高中体育课队列队形教案

队列队形通常分为横队、纵队、并列纵队三种基本队形。通常根据不同的作战编成可以分为班横队和班纵队、排横队和排纵队、连横队和连纵队及连并列横队、营横队和营纵队及营并列横队、团横队和团纵队等队形。1. 横队：队列基本队形之一，左右并列平而成，常用于整队集合，听讲，观摩和做操。有一列横队和数列横队之分。2. 纵队：队列基本队形之一，前后重叠而成，常用于整队，集体进行和游戏。有一路纵队和多路纵队之分。3. 并列纵队：队列基本队形之一，由指导员根据需要临时做调整，常用于阅兵式队形，分列式队形，会操队形。

队列队形的要求如下：1、基本队形和列队的间距队列的基本队形为横队、纵队、并列纵队。需要时，可以调整为其他队形。队列人员之间的间隔（两肘之间）通常约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米。需要时，可以调整队列人员之间的间隔和距离。2、班的队形班的基本队形，分为横队和纵队。需要时，可以成二列横队或者二路纵队。摩托化步兵班的队形，摩托化步兵班通常按照班长、机枪射手、机枪副射手、自动步枪手或者狙击步枪手、火箭筒射手、火箭筒副射手、副班长的顺序列队，必要时也可以按照身高列队。3、排的队形排的基本队形，分为横队和纵队。摩托化步兵排的队形、装甲步兵排的队形；排横队，由各班的班横队依次向后排列组成。排纵队，由各班的班纵队依次向右并列组成。排长的列队位置：横队时，在第一列基准兵右侧；纵队时，在队列中央前。队列队形简介队列队形即队列行为准则中所规定各级部（分）队的行列组织结构与动作表现形式。《队列条令》明确规定了班、排、连、营、团的队列队形和队列动作，以及在大型礼仪场合的队列与动作规范。

队列的基本队形为横队、纵队、并列纵队。队列队形即队列行为准则中所规定各级部（分）队的行列组织结构与动作表现形式。队列人员之间的间隔（两肘之间）通常约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米。需要时，可以调整队列人员之间的间隔和距离。

中国人民解放军队列条令是中国人民解放军队列生活的准则和队列训练的基本依据。全体军人必须严格执行本条令，加强队列训练，培养良好的军姿、严整的军容、过硬的作风、严格的纪律性和协调一致的动作，落实全面从严治军要求，促进军队正规化建设，巩固和提高战斗力。 队列队形 第九条 基本队形 队列的基本队形为横队、纵队、并列纵队;需要时，可以调整为其他队形。 第十条 列队的间距 队列人员之间的间隔(两肘之间)通常约10厘米，距离(前一名脚跟至后一名脚尖)约75厘米;需要时，可以调整队列人员之间的间隔和距离。 第十一条 分队的队形 (一)班的队形 班的基本队形，分为横队和纵队;需要时，可以成二列横队或者二路纵队。 班通常按照身高列队，必要时按照战斗序列列队。 (二)排的队形 排的基本队形，分为横队和纵队。 排横队，由各班的班横队依次向后排列组成。 排纵队，由各班的班纵队依次向右并列组成。 排长的列队位置：横队时，在第一列基准兵右侧;纵队时，在队列中央前。 (三)连的队形 连的基本队形，分为横队、纵队和并列纵队。 连横队，由各排的排横队依次向左并列组成。 连纵队，由各排的排纵队依次向后排列组成。 连并列纵队，由各排的排纵队依次向左并列组成。 连部和炊事班等，以二列(路)或者三列(路)组成相应的队形，位于本连队尾。 连指挥员的列队位置：横队、并列纵队时，位于一排长右侧，前列为连长、副连长，后列为政治指导员、副政治指导员;纵队时，位于一排长前，前列为连长、政治指导员，后列为副连长、副政治指导员(未编有副政治指导员时，后列中央为副连长)。 (四)营的队形 营的基本队形，分为横队、纵队和并列纵队。 营横队，由各连的并列纵队依次向左并列组成。 营纵队，由各连的连纵队依次向后排列组成。 营并列纵队，由各连的连纵队依次向左并列组成。 营部所属人员编为三列(路)队形，按照编制序列列队。 营属其他分队，采用同连相应的队形，按照编制序列列队，位于本营队尾。 营指挥员的列队位置：横队、并列纵队时，位于营部右侧，前列为营长、副营长，后列为政治教导员(编有副政治教导员时，为政治教导员、副政治教导员);纵队时，位于营部前，前列为营长、政治教导员，后列中央为副营长(编有副政治教导员时，后列为副营长、副政治教导员)。 第十二条 旅的队形 旅的基本队形，分为营横队的旅横队、营并列纵队的旅横队和旅纵队。 营横队的旅横队，由各营的营横队依次向左并列组成。 营并列纵队的旅横队，由各营的营并列纵队依次向左并列组成。 旅纵队，由各营的营纵队依次向后排列组成。 旅机关按照编制序列以及旅队形性质，编成纵队或者横队，位于第一营前或者右侧。 旅属其他分队，应当采用同营、连相应的队形，按照编制序列列队，位于本旅队尾。 旅指挥员的列队位置：各种队形中，旅指挥员成二路。横队时，位于旅机关右侧，右路为旅长、副旅长、参谋长，左路为政治委员、副政治委员;纵队时，位于旅机关前，左路为旅长、副旅长、参谋长，右路为政治委员、副政治委员。 军旗位置：掌旗员和护旗兵成一列。横队时，在旅指挥员右侧;纵队时，在旅指挥员前。 第十三条 其他分队、部队的队形，参照本章规定执行。

队形队列训练内容如下：队列练习内容：1、单人动作。包括立正、稍息、原地转法（向左、右、后转，半面向左、右转）；行进（齐步、正步、跑步、便步、踏步、移动和步法变换）、立定、行进门转法以及坐下、蹲下和起立等。2、班（队）动作。包括集合、解散、看齐、报数以及队列变换、行进间队列变换等等。队形练习内容：1、原地队形。有横队、纵队、方队、弧形、梯形、圆形、三角形等。2、行进间队形。有横队、纵队、疗队及其队形变化。队列纪律：1、坚决执行命令，做到令行禁止。2、着装整齐，姿态端正，精神振作，严肃认真。3、按照规定的位置列队，注意听指挥员的口令，动作要迅速、 准确、协调一致；4、奉命出列用齐步，入列用跑步(分队出、入列均用跑步)，或按照指挥员指定的步法执行；因故出、入列要报告，经允许后可出、入队列。5、将学到的队列动作、自觉地用于训练和日常工作中，做到学用一致。通常由队列条令予以规定，目的是维护部队高度集中统一，巩固和提高部队战斗力，保证完成各项任务。

常用的队列队形术语如下：列：学生左右并列站成一排为列。路：学生前后重叠站成一行为路。横队：由“列”组成的队形叫横队。纵队：由“路”组成的队形叫纵队。翼：队形的两端叫翼。左端为左翼，右端为右翼。排头：位于横队右翼第一名或纵队之首的学员。排尾：位于横队左翼第一名或纵队最后的学员。基准学生：站在排头或教师指定的学生，作为看齐或行动的目标叫基准学生。间隔：相邻者左右之间的间隙叫间隔。个人之间的间隔，一般为一拳（10厘米）；成队之间的间隔，一般为两步。距离：相邻者前后之间的间隙叫距离。个人之间的距离，一般为一臂（75厘米）；成队之间的距离，一般为两步。队列是一种特殊的线性表，特殊之处在于它只允许在表的前端进行删除操作，而在表的后端进行插入操作，和栈一样，队列是一种操作受限制的线性表。进行插入操作的端称为队尾，进行删除操作的端称为队头。队列中没有元素时，称为空队列。队列的数据元素又称为队列元素。在队列中插入一个队列元素称为入队，从队列中删除一个队列元素称为出队。因为队列只允许在一端插入，在另一端删除，所以只有最早进入队列的元素才能最先从队列中删除，故队列又称为先进先出线性表。

队列队形的动作要领有：（1）立正。立正是基本姿势，是队列动作的基础。要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颚微收，两眼向前平视。（2）解散。要领：队列人员迅速离开原列队位置。（3）集合。要领：集合时，指挥员应当先发出预告或者信号，如“全班注意”然后，站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达“成四列横队——集合”的口令。所属人员听到口令预告或者信号，原地面向指挥员成立正姿势；听到口令，跑步到指定位置面向指挥员集合（在指挥员后侧的人员，应当从指挥员右侧绕过），自行对正，看齐，成立正姿势。（4）整齐。要领：基准学生不动，其余学生向右转头，眼睛看右邻同学腮部，前四名能通视基准学生，自第五名起，以能通视到本人，以右第三人为度，后列人员，先向前对正，向右看齐。听到“向前——看”的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。（5）报数。要领：横队从右到左（纵队由前向后）依次以短促洪亮的声音转头（纵队向左转头）报数，最后一名不转头。数列横队时，后列最后一名报“满伍”或者“缺×名”。（6）稍息。要领：左脚顺脚尖方向伸出全脚的约三分之一，两脚自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。稍息过久，可以自行换脚。

队列队形训练内容分为：整理着装、向左向右看齐、立正稍息等。1、整理着装。听到“整理着装”的口令后，双手从帽子开始，自上而下，将着装整理好，必要时，也可以相互整理。2、向左向右看齐。听到“向右（左）看齐”的口令后，基准兵不动，其他人员向右转头，后列人员，先向前对正，后向右（左）看齐，听到“向前看”的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。然后从右至左以，短促洪亮的声音转头报数，最后一名不转头。3、立正。听到口令后，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直；两肩要平稍向后张，两臂下垂自然伸直。两眼向前平视。听到“稍息”口令后，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势。队列队形：通常以条令的形式作出规定。包括基本队形和按编制序列组成的班、排、连、营、团、检阅队形或根据需要调整的其他队形，以及军种、兵种的特殊队形等。规范队列队形的目的是利于部队行动和队列生活。队列的发展：随着武器装备和作战样式的发展，特别是新的军种、兵种的出现，队列队形发生了重大变化。欧洲资产阶级革命时期，出现了线式队形和散兵线队形等，队列队形演化为作战形式的重要内容，直接成为各国军队广泛采用的进攻队形或防御队形。军种、兵种、团以下队形通常根据编制装备进行调整。队列生活中一些常用的队形，由指挥员根据需要临时调整，如阅兵式队形、分列式队形、会操队形、刺杀队形等。随着部队编制装备的发展，队列队形的种类和形式也会发生变化，以适应部队作战、训练、工作和生活的需要。

队列的解释 [formation] 队伍的 行列 队列缓缓前进 详细解释 (1).队伍。 沙汀 《记贺龙》 三七：“ 群众 的进步也大呀！尤其北边、西边，现在都有了武装的队列，经常 配合 部队搞 侦察 工作。” (2).队伍的行列。京剧 《红色 娘子 军》 第六场：“不少 妇女 纷纷参加娘子军，一个接一个站到队列中去。” 徐怀中 《西线 轶事 》 一：“她倒不哭了，仰起头，站到队列里去了。” (3).军事术语。指队形及 步伐 变换。 《解放日报》 1984.6.13：“武警战士首先表演了刺杀和队列。战士们的刺杀和队列动作做得准 确有 力，整个方队步伐整齐，英姿勃勃。” 词语分解 队的解释 队 （队） ì 排得整齐的行列：队列。队形。 具有 某种 性质 的集体：队伍。 量词：一队大学生。 部首 ：阝； 列的解释 列 è 排成 一行 ： 罗列 。行（俷 ）列。队列。列岛。 名，众：列位。列强。列传（刵 ）。 摆出：列举。 安排 到某类事务之中：列席。 量词， 用于 成行 列的事物：一列火车。 类：不 在此 列。 姓。 古同“烈”，

