结合工作生活谈谈如何创新六五普法形式切实增强普法实效

1、法制宣传教育提出了新的更高要求2、今年是“十二五”规划实施的第三年，是“六五”普法的关键之年1.中国特色社会主义法律体系的形成，法治政府建设的持续推进，全国上下形成科学发展、跨越发展的良好态势，加强社会管理创新的现实需要，人民群众日益增长的法律需求，都对法制宣传教育提出了新的更高要求。全面加强新形势下的全民法制宣传教育，对于进一步增强全社会的法治观念，为经济社会发展提供良好法治环境和有效法制保障，做好这项工作，是形势所需、发展所、群众所需，是时代赋予我们的重大任务和光荣使命，具有重大而深远的意义。2.今年是“十二五”规划实施的第三年，是“六五”普法的关键之年。搞好“六五”普法工作，加强法制宣传教育，提高各族人民的法律知识，提高全社会的法律素质和法治化管理水平，为我国经济社会又好又快发展，为“十二五”规划顺利实施创造良好的法律环境，为构建社会主义和谐社会奠定了强有力的法律保障。

　　学法才能知法、懂法、守法、用法。任何公民要真正能做到知法懂法，那就要先学法。接下来就跟着我的脚步一起去看一下关于吧。 　　篇1 　　我们是最基层普法工作者，应以与时俱进的精神，深入宣传;我们要以科学发展观为指导，对法制宣传教育工作的理念、目的和方式等进行必要的审视与思考，以适应时代的发展需要。现在就“六五”普法学习内容，体会如下： 　　一、学以致用，提高自身法律素质 　　在学习过程中，我认识到此次普法活动的开展，是培养和树立诚信守法、依法办事、全面落实科学发展观，推进社会主义法治建设，构建和谐社会、全面建设小康社会的必然要求。 　　在学习了《执业医师法》、《传染病防治法》、《中华人民共和国突发事件应对法》后，我更加明白，作为一名医生，我应该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，要严格规范自己的思想行为，全心全意做好自己分内工作;要不断加强理论知识学习，提高政治思想认识，用理论指导自己的工作实际，做到学以致用，学有所成;要努力提高自己的业务水平，在实践中不断磨练自己的本领，加强和同事间的协调沟通，做到胜不骄、败不馁，始终保持积极向上的工作态度;要认真学习相关法律法规，熟知医院的各项规章制度，按章办事、规矩做人，不断提高法律素质，增强法律意识。 　　二、树立正确的普法观念。 　　普法工作是一项功在千秋，利在当代的伟大事业，其长期性、艰钜性和渐进性是不言面喻的，尤其是我们这样长期浸透在封建历史长河中的国家，更是如此。作为医生我们要牢固树立长期作战、吃苦耐劳、默默无闻、坚忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲观情绪。 　　三、树立科学的普法理念。 　　对医生的普法知识我们应从侧重普及法律知识，转到培养学生的法律意识;应从侧重履行法律义务方面教育，转到增强积极的法律意识上来;应从侧重法制教育的普及率，转到强化自觉自愿参加法治实践活动上来。 　　总之，这次普法学习不仅使我学到了法律的相关知识，还让我有了行为上的准则。因此，只有学好法律，才能更加明确履行自己应尽的义务，保证我们享有的权利。 　　篇2 　　通过认真学习“六五普法”，我深受启发和教育，对下一步普法工作的重点更加明确，完成任务的信心更加振奋。积极深入学习宪法等各部法律，要严格按照要求，并努力做到以下几点： 　　作为一名党员干部，我积极参与医院组织开展的各项活动，主动学习相关法律法规，自觉践行法律法规，努力提高法律意识，不断增强依法决策、依法管理、依法办事的能力。下面我谈谈学法用法心得体会。 　　一、通过学习，进一步提升了学法用法思想理念。 提高全民法律意识，推进依法治国、依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、贯彻和宣传法律，关键在于提高思想认识。首先，建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略，公务员学法用法是执政为民的本质要求，依法行政是 *** 工作的灵魂，是一切工作得以正常开展的基础和重要保证。其次是本职工作的需要。作为一名医务人员，必须充分掌握专业知识才能保证各项工作规范有序开展，做好本职工作。最后是自身建设的需求。党员干部首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成效，关系到工作的形象。 　　二、通过学习，进一步确保了学法的成效。 　　作为一名党员干部，学法是用法的前提，但学法的目的是为了更好地用法。我们只有把学习法律知识和依法办事紧密结合起来，与工作紧密结合起来。 　　三、通过学习，进一步加强工作能力。 　　通过参加相关学习，我感觉只有不断加强法律法规的学习，特别是新的法律法规的学习与应用，才能确保我们执法的公开、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基础，更是解放思想的安全保障。因为法律规范对人与社会的行为具有指引性，它指引人们，在实际工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎样做，不可以怎样做。从理论上说，不坚持依法行政，我们的工作就没有方向，近于空谈。从实践中看，不坚持依法行政，就有可能会导致我们政法机关公务员随心所欲、恣意妄行，会把实践引入误区，我们只有不断加强学习，确切提高自身法律素养，依法办事才是可行之道。

2021年是六五普法的第21年。拓展：2001年，中共中央、国务院决定将我国现行宪法实施日12月4日，作为每年的全国法制宣传日。在这一天中，部分民众可进法院参观。从1986年至2000年，全国实施了三个五年普法规划，“六五”普法在全国普遍展开。2001年12月4日是我国历史上第一个法制宣传日，将宪法实施日定为法制宣传日，无疑具有重要的意义。中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》中确定：将我国现行宪法实施日即12月4日，作为每年一次的全国法制宣传日。宪法是国家的根本大法，它规定了国家的根本制度和根本任务，是国家统一、民族团结、社会稳定的基础，是公民权利的根本法律保障，是实现我国社会主义法制统一的基础，是依法治国的基本依据，是治国安邦的总章程。在全体公民中开展法制宣传教育，首要的任务，就是要进行宪法知识的宣传教育，使广大公民了解宪法、掌握宪法，增强宪法观念，树立宪法权威。

　　1、依法行政，建设法治政府 　　2、弘扬宪法精神，构建和谐社会 　　3、依法行使权利，自觉履行义务 　　4、依法行政，公正司法 　　5、加强青少年法制教育，促进青少年健康成长 　　6、增强宪法意识，推进依法治县 　　7、依法治国，执政为民 　　8、发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明 　　9、扩大社会主义民主，健全社会主义法制 　　10、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 　　11、加强法制宣传教育，提高全民法律素质 　　12、学法用法，依法维权 　　13、增强法制观念 建设法治政府 　　14、坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 　　15、扩大社会主义民主 建设社会主义法治国家 　　16、全面落实依法治国基本方略 加快建设社会主义法治国家 　　17、保障人民的"知情权 参与权 表达权 监督权 　　18、加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念 　　19、民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处 　　20、弘扬法治精神 推进依法治国 　　21、普及法律知识 构建和谐社会 　　22、法制宣传教育是全社会共同的责任 　　23、加强法制宣传教育 提高全民法律素质 　　24、增强公民宪法意识 提高公民法律素养 　　25、弘扬法治文化 传播法治文明 　　26、营造良好法治环境 加速实现奋力崛起 　　27、发展社会主义民主 健全社会主义法制 　　28、依法行使权利 自觉履行义务 　　29、深入开展法制宣传教育 提高全民法律意识和法律素质 　　30、依法行政 保障公民和法人的合法权益

第六个五年普法

六五普法中期自查报告范文(一) 　　xx年“六五”普法工作启动以来，区食药监局在区委、区政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕食品药品监管工作大局，持续深入开展法制宣传教育和依法治理工作，大力实践科学监管理念，初步形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政执法体系，顺利通过省级药品安全示范创建，率先创建省级依法行政示范单位。 　　一、加强组织领导，落实完善工作责任。 　　局党组高度重视普法工作，始终强调要以普法为契机促进队伍建设、推动执法工作。成立“六五普法”领导小组，由局党组书记、局长任组长，分管副局长为副组长，各科室、稽查大队负责人为成员，形成了一把手负总责、分管领导具体抓、中层负责人积极落实的齐抓共管的良好领导机制。 　　结合实际出台了《xx区食品药品监管局法制宣传教育第六个五年工作实施方案》，全面部署法制宣传教育的指导、协调、监督、考核等工作。落实食品药品宣传专项经费，每年制定全局普法依法治理学习计划，年内开展自查自纠，年末深刻总结，检查和分析存在的问题，促进工作进一步开展。 　　二、突出工作重点，加强普法队伍建设。 　　一是加强机关干部法制教育。结合中心组、支部理论学习，将全年学法重点贯穿其中。建立了“干部讲坛”学习制度，全局同志轮流上讲台开展宣讲，成为方针政策的“解读人”和业务知识的“解惑人”。科室负责人带头，全局人员集中进行研讨，答疑解难，通过讲解、研讨、分析，学习好、宣传好、贯彻好党的各项方针政策，并结合自身的监管实际，加强业务知识学习，直面热点难点，提高处理问题和解决问题的实际能力。 　　进一步健全并落实了有关学法制度，采取集中学习与自学相结合的方式，重点学习了《食品安全法》、《浙江省食品安全法实施条例》、《药品流通监督管理办法》、《赔偿法》、《行政复议法》等相关的法律法规。针对机构改革后执法范围扩大、新进人员对药品医疗器械法律不够了解等特点，专门邀请市局法规处处长全面系统讲解行政执法相关法律法规，组织局内业务处室同志讲解与本职工作相关的《药品管理法》、《医疗器械管理条例》等法律法规。 　　今年最高人民法院、最高人民检察院颁布了《关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释》，区食安办及时组织召开会议学习讨论会，形成案件移送的共识和机制，局内各个科室、监管所也相应地开展科室(所)小组讨论学习。 　　x年派3人到国家局培训中心学习药械法律法规业务知识;2人到x大学参加法律审核、纪检监察等专题培训，x年派2人参加省局培训中心组织的法律法规业务知识学习，1人参加国家局培训中心组织的法律法规业务知识培训，1人赴x市局、x省局参加依法行政专题培训，1人赴重庆参加纪检监察专题培训，另有多名同志参加了执法证考试。 　　不断完善学法用法考试考核制度，严格落实区普法办下发的公务员学法用法考试要求，对学习成绩进行严格考核，每次考核的成绩予以统计和公布，并记入档案，对考试成绩突出的给予通报表扬，对不合格的进行严厉批评。20**年以来领导干部学法用法参考率、公务员学法用法参考率、合格率均为100%，公务员人均学法45学时以上。 六五普法中期自查报告范文(二) 　　根据《关于组织全区“六五”普法中期检查督导的通知》(xx法治办[x]5号)精神，我局高度重视，精心组织，周密部署，严格按照(xx区“六五”普法中期检查督导指导标准)，结合统计部门实际，认真开展自查自评工作。总体而言，工作是扎实的，成效是明显的。现分为五个方面和存在的问题以及下步工作意见报告如下。 　　一、加强普法教育工作的组织领导 　　“六五”普法伊始，我局及时调整充实了普法依法治理工作领导机构，重新调整了领导小组，召开了专题会议，认真研究如何进一步开展好统计部门“六五”普法工作，做到依法行政，依法治统。以xx字[x]5号文件印发了《xx区“六五”统计普法规划》，在《规划》的指引下，将普法教育和依法治统工作纳入每年度计划并定期研究。 　　及时解决工作中遇到的实际问题，切实做到工作年初有部署，年内有检查，年度有总结。同时，加强内部管理，明确兼职普法工作人员，完善相关工作制度，做到“四有四落实”，即工作开展“有计划、有重点、有检查、有创新”;“机构落实、制度落实、经费落实、任务落实”。 　　二、深入开展普法教育，扎实推进板块式大普法格局 　　我局充分发挥部门职能优势，有针对性地开展好普法学习教育活动。制定了五年普法计划表，有目的有步骤地学习好公共法《宪法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《行政处罚法》、《侵权责任法》、《公务员法》和专业法《统计法》、《统计违法违纪行为处分规定》、《安徽省统计管理监督条例》以及其它法《突发事件应对法》、《物权法》等。 　　认真开展好“法治机关”、“法律进机关”创建活动，促进统计工作更好地服务经济社会又好又快发展。充分利用各类大型普查和抽样调查以及“6.26”“12.4”法制宣传日的极好时机，以文艺演出、贴标语、发放宣传资料、出动宣传车和知识竞赛等方式开展丰富多彩的普法活动。 　　我局还进一步健全完善了相关制度，制定了领导干部学法用法实施意见，建立健全了(党组)和党支部集体学法、办公会前学法、领导干部法制讲座、法律培训、考试考核、学法情况登记等制度。每年组织一次法律知识考试，考纪严肃，参学率、参考率和合格率均达到100%，并将学法用法情况作为干部职工考核、晋升和使用的重要依据。 　　三、努力提高全社会法制化管理水平 　　我局积极探索依法治理工作的有效实践形式，总结和推广依法治统工作经验，执法责任制、政务公开等得到有效落实。进一步建立健全了法律顾问制度和法律咨询制度，聘请专家参与统计规范性文件的起草、审定工作，并及时答复社会公众对统计法规的咨询。在每次的统计执法大检查工作中，邀请专家全过程参与，确保公正执法，文明执法，有力查处统计违法行为，着力提高统计数据质量。 　　四、积极推进普法教育形式创新 　　充分利用广播、电视、网络等传媒的积极作用，大力宣传统计法律法规，宣传普查条例，实现统计门户公开网站有普法栏目和内容。狠抓普法教育队伍建设，定期组织普法骨干和法制宣传员培训，让他们更熟练知晓统计法规，更好地宣传好统计法规。同时，围绕全区中心工作，向群众宣传好相关政策法规，向群众细致入微地解读党的政策，化解矛盾纠纷，确保人民群众安居乐业。 　　五、强化普法教育工作保障 　　将依法治统工作纳入单位目标管理责任制、领导班子和领导干部目标责任考核，与创先争优和年度目标考核挂钩，作为年度工作考评的重要内容，做到工作情况清楚，制度完善，档案齐全，管理规范。为保证工作需要，每年都拨出一定的工作经费，按实际支出情况报销并建帐。 　　我局非常重视信息工作，及时反映反馈信息，按要求上报各类报表及年度普法依法治理工作总结等。 　　存在的问题 　　“六五”普法以来，我局在依法治统工作中做了大量富有成效的工作，取得了显著的成绩，但我们也能清醒地看到还存在着的一些问题和不足：一是领导干部学法用法做得还不够好，主要表现在学习时间不够，学习内容不精，学习领悟不深，读书笔记记录不详细。二是依法治理工作力度不够，统计违法行为查处还多数停留在通报上，统计执法还有待进一步加大工作力度。 　　工作意见 　　今后，我们将进一步严格按照五年规划以及中期检查指导标准，继续做好“六五”普法工作，首先是抓好领导干部学法用法，特别是对全区各级各部门领导干部的统计法律法规学习教育，进一步提高领导干部统计法制意识，从源头上确保统计数据质量。其次是办好法制宣传专栏，围绕工作重点有目的地宣传好统计相关法律法规。再次是加大统计执法力度，取得统计违法案件查处新的突破，为统计工作营造良好的法制环境。

应该是六五普法吧，是国家从86年开始的普法规划，今年是第六个规划，是从2011年至2015年

“六五”普法规划指出，法制宣传教育的对象是一切有接受教育能力的公民；强调要重点加强对领导干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员和农民的法制宣传教育，把领导干部和青少年作为重中之重。领导干部是国家的组织者和领导者在深入贯彻实施依法治国基本方略、实行依法执政的形势下，提高领导干部法律素质和依法办事的能力水平至关重要。领导干部带头学法守法用法，对于全民普法具有重要表率作用。因此，规划提出要切实加强各级领导干部法制宣传教育工作，不断提高领导干部的法治意识和依法执政、依法决策、依法行政的能力。青少年是国家的希望，民族的未来建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素质。抓好青少年的法制宣传教育工作，不断提高青少年的法律素质，对于青少年的健康成长和国家长治久安都具有重要意义。因此，规划强调要根据青少年的特点和接受能力，结合公民意识教育，有针对性地开展法制宣传教育，引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，培养社会主义合格公民。同时，“六五”普法规划提出要加强公务员在宪法、中国特色社会主义法律体系以及与履行职务相关法律知识方面的学习培训，不断提高公务员依法行政意识和运用法律手段解决问题的能力。要把法制培训纳入企业经营管理人员学习培训的重要内容，把依法决策、依法经营、依法管理情况作为考核企业经营管理人员的重要内容；要加强事业单位和新经济组织、新社会组织管理人员法制宣传教育，提高他们依法管理、依法办事能力。要加大对农民法制宣传教育的力度，深化农村“两委”干部法制培训，加强农民工法制宣传教育，不断增强广大农民遵纪守法意识，提高他们依法表达利益诉求、依法维护合法权益的能力。

六五普法从2011年开始，至2015年结束。

　　《登高》·杜甫　　　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。　　　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。　　　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。　　　　艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。《锦瑟》李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

重点加强对领导干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员和农民的法制宣传教育，特别要把领导干部和青少年作为重中之重。

一、指导思想、工作目标和工作原则(一)指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会发展，紧紧围绕医疗卫生工作重点，继续深入开展法制宣传教育，树立社会主义法治理念，大力推进依法治院工作，坚持法制教育与法制实践相结合，使医院各项事业的管理逐步走上法制化轨道，为医院持续和谐稳定发展营造良好的法制环境。(二)工作目标：通过深入扎实的法制宣传教育和法制实践，进一步增强全院干部职工的法律意识和依法行医观念，提高干部职工的法律素质和依法行政，依法行医的水平和能力;提高广大职工遵纪守法，履行法定义务的自觉性和依法维护自身合法权益的能力。(三)工作原则:坚持围绕中心，服务大局。深入开展法制宣传教育，使法制宣传教育与法治实践相结合，推进依法治院。二、工作任务：(一)学习内容：深入学习《食品安全法》、《职业病防治法》、《麻醉和精神药品管理办法》、《执业医师法》、《传染病防治法》、《职业病防治法》、《母婴保健法》、《药品管理法》、《医疗事故处理条例》《处方管理办法》、《劳动合同法》、《安全生产法》等卫生专业法律法规和规章及与本职工作有关的法律法规和规章，增强法律意识，规范服务行为，依法执业，依法办事。(二)扎实开展法律进医院活动。根据国务院、省、市的统一部署，加大《突发事件应对法》宣传工作力度，抓好知识产权、节约能源、环境保护、安全生产和劳动人事等方面法律、法规的普及。组织好315消费者权益保护日、626国际禁毒日和124全国法制宣传日系列活动。三 工作职责：1.负责医院的法制宣传工作，制定普法宣传教育五年规划、年度工作计划(要点)和其他有关普法工作的文件;2.部署上级部门对院普法教育的开展、总结验收和评比考核等工作;3.主持召开单位普法工作会议和有关依法治理的工作会议;4.主持召开领导小组全体会议，研究决定普法教育工作中的重大问题;5.制定本院的法制宣传培训，并组织实施。四、方法步骤(一)加强领导。成立六五普法工作领导小组。(二)学习安排。坚持以各学习小组为主，组织学习每月不少于一次。学习内容以国家颁布的法律法规为主，同时还可根据工作性质选择学习于业务有关的医疗法律法规。(三)参加集体活动。积极鼓励职工参加院内外开展的普法活动和相关培训。(四)建立台帐。六五普法是个较长的过程，所以各小组必须建立单独的台帐，用以记录集体学习和科室人员参加医院内外的普法情况。

