八年级人教版历史复习提纲

1.关于邓小平的那一块，即建设中国特色的社会主义，最重要的就是十一届三中全会、十三大、南方谈话。2.民族团结和统一大业方面的。3.离现在最近的一段历史，包括亚太经合组织、上海合作组织、经济全球化等。

八年级下册历史书内容是如下：1、标志着绥靖政策发展到顶峰的事件是——1938年9月，慕尼黑阴谋。2、第二次世界大战爆发的标志——1939年9月1日，德国突然闪击波兰。3、标志着二战进一步扩大——1941年6月，德军进攻苏联（斯大林格勒战役）。4、二战的规模空前扩大（世界规模）的事件是——1941年12月7日，日本偷袭珍珠港（太平洋战争爆发）。5、标志着国际反法西斯联盟正式建立的事件是——1942年1月，《联合国家宣言》的发表。6、标志着欧洲战争结束的事件是——1945年5月，德国正式签署投降书。

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第五单元 工业文明的来临第一课 工商业的兴起一、 工厂从这里发展而来1、 手工工场最早出现在14世纪的意大利2、 中国手工工场出现在明清时期3、 手工工场的特点：(1) 出现了雇佣劳动，工场主不再亲自参加生产(2) 工人多，分工合作(3) 生产规模大，产量高4、 手工工场的发展和社会影响：(1) 改善了人们的生活(2) 促进了商业贸易的发展(3) 促进了社会阶级、社会结构的变化二、 商人的地位变了1、 商人地位的变化(1) 身份的变化：他们既是手工工场主，又是商人(2) 经济地位的变化：经济实力超过了王公贵族(3) 政治地位的变化：商人可以担任市长2、 新诞生的社会阶层手工工场主——早期资本家雇佣工人——工人阶级的前身3、 没落的阶层——贵族第二课 冲破思想的牢笼一、 文艺复兴运动1、 文艺复兴运动兴起于14世纪的意大利，通过文艺创作，宣传人文精神2、 主要代表(1) 达．芬奇：意大利艺术家，文艺复兴时期最完美的代表，代表作品：《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》(2) 莎士比亚：英国剧作家，代表作品《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》(3) 但丁：意大利作家，代表作品《神曲》4、 人文精神——以人为本，将人尊奉为世界的中心三、 欧洲的宗教改革1、 赎罪券——罗马天主教会为聚敛钱财而兜售2、 “教皇的奶牛”——德国3、 宗教改革：德国宗教改革家马丁．路德拉开了宗教改革序幕，主张：宗教信仰人人平等4、 宗教改革使欧洲各国摆脱了罗马教会的控制，走上了独立发展的道路。四、 近代科学的诞生 1、英国科学家培根——“知识就是力量” 2、波兰科学家哥白尼创立“日心说”，被誉为“科学革命的开端”。3、 意大利科学家布鲁诺——宇宙无限，没有中心4、 意大利科学家伽利略——被称为“近代科学之父”，“天空中的哥伦布”5、 英国科学家牛顿——万有引力定律五、 启蒙运动 17、18世纪 法国1、 宗旨：宣扬自由、平等、民主，反对宗教愚昧和封建专制，张扬理性的力量。2、 主要代表（1） 伏尔泰 法国思想家、启蒙运动的旗手，提倡天赋人权、自由平等（2） 罗梭 法国启蒙运动的杰出代表，提倡人民主权思想（3） 法国的《百科全书》派 宣扬科学和理性，反对迷信和专制第三课 世界开始走向整体一、 新航路的开辟1、 新航路开辟的原因（1） 欧洲工商业的快速发展，欧洲人对贵金属的狂热追求（2） 《马可．波罗游记》激起欧洲人追求财富的强烈愿望（3） 东西方传统商路被阻断，欧洲人迫切需要开辟新商路2、 新航路开辟的条件（1） 西欧人已能制造适合远航的大船（2） 积累了丰富先进的航海技术（3） 罗盘针已普遍应用于航海事业（4） 人们开始相信地圆学说3、 新航路的开辟1487—1488 迪亚士（葡） 葡萄牙—非洲好望角1492—1502 哥伦布（意） 西班牙—美洲大陆1497—1498 达伽马（葡） 葡萄牙 印度1519—1522 麦哲伦（葡） 人类第一次环球航行4、 新航路开辟的积极意义（1） 加强了各大陆之间的联系（2） 极大地促进了国际贸易的发展（3） 促进不同区域文明之间的交流与发展，使世界开始走向整体

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1.英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料.向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差. 2.1839年,林则徐被道光帝派往广州进行禁烟,进行暗访密查,缉拿烟贩,收缴鸦片.6月在虎门海滩销毁鸦片,这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场斗争的林则徐,成为民族英雄,这次活动成为鸦片战争的导火线. 3.1840-1842年,第一次鸦片战争爆发.鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端. 4.1856-1860年,英法联军为进一步打开中国的市场,发动了第二次鸦片战争.占领北京后,火烧圆明园. 5.在第二次鸦片战争前后,俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里.(结合第8页表格和第9页图掌握) 6.1851-1864年太平天国运动,1853年占领南京改为天京,定为都城,建立起与清朝对峙的政权.为推翻清朝统治,派军队北伐和西征. 7.左宗棠作为钦差大臣,采取"先北后南,缓进急战"的策略,收复了新疆.为加强西北边疆的管理和防务,1884年,清政府在新疆设立行省. 8.1894-1895年,甲午中日战争清政府失败后,与日本签订了《马关条约》,大大加深了中国半殖地化程度. 9.1900年春,义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力. 10.1901年,清政府被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》,给中国人民增加了新的学生的负担,严重损害了中国的主权,从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具.中国完全沦为半殖民地半封建社会. 11.19世纪60年代到90年代,"师夷长技"的洋务运动,前期以"自强"为口号,采用西方先进生产技术,创办了安庆内军械所,江南制造总局,福州船政局等一批近代军事工业.后期以"求富"为口号,开办了一些民用工业,如李鸿章在上海创办的轮船招商局,张之洞创办的汉阳铁厂,湖北织布局等.从70-80年代筹建了南海,北洋和福建三支海军.1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂. 12.评价洋务运动(第30页内容,重点掌握) 13.1895年春,康有为领导的"公车上书"揭开了变法维新的序幕. 14.1898年6月到9月,光绪帝发布了一系列变法令,内容( P33):要求从政治,经济,军事,教育,思想五个方面掌握. 15.1894年,孙中山组织了革命团体兴中会.1905年,他建立统一的革命组织中国同盟会,孙中山当总理,通过了推翻清朝统治,废除君主专制,建立民主共和国,改革土地制度的革命纲领,它的成立,大大推动了全国的资产阶级民主革命运动.创办的机关刊物《民报》,三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想. 16.1911年的辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心.但是,辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取,没能完成反帝反封建的任务. 17.1915年,陈独秀等知识分子高举"民主"和"科学"两面旗帜,以《新青年》杂志为主要阵地,掀起新文化运动.以四提倡四反对为主要内容,向尊孔复古逆流进行攻击,从而在社会上掀起一股思想解放潮流. 18.1918年,李大钊发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章,进行宣传马克思主义. 19.新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动.它启发着人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件.不过,新文化运动中也对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向,影响到后来. 20.1919年5月4日,北京大学等校学生举行示威,要求"外争主权,内除国贼",取消"二十一条",反对在对德"和约"上签字,惩办卖国贼要求,遭到北洋军阀政府的镇压.6月初,上海工人举行罢工,商人罢市,支持学生斗争,工人阶级起了巨大的作用,结果政府被迫释放学生,罢免曹汝霖等卖国贼的职务,拒绝在和约上签字.五四运动取得初步的胜利.五四爱国运动,是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主主义革命的开始. 21.1921年7月在上海召开的中共一大通过了党的纲领,确定党的奋斗目标是:推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义.中心任务是:领导工人运动. 22.1922年中共二大,确定党的民主革命纲领是:打倒军阀,推翻帝国主义的压迫,建立民主共和国.这是在中国第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领. 23.1924年创办的黄埔军校由周恩来任政治部主任.培养了大量军事政治人才. 24.1926年,广东国民政府北伐,目的:推翻北洋军阀的统治,统一全国;对象:吴佩孚,孙传芳,张作霖;主要战场:湖南,湖北;主要战役:汀泗桥,贺胜桥;在两湖战场消灭了吴佩孚主力;出师不到半年,北伐军从珠江流域打到长江流域,国民政府从广州迁到武汉. 25.1927年4月,蒋介石叛变革命,在南京成立"国民政府".代表大地主大资产阶级的利益,它对外投靠帝国主义,对内镇压人民革命运动. 26.1927年8月1日,周恩来,贺龙,朱德等人,领导南昌起义,打响了武装反抗国民党反动派统治的第一枪. 27.1927年9月,毛泽东领导秋收起义,进攻敌人力量较为薄弱的农村,建立了中国第一个农村革命根据地:井冈山革命根据地.南昌起义,秋收起义等是中国共产党独立领导革命战争,创建人民军队建立农村革命根据地的开始. 28.1934年10月到1936年10月,中国工农红军在未能粉碎敌人第五次"围剿"后被迫进行战略转移,进行长征. 29.1935年1月,党中央召开遵义会议,会议解决了博古等人在军事上和组织上的错误,取消了博古等人在军事上的指挥权,肯定毛泽东的正确主张.确定军事上由毛泽东,周恩来等负责指挥.遵义会议确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导.这次会议挽救了党,挽救了红军,挽救了革命,是党的历史上生死攸关的转折点. 30.长征途中,渡过金沙江跳出敌人的包围,1936年10月,红二方面军和红四方面军同红一方面军胜利会师,宣告长征胜利结束.长征的胜利,粉碎了国民党反动保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安. 31.1931年九一八事变爆发时,蒋介石要求驻守东北的张学良实行不抵抗政策,使东北三省一百多万平方公里的土地不到半年时间全部沦于敌手.全国人民反对蒋介石的不抵抗政策,要求停止内战,抵抗日本的侵略.东北人民和部分东北军部队,组织抗日义勇军,抵抗日军的侵略.中共派杨靖宇组织东北游击队,开展抗日游击战争.中国人民的局部抗战开始. 32.九一八事变后,中共提出建立全国抗日民族统一战线的主张,要求国民政府停止内战,一致抗日,张学良,杨虎城接受了中共主张,为了逼蒋抗日,1936月12月12日,发动"西安事变".事变发生后,中国共产党从全民族的利益出发,主张和平解决.从此,十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成. 33.1937年日军向卢沟桥中国守军发动进攻,制造七七事变,中国人民的全国性抗日战争从此爆发.在事变中,佟麟阁,赵登禹先后为国捐躯.平津相继陷落,这时抗日民族统一战线正式建立. 34.1937年12月,日军占领南京,制造了南京大屠杀,在六周时间内,屠杀中国居民达三十万人以上. 35.在全面抗战期间,中共领导的八路军取得"平型关大捷",这是抗战以来第一次大捷;为粉碎敌人的"囚笼"政策,1940年8月在彭德怀指挥下组织了百团大战,这是抗战中,中国军队主动出击日军的最大规模战役.国民党军队在1938年春取得台儿庄大捷. 36.抗战胜利前夕,1945年4月,在延安召开中共七大,大会主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题.制定了党的政治路线:放手发动发动群众,在中国共产党的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国. 37.1945年8月15日,日本宣布无条件投降,标志着抗日战争的最后胜利. 38.在抗战胜利后,蒋介石在美国的支持下阴谋发动反共反人民的内战,为了进一步赢得准备内战的时间,也为了欺骗人民,邀请毛泽东到重庆谈判.1945年8月到10月,为了尽一切可能争取国内和平,毛泽东在周恩来,王洛飞的陪同下,同国民党进行谈判,最后达成和平建国的"双十协定". 39.1946年6月,蒋介石撕毁"双十协定",对中原解放区发动进攻,标志全面内战爆发. 40.1947年夏,刘伯承,邓小平率军挺进大别山威胁南京和武汉.标志战略反攻的开始. 41.1948年9月到1949年1月,人民解放军发动了辽沈,淮海,平津三大战役.淮海战役的胜利,奠定了解放长江以南各省的基础(陈毅曾说,淮海战役是人民群众用小车推出来的),1949年初,北平和平解放,平津战役的胜利,使华北全境基本解放.(掌握P98图)三大战役的胜利,共歼灭和改编国民党军队一百五十多万人,国民党军队的主力基本上被消灭了,大大加速了人民解放战争在全国的胜利. 42.1949年4月23日,解放军占领南京,标志统绐中国22年的国民党政权的垮台. 43.状元实业家张謇,在《马关条约》签订后,中华民族面临严重民族危机情况下,提出"实业救国"的口号,创办了大生纱厂等一系列企业,同时兴办学校和开展慈善事业.一战期间企业由于帝国主义放松了对中国民族资本的压迫,获得进一步的发展,但大战结束后被吞并. 44.中文报纸中最著名的是1872年在上海创办的《申报》.1897年在上海创办的商务印书馆是近代中国历史最长,规模最大的文化出版机构. 45.1909年,由詹天佑主持修建的京张铁路是中国人自行设计和施工的第一条铁路 46.揭开制碱奥秘的侯德榜撰写了《制碱》一书,他的制碱法被命名为"侯氏制碱法". 47.近代开眼看世界的思想家中代表人物有魏源和严复.魏源他编成《海国图志》一书,系统介绍了南洋,欧美各国的历史地理,并说明编写的目的是"师夷长技以制夷".严复是戊戌变法时期的启蒙思想家,他翻译了《天演论》,阐述了"物竞天择,适者生存","世道必进,后胜于今"的进步观点. 48.戊戌变法期间,创办了京师大学堂,这是中国近代第一所国家建立的最高学府. 49.1905年清政府宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度. 50.鲁迅代表作有《狂人日记》,《孔乙已》等;徐悲鸿代表作有《愚公移山》等;被称为人民音乐家的聂耳的代表作是《义勇军进行曲》,冼星海的代表作是《黄河大合唱》.

参考书上有

1.英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料.向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差. 2.1839年,林则徐被道光帝派往广州进行禁烟,进行暗访密查,缉拿烟贩,收缴鸦片.6月在虎门海滩销毁鸦片,这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场斗争的林则徐,成为民族英雄,这次活动成为鸦片战争的导火线. 3.1840-1842年,第一次鸦片战争爆发.鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端. 4.1856-1860年,英法联军为进一步打开中国的市场,发动了第二次鸦片战争.占领北京后,火烧圆明园. 5.在第二次鸦片战争前后,俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里.(结合第8页表格和第9页图掌握) 6.1851-1864年太平天国运动,1853年占领南京改为天京,定为都城,建立起与清朝对峙的政权.为推翻清朝统治,派军队北伐和西征. 7.左宗棠作为钦差大臣,采取"先北后南,缓进急战"的策略,收复了新疆.为加强西北边疆的管理和防务,1884年,清政府在新疆设立行省. 8.1894-1895年,甲午中日战争清政府失败后,与日本签订了《马关条约》,大大加深了中国半殖地化程度. 9.1900年春,义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力. 10.1901年,清政府被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》,给中国人民增加了新的学生的负担,严重损害了中国的主权,从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具.中国完全沦为半殖民地半封建社会. 11.19世纪60年代到90年代,"师夷长技"的洋务运动,前期以"自强"为口号,采用西方先进生产技术,创办了安庆内军械所,江南制造总局,福州船政局等一批近代军事工业.后期以"求富"为口号,开办了一些民用工业,如李鸿章在上海创办的轮船招商局,张之洞创办的汉阳铁厂,湖北织布局等.从70-80年代筹建了南海,北洋和福建三支海军.1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂. 12.评价洋务运动(第30页内容,重点掌握) 13.1895年春,康有为领导的"公车上书"揭开了变法维新的序幕. 14.1898年6月到9月,光绪帝发布了一系列变法令,内容( P33):要求从政治,经济,军事,教育,思想五个方面掌握. 15.1894年,孙中山组织了革命团体兴中会.1905年,他建立统一的革命组织中国同盟会,孙中山当总理,通过了推翻清朝统治,废除君主专制,建立民主共和国,改革土地制度的革命纲领,它的成立,大大推动了全国的资产阶级民主革命运动.创办的机关刊物《民报》,三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想. 16.1911年的辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了我国两千多年的封建帝制,使民主共和观念深入人心.但是,辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取,没能完成反帝反封建的任务. 17.1915年,陈独秀等知识分子高举"民主"和"科学"两面旗帜,以《新青年》杂志为主要阵地,掀起新文化运动.以四提倡四反对为主要内容,向尊孔复古逆流进行攻击,从而在社会上掀起一股思想解放潮流. 18.1918年,李大钊发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章,进行宣传马克思主义. 19.新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动.它启发着人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播创造了条件.不过,新文化运动中也对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向,影响到后来. 20.1919年5月4日,北京大学等校学生举行示威,要求"外争主权,内除国贼",取消"二十一条",反对在对德"和约"上签字,惩办卖国贼要求,遭到北洋军阀政府的镇压.6月初,上海工人举行罢工,商人罢市,支持学生斗争,工人阶级起了巨大的作用,结果政府被迫释放学生,罢免曹汝霖等卖国贼的职务,拒绝在和约上签字.五四运动取得初步的胜利.五四爱国运动,是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主主义革命的开始. 21.1921年7月在上海召开的中共一大通过了党的纲领,确定党的奋斗目标是:推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义.中心任务是:领导工人运动. 22.1922年中共二大,确定党的民主革命纲领是:打倒军阀,推翻帝国主义的压迫,建立民主共和国.这是在中国第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领. 23.1924年创办的黄埔军校由周恩来任政治部主任.培养了大量军事政治人才. 24.1926年,广东国民政府北伐,目的:推翻北洋军阀的统治,统一全国;对象:吴佩孚,孙传芳,张作霖;主要战场:湖南,湖北;主要战役:汀泗桥,贺胜桥;在两湖战场消灭了吴佩孚主力;出师不到半年,北伐军从珠江流域打到长江流域,国民政府从广州迁到武汉. 25.1927年4月,蒋介石叛变革命,在南京成立"国民政府".代表大地主大资产阶级的利益,它对外投靠帝国主义,对内镇压人民革命运动. 26.1927年8月1日,周恩来,贺龙,朱德等人,领导南昌起义,打响了武装反抗国民党反动派统治的第一枪. 27.1927年9月,毛泽东领导秋收起义,进攻敌人力量较为薄弱的农村,建立了中国第一个农村革命根据地:井冈山革命根据地.南昌起义,秋收起义等是中国共产党独立领导革命战争,创建人民军队建立农村革命根据地的开始. 28.1934年10月到1936年10月,中国工农红军在未能粉碎敌人第五次"围剿"后被迫进行战略转移,进行长征. 29.1935年1月,党中央召开遵义会议,会议解决了博古等人在军事上和组织上的错误,取消了博古等人在军事上的指挥权,肯定毛泽东的正确主张.确定军事上由毛泽东,周恩来等负责指挥.遵义会议确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导.这次会议挽救了党,挽救了红军,挽救了革命,是党的历史上生死攸关的转折点. 30.长征途中,渡过金沙江跳出敌人的包围,1936年10月,红二方面军和红四方面军同红一方面军胜利会师,宣告长征胜利结束.长征的胜利,粉碎了国民党反动保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安. 31.1931年九一八事变爆发时,蒋介石要求驻守东北的张学良实行不抵抗政策,使东北三省一百多万平方公里的土地不到半年时间全部沦于敌手.全国人民反对蒋介石的不抵抗政策,要求停止内战,抵抗日本的侵略.东北人民和部分东北军部队,组织抗日义勇军,抵抗日军的侵略.中共派杨靖宇组织东北游击队,开展抗日游击战争.中国人民的局部抗战开始. 32.九一八事变后,中共提出建立全国抗日民族统一战线的主张,要求国民政府停止内战,一致抗日,张学良,杨虎城接受了中共主张,为了逼蒋抗日,1936月12月12日,发动"西安事变".事变发生后,中国共产党从全民族的利益出发,主张和平解决.从此,十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成. 33.1937年日军向卢沟桥中国守军发动进攻,制造七七事变,中国人民的全国性抗日战争从此爆发.在事变中,佟麟阁,赵登禹先后为国捐躯.平津相继陷落,这时抗日民族统一战线正式建立. 34.1937年12月,日军占领南京,制造了南京大屠杀,在六周时间内,屠杀中国居民达三十万人以上. 35.在全面抗战期间,中共领导的八路军取得"平型关大捷",这是抗战以来第一次大捷;为粉碎敌人的"囚笼"政策,1940年8月在彭德怀指挥下组织了百团大战,这是抗战中,中国军队主动出击日军的最大规模战役.国民党军队在1938年春取得台儿庄大捷. 36.抗战胜利前夕,1945年4月,在延安召开中共七大,大会主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题.制定了党的政治路线:放手发动发动群众,在中国共产党的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国. 37.1945年8月15日,日本宣布无条件投降,标志着抗日战争的最后胜利. 38.在抗战胜利后,蒋介石在美国的支持下阴谋发动反共反人民的内战,为了进一步赢得准备内战的时间,也为了欺骗人民,邀请毛泽东到重庆谈判.1945年8月到10月,为了尽一切可能争取国内和平,毛泽东在周恩来,王洛飞的陪同下,同国民党进行谈判,最后达成和平建国的"双十协定". 39.1946年6月,蒋介石撕毁"双十协定",对中原解放区发动进攻,标志全面内战爆发. 40.1947年夏,刘伯承,邓小平率军挺进大别山威胁南京和武汉.标志战略反攻的开始. 41.1948年9月到1949年1月,人民解放军发动了辽沈,淮海,平津三大战役.淮海战役的胜利,奠定了解放长江以南各省的基础(陈毅曾说,淮海战役是人民群众用小车推出来的),1949年初,北平和平解放,平津战役的胜利,使华北全境基本解放.(掌握P98图)三大战役的胜利,共歼灭和改编国民党军队一百五十多万人,国民党军队的主力基本上被消灭了,大大加速了人民解放战争在全国的胜利. 42.1949年4月23日,解放军占领南京,标志统绐中国22年的国民党政权的垮台. 43.状元实业家张謇,在《马关条约》签订后,中华民族面临严重民族危机情况下,提出"实业救国"的口号,创办了大生纱厂等一系列企业,同时兴办学校和开展慈善事业.一战期间企业由于帝国主义放松了对中国民族资本的压迫,获得进一步的发展,但大战结束后被吞并. 44.中文报纸中最著名的是1872年在上海创办的《申报》.1897年在上海创办的商务印书馆是近代中国历史最长,规模最大的文化出版机构. 45.1909年,由詹天佑主持修建的京张铁路是中国人自行设计和施工的第一条铁路 46.揭开制碱奥秘的侯德榜撰写了《制碱》一书,他的制碱法被命名为"侯氏制碱法". 47.近代开眼看世界的思想家中代表人物有魏源和严复.魏源他编成《海国图志》一书,系统介绍了南洋,欧美各国的历史地理,并说明编写的目的是"师夷长技以制夷".严复是戊戌变法时期的启蒙思想家,他翻译了《天演论》,阐述了"物竞天择,适者生存","世道必进,后胜于今"的进步观点. 48.戊戌变法期间,创办了京师大学堂,这是中国近代第一所国家建立的最高学府. 49.1905年清政府宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度. 50.鲁迅代表作有《狂人日记》,《孔乙已》等;徐悲鸿代表作有《愚公移山》等;被称为人民音乐家的聂耳的代表作是《义勇军进行曲》,冼星海的代表作是《黄河大合唱》. 历史该如何复习？ 1.心理状态稳定是正常发挥的关键 其实这个不仅对于历史有用,其他也是如此了.但是历史考试中一定么心里保持号哦.因为我高考那次好像真的比较紧张的说啦..有的地方真的是一下子想不起来,短路.所以如果真的心理状态不稳定,其结果则必发挥失常。 所以要学会自我调节，注意几点 ①通过考前练兵，（摸拟考试）了解并尽快适应准高考型的试题，缓解考试紧张症。 ②查缺补漏，完善知识点的不足，增强应考自信心。 ③吃好，睡好，身体好是健康心理二大前提，切忌打"消耗战"，同时不断告诫自己"往前看，（高考过后）实现目标需努力，往回看（中考会考）难关能过要自信"。 2.争取全面拿分，切忌轻易放弃任何部分。 3.抓总体柜架结构，切忌捡芝麻丢西瓜。 最后一个月巩固提高，应该从柜架结构入手，准确抓住主要线索及阶段特征，再对应基础史实，如重要事件、人物及评价问题。这样由大及小，宏观与微观相结合，如中国古代史，从纵向（按时间）抓住六大阶段--先秦、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代辽宋夏金元、明清，横向抓住四个方面--政治、经济、文化、民族关系和对外关系，这样构成网络体系，并准确掌握基本史实，总之，抓线索，突出重点，带动整体。 4.应考时抓审题，站史实，注意史论结合。 审题是做题的前题和关键，历史知识内容厌杂，但题目设计都有针对性：时间、空间、程度不同，相应内容也会有所变化，审题时要仔细抓住每个关键词，再确定落笔的角度，材料题要有针对性地审查是否将有效信息，抓信了，抓全了。问答题则要按设问结构分层解答，切忌从头到尾"一段论"，否则会失"踩分点"。 最后注意：回读考纲、回读课本、回读历史地图、回读错题，记信，只要稳定心理正常发挥就不会出现成绩滑坡，所以以稳为准，争取稳中提高。 自始至终抓好“三个着力点” 着力点一：狠抓历史基础知识，准确掌握重要的史实、概念和结论，理清历史发展的基本线索、阶段特征和内在联系，形成学科内容的主干系统和知识网络： 1.准确记忆基本史实，力求在理解的基础上记忆，使知识网络化。 2.理解重要的历史概念和结论，这是形成历史思维能力的基本途径。 3.理解历史发展的基本线索、阶段特征和发展过程，从宏观角度去认识历史。 4.强化专题史复习，融会贯通，形成知识主干。 呵呵，其实历史真的比较容易复习,但是问题在于很多时候不容易拿高分,但是很多时候也拿不了低分.所以看大家平时复习的功力咯... 中国历史（八年级 上） 速 记 第一单元 侵略与反抗 第一课 鸦片战争 英国为开辟市场，走私鸦片危害广。 民族英雄林则徐，虎门销烟为国强。 一八四零鸦战起，《南京条约》丧权益。 赔款通商又割地，半殖半封近代史。 第二课 第二次鸦片战争期间列强侵华战争 英法起祸端，火烧圆明园。 沙俄割领土，一百五十万。 南有太平军，反清抗洋兵。 奇兵杀华尔，千古留美名。 第三课 收复新疆 俄英垂延争新疆，入侵称汗阿古柏。 海塞并重左宗棠，先北后南好策略。 新疆收复回祖国，治理西北行省设。 第四课 甲午中日战争 一八九四甲午战，割地赔款丧主权。 世昌殉国黄海间，开设工厂增口岸。 北洋舰队全军没，大大加深殖民地。 《马关条约》被迫签，民族危机险空前。 第五课 八国联军侵华战争 八国联军侵满清，北京二度被占领。 赔巨款，派驻兵，辛丑年里泪盈盈。 严禁人民反列强，清朝变成洋人庭。 第二单元 近代化的探索 第六课 洋务运动 内忧外患陷困境，地主阶级忙自救。 19世纪60至90，师夷长技办洋务。 自强求富为口号，奕忻曾李又左张。 军事民用和学堂，富国强兵未达到。 资本主义得发展，启动中国近代化。 第七课 戊戌变法 公车上书给皇帝，维新变法运动起。 《中外纪闻》强学会，康梁奔走救危机。 光绪诏书要变革，救亡图强改现状。 维新百日终失败，爱国忧民精神扬。 第八课 辛亥革命 孙中山建同盟，三民主义作指导。 兴民族，争民权，改开土地为民生。 武昌起义震华夏，辛亥革命创民国。 推翻清朝帝制结，民主共和入民心。 第九课 新文化运动 《青年杂志》运动搞。 “民主科学”摇大旗，陈李胡鲁作代表。 十月革命送曙光，马克思主义响中国。 新文化运动载史册，人们思想大解放

