回忆童年作文400字合集7篇

你总得留个地址吧

童年与任何一个人的回忆当中都是最美好的存在，而小时候自己最喜欢的东西留给自己的记忆也是最为深刻的。……时至今日自己依旧记得那些童年时特别想要的东西。……具体来说，那些东西包括能够折叠的文具盒、穿起来又清爽又漂亮的回力球鞋，以及写字顺畅流利的英雄钢笔这三种。1，童年时特别想要得到的东西首先就是那种能够折叠的文具盒。文具盒是自己小时候最常用的文具，也是自己最喜欢的东西之一。自己非常希望能够拥有一个又好看又实用的文具盒。……终于，在某一天，自己在商店里看到了那种文具盒。……那是一种分成好多层，并且可以折叠的文具盒，结构很复杂，外观非常漂亮。自己在看到以后一下子就喜欢上了那个文具盒，它也成为自己童年时最想得到的东西之一。2，穿起来又清爽又漂亮的回力球鞋是自己童年时特别想要的东西。在自己童年的时候，球鞋的种类不多，其中回力球鞋最棒。……这种球鞋穿起来又清爽又漂亮，属于那种实用性非常高、且极具美感的设计。因此在自己童年时最想得到的东西当中，就有这种球鞋。……后来自己终于得到了一双这样的鞋子，自己高兴的不得了。3，书写流畅的英雄钢笔是自己童年时特别想要的另一种东西。在自己童年的时候，写字是用钢笔的。其中英雄钢笔是最棒的存在。……这种钢笔不但外观漂亮，而且书写起来非常流畅，感觉非常好。……童年时的自己非常向往能够拥有这样一支钢笔。于是它也就成为了自己童年时最想得到的东西之一。……当自己真的拥有了这样一支钢笔之后，那种兴奋的感觉至今难忘。

天真烂漫 青梅竹马 天真无邪 忆苦思甜 重温旧梦

可以看看《三线子弟》

看小时候的照片，吃小时候的美食，走走小时候的路。

每个人都有美好的童年往事，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思。回忆起童年往事，我回想起了在我三年级时教师节的那一天…… 那天，我如同往常一样来到了学校，刚进校门，就被同学们叫进了教室。来到了教室后，我便看见黑板上写着“祝教师节快乐”这六个大字，我才想起了今天是我们那日夜辛劳为我们批改作业的老师的节日。 在还没有上课时，同学们便都回到了教室，教室里喜加万分。上课铃响后，老师终于给我们盼来了，同学们都准备好了“礼花”……老乡师刚推开了门，同学们便不约而同地叫道“祝老师节日快乐！”老师露出了辛慰的笑容，好像仙女一般美丽。我们都热烈的掌声来欢迎教师节的到来，可想而知，我们那时是多么的开心，是多么的快乐，是多么的兴奋啊！ 那节课，老师上课，我们便认真听讲；老师问答，我们便主动举手来回答问题，总而言知，那节课是我一生中最好的回忆。 回想起那仵事来，我也辛慰地笑了起来……

童年的趣事 童年是人生最宝贵的一笔财富，童年的游戏更是难得的宝石，童年无论是贫穷的还是富有的，在日复一日的岁月里它都会成为生命中最诱人的磁场。 我的家在农村，童年的美好回忆都在70年代末。那个时候每家都有好几个孩子，农村的生活很贫困，能填饱肚子就不错了，实在没有什么可玩的东西，除了跳绳、踢毽、捉迷藏外，我最喜欢也最擅长的就是玩骨头节，骨节分羊骨节和猪骨节，每副要四块，那时可没钱买，一切都得自力更生，可家家日子过得紧巴巴，一年到头能杀一口猪就算不错了，况且猪头和猪蹄都要等到二月二龙抬头的日子吃，为了能凑一副骨节要等两年，一般孩子可没那份耐心。好在我还算聪明，寻找外援就成了惟一的捷径，因为学习成绩好颇有人气，同桌的小男孩用两块猪骨节换取了一个学期的“抄作业权”，二年级那年我终于有了一副自己的“玩具”，心里那个美哟。 一有空闲我就找小伙伴玩，由于我的灵气加执著，不长时间便玩得炉火纯青了，可我的手太小，猪骨节又大，总玩得不那么便利，看到别人那小巧的羊骨节，我又有了份野心，由于那时是生产队制，普通社员家里是不具备对羊的生杀大权的……那年的中秋节队里决定杀几只羊分给社员，我迫不及待地去领羊肉，并私下做主用半斤羊肉换了四根羊后腿骨，为此挨了父亲的一顿臭骂。尽管如此我还是满怀感动，我还是暗暗地把快乐握在手里“递给”了我的童年。 童年让山更青，水更蓝，山上密匝匝的白桦林，山下炊烟袅袅的几十户人家，村头的三间草房里住着祖孙三代，兄妹六人，勤劳的父亲，善良的母亲，其中那个梳着两条羊角辫的就是我……尽管世界很大很大，时光很快很快，在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦，童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸，还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石，成败荣辱的人生里程中，童年的游戏是一道永驻心

我的童年回忆杀包括购物、玩玩具、打游戏、读书参加活动和食物。1. 童年玩具：作为一个普通人，我很喜欢玩具，特别是那些有趣的玩具。比如，我记得小时候特别喜欢玩积木、拼图、泡泡枪、飞行棋等，这些玩具能够给我带来很多乐趣和刺激。2. 童年游戏：小时候，我和小伙伴们经常玩一些有趣的游戏，比如跳房子、抓虫子、躲猫猫、过家家等。这些游戏不仅可以锻炼我们的身体和智力，还可以培养我们的团队合作和交际能力。3.童年读物：我小时候很喜欢看各种各样的书籍，比如童话故事、科普读物、漫画书等。这些书籍不仅能够开拓我的视野，还可以培养我的阅读和思考能力。4. 童年活动：我还记得小时候参加的一些有趣的活动，比如夏令营、露营、游泳、做手工等，这些活动让我在自然环境中感受到了生命的美好，同时也让我学会了独立和自我保护。5. 童年食物：我小时候很喜欢吃各种美食，比如糖果、巧克力、冰淇淋、汉堡包、炸鸡等。这些美食不仅能够满足我对美味的渴望，还能够增加我对不同文化的认知和理解。综上所述，我的童年回忆杀包括玩具、游戏、读物、活动和食物。这些回忆杀不仅让我感受到了童年的美好，还为我今后的成长和发展提供了很多有益的经验和启示，比如锻炼身体和智力、培养团队合作和交际能力、开拓视野和增强认知能力、感受生命的美好和学会自我保护等。这些回忆杀成为了我成长和发展的重要组成部分，让我在现实生活中充满热情和动力。

儿子小时候甚是可爱。趣味童年历历在目。刚出生四个月，我把他放到沙发上，用枕头等物四周给他固定住，他眼睛认真看电视，有人从他跟前走过，挡住他视线，他还歪歪头躲过障碍，继续看，很陶醉的样子。没有摇篮，我有时让他躺在一条床单里，我一手揪住一头，弯腰左右前后荡荡他，我说：“荡荡你吧。”他立刻爬进床单，很享受，很自在，荡不了几下，我就累的腰酸了，他乐此不疲，整天拿单子往我手里塞“荡荡你，荡荡你……”我就纠正：“不是荡荡你，是荡荡我”。不知何时他渐渐长大的过程中明白了你和我的概念。一般孩子长到一岁半到两岁，有了自己的主观意识，小小叛逆心理就开始了。比如你不让他干什么，他不会听话了，你越阻止，他就越上劲。我不让他撕纸，他看着你撕，待我赶过去之前，他的手会加速多撕几张。儿子小时候很活泼，跟大孩小孩都能玩到一起，玩起来不回家。有一次，碰到家属院的一位邻居，他用自行车带着他小儿子，看见我，下车说，我家俩儿子喜欢你儿子喜欢得不得了，整天嚷嚷让我把你儿子买了吧。儿子确实可爱，模仿能力又极强。约莫两三岁时，有一次我看他肩上扛的一个整砖，不用问他这是干什么，因为我已经看出他在模仿摄像，那姿势和动作很到位，除了他扛的是个砖头；两岁多开始就没穿反过鞋子，每次穿鞋之前，先把两只鞋左右摆正，再伸脚穿，从没错过一次，动作又极快。 孩童时期的孩子对什么都充满好奇，问题多多。 “月亮怎么掉不下来” 我说“有一根钩子勾着” “我怎么看不见钩子” 我说：“人要是看不见的，任凭谁也看不见” “那你怎么看见啦” …… 儿子童年的趣事历历在目，是我甜蜜的回忆！

我们这一代的童年是一个物质还不是很丰富的时代，但同样有很多美好童年回忆：1. 玩具玩具是许多人童年时光中最珍贵的回忆之一。无论是小汽车、玩偶、积木还是拼图，这些玩具都陪伴着我们度过了许多快乐的时光。我们可以在自己的小天地里尽情玩耍，发挥自己的想象力和创造力。2. 电视节目在没有智能手机和平板电脑的年代，电视节目是许多人童年时光中不可或缺的一部分。我们会追着自己喜欢的卡通片或电视剧，一遍又一遍地看，直到背诵出每一个台词和情节。3. 游戏游戏是许多人童年时光中最快乐的回忆之一。无论是躲猫猫、捉迷藏、跳皮筋还是跳绳，这些游戏都让我们感受到了童年的快乐和无忧无虑。4. 学校生活学校生活也是许多人童年时光中的重要回忆之一。我们会和同学一起上课、放学、做作业、参加活动，一起度过了许多难忘的时光。在学校中，我们也学会了许多知识和技能，为自己的未来打下了坚实的基础。5. 家庭时光家庭时光是许多人童年时光中最温馨的回忆之一。我们会和家人一起吃饭、看电视、聊天、出游，享受着家庭的温暖和幸福。总之：童年时光是我们人生中最珍贵的时光之一，它们陪伴着我们度过了快乐、无忧无虑的时光。即使我们长大了，这些回忆仍然会让我们感到温暖和幸福，让我们铭记童年的美好。

我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！直到现在想起这事自己也会小乐一会。我的童年十分快乐那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事一想起来心里总是特别高兴，因为它给我带来了无限欢乐。记得那天，晴空万里，我和小伙伴兴高采烈的一起去中山公园后山玩。我们边走边玩，直到来到了一片菜地。只见那里的蔬菜红的红，绿的绿，多的让我们应接不暇。突然，听见了几声沉沉的低吼，我们迟疑了一下，转过头。只见一只凶猛的猎犬正呲着牙凶巴巴的看着我们，转而成了一连串的吠声，吓得我们两腿发软，嘴巴成了“o”字形耳朵一阵空呜，只听心脏用力撞击的声音，不知是谁先迈动了步伐，意识过来的时候，我们早已在亡命似的奔跑。而那只狗一见我们开跑，便像一支离弦的箭一样向我们落跑的地方奔来。我们回头看它追赶着上来了，就像一群逃离人类捕杀的豹子似的更加加快速度。突然我身旁响起一阵小孩子的哭声，我向旁边看去，发现堂妹红着鼻子被吓哭了，还边哭边跑，不一会儿就跑不动了。一个小伙伴把她一背，往另外一个方向跑了。直到了山脚下，那只狗才停住了脚步，尾巴一甩，好像对我们已经失去兴趣似的，扭头走了，我们这才缓过气来，大家都累的直倒地下喘大气，总算逃过一劫！

