教务系统

我刚登陆了一次，没问题，我的能查出来，估计是你密码记错了，咱们学校教务系统总有问题，但是今天没毛病我刚刚登陆试过的。。。 .

随时能够登陆长春大学旅游学院教务管理系统。点击网址进入界面，角色点击“学生”，输入用户名、密码、验证码即可登陆。长春大学旅游学院是一所以文为主的多科性民办独立学院，学校系中国民办教育协会高等教育专业委员会常务理事单位、中国旅游协会理事单位、中国旅游教育分会常务理事单位。学院创建于2000年，2004年经教育部确认为独立学院。截至2018年2月，学院有奢岭、净月两校区，学院占地58万平方米，建筑面积27万平方米。学院设有旅游管理、艺术、外国语、商学院、国际交流、工学院等7个教学单位，34个本、专科专业及专业方向，涵盖了管理学、文学、经济学、工学、艺术学五个学科门类、有在校生9000余人，教职工600余人。

长春大学旅游学院教务管理系统官网：长春大学旅游学院教务管理系统 教务处是学校等教育机构的教学管理机构，主管各教师的教课任务、目标、进度及计划，学生的学习要求、目标、计划及考试等教与学各方面的事务，是学校的主要机构之一。工作职责主要有学科与专业建设、教学计划制订实施、组织管理课程建设与教学过程、 教材建设与供应、实验实习实训管理、教学改革与研究以及其他工作。长春大学旅游学院教务处分为管理科和教务科。管理科主要负责学籍学历学位管理、教学建设管理、教材管理等；教务科主要负责教学运行、实践教学、考务管理、继续教育、教学检查等。

一、沈阳体育学院教务系统入口 沈阳体育学院教务系统入口为 http://jwc.syty.edu.cn/ ，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、沈阳体育学院简介 沈阳体育学院原名东北体育学院，创立于1954年，隶属国家体委（国家体育总局），2001年，由国家体育总局与辽宁省人民政府共建，是我国体育行业骨干院校之一，目前由辽宁省教育厅主管。 学校概况学校占地面积1688亩，建筑面积29.2万平方米，其中白清寨校区（雪上运动中心）占地757亩。现设有13个教学与研究机构。学校拥有体育学一级学科硕士学位授予权，下设体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学、体育管理学、体育新闻传播学、运动康复学、休闲体育学、体育艺术学9个二级学科。同时拥有全日制（非全日制）体育硕士专业学位授予权、新闻与传播硕士专业学位授予权、公共管理硕士专业学位授予权。体育学是辽宁省“双一流”重点建设学科，在全国第四轮学科评估中，体育学位列全国B+、辽宁省第1位。 师资力量学校现有教职工731人，专任教师492人，博士生导师16人。教师中1人获中华人民共和国体育运动荣誉奖章；1人获全国体育事业突出贡献奖；1人为国际体操联合会执委会和技委会委员、亚洲体操联合会蹦床技术委员会主席兼执委；享受国务院政府特殊津贴专家2人，省特聘教授3人，省优秀专家3人，省教学名师7人，省优秀教师2人；5人入选“辽宁省百千万人才工程百人层次”，9人入选“辽宁省高等学校优秀人才支持计划第一层次”，4人入选“辽宁省高等学校创新人才支持计划”，5人入选国家体育总局“优秀中青年专业技术人才*”，3人被确定为国家体育总局“精英教练员双百培养计划”资助对象，3人入选沈阳市高层次人才领军人才。 学科专业学校现有全日制本科生7287人，硕士研究生982人。18个本科专业涵盖教、管、文、理、艺5个学科门类，其中国家级特色专业2个，省级一流本科教育示范专业3个，省级示范专业7个，省级向应用型转变发展示范专业2个，省级转型发展试点专业5个，省级综合改革试点专业2个，省级创新创业教育改革试点专业3个。拥有1门国家级精品视频公开课，14门省级精品课程，3门省级精品视频公开课，2门省级精品资源共享课，6门省级体育优秀课，1门省级公共艺术课。 科学研究“十三五”以来，学校获批国家级科研项目11项，其中国家自然科学、社会科学基金项目10项，国家重点研发计划课题1项；获得省部级以上科技奖励90余项，承担国家体育总局科技服务项目30余项。学校国家体育总局冬季运动项目技术诊断与机能评定重点实验室是东北地区最大的体育专业综合性研究与开发实验室，体育社会科学研究中心是辽宁省教育厅人文社会科学重点研究基地和国家体育总局体育哲学社会科学重点研究基地。《沈阳体育学院学报》是中文体育类和中国人文社会科学核心期刊。图书馆藏书84万余册。 竞技体育学校共培养各级各类体育人才5万余人，自主培养的学生运动员在奥运会、世锦赛、世界杯赛等世界大赛中获得金牌122枚，奖牌289枚，代表中国队连续参加了第18-23届冬奥会，夺得我国冬奥史上雪上项目所获12枚奖牌中的10枚（1金6银3铜）。韩晓鹏在第20届冬奥会上夺得男子自由式滑雪空中技巧冠军，实现了我国冬奥史上男子项目和雪上项目金牌两个“零”的突破。郑姝音在第31届夏奥会上夺得跆拳道女子67公斤以上级冠军。至此，学校成为国内唯一一所自主培养的运动员在冬、夏两个奥运会上都夺得金牌的高校。学校现有26个项目40支校代表队，700余名学生参加训练。近三年，参加省级以上比赛获得金牌142枚、银牌105枚、铜牌88枚。板球、滑雪登山、花式跳绳等校代表队代表国家参加国际、洲际比赛，取得优异成绩。 对外交流学校与美国、丹麦、法国、新西兰、韩国等十多个国家和地区的二十多所大学和体育组织建立了交流关系，以交流促进步，不断提高人才培养质量。 社会服务学校牵头组建辽宁省体育产业校企联盟，服务“五大区域发展战略”和“一带五基地”建设；打造高水平智库，提供咨政建议，服务健康中国、运动辽宁；承办体育赛事，服务集训备战，派出师生担任第十二届全运会、沈阳国际马拉松比赛等赛事的裁判员和志愿者，积极发挥体育院校特色，服务地方经济社会发展。 学校坚持，以立德树人为根本任务，坚持立足辽宁，面向全国，服务国家和区域发展战略，坚持教学、科研、训练相结合，培养适应社会需求的高素质应用型人才。目前，学校正在推进内涵发展、特色发展、创新发展，为建设冰雪特色鲜明、行业领先的国内一流、世界知名体育大学而不懈奋斗。

一、辽宁中医药大学教务处登录入口 辽宁中医药大学 教务处登录入口为 http://jwc.lnutcm.edu.cn/ ，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、辽宁中医药大学简介 辽宁中医药大学 （原辽宁中医学院）创建于1958年，是辽宁省委批准，由辽宁省中医进修学校（1955年）、辽宁省中医医院（1956年）合并组建的中医药本科院校。2000年，辽宁卫生职工医学院并入我校。2006年经教育部批准，学校更名为“ 辽宁中医药大学 ”。2013年经辽宁省批准，学校增具“辽宁省中医药科学院”名称。 建校60年来， 辽宁中医药大学 建成了“一校三区”的发展格局，主校区位于辽宁省会城市沈阳，两个分校区分别位于滨城大连和药都本溪，占地面积1040余亩。学校设置医、理、工、管、文、法等6个学科门类，21个本科专业，现有在校生万余人，下设17个学院、4所直属附属医院、1个教学部、2个教学实验中心、1个实验动物中心、2所研究院、1所科学院、2所图书馆、5所博物馆，是辽宁省唯一一所培养中医、中药、针灸推拿、中西医临床医学、高级护理和医学相关类人才的高等院校，是国家中西部高校基础能力建设工程高校。 学校先后获得全国创先争优先进基层党组织、全国教育系统先进集体、全国教育纪检监察先进集体、全国文明单位、全国五一劳动奖状、全国卫生计生系统先进集体、辽宁省先进基层党组织、辽宁省先进集体、辽宁五一奖状、辽宁工人先锋号、辽宁省教育系统先进党委、辽宁省教育系统先进集体、辽宁省纪检监察系统先进集体、辽宁省文明单位、辽宁省文明校园、辽宁省平安校园等荣誉称号。 学校中医药主干学科全部列居省一流学科。现有1个国家重点学科、4个辽宁省高等学校一流学科、3个辽宁省高等学校一流特色学科、6个辽宁省“提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程”立项学科、7个辽宁省高等学校重点学科、26个国家中医药管理局中医药重点学科、21个辽宁省中医药重点学科，有3个博士后科研流动站、3个一级博士学位授权学科、16个二级学科博士学位授权点、3个一级硕士学位授权学科、19个二级学科硕士学位授权点、1个博士专业学位授权点、3个硕士专业学位授权点。 学校有1个国家级教学团队、4个国家级特色专业建设点、1个国家级专业综合改革试点项目、1个国家级人才培养模式创新实验区、2个教育部国家中医药管理局卓越医生（中医）教育培养计划改革试点项目、1个国家级大学生校外实践教育基地、3门国家级精品课程、3门国家级精品资源共享课程、4项国家级教学成果奖、6个省级实验教学示范中心、2个省级虚拟仿真实验教学中心、7个省级教学团队、22门省级精品课程、6门省级精品资源共享课程、1门省普通高等学校本科精品视频公开课、6个省级大学生实践教育基地、1个省级大学生创新创业实践教育基地、4个省级高等学校综合改革试点专业、3个辽宁省普通高等学校首批一流本科教育示范专业、38项省级教学成果,主编106部国家级、行业规划和特色创新教材，其中包括31部“十三五”中医药行业规划教材、8部“十二五”省级规划教材、8部省级精品教材，是全国“标准化病人”（SP）实践教学示范基地、中国SP社区辽宁省分会、全国中医师资格认证中心考试工作基地、国家医师资格考试实践技能考试与考官培训基地（中医类别）、全国中医药外语培训基地，在应用型、师承型、创新型、外向型“四型”中医药人才培养方面形成了独有的办学特色。 学校有2名国医大师、2名全国名中医、1名国务院学科评议组成员、1名“973项目”首席科学家、2名国家中医药高等学校教学名师、2名国家中医药领军人才支持计划—岐黄学者、3名国家百千万人才工程人选、61名享受政府特殊津贴专家、57名全国老中医药专家学术经验继承指导教师、5名国家卫生计生突出贡献中青年专家、1名全国普通高校百名“两课”优秀教师、1名岐黄中医药传承发展奖获得者、55名全国中医（临床、基础）优秀人才、8名辽宁中医大师、75名辽宁省名中医、1名辽宁省院士后备人选、2名辽宁省高等学校攀登学者、2名辽宁省领军人才、11名辽宁省优秀专家、11人次入选辽宁省高校“高端人才队伍建设工程”特聘教授、18名辽宁省教学名师，在“兴辽英才计划-高层次人才培养支持计划”中，入选科技创新领军人才2名、辽宁特聘教授1名、青年拔尖人才2名、“兴辽英才计划-高水平创新创业团队培养引进计划”创新团队1个，在辽宁省“百千万人才工程”中，入选百人层次42人、千人层次81人。 学校有1个国家地方联合工程实验室、1个教育部重点实验室、1个国家中医临床研究基地、3个国家药物临床试验机构、3个国家中医药管理局重点研究室、11个国家中医药管理局科研三级实验室、1个全国科普教育基地、1个省级人文社会科学重点研究基地、30个省级重点实验室、工程中心及工程实验室、1个辽宁省高等学校重大科技平台、2个辽宁省临床医学研究中心，是辽宁省中医药健康产业校企联盟牵头单位、辽宁省科协科技成果转化服务基地、全国中医药文献检索辽宁分中心。“十二五”以来，学校新增各类科研项目1045项，其中，国家级项目131项，省级项目397项；发表学术论文9410篇；出版著作439部。学校主办3种中医药学术期刊，其中，《中华中医药学刊》是中国中文核心期刊、中国科技核心期刊，《辽宁中医杂志》《 辽宁中医药大学 学报》是中国科技核心期刊。 学校是教育部确定的首批有条件接收国外留学生、港澳台学生的高等院校之一，是中国-中东欧中医药国际合作基地、中国-泰国中医药中心、中国•辽宁-泰国中医药合作基地，在斯洛伐克医科大学设有中医孔子课堂。学校具有中国国家政府留学生奖学金招生院校资格，是国家首批“丝绸之路”中国政府奖学金项目委托培养高校，是免试招收香港学生、招收澳门保送生、招收台湾学测生的高校，具有孔子学院奖学金接收院校资质，是辽宁省政府留学生博士奖学金招生院校。学校立足亚洲，面向欧美，拓展非洲，放眼全球，广泛开展国际交流与合作，先后与韩国、新加坡、俄罗斯、英国、美国、加拿大、泰国、澳大利亚、南非、斯洛伐克等35个国家和地区的大学、医疗机构或学术团体建立合作关系。学校一直致力于开展多种形式的国际学术合作、医疗合作和教育合作，并多次主办或承办国际会议。 学校四所直属附属医院分别增具辽宁省中医医院、辽宁省中医药研究院、辽宁省肛肠医院、辽宁省中西医结合医院名称，共有11个国家卫生部临床重点专科、7个国家区域中医（专科）诊疗中心、21个国家中医药管理局重点专科、42个省重点专科，有6所非直属附属医院、98个临床教学基地。 学校不断丰富健康校园的内涵，致力于建设人文校园、节约校园、平安校园、智慧校园，实现了规范化、标准化、流程化服务保障；建成了“三位一体”的安全防控体系；实现了覆盖沈阳、大连两个校区的先进、高性能网络基础设施，拥有基于云计算的高效、安全的数据中心，构建了高水平的数字化信息资源管理体系，实现了基于网络环境和移动访问的文献、信息和咨询服务模式。 在改革中不断前行的 辽宁中医药大学 ，始终坚持，秉持“厚德博学、继承创新”的校训精神，以创新驱动、服务地方为导向，全面加强内涵建设，在推动辽宁老工业基地振兴和祖国中医药事业的传承与发展中做出了重要贡献，正向着内涵丰富、特色优势突出的高水平中医药大学的奋斗目标阔步前进！

昆明文理学院教务系统登录入口： https://jwc.ysdwl.cn/ 昆明文理学院（原云南师范大学文理学院）成立于2000年，2005年经教育部批准确认为独立学院，2021年2月经教育部批准转设为昆明文理学院。学院始终坚持******办学方向，全面贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，秉承以学生为中心、以教学为中心、以质量为中心的办学思路，致力于建成现代高水平创新型大学，培养适应经济社会和科技发展需要，具备厚基础、强能力、高素质，具有创新精神和国际视野的应用型人才。目前学院设有11个二级学院（部），开设41个本科专业，涵盖理、工、农、经、文、管、教育、艺术八大学科门类，在校学生16000余人，占地约720亩。学院建有两个校区，龙泉校区位于昆明市北市区龙泉路中段，杨林校区位于昆明嵩明职教新城，距离长水国际机场15分钟车程。学院办学条件优良，教学科研仪器设备总值逾1亿元，图书馆藏书187万余册，校外实习基地165个，建有图书馆、室内外体育场馆、学生公寓、食堂、学术报告厅等教学、生活配套设施，实现了“智慧校园”无线网络全覆盖。 人才强校，名师执教。学院建有一支职业品格高尚、专业学识渊博、教学经验丰富、治学态度严谨的高水平师资队伍。现有专任教师800余人，并聘有国内外名校名师、行业导师等外聘教师300余人。其中，教育部相关专业指导委员会专家成员2人，教授83人，副教授263人，具有副高级及以上专业技术职务者占专任教师总数的42％，具有研究生及以上学历者占专任教师总数的70％。学院大力实施人才强校战略，积极推进“优才计划”“海外博士培养计划”“中层管理青年干部研修班”“中青年骨干教师培养项目”“专业带头人培养项目”“校级教学团队”等师资培养项目，大力支持教师提升学历、职称、业务能力与水平。目前学院已资助46人攻读博士学位，培养出“云岭教学名师”1人、“云南省师德标兵”3人、“卓越青年教师”2人，访问学者3人。 专业建设，特色突出。学院高度重视学科专业建设，不断优化学科专业布局，是省内开设外语语种最多、唯一开设农学门类的民办高校，构建了“通识教育+专业教育+创新创业教育”相融合的人才培养体系。以应用型专业为主体建设专业集群体系，形成了以管理学、经济学为主体，文、理、工等学科门类相互支撑、相互渗透，重点推进外国语言学类一流学科群、经济管理类和智慧城市建设类重点学科群及文产传媒类特色学科集群。现已建成云南省优势特色重点培育学科1个，云南省本科高校转型发展试点学院建设项目1个，云南省特色专业2个，云南省高等学校转型提升服务产业示范专业建设项目1个，云南省高校科技创新团队1个，云南省高等学校精品课程1门，云南省社会实践一流本科课程1门，云南省高等学校双语教学示范课程1门，省级实验教学中心1个，云南省高校重点实验室建设项目1个，获云南省高等教育教学成果二等奖3项。 立德树人，提升质量。学院围绕德育目标和“三忠于、三热爱”主题教育内容，依托体育、美育和学科竞赛等校园文化活动，以提高课程兴趣度、学业挑战度和生师互动性的第一课堂为基础，全面推进创新创业、实践育人、国际视野培养、在线教育、终身学习等六类课堂。近五年考研、考编、考公上线率居同类院校前列，教育类专业毕业生教师资格证通过率保持在70%以上，远高于全省同类院校平均水平。2021年西班牙语专业升学率达25%，法语、日语、朝鲜语、泰语等小语种专业考级通过率领跑同类院校。学院学生在全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生计算机设计大赛中获得国家级一、二等奖，在各项文体技能等代表性大赛中学获全国性奖项270项、省厅级奖项489项。2021年，学院舞蹈作品《小村寨，大村官》在全国第六届大学生艺术展演活动中作为云南省舞蹈类唯一代表节目，获艺术表演甲组一等奖、艺术表演类优秀创作奖。 学院连续多年在云南省教育厅年度毕业生就业创业工作目标责任考核中荣获“一等奖”，累计为社会培养和输送了各级各类合格人才达40000余人。毕业生参与“大学生志愿服务西部计划”“农村教师特设岗位计划”“三支一扶”等国家、地方基层项目学生人数690余人。2019年至今，学院连续三年被共青团中央评为“优秀西部计划项目办”。此外，校内建有STUDIO和“文理创业梦工场”两个创业平台，占地面积约3200平方米，配有创业培训教室、创业训练中心、创业项目路演室，平台设施完备，先后获得“云南省创业平台”“昆明市众创空间”称号。在“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生创业综合模拟大赛等各类创新创业比赛中，学院获国家级一等奖1项、三等奖2项；省级一等奖3项、二等奖12项、三等奖35项。 教研并举，成果突出。学院科研、教研、大创三类项目的高级别立项数稳步增长。教师累积主持省部级项目20项、地厅级项目124项；出版专著、教材135部；发表学术论文上千篇，其中，被SCI、CSSCI、CPCI、EI等收录128篇；获云南省高等教育教学成果二等奖3项；获国家专利授权19项，计算机软件著作权14项。2021年获批立项省部级科研项目6项，其中，省院省校教育合作项目开创了同类院校获批该类项目之先河，省哲社社会智库项目和规划科普项目分别实现了民办院校获批省级重大项目和重点项目零的突破，教科研成果在同类院校中位列前茅。 国际交流，卓有成效。学院开设有英语、泰语、日语、法语、西班牙语、翻译等专业，并为学生提供朝鲜语、德语、阿拉伯语、越南语、缅甸语、老挝语等多个语种选修。教育部原副部长鲁昕曾莅临学院对11个外语语种人才培养情况进行调研，对“语言+专业”特色人才培养模式给予充分肯定。德意志联邦共和国驻华大使葛策博士Dr.Clemens von Goetze代表团于2019年访问学院，就学院在德语教学、德国的语言文化和人文交流中做出的贡献表示赞赏。学院先后接待西班牙驻华大使、日本驻重庆总领事、法国驻成都总领事、泰国驻昆明总领事等到访，国际交流频繁。作为联合国教科文组织亚太办事处中方合作单位，学院与亚太地区、欧洲、非洲、美洲等11个国家的知名院校建立了长期交流、深度合作的教育文化联合体，与西班牙、韩国、日本、泰国、法国、德国及东南亚各国驻华大使馆文化教育处及国外20多所高校保持密切联系。学院毕业生依托各类国际交流项目，就业遍布全球20多个国家，同时积极投身著名央企、国企单位服务国家战略和当地发展。学院先后3次承办联合国教科文组织亚太地区国际会议、全国高等院校法语教学大会、德国外交部“环境与冲突博览会”、东欧－中国高等教育论坛年会等国际会议，不断扩大学院在国际合作领域的影响力。 学院是云南省内第一所落实“一带一路”倡议并成立研究机构的民办高校，成立于2018年的“一带一路”沿线文明比较研究中心聘请当今世界首屈一指的文学理论家和文化批评家、国际著名学者、哥伦比亚大学佳娅特利•C•斯皮瓦克（Gayatri Chakravorty Spivak）教授为中心主任，并聘请了来自加利福尼亚大学、东京都立大学、 南开大学 等多所国内外知名高校的近二十名知名专家为特聘研究员，开展“一带一路”研究和学术交流活动。同年，学院加入中国高等教育学会“一带一路”研究分会，持续为国家倡议提供政策咨询和智力支持。 党建铸魂，思政育人。学院党委隶属云南省委教育工委，积极探索民办高校党建铸魂有效路径。学院围绕“五个基本”党组织规范化建设体系在2018年4月8日云南省高校党建暨思想政治工作推进会上进行交流发言，2018年5月13日云南新闻联播专题报道学院党建思政工作经验。经济学院党总支入选教育部第二批“全国党建标杆院系”培育创建单位，被云南省委高校工委评为“创建一流党建示范院（系）党组织”，2021年“两优一先”评选活动中荣获云南省先进基层党组织；通识教育教学部直属党支部被选树为云南省委教育工委第二批“一流党建示范党支部”；马列部直属党支部被选树为云南省委教育工委第三批一流党建示范党支部；工商管理学院获得云南省“三全育人”综合改革试点院（系）项目立项。学院推动“思政课程”与“课程思政”同向同行，合力育人，全员、全过程、全方位育人，以“课程思政”教学改革项目建设为着力点，获批云南省高校课程思政示范课重点培育项目2项。此外，学院获全国高校共青团“活力团支部”1个，“全国先进班集体”1个，是全省同类高校唯一殊荣。 成绩斐然，口碑载道。学院先后获“全国先进独立学院”“中国民办教育优秀院校”“云南省民办教育发展先进集体”“省级文明学校”“省级平安学校”“5A级优秀社会组织”“省级依法治校示范校”等荣誉称号。连续多年荣获腾讯网“十年最具领导力独立学院”“中国最具知名度独立学院”，新华网“新华教育论坛中国品牌影响力独立学院”“中国互联网新闻中心—中国综合实力最强独立学院”称号。2014年5月，通过了云南省教育厅本科教学工作评估。2015年，在省教育厅组织的办学水平评估中获得“A”级办学水平评价。2021年位列艾瑞深研究院校友会网中国民办高校排行榜第17名。 学院将坚持“文理并蓄、中外交融”的内涵特色发展之路，以教育对外开放优先发展作为重要抓手，围绕“二十年行动纲领”建设任务，深入推进教育综合改革工作，狠抓内涵建设，为把学院办成“现代高水平创新型大学”而奋斗。 (1).昆明文理学院多少名能报考,位次排名多少可以上 (2).昆明文理学院王牌专业有哪些,国家特色重点专业名单 (3).昆明文理学院分数线2021是多少分,附最低分和最低位次 (4).昆明文理学院有哪些专业,比较好的王牌重点特色专业 (5).昆明文理学院招生人数和招生计划及代码 2022届高考参考 (6).昆明文理学院多少分能考上 附2021-2019近三年最低录取分和位次 (7).昆明文理学院招生专业目录及有哪些院系2022年(参考) (8).昆明文理学院怎么样好不好,附排名简介校友评价(10条) (9).昆明文理学院录取位次,附2021-2019昆明文理学院最低录取位次和分数线 (10).2022年昆明文理学院在福建招生计划和招生人数一览表 ;

