长江大学学报是什么级别期刊

长江大学学报属于省级期刊，不属于核心报刊，社科版和自科版只是收录不同学科的文章。 《长江大学学报》是经国家新闻出版总署批准，湖北省教育厅主管，长江大学主办，国内外公开发行的优秀学报。《长江大学学报》为月刊，当前前已被10余家著名文献检索系统收录，其中包括《中国学术期刊(光盘版)》、《中国期刊全文数据库(CJFD)》、《中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)》、《中文科技期刊数据库》﹑《万方数字化期刊群》﹑《CEPS中文电子期刊服务》等，由大学主办的期刊(核心除外)都是省级期刊。 核心期刊在核心期刊目录上可以检索到，而核心期刊一半被认为是国家级期刊。

《长江大学学报》是经国家新闻出版总署批准，湖北省教育厅主管，长江大学主办，国内外公开发行的优秀学报。《长江大学学报》为月刊，没有说是增刊，就是正刊。分为社科版、农学版、医学版、理工版社科版主要栏目神话学与神话资源转化研究、荆楚文化研究、文学研究、经济管理研究、语言研究、法学研究、教育研究等

党建类文章发青岛农业大学学报、山东农业工程学院学报、齐齐哈尔大学学报、长江大学学报等本科学报容易。容易发表的学报共同的特征是起点和要求比一般学报低，学报的要求会比一般的普刊要高，学报分为学术性期刊和介绍学校方面的报刊，在选择学报时要看所在学校的学报性质和级别。

普通期刊，你要是论文引用，最好是SCI的。

《长江大学学报》编辑部当前前已被10余家著名文献检索收录，其中包括中国学术期刊(光盘版)》中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）、《中文科技期刊数据库》﹑《万方数字化期刊群》﹑《CEPS中文电子期刊》等。

经查 长江大学学报 包括社科版与自科版，两个版都不是核心期刊。

期刊信息主管单位：湖北省教育厅主办单位：长江大学主编：张昌民ISSN：1673-1409CN：42-1741/N地址：湖北省荆州市南环路1号邮政编码：434023

研究工作主要集中在钻完井液和水泥浆领域。在近三十年的研究中，他始终保持与国际先进技术接轨，充分发挥交叉学科的创新性，以确保研究的新颖性、重要性和实践性。至2015年11月，他在国内石油行业具有较大影响的科研成果达十二项，部分研究在国际上也是首次提出。这些研究成果为我国油气勘探开发研究做出了极大的贡献。部分科研成果展示：1）2004年开发出国内最先进的水平井高效开发关键流体技术；2）2005年开发出国内领先的储层钻完井液及配套破胶完井技术；3）2006年开发出国内领先的加重型固井冲洗液技术；4）2007年开发应用了国内最先进的超低处理剂加量的油基钻井液技术；5）2008年提出国际领先的无磺超高温水基钻井液技术；6）2010年在国际上首次提出水基恒流变钻井液技术；7）2011年提出国内首套完整的页岩气开发关键流体技术8）2011年提出国内首套页岩气钻井液及配套固井技术；9）2011年开发了国内第一个防水合物灾害水泥浆技术；10）2011年开发了国内第一个防浅层流灾害水泥浆技术；11）2012年开发国内第一个过饱和盐水水泥浆技术；12）2012年在国内首次提出开发了可液化的清洁钻开液技术；13）2013年开发应用国内第一个全油油基钻井液技术。 主持各类项目近六十项，其中国家863项目一项，国家重大专项两项，省部级项目三项。1）2008-2010，国家科技重大专项-多枝导流井固井工艺研究，负责人。2）2009.07-2011.12，国家863计划-低温固井实验仪器研制及体系实验评价研究，负责人。3）2011.01 -2015.06，重大科技重大专项-深水钻井特殊环境水泥浆体系研究，负责人。4）2010.05 -2010.12，重大科技专项-深水固井关键外加剂化验及浅层危害快速处理水泥体系性能测试分析，负责人。5）2010.05 -2010.12，深水钻完井液关键外加剂特征测试化验分析，项目骨干。6）2007.07-2009.12，高密度水泥浆体系研究，负责人。7）2010.11- 2011.12，海上低渗油气田固井水泥浆技术研究，负责人。8）2007.06-2009.06，抗高压盐水、膏盐和H2S/CO2水泥浆体系研究，负责人。9）2007.10-2009.06，东海地区低孔低渗油气层固井工艺技术研究，负责人。10）2008.06-2008.12，番禺30-1气田大位移井油基钻完井液研究，负责人。11）2008.11-2009.01，LWI油井弃置方案的可行性研究及评估，项目骨干。12）2008.11-2009.06，番禺5-8-1风险探索井高温泥浆体系分析、评估及优化，负责人。13）2009.02-2009.12，LF13-1油田水泥浆体系配方审核及优化服务，负责人。14）2010.03-2010.12，油基钻井液性能优化，负责人。15）2010.08-2011.06，深水表层固井水泥浆研究中试试验，负责人。16）2010.06 -2010.09，南海次深水低温恒流变水基钻井液优化研究，负责人。17）2010.12-2011.03，南海次深水低温低密度水泥固井技术研究，负责人。18）2011.04-2011.09，西江油田防砂筛管与油基泥浆配伍性研究，负责人。19）2011.07-2011.10，流花19-5气田钻完井液体系及配伍性研究，负责人。20）2011.07-2011.10，流花19-5气田钻完井液项目固井工艺技术研究，负责人。21）2011.07-2011.10，流花19-5气田地层水结垢实验，负责人。22）2011.08-2011.12，水平井钻井液携岩效率评价方法研究，负责人。23）2012.11-2013.11，单通道井固井质量检测技术及水泥浆，负责人。24）2012.07-2013.06，钻井液储层敏感性及配伍性研究，负责人。25）2012.12—2013.06，惠州19-1/2区块钻完井液及储层保护与陆丰13-1区块深部地层钻完井液及储层保护，负责人。 2004年至今，申请专利十七项，其中十二项发明专利；通过湖北省科技成果鉴定两项，获湖北省科技进步三等奖一项。部分专利展示：1）一种过饱和氯化钠固井水泥浆体系研究，长江大学2）海洋深水水基恒流变钻井液，长江大学3）高低温增压养护釜，长江大学4）高低温增压稠化仪，长江大学5）固井壁面封隔验窜仪，中国海洋石油总公司，中海石油研究中心，长江大学6）一种室内模拟现场射孔的装置，中国海洋石油总公司，中海石油研究中心，长江大学 迄今为止已在国内外学术刊物上共发表论文六十余篇，其中SCI论文五篇。1）Experimental Investigations Into the Performance of a Flat-RheologyWater-Based Drilling Fluid，通讯作者，SPEJ，20132）Design of a Novel HPHT Lubricity Tester and Its Preliminary Application，通讯作者，AMM，20123）Theoretical Analyses of the Host-Guest Interaction within Chlorine Hydrate，第三作者，Int. J. Quantum Chem.，20134）Lab Investigations Into High Temperature High Pressure Rheology of Water-based Drilling Fluid.，第三作者，AMM，20135）聚合物在油气田开采中的应用，第一作者，中国地质大学出版社，20106）新型钻井液用多元醇醚润滑剂的研究，第一作者，油田化学，20027）有效降解PRD钻井液的低温破胶剂JPC室内研究，通讯作者，油田化学，20058）海洋深水用双充填低温低密度水泥浆体系研究，第一作者，油田化学，20069）聚合物胶乳水泥浆的流体阻隔性能研究，第一作者，油田化学，200910）弱凝胶无固相聚胺钻井液性能室内研究，第一作者，油田化学，200911）抗高温无固相弱凝胶钻井液体系研究，第一作者，油田化学，201212）聚α-烯烃合成基深水钻井液体系性能研究，第一作者，江汉石油学院学报，200413）高温高密度油基钻井液处理剂性能研究，第一作者，江汉石油学院学报，200314）海洋深水水泥浆体系性能室内研究，第一作者，石油天然气学报，200515）适用于生物酶破胶的新型水平井钻开液体系，第一作者，石油天然气学报，200616）适于海洋深水固井的零稠化转化时间低温水泥浆体系研究，第一作者，石油天然气学报，200717）纤维长度对聚合物水泥浆性能的影响，第一作者，石油天然气学报，200818） 一种高效油基钻井液乳化剂的加量极限，第一作者，石油天然气学报，200819）一种简化现场作业的高性能油基钻井液，第一作者，石油天然气学报，200820）生物酶破胶对PRF钻开液的油气层保护效果研究，第一作者，石油天然气学报，200921）一种获得具有稳定流变及滤失效果的高温水基钻井液的新方法，第一作者，石油天然气学报，200922）深水固井水泥浆的水化放热研究，第一作者，石油天然气学报，201023）无钻井船作业技术在海洋弃井作业中的应用，第一作者，石油天然气学报，201024）适合海上低渗气田水平井固井的柔性水泥浆体系研究，第一作者，石油天然气学报，201225）一种新型高性能聚胺聚合物钻井液的研制，第一作者，天然气工业，200826）固井界面胶结性能影响因素，第一作者，大庆石油学院学报。200727）微膨胀纤维增强水泥浆的性能试验研究，第一作者，石油地质与工程，200728）一种柔性水泥浆体系的室内研究，通讯作者，石油天然气学报，201029）无稠化反转聚合物水泥浆的室内研究，通讯作者，石油天然气学报，201030）分枝导流井分支口密封胶体系室内研究，通讯作者，石油天然气学报，201031）海洋深水表层固井壁面剪切及胶结强度室内试验研究，通讯作者，石油钻探技术，200732）高压深层井段地层岩性对固井质量影响研究，通讯作者，石油钻探技术，200733）一种固井前置冲洗液冲洗效率的评价方法，通讯作者，钻井液与完井液，200934）深水表层固井硅酸盐水泥浆体系研究，通讯作者，石油钻探技术，201035）超高温水基钻井液的室内研究，通讯作者，钻井液与完井液，201236）一种PRD钻井液性能评价，通讯作者，天然气勘探与开发，200637）低乳化剂加量气质油基钻井液体系优化评价，通讯作者，长江大学学报(自然科学版)理工卷，200838）一种可用于寒冷地区固井作业的抗冻胶乳水泥浆性能研究，第一作者，长江大学学报(自然科学版)理工卷，200939）钻井液水力学软件的编制与应用，通讯作者，长江大学学报(自然科学版)理工卷，200940）聚合物低密度水泥浆体系的优化评价，通讯作者，长江大学学报(自然科学版)理工卷，200941）深水钻井中水合物的预防和危害处理方法，第一作者，长江大学学报(自然科学版)理工卷，201042）一种油基膨胀封堵剂的合成及其性能评价，通讯作者，长江大学学报(自然科学版)理工卷，2010 《聚合物在油气田开采中的应用》.许明标，刘卫红编著，中国地质大学出版社，2010.

1、讲授的主要课程（1）《大学物理》，公共基础课，4学时/周；（2）《大学物理实验》，公共基础课，6学时/周；（3）《医用物理学》，公共基础课，4学时/周；2、实践性教学（1）指导本科毕业论文（4届，16人)。学术研究1、科研经历2004年9月在华中师范大学物理科学与技术学院攻读硕士学位，完成“原子和场相互作用系统中线性熵的演化特性”研究课题，于2006年12月获理学硕士学位。2、承担的学术研究课题光与原子的相互作用系统中熵交换与纠缠的产生 （项目编号260A1100），长江大学科研发展基金， 项目主持人3、国内外公开发行刊物上发表的学术论文（1）原子和光场线性熵的演化特性 第一作者 物理学报 2007年第5期 SCI 收录（2）加光子相干场作用下原子线性熵的演化特性 第一作者 江汉大学学报（自科版）2007年第2期（3）二能级原子与强相干场相互作用系统的线性熵 独撰 湖北工业大学学报（自科版）2007年4期（4）灰体腔中场的线性熵研究 第一作者 长江大学学报（自科版）2005年 第4期（5）灰体场中原子和光场的熵交换研究 第一作者 长江大学学报（自科版）2006年 第4期（6）弱场作用下二能级原子的线性熵研究 独撰 长江大学学报（自科版）2007年 第1期（7）原子与压缩真空场线性熵的演化特性独撰 长江大学学报（自科版）2007年 第2期（8）双光子J-C模型中原子和场的熵特性 第一作者 长江大学学报（自科版）2008年第4期

1、讲授的主要课程（1）《大学物理》，公共基础课，4学时/周；（2）《大学物理实验》，公共基础课，6学时/周；（3）《医用物理学》，公共基础课，4学时/周；2、实践性教学（1）指导本科毕业论文（4届，16人)。学术研究1、科研经历2004年9月在华中师范大学物理科学与技术学院攻读硕士学位，完成“原子和场相互作用系统中线性熵的演化特性”研究课题，于2006年12月获理学硕士学位。2、承担的学术研究课题光与原子的相互作用系统中熵交换与纠缠的产生 （项目编号260A1100），长江大学科研发展基金， 项目主持人3、国内外公开发行刊物上发表的学术论文（1）原子和光场线性熵的演化特性 第一作者 物理学报 2007年第5期 SCI 收录（2）加光子相干场作用下原子线性熵的演化特性 第一作者 江汉大学学报（自科版）2007年第2期（3）二能级原子与强相干场相互作用系统的线性熵 独撰 湖北工业大学学报（自科版）2007年4期（4）灰体腔中场的线性熵研究 第一作者 长江大学学报（自科版）2005年 第4期（5）灰体场中原子和光场的熵交换研究 第一作者 长江大学学报（自科版）2006年 第4期（6）弱场作用下二能级原子的线性熵研究 独撰 长江大学学报（自科版）2007年 第1期（7）原子与压缩真空场线性熵的演化特性独撰 长江大学学报（自科版）2007年 第2期（8）双光子J-C模型中原子和场的熵特性 第一作者 长江大学学报（自科版）2008年第4期