导语：似乎人生最美好的阶段，都是在童年，却早如云烟飘散。下面是我收集整理的关于回忆童年的句子，欢迎大家阅读参考! 1、 别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。 2、 回忆能远离平淡，能使本来平淡的日子背叛现实做一次超越的飞翔。 3、 静静地离去，渐渐地一切都将成为回忆，往后想起那些过往，想起那些老师，想起那些同学，只能在回忆里欢笑，只能在回忆里哭泣了。散了，突然感觉一切都空虚了，突然感觉周围一切都变安静了。 4、 眼角的泪水已经涌出来了，我知道一切都回不去了，向所有人挥手说再见，就让我们把这份美好的回忆珍藏在心底。 5、 思念，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆祝。 6、 岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳，和一颗沧桑的心。 7、 童年，只有再回忆中显现时，才成就了那份完美。 8、 我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。 9、 我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。 10、 我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。 11、 别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。 12、 童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出来。 13、 我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。 14、 童年是一支笔，描绘出美妙的图画;童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花;童年是一束花，散发着沁人的芳香。 15、 思念，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆祝。 16、 回忆能远离平淡，能使本来平淡的日子背叛现实做一次超越的飞翔。 17、 童年是梦，梦出外婆的桥;童年是桥，接着未来的路;童年是路，使我们远离童年。 18、 童年，好像这温暖的春风，一闪而过，却给人留下了生活篇章中最美好的回忆。 19、 童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味;童年似暴风雨的彩虹;五颜六色，炫丽无比;童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念;又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉;雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存 20、 每个人都有自己的童年，它是美好的。它如一条小河，在我们的心中流淌着，永远不会干涸，我们也永远不会忘记。 21、 穷追猛打乱作一团鸡飞狗跳鸡犬不宁自以为是屏声息气尖声尖气指手画脚油腔滑调撒娇卖乖 22、 牙牙学语东跑西颠爱不释手忍俊不禁呆头呆脑愣头愣脑嘻嘻哈哈你追我赶抱头鼠窜逃之夭夭 23、 每个人的童年都是多姿多彩的，每个人都有一个不一样的童年。童年，无忧无虑;童年，天真烂漫;童年，如一块美玉;洁白无暇。 24、 这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的第一个阶梯，成长进步的第一个脚印，未来旅途的第一个站点。童年是我最快乐的时光。 25、 童年就像是甜甜的`棉花糖，甜丝丝的味道沁人心脾。 26、 童年像一场梦，使我快乐无比;童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿，无忧无虑，自由自在;童年像天空中的彩虹，有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不一，形态各不一样，其中有我的纯真，有我的可爱，有我的调皮，有我的懂事，有我的快乐，有我的失落，还有我的傻。这些美丽的往事，都使我无法忘记，我的童年像是在天堂的梦! 27、 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活:童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一个梦，梦里有我们的理想和憧憬;身处童年，我们每天都在编制着美丽的故事，故事饱含着我们的快乐、梦想、和追求。 28、 在这一片鸟语花香中，我们扑进大自然的怀抱，吹柳笛，编柳帽，挖茅茅根，逮蚂蚱，捕蜻蜓u2026u2026尽情玩乐! 29、 我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。 30、 童年已经离我们远去，像一辆疾驶的火车，由近而远。但童年里的趣事却像一部永远放不完的电影，时常在我的童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的过程，有时甜，有时酸，还有时苦，每一天都充满活力。 31、 那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的事:忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望已久的蛋糕啦!瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了!蛋糕上还用红果酱写着“生日快乐”。在烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊!我迫不及待的想吃掉它。 32、 童年就像河里的一束束浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛;童年也似生活之中必须饮用的开水，有香甜，有苦辣。在我的童年时光里，充满了开心，也浸透了苦恼u2026u2026谁说小孩子无忧无虑，我却有许多烦恼。 33、 别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。 34、 童年是纯白的百合，美丽，清秀又不失典雅;童年是一朵朵白云，承载着希望与欢乐;童年是一朵含苞未放的花骨朵，虽然没有绽放但以开始成长;默默的回首童年我笑了。 35、 蓝天下的成长，夜空中的梦想又如在沙滩上堆积起一座座小小的城堡，堆积起在蓝色海边的梦;儿是总是喜欢在榕树下玩耍，又喜欢在那静静地坐着，听着老人讲那古老的故事，那时的梦是绿色的;儿时总是喜欢在老家门前坐着，在落叶的秋天里欣赏那一片片穿着金色的叶子在漫天飞舞，那时的梦是金黄色的。儿时总是喜欢做梦，在梦里走着找不到出口迷宫，一次一次地被锁在迷宫里，心里那么迷茫，在现实生活中，激起我斗志时，那时那梦是火一般的颜色。 36、 回忆能远离平淡，能使本来平淡的日子背叛现实做一次超越的飞翔。 37、 我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。 38、 童年，是一只载着无数快乐的小船;童年，是一颗甜甜的糖果;童年，是一座美丽的秘密花园。童年，是多么熟悉的一个名儿啊。无意间，我不由得怀念起了五彩缤纷的童年，我多想回到童年时光啊! 39、 童年是梦，梦出外婆的桥;童年是桥，接着未来的路;童年是路，使我们远离童年。童年是风，吹来朵朵天云;童年是云，化作新春的雨;童年是雨，滋润初生的花;童年是花，伴我暮看晚霞。 40、 我们一起用心捧起童年的雨滴，我们一起用双手挽留童年的风。我们在春天的田野上祝愿童年的生活可以永恒。 41、 金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。 42、 时间隔的太长了，长得都忘记了最开始和自己玩耍的伙伴，时光荏苒，现在的伙伴又在哪一个角落里忙碌呢? 43、 童年如茶，醇香、浓厚;童年如水，清澈、纯洁;童年如画，惟妙惟肖、美丽动人u2026u2026童年，美好的回忆，幻想的天空。其间，总有无数美丽、明亮，全天不变的“北极星”，让童年更美好。回忆我的童年时代，让人神往，“天空”的“北极星”也就是让人留恋了。但，最有趣的，还是数那件事了。 44、 童年的美好时刻使我无法忘怀，我一定会好好丰富我的童年，让童年的相册，一张接一张，开启我美好的人生。 45、 童年是一首忧郁的诗，赤诚却不明媚，美丽而不美好，有时甚至是羞于见人的，却让每个人流连忘返。 46、 童年，也是一场孤僻的游戏，是一场我一个人做的无奈的游戏，游戏的主题永远是——小蝌蚪找妈妈u2026u2026 47、 我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。 48、 童年趣事就像七彩的贝壳，散落在童年的足迹里，会点缀人的一生。 49、 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无寻。 50、 童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。 51、 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。 52、 每一个人我想都在童年的时候，有许多快乐的事，我也不例外，在外婆家奶奶家的一件件童年趣事事浮现在我的脑海里，像沙漠中的沙子，数也数不清。 53、 童年，像流水一样一去不复返，但童年有趣的往事，却永远忘不了。 54、 童年就是生活的一杯美酒，童年就是甜蜜的梦想，童年就是我们将来的梦想! 55、 回忆让世界一切万物变得安静，让人变得放松，让人感到温暖，让你回想起遥远而不遥远的梦，让你回想起在雨中，那雨儿是跳动的旋律。当你摔倒时，一种力量在看着你，让你回想起在蓝天下放飞纸飞机，放飞你一个个让你期待的梦。 56、 思念，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆祝。