我帮你找找，等等啊。初二历史复习提纲1．英国发动鸦片战争的根本原因：19世纪上半期，为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。向中国走私鸦片的直接原因：为了扭转贸易逆差。2．1839年，林则徐被道光帝派往广州进行禁烟，进行暗访密查，缉拿烟贩，收缴鸦片。6月在虎门海滩销毁鸦片，这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，成为民族英雄，这次活动成为鸦片战争的导火线。3．1840-1842年，第一次鸦片战争爆发。鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。4．1856-1860年，英法联军为进一步打开中国的市场，发动了第二次鸦片战争。占领北京后，火烧圆明园。5．在第二次鸦片战争前后，俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里。（结合第8页表格和第9页图掌握）6．1851-1864年太平天国运动，1853年占领南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。为推翻清朝统治，派军队北伐和西征。7．左宗棠作为钦差大臣，采取“先北后南，缓进急战”的策略，收复了新疆。为加强西北边疆的管理和防务，1884年，清政府在新疆设立行省。8．1894-1895年，甲午中日战争清政府失败后，与日本签订了《马关条约》，大大加深了中国半殖地化程度。9．1900年春，义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力。10．1901年，清政府被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》，给中国人民增加了新的学生的负担，严重损害了中国的主权，从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。11．19世纪60年代到90年代，洋务派掀起一场“师夷长技”的洋务运动，前期以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。后期以“求富”为口号，开办了一些民用工业，如李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。从70-80年代筹建了南海、北洋和福建三支海军。1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。12．评价洋务运动（第30页内容，重点掌握）13．1895年春，康有为领导的“公车上书”揭开了变法维新的序幕。14．1898年6月到9月，光绪帝发布了一系列变法令，内容（ P33）：要求从政治、经济、军事、教育、思想五个方面掌握。15．1894年，孙中山组织了革命团体兴中会。1905年，他建立统一的革命组织中国同盟会，孙中山当总理，通过了推翻清朝统治，废除君主专制，建立民主共和国，改革土地制。

八年级下册思想品德期末复习提纲第一课 国家的主人 广泛的权利1、国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。P42、人民的含义：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。P43、公民权利的含义。P5 （正确认识和区分“公民权利”与“公民的基本权利”）4、人民与公民的区别和联系。P6 5、我国公民权利保障体制：以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。P76、解释立法保障和司法保障。P77、我国公民享有的基本权利（P9页第一段）8、如何正确行使公民权利？（10-11）9、如何行使言论自由的权利（P11页）第二课 我们应尽的义务1、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（P14—15页）2、我国宪法规定的公民基本义务的内容（P16页第1段）3、法定义务、道德义务的含义（P14、17）4、法定义务和道德义务的关系。（P17相关连接）5、如何忠实履行义务？（P18-21三点内容）6、什么是违法行为？（P21页第一段）第三课：1、人格权是公民的基本权利。生命健康权在人格权中居于首要地位。2、人格权的特点（单项选择题），包括物质性人格和精神性人格。（多项选择题）3、非法搜身等行为侵犯了公民的人身自由权。（案例分析）4、我国法律保护生命健康权的有关规定。（懂得查阅法律、法规）5、根据所给材料判断该行为是否侵犯生命健康权，并能写出有关的法律依据，懂得采取什么方式来维权。（案例分析）6、课本P30的事例可以作为开放性考察内容，请学生结合实际情况谈谈怎样此类事件的产生。（践行性内容）第四课：1、人格尊严权的地位、含义、内容。（多项选择题出现）2、能区分开人格权、人格尊严权，明确两者的关系。3、名誉权的表现。我国维护名誉权的有关法律规定。（懂得查阅法律法规，并能运用为法律依据）侵犯公民名誉权的行为有哪些（能识别、判断）？如何维权？4、肖像权的内容。侵犯公民肖像权的行为。能举例说明或根据材料判断。熟悉有关的法律依据。如何维权。5、什么是姓名权。侵犯姓名权的行为有哪些？能根据材料判断或举例说明，并能写出有关的法律依据。懂得如何维权。第五课 隐私受保护（一）隐私和隐私权1、隐私的含义P462、隐私的内容：P463、保护隐私的必要性：P474、隐私权的含义：P485、法律保护隐私的意义：P486、隐私权的内容：P48（二）尊重和维护隐私权1、侵犯隐私权的行为：P532、尊重他人隐私要树立隐私意识：P513、尊重他人隐私要强化责任与信誉意识：P524、隐私权受侵犯时的做法：P545、隐私权的其他保护方法：P556、维护隐私不等于自我封闭：P55第六课 终身受益的权利（一）知识助我成长1、教育的含义P582、教育对个人的作用P593、教育对个人、国家的意义P604、受教育权的含义P605、义务教育的含义P616、义务教育的特征P61（二）珍惜学习机会1、受教育权被侵犯的情形：P622、如何维护自己的受教育权？P633、珍惜受教育的机会：P644、如何履行受教育的义务：P645、怎样完成规定的学习任务：P656、现代社会应具备终身学习的观念P65第七课：拥有财产的权利1、财产所有权；P702、财产所有的归属划分；P683、公民合法财产的范围；P694、保护财产所有权的途径：民法、刑法、依法行政；5、被继承人、继承人的含义；P76、776、遗产含义及其三个条件；P767、法定继承人范围；P778、遗产继承要按继承顺序继承；P779、法定继承；P7810、遗嘱继承；P78——7911、遗赠；P7912、理解继承法第15条规定；P8013、智力成果及智力成果权的含义；P81、8214、智力成果的作用；15、树立尊重他人智力成果的意识；16、懂得用法律保护智力成果权；17、认识盗版的危害，树立抵制盗版的观念。第八课 消费者的权益1、认识何谓消费、何谓消费者；P862、经营者与消费者的关系；P873、经营者侵害消费者利益的行为种类及现象P884、保护消费者权益的意义；P895、消费者的9项权利；P90——916、消费者也要履行相应的义务。P92第九课提纲一、公平是社会稳定的“天平”1、众说纷纭话公平（1）对公平的不同理解①在不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解②公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定 P100（2）人们心目中的公平：公平是在是在比较中产生的，人们心目中的公平意味着处理事情要合情合理，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益 P1012、社会稳定和发展需要公平（1）失去公平的危害性：P102“如果受到不公平对待……影响社会的长治久安”（2）公平对社会稳定、个人发展的重要性：P102第二段二、维护社会公平1、理智面对社会生活中的不公平（1）没有绝对公平：P103“公平总会受到一定社会条件的制约……都不可能达到绝对公平”（2）正确对待不公平现象的做法①“我们应该增强维权意识……以谋求最大限度的公平”P104第一段②“我们不妨调整自己的思维方式……对待生活中的‘不公平"现象”P104第二段③“崇尚公平、主持公道……对受害者伸出援助之手”P1052、自觉树立公平合作的意识（1）公平合作的意义：P106第一段（2）在合作中要承担自己的责任：P106最有一段第十课提纲一、正义是人类良知的“声音”1、走进正义（1）什么是正义：P108~109①正义是存在于现实生活中德，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不作非正义的事，是做人的基本要求②正义要求我们尊重人的基本权利，公正地对待他人和自己（2）正义的行为和非正义的行为：P109第一段（3）正义制度的作用①“公正的对待必须有正义的制度来保证……规则组成的系统”P109②“制度的正义性在于……难以实现社会公平”P110（3）制度的正义性的表现：“矫正的正义、分配的正义、程序的正义” P110相关链接2、社会发展需要正义（1）我国相关制度体现了正义①正义和正义制度的作用：P110最后一段②我国现有条件下的有中国特色的社会保障制度、法律援助制度（2）正义于公平的关系：P111第一段（3）正义对社会制度和人际关系的重要价值：P111最后一、二段二、自觉维护正义1、 遵守社会规则和程序（1）自觉维护正义就要遵守正义的制度，自觉遵守社会规则和程序就是对正义制度的维护①为什么要社会规则和程序： “正义和正义制度……就是在维护正义” P112②以实际行动维护正义：“我们要从小……以实际行动维护正义”P112（2）对于不遵守制度规定的非正义行为，我们不应该采取消极的态度2、做有正义感的人（1）正义感的具体内容：P113最后一段（2）社会发展需要有正义感的人：P114第一段（3）正义感是做人的优良品德（正义感对个人人格的重要性）：P114最后一段（4） 如何做有正义感的人：P115最后两段活动题答案第六课 终身受益的权利1、教材第58页“这个幽默故事的寓意是什么？”寓意是：当今社会正步入知识经济时代、学习型社会。只有接受教育，掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。否则，在科学技术迅猛发展、人类知识急剧增加的形势下，一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代科学知识，很难找到好的工作岗位，甚至很难在社会上立足。2、教材第59页“笛福的信和‘阿韦龙野人"的故事”“阿韦龙野人”故事说的是：（1）教育对于一个人的成长起着至关重要的作用，可为人的幸福生活奠定基础。（2）青少年正处在接受教育的最佳时机，应该努力学习，不断充实自己。3、接受教育、掌握知识的益处：学习语文，能使我们 吸收和积累语言，习得和沉淀语感。学习数学．能使我们 学会分析，学会熟练的计算和逻辑推理。学习物理，能使我们 培养科学思维能力，运用物理知识解决实际问题的能力。学习地理，能使我们 领略多姿多彩的地理风光，“获得自然美、社会美和艺术美的愉悦，获得美的享受”；能更好地适应环境、利用空间、选择位置、增强生活能力，对出差、旅游、出国等等都会带来益处。 学习思想品德，能使我们明事理、辨是非、掌握做人的道理 4、教材第59页“学生交流，结合自己的认识谈谈对‘知识改变命运"这句话的理解”教育的作用：教育能为人们未来的幸福生活奠基。要让短暂的生命发光、有尊严有意义地度过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。5、教材第59页“谈谈自己身边学有所成的例子，分析教育对他们成长发展所起的作用”(提示：例子，学生自己搜集；作用，参考上面的第4题)6、教材第60页“你能体会小余当时的心情吗？”（提示：可用P60受教育权一段来回答）小余因家庭贫困准备辍学，在学校和老师的帮助下，小余重新获得了继续学习的机会。对此，小余的内心十分激动，因为她也能像其它同龄人一样享有受教育的机会和权利，保障了她的受教育的基本人权。 ﹡“王老师倾其全力维护了小余的什么权利？（维护了小余的受教育的权利）7、教材第61页“孩子上不上学只是个人私事吗”根据义务教育法的规定，受教育是公民的一项权利，任何人都无权剥夺，包括自己的家长。同时，接受义务教育不仅是公民的一项权利，也是公民的一项法定义务，必须履行。家长不让孩子上学的行为是违反义务教育法的行为，如果自己不想上学就不去上学同样是违反义务教育法的行为。都要受到法律的处罚。可见，孩子上不上学并不只是个人私事，而是关系到国家、民族未来的大事。8、教材第61页“处罚小淘的家长有什么法律依据？”不履行接受义务教育义务的法律后果是受到相应的法律处罚。小淘的家长没有从家庭保障的角度保证小淘到校接受义务教育，属于不作为行为，所以镇政府对小淘的家长进行了罚款处罚。其法律依据是《中华人民共和国义务教育法》。强制小淘接受义务教育，对他本人及家庭、对国家的好处：对小淘——有助于他提高对主动履行受教育义务的意识，将法律的强制要求转化为对自己的主动要求。对家庭、对国家的好处（略）9、教材第62页“假如你是小梅你打算采用什么方式维护自己的受教育权？”方式一：寻求学校老师的帮助。请老师找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。方式二：寻求亲朋好友的帮助，请他们找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。方式三：寻求妇联、共青团组织的帮助，请组织找小梅的父亲做工作，使其父同意小梅继续学习。方式四：寻求教育部门的帮助，请教育部门做小梅的父亲工作，使其父同意小梅继续学习。方式五：寻求法律帮助，让法律判决其父同意小梅继续学习。（此法在万般无奈的情况下使用。）10、教材第63页“假如你是该校的校长或一名学生，应该怎么办？”提示：此情况是该校全体学生都被校外社会力量影响上课的秩序和教学质量。这种一个学校的学生整体的受教育权被侵犯，同样是一种受教育权被侵犯的情况。对此，可采取向镇政府、上级教育主管部门等有关部门反映，直至向人民法院起诉等办法来解决。11、教材第63页“国家增加教育经费投入、家长创收供子女上学的材料中感悟到了什么？”一方面说明，国家努力使每一个公民都能获得学习的机会，这样的机会是来之不易的，应该非常珍惜；另一方面说明，国家在经济并不发达的情况下的大力投入，保障了公民的受教育的权利，家长的努力保证了孩子的受教育机会。所以，作为学生和子女要对国家和家庭千方百计地保障我们的受教育权存有感恩之心；要为自己的发展更为国家的富强社会的进步，珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。12、教材第64页（1）“小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处？”？小刚不服从家长的安排，拒绝辍学，在家庭贫困的情况下还坚持学习，不为家里挣钱，牺牲了家里的暂时利益，但从长远利益来看，他学到知识后，将能更大程度的改变家里的贫穷状况，建设美好家园，这样做是很有远见的。（2）“如果小刚中途辍学，是否合法？小刚及家长要承担什么责任”小刚通过自己的维权行为重返了校园，主动地维护了自己的受教育权，所以能享受自己的受教育权利。受教育不仅是公民应该享受的一种权利，也是公民必须履行的一种义务，不完成规定年限的义务教育是违法的，不论是家长还是学生都应承担一定的法律责任。如果小刚中途辍学，则违反了义务教育法，小刚及家长要承担义务教育法规定的法律责任。13、如何提高学习能力？在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。14、为什么要“学会学习”、“终身学习”？在当代，科学技术日新月异，信息爆炸、知识激增。要生存、要发展、要满足时代的需求，必须接受教育、勤于学习，更新知识、提升能力、学会学习。社会在发展，学习无止境，那种一次“充电”终身“放电”的状况已一去不复返，我们进人了一个终身学习的时代。所以……26、初中生为什么要珍惜在校学习的机会？（P66最后一段话）第七课拥有财产的权利1、教材69页 第三第四幅图属于个人所有 第一幅图所有人不明的埋藏物归国家所有不属于个人。第二幅图捡拾到他人的遗失物应上交相关部门，不属于个人所有。第五幅图贪污受贿是非法手段获得的财产不属于个人所有。2、教材第71页 小涛靠法律手段使财产失而复得。第二问答案见71页正文部分（公民个人财产关系到。。。。。规定。）3、教材第72页 第1题：（1）依据民法采用返还原物、赔偿损失、恢复原状的方式追究责任。（2）道德是自发形成的，靠人内心的信念去实行。法道德规范被国家以法律形式确认之后就成为法律规范，靠国家强制力去执行。所以违法的行为也会违背道德，法律是外在的强制性道德。第2题：依靠刑法采用判处侵犯财产的罪犯死刑，有期徒刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产的方式要求侵权人承担责任。4、教材73页 所有权归丙所有。通过法律要求确认财产所有权。乙受甲的委托占有甲的DVD是合法的，但是处分甲的DVD属于非法转让。丙从乙的手中购买DVD并不知道乙无处分权。在此情况下丙取得是善意取得，不负返回的义务。甲只能要求乙赔偿自己的损失。5、教材74页 不合法。可以找相关部门或向人民法院提起诉讼要求依法撤销裁决或予以行政赔偿。6、教材75页（1）当合法财产受到侵犯时应极是寻求法律的帮助。（2）如果我的力量可以战胜对方，我会制服他们，把他们送到公安部门。否则我要把生命健康利益放在第一位，把钱给他们的同时仔细观察他们的特征，当他们走后马上报警。7、教材76页（1）不能。继承是自公民死亡时开始的。（2）不能。因为遗产必须是公民的个人财产。（3）不能。因为遗产必须是合法财产。8、教材77页 母亲，爷爷，奶奶，姑姑都是法定继承人，未成年人也能继承。晓军与姑姑同一顺序不合理，姑姑是第二顺序继承人有继承权但继承不到。9、教材78页 按照王教授的遗嘱去处理。最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。10、教材79页 第1题：不合法。我国继承法规定,“遗嘱应对缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人保留必要的遗产份额”所以宝柱所立遗嘱内容不合法。第2题：我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。作为继承人的家庭成员之间应该相互关爱、相互尊重、相互宽容，而不要见利忘义、斤斤计较。11、教材80页 未成年人同样享有继承权，当财产继承权受到侵犯时，要增强维权意识，学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。12、教材83页 公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然也不受年龄限制，儿童同样享有版权。未成年人的智力成果权遭受非法侵害时可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。13、教材84页答案参考练习册58页第八课 消费者的权益1、P87在现实生活中，一般情况下，顾客的确是“上帝”，因为消费者决定着商品和经营者能否被认可。但很多情况下，消费者不能享受“上帝”的地位。图中反映出厂家和店家存在欺诈消费者的行为。的确，经营者经常侵害消费者权益，比如: 以假冒伪劣产品欺骗消费者、欺行霸市，强买强卖、漠视消费者的人身权利和人格尊严。原因是：在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。（1）、消费者难以从直观上了解商品的性能和质量（2）、相对于有高度组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，容易发生店大欺客的现象（3）、个别经营者见利忘义，利用自己的有利地位损害消费者的利益。3、P89消费者在社会生产中充当最后购买和消费的角色。保护消费者的权益的意义P89页最后一句话。作为消费者要学法、懂法、用法、学会依法保护自己的合法权利同时，还应遵守社会公德，维护他人的合法权益,自觉履行自己的义务.加上P92最后一段话。5、P94打折的动机:（1）想把积压的陈旧商品推销出去（2）想推销假冒伪劣商品（3）想用先提价后打折的手段利用人们爱占便宜的心理销售商品……我会判断是否是真货,再根据自己是否需要和经济能力来决定是否购买6、教材P95这个情景中医生没有经过消费者的同意就拔掉他的牙齿，侵犯了消费者的权益。患者有强烈的自我保护意识和良好的权利意识P95一段话第九课 我们崇尚公平1、教材第100页“你认为怎样做才公平？”提示：本问题考察学生对“不同身份地位的人对公平的不同理解。”公平是社会生活中的一个重要主题。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。不同时代，不同社会，不同阶层的人对公平的理解都是不同的。（究竟选谁去才公平，只要你能言之有理即可）2、教材第101页“这样的表彰公平吗？”公平是在比较中产生的。在日常生活中，我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得，与他人的付出和所得进行比较，比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。你可以说，公平是得到自己该得的；也可以说，公平是分担自己该做的。一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。如果一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，人们就会认为这不公平。（请根据据这一段的分析判断是否公平）3、教材第101页“推销人员辞职的原因。”提示：本题考察意图是（1）社会生活中处处需要公平。（2）不公平会影响合作。（1）社会稳定和发展需要公平，公平意味着参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。如果一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，人们就会认为这不公平。该公司推销人员最初跳槽的原因在于该公司个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏，所以要跳槽另谋高就。（2）一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。该公司推销人员后来仍然因为多干后公司不能兑现多拿的承诺，公司不讲诚信，所以纷纷提出辞职，导致公司后来乱了套。4、教材第102页“怎么看社会公平？”提示：本题主要考察“公平的社会为个人的发展提供平等的权利和机会”（1）这两件事涉及他们的平等权、劳动权、选举权、建议权等。(2)有了这些权利，每个社会成员的生存和发展才有保障。（3）他们的公平感受给社会带来的影响：社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。5、教材第103页“你能从中寻找到有关公平观念发展的轨迹吗？”虽然公平一直是人类孜孜以求的目标，但用理性的目光审视人类社会发展的历程，我们不难发现，公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。总之，公平是相对而言的，没有所谓的绝对公平的存在。理解公平，我们要善于将心比心，换位思考。对待公平，我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。为追求理想的公平，我们更需要进行不懈的努力。6、教材第103页“如何面对不公平？”提示：本题主要考察学生“面对生活中的不公平，要有平等意识，懂得用合法手段去谋求最大限度的公平。”（1）在现实生活中，不公平的现象时有发生。当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，不能任其发生，否则，会损害自己的权益。要知道，我们的每一次积极行动，都将推动社会向更加公平合理的境界迈进一步。（2）解决不公平问题的方法多种多样，重要的是要自觉增强法制观念，通过合法手段去寻求公平。面对生活中的不公平，①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；②我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；③我们要敢干同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。同时，还要认识到：自己遇到一些不公平现象，并不意味着整个社会不公平。7、教材第104页“形形色色的‘不公平"。”提示：本题主要考察学生理解“公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。”（1）他们的想法都是站在自己的立场看待“公平”。（2）是他们的个人价值观念、思维方式影响着他们对公平与否的判断。（3）他们应该承认无可改变的事实，以平和的心态对待不公，调整自己的思维方式，换个角度思考问题，反思自己的价值观念。例如，因收费高而不参加夏令营，对家长来说是公平的；老师的批评是对自己的爱护和帮助，并不是坏事；受到不公正待遇可以变挫折为动力，把不公当成垫脚石，激励自己更加努力。8、教材第105页“你见到下列不公平现象时有何感受？（学生自己扩展）你遇到这些事应当怎么做？”当有人恃强凌弱时： 路见不平，拔刀相助当有人弄权渎职侵吞公款时： 检举揭发当有人排斥异已、处事不公时： 仗义执言、主持公道 ，对受害者伸出援助之手 9、教材第106页“收到假钞之后”（1）小吴的行为影响到哪些人的利益？原因是什么？小吴影响了以下几位前来购物的顾客：受了气的妈妈回家，发现给儿子买的礼物丢在商场了，让儿子很失望；受了气的餐馆老板回来后，告诫伙计对顾客的态度要好，不然会失去回头客；受了气的政府部门办事员对同事说，难怪群众反映这家商场服务态度不好，是因为售货员的素质太低。原因是没认识到：社会需要合作，以公平为基础的合作才是良好的合作。小吴应该怎么改正：①尊重别人，平等待人，一视同仁；②心胸开阔，宽宏大量，不斤斤计较自己小的得失；③真诚地给别人提供自己力所能及的帮助；④以大局为重，从长远利益考虑，用发展的眼光来思考问题；⑤诚信做人，恪守自己在合作中的诺言。（2）小吴可能怎么做？她的行为会带来哪些后果？小吴可能有以下做法：①设法将假钞用出去或将假钞掺在真钱里上交公司。结果是损害了他人或国家的利益。②交给银行处理或将假钞销毁。避免了他人或国家的损失。10、公平合作的好处：社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。还有历史，但字数不够了，希望可以帮助你！祝你在期末考试中取得好成绩！

