新形势下如何端好饭碗论文1000字

引言 当前，我国经济发展进入了高质量发展新阶段，国内外形势复杂多变。面对不确定性、不稳定性，如何在新的形势下制定符合时代要求的政策，促进经济高质量发展，成为我们要思考的重要问题。本文将探讨高质量发展形势背景下的政策问题。高质量发展形势与挑战 当前，我国经济已经由高速增长转为高质量发展，这也意味着我国经济发展进入了全新的阶段。高质量发展的主要特征是更强调质量和效益，而非仅仅追求速度。同时面对新的形势，我国还面临许多挑战：劳动力成本上涨、科技创新缺乏动力、外部环境不确定等。因此，政策制定必须紧密结合国内外形势和阶段性特点，具体如何制定政策？下面我们进行探讨。高质量发展与政策制定 制定支持高质量发展的政策，应该紧密结合国内外发展形势和阶段性特点，把握好以下几点：一是坚持科技创新驱动。当前，我国科技创新水平在世界范围内处于一个新的起点，但与发达国家有一定差距。政府应该通过把科技创新摆在经济发展的重中之重，优化知识产权环境、落实科技创新引领行动计划等措施，大力推动企业创新发展，进一步提升我国技术水平。二是加强企业生产力提升。我们必须深刻认识到，技术是铁打的营盘，而开发这些技术的人也是铁打的船员。政府应该通过给予企业充分发展空间、营造公平竞争环境等措施，激发企业发展动力，增强企业核心竞争力。三是构建开放共赢新格局。在全球化背景下，我国必须利用外部环境的优势，加强对外开放，进一步推动“一带一路”，积极参与国际标准制定，实现更好的互利共赢。政策制定的实施期望 高质量发展是一个新的阶段，政府制定的支持政策也必须切实落实到位。具体而言：一是科技创新成果的应用必须得到广泛推广。政府应积极推动科技成果转化和应用，支持和指导企业成为产业技术创新中心，增强企业自主创新能力，大力培育新兴产业和壮大已有优势产业。二是加强对中小企业支持力度。中小企业是促进我国高质量发展的重要力量。为了促进“双创”持续发展，政府应该通过降低税收、提供补贴等措施，支持企业发展，增强企业竞争力。三是优化外部环境，推进国际化。为了实现更好的开放共赢，政府应该通过增强与周边国家和地区合作，特别是东盟、欧盟等地区的合作，进一步扩大外贸和外资，增进国际化程度。结论 在高质量发展的新形势下，政府应该积极制定适合发展阶段的支持政策。以上所述是本文对高质量发展形势下的政策问题提出的建议。希望我们的政策制定者能够对本文的建议进行认真思考，制定出符合时代要求的政策，推动我国经济高质量发展。

形势政策论文的查重可以使用以下方法：1、免费网站：学校或论文指导老师可能会要求使用专业的反抄袭软件，如“Turnitin”、“iThenticate”等。但是，这些软件需要缴纳一定的费用。另外，还有一些免费的网站可以帮助检测论文的文本重复率，如“PlagScan”、“DupliChecker”等。2、收费网站：有一些第三方网站提供论文检测服务，需要用户提交论文并付费。这些网站通常可能比免费网站更为准确，但需要消耗一定经济成本。3、自行检测：如果想要自行检测论文的重复率，可以使用MicrosoftWord或GoogleDocs等办公软件自带的文本比较功能。将原文和论文文本复制到两个不同的文档中，然后进行比较分析。这种方法虽然没有专业检测软件准确，但可以作为预测试，发现一些简单的重复问题。自行检测：如果想要自行检测论文的重复率，可以使用MicrosoftWord或GoogleDocs等办公软件自带的文本比较功能。将原文和论文文本复制到两个不同的文档中，然后进行比较分析。这种方法虽然没有专业检测软件准确，但可以作为预测试，发现一些简单的重复问题。

当今世界经济面临的主要困境有：1. 世界经济复苏面临严峻挑战。上半年全球外国直接投资超预期反弹，但各国经济和防控政策摇摆不定，增长预期呈现宽幅震荡。2. 全球产业链供应链紊乱。由于各国在防疫措施和疫苗接种方面的差异，以及运输和物流等方面的瓶颈，全球产业链供应链出现紊乱，原材料短缺现象没有完全消除。3. 国际贸易和投资面临严峻挑战。受中美经贸摩擦以及美国与其他国家的贸易冲突影响，全球国际贸易在2019年出现了萎缩。4. 通货膨胀率普遍下降。全球主要经济体通货膨胀率均有所下降，部分经济体出现了通货紧缩。5. 债务违约风险加大。疫情及疫情防控导致各国供给和需求同时减少，但是通货膨胀率普遍下降的现象表明，各国需求受到的负面影响更大一些，全球宏观经济形势总体上表现为总需求不足。6. 全球金融市场大起大落。2020年全球疫情暴发后，主要经济体资本市场出现大幅震荡，美国股市四次熔断。7. 新兴经济体和发展中国家经济复苏前景复杂。疫情发展的程度不同以及各国经济结构的不同，使得新兴经济体之间的经济复苏存在较大“温差”。综上所述，世界经济复苏面临的多重困境需要各国加强合作，共同应对。同时，还需要采取措施解决债务危机、促进国际贸易和投资等，以推动世界经济的复苏和发展。

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

社会主义现代化建设，文化术语。沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设，是中华人民共和国宪法规定的国家根本任务。1992年邓小平发表南方谈话后，党和国家根本任务是集中力量进行改革开放和现代化建设，确保小康社会建成。2020年10月29日，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议通过《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》。全会提出，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，完善国家创新体系，加快建设科技强国。要强化国家战略科技力量，提升企业技术创新能力，激发人才创新活力，完善科技创新体制机制。

会。《形式与政策》是一门课程，论文跑题需要重修此课程，因此《形势与政策》论文跑题会挂科。挂科，就是不通过或不及格的代名词。具体地说，就是指某人的某一科目或多门科目因各种原因考试不及格而未能达到要求的标准，需要重考或重修的意思。

　　《科技创新:构建和谐社会的关键所在》　　孙丽霞,吕景城　　摘 要:作为“第一生产力”的科学技术承载着社会和谐发展的价值,是和谐社会系统运行的核心动力。科学技术通过促进生产力发展、促进人与自然协调发展和推动人与社会的协调发展体现出科学技术在构建和谐社会中的经济价值、生态价值和人文价值。　　关键词:和谐社会;社会系统运行;科技创新;价值　　作为“第一生产力”的科学技术承载着社会和谐发展的价值,是和谐社会系统运行的核心动力。为了构建社会主义和谐社会,我们必须进一步认清科技发展对建立和谐社会的重大意义,大力推进科技进步和创新,发挥科学技术对构建社会主义和谐社会的关键性作用。　　1 促进社会经济全面、协调、可持续发展:科学技术的经济价值　　当代科学技术向人类提供了可以全面深刻地认识自然的潜力和手段。高科技是人类对自然规律认识的成果,同时也是人类创造性思维的最高成就。人类借助高科技仪器设备和手段,可以从宏观和微观上更精确认识自然界,进一步扩大人类的认识视野,把握自然界的客观规律,造福于人类。例如,大型射电天文望远镜的研制成功,可以使人们看到几十亿光年乃至更遥远的太空,从而为探索人类所不知的太空的奥秘提供了方便。高科技的广泛使用,必然会对人们的观念和生活习惯产生不可估量的深刻影响,从而加速和谐社会社会发展的进程。利用当代科学技术,还可以不断扩大人类劳动的对象和内容,从而解决构建和谐社会进程中所面临的资源和能源日益短缺的问题。工业革命以来利用资源和能源的方式由于全球性问题的凸现受到人们的质疑,特别是资源和能源日益短缺,引起了世人深切的忧虑。很显然,幻想回到从前对现代人类社会是太过奢侈的向往。因而,比较现实的态度是,利用当代高新技术,不断寻找和开发新的资源和能源,不断提高现有资源和能源的利用率,节约使用资源和能源。通过寻找和开发新的资源和能源,不断改变现有资源结构和能源结构。利用科学技术,将能源和物质投入减少到最低限度,同时使生产过程中产生的副产品可以重新加以利用。当代科学研究的发展,预示着下一世纪的聚变反应堆有可能成为终极能源,从而解决人类社会发展出现的能源危机。纳米技术将引起一场新的产业革命,使人类社会步入一个新的发展阶段。现在,科学技术正步步逼近自然界的各种极限,超高温、超低温、超真空、超导、超强磁场和彻底失重等研究已经取得重大进展。宇宙空间技术和海洋开发技术的进展预示着21世纪人类将进入宇宙工厂时代,无限开拓人类的生产和生活领域。　　2 促进人与自然协调发展:科学技术的生态价值　　人与自然的和谐相处是构建社会主义和谐社会的重要一环。人是科技的主体,科技是人与自然的中介,也是人类作用于自然的武器。科技进步与创新是实现人与自然和谐的重要保证。“科技贫困”不仅会导致物质的贫困,也会导致精神的贫困,精神的贫困会导致愚昧和迷信。因此科技进步与创新不仅是生产力发展的关键因素,也是社会文化发展的重要因素。需要强调的是,科学技术是一把“双刃剑”,它在给人类带来福祉的同时,由于人类对科技的滥用,也导致了日益严重的全球性生态危机。因此,人类在利用科技的发展谋福利的同时,应该把它的负面效应降到最低点。为此,应该发展“安全科技”,即不污染自然环境、不破坏生态平衡、不会造成消费异化和大规模的失业的科技,如风能、太阳能、生物资源开发技术等。同时,还要强化人的科技意识和环境意识,通过科学知识的积累,扩大人的视野,启迪人的心智,促进人与自然的和谐相处。可喜的是,“安全科技”已逐渐成为当代科技发展的主流。特别是20世纪以来,科学技术发展到现代水平,出现了大量的现代科学理论,涌现出核能科学技术、电子计算机科学技术、半导体科学技术、激光科学技术、光导纤维科学技术、空间科学技术、环境科学技术、材料科学技术以及建立在分子生物学基础上的现代生物高新技术等。这些高新技术在以其自身价值和功能影响人类及其社会的同时,对人和自然的协调发展产生了巨大的积极作用。微电子技术可以大大减少材料消耗和环境污染,新能源开发为人类提供取之不尽的无污染能源,人工合成材料缓解自然资源紧缺状况,方兴未艾的“数字城市”,以覆盖全市的信息网络为依托,以先进的信息技术挖掘手段为触角,时刻监控着自然界和人类社会的发展变化,准确地预测着人类社会的活动与自然环境变化之间的关系,等等。所有这些,都为人与自然和谐共生、协调发展开辟着新的途径。　　3 推动人与社会的协调发展:科学技术的人文价值　　科学技术进步与创新是先进文化发展的重要因素,可以大力提高全民族的思想道德和科学文化素质,促进人与人之间、人与社会的和谐发展。具体来讲:　　3u20221 科技进步促进人的自由发展　　马克思在《共产党宣言》中指出:“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”[1](P273)马克思关于“自由人联合体”和人的全面自由发展的阐述,指出了未来高级的和谐社会的目标。在工业文明下,人们从不怀疑自己作为人的躯体,却常常怀疑自己作为人的灵魂,不断重复的机械生产、普遍扩张的工具理性,使人沦落为没有自由、没有个性的“活物”。随着科学技术的广泛使用,特别是生产全面自动化的实现,将把人从单调重复的繁重劳动中解放出来,劳动将不再是一种谋生的手段和沉重的负担,而变成了生活的第一需要。人将由此摆脱对人和物的依赖,自由时间大量增加。由此,人们将自由运用自己创造的自由时间,充分地张扬自由和个性,把人类能力的发展作为目的本身,“自由人联合体”的理想终将变为现实。　　3u20222 科技进步促进人际关系的改善　　和谐社会的主体是人,因此,构建和谐的人际关系,是建设和谐社会的重要内容。科技发展对改善人际关系的促进作用主要表现为:从一国范围来看,随着科学技术的高度发展,以及劳动者素质的提高和知识劳动者的大量出现,工农之间、城乡之间以及脑力劳动和体力劳动之间的差别乃至一切阶级差别将消失,人们将摆脱固定分工的束缚,在生产中和一切社会生活领域中将实现完全平等;从世界范围来看,虽然国家间的科技竞争不可避免,但同时也需要广泛的国际合作。例如信息科技领域,任何国家都不可能在计算机技术、微电子技术、光电子技术、光纤技术、多媒体技术、网络技术等等层出不穷的高新技术领域中全面领　　先。为了共同的进步,加强科技合作十分必要,而且未来的信息高速公路、国际互联网络,使信息资源共享成为可能,为技术合作创造了条件。由此,人与人之间消除敌对情绪,建立平等和谐的人际关系便有了实践的基础。此外,科技发展还带来了人们交往手段的革命。比如通讯和网络科技的发展,从根本上动摇乃至否定了传统的熟人社会交往方式,使人们置于一个广袤无限的交往世界中,并超越交往活动具体场所限制及渐次扩散的局限性,进入普遍交往的境地,在人类历史上首次在全球化背景下实现“自我”和“社会”的交互联结。[2]　　3u20223 科技进步促进民主政治建设　　“科学技术是人类智力发展的产物,科学技术的发展加速了社会的发展进步,有利于打破专制、等级、特权、不平等、不公正,给个体带来了思想、行为的极大自由,普遍提升了人类智力,对人类文明、世界和平起到了巨大的促进作用。科学精神、理论、方法等具有巨大的社会价值。”[3]同时,科学技术为人类实现民主政治提供了足够的技术支持,“信息和通讯科技的网络空间、整合与连接、及时性、去中心化等特性为公民参与提供了十分广阔的前景”[4]。比如,建立在电子信息技术和通讯技术基础上的电子政府,打破了传统的行政机关的物理组织界限,政府部门的行政流程得以整合和贯通,使得政府与政府之间,政府与社会之间可以通过各种电子化渠道进行沟通,使人人参政议政成为可能。同时,由于网络的无边界性和隐蔽性,任何人都可以通过它来自由发表意见,由衷表达自己的意愿。近年来,许多人大代表和政协委员都建立了自己的个人网站或公开个人电子邮件地址,公民和社会团体得以经常方便地与他们进行沟通和交流。科技对推动民主政治建设正发挥着越来越明显的作用。

实现祖国统一是全体中国人民的共同心愿，也是包括台湾同胞在内全体中国人民最大的共识。虽然因为各种各样的原因，祖国还没有实现完全统一，但是祖国完全统一是不可阻挡的历史潮流，也是谁都不能违背的历史大趋势。我们坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项。国家统一、民族复兴的历史车轮滚滚向前，祖国完全统一一定要实现，也一定能够实现！这就是全体人民的心声。可以说，未能实现祖国完全统一，也是不少人心中的痛，实现祖国完全统一，也是全体人民的共同期盼。不少台湾同胞也通过不同方式表达了他们对于实现祖国统一的愿望，还有大量的台湾省民众自发地组织起来，宣传实现祖国统一将给台湾省带来的巨大利好。