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家收集的童年的回忆作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 童年的回忆作文1 　　拿着“回忆”这把钥匙，打开了尘封已久的儿时记忆盒子，这个盒子里珍藏着我众多的往事。有一些回忆已被流逝的时间雕刻得更加珍贵.难忘。 　　记得我5岁那年，一个下雪的日子，去找朋友春雨玩，我们俩不仅是好朋友而且还是邻居，我们堆雪人.打雪仗，我们一起堆呀.堆呀，雪人的身子慢慢起来，头也被我们堆出来了，那漂亮的嘴巴，真像一位可爱的白雪公主。我们堆完了雪人就打雪仗，我扔一个雪球，她仍一个雪球，我们都快被打成雪人了。 　　童年的回忆是多么的美好呀!我要永远保存那些儿时的快乐，珍惜童年那难忘的友谊。 童年的回忆作文2 　　在我六岁那年的7月28号上午，爸爸妈妈去逛街了，我和弟弟在家。 　　我和弟弟写完妈妈留的作业之后，弟弟非要看电视，不让他看他就哭个没完没了，我只能听他的话打开电视，播着播着，一下子播到了《西游记》。正好刚演。我说：“妈妈最喜欢看《西游记》了，我们把电视关上，等妈妈回来再看，好吗？”弟弟赶快说：“好！好！”一边说一边鼓掌。弟弟又问：“那我们玩什么呀？”他这可把我问住了。我说：“嗯……就玩捉迷藏或蛇爬梯，好吗？”弟弟说：“绝对不行！太难了。”我说：“那就玩积木吧。”弟弟说：“太好了！我最喜欢玩积木了。” 　　我们玩了一个小时的积木。爸爸妈妈可算回来了。弟弟马上跑到妈妈面前说：“我们给你一个惊喜！”妈妈疑惑地问：“你们能够给我什么惊喜？骗我吧？”我说：《西游记》！妈妈更疑惑了？弟弟马上打开电视，播到那里，发现正在播放《绿色空间》。我疑惑地问：“明明演的是《西游记》，为什么没了？”这时，妈妈和爸爸开怀大笑说：“电视里面的节目是留不住的。”我和弟弟哭了。不知道哪里错了。妈妈说：“电视节目都是导演安排好的，一个接着一个演。“妈妈又耐心地给我俩讲了这其中的道理，我俩不禁破涕为笑。 　　现在我已11岁了，每当回想起那件事来，就觉得实在好笑！ 童年的回忆作文3 　　今天，老师让我们讨论童年趣事，同学们都踊跃举手讨论，而我已经进入了自己对童年的回忆。 　　记得在我六七岁的时候，住在北京。那时爸爸妈妈因为我太小，所以不让我喝雪碧、可乐之类的汽水，说太小的孩子和汽水对身体不好。 　　有一天，爸爸妈妈要和我一起去超市买东西。我看见了一瓶雪碧，起初妈妈不肯给我买，但在我的苦苦地央求下，妈妈最终心软了，勉强给我买了一瓶。 　　拿到雪碧后，我高兴地不亦乐乎。轻轻用手捏一捏瓶子，绝的有些有些硬，捏不动，于是我就晃一晃，再用手一捏，瓶子简直像铁一样硬，我刚想要再用力晃晃，妈妈说：“言言，别再晃了。”“为什么？”我好奇地问。妈妈怕我再惹是生非，就故意吓唬我说：“会爆炸的！”我听了后，整个人都蒙了，我曾经看到过电视剧上演的爆炸，心想：如果真的爆炸了，那我和爸爸妈妈不就死定了么？于是我害怕的不敢再用手晃它了，直到结账的时候我也小心翼翼的拿来拿去。 　　出了商场我就想喝雪碧了，让妈妈帮我拧开瓶子，妈妈拧不动，就让爸爸拧，谁知力大无穷的爸爸也拧不开，于是爸爸妈妈就一块拧，我边看边想象：这不就是电视里演的爆炸前吗？于是，我就一步一步地往后退，一步、五步、十步、二十步……一米、五米、十米……走的远点了，只听“呲！”的一声，雪碧开了，不过溅了爸爸妈妈一身。 　　转眼间，下课了，我还沉浸在快乐的想象中…… 童年的回忆作文4 　　童年是金色的，是美好的，是快乐的，但在这金色、美好、快乐的童年里，一定会有一些教训，这些教训有的会让你饱偿苦头，不过同时也会让你明白道理。我就有那么一次深刻的教训。 　　那年夏天的一个早上，妈妈出门买菜了，我独自一人在家。我看电视时觉得口渴，便到厨房到水喝，拿起水壶，心想：还要我把水倒进杯子里才能喝，真麻烦，还不如直接喝呢。我就拿起水壶，对着壶嘴直接喝了起来。过了一会，妈妈回来了，她烧了开水，然后就把水倒进了水壶里。她刚倒完，我就又去喝水了，当时我并不知道妈妈把开水倒进了壶里，我就端起水壶，准备喝水。妈妈正在忙着烧饭，哪顾得上看我。谁知，水刚进嘴，就被我“哇”的一声吐了出来。但还有一些水从我的嘴一直流到了下巴。只觉得嘴唇下面火辣辣地疼。我站在那儿，妈见我这副模样，忙跑过来问我怎么了，我哭着把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈一听，着急地说：“我的小祖宗哟！马上嘴里不起泡才怪呢！”妈妈急忙带我到水池边冲洗下巴，又递给我一支冰棒，让我冰一冰嘴巴。 　　晚上，我的嘴巴正如妈妈所预言的那样：起了一嘴的泡。下巴也出现了一道褐色的疤痕。妈妈说：“幸亏现在是暑假，要不然的话，你的同学们不笑话你才怪呢！”通过这次教训，我再也不敢偷懒了，害怕还会吃到苦头。 　　童年，我美好的回忆 童年的回忆作文5 　　童年是一颗瞬间在眼前划过的流星，也是一场美好的梦。回忆起童年的事情，常常令我开怀大笑。 　　还记得在我十岁时的一个秋天，那个秋天是我在奶奶家度过的，那一天的前一天刚下完倾盆大雨，我和一个在村庄里要好的玩伴，各拿好一个竹篮去村庄远处的一个小森林里，摘蘑菇。可是我们并没有看到蘑菇，而我的另一个小伙伴却看到了一只小青蛙，可能是因为小森林不远处有条小河吧！我那个朋友很想逮到那只小青蛙，把它装进一个罐子里玩，但是她他怎么也抓不到那只小青蛙。然后我随手抓起一个木棍朝那只青蛙身上打了过去，那只青蛙被我打的估计昏倒了，我那个朋友赶紧找出了一个小玻璃瓶，然后我用木棍把那只小青蛙挑到了那个小玻璃瓶里。 　　就这样，我满足了他的心愿，而我突然在那只青蛙昏倒的地方，发现了一个大蘑菇，它大概有玻璃杯的口那么大。而我的那个朋友还只顾着玩弄着那只青蛙，看着我的那个朋友，那么玩弄那只小青蛙，我突然觉得那只青蛙好可怜。我后悔把那只青蛙放到了玻璃瓶里，我正在劝那个朋友，把他放了，但是他没有听。我和他就这么回家了。 　　回家后我拿着那个蘑菇爱不释手，然而那个蘑菇终于不小心被我弄成了两半，我伤心的哭了起来！我本来想等我爷爷从玉米地里回来给他看看这个蘑菇向他炫耀。可是却被我弄坏了，看来想炫耀是干不成了。只好把我心爱的蘑菇，晒成蘑菇干了。 　　童年回忆起来真是有趣啊！ 童年的回忆作文6 　　每个人的童年都是五彩斑斓的，有快乐也有幸福。其中有许多有趣的事，它们像一颗颗珍珠串起我美好的童年记忆。 　　记得小时候，有一天奶奶买回几只小鸡。那时的我还从来没见过活的小鸡呢，为此激动得不得了。每天都趴在地上看毛茸茸的小鸡怎么吃米，怎么喝水，让它们陪着我玩。照顾小鸡的任务也被我包了，我就像“鸡妈妈”一样精心地养着这些鸡宝宝。虽然我很认真努力，还是有小鸡陆续死去，每次我都伤心不已。到最后只有一只小鸡在我的照看下渐渐长大了。它脱掉了稚嫩的黄毛，渐渐长出了翅膀，羽毛也越来越漂亮。每天我都要给它喂食喂水，怕它老是呆在屋子里太闷，还常常带它到院子里玩。它也很听话，总是跟在我身边，我俩成了形影不离的好朋友。我还给它起了个名字叫：帅帅。 　　可是随着帅帅的长大又出现了新的问题，它总是在早晨引吭高歌，闹得家人都睡不好觉，连邻居也意见多多。于是，大人们准备把它杀掉。我很着急，可不知该怎么说服大家留下帅帅。一天早晨，我看见饭桌上放着一个鸡蛋，突然灵机一动，拿着鸡蛋去找妈妈。我激动地举着鸡蛋，对妈妈说：“妈妈，你看，帅帅下了一个鸡蛋，你们不要杀它了，它能给咱们下鸡蛋了!”妈妈先是一愣，接着哈哈大笑起来，把鸡蛋往桌子上一磕，鸡蛋皮裂开了，露出了白嫩嫩的蛋白。原来这鸡蛋是只熟鸡蛋。 　　但我的行为还是救了帅帅的命，大人们决定把帅帅送给乡下的亲戚家，我还能时常去看望我的好朋友。 童年的回忆作文7 　　一月，下大雪，一幅冬天的景象，校园似乎被埋在冰雪的海洋里。 　　一转眼，三月到了。血胸里草长莺飞，大地复苏了，天气也变暖和起来。同学们欢笑着，嬉戏着，玩的正起劲，因为已经刮春风了，春天到了。 　　四、五月，随着气温一点一点的升高，寒冷的天气也逐渐消失，同学们的衣服也渐渐减少了起来。并且开始了大量的室外活动：跑步、打羽毛球……清脆的上课铃声响了，他们便嘻嘻哈哈的进了教室。 　　微机课上，同学们完成任务后自由操作电脑，玩的很过瘾。但时光如梭，春天渐渐过去了。 　　六月，夏天到了，同学们穿的只剩一件衬衫。 　　伙伴们在河边嬉戏着，玩耍着，可是和谐日子逐渐变少了，因为期末考试即将到来。 　　九月，天气变冷。秋天来了。同学们又开始了新一年的学习和生活。欢乐的气氛又重新开始。 　　十一月，冬天到了。下雪了。雪花飘扬，同学们看着雪花飘落，每一片雪花都特别纯净，特别美丽。 　　啊!校园生活每时每刻都那么有趣!这就是我的校园的四季。 童年的回忆作文8 　　童年的事情就像天上的星星数也数不清，在其中最令人有趣的那就是在六岁时的一次夏天。 　　夏天的早上十分严热，知了在树上不停地叫，我一个人待在院子里，妈妈爸爸都出去了。于是，我在院子里一会儿晒晒太阳，一会儿学一下知了的叫声。突然，在院子的角落有一个不起眼的小池塘，引发了我的奇思妙想：我可以玩池塘边的那些泥巴。我说干就干。 　　我把那些泥巴捏成一个个小人或小动物。突然，我发现我的鼻子上粘上了一块泥巴，我用两只小脏手来弄，可是越弄越脏，甚至整个脸蛋都粘上了黑黑的泥巴，真像是从印度来的黑人啊！算了先不管了，我的心态永远是那么的天真。 　　当我回去再玩的时候，我被吓了一跳：那些黑不溜秋的东西是什么呀？长得真难看！不知道是哪个智商那么差的人堆的，真是太丑了，还是把它给踩掉吧！ 　　我踩完后，突然想到我还没有把泥巴堆好呢！乍一想，原来刚刚那些泥巴是我堆的呀！我还把自己给骂了一顿，那时的我不知是哭，还是笑，真是哭笑不得呀！ 　　之后的日子，只要我想起这件事，总会咯咯地笑起来。 　　回忆总是美好的。虽然属于我的童年已离我远去，但儿时的那段无忧无虑、快乐无比的日子在我记忆中将永不褪色。童年的往事，依旧散发着迷人的芬芳。 童年的回忆作文9 　　回首童年，想了那件在爷爷的园子里发生中的，那时是我六岁那年，我和爷爷一起去田地，回想起那件真让人难忍笑容呀！ 　　我家有个大花园，这里有蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓、蜜蜂，样样都有。这里有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是紧的，蚂蚱是绿的，蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落在花朵上，胖呼呼，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 　　我跟爷爷来到了田地，一眼望去，田地里生机勃勃、两旁有一鱼塘，鱼塘里有金鱼、太阳鱼，鱼们欢快的跳来跳去，似乎在跟我们在打招呼，又似乎在比跳高，又似乎在水中游戏、玩耍呢。 　　接着事情发生了…… 　　突然，有一只小青蛙，它那优美的弹跳姿势，是那让人羡慕，它那跳还发出呱呱的声音，它似乎在跟我说早上好，接着我在小青蛙后面跟着跳，一时测不小心掉水面了，我虽然我会一点游泳，但水不怎么浅，也不怎么深吧！我大声喊“救命呀！救命呀。”爷爷走起路来咯咯响，连小伙子也追不上，爷爷很快捡了很长的树枝拉我上来了。 　　在我的童年里趣事有很多，这是件最有趣的，这虽然令我下水这是让我有一点失落，但是我收获了快乐。 童年的回忆作文10 　　小时候，常常想着： 　　如果天空是紫色的，那它将会更引人注目； 　　如果树叶是紫色的，那它将会更让人焕然一新。 　　——引子 　　紫色，有一种让人很新颖的感觉，也不知道我是喜欢上它这种新颖的感觉还是另有原因。从小到大，紫色，伴我成长，小时候常常幻想着：如过世间万物都成了紫色，该有多好呀。紫色，很美的颜色…… 　　薰依草为什么会那么引人注目呢？因为它是深紫色的，这样幼稚的问题不知道在我脑海里想起多少回。因为我们这边没有薰依草，所以只能很羡慕的看着电视上那些深紫色的薰依草。 　　记得有一次，我梦见了我梦寐以求的薰依草，那些应接不暇的薰依草一簇簇的生长着。我看着养殖薰依草的养殖员们独一无二的养殖方法；我在最近处看着薰依草那“迷人”的外表和“迷人”的味道；我还在薰依草上美美的睡上一觉，有些小朋友看到我在上面睡得那么香，羡慕得都哭了，有的甚至还跑去跟父母告状，我看着他们那可以的样子，高兴得笑嘻嘻的。可当我醒来的时候，却发现我是在做“白日梦”。 　　妈妈在一旁也不知道怎么了，乐呵呵的，然后笑着说：“你看你，什么把你乐的"，还说什么梦话，瞧，口水都流枕头上了。” 　　虽然有时候觉得紫色是一种很寂寞的颜色，但一想起关于紫色的童年趣事，我又会情不自禁的喜欢上它，紫色，很美很美的紫色。 童年的回忆作文11 　　童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，我们每天都编织着美好故事；一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执，看起来微不足道，却包含着我们的快乐、梦想与追逐。而现在我已不再身处童年，也不再有童年的天真笑容；在我回想起童年的纯真趣事时，总有一种深深眷恋的感觉，这种感觉有让人说不出的梦寐以求。 　　我的家在北方，小时侯的我喜欢在冰天雪地里打雪仗、堆雪人。每当冬天来临时，鹅毛般地大雪从空中飘落下来，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。展望天地之间，唯见雪花飘扬，像吹落地的花瓣，纷纷扬扬；像七仙女散花，漫天飞舞。 　　还记得我十岁那年堆雪人的事。那天的前晚下了一场大雪，早上起来，风定了，雪停了。打开门，一道白色的寒光刺得人眼花缭乱。于是，我和我弟拿起铲子就在院子里堆起了雪人，洁白的身子，圆圆的头，煤球做黑眼睛，棉花捏成鼻子，还向上翘着呢！我弟又用红墨水给雪人涂了嘴巴，一咧一咧，正朝着我们哈哈大笑呢！弟弟用一张红色的纸给雪人做了一顶漂亮的帽子。雪人一下变得神气多了！雪人堆成了，我们高兴的笑了。 　　童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是首歌，歌里有我们幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。童年的时光我已不能挽回，只愿珍惜这美好的时光。 童年的回忆作文12 　　现在，我已经是四年级了，让我想起我那童年的往事，真是五彩缤纷。 　　想想在我读一年级的时候，我是一个受人欺负的小孩。读二年级的时候，我觉得我就像一位快要长大的小孩。读三年级的时候，我觉得年级越高题目就越难。现在读四年级了，我觉得我又是一位快要毕业的成人。 　　在我的心里，童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝；童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；童年又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆吹掉；雨儿不可能把这一件件感人的旋律淹没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存…… 　　童年的回忆将永远刻在我的心中。 童年的回忆作文13 　　童年就像一个有许多星星的美丽夜空。每一颗星星都是一个充满欢笑和悲伤的故事。但是我记得最清楚的是我小时候做的一件蠢事。 　　那是我六岁的时候。那天我妈妈带我去超市买东西。我妈妈买了很多东西。当我到家时，我想画画。我环顾四周，发现没有一张纸。我又看了看抽屉，突然发现一张淡黄色的纸。我看了看，上面有许多字。我想:为什么这张纸上有这么多单词？我读了它，但是我不能理解它。你做梦去吧。至少有纸。将就一下吧。既然前面有字，我就在后面画。当我把报纸翻到背面时，我更惊讶的是背面竟然有字！这是哪种纸？我们很困惑。后来，我没有找到任何其他的纸，但我在上面画了一幅画。纸上的字太多了，过了一会儿我就把它画错了。我非常生气，把纸撕碎了。 　　我妈妈过来了。看着我桌子上被撕破的纸，她走近我，生气地说:“你在干什么？你为什么撕掉它？这非常重要！”我漫不经心地说，“这不就是一张纸吗？”“这是发票。发票在单位！”妈妈焦急地说。 　　我想了一会儿，对妈妈说，“那我给你开一张发票。”. 　　每当我想到这件事，我都会微笑。每个人都有童年。我喜欢童年。这是一个有趣而多彩的童年。 童年的回忆作文14 　　一日，从窗户里望天空，偶然看到自己童年的影子…… 　　记得，我童年是最爱玩游戏就是过家家了。因为人手、道具不够，所以我们常常从各自家里抱来布娃娃来当孩子，用石头当碗碟什么的，还会指定一个人去采各种各样叶子、五颜六色的花朵和奇形怪状的草拿来代替食物。“妈妈”在家里干家务活，照顾孩子。“爸爸””则会在外面工作。“奶奶”从家里看京剧。一片和乐融融的样子。这个游戏我们无论玩多少次，每次也都会有新意。所以，我们常玩不腻。 　　当我们玩累时，会躺在古树旁，吃豆角花。挑豆角花，要挑大红色、大的，这样里面的花蜜才好吃。一般我先将豆角花的两边剥开，再把中间微黄的芯拿出含在嘴里，到不甜了再吐出来。豆角花有一种甘甜的味，像是一股涓涓溪流流进心田。 　　我们还喜欢玩给自己化妆的游戏。先偷偷地去自家后院采一些花儿，用一块干净的石头把花砸成花泥，再轻轻用水泡上4秒钟，不管三七二十一地往脸上涂抹。回家的时候免不了一声“鬼呀”的叫声，之后可能就是一场“暴风雨”。不过，我们还是爱玩。女孩子总有爱美之心嘛。 　　这就是我那快乐、单纯的童年。 童年的回忆作文15 　　童年生活，就像一条小河，欢快流过。有许多有趣事、就像金色小鱼，在我记忆小河里，游来游去…… 　　记得，在我五岁时候，母亲和爸爸就把我带到了外婆家——麻蕾。我到八岁时候便带我回来。在这三年里，我渡过了我童年。 　　那时，外婆家没有小孩，就我一个。我被他们视成了“宝贝”。他们一点儿家务也不让我做。我感到很幸福。 　　有一次，我和小阿姨到岭上去摘野果，我没有告诉外婆他们，他们等到了中午还没见我们回来，生怕我们不见了，她们就去找了我们回来，他们最终在岭上找到我们，他们还骂了小阿姨，说小阿姨带着我到处乱走。 　　从这次我体会到了：他们对我关怀与爱。

阿尔弗雷德·阿德勒在《自卑与超越》里写道，“童年记忆对于我们了解一个人的生活观有着重要价值。原因有二：首先，童年记忆涵盖了一个人对于自己和环境的初始印象，个体第一次将自己外貌，自我评价，他人评价综合起来考虑；其次，这是个体主观意识的起点，也是人生的起点。”我所有脆弱的一面都是在童年时期挪过来的，自卑，敏感，缺乏安全感，吝啬信任，不喜言语……从前不知道生活环境对一个人的影响如此严重，尤其在幼年阶段，倘若早点知道，我定能不会太过在意那些不好的事情和经历，被束缚其中，无法释然。都说：人的一生中每个经历都是一份宝贵的礼物，铸就你高度与厚度的阶梯。是否也会存在着纰漏？“一蹶不振”这个词就可以证明，不是所有的经历都会是通向天堂的垫脚石，也许稍不经意，便会让你失足地狱。童年时期，真的很可笑，充满了天真与欢乐，又埋藏着黑暗与痛苦！