1.横队手势：教师身体成立正姿势，左臂左侧屈，握拳，拳心向内；右臂侧平举，五指并拢、伸直，掌心向下。2.纵队手势：教师身体成立正姿势，左臂胸前向上曲臂，前臂与水平面垂直，左手按队列多少竖立手指，掌心向内；右手向前平举，五指并拢、伸直，掌心向下。3.集合手势：教师身体成自然站立姿势，右臂体前屈臂向上、握拳，拳心向内。教师在使用此手势方法时应与鸣哨结合使用。拓展资料：转弯手势：就是在学生行进过程中，教师通过手势引导学生转向行进的手势方法。具体动作方法是教师站在需要学生转向的方向上，双臂胸前向上曲臂，两手手指自然伸直，掌心向内。此法虽简单好用，但需给学生以一定的磨合时间。沿一定路线行进手势：就是在学生列队站立或行进过程中，教师通过手势引导学生沿一定的路线行进至目的位置的手势方法。具体动作是一手食指伸直，其它四指自然弯曲，用食指按顺序指向或划过相关的器械或线路，告诉学生行进的路线。手的姿势，通常称作手势。它指的是人在运用手臂时，所出现的具体动作与体位。它是人类最早使用的、至今仍被广泛运用的一种交际工具。在一般情况下，手势既有处于动态之中的，也有处于静态之中的。在长期的社会实践过程中，手势被赋予了种种特定的含义，具有丰富的表现力，加上手有指、腕、肘、肩等关节，活动幅度大，具有高度的灵活性，手势便成了人类表情达意的最有力的手段，在体态语言中占有最重要的地位。手势是指人类用语言中枢建立起来的一套用手掌和手指位置、形状构成的特定语言系统。其中包括通用的，如聋哑人使用的手语。还有在特定情况下的该种系统，如海军陆战队。手势-百度百科

一、整齐、报数。1按照队列要求进行整队。2通常由右至左依次报数。3整理着装。二、立正、跨立、稍息。1立正立正是军人的基本姿势，是队列动作的基础。军人在宣誓、接受命令、进见首长和向首长报告、回答首长问话、升降国旗、迎送军旗、奏唱国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合，均应当立正。口令：立正。要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾;两肩要平，稍向后张;两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指。

班的基本队形，分为横队和纵队。需要时，可以成二列横队或者二路纵队。1、摩托化步兵班的队形摩托化步兵班通常按照班长、机枪射手、机枪副射手、自动步枪手或者狙击步枪手、火箭筒射手、火箭筒副射手、副班长的顺序列队，必要时也可以按照身高列队。2、装甲步兵班的队形装甲步兵班通常按照班长、机枪射手、机枪副射手、自动步枪手、火箭筒射手、火箭筒副射手、驾驶员、副驾驶员或者射手、副班长的顺序列队，必要时也可以按照身高列队。 排的基本队形，分为横队和纵队。1、摩托化步兵排的队形、装甲步兵排的队形排横队，由各班的班横队依次向后排列组成。排纵队，由各班的班纵队依次向右并列组成。2、排长的列队位置横队时，在第一列基准兵右侧；纵队时，在队列中央前。 营的基本队形，分为横队、纵队和并列纵队。1、摩托化步兵营的队形、装甲步兵营的队形营横队，由各连的并列纵队依次向左并列组成。营纵队，由各连的连纵队依次向后排列组成。营并列纵队，由各连的连纵队依次向左并列组成。营部将所属单位人员，编为三列（路）队形，按照编制序列列队。营属炮兵连或者机枪连，参照摩托化步兵连的基本队形，按照编制序列列队。2、营指挥员的列队位置横队、并列纵队时，位于营部右侧，前列为营长、副营长，后列为政治教导员（编有副政治教导员时，为政治教导员、副政治教导员）；纵队时，位于营部前，前列为营长、政治教导员，后列中央为副营长（编有副政治教导员时，后列为副营长、副政治教导员）。 团的基本队形，分为营横队的团横队、营并列纵队的团横队和团纵队。1、摩托化步兵团的队形、机械化步兵团的队形营横队的团横队，由各营的营横队依次向左并列组成。营并列纵队的团横队，由各营的营并列纵队依次向左并列组成。团纵队，由各营的营纵队依次向后排列组成。团机关按照司令部、政治处、后勤处、装备处的序列，根据团队形性质，司令部编为三列（路），政治处和后勤处各编为二列（路），装备处编为一列（路）队形列队。团属炮兵（坦克）营、连和直属各连，应当采用同摩托化（装甲）步兵营、连相应的队形，按照编制序列列队；团后勤分队和装备分队，以建制为基础，根据团队形性质，按照三列（路）队形进行编组，位于本团队尾。2、团指挥员的列队位置各种队形中，团指挥员成二路。横队时，位于团机关右侧，右路为团长、副团长（编有副政治委员时，为团长、副团长、参谋长），左路为政治委员、参谋长（编有副政治委员时，为政治委员、副政治委员）；纵队时，位于团机关前，左路为团长、副团长（编有副政治委员时，为团长、副团长、参谋长），右路为政治委员、参谋长（编有副政治委员时，为政治委员、副政治委员）。3、军旗位置掌旗员和护旗兵成一列。横队时，在团指挥员右侧；纵队时，在团指挥员前。其他分队、部队的队形，参照本章规定执行。

2列，23行；散点式队形；第一排2个，后面4行11列；第一排1个，后面5行9列；第一排4个，后面6行7列；第一排1个，后面3行15列；第一排6个，后面5行8列；两侧各1，中间11行4列；两侧各2，中间6行7列；两侧各3，中间5行8列；八字形队形，分成两列；弧线形队形，分成两列；圆形队形；花瓣形队形；四个圆形队形。基本队形：队列的基本队形为横队、纵队、并列纵队。需要时，可以调整为其他队形。站队规则：人员之间的间隔（两肘之间）通常约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米。需要时，可以调整队列人员之间的间隔和距离。站队意义：队形的基本形态都与建制组织内在人员结构有着严格的对应关系。队列队形表现为军队的每一级建制组织及其成员都有着严格的位序关系，以及确定的列队形式，对建制部（分）队队列动作的要求，就是队列队形的组织结构与组织成员之间的协作要求，其目的是一致的就是建立高度有序的组织。

有创意的队列队形如下：（一）蛇行穿越1、方队的入场（进入主席台前面的表演区域）班级的方队行进至接近检阅台时先停顿下来再分组慢跑步至表演区，方法见上图。每小组通过蛇形线路跑进再组合后，把背向检阅台的几组学生用口令调动成统一的朝向。接下来的就是常规的内容——表演，接下来就是下一步的蛇形退出了。2、方队的退场（退出表演区域）先把队末“1——9号”的学生慢跑步移至队前，接着分别移“10——16号”“17—23号”“24——30 号" ??这样，以一组一组的学生都经过由最后绕队前，所走路线如蛇形般穿越。（二）“多次蜕化”式从完整的方队开始，加上几次简单的人员站位调整，每一次的“蜕化”只留下方块的最外层“■”形站位的学生，这样经过几次的变动就成了图"■"拉开后的造型，队伍的回收可一次性（通过一个口令队伍迅即回缩）的快速还原为方队。（三）"掏空"队形预先把原方队要移动的学生每人编个号，听到变化的指令后，按号移进外围与预定的空位中，一般经过2—3遍的演练就能明确所走的方位和路线了，为使队伍收放自如，可指派一名学生充当指挥员的角色。当然，队伍还可以是逆向的变化。在人数有差别时选用该法还要作出相应地调整。

生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强准备部分 一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。 组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。112110小基本部分 一、队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形； 1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。 1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。3－418中顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：穿过小树林；规则：1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习和比赛。3、分组比赛。2－310中结束部分 一、放松；二、小结；三、下课 1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。2、下课。12小场地设计八个小木柱；四个标志物； 教学回顾

一个向右看，一个向左看。没有什么区别。向左（右）看齐，是调整队列队型的一个基本动作，其要领是：身体在立正的基础上，头向左（右）摆动60度，脚用小碎步前后左右移动至与左（右）者看齐，要求能够看到隔一个人的腮部，且看不到其后人，不能低头或仰头。在听到停止口令“向前——看”中“向前——”音结束时，脚下小碎步停止（在此之前小遂步不停止，小碎步最好三动一个节奏），站立位置不再变化，听到“看”口令时，头回正，成立正姿势。扩展资料班的队形班的基本队形，分为横队和纵队。需要时，可以成二列横队或者二路纵队。1、摩托化步兵班的队形摩托化步兵班通常按照班长、机枪射手、机枪副射手、自动步枪手或者狙击步枪手、火箭筒射手、火箭筒副射手、副班长的顺序列队，必要时也可以按照身高列队。2、装甲步兵班的队形装甲步兵班通常按照班长、机枪射手、机枪副射手、自动步枪手、火箭筒射手、火箭筒副射手、驾驶员、副驾驶员或者射手、副班长的顺序列队，必要时也可以按照身高列队。排的队形排的基本队形，分为横队和纵队。1、摩托化步兵排的队形、装甲步兵排的队形排横队，由各班的班横队依次向后排列组成。排纵队，由各班的班纵队依次向右并列组成。2、排长的列队位置横队时，在第一列基准兵右侧；纵队时，在队列中央前。营的队形营的基本队形，分为横队、纵队和并列纵队。1、摩托化步兵营的队形、装甲步兵营的队形营横队，由各连的并列纵队依次向左并列组成。营纵队，由各连的连纵队依次向后排列组成。营并列纵队，由各连的连纵队依次向左并列组成。营部将所属单位人员，编为三列（路）队形，按照编制序列列队。营属炮兵连或者机枪连，参照摩托化步兵连的基本队形，按照编制序列列队。2、营指挥员的列队位置横队、并列纵队时，位于营部右侧，前列为营长、副营长，后列为政治教导员（编有副政治教导员时，为政治教导员、副政治教导员）；纵队时，位于营部前，前列为营长、政治教导员，后列中央为副营长（编有副政治教导员时，后列为副营长、副政治教导员）。

队列队形练习的基本术语列——左右并列成一排称列（一般是从右到左按高矮顺序排列）。路——前后排成一行称路（一般是从前到后按高矮顺序排列）。间隔——相邻两人左右之间的间隙（模队中一般是10厘米，以肘距为准，纵队一般为两步）。距离——相邻两人前后的间隙（纵队中一般是一步，约是75厘米；横队中约为两步）。横队——由“列”组成的队形（一般队伍的横宽大于纵深）。纵队——由“路”组成的队形（～船队伍的纵深大于横宽）。排头——位于纵队之首或横队右翼者。排尾——位于纵队最后或横队左翼者。翼——队形的两端或两侧。左端为左翼，右端为右翼。基准——被指定作为动作目标的队员（除排头排尾外，作为基准的队员应举手示意）。伍——二列及二列以上横队中，各列同数的队员组成为一“伍”。若谷列人数相等，各伍人数等于列数，则称满伍；若不等对，最后不足人数的伍称缺伍。步幅——一步的长度（后脚跟至前脚跟的距离）。步速——单位时间行进的步数。口令——在队列操练中，指挥员所发的命令。除一些需改变人作姿势和形态等的口令，例如立正、稍息、坐下、蹲下等等外．一般口令都分预令和动令。