百年前日俄战争怎么回事关于日俄战争的意义，各种历史书籍已经讲得够多，但是它对中国命运的“预言意义”，却提及得不多、分析得不够。就当时清廷而言，那场在本国领土鏖战的两大邻国的对打，不仅是耻辱，而且是行将“被肢解”的“预演”。日俄战争以俄国战败、与日本平分中国库页岛结束。交战的是俄日，战果却是中国领土。其“战略意义”及“预示作用”不可小觑。从战略上讲，日俄战争是俄日亚太战略的一个分水岭。战前两国是对手，战后对于侵略中国，日本和俄国达成了“默契”，总基调由“对掐”转成“密切合作”。之后俄国即成日本侵略中国的好帮手、好伙伴。为“分割中国”，俄国与日本先后缔结过4次秘约。而日本这一方，也对俄国默契分割中国“投桃报李”。俄国十月革命后，俄国形势大变，日本制定了进军西伯利亚援助白俄政策，并且拉上中国。在日本威吓之下，中国北洋政府于1918年5月16日签订了“中日陆军共同防敌军事协议”，5月19日签订了“中日海军共同防敌军事协议”；其内容主要是：中国支持日本并和日本一起与苏俄作战，扑灭苏俄革命。日本为何由抵触俄国控制中国转而拉着俄国分割中国呢？这就是日本人的精明务实所在。甲午战争结束后，战胜国日本眼看将要得到梦寐已久的中国辽东半岛，但是，“三国干涉还辽”，却让日本空欢喜一场。在“三国干涉”中，法国和德国只是“友情出演”，领衔主演、叫得最欢的是俄国。日本军人和学者将“三国干涉还辽”事件视为日本的一大耻辱而耿耿于怀，当时最著名的一位日本学者德富苏峰曾经登临辽东半岛，很不甘心地用手帕盛住旅顺口的沙土，作为日本“憾失”辽东的纪念。回国后，他配合日本政府的扩军备战方针，在报刊上大造“十年磨一剑”，必报“还辽”之仇。十年后，日俄战争令日本一雪前耻，但是世界都知道日本是“惨胜”。经过这场战争，日本意识到在侵华的道路上，无法一脚踢开势大力沉的北极熊绊脚石，与其“俱损”，不如“俱荣”。于是，“抢吃”就变成了“分享”，“对掐”就变成了“合作”。日本与俄国平分中国的想法，自明治维新就萌发出来，到日俄战争成型。明治维新时期日本有一个颇有影响的参议叫江藤新平，他曾发表过颇有影响的文章——《支那南北两分论》。文章认为，中国虽然版图很大，但气数已尽，不可救药了，日本应该联合俄国将中国瓜分掉。瓜分后中国北部让给俄国，南部归日本所有。无疑，日俄战争是两大恶邻“平分中国”的一次预演。而对于日俄战争保持“中立”的清政府，却自始至终陶醉在“以夷制夷”沾沾自喜中，这完全是麻木的猎物惨遭围猎前的不知死活。

研究现状范文一一、开题报告必须对现有文献进行调研，并撰写研究现状。研究现状是开题报告的关键部分，对开题报告的层次和水平起决定性作用，也是英语论文“文献综述”的基础。二、 撰写研究现状之前，需要查阅与论文选题有关的国内外文献，以便了解国内外在该选题上的研究现状，比如：目前已经有了哪些方面的研究；这些研究是如何实施的；它们的研究方向和深度；取得了什么成果；还有哪些问题有待解决等等。三、对选题相关文献的认真查阅不但可以让我们避免进行无效重复的研究工作，而且可以开阔我们的视野、拓展我们的研究视角。通过较全面的国内外文献资料的分析，我们就可以发现以往研究的不足或漏洞，甚至可以启迪我们新的研究思维和角度，为我们提供新的研究目的和切入点。四、研究现状内容长度一般是在1000字左右。并要附上有权威性和时效性的参考文献目录。五、在写研究现状时，不能单纯列举，应避免繁琐和不得要领。另外，也应避免空洞和泛泛而谈。要先从大处着手，然后逐步归拢，最后集中到本选题的研究问题上。要对所搜集到的研究文献进行的归纳和整合，客观地阐述研究背景，然后对巳有研究的不足进行主观评论。必须指出国内外文献就相关论题已经提出的观点、解决方法和阶段性成果，阐述这些研究的广度、深度和不足，从而提出有待进一步研究的问题，确定本选题研究的平台，并指出本选题的研究预期将有哪些突破。国内外研究现状范文(篇二)通过学习形势与政策使我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解。虽然每学期的课不多，但却使我受益匪浅，感触良多。《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。首先，老师上课非常生动，同学们都非常喜欢听，而老师的思维更是睿智敏捷，素材也丰富多彩，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位大学教师所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所陶醉。我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。我认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远。因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我，找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士！再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。作为21世纪的大学生，为了更好的把握住自己，必须在努力学好专业知识的同时应该学习好《形势与政策》课，这样在我们才能更好的为祖国明天的建设添砖加瓦。最后，我想说，学校开设的《形势与政策》课非常有必要。因为，高等学校的形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步，也为我们走出学校进入社会提前上了一课，让我们感受到社会的形势和国家政策，好让我们更有准备的为人民服务，为国家作出应有的贡献。

勤俭节约”是中华民族的传统美德。我常听人们说：“浪费可耻，节约光荣。”不错，因为地球上不是每种能源都是取之不尽，用之不竭的。如：水资源等，如果没有了这些资源，后果会很严重，而且会对人类造成很大的威胁。据我所知，地球上的水资源并不是特别充足。地球储水总量13.7亿立方公里，而淡水却只占其中的2.5%，淡水的68.7%又封存于两极和高山永久性积雪之中，而地球上只有不到1%的可利用淡水。可想而知，地球上仅有不到1%的可利用淡水，那么我们中国的淡水资源又占其中的多少呢？不用说，地球上有这么多的国家，而我们中国的淡水资源可能只占其中的百分之几或千分之几吧！同学们，行动起来。地球上的水都这么少，而我们中国的淡水资源简直更是微不足道了，既然我们中国就只有这么一点淡水资源，那岂不是更要节约了吗？只要从小事做起，从身边的事做起。比如用淘米的水洗菜，洗菜后还可以用来擦地板，然后用来冲厕所。洗手时最好用一个盆子打水，免得流走浪费了，手洗干净了用剩下的水洗脚，然后用其余的水浇浇花或拖拖地板。还有就是无论在任何地方如果发现水龙头没关紧，都要把水龙头关紧了才走。发现有人浪费水或有意污染水，应该立刻前去阻止或给予劝告。最重要的是——不能浪费“一滴水”，如果全世界每人每天浪费一滴水，那地球该要损失多少水呀！我此时想对全国人民说：“节约能源，从小事做起！”我深深地知道，如果我们浪费或污染水，水不但会很难过，而且还会伤心地哭泣，我更了解，当它哭哑嗓子的那一天，就是人类即将灭绝的日子---“世界末日”。

中国的现代化道路是一条人间正道，因为它以人民为中心，以国家和民族利益为导向，致力于经济、政治、文化和社会等多个方面的发展和进步。首先，中国的现代化道路是以人民为中心的。中国的现代化进程始终注重保障人民群众的根本利益，积极推动贫困地区和人口的发展，不断提升人民的生活水平。例如，中国推行的大规模减贫行动，已经使得亿万人口脱贫致富。其次，中国的现代化道路是以国家和民族利益为导向的。中国坚持独立自主的发展道路，不断加强自主创新和自主发展能力，推动实现全球化、开放型经济和高质量发展。同时，中国在维护国家安全和民族尊严方面不断加强力度，不断提升国际地位和话语权。最后，中国的现代化道路是全面的、多方面的。中国在经济、政治、文化和社会等多个方面都取得了巨大的成就。例如，在经济方面，中国的GDP总量已经超过了美国，在科技方面，中国已经成为全球重要的技术创新中心，在文化方面，中国已经成为全球文化交流的重要枢纽，在社会方面，中国的社会保障制度不断完善，社会公平正义得到了进一步的提升。因此，可以说中国的现代化道路是一条人间正道，因为它致力于人民的福祉和国家民族的发展，是全面的、多方面的，蕴含着强大的内生动力和发展潜力。

兰州大学形势与政策课程分值比例包括日常表现，课程作业，期中考试，期末考试。1、日常表现：平时表现和课堂参与度占20%~30%的比例。2、课程作业：包括论文、报告、调研等作业，占20%~30%的比例。3、期中考试：占20%~30%的比例。4、期末考试：占40%~60%的比例。