尔雅通识课没有考试，一般来说是不及格了，也就是挂科了，能否补考，与学校规定有关，各个学校的规定是不同的，具体需要向学校老师咨询。　　尔雅通识课是一个全新的、致力于“各大高校教育和学习”的通识课学习系统，现在已经在众多高校开始实行，有望成为帮助学生学习的好工具，尔雅通识课还存在很多可建设的地方，希望大家与尔雅通识课共成长。　　已与北京大学、清华大学、武汉大学、中山大学、北京师范大学、中国人民大学、南京大学、广西民族大学、山东政法学院、中国社会科学院、中国科学院、美国斯坦福大学、台湾大学等国内外很多高等教育、科研机构5700余位专家名师达成深度合作。迄今已合作拍摄、制作课程视频逾9万课时，其中包含各门学科。

　　贵州师范大学是前身是“国立贵阳师范学院”，教务管理系统是一个学习工作发布通知的网站平台，为了方便大家，下面就为大家整理了贵州师范大学教务管理系统! 　　点击进入》》贵州师范大学教务管理系统》》 http://jwc.gznu.edu.cn/ 　　贵州师范大学领导班子岗位简介 　　处长岗位职责 　　1、在校长、主管副校长的领导下，贯彻落实学校各项教学工作决策; 　　2、全面负责教务处的各项工作，领导、协调、指导、监督本处各 科室的工作; 　　3、组织各类教学文件的制订与修订，完善教学管理规章 制度 ，并对教学管理规章制度执行情况进行监控; 　　4、组织抓好全处思想政治工作; 　　5、组织制订学校专业发展规划，确保专业设置符合学校定位，符合社会发展和经济建设的需要，符合教学规律，符合学校实际; 　　6、组织各学院制订与修订本科教学计划、课程大纲; 　　7、拟订全校各年、各学期的教学 工作计划 ，作好年度学期教学工作总结; 　　8、定期组织召开教学工作例会，通报教学情况，安排教学工作。 　　教务处办公室 　　岗位职责 　　1、协助处领导做好处内外事务的协调、联络工作; 　　2、负责教务处公章的保管和使用工作; 　　3、负责公文的签收、登记、分送、传阅、催办工作; 　　4、负责各学院教学意见建议的搜集、整理和反馈工作; 　　5、编辑、印制《教学简报》; 　　6、负责全处人员的考勤和考评工作; 　　7、负责各类教学档案、文件材料的收集、整理和归档工作; 　　8、负责教务处信报的收发和管理工作; 　　9、完成处领导交办的其他任务。 　　考务与学籍管理科 　　岗位职责 　　1、负责教务档案资料的收集、整理和管理工作; 　　2、负责全日制本科学生学籍学历注册、学籍档案管理、办理学生学籍异动、出具有关学籍 证明 等工作; 　　3、负责全日制本科学生学期考试考务工作; 　　4、负责大学外语过级考试、普通话测试等考试的组织工作; 　　5、负责处理学生考试违纪及作弊等工作; 　　6、负责全日制本科毕业生毕业、学士学位资格审查和学历学位证书发放、换发毕业证书等工作; 　　7、负责根据年度教学安排编写校历; 　　8、完成领导交办的其他工作。 　　教学研究科 　　岗位职责 　　1、负责本科教学研究与咨询工作，提供学校教学改革决策依据; 　　2、负责提出修订教学计划的指导意见，组织教学计划的制定、审核、编印及检查督促实施工作; 　　3、负责组织专业申报、专业建设、专业评估等工作; 　　4、负责学校本科课程建设的组织、指导和评估等工作; 　　5、负责组织教学改革项目及成果的申报、评审、立项和课题管理等工作; 　　6、负责本科教学质量监控体系的建设及实施工作; 　　7、负责专业理论性课程的教学质量监控和指导工作; 　　8、负责组织召开本科教学工作会议; 　　9、完成领导交办的其他工作。 http://www.wenshubang.com/ 　　教学运行管理科 　　岗位职责 　　1、负责三校区教务网络管理系统的建设及管理维护等工作; 　　2、负责师生使用教务网络管理系统的指导培训工作; 　　3、负责组织协调全日制本科学生成绩的录入等工作; 　　4、负责协调本科教学的排课、选课、排考等工作; 　　5、负责全校公共教室的调配使用及教师临时调课等工作; 　　6、负责教学事故的调查、认定及处理工作; 　　7、负责学生中学教师资格证的审核、办理工作; 　　8、完成领导交办的其他工作。 　　教材建设与管理科 　　岗位职责 　　1、负责本科教材的规划、建设与管理工作; 　　2、负责向教学单位提供最新的教材目录和相关信息，组织本科教学用书的订购和发放工作; 　　3、负责教师申请教材和学术著作出版基金的组织评审工作; 　　4、负责协助开展学生教材费的清缴和结算工作; 　　5、负责教材样书、教材信息、教材管理文件的归档管理工作; 　　6、负责书库的建设与管理工作; 　　7、完成领导交办的其他工作。 　　实践教学管理科 　　岗位职责 　　1、负责实践环节课程的管理工作; 　　2、负责本科实验室的规划、建设和评估等工作; 　　3、负责实习(实训)基地的建设管理、实习(实训)过程管理及毕业论文(设计)的管理工作; 　　4、负责与专业学习直接相关的竞赛工作; 　　5、负责教学科研仪器设备的采购工作; 　　6、负责对外合作办学的相关工作; 　　7、负责实验室管理规章制度的制定和落实; 　　8、负责实验室教学基本信息的统计及上报工作; 　　9、完成领导交办的其他工作。 　　技术支持科 　　岗位职责 　　1、负责全校三校区教育技术应用的规划、培训工作; 　　2、负责全校公共多媒体教室、精品课录播室设备的管理维护工作; 　　3、负责全校多媒体协管员的培训和管理工作; 　　4、负责全校微格教室设备、普通话机测站、探究学习室设备的管理维护工作; 　　5、负责英语听力考试播音系统的管理、维护工作; 　　6、负责网络互动教学系统及远程课程的硬件运行、维护和管理工作; 　　7、负责全校语音室设备的管理、维护工作; 　　8、负责现代教育技术中心网站的管理维护工作; 　　9、完成领导交办的其他工作。 　　公共课程建设与管理科 　　岗位职责 　　1、负责全校公共课程的建设、质量监控及教学研究工作，校际间公共课程的联考及学术交流工作; 　　2、负责全校网络教学平台的建设、维护和管理工作; 　　3、负责组织多媒体教学课件的研究、开发及建设工作; 　　4、负责网络课程资源的建设工作; 　　5、负责网络教学平台课程资源的应用培训工作; 　　6、负责远程网络互动教学资源的建设与管理工作; 　　7、负责教务处网站的建设、维护和管理工作; 　　8、负责教务信息发布系统的维护和管理工作; 　　9、完成领导交办的其他工作。 　　综合管理科 　　岗位职责 　　1、负责学校花溪校区日常教务的管理工作; 　　2、负责协调、联络学校花溪校区教学管理事务的工作; 　　3、负责协调处内各科室的工作; 　　4、完成领导交办的其他工作。 　　学校督导办公室 　　岗位职责 　　1、协助召开校督导工作例会; 　　2、负责《教学与督导报》组稿、编辑和印制; 　　3、负责校教学督导工作的日常事宜; 　　4、参与学校教学督导调研、检查及总结; 　　5、完成处领导交办的其他任务。

一．进行教学质量分析的意义学校之间的竞争，说到底，还是教学质量的竞争，而不在于学校大楼有多雄伟，场地有多宽阔，规模有多大。学校办得如何，它在社会上的反响怎样，能不能得到百姓的拥护与信赖，关键在于这所学校教学质量的高与低。中国教育学会副会长，华东师范大学终身教授叶澜老师讲：把育人质量摆在办学第一位的学校才是好学校；把主要精力放在教学质量、学生可持续发展上的教学干部才是好干部。以教学中存在的实际问题为课题，将实践行动与研究探索紧密结合的行动研究法，越来越多地受到广大教育工作者的重视。其实，作为学校，日复一日、年复一年，每时每刻都在自觉或不自觉地尝试着教学行动研究：“对自己的教学行动进行反思→意识到教学问题所在→拿出新的教学行动方案→再尝试教学行动”。在这个循环往复的行动研究过程中，“教学行动反思”一环起着极其重要的作用。它是发现并提出问题，明确今后行动研究方向，进而提高教学行动研究质量的前提与保证。及时撰写教学质量分析报告，进行全面的反思和分析，就是教学干部或教师对自己所分管的学校教学工作、学科教学成绩状况进行全面、深刻、系统地反思，总结经验、查找不足，进而拿出新的具体措施、制订出下一步行动研究方案的过程，就是不断接收、吸纳新的教学思想，不断调整教学改革方向的过程。可以说，它是不断提高教学质量，保证学校教学工作稳定、可持续发展的“驱动器”。二．我区各小学质量分析现状通过一次性检查、督导评估以及调研，我们发现如下情况：1．只有不到10%的学校有比较规范的质量分析，每次大型考试后能及时进行数据统计，进行全面有针对性的质量分析，且分析比较规范，能够发现教学中存在的问题提出改进措施，引起教师重视，为教学指明方向。约有50%的学校每次考试后能进行质量分析，但是存在一定的问题，过程不够规范，分析不够具体，改进措施笼统。还有一部分学校的质量分析只是为了迎接检查，将老师的分析进行堆砌，简单的复制粘贴，缺少数据统计，缺少提炼，更没有有价值的建议和措施。2．质量分析报告质量高的学校的教学成绩属于全区同类学校中的佼佼者，这是不争的事实。而没有正式的质量分析，分析不规范的学校成绩明显居于后列。3．具体问题是：（1）不重视：学校领导没有认识到质量分析的重要作用，并不进行系统的分析；（2）不全面：要么只对考试学科进行分析，对考查学科置之不理，要么只就数字分析，浮于表面，还有的是一篇教学工作总结，没有从成绩入手；（3）不科学：数据统计不全面不科学，缺少全面的统计、横向纵向的比较、没有目标的达成度，分析不完善、不具体，没有与学校工作联系，没有指导意义，改进措施笼统，缺乏操作性。三．教学质量分析的程序教学质量分析是一个自下而上在自上而下的完整过程。一般来说要经历如下几个流程：1．教师个人对任教学科成绩的统计和分析2．年级组长对整个年级、教研组长（主任）对整个学科成绩的统计和分析3．主管教学的校长对全校成绩的统计和分析4．召开教学质量分析会：全校——分学科——年级组学科组内——教师个人——班级学生四．什么是教学质量分析报告教学质量分析报告或称质量评价报告，是一种大型正规性考试或检测以及考查结束后，对教育教学质量进行客观分析并对今后教育教学工作提出指导或建议性意见的书面报告。其作用是汇报教学工作，剖析教师教学和学生学习现状，指导学校教学工作，为学校强化教学管理提供依据，是教研员、学校管理者、广大教师常用的一种文体。五．教学质量分析报告的种类对于一所学校来说，从分析者的角度看，大致可以分为以下几类：1．学校教学质量分析报告——校长或主管教学的副校长2．学科教学质量分析报告——主管学科的主任或教研组长3．教研组教学质量分析报告——备课组长或年级组长（一般可以省略）4．班主任教学质量分析报告——班主任（初中的经验）5．教师个人质量分析报告——任课教师6．学生个人的分析报告——学生（对于有能力的学生而言）六．教学质量分析报告的特点1．针对性：教学质量分析报告是在某种考试或考查结束后，针对试题或考试效果所作的实事求是的分析，解决教师所关心的考得怎么样、今后怎么办这样的问题。2．功利性：教学质量分析报告指出的是学科教学中所出现的确确实实的问题，提出的是实实在在的改进措施，对今后的教学工作有帮助作用，对下一步提高质量有促进作用，是对考试的理性认识。3．时效性：教学质量分析的目的是针对试卷中出现的问题，改进今后的教学工作，为进一步提高质量奠定基础，时间性很强。因此分析要迅速，报告要及时，如果时过境迁，就失去了指导意义。4．指导性：质量分析报告不同于其它的应用文，它要求我们分析试题特点、教学效果时要抓准典型试题，典型问题。分析典型时，要与当时教育发展的

不要着急，可以找回密码。教务系统密码如果忘记有几种找回方式：1、学生点击教务系统登录页面下方“找回密码”连接，打开找回密码页面，输入自己的学号和身份证号码即可找回自己的密码。2、学生也可以持自己的学生证到教务处办理密码清零手续。3、教务网络管理系统，一般是学校教务处进行管理，因为学校的管理系统一般都很简单，所以很少会设置密码找回机制。基本都是人工重置密码。4、如果学生的账号，密码出现问题，可以拿着自己的相关证件（学生证、身份证等）到教务处申请密码重置。5、如果在假期，可以联系学校辅导员。部分学校会给辅导员一部分重置密码权限。

教务网络管理系统，一般是学校教务处进行管理，因为学校的管理系统一般都很简单，所以很少会设置密码找回机制。基本都是人工重置密码。 如果学生的账号，密码出现问题，可以拿着自己的相关证件（学生证、身份证等）到教务处申请密码重置。 如果在假期，可以联系学校辅导员。部分学校会给辅导员一部分重置密码权限。

1、教务网络管理系统，一般是学校教务处进行管理，因为学校的管理系统一般都很简单，所以很少会设置密码找回机制。基本都是人工重置密码。2、如果学生的账号，密码出现问题，可以拿着自己的相关证件（学生证、身份证等）到教务处申请密码重置。3、如果在假期，可以联系学校辅导员。部分学校会给辅导员一部分重置密码权限。一旦忘记了系统登录密码的确很麻烦那么如何保证自己能够记住这半年登一次，一次用3秒的密码呢要知道每次登录教务系统，都会提示大家接下来，我们从如何修改初始密码如何设置重置密码设置如何通过重置密码来修改忘记的密码来全方位了解教务系统登录及密码问题图：教务系统登录成功后页面样式01【修改初始密码】初始密码是个人身份证号码的后六位（最后一位是x的请注意X的大小写）。初始密码仅供首次登陆时修改密码使用！注意，使用初始密码登录系统，系统会强制要求必须修改密码之后，再使用修改之后的密码登录才能操作系统其它功能！1、如图，初始密码登录之后请点击系统左侧边栏【其它】，选择【修改个人密码】。2、注意新密码的要求，输入旧密码和2次新密码之后，点击【确定】。3、恭喜你，修改密码成功！4、然后点击系统右上角【注销】将退出登录，然后重新用修改后的新密码登录系统，就可以正常使用系统其它功能了。02【设置重置密码设置】修改过密码之后，请务必记得【设置重置密码设置】功能，此功能会确保你今后在忘记新密码的情况下可以通过重置密码来自行重置找回密码！如果你确认记忆力好请忽略此步骤如果你任性请忽略此步骤1、点击系统左侧边栏找到【其他】，找到【重置密码设置】2、点击【重置密码设置】之后，进入重置密码设置页面3、设置好重置密码问题和答案之后，点击确定，系统提示成功4、恭喜你，今后就可以自己通过自己设置的密码问题和答案来自行修改忘记的密码了！03【通过重置密码来修改忘记的密码】一旦忘记了以前修改的密码，此时就可以通过上面说的【重置密码设置】的功能来重置自己的密码了！1、打开教务系统页面，点击【忘记密码】2、在弹出的【初始化学生密码】页面里依次输入相关个人信息3、注意，验证码会在你点击验证码输入栏时自动弹出显示，填写好之后点击下一步。4、此时会显示【重置密码问题】页面5、请输入以前你设置的密码和密码答案之后，点击确定，系统提示6、恭喜你，已经重新重置了自己的密码，快去登录吧！ 注意：因为重置的密码是初始密码，所以请再按照本文提到的第一条【修改初始密码】来修改初始密码。