六五普法从2011年开始，至2015年结束。

深化认识，加强领导。法制宣传教育是实施依法治国方略的基础性工作，是推进社会主义法治国家建设的重要保证，是落实科学发展观，实现和谐社会的具体实践。社会稳定、社会进步、经济发展都离不开良好的法治环境作保障，特别是市场经济，对法治的要求越来越高。只有全体公民都知法、守法、依法办事，并善于运用法律维护自己的合法权益，社会才能稳定，经济才能有序发生，社会各项事业才能纳入法治轨道。因此，各级党组织和领导要从建设社会主义法治国家的极端重要性，增强责任感，确保普法教育真正列入本单位工作目标之中和其他工作一并落实，一并考核。明确职责、齐抓共管。首先要明确市依法治市领导小组办公室是党委、政府在开展普法依法治市工作的指导、协调机构，而且是政府编制内的常设机构，不是市司法局的内设股室。依法治理办公室拥有对普法依法治理工作的组织、指导、协调、督查、考核等职能和权限。依法治理办公室要切实履行职责，真正在全民普法中发挥组织指导和协调保障作用。法制宣传教育是全党的任务，必须在党委的领导下，协调各方力量共同努力，形成“党委领导、人大监督、政府实施、全社会参与”的普法工作格局。党委宣传部门、政府司法行政部门担负着普法的主管职责，责无旁贷。政府各部门、各单位要积极参与，发挥自身优势，树立“大普法”观念，只有这样，才能发动一切力量开展普法工作，才能把普法依法治理工作引向深入。完善制度、强化考核。“六五”普法要在考核评估上下功夫，建立一种权威性的长效考核机制。由依法治理办公室制定出切实可行的考核内容标准和办法，对考核取得优秀等级的进行表彰奖励；对考核不合格单位实行“一票否决”，对连续两年考核不合格的单位，对其主要负责人实行免职；个人在年度考核中不合格的，取消评先评优资格。建立领导干部法律知识任职考试制度。按照任命权限，由任命机关组织，对考试不合格的暂缓任命，对经两次补考不合格的不予任命或不再提请任命，以激励和督促各单位及其主要领导认真履行职责，重视普法依法治理工作，使普法依法治理工作始终充满生机和活力。建立个人学法档案制度。将个人年度学法考试、考试结果列入个人绩效档案，作为干部年度工作考核、任免、晋升、奖惩的依据之一。强化队伍、抓好落实。做好普法工作，关键靠人、靠队伍。一是要配齐、配强一支专职普法青年队伍。这支队伍主要来源于全市乡镇从事普法依法治理工作的人员和村级干部，这些人应当挑选政治素质好、专业水平高、业务能力强、热爱普法的工作人员；二是组建一支以律师、法律工作者、从事法律教学和法律工作为主体的普法讲师团。三是建立一支由退休老干部、老教师、老村干部和有一定威望的老同志组成的义务普法志愿者队伍。鼓励、引导和组织三支队伍积极开展工作，充分发挥他们在法制宣传教育中的中坚作用，以骨干普法带全民学法。抓好重点、紧贴实际。公职人员的普法教育，已经形成制度，有较高的法律素养、依法行政、依法决策、依法办事已成为全体公职人员的行为标准。“六五”普法在重点对象上，应由公职人员向村民、居民、进城务工人员、青少年和刑 满释放人员方面转移，在普法内容上，突出维护社会稳定，普及依法行使权益，依法维护权益，依法履行法定义务的宣传教育。在普法形式上，举办各类法制学习班，发放法制学习资料，开展经常性的法律咨询，把法律交给广大公民、人人争做法律“明白人”。落实经费、保障运行。开展普法依法治市工作，经费问题至关重要。普法经费要按上级的精神列入每年市财政预算，专项划拨，专项专用，切实落实到位。不要把普法专项经费与司法局办公经费混在一起，普法专项经费是用于全市普法工作，是全体普法对象的经费；司法局的办公经费是司法局工作人员工作经费，两项经费有严格的区别。司法局工作人员不多，所拨付的办公经费也相应有限。更不能把普法经费名义上列入财政预算，敷衍上级检查，而实际并未真正拨付。没有经费保障，普法依法治理工作就无法正常运转。创新形式，营造氛围。以农村法制宣传月，青少年法制宣传周，“12.4”法制宣传日等活动为载体，继续运用宣传车，法律咨询，发放法制宣传资料，创办法制宣传栏，悬挂法制横幅标语等传统方式营造法制宣传氛围。广泛运用广播、电视，政府内刊，信息网站等传媒，加大公益性法制宣传教育。电视台，政府信息网站要开辟法制宣传教育专题栏目，建成多层次，宽领域，全方位的法制宣传教育阵地。在休闲公园，车站，码头，集贸市场等人员集中的繁华地段，设置法制宣传栏或者法制宣传公益广告牌，使全体公民出门见法，抬头见法，时时刻刻把法律装在心中。法治实践、普治结合。普法教育坚持与法治实践相结合，抓重点、治难点、重实效。以“法治县（市区）”建设为平台，加大三个创建活动的力度。一是以“四民主、两公开”为重点的“民主法治示范（社区）”创建活动；二是以规范行政执法行为为重点的“依法办事示范窗口单位”的创建活动；三是以依法办事为重点的“依法决策示范领导班子”创建活动。

2011-2015年

1、全市落实健全普法责任制工作现状2、当前落实普法责任制过程中存在的问题3、健全普法责任制的对策和建议提高思想认识1.全市落实健全普法责任制工作现状构建组织网络，实现了明确责任与建章立制两个相结合。建立健全普法依法治理领导机构，每年根据领导变动和人事调整情况，及时进行了充实和调整，进一步确保了工作的连续性和稳定性。各县（市）区、各部门、各企事业单位、社区、村等都成立了相应的普法工作机构，安排专兼职工作人员负责具体的普法工作，形成了覆盖全市、上下贯通，条块相容的工作网络。同时先后制定出台了《黄石市“法律六进”活动工作标准》、《黄石市“六五”普法“法律六进”活动档案整理规范》等文件，使各基层单位普法及法治创建工作创有标准、学有参照、查有范本。建立了普法办定期会议、年度工作汇报、工作督查等制度，确保各项工作顺利开展。加强队伍建设，实现了坚持培育普法人才与选拔普法骨干两个相结合，积极组建成立了黄石市“六五”普法讲师团。在全市各地组建了“六五”普法讲师团队伍6支，成员由我市政法机关、部分行政执法单位、高校及律师事务所具有丰富法律理论知识和实践经验的领导干部、教授及知名律师等145人组成，建立法治文艺宣传队7支，成员100余人，法治宣传志愿者队伍68支，成员达1595人，全市各中小学校配备兼职法治副校长360余人，充实壮大了我市法治宣传教育工作者队伍，为推动普法责任制的落实提供了强大的师资力量。定期举办普法宣讲骨干培训班。在全市各县（市）区、市开发区、市直各委办局、人民团体大中型企事业单位中选拔普法宣讲骨干100余人，定期对选拔的优秀普法骨干进行培训，提高普法宣传的责任认识，为普法责任制的落实提供强有力的人才保障。不断拓宽普法渠道，实现了统筹部署与责任分工两个相结合。全市各级普法办结合“法律六进”不同特点，与全市各机关单位协调配合，多次开展法治宣传教育活动。如全市各地、各部门坚持中心组集体学法、“一月一法”、领导干部任前法律知识考试、公务员法律知识年度考试考核制度；在教育部门开展“平安校园行”；组织十五冶公司、有色公司、新冶钢及东贝集团在预防职务犯罪方面的法律知识培训和开设企业经营管理人员法律知识培训班；每年同全市科技、卫生和安全监督等多部门一起开展的“送法下乡”。建立了87个市级“法律六进”工作联系点，其中，大冶市被全国普法办确定为国家级工作联系点，市地税局、铁山区建设路社区被省普法办确定为省级工作联系点。积极搭建平台，实现了常态宣传和集中宣传两个相结合。积极组织各相关单位在每年“3·8”妇女维权、“3·15”消费者权益保护、“4·22”地球日、“5·18”劳动者权益保护、“6·26”禁毒宣传日等重要节点开展常态宣传。在广泛开展日常法治宣传的同时，根据自身职能，结合国家宪法日暨全国法制宣传日、法律法规颁布纪念日和宣传月、宣传周以及依法治理工作等特殊时段和时间节点，多形式开展各类集中法治宣传活动。在每年的“12·4”国家宪法日，市普法办都组织开展了系列法治宣传活动，在全市开展百场法治宣传讲座、法治竞赛，在组织全市48家单位开展的大型集中法治宣传咨询活动中，单位通过宣传展板、条幅，出动流动宣传车辆，向市民发放各类法治宣传资料等形式，积极落实普法责任制。2.当前落实普法责任制过程中存在的问题普法责任意识有待进一步提升。受传统普法观念的影响，多数单位和部门存在“等待普法”、“被动普法”现象：等待上级普法部门下发任务后才去普及法律知识，出了事，社会舆论压力来了才去普及法律知识。思想观念亟待转变提升。责任主体职责有待进一步明确。部分单位普法机构不健全，人员配备不足，不清楚自己的普法工作职责，导致普法工作无人主抓、无人督促，导致工作进展缓慢，使普法工作效果大打折扣。普法内容形式有待进一步创新。从目前的普法实践来看，形式上主要采取提供法治宣传及咨询等方式，缺乏多样性；内容上主要采取发放法律读本、期刊，比较单一。在普法过程中，缺少一些主动、形式新颖，能够吸引人民群众，让他们对法律印象深刻的内容和方式。执法与普法相分离。个别执法人员在执法过程中并没有按规定告知当事人法律依据，更没有将普法贯穿到执法的全过程中。普法与执法的分离，让普法责任机制的作用无法发挥。3.健全普法责任制的对策和建议提高思想认识，转变观念。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，实行国家机关“谁执法谁普法”的普法责任制，是健全普法宣传教育机制，强化普法教育党委政府重视、部门积极配合、社会广泛参与的重大制度创新，是推动行政机关依法行政、依法管理，司法机关公正司法、司法为民，加快建立法治政府、法治社会的有力举措。各地、各部门尤其是各执法部门要提高思想认识，与时俱进，转变普法观念，化被动普法为主动普法，变要我普法为我要普法。明确工作职责，制定普法责任清单。“谁主管谁普法、谁执法谁普法”工作责任主体是全市各级承担行政执法和司法活动的部门和单位，以及法律、法规授权行使行政执法权的组织，他们既是社会主义法治建设的组织者，更是普法工作的宣传者，负有开展法治宣传教育的职责义务。各地、各部门要结合相关职责，制定普法责任清单，明确任务、内容和重点时段，确保每月开展一至两次的普法活动。行政执法部门重点宣传本部门执掌的行政法律法规，包括实体法和程序法；司法部门法治宣传的重点是刑法、刑事诉讼法，民法和民事诉讼法，行政诉讼案件中涉及到的行政法和行政诉讼法；各级工会、共青团、妇联等人民团体和残联等社会团体重点宣传面向特定社会群体的权益保障和权力促进的法律法规。创新普法形式，拓宽渠道。一是突出重要时间节点进行普法，通过集中宣讲宣传、主题活动宣传、专项依法治理等方式，开展各类“法律六进”活动；二是通过“以案释法”进行普法，探索媒体庭审直播、群众旁听庭审、案件宣讲等有效形式，主动向社会宣传法律知识，解答公众法律疑问；三是深入基层深入群众进行普法，把执法司法现场搬到田间地头变成向群众宣传普及法律的第一现场；四是充分发挥媒体优势，用好广播电视、报刊杂志、网络手机等平台载体，加强日常法治宣传教育；五是在公园、广场、车站、集贸市场等人群集中场所播放公益法治宣传片，利用展板、横幅、文化长廊等形式营造浓厚法治氛围。坚持司法办案和法治教育相结合，积极探索以案释法制度。要坚持执法办案和普法宣传相结合，牢固树立严格执法、公正司法就是最好的普法理念，通过严格执法促进深度普法，通过广泛普法促进规范执法。探索建立法官、检察官、行政执法人员、律师等法律职业以案释法制度，各地、各部门要通过定期开展法律培训、开设法律知识讲座等方式努力提高司法人员的法律知识水平。在提高各级法官、检察官等行政执法人员执法规范化的同时，也有效促进各单位的普法工作。

方法（一）按照改革决策与立法决策相统一的要求，加快立法步伐依法行政的前提是有法可依。要严格按照宪法、法律、行政法规的要求，加快立法步伐。近期，要积极做好《土地管理法》、《矿产资源法》配套立法工作，将成熟的改革决策上升为法律，以法律手段促进资源管理方式和利用方式的根本性转变，争取早日形成适应社会主义市场经济要求的、具有中国特色的国土资源法律体系框架。要抓好立法的基础性工作，加强立法前期研究，做好立法储备。各级国土资源管理部门都要在立法的指导思想、重大原则等方面，加强对下级立法的指导工作，有立法权的地方，要在总结实践经验的基础上，大胆创新，为国家立法创造经验。

多普法，让大家懂法，从而更好的守法。

“六五”普法规划从2011年开始实施，到2015年结束。共分三个阶段：宣传发动阶段：2011年，各单位要建立健全领导机构和办事机构，明确工作职责；制定本镇、本单位的“六五”普法总体规划；做好宣传、发动工作，营造浓厚的社会氛围。组织实施阶段：2012年至2015年上半年。依据规划确定的目标、任务和要求，结合实际，每年制定工作计划，突出年度工作重点，做到部署及时、措施有效、指导有力、督促到位，镇依法治区办公室每年组织年度考核，确保“六五”普法规划全面贯彻落实。

《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划(2011-2015年)》： 五、组织领导和保障…… (三)落实法制宣传教育经费保障。各级政府要把法制宣传教育经费纳入本级政府财政预算,切实予以保障。各部门各单位要根据实际情况统筹安排相关经费,保证法制宣传教育工作正常开展。

　　社区法制宣传活动总结1 　　为了深入贯彻落实党的十八届四中全会精神，进一步加强社区居民法制安全宣传教育工作，在“12.4”全国法制宣传日即将到来之际，锦花社区紧紧围绕“弘扬宪法精神，服务科学发展”宣传主题，精心组织开展了丰富多彩的系列法制宣传教育活动。11月24日上午，锦花社区联合浙江一华律师事务所组织开展了法律咨询进社区活动。此次活动邀请了浙江一华律师事务所的陈红芳律师来到社区为居民进行法律知识解答。在活动中，向前来的群众发放了法律常识宣传材料。 　　居民群众参加活动的热情很高，前来咨询的居民高达30多人，现场提出了许多问题进行法律咨询，其中包括：房屋拆迁问题;房产继承问题;什么样的财产属于婚前财产;工伤的界定范围;无籍房确权等问题，就群众提出的问题，陈红芳律师进行了细致、耐心的解答，使居民增长了法律知识和法律意识。 　　通过此次活动，提升了法律宣传效果，极大增强了广大居民的法律意识和法制观念，同时也在居民中掀起了一轮学法、守法的浪潮，形成了人人知法、懂法、守法的良好局面。 　　社区法制宣传活动总结2 　　根据大坪街道综治办的相关工作要求，大坪正街社区严格按照大坪街道综治办的统一安排和部署，在大坪正街永辉超市广场前，统一进行法制宣传月的大型宣传活动，本次宣传活动，得到了广大居民群众和辖区企事业安慰的积极参与，达到了预期目标。现在活动总结汇报如下： 　　一、内容丰富多样，受到好评 　　本次宣传活动得到了居民群众的热烈好评，活动现在人山人海，分别有义务律师免费法制咨询、法制宣传电影展、法制宣传文艺汇演、法制宣传图展等。参加活动的居民群众和企事业单位，都对本次活动报以高度评价，认为形式多样，内容丰富，是个很好的.学习认识机会，建立健全了法制社区。 　　二、宣传过程及目的 　　本次宣传活动，共计悬挂宣传标语七副，发放各类宣传资料6000于份，播放法制宣传片四部，组织了一台大型法制宣传文艺汇演，悬挂挂图近千于张，参加活动人员近万人。本次宣传活动达到了预期目标，很好的开展法制宣传活动，积极发挥了法制宣传阵地的重要作用，为“六五”普法打下了坚实的基础，同时也为居民群众提供了很好的法制学习的平台，让居民群众都受益，联合辖区企事业单位，做好了法制宣传全覆盖，的重要目标。 　　三、法制宣传的延续 　　大坪正街社区“两委”班子成员研究决定，并且积极按照上级领导部门的相关工作要求，将继续开展法制宣传工作，积极建立法制宣传社区，在整个辖区内形成“学法、守法、用法”的良好氛围。 　　社区法制宣传活动总结3 　　今年四月，是自治区第xx个“宪法法律宣传月”，为进一步提高我社区广大居民群众的法制观念、法制水平、法制意识，社区内开展了以“xxxx”为题的法制宣传教育活动，现将活动情况总结如下： 　　20xx年xx月，我社区共组织举办法制讲座、法律咨询等各类法制宣传教育活动2次，参加活动的人数达到571人次，发放宣传资料603份。 　　一、领导重视，促进“宪法法律宣传月”活动全面开展 　　为扎实细致地做好“宪法法律宣传月”活动，我社区领导小组高度重视，结合实际，成立法律宣传领导小组落实宣传月活动，制定了的实施方案，根据活动内容，及时召开会议，提出了活动内容、人员、宣传方式方法等具体要求，为此次“宪法法律宣传月”活动的顺利开展提供了一个良好的环境。 　　二、加强学习宣传，广泛营造法律宣传浓厚氛围 　　结合我社区实际，积极组织开展举办“六五”普法和“法律进机关”法律宣传咨询服务活动。通过法制讲座、法律培训、法律咨询等形式加强对内、对外的法制宣传教育，积极营造宣传氛围。 　　（一）开展法律法规学习讨论 　　在“宪法法律宣传月”活动中，利用周三、周五的时间认真学习《宪法》、《民族区域自治法》、《行政处罚法》、《行政许可法》、《行政强制法》，结合本XX单位业务特点，采取知识竞赛、答题考试、集中学习讨论等各种形式开展好《价格法》及有关业务方面的法律法规的学习宣传教育，组织行政执法人员进行培训，有针对性开展好学法、用法活动。 　　（二）组织专题讲座 　　在学习专业法律、法规的基础上，加大学习培训工作力度，举办法律知识培训。党支部在学习的时候组织法律法规的专题学习，在每月二个周五学习日开展了《宪法》、《价格法》专题的领导干部知识讲座，通过学习培训进一步提高了领导干部的法律素质和工作水平。 　　（三）加强法治宣传 　　法律宣传月期间，紧紧围绕活动主题，在办公场所、办事大厅、棉城菜市场，通过悬挂宣传横幅、设点等方式加强“中华人民共和国是各族人民共同缔造的统—的多民族国家”、“中华人民共和国各民族一律平等”、“禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为”、“中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务”、“国家尊重和保障人权”等宪法基本精神的宣传，弘扬法律精神，营造浓厚的氛围。 　　社区法制宣传活动总结4 　　12月4日是“全国法制宣传日”。为提高社区居民的法律素质和法制意识，弘扬法制精神，牢固树立并自觉践行社会主义法制理念，12月1日上午，XX街道XX社区组织社区居民在新莲花。新XX花园开展“12·4”全国法制宣传日系列活动。 　　XX社区充分利用各个小区的宣传栏、板报、条幅、宣传挂图等形式向广大居民宣传《消费者保护权益》、《未成年人保护法》、《婚姻法》等与居民密切相关的法律，组织社区法制宣传志愿者在人员密集的场所向居民发放法律知识小常识等相关法律小册子200多份。同时还结合近期推出的“一社区一法律顾问”的活动，邀请来自北京盈科（厦门）律师事务所的卢玉琼律师为社区居民普及12·4法制宣传知识讲座。XX计生协会也针对近来“十三五规划”中引起全民热议、关注的“全面放开二孩政策”加以浅析解读。与会居民们纷纷表示欢迎开展这样的法制宣传活动，能使更多的居民亲身参与谈论，了解法律知识，同时给予他们便捷有效的法律援助。 　　通过此次法制宣传活动，XX街道XX社区进一步引导了居民明辨是非、崇礼守法，以理性、合法的形式表达利益诉求，有力的提高了居民群众的法律意识，增强了社区居民法制观念和依法办事的自觉性，并学会了用法律武器维护自身的合法权益，营造和谐文明的社区，推进民主法治社区的创建。 　　法制宣传工作是一项长期的社会系统工程，任重而道远，要长抓不懈。XX街道XX社区将继续坚持以十八届五中全会为指导，采取切实可行的措施，进一步搞好普法工作，为依法治国，建设社会主义和谐社会做出积极贡献。 　　社区法制宣传活动总结5 　　12月4日是全国法制宣传日，为进一步提高辖区居民的法律意识，增强法制观念，XX社区妇联积极开展以“弘扬法治精神促进社会和谐”为主题的宣传活动。社区工作人员通过入户走访，发放各类法律知识宣传册等普法宣传资料，让居民及时了解与自己生活息息相关的法律内容，当自身权益受到侵犯时，学会运用法律武器保护自身的合法权益。 　　这其中与“反对家庭暴力，创建幸福家庭”相关的内容格外引人关注，家庭暴力是法制建设中经常被忽视的一种违法现象，不久前的国际消除家庭暴力日就是为了提升人们对反家庭暴力的重视。社区妇联工作人员在面对面的交谈中，以拉家常的方式与居民共话家庭反暴力话题，现场解难释疑，教育广大女性学法、懂法、守法、用法，善于用法律武器保护自己，同时表明女性也可能成为家庭暴力的实施者，因此家人间要倡导科学健康的生活方式和平等和睦的家庭关系，形成浓厚的反家庭暴力氛围，提高全民反家庭暴力意识，积极预防和正确处理家庭暴力。 　　XX社区通过开展法制宣传活动，把法律深入到社区，深入到群众身边，增强了居民法制观念，营造了良好的法制氛围。

新疆网讯 （记者吴杨）实现全民守法，首先要全民懂法，懂法就需普法。自1986年至今，全民普法教育规划已走过近30年，今年已进入“六五”普法规划中期。十八届四中全会提出，健全普法宣传教育机制，实行国家机关“谁执法，谁普法”的普法责任制，请问，这与以往普法思路有何不同？　　陈奇彪：十八届四中全会提出的普法概念，严格来说，比以往范围更广。要求一是各党委中心组要学，二是各行政学院、党校、干部学院等都要把法制教育列为必修课，三是全社会的普法，要通过设立普法讲师团，或通过志愿者、律师等群体或行业的力量宣传法制，还有就是行政机关，要坚持“谁执法谁普法”。比如，税务部门就要宣传税法，劳动保障部门就要宣传相关的法律法规。以往，我国普法主体大多是大中专院校的教师，或一些单位的宣传机构等。即便是一些执法机构进行普法宣传教育，也多是聘请一些专业的法律人员或者学校讲师进行普法。以党校为例，以前法制课并不是必修课，现在这门课将和党史党建课程一样，被列入了党校、行政学院等的必修课中。足见对法治教育宣传的重视程度。“谁执法谁普法”，其实在一定意义上，也对相关部门机构提出了更高的宣传要求，要不断采取群众喜闻乐见的形式，在普法模式上不断努力创新，以营造学法、尊法、守法、用法的法治环境。　　强调“谁执法谁普法”，其意义主要体现在哪些方面呢？　　陈奇彪：执法人员既是执法者又是普法者，这对执法行为本身是有帮助的。　　一方面，执法者同时又是普法者，在执法过程中，就会端正其自身行为，同时，在普法的过程中，也会通过群众的反馈和质疑，发现反思执法过程中存在的问题和不足。这是相辅相成的。　　当下，新疆“去极端化”和“三非”整治工作任务繁重，在普法宣传上，需要有哪些侧重，更要注意些什么？　　陈奇彪：十八届四中全会要求：推动全社会树立法治意识，深入开展法治宣传教育，把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容。　　此前，自治区党委八届七次全委（扩大）会也明确要求：“要坚持法治思维、善用法治方式，全面推进依法治疆”。在“去极端化”和“三非”整治工作任务繁重的现实下，在普法宣传上，首先要注意重点人群有所侧重。比如，对农村青年和流动人口的普法。据统计，新疆刑事案件发案率：流动人口约占70%；治安案件约占60%以上。　　还有就是对在校学生的普法。过去的一些事件已经证明，年轻人，特别是文化水平较低的流动人员，更容易受到别有用心者的蛊惑和煽动。　　其次，要注意对涉及民生的法治建设要有所突出。比如对依法保障就业和教育优先的问题。　　最后，在宣传加强创新民族团结工作时，要学会法治思维和运用法治方式。比如，依法规范民汉合校、合班，推进双语教育，以法治思维促进民族团结，以法治方式推动建立各民族相互嵌入式社会结构和社会环境。通过正面积极的、形式多样，内容丰富的宣传手段，让各族群众对党的政策、法律法规入心入脑，外化为自觉遵纪守法的行动。

