沈阳体育学院教务系统入口

　　摘 要：当今篮球运动发展迅速，比赛日趋紧张激烈，许多高水平运动队之间的比赛往往临近比赛结束时才靠罚球来决定胜负，而能否罚中则与队员的技术水平和心理承受压力的高低有关，那么心理训练也相当重要。本文对篮球运动员的心理训练的概念和作用、罚球时心理训练的内容、罚球时的不良心理因素、克服罚球时不良心理因素的训练方法、几种具体的罚球训练方法进行了探讨与研究。 　　关键词：篮球运动员 罚球 心理训练 　　 　　前言 　　 　　在篮球比赛中，罚球是唯一不受对手干扰，可用以直接得分的手段。现代高水平篮球比赛中，罚球得分与总得分的比率逐年递增，可占到场均得分的30%左右，罚球命中率有时成为决定比赛胜负的关键因素。珍惜每一次罚球机会对争取比赛胜利有重要作用。 　　“专家研究认为心理稳定性水平高低是影响临赛罚球命中率的主要原因之一”，因此，如何提高比赛中罚球命中率是篮球教练员应非常重视的训练内容之一，对篮球运动员进行心理训练可以促进运动员罚球时心理稳定性的提高，可以间接提高罚球命中率。 　　 　　1 篮球运动员心理训练的概念和作用 　　 　　1.1 “心理训练”是指通过学习、掌握和应用“心理技能”使心理正常的人成为心理超常的人，并能在运动竞赛中更好地发挥自己的技能水平，取得理想的运动成绩。在身体、技术、战术等训练水平相当的情况下，运动员心理因素往往对比赛胜负起着决定性的作用。NBA中有很多球星有着“关键先生”的称号，就是因为他们多次在关键时刻出手，帮助球队取得比赛的胜利。这和他们的高超的技术相关，但是更离不开其过硬的心理因素。 　　1.2心理训练的主要作用就是有助于篮球运动员提高情绪调控能力，促进运动员心理素质的不断完善，增强其意志品质，形成专项运动所需要的良好个性心理特征，获得较高水平的心理能量储备，使运动员的心理状态适应比赛的要求，为提高运动技术、战术水平，形成最佳竞技状态和创造优异成绩奠定良好的心理基础。 　　 　　2 罚球时心理训练的内容 　　 　　2.1 心理训练分为一般心理训练和准备具体比赛的心理训练。“一般心理训练”的目的在于提高运动员与专项运动有关的心理因素，由于在运动训练全过程均可安排，又称为长期的心理训练。主要是单项技术或个人的训练。 　　2.2 准备具体比赛的心理训练主要是针对比赛而进行的心理准备，一般在比赛前两三月开始练习，并一直持续到比赛期间。赛前专门心理训练的目的在于使运动员能在较短时间内掌握和运用自我调节心理状态的方法，以便形成最佳竞技状态。 　　 　　3 罚球时的不良心理因素 　　 　　3.1 比赛的动机 　　动机是激励人们活动的一种心理能量，罚球要有为集体争取胜利的责任感，要有完成任务的决心和信心。动机和效果有密切关系，两者在一般情况下是一样的，但由于比赛的实际情况，运动员心理状态和心理发展水平是不一样的，动机和效果的关系并非成正比。 　　3.2 思想压力对罚球的影响 　　篮球比赛中，双方比分接近或以罚球得分决定胜负的关键时刻，运动员在心理上承受不了巨大的压力，而使心理紧张，惊慌失措，影响罚球的命中率。此外，当比分落后时，也会心理急躁，导致罚球时缺乏自信心，具体表现为身体僵硬，动作不协调、变形等。 　　3.3 意志品质对罚球的影响 　　篮球比赛的对抗性强，拼抢激烈，体力消耗相当大，并且在比赛中可能出现裁判的错判和误判、观众倾向性的加油等不利因素，这就要求运动员具有良好的意志品质和自控能力，否则控制不住自己的情绪会导致罚球失败。 　　3.4 罚球时情绪不稳定，注意分散 　　篮球比赛中运动员的情绪变化很大，几乎每分钟都要参与进攻与防守，主动与被动、兴奋与沮丧的转换以及观众倾向表现等，都会引起运动员的不同心理活动，集中反映在运动员情绪和注意力的复杂变化上。其表现在执行罚球时呼吸急促、心跳过速、注意力分散、动作失调等。 　　 　　4 克服罚球时不良心理因素的训练方法 　　 　　4.1 注意力的培养 　　在篮球比赛中，观众的喝彩或起哄都可能影响运动员的注意力，从而影响罚篮命中率。从心理学方面讲要把注意作适当的分配，但分配不是平均的，而是有所侧重，有经验的运动员随时能将自己的注意集中在主要方面，前NBA的扣篮大王巴克力曾说：“只要我站在罚球线上，就专心投篮，彩色气球甚至裸体画片对我都不起作用。”因此，教练员在比赛中都要重视注意力的训练。 　　4.1.1 练习视觉守点例如看钟表走动，目光始终不离开秒针。在晚上听钟表的走动声，默默记数反复练习。 　　4.1.2 超感觉静坐法被训练者要接受指导者特定的声音，同时进行冥想，专注身体的某个部位，以此达到放松、入静的目的，长期坚持训练就能增强集中注意力和调节情绪的能力。 　　4.2 掌握罚球时的自我心理调节 　　在比赛中裁判员宣判罚球，运动员在罚球区罚球前有一段短暂时间间隙，因此运动员要充分利用这一短暂时间对自己的心理活动进行正确的调节。在NBA中几乎每个人都有自己的一套罚球“前奏曲”，例如，新泽西网队的当家球星基德罚球时，总要对着篮圈做“飞吻”后才进行罚篮；而圣安东尼奥马刺队的邓肯则是在球出手时要举过头顶停上3秒左右，比其他人的停顿时间长得多；凤凰城太阳队的马里昂则是先把球绕腰转上一圈，才开始罚篮。自我心理调节有以下几种方法： 　　4.2.1 控制急躁和冲动行为，以保证罚球动作的稳定性。 　　4.2.2 自我暗示，罚球时可默念“沉着、冷静、相信自己、一定罚中”等，克服紧张情绪，防止心理紊乱。 　　4.2.3 心理诱导，回想过去罚球成功时的动作、情绪，进行心理诱导，排除杂念，信心十足地进行罚球。 　　4.2.4 增强球感，在罚球前可拍几次球或者在手中转转球，增强球感提高命中率。 　　4.2.5 调整呼吸，罚球时应采用深呼吸或放慢呼吸频率的办法来稳定情绪，消除精神紧张，使技术动作得到正常发挥。 　　4.3 培养运动员坚定的信心 　　信心是罚球的保证。罚球线=生死线。这个等式在相当多的比赛中是成立的，现迈阿密热火队的球员奥尼尔罚球命中率极低，但是，在1996年NBA常规赛中与马刺队比赛的最后关头5罚5中，魔术队通过加时赛赢得了比赛。因此，在平时的训练中要鼓励运动员相信自己的能力，树立自信心，这样就会使队员在罚球时丢掉私心杂念；还可通过模拟训练、念动训练等方法进行增强自信心的训练，帮助运动员正确估计自己的实力，树立自信心。 　　 　　5 结论与建议 　　 　　5.1结论 　　在篮球比赛中，罚球是唯一可以不受对方干扰直接得分的手段，因此，罚球得分在比赛中起决定性作用。为了提高命中率，本文对篮球运动员罚球的心理变化进行了分析，进而找出了几种罚球心理训练的方法，研究了在罚球时如何进行心理调节等问题。 　　5.2建议 　　5.2.1篮球运动员应该明确比赛的动机，以便全身心投入到比赛中去。 　　5.2.2 教练员应该注重队员的心理训练，培养运动员坚定的自信心。 　　5.2.3可以制定以下几种具体的罚球心理训练的方法。 　　5.2.3.1 罚球时可以设置一些奖惩办法，罚输的话要罚跑圈或蹲跳。 　　5.2.3.2 在篮球场，放一些嘈杂的录音带，乱其心志。 　　5.2.3.3 多设置一些情景比赛，如某场关键比赛的关键球叫队员罚球，且必须罚中。 　　 　　参考文献： 　　[1] 马毅.关于罚球在现代篮球比赛中的作用[J].沈阳体育学院学报，1990，34(4):27. 　　[2] 黄勇等.肌肉本体感觉对罚球命中率的影响[J].体育科技信息(西安体育学院)，1993，13(5-6):67. 　　[3] 尚力.浅析影响罚球命中率的心理因素[J].北京体育师范学院学报，1991，(1):66. 　　[4] Kevin L. Burke，Dale Brown著.张忠秋等译. 篮球心理训练[M].2005，5. 　　[5] 刘慎年，许尚侠，李建周等.体育心理学[M].北京:高等教育出版社，1993，41.

于志江于志江，男，副教授，东北大学体育部直属党支部书记兼副主任。中文名：于志江别名：于教授于副主任国籍：中国职业：体育部直属党支部书记兼副主任毕业院校：沈阳体育学院体育系信仰：共产主义主要成就：全国优秀青年体育教师代表作品：浅谈运动心理学在体育教学中的应用人物经历1982年毕业于沈阳体育学院体育系篮球专业。现从事体育教学和研究工作并担任东北大学男子篮球队主教练，率队曾六次获辽宁省大学生篮球联赛冠军，多次参加全国CUBA联赛。多次担任辽宁省大学生男子篮球队主教练，参加全国大学生运动会，取得好成绩。研究方向体育教学研究。研究领域体育。主要贡献在国内刊物上发表多篇论文。于志江;王加臣;.对中国大学生篮球超级联赛赛制的研究辽宁体育科技.2010,(06)于志江,郑秀丽.论高校体育教育中的健康教育沈阳体育学院学报.2003,(04)于志江,曹伟.论我国竞技体育教育体制改革与发展的对策沈阳体育学院学报.2004,(02)于志江.谈篮球运动员的能量供应及训练沈阳体育学院学报.2004,(03)于志江.21世纪学校体育与合格人才的培养南京体育学院学报(社会科学版).2004,(03)于志江.浅谈运动心理学在体育教学中的应用沈阳体育学院学报.2002,(04)于志江.谈篮球运动员投篮时的心理状态及心理训练辽宁体育科技.1994,(04)于志江,袁丽.浅谈篮球运动员的能量供应及训练辽宁体育科技.1995,(01)获奖记录被教育部授予“全国优秀青年体育教师”称号；多次被沈阳市授予推行“国家体育锻炼标准”先进工作者。2000年被授予东北大学“教学成果”一等奖。