自己使用绑定手机号发送短信验证修改就可以的，也可以进行账号申诉，只要审核通过就可以了。

看一下老师有没有电脑电脑上有没有这样的系统管理软件如果有的话，那可能会被老师看到的。老师是有权利去看教务系统管理的。

可以多试一下常用密码，大多数人设置密码一般都是设置的常用密码。或者注意一下密码大小写，全半角关系。有的也可以使用电话或者是邮箱地址找回密码的功能。我用磁盘加锁专家软件也是忘记密码后联系客服解决的，收到密码提示后，发现也是自己常用的密码，可能是自己输入的时候不小心按到旁边键导致密码错误。所以还可以先把密码输入到记事本上，然后再复制粘贴进去。希望能帮到你

广东海洋大学教务系统入口： http://www3.gdou.edu.cn/jwc/ 广东海洋大学是广东省人民政府和国家海洋局共建的省属重点建设大学，是一所以海洋和水产为特色、多学科协调发展的综合性大学，是教育部本科教学水平评估优秀院校，是具有“学士、硕士、博士”完整学位授权体系的大学，是入选广东高水平大学建设范围的高校。 学校的前身是创建于1935年的广东省立高级水产职业学校。她是广东现代海洋水产教育的发端，几经迁徙之后升格发展成农业部直属的湛江水产学院。1997年1月，由具有62年办学历史的湛江水产学院和39年办学历史的湛江农业专科学校实质性合并组建湛江海洋大学。2001年12月，湛江气象学校并入湛江海洋大学。2005年6月，经教育部批准，湛江海洋大学更名为广东海洋大学。 学校坐落于祖国大陆最南端美丽的海滨城市——湛江市，校园总面积4892亩。现有的湖光校区（校本部）、霞山校区、海滨校区分别位于国家AAAA级旅游景区湖光岩世界地质公园东侧、霞山区解放东路40号、湛江高新技术产业开发区海滨大道中5号。学校交通便利，湛江作为北部湾中心城市、广东省域副中心城市和全国性综合交通枢纽，拥有发达的海运、铁路、公路和航空等立体式交通体系，湖光校区距离高铁站仅12公里。学校濒临大海，绿树长青，鸟语花香，环境优美，是莘莘学子求学成才的理想之地。面向全国25个省、自治区、直辖市招生。现有全日制本科生、研究生、留学生近3.2万人，独立学院2万余人，成人高等教育学生1.4万余人。 学校坚持“质量立校、人才强校、学术兴校、特色扬校”的办学理念，实施“内涵发展、特色发展、创新发展”战略，立足广东，面向南海，辐射全国，以建设海洋和水产特色鲜明的高水平海洋大学为目标，培养具有国际视野和社会责任感，富有自主学习能力、实践能力与创新精神的高素质专门人才和行业精英，服务国家海洋事业和地方经济社会发展。 作为华南海洋高等教育重镇，学校的建设与发展一直得到党和国家领导人的亲切关怀和大力支持。1997年1月原******杨尚昆在为海洋大学校牌揭幕时高兴地说：我们国家很需要这样一所大学。时任中央政治局委员兼广东省委书记谢非、李长春、张德江和汪洋均对海大在推动海洋经济发展方面寄予厚望。2014年11月，中央政治局委员、广东省委书记胡春华莅校视察时指出，广东海洋大学要深化改革，不断创新，强化内涵发展，全面提高办学质量，办一流学科、一本院校，努力建设高水平海洋大学。2018年5月，广东省委书记李希在湛江调研时指出，湛江还有广东海洋大学等科技研发力量，在海洋资源创新开发方面独具优势，要用好这些重要创新平台，把它们作为创新发展的主阵地，打造成为创新发展主引擎，为湛江经济发展提供源源不绝的新动力。广东省人民政府原副省长欧广源、李容根、刘昆同志和现任广东省政协副主席邓海光同志还先后担任学校董事会主席。 学校设有水产学院、海洋与气象学院、食品科技学院、农学院、机械与动力工程学院、海洋工程学院、经济学院、管理学院、数学与计算机学院（软件学院）、电子与信息工程学院、化学与环境学院、航海学院、文学与新闻传播学院、法政学院、外国语学院、中歌艺术学院、马克思主义学院、体育与休闲学院、继续教育学院等19个二级学院以及1个独立学院——广东海洋大学寸金学院。 学科专业齐全。学校现有“水产”“食品科学与工程”和“海洋科学”等3个一级学科博士点；9个一级学科硕士点，44个二级学科硕士点，5个硕士专业学位类别（共14个领域）；77个本科专业。拥有6个省级重点学科，其中水产一级学科、水产品加工及贮藏工程二级学科被列为“攀峰重点学科”，海洋科学一级学科被列为“优势重点学科”，机械制造及其自动化、动物遗传育种与繁殖、农业经济管理3个二级学科被列为“特色重点学科”。“水产”“海洋科学”和“食品科学与工程”3个博士授权一级学科在全国第四轮学科评估中分别进入“B-”“C+”和“B-”档次，全国排名分别为第6、9、24名，广东排名分别为第1、2、3名。拥有5个国家级特色专业、1个国家级综合改革试点专业、4个国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点专业；10个广东省特色专业、2个广东省名牌专业、1个广东省重点专业、9个广东省综合改革试点专业、3个广东省应用型人才培养示范专业、3个广东省战略新兴产业特色专业。 师资力量雄厚。学校现有教职工1983人，其中专任教师1235人、副高职称以上人员691人、博士学位者442人；博士生导师42人、硕士生导师278人；双聘院士5人；广东省高等学校珠江学者特聘教授2人、青年珠江学者1人；先后有123人次入选近四批广东省高等学校“千百十工程”培养对象；现有15人入选广东省高等学校优秀青年教师培养对象、14人入选广东省“扬帆计划”人才培养对象。现有10个省级教学团队、5个省级高层次研究团队、5名省级教学名师、8名教育部高等学校教学指导委员会委员、29名广东省高等学校本科教学指导委员会委员。 教学科研平台优良。学校现拥有1个国家级实验教学示范中心——水产科学与技术实验教学示范中心；国家贝类加工技术研发分中心（湛江）、广东省珍珠养殖与加工工程技术研究中心、广东省水产经济动物病原生物学及流行病学重点实验室、广东省水产品加工与安全重点实验室、广东省近海海洋变化与灾害预警重点实验室、广东省海洋开发研究中心、广东省雷州文化研究基地、广东省地方立法研究评估与咨询服务基地、海洋文化产业研究中心（与国家海洋局共建）、广东省人文社科重点研究基地——海洋经济与管理研究中心等30个省部级科研平台；工程训练中心、航海技能训练中心等13个省级实验教学示范中心；南海水产经济动物增养殖重点实验室、水产经济动物病害控制重点实验室等21个厅级重点实验室；1个国家级大学生校外实践教育基地、17个省级大学生实践教学基地；1个广东省协同育人平台；5个广东省联合培养研究生基地。拥有1个首批广东省协同创新平台培育对象——南海现代渔业协同创新中心。建有海洋资源与环境监测中心（具有国家资质认定计量认证实验室）、海洋药物研究与开发实验室等98个校级教学科研实验室。有全国高校中水生生物标本最多的水生生物博物馆以及与国家海洋局第二海洋研究所共建的海洋遥感与信息技术实验室2个“全国海洋科普教育基地”。 办学条件设施完备。学校拥有教学楼、科技楼、图书馆、体育馆、博物馆、校史馆、学生公寓、学生食堂以及海洋广场、文化广场、运动场和标准游泳池等完善的教学生活设施。校舍总建筑面积达77.93万平方米，图书馆藏书317.5万册（含电子图书），教学科研设备值3.9亿元，固定资产值约18.4亿元。建有规模可观、覆盖面广、方便快捷的校园网。 人才培养成效显著。建校83年来，学校为国家及地方输送了近20万名各类高素质专门人才，涌现出了以新中国第一位远洋船长陈宏泽、中国四大家鱼全人工繁育之父钟麟、中国珍珠大王谢绍河，全国“五一”劳动奖章和广东省首届新闻终身荣誉奖获得者、深圳报业集团原董事长吴松营，广州市市长温国辉，农业部南海区渔政局原局长、中国知名海洋专家吴壮，全国劳动模范、中水集团远洋股份有限公司董事长吴湘峰，全国青年科技致富带头人、茂名市世和城建房地产开发有限公司董事长戴学济，首届深圳新生代创业风云人物、深圳市中深装建设集团董事长柯颖锋，全国优秀边陲儿女金奖获得者李周葵以及被党中央、国务院、中央军委表彰为“抗震救灾模范”刘胜等为代表的一大批社会英才。长期以来，毕业生总体就业率稳居全省高校前列，就业质量逐年提升。毕业生广泛分布在珠三角、长三角、华南沿海等地区，其中大多数已成长为各个领域的技术和管理骨干或地方政府的领导干部，为中国海洋水产事业和地方经济社会发展作出了重要的贡献。 科技创新能力显著增强。近五年，学校承担包括国家973计划、国家863计划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等科研项目共2425项，其中国家级项目286项；科研经费达7.4亿元；获得省部级以上科技奖励29项；获得授权专利590项。“大宗低值蛋白资源生产富含呈味肽的呈味基料及调味品共性关键技术”项目获国家科学技术进步奖二等奖。“附壳造型珍珠和优质海水珍珠养殖及加工技术的研究与应用”、“河蚌有核珍珠高效培育技术研究与应用”项目均获广东省科学技术奖一等奖。“海水多环芳烃分析检测方法”项目获得国家海洋局科技创新成果二等奖……。 服务社会水平不断提升。学校创立了空中无人机和海洋卫星遥感、海面船舶调查、海洋潜标、海底原位监测“三维一体”的立体监测体系，并已成功应用，为广东海洋环境变化监测、海洋生态安全、防灾减灾提供了重要的技术支撑。主持首次制定海水中PAHS测定国家标准，提升了海洋环境监测水平，提高了海洋有机污染的预防与治理能力。研发了人工生态珊瑚礁修复、红树林生态保育与滨海湿地修复以及南方沿海大型海藻生态系统恢复等海洋生态修复综合技术；该技术成果的推广应用成效得到了国家环境保护部和国家海洋局的充分肯定，并在央视、凤凰卫视、深圳卫视、南方日报等主流媒体均进行了报道。研发了基于北斗星通导航定位技术的南海渔业信息采集系统，实现了南海渔业资源数据化和金枪鱼探捕国产化。攻克沙锥鱼全人工繁育的国际难题，实现了国内外沙锥鱼全人工养殖的产业化。培育出的第一个国家级农业新品种——马氏珠母贝“海选1号”，该品种已在广东和广西等地示范养殖与推广应用，为振兴我国南珠产业，促进南珠产业的可持续发展提供有力的支撑。攻克了“插核育珠”等一系列关键技术并在全国各地推广应用，使优质珍珠产出率提高20%以上，珍珠附加值提高50%以上，产生经济效益40余亿元。“华南地区对虾产业高效技术”等相关成果在南方各省的推广面积达2.2万公顷，实现产值116亿元，解决了近50万人就业，使湛江对虾的种苗产量、养殖面积、养殖产量、饲料产量、加工规模、出口量和交易量等七个方面均为全国第一。香蕉、红江橙、海大菠萝蜜、茂海辣椒系列、火龙果等一大批具有南亚热带特色的园艺作物新品种、新技术从海大走出湛江，服务粤西，辐射华南，走向全国。充分发挥智库作用，主持编制了《广东海洋文化强省建设规划》《广东省现代水产种业发展规划（2014～2020年）》等一系列重大规划。积极参与支持湛江市政府成功获批“湛江特色水海产业国家农业科技园”。向农业部、外交部提供30多份“南海渔业问题”内参报告，为我国南海渔业资源管理和开发提供了重要的决策依据。在2014年中国海洋经济博览会广东海洋大学展馆展示了学校服务国家海洋事业的系列重大科技成果，得到时任广东省省长朱小丹等领导的点赞。 对外交流与合作日趋活跃。学校先后与美国、日本、韩国、英国、澳大利亚等国家以及香港、台湾等地区50多所高校、研究机构建立了良好的学术交流、人才培养、科学研究等多层次、多领域合作关系。 海洋是潜力巨大的资源宝库，也是支撑未来发展的战略空间。我国海域辽阔，海洋资源丰富，开发潜力巨大。开发海洋，科教领航。目前，学校正全面贯彻落实“建设海洋强国”战略、乡村振兴战略、“一带一路”倡议，以及“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，以更加有力的举措强化办学特色，以更加先进的理念培育社会英才，以更加执着的努力提升科研水平，以更加广阔的视野延揽高端人才，以更加开放的姿态推进国际化进程，锐意进取、奋力拼搏，为把学校建设成为一所海洋和水产特色鲜明的高水平海洋大学而努力奋斗。

Educational System

1、首先在浏览器地址栏中输入学校教务系统的网址。2、其次在学校教务系统的网址后面，会出现一个登录入口，单击该链接，跳转到登录页面。3、然后在登录页面中，输入用户名和密码，然后点击登录按钮。4、最后登录成功就可以访问教务信息。

教务是有关教学活动的行政事务的工作。教务处是负责学校本科教学管理与服务工作的职能部门。具体职责如下：1.负责制定教学工作方案，对本科生教育的人才培养、教学改革、专业建设、教学资源配置等提出规划思路，制定工作方案。2.负责组织各教学单位制定并实施本科人才培养方案、课程教学大纲等教学基本文件。3.负责组织全校排课、教学任务下达及教室调配与管理工作。4.负责制定学校专业建设规划，调整优化专业结构，组织专业建设、检查和认证评估工作。5.负责制定学校课程建设规划，组织课程建设、检查和评估工作。6.负责制定全校教材建设规划，负责全校教材的选用、征订、采购和发放等工作。7.负责实践教学工作，统筹教学实践基地建设，组织好教育实习、专业实习、毕业论文（设计）等工作。8.负责全校全日制本科学生的学籍管理、毕业资格和学士学位资格审核，协助校学位委员会开展学位授予工作。

类别有没有选学生？用户名是学号。

广东财经大学教务系统入口： http://jwc.gdufe.edu.cn/main.htm 教务处工作职责 　教务处是学校服务和管理普教本科教学和教务工作的职能机构。下设教学研究管理科、教学管理科、学籍管理科、实践与创业教育科、考试管理科(考试中心)、教学评估科和综合科。教务处工作职责如下： 一、组织编制并实施学校本科教育教学发展规划； 二、组织编制并实施本科人才培养方案； 三、组织开展本科教育教学研究与改革； 四、组织开展本科教育教学基本建设和教学项目管理； 五、组织和管理本科教育教学日常运行； 六、组织开展本科教育教学质量监控与评估； 七、组织起草本科教育教学管理文件； 八、管理本科教务管理系统和教务处网页； 九、协助其他单位开展工作； 十、完成上级领导交办的其他工作。 广东财经大学实践教学经费管理办法 （试行） 第一章 总则 第一条 为规范实践教学经费管理，确保实践教学经费使用效益，提高实践教学质量，特制定本办法。 第二条 本办法所指实践教学经费包括实验耗材经费和实习经费。 实验耗材经费是指购买实验（含实训）教学、毕业设计所需耗材、一般低值（单价200元以下）易耗品以及艺术类专业聘请人体模特和课堂作品展示费用等。 实习经费主要用于实习教学中消耗品的购买、学生进行集中实习的住宿费和交通费、指导教师的差旅费和实习基地建设与实习教学的联络费用等，实习经费不包括实习指导费。 第三条 实践教学经费管理遵循分类指导、责权统一、注重实效的原则。 第二章 实践教学经费预算与管理 第四条 实验耗材经费预算与管理 （一）有专业实验室的学院，由学院依据教学计划直接预算下一年度（两个学期）所需实验耗材经费，经教务处审核汇总后报学校审批，实验耗材经费由学院直接管理。 （二）无专业实验室的学院，由学院依据教学计划预算下一年度（两个学期）所需实验耗材经费，报归口的经济与管理实验教学中心或教育技术中心。经济与管理实验教学中心和教育技术中心汇总经费预算且经教务处审核后，由两个中心分别报学校审批并直接管理。 （三）全校实验耗材经费总额的10%划拨教务处作为实验耗材调节经费，实验耗材调节经费由教务处直接管理。 第五条 实习经费预算与管理 （一）实习经费预算 1.除特殊专业外，原则上我校不参加校内仿真综合实习专业的毕业实习经费标准为150元/生，参加校内仿真综合实习专业的毕业实习经费标准为100元/生。 2.资源环境与城乡规划管理专业的实习经费标准为1200元/生/届。 3.土地资源管理专业的实习经费标准为900元/生/届。 4.艺术类专业的实习经费标准为900元/生/届。 5.信息学院和数学与计算科学学院各专业的实习经费标准为350元/生/届。 6.酒店管理专业、新闻学专业与社会工作专业的实习经费标准为250元/生/届。 7.校内仿真综合实习经费标准为90元/生。 （二）实习经费管理 1.各教学单位依据实习经费预算标准直接预算下一年所需实习经费，经教务处审核并汇总后报学校审批。 2.实习经费总额的94%划拨到各教学单位，作为各教学单位本年度实习经费。实习经费预算总额的6%划拨到教务处，作为实习调节经费。 3.划拨到各教学单位的实习经费由各单位直接管理，实习调节经费由教务处直接管理。 第三章 实践教学经费使用 第六条 实践教学经费使用范围 （一）实习经费直接用于学生的费用（如师生交通补贴、购买意外伤害保险等费用）应不少于学院实习经费总额的60％。 （二）进行市内校外集中实习的学生，市内交通费按每生20元/周的标准给予补贴。凡学校解决交通工具、实习单位派车接送或提供住宿的，交通费不予补贴。 （三）用于教学实习基地的建设与实习教学的联络费用，在各学院实习经费总额的20％范围内使用。 第七条 实践教学调节经费使用范围 （一）因教学计划调整而导致实验耗材经费不足时，有关单位应写出书面报告，经教务处审核后，从实验耗材调节经费内划拨相应的经费到有关单位。 （二）用于扶持实习教学改革和优秀教学实习基地建设。 （三）用于追加个别院系因没有预见或因转专业、复学学生的实习费用。 （四）教务处用于实习教学和实习基地的管理、检查和评估的费用。 （五）用于扶持大学生创新实验项目中优秀项目的建设。 第八条 实践教学经费应严格在使用范围内开支，并接受开课班级学生代表和教师代表的监督。 第四章 附 则 第九条 本办法自发文之日起施行。原《广东财经大学实验耗材经费管理办法（试行）》和《广东财经大学实习经费管理办法（试行）》（粤商院〔2007〕111号）同时废止。 ;

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新教务系统不是很稳定的 不同的人密码也不一样你把以下几个都试试学号、身份证去掉末位后六位、老教务系统密码再不行就试六个0或者六个1或者123456、目前我知道的人里没有不在上述情况里的。