你说的“向左转走，向右转走，向后转走”，这不是步伐变换，这是班队列里的第六个内容：队形变换（行进间的队形变换）。再次，向左转走（口令下在左脚）；向后转走向右转走（口令下在右脚）。扩展资料基本队形队列的基本队形为横队、纵队、并列纵队。需要时，可以调整为其他队形。队列人员之间的间隔（两肘之间）通常约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米。需要时，可以调整队列人员之间的间隔和距离。队形的基本形态都与建制组织内在人员结构有着严格的对应关系。队列队形表现为军队的每一级建制组织及其成员都有着严格的位序关系；以及确定的列队形式，对建制部（分）队队列动作的要求，就是队列队形的组织结构与组织成员之间的协作要求，其目的是一致的就是建立高度有序的组织。团的队形团的基本队形，分为营横队的团横队、营并列纵队的团横队和团纵队。摩托化步兵团的队形、机械化步兵团的队形营横队的团横队，由各营的营横队依次向左并列组成。营并列纵队的团横队，由各营的营并列纵队依次向左并列组成。团纵队，由各营的营纵队依次向后排列组成。团机关按照司令部、政治处、后勤处、装备处的序列，根据团队形性质，司令部编为三列（路），政治处和后勤处各编为二列（路），装备处编为一列（路）队形列队。团属炮兵（坦克）营、连和直属各连，应当采用同摩托化（装甲）步兵营、连相应的队形，按照编制序列列队；团后勤分队和装备分队，以建制为基础，根据团队形性质，按照三列（路）队形进行编组，位于本团队尾。参考资料：队列队形.百度百科

菱形。一共4排，每排9人一共6排，每排6人在跳的过程中至少应该要变换几个队形。三角形，菱形，长方形，这几个基本的形状要有，还有几个几个的组合。比如站四个九个人的三角形，前面一个，后面三个。其他还有很多队形就可以自由组合。扩展资料：队列队形：部队行动时采取的列队形式，包括基本队形和按编制序列及作战需要组成的其他队形；队列动作是根据队形要求变换出的位置和姿态，包括单个军人的队列动作和集体队列动作；队列指挥：指挥员通过口令等视听信号对队列人员实施的指挥，包括指挥位置、指挥口令、指挥方法、指挥要求等。队列训练是部队、分队必须训练的科目之一，可在平时或战斗训练中实施。参考资料来源：百度百科-队列

　　队列是指全体学生按照一定的队形，做协同一致的动作。队列操练必须严格按照中国人民解放军队列条令进行。下面是我整理的.初一队列队形口号，欢迎来参考！ 　　1、85班：八五八五，英姿飞舞，奋勇争先，辉煌八五。 　　2、910班：九年十班，气势冲天，竭尽全力，勇于争先。 　　3、队名：百事队，口号：出单无极限。 　　4、七二七二，独一无二，激情勇进，胜利属我，奋勇冲锋，扬我XX班威。 　　5、九七九七，力争第一，健康向上，自强不息。 　　6、84班：八四八四，奋力冲刺，战胜自我，再创佳绩。 　　7、队名：队名：风之彩，口号：尽展青春炫彩。 　　8、86班：八六八六，拼搏奋斗，九中校园，一枝独秀。 　　9、队名：飞跃，口号：勇往直前，永不止步。 　　10、96班：九六九六，信心足够，六班并肩，永远领先。 　　11、晴空骄阳，永放光芒，七十健将，展翅飞翔。 　　12、队名：梦想队，口号：我的梦想我做主！ 　　13、97班：九七九七，力争第一，健康向上，自强不息。 　　14、亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。 　　15、坚持到底，我们让梦想越飞越高，跟着节奏勇敢地走。 　　16、81班：晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。 　　17、九八九八，实力冲天，藏龙卧虎，样样领先。 　　18、95班：xxxx，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现；xxxx，神采飞舞，团结互助，唯我xx。 　　19、93班：九三九三，水滴石穿，绳锯木断，气撼百川；九三九三，猛虎下山，强身健体，称霸初三。 　　20、95班：九五九五，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现;九五九五，神采飞舞，团结互助，唯我九五。 　　21、74班：四班四班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。 　　22、98班：九八九八，实力冲天，藏龙卧虎，样样领先。 　　23、83班：八三八三，众志如山，齐心协力，一飞冲天。 　　24、还我奖杯，击溃敌队，营养均衡! 　　25、92班：九年二班，展翅飞天，开拓创新，克服万难，九二无敌，勇夺第一，奋力拼搏，所向披靡。 　　26、阳光少年，勇往直前;三年八班，永不言败! 　　27、87班：八七八七，勇夺第一，雄膺展翅，一比高低。 　　28、三年八班，超越一般;挑战自我，勇夺桂冠! 　　29、xxxx，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现;xxxx，神采飞舞，团结互助，唯我xx。 　　30、晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。 　　31、勇往直前，永不止步。 　　32、74班：四班四班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。 　　33、超越梦想一齐飞，我们需要真心应对! 　　34、710班：晴空骄阳，永放光芒，七十健将，展翅飞翔。 　　35、97班：九七九七，力争第一，健康向上，自强不息。 　　36、71班：七一学子，齐心协力，凌云赛场，超越梦想。 　　37、队号：永创第一，口号：披荆斩棘向前冲，永不退缩，力争第一。 　　38、英明神武，勇冠江山,史上最强,xxxxxx班。 　　39、71班：七一学子，齐心协力，凌云赛场，超越梦想。 　　40、78班：七八健将，放飞理想，出师必胜，为班争光。 　　41、81班：晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。 　　42、八七八七，勇夺第一，雄膺展翅，一比高低。 　　43、77班：七七七七，战鹰出击，同心协力，争夺第一。 　　44、八四八四，奋力冲刺，战胜自我，再创佳绩。 　　45、xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。 　　46、九九九九，精神不朽，意气风发，艰苦奋斗，用心进取，力争上游。 　　47、扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋。 　　48、87班：八七八七，勇夺第一，雄膺展翅，一比高低。 　　49、七七七七，战鹰出击，同心协力，争夺第一。 　　50、75班：七五七五，势如猛虎，团结一体，无人能比。 　　51、86班：八六八六，拼搏奋斗，九中校园，一枝独秀。 　　52、九年十XX班，气势冲天，竭尽全力，勇于争先。 　　53、七三七三，猛虎下山，赛出风格，永远领先。 　　54、领先不止一步。 　　55、九年二XX班，展翅飞天，开拓创新，克服万难，九二无敌，勇夺第一，奋力拼搏，所向披靡。 　　56、八三八三，众志如山，齐心协力，一飞冲天。 　　57、83班：八三八三，众志如山，齐心协力，一飞冲天。 　　58、73班：七三七三，猛虎下山，赛出风格，永远领先。 　　59、96班：九六九六，信心足够，六班并肩，永远领先。 　　60、七六七六，十分优秀，我为XX班狂，共创辉煌。 　　61、队名：还击营，口号：还我奖杯，击溃敌队，营养均衡！ 　　62、队名：野狼盟，口号：我能！ 　　63、72班：七二七二，独一无二，激情勇进，胜利属我，奋勇冲锋，扬我班威。 　　64、四XX班四XX班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。 　　65、73班：七三七三，猛虎下山，赛出风格，永远领先。 　　66、92班：九年二班，展翅飞天，开拓创新，克服万难，九二无敌，勇夺第一，奋力拼搏，所向披靡。 　　67、82班：二班二班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。 　　68、队名：无敌队，冬风吹，战鼓擂，无敌众将会俱谁！ 　　69、队名：nike队，口号：just出it! 　　70、披荆斩棘向前冲，永不退缩，力争第一。 　　71、79班：七九七九，英姿飒爽，胜利永久，不一样凡响。 　　72、队名：南粤纵队，口号：东风吹，战鼓擂，南粤纵队怕过谁！ 　　73、七一学子，齐心协力，凌云赛场，超越梦想。 　　74、齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。 　　75、七九七九，英姿飒爽，胜利永久，不一样凡响。 　　76、拼搏进取，创造奇迹! 　　77、910班：九年十班，气势冲天，竭尽全力，勇于争先。 　　78、挥洒汗水，舞动青春;叱咤赛场，永争第一! 　　79、七五七五，势如猛虎，团结一体，无人能比。 　　80、93班：九三九三，水滴石穿，绳锯木断，气撼百川;九三九三，猛虎下山，强身健体，称霸初三。 　　81、二XX班二XX班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。 　　82、91班：脚踏实地，奋力拼搏，坚定不移，用心进取，团结一致，辉煌九一。 　　83、九四九四，雄膺展翅，团结一致，奋力冲刺。 　　84、七八健将，放飞理想，出师必胜，为XX班争光。 　　85、龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。 　　86、八五八五，英姿飞舞，奋勇争先，辉煌八五。 　　87、风起云涌，出水蛟龙;唯我八班，傲视群雄! 　　88、文者称雄，武者称霸，xxxxxx班，雄霸天下。 　　89、队名：梦之队，口号：坚持到底，我们让梦想越飞越高，跟着节奏勇敢地走。 　　90、队名：胜羽队，队名：胜利的羽毛永远归顺于我。 　　91、79班：七九七九，英姿飒爽，胜利永久，不一样凡响。 　　92、龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。 　　93、91班：脚踏实地，奋力拼搏，坚定不移，用心进取，团结一致，辉煌九一。 　　94、76班：七六七六，十分优秀，我为班狂，共创辉煌。 　　95、队名：实力队，口号：超越梦想一齐飞，我们需要真心应对！ 　　96、98班：九八九八，实力冲天，藏龙卧虎，样样领先。 　　97、山中猛虎，水中蛟龙，xxxxxx班，卧虎藏龙。 　　98、99班：九九九九，精神不朽，意气风发，艰苦奋斗，用心进取，力争上游。 　　99、八六八六，拼搏奋斗，九中校园，一枝独秀。 　　100、队名：六人行，口号：六人行，我最行！ 　　101、脚踏实地，奋力拼搏，坚定不移，用心进取，团结一致，辉煌九一。 　　102、九六九六，信心足够，六XX班并肩，永远领先。 　　103、77班：七七七七，战鹰出击，同心协力，争夺第一。 　　104、710班：晴空骄阳，永放光芒，七十健将，展翅飞翔。 　　105、84班：八四八四，奋力冲刺，战胜自我，再创佳绩。 　　106、六人行，我最行! 　　107、99班：九九九九，精神不朽，意气风发，艰苦奋斗，用心进取，力争上游。 　　108、队名：出单队，口号：我出单！我喜欢！ 　　109、76班：七六七六，十分优秀，我为班狂，共创辉煌。 　　110、78班：七八健将，放飞理想，出师必胜，为班争光。 　　111、75班：七五七五，势如猛虎，团结一体，无人能比。 　　112、九三九三，水滴石穿，绳锯木断，气撼百川;九三九三，猛虎下山，强身健体，称霸初三。 　　113、82班：二班二班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。 　　114、94班：九四九四，雄膺展翅，团结一致，奋力冲刺。 　　115、队名：无敌队，口号：领先不止一步。 　　116、94班：九四九四，雄膺展翅，团结一致，奋力冲刺。 　　117、东风吹，战鼓擂，南粤纵队怕过谁! 　　118、72班：七二七二，独一无二，激情勇进，胜利属我，奋勇冲锋，扬我班威。 　　119、队名：fighters（中文战斗士），口号：拼搏进取，创造奇迹！ 　　120、队名：跃起动力，口号：让激情在动力中飞跃此刻！ 　　121、85班：八五八五，英姿飞舞，奋勇争先，辉煌八五。