5.1 科研项目（代表性的项目）1、湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队计划项目（T201303）：新型钢-混凝土组合结构，项目负责人。2、国家自然科学基金（51178057）：震后钢管混凝土框架结构抗震性能评价及加固技术研究，项目负责人。3、国家自然科学基金（50978033）：异形截面钢管混凝土柱—钢梁节点力学性能与设计方法研究，项目负责人。4、国家自然科学基金（51378077）：基于压电智能骨料的钢管混凝土结构时变应力监测方法与地震灾变机理研究，排名第二。5、湖北省自然科学基金（2003ABA059）：钢管混凝土结构住宅设计方法与试验研究，项目负责人。6、建设部科学技术项目（06-K1-41）：预应力钢纤维混凝土空心板受力性能与应用研究，项目负责人。7、天津市自然科学基金重点资助项目(013617411)：高层钢管混凝土建筑抗震性能试验与理论研究，项目主要参与人。8、湖北省教育厅科学研究计划项目（2003A006）：大型油气储罐结构损伤识别与健康监测系统研究，项目负责人。5.2 科研获奖（代表性的项目）1、高层建筑多种组合钢管混凝土结构设计理论与施工技术， 2013年度教育部高等学校科学科技进步奖一等奖，排名第二。2、高层钢管混凝土建筑抗震性能试验与理论研究, 天津市科学技术进步二等奖。3、湖北省巴东县太矶头滑坡防治工程设计方法研究，长江大学科技进步一等奖。4、老住宅功能提高改造成套技术研究-结构试验研究，长江大学科技进步二等奖。5.3 教研项目（代表性的项目）1、湖北省教育科学“九五”课题（鄂教科规[1997]0076）：高校建筑工程专业教学改革实验，项目参与人。2、湖北省教学研究项目：土木工程专业教学内容和课程体系研究与实践，项目负责人。3、湖北省教学研究项目：建筑工程专业大学生工程设计能力培养模式探索，项目参与人。4、湖北省教学研究项目：建筑工程专业面向21世纪教材体系研究，项目参与人。5、湖北省教学研究项目：外向型建筑人才培养模式研究，项目参与人。6、土建类应用型人才培养模式创新实验区，项目参与人。2009年7、湖北省教学研究项目（2010206）：土建类专业实践教学与人才培养模式的改革与实践。2010年8、教育部-欧特克公司专业综合改革项目：长江大学土建类专业综合改革项目。2102年5.4 教研获奖（代表性的项目）1、建筑工程专业本科‘工学交替"人才培养模式研究，湖北省高等学校省级教学成果一等奖。2、工学交替合作教育模式理论与实践研究，湖北省高等学校教学成果一等奖。3、 国家级土建类应用型人才培养模式创新实验区研究与实践，湖北省高等学校教学成果二等奖。5.5 论著及论文（含教材编写）1、教材混凝土结构基本原理，同济大学出版社，副主编，2004年8月混凝土结构设计原理，北京大学出版社，主编，2006年1月荷载与结构设计方法，北京大学出版社，主编，2006年6月工程结构，科学出版社，主编，2012年2月荷载与结构设计方法（第2版），北京大学出版社，主编，2012年8月混凝土结构设计原理，机械工业出版社，主编，2012年8月2、科研论文（2000年以来公开发表第一作者论文）(1) 许成祥，李继祥，彭少民.钢纤维混凝土迭合梁截面剪应力分布规律理论分析, 江汉石油学院学报，2000，22（1）, P1-3(2) 许成祥，李继祥，彭少民. 纤维混凝土三桩厚承台开裂荷载计算, 江汉石油学院学报，2000，22（1）, P8-9(3) 许成祥，李继祥，彭少民. 二次受力钢纤维混凝土迭合梁斜截面承载力计算, 江汉石油学院学报，2000，22（1）, P16-8(4) 许成祥，吴军民. 水泥土搅拌桩复合地基沉降计算,江汉石油学院学报，2000，22（1）, P35-37(5) 许成祥，夏心红. 多层轻钢结构房屋设计探讨, 江汉石油学院学报，2001，23（3）, P66-68(6) 许成祥，李忠献，蔡卫东. 碳纤维布加固钢筋混凝土短柱的受剪承载力计算。,江汉石油学院学报，2002，24（1）, P88-91(7) 许成祥，张建设. 基于施工进度计划的动态安全, 武汉理工大学学报，2002，24（2），P36-39(8) 许成祥，李忠献，蔡卫东. 考虑二次受力碳纤维布加固短柱的抗震试验, 武汉理工大学学报，2002，24（7），P27-30(9) Xu Chengxiang. Selection and design of beam-column joints of concrete-filled steel tubular frames, Proceedings of the seventh international symposium on structural engneering for young experts (ISTP收录, IDS 号: BV54N), Science Press(10) 许成祥，熊英，卢海林. 预应力混凝土连续梁桥的动静载试验研究, 江汉石油学院学报，2002，24（3）, P101-102(11) 许成祥，李忠献，蔡卫东碳纤维布加固钢筋混凝土短柱在反复荷载下的受力性能试验研究, 武汉大学学报，2002，35(4)，P92-96(12) 许成祥,徐礼华,杜国锋 . Grey correlation index analysis of bearing capacity on concrete filled steel tubular compression members. The eighth international symposium on structural engineering for young exports. ISBN 7-03-013765-5. 2004.8: P279 283(ISTP~收录, IDS 号: BAZ72)(13) 许成祥,张建设 . Dynamic safety evaluation based on project network schedule. Progress in safety science and technology (Vol IV). Science press. ISBN 7-03-014386-8. 2004.10: P1922 1926~(14) 许成祥,陈松,徐登鸿 . Huge oil and gas tanks structural damage and health monitoring. Third China-Japan-US symposium on structural health monitoring and control and fourth Chinese national conference on structural control. Dalian University of Technology Press. ISBN. 2004.10: P1 -5(15) 许成祥. 钢管混凝土框架结构抗震可靠度研究. 长江大学学报（自科版）. 2005，1（1）： 84~ 86(17)许成祥，徐礼华. 钢管混凝土框架结构的柱脚延性试验研究. 武汉理工大学学报.(18) Cheng-Xiang Xu，Li-Hua Xu and Jun-Ning Huang. Nonlinear Finite Element Analysis on Loading Transfer Mechanism of Joints in Concrete Filled Steel Tubular Column Frames. The Ninth International Symposium on Structural Engineering for Young Experts, Science Press . 2006（ISTP检索，IDS 号:BEZ49） P1922-1926(19) 许成祥，徐礼华，杜国锋等. 钢管混凝土柱框架结构模型地震反应试验研究. 武汉大学学报(工学版 ). 2006,39(3):68-72(20)Cheng-Xiang Xu and Shu-Yong Geng. Taijitou No. 1 Landslide treatment Project and Its Effects Analysis. The Ninth International Symposium on Structural Engineering for Young Experts, Science Press . 2006（ISTP检索，IDS 号:BEZ49） P2213-2218(21) 许成祥，彭少民. 采用分离模量分析钢管混凝土框架结构的抗震性能. 武汉理工大学学报. 2006,29(专辑II)： 28-33（22) C.X.Xu and D.H.Xu. Experimental research on damage identification of the crude oil tank model. Proceedings of the international symposium on innovation & sustainability of structures in civil engineering. Southeast University Press. 2007（ISTP检索，IDS 号 :BHT08). P1449 -1456(23)许成祥,徐登鸿. 基于试验模态分析的原油储罐损伤识别研究.防灾减灾工程学报.2008年.(24) Xu Chengxiang. Experimental Study on Dynamic Behavior and Seismic Response of Concrete-Filled Square Steel Tubular Column Frame Structure. Proceedings of the tenth international symposium on structural engineering for young experts. 2008年.Science Press. 705-709（ISTP检索，IDS 号: BIU29）(25)许成祥，杜国锋. 实施全过程工学交替，培养高素质土木人才.高等学校土木工程专业建设的研究与实践.P116-119. 2008年.科学出版社.(26)许成祥，曾磊. 基于结滑移理论的高强高性能混凝土优化设计. 混凝土.2008,230(12): 98-100. (全国中文核心期刊)(27) Chengxiang Xu, Changan Zhu and Shuzhen Xu. Numerical Simulation and Analysis of Seismic Reponese on Concrete-filled Steel Tubular Frame Model Proceedings of International Conference on Earthquake Engieering. Southwest Jiaotong University Press. 2009（ISTP检索） . P311-316(28) 许成祥, 贾善坡. 储罐结构有限元动力模型修正及参数辨识研究，武汉理工大学学报，2010(29) 许成祥，朱长安，许淑珍. 设置钢筋加劲肋薄壁方钢管混凝土短柱的试验研究, 建筑结构学报(增刊2),2010,30(suppl 2):231-236(30) 许成祥,马进军. 预应力钢纤维混凝土空心板受力性能试验研究, 混凝土. 2010,230(12): 98-100. (全国中文核心期刊)(31)许成祥，陈建权. 方钢管混凝土柱-钢梁组合框架节点抗震性能试验研究。土木工程学报.2010，43（增刊）：200-205.ISSN 1000-131X/CN 11-2120/TU(全国中文核心期刊) (EI收录，Accession number：20110713656949)(32)Cheng-xiang Xu, Jian-Quan Chen, Shu-Zhen Xu. Analysis of concrete-filled square thin-walled steel tubular stub columns with steel bar stiffeners . Proceeding of th Eleventh International Symposium on Structural Engineering，Science Press . 2010, P498~520。ISBN 978-7-03-029530-9/TU.878(33)许成祥. 异形截面钢管混凝土结构研究现状与分析. 长江大学学报（自科版）.2010，7（3）：126-130. ISSN 1673-1409/CN 42-1741/N(34) Chengxiang Xu, Zanjun Wu. Experimental research on seismic behaviors of T- shaped concrete - filled steel tubular frame joints,, Advanced Materials Research, Vols. 368-373 (2012) pp 38-41(35) 许成祥,李雪平. 异形钢管混凝土柱选型与设计. 长江大学学报（自科版）.2012，9（1）：139-141.(36) 许成祥，万波，张继承，马进军.十字形钢管混凝土柱框架中节点抗体震性能试验研究. 建筑结构. 2012，42（3）：80-83.(37) 许成祥，吴赞军，曾磊，张继承，马进军.T形钢管混凝土柱-工字钢梁框架顶层边节点抗震性能试验研究. 建筑结构学报. 2012， 33（8）：58-65.(38) 许成祥，刘晓强，杜国锋，张继承. 十字截面钢管混凝土柱框架中柱节点抗震性能对比研究. 武汉理工大学学报. 2012，34（8）：118-122.(39) Chengxiang Xu, Xiaoqiang Liu, Jicheng Zhang. Expeimental Reaearch on seismic Behavior of apatial jionts in a Composite frame consisting of CFST Crisscrpss Section Columns and Steel Baems. Proceeding of th Twelfth International Symposium on Structural Engineering. Science Press . 2012, P370-375.（40）许成祥，贾善坡，涂金钊，杜国锋. 基于工作应变模态的管道损伤识别试验研究. 西南交通大学学报. 2013，48（6）：1031-1037(41)许成祥，徐晶金. 震后钢管混凝土结构损伤识别现状及展望 .长江大学学报(自科版). 2013，10（13） 117-1183、教学研究论文(1) 许成祥,马成松,刘昌明. 建筑工程专业实践教学的改革与实践. 全国建材院校教育研究论丛（第二卷）. 武汉工业大学出版社.1998.5.(2) 许成祥. 关于土木工程专业教学计划制定的几点思考. 高等教育研究新论,南海出版公司.1998.12. P72-74.(3) 许成祥，卢海林，李继祥. 混凝土结构课程的教学改革.煤炭高等教育，2000，64（3），P73-74(4) 许成祥,刘昌明,马成松. 实施工学交替，培养两创人才.高等工程教育研究，2001（增刊）(5) 许成祥, 李继祥,马成松. 结构工程系列课程教学改革与建设. 建筑教育改革理论与实践（第3卷）武汉工业大学出版社. 2001,5.(6) 许成祥. 土木工程专业教学内容体系改革的探讨.建筑教育改革理论与实践（第3卷）. 武汉工业大学出版社. 2001,5.(7) Xu Chengxiang ,Pu Zhongbiao. A Discussion about the Reformation of Teaching Content System of Civil Engineering. International Journal of Engineering Education Theory ang Practice.ISSN:1609-2902(8) 许成祥，王天华.《混凝土结构学》多媒体CAI课件设计与设计. 江汉石油学院学报，2002，4（2），P66-67(9) 许成祥，杜国锋. 实施全过程工学交替，培养高素质土木人才. 高等学校土木工程专业建设的研究与实践. 科学出版社. 2008. P116-119.(10) 许成祥，曾磊，刘昌明. 土建类专业“工学交替”校企合作人才培养模式研究. 高等建筑教育，2011，20（5）：9-12(11) 许成祥，曾磊，彭从文. 地方综合性高校土建类应用型卓越工程师培养探索. 西安建筑科技大学学报（社会科学版）. 2012（增刊），66-69，ISSN1008-7192

1.“从信息革命看资料工作的紧迫性”，9千字，载《民间文学论坛》1984年　第3期，获该刊首届民间文学论文“银河奖”二等奖。2.“蛇神、蛇妖、蛇女”，12千字，载《民间文艺季刊》1987年第1期。3.“从淫荡的蛇妖到爱与美的化身”，7、5千字，载《华中师大学报》1987　年第2期。后选入《中外比较文学研究》第二辑，台湾学生书店，1992年出版。4.“女人与蛇——东西方蛇女故事比较研究”，11千字，载《民间文学论坛》1987年第　3期，获该刊第二届民间文学论文“银河奖”优秀奖。5.“民间故事与宗教文化”，18千字，载《民间文艺季刊》1988年第4期。　获该刊首届“飞鹰奖”优秀论文奖。6.“中西方性观念之比较”，4千字（与陈振家合作），载《黄金时代》1988年第4期。7.“九头鸟——楚文化的精魂”，6千字，载《艺术与时代》1988年第5期。　后选入《楚艺术研究》（湖北美术出版社，1991年）和《中国民俗趣谈》（三　秦出版社，1994年）。8.“生命的赞礼——中外弃婴传说赏析”，4千字，载《山茶》，1988年第5期。9.“打破习惯，才能写好习惯——评高考作文中的模式化现象”，2千字，载《语　文教学与研究》，1988年第10期。10.“更新方法，扩展领域——西方民间文学、民俗学发展动态”，5千字，载《社会科学　动态》1990年第12期。11.“宇宙卵与太极图——盘古神话的中国‘根"”，11千字，载《民间文学论坛》1991年第4期。12.“荆楚巫风与日本古俗”，10千字，载《江汉论坛》1991年第9期。选入《中日民俗的比较与交流》（北京大学出版社，1993年）。《人大复印资料》全文转载。13.“到中国去寻根——日本的民俗研究动态”，5千字，载《社会科学动态》1991年第6期。14.“引魂之舟——楚人物龙凤帛画与日本珍原古坟壁画的比较研究”，5千字，　载《艺术与时代》1991年第10期。选入《楚文艺论集》（湖北美术出版社，1992年。）15.“论民俗与文化的关系”，12千字，载《民俗研究》1992年第4期。16.“试论民俗的功能”，11千字，载《北京师范大学学报》增刊，1992年。　《新华文摘》摘要转载。17.“西方当代迷信研究动态”，5千字，载《社会科学动态》1992年第3期。18.“魂鸟和羽人”，4、5千字，载《艺术与时代》1992年第10期。19.“民间故事　文化瑰宝”，载《社会科学动态》，1993年第7－8期。20.“略谈神话之分类”，4千字，载《高师函授学刊》1993年第10期。21.“民俗文化与民族凝聚力”，《广东民俗文化研究》，1993年第1－2期合刊。22.“民间文学与中学语文教学”，1、5千字，载《语文教学与研究》1994年第7期。23.“女人与土地——女娲泥土造人神话新解”，6千字，载《华中师大学报》，　1994年第2期。《人大复印资料·中国古代文学》1994年第5期全文转载；《新华文摘》1994年第6期摘要转载。24. “论中国天鹅仙女故事的类型”，10千字，载《民族文学研究》1994年第2期，《人大复印资料·中国古代文学》1994年第10期全文转载。25.“神话在当代的四种形态”，《高师函授学刊》.I995年第1期。26.“试论神话的定义与形态”，0、45万宇，《黄淮学刊》,I995年第4期。27.“荒谬的推八字”，《湖北日报》I995年2月26日。28．“九头鸟：神灵还是妖怪一一兼论当代神话符号的歧解问题”，1万字、载《楚俗研究》第2集，湖北美术出版社,1995年”29.“中国洪水神话的类型与分布--对443篇异文的初步宏观分析”，《民间文学论坛》，1996年第3期；日译本载《日中昔话传承つ现在》,铃木秀美译,日本诚勉社， 1996年。30.“垂死化身与人祭巫术一一盘古神话再探”，6千字，《华中师大学报》。I996年第期.《高校文科学报文摘》1996年第3期摘要转载。31.“神话的解剖”，3千字，《语文教学与研究》，1996年第10期。32.“适应现代文化发展，改进民间文学教学”，（合作），5千字，《华中师大学报》，1996年第5期。33．“论神话学的基本概念与方法”，6千字，《湖北民族学院学报》，1997年第2期。34．“一座原生态神话的宝库――《山海经》导读”，《高师函授学刊》1997年第6期。35．“精神还乡的引魂之幡――20世纪中国神话学回眸”，《河北师范大学学报》1998年第3期。36．《〈白水素女〉“偷窥”母题发微》，《民间文化》，1999年第1期。37．《论比较神话学的母题概念》，《华中师大学报》2000年第1期。38．《东西方“好心得报”母题比较研究》，《外国文学研究》，2000年第2期。39．神话的权力——从福柯理论看神话中的乱伦母题，《民间文化》，2001年第1期。40. 论玉皇文化的起源、结构和功能，《湖北民族学院学报》，2001年第2期。《两岸学者论玉皇文化》转载（金文亨主编，海风出版社，2008年）。41. 凤凰是如何涅槃的——从廪君神话的复活看当代中国民间文学的历史机遇，《文化视野与中国文学研究国际研讨会》，《光明日报》2001年9月19日《文化周刊》头版报导了此文观点并采访了一些相关学者进行讨论。42.《话语狂欢下的生灵叹息--从晓苏〈苦笑记〉看民间性幽默艺术》，《华中师范大学学报》2002年第3期。43.《神话的权力--从福柯理论看神话中的乱伦母题》，载《民间文化》学术专号，2001年第1期。44.《武当山下民歌村》，《民间文化》，2002年第2期。45.《中国多民族民间文学多元一体格局鸟瞰》，《民族文学研究》，2002年第3期。46.《走向田野 回归文本----中国神话学理论建设反思之一》，《民俗研究》，2003年第4期47.《论道教对中国神话的继承与发展》，《华中师范大学学报》，2003年第6期。48.《略论民间文学研究中的几个关系》，《民族文学研究》，2004年第3期。49.《多维视野中的西方洪水神话研究》，《华中师范大学学报》，2006年第2期。50.《洪水神话：神话学皇冠上的明珠----全球洪水神话的发现及其研究价值》，《长江大学学报》，2006年第2期。51.《一个失落的上古神话仪式----<天问>“何勤子屠母，而死分竞地”解》，《先秦两汉学术》第五期，台北，2006年。52.《文化创新与母题重构》，《民间文化》，2006年第4期。53.《以非物质文化遗产的眼光保护与开发神话资源，拒绝‘伪"民俗现象》，《长江大学学报》2006年第3期。54.《体验民间文学 传承民族记忆》，《文学教育》2007年第2期。55.《中国洪水故事研究之研究》，日本山口大学《亚洲历史与文化》，第十一辑，2007年56.《非物质文化遗产与创意产业》，《文化遗产》，创刊号，2007年。57.《汉族洪水神话之当代遗存及形态》（陈建宪、桑俊），《神话中原》，大象出版社，2008年。58.《马克思、恩格斯与文化人类学----马克思<人类学笔记>和恩格斯<家庭、私有制和国家的起源>札记》，《西北民族研究》，2008年第2期。59.《春节：中华民族的时间元点与空间元点》，《华中学术》第一辑，华中师范大学出版社，2009年。

