湖南经济类核心期刊有哪些?

江西财经大学学报是一份国家级学术期刊，该刊由国家机关“中国社会科学院学术期刊编辑部”负责主管管理和编辑出版，开设财经实证研究、管理科学、会计学、保险学和金融学等方面的有关内容，目前已发表了许多被国内外圈内人士认可的优秀文章。总之，江西财经大学学报一直以来受到国内外圈内人士的一致好评，发表的文献也能得到较高的参考价值。

以下期刊论文好：一、社科综合类社科综合类直投一般不太容易，审稿周期长，很多期刊至少半年，而且很容易被拒稿。这里给大家推荐几本质量高、好发表的社科综合类核心期刊：1.《北京工业大学学报（社会科学版）》北京市教育委员会主管，北京工业大学主办的社会科学学术期刊，南大双核，影响因子3.992，主要刊发社会、经济、政治、高等教育与科学等领域的学术论文和研究成果。想要跳过全文不想耽误时间的同学，我把当时辅导我论文的老师联系方式放在下方卡片里了，有需要的同学自己领取哈！期刊论文辅导，专业老师精心策划，文案服务至论文发表2.《济南大学学报（社会科学版）》济南大学主办的综合社会科学学术期刊，双月刊，影响因子1.144，主要栏目：历史研究、文学研究、政治学研究、鲁迅研究、辞赋研究、社会学研究、经济学管理学研究、教育学研究等。3.《南昌大学学报（人文社会科学版）》南昌大学主办的人文社会科学综合性学术期刊，双月刊，逢单月出版，主要刊登哲学、经济学、法学、文学、史学、新闻、艺术、语言文字、图书情报学等人文社会科学各学科的最新科研成果。社科综合类发表的期刊还有很多，比较容易过稿的正刊有《北京工业大学学报（社会科学版）》《济南大学学报（社会科学版）》《南昌大学学报（人文社会科学版）》等。下面就不一一列举了，有需要期刊论文润色辅导的同学，可以点击下方卡片~期刊论文辅导，专业老师精心策划，文案服务至论文发表二、经管类经管类期刊是目前咨询最多的，这里也重点给大家推荐下经管类的核心期刊：《财经论丛》《当代财经》《江西财经大学学报》《财经问题研究》《金融论坛》《经济学(季刊)》《经济与管理研究》《管理评论》《科研管理》《社会保障评论》《审计研究》《系统工程理论与实践》《中国管理科学》《中国科技论坛》1.《当代财经》江西财经大学主办，影响因子4.566，对作者资质要求不高，一年12期，每期征收文章相对较多，审稿周期3-6个月；主要以理论经济、公共经济与管理、现代金融、工商管理、产业与贸易、现代会计等栏目文章为主。2. 《金融论坛》中国工商银行股份有限公司、中国现代金融学会主办，月刊，影响因子4.842，主要栏目有：经营管理、理论探讨、改革探索、国际金融、金融法苑、业务创新、金融论坛、金融市场、发展战略、金融译林等。

　　1980年：《江西财经学院学报》（《当代财经》前身）试刊，内部发行　　1981年：《江西财经学院学报》成为公开刊物　　1982年：《江西财经学院学报》公开发行，改为季刊　　1985年: 《江西财经学院学报》改为双季刊　　1986年：江西财经学院学报编辑部成立，与系、处平级　　1987年：举办创刊30期纪念活动，王丙乾、许毅等领导和经济学家题词祝贺　　1988年：改名《当代财经》，成为月刊　　1989年：《当代财经》开始国内外公开发行　　1990年：举办创刊十周年纪念活动　　1994年：《当代财经》编辑部荣获“全国财政教育先进单位”称号　　1997年：启用启功先生为本刊的题名　　1999年：成立当代财经杂志社，《江西财经大学学报》创刊　　2000年：举办《当代财经》创刊20周年纪念活动，李京文等经济学家题词祝贺　　2001年：全面推行专家匿名审稿制度　　2003年：成立《当代财经》理事会　　2005年：《当代财经》获“第三届国家期刊奖百种重点期刊”称号　　2006年：《当代财经》获“全国三十佳社科学报”称号，《江西财经大学学报》获“全国优秀社科学报”称号　　2008年：《当代财经》再次入选“中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊(2008-2009)”、《江西财经大学学报》首次入选“中文社会科学引文索引(CSSCI)扩展版来源期刊(2008-2009)”2008年：《当代财经》再次获“江西省优秀期刊”称号、《江西财经大学学报》首次获“江西省优秀期刊”称号　　2008年：《当代财经》再次入选“全国中文核心期刊(2008)”、《江西财经大学学报》首次入选“全国中文核心期刊(2008)”　　2009年：《当代财经》再次获“华东地区优秀期刊”称号、《江西财经大学学报》首次获“华东地区优秀期刊”称号　　2010年：《当代财经》再次获“全国三十佳社科学报”称号，《江西财经大学学报》再次获“全国优秀社科学报”称号　　2010年：《当代财经》再次入选“中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊(2010-2011)”、《江西财经大学学报》首次入选“中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊(2010-2011)”　　2011年：《当代财经》“理论经济”入选教育部名栏建设工程　　2012年：《当代财经》《江西财经大学学报》均再次入选“中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊(2012-2013)”

现有员工13人，其中博士6人，硕士3人，正高职称6人，副高3人。当代财经杂志社是一个学历层次高，职称层次高，年富 力强的学术、科研机构。

高校财务风险成因与防范措施论文 　　 摘要 ：随着我国经济的快速发展，市场经济体制日趋完善，我国对高等教育的重视和投入也越来越大，高校财务管理的形式和内容日趋多样化，使其资金运营过程中财务风险增加，财务管理工作面临巨大挑战。高校在筹措和使用资金过程中要面对激烈的市场竞争和复杂多变的市场环境，再加上高校没有充分重视财务风险，没有建立完善的财务风险管理体系，财务管理工作不规范，最终造成了财务风险。本文主要研究了高校财务风险的成因，并通过分析相应地提出了高校财务风险的防范措施。 　　 关键词 ：高校；财务风险；成因；防范措施 　　改革开放以来，我国逐步深化市场经济改革，国家重视对高校教育和科研的投入，高校规模不断扩大，财务管理模式日趋多样化和复杂化。但是，由于我国高校众多，受地域影响和政策扶持的影响比较大，造成教育投入不均衡，很多高校在财政支持不足的情况下会采取借贷筹资的行为，由于高校财务风险管理意识淡薄，资金运转和经营缺少科学规范化的管理，所以就会面临财务风险。我国的高校众多，很多高校由于忽视财务管理工作的重要性出现财务风险，风险失控造成高校经济危机，直接影响高校的办学质量。 　　 一、高校财务风险的成因分析 　　（1）高校财务管理意识淡薄。由于高校财务管理的`特殊性，在国家政策保护和干预下，学校管理层没有充分重视对财务风险的管控，财务风险管理意识淡薄。没有采取有效的防范措施来控制财务风险。随着各地高校不断扩招，高校之间的竞争日趋激烈，高校不断加大投入来改善办学条件吸引生源，但是由于教育投入的不均衡，很多高校不得不通过借贷筹资来提高高校办学实力，但是却没有充分重视借贷而带来的财务风险，由于缺乏必要的财务风险评估和财务风险防范措施，很容易导致高校财务周转失衡，负债增加，造成财务风险。 　　（2）不健全的财务管理制度。我国高校在国家政策的帮助和保护下，财务风险管理意识淡薄，财务管理制度不健全，缺乏行之有效的财务风险防范措施。我国许多高校建立的财务管理系统由于存在管理人员素质参差不齐、机构设置不合理、财务管理规章制度不健全等方面存在诸多问题，从而导致高校财务管理系统缺乏对外部环境变化的应变能力，容易发生财务风险。有的规章制度及财务管理措施内容不完善，缺少涉及业务流程及工作流程的具体内容，在执行过程中困难重重，从而造成财务风险。 　　（3）高校财务管理机构设置不合理。高校资本中权益资本与负债资本的比例关系称为高校资本结构。受到高校经营运作模式的影响，我国许多高校资本结构不合理，发生财务风险高。高校财务管理的目的在于提高学校办学实力，促进高校持续稳定发展。不合理的资本结构很容易造成财务风险，使高校发展面临困境。根据现代财务管理理论，高风险可以带来高收益，但是高校盲目追求扩大办学实力来吸引生源，便会加大负债筹资，如果高校通过借贷筹集资本未能够达到预期的经济效益，就很可能会陷入财务危机之中，负债累累，影响高校的正常运行。对区域性高校而言,由于资本结构的不同而形成的财务风险是一柄双刃剑，合理规范的资本结构能够提高高校的效益，提高竞争力，从而在激烈竞争中生存；不合理的高校资本结构会造成资金链断裂，投入的资本难以收回，财务运转失衡，从而造成高校财务风险，严重影响高校的发展。 　　 二、控制高校财务风险的对策 　　（1）强化高校财务风险管控意识。高校管理层作为财务管理的决策者必须充分重视高校财务管理工作，强化财务风险管控意识，在思想上要充分重视，在财务经营过程中要综合考虑多方面的因素，制定具有可实施性的财务管理方案，加强对于高校财务风险的预测和监控，警惕容易发生财务风险的环节，不可为了盲目扩大学校的办学规模而忽视财务风险。如：高校管理层要充分重视财务风险，安排具有财务风险管理经验的领导专门负责高校财务管理工作，建立财务风险责任追究制度，如果发生财务风险，责任到人。高校管理层还需要充分调动全校师生的积极性，全员参与到高校财务风险管控工作中，师生通过校园信息化平台和校长邮箱等形式反映高校财务管理中存在的问题及可能面临的财务风险，形成全员防范风险的氛围。 　　（2）完善高校财务风险管控制度。高校管理层必须充分认识财务风险，了解外部环境因素的变化趋势，改变传统的财务管理理念和模式，加大对财务风险的监管，完善高校财务管理制度，提高财务管理人员专业素质水平，在财务管理上明确管理人员职责，重视对于内部财务环境的控制，完善高校财务管理制度有助于创建财务风险内部控制环境，将财务风险控制作为高校管理工作的重点，完善财务风险管控制度，建立财务管理机构，由具有财务风险管控经验的校领导负责，加强财务管理专业团队建设，聘请优秀的财务管理人才，形成良好的内部控制环境能够有效降低高校财务风险，促进高校稳定健康发展。高校需要根据自身财务管理情况，针对性的制定高校财务管控制度，建立财务风险管控责任制，责任落实到人，做到谁管理，谁负责通过全面梳理高校经营业务的流程，根据财务管理的情况来分析、防范财务风险，制定具有针对性的科学规范的财务风险控制措施，提高高校财务风险管控水平。 　　（3）建立财务风险预警机制。通过对高校财务运作情况的调查分析，了解高校资本的运作模式，对于资本运作过程中存在的风险进行科学合理的预测和判断。建立财务风险预警机制，能够有效地降低高校财务风险，与财务管理制度相互制约、相互依赖。对于高校财务经营的重点指标要进行严格监控，如:运营绩效能力指标、偿债能力指标、投资风险指标等要进行重点监控，提前预测财务风险，高校在进行风险决策过程中，通过财务风险分析选择风险较小的投融资方案，降低高校财务风险。如果高校在执行风险决策的过程中出现不利于高校经营的情况，高校需要及时调整或者终止方案。除此之外，高校还可以增加自身风险防控水平来降低财务风险，确保高校财务管理的稳定，有效的规避财务风险，促进高校稳定的发展。 　　（4）执行高校内部财务审计制度。执行高校内部财务审计制度能够有效降低高校财务风险，科学合理的建立内控组织架构，明确财务管理人员职责和权力，明确财务审计业务流程，建立运行高效的业务运行机制等。高校风险控制体系必须与高校财务资本的运作情况相协调，实现全员参与财务风险管理控制，把风险控制贯穿业务流程的每一个环节，从而使财务管理的每一个环节都实现全面控制。建立高校内部财务审计制度，实行财务审计责任制，责任到人，形成科学规范的内部财务审计体系，严把财务审计关，能够有效降低高校财务风险。 　　 三、结束语 　　高校必须充分重视财务管理工作，树立财务风险控制意识，优化财务管理结构，建立健全风险管理机制，规范财务管理行为，降低财务风险，建立风险预警机制和完善的财务审计制度，及时察觉财务风险信号，准确预测财务风险，从而建立行之有效的高校财务风险管理体系，将高校财务风险降到最低，促进高校稳定发展。 　　 参考文献 　　1.严真红.我国企业财务风险的成因及其防范.江西财经大学学报，2001(4). 　　2.唐晓云.略论高校财务风险管理.上海会计，2000（2）. 　　3.生育新.浅谈高校财务风险.财会月刊，1998(12). ;

吴鹏飞1，男，汉族，中共党员；在读法学博士；江西财经大学法学院副教授。在《上海金融》、《湖北社会科学》、《商业研究》、《江西财经大学学报》、《云南行政学院学报》等核心期刊发表学术论文20余篇，其中有3篇论文被人大书报资料中心全文转载；主编或参编教材4部；主持省级课题1项，参与省、部级课题6项。

1. 廖文梅、孔凡斌，农户参与林业合作组织意愿的影响因素分析--以江西为例，江西财经大学学报，2012年第4期：71-78。2．孔凡斌、廖文梅，集体林分权条件下的林地细碎化程度及与农户投入产出的关系--基于江西省8县602户农户调查数据的分析，林业科学，2012年第4期：119-126。3. 廖文梅、孔凡斌，集体林权制度改革绩效评价研究述评与展望，林业经济，2012年第7期：18-24。4．孔凡斌、廖文梅，基于收入结构差异化的农户林地流转行为分析--以江西为例，中国农村经济，2011年第8期：89-96。 5. 孔凡斌，鄱阳湖生态经济区滨湖地区农村贫困特征及扶贫资金需求供给分析，经济地理，2011年第9期:1545-1550。6. 孔凡斌、廖文梅、郑云青，集体林权流转理论和政策研究评述与展望，农业经济问题，2011年第11期：100-105。 7. 廖文梅、孔凡斌 等，农户参与林地抵押贷款决策行为及影响因素研究--以江西为例，林业经济，2011年第10期:26-30。 8. 孔凡斌，主成分分析法的中国林业市场化水平评价--基于中国15省（区）2002-2006年相关统计数据，中国农村经济，2010年第10期:43-56。9. 孔凡斌、杜丽，中国林业市场化进程评价理论及15个省（区）的实证研究，林业科学，2010年第10期:135-143。10. 孔凡斌,建立和完善我国生态环境财政补偿机制研究，经济地理，2010年第8期：1360-1366。人大资料中心复印资料：《生态环境与保护》专题，2011年02期全文转载。11. 孔凡斌，林业应对全球气候变化问题研究进展及我国政策机制研究方向，农业经济问题，2010年第7期：105-109。12. 孔凡斌，江河源头水源涵养生态功能区生态补偿机制研究-以江西东江源区为例，经济地理，2010年第2期：299-305。13.孔凡斌，生态补偿机制国际研究进展及中国政策选择，中国地质大学学报(社会科学版)，2010年第2期：1-5。14.孔凡斌，建立我国矿产资源生态补偿机制研究，当代财经，2010年第2期：22-28。人大资料中心复印资料：《国民经济管理》专题，2011年06期全文转载。15.孔凡斌、张利国等，我国生态补偿政策法律制度的特征、体系与评价研究，北京林业大学学报（社会科学版），2010年第1期：41-47。16. 孔凡斌、郑云青、雷瑶，中、东欧国家林权私有化改革进程、问题及政策趋势，林业经济，2010年第10期:14-20。17.杜丽、孔凡斌，国际市场化进程评价研究与林业借鉴，林业经济，2010年第9期：77-83。18. 雷瑶、孔凡斌，林业专业合作组织研究进展，世界林业研究，2010年第5期：69-72。19. 孔凡斌，生态经济区建设理论与生态产业体系构建分析--以江西省鄱阳湖生态经济区为例，农业经济问题，2009年第4期:101-104。20．孔凡斌，集体林权制度改革对林区县乡财政性收入影响评价-基于江西省赣州市的调查，林业科学，2009年第9期:121-129。21．孔凡斌、杜丽，集体林权制度改革进程与综合绩效评价-基于江西、福建、浙江和辽宁4省的改革实践，农业技术经济，2009年第6期:96-104。22.孔凡斌、陈建成，完善我国重点公益林生态补偿政策研究，北京林业大学学报（社会科学版），2009年第4期：32-39。 23．孔凡斌，集体林权制度改革绩效评价理论与实证研究--基于江西省2484户林农收入增长的视角，林业科学，2008年第10期：132-141。24．孔凡斌，我国林业投资的机制转变与规模结构分析，农业经济问题，2008年第9期：91-96。25．Hualin Xie, Fanbin Kong. Spatial Behavior of Land Use based on Fractal Theory and GIS in Dongjiang Riverhead Area, JiangxiProvince. vol. 1, pp.178-181. 2008 International workshop on Geoscience and Remote Sensing，Shanghai, China，2008. （EI收录）26．孔凡斌，退耕还林工程林权政策有效性分析，农业技术经济，2008年第2期：46-52。人大资料中心复印资料：《农业经济导刊》专题，2008年02期全文转载。27．孔凡斌、杜丽，集体林权制度改革中的林地流转及规范问题研究，林业经济问题，2008年第5期：377-384。人大资料中心复印资料：《体制改革》专题，2009年02期全文转载。28．何尤刚、孔凡斌，天然林保护工程绩效评价:现状、问题与研究展望，生态经济，2008年第2期：147-150。29．孔凡斌，完善我国生态补偿机制：理论、实践与研究展望，农业经济问题，2007年第10期：50-53+111。30．孔凡斌，退耕还林（草）工程生态补偿机制研究，林业科学，2007年第1期：95-101 。31．孔凡斌、何尤刚等，退耕还林工程成本补助:性质、结构及有效分担，林业经济问题，2007年第4期：97-101+111。32．孔凡斌、何尤刚等，退耕还林工程风险管理机制研究，林业经济问题，2007年第1期：12-15。33．孔凡斌，建设生态文明社会,保持经济可持续发展，江西财经大学学报，2007年第6期:10。34．孔凡斌，基于Porter理论的中国林业产业国际竞争力评价，林业科学，2006年第9期：106-113。35．孔凡斌，西部退耕还林工程社会影响研究，江西财经大学学报，2006年第1期：50-52+86。36．孔凡斌、王晶，自然保护区生态旅游规划研究现状与展望，世界林业研究，2006年第5期：77-80。37．孔凡斌，中国纸浆造纸产业国际竞争力评价与发展对策研究，林业经济问题，2006年第5期：388-391。 38．孙晓梅、张守攻、孔凡斌等，日本落叶松家系对树高生长模型参数的影响，林业科学，2005年第1期：79-84。39. 孔凡斌，西部地区非公有制生态林业与系统补偿研究，干旱区资源与环境，2005年第2期：196-200。40．孔凡斌、宋诚英，振兴江西林业产业研究，林业经济问题，2005年第6期：330-333。41．孔凡斌、宋诚英，中、东欧前社会主义国家森林私有化概况与发展趋势，世界林业研究，2005, 年第5期：73-75。42. 孔凡斌、楼折辉，美国的城市林业概念与管理，江西林业科技，2005年第5期：62-65。43．孔凡斌，退耕还林（草）工程政策问题分析与优化建议，林业科学，2004年第5期：62-70。44．支玲、孔凡斌等（第4作者），西部退耕还林经济补偿机制研究，林业科学，2004年第2期：1-8。45．孔凡斌，商品林市场化经营与政府管理职能改革，世界林业研究，2004年第2期：54-58。46．孔凡斌、魏华，森林生态保护与利益补偿法律机制研究，干旱区资源与环境，2004年第5期：112-118。47．孔凡斌，江西及南方集体林区森林资源比较研究，福建林学院学报，2004年第2期：118-121。48．孔凡斌，论南方集体林区森林生态保护与森林资源产权管理模式，林业资源管理，2004年第2期：12-16。49．孔凡斌、何尤刚，基于树体性状法的马尾松林分结实等级划分与应用，林业科技，2004年第2期：8-10。50．孔凡斌，区域林业可持续发展指标体系的研究-以江西为对象，江西财经大学学报，2004年第2期：15-18。51．蔡体久、孔凡斌等，我国森林分类经营现状及存在问题，东北林业大学学报，2003 年第3 期。52．孔凡斌，可持续发展条件下中国林业法制建设若干问题的思考，东北林业大学学报，2003 年第2 期：41-45。53．方华、孔凡斌，火炬松林生物量与叶面积指数模型研究，福建林学院学报，2003 年第3 期：280-283。54．方华、孔凡斌，不同密度火炬松生物量及其分配，福建林学院学报，2003 年第2 期：182-185 。55．孔凡斌，试论森林生态补偿制度的政策理论、对象、原则和实现途径，西北林学院学报，2003 年第1 期：101-104。56．孔凡斌等（第3作者），我国荒漠化防治学科发展研究，世界林业研究，2003 年第2 期：42-47。57．江惟舒、孔凡斌，鄱阳湖流域水土流失及森林生态环境控制对策，林业资源管理，2003年第6期：36-40。58．孔凡斌、邓华峰，论市场经济条件下南方农村森林资源经营管理的制度创新，南方农村，2003 年第2 期：23-27。59．孔凡斌，论南方农村税费负担的形成机制与制度创新，南方农村，2003 年第1 期，27-33 。60．孔凡斌、方华，不同密度年龄火炬松生物量对比研究，林业科技，2003年第3期：6-9。61．孔凡斌等（第2作者），苏南丘陵火炬松幼林生物生产力研究，林业实用技术，2003年第6期，6-8。62．孔凡斌、张万明，试论平原林业可持续发展社会制约因素，江西财经大学学报，2003 年第1 期：9-11 。63．孔凡斌、何尤刚，区域林业可持续发展经济政策的影响要素分析，江西林业科技，2003年第3期：10-20+31。64．孔凡斌，江西省林业可持续发展的基础、评价指标体系与发展模式的研究，《中国社会林业工程区域评价指标体系与类型研究》，中国科学技术出版社，2003 年1 月。65．孔凡斌、宋菲，我国现代林业行政立法问题的思考，林业科技管理，2003年专刊。66．孔凡斌，马尾松开花结实特征及种子产量预测，林业科学研究，2002年第2期：150-154。67．孙晓梅、孔凡斌，中国林业税费制度的法律原则探析，世界林业研究，2002 年第5 期：61-68 。68．孔凡斌，现代中国外商企业林业政策与法律环境优化对策研究，林业经济问题，2002年第4期：195-198。 1. 孔凡斌、杜丽 著，中国林业市场化进程评价：理论、方法与实证（中国博士后科学基金面上项目和国家自然科学基金面上项目成果），中国环境科学出版社，2011年9月。2. 孔凡斌著，鄱阳湖生态经济区环境保护与生态扶贫问题研究（世界银行中国经济改革实施技术援助项目成果），中国环境科学出版社，2011年1月。3. 孔凡斌著，中国生态补偿机制：理论、实践与政策设计（国家社会科学基金项目成果），中国环境科学出版社，2010年7月。4. 孔凡斌著，集体林业产权制度：变迁、绩效与改革探索（首批中国博士后科学基金特别资助项目成果），中国环境科学出版社，2008年11月。5．孔凡斌著，中国退耕还林工程政策（国家社会科学基金项目成果），中国环境科学出版社，2006年10月。6．孔凡斌、何尤刚著，森林、环境与经济可持续发展（江西省社会科学“十五”规划项目成果），中国科学技术出版社，2004年6月。7．孔凡斌著，中国社会林业政策法律体系研究（国家科技部公益项目成果，博士学位论文），中国林业出版社，2004年6月。