　　一、世界经济复苏势头放缓，2012年全球经济仍将呈现低速增长态势　　（一）当前世界经济复苏态势　　全球经济复苏趋缓，下行风险加大。发达国家失业率居高不下，私人需求疲弱；新兴市场和发展中国家增速回落，宏观调控面临的局面更加复杂；欧洲主权债务危机持续升级，美国长期主权信用评级被下调，国际金融市场反复大幅波动；与此同时，大宗商品价格高位震荡，全球通胀压力依然较大。　　美国经济复苏显著放缓。今年前两季度，美国经济按年率分别增长0.4%和1.0%，远低于去年各季度增速。经济复苏放缓的主要原因是刺激性财政政策和宽松货币政策效应减弱，同时私人部门持续疲弱，无法有效接续经济增长动力。一季度美国私人消费按年率仅增长0.4%，拉动经济增长0.3个百分点，为复苏以来最低水平。前两季度美国投资虽保持正增长，但增速分别仅为3.8%和6.4%，远低于去年同期31.5%和26.4%的水平。二季度出口按年率增长3.1%，拉动经济增长0.41个百分点，也创下自复苏以来最低水平。目前，美国就业形势依然严峻，8月失业率仍在9.1%的高位。　　欧元区经济增速明显下滑，各国经济走势分化加剧。受新兴市场国家经济增速放缓、大宗商品价格高企和主权债务危机进一步深化等因素影响，二季度欧元区经济环比增长仅为0.2%，明显低于一季度的0.8%。其中，6月工业产出指数环比下降0.7%，降幅为2009年下半年以来最高。　　三季度以来，欧元区经济增长依然乏力，7月工业产出指数仅与上半年平均水平持平。同时，欧元区各国经济走势分化更加明显。意大利、西班牙和葡萄牙三国工业产出指数7月环比进一步下降，降幅分别为0.7%、0.7%和3.0%；德国经济仍保持稳定增长趋势，工业产出指数7月环比增速高达4.1%。欧元区就业形势依然严峻，经季节调整后的7月失业率仍高达10%，较去年同期仅下降0.2个百分点，其中西班牙失业率升至21.2%，为金融危机后的最高位。　　日本经济上半年连续负增长，但逐渐呈现好转迹象。地震、海啸及核泄漏造成日本生产设施严重损坏和电力供应短缺，一季度GDP环比下降0.9%，其中3月工业生产环比降幅高达15.5%，出口大幅下降，对外贸易顺差减少。二季度日本经济延续下滑态势，环比负增长0.5%，其中，出口降幅环比高达4.9%，对外贸易转为赤字；私人住宅投资和私人企业固定资产投资分别较上季度下滑1.8%和0.9%。　　随着地震造成的供给端约束逐渐消除和灾后重建展开，日本经济逐渐呈现好转迹象。工业生产4、5、6月持续环比正增长，7月工业生产排除季节性因素已恢复至震前水平；出口在3、4月环比分别下降8.0%和7.0%后，5月开始恢复环比正增长，7月已接近震前水平。同时，企业固定资产投资逐渐恢复，私人消费整体呈上升趋势，公共投资随着灾后重建的展开而增加，二季度政府固定资产投资增长4.3%，成为经济增长的主要动力。然而，日本经济仍未走出通货紧缩，8月最新修订数据显示，扣除生鲜食品的消费物价指数一季度和二季度同比下降0.8%和0.3%，7月与去年同比持平。　　主要新兴市场国家增速普遍回落。随着货币政策紧缩力度加大和全球经济增速趋缓，主要新兴市场国家经济增速普遍出现回落。巴西二季度GDP同比增长3.2%，环比增长0.8%，分别低于一季度的4.2%和3.2%；印度二季度GDP同比增长7.7%，低于一季度7.8%的增长率，为18个月以来最低；俄罗斯二季度GDP同比增长由一季度的4.1%下滑至3.4%；墨西哥二季度经济同比增长为3.3%，为2009年四季度以来最低。　　（二） 世界经济走势展望　　当前，世界经济下行风险加大，国际货币基金组织甚至认为世界经济处在新的危险阶段，近期将今明两年世界经济增速预测分别下调至4.0%。从发展态势看，虽然欧洲主权债务危机仍有可能深化，甚至拖累欧洲乃至全球经济复苏，但只要有关国家携手有效应对，世界经济还是能够避免出现二次衰退，明年世界经济仍有望维持低速增长态势。　　1.美国经济复苏仍将保持缓慢态势，再次陷入衰退可能性不大　　美国经济复苏仍将保持缓慢态势。首先，受失业率居高不下和通胀率上升影响，居民实际收入增速下降。今年前两季度，居民实际可支配收入按年率分别增长1.2%和1.0%，明显低于去年各季度增速。8月居民消费者信心指数降至44.5，为2009年5月以来的最低水平。其次，受经济整体不景气影响，投资者信心不足，二季度美国CEO信心指数由一季度的67大幅降至55。7月美国制造业采购经理人指数降至50.9，为2009年9月以来最低水平。目前，国际组织、美国政府、经济学家和大型商业机构都下调了对美国经济今明两年的增长预期。国际货币基金组织9月对美国经济2011和2012年的增速预测，从6月的2.5%和2.7%分别下调至1.5%和1.8%；美国白宫预算与管理办公室9月预测从2.7%和3.6%分别下调至1.7%和2.6%；费城联储发布的3季度经济学家调查预测，从2.7%和3.0%分别下调至1.7%和2.6%；花旗银行8月预测则分别从1.7%和2.7%下调至1.6%和2.1%。　　美国经济再次陷入衰退可能性不大。首先，去年10月以来，美国消费者信贷按年率一直保持正增长，今年7月已接近金融危机爆发前的水平，有利于促进消费需求扩张。其次，今年3-7月，美国房价已连续5个月保持上涨态势，房价回升有助于提升消费能力和投资信心，减少银行住房抵押贷款损失。第三，今年4月以来，美国工业生产一直保持扩张态势，7月工业生产指数和产能利用率提升都较为明显。第四，美国银行体系状况逐步改善，今年前两季度，商业银行资产规模分别实现3.6%和15.2%的正增长，二季度银行贷款违约率降至1.68%，已接近金融危机爆发前的水平。第五，美国刺激性财政政策获得新的空间。今年8月2日国会提高联邦政府举债上限，为美国政府继续实施刺激性财政政策创造了条件。9月8日奥巴马总统推出4470亿美元的就业创造计划，拟从减税、扩大基础设施投资等方面为美国经济继续注入动力。第六，美国货币政策继续保持宽松态势，联邦基金利率0-0.25%的超低水平将一直维持至2013年6月底，美联储已宣布延长4000亿美元的国债期限，未来美联储仍有采取其他措施进一步放宽货币环境的可能性。　　2. 欧元区经济下行风险加大　　二季度以来，欧元区经济信心指数持续下滑。8月为98.3，较7月下滑了4.7，今年以来首次低于长期平均水平（100），在17个成员国中，只有德国的经济信心指数高于长期平均水平。预计受全球经济增速趋缓、南欧诸国财政状况持续恶化、欧债危机可能进一步升级以及大宗商品价格仍旧高企等因素影响，2012年欧元区经济增速较2011年将明显回落，甚至可能出现负增长。高盛已于8月将欧元区2011和2012年经济增长率由2%和1.2%下调至1.7%和0.5%。国际货币基金组织于9月将欧元区2011年和2012年GDP增长率由6月的2.0%和1.7%下调至1.6%和1.1%。　　3. 日本经济将缓慢复苏　　虽然今年日本经济仍将出现负增长，但在灾后恢复重建的带动下，日本经济有望逐步缓慢复苏。日本央行预测，经济从今年3季度恢复环比正增长，4季度开始进入温和复苏轨道，但日本经济仍面临世界经济复苏放缓、日元升值和内生增长动力不足等挑战。日本央行7月的货币政策会议将2011财年（今年2季度-明年1季度）经济增长率从0.6%下调到0.4%，2012财年仍维持在2.9%。国际货币基金组织预计，今年日本经济将下降0.5%，但明年有望实现2.3%的增长。　　4.新兴经济体增速仍将继续放缓　　发达国家经济形势恶化以及国际资本市场大幅震荡给新兴经济体经济增长带来下行压力，9月以来相关国家和国际机构纷纷下调今明两年经济增长率预期。巴西央行将今年GDP增长率预期从3.84%下调到3.79%，2012年从4%下调到3.9%。俄罗斯经济发展部将今年GDP增长率预期由原来的4.2%下调至4.1%，同时预计经济恢复快速增长不会早于2014年。墨西哥银行最新估计今年经济增长率将为3.8%-4.8%，比此前的预期分别下降了0.2个百分点。亚洲开发银行在9月报告中，将印度本财年（今年4月1日到明年3月底）经济增长预期从8.2%下调至7.9%，并把下一财年增长预期从8.8%下调至8.3%。　　虽然新兴经济体经济增速也在放缓，但仍将保持较快的增长。全球经济增速放缓和需求减弱将抑制大宗商品价格的进一步上涨，这将有利于缓解新兴经济体的输入性通胀压力和经济过热，加之发达国家延长低利率货币政策执行时间，新兴经济体有可能适度放松过度从紧的货币政策，以促进经济增长。此外，新兴经济体的财政状况普遍显著好于发达国家，刺激内需支持经济增长的政策空间仍然较大。国际货币基金组织预计，新兴市场和发展中国家经济今明两年仍将分别增长6.4%和6.1%，其中，俄罗斯分别增长4.3%和4.1%，印度分别增长7.8%和7.5%，巴西分别增长3.8%和3.6%，撒哈拉以南非洲地区分别增长5.2%和5.8%。　　二、全球通胀压力仍然较大　　（一）大宗商品价格仍将高位剧烈震荡　　今年以来，国际市场大宗商品价格震荡剧烈。年初，受世界经济复苏较快，全球流动性过剩加剧，以及中东北非地区局势动荡等因素影响，大宗商品价格持续攀升。纽约西德克萨斯轻质原油价格（WTI原油价格）由年初的91美元/桶增至5月初的110美元/桶左右，增幅达21%；而北海布伦特原油价格（BRT原油价格）则由年初的95美元/桶增至5月初的 126美元/桶，增幅达30%。随后，由于诸多宏观经济指标显示未来全球经济增速可能趋缓，市场对未来大宗商品供求关系预期有所缓和，全球大宗商品价格进入高位小幅震荡状态。　　8月以来，市场对未来全球经济减速的担忧进一步加剧，加之受标普下调美债评级、意大利和西班牙主权债务违约风险上升等因素影响，全球金融市场一度大幅震荡，相当一部分资本出于避险考虑撤离大宗商品市场，大宗商品价格曾在短期内出现大幅回落。纽约西德克萨斯原油价格一度由7月底的100美元/桶左右降至8月底的80美元/桶左右。但大宗商品价格高位震荡状态并未根本改变，2011年9月16日，纽约西德克萨斯轻质原油价格收于87.05美元/桶，芝加哥证券交易所大豆期货价格收于500美元/吨，仍处较高水平。　　2012年全球大宗商品价格走势仍将受到供求基本面、全球流动性状况、国际金融市场稳定性、美元汇率走势以及突发事件等因素影响，其中供求基本面是根本性因素。2012年全球经济整体保持稳定增长的可能性较大，特别是新兴市场国家经济增长势头较为强劲，将为大宗商品需求增长提供稳定支撑，预计2012年大宗商品价格整体仍将处于高位。但2012年全球经济面临的风险进一步上升，金融市场的短期波动较2011年将更为剧烈，2012年大宗商品价格的震荡幅度可能会进一步上升。若美国和欧元区银行体系的资产负债表再次恶化，导致全球经济增速大幅度下滑，大宗商品价格可能会重现2008年金融危机后的高速回落状态。　　(二)发达国家通胀压力明显上升　　美国通货膨胀压力上升。今年5-7月，美国总体通胀率一直保持在3.6%，为2008年11月以来的历史高位。能源消费价格上涨是拉升美国总体通胀率的主要因素。5-7月居民能源消费价格指数年增长率分别达21.5%、20.1%和19%。7月美国核心通胀率为1.8%，已接近美联储2%的警戒线。　　欧元区通货膨胀率明显上升。4月欧元区通胀率高达2.8%，目前仍维持在2.5%的较高水平，显著超出欧央行2%的警戒线。9月欧洲央行的月度报告预测2011年欧元区通胀率将在2.5%-2.7%之间。2012年全球大宗商品价格处于高位震荡状态的可能性较大，欧洲央行也需要维持相对宽松的货币政策以刺激经济增长，预计欧元区仍面临一定的通胀压力。　　（三）新兴市场国家通胀形势依然严峻　　8月巴西消费者价格指数环比上涨0.37%，高于7月的0.16%。截至8月，巴西消费者价格指数12个月累计涨幅7.23%，再次突破7月6.87%的当年纪录，创下自2005年6月（7.27%）以来的新高。巴西2011年官方通胀预期已由6.28%上调到6.31%，2012年通胀预期为5.20%，与4.5%的通胀控制目标相距甚远。韩国8月CPI同比上升5.3%，创3年来高位；央行调查显示消费者预计未来12个月通货膨胀率将达到4.2%，亦创下近两年半高点。印度衡量通胀的批发价格指数8月同比上涨9.78%，为一年来最高水平，迫使印度央行于9月16日上调关键利率25个基点，这是印度央行自去年3月以来第12次加息。亚行9月报告将本财年印度通胀预期由7.8%上调为8.5%，并将2011年亚洲通货膨胀率预期从此前的5.3%上调至5.8%，同时指出通货膨胀仍将是亚洲决策者面临的一个挑战。　　三、主权债务危机不断深化和扩散，引发金融市场剧烈波动　　（一）欧洲主权债务危机进一步扩散的风险不断上升　　今年以来，欧债危机进一步升级。一是部分国家已经无力清偿债务。危机前希腊已长期存在巨额财政赤字，危机后实施的刺激性财政政策大幅提高了主权债务规模。2009年12月，希腊主权债务危机爆发，2010年起希腊政府已无力依靠自身财力清偿到期债务。二是危机已经蔓延到欧元区核心经济体。随着西班牙、意大利主权债务规模的持续上升和经济的持续低迷，市场对两国出现主权债务违约的担忧明显加剧。2011年9月，意大利/德国和西班牙/德国国债收益率差明显上升，意大利/德国国债收益率利差一度达到444个基点的历史最高位。同时，德、法两大欧元区核心经济体公共债务占GDP的比重也有所上升，标普已经警告法国长期国债主权评级有可能遭到下调。三是危机已经严重波及欧洲银行业。欧洲银行业存在对“欧猪五国”的巨大风险敞口，如法国巴黎银行、法国农业信贷银行和法兴银行对“欧猪五国”的风险敞口分别达到1983亿、1356亿和470亿欧元。“欧猪五国”一旦出现主权债务违约，将会严重恶化欧洲各大银行的资产负债表。欧洲银行融资高度依赖银行间同业拆借，一旦各大银行资产负债表开始恶化，银行同业拆借利率将明显上升，甚至可能出现流动性危机。　　目前，“欧猪五国”削减财政赤字的计划在国内面临重重反对。德、法等欧盟核心成员国国内存在着反对政府用纳税人金钱救助他国的压力，刚刚结束的欧盟财长会议也并未就债务危机达成新的协议。在欧元区经济增长乏力、“欧猪五国”主权债务规模继续扩大的背景下，2012年欧洲主权债务危机仍将进一步升级。中银香港内部报告称，2012-2013年仍是“欧猪五国”主权债务到期的高峰期，“欧猪五国”面临债务违约的风险可能将高于2011年。　　然而，欧洲主权债务危机导致欧洲金融体系崩溃和欧元区解体的可能性很小。欧元区一旦解体，整个欧洲将陷入停滞，各国在国际事务中的话语权也将明显下降，并将严重危害世界经济的复苏。因此，世界各国和国际组织虽然立场存在明显差异，但最终均会达成有效的短期救助方案；而从中长期看，随着欧元区在财政、金融等方面进行大幅度的制度调整，主权债务危机将会逐步得以解决。　　（二）国际金融市场反复大幅震荡　　7月中旬以来，对欧债危机恶化和全球经济陷入“二次衰退”的担忧引发金融市场反复大幅剧烈震荡。8月8日标准普尔下调美国信用评级之后的首个交易日，全球股市出现抛盘，美国标普500指数收盘下跌6.6%，是2008年12月以来的最大单日跌幅。德国DAX股指收盘下跌5%，法国CAC股指下跌4.7%，英国富时100指数则下跌3.4%。8月前两周，全球股市市值缩水约4万亿美元。9月5日，意大利、西班牙两国10年期国债收益率突然升高，最新公布的多国经济数据走弱，引发全球股市再次暴跌。美国标普500指数较4月底触及的年内高位回落了14.5%，德国DAX指数和日本日经指数均创年内新低。截至9月15日，与年初相比，美国标普500指数已下跌4.9%，德国DAX股指下跌21%，法国CAC股指下跌22%，伦敦富时100股指下跌11.2%，日本日经指数下跌17%。　　资金纷纷涌入黄金和债券市场寻求避险，9月初金价一度攀升至每盎司1920美元的纪录高点。9月2日，美国国债收益率自1950年以来首次收盘降至2%以下的水平。9月5日，德国10年期国债收益率降至1.85%，为有史以来的最低水平。同日意大利10年期国债收益率则升至5.58%，为8月8日以来新高。西班牙10年期国债收益率亦升至5.328%的近一个月高点。　　避险资金的涌入推动日元和瑞士法郎大幅升值。尽管日本当局今年已经两度入市干预，但日元对美元汇率仍然在8月中旬创下战后新高，达到1美元兑75.95日元的高点。为打压瑞士法郎强劲升值趋势，瑞士央行于9月初采取强硬措施将欧元对瑞士法郎下线设定为1.2瑞士法郎。同时，部分投资者开始逃离新兴市场。9月9日起，新兴市场货币开始对美元贬值，韩国、印尼、巴西等国央行纷纷入市干预阻止本币快速下跌。截至9月23日，与9月8日对美元汇率收盘价相比，短短两周内韩元已下跌8.5%，印尼盾下跌6%，俄罗斯卢布下跌9.3%，巴西雷亚尔和墨西哥比索下跌幅度分别高达15.6%和12.7%。　　四、全球宏观政策协调难度加大　　发达国家内生动力不足、债务负担沉重导致进一步实施财政刺激的空间不大，只能依赖宽松货币政策。美联储公开承诺将零利率维持至2013年，欧洲央行将基准利率维持在1.5%不变，英国央行将基准利率维持在0.5%的纪录低位，同时将定量宽松计划下的债券购买规模维持在2000亿英镑不变。随着全球经济复苏放缓，新兴经济体货币紧缩步伐放慢。土耳其央行8月初率先降息；巴西央行也于8月31日突然将利率从12.5%下调至12%，结束了始于年初的最新一轮加息周期；俄罗斯、韩国、印尼、马来西亚和菲律宾央行均维持政策利率不变，只有印度央行于9月中旬再次加息。　　目前看，发达国家为刺激经济，有可能进一步放宽货币政策；新兴经济体仍然面临较高通货膨胀压力，过早放松紧缩政策可能导致物价持续上涨和资产泡沫过度积累，货币政策仍需偏于紧缩。与此同时，发达国家会继续加大对新兴经济体货币升值的干预力度，要求新兴市场扩大内需、增加进口；而在全球经济复苏放缓、国内经济增速逐步回落的背景下，新兴市场需避免本币过快升值以保持出口竞争力，促进经济平稳增长。因此，各国宏观调控目标和方向存在分歧和冲突，协调难度必然加大，甚至可能爆发贸易战和汇率战。

中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化。中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。中国式现代化是走和平发展道路的现代化。中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。

中国的现代化建设不能走西方国家现代化的老路，主要有以下几个原因：发展阶段不同：中国是一个发展中国家，与西方发达国家的发展阶段不同。西方国家在现代化建设中所采取的方式和方法，不一定适合中国的国情和发展需求。社会制度不同：中国实行的是社会主义制度，与西方资本主义制度不同。西方国家在现代化建设中所采取的方式和方法，往往是基于资本主义制度的，不一定适合中国的社会制度。历史文化传统不同：中国有着悠久的文明史和独特的文化传统，这些传统对中国现代化建设具有重要的影响。西方国家在现代化建设中所采取的方式和方法，往往是基于西方文化传统的，不一定适合中国的历史文化传统。环境问题不同：中国面临着庞大的人口和广阔的国土，还面临着一系列的经济、社会和环境问题。西方国家在现代化建设中所采取的方式和方法，往往是基于自身的环境问题的，不一定适合中国的环境问题。综上所述，中国的现代化建设必须根据自身的国情和发展需求，制定适合自己的现代化建设道路。不能简单地照搬西方国家的现代化建设经验，而应该根据自身的发展阶段、社会制度、历史文化传统和环境问题，制定适合自己的现代化建设道路。

形势与政策论文标题有以下：西方对高校进行意识形态渗透有哪些方式等。浅议高校形势政策教育发展历程与现状。增强高校形势政策教育的实效性探议。高校形势政策教育存在的问题及对策探究。加强经常性形势政策教育。党校应重视和加强形势政策教育。开展形势政策教育，结合本地实际加快中原崛起。形势与政策论文题目较多，而且每年时事政治和政策不同，主题关键词也不同，可以结合以上标题进行相应的改写。1.如何正确看待我国当前的民族形势与民族政策。2.如何看待当今国内外的经济形势。3.在当前形势下，大学生如何树立正确的就业观。4.当前世界经济发展形势下我国面临的机遇和挑战。5.你是如何看待2010年《政府工作报告》以及当前我国民生问题的焦点。6.上海世博会的召开是继奥运会后，在我国召开的又一个盛会，如何看待世博会对我国的影响。7.试分析美国新任总统奥巴马上台后,中美关系未来的走向。8.房价已经成为当今百姓最为关注的问题之一，在政府一系列的调控政策后，房地产市场何去何从，对此你有何看法。9.如何正常调整就业观及运用好当前的就业政策。10.如何看待党员先进性建设与基层党组织建设的重要性。11.国际经济形势的现状与未来。12.当前大国关系与我国外交新挑战。13.如何自觉划清“四个重大界限”。14.如何准确把握国际安全形势与地缘政治的新动向。15. 如何认识新形势下加强和改进党的建设的重要性紧迫性。

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政治上，你得从冷战结束开始分析世界格局，经济上，你得从日本泡沫经济破灭开始。推荐两本书，金融危机，然后就是郎咸平的，随便选一本吧

中国式现代化:人间正道，2023年人民出版社出版的图书。《中国式现代化：人间正道》，是2023年人民出版社出版的图书，由中国社会科学杂志社编著。

当前世界能源发展面临的不稳定因素主要包括以下几个方面：1. 供需失衡：世界人口增加和经济发展对能源需求的急剧增加，与能源资源供应的有限性相矛盾，这种供需失衡状况加剧了能源价格的波动和地缘政治紧张局势。2. 能源价格波动：由于市场需求和供应的波动，能源价格可能出现大幅波动，这可能导致供需失衡，进一步影响能源开发和使用。3. 能源技术进步不稳定：新的能源技术可能会在短期内出现快速发展和应用，但技术进步不稳定可能导致在应用或者提供相对平价的能源方面出现瓶颈。4. 能源市场竞争：能源市场竞争激烈，不同能源供应国之间的竞争可能导致供应不稳定。此外，新能源供应企业的角逐也可能带来市场不稳定性。5. 地缘政治因素：部分国家和地区的能源供应受到地缘政治因素的影响，如战争、冲突、制裁等，这些因素可能导致能源供应不稳定。6. 气候变化：气候变化对能源供应和需求产生了重大影响。气候变化可能导致自然灾害如洪水、干旱、风暴等，从而影响能源供应和储存。同时，气候变化也可能导致环境污染和气候变化问题。7. 能源垄断：少数国家垄断了世界上大部分的能源资源，这在一定程度上制约了世界能源市场的公平竞争，为国际矛盾和争端的产生埋下了种子。8. 不可预见的地缘政治风险：能源供应国间的矛盾和纷争、恐怖主义和战争等因素都可能导致能源市场的不确定性。这些不稳定因素不仅会影响到能源供应稳定性，也会对能源需求量和发展前景产生影响，因此需要采取积极的应对策略，如加强能源政策制定、推广可再生能源、提升能源技术水平、推进国际合作等措施来降低上述因素对能源发展的不稳定影响。