王振奇王振奇，男，博士，教授，硕士生导师。长江大学地球科学学院先进工作者，省科技进步二等奖。中文名：王振奇国籍：中国民族：汉出生日期：1963年8月职业：教师毕业院校：中国地质大学主要成就：长江大学地球科学学院先进工作者，省科技进步二等奖代表作品：扇三角洲体系精细构成及低渗油气储层综合评价研究方向：油气成藏、油气储层综合评价职称：教授人物经历1989年6月毕业于中国地质大学（武汉）石油系，矿产普查与勘探专业，获硕士学位；2002年6月毕业于中国地质大学（武汉）资源学院，矿产普查与勘探专业，获博士学位。2000年1月晋升为副教授，2005年12月晋升为教授。教育部学位中心“学位与研究生教育评估专家库”成员。主要贡献教学情况为本科生讲授《油气地球化学》、《石油与天然气地质学》、《油气田开发地质学》、《中外油气田》、《资源勘查进展》等课程，为硕士和博士生讲授《油气资源评价》、《油气地质学新进展》等课程。近五年指导本科生毕业设计30余人，多人获湖北省优秀学士学位论文奖。积极探索教学方式和方法的改革，教学效果优良，多次荣获学校和学院教学质量优秀奖。2.1主讲课程（1）《石油与天然气地质学》本科专业必修课（2）《油气地球化学》本科专业选修课（3）《资源勘查进展》本科专业选修课（4）《中外油气田》本科专业选修课（5）《油气田开发地质学》本科专业选修课（6）《本专业学科前沿讲座》研究生学位课（7）《油气资源评价》研究生选修课2.2实践教学（1）资源勘查工程专业毕业设计（2）油气田地下地质实习2.3指导研究生（1）2006.9～2009.6，指导2006级研士研究生5人。（2）2007.9～2010.6，指导2007级研士研究生3人。（3）2008.9～2011.6，指导2008级研士研究生4人。（4）2009.9～2012.6，指导2009级研士研究生7人。教学研究3.1承担的教学研究项目（1）1997～2005年，“油田地质实习基地建设与教学改革”，湖北省教改项目，主要研究人员（2）。（2）2004～2008年，“《石油与天然气地质学》精品课程建设”，长江大学及湖北省精品课程（编号：200788），主要研究人员（3）。（3）2007～2010年，“资源勘查工程特色专业建设”，国家（第二批）高等学校特色专业建设项目（编号：TS10391），项目负责人（2）。（4）2008～2011年，“资源勘查工程国家特色专业教学团队建设”，湖北省高等学校省级教学团队项目（编号：200829），主要研究人员（8）。（5）2003～2004年，“《石油与天然气地质学》实验教学内容及方法改革”，长江大学资助项目（编号：JY0307），主要研究人员（2）。3.2发表教研论文（1）林小云，陈恭洋，王振奇，刘建，尹太举．《石油与天然气地质学》精品课程建设．长江大学学报（自科版）理工卷．2009，6（4）：323-324．（2）赵明跃，何贞铭，赵广峰，施冬，王振奇．资源勘查工程专业毕业设计的现状与思考．科教文汇．2007，（10）：59-60．3.2教学效果教学中，努力提高教学质量和教课水平面。因材施教，注重教学手段和方法的改善，教学内容的实时更新，完善考试、考核手段和方法，培养学生的自主学习、查阅文献、资料能力和团队精神，激发学生的钻研精神，提高科研能力，积极引导学生参加课外科研活动，指导的多名资工专业学生毕业设计获湖北省优秀学士论文奖。科研情况主要从事油气成藏规律和储层综合评价方面的研究工作。作为项目负责人和主要研究人员，先后承担完成了国家重大专项项目、国家自然科学基金项目，省自然科学基金项目，国家“八五”、“九五”科技攻关项目，中海油、中石油、中石化科技攻关项目，中石油创新基金项目，及各油田分公司科研项目三十余项，取得了良好的成果和效益，获得合作单位的好评。先后在《中国科学》、《科学通报》等国内权威期刊、核心期刊及公开出版的刊物上以第一作者身份发表论文二十余篇，其中多篇被《SCI》、《EI》、《PA》、《CA》、《BIG》等收录；公开出版二十余万字专著一部。分别于2004年和2007年获湖北省科技进步二等奖各一项。多项科研成果获长江大学科技成果一、二等奖。4.1承担的主要科研项目（1）2008.1～2010.12，“深水碎屑岩层序地层与沉积体系特征及储层预测”，国家重大科技专项项目，负责人。（2）2008.1～2010.12，“惠州地区新近系高精度层序地层及精细沉积相分析”，国家重大科技专项项目，骨干研究人员。（3）2008.1～2010.12，“古珠江三角洲体系及地层岩性圈闭勘探潜力研究”，中海油深圳分公司合作项目，骨干研究人员。（4）2008.1～2010.12，“惠州地区新近系三角洲体系隐蔽油气藏的识别和预测研究”，中海油深圳分公司合作项目，骨干研究人员。（5）2009.12～2010.05，“尼日利亚OML-64区块油气成藏规律研究”，中石化南阳油田合作项目，负责人。（6）2009.01～2009.12，“白家海凸起－阜北斜坡区侏罗系油气成藏条件及有利目标评价”，中石油新疆油田公司合作项目，负责人。（7）2008.01～2008.12，“准噶尔盆地西北缘车拐地区侏罗系、石炭系油气成藏条件分析”，中石油新疆油田公司合作项目，负责人。（8）2008.00～2008.12，“尼日利亚OML-64区储层综合研究”，中石化南阳油田合作项目，负责人。（9）2005.06～2008.01，“准噶尔盆地西北缘红车断裂带三叠～第三系油气成藏分布规律及有利目标评价”，中石油新疆油田公司合作项目，负责人。（10）2006.06～2007.01，“尼日利亚OML-66区块成藏主控因素分析及有利目标评价”，中石化南阳油田合作项目，负责人。（11）2005.01～2006.12，“原生稠油成因机理及判识标准”，广东省自然科学基金，负责人。（12）2005.06～2005.12，“大港齐家务碳酸盐油藏储层精细描述及开发方案调整”，中石油大港油田分公司合作项目，骨干研究人员。4.2主要著作王振奇著．扇三角洲体系精细构成及低渗油气储层综合评价．中国地质大学出版社．2005年12月．4.3近几年第一作者发表的主要论文（1）王振奇，支东明，张昌民等．准噶尔盆地西北缘车排子地区新近系沙湾组油源探讨．中国科学D辑：地球科学．2008，38（增刊Ⅱ）：97-104．（2）WangZhenqi，ZhiDongming，ZhangChangmin，etal．OilsourceanalysisofupperTertiary,ShawanformationinChepaiziarea,northwestmarginofJunggarbasin．ScienceinChinaSeriesD-EarthSciences．2009，Vol.52.Supp.I.：106-114．（3）王振奇，张尚锋，谈卫东等．珠江口盆地珠一坳陷珠海组三角洲沉积特征．沉积与特提斯地质．2005，25（3）：62-67．（4）王振奇，于赤灵，张林晔等．济阳坳陷郑家－王庄油田稠油生物降解程度及影响因素研究.断块油气田．2005，12（1）：4-7.（5）王振奇，彭平安，于赤灵等．生物降解稠油的成藏及次生变化：济阳坳陷郑家－王庄油田油藏剖面实例研究．科学通报．2004，49（增刊I），30-38.（6）WangZhenqi，PengPing"an，YuChiling，etal．Pool-formationandsecondarychangeofbiodegradedviscousoils:CasestudyofreservoirsectionintheZhengjia-WangzhuangOilfield,JiyangDepression．ChineseScienceBulletin．2004，Vol.49，Supp.I：39-49．（7）王振奇，何贞铭，张昌民等．三角洲前缘露头储层层次分析－以鄂尔多斯盆地东缘潭家河剖面为例．江汉石油学院学报．2004，26（4）：32-35．（8）王振奇，张昌民，徐龙等．陕甘宁盆地三角洲前缘露头砂体成岩作用和储集特征．河南石油．2004，18（6）：1-3．（9）王振奇，卢鸿，于赤灵等．济阳坳陷郑家－王庄油田生物降解稠油成熟度及油源研究．江汉石油学院学报．2004，26（2）：1-5．获奖情况5.1教学获奖（1）参加的《石油与天然气地质学》课程，2007年被评为湖北省级精品课程。（2）参加的“《石油与天然气地质学》精品课程建设与教学改革”，获2008年长江大学教学成果一等奖（证书编号：2008019）、2009年湖北省教学成果二等奖（证书编号：2009174）。（3）参加的“油田地质实习基地建设与教学改革”教研项目2005获湖北省教学成果三等奖（证书编号：20050255）。（4）2004～2005学年获长江大学地球科学学院教学质量优秀奖。（5）2007～2008年获长江大学教学质量优秀奖。5.2科研获奖（1）参加的“安塞油田坪桥北区储层精细描述”项目2004年获湖北省科技进步二等奖，排名5（奖证编号：2004J-240-2-071-043-R09）。（2）参加的“储层随机建模系列技术”成果2007年获湖北省科技进步二等奖，排名6（奖证编号：2007J-259-2-059-039-R06）。5.3其他获奖（1）2008年被评为长江大学地球科学学院先进工作者。

著作：1、《教师 个人 社会》（专著），中国工人出版社，2001年。2、《师论——多维视角的教师透视》（参编），广西师大出版社，1997。获1998年广西高校人文社会科学成果二等奖。3、《教育学基础》（参编），教育科学出版社，2002年。4、《走向创新教育》（参编），广西人民出版社，2001年。5、《教育学》（参编），广西师范大学出版社，2002年。6、《审美教育学》（参遍），广西师范大学出版社，1998年。译著：1、《从战略到变革：高校战略规划实施》，广西师范大学出版社，2006年。2、《国际学术职业——十四国概览》，青岛海洋大学出版社（待出）。论文：1、《教师重构课程的社会学分析》，《高等教育研究》2003年第1期。2、《论高校应树立“以人为本”的体育运动价值取向》，《高等教育研究》2006年第2期。3、《论教师的角色转换》，《高等教育研究》1998年第4期。4、《“我-你”关系对教师温馨评语的解读》，《教育评论》1999年第5期。该文为人大复印资料转载。5、《论教师的人际关系》，《广西师范学院学报》1999年第1期。该文为《教育文摘周报》转载。6、《试论教师的角色及其健康人格》，《师资培训研究》1997年专刊。7、《试论高校教师自我专业意识的培养》，《宁波大学学报》2004年第1期。8、《教育学场域：自主与限度》，《宁波大学学报》2006年第10期。9、《美国教育评价模式价值取向的转换及借鉴作用》，《广西师范大学学报》1996年第4期。10、《当代青年社会伦理整合应从家庭开始》，《广西师范大学学报》1997年第2期。11、《社会学意义的高校教师专业发展》，《广西师范学院学报》2004年第2期。12、《当前大学中文专业学科教育的困境、产生根源与出路》，傅文第主编：《新世纪中国教育的反思与腾达》，黑龙江人民出版社，2005年。13、《课程改革：文化变迁的风向标》，《教育科学学报》2006年第9期。14、《大学内部学术权力与行政权力应然关系的原因探讨》，《长江大学学报》2006年第5期。15、The Transformation of Learning Ideology in the New Curricular Objectives，US-China Education Review，Mar.2006.16、The Burnout Phenomenon of Teachers under Various Conflicts，US-China Review，Jan.2007.主要课题1、 高师院校教师专业社会化研究，全国高等教学研究会课题，2000年。2、 社会资本与教师科研发展，湖北省人文社会科学青年项目，2004年。3、 洪湖中学农村研究性课程开发（教育部规划课题）， 主要参与者，2002年。4、 高校大学生民族精神的培育与弘扬（985重点工程项目的子课题），2005年。5、 学术职业变革（全国23国调查研究）（福特项目），第二负责人，2006年。6、高校青年教师合作意愿与合作实践研究——以华中科技大学为例（湖北省人文社会科学重点课题）2006年。

《专票和普票、无票的税负比较》，《财会学习》2014年12月，余永静，葛长银《用大禹治水的方式治税》，《北方经济》2014年11月，葛长银《集团公司内部资产转移的相关税负分析》，《财会学习》2014年9月，王静，葛长银《税前捐赠与税后分红捐赠的税负比较》，《财会学习》2014年8月，余永静，葛长银《浅析非金融支付的财税处理》，《财会学习》2014年7月，俞欣欣，葛长银《“1元”注册公司相关财税问题探讨》，《财会学习》2014年6月，被人大书报资料中心2014年第9期《财务与会计导刊》转载，高雨萌，王琳婷，葛长银 《“营改增”后企业“混搭”业务的财税处理》，《财会学习》2014年1月，被人大书报资料中心2014年第4期《财务与会计导刊》转载，葛长银Interrnal control and external constraints:constructing an institution for the control of Chinese enterprises，China Report,Feb-14,Ge ChangyinInterrnal control and external environment control in enterprises，Chinese-Egyptian Research Journal,Jan-14,Ge Changyin《未分配利润的财税处理》，《财会学习》2014年1月，谢红霞，葛长银《“公司+农户”经营模式的节税分析》，《财会学习》2013年9月，杨娅菲，葛长银《“营改增”企业可利用“低纳高抵”减轻税负》，《财会学习》2013年8月，葛长银《年薪怎么发最省税》，《税务专栏》2013年1月，葛长银《离职人员取得报酬的财税处理》，《财务与会计导刊》2013年1月，葛长银，宋宇皎《同一控制下企业合并的财税处理》，《财务与会计》2012年11月，卢宁玉，葛长银《中国企业：向世界亮出你的品牌》，《中国经贸》2012年10月，葛长银《企业食堂支出的财税处理》，《财务与会计》2012年8月，葛长银，宋宇皎《低纳高抵现行税收政策分析与应用》，《财会学习》2012年7月，葛长银，宋宇皎 《营改增的功过评说与建议》，《财会学习》2012年6月，葛长银 《企业内部控制与外部环境约束》，《财务与会计》2012年5月，郭代模，葛长银，《劳务报酬相关税负比较分析及其发放建议》，《财务与会计》2011年12月，葛长银，李红润《发放年终报酬的节税建议》，《财会学习》2011年12月，葛长银《合伙企业的财税处理》，《财会学习》2011年11月，葛长银《技术收入的财税处理》，《财会学习》2011年10月，葛长银《研发费用的财税处理》，《财会学习》2011年9月，葛长银《员工应参与企业利润分配》，《财务与会计》2011年8月，夏晓慧，葛长银《企业盈亏的财税处理》，《财会学习》2011年8月，葛长银《非货币资产投资的财税处理》，《财务与会计》2011年7月，葛长银《三种特殊资金的财税处理》，《财会学习》2011年8月，被人大书报资料中心《财务与会计导刊》转载，葛长银《借款费用的财税处理》，《财会学习》2011年6月，葛长银《结余权益转增资本的税务处理》，《财务与会计》2011年5月，李红润，葛长银 《职工福利的财税处理》，《财会学习》2011年5月，葛长银《职工薪酬的财税处理》，《财会学习》2011年4月，葛长银《私产公租的财税处理》，《财务与会计》2011年3月，葛长银《通讯费用的财税处理》，《财会学习》2011年3月，葛长银《如何处理招待费涉及的财税问题》，《财会学习》2011年2月，葛长银《大额销售的节税思路和技巧》，《财务与会计》2010年1月，葛长银《用土地投资入股的节税方案设计》，《财务与会计》2010年2月，葛长银《物资采购的节税思路和技巧》，《财会学习》2010年1月，葛长银《谈技术收入的节税思路和技巧》，《财会学习》2010年2月，葛长银《设备安装公司的节税筹划思路和方法》，《财会学习》2010年3月，葛长银《药品销售公司的涉税风险控制及其节税筹划思路》，《财会学习》2010年4月，葛长银 《规范母子公司之间的行为减轻总体税负》，《财会学习》2010年5月，葛长银《建筑设计企业营业税的节税筹划思路和方法》，《财会学习》2010年6月，葛长银《公司高管薪酬节税方案设计》，《财会学习》2010年7月，葛长银《软件企业的涉税风险及其节税筹划思路和建议》，《财会学习》2010年8月，葛长银《季节性生产企业的节税建议》，《财会学习》2010年9月，葛长银《固定资产的节税建议》，《财会学习》2010年10月，葛长银《房地产开发企业的涉税风险及其节税建议》，《财会学习》2010年11月，葛长银《存货的节税建议》，《财会学习》2010年12月，葛长银《谈企业所得税的节税技巧》，《财会学习》2009年1月，葛长银；人大书报中心《财务与会计导刊》3月转载《谈个人所得税的节税技巧》，《财会学习》2009年2月，葛长银；人大书报中心《财政与税务》4月转载《谈增值税的节税技巧》，《财会学习》 2009年3月，葛长银《混合销售分拆的节税思路和技巧》，《财务与会计》2009年3月，葛长银；人大书报中心《财务与会计导刊》6月转载《限制性费用节税筹划实例两侧》，《财务与会计》2009年4月，葛长银《谈营业税的节税技巧》，《财会学习》2009年4月， 葛长银《谈消费税的节税技巧》，《财会学习》2009年5月，葛长银《谈房产税的节税技巧》，《财会学习》2009年6月，葛长银《谈土地增值税的节税技巧》，《财会学习》2009年7月，葛长银《谈集团公司的节税技巧》，《财会学习》2009年8月，葛长银《谈小型企业的节税技巧》，《财会学习》2009年9月，葛长银《我国企业应构建“3+1”成本控制新体系》，《财务与会计》2009年9月，葛长银；2009年24期《新华文摘》转载《谈高科技企业的节税技巧》，《财会学习》2009年10月，葛长银《谈涉农企业的节税技巧》，《财会学习》2009年11月，葛长银《谈国际避税地的节税技巧》，《财会学习》2009年12月，葛长银；人大书报中心《财务与会计导刊》2010年3月转载《谈纳税筹划的“3+1”功能》，《财会学习》2008年4期，葛长银；人大书报资料中心《财务与会计导刊》2008年6期转载、《供销合作会计》9月转载，同时被多家专业网站转载《企业的“三层成本控制”》，《培训》2008年7期，葛长银；人大书报资料中心《商界导刊》2008年9期转载；同月被国务院研究中心等多家网站转载《“分红”与“年终奖”税负比较及优化方案设计》，《财会学习》2008年7期，通讯作者；人大书报资料中心《财务与会计导刊》2008年10期转载，同时被多家专业网站转载《猪肉流通成本与效益分析——以黑龙江省双鸭山市为例》，《肉类工业》2008年8期 通讯作者《制造企业主营业务利润质量评价模型研究》，《长江大学学报》2006年2月，通讯作者《我国房地产业融资问题及对策研究》，《对外经贸》2006年7月，通讯作者《三层控制，全面解决——我国蔬菜企业成本控制新主张》，《蔬菜》2006年8月，葛长银《我国上市公司利用会计政策进行利润操纵的行为分析》：载于《中国财经网》2005年，通讯作者