人教版八年级上册历史与社会复习提纲第一单元1、 英国科学家达尔文提出的进化论的观点，向上帝造人说发起了挑战。人是由古猿进化而来的，直立行走是促进人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志，在从猿到人的转变过程中劳动起了极其重要的作用，直立行走，手的形成，语言的产生，人脑的形成，都离不开劳动。2、 有文字记载以前的人类历史，称为史前时代。在史前时代，人们主要依靠石制和木制工具，过着采集和渔猎的生活。人类在史前时代的巨大进步表现在：人工取火的成功，农耕、畜牧的发明，定居生活的实现。3、 制造工具，是人类特有的劳动本领。如果以制造和使用打制石器为人类诞生的标志，人类巳有二三百万年的历史了。4、 我国境内以知的最早的人类是云南的元谋人，距今约一百七十万年。5、 北京人距今约七十万年至二十万年。生活在北京周口店。北京人开始使用天然火，巳掌握了控制和管理火的技术。使用打制石器，处在旧石器时代。北京人还保留着猿的一些体质特征。6、 山顶洞人距今约一万八千年。生活在北京周口店龙骨山顶洞穴，巳会人工取火。山顶洞人的外貌特征与现代人基本上一样了。山顶洞人除了使用打制石器，也有经过磨光和钻孔处理的小件器物。巳使用骨针。但山顶洞人仍生活在旧石器时代，山顶洞人的生活群体，是由血缘关系结合起来的氏族。7、 根据生产工具的变化，考古学家把史前社会分为旧石器时代和新石器时代。旧石器时代使用打制石器；新石器时代以磨制石器为主要工具。新石器时代的居民还发明了陶器。 半坡居民 河姆渡居民自然环境 黄河流域、气候干燥、河流较少 长江流域、气候湿润、水网密布建筑样式 半地穴式 干栏式农作物 小麦、粟 水稻驯养动物 猪 牛制作陶器 彩陶（人面鱼纹彩陶盆） 黑陶（黑陶钵）8、 大约一万年以前，气候变得温暖湿润起来。环境的变化和人口的增加，仅靠采集、狩猎难以满足人类对食物的需求。于是，在一些自然条件适宜的地区，人们经过长期的尝试摸索栽培某些野生植物，驯养捕捉野生动物，以补充食品。原始农业和畜牧业逐渐产生了。九千年前，世界上最早的农业村落出现在西亚地区。10、19世纪末，在阿尔塔米拉洞穴的岩壁上发现许多动物的形象，反映了当时这里人们的狩猎生活。旧石器时代晚期，山顶洞人制作了项链，人们已经有了审美观念；也有了宗教意识。在新石器时代，出现了自然崇拜和祖先崇拜等宗教形式。半坡遗址出土了小口尖底瓶，证明形成了科学知识的萌芽。11、 古代西亚，流传着一部英雄史诗＜＜吉尔伽美什＞＞，是世界上最早的史诗。描写特洛伊战争故事的是古希腊的＜＜荷马史诗＞＞。特洛伊人用木马计攻下了特洛伊城。12、炎帝的功绩有：发明耒耜，教人农耕，尝遍百草，发明医药。号称神农氏，他还发明陶器，开辟集市。黄帝的功绩有：建造宫殿，发明车船，制作衣裳，教人打井，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。13、炎帝和黄帝是距今约四五千年我国黄河流域著名部落首领，炎帝和黄帝部落联合起来，打败了东方强大的蚩尤部落，后来，两个部落结成联盟，经过长期发展，形成日后华夏族的主体，炎帝和黄帝被尊为华夏族的人文初祖。13、 禹三过家门而不入，采用疏导的方法治黄河水成功。尧、舜、禹的传说主要反映了禅让制，禅让制是部落推举部落联盟首领的民主制。14、 考古发掘和古代传说对我们了解没有文字记载的历史的意义：相互印证，都是很重要的历史资料，可以从不同侧面揭示历史事实，帮助我们了解没有文字记载的历史发展与沿革。考古发掘为人们提供了第一手资料，而古代传说为人们提供了第二手资料。15、 周口店北京人遗址被联合国教科文组织评为“世界文化遗产”。北京人和山顶洞人都生活在这里。我国山西省古城自1997年被列入“世界文化遗产”。在保护文物古迹时，可能会发生的矛盾冲突有：城市建设、旅游开发、资金短缺、技术落后、能源开发等。16、 保护文物古迹的意义有：能使我们了解历史获取第一手资料，让我们对过去的有更多、更详细、更准确的认识。所以保护文物古迹对于我们了解历史有着极为重要的价值。第二单元17、国家的出现、文字的发明是人类进入文明时代的标志。文字的出现是文明产生的必要条件。18、四大文明古国建立统一国家的时间、建立者和古文明发祥的流域。文明古国 时　间 建立者 所处流域古代埃及 前3100年 美尼斯 尼罗河流域古代巴比伦 前18世纪 汉谟拉比 两河流域古代印度 前3世纪 阿育王 印度河流域、恒河流域古代中国 前2070年 禹 黄河流域、长江流域19、早期人类文明大都发源于大河流域的原因是：大江大河灌溉水源充足，水利资源丰富；地势平坦，土地肥沃；气候温和，适合人类生存，利于农作物培植和生长，能够满足人们生存的基本需要。由此可见，早期人类对自然环境的依赖性较强。蛋壳黑陶杯被考古界誉为“四千年前地球文明最精致之制作”，蛋壳黑陶反映了黄河流域的龙山文化。20、公元前3500年开始，尼罗河两岸出现了几十个小国，这是最早国家的出现。公元前15世纪埃及成为一个在地跨亚、非的军事大帝国，公元前6世纪埃及被西亚的波斯所灭。21、西亚文明的发祥地两河流域被称为“新月沃土”，公元前3500年这里出现了城镇、神庙、宫殿和文字，成为最早的文明发祥地之一，这里的居民主要是苏美尔人，还有希伯来人，希伯来人是犹太人的祖先。两河流域主要位于今天的伊拉克境内。22、印度位于南亚次大陆上，公元前2500年印度河流域开始出现城市国家。印度种植了世界上最早的农作物棉花。古代印度是佛教的诞生地。印度河流域主要位于今巴基斯坦。23、公元前1600年后商灭夏，在商汤的统治下强大起来，成为当时世界上最大的国家之一。24、四大文明古国的异同。 城　市 王　权 社　会　等　级 刑　法埃　及 孟斐斯、底比斯 法老（太阳神之子） 统治阶级（王室、僧侣、贵族）自由民（工匠、农民）、奴隶 巴比伦 乌尔城 国王（汉谟拉比） 贵族、自由民、奴隶 汉谟拉比法典中　国 二里头 国王 贵族、平民、奴隶 刑法严酷印　度 摩亨佐达罗 国王 种姓制度：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗 25、禹划定“九州”铸造“九鼎”作为权力的象征。禹的儿子启继承王位后建立军队，制定刑法刑法，设置监狱。从此王位世袭制代替了禅让制。商周时期统治者以血缘关系来区分尊碑等级。妇好是商王武丁的妻子，也是中国第一位出现在文字记载中的女将领。夏商墓葬中的骨架说明当时出现的人殉和人祭。26、古巴比伦的＜＜汉谟拉比法典＞＞是迄今发现的最早的保存完整的成文法典。法典是一部代表奴隶主意志的法律，如，法典规定了奴隶主对平民和奴隶所享有的特权；法典规定了奴隶可以买卖、抵债，使奴隶买卖合法化；在法典中奴隶的生命和安全毫无保障

考点17.知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己的受教育权利，自觉履行受教育义务。（八下第六课57）一、受教育权利：所谓受教育权利是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育权利是公民的基本权利之一。二、教育及其作用：①教育：教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。②教育的作用：对个人的作用：就个人的成长而言，教育改变命运。教育能为人们未来的幸福生活奠基。教育对人们一生的成长至关重要，为人们的幸福生活奠基。一方面，教育让人们分享人类世代积累的知识财富。另一方面，它又唤起人的潜能不断提高自己，从而奠定走向未来的基础。只有通过接受教育唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。因此，就个人的成长而言，教育改变命运；对国家的作用：教育是促进社会进步、经济繁荣的物质力量是国家发展的先决条件。我国实现四个现代化，科学技术是关键，基础在教育，每个公民只有通过接受教育掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平，提高技术业务水平，才能更好地为国家的发展、民族的振兴多做贡献。因此对国家、民族来说，教育成就未来。三、受教育是公民的权利和义务。①受教育权：受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。②受教育既是公民的权利，又是公民的义务：从个人的角度讲，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也获得相应的报酬，从而更好地享受现代文明成果。因此，就公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利，我国宪法和法律也规定了公民的受教育权利；从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每个公民都能通过接受教育提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会进步多做贡献。所以，从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。四、九年义务教育及特征：（1）义务教育：义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。（2）义务教育的主要特征：①具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；②具有普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学校接受规定年限的义务教育；③具有免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费。五、维护受教育的权利：当受教育权受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或者诉讼方式来维护。非诉讼方式：寻求学校老师的帮助；寻求当地居（村）民委员会帮助；寻求妇女、儿童工作委员会或者妇联帮助；寻求当地教育主管部门帮助；与当事人协商、和解；由人民调解委员调解等等。诉讼方式：向人民法院提起诉讼。六、珍惜受教育机会，履行受教育义务：初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是我们掌握知识塑造自己的黄金时期。我们一定要珍惜受教育的机会，自觉履行义务教育阶段最基本的三项义务：①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。考点18.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他的生命与健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。（八下第三课23）一、人格权：人格权就是做人的权利，它是公民的基本权利，包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。二、人身自由和生命健康权利：①人身自由权利： 是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的必要条件。因为公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参与国家管理，享有其他各项自由和权利。没有人身自由，其他的自由也难以享受。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁止。②公民生命健康权：公民生命健康权由生命权和健康权两部分组成。生命健康权是人格权的重要组成部分，是最根本的人身权利。在公民的人格权中，生命健康权居于人格权中的首位，是每个人的最高人身权益。我国法律规定公民享有的生命健康权不容他人侵犯。三、公民的人身自由权和生命健康权受法律保护：①法律赋予我们广泛的人身自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查；法律保护公民不受非法逮捕等。类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁止。②我国宪法、刑法、民法通则和洽安管理处罚法等法律，都保护公民的生命健康权；③当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。④未成年人作为社会中的弱势群体，其生命和健康受到法律的特殊保护。我国法律禁止虐待、遗弃未成年人；禁止溺婴、弃婴；禁止用人单位非法招用未满16周岁的未成年人；禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。非法使用童工是严重摧残未成年人的安全和健康，并且殃及民族兴旺大业的违法行为，法律严惩这种行为。四、积极行使自己的生命健康权，关爱他人的生命与健康：①积极行使自己的生命健康权：我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；有权在生病时及时医治，恢复健康增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与和抛弃。因为人具有社会性，生命一诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养，幼者无人抚育等一系列社会问题。如果公民损害自己的身休，必然造成更大的社会负担。因此轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。 ②关爱他人的生命与健康：我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为；任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。“己所不欲，勿施于人”。伤害他人就是伤害自己。尊重他人就是保护自己。让我们牢记：“一个生命比地球还重。利人就是利己，亏人就是亏己。让人就是让己，害人就是害己，君子以让人荣。”我们要关爱他人的生命健康，远离矛盾，做一个既遵守法律又乐于助人的人。五、法律保护公民的生命健康权：①生命健康权是人格权的重要组成部分，居于人格权中的首位。对每个人来说，生命和健康都是非常重要的，所以我国法律规定公民享有的生命健康权不容他人侵犯；②保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务，我国宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律都对公民的生命健康权加以保护。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。六、怎样维护人身自由和生命健康权： ①要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。②当我们的人身自由或生命健康权受到非法侵害时，要懂得运用法律武器，通过正确途径维护自己的合法权益。如：可以打" 110"电话报警，也可以直接到附近的公安部门向公安人员求救，或通知家长、朋友向社会求救。一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，讨还公道和获得赔偿。③我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康，这不仅是道德对我们的要求，更是法律对我们的要求。七、我国法律关于保护未成年人生命健康权的规定：我国保护未成年人身心健康和合法权益有关法律有《未成年人保护法》、《邢法》、《宪法》《人民法通则》、《婚姻法》等。我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴；禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。禁止非法使用童工。非法使用童工是严重摧残未成年人的安全和健康，并且殃及民族兴旺大业的违法行为，法律严惩这种行为。考点19.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。（八下第四课33,第五课45）一、法律保护公民的人格尊严权：人格尊严权是享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。这一权利表现为自尊和他尊两个方面。人格尊严权是人格权中的核心权利，集中表现为名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。每个人都有人格和尊严，法律规定人格尊严不可侮辱，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。我们要自觉尊重他人，学会依法维护自己的人格尊严。二、公民的“人格权”“人格尊严权”“生命健康权”“人身自由权” ①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。如果不享有人格权，人就不可能具有独立的人格，人的尊严和价值也就不复存在，现代社会生活也就无法正常进行。②人格权就是做人的权利，它是公民的基本权利。包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。人格权作为人权的一部分，它与生命相伴，从出生起就伴随着我们。在我们的生命历程中，它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身相分离。③在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位（最根本的人身权利）；人格权还包括人身自由权（最基本的人身权利）；人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、荣誉权、隐私权。三、为什么未成年人的人格尊严受法律的特殊保护？其表现是什么？原因是：①在家庭、学校和社会中，人们对待未成年人往往不像对待成年人那么注意礼貌和尊重，侵害未成人人格尊严的行为时有发生。②人格尊严权是未成年人的基本权利之一。未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。未成年人的人格尊严受法律特殊保护的表现：我国未成年人保护法把尊重未成年人的人格尊严，作为应当遵循的原则之一。未成年人保护法、义务教育法和教师法的实施细则都对保护未成年人的人格尊严作了相应的规定。四、怎样维护自己和他人的人格尊严 ①当自己的人格尊严受到侵害时，要学会运用法律手段去维护自己的人格尊严。比如，我们可以视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。②我们也要自觉尊重他人的人格尊严。不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作，不应给他人取侮辱性绰号，更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。尊重他人的人格尊严是一个文明的人所应具备的素质。五、公民的肖像权 ①肖像是指以容貌为中心的人体形象的再现。为了保护公民的肖像不被丑化或非法利用，法律确认公民的肖像权。②公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。公民有权决定是否允许他人给自己画像、照相等；有权决定是否使用或如何使用自己的肖像；有权使用自己的肖像获取报酬。未成年人在使用自己肖像权和获取报酬方面须由监护人代理或同意；③我国法律规定：“公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。”当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可以提起诉讼以讨还公道。④侵犯肖像权的表现：公民的肖像权不容侵害，未经本人同愈，不得以营利为目的使用公民的肖像。例如：不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上，否则构成侵权。此外，恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为；六、公民的名誉权 名誉就是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。每个人一生都处在这种评价中，名誉集中体现了人格尊严。客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可以获得经济利益。良好名誉首先取决于个人的良好表现。不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价。我国法律明文规定公民享有名誉权。所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。它为人们自尊、自爱的安全利益提供法律保障。名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。我们有权利用自己的良好声誉获得更多的利益；有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低；有权在名誉受侵害时，依法迫究侵权者的法律责任；我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。我国法律保护公民的名誉权：任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼污物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。凡此种种，既是不尊重他人、贬低他人人格，使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的则要承担法律责任。七、公民的荣誉权 ①荣誉是国家、社会、组织授予公民的一种美名或称号。如“劳动模范”“三好学生”等，属于一种精神鼓励。②我国法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。此外，对获得荣誉的人进行挖苦、讽刺也是不允许的。③荣誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。荣誉权主要表现为荣誉利益支配权和荣誉维护权；④良好荣誉首先取决于个人的良好表现，不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价。⑤我国法律保护公民的荣誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱和诽谤他人。侵权者轻则受到舆论谴责，严重的要承担法律责任；我们有权利用自己的良好荣誉获得更多的利益，有权维护自己的荣誉免遭不正当的贬低，有权在荣誉受到侵害时，依法迫究侵权人的法律责任。八、公民的姓名权 ①姓名作为将人区分开来的文字符号，包括正式姓名、笔名、曾用名、艺名等，是每个人人格的基本标志。姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和变更姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。②姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使；③侵犯公民姓名权的侵权行为主要表现：盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己的身价或谋取不正当的利益。冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的；④尊重他人姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。考点20.知道法律保护公民个人隐私，能够自觉的尊重别人的隐私。（八下第五课45）一、公民的个人隐私和个人隐私权 ①个人隐私指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。具体包括：私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；个人私事：如日常生活、社会交往等；私人领域：如住宅、个人行李、书包等。②个人隐私权也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。隐私权属于公民的人格权利，隐私权的真谛是私生活的自由与安宁和私人信息保密的权利。隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。③隐私权的主要内容：个人生活安宁权。隐私权保护公民的私生活的自由与安宁。公民的住宅属于个人的生活领地。未经本人许可，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。个人信息保密权。公民有权对个人信息保密，并禁止他人非法搜集，传播和利用自己的私人信息。个人通信内容保密权。公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。公民有权自主决定利用自己的个人住处从事有益于社会的活动。二、我国法律对保护公民的隐私权作了哪些规定？ ①我国现行的立法和司法解释一般把隐私权包含在名誉权中。最高人民法院的司法解释规定：对未经他人同意，擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私，致使他人的名誉受到损害的，按照侵害他人名誉权处理。②我国其他的法律、法规也从不同的角度保护公民的隐私权。如邮政法规定通信自由和通信秘密受法律保护，任何组织和个人不得以任何理由私自拆阅他人信件；律师法规定：律师对于业务中接触到的个人隐私有保密的责任。③未成年人的隐私权受法律特殊保护。我国的未成年人保护法规定：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私；对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住址、照片及可能推断出该未成年人的资料。三、未成年人的隐私权受法律特殊保护 尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的人格尊严。家长或老师未经同意就拆看信件、日记，虽然出于善意，但也属于违法行为，我们应加以反对和制止。四、个人隐私权是衡量一个国家个人尊严和地位的重要标志。五、怎样自觉尊重自己和他人的隐私权 ①尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权。尊重自己的隐私权就是对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。尊重个人隐私权，还包括运用法律制止侵犯个人隐私的行为。尊重他人的隐私权包括：未经同意，不私看他人的信件或日记；不私闯他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私等。②保护隐私，尊重隐私权，是现代文明的重要标志。尊重他人隐私，就要树立隐私意识，强化责任与信誉意识，依法律己。六、依法维护隐私权 ①个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。监视、窥视他人私生活，偷看日记、私拆信件等，都属于侵害隐私权的行为。②侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉。若因此造成较大精神痛苦的，还有权要求精神损害赔偿。③正确处理自己的隐私权与公共利益的关系：任何人都不得滥用权利，如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，不受隐私权保护。④生活中常见的侵犯隐私权的行为：侵扰他人私生活，公开他人隐私的行为；以监视、窥视他人私生活，以通偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密；道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。（出发点、性质、态度）考点21、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智能成果受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。（八下第七课67）一、公民个人的私有财产 公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所积累的财富，包括公民的私人收入、储蓄、房屋、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产，是公民个人的私有财产。二、公民的财产所有权 公民的财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它包括：①占有权：是指所有人对其财产的实际控制或者持有的权利。占有权是所有权的前提和基础。②使用权：是指按照财产的性能与用途加以利用，以满足权利人的生产、生活需要，或者获得一定的收益的权利。③收益权：是指所有人通过财产的占有、使用、经营、转让而取得经济效益的权利。④处分权：是指公民在法律允许的范围内处理自己财产的权利。处分包括事实上的处分和法律上的处分。三、法律保护公民合法财产的所有权： ①通过民事法律手段保护公民合法财产的所有权。是最常见也是最普通的保护方法。公民有权向人民法院提起诉讼，追究侵权者的民事责任，要求采取确认所有权、恢复原状、排除妨害、赔偿损失等方式予以保护。②通过刑事法律手段保护公民的合法财产打击各种侵犯财产的犯罪行为，是最严厉也是最有效的保护方法。国家审判机关依据刑法，追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。③当财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律援助，依靠法律来维护自己的合法权益。当有权争议时、确认所有。当被侵占时，要求返还。当财产被损坏或灭失时，要求赔偿当被违法没收时，要求赔偿等。四、公民继承财产的两种方法财产继承权：①《中华人民共和国继承法》是专门规范财产继承的法律。②遗产是指被继承人死亡时遗留的个人合法财产。包括公民的合法收人；公民的房屋、储蓄和生活用品；公民的林木、牲畜和家禽；公民的图书资料和文物；法律允许公民所有的生产资料；公民的著作权、专利权中的财产权利；公民的其他合法财产，如股息、红利、房租等。③遗产继承方式（继承权实现的方式）有：法定继承和遗嘱继承。④法定继承：是指由法律直接规定继承人范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承方式；第一、第二顺序法定继承人：第一顺序的法定继承人为配偶（夫妻）、子女（包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有抚养关系的继子女）、父母（包括生父母、养父母和有抚养关系的继父母）。第二顺序的法定继承人为兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。法定继承中遗产的分配原则：一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等分配。在特殊情况下，继承人协商同意的，继承人继承遗产的份额可以不均等，可以按照协商原则、照顾原则、权利与义务一致性原则来进行分配。⑤遗嘱继承（最能体现权利和义务的统一性）：是指被继承人生前可以立遗嘱，将个人合法财产指定由法定继承人中的一人或数人继承；⑥遗嘱继承必须具备以下法定条件：第一，遗嘱人必须具有立遗嘱的能力，并且是立遗嘱人的真实意思表示，同时，遗嘱必须合法有效；第二，遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人，但不受继承顺序的限制。⑦遗嘱继承中遗产的分配：在遗嘱继承中谁能接受遗产，接受的份额多少，是由立遗嘱人的意愿来确定的，不受继承顺序的限制。只有有效的遗嘱才具有法律效力；⑧未成年人的财产继承权受法律特殊保护：通过继承的方式获得财产的所有权，是未成年人获得财产的主要形式。未成年人的财产继承权是受到法律特殊保护的。如果我们的财产继承权受到侵害，通过协商、调解仍不能解决时，应当通过法律手段解决，按照法是程序来维护我们的财产权益。未成年人对于继承所获得的财产享有所有权。通常这部分财产由未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益而使用，不能随意处分。⑨公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这种行为称为遗赠。法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产，不属于遗嘱继承，而属于遗产赠与。受遗赠人获得遗赠的遗产，同样受我国法律保护。五、依法维护智力成果权我国宪法和法律对保护公民的智力成果权有明确的规定，如果公民发现自己的知识产权受到侵害，可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严重的，可以诉诸法律寻求解决。六、未成年人智力成果权，受法律保护 ①智力成果权，是公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。智力成果权包括著作权、专利权、商标权以及反不正当竞争中的商业秘密等。。③国家依法保护未成年人的智力成果权，荣誉权不受侵犯。考点22.知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律保护自己作为消费者的权利。（八下第八课85）一、消费者权益保护法保障我国消费者主要享有哪些权利消费者的合法权益：①《中华人民共和国消费者权益保护法》：是保护消费者权益的基本法。②我国消费者的主要权利：安全权：是指消费者购买的商品、使用商品、接受的服务不能危害生命和财二、消费者应该怎样维护自己的消费权益鉴别。三、消费者维护权利的途径