第十八期支部书记培训班学员淮北选煤厂北区重选车间 王玫 随着我国市场经济的不断完善，企业改革发展不断向纵深推进，一些先进的企业管理理念、管理方法，如学习型组织创建、6S管理、精细化管理、自主管理、企业文化管理等，逐渐融入到我们的管理之中，并为管理者及职工所接受，并且在管理中发挥了积极的促进作用。这就给现代企业思想政治工作注入了新的内涵。思想政治工作作为现代企业管理的有机组成部分，它既是构建和谐社会的政治手段，又是以人为本的管理手段。如果思想政治工作不能与时俱进，不能适应企业发展的新要求，就无法在现代企业管理中找到自己的位置，无法担负起新时期的政治使命和历史重任。因此，新形势下现代企业思想政治工作要在继承和发展传统思想政治工作的基础上，充分吸收、利用和借鉴现代企业的管理制度、管理理念和科技手段，探索科学、有效的思想政治工作新形式、新内容，努力实现思想政治工作的现代化。一、当前思想政治工作面临的新情况、新矛盾、新问题、新要求1、企业深化改革给思想政治工作带来新情况。为适应激烈的市场竞争，企业管理机制、体制的变革，组织形式、生产经营方式的变化，先进的企业管理理念的导入，使长期积累下来的深层次矛盾和问题充分显露出来。职工原有的思维模式及一些沉积的陋习和先进的管理理念、方法发生碰撞。加之利益分配格局的变化，原有的平衡被打破，职工不可避免地产生一些思想困惑和心理压力、心理失衡，思想领域的热点、难点问题日益增多、不稳定因素上升，保持职工队伍稳定的难度加大。2、信息传播多样、广泛、快捷，思想政治工作难度加大。目前，网络传媒内容广泛、方式多样、速度快捷，各种信息、思想蜂拥而至。一方面使我们的职工由“企业人”变为“社会人”。职工的思想观念、价值取向多元化，思想更加活跃，观念不断更新，精神文化需求日益增长且复杂多样。另一方面，获取信息的平等、同步性使上级领导和思想政治工作者信息优势逐步减弱，统一职工思想的难度比以往任何时候都大。3、新技术、新知识的引入，思想政治工作面临挑战。为了加快企业的发展，适应激烈的竞争和不断扩张的需要，企业不断引进新技术、新知识，加大对设备和工艺的改造。这就要求职工尽快学习、掌握和消化吸收新技能、新知识，思想政治工作面临如何教育、引导的挑战。4、职工队伍结构上的差异带来的思想不统一，给思想政治工作提出更高要求。随着集团公司大发展、大跨越战略思想的确立，煤、焦、化、电格局逐步形成，合理人力资源配置显得尤为突出，职工队伍结构发生深刻变化，带之而来在职工队伍的年龄、知识结构、技能、技术水平的差异不可避免。职工求知欲望增加,独立思考能力增强,思想活跃,精神文化需求呈现出独立性、选择性、多变性、差异性的特点,这给企业思想政治工作提出了更高的要求。 老职工实践经验足、责任心强、能吃苦，但文化水平较低，思想陈旧，接受新事物、新观念、新知识较慢；年轻职工文化程度高，思维活跃，对新东西接受能力强，但缺乏足够的实践经验，责任心和吃苦精神较差，且易偏激。这就要求思想政治工作要分层施教，区别对待。二、思想政治工作需要观念上的转变思想是行动的先导，面对新形势下思想政治工作所面临的新情况、新矛盾、新问题、新要求，没有新思想、新观念、新思路，思想政治工作很难发挥“生命线”（思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线）的作用。因此，要更新观念，根据本单位、本部门的实际需要确定思想政治工作的思路，力求工作上具有独创性、针对性、实效性、开放性，使思想政治工作不断适应环境变化需要。当前企业思想政治工作特别要树立以下观念:一是效益观念。企业的生存在于效益,企业的各项工作都应该围绕效益而展开,思想政治工作也不例外。思想政治工作只有以追求经济效益和社会效益两个效益的最大化为根本目的,才能体现自身存在的价值,增强自身的生命力。企业思想政治工作必须从实际出发，紧紧围绕企业经营管理，通过倡导职工的爱岗敬业精神以促进企业效益提高这一中心环节来设计、规划，使企业思想政治工作形象生动，具有实效性、时代性。二是坚持以人为本，服务观念、利益观念。思想政治工作是做“人”的工作，人对自身利益普遍高度关注。只有为广大职工利益服务的工作才是企业和职工最需要的工作。思想政治工作必须坚持以人为本的原则，树立关心和帮助职工实现自身正当利益观念，积极引导职工正确认识自己的利益并团结起来，为之奋斗。真正将思想政治工作的出发点和落脚点放在解决职工群众所面临的现实问题上,使广大职工切实感受到思想政治工作的作用。三是求实观念。思想上要求实,要把思想政治工作做实做好,真正解决矛盾和问题;目标上要求实,要从本单位实际出发,有明确的工作思路和目标;作风上要求实,坚持实践观念、发展观念、群众观念和实效观念,反对形式主义、主观主义和教条主义。三、思想政治工作内容和空间需要拓展为适应企业经营机制的不断变化，要求思想政治工作自觉适应形势发展的需要,不断充实和拓展企业思想政治工作的内容。一是要开展社会主义、爱国主义、集体主义教育。深入进行以党的基本路线、方针、政策为核心内容的社会主义教育;广泛开展以知荣辱、爱国家为中心内容的爱国主义教育;切实抓好以爱岗敬业、爱集体、讲奉献为主要内容的集体主义教育。二是开展世界观、人生观、价值观教育。企业职工的价值观念、人生观念等问题是目前制约企业发展的一个重要因素,要重点引导职工树立正确的世界观、人生观和价值观,教育大家正确对待荣辱,抵制各种诱惑,在发展企业的同时,升华人生境界,把做强做大企业作为人生寓快乐于追求的源泉之一。三是开展职业道德、社会公德、家庭美德教育。把社会公德、职业道德、家庭美德教育很好地统一起来，在职工中形成了良好的社会风气。四是开展形势政策教育。围绕企业中心工作,配合重大改革政策措施的出台,及时进行形势的宣传教育,不断增强广大职工的全局观念和大局意识,使他们明确进一步努力的方向。五是开展民主法制教育。有计划地开展普法工作,促进职工自觉学法、懂法、遵纪守法。增强企业经营管理者民主和法制意识,发扬民主,依法经营。增强职工权力和义务观念,自觉参与企业的民主管理,敢于同违法乱纪行为作斗争,善于运用法律维护自己的合法权益。六是开展科学知识教育。在企业中大力开展科学知识、科学思想、科学方法、科学精神的教育,由此进一步提高企业经营管理者科学经营的水平,提高企业职工科学从业的本领,让科学技术在经济建设中转化成生产力,在思想政治工作中转化成说服力。七是开展企业文化教育。企业文化是企业在长期生产经营过程中形成的价值观念、经营思想、群体意识和行为规范的总和。加强企业文化建设，以此拓宽思想政治工作的领域，增强思想政治工作的新颖、实效性。企业应把思想政治教育和企业文化建设有机地融为一体,在职工中大力灌输企业理念和企业精神,以企业的共同利益为基础,凝聚各方面的力量,建立平等和谐的人际关系,营造良好的工作氛围和发展环境,推进企业的全面进步。四、思想政治工作方式需要转变，方法、手段需要创新为适应企业生产效益化、经营市场化、管理科学化、劳动手段智能化等新要求，以及现代传媒覆盖面广、信息量大、迅速及时、内容丰富的特点。决定了思想政治工作的环境、任务、内容、渠道和对象发生了很大变化。迫切需要思想政治工作方式方法和手段加以改进和创新。思想政治工作方式方法手段创新大致有以下几个方面：一是思想教育由统一教育向层次教育转变，从单向灌输向自我教育转变，从被动应付向超前预防转变，从单纯说理向解决实际问题转变，提高职工群众自我鉴别、自我净化和自我提高的能力。二是在方法手段方面积极创新。充分利用计算机、多媒体、网络、数码相机等现代化设备，做好高科技条件下的思想政治工作，把思想政治工作者变成信息传播者和交流者，改“灌输”为“影响”、“渗透”，变“单向”为“互动”，增强思想政治工作实效性。积极开展职工喜闻乐见、广泛参与的有效载体活动，如主题教育、各类竞赛、多形式文化体育活动和社会活动等，使思想政治工作变无形为有形、变抽象为具体、变空洞为生动，增强思想政治工作感染力。全方位、多层次关爱职工做“实”思想政治工作。舍得投入，为职工创造良好的生产、生活环境。舍得用心，为职工解决实际问题。通过调研、讨论、谈心、走访、家访、院访等多种途径，进百家门、知百家情、解百家难、暖百家心、鼓百家劲。以情感人做“细”思想政治工作。求理解、重感情是当代人的重要心理特点之一。情感是思想政治工作的催化剂。企业管理者要注重对职工的情感投入，在职工最需要和不经意间给予有效的情感表达，使人得到一种亲切、温暖、愉悦的享受和满足。了解职工、尊重职工，做“准”思想政治工作。不同时期,不同环境,职工的思想、愿望、兴趣、要求都有着不同的特点。因此,我们要想把思想政治工作做到职工的心坎上,收到事半功倍的效果,就必须在把思想政治工作做“准”上下功夫。通过职代会、合理化建议、民主接待日、座谈等方式，了解职工的思想动态，职工最关心的问题是什么、心理在想些什么等等，做到心中有数，了如指掌，以备对症做好思想工作。职工在哪里存在问题，就把思想工作做到哪里。对年龄不同、岗位不同、文化程度不同、个性不同的职工,采取不同形式、不同内容的思想政治工作。同时注意疏通职工的思想渠道。对那些容易引发职工思想波动的问题,如涉及职工切身利益的工资奖金分配、重大经营决策等,要坚持公开、公平、公正的原则,完全置于职工的监督之下,让职工清清楚楚、明明白白。积极为职工搭建公平竞争的成长平台，对成绩突出的职工给予有效的激励。充分尊重职工的主人翁地位,让职工有尊严、体面、快乐地工作。

这年头骗子太多，实在不放心可以去找国涛期刊。1．专题型论文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。2．论辩型论文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。

您好当前世界经济形势当前，世界经济基本面良好，主要经济体保持增长。今年上半年，美国经济按年率计增长4.1%。日本经济稳健增长，通货紧缩状况基本消除。欧盟经济预计全年将增长2.1%，增速快于去年。发展中国家经济继续较快增长，中国、印度等发展中大国对世界经济增长的推动效应进一步显现。国际贸易保持较快发展，新一轮跨国并购方兴未艾，国际直接投资规模继续扩大。据联合国预测，全年世界经济增速将达3.6%。 但世界经济运行也面临全球经济发展失衡加剧、资源能源价格高位震荡、贸易壁垒增加、货币政策环境趋紧等问题和挑战。地区热点问题持续、恐怖主义活动、地震等自然灾害频仍也增加了世界经济运行的成本和风险。我国面临的机遇和挑战（1）中国面临的机遇。其—，世界形势的缓和，为中国集中精力进行经济建设提供了有利的外部条件。其二，在世界格局出现多极化的形势下，中国的国际地位和作用得到了提高。（2）中国面临的挑战：其一，在世界经济区域集团化趋势下，地区或集团的经济贸易保护主义壁垒，使中国的对外经济面临着激烈的竞争。其二，正面临着新科技革命的挑战。世界两极格局瓦解以后，军备竞赛的作用相对下降，综合国力的竞争提到了首位。各国都在调整国家战略，把发展科技作为国家发展战略的重点。各国都把科技开发作为综合国力一个关键因素。如何选择适应中国国情的经济体制和科技体制，并使之适应生产力发展的需要，迎接和战胜新科技革命的挑战，是当今时代向中国提出的新课题。第三，正面临着世界经济全球一体化的挑战。历史进入21世纪，世界经济全球一体化的趋势日益明显。按国际经济惯例办事，积极参与国际经济竞争和合作，是世界经济发展的客观要求。随着世界经济全球一体化的进一步发展，任何国家已很难保持封闭的经济模式，所以，中国的唯一选择，是适应这一趋势，争取经济发展的主动权。第四，正面临着国际社会主义运动处于低潮的考验。在两极格局解体以后，美国成为唯一的超级大国，它在推行强权政治时减少了前苏联的牵制，对中国等社会主义国家和一些发展中国家的压力也会相应增加。面对以上挑战，只有坚持建设有中国特色的社会主义理论，只有坚持独立自主的外交政策，只有坚持依靠科技进步，才能积极参与国际竞争，增强综合国力，迎接各种挑战，尽快地实现中国的社会主义现代化。

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中国的现代化建设不能走西方国家现代化的老路，主要有以下几个原因：发展阶段不同：中国是一个发展中国家，与西方发达国家的发展阶段不同。西方国家在现代化建设中所采取的方式和方法，不一定适合中国的国情和发展需求。社会制度不同：中国实行的是社会主义制度，与西方资本主义制度不同。西方国家在现代化建设中所采取的方式和方法，往往是基于资本主义制度的，不一定适合中国的社会制度。历史文化传统不同：中国有着悠久的文明史和独特的文化传统，这些传统对中国现代化建设具有重要的影响。西方国家在现代化建设中所采取的方式和方法，往往是基于西方文化传统的，不一定适合中国的历史文化传统。环境问题不同：中国面临着庞大的人口和广阔的国土，还面临着一系列的经济、社会和环境问题。西方国家在现代化建设中所采取的方式和方法，往往是基于自身的环境问题的，不一定适合中国的环境问题。综上所述，中国的现代化建设必须根据自身的国情和发展需求，制定适合自己的现代化建设道路。不能简单地照搬西方国家的现代化建设经验，而应该根据自身的发展阶段、社会制度、历史文化传统和环境问题，制定适合自己的现代化建设道路。

中国式现代化，中国共产党领导的社会主义现代化。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，经过十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化。从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。中国式现代化九个方面的本质要求：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。

新形势下如何端好饭碗论文的范文如下：面对新形势、迈向新征程，端好中国粮食的饭碗，既是实现国家战略布局的目的，又关系到人民群众吃得饱、吃得好的民生大事。面对新形势下的新挑战，端好中国饭碗的重要意义显得尤为重要。可以看到，一方面受疫情影响及外部势力的干扰，如果我们不能捂好粮袋子，我们的吃饭问题就容易卡脖子。另一方面，农业发展中存在的深层次矛盾，农产品结构、抗风险能力、农业现代化水平上还有待提高。对此，从国家层面来讲必须要落实好粮食安全的主体责任，严守18亿亩耕地红线，要以“长牙齿”的硬举措守好底线，进一步遏制耕地非粮化与非农化，切实为粮食安全提供保障。同时，要进一步提高农业产业方面的科技水平，让科技手段助推粮食生产，实现农业与科技的深度融合，让粮农能有最好的技术种好最好的粮食。另外，还要进一步提高农民种粮的积极性，从发展适度规模、发挥合作社作用，到加强种粮补贴、完善最低价格收购政策，让农民能够在种粮的过程中感受到实实在在的获得感，才能吸引更多农民种粮的积极性。保障粮食安全是一项系统工程，既需要从国家层面给予政策支持，又需要科研人员俯下身子做好技术指导，还需要农户积极参与，但最终的目的都是能够让广大人民群众端稳中国碗，吃好中国饭。