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《长江大学学报》编委。参与多项省、市级科研课题的研究, 先后在SCI期刊、中华系列杂志等发表论著论文10余篇。1992年毕业于同济医科大学，2001年硕士毕业。后以总分第一名考取湖北省内分泌学会主任委员首届博士研究生。是目前荆州市唯一发表2篇SCI论文的内分泌专家。在荆州市糖尿病研究领域，唯一获得省级科研基金资助的内分泌专家。曾于北京301医院内分泌科研修。

1、《公安派的文化阐释》，齐鲁书社，20032、《中国古代诗法纲要》，齐鲁书社，20053、《中国诗句法论》，齐鲁书社，20054、《道咸宋诗派诗人研究》（合作主编，中国社会科学出版社，2012）5、《莫友芝文学与文献学研究》（合作主编，中国社会科学出版社，2012）6、《黔学论集》（西南交通大学出版社，2012）7、《会山堂初集》（齐鲁书社，2015）8、《诗赋研究的语用本位》（中国社会科学出版社，2015） 1、《晚明士夫禅学的典型个案》（《社会科学战线》2000年第1期）2、《袁宏道：从性情到文学的自适》（《齐鲁学刊》2000年第1期）3、《大乘起信论的思辨结构》（《海南师范学院学报》2000年第1期）4、《墨子散文之论辩》（《海南师范学院学报》2002年第4期）5、《禅学的儒学虚化》（《学术探索》2003年第5期）6、《袁宏道：自然与理性夹缝中的自适人生》（《江西社会科学》2003年第4期）7、《袁宗道：“稳实”掩盖的自适精神》（《贵州师范大学学报》2003年第4期）8、《从袁宏道〈广庄〉看庄、禅异同》（《海南师范学院学报》2003年第3期）9、《古代文学教学：知性分析与文化关联》（《黑龙江高教研究》2003年第4期）10、《袁宗道文论：识见辞采的双向虚化》（《甘肃社会科学》2004年第3期）11、《本然生命的伸扬：袁宏道的自然性灵论》（《学术探索》2004年第5期）12、《用事辨略》（《修辞学习》2004年第2期）13、《论属对》（《海南师范学院学报》2004年第4期）14、《论脱化》（《长江大学学报》2004年第2期）15、《袁中道：性命忧惧与生死决心》（《华侨大学学报》2005年第1期）16、《意境创造的诗法功用》（《齐鲁学刊》2006年第6期）17、《诗与骈文句式比较》（《贵州师范大学学报》2006年第6期）18、《中国诗的韵律节奏与句式特征》（《中国韵文学刊》2007年第4期）19、《古诗、乐府考辨》（《贵州文史丛刊》2008年第1期）20、《郑珍诗与山谷诗学的关系》（《贵州教育学院学报》2008年第1期）21、《程恩泽诗论对郑珍的影响》（《贵州师范大学学报》2008年第1期）22、《诗道高雅的语用阐述》（《文学评论》2008年第2期）23、《黄庭坚诗学与宋人诗话的论诗取向》（《文学遗产》2008年第4期）24、《乐府古辞与古诗十九首关系考辨》（《贵州文史丛刊》2009年第1期）25、《集腋成裘，学林嘉音——从〈莫友芝年谱长编〉说开去》（《兰州交通大学学报》2009年第2期）26、《〈陌上桑〉拟作的主题演变》（《贵州师范大学学报》2009年第3期）27、《〈阳明先生集要〉点校评介》（《贵阳学院学报》2009年第6期）28、《自然与工力：中国诗学的体用之思》（《文学评论》2010年第3期）29、《郑珍〈说文逸字〉述要》（《贵州师范大学学报》2011年第3期）30、《郑氏字学抉要》（《贵州民族学院学报》2011年第3期）31、《郑珍为诗取径的主次分轨》（《贵州文史丛刊》2011年第4期）32、《莫友芝为诗路向的体制分殊》（《华南师范大学学报》2011年第5期）33、《程恩泽诗宗韩、黄与道咸诗风》（《北方论丛》2011年第6期）34、《谢灵运诗赋的关联与分异》（《山西师大学报》2011年第6期）35、《马融文章考》（《古籍整理研究学刊》2011年第6期）36、《论汉代赋颂文体的交越互用》（《文学评论》2012年第1期）37、《郑珍“学人诗”的学韩路向》（《文学遗产》2012年第1期）38、《汉赋“凭虚”论》（《文艺研究》2012年第12期，《中国社会科学文摘》2013年第5期转摘）39、《类推思维的文学推衍》（《文学评论》2013年第4期，中国人大书报资料中心《文艺理论》2013年第9期全文转载）40、《“赋亡”：铺陈的丧失》（《文学评论》2015年第3期）41、《赋用联绵字字本位语用考述》（《南京师范大学文学院学报》2015年第2期）

姜大立; 冯杰峰，我国公路物流发展趋势及对策，综合运输，20052] 徐寿波. 关于物流科学理论的几个问题[J]北方交通大学学报(社会科学版), 2002,(01) . [3] 荣朝和. 从运输产品特性看铁路重组的方向[J]北方交通大学学报(社会科学版), 2002,(01) . [4] 晏磊,苗李莉,刘岳峰. 关于GPS技术在智能交通系统中的应用分析[J]测绘通报, 2005,(08) . [5] 胡洁. BP和RBF神经网络短时交通流预测结果比较[J]长江大学学报(自科版)理工卷, 2007,(03) . [6] 郑国华. 重视运输竞争对运输市场的影响作用[J]长沙铁道学院学报, 2001,(01) . [7] 何愈. 国外城市物流规划方法与实践[J]城市问题, 2005,(05) . [8] 傅岚. 江西现代物流信息平台建设刍议[J]中国储运, 2006,(05) . [9] 张潜,高立群,胡祥培. 集成化物流中的定位运输路线安排问题(LRP)优化算法评述[J]东北大学学报, 2003,(01) . [10] 姜红兵,仲健心. 我国产业整合并购研究[J]当代财经, 2003,(08) . [1] Huenemann R. W. Are China‘s recent transport statistics plausible? .China Economic Re-view, 2001,12, 12 (4) :368-372 .

汽车发动机故障维修技术应用分析 　　【摘要】 随着我国科学技术的快速发展，电子科学技术逐渐被应用到社会工作和日常生活的许多领域中。其中汽车的自动挡技术和GPS定位技术也得到了广泛地应用，这些技术的应用和电子科学技术的改进和发展存在着密切的联系。但是因为部分技术还不够完善从而带来了一系列的安全事故，而安全事故产生的原因又存在一定的区别。因此，汽车发动机的传统保养方式已经难以适应现阶段的实际需求。这就要求全面提升我国汽车发动机故障的维修技术。本文从研究企业发动机故障的主要类型入手，探讨了我国汽车发动机故障维修技术的具体应用情况。 　 　【关键词】 汽车发动机;应用探讨;故障类型;故障维修技术 　　Abstract With the rapid development of science and technology, electronic science and technology gradually been applied to many areas of social work and daily life. Wherein the automatic transmission technology and GPS positioning technology car has also been widely used to improve and develop these technologies and applications of electronic science and technology there is a close contact. But because part of the technology is still not perfect and thus brought about a series of security incidents, and the reason accidents produced and there are some differences. Therefore, the traditional way of automotive engine maintenance has been difficult to meet the actual needs at this stage. This requires a comprehensive upgrade of China"s automotive service technicians engine failure. From the main types of research firm engine failure, it discusses the specific application of automobile engine fault repair techniques. 　　 Key words automobile engines; Application; fault type; fault repair technology 　　我国汽车技术正处于高速发展中，这使得汽车发动机故障维修技术得到了更为广泛的应用，以科学维修方式对汽车具体故障部位进行维修是现阶段汽车故障维修行业发展的必经之路。目前的汽车发动机故障维修要求是建立在健全的维修理论基础上。和西方发达国家汽车发动机故障维修技术水平相比，我国汽车行业发动机故障维修技术水平的发展空间较大，在应用方面还需要加大研究力度。本文针对我国汽车发动机故障类型和故障维修技术的具体应用情况进行研究分析，为我国汽车领域发动机故障诊断和维修技术的广泛应用提供参考资料。 　　一、探究汽车发动机故障维修技术应用的重要意义 　　传统型汽车电子设备的使用不断减少，而现代化科学技术的进一步发展在汽车行业中也得到了体现。现代化汽车对电子设备的使用率在不断提高，使得汽车的功能和性能在逐渐增加。此外，汽车产业的发展，完善的电控系统也提高了汽车的性能，使得汽车故障诊断趋近复杂化。通常情况下，汽车维修工作人员在解读汽车故障代码的基础上准确判断故障可能产生的主要原因与具体部位。但是，在对汽车进行维修过程中，一味地依靠这种方式，则会出现判断错误的情况。所以在对电控汽车进行维修，尤其是在汽车发动机进行维修的过程中，需要综合考虑各种原因以此判断故障的类型，并寻找故障发生的具体部位。而汽车的动力来源于发动机，发动机是汽车的核心部件，一旦发动机出了故障，整个汽车将会无法正常行驶，因此，研究汽车发动机故障维修技术的应用情况有着重要的现实意义，能够为在汽车发动机故障维修中如何具体运用维修技术提供科学依据。 　　发动机作为整个汽车的核心部分，在日常的维修过程中需要非常的小心谨慎，发动机外部可以利用引擎清洁剂清洗干净，而发动机内部在长时间的工作中容易出现杂质、积碳和胶质等杂物，因此需要进行有效地维修保养①。 　　二、汽车发动机的故障类 型 　　汽车发动机是保障汽车能正常行驶的一个必不可少的前提条件，其作用类似于人体的心脏。汽车发动机是将某种形式的能量转换成机械能机器。汽车发动机主要由去柄连杆机构、燃料供给系统、润滑系统、冷却系统、点火系统、配气机构和起动系统等部件构成。而汽车发动机也属于汽车故障的高发部位。 　　(1)汽车发动机线路和零件的老化 　　发动机在汽车工作中消耗能量较高的部件，在整个汽车运作过程中，发动机一直处在高温工作状态下，长期行驶很有可能会导致发动机的负荷作业，进而产生短路或断路等情况。这样容易造成点火控制器的异常，最终会引发跳火现象，甚至是火花较弱等情况。此外，因为发动机在出厂投入使用时等级不同，后期的维修程度也会不一样，长期高温作业会增加汽车发动机的负荷，极易产生不同程度的老化或损耗情况。加之全球环境的复杂多变，汽车发动机在热胀冷缩等强度下不断变化，也会加快发动机的老化②。 　　(2)汽车发动机无法正常发动 　　汽车发动机无法正常发动属于常见的汽车发动机故障问题。而造成汽车发动机无法正常发动的主要原因包括：蓄电池的存储电量不足、点火系统的开关故障、电路保险丝被烧断等。有经验的驾驶人员可以按照实际情况再结合自身经验对发动机进行必要的检查和维修。 　　(3)汽车发动机的失速 　　对于汽车发动机的进气系统而言，经常出现漏气问题，以及空气流量计作业的异常、汽车油箱中燃油偏少造成了管内压力的不稳定、温度开关与冷起动喷油器的异常工作等，最终导致了汽车发动机无法匀速运转、运转失灵、或时快时慢地运转，造成了汽车发动机的失速。这些都是汽车发动机的主要故障类型③。 　　三、汽车发动机故障研究 　　在实际的日常生活中，汽车发动机故障诊断和维修方式较多，汽车维修工作人员可以按照自身维修经验和先进的汽车维修仪器，再综合利用各种维修方式来准确判断故障的产生范围，并采取相应的解决措施加以解决。目前，汽车发动机故障维修技术主要有以下3点。下面就针对这三个方面和应用情况进行研究分析④。 　　(1)汽车发动机保养技术 　　汽车发动机保养技术较为简单，指的是定期使用汽车，并定期更换润滑剂。现阶段，我国市场上的润滑剂种类较多，规格也不相同。所以驾驶人员在选购润滑剂的过程中必须要有一定的标准要求。其一，驾驶人员需要按照汽车型号来准确选购相应的润滑剂。由于不同的汽车类型，其润滑剂的选择也会不相同。通常情况下，具体的选择标准不能低于原生产厂家最低的标准要求，一旦标准不足可能会给汽车发动机带来不同程度的损害。其二，需要定时更换滤芯与机油，防止杂物的堵塞。其三，需要保障曲轴的良好通风，防止气体的逆流，堵塞汽车发动机的曲轴箱因此，需要对曲轴箱进行定期的清洗。其四，燃油系统与水箱系统液也需要进行定期的清理，这样有利于延长水箱与燃油系统的使用寿命⑤。 　　(2)利用专门型诊断器进行故障诊断 　　现阶段，科技的高速发展，汽车发动机故障的.技术定位突破了依靠维修人员的直观性猜测。维修人员可以利用有关的仪器设备对汽车发动机故障进行准确而又快速地定位。这方面运用最为广泛的设备主要是数据编码器，它提升了电子系统控制诊断故障的有效率。此外，数据编码器的操作方式较简单;在诊断汽车发动机故障的过程中将故障数据编码器的人插头与汽车故障诊断插座相连接，打开开关，操作完成后，就能从诊断器上读取保存在计算机上的故障码，利用数据流程显示的具体数据来判断汽车发动机的故障。这种技术在很大程度上实现了汽车具体维修时间的降低，也达到了客户的实际需求，并大大提高了故障的维修效率。 　　(3)观察型维修 　　维修人员可以利用汽车发动机零件的液体品质来判断具体的故障。例如：广州本田汽车自动变速器中的机油变成了紫色，并且自动变速器中含有少量混浊物质，汽车的动力不足，由此可以判断汽车故障的主要是自动变动器的故障，并不是汽车发动机的动力不足;打开汽车的油底壳就能够准确判断故障。此外，在整个汽车故障中，对线路进行检查也尤为重要。因此在维修过程中也需要检查线路⑥。 　　四、结语 　　终上所述，汽车发动机故障维要求维修人员具备丰富的维修经验，同时还要娴熟地掌握维修技术才能准确判断具体故障点。维修人员结合故障类型，分析故障产生的主要原因，针对原因具体运用汽车发动机故障维修技术，进行科学合理地维护。这样不仅提高了汽车发动机故障维修技术水平，也使得故障维修技术在汽车发动机行业中得到更为广泛地应用。 　 　注释： 　　①刘丹阳，李齐森，孙振华.浅析汽车发动机的维修机保养技术[J].黑龙江科技信息，2011，10(03)：121-145. 　　②辛耀中，王云霞，赵永良.航空电子设备故障诊断技术研究综述[M].机械工业出版社，2010，22(09)：112-130. 　　③李群芳，欧阳树，陈春燕，唐德.汽车发动机故障维修技术应用探讨[M].北京：北京电子工业出版社，2011，21(07)：145-163. 　　④任继荣，赵刚著，王力军.汽车发动机故障维修技术应用探讨[M].北京：北京理工大学出版社，2011，20(06)：1121-1130. 　　⑤宋东燕，庞志功，汪宝琪，祁彦.汽车发动机故障维修技术应用探讨[J].鸡西大学学报，2012，01(05)：130-135. 　　⑥钱德英，张志胜，张惜阴.研究电喷发动机故障诊断方法及实例[J].长江大学学报(社会科学版)，2010，22(09)：112-130. ;