法律分析：《“六五”普法规划》的实施时间是——2011年（规划启动年）——2015年（总结验收年），（2012一2014年为普法实施年）。法律依据：二〇〇六年七月二十六日，为深入贯彻中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》和十届全国人大常委会通过的《关于加强法制宣传教育的决议》，贯彻落实第六次全国法制宣传教育工作会议精神，推动法制宣传教育工作进一步贴近基层、贴近群众，中宣部、司法部、全国普法办联合发布《关于开展“法律六进”活动的通知》（司发通〔2006〕48号），决定广泛开展法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位活动，通过开展形式多样、群众喜闻乐见的法制宣传教育活动，在全社会掀起学法用法的新高潮。

　　为确保活动高质量高水平开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我收集整理的小学法制宣传日主题的活动方案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　小学法制宣传日主题的活动方案1 　　为进一步贯彻落实《市委宣传部、依法治市办、司法局关于开展20xx年“12.4”全国法制宣传日宣传活动的通知》文件精神，进一步推动普法工作的深入开展，英塘小学结合自身实际，制订“‘12.4全国法制宣传日”的活动方案。 　　 一、活动主题 　　弘扬宪法精神，服务科学发展 　　 二、组织领导 　　成立法制宣传日宣传活动领导小组： 　　组长：蔡xx（校长） 　　副组长：xx 　　组员：各班主任各科任教师 　　 三、活动安排 　　（一）进行一次守法宣誓活动。大队部利用升旗仪式，组织了神圣而庄严的宣誓活动。在庄严的国旗下，大队辅导员带领全校师生进行了守法宣誓，号召全体学生在“争做遵纪守法的小公民”的前提下，努力学习科学文化知识和法律知识，不断提高自身道德修养，做新世纪全面发展的社会主义合格接班人和建设者！ 　　（二）组织学生观看法制教育宣传片。组织学生于多媒体教室观看《警示与反思》未成年人法制教育专题片。影片中一个个鲜活的实例给大家敲响了法制教育的警钟，使同学们进一步了解法的意义、守法的重要性和护法的责任感。 　　（三）开展了一次法制宣传主题班会。在班队课上，各班级充分利用“12.4”法制宣传日的契机，开展了一次“弘扬宪法精神，服务科学发展”的主题班会，活动能填补了学生的法制知识空白，使全校师生进一步增强法制意识。 　　（四）组织各班学生制作法制手抄报，并展开评比活动。学生们在一张张手抄报上书写着自己的对法律的认识，在活动中受到了一定程度的法制教育，提高了学生知法、守法，并用法律保护自己的意识。 　　 四、工作要求 　　（一）加强领导，统一部署。充分认识法制宣传日活动在普法工作及学校法制建设工作中的重要作用。要积极组织领导、精心策划实施，确保各项宣传任务的落实。 　　（二）围绕主题，突出重点。紧紧围绕“弘扬宪法精神，服务科学发展”,这一主题，结合我校实际，突出重点，增强法制宣传的实效性。 　　（三）创新形式，丰富内容。 　　（四）广泛宣传，形成声势。 　　（五）留存资料，建立档案。 　　小学法制宣传日主题的活动方案2 　　 一、指导思想 　　20xx年“12·4”是国家宪法日，也是第15个全国法制宣传日。为更好地发挥法制宣传教育在服务发展、维护稳定，推进依法治教、依法治校，促进全民守法等方面的作用，根据区教育局精神，结合学校教育工作实际，现就开展“12·4”全国法制宣传日系列宣传活动有关事项安排如下： 　　 二、活动主题 　　弘扬宪法精神建设法治中国 　　 三、时间安排 　　20xx年12月1日至12月30日 　　 四、宣传重点 　　在全校范围内，加强宪法的学习宣传。结合教育实际，宣传公民的基本权利和义务，使广大师生全面深刻理解宪法的基本原则和精神，增强师生的宪法意识、公民意识和民主法制意识，自觉维护宪法尊严。 　　 五、成立学校法制教育工作领导小组 　　学校专门成立了以校长为组长，分管领导为副组长，教导处、大队部和各班主任为成员的法制教育工作领导小组。制定法制宣传教育工作方案，组织和监督学校法制宣传教育工作的开展。 　　组长：罗光宇 　　副组长：成耀华 　　组员：1-6年级班主任 　　 六、宣传任务及责任分工 　　1、利用周一（12月1日）国旗下讲话时间，作为12.4法制宣传日活动的正式启动。 　　2、大力开展学法活动。周一到周五各班利用晨会时间开展学法活动，学习内容：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《宪法》等一些基本知识。 　　3、以学校为单位，进行法律安全知识竞赛活动（或邀请法制副校长进行一次法制讲座），进一步普及法律常识，提高青少年的法律意识。 　　4、12月2日的班队（会）课，1-6年级开展一次以“弘扬宪法精神建设法治中国”为主题的班会课，目的在学生中大力宣传法律知识，树立我校学生的法律意识，养成学法守法的行为习惯。 　　5、学校大队部充分利用校园广播、橱窗、黑板报做好12月4日法制宣传日主题教育活动，各班出好“弘扬宪法精神建设法治中国”黑板报。 　　 七、工作要求 　　（一）加强领导，统一部署。充分认识法制宣传日活动在普法工作及学校法制建设工作中的重要作用。要积极组织领导、精心策划实施，确保各项宣传任务的落实。 　　（二）围绕主题，突出重点。紧紧围绕“弘扬宪法精神建设法治中国”这一主题，结合我校实际，突出重点，增强法制宣传的实效性。 　　（三）广泛宣传，形成声势。充分利用各种宣传方法，发挥黑板报、校园网站等形式，广泛开展宣传教育活动，形成浓厚的法制宣传氛围。 　　小学法制宣传日主题的活动方案3 　　 一、指导思想 　　今年是普法启动的第xxx年，又是现行宪法颁布实施xx周年，为进一步推进机关依法行政和校园法制建设，认真落实普法规划，深入开展“12.4”全国法制宣传日活动，大力营造推进法治江安小学建设的.良好法治环境，扎实推进以学习宣传宪法为核心的法制宣传教育，根据国家、省、市有关文件精神，结合我校教育实际，现就开展“12·4”全国法制宣传日系列宣传活动作如下安排： 　　 二、活动主题 　　与法同行，为成长护航 　　 三、组织领导 　　组长：xxx 　　副组长：xxx 　　成员：各班班主任 　　 四、宣传内容 　　集中开展宪法学习宣传，深入学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。在深入学习宣传国家根本制度和根本任务、国家的领导核心和指导思想、国体和政体等基本内容，学习宣传宪法基本原则和精神的同时，对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规进行认真学习，提高依法治校，依法治教的工作水平。 　　 五、活动时间 　　20xx年xx月xx日～xx月xx日 　　 六、活动安排 　　1.召开一次以宣讲普法知识为重点的国旗下的讲话，内容为法制宣传动员。 　　时间：xx月xx日宣讲人：xx 　　2.举办一次法制报告会。集中对全校师生进行普法教育。 　　地点：小操场时间：xx月xx日 　　负责人：xxx 　　宣讲人：xxx 　　3.开展一次以“积善习，法律伴成长”为主题的班队会。老师要以生动的法律故事、或是创设一个鲜活的法律情境、童话教育等形式，让学生积极发表自己对法律和法治的理解，讲述身边的法律故事，从学校的规章制度到国家的各种法律法规，广泛讨论法治的内涵，提高学生的法治意识和法制观念，为学生“学法、用法、守法、护法”打下坚实的基础。黑板上要提前准备好会标。 　　时间：xx月xx日负责人：xxx 　　4.更新一次普法专栏。对电子显示屏内容进行一次全面更新。校园广播台做一次普法专题广播。 　　时间:xx月xx日负责人：xxx 　　5.教职员工宣传工作。通过学习，宣传学习有关法律法规，采用集体学习和自学相结合的方式，对本校全体教师、员工进行法制知识宣传。 　　时间：xx月xx日责任人：xxx 　　6.进行一次法律知识竞赛。 　　组织学生认真学习相关的法律知识，让学生了解一些基本的法律常识，知道什么是违法犯罪。使自己成为一个知法守法的好少年。 　　时间：xx月xx日责任人：各班主任 　　7.遵纪守法宣誓活动。 　　时间xx月xx日责任人：xxx 　　小学法制宣传日主题的活动方案4 　　今年是“六五”普法启动之年，也是“12.4”全国法制宣传日确立xx周年。我校将抓住这个契机，大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，弘扬法治精神，推进“六五”普法规划的落实，使“12·4”进一步成为开展法制宣传，弘扬法治精神，营造法治氛围的重要载体和舞台。为做好20xx年“12·4”全国法制宣传日活动，特制订此方案： 　　 一、活动主题： 　　“弘扬法治精神，促进和谐校园”。 　　 二、时间安排： 　　20xx年12月 　　 三、活动内容： 　　1、法制教育宣传月启动仪式 　　形式：升旗仪式国旗下讲话 　　安排：由学校史政伟主任以法制教育为主要内容的国旗下讲话，宣布法制教育宣传月开始。 　　2、邀请法制副校长作法制讲座。 　　3、利用红领巾广播站向学生宣传法制知识，营造法制教育氛围。 　　4、各班出一期以法制教育为主题的黑板报。 　　5、各班开展一次以法制教育为主题的主题班会活动。 　　请各位班主任布置好主题班会氛围，在黑板上写明本次班会活动的主题思想，并针对本班的实际，开展扎实有效、形式多样的法制教育活动。届时，学校将组织检查。 　　6、法制教育宣传月总结仪式 　　形式：升旗仪式国旗下讲话 　　安排：由德育处对本次法制宣传活动月的各项活动进行总结。 　　同学们，你们是祖国的希望和未来，正值花季，你们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，普遍希望得到社会的支持、理解、尊重和赞扬，以体现自己在社会中的价值。但年龄特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。有些现象，以前在我们学校也曾经发生过，比如：有的同学在我们学校上学的时候，不遵守纪律，不听老师的教育，爱小偷小摸，小到拿别人一支铅笔、一块橡皮，大到偷钱、截钱、偷自行车等等，还有的同学爱打架，总之在他们小小的年纪，就已经有了许多劣迹。当他们走出我们的校园，或早或晚，几乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。其中就有一名学生在北郊监狱被管制了几年，还有的犯罪情节更加严重被执行了枪决，有的现在还在监狱里服刑。他们最后走上这一步，并不是一步走成的，其实他们就是在你们这个阶段、你们这个年龄开始一步一步不听教育，渐渐变坏的。因此，这的确应该引起我们全校师生的高度重视。 　　而法律水平，就一个国家来说，是文明的标志，是经济发展、社会发展的保障。随着社会主义市场经济体制的建立和不断发展、完善，法制越来越重要的也成为一个人成长所必须掌握的武器，你们今后要立足社会，谋求发展，法律意识是必不可少的。 　　随着改革开放的不断深入，各种思潮的涌现，一些不健康的东西也在渐渐地影响到了我们的学生，使我们的孩子要变坏真是太容易了，比如网吧，对你们的成长就极为不利，你们也知道有多少人因此而荒废学业甚至犯罪啊，因此，我们完全有必要一起来学习有关的法律知识，来尽量减少直至完全避免违法犯罪现象的发生。

大老板是冉新权

安徽省建筑工程招标投标管理办法(1998年12月21日安徽省人民政府令第111号发布　根据2002年3月12日《安徽省人民政府关于修改〈安徽省城镇土地使用税实施办法〉等规章的决定》第一次修订　根据2008年4月22日《安徽省人民政府关于修改〈安徽省地震监测设施和观测环境保护暂行规定〉等规章的决定》第二次修订　根据2017年12月1日《安徽省人民政府关于修改部分规章的决定》第三次修订　2020年12月30日安徽省人民政府令第301号第四次修订)第一章 总则第一条　为了加强建筑工程招标投标管理，维护建筑市场秩序，保障建筑工程招标投标各方的合法权益，根据《中华人民共和国招标投标法》《中华人民共和国建筑法》和有关法律、法规，结合本省实际，制定本办法。第二条　本办法所称建筑工程是指房屋建筑和市政基础设施工程。本省行政区域内的建筑工程项目总承包、勘察、设计、施工、监理以及与工程建设有关的重要设备、材料等采购，进行招标投标活动的，适用本办法。第三条　依法必须进行招标的建筑工程的具体范围和规模标准，依照国家有关规定执行。第四条　建筑工程招标投标应当遵循公开、公平、公正和诚实信用的原则。地方各级人民政府及其有关部门不得滥用行政权力，限定招标人将招标的建筑工程发包给指定的承包单位。第五条　省人民政府住房和城乡建设行政主管部门对本省行政区域内建筑工程招标投标活动实施监督管理。市、县人民政府住房和城乡建设行政主管部门或者市、县人民政府依法确定的部门(以下统称建筑工程招标投标监督管理部门)负责本行政区域内建筑工程招标投标活动监督管理。第六条　建筑工程招标投标监督管理部门应当完善行政执法监管机制，加强对建筑工程招标投标活动的监督管理，依法查处招标投标活动中串通投标、弄虚作假、转包、违法分包等扰乱市场秩序的行为。建立、健全行政执法和刑事司法衔接机制，在执法监管中发现涉嫌犯罪线索的，应当及时通报公安等有关机关。第二章 招标第七条　建筑工程招标应当采取公开招标或者邀请招标的方式。依法必须招标的建筑工程项目应当纳入公共资源交易平台，推行电子招标投标方式。第八条　招标人可以自行组织招标，也可以委托从事建筑工程招标代理业务的机构代理招标。第九条　依法必须进行招标的建筑工程项目，招标人自行组织招标的，应当符合国家规定的条件，并在发布招标公告或者发出投标邀请书的7日前，向工程所在地建筑工程招标投标监督管理部门备案，报送下列材料：(一)按照国家有关规定办理审批手续的各项批准文件;(二)证明其具有编制招标文件和组织评标能力的有关材料;(三)法律、法规、规章规定的其他材料。第十条　招标文件应当包括招标工程的技术要求、对投标人资格审查的标准、投标报价要求和评标标准等所有实质性要求和条件以及拟签订合同的主要条款。招标文件不得要求或者标明特定的生产供应者，以及含有倾向或者排斥潜在投标人的内容，妨碍或者限制投标人之间公平竞争;不得将所有制形式、企业注册地、过高资质等级要求、特定地域业绩及奖项等设置为招标条件。政府投资项目招标文件不得要求中标的施工单位垫资建设。第十一条　建筑工程涉及危险性较大的分部分项工程范围的，招标人应当在施工招标文件中列出危险性较大工程，要求投标人投标时补充完善危险性较大工程清单并明确相应的安全管理措施。第十二条　招标人对已发出的招标文件进行必要的澄清或者修改的，应当在招标文件要求提交投标文件截止时间至少15日前，以书面形式通知所有招标文件收受人。该澄清或者修改的内容为招标文件的组成部分。第十三条　招标人可以根据项目特点自行决定是否编制标底。建筑工程招标标底在编制过程中，应当予以保密;在开标前应当予以密封保存，任何人不得泄露。财政性资金投资建设的建筑工程，标底价超过建筑工程概算时，招标人应当按照基本建设管理权限报有关部门批准。使用国有资金的建筑工程招标，招标人应当设置并公布最高投标限价。第十四条　招标人可以将建筑工程的勘察、设计、施工一并招标发包给一个工程总承包投标人，也可以将建筑工程勘察、设计、施工的一项或者多项招标发包给一个承包投标人，但不得将应当由一个承包单位完成的建筑工程肢解成若干部分招标发包给几个承包单位。第十五条　政府投资建筑工程项目内容明确、技术方案成熟，应当优先采用工程总承包招标。其他国有资金投资工程应当推行工程总承包方式招标。除以暂估价形式包括在工程总承包范围内且依法必须进行招标的项目外，工程总承包单位可以直接发包总承包合同中涵盖的其他专业工程。第十六条　建筑工程设计招标可以采用设计方案招标或者设计团队招标，招标人可以根据项目特点和实际需要选择。第十七条　招标人及其工作人员在建筑工程招标中不得收受贿赂、回扣或者索取其他利益。第三章 投标第十八条　依法设立的勘察、设计、施工和监理单位，均可参加与其资质等级许可范围相适应的建筑工程的投标。第十九条　投标人应当具备承担招标项目的能力。国家对投标人资格条件或者招标文件对投标人资格条件有规定的，投标人应当具备规定的资格条件。第二十条　投标人应当按照招标文件的要求编制投标文件。投标文件应当对招标文件提出的实质性要求和条件作出响应。投标人需要更正、补充已提交的投标文件的，应当在投标截止时间前向招标人提交正式的更正、补充文件。第二十一条　投标人需要将建筑工程中的部分工程分包给其他具有相应资质的单位的，应当在投标文件中注明需要分包的工程和分包单位的确定方式等有关内容。第二十二条　招标文件要求投标人提交投标保证金的，投标人应当按国家规定向招标人缴纳投标保证金。投标保证金有效期应当与投标有效期一致。投标保证金除现金形式外，可以是银行出具的保函、保兑支票、银行汇票或现金支票，推行电子保函。招标人最迟应当在书面合同签订后5日内向中标人和未中标的投标人退还投标保证金及银行同期存款利息。第二十三条　两个以上法人或者其他组织可以组成一个联合体，以一个投标人的身份共同投标。联合体各方在同一招标项目中以自己名义单独投标或者参加其他联合体投标的，相关投标均无效。鼓励建筑业企业采用联合体投标方式参与重大项目建设。第二十四条　投标人及其工作人员不得利用向招标人及其工作人员行贿、提供回扣或者给予其他利益等不正当手段承揽工程。第二十五条　招标代理机构应当在招标人委托范围内从事代理行为，遵守招标投标法律法规规定，不得有下列行为：(一)与招标人或者投标人串通;(二)采取行贿、提供回扣或者给予其他不正当利益等手段承接招标代理业务;(三)泄露应当保密的与招标投标活动有关的情况和资料;(四)擅自修改、伪造、变造、隐匿招标文件、资格审查文件、投标文件、资格审查申请文件、中标通知书等结果文件。第四章 开标、评标和定标第二十六条　建筑工程招标的开标、评标和定标，由招标人依法组织实施，并接受建筑工程招标投标监督管理部门的监督。第二十七条　招标人应当按照招标文件规定的时间、地点开标。设有标底的，公布标底。电子开标应当按照招标文件确定的时间，在电子招标投标交易平台上公开进行，所有投标人均应当准时在线参加开标。第二十八条　招标人应当采取必要的措施，保证评标在严格保密的情况下进行。第二十九条　评标由招标人依法组建的评标委员会负责。评标委员会成员名单一般应于开标前确定。评标委员会成员名单在中标结果确定前应当保密。依法必须进行招标的项目，其评标委员会由招标人的代表和有关技术、经济等方面的专家组成，成员人数为五人以上单数，其中技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的三分之二。建筑工程招标投标项目主管部门或者建筑工程招标投标监督管理部门的人员以及与投标人有利害关系的人员，不得参加评标委员会，不得参与评标活动。第三十条　评标委员会应当遵循公平、公正、科学、择优的原则，根据招标文件规定的评标标准和方法，对投标文件进行系统地评审和比较，设有标底的，应当参考标底。评标委员会完成评标后，应当向招标人提出书面评标报告，并推荐合格的中标候选人。第三十一条　招标人根据评标委员会提出的书面评标报告和推荐的中标候选人确定中标人。招标人也可以授权评标委员会直接确定中标人。第三十二条　招标人应当在确定中标人后7日内发出中标通知书，并同时将中标结果通知所有未中标的投标人。依法必须进行招标的项目，招标人应当自确定中标人之日起15日内，向建筑工程招标投标监督管理部门提交招标投标情况的书面报告。电子招标投标可以提交符合电子签名和存档形式的报告。第三十三条　招标人和中标人应当自中标通知书发出之日起30日内，依照招标投标法律、行政法规的规定签订书面合同，合同的标的、价款、质量、履行期限等主要条款应当与招标文件和中标人的投标文件的内容一致。招标人和中标人不得再行订立背离合同实质性内容的其他协议。第三十四条　中标通知书发出后，中标人无正当理由不与招标人订立合同，在签订合同时向招标人提出附加条件，或者不按照招标文件要求提交履约保证金的，取消其中标资格，投标保证金不予退还。第三十五条　投标人的报价为可能影响履约的异常低价的，评标委员会应当要求投标人在合理期限内以书面形式澄清或者说明，并提供必要的证明材料。投标人不能说明其报价合理性的，评标委员会应当依法作出处理。异常低价投标参照标准由省住房城乡建设行政主管部门确定并公布。国家另有规定的除外。第三十六条　依法必须进行招标的建筑工程招标投标活动违反招标投标法律、行政法规规定的，对中标结果造成实质性影响，且不能采取补救措施予以纠正的，招标、投标、中标无效，应当依法重新招标或者评标。第三十七条　禁止中标人将其承包的全部建筑工程转包给他人或者肢解以后以分包的名义分别转包给他人。禁止中标的总承包单位将建筑工程分包给不具备相应资质条件的单位。禁止分包单位将承包的建筑工程再分包。第五章 监督管理第三十八条　投标人或者潜在投标人、其他利害关系人认为招标投标活动不符合法律、法规、规章规定的，可以自知道或者应当知道之日起10日内向建筑工程招标投标监督管理部门投诉。投诉应当有明确的请求和必要的证明材料。投标人或者潜在投标人、其他利害关系人就资格预审文件、招标文件、开标、评标结果进行投诉的，应当先向招标人提出异议，异议答复期间不计算在前款规定的期限内。第三十九条　建筑工程招标投标监督管理部门应当采取在线监督、“双随机一公开”抽查、专项督查等形式，依法对建筑工程招标投标活动实施监督管理。第四十条　建筑工程招标投标监督管理部门应当加强对评标专家评标活动的监管，发现未按规定评标或其他违法违规行为的，依法依规进行处理。第四十一条　建筑工程招标投标监督管理部门应当加强招投标市场信用体系建设，建立招标投标信用管理机制，与公共资源交易监管平台等对接，实现信息共享。第四十二条　建筑工程招标投标监督管理部门应当建立健全建筑工程招标投标市场和履约现场联动机制。招标人应当在招标投标活动中运用投标人履约行为的信用评价和行政处罚结果。第四十三条　违反本办法规定，法律、法规已有处罚、处分规定的，从其规定。违反本办法第十四条、第十七条、第二十四条、第二十五条、第三十七条的禁止性规定，在招标投标活动中串通投标、弄虚作假、转包、违法分包等，建筑工程招标投标监督管理部门应当责令相关当事人整改，并依法从重处罚;法律、行政法规规定违法行为影响中标结果的，中标无效。第六章 附则第四十四条　本办法自2021年3月1日起施行。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