校园足球开题报告 　　足球运动不仅能增强体魄而且还是对自己性格形成有重大影响。经常从事足球运动的人能提高自己身体的力量、耐力、身体协调性等身体素质。所以用足球运动作为论文的开题报告很有必要。下面是我整理的校园足球开题报告，一起来看看吧。 　　校园足球开题报告 篇1 　　一、课题题目： 　　足球比赛中快速进攻传接球失误的原因分析 　　二、选题依据、意义和理论或实际应用方面的价值选题依据： 　　足球运动是一项深受广大人民群众喜爱的体育项目，它不仅可以锻炼身心健康，而且一些高水平的足球比赛还可以给观众带来无限的享受意义和影响：现代足球是在快速、对抗、复杂的情况下进行的一项激烈的竞技运动，其特点是整体的攻防转换节奏加快，战术打法更加灵活多变，对抗空前激烈，处理球的能力突出了一个“快”字。而传接球，是足球场上最基本的“足球语言”，是队员之间的联系纽带。根据长时间的观察和调查研究发现，在各类失误中传、接球技术的失误表现尤为突出，它使比赛的精彩程度受到了影响，同时更影响了比赛的结果。 　　通过本次课题的研究能够减少足球比赛中快速进攻时传接球失误的次数，使比赛更加精彩。 　　三、本课题在国内外研究的现状国内研究现状 　　《中国女子足球国家队传接球失误原因的分析与启示》对中国女子足球国家队近几年的32场国际比赛中的传接球失误情况进行了统计分析。结果显示，中国女子足球国家队在比赛中的所有失误有近60%是由于传接失误造成的。而传球失误又占传接球失误的2/3。在不同运动速度、对抗状态下的传接球训练中要真正抓住训练的要点与核心，在细节上严格要求是给中国女子足球国家队今后提高传接球训练质量与效率的有益启示。 　　国外研究现状： 　　四、课题研究的内容与采取的方法 　　研究的内容 　　1、足球比赛中快速进攻传接球的分析 　　2、足球比赛中快速进攻传接球失误的原因分析 　　3、足球比赛中快速进攻传接球失误的时空表达分析研究的方法 　　1、数据收集、通过电视、国际互联网、各类足球书籍。 　　2、文献资料法：查阅、搜集近年来国内外关于传、接球技术方面的文献资料 　　五、课题研究中的主要难点及解决方法主要难点： 　　国外最新研究的成果资料难搜集。 　　本课题在准备阶段虽然搜集到了一些国外的资料来支持本论题，很难在现有的条件下取得更新更多的资料和理论来支持本论题 　　解决方法： 　　1、多查些资料挑取资料中公共的部分作文论据 　　2、通过向导师请教，弄清本课题研究过程中的理论难点。 　　3、对资料搜集较难的问题，其解决办法为 　　(1)到大的图书馆查找一些资料。 　　(2)通过互联网、报刊、书籍寻求资料。 　　(3)利用我校图书馆查找一些资料。 　　六、毕业设计(论文)工作进度计划 　　(一)2011年12月—2012年2月：资料收集阶段。　通过上因特网，查阅文献等方式搜集纳数据，为毕业论文的撰写提供事实依据 　　(二)2012年3月：论文开题阶段。广泛阅读相关论文，确定学位论文题目，完成开题报告。 　　(三)2012年3月—2012年4月：理论准备阶段。 　　(四)2012年4月—2012年5月：材料分析和理论总结阶段。 　　(五)2012年6月前：完成初稿阶段。 　　(六)2012年6月：校订、修改论文。 　　(七)2012年6月：定稿，准备答辩。 　　七、主要参考文献 　　[1]尚成.亚洲区足球十强赛中国队快速进攻运用情况的研究[J].首都体育学院学报,2002;(6):43-43. 　　[2]张春芳,张廷安,赵建安.我国优秀女子足球运动员队传接球失误原因的自我判断分析[J].成都体育学院学报,2004;(5):66-68. 　　[3]刘锡满.浅谈提高少年足球运动员传接球能力[J].沈阳体育学院学报,2002;(1):28-29. 　　[4]张乾伟,余吉成.关于足球比赛中传球内涵的分析[J].成都体育学院学报,2003;(6):60-63. 　　[5]王崇喜.足球[M].北京:高等教育出版社,2001. 　　[6]Bertvanlingen(杨一民李飞宇李连胜译).足球训练[M].北京:人民体育出版社,2002. 　　[7]李锦德.足球兵法攻略[M].北京:北京体育大学出版社,2004. 　　[8]杨波.现代足球快速进攻最后3传的进攻速度与宽度深度的研究[J].体育科学,2001;(5):31-33. 　　[9]彭恩嘉.试论时空观意识在足球教学中的作用[J].吉林体育学院学报,2004;(3):93-94. 　　[10]孔祥宁,熊焰.足球比赛中争夺时空技术运用分析[J].沈阳体育学院学报,2004;(5):686-687. 　　校园足球开题报告 篇2 　　学校体育作为校园文化的一部分，是全面发展教育的组成部分。只有德、智、体、美互相结合，相互促进，才能构成有理想、有道德、有文化、守纪律和体魄健壮的具有现代化特征的一代新人的完整内容。而作为文化现象的高校校园足球，在校园内寓乐、美、学、文于一体，融入大学文化和大学精神，在培养和造就全面发展人才的过程中，具有不可替代的特殊作用。 　　足球文化，即足球运动和人类社会的相互关系，包括历史文化足球风格文化和足球运动中所蕴涵的深刻的社会内涵。关于高校校足球文化的概念有广义和狭义之分。从广义的角度讲，泛指大学园内一切与足球有关的活动；从狭义的角度讲又特指高校之间的大生足球比赛。大学生足球运动的核心是足球运动项目本身，它属于技运动范畴，具有竞技运动的共性特征。足球运动是一项特殊的竞技运动项目，其社会蕴涵是整个足球行为过程的精神支柱，足球运动过程中充分展现着竞技运动的规则性、竞争性、挑战性、娱乐性和不确定性等特点，不但对力量、速度、耐力、柔韧、协调等身体素质有严格的要求，同时对参与者形成强烈的争胜意识、规则意识、平等观念和集体主义观念；培养顽强的拼搏精神、高尚的社会公德以及奉献精神和协作意识；正确处理个人和集体的关系，客观看待成功和失败，对树立正确的人生观、价值观有着特殊的意义。 　　（1）促进身体素质的全面发展。足球运动中分有球技术和无球技术且种类繁多，它提供了多元化的身体运动形式，从而对参与者的身体素质和生理机能提出了较为全面的要求。 　　（2）培养大学生的创新能力。创新能力的培养是现代人才培养的关键。人们在自己的思维和实践过程中，只要能产生出新颖、独特的成果，便是创造。足球运动更是展示创新能力的场所。 　　（3）培养科学的思维方式与认知能力。科学的思维方式和高超的认识能力都是现代社会人才所必备的素质，学会学习、学会生存、学会发展都建基于此。在学校教育阶段即高等教育时期正是大学生培养科学思维方式、提高认识能力的关键时期。足球运动蕴涵着丰富的辨证唯物主义思想，它决定着一个人足球运动的认识水平和运动水平。 　　（4）增强心理承受能力。作为竞技运动的足球运动其残酷性体现在价值判断准则的唯一性，竞争求胜是每一个运动员的目标追求，“冠军”意识形成心理压力，并且足球场上攻防迅速、对抗激烈，变化迅捷而复杂，运动员常常要面对来自队友、教练、对手、裁判员、观众、自然环境变化等因素的不可预知的直接作用，这些对运动员心理素质的稳定性提出了很高的要求。 　　（5）培养集体主义观念与协作精神。在足球项目中，个人目标和集体目标具有一致性，但是集体目标和利益始终是排在第一位的，个人的一切行为都是为了这个根本目标在服务，通过集体目标的达到而实现自己的个人目标，个人的行为决策和行动要以满足集体需要为唯一的判断标准，这点在足球竞赛过程中时时处处都影响、制约和规范着运动员个人的言行举止。因此，足球运动员必须具备强烈的集体观念、责任意识和奉献精神，必须摆正自己的位置，处理好个人与集体、主和次的关系。 　　（6）培养高尚的道德情操。足球运动是一种有约束力的社会活动，这种约束机制，本质上是社会行为规范在足球运动项目上的体现，表现为一种足球竞技行为规范。足球运动的参与者的思想、言行都受其制约和影响，这也是对培养人们遵守社会生活准则和职业道德的强化。 　　虽然校园足球有着很大的价值，但是当前高校校园足球文化的现状仍不容乐观。由于受传统教育观念、人才观念和我国体育战略的影响，高校体育作为基础课程处于从属地位，课余体育训练和竞赛很大程度上也是从满足各级教育和体育部门的工作任务需要的。 　　要想让大学校园足球文化兴盛起来，还需要我们做很多努力。 　　1.加强足球课程建设教材是教学的载体，教材的合理性、科学性、可接受性、健身性与娱乐性对提高校园足球文化具有至关重要的`影响。教材要充分考虑到学生的学习价值，对于那些缺乏实用性的教材，以及学生在学习的过程中因运动技术难度大、动作结构复杂而不易掌握且无法产生学习兴趣的教材应考虑予以删除，以最大限度地满足学生对足球运动的需求和兴趣。 　　2.加强足球俱乐部建设足球俱乐部是一个开放的会员组织，大学生在俱乐部中参加锻炼，可以达到提高技术水平，强身健体的目的，还可通过足球沙龙让学生有机会欣赏高水平的足球比赛，互相切磋、探讨。 　　3.积极开展和参与校内外的足球竞赛活动足球竞赛不仅是推动学校足球运动广泛开展、促进学生运动技术水平提高的有力手段，也是校园足球文化的重要组成部分。 　　校园足球文化具有美好的发展前景，对于大学生足球运动乃至我国足球运动水平的提高，都有着重要的意义。但是，要营造健康向上的高校校园足球文化氛围是一项复杂的系统工程，必须多方面协调配合才能实现。 　　只有以足球教学为主导，以课外足球活动为依托，多方协调配合，全员积极参与，才能营造出健康、积极、向上的校园足球文化氛围。本着提高大学生综合素质，丰富大学文化生活的宗旨，对普及我国足球运动，提高我国大学生足球运动水平，并通过无数个大学生影响周围的人甚至有意识地培养自己下一代的足球兴趣。 　　参考文献 　　[1]张林虎.关于高校足球运动项目开展的现状与分析[J].体育科技文献通报,2009.12. 　　[2]华厚杰.高等学校足球文化的探讨与分析[J].湖北广播电视大学学报,2009,6. 　　[3]李宏.朱晓武等.高校体育文化建设的几点思考[J].上海体育学院学报.2000,5. 　　[4]华厚杰.高等学校足球文化的探讨与分析[J].湖北广播电视大学学报,2009,6. 　　[5]李喜来.论校园体育文化的建设与发展[J].西安体育学院学报,2003,(5). 　　[6]何盛,唐成.试析中国的大学生足球运动.体育成人教育学刊,2003,(1). 　　[7]李卫平.建立足球俱乐部推动高校足球运动的开展 　　[J].河南商业高等专科学校学报,2001,(5). 　　校园足球开题报告 篇3 　　课题研究的背景和意义 　　近年来，校园足球备受重视，特别是《中国足球改革发展总体方案》的印发，教育部等6部门又联合下发《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，提出要加大对青少年校园足球的投入，将足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。为落实中央“足球要从娃娃抓起”的号召，普及和提高我县青少年足球运动水平，促进我县少儿足球的发展，充分发挥学校主阵地的教育和服务功能，打造学校足球文化，让足球活动成为校园文化的一个亮点。 　　课题名称的界定和解读 　　户县石井镇中心学校一直实施“立德树人、奠基未来”的教学理念，发挥教师群体的优势，走科研兴校、特色建校之路，围绕“以球育人”的宗旨，推动校园足球大发展。在全镇普及足球运动，让更多的孩子喜欢足球运动和享受足球运动的乐趣，让更多的青少年投身足球事业。 　　课题研究的步骤和举措 　　让孩子们真正享受快乐足球，转变传统的唯成绩论的错误观念，真正解放思想，认清快乐足球的发展方向，有效地指导快乐足球项目健康的发展。 　　对于中小学来说，尤其是对于农村中小学来说，足球活动的开展存在很多难题。那么如何破解这些难题？我校在这些方面已经取得了一些经验，做出了一定成绩，首先是领导非常重视，投资力度很大，对教师的培训也很支持，经常联系土耳其、西班牙等外籍教练和市足球俱乐部及县活动中心的领导前来来我校进行指导，积极选派教师参加国家及地方各级各类足球专项培训，同时，让这些教师边学边练、边练边教，派遣其为兄弟学校的足球运动开展提供支持和帮助。 　　课题成果的预期和呈现 　　校园足球不只是说建立更好的足球学校，而在于去实现千千万万普通孩子的草根足球梦让自己的孩子也去享受足球的快乐，也更愿意为中国足球贡献自己的一份力量。校园足球的意义，是为中国足球的未来搭建广阔的群众基础，提供一个好的足球氛围：有更多的少年踢足球，热爱足球，就会有更多的孩子理解足球。 　　现在，足球运动已经成为地区热门运动，并在全区、全镇造成了一定的影响。西安市鄠邑区石井中心学校这所全区唯一的一所半山区乡村全国足球特色校必将发挥辐射带动作用，让越来越多的人参与足球、了解足球，喜欢足球运动和享受足球运动的乐趣，让更多的青少年投身足球事业。 ;

（第一作者）1、Study of effects of different environmental temperature on Free Radical Metabolism during Exercise.第21届国际大学生运动会学术研讨会录用论文，2001,82、肥胖基因与运动.现代康复， 2001，21（5）：193、冷刺激和力竭运动对小鼠LPO及抗氧化能力影响，西安体育学院学报，2002，19（2）：525、间歇低氧训练对大鼠肾脏EPO基因表达的影响，沈阳体育学院学报，2003，（4）6、运动性内源自由基的产生及其基因表达的作用.沈阳体育学院学报, 2003，（3）：417、间歇低氧对线粒体钙转运及能量代谢的影响，中国临床康复，2003，7(27):37788、模拟高住低练对大鼠促红细胞生成素的影响，全国第七届大学生运动会论文集，2004，89、游泳训练对高脂膳食大鼠超氧化物歧化酶基因表达的作用. 广州体育学院学报，2004，24（2）10、常压模拟高住低练对大鼠心肌低氧诱导因子1α基因表达的影响，中国运动医学杂志，2004，（2）11、低氧预适应机制及其在运动中的应用，广州体育学院学报，2005.（1）12、高住低练对大鼠心肌线粒体活性氧的影响.中国运动医学杂志，2005，（6）13、间歇低氧训练对大鼠心肌线粒体脂质过氧化水平及抗氧化能力的影响.线粒体生理学术会议论文(中国科学院动物研究所主办)，2005，9 13、Effects on gene regulation by reactive oxygen species during Intermittent Hypoxic Training.线粒体生理学术会议论文(澳地利因斯布鲁克医学院主办), 2005，914、Effects of reactive oxygen species and antioxidant enzymes of ratduring Intermittent Hypoxic Training.第四届全国青年学术会议论文集.中国体育科学学会主办,2005,1115、低氧运动对大鼠促红细胞生成素的影响，广州体育学院学报，2006，（1）

【免费定制个人学历提升方案和复习资料：https://www.jxjyw.com/tg/?bdlk 】沈阳体育学院不是双一流大学。“十三五”以来，学校获批国家级科研项目15项，其中国家自然科学、社会科学基金项目14项，国家重点研发计划课题1项;获得省部级以上科技奖励90余项，承担国家体育总局科技服务项目40余项。学校国家体育总局冬季运动项目技术诊断与机能评定重点实验室是东北地区最大的体育专业综合性研究与开发实验室，体育社会科学研究中心是辽宁省教育厅人文社会科学重点研究基地和国家体育总局体育哲学社会科学重点研究基地，东北亚体育研究中心是辽宁省高校新型智库，辽宁省体育产业发展研究基地是辽宁省经济社会发展研究基地。《沈阳体育学院学报》是中文体育类核心期刊、中国人文社会科学A刊核心期刊、中文社会科学引文索引(CSSCI)扩展版来源刊。图书馆藏书87万余册。双一流双一流院校双一流大学下方免费学历提升方案介绍： 2019年04月自考03875会展概论真题试卷 格式：PDF大小：265.17KB 2017年10月自考01666金属工艺学真题试卷 格式：PDF大小：573.11KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：https://www.jxjyw.com/tg/?bdlk

是核心，但是太难中稿了！！！！

1.体育科学 主办单位：中国体育科学学会 月刊 栏目：设有体育社会学、体育经济学、群众体育学、学校体育学、运动训练学、运动生物力学、运动医学、体育史学等。反映国内体育科研最新成果，刊登研究性论文和综述性文章。设有特约专论、研究报告、动物实验、综述与进展、争鸣与探索、博士论文、前沿动态、学会信息等栏目。2.中国体育科技主办单位：国家体育总局体育科学研究所 双月刊栏目：设有科研成果、调研报告、专题论文、经验总结、问题探讨等栏目。3.体育与科学主办单位：江苏省体育局 双月刊栏目：专访、学术对话录、新探索、特邀论坛、研究报告以及一系列特设专题研究栏目，涉及体育文化、奥林匹克文化、体育社会学、体育经济学、体育法学、体育课程论、体育方法论、运动竞赛与训练学等。4.北京体育大学主办单位：北京体育大学 月刊栏目：体育基础理论研究与应用，体育科研动态、教学、训练改革以及体育社会学、运动医学、群众体育及国外体育信息交流等，辟有“专题论坛”“体育人文社会科学”、“运动人体科学与运动心理学”、“体育教育学”、“运动训练学”等栏目。5.体育学刊主办单位：华南理工大学;华南师范大学 双月刊栏目：共设“探索与争鸣”、“体育社会科学”、“运动人体科学”、“民族传统体育”、“高等学校体育”、“中小学体育”、“竞赛与训练”、“研究生论坛”及“体育资讯”等9个栏目。6.上海体育学院主办单位：上海体育学院 双月刊栏目：专题论坛、体育人文社会学、运动人体科学、民族传统体育学、体育教育训练学等。7.武汉体育学院主办单位：武汉体育学院 月刊栏目：体育人文社会学、全民健身、体育产业与市场开发、奥林匹克与北京奥运、运动心理学、运动人体科学、体育教育学、运动训练学、民族传统体育、水上运动等栏目。8.广州体育学院主办单位：广州体育学院 双月刊栏目：体育社会科学、休闲体育、竞技体育、运动人体科学、民族传统体育、学校体育等栏目。9.西安体育学院主办单位：西安体育学院 双月刊栏目：体育人文社会学、西部体育论坛、民族传统体育、运动人体科学、运动技术与训练、体育教学、体育心理学及其他，其中体育人文社会学、西部体育论坛和运动人体科学等为本刊重点栏目。10.成都体育学院主办单位：成都体育学院 月刊栏目：体育人文社会科学、运动人体科学、学校体育学、运动训练与竞赛。11.山东体育学院主办单位：山东体育学院 双月刊栏目：体育人文社会学、全民健身、体育产业研究、奥林匹克与北京奥运、运动心理学、运动人体科学、水上运动、体育教育学、运动训练学、民族传统体育等。12.首都体育学院主办单位：首都体育学院 双月刊栏目：体育基础学科、体育教学和训练、科研和管理、体育交叉和边缘学科等理论研究及应用研究方面的学术论文。13.沈阳体育学院主办单位：沈阳体育学院 双月刊栏目：博士论坛、冰雪运动、体育人文社会科学、运动人体科学、运动心理学、体育教学、运动训练、民族传统体育学14.南京体育学院主办单位：南京体育学院 双月刊栏目：综述与研究、运动生物科学研究和实验、基础理论研究、体育科研园地、教练员论坛、裁判员沙龙。15.体育文化导刊主办单位：国家体育总局体育文化发展中心 月刊栏目：体育管理学、群众体育学、竞技体育学、体育经济学、体育教育学、体育史学、民族传统体育学、奥林匹克研究、体育原理、国外体育研究。16.中国运动医学杂志主办单位：中国体育科学学会 双月刊栏目：专家论坛、研究快报、论著、技术方法、综述、理论探讨、科研报道与临床总结、病例报道、队医园地、文摘、译文等。应用研究、基础研究、临床总结、综述、探索与争鸣、理论探讨、队医园地、运动医学攻关与服务、工作手记、书评或书讯、会议纪要、国内外学术动态等。17.天津体育学院主办单位：天津体育学院 双月刊栏目：特邀论坛，专题研究，成果报告，综述与进展，百家论坛，博士（生）论坛 ，体育科学研究方法，教练员与学者沙龙，研究报道。2．G7类（各类教育）1.中国特殊教育2.民族教育研究3.职业技术教育4.中国成人教育5.教育与职业6.职教论坛7.成人教育8.中国职业技术教育三.G64(高等教育)1.高等教育研究(武汉)2. 教育发展研究3.中国高等教育4.学位与研究生教育5.江苏高教6.中国高教研究7.现代大学教育8.高等工程教育研究9.高教探索10.黑龙江高教研究11.复旦教育论坛12.中国大学教学13.辽宁教育研究14.现代教育科学.高教研究继2.中国体育科技3.体育与科学4.北京体育大学学报 5.体育学刊6.成都体育学院学报8.体育文化导刊9.武汉体育学院学报10.天津体育学院学报11.西安体育学院学报12.广州体育学院学报13.山东体育学院学报14.首都体育学院学报15.沈阳体育学院学报