班的基本队形分为横队，纵队 ，并列纵队 。常用的队列队形口令：稍息、集合、蹲下、起立、停止间转法、向右（左）转，跑步、立定。一、动作要领及口令1、口令“立正”要领：足跟并拢，足尖外分，两足成60度，挺胸收腹，头正，颈拔，肩平，目正视，五指并拢，中指贴裤缝。2、口令“稍息”要领：站立左脚顺脚尖方向伸出约三分之二脚长的距离，体重应大部落于右脚；上作姿势同立正。着时间较长，可自行换脚。3、口令“向右（左）一一转”要领：以右（左）脚跟为轴和左（右）胸前掌同时用力，向右（左）转90 “，成立正。转体时应直膝，上体正直，中指贴裤缝。半面向右（左）转，按右（左）转的要领转体45 “。向后转，按向右转要领，转体180度。二、队列队形练习的作用队列练习，是学生按照一定的队形，做协同一致的动作。人形练习，是在队列练习的基础上，做各种队形和图形的变化。队形练习则是根据体育教学的特点和需要，学习一些基本的内容。队列队形练习，从概念上讲，有其各自的独立性。但我们在教学实践运用中，又很难把它们分得一清二楚。集体队列练习是以一定的队形为前提，包含着基本队形变化的因素；而队形练习的基础是队引动作。

上体育课时上课队形要做到集合迅速训练有素，全体学生安静悄无声息，队伍整齐精神饱满这三方面。队列和体操队形练习，是培养组织纪律性，形成集体意识与观念的主要组织形式和手段，是培养学生听从指挥，遵守课堂纪律，培养朝气蓬勃精神风貌的有效方法，因此进行教学时，必须要求学生做到静、快、齐。体育课上课队形的合理性根据教学内容和组织方法选用有利于示范、讲解和练习的队形，队形变化的衔接要流畅自然，要根据人数，分组具体确定，要根据场地与设施的多少与位置合理选用，要与注意自然环境的配合，如光照、风向、阴影。上室外体育课时队形的要求是四列横队，从左向右按大小个的顺序排列，男女生同班上课时男生排在队列的左侧女生排在队列的右侧，这是体育课教学队列的基本要求，也是便于教师在讲解示范过程当中，能够保证每一位同学都能够看得清楚或者听得到。体育课向右看齐间隔距离为左右间隔一拳远，前后间隔一大步，这是体操运动队列项目的内容之一，我们通常叫密集队形看齐，体育课向右看齐用专业术语来讲叫做整队，是体育上课前的一部分，便于体育老师统计人数、宣布课的内容，安排见习生等。

我也不会

用CAD软件画出图来看看，设计还是靠自己

三角的

根据“队列条令”规定和体操教学的需要，常用的队列队形练习一般有下列内容：一、队列练习内容（一）单人动作。包括立正、稍息、原地转法（向左、右、后转，半面向左、右转）；行进（齐步、正步、跑步、便步、踏步、移动和步法变换）、立定、行进门转法以及坐下、蹲下和起立等。（二）班（队）动作。包括集合、解散、看齐、报数以及队列变换、行进间队列变换等等。二、队形练习（一）原地队形。有横队、纵队、方队、弧形、梯形、圆形、三角形等。（二）行进间队形。有横队、纵队、疗队及其队形变化。一路纵队的行进间练习有：绕场行进、对角城行进、蛇形行进、锯齿形行进、圆形行进、“8”字形行进及螺旋形行进等。二路纵队的行进间练习有：分队、合队、井队、裂队、交叉行进、错肩行进等。

队列队形的作用： 1．培养学生的组织性、纪律性。在队列队形的练习中，学生根据教师的“口令”做规定的动作，并使自己的行动和集体协调一致。这就要求学生具有集体的组织观念和较强的纪律性。严格要求的队列队形练习，能培养学生的组织性、纪律性和集体主义的精神。2．影响到学校的校容校貌和学生的精神面貌。从学校的广播体操、升旗、路队、体育课集合时学生队列做到快、静、齐精神饱满不仅可以看出一所学校学生的组织性和纪律性。同时也体现了一所学校内部管理的严格规范。因此队列的整齐与否直接关系到学校的形象。 队列和队形是指全体学生按照统一的口令、一定的队形进行各种简单的协同一致的动作，以及在原地或行进中所做的各种队形和图形的变化。