时间（期数） 刊物 文章 1994（6） 中国史研究动态 评介《简帛研究》 1994（5） 北京大学学报 汉代官吏的考课时间与方式 1994（6） 中国社会科学院研究生院学报 汉代“天人感应”思想对宰相制度的影响 1995（6） 中国史研究动态 1994年秦汉史研究综述 1996 简帛研究（第二辑） 汉简“得算”、“负算”考 1998 简帛研究（第三辑） 收孥法的变迁 1999（2） 中国社会科学院研究生院学报 秦汉时期的“文法吏” 1999（2） 湖南大学学报 “引经决狱”的实质与作用 1999（4） 江西财经大学学报 司马迁经济思想简论 1999 北大史学 “史书”本义考 1999 [未公开刊印论文集] 中国秦汉史研究会第八届年会·昆明（汉代的循吏与酷吏） 2000（2） 史学集刊 居延汉简中的燧长和候长 2000（5） 江西财经大学学报 战国秦汉时期的“重本抑末”政策——读《盐铁论》有感 2001（1） 湖南大学学报 汉代法律运行机制的现代启示 2001 简帛研究（二〇〇一上册） 居延汉简中的燧长和候长 2002（1） 南都学坛 近三十年来大陆及港台简帛发现、整理与研究综述 2002（2） 中国史研究动态 长沙三国吴简暨百年来简帛发现与研究国际学术讨论会综述 2002（7） 文史知识 “无为而治”时期的汉代法律 2002（5） 湖南大学学报 从悬泉置壁书看《月令》对汉代法律的影响 2003（3） 湖南大学学报 里耶秦简中的“除邮人”简 2003（6） 湖南大学学报 走马楼吴简所见佃田制度考略 2004（1） 南都学坛 走马楼吴简中的限米与屯田 2004（1） 中国社会科学院研究生院学报 走马楼吴简中的限米与屯田 2004（1） 中国史研究 张家山汉简中的名田制及其在汉代的实施情况 2004（1） 中国经济史研究 走马楼吴简中的“调” 2004（1） 船山学刊 浅析走马楼吴简中“刑”的含义 2004（2） 湖南大学学报 简牍所见秦名田制蠡测 2004（5） 绿叶 从悬泉置壁书看《月令》在汉代的法律地位 2004（8） 文物 张家山汉简中的“卿” 2004 简牍学研究（第四辑） 秦汉时期的邮人 2005（1） 湖南大学学报 从走马楼吴简看两汉与孙吴的“调” 2005（1） 湖南城市学院学报 从张家山汉简看汉名田制与唐均田制之异同 2005（2） 故宫博物院院刊 从简牍看汉代的户赋与刍藁税 2005（3） 船山学刊 略论走马楼吴简中的“户下奴婢” 2005（5） 湖南大学学报 从“公室告”与“家罪”看秦律的立法精神 2005（5） 大学教育科学 走马楼吴简之“私学”身份考述 2005 简帛研究（二〇〇二、二〇〇三） 汉代的都官与离官 2005 [未公开刊印论文集] 中国秦汉史研究会第十届年会·呼和浩特（秦汉土地制度与贫民法律地位之变迁） 2006（1） 湖南城市学院学报 汉代的循吏与酷吏 2006（2） 史学月刊 略论走马楼吴简中的户品 2006（1） 华南师范大学学报 “无任”与“五任” 2006（3） 中国历史文物 说“县令”确为秦制——读里耶秦简札记 2006（6） 南都学坛 秦汉贫民法律地位的变迁及其原因 2006（11） 考古 走马楼吴简习语考释 2006（4） 中国社会经济史研究 从籴米记录看汉代对西北边塞的经营——读《额济纳汉简》札记 2006 简帛研究（二〇〇四） 汉代的家赀与赀家 2007（1） 湖南大学学报 走马楼吴简研究综述——职业、社会身份与阶层（第二作者） 2007（5） 史学月刊 略说走马楼吴简中的“老” 2008（3） 湖南大学学报 从尹湾汉简看两汉文吏 2008（6） 史学月刊 从走马楼吴简看其时长沙民户的贫富差别 2008 简帛研究（二〇〇六） 再说吴简中的丘 2008 简帛研究（二〇〇六） 怀念谢桂华先生 2009（1） 江汉考古 走马楼吴简所见户与里的规模 2009（4） 南都学坛 走马楼吴简赋税收支记录管窥 2009（3） 中国史研究 秦律令中的“新黔首”与“新地吏” 2010（4） 湖南大学学报 浅谈出土律令名目与“九章律”的关系 2010（5） 史学集刊 秦律中的甲盾比价及相关问题 2010 简帛研究（二〇〇八） 略说走马楼吴简之名籍 2011（2） 湖南大学学报 关于周文王的即位与称王——读清华简《保训》札记（第一作者） 2012（5） 湖南大学学报 秦简所见田租的征收 2012 上海古籍出版社[会议论文集] 甘肃省第二届简牍学国际学术研讨会·兰州（岳麓书院藏秦简《质日》札记三则） 2012 简帛研究（二〇一〇） 从“傅籍”到“丁中”——对吴简中“口、事、筭、事”比例关系的考察 2013（3） 湖南大学学报 秦代吏治管窥——以秦简司法、行政文书为中心 2013 [尚未公开刊印] 第五届中日学者中国古代史论坛·长沙（走马楼吴简中的流动人口——以临湘县为中心） 2014 [未公开刊印论文集] 中国秦汉史研究会第十四届年会·成都 2014 简牍学研究（第五辑） 统计学方法与走马楼吴简研究

《左传》修辞方式初探 刘松来 现代语文(文学研究版) 2007/02《牡丹亭》“至情”主题的历史文化渊源 刘松来 文艺研究 2007/03司马迁对汉代经学的传承与超越 刘松来 中国人民大学学报 2006/01《淮南子》艺术鉴赏论探赜 刘松来 西南民族大学学报(人文社科版) 2004/08错位与“失语”——经学语境与汉大赋的话语方式 刘松来 文艺研究 2004/05“君臣五位”刍议——中国古代禅宗政治伦理学说的文化透视 刘松来 江汉论坛 2004/09“以天合天”与“妙悟”之我见——中国古代艺术领域直觉思维理论溯源 刘松来 江西师范大学学报(哲学社会科学版) 2003/04经学衰微与汉赋的文体升华 刘松来 江西师范大学学报(哲学社会科学版) 2002/03诗法效禅——江西宋代诗歌创作方法的禅学化走向 刘松来 江西财经大学学报 2002/06诗风慕禅——江西宋代诗歌繁荣的禅学因缘 刘松来 江西师范大学学报(哲学社会科学版) 2001/02“惟君子为能知乐”──试论儒家艺术鉴赏论在《乐记》中的发展 刘松来 江西财经大学学报 2001/03“平常心是道”——江西禅宗佛性论的文化透视 刘松来 江西师范大学学报(哲学社会科学版) 2000/02“唯乐不可以为伪”——浅析《乐记》中“乐”的概念及其艺术本质论 刘松来 江西教育学院学报 1999/02《诗经》情感研究三题 刘松来 江西社会科学 1999/01《诗经》情感表现中的意念因素探赜 刘松来 中国韵文学刊 1998/01《儒家文质论在〈礼记〉中的生成》 《江西师大学报》1998年 4月“德成而上,艺成而下”──儒家文质论在《礼记》中的生成 刘松来 江西师范大学学报(哲学社会科学版) 1998/02《庄》、《韩》文学异同论 刘松来 江西师范大学学报(哲学社会科学版) 1997/02《江西禅宗兴盛与周遍文化因缘》 《江西社会科学》1994年 5月《诗经》忧患情感浅论 刘松来 上饶师范学院学报 1993/01《庄子》意象试论 刘松来 江西师范大学学报(哲学社会科学版) 1989/01王船山美学思想发微——关于船山的“接受美学”诗歌理论 刘松来 江西教育学院学报 1988/01《诗经》情感及其表现特征散论 学位论文 1987《〈庄子〉形象系列之我见》 《文学遗产》1987年 5月《关于司马迁历史散文成就的思考》 《文学遗产》1987年12月《史记》“互见法”初探 《江西师大学报》1984年11月

有这个出版社，一般是这个学校组织机构中的一个部门。

☆主要学术论文《地方政府债券法律问题之反思》，载《上海金融》2009年第8期.《密切人大代表与选民关系的几点设想——以我国基层人大为例》，载《云南行政学院学报》2009年第2期.【人大书报资料中心《中国政治》2009年第5期全文转载】《我国行政审判体制的现实困境与应对出路》,载《湖北社会科学》2009年第6期.《金融危机下我国政府救市须遵循法治原则》,载《特区经济》2009年第8期.《中国发展风险投资的法律障碍及其克服》,载《经济法学家》北京大学出版社2006《略论陈云的经济法制思想》,载《甘肃政法成人教育学院学报》2006年第1期.《关于我国海外投资保险制度的构想》，载《江西财经大学学报》2005年第1期.【人大书报资料中心《金融与保险》2005年第5期全文转载】《构筑我国反绿色贸易壁垒制度的法律对策》，载《商业研究》2005年第23期.《完善我国开放式基金风险控制的法律思考》，载《企业经济》2004年第12期.【人大书报资料中心《投资与证券》2005年第3期全文转载】《法治化进程中农民法律意识现代化的路径选择》，载《甘肃行政学院学报》2003年第3期.《法制现代化中我国法律移植的若干问题探讨》，载《湖南政法干部学院学报》2003年第2期.☆主编或参编的教材主编.经济法学（第2版）.知识产权出版社2008年8月版.主编.经济法学.知识产权出版社2007年1月版.参编.商法学.清华大学出版社2009年1月版.参编.经济法概论.清华大学出版社2007年7月版.

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（1）《农村科技咨询》，编委，江苏科学技术出版社，1986年。（2）《统计学解题分析》，参编，江苏科学技术出版社，1990年。（3）论统计数字的全面质量管理，《江苏农垦》，1990年3期。（4）《企业经济活动分析》，参编，东南大学出版社，1991年。（5）《农业资源开发利用理论与实践》，主编，四川科技出版社，1992年。（6）中国国民经济核算体系及其对统计工作的影响，《江苏农学院学报（社科版）》1992年。（7）论国民经济核算的科学涵义，《江苏农学院学报（社科版）》1993年。（8）投资项目分析成本和效益指标的含义及计算范围浅析，《江苏农垦科技》1993年统计专辑。（9）论国民经济核算课程的建立与建设，《高教研究》1993年2期。（10）扬州集贸市场发展与现状分析，《扬州工商》1993年，扬州集贸市场研究课题专辑。（11）前农业和农村经济工作中应正确认识的几个问题，《江苏农学院学报（社科）》1993年版。（12）《江苏三高农业概论》，撰稿，南京大学出版社，1994年。（13）市场经济条件下政府的农业投资地位与职责，《投资经济》1994年3期。（14）《企业经营管理学》，副主编，上海科学技术出版社，1995年。（15）《西方经济学》，参编，河海大学出版社，1996年。（16）《现代农村经济学》，副主编，中国林业出版社，1997年。（17）优化种植结构 发展“三高一创”农业，《农业技术经济》1997年第6期。（18）广陵区第三产业发展制约因素与潜在优势及其对策建议，《理论与实践》1996年2期。（19）实现农业平等贸易的障碍与对策》《农业经济问题》1997第4期。（20）金融创新与我国商业银行的业务拓展，《扬州大学税务学报》1997年4期。（21）《企业经营管理学》，主编，中国林业出版社，1998年。（22）市场发育与企业组织创新，经济体制改革》1999（S1）。（23）论创新‘创新体系"，《求是学刊》1999年1期。（24）市场经济条件下农业产业结构调整的本质涵义与政府职能，农业经济》2000年10期。（25）论农业早我国加入WTO中的地位WTO对我国农业的深层影响》《农业经济》，2001年第5期。（26）企业理论对高校师资队伍建设与管理的几点启发，《扬州大学学报（高教研究版）》2001年1期。（27）市场经济条件下高校发展内在动力的经济学分析，《扬州大学学报（高教研究版）》2002年1期。（28）利率决定：马克思利率理论与现代西方经济学利率理论比较，《理论与实践》2002年1期。（29）《现代农业经济学》，参编，中国农业出版社，2002年。（30）现代农业经济学：涵义与构建初探，《高等农业教育》2002年10期。（31）加快农业标准化体系建设，提升农产品竞争力》《农业经济》2002年11期。（32）WTO下农业产业结构的决定因素与调整关键和方向》山东农业大学学报（社科），2002年第4期。（33）论农业产业结构调整的关键因素，《农业经济》2002年第8期。（34）当前农业产业结构调整的主要问题与基本对策》《农村经济》，2002年7期。（35）我国所有制改革历程的制度经济学探索》《求是学刊》2002年第2期。（36）社会主义市场经济与所有制关系探索，《扬州大学学报（人社）》2002年第2期、《人大复印资料》《社会主义经济理论与实践》2002年第10期。（37）农业产业结构调整的涵义、关键、问题与对策，《农业经济问题》2002年第6期，经济研究参考2002年第10期转载。（38）论我国农业产业结构调整的制度创新，《农业现代化研究》2002年6期。（39）农业产业结构调整：新制度经济学的解释、定义与建议，《福建论坛（经济社会版）》2003年10期（40）市场经济中“法”与“德”的经济学解释》《扬州大学税务学院学报》2003年2期。(41) 经济发展中制度创新的逻辑，《财经问题研究》2003年8期，人大报刊复印资料《社会主义经济理论与实践》同年10期全文转载。（42）我国金融产业诚信化发展战略研究，《海南金融》2003年第6期。（43）我国金融产业可持续发展的核心竞争力战略研究，《江西财经大学学报》2003年第3期（44）论我国金融产业发展的核心竞争力战略，《福建论坛（经济社会版）》2003年10期，（45 ）金融产业规模化发展问题研究，《上海金融》2003年10期（46） 金融产业可持续发展的理论内涵，《扬州大学学报人文社科版》2003年2期。（47）《金融产业可持续发展理论研究》商务印书馆2004年出版 参著.（48）农业核心竞争力的内涵及其形成《华东经济管理》2004年第6期 。（49）农业核心竞争力的涵义及其培育《山东农业大学学报（社科）》2004年第3期 。（50）农户信用评估系统的设计与运用研究《运筹与管理》2004年第5期 。（51）农村劳动力转移的金融约束与支持《财经理论与实践》2004年4期 。（52）金融产业可持续发展理论的内涵《管理世界》2004年第5期 。（53）金融产业可持续发展研究《西南农业大学学报社科版》2004年2期。（54）农村小额信贷：模式、经验与启示《财经理论与实践》2005年第2期 。（55）中国金融发展与农民收入增长《经济研究》2005年9期。（56）《农村金融学》参编，中国农业出版社，2005年。（57）农村金融与农村经济协调发展研究，《理论-调研-实践——扬州市社会科学课题成果集》黄山出版社2005年。（58）农村金融与农村经济协调发展机制与模式研究 《重庆社科规划要报》2005年第1期，总第1期。（59）政府与农村剩余劳动力有序转移：关系、机制与行为选择，2006年1期《农村经济》。（60）农村经济与农村金融制度变迁比较及关系，《农村经济》2006年2期。（61）中国金融发展与经济增长关系的区域差异，《中国软科学》2006年2期。（62）农村金融与农村经济发展不协调的制度分析，《经济体制改革》2006年2期。（63）农村金融与农村经济协调发展的思考，江苏省委政策研究室内部刊物《参考》（秘密）2006年3期。（64）推进农村金融与农村经济协调发展的对策建议，《国家社会科学基金项目成果要报》2006年3期（机密）。（65）对中国农村金融制度变迁的制约因素与基本特征的思考，《生产力研究》 2007年2期。（66）农村金融与农村经济发展不协调的原因：发展战略与思想认识，《开发研究》，2007年1期。（67）农村金融与农村金融发展：基于交易视角的概念重构，《财经理论与实践》2007年2期，人民大学报刊复印资料《农业经济导刊》2007年12期。（68）中国金融发展与国际贸易关系研究，《经济理论与经济管理》2007年9期。（69）中国金融发展与对外贸易关系的协整检验和因果分析，《经济地理》2008年5期。（70）“十五”期间各地区农村资金配置效率比较，《统计研究》2008年4期。（71）《农村金融与农村经济协调发展研究》，社会科学文献出版社，2009年。(72) 论农村金融机构可持续发展的经营创新——基于形象与流程再造的视角，《中国农村信用合作》2009年3期。（73）加快产业组织创新，深化农村金融改革，《软科学要报》2010 年1期，总168期（74）中国农村金融发展与农民收入增长，《中国农村经济》2010年第6期（75）安徽农村金融发展与农民收入增长，《宁波大学学报（人文社科）》2010年第2期（76） 中国农业投资与农产品对外贸易——基于1983-2008年时序数据的分析与检验，《世界农业》2010年11期，P29-33（77）中国农产品对外贸易促进农民增收的区域差异，《经济地理》2010年12期；（78）人民币汇率变动与中国国际收支——基于1983-2009年数据邹检验基础上的格兰杰因果分析，《宁波大学学报（人文科学版）》2011年2期P61-67（79）农村金融与农村经济协调发展机制与模式研究《国家社科基金成果汇编（第二集）》2006年，社科文献出版社（80）财政直接补贴政策对粮食数量安全的效果评价《农业经济问题》2010年12期p84（81）人民币实际有效汇率升值对中国产出影响的实证研究《世界经济研究》ISSN1007-6964;CN31-1048/F 2011.6p16-22（82）农村新型金融机构：治理困境与解决对策《农业经济问题》ISSN1000-6389;CN11-1323/F 2011.8p57-61（83）地理标志保护、特色优势产业与农产品国际竞争力研究——基于闽浙两省的调查分析《农业经济问题》ISSN1000-6389;CN11-1323/F 2011.9p47-52(84)尹成杰主编《加大城乡统筹力度 协调推进工业化、城镇化农业农村现代化》中国农业出版社2011.1第一版。促进农业资源要素向农村流动篇：中国农村资金配置效率的时序变化和地区差异。2/2（85）中国农村金融效率与农产品对外贸易——基于1982-2009年的实证。中国软科学，1/3;2011.10。人民大学报刊复印资料《农业经济研究》2012年第2期全文转载。（86）财政科技投入对经济贡献的综合估计。科学学研究(ISSN1003-2053 CN11-1805/G3 )2/2;2011,11p1651-1658（87）中国地区科技效率的组合测度研究。科学学研究(ISSN1003-2053 CN11-1805/G3 )2/3 2011,08p1141-11147(88)我国取消农业税的政策背景与效应——基于制度分析框架的回顾与总结。税务经济研究(CN-1824/F)，2011，04p75-81,2/2.（89）企业融资交易的契约安排——一个交易费用经济学的分析框架 。 审计与经济研究，ISSN1004-4833 CN32-1317/F 2012年第2期（双月刊，三月）P89-97,2/2(90)台湾农民创业园：三化同步战略的重要实践与策略选择。闽台关系研究，内部资料，季刊，2011年3期，3/3(91)无效率损失下信息化对经济增长的理论贡献。现代财经。ISSN1005-1007 CN12-1387/F,2012年2期，2/2（92）黄祖辉主编《中国三农问题解析：理论述评与研究展望》《中国农村金融产业组织问题：研究述评与展望》（p212-228）浙江大学出版社2012年（93）程刚编著《新城发展路径选择》的《第22章财政发展战略与体制机制》《第23章金融发展战略与体制机制》经济科学出版社2011年（94）程刚主编《中国撤县建区的新探索：宁波鄞州模式实证研究（2002-2012）》的《第16章撤县建区的金融体制机制研究》经济科学出版社，2011年10月（95）台湾农民创业园：两岸农业合作的重要实践与策略选择《台湾研究》2012年第2期，3/3（96）中国金融发展的渔业经济增长效应——基于人均GDP和劳动生产率的视角《农业技术经济》2014年第3期（97）中国农村金融产业组织问题研究述评与展望《金融发展研究》2013年第1期（98）金融规模、金融调控与经济增长——基于中国改革开放以来的实证《山西财经大学学报》2012年8期（99）地理标志保护视角下的山区特色产业现代化研究——以衢州椪柑为例《福建论坛人文社科版》2012年6期（100）人力资本、就业状况对农民工储蓄行为的影响 《金融监管研究》2013年11期（101）中国农村金融发展与农产品对外贸易研究——1982-2009年数据的协整检验和格兰杰因果分析《沈阳农业大学学报社会科学版》2011年6期。 （102）