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URP高校教务管理系统（University Educational Administration System，简称UEAS），数字化校园核心业务系统之一，集Client/Server和Browser/Web Server技术于一体，涉及教务、教学管理各环节，面向学校各部门以及各层次用户的大型集成教务管理信息系统。系统充分满足学分制教学管理模式，全面支持学分制下的弹性修读年限、培养方案体系、教学任务管理流程、课程排选模式、考试管理、收费方式、辅修专业管理等管理工作，涵盖了教务、教学过程中的所有环节；实现了结构化的培养方案体系、受控的先选后排模式，先修读后注册的辅修模式等强大功能；为学校实施学分制教学管理模式提供了有力保障。

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萍乡学院教务系统入口进不去可能是因为网络比较拥挤，可以等一等再进入。其次可能是因为自己的信号不太好。那么这时可以切换网络，找一个比较好的信号进行上网。第三，可能是因为校园校务网需要学校的WiFi才可以进入。萍乡学院（Pingxiang University）坐落于江西省萍乡市，是经教育部批准设置的全日制普通本科院校，萍乡市唯一的一所本科院校。学校办学始于1941年创办的省立萍乡师范学校，1949年更名为萍乡师范学校，1982年成立萍乡教育学院，1993年更名为萍乡高等专科学校，2013年升格为萍乡学院。2016年获得学士学位授予权。

打开自己学校的本科教务系统网站。输入自己的学号和密码，点击登录。进入网站后，选择学年和学期，点击成绩，就可以查看期末成绩。一般每一个学校都有自己的学生端，或者是学生邮箱。 不管是哪个，进去以后就会有查成绩的地方， 一般成绩会在考完后的一个星期左右登分网络。教务系统系统构成教师信息管理教务工作人员通过此模块来管理教师信息，包括教师信息的添加、修改、删除、查询等。在进行信息的添加时候，打开新的窗口进行教师信息的记入，在保存的时候要进行教师编号是否重复的检验，如果添加的教师编号重复要对用户进行提示，只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否删除，只有在用户确认后才能够进行信息的删除。在进行信息的修改时，要能够根据用户选定的教师项进行修改，即列出用户选定的教师的所有信息，在这个基础上进行教师信息的修改。班级信息管理教务工作人员通过此模块来管理班级的信息，包括班级信息的添加，修改，删除、查询等。在进行信息的添加时，打开新的窗口进行班级信息的录入，在保存的时候要进行班级的编号是否重复的检查，如果添加的班级编号重复要对用户进行提示，只有在信息不重复的前提下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先弹出提示窗口让用户确认是否删除，只有用户确认后才能进行信息的删除。在进行信息的修改时，要能根据用户选定的班级进行修改，即列出用户选定的班级的所有信息，在这个基础上进行班级信息的修改。（如要塞中的班级管理）学生信息管理教务人员通过学生信息管理模块来管理学生信息，如进行学生信息的添加、修改、删除、查询等。在进行信息的添加时，首先在新的窗口进行学生信息的录入，在保存的时候要进行学生学号是否有重复的检查，如果添加的学生编号有重复就要对用户进行提示。只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否要删除，只有在用户确认的情况下才能进行信息的删除。在进行信息的修改时，要根据用户选定的学生进行修改，即列出用户选定的学生的所有信息，在这个基础上进行学生信息的修改。以上内容参考：百度百科-教务管理系统

武汉交通职业学院教务系统登录入口为：jw.whtcc.edu.cn。教务处是在分管校领导的领导下负责全校教学行政管理工作的职能部门。其职责范围是：一、负责制定、实施教学管理规章制度。二、负责组织制定、实施专业人才培养方案、专业建设和教学改革方案等。三、负责统筹专业建设、专业设置与调整。四、负责统筹课程建设、教材建设。五、负责下达教学任务、编制学校校历、课程总表。六、负责教学信息统计分析。七、负责学生学籍管理。八、负责统筹全校考务工作，组织全校性统考、抽考及单招考试等。九、负责指导、检查、考核教学单位的教学工作；负责教学工作量审核。十、负责教务管理系统的维护与管理，建立和管理教师业务档案。十一、负责船员培训质量体系在本部门的宣贯、培训和有效运行。十二、负责语言文字规范、普通话推广工作。十三、负责本部门职工的考核与聘用工作。十四、完成校领导交办的其他工作。武汉交通职业学院是经湖北省人民政府批准独立设置的省属公办高等职业院校，是教育部人才培养工作水平评估优秀学校、湖北省高水平高职院校A类立项建设单位、湖北省示范性高等职业院校、湖北省优质专科高等职业院校。

一、辽东学院教务管理系统登录入口 辽东学院教务管理系统登录入口为http://www.ldxy.cn/index.htm，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、辽东学院简介 辽东学院地处黄海之滨、鸭绿江畔，坐落在素有“英雄城市”“北国江南”美誉的中国最大最美边境城市——辽宁省丹东市，是全省唯一一所具备沿江、沿海、沿边区位特点的省属普通本科院校，是全省首批转型发展试点院校和中国应用技术大学联盟院校，为全省乃至全国工业企业、基础教育、财经管理、丝绸纺织、医疗卫生、农业技术等领域输送了近16万一线人才。 学校办学发轫于1912年私立安东三育国民高等学校（园艺学校），高等教育始于1948年安东省立农业专科学校，陆续有丹师、绸校、财校、卫校、职工大、师专、丹大、大医分校、财专、纺专、丹东高专、职院等不同历史时期的院校调整合并，于2003年4月组建辽东学院，2010年通过国家本科教学工作合格评估。 学校分为临江和金山两个主要校区，校园占地总面积1287亩，建筑总面积40.63万平方米，固定资产总值7.7亿元，纸质图书近108万册，电子图书近58万册。学校现有教职工1705人，专任教师988人，其中具有正高级、副高级职称教师513人，具有博士、硕士学位教师765人，国务院特殊津贴专家3人，省“百千万人才工程”百人层次1人、千人层次8人，省优秀教师2人，省教学名师11人。学校实施中青年教师素质提升工程和人才梯队建设工程，遴选第三人才梯队64人次，“双师双能型”教师484人。现有本专科在校生14154人。 学校设立16个有全日制学生的二级学院，设置48个本科专业、23个高职专业，涵盖经济学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等九个学科门类。现有3个国家级试点专业、2个省级示范专业、2个省级品牌专业，1个省级重点培育学科、1个省重点支持专业、2个省综合改革试点专业、4个省转型发展试点专业、2个省转型发展示范专业、2个省级创新创业教育试点专业，获批3个省级优秀教学团队、9项省级教学成果，1个省级虚拟示范中心、3个省级实验教学示范中心、10个省级以上大学生实践教育基地、1个省级大学生创新创业实践教育基地、14门省级以上精品课程，承担了省农村助理全科医生培养项目；被授予国家大学生KAB创业教育基地、省级创业教育示范学校、全国国防教育特色学校，获批全国“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”第三批合作院校，加入教育部“校企合作创新发展联盟”。 学校获批功能纺织材料、水环境放射性预警监测技术两个省级重点实验室和“辽宁区域发展战略研究基地”“省乡村振兴战略研究基地”等省级人文社科研究基地；紧密对接地方产业行业，校地校企深度融合，服务县域经济广泛开展，建立纺织服装公共技术服务平台、东港现代农业战略合作平台、凤城硼化工协同创新城市联盟、满药资源开发与应用研究院以及10个行业企业校企协同联盟等，建成小浆果、杜鹃花、蜜蜂、北虫草等6个农业科技成果产业化示范基地，先后加入23个省内校企联盟；朝鲜半岛研究中心、丹东科技发展战略研究中心、文化社会研究所、边境民族研究基地等发挥新型“智库”作用；小浆果星创天地获批省级“星创空间”；作为省古籍重点保护单位，24部古籍入选“辽宁省珍贵古籍名录”。2015年以来，学校共承担省级以上研究课题126项，其中国家级科研项目9项；签订横向课题189项，科研经费达到2956万元；获得市级以上科研奖励133项，发表高水平论文225篇，授权专利267项。 学校一贯重视国际交流合作，积极贯彻国家“一带一路”倡议，开展亚洲、非洲地区国家来华留学生教育。并与30多所国外高校建立校际关系，广泛开展学术交流、合作办学。其中，与韩国21所高校交流频繁，充分体现了学校地缘优势。 面对******，面对建设富强民主文明和谐美丽强国的新需要、面对深化教育领域综合改革和产教融合的新要求，辽东学院秉持“知行并重、致用为本”的办学理念和“明德笃学、践履惟新的校训精神，在省委省政府的正确领导下，深入学习宣传贯彻落实党的十九大精神，深学笃用，坚持党的领导、坚持，切实肩负管党治党、办学治校主体责任，发挥特有的沿江、沿海、沿边的区位优势，持之以恒落实“五大发展理念”“四个着力”“三个推进”，聚焦短板、破立并举，突出特色发展、错位发展、竞相发展，立足地方、融入地方、服务地方，着力推进内涵建设，着力提高教育质量，着力激发办学活力，着力营造优良校风教风学风，全面提升学校整体办学水平和核心竞争力，努力把学校建设成为具有一定特色的地方应用型大学。

一、佳木斯大学教务管理系统登录入口 佳木斯大学 教务管理系统登录入口为http://jwc.jmsu.edu.cn/，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、佳木斯大学简介 华夏东极，佳城佳大。华夏东极人才的摇篮—— 佳木斯大学 ，坐落于中国最早迎接太阳升起的地方、最佳生态环境魅力城市佳木斯市。学校所在城市是黑龙江省省域副中心城市，是全省东北部地区政治、经济、科技、文化教育、医疗、商贸和交通中心；环境绝佳，有“华夏东极”“东方第一城”“东北小延安”之称；交通日趋便利，是已开通的哈佳快速铁路和规划建设的沈佳高速铁路的东北方终点城市；战略位置重要，处于东北亚经济圈的中心位置，是中国通向俄罗斯西伯利亚和远东地区的桥头堡，也是亚欧、亚美的结合点，是对俄经贸合作的大通道。 学校始建于1947年，于1995年6月27日经原国家教委批准，由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原 佳木斯大学 合并组成；2000年后，佳木斯市粮食职工中等专业学校、富锦师范学校、黑龙江省理工学校相继并入。 积淀厚重，人才摇篮。学校是黑龙江省重点建设的省属高水平大学，是黑龙江省门类较全且含有医学专业的综合性大学，是“十三五”期间“国家百所中西部高校基础能力建设工程（二期）支持高校”，是黑龙江省首批深化创新创业教育改革示范高校。 学校占地1965 亩（131万平方米），建筑面积57.1万平方米，学校设有25个学院；现有教职工4020人(含3个附属医院)，其中高级职称1557人，省级教学名师8人，省级优秀研究生导师团队2个，省高校科技创新团队4个；拥有共享“两院”院士、龙江学者等一批特聘教授和客座教授。 学校坚持以学生为中心，以开展全日制本科教育为主，积极发展研究生教育和留学生教育，稳步发展继续教育；现有来自全国31个省、市、自治区的全日制本科在校生22367人，博、硕研究生1590人，留学生512人，继续教育学生16440人。学校坚持完善全员全方位全过程育人体系，大力实施教育教学综合改革，不断创新人才培养模式，致力培养理想信念坚定、社会责任感强、专业基础扎实、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。 学科齐全，协调发展。学校坚持以学科建设为龙头，学科专业设置涵盖文学、理学、工学、医学、经济学、教育学、法学、历史学、管理学、农学、艺术学等十一大学科门类；充分发挥学科门类齐全的综合优势，推进学科交叉融合；优化学科、专业结构，依托医学、工学等传统优势学科，促进各学科协调发展，学科建设水平稳步提高，学科综合优势进一步彰显；现有2个博士学位授权一级学科，14个硕士学位授权一级学科，1个硕士学位授权二级学科，9个硕士专业学位授权点；获批7个省级重点学科，1个博士后科研流动站和3个博士后科研工作站。 学校现有77个本科专业，其中国家级特色专业3个，国家级专业综合改革试点项目1个，省级重点专业11个，省级专业综合改革试点项目4个；现有省级重点实验室3个，省高校重点实验室3个，省级实验教学示范中心4个；现已成为黑龙江省高校优质课程联盟副理事长单位，已加入中国东西部课程联盟、全国地方高校UOOC （ University Open Online Course）联盟和中国医学教育慕课联盟。 “顶天立地”，科研强校。学校坚持瞄准前沿，积极争取纵向课题“顶天”；坚持产教融合，大力推进横向项目“立地”，持续提升科研工作水平；主持国家“973计划”、“863计划”项目，国家自然科学基金、社会科学基金项目，国家科技支撑计划项目，卫健委、教育部和国家民委项目等各级、各类多项课题；在耐磨材料、药物研发、农机工程等研究领域取得了数十项国家发明专利，科技成果转化工作取得新进展。学校成为中国人类学民族学研究会人口较少民族研究专业委员会依托单位，中国高等教育学会医学教育专业委员会综合性大学医学教育研究学组组长单位；获批教育部金属耐磨材料与表面技术工程研究中心1个，并有国家卫健委康复医学人才培训基地、黑龙江省全科医学培训中心、黑龙江医院住院医师规范化培训基地设在我校。学校现有《 佳木斯大学 社会科学学报》、《 佳木斯大学 自然科学学报》、《黑龙江医药科学》三个学报在国内外公开发行；其中《 佳木斯大学 社会科学学报》获评国家A类期刊。 条件优良，设施完备。学校固定资产总值14.66亿元，其中教学仪器设备总值3.4亿元。学校设有符合国际“四大赛事”标准的红土、硬地等网球运动场地，设有冰球、速滑等“冰雪”运动场地，设有综合体育馆、游泳馆、田径场等各类标准化体育场地设施；设有现代化的音乐厅；实现了校园网络有线无线全覆盖和校园一卡通；拥有现代化数字图书馆，图书馆藏书261.33万册，并可通过移动图书馆实现百万册电子图书及中外文文献数据随身携带；拥有课程中心平台、沉浸教室、录播教室并已实现数字教室全覆盖，可为广大师生提供良好的泛在学习与科研环境。 医教协同，交叉互融。学校拥有3个附属医院、1个校医院（社区卫生服务中心）；其中附属第一医院是黑龙江省卫健委直管的三级甲等综合性医院，是省级区域医疗中心、省东部地区医学教育中心、临床医学科研中心、疑难病诊断及救治中心；附属第二医院是国内最早建立的六所口腔医学院（系）之一，现为黑龙江省首家三级甲等口腔专科医院，黑龙江省最大的口腔病诊断治疗、预防保健和教学科研中心；附属第三医院是中国第一所从事脑性瘫痪防治、康复和研究的专门机构，是全国首家康复医学院，是两个国家级儿童康复学术团体的主任委员单位。 开放办学，深化交流。学校坚持开放式办学，与俄、日、韩、美、英、加、澳、意等13个国家和地区的48所高校建立了友好合作关系。作为中国政府来华留学奖学金项目委托院校，接收来自34个国家的留学生在校学习。学校现已加入中俄医科大学联盟；现有教育部赴俄留学培训基地、黑龙江省佳木斯中俄科技合作中心设在我校。 育教英才，服务社会。学校坚持立足“三江”、服务龙江、面向全国，累计培养的40余万毕业生分布在医疗卫生、教育科技、政府机关、工矿企业等各条战线，群英荟萃，桃李芬芳；学校广延名师，在众多优秀的师资力量中涌现出了国务院特殊津贴获得者、全国模范教师、全国优秀教师、全国农机十佳教师等一大批在国内颇具影响力的专家学者；学校师生以强烈的家国情怀和使命担当，努力适应******经济社会发展建设对多样化高素质人才的需要，努力为黑龙江省人力资源强省和高教强省建设、全面振兴全方位振兴发展和国家现代化建设提供更多人才、智力支持，提供更多优质教育资源和服务，服务经济社会发展的能力不断提升。 不忘初心，砥砺前行。天朗气清舒望眼，丹心一片谱华章。学校贯彻落实全国思想政治工作会议、全国教育大会精神，始终坚持，坚持全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，秉承“明德砺学，崇尚实践”的校训，以崭新姿态和博大胸怀，坚持质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校，坚持现代化、国际化、信息化的发展方向，走内涵式发展道路，努力把学校建设成为******黑龙江省重要的高级应用型人才培养基地、科技开发基地和先进文化传播基地，努力为创建“国内同类院校一流、在东北亚有一定影响力的地方综合性教学研究型大学”而奋斗！

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过一会再尝试。我国各个学校的教务管理系统并不是全国统一的，而是由各个学校自己管理的。有的学校的教务管理系统实际上就只是一个摆设，根本就不能正常运转，所以就是不能进去的。如果学校的教务管理系统前一段时间可以进去，但是现在突然进不去了，那有可能是系统在更新维护的原因，可以等几天之后再进去，应该就可以了。教务管理系统主要体现在三个方面1、课程安排管理支持一对一、一对多和小组课程的设置，以及按计划和每小时设置课程，以满足不同业务类型学校的不同教育需求。它同时支持流行课程的发布。2、教务管理，支持不同校区间物料的快速分配，系统管理库存物料，灵活分配个校区的资源，实现资源的合理配置，提高资源利用率。3、家校沟通和家校沟通也是许多传统培训学校面临的困难。教务管理系统帮助学校和家长实现在线交流。实时推送班级提醒、考勤通知、作业布置、课程调整、课程优惠等信息，方便家长和学生及时了解学校和教学情况，透明教学管理，提高学校的信任度。

1、教务网络管理系统，一般是学校教务处进行管理，因为学校的管理系统一般都很简单，所以很少会设置密码找回机制。基本都是人工重置密码。2、如果学生的账号，密码出现问题，可以拿着自己的相关证件（学生证、身份证等）到教务处申请密码重置。3、如果在假期，可以联系学校辅导员。部分学校会给辅导员一部分重置密码权限。一旦忘记了系统登录密码的确很麻烦那么如何保证自己能够记住这半年登一次，一次用3秒的密码呢要知道每次登录教务系统，都会提示大家接下来，我们从如何修改初始密码如何设置重置密码设置如何通过重置密码来修改忘记的密码来全方位了解教务系统登录及密码问题图：教务系统登录成功后页面样式01【修改初始密码】初始密码是个人身份证号码的后六位（最后一位是x的请注意X的大小写）。初始密码仅供首次登陆时修改密码使用！注意，使用初始密码登录系统，系统会强制要求必须修改密码之后，再使用修改之后的密码登录才能操作系统其它功能！1、如图，初始密码登录之后请点击系统左侧边栏【其它】，选择【修改个人密码】。2、注意新密码的要求，输入旧密码和2次新密码之后，点击【确定】。3、恭喜你，修改密码成功！4、然后点击系统右上角【注销】将退出登录，然后重新用修改后的新密码登录系统，就可以正常使用系统其它功能了。02【设置重置密码设置】修改过密码之后，请务必记得【设置重置密码设置】功能，此功能会确保你今后在忘记新密码的情况下可以通过重置密码来自行重置找回密码！如果你确认记忆力好请忽略此步骤如果你任性请忽略此步骤1、点击系统左侧边栏找到【其他】，找到【重置密码设置】2、点击【重置密码设置】之后，进入重置密码设置页面3、设置好重置密码问题和答案之后，点击确定，系统提示成功4、恭喜你，今后就可以自己通过自己设置的密码问题和答案来自行修改忘记的密码了！03【通过重置密码来修改忘记的密码】一旦忘记了以前修改的密码，此时就可以通过上面说的【重置密码设置】的功能来重置自己的密码了！1、打开教务系统页面，点击【忘记密码】2、在弹出的【初始化学生密码】页面里依次输入相关个人信息3、注意，验证码会在你点击验证码输入栏时自动弹出显示，填写好之后点击下一步。4、此时会显示【重置密码问题】页面5、请输入以前你设置的密码和密码答案之后，点击确定，系统提示6、恭喜你，已经重新重置了自己的密码，快去登录吧！ 注意：因为重置的密码是初始密码，所以请再按照本文提到的第一条【修改初始密码】来修改初始密码。