　　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的队列队形教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　队列队形教案1 　　 教 材 分 析 　　1、队列、队形是我们学习体育课的基础，能够使同学们学会并掌握队列、队形是下一步我们学习体育的第一步； 　　2、通过队列、队形的学习激发学生学习体育课的兴趣，充分发挥好学生的身体协调性，培养学生从小养成锻炼身体的习惯和增强美感的意识； 　　3、促进学生的身体的正常发育，形成正确的身体姿态和良好的形态，加强学生的组织纪律性，培养学生勇于进取的精神，团结紧张、严肃活泼的学习、生活环境。 　　 学 情 分 析 　　1、学习平时锻炼的时间不多，都有上体育课的迫切愿望，再加上农村的孩子体育知识掌握的很少，这节课是我们学习体育的基础，所以同学们要认真学好，为下一步打下基础； 　　2、学生现在对体育的认识仅仅限制在锻炼身体的层面上，而体育包含的内容很多，我们平时的一言一行、一举一动都是体育知识的组合； 　　3、平时我们走路的姿势都是不规范的，包括我们的站姿，现在同学们平时做的都很好，一上体育课忽然一切都不合格了，同学们感觉多少有些不能接受。这就需要我们进行教育，并不是我们走的不好，只是与我们的规范化还有距离。 　　 教 学 目 标 　　学习掌握立正、稍息、原地的四面转法、原地的队列变化教学内容。 　　 教 学 重 点 和 难 点 　　1、 立正的姿势要领的掌握； 　　2、 四面转法的动作要领； 　　3、原地队形变化的基本动作。 　　 教学过程 　　 一、 准备活动 　　1、场地准备工作； 　　 二、 课堂教学常规： 　　1、整队、清查人数、检查服装； 　　2、师生问好； 　　3、宣布课的内容及要求； 　　4、安排见习生。 　　 三、 基本部分 　　动作要领： 　　1、立正、两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约一脚长，两腿挺直，小腹微收，上体正直，两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，中指贴于两侧裤缝处，头要正，颈要直，口要闭，下额微收两眼平视前方。（顶平身正） 　　2、稍息：左脚，顺脚尖方向伸出大半脚的距离两脚自然伸直，上体保持立正姿势，稍息时间过长可以自然换脚。 　　3、原地的四面转法：首先教师做示范，把动作要领每一步分为两节，叫“一步两动”，组织四列队形： 　　XXXXXXXXXXXXXXXXXXX 　　XXXXXXXXXXXXXXXXXXX 　　XXXXXXXXXXXXXXXXXXX 　　XXXXXXXXXXXXXXXXXXX 　　4、原地队形变化： 　　①、由一（二）列横队变二（四）列横队及其还原。 　　口领：成二（四）列横队————走 　　动作要领：先报数（连续报数或者1至2报数）听到口令后，单数学生不动，双数学生右脚向右后方退一步，左脚向右脚靠拢，到单数同学的后面，前后对正看齐，根据需要双数学生左脚可先后退一步，右脚后撤不停顿地向右跨一步，左脚向右脚并拢，自动对正看齐。 　　②、由二（四）列横队还原成一（二）列横队 　　口领：成一（二）列横队————走 　　动作要领：听到“成一（二）列横队——走”的口令后，双数的学生左脚向左前方跨一步，右脚向左脚靠拢，然后自动看齐。 　　③、由一（二）路纵队变二（四）路纵队及其还原。 　　口令：成二（四）路纵队——走 　　动作要领：先报数（连续报数或者1至2报数）听到口令后，单数学生不动，双数学生右脚向右前方跨一步，左脚向右脚靠拢，到单数同学的右侧自动对正看齐。 　　由二（四）路纵队还原成一（二）路纵队的要领与上述要领相反。 　　队列队形教案2 　　 教材分析 　　队形队列是小学体育教学的基本内容之一，队形队列是对学生的身体姿态和空间体位感觉的基本训练方法，也是组织集体活动，培养组织纪律性和一切行动听指挥的重要手段。它能够帮助学生养成正确的身体姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对学生身体的全面发展具有良好的锻炼效果。 　　 学情分析 　　在教学原地踏步和齐步走的练习中，教材中对摆臂的角度与幅度有很高的要求。可是这种空间感和本位感较强的动作，对小学生来说是很难达到的，而且对动作刻意的强调，会使学生的注意力分散，进而影响整个动作的准确性。诸如此类似的高要求还有很多，如原地踏步时提腿的高度，集中训练时的动作同一性等，使学生望而生畏，产生排斥抵触的情绪。在教学中，面对这些难点，教师要降低运用难度，使学生易于做到。如摆臂时学生能够做到双臂自然摆动、动作协调、姿态美观就可以视作达到要求。学生在训练中有了兴趣和自信，才能使以后的教学顺利进行。 　　 教学目标 　　让学生学会向左转走，提高注意力和整体动作协调一致的能力 　　 教学重点和难点 　　重点：预令和动令都在左脚上。 　　难点：动令下达后，右脚向前半步，脚尖内扣，重心在右脚，同时左转90度。 　　 教学过程 　　（一）游戏（组织一） 　　1、报数游戏 　　（二）向左转走 　　1、四列横队练习原地向左转走（组织二）（分解练习、完整练习） 　　2、散点练习原地向左转走（组织三） 　　3、四列横队练习行进间向左转走（组织四） 　　4、散点练习行进间向左转走（组织五） 　　5、再次四列横队练习行进间向左转走（组织六） 　　6、分组进行向左转走展示 　　队列队形教案3 　　 活动目标 　　（一）情感目标：愉悦的`身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。 　　（二）认知目标：培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信的品质。 　　（三）技能目标：发展幼儿队列队形的基本动作（立正、稍息、原地踏步、齐步走、跑步走、两列纵队变一列纵队），提高身体协调性和灵活性。 　　 活动准备 　　哨子、小音响、干净无障碍的场地 　　 活动过程 　　（一）开始部分： 　　1、简短的导入、引发幼儿上课的积极性。 　　2、热身运动：《 健身操 》 　　（二）基本部分： 　　1、交待活动的内容；（1）直接方法；工作示范（2）间接方法；运动探索、指导发现。 　　2、口令的教学； 　　（1）立正口令：“立正!” 　　要求：两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。 　　（2）稍息口令：“稍息!” 　　要求：左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。稍息过久,可自行换脚,但应先恢复立正姿势,再换脚。稍息时,精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。 　　（3）看齐口令：“向右（左）看——齐!” 　　要求：基准学生不动,其余学生向右（左）转头,眼睛看右（左）邻同学腮部,并通视全线。后列人员对正、看齐。队列之间的间隔（两肘之间）约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米。 　　看齐时,身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上,应立即以碎步调整。如是二列横队向右看齐时,第二列的基准学生,应取一臂之长的距离,向第一列基准学生对正,第二列其余学生动作同第一列。一般应是向右看齐整理队伍,必要时才用向左看齐, 　　口令：“向前——看!” 　　要求：基准学生不动,其余学生立即将头转正,恢复原来姿势。 　　（4）集合口令：“成二列横队或其它队形——集合!” 　　要求：指挥员应先发出预告或信号，如“全班同学注意”，然后站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达口令。学生听到口令后，按口令所指示的队形，迅速地到指定位置面向指挥员集合，自行对正、看齐，成立正姿势 　　（5）解散口令:“解散!” 　　要求：听到“解散”口令后,迅速离开原位。 　　（6）各种步法和立定 　　口令：“齐步一一走!” 　　要求：左脚迈出约75厘米处着地,体重前移,右脚照此法行进,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,两臂前后自然摆动,向前摆时,小臂稍向里合,手约与第五衣扣同高并不超过衣扣线,行进速度每分钟约120步。 　　口令：“跑步——走!” 　　要求：听到预令,两手迅速握拳提到腰际,拳心向内,肘部稍向里合。听到动令,上体微向前顷,两腿微屈,同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80厘米,前脚掌着地,体重前移,右脚照此法行进,两臂自然摆动,向前摆不露肘,小臂略平,稍向里合,两拳不超过衣扣线,向后摆不露手。行进速度每分钟约180步。 　　口令：“立——定!” 　　要求：齐步和正步都是左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,成立正姿势。跑步时,继续跑两步,然后左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。 　　3、游戏；《揪尾巴》用纸带作为尾巴，放到幼儿的裤腰，两名幼儿相距1、5米面对面站立，先揪下对方的尾巴为胜利者。 　　（三）结束部分:放松活动《baby tree》 　　通过一些放松身体的游戏或动作使幼儿肌肉放松，消除疲劳，让身体由兴奋状态逐渐恢复到平静状态。如深呼吸、原地挥臂踢腿、轻松有趣的模仿动作、运动量很小的游戏以及整理衣服等，使幼儿的情绪和各器官系统的工作逐渐趋于平静活动状态。 　　队列队形教案4 　　 一、活动目的： 　　通过训练，使学生强化组织纪律观念和集体主义观念，养成良好的行为规范，提高综合素质，促进德智体全面发展。 　　 二、组织机构： 　　成立以校长为组长，特检教官领队、主管德育副校长为副组长的队列训练领导小组，全体行政、少先队大队辅导员、品德组组长为领导小组成员。 　　组 长：张惠坤 　　副组长：孙建伟 李 崇 　　成 员：黄文珍 孙玉超 何友枢 邱志强 何纯翠 翁宏国 简 敏 　　李 敏 程晓勇 　　 三、参与队列训练组织指导的相关人员： 　　1、 各班正、副班主任。 　　2、 任该年级体育课的教师。 　　要求如下： 　　1、 班主任教师每天训练要求到位，认真组织好学生，将学生移交给负责本班训练的特检教官，不允许学生无故缺席、迟到、早退。做好学生的思想教育工作。当天军训结束后同样进行交接，掌握学生的思想动态，并作简单小结。填写《出勤及安全情况登记表》。 　　2、 体育老师要预先制定方案，安排好各班出队、归队路线以及各班位置，协助教官操练。 　　3、 训练时有该班课的教师要到场协助。 　　4、 各年级主管行政要参加到蹲点年级协助训练。 　　5、 全校师生要高度重视，以饱满的热情投入到训练中;参训学生要服从命令，听从指挥，认真体会动作要领，熟练掌握训练内容。 　　 四、具体安排： 　　1、 特检部队每班派出2名教官，共40名。 　　2、 全校除一年级体育课外，其余年级下午体育课暂停(由语、数、英老师上课或在室内上体育课)，以免影响训练。 　　3、 上午体育课照常。 　　 五、训练时间、内容： 　　第四周(9月19号——9月23号)每天下午2：30—4：05。 　　周一、周二(19号、20号)下午三、四年级(共8个班)。 　　周三(21号)下午二年级(共4个班)。 　　周四、周五(22号、23号)下午2：30—4：40五、六年级(共8个班)。 　　训练场地：学校操场，由体育组负责安排。 　　训练内容： 1、立正——稍息——向右看齐——向前看 　　2、向左、右、后转 　　3、原地踏步走——立定。齐步走——立定。齐步走——转弯。 　　4、以中间同学为基准呈体操队型散开——靠拢 　　5、坐下——起立 　　6、五、六年级要学正步走。 　　7、按早操出队要求进入早操场地，每天训练开始、结束都要唱一首爱国歌曲。 　　队列队形教案5 　　 教学时间： 　　一课时 　　 教学内容： 　　1、队列队形; 　　2、游戏:穿过小树林; 　　 教学目的： 　　1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 　　2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 　　3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 　　 准备部分 　　一、课堂常规: 　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 　　2、宣布课的内容和任务。 　　二、准备活动: 　　1、小游戏; 　　"抓人" 　　2、小型徒手操。 　　三、列横队,体操队型 　　1、教师讲解课堂要求和任务。 　　3、教师带领学生一起做游戏。 　　3、教师讲解徒手操的动作和要求。 　　4、师生一同练习。 　　三、基本部分（队列队形） 　　1、集中注意力联系; (有效与无效) 　　2、快快集合; 　　3、稍息、立正、向右看齐; 　　5、变换队形; 　　1、教师讲动作方法和要领。 　　2、教师做正确的示范。 　　3、教师个别指导。 　　4、找好学生做表演。 　　1、学生认真听动作方法和要领。 　　2、学生练习。 　　3、分组练习。 　　4、动作一致,精神饱满 　　四、结束部分 　　1、放松; 　　2、小结; 　　3、下课 　　4、教师总结本次课的情况。 　　队列队形教案6 　　 学习目标： 　　积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。 　　 学习内容： 　　队列队形练习 游戏：快快集合 　　 学习时间： 　　第一周 　　 学习步骤： 　　 一、复习队列队形 　　教师活动： 　　1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 　　2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。 　　3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。 　　4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。 　　5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。 　　6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 　　学生活动： 　　1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 　　2、积极参与队列练习活动。 　　3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。 　　4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 　　5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 　　6、学会坚持，加强自我控制能力。 　　组 织： 　　oooooooooooo 　　oooooooooooo 　　xxxxxxxxxxxxx 　　xxxxxxxxxxxxx 　　 二、交流合作 　　教师活动： 　　1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。 　　2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 　　3、再次分组练习。 　　学会活动： 　　1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。 　　2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。 　　3、乐于反复练习，相互指导帮助。 　　组织：散点 　　 三、快乐游戏：快快集合 　　教师活动： 　　1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。 　　2、组织学生投入到游戏活动中去。 　　3、对游戏中出现的问题，立即纠正。 　　4、引导学生正确参与游戏。 　　5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 　　学生活动： 　　1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。 　　2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。 　　3、及时纠正自己错误。 　　4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 　　组织：四列横队四路纵队 　　 四、总结评价 　　教师活动： 　　1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。 　　2、师生互动评价。 　　学生活动： 　　1、记住老师的要求。 　　2、师生互动评价。 　　组 织：四列横队 　　oooooooooooo 　　oooooooooooo 　　xxxxxxxxxxxxx 　　xxxxxxxxxxxxx 　　队列队形教案7 　　 教案设计及要求解析 　　知识与技能：了解体操基本术语，80%同学能够初步掌握队形变化方法，20%同学流畅完成。 　　过程与方法：通过练习提高力量素质，发展学生协调性。 　　情感态度价值观：培养学生团结协作的意识，树立坚强勇敢的意志品质。 　　重点：支撑脚站位摆动腿摆动 　　难点：上下肢协调性 　　教学设计 　　 一、开始部分 　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 　　2、宣布课的内容和任务。 　　体委报告人数师生问好。 　　师：同学们今天整队的速度都非常快，精神饱满，我们给自己鼓鼓掌。 　　生：掌声。 　　师：同学们，想不想我们每次整队的时候更加快静齐，更加规范？今天跟着老师的步伐我们一起来学习基本体操中的队列队形，你们有信心学好吗？ 　　生：有信心。 　　师：队列队形要做到精神饱满、动作干净、遵守规则，大家有没有把握，看谁做的又快又好？ 　　师：那好我们从基本的队列做起。立正、稍息、报数。【点评学生动作：动作干净、声音响亮、个个都特别有精神。】 　　 二、准备部分 　　 三、基本部分 　　（一）队列练习 　　1、示范讲解动作方法。 　　2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。 　　3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作。 　　4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。 　　（1）立正 　　教学重点：①身体正直。②重心上提。③手臂位置正确。④眼有神。 　　（2）稍息 　　教学重点：①上体保持立正姿势。②出脚方向和距离正确。③重心在两脚之间。 　　（3）整齐：向右看—齐 　　 四、结束部分 　　1、整理放松 　　教师：一堂课很快就要过去了，下面请同学们一起来和老师做一下放松：首先两脚左右开立，上体稍前屈，五指分开放于股四头肌，左右快速晃动，越快越好；然后做蹬踢练习，同时向下甩臂；接着大腿抬起，小腿放松自然下垂，用两手小鱼际切击小腿肌肉，换腿。 　　2、小结： 　　教师：同学们在这堂课中大家表现的非常出色，每个人都把最好的一面展现给了大家，并且同学们都能以顽强的意志品质坚持到最后，在这里对所有同学提出表扬。希望在今后的学习当中同学们能够再接再厉！同学们再见！

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人不太多,但仍可以组成三角形、心形等图案.