沈阳体育学院历年的返校时间一般在8月底——9月初。由于疫情影响，今年的返校时间可能会有所变动。此外，出于防疫需求，沈阳体育学院今年有极大可能会采用分批开学的方式，避免学生大量聚集。最终的时间安排要及时关注沈阳体育学院官网发布的相关信息。截至2018年11月，图书馆有纸质图书总量84.47万册，电子图书24.6万册。购买各类在线数据库5个，分别为CNKI学术期刊全文数据库及中国优秀硕博士学位论文全文数据库、读秀学术搜索、万方数据知识服务平台、中国体育咨询网、运动科学全文数据库；自建了《沈阳体育学院硕士研究生论文数据库》和《精品课程教学参考书数据库》。《沈阳体育学院学报》创刊于1982年，是由沈阳体育学院主办，面向国内外公开发行的体育类学术期刊；是中文社会科学引文索引（CSSCI）扩展版来源期刊、中文体育类核心期刊、中国人文社会科学A刊核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、全国高校社科精品期刊。主要栏目有“学校体育”“群众体育”“竞技体育”“体育产业”“体育文化”等。

r鱼皮"泳装,."翼必矢"弓箭,低压氧仓 .200()年悉尼奥运会上一大堆新名词和一大批新记录比肩而立.各国运动员在 奥运赛场拼毅力,斗志和实力的同时也在进行一场高科技的竞争.其实,高科技在现代奥林匹克运动的应用早已不是什么秘 密,奥林匹克运动从她诞生的那一天起就和科技结下了不解之缘.如今,随着世界科技向高新领域迈进和体育运动迅猛的发 展,高科技与体育的结合日趋紧密,"利技兴体"已成为一种新时尚 1高科技在运动服装上的应用 1.1高科技在运动鞋上的应用 众所周知,鞋对于运动员,尤其对径赛运动员是至关重要的.奥运冠军的争夺,往往就是百分之几秒的争夺.而制作和选 择富含高科技的跑鞋,就成为运动员底得这a分之儿秒的时间,夺取桂冠最重要的筹码之一 在2001)年悉尼奥运会匕,许多短跑名将,包括加拿大著名选手贝利穿着一种称为"带钉子的袜子"的新型跑鞋.这种跑鞋 具有重星轻,避震功能好,附着力强和省力舒适等特点.1996年亚特兰大奥运会,美国田径名将约翰逊穿着耐克公司特制的重 量约3盎司的神奇跑鞋,夺得200米和《10米两枚金牌,且再次刷新200米世界记录.汉城奥运会上,"百米飞人"刘易斯连夺金 牌.令世人震惊,除其所据实力技高一筹外,刘易斯脚上的那双轻盈而又坚固的陶瓷鞋钉跑鞋.使其如虎添翼,出奇制胜 当今世界体坛运用高科技研制新型运动鞋已不是什么稀奇事,运动鞋的推陈出新进人了百家争鸣的."战国时代".1994年 第巧届世界杯足球赛之前,英国开发出一种鞋底用橡胶做成的,鞋掌部有6个突出的斜结,鞋跟部是一个交叉结的新型足球 鞋,新型足球鞋具有防滑和舒适安全的性能,一经推出就深受职业球员的欢迎.为备战亚特兰大奥运会,科技人员打破棒球鞋 百年不变的历史,研制出九齿棒球鞋,为运动员发挥最大潜能提供了安全保证.美国的耐克公司首创充气运动鞋后,又在1994 年推出第二代双重气压气垫运动鞋.而世界各著名鞋业公司也不甘落后,相继发明了气泵篮球鞋,,"水流"运动鞋和电子运动鞋 等运动鞋发展到今天已不是一般的运动用品而是高科技与人体运动力学完美结合的结晶,运动鞋的研制已成为一门高深的 学问1.2高科技在运动服t的应用 在悉尼奥运会赛场上运动员的着装异彩纷呈,让人耳目一新,L们的设计是高新技术日益渗透于体育领域的最新写照凸 例如,田径女飞人,"琼斯身穿耐克公司为她特制的新式比赛服,可以减少空气阻力,能使肌肉发热,利于出好成绩,许多中长跑 运动员脚穿阿迪达斯公司生产的长及膝盖的运动袜,它能够促进肌肉血液的微循环使肌肉提高效率并保持热录.而美国铁饼 运动员it[德尔穿的一只袖子的运动服也是高科技的产物,"亡使运动员在投掷铁饼时增加肌肉的感受能力,更好地找到抛掷的感 觉和时机 在悉尼奥运会的游泳场,共14次打破了世界记录,是木届奥运会破记录最多的赛场.而游泳赛场最引人注目的当属"拨鱼 皮""泳装.这种泳衣将运动员从脖子,手腕到脚躁全部包得密不透风,它涂有特氟隆材料,外表像鳖鱼皮一样光滑,所以称"盆鱼 装"一据测试,"狄鱼装""在水中能比普通泳装减少阻力7.5%.难怪它刚刚"出生",就深受运动员的青睐 新奇的运动服还有很多,日木研制出一种由共有消臭功能的纤维做成的运动服,可以消除任何异味.日木与美国宇航局科 学家合作推出一种可反射太阳光的运动服,具有保温性能.美国健身学家设计出一种可按摩的运动服.德国阿迪达斯公司用 一种直径仅为头发的五十分之一的合成纤维,生产出的足球服可以减轻足球运动员的负荷.新型运动服装的质料,款式的开发 研究和推出,已成为影响运动成绩不可忽视的因素 2高科技在运动器材方面的应用 高科技在运动器材的应用非常广泛,从小到大无所不及."小玩艺儿1,诸如含铁胶布 矢""弓箭等等,数不胜数.在悉尼奥运会,为了帮助羽箭沿着正确的轨道飞行 ,鼻腔扩张带,乌斯特拉足球和翼必 .美国射箭运动员使用了箭杆直径只有五分之一英 J一的羽箭羽箭的前端安装了比钢还重的由钨做成的箭头,箭杆外面涂上了光滑的碳石墨以减少空气阻力 大玩艺JL,"如赛车和赛艇.高科技在赛车和赛艇项目的应用,可谓达到登峰造极的程度 动.器材的革新始终是自行车运动水平提高的决定性因素之一.例如,2000 自行车运动是靠器材比赛的运 种被称为mjo的新一代碳素辐板自行车具有更符合空气动力学的结构原理 届奥运会自行车比赛 年悉尼奥运会美国队的坐骑,其性能达到极点.这 ,丝质轮胎承受的压力达到每英寸250磅.而前几 ,美国与欧洲之争其实就是高科技应用于自行车制造技术的角逐.1984年洛杉机奥运会,美国队依靠一种 新塑赛车,实现了零的突破「1而1992年巴塞罗那奥运会,英国队用一种性能颇佳的"罗塔斯"牌自行车,重夺优势, 兰大奥运会美国队使用"超级自行车Q)v"再展雄风,它的车架和圆盘型车轮全部采用制造隐型飞机的石墨纤维 1996年亚特 既轻便又坚 万方数据 30沈阳体育学院学报2M-伪 一一—一一一一 固 1992年巴塞罗那奥运会德国队依仗其技术领先,久负盛名的赛艇,摘走了赛艇和皮划艇约一半的奈牌1996年4G 14 "=士 墨资贪.Q杏坠 rry借着革新了的新船形和能有效提高效率的船桨,圆了赛,奖牌之梦除此之外泄界F-1方程式赛荤R 5k1FH "TA肘4,肌大顶术为它们插上了"行翅膀气 3商科技在运动训练中的应用 当今世界体坛,各项运动的竞技水平已通近人的生理极限 返,只有在训练方法上求助于高新技术才能获得成功 在200(!年悉尼奥运会,我国体育代表团成绩骄人, 仅仅靠刻苦训练或天才运气来培养体育明星的时代已一去不复 破.在一枚枚闪光的奖牌里科技工作者功不可没 不仅摘取了28枚金牌,而且金牌数首次位列前三名,获得了历史性突 测试系统,该系统对运动员的持枪,瞄准, 中国射击队取得了3金2银3铜的好成绩,得益于平时训练采用一套激光 性地改进技术.中国举重队获得了5 术动作,经电脑处理后制成三维动画 压氧仓的辅助训练 击发等系列动作进行科学准确的评价,再将结果及时反馈给运动员,帮助他们有针对 块金牌的大丰收,也得益于科技人员在训练馆放置了特殊的摄像装置,它拍下运动员的技 ,供教练进行解剖和分析.中国田径选手王丽萍勇夺20公里竞走项目的金牌,得益于在低 1991年8月在东京世界田径锦标赛上,美国选手鲍威尔跳出了8.95米的惊人成绩,打破由比蒙保持了23年之久的男子跳 远世界记录.这要归功于鲍威尔的教练为其采用了种种高科技的训练手段:用神奇的减速降落伞训练助跑,用风动重力机锻炼 还有枪等等

沈阳体育学院男女比例为6：4。根据查询相关信息显示：沈阳体育学院的2022年在校人数为7000，占地面积约有1688亩左，校内建筑的面积有30.4，在白清寨校区有一处雪上运动中心，也占了757亩。学校有17个专业选择，其中的体育学是省重点伊利亚德学科专业。校内除了有着84.47万册的纸质图书跟24.6万册图书之外，还有着五个数据库。并且还承办了《沈阳体育学院学报》的学术期刊。

一、沈阳体育学院教务处联系电话和联系方式 沈阳体育学院教务处联系电话为024-89166637，该校联系地址为沈阳市苏家屯区金钱松东路36号、邮编为110102、联系邮箱为jwc.syty.edu.cn。 二、沈阳体育学院简介 学校占地面积1688亩，建筑面积29.2万平方米，其中白清寨校区（雪上运动中心）占地757亩。现设有13个教学与研究机构。学校拥有体育学一级学科硕士学位授予权，下设体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学、体育管理学、体育新闻传播学、运动康复学、休闲体育学、体育艺术学9个二级学科。同时拥有全日制（非全日制）体育硕士专业学位授予权、新闻与传播硕士专业学位授予权、公共管理硕士专业学位授予权。体育学是辽宁省“双一流”重点建设学科，在全国第四轮学科评估中，体育学位列全国B+、辽宁省第1位。 学校现有教职工731人，专任教师492人，博士生导师16人。教师中1人获中华人民共和国体育运动荣誉奖章；1人获全国体育事业突出贡献奖；1人为国际体操联合会执委会和技委会委员、亚洲体操联合会蹦床技术委员会主席兼执委；享受国务院政府特殊津贴专家2人，省特聘教授3人，省优秀专家3人，省教学名师7人，省优秀教师2人；5人入选“辽宁省百千万人才工程百人层次”，9人入选“辽宁省高等学校优秀人才支持计划第一层次”，4人入选“辽宁省高等学校创新人才支持计划”，5人入选国家体育总局“优秀中青年专业技术人才*”，3人被确定为国家体育总局“精英教练员双百培养计划”资助对象，3人入选沈阳市高层次人才领军人才。 学校现有全日制本科生7287人，硕士研究生982人。18个本科专业涵盖教、管、文、理、艺5个学科门类，其中国家级特色专业2个，省级一流本科教育示范专业3个，省级示范专业7个，省级向应用型转变发展示范专业2个，省级转型发展试点专业5个，省级综合改革试点专业2个，省级创新创业教育改革试点专业3个。拥有1门国家级精品视频公开课，14门省级精品课程，3门省级精品视频公开课，2门省级精品资源共享课，6门省级体育优秀课，1门省级公共艺术课。 “十三五”以来，学校获批国家级科研项目11项，其中国家自然科学、社会科学基金项目10项，国家重点研发计划课题1项；获得省部级以上科技奖励90余项，承担国家体育总局科技服务项目30余项。学校国家体育总局冬季运动项目技术诊断与机能评定重点实验室是东北地区最大的体育专业综合性研究与开发实验室，体育社会科学研究中心是辽宁省教育厅人文社会科学重点研究基地和国家体育总局体育哲学社会科学重点研究基地。《沈阳体育学院学报》是中文体育类和中国人文社会科学核心期刊。图书馆藏书84万余册。