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中日两国是一衣带水的邻邦，也都是世界上有重要影响的国家，两国人民世世代代友好下去，既符合两国的根本利益，也是亚太地区和世界和平与繁荣的需要。两国政府及各界人士看待和处理中日关系，都应从这个基本立场出发，在《中日联合声明》、《中日和平友好条约》、《中日联合宣言》三个政治文件的基础上，本着“以史为鉴、面向未来”的精神，致力于稳定、改善和发展中日关系。 日本是中国的近邻，彼此间有着充分的利益交融，在全球化的时代背景下，这一趋势将进一步发展。友好相处，合作双赢，是符合中日两国根本利益的唯一正确选择。在当前复杂多变的国际形势下，继续本着“以史为鉴、面向未来”的精神，实现中日关系的健康稳定发展，对中日两国都具有重要意义。 30多年来，中日经贸关系持续快速发展，双方已互为重要合作伙伴，相互依存日益加深。2004年中日贸易额达1678亿美元，与中美贸易、中欧贸易呈三足鼎立之势。同时，截至2004年底，日本累计对华投资协议金额达666亿美元，成为中国最主要的外资来源。中日两国在推进东亚区域合作，和平解决朝核问题等地区和国际事务中也保持了协调与合作。作为中日关系得以恢复和发展的重要基础和动力，民间友好往来是中日关系独特的传统优势。两国年人员往来已由邦交正常化之初的不足1万人次发展到435万人次。两国间的友好城市已发展到226对。每周飞行于两国之间的各种航班多达500架次。 但是，随着近年来日本大国意识的膨胀，右翼政治势力愈加活跃，日方在历史、台湾等问题上大开倒车，不仅一再刺激中国人民的感情，而且失信于中国人民，致使中日关系出现当前复杂局面，这样的结果不利于日本，也不利于中国。 日本在战后未能彻底清算军国主义者所犯下的侵略罪行，也没有对年轻一代进行正确、全面的历史教育。因此，日本国内一直存在否认和美化侵略历史的社会土壤，右翼势力不时跳出来否认侵略历史，美化侵略战争，而日本政府则以种种借口，采取包庇纵容的态度。随着近年来日本社会思潮的右倾化，日本在历史问题上的消极倾向更趋突出。最近再次发生的历史教科书问题的实质就在于日本不能正确认识和对待日本军国主义的侵略历史，不能以正确的历史观教育年轻一代。日本政府的这种倒行逆施只能破坏包括中日关系在内的它与亚洲邻国的关系，有损它在亚洲及世界各国人民心中的形象。 早在1972年中日邦交正常化时，周恩来总理就曾明确指出，日本军国主义发动的侵华战争给中国人民带来了深重灾难，日本人民也深受其害。因此，中日两国都应采取向前看的态度，积极发展中日友好事业，致力于维护两国关系的健康发展。 在中日两国两千多年的交往史中，既有密切的现实联系，又有历史的恩怨，两国关系中的曲折变迁对各自国运兴衰都产生过重要影响，也都证明了中日两国“和则两利，斗则两伤”这一亘古不变的道理。 如何看待中日关系?? 我认为要全面地去看代日本!大和民族的日本军国主义曾经给中华民族带来了深重灾难，而且现在的极右翼势力十分顽固拒不承认战争罪行也令我们非常愤慨。但我们也不应只看到日本的这一方面，虽然在我心中一样地瞧不起或者愤恨这个死不认错的民族，但全面地看日本人也不是一无是处。 日本人能够从其军国主义发动的侵略战争带来的灾害中迅速崛起成为亚洲四小龙，自然有其民族的可贵之处，他们一样有其艰难困苦和勤劳善良的一面，也有其忍辱负重改革自新的一面。随着其社会经济科技的进步，他们虽说自以为何等地优越或者何等地自负，但从来没有放弃向先进的科技、先进的文化学习，而且日本人还有一个特点就是比较团结注重集体荣誉感。 这些说多了也许让人觉得我如何崇拜日本，其实我认为每一民族都不应自高自大，都应该取其他民族的长处以及优秀的素质为我所用。我们一样，日本也一样。日本的科学技术值得我们学习、日本的现代化管理经验也值得我们借鉴，现在日本与我们的贸易已相当大，我们的文字及礼仪日本人不是多年以前就一样借鉴和吸收吗？ 我们同样不能否定日本科技在很多方面都比中国进步，同样不能否定日本的经济实力比我们现在要强，承认这些也没什么可耻，因为我们相信总有一天我们会超过日本，总有一天会让日本人感到惭愧---为他们曾经所做的一切而惭愧。我们自然不能接受一些日本人给我们近似侮辱的举动，但我们知道发愤图强，一个能够面对自己包容一切的民族、一个能够面向未来不断进取的民族会有更多理由立于世界民族之林。

如何成为新时代好青年是每个大学生都需要思考的问题。在新时代，好青年需要具备很多方面的素质和能力，包括道德品质、知识水平、思想觉悟、实践能力等等。以下是我对于这个问题的回答和论述。首先，要成为新时代好青年，大学生需要具备高尚的道德品质。这包括诚实守信、尊重他人、勇于担当、关心社会等等。只有具备这些品质，才能够做出正确的判断和决策，为社会作出更大的贡献。其次，大学生需要不断提升自己的知识水平。这不仅包括专业知识，还包括社会科学、自然科学、文化艺术等各个方面的知识。只有拥有广博的知识储备，才能够更好地适应社会的发展变化，为自己和社会创造更多的机会和价值。再次，大学生需要具备高度的思想觉悟。这不仅包括政治觉悟，还包括对于人生、社会、文化等方面的深刻思考。只有具备高度的思想觉悟，才能够真正理解社会的发展规律，从而更好地为社会作出贡献。最后，大学生还需要具备实践能力。这不仅包括专业实践能力，还包括社会实践能力、创新能力等等。只有具备实践能力，才能够更好地将自己的知识和思想转化为实际行动，为社会的发展做出更大的贡献。总之，成为新时代好青年需要大学生在道德品质、知识水平、思想觉悟、实践能力等方面全面提升自己。政府和学校也应该制定相应的政策，鼓励和引导大学生积极参与社会实践活动、创新创业、人才培养等方面的工作，为他们提供更好的发展机会和条件。

在新征程中我们应该保持认清当前实际、坚持正确方向、选择合适的策略、以人为本的战略定力。要清晰把握当前情况，发挥战略引领作用，明确发展的走向，以及应当采取的步骤。要围绕战略定力，坚持仇视贫富、反对腐败、维护公平正义，不断发现和实现新征程中最优化的发展策略，确保新征程处于正确的方向。不断优化目标和策略，坚持完善的决策架构，以及强化执行管理体系，确保策略实施有力。注重发挥社会力量，调动各方面支持，把人文因素纳入战略计划，不断对接社会生活，积极维护群众利益，为新征程注入新的动力。通过保持良好的战略定力，可以使新征程正确而顺利地实现目标。新征程的意义新征程就是中国特色社会主义开启新征程，以积极主动敢于担当的精神状态进行伟大斗争，以敏锐的问题意识和科学的态度促进党的建设伟大工程。以卓越的战略思维规划全局和以精准务实的行事风格狠抓落实推进伟大事业，不忘初心、砥砺前行去努力实现中华民族复兴的伟大梦想。新思想就是中国特色社会主义新思想，高度重视理论创新，在实践中不断丰富和发展理论，又以创新的科学理论进一步指导实践的发展。这一新思想以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义在当代的灵活运用为理论基础，以为人民服务的初心为主题，以实现中华民族伟大复兴强国梦为根本目标。

在新征程上面对风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，我们应保持鉴定的战略定力。1、我们需要保持战略定力，以应对风高浪急的考验。坚持稳中求进的工作总基调，保持战略定力，不被短期波动所干扰。坚持以供给侧结构性改革为主线，深化改革开放，推动经济高质量发展，增强经济的韧性和适应性。2、坚持以人民为中心的发展思想，不断提高人民群众的获得感、幸福感、安全感。坚持绿色发展、低碳发展，推动经济转型升级，促进可持续发展。3、坚持开放合作，推动建设开放型世界经济，积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体。总之，我们应该保持战略定力，紧紧把握历史机遇，勇于面对挑战，积极应对风险，不断推进改革创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。新征程的含义：1、新征程是充满光荣和梦想的远征，意思是：朝着一个新的目标快速前进，是指事情在前一个阶段已经取得了成功，还要继续努力，快速而信心十足向另一个目标前进，以取得更大的成绩。2、首先，我们需要保持清醒的头脑。要认识到面对困难时，情绪是不能左右自己的行动的。我们需要理性分析问题，客观评估形势，制定正确的战略和方案。3、同时，我们要保持韧性和毅力，坚定信心，不断调整策略，迎难而上，不断创新和突破。其次，我们需要注重团队力量。在面对困难时，团队的力量比个人的力量更加强大。我们需要建立高效的团队合作机制，实现人员间的协作和信息共享，以提高工作效率和质量。总之，在新征程上，我们需要保持战略定力，以应对风高浪急的考验。我们要保持清醒的头脑，注重团队合作，坚持创新和开放，以实现我们的目标和使命。

适合朗诵比赛的现代诗歌精选如下：1、寓言：他活在他的寓言里，他不再是寓言的主人，这寓言已被转卖到，另一只肥胖的手中，他活在肥胖的手中，金丝雀是他的灵魂，他的喉咙在首饰店里，周围是玻璃的牢笼，他活在玻璃的牢笼中，在帽子与皮鞋之间，那四个季节的口袋。2、装满了十二张面孔，他活在十二张面孔中，他背叛的那条河流，却紧紧地追随着他，使人想起狗的眼睛，他活在狗的眼睛中，看到全世界的饿，和一个人的富足，他是他的寓言的主人。3、在黎明的铜镜中：在黎明的铜镜中，呈现的是黎明，猎鹰聚拢唯一的焦点，台风中心是宁静的，歌手如云的岸，只有冻成白玉的医院，低吟，在黎明的铜镜中，呈现的是黎明，水手从绝望的耐心里。4、体验到石头的幸福，天空的幸福，珍藏着一颗小小沙砾的，蚌壳的幸福，在黎明的铜镜中，呈现的是黎明，屋顶上的帆没有升起，木纹展开了大海的形态，我们隔着桌子相望。而最终要失去，我们之间这唯一的黎明。

管理人员开会发言如下：转眼间，20xx年过去了，这一年是公司在各方面不断完善、稳步发展的一年。在这一年里，我们各位员工都能融洽相处。工作上我们互相帮助、互相指点、共同探讨，愉快地开展了一项又一项的工作。我们曾为了完成共同的目标而一起努力过，就像展销会期间，为了能让公司取得更优越的成绩，为了提高公司的对外形象，我们曾一起加班。财务部加班结数，办公室加班签合同，而销售部则加班为客户办理定购手续。与此同时，各位经理也陪伴着我们，同大家一起加班一起吃饭，直到我们完成工作为止，那一刻是多么的温磬。回望过去当我们在工作上遇到困难时总会团结一致，群策群力，解决难题。而遇到急于处理的问题时，其他同事都是不分彼此，主动地帮助做一些复英打英抄写或装钉等力所能及的工作。在我们的办事员出去办事时其他同事会帮他接听电话、接待客人、签订合同等等。我们就是在这样一个团结一致、互相帮助的氛围下完成了一项又一项的工作。在这一年里，公司组织过烧烤、户外生存挑战野炊、男、女蓝球联谊赛等文娱活动，公司还举办了英语培训班，激发了各位员工学习外语的兴趣，为各位员提高自身素质创造了机会。通过这些活动的开展，使我们各位员工的生活变得更丰富、更多姿多彩，同时增进了各位员工之间的友谊。

光纤收发器跟光猫的区别如下：1、具体含义不同：光猫（光调制解调器）也称为单端口光端机，是针对特殊用户环境而研发的一种三件一套的光纤传输设备。光纤收发器，是一种将短距离的双绞线电信号和长距离的光信号进行互换的以太网传输媒体转换单元，在很多地方也被称之为光电转换器。2、作用的不同：光猫是一种类似于基带modem（数字调制解调器）的设备，和基带modem不同的是接入的是光纤专线，是光信号。光电收发器是用局域网中光电信号的转换，而仅仅是信号转换，没有接口协议的转换。光纤收发器的作用是，将要发送的电信号转换成光信号，并发送出去，同时，能将接收到的光信号转换成电信号，输入到接收端。一、光纤收发器，是一种将短距离的双绞线电信号和长距离的光信号进行互换的以太网传输媒体转换单元，在很多地方也被称之为光电转换器（Fiber Converter）。产品一般应用在以太网电缆无法覆盖、必须使用光纤来延长传输距离的实际网络环境中，且通常定位于宽带城域网的接入层应用；如：监控安全工程的高清视频图像传输；同时在帮助把光纤最后一公里线路连接到城域网和更外层的网络上也发挥了巨大的作用。二、光调制解调器，光猫也称为单端口光端机，是针对特殊用户环境而研发的一种三件一套的光纤传输设备。该设备采用大规模集成芯片，电路简单，功耗低，可靠性高，具有完整的告警状态指示和完善的网管功能。扩展资料：提到光纤收发器，人们常常不免会将光纤收发器与带光口的交换机进行比较，下面主要谈一下光纤收发器相对于光口交换机的优势：1、光纤收发器加普通交换机在价格上远远比光口交换机便宜，特别是有些光口交换机在加插光模块后会损失一个甚至几个电口，这样可以使运营商在很大程度上减少前期投资。2、由于交换机的光模块大多没有统一标准，因此光模块一旦损坏就需要从原厂商用相同的模块更换，这样给后期的维护带来很大的麻烦。但光纤收发器不同厂商的设备之间在互连互通上已没有问题，因此一旦损坏也可以用其他厂商的产品替代，维护起来非常容易。3、光纤收发器比光口交换机在传输距离上产品更加齐全。当然光口交换机在很多方面上也具有优势，如可统一管理、统一供电等。参考资料来源：百度百科-光纤收发器百度百科-光猫