以来，有关中秋节的对联不少，其中大多在“中秋月”上做文章。 中天一轮满，秋野万里香。 这是“鹤顶格”对联，即藏头联，虽不现“月”字，但“一轮满”已点出月满时的景观。 大家熟悉的对联还有： 人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明。 几处笙歌留朗月，万家萧管乐中秋。 地得清秋一半好，窗含明月十分圆。 这三副对子皆写得清新可读。 半夜二更半，中秋八月中。 这是明末清初文学家金圣叹作的对联。相传，金圣叹到金山寺闲游，寺宇长老出对子难他：半夜二更半，金圣叹一时对不上，不欢而去。后来，他因哭庙案被杀，临刑时，正是中秋佳节，他猛然想起长老的出句，对出了下联。历史上称为“生题死对”。 与此联有异曲同工之妙的是： 天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半。 今宵年尾，明日年头，年年年尾接年头。 一群书生，在中秋节欢聚一堂，饮酒赏月，其中一个秀才出上句，让大家对下联。结果无人对上。到了除夕夜，这群书生又相聚饮酒守岁，还是那位秀才对出了下联。中秋夜出句，除夕夜成对，被称作“中秋出句年尾对”。 一夜五更，半夜五更之半。 三秋八月，中秋八月之中。 过去，一夜分为五更，两小时一更；古称秋季三个月为“三秋”，即初秋七月（孟秋），中秋八月（仲秋），晚秋九月（季秋）。这一联是明代大学士杨廷和（1459—1529）父子的杰作。相传杨廷和8岁那年，有一次，他父亲与客人对饮到深夜，出上句让客人对，可是无人对出，在一旁的小廷和随即应对，语惊四座。 冬至冬冬至，每冬先寒节而至。 月明月月明，按月以圆时愈明。 清代徐稚小的时候，老师出上句，他对出下句。“月明”指每月十五，有时也用来指“中秋”与“冬至”相对。 中秋赏月，天月圆，地月缺。 游子思乡，他乡苦，本乡甜。 “地月缺”指人不团圆。中秋节又称团圆节，每逢佳节倍思亲。 唐代诗人李贺《金铜仙人辞汉歌》中有一名句：“天若有情天亦老”，有人以为是绝对，后来曼卿对“月如无恨月常圆”，可谓天衣无缝。 厦门虎溪岩是赏月胜地，“虎溪夜月”是厦门名景，对曰： 虎踞迎风爽，溪流印月清。此联也属“鹤顶格”。 东林寺也有一对联：千江有水千江月，万里无云万里星。意境甚为辽阔高远。 赏月佳处杭州西湖，平湖秋月处有一对联： 静观万物，欲平天下有如湖。 佳景四时，最好秋光何况月。 重庆巫峡瑶上有一副妙联：“月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。”此联运用叠字手法写出了“月到中秋分外明”的特色，与巫山秀色为内容的下联相对，堪称工整自然，珠联璧合。 上海豫园得月楼联：“楼高但任云飞过；池小能将月送来。”联中阐明“尺有所短，寸有所长”的道理，通过对联的欣赏示人以哲理。 台湾阿里山古月亭联：“满地花阴风弄影；一亭山色月窥人。”全联对仗既工且含无穷韵味。“弄”、“窥”两字用得恰到好处，最能传神。 杭州西湖水月亭联：“水凭冷暖，溪间休寻何处来源，咏曲驻斜晖，湖边风景随人可；月自圆缺，亭畔莫问当年初照，举杯邀今夕，天上嫦娥认我不？”此联典雅明丽，富于想象力。 回答者： 祶①个氵青晨 | 二级 | 2007-2-21 17:05 | 检举 1. 风声雨声读书声 风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 此联为明东林党领袖顾宪成所撰（《名联谈趣》275）。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。后来人们用以提倡"读书不忘救国"，至今仍有积极意义。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心, 极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。 （《楹联丛话》卷六）南京燕子矶旁永济寺有一联（《楹联丛话》卷六）云： 松声竹声钟磬声声声自在 山色水色烟霞色色色皆空 又浙江天台山中方广寺原有一联（苏文洋《古今联话》第139页）云： 风声水声虫声鸟声梵呗声总合三百六十天击钟声无声不寂 月色山色草色树色云霞色更兼四万八千丈峰峦色有色皆空 以上两联与第一联采用相同的艺术手段，均无作者和年代，因此不能断定谁是创新，谁是仿效；但可以说明，相同的艺术手段，可以表达绝然不同的思想情趣。 2. 重九节塞上称觞 八十君王处处十八公道旁介寿 九重天子年年重九节塞上称觞 此联是彭元瑞和纪晓岚合作的万松岭行宫新联（《楹联丛话》卷二）。上联由彭元瑞出句，下联由纪晓岚应对。乾隆55年（1790年）重阳节前，乾隆从热河木兰围场打猎回来，驻跸于万松岭行宫。联文是乾隆八十寿诞的颂词，妙在切人（乾隆）、切地（万松岭）、切时（重阳节），而且采用了拆字（松-十八公）、叠字（处处，年年）和两字颠倒自重自对（八十，十八；九重，重九）的高度技巧，不流于俗套，不是文字游戏，虽是奉承之作，可谓对联极品。 3. 今年季子不回家 出有车入有鱼当代孟尝能客我 裘未敝金未尽今年季子不回家 此联为"联圣"方地山所作春联。方是袁世凯的门客，袁世凯二儿子袁寒云的老师（《名联趣谈》284）。有一年春节他写了这副春联，说东家待我非常好，今年春节不回家了。方把东家捧为孟尝君，自比为苏秦，既夸了东家，又夸了自己，确是大手笔的"杰作"。王君实先生在四十年代讲授此联时，用了另一版本，下联是"金未尽衣未敝"，可惜未知其来源。 此联在结构上由两个三言句式和一个七言句式构成，读起来，节律感很强，用二元序列表示为：110，110，1100011 / 001，001，0011100 可以看出：三言句式重复一次，而且与七言句式的前三位相重，因此，在结构上，三言句式只是七言句式的部分重复。这是我们上面没有提到的最佳结构。此联在用典上也非常讲究，上联用《冯谖客孟尝君》的故事，下联用《苏秦以连横说秦》的故事，都出自《战国策》。读这副对联等于重温了两篇名著。 4. 东墙倒西墙倒 东墙倒西墙倒窥见室家之好 前巷深后巷深不闻车马之音 朱熹赠漳州某士子联（《楹联丛话》卷一）。朱熹是宋代理学家，但并不像人们想像的那样总是道貌岸然。此联很有人情味，很幽默。描绘了一个读书人，居住条件虽差，但家庭和睦，生活愉快；虽然没有人去拜访他，倒可以安心读书。上联写得有点夸张，但对比强烈。这是最早的用韵联， 有客醉无客睡福简简吁可愧 长歌粗短歌疏诗平平聊自娱 梁章钜也写过一副用韵联如上（《楹联丛话》卷十二）。此联挂在"藤花吟馆"，记录了他在58岁引疾归里后在福州的生活和自我评价，对联用韵，并非必要，但用了韵，读起来更入调。十年后他又将此联作了修改： 客来醉客去睡老无所事吁可愧 论学粗论政疏诗不成家聊自娱 此联挂在浦城的"草堂"，时年68岁（《楹联续话》卷二）。将两联比较，可以了解梁章钜 在诗艺方面也是下了很大功夫的。 新相识旧相识春宵有约期方值试问今夕何夕一样月色灯色该寻觅 这边游那边游风景如斯乐未休况是前头后头几度茶楼酒楼尽勾留 此联是何淡如（1820-？）为佛山"春色赛会"写的对联（《名联谈趣》54条）。写出了民间欢乐的元宵节情景：灯月交辉，游人如织，多么美好的春夜！ 用韵后加强了欢快浪漫的气氛。 5. 酒狂称圣草 书道入神明落纸云烟今古竞传八法 酒狂称圣草满堂风雨岁时宜奠三杯 这是梁章钜为江苏常熟草圣祠写的对联（《楹联续话》卷一）。唐张旭曾为常熟县尉，善草书，嗜酒，每大醉呼叫狂走，乃下笔，世称"草圣"。此联将张旭的书酒风格写活了。如见其人，如观其字。 异代不同时问如此江山龙蟠虎卧几诗客 先生亦流寓有长流天地月白风清一草堂 这是清代诗人顾复初为成都杜甫草堂写的对联（《古今联话》第148页）。杜甫是"诗圣"，风格与"草圣"不同，而且草堂不是祠庙。此联从时代着眼， 上联以感叹口气说，几千年来能有几个杜甫这样的诗人。下联说，即使像这样的诗人在当时也并不得意，但他 的精神财富是流传下来了。 6. 萍水因缘成一梦 万里南天鹏翼直上扶摇那堪忧患余生萍水因缘成一梦 几年北地燕支自悲沦落赢得英雄知己桃花颜色亦千秋 这是小凤仙挽蔡锷联（《古今联话》第202页）。此联情词并茂，款款道来，儿女情长而不减英雄本色。论者以为非小凤仙所作，究竟出自何人手笔尚待考证。燕支即燕脂，与鹏翼相对。因缘比姻缘意义更广。 名既大谤亦随焉学术之争犹有待千秋定论 健则行倦则睡耳哲人屦萎究难消一代沉哀 这是梁寒操挽胡适联（《名联谈趣》390条）。上联说，胡适是大名人，也是最有争议之人，但在学术问题上不必"盖棺定论"。下联认为生死是自然规律，浮生若梦，人人都有一死，但对他的去世难免使一代人感到悲哀。此联持论公允，语气老成，不颂而自扬，不悲而更哀。是耐人寻味的挽联精品。 哥了了无言潦草文章拼命酒 子归归不得落花风雨葬魂诗 这是太仓吴养涵先生挽胡粹士联。钱钟书先生在《槐聚诗存》中有一诗题为《乡人某属题哭儿记，儿从军没缅甸，其家未得耗，叩诸乩，神降书盘曰，归去来兮，胡不归》。"乡人某"即胡粹士（1888-1946）。胡太仓沙溪人，1931年赴美留学，获电机工程硕士学位。回国后任上海南洋大学（交通大学前身）教授兼图书馆馆长。抗战期间爱子敬侃殉职缅甸，因作《哭儿记》以文志痛，借酒浇愁。吴曾任太仓图书馆馆长，系知名学者，与胡知交。上联说"老兄无声无息地走了，留下的是《哭儿记》和拼命喝酒的悲痛形象"，下联说"令郎想回也回不来了，只有让春天的落花在风雨中把您的诗魂埋葬。"此联巧妙地用"哥了"谐音爱发鸣声的"知了"与无言形成强烈对比，用"子归"谐音思乡以至啼血的杜鹃鸟"子规"，而且用了叠字，如闻呜咽之声。对仗工丽，含义深切，悲痛之情用艺术手段表达得淋漓尽致，堪称挽联精品。此联由书法家胡绳祁先生凭五十年前记忆提供，难能可贵，否则将淹没无闻矣。 7. 衔远山吞长江 衔远山吞长江其西南诸峰林壑尤美 送夕阳迎素月当春夏之交草木际天 这是伊秉绶所作扬州平山堂集句联。上联集范仲淹《岳阳楼记》和欧阳修《醉翁亭记》中句，下联集王禹偁《黄冈竹楼记》中句，天然浑成（《古今联话》第128页）。读一副好的名胜集句联，不仅卧游胜地，而且重温名著，一举两得，其乐无穷。 龙潭倒映十三峰潜龙在天飞龙在地 玉水纵横半里许墨玉为体苍玉为神 这是郭沫若题丽江得月楼联（王存信王仁清《中国名胜古迹对联选注》第471页）。此联写得月楼的山水环境，令人神往。联家需要有诗人的想象力才能化优美为神奇。 8. 沧海日赤城霞 沧海日赤城霞峨嵋雪巫峡云洞庭月彭蠡烟潇湘雨广陵潮匡庐瀑布合宇宙奇观绘我斋壁 青莲诗摩诘画右军书左氏传南华经马迁史薛涛笺相如赋屈子离骚收古今绝艺置吾山庄 这是明李东阳题书斋联（《名联谈趣》589条）。此联与众不同的是大量使用三言句式，以最简练的文字，网罗宇宙奇观，古今绝艺，绘我斋壁，置吾山庄 。这确是联坛奇观，联家绝艺。 一楼何奇杜少陵五言绝唱范希文两字关情滕子京百废俱兴吕纯阳三过必醉诗耶儒耶吏耶仙耶前不见古人使我怆然涕下 诸君试看洞庭湖南极潇湘扬子江北通巫峡巴陵山西来气爽岳州城东道岩疆潴者流者峙者镇者此中有真意问谁领会得来 岳阳楼联 这是清何绍基题岳阳楼联（《名胜鉴赏词典》第109页）。杜少陵五言绝唱是指杜甫《登岳阳楼》"昔闻洞庭水，今上岳阳楼，吴楚东南坼，乾坤日夜浮，亲朋无一字老病有孤舟，戎马关山北，凭轩涕泗流"， 范希文两字关情是指范仲淹《岳阳楼记》"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"中的"忧"，"乐"两字。滕子京百废俱兴是指王勃《滕王阁序》"滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废俱兴"。吕纯阳即吕洞宾，曾三过岳阳楼。上联写岳阳楼人文，下联写洞庭湖水势。悠悠历史，浩浩江水，不胜感慨。 9. 过到六旬犹少 常如作客何问康宁但使囊有余钱瓮有余酿釜有余粮取数叶赏心旧纸放浪吟哦 兴要阔皮要顽五官灵动胜千官过到六旬犹少 定欲成仙空生烦恼祗令耳无俗声眼无俗物胸无俗事将几枝随意新花纵横穿插 睡得迟起得早一日清闲似两日算来百岁以多 这是清郑板桥六十自寿联（《楹联丛话》卷十二）。此联虽系述怀言志，却写得生动活泼，其中有养生之道，经验之谈，显示了郑板桥的个人风格。 10. 五百里滇池 五百里滇池 奔来眼底 披襟岸帻 喜茫茫空阔无边 看东骧神骏 西翥灵仪 北走蜿蜒 南翔缟素 高人韵士 何妨选胜登临 趁蟹屿螺洲 梳裹就风鬟云鬓 更萍天苇地 点缀些翠羽丹霞 莫孤负四围香稻 万顷晴沙 九夏芙蓉 三春杨柳 数千年往事 注到心头 把酒凌虚 叹滚滚英雄谁在 想汉习楼船 唐标铁柱 宋挥玉斧 元跨革囊 伟烈丰功 费尽移山心力 尽珠帘画栋 卷不及暮雨朝云 便断碣残碑 都付与苍烟落照 祗赢得几杵疏钟 半江渔火 两行秋雁 一枕清霜 这是孙髯题昆明大观楼长联（《楹联丛话》卷七）。此联已传诵海内，成为不朽之作。其结构特点是反复运用四言模式（0011，1100，1100，0011 / 1100，0011，0011，1100），以三组同边自对为中心，在不同位置上添加不同数量的领衬字，联文顾盼多姿，声调连绵一气。

升学宴微信通知有升学宴邀请函范文一、升学宴邀请函范文二等等。一、升学宴邀请函范文一尊敬的____老师：您好！谨定于_________年______月______日，在_________酒店（地址：_____________），举行谢师宴。敬备薄酒，菜请光临！XX级XXXX班全体学生敬邀二、升学宴邀请函范文二尊敬的____________：谨定于_______年______月_______日在_______（地点）举行_______升学宴会，希望跟您一起分享我们的喜悦，恭候您的光临！邀请人：______________年_______月_______日微信升学宴邀请信息1、八月的骄阳燃烧着绿色的希望，八月的大地抒写着成熟的喜悦，时值盛夏，谨定于（时间）在（地点）举行XXx升学宴会，希望跟您一起分享爱女xxx同学金榜题名的喜悦，我们全家恭候您的光临！邀请人：xxx时间。2、亲爱的同事，我是xx，因为我儿子考上xxx大学，全家很开心，举办了个升学宴，所以请各位同事来参加升学宴，地点xxx，联系电话xx，谢谢大家！3、兹定于2019年9月X日为孩子XXX举行升学宴。地点：XX大酒店。时间：晚八点整。诚邀您全家光临。共度良辰。期盼您们的光临！4、您好，本人xxx兹定于2019年1月1日中午11点为XXX举行升学宴，地点xx饭店xx层xxx厅，诚挚希望您携家人参加，谢谢您的关怀。5、亲爱的同学们，本人将于x月x日为XX举行升学宴并成人仪式，在这神圣的时刻，恭请大家出席勉励！

形成性评价和生成性评价的区别是性质不同。生成性评价是对事物的发展过程进行动态的评价，是一直动态评价，针对某个点都做出评价，而所以点都汇成一条线而构成整体的评价。形成性评价，是基于教学过程中的某项活动或过程，以及生成的问题进行的评价，旨在及时了解情况、发现问题，以便有针对性地对教学设计和组织实施，进行调整、改进和完善。评价的意思是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。