童年与任何一个人的回忆当中都是最美好的存在，而小时候自己最喜欢的东西留给自己的记忆也是最为深刻的。……时至今日自己依旧记得那些童年时特别想要的东西。……具体来说，那些东西包括能够折叠的文具盒、穿起来又清爽又漂亮的回力球鞋，以及写字顺畅流利的英雄钢笔这三种。1，童年时特别想要得到的东西首先就是那种能够折叠的文具盒文具盒是自己小时候最常用的文具，也是自己最喜欢的东西之一。自己非常希望能够拥有一个又好看又实用的文具盒。……终于，在某一天，自己在商店里看到了那种文具盒。……那是一种分成好多层，并且可以折叠的文具盒，结构很复杂，外观非常漂亮。自己在看到以后一下子就喜欢上了那个文具盒，它也成为自己童年时最想得到的东西之一。2，穿起来又清爽又漂亮的回力球鞋是自己童年时特别想要的东西。在自己童年的时候，球鞋的种类不多，其中回力球鞋最棒。……这种球鞋穿起来又清爽又漂亮，属于那种实用性非常高、且极具美感的设计。因此在自己童年时最想得到的东西当中，就有这种球鞋。……后来自己终于得到了一双这样的鞋子，自己高兴的不得了。3，书写流畅的英雄钢笔是自己童年时特别想要的另一种东西。在自己童年的时候，写字是用钢笔的。其中英雄钢笔是最棒的存在。……这种钢笔不但外观漂亮，而且书写起来非常流畅，感觉非常好。……童年时的自己非常向往能够拥有这样一支钢笔。于是它也就成为了自己童年时最想得到的东西之一。……当自己真的拥有了这样一支钢笔之后，那种兴奋的感觉至今难忘。

你也是精英中学的？语文老师的暑假作业太讨厌了！！

我想对小时候的自己说珍惜眼前的一切，开心快乐的玩耍，勇敢的表现自己，人生就是回不去的过去，但是人生一程有一程的风景。我们怀着对过去的美好回忆，努力地走人生接下来的路，感受人生别样的风景，去笑、去哭、去爱，只有这样，才不虚此行。记得小时候经历的两个小故事：一、小时候真的有很多美好的经典的回忆。掏鸟窝是最爱好的事情。记得上小学3-4年级的时候，正是淘气的好时候。那时候的孩子没有什么玩的，木头棒子，石头子，土卡拉都是我们的玩具。我那时候还有一个爱好就是掏鸟窝。好多人应该都应该有同样的记忆。那是夏天时节，三五个孩子一伙，拿着弹弓，捡一把石子，就走向林带，无论鸟窝搭的高矮，都不在话下，有蛋，取下来，够分了，到路边划拉点干柴，拢一把火烧着不管生熟就吃掉，然后再接着找。那时候的林带最常见的就是喜鹊窝。一般喜鹊窝都搭的很高，但对我们来说，那都不是事。二、小时候农村孩子的吃喝零食基本没有，土豆片，烧苞米就算是零食。夏天吃根雪糕的是父母用鸡蛋去换，但那只能是初一一次十五一次。平常日子很难有零食吃。所以三五个孩子到一起，去偷邻居家的香瓜，西瓜那是很平常的事。我记得那时候父母这事上对我要求很严格，我基本不敢。但是记忆中还是做了一次。记得那是在暑假，大晌午，父母都午睡，我们几个孩子溜出去，没经得住诱惑，直奔王爷爷家的西瓜地，自己也知道，被王爷爷抓到也没事，就去了。偷西瓜也不容易，真的，西瓜秧矮，不能趴着进去，只能滚进去，弄了一身土特别的脏，而且还被别人抓住了，好个教训，所以印象非常的深刻，现在想起来还觉得很好笑。

童年回忆作文范文【篇1】 　　童年的回忆中，除了欢乐如银铃般的笑声外，还有的就是那一丝浓浓的香味。 　　每到凉爽的秋天，总会有一位老爷爷到巷子里卖爆米花。他吃力地拉着车子，慢慢走着，盼望已久的我们一窝蜂冲上来，推的推，拉的拉，总想早点吃到香脆的爆米花;最“富有”的拿出几角钱，老爷爷早已开始摇机了，年幼的我们不住地央求他多放些糖精，老爷爷笑得皱纹成了一朵花，满足了我们的要求。接着，要响了，小的躲到大的后面，大的捂住耳朵，可大家仍然弓着腰，颇有“冲锋陷阵”的势头。随着“砰”的一声巨响，四处被白烟弥漫了，阵阵香味扑鼻而来，“闻风而动”的孩子们拥了上去，各自捧着一把，津津有味地吃起来，头发乱了、光屁股露出来了也不顾，只沉醉在浓浓的玉米香之中---- 　　多少年过去了，现在，不管是瑞士巧克力，还是奶糖，都足以满足年幼孩子的需要，而这份浓浓的爆米花情结还萦绕在我的心头，我总希望再见一见那熟悉的身影。 　　终于，在我散步回来的时候，我发现了院子门口出现了卖爆米花的老人，激动的心情无法形容，那老人同样慈祥、温和，卖给我两袋爆米花。在摇的时候，由于要防蛀牙，我请他少放些糖精;不知什么原因，响的时候我并没有像儿时那么活跃，只是习惯地捂了耳朵。 　　回到家，我仍然那么迫不及待地拿起就吃，满屋子全是一股淡淡的香味，吃得连牙齿缝都满了，才稍停一下慢慢咀嚼起来。虽然没有了儿时的那份感觉，可我第一次发觉爆米花少放糖更好吃。 　　我又转而笑了，我明白了一切：我已经不再是幼稚无知的孩童了，那时的生活是甜美的，没有忧愁，也没有悲伤，所以喜欢吃特别甜的东西;而如今，我已是一名青少年，经历过一些挫折和成功的高中生，我懂得了生活中有笑声，也有泪水，有奋斗才能成功，这样的生活是充实的，不太甜的爆米花更香。 童年回忆作文范文【篇2】 　　蓝蓝的天空清清的湖水绿绿的草原这是我的家：天堂。 　　天空，蓝色 　　天空是鸟儿的家，也是我童年的一部分。蓝色是忧郁的，却也是能带给我快乐的东西。 　　小时候，我就迷恋天空的蓝，它的蓝是那么彻底、清澈和深邃，如同水般空明。这样我学会了仰望天空并且成为了一种习惯。转身问妈妈为什么天空是蓝色的，她说因为天上有很多仙女，她们织云纺霓，把天空染成了蓝色。我也一直都不明白天空为什么可以装下整个世界，便跑去问爸爸，他严厉地教育我要有像天空一样博大的胸襟，看着他严肃的神情我似懂非懂地点点头，然后又望着天空出神。总觉得天空有一个很大的秘密，而且是一个没有人知道的秘密。并萌生了一个想法，长大了要破解这个秘密。 　　每次和父母去郊外爬山，到了山顶我都会自然的抬头，那时感觉天空离我是多么的近，便伸手想去触摸它，可是抓住的却是空气，失望，一再的失望。不过也给我留下美好的憧憬，在心里种下一棵希望的种子，慢慢等待它发芽开花。现在我才知道原来天空并不属于我，且离我十万八千里，所以抓不住也触摸不到，就像隔着玻璃窗的童年，看似美丽却无法再拥有。 　　云朵，白色 　　云朵，白色。白色，纯洁。纯洁，童年的心。 　　仰望天空，偶尔发现了白云，它令人向往却又让人害怕。随着年龄的增长，许多人都失去了那颗如同白纸般纯洁的心。我认为自己是幸运的而又是不幸的，幸运的是我没有什么特别，和其他人一样，所以不用遭受嘲笑和别人的嫉妒；不幸的是我也失去了美好的东西童心。 　　或许我们的生命就是用童心、用上帝赠送给我们珍贵的礼物换来的，这是一种变化规律，得到了什么就会失去与之同等价值的东西。所以失去了什么，不要悲伤和忧郁，因为白云告诉我们所以我们：当上帝收回了一件宝物，必将赏赐给你另外一件宝物。 　　草地，青色 　　小草，面对暴风雨也顽强抵抗。绿色，是生命的象征，是活力的表现。 　　往那看！画面浮现在眼前，几个孩子在草地上翻跟头、捉迷藏，打着闹着，连草儿也被他们的快乐感染，笑弯了腰，跟着风肆虐地摆弄起自己柔嫩翠绿的身资。像他们那样无忧无虑的生活多好，可现在的我们恐怕只能躺在草地上闭上眼睛休息了，我们都太累了，无力也无心吵闹。 　　你拍一，我拍一，一个小朋友坐飞机；你拍二，我拍儿，二个小朋友织小辫；你拍三，我拍三，三个小朋友爬雪山；你拍十，我拍十，十个小朋友不准说话不准笑，还有一个不准动。不知道哪来的耐心听完了孩子们念的这些，他们一个个都呆住了，不说话不动却又忍俊不禁的样子真是让人感到好笑，我还是默默的在一旁注视着，也发起呆来。不久一个孩子就先笑了，然后其余的人就去追赶他，又是一阵笑声响起随后我的心开始疼痛。 　　湖水，碧绿 　　水的柔让人怜爱，水的澈让人开朗，水的碧绿让人倾倒。 　　卷起裤脚，提着凉鞋，和同伴走在河滩上。翻开那一块块大石头比赛捉螃蟹，虽然多数情况下会被螃蟹的大钳子夹痛，但这并不会干扰了我们快乐的心情。我们有时也在水中不同的地方撒下一个个鱼网，等待着鱼虾送上门来，有时候会收获到红红的张牙舞爪的大龙虾，我就会高兴的大叫。 　　下水去游泳也是一件乐事，用双手舀起水泼在同伴的身上，衣服弄湿了也毫不在乎，快乐的空气就这样一直包围着我们。当太阳下山才依依不舍的回家，父母看到身上那湿淋淋的衣裤当然免不了一场责骂，可我还是可以笑着面对，因为我的心是快乐的，是美好的。 　　童年已成为过去，只容我在记忆的长河里慢慢追溯。而那些过去了的，便成了永远的亲爱，我站在原地，回想往事。 童年回忆作文范文【篇3】 　　院子里有株高高的水杉，是奶奶和幼时的哥哥一同种下的。 　　郁郁葱葱的水杉下是一口井。井是老井，自我有记忆起就已存在。井水微咸、清凉透骨，离井口大概只有一米左右。井沿是用四块青石砌成的。井边上有一个木桶，木桶上拴一个铁链。打水的人提着木桶，用力向下一扔，水桶就被淹没在井水里，然后用力提锁链，等到满满的一桶水离开水面，故意停一停，然后再迅速提上来，少有水晃在桶外。 　　在最炎热的夏天，老井的水格外凉。爸爸买来大大的西瓜，放在水桶里，浸在沁凉的井水中，那吃在嘴里的冰凉一印到心底。妈妈拎起一桶桶井水，一遍遍地拖地擦席，那凉凉的感觉伴随着我度过每一个燥热的夏天。爷爷奶奶躬身打水的姿势定格在我五岁的记忆里。 　　有一天，爸爸带回了一个抽水泵。爸爸和哥哥鼓捣了许久后，试着按一下那长长的把柄，轻轻的“扑”的一声，井水自己上来了，轻盈地盛满了一桶。从此。大家再也不用弯腰打水了。 　　许多年前就已经家家通了自来水，可是我们依然固执地用着老井，它的存在不仅仅只是一口井的身份，仿佛它已是我们大家庭中必不可少的一员。而今，老井也早被填平了，我们的房子也荡然无存，早已被高楼大厦所代替。可想起水井旁的情景，总觉得有一种亲切的感觉，如清凉的井水在心中流淌。 　　昨日醒来，我努力地回忆昨晚的梦，我梦见自己又住在家里的老房子里，那栋古老的木结构房子，整理得整洁又宽敞。老房子在我眼里亲切而安全，我熟悉它的每一个角落。对于小时候的许多事情，我都记不清了，想到这个老房子，我总是看见一个小女孩子，她跨在门槛上，门槛很高，她的脚无法着地。有时候她在屋子里面扶着门槛往外看，有时候她在屋外，坐在地上靠着门槛玩耍。门槛做为一个可爱而温暖的伙伴在她的记忆里存在着。 童年回忆作文范文【篇4】 　　童年是一幅美丽的乐章，每一个跳动的音符都记录着我们的成长。每当我回忆起童年的`趣事，就会忍不住会心一笑。 　　小时候，因为害怕我噎着，妈妈总是把水果切成小块，并细心地将水果中的籽取出。我也曾问过为什么，妈妈说：“因为种子吃到肚子就会发芽。”那时我害怕极了，怕一不留神就会有棵树从嘴里长了出来，对于碧绿皮肤上泛着黑条纹的西瓜更是惧怕。到了可以自己啃西瓜的年纪，我在享受美味的同时更是小心翼翼。 　　祸事终究难免，有一天我没注意把西瓜籽吃下去了!我异常恐惧，哇哇大哭起来，心想这下西瓜一定要从我的嘴里长了出来，一个大西瓜挂在嘴边我怎么和小朋友做游戏怎么吃饭呀!不论爸爸妈妈怎么安慰我，我都哭个不停。妈妈对我说：“宝贝儿，没事儿，只要你每天多喝水，西瓜苗儿就无法成活，这样，它就不会长出来了。”“哦。”我像抓到一棵救命稻草似的，赶快去接了一杯水，咕噜咕噜两下就喝完了，我又摸了摸肚子，似乎觉得舒服了些。 　　在此后几天里，我都不停喝水，而且喝得是热水，因为我想树木应该怕热，我可以把它烫死呀。过了几天，妈妈摸摸我的肚子，又把耳朵贴在我的肚子上听了听后说：“嗯，小苗儿不会成活了。”我心里的是石头终于落了下来，开心地笑了。之后两年里，我一直都不敢再吃西瓜，甚至看到超市摆的西瓜都避而远之，直至我懂事之后才明白，西瓜籽是不会在肚里长成大树，会随人的排泄物中排出体外。现在我吃西瓜，还会想到我三岁时做的傻事，还有那从无邪的童真。 　　童年是美好的，有时一瞬间的记忆可以让你回味无穷。 　　三岁时，我来到宜昌，第一次远离大山面对一个繁华的城市，陌生中对一切都充满了好奇。当我和姨妈牵手来到夷陵广场，一群群鸽子从身边飞过，我似乎找到了熟悉的环境，开心地说：“好多小鸡子呀!”一句话引得旁人都笑了起来。姨妈买来鸽食，我把鸽食一洒，鸽子就成群地飞过来，相互逗趣，青绿的草地上一群雪白的小精灵，绿草地上增添了几分生动，也给我的童年抹上了生动的色彩。 　　童年就像沙漏，时光一旦流去就再也不可能返回，但童年更像一盘CD，时时刻刻记录曾经发生的故事，让那些美丽的记忆珍藏于心! 童年回忆作文范文【篇5】 　　金色的童年，纯真的梦幻。啦啦啦!啦啦啦又勾起了我对童年那美好的回忆。 　　雨敲斗笠滴答滴答，光着脚丫噼啪噼啪，一路赶雨花这欢乐的歌声深深地吸引了我。大家一手拿水枪，一手拿着盾开始了嬉水之旅。哗啦一波水溅到我的脸上。哈哈哈，就这么变成了落汤鸡了。哼!我不服气。我挽起袖子盛了一手心的水向小东泼去，哈哈哈，你也变成落汤鸡了。 　　我们的战争仍然继续着，我踩着脚下的水花拿着水枪开始向小东进攻，可他不怕，同时也向我发起了进攻。打了大概有数百回合，仍然不分胜负。我们开始在水中跑，身子完全失去了方向似的，一会向东，一会向西，像只小泥鳅似的，捉也捉不住。我趁他不注意，在手心盛满了水直接命中了他，他也不放弃，像只怎么甩也甩不掉的小狗，继续追在我身后玩耍着。 　　童年，就是这么美好!就这么好奇，就这么幻想，盼望长大的童年一首《童年》深深地记下了我童年的回忆，现在想起来真是多么天真，多么纯朴啊! 童年回忆作文范文【篇6】 　　我的童年，都是在自由自在的玩耍中度过的。前一半的时光在泉州的海边，后一半的时光在厦门的海边。这两个地方几乎是我童年回忆的全部。快乐而让人难已忘怀。 　　在三岁左右的时候，我被爸爸妈妈送到外婆家。外婆家门前门后都有一个小院，在前院和小河的中间还有一块稻田。我喜欢在院子里闲坐着，白天喂喂鸡，养养鸭，看一看隔壁家杀猪，望一望远处吹着笛的牧童。到了晚上，躺在石椅上，数着天上的星星，在正北方的北斗星，在西北方向的天蝎座……数都数不过来。微风吹拂，送来稻香，送来远处小溪的蛙声和树上的蝉鸣，有时候还有一些人家办喜事时的鞭炮声。 　　这还只是夏天的情景，在冬天更是好玩。 　　从腊八开始家家放鞭炮，一直放到正月底。这也奇怪，在雾霾严重的今天，外婆家的天一直如此明朗。也许是山多树多的原因吧。在外婆家鞭炮也是时令物品，只有过年才可以大量放，我才三、四岁，只有在几位表哥的带领下玩。我喜欢玩“冲天炮”，那种炮又细又长，手是握不住的，只有把它绑在竹竿上才可以发射。两只手握这竹竿，用打火机点燃引线，引线烧到头，封口被一发“冲天炮”冲开，在空中绕了几圈，忽上忽下，忽明忽暗，最后“砰”的炸开。火花四溅，在空中营造了火树银花的景象。十二发打完，再放十二发，一直玩到累或着玩到所有炮玩完才回家。长大一点，我又喜欢玩鞭炮芯，。把它们摆成某个形状，用火柴一个一个的点燃，然后跑的远远的，看他们一个一个的炸开，一开始还有一点害怕，后来就不会了。有一次我玩二踢腿，差一点没了命。玩腻了单个炮，我有了新创意，把十几把二踢腿绑一块，做成手榴弹的形状，加长引线点上火，在手上像悠悠球一样来回抛来抛去，结果不小心失手“手榴弹”滑到我的脚下，我惊慌失措，不知怎么是好，脑子一片空白，转头一看，有一条水沟，我顺势一倒滚进水沟。只听砰的一声，衣服后面炸出一个大窟窿，吓的哇哇大哭。事后想想还有些后怕，还好我躲得及时，否则炸烂的就不是我的一衣服，而是我。 　　在五岁左右的时候，我回到厦门，爸爸妈妈说我该上幼儿园的年龄，这可能不是真正的原因，也许是我玩鞭炮的危险经历，也许是我用石头砸伤了隔壁猪圈的母猪。离开外婆家的时候我是哭着回来的。我再也不能随时随地玩鞭炮，在院子里数星星了。但在厦门的海边我找到了新的乐趣。周末，爸爸经常带我来到海边，海风、沙滩及一望无际的大海让我忘记了种种的烦心事。也是在那个时候我学会了游泳。 　　在海边，不但可以游泳，有时我还可以堆沙坑。当退潮的时候，赤着脚，来到海边，海水在退去的沙滩上肆意纵横，在沙滩上留下一道道天然的“河流”最后它们都流进大海。在这些“河流”是我建“城市”的好地方。我总是把两条近邻的“河流”在一起并流，在中间筑出一座“小岛”。湿软的沙土比较好堆沙堡，我就可以在小岛上建造“我的世界”，在“河边”挖出一个“湖”，用挖“湖”的沙土堆成山。在山顶建造一座“宫殿”，我好像就是这个国家的国王。当我忙着堆好这座城市之后，就到了涨潮的时候。我站在岸上，看着我的城市沉没。就像亚特兰蒂斯一样。 　　后来我跨进了小学，又跨近了初中。我再也没有机会去和以前一样，去数星星，堆沙堡，放鞭炮……家人的关心和儿时的欢乐，都将成为过去，让它们永远在我心中珍藏。