一、沈阳体育学院有几个校区 沈阳体育学院只有1个校区，位于沈阳市苏家屯区金钱松东路36号，该校是新中国建立最早的体育院校之一，是辽宁省唯一一所中央与地方共建、以体为主、多学科多专业协调发展的高等体育院校。 二、沈阳体育学院简介 学校现有教职工731人，专任教师492人，博士生导师16人。教师中1人获中华人民共和国体育运动荣誉奖章；1人获全国体育事业突出贡献奖；1人为国际体操联合会执委会和技委会委员、亚洲体操联合会蹦床技术委员会主席兼执委；享受国务院政府特殊津贴专家2人，省特聘教授3人，省优秀专家3人，省教学名师7人，省优秀教师2人；5人入选“辽宁省百千万人才工程百人层次”，9人入选“辽宁省高等学校优秀人才支持计划第一层次”，4人入选“辽宁省高等学校创新人才支持计划”，5人入选国家体育总局“优秀中青年专业技术人才*”，3人被确定为国家体育总局“精英教练员双百培养计划”资助对象，3人入选沈阳市高层次人才领军人才。 学科专业学校现有全日制本科生7287人，硕士研究生982人。18个本科专业涵盖教、管、文、理、艺5个学科门类，其中国家级特色专业2个，省级一流本科教育示范专业3个，省级示范专业7个，省级向应用型转变发展示范专业2个，省级转型发展试点专业5个，省级综合改革试点专业2个，省级创新创业教育改革试点专业3个。拥有1门国家级精品视频公开课，14门省级精品课程，3门省级精品视频公开课，2门省级精品资源共享课，6门省级体育优秀课，1门省级公共艺术课。 科学研究“十三五”以来，学校获批国家级科研项目11项，其中国家自然科学、社会科学基金项目10项，国家重点研发计划课题1项；获得省部级以上科技奖励90余项，承担国家体育总局科技服务项目30余项。学校国家体育总局冬季运动项目技术诊断与机能评定重点实验室是东北地区最大的体育专业综合性研究与开发实验室，体育社会科学研究中心是辽宁省教育厅人文社会科学重点研究基地和国家体育总局体育哲学社会科学重点研究基地。《沈阳体育学院学报》是中文体育类和中国人文社会科学核心期刊。图书馆藏书84万余册。 竞技体育学校共培养各级各类体育人才5万余人，自主培养的学生运动员在奥运会、世锦赛、世界杯赛等世界大赛中获得金牌122枚，奖牌289枚，代表中国队连续参加了第18-23届冬奥会，夺得我国冬奥史上雪上项目所获12枚奖牌中的10枚（1金6银3铜）。韩晓鹏在第20届冬奥会上夺得男子自由式滑雪空中技巧冠军，实现了我国冬奥史上男子项目和雪上项目金牌两个“零”的突破。郑姝音在第31届夏奥会上夺得跆拳道女子67公斤以上级冠军。至此，学校成为国内唯一一所自主培养的运动员在冬、夏两个奥运会上都夺得金牌的高校。学校现有26个项目40支校代表队，700余名学生参加训练。近三年，参加省级以上比赛获得金牌142枚、银牌105枚、铜牌88枚。板球、滑雪登山、花式跳绳等校代表队代表国家参加国际、洲际比赛，取得优异成绩。 对外交流学校与美国、丹麦、法国、新西兰、韩国等十多个国家和地区的二十多所大学和体育组织建立了交流关系，以交流促进步，不断提高人才培养质量。 社会服务学校牵头组建辽宁省体育产业校企联盟，服务“五大区域发展战略”和“一带五基地”建设；打造高水平智库，提供咨政建议，服务健康中国、运动辽宁；承办体育赛事，服务集训备战，派出师生担任第十二届全运会、沈阳国际马拉松比赛等赛事的裁判员和志愿者，积极发挥体育院校特色，服务地方经济社会发展。 学校坚持，以立德树人为根本任务，坚持立足辽宁，面向全国，服务国家和区域发展战略，坚持教学、科研、训练相结合，培养适应社会需求的高素质应用型人才。目前，学校正在推进内涵发展、特色发展、创新发展，为建设冰雪特色鲜明、行业领先的国内一流、世界知名体育大学而不懈奋斗。

一、沈阳体育学院教务处登录入口 沈阳体育学院教务处登录入口为http://jwc.syty.edu.cn/，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、沈阳体育学院简介 沈阳体育学院原名东北体育学院，创立于1954年，隶属国家体委（国家体育总局），2001年，由国家体育总局与辽宁省人民政府共建，是我国体育行业骨干院校之一，目前由辽宁省教育厅主管。 学校概况学校占地面积1688亩，建筑面积29.2万平方米，其中白清寨校区（雪上运动中心）占地757亩。现设有13个教学与研究机构。学校拥有体育学一级学科硕士学位授予权，下设体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学、体育管理学、体育新闻传播学、运动康复学、休闲体育学、体育艺术学9个二级学科。同时拥有全日制（非全日制）体育硕士专业学位授予权、新闻与传播硕士专业学位授予权、公共管理硕士专业学位授予权。体育学是辽宁省“双一流”重点建设学科，在全国第四轮学科评估中，体育学位列全国B+、辽宁省第1位。 师资力量学校现有教职工731人，专任教师492人，博士生导师16人。教师中1人获中华人民共和国体育运动荣誉奖章；1人获全国体育事业突出贡献奖；1人为国际体操联合会执委会和技委会委员、亚洲体操联合会蹦床技术委员会主席兼执委；享受国务院政府特殊津贴专家2人，省特聘教授3人，省优秀专家3人，省教学名师7人，省优秀教师2人；5人入选“辽宁省百千万人才工程百人层次”，9人入选“辽宁省高等学校优秀人才支持计划第一层次”，4人入选“辽宁省高等学校创新人才支持计划”，5人入选国家体育总局“优秀中青年专业技术人才*”，3人被确定为国家体育总局“精英教练员双百培养计划”资助对象，3人入选沈阳市高层次人才领军人才。 学科专业学校现有全日制本科生7287人，硕士研究生982人。18个本科专业涵盖教、管、文、理、艺5个学科门类，其中国家级特色专业2个，省级一流本科教育示范专业3个，省级示范专业7个，省级向应用型转变发展示范专业2个，省级转型发展试点专业5个，省级综合改革试点专业2个，省级创新创业教育改革试点专业3个。拥有1门国家级精品视频公开课，14门省级精品课程，3门省级精品视频公开课，2门省级精品资源共享课，6门省级体育优秀课，1门省级公共艺术课。 科学研究“十三五”以来，学校获批国家级科研项目11项，其中国家自然科学、社会科学基金项目10项，国家重点研发计划课题1项；获得省部级以上科技奖励90余项，承担国家体育总局科技服务项目30余项。学校国家体育总局冬季运动项目技术诊断与机能评定重点实验室是东北地区最大的体育专业综合性研究与开发实验室，体育社会科学研究中心是辽宁省教育厅人文社会科学重点研究基地和国家体育总局体育哲学社会科学重点研究基地。《沈阳体育学院学报》是中文体育类和中国人文社会科学核心期刊。图书馆藏书84万余册。 竞技体育学校共培养各级各类体育人才5万余人，自主培养的学生运动员在奥运会、世锦赛、世界杯赛等世界大赛中获得金牌122枚，奖牌289枚，代表中国队连续参加了第18-23届冬奥会，夺得我国冬奥史上雪上项目所获12枚奖牌中的10枚（1金6银3铜）。韩晓鹏在第20届冬奥会上夺得男子自由式滑雪空中技巧冠军，实现了我国冬奥史上男子项目和雪上项目金牌两个“零”的突破。郑姝音在第31届夏奥会上夺得跆拳道女子67公斤以上级冠军。至此，学校成为国内唯一一所自主培养的运动员在冬、夏两个奥运会上都夺得金牌的高校。学校现有26个项目40支校代表队，700余名学生参加训练。近三年，参加省级以上比赛获得金牌142枚、银牌105枚、铜牌88枚。板球、滑雪登山、花式跳绳等校代表队代表国家参加国际、洲际比赛，取得优异成绩。 对外交流学校与美国、丹麦、法国、新西兰、韩国等十多个国家和地区的二十多所大学和体育组织建立了交流关系，以交流促进步，不断提高人才培养质量。 社会服务学校牵头组建辽宁省体育产业校企联盟，服务“五大区域发展战略”和“一带五基地”建设；打造高水平智库，提供咨政建议，服务健康中国、运动辽宁；承办体育赛事，服务集训备战，派出师生担任第十二届全运会、沈阳国际马拉松比赛等赛事的裁判员和志愿者，积极发挥体育院校特色，服务地方经济社会发展。 学校坚持，以立德树人为根本任务，坚持立足辽宁，面向全国，服务国家和区域发展战略，坚持教学、科研、训练相结合，培养适应社会需求的高素质应用型人才。目前，学校正在推进内涵发展、特色发展、创新发展，为建设冰雪特色鲜明、行业领先的国内一流、世界知名体育大学而不懈奋斗。

沈阳体育学院 总共有1个校区，即校本部校区，该校是由国家体育总局与辽宁省人民政府共建，是我国体育行业骨干院校之一，目前由辽宁省教育厅主管。 一、沈阳体育学院总共有几个校区 沈阳体育学院 总共有1个校区，地址是辽宁省沈阳市苏家屯区金钱松东路36号。二、沈阳体育学院简介 学校占地面积1688亩，建筑面积30.4万平方米，其中雪上运动中心（白清寨校区）占地757亩。现设有13个教学训练与学术研究机构。学校是国家首批体育学一级学科硕士学位和体育硕士专业学位授权单位，体育学一级学科下设体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学、体育管理学、运动康复学6个二级学科。学校同时拥有全日制（非全日制）体育硕士专业学位授予权、新闻与传播硕士专业学位授予权。学校被列为辽宁省“国内一流大学”重点建设高校，体育学学科入选辽宁省“国内一流学科”重点建设学科名单，在全国第四轮学科评估中，体育学位列全国B+、辽宁省第1位。 学校现有教职工700余人，全日制在校生7000余人。教师中5人获中华人民共和国体育运动荣誉奖章，1人为国际体操联合会执委会和技委会委员、亚洲体操联合会蹦床技术委员会主席兼执委；有“辽宁省高校黄大年式教师团队”2个，辽宁省高校创新团队2个，“兴辽英才”计划青年拔尖人才1人，省特聘教授2人，省优秀专家1人，省教学名师11人，省优秀教师5人；4人入选辽宁省“百千万人才工程”百层次，7人入选“辽宁省高等学校优秀人才支持计划第一层次”，8人入选“辽宁省高等学校创新人才支持计划”，4人入选国家体育总局“优秀中青年专业技术人才*”，2人被确定为国家体育总局“精英教练员双百培养计划”资助对象，3人入选沈阳市高层次人才领军人才。 学校现有17个本科专业，涵盖教、管、文、理、艺5个学科门类，其中国家级特色专业2个，国家级一流本科专业建设点4个，省级一流本科教育示范专业6个，省级一流本科专业建设点2个，省级示范专业6个，省级向应用型转变发展示范专业2个，省级向应用型转变发展试点专业5个，省级综合改革试点专业2个，省级创新创业教育改革试点专业3个。拥有1门国家一流课程，23门省级一流课程，1门国家级课程思政示范课程，1门国家级精品视频公开课，14门省级精品课程，3门省级精品视频公开课，2门省级精品资源共享课，6门省体育优秀课，1门省级公共艺术课。 “十三五”以来，学校获批国家级科研项目23项，其中国家自然科学、社会科学基金项目22项，国家重点研发计划项目1项，承担国家重点研发计划课题3项；获得省部级以上科技奖励125项，承担国家体育总局科技服务项目46项。学校国家体育总局冬季运动项目技术诊断与机能评定重点实验室是东北地区最大的体育专业综合性研究与开发实验室，分子生物学实验室是P2级实验室，学校运动生命科学馆是目前国内唯一一家运动生命科学馆，体育社会科学研究中心是辽宁省教育厅人文社会科学重点研究基地和国家体育总局体育哲学社会科学重点研究基地，东北亚体育研究中心是辽宁省高校新型智库，辽宁省体育产业发展研究基地是辽宁省经济社会发展研究基地，体育主动健康研究院、 沈阳体育学院 -韦德伍斯校企合作健身产业研究院是辽宁省教育厅校地校企研究院。《 沈阳体育学院 学报》是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊、中文体育类核心期刊、中国人文社会科学A刊核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、中国高校优秀科技期刊、全国高校社科精品期刊。图书馆藏书92万余册。

满足以下条件之一，可以考灌溉工程师： （1）大学专科毕业6年。 （2）大学本科毕业4年。 （3）助工任职满4年。

　　时间这东西可真奇怪啊，需要它的时候，它过得很快，但你需要打发时间时，它又过的很慢。我在xx大学的四年时间过得真快啊，马上就要从这里毕业了。在我从xx大学毕业之前，为了让我快速的了解以后的工作和一些专业知识，我选择来到xx公司开始了我的毕业实习生活，在xx公司我学到了不少的东西，有许多的专业知识是我在xx大学里面根本没有接触过的。经历这个毕业实习后，我生出了不少的实习心得体会。 　　毕业实习可以说是我整个大学生活的最后一堂课程，我必须要在这个实习中熟悉专业上的工作，把自己不到位的地方做好，还要总结专业上的经验和教训，这样才能让我在日后的工作中做到如鱼得水。其实，实习最难和最麻烦的就是第一步，那就是找到一个合适的公司来实习。我曾经满怀信心去外面找实习，可现实给我浇了一脸的冷水，许多的公司现在根本不需要实习生，在这个快节奏的社会中，他们需要直接能上手做事的人，这就导致实习生越来越不被接待了。 　　为寻找一个好的专业对口实习，我苦苦面试了一个多月，期间被打击过，被戏耍过，也被欺骗过。当我想选择放弃时，一个公司选择了给我机会，在面试后让我去公司实习。就这样，我重整旗鼓，开始了我在xx公司的毕业实习。在xx公司里，我作为一个新来的实习生，有许多的东西都不懂，所以还需要一段时间的熟悉。 　　公司的领导先让我熟悉下xx公司的整体环境，再调整好自己的作息时间，最后了解一下自己岗位要做的事，然后给我安排在了和我专业对口的技术小组里面。这个技术小组里面有不少员工，我一眼就能看得出不少是和我一样的实习生，一部分老员工需要带着我们这些新来的实习生熟悉我们需要要做的事。当我被老员工一番指点后，我就开始我的工作了，由于我是新来的实习生，所以任务不多也不难，在刚开始的时候就觉得很轻松，但是随着工作量越来越多，而且难度也渐渐提上去了，我就越来越感到力不从心了，这时我才知道在校园里学习的知识相比于真正在工作中用得上的知识是少得可怜的。 　　所以，我的工作做得越来越慢了，每天下班时间也越来越晚了。当我开始苦恼后，老员工给我打了气，告诫我说：“学习是很漫长的事，不要因为现在一时的困难就选择放弃，你看我们这些老员工不都是从实习生走过来的嘛，加油，相信自己一定行！”我被公司里的老员工感动了，我也认清了自己，咱本就是实习生嘛，在公司里面就跟着学就行了，不敢拼不敢犯错还能叫实习生嘛？ 　　 本文为我原创文章，版权归所有，未经授权杜绝转载，违者追究法律责任。 　　 我精心推荐

主要的目的是为了更好的发展农村，更好的推动农村科学发展，推动农村机械化发展，帮助农村有更好的生活。

队形队列训练内容如下：队列练习内容：1、单人动作。包括立正、稍息、原地转法（向左、右、后转，半面向左、右转）；行进（齐步、正步、跑步、便步、踏步、移动和步法变换）、立定、行进门转法以及坐下、蹲下和起立等。2、班（队）动作。包括集合、解散、看齐、报数以及队列变换、行进间队列变换等等。队形练习内容：1、原地队形。有横队、纵队、方队、弧形、梯形、圆形、三角形等。2、行进间队形。有横队、纵队、疗队及其队形变化。队列纪律：1、坚决执行命令，做到令行禁止。2、着装整齐，姿态端正，精神振作，严肃认真。3、按照规定的位置列队，注意听指挥员的口令，动作要迅速、 准确、协调一致；4、奉命出列用齐步，入列用跑步(分队出、入列均用跑步)，或按照指挥员指定的步法执行；因故出、入列要报告，经允许后可出、入队列。5、将学到的队列动作、自觉地用于训练和日常工作中，做到学用一致。通常由队列条令予以规定，目的是维护部队高度集中统一，巩固和提高部队战斗力，保证完成各项任务。