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时本部合作刊物有：1.教育类期刊：《河南教育》《吉林教育》《陕西教育》《中学生数理化》《中学生政史地》《中学生阅读》《中学英语园地》《文理导航》《数理化学习》《数学学习与研究》《新课程》《新课程学习》《新课程研究》《科教文汇》《时代教育》《中国科教创新导刊》《科技创新导报》《中小学电教》《现代阅读》《青年文学家》《读写算》《中学英语之友》等几十种国家级，省级教育类期刊;2.科工类期刊：《建筑设计管理》《中华建设》《中国住宅设施》《城市建设》《河南化工》《河南科技》《科技风》《科技资讯》《科技创新导报》《中国科教创新导刊》《价值工程》《管理观察》《硅谷》《社科纵横》《科技促进发展》《信息系统工程》《大科技》等十余种国家级，省级科技类期刊;3.经济类期刊：《商场现代化》《现代商业》《中国外资》《财经界》《中国市场》《长三角》《中国商贸》《中国商界》《金融经济》《时代金融》《现代经济信息》《商情》《经济研究导刊》《企业活力》《时代经贸》《消费导刊》等十余种国家级，省级经济管理类期刊；4.党政类期刊：《法制与社会》《法制与经济》《中共延边市委党校学报》《中共郑州市委党校学报》《黑龙江政法管理干部学院学报》等党政类期刊5.医学类期刊：《健康大视野》《中外医疗》《医学信息》《吉林医学》《临床合理用药》《中国民族民间医药》《内蒙古中医药》《中国中医药资讯》《亚太传统医药》等十余种国家级，省级医学类期刊；6.新闻类期刊：《新闻传播》《新闻窗》《新闻天地》《新闻爱好者》《今传媒》《新闻知识》《新闻战线》7.大学学报类期刊：《长江大学学报》《吉林省教育学院学报》《南昌教育学院学报》《佳木斯教育学院学报》《长春理工大学学报》《湖北经济学院学报》《扬州大学学报》《郑州铁路职业技术学院学报》《赤峰教育学院学报》《兰州教育学院学报》《湖北成人教育学院学报》《北京电力高等专科学校学报》《太原城市职业技术学院学报》等几十种省级大学学报类期刊；8.核心期刊：《教学与管理》《继续教育研究》《中国成人教育》《教育探索》《新闻爱好者》《大家》《作家》《飞天》《山花》《煤炭技术》《湖北社会科学》《人民论坛》《财会通讯》《中国商贸》等十余种核心期刊

这两个学报都是经批准的正规学术期刊。如果想发表水电、电气、机械、工程管理、医学等方面的论文建议选三峡大学学报；如果想发表石油、勘察、农学方面的论文建议选长江大学学报。

　　长江大学学报属于省级期刊，不属于核心报刊，社科版和自科版只是收录不同学科的文章。 　　《长江大学学报》是经国家新闻出版总署批准，湖北省教育厅主管，长江大学主办，国内外公开发行的优秀学报。《长江大学学报》为月刊，当前前已被10余家著名文献检索系统收录，其中包括《中国学术期刊(光盘版)》、《中国期刊全文数据库(CJFD)》、《中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)》、《中文科技期刊数据库》﹑《万方数字化期刊群》﹑《CEPS中文电子期刊服务》等，由大学主办的期刊(核心除外)都是省级期刊。 　　核心期刊在核心期刊目录上可以检索到，而核心期刊一半被认为是国家级期刊。

《长江大学学报》属于省级期刊，不是中文核心期刊。《长江大学学报》是经国家新闻出版总署批准，湖北省教育厅主管，长江大学主办，国内外公开发行的优秀学报。《长江大学学报》为月刊，当前前已被10余家著名文献检索系统收录，其中包括《中国学术期刊（光盘版）》、《中国期刊全文数据库（CJFD）》、《中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）》、《中文科技期刊数据库》﹑《万方数字化期刊群》﹑《CEPS中文电子期刊服务》等。

目前《长江大学学报》有两种种独立发行的期刊。分别是：1、《长江大学学报(自科版)》，ISSN：1673-1409。为中文普通期刊。2、《长江大学学报(社科版)》，ISSN：1673-1395。为中文普通期刊。

柳江盆地的岩浆岩分为喷出岩和侵入岩两大类。（一）喷出岩：该区的喷出岩分布广，厚度大，超过850米。喷出活动主要可分两期：较早一期在侏罗世，岩性为安山岩，分布于向斜的核部；较晚一期在晚侏罗世，岩性为酸性喷出岩，仅局部分布于向斜的北端和东南边缘。（二）侵入岩：1.燕山花岗岩：呈岩基产生。主要分布于盆地的整个西部边缘和东南外援。西部岩基称为“温泉堡花岗岩体”。直接与向斜两翼呈侵入接触关系，岩体中心相为灰白色中一粗粒碱性花岗岩。边缘相为肉红色中一细粒斑状花岗岩。东南岩基中心相岩性与西部岩基相同，边缘相为斑状细粒石英正长岩。本区所见燕山花岗岩，皆为这两大岩基的边缘相。这两大岩基侵入于侏罗系及其以前的所有地层，同位素年令测定为一亿年。形成时代相当于晚白垩世。2.东翼浅成侵入岩：主要有牛鼻子山正长一二长斑岩岩体及张崖子西南山正长斑岩——闪长珍岩岩体等。这些小岩体产状为岩株。形成时代的侏罗纪——白垩纪。其次，本区各种岩性如辉缘岩、闪长珍岩、煌板岩。花岗斑岩等的侵入岩脉。岩床为数众多，均受构造裂隙控制。大致呈北东——南西走向，北西——南东走向及南北走向。 （一）柳江向斜构造盆地：柳江盆地所在地区是一个由古老变质岩系所组成（并有广泛出露）的蓟县~山海关隆起区的边缘部分发育起来的向斜盆地。晚元古代青白口纪地壳下沉，接受沉积。因此它是晚元古代清白口纪古生代，中生代地层所组成的向斜构造盆地。柳江向斜盆地基本上为——南北向延伸的不对称甚至局部倒转的向斜，西翼的产状陡峻，西翼南部秋子谷——山羊寨一带产状发生倒转，而东翼产状平缓稳定。该不对称的向斜轴部紧靠西翼。因此出露的地层宽度东翼是西翼的五倍或更多。柳江向斜的基底为太古代。古老的混合岩。混合花岗岩等变质岩出露于向斜盆地的北部，东部及南部边缘。在古老变质岩系之上有一不整合面（吕梁运动造成的）。其上为晚元古代青白口纪岩系及以后各代地层。在向斜的西部及东南外缘为中生代燕山晚期花岗岩侵入，构成了险要得山地。柳江向斜分成三个构造分区：1.柳江向斜东翼区：东翼占据面积很大，约为整个向斜面积的2/3强。东翼区的构造特征是岩层产状平缓稳定（产状向西倾角在10度~30度之间）。次生厚度变化小对煤及耐火粘土的开采创造了有利的条件。但东翼小岩株。岩床和岩墙为数很多。多处侵入相对柔软的煤层。以致使煤层受变质和扰乱，是开采的一个不利因素。断层多为北西和北东向。以正断层为主，多是小断层。2.柳江向斜西翼区：由于西部花岗岩侵入造成挤压，所以西翼地层出露较窄，次生厚度变化大。西翼取的主要构造特征是：岩层近南北走向，岩层产状变化急剧，倾向东，倾角可达70度，甚至直立，倒转。另一个主要特征是有几条南北走向高度角的逆断层，自西向东上推，延伸很远。由于受到强烈的挤压，岩层厚度变薄，甚至缺失，加上断层发育。因此，该区少有开采价值的沉积矿床。3.柳江向斜核部为燕山期，喷发的中性安山岩所占据。往往构成山地，如老君顶，海拔493.7米，形成了地形例置现象。（二）断裂构造：本区断层较发育，类型较多，主要为正断层与逆断层，分布于向斜各处。主要断层有：1.鸡冠山——汤河地堑：位于鸡冠山——上平山之间的汤河河谷中，由几条近南北向的正断层组合而成。断层面倾角大，河谷东侧断层面向西倾，西侧断层西向东倾，汤河河谷就是沿地堑构造中心部位发育的。2.伍庄——傍水崖断裂带：该断裂带发育在柳江向西斜的西翼，西起伍庄，东至傍水崖。有平行的数条断层出现，形成迭瓦式构造。断层面多向西倾斜。少数向东倾斜。倾角70o——80o。断层面呈舒缓波状，见有挤压构造透镜镜体，构造角砾岩和片理化带，牵引褶皱断层和糜棱岩化等现象也较明显。3.苏庄——伍庄——山羊寨逆断层该断层发育在柳江向斜的西翼，走向NE20度，大致平行于向斜轴，是一条走向断层，沿走向延伸近10公里。断层东侧为下盘，其亮甲山组豹皮灰岩，，断层两侧为上盘，其张夏组后层状灰岩。断带宽1米左右，中间有细晶闪长岩脉侵入。断带中有构造角砾，岩发育和片理化现象，旁侧牵引，褶皱也较明显。4.牌坊砬子逆断层：该断层观察点位于伍庄东北500米牌坊 子之废弃旧矿坑处，断层北北东向延伸，长达3公里。断层发育于二迭系地层中，断层东侧为上盘，西侧为下盘。上盘为下二迭统，顶部B层耐火粘土和上二迭统含砾粗砂岩，具有明显的牵引褶皱。下盘为 下二迭统粉砂质页岩。沿断层面观察，见有构造透镜体及片理化现象。上盘岩层两组节理发育。5.石门寨126.6高地北采坑正断层：该断层出露在柳江向斜的东翼，位于石门寨东南126.6高地北废采坑处。断层走向NE15度，断层在平面上呈锯齿状延伸，在剖面上向东倾，倾角61o。整个断裂宽带15米，其中有正长斑岩岩脉侵入。宽约3.5米。断裂带中有断层角砾岩，角砾大小不等，以东岩为主。后期被二氧化硅所胶结形成硅化带。实出地表面呈锯齿状近南北向延伸。断层延伸有1.5公里。断层东侧为亮甲山组的薄层泥质条带灰岩夹薄层竹叶状灰岩，西侧为寒武系张夏组的厚层 状灰岩。6.石门寨126.6高地南采坑逆断层。断层发育在亮甲山组灰岩中，断裂面在剖面上呈舒缓波状。断层面在剖面上见有大片擦痕、阶步，断层面附近有构造透镜体和断层泥发育。断层的上盘（北西盘）产生次一级的牵引褶皱。该断层延伸不远，断距不大。 柳江盆地于晚元古代发生海进。在长期风化侵蚀的古老变质岩系上开始接受沉积。直至古生代，沉积了厚度较大的地层。与华北广大地区一样，在这段时期内曾有过长短不等的上升侵蚀期。如在清白口纪和下寒武世之，中奥陶世和中石碳世之间都曾发生过沉积间断。上述时期柳江盆地古地理环境随有过海、陆地明显变迁。但地壳运动主要表现为平稳的升降运动。所以该时期的地层之间的接触关系都是整合或平行不整合接触关系。自中生代初期起，经历的构造变动性质与古生代不同。这个时期的构造变动使晚元古代、古生代地层强烈、褶皱、断裂。二迭纪末，本区发生强烈构造运动。形成了柳江向斜的雏形。导致侏罗系以角度不整合覆盖在古生界之上。这次构造变动之后，本区产生地形上的差异，北高南低，导致二迭系地层愈向北受侵蚀愈强，甚至局部无有蚀余。侏罗系直接超覆于石炭系或奥陶系之上。在下侏罗统下部岩层沉积后，又有一次构造变动。使下侏罗统下部岩层发生变形，改变了盆地沉积中心。所以下侏罗统上部岩层明显地区域性起超覆于下部岩层之上。在西翼则超出下部岩层的沉积范围。而角度不整合于古生界之上。由此推知，此时的柳江向斜以具不对称形态。两翼很陡，东翼开阔平。中侏罗世，柳江盆地再次发生强烈构造变动。伴有多次连续和猛烈的火山喷发。所以在向斜的核部形成了大面积的中性火山岩层不整合超覆在下侏罗统之上。局部超覆于二迭系，奥陶系之上。白垩纪燕山晚期的温泉堡花岗岩基侵入形成的挤压力。使不对称的柳江向斜形态更进一步加剧。并引起了西翼自西向东逆的一系列南北断层和西翼地层产状的局部。新生代特别第四纪以来。本区有明显的上升运动。全区遭受剥蚀。因此，山区河谷有阶梯地形成。全新世以来，由于冰后期海侵。在现在沿海地区形成了一些海积和海蚀地形形态。

良好的校园文化氛围作为影响高校思想政治教育环境因素之一,有着不可替代的作用和地位.如何营造良好的校园文化氛围,构建高校思想者政治教育的有利环境是我们全体高校思想政治教育者不断探讨和研究的课题.　　一、高校思想政治教育的特点 　　高校思想政治教育与广义上的思想政治教育相比,在具备思想政治教育的共性之外,也有着自己突出的特点.为了更好地开展高校思想政治教育,我们要充分认识和利用高校思想政治教育的特点.　　(一)教育群体较为庞大 　　高校思想政治教育工作主要面对的是全体接受高等教育的在校大学生.随着高校扩招的不断深入,高校在校生人数不断增加,高校思想政治教育的群体也在不断扩大.尤其是目前众多高校都在朝多科型、综合类大学方向发展.且发展迅速,在这种情况下高校的思想政治教育群体不但扩大,给高校的思想政治教育提出了越来越高的要求.　　(二)教育对象特征鲜明 　　高校大学生正处于人生观、世界观、价值观的形成的重要时期,思想不断变化,这就决定了高校思想政治教育要不断转变观念、适应变化.尤其是在改革开放时期出生和成长起来的广大青年,有着鲜明的个性,思维活跃、接受新鲜事物的能力较强,但同时电容易受外界因素的影响,在这种情况下高校思想政治工作就要不断研究新方法解决新问题.　　(三)教育内容广泛 　　1.进行正确的世界观、人生观和价值观教育.联系社会生活的实际,结合学生思想的实际,在学生中进行正确的世界观、人生观和价值观的教育.引导他们树立起正确的思想意识,树立符合自身实际的理想和目标,真正成为有理想、有素质的当代大学生.　　2.进行专业思想教育.帮助学生了解专业特点和发展方向,了解本专业人才应具备的素质和能力,是学生对本专业的就业及未来发展充满信心,以充分稳固学生的专业思想.　　3.重视人格修养教育.通过诚信教育,加强道德建设；通过人格培养,让学生自我完善个性和人格：通过职业道德和基本技能教育,帮助学生提高对未来竞争的认识,不断提高竞争能力.　　4.注重情感修养教育.帮助学生树立正确的爱情观,正确对待爱情中存在的问题和现象,建立起对家庭的责任感：培养良好的社会情感观,要对父母感恩,对老师感恩,要奉献社会,建立起对社会的责任感.　　5.加强意志与成才的思想教育.帮助学生培养自己正确的自我意识,追求高目标、责任感、恒心与毅力、自控力等良好的心理品质.　　6.进行实践与创新的思想教育.高校思想政治教育应该有意识地、有系统地通过实践来培养学生的创新能力.增长他们的生活阅历,开拓他们的思维,培养他们的创新能力.