世界无法解释的七大奇异景象 1.晚上2点32分点蜡烛的人会看到18世纪巫婆的惨死。 2。指甲涂一层黑，一层白，一层红还完好无损，就会有人向你表白。 3.夜里4点38分削苹果，如果苹果皮断了，96小时莫名其妙死亡。 4.0点照镜子，会照到自己的前世和你怎么死的。 5.夜里穿黑衣不梳头发的女孩没影子 6.将此贴转向5个以上贴坛，就不会被魔鬼缠身，且实现一个愿望。 7.不回帖会遭英国魔鬼.. .. 偶也是被*的 你看见这条信息后，请发给4个论坛，如果没发，你妈妈会在1个月内被车撞死，你的爸爸会的绝症，如果你照着上面做了，在5天后，你喜欢的人也会喜欢你~~~~~~ 赞同0| 评论

材料:我回忆童年故事 我捉昆虫 我在草地上打仗 我和同学讲小时侯的故事 我帮妈妈扫地,妈妈夸奖我

1.回忆过去童年的优美句子 1、“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆，回忆那童年，慈祥的妈妈、和蔼的爸爸，让我感觉到无比的幸福。 2、金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。 3、尽管世界很大很大，时光很快很快，在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦，童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸，还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石，成败荣辱的人生里程中，童年的游戏是一道永驻心田的风景。 4、满眼夜星，满手白泥，满嘴蟠桃味。一道道白光，在天边隐约闪亮。今夜无梦。童年在眉间缓缓流淌。 5、梦回童年，儿时往事，远山一般寂静，唯二枚黄皮果的叶子，贴在眼帘上，清凉，清凉。 6、那纯洁的白云是我们欢乐的过去，那湖水的丰盈是我们蓄满的真情，那空气中激荡着的，是我们露珠般闪烁的笑声。 7、那时，夏天是我们最快乐的时候！小伙伴们成群结队地出去游玩：一会儿到河里去捉虾；一会儿到庙里去看歌戏；一会儿到草丛里去捉蚱蜢。 8、童年，也是一场孤僻的游戏，是一场我一个人做的无奈的游戏，游戏的主题永远是——小蝌蚪找妈妈。 9、童年的梦是那弛骋红土的骏马，是那我们崇拜的骏马.力量化身的马一直是我们的追求，我们多希望骑一骑那我们崇拜的马啊，可惜没能实现，但我们一直都追求着，渐渐地，我们养成了一个习惯，就是珍惜所拥有的，见到什么都不会去抛弃，童年的我们柔情似水。 10、童年的梦是那荡涤绿水的小舟，舟上我们欢快地哼着歌，划着桨。水花四溅，余晖下的我们仍不知疲惫地划着，因为我们有着一个信念，那就是到达彼岸。我们不会放手，我们不会言败，就算再苦再累我们也不会流泪，童年的我们坚强如山。 11、童年就像河里的一束束浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛；童年也似生活之中必须饮用的开水，有香甜，有苦辣。在我的童年时光里，充满了开心，也浸透了苦恼，谁说小孩子无忧无虑，我却有许多烦恼。 2.怀念儿时的童真的句子 重温一抹愉快的回忆， 抚慰一颗疲劳的心灵. 回首一段不灭的往事， 用成长代替逝去的童年. 童年是一汪清泉， 洗濯着你受伤的灵魂； 童年是一朵云彩， 添补着你残缺的人生. 只因社会的复杂， 才掩没了童年的天真， 朦胧了他的快乐； 只有用纯净的心灵， 将它的美好挖掘， 一切的黑暗， 将会烟消云散. 唯有童年， 才会使你走出世俗之城； 唯有童真， 才会令你活的神采飞扬. 生命的长河中， 唯有童年最华美， 唯有童真最恬静. 让我们—— 用童真熄灭如火焰般炎热的嫉妒， 用童真冲尽如尘埃般庸俗的虚荣. 远离卑劣的心灵， 躲开世俗的纷争， 倾尽一生的光阴， 留住童年的天真再次为生命释放绚丽的色彩， 让我们的心儿拥有天使之翼， 让我们永远向往美好之都！ 童年之忆，此生一次； 似水年华，流去难回. 让我们记住—— 童年的快乐， 童真的甜美。 3.关于童年开心幸福感言的句子 童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往.童年生活中发生的一件件有趣的事，常常把我带入美好的回忆中 童年是人生最宝贵的一笔财富，童年的游戏更是难得的宝石，童年无论是贫穷的还是富有的，在日复一日的岁月里它都会成为生命中最诱人的磁场.童年，是欢乐的海洋.在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事.我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳童年，童年是什么？童年是一个踩着云彩飘啊飘的梦.每晚，临睡前，我都幻想着自己是一个美丽的仙女.白色的纱裙，高高的发髻，纤纤玉手上提一个大花蓝.在蓝天上自由的飞翔，随风一洒，大朵大朵的花儿落入尘间…… 每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完.。 4.写怀念童年的句子有哪些 1、金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。 2、童年是一个充满梦幻而又色彩斑斓的名字，童年的生活更是变幻莫测、五光十色、灿烂多姿。 有的童年幸福欢快，在父母及长辈。我笑了笑，说：“写作文其实并不难，我把写作文当作生活里的快乐，作文就像我的生活，我的生活中不能失去写作。” 3、童年是梦，梦出外婆的桥；童年是桥，接着未来的路；童年是路，使我们远离童年。 童年是风，吹来朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋润初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。 4、童年是基石，奠定了人生的未来；童年是快乐，唱响了人生的乐章；童年是坐标，记录着人生的起点 5、多想回到童年，再一次，用孩子的眼睛，去看一看这个世界。用孩子的心情，去相信这世界。 6、我们整天忙忙碌碌，像一群没有灵魂的苍蝇，喧闹着，躁动着，听不到灵魂深处的声音。时光流逝，童年远去，我们渐渐长大，岁月带走了许许多多的回忆，也消蚀了心底曾经拥有的那份童稚的纯真。 7、岁月从指间流过，风之所至更新着我们的世界。我常常想起童年的风，它或飘扬在乌伦古河两岸的丛林中，当五月的沙枣花缀满枝头，它把醉人的芳香送到你漫步的幽径深处；它或浩荡在布伦托海博大的湖面。 8、小时候，希望自己快点长大，长大后，却发现遗失了童年。 9、上幼儿园丢了天真，上小学丢了童年，上初中丢了快乐弄，上高中丢了思想，上大学丢了追求，毕业后丢了专业，工作后丢了锋芒，恋爱后丢了理智，按揭后丢了下半生，结婚后丢了激情，外遇丢了家庭。 9、童年往事几回首，辗转间，少年白了头。昔日旧梦今犹在，望西楼，我心一片秋。 10、知不觉，到了腌鸭蛋的辰光。这些手艺，在我们这代，几近失传。咸蛋的诱惑，随春风而来，却挥之不去。下班路上，三块钱买两只鸭蛋，小心地剥开，吃的是咸味，回忆的正是浓情。可不是嘛，手握咸鸭，心绪高远，贪念的味蕾，触动的是童年快乐的往事。一只咸蛋的身影，或许真能承载大半个世纪的光阴。 11、时光一逝永不回，往事只能回味。忆童年时竹马青梅，两小无猜日夜相随。 12、回到了童年，爱做梦的年代…坚强而勇敢，仁慈而善良，远离那些矫揉造作一直做纯真的自己，王子会来找你… 13、童年时光好似已在脑海生根发芽，那时的我们时常被父母责骂，好想赶快长大，离开这个家。而今为了生活不得不离开家，给父母留下太多的牵挂。好想再被父母打骂，愧疚已难融化。 14、我相信轮回，我只是说在下一个世，我轮回来人世间的时候，我希望我的童年时快乐的。 15、我们把童年丢了，把青春掉了，去换取一个名叫成就的东西，很多得到，伴随着更多的失去。 16、童年的记忆，在时光的催化下，遥远得像是不曾发生过。我幼年时代的史艳文，像一名不老的英雄，在这木偶戏馆的午后，召唤着去而不返的光阴。 17、如果把童年再放映一遍、我们一定会先大笑，然后放声痛哭。 18、小时候我们都盼着快快长大，长大后才发现还是童年最快乐。二十岁不到的时候喜欢西装革履，皮鞋锃亮。如今人到中年，面容憔悴，这时反倒喜欢穿休闲服了，可能希望自己打扮得年轻点来掩盖岁月的痕迹。 19、小时候我们拼命想长大，长大后才发现还是童年最无瑕。岁月是把杀猪刀，童年一去不复返。 5.关于回忆儿时的句子有哪些 1、童年是美好的，童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念。 2、童年是一首歌，一首快乐的歌；童年的往事就像美妙的小音符，活波、动听令我久久难忘。 3、童年的幻想充满了天真、幼稚、童真、情趣，也正是这些童真童趣充实了我的童年生活。 4、想起这些童年的事，我还笑得前仰后合，快乐的童年就像一张张照片，展现在眼前，快乐的童年往事，就像天上的星星，一闪一闪。 5、童年再也回不去了，回不去那采花的小坡，那清凉的溪水，那幼稚的想法，那尴尬时候的一笑而过！再见了，我的童年，你好啊，我的青春！ 6、童年是一支笔，描绘出美妙的图画；童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花；童年是一束花，散发着沁人的芳香。 7、童年是风，吹来朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋润初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。 8、心本无挥其之念，有何况挥之不去。遂于脑中展开穿越时空的画卷，体现如水倒流年。直至，我永远向往的空间；直至，我深深珍藏的童年。 9、童年是基石，奠定了人生的未来；童年是快乐，唱响了人生的乐章；童年是坐标，记录着人生的起点。 10、回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。 6.让人怀念小时候的句子 1、稚嫩的指纹印满了封面，是那么亲切温暖。虽然，人的指纹永生不变，但是那本日记却定格在思绪里的片段。现在的我，虽有无异于前的指纹，却丢失了无数往日的影子。我珍藏着童年的日记，抓住了一个令我欢喜的表面，进入了里面深刻的内涵，畅游其间，也珍藏了童年。 2、一本本，一年年，满抽屉的日历，满抽屉的床垫，做出一个永不破灭的梦，那就是童年。童年在上面轻巧地跳过，跳向远方，我的心田。珍藏那片永久的梦幻，保留住那段童年。 3、心本无挥其之念，有何况挥之不去。遂于脑中展开穿越时空的画卷，体现如水倒流年。直至，我永远向往的空间；直至，我深深珍藏的童年。 4、童年是梦，梦出外婆的桥；童年是桥，接着未来的路；童年是路，使我们远离童年。 童年是风，吹来朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋润初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。 ~~~