1.赞美雪的诗句古诗大全 1、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》 2、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶《塞下曲》 3、岘山一夜玉龙寒，凤林千树梨花老。——吕岩《剑画此诗于襄阳雪中》 4、才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。——元稹《南秦雪》 5、开门枝鸟散，一絮堕纷纷。——司马光《雪霁登普贤阁》 6、黄昏门外六花飞，困倚胡床醉不知。——楼钥《谢林景思和韵》 7、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高骈《对雪》 8、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》 9、门前六出花飞，樽前万事休提。——白朴《天净沙·冬》 10、对琼瑶满地，与君酬酢。——辛弃疾《和廓之雪》 11、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》 12、朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消。——徐渭《梨花》 13、雨、酥、叶、藻彤云惨惨如天怒，寒龙振鬣飞乾雨。——李咸用《大雪歌》 14、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》 15、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》 16、遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》 17、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。——王昌龄《从军行七首其四》 18、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》 19、玉千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。——元稹《南秦雪》 20、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——王维《观猎》 21、盐、尘、柳絮撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。——谢道蕴《咏雪联句》 23、瑞叶飞来麦已青，更烦膏雨发欣荣。——范成大《雪后雨作》 24、雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。——清·钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》 25、剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。——华幼武《春雪》 26、手、掌、席地白风色寒，雪花大如手。——李白《嘲王历阳不肯饮酒》 27、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》 28、玉花飞半夜，翠浪舞明年。——苏轼《和田国博喜雪》 29、柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 30、落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。——杨万里《观雪》 2.关于雪的诗句【十句】急 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 （卢梅坡） 雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艳（吕本中） 墙角数枝梅，凌寒独自开；遥知不是雪，为有暗香来（王安石） 才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘；千峰笋石千株玉，万树松罗万朵云。（元稹） 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝（高骈） 山回路转不见君，雪上空留马行处（岑参） 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前（韩愈） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参） 雪消门外千山绿，花发江边二月晴（欧阳修） 燕上雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 地白风色寒，雪花大入手（李白） 战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞（张元作） 柳絮因风起（谢道蕴） 帘外雪初飘，翠幌香凝火未消。独坐夜寒人欲倦，迢迢，梦断更残倍寂寥。 （沈佩） 这是雪与人的静思之情的很好结合，是封建社会才女的寂寥，窗内窗外人与雪的情景交融，反映了一定的社会背景，这是文学作品与一定的社会背景有联系的典型例子。 年代：宋 作者：吴潜 作品：暗香 内容： 雪来比色。 对澹然一笑，休喧笙笛。莫怪广平，铁石心肠为伊折。 偏是三花两蕊，消万古、才人骚笔。尚记得，醉卧东园，天幕地为席。 回首，往事寂。正雨暗雾昏，万种愁积。 锦江路悄，媒聘音沈两空忆。终是茅檐竹户，难指望、凌烟金碧。 憔悴了、羌管里，怨谁始得。 --------------------- 年代：元 作者：元无名氏 作品：八声甘州 内容： 一团春雪，抛在玉炉中煎。 炎炎进火不住添。要晓得通红无焰烟。 须管莫亏折，斤两依然。如此三千。 锻炼待不摇不动，方可为禅。全真养命，只在恁么之间。 家园自有甘露泉。要浇灌黄芽长瑞莲。 ------------------- 年代：唐 作者：朱湾 作品：长安喜雪 内容： 千门万户雪花浮，点点无声落瓦沟。全似玉尘消更积， 半成冰片结还流。 光含晓色清天苑，轻逐微风绕御楼。 平地已沾盈尺润，年丰须荷富人侯。 ----------------------- 年代：唐 作者：卢纶 作品：出山逢耿湋 内容： 云雪离披山万里，别来曾住最高峰。 暂到人间归不得，长安陌上又相逢。 --------------- 年代：唐 作者：焦郁 作品：春雪 内容： 散漫天涯色，乘春四望平。不分残照影，何处断鸿声。 缭绕先经塞，霏微近过城。因风低未敛，带雨重还轻。 干吕知时泰，如膏候岁成。小儒同品物，无以答皇明。 春雪空蒙帘外斜，霏微半入野人家。 长天远树山山白，不辨梅花与柳花。 3.关于描写雪的诗句 描写雪的诗句： 1、朔风吹散三更雪，倩魂犹恋桃花月。____纳兰性德《菩萨蛮·朔风吹散三更雪》 2、雪照山城玉指寒，一声羌管怨楼间。____刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》 3、横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。____陈羽《从军行》 4、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。____宋之问《苑中遇雪应制》 5、乱云低薄暮，急雪舞回风。____杜甫《对雪》 雪的成语： 1、雪花飞舞：雪花在天空中飞舞。比喻雪花飘落的情景，就像跳舞一样。 2、雪花透亮：形容雪花白透。 3、迎风冒雪：顶着寒风，冒着大雪。常形容旅途艰辛。 4.关于雪的诗句 雪花鹰背上，冰片马蹄中。 雪岭无人迹，冰河足雁声。烟蓑春钓静，雪屋夜棋深。 乱云低薄暮，急雪舞回风。雪霁山疑近，天高思若浮。 战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 玉阶一夜留明月，金殿三春满落花。三千世界银成色，十二楼台玉作层。 江山不夜月千里，天地无私玉万家。“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 （岑参，《白雪歌送武判官归京》）“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”（杜甫，《绝句》）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。” （李白，《行路难》）“柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿，《逢雪宿芙蓉山主人》）“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” （柳宗元，《江雪》）“遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石，《梅花》）“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。” （高适，《别董大》）漫踪江野，蝶舞飞扬一片白。寒波踏歌，浪舒潇洒一江止。 雪树银花，燃烧红唇一瓣怒。江山多娇，嵌缀冬月一轮俏。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。千里黄云白日，北风吹雁雪纷纷。 晚来天欲雪，能饮一杯无？晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。寒川消积雪，冻浦渐通流。 都城十日雪，庭户皓已盈 。大雪纷纷何所有，明月与我何相见。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。山回路转不见君，雪上空留马行处 。 夜深知雪骤，时闻折竹声 。云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前 。 残雪压枝犹有橘，冻雪惊笋欲抽芽。三巴春霁雪初消，百折千回向东去 。 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关 。燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台 。 大漠沙如雪，燕山月似钩 。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 “不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。”ue5e4晋·谢道蕴《咏雪联句》 ；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” ue5e4唐·岑参《白雪歌送武判官归京》 ；“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”ue5e4唐·韩愈《春雪》 ；“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。” ue5e4宋·吕本中《踏莎行》 。“宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳。” ue5e4唐·李贺《十二月乐辞·十一月》 ；“天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。”ue5e4唐·裴夷直《和周侍洛城雪》 ；“落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。” ue5e4宋·杨万里《观雪》 ；“对琼瑶满地，与君酬酢。”ue5e4宋·辛弃疾《和廓之雪》 。 玉 “千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。”ue5e4唐·元稹《南秦雪》 ；“开门枝鸟散，一絮堕纷纷。” ue5e4宋·司马光《雪霁登普贤阁》 ；“岘山一夜玉龙寒，凤林千树梨花老。”ue5e4唐·吕岩《剑画此诗于襄阳雪中》 ；“剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。” ue5e4元·华幼武《春雪》 ；“玉花飞半夜，翠浪舞明年。”ue5e4宋·苏轼《和田国博喜雪》 。 “六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”ue5e4唐·高骈《对雪》 ；“黄昏门外六花飞，困倚胡床醉不知。” ue5e4宋·楼钥《谢林景思和韵》 ；“门前六出花飞，樽前万事休提。”ue5e4元·白朴《天净沙·冬》 。 手、掌、席 “地白风色寒，雪花大如手。”ue5e4唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》 ；“雪花似掌难遮眼，风力如刀不断愁。” ue5e4清·钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》 ；“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”ue5e4唐·李白《北风行》 。 盐、尘、柳絮 “撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”ue5e4晋·谢道蕴《咏雪联句》 ；“才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。” ue5e4唐·元稹《南秦雪》 。雨、酥、叶、藻 “彤云惨惨如天怒，寒龙振鬣飞乾雨。” ue5e4唐·李咸用《大雪歌》 ；“朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消。”ue5e4明·徐渭《梨花》 ；。 5.关于雪的诗句 &lt；白雪歌送武判官归> &gt；岑 参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗摹，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 <&lt；终南望余雪>&gt； 祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。 林表明霁色，城中增暮寒。 【春雪】 刘方平 飞雪带春风，徘徊乱绕空。 君看似花处，偏在洛城东。 &lt；江雪&gt；柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭； 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 古人题景诗云： “雪中望罗浮，玉峰峨峨起， 不知山下村，人住梅花里。” 菩萨蛮（李清照） 归鸿声断残云碧，背窗雪落炉烟直。 烛底凤钗明，钗头人胜轻。 角声催晓漏，曙色回牛斗。 春意看花难，西风留旧寒。 沈佩 帘外雪初飘，翠幌香凝火未消。 独坐夜寒人欲倦，迢迢，梦断更残倍寂寥。 绝句（唐杜甫） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 《雪梅》（二首） 卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。 《听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事》李颀 蔡女昔造胡笳声，一弹一十有八拍。 胡人落泪沾边草，汉使断肠对归客。 古戍苍苍烽火寒，大荒沈沈飞雪白。 先拂商弦后角羽，四郊秋叶惊[扌戚][扌戚] 董夫子，通神明，深山窃听来妖精。 言迟更速皆应手，将往复旋如有情。 空山百鸟散还合，万里浮云阴且晴。 嘶酸雏雁失群夜，断绝胡儿恋母声. 川为静其波，鸟亦罢其鸣。 乌孙部落家乡远，逻娑沙尘哀怨生。 幽音变调忽飘洒，长风吹林雨堕瓦。 迸泉飒飒飞木末，野鹿呦呦走堂下。 长安城连东掖垣，凤凰池对青琐门。 高才脱略名与利，日夕望君抱琴至。 《走马川行奉送封大夫出师西征》 作者：岑参 君不见， 走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。 将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。 马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。 虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。 《阁夜》杜甫 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。 《野望》 杜甫 西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 6.关于雪的诗句 1.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 2.遥知不是雪，为有暗香来 3.千里黄云白日，北风吹雁雪纷纷 4.晚来天欲雪，能饮一杯无？ 5.北风卷地百草折，胡天八月即飞雪 6.大雪满弓刀 7.柴门闻吠，风雪夜归人 8.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 9.晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒 10.寒川消积雪，冻浦渐通流 11.都城十日雪，庭户皓已盈 12.大雪纷纷何所有，明月与我何相见 13.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻 14.山回路转不见君，雪上空留马行处 15.夜深知雪骤，时闻折竹声 16.云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前

莫言笔下的这位“传奇英雄余占鳌”即小说里的“我爷爷”，他的原型就是在胶县（今胶州）、高密、平度、昌乐、安丘、诸城一带大名鼎鼎的曹克明。1938年4月16日，曹克明率领队伍在胶莱河古渡孙家口打了一个漂亮的伏击战，烧毁敌人汽车8辆，歼灭日军30多人，轰动了整个胶东，曹克明也被誉为“抗日英雄”——这就是《红高粱》中所描述的“我爷爷”在胶平公路伏击日本人汽车队的故事。抗战胜利后，内战爆发，曹克明部被解放军击溃，他孤身一人跑到第十一绥靖区司令兼青岛警备司令丁治磐手下当了高级参议。后来，曹克明还干过政府国防部山东登莱青地区“义勇军总队”的副总队长，但不久以后即去台湾，据说1970年前后病故。《红高粱》余占鳌的人物形象由朱亚文饰演的余占鳌为孔武有力的杠子头，靠力气活去生存，他深深爱着九儿。这个人物阳光、阳刚、爷们儿，霸气十足，身上充满了原始的生命力。他从一个“吃杠子饭”的轿夫逐渐成长为“吃拤饼的”土匪首领。抗战爆发，在民族大义面前，余占鳌和县长朱豪三等各方势力不计前嫌，停止争端，共同抗日。内忧外患之际，九儿带领队伍，将敌人引到了高粱地，点燃红高粱，与敌人同归于尽，用自己的生命在这片充满生命力的大地上撰写了一段爱与征服，野心和意志的传奇故事。

　　无论遭遇什么打击，时间都会帮我们抚平一切。所以慢慢来吧，没有什么过不去的坎。下面是由我为大家整理的“回顾过去展望未来的句子简短”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　回顾过去展望未来的句子简短（一） 　　1. 迎接未来，未来是无限风光；展望未来，未来是无限美好；畅想未来，未来就是无限阳光。 　　2. 拥有现在、忘记过去、展望未来，心才会像大海般宽广无边。 　　3. 未来，就是你站在茫茫大海的这一边，遥望着海的那一边，充满好奇心，憧憬这对海那边的向往，正是对未知的不了解与向往，所以才有了去追逐未来的勇气。 　　4. 人生，没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈；人生，没有过不去的坎，你不可以坐在坎边等它消失，你只能想办法穿过它。 　　5. 对待过去不要过度追悔，失去的都是永远。活在当下，是回首过去，展望未来后的领悟；对待现在，不要过分吝啬，付出才是一种最好的拥有。 　　6. 又是一个飘雪的冬季，雪花无声地飘落，宛如天使的泪水，品尝着这世界伤痛的凄美，在心里化为美好的祝愿。 　　7. 时间，可以淡忘一切，也可以让某些记忆加深。有些人，说好忘记，却做不到；有些感情，走了一圈，还是会回到原点。得到的，不一定会长久；失去的，未必不会再拥有。 　　8. 冬日里也有阳光，沙漠中也会奇迹出现一片绿洲，久旱时也有一场甘霖。相信明天会更好，别让昨日的忧愁带走我们的笑容。 　　9. 人经不起考验，就不要轻易考验于人。走入人心很难，走入己心更难。心未定，故一切不定；若确定，则当下就定。心静则智生，心乱则愚起。 　　10. 我们有时并不需要用太多的华丽语言来包裹自己，因为我们要做的是，最真实自己。 　　11. 不去争取不去把握的话永远都不会有机会。 　　12. 生活总是两难，再多执着，再多不肯，却也不得不学会接受那些渐渐的不再纯粹。从哭着控诉，到笑着对待，到头来，不过是一场随遇而安。 　　13. 人可能就这样，喜欢缅怀过去，展望未来，却忘了立足当下，珍惜眼前，只当是寻常。 　　14. 无法展望未来的人才只好一直缅怀过去，如果你不想与过去纠缠不清，那就站得高一点，努力向前看吧。 　　15. 经历风雨，迎来彩虹；走过艰难，踏上坦途；洒下泪水，洗去忧愁；飘落白雪，期待新春！祝福你彻底告别所有的忧伤！拥抱全新的幸福和快乐！ 　　16. 收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。 　　回顾过去展望未来的句子简短（二） 　　1. 一味的崇拜别人，倒不如，停下来高傲的欣赏自己。 　　2. 别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。 　　3. 缅怀过去总是令人宽慰的。可我们不能沉溺于对过往的怀念，以前的经历、风景、人给予我们的应当是过好当下，展望未来的力量；而不是迷失于过去，落入一种无妄的怀伤。 　　4. 只要给梦想插上飞翔的翅膀，它总能到达它应到达的地方。 　　5. 有失败也会有成功，有咸淡的泪水当然也少不了甜美的微笑，有失落才构成昨日缠绵的歌，有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。 　　6. 立足今日，我们擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一个起点，又一轮朝阳，请打开你的心灵之窗，拥抱阳光！拥抱今天吧！ 　　7. 开始了，早晨迎着太阳，新的一天开始不再睡懒觉，聪明的我，勤快的我，就连枝头的鸟儿也在向我微笑！ 　　8. 花开花落，是时序的轮回，与季节似乎有关联也似乎没有关联。在过去的一年中，我有过泪水也有过欢笑，于是未来的每一天，我都想让自己过得精彩。 　　9. 展望未来，我会以百倍的热情去工作，去学习，去努力，去奋斗。 　　10. 过去不会重来，未来无法预知，命如洪水奔流，不遇岛屿和暗礁难以激起美丽的浪花。你的绚丽，需要风吹雨打的折磨；你的从容优雅，需要千辛万苦的点化；你的美丽重生，需要爱和希望的托起。 　　11. 给自己时间，不要焦急，一步一步来，一日一日过，请相信生命的韧性是惊人的，跟自己向上的心去合作，不要放弃对自己的爱护。 　　12. 不要等明天向我们走来，让我们走向明天吧！只有当我们将“等待一个美好明天”的“等待”改为“开创”时；才能拥有一个真正属于自己的美好的明天。 　　13. 抬头望着天空，我微笑的张开双手坦然面对未来。 　　14. 等待未来，展望未来，期盼的心绵绵不断地增多。正因它对于我们此刻来说，它终究还是一个梦；是一个我们还未猜透的梦。我们只有展望，只有等待它的到来。 　　15. 未来是丰满的，现实是骨感的。我坚信此刻扎实地积累营养，梦想就会茁壮成长。 　　16. 立足今日，我们擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一个起点，又一轮朝阳，请打开你的心灵之窗，拥抱阳光！拥抱今天吧！ 　　回顾过去展望未来的句子简短（三） 　　1. 热爱生活的人都会珍惜自己的工作，为自己创造了劳动价值而感到自豪！好好工作吧，因为热爱工作就是热爱生活！ 　　2. 回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。 　　3. 给自己一个微笑，说自己很好！你就是自己的神！ 　　4. 我们是祖国的未来，是祖国的花朵，美好的未来把握在我们手中，我们要珍惜现在，把握生活的一点一滴，才可以创造出美好的未来和光辉的远景。 　　5. 未来就像是太阳，我便是阳光，永远陪伴太阳。 　　6. 时光荏苒，岁月无情。缅怀过去，展望未来。曾经的人，是否安好。如今的你，是否无忧。 　　7. 人生漫漫，别顺着世俗的洪流飘荡。牢记历史是展望未来，怀念过去是珍惜当下，缅怀故人是不负今人，逝去者一切安好，活着的岁岁安享。让我们趁春暖花开，春光明媚，春意盎然，带上简单的心，去看山看水，沐春风，吻花香，享受当下的美好！ 　　8. 因为不想回忆，不喜现在，我才展望未来。 　　9. 作为中学生的我们更应该坚强地站起来，跌倒并不可怕，可怕的是一蹶不起，我们要有信心，要有坚韧不拔的毅力，努力拼搏，展望属于我们的未来。 　　10. 我把记忆的盒子合上了，仿佛一场梦，从我身边滑过，这个梦真的太长，但这却是我的亲身经历，永远都不能忘。 　　11. 心有不甘的承认我的人生就是属于潮湿黑暗的地底你的阳光折射出我的心 却迟疑放过了我的命。 　　12. 也许说，我们离回忆太近，离自由太远，有时候念念不忘，只是爱上了回忆。 　　13. 在青春时节取得突出成就的青年，懂得一寸光阴一寸金的道理，心怀祖国，心系民众，目标清晰，为人真诚，做事勤奋，积极进取，奋发有为。 　　14. 过去，回不去，人生总在变化，谁也不可能回到过去，唯一可做的就是向前走，告别过去，告别伤痛，不是为了别人，而是为了自己。 　　15. 过去已然过去，再多回首也终究回不去了，倒不如收拾一下残留的信念，潇洒的告别过去，重新出发！ 　　16. 回忆终究只是回忆，它只代表一段过去，一段历史，回忆再美也只是曾经，告别过去，期待未来。 　　回顾过去展望未来的句子简短（四） 　　1. 见自己想见的人，做自己爱做的事，走自己坚持的路。 　　2. 我们哭过、笑过，我们沮丧过、奋发过、感慨过，甚至畏惧过退缩过，但是我们从来没有真正放弃，我们始终在向前，一直在成长。 　　3. 生活的方向，不能曲折，梦想的指引，不能迷茫，岁月的流逝，不能阻挡，未来的天空，不缺希望！ 　　4. 成绩让我们喜悦，但不会让我们止步；残酷的市场磨练了我们坚强不屈的意志，和谐温馨的环境、富有营养的土壤，滋养着我们不断开拓创新、勇于进取的无穷潜力。 　　5. 时有落花至，远随流水香。 　　6. 人生离不开工作，工作不仅是养家的薪水，工作是锻炼我们的意志的砺石，新的业务是拓展了我们的才能，与同事的合作培养了我们的人格。 　　7. 收获的情谊，请多多珍惜，收获的成绩，请低调莫提，收获的经历，请用心整理，收获的快乐，请用情铭记，路还是要继续，年还是要更替，愿2018开新篇，再创辉煌佳绩。 　　8. 生活的意义就在于顺境与逆境的那份坚持，自己的期望就是对命运的一份安慰和扞卫，往事如烟总是轻，脚下路远细思量，把你理解的生活，活成对烦恼的一种轻蔑，尊重对面而来的所有磨难和赞美，尊重这世界就是尊重着自己，尊重着别人，就是命运最真实的原则。 　　9. 没有不伤心地过往，没有不流泪的曾经，你看那漫天盛开的雪花，所有的忧愁是否随之飘散？今天是传说中的雪泪节，祝你快乐永远。 　　10. 我从不想未来，它来得太快。——爱因斯坦 　　11. 我们哭过笑过，我们沮丧过奋发过感慨过，甚至畏惧过退缩过，但是我们从来没有真正放弃，我们始终在向前，一直在成长。 　　12. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 　　13. 你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。 　　14. 无论遭遇什么打击，我们都不要怀疑自己的能力，更不要与过去的失败计较。只要我们放下计较的情绪与时间，就一定能将事情做得更好。生命太短，没时间留给遗憾；若不是终点，请微笑一直向前。 　　15. 未来还没到来，一切都还来得及，没有什么不能改变。 　　16. 时间会告别过去，痛苦会告别回忆，学会接受，学会忍受，学会珍惜，这样的人生将会更加美丽，平和的心态，胜于一切！

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给你点资料吧。。。存储成为整个系统的瓶颈是指存储设备的带宽达到最大值，或IOPS达到最大值，存储设备限制了系统性能的进一步提升，甚至影响了整个系统的正常运行。由于不同业务系统对存储的性能要求不同，一般小文件(小于1MB)读写型的系统中对IO的要求较高，大文件的读写型系统对存储设备带宽的要求比较高。不同网络存储系统应用模式下系统对存储设备的要求不同，瓶颈点出现的位置和特点也不一样。 网络存储系统应用模式1：小型网站系统，应用大多集中于远程用户对WEB页面访问，网站内部为WEB服务器和数据库之间的读写，应用系统对存储的压力非常小，差不多所有类型、所有档次的存储设备都可以作为核心存储，存储设备的带宽和IOPS很难会达到极限。在这样的系统中，与存储设备连接的网络设备一般都千兆以太网交换机，交换机本身的交换能力大多都是10Gb，只有接入网部分的可用带宽较小，一般只有100Mb/s左右的接入带宽，因此接入网最有可能成为存储网络的瓶颈。 网络存储系统应用模式2：如果该网站是一个大型的网络视频系统，支持大量用户在线进行视频节目播放和下载，这种类型的网站前端接入网一般都在2Gb/s以上。此时要分析瓶颈位置，首先要比较接入网带宽和存储带宽，同时还要比较在线用户的最大IO访问量和存储设备的IOPS值。一般来讲，由于NAS设备的带宽和IOPS相对较小，因此NAS比iSCSI和FC-SAN设备更容易成为系统的瓶颈，而iSCSI和FC-SAN较难成为瓶颈。如果存储设备采用NAS，则存储系统成为瓶颈的机率大于接入网，如果存储设备采用FC-SAN，则存储系统成为瓶颈的机率小于接入网。 瓶颈还经常会出现在负责节目播放和下载功能的视频服务器处。如果视频服务器配置的数量不足，或视频服务器之间无法正常地实现自动地网络负载均衡，那么整个系统的性能压力瓶颈就会出现在视频服务器，使用整个视频网站无法给远程用户提供流畅的节目画面。 网络存储系统应用模式3：数据库系统，数据库系统的存储应用一般都表现为大量的IO访问，对带宽要求较低。如果存储设备的IOPS较小时，会降低数据库的检索和查寻速度，从来影响整个业务的效率。因此建议数据库系统采用IOPS(可按业务规模、工作站数量、每秒的读写访问次数和估算)比较大的FC-SAN设备，不建议采用IOPS相对较小的NAS或iSCSI设备。大型数据库存储最好能采用15000RPM的高速FC磁盘，这样才能将数据库服务器成为整个系统的压力瓶颈。由于SATA硬盘在随机IO读写时的性能不佳，因此存储设备不建议采用SATA磁盘，否则存储设备极有可能数据库系统的IOPS瓶颈。 网络存储系统应用模式4：非线性编辑制作系统。在非线性编辑制作网络中，所有工作站共享式地访问核心存储系统，每台工作站同时以50-200Mb/S的恒定码率访问存储设备。业务系统对带宽的压力非常，而IOPS压力较小。 存储设备的总可用带宽越大，存储设备就能支持更多数量的编辑制作工作站，网络的规模就越大，网络系统所能承担的业务就越重要。因此网络存储系统应用模式的存储一般都会选择主机端口多、特别是磁盘端口多、带宽大的FC-SAN设备。存储设备内部设计时，一般会通过增加磁盘数量、增加扩展柜数量、跨扩展柜创建RAID组、增加主机通道数量等方式最大限度地利用存储控制器前端和后端的总可用带宽，使得磁盘、磁盘通道、主机通道等的总带宽大于控制器的总带宽，这样在工作站访问时存储设备时，才能最大地发挥出控制器的带宽性能。带宽瓶颈在控制器部位才能说明是最好的存储系统设计方案。