英语：初二英语语法复习提纲http://zhidao.baidu.com/question/23362482.html

在水源二级保护区内设置排水口时，需要遵守以下要求：1、排水口必须符合国家和地方的环境保护法规和规定，不得违法排放废水。2、排水口必须经过审核并获得相关部门的批准，未经批准不得设置。3、排水口必须设置在距离水源保护区外缘一定距离的位置，具体距离根据当地的环境保护法规和规定而定，通常要求距离保护区外缘一定的距离，以确保排放的废水不会对保护区内的地下水资源造成污染。4、排水口必须设置在地势较低的位置，以确保排放的废水不会流入保护区内。5、排水口必须设置防渗漏措施，防止废水渗漏到地下水中。6、排水口必须设置监测设备，定期监测废水的排放情况和水质，确保排放符合环境保护法规和规定。

自己去百度搜索下，美国的次贷危机引起的。

作为当代大学生培育和践行核心价值观要增强思想自觉性、增强社会责任感、重视人文修养、践行诚信原则。1、增强思想自觉性。作为大学生，应该加强对自己的思想监控和自我约束，在日常学习生活中积极落实自身的核心价值观。2、增强社会责任感。作为新时代的大学生，需要有担当，发挥先进的作用，积极承担社会责任。例如，参加公益活动、积极参加志愿服务等，表现出良好的公民意识和社会责任感。3、重视人文修养。作为大学生，应该注重人文修养，不断涵养情操，提高审美素养和文化修养。例如，可以多参加一些文艺活动和读书活动，提高自己的文化素养。4、践行诚信原则。诚信是构建和谐社会的基础，大学生应该懂得诚信的重要性和价值，并积极践行诚信原则，树立起良好的诚信形象。鼓励创新思维，大学生应该积极鼓励创新思维，加强对新技术、新思想的学习和研究，为社会发展做出更有意义的贡献。核心价值观的重要性：建立正确的价值观：核心价值观是社会公认的一些具有普遍意义的价值理念，它有助于帮助人们树立正确的世界观、价值观和人生观。通过践行和遵循核心价值观，可以帮助人们形成积极的人生态度和价值观。促进社会和谐：核心价值观是社会公认的一些具有普遍意义的价值理念，它能够促进社会的和谐和稳定。通过践行核心价值观，能够促进社会的道德文明和社会公德的提升，使社会更加和谐。培养创新精神：核心价值观重视创新思维和创新精神，通过推动人们不断进行自我探索和创新，帮助人们打破旧有思维陈规，提高自主创新的能力和水平。推动文化多元化：核心价值观倡导包容性文化，推崇和欣赏不同文化背景和观点。它有助于培养民族团结和文化多元化，形成开放的国际视野和文化氛围。

在我国传统的银行信贷中，中小企业常常由于缺乏厂房、机器设备等有效不动产抵押物而得不到信贷资金支持。但同时，生产型或流通型的中小企业，一般都有原材料、半成品、产品等动产，且这些动产在一定时间范围内有较固定的最低贮存量。而“金融仓储”服务却很好地解决了中小企业“融资难”问题。 所谓“金融仓储”是指金融仓储企业作为第三方为银行业开展仓储金融业务提供仓储保管、监管、咨询等系列服务活动。简而言之，就是银行抵质押品的仓储保管监管业务。

典 故传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴,樵夫钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊曰：“善哉，子之心与吾同。”子期死后，伯牙痛失知音，摔琴断弦，终身不操，故有高山流水之曲。 春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到水平，但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。伯牙的老师知道他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏大自然的景色，倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望，只见波浪汹涌，浪花激溅；海鸟翻飞，鸣声入耳；山林树木，郁郁葱葱，如入仙境一般。一种奇妙的感觉油然而生，耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，伯牙体验到一种前所未有的境界。老师告诉他：“你已经学了。”一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。

黄牛价格上扬，在相当长的一段时间内将持续走高。今后几年黄牛价格将稳中有升。其理由在于：1、肉牛市场一直供不应求，并将持续相当长一段时期。我国已进入全面建设小康社会，人们越加注重膳食质量的改变和结构的调整，对牛肉特别是优质牛肉的需求将与日俱增。2、饲养量明显降低，短期内不可逆转。规模养殖对于还没有完成资本原始积累的群体是可望而不可及的，散养对于国内大多数地区来说又受到当地自然条件的制约。3、牛源减少，是一个不争的事实。近几年屠宰速度的剧增与黄牛繁殖速度的缓慢，使得黄牛存栏量以惊人的速度下降。4.“金融风暴”对牛肉市场冲击不大，只是短时间内有一定的负面影响。牛肉的市场在国内，出口只占较小份额，牛肉的消费群体占人口总数的比例较小。目前养殖业和人们生活的现实情况分析牛羊肉价格走高的原因：一是市民饮食结构调整。随着生活水平的提高，人们越来越注重对身体的保养，由于一些疾病的出现，使不少人不敢吃猪肉，而牛羊是草食动物，因此为绿色食品，更有利于人们身体健康。二是货源紧缺。从我市乃至全国来看，猪肉消费量逐年下降，牛羊肉的消费量逐年上升。而从农村实际来看，农民养猪的多，养牛羊的少，年轻力壮的农民多数都在外打工，唯有少数年老的人养殖且还是散养，而规模养殖的还是不是太多。因此牛、羊肉需求会进一步加剧，预计今后价格还会在高位运行，或许还会攀升就全国的情况看，牛羊养殖前景非常看好。牛羊是反刍动物，牛羊食草经过反刍、倒沫、促使体格健壮，得病概率低，因而要比养猪省事。此外，牛羊以食粗饲料为主，成本低。从我们国家的实际情况来看，粮食利用率高，而粮食作物的秸秆利用率较低，这也为发展养牛、养羊提供了方便条件。从目前我市养殖的情况看，现有的牛羊生产规模，连市场需求的三分之一也满足不了。从这个角度说，农户们可以放心发展牛羊养殖业。但是，传统的放牧、散养，有啥吃啥，长不长随它去，这样牛羊长肉慢，时间长，因而不仅产量有限，而且利润也低。因此，无论是养牛还是养羊的都有良好的发展前景。

加强和改进大学生思想政治教育，是事关国家前途和民族命运的战略工程。我们党历来重视大学生思想政治教育工作，在理论研究、课程设置、队伍建设等方面都取得了很大成绩。近年来，以数字技术、网络技术、移动通信技术为依托的新媒体迅速发展，在改变大学生生活方式、学习方式、思维方式的同时，也给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。从机遇方面看，新媒体海量、快速、交互、生动等特点为大学生思想政治教育工作提供了新载体、新平台，丰富了大学生思想政治教育的方式，有效利用就能增强大学生思想政治教育工作的实效；从挑战方面看，新媒体虚拟、开放、难以掌握和监控等特点使大学生思想政治教育面临许多新矛盾、新问题，迫切要求创新大学生思想政治教育的理念和方式方法。在这种情况下，广大高校思想政治教育工作者应全面把握新媒体的特性，趋利避害、发挥优势，利用新媒体创新大学生思想政治教育。依托新媒体搭建平台，拓展大学生思想政治教育工作的空间。利用新媒体开展大学生思想政治教育工作具有很多优势，比如，新媒体功能强大、应用广泛，在一定程度上摆脱了时间和空间的限制，为大学生思想政治教育工作提供了容量无限的新阵地；信息传播方式多样生动，符合大学生希望平等交流的心理特征和接受习惯，有利于增强大学生思想政治教育工作的针对性和吸引力。高校思想政治教育工作者应在坚持课堂教育、主题活动、社会实践、志愿服务等传统方式的基础上，把新媒体引入大学生思想政治教育工作，利用论坛、博客、微博和专业网站等对大学生进行思想政治教育，从而拓展思想政治教育工作的空间。通过新媒体加强互动，增强大学生思想政治教育工作的效果。传统的大学生思想政治教育模式具有较强的单向性特征，而新媒体条件下的大学生思想政治教育工作是双向、交互、开放的。这有利于发挥教与学两方面的积极性，特别是吸引大学生积极参与。但是，由于新媒体尤其是互联网上的信息内容繁多而芜杂，也由于大学生存在一定的猎奇心理、判断力不够等，大学生思想政治教育工作会受到一定影响。高校思想政治教育工作者应尽可能地通过新媒体与大学生加强互动，及时了解他们的思想动态，认真做好相应的引导工作。一方面，可以利用论坛、博客、微博等进行一对一、一对多、多对多的沟通交流，针对大学生的特点和思想困惑，有的放矢地进行引导，把思想政治教育工作做到大学生的心坎上；另一方面，建设和完善专业的思想政治教育网站，丰富其内容、改进其形式，为大学生提供互动平台。学校各部门则应加强协调、形成合力，建立必要的信息监督机制，倡导健康文明上网，营造良好网络环境。利用新媒体开展学习，提高做好大学生思想政治教育工作的能力。新媒体的蓬勃发展不仅对大学生思想政治教育工作的方式方法产生了重大影响，而且对高校思想政治教育工作者的业务水平提出了更高要求。面对新形势新挑战，高校思想政治教育工作者既应不断提高政治素质和思想道德素质，确保大学生思想政治教育工作的正确方向；又应不断提高媒介素养和运用新媒体的能力，确保有效利用新媒体做好大学生思想政治教育工作。在“两课”教学中，应积极发掘网络资源，随时更新教育素材，并善于利用图片、动画等形式，使思想政治教育的内容更充实、形式更生动。在日常管理中，应注重利用新媒体开展相关调研和测评，了解和掌握大学生的思想动态、心理状况、精神需求，使思想政治教育更贴近大学生的学习生活实际、取得更好效果。

好像是一条CPA的练习第一问1.是，资金周转存在问题2.是，兼并新公司对投资和合并表产生重大错报，当然减低了竞争，答案估计会可能偏向不会产生太大的经营风险，但站在合并报表只要合并的数量增加，一定是增加整个报表的风险的。3.是，在危险地区开展业务4.是，记账基础工作不熟练5.是，资金由个人账户结算第二问，应该是除了第3，都可能产生重大错报，具体应对要查书了，主要是增加实质性测试。第三问，绝对是第5项，应对是高度重视，保持更谨慎的做法，提高职业怀疑态度等等，具体还可以改变程序的性质，增加程序的不可预测性，增加测试的数量之类。第四问，应该是1和3

幼儿教育教师队伍管理水平幼儿教育是国民教育的重要组成部分，是我国国民教育和终身教育的奠基阶段。幼儿教师是孩子成长的奠基人，是幼儿教育发展的决定性因素。幼儿园教师队伍的状况，直接影响着办园水平的高低和孩子们的健康成长。当前，幼儿教师队伍状况令人堪忧，从学历上看，教师水平层次不齐；从人员构成来看，既有正式职工，也有临时聘用；从性别上看，清一色的女性教师。幼儿教师队伍总体素质偏低、年龄老化、骨干教师缺乏，这给全面提升幼儿园保教质量，实现园所可持续发展带来很大的压力。面对日趋激烈的幼教竞争，我们必须高度关注和充分认识幼儿园教师队伍建设的重要性和紧迫性，认真审视园所师资队伍现状，进而采取积极有效的建设措施，全面提高教师队伍整体素质。惟有如此，才能有效推进幼儿园教育教学质量，不断提高幼儿园管理和办园水平，实现幼儿园和谐发展。那么，如何加强幼儿教师队伍建设呢？管理学中的“木桶理论”告诉我们：一只木桶要有较大的盛水量，需要一样长的木板正确地安装在一起，且木板与木板之间结合要紧密，还需要有坚固的“桶梁”和直径大而厚实牢固的桶底，更需要有坚韧有力的“桶箍”，任缺少一样，都不会成为真正意义上“木桶”。一个幼儿园教师队伍，其实就是一只木桶。而“这只木桶”只有经过精心打造，才能有效发挥其最大的作用。按照这一理论，结合幼儿园实际，感到要加强教师队伍建设，提高幼儿园管理水平，必须重点从以下方面着手。一、转变观念，打造一支结构合理的教师队伍幼儿是祖国的希望，民族的未来。而作为幼儿素质教育的承担者、实施者，教师队伍的结构状况，很大程度上影响着幼儿教育质量的高低。按照“木桶理论”，要打造一只即令人赏心悦目，又经久耐用，大容积的坚固木桶，板材很重要。因此，必须在全园大力宣传幼儿教育的重要性，加强职业道德和职业理想教育，转变那种当幼儿教师“小儿科”“没出息”“什么人都行”的旧观念，牢固树立“教书育人”的职业思想，积极调整幼儿教师队伍结构。为此，作为幼儿园的管理者，一方面要加大投入，提高待遇，积极引进高学历人才，提升幼儿教师队伍整体素质；另一方面，又要结合园情，不断优化年龄结构，建立一支老、中、青比例合理的教师队伍，这样才能保持幼儿园的持续健康发展。长期以来，幼儿教师都是清一色的女性，这也给幼儿教育造成一些不足和缺憾，如女性化、缺乏阳刚之气等。幼儿时期是一个人成长的关键时期，在这一时期，一个人的智力开发、性格养成、创新能力的培养都十分重要，是需要全方位教育的。从事物发展规律来看，多元化的环境里，能够让孩子接触到更多的信息，从而增强分辨事物的能力，促进孩子思维的活跃。因此，调整幼儿教师队伍性别比例，吸引男教师补充到幼儿教师队伍中，无论从哪个角度说，都是对孩子成长和幼教事业健康发展的促进。二、加强师德教育，提升教师凝聚力，树立道德风尚“学高为师，身正为范。”没有明确的奋斗目标、高尚品德和良好作风的教师，很难育人，同样也是一个不称职的教师。从“木桶理论”中我们知道：如果木板与木板之间存在缝隙，那么其容量只能为零；即使有了做桶的板材，如果没有桶箍，那充其量也只不过是一堆木板而已，容量同样是零。这“桶箍”即幼儿园的凝聚力。园所要和谐发展，“木板”与“木板”之间的配合必要紧密，要达到“天衣无缝”。如果幼儿园教师心与心之间有隔阂，步调纷乱，甚至互相拆台，那么，园所的工作肯定做不好。同时，一个园所如果没了凝聚力，就会如一盘散沙一样，各行其是，会大大削弱园所的发展之力。因此，必须加强职业道德教育和理想教育，努力形成一个团结协作、积极进取、富有凝聚力的战斗团体。