根据《新时代龙江人才振兴60条》、《黑龙江省事业单位公开招聘工作人员实施细则》等文件精神，按照《2022年“哈尔滨丁香人才周”线上引才活动实施方案》要求，经哈尔滨职业技术学院党委研究同意，哈尔滨职业技术学院引才招聘高层次人才(博士)，现将有关事宜公告如下：一、招聘原则坚持公开、平等、竞争、择优原则，实行岗位公开，自愿申报，择优选拔。二、招聘数量哈尔滨职业技术学院此次引才招聘高层次人才(博士)40人。具体招聘岗位、人数、条件等详见《“哈尔滨丁香人才周”哈尔滨职业技术学院引才招聘高层次人才(博士)计划表》(以下简称《招聘计划表》)。三、公告发布网站黑龙江省事业单位公开招聘服务平台：/hrss.hlj.gov.cn进入黑龙江省人力资源和社会保障厅网站→“业务专栏”→“事业单位公开招聘”，即可进入平台主页。哈尔滨职业技术学院链接：哈尔滨市人力资源和社会保障局链接：col/col11570/index.html或登录进入哈尔滨市人民政府网站→导航链接→市政府部门网站→“人力资源和社会保障局”，通知公告栏查看即可。四、招聘条件(一)基本条件1.具有中华人民共和国国籍;2.和党的路线、方针、政策，遵守宪法和法律;3.具有岗位工作所需要的专业素质和能力，身体健康;4.港、澳、台地区或海外留学人员报考的学历、学位，需经国家教育部认证;5.考生年龄要求：40(含)周岁以下(1982年2月1日及以后出生);具有专业技术高级职称(含相对应的专业技术类职业资格)人员年龄可放宽至45(含)周岁以下(1977年2月1日及以后出生)。除符合上述基本条件外，还应具备招聘岗位所需的学历、学位等其他资格条件，详见《招聘计划表》。(二)下述人员不能报考1.曾受过刑事处罚或曾被开除公职的人员;2.尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员;3.涉嫌违法犯罪正在接受司法调查，尚未作出结论的人员;4.在各级公务员、事业单位招聘考试中被认定有作弊行为或有报考不诚信记录，且处理期未满的人员;5.试用期内的公务员、事业单位工作人员;机关、事业单位辞退未满5年的人员;6.构成回避关系的(具体回避关系按照有关规定执行);7.现役军人;8.2023年7月31日以后毕业的毕业生。五、报名方式与要求本次招聘采用邮箱方式报名。报名时间为2023年2月1日8时至2023年2月15日17时，以报名邮箱相关报考邮件发送时间为准。报名邮箱:HZYRSHC@163.com报考人员须在规定时间内，将所需材料通过电子邮件发至报名邮箱。邮件标题格式为：岗位代码—岗位名称—本人姓名(如：202211—教师—本人姓名)。(一)报名所需材料1.本人有效期内的二代身份证正、反面扫描件;2.《“哈尔滨丁香人才周”哈尔滨职业技术学院引才招聘高层次人才(博士)报名表》电子版(附件2，以下简称《招聘报名表》);3.毕业证、学位证扫描件，学信网《教育部学历证书电子注册备案表》电子版;4.符合年龄放宽政策人员需提供专业技术高级职称(含相对应的专业技术类职业资格)证书扫描件;5.暂未取得毕业证、学位证的2023年应届毕业生需提供由学校教务部门出具的在籍学籍证明或学籍管理系统打印出来的本人成绩单的扫描件;6.已取得毕业证、学位证的港、澳、台地区或海外留学人员需提供国家教育部留学服务中心国(境)外学历学位认证书扫描件。港、澳、台地区或海外留学人员暂未取得相应学历、学位证明(证书)且毕业时间为2023年7月31日之前的，需提供所在学校出具的学籍、专业、学科成绩单等相关证明，并经正规机构出具的该翻译文本公证书扫描件，并签订报考信息确认承诺书。7.本人近期1吋彩色正面免冠照片电子版，文件大小限制在1M字节以内，格式为：“***.jpg”。8.在职人员报考需出具现所在单位同意报考证明扫描件。(二)报名注意事项1.报考人员须按要求在规定时间内报送相关材料。凡超出规定时间、填写信息不真实不准确、提供材料不完整、与《招聘计划表》要求不一致的，均视为报名不成功并在哈尔滨职业技术学院网站以公告形式通知考生。如有信息填报不实或弄虚作假不守承诺的，在招聘过程中的任何环节，一经查实，将取消考试资格或聘用资格，责任由考生自负。2.报考人员必须用有效期内的二代身份证报名(身份证号填写要准确无误，否则责任自负)。(三)报名后的各个环节，均在哈尔滨职业技术学院网站以《通知》方式发布，不再以其他方式通知。报考人员须及时关注哈尔滨职业技术学院网站信息，以免影响考试。(四)政策六、资格审核与考核(一)网上资格审核哈尔滨职业技术学院将严格按照公告、计划所列条件对报名考生的学历、学位以及其他资格条件进行审核。(二)现场资格确认网上资格审核通过的考生需携带本人《招聘报名表》一份(自行打印，贴照片)、本人二代身份证、毕业证、学位证、教育部学历证书电子注册备案表;已取得毕业证、学位证的港、澳、台地区或海外留学人员需提供国家教育部留学服务中心国(境)外学历学位认证书，以及报考岗位要求的相关材料原件及材料的复印件各一份参加现场资格确认。在职人员报考需出具现所在单位同意报考证明。暂未取得毕业证、学位证的2023年应届毕业生需提供由学校教务部门出具的在籍学籍证明或学籍管理系统打印出的本人成绩单;暂未取得毕业证、学位证的港、澳、台地区或海外留学人员，需提供所在学校出具的学籍、专业等相关证明，并经正规机构出具的该翻译文本公证书。同时现场提供签字确认的《诚信承诺书》。现场资格确认具体时间、地点及相关要求详见哈尔滨职业技术学院网站通知。现场资格确认过程中，凡提供的相关材料、信息不实或与招聘岗位要求不一致及自愿放弃现场资格确认的，均视为现场资格确认不合格。现场资格确认结束后，招聘岗位人数与现场资格确认合格人数低于1:1比例的，将缩减该招聘岗位计划。(三)考核本次招聘采用考核的方式，考核由哈尔滨职业技术学院负责组织实施。1.进入考核人员的确定。经现场资格确认合格的人员进入考核。考核人员名单等相关事宜将在哈尔滨职业技术学院网站发布。2.考核应当做到全面、客观、公正。主要对被考核人员的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况进行考核，并对考核对象的资格条件进行复查。3.考核时间、地点及相关要求详见哈尔滨职业技术学院网站通知。考核结果在哈尔滨职业技术学院网站公示3个工作日。七、签订引才协议经考核合格人员，按招聘岗位人数1:1的比例等额确定签约人选。签约人选与哈尔滨职业技术学院共同签订《“丁香人才周”引才协议书》。八、体检(一)确定体检对象签订《“丁香人才周”引才协议书》并已取得毕业证、学位证的人员进入体检环节。(二)体检由哈尔滨职业技术学院负责组织实施。统一组织考核合格人员到二级甲等以上综合性医院进行体检。体检费用由考生承担。体检标准参照《国家公务员录用体检通用标准(试行)》等有关规定执行。对6个月内已在合规医疗机构进行体检的高校毕业生实行体检结果互认。体检不合格者，只有一次复检机会。复检项目由哈尔滨职业技术学院会同复检医疗机构确定。考生须认可复检结论为最终体检结果方可参加复检。对体检过程中弄虚作假、隐瞒实情，造成体检结果失真的体检人员，取消聘用资格。体检的具体时间、地点及要求，请关注我们自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

幽默搞笑的经典文艺句子，相信大家都非常喜欢。以下分享一些我个人觉得比较有趣的句子。我只是一个平凡无奇的小市民，每天都在等待巨大的改变，比如彩票中奖啊，或者突然被一道闪电劈中之类的。这句话是出自《小说》一书，作者是伊恩·麦克尤恩。通过自嘲和夸张表达了普通人对生活美好愿望的渴望。2. 让我们来做一个有趣的游戏吧，你看到什么，我就猜到你在想什么。你看到了一只猫？没错，你肯定在想着吐毛球。这段话是来自美国著名节目主持人杰米·福克斯，在其脱口秀节目中经常使用此段话开场，逗乐了无数观众。3. 不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里，如果篮子摔坏了，你就会后悔当初为什么不用塑料袋。这句话可以说是一种调侃和戏谑的表达方式，在传达风险管理的也引起了读者的笑声。4. 谁说钱买不来幸福？买了几箱啤酒，和朋友们一块看球赛，这难道不是幸福吗？这句话来自美国喜剧电视剧《生活大爆炸》中的夏洛特实验室主任霍华德·沃洛维兹。通过夸张和幽默的表达方式，让人们感觉到即使在困难时期，还可以通过简单快乐的方式获得幸福。5. 没有什么比一个好耳机更能把世界屏蔽掉了。即使是你的上司在给你讲话，你都可以装作听不见。这句话出自美国男演员瑞恩·雷诺兹，在推广耳机品牌时用来卖萌和卖笑。幽默搞笑的经典文艺句子可以让我们放下心中的包袱和压力，享受生活中的美好和快乐。希望以上几句话能够给大家带来一些欢乐和轻松。

一般流程是关注学生会招新信息，填写个人简历或者申请书，面试，等正式通知，合格即可进入学生会。学生会使在党委和团委的指导下，学生自我管理、自我教育、自我服务的组织，是学校和学生之间的桥梁和纽带。进入学生会是进入大学来自我成长、自我锻炼的良好机会，对个人的成长有很大的促进作用。