1、《我国反不正当竞争法点评》，《当代法学》，1994年第3期。2、《试论我国工资立法的原则》，《吉林大学社会科学学报》，1994年第5期，人大复印资料转载、高教文科学报摘摘要、获奖。3、《论市场经济条件下政府经济职权的特点与内容结构》，《法律科学》，1994年第6期。4、《论劳动法是保障人权之法》，《中央检察官学院学报》，1995年第1期。5、《经济合同的无权代理与滥用代理权》，《法学杂志》，1995年第1期。6、《略论财产保险合同的法律特征》，《经济法制》，1995年第2期。7、《劳动关系契约化：劳动法实施的关键》，《光明日报》，1995年11月28日。8、《市场主体的经济法义务》，《经济与法》，1995年第2期，获奖。9、《关于中国人民人行法的法学思考》，《吉林金融研究》，1995年第6期。10、《略论商业银行的法律地位与保障机制》，《长春城市金融》，1996年第1期。11、《反垄断法论纲——兼论我国制定反垄断法问题》，《吉林大学社会科学学报》，1996年第1期。 《法学研究》“法学研究综述”引用。12、《公司减资与债权人利益保护初探》，《法学杂志》，1996年第3期。13、《论法律权威》，《长白论丛》，1997年第1期。14、《减刑、假释的法定程序化》，《吉林大学社会科学学报》，1997年第4期。15、《解释与适用——对我国劳动法第31条规定之检讨，《吉林大学社会科学学报》，1999年第2期。人大复印资料转载。16、《论劳动法的基本原则》，《法制与社会发展》，1999年第1期。17、《论劳动者录用优先权》，《吉林大学社会科学学报》，2000年第6期。 1、《世纪之交我国经济法学研究的五年回顾与展望》，《法制与社会发展》，2001年第1期。2、《强迫职工劳动罪若干问题探讨》，《法制与社会发展》，2001年第2期。3、《从九五到十五：我国经济法学研究的回顾与展望》，《当代法学》，2001年第1期。人大复印资料转载。4、《重大劳动安全事故罪若干问题探析》，《国家检察官学院学报》，2001年第2期，高教文科学报摘摘要摘录。5、《民法与劳动法：制度的发展与变迁》，《社会科学战线》，2001年第3期。中国社会科学文摘2001年第4期转载、人大复印资料2001年第8期转载。6、《信用：契约法的伦理基础》，《法制天地》，2002年第1期。7、《强化合同担保机制》，《吉林日报》，2002年2月21日。8、《契约自由与反垄断规制》，《国家检察官学院学报》，2002年第5期。9、《我国劳动法中应增设竞业禁止条款》，《吉林大学社会科学学报》，2002年第6期，人大报刊复印资料2003年第3期转载。10、《市场信用机制的法律建构与保障》，《中国商法年刊第二卷》（文集），吉林大学出版社，2002年10月版。11、《我国经济法学研究的成就与未来趋向》，《经济法理论与实务热点问题探讨》（文集），厦门大学出版社，2002年12月版。12、《劳动权论略》，《社会科学战线》，2003年第1期，人大报刊复印资料2003年第6期转载。13、《市场信用的法律求索——以经济法、民商法为视角》，《经济法前沿问题研究》，中国检察出版社，2004年 6月版。14、《强化社会弱势群体法律保护的新视野》，《法制与社会发展》。2003年第4期。15、《劳动权的双重属性：社会权属性与自由权属性》，《中国劳动保障报》（理论版）， 2004年2月3日。16、《劳动权的多重意蕴》，《当代法学》，2004年第2期。17、《跨国并购的反垄断法规制，《经济法学家》（文集），北京大学出版社，2004年11月版。18、《WTO：有限政府与现代经济法》，《社会科学战线>2004年第6期，《新华文摘》2005年第5期论点摘编。19、《公司分立与劳动权保障——我国应确立劳动契约承继制度》，《法学家》，2005年第5期。20、《正确认识竞业禁止制度》，《中国劳动》，2005年第12期。21、《社会弱势群体法律保护问题论纲》，《当代法学》，2005年第4期。22、《经济转型期中国反垄断立法的挑战与抉择——以垄断力的认定为核心》，《江西财经大学学报》中国法学会经济法学研究会2005年年会专辑。23、《〈经济法学〉课程内容体系的反思与重构》，《高教研究与实践》2005年第2期。24、《口头劳动合同法律效力与事实劳动关系法律效果》，《中国劳动》2006年第1期。25.《劳动合同解除的“三金”适用与<劳动法>的修改》，《社会正义的十年探索》（文集），北京大学出版社，2007年1月版。26.《我国劳动合同违约金立法研究》，《社会法评论》（第二卷），中国人民大学出版社，2007年4月。27.《定期劳动合同的认识与立法误区分析》，《中国劳动保障报》，2007年4月3日。28.《劳动合同的效力认定与效力扩张——普通性与特殊性的双重审视》，《月旦民商法杂志》，2007年第16期。29.《职工参与制及其理论基础质疑》，《当代法学》，2007年第5期。30．《劳动合同的履行和变更》，载《劳动合同立法理论难点解析》（文集），中国劳动社会保障出版社，2007年4月版。31．《中国应确立相对独立的劳动诉讼制度——以实现劳动司法的公正和效率为目标》，《吉林大学社会科学学报》，2007年第5期。《高等学校文科学术文摘》2007年第6期摘要。32.《非典型劳动关系中的报酬权及其实现保障——对我国〈劳动合同法〉相关规定之解析》，载《和谐社会建设与社会法保障》（文集），中国劳动社会保障出版社，2008年6月版。33.《理想与现实之间的劳动合同法——总体评价与创新点解析》，《当代法学》2008年第6期。34．《稳定并非和谐：劳动者辞职权制度再检讨》，载《中国经济法三十年》（文集），中国法制出版社2008年10月版。35．《改革开放三十年中国社会法学的理论贡献》，《当代法学》2009年第1期。36.《劳动合同服务期规则的适用——以东航返航事件为切入点》，《当代法学》2009年第4期。

2004年毕业于南开大学商学院财务系公司财务方向，获管理学博士学位，随后进入南开大学经济学院应用经济学博士后流动站从事博士后研究，2006年博士后出站留南开大学金融系从事教学科研工作，研究方向为投融资理论、企业财务分析与财务战略。 主要讲授过的课程包括金融学二学位本科生：《公司金融》、《投资学》、《基于excel的财务分析》金融学硕士研究生：《公司金融I：财务分析与财务战略》，《公司金融II：财务理论》金融工程硕士研究生：《公司金融》、《财务分析》、《投资组合管理与策略分析》MBA（经发院）：《财务管理》 主持的项目：国家社科基金项目：宏观经济政策与经济周期对企业投融资行为的影响研究（项目号：10CGL042）。教育部社科基金项目：国外经典投资理论在我国的适用性研究(项目号：07JC790063)。参与的项目：2012年8月－参与国家自然科学基金中国传统文化情境中的投资者保护研究（项目号：71271123）2008年8月－2011年7月 参与国家自然科学基金项目：不完全市场中的投资者福利问题研究（项目号：70802032）2002年1月－2006年12月，负责国家自然科学基金重点项目 “我国企业投融资运作与管理研究”子课题研究（项目号：70232020）。2006年9月－2007年2月，负责天津市“方德企业集团‘十一五"战略规划之子课题“方德集团管控模式设计”。2004年8月－2005年1月，参与天津市市政公用设施发展“十一五”规划重点课题“‘十一五"期间市政公用事业融资方式和融资渠道研究2002年6月－2002年12月，负责“燕化天津润滑脂公司发展战略”之“财务管理系统”子主要著作：专著：《企业融资政策与资本结构形成机理研究》，经济科学出版社，2007年8月。 《跨境双重上市与公司投资效率分析》，《证券市场导报》2009年第10期。《现金流、融资约束与企业投资行为——基于制造行业细分竞争市场的研究》，《南开经济研究》，2008年第6期《股东套利行为与企业融资方式选择》，《中央财经大学学报》，2007年第2期。《政府干预与意大利公司治理体系演变》，《经济经纬》，2006年第4期。《固定资产折旧的融资效应分析》，《山西财经大学学报》，2006年第4期。《风险估计模型的修正与拓展评析》，《金融教学与研究》，2006年第2期。《资本结构影响因素稳健性检验》，《财贸研究》，2006年第1期。《我国上市公司投资行为研究：基于新古典理论的检验》，《当代财经》，2006年第2期。《中国企业投融资行为研究基于问卷调查结果的分析》，《管理世界》，2005年第3期。《提升我国R&D实力的途径探析》，《科技管理研究》，2003年第5期。《日本政府R&D投资评估经验及其借鉴》，《外国经济管理》，2003年第8期。The Correlation Between EVA and MV of Listed Companies: Evidence from China,Financial Systems Engineering, 2003,Vol.2. No.6《商品流通业对江西经济发展的影响》，《江西财经大学学报》，2000年第5期。 2006年南开大学“敬业奖教金”（二等）奖。

1、《英语“word”和汉语“字”的表意特征共性比较》发表在《甘肃社会科学》2005年第6期。2、《语词音义联系及联系机制初探》发表在《西南民族大学学报》2005年第12期。3、《英汉词汇的理据性共性比较》发表在《江汉论坛》2005年第12期。4、《任意性和理据性都是语言符号的本质属性》发表在《语言与翻译》2006年第1期。5、《基于认知语言学理论的英语“word”与汉语“字”的表意特征》发表在《北京广播电视大学学报》2008年第四期。6、《动词义与构式义的互动与整合》，《河南社会科学》，2009，7、《语词音义联系体现了语言符号的象似性》，《现代语文》，2009年12期。8、《语言符号任意性和理据性关系的探究》，《曲靖师范学院学报》，2009年2期。9、《双宾构式的生成过程及生成机制探析》，《复旦大学语言研究辑刊》，2009年2期。10、《英汉双宾构式的共性和个性之比较分析》, 《江西财经大学学报》,2010年第2期.11、《进入双宾构式的动词类型》, 《北方论丛》,2010年第2期.

您好：请问今年分数线是多少

学财经类的江西财大好管理类就不大清楚咯

目前，所有高校都说不上好就业，不同层次的学校存在不同层次的就业竞争。 相对而言，江西财经大学的就业指导做得还是不错的，2012年江西财经大学曾荣获“全国就业先进工作单位”称号。 据该校公布的就业率，研究生就业是不错的，在98%左右，本科生近三年平均就业率在90%左右（就业率中含灵活就业）。

一、江西财经大学在哪个区 江西财经大学 是在南昌市昌北国家经济技术开发区，具体地址在江西省南昌市昌北国家经济技术开发区双港东大街169号,该校是一所财政部、教育部、江西省人民政府共建的高等财经学府。 二、江西财经大学简介 江西财经大学 是一所财政部、教育部、江西省人民政府共建，以经济、管理类学科为主，法、工、文、理、艺术等学科协调发展的高等财经学府。2008年2月6日，温家宝总理与江西财大师生共度除夕，发表了重要讲话，并称赞说：“你们学校是所很好的学校”，激励着学校永葆奋斗精神，办好人民满意的教育。 1、办学历史： 江西财经大学 的前身为1923年秋创办的江西省立商业学校,1958年成立江西财经学院，文革期间几经更名并遭停办，1978年复校，1980年成为财政部部属院校，1996年更名为 江西财经大学 ，2000年学校管理体制由财政部主管转变为由江西省主管，2012年成为财政部、教育部、江西省人民政府共建高校。 2、办学特色：办学以来，学校秉承“信敏廉毅”的校训和“敬业乐群、臻于至善”的大学精神，形成了培养具有“信敏廉毅”素质的创新创业型人才的办学特色。学校坚持质量立校、特色兴校、人才强校、法德治校，形成了在红土地上培育创新创业型人才的办学模式，走出了在欠发达地区办人民满意高校的路子，正努力朝着“基础厚实、特色鲜明、人民满意、国际知名的高水平财经大学”的发展目标，实现“百年名校”江财梦迈进。 3、办学条件：学校坐落英雄城南昌，东临赣江碧水，西接梅岭烟霞，北吸锦绣庐山之灵气，南纳雄伟井冈之精神。现有蛟桥园、麦庐园、枫林园、青山园四个校区（不含独立学院共青校区）。占地面积共2200余亩，建筑面积100余万平方米，馆藏各类图书862万册（含电子图书186万册）。校园幽香雅静，错落有致，层重叠翠，湖光潋滟，是全国绿化300佳单位之一。 4、机构设置：学校设有工商管理学院（MBA教育学院）、财税与公共管理学院、会计学院、国际经贸学院、经济学院、金融学院、统计学院、信息管理学院、旅游与城市管理学院、软件与物联网工程学院（用友软件学院）、外国语学院、人文学院、法学院、艺术学院、体育学院（国防教育部）、马克思主义学院共16个教学学院，国际学院、海外教育学院、创业教育学院、继续教育学院共4个管理型学院，以及1个独立学院。 设有《当代财经》杂志社、江西经济发展与改革研究院、产业经济研究院、协同创新中心、高等教育研究所、财政大数据分析中心、生态文明研究院等7个独立设置科研机构；有江西省战略性新兴产业发展监测、预警与决策支持协同创新中心，江西全面建成小康社会决策支持协同创新中心，法治江西建设协同创新中心，江西省生态文明制度建设协同创新中心等4个省级协同创新中心；有规制与竞争研究中心、会计发展研究中心、金融发展与风险防范研究中心、产业集群与企业发展研究中心、生态文明与现代中国研究中心、江西法治政府研究中心、江西省应用统计研究中心等7个省重点人文社科研究基地；有鄱阳湖生态经济研究院、财税研究中心、江西省经济预测与决策研究中心等3个江西省哲学社会科学重点研究基地；有现代商务研究中心、创新与战略人力资源管理研究中心、社会工作与社会管理研究中心、科技金融研究中心、法治政府研究中心等与学院合署或挂靠学院的科研机构。 5、学科专业：学校现有经济学、管理学、法学、工学、文学、理学、艺术等学科门类；拥有应用经济学、理论经济学、管理科学与工程、工商管理、统计学、法学、马克思主义理论共7个博士后流动站；应用经济学、理论经济学、管理科学与工程、工商管理、统计学、法学、马克思主义理论共7个一级博士学位授权点，39个二级博士学位授权点，13个一级硕士学位授权点，70个二级硕士学位授权点，18个专业硕士学位授权点，54个本科专业。拥有1个国家重点培育学科（产业经济学）；在全国第四轮学科评估中，学校应用经济学、统计学获评A-等级（全国前10%），工商管理获评B+等级（全国前20%），理论经济学、管理科学与工程、法学获评B等级（全国前30%），公共管理获评B-等级（全国前40%）；应用经济学、管理科学与工程、统计学、工商管理入选“江西省一流建设学科”；1998年获批江西省首家MBA办学权，2009年获批江西省首家EMBA办学权，2017年通过中国高质量MBA教育认证，2018年通过全国会计硕士专业学位教育质量认证并获评“A级成员单位”；拥有6个国家级特色专业（金融学、市场营销、会计学、信息管理与信息系统、财政学、法学），10个省级特色专业，11个省级一流专业；学校自2015年以来共有38个专业参加江西省本科专业综合评价，23个专业排名全省第一，7个专业排名第二，4个专业排名第三，排名前三的专业数占参评专业数89.47%。 6、教学工作：2002年和2007年，学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估，两次均获“优秀”等次，2016年，在教育部组织的本科教学审核性评估中获得高度评价。获得国家优秀教学成果奖3项，拥有国家级精品课程8门、国家级精品视频公开课4门、国家级精品资源共享课7门、国家级双语示范教学课程3门、国家级精品在线开放课程（MOOC）8门、国家级教学团队3个、全国高校黄大年式教师团队1个、国家级实验教学示范中心1个、国家级虚拟仿真实验中心1个、国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级人才培养创新实验区2个、法律卓越人才培养计划1个，学校先后被评为全国大学生创新性实验计划项目学校、大学生英语教学改革示范点项目学校和教育部大学生文化素质教育基地等。拥有江西省大学生创新创业园1个、中央与地方共建实验室45个、省级实验教学示范中心8个。学校于1994年（全国较早）实行学分制，学生可以选修双专业（学位）。2007年学校获得普通高校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。 7、科研工作：2009年至今，学校立项国家社科基金项目共320项，其中重大招标项目12项，重点项目16项，一般项目220项，青年项目65项，中华学术外译项目3项，后期资助项目4项；立项国家自然科学基金项目290项，其中优秀青年科学基金项目1项，主任基金1项，应急项目2项，天元基金3项，面上项目18项，地区项目230项，青年项目35项。近年来，10余项研究成果编入国家社科规划办《成果要报》并送中央领导决策参考，百余篇研究成果、调研报告获中央及省部领导批示。立项教育部人文社科项目100余项，在国际一流刊物及国内权威刊物发表论文近800篇，获教育部中国高校人文社会科学研究优秀成果奖，江西省人文社会科学研究优秀成果奖、江西省社会科学优秀成果奖150余项。学校现有江西省工程技术研究中心1个、江西省重点实验室2个、江西省高校重点实验室1个、江西省软科学研究基地1个。主办的《当代财经》入选新闻出版总署首届“全国百强社科期刊”，第三届国家期刊奖百种重点期刊，全国高校精品社科期刊;《 江西财经大学 学报》（双月刊）入选全国高校百强社科期刊，两刊均为CSSCI来源期刊。 学校依托学科优势、人才优势和智力优势，紧密联系江西经济社会发展实际，聚焦江西经济、社会和文化发展与建设重大现实问题，深入开展调查研究，为政府、企业和社会管理部门提供具有重大决策参考价值的研究成果、政策建议和咨询意见，相关论文成果多次获得省主要领导的肯定性批示，充分发挥了学校在服务地方经济社会发展中“智囊团”与“决策库”的作用。学校针对构建终身教育体系和建设学习型社会的新形势，积极推进传统成人教育向现代继续教育的转型，以社会发展和市场需求为导向，充分依托学校学科优势，每年承办财政部以及全国各地财务、财政、税收、金融、银行和保险系统等政府、企业以及各行业的培训业务，为服务地方经济社会发展做出了积极贡献。 8、师资队伍：现有教职工2239人，专任教师1302人，其中正高级专业技术人员277人、副高级专业技术人员506人；具有博士学位的767人；博士生导师133人；硕士生导师744人；“*”讲座教授2人，“*”领军人才1人，国家级教学名师2人，享受国务院政府特殊津贴30人，全国模范教师2人，全国优秀教师10人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”2人，全国“百千万工程”人才3人,“*”青年拔尖人才2人，国家优青1人，国家“有突出贡献中青年专家”荣誉称号2人，全国专业学位硕士教学指导委员会委员3人，江西省赣鄱英才555工程人选21人，江西省高校中青年学科带头人63人，江西省高校骨干教师41人，江西省教学名师21人。中国科学院院士王梓坤、何祚庥，中国工程院院士李京文，中国高等教育学会会长周远清， 南京大学 原党委书记洪银兴等担任我校顾问；国内外330余名著名学者、专家和企业家受聘为我校客座教授。 9、招生就业：通过多年发展，形成了以本科教育和研究生教育为主体，继续教育、留学生教育为补充的办学格局。学校面向全国30个省、直辖市、自治区招生，近年来在江西省招生投档线和录取平均分均为全省高校第一。在2018年《中国软科》“中国最好 大学排名 —生源质量”排名中我校列150名、江西省第一名。全日制本科生有2.1万人，各类研究生5千余人。就业工作保持良好态势，2018届硕士研究生毕业生年终就业率96.3%，博士研究生毕业生年终就业率100%；普通本科年终就业率90.25%、常规就业率66.83%，国（境）外升学率10.53%，26名本科生到全球排名前20的著名高校深造。学校获2016-2018年度江西省“普通高校毕业生就业工作先进集体”“普通高校毕业生就业工作评估优秀等级”等荣誉,2010年学校被教育部评为首批“全国就业典型经验高校50强”,2012年获得国务院表彰的“全国就业先进工作单位”称号。在艾瑞深中国校友会网《2018中国大学教学质量评价报告》中公布的最新“校友会2018中国大学毕业生质量排行榜100强”中我校位列90名。2016年江财众创空间获评“国家级众创空间”、江西省科技厅首批“江西众创”，2017年江财众创空间获批共青团中央首批“全国大学生创业示范园”，学校获批教育部首批“深化创新创业教育改革示范高校”“全国创新创业典型经验高校50强”、江西省教育厅“江西省大学生创新创业示范基地”。学校获批江西省发改委“江西省大众创业万众创新示范基地”。近年来，中央电视台、人民日报、中国教育报等中央媒体多次报道学校人才培养及就业工作。 10、国际办学：学校坚持开放办学，与美国纽约州立大学石溪分校、加拿大麦克马斯特大学、英国南安普顿大学、法国南特高商、澳大利亚莫纳什大学、芬兰奥卢大学、丹麦奥尔堡大学等36个国家和地区的138所高校建立了稳定的合作与交流关系。1998年开始，学校先后获批中美合作培养MBA、中澳合作培养MBA等研究生项目。2010年正式成为国际交换生组织中国大陆首家成员大学；加入国际社会工作教育联盟组织、国际商学院联盟、中俄经济类大学联盟、联合国学术影响力组织等国际组织。获教育部批准为中国政府奖学金来华留学生接收院校，获批与瑞典达拉那大学合作本科双学位项目、商务部国际商务硕士项目和中国政府“丝绸之路”奖学金自主招生项目，入选国家留基委优秀本科生国际交流项目、国家建设高水平大学公派研究生项目。2016年5月学校与英国考文垂大学合作建设的孔子学院正式揭牌运行。获批为全国托福考点、GRE考点、GMAT考点、ACCA考点、SIMA考点、FRM考点、HSK考点。学校2002年成立国际学院，开办本科教学试验班，设有会计学（国际会计）、国际经济与贸易（CITF方向）、金融学（国际投资与金融）、金融学（CFA方向）四个专业方向，长期聘任美国、加拿大等国家知名高校的教师授课。学校还在相关学院开设了会计学（ACCA方向）、会计学（CIMA方向）、金融学（FRM方向）、国际营销、国际经济与贸易等涉外专业，教学方式和资源与国际接轨，目前初步形成了“教学相长、中西合璧、外引内联、高位嫁接”的国际化办学特色。我校自1999年招收第一批来自奥地利维也纳经济大学的留学生，目前开设了各层次的全英文授课专业，建立了从本科、硕士到博士层次的来华留学教育体系，2018年通过教育部来华留学质量认证。自2013年以来，有1500余名学生于在校期间分赴英国、美国、德国、法国、芬兰、荷兰等国高校长期学习。2007年至今，有900余名学生毕业后赴世界排名前100的大学攻读硕士或博士学位，其中百余名学生进入剑桥大学、牛津大学、哥伦比亚大学等世界排名前20的高校深造。 2018年招收来华留学生近500人，生源来自60余个国家和地区。学校定期举办出国留学咨询展、海外留学分享会、宣讲会等活动，为广大师生提供了最新的留学信息与动态，促进了全校师生出国（境）交流人数的稳步增长。每年举办国际文化节、来华夏令营、汉语角、家庭结对子等品牌活动，增进了中外师生融合，浓郁了校园国际化氛围。每年百余位海外知名学者来校授课、讲学，举办国际学术会议。 11、党建团学工作：学校党委认真贯彻执行党的教育方针，牢牢掌握党对学校工作的领导权，把方向、管大局、作决策、保落实，坚持立德树人，把培育和践行融入教书育人全过程；强化思想引领，牢牢把握学校意识形态工作领导权；坚持和完善党委领导下的校长负责制，不断改革和完善学校体制机制；全面推进党的建设，有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，形成了“心齐、气顺、风正、劲足”的良好局面。学校扎实推进创新创业人才培养工程，完善“三个课堂联动、三类实践互促”的人才培养机制；“国旗日日升，党课周周讲，好事月月评，新苗季季育，红歌年年唱”成为学校党建与思想政治教育工作的重要品牌。 学生获得大学生数学建模竞赛第一名、全球ACCA（英国特许注册会计师）课程统考全球第一名和大陆第一名、“CCTV杯”全国英语演讲大赛特等奖和一等奖、全国大学生电子商务挑战赛特等奖、“用友杯”全国大学生创业设计暨ERP沙盘模拟经营大赛一等奖、博创杯大学生嵌入式大赛全国一等奖、全国大学生市场调查与分析一等奖、全国包装设计大赛学生最高奖、“世华杯”全国股王争霸赛冠军、香港AIA国际双语求职王语文大赛冠军、“创青春”全国大学生创业大赛金奖、全国“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛二等奖等荣誉，学生社团绿派社获全国“百佳学生社团”、团中央“保护母亲河”项目等荣誉，学生自强社获全国“优秀百强社”，大学生网球队获评为国家高水平运动队。 学校基本形成了以国家助学贷款为渠道、勤工助学为手段、奖学金为激励、助学金为依托、社会资助为补充、困难补助为保障、校内减免为辅助的多渠道资助体系，通过贯彻实施奖、助、贷、补、勤、免、捐等“七位一体”多元化经济困难学生资助体系和长效机制，年累计发放各类奖助资金6900余万元，受助学生达22000余人次，校院各类社会奖助学金20余项，年奖励金额300余万元。 12、社会声誉：学校连续20年被评为“暑期三下乡大学生社会实践全国先进单位”，先后获全国精神文明建设先进单位、全国教育系统先进单位、全国民族团结进步模范集体、全国法制教育先进单位、全国高校艺术教育先进单位、全国大学生军训先进集体、全国五四红旗团委、全国模范职工之家、江西省高校党建工作先进单位、江西省高校校风建设文明单位、江西省大学生思政工作先进高校、江西省文明单位、江西省综治工作先进集体、江西省公共机构节能先进单位、江西省全民阅读先进单位、江西省依法治校示范校、江西省法治宣传教育先进单位、江西省普通高校毕业生就业工作先进单位、江西省高校国防教育工作先进单位等荣誉称号。 学校办学以来，已为国家培养各类人才20余万人，多数学生现已成为所在单位的业务骨干和中坚力量，甚至成为商界、政界、学界的精英。毕业生中涌现出了用友集团董事长王文京，科瑞集团董事局主席郑跃文，上海建桥集团董事长周星增等大批知名企业家；山东省委书记刘家义，江西省副省长孙菊生、吴晓军、胡强，省人大常委会副主任龚建华，省政协副主席谢茹、汤建人、张勇，黑龙江省委常委、政法委书记甘荣坤，甘肃省委常委、兰州市委书记李荣灿，国务院副秘书长陆俊华，河北省委常委、政法委书记董仚生，中央财经工作领导小组办公室副主任尹艳林，国家税务总局党组成员、副局长任荣发，财政部副部长、党组成员许宏才，应急管理部党组成员艾俊涛等优秀党政干部；著名经济学家、 中国人民大学 副校长吴晓求，著名会计审计学家、北京国家会计学院党委书记秦荣生，著名会计学家、广州大学校长魏明海，中央财经大学副校长马海涛、世界银行高级经济学家樊启淼等知名学者。 据资料显示，学校排名中国财经类大学排行榜第7名、中国CFO大学排行榜第5名、中国造富大学排行榜第16名、中国高管校友大学排行榜第30名、中国大学校友捐赠排行榜第47名、中国大学生创业竞争力排行榜第59名、中国大学杰出人文社会科学家校友榜第60名、高考生最喜爱的百强大学榜第71名、中国高校毕业生薪酬排行榜第86名、中国大学杰出校友排行榜第89位、全国毕业生质量排行榜江西省第1名。近三年，《人民日报》、新华社、《光明日报》、中央电视台、《中国教育报》《江西日报》、江西卫视等众多中央和地方媒体对学校进行了近千次的报道。 江西财经大学是哪个区 江西财经大学王牌专业 比较好的特色专业名单 江西财经大学教务处登录入口 江西财经大学在安徽历年招生录取分数线【2013-】 江西财经大学是211还是985 江西财经大学教务处官网入口地址 江西财经大学教务处入口：http://jwc3.jxufe.cn// 江西财经大学在哪里 附准确地址 江西财经大学邮编 附地址和介绍 江西财经大学现代经济管理学院邮编 附地址和介绍 ;