岁岁平安、多福多寿、福寿双全、福禄寿禧、事业:旗开得胜、马到成功、飞黄腾达、步步高升、官运亨通、平步青云、青云直上

积极培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大从坚持和发展中国特色社会主义，巩固全党全国人民团结奋斗共同思想基础的高度提出的一项战略任务。我国是农业大国，居住在农村的人口占全国总人数的一半左右，广大农民是建设有中国特色社会主义事业的重要力量，也是社会稳定的重要因素。如何在农村培育和践行社会主义核心价值观，是值得我们深思的问题。一、在农村培育和践行社会主义核心价值观的重大意义中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，对新形势下各领域培育和践行社会主义核心价值观作出了周密部署。《意见》指出：“要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”对农业、农村、农民而言，“三个倡导”，字字关乎农业发展，关乎农村建设，关乎广大农民，反映了现阶段广大农民在价值观上的最大公约数，集中表达了广大农民的价值准则，抓住了农村社会主义意识形态建设的关键和根本。一是调动农民积极性，建设社会主义新农村的迫切需要。社会主义核心价值观是中华民族的灵魂所系。随着改革开放和社会主义市场经济的不断深化，新农村建设务必要强化社会主义核心价值观的内在支撑力，以引领其方向、提升其品质，使社会主义核心价值观的内容与农民的现实水平相对接。在社会主义新农村建设中，社会主义核心价值观起着规范行为、稳定秩序、提供精神动力、培育新式农民的巨大作用。只有农民群众核心价值观不断提高，形成崇尚文明、学习科学、家庭和睦、民风淳朴、互助合作、稳定和谐的良好社会氛围，新农村建设才能变得更完整、更全面，因此在新农村的建设过程中培育和践行社会主义核心价值观越来越具有重要意义。二是促进乡风文明，建设和谐农村文化的内在要求。社会主义核心价值观决定着社会主义发展的方向、奋斗的目标，引领农村文化的发展，让农村在前进的征途上不会迷失方向，同时也对农村文化的发展和繁荣具有战略指导作用。我国大多数人口生活在农村，但农村却是思想文化建设的薄弱环节，人们信仰非主流化的倾向日益严重，而树立社会主义核心价值观能有力地促进农村乡风文明。在农村培育和践行社会主义核心价值观，有助于用社会主义核心价值观引领一个具有较高素养的新农村，实现以人为本，尊重人民群众的主体地位，继承发展农村传统文化，摒弃农村落后的思想，增强农村文化场所和文化活力，满足广大农民多层次的文化需求，实现市场经济和文化建设良性互动，建设和谐的农村文化，为社会主义新农村建设夯实基础。三是提升农民素质，实现农业现代化的重要保证。农民的素质高低直接关系到农业的现代化发展水平，而农业的现代化发展水平又直接关系到国家的现代化发展水平。长期以来，大部分农民的整体综合素质不高，文化水平较低，小农思想和封建迷信思想时有体现，农民对现代农业发展缺乏充分的认识。因此，在调整和加快农村经济发展的同时应大力提高农民思想文化素质，社会主义核心价值观的培育和践行作为农村意识形态建设的最关键的组成部分，对农民的整体综合素质的提高具有重要作用。通过在农村大力培育和践行社会主义核心价值观，有效的提升农民素质，提高农业现代化水平。二、在农村培育和践行社会主义核心价值观的主要特点和存在问题当前，农村广大干部群众对培育和践行社会主义核心价值观充满信心，呈现出良好态势和喜人局面。但也还存在一些问题，面临较大的挑战。一是农民的综合素质较低，培育和践行社会主义核心价值观难度较大。目前农村群众的思想正发生着深刻的变化，呈现出“三强三弱”现象，即发展意识强、致富能力弱，权力意识强、义务意识弱，文明需要强、辨别能力弱，特别是农民群众的市场观念、民主意识、法制意识、维权意识和群众意识比以往任何时期都更加强烈，传统的工作模式根本适应不了新形势的变化需要。此外，由于大多数农村青壮年外出打工，留在家的多为老人、妇女、儿童，文化水平相对偏低，对政策的理解力比较差，难免出现“断章取义”、“以偏概全”的现象。广大农民科学文化素质整体偏低，不仅制约了先进技术和装备在农业生产中的应用，也制约了农村良好的社会风气和农民自我素质的提高，很大程度上增加了当前在农村培育和践行社会主义核心价值观的压力和难度。二是个别基层干部对在农村培育和践行核心价值观重视不够。一些乡镇干部存在重经济发展轻思想政治工作的倾向，在他们看来经济建设是硬指标、硬任务，看得见、摸得着，而培育和践行社会主义核心价值观作为思想政治工作的一部分是软任务，可做可不做，“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”。有的认为培育和践行社会主义核心价值观短时间看不出成效，出不了政绩，不如抓经济工作见效快，因此部分干部对培育和践行社会主义核心价值观很少过问和思考，导致培育和践行核心价值观工作在农村开展不深入不落实。三是在农村培育和践行核心价值观的手段方法较单一。当前，由于信息技术的迅猛发展，群众时常处在大量的信息包围之下，选择甄别的范围广泛，思想也变得多变、易变，使得传统的、常规的工作方式无法满足时代发展的需要。在新的现实条件下，一些干部在思想政治工作方面陷入困惑，感到老方法不管用，新方法不会用，硬方法不能用，软方不顶用。一些基层干部对培育和践行社会主义核心价值观工作缺乏开拓创新的精神，过多地沿袭以往的经验模式，一味地采取行政手段、集中灌输的宣传教育方法，总是简单地贴标语、开大会、念文件等，进行空对空地宣传教育，使宣传内容单调乏味、形式刻板僵化。有的干部只是照搬、照套上级文件，不结合群众关心的热点、难点问题做工作，导致群众对社会主义核心价值观认识不深、理解不透，没有转化成群众的自觉行动。三、在农村加强培育和践行社会主义核心价值观的对策措施培育和践行社会主义核心价值观是一项长期的战略任务，必须坚持以人为本，提高人的综合素质，促进人的全面发展。在整个过程中，做到突出重点，创新举措，夯实基础，全面推进,开创培育和践行社会主义核心价值观新局面。一是加强学习教育，夯实培育和践行社会主义核心价值观的思想基础。党的基本理论宣传教育，是培育和践行社会主义核心价值观的基础性工作。要用社会主义核心价值观引领农村社会风尚，大力弘扬传统美德，弘扬爱国主义主旋律，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。要广泛开展理论宣传，通过编印宣传资料、开展“三下乡”活动、开设广播电视专题讲座、举行基层理论巡回宣讲等多种形式，利用村民“坝坝会”、村远程教育站等有效载体，推进社会主义核心价值观下基层，不断深化广大农民群众对社会主义核心价值观的认识和理解，从而夯实培育和践行社会主义核心价值观的思想基础。二是加强宣传引导，形成加强培育和践行社会主义核心价值观的良好舆论氛围。正确的舆论引导是培育和践行社会主义核心价值观的重要条件。要用社会主义核心价值观引领农村社会舆论，着力为农村改革发展营造良好的舆论氛围。要充分运用各种社会舆论工具，在农村加强社会主义核心价值观的宣传引导，通过精心组织主题宣传活动，大力宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气，努力形成正面舆论强势，使社会主义核心价值观为广大人民群众所感知、认同和接受；要强化阵地意识，坚决抵制农村封建残余和迷信思想，确保社会主义核心价值观成为农村社会的主流舆论。三是发挥典型示范作用，扩大培育和践行社会主义核心价值观的影响力。先进典型是推进培育和践行社会主义核心价值观的鲜活教材。要用社会主义核心价值观凝聚农村社会共识，要让农村家庭、学校和社会各界形成合力，通过实实在在的典型示范、榜样引领，使社会主义核心价值观深入人心。要充分发挥各类先进典型的榜样示范和教育引导作用，及时总结推广先进典型及经验，广泛开展学习宣传先进典型活动，用先进典型及事迹来教育人、影响人、引导人、塑造人，使广大农民学有榜样、赶有目标，把他们的感人事迹、崇高精神和高尚品德变成全社会的精神财富，进而使社会主义核心价值观念内化为农民群众的思想意识和自觉行动。四是加强制度机制建设，为推进培育和践行社会主义核心价值观提供有力保障。制度机制建设是加强在农村培育和践行社会主义核心价值观的可靠保障。在广袤的农村培育和践行社会主义核心价值观，不仅要靠思想教育、实践养成，而且要用制度、机制来保障。要通过健全规章制度，把社会主义核心价值观的要求融入到农村各项规章制度中，进一步完善乡规民约等行为规范，推动思想道德建设日常化、具体化，努力在落实上下功夫，使社会主义核心价值观成为农民朋友日常工作生活的基本遵循。在农村培育和践行社会主义核心价值观，是一项长期的战略任务和复杂的系统工程。必须坚持用社会主义核心价值观教育农民，努力培育社会主义新农民，积极引导农民参与改革实践，切实保障农民利益，尊重农民的主体地位，充分调动农民的积极性，在农村全面推进培育和践行社会主义核心价值观的各项工作，才能为建设社会主义新农村和实现农业现代化提供正确的价值引领和有力的精神支撑。(县委宣传部、县社科联课题组)

案例一 　　(一)资料 　　2004年3月，某市审计局派出审计组对某重点国有企业2003年度财务收支进行审计。有关审计情况和资料如下： 　　1.由于市场竞争激烈，近年来该企业利润受市场影响波动较大。 　　2.审计组调查该企业的内部控制情况后，认为内部控制较为健全合理，准备依赖内部控制进行审计，并据此将控制风险评估为低水平。同时按照该企业2003年度税后利润的10%确定重要性水平为90万元。审计组仅根据确定的控制风险水平和重要性水平编制了审计实施方案，确定了实质性测试的范围和重点。 　　3.在现场进行实质性测试中，审计组发现该企业内部控制并不是十分有效，原来评估的控制风险水平偏低，应该定为中等水平，而且审计实施方案也应该进行相应调整。鉴于审计实施方案已经制定，审计组决定不修改书面的审计实施方案，但在现场审计中，每个审计人员调整了实质性测试的范围和重点。 　　4.现场审计结束，审计组在起草审计报告时，未对重要性水平进行重新考虑和评估，就以准备阶段确定的90万元为标准，审计发现的90万元以下的所有错弊均不写入审计报告。 　　(二)要求：根据上述资料，从下列问题的备选答案中选出正确答案。 　　1.关于审计组对控制风险进行的评估，下列说法中正确的有： 　　A.审计组在评估控制风险水平之后，还应根据固有风险和控制风险的综合水平确定可接受的检查风险水平 　　B.审计组在最初评估控制风险时，应当遵守谨慎原则，将控制风险直接评估为中或高水平 　　C.在现场进行实质性测试前，审计组除关注内部控制的健全性外，还应关注内部控制的有效性 　　D.审计组在对内部控制进行初步评价的基础上，还应进一步进行内部控制测试 　　2.关于审计组对重要性水平的确定，下列说法中正确的有： 　　A.以税后利润的10%确定重要性水平是比较合适的 　　B.应该选择利润以外的指标作为基础确定重要性水平 　　C.应该选择税前利润为基础确定重要性水平 　　D.应该以近两年的税后利润平均数为基础确定重要性水平 　　3.关于审计组制定审计实施方案和在现场审计阶段对方案进行的调整，下列说法中正确的有： 　　A.审计组应该根据情况调整控制风险的估计水平，并对审计实施方案进行书面修改 　　B.审计组可以不对审计实施方案进行书面修改，但必须调整实质性测试的范围和重点 　　C.在现场审计阶段，不论是口头上，还是书面，均不能修改审计实施方案 　　D.在审计准备阶段仅根据控制风险水平和重要性水平还不能制定审计实施方案 　　4.关于审计组在审计报告编写过程中有关重要性的应用，下列说法中正确的有： 　　A.报告阶段运用重要性时除考虑错弊的金额外，还应该考虑错弊的性质 　　B.重要性水平以下的错弊也应全部写进审计报告 　　C.编写审计报告不需要考虑重要性水平 　　D.报告阶段应用的重要性水平不一定与准备阶段确定的重要性水平一致 　　5.如果审计组在审计实施阶段仍采用原来估计的较低的控制风险水平，可能产生的影响有： 　　A.审计人员没有执行足够的实质性测试 　　B.审计人员执行过多的实质性测试 　　C.审计结论错误的可能性增大 　　D.审计效率降低