农业机械作业服务（含育秧、机耕、植保、收获、烘干、农产品初加工等等）；组织采购、供应成员所需的农业机械设备及配件；开展各类农业机械技术培训和现场会；开展各类农业机械技术咨询；提供农业机械作业信息

第一章总则第一条为了规范华电青岛发电有限公司（以下简称“华电青岛”）三期扩建工程招投标管理，确保工程安全和质量，有效降低工程造价，提高投资效益，根据《中华人民共和国招标投标法》和中国华电集团公司和华电国际股份有限公司有关规定，结合华电青岛发电有限公司实际，特制定本办法。第二条本办法界定了华电青岛发电有限公司三期工程招标范围、组织机构、工作职责、审批程序以及招标过程管理。第三条华电青岛发电有限公司三期工程招标应坚持公开、公平、公正，科学择优和诚实守信的原则。第四条本办法适用于华电青岛发电有限公司三期扩建工程电源前期项目及施工阶段项目的招标管理工作。第五条施工单项合同估算价在200万元人民币以上；重要设备、主要甲供材料等货物的采购单项合同估算价在100万元人民币以上；勘察、设计、监理、咨询等服务的单项合同估算价在50万元人民币以上必须实行招标；单项合同估算价低于上述规定的标准，但项目总投资额在3000万元人民币以上的必须实行招标。项目金额50万元及以上的电源前期项目原则上实行招标。第二章招标审批范围第六条根据《中国华电集团公司建设工程招标管理办法（A版）》中一级授权的范围，由华电国际招标委员会负责审查、审批范围如下：（一）火电设备：锅炉、汽轮机、发电机、磨煤机、电除尘器、主变压器、分散控制系统、脱硫装置、气力除灰（渣）、给水泵汽轮机、汽动给水泵、电动给水泵（含偶合器）、高压加热器、低压加热器、凝汽器、除氧器、循环水泵、凝结水泵、真空泵、送风机、引风机、排粉风机、一次风机、给煤机、高压厂用变压器、启动备用变压器、低压厂用变压器、110kV及以上开关、400V及以上开关柜、发变组保护、炉膛火焰检测系统、化水和凝结水程控系统、全厂闭路电视系统、变频装置、锅炉补给水系统、海水淡化系统、中水处理系统、凝结水精处理系统、空冷岛设备的采购；（二）电源项目主体工程的勘察、设计、施工、监理、调试、咨询、安装、主要工程（主厂房土建及安装、烟囱、冷却塔、输煤、灰场、取水工程、铁路专用线）；主要甲供材料、大型设备运输等项目的招标；（三）所有工程单项合同估算招标金额在200万元人民币及以上其他服务（咨询）项目及合同估算招标金额在1000万元人民币及以上、利用外汇20万美元及以上的其他招标项目；单项合同估算招标金额低于上述限额，但批次招标估算总金额在3000万元以上的招标项目。第七条第六条中工程招标项目的招标申请、方案及评标结果上报华电国际招标委员会审查、审批，按照集团公司给予华电国际的授权审批范围，需上报集团公司审批的项目，由华电国际审查后上报集团公司审批。华电国际审批范围以外的工程项目招标方案和招标结果由我公司自行定标，但定标之前需将评标结果报华电国际核备。任何单位和个人不得为了回避招标和审批将同类项目化整为零、化大为小。第三章组织机构和工作职责第八条组织机构成立公司三期扩建招标工作领导小组（以下简称“领导小组”）。三期扩建工程招标日常管理机构设在三期扩建办。工作职责（一）领导小组主要负责组织评标标准和方法细则的审定、组建评标委员会、处理招评标过程出现的重大问题、审定评标委员会提交的评审结果等工作。领导小组人员不能在评标委员会及监督小组中兼职，也不能担任评委。领导小组进行的研究、审定工作应有规范的会议记录，审定结论应有参与审定的领导小组成员的签字。（二）三期办职责1三期办计划人员根据工程进度编制年度招标工作计划和阶段性项目招标工作计划。见附件21。2三期办专业人员组织编制、审查技术规范书，并按规定上报华电国际审查。3三期办专业人员负责对设备供应厂商的经营实力、资质业绩、售后服务等工作进行调研。并填写厂家推荐表，见附件9。4三期办专业人员参与评标，并按规定将招标结果进行确认或上报。5负责按照审批意见和确定的招标结果进行合同谈判。6在招标委员会指导下做好全过程监督工作。第十条评标委员会由华电青岛或招标代理机构负责依法组建，其人员组成结构要在招标方案中一并报批（不报具体人员）。评标委员会成员一般在开标前1-3天组成，必须严格保密。评标委员会成员应由本公司或其委托的招标代理机构的代表、投资方代表和相关的技术、经济方面的专家组成，评标专家一般应当从集团公司或华电青岛发电有限公司招标专家库中抽取，对于技术特别复杂、专业性要求特别高或者国家有特殊要求的招标项目，采取随机抽取方式确定的专家难以胜任评标的，可以由领导小组直接确定。评标委员会成员应为五人及以上单数，其中技术、经济等专家不得少于成员总数的三分之二，项目单位及本工程参建单位的评委不得超过成员总数的二分之一，且项目单位（含招标代理机构）的人员不得超过成员总数的三分之一，与投标人有利害关系的人不得进入相关工程项目的评标委员会。评标委员会必须依据招标文件中载明的评标标准和方法及领导小组确定的具体评标标准和方法细则，对投标文件进行评审，评标结束后评标委员会即告解散。第十一条招标代理机构华电青岛发电有限公司按照华电国际的管理要求选择具有相应资质和专业经验的招标代理机构。招标代理机构在我公司委托范围内组织实施招标活动。第四章招标审批程序第十二条三期办各专业要根据设计单位提供的设备规范书，组织内审，形成规范书审核意见会议纪要，并联系设计单位按照内审会议纪要修改完善规范书。修改后的设备规范书由三期办报华电国际公司工程处进行审查。华电国际审查范围见华电国际电力股份有限公司基建工程设计管理程序中第二十五条技术规范审查范围。第十三条三期办将华电国际审查意见提交设计单位，设计单位对规范书进行最后的修改完善。修改后的最终设备技术规范书在公司内部会签，会签单表格格式参见附件6。三期办根据最终完善的技术规范书，编制招标文件和招标方案（格式参见附件2）。编制的招标设备厂家推荐表（格式参见附件9），设备厂家原则上不少于5家。编制好的招标文件、招标方案、招标申请表、厂家推荐表，电子版和纸质版同时送给公司内相关专业和相关领导进行审批会签，审批会签单（格式参见附件7）。第十四条部门、公司相关领导会签完设备招标文件、招标方案方案申请表、厂家推荐表、招标方案后，三期办上报华电国际工程部报批。第十五条华电国际审批范围内的项目，其招标申请表、招标方案及评标结果，按照华电国际附件1-附件4的格式内容编写，以电子公文形式上报华电国际审批；需集团公司审批的项目，由华电国际以电子公文形式上报集团公司审批。第十六条由华电国际负责审批范围内的招标项目，招标文件（包括技术规范书）应报华电国际经审查后方可进行发标。第十七条招标委员会、招标办审批范围以外的其他工程项目，定标之前（即发中标通知书之前）需将评标结果报华电国际确认并核备（格式参见附件5）。第五章招标过程管理第十八条招标方式分为公开招标和邀请招标。按照项目核准文件要求确定招标方式，对不宜公开招标的，须征得相关政府主管部门同意后可以进行邀请招标。（一）公开招标：指以招标公告的方式邀请不特定的法人或组织投标。（二）邀请招标：指以投标邀请书的方式邀请特定的法人或组织投标。采用邀请招标时必须坚持“推荐、评标、定标三分离”原则。第十九条招标方案的重点审查内容。招标项目内容及范围、招标方式及拟选择的招标代理机构、投标报价方式、资格预、后审条件、投标单位资质及业绩、招评标机构及评标委员会的组成原则、评标原则和评标办法等。第二十条评标结果的重点审查内容。评标结果确认报告（技术、商务、综合评价因素）、评标委员会评审意见、领导小组意见、监督小组监督报告、评标前三名排序及其报价情况、推荐的预中标单位等。第二十一条招标准备。公司依法合规组建适应招投标工作需要的管理机构。招标前要组建招评标组织机构（含领导小组、评标委员会和监督小组。其中监督小组成员由监察部门提出）。招标全过程须在招标办和有关监察、法律部门的监督下进行。第二十二条拟定招标方案。在拟定工程招标方案，推荐招标组织形式和招标方式，审查招标公告、资格预审公告，邀请招标方式下，推荐入围厂商名单，得到华电国际批复后方可发标。第二十三条公开招标发布招标公告/资格预审公告，必须通过国家指定的报刊、信息网络或其他媒介发布并保证其符合规定的发布时限（资格预审文件发出之日起至停止之日止，最短不得少于5个工作日）；对于采用邀请招标方式的，邀请的投标单位应为4家及以上；多个标段同时招标时，每单个标段的投标单位不得少于3家，总投标单位不得少于发标数的2倍、且最少不得少于5家。拟邀请投标单位需经华电青岛发电有限公司审定。审定后的投标单位不得任意调整，否则应书面说明。第二十四条资格审查。（一）对进行资格预审的。评标委员会按确定的资格预审标准和条件对潜在投标商进行预审，将预审报告及评审合格的潜在投标厂家，报招标办审查。公开招标通过资格预审的投标厂家应不少于四家。资格预审后，由招标代理机构向其发出资格预审合格通知，告知获取招标文件的时间、地点和方法，同时向资格预审不合格的潜在投标人告知资格预审结果，资格预审合格的潜在投标人不足三个的，应重新组织招标并进行资格预审。（二）对进行资格后审的。由评标委员会按确立的后审标准和方法对参加投标的投标商进行后审，对资格后审不合格的投标人，评标委员会应当对其投标作废标处理。后审结果作为评标的结论，写入评标报告。资格审查时应形成书面审查意见，并经参加审查的所有人员签字确认。第二十五条发售招标文件。资格预审合格的投标人在缴纳标书费后开始发售招标文件，缴纳的标书费三期办进行统一登记管理。标书发放后应当给予投标人编制投标文件所需的合理时间。依法必须进行招标的项目，自招标文件开始发出之日起至投标人提交投标文件截止之日止，最短不得少于二十日。第二十六条现场踏勘与补遗澄清。如有必要时，三期办可组织投标人勘察现场，召开标前会，解答投标人提出的问题。根据招标人需要或潜在投标人提出的问题以书面形式进行补遗或澄清；对发售发送的招标文件或补遗澄清文件项目单位必须届时获取其接收的确认函件。本文介绍了关于“工程招投标管理实施的细则”的内容。欢迎登陆中达咨询，查询更多相关信息。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

光敏电阻其实是类似于太阳能电池板得结构，从理论上来讲，强光照射下，它产生的电场强度比较大。但是一般来说，强光和弱光之间的差距只有非常小数值，小到可以忽略不计。所以，我们认为它们的响应时间是一样的

服务器和普通的计算机都一样,如果要说不同那就是服务器性能更好,而且是不关机的.所以只要能运行系统的机器就能做服务器!服务器只表示他的机器是为别人服务的,如果你想为他人服务一样可以做服务器NAS 只是非常简单的在一个局域添加一个NAS的存储,就可以实现存储,但是里面很多细节不太了解。 NAS在我所接触到的案子中,客户都不会考虑用并且不会提出。使用IBM X3650M2 (2路服务器,16条内存槽,12个硬盘接口,并能通过PCI槽扩展)首先你要所关心的肯定是容量最大是多少,300GX12=3。6T(使用RAID10,速度最快,完全容错,每组RAID1能坏一个磁盘,最多能坏6个硬盘而不会发生数据丢失的问题)=1。8T实际容量。RAID可选用其他方式,RAID10是个最不错的选择,但价格相对较高,你也可以选的RAID50,但是在同组RAID5中坏2个盘数据就不能恢复。2路服务器和16条内存插槽是完全考虑到你们企业将来3-5年内发展的需要,可以通过增加CPU和增加内存 提高服务器的性能。。硬盘也是如此,规划到5年内数据增长速度不到1。8T则可以减少硬盘数量以得到最高的性价比备份软件。则建议你使用Tivoli Storage Manager 直接设置策略就可以在指定时间通过LAN实现全局备份。可以设置任何时间避免占用带宽而造成在工作时间网络拥挤。

回顾过去展望未来的句子如下：1、生活的方向，不能曲折，梦想的指引，不能迷茫，岁月的流逝，不能阻挡，未来的天空，不缺希望！2、只有远离这种清新，才成了一种奢侈的享受，用心去感受……未来如此美好。3、迎接未来，未来是无限风光；展望未来，未来是无限美好；畅想未来，未来就是无限阳光。4、多少死去的人为我们的未来打下了基础，正因为他们的死去，我们才能看到文明的光，我们缅怀过去，我们展望未来。5、回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。6、念故人，喜有意义的旧物是对过去的一种尊重；对新事物的理解和接受是与时俱进的表现。岁月匆匆，缅怀过去，展望未来，感慨万千。7、我从孤身一身，到习惯身边有你，最后又回到孤身一人。缅怀一下过去，然后开始展望未来。8、南山得心跳仍在继续，我们的脚步也没有停息，梦想在前方，未来也在前方。不要徘徊，不要犹豫，放飞梦想吧！展望未来吧！9、从明天起，做一个简单而幸福的人。不沉溺幻想，不庸人自扰，不浪费时间，不沉迷过去，不畏惧将来。10、过去的种种，都已是过去，总结经验，继续上路，才能战网未来，创造更好的业绩！11、回忆终究只是回忆，它只代表一段过去，一段历史，回忆再美也只是曾经，告别过去，期待未来。12、过去，回不去，人生总在变化，谁也不可能回到过去，唯一可做的就是向前走，告别过去，告别伤痛，不是为了别人，而是为了自己。

齿轮油，液压油，

席慕容的郑愁予的余光中的

1.咏雪的佳句有哪些 1、《白雪歌送武判官归京》【唐】岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 3、《雪梅》【宋】卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 4、《送卢员外》【唐】薛涛 玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。 信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。 5、《观猎》【唐】王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 6、《终南望余雪》【唐】祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。 7、《江雪》【唐】柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 8、《问刘十九》【唐】白居易 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。 9、《梅花》【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 10、《北风行》【唐】李白 烛龙栖寒门，光耀犹旦开。 日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。 倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。 别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。 中有一又白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。 箭空在，人今战死不复回。 不忍见此物，焚之已成灰。 黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。 11、《别董大》【唐】高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 12、《塞下曲》【唐】卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 13、《学刘公干体》【南北朝】鲍照 胡风吹朔雪，千里度龙山。集君瑶台上，飞舞两楹前。 兹晨自为美，当避艳阳天。艳阳桃李节，皎洁不成妍。 14、《村雪夜坐》【唐】白居易 南窗背灯坐，风霰暗纷纷。寂寞深村夜，残雁雪中闻。 15、《子夜四时歌》【南北朝】南朝民歌 渊冰厚三尺，素雪覆千里。我心如松柏，君情复何似？ 16、《和乐天洛下雪中宴集寄汴州李尚书》【唐】刘禹锡 洛城无事足杯盘，风雪相和岁欲阑。 树上因依见寒鸟，坐中收拾尽闲官。 笙歌要请频何爽，笑语忘机拙更欢。 遥想兔园今日会，琼林满眼映旗竿。 17、《寒梅词》【唐】李九龄 霜梅先拆岭头枝，万卉千花冻不知。 留得和羹滋味在，任他风雪苦相欺。 18、《长安冬日》【唐】杜荀鹤 近腊饶风雪，闲房冻坐时。 书生教到此，天意转难知。 吟苦猿三叫，形枯柏一枝。 还应公道在，未忍与山期。 19、《独酌》【唐】杜牧 窗外正风雪，拥炉开酒缸。 何如钓船雨，篷底睡秋江。 20、《风雪中作》【唐】白居易 岁暮风动地，夜寒雪连天。 老夫何处宿，暖帐温炉前。 两重褐绮衾，一领花茸毡。 粥熟呼不起，日高安稳眠。 是时心与身，了无闲事牵。 以此度风雪，闲居来六年。 忽思远游客，复想早朝士。 踏冻侵夜行，凌寒未明起。 心为身君父，身为心臣子。 不得身自由，皆为心所使。 我心既知足，我身自安止。 方寸语形骸，吾应不负尔。 21、《商州客舍》【唐】孟郊 商山风雪壮，游子衣裳单。 四望失道路，百忧攒肺肝。 日短觉易老，夜长知至寒。 泪流潇湘弦，调苦屈宋弹。 识声今所易，识意古所难。 声意今讵辨，高明鉴其端。 22、《钟陵夜阑作》【唐】韦庄 钟陵风雪夜将深，坐对寒江独苦吟。 流落天涯谁见问，少卿应识子卿心。 23、《大雪歌》【唐】李咸用 同云惨惨如天怒，寒龙振鬣飞乾雨。 玉圃花飘朵不匀，银河风急惊砂度。 谢客凭轩吟未住，望中顿失纵横路。 应是羲和倦晓昏，暂反元元归太素。 归太素，不知归得人心否？ 24、《奉和圣制元日大雪登楼》【唐】张义方 恰当岁日纷纷落，天宝瑶花助物华。 自古最先标瑞牒，有谁轻拟比杨花。 密飘粉署光同冷，静压青松势欲斜。 岂但小臣添兴咏，狂歌醉舞一家家。 OK 啊？ 再加点 “画堂晨起，来报雪花飞坠。” 李白《清平乐》 “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪” 柳宗元 “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花” 韩愈 “妆点万家清景，普绽琼花鲜丽” “暮雪助消峭，玉尘散林塘” “才喜门堆巷积，可惜迤逦消残” “江南雪，轻素减云端” “蝴蝶初翻帘绣，万玉女，齐回舞袖”…… “山南山北雪晴，千里万里月明” “谁剪轻琼作物华，春绕天涯，水绕天涯” “投宿侵征骑，飞雪满孤村” “乱山残雪夜，孤独异乡人” “燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台，”李白《北风行》 “黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁！” “战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风”。 杜甫 “秦城岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。 贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营惟第宅，所务在追游……” “长安大雪天，鸟雀难相觅。” “春风千里动，榆塞雪方休” “江南江北雪漫漫，遥知易水寒” “瀚海百重波，阴山千里雪。” “雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 2.有关咏雪的诗句有哪些 千里黄云白日曛，寒风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》） 一零.寒风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 一一.鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。（王缴《四气诗》 一二.不知近水花先发，疑是经冬雪未销。（张谓《早梅》） 早春咏雪 王初名言警句 三.千里黄云白日，寒风吹雁雪纷纷 句芒宫树已先开，珠蕊琼花斗剪裁。 散作上林彻夜雪，送教春色临时来。 咏雪 姚合诗经经典名句 愁云残腊下阳台，混却乾坤六出开。与月交光呈瑞色， 共花争艳傍寒梅。飞随郢客歌声远，散逐宫娥舞袖回。 其那知音不相见，剡溪乘兴为君来。描写咏雪的诗句 和来宾相国咏雪 许浑诗经中的爱情名句 近腊千岩白，迎春四气催。云阴连海起，风急度山来。 尽日隋堤絮，经冬越岭梅。艳疑歌处散，轻似舞时回。 道蕴诗传丽，相如赋骋才。霁添松筱媚，寒积蕙兰猜。 暗涨宫池水，平封辇路埃。烛龙初照耀，巢鹤乍裴回。 檐日琼先挂，墙风粉旋摧。五门环玉垒，双阙对瑶台。 绮席陵寒坐，珠帘远曙开。灵芝霜下秀，仙桂月中栽。 增补：描写咏雪的诗句 一.孤舟蓑翁，独钓寒江雪。 二.遥知不是雪，为有暗香来 三.千里黄云白日，寒风吹雁雪纷纷五.寒风卷地百草折，胡天八月即飞 3.古诗中咏雪的诗句有哪些 1、坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。 ——翁森《四时读书乐》 2、终南阴岭秀，积雪浮云端。 ——祖咏《终南望余雪》 3、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 —— 韩愈：《左迁至蓝关示侄孙湘》 4、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 ——卢纶：《塞下曲》 5、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山. ——李白：〈行路难〉 6、萦空如雾转，凝阶似花积。——吴均 《咏雪》 7、已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易《夜雪》 8、野桥梅几树，并是白纷纷。——洪升《雪望》 9、遥知不是雪，为有暗香来。 ——王安石《梅花》 10、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 ——李白《北风行》 4.【我国古诗诗词中有大量咏雪的诗句hao】 咏雪诗句！1.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻.（王维《观猎》） 2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀.（卢纶《塞下曲》） 3.遥知不是雪，为有暗香来.（王安石《梅花》） 4.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪.（柳宗元《江雪》） 5.柴门闻犬吠，风雪夜归人.（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》） 6.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关.（王昌龄《从军行七首其四》） 7.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山.（李白《行路难》） 8.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷.（高适《别董大》） 9.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.（杜甫《绝句》） 10.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪.（岑参《白雪歌送武判官归京》） 11.鸣笙起秋风，置酒飞冬雪.（王缴《四气诗》 12.不知近水花先发，疑是经冬雪未销.（张谓《早梅》）。 5.咏雪诗句有哪些 忽如一夜春风来，千树万树梨花开---------岑参《白雪歌送武判官归京》 撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起---------晋·谢道蕴《咏雪联句》 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台----------唐·李白《北风行》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。--------唐·柳宗元《江雪》 谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花--------唐·韩愈《李花二首》 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝---------唐·高骈《对雪》 咏雪 李世民 洁野凝晨曜，装墀带夕晖。集条分树玉，拂浪影泉玑。 色洒妆台粉，花飘绮席衣。入扇萦离匣，点素皎残机。 咏雪应诏 上官仪 禁园凝朔气，瑞雪掩晨曦。花明栖凤阁，珠散影娥池。 飘素迎歌上，翻光向舞移。幸因千里映，还绕万年枝。 咏雪 董思恭 天山飞雪度，言是浇花朝。惜哉不我与，萧索从风飘。 鲜洁凌纨素，纷糅下枝条。良时竟何在，坐见容华销。 咏雪 骆宾王 龙云玉叶上，鹤雪瑞花新。影乱铜乌吹，光销玉马津。 含辉明素篆，隐迹表祥轮。幽兰不可俪，徒自绕阳春。 早春咏雪 王初 句芒宫树已先开，珠蕊琼花斗剪裁。 散作上林今夜雪，送教春色一时来。 咏雪 姚合 愁云残腊下阳台，混却乾坤六出开。与月交光呈瑞色， 共花争艳傍寒梅。飞随郢客歌声远，散逐宫娥舞袖回。 其那知音不相见，剡溪乘兴为君来。 和宾客相国咏雪 许浑 近腊千岩白，迎春四气催。云阴连海起，风急度山来。 尽日隋堤絮，经冬越岭梅。艳疑歌处散，轻似舞时回。 道蕴诗传丽，相如赋骋才。霁添松筱媚，寒积蕙兰猜。 暗涨宫池水，平封辇路埃。烛龙初照耀，巢鹤乍裴回。 檐日琼先挂，墙风粉旋摧。五门环玉垒，双阙对瑶台。 绮席陵寒坐，珠帘远曙开。灵芝霜下秀，仙桂月中栽。 和人咏雪 李咸用 轻轻玉叠向风加，襟袖谁能认六葩。高岫人迷千尺布， 平林天与一般花。横空络绎云遗屑，扑浪翩联蝶寄槎。 公子樽前流远思，不知何处客程赊？ 诗中雪 1.草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。（王维：《观猎》） 2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（卢纶：《塞下曲》） 3.遥知不是雪，为有暗香来。（王安石：《梅花》） 4.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元：《江雪》） 5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人）） 6.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄：《从军行七首其四》） 7.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白：《行路难）） 8.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适：《别董大）） 9.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫：《绝句》）