截至2013年底，有1个博士后流动站，3个一级学科博士学位授权点，10个二级学科博士点，8个一级学科硕士学位授权点，48个二级学科硕士学位授权点；拥有3个省级重点学科，5个省级重点建设学科和4个省级重点扶持学科。博士后流动站（1个）：应用经济学一级学科博士点（3个）应用经济学、工商管理、统计学二级级学科博士点（10个）政治经济学、区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、数量经济学、统计学、会计学、企业管理、技术经济及管理一级硕士点（8个）理论经济学、应用经济学、管理科学与工程、工商管理、统计学、公共管理学、法学、马克思主义理论山西省级重点学科（3个）政治经济学、统计学、金融学山西省级重点建设学科（5个）产业经济学、经济法学、管理科学与工程、会计学、国际贸易学山西省重点扶持学科（4个）财政学、社会保障、技术经济及管理学、企业管理校级重点学科（7个）财政学、国际贸易学、劳动经济学、经济法学、管理科学与工程、企业管理学、农业经济管理 截至2013年底，有教职工1700余人，其中专任教师1108人，教授、副教授380余人，具有博士和硕士学位的教师600余人。有国务院特殊津贴专家、中宣部“四个一批”人才、教育部新世纪优秀人才、省级中青年学科学术带头人等20余人，省级教学名师19人。学校还聘请了120名国内外知名专家学者担任客座或兼职教授，聘请了109名著名企业家担任硕士研究生校外指导教师。 2014年3月，统计学院博士生导师李宝瑜教授被聘请为国家社科基金评审组专家；有省级教学团队1个，校级教学团队16个。省级教学团队（1个）管理科学教学团队（带头人： 赵国浩）校级教学团队（16个）微观经济学教学团队（带头人：赵红梅）商业银行管理教学团队（带头人：杨有振）管理科学教学团队（带头人： 赵国浩）管理决策系列课程教学团队（带头人：张所地）信息系统教学团队（带头人：贾伟）管理原理教学团队（带头人：宋瑞卿）基础会计教学团队（带头人：李端生）专业财务教学团队（带头人：郭泽光）审计学教学团队（带头人：吴秋生）商务英语教学团队（带头人：申屠菁）中级财务会计教学团队 （带头人：李玉敏）经济法课程教学团队 （带头人：薛建兰）英语专业技能课程组教学团队（带头人：张雁玲 ）微积分立体化教学团队 （带头人：刘振洁）大学公共体育教学团队 （带头人：邵锡山）社会体育专业术科教学团队 （带头人：李健康） 截至2013年底，学校有国家级特色专业5个，省级特色专业5个。省级精品课程4门。高等学校特色专业建设点（5个）金融学、会计学、统计学、财务管理、国际经济与贸易 国家级特色专业（5个）统计学、国际经济与贸易、金融学、会计学、财务管理 山西省级特色专业（5个）电子商务、工商管理、旅游管理、金融工程、经济学校级特色专业（3个）工程管理、财政学、贸易经济 省级精品课程（5个）管理学、微观经济学、管理科学、基础会计 截至2013年，学校拥有2个省级人文社科重点研究基地，4个山西省示范实验室。 　　机 构 名 称 所长（主任） 副所长（副主任） 山西省省级人文社科重点研究基地 晋商研究院 院长：崔满红学术委员会主任：孔祥毅 孙长青 张亚兰 旅游经济研究中心 所长：原梅生学术委员会主任：樊而峻 张 遂 张慧霞 学校直属研究机构 中国国际企业与金融研究中心 王 森 　　企业发展战略研究所 樊而峻 吴世斌 卫虎林 山西经济与发展战略研究所 宋瑞卿 石建社 区域经济研究所 张慧霞 　　山西文化产业研究中心 　　焦斌龙 现代企业财务管理研究所 余春宏 郭 冰 姚晓民 信息资源研究所 武三林 　　依托院（系）设立的研究机构 经济研究所 靳共元 　　数量经济研究所 杭 斌 　　统计科学研究所 李宝瑜 　　国际经济与贸易研究所 吕春成 　　产业经济研究所 杨 洹 　　合作经济研究所 闫应福 赵阳林 金融研究所 杨有振 李锁云 财税研究所 崔满红 吕建锁 谭建立 市场经济法制研究中心 马跃进 王桂华 郭 潞 外国语言与文学研究所 申屠菁 贾桂珍 计算机应用研究所 马尚才 贾 伟 现代企业营销策划研究所 兰丕武 　　质量科学研究所 蔺 哲 　　现代会计学研究所 李端生 吴秋生 王春燕 人力资源与社会保障研究所 赵俊康 刘春爱 梁君林 金融数学研究所 王拉娣 张玉珠 刘振洁 环境规划与评价研究所 李 贞 杜正清 生化技术研究所 刘玉清 吴克琴 马克思主义理论研究所 李红岩 柴晓霞 健康科学研究所 张安民 　　现代酒店管理研究所 李冠瑶 　　管理工程研究中心 张所地 　　文化传播研究所 米万锁 刘兆锋 截至2013年底，学校设有32个学术研究机构，承担国家级科研项目30项，在国家级出版社出版专著196部，承担国家“十一五”规划教材3部，在国家级刊物上发表论文698余篇，获得省部级奖972项，主办国际性或全国性学术会议34次。 山西财经大学晋商研究院科研成果（论文）一览表 作者 名称 发表期刊 时间 孔祥毅 银行不是舶来品 中国金融 2009.17 期 孔祥毅 山西资本市场的春天 中国证券报 2009.17期 孔祥毅 明清货币商人的经营管理策略 金融博览 2009.1 孔祥毅 明清金融革命的背景及其标志 金融博览 2009.2 孔祥毅 明清货币商人的金融机构创新 金融博览 2009.3 孔祥毅 明清货币商人的金融工具创新 金融博览 2009.4 孔祥毅 明清货币商人的金融业务创新 金融博览 2009.5 孔祥毅 明清货币商人的金融企业治理创新 金融博览 2009.6 孔祥毅 明清货币商人的金融风险控制 金融博览 2009.7 孔祥毅 明清货币商人的介入国际金融市场 金融博览 2009.8 孔祥毅 明清货币商人的进入行会协调 金融博览 2009.9 孔祥毅 明清货币商人与政府 金融博览 2009.11 孔祥毅 明清货币商人的金融文化 金融博览 2009.12 孔祥毅 寿阳克钱与晋商拨兑 炎黄地理 2009.1 孔祥毅 太原商业的历史背景与晋商之都建设 晋商兴盛与太原发展——晋商文化论坛论文集 2009.1 孔祥毅 太原解放战役中的金融战线 龙城新纪元北岳文艺出版社 2009.6 孔祥毅 寻找晋商家园序 寻找晋商家园 山西经济出版社 2009.6 孔祥毅 克钱：清代寿阳商人的财务创新 会计之友 2010.1 孔祥毅 中国银行业的先驱：抵店柜坊寄附铺 中国金融 2010.4.1 孔祥毅 中国银行业的先驱：典当 质店 押店 中国金融 2010.4.15 孔祥毅 中国银行业的先驱：钱铺 钱庄 银号 中国金融 2010.6.15 孔祥毅 中国银行业的先驱：印局与印子钱 中国金融 2010.8.1 张亚兰 晋商连锁经营的秘诀与启示 晋商研究（论文集） 2008.1 张亚兰 货币竞争与“铜货币区”的形成 晋商研究（论文集） 2008.1 张亚兰 晋商连锁经营模式与启示 生产力研究 2008.11 张亚兰 丝绸之路上的国际货币（公元8世纪以前） 晋商与中国商业文明（论文集） 2008.2 张亚兰 外国银行进入与中国金融业的畸形发展 晋商与经济史研究 （论文集） 2008.2 张亚兰 晋商教育使我们更愿意施信与么 晋商兴盛与太原发展——晋商文化论坛论文集 2009.1 张亚兰 诚实守信的乡村信用文化是如何培养起来的——孟加拉乡村银行“小组贷款”的经济学意义及启示 科技日报 2009.3 张亚兰 美国银行在国际金融市场上的活动特征——基于境外债权角度的考察 生产力研究 2009.4 张亚兰 欧洲“银荒”与中国的货币替代 中国金融 2009.5 张亚兰 白银“洼地”与分层的世界货币体系 中国金融 2009.7 张亚兰 大萧条、白银风潮与法币改革 中国金融 2009.7 张亚兰 晋商诚信教育与信任倾向的实证考察 山西财经大学学报—高教版 2009.9 张亚兰 宋陆军（学） 晋商如何编织信任大网 新晋商 2009.11 张亚兰 晋商立体信任网络及其支持要素 西口文化论衡 2010.8.15 张亚兰 金融先导——经济转型发展的助推器与发酵剂 太原日报理论版 2010.9.30 张亚兰,张银龙(外) 晋商诚信教育对中国人信任倾向的影响 Asian Journal of Social Psychology 2011.9.1 张亚兰 信任管理：提升企业竞争力——学习晋商构建信任网络 北大商业评论 2012.2.7 张亚兰 也谈“文化家园”构建设想 太原日报 2012.3.9 张亚兰 从近代金融史看金融发展 中国金融 2012.9.15 吴秋生 大学生毕业实习存在的问题及对策 山西财经大学学报—高教版 2009.3 吴秋生 高校教师要树立正确科研观 光明日报 2009.8 吴秋生 论经济责任审计职责的落实 会计之友 2009.9 吴秋生 内部控制审计有关问题探讨 中国注册会计师 2010.1 吴秋生 票号内部控制的COSO框架透视 商业研究 2010.9 吴秋生 责任两面性与经济责任审计 管理现代化 2010.4 吴秋生 会计准则性质的系统认识 经济管理 2010.10 吴秋生 票号式诚信及其在现代金融创新中的借鉴意义 江西财经大学学报 2010.12.21 吴秋生徐蕾(外) 管理层观念与内部控制 商业研究 2011.5.20 吴秋生,杨瑞平 内部控制评价整合研究 会计研究 2011.9.15 吴秋生 晋商 关公 财神 会计之友 2012.1.15 吴秋生 论《审计学》的问题探究教学法 高等财经教育研究 2012.2.10 吴秋生 基于责任两面性的经济责任审计方法研究 商业研究 2012.3 吴秋生 论企业发展战略与内部控制的关系 企业经济 2012.10.20 吴秋生 李晓燕 企业内部控制的有效性与管理层凌驾问题研究 管理现代化 2012.4 杨瑞平 吴秋生 论我国当前国有企业的内部审计 管理现代化 2009.3 杨瑞平 吴秋生 论资金控制的十大环节 会计之友 2009.4 郭泽光;吴秋生 明清晋商理财思想透视：基于财务活动组织和财务关系处理的视角 山西财经大学学报 2012 第9期 郭泽光;吴秋生 论新晋商的价值理念 理论探索 2012 第5期 乔南 清代及民国时期的太原 晋商兴盛与太原发展——晋商文化论坛论文集 2009.1 乔南 清代山西的商业城镇——太谷 晋阳学刊 2010.3.25 乔南 提升高校新进教师职业素养的对策研究 教育理论与实践 2011.12.10 陶宏伟 商业与城市化——兼论现代商业、晋商文化与太原城市的发展 晋商兴盛与太原发展——晋商文化论坛论文集 2009.1 陶宏伟 明清平定商人的发展与转型 人大复印资料·明清史 2009.1 王永亮 浅析资源型经济转型对金融的需求 发展导报 2011.12.27 侯海燕 从贸易须知（炳记）看晋商的商业教育 晋商兴盛与太原发展——晋商文化论坛论文集 2009.1 薛秀艳 晋商精神的法家文化渊源 晋商兴盛与太原发展——晋商文化论坛论文集 2009.1 杨志勇 从合盛元开拓海外市场失败谈现代意识的树立 晋商兴盛与太原发展——晋商文化论坛论文集 2009.1 杨志勇 日本第一家中资银行合盛元银行在日史实考 忻州师院学报 2009.2 米子川 风雨一炉 满地青砖 新晋商 2009.11 米子川 行商天下 兄弟江湖 新晋商 2009.12 米子川 丹书铁券 规矩方圆 新晋商 2010.1.15 贾郭华 太原市城市视觉形象设计中晋商文化特色塑造的思考 山西财经大学学报—高教版 2009.2 程琦 明清晋商空间活动范围研究的几点思考 2010年晋商国际研讨会论文集 2010.6.8 毛成刚 晋中晋商文化旅游研究 《2012山西旅游业分析与预测（论文集）》 山西经济出版社 2012.12 王书华孔祥毅 信誉博弈与山西票号身股制度变迁分析 生产力研究 2010.2.22 郭海霞 浅谈晋商边贸鼎盛时期 山西日报 2010.12.15 王森 晋商的衰亡与风险管理—基于比较历史制度方法的分析 山西财经大学学报 2010.4. 冀福俊 山西票号的激励机制对我国国有企业的借鉴作用 沧桑 2010.12 冀福俊 文化产业发展投融资政策研究——以山西省为例 文化产业导刊 2012.9.10 张喜琴 张晓玲 浅析典商行会的历史作用 中国社会经济史研究 2009.1 张喜琴 “西口”考辩 中国经济史研究 2009.3 张喜琴 晋徽典组织管理之比较 晋阳学刊 2009.4 张喜琴 中国商业史教学中的若干思考 沧桑 2012.06.11 张喜琴 近代中国新疆与俄国的贸易 太原理工大学学报（社会科学版） 2012、8、12 张晋光 明清商人与木材贩卖 林业经济 2011.6.1 宁淑惠 基于明清时期晋商的营销策略研究 生产力研究 2009.8 陈啸 晋商人力资源管理的SWOT分析 山西经济日报理论版 2010.05.23 陈啸 浅议我国企业情感管理的对策 生产力研究 2010.7.5 刘秀英 从台湾关公信仰，谈山西应大力发展宗教旅游 生产力研究 2009.7 刘惠君 浅谈晚清“官督商办” 黑龙江史志 2009.4 杨郁 晋商商事纠纷解决机制研究 商业研究 2010.5.10 周柳华 晋中民俗文化旅游开发的SWOT分析 科技情报开发与经济 2009.5 周柳华 晋中民俗文化旅游开发研究 　　2009.5 宋鹏飞 晋商文化旅游解析与深度开发探讨 北京第二外国语学院学报 2012.11.17 李荔,刘秋月(外) 山西票号的会计组织机构及内部控制 会计之友 2010.1.13 孔佳 依托晋商精神发展区域特色的高校人文教育 山西经济日报 2010.5.5 刘阳、席晓军(外) 清代山西铁业述略 《商业与金融近世以来的区域经济发展——国际术研讨会论文集》 2010.5.4 牛建生 中国商人 山西晚报 2009.5 常宏 老字号的品牌战略研究 现代交际 2009.6 张宏彦 百年票号之殇 生活晨报 2010.7.20 张宏彦 中国近代金融业开放：历史的经验与借鉴 北京工商大学学报 2010.9.1 颉艳萍 晋商文献资源共建共享体系的架构 图书馆界 2011.4.27 颉艳萍 从晋商图书透视晋商研究 晋图学刊 2011.9.15 傅光远 采访山西票号与晋商特色文献资源的实践与思考 晋图学刊 2010.1.23 苗苗敬毅,蔡呈伟 基于“蜈蚣博弈悖论”的晋商创业者诚信特质分析 科技信息 2012.5.20 张国栋 晋商人力资源开发与管理的发掘与借鉴 中国人力资源开发 2012.4 图书馆截至2013年底，图书馆馆藏图书235万册，并建成了电子文献检索查询系统和科技文献资源等特色数据库，初步实现了图书数字化、网络化、自动化。学术期刊《山西财经大学学报（经济版）》《山西财经大学学报（经济版）》是山西省一级期刊，中国人文社会科学学报核心期刊，中国人文社会科学核心期刊，还进入了《中文社会科学引文索引》（CSSCI），是中国人文社会科学引文数据库来源期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊。《高等财经教育研究》：山西省一级期刊