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八年级上册期末复习提纲第1课 鸦片战争的烽烟（P2）1、虎门销烟 原因：鸦片流毒给中国民族带来深重灾难，直接威胁清朝的财政。（具体有三点）人物：林则徐（民族英雄）——他主张正当贸易活动，开展禁烟运动。时间：1839年6月3日——6月25日（6月26日国际禁毒日的由来）影响：表明中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严。2、鸦片战争 （※世界背景：英国完成工业革命，并逐步成为世界头号工业强国）根本原因：英国为了把中国变为它的原料产地和商品市场。 直接原因（借口）：林则徐虎门硝烟 时间：1840年6月—1842年8月 战争性质：英国发动的侵略战争。 结果：中英签订《南京条约》（性质：中国近代第一个不平等条约） 时间： 1842 年 8月主要内容：（1）五口通商：开放广州、厦门、福州、宁波、上海。（※便利列强的商品输出※最能反映列强侵略的目的） （2）赔款：2100万银元。（3）割地：割占香港岛。 （4）协定关税：英商进出口货物的税率，中国需同英国商定。 影响：（1）中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。（2）中国社会开始逐步沦为半殖民地半封建社会。（3）是中国近代史的开端。3、《海国图志》 作者：魏源 背景：爱国知识分子受到清朝战败求和的刺激，寻求革新救国的方法。 主张（目的）： 师夷长技以制夷 （长技指 军事技术） 作用：对闭关自守的传统观念的挑战，为中国早期的近代化作了思想准备。第2课 劫难中的抗争（P8）1、第二次鸦片战争 根本原因：侵略者要进一步打开中国市场，扩大侵略权益。列强罪行：1、英法 联军火烧圆明园。18602、俄国割占中国东北和西北领土 150多万平方千米。（割占最多）结果：列强与清政府签订《北京条约》。 2、太平天国运动 领导人：洪秀全。新特点：不仅反封建而且反侵略。（太平军在青浦大败美国华尔洋枪队、在慈溪击毙华尔。） 经过： 爆发——1851年，金田村起义。 高潮——1853年，定都 天京（今南京）。建立起与清朝对峙的政权。 失败——1864年，天京陷落。（中外反动势力的联合绞杀）3、左宗棠收复新疆，设立新疆行省背景：新疆危机——中亚阿古柏入侵新疆，俄国出兵伊犁。清朝政府海防与塞防之争中，左宗棠主张，海防与塞防并重。经过：①左宗棠采用缓进急战战术，武力收复新疆。②1881年，通过外交谈判途径，收回伊犁。结果：1884年，清政府在新疆设立行省。意义：维护了国家主权和民族尊严，促进了新疆的建设和开发。第3课 甲午中日战争（P15）1、甲午中日战争 起因：日本明治维新后，长期推行对外扩张政策和蓄谋侵略中国。 时间：1894年。主要战役： 黄海战役 将领：丁汝昌 邓世昌——致远舰（民族英雄）。结果：日本夺得黄海制海权。 威海卫战役——北洋舰队全军覆没 ，标志洋务运动彻底破产。结果：中日签订《 马关条约》。 时间、地点： 1895年，日本 马关 。双方代表：中方 李鸿章，日方 伊藤博文 。主要内容： 清政府割辽东半岛、 台湾、澎湖列岛给日本。 赔偿日本军费白银 2 亿两。 开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。 允许日本在通商口岸开设工厂。（※对我国民族工业打击最大※列强经济侵略开始由商品输出变为资本输出）影响：是继《南京条约》以来最严重的不平等条约。 大大加深了中国半殖民地化的程度。第4课 八国联军侵华战争（P21）1、八国联军侵华战争背景：19世纪末，义和团运动兴起，以“扶清灭洋”为口号。时间：1900年。 目的：镇压中国人民反抗侵略的斗争。参与国：俄、英、德、法、意、奥、美、日。 中国人民抵抗战例——廊坊、杨村阻击战结果： 义和团运动在中外反动势力的联合绞杀下失败。 签订《辛丑条约》。2、《辛丑条约》 时间： 1901年（农历辛丑年） 中方代表：李鸿章。主要内容：经济：清政府赔偿白银⒋5亿两，以海关等税收作担保，分39年还清，本息共计⒐8亿两外交：划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。（※出现“国中之国”）政治：清政府保证严禁人民参加反帝活动。（※最能反映清政府是洋人的朝廷或洋人的工具）军事：清政府拆毁天津至北京沿线设防的炮台，允许列强派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。影响： 加重了中国人民的负担，严重损害了中国的主权；清政府完全成为西方列强统治中国的工具；中国完全沦为半殖民地半封建社会。※近代列强的侵略战争曾三次攻进北京：第二次鸦片战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争。※清政府战败的根本原因是：腐朽的封建制度落后于先进的资本主义制度※认识：落后就要挨打；必须推翻腐朽的清政府统治。第6课 近代工业的兴起 （P29）1、洋务运动（19世纪60年代——90年代）（1）洋务派：阶级本质——地主阶级。中央代表：奕忻；地方代表：曾国藩、李鸿章、左宗棠等。主张——“师夷长技以自强、师夷长技以求富”。（2）背景：清政府面临内忧外患（3）目的：学习西方先进技术，镇压人民运动，维护清朝封建统治。（4）内容： 前期以“自强”为口号，创办军事工业：李鸿章——上海江南制造总局（最大军火工厂）； 左宗棠——福州船政局、船政学堂。派遣留学生出国学习，培养人才。 筹建 北洋、南洋、福建三支海军。 后期以“求富”为口号，创办民用工业：李鸿章——开平矿务局、上海机器织布局；张之洞——创办湖北织布官局、汉阳铁厂。（5）结果：甲午战争中，北洋舰队全军覆没，洋务运动破产。（6）评价：没有使中国富强起来。但它引进西方先进的科学技术，使中国出现第一批近代工业企业，在客观上促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化进程。※ 洋务运动的性质：由封建统治阶级进行的一场失败的自救运动。2、轮船、铁路与电报业的出现1872年，上海成立轮船招商局——当时中国规模最大的民用企业之一。1880年，修建唐山至胥各庄铁路（唐胥铁路）——当时中国最早的一条铁路，中国开始拥有自己的铁路。1880年，清政府在天津设立电报总局；1881年，天津至上海之间的电线架设完工。作用：沟通中国各重要城市的联系。3、张謇 爱国表现：实业救国——创办大生纱厂 评价：状元实业家。4、京张铁路（1909年通车） 总工程师：詹天佑； 地点：北京—张家口 地位：中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线。第7课 维新变法运动（P35）1、公车上书 背景：《马关条约》大大加深民族危机 ； 时间：1895年； 地点：北京。 发起人：康有为、梁启超等联合1300多名举人； 主要内容：反对议和，请求变法。影响：揭开了维新变法运动的序幕。2、《天演论》 译者：严复——中国近代的启蒙思想家。（中国西学第一）主要思想：介绍西方进化论学说，主张不仅学西方的技术，而且学西方的政治制度；还认为只有维新变法，才能“自强保种”。影响：推进了维新运动的发展。3、戊戌变法（百日维新）背景： 《马关条约》签订后，民族危机日趋严重；康有为多次上书警示开始标志：1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书。主要内容：经济上——发展 农工商业； 军事上——训练新式陆海军 政治上——开放言论，取消多余衙门和无用的官职（※触动了封建顽固派的利益） 文化教育上——创办报刊，开办新式学堂培养人才（京师大学堂），科举考试中废除八股文。影响：在社会上起了思想启蒙作用。 （※失败原因：封建顽固派势力强大，而维新派只依靠没有实权的皇帝，又不敢发动广大人民群众）结局：慈禧太后发动戊戌政变，维新变法运动失败。※ 戊戌变法的目的：学习西方制度，确立君主立宪制，发展资本主义，维护清朝的统治。※ 中国近代的政治民主化是从戊戌变法开始。第8课 辛亥革命（P40）1、中国同盟会 时间：1905年， 地点：日本东京组成：兴中会（时间：1894年；地点：檀香山； 性质：第一个资产阶级革命团体；口号：“振兴中华”） 华兴会、光复会性质：第一个全国规模的资产阶级革命政党。2、三民主义 性质：资产阶级革命纲领。 内容：由“十六字纲领”阐发为“三民主义”意义：成为孙中山领导辛亥革命的指导思想。3、辛亥革命（1）革命首义——武昌起义时间：1911年 10月10日； 地点：湖北武昌； 结果：占领武昌，取得首义胜利。 影响：形成席卷全国的革命浪潮。八年级上册期末复习提纲第1课 鸦片战争的烽烟（P2）1、虎门销烟 原因：鸦片流毒给中国民族带来深重灾难，直接威胁清朝的财政。（具体有三点）人物：林则徐（民族英雄）——他主张正当贸易活动，开展禁烟运动。时间：1839年6月3日——6月25日（6月26日国际禁毒日的由来）影响：表明中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严。2、鸦片战争 （※世界背景：英国完成工业革命，并逐步成为世界头号工业强国）根本原因：英国为了把中国变为它的原料产地和商品市场。 直接原因（借口）：林则徐虎门硝烟 时间：1840年6月—1842年8月 战争性质：英国发动的侵略战争。 结果：中英签订《南京条约》（性质：中国近代第一个不平等条约） 时间： 1842 年 8月主要内容：（1）五口通商：开放广州、厦门、福州、宁波、上海。（※便利列强的商品输出※最能反映列强侵略的目的） （2）赔款：2100万银元。（3）割地：割占香港岛。 （4）协定关税：英商进出口货物的税率，中国需同英国商定。 影响：（1）中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。（2）中国社会开始逐步沦为半殖民地半封建社会。（3）是中国近代史的开端。3、《海国图志》 作者：魏源 背景：爱国知识分子受到清朝战败求和的刺激，寻求革新救国的方法。 主张（目的）： 师夷长技以制夷 （长技指 军事技术） 作用：对闭关自守的传统观念的挑战，为中国早期的近代化作了思想准备。第2课 劫难中的抗争（P8）1、第二次鸦片战争 根本原因：侵略者要进一步打开中国市场，扩大侵略权益。列强罪行：1、英法 联军火烧圆明园。18602、俄国割占中国东北和西北领土 150多万平方千米。（割占最多）结果：列强与清政府签订《北京条约》。 2、太平天国运动 领导人：洪秀全。新特点：不仅反封建而且反侵略。（太平军在青浦大败美国华尔洋枪队、在慈溪击毙华尔。） 经过： 爆发——1851年，金田村起义。 高潮——1853年，定都 天京（今南京）。建立起与清朝对峙的政权。 失败——1864年，天京陷落。（中外反动势力的联合绞杀）3、左宗棠收复新疆，设立新疆行省背景：新疆危机——中亚阿古柏入侵新疆，俄国出兵伊犁。清朝政府海防与塞防之争中，左宗棠主张，海防与塞防并重。经过：①左宗棠采用缓进急战战术，武力收复新疆。②1881年，通过外交谈判途径，收回伊犁。结果：1884年，清政府在新疆设立行省。意义：维护了国家主权和民族尊严，促进了新疆的建设和开发。第3课 甲午中日战争（P15）1、甲午中日战争 起因：日本明治维新后，长期推行对外扩张政策和蓄谋侵略中国。 时间：1894年。主要战役： 黄海战役 将领：丁汝昌 邓世昌——致远舰（民族英雄）。结果：日本夺得黄海制海权。 威海卫战役——北洋舰队全军覆没 ，标志洋务运动彻底破产。结果：中日签订《 马关条约》。 时间、地点： 1895年，日本 马关 。双方代表：中方 李鸿章，日方 伊藤博文 。主要内容： 清政府割辽东半岛、 台湾、澎湖列岛给日本。 赔偿日本军费白银 2 亿两。 开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。 允许日本在通商口岸开设工厂。（※对我国民族工业打击最大※列强经济侵略开始由商品输出变为资本输出）影响：是继《南京条约》以来最严重的不平等条约。 大大加深了中国半殖民地化的程度。第4课 八国联军侵华战争（P21）1、八国联军侵华战争背景：19世纪末，义和团运动兴起，以“扶清灭洋”为口号。时间：1900年。 目的：镇压中国人民反抗侵略的斗争。参与国：俄、英、德、法、意、奥、美、日。 中国人民抵抗战例——廊坊、杨村阻击战结果： 义和团运动在中外反动势力的联合绞杀下失败。 签订《辛丑条约》。2、《辛丑条约》 时间： 1901年（农历辛丑年） 中方代表：李鸿章。主要内容：经济：清政府赔偿白银⒋5亿两，以海关等税收作担保，分39年还清，本息共计⒐8亿两外交：划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。（※出现“国中之国”）政治：清政府保证严禁人民参加反帝活动。（※最能反映清政府是洋人的朝廷或洋人的工具）军事：清政府拆毁天津至北京沿线设防的炮台，允许列强派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。影响： 加重了中国人民的负担，严重损害了中国的主权；清政府完全成为西方列强统治中国的工具；中国完全沦为半殖民地半封建社会。※近代列强的侵略战争曾三次攻进北京：第二次鸦片战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争。※清政府战败的根本原因是：腐朽的封建制度落后于先进的资本主义制度※认识：落后就要挨打；必须推翻腐朽的清政府统治。第6课 近代工业的兴起 （P29）1、洋务运动（19世纪60年代——90年代）（1）洋务派：阶级本质——地主阶级。中央代表：奕忻；地方代表：曾国藩、李鸿章、左宗棠等。主张——“师夷长技以自强、师夷长技以求富”。（2）背景：清政府面临内忧外患（3）目的：学习西方先进技术，镇压人民运动，维护清朝封建统治。（4）内容： 前期以“自强”为口号，创办军事工业：李鸿章——上海江南制造总局（最大军火工厂）； 左宗棠——福州船政局、船政学堂。派遣留学生出国学习，培养人才。 筹建 北洋、南洋、福建三支海军。 后期以“求富”为口号，创办民用工业：李鸿章——开平矿务局、上海机器织布局；张之洞——创办湖北织布官局、汉阳铁厂。（5）结果：甲午战争中，北洋舰队全军覆没，洋务运动破产。（6）评价：没有使中国富强起来。但它引进西方先进的科学技术，使中国出现第一批近代工业企业，在客观上促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化进程。※ 洋务运动的性质：由封建统治阶级进行的一场失败的自救运动。2、轮船、铁路与电报业的出现1872年，上海成立轮船招商局——当时中国规模最大的民用企业之一。1880年，修建唐山至胥各庄铁路（唐胥铁路）——当时中国最早的一条铁路，中国开始拥有自己的铁路。1880年，清政府在天津设立电报总局；1881年，天津至上海之间的电线架设完工。作用：沟通中国各重要城市的联系。3、张謇 爱国表现：实业救国——创办大生纱厂 评价：状元实业家。4、京张铁路（1909年通车） 总工程师：詹天佑； 地点：北京—张家口 地位：中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线。第7课 维新变法运动（P35）1、公车上书 背景：《马关条约》大大加深民族危机 ； 时间：1895年； 地点：北京。 发起人：康有为、梁启超等联合1300多名举人； 主要内容：反对议和，请求变法。影响：揭开了维新变法运动的序幕。2、《天演论》 译者：严复——中国近代的启蒙思想家。（中国西学第一）主要思想：介绍西方进化论学说，主张不仅学西方的技术，而且学西方的政治制度；还认为只有维新变法，才能“自强保种”。影响：推进了维新运动的发展。3、戊戌变法（百日维新）背景： 《马关条约》签订后，民族危机日趋严重；康有为多次上书警示开始标志：1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书。主要内容：经济上——发展 农工商业； 军事上——训练新式陆海军 政治上——开放言论，取消多余衙门和无用的官职（※触动了封建顽固派的利益） 文化教育上——创办报刊，开办新式学堂培养人才（京师大学堂），科举考试中废除八股文。影响：在社会上起了思想启蒙作用。 （※失败原因：封建顽固派势力强大，而维新派只依靠没有实权的皇帝，又不敢发动广大人民群众）结局：慈禧太后发动戊戌政变，维新变法运动失败。※ 戊戌变法的目的：学习西方制度，确立君主立宪制，发展资本主义，维护清朝的统治。※ 中国近代的政治民主化是从戊戌变法开始。第8课 辛亥革命（P40）1、中国同盟会 时间：1905年， 地点：日本东京组成：兴中会（时间：1894年；地点：檀香山； 性质：第一个资产阶级革命团体；口号：“振兴中华”） 华兴会、光复会性质：第一个全国规模的资产阶级革命政党。2、三民主义 性质：资产阶级革命纲领。 内容：由“十六字纲领”阐发为“三民主义”意义：成为孙中山领导辛亥革命的指导思想。3、辛亥革命（1）革命首义——武昌起义时间：1911年 10月10日； 地点：湖北武昌； 结果：占领武昌，取得首义胜利。 影响：形成席卷全国的革命浪潮。