队列练习是体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是同学上课习惯的养成教育 。 下面我精心整理了幼儿园队形队列教案范文的相关资料，希望可以帮到你! 幼儿园队形队列教案篇一 活动目标 (一)情感目标:愉悦的身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。 (二)认知目标:培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信的品质。 (三)技能目标:发展幼儿队列队形的基本动作(立正、稍息、原地踏步、齐步走、跑步走、两列纵队变一列纵队)，提高身体协调性和灵活性。 活动准备 哨子、小音响、干净无障碍的场地 活动过程 (一)开始部分: 1、简短的导入、引发幼儿上课的积极性。 2、热身运动:《健身操》 (二)基本部分: 1、交待活动的内容;(1)直接方法;工作示范(2)间接方法;运动探索、指导发现。 2、口令的教学; (1)立正口令:“立正!” 要求:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。 (2)稍息口令:“稍息!” 要求:左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。稍息过久,可自行换脚,但应先恢复立正姿势,再换脚。稍息时,精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。 (3)看齐口令:“向右(左)看--齐!” 要求:基准学生不动,其余学生向右(左)转头,眼睛看右(左)邻同学腮部,并通视全线。后列人员对正、看齐。队列之间的间隔(两肘之间)约10厘米，距离(前一名脚跟至后一名脚尖)约75厘米。 看齐时,身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上,应立即以碎步调整。如是二列横队向右看齐时,第二列的基准学生,应取一臂之长的距离,向第一列基准学生对正,第二列其余学生动作同第一列。一般应是向右看齐整理队伍,必要时才用向左看齐, 口令:“向前--看!” 要求:基准学生不动,其余学生立即将头转正,恢复原来姿势。 (4)集合口令:“成二列横队或其它队形--集合!” 要求:指挥员应先发出预告或信号，如“全班同学注意”，然后站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达口令。学生听到口令后，按口令所指示的队形，迅速地到指定位置面向指挥员集合，自行对正、看齐，成立正姿势 (5)解散口令:“解散!” 要求:听到“解散”口令后,迅速离开原位。 (6)各种步法和立定 口令:“齐步一一走!” 要求:左脚迈出约75厘米处着地,体重前移,右脚照此法行进,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,两臂前后自然摆动,向前摆时,小臂稍向里合,手约与第五衣扣同高并不超过衣扣线,行进速度每分钟约120步。 口令:“跑步--走!” 要求:听到预令,两手迅速握拳提到腰际,拳心向内,肘部稍向里合。听到动令,上体微向前顷,两腿微屈,同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80厘米,前脚掌着地,体重前移,右脚照此法行进,两臂自然摆动,向前摆不露肘,小臂略平,稍向里合,两拳不超过衣扣线,向后摆不露手。行进速度每分钟约180步。 口令:“立--定!” 要求:齐步和正步都是左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,成立正姿势。跑步时,继续跑两步,然后左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。 3、游戏;《揪尾巴》用纸带作为尾巴，放到幼儿的裤腰，两名幼儿相距1、5米面对面站立，先揪下对方的尾巴为胜利者。 (三)结束部分:放松活动《baby tree》 通过一些放松身体的游戏或动作使幼儿肌肉放松，消除疲劳，让身体由兴奋状态逐渐恢复到平静状态。如深呼吸、原地挥臂踢腿、轻松有趣的模仿动作、运动量很小的游戏以及整理衣服等，使幼儿的情绪和各器官系统的工作逐渐趋于平静活动状态。 幼儿园队形队列教案篇二 一、活动目的: 通过训练，使学生强化组织纪律观念和集体主义观念，养成良好的行为规范，提高综合素质，促进德智体全面发展。 二、组织机构: 成立以校长为组长，特检教官领队、主管德育副校长为副组长的队列训练领导小组，全体行政、少先队大队辅导员、品德组组长为领导小组成员。 组 长:张惠坤 副组长:孙建伟 李 崇 成 员:黄文珍 孙玉超 何友枢 邱志强 何纯翠 翁宏国 简 敏 李 敏 程晓勇 三、参与队列训练组织指导的相关人员: 1、 各班正、副班主任。 2、 任该年级体育课的教师。 要求如下: 1、 班主任教师每天训练要求到位，认真组织好学生，将学生移交给负责本班训练的特检教官，不允许学生无故缺席、迟到、早退。做好学生的思想教育工作。当天军训结束后同样进行交接，掌握学生的思想动态，并作简单小结。填写《出勤及安全情况登记表》。 2、 体育老师要预先制定方案，安排好各班出队、归队路线以及各班位置，协助教官操练。 3、 训练时有该班课的教师要到场协助。 4、 各年级主管行政要参加到蹲点年级协助训练。 5、 全校师生要高度重视，以饱满的热情投入到训练中;参训学生要服从命令，听从指挥，认真体会动作要领，熟练掌握训练内容。 四、具体安排: 1、 特检部队每班派出2名教官，共40名。 2、 全校除一年级体育课外，其余年级下午体育课暂停(由语、数、英老师上课或在室内上体育课)，以免影响训练。 3、 上午体育课照常。 五、训练时间、内容: 第四周(9月19号--9月23号)每天下午2:30-4:05。 周一、周二(19号、20号)下午三、四年级(共8个班)。 周三(21号)下午二年级(共4个班)。 周四、周五(22号、23号)下午2:30-4:40五、六年级(共8个班)。 训练场地:学校操场，由体育组负责安排。 训练内容: 1、立正--稍息--向右看齐--向前看 2、向左、右、后转 3、原地踏步走--立定。齐步走--立定。齐步走--转弯。 4、以中间同学为基准呈体操队型散开--靠拢 5、坐下--起立 6、要学正步走。 7、按早操出队要求进入早操场地，每天训练开始、结束都要唱一首爱国歌曲。 幼儿园队形队列教案篇三 教学思路 本节课遵循《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，如“快快结合”引导学生集合站队要迅速的习惯，在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”，学生在游戏中加强了身体素质的练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。 教学内容 1、队列练习; 2、广播操:七彩阳光; 3、游戏:剪子、包袱、锤。 教学任务 1、引导学生积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。 2、体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力及动作思维能力。 3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。 教学过程 一、开始部分: 1、集合整队;检查人数; 师生问好; 宣布内容。 队形: _ X X X X X X _ X X X X X X _ X X X X X X A _ X X X X X X 要求: 精 神 饱 满; 动 作 迅 速; 二、准备部分: (一)队列练习: 稍息，立正， 向右看齐; 散开，集合; (二)转法练习: 1、左转、向右转、向后转。 2、反口令练习: 稍息，立正、左转、右转。 游戏;快快集合 3、齐步走练习: 两路纵队进行练习 要求: 严肃认真; 活动充分; 要求: 精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生; 三、基本部分: (一)复习: 1、广播操《七彩阳光》 预备节; 伸展运动; 扩胸运动; 2、分组练习广播操: 分8小组练习，各小组带队迅速。 组织队形: ___X ___X ___X ___X ___X ___X A 1、教师示范动作，讲述要领; 2、教师分解示范，学生模仿; 3、教师领做，连贯练习; 4、教师口令，领操员带操; 5、总结:表扬练习认真，动作规范的学生; (二)身体素质练习: 游戏:剪子、包袱、锤。 方法:学生按教师命令到指定位置进行比赛，赢的同学向前跳一次，最先到达的同学为胜利。 结束部分: 1、整理活动。 2、集合整队。 3、总结。 12 幼儿园队形队列教案篇四 设计意图： 根据中班幼儿特点4--5岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃，肌肉力量和耐力，心肌收缩能力，肺活量有了一定的提高，动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和活动密度及时间来实现一定的体育教学目标，由此根据中班体育活动的总目标我设计了游戏情境""小猫钓鱼""激发幼儿积极参与活动的_，练习由高处往下跳，发展腿部力量、韧性和平衡能力，提高跳跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力，同时培养了幼儿机智、勇敢、认真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质，还将数学知识融入体育游戏中，使之能力培养、情感培养和认知方面的要求综合起来，实现一定的教育教学目标，以达到整合教育效果。 集体活动： 小猫钓鱼活动目标： 1．练习由25--30厘米高处往下跳，发展腿部力量 柔韧性和平衡能力，提高跳跃能力。 2．锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。 3．培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。 活动重点： 练习由高处往下跳，发展幼儿跳跃能力。 活动准备： 1．小猫头饰与幼儿人数相同。 2．音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。 3．小椅子人手一把。 4．拱形洞、跨栏、平衡木。 5．磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地。 活动过程： 一、起始活动师：喵、 喵， 小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好？ 幼： 好 。 师：看样子大家都很高兴，那么先来锻炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。 1．队列队形练习：四路纵对-- 左右分对走 --四路变两路--变两个圆--四路纵队。 2．准备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》 师：随音乐和妈妈一起活动身体。 二、练习由高处往下跳1、自由探索由高处往下跳的动作。 师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得不会摔倒，落地时没有声音。 幼：自由练习，发现跳得好的幼儿来做示范。 师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗? 幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。 师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。 1．幼儿自己多次练习，教师巡回指导。 2．请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，注意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。 三、游戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一些本领，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探索一下去小河边的路怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞(拱形洞)有小沟（跨栏）有独木桥(平衡木)我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到布置好的场地，探索不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。 师：游戏规则：将幼儿分组进行钓鱼比赛，每对先由第一个幼儿开始，当老师说开始，急忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手，依次进行，最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。 四、活动评价： 1．表扬获胜组，启发小猫们互相看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最重。 2．享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动 结束。 幼儿园队形队列教案篇五 活动目标 为提高幼儿身体素质与活动技能，培养幼儿集体意识及合作、竞争意识，生动体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌，增强他们积极锻炼身体的意识，让健康愉快常驻孩子心中，特拟定本活动方案。 比赛内容 列队进场、立正、稍息、散开成体操队形、向前看齐、向右看齐、集合、出场 比赛场地 幼儿园操场 比赛要求 要求所有的班级全员参与，在规定的时间内完成比赛内容，并且做到速度快、很安静、很整齐。非比赛班级按照指定位置安静观看比赛。 具体要求 1、能听懂教师口令，按指令完成动作。 2、队形变换协调，动作整齐规范。 3、每班比赛时间控制在5分钟， 4、每班提前训练班级参赛口号。 评分标准 1、规范地完成比赛内容。(40分) 2、教师口令清楚洪亮，动作规范。(15分) 3、幼儿队形整齐，精神饱满。(25分) 4、富有创意和班级特色。(10分) 5、其它班级比赛时能遵守规则、保持安静(10分)。 比赛顺序 分班抽签进行。 比赛设奖 本次活动设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，分别按比赛现场打分从高分到低分计奖，分别奖100元、80元、50元到班。另设最佳组织奖一名，鼓励奖一名，分别奖40元30元到班。 【附:队列队形比赛规定口令】 立正、稍息、成体操队形散开、向前看、向右看、向中看齐、齐步走解散 【附:队列队形练习的基本术语】 列:左右并列成一线叫列 队:前后重叠成一行叫队 正面:队列中幼儿所面向的一面叫正面。 后面:与正面相反的一面叫后面。 间隔:个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。 距离:个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。 纵队:个人或成队前后重叠组成的队形叫纵队。 横队:个人或成队左右并列组成的队形叫横队。 4幼儿园队列队形教学教案:体育课队列队形教案 教学目标任务 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 教学重点 让学生掌握正确的稍息、原地踏步走、立定的方法,并灵活用于体育课。 教学难点 队列不整齐，注意力不集中 教学内容 准备部分 一、课堂常规: 1、体委整队集合，清点人数报告老师。 2、师生问好。 3、教师宣布本课的内容和任务。 4、教师检查服装并安排见习生。 5.安全知识教育 二、准备活动: 1、小游戏:“抓人” 2、做二到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师带领学生一起做游戏。 4、教师做徒手操的讲解和示范。 5、师生一同练习。 学生活动 1、学生站成四列横队。 2、学生和教师一同做游戏。 3、学生认真听讲看示范。 4、学生精神饱满。 基本部分 一、队列队形 立正、稍息、集合、解散: 重点;挺胸抬头。 难点:腿要伸制直，体要正动作要迅速。 组织:同上队列四列横队。 教师活动 1、教师讲解动作和要领。 2、教师做完整正确示范。 3、教师个别指导。 学生活动 1、生认真听动作方法和要领。 2、学生练，习 分组练习。 3、学生练习时精神饱满 整齐一致。 二、游戏:块块集合 规则: 1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。 2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。 组织:同上队列四列横队。 教师活动 1、教师将游戏规则。 2、教师做示范。 3、学生进行游戏活动。 学生活动 1、学生认真听游戏方法和规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛，教师强调安全。 结束部分 一、放松; 二、小结; 三、下课 1、在老师的带领下认真做好放松练习。 2、教师总结本次课的情况。 3、认真听讲,情绪饱满。 4、下课。 教学反思 队列队形的练习本是枯燥无趣的，但向其中加入游戏练习，不但激发了学生练习的热情，也提高了他们主动参与运动的兴趣。

停止间转法我有，背着呢；比如向右转：左脚跟与右脚掌前部同时用力向右转九十度，两腿挺直，左脚取捷径迅速靠拢右脚，呈立正姿势。左、后、半边左右皆照此法动作转动90、180、45、45度，，