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一、江西财经大学王牌专业介绍 国家级特色专业（6个）：金融学、市场营销、会计学、信息管理与信息系统、财政学、法学 国家重点培育学科：产业经济学 江西省“十二五”高水平学科：应用经济学、理论经济学、管理科学与工程 江西省高校“十二五”重点学科（一级学科）：农林经济管理、工商管理、法学、公共管理、马克思主义理论、社会学、计算机科学与技术 二、江西财经大学简介 江西财经大学 是一所财政部、教育部、江西省人民政府共建，以经济、管理类学科为主，法、工、文、理、艺术等学科协调发展的高等财经学府。2008年2月6日，温家宝总理与江西财大师生共度除夕，发表了重要讲话，并称赞说：“你们学校是所很好的学校”，激励着学校永葆奋斗精神，办好人民满意的教育。 1、办学历史： 江西财经大学 的前身为1923年秋创办的江西省立商业学校,1958年成立江西财经学院，文革期间几经更名并遭停办，1978年复校，1980年成为财政部部属院校，1996年更名为 江西财经大学 ，2000年学校管理体制由财政部主管转变为由江西省主管，2012年成为财政部、教育部、江西省人民政府共建高校。 2、办学特色：办学以来，学校秉承“信敏廉毅”的校训和“敬业乐群、臻于至善”的大学精神，形成了培养具有“信敏廉毅”素质的创新创业型人才的办学特色。学校坚持质量立校、特色兴校、人才强校、法德治校，形成了在红土地上培育创新创业型人才的办学模式，走出了在欠发达地区办人民满意高校的路子，正努力朝着“基础厚实、特色鲜明、人民满意、国际知名的高水平财经大学”的发展目标，实现“百年名校”江财梦迈进。 3、办学条件：学校坐落英雄城南昌，东临赣江碧水，西接梅岭烟霞，北吸锦绣庐山之灵气，南纳雄伟井冈之精神。现有蛟桥园、麦庐园、枫林园、青山园四个校区（不含独立学院共青校区）。占地面积共2200余亩，建筑面积100余万平方米，馆藏各类图书862万册（含电子图书186万册）。校园幽香雅静，错落有致，层重叠翠，湖光潋滟，是全国绿化300佳单位之一。 4、机构设置：学校设有工商管理学院（MBA教育学院）、财税与公共管理学院、会计学院、国际经贸学院、经济学院、金融学院、统计学院、信息管理学院、旅游与城市管理学院、软件与物联网工程学院（用友软件学院）、外国语学院、人文学院、法学院、艺术学院、体育学院（国防教育部）、马克思主义学院共16个教学学院，国际学院、海外教育学院、创业教育学院、继续教育学院共4个管理型学院，以及1个独立学院。 设有《当代财经》杂志社、江西经济发展与改革研究院、产业经济研究院、协同创新中心、高等教育研究所、财政大数据分析中心、生态文明研究院等7个独立设置科研机构；有江西省战略性新兴产业发展监测、预警与决策支持协同创新中心，江西全面建成小康社会决策支持协同创新中心，法治江西建设协同创新中心，江西省生态文明制度建设协同创新中心等4个省级协同创新中心；有规制与竞争研究中心、会计发展研究中心、金融发展与风险防范研究中心、产业集群与企业发展研究中心、生态文明与现代中国研究中心、江西法治政府研究中心、江西省应用统计研究中心等7个省重点人文社科研究基地；有鄱阳湖生态经济研究院、财税研究中心、江西省经济预测与决策研究中心等3个江西省哲学社会科学重点研究基地；有现代商务研究中心、创新与战略人力资源管理研究中心、社会工作与社会管理研究中心、科技金融研究中心、法治政府研究中心等与学院合署或挂靠学院的科研机构。 5、学科专业：学校现有经济学、管理学、法学、工学、文学、理学、艺术等学科门类；拥有应用经济学、理论经济学、管理科学与工程、工商管理、统计学共5个博士后流动站；应用经济学、理论经济学、管理科学与工程、工商管理、统计学、法学、马克思主义理论共7个一级博士学位授权点，39个二级博士学位授权点，13个一级硕士学位授权点，70个二级硕士学位授权点，18个专业硕士学位授权点，54个本科专业。拥有1个国家重点培育学科（产业经济学）；在全国第四轮学科评估中，学校应用经济学、统计学获评A-等级（全国前10%），工商管理获评B+等级（全国前20%），理论经济学、管理科学与工程、法学获评B等级（全国前30%），公共管理获评B-等级（全国前40%）；应用经济学、管理科学与工程、统计学、工商管理入选“江西省一流建设学科”；1998年获批江西省首家MBA办学权，2009年获批江西省首家EMBA办学权，2017年通过中国高质量MBA教育认证，2018年通过全国会计硕士专业学位教育质量认证并获评“A级成员单位”；拥有6个国家级特色专业（金融学、市场营销、会计学、信息管理与信息系统、财政学、法学），10个省级特色专业，11个省级一流专业；学校自2015年以来共有38个专业参加江西省本科专业综合评价，23个专业排名全省第一，7个专业排名第二，4个专业排名第三，排名前三的专业数占参评专业数89.47%。 6、教学工作：2002年和2007年，学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估，两次均获“优秀”等次，2016年，在教育部组织的本科教学审核性评估中获得高度评价。获得国家优秀教学成果奖3项，拥有国家级精品课程8门、国家级精品视频公开课4门、国家级精品资源共享课7门、国家级双语示范教学课程3门、国家级精品在线开放课程（MOOC）8门、国家级教学团队3个、全国高校黄大年式教师团队1个、国家级实验教学示范中心1个、国家级虚拟仿真实验中心1个、国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级人才培养创新实验区2个、法律卓越人才培养计划1个，学校先后被评为全国大学生创新性实验计划项目学校、大学生英语教学改革示范点项目学校和教育部大学生文化素质教育基地等。拥有江西省大学生创新创业园1个、中央与地方共建实验室45个、省级实验教学示范中心8个。学校于1994年（全国较早）实行学分制，学生可以选修双专业（学位）。2007年学校获得普通高校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。 7、科研工作：2009年至今，学校立项国家社科基金项目共320项，其中重大招标项目12项，重点项目16项，一般项目220项，青年项目65项，中华学术外译项目3项，后期资助项目4项；立项国家自然科学基金项目290项，其中优秀青年科学基金项目1项，主任基金1项，应急项目2项，天元基金3项，面上项目18项，地区项目230项，青年项目35项。近年来，10余项研究成果编入国家社科规划办《成果要报》并送中央领导决策参考，百余篇研究成果、调研报告获中央及省部领导批示。立项教育部人文社科项目100余项，在国际一流刊物及国内权威刊物发表论文近800篇，获教育部中国高校人文社会科学研究优秀成果奖，江西省人文社会科学研究优秀成果奖、江西省社会科学优秀成果奖150余项。学校现有江西省工程技术研究中心1个、江西省重点实验室2个、江西省高校重点实验室1个、江西省软科学研究基地1个。主办的《当代财经》入选新闻出版总署首届“全国百强社科期刊”，第三届国家期刊奖百种重点期刊，全国高校精品社科期刊;《 江西财经大学 学报》（双月刊）入选全国高校百强社科期刊，两刊均为CSSCI来源期刊。 学校依托学科优势、人才优势和智力优势，紧密联系江西经济社会发展实际，聚焦江西经济、社会和文化发展与建设重大现实问题，深入开展调查研究，为政府、企业和社会管理部门提供具有重大决策参考价值的研究成果、政策建议和咨询意见，相关论文成果多次获得省主要领导的肯定性批示，充分发挥了学校在服务地方经济社会发展中“智囊团”与“决策库”的作用。学校针对构建终身教育体系和建设学习型社会的新形势，积极推进传统成人教育向现代继续教育的转型，以社会发展和市场需求为导向，充分依托学校学科优势，每年承办财政部以及全国各地财务、财政、税收、金融、银行和保险系统等政府、企业以及各行业的培训业务，为服务地方经济社会发展做出了积极贡献。 江西财经大学教务处官网入口地址 江西财经大学教务处入口：http://jwc3.jxufe.cn// 江西财经大学在哪里 附准确地址 江西财经大学邮编 附地址和介绍 江西财经大学现代经济管理学院邮编 附地址和介绍 江西财经大学现代经济管理学院教务处电话 附号码及其他联系方式 江西财经大学现代经济管理学院在哪里 江西财经大学现代经济管理学院是公办还是民办 江西财经大学有几个校区 江西财经大学现代经济管理学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 ;

1、江西财经大学是双一流吗 江西财经大学 不是双一流大学，该校是一所财政部、教育部、江西省人民政府共建，以经济、管理类学科为主，法、工、文、理、艺术等学科协调发展的高等财经学府。 2、江西财经大学简介 1、办学历史： 江西财经大学 的前身为1923年秋创办的江西省立商业学校,1958年成立江西财经学院，文革期间几经更名并遭停办，1978年复校，1980年成为财政部部属院校，1996年更名为 江西财经大学 ，2000年学校管理体制由财政部主管转变为由江西省主管，2012年成为财政部、教育部、江西省人民政府共建高校。 2、办学特色：办学以来，学校秉承“信敏廉毅”的校训和“敬业乐群、臻于至善”的大学精神，形成了培养具有“信敏廉毅”素质的创新创业型人才的办学特色。学校坚持质量立校、特色兴校、人才强校、法德治校，形成了在红土地上培育创新创业型人才的办学模式，走出了在欠发达地区办人民满意高校的路子，正努力朝着“基础厚实、特色鲜明、人民满意、国际知名的高水平财经大学”的发展目标，实现“百年名校”江财梦迈进。 3、办学条件：学校坐落英雄城南昌，东临赣江碧水，西接梅岭烟霞，北吸锦绣庐山之灵气，南纳雄伟井冈之精神。现有蛟桥园、麦庐园、枫林园、青山园四个校区（不含独立学院共青校区）。占地面积共2200余亩，建筑面积100余万平方米，馆藏各类图书862万册（含电子图书186万册）。校园幽香雅静，错落有致，层重叠翠，湖光潋滟，是全国绿化300佳单位之一。 4、机构设置：学校设有工商管理学院（MBA教育学院）、财税与公共管理学院、会计学院、国际经贸学院、经济学院、金融学院、统计学院、信息管理学院、旅游与城市管理学院、软件与物联网工程学院（用友软件学院）、外国语学院、人文学院、法学院、艺术学院、体育学院（国防教育部）、马克思主义学院共16个教学学院，国际学院、海外教育学院、创业教育学院、继续教育学院共4个管理型学院，以及1个独立学院。 设有《当代财经》杂志社、江西经济发展与改革研究院、产业经济研究院、协同创新中心、高等教育研究所、财政大数据分析中心、生态文明研究院等7个独立设置科研机构；有江西省战略性新兴产业发展监测、预警与决策支持协同创新中心，江西全面建成小康社会决策支持协同创新中心，法治江西建设协同创新中心，江西省生态文明制度建设协同创新中心等4个省级协同创新中心；有规制与竞争研究中心、会计发展研究中心、金融发展与风险防范研究中心、产业集群与企业发展研究中心、生态文明与现代中国研究中心、江西法治政府研究中心、江西省应用统计研究中心等7个省重点人文社科研究基地；有鄱阳湖生态经济研究院、财税研究中心、江西省经济预测与决策研究中心等3个江西省哲学社会科学重点研究基地；有现代商务研究中心、创新与战略人力资源管理研究中心、社会工作与社会管理研究中心、科技金融研究中心、法治政府研究中心等与学院合署或挂靠学院的科研机构。 5、学科专业：学校现有经济学、管理学、法学、工学、文学、理学、艺术等学科门类；拥有应用经济学、理论经济学、管理科学与工程、工商管理、统计学共5个博士后流动站；应用经济学、理论经济学、管理科学与工程、工商管理、统计学、法学、马克思主义理论共7个一级博士学位授权点，39个二级博士学位授权点，13个一级硕士学位授权点，70个二级硕士学位授权点，18个专业硕士学位授权点，54个本科专业。拥有1个国家重点培育学科（产业经济学）；在全国第四轮学科评估中，学校应用经济学、统计学获评A-等级（全国前10%），工商管理获评B+等级（全国前20%），理论经济学、管理科学与工程、法学获评B等级（全国前30%），公共管理获评B-等级（全国前40%）；应用经济学、管理科学与工程、统计学、工商管理入选“江西省一流建设学科”；1998年获批江西省首家MBA办学权，2009年获批江西省首家EMBA办学权，2017年通过中国高质量MBA教育认证，2018年通过全国会计硕士专业学位教育质量认证并获评“A级成员单位”；拥有6个国家级特色专业（金融学、市场营销、会计学、信息管理与信息系统、财政学、法学），10个省级特色专业，11个省级一流专业；学校自2015年以来共有38个专业参加江西省本科专业综合评价，23个专业排名全省第一，7个专业排名第二，4个专业排名第三，排名前三的专业数占参评专业数89.47%。 6、教学工作：2002年和2007年，学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估，两次均获“优秀”等次，2016年，在教育部组织的本科教学审核性评估中获得高度评价。获得国家优秀教学成果奖3项，拥有国家级精品课程8门、国家级精品视频公开课4门、国家级精品资源共享课7门、国家级双语示范教学课程3门、国家级精品在线开放课程（MOOC）8门、国家级教学团队3个、全国高校黄大年式教师团队1个、国家级实验教学示范中心1个、国家级虚拟仿真实验中心1个、国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级人才培养创新实验区2个、法律卓越人才培养计划1个，学校先后被评为全国大学生创新性实验计划项目学校、大学生英语教学改革示范点项目学校和教育部大学生文化素质教育基地等。拥有江西省大学生创新创业园1个、中央与地方共建实验室45个、省级实验教学示范中心8个。学校于1994年（全国较早）实行学分制，学生可以选修双专业（学位）。2007年学校获得普通高校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。 7、科研工作：2009年至今，学校立项国家社科基金项目共320项，其中重大招标项目12项，重点项目16项，一般项目220项，青年项目65项，中华学术外译项目3项，后期资助项目4项；立项国家自然科学基金项目290项，其中优秀青年科学基金项目1项，主任基金1项，应急项目2项，天元基金3项，面上项目18项，地区项目230项，青年项目35项。近年来，10余项研究成果编入国家社科规划办《成果要报》并送中央领导决策参考，百余篇研究成果、调研报告获中央及省部领导批示。立项教育部人文社科项目100余项，在国际一流刊物及国内权威刊物发表论文近800篇，获教育部中国高校人文社会科学研究优秀成果奖，江西省人文社会科学研究优秀成果奖、江西省社会科学优秀成果奖150余项。学校现有江西省工程技术研究中心1个、江西省重点实验室2个、江西省高校重点实验室1个、江西省软科学研究基地1个。主办的《当代财经》入选新闻出版总署首届“全国百强社科期刊”，第三届国家期刊奖百种重点期刊，全国高校精品社科期刊;《 江西财经大学 学报》（双月刊）入选全国高校百强社科期刊，两刊均为CSSCI来源期刊。 学校依托学科优势、人才优势和智力优势，紧密联系江西经济社会发展实际，聚焦江西经济、社会和文化发展与建设重大现实问题，深入开展调查研究，为政府、企业和社会管理部门提供具有重大决策参考价值的研究成果、政策建议和咨询意见，相关论文成果多次获得省主要领导的肯定性批示，充分发挥了学校在服务地方经济社会发展中“智囊团”与“决策库”的作用。学校针对构建终身教育体系和建设学习型社会的新形势，积极推进传统成人教育向现代继续教育的转型，以社会发展和市场需求为导向，充分依托学校学科优势，每年承办财政部以及全国各地财务、财政、税收、金融、银行和保险系统等政府、企业以及各行业的培训业务，为服务地方经济社会发展做出了积极贡献。 8、师资队伍：现有教职工2239人，专任教师1302人，其中正高级专业技术人员277人、副高级专业技术人员506人；具有博士学位的767人；博士生导师133人；硕士生导师744人；“*”讲座教授2人，“*”领军人才1人，国家级教学名师2人，享受国务院政府特殊津贴30人，全国模范教师2人，全国优秀教师10人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”2人，全国“百千万工程”人才3人,“*”青年拔尖人才2人，国家优青1人，国家“有突出贡献中青年专家”荣誉称号2人，全国专业学位硕士教学指导委员会委员3人，江西省赣鄱英才555工程人选21人，江西省高校中青年学科带头人63人，江西省高校骨干教师41人，江西省教学名师21人。中国科学院院士王梓坤、何祚庥，中国工程院院士李京文，中国高等教育学会会长周远清， 南京大学 原党委书记洪银兴等担任我校顾问；国内外330余名著名学者、专家和企业家受聘为我校客座教授。 9、招生就业：通过多年发展，形成了以本科教育和研究生教育为主体，继续教育、留学生教育为补充的办学格局。学校面向全国30个省、直辖市、自治区招生，近年来在江西省招生投档线和录取平均分均为全省高校第一。在2018年《中国软科》“中国最好 大学排名 —生源质量”排名中我校列150名、江西省第一名。全日制本科生有2.1万人，各类研究生5千余人。就业工作保持良好态势，2018届硕士研究生毕业生年终就业率96.3%，博士研究生毕业生年终就业率100%；普通本科年终就业率90.25%、常规就业率66.83%，国（境）外升学率10.53%，26名本科生到全球排名前20的著名高校深造。学校获2016-2018年度江西省“普通高校毕业生就业工作先进集体”“普通高校毕业生就业工作评估优秀等级”等荣誉,2010年学校被教育部评为首批“全国就业典型经验高校50强”,2012年获得国务院表彰的“全国就业先进工作单位”称号。在艾瑞深中国校友会网《2018中国大学教学质量评价报告》中公布的最新“校友会2018中国大学毕业生质量排行榜100强”中我校位列90名。2016年江财众创空间获评“国家级众创空间”、江西省科技厅首批“江西众创”，2017年江财众创空间获批共青团中央首批“全国大学生创业示范园”，学校获批教育部首批“深化创新创业教育改革示范高校”“全国创新创业典型经验高校50强”、江西省教育厅“江西省大学生创新创业示范基地”。学校获批江西省发改委“江西省大众创业万众创新示范基地”。近年来，中央电视台、人民日报、中国教育报等中央媒体多次报道学校人才培养及就业工作。 10、国际办学：学校坚持开放办学，与美国纽约州立大学石溪分校、加拿大麦克马斯特大学、英国南安普顿大学、法国南特高商、澳大利亚莫纳什大学、芬兰奥卢大学、丹麦奥尔堡大学等36个国家和地区的138所高校建立了稳定的合作与交流关系。1998年开始，学校先后获批中美合作培养MBA、中澳合作培养MBA等研究生项目。2010年正式成为国际交换生组织中国大陆首家成员大学；加入国际社会工作教育联盟组织、国际商学院联盟、中俄经济类大学联盟、联合国学术影响力组织等国际组织。获教育部批准为中国政府奖学金来华留学生接收院校，获批与瑞典达拉那大学合作本科双学位项目、商务部国际商务硕士项目和中国政府“丝绸之路”奖学金自主招生项目，入选国家留基委优秀本科生国际交流项目、国家建设高水平大学公派研究生项目。2016年5月学校与英国考文垂大学合作建设的孔子学院正式揭牌运行。获批为全国托福考点、GRE考点、GMAT考点、ACCA考点、SIMA考点、FRM考点、HSK考点。学校2002年成立国际学院，开办本科教学试验班，设有会计学（国际会计）、国际经济与贸易（CITF方向）、金融学（国际投资与金融）、金融学（CFA方向）四个专业方向，长期聘任美国、加拿大等国家知名高校的教师授课。学校还在相关学院开设了会计学（ACCA方向）、会计学（CIMA方向）、金融学（FRM方向）、国际营销、国际经济与贸易等涉外专业，教学方式和资源与国际接轨，目前初步形成了“教学相长、中西合璧、外引内联、高位嫁接”的国际化办学特色。我校自1999年招收第一批来自奥地利维也纳经济大学的留学生，目前开设了各层次的全英文授课专业，建立了从本科、硕士到博士层次的来华留学教育体系，2018年通过教育部来华留学质量认证。自2013年以来，有1500余名学生于在校期间分赴英国、美国、德国、法国、芬兰、荷兰等国高校长期学习。2007年至今，有900余名学生毕业后赴世界排名前100的大学攻读硕士或博士学位，其中百余名学生进入剑桥大学、牛津大学、哥伦比亚大学等世界排名前20的高校深造。 2018年招收来华留学生近500人，生源来自60余个国家和地区。学校定期举办出国留学咨询展、海外留学分享会、宣讲会等活动，为广大师生提供了最新的留学信息与动态，促进了全校师生出国（境）交流人数的稳步增长。每年举办国际文化节、来华夏令营、汉语角、家庭结对子等品牌活动，增进了中外师生融合，浓郁了校园国际化氛围。每年百余位海外知名学者来校授课、讲学，举办国际学术会议。 江西财经大学在哪里 附准确地址 江西财经大学邮编 附地址和介绍 江西财经大学现代经济管理学院邮编 附地址和介绍 江西财经大学现代经济管理学院教务处电话 附号码及其他联系方式 江西财经大学现代经济管理学院在哪里 江西财经大学现代经济管理学院是公办还是民办 江西财经大学有几个校区 江西财经大学现代经济管理学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 江西财经大学教务处电话 江西财经大学高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 ;