搭建方式1.功能辅助能力。2.多端同步。3.数据统计、家校沟通。教务系统管理平台充分利用互联网络B/S管理系统模式，以网络为平台，为各个学校教务系统的管理提供一个平台，帮助学校管理教务系统，用一个帐号解决学校教务教学管理，并且学校可以自由选择学校需要的教务管理系统，灵活地定制符合学校自己实际情况的教务教师信息管理教务工作人员通过此模块来管理教师信息，包括教师信息的添加、修改、删除、查询等。在进行信息的添加时候，打开新的窗口进行教师信息的记入，在保存的时候要进行教师编号是否重复的检验，如果添加的教师编号重复要对用户进行提示，只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否删除，只有在用户确认后才能够进行信息的删除。在进行信息的修改时，要能够根据用户选定的教师项进行修改，即列出用户选定的教师的所有信息，在这个基础上进行教师信息的修改。班级信息管理教务工作人员通过此模块来管理班级的信息，包括班级信息的添加，修改，删除、查询等。在进行信息的添加时，打开新的窗口进行班级信息的录入，在保存的时候要进行班级的编号是否重复的检查，如果添加的班级编号重复要对用户进行提示，只有在信息不重复的前提下才能进行信息的添加，在进行信息的删除时，要首先弹出提示窗口让用户确认是否删除，只有用户确认后才能进行信息的删除。在进行信息的修改时，要能根据用户选定的班级进行修改，即列出用户选定的班级的所有信息，在这个基础上进行班级信息的修改。（如要塞中的班级管理）学生信息管理教务人员通过学生信息管理模块来管理学生信息，如进行学生信息的添加、修改、删除、查询等。在进行信息的添加时，首先在新的窗口进行学生信息的录入，在保存的时候要进行学生学号是否有重复的检查，如果添加的学生编号有重复就要对用户进行提示。只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否要删除，只有在用户确认的情况下才能进行信息的删除。在进行信息的修改时，要根据用户选定的学生进行修改，即列出用户选定的学生的所有信息，在这个基础上进行学生信息的修改。课程信息管理教务工作人员通过该模块来管理课程的基本信息，包括课程信息的添加，修改，删除和班级课程的设置等。在进行信息的添加时，打开新的窗口进行信息的录入，在保存的时候要进行课程的编号是否重复的检查，如果添加的课程编号重复的要对用户进行提示，只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除的时候，要首先打开窗口让用户确认是否要删除，只有只被确认后才能进行删除操作。在进行信息的修改的时候，要根据用户选定的课程进行修改，即列出用户选定课程的信息，在这个基础上进行课程信息的修改。成绩信息管理教务工作人员通过该模块来进行学生成绩的管理，在进行学生成绩的添加时，可用它来为学生设置所在班级的课程表来直接输入成绩。财务信息管理教务工作人员通过此模块来管理财务信息，包括学生的缴费和欠费等。在进行缴费时候，打开新的窗口进行缴费录入，在保存的时候要进行数据库的检验，看学生是否已缴过费用，只有在不重复的情况下才能进行缴费。在学生欠费的情况下可以查找出某些班级的学生欠费，可以导出Excel的形式来打印。（如院校通中的财务缴费）打印信息管理教务工作人员可以通过打印模块来打印学生成绩信息，选课记表和班级表。可以根据班级、学生学号、课程编号来打印学生成绩单，打印前还要可以预览所要打印的报表。综合信息查询通过该模块可以查询教务所需要的各种信息。例如：学生信息查询提供了包括学生学号、姓名、所在班级、班主任名字和宿舍等信息，学生信息进行查询的各种查询条件，用户可以根据单个的查询条件或者它们的组合来进行查询。同时，在查询的时候还提供了进行模糊查询的功能，即该模块能够利用读者输入的非完整的查询条件进行查询，这样更加方便了用户的查询管理。综合查询模块包括了学生信息查询、教师信息查询、班级信息查询、院系信息查询、课程信息查询和成绩查询等各种功能查询。系统管理该模块可以对系统登录的用户进行管理。在该模块中，教务人员可以添加允许登录的人员名单以及相应的密码，并对已有的用户进行密码修改或删除。系统。

过一会再尝试。我国各个学校的教务管理系统并不是全国统一的，而是由各个学校自己管理的。有的学校的教务管理系统实际上就只是一个摆设，根本就不能正常运转，所以就是不能进去的。如果学校的教务管理系统前一段时间可以进去，但是现在突然进不去了，那有可能是系统在更新维护的原因，可以等几天之后再进去，应该就可以了。教务管理系统主要体现在三个方面1、课程安排管理支持一对一、一对多和小组课程的设置，以及按计划和每小时设置课程，以满足不同业务类型学校的不同教育需求。它同时支持流行课程的发布。2、教务管理，支持不同校区间物料的快速分配，系统管理库存物料，灵活分配个校区的资源，实现资源的合理配置，提高资源利用率。3、家校沟通和家校沟通也是许多传统培训学校面临的困难。教务管理系统帮助学校和家长实现在线交流。实时推送班级提醒、考勤通知、作业布置、课程调整、课程优惠等信息，方便家长和学生及时了解学校和教学情况，透明教学管理，提高学校的信任度。

一般可以在学校网站的成绩查询系统中查到，有些学校可能需要去找辅导员或者班主任咨询一下看是否能够拿到这种资料。在最新的排名数据中,高考是考生选择大学和进入大学的资格标准，如果学校有排名，大学成绩排名一般指的是综合排名，然后在首页上搜索综测成绩查询就可以了。想要得知自己的排名，想要知道自己在年级的排名是有困难的，大学的教务系统看成绩排名的话就直接登录进去过后点击查看每个班级的成绩就可以看见排名了，主要有文化课成绩以及综合加分构成，每学期或者每学年（看各班自己）会算出绩点排名。在大学阶段，点击查看每个班级的成绩就可以看见排名了，上面有每一科的成绩都大学了，选择对应的班级信息。综合素质测评一般是对大学生的一种评价指标，这种情况下你就没法查到自己的排名。但是成绩和绩点查询界面都是有的，首先进入长江大学教务处，进入高等院校的新生。教务管理系统是什么：教务管理系统是一个学校教务系统平台。教务管理系统具有学生信息管理、教师信息管理、财务信息管理、班级信息管理、课程信息管理、成绩信息管理等服务功能。教务人员通过学生信息管理模块来管理学生信息，如进行学生信息的添加、修改、删除等。在进行信息的添加时，首先在新的窗口进行学生信息的录入，在保存的时候要进行学生学号是否有重复的检查，如果添加的学生编号有重复就要对用户进行提示。只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否要删除，只有在用户确认的情况下才能进行信息的删除。在进行信息的修改时，要根据用户选定的学生进行修改，即列出用户选定的学生的所有信息，在这个基础上进行学生信息的修改。

在浏览器搜索即可。1、打开浏览器并搜索湖北工业职业技术学院教务管理系统入口2、点击湖北工业职业技术学院教务管理系统网址即可找到。

1.方法是从手机自带浏览器进入,输入学校的网址即可进入。2.是方法是下载VPN,连接学校网址就可以进入。

学校常用的管理系统主要包括教务管理、学生管理、招生管理、人力资源管理、财务精细化管理、质量管理等子系统。目前市场上做单一系统的厂家相对较多，但对于学校来说拥有一套整合集成的系统是最佳的方式。课程信息管理：教务工作人员通过该模块来管理课程的基本信息，包括课程信息的添加，修改，删除和班级课程的设置等。在进行信息的添加时，打开新的窗口进行信息的录入，在保存的时候要进行课程的编号是否重复的检查，如果添加的课程编号重复的要对用户进行提示。班级信息管理教务工作人员通过此模块来管理班级的信息，包括班级信息的添加，修改，删除、查询等。在进行信息的添加时，打开新的窗口进行班级信息的录入，在保存的时候要进行班级的编号是否重复的检查，如果添加的班级编号重复要对用户进行提示。只有在信息不重复的前提下才能进行信息的添加，在进行信息的删除时，要首先弹出提示窗口让用户确认是否删除，只有用户确认后才能进行信息的删除。在进行信息的修改时，要能根据用户选定的班级进行修改。

一般可以在学校网站的成绩查询系统中查到，有些学校可能需要去找辅导员或者班主任咨询一下看是否能够拿到这种资料。在最新的排名数据中,高考是考生选择大学和进入大学的资格标准，如果学校有排名，大学成绩排名一般指的是综合排名，然后在首页上搜索综测成绩查询就可以了。想要得知自己的排名，想要知道自己在年级的排名是有困难的，大学的教务系统看成绩排名的话就直接登录进去过后点击查看每个班级的成绩就可以看见排名了，主要有文化课成绩以及综合加分构成，每学期或者每学年（看各班自己）会算出绩点排名。在大学阶段，点击查看每个班级的成绩就可以看见排名了，上面有每一科的成绩都大学了，选择对应的班级信息。综合素质测评一般是对大学生的一种评价指标，这种情况下你就没法查到自己的排名。但是成绩和绩点查询界面都是有的，首先进入长江大学教务处，进入高等院校的新生。教务管理系统是什么：教务管理系统是一个学校教务系统平台。教务管理系统具有学生信息管理、教师信息管理、财务信息管理、班级信息管理、课程信息管理、成绩信息管理等服务功能。教务人员通过学生信息管理模块来管理学生信息，如进行学生信息的添加、修改、删除等。在进行信息的添加时，首先在新的窗口进行学生信息的录入，在保存的时候要进行学生学号是否有重复的检查，如果添加的学生编号有重复就要对用户进行提示。只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否要删除，只有在用户确认的情况下才能进行信息的删除。在进行信息的修改时，要根据用户选定的学生进行修改，即列出用户选定的学生的所有信息，在这个基础上进行学生信息的修改。

1、进入百度搜索的界面，输入“XX学校教务管理系统登录”搜索，进入教务管理系统登录界面，输入学号和密码，即可登录。2、在浏览器上方输入学校登陆XX学校教务管理系统的内网网址，进入教务管理系统登录界面，输入学号和密码，即可登录。教务管理系统作为信息化时代发展下的产物，结合以往传统学校的需求所研发的一款系统。它所具备的功能，主要以解决本学校日常教务管理中的难点为核心，帮助学校提高管理效率，减少管理成本；同时也让家长及社会各界了解学校详情。

一、上海科技大学教务管理系统登录入口 上海科技大学教务管理系统登录入口为http://www.shanghaitech.edu.cn/jgsz/list.htm，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、上海科技大学简介 上海科技大学（ShanghaiTech University，简称上科大、ShanghaiTech）是一所由上海市人民政府与中国科学院共同举办、共同建设，由上海市人民政府主管的全日制普通高等学校，2013年9月30日经教育部批准同意正式建立。学校致力于服务国家经济社会发展战略，培养科技创新创业人才，提供科技解决方案及发挥思想库作用，积极投身高等教育改革、参与上海科创中心建设，努力建设一所小规模、高水平、国际化的研究型、创新型大学。 学校位于上海—浦东新区—张江高科技园中区，是建设中的张江综合性国家科学中心的重要组成部分，与上海同步辐射光源、国家蛋白质科学研究（上海）设施、中科院上海高等研究院、上海微小卫星工程中心、中科院上海药物所新药研发平台等国家级大科学设施和科研机构融为一体，与张江高新区的产业界、投资界有机衔接。学校新校园占地约900亩，总建筑面积约70万平方米，校园建设充分体现“学生教师为本，教学科研融合，绿色环保智能”的规划设计理念，2015年底基本建成，2016年全面投入使用。 学校以理工科为主，设立物质科学与技术学院、生命科学与技术学院、信息科学与技术学院、创业与管理学院和创意与艺术学院，实行大学院制，学院下不设系。学校设立免疫化学研究所、iHuman研究所、数学科学研究所和通识教育中心。 学校按照1:10–1:12的师生比建设一支1000人规模的教授队伍，规划选聘500位常任教授和500位特聘教授。其中，常任教授主要来源于国际著名大学的知名学者和优秀青年学者，实行常任教授制（Tenure System）；特聘教授主要来源于中科院上海分院研究院所的优秀科学家以及国内外著名教授。截至8月底，学校已选聘521位教授（特聘教授293位，常任教授到位200位，另有28位常任教授接受offer），其中包括诺贝尔奖获得者4位、中国科学院院士32位、中国工程院院士3位、美国国家科学院院士9位、美国人文和科学院院士6人、英国皇家学会院士3位、“杰青”99位。 学校培养本科生、硕士研究生、博士研究生以及专业学位研究生，在校学生规模规划为本科生2000名，研究生4000名。截至2018年12月，学校共有在籍学生3221人，其中本科生1433人，硕士研究生1212人，博士研究生576人。2014年学校面向全国9省市招收了首届207名本科生，2015、2016、2017年面向14省市分别招收了299、353、355名本科生，2018年面向17省市招收了422名本科生。2013年学校招收了首届296名中科院联培研究生，2017年学校首次独立自主招收459名研究生，2018年学校独立招收了560名研究生。 学校围绕“服务国家经济社会发展战略”的办学使命，建立学院专业能力培养—书院综合素质培养结合、学—研结合、学—创结合的人才培养机制，注重培养学生“立志、成才、报国、裕民”的社会责任感，具备扎实的科学技术背景和创新创业意识，深入了解中国传统文化和国情，同时具有国际视野，成长为从事科学发现、高技术创新与新兴产业创业的拔尖人才。 本科生培养遵循“宽口径、厚基础、小规模、国际化”的原则，突出“通（通识教育）、专（专业人才）、新（创新创业）”的特色，建立了由专业教育、通识教育、个性化教育构成的本科培养体系，专业课程体系和标准与世界一流大学接轨，选用国际经典教材；所有本科生必修数、理、化、生、信息，打下坚实理工科基础；加强中华文明、世界文明、科技文明教育，注重创新创业教育。学校为每位本科生配备导师，在学习生活、创新实践、生涯规划等多方面为学生提供指导。学校注重将创新实践融入培养全过程：2017年，全体2016级本科生前往全国13个基地开展暑期社会实践活动，全体2015级本科生和部分研究生前往50家企业和园区开展暑期产业实践活动，近30%的大二大三本科生在学院/研究所实验室参与科研实践活动。学校致力于构建国际化的学习环境，为优秀学生提供充足的海外学习交流机会：2017年93名本科生赴加州大学伯克利分校、芝加哥大学、意大利帕多瓦大学、耶鲁大学进行暑期课程学习和交流。2017年秋季，我校派出了21名优秀本科生赴哈佛大学、麻省理工学院进行一学期或一学年的专业课程学习和交流。 2018年6月，我校迎来首届本科毕业生。在184名本科毕业生中，约37%选择前往国（境）外攻读研究生。已获得录取通知书的出国深造的毕业生人均收到2个以上世界知名大学的offer，包括哈佛大学、芝加哥大学、哥伦比亚大学、杜克大学、约翰霍普金斯大学、康奈尔大学、莱斯大学、华盛顿大学圣路易斯、南加州大学、埃默里大学、卡耐基梅隆大学、纽约大学等国际知名大学。境外留学的毕业生中，5人进入全球TOP10高校深造；15人进入全球TOP20高校深造；51人进入全球TOP100高校深造，占总毕业人数的28%。约36%的毕业生选择在上海科技大学、中国科学院大学、清华大学、 上海交通大学 、 复旦大学 、 浙江大学 等国内高校攻读研究生；约27%的毕业生选择直接就业，工作单位包括通用电气、诺华、AMD、和辉光电、上海证券、上海银行、汉高等国内外知名企业。值得一提的是，首届本科生的科研实力同样不可小觑。截至2018年6月，已有17名2014级本科生以第一作者、共同作者等身份在知名学术期刊或国际会议上发表20篇论文。 研究生培养以学术型博士为重点，兼顾一部分应用型硕士。2013-2016年，学校与中国科学院大学联合招收了4届硕博连读研究生1550名。学校已获教育部批准，结合上海科创中心建设以及上海市教育综合改革，从2017年起在7个一级学科独立招收和培养硕士和博士研究生。2018届共有150名联培硕士研究生和41名联培博士研究生顺利毕业。截至2018年12月，硕士毕业生整体就业升学率为99%，其中91%的同学在包括百度、华为、联影、国家电网、和辉光电、AMD、强生、3M、药明康德在内的国内外知名企业就业，8%的同学到加州大学伯克利分校等海外知名学府读博。博士毕业生整体就业率为100%，24%的毕业生在耶鲁大学、密歇根大学、南加州大学、清华大学等海内外知名高校做博士后，就业同学在药明康德、华为等国内外知名企业及中国科学院上海生物化学研究所等科研院所工作。学校瞄准物质科学与技术、生命科学与技术和信息科学与技术的前沿领域同时开展教授个体科研和围绕重大目标的团队科研，推动学科交叉融合、大学与国家级科研机构融合，构建科技进步驱动产业发展的完整创新价值链，针对国家在转型发展过程中所面临的一系列严峻挑战，探索基于科技创新的解决方案。目前，物质、信息、生命、创管学院以及免疫化学研究所、iHuman研究所已制定了学科/平台建设规划，常任教授、科研人员正陆续到位，截至2018年2月已建立157个研究组，科研工作全面开展，截至2018年2月，学校科研人员共参与发表科研论文1886篇，其中第一作者及通讯作者论文729篇，“成功解析人源大麻素受体三维结构”等高水平科研成果开始涌现。学校全力推进科技与教育的融合，参与中科院牵头的国家级科研项目，与中科院相关院所建立联合实验室开展全面科研合作，2017年10月超强激光光源联合实验室实现10拍瓦（1拍瓦=1千万亿瓦）激光脉冲输出，达到国际领先水平。学校积极推动科教与产业的融合，与多家国内外高科技企业开展产学研合作，技术成果转移转化取得一系列进展。 2016年4月15日，国务院发布《上海系统推进全面创新改革试验加快建设具有全球影响力的科技创新中心方案》，明确指出上科大在上海张江综合性国家科学中心建设中承担重要任务。目前，学校正与中科院上海分院科研院所等单位合作，负责或参与建设软X射线自由电子激光用户装置、活细胞结构和功能成像等线站工程、超强超短激光实验装置、上海光源二期线站工程（纳米自旋与磁学线站、高性能膜蛋白晶体学线站），牵头硬X射线自由电子激光装置的规划和建设，承担“多空间多时间尺度生物成像平台”、“机器学习与虚拟现实平台”等科创中心建设重点建设工作，力争为上海科创中心建设做出重要贡献。 学校积极投身教育全球化，与多所国际一流大学在学生培养、教师培训、课程共享、学术交流、合作科研等方面开展全方位务实合作，并积极拓展与国内一流大学的交流合作关系。目前学校已与芝加哥大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校、耶鲁大学、康奈尔大学、宾夕法尼亚大学、帕多瓦大学、牛津大学、德雷塞尔大学等欧美知名高校建立了良好的合作关系，在学生交流、课程开发、教师交流等方面开展项目合作，合作院校还在不断增加。