　　队列队形是小学体育教学的基本内容之一，队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的`基本训练，也是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。以下是我给大家整理的小学队列队形口号，喜欢的过来一起分享吧。 　　1、二班：二班二班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。 　　2、山中猛虎，水中蛟龙，xxxxxx班，卧虎藏龙。 　　3、xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。 　　4、七一班：七一学子，齐心协力，凌云赛场，超越梦想。 　　5、龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。 　　6、团结拼搏，争创佳绩；飞跃梦想，超越刘翔；挑战自我，突破极限！ 　　7、四班：四班四班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。 　　8、八五班：八五八五，英姿飞舞，奋勇争先，辉煌八五。 　　9、八六班：八六八六，拼搏奋斗，九小校园，一枝独秀。 　　10、七二班：七二七二，独一无二，激情勇进，胜利属我，奋勇冲锋，扬我班威。 　　11、七三班：七三七三，猛虎下山，赛出风格，永远领先。 　　12、七五班：七五七五，势如猛虎，团结一体，无人能比。 　　13、七六班：七六七六，非常优秀，我为班狂，共创辉煌。 　　14、七七班：七七七七，战鹰出击，同心协力，争夺第一。 　　15、七八班：七八健将，放飞理想，出师必胜，为班争光。 　　16、七九班：七九七九，英姿飒爽，胜利永久，不同凡响。 　　17、亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。 　　18、八三班：八三八三，众志如山，齐心协力，一飞冲天。 　　19、八四班：八四八四，奋力冲刺，战胜自我，再创佳绩。 　　20、八七班：八七八七，勇夺第一，雄膺展翅，一比高低。 　　21、九二班：九年二班，展翅飞天，开拓创新，克服万难，九二无敌，勇夺第一，奋力拼搏，所向披靡。 　　22、九三班：九三九三，水滴石穿，绳锯木断，气撼百川；九三九三，猛虎下山，强身健体，称霸初三。 　　23、九四班：九四九四，雄膺展翅，团结一致，奋力冲刺。 　　24、九六班：xxxx，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现；xxxx，神采飞舞，团结互助，唯我xx。 　　25、九五班：九五九五，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现；九五九五，神采飞舞，团结互助，唯我九五。 　　26、九六班：九六九六，信心足够，六班并肩，永远领先。 　　27、九七班：九七九七，力争第一，健康向上，自强不息。 　　28、九八班：九八九八，实力冲天，藏龙卧虎，样样领先。 　　29、九九班：九九九九，精神不朽，意气风发，艰苦奋斗，积极进取，力争上游。 　　30、七一零班：晴空骄阳，永放光芒，七十健将，展翅飞翔。 　　31、九班：九年十班，气势冲天，竭尽全力，勇于争先。 　　32、队名：梦之队，口号：坚持到底，我们让梦想越飞越高，跟着节奏勇敢地走。 　　33、队名：fighters（中文战斗士），口号：拼搏进取，创造奇迹！ 　　34、队名：实力队，口号：超越梦想一起飞，我们需要真心面对！ 　　35、队名：飞跃，口号：勇往直前，永不止步。 　　36、二班：二班二班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。 　　37、*班：晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。 　　38、队名：野狼盟，口号：我能！ 　　39、队名：出单队，口号：我出单！我喜欢！ 　　40、队名：跃起动力，口号：让激情在动力中飞跃现在！ 　　41、队名：胜羽队，队名：胜利的羽毛永远归顺于我。 　　42、队名：无敌队，冬风吹，战鼓擂，无敌众将会俱谁！ 　　43、队名：南粤纵队，口号：东风吹，战鼓擂，南粤纵队怕过谁！ 　　44、队名：无敌队，口号：领先不止一步。 　　45、队名：百事队，口号：出单无极限。 　　46、队名：还击营，口号：还我奖杯，击溃敌队，营养均衡！ 　　47、队号：永创第一，口号：披荆斩棘向前冲，永不退缩，力争第一。 　　48、队名：梦想队，口号：我的梦想我做主！ 　　49、队名：nike队，口号：just出it！ 　　50、九一班：脚踏实地，奋力拼搏，坚定不移，积极进取，团结一致，辉煌九一。 　　51、风起云涌，出水蛟龙；唯我八班，傲视群雄！ 　　52、阳光少年，勇往直前；三年八班，永不言败！ 　　53、挥洒汗水，舞动青春；叱咤赛场，永争第一！ 　　54、文者称雄，武者称霸，xxxxxx班，雄霸天下。 　　55、扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋。 　　56、挥动激情，放飞梦想；青春无悔，激情荡漾；顽强拼搏，勇创第一！ 　　57、齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。

　　人教版七年级体育与健康《队列队形》教案 　　学习目标： 　　积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。 　　学习内容： 　　1、队列队形练习 　　2、游戏：快快集合 　　学习步骤： 　　一、 复习队列队形 　　教师活动： 　　1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 　　2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。 　　3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。 　　4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。 　　5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。 　　6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 　　学生活动： 　　1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 　　2、积极参与队列练习活动。 　　3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。 　　4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 　　5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 　　6、学会坚持，加强自我控制能力。 　　组 织： 　　★★★★★★★ 　　★★★★★★★ 　　●●●●●●● 　　●●●●●●● 　　※ 　　二、 交流合作 　　教师活动： 　　1、组织学生分组自主练习队列(重点：原地踏步)，教师巡视指导。 　　2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 　　3、再次分组练习。 　　学生活动： 　　1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。 　　2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。 　　3、乐于反复练习，相互指导帮助。 　　组织：散点 　　三、快乐游戏：快快集合 　　教师活动： 　　1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。 　　2、组织学生投入到游戏活动中去。 　　3、对游戏中出现的问题，立即纠正。 　　4、引导学生正确参与游戏。 　　5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 　　学生活动： 　　1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。 　　2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。 　　3、及时纠正自己错误。 　　4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 　　组织：四列横队 四路纵队 　　四、 总结评价 教师活动： 　　1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。 　　2、师生互动评价。 　　学生活动： 　　1、记住老师的要求。 　　2、师生互动评价。 　　组 织：四列横队 　　★★★★★★★ 　　★★★★★★★ 　　●●●●●●● 　　●●●●●●● 　　※

　　从幼儿入园后就要进行练习。根据小、中、大班不同的队列队形要求进行。幼儿园队列队形口号，我整理，欢迎阅读! 　　1. 队名：nike队，口号：just出it! 　　2. 队名：百事队，口号：出单无极限。 　　3. 九班：九年十班，气势冲天，竭尽全力，勇于争先。 　　4. 七一班：七一学子，齐心协力，凌云赛场，超越梦想。 　　5. 七二班：七二七二，独一无二， *** 勇进，胜利属我，奋勇冲锋，扬我班威。 　　6. 七三班：七三七三，猛虎下山，赛出风格，永远领先。 　　7. 四班：四班四班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。 　　8. 八五班：八五八五，英姿飞舞，奋勇争先，辉煌八五。 　　9. 八六班：八六八六，拼搏奋斗，九小校园，一枝独秀。 　　10. 七二班：七二七二，独一无二， *** 勇进，胜利属我，奋勇冲锋，扬我班威。 　　11. 七三班：七三七三，猛虎下山，赛出风格，永远领先。 　　12. 七五班：七五七五，势如猛虎，团结一体，无人能比。 　　13. 七六班：七六七六，非常优秀，我为班狂，共创辉煌。 　　14. 七七班：七七七七，战鹰出击，同心协力，争夺第一。 　　15. 七八班：七八健将，放飞理想，出师必胜，为班争光。 　　16. 七九班：七九七九，英姿飒爽，胜利永久，不同凡响。 　　17. 八一班：晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。 　　18. 八三班：八三八三，众志如山，齐心协力，一飞冲天。 　　19. 八四班：八四八四，奋力冲刺，战胜自我，再创佳绩。 　　20. 八七班：八七八七，勇夺第一，雄膺展翅，一比高低。 　　21. 九二班：九年二班，展翅飞天，开拓创新，克服万难，九二无敌，勇夺第一，奋力拼搏，所向披靡。 　　22. 九三班：九三九三，水滴石穿，绳锯木断，气撼百川;九三九三，猛虎下山，强身健体，称霸初三。 　　23. 九四班：九四九四，雄膺展翅，团结一致，奋力冲刺。 　　24. 九六班：xxxx，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现;xxxx，神采飞舞，团结互助，唯我xx。 　　25. 九五班：九五九五，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现;九五九五，神采飞舞，团结互助，唯我九五。 　　26. 九六班：九六九六，信心足够，六班并肩，永远领先。 　　27. 九七班：九七九七，力争第一，健康向上，自强不息。 　　28. 九八班：九八九八，实力冲天，藏龙卧虎，样样领先。 　　29. 九九班：九九九九，精神不朽，意气风发，艰苦奋斗，积极进取，力争上游。 　　30. 七一零班：晴空骄阳，永放光芒，七十健将，展翅飞翔。 　　31. 九班：九年十班，气势冲天，竭尽全力，勇于争先。 　　32. 队名：梦之队，口号：坚持到底，我们让梦想越飞越高，跟着节奏勇敢地走。 　　33. 队名：fighters(中文战斗士)，口号：拼搏进取，创造奇迹! 　　34. 队名：实力队，口号：超越梦想一起飞，我们需要真心面对!

5*5 啊

有创意的队列队形如下：（一）蛇行穿越1、方队的入场（进入主席台前面的表演区域）班级的方队行进至接近检阅台时先停顿下来再分组慢跑步至表演区，方法见上图。每小组通过蛇形线路跑进再组合后，把背向检阅台的几组学生用口令调动成统一的朝向。接下来的就是常规的内容——表演，接下来就是下一步的蛇形退出了。2、方队的退场（退出表演区域）先把队末“1——9号”的学生慢跑步移至队前，接着分别移“10——16号”“17—23号”“24——30 号" ……这样，以一组一组的学生都经过由最后绕队前，所走路线如蛇形般穿越。（二）“多次蜕化”式从完整的方队开始，加上几次简单的人员站位调整，每一次的“蜕化”只留下方块的最外层“■”形站位的学生，这样经过几次的变动就成了图"■"拉开后的造型，队伍的回收可一次性（通过一个口令队伍迅即回缩）的快速还原为方队。（三）"掏空"队形预先把原方队要移动的学生每人编个号，听到变化的指令后，按号移进外围与预定的空位中，一般经过2—3遍的演练就能明确所走的方位和路线了，为使队伍收放自如，可指派一名学生充当指挥员的角色。当然，队伍还可以是逆向的变化。在人数有差别时选用该法还要作出相应地调整。

上体育课时上课队形要做到集合迅速训练有素，全体学生安静悄无声息，队伍整齐精神饱满这三方面。队列和体操队形练习，是培养组织纪律性，形成集体意识与观念的主要组织形式和手段，是培养学生听从指挥，遵守课堂纪律，培养朝气蓬勃精神风貌的有效方法，因此进行教学时，必须要求学生做到静、快、齐。体育课上课队形的合理性根据教学内容和组织方法选用有利于示范、讲解和练习的队形，队形变化的衔接要流畅自然，要根据人数，分组具体确定，要根据场地与设施的多少与位置合理选用，要与注意自然环境的配合，如光照、风向、阴影。上室外体育课时队形的要求是四列横队，从左向右按大小个的顺序排列，男女生同班上课时男生排在队列的左侧女生排在队列的右侧，这是体育课教学队列的基本要求，也是便于教师在讲解示范过程当中，能够保证每一位同学都能够看得清楚或者听得到。体育课向右看齐间隔距离为左右间隔一拳远，前后间隔一大步，这是体操运动队列项目的内容之一，我们通常叫密集队形看齐，体育课向右看齐用专业术语来讲叫做整队，是体育上课前的一部分，便于体育老师统计人数、宣布课的内容，安排见习生等。