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课堂评价是课堂教学的一个重要组成部分，贯穿于教学活动的每一个环节。科学的评价对学生具有激励表扬、解惑释疑、点拨导向等功能，使课堂更具有生命的活力。新课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，重视评价的激励与改进功能，使评价真正为了促进被评价者的发展。每次听课，我们总会为执教者那精炼准确、富于变化、幽默风趣的评价语深深折服，为孩子们发自内心的言辞恳切的评价语而感动。的确如此，精当的评价语言、灵动的评价方式能够为一节课增添不少亮色。一、当前语文课堂评价缺失现状然而，从目前的课堂评价现状看，我们只是机械地理解了新课程的评价，只学会了新课程评价观的“形”，而没有领会其“神”。很多语文课堂上出现了教师的评价泛滥，大有教师演绎台词之势，课堂评价甚至出现了一味地迎合学生的滥施表扬，对学生的错误视而不见，不合时机和不分对象的程式化评价现象等等，造成了课堂评价的无效和课堂教学效率的低下。（一）表扬泛滥，语言空泛或许是出于对学生发言的尊重，或许是为了体现教师的人性关怀，每当学生答对了问题，我们的老师都慷慨拿出了赏识教育的法宝，一味地为学生叫好。诚然，学生确实需要沐浴赏识的雨露，一位伟人也说过“人是要被欣赏和信任的”。但是，物极必反，凡事过了头就未必好。在我们当前的语文课堂教学中，“好极了”“你真聪明”“你真棒”“你真了不起”等既含糊又夸张的表扬声十分盛行。我们教师如果总是用那种口头禅式的浮泛空洞的语言来评价学生，或者让学生轻而易举地得到奖励，学生就会觉得索然无味。久而久之，对教师的评价与奖励就会产生淡漠感。长此以往，会使学生变得浮躁、麻木、承受挫折的能力下降；也会误导学生，使学生认为只要有发言就能得到老师的表扬，从而使学生忽视了对问题的思考，抑制了学生创造性思维的发展。面对同样的表扬，其快乐程度下降，更达不到应有的激励效果。（二）信口开河，回避错误 在一次听课时，一位教师指名一学生朗读课文，学生读错了两个字，漏掉了一个字，不知是老师没认真听还是不了解评价朗读的标准，竟然表扬该生说：“读得真好！”全场一片哗然！连最起码“读得正确”的要求都没达到，真不知该生读得“好”在何处。上述案例就是典型的“信口开河式”评价，对学生朗读不加以认真倾听或者说根本是在回避学生的错误就胡乱加以评价，对学生的发言不加辨析，盲目鼓励，看似尊重学生的发言，实则是一种极大的不尊重。如果我们教师这样不加辨别地一味叫好，往深处说是对错误的肯定，而这种肯定，也许会使学生在错误的道路上越走越远。（三）含糊不清，偏离文本一位教师在教学《穷人》一课时，大家围绕一个同学提出的问题进行了讨论：“文中写道：这一天到十二点（夜里）左右了，桑娜仍然没有睡觉，为什么说睡觉还早呢？”一学生不假思索地说：“她身体有病，不能早睡或习惯很晚睡，所以……”老师说：“好。”示意该生坐下。接着让其他学生继续发言，老师也没有给予单独的评价。最后，老师说：“大家说得都很好，讨论就到这里。”他好在哪里呢？根本没有说清楚，十分含糊。对学生的思考成果、发言不置可否、不论高下、不作诊断、不予以导向，让学生难以从老师的评价信息中澄清是否、分出优劣、明确方向、领悟方法。又有一位老师上《寒号鸟》一课，课堂上有位学生说：“喜鹊也是不对的，因为它只是嘴巴上劝劝寒号鸟，没有在行动上真正帮助寒号鸟，致使寒号鸟最终冻死了。作为邻居，只在心里关心是不够的，还应该有具体的帮助啊！”老师听了这位学生的发言之后，毫不犹豫地大加赞赏道：“你的见解很有一番见地！” 在新课程理念的引领下，尊重学生对文本进行个性化解读，以寻求答案的丰富多采，是无可厚非的。然而，教师在这一评价中脱离了文本的价值观，缺乏科学合理的评价标准，把“尊重”等同于“迁就”，对学生的回答顺其自然，不置可否，结果弄得学生无所适从。殊不知，这样一味地赏识，会使学生的价值观扭曲。（四）流于形式，主体单一听课时，发现有的教师总是：“表扬他。”生（啪啪啪）。一堂课反复出现这种形式，而且成为了一种固定的表扬方式，师生之间就像动物之间的一种条件反射一样，毫无情感。而有些课堂则完全相反，一堂课上评价形式丰富多彩，令人眼花缭乱。有物质评价，有奖励小玩具，有的奖励五角星并贴到学生的头上，还有多媒体评价等，学生注意力是被吸引住了，但接下来学生再也无法平静或无法集中注意力听刺激性不太强烈的学习内容。这种流于形式的评价没有针对性，即使面对表扬，其快乐程度也会下降，更达不到应有的激励效果。其次，现在许多语文课堂评价主体单一，几乎是教师一统天下。课堂评价的主要目标依然指向为完成教学任务服务，学生处于被动的地位没有得到真正改变，课堂中学生自评、学生互评、学生评老师等十分少见，评价主体多元化未能得到普遍落实。同时，评价缺少层次性，对班中不同层次的学生给与的评价是相同的。还有，评价时我们教师往往关注知识评价，而忽视情感、态度、价值观、个性品质以及学习方式、学习习惯的评价。这是因为一方面受考试评价制度的影响，另一方面是老师没有真正从关注知识为本的教学观向关注学生发展为本的育人观转变。二、语文教学中有效课堂评价的对策如何真正把握新课程评价的精髓，发挥课堂评价促进学生发展的功能，引导学生不但求“知”，更要求“法”；不但“好学”，而且“会学”和“学会”，更要“学得有兴趣”。评价不仅要关注结果，更要关注过程；不仅要关注共性，更要关注个性；不仅要关注学业成就，更要关注学生在学习过程中情感、态度和价值观的形成。真正达到《纲要》所要求的评价境界：带动学生认识自我，建立自信。（一）评价要自然真诚，随机应变教育需要赏识，发现孩子身上的闪光点，要肯定孩子的优点。通常我们多采取赞赏、激励性的评价，这有助于保护学生的自尊心，激发上进心。但同样一个“好”字，可以说得平平淡淡，让人有勉强之嫌，也可以说得满怀激情，让人感受到是发自内心的赞赏。教师真诚的语言、亲切的语调、鼓励的言辞、友善的微笑，营造一个充满关爱的课堂氛围，让学生品尝到被人尊重的喜悦，感受到期待的幸福。无论是课堂教学还是课堂评价，老师都要全身心投入，老师的评价语言要发自内心，以真情动人。“人非草木，孰能无情。”动之以情，方可晓之以理。也只有这样，学生才能达到心理安全和心理自由，全身心地投入到学习中去。这也对教师的评价艺术和自身素质和教学机智提出了很高的要求。同时，教师评价语言应该灵活多样，随机应变，让学生爱听、想听、百听不厌，名人名言、格言警句都可以恰如其分地运用到评价语中。而教师要做到旁征博引，功夫在平时，必须加强知识的积累，博览群书，增加自身的知识储备。许多名师非常注重锤炼的课堂教学评价语，他们的评价语往往是妙语连珠，妙趣横生，让学生在受到赞誉的同时，又学习了知识，懂得了道理。（二）评价要敢于批评，指明方向教师的评价不能只是一味的表扬，对学生错误的回答，一定要或委婉地，或直截了当地指出。但是，有时教师连错误的东西也不敢否定，似乎一否定就会扼杀学生的灵性与智慧，就是不尊重学生的独特体验。其实，批评无禁区！语文课堂教学评价应该遵循一个基本标准：在尊重学生这一主体的独特体验时，切记文本是语文教学价值观之根本；在尊重文本主流价值观时，照顾到学生的个性差异和主观体验。所以，当学生的见解不够完整时，就应不厌其烦地进行点击；当学生的认识出现偏颇时，就应不漠视，不袒护地加以引导。教师的评价要做到表扬与批评相结合，鼓励优秀，指出不足，激励后进。课堂评价的功能不仅在于激励，更在于指明方向。对学生有针对性的评价才是真正着眼于孩子的发展的，如果教师没有准确客观地指出学生的长处及存在的问题，学生也就失去了一次“扬长避短”的机会。对于学生的优点，要加以肯定；对存在的问题，同样应以委婉的语气以建议形式提出，让学生知道今后努力的方向。如，评价学生写字时，老师说：“××同学不但字写得好，而且坐姿、握笔姿势也很正确，大家向他学习！”“××同学写字有了很大进步，但你的字如果能再写得大些，就更好了！”……这样的教学评价语，既激发了学生的学习热情，又暗示了教师对他们提出的更高要求，激励学生向着更高的层次迈进。如果我们能够指明改进的方向和办法、措施，并鼓励他们努力去做，那么学生一定能在课堂评价中不断成长。（三）评价要创新多变，有效激励课堂评价包括语言评价和动作行为评价等。充满机智的评价语言，不仅能促进学生思维的敏捷和灵活，更能使课堂妙趣横生，充分调动学生学习的积极性。除语言评价外，情感激励和动作行为评价也是一种重要的激励方式。一个充满希望的眼神，一个赞许的点头，一个鼓励的微笑，拍一拍学生的肩膀，甚至充满善意的沉默，都不仅仅传达了一份关爱，还表达了一种尊重、信任和激励，这种润物细无声的评价方式更具亲和力，更能产生心与心的互动，其作用远远大于随意的口头表扬。当学生发表见解时，教师多微笑，多点头，极其专心地听，诸如此类的态势语可以明确地传达这样的信息；“我喜欢你！”“请继续说下去！”听后友好地评价：“好，这是你自己的见解！”“说得很有道理！”评价应尽量少用物质奖励，避免转移学生对学习本身的兴趣。（四）评价要关注个体差异，雪中送炭诚然，《语文课程标准》规定：“对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面加以引导。”但也有限度，在评价上要有实事求是的科学态度，具体问题具体分析，同时也要因人而异，因事而异。对于那些学习习惯不好、学习成绩不好的学生，每当他们表现出一点进步的迹象，哪怕是微不足道的，如，坐得端正，听讲认真，答对了一个简单问题等，都应该大力表扬，帮他们树立学习的信心；对于那些思维敏捷、学习基础好的优生，则要慎表扬，要让他们“跳一跳，摘到果子”时予以赞赏，这样能激发他们学习的兴趣。对于表现平平的中等生，教师应以敏锐的目光发掘他们的闪光点适时予以肯定，唯有如此，教师的表扬才能显得“物有所值”，学生也才能加倍珍惜。评价要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在已有水平上的发展，发挥评价的教育功能。 特别是当课堂上学生遭受哄笑、难堪的时候，更需要老师对其心灵的呵护，人格尊严的维护，更多地体现对生命的尊重。如一位老师在教学《晏子使楚》时，请一位学生上黑板板书课题，学生板书课题时，“晏子”两个字写得很大，而“楚”却写得很小。整体看起来很不协调，全班哄笑不止。但老师不慌不忙，说：“大家先别笑，你们好好想想，这位同学可是很有头脑的，你们在预习时都读过课文，对晏子佩服吗？”“佩服。”学生齐答。“喜欢楚王子吗？”“不喜欢。”这位老师紧接着说：“是啊，请看，这位同学写的课题——”很多学生马上领悟，纷纷投去羡慕的目光，自发鼓起掌来。这些充满爱心和智慧的评价会化解学生在课堂上的尴尬，小心翼翼地保护学生的心灵，学生有这样一位善解人意、设身处地的教师，他们自然不会有任何心理负担地投入学习中，自然会争先恐后地发言。很多老师喜欢用华丽的评价语给自己的课堂锦上添花，其实锦上添花是给别人看的，学生更需要的是雪中送炭。 （五）评价要共同参与，多元发展学生是学习的主体，因而课堂教学中的评价构成应是学生评价和教师评价两方面，而我们当前教学中往往偏重教师评价。要改变这一现象，教学中应引导学生积极地参与评价，评价学习材料和学习过程，评价同学的知识掌握和运用，评价自身的长处与不足等等。在学生评价的过程中，教师则采取延时评价的策略，使学生的思维趋向活跃，然后引导学生互评，在互评中产生智慧的火花和积极的情感。此外，引导学生自我评价也是一种好方式。现代教学理论认为，自我评价能够消除被评者本身的对立情绪和疑虑，调动参与评价的积极性。如一个学生读课文后，我要求他自我评价，他说：“我读得很有感情，但声音太轻了。”“那能不能改进一下？”他又读了一遍，既响亮又富有感情，全班都鼓掌表示祝贺。实践证明，自我评价能引导学生以批判的眼光剖析自己，在反省中不断地完善自我，促进学生个性的健康发展。 总之，一切为了每一位学生的发展，关注每一位学生的成长，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德和人格养成。以评价促进发展是语文课堂评价的目的。愿每位教师能充分发挥自己的聪明才智，展示评价魅力，激发学生的想象力和创造力，使课堂教学变得更加生动有趣。那么，作为新课程重要组成部分的课堂评价必将起到应有的导航、护航作用。

国家不允许银行“刚性兑付”，因此：任何投资都会有风险，包括银行的理财产品。由于银行理财不承诺保本，可以选择购买风险较小的银行的理财产品。

《江雪》全诗意思为∶群山中的鸟儿飞得不见踪影，所有的道路都不见人的踪迹。江面孤舟上一位披戴着蓑笠的老翁，独自在寒冷的江面上钓鱼。《江雪》是唐代诗人柳宗元于永州创作的一首五言绝句，全诗原文为：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。全诗构思独特，语言简洁凝练，意蕴丰富。仅用二十个字就描绘了一幅幽静寒冷的画面，借此表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。这首诗是柳宗元被贬永州任司马期间所写，全诗意思为：群山中的鸟儿飞得不见踪影，所有的道路都不见人的踪迹。江面孤舟上一位披戴着蓑笠的老翁，独自在寒冷的江面上钓鱼。在这首诗里，笼罩一切、包罗一切的东西是雪，山上是雪，路上也是雪，而且“千山”、“万径”都是雪，才使得“鸟飞绝”、“人踪灭”。这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，实际正是诗人本人的思想感情的寄托和写照。

回过头来看以前的事，作为经验；往美好的未来看，作为希望。1、回顾：回想过去；思考过去发生的事件；回过头来看；对某一时期的事态的总的观察。2、展望：对发展前途的预测。3、往远处看，往将来看。

领取工商营业执照之日起30日内申报办理税务登记。根据《税务登记管理办法》：第十条 企业，企业在外地设立的分支机构和从事生产、经营的场所，个体工商户和从事生产、经营的事业单位（以下统称从事生产、经营的纳税人），向生产、经营所在地税务机关申报办理税务登记：（一）从事生产、经营的纳税人领取工商营业执照的，应当自领取工商营业执照之日起30日内申报办理税务登记，税务机关发放税务登记证及副本；（二）从事生产、经营的纳税人未办理工商营业执照但经有关部门批准设立的，应当自有关部门批准设立之日起30日内申报办理税务登记，税务机关发放税务登记证及副本；（三）从事生产、经营的纳税人未办理工商营业执照也未经有关部门批准设立的，应当自纳税义务发生之日起30日内申报办理税务登记，税务机关发放临时税务登记证及副本；（四）有独立的生产经营权、在财务上独立核算并定期向发包人或者出租人上交承包费或租金的承包承租人，应当自承包承租合同签订之日起30日内，向其承包承租业务发生地税务机关申报办理税务登记，税务机关发放临时税务登记证及副本；（五）境外企业在中国境内承包建筑、安装、装配、勘探工程和提供劳务的，应当自项目合同或协议签订之日起30日内，向项目所在地税务机关申报办理税务登记，税务机关发放临时税务登记证及副本。第十一条 本办法第十条规定以外的其他纳税人，除国家机关、个人和无固定生产、经营场所的流动性农村小商贩外，均应当自纳税义务发生之日起30日内，向纳税义务发生地税务机关申报办理税务登记，税务机关发放税务登记证及副本。扩展资料：根据《税务登记管理办法》：第十三条 纳税人在申报办理税务登记时，应当根据不同情况向税务机关如实提供以下证件和资料：（一）工商营业执照或其他核准执业证件；（二）有关合同、章程、协议书；（三）组织机构统一代码证书；（四）法定代表人或负责人或业主的居民身份证、护照或者其他合法证件。其他需要提供的有关证件、资料，由省、自治区、直辖市税务机关确定。第十四条 纳税人在申报办理税务登记时，应当如实填写税务登记表。税务登记表的主要内容包括：（一）单位名称、法定代表人或者业主姓名及其居民身份证、护照或者其他合法证件的号码；（二）住所、经营地点；（三）登记类型；（四）核算方式；（五）生产经营方式；（六）生产经营范围；（七）注册资金（资本）、投资总额；（八）生产经营期限；（九）财务负责人、联系电话；（十）国家税务总局确定的其他有关事项。第十五条 纳税人提交的证件和资料齐全且税务登记表的填写内容符合规定的，税务机关应当日办理并发放税务登记证件。纳税人提交的证件和资料不齐全或税务登记表的填写内容不符合规定的，税务机关应当场通知其补正或重新填报。第十六条 税务登记证件的主要内容包括：纳税人名称、税务登记代码、法定代表人或负责人、生产经营地址、登记类型、核算方式、生产经营范围（主营、兼营）、发证日期、证件有效期等。第十七条 已办理税务登记的扣缴义务人应当自扣缴义务发生之日起30日内，向税务登记地税务机关申报办理扣缴税款登记。税务机关在其税务登记证件上登记扣缴税款事项，税务机关不再发放扣缴税款登记证件。参考资料来源：百度百科-税务登记管理办法