一、苏州科技大学教务管理系统登录入口 苏州科技大学 教务管理系统登录入口为http://www.jwch.usts.edu.cn/，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、苏州科技大学简介 苏州科技大学 地处中国历史文化名城、素有“人间天堂”美誉的古城苏州，毗邻石湖水，坐拥上方山，校园环境优美，风景迤逦。学校前身苏州科技学院由原建设部直属高校苏州城建环保学院与原铁道部直属高校苏州铁道师范学院于2001年9月合并组建而成，是一所中央与地方共建、以江苏省管理为主的普通高等院校。建校以来，学校共培养了包括中国科学院院士周锡元、中国工程院院士叶可明在内的10万余名本专科学生以及2500余名全日制硕士研究生。学校拥有十大学科门类，形成了工、理、文、管、艺等多学科协调发展、特色鲜明的学科专业格局。2003年经国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位，2017年,我校成为博士学位授予立项建设单位。 学校拥有16个硕士学位授权一级学科、96个硕士学位授权二级学科(学科方向)，6个专业硕士学位授权点，并获准开展同等学力人员申请硕士学位工作。现有59个本科专业，其中城乡规划等3个专业为国家级特色专业。现有1个国家大学生文化素质教育基地，1个国家级高校学生科技创业实习基地，1个国家级校外实践教育基地，6个江苏省特色专业，8个专业(类)(含14个专业)被列为江苏省“十二五”高校重点专业，3个专业获批江苏省品牌专业建设工程一期项目， 5个专业通过了高等教育专业评估。6个学科入选江苏省优势学科建设工程，9个学科为江苏省重点学科;现有包括国家级工程实验室、省级重点实验室等省级以上科研平台13个，市级重点实验室等市级科研平台17个。 学校师资结构合理，综合实力较强。现有教职工1750余人，具有高级专业技术职务的教师648人。教师队伍中拥有中国科学院院士、第三世界科学院院士、美国医学与生物工程院院士、国家建筑设计大师等一批业绩卓著的名家名师。教师队伍中还包括国家自然科学奖二等奖获得者3人，国家科技进步奖二等奖获得者4人，国家“*”领军人才1人，“*”特 聘教授2人，“杰青”获得者4人，“优青”获得者1人，“973”项目首席科学家1人，百千万人才工程国家级人选4人，中科院*入选者2人，教育部新世纪优秀人才支持计划3人，省“333工程”第二层次培养对象4人，以及其他省级人才工程入选者193人。学校现有省部级科研、教学创新团队8个，6人担任全国高校教学指导委员会、评估委员会委员，9人享受国务院政府特殊津贴。学校多位教师获全国“五一”劳动奖章、全国先进工作者、国家级和省部级有突出贡献的中青年专家以及江苏省高等学校教学名师等奖项或荣誉称号。学校还聘请了包括两院院士沈世钊、陈肇元、叶可明以及著名音乐指挥家汤沐海等一批著名专家学者担任兼职教授。 近五年学校教师共承担科研项目1636项，其中包括国家科技重大专项、国家“973”项目、“863”项目、国家自然科学基金(重点)项目、国家社会科学基金项目等在内的国家级项目226项，以及一批省部级项目、横向科研项目、科技开发与技术服务项目;获得国家科技进步二等奖1项，获得省部级以上科技奖项30项;学术论文被SCI等三大检索收录近1300篇，专利779项。 学校坚持以教学工作为中心，深化教学改革，加强教学基本建设，规范教学管理，教学质量不断提高。2007年，学校以“优秀”等第通过教育部本科教学工作水平评估。学校不断推进育人模式的改革与创新，积极探索“书院制”育人新模式。2016年，学校设立了敬文书院，两届240名新生已在书院开启了全新的学习生活。学校在近两届教学成果奖评选中，获得国家级教学成果奖一等奖、二等奖各1项，获得包括省级教学成果奖特等奖在内的省级以上教学成果奖12项;近五年来，获批省(部)级教学改革(重点)研究项目36项;学校先后荣获中国音乐最高奖“金钟奖”(合唱)金奖、中国民间文艺最高奖“山花奖”、“挑战杯”全国大学生课外学术作品竞赛一等奖、“创青春”全国大学生创业大赛专项赛金奖、全国大学生艺术展演合唱比赛(专业组)一等奖、全国大学生数学建模竞赛一等奖、全国大学生结构设计竞赛一等奖、全国大学生机械创新设计大赛一等奖以及国际风景园林师联合会(IFLA)国际大学生设计竞赛第三名、Esri杯中国大学生GIS软件开发竞赛特等奖等一批国内、国际级奖项。 学校培养的毕业生实践能力强、勤恳务实，受到用人单位的普遍欢迎，许多毕业生已经成为单位负责人或者行业骨干，特别是为长三角地区，为江苏的建设、环保行业和基础教育提供了大量优秀人才。学校多次获得江苏省毕业生就业工作先进单位荣誉称号。 学校办学条件优良，对外交流活跃。学校校园占地面积2300亩，校舍建筑面积近60万平方米，图书馆藏书179.4万册，中外文电子数据库33个，电子图书282.5万种; 积极响应国家发展战略，扎实推进教育对外开放工作，通过中外合作办学引进国外优质资源，促进教育改革和学科专业的建设与发展，培养高素质国际化人才。学校先后获批中外合作办学项目4个，工程管理专业、机械设计制造及其自动化专业及物流管理专业中外合作办学项目已顺利通过教育部评估，并先后获批江苏省高校中外合作办学高水平示范性建设工程项目。积极为国家外交战略服务，承担对外援助人力资源培训任务。自1993年以来，学校承办了由国家商务部主办的援外环保技术培训班和物流优化技术培训班，为亚太地区、非洲等100余个国家培训学员近千人。2015年经商务部、教育部批准，学校成为全国首批承担援外硕士学历学位教育项目高校。学校不断拓展办学视野，积极加强与国外院校的交流与合作，与美国、英国、德国、澳大利亚、日本、瑞典等国家和港澳台地区50余所高校建立校际合作关系，学生出国(境)留学数有了较大幅度的增长，教师、管理人员出国(境)交流人数明显增多。 学校先后荣获“江苏省文明校园”、“江苏省高等学校和谐校园”、“江苏省平安校园”、“全省高校专项维稳工作先进集体”、“江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体”、“全省教育纪检监察先进集体”等荣誉，多次被评为大学生社会实践全国及省先进单位。学校大学科技园被认定为国家级“高校学生科技创业实习基地”。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。多年来，学校坚持“立足江苏、服务行业、辐射全国、面向世界”的服务定位，以培养基础扎实、知识面宽的高素质创新性应用型人才为己任，面向国家世界一流大学和一流学科建设，深入贯彻“四个全面”的战略布局，牢固树立和自觉践行五大发展理念，坚持立德树人，强化特色发展，提升办学实力，努力将学校建设成为特色鲜明、品质卓越的高水平教学研究型大学。

一、潇湘职业学院教务管理系统登录入口 潇湘职业学院教务管理系统登录入口为http://218.77.103.170:8088/，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、潇湘职业学院简介 潇湘职业学院是经湖南省人民政府批准、国家教育部备案、列入国家统招计划的全日制普通高等院校。学校创建于1992年5月，系省属优秀院校和精神文明单位，是一所独具特色、培养高技能专门人才的高等职业院校。 学校坐落在中国十大宜居城市之一、素有“湘中明珠”之称的湖南省娄底市，背倚风景秀丽的卧龙山，紧邻湖南省最大的钢铁企业——涟钢集团。湘黔、洛湛铁路与上瑞、二广高速公路倚城而过，娄湘、娄涟高等级公路相交学校门前，交通十分便利。美丽的校园绿树掩映，环境幽雅，是求学读书的理想之地，目前有来自全国各地的学子6000余人。 学校占地530亩，总建筑面积18万余平方米，建有总面积13950平方米的图书馆、400米塑胶跑道田径场、可容纳6000人的体艺馆、电子信息技术与机电实训大楼、汽车实训大楼、拥有41个实验室和42个校外实训基地。 学校始终坚“持育人为本，质量第一”的办学理念，把教学质量当成生命线，拥有实力雄厚的师资队伍和年龄结构合理的管理队伍。现有专业教师295名，其中教授、副教授、研究生、双师型教师142人。学校培养了一批骨干教师和专业带头人，已形成一支结构合理、素质优良、实力雄厚、充满活力的专兼职教师队伍。“洒下园丁千滴汗，浇得满园春色浓”，志存高远、崇尚敬业的潇湘教师们是学校长足发展的强劲动力。 学校设有汽车工程学院、城建工程学院、机电工程学院、商学院四个专业集群，共20个热门专业，其中汽车检测与维修、建筑工程技术、会计电算化、数控技术为重点建设专业。依托大汉控股集团有限公司强大的企业背景发展旅游与酒店管理、市场营销、机电一体化、物业管理、物流管理等校企对接特色专业。专业设置力求紧跟时代步伐、紧贴市场需求，力求培育******最抢手的职场英才。学院还建立了国家职业技能鉴定所，并开设各种职业资格考试培训课程，学生在获得毕业证的同时还可以取得相关职业资格证书，大大增强了就业竞争力。　 秉承“以育人为根本，以就业为导向”的理念，学院高度重视毕业生推荐工作，设有就业指导服务中心，与湖南、北京、上海、广东、苏州、杭州等省内外230多家企业签订了校企合作协议，与大汉城建、大汉物流、一汽大众、中国移动等40多家大型企业签订了订单培养人才协议，学生毕业后实现零距离就业。 今日潇湘学子，明日职场精英。学校自成立以来，累计为国家输送了20000多名专业人才,就业率达到 98% 以上，其中绝大多数被沿海涉外企业、大型股份公司和三一重工、大汉集团、中铁集团、一汽大众等知名企业录用，优秀的潇湘学子已成为社会和企业抢手的技术英才、职场精英。2009、2010年，学院连续2年被评为湖南省大学生就业工作优秀单位。 “办一流大学，纳八方贤才，铸造潇湘百年品牌；走职教之路，育技术英才，共创人生美好未来”是潇湘职业学院办学目标，全体潇湘人意气风发，锐意进取，使学校的发展不断上台阶。学校先后被评为娄底市先进基层党组织、娄底市文明建设先进单位、湖南省社会力量办学优秀学校；被定为娄底市法制教育基地、娄底市基层党建工作示范点。2006年12月，学校接受了教育部高职专科人才培养工作水平评估，成为湖南省首批通过教育部评估的民办高职院校；2007年3月被湖南省教育厅评为“优秀高职院校”；2005年至2007年连续三年就娄底市教育局评为“娄底市示范性职业学校”。 2009年12月，学校顺利通过了省教育厅党建工作合格水平评估。2011年6月，学校被湖南省委组织部及湖南省总工会评为“党建带工建，和谐促发展”先进单位，是全省高职院校工会中唯一获得表彰的单位；2011年11月，学校被湖南省教育厅评为“特色实验学校”。 2012年3月，学校被湖南省人力资源和社会保障厅评为2011年度职业技能鉴定工作“先进单位”。 2013年10月，教育部、总参谋部和总政治部联合督导调研组来校参观调研，对我校表示充分肯定。一系列成绩的取得，为我校在十二五期间升格为本科院校奠定了坚实的基础。 “给我一粒种子，还您苍天大树；给我一个孩子，还您栋梁之才。”这将是潇湘职业学院对广大学子不变的承诺。“学好一门专业，掌握一项技能，成为未来职场精英，谱写人生美好华章。”这将是学校和学子们共同的追求。学校也将以强大的办学实力与时俱进，谱写21世纪职业教育的辉煌，让豪迈的莘莘学子从潇湘职业学院扬帆起航！

大家好，时间过得真快，又到了一年一度的大学新生欢迎会。我是这所大学的大四学生，给大家介绍一下这所大学的教务处的教务系统吧。学校教务系统主要分五个部分分别是：一、教学建设与改革1.参与制定学校教育事业发展规划，提出专业设置及调整意见。拟定学校年度教学工作计划。2.负责学校“内涵建设质量工程”有关项目的立项评审，择优推荐申报省级、国家级有关项目；负责立项项目经费管理，监督立项项目建设。3.负责组织学校拟新增专业申报，负责组织试办专业评估，负责组织参加专业综合评价，负责组织专业学位授予权申报。牵头组织做好专业认证工作。4.负责学校优秀教学成果评审，择优推荐申报省级、国家级优秀教学成果奖。5.提出制（修）订专业人才培养方案、教学大纲的原则意见，审核专业人才培养方案、课程教学大纲等有关教学文件，协调、监督各专业人才培养方案的实施。6.编制学校学期校历，组织落实各层次、各专业学期教学计划。二、教学运行1.下达全校教学任务，协调、监督各教学单位教学任务的落实。负责全校教室的分配和调度，组织全校科学、规范排课。2.负责全校教材、教学参考书的征订、采购、分发，按照学校有关管理规定、程序结算费用。负责学校自编教材的使用审批，协调印刷工作。负责学校精品教材建设，择优推荐出版印刷。3.组织全校课程考试，协调试卷印刷。组织全国大学外语等级考试；组织全国计算机等级考试；组织全国专业外语四、八级统测；组织国家普通话水平测试。牵头组织学校“专升本”考试工作。4.负责组织全校学生的成绩录入、汇总及入库管理。负责组织学生进行课程重修。三、学籍管理1.负责为全日制在校生办理学籍异动。负责全校全日制学生学籍审查，发布学业警告，进行学籍处理（含降级、退学）。2.负责毕业生毕业资格审查，颁发毕业证书。负责毕业生学历证书电子注册。3.在学校章程指导下，建设完善学位评定委员会、教学工作指导委员会工作制度。组织审核毕业生授位资格，报学校学位评定委员会审核同意，颁发学位证书。4.负责全日制学生学籍信息统计、报表、相关材料备案等。四、实践教学管理1.组织落实学期实践类课程教学任务，确保全校教学资源充分使用。2.组织落实全日制本科生毕业设计（论文）教学任务，负责组织论文查重、盲审，组织毕业设计（论文）答辩，组织毕业设计（论文）评优。3.负责实验耗材经费、实习经费、毕业设计经费的年度预算。4.负责实验室、实训基地建设项目的计划论证、审核，监督获批项目的实施。协助各院系做好校外实习基地建设。5.负责“1+X”证书制度实施，推进“课证融合”建设。五、综合管理1.负责教学管理有关工作的档案整理及归档。2.负责全校教学业务经费的预算。3.负责“教务管理信息系统”“毕业设计管理系统”等教学管理系统、信息化教学平台的建设，配合相关部门做好日常维护。配合相关部门做好教务在线网站的建设和日常维护。4.牵头制定学校教学工作量计算办法。组织核定教师年度教学工作量。5.负责组织“辽宁省本科专业信息平台”填报，协助完成“高校教学基本状态数据库”采集。6.完成学校党委及领导交办的其他工作。

萍乡学院教务系统入口进不去：一是教务在线设置的权限问题（如只有在规定时间内可以登录）；二是你自身的问题，如自己的访问方法不对；还有就可能就是你的机器的问题。如果你在自己的电脑上访问不了的话，可以去试着换换其他的机器。建议：用IE浏览器，打开后在菜单栏右上边点击工具栏，然后选择“兼容性视图设置”，最后勾选“在兼容性视图中显示所有网站”，然后再试试进教务管理系统，应该就能解决。萍乡学院教务管理系统入口http://www.pxc.jx.cn/入口介绍：由萍乡学院教务处主办，提供学期选课，成绩查询、课程表查询等服务。萍乡学院（Pingxiang University）坐落于江西省萍乡市，是经教育部批准设置的全日制普通本科院校，萍乡市唯一的一所本科院校。学校办学始于1941年创办的省立萍乡师范学校，1949年更名为萍乡师范学校，1982年成立萍乡教育学院，1993年更名为萍乡高等专科学校，2013年升格为萍乡学院。2016年获得学士学位授予权。截至2022年6月，学校校园占地面积1200亩，校舍建筑面积32.94万平方米，教学行政用房18.76万平方米，教学科研仪器设备总值12286万元，馆藏纸质图书132.58万册，电子图书150余万册；设有12个二级学院，开设32个本科专业；有教职员工853人，普通全日制在校生12447人，其中本科生11596人。

一、天津大学教务管理系统登录入口 天津大学教务管理系统登录入口为http://oaa.tju.edu.cn/，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、天津大学简介 天津大学是教育部直属国家重点大学，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。1951年经国家院系调整定名为天津大学，是1959年******首批确定的16所国家重点大学之一，是“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学，入选国家“世界一流大学建设”A 类高校。 天津大学的发展始终得到了党和国家主要领导人的热情关怀和有力支持，毛泽东、周恩来、邓小平、江泽民、胡锦涛、******等曾先后亲临学校视察。长期以来，经过全校师生的不懈努力，天津大学已成为一所师资力量雄厚、学科特色鲜明、教育质量和科研水平居于国内一流、在国际上有较大影响的高水平研究型大学。 天津大学卫津路校区占地总面积140万平方米，建筑面积138万平方米，教学科研用房建筑面积83.6万平方米。学校校园环境整洁，景色优美，被誉为花园式学校，每年4月中旬的海棠季吸引上万市民前来参观。学校卫津路校区有两座总建筑面积为2.6万平方米的图书馆，北洋园校区有一座4.3万平方米的图书馆，两校区馆藏书刊总量近300万册，另有多种音像资料、微缩资料1.45万种，电子数据库86个。天津大学北洋园校区占地总面积243.6万平方米，规划总建筑面积130万平方米，目前已完成一期90万平方米建设，于2015年9月投入使用。北洋园校区传承了厚重典雅的北洋元素风貌，同时充满和谐、智慧的现代气息。 现有教职工4727人，其中有中国科学院院士5人，中国工程院院士7人。国家“”入选者92人，天津市“”入选者219人，“*”特聘教授、讲座教授62人，“973”首席科学家17人，国家杰出青年基金获得者44人，国家“优秀青年科学基金”获得者45人，国家“*”领军人才入选者27人，“*”青年拔尖人才入选者8人，具有正高以上职称的教职工846人，教授779人。学校现有全日制在校生33159人，其中本科生17724人，硕士研究生11410人，博士研究生4025人。 学校以培养高素质拔尖创新人才为目标，坚持“办特色、出精品、上水平”的办学思路，坚持“育人为本”、“教学优先”、“质量第一”的教育教学理念，对学生实施综合培养，不断加强本科教育，大力发展研究生教育，建立起了适应新世纪经济建设和社会发展需要的教育教学体系。现有国家级教学名师奖获得者6人;国家级教学团队9个;国家级精品课程42门;国家级双语教学示范课程6门;国家级专业综合改革试点项目6项;国家级人才培养创新实验区10个;国家级“十二五”规划教材27种(参编2种);并有国家级工程实践教育中心12个;国家级实验教学示范中心7个、国家级虚拟仿真实验教学中心3个和“国家大学生文化素质教育基地”、“国家示范性软件学院”、“国家集成电路人才培养基地”，全国示范性专业学位研究生联合培养基地4个，是首批“国家大学生创新性实验计划”入选学校。毕业生一次就业率始终在全国高校中名列前茅，2017届毕业生一次就业率超过98.59%。 在学科建设上，形成了以工为主、理工结合，经、管、文、法、医、教育、艺术、哲学等多学科协调发展的学科布局。现有64个本科专业，37个一级学科硕士点，28个一级学科博士点，23个博士后科研流动站。在第四轮全国学科评估中，天津大学共有25个一级学科参评，进入A类学科数达到14个。其中，化学工程与技术学科进入A+ 档、4个学科进入A档(2%-5%)、9个学科进入A-档(5%-10%)。与第三轮学科评估结果相比，进入前5%的学科数增加3个，进入前10%的学科数增加8个。8个学科领域进入ESI前百分之一，其中3个进入ESI前千分之一。由我校牵头培育组建的“天津化学化工协同创新中心”，于2013年通过教育部认定，成为全国首批14个“2011协同创新中心”之一。 学校科研实力雄厚，始终聚焦国家重大战略需求、聚焦世界科技发展前沿，取得了丰硕的成果。有4个国家重点实验室，4个国家工程实验室，1个国家工程技术研究中心，3个国家工程研究中心，3个国家国际科技合作基地，8个教育部重点实验室，5个教育部工程研究中心，23个天津市重点实验室，27个天津市工程中心，22个天津市国际合作基地。有国家自然科学基金委创新研究群体3个，教育部创新团队12个，国防科技创新团队1个。2017 年，学校科研成果日益显现，4 项成果获国家科学技术奖，4 项成果获高等学校科学研究优秀成果奖，32 项成果获天津市科学技术奖，6 项专利获中国专利奖，6 项专利获天津市专利奖。2017年，科研经费实现了稳定和持续的增长，实到科技经费总量26.7亿元，获批重点研发计划15 项，排名全国高校前列;获批国家科技重大专项课题1 项、国家自然科学基金项目345 项、天津市自然科学基金68 项。人文社会科学逐渐发展壮大，社科项目立项数量提升、研究领域多元化，获批国家社科基金项目14 项，4 家智库入选中国智库索引(CTTI)来源智库。据2017年中信所发布数据, 2016年度我校SCI收录论文3095篇， EI收录论文3617篇;据学校图书馆数据，2017年我校SCI收录论文数3531篇。学校科技产业蓬勃发展，2017年，与省、市、区新签订科技合作协议4个, 新增校企联合研发机构10个，目前已建立校企联合研发机构66个。加强区校科技深度合作，大力推进天津大学(武清)前沿技术研究院、滨海工业研究院、青岛海洋工程研究院和山东研究院等异地研究院建设，切实服务地方社会经济发展。 天津大学建校122年来，为祖国培养了20余万名高层次人才，为我国近代工业体系的创立和现代经济社会的发展做出了不可磨灭的贡献。革命先驱张太雷，经济学家马寅初，外交家王宠惠、王正廷，数学家秦汾，著名诗人徐志摩等无数先贤，“两弹一星”功臣吴自良、姚树人，香港实业家荣智健等均曾在这里秉烛夜读;著名法学家赵天麟、桥梁专家茅以升、机械学家刘仙洲、化工专家侯德榜、水利学家张含英、物理学家张国藩、教育家李曙森等知名学者都曾在此执鞭任教。据不完全统计，学校校友中有“两院”院士60余位，大学校长50余位。建国以来，学校培养了一大批高级领导干部，数百名国家特大型企业负责人和总工程师。特别引人注目的是，天津大学校友在2008北京奥运会场馆建设中成功“会师”：崔恺(中国建筑设计研究院奥运项目总指挥)、李兴钢(国家体育场 ——“鸟巢”中方设计主持人)、赵小钧(国家游泳中心——“水立方”中方总设计师)等十余位领军人物均为天津大学毕业生。 学校重视国际交流与合作，现有各类留学生3046人，来自140个国家和地区。与世界上42个国家和地区的210所高校、研究机构及公司签署协议。在海外成立了3所孔子学院，分别是斯洛伐克布拉迪斯拉发孔子学院、澳大利亚昆士兰大学孔子学院和法国尼斯大学孔子学院。 在世纪之初，学校制订了面向新世纪的总体发展目标和“三步走”发展战略：努力把学校建设成为世界知名高水平大学，并在本世纪中叶建设成为综合性、研究型、开放式、国际化的世界一流大学。