一、江西财经大学在哪里 江西财经大学 地址在江西省南昌市昌北国家经济技术开发区双港东大街169号，该校是财政部、教育部、江西省人民政府共建高校，是国家“中西部高校基础能力建设工程”支持高校。 二、江西财经大学介绍 江西财经大学 是一所财政部、教育部、江西省人民政府共建，以经济、管理类学科为主，法、工、文、理、艺术等学科协调发展的高等财经学府。2008年2月6日，温家宝总理与江西财大师生共度除夕，发表了重要讲话，并称赞说：“你们学校是所很好的学校”，激励着学校永葆奋斗精神，办好人民满意的教育。 1、办学历史： 江西财经大学 的前身为1923年秋创办的江西省立商业学校,1958年成立江西财经学院，文革期间几经更名并遭停办，1978年复校，1980年成为财政部部属院校，1996年更名为 江西财经大学 ，2000年学校管理体制由财政部主管转变为由江西省主管，2012年成为财政部、教育部、江西省人民政府共建高校。 2、办学特色：办学以来，学校秉承“信敏廉毅”的校训和“敬业乐群、臻于至善”的大学精神，形成了培养具有“信敏廉毅”素质的创新创业型人才的办学特色。学校坚持质量立校、特色兴校、人才强校、法德治校，形成了在红土地上培育创新创业型人才的办学模式，走出了在欠发达地区办人民满意高校的路子，正努力朝着“基础厚实、特色鲜明、人民满意、国际知名的高水平财经大学”的发展目标，实现“百年名校”江财梦迈进。 3、办学条件：学校坐落英雄城南昌，东临赣江碧水，西接梅岭烟霞，北吸锦绣庐山之灵气，南纳雄伟井冈之精神。现有蛟桥园、麦庐园、枫林园、青山园四个校区（不含独立学院共青校区）。占地面积共2200余亩，建筑面积100余万平方米，馆藏各类图书862万册（含电子图书186万册）。校园幽香雅静，错落有致，层重叠翠，湖光潋滟，是全国绿化300佳单位之一。 4、机构设置：学校设有工商管理学院（MBA教育学院）、财税与公共管理学院、会计学院、国际经贸学院、经济学院、金融学院、统计学院、信息管理学院、旅游与城市管理学院、软件与物联网工程学院（用友软件学院）、外国语学院、人文学院、法学院、艺术学院、体育学院（国防教育部）、马克思主义学院共16个教学学院，国际学院、海外教育学院、创业教育学院、继续教育学院共4个管理型学院，以及1个独立学院。 设有《当代财经》杂志社、江西经济发展与改革研究院、产业经济研究院、协同创新中心、高等教育研究所、财政大数据分析中心、生态文明研究院等7个独立设置科研机构；有江西省战略性新兴产业发展监测、预警与决策支持协同创新中心，江西全面建成小康社会决策支持协同创新中心，法治江西建设协同创新中心，江西省生态文明制度建设协同创新中心等4个省级协同创新中心；有规制与竞争研究中心、会计发展研究中心、金融发展与风险防范研究中心、产业集群与企业发展研究中心、生态文明与现代中国研究中心、江西法治政府研究中心、江西省应用统计研究中心等7个省重点人文社科研究基地；有鄱阳湖生态经济研究院、财税研究中心、江西省经济预测与决策研究中心等3个江西省哲学社会科学重点研究基地；有现代商务研究中心、创新与战略人力资源管理研究中心、社会工作与社会管理研究中心、科技金融研究中心、法治政府研究中心等与学院合署或挂靠学院的科研机构。 5、学科专业：学校现有经济学、管理学、法学、工学、文学、理学、艺术等学科门类；拥有应用经济学、理论经济学、管理科学与工程、工商管理、统计学共5个博士后流动站；应用经济学、理论经济学、管理科学与工程、工商管理、统计学、法学、马克思主义理论共7个一级博士学位授权点，39个二级博士学位授权点，13个一级硕士学位授权点，70个二级硕士学位授权点，18个专业硕士学位授权点，54个本科专业。拥有1个国家重点培育学科（产业经济学）；在全国第四轮学科评估中，学校应用经济学、统计学获评A-等级（全国前10%），工商管理获评B+等级（全国前20%），理论经济学、管理科学与工程、法学获评B等级（全国前30%），公共管理获评B-等级（全国前40%）；应用经济学、管理科学与工程、统计学、工商管理入选“江西省一流建设学科”；1998年获批江西省首家MBA办学权，2009年获批江西省首家EMBA办学权，2017年通过中国高质量MBA教育认证，2018年通过全国会计硕士专业学位教育质量认证并获评“A级成员单位”；拥有6个国家级特色专业（金融学、市场营销、会计学、信息管理与信息系统、财政学、法学），10个省级特色专业，11个省级一流专业；学校自2015年以来共有38个专业参加江西省本科专业综合评价，23个专业排名全省第一，7个专业排名第二，4个专业排名第三，排名前三的专业数占参评专业数89.47%。 6、教学工作：2002年和2007年，学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估，两次均获“优秀”等次，2016年，在教育部组织的本科教学审核性评估中获得高度评价。获得国家优秀教学成果奖3项，拥有国家级精品课程8门、国家级精品视频公开课4门、国家级精品资源共享课7门、国家级双语示范教学课程3门、国家级精品在线开放课程（MOOC）8门、国家级教学团队3个、全国高校黄大年式教师团队1个、国家级实验教学示范中心1个、国家级虚拟仿真实验中心1个、国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级人才培养创新实验区2个、法律卓越人才培养计划1个，学校先后被评为全国大学生创新性实验计划项目学校、大学生英语教学改革示范点项目学校和教育部大学生文化素质教育基地等。拥有江西省大学生创新创业园1个、中央与地方共建实验室45个、省级实验教学示范中心8个。学校于1994年（全国较早）实行学分制，学生可以选修双专业（学位）。2007年学校获得普通高校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。 7、科研工作：2009年至今，学校立项国家社科基金项目共320项，其中重大招标项目12项，重点项目16项，一般项目220项，青年项目65项，中华学术外译项目3项，后期资助项目4项；立项国家自然科学基金项目290项，其中优秀青年科学基金项目1项，主任基金1项，应急项目2项，天元基金3项，面上项目18项，地区项目230项，青年项目35项。近年来，10余项研究成果编入国家社科规划办《成果要报》并送中央领导决策参考，百余篇研究成果、调研报告获中央及省部领导批示。立项教育部人文社科项目100余项，在国际一流刊物及国内权威刊物发表论文近800篇，获教育部中国高校人文社会科学研究优秀成果奖，江西省人文社会科学研究优秀成果奖、江西省社会科学优秀成果奖150余项。学校现有江西省工程技术研究中心1个、江西省重点实验室2个、江西省高校重点实验室1个、江西省软科学研究基地1个。主办的《当代财经》入选新闻出版总署首届“全国百强社科期刊”，第三届国家期刊奖百种重点期刊，全国高校精品社科期刊;《 江西财经大学 学报》（双月刊）入选全国高校百强社科期刊，两刊均为CSSCI来源期刊。

　　 六年级上学期语文教研组工作计划一 　　 一、指导思想 　　本学期，我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学计划，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，发展学生。认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。 　　 二、工作要点 　　(一)认真研讨课堂教学 　　课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。 　　1、优化备课环节。 　　本学期将继续做好集体备课，有效落实好一课三备。充分利用每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点精心设计知识树和教学环节，力求有趣味性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。注重教学反思的实效性。 　　2、“一课多议”有实效。 　　结合新课程理念，注重学生学习方式的革新;结合现代技术，注重教学手段的创新。每课书的教学做到：课前说课、课后议课、上课教师谈收获，讨论教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。 　　3，注重课堂教学的实效性 　　每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面向全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。认真处理好学、教、练三者的关系。培养学生学习兴趣、提高学习能力。努力做到： 　　(1)抓预习，培养学生良好的预习习惯。 　　高年级的学生，通过低、中年级四年的阅读训练，他们在知识的积累、方法的掌握、能力的形成等方面已经有了一定的基础。而且，学生的抽象思维开始发展，这为他们预习课文奠定了良好的基础。要培养高年级学生独立阅读的能力，必须扎扎实实抓好预习工作。预习内容包括：词语书写，理解，作家作品，主要内容，找出关键语句，中心及写作方法等。学生预习一定要在新课前进行检查，避免预习流于形式。如：检查字词的书写与理解，提问主要内容及中心等。根据学生回答的情况针对性讲解，点拨，重点突出。提高效率。 　　(2)整体入手，长文短教，提高实效。 　　(3)教给方法，培养学生的自学能力。 　　要提高学生独立阅读的能力，必须教给学生“学会阅读”的方法。 　　①学会品味含义深刻句子的意思。 　　②学会揣摩文章的"表达顺序。 　　③初步掌握常见文体的阅读方法。 　　④学会归纳文章的中心思想。 　　(二)学科活动：规定项目与自选项目相结合，融会贯通，和谐发展。 　　树立发展意识、质量意识，全面提高教学质量。既注重学生基础知识和基本技能的养成，又提倡学生特长的发展和培养，实现在达标基础上的特色发展。 　　1、注重习惯养成，积淀语文素养 　　①养成良好的写字习惯：从平时的练习入手，继续要加强学生的写字姿势纠正及规范书写要求; 　　②养成良好的说话习惯：平时要加强口语交际训练，对教材中的口语交际内容大胆实践，努力为学生创设良好的言语交际环境，提高学生的口语交际能力。 　　③养成良好的朗读习惯：平时要加强朗读指导，提高朗读水平。 　　④养成良好的阅读积累习惯：加强课内外阅读指导，提高班级图书角的藏书数量和质量，指导学生每天对课内外阅读篇目中的好词或佳句或精彩语段及格言警句进行积累(学生每人1-2个积累本)，教师定期或不定期的批阅，讲评。对于做的好的同学，把他们的积累语段在投影仪下展示，起到引领的作用，并开展评比活动，看谁积累的数量多，质量高，看谁能在习作中灵活运用并给予奖励。 　　2家校联系，形成合力落实学科计划 　　家长的力量不容忽视，充分调动家长的积极性，通过家长会，e校通，或个别面谈的方式，指导家长在家如何辅导孩子进行阅读训练，如：如何选择阅读的内容，练习的题型，及做题的时间。在家长的督促下每天完成一篇课外阅读练习，并记录完成阅读的题目及时间，每周反馈记录表。在家长会上表扬认真负责的家长及其好的做法，树立典型，达到事半功倍的效果。 　　学生在学校每周统一完成2个以上的课外阅读，阅读资料来源于书本，练习册，教辅教材等， 　　 三、优化辅导过程。 　　针对学生实际，做好“培优补差”工作。 　　①练习的设计减少随意性，追求精品化。练习的设计力求紧密贴近毕业考核的题型。 　　②让每位学生都得到发展、获得成功。 　　对后进生：更要调动家长的积极性，争取家长的力量及同学间的互帮互助，巩固强化基础的落实，由易到难，多鼓励，多让他们体验成功的喜悦，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”。 　　对优等生：树立心中的榜样，明确奋斗的目标，增加阅读量和积累量，鼓励指导他们多做习题，定期召开思想交流会，经验介绍会，巩固并提高成绩。 　　我们在校领导的正确领导下，在平时的教学中，我们组的全体老师会脚踏实地、尽心尽责地教好每一个学生，让每个学生都沐浴在爱与希望的阳光中。 　　六年级上学期语文教研组工作计划二 　　 一、指导思想 　　以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研;紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高小学语文教学质量，提高全体语文教师专业化素质;努力开创语文教研工作的新局面。 　　 二、基本思路 　　学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究;继续进行校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实;重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生，全面提高教学质量。 　　 三、主要工作 　　(一)加强理论学习，注重实践探索 　　1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。 　　2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的教学模式。 　　3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。 　　4、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。 　　(二)培养骨干教师，提升整体素质 　　1、通过外出学习、观摩课例及参加县、市语文教研活动等方式，加强语文骨干教师的培养工作，注重在教学实践中培养教师。 　　2、建议学校邀请有关专家来校指导语文教研工作。 　　3、以“校本培训课例”为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。 　　4、全体语文教师按要求上好校内公开课。 　　5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。 　　6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学成果。 　　7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文，在学期末参加县、市论文评比。 　　(三)抓好常规管理，提高教研实效。 　　1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。 　　2、全体语文教师于周二下午第二、三节课进行学习、交流、备课及评课等活动。 　　3、继续抓好课堂常规教学，向课堂要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。 　　4、完善集体备课制度。 　　5、积极开展听课、评课活动。每位教师每周听课不少于1节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。 　　6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配。 　　7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。 　　8、全体语文教师继续积极参加县、市实地观摩及网络交流活动。 　　(四)开展学科活动，促进学生发展 　　1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。 　　2、组织学生参加各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。 　　3、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教学中，及时有效地进行环境教育，加强学生的环保意识。 　　语文教研组分周工作安排表 　　周次时间教学内容 　　12.10—2.15各年级教材分析 　　22.16—2.22各语文教师制定学期教学计划 　　32.23—3.1计划、备课、作业检查 　　43.2—3.8集体学习 　　53.9—3.15集体备课教研活动 　　63.16—3.22开展听课、评课活动 　　73.23—3.29观看教学光碟 　　83.30—4.5备课、作业检查 　　94.6—4.12开展读书活动 　　104.13—4.19集体学习 　　114.20—4.26期中考试、学期教学小结 　　124.27—5.3备课、作业检查 　　135.4—5.10毕业班复习指导 　　145.11—5.17集体备课教研活动 　　155.18—5.24开展听课、评课活动 　　165.25—5.31备课、作业检查 　　176.1—6.7学科教研活动(辅导学困生经验交流) 　　186.8—6.14学期教学总结 　　196.15—6.21备课、作业检查 　　206.22—6.28期末考试、结束工作 　　六年级上学期语文教研组工作计划三 　　 一、指导思想 　　全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高教研组师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。 　　 二、工作目标 　　1、深化教育改革，更新教育观念，提高教师的教育科研能力，努力培养教师成为学者型、研究型、创造型的人才。 　　2、以课堂教学为主渠道，加强学习新课程标准，新课程标准解读。用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。 　　3、改进备课方式，提高教师的备课质量，及时进行教学反思以提高课堂教学和业务水平。改进作业批改方式。 　　4、及时总结经验，争取有论文、教案发表或获奖。 　　5、充分发挥教研组作用，加强青年教师的培养，积极为年轻老师的成长创造条件，促进教师队伍素质的全面提高 　　6、认真开展教研活动，全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，同时又能高质量地抓好教学质量。 　　 三、具体措施： 　　(一)完善五认真，规范集体备课，提高备课质量。 　　1、形成集体备课常规 　　提前制定好集体备课计划表，安排好集体备课的时间、内容，使每人对每次的集体备课任务做到心中有数。 　　集体备课前每位组员都必须潜心钻研教材，按照要求准备发言材料，集体备课时能针对所备内容提出自己的修改意见，记录者记录下修改意见，结合大家的观点对教案进行修改形成共案，并及时将原稿及修改案存档，并争取由一名组员以研讨后的教案进行公开教学，然后进行二次研讨。使集体备课的效能发挥更充分。 　　2、加强课堂常规 　　课堂上要努力培养学生专心倾听、勇于发言的习惯、训练学生掌握正确的读写姿势，特别要重视按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 　　3、重视课外阅读指导。六年级是小学阶段最后一年，如何让孩子在这最后一年快乐学得更多，我们将继续开展阅读考级，以及古诗文的诵读。以此来帮助孩子养成爱读书的习惯及拓展知识面。 　　4、要重视对朗读教学的研究，以促进教师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。同时，继续重视学生的背诵与积累。 　　5、重视作文的指导，作文水平就整个语文水平来说，具有举足 　　(二)加强课改学习，质量监控。规范备课组活动，提高教研实效。 　　1、更新教育理念，加强理论与实践经验的交流。 　　(1)利用课余时间努力学习课改理论文章，做好读书笔记和读后感，对于感触特别深的文章可复印人手一份，利用备课组活动时间集中交流、学习。 　　(2)结合教学实践，交流取得的点滴经验或者是发现的问题提出来商讨解决办法，以便更好的以理论指导实践、将经验上升为理论。 　　2、加强教学质量监控。 　　要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作，以促进学生素质全面发展。 　　人人上好一堂组内公开课，做到在备课前研讨，在上课后交流，提高组内教研活动的实效性。鼓励老师跨年级、跨学科听课。本学期每教师听课不少于10节。 　　开展自主听随堂课，开展有主题的教研活动，听完一位教师的课，听课教师与被听教师均应积极利用“空堂”交换意见。 　　 五、工作安排 　　二月份 　　1、学生报到注册 　　2、学习学校工作计划，制定本学期教研组工作、教学工作计划 　　3、评选优秀寒假作业。 　　三月份 　　庆“妇女节”活动 　　集体备课 　　年级段公开课 　　四月份 　　1、清明节放假 　　2、集体备课 　　3、期中考试及质量分析 　　年级段公开课 　　五月份 　　1、五一放假 　　2、开展“结合性学习”——难忘小学生活 　　3、新授课结束，准备复习资料 　　4、集体讨论复习计划 　　六月份 　　1、毕业班模拟考试。 　　2、做好复习迎考工作 　　4、毕业班考试

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我在博物馆见过以前铸造钱的模具，应该就是钱范，现在的话是属于金属模吧