高中思想政治课优秀教学反思 　　作为一位刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的高中思想政治课优秀教学反思，欢迎阅读与收藏。 　　高中思想政治课优秀教学反思1 　　先进的教学理念要通过先进的教学方式、方法体现出来，而教学理念转变本身也要在教育教学方式转变中进行，二者是相辅相成的关系。新课程改革中，在丘广辉主持人的领导下，教研组秉承“立足教研，服务教研”的理念，开展了一系列的教学实践活动，为一线教师开展教学研究、教学实践提供了示范、交流、研究的平台，同时也让我们青年教师树立了先进的教育理念，不断改革高中教学方式、方法。下面我就对高中政治教学反思谈一谈自己的看法。 　　传统的高中政治课教学方法基本上是教师滔滔不绝地讲满四十分钟，不留给学生充分的主动学习和消化时间，这种教学方式导致的直接结果就是学生被动接受、死记硬背，从而失去学习政治的兴趣。其实，这种陈旧的教学方法实质上具有“重教师主导作用，轻学生主体作用；重知识灌输，轻养成教育；重群体教育，轻个体教育；重课堂教育，轻社会实践；重学校教育，轻社会教育”等诸多特征。因此，在新课程改革过程中必须改革高中政治课教学方式和方法，而要改革政治课的教学方式和方法，就必须彻底打破封闭、单项、机械、以教师为主体的教学模式。所以，我认为，高中政治教师在新课程的实施过程中要注意努力做到： 　　一、把握时代脉搏拐治课 永远充满浓郁的时代气息 　　政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试胰衔时事政治教育可以水融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。 　　如安徽劣质奶粉坑害儿童事件的曝光，我国海尔集团被世界品牌实验室评为“世界具有影响力的100品牌之一”，可引入必修一《经济生活》的教学中说明有关的理论观点，同样必修二《政治生活》的有关例子也可随手拈得，闹得沸沸扬扬的联合国改革，我国进行的轰轰烈烈的党的先进性教育，只要我们有心，具有时代性的例子比比皆是。与此同时挂有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力崴捎淇斓匦纬啥允楸局识的综合、迁移、拓宽和加深┐佣达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰真正成为我们行动的指南。 　　二、以学生为主体凳放式教学 　　传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。 　　（一）辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力，辩证思维能力表达能力，团队合作精神，发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣，让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。 　　（二）专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用，通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力，激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法。老师引导学生运用所学的经济、哲学、政治、文化的基本原理分析。师生双方通过平等探讨、畅所欲言、沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识┚勒错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。 　　（三）组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济生活所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。 　　（四）开辟“时事论坛”，高一高二每堂课5分钟。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力。发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：中美关系、中日关系、中东和平进程、三农问题、经济结构调整、树立正确的金钱观、就业观等。 　　三 、质疑导思 激活思维 　　思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的`浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然┙淌Φ摹拔侍狻币提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治生活》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共产党员和共青团员是否允许信教”的问题；当讲到《经济生活》中“我国经济建设遇到资金困难的问题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问。让学生在分析中有分歧，而教师则进行引导，从而让学生得出正确的结论。 　　四、运用现代化教学技术 提高学生学习兴趣和教学质量 　　多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。因此在教学中还要结合新课程的要求，针对不同的教学内容和教学任务采取形式多样的教学方法。比如，除常规方法外，还要求教师尽快掌握体现时代性特征的现代化教学手段和教学方式并运于教学过程之中。而这一点在政治课教学中体现更为明显、要求更为迫切。通过多媒体课件等现代化教学手段，或者是照片、图片、挂图等生动、形象且直观的教学手段，或者通过师生的讲述，把学生带入某种特定的情景之中，使学生有如身临其境。通过这种情感渲染和传达，使学生更容易接受对知识的诠释和理解，免去了生涩与呆板，也达到使学生学会对知识活学活用的目的。如，学习“公司的经营”这一内容时，先用多媒体展示海尔集团的经营状况，让学生有种身临其境的感觉，激发学生兴趣和思维，引导学生质疑、探究、发现，达到对学生有效地实施教学的目的。 　　古人云“吾日三省吾身”。教师要不断进步，就要不断反思、反省。我们只有在教学过程中不断反思，发现问题，不断改进，才能不断提高自己的教学业务能力，才能适应社会发展的需要。作为一名青年政治教师，需要学习的地方还很多，而学校所创立的丘广辉名师工作室，充分发挥了名师教学示范和辐射作用，让我们青年教师多听骨干教师的示范课、专题讲座、通过教学研讨等形式，促进我们的专业成长，更让我们在教学中有了更深的反思，从而不断探索，力争使自己的教学上升到一个新的台阶。 　　高中思想政治课优秀教学反思2 　　我校进行了新课程的改革，新的课程、新的理念，不仅为我们的政治教学改革带来了机遇，同时也给我们老师提出了一系列的挑战，经过半学期的具体实践。我粗浅的谈谈对新课程改革的一些看法和体会。 　　一、新课程改革下的政治要坚持理论联系实际，走进生活走进社会 　　长期以来我们政治课被学生认为是说大话说空话的课，原因就在于我们的课程内容离现实社会离现实生活太遥远了，让广大的学生感到象天上的星星一样遥不可及，而《新课标》的一个重要理念，就是"构建以生活为基础的课程模块"，如我们的政治课现在分为"经济生活""文化生活""政治生活""生活于哲学"等模块。使得我们的课程具有浓郁的时代生活气息。虽然新课程具有这么丰富的生活社会底蕴。但我们教师也不能仅仅从教材的方面去贴近我们学生的生活实际。因为新的教材最终也会变成旧的教材。因此这就要求我们政治教师在授课时，应坚持理论联系实际的原则，将教材知识和学生周围的生活，当时当地的风土人情等紧密联系起来。让教材的知识很好的融入到学生生活社会实际当中去。从而走进生活走进社会。 　　二、新课程改革下的政治应一如既往的突出自己的德育特色 　　每一门的学科教学时都应该要注意学科性，没有学科性的话就体现不出其科学性，就不能体现自己的学科特色，而我们的政治课是一门以德育为主，兼有智育性质的学科，它除了要传授给学生知识外，更为重要的是培养和提高人的思想政治素质和道德品质，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。因此在新的课改下我们的政治教学还应该重点的突出自己的德育特色教育这一块，应该要充分利用教学的素材进行德育教育，这样才能突出政治课的特色，发挥政治课的德育功能。更好的对学生进行世界观、人生观和价值观三观教育。 　　三、新课程改革下的政治教师应激起学生学习政治课的浓厚兴趣 　　兴趣是学生最好的导师。学生往往对我们政治课教学的无味与空洞的说教感到极其的厌烦，因此导致了长期以来学生对政治的学习提不起学习的兴趣不能激发他们学习的积极性主动性。而我们新课改就是避免政治和生活和社会相脱节，实践也证明，根据新课程的特点，恰如其分的设置各种的教学情境，不仅能激发学生的思维和求知欲，还能提高新课程的落实效果。同时在半个学期的教学过程中，我们的教学应该要走出以下几个我们很容易走进的教学误区。 　　①课堂气氛是否越活跃越好 　　很多人认为新课程教学的课堂气氛一定要活跃，这一观点使得我们教师千方百计地调节课堂气氛，如在课堂中引入各种活动，使那些比较单调的认知过程变得生动活泼，变厌学为乐学。但并不是所有的活动都能起到有效的作用。因为在调动课堂气氛的同时，我们往往很容易离主题却越来越偏，比如一堂课，一开始情景模拟，学生乐于参与，课堂气氛活跃，但活动的主题却越来越偏，以至于在知识的生成层面上效果不大。那么这时候知识、能力、情感态度和课堂气氛就很难相统一。这时候有可能会导致一个适得其反的效果。因此，我们应该要让知识和气氛协调好，不能一味的强调课堂气氛。 　　②教师是否讲得越少越好 　　新课改强调学生的自主学习，那么是否应该把时间交给学生，让学生自学，而我们教师的职责只是维持纪律，或者根据教材重难点抛出几个问题或几个观点，然后让学生自学、自练、背诵、记忆，我们教师讲得越少越好，这样可以充分发挥学生的主观能动性，充分体现其主人翁地位。但如果这样忽视了教师的指导，我们的课堂教学可能会处于一种无序状态。使学生没办法很好的吃透教材，理解其中的中难点，所以实际上我们教师不应该提倡这样的少讲，我们应该要尽量的精讲有启发性的讲。这样才能真正的做到学生的自主学习。 　　以上是对新课程教学的几点看法。具体的如何在教学中贯彻新课改理念，让我们的教学真正着眼于学生的长远发展，真正走进学生心灵，还需要我们广大的教师付出更多的劳动。 　　高中思想政治课优秀教学反思3 　　政治课由于其固有的学科特点，加上初中时有些政治老师在讲课时往往不够重视，照本宣科，让学生把课本划划、背背记记，导致学生从初中起对政治课形成一种偏见，加重了对政治课枯燥无味的认识，形成了心理定势。升入高中后，高二哲学常识，相对高一的经济常识，趣味性更强些，但理解的难度却没有降低！总结前一段的教学工作，发现本人在教学活动中存在一些问题： 　　一、提问落实不够 　　政治课记忆性很强，学生如果光理解，仅限于课堂上的听讲，课下不去及时复习记忆就会很快遗忘，在下节课讲新课时，出现知识衔接不上的情况，并且理科班在明年5月中旬要会考，明年3月份要把高中所有的政治教材讲结束。所以时间紧，任务重。但理科班的政治课一周有2节，平时几乎不去抽时间背记政治的。所以政治课的记忆落实很重要。为此，本人将采取以下措施：1、在备课讲课上再下功夫，争取把课本简介明了地讲给学生。这样在课堂上可以节省，以便给学生在课堂上留下时间去趁热打铁，背记刚刚学过的内容。我想这样效果可能会更好些。2、抓好课前提问。每个班的政治课两节间的间隔2天左右，所以每堂课前的回顾复习很重要，所以每节课前我精心准备复习问题，把它列到黑板上或用投影仪打出来，让同学们照着复习。五分钟的复习记忆时间后，注意多提问那些程度不好的同学。 　　二、课堂不够生动 　　理科班的政治课难上，因为学生普遍重视程度不够，所以应充分调动学生的积极性。为此，本人也有一些设想：比如在课堂语言幽默性上下功夫或在课堂活动上下功夫。所以还应把理科生和文科生区别对待，理科坚持只讲重要的，会考必考的，有些不改讲的就不讲，减轻学生的学习负担。 　　总之，本人在教学工作中的问题暴露了不少，还应进一步加强修炼，总结教学活动，形成教学反思，不断提高教育教学水平！ 　　高中思想政治课优秀教学反思4 　　教学反思强调教师对自己的教学实践的考察，着眼于对自己的教学行为及其行为之依据的回顾、诊断、自我调控，以达到对不良的教学理念、方法和策略的改善和优化，不断加深对学生学习规律的认识与理解，以提高自身的教学效能和素养的过程。现在，反思已逐渐成为人们的一种自觉行为，能促进教师个人专业化发展，提高理论与实践水平，推动学校教育教学改革和发展。本人作为一名政治教师，通过对自己教学实践的反思，不断探索有关教学的理念、方法、目的以及教学心态等方面的问题，将教师的“会教”与学生的“会学”结合起来，培养学生“自主、合作、探究”等方面的能力，变学生的“苦学”为“乐学”，使学生在各方面都能得到均衡发展。 　　美国心理学家波斯纳提出了教师专业化成长公式：成长=经验+反思。如果一个教师仅仅满足于获得感性经验而不进行理性思考，那么他原有的教育理念及不当的教学行为就很难改变，即使是有20年的教学经验，也许只是一年教学工作的20次重复;如果不从经验中进行教学反思，吸取经验教训，或许永远只能停留在一个新手型教师的水准上，无法使自己成为一个研究型的教师。由此可见，教学反思是教师专业化成长的必由之路。 　　教学反思的主要策略 　　根据反思的内容可分为：教学理念反思、教学方法与技巧反思、教学心态反思等。 　　1、反思教育理念。有人认为：现代教育所面临的最大挑战不是现代化的教学设备的不足，而是教师的教育教学理念先进与否。因为有什么样的教育教学理念就会有什么样的教学行为。如果一个教师的教学理念落后，而工作热情又很高，那么对学生的伤害往往就越大，正是“好心办成了坏事”。因此，当学生不喜欢上政治课时，教师首先需要反思的就是自己的教育教学理念是否落后于时代的需要。传统理念认为教师是课堂的主宰，其绝对权威地位不能受到半点挑战，学生的一切活动均需围绕教师这个"圆心"作等距离运动，不能越雷池半步，因而学生的创造性、自主性完全被抹杀。学生只是被看作是一个接受知识的“容器”，是教师在“现代化工厂”流水线上生产出来的“产品”，忽视了学生的主体作用。因而，教师的教学行为不受到学生的欢迎也就不难理解了。因此，作为一名当代的政治教师，特别是在新一轮课改正在进行的前提下，必须转变观念。坚持以人为本，树立“一切为了每一位学生的发展”的新理念，把学生看成是有血有肉、有独特个性的、有巨大发展潜能的人。这样才会平等地对待每一个学生，宽容学生出现的一些错误，才能在教学过程中自觉地调动学生的自觉性、主动性和创造性，从而真正充分发挥学生的主体作用。转变理念，善待学生，少一点批评与指责，多一点赞扬与欣赏，让每一个学生都体验到成功的快乐，都能找到自我价值实现的途径。本人前几年虽然没有担任班主任工作，但每年都有毕业的学生来校看望。原因就是本人在教学过程中，平等地对待每一个学生，不岐视“差生”，相反对学习成绩不好的学生却能给予更多的关爱，主动和他们进行沟通。 　　2、反思教学方法与技巧。好的教学方法与技巧能对学生产生一种吸引力，激发学生的思维，使学生在不知不觉中接受教育，做到“润物细无声”。而教师的“填鸭式”教育，虽然也能使学生了解，但效果就有明显区别。因此，教师要对自己的教学方法和技巧进行反思。教学方法和技巧的运用，关键是看教师运用的是否得当，即是否符合教学目标、学生的思维和年龄特征以及教师自身的实际情况等，尤其要看是否贯彻了以教师为主导、学生为主体的教学思想。它不在于一堂课问多问少、讲多讲少、练多练少，而在于问、讲、练的过程中是否调动了学生学习的主动性和积极性，能否激发学生的积极思维和内在的动力，否则就难免不陷入形式主义。正如陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问”，这就需要教师有恰当的教学方法和高超的技巧来启发学生的智慧，激发学生的求知欲望。例如本人在上《货币的职能》一课时，首先让学生讨论货币在日常生活中有哪些作用;其次让学生总结;最后本人小结引入课题。那一节课，学生思维活跃，课后学生反应良好，本人也教得轻松。因此教师在反思自己的教学方法和技巧时，要一切从实际出发，和自己的教学特长、学生的实际特点相结合，要根据教学内容适时地进行调整，才能达到理想的结果。 　　3、反思自己的教学心态。由于竞争越来越激烈，教师面临着各方面的压力 　　日益增加，使得不少教师的心理健康受到了伤害，心理健康问题在日常的教学活动中以外显的方式表现出来，如教学方法简单、粗暴，没有耐心;教学缺乏激情，呆若木鸡;过分看重学生的分数，而不注重学生的学习过程等等。因此，对教师个人而言，外界的压力并非一时所能改变，关键在于自己要能以某种方式坦然面对压力和心理困扰，缓解紧张，学会一些自我心理保健的方法，通过改变对事物、事件的评价、看法来调整自己的心态，放弃或调整某些欲望、目标，以减少“心有余而力不足”的差距。心态平和了，功利性减少了，就能心平气和地对待学生，建立起一种新型的师生关系，善待学生的一些不足之处，就是批评学生的方式也讲究艺术了，这样反而会提高学生的学习积极性，能激发学生的思维，达到了意想的结果，真可谓“退一步，海阔天空”。本人刚开始走上讲台时，恨不得把自已所学的知识全教给学生，有时学生不能接受，经常埋怨学生，结果就可想而知。后来一想，凡事有一个过程，做事须一步一个脚印，心态调整了，上课的气氛开始好转，学生学习的积极性开始提高，学习成绩自然也提高了，当年的文理科两班的会考合格率均在95%以上。 　　当然，还有很多地方需要我们教师去进行教学反思，如教师的专业知识等。对于政治学科而言，不少学生认为空洞的说教多，理论性太强。针对这种情况，教师尤其要灵活地处理好教材与学生实际需求之间的关系，即深奥的内容通俗化，抽象的内容具体化，理论的内容实际化等，才能使学生愿意接受你的教育，从而达到提高课堂教学效益的目的。 　　积极培养教育反思意识和反思能力 　　1、加强理论学习，以先进适用的理论指导教学实践，提高反思活动的自觉性和预见性，这样可以少走弯路，提高反思效率，更好地为学生的发展服务。 　　2、以同事为鉴。把其他教师作为自己反思的一面镜子。通过对照反思，及时发现自己教学中存在的问题，同时要善于吸取他人的长处，但不能照搬，一定要结合自己的教学风格特点，并把它有机地溶入到自己的教学实践中。否则，就有不伦不类之感。比如，本人在教研过程中，发现一位教师在讲解“保险”在职时用了一个形象的比喻，使我深受启发，在以后的教学过程中对于一些难理解的地方尽量采用一些可类比的东西进行教学。 　　3、以学生为鉴。把学生的反馈意见作为教师反思的一面镜子。在反思过程中，应该充分听取学生的意见，吸纳学生的有益建议。因为教师的工作最终还是为学生服务的，一切的归宿最终还是要体现在“为了一切学生的发展”上 。 ;

2021年，我国将进入“十四五”规划阶段，税制改革也成为“十四五”规划的重要组成部分。下面是“十四五”税制改革的重点方向：深化增值税改革：加大零税率和免税政策力度，进一步缩小纳税人税负差距，减轻企业负担。推进个人所得税改革：继续推进个税数据共享与征管，建立全面梳理税制的体系，实现科技创新与税收改革良性互动。落实环保税制：完善税收政策，促进清洁生产，鼓励企业使用清洁能源和科技，推动绿色低碳转型。完善资源税制度: 改革开采权出让金和矿产资源补偿费征收标准、调整资源税税制、建立符合中国国情的绿色投资制度和框架等。开拓国际税收合作：提供国际互利税收服务，积极参与全球税收治理改革，打造互信共赢的国际税收新格局。以上是“十四五”税制改革的重点方向，通过改革获得更多的税收资源，优化税务环境，鼓励经济活力，稳增长，促进可持续经济和社会发展。

　　用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。下面是我为大家整理的简短经典教育感言大全，希望对大家有所帮助! 　　简短经典教育感言大全 　　1、对犯错误的学生一定要慎重处理，否则，我们伤害的不仅是学生的自尊心，还有他的前途，甚至是一个民族的未来。 　　2、学校的规章制度是约束学生不犯错误的，而不是惩罚犯错误的学生的。学校培养的应该是服务社会的“人才”，而不是应付考试的“天才”;学校应对学生的一生负责，而不是对学生的考试负责。 　　3、校长是整个校园灵魂的塑造者。校长的职责是向师生传播希望，鼓励师生出台自己的长远规划，并帮其实现梦想。教育的成功，是教的成功和学的成功的结合。给广大师生创造成功的机会，是每一位校长的成功。 　　4、学生需要在“肯定”的阳光下成长，在“表扬”的小溪中沐浴。表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。被老师和同学们赏识是学生获得成功的动力和源泉。 　　5、校长不应只盯着老师的考勤和工作量，而应关注老师的发展;班主任不应只盯着学生的一举一动，而应思考学生的前途。好老师影响学生和家庭的未来，好校长影响国家和民族的未来。 　　6、给年轻教师一份信任，让他们为崇高的使命而拼搏;给年轻教师一次机会，让他们为美丽的目标而发展自己;给年轻教师一双翅膀，让他们自由地在教育舞台上展翅翱翔。 　　7、一堂好课就应当越学问题越多。真正的优秀教师不应该只教学生解决问题，而应该教学生如何发现问题。不称职的老师向学生奉送真理，好老师教学生发现真理。 　　简短经典教育感言大全 　　1、教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。 　　2、“我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。” 　　3、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。 　　4、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。 　　5、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力! 　　6、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师;一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。 　　7、书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。教育的本质是对人性的理解。 　　8、对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把 　　9、教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。 　　10、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。 　　简短经典教育感言大全 　　用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。 　　教育不是管束人，而是发展人;不是死守教室，而是走进生活;不是灌输知识，而是学会创造;不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。 　　当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。 　　每个孩子都是独立的个体，都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展，使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人，成为对社会有用的人。 　　生本教育像田野一样朴实、芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。 　　学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。 　　拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。 　　我们把人忘了。我们说，世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了世纪首先是人的世纪;我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。 　　生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。 　　没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。 　　教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。 　　美丽于心，文明于行。物变于人，人变于思。让我们在宽容礼让中，在慢步轻声中，在尊敬师长中，在环保洁净中，养成优秀的习惯，培养优秀的人才。 　　教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。 　　大雁高飞，不是为了炫耀翅膀;教师育人，不是为了鲜花掌声。 　　我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统;我一思考，就会灿烂。 　　教书是一辈子的事，而实习却一生仅有一次，我会永远记住我的实习班级——T——因为我在这里爱上了“老师”。 　　二十一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。 　　教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。