一、所谓形象思维，主要是指用直观形象和表象解决问题的思维，其特点是具体形象性、完整性和跳跃性。形象思维的基本单位是表象。它是用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。当人利用他已有的表象解决问题时，或借助于表象进行联想、想象，通过抽象概括构成一幅新形象时，这种思维过程就是形象思维。所以，利用表象进行思维活动、解决问题的方法，就是形象思维法。例如，一个人要外出，他要考虑环境、气候、交通工具等情况，分析比较走什么路线最佳，带什么衣物合适，这种利用表象进行的思维就是形象思维。在文学作品中典型形象的创造，画家绘画，建筑师设计规划建筑蓝图等也是形象思维的结果。在学习中，不管哪一学科，不管是多么抽象的内容，如果得不到形象的支持，如果没有形象思维的参与，都很难顺利进行。所以我们学习各门课程时，既要运用抽象思维法，也要运用形象思维法。　　形象思维不仅以具体表象为材料，而且也离不开鲜明生动语言的参与。形象思维分为初级形式和高级形式两种。初级形式称为具体形象思维，就是主要凭借事物的具体形象或表象的联想来进行的思维。高级形式的形象思维就是言语形象思维，它是借助鲜明生动的语言表征，以形成具体的形象或表象来解决问题的思维过程，往往带有强烈的情绪色彩。其主要的心理成分是联想、表象、想象和情感，但它具有思维抽象性和概括性的特点。言语形象思维的典型表现是艺术思维，它是在大量表象的基础上，进行高度地分析、综合、抽象、概括，形成新形象的创造，所以，形象思维也是人类思维的一种高级和复杂的形式。　　高级复杂的形象思维是对头脑中的形象进行抽象概括，并形成新形象的心理过程。它并不总是与语词紧密联系，未必进行充分的语言描述。但是，它比概念概括有着较大的稳定性、整体陛，而且更加具体、更加丰富，因为概念概括要舍弃非本质的特征，而形象概括则常包容着丰富的细节。科学家、文学艺术家、技术专家常常将形象概括与概念概括相结合，从而创造出新的成果或新的形象。形象思维作为人类的高级思维形式，在学习工作或生活中经常被运用。二、所谓抽象思维 人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。属于理性认识阶段。抽象思维凭借科学的抽象概念对事物的本质和客观世界发展的深远过程进行反映，使人们通过认识活动获得远远超出靠感觉器官直接感知的知识。科学的抽象是在概念中反映自然界或社会物质过程的内在本质的思想，它是在对事物的本质属性进行分析、综合、比较的基础上，抽取出事物的本质属性，撇开其非本质属性，使认识从感性的具体进入抽象的规定，形成概念。空洞的、臆造的、不可捉摸的抽象是不科学的抽象。科学的、合乎逻辑的抽象思维是在社会实践的基础上形成的。 抽象思维深刻地反映着外部世界，使人能在认识客观规律的基础上科学地预见事物和现象的发展趋势，预言“生动的直观”没有直接提供出来的、但存在于意识之外的自然现象及其特征。它对科学研究具有重要意义。希望帮到你 望采纳 谢谢！！

现代通信原理 考试科目 通信原理 专 业 通信与信息系统 信号与信息处理 考卷需用计算器 一、考试大纲 （一）信息论初步 离散信源的信息量，条件信息量，互信息量，平均信息量（熵） 连续信源的平均信息量，平均互信息量 有扰信道的信息传输，信道容量 香农（Shannon）信道容量公式 （二）模拟调制 1． 模拟线性调制 常规双边带调幅（AM），抑止载波双边带调幅（DSB-SC），单边带调制（SSB），残留边带调制（VSB）。 上述各种线性调制的时域和频域表示，调制和解调方法 线性调制的一般模型 线性调制系统的抗噪声性能 2． 模拟角调制 调频（FM）、调相（PM）基本概念 单频调制时宽带调频信号的时域和频域表示，宽带调频信号的频带宽度 窄带调频信号的时域和频谱表示 调频信号的调制和解调方法 频率调制非相干解调和相干解调的抗噪声性能，门限效应 改善调频系统信噪比和门限效应的方法 （三）语音信号的数字编码 1、 抽样 低通抽样定理，带通抽样定理 理想抽样，自然抽样，平顶抽样 2、 脉冲编码调制（PCM） 脉冲编码调制系统构成及原理 标量量化，分层电平，量化电平，量化间隔，量化误差 最佳量化，均匀量化 量化噪声，过载噪声，量化信噪比计算 非均匀量化，压缩特性，A律对数压缩特性， 律对数压缩特性 对数压缩特性的折线近似 PCM编码原理，自然二进制码，折叠二进制码，格雷二进制码，信道误码的影响 3、 增量调制 简单增量调制系统框图及原理 本地译码信号，重建信号 斜率过载 量化信噪比计算 信道误码的影响 （四）多路复用 频分复用（FDM）、时分复用（TDM）、码分复用（CDM）基本概念 频分复用系统及原理 时分复用原理，我国常用的时分复用数字复接系列 脉冲编码调制基群帧结构 正码速调整数字复接原理 （五）数字信号基带传输 1、 基带传输系统的组成 数字基带信号的码型设计原则 常用二元码：单极性/双极性码、归零/非归零码、数字双向码（Manchester）、传号反转码（CMI码） 常用三元码：传号交替反转码（AMI码）、三阶高密度码（HDB3码） 功率谱密度特点和基本分析方法 2、 波形传输的无失真条件 奈奎斯特第一准则：抽样值无失真 奈奎斯特带宽，奈奎斯特间隔，每赫兹频带利用率[(b/s)/Hz] 升余弦滚降信号，滚降系数 部分响应基带传输系统，第Ⅰ类部分响应信号，第Ⅳ类部分响应信号，部分响应信号的预编码、相关编码 数字传输的误比特率，误符号率 3、 伪随机序列与扰码和解扰 伪随机序列，最长线性反馈移位寄存器序列（m序列），m序列发生器 m序列特征多项式，本原多项式 扰码器和解扰器 眼图与传输质量 时域均衡原理 （六）数字信号载波传输 1、 二进制数字调制 二进制幅移键控（2ASK），二进制频移键控（2FSK） 二进制相移键控（2PSK，BPSK），二进制差分相移键控（2DPSK） 二进制调制的时域和频域表示，调制与解调方法 二进制相移键控的载波恢复 数字信号的最佳接收，匹配滤波器 二进制数字调制的误比特率的性能 信噪比与 间的转换 2、 多进制数字调制 多进制幅移键控（MASK），多进制相移键控（MPSK），多进制正交幅度调制（MQAM） 多进制数字调制信号的矢量图（星座图）表示 QPSK信号的调制与解调方法 3、 恒包络调制 偏移四相相移键控（OQPSK） 最小频移键控（MSK） 4、 各种数字调制信号的频带利用率、误比特率 （七）差错控制编码 1、 差错控制编码的基本概念 差错控制方式 检错和纠错的基本原理，码距与检错和纠错能力的关系 分组码，卷积码，线性码/非线性码，系统码/非系统码 2、 线性分组码 信息码元，监督码元，误码图样，校正子 监督方程，监督矩阵，生成方程，生成矩阵 汉明码的构造 循环码及其特点，循环码的生成多项式，循环码的编码和译码 交织码 循环冗余检验码（CRC码） 二、参考书目 1、曹志刚等编《现代通信原理》 清华大学出版社，1992 2、樊昌信等编《通信原理》第四版 国防工业出版社 1995http://wenku.baidu.com/link?url=SNF3svEMRMYfkLZAE6M5UAyQHl_VOHuDE_XcIhDMNMjehg8gJvXty7jWMLqa5omh0H_UtdzW5DgyT-FzHKrE1Kvrt9PnJn_BDWfoCDOEF3C

大运会开幕式观众的选取方式有以下几点：1、预售门票：举办方会提前发布门票销售信息，观众可以通过在线渠道和指定的销售点购买门票。2、抽签或抢票：对于热门的大运会开幕式，举办方会采取抽签或抢票的方式来确定观众名单。观众在指定时间内进行申请，然后举办方通过抽签或先到先得的方式来选取观众。3、邀请制度：部分重要的大运会开幕式会通过邀请制度来选取观众。举办方可向政府机构、企业、体育组织、赞助商等发放特定数量的邀请函，邀请他们的代表或特定人士参加开幕式。

　　一、业态规划原则　　1、拥有满足不同需求的业态：市场是满足人们日常需求的重要场所，里面包含了一日三餐所需要的食材。在这里你可以买到来自不同地区的特色产品。例如：禽蛋摊位有来自各个地区的土鸡蛋，有鹅蛋，鹌鹑蛋，鸭蛋等。　　2、市场专门设置了自产自销摊位；水果摊位设有进口水果区；干活摊位有各类干货制品；水产摊位分别设有淡水产品以及各种海鲜产品，满足不同消费者的需求。不仅仅需要规划不同种类的业态，还要对同一种类型业态的不同品质进行分类，从而能够适应购买力不同的消费者。（佰映设计）　　3、利用专业的建筑布局规则，商业空间设计技巧，在保证动线合理的前提下，空间利用率需要科学合理化，这就是平面布局工作的重要性体现。专业农贸市场设计团队在平面布局时，会谨小慎微，将通道宽度，摊位内空间等数据带入到自己丰富的设计经验中，凭借敏锐的眼光、成熟的设计经验，得出科学合理的动线，从而划分合理的平面布局。　　二、丰富业态，购物综合体　　1、设置多样化摊位：在业态规划中，会考虑到不同消费者的需求来设置多样化的摊位。忙碌了一天的都市白领，想在购物区就把晚餐解决了，我们可以设立食品加工餐饮区；买完菜的阿姨，有点累了，想找个地方歇歇脚，我们可以设立休闲区；左手拎着菜。右手抱着娃的宝妈，想放松下，我们也可以设立儿童游乐区。　　2、它不再是功能单一的购物场所，而是汇集了吃、喝、玩为一体的购物综合体。多元化的业态，丰富的体验感，以及针对性的设计，将会吸引更多不同层次的消费者前来光顾。还可以将缝补补、洗衣快剪、配锁等社区型的便民服务都融入整个市场中去。（佰映设计）　　3、也可以建设花店、休闲区等多种业态，将市场打造成多元化，一体化的便民服务型的综合市场。不再只是单独的买菜功能，还兼具了休闲、生活等特色功能，给消费者带来不一样的体验，也能为市场增加更多的人气。业态分布规划，也称划行规市，总体来说，把同类的业态放在临近区域，多层的市场则把同类业态放在同一楼层。有利于顾客目的性购物，也能够带动整场购物动线。　　小佰总结下：农贸市场设计与当地特色相结合的新型设计模式，让消费者能够体会到设计的用心之处，拉近了与市场的距离，从而提升百姓购物体验。上述就分享了在进行平面布局与业态规划实施时有哪些解决方案！希望对大家有所帮助！

可以预见，随着全国安全生产专项整治三年计划的即将展开，包括煤矿、高危化学品、建筑施工等企业在内的各大高危行业领域，势必将成为安全生产管理整治的重点领域，相关安全生产责任风险防控与保障制度的建立与完善，也将再次成为各相关部门与行业企业的工作重点。同时需要关注的重点还包括，会上国家应急管理部副部长表示将“推动修订出台新的《安全生产法》与刑法修正案，将事故前的严重违法行为入刑”，通过立法手段，健全完善国内安全生产保障制度，有效防范和避免各类安全生产风险事故的发生。毫无疑问，立法建设是解决目前国内安全生产领域各类不规范市场行为最直接有效的办法。但立法修订往往需要较长时间，应对目前国内日益严峻的安全生产形势，除寄希望于新的《安全生产法》与刑法修正案，还需充分利用市场化的安全生产风险防范与保障手段，两者相辅相成，共同健全完善我国安全生产保障制度，防范和化解各类安全生产风险。安全生产责任保险，是近年来国家在政策上重点关注与推动的安全生产保险制度，同时也是有效防范与应对各类安全生产风险的市场化制度保障措施，目前已随着全国各行政区域的政策试点，逐渐在各安全生产保障领域发挥重要作用。在全国安全生产专项整治即将启动的中央政策背景下，进一步扩大安全生产责任保险的市场应用与功能机制，对于国内各高危生产行业领域有着重要意义。因此，这里主要通过整理国内各地安责险的试点模式经验特点，从市场业务推进、事故预防管理、保险责任保障与保险科技应用四个方面，为安责险制度发展的进一步完善应用提供借鉴参考。1、市场业务推进与事故预防管理市场业务推进安责险的市场发展特点在于“政策引导、政府推动、市场运作”，因此，在其市场业务推动方面，既要重点发挥政府的政策推动主导作用，也要激发各市场主体的主动参与。在发挥政府政策推动主导作用上，湖南建立“安全生产责任保险联席会议制度”，由住建、交通、水利、人力保障、质检、农委、信委、财政等多个行业主管部门共同参与，充分发挥政府组织实施作用，指导和推进安全生产责任险的试点应用。在激发各市场主体主动参与方面，山东出台财政补贴政策，对各高危行业领域企业投保安全生产责任保险提供财政奖补资金，激发起主动市场投保。事故预防管理在安全生产责任保险的各地试点过程中，相关部门普遍重视对保险公司的事故预防管理，对其具体的工作规范、内容措施等提出明确要求。如天津要求保险公司的事故预防服务，应包括安全生产宣传教育培训；生产安全事故隐患排查；安全风险辨识、评估；安全生产标准化建设、安全评价、应急预案编制和应急救援演练的技术咨询；安全生产科技推广技术咨询；其他有关事故预防工作。保险机构每年度至少应组织2次安全生产培训，1次重点企业隐患排查。再如河北张家口以月、季、年为单位，保险公司的承保、理赔、事故预防服务等数据进行监管分析，并采取通报、约谈、考核评价等方法，对保险公司进行奖惩管理。此外，各地区在试点文件中都明确规定了保险公司的事故预付费用，专项用于为投保企业提供安全生产事故预防技术服务。具体费用额度通常为当年保费额度的10%-20%，如吉林、安徽等地事故预防费大多为10%，河北等地为15%，成都则达到20%。2、保险科技应用与保险责任保障保险科技应用除了重视安责险的保险保障力度，各地保险公司还积极探索安责险的保险科技应用与平台建设。安全生产风险管理平台人保财险嘉兴分公司2019年开发了“安全生产风险管理平台”。通过平台应用，主要实现线上与线下服务的融合，即线上为安全生产风险企业匹配相应安全生产服务专家，线下进入企业开展安全生产服务，帮助企业进行隐患排查与解决。安全生产责任保险信息管理平台山西吕梁与成都则重点发展“安全生产责任保险信息管理平台”，如成都安责险信息平台，能够提供在线投保、在线批改、索赔查询、业务等信息化服务，对于万元以下的安责险案件还可通过线上方式完成索赔，帮助优化安责险的保险服务质量。而山西“安全生产责任保险信息管理平台”则主要发挥系统平台风控服务功能，通过运用大数据等保险科技，建立风险管理预测模型，对各类安全生产风险进行在线测评，动态即时防范各类安全生产风险。保险责任保障相较于传统险种，各地安全生产责任保险的保险责任范围更广，保障力度更大，并且实行无过错原则。保障范围进一步扩展到事故救援费用、疏散费用、调查勘验费用、法律费用等，且对一般商业险种规定的“投保企业的重大过失责任”和“违反安全法规的行为”免责条款剔除。此外，目前多个地方将安责险的保险责任范围扩展到因感染新冠肺炎导致的人员伤亡，进一步提高安责险的保险保障效果，如成都即宣布自2020年2月10日-2020年12月31日期间，成都市安责险对保险期限内的统保示范项目所有参保企业，将保险责任免费扩展到了因感染新冠肺炎导致的人员伤亡。在保险期限内，被保险人雇员初次确诊感染新冠肺炎并导致身故的，将给与每人10万元的赔偿金;导致残疾的，将给予每人10万元*残疾比例的赔偿金，累计赔偿限额600万元，约占2019年全部保费的89%。从国家即将展开的三年安全专项整治与相关法律修订来看，国内安全生产形式十分严峻。安全生产责任保险作为国家大力推动的安全生产保险保障制度，应在总结各地试点经验的基础上，进一步完善保险制度，扩展市场应用，发挥更有效的安全生产保险保障作用。