时间和空间

从前，有个专爱舞文弄墨的秀才，遇事就做起打油诗来炫耀自己。这天赶集，他看见一个农民挑两篮花来卖，便走上前去摇头晃脑地说了一联：小篮也是篮，大篮也是篮，小篮放到大篮里，两篮共一篮;农民一听，这算什么诗，随口讽刺道：秀才也是才，棺材也是材，秀才放到棺材里，两材(才)共一材。弄得秀才张口结舌 ，无言以对 ，偷偷地挤进人群，溜走了。从前，有个进士老爷，专横跋扈，不可一世。有年春节，他为了炫耀，在自己的大门上贴了这么一副对联：父进士、子进士，父子皆进士;婆夫人，媳夫人，婆媳均夫人。正巧，镇上有个穷秀才，路过进士的家门，看见了这副对联。他先是露出鄙视的神态，接着，又露出一丝得意的笑容。到晚上，他见四下无人，就悄悄地在对联上加改了一些笔画。第二天一大早，进士的门前围满了大堆看热闹的人，他们有说有笑，议论纷纷，大家都称赞：改得好!改得好!门外的吵嚷声惊动了进士老爷，他连忙打开大门，一看，立即昏倒在门前的台阶上了。原来，进士门前的对联，已被秀才改成了这样：父进土，子进土，父子皆进土;婆失夫，媳失夫，婆媳均失夫。

1、曹冲称象的故事说明了曹冲非常聪明睿智，能够具体地分析事物的矛盾并善于解决矛盾，他用大石头，化整为零地解决了远古时期没有地磅的疑难问题，短文意在称赞曹冲幼时过人的智慧。说明年龄不在大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事。 2、曹冲称象的故事 有一次，吴国孙权送给曹操一只大象，曹操十分高兴。大象运到许昌那天，曹操带领文武百官和小儿子曹冲，一同去看。 曹操的人都没有见过大象。这大象又高又大，光说腿就有大殿的柱子那么粗，人走近去比一比，还够不到它的肚子。曹操对大家说：“这只大象真是大，可是到底有多重呢？你们哪个有办法称它一称？” 嘿！这么大个家伙，可怎么称呢！大臣们都纷纷议论开了。 一个说：“只有造一杆顶大的秤来称。” 而另一个说：“这可要造多大一杆秤呀！再说，大象是活的，也没办法称呀！我看只有把它宰了，切成块儿称。” 他的话刚说完，所有的人都哈哈大笑起来。有人说：“你这个办法可不行啊，为了称重量，就把大象活活地宰了，不可惜吗？” 大臣们想了许多办法，一个个都行不通。可真叫人为难呀。 这时，从人群里走出一个小孩，对曹操说：“父亲，我有个法儿，可以称大象。” 曹操一看，正是他最心爱的儿子曹冲，就笑着说：“你小小年纪，有什么法子？你倒说说，看有没有道理。” 曹冲趴在曹操耳边，轻声地讲了起来。曹操一听连连叫好，吩咐左右立刻准备称象，然后对大臣们说：“走！咱们到河边看称象去！” 众大臣跟随曹操来到河边。河里停着一只大船，曹冲叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻了一条道道。再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，船身就一点儿一点儿往下沉。等船身沉到刚才刻的那条道道和水面一样齐了，曹冲就叫人停止装石头。 大臣们睁大了眼睛，起先还摸不清是怎么回事，看到这里不由得连声称赞：“好办法！好办法！”现 在谁都明白，只要把船里的石头都称一下，把重量加起来，就知道象有多重了。 曹操自然更加高兴了。他眯起眼睛看着儿子，又得意洋洋地望望大臣们，好像心里在说：“你们还不如我的这个小儿子聪明呢！”

Hello同学们，今天学姐要为大家介绍的是城市燃气工程技术专业~感兴趣的话就快快跟我一起看下去吧！基本情况城市燃气工程技术专业学制为三年，层次为专科（高职），专业类为市政工程类，代码是440603。主要研究工程热力学、燃气工程、燃气设备、天然气管道输送技术等方面。核心课程城市燃气工程技术专业的核心课程主要包括《城市燃气输配系统》、《天然气管道输送技术》、《燃气工程施工》、《燃气应用技术》、《燃气输配工程》等。就业方向城市燃气工程技术专业主要的就业方向是在城市燃气类企业从事燃气管道施工、调度管理、设备维护、燃气输配等岗位。以上就是关于城市燃气工程技术专业的介绍，希望能对您有所帮助！

　征管法实施细则，全名是《中华人民共和国税收征收管理法实施细则》，经过两次修改，该《实施细则》分总则，税务登记，账簿、凭证管理，纳税申报，税款征收，税务检查，法律责任，文书送达。主要是规定税务的征收登记等一系列具体的实施细则。下面小编为您带来征管法实施细则的详细内容。　　第一章　总　　则　　第一条　根据《中华人民共和国税收征收管理法》(以下简称税收征管法)的规定，制定本细则。　　第二条　凡依法由税务机关征收的各种税收的征收管理，均适用税收征管法及本细则;税收征管法及本细则没有规定的，依照其他有关税收法律、行政法规的规定执行。　　第三条　任何部门、单位和个人作出的与税收法律、行政法规相抵触的决定一律无效，税务机关不得执行，并应当向上级税务机关报告。　　纳税人应当依照税收法律、行政法规的规定履行纳税义务；其签订的合同、协议等与税收法律、行政法规相抵触的，一律无效。　　第四条　国家税务总局负责制定全国税务系统信息化建设的总体规划、技术标准、技术方案与实施办法；各级税务机关应当按照国家税务总局的总体规划、技术标准、技术方案与实施办法，做好本地区税务系统信息化建设的具体工作。　　地方各级人民政府应当积极支持税务系统信息化建设，并组织有关部门实现相关信息的共享。　　第五条　税收征管法第八条所称为纳税人、扣缴义务人保密的情况，是指纳税人、扣缴义务人的商业秘密及个人隐私。纳税人、扣缴义务人的税收违法行为不属于保密范围。　　第六条　国家税务总局应当制定税务人员行为准则和服务规范。　　上级税务机关发现下级税务机关的税收违法行为，应当及时予以纠正；下级税务机关应当按照上级税务机关的决定及时改正。　　下级税务机关发现上级税务机关的税收违法行为，应当向上级税务机关或者有关部门报告。　　第七条　税务机关根据检举人的贡献大小给予相应的奖励，奖励所需资金列入税务部门年度预算，单项核定。奖励资金具体使用办法以及奖励标准，由国家税务总局会同财政部制定。　　第八条　税务人员在核定应纳税额、调整税收定额、进行税务检查、实施税务行政处罚、办理税务行政复议时，与纳税人、扣缴义务人或者其法定代表人、直接责任人有下列关系之一的，应当回避：　　(一)夫妻关系；　　(二)直系血亲关系；　　(三)三代以内旁系血亲关系；[page]　　(四)近姻亲关系；　　(五)可能影响公正执法的其他利害关系。　　第九条　税收征管法第十四条所称按照国务院规定设立的并向社会公告的税务机构，是指省以下税务局的稽查局。稽查局专司偷税、逃避追缴欠税、骗税、抗税案件的查处。　　国家税务总局应当明确划分税务局和稽查局的职责，避免职责交叉。　　第二章　税务登记　　第十条　国家税务局、地方税务局对同一纳税人的税务登记应当采用同一代码，信息共享。　　税务登记的具体办法由国家税务总局制定。　　第十一条　各级工商行政管理机关应当向同级国家税务局和地方税务局定期通报办理开业、变更、注销登记以及吊销营业执照的情况。　　通报的具体办法由国家税务总局和国家工商行政管理总局联合制定。　　第十二条　从事生产、经营的纳税人应当自领取营业执照之日起30日内，向生产、经营地或者纳税义务发生地的主管税务机关申报办理税务登记，如实填写税务登记表，并按照税务机关的要求提供有关证件、资料。　　前款规定以外的纳税人，除国家机关和个人外，应当自纳税义务发生之日起30日内，持有关证件向所在地的主管税务机关申报办理税务登记。　　个人所得税的纳税人办理税务登记的办法由国务院另行规定。　　税务登记证件的式样，由国家税务总局制定。　　第十三条　扣缴义务人应当自扣缴义务发生之日起30日内，向所在地的主管税务机关申报办理扣缴税款登记，领取扣缴税款登记证件；税务机关对已办理税务登记的扣缴义务人，可以只在其税务登记证件上登记扣缴税款事项，不再发给扣缴税款登记证件。　　第十四条　纳税人税务登记内容发生变化的，应当自工商行政管理机关或者其他机关办理变更登记之日起30日内，持有关证件向原税务登记机关申报办理变更税务登记。　　纳税人税务登记内容发生变化，不需要到工商行政管理机关或者其他机关办理变更登记的，应当自发生变化之日起30日内，持有关证件向原税务登记机关申报办理变更税务登记。　　第十五条　纳税人发生解散、破产、撤销以及其他情形，依法终止纳税义务的，应当在向工商行政管理机关或者其他机关办理注销登记前，持有关证件向原税务登记机关申报办理注销税务登记;按照规定不需要在工商行政管理机关或者其他机关办理注册登记的，应当自有关机关批准或者宣告终止之日起15日内，持有关证件向原税务登记机关申报办理注销税务登记。

　　行知教育，商丘第一家专业个性化教育领导品牌，商丘教育培训网旗下品牌教育培训机构，是经市主管部门批准成立的一所正规化辅导培训机构，专业开展小学、初中、高中文化课一对一个性化辅导，2011年被评为商丘市十大最受欢迎的教育培训机构。行知教育已经成为广大家长和学生进行课外辅导的首选。　　 行知教育拥有在培养学习兴趣、规范学习习惯、优化学习方法、提高考试成绩等四个方面积累了丰富个性化教学经验的一线教师，采取量身定做的教学计划和方案，推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式，最大程度地尊重和关注学生的个性差异，把中小学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会，帮助学生提升学业成绩并促进素质发展，为学生提供优质专业的服务。　　行知教育中心拥有最完备的教学硬件，设有一对一辅导教室、综合教室、陪读教室、多媒体教室、数理化教室、作文教室、现代化教学设备的教师办公室、学生活动室、家长接待室等教学设施。行知教育通过个性化的教学理念、暑期预科、全科委托、优等生强化、考试串讲与模考及小升初、初升高等多种模式，帮助学生全面提高学习能力、提升学习成绩，帮助学生获得更好的教育资源，在学业、应试、竞赛及综合素质等方面增加竞争力。　　

分布式光纤温度传感系统布置在管道正上方一、分布式光纤温度传感系统布置在管道正上方 ,光缆和传感器布设时保证一定的曲率 ,尽量减少光损耗。将光缆终端接入监测站内,安装分析仪和计算机 ,从而实现对管道系统的关键点或全程的实时在线监测 ,可以及时发现泄漏并准确定位。二、与阴极保护基本没什么冲突：分布式光纤传感器具有精度高、不带电 ,抗射频和电磁干扰、 防燃、 防爆、 抗腐蚀、 耐高压和强电磁场、 耐辐射、 数据传输及读取速度快、自适应性能好等优点 ,能在各种有害的环境中工作。三、总结：要灵活应用一项技术，必须深入了解其原理，问题就会迎刃而解！希望对你有帮助，也希望你事业有成，工作顺利！

企业复工复产，开工第一课的安全管理要重视，安全培训更是重中之重，包括以下内容：1、安全教育培训利用安全培训工具箱组织全员参加节后复工收心会，重点强调现场安全纪律，告知现场安全风险，明确节后复工重要安全防范措施和事故应急救援处置流程。2、排查隐患专职安全员和管理人员必须加强施工过程中安全巡检工作，查隐患、查违章、查防护、查操作，发现问题立刻整改。3、方案及交底根据作业内容、作业环境、危险源辨识等情况编制安全生产方案，认真进行安全技术交底，增强操作人员的安全意识，了解安全隐患，正确操作，杜绝违章作业。4、作业计划梳理工作量后，应该及时制订作业计划，使每项工作安全有序地进行。制订作业计划应把握如下原则：避免交叉、保障安全、集中点面、起止鲜明、细化责任。5、提升应急处置能力一旦发生事故，分分秒秒都关系到伤者的生死。如果在医护人员到来之前，现场施工人员就能够及时正确地做一些应急处理，伤者生存的希望就大些，所以施工人员学习一些事故的正确处理常识和抢救方法是十分必要的，至少要做到以下几点：（1）发生事故要报警、报告。报告时要讲清发生事故的地点、事故类别，伤亡情况，道路与行车路线。（2）掌握一般的急救知识。如火灾、触电、中毒窒息、高处坠落、中暑等。（3）学会自救逃生。保持镇静，切勿慌乱。

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企业开工第一课安全培训内容是装置开工前容易存在的隐患及风险。装置开工前的具体检查内容。装置开工过程中员工的权利和义务。员工安全应知内容。班组长如何在开工过程中发挥职责。以往事故教训。火灾应急救援培训的消防知识。安全生产四心。培训的含义培训所获得的技能对多个雇主同样有用，例如教授基本阅读技能、指导秘书如何打字及如何使用文字处理软件等，企业是不愿意为员工提供适用性很强的普通培训，这一类培训任务往往交给各类职业技术学校完成。如果企业提供普通培训，一般是员工在接受培训期间接受一个低于本来能获得的工资更低的起点工资。

一、浙江师范大学行知学院是公办还是民办 浙江师范大学 行知学院是一所民办高校，该校是一所涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科42个专业。 二、浙江师范大学行知学院简介 浙江师范大学 行知学院是1999年8月经省政府批准，2004年11月被教育部确认的一所综合性全日制本科独立学院。2010年被授予“全国先进独立学院”称号，2013年被评为全国校园环境满意度50强高校。2014-2017年连续四年在全国高水平独立学院排名中位列前七，2013-2017年学院毕业生母校满意度连续五年位列全省独立学院第一。 学院现有师大校区和兰溪校区，师大校区位于 浙江师范大学 西区，坐落于国家历史文化名城金华市，地处浙江中部，北依沪杭，南联闽粤，交通便捷。校园环境清幽，绿树成荫，芳草似锦，与国家级风景名胜双龙洞交相辉映、相得益彰，是求知成才的理想之地。兰溪校区距师大校区20公里，占地800亩。坐落于素有“三江之汇，七省通衢”和“小上海”之美誉的兰溪市，与浙江兰湖旅游度假区相邻。兰溪历史悠久，山灵水秀，风光旖旎，名人辈出，是教学育人、成就梦想的摇篮。 学院目前有商学、法学、文学、设计艺术、理学、工学6个分院和公共基础部，涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科42个专业，在校生8000余人。产业经济学、化学和生物学3个学科与 浙江师范大学 联合培养硕士研究生。学院拥有网络空间安全、生态学2个浙江省一流学科。应用化学为省级重点建设专业，拥有旅游管理、工商管理、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术等省级特色专业。 学院构建了一支德才兼备、特色鲜明、结构合理的师资队伍。共有专兼职教师460余人，高级职称比例达42.2%，具有博士学位教师110余人。其中有国际著名密码学专家、享受国务院特殊津贴、国家“新世纪百千万人才工程”、省“151人才工程”第二层次等优秀人才。同时，聘请了国内外著名大学、企事业单位专家学者230余人为兼职教授和创业导师。 学院依托母体优势与区域优势，坚持“行以求知，学以致用”的办学理念，着力构建融知识、能力、素养于一体，具有高度适应性、灵活性、开放性的人才培养体系。现有各级各类教学研究和建设项目500余项，其中获批省级立项30项。学院积极推进应用性课程建设，主持各级各类课程建设项目212门，其中省级精品课程3门、省级精品在线开放课程1门；主编各级重点建设教材项目51项、出版27部，其中国家级1部，省级5部；荣获教学成果奖33项，其中国家级2项，省级6项；拥有实习实践教育基地151个，其中省级大学生校外实践教育基地1个；拥有教学科研实验室29个，其中中央财政支持地方高校发展专项2项，省提升地方高校办学水平专项1个。学院积极开展科学研究，近年来共承担各级科研课题720余项，其中国家级课题22项，国家级自然科学基金项目19项，国家级社会科学基金2项，全国教科规划项目1项；省部级课题64项；出版专著49部。 学院致力于培养实基础、厚素养、精技能、强能力、善创新的高素质本科应用型人才。整合学科优势，依托国际经济与贸易、法学、汉语言文学、英语、旅游管理、工商管理等优势专业，现已开设跨学科专业复合培养班57个。着力产学研合作教育，与180余家企事业单位建立合作关系，开设人才培养特色班45个。积极推进开放办学，加强国际交流，现与美国、日本、韩国、乌克兰等国家和地区的20多所高校建立合作关系，利用国际优质教学资源培养学生。近年来，学院学子在各类大学生学科竞赛中获得国家级奖项200余项，其中一等奖26项，获全国大学生创业计划大赛金奖1项；省级奖项780余项，其中特等奖7项，一等奖128项；省级及以上获奖人次达2600余次。涌现出全国三好学生、浙江省十大杰出青年、共青团第十五次全国代表大会代表、最美浙江人等优秀学子及大学生作家群。学院人才培养创新举措被新华社、《人民日报》、中央人民广播电台、中央电视台等中央级媒体密集报道