年级下册生物复习提纲课标要求：1．列举植物的无性生殖。尝试植物的扦插或嫁接。描述植物的有性生殖。2．举例说出昆虫的生殖和发育过程。3．描述两栖动物的生殖和发育过程。4．描述鸟的生殖和发育过程。5．说明DNA是主要的遗传物质。描述染色体、DNA和基因的关系。举例说出生物的性状是由基因控制的。解释人的性别决定。认同优生优育。举例说出生物的变异。举例说出遗传育种在实践上的应用。 6．描述生命起源的过程。概述生物进化的主要历程。形成生物进化的基本观点。7．说明传染病的病因、传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。描述人体的兔疫功能。区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫。说明计划免疫的意义。8．关注心血管疾病的危害。关注癌症的危害。9．说明酗酒对人体健康的危害。说明吸烟对人体健康的危害。拒绝毒品10．说出一些常用药物的名称和作用。概述安全用药的常识。运用一些急救的方法。第七单元 第一章 生物的生殖和发育一 、植物的生殖1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二 昆虫的生殖和发育1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2．不完全变态:卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三 两栖动物的生殖和发育1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特点：卵生，体外受精。四、鸟的生殖和发育1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2．特点：卵生 体内受精 3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。第二章 生物的遗传和变异 （遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指子代和亲代个体间的差异）。一、 基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。4 生物遗传下来的是基因而不是性状。二、基因在亲子代间的传递1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。3．染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。4．基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。u2022 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。u2022 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。u2022 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。三 基因的显性和隐性1． 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。2． 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd3． 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．4． 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．Aa A a A a A a AA Aa Aa aa 甜 非甜甜玉米果穗上所结的玉米粒（A） 有 有非甜玉米果穗上所结的玉米粒（B） 无 有例1．玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，下部开雌花，纯种非甜玉米与纯种甜玉米间行种植，传粉如图，结果如下表，请据题意回答：（1）玉米在产生果实的过程中，必须的生理过程是 。（2）甜性与非甜性两种性状哪种是显性性状 。（3）如果用R表示显性性状，用r表示隐性性状，请写出甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒的基因组成是 ；如果把它种下去并控制条件让它自行授粉所结的玉米粒的基因组成将是 。（4）玉米果穗上往往有缺粒现象，原因是 。（5）我们平时吃的“玉米面”，主要是玉米种子的 部分。例2．某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查，其调查统计结果如下表：请回答下列问题： （1）从第 组调查的结果可推测出控制 眼皮性状的基因是隐性基因。 （2）如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，第3组所调查的家庭中，其母亲的基因组合是 ，其父亲的基因组合是 。 （3）如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后，再生一个孩子是双眼皮的可能是 原因是 。（4）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为 ，这对夫妇若再生一个孩子，孩子眼睑的性状是 ，是单眼皮的可能性为 。组别 父母性状 被调查家庭数 子女 父 母 双眼皮 单眼皮1 双眼皮 双眼皮 80 70 362 单眼皮 单眼皮 60 0 643 双眼皮 单眼皮 120 85 504 单眼皮 双眼皮 100 56 483．某细胞种有两对基因，分别位于两对染色体上，图解正确的是（ ）四 人的性别遗传1． 每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：44+XY 女：44+XX）2． 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．3． 生男生女机会均等，为1：1例1、如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：（1）a、b分别表示父母的体细胞 他们的染色体数均为 条。（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别 和 ，他们的染色体均为 条， 比a、b 减少了 。（3）B过程为 ，形成的e细胞 叫 ，染 色体数为 对f细胞是女儿的体细胞，其染色体为 条 。体细胞中的每一对染色体都是一条来自 ，一条来自 . 。五 生物的变异 1．生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）例1．培养试管婴儿的过程，正确的方式是A．体内受精→胚胎移植→试管中发育B．体内受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育C．体外受精→试管中发育D．体外受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育2．子女长得像父母是因为A．父母把全部基因都传给了孩子 B．父母把所有的性状都传给了孩子C．父母分别把部分基因传给了孩子 D．父母和孩子吃住在一起3．牛的体细胞内有30对染色体，那么牛的生殖细胞和受精卵中的染色体数分别是A．30条，30对 B．30对，30条 C．30条，30条 D．30对，30对4．已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性状，用D表示，单眼皮是隐性性状，用d表示。有一对夫妇均为单眼皮，那么，他们后代基因型为DD子女的概率是A．100℅ B．50℅ C．25℅ D． 0℅5．我国学者童第周等人从蝾螈内脏细胞中提取DNA注入到金鱼的受精卵中，结果约有1℅的小金鱼在口后长有类似有尾两栖类的平衡器。这个实验证明DNAA．分子结构相对稳定 B．能够自我复制 C．能控制性状D．能产生可遗传变异6．白化病的基因是隐性基因（h）小明的父母都表现正常，而小明是白化病人，则小明父母的基因组成分别是A．hh和hh B．Hh和hh C．Hh和Hh D．HH和hh 7．下列几种变异中，不能遗传的变异是A．人类的皮肤：黑、黄、白 B．玉米粒的黄、白、红C．A、O、B血型 D．生长在遮阴处的小麦秆细、穗小8．一对表现型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计他们生育一个白化病男孩的概率是A．3∕4 B．1∕4 C．1∕2 D．1∕8 9．禁止近亲结婚的目的是A．防止遗传病的发生 B．防止遗传病的传播C．减小遗传病发生的概率 D．缩小遗传病发生的范围10、如图所示，通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多，请回答：（6分）⑴ 在转基因鼠研究中，被研究的性状是鼠个体的 ，控制这个性状的基因是大鼠生长 基因。⑵ 在生物代代繁衍的过程中，传下去的是 ，而不是 ⑶ 性状与基因之间的关系是 决定 。11.下图中纵坐标表示青霉菌的菌株数，横坐标表示青霉菌产生的青霉素的产量，曲线a表示使用诱变剂（某一种射线）前菌株数与产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用不同剂量的诱变剂后菌株数与产量之间的变化。（1）曲线a和c相比，说明了__________________________。（2）曲线b、c、d比较，在使用诱变剂后，青霉菌所发生的________是不相同的。（3）比较b、c、d三条曲线的变化，最符合人们要求的菌株是_________。从中我们还可以得出一个这样的启示：在诱变育种过程中，可能通过反复的_____________，使菌株体内的_____________不断地发生改变，从而在这些变异的性状中进行_____________，最终可望得到人们所需要的优良品种。第三章 生物的进化一、地球上生命的起源1．多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行2．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质二、生物进化的历程1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）3．生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生三、生物进化的原因1．模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果2．自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。3．过程： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存4．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。例1、关于生态起源的问题至今仍是科学家们不断探索的课题。1953年，美国学者米勒（S.L.Miller）进行了模拟实验，开辟了通过实验研究生命起源的新途径。右图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的装置。将装置内抽真空后，从a处泵入气体于玻璃仪器内，再将B中水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动，然后在A内利用电极模拟火花放电，经过b冷却后，形成的产物沉积在C中。请根据上述的说明，结合图示回答下列问题：（1）火花放电的作用是： 。米勒提出的问题是： ；他做出的假设是 ；他搜集到的证据是 。他得出的结论是 8、图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：(1) 从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了 。(2) 在进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰了，原因是 。(3) 食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了 作用。(4) 在进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境的变化 是 。 (5) 生存下来的个体是通过 来积累其特性的。(6) 现代的长颈鹿是通过 的自然选择和遗传积累逐渐形成的。第八单元 第一章 传染病和免疫一、传染病及其预防1． 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。2．传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群3．传染病的预防措施： 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群二 免疫与计划免疫1． 人体的三道防线:第一道：皮肤和黏膜第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞2． 第三道：免疫器官和免疫细胞2．抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质．3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力 现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康．5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体．6．计划免疫、意义：例1．自1981年，首例艾滋病在美国被发现以来，全球已有200多个国家和地区受到艾滋病的严重威胁。目前我国艾滋病病毒感染人数已达100万。艾滋病已成为21世纪对人类健康威胁最大的传染病之一。请根据已有的生物学知识，回答下列问题：（1）艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是这种传染病的 。（2）下列不属于艾滋病传播途径的是 。A．血液 B．精液 C．乳汁 D．握手（3）不安全性行为是感染娱乐场所免费提供安全套，这种做法属于预防传染病措施中的 。（4）目前，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人们获得对艾滋病的免疫力，这种免疫属于 免疫。保卫人体的第二道防线是指 。（5）你认为，在日常生活中应该怎样对待艾滋病患者及感染者？ a ； b ； c 。2．艾滋病除通过性传播外，还会通过A．水源传播 B．握手传播 C．输血传播 D．空气传播3．把卵蛋白注射到兔子的血液中，一周后取兔血制成血清，如果在血清中加入卵蛋白，则产生沉淀。卵蛋白相当于A．抗体 B．抗原 C．病原体 D．外来刺激4．“非典”流行期间，张某家定期大量用中草药进行预防，结果家庭成员相继出现了乏力、关节痛、全身酸痛、腹泻等症状。你认为最可能的原因是什么A．中草药引起的第Ⅲ型变态反应 B．体内产生了免疫球蛋白C．提高了人体的免疫力引发了免疫反应 D．药物中毒5.既是传染病的传染源，又是其传播途径的是（ ）A患乙型肝炎的人B家里健康的猫、狗 C乙肝病人用过的杯子 D带有疟原虫的蚊子6、法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见表格。分组 第一次处理 第二次处理 方法 结果 方法 结果甲组绵羊 注射脱毒病菌 无病症 注射活性病菌 无病症乙组绵羊 不注射任何病菌 无病症 注射活性病菌 有病症分析问题并作出回答：（1） 甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为 。（2） 乙组绵羊在实验中的作用是 。（3） 人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的 （选填“甲组”或“乙组”）（4） 为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫，采取这一措施是属于 。第二章 用药和急救1． 安全用药 处方药（R） 非处方药（OTC）2． 说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。3． 概述安全用药的常识。——分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。4．120急救 5．人工呼吸 6．胸外心脏挤压7．出血和止血：外出血，内出血，毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。第三章 了解自己 增进健康一、评价自己的健康状况1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．2。保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。二、调节自己的情绪方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰二、选择健康的生活方式 1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0。25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。3．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。4．吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。5．毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡2．皮肤大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是因为病人A．特异性免疫能力减弱 B．非特异性免疫能力减弱C．体液大量损失 D．营养物质得不到及时补充3．为防止疯牛病传入境内，我国政府宣布严禁进口英国、荷兰等欧洲国家的牛肉及奶制品，从预防传染病的角度考虑，我国所采取的措施属于A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感者 D．计划免疫4．某人下肢受伤，暗红色血液从伤口缓慢流出，采取的止血方法是A．在伤口处贴上创可贴 B．远心端止血带止血C．近心端止血带止血 D．消毒伤口，再用消毒沙布包扎5．下列哪种反应能证明人工呼吸有效A．病人的胸扩随着每次吹气而略有隆起，并且气体能从口中排出 B．松开病人鼻孔，有气体排出 C．病人有突发性动作D．病人的脉搏有轻微搏动6．目前，在世界上许多发达国家和部分发展中国家中，影响人类健康的主要疾病是A．肝炎 B．慢性、非传染性疾病 C．遗传病 D．传染病7．酒精中毒（醉酒）的主要原因是过量的酒精麻痹抑制人的A．消化系统 B．呼吸系统 C．神经系统 D．循环系统8、（6分）现在的家庭，忧患意识和保健意识都比较强，家中常常配备了小药箱，除了备有某些家庭成员特殊的药物外，还有一些常用的药物，感冒类的如 ，发烧类的如 ，肚子着凉发炎类的如 ，外伤类的如 。常用的药物，如乘晕宁在 时用，硝酸甘油是 常用的药物。9、（3分）现代文明病主要有 、 和 ，它们虽然不是传染病，但现在已经成为影响人类健康的主要疾病。10、阅读下列药品说明书，并完成下列问题。（8分）主要成分：罗红霉素适应症：本品用于化脓性链球菌引起的咽炎及扁桃体炎，敏感菌所致的鼻窦炎、中耳炎、急性支气管炎、慢性支气管炎急性发作，肺炎支原体或肺炎衣原体所致的肺炎，沙眼衣原体引起的尿道炎和宫颈炎，敏感菌引起的皮肤软组织感染。用法和用量：空腹口服，一般疗程为5-12天。成人一次0.15g,一日2次;也可一次0.3g,一日1次。儿童一次按体重2.5-5mg/kg,一日2次。规格：0.15g╳6粒/盒(15万单位)贮藏:闭光,密封,在干燥处保存产品批号:200305092生产日期:2003年05月09日有效期:至2005年04月(1) 这种药是西药还是中药?(2) 这种药适合哪些人、那些病症使用(3) 这种药每盒 粒，共重 g。每粒重 g。假设一个3-4岁的儿童，体重15KG，根据说明书你能指导一下这个病人每天应服几次，每次应服多少粒药吗？(4) 你认为在说明书中缺少哪些方面的内容？11、当遇到人突然晕倒时，下列哪一种紧急求助的方法最为合适（ ）A、 先采取一些必要的救治措施，然后拨打“120”，等候急救车B、 先拨打“120”，在急救车到来前，先采取一些必要的救治措施C、 先采取一些必要的救治措施，然后拨打“110”，等候急救车D、 先拨打“110”，在急救车到来前，先采取一些必要的救治措施12、探究烟草浸出液对水蚤心率的影响：（7分）（1）探究的课题是 。（2）实验的方法是探究法。（3）设计的原则是： 原则。（4）提出的假设是：如果烟草浸出液加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率加快了，说明烟草浸出液对水蚤生命活动有影响。如果烟草浸出液加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率没有受到影响，说明烟草浸出液对水蚤生命活动没有影响。 （5）实验用的水蚤的数量是10只，分成两组，一组为 组，另一组为 组。（6）观察水蚤的心率的方法是 ，来确定水蚤的心率。（7）为了避免实验的误差，我们可以采用 来确定。（8）实验的结论是 。13、（4分）按照世界卫生组织对健康的定义，健康是指一种 和 方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。 是儿童、青少年心理健康的核心。14、（6分）药物按照是否需要职业医师或者职业助理医师的处方进行购买而分为 和 。无论是哪一种药，在使用之前，都要仔细了解药物的 、 、 、药品规格、注意事项、生产日期和 等，以确保用药安全。15、爱滋病是一种严重威胁人类健康的传染病。这种病于1981年首先在美国发现，现已在全世界传播蔓延。（1）请你从传染病流行的环节上谈一谈爱滋病。（2）假设你的同学或朋友不幸感染了HIV，你将如何与他（她）相处呢？为什么？16、由SARS病毒引起的非典型性肺炎曾经在我国一些地方流行，在政府采取一系列正确措施后，该病现已得到有效控制。SARS病毒引起人体的主要呼吸器官 受到损伤。（1） 将非典病人与非典疑似病人实行隔离，是预防传染病措施中的 。（2） 向群众宣传预防非典的知识，动员群众喝中药预防，属于预防措施中的 。（3） 用已康复病人的血清治疗非典病人，这是因为血清中含有抵抗SARS病毒的 。而已康复的病人不会再患该病，这属于 性免疫。

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十二、新文化运动 1、 新文化运动的主要内容（八上P39）①开始标志：1915年，陈独秀创办《新青年》，提出民主与科学口号。②代表人物：陈独秀、李大钊、蔡元培、胡适、鲁迅。③主要内容：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学等。2、“新世纪曙光”（八上P40）：指俄国十月社会主义革命。李大钊是举起社会主义大旗的第一人，1918年发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，预言：“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”3、评价：新文化运动是我国历史上一次空前的思想解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造条件，推动五四运动的发生。不过，新文化运动中也有对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。十三、五四运动的历史意义（八上P47）1、导火线：巴黎和会拒绝了中国的正义要求。（P45）2、口号：“外争主权、内除国贼”、取消“二十一条”、反对在对德和约上签字、惩办卖国贼曹汝霖等人。3、结果：初步胜利，罢免了三个卖国贼职务，并拒绝在“和约”上签字。4、历史意义：①是一次彻底的反帝反封建爱国运动。②中国工人阶级开始作为独立政治力量登上历史舞台。③标志中国新民主主义革命的伟大开端。④促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中共成立准备条件。十四、中国共产党的成立（八上P47-48）1、成立时间：1921年7月23日 2、成立地点：上海（后转移到浙江嘉兴）3、成立标志：中共“一大”的召开。（大会通过党纲，确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；党的中心任务是领导工人运动。大会选举新的领导机构中央局，陈独秀为书记。）4、成立意义：中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事，领导中国革命面貌焕然一新。十五、国共两党第一次合作：（八上P50）1924年国民党“一大”召开，标志着以国共合作为基础的革命统一战线正式建立，即第一次国共合作实现了。十六、北伐战争（1926年）（八上P51-52）1、北伐的目标：推翻北洋军阀的统治，统一全国。2、北伐的主要对象：张作霖；吴佩俘；孙传芳。3、北伐的先遣队：叶挺独立团。（先后取得汀泗桥、贺胜桥等战役的胜利，其所在的第四军被誉为“铁军”）十七、南昌起义（八上P55）：1、1927年8月1日，在中国共产党的领导下，周恩来、贺龙、朱德等人，率领革命军在南昌举行武装起义。2、南昌起义打响了武装反抗国民党的第一枪，标志中国共产党创建人民军队，独立领导革命战争的开始。十八、秋收起义（1927年9月9日）（八上P56）：毛泽东领导，三湾改编确立了党对军队的绝对领导，为建设一支新型人民军队奠定基础。起义队伍后来在井冈山建立革命根据地，开创中国革命胜利道路。十九、井冈山革命根据地的建立，中国共产党领导的第一个农村革命根据地（八上P56）1、建立者：毛泽东2、中国共产党在农村建立革命根据地的意义：井冈山等农村根据地的建立，为中国革命开创了一条走向胜利的道路，这就是从城市转向农村，创建农村根据地，由农村包围城市，最后夺取全国胜利。这是一条适合中国国情的胜利道路。二十、遵义会议：（1935年在遵义召开）（八上P61）1、内容：纠正了“左”倾冒险主义错误；肯定了毛泽东的正确主张；军事上由毛泽东、周恩来等负责指挥。2、意义：①结束了王明“左”倾冒险主义在党中央的统治；②确立了以毛泽东为核心的党中央的领导；③在危急关头挽救了党，挽救了红军，挽救了革命；④党史上生死攸关的转折点。二十一、红军的长征（1934年10月--1936年10月）（八上P60-62）1、原因：红军第五次反围剿失利、“左”倾冒险主义错误的泛滥。2、开始：1934年10月，红一方面军撤离中央革命根据地。3、经过：中央根据地------向贵州进军-----解放遵义-----四渡赤水河（打乱敌人的追剿计划）-----渡过金沙江（跳出了敌军的包围）------强渡大渡河------飞夺泸定桥------过雪山--------过草地———三军大会师 4、胜利的标志：1936年10月甘肃会宁，红军三大主力会师。5、胜利的历史意义：粉碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。二十二、“九u2022一八”事变（八上P69）：1、1931年9月18日，日军炸毁沈阳柳条湖村南满铁路的路轨，接着进攻沈阳。半年内东北三省沦陷。2、这是日本为了转嫁经济危机，大规模侵略中国的开始。二十三、西安事变（八上P70-71）：1、1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣留蒋介石，实行“兵谏”，逼蒋抗日。2、中国共产党从民族解放事业的大局出发，采取和平解决西安事变的正确方针。3、蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日。4、西安事变的和平解决，成为时局转变的关键，它标志着十年内战局面的基本结束，抗日民族统一战线的初步形成。二十四、七七事变（又称卢沟桥事变）八上P74）： 1937年7月7日，日军炮轰卢沟桥附近宛平城，二十九军奋起还击，标志全国性的抗日战争爆发。二十五、国共第二次合作的实现：标志抗日民族统一战线的正式建立。（八上P75）国民党发表《中国共产党为公布国共合作宣言》，蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位。 二十六、南京大屠杀（八上P76）：1937年12月，南京被占，日军杀害中国军民30万人以上。二十七、平型关大捷（八上P79）：抗战以来首次大捷，由八路军一一五师取得，打破了日军不可战胜的神话。二十八、台儿庄战役（八上P79）：在李宗仁指挥的徐州会战中，中国军队取得台儿庄战役的胜利。台儿庄战役是国民党正面战场上的一次重大胜利。二十九、中共中央所在地延安是敌后战场的战略总后方。（八上P80）三十、百团大战（八上P80）：由彭德怀指挥八路军取得，是抗战期间中国军队主动出击的最大规模的战役，它大长了抗日军民的志气。三十一、中共七大（八上P81-82）：1、为彻底打败日本侵略者，解决抗战胜利后中国的发展前途问题。2、1945年4月，中国共产党在延安召开七大。3、会上毛泽东作《论联合政府》的报告，制定了党的政治路线：“放手发动群众，壮大人民力量，在党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。”4、大会为争取中国革命的最后胜利准备了条件。三十二、抗日战争的胜利（八上P83）：1、1945年8月15日日本宣布无条件投降。2、加速日本法西斯投降的事件：（1）1945年8月美国在日本广岛，长崎投下两颗原子弹。（2）苏联对日宣战，出兵中国东北 。（3）毛泽东发表《对日寇的最后一战》，号召全国战略大反攻。3、抗日战争胜利的意义：是中国近代历史上最伟大的民族解放战争。改变了100多年来中国人民反侵略战争屡遭失败的局面，第一次取得反侵略的完全胜利。三十三、重庆谈判（八上P89）：“我们不但必须打败蒋介石，而且能够打败他。”1、目的：尽一切可能争取和平，戳穿蒋介石假和平、真内战的阴谋。2、时间：1945年8月－10月3、中共谈判代表：毛泽东，周恩来，王若飞。4、结果：签定了《双十协定》（1945、10、10）三十四、刘邓大军挺进大别山，是人民解放军转入战略进攻的开始，揭开反攻序幕。（八上P90-91）三十五、三大战役（八上P93-96）：1、1948年9月-1949年1月2、辽沈战役：林彪、罗荣桓指挥东北人民解放军，解放东北。（P93）3、淮海战役：刘伯承、邓小平、陈毅指挥中原解放军和华东解放军，奠定了解放长江以南各省的基础。（P95）4、平津战役：东北解放军和华北解放军合力，北平和平解放，基本解放华北地区，奠定了全国胜利的基础。（P95）5、三大战役的作用：基本上消灭了国民党的主力军队，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。三十六、渡江战役（八上P96）：江西湖口到江苏江阴。1949年4月23日解放南京，标志着国民党在大陆统治结束。三十七、开眼看世界的思想家（八上P114）：1、要改变现状，必须学习西方的长处。2、《海国图志》：（1）作者：魏源，生活在鸦片战争时期。（2）写书目的：“师夷长技以制夷”：学习外国的长处用来抵制外国侵略。（3）内容：系统介绍南洋、欧美各国的历史地理。3、《天演论》：（1）作者：严复，戊戌变法时期的启蒙思想家。（2）主张：要救国，只有效法西方，推行威信变法。（3）进步观点：宣传“物竞天择，适者生存”、“世道必进，后胜于今”。（4）意义：在当时的中国，启发了知识界去探索西方先进的社会，也打击了封建顽固势力。

　　 1.八年级历史下册期末考试重点 　　一、和平外交 　　1、新中国的外交政策：独立自主的和平外交政策 　　2、和平共处五项原则： 　　(1)最早提出：1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则。 　　(2)主要内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 　　(3)共同倡导：1954年，周恩来、尼赫鲁(印度)、吴努(缅甸)。 　　(4)意义：和平共处五项原则在国际上产生了深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。 　　3、万隆会议(亚非国际会议) 　　(1)召开时间：1955年 　　(2)“求同存异”方针的提出者：周恩来 　　(3)“求同存异”方针的提出的意义： 　　促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。 　　二、钢铁长城 　　1、人民海军的建立：在新中国成立前夕，我国第一支海军——华东军区海军建立，新中国成立后，又相继建立了北海、东海、南海三个舰队。目前海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围逐步扩大。 　　2、人民空军是在陆军基础上建立起来，空军刚诞生就面临抗美援朝的考验，在朝鲜战场击落敌机三百多架，取得了辉煌战绩。随着科技发展，空军装备了一批新型飞机。 　　3、导弹部队是现代化军队不可缺少的，又称为第二炮兵，主要担任核反击任务。1966年，中国开始组建战略导弹部队。导弹部队陆续装备了中程、远程、洲际导弹核武器等，具有较强的战斗力。(我国实行的是科技强军战略) 　　 2.八年级历史下册期末考试重点 　　第一个五年计划(1953-1957年) 　　(一)背景：新中国成立后，我国经济基本得到恢复，但是我国工业水平低，基础薄弱，而且门类不全。 　　(二)目的：有计划地进行社会主义建设 　　(三)基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家现代化和国防现代化的基础。相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业。相应地培养建设人才。 　　(四)“一五”计划成果： 　　①鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三大工程。 　　②长春第一汽车制造厂。 　　③沈阳机床厂和飞机制造厂。 　　④新建宝成、鹰厦等铁路; 　　⑤川藏、青藏和新藏公路相继通车。 　　⑥1957年武汉长江大桥建成通车。(一桥飞架南北、天堑变通途) 　　(五)一五计划完成的意义：我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 　　 3.八年级历史下册期末考试重点 　　经济特区的建立 　　1.背景：中共xx届xx全会后，中国迈出了对外开放的步伐。 　　2.最早经济特区的设立：1980年;广东、福建两省。深圳、珠海、汕头、厦门。 　　3.含义：在设立经济特区的地方，实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。 　　4.深圳地位：成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。 　　5.作用：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。 　　 4.八年级历史下册期末考试重点 　　1.南朝的祖冲之是我国古代的数学家和天文学家，他利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值确定为3.1415926和3.1415927之间。这项成果世界近一千年。 　　2.北朝的贾思勰是我国历农学家。所著的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界占有重要地位。《齐民要术》总结了北方人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法。 　　3.书法艺术： 　　(1)书法逐渐成为一种艺术的时间：东汉末年。 　　(2)演变：魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。 　　(3)书圣：东晋的王羲之，集书法之大成，其字或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。 　　4.绘画：魏晋南北朝时绘画艺术有较大发展，东晋的顾恺之最为出色，代表作有《女史箴图》、《洛神赋图》 　　石窟艺术：为了宣传佛教，北朝的统治者开凿石窟，雕造佛像。山西大同平城附近的云冈石窟和河南洛阳附近的龙门石窟，是的两大石窟。 　　大运河的开通： 　　(1)时间与人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。 　　(2)运河三点：隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 　　(3)隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河并连接五大河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 　　(4)大运河的开通作用：①加强了南北交通②巩固了隋王朝的统治③大大促进我国南北经济的交流。 　　 5.八年级历史下册期末考试重点 　　抗美援朝 　　1.原因 　　(1)1950年6月，朝鲜内战爆发，美国派兵侵略朝鲜。 　　(2)美国的侵略活动严重威胁中国的安全。 　　(3)朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。 　　2.目的：抗美援朝，保家卫国。 　　3.过程 　　(1)开赴前线：1950年10月，根据中央决定，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。 　　(2)主要战果：中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，连续发动五次大规模战役，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。 　　(3)结束标志：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。 　　4.意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。 　　三大改造 　　1.农业合作化 　　(1)原因：土地改革以后，农业分散经营，影响生产发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要;农业合作化的优越性，促使农民踊跃参加合作社。 　　(2)形式：把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。 　　(3)发展：经历了由农业互助组、初级农业生产合作社到高级农业生产合作社三个阶段。 　　(4)完成：1955年，全国掀起农业合作化的高 潮。1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。 　　2.手工业合作化 　　(1)背景：农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造。 　　(2)完成：1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。 　　3.资本主义工商业 　　从1954年起，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展为企业的公私合营，公私双方共同经营企业。1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高 潮。 　　经济特区的建立 　　1.背景：中共xx届xx全会后，中国迈出了对外开放的步伐。 　　2.最早经济特区的设立：1980年;广东、福建两省。深圳、珠海、汕头、厦门。 　　3.含义：在设立经济特区的地方，实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。 　　4.深圳地位：成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。 　　5.作用：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。