农林经济管理属于“经济管理类”。报考公务员是绝对没问题的。不属于金融类，但金融工作也可以招收经济管理类的人才。我就是农林经济管理专业，报了n多次公务员考试，都能报上名，笔试也过了好多次，可面试没过一次。报公务员一般都报的是经济管理类专业的，这个类别的招收人数也是比较多的。但我现在从事的是银行工作。到金融企业工作，专业还算对口点。

长沙建安招待所是单位招待宾客住宿的地方，机关团体所设置的接待宾客或所属单位来往的人住宿的处所。招待所许多公私立单位为配合其庞大组织人员的出差住宿，常在各主要地点设置招待所，其规模及管理形式与旅馆相同，但在住宿使用资格上则有所限制，非一般旅客可以使用。招待所卫生标准：持有效公共场所卫生许可证张挂上墙，从业人员每年进行健康检查体检率健康证持证率100%，五病调离率100%，从业人员全部参加卫生知识培训，培训合格证持证率100%，培训档案资料齐全。爱国卫生组织网络健全专人负责，有爱国卫生工作年度计划和总结，认真履行爱国卫生和创卫工作职责，卫生管理制度健全张挂上墙。经常开展卫生检查评比活动有检查记录，各项爱国卫生资料齐全，装订成册有据可查，室内外环境整洁，有专人保洁每天湿式清扫。室内无积尘、无蛛网、无痰迹、墙面无剥脱，空调器滤网和电风扇叶无积尘楼道阳台无杂物，院落平整道路硬化排水畅通，车辆划线停放整齐有序无乱堆乱放无违章搭建无卫生死角，垃圾桶密闭有袋有盖垃圾日产日清，痰盂有盖每日清洗清洁卫生。

【 #演讲稿# 导语】幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。 为大家整理的《简短经典教育感言35句》，希望对大家有所帮助！ 篇一 　　1.教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力、努力再努力！　　2.超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。 　　3.正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！ 　　4.放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色。 　　5.生本教育像田野一样朴实、芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。 　　6.积德虽无人见，行善自有天知。 　　7.让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游！ 　　8.勤奋＋协作＝成功。 　　9.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 　　10.生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。篇二 　　1.培育花朵付出与收获成正比。　　2.一直热爱数学的我，曾经很担忧要从事与数学相关的工作，因为生怕工作中的苦和累磨光了我对数学的喜爱。但是这些年的工作经历彻底打消了我的担忧，对于教学的热情和师生共同进步的快乐，让我深深爱上数学教学的工作。我期待能将我的经验分享给学生，让他们能对数学、对知识、对世界有更清晰的认识，把人生之路走得更好、更远。 　　3.从“爱”出发，从“严”入手，在“效率”上做文章！动之以情，付之以爱，友善立行。 　　4.将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。 　　5.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。 　　6.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 　　7.宁改变自我的习惯，不改变学生的个性。 　　8.努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。 　　9.清心，就没有烦恼;寡欲，就没有痛苦。 　　10.传承华夏人文脉络，塑造金中精神。篇三 　　1.教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。　　2.爱心、恒心、专心，铸就教师专业基石！ 　　3.教师要用爱心关爱学生，用真心、真意、真诚呵护学生的成长。 　　4.生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。 　　5.真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。 　　6.每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的心。 　　7.教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。 　　8.心灵的沟通胜于知识的传递。 　　9.以学生为本，让自我站的更高。 　　10.少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。 　　11.生者，师之乐源也。 　　12.让领悟成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。 　　13.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。 　　14.教师的快乐就是与学生一齐成长。 　　15.处顺境中必须谨慎，处逆境中必须忍耐。

　　身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？以下是我为大家整理的高中政治教学反思（通用5篇），欢迎大家分享。 　　高中政治教学反思1 　　时间飞逝，转眼间，一个学期又要结束了。在这半年的时间里，我认真钻研教材，认真备课，虚心向老教师请教，学习他们的宝贵经验。回顾这短短的半年，进步固然有，失败也不少。我整理了一下思路，从三方面对这过往的半年进行了教学反思。 　　首先是对教学组织的反思。尽管我已经竭尽了全力，仍然无法像老教师一样游刃有余，始终无法顾及到每一位学生，有时活跃了课堂气氛后无法掌控，导致课堂局面出现混乱。这种情况虽然不多，但是给了我一个警告，教师上课需要的不仅是丰富的知识，还应该包括掌控全局，迅速应付突发事件的能力，而这些是无法通过理论直接获得的，必须在不断实践中不断反思不断加强。 　　其次，是对教学态度的反思。我年轻气盛，就难免血气方刚，对学生的忍耐力和包容度不足，特别是对学生在课堂上的捣乱行为。同时，我也在不断地充实自己，开阔自己的心胸，只有心胸开阔才能正确面对发现学生的不同优点，而不被他们的棱角刺伤。 　　最后，也是最关键的，是对教学实践的反思，即对平常的上课的反思。教师始终是要站到讲台上去的，课上的好坏与否是检验教师的优秀与否的重要标准之一。因而就需要对自己的课堂行为作出反思，以便能及时发现错误，改正错误，提高自己的教学效果和水平。我上过一堂公开课，课后我曾反复思考自己的不足之处，也曾向听课老师请教过他们的看法，最后我发现问题主要在： 　　①开头时太紧张，用漫画导入时讲解得不够清晰明了，使得学生没能很好的理解我所要表达的含义； 　　②在讲解具体内容时，明显太枯燥，只是把书本上的知识讲解了一下，缺少鲜明的例子来让学生印象深刻，课堂气氛沉闷； 　　③和学生的互动不够，没能很好地调动学生的积极性，此外，因板书不足，学生脑子里没有清晰的知识框架。这一点我自己并没有发现，其他老师指出后，我发现确实是有这样的情况。 　　其实，一堂课上得好不好，我们可以从学生的脸上看出来。如果学生面容愉快，那么这堂课应该就是成功的，如果学生眉毛紧锁，表情困惑，那么这堂课很大程度上就是失败的。所以教师要学会课堂观察，只有观察仔细了，才可以从学生的表情上了解到自己上得好不好。 　　反思自己的教学，还存在着那么多的不足。以后的工作如何开展？以后的教学如何进行？我认为当务之急要做好以下几点： 　　一、热爱自己的学科，热爱自己的事业。我们的思想品德课是塑造学生灵魂的课程，值得我们付出心血及激情。而且教师对学科的态度会在第一时间内传递给学生，这决定了学生对学科的态度及他的学习方式对。 　　二、要加强学习，不断提高自己的能力。要树立终身学习的理念，不断学习充实提高自己，学习新课程理论，学习教材教法，学习优秀的传统文化，学习现代化的教学手段等，应该做科研型教师，反思教学行为，总结教育教学规律。 　　三、必须精心备课。如果只是把主要精力放在上课上，而不是放在备课上，没有精心备课就去上课，往往导致课堂效率低下。 　　四、必须进行课后总结。一节课上完之后，要及时思考这节课成功之处在哪儿，失误在哪儿；哪些地方力度不够，哪些地方浪费了时间又没取得好的效果；学生的眼神发亮的时候是什么时候，为什么会这样；学生埋下头去，只给你一个头顶是什么时候，为什么会这样……多问自己多思考教学过程，为下一节课做好准备，必然会形成一个良性循环。 　　最后，我将自己为自己鼓舞，使自己充满信心，并调整好身心状态，乐观积极地迎接新学期的教学生活。 　　高中政治教学反思2 　　本学期本人担任高三465、463两个班的政治教学工作。高三教学显得尤为紧张，转瞬间一学期又过去了，认真回顾教学工作，联系自己的教学实际，我时常在反思如何才能提高学生的成绩？现就自己在教学中的几点体会反馈如下，希望能对于改进自己的教学策略和教学水平，进一步提高以后的教学质量有一定的借鉴意义。 　　一、常要思考的几个问题 　　1.如何让政治复习课真正“活”起来？ 　　高三以复习课为主，大容量、大密度；如果老师不停的讲，学生被动地接受；到头来是老师讲得很多，很累，口干舌躁，学生却是听得很困，很烦，昏昏欲睡，这样的教学效果可想而知。不可否认，到了高三以后，复习的时间紧、任务重，老师急于把尽可能多的知识都传授给学生，但不能仅仅因为这个原因而一味的苦教，不顾及学生的感受；不顾及学生的接受程度；不顾及学生的学习实际。在今后的课堂里我应该充分调动学生积极参与课堂教学的主动性。针对我班学生普遍基础较差这一实际情况，如果让学生真正的动起来了，课堂效果也就会大幅度的提高。 　　2.如何恰当地处理好课本与复习资料的关系？ 　　我们政治学选的资料是《步步高大一轮复习》，有知识点有联系，如何用好复习资料，让它发挥最大的效益；如何处理好课本与复习资料的关系；这是高三复习课过程中要解决的一个基础性问题。针对我班实际情况在第一轮复习时，要紧扣课本，以基础训练为主，查找知识上存在的漏洞和缺陷；然后针对学生作练习时暴露出的问题，再有目的选编练习题、例题进行精讲精练，从而消除学生知识上的盲点，对知识上的薄弱环节进行巩固和加深。 　　3.如何很好的把握教学难度？ 　　复习过程中，最难把握的就是教学的难度问题。对我班的实际情况教学上如何应对?我认为必须抓好基础，难度过高，过大的题目不要涉及太多。主要是要规范学生的解题步骤，培养学生的政治思维品质。抓好“双基”不放松是前提和基础；其次，在牢固掌握知识的前提下，适当的保持一些难度是必要的，也是必须的。在上课时选取适当难度的例题或课余布置一些有难度的题目，会给学生一定的新鲜感和有利刺激，激发学生的学习兴趣和增强好胜感，从而有利于培养学生的个性品质。 　　4.如何有效的进行试卷讲评？ 　　这一学期我们组织了单元考、周考、月考等考试，高三离不开试卷讲评。如何才能使试卷讲评起到它应有的效果呢？长期以来，总是老师讲，学生听，结果是学生听的提不起 精神，教师讲的津津有味，最后的效果还是不如人意。我认为我们应该大胆的放手，把试卷交给学生，让学生自己去研究，去探索，去思考，去讲解，教师只要做学生的指导者，点拨者就可以了。 　　二、常要注意的几个方面 　　1.勤充电，强素质。 　　“打铁先要自身硬”，要上一堂精彩的高三政治复习课，我感觉对教师的素质有较高的要求。教师的素质主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实、要更新，业务能力要提高；二是教师的言行修养、道德觉悟要提高。在这里，我特别要重视第一种素质。所以，为了提高自身的素质，我必须每天坚持学习，不断提高自己的专业知识。随着深化改革的发展，政治理论也在不断地丰富和发展。作为政治教师不能满足于原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要。 　　2.讲方法，提效率。 　　高三复习方法非常重要，我注意把握好以下方面：一是明确目标。具体做法是：在授课前，我首先向学生出示复习提纲。其次针对提纲，从考纲要求的识记、理解、运用和综合四个方面作简要说明。这样，学生在听课时，就能做到心中有数，知道听什么，记什么，哪些应该了解，哪些应该重点掌握；二是讲准重点。在教学中，我突出重点，抓住关键，集中精力和时间讲准重点，解决主要矛盾，不能眉毛胡子一把抓、不分主次或主次颠倒。三是讲透难点。在教学中，我努力去发现学生学习中的难点，攻克难点，能够把知识点深入浅出地讲出来，直到他们心神领会；四是讲明疑点。讲明疑点贵在分析清楚疑因，明确了疑因，疑点便迎刃而解。在讲解中，可采取“设疑、质疑、释疑”的程序和方法解决学生的疑难问题；五是讲活热点。我在教学中，有针对性地引导学生运用课本知识去解释、分析这些问题，使课本知识与热点问题有机结合；六是规律知识。由于每节课涉及到的知识都不是孤立的，而是彼此联系、纵横交错的我注意将知识重新组合、归纳，使之形成 网络系统，并将这些规律性的东西交给学生。 　　3.阅试卷，常沟通。 　　我校定期都会以小考的形式让学生独立完成一套试卷，然后收上来批改，我会针对学生存在的问题进行分析，告诉他（她）要注意的问题；回答得好的或是有进步的，我会加以鼓励。我觉得这样做效果很好，学生把我对他（她）的这种指导当作是一种浓浓的爱，心里很是感激，一般上次犯过的错误下次都会牢记在心不会再犯，学生分析问题的思路越来越清晰，也越来越有条理，我能明显看到学生的进步，心里很有成就感。同时，我和学生的关系也融洽很多。 　　4.重时政，勤反思。 　　作为一名政治教师，除了要钻研教材，学习理论外，还要增强对重大时政的敏感性，并养成及时反馈和及时积累的习惯。在复习中我坚持以人为本，主动研究学生的. 思想和心理，要把学生的需求当作一个市场，研究其需求信息，根据这种需求设计课堂教学，最大限度地提高课堂教学效益。 　　高中政治教学反思3 　　时间飞逝，转眼间，我已经差不多一个学期即将过去。作为新近学校的教师，我在这段时间里感受颇多。面对新的环境新的学校，一切需要有一个适应过程，面对新环境的学生，我感到教师不仅教给学生知识，最重要的还要让学生学会做人，然后学会学习。现在的我已经基本适应了新环境的教学生活。我认真钻研教材，认真备课，虚心向老教师请教，学习他们的宝贵经验。回顾这短短的半年，进步固然有，失败也不少。我整理了一下思路，从三方面对这过往的半年进行了教学反思。 　　上思想政治课是教师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求老师必须具备较高的教育技巧灵活。思想政治课的改革与素质的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都与教师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课素质教育主要任务是两个方面，一是全面提高学生的政治理论水平。二是全面提高学生的思想品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何实施素质教育、浅谈点滴体会。 　　首先是对教学组织的反思。尽管我已经竭尽了全力，仍然无法顾及到每一位学生，有时活跃了课堂气氛后无法掌握，导致课堂局面出现混乱。这种情况虽然不多，但是给了我一个警告，教师上课需要的不仅是丰富的知识，还应该包括掌握全局，迅速应付突发事件的能力，而这些是无法通过理论直接获得的，必须在不断实践中不断反思不断加强。 　　其次，是对教学态度的反思。新教师大部分是刚毕业的大学生，年轻气盛，就难免血气方刚，对学生的忍耐力和包容度不足。特别是对学生在课堂上的捣乱行为，同时，我也在不断地充实自己，开阔自己的心胸，只有心胸开阔才能正确面对发现学生的不同优点，而不被他们的棱角刺伤。 　　最后，也是最关键的，是对教学实践的反思，即对平常的上课的反思。教师始终是要站到讲台上去的，课上的好坏与否是检验教师的优秀与否的重要标准之一。因而就需要对自己的课堂行为作出反思，以便能及时发现错误，改正错误，提高自己的教学效果和水平。我上过一堂公开课，是关于《企业的生产与经营》，课后我曾反复思考自己的不足之处，也曾向听课老师请教过他们的看法，最后我发现问题主要在：①开头时太紧张，用漫画导入时讲解得不全面，使得学生没能很好的理解漫画的含义;②在讲解企业经营怎样组织经营和生产时，明显太枯燥，只是把书本上的知识讲解了一下，缺少鲜明的例子来让学生印象深刻，课堂气氛沉闷;③对学生回答问题缺乏必要的鼓励、肯定、启发等激励表示，只是单纯地让他们坐下，这容易挫伤学生回答问题的积极性。这一点我自己并没有发现，其他老师指出后，我发现确实是有这样的情况。 　　其实，一堂课上得好不好，我们可以从学生的脸上看出来。如果学生面容愉快，那么这堂课应该就是成功的，如果学生眉毛紧锁，表情困惑，那么这堂课很大程度上就是失败的。所以教师要学会课堂观察，只有观察仔细了，才可以从学生的表情上了解到自己上得好不好，从而作出自我反思。 　　以上就是我对这学期的几点反思。以后我会进一步加强自己的反思力度，开展反思性教学。我觉得这是提高新教师教学教育水平的最好方法，教师只有发挥反思意识，把自我的发展看成是必须和必要的，才会努力地去发展自我，建构自我，从而不断促进自我学会学习，教会学生学习。最终，才能使教师全面发展。 　　高中政治教学反思4 　　站在高一年级的尽头回望，在新环境下，我的政治课教学经历了从很不适应到有所适应的过程，使我对教学有了新的认识。 　　一、学科素质几近空白-----教学须从ABC起始 　　学生的基础是教学依据之一。初中学生升高中，政治学科不是中考科目，初中的政治课，对基础知识不作要求，政治学科的知识储备，运用政治学科知识分析认识事物的能力，政治学科的思维，学习政治学科的方法，等等无从谈起。进入高中，政治学科知识陡然以艰深难懂而又对学习者素质有较高要求的现实出现在面前时，学生无论如何也不能适应，政治课教学处于艰难境地。 　　政治课教学只能小步走，低台阶，课时授课内容要少，教学运行进一步退半步，下一节课将本节课所学的知识变换方式予以再学习，直至掌握。教学从最简单的ABC开始，教给学生听、说、读、写，这就是A。所谓B，就是手把手地教给学生读题，做答案。C就是通过具体知识的学习，引领学生学习政治学科的学习方法、学习技巧。 　　教学中万不可操之过急。要取得学校的支持，多给一些课时，用以缓解教学任务与教学时间的尖锐矛盾，没有时间保证是不能把整体素质这只木桶上的短木块加长的。 　　二、“两懒”的学习行为-----教学要富有引力 　　政治课学习，需要积极动脑，勤于动手。可我们的学生对浅显的知识，清澈见底的问题，还愿意学习、思考，知识深一点，问题拐一点弯就“知难而退”，脑懒。学习中学生不愿记笔记，不愿做用文字表达的文字题，只愿做写字母打对号的选择题，手懒。学生这种浅尝辄止、不求甚解与长于看而短于写，乐于浅想而苦于文字表达的“两懒”的学习状态，严重制约政治学科乃至整体素质的提高，是政治课教学中要解决的重大问题。 　　政治课学习的过程是学生生命成长的过程，在这个过程中理应洋溢着幸福，充满着成功，要让学生懂得这种幸福与成功往往离不开痛苦与失败。政治教师要用自己的智慧引导学生理解幸福、把握幸福、创造幸福、享受幸福；把学生推离失败，引向成功。在教学活动中，教师要创造机会让学生以主人的身份去获取自己能获取的知识，适时让其展示所获成果，并发自内心的给予鼓励，让学生享受到幸福与成功。问题设置要小台阶、多台阶，引导学生一步一步沿着思维的台阶登上光辉的“顶点”，使学生领略到“无限风光”，从而享受到幸福与成功。解决手懒问题也可照此办理。 　　三、“不动”“被动”的学习情态------教学要着力于激动生命 　　政治课学习抑或是任何一种学习都是学习主体生命的律动。政治课堂上常有这样的现象：老师在组织学习，趴着的，说闲话的，看课外书的，漫不经心的，生命在这里断档，虽然在老师用肢体、眼神或语言提醒制止下，表面终止了这些现象，谁又能说清其思想是否转到学上来了呢？缺乏热情，没有主动，思维游离于学习之外的学习是没有也不可能有效果，尽管造成这种状况有诸多原因。 　　面对这种境况，政治课教学要在教育的本质上找注解，要激动学生的生命，努力使学生的事，学生自己想做，愿做，乐做，逐步使学生的兴趣浓厚起来，学习的习惯好起来，自觉主动性强起来，以致形成稳定的后劲很足的学习能力。我们不能改革教材，但我们可以变换教学方式，引激动生命的元素进课堂，使教学变成一道靓丽的风景，从而吸引学生参与其中，使得生命壮丽成长。例如，将知识竞赛引进课堂，将生动有趣的蕴含哲理地情景及事例纳入教学，等等，都能使学生乐此不疲，笔者就曾享受过这种教学幸福。 　　如果说面前的政治课教学是一座山，我只是在爬山的路上迈出了一步，我将努力攀登，不断创造新高度。 　　高中政治教学反思5 　　人的发展，始终是教育关注的核心。无论是古今还是中外，教育要培养怎样的人，以及怎样培养人，都是教育理论和教育实践的根本。学校课堂教学作为培养人的前沿阵地，如何开展课堂教学就成为我们必须讨论的重要问题。 　　一、目前高中政治课堂教学出现的问题 　　在人们的传统观念里，政治是一门记忆性的学科，课堂教学沉闷无聊，教学方式单一枯燥，课堂提问毫无技巧。真实的情况是如何呢？全莉娟、邾强写的《中学教师课堂提问的现状与分析》［1］告诉我们：课堂提问这一技术的应用有流于形式之嫌；在教师的课堂教学中，教师的问题多属“低水平”认知的问题，而缺少高水平认知，尤其是创造性思维的问题；中学教师的课堂教学侧重于知识的了解与理解，而对创造性思维能力的培养没有给予足够的关注或注意。新课程实施后，课堂教学逐渐冲破了传统的束缚，变得生动活泼。但是，一系列的问题也随之而来。 　　 问题一：教师从此沉默是金 　　新课程十分强调课堂教学教师的引导作用。传统的课堂教学注重教师怎样教，教得怎么样；而新课程的实施则强调学生怎样学，学生学得怎样。教师不再纯粹是一个对学生进行知识的灌输的水桶，更重要的是一个帮助学生学习的领路人。因此，有人认为：课堂教学中教师讲得越少越好，甚至用具体多少分钟作标准衡量一节课的质量，更有人戏言，教师不讲就是最高的境界。 　　但是，新课程强调学生的自主学习，并不否定教师讲授的重要作用。在高中思想政治教学过程中，对于脱离学生生活经验的理论知识，不可能全部让他们自己去思考、讨论或者搜集资料，否则将浪费学生大量的时间和精力。在这种情况下，教师恰当的讲授，生动的举例，就会启发学生的同时，带来事半功倍的好效果。 　　所以，教师的讲授和学生的思考不能割裂开来，二者必须有机结合。教师用讲授引导学生思考，并归纳总结思考的结果；学生的思考应该体验教师的讲授的内容，促进师生的互动，促进情感的升华。 　　问题二：学生活动一发不可收拾 　　新课程的重要特点之一，就是突出学生的学习方式的变革。教育理论一般认为，学习方式不外三种：表层式的学习方式、深层式的学习方式和成效式的学习方式。学生传统的学习方式属于表层式的，就是被动地、机械地、表面地接受知识。要改变这种状况，就应该倡导学生主动参与、乐于探究和勤于动手，培养他们主动获取新知识的能力，将学习方式向成效式转变。因此，新课程强调要注重活动教学。但是，很多教师将其片面化，认为一节课当中活动越多越好，其模式基本如下：活动——讨论——发言，活动——讨论——发言，活动——讨论——发言。也就是用几个小品或者案例构成一节课，完全流于形式，导致课堂活动泛滥。这样给学生的信息就是：上政治课就是搞活动、玩小品，至于有没有掌握知识和能力，倒是其次。 　　可以肯定的是，新课程强调在课程实施过程注重学生参与，开展必要的学生活动；但更强调活动教学只是对学科课程、学科教学的辅助。高中生不同于小学生和初中生，他们的思想趋于成熟，思维趋于深刻。因此，高中政治的课堂教学，就不应该是为了让学生开心而设计几个小品或笑话；也不应该以知识为核心来设计相关的活动。更应该做的是：让学生轻松的同时，可以更加深入地思考问题；让学生掌握知识的同时，体会过程与方法，培养情感态度与价值观。 　　问题三：从“满堂灌”到“满堂问” 　　课堂提问只是课堂教学的一个组成部分，而课堂提问的技巧更加是万千课堂现象中的冰山一角。也可以说，它是一种形式。内容决定形式，但形式却能表达和反映内容。课堂提问可以吸引学生的注意力，深化学生对某个问题的认识，或者引发学生对问题的深入思考与探索。 　　正是由于上述原因，许多教师在教学上将“学生的主体地位”和“学生回答问题”画上了等号。以为提问越多，学生的主体地位就体现得越充分。所以课堂上教师就利用各手段，比如说让学生朗读课文，一遍又一遍地叫学生背诵课文中的结论，甚至上课画重点来让学生加强记忆。又或者教师提出已经有标准答案的问题，又采用齐答的方式。这种做法在某种程度上讲只是维护了教师作为知识掌握者的权威。政治教师的教学观基本上都是传授知识、应付能力的灌输式的教学取向。所提问题集中在认知记忆性方面。因此，将传统教学的“满堂灌”变为新课程教学的“满堂问”。 　　课改后，认知记忆性问题的减少，创造性问题的增加，教师应该大力开发能激起学生发散性思维的途径，想方设法培养学生的创新能力。这固然符合了新课程改革所提倡的理念。但从实质上来说，教师更加应该注重学生的能力和思维的发展，注重培养他们适应现代社会的生存能力，成为合格的现代公民。发展能力、端正态度、教书育人的培育式的教学观就是这次课程改革中的新生事物。 　　二、高中新课程政治课堂教学的建议 　　教学观念是教学实践的先导。不管是课程的安排、校本的教研还是具体的课堂教学，都要深入学习《新课标》，理解新课程的理念，确立新的教学观念，明确课程的性质，理解课程设计的思路，准确地贯彻落实新课程的实施。 　　首先要定好教学目标。由于思想政治课的特殊性质所决定，我们要准确把握新课程的目标。高中政治的分类目标包括知识目标、能力目标、情感态度和价值观目标。 　　由于新课程的教学参考资料、学生评价方案和高考制度等相关配套方案尚未出台，处在新课程第一线的高一教师比较迷茫和彷徨。究竟课应该怎么上？对学生怎样进行评价？高考怎么考？……都是他们所密切关注的问题。在这一些都没有底的情况下，很多教师依然按照以往的做法，以知识为中心，以高考为目标。其实新课程的实施依旧处于换汤不换药的状态。所以，目前最紧迫的应该是我们广大教师切实转变观念，定好新课程的目标，并且要特别关注学生的情感、态度和价值观的培养。 　　其次要处理好教学内容。现行高中政治新课程的《经济生活》部分，强化了教材的生活逻辑，弱化了学科逻辑；在内容上突破了以往的繁、难、旧等弊端，显得简单明了。 　　在这种情况下，很多教师喜欢将新课程与旧课程进行比较，甚至将旧教材作为参考书。这些教师在课堂中往往有意识地对学生渲染新旧教材中观点的异同，并且将新教材中没有的知识点补充进来。例如新教材在讲到“商品”的时候，并没有讲到“使用价值”。有些教师就将旧教材中相关的内容补充进来。这是一种很不好的现象，这样只会导致学生学习上的混乱，也加重了学生学习的负担。 　　所以，在课堂教学中要严格遵守新课程的理念，要恰当运用本学科的基本概念和方法，把基本观点、原理融入生活题材中，围绕学生关注的社会生活问题组织教学内容。 　　再次要采用灵活的教学策略。在课堂教学中，处理好教师活动与学生活动的关系、教师提问与学生回答的关系以及学生本身各方面的关系。要切实转变学生的学习方式，建立民主、平等、和谐的师生关系。课改后，由于探究性、合作性学习方式的应用，课堂上就不能只是由教师完全掌控学生学习的内容了。学生自己可以选择学习的内容。课堂上展示学生的探究性成果（探究性课题是学生依据自己的兴趣和爱好自由选择的），全班同学针对发言内容提出问题而后必定会引起大规模的讨论。学生在这个过程当中肯定会学到教师没有预计的内容。这些内容可以不是某本教材知识系统中的有机组成部分，而是学生自己建构的知识体系中的组成部分。那么，教师作为知识权威方面的影响肯定比以前减弱了。 　　不同的学生具有不同的学习能力、学习方式兴趣爱好、生活经验和不同的成就感，因此，课堂教学应该尊重学生的独特性和差异性，培养学生的个性品质，使不同个性的学生都得到发展。