就是以你自己所在的方阵来看，横着的一排叫列，竖着的一排叫一路。

要看是什么节目了！

导语：口号是供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子。下面和我一起来看班级队列队形口号（精选50句），希望有所帮助！ 1、队名：六人行，口号：六人行，我最行！ 2、91班：脚踏实地，奋力拼搏，坚定不移，积极进取，团结一致，辉煌九一。 3、75班：七五七五，势如猛虎，团结一体，无人能比。 4、队名：队名：风之彩，口号：尽展青春炫彩。 5、74班：四班四班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。 6、队名：fighters（中文战斗士），口号：拼搏进取，创造奇迹！ 7、86班：八六八六，拼搏奋斗，九中校园，一枝独秀。 8、队名：梦之队，口号：坚持到底，我们让梦想越飞越高，跟着节奏勇敢地走。 9、77班：七七七七，战鹰出击，同心协力，争夺第一。 10、队名：实力队，口号：超越梦想一起飞，我们需要真心面对！ 11、99班：九九九九，精神不朽，意气风发，艰苦奋斗，积极进取，力争上游。 12、76班：七六七六，非常优秀，我为班狂，共创辉煌。 13、98班：九八九八，实力冲天，藏龙卧虎，样样领先。 14、队名：飞跃，口号：勇往直前，永不止步。 15、82班：二班二班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。 16、81班：晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。 17、79班：七九七九，英姿飒爽，胜利永久，不同凡响。 18、队名：野狼盟，口号：我能！ 19、队名：出单队，口号：我出单！我喜欢！ 20、队名：跃起动力，口号：让激情在动力中飞跃现在！ 21、队名：胜羽队，队名：胜利的羽毛永远归顺于我。 22、队名：无敌队，冬风吹，战鼓擂，无敌众将会俱谁！ 23、85班：八五八五，英姿飞舞，奋勇争先，辉煌八五。 24、队名：南粤纵队，口号：东风吹，战鼓擂，南粤纵队怕过谁！ 25、78班：七八健将，放飞理想，出师必胜，为班争光。 26、队名：无敌队，口号：领先不止一步。 27、93班：九三九三，水滴石穿，绳锯木断，气撼百川；九三九三，猛虎下山，强身健体，称霸初三。 28、83班：八三八三，众志如山，齐心协力，一飞冲天。 29、94班：九四九四，雄膺展翅，团结一致，奋力冲刺。 30、95班：九五九五，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现；九五九五，神采飞舞，团结互助，唯我九五。 31、910班：九年十班，气势冲天，竭尽全力，勇于争先。 32、96班：九六九六，信心足够，六班并肩，永远领先。 33、队名：百事队，口号：出单无极限。 34、72班：七二七二，独一无二，激情勇进，胜利属我，奋勇冲锋，扬我班威。 35、97班：九七九七，力争第一，健康向上，自强不息。 36、710班：晴空骄阳，永放光芒，七十健将，展翅飞翔。 37、87班：八七八七，勇夺第一，雄膺展翅，一比高低。 38、队名：还击营，口号：还我奖杯，击溃敌队，营养均衡！ 39、73班：七三七三，猛虎下山，赛出风格，永远领先。 40、71班：七一学子，齐心协力，凌云赛场，超越梦想。 41、队号：永创第一，口号：披荆斩棘向前冲，永不退缩，力争第一。 42、队名：梦想队，口号：我的梦想我做主！ 43、84班：八四八四，奋力冲刺，战胜自我，再创佳绩。 44、队名：nike队，口号：just出it！ 45、92班：九年二班，展翅飞天，开拓创新，克服万难，九二无敌，勇夺第一，奋力拼搏，所向披靡。 46、九九九九，精神不朽，意气风发，艰苦奋斗，用心进取，力争上游。 47、八三八三，众志如山，齐心协力，一飞冲天。 48、79班：七九七九，英姿飒爽，胜利永久，不一样凡响。 49、七七七七，战鹰出击，同心协力，争夺第一。 50、七一学子，齐心协力，凌云赛场，超越梦想。

爱我的挖哒啊我打的挖大娃娃的味道哇打我打我打我打我的哇啊我的娃搭档

以右翼排头为基准，向中看齐！

常用的队列队形口令：稍息、集合、蹲下、起立、停止间转法、向右（左）转，跑步、立定。一、动作要领及口令1、口令“立正”要领：足跟并拢，足尖外分，两足成60度，挺胸收腹，头正，颈拔，肩平，目正视，五指并拢，中指贴裤缝。2、口令“稍息”要领：站立左脚顺脚尖方向伸出约三分之二脚长的距离，体重应大部落于右脚；上作姿势同立正。着时间较长，可自行换脚。3、口令“向右（左）一一转”要领：以右（左）脚跟为轴和左（右）胸前掌同时用力，向右（左）转90 “，成立正。转体时应直膝，上体正直，中指贴裤缝。半面向右（左）转，按右（左）转的要领转体45 “。向后转，按向右转要领，转体180度。二、队列队形练习的作用队列练习，是学生按照一定的队形，做协同一致的动作。人形练习，是在队列练习的基础上，做各种队形和图形的变化。队形练习则是根据体育教学的特点和需要，学习一些基本的内容。队列队形练习，从概念上讲，有其各自的独立性。但我们在教学实践运用中，又很难把它们分得一清二楚。集体队列练习是以一定的队形为前提，包含着基本队形变化的因素；而队形练习的基础是队引动作。

4路变3路：外面两排不动，中间两排1至3报数，报到3的人往靠外面的最近的一排插入，报到1、2的人互相插成一排。3路变2路：外面两排不动，中间一排1至2报数，报到1的人往左面一排插入，报到2的人往右面一排插入。

3种。1、六人一排队形，在舞蹈中遇到一些可以solo的地方可以用这样的队形，每个人可以摆出不同的姿势或者做不同的动作。2、前三后三队形，其中两排的人要岔开站，防止后面的人被挡到。3、两人为一排，站成三排，排成一个梯形的形状。一般站在前两个的人是担当领舞的作用。扩展资料：队列队形演化为作战形式的重要内容，直接成为各国军队广泛采用的进攻队形或防御队形。队列队形通常分为横队、纵队、并列纵队三种基本队形，根据不同的作战编成可以分为班横队和班纵队、排横队和排纵队、连横队和连纵队及连并列横队、营横队和营纵队及营并列横队、团横队和团纵队等队形。军种、兵种、团以下队形通常根据编制装备进行调整。参考资料来源：百度百科-队列队形

队形队列口号1 　　1、77班：七七七七，战鹰出击，同心协力，争夺第一。 　　2、910班：九年十班，气势冲天，竭尽全力，勇于争先。 　　3、85班：八五八五，英姿飞舞，奋勇争先，辉煌八五。 　　4、84班：八四八四，奋力冲刺，战胜自我，再创佳绩。 　　5、71班：七一学子，齐心协力，凌云赛场，超越梦想。 　　6、78班：七八健将，放飞理想，出师必胜，为班争光。 　　7、74班：四班四班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。 　　8、83班：八三八三，众志如山，齐心协力，一飞冲天。 　　9、94班：九四九四，雄膺展翅，团结一致，奋力冲刺。 　　10、92班：九年二班，展翅飞天，开拓创新，克服万难，九二无敌，勇夺第一，奋力拼搏，所向披靡。 　　11、96班：九六九六，信心足够，六班并肩，永远领先。 　　12、81班：晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。 　　13、75班：七五七五，势如猛虎，团结一体，无人能比。 　　14、91班：脚踏实地，奋力拼搏，坚定不移，积极进取，团结一致，辉煌九一。 　　15、82班：二班二班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。 　　16、99班：九九九九，精神不朽，意气风发，艰苦奋斗，积极进取，力争上游。 　　17、86班：八六八六，拼搏奋斗，九中校园，一枝独秀。 　　18、73班：七三七三，猛虎下山，赛出风格，永远领先。 　　19、79班：七九七九，英姿飒爽，胜利永久，不同凡响。 　　20、95班：九五九五，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现；九五九五，神采飞舞，团结互助，唯我九五。 　　21、76班：七六七六，非常优秀，我为班狂，共创辉煌。 　　22、93班：九三九三，水滴石穿，绳锯木断，气撼百川；九三九三，猛虎下山，强身健体，称霸初三。 　　23、72班：七二七二，独一无二，激情勇进，胜利属我，奋勇冲锋，扬我班威。 　　24、87班：八七八七，勇夺第一，雄膺展翅，一比高低。 　　25、98班：九八九八，实力冲天，藏龙卧虎，样样领先。 　　26、710班：晴空骄阳，永放光芒，七十健将，展翅飞翔。 　　27、97班：九七九七，力争第一，健康向上，自强不息。 队形队列口号2 　　1、队名：六人行，口号：六人行，我最行！ 　　2、91班：脚踏实地，奋力拼搏，坚定不移，积极进取，团结一致，辉煌九一。 　　3、75班：七五七五，势如猛虎，团结一体，无人能比。 　　4、队名：队名：风之彩，口号：尽展青春炫彩。 　　5、74班：四班四班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。 　　6、队名：fighters（中文战斗士），口号：拼搏进取，创造奇迹！ 　　7、86班：八六八六，拼搏奋斗，九中校园，一枝独秀。 　　8、队名：梦之队，口号：坚持到底，我们让梦想越飞越高，跟着节奏勇敢地走。 　　9、77班：七七七七，战鹰出击，同心协力，争夺第一。 　　10、队名：实力队，口号：超越梦想一起飞，我们需要真心面对！ 　　11、99班：九九九九，精神不朽，意气风发，艰苦奋斗，积极进取，力争上游。 　　12、76班：七六七六，非常优秀，我为班狂，共创辉煌。 　　13、98班：九八九八，实力冲天，藏龙卧虎，样样领先。 　　14、队名：飞跃，口号：勇往直前，永不止步。 　　15、82班：二班二班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。 　　16、81班：晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。 　　17、79班：七九七九，英姿飒爽，胜利永久，不同凡响。 　　18、队名：野狼盟，口号：我能！ 　　19、队名：出单队，口号：我出单！我喜欢！ 　　20、队名：跃起动力，口号：让激情在动力中飞跃现在！ 　　21、队名：胜羽队，队名：胜利的"羽毛永远归顺于我。 　　22、队名：无敌队，冬风吹，战鼓擂，无敌众将会俱谁！ 　　23、85班：八五八五，英姿飞舞，奋勇争先，辉煌八五。 　　24、队名：南粤纵队，口号：东风吹，战鼓擂，南粤纵队怕过谁！ 　　25、78班：七八健将，放飞理想，出师必胜，为班争光。 　　26、队名：无敌队，口号：领先不止一步。 　　27、93班：九三九三，水滴石穿，绳锯木断，气撼百川；九三九三，猛虎下山，强身健体，称霸初三。 　　28、83班：八三八三，众志如山，齐心协力，一飞冲天。 　　29、94班：九四九四，雄膺展翅，团结一致，奋力冲刺。 　　30、95班：xxxx，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现；xxxx，神采飞舞，团结互助，唯我xx。 　　31、910班：九年十班，气势冲天，竭尽全力，勇于争先。 　　32、96班：九六九六，信心足够，六班并肩，永远领先。 　　33、队名：百事队，口号：出单无极限。 　　34、72班：七二七二，独一无二，激情勇进，胜利属我，奋勇冲锋，扬我班威。 　　35、97班：九七九七，力争第一，健康向上，自强不息。 　　36、710班：晴空骄阳，永放光芒，七十健将，展翅飞翔。 　　37、87班：八七八七，勇夺第一，雄膺展翅，一比高低。 　　38、队名：还击营，口号：还我奖杯，击溃敌队，营养均衡！ 　　39、73班：七三七三，猛虎下山，赛出风格，永远领先。 　　40、71班：七一学子，齐心协力，凌云赛场，超越梦想。 　　41、队号：永创第一，口号：披荆斩棘向前冲，永不退缩，力争第一。 　　42、队名：梦想队，口号：我的梦想我做主！ 　　43、84班：八四八四，奋力冲刺，战胜自我，再创佳绩。 　　44、队名：nike队，口号：just出it! 　　45、92班：九年二班，展翅飞天，开拓创新，克服万难，九二无敌，勇夺第一，奋力拼搏，所向披靡。

队列队形的指导要点包括教师位置、口令运用、利用标志物、灵活教学。1、教师位置适当，示范时精神饱满，姿势规范。2、口令运用合理，注意预令和动令的运用节奏。可以适当使用形象化语言。3、利用标志物帮助幼儿学习队形变化。4、灵活设计教学形式，激发幼儿兴趣。队列的纪律：1、坚决执行命令，做到令行禁止。2、着装整齐，姿态端正，精神振作，严肃认真。3、按照规定的位置列队，注意听指挥员的口令，动作要迅速、准确、协调一致。4、奉命出列用齐步，入列用跑步（分队出、入列均用跑步），或按照指挥员指定的步法执行。5、因故出、入列要报告，经允许后可出、入队列。6、将学到的队列动作、自觉地用于训练和日常工作中，做到学用一致。

向右看齐，而自己倒数第二个，那应该看前面的那个部位位才齐？

幼儿早操的队列队形练习要简单易行，在小、中和大班，通过队列变化训练，可提高幼儿在团体中了解与认识自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识让幼儿形成秩序感，并发展幼儿理解指令的能力；同时，队列变化与训练，也是热身运动的一种积极的延续，为幼儿的早操活动作好充分准备；队列与队形变化包括：速度的变化；切段分队走或左右分队走，如四路变二路，二路变四路；圆形等等。西周幼儿园现正火热招生中，欢迎上我们的了解看看