进入大学时代你所面临的人生矛盾有哪些？进入大学时代你所面临的人生矛盾有哪些？进入大学时代你所面临的人生矛盾有哪些？进入大学时代你所面临的人生矛盾有哪些？

我也喜欢这句话，网上说出自幽灵公主，可里面查不到，您查到出处了吗

传说古时一河岸渡头有一艄公，平时喜与人对诗。一日，岸边来了两上京赴考的秀才欲过河，艄公正欲启锚摆渡，忽有一孕妇叫等等，也欲上船来过渡...艄公见此妇人长得有些颜色，起了嬉戏之心.于是对船上的三人说：我们来做诗，谁做得好，我就不收他的船钱。做得不好，不予摆渡。两秀才说：这有何难，唯孕妇面有难色。于是艄公先做一样： 我篙儿尖尖,船儿圆圆.渡头讨生活，往来都挣钱。 秀才甲：我笔儿尖尖，砚儿圆圆。下笔如有神，定是文状元。 秀才乙：我箭儿尖尖，弓儿圆圆。操场夺魁首，钦点武状元。 随后三人都用怪怪的眼光盯着孕妇说：该你了... 只见孕妇不慌不忙，一脚跨上小船，说： 我脚儿尖尖，肚儿圆圆.一胎生三子,文武二状元.老大不争气,河边撑小船。 到岸，孕妇上岸走了.两秀才也低着头上了岸.只艄公一人蹲在船上生闷气,一分钱未收到.反被孕妇嗘落一场...... 趣味对联故事汇集 1、诸葛亮一生数字对 过去，有人用数字，作诸葛亮一生的上联： 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 这上联作出后，很久无人能对，成为有名的“绝对”。经过多少年代，许多人曾去研究，终无结果。直到清代，一秀才姓伍，仍以诸葛亮一生业绩，用五方五行对了出来。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土草卦，水面偏能用水攻。 “绝对”逢生，传为佳话。 2、杨贵妃妙对唐明皇 传说，有一天晚上，唐明皇和杨玉环登上楼台赏月，唐明皇即景吟出一联： 二人土上坐 杨贵妃极机敏，应声对道： 一月日边明 唐明皇所吟上联，无甚出奇，不过将“坐”拆成两个“人”字和一个“土”字而已；杨贵妃所对下句，则不一般：既将“日”和“月”合成“明”字，符合出联要求，又采用比喻手法，将明皇比做日，把自己比成月，月亮只有依靠太阳之光才放光明，妃子只有依靠皇帝才能得宠，借景抒情，极尽其曲意奉承之能事，亦显其聪慧机敏之才。 3、谢觉哉撰联嘲绅士 谢觉哉1884——1971、，湖南宁乡人，无产阶级革命家、法学家。1905年7月，在湖南宁乡县为山区肖家湾这个僻静小村里，人们奔走相告：“谢焕南中秀才了！” 谢焕南是谢觉哉青少年时代的名字。他自幼学习勤奋，深得老师和同学的赞扬。21岁时，他承父命参加科举考试，成为中国最末一科的秀才。 谢觉哉的父亲很自豪，他决定办几桌酒席庆贺。 这一天谢家热闹非常，道喜的宾客络绎不绝，其中，也来了一些绅士。父亲忙叫谢觉哉出来陪客。但是寻遍屋里屋外，连他的人影都不见。 这时，一位绅士发现收礼的地方贴了一副对联，忙叫道：“你们快来看对子！”大家跑去一看，原来是谢觉哉亲笔书写的： 十数年笔舞墨歌，赢得一张倒票； 两三月打躬作揖，赚来几串现钱。 这副对联无情地嘲笑了那些道贺的绅士。他们顿时像泼了一盆冷水，高兴而来，扫兴而去。 原来谢觉哉很讨厌这帮绅士，对考中秀才这事，又极冷漠。因此，当父亲为他办酒庆贺时，他便写出这副对联，让绅士们自讨没趣。 谢觉哉中秀才后，一直不愿做官，而在家乡从事教育事业。后来，在进步思想的影响下，他走上了革命的道路。 4、官官受管何必多管 清初，南方有个姓任的主事官，他经常喜欢讥讽议论朝政是非，抨击时弊，不免得罪了一些有权有势的官家豪门。 一天，皇上派来了一个姓管的御史官，到地方来查察，当地绅士豪门伺机出来对任主事官恶意攻击，讲得一无是处，管御史只听一面之词，不加考察，便对主事官严加训斥：“我听说你喜教训别人，这不好。现在我有一边对联，让你来对。”说罢，便念出了上联： 说人之说被说人之人说，人人之说，不如不说。 任主事针锋相对地对出了下联： 管官之官受管官之官管，官官受管，何必多管。 管御史听后，瞠目结舌，拂袖而去。 5、慧童嵌字联戏知府 清咸丰年间，热河知府卜昌欺塞外无人才，便微服去热河诗社寻衅。适逢两个娃娃在家，卜昌喝令他们快去找社主。一个小孩道：“今天我俩在家，要对诗，只管赐教。”卜昌无奈，出句道： 两火为炎，既然不是盐酱之盐，为何加水便淡。 一个小孩一眨巴眼，笑眯眯对道： 两土为圭，既然不是乌龟之龟，为何加卜为卦。 另一个道： 两日为昌，既然不是娼妓之娼，为何加口便唱。 两个娃娃拿卜昌的名字糟蹋戏弄，使他异常难堪。从此，卜昌再也不敢藐视热河的文人了。 6、女神童妙对女皇帝 相传唐代宣化府有一对女神童姐妹。姐姐十三岁，妹妹只有九岁。姐妹俩聪明过人，能诗善对。一天，爱才好文的女皇帝武则天，传旨面试女神童。姐妹俩来到金銮殿上，不住东张西望，处处都觉新奇。武后一见她俩那副机灵童稚神态，早有几分喜欢，为防她们害怕，特令撤去殿仪，并慈祥地携着二人小手，走向殿旁长廊温步。她们来到佛祖殿御河岸边，见一和尚正在河里摘荷花。武后对姐姐说：“朕以此为题出一联你对。”随即吟道： 河里荷花和尚摘去何人戴 此联连用“河、荷、和、何”四个谐音字，难度不小。那姐妹举目四眺，忽闻优乐堂琴弦切切，歌声袅袅。因即对道： 情凝琴弦清音弹给青娥听 此联亦用“情、琴、清、青”四个谐音字，（）切情切景。武后闻之甚喜。接着她们又经过一座照壁，上面塑着一副兵战浮雕。武后端详片刻，又出一联要小妹妹属对： 冰冻兵车 兵砸冰 冰碎兵车动 只见那九岁的小娃娃眨了三下眼睛，随即对上下联： 龙卧隆中 隆兴龙 龙腾隆中升 武后一听，不觉出声赞曰：“果神童也。”因想：自古安邦定国多为男子，似这等聪慧女孩，若能精心培养育，日后定是巾帼英豪，因而抱住小妹说：“你天资聪颖，机敏过人，如经名师指点，可成大器故欲留汝宫中深造，未知汝是否乐意？”小妹妹一惊，脸色阴沉，她望了一下姐姐，立即低头不语。姐姐神色惊慌，久久不能回话。武后曰：“不必迟疑，汝可即赋一诗与阿姐告别。” 小妹妹眼眶噙泪，仰望天空，当即赋诗一首： 天空云骤起，鸿雁竞双飞。 所嗟人异雁，不得一行归。 说完潸然泪下。武后见状叹曰：“人各有志，其意不可留也。”因命厚礼送小姐妹回家。 7、纪晓岚祝乾隆寿联 乾隆是清代帝王中年寿最高、在位最久的皇帝。他25岁起当皇帝，整整60年。他同纪晓岚相处最长，纪20岁就当他的侍读学士，常陪他吟诗作对，游山玩水，乾隆和纪晓岚文字唱和故事甚多。这里介绍二副纪晓岚纪乾隆的祝寿联： 四万里皇图，伊古以来，从无一朝一统四万里； 五十年圣寿，自今而后，尚有九千九百五十年。 这是献给乾隆50岁大寿的，歌颂之诚，对仗之工，前所未有。下联是祝80十岁的大寿： 八千为春，八千为秋，八方向化，八风和庆，圣寿八旬逢八月； 五数合天，五数合地，五世同堂，五福备至，嵩期五十有五年。 这是两构思奇巧的数字联，工整自然，无懈可击。 非常有趣的对联故事 施耐庵以对联治心病的启示 相传，《水浒传》的作者施耐庵不仅能文善诗，而且还精通医理，他曾经就以对对子的方式，治愈了顽疾。 某天，和施耐庵比邻而居的顾员外来到他家，说儿子顾斐这些天卧床不起，想请施耐庵前往诊视。施耐庵慨然应允，来到顾家后，只见顾公子年约二十，可是却面色萎黄，精神恍惚，脉象细涩而无力，看样子病得不轻。施耐庵便耐心地询问病情，而病者却闭目答非所问，口中只喃喃地念道：此木为柴山山出。施耐庵听后，心中颇觉奇怪，这分明是个上联嘛，难道公子只是苦于无对，方才于是他便对顾公子说道：有对了！顾公子悠然睁开双眼，只听施耐庵对道：因火成烟夕夕多。这分明是副绝对，顾公子一下子精神大振，竟坐起来喜道：请问先生，山石岩前古木枯，可有下对？施耐庵略加思索，然后答道：白水泉中日月明。 顾公子听罢，竟忘了自己还在病中，他一边下床，一边吩咐小童招待施耐庵。此时施耐庵心中已是明了，他悄悄问顾斐：敢问公子，是否有意中人出联相难？顾公子两颊一红，不好意思地点点头，原来顾斐正是因为思虑过度而引发心病，此时心中块垒一解，病自然也就好了大半了。 故事虽小，可是却阐明了一个养生方面的大道理，那就是一个人如果过度忧思，势必会给身体造成极大的伤害，严重者甚至会忧思成疾，就像故事中的顾斐一样。 中国对联故事汇集（二） 妙讽汪精卫 汪精卫是人尽皆知的卖国贼。1940年3月，在抗日的危急关头，汪精卫卖国保身，投靠日寇，成立了南京伪国民政府，自任代主席兼行政院长。自此，汪精卫成了中国头号大汉奸，人民对他深恶痛绝。这时，有一位被称为灵谷老人的老者作了一副对联，祝贺汪精卫荣任主席： 昔日盖世之德， 今朝罕见之材。 从字面上看，这对联似乎在吹捧汪精卫，但依循汉语中谐音双关的方法来解读，盖世者，该死也；罕见者，汉奸也！ 1941年的除夕，汪精卫见过他的日本上司，驱车回到寓所。辞旧迎新之际，他一时兴起，想效仿明太祖朱元璋写对联，以示与民同乐。在妻子陈璧君的提醒下，汪精卫想出了两句仁义之词，当即提笔在红纸上写下： 立民族民权民生之宏愿， 开为党为国为公之大业。 汪精卫一撂笔，他手下的人均赞不绝口，有人忙将对联贴到大门口。那天夜里，汪精卫特意赏酒给家中仆人、警卫，一干人不知不觉都多喝了几杯，看门的警卫靠在门边打起了盹。这时，一个以卖字为生的前清老秀才从门口经过，见了大门上的对联，怒不可遏。老秀才把对联细看几遍，取出笔墨，在红纸上挥了几笔 第二天一早，汪精卫还没起床，就听下人来报，说是大门口挤满了人，都在议论那副对联。汪精卫慢悠悠地下床来到阳台，见大门口果然人头攒动，便喜笑颜开，以为百姓是赞赏他的文采。不想，警卫一脸慌张上前报告汪精卫一听大惊失色。原来，春联已被改动，其中的民字都多了个三点水，为字都加了个单人旁，经此一改变为： 立泯族泯权泯生之宏愿， 开伪党伪国伪公之大业。 汪精卫羞愧难当，急忙命人撕下对联。据说，从此以后，汪精卫再也不敢写春联了。 中国对联故事汇集（三） 家教妙联劝人醒世 清代有个姓潘的山东人在江南某地当县官，他上任之初，其父撰书一联相送：泪酸血成，悔不该手辣口甜，只道世间无苦海；金黄银白，但见了眼红心黑，哪知头上有青天。联语告诫儿子，做人应宽厚仁慈，与人为善，不可见利忘义，为非作歹，人间自有王法。否则到了那时，才醒悟到泪酸血咸、头有青天，悔之晚矣。 清代书画家郑板桥曾写过一副家教联语：咬完几句有用书，可充饮食；养成数竿新生竹；直似儿孙。联句教育子孙做人要像竹子一样虚心有节、刚直不阿。寄寓了殷殷期望。 清代文人王之春也有一副家教联：少读书，便是低天分；行刻薄，真乃大糊涂。此联意思是：人没有天生的低天分，一个人天分的高低全在于后天的用功程度，天分低是因为自己少读书的缘故，由此勉励儿孙要多读书。 1924年，爱国将领冯玉祥送别儿子时。特撰一联：欲除烦恼须无我；历尽艰难好做人。联语要求儿子做一个好人，必须经过锻炼，要有信心。在艰难中把自己磨炼成一个忘我的人。 郭沫若曾于1940年为其侄媳魏蓉芳题写一联：莫学芙蓉空有面；应效芬芳发自心。此联妙趣横生，用蜂腰格自然地嵌入侄媳名字，情深意切地教导她要诚实做人，表里如一，不失为家教的劝世箴言。 有关学习对联 上联：博学深思增智慧 下联：更新除旧见精神 上联：长耽学海追弘硕 下联：乍启重瞳识细微 上联：得山水乐在怀抱 下联：於古今文观异同 上联：读世高天知学问 下联：析疑静夜启玄机 上联：读书常戒自欺处 下联：勤者不可有闲时 上联：读书众壑归沧海 下联：下笔微云起泰山 上联：读有益书精气爽 下联：行无愧事梦魂安 上联：风月一庭为良友 下联：诗书半榻是严师 上联：肝胆照人如雪色 下联：书篇掷地作金声 上联：恒心搭起通天路 下联：勇气冲开智慧门 上联：花香满座客对酒 下联：灯影隔帘人读书 上联：旧业尚存三径草 下联：小窗独对半床书 上联：刻意为文宜善变 下联：平情应物不须雕 上联：立志须知四海事 下联：修书自起一家言 上联：聊将笔耕怡倦眼 下联：且将文浪赋新诗 上联：论世神交天下士 下联：着书学立一家言 上联：鸟欲高飞先振翅 下联：人求上进早读书 上联：千般月色砚边过 下联：无限风光笔下生 上联：青春有志须勤学 下联：白发无情要着书 上联：少年不经勤学苦 下联：老来方悔读书迟 上联：书法未必尽师古 下联：文章重在能通今 上联：术业宜从勤学起 下联：韶华不为少年留 上联：万卷古今消永日 下联：一窗昏晓送流年 上联：未必前贤皆可法 下联：从来孺子尚堪钦 上联：文能换骨无余法 下联：学到寻源自不疑 上联：无穷诗思窗前草 下联：不了功夫架上书 上联：学海无涯须纵艇 下联：驹光过隙不留踪 上联：衣襟半染烟霞气 下联：诗卷长留天地间 上联：着书岂为求名利 下联：提笔总为益世人 上联：自将秋水洗望眼 下联：长藉烛光明学心

为了使制定的铸造工艺便于执行、遵守和交流，制定的用于指导铸造生产的 文件统称铸造工艺规程。铸造工艺规程分两类： 一类是工艺守则（也称操作规程）。特点是具有共用性。即对铸件生产通用 产环节[如砂处理、造型（芯）、烘干、合型、熔炼、浇注、落砂清理等] 的每个机床铸件普遍适用的工艺规程称为工艺守则。它往往是用文字、表格说明 的操作次序、方法、规范，以及所采取的材料和规格的技术文件，用于指导 生产操作。 另一类是针对每个床身铸件特点和要求编制的工艺规程。对于大批量生产或重要 的工艺规程的内容包括：拟定的铸造工艺方案、绘制的铸造工艺图、车床铸件 铸造模样模板图、芯盒图、砂箱图、铸型装配图、工艺卡片等。对于单件、小批 的普通铸造件的工艺规程可适当简化。

　　 一、碍组词 　　【精选组词列表】：鬯碍、触碍、缠碍、留碍、拘碍、蹇碍、艰碍、羁碍、挂碍、干碍、格碍、妨碍、防碍、避碍、止碍、窒碍、壅碍、遮碍、碍塞、碍手、碍事、碍夜、碍眼、碍挽、碍口、碍叫、碍脚、碍断、碍难、碍目、两碍、恚碍、乖碍、勾碍、梗碍、关碍、隔碍、方碍、不碍、违碍、隈碍、限碍、障碍、榛碍、滞碍、质碍、阻碍、遗碍、疑碍、踬碍、沾碍、障碍物、无碍会、不碍事、碍面子、畅行无碍、辩才无碍、碍手碍脚、碍上碍下、碍难遵命、碍难从命、碍口识羞、障碍赛跑、窒碍难行、碍足碍手、无碍大会、人格障碍、摩天碍日、无拘无碍、无碍法会、无挂无碍、无碍道场、心无挂碍、船多不碍路、 　　 二、碍的拼音、碍的组词及词对应的注释和碍的繁体字和碍的QQ繁体字 　　【碍的拼音】：ài 　　【碍繁体字和QQ繁体字】：碍→繁体字为：碍→QQ繁体字为：碍 　　 三、碍字的含义及相关资料 　　【碍字的含义】：（动）阻碍；妨碍；妨害：～脚|～事|～手。 　　【碍字的相关资料】：止也。从石疑声。五漑切 　　 四、碍组词的`发散思维组词法（分别以碍字开头、碍字在中间和碍字在结尾的组词） 　　『碍』字在开头的词语 　　碍断，碍脚，碍叫，碍口，碍口识羞，碍面子，碍目，碍难，碍难从命，碍难遵命，碍塞，碍上碍下，碍事，碍手，碍手碍脚，碍挽，碍崄，碍眼，碍夜，碍足碍手 　　『碍』字在中间的词语 　　不碍事，船多不碍路，摩天碍日，无碍大会，无碍道场，无碍法会，无碍会，障碍赛跑，障碍物，窒碍难行 　　『碍』字在结尾的词语 　　避碍，辩才无碍，鬯碍，不碍，畅行无碍，缠碍，触碍，方碍，防碍，妨碍，格碍，干碍，隔碍，梗碍，关碍，挂碍，勾碍，乖碍，恚碍，蹇碍，羁碍，艰碍，拘碍，两碍，留碍，人格障碍，隈碍，违碍，无挂无碍，无罣无碍，无拘无碍，限碍，心无挂碍，疑碍，遗碍，一心无罣碍，壅碍，踬碍，沾碍，止碍，滞碍，障碍，遮碍，榛碍，阻碍，质碍，窒碍

1、有一次，吴国孙权送给曹操一只大象，曹操十分高兴。大象运到许昌那天，曹操带领文武百官和小儿子曹冲，一同去看。 2、曹操的人都没有见过大象。这大象又高又大，光说腿就有大殿的柱子那么粗，人走近去比一比，还够不到它的肚子。曹操对大家说：“这只大象真是大，可是到底有多重呢？你们哪个有办法称它一称？” 嘿！这么大个家伙，可怎么称呢！大臣们都纷纷议论开了。 3、一个说：“只有造一杆顶大的秤来称。”而另一个说：“这可要造多大一杆秤呀！再说，大象是活的，也没办法称呀！我看只有把它宰了，切成块儿称。” 4、他的话刚说完，所有的人都哈哈大笑起来。有人说：“你这个办法可不行啊，为了称重量，就把大象活活地宰了，不可惜吗？” 5、大臣们想了许多办法，一个个都行不通。可真叫人为难呀。这时，从人群里走出一个小孩，对曹操说：“父亲，我有个法儿，可以称大象。”曹操一看，正是他最心爱的儿子曹冲，就笑着说：“你小小年纪，有什么法子？你倒说说，看有没有道理。” 6、曹冲趴在曹操耳边，轻声地讲了起来。曹操一听连连叫好，吩咐左右立刻准备称象，然后对大臣们说：“走！咱们到河边看称象去！”众大臣跟随曹操来到河边。河里停着一只大船，曹冲叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻了一条道道。再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，船身就一点儿一点儿往下沉。等船身沉到刚才刻的那条道道和水面一样齐了，曹冲就叫人停止装石头。 7、大臣们睁大了眼睛，起先还摸不清是怎么回事，看到这里不由得连声称赞：“好办法！好办法！”现在谁都明白，只要把船里的石头都称一下，把重量加起来，就知道象有多重了。曹操自然更加高兴了。他眯起眼睛看着儿子，又得意洋洋地望望大臣们，好像心里在说：“你们还不如我的这个小儿子聪明呢！”

常用的传输介质分为有线传输介质和无线传输介质两大类。 有线传输介质主要有双绞线、同轴电缆和光纤。双绞线和同轴电缆传输电信号，光纤传输光信号。无线传输介质 根据频谱可将其分为无线电波、微波、红外线、激光等，信息被加载在电磁波上进行传输。

税收征管法实施细则第一章　总　则第一条　为了加强税收征收管理，规范税收征收和缴纳行为，保障国家税收收入，保护纳税人的合法权益，促进经济和社会发展，制定本法。第二条　凡依法由税务机关征收的各种税收的征收管理，均适用本法。第三条　税收的开征、停征以及减税、免税、退税、补税，依照法律的规定执行;法律授权国务院规定的，依照国务院制定的行政法规的规定执行。任何机关、单位和个人不得违反法律、行政法规的规定，擅自作出税收开征、停征以及减税、免税、退税、补税和其他同税收法律、行政法规相抵触的决定。第四条　法律、行政法规规定负有纳税义务的单位和个人为纳税人。法律、行政法规规定负有代扣代缴、代收代缴税款义务的单位和个人为扣缴义务人。纳税人、扣缴义务人必须依照法律、行政法规的规定缴纳税款、代扣代缴、代收代缴税款。第五条　国务院税务主管部门主管全国税收征收管理工作。各地国家税务局和地方税务局应当按照国务院规定的税收征收管理范围分别进行征收管理。地方各级人民政府应当依法加强对本行政区域内税收征收管理工作的领导或者协调，支持税务机关依法执行职务，依照法定税率计算税额，依法征收税款。各有关部门和单位应当支持、协助税务机关依法执行职务。税务机关依法执行职务，任何单位和个人不得阻挠。第六条　国家有计划地用现代信息技术装备各级税务机关，加强税收征收管理信息系统的现代化建设，建立、健全税务机关与政府其他管理机关的信息共享制度。纳税人、扣缴义务人和其他有关单位应当按照国家有关规定如实向税务机关提供与纳税和代扣代缴、代收代缴税款有关的信息。第七条　税务机关应当广泛宣传税收法律、行政法规，普及纳税知识，无偿地为纳税人提供纳税咨询服务。第八条　纳税人、扣缴义务人有权向税务机关了解国家税收法律、行政法规的规定以及与纳税程序有关的情况。纳税人、扣缴义务人有权要求税务机关为纳税人、扣缴义务人的情况保密。税务机关应当依法为纳税人、扣缴义务人的情况保密。纳税人依法享有申请减税、免税、退税的权利。纳税人、扣缴义务人对税务机关所作出的决定，享有陈述权、申辩权;依法享有申请行政复议、提起行政诉讼、请求国家赔偿等权利。纳税人、扣缴义务人有权控告和检举税务机关、税务人员的违法违纪行为。第九条　税务机关应当加强队伍建设，提高税务人员的政治业务素质。税务机关、税务人员必须秉公执法，忠于职守，清正廉洁，礼貌待人，文明服务，尊重和保护纳税人、扣缴义务人的权利，依法接受监督。税务人员不得索贿受贿、徇私舞弊、玩忽职守、不征或者少征应征税款;不得滥用职权多征税款或者故意刁难纳税人和扣缴义务人。第十条　各级税务机关应当建立、健全内部制约和监督管理制度。上级税务机关应当对下级税务机关的执法活动依法进行监督。各级税务机关应当对其工作人员执行法律、行政法规和廉洁自律准则的情况进行监督检查。第十一条　税务机关负责征收、管理、稽查、行政复议的人员的职责应当明确，并相互分离、相互制约。第十二条　税务人员征收税款和查处税收违法案件，与纳税人、扣缴义务人或者税收违法案件有利害关系的，应当回避。第十三条　任何单位和个人都有权检举违反税收法律、行政法规的行为。收到检举的机关和负责查处的机关应当为检举人保密。税务机关应当按照规定对检举人给予奖励。第十四条　本法所称税务机关是指各级税务局、税务分局按照国务院规定设立的并向社会公告的税务机构。

农夫山泉早已策划好广告语，一句是＂千岛湖源头活水＂，专门针对上海人喝的黄浦江江河尾水（上海自来水厂取水口就在黄浦江杨浦大桥边）。另一句是＂好水喝出健康来＂。“农夫山泉有点甜”：广告语的由来1997年农夫山泉用这三句广告语在上海试销之后，又专门做了一个消费者调研，结果＂农夫山泉有点甜＂在消费者记忆度调研中遥遥领先。1998年农夫山泉在全国正式上市，正式启用＂农夫山泉有点甜＂为主广告语。