历史八下知识框架图

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政治第一单元 1、我国的国家性质我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社 会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 注意，不属于中国人民的中国公民有： 被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。 （主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力） 4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？ 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级 内容 公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和 承担义务的人。 中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。（有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民） 6、我国公民 的权利是如何得到保障的我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制， 保障公民的权利。 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护 。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些？公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨ （宪法是公民基本权利的确认书和保证书。） 8、公民应该这样正确行使权利？ ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。 9、如何行使言论自由的权利 第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。 第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结 、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。（具体内容在课本上划记，共6条） 11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范 有哪些指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务， 我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一 致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？ 我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行 为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道 德的要求。 14、如何忠实履行义务？ ①法律鼓励做的，我们积极去做 ②法律要求做的，我们必须去做 ③法律禁止做的，我们坚决不做 第二单元 1、什么是人格权？人格权就是做人的权利。 2、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？(1)物质性人格权 (生命健康权) (2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 ) 3、什么是首要的人格权？在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位 4、人格权的特点①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。 ②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们 ③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不 可与我们的人身分离。 5、人身自由权包括哪些内容？答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配 ②公民的身体不受非法搜查 ③公民的身体不受非法禁闭 ④公民的身体不受非法拘禁 6、我国法律对未成年人有何特殊保护？答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。 ②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。 ③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。 7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》 8、专门保护未成年人的法律有哪些？ 《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 9、公民行使健康权有哪些方式？ 答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强 健的体魄和焕发向上的精神 ②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护 10、人格尊严权包括哪些内容？ 名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。 11、名誉权的含义及表现名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。 12、侵犯名誉权的行为有哪些？ ①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。 ②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。 ③新闻报道失实。 ④诬告。 13、什么是肖像权？（肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。 14、肖像的表现方式有哪些？（绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。 15、肖像的地位是什么？（肖像也是每个人人格的基本标志。 16、肖像权包括哪些内容？（肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。 17、侵害肖像权行为有哪些？（ （1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。 （2），恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。 （3）以肖像进行人身攻击等。 18、什么是姓名权？姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。 年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 19、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。 （地位）姓名是每个人人格的基本标志。 20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式21、隐私的含义隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间） 22.保护隐私的意义(必要性)(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。 23、隐私权的含义隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。 24、隐私权的内容 （1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权 25、应该怎么尊重他人的隐私？（1）树立隐私意识 明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事 ，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。 强化责任与信誉意识 （2）需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。 侵害隐私权表现 26、侵害隐私权的行为有哪些？ 监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。 27、保护自己隐私权的方法（1）运用法律保护隐私权。 当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。 (2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。 法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。 第三单元 1、教育的含义和作用含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 作用：对个人对社会2、什么是受教育权？受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 3、什么叫义务教育？其法律依据是什么？义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。 4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思？（p61相关链接） “义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要 遵循并应尽的义务。“教育”专指学校教育。 5、义务教育有什么特征？（1）义务教育具有国家强制性：由国家强制力保证其推行和实施 。体现在家庭和社会两方面。 （2）义务教育具有普遍性：规定年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 （3）义务教育具有免费性 6、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务？ 第一，认真履行按时入学的义务； 第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学； 第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 7、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些？分类：国家所有、集体所有、个人所有。 公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 8、什么叫财产所有权？财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。 9、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权？通过民事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最普遍的做法，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。通过刑事法律手段保护公民的合法财产的所有权是最严厉最有效的保护方法。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。 10、公民可以请求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权的方式有哪些？ 12、什么叫遗产？作为遗传必须具备哪些条件？被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。 作为遗产的三个必备的条件： 一、必须是公民死亡时遗留的财产； 二、必须是公民个人所有的财产； 三、必须是合法的财产 13、什么叫被继承人和继承人？法律上将遗留财产的死者称为被继承人。 依法继承死者遗产的人，称为继承人。 14、继承人包括那些人，继承人的范围是根据什么确定的？ 继承人包括：被继承人的配偶、子女、父母（第一顺序）、兄弟姐妹、祖父母、 外祖父母（第二顺序）。 继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。 15、什么叫继承权？继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。 16、什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。 第一顺序继承人：配偶、子女、父母；第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 17、什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。 18、什么叫遗赠？公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠。遗赠并不属于遗嘱继承。 19、有效遗嘱必须具备哪些条件相关链接） 立遗嘱人必须具有遗嘱能力，其意思表示必须真实，遗嘱内容必须合法，遗嘱形式必须合法，遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人。 20、什么叫智力成果？指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。 21、什么叫智力成果权？智力成果权，也就是知识产权。它是法律上确认和保护人们（包括公民和法人） 在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的“产品”所具有的专有权或独占权。包括著作权、专利权和商标权，以及商业秘密权等。 22、保护消费者权益有什么重要意义保护消费者权利，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。 23、我国专门保护消费者权益的法律是什么？其中明确规定了消费者享有哪些权利？（9项《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定了我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。其中最主要的是安全权。（各权利的含义见课本及笔记） 24、作为消费者，我们应该履行哪些义务维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者（态度谦和、说话有礼貌 、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正当利益）。 25、作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判断能力和选择能力，学习和掌握有关 消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识。 26、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者生物1、 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。 2、 生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、00运动方式的多样性。 3、 鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。 4、 鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。 5、 鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。 6、 在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。 7、 各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。 8、 鳃是鱼的呼吸器官。 9、 鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。 10、 鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。 11、 鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。 12、 水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。 13、 流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。 14、 气体交换 水中O2——鳃丝的毛细血管中 鳃丝中Co2—水中 15、 鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 16、 有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。 17、 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。 18、 体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。 19、 腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。 20、 水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。 21、 与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。 22、 陆地生活的动物对环境的适应：1、一般都有防止水分散失的结构；2、不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。 23、 环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。 24、 身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。 25、 蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，因为蚯蚓是冷血动物，温度变化不大，适合蚯蚓生活。 26、 身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。 27、 蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动。 28、 蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 29、 蚯蚓不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不太大的土壤深层。 30、 恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。 31、 兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环系统，呼吸系统共同协调。 32、 兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃。 33、 门齿——切断食物 犬齿——撕裂食物 臼齿——磨碎食物 34、 兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的分类很接近，同属哺乳动物。 35、 食性 植食性（如兔） 肉食性（如狼） 杂食性（如人） 36、 盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。 37、 兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。 38、 兔有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。 39、 哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化） 40、 世界上的鸟有9000多种。 41、 鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。 42、 鸟的羽毛分正羽和绒羽（有保暖作用），正羽有羽轴，翼呈扇形，可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。 43、 鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行。 44、 鸟的骨骼中空，轻而坚固，胸骨突出，有龙骨突的结构，便于发达的胸肌附于胸骨（龙骨突），减轻重量，利于飞行。 45、 鸟类消化特点：1、食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消化；2、粪便不贮存，减轻体重，利于飞行；3、直肠短，排便频繁。 46、 鸟的心脏发达，工作能力强，血液输送氧气的能力强，有利于飞行。 47、 鸟的身体里有发达的气囊（不是呼吸器官），辅助肺进行呼吸，满足飞行时氧气的需要。 48、 鸟的全身都是为飞行而设计。 49、 恒温动物 哺乳动物 鸟类 50、 鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊辅助肺呼吸，体温高而恒定。 51、 昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种（占动物种类的4/5），昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。 52、 昆虫的翅与鸟翼结构不同，但就适于飞行来看都有这些共同点：都有利于飞行的扇形结构，这些结构的运行都是由肌肉的收缩和舒张引起的，都可以在空气中产生向上的升力和前进的动力，相对身体来说，都有轻、面积大的特点，利于扇动空气而飞行。 53、 翅对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食，逃避敌害，扩大活动和分布范围，有利于寻偶交配，寻找适宜的产卵场所。 54、 昆虫的外部特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。胸部有发达的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（会发生蜕皮），有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 55、 昆虫在分类上属于节肢动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。 56、 幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。 57、 动物的行为依赖于一定的身体结构。 58、 哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（运动肌肉）、骨与骨之间的连接（如关节））组成的。 59、 运动系统由骨、骨骼肌和骨连接（如关节）组成。 60、 人有206块骨 颅骨、胸骨、肋骨（不能活动） 躯干骨（半活动） 四肢骨（能活动） 能活动的骨连结（关节） 61、 人有26块脊椎骨（半活动骨连结） 62、 关节结构：关节头、关节囊、关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲作用）。 关节囊 关节头 关节腔 关节软骨 关节窝 63、 关节在运动中起支点作用，是骨绕着转动的点。 64、 人体主要的关节：上肢 肩关节 下肢 髋关节 肘关节 膝关节 腕关节 踝关节 指关节 趾关节 65、 所有脊椎动物都有关节。 66、 运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。 67、 如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；二、运动强度应适当；三、佩戴护腕和护膝。 68、 骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。 69、 骨骼肌有受刺激而收缩的特性。 70、 为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。 71、 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。 72、 人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。 73、 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 74、 当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 75、 一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用：骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生运动。 76、 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。 77、 有很多行为是先天性行为和学习行为二者结合的结果，如鸟的迁徙。 78、 先天性行为是动物生存的最基本条件，学习行为使动物更能适应多变的环境，更好地生存。 79、 动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。 80、 先天性行为有很大局限性，如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为，就会被自然淘汰。 81、 对一个人来说，技能的训练和知识的学习是与大脑的发育阶段相适应的，一旦错过学习的关键时期就很难弥补。 82、 社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定的组织；2、成员之间有明确的分工；3、有的群体中还形成等级。 83、 群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级制度。 84、 “首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员会对它做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢还击，也负责指挥整个社群的行动。 85、 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。 86、 社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。 87、 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言，兽有兽语）。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。 88、 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占在比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。 89、 动物在自然界中的作用：1、动物在维持生态平衡中起着重要作用；2、动物可以促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子；4、生物防治。

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导读：2020年秋冬复古流行四大元素，只要有其中一款，你就很时髦了 各位点开这篇文章的朋友们，想必都是很高的颜值吧，我们真的是很有缘哦，我每天都会给大家带来不一样的 时尚 资讯，如果对我的文章或者其他的什么，有什么一些意见的话欢迎在下方积极评论哦，我每条都会认真看的。那么本期的内容是：2020年秋冬复古流行四大元素，只要有其中一款，你就很时髦了！那么我们就来看看吧！ 当季节变化时，尤其是从夏季到秋季和冬季，许多小仙女变得非常忙碌。壁橱里有很多衣服需要更换。最后，他们有正式的理由来砍手，绝不能放弃，这是一个很好的机会，我觉得我的衣橱里缺少一件衣服，立即砍了我的手，买了之后，我发现没有鞋子，没有裤子，没有包。我等到我匆忙买下它，发现秋天已经过去了看我的壁橱，留下一堆完全没用的东西，第二年不能穿。简直太鸡肋了，扔掉。我为自己的钱感到抱歉，但是它已经过时且不适合穿着。许多小仙女每天都在思考一个问题，这就是为什么他们当时购买某种商品的原因，冲动是魔鬼，购物也是如此。赚钱并不容易，当然必须花钱在刀片上。很多 时尚 指南告诉小精灵他们必须投资于基本商品。看看整个街道上流行的款式，我只能安慰自己。没关系。这是一种基本风格，多年来一直不败。穿起来很 时尚 ，经过很长一段时间，自我麻痹出来了，我觉得自己是世界上最 时尚 的女孩实际上，购物也需要一个计划，尤其是在本季节更换自己的衣柜时。这个问题变得更加明显。查看您的衣柜中哪些基本款式可以搭配使用，以及哪些流行款式今年很受欢迎，请从流行款式中选择1-2件，以基本款式装饰自己的衣柜，以便充分利用您自己的衣柜，也符合本季潮流现在复古浪潮吹了一段时间，但是有很多复古物品。2020年秋冬季最受欢迎的复古商品有哪些？今天我们一起来看看。您知道，有了这些复古商品，只要有一件，您就会变得非常 时尚 在秋冬季节，衬衫等基本物品在每个小精灵衣橱中都绝对占据了C的位置，现在复古风格越来越流行，一些带有褶皱元素的衬衫也很受欢迎。一个优点是它们可以单独穿着，也可以作为夹克穿着，而无需其他装饰，因此整体外观非常多变。无论与我们常见的牛仔夹克或针织毛衣搭配，这些折叠元素都可以用作优质装饰百褶元素包含许多样式，例如木耳衬衫和荷叶等常见元素，但本季的复古风格并不是那么夸张的装饰，通常在衣领或袖口上有一些小装饰，这种装饰使得整体形状充满变化，但也覆盖了我们身体上的短板如果您是一个胸部扁平的女孩，则可以选择胸部饰有荷叶带。如果您担心手臂较胖，可以选择在手臂上饰有荷叶的叶子，这可以转移他人的注意力。这种女性化和浪漫的元素非常适合一些流行的中性商品，例如男友式夹克，工装夹克和牛仔夹克。简而言之，您衣柜中的一些中性物品，甚至是西服，都可以用来搭配具有多种元素的衣服说到复古元素，圆点自然是必不可少的。整洁的点点图案散落在衣服上，显得活泼，减少年龄和经典。看看一些旧照片，您会发现它是无声电影时代的黑白照片还是流行的彩色照片。，尽管有些圆点看起来很旧，但圆点的样式似乎从未过时。但是您仍然认为今天佩戴它太 时尚 了圆点花纹可以表现出各种风格，法国浪漫的懒惰，日常休闲和性感的度假风格，只有你想不起来才行，单调的裙摆上点缀圆点花纹，不会破坏整体造型和大方。如果您想到的风格可以是咸淡，甜美，攻击性和不朽的，则可以给您波浪点。波浪点在前几个季节中很流行，但是在这个季节中它们变得更加丰富。V领衬衫是我们日常生活中最常见的物品。许多人发现很难将此商品与Retro搭配使用。实际上，V领衬衫可能比我们每天都知道的苗条和身材高，就搭配风格而言，V领衬衫也起着不可替代的作用，V领衬衫适合许多场合。无论您是日常工作还是学生，都可以找到适合您风格的V领衬衫。在秋季和冬季，牛仔裤是最常被拍照的单品。我总觉得穿毛衣的时候有点缺乏味来搭配它，取而代之的是性感的V领衬衫，不用说，V领衬衫的效果更薄了，通过搭配裤子来收集所有衣服的下摆，您都会发现这件衬衫大大改善了您的整体气质。不用担心秋天时厚衣服会淹没您身体的曲线每个季节最受欢迎的商品是条纹衬衫。我们每天看到的条纹衬衫通常以水平条纹为主，事实上，垂直条纹V领衬衫也很吸引人。垂直条纹加上V领的薄度使效果加倍，无论您身材如何，只要选择其他单品V领衬衫，您都会显得苗条而高级，因此您不必担心暴露自己的缺点。平胸的小仙女，大排扣的小仙女，高矮的小仙女...总之，无论您是薄，薄，环状还是薄的V领衬衫，都能轻松胜任，当然，我们不V领衬衫。另一个技巧是解开衣服的顶部两个纽扣，这将形成一条小的V领宫廷袖子又回来了。许多小仙女觉得他们总是在衣橱里缺少一件衣服，不知道买什么，所以他们可以尝试这个东西。许多人认为这种宽袖子使他们看起来很漂亮更加看跌，这绝对是对宫廷袖子的误解。只要您选择合适的复古宫廷袖子样式，它不仅会使您的搭配更加突显，而且看起来也很薄。想要尝试法院袖子的上半身肥胖女孩可以选择V领款式.V领有一定的收缩作用，宫殿的袖子上添加了圆点元素，在随处可见强烈的复古味道。现在流行的旧裤子。最基本的物品可以搭配非常先进的视觉。如果您觉得脖子上有空间并想要做些修饰，可以通过堆叠项链使形状更多样化如果您想拥有更强的复古品味并想要两种截然不同的性感风格，那么宫廷袖子还可以给您直筒衬衫，露出美丽的直角肩膀和锁骨，选择更亮的颜色以使整体单调的衣领衣服不仅露出部分皮肤，略带性感，而且使您看起来很高级，而不是轻浮，并显示出出色的品味。简单的上衣和牛仔裤是日常生活中最常见的搭配，但装饰有复古的宫廷袖子，不仅具有一丝复古气息，而且看起来更加柔和。宫殿袖子衬衫的款式也更丰富。例如，您可以选择格子，条纹甚至波尔卡圆点形状，这些形状不仅适合日常穿着，而且看起来更重。修身的衣服使整体造型更加精巧。对于胖小的仙女来说，并不是说要告别宫殿袖子了，我们可以选择较轻的款式，这样宫殿袖子的设计就不会显得那么夸张，并且可以平衡上身的视觉外观。轻薄的真丝雪纺风格非常适合宫殿袖子的设计。搭配现在流行的个性化撕裂裤或皮裤，可以最大程度地修饰人物形象。在选择鞋子时，无论是平底鞋还是靴子，都可以随心所欲

点滴吧网友热心回灌水率　　irrigation modulus 　　单位灌溉面积上的灌溉净流量，也称灌水模数。 　　灌水率是指灌区单位面积（例如以100hm2计）上所需灌溉的净流量qn，它是计算灌区内渠首的引水流量和灌溉渠道的设计流量的重要参数。灌水率应分别根据灌区各种作物的每次灌水定额，分别进行计算。（更多回答请进入“点滴吧”查看）

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销售工作职责1、 安排来宾参观会所的各项设施及介绍课程，完成入会手续。（来访时需配合客服在前台做好登记，根据会员的特征及需要引导会员选择适合的锻炼及卡种）2、 会籍顾问在工作期间必须熟悉会所的设施，包括内部环境及器械的数量品牌，和所开的操种，教练的专业特长，卡的价格，会所的经营和发展。3、 工作中学会推崇教练及同事养成良好的心态及习惯，有会员聘请私人教练时，帮助该会员联系推荐私人教练。4、 保持有健身及入会愿望者的联系，不断根据记载的来宾资料进行跟踪服务及电话 回访，以进一步热忱，全面的介绍，提高来访者入会的热情，了解该访客真正的需要健身的目的。5、 认真统计会员资料，定期不间断的对已入会的会员进行电话回访，询问训练感受，运动效果，意见和要求，通过周到热忱的服务，最终达到使该会员续卡转介绍会员的目的，同时最大限度的提高会员的满意度并做好详细记录以便检讨总结。6、 扩大市场，做好计划，认真做好外场宣传促进个人及企事业单位办卡入会参与健身。管理制度1、仪表要整洁上班时间必须穿工作服，服装必须保持整洁，自身精神面貌保持良好。2、销售人员的礼貌用语杜绝部门员工在办公室及公共场所大声喧哗（如：办公室内不得影响销售部人员电话业务，）杜绝说脏话，注意自身形象；场内遇会员，必须使用礼貌用语，过道遇见必须礼让会员先行。3、销售人员必须具备一定的健身常识及了解各种健身器材的使用锻炼方法。4、销售人员不要无故进出其他部门或与其工作人员闲聊。5、内场访客及接待A、所有的访客都由内场会籍顾问接待。B、来宾来访时会籍顾问需配合前台引导访客做入场登记。6、办卡制度A、所有卡种的办理需经理签字方可生效。B、未经签字申请允许不得私下卖优惠，低价格或赠送，遵守公司所制定的活动项目及卡种制度。C、会籍顾问有责任向新入会会员诠释会所相关章程及制度，和会员建立良好友善的关系。D、严禁抢单，争单，串单，拼单。E、交叉的单子，根据服务跟进的优先负责会籍。7、卫生保持办公室及公共场所要做到干净整洁。7、 外场小区、市场及办公楼展业有计划进行会籍顾问的违纪行为及处罚措施1、 上班时做与工作无关的事，第一次10元/第二次20元。2、 不遵守会所着装规定，如工作时间不穿工作服，穿拖鞋等。第一次口头警告/第二次20元。3、 上下班迟到，早退。第一次10元/第二次20/第三次50元。4、 离岗超过15分钟罚款10元，超过30分钟罚款20元，超过1小时作旷工处理。5、 窜岗罚款20元，第二次加倍处理。6、 向会所或客人出示假单据，报告假情况。第一次50元/第二次处罚并开除。7、 严禁抢单，争单，串单，拼单，有上述情况的经查实处理，恶性的将给予相应处罚充公。8、 为个人目的向客人多收或少收费或未经经理批准同意私下卖优惠/低价格/赠送等，需填充相应的余款并给予警告。9、 透露公司资料，在会所内打架抖殴，由于个人原因造成公司重大损失的给予相应的处罚并开除。

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在社会学思想史上，法国社会学家A.孔德和英国社会学家H.斯宾塞率先对新的工业社会作了研究与分析。孔德认为，工业文明是实证主义阶段的本质,是社会发展的最高阶段,它的特征是社会的高度分化和对科学的信仰。斯宾塞认为，发达社会和原始社会的不同之处在于，发达社会是异质的，原始社会是同质的、隔离的。社会学学科化时期的思想家对社会现代化进行了较为系统的研究。德国社会学家F.滕尼斯以“社区”和“社会”的理论表明，现代工业社会是一个理性不断增长的社会。法国社会学家□.迪尔凯姆将社会划分为“机械团结”的社会和“有机团结”的社会。机械团结的社会是不发达的社会，以个人的相似性为特征。有机团结的社会是现代工业社会，以分工造成的社会关系统一体为特征。德国社会学家M.韦伯运用比较的方法，研究了现代资本主义产生的原因、动力和条件。他认为,新教伦理所提倡的入世禁欲主义,与现代资本主义的理性正相吻合，二者的结合是资本主义首先在西欧出现的重要前提条件之一。美国社会学家T.帕森斯认为，社会的变迁可分为原始、中间和现代三大阶段，而现代化是在17世纪从西方开始向整个世界扩散的过程。现代社会与传统社会的区别，主要体现在社会价值体系的五组“模式变量”上，即特殊性与普遍性、广泛性与专一性、先赋性与自致性、情感性与非情感性、集体倾向性与自我倾向性。所谓现代社会，就是将每组变量中的后一项合并而成的变量组合体。后来美国社会学者对社会现代化的研究，基本上承袭了帕森斯的理论模式，但对帕森斯理论中关于西方中心的观点及其“传统”与“现代”二分法和静态分析的倾向，进行了严厉的批评。

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《残酷戏剧-戏剧及其重影》作者: 安托南.阿尔托出版社: 中国戏剧出版社装帧: 平装出版年: 1993.1 本书是法国戏剧大师安托南·阿尔托论述戏剧的名著，其中包括论述的文章、讲座、宣言以及信件。阿尔托主张戏剧应该是残酷的，应该表现“生的欲望、宇宙的严峻以及无法改变的必然性”。戏剧的功力在于使观众入戏，观众不再是外在的、冷漠的欣赏者。在理想的剧场中，舞台与观众席应融于一体。此外，在戏剧的表现手段中，最重要的表现手段已不再是舞台对白，而是形体语言，通过形体语言表达有声语言所无力表达的一切。这就要求导演的作用举足轻重，他需要在舞台空间中创造。

“四水四定”是由中国古代著名的农学家、农民、政治家、哲学家、教育家、文化名人农聚贤提出的。他在《三农新书》中详细介绍了“四水四定”的具体内容，即“修水、保水、调水、节水，定等、定量、定质、定时”。“四水”指的是水资源的管理和利用。修水指的是修建水利设施，如水库、水渠等，保水指的是保持水源的稳定和充足，调水指的是根据不同地区的需要，合理地调配水资源，节水指的是节约用水，减少水的浪费。“四定”指的是农业生产中的四个方面，即定等、定量、定质、定时。定等指的是农产品的品质等级，定量指的是农产品的产量，定质指的是农产品的质量，定时指的是农业生产的时间安排。通过“四水四定”的措施，可以有效地管理和利用水资源，保障农业生产的持续发展，提高农产品的质量和产量，促进农业的现代化和可持续发展。