过一会再尝试。我国各个学校的教务管理系统并不是全国统一的，而是由各个学校自己管理的。有的学校的教务管理系统实际上就只是一个摆设，根本就不能正常运转，所以就是不能进去的。如果学校的教务管理系统前一段时间可以进去，但是现在突然进不去了，那有可能是系统在更新维护的原因，可以等几天之后再进去，应该就可以了。教务管理系统主要体现在三个方面1、课程安排管理支持一对一、一对多和小组课程的设置，以及按计划和每小时设置课程，以满足不同业务类型学校的不同教育需求。它同时支持流行课程的发布。2、教务管理，支持不同校区间物料的快速分配，系统管理库存物料，灵活分配个校区的资源，实现资源的合理配置，提高资源利用率。3、家校沟通和家校沟通也是许多传统培训学校面临的困难。教务管理系统帮助学校和家长实现在线交流。实时推送班级提醒、考勤通知、作业布置、课程调整、课程优惠等信息，方便家长和学生及时了解学校和教学情况，透明教学管理，提高学校的信任度。

教务系统密码如果忘记有几种找回方式：1、学生点击教务系统登录页面下方“找回密码”连接，打开找回密码页面，输入自己的学号和身份证号码即可找回自己的密码。2、学生也可以持自己的学生证到教务处办理密码清零手续。教学日常管理教务员职责：1、负责日课表、作息时间表的编排，必须在开课前及时排出总日课表及各教师的分课表，课程安排科学合理。2、做好学区调课的管理与协助工作，并及时登记，对教师请假和教学调整等特殊情况应及时做好课程的调整，并将调课通知单分送班级及有关任课老师，要求课程调整科学合理。3、负责各学区教师每月课时数及教育教学工作量的汇总与统计，经主任初审后报校长室，并对教师提出的疑问耐心地做好解释。4、负责各类考试日程监考的安排、考务的组织落实，组织好期中、期末和各类考试的考务工作，合理安排监考人员，组织好考场的布置、试卷的整理保管工作。5、协助做好处室内的临时性工作。6、负责统计教学常规考核情况，做到及时、正确、公正。

教务系统是学校的，中国高等教育学生信息网是全国的。教务管理系统是一个学校教务系统平台。教务管理系统具有学生信息管理、教师信息管理、财务信息管理、班级信息管理、课程信息管理、成绩信息管理等服务功能。中国高等教育学生信息网（简称学信网，CHSI），是由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心于2002年主办的集高校招生、学籍学历、毕业生就业和全国高校学生资助信息一体化的大型数据仓库。

教务系统登不进去可以先关闭网络后重新进入来解决此问题。其次，进不去的其他原因可能是，网络比较拥挤，耐心等待再进去，网络信号不好，切换更加流畅网络信号，教务系统正在升级出现错误，等待升级完成后再登陆。我国各个学校的教务管理系统并不是全国统一的，而是由各个学校自己管理的。有的学校的教务管理系统实际上就只是一个摆设，根本就不能正常运转，所以就是不能进去的。如果学校的教务管理系统前一段时间可以进去，但是现在突然进不去了，那有可能是系统在更新维护的原因，可以等几天之后再进去，应该就可以了。开发系统的难度开发国产操作系统难度其实是不大的，因为首先有开源的操作系统代码可以参考，其次中国也不缺乏发开操作系统的人才。开发出来怎么盈利，这个应该是各个公司考虑的事情。好多年前北大的教授就开发出来了一种中文的编程语言，还没有到应用阶段就被美国人挖走。现在国防等一些国家的部门肯定有自己的操作系统的，因为这个牵扯到国家的安全，国家会不惜代价的来搞。如果是民用的，各个公司和机构必须要考虑成本和盈利情况的，没有人保证开发出来一个操作系统，能很快占领市场，并且被大家接受。

一般可以在学校网站的成绩查询系统中查到，有些学校可能需要去找辅导员或者班主任咨询一下看是否能够拿到这种资料。在最新的排名数据中,高考是考生选择大学和进入大学的资格标准，如果学校有排名，大学成绩排名一般指的是综合排名，然后在首页上搜索综测成绩查询就可以了。想要得知自己的排名，想要知道自己在年级的排名是有困难的，大学的教务系统看成绩排名的话就直接登录进去过后点击查看每个班级的成绩就可以看见排名了，主要有文化课成绩以及综合加分构成，每学期或者每学年（看各班自己）会算出绩点排名。在大学阶段，点击查看每个班级的成绩就可以看见排名了，上面有每一科的成绩都大学了，选择对应的班级信息。综合素质测评一般是对大学生的一种评价指标，这种情况下你就没法查到自己的排名。但是成绩和绩点查询界面都是有的，首先进入长江大学教务处，进入高等院校的新生。教务管理系统是什么：教务管理系统是一个学校教务系统平台。教务管理系统具有学生信息管理、教师信息管理、财务信息管理、班级信息管理、课程信息管理、成绩信息管理等服务功能。教务人员通过学生信息管理模块来管理学生信息，如进行学生信息的添加、修改、删除等。在进行信息的添加时，首先在新的窗口进行学生信息的录入，在保存的时候要进行学生学号是否有重复的检查，如果添加的学生编号有重复就要对用户进行提示。只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否要删除，只有在用户确认的情况下才能进行信息的删除。在进行信息的修改时，要根据用户选定的学生进行修改，即列出用户选定的学生的所有信息，在这个基础上进行学生信息的修改。

打开自己学校的本科教务系统网站。输入自己的学号和密码，点击登录。进入网站后，选择学年和学期，点击成绩，就可以查看期末成绩。一般每一个学校都有自己的学生端，或者是学生邮箱。 不管是哪个，进去以后就会有查成绩的地方， 一般成绩会在考完后的一个星期左右登分网络。教务系统系统构成教师信息管理教务工作人员通过此模块来管理教师信息，包括教师信息的添加、修改、删除、查询等。在进行信息的添加时候，打开新的窗口进行教师信息的记入，在保存的时候要进行教师编号是否重复的检验，如果添加的教师编号重复要对用户进行提示，只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否删除，只有在用户确认后才能够进行信息的删除。在进行信息的修改时，要能够根据用户选定的教师项进行修改，即列出用户选定的教师的所有信息，在这个基础上进行教师信息的修改。班级信息管理教务工作人员通过此模块来管理班级的信息，包括班级信息的添加，修改，删除、查询等。在进行信息的添加时，打开新的窗口进行班级信息的录入，在保存的时候要进行班级的编号是否重复的检查，如果添加的班级编号重复要对用户进行提示，只有在信息不重复的前提下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先弹出提示窗口让用户确认是否删除，只有用户确认后才能进行信息的删除。在进行信息的修改时，要能根据用户选定的班级进行修改，即列出用户选定的班级的所有信息，在这个基础上进行班级信息的修改。（如要塞中的班级管理）学生信息管理教务人员通过学生信息管理模块来管理学生信息，如进行学生信息的添加、修改、删除、查询等。在进行信息的添加时，首先在新的窗口进行学生信息的录入，在保存的时候要进行学生学号是否有重复的检查，如果添加的学生编号有重复就要对用户进行提示。只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否要删除，只有在用户确认的情况下才能进行信息的删除。在进行信息的修改时，要根据用户选定的学生进行修改，即列出用户选定的学生的所有信息，在这个基础上进行学生信息的修改。以上内容参考：百度百科-教务管理系统

闽南师范大学教务系统介绍 闽南师范大学教务系统是为学生提供教务管理服务的平台。该平台以信息化手段为支撑，为学生提供便捷快速的服务。闽南师范大学教务系统涵盖了课程管理、成绩管理、选课、考试安排等方面，为师生提供全面的教务管理服务。下面我们来了解一下该系统的具体内容。1. 课程管理 闽南师范大学教务系统的课程管理模块，主要为学生提供课程查询、课表查询、教学资料下载等服务。学生可以通过该模块查询自己的课程安排，并下载相应的教学资料。同时，该模块还提供了其他诸如选课、退课等服务，为学生提供了全面的课程管理服务。2. 成绩管理 闽南师范大学教务系统的成绩管理模块，主要为学生提供学生成绩的查询和下载服务。学生可以通过该模块查询自己的学期成绩、总评成绩等信息，并且可以将成绩单进行下载和保存。该模块同时还提供了成绩统计的功能，为学生提供了便捷快速的成绩管理服务。3. 选课 闽南师范大学教务系统的选课模块，为学生提供了在线选课服务。学生可以通过该模块查询自己的选课信息，并进行课程选修。该模块同时还提供了学生选课进度、课程评价等功能，为学生提供了全方位的选课服务。4. 考试安排 闽南师范大学教务系统的考试管理模块，为学生提供了考试安排、考试成绩查询等服务。学生可以通过该模块查询自己的考试安排，并查看自己的考试成绩。该模块同时还提供了考试地图、考试须知等功能，为学生提供了全面的考试管理服务。总结 闽南师范大学教务系统是依托信息化手段为学生提供教务管理服务的平台。该平台为学生提供了课程管理、成绩管理、选课、考试安排等方面的服务，为学生提供了全面的教务管理服务。通过该平台，学生可以方便快捷地查询、下载、管理自己的教务信息，真正做到了“学生用心，教务省心”的效果。

步骤下。1、符合条件的学生可登录“中北大学教务管理信息服务平台”。2、点击“报名申请-教学项目报名”。3、选择“已修免修”，进入申请页面。

贵州师范大学 教务系统入口： https://jwc.gznu.edu.cn/ 贵州师范大学 的前身——“国立贵阳师范学院”创建于1941年，是当时全国八所国立师范学院之一。建校之初，以王克仁、齐泮林、曾景、萧文灿、王佩芬、朱厚锟、尹炎武、李独清、李锐夫、杨宪益、姚奠中、夏元瑮、谢六逸、谭戒甫、向义、熊铭青、郝新吾、汤炳正、赵咸云、梁祖荫等为代表的一批知名学者来校任教。他们艰苦办学，传薪继火，为学校的进一步发展奠定了坚实基础。1950年10月更名为“贵阳师范学院”；1954年10月教育部委托贵州省人民政府管理贵阳师范学院，11月贵州省人民政府正式接管学院；1985年更名为“ 贵州师范大学 ”，1996年被贵州省人民政府确定为省属重点大学；2004年原贵州理工职业技术学院并入；2006年被列入教育部“对口支援西部高校计划”，与 厦门大学 结成对口支援关系；2013年7月正式获批博士学位授权单位；2015年成为教育部与贵州省人民政府共建的高等学校；2016年与兰州大学签署战略合作协议，开启双方深度合作与协同创新的新局面；2017年成为贵州唯一一所进入教育部/国家外专局“111计划”的高校。 学校地处有着“中国避暑之都”美誉的林城——贵州省省会贵阳市，现有三个校区，分别座落在云岩区、白云区（求是学院）和花溪区，占地面积近2800亩。有全日制在校学生3.8万人（含求是学院学生10000余人、研究生2830人）。设有24个学院、1所继续教育学院、1所独立学院（求是学院）。 学校学科综合实力位居贵州省高校前列。现有4个贵州省国内一流建设学科、4个贵州省区域内一流建设学科、6个一级学科博士学位授权点（覆盖32个二级学科）、22个一级学科硕士学位授权点（覆盖107个二级学科）、1个独立二级学科硕士学位授权点，6个自主设置二级学科硕士学位授权点，9个硕士专业学位类别（领域）授权点，79个本科专业，具备应届本科生攻读硕士学位推免权。有7个全国高校本科特色专业建设点、5个国家级本科专业综合改革试点项目、省级“一流大学”建设项目4类共11项：一流专业项目5个（含培育项目1个）、一流课程项目2个、一流平台项目2个、一流师资项目2个， 2个教育部卓越教师培养改革项目、4个教育部卓越中学教师培养项目、10个省级本科专业综合改革试点项目、9个省级卓越人才培养计划项目、7个省级大学生创新创业训练中心、11个省级特色重点学科、13个省级重点学科、19个省级高校示范性本科专业（特色专业），学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等11个学科门类，形成了以教师教育为特色的综合性学科布局。 学校大力实施人才强校战略，师资队伍结构不断改善。现有在职教职工2572人，其中师资1785人，师资中有教授299人、副教授677人，有593人具有博士学位、945人具有硕士学位。学校师资队伍中有“*”特聘教授1人、中宣部文化名家暨“四个一批”人才人选1人、国家“*”哲学社会科学领军人才1人、国家级中青年有突出贡献专家1人、国家工程技术研究中心学术技术带头人1人、新世纪百千万人才工程国家级人选1人、教育部新世纪优秀人才支持计划人选4人、国家级“教学名师”1人、全国模范教师2人、全国优秀教师10人、全国杰出专业技术人才1人、全国五一劳动奖章获得者 4人、全国师德标兵1人、全国师德先进个人1人、全国优秀科技工作者1人、全国高校思想政治理论课优秀教师2人、全国高等学校党的建设和思想政治教育先进工作者2人、全国两课优秀教师1人、全国思想政治理论课年度影响力人物3人、全国优秀社科普及专家1人、教育部专业指导委员会委员13人、享受国务院特殊津贴专家31人、享受省政府特殊津贴专家17人、贵州省核心专家3人、省管专家26人 、 贵州省优秀教师13人、省高等学校“教学名师”19人、省高校哲学社会科学“黔灵学者”5人、贵州省优秀科技工作者1人、省优秀青年科技人才20人、省青年创新人才奖3人、省青年科技奖12人、省高层次创新人才27人（千层次人才22人、百层次人才5人）、省高校哲学社会科学学术带头人26人、省高校思想政治理论课教学名师7人。师资队伍中有“候鸟型”特聘教授30人(其中院士2人、“*”特聘教授2人、国家“*”领军人才2人、国家杰出青年基金获得者1人)。 学校教育教学资源较为丰富，是全省高素质创新型人才培养的重要基地，2017年1月，学校荣获“国家级首批深化创新创业教育改革示范高校”称号。2017年6月入选全国大学生创新创业实践联盟常务理事单位和中国高校创新创业教育联盟理事单位，2017年12月入选教育部“全国高校实践育人创新创业基地”。现有1个国家级大学校外实践基地、2个国家级实验教学示范中心、1个国家级专业技术人员继续教育基地、1个国家级教育现代化监测研究中心、1个国家级教师研修基地（教育部全国高校思想政治理论课教师社会实践研修基地）、1个国家级教育综合实验实训示范中心、1个国家级社会体育指导员培训基地、1个省级教师教学发展示范中心、2个省级重点学科人才培养基地、5个省级实验教学示范中心。中国国际化人才外语考试（BFT）贵州省考试培训中心、贵州省高校思想政治理论课教师培训基地、贵州省中小学骨干教师培训基地、贵州省心理健康骨干教师培训中心、贵州省大学生文化素质教育基地、贵州省教师教育现代化教学实习基地、全国外语水平考试贵州考试中心、信息技术及应用培训基地、高等学校教育技术培训中心、贵州省高等学校师资培训中心、贵州省教育厅教师资格认定指导中心、贵州省教师教学发展示范中心、贵州省统一战线理论研究基地、贵州省廉政文化理论研究基地、省级优秀校园文化育人基地、贵州省高考评卷基地、贵州省美术设计类专业考试基地、贵州省普通高等学校体育专业术科考试基地、贵州省非物质文化遗产传承人群培训基地、中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训基地、“中国·贵阳大数据旅游研究（实训）基地”、中华优秀传统文化传承基地——贵州蜡染传承基地、贵州省志愿服务项目孵化中心、贵州省学校共青团研究中心、贵州生态文化国际交流中心等挂靠在学校。 学校有1个国家工程技术研究中心、1个国家地方联合工程实验室、1个国家级大学科技园、1个国家级小微企业创业创新示范基地、1个国家级众创空间、1个教育部111引智基地、1个省部共建国家重点实验室培育基地、1个教育部科技创新人才团队、6个省高校人文社科研究基地、7个省级重点实验室、6个省级工程研究中心、6个省级工程实验室、1个国家遥感中心贵州分部、12个省级科技创新人才团队、4个省级协同创新中心，1个省级天文研究与教育中心，1个贵州省产学研结合示范基地（全省高校唯一），2个院士工作站。学校分析测试中心是贵州省司法厅首批批准的“物证司法鉴定所”、贵州省质量技术监督局批准的“贵州省化学试剂质量监督检验站”。出版有《 贵州师范大学 学报》（社会科学版）、《 贵州师范大学 学报》（自然科学版）和《 贵州师范大学 报》等报纸刊物，其中，《 贵州师范大学 学报》（社会科学版）是全国百强社科学报、中国人文社会科学核心期刊和贵州省一级期刊，《 贵州师范大学 学报》（自然科学版）是中国科技核心期刊。2014年以来，学校共承担省部级（含省部级）以上科研项目772项，其中国家重点研发计划项目1项、国家级科研项目246项、省部级科研项目526项，全校科研经费近4.18亿元；获省部级以上科研奖162项；获国家级教学成果奖2项、省级教学成果奖24项；国际级文艺奖2项；获批专利316项，出版学术著作339部。学术论文被SCIE、SSCI、SCI、EI、ISTP、ISSHP、CSSCI、CSCD收录4600余篇。 学校数字化校园建设水平高、功能强，无线网络覆盖大部分公共区域及图书馆阅览区域，基于公共数据平台的数字化校园服务全校。图书馆资源丰富，特色鲜明，三校区馆舍面积6.2万平方米。馆藏纸质文献269万余册，其中古籍文献10万余册，年订阅纸质中外文报刊2250余种；数字资源总量达114.72 TB，其中电子图书158万余种册，提供使用中外文数据库48个，其中自建特色数据库21个。是“全国古籍重点保护单位”，“CALIS（中国高等教育文献保障系统）贵州省文献信息服务中心”，“全国文化信息资源共享工程基层分中心”。 学校注重对外学术交流与合作研究，先后与美国、英国、葡萄牙、俄罗斯、澳大利亚、日本、韩国、泰国、印度尼西亚、马来西亚、越南、柬埔寨等多个国家和台湾地区的大学与科研机构建立长期合作与交流关系，分别与美国、葡萄牙、俄罗斯、韩国、日本、泰国、印度尼西亚、马来西亚、瑞士等国家和台湾地区的多所大学开展有师生交流项目。开放办学力度进一步加大，是承担中国政府奖学金来华留学生培养任务院校之一，与英国苏格兰学历管理委员会合作举办有英国高等教育文凭项目（SQA-AD），与教育部留学服务中心合作开设有本科国际通识教育课程（IGEC），学校设有汉语水平考试（HSK）考点，可组织实施相关汉语水平考试。 学校历经七十八年风雨，代代贵师学人以振兴国家、民族为己任，修身治学，殚精竭虑，形成了特有的学人品质和学校品格，熔铸了“爱国、奉献、敬业、自强”的大学精神，凝练了“慎思笃行、博学致新”的校训，培养培训了27万余名各条战线的优秀人才，成为各项事业蓬勃发展、综合实力稳步提升、以教师教育为特色的多科性师范大学，为推动贵州经济社会发展尤其是基础教育的发展做出了积极贡献。 站在新的历史起点上，学校将以省部共建为契机，继续抢抓机遇，加快发展，突出特色，推动跨越，为加快建设教师教育特色鲜明、多学科协调发展的高水平教学研究型大学而努力奋斗。 ;