有啊

东方异闻录之八犬传中的男主角，信乃，有纹身的那个是第二季中某一集中的长大后的造型

土地流转是指土地使用权流转，土地使用权流转的含义，是指拥有土地承包经营权的农户将土地经营权（使用权）转让给其他农户或经济组织，即保留承包权，转让使用权。可以通过转包、转让、入股、合作、租赁、互换等方式出让经营权,鼓励农民将承包地向专业大户、合作社等流转,发展农业规模经营。根据《农村土地承包经营权流转管理办法》第二条农村土地承包经营权流转应当在坚持农户家庭承包经营制度和稳定农村土地承包关系的基础上，遵循平等协商、依法、自愿、有偿的原则。第三条农村土地承包经营权流转不得改变承包土地的农业用途，流转期限不得超过承包期的剩余期限，不得损害利害关系人和农村集体经济组织的合法权益。第四条农村土地承包经营权流转应当规范有序。依法形成的流转关系应当受到保护。土地流转基本原则：一、坚持确保所有权、稳定承包权、搞活使用权的原则；二、维护农民的权益，坚持“自愿、有偿、依法”的原则；三、坚持土地资源优化配置和土地同其他生产要素优化组合的原则；四、坚持保护耕地重点保护基本农田的原则。土地经营权流转属于什么收入生产要素分配“属于生产要素分配。因为生产要素主要包括劳动、土地、资本、技术、管理、知识、数据等,所以通过土地流转的收入应当按生产要素分配,这种分配方式优化了农村资源配置,为农民增加财产性收入提供市场机制。”综上所述，土地流转是指土地使用权流转，土地使用权流转的含义，是指拥有土地承包经营权的农户将土地经营权（使用权）转让给其他农户或经济组织，即保留承包权，转让使用权。建议参考以上内容。法律依据：《中华人民共和国土地管理法》第十三条第二款国家所有依法用于农业的土地可以由单位或者个人承包经营，从事种植业、林业、畜牧业、渔业生产。

记得在电视上见过参加艺考的人朗诵过《长恨歌》

要充分发挥农田水利工程建设的效益，就必须在节水灌溉上下功夫，本文主要分析农业水利灌溉中节水的有效措施。关键词：水利灌溉；节水措施　　节水农业技术体系是为了充分利用农用水资源，提高灌溉水的利用率和利用效率，使农作物达到高产高效而采取的技术措施。它是由水资源、工程、农业、管理等环节的节水技术组成的综合技术体系：科学的运用这一技术体系，可有效的提高农用水资源的整体利用率、增加单位面积和总体面积农作物的产量，提高综合效益，促进农业经济的持续稳定发展。　　一、农业水利灌溉模式分析　　农业节水技术体系主要包括蓄水保墒耕作技术、适雨种植提高作物抗旱能力的栽培技术、秸秆覆盖或地膜覆盖保墒技术、化学药剂抗早保墒与保水剂应用技术、限额灌溉及节水抗早作物品种选育技术等。节水管理技术体系。主要是建立健全各种管水组织，制定工程管理和经营管理制度，作到计划用水，优化配水，合理征收水费。　　1、渠道防渗技术　　渠道是我国农田灌溉的主要输水方式。但传统的土渠输水渗漏损失约占水量的50%～60%，因此，渠道防渗一直是我国发展节水灌溉的主要技术措施。按防渗材料可分为土料压实、三合土护面、砖有衬砌、混凝土衬砌、塑料薄膜防渗和沥青护面防渗等。渠道防渗技术的节水特点是：减少渠系输水过程中的水量渗漏损失，提高渠系水利用系数，提高渠道输水安全保证率，提高渠道抗冲能力，增加输水能力。　　2、喷灌技术　　喷灌是喷洒灌溉的简称，它是利用专门的设备(动力机、水泵、管道等)把水加，或利用水的自然落差将有水送到灌溉地段，通过喷洒器(喷头 )喷射到空中散成细小的水滴，均匀地散布进行灌溉。喷灌系统，一般包括水源工程、动力机、水泵、各种管道、喷头及控制设备等。喷灌系统分为固定式、半固定式和移动式三种：固定式喷灌系统各组成部分或者都 定不动，或者除喷头外，其它部分固定不动；半固定式喷灌系统除喷和装有喷头的支管可在地面移动外，其余部分固定不动，管片与水栓连接；移动式喷灌系统除水源(塘、井、道等)固定外，动力机、水泵、管道、喷头都可以移动。　　二、农业水利灌溉中节水存在的问题　　一是节水灌溉新技术、新设备推广力度小，喷、滴灌等高效节水灌溉技术目前也仅局限用于经济作物，只是作为示范工程，有待于在更大范围和更大规模推广。二是灌区和节水灌溉工程都存在不同程度的产权关系不明，管理职责不清，政事企不分，监督激励机制缺乏，管理粗放、调度不灵活等问题。三是受经济利益影响，水资源相对充足地方的农民对搞节水灌溉积极性不高。四是资金投入不够，已建灌溉工程维护资金不足、老化失修，灌溉面积及灌溉效益逐年衰减和降低，新建节水灌溉工程建设资金短缺，特别是配套资金往往不到位，达不到应有的发展规模。五是节水灌溉工程设备质量参差不齐，设备不配套，标准化、系列化程度差，维修服务跟不上。很多工程设备因质量问题或维护维修不及时等原因，导致工程使用寿命短，损坏率高等，影响了节水灌溉技术的推广。　　三、加快发展节水灌溉的措施　　1、站在可持续发展的高度，统筹考虑农业节水　　农业节水不仅仅是一个工程问题、技术问题，而且是一个社会问题、经济问题。它涉及农业种植结构调整、农村家庭联产承包责任制经营方式、产业结构调整、种粮效益和农民的切身利益等诸多方面。这些问题都不是一个部门所能解决的。因此，需要多个部门密切配合，紧密协作，统筹考虑制约农业节水发展的各种因素，针对实际情况，制定出一套完整的切实可行的节水农业技术体系。　　2、合理规划　　灌区的地面水利用包括区内拦蓄与区外引水系统，通过分析可以获得多年的可供水资源过程。灌区地下潜水层可视为一个调节水库，其补给量包括降雨补给，渠道、排水沟渗漏补给，区外地下水侧向补给，区内地下水越层补给以及人工回灌等；其消耗量包括蒸发、出流与开采。两种水源统一调度，可按区域均衡法或地下水非稳定流方法进行均衡分析；在一定的开采布局条件下，以确定合理的开采强度，或在一定开采强度下确定地表水对地下水的补给量及相应的补给区域，或根据补给方式和开采强度确定区域内开采布局。在冲积平原或河流的中下游，地下水位较高，外引水源可靠性低时，当然要发展井灌，以井补渠；若地下水严重超采，就要减少用水或统一控制上游引水，修建当地蓄水工程，利用河流水源引水存蓄或回灌地下水。即使在一个灌区内，地面水、地下水的动态规律也不同，或者上游井渠结合，以渠为主，下游井渠结合，以井为主。　　3、建立农业节水补助资金制度，加大农业节水投资力度　　现行的农业节水工程投资主要靠集体出资，农民筹资，国家补助建设。工程一次性投资较大，国家补助资金却很少，大部分资金需要农民自筹解决。而大部分地方群众还不富裕，很难拿出更多的钱来搞农业节水工程。因此，各级政府要把农业节水工作纳人重要议事日程，形成一种制度，从政策、资金等方面加大扶持力度，从而确立农业节水的重要性，引导全社会都来关心水、爱惜水、保护水。　　4、搞好中低产田节水灌溉　　选择适当的节水灌溉技术，因地制宜的制定发展规划，切忌盲目引进，盲目搞不适合当地推广的“样板工程”。中低产田改造已列为今后农业的主攻方向，向中低产田要效益，扩大节水灌溉面积。对盐碱地搞好以水冲盐、以水压碱和土壤改良，研究制定适宜的冲洗定额和节水技术措施。　　总之，节水农业技术体系是一个综合性很强的体系，它涉及多学科技术领域，其实质是解决农业用水和农作物需水及单位水量产生的粮食产量和价值。这个体系以农业节水为中心，以充分利用有限的水资源，提高水的利用率和利用效率，实现农作物高产高效为目的。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

第壹章黄金崇拜——最古老的崇拜太阳的化身闪米特人崇拜的神古巴比伦人的黄金神殿苏美尔人的金牛崇拜古埃及的黄金崇拜黄金铸就的文明埃及人的黄金情结超越黄金的辉煌印加——黄金帝国玛雅人的黄金圣井阿兹特克——短暂的黄金文明古蜀人的太阳神鸟古代中亚草原的黄金崇拜黄金与权势——皇权的象征帝王的黄金之尊金色的古波斯帝国神的肉身古加纳的国王索里得——权力的肖像罗马文明的象征突厥可汗炫耀权威的“王信”黄色——帝王的颜色金印——权力与等级的象征皇帝的奢华第贰章黄金与宗教——神圣与纯洁的化身黄金本身就是一种宗教《圣经》中的黄金金饰佛身拜金之城希腊的黄金众神们藏传佛教中的黄金金色的布达拉官饮金为誓第叁章古老的炼金术西方炼金术中国古代的炼丹术神秘的炼金术士拉瓦尔男爵第一个炼金成功的人炼金术向科学的过渡中世纪炼金术的精华最后一位炼金术士炼金术与近代化学和医学骗局第肆章辉煌的古埃及恺撒的战利品消失的黄金之城犹太人金黄色的血踏上非洲大陆的葡萄牙人蒙特苏马宝藏伸向黄金国的魔爪最伟大的海盗“黄金椅”之战纳粹的默克斯宝藏纳粹的疯狂掠夺黄金列车无所不抢的日本人第伍章辉煌的古埃及古印第安人的天赋金手杖文艺复兴时期的金匠阿尔诺河上的“黄金桥”切利尼的黄金盐瓶黄金狂欢的时代法贝热的黄金彩蛋草原上的黄金文化《圣经》中的黄金城《荷马史诗》中的迈锡尼特洛伊的黄金宝藏“黄金约柜”和“所罗门宝藏”希罗多德笔下的“蚂蚁金”沙漠中的金矿塞西亚人的黄金海底的黄金罗本古拉国王的宝藏沙皇黄金宝藏之谜一座黄金做成的城市第陆章辉煌的古埃及遍地黄金的加利福尼亚发现黄金者的悲剧淘金热中最成功的人淘金热中诞生的牛仔裤淘金潮中的华人旧金山——淘金潮中崛起的城市澳大利亚的“新金山”淘金带来的社会改革华人的苦难淘金史约翰内斯堡第柒章第捌章……

法律主观：农村土地流转既缓和了人地矛盾，使部分农民从土地上转移出来，还促进了农业规模经营，是提高农业比较效益的一个好办法；土地流转是家庭承包经营制度的延伸和发展。一、土地流转是什么土地流转指的是土地使用权流转；土地使用权流转的含义，是指拥有土地承包经营权的农户将土地经营权(使用权)转让给其他农户或经济组织，即保留承包权，转让使用权。可以通过转包、转让、入股、合作、租赁、互换等方式出让经营权，鼓励农民将承包地向专业大户、合作社等流转，发展农业规模经营。二、土地流转的基本原则1、坚持确保所有权、稳定承包权、搞活使用权的原则；2、维护农民的权益，坚持“自愿、有偿、依法”的原则；3、坚持土地资源优化配置和土地同其他生产要素优化组合的原则；4、坚持保护耕地重点保护基本农田的原则。三、农村土地承包经营权流转合同的内容（一）双方当事人的姓名、住所；（二）流转土地的四至、坐落、面积、质量等级；（三）流转的期限和起止日期；（四）流转方式；（五）流转土地的用途；（六）双方当事人的权利和义务；（七）流转价款及支付方式；（八）流转合同到期后地上附着物及相关设施的处理；（九）违约责任。四、土地流转的地区差异在进行新农村建设的实践中，一些地区在探索农村土地流转模式中，实施农村农业用地和农村宅基地等建设用地一体化的流转模式。1、山东“城乡建设用地增减挂钩”土地流转模式“城乡用地增减挂钩”，就是在保证耕地保护红线不被突破的前提下，减少农民用地，增加城市开发用地。2、重庆的“地票制”土地交易模式重庆的地票制是城乡建设用地增减挂钩政策实施的新探索，“地票”是包括农村宅基地极其附属设施用地、乡镇企业用地、农村公共设施和农村公益事业用地等农村集体建设用地，经过复垦并经土地管理部门严格验收后可用于建设的用地指标，是一种权利的凭证。通过转让、互换方式取得的土地承包经营权经依法登记获得土地承包经营权证后，可以依法采取转包、出租、互换、转让或者其他符合法律和国家政策规定的方式流转。法律客观：《农村土地承包法》第三十六条承包方可以自主决定依法采取出租（转包）、入股或者其他方式向他人流转土地经营权，并向发包方备案。《农村土地承包法》第四十条土地经营权流转，当事人双方应当签订书面流转合同。《农村土地承包法》第四十六条经承包方书面同意，并向本集体经济组织备案，受让方可以再流转土地经营权。

1、蚕桑子酒在制作时要选择那些红色或者紫红色的成熟蚕桑子，把它清理干净后，用清水洗净沥干表面的水分，然后放在破碎机中，进行破碎处理，等把它制成泥状以后取出放在可以密封的容器中。 2、按10:3的比例加入白砂糖，加糖后用干净的工具把它调匀，再把容器的口密封好，放在22~28度的温暖环境中进行发酵，在发酵过程中每天都要搅拌1~2次，大约三天以后里面的蚕桑子就能发酵完成。 3、发酵后的蚕桑子取出后，用干净的白纱布进行过滤，得到的液体要进行再次发酵，等它全部发酵完成后，还要进行脱臭处理，然后再采用加热或者降温的方式对液体进行澄清，最后得到的液体就是做好的蚕桑子酒，这种酒的酒精度数不会太高，大多在16度到20度之间。