1. 现代散文关于春天的诗句 现代散文关于春天的诗句 1.关于春天的现代诗或散文诗 在城效的小树林 返青了，我的小树林 小树林里的蚂蚁和飞虫 这些卑微的生命都和春天一起来临 泥土下，我听到蚯蚓爬动的声音 用柔软的头颅撞开泥土关闭的大门 在小树林的草地上，我看见一群山羊 摆动着长胡须，咩咩地叫着 震动着我的青春和灵魂 一只黑山羊，向我款款走来 脸上挂着幸福的泪水 推开春的大门 听到鸟叫了 在城效，有几只报春鸟 它们不敢进城 只在效外欢呼和跳跃 它们朴素得像乡下的农民 让我萌发一种亲近 它们是我的朋友啊 又仿佛是我巧遇的亲人 它们在寻找不知名的虫子 向同伴发出亲和的声音 在效外，我爱上了鸟的声音 在鸟的争鸣中 我推开了春的大门 这个春天 这个春天我的心很乱 一会儿想起某些墓碑 一会儿想起我的童年 这个春天我的心很乱 春天的诗已被春天写满 我的献诗是春天的草叶和花冠 在这个春天里 我还能做些什么呢 还能和谁一起拥抱春光和时间 春的思绪 太阳敲醒了沉睡的北方 光之羽辉映着鸽群的翅膀 再也按捺不住蓄积已久的冲动 季节之河无可奈何 时间之路架满了欲望的桥梁 冰层崩裂 风化之墙在顷刻间化为乌有 鱼儿跃出苦难的海面 宇宙间飞翔着一艘自由的船 没有人能阻止意念的脚步 泉流总是在重压下砰然喷出 有一种声音呼唤着祖先的名字。 2.关于春天的文章、现代诗、名言警句 现代诗〕把春天遗忘春夜无人的庭院轻轻的风儿在梦中歌唱听，有人远去天涯的脚步声有人又回到了故乡如果我的枕畔有一片月光今晚我便无法安眠只因那心里还有她的倩影在舞动我沉寞的眼神每次仰望蓝天云都飘往日落的地方每次拥抱黑黑的夜星都在最远处闪烁想在灯下流几滴眼泪又怕泪水反射昨日的心碎离开温暖的软床却不知道春天在等待着谁你就在明亮的窗下想着春天的爱想着秋天的霜想着一切甜美的花香我已在梦醒的路上偷偷地哭悄悄地笑慢慢地把自己的心遗忘遗忘给春天遗忘给思念的烛光或是寂寞的希望一、在城效的小树林返青了，我的小树林小树林里的蚂蚁和飞虫这些卑微的生命都和春天一起来临泥土下，我听到蚯蚓爬动的声音用柔软的头颅撞开泥土关闭的大门在小树林的草地上，我看见一群山羊摆动着长胡须，咩咩地叫着震动着我的青春和灵魂一只黑山羊，向我款款走来脸上挂着幸福的泪水二、推开春的大门听到鸟叫了在城效，有几只报春鸟它们不敢进城只在效外欢呼和跳跃它们朴素得像乡下的农民让我萌发一种亲近它们是我的朋友啊又仿佛是我巧遇的亲人它们在寻找不知名的虫子向同伴发出亲和的声音在效外，我爱上了鸟的声音在鸟的争鸣中我推开了春的大门三、这个春天这个春天我的心很乱一会儿想起某些墓碑一会儿想起我的童年这个春天我的心很乱春天的诗已被春天写满我的献诗是春天的草叶和花冠在这个春天里我还能做些什么呢还能和谁一起拥抱春光和时间《有雨从胸中穿过》一种声音嘀嘀哒哒地从极高处奔泄而下如长发姑娘披肩黑瀑将时间紧紧攥住我因此成为苍茫雨幕中一头头晕目眩的精灵辨不清到底谁是那股真正的不可抑止的欲望那滴雨在空中跳舞舒缓地在高空飘浮着积蓄力量从不加修饰的云层悄悄渗透进我的宽阔的胸膛于是我的胸中波涛汹涌激起涟漪拍击着感情的岸礁一浪高过一浪的呼吸与一滴雨交相滋润一滴雨就这样毫无遮拦地深入我的内心与我的思念混为一潭然后穿过我心的窄地将一切洗涮而一缕阳光乘机穿越时光的邃道抵达我明净的天空2004-2-23《在春日与一场雪对视》搭上开往春日的列车怀揣一把季节的利刃无情地刮开躁动的芽苞让冰裂一冬的小手伸出来握住猎猎的旌旗去追逐春日里的一场雪只要一脚踩上春天的赤道一场瑞雪便异显珍贵关于春与雪的对话倾刻间肆意流淌雪花向六个方向发出指令传送阵阵湿润的信息其实春天与一场雪无关倒是突如其来的倒春寒紧握每个人的热爱抬头望天天与地的接触激烈而又纯粹沿着季节之坡走下去迎面就是等待2004-2-3《踏进春天的门槛》最后一场雪与窗外的树巅遥望无期枝丫低垂叹息着喷出的雾气滴成春天的向往一枚悄然拱出冻土的嫩芽轻叩着大地的门扉那只逍遥漫步的麻雀吱地一声消匿于冰裂的树干后享受爱情郊外 轻盈的风筝驾驶季节的小船一路抒情地抵达春天的领地路上仍然泥泞着偶尔的行人竖起衣领将寒冷关在门外而春天的门内阳光灿烂2004-2-5《踏青》周未与风筝相约去郊外的小山尖放飞儿子紧捂一冬的欢欣鼓舞远方飞来一枚浮动的树叶拉锯似的与儿子你来我往妻躺下来亲密地拥吻身下温润的芨芨草整个一个下午我都心绪不宁真想掏出儿子书包中的他一扫而光2004-3-9《联想》一头老水牛啃噬着阡陌间缀满野花的草坪然后牧童般撒欢“哞”牛扬蹄喷珠把春的耳朵从河中叫醒旁边是春日里疯长的青苗与田埂上密匝的树叶此起彼伏想象不久前就在这块土地里就是这条老水牛反刍着 咕哝着推动着季节的前进速度一位抱手的空虚哲人作出种种姿态透过季节的冷眼将土地中温润的颜色一一翻将过来将很酷的古典身影重重地斜投在泥浪牵引着催促着手中的犁铧与老农对扛2004-03-09《是谁猎去春天的羽毛》最后一缕敛羽的时节在经历那盎然的生机后躲藏进沉沉的春的暮色之中日子的翅膀之下一羽安然飘逸的小夜曲便临风而栖轻轻舔拭着航行于季节之海的风帆是谁在收获了爱情之后又在爱情的屋檐下再度失宠背对祈望曾经浪漫的激情悄悄将一滴清泪濡湿游弋于春天云蒸霞蔚的空间原野看见那即将消逝的光线在云翳的磨砺中沐浴海天处那片驾驭靓丽羽毛的炽热已无法逾越烟锁的无际之旅再携无言的承诺举起虔诚的经幡向遥远而去是谁猎去春天的羽毛却又找不到翱翔的天空在感情的枝头上敛羽2004-03-08《等待阳光奔过来》我想在一个春日下午也许就有许多事情都将百无聊赖独倚窗台看远方天空云卷云舒拥挤的楼下来往着匆匆的行人他们个个表情严肃目睹别人的单独行动一方天空晴朗着一只抒情的鸽子羽毛靓丽衔着鸽哨肆无忌惮的滑翔在风筝与微风之间天幕下投来一幅矫健的影子移动只选择不规则的划动条条思索的痕迹搭起鸽子用张开的羽毛通往远方的桥梁等待一束最好是一束久违的阳光奔过来而后才是尽情地拥抱2004-2-2《周末》车子踏着碎步疲惫地从喧闹往目标挺进沸腾的原野一片寂静在油菜花嵌满的春天里一群蜜蜂以主人的身份降临到季节的深处潇洒地躺在花蕊中从花瓣的空隙间目睹风之舞蹈伸伸懒腰呼出胸中的郁闷把安逸与舒服泊在来路上窗外一枝红杏调皮地顺着拉开的布幔破墙而来浓浓的香气混和着酿出的醇酒薰晕了一车人。 3.有关春天的散文或诗歌现代的 满意答案 隐藏忧伤 1级 2008-04-18 春眠 正在小心晾晒衣物 星星就咳嗽了 燕子飞回屋檐 传播她来的消息 小猫列队整齐 修剪弯曲的指甲 狗儿转动平底锅 抖开肥厚的花 她比水母还游的快啊 她落到窗台张望了 只要轻轻一举 就高过短短的月亮 只要悄悄一吹 就湿得滴滴答答 春天的歌谣 崔墨卿 春在枝头飘绕 春在花间闪耀 春在燕翅声声歌唱 春在鸽哨翩翩舞蹈 春给西山一片绿涛 春给长河一串欢笑 春给田野沸腾喧嚣 春给古城百媚千娇 春雷擂响鼙鼓 春风奔走呼号 春雨播洒歌谣 春潮汹涌如涛 一个生机盎然的春天染绿了人们的每个细胞 一只希望的鸟儿在北京人的心头 正悄悄地筑巢 2 字数少的： 关于春天（现代诗） 春梦/ 我喜欢 把在春天里做的梦 叫做春梦 我努力地想梦到你 却总是徒劳 我喜欢醒来后把枕头翻过来 听说这样做，会梦想成真 在这个想入非非的春天啊 我翻来覆去的是 孤枕难眠。 4.描写春天的现代诗句 现代韵脚诗，校园类作品，参照着写吧。 《赏尽春光》 三月的晴天，些许的凉 燕子飞时，风儿打转给不出方向 纸鸢翱翔，断线前隐藏沐浴蓝天的愿望 绿水荡漾，欲还原昔日自然的模样 青草绿了又绿，绿得太过牵强 初春少女般难挡，开放了江南的春光 杨柳轻舞，多么潇洒的领头羊 万芳吐蕊，谁又能赛过白玉兰的迷香 寂寞一场，小石头只愿倾听断桥下流水声响 愿景起航，黄鹂勇立枝头狂想要不要轻唱 子规啼血的忧伤，震惊了全场 议论声响，朋友珍惜时光请别这样 泛舟湖上，垂钓者怡然自得坐等鱼儿上当 画里风光，写生人试图把江南美景一并收藏 步履匆忙，错过时光都习惯日后在图画里赏 人儿两两，坝上长廊寂寥而悠长 逢春时节，当初悸动的心早已消歇了疯狂 别来无恙，美景之下遥想佳人当年赏了又赏 5.关于春天的现代诗 1、《给春天的一封信——春天春天》作者：吴止境 我本早慕，卿覆迟来？ 你若倾心，我必久等！ 你若迟到岸，我会变河船。 君若随风来，花间自相逢。 春天春天，树在山上，禾在田野。 春天春天，我在人间，大地等你。 春天春天，永世爱你，不作改变。 春天春天，我本早慕，卿覆迟来。 春天春天，你若倾心，我必久等。 春天春天，你若迟到，我会变老。 春天春天，向来顺苍，菲薇忤意。 春天春天，你在哪里，世人皆觅。 春天春天，你送清风，我着绿衣。 春天春天，我有盛情，缘何难却。 春天春天，阡间久候，陌上花开。 春天春天，你若欢愉，靥见芬芳。 春天春天，风流云散，天下有赞。 春天春天，君来随风，花间相逢。 春天春天，雨知君来，不请自临。 春天春天，情倾茂物，叵至鸿归。 2、《比春天更春天》作者：赖杨刚 比春天更春天， 就是大大小小的拳头， 把风的飘逸固定在树枝。 鸟鸣流动桃红，比春天更春天。 就是你越来越蝴蝶， 我越来越花儿朵朵，流水打开翅膀。 每一次飞翔，都呈现香。 每一个方形的沉默， 都响着滚圆的丁当。 比春天更春天，就是，母亲能把病痛， 当成容器，装酒，或茶。 就是父亲把疲惫当成刀子， 在骨头上，剔出鱼。 四脚蛇，青蛙， 叹息也带着雨水的春天啊，伸个懒腰就成全庄稼。 我那跛脚的爷爷， 急不可耐地扔掉拐棍，在草地上踢一场毽子。 一脚把月落，踢成了， 日出。 3、《春天啊春天》作者： 燕赤霞 春天，曾经写诗的人， 已走上不同的道路。 我常常在梦中赶赴， 一场又一场孤独的， 诗歌之宴。 在那个即将， 曲终人散的时刻， 琴声还在为谁而响。 我带着自己的诗， 带着背影上的风尘， 带着跋涉的双脚上的泥巴， 以及眼睛里的梦境。 这一切都是我从千里之外， 那个名叫西秦的地方， 披星戴月带来的。 现在，风吹着象头山， 岭南大地春光无限， 我多么想，在此刻， 结束漂泊，幸福生活。 我多么想，在此刻， 放弃空想，好好工作。 把写诗的笔和纸， 投入大海， 热爱军营和祖国。 4、《春天的故事》 作者：梁飞梦絮 春天真是很美好， 春天有美丽的阳光， 春天杨柳青青万物复长。 春天的梦想引起春天的故事开场， 爱的萌芽花的海洋， 激情燃烧红火的生活光芒。 满怀春天的豪情促进事业的发展， 春天的故事有无穷的爱的力量。 那满面春风迎笑成功的来到， 涛涛的江水推滚前浪。 站在船头招手东方的春阳， 春天的故事春天的微笑， 春天的阳光照到大地一片红亮！ 5、《我爱春天》 作者：一蓑烟雨 假如我是一只小鸟， 我要用婉转嘹亮的喉咙 在草坪上唱响春天； 可是我不能——我爱春天！ 假如我是一条江河， 我要用清澈明亮的体液 在田野里润湿春天； 可是我不能——我爱春天！ 假如我是一朵白云， 我要用洁白无瑕的身体 在天空中擦亮春天； 可是我不能——我爱春天！ 假如我是一片浪花， 我要用嘶声力竭的呼喊 在海洋底唤醒春天； 可是我不能——我爱春天！ 6.关于现代春天的散文、诗歌 春天 风起绿了风 雨飘绿了雨 春天一觉醒来 扑进我们怀里 刚刚醒来的小溪 还没顾上清清嗓子 就把脆脆的歌儿 撒落了一地 刚刚醒来的果树 还没顾上长出叶子 就爆燃出 团团刺眼的绚丽 春天最数燕子忙碌 她一边呢喃细语 一边用锃亮的剪刀 精心剪裁着春天的新衣 春天尽管有时 仍会让你感到有些寒意 可性急如火的春天 毕竟把一个沮丧的冬天 带出灰蒙蒙的记忆…… 7.有关春天的现代诗 案朱自清《细雨》- 现代诗细雨东风里，掠过我脸边，星呀星的细雨，是春天的绒毛呢。 春天的文章咦？是谁叫醒了小草？原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！是谁在和鱼儿玩耍？原来是春姑娘在和鱼儿嘻戏打闹。每当到了春天，春姑娘就和我们一起 玩耍，一起成长……每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。 春姑娘，请你留下来好吗？和我们一起度过金色童年！2转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。 自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。 “一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。” 这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。 瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。 全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。 忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。 这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。 诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。 “远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。” 这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。 斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。 “春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。” 这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。 春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。 “古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。 春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。 虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。 这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。 一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。 这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。 “阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。” 这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。 全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表.春天春天用她那温暖的春风向人们呼唤着绿色即将来临。 小草钻出大地鲜花含苞待放给那美丽的潍坊画上彩色的一笔为春天添加勃勃生机。孩童放起风筝放飞一颗满怀希望的心他们在土地中播下一粒种子盼望着期待着终于那粒种子发芽了开出了美丽绚烂的花开出了春天中最美的花那是希望之花那是生命之花看这就是美丽的春天这就是多彩的春天让我们现在就播种一粒种子让它开出希望之花开出今年春天最美的花开出属于你自己的希望之花吧。 8.关于春天的诗歌 散文 诗歌： 《在春日与一场雪对视》 搭上开往春日的列车 怀揣 一把季节的利刃 无情地刮开 躁动的芽苞 让冰裂一冬的小手 伸出来 握住猎猎的旌旗 去追逐 春日里的一场雪 只要一脚踩上 春天的赤道 一场瑞雪便异显珍贵 关于春与雪的对话 倾刻间 肆意流淌 雪花向六个方向 发出指令 传送阵阵湿润的信息 其实春天与一场雪无关 倒是突如其来的 倒春寒 紧握每个人的热爱 抬头望天 天与地的接触 激烈而又纯粹 沿着季节之坡走下去 迎面就是等待 时光老人的礼物 你把东风变成树枝， 让小鸟快活地飞上蓝天； 你把青草带给原野， 让千万朵鲜花张开笑脸。 你把阳光带给山谷。 让积雪化成淙（cóng）淙的泉水； 你把细雨带给田地， 让种子闻到泥土的香味。 你把春天带给我们， 这份珍贵的礼物赛过黄金； 你把一年的大好时光， 同样地给我们每人一份。 三百六十五天， 谁也不多，谁也不少； 就看我们啊—— 能不能把你安排得最好。 懒惰（duò）的人整天东荡西游， 你就从他身边悄悄溜走； 把一大堆没做完的事情， 一古脑儿丢在他的前头。 糊涂的人整天没头没脑， 你去远了他一点也不知道； 人家都在使劲要赶上你， 他却总是摇头说还早还早。 我们可不懒惰也不糊涂， 少先队员谁也不肯落后； 因为我们知道， 你一去就不再回头。 工地上成堆的建筑材料， 转眼就变成工厂、高楼； 跨过河流，穿过隧道， 新的铁路每天在往前走。 在祖国的每一寸土地上， 谁都抓住你不肯放松； 只有虚度时光的人， 才会一次又一次脸红。 相信我吧，时光老人， 我们不会浪费一分一秒的时间； 当每天晚上撕下一张日历， 难道能向祖国交上白卷？ 今年我要更加努力学习， 四化建设样样要靠本领； 即使饲养一头奶牛， 没有科学知识也不行。 今年我要把身体炼得更结实， 准备将来下矿井，钻煤层； 一个未来的工人， 难道还能常常闹病？ 时光老人呀，请你瞧一瞧， 你给我们的礼物是多么美好！ 灿烂的春光一望无边， 祖国的山河到处含笑！ 春之韵 - 诗歌 春天缓缓地来了 带着凉爽和温柔 花朵一瓣瓣地绽透 艳红的腮上还挂着笑 小草儿披上了 青绿的霓裳 一颗颗 一片片 是原野上碧绿的波涛 在春天的小路上徜徉—— 有着春诉不尽的柔情 道不尽的密语 一缕缕含着惠风的颤动 拨动着心的琴弦 一支支古老的歌谣 引来了孩童的欢笑…… 初春的脚步还很矜持 是树枝上的一个嫩芽 是花坛里的一颗花苞 是旧燕归春一声清脆的啼响 薄泥咄着人的鞋底 鸟儿吟唱着春天的诗句 淡青色的微风从指间流过 霏霏的柔雨从头上散落…… 小小的春雨 在轻盈婉约地舞蹈 春天的雨 柔柔的 透明的 和谐的 天空用这根像针般的东西 织成了一块透明的布 雨落在了河上 击起的圆晕 圈圈扩散开去—— 添置了春的气息 潺潺的细流 滚着浪花载着花瓣的清香 和叶儿的青绿 快乐地向前冲 绿绿的春水 很舒服地随着风儿 荡漾—— 时而有几只口渴的燕子 俯冲下来 “嗖”地一声—— 呷几口清凉的河水 又飞上了高空 仿佛春水是春天的一部分 可以用它来洗涤心灵 连做梦时也会 回忆起春水的涛声 其实 我只了解了春的一点点 我对春天还很肤浅 就让它肤浅下去吧 我可不想知道春天的蕴藏 让我保持着 对春朦胧的印象吧 我独自坐着 我独自坐着；夏季的白昼 在微笑的光辉中逝去； 我看见它逝去，我看着它 从迷漫的山丘和无风的草地上消失； 在我的灵魂里思潮迸出， 我的心在它的威力下屈从； 在我的眼睛里泪水如涌， 因为我不能把感情说个分明， 就在那个神圣的、无人干扰的时辰， 我四周的严肃的欢悦悄悄溜进。 我问我自己：“啊，上天为什么 不肯把那珍贵的天赋给我， 那光荣的天赋给了许多人 让他们在诗歌里说出他们的思索！” “那些梦包围了我，”我说： “就从无忧患的童年的欢快时光起； 狂热的奇想提供出种种幻象 自从生命还在它的风华正茂时期。” 然而如今，当我曾希望歌唱， 我的手指却触动一根无音的弦； 而歌词的叠句仍然是 “不要再奋斗了；一切都是枉然。” 春天的诗歌 还是去日的窗 为你的张望洞开 撕不掉的 仍然在寒冷中挥舞 静 也许真的远了 我没有唤醒你 在山那边 你拢起了风 拢起了月 让所有的眼睛 插上座标 悄悄的 她走过你的枝头 你跺着脚 面色红透整座城市 我想起那些小草编辑的歌谣 大声的呼唤你的名字 河水哭了 沿着有柳弦的岸 看你梳妆 看你妩媚 以及我为你泼洒的丝丝缕缕 你不愿在这场雨中 为重逢干杯 我挽起脚踝 有血样的刮痕 一点一点的 收拾那些尖利的破碎 望着你傻笑 你说起墙上的钉子 说起烤箱里的那些爱情 说起那场雪的寓言 我还是在傻笑 她关掉音乐 轻轻的扬起春天的舞 散文：春雪 这几天，柳絮开始飘了，像杨花一样，毛绒绒的，在空中飘，春天是它们的季节。 走在路上，柳絮如草的颜色，但比草温柔，它落在我们身上一点感觉都没有，它将自己的飘逸附上春天的舞姿，它的舞，是以风为旋律的回旋舞，把我们的思绪，一圈一圈缠在了一起。 春天的绿，渐渐深下去，有了杨花，又很均匀的淡了。 窗外的树，我们看不见是否有柳絮停留在树梢，只知道颜色依然那样柔和，像阳光的绸缎，自天空泻下，仅仅掺了几丝绿意而已。 柳絮，往往给了浪漫的人很美妙的灵感，用它们写出的文字，写出的诗，它们却看不出。

1，小女某某某，于某年某月某日收到录取通知书，考入某某大学。定于某年某月某日某时，特邀亲朋好友在某地一聚。本人恭候您的光临。2，主要表达的意思是让大家感觉到你请大家来的诚意，例如你可以表示，以后大家就要各奔东西了，见面的机会就少了，虽然当前网络很发达，但仍是无法替代面对面的交流的，表达你对朋友情谊的重视。3，我经历了艰苦的高考，即将迎来美好的大学生活，在此之际，我想感谢各位亲朋好友对我的支持，并诚挚地邀请你共享我的喜悦！如果你有时间，热烈欢迎你来参加我的宴请。谢谢！4，小女某某（考生姓名）十年寒窗苦读，即将升入某某大学学习，兹定于某年某月某日几时几分于某地设宴，聊备薄酒一杯，答谢亲朋好友的关心和帮助，敬请届时光临。5，亲爱的同事，我是XX人，因为我女儿考上XXX大学，全家很开心，举办了个升学宴，所以请各位同事来参加升学宴，地点XXX，联系电话XX，谢谢大家！6，八月的骄阳燃烧着绿色的希望，八月的大地抒写着成熟的喜悦，时值盛夏，谨定于（时间）在（地点）举行XXx升学宴会，希望跟您一起分享爱女xxx同学金榜题名的喜悦，我们全家恭候您的光临！邀请人：xxx时间7，春天渐渐走远，模糊在浅红的花瓣里；夏天款款到来，阳光洒落一地灿烂。高考过后，天空只剩下单纯的蓝，如同我的手中的录取通知书。在收到录取通知书的那一刻×××（视收信人与写信之人的关系而定，如学子×××）深感求学之路的艰辛，更深感你（您）对我的支持与鼓励对我高考如愿是多么的重要，因此，×××（同上）为聊表谢意将于××××年××月××日在××酒店举办升学宴，诚请恭请，还望届时光临，×××将深感荣幸。8，鄙人不才，考上＊＊学校。为报父母亲戚朋友关爱帮助之恩，特在家里备薄酒一席，希望大家能来。9，xxx：谨定于（时间）在（地点）举行XX升学宴会，希望跟您一起分享我们的喜悦，恭候您的光临！邀请人：xxx时间