长江师范学院教务系统长江师范学院教务系统是一款方便教师和学生进行教学、学习、管理的在线平台。该系统的主要功能包括课程管理、成绩管理、排课管理、学生信息管理等，其具有以下的优点：方便快捷的课程管理长江师范学院教务系统充分考虑到教师的工作压力，为其提供了方便快捷的课程管理功能。教师可以通过该系统进行课程开设、课程修改、课程查询等操作，轻松地管理自己的工作。而对于学生而言，长江师范学院教务系统也为其提供了课程查询、课表查询等功能，让学生可以更好地安排自己的学习计划。高效准确的成绩管理成绩管理是每个学期都必须面对的重要工作，长江师范学院教务系统提供了高效准确的成绩管理功能。教师可以通过该系统进行成绩录入、成绩查询等操作，同时系统会自动计算总分、平均分等成绩统计数据。而对于学生而言，长江师范学院教务系统也为其提供了成绩查询、成绩分析等功能，让学生可以及时了解自己的学习情况。智能化的排课管理长江师范学院教务系统的排课管理功能采用了智能化的算法，可以自动为教师和学生生成最优化的排课方案。同时，教务系统还考虑到教师和学生的实际情况，允许他们进行个性化的调整。全面的学生信息管理长江师范学院教务系统还提供了全面的学生信息管理功能。教师可以通过该系统进行学生信息查询、学籍管理、学生档案管理等操作。而学生也可以通过该系统查询自己的学籍信息、档案信息等。总之，长江师范学院教务系统是一款功能强大、使用方便的在线教务平台，为教师和学生的工作学习带来了很大的便利。

1、首先登录重庆医科大学的教务系统网站或手机APP。2、其次在主页中找到宿舍管理。3、然后找到入住历史，即可查询宿舍情况。

1、进入百度搜索的界面，输入“XX学校教务管理系统登录”搜索，进入教务管理系统登录界面，输入学号和密码，即可登录。2、在浏览器上方输入学校登陆XX学校教务管理系统的内网网址，进入教务管理系统登录界面，输入学号和密码，即可登录。教务管理系统作为信息化时代发展下的产物，结合以往传统学校的需求所研发的一款系统。它所具备的功能，主要以解决本学校日常教务管理中的难点为核心，帮助学校提高管理效率，减少管理成本；同时也让家长及社会各界了解学校详情。

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先登录进入自己学校的教务系统页面，然后输入学号和密码，找到就可以看公示了

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湖南交通职业技术学院教务系统入口： http://www2.hnjtzy.com.cn/jwnet/ 各高等学校： 我厅决定2014年继续从高等学校普通专科应届毕业生中选拔优秀学生进入普通本科三年级学习，在普通本科高校修满两年(本科学制为五年制的修满三年)，成绩合格后毕业，获得本科文凭。现就有关事项通知如下。 一、选拔范围及比例 选拔范围为全省高等学校（含普通高等学校、独立设置的高职院校、2014年有三年制普通专科毕业生的成人高校）三年制普通专科应届毕业生。各高校推荐参加"专升本"选拔考试的人数为选拔范围内各专业学生数的20%，选拔注册比例分校、分专业（按升入的本科专业分别计算）控制在参加选拔考试学生总数的50%以内。各本科院校"专升本"招生计划由学校按可选拔注册的人数申请、我厅核定后下达（若学校招生计划超过实际可注册人数仍严格按选拔注册比例计算的人数进行注册）。 二、推荐条件 一 德智体全面发展； 二 各科成绩平均分进入本专业2014届毕业学生的前20%； 三 非英语专业（音、体、美专业除外）学生必须在进入专科阶段就读并取得有效学籍之后，至2014年3月底以前获得《高等学校英语应用能力考试》（A级）证书或英语四级考试成绩达到426分以上。 推荐参加"专升本"选拔考试的学生需同时满足以上条件。 四 应征入伍的在籍专科生在部队荣获三等功的，退役后办理了复学手续并完成了专科阶段学习、取得《高等学校英语应用能力考试》（A级）证书或英语四级考试成绩达到426分以上的应届毕业生，可免试进入本科阶段学习。普通高职专科毕业生服义务兵役退役后要求接受普通本科教育的按我厅《关于印发〈普通高职专科毕业生服义务兵役退役后接受普通本科教育实施办法（试行）〉的通知》（湘教通〔2010〕479号）执行。 三、选拔程序 一 建立"专升本"合作关系 由推荐的专科学校与本科院校联系，并正式签定"专升本"合作协议。推荐高校每一个专业只限联系一所本科院校的相应本科专业。请各有关学校登录"湖南省普通高等教育专升本信息管理平台"(网址为 http://zsb.hnadl.cn/t )，在2014年3月10日前完成与本科学校合作的专业对应申请（这是学生网上报名的前提），同时签订纸质协议书。本科院校在与推荐高校签订"专升本"协议前，必须对对应"专升本"的专科专业的教学计划和教学大纲进行认真审核，专业不相同或不相近的不能对口"专升本";未按艺术类招生录取的专科艺术类专业不能对应升入本科艺术类专业。推荐高校与合作的本科院校签订的协议书（含"专升本"对应专业、推荐人数）及合作双方确定的考试和选拔方案，连同"专升本"招生计划申请由本科院校于2014年3月10日前送交我厅高教处审核备案。超过时间不予受理，未经审核备案的不得组织选拔考试。我厅于3月15日前将各专业对应合作情况审核结果反馈到相关学校。 根据教育部、国家发改委有关规定，国防科技大学、中南大学、湖南大学、 湖南师范大学 和各独立学院不举办"专升本"教育， 湘潭大学 、 长沙理工大学 、 湖南农业大学 、 中南林业科技大学 、 湖南中医药大学 、 南华大学 、 湖南科技大学 只能接收本校的"专升本"学生。 二 学校推荐 2014年，学生继续采用网上报名的方式申请"专升本"。推荐高校必须事先将"专升本"的有关规定和要求向选拔范围内的所有学生予以公告，并严格按推荐条件选拔推荐对象，不得推荐不符合选拔条件的学生参加"专升本"考试。请推荐学校通知符合条件的学生于2014年3月15-25日之间登录"湖南省普通高等教育专升本信息管理平台"(网址：http://zsb.hnadl.cn)报名。学生报名后，推荐名单由各推荐学校于4月1日前确认，4月10日前完成公示（要求在校内显著位置张榜公布7天并同时在校园网和湖南省普通高等教育专升本信息管理平台进行公示）。无异议后，被推荐学生填写"专升本"报名表（附件1）；推荐学校汇总学生报名情况，向合作的本科院校正式提出2014年"专升本"学生推荐名单（附件2），并送交"专升本"报名表。 各本科学校于4月15日前将审核确认参加2014年"专升本"选拔考试的学生名单通过"湖南省普通高等教育专升本信息管理平台"（网址：http://zsb.hnadl.cn/t）上报我厅高教处审查。审查时须提交以下材料：2014年"专升本"学生推荐名单（附件2）；2014年"专升本"推荐情况汇总表（附件3）；我厅于4月25日前将审查通过的名单反馈各本科学校，由各高校严格按通过的名单组织考试。 三 本科院校组织选拔考试 由合作的本科院校与推荐学校确定考试方案，商定考试科目，考试科目不得少于3门（其中专业课和专业基础课不得少于两门）。各校的选拔考试必须在2014年5月20日前完成。 一个专科专业毕业生人数少于6人的不得推荐及推荐人数少于2人的不得组织考试。 四 确定选拔名单 1．各本科院校根据选拔考试成绩，按专业、按参加考试学校、按比例、按从高分到低分的顺序，择优确定拟选拔名单，为保证录取的学生达到基本的学业标准，特别要防止出现陪考现象，本科院校可在与合作学校协商一致的前提下，在合作协议中对最低录取分数作出适当的限定，但因此出现的录取缺额不能从其他学校递补。拟选拔名单须经合作的双方学校分别张榜公布7天（同时在校园网和湖南省普通高等教育专升本信息管理平台进行公示），无异议后，予以正式确定。 2． 本科院校于2014年6月5日前在"湖南省普通高等教育专升本信息管理平台"将正式确定的"专升本"注册学生数据信息上报省教育厅。注册审查时须提交以下材料：学校正式报告、2014年"专升本"学生注册名单（附件4，一式三份）、2014年"专升本"注册情况汇总表（附件5）；如有在部队服役期间获得三等功可免试"专升本"的学生，需提交所在部队下发的相关嘉奖令或通令的复印件（加盖与原件相符的公章）、勋章及其它相关材料。 我厅高教处将组织有关人员对 "专升本"学生学籍注册信息进行审查（具体时间另行通知）。确认注册名单于6月20日前反馈学校（同时通过湖南省普通高等教育专升本信息管理平台反馈，学校和学生均可查询注册审核结果）。 3．"专升本"学生名单注册审查确认后，由本科院校向正式注册确认的学生发出"专升本"入学通知书。学生接到通知书后，即可办理学籍异动、户口迁移等手续，到本科院校报到学习。各本科院校一律不得向学生发预录通知。对违反此规定的学校，我厅将视情况严肃查处，并追究有关人员责任。 注册审查确认后的"专升本"学生不报到的，不再补注册其他学生。 四、其他事项 一 有关"专升本"的推荐、考试和选拔等工作必须按校务公开的要求，实行全程公开。有关高校的纪检监察部门要对"专升本"工作实行全程监督，确保公平、公正、公开；对徇私舞弊、违规操作的要严肃查处。 二 经审核通过"专升本"选拔注册的学生与当年的专科毕业生一同发放专科毕业证书，并予以电子注册。"专升本"学生进入本科院校学习后，执行本科院校的学籍管理规定，并不得再转学或转专业。各本科院校必须在9月30日前完成"专升本"学生的学籍注册，逾期不得再办理入学和注册手续。 "专升本"学生入学后必须严格按照普通全日制本科院校学生管理规定进行管理，不得在以专科学历就业的同时采取业余的方式就读。完成本科学业后，按照《教育部关于加强高等学校学历证书规范管理的通知》（教学[2002]15号）精神，其毕业证书内容须填写"在本校××专业专科起点本科学习"，学习时间按进入本科阶段学习的实际时间填写；学士学位证书的发放按国务院学位委员会、教育部《关于调整学位证书版式及格式内容的通知》（学位[2007]25号）的规定办理。 三 参与"专升本"选拔工作的各高校须将本通知及时告知本校2014届全体3年制普通专科学生。 四 严禁以任何名义违规向"专升本"学生收费。 严禁高职（高专）院校在高考招生录取时以任何方式向学生暗示甚至承诺普通高等学校"专升本"。 五 各高校的"专升本"推荐选拔工作必须严格按本通知的有关要求和程序执行，并明确专人负责，严格审核，严格把关。因学校工作不到位影响工作进度造成的一切后果概由学校负责，并追究相关人员的责任。 ;

青果教务管理系统我目前还没发现入侵的办法，给你看个介绍。 由湖南省教育厅主持的技术成果鉴定会。由中国工程院院士、国防科技大学陈火旺教授，国家863高技术研究专家、国防科技大学吴泉源教授，湖南省政协副主席、中南大学蔡自兴教授，中南大学陈松乔教授、湖南大学王耀南教授、国防科技大学胡德文教授、湖南师范大学王国秋教授共七位博士生导师组成的鉴定委员会一致认定，该系统整体技术性能达到国际先进水平。

这个是学校硬性要求的，因为每年同学们参与网上评教的积极性不高，所以强制设置为不评教就不能查看。你肯定是某一轮评教的时候错过或者忘记了吧，学院、班级都会有通知的。这种情况可以去找教务处问一下，应该不难处理。

中南大学教务系统密码为身份证后六位。使用IE9、IE10、IE11或360登录系统，且同一浏览器不能同时登录多个账号，若忘记密码可以联系自己所在学院教务员。

您要问的是中南大学教务系统登不上什么原因吗？原因如下：1、检查网络正常运行，确保没有断网情况。2、更换浏览器尝试，缓存过多会导致无法加载登录。3、中南大学教务系统维护，会导致无法加载登录。

进入中南大学教学管理系统的网页，然后点击公共信息查询，就可以看到课表查询了

关闭。根据查询淮阴工学院发布的信息，淮阴工学院教务系统仅在工作日开放，在周末和节假日期间处于关闭状态，无法进入。淮阴工学院，为江苏省属普通本科院校，坐落于江苏省淮安市，学校为硕士学位授予单位，国家“卓越工程师教育培养计划”“卓越农林人才教育培养计划”试点高校。

1 忘记密码是很常见的问题，不必过于担心。2 可以通过教务系统提供的“找回密码”功能来重置密码，一般需要提供一些个人信息进行验证。3 如果找回密码功能无法使用，可以联系学校的教务处或者计算机中心，他们会提供进一步的帮助和指导。

湖北工业大学 工程技术学院教务系统： https://gcxy.hbut.edu.cn/gcjs_jwb/ 湖北工业大学 工程技术学院始建于2002年，是由 湖北工业大学 举办，经国家教育部批准独立设置的全日制普通高等学校，在第二批本科招生，具有学士学位授予权。 【办学方向明确】 学院坚持，全面贯彻党的教育方针和国家中长期教育改革发展规划纲要精神，紧紧围绕区域经济建设和社会发展的需要，以建设特色鲜明的高水平应用型大学为奋斗目标，培养具有较强创新创业精神和社会责任感的高素质应用型人才。 【办学理念先进】 学院立足应用型大学的办学定位，秉持“育人为本、质量立校、特色发展”的办学理念，锻铸“明德明志 力新力行”的校训精神，以培养本科层次的高素质应用型人才为主，积极推进“4321”人才培养模式，探索发展产教融合和创新创业教育特色的办学新路。 【办学优势明显】 *学院位于国家中心城市湖北省武汉市，地处风景秀丽的武昌南湖之滨，毗连 湖北工业大学 ，学术氛围浓郁，地理位置优越，地铁直达，交通方便。 *学院教学及生活设施齐全，师资与管理队伍精良，是莘莘学子明德修身、探求真知的理想殿堂。 *学院各专业均配备高水平教学实验室，并共享 湖北工业大学 各类重点实验室、实践教学基地、图书馆等教学资源。 *本院学生报考 湖北工业大学 硕士研究生同等条件优先录取。 *本院学生可直接参加 湖北工业大学 各类校园社团和科技文化活动。 *本院学生与 湖北工业大学 共享校园人才市场资源，可获得更大的就业空间和高质量就业机会。 【基础设施完善】 学院占地面积千余亩，校舍面积20余万平方米，各类教育教学设施完备先进，学习、生活、运动条件优质齐全。图书馆自有纸质图书70余万册，与 湖北工业大学 图书馆并馆运行。建有专业实验室42个，教室实现多媒体化。校园网覆盖校区并建有集教学管理、学生管理等学校全方位管理于一体的信息化管理平台。学生公寓标配双制空调、热水洗澡系统。学生食堂引进社会资源建设管理，食品安全可靠，条件一流，品种丰富，味美价廉。 【师资力量雄厚】 学院全力推进“人才强校”战略，拥有一支治学严谨、结构合理的师资队伍。现有专职教师553人，其中副高以上职称的达到56.78%，硕士以上学历的达到81.74%，具有境外学习或工作经历的教师比例超过10%。学院不断加强“双师型”教师队伍建设力度，提高应用型人才培养质量。近五年资助225人次教师“下企业”锻炼，评定“双师型”教师89名。我院教师获湖北省首届楚课联盟在线开放课程教学大赛一等奖一项、青年教师团队获得德国iF设计新秀大奖。学院通过聘请客座教授或企业导师等方式加强师资队伍建设。 ;

不要着急 人数太多的 估计服务器拥挤 待会就好了

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等着学校解决就行了。

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小麦听说过，不过我不太了解。我们机构一直用的校宝，好几年没换，毕竟校宝是行业第一。校宝在线提供了完备的教务管理功能、支持多种服务，如家校互动和在线缴费功能啊。系统的流畅度高，简洁易懂，容易操作，碰到不会的群里问他们售后就行。

系统延迟。青果教务系统是东莞理工学院教务处为学生方便上课专设的系统网站，无法查询课表是系统延迟问题，等待一段时间即可东莞理工学院是广东省东莞市的第一所普通本科院校，省市共建，以市为主，诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士任名誉校长。

江西财经大学综测分在教务系统学业成绩查询查。具体的查询步骤如下：登入江西财经大学的教务系统网址。1、登录账号密码为信息门户的账号密码。2、选择个人信息查询，进入学业成绩查询即可。