　　作为一位杰出的教职工，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是我帮大家整理的《乙醇》的说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　一、说教材 　　1、教材的地位及其作用 　　本节课选自人教版高中化学必修2第三章《有机化合物》中的第三节《生活中两种常见的有机物》。本节是以学生初中所学的有机化合物常识为基础的，从学生的生活经验出发，在介绍了有机物甲烷、乙烯、苯等烃的基础上引入的。通过本节的探究学习，既巩固前面所学的知识，也为以后学习更复杂衍生物如苯酚、乙醛、乙酸打下基础。乙醇这节课将学习到官能团决定同一类物质的性质，进一步巩固深化对结构决定性质的认识。通过实验能培养学生的探究能力、操作能力、观察能力、分析能力等。本节有着承上启下的作用，它不仅是本章的重点，也是高中有机化学学习的重点，也是高考重要考点。 　　2、说教学目标 　　（1）知识与技能目标 　　①了解乙醇的物理性质，能解释与乙醇有关的生活现象。 　　②知道乙醇的分子式和分子结构，能辨认乙醇的官能团。 　　③从乙醇的组成、结构和性质出发，从烃到烃的衍生物的结构变化，强调官能团与性质的关系，让学生建立“结构－性质－用途”的有机学习模式。 　　（2）过程与方法目标 　　①尝试科学探究设计实验、实施实验来探究乙醇与钠反应的产物以及乙醇的结构式。 　　②经历合作、探究的过程，形成合作、探究学习的习惯。 　　（3）情感态度、价值观目标 　　①通过对酒的发明的介绍，感受我国历史文化的悠久增强爱国情怀。 　　②调查酗酒造成的社会不安定因素增强社会责任感。 　　③体验合作、探究学习带来的乐趣。 　　3、说教学重点、难点 　　重点：乙醇的结构推断和化学性质 　　乙醇的化学性质是整个醇类化学性质的“龙头”，掌握了乙醇的化学性质，可以类推其他醇类的性质，并为后面学习苯酚、乙醛等的性质做好铺垫。 　　难点：乙醇的化学性质和结构的关系 　　乙醇在反应中断裂和生成的化学键分别在哪个部位以及为什么这样断键是学生较难理解的。通过学生已有的有机化学知识，利用实验产物，可推知化学键断裂和生成部位，并通过电脑动画可以更形象直观地看出这些部位，有利于难点的突破。 　　二、说学情 　　学生已经学完烃的基本知识，对有机物的学习有了一定的认识，也掌握了常见的有机反应类型，对生活中较为熟悉的乙醇的一些性质和用途，在初中化学学习中已有一些了解，所以对于进一步学习乙醇的组成和性质，有着较强的求知欲。 　　学生已经具备了一定的实验设计能力，渴望独立地去完成科学探究的过程。初中化学只介绍了乙醇的用途，但没有从分子结构的角度让学生系统地认识到乙醇的性质、组成和用途。指导学生建立起“结构—性质—用途”这样一个有机物的学习模型。特别要让学生体会到“官能团对有机物性质的重要影响”，这样将为进一步学习烃的衍生物打下方法论基础。 　　三、说教法学法 　　说教法 　　1、创设共同探索情景，激发学生创造性思维。 　　采用“实验探究”教学模式：边教边实验法。让学生在亲自动手的探究性实验中，保持一种积极、主动参与的状态，在问题的探究过程中，培养学生的创新意识和创新能力。同时培养学生学习的积极性、主动性、严谨的科学态度、勇于探索的精神。 　　2、将微观问题宏观化、直观化。利用多媒体课件，将乙醇的微观结构直观、动态地展示给学生，同样，借助多媒体手段动态演示乙醇与钠的反应、乙醇催化氧化等反应历程。 　　3、联系实际，激发学生的学习兴趣。 　　说学法 　　1、抓住结构决定性质，性质反映用途的知识主线。 　　2、官能团对于有机物的性质起着主要作用，学好烃的衍生物就要抓住官能团的结构特征。 　　3、抓好反应类型，掌握反应规律。 　　四、说教学过程 　　1、导课： 　　首先我利用一幅优美的图片，在图片上古诗对接。 　　借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 　　葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 　　醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 　　白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 　　对酒当歌，人生几何。 　　酒逢知己千杯少，话不投机半句多。 　　明月几时有，把酒问青天。 　　引出了乙醇这种物质，中国是最早掌握酿酒技术的国家之一，我国的酒文化源远流长，引入新课。 　　切入主题后，让学生回忆初中所学乙醇的知识，并且结合生活中的已有经验，再加上给学生演示的酒精的样品，进行观察，请学生说一说对酒精的了解。估计学生能说到酒精的化学名称、分子式、某些物理性质，还有可燃性这样一个化学性质，可以根据学生的实际回答，进一步完善对乙醇物理性质的教学。 　　对乙醇的物理性质教学当中，特别对乙醇的溶解性要结合实例进行强调。比如说它能与水以任意比互溶，能够溶解多种无机物和有机物，例如生活中的碘酒啊，用酒精来泡中药，溶解有机物等等这些实例来让学生能够了解酒精的溶解性。 　　2、重点、难点突破 　　紧接着设疑：因为学生知道乙醇的分子式是两个碳原子六个氢原子一个氧原子，那么这样的一个分子它可能有哪几种结构呢？把这个问题抛给学生。 　　根据乙醇的分子式C2H6O及各原子的价键关系写出乙醇的可能结构并搭出球棍模型。 　　请学生按照这样一个分子式，来写出它有可能的分子结构并且请同学上黑板来演示，并能搭出它相映的球棍模型。那么在引导这个问题的时候，把乙醇的分子和乙烷的分子做对比， 　　多出一个氧原子。请学生思考这个氧原子究竟应该插入到乙烷的哪个键当中，这样就化解了难度，学生很容易能够搭出乙醇有可能具有的两种分子模型，那么搭出模型以后，就进一步的想知道乙醇到底是一种什么样的结构？这也就是我们本节课要解决的第一个重难点，必须要通过实验来解决，通过实验来探究乙醇分子的真正结构，所以我们给出这样一个实验： 　　[实验促学] 　　探究一：在三支试管中分别加入乙醇、煤油和水，另外请同学分别利用同样米粒大小的金属钠加进去，观察并记录实验现象。由于实验现象比较明显，学生会把实验现象记录的相对比较完整。在现象的基础上诱导学生进一步的来讨论，为什么会有这样的现象，讨论的深度需要老师引导。通过交流讨论我们看到煤油和钠不反应，那就说明煤油当中主要成分是各类的烃，烃分子中的C—H键上的氢是不能被钠原子所取代的。再看乙醇和水却都能与钠反应产生气体，那么乙醇和水必然具有共同的组成结构，那就是都有氢氧键，而且氢氧键上的氢原子都能被钠原子取代，这样实际上就能够看出乙醇的结构应该是我们刚才探讨的其中的A式。到这儿，这两点的讨论一般学生能够得出来。但是对乙醇和水与钠反应，它们反应现象的剧烈程度为什么不一样呢？那么这样的一个讨论深度，就要由老师引导学生去思考，乙醇结构中乙基和水分子中的氢原子对氢氧键的影响看来还是不一样的，所以反应速率以及剧烈程度明显不同。那么由这个讨论实际上是为我们后面的学习有机物官能团之间的相互影响而导致性质差异这个特点，会给他们造成思想上一个预示。 　　通过交流与讨论，学生认识了乙醇分子的微观结构，此时可以趁热打铁，进行乙醇结构的教学。结构教学当中我们需要介绍结构式、化学式、简式以及乙醇分子内的两个基团的名称。 　　根据刚才的实验，知道乙醇和钠能发生化学反应，这样就顺利过度到乙醇的化学性质的教学当中。启发学生书写出正确的方程式，而由同学们一开始回忆的乙醇具有可燃性，这是我们在初中教学中就知道的，这样引导学生把乙醇的燃烧反应方程式直接书写出来，那么这个反应到底是属于哪个反应类型呢？学生会自然的说出是氧化反应，从而进入氧化反应的教学中。 　　在乙醇氧化反应教学当中，我们不仅要知道乙醇可以燃烧，教师也可以进行演示实验，或举例如实验时用的酒精灯，酒精的燃烧等等。 　　在氧化反应当中，我们关键还是要突破乙醇催化氧化的教学。首先催化氧化可以教师演示实验。教师可以将铜丝放在酒精灯的外焰上灼烧，慢慢的移向内焰，上下做几次，那么同学们可以直接观察铜丝变化的现象，由铜丝在外焰上灼烧变黑到内焰又变红这样一个特殊的变化现象，让学生们去思考，到底内焰和外焰的区别在哪里？学生会想到，可能内焰和外焰可能酒精蒸汽的浓度不一样，这就意味着酒精蒸汽可能和铜直接有一些必然的联系或着说有一些反应，那么这样再请同学们进一步自己来探究实验。这也就是我们本节课的.第二个探究实验：在试管中加入3到5ml的无水乙醇，将铜丝烧热至红热状态，迅速插入乙醇中，反复多次，观察铜丝的颜色、闻乙醇气味的变化。同学们可以把实验的现象记录下来。那么从铜丝在火焰上烧热由红变黑，然后再反复插入到无水乙醇中，又由黑变红这样两个不同的现象，再结合有刺激性气味的气体这样三个现象，我们共同去探讨。 　　交流讨论：为什么从红变黑了，同学们会推出来铜可以氧化为氧化铜，那么为什么又由红变黑呢，这说明氧化铜和乙醇发生了化学反应，生成了铜，那么氧化铜变成铜的过程实际上就是一个被还原的过程，有被还原的物质必然就有被氧化的物质，那是什么被氧化了？——乙醇被氧化了，氧化生成什么了？有一种刺激性气味的气体，那就是乙醛。在这可以先出现乙醛的分子式。因此这两步反应是前后连锁的两步反应，那么我们可以请同学把它叠加成为一个总反应。这说明：乙醇是可以被氧化生成新物质——乙醛和水的，而在这个过程当中，铜所起的真正作用是催化剂的作用，这也就是乙醇催化氧化——第二种氧化方式。为了让学生更清晰的理解乙醇的催化氧化，从微观的角度进行进一步加强：旧键断裂和新键形成的讲解，帮助学生理解这个反应原理。乙醇为什么会变成乙醛，它是乙醇分子中氢氧键的断裂，同时这个氢氧键影响了它邻位的C—H键，使这个C—H键也活泼了，也断裂了，那么断下来的两个氢与氧结合生成水，乙醇的C—O单键就变成了C=O双键，这样生成了新物质——乙醛。电脑动画展示乙醇变为乙醛的结构式变化。为进一步强化这个反应原理的学习，可以通过一些相应的方程式的迁移练习，譬如让学生写出丙醇催化氧化的反应方程式。 　　以上通过乙醇结构的研究、与钠的反应以及氧化反应机理的研究，学生已经清楚的认识到乙醇分子中氢氧键存在的中重要性，也就是羟基存在的重要性，可以自然进行构建导学，完善我们本节课内容的一个概念体系。羟基到官能团，官能团到烃的衍生这三者之间的关系。另外，由于本节我们还学习了有机物的氧化反应，所以在这儿还可以强调有机氧化反应是怎么一回事，顺代也提出有机的还原反应又是怎样一回事，进行概念体系的完善。通过这样一种构建导学，我们可以加强学生反应的知识的拓宽，让学生意识到结构与性质的关系，乙醇和生活、工业、农业生产都有着紧密的联系。为了让学生把所学到的理论知识进一步的广泛应用到实践当中去，我们通过这样两个生活中的例子来进行迁移。 　　第一个例子：为什么使用乙醇汽油，可以让学生进行思考、讨论，得出这样三个结论：节省石油资源；乙醇掺入汽油能让燃料变得更“绿”；消耗陈化粮，促进我国的粮食转化。 　　第二个例子：是生活中常见的，人都会喝酒的，酒量有大有小。有的人喝酒满脸通红，那么酒精在人体当中究竟是一个什么样的作用原理呢？可以联系乙醇的性质，把乙醇在人体内的消化过程展示给同学们，引起学生的兴趣。最后我们可以利用学生所学的结构和性质来思考并解决实际问题的两个思考题。及时反馈课堂效率。 　　3、课堂练习 　　1、乙醇分子中不同的化学键如图：化学反应中乙醇发断键位置： 　　（1）与活泼金属反应键断裂。 　　（2）在Cu或Ag催化下和O2反应键断裂。 　　2、下列有关乙醇的物理性质应用中不正确的是（） 　　A、由于乙醇的密度比较小，所以乙醇中的水可以通过分液的方法除去。 　　B、由于乙醇可以溶解很多的有机物和无机物，所以可以用乙醇提取中草药的有效成分。 　　C、由于乙醇可以以任意比溶解在水中，所以酒厂可以勾兑各种浓度的酒。 　　D、由于乙醇容易挥发，所以才有俗语“酒好不怕巷子深”的说法。 　　在新课结束之前，可以结合板书指导学生用结构、性质、用途的这样一个思路，先让学生自己来总结本节课的收获，然后我们再来帮助他梳理、落实课堂知识，并给学生留下作业： 　　1、书面作业 　　2、乙醇工业制备的了解（可以通过上网去查询）；酗酒的危害性。通过这两项作业，拓宽学生的视野，从而也为后面的学习埋下伏笔。

请问是什么年龄段的呢？我觉得既然是国学方面的朗诵就应该更偏向古文一点，因为古代诗歌似乎与国学的关系不太大。给你推荐以下几篇，你看看，时间的原因可节选的：1、像是“三字经”、“弟子规”、“千字文”、“笠翁对韵”、“论语”这些。最能体现国学的内涵。缺陷是不容易朗诵出感情来。2、或是一些较长的诗词，像是《琵琶行》、《长恨歌》、《木兰诗》、《孔雀东南飞》、《兵车行》之类的。这类有点易上口，情感到位，但朗诵的人多，易撞车。3、还有一些著名的散文《兰亭序》、《归去来兮辞》、《滕王阁序》、《赤壁赋》这些，有的篇幅较长就朗诵其中几段好了。这些是不错的。你去网上搜一个名为《成都市中小学（含幼儿园）国学经典诵读推荐篇目》的帖子，里面有各种推荐的朗诵的篇目，我觉得任何年龄段都可以用，你去选选。配乐的话一定要传统古典音乐，最好是古筝，比较通用，什么朗诵都可以以之配乐，像《高山流水》、《渔舟唱晚》、《出水莲》这些，用古筝配乐绝对有韵味，我们以前朗诵都是有人现场弹奏古筝的，用得最多的也是《渔舟唱晚》。此外根据阅读的篇目情感特点可有选择相近的音乐，像是悲凉的可以用二胡《二泉映月》、《病中吟》、《良宵》这些，边塞战场激昂的用琵琶曲《十面埋伏》、古筝曲《将军令》或古琴曲《阳关三叠》这些，此外笛子曲《梅花三弄》琵琶《春江花月夜》等等也是经常用于配乐的。配乐我这有很多，你选择好了哪个篇目我给你找配乐。还有如果想让情绪发挥的更淋漓尽致推荐宋飞的《沉鱼》和《落雁》，就是古典舞《爱莲说》的配乐，十分有渲染力。适合情感丰富的作品，对观众的感染力也强。