教官不是职位要看军种和职位

康熙字典注音方法是找一个常见的字作音。如：谧［密音］。像“日”这种音内只有这一个字的，由于很常见，直接表示为：日［日音］。

1964年，布鲁克的《马拉-萨德》在伦敦的演出引起了很大的轰动，给观众印象最深的是布鲁克充分利用了“残酷戏剧”的表现技巧，他对于精神病患者活动的处理尤其令人难忘。其整部戏的导演特征是强调了夸张：剧情的最后，病人们受到极大刺激，一同起来造反，霎时间摆脱了看护的约束，向守卫者袭来，走下舞台，冲向观众，造成了一片混乱，令人胆战心惊。

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　　【篇一】 　　一、教材分析： 　　1、教材地位和作用 　　1.教学内容：高中化学第二册（必修）第一章第三节《化学键》包括：①化学键，②离子键，③共价键，④极性键和非极性键。 　　2.教材所处的地位：本节内容是在学习了原子结构、元素周期律和元素周期表后学习化学键知识。本节内容是在原子结构的基础上对分子结构知识——化学键的学习，学习这些知识有利于对物质结构理论有一个较为系统完整的认识。同时对下节教学——电子式的学习提供基础，下节课重点解决的问题就是用电子式表示离子键和共价键的形成过程，学生首先要知道化学键的概念。学习化学键知识对于今后学习化学反应及能力具有重要的指导意义。 　　3.教材分析：第一部分是关于离子键的内容——复习初中学过的活泼的金属钠跟活泼的非金属单质氯气起反应生成离子化合物氯化钠的过程。为了调动学生的积极性，以课堂讨论的形式对这段知识进行复习，同时予以拓宽加深，然后在此基础上提出离子键的概念；第二部分是关于共价键的内容——跟离子化合物一样，复习初中学过的氯气和氢气起反应形成共价化合物氯化氢的过程基础上提出共价键的概念；第三部分介绍非极性键和极性键，它是对共价键知识的加深，学生学习了共价键之后，必然要考虑成键原子之间对共用电子对吸引能力的大小以及共用电子对在成键原子间的位置，教材回答了学生的疑问，引出了非极性键和极性键的概念。 　　2、教学目标 　　知识与技能： 　　（1）、通过对典型化合物形成的分析，了解离子键和共价键的含义，进而认识化学键的含义 　　（2）、理解离子化合物和共价化合物的概念 　　（3）、知道化学反应的实质是化学键的重组 　　（4）、学会用电子式表示简单化合物的形成过程 　　过程与方法： 　　（1）、通过对氯化钠生成过程的实验观察和微观想象，产生探究* 　　（2）、了解模型方法在解决化学问题上的重要意义 　　情感态度价值观 　　通过观察钠跟氯气起反应、氯气和氢气的演示实验，从宏观上体验化学键的断裂和形成所引起的化学变化，激发学生探究化学反应的本质的好奇心；通过课件演示离子键和共价键的形成过程，是学生深入理解化学反应的微观本质——旧键的断裂和新键的形成，培养学生对微观粒子运动的想象力。 　　3、教学重点及确定依据： 　　重点：离子键和共价键的形成和概念。 　　难点：共价键的形成及共价键的极性，化学键的概念。 　　确立依据：离子键和共价键都是指相邻原子间强烈的相互作用，是看不见、摸不着的抽象的东西，完全要靠学生的想象力来理解，所以本节课的重点和难点都为离子键和共价键。 　　二、教材处理 　　本节内容分为两课时进行教学，第一课时：离子键和共价键；第二课时：极性键和非极性键、离子化合物和共价化合物。本节课进行第一课时教学。 　　三、教学方法 　　根据本节课的内容及学生的实际水平，我采取启发-掌握式教学方法并充分发挥多媒体的辅助教学作用。 　　作为物质组成的重要理论，化学键是一个纯理论、极其抽象的知识，至今还在不断的完善之中。对于学生来说，化学键没有实验、没有具体感官认知，是个完全陌生的领域。所以如何创设一种氛围，引导学生进入积极思考的学习心理状态就很重要了。而启发-掌握式教学就重在教师的启发，创设问题情景，以此调动学生内在的认知需求，激发学生的学习动机。 　　另外，电脑多媒体以声音、动画、影像等多种形式强化对学生感观的刺激，这一点是粉笔和黑板所不能比拟的，采取这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，特别是这样一节完全是理论知识的课，更可以利用多媒体将原子、分子等微观世界放大无数倍，通过动画、模型等帮助学生理解知识，从而完成教学目标。 　　四、教学内容及教学过程： 　　引入：用两块不同磁极的磁铁相吸后再拉开，让学生思考相吸原因；同时播放钠和氯气反应录象，思考氯原子和钠原子如何结合成氯化钠，从而引出课题—化学键。 　　新课教学： 　　（投影）：钠原子遇到氯原子发生变化的示意图。 　　（启发思考）：同学们通过初中物理的学习知道，带同种电荷的粒子相互排斥，带异种电荷粒子相吸引。请同学们根据钠离子与氯离子的结构分析钠离子和氯离子间经典作用力的产生原因。 　　（结论）：1、离子间作用力：吸引和排斥； 　　2、离子键定义：人们把带相反电荷离子之间的相互作用成为离子键 　　（过渡）：我们知道，原子发生化学变化时，只是最外层电子（价电子）数发生了变化，所以科学上为了表示化合物的形成引入了电子式。 　　请同学们自己阅读课本，思考电子式的构成要素，如何用电子式来表示化合物的形成。 　　（投影）：1、常见元素的电子式 　　2、氯化钠形成过程的电子式 　　3、已知钾原子与钠原子类似，溴原子与氯原子类似，请写出溴化钾形成过程的电子式。 　　目的：培养学生阅读能力和独立解决问题的能力。 　　（设问）：根据离子键的特点，请同学们考虑哪些元素结合时会形成离子键》 　　（投影）形成离子键的元素特点。 　　（展示）一瓶氯化钠溶液，请同学分析溶液中有哪些微粒？（Na+、Cl-、H2O） 　　（过渡）那么氯化氢是如何形成的呢？指导学生阅读课本。 　　（投影）二、共价键 　　（动画演示）：氯化氢形成过程。 　　请三位同学在黑板上用电子式表示氢气、氯气和氯化氢分子的形成。请一位同学描述氯气分子的形成。培养学生自学能力和流畅的表达思想的能力。 　　课堂小结： 　　巩固练习然后布置课后作业：用几个不同层次、有发散性的练习，让不同层次的学生进一步巩固所学内容，从练习中了解学生对知识掌握程度。 　　板书设计： 　　第三节化学键 　　一、离子键 　　1、氯化钠的形成过程 　　氯化钠形成过程分析： 　　2、离子键 　　①带相反电荷离子之间的相互作用，叫离子键 　　②相互作用指同种电荷之间的排斥和异种电荷之间的吸引 　　③形成离子键的元素特点 　　二、共价键 　　1、氯气、氯化氢形成过程分析 　　氯分子的表示：Cl-Cl 　　2、共价键：原子间通过共用电子对所形成的相互作用 　　3、形成共价键的元素特点 　　离子键和共价键的比较： 　　【篇二】 　　一、对教材的分析及教学目标的确立 　　1.教学内容：高中化学第一册（必修）第五章第四节《化学键》第一课时包括：①化学键，②离子键，③共价键，④极性键和非极性键。 　　2.教材所处的地位：本节内容是在学习了原子结构、元素周期律和元素周期表后学习化学键知识。本节内容是在原子结构的基础上对分子结构知识——化学键的学习，学习这些知识有利于对物质结构理论有一个较为系统完整的认识。同时对下节教学——电子式的学习提供基础，下节课重点解决的问题就是用电子式表示离子键和共价键的形成过程，学生首先要知道化学键的概念。学习化学键知识对于今后学习氮族元素、镁铝等章具有重要的指导意义。 　　3.教材分析：第一部分是关于离子键的内容——复习初中学过的活泼的金属钠跟活泼的非金属单质氯气起反应生成离子化合物氯化钠的过程。为了调动学生的积极性，以课堂讨论的形式对这段知识进行复习，同时予以拓宽加深，然后在此基础上提出离子键的概念；第二部分是关于共价键的内容——跟离子化合物一样，复习初中学过的氯气和氢气起反应形成共价化合物氯化氢的过程基础上提出共价键的概念；第三部分介绍非极性键和极性键，它是对共价键知识的加深，学生学习了共价键之后，必然要考虑成键原子之间对共用电子对吸引能力的大小以及共用电子对在成键原子间的位置，教材回答了学生的疑问，引出了非极性键和极性键的概念。 　　4.教学目标的确定： 　　1）知识目标：理解离子键和共价键的概念；了解离子键和共价键的形成条件；了解化学键的概念和化学反应的本质。 　　2）能力目标：对立统一论思想：阴、阳离子构成了离子化合物中的矛盾的两个方面。 　　3）情感目标：通过观察钠跟氯气起反应、氯气和氢气的演示实验，从宏观上体验化学键的断裂和形成所引起的化学变化，激发学生探究化学反应的本质的好奇心；通过课件演示离子键和共价键的形成过程，是学生深入理解化学反应的微观本质——旧键的断裂和新键的形成，培养学生对微观粒子运动的想象力。 　　二、教学重点、难点 　　重点：离子键和共价键的概念。 　　难点：化学键的概念，化学反应的本质。 　　确立依据：化学键存在于微观结构中，我们无法进行观察，只能通过CAI演示，使学生去了解形成过程。这部分内容属于化学基本概念，这在高考试题中也属于重点，所以很有必要去突破这部分内容。 　　三、教材处理 　　内容调整：这节课先讲解化学键相关的知识，把用电子式表示离子键和共价键的内容放到下一课时去学习。 　　四、教学方法 　　3W教学法（What:是什么，Why:为什么，How:怎样做）。 　　五、教学内容及教学过程： 　　（一）、引入：请学生回忆钠和氯气反应、氢气和氯气的反应实验现象。接着播放上述两个实验的录象，让学生加深实验现象。过渡，让学生思考这两个反应的微观实质是什么？引出这节课的教学内容。 　　（二）、新课教学： 　　（1）、离子键：演示NaCl的形成过程引出概念，分析成键原因、特点，粒子间的相互作用。再来分析哪些原子之间会明显以离子键结合？在周期表中处于什么位置？ 　　（2）、共价键：通过演示HCl的形成过程引出概念，分析其成键原因、特点，粒子间的相互作用。同样来分析哪些原子之间会明显以共价键结合？根据原子吸引电子能力不同共价键分为非极性共价键和极性共价键。 　　（3）、离子键和共价键的比较：从概念、成键粒子、粒子间作用、形成条件等方面去比较二者。 　　（4）化学键：由演示甲烷各原子间的相互作用，引出化学键的概念。强调：存在与分子内或晶体内，分子间不存在；必须是相邻的原子或阴、阳离子间。 　　（5）、化学反应的微观实质：通过对NaCl、HCl形成的讨论，得出化学反应的微观实质，及反应条件和反应热的原因。 　　六、课堂小结：离子键、共价键、化学键的概念，化学反应的本质。 　　七、布置作业：课后习题一，巩固本节所学内容 　　【篇三】 　　一、教材分析 　　1.地位和作用 　　本节课选自高中化学课本必修二第一章第三节化学键，在此之前学生已学习了核外电子的排布规律，通过本节课的学习使学生进一步从结构的角度认识物质的构成，从而揭示化学反应的实质，为下一章的化学反应与能量奠定基础，也为第三章解释有机物的分子结构打下基础。 　　2.教学目标的确定 　　教学目标是教和学双方合作实现的共同目标。既是教师教的目标，也是学生学的目标，表现为教学活动所引起的学生终结行为的变化，它着眼于教师的教而落脚于学生的学。明确的教学目标是实施高效课堂教学的关键。我深入的研究课标、教材、学生找到三者的结合点制定了切实可行的教学目标。 　　知识与技能： 　　1.通过阅读自修，能正确说出离子键的概念、找出离子键的构成微粒、形成条件； 　　2.通过讨论、总结、练习，能用电子式准确表示离子化合物及形成过程。 　　过程与方法： 　　1.通过对离子键形成过程的教学，培养学生抽象思维和综合概括能力； 　　2.通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力。 　　情感态度与价值观： 　　1.培养学生用对立统一规律认识问题。 　　2.培养学生怀疑、求实、创新的精神。 　　3.培养学生由个别到一般的研究问题的方法。从宏观到微观，从现象到本质的认识事物的科学方法。 　　根据教学实际和学生情况我确定了本节课的教学重点和难点。 　　重点：1.离子键和离子化合物的概念2.用电子式表示典型离子化合物及形成过程。 　　难点：用电子式表示典型离子化合物及形成过程 　　二、学情分析 　　学生是学习的主体，在学习过程中的参与度和参与状态是决定教学效果的重要因素。因此，在学法的选择上，要落实到自主学习、合作学习和探究学习的新课程理念之上。 　　A.知识基础 　　1.学生已经具备核外电子排布规律的基本知识，知道粒子在最外层电子为2或8时稳定。 　　2.原子间的结合方式与各自的最外层电子数有关。 　　B.能力分析已具备一定的自主学习能力、合作学习能力、实验探究能力。 　　C.障碍分析在微观概念的理解上要由有表征性抽象到原理性抽象过渡，不易吃透，知识迁移和应用上还比较缺乏。 　　三、教法分析 　　教师是学生学习活动的支持者、引导者和合作者，本节教材涉及的化学基本概念内容抽象，根据高一学生的心理特点，他们虽具有一定的理性思维能力，但抽象思维能力较弱，还是易于接受感性认识。因此，本节课的教学，我会采用建构主义支架式教学模式，低起点，小台阶，采用动画演绎，归纳总结、练习巩固，提升能力。在教学过程中，我会对知识技能推进的同时，努力渗透过程与方法情感态度价值观，将三维目标融为一体；有效落实目标，突出重点，突破难点。 　　四、教学设计 　　1.【设问1】：（1）为什么物质的种类远远超过元素的种类？ 　　（2）构成物质的粒子有哪些呢？这些微粒之间到底存在怎样的相互作用？ 　　通过设问来激发学生的兴趣，引导学生进入教学情境。 　　2、新课教学：多媒体演示金属钠与氯气的反应的实验，让学生观察实验现象并思考： 　　【设问2】：金属钠与Cl2能够发生剧烈反应生成NaCl,它们为什么可以发生反应呢？启发学生透过现象看变化的本质，提出问题，我们现在从微观角度来分析该反应经历了怎样的变化过程？ 　　（1）请同学们写出Na和Cl原子结构示意图； 　　（2）分组讨论：a.两种原子要达到稳定结构，它们分别容易发生什么变化？ 　　b.当它们变化后又会有什么相互影响呢？ 　　接着引导学生运用核外电子排布知识解释NaCl的形成，由表征性抽象向原理性抽象过渡，引出离子键的概念、形成条件等。用动画演示比较抽象的离子键形成的过程，化静为动，变抽象为形象，增强学生的感性认识，降低难度。 　　3、启发学生从个别到一般的研究问题的方法，组织讨论从产物NaCl到其他常见的离子化合物中元素所在元素周期表中的位置来组织学生进行分组讨论构成离子键的物质。之后，由小组派代表发表小组讨论的结果，最后由我来评价总结。通过小组讨论的学习方式，()学生不仅能互相沟通、增进友谊、交流观点、合作性学习，而且其归纳总结能力也将得以锻炼。同时也可以活跃课堂气氛。 　　4、过渡并设问引出电子式： 　　【设问3】：以上我们从原子结构的角度，用原子结构示意图来表示Na原子和Cl原子发生变化生成NaCl的过程，它清晰、直观，但是，书写结构示意图时有些麻烦，1、如何形象地表示原子的最外层电子？2、如何用较为形象直观的方法表示物质的形成过程？ 　　这种表示方法叫做电子式，请同学们看21页的资料卡片，归纳电子式的定义和书写方法。 　　引出电子式并激发学生继续深入探究问题的好奇心。讲解电子式的概念并带领学生了解原子，阴、阳离子的表示方法。 　　【设问4】：原子的电子式我们知道怎样写了，那阳离子、阴离子的电子式又该怎样写呢？下面是几种阳离子和阴离子的电子式，请同学们归纳它们的书写规律。 　　阳离子：Na、Mg、Al、+2+3+ 　　阴离子： 　　（引导学生从电子数目、结构特征、电荷位置等考虑） 　　讲解电子式的概念并带领学生学习原子、阴阳离子的表示方法。总结出书写要点，尤其是阴离子的书写学生容易犯错，用顺口溜"打点、穿衣、带帽"帮助学生记忆，并加以习题巩固。 　　练习：请写出下列微粒的电子式：硫原子，溴原子，硫离子，溴离子， 　　通过用电子式表达化合物的形成过程的练习进行反馈强化了化学用语书写的规范性。在教学方法上边学习边归纳总结，培养学生完善知识、系统总结的习惯，也巩固了课堂教学成果整堂课注重调动学生积极性，做到师生互动。 　　5、用电子式表示离子化合物的形成过程这是本节课的重难点，课堂上我先用电子式表示出三种类型的离子化合物（AB型如NaCl,A2B型如Na2O、Na2S,AB2型如MgCl2）的形成过程，说出书写要点： 　　1.相同的原子可以合并写，相同的离子要单个写； 　　2.不能把"→"写成"===="; 　　3.用箭头标明电子转移方向（也可不标） 　　在学习中，学生最易犯的是眼高手低的毛病。为了加深学生对错误的认识，让学生在黑板上板书。之后再指出错误所在，加深印象。 　　6.教学小结，布置作业 　　作业：1.写出下列粒子的电子式：C、S、Mg、K、Br、O 　　2.用电子式表示下列离子化合物的形成过程：NaFK2O 　　五、板书设计 　　第三节化学键（第1课时） 　　一、离子键 　　使阴、阳离子结合成化合物时的静电作用，叫做离子键。 　　二、电子式 　　（1）定义：在元素符号周围用"·"或"×"来表示原子最外层电子的式子。 　　（2）书写a原子:H×Na× 　　b阳离子：NaMg 　　C阴离子： 　　d离子化合物：ABA2BAB2 　　（3）用电子式表示物质形成过程 　　+2+2++-2-