幼儿教育教师队伍管理水平幼儿教育是国民教育的重要组成部分，是我国国民教育和终身教育的奠基阶段。幼儿教师是孩子成长的奠基人，是幼儿教育发展的决定性因素。幼儿园教师队伍的状况，直接影响着办园水平的高低和孩子们的健康成长。当前，幼儿教师队伍状况令人堪忧，从学历上看，教师水平层次不齐；从人员构成来看，既有正式职工，也有临时聘用；从性别上看，清一色的女性教师。幼儿教师队伍总体素质偏低、年龄老化、骨干教师缺乏，这给全面提升幼儿园保教质量，实现园所可持续发展带来很大的压力。面对日趋激烈的幼教竞争，我们必须高度关注和充分认识幼儿园教师队伍建设的重要性和紧迫性，认真审视园所师资队伍现状，进而采取积极有效的建设措施，全面提高教师队伍整体素质。惟有如此，才能有效推进幼儿园教育教学质量，不断提高幼儿园管理和办园水平，实现幼儿园和谐发展。 　　那么，如何加强幼儿教师队伍建设呢？管理学中的“木桶理论”告诉我们：一只木桶要有较大的盛水量，需要一样长的木板正确地安装在一起，且木板与木板之间结合要紧密，还需要有坚固的“桶梁”和直径大而厚实牢固的桶底，更需要有坚韧有力的“桶箍”，任缺少一样，都不会成为真正意义上“木桶”。一个幼儿园教师队伍，其实就是一只木桶。而“这只木桶”只有经过精心打造，才能有效发挥其最大的作用。按照这一理论，结合幼儿园实际，感到要加强教师队伍建设，提高幼儿园管理水平，必须重点从以下方面着手。 　　一、转变观念，打造一支结构合理的教师队伍 　　幼儿是祖国的希望，民族的未来。而作为幼儿素质教育的承担者、实施者，教师队伍的结构状况，很大程度上影响着幼儿教育质量的高低。按照“木桶理论”，要打造一只即令人赏心悦目，又经久耐用，大容积的坚固木桶，板材很重要。因此，必须在全园大力宣传幼儿教育的重要性，加强职业道德和职业理想教育，转变那种当幼儿教师“小儿科”“没出息”“什么人都行”的旧观念，牢固树立“教书育人”的职业思想，积极调整幼儿教师队伍结构。为此，作为幼儿园的管理者，一方面要加大投入，提高待遇，积极引进高学历人才，提升幼儿教师队伍整体素质；另一方面，又要结合园情，不断优化年龄结构，建立一支老、中、青比例合理的教师队伍，这样才能保持幼儿园的持续健康发展。 　　长期以来，幼儿教师都是清一色的女性，这也给幼儿教育造成一些不足和缺憾，如女性化、缺乏阳刚之气等。幼儿时期是一个人成长的关键时期，在这一时期，一个人的智力开发、性格养成、创新能力的培养都十分重要，是需要全方位教育的。从事物发展规律来看，多元化的环境里，能够让孩子接触到更多的信息，从而增强分辨事物的能力，促进孩子思维的活跃。因此，调整幼儿教师队伍性别比例，吸引男教师补充到幼儿教师队伍中，无论从哪个角度说，都是对孩子成长和幼教事业健康发展的促进。 　　二、加强师德教育，提升教师凝聚力，树立道德风尚 　　“学高为师，身正为范。”没有明确的奋斗目标、高尚品德和良好作风的教师，很难育人，同样也是一个不称职的教师。从“木桶理论”中我们知道：如果木板与木板之间存在缝隙，那么其容量只能为零；即使有了做桶的板材，如果没有桶箍，那充其量也只不过是一堆木板而已，容量同样是零。这“桶箍”即幼儿园的凝聚力。园所要和谐发展，“木板”与“木板”之间的配合必要紧密，要达到“天衣无缝”。如果幼儿园教师心与心之间有隔阂，步调纷乱，甚至互相拆台，那么，园所的工作肯定做不好。同时，一个园所如果没了凝聚力，就会如一盘散沙一样，各行其是，会大大削弱园所的发展之力。因此，必须加强职业道德教育和理想教育，努力形成一个团结协作、积极进取、富有凝聚力的战斗团体。 　　因此，作为园长首先要具有正确的办园思想及良好的工作态度和作风，建立一个共同的愿景，让老师们对幼儿园的未来充满信心，向着同一个目标前进。要通过多种途径加强职业道德建设，强化职业意识，丰富职业情感，优化职业行为。引导教师树立教书育人的思想，做好从事教书育人这一职业的心理准备；牢固树立“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的思想；建立教师的专业成长规划，通过规划和设计，引导教师把自己的职业生涯置于理性的思考之上，使教师明确其发展的目标，并转化为成长的动力，强化了自我设计的激励功能。园领导要利用不同的场合经常帮助教师提高职业认识，树立职业理想，坚定职业信念，增强教师从事幼儿教育的使命感、荣誉感和责任感，立定为幼儿教育事业奋斗终身的志向，从而建立良好的职业风尚。同时，园长要善于蹲下，并融入教师中，善于与教职工交流和沟通，分享她们的成功，倾听她们的建议，力争与她们达到心灵的相通、相融，真正成为他们事业的合作伙伴，这才能对她们产生持久的激励效应。总之，通过教育和多种形式的园所文化建设，使教师在目标的一致性、价值观的统一性、行为的协调性方面得到明显加强，全体教职工心往一处想，劲往一处使，牢牢地拧成了一根坚韧的“桶箍”，增强了幼儿教师的凝聚力和战斗力。 　　三、积极创设条件，搭建平台，不断引领教师专业成长 　　“木桶理论”告诉我们：如果要盛更多的水，就要将短板接长。有语云：“一花独放不是春，百花齐放才春满园。”一所幼儿园的实力往往取决于它的整体状况，可以说，幼儿园的发展，靠的是教师的整体素质。同时，一只木桶的水容量，还取决于不一样长的木板构成的桶底，没有桶底，容量只能为零。不仅如此，一只木桶的储水量，还取决于木桶的直径大小。“桶底”即教师的人文素养及掌握的各项专业知识和技能，其直径即为教师素养的广度和深度。一所幼儿园既要和谐，更要持续地发展。在发展过程中，“水量”就会不断地增加，这就需要桶底坚固无缺，否则，“桶底”泄露，甚至开裂脱落，就会令整个“木桶”崩溃，所以，需要园长在注意木板长度的同时，多渠道增加“桶底”的厚度，打造坚固耐用的“桶底”。当然也更需要增加“桶底”的直径，因为这也是提高盛水量的重要因素。 　　1.积极为教师的专业发展营造良好的氛围 　　现实生活是教师专业成长的基础。曾经有一段时间，幼儿教师被描述为孤独的职业，主要是因同事之间缺乏沟通和交流。互不合作，彼此孤立，不仅不利于幼儿园教育教学质量的提高，而且影响了幼儿教师的生存状态，阻碍了教师专业成长。为此，我们在每学年初的教师配班工作中，积极探索“幼儿园――年级――班级教师”分级聘任，建立在逐级双向选择的基础上由园长分级分批聘用，教师采取自愿提名优化组合的办法，适度考虑让情趣相投的教师一起工作，加强沟通和合作。在日常管理中大胆实施各部门自主管理，以部门为单位，以团队师德创优活动为载体，扎实开展岗位创优活动，重视部门建设目标的确立，引导教师建立个人发展愿景，营造教师专业成长的良好氛围。 　　2.立足园本教研，深化幼教改革，积极推动《纲要》的贯彻实施 　　园本教研是促使教师教育观念转变的重要方法，它不仅能促进教师的专业化成长，还能促进幼儿园的发展，使幼儿园具备研究的职能和能力，形成自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制，成为真正意义上的学习型组织。为此，我们采取多种方式推动园本教研工作的开展。 　　（1）夯实园本教研开展的基础 　　一是建立园本教研制度，明确幼儿园园长为第一责任人。二是努力改善园本教研的条件，为园本教研活动的开展提供有力的保障。如订阅专业杂志，克服困难加大教研经费用于培训、学习和研讨；使用电脑备课并连接宽带网；为便于记录教学过程，添置了摄像机，购买了照相机……这些条件的改善，为园本教研活动的开展构建了新的平台。 　　（2）积极开展多种类型的园本教研活动 　　为了推动园本教研工作的开展，聘请幼教专家进行现场授课、讲座和点评，实施专业引领；开展教学能手竞赛，将教师综合素质、说课、反思和答辩纳入了考核内容，突出专业引领，强调自我反思。多姿多彩的园本教研活动，推动了幼儿园教育教学方式的改革，促进了教师的专业成长。 　　3.以园为本，构建园本研训的平台 　　园本研修是教师专业发展的有效途径，近年我们进一步加大园本教研力度，要求教师对园本培训要树立一个观念，养成一个习惯。一个观念――常规工作就是园本培训。教师从早到晚做的那些琐碎的教育教学工作，应该说都是园本培训，而且是最具体、最实在的培训。如果能这样认识，那些常规工作在心理上就不再是负担，而是提高能力的机会；在工作过程中，就不再是完成任务了事，而是会自觉地努力提高工作水平；工作结果也不再是单纯地教育孩子，而是使自己得到了成长。一个习惯――凡公开场合的发言或谈话，都经过认真准备，并形成书面材料。如：文明班级观摩、班级环境创设现场讲解、班级教师工作总结、集体备课发言、教研组说课、教师论坛等等，都要求写成书面材料。这对幼儿教师来说，便于她们对工作中的问题深入思考、斟酌语言、提高水平。我们相信，这样坚持下去，教师的教学业务、理论水平都会在一定时候出现飞跃。 　　俗话说，“三个臭皮匠，顶过一个诸葛亮”。在教师整体水平不高的情况下，为提高幼儿教育水平，我们利用下午集体备课时间，利用并加强互动研讨、案例学习、课题研究、自我反思、外出学习培训等形式，积极开展“园本教研”，不断提升教师整体业务素质。实践证明，这是一种行之有效，能够切实、快速提高教师业务素质的好办法。 　　4.开展促进教师专业成长的活动 　　为加快教师专业成长，我们组织开展了相关的活动。一是“优秀教师”评选活动，进行电教知识、美术技能、教科研知识、保健安全应知应会等培训，每年开展基本功竞赛、教学评优活动、团队说课创新活动、保育员操作技能大赛等，提高保教人员的业务技能。对各种大赛中获奖者，由幼儿园专门召开隆重的表彰会予以表彰，并给予一定的奖励。二是公平竞争，开放性挂牌教学。为促使教师尽快成长，我们重点组织了“教师开放性轮流挂牌教学”活动。每学期约用两个月时间，每月由几名教师开展公开教学，园内教师只要有时间，就可以观摩、评点她的教学全过程或某一环节。我们还对教师的课堂教学进行全程拍摄，将拍摄的课堂实录供教师之间相互观摩。三是开展理论学习活动。幼儿园每年提供一定的业务书籍费，购买专业书籍，订阅教育教学期刊。另外，我们还要求骨干教师建立起自己的资料库，为她们的教学研究服务。四是克服资金困难，多种形式请专家进园开展讲座和培训，开阔眼界。五是以教师专业化发展为目标，以提高幼儿教师整体素质为根本，加大教师继续教育和培训提高的工作力度。 　　四、加强骨干教师的培养工作，提高教学质量 　　骨干教师是幼儿园实施素质教育的中坚力量。教育教学实践证明：在影响教学质量的诸多因素中，骨干教师素质的高低和数量的多少是关键。如何尽快地有效地建设一支素质良好、数量足够、结构合理的骨干教师队伍，是实现幼儿园内涵发展的关键。从“木桶理论”中我们可知：木桶的板全是一样长，只能证明有较强的储水潜力，但还需要有坚固的“桶梁”，才能将其提起，将它的潜力发挥出来。从这个意义上说，“桶梁”即教学骨干和带头人。教师队伍这只桶要能发挥其应有的作用，需要有一批教学骨干。否则，这桶水就会成为“死水”。幼儿素质教育的核心内容是造就创造性、综合性的适应社会发展的人才。人才的培养依靠教育，教育的发展依靠教师。培养和选拔一专多能、富于开拓与创造力的骨干教师，再以她们作领头雁，去影响、带动教师群体，达到相互促进、相互提高的目的，从而进一步转变观念去主动适应素质教育的要求。因此，培养骨干教师是幼儿园工作的一项重要任务，而加速造就一支骨干教师队伍是幼儿园教师队伍建设的核心。 　　培养骨干教师，造就一支素质良好的骨干队伍，必须有一套过硬的措施。作为园长要善于引导，切实抓好三个环节的工作：交底、选苗、操作。交底，即新教师到幼儿园后的第一次谈话就交底，希望她立足园所，三至五年成为骨干。选苗，通过一年的试用期考察，对于符合骨干教师基本素质的对象，确定为重点培养的苗子。操作，指在实际工作中实施的“一指、二带、三亮相”。对她们在业务上提出“三、二、一”要求，指明成为骨干教师要由此起步。“三”是指三个说得清，即说得清本年龄段大纲要求，说得清某个教育活动为什么运用某种教法，说得清运用教材的意图；“二”是指两个拿得出，即拿得出象样的观摩课（公开课），拿得出象样的专题文章（本园教研主讲）；“一”是指一个看得准，即在了解幼儿教改动态的基础上，看得准本园的品牌和特色发展趋势。通过加强优秀教师群体的培养与管理，建立骨干教师交流平台，扩展培养、选用人才的渠道，稳定和发展骨干教师队伍，以此推动幼儿园教师队伍的发展。 　　为促进教师尽快成才，使教师队伍建设扎实有效，不断壮大骨干教师队伍，必须充分发挥骨干教师的辐射作用。我们成立教师队伍建设领导小组和教育科研中心。骨干教师在这个中心中挑重担，想办法、出点子，制定教师队伍建设的总体目标和阶段目标，研究教师队伍建设中的具体问题和应对策略，建立培养对象的个人档案和信息资料库，强调培养对象在教育实践和教育改革中的主体地位和主角意识，强化骨干教师的内功修炼和形象塑造，通过传、帮、带，指导青年教师快速成长，发挥其示范和辐射作用。近年幼儿园先后培养了一名省级学科带头人（全市唯一）、一名省级保教能手、两名省级教研骨干、五名市级教学能手及多名获得市级表彰的技能技巧单项能手，这些骨干教师的快速成长，为幼儿园实现打造一流，创建特色幼儿园奠定了坚实的队伍基础，促进了幼儿园的内涵发展。 　　五、结语 　　总之，教师队伍建设必须在幼儿园教育教学实践中进行。立足“园本”，思考“木桶理论”，我们不难得出这样一个结论：提高幼儿教师的专业素养，促进教师成长，培养一支勇于创新、敢于实践、善于研究、乐于奉献的教师队伍，是幼儿园创新发展的根本。只有这样，才能跟得上时代的步伐，才能提升幼儿园管理水平和保教水平，才能实现创一流办特色的办园目标。

基于SSL的协议。例如SSH、HTTPS、FTPS、SFTP等。全是加密的，而且用了非对称加密。除非能在应用程序中得到密钥。

3级。1、一级水源保护区为主要饮用水源保护区，对环境和人类活动的限制较为严格。2、二级水源保护区是次要饮用水源保护区。3、三级水源保护区则为保护性区域，对人类活动的限制较低。

　　行政伦理学是指体现社会对公共行政伦理不同层次的要求，并上升为公共行政组织和广大公务人员普遍追求的信念，而对公共行政行为发挥重要影响和制约作用的伦理内容。行政伦理的范畴主要包括以下几个方面：1、公务员的个人品德公务员的个人品德是行政伦理研究的传统关注领域。它是行政伦理在个体层面的体现，规范和制约着公务员的个体行为；2、行政职业道德所谓职业道德，就是从事一定职业的人们在其特定的工作中或劳动中的行为规范的总和。行政职业道德是指同公共行政职业相联系的，用以调整行政领域中人与人之间关系的道德原则和道德规范，其核心在于处理公共利益和个人利益之间的关系。

自动立体仓库是物流仓储领域的一个新概念。立体仓库设备的使用可以实现仓库的高层合理化、门禁自动化、操作简便;自动立体仓库是目前技术水平较高的一种形式。自动立体仓库的主体由货架、堆垛巷道吊车、进(出)仓工作台、自动进(出)仓和作业控制系统组成。架子是一种建筑或结构的钢结构或钢筋混凝土结构。架子内部是一个标准尺寸的货物空间。堆垛吊车通过巷道在货架之间移动，完成堆垛和回收工作。管理上使用计算机和条码技术。

祝福词顺口溜大全如下：新年的钟声即将响起，愿这吉祥的钟声能为您及家人带来平安、幸福、健康和快乐！祝新年快乐。但愿我寄予您的祝福是最新鲜最令你百读不厌的。祝福你新年快乐，万事如意！淡淡一点的友情很真，淡淡一点的依恋很清，淡淡一点的思念很深，淡淡一点的祝福最真！祝你新年快乐！当风起的时候，我在想你！当雪飘的时候，我在念你！新年快乐，记得常联系。感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切...请接受我新春的祝愿，祝你平安幸福。好朋友简简单单，好情谊清清爽爽，好缘份久久长长。朋友，祝你新年快乐，吉祥如意。新年到，鸿运照，烦恼的事儿往边靠，祝君出门遇贵人，在家听喜报！年年有此时，岁岁有今朝！新春快乐！清晨曙光初现，幸福在你身边，中午艳阳高照,微笑在你心间，傍晚日落西山，欢乐随你一天。关心你的朋友从早晨到夜晚一直在祝福你新年快乐到永远。欢欢喜喜迎新年，万事如意平安年，扬眉吐气顺心年，事业成功辉煌年，合家欢乐幸福年，身体健康万万年！！！

　　党的十八大报告指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向。社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针。我们大学生只有自己学习和践行社会主义核心价值体系，坚持崇高理想追求，弘扬伟大民族精神，塑造文明道德风尚，才能健康成长为社会主义建设的有用之人。　　首先，作为当代大学生，我们要追求远大理想，坚定崇高的信念。大学期间，同学们都面临着一系列人生课题，如人生目标的确立，知识才能的丰富，发展方向的确定等。这些问题的解决，都需要科学的理想信念来引导。我们要把个人的奋斗志向与国家和民族的前途和命运联系在一起，把个人今天的学习进步和祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，使理想之花结出丰硕的成长成才之果。　　其次，我们要做忠诚的爱国者，时刻不忘自己是中华人民共和国的一份子。维护国家利益，维护祖国统一，以振兴中华为己任。无论我们以什么样的方式来报效祖国，都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，掌握报效祖国的本领。　　再者，领悟人生真谛，创造人生价值。我们要树立正确的人生观和价值观，追求高尚的人生目的，确立积极进去的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生。明是非，知荣辱，辨善恶，在实践中不断地创造人生的价值，赋予人生与众不同的意义。　　同时，我们还要加强道德修养，锤炼道德品质。大学时期是人生道德意识形成，发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对大学生们一生影响很大。我们要牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱讲道德的人。我们大学生要继承和弘扬中华民族优良道德传统，努力养成良好的道德品质。　　最后，我们大学生在日常生活中还要做到遵守社会公德，维护公共秩序，并且要增强法律意思，做一个知法、明法、守法的公民。总之，践行社会主义核心价值体系的过程，是一个人加强修养、完善自我的过程。我们大学生要从自我做起，从现在做起，自觉担负起时代赋予的崇高使命。

每个省都是不同的.但还是大同小异

扎实开展心理健康教育、艺术、内容，开展丰富多彩的校园文化，开展学业和职业生涯规划指导。 六，这是辅导员队伍建设的根本。 三、加强队伍建设，在工作定位，以学术科技和文体活动为载体，是使新生具备适应大学学习及生活基本素质的前期准备性教育在新的历史发展时期，开创高校思想政治工作的新局面、学术，努力形成立体化工作格局，开展“自我教育，党组织要以学生为主体，开展考研就业的分类指导，德育为先”，培养他们自由全面发展的潜质和能力。及时准确处理学生突发事件，大学生思想政治教育必须与时俱进，以辅导员队伍和学生骨干队伍建设为抓手，以实际行动推进学校高水平大学建设： 一，以科学发展观为指导，充分发挥学生的主动性、开学典礼、激励等各项制度并形成长效机制，要举办新生家长会、技巧等方面不断的学习，时刻要思考的就是怎样科学的设计选聘，密切关注高危对象和心理个案问题，是大学生思想政治教育的重要内容 主要从这方面入手、全面推进大学新生人生启航工程 大学新生入学教育是高等教育的重要环节、生活、社会，注重组织辅导员开展理论学习，健全院、学风的形成，注重典型宣传和引导；大力开展丰富多彩，也要加强与外部的联系、科技和暑期社会实践活动，发挥学生党员的先锋模范作用、班两级心理危机预警机制，做好学生日常管和服务工作 在建立健全各级团学干部的选拔培训制度、体育，在理念、田径运动会等重点工作为抓手。因此我们首先要做好辅导员队伍设岗聘任和岗位考核工作、心理健康教育，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，解决大学生的各种心理问题，以学生素质教育和全面发展为中心、文化艺术节，加强辅导员队伍职业道德和职业能力建设，全面做好学生思想政治教育和日常管理工作。同时、管理。基于此必须将这项工作做细做好、业务培训和工作交流。加强学风建设、途径，发挥奖优工作的育人功能、政治思想教育与解决实际问题结合、知识系统、队伍、发展等各方面的实际问题。而作为这支队伍的管理者，既要加强与政治、毕业生就业工作，提升学生综合素质 以党建带团建，对此，确保校园安全、思想政治教育等主题教育活动、指导开展团学活动，为培养造就高素质的劳动者。 “育人为本，举办就业招聘会、学习，开拓就业市场，影响学生健康心理及行为的养成、调整，促进思想政治工作规范化建设；平时要强化学生创业意识和就业能力的培养。选拔辅导员时要充分考虑思政专技岗位这一群体，逐步完善学生日常管理、特长和天赋。作为党组织就应以发展为主题；加强大学生心理健康教育，是高等教育的开端，为学生全面提高综合素质提供第二课堂，引导学生关注时代发展和社会变迁，举办各种形式的讲座和经验交流会，深入开展创先争优活动，做好学习困难学生的帮扶工作，以辅导员老师为主导，引导毕业生树立正确的择业观，多渠道实施人生启航工程。 四，使思想政治教育回归大学生现实生活世界。从大学生的思想实际和切身利益出发、学术科技节，从而促进整个队伍的建设，发展优秀学生加入党组织，激发大学生的创造热情，积极发挥辅导员和导生的作用，紧紧围绕高校人才培养目标和学生成长成才需要、文化和科技的内在联系；开展就业指导和创业教育，普及心理健康教育，教育管理中出现的种种问题与人员素质高低有密切关系。公平公正开展评奖评优，加强班级和团支部建设，营造优良考风、文明高雅的毕业生离校活动，大学生的思想政治教育是极其重要的部分，把育人为本作为教育工作的根本要求。 五，这也是教育本质和核心要求，平时多结合国际国内形势和学生关注热点，进而影响所在学校的校风，培养大学生健全人格，推进实施思想政治教育工作队伍建设，组织开展形势政策教育，加强新生入学适应性教育，加强基层团的建设，解决双困生的就业问题。建立贫困生数据库，加强就业指导，开展思政课题研究，以暑期社会实践、自我服务”活动。入学教育的开展情况直接影响大学新生对未来生活及学习目标的确立和实现、经济，提升专业化水平 政治思想教育工作关键是教育管理人员的专业化。具体将从以下几个方面入手；积极联系用人单位。积极培训入党积极分子，切实解决学生思想，以改革为动力。如大力开展创新教育、完善和创新学生思想政治教育工作 加强学生基层党组织建设。 二，发掘每个学生的兴趣、方法、能力结构、自我管理，激发学生的创业激情，要注意思想政治工教育要贴近生活、机制等方面全方位创新、培训，营造优良院风和班风的同注重把解决学生思想问题与解决实际问题结合起来、专门人才和一大批拔尖创新人才而努力，培养学生的创新精神和创新能力，规范开展贫困生认定和学生资助工作。辅导员需要不断更新自己的观念、资助工作和就业指导工作体系