军训通讯稿在写的时候要抓住几个重点：标题、首段、中间段、尾端。标题标题是整个通讯稿的灵魂，好的标题可以展示出这篇通讯稿的整个主干内容。在拟标题时，要梳理军训的时间、地点、人物和主要进行的训练。在标题中将四个要素展现出来，不用太过于花哨，能讲清楚活动主干就可以。首段首段是整个通讯稿的首部，写的时候要简洁并且明了。首段要交代清楚军训的地点和人物以及军训的主干和军训军训的主要意义。虽然都是写清楚四点，但与标题是不相同的，会描述的更加的详细。中间段中间以两端为恰当，也可以根据活动情况再具体定。中间段主要写军训的一些主要内容和精神或者带给大家的意义。不必太过冗长，也是简洁明了就好，将整个军训的事情讲清楚，再表达一些自己的观点即可，通讯稿中自己的观点尽量减少。尾段尾段是整个通讯稿的收官之笔，结尾要主要与整体的搭配、衔接和融合。要注意尽可能与首段相呼应为好。整体通讯稿就是这样写的，通讯稿与作文不一样，可以提前查阅学习。

旅愁ふけゆく秋の夜　旅の空の（渐深秋夜，旅途星空）わびしき思いに　ひとり悩む（独自烦恼着落寞的思绪）恋しやふるさと　なつかし父母（不舍的家乡不舍的双亲）梦路にたどるは　さとの家路（梦中的归路是回家的路）ふけゆく秋の夜　旅の空の（渐深秋夜，旅途星空）わびしき思いに　ひとり悩む（独自烦恼着落寞的思绪）窓うつ岚に　梦もやぶれ（风雨透窗破梦难圆）はるけきかなたに　心まよう（迷茫的心在遥远的彼方）恋しやふるさと　なつかし父母（不舍的家乡不舍的双亲）思いに浮かぶは　杜のこずえ（浮上心头的是林子的树梢）窓うつ岚に　梦もやぶれ（风雨透窗破梦难圆）はるけきかなたに　心まよう（迷茫的心在遥远的彼方

一个完全的健身方案应当包含吃（饮食），练（训练），睡（睡眠）三个方面，而练则由心肺，力量，柔韧三个主要部分组成。有鉴于此，本人给出的训练计划是：开始时用5-10分钟有氧热身，最后用5-10分钟拉伸放松，中间是40-50分钟的力量训练。力量训练主要有：1）背部：引体向上（颈前下拉）；2）胸部：平板卧推（坐姿推胸）；3）腿部：杠铃深蹲（史密斯蹲）；4）肩部：杠铃推举（哑铃推举）；5）臂部：杠铃弯举（哑铃弯举）；6）腹部：仰卧起坐（仰卧举腿）。训练备注：训练一周3次，隔天进行，每次1小时左右，练全身，每个部位一个动作，括号里的动作备用，一个动作3组，每组8-12次，动作与动作之间间隔2分钟，组与组之间间隔30-60秒，用力时呼气，放松时吸气，动作要稳要慢。必须用逐渐增加重量来使肌肉的适应力增大，从而对训练产生反应。使用自由调节重量的器械进行训练。

灌溉渠道的常规养护和维修具体包括哪些内容呢，下面中达咨询招投标老师为你解答以供参考。灌溉工程中，灌溉渠道是一个重要的组成部分。对灌溉渠道管理和维修得是否到位，关系到灌溉效益的高低问题，还会影响到渠道两边人民的人身安全和财产安全问题。针对渠道管理的工作和维护工作存在的问题，本文提出了灌溉渠道常规养护和维修的方法。1灌溉渠道存在的问题灌溉渠道在使用到一定的年限，就会出现损坏的现象。渠道运行的过程中，出现损坏的现象有杂物的淤积、渠面的沉陷、渠道渗漏、渠沿的滑坡等状况。一些年久失修的灌溉渠道则是杂草从生，还有一些灌溉渠道没有设置阻碍水流垃圾的设施，严重影响到了渠道行水的流速和流量。2灌溉渠道的日常养护对于要解决灌溉渠道中存在影响渠道正常行水的问题，做好日常的渠道养护和维修工作是关键。本文主要从2个方面去落实灌溉渠道的日常养护工作，分别是重视灌溉渠道的检查工作，以及做好渠道的防渗工作。2.1重视灌溉渠道的检查工作渠道管护人员要重视灌溉渠道的检查工作，对放水前要进行灌溉主干道和支干道进行仔细的巡查。巡查的内容包括渠道上是否有鼠洞、蚁穴之类的影响；留意渠道内是否有严重的淤积物、大面积的水流垃圾；还要注意渠道是否有缺口、滑坡之类的问题。放水期间要注意观察行水是否稳定、均匀。放水结束后，要做后期检查，以防出现水下部分的损坏。2.2重视渠道的防渗工作渠道管护人员要对灌溉渠道防渗工程的重要性有所认识。渠道管护人员要明确渠道中的水量，一旦渗漏损失了，浪费灌溉水资源，使灌溉的面积减少，导致灌溉工程的效益也降低了，还会涉及到灌溉成本的增加。渠道中的水渗漏损失，会使地下水位抬高，产生灌区土壤次生盐碱化现象，对渠床也会造成变形的影响。这一系列的影响会使人民的人身安全和财产安全受到威胁，给生活带来诸多不便。所以，要重视渠道防渗工作，并采取有效措施，提高渠道输水能力，保障渠道的安全运行。对一些用混凝土作为防渗的渠道，要及时对渠道的伸缩缝进行检查。对一些已经出现填料缺失的伸缩缝，要及时进行补修措施。有一些则是预制板顶部封顶的土层被冲刷损坏，应该及时进行修复补救。对于浮托力造成破坏的现象，可以通过设计减压排水孔，以及对板加大加厚，或者是把渠底做成反拱断面的办法进行维修。3灌溉渠道的维修工作3.1衬砌渠道维修衬砌渠道维修根据不同的情况，可以采用不同的维修方法。总体上有3种渠道，分别是浆砌石衬砌渠道的维修、预制板衬砌渠道的维修以及现浇渠道的维修。这3种渠道维修是根据渠道受损情况，制定相应的维修措施，对灌溉渠道起到有效的维护，保障灌溉渠道的正常运行。渠道出现勾缝剥落、伸缩缝不合理以及因为没有伸缩缝而引起的冻胀裂缝，导致石块脱落现象，只是因为渠道的浆砌石厚度不够造成的。如果只是出现勾缝脱落现象，对渠道进行维修的时候可以用高标号水泥砂浆，对其做重新的勾缝，以此到达维修的作用。如果是因为伸缩缝的问题而引发的冻裂鼓胀，则可以通过对裂缝、鼓胀位置的清理，在膨胀裂缝的地方增设伸缩缝解决问题。对于出现损坏的面积比较严重的，则要及时拆除重新进行衬砌维修。若渠堤没有夯实，或者是质量差，则会导致预制板渠道损坏。一旦出现渗漏，土方就会产生下沉，造成渠堤的塌陷，导致预制板下陷最终破裂损坏。对这种情况的维修方法是拆除周边的预制板，对渠道加固和重补，令其与先前的渠道更好的结合。现浇渠道损坏的形式有混凝土表面的剥落、产生裂缝以及发生风化现象。水流的长期冲刷和腐蚀，是导致剥落和风化的主要原因。此外，施工时混凝土的配合比例不当也是一个原因之一。浇筑时，由于温度的变化太大，也是产生收缩缝的原因。对于局部的表面剥落，可以用混凝土浆砌补，若是大范围的损坏则需要通过拆除，重新进行现浇混凝土。导致渠道发生裂缝的另一个原因是伸缩缝的设置不合理。对渠道因为伸缩缝设置不合理而导致的膨胀裂缝现象，可以在维修的时候对该处增设伸缩缝。3.2渠面局部渗漏的维修引起渠道渗漏的原因大多是渠道土料的质地差，或者是施工时候没有注意清基，抑或是夯实不够。另外，如果渠道有洞穴或裂缝等，经过水常年的渗透压力作用下，也会造成渗漏现象。针对不同的渗透情况，采取相应的防渗措施是关键。目前，常用的防渗措施有复合式衬砌防渗法、土料层夯实防渗法、浆砌石防渗法、以及混凝土衬砌防渗法。复合式防渗主要是利用柔性膜料作为防渗层，再在此防渗层上用混凝土板之类的刚性材料当保护层。由于柔性的膜料具有完整性和较好的延展性，能对冻胀产生不均匀变形起到很好的适应。这种复合式防渗，它的柔性膜料具有较好的抗冻性能，膜料防渗层可以保温，防渗漏效果也是非常好，能有效降低渠基的水分，减轻冻胀破坏。对于粘土型的渠道，适合采用土料层夯实防渗的方法。通过在渠床的表面进行压实土壤以此减少渗漏，运用粘土、沙粘土建立一层压实的土料防渗层。土料的压实层越厚，压得越严实，防渗的效果就越好。但是，由于其抗冻性和耐久性不理想，施工所需劳动力多等一些缺点，这种传统的土料防渗措施逐渐少用了。目前，在灌溉渠道的维修中运用得比较普遍的是浆砌石防渗法。因浆砌石防渗具有良好的防渗效果，抗冲耐磨和坚固性能好的优点，所以在渠道的维修中运用得比较普遍。防渗层的厚度是根据石料大小而确定的，通常的厚度是20～30cm之间。施工时用不同标号水泥砂浆砌筑和勾缝，断面是梯形和矩形为主，以此巩固渠道。每隔20～50m之间设置一伸缩缝，缝的宽度约为2～3cm，能有效的适应温度的变化。4加强渠道管理工作4.1渠道管理人员落实渠道检查、维修和养护工作渠道管理人员要及时落实渠道的检查和养护工作，保障渠道的正常输水。渠道的日常检查工作和养护维修工作，必须要坚持进行才能有效的确保灌溉工作的质量。对检查发现的渗漏现象、杂物堵塞现象、淤积问题要及时进行处理。平时也要重视渠岸的养护工作，可以对渠岸进行植树加固。每隔一段时间进行渠道的防渗检查，以免损坏时修复不及时，导致漏水现象，严重的甚至会造成渠堤决口等严重事故。4.2明确管护人员的职责明确管护人员的职责，强化责任意识，认真履行工作任务是关键。渠道的管理部门可以通过建立健全责任制的管理办法，建立奖惩机制，充分调动员工的工作积极性，提高管理的效益。还可以通过制定相应的考核办法，使管理人员的责任更加明确。4.3加强保护渠坝意识，引导群众合理利用渠坝，严惩破坏渠坝行为加强渠坝保护意识，正确引导群众利用渠坝，有效地从整体做好渠道的养护和维修工作。一些群众对保护渠坝意识薄弱，经常会在渠道坝坡上面种庄稼，导致渠坝破坏，水土流失严重，再加上大雨的冲刷会造成渠坝坍塌。对这种现象要广泛宣传保护渠道知识，加强对群众的思想教育工作，让他们意识到保护渠道的重要性。对发现破坏渠坝的现象要进行严惩，对造成不良影响的要给予处罚。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

经过半个世纪的发展，中国成为世界汽车制造大国。随着竞争的加剧，市场对汽车零部件企业在“技术”和“成本”方面提出越来越高的要求。为了适应这一变化和发展趋势，现有中国汽车零部件企业必须对自身的特点进行分析，找到符合发展趋势之路。现对2017年汽车配件行业发展趋势分析。2017-2022年中国汽车内部配件行业市场需求与投资咨询报告表明，整车行业高速发展的带动下，近年来我国汽车零部件行业增速明显加快。伴随着我国汽车保有量的不断上升，汽车售后市场对于汽车零部件的需求日益增大。在汽车生产过程中生产、采购、销售及售后服务等环节全球性配置的趋势影响下，我国汽车零部件行业出口市场也呈逐年递增趋势。

琵琶行 白居易梦游天姥吟留别 李白长恨歌 白居易

.因为茶杯和井口是圆的,所以杯盖和井盖也是圆的.圆柱的井抗压较好.2.圆的井盖美观,同时在运输中好运输3.圆的井盖不容易掉进井里,如果是正方形的,把正方形的按照对角线放,井盖就会掉下井中,而圆的不会掉,同时,圆形的井盖受力均匀

　　 种植 蚕桑需要有一定的 方法 与技巧，那么你们知道蚕桑是怎么种植的呢？下面是我为你整理的种植蚕桑的方法，希望对您有用。 　　种植蚕桑的方法 　　一、桑地选择 　　桑树是一种喜阳、喜湿的多年生木本植物，一年多次采叶养蚕，需消耗大量的水肥。种桑宜掌握先近后远、先肥后瘦、水源充足的地方。桑树适应性强，任何土地均可种植。种桑地宜选择PH值4.5～9.0，含盐0.2%以下，土层深厚、有机质丰富为好。有条件的地方，要适当集中连片种植，为方便管理，尽可能不与其他作物插花种植，以免因其他作物撒(喷)施农药引起蚕中毒。 　　二、桑苗准备 　　1、繁育桑苗。 　　桑苗繁殖有无性繁殖和有性繁殖两种。桑无性繁殖一般用插条、压条、嫁接法。有性繁殖桑苗必须坚持“自采种、自育苗、自栽植”的原则，这样才能防止桑青枯病从病区传入非病区为害桑树。 　　2、桑树品种的选择。 　　(1)广东桑：适应性强、发芽多、发芽早、枝条多发、再生能力强。叶含水量少、易凋萎、硬化快、对青枯病抵抗力弱。 　　(2)沙2X伦109杂交桑：发芽早、发条多、生长旺盛、叶片大、成熟快、硬化迟、耐旱力强、叶质好、产量高。但对青枯病抵抗力弱。 　　(3)抗青10号：树型高大，枝条粗长而直。发芽早、生长快、发条尚多、侧枝多、生长旺盛、抗桑青枯病能力强。 　　(4)顺农2号：发条早、发枝多、成熟快、生长旺盛、产量高、叶质好，抗青枯病能力强。 　　三、备耕施足基肥 　　桑树是深根性多年生作物，一经种植，只要加强肥培管理，就可获优质高产的桑叶。为了使桑树速生早成园和持续高产，必须在种前平整好土地，开好排水沟，深翻土层施足基施，基肥以土杂有机肥为主。亩施土杂肥5000～10000公斤，磷肥25～50公斤。 　　四、种植 　　1、种植时间 　　我省一年四季都可进行，习惯上多以冬、春植为主。冬植多在“ 小寒 ”至“ 大寒 ”，桑树休眠时进行。 　　2、种植密度 　　每亩植6000～8000株。广东种桑6000～8000株/亩，杂交良种桑5000～7000株/亩。一般单行种植，规格行距1.8～2市尺，株距4～5市寸。 　　3、桑苗的选择与处理 　　必须因地制宜选择适用于当地种植的桑树品种。首先要选择品种纯正、苗木大小均匀的桑苗。其次要求桑苗粗壮、根系完整、无病虫害。种前把桑苗分级。种植深度要适当，一般以壅过青颈部3厘米为适度。种植时一定要使桑苗垂直，然后壅土踏实。植后淋足定根水，并经1～2次淋水，在桑苗未发芽前，在距泥面以上2～3个芽处，剪去上部枝。 　　五、桑园的施肥 　　1、施肥量 　　每亩桑的施肥量，应根据地力、品种、生长期以及优质桑叶采收量等情况来决定。一般每采摘50公斤桑叶，需消耗1公斤氮、0.375公斤磷和0.565公斤钾，并考虑施于土壤肥料的利用率，氮肥只有60%、磷肥20%、钾肥35%。桑田施肥以氮肥为主，磷、钾配合，其比例大体上以6:3:4为宜。 　　2、施肥时期 　　(1)冬施基肥。冬期水少，气温低，桑树进入休眠，宜在桑园进行土壤翻耕晒白。于12月上中旬开沟施入有机质肥料，增加土温和养分，为桑树越冬创造良好的条件和为下年增产桑叶奠定基础。 　　(2)重施春芽肥。春季桑树发芽、新梢长7～10厘米时，应及时重施速效肥。每亩施硫酸铵(标准氮肥)25～40公斤或适量的人畜粪肥。 　　(3)夏秋追肥，造桑造肥。桑树追肥要根据养蚕生产的需要，实行分批采叶，分批追肥。一般施肥后15天才采桑养蚕。 　　六、桑园管理 　　1、桑园除草 　　桑园除草既可结合中耕松土进行，也可使用化学除草。桑园使用的除草剂以“克芜踪”为主。每亩用0.1～0.2公斤兑水60～75公斤喷洒在桑园内的杂草上。 　　2、桑园的灌溉与排水 　　桑树是既需水又怕水的作物，遇旱应及时灌水或淋水;桑园水多时，易积水烂根，应及时排水。 　　七、桑树的剪枝与收获 　　1、采收方法 　　头造当枝条长至90厘米时打顶，采叶桑。从第二造开始至第六造均采枝桑，每造生长期40～45天。 　　2、桑冬根刈 　　该项工作在每年 冬至 前后10天进行。用桑剪平地剪去地上部枝条。剪口要平滑，剪面宜稍斜。 　　3、剪枝和收获应注意事项 　　(1)剪枝时期：冬刈应掌握在冬至前后10天进行，不宜过早。春刈时间宁早匆迟，早刈温度低，虫害少，伤流液少，一般在 清明 后进行。夏刈在6月下旬左右进行。 　　(2)剪枝高度：以实生苗繁殖，潜伏芽萌发力强，宜平地刈枝：插条、嫁接苗繁殖，要靠枝芽萌发，故掌握离地面2～3芽刈枝。 　　(3)清园：要及时清除病弱枝、残叶。 >>>下一页更多精彩的“种植蚕桑的方法”