北方地区缺水和南水北调问题，一直是全国人民关心的事。特别在这些年来，北方持续干旱更成为热门话题。许多专家和同志从不同角度出发，发表了很多意见。在工程院的“我国水资源可持续发展战略研究”咨询项目中，也列为一个课题加以研究，提出了报告，已印成文件，并向温副总理作了汇报。在今天的论坛中，我本来想只要把报告摘要读一下，发挥一下，或者把我向温副总理的汇报材料在这里重复一下即可。后来想，这样做意思不大……，所以最后改变主意，想在论坛上谈谈影响南水北调工程实施的诸多因素间的相互关系问题，以供大家参考。北方缺水是明摆的事，从水量较丰富的长江流域，调一些水北上，从目前的科技水平和国家经济实力衡量也不是办不到的事。搞南水北调似乎是理所当然而势在必行的事，但研究议论了几十年，意见总是分歧。这里牵涉到一些复杂的因素或人们对一些问题的看法。我的发言主要探讨它们之间的辩证关系。当然只能谈些影响较大的因素，而且全是个人的理解，错误之处请大家批评。一 节水挖潜与调水的关系这个问题在表面上是容易取得一致的，总的提法不外为：大力节水和充分挖潜的基础上外调必要的水，实际上人们由于所处岗位和思考问题的角度不同，会有不同理解和重点。有些同志强调调水的必要性，不可避免性，不可替代性等，认为节水是有限度的，要付出代价的，挖潜的余地已很少了，有的地方已过度开发了。而且节水与调水也不矛盾，应当尽快启动调水工程了。总之，强调调水，少谈节水。另一些同志强调节水挖潜的重要性、战略性，必须立足于此才谈得上调水，否则将是不可持续的。有的同志甚至说，不抓节水、挖潜、治污，大调水必然引起大浪费、大污染、大破坏、大腐败。此话可能偏激，但不是没有道理。我觉得两者都有道理，但有些偏向于后者，为什么呢？调水毕竟有限，改变不了北方地区人均水资源紧缺的根本格局，所以只能在这样(缺水)的本底下安排发展规划，调整产业结构速度，提高人民生活，不可能以需定供，而过去正是这么做造成重大失误的。到目前止，在缺水严重的北方地区，仍然存在严重浪费水的现象。工业的万元产值指标、水的利用系数、农业的单产耗水量、灌溉定额、利用系数，城市生活用水问题更多，最缺水的京广沿线城市，人均用水量超过Amsterdam这样的现代化大城市，(但我们的生活水平很低呀)！跑掉漏掉糟掉的水不知凡几，有的达3O%！废水污水大量排放，或未经治理而重复使用，都是明摆的事实。水资源配置上的不合理，加重水资源紧缺的例子也极多，但没有什么人在考虑，更谈不上采取措施。节水挖潜确实需要投入，是对的，但都比调水便宜。(治污要贵一些，也不一定增加水量，但非做不可。)目前人们较关心的是如何找钱把南水调来，较少关心和推动如何先把钱投到节水上去，这也是事实吧。节水，不仅是为了经济问题，而是个原则问题、风气问题、建设什么样的社会问题，是否可持续发展问题，能为生态环境节水也是为子孙多留些余地的问题，应该把它提到足够的高度来认识。节水、挖潜、治污，容易流于口头表态，惰性十足，做些表面文章，或启动一下，然后又依然故我。我们的老毛病就是喜欢搞新工程，开源工程，看得见的工程，而不愿去做无名英雄和清扫垃圾的事。如果不从思想和行动以及政策、体制上狠下决心改，确实会发生调水越多，越不重视节水、挖潜和治污的问题，形成恶性循环。对这个问题敲打得重些是有好处的。当然，我赞成节水与调水应平行推进，并不是一定要潜力挖光了才搞调水工程，那样就来不及了(需很长时间建设)。但我们提议，对农业、工业、城市生活用水，都按不同情况制定一些合理的目标，如果用水超过这些指标，水调到门口也无权使用，促使两者相互促进。二 不同调水线路之间的关系从宏观上看，从整个广大北方地区缺水情况来看，其实三条线既各有其主要供水区或主要目的，又能互相通融，‘相辅相成"，我们形容为一母所生的三人同胞，也就是说都是需要的。问题是每个工程规模都极其宏伟，不计配套，主体工程的投入都需要几百亿、上千亿甚至一千几百亿的量级。总不能(也不必要)同时开工，这就出现了‘比选"问题。(比选这个词不确切。)相对讲，西线工程尤其困难，前期工作也更困难和复杂。它将水直接调入黄河上游，与中东线的有明确供水区也不同。所以看来要后行一步，这看法分歧不大。当然，前期工作务必抓紧，它可能是真正能解决黄河本身缺水问题的有效途径之一。问题的焦点是东线、中线之争。不同地区、部门、人士对此确各有情钟，争论不休。我的看法，东中线不但是同胞，而且是孪生子，它们同是为解决黄淮海平原和京津地区的缺水问题的，所以不但不存在“比选”问题，也不是‘排序"问题，(一提排序，似乎要一线完工后再启动另一线)，而是分析利弊，解决存在问题后，条件具备就上，分期穿插进行，相互补充，相互促进，不要搞“排他性”竞争，生怕别人一开工，我就被耽搁了。宁可来一个谁都不上，也不能让它前头。两个方案的优缺点和条件其实还是较清楚的，东线方案的主要优点：● 从长江下游取水，水源保证。● 充分利用江苏已建的江水北调工程及大运河等水道、工程量和投入较少，技术上简单(穿黄洞早已打通)，收效快。● 可以解决远东地区山东的紧急问题。它的问题是有水的污染和供水区偏东，不能直供到特大城市。另外要解决好与江苏的关系问题。中线的主要优点是引用丹江口水库的清洁水，专线直供京广沿线城市，位置合适，全线自流。问题是：● 丹江口水库难以进行多年调节，当南北方同丰同枯，或北丰南枯时，运作上有困难；年内供水也不能持续。一千几百公里长的专用渠道上，无大水库与之直接相连，进行调蓄、运行极不灵活，还存在工程风险问题(跨越100多条大小河流)。● 工程量、投入、移民数都较大。另外这两条线的设计中，对工程量及投资的估算都不同程度地偏小，有待复查、校正。由于中线方案更是议论重点，我们也较多地做了些研究，提出些建议。例如，适当减少一些调水规模(从145亿减少到130亿立方米)，减少对汉江的影响。中线过黄后，分为高低两线，高线专供沿线城市用水，数量较少(25亿～30亿立方米左右)，保证供水；低线作农业及生态环境用水，汉水水丰时可多调，水少时可少调。(生态河)使河北地区恢复湖淀有水河流长流的面貌。中线有些技术问题(如过黄河)有待深入研究解决。概算要全面重编，使两条线存在的问题得到较好解决后，便可在条件成熟后先后启动，分期平行进行。目前看来，东线稍先一些是可能的，但这完全不影响中线的进行。为保证设计质量，我们还提出做‘平行设计"或‘复核设计”的建议。大家应能做到实事求是，做到‘孔融让梨"而不是‘箕豆相煎"，南水北调就容易启动、收效了。三 政策措施和调水工程的建设、运行问题国家制定的政策和政府采取的措施，对任何工程的建设和运行都会产生很大影响。但是对于南水北调这样工程来说，这种影响将是决定性的，如果没有合理、可行的政策、措施，南水北调工程很难建设，建起来很难顺利运行、发挥它的最大效益，甚至会变成国家的沉重负担。南水北调工程，无论哪一条线，规模都极宏大，投入非常之巨。影响面及影响程度更是至广至深。在研究南水北调工程时，人们总是先想到技术问题，生态环境问题，和需要多少投入问题。这些问题逐步明朗后，自然而然要想到：这笔巨大的投入谁承担呢？调来的水卖给谁呢？什么水价呢？怎么收取呢？工程是否还本付息呢。如何管理、运行、维护呢？这些问题的解答可能比技术问题还复杂，但现在的研究是不够的，不把这些问题解决好，工程也不易上马。最简单的办法是计划经济时代的做法。一切由国家投入，水是无偿或低价供给的，怎么配由领导说了算，维修运行管理也全由政府包下来，这种做法在今天显然是行不通了，一则国家没有足够的经济能力可以把所有的巨型水利建设包下来，二则不符合社会主义市场经济体制的原则，三则这么做势必助长水资源的浪费和环境污染。这条路是不可行的，这种做法今后只会天天抢水，为水打架。因此，南水北调工程必须按现代化的体制和机制来建设和管理，水不可能无偿提供，但这是问题的一方面，问题的另一方面，南水北调主要起的是社会效益，生态环境效益。影响国家重要地区的发展和持续发展，因此也不能完全根据市场机制来建设与运行，它应该具有自己特殊的性质和形式。鉴于调水工程的主要目的作用是社会性的、全国性的，而且投入十分巨大，所以主体工程的投入只能以国家为主，而且是中央投入为主(财政拨款和银行贷款)。配套工程(为城市水厂水网工程、农灌渠斗渠等)则分层次由地方政府和受益集团、个人分担是较合理的。水应该是有偿供应的，但须分别情况定价。例如，生态环境用水应是无偿的；农业灌溉用水应是低价的，亏损部分国家贴补；城市生活用水和工业用水应是较高价格的，也分别行业、城市计价；其次，水价收费中，也应有数量上的区别，在合理的耗水指标以下，水价较低，超标愈高，水价愈高，直至征收惩罚性水价，也即分段计价，在不同季节，对于不同保证率的供水，水价都应不同。水价不仅指调水，应包括一切地表、地下水在内，只有雨水才不要钱，否则，引水水价高，地表水地下水则可无偿敞开使用，怎么可能做到水资源的合理利用呢。水价政策不仅限于供水，对废水排放，污水控制和治理，都要有所导向和控制，否则，保护生态环境，治理污染，也只能是句空话。对治水上，水价确实是起有极大作用的杠杆，研究和制订合理水价政策，是无比重要的事。在这种复杂情况下，要由调水管理运行部门直接向各用水部门收费是行不通的，只能根据各类水价、用水量显示一个综合水价，包括地方政府，“趸售出去”，由地方政府自行具体掌握调整。所以调水运行部门和政府，和地方政府的水利、财政，物价、立法监察等部门间的关系将是紧密和复杂的，值得作深入的分析研究，必须大家都实事求是、团结协作，才能使水资源真正能最科学合理，最经济有效地得到分配利用。鉴于调水工程投入的集中，水价则不可能任意提高，有一部分必须无偿供应，南水北调不会是个盈利点，要做到还本付息，自我完善，发展也十分困难。所以国家在融资、还贷、贴息、移民等各方面要有倾斜优惠，特别地方政府要为之做贡献而不是雁过拔毛，以此为生利之道，随着国家经济实力的增长和中央收入的增加，政府的支持力度也应加大。由此看来，南水北调工程本质上是一种政府行为、政府工程，但又必须按市场模式予以建设管理、经营。政府的作用，在这个工程中不能放弃或放松，而应加强，应适当集中于中央。各说各话，各行其是，上有政策，下有对策，跨流域跨省区的调水工程怎么能指望实施和收效呢？南水北调工程要从水源区通过1000几百公里、跨越许多省区，供水到广大城市农村，这样的工程使之确切可行，发挥最佳效益，关键点是各地区各部门乃至每个人都要从大局、全局和长远利益着想，从总体最高利益，把地区、部门、个人的利益放在第二位，换句话说要有点“龙江精神”。从历史上看，许多好的合理的水利规划未能实施，一不是技术问题，二不是经济问题，而是各地区各部门的利益难调，意见不一。在开会时慷慨激昂，生怕丧权辱国(他那个小王国)，甚至发展到长期的水利纠纷，一些水利部门忙的是协调、合稀泥，这种经验教训值得吸取。对于水利规划，确实要慎重研究，兼顾各方利益，考虑历史因素，经过反复协商后订定，在这个过程中要充分发扬民主，但总有个最佳方案，总会有得有失，规划一经制定，审批甚至立法后，那就必须执行。这里不存在什么协调的问题，不允许再讨价还价，软磨硬顶。关键是要有大公无私、先全局后局部的江水英式的领导干部。国家人事部门在考核提拨干部的，很注意年轻化、专业化，什么文化水平，博士硕士，搞民意测验……这些都是必要的，但更基本的是要考核他有没行“大公无私”的全局观点，有人说，这怎么考核？我认为，一位领导干部在牵涉全局与局部利益有矛盾的问题上的表现，就是最好不过的亮相，足以判定这位干部能否担当大任、重任、而不是个鼠目寸光，专搞短期政绩、华众取宠之徒，我建议人事部门来一个微服私访，参加些水利会议，这会对他们有好处的。四 关于西南调水和当前水利工作的问题最后还想简单谈谈所谓从西南诸河调水的问题，也就是所谓大西线调水问题。上面所讲的南水北调，是从长江上、中、下游引水北调，长江的水量虽大，也不是可以无限制地调水的，有些影响现在还不能说得很清楚。如果中东西三线都按最终规划实现，大约每年有五百亿立方米水从长江到黄河，相当于增加了一条黄河水量。对长江一直到长江口究竟有多少影响还需要深入研究。中国的西部幅员占全国之半，大部分是干旱、半干旱、沙漠地区，人口、耕地、经济规模都难以与东部相比。有不少同志认为关键在水，有了水，就可以大发展，搞得与东部一样，“再造一个中国”。调东区“500亿立方米水肯定不够(大部分是供黄淮海平原了)，于是主张从更西南的澜沧江、怒江、乃至雅鲁藏布江(也包括长江干支流通天河雅等江，大渡河)大调水到西北，调上一千亿甚至二千亿立方米水，这方面的文章已发表了不少，我认为这样的做法没有好处，某些事，写成科幻小说即是好题材，真的送到中央要求马上去干则是另外一件事了。我不怀疑提示这种设想的人多数是忧国忧民的志士仁人。但先生之志大矣，先生之行则不可，对这样的事得研究一下其必要性和可行性。光凭热情，好心与幻想，于事无补，甚至要坏事。不仅这种工程的艰巨性过大，投入达天文数字、许多困难问题难以想象，而且有无这种必要性就会有人怀疑。我们以往总是强调“人定胜天”，强调要征服自然改造自然，使自然为我所用，适应我的要求。这种提法不够全面，使我们吃了不少亏，欠下不少债。现在应该认识到对自然的索取和改造不是无限制的，我们要学会适应自然，与自然协调共处，在可持续发展的基础上进行合理开发和建设。我们国家的人口最高达16亿，是不是要分8亿住到西部去？我们现有耕地约20亿亩。是不是要在西部再开发20亿亩？西部的面貌、条件就是干旱、半干旱地区，这是几千几万年的历史发展形成的，是否有可能与必要全部改造成和江南一样？处处绿树成荫，处处稻浪重重，这才算是山川秀美？还是适当保留它的风吹草低见牛羊更好一些。这些都值得深思。有同志说，不管有没有必要、有没有可能，做些研究至少没有坏处。我认为，对西部、西北部地区的自然条件、资源环境、开发规划这些研究当然是必要的，但不能凭一些空想就认真地搞“可行性研究”，甚至成立筹备处，那是不行的。要防止一些好大喜功的领导人头脑发热，醉心于这天上掉下来的大馅饼，把该办该做的事情耽搁了，把原来很合理可行的方案都丢弃了……还要防止一些别有用心的人乘机行骗。现在社会上的骗子太多了。而且骗术愈来愈高明、科技化行骗了…… 在这里，媒体的正确引导和误导性关系极大，我也要利用这个机会向大家呼吁，社会主义的传媒，应该有它的纯洁性、原则性，不能追求轰动效应，不能光追求经济效益，而要对人民负责，对历史负责。多做些调查研究学习，若干年后，回头看自己写的报导，宣传，不会感到面红。总之，从雅鲁藏布江调水到新疆之类的事，还是和在喜马拉雅山上开个缺口、把印度洋暖流引进西北一样，先作为科幻小说为好，别把它当作一本正经的事去搞。我对它的评价是一副对联：“画饼充饥”、“信口开河”；横批是“痴人说梦”。

【答案】：残酷戏剧是由阿尔托(Antonin Artaud)倡导的理论。他认为戏剧的功用就是使人摆脱文明的压抑，并把天生的能力解放出来。阿尔托的残酷戏剧的核心理论主要来自他1938年出版的《戏剧及其重影》。阿尔托用“残酷”一词来总括他的戏剧特征并非偶然。他从印度教的宇宙论中获得某种感悟，认为宇宙本身是残酷的，自然界和人类社会充满暴力，人性中隐藏着残酷的因素，残酷是一种全方位的存在，它无处不在、无法避免。具体而言，残酷被他比作“吞没黑暗的、神秘的生命旋风，指的是无情的必然性之外的痛苦”。阿尔托的残酷概念也与他的形而上学观念密不可分，它触及的是生活和生命本身的严酷本相，是对宇宙必然性法则的揭示和顺从，是对恶的直面和暴露。因此，残酷戏剧表现的是本体精神上的痛苦，它作为阿尔托的一种理想远非通常意义上的戏剧艺术。阿尔托认识到，自文艺复兴以来，西方戏剧中的话语向来用以表达人们现实生活中的心理冲突，而舞台演出的目的并不是要解决这种冲突。在他看来，这种倚重于有序的话语来应对心理冲突的语言戏剧离戏剧的本质相去甚远。他断言，“真正的戏剧，正如真正的诗一样（但以另一种方式），诞生于自律的无秩序之中。”人们因此在混乱中接近了混沌。由此可见，阿尔托旨在确立戏剧所蕴涵的宗教仪式和神秘体验的本质，恢复戏剧古老的神圣性。在他的理想中，获得了彻底自由的戏剧不再是一种单纯的艺术，它需要以一种代表宇宙固有残酷性的宗教典仪的方式来组合各种因素，运用各种古老艺术手段和原始仪式的魔力去猛烈袭击观众并且迫使观众面对它，突破他们的戒备，直捣心灵深处，把观众暴露在他们自己隐蔽的罪恶、纠葛和仇恨面前，将人的潜意识解放出来，以此洗涤并净化观众内心深处的罪恶感，从而对社会和人起一种精神治疗作用。

不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好的把握现在。 生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手,你就永远找不回来。 有

全运会每四年举办一次，一般在奥运会结束后一年举行。中华人民共和国全国运动会简称"全运会"，是中国国内水平最高，规模最大的综合性运动会。全运会的比赛项目除武术外基本与奥运会相同，其原意是为国家的奥运战略锻炼新人、选拔人才。全运会每四年举办一次，一般在奥运会结束后一年举行。为了更加调动各省市区的积极性，国家体育总局在1996年奥运会前出台了"将奥运会奖牌带入全运会"的举措。首届运动会于1959年9月13日至10月3日在北京市举行。前九届全运会由北京、上海、广东三地轮流举办。2001年初，国务院办公厅正式发布了《关于取消全国运动会由北京、上海、广东轮流举办限制的函》，取消了由北京、上海和广东三地轮办全运会的限制。2011年8月16日，经过三轮不记名投票，天津市获得2017年第十三届全运会主办权。全运会之外的全国综合性运动会有:全国冬季运动会、全国青年运动会、全国农民运动会、全国少数民族传统体育运动会、全国残疾人运动会、全国学生运动会。

为什么每年都要添置新的衣服，明明自己已经拥有了满满的衣橱呢？ 那是因为每年服装的流行元素都不同，所以衣服的款式也在不断的改变，如果想要跟上 时尚 潮流的趋势，那么就必须更新衣橱，不然你就out了。 每年时装周也都会在一季举行一次，虽然很多人都直言时装秀的衣服没有实用性，空有华丽的外表却不能在日常进行穿搭。 我想要说的是你认真看了吗？ 我们看时装秀更需要看的其实是细节，从细节之处领略 时尚 的魅力，然后准确的把握今年的流行趋势，而不是仅仅浮于衣服的表面和外在。 今天就一起来看一下Missoni Spring 2020 Ready-to-Wear，Missoni是意大利的服装品牌，最具代表性的便是针织品的服饰。 而在这次Missoni的时装秀场上，你能看到的那将是各种经典的流行元素，比如拼接、撞色、波点、条纹、蕾丝和渐变色等等各种款式和风格应有尽有，简直美得不可方物。 每年的流行和趋势都不尽相同，但是流行 时尚 从另一方面而言就相当于是一个圆圈， 总是在不停的循环往复，条纹和格纹元素的运用却是始终经久不衰的，这么多年一直久居不下。 这款衣服的搭配完美的运用了条纹和格纹元素的相结合，不过契合度却非常的高。 内搭是属于黑白条纹的背心，外边的薄纱衬衣以藏蓝色为底色，搭配了白色的竖形条纹，敞开的衣领露出了性感的锁骨线，女人味十足。 下身搭配了流光四溢的阔腿裤，底色是色彩斑斓的竖形条纹，白色的格纹图案布满了阔腿裤，彰显出简约大方的气质和形象。 而且还搭配了一件长款大衣，大衣的颜色和图案也是彩色竖形条纹状，在袖口处和下摆处加入了纯色系的绿色和金色，竖形条纹是 非常显瘦的存在，能够在视觉上起到拉长的作用，看起来更加的高挑有型。 粉色色调是服装的底色，布满了彩色的斜形条纹，多种颜色的混合以及彩色色调的运用其实是Missoni的常用元素和风格，个性的风格代表了Missoni对自由悠闲生活态度的追求。 薄纱的面料设计感非常的强，采用了多层次的形式，走路时会产生一种飘逸感，飘逸的薄纱风格带给人一种慵懒随性的感觉。 修身的衬衣长裙搭配套头薄纱外搭，内衬的衬衣长裙是Missoni经典的彩色条纹，不过这次的设计是横条纹的款式，修身的款式可以勾勒完美的身材曲线感。 套头薄纱外搭是属于以白色为主色调，然后利用紫色的横形条纹来装饰，给人一种若隐若现的朦胧感，行走之间飘逸的质感展现出婀娜多姿的身形，从而感受到极致的优雅魅力。 循环往复的潮流风尚带起经典，如今复古潮流和趋势的兴起，再次掀起了波尔卡圆点的运用。 这款是经典的波点元素和条纹元素的搭配运用，上身是经典的黑白波点，是简约而不失大气的风格，深V领和花边的设计则增加了整体的 时尚 性感度。 上衣还采用了类似披风的系带，薄纱的细条从锁骨处轻轻的垂下，走动之间如风在侧般飘飘然，裤子则是采用了彩色的竖型条纹，均匀的分布在白色的拖地裤，腰间的系带也巧妙的采用了条纹的元素，提高腰线的同时展现纤细修长的腿部线条。 脚上的鞋子采用了和上衣相对应的黑白波点设计，经典元素的运用打造出新鲜的 时尚 感。 黑白的波点，彩色的小印花和出尘的荷花拼块的分布在白色的不规则长裙上，让人好像走入了不同的时间和空间，产生不知身在何处的迷幻。 黑白波点属于经典的搭配， 时尚 度也是经久不衰，碎花的印花图案是今年非常流行的元素，粉色的荷花好像一副山水画，不同的风格混合在一起让人眼前一亮，视觉上可以给人带来不可置信的惊艳感。 搭配上Missoni经典的彩色外搭， 时尚 休闲的气质油然而生。 同样是波点和条纹的搭配运用，不过这款的波点主要运用在裙身，上衣背心采用了黑白条纹。 下身的裙身也是黑白色系的运用，白色的纱裙布满了黑色的波点，波点的设计分布比较宽松，看起来会更有简约美，而且黑白的纱裙加入了花边的形式，红色的波点不规则的落在花边，像是裙摆盛开的一朵朵红色小花。 包括模特佩戴的包包和外套袖子都融入了波尔卡圆点，本是经典的图案元素却因为独特的设计风格而带来了不一样的感觉。 透明的薄纱面料也是近年来常用的设计风格，我们最常见的应该就是夏季的纱质裙子。 薄纱的面料会在无形中给人带来朦胧的美感，轻盈的质地在行走之间产生飘逸感，带来温婉优雅的魅力。 黑色的薄纱是最常见的色调，一方面的可以很好的遮挡身体部位，另一方面还可以产生神秘感，从而带来若隐若现的美感。 彩色的花纹不规则的搭配在裙身，既不会让黑色的色调和款式显得过于单调，还可以有效的增加 时尚 感，腰间彩色的缎带更是极美的点缀，展现出纤瘦的腰身。 这款的设计相对就比较的性感，上身也只能遮挡胸部的位置，而且对身姿的展现也比较清楚，腿部和腰部的线条尽在眼前。 裙身侧面和下摆的花纹看起来更加的雅致，是十分吸睛的穿搭款式和风格。 这款其实并不完全属于薄纱的质地，只是说采用了经典的钩针编织而成，从而达到和透明薄纱一样朦胧的美感，气质也一点不输于透明的薄纱。 裙摆采用了红色和橙色系的搭配，让人可以感受到意大利的魅力风情。 Misson对于经典元素的运用和驾驭给人带来了不一样的视觉盛宴，也因此掀起新的潮流风尚。

目前的养老金计算公式如下:养老金=70+个人账户储存额/139=70+（300+30）*15/139=105.61农民参加养老保险，以前叫新农保，现在统一叫城乡居民养老保险。城乡居民养老保险的缴费标准设为每年100元、200元、300元、400元、500元、600元、700元、800元、900元、1000元、1500元、2000元12个档次。各地标准不一样。参加城乡居民养老金保险，60岁后能领到的钱，由基础养老金和个人账户养老金组成。目前基础养老金标准为每人每月70元，这也是基础养老金的最低标准，这个钱是国家免费给你的，而且还会根据经济发展和物价变动的情况，适时提高。而且，各地的基础养老金普遍高于70元。而个人账户养老金，月计发标准为个人账户全部储存额除以139。假设：你选择每年缴费300元，地方政府每年补贴50元，缴费30年，平均年利率为3%，到60周岁时个人账户累计储存额为16651元，除以139，每月个人账户养老金120元。那么，基础养老金70元，加上个人账户养老金120元，你每月可以得到190元。注意，这是每月至少能得190元，每年就是2280元。可见，还是比较划算的。新型农村养老保险办理流程①参保范围：具有本地农村户籍且年满16周岁(不含在校学生)未参加城镇职工基本养老保险的农村居民。②所需证件：身份证原件，身份证复印件二份，户口本原件，户口复印件二份，4张1寸免冠照(60周岁以上人员6张)。③办理方法：到所在村街填写《登记表》4份，《户籍表》2份，贴相片，并由本人签字按手印确认。16～59周岁人员自主选择缴费档次(100～1000)缴费，由村街经办人员开具收据并填写《缴费明细表》。60周岁以上人员不需缴费，填写《待遇申领表》2份，提交存折复印件两份。新型农村养老保险怎么交？①定期交费：在收入比较稳定或比较富裕的地区和人群采用这种方式，如乡镇企业可按月、按季交纳保费，富裕地区的农民可按半年或按年交纳保费，其交费额既可以按收入的比例，也可以按一定的数额交纳。②不定期交费：多数地区因收入不稳定而采取的方式，丰年多交，欠年少交，灾年缓交。家庭收入好时交，不好时可不交。③一次性交费：多数是岁数偏大的农民，根据自己年老后的保障水平将保费一次交足，一直到60岁以后按规定领取养老金。新型农村养老保险要交多少钱？①在个人缴费上，今后参加新型农村社会养老保险的人员应当按规定缴纳养老保险费。缴费标准目前设为每年100元、200元、300元、400元、500元、600元、700元、800元、900元、1000元、1500元、2000元12个档次，省(区、市)人民政府可以根据实际情况增设缴费档次，最高缴费档次标准原则上不超过当地灵活就业人员参加职工基本养老保险的年缴费额。参保人自主选择档次缴费，多缴多得。②在出口补助方面，分别确定最低给予每人每年45元～65元补贴，每人每月发放养老金标准最低达到120元。同时鼓励长期缴费，对累计缴费满15年的农牧民，每增加缴费1年，每月增加不低于2元的基础性养老金。③在入口补助方面，分别确定最低给予每人每年20元～60元补贴。同时鼓励多缴费，对选择100元以上档次缴费的，每提高一个缴费档次，每人每年增加补助不低于5元。④对重度残疾人等困难群体，政府代其缴纳最低标准的养老保险费。新型农村养老保险计算方法因为各地经济水平和政策不同，具体缴费档次需要询问当地社保局。咨询电话12333。新型农村社会养老保险待遇由基础养老金和个人账户养老金组成，支付终身。月养老金=基础养老金+个人账户总额÷139。基础养老金=标准为55元(今后随国家政策调整)+缴费满15年后每多缴1年基础养老金增加1元;个人账户总额=个人缴费+政府补贴+集体补助+社会和个人资助+上述金额产生的利息;假如你今年46岁，每年按100元标准缴费，连续缴费15年，个人共计缴费1500元，年满60周岁时的月养老金标准=[55元+0(缴费满15年后每多缴1年基础养老金增加1元)]+{[(100+30)×15年+0(集体补助、社会及个人资助等)]+利息(本次测算是按银行最新利率3%的不变数计算的复滚利息)}÷139=72.39元。扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

1、播前较大定额地进行贮蓄灌溉：研究表明在小麦播前采用大定额灌水，使50-200厘米土层土壤湿度达到80%以上，即使全生长期不浇水在土层深厚的地区小麦亩产可达400公斤以上。 2、灌溉小麦关键水：根据小麦需水特性和不同时期的水分效应，采用灌关键水的方法是有效的节水措施。 3、硬化水渠：主要目的就是减少水渗漏。 4、采用先进的灌溉技术：利用喷灌、微灌从而达到节水增产的目的。 5、灌溉与其它农艺措施结合：麦田灌溉后，采用及时中耕松土、地膜覆盖等保墒措施，也可以起到节水目的。