网上调查的优势、特点有以下几方面。一是方便。网上调查不需要派出调查人员，不需要印刷调查问卷，调查过程中最繁重、最关键的信息采集和录入工作可在众多网上用户的终端上完成，可以无人值守和不间断地接受调查填表，信息检验和信息处理由计算机自动完成。网上调查一般是在线封闭式填写，所以回答非常方便。二是费用低。对于传统调查方式，纸张、印刷、邮资、电话、人员培训、劳务及后期统计整理、分析等要耗费大量的人力和财力。通过互联网进行联机调查没有降低调查的基本费用，如设计调查问卷、分析调查结果等，但确实降低了调查实施的附加成本、接触成本及数据分析处理方面的费用。网上调查的初期费用仅包括组织核对E-mail地址、创建调查网页与数据库等方面的费用。网上调查没有座谈场地、访问场合的要求，可以简单地在网上实现。三是快捷、高效。传统的市场调查周期一般较长，网上调查利用覆盖全球的互联网弥补了这一不足。问卷一上线，在当天几乎就可以得到调查结果。网络可以对调查数据自动地进行多元整理、集中、计算和分析，即时自动生成各类网络统计报表，统计分析效率大大提高。四是无时空限制。这是网上调查所独有的优势。网络分布广泛，可获得的样本量大，网站可以全天接受调查填表。网上调查也有以下缺点。一是网络上的样本难以具有真正的代表性。互联网是一个极为开放的空间，任何人都可以参与。另外，上网者大多属于年轻、高收入、城市化和高学历的群体。因此，网上调查受网上受众特征的限制，所代表的群体可能是有限的。二是调查结果受制于调查对象。在互联网上，被调查者是在完全自愿的原则下参与调查。网上调查的问卷能否收回，取决于被调查者对调查项目的兴趣；问卷也可能被重复填答。这将在一定程度上影响调查结果的可靠性和样本的准确性。

该专业主要培养农业与食品产业领域的实用型经济管理人才，要求学生系统掌握经济学与管理学的基本理论和方法，具备与农业、食品产业有关的国际经济与贸易、企业管理与宏观经济管理等方面的专业知识与技能。学生从第三学年开始，可以从“产业经济与贸易”、“食品经济与管理”两个专业方向中选修一个方向。核心课程：微观经济学、宏观经济学、国际经济学、货币银行学、计量经济学、管理学原理、市场营销学、人力资源管理、公司财务管理、会计学、统计学、农业经济学、农产品贸易与价格、农业政策学、农产品国际贸易、比较农业经济学、食品经济学、食品市场营销、涉农企业管理学等。就业去向：（1）中央和地方各级政府的综合经济管理部门、农业与农村管理部门、食品产业管理部门和政策调研机构；（2）大中型农牧企业和食品加工贸易企业、与农业和食品产业有关的金融投资、流通贸易、加工运输、科技开发、新闻传媒、咨询服务等企事业单位；（3）有关的高等院校和科研机构。近三年来该专业毕业生的去向构成如下：近50%考取经济管理类的硕士研究生；30%就职于涉农领域的相关企业；15%成为各级政府部门的公务员；5%进入教学科研机构工作或者直接出国留学。就业地区结构为80%以上在北京市（包括考取研究生），90%以上在东部发达地区。

原理是相同的，只不过资产和负债在性质上有所不同。1、所有者权益：跟所有行业一样也是需要自然人、企业、国家投入的。2、资产的构成上最大的不同就是应收账款了。一般工商企业的产品是货物，而银行的产品就是贷款了。工商业主要靠卖货赚钱，银行主要靠贷款赚钱。一般企业如果应收账款收不回来就出现现金流的危机，银行如果收不回来贷款存款户的钱存在风险，国民经济运行就存在危机了。所以科目设置上，与一般企业的应收账款、存货相应地，银行会计科目上设置了短期贷款、中短期贷款、同业存放等科目，这就是银行会计资产项目的最主要科目了。3、负债的结构上。企业的负债类会计科目最主要的是应付账款、中短期借款。相应地银行的负债类主要科目为对公存款科目、储蓄存款科目、信托存款、同业拆借等科目。从中可以看出，银行的资金来源是企业以及储户的存款。4、损益类科目：工商企业的主营业务收入为与货物相关的产品销售收入，而银行的主营业务收入主要是中短期贷款收入、同业存放利息收入等。银行的主营业务成本就是存款利息支出了。从上所述可以看出，银行的经营就是靠存款放贷款维持的。所以存款户是银行的衣食父母。不知我说清楚了没有，请参考一下。谢谢～