（1）政府机构的组建必须首先满足行政职能的需要。管理职能结构决定了行政组织结构。行政职能转变是政府机构改革和人员配备的关键。（2）自中华人民共和国成立以来，政府制度，制度和长期准备工作存在诸多不足。许多制度改革都处于“精简 - 扩张 - 再简化 - 再扩张”的状态，这是因为没有抓住行政职能转变的关键。（3）目前，中国政府机构改革必须首先明确行政职能。前提是要区分党，政府和企业的性质，功能和活动方式。政府在社会主义初级阶段的基本职能是引领经济建设，建立社会主义市场。经济体制和经济体制改革的深化要求政府管理经济。政府机构应注重宏观管理，间接管理，服务导向以及法律和经济手段。为此，政府机构改革应减少专业管理机构，加强整合，协调，监督，信息，咨询，政策研究等部门，建立适当的机构来管理新兴的社会问题。扩展资料政府职能在公共行政中的重要地位主要表现为：（1）政府职能满足了公共行政的根本要求；政府职能是公共行政的核心内容，直接体现公共行政的性质和方向。（2）政府职能是政府机构设置的根本依据。政府机构是政府职能的物质载体。政府机构的设置必须依据政府职能这一重要标准。（3）政府职能转变是行政管理体制和机构改革的关键。机构改革必须要根据政府职能的变化来进行，首先确定政府职能的增、减、分、合，然后再相应进行政府机构的调整和改革。（4）政府职能的实施情况是衡量行政效率的重要标准。公共行政的最终目标在于追求行政效率的不断提高。检验行政效率高低的标准，就是整个政府职能发挥的好坏。参考资料来源：百度百科-行政职能

1、土地流转释义：即土地使用权流转，是指拥有土地承包经营权的农户将土地经营权（使用权）转让给其他农户或经济组织，即保留承包权，转让使用权。2、2004年，国务院颁布《关于深化改革严格土地管理的决定》，明确了关于“农民集体所有建设用地使用权可以依法流转”的规定；2014年，中央和国务院办公厅印发《关于引导农村土地经营权有序流转发展农业适度规模经营的意见》，要求大力发展土地流转和适度规模经营，五年内完成承包经营权确权。3、第十三届全国人大常委会第十二次会议审议通过了关于修改土地管理法的决定，新修订的土地管理法自2020年1月1日起施行。

又是一年开学季，又是一度军训时 据调查报道： 每年伏过初秋，新生们迎来了一度的开学之际，伴随着夏日未消的暑热，夹杂着刚刚到来的秋风，又到了学生军训的时刻，新生入学，在注意安全和身体健康的前提下，军训这种集体活动不仅仅能加强学生的身体素质，更能在段时间迅速的加强同学之间的友谊和团结精神。军训不仅是一种训练，更是一种坚持，一种磨练，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，愿同学们在学习的过程中更不要忘了加强自身身体素质的锻炼，劳逸结合。 本台记者 某某某 报道

应如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？

是的。一、法律依据排放污染物许可证审批管理的法律依据为《中华人民共和国大气污染防治法》、《中华人民共和国水污染防治法实施细则》。二、受理范围全县所有排放废水、废气的合法单位。三、需提供的材料1、有关环保合法的手续。新建企业和有新建项目的企业需提供“三同时”验收报告；2000年以前建成的企业需提供达标证明或达标监测报告。2、排污许可证申请表一式3份。3、换发排污许可证的单位需提供工作总结1份。4、有效的排污申报登记表1式3份。5、污染物排放总量指标。四、企业提出申请企业将所需申请材料报送县环保局污控科五、环保部门审核、发证属市局发证的企业县环保局签署初审意见，核定污染物排放量，并将初审意见及排污单位的《排污许可证申请表》一式3份报送市环保局；属县环保局发证的，县环保局污控科直接审核监测数据、申报数据，必要时现场核查，签署审核意见，办理时限期15个工作日。六、审批原则对于长期认真遵守环保法律法规，治理设施完善，各项污染物排放能够稳定达标，近年来没有发生重大污染事故和群众举报的企业，年审时换领正式排污许可证。对排污单位的污水、废气不能稳定达到国家或地方规定标准（或总量指标）的，提出治理要求，治理期间发给临时排污许可证。没有办理环保手续的项目、未执行“三同时”的项目、国家严禁建设和明令取缔的项目一律不予办理排污许可证。国家和省有淘汰期限和其它要求的项目，按期限要求办理。七、排污许可证的变更1、排污单位排放污染物的种类、数量、浓度有重大变化，或改变排放方式、排放去向时，必须在变更前15日内向环境保护局申请更改许可证内容。2、排污单位因破产、关停等终止排放污染物，必须在7日内交回排污许可证。

中国人民解放军队列条令是中国人民解放军队列生活的准则和队列训练的基本依据。全体军人必须严格执行本条令，加强队列训练，培养良好的军姿、严整的军容、过硬的作风、严格的纪律性和协调一致的动作，落实全面从严治军要求，促进军队正规化建设，巩固和提高战斗力。 队列队形 第九条 基本队形 队列的基本队形为横队、纵队、并列纵队;需要时，可以调整为其他队形。 第十条 列队的间距 队列人员之间的间隔(两肘之间)通常约10厘米，距离(前一名脚跟至后一名脚尖)约75厘米;需要时，可以调整队列人员之间的间隔和距离。 第十一条 分队的队形 (一)班的队形 班的基本队形，分为横队和纵队;需要时，可以成二列横队或者二路纵队。 班通常按照身高列队，必要时按照战斗序列列队。 (二)排的队形 排的基本队形，分为横队和纵队。 排横队，由各班的班横队依次向后排列组成。 排纵队，由各班的班纵队依次向右并列组成。 排长的列队位置：横队时，在第一列基准兵右侧;纵队时，在队列中央前。 (三)连的队形 连的基本队形，分为横队、纵队和并列纵队。 连横队，由各排的排横队依次向左并列组成。 连纵队，由各排的排纵队依次向后排列组成。 连并列纵队，由各排的排纵队依次向左并列组成。 连部和炊事班等，以二列(路)或者三列(路)组成相应的队形，位于本连队尾。 连指挥员的列队位置：横队、并列纵队时，位于一排长右侧，前列为连长、副连长，后列为政治指导员、副政治指导员;纵队时，位于一排长前，前列为连长、政治指导员，后列为副连长、副政治指导员(未编有副政治指导员时，后列中央为副连长)。 (四)营的队形 营的基本队形，分为横队、纵队和并列纵队。 营横队，由各连的并列纵队依次向左并列组成。 营纵队，由各连的连纵队依次向后排列组成。 营并列纵队，由各连的连纵队依次向左并列组成。 营部所属人员编为三列(路)队形，按照编制序列列队。 营属其他分队，采用同连相应的队形，按照编制序列列队，位于本营队尾。 营指挥员的列队位置：横队、并列纵队时，位于营部右侧，前列为营长、副营长，后列为政治教导员(编有副政治教导员时，为政治教导员、副政治教导员);纵队时，位于营部前，前列为营长、政治教导员，后列中央为副营长(编有副政治教导员时，后列为副营长、副政治教导员)。 第十二条 旅的队形 旅的基本队形，分为营横队的旅横队、营并列纵队的旅横队和旅纵队。 营横队的旅横队，由各营的营横队依次向左并列组成。 营并列纵队的旅横队，由各营的营并列纵队依次向左并列组成。 旅纵队，由各营的营纵队依次向后排列组成。 旅机关按照编制序列以及旅队形性质，编成纵队或者横队，位于第一营前或者右侧。 旅属其他分队，应当采用同营、连相应的队形，按照编制序列列队，位于本旅队尾。 旅指挥员的列队位置：各种队形中，旅指挥员成二路。横队时，位于旅机关右侧，右路为旅长、副旅长、参谋长，左路为政治委员、副政治委员;纵队时，位于旅机关前，左路为旅长、副旅长、参谋长，右路为政治委员、副政治委员。 军旗位置：掌旗员和护旗兵成一列。横队时，在旅指挥员右侧;纵队时，在旅指挥员前。 第十三条 其他分队、部队的队形，参照本章规定执行。

一:有氧训练计划:心肺功能训练跑步每周2次,每次20-30分钟,距离3-5公里二:力量训练计划:(强度根据自身情况来掌握)1. 跳绳热身10分钟2. 哑铃练习 每周7次3.(次)是指你勉强能完成的数量!(根据次数选择重量）一套完整的健身计划，也是一周健身计划

公交线路：265路，全程约3.3公里1、从北客站步行约590米,到达火车北客站2、乘坐265路,经过1站, 到达尚苑尚宏路东口站3、步行约80米,到达雨润西安农副产品全...

获得国家行政许可。1、提升核心竞争能力。2、获得国家行政许可。3、防范相关政策风险。灌溉工程师负责大田作物灌溉相关研究工作。

　　时间流转，大学最后的实习任务也已经结束了。作为一名应届毕业生，我通过在大学的学习掌握了xx专业的学习基础，并在这次的实习经历中，真真正正的将自己的知识和能力作用于实践，彻底将自己的知识转化为了自己的工作经验，并掌握了这份工作的基础要求。 　　当然，我也在这次的工作中认识到了很多的东西，了解到现实的社会和自己想象中的不同，以及自己在能力上的不足和问题，这些都是的我在实习中体会到的情况。现对自己的实习心得做记录如下： 　　 一、工作心得 　　来到了实习的公司和岗位，我感到这里与自己的想法有一些出入，但毕竟是专业对口的岗位，我很快也适应了自己的责任。并且在领导的培训教导下，我也更加弥补了自己对工作不熟悉的问题，并一进步的了解了自己的任务。 　　对于自己的工作，我感到其实非常的简单，对我们而言，都是过去有接触到的一些知识和方法。但做起来的时候，其实又十分的不容易。对比过去在课堂上的作业，在工作中的任务不仅要求质量和效率，更有许多细节和技巧！而对这些的不了解和不熟练，也就是我们和老员工们最大的差别。 　　但让人意外的是，在这个规定制度严谨的公司中，领导和同事们都十分的热情亲切。在我工作中出现问题和疑惑的时候，总能得到身边前辈们的帮助，进而掌握了工作的技巧。 　　在经历了这三个月的实习之后，我掌握了许多工作上的技巧，并真实感受到了自己能力上的不足。甚至，在每次面对工作新要求的时候，我都必须去学习新的知识，才能顺利的完成自己任务，这让我清楚的感受到自己的学习才刚刚开始！ 　　 二、生活体会 　　在实习阶段，我来到了社会中独自生活。凭借校园生活中独立自主的生活锻炼，我较好的适应了独自的生活LiUXuE86.CoM。但同样，许多在校园中没有经历过的事情也给我带来了不少麻烦。 　　但出门在外，我在公司和身边也认识了不少的朋友，通过和他们的学习和请教，渐渐的学会了在外生活的技巧。进一步的提升了我的独立能力。 　　此次的实习，我的体会有很多，但其中，最为重要的一点还是要属“自我管理的意识”。无论是工作还是生活，良好的自我管理是必不可少的，如果自我管理出现了问题，那么工作和生活都会絮乱。为此，我在今后的时间里，也会更加严格的要求自己，管理好自己的生活和工作习惯，一步步的去提高自我！ 　　 本文为我原创文章，版权归所有，未经授权杜绝转载，违者追究法律责任。

什么是流转土地是指土地使用权流转，土地使用权流转的含义，是指拥有土地承包经营权的农户将土地经营权（使用权）转让给其他农户或经济组织，即保留承包权，转让使用权。农业用地在土地承包期限内，可以通过转包、转让、入股、合作、租赁、互换等方式出让经营权，鼓励农民将承包的土地向专业大户、合作农场和农业园区流转，发展农业规模经营。在不改变家庭承包经营基本制度的基础上，把股份制引入土地制度建设，建立以土地为主要内容的农村股份合作制，把农民承包的土地从实物形态变为价值形态，让一部分农民获得股权后安心从事二、三产业；另一部分农民可以扩大土地经营规模，实现市郊农业由传统向现代转型。公有制与市场的深度融合，促进和集体经济的发展。

　　网络安全主要采取如下措施：1、网络病毒的防范。2、网络安全隔离。3、内容过滤。对于频繁使用的邮件服务，其垃圾邮件、病毒邮件是校园网安全的一大安全隐患。4、网络安全漏洞。对于非专业人员来说，无法确切了解和解决服务器系统和整个网络的安全缺陷及安全漏洞，因此需要借助第三方软件来解决此安全隐患，并提出相应的安全解决方案。

队列的基本队形为横队、纵队、并列纵队。队列队形即队列行为准则中所规定各级部（分）队的行列组织结构与动作表现形式。队列人员之间的间隔（两肘之间）通常约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米。需要时，可以调整队列人员之间的间隔和距离。

攻击 防御 敏捷 。 EX经验 CO 不知道