银行服务礼仪培训我这里有一份知名礼仪讲师晏一丹老师的培训课程大纲培训收益：1.通过优质规范的行为礼仪培训，塑造员工的新形象，提高员工意识自身素质。2.通过培训使得学员了解服务礼仪的重要性，有效提高服务意识，改善服务心态。3.通过培训为银行树立更优质的形象，为银行业的发展带来更全面的收益。4.通过学习现代银行服务礼仪知识，使员工掌握服务礼仪的基本规范，知晓姿态行为动作要领，提升个人形象。5.通过培训使员工提升服务意识，掌握优质服务的技巧和重要的商务沟通技能，提升工作效率。6.通过培训有利于全面提升银行公众形象，建立客户忠诚度。第一讲:银行着装礼仪介绍1.银行职员的仪容仪表服装：如何穿着行服？服饰：如何点缀你的职业装？手部修饰与饰物佩带服饰运用的礼仪与技巧饰品的选择与佩戴礼仪服装的色彩与款式造型仪容的修饰发型的修饰女士化妆要求男士应注意保持面部清洁的标准（头发、胡须、牙齿等）仪表的外在美化---服饰礼仪着装的TOP原则2.银行职员的仪表形态几种常用手势及其不同含义基本站姿训练及站姿变化基本坐姿训练及坐姿变化走姿要领目光凝视规范与视线控制第二讲：银行礼仪中的语言措辞1. 措辞：语言文雅。说话时音量适中，语句清晰，并注意在不同场合运用适当的语言及称谓。在办公和营业场所须保持安静、和谐，不可大声说话，高声喧哗。在工作中提倡使用普通话。在各场合中用语文雅、礼貌。2.银行礼仪用语语言清晰度、亲和力；音量控制；语态控制。称呼礼仪----陌生客户如何称呼？熟悉的客户如何称呼？问候语—--如何说第一句话；语言寒暄训练；自我介绍技巧。赞扬他人的技巧引导、分流客户的语言技巧产品介绍的语言技巧面对投诉客户的语言技巧接听电话的基本要求和禁忌倾听的作用与要领3.谈吐礼仪走动人员常用服务语言询问顾客时的礼貌用语使用敬语、谦语、雅语学会倾听领导及顾客的声音用顾客喜欢的方式说话用妥善的措辞与客户交谈灵活应对顾客的不满情绪第三讲：银行职工职业道德基本规范:加强纪律，执行政策廉洁奉公，拒腐防变精神饱满，着装整洁客户第一，信誉至上文明服务，礼貌待人爱行爱岗，敬业尽责团结同事，协力工作提高警惕，维护安全勤奋学习，精通业务严守机密，维护信誉第四讲：银行工作人员礼仪服务的素质要求银行工作人员迎接礼仪规则运用视线服务，随时注意客户的需求耐心周到的帮助客户解决问题顾客靠近时服务技巧顾客喜欢的服务方式面对外国顾客的特殊处理方式第五讲：银行人员外出办公礼仪与礼貌修养外出工作及交往中的见面礼仪打招呼与握手礼仪称谓礼仪名片的递送礼仪外出工作及交往中的介绍礼仪自我介绍替他人介绍向他人介绍集体介绍商务会晤应掌握的礼节与礼貌修养第六讲：银行礼仪中的微笑服务礼仪微笑服务及微笑训练微笑与第一印象如何在建立自我形象的同时建立行业形象（外在形象、内在人格形象）关于微笑的思想训练炼就属于自己的微笑

　　有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。 　　我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 　　再多说几句，您知道在东汉之前，书写用纸还没有普及的时候，人们是用竹子或木头削成扁片“简”，在简上写字，对吧？那些写满了字，再没别的用处的“简筹”，有时候也会被拿来如厕用。比如敦煌马圈湾、悬泉和汉居延甲渠侯官遗址出土的大量汉简，上面写了很多有价值的珍贵信息，但其中一大部分都是从茅坑里掏出来的……当时人可能觉得这样废物利用方便节省，用得挺爽，但你们考虑过后世考古工作者和研究学者的巨大压力吗，祖先们…… 　　穷则独善其身，达则兼济天下。 　　海内存知己，天涯若比邻。 　　富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 　　原来只要是分开了的人，不论原来多么熟悉，也会慢慢变得疏远。 　　同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 　　与朋友交，言而有信。

中央开展“两学一做”学习教育的方案提出，做合格党员，就是要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。其中，“讲道德、有品行”是做合格党员的重要标准之一。俗话说，国无德不兴，人无德不立。党员领导干部只有明大德、守公德、严私德，才能永葆党的先进性和纯洁性。　　讲道德、有品行，就是做人要实，光明磊落。对于党员来说，就是要忠诚老实、襟怀坦白、言行一致、表里如一，做老实人、说老实话、干老实事。一要做老实人。共产党人做老实人，就是要忠实地面对党、面对组织、面对人民、面对同志。二要说老实话。说老实话，就是成绩不夸大，缺点不缩小，错误不隐瞒，坚持真理、尊重事实，切实做到言行一致、知行统一。三要干老实事。广大党员要抱着对党和人民高度负责的态度，以大局为重、以发展为要、以民生为大，对工作尽力，对岗位尽责，对事业尽心，崇实干、用实劲、求实效，以求真务实的作风赢得群众的真心拥戴。　　讲道德、有品行，要从慎初、慎小，从小事做起。党员的作风养成，要从日常处着手，从点滴中做起，从小事上破题，从细节上加分。每一名共产党员都应带头践行社会主义核心价值观，带头弘扬中华优秀传统美德，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，自觉远离低级趣味，坚决抵制歪风邪气。要把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，提升道德境界，追求高尚情操，自觉立德、修德、践德，明大德、守公德、严私德，守住做人、处事、交友的底线。　　讲道德、有品行，说到底就在于能否正确处理公、私二字。能不能做到严以用权，有没有正确的权力观，是不是真正处理好公与私的关系，十分重要。党员领导干部要从思想源头上牢固树立正确权力观，切实处理好公和私、情和法、权和法的关系，时刻要对手中的权力心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到为民用权。

帮助网络信息犯罪活动罪情节轻微，并且主动退陪受害者的钱，检查院有可能不会起诉。帮信罪检察机关不起诉的规则：一、行为人客观上有买卡行为，但是主观上没有帮助他人犯罪的故意，主客观不一致，不构成犯罪；二、行为人犯罪情节轻微，认罪认罚，具有自首情节，且系在校学生；三、行为人犯罪情节轻微，具有自首情节，到案后认罪认罚，检察院做出不起诉；四、行为人犯罪情节轻微，并且是初犯、偶犯，案发后主动退出违法所得，自愿认罪认罚五、检察院认为行为人犯罪情节轻微，而做出不起诉决定；六、行为人参与时间短，涉及支付结算的金额较少，且归案后认罪认罚，犯罪情节轻微，故对行为人做出不起诉决定；七、行为人犯罪情节轻微，且认罪认罚，检察院依法作出不起诉决定；八、行为人犯罪情节轻微，认罪认罚，主动上交违法以及坦白等情节；法律依据《刑法》第二百八十七条之二 帮助信息网络犯罪活动罪明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。单位犯前款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照第一款的规定处罚。有前两款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。

大学学生会主要是旨在促进学生德、智、体全面发展，团结和引导学生成为热爱祖国、符合中国特色社会主义现代化建设要求的合格人才。它是学校的组织结构之一。学生社团是学校与学生之间的桥梁和纽带。学生自觉接受学生会的领导、监督和检查，积极支持学生会的工作。学生会通常有以下具体部门：1、秘书处：负责对学生会各部门进行监督检查;负责组织学生会会议。2、学习部：负责监督各班学习情况，举办学习竞赛等大型活动，配合班主任做好学生工作。3、宣传政策部：专门负责学校各项活动的宣传，发放海报，查看班级黑板报，评分。4、电化教育部：电化教师帮助教师管理课堂上的电化教育设备，熟悉各种电化教育设备的结构、性能和使用方法，能够随时为教学活动和其他教育活动提供服务。负责检查、汇总、打印各部门信息。5、文艺部：举办学校文艺演出，如元旦晚会、联欢会、元旦演出等。6、体育部：评估每节课的广播体操成绩，开展学校运动会、篮球赛等体育活动。

资金缺乏，农业生产经验和技术薄弱。东盟十国家，大部分国家经济不发达，工业基础薄弱。又处在热带地理位置，大部分国家农业文化、经营规模、耕作制度等方面远远落后。东南亚国家联盟是集合东南亚区域国家的一个政府性国际组织，于1967年8月8日成立于泰国曼谷。东盟是亚洲第三大经济体和世界第六大经济体。总面积约449万平方公里，人口6.6亿。东盟十国：印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、泰国、新加坡、文莱、越南、老挝、缅甸、柬埔寨。总部在印尼雅加达东盟是东南亚国家联盟。

什么叫形象思维？简单地说，“形象思维是依靠形象材料的意识领会得到理解的思维。”从信息加工角度说，可以理解为主体运用表象、直感、想象等形式，对研究对象的有关形象信息，以及贮存在大脑里的形象信息进行加工（分析、比较、整合、转化等），从而从形象上认识和把握研究对象的本质和规律。 形象思维与抽象（逻辑）思维是两种基本的思维形态，过去人们曾把它们分别划归为不同的类别，认为“……科学家用概念来思考，而艺术家则用形象来思考。”这是一种误解。其实，形象思维并不仅仅属于艺术家，它也是科学家进行科学发现和创造的一种重要的思维形式。例如，物理学中所有的形象模型，像电力线、磁力线、原子结构的汤姆生枣糕模型或卢瑟福小太阳系模型，都是物理学家抽象思维和形象思维结合的产物。爱因斯坦是一个具有极其深刻的逻辑思维能力的大师，但他却反对把逻辑方法视为唯一的科学方法，他十分善于发挥形象思维的自由创造力，他所构思的种种理想化实验就是运用形象思维的典型范例。这些理想化实验并不是对具体的事例运用抽象化的方法，舍弃现象，抽取本质，而是运用形象思维的方法，将表现一般、本质的现象加以保留，并使之得到集中和强化。例如，爱因斯坦著名的广义相对论的创立实际上就是起源于一个自由的想象。一天，爱因斯坦正坐在伯尔尼专利局的椅子上，突然想到，如果一个人自由下落，他是会感觉不到他的体重的。爱因斯坦说，这个简单的理想实验“对我影响至深，竟把我引向引力理论”。 形象思维的基本特点是： （一）形象性 形象性是形象思维最基本的特点。形象思维所反映的对象是事物的形象，思维形式是意象、直感、想象等形象性的观念，其表达的工具和手段是能为感官所感知的图形、图象、图式和形象性的符号。形象思维的形象性使它具有生动性、直观性和整体性的优点。 （二）非逻辑性 形象思维不像抽象（逻辑）思维那样，对信息的加工一步一步、首尾相接地、线性地进行，而是可以调用许多形象性材料，一下子合在一起形成新的形象，或由一个形象跳跃到另一个形象。它对信息的加工过程不是系列加工，而是平行加工，是面性的或立体性的。它可以使思维主体迅速从整体上把握住问题。形象思维是或然性或似真性的思维，思维的结果有待于逻辑的证明或实践的检验。 （三）粗略性 形象思维对问题的反映是粗线条的反映，对问题的把握是大体上的把握，对问题的分析是定性的或半定量的。所以，形象思维通常用于问题的定性分析。抽象思维可以给出精确的数量关系，所以，在实际的思维活动中，往往需要将抽象思维与形象思维巧妙结合，协同使用。 （四）想象性 想象是思维主体运用已有的形象形成新形象的过程。形象思维并不满足于对已有形象的再现，它更致力于追求对已有形象的加工，而获得新形象产品的输出。所以，形象性使形象思维具有创造性的优点。这也说明了一个道理；富有创造力的人通常都具有极强的想象力。 二、形象思维在物理解题中的作用 如前所述，抽象思维与形象思维是两种基本的思维方式，人类从事各种活动，往往需要对两种思维方式协同使用，对于物理解题活动来说。亦是如此，专家的大脑中有着丰富的形象贮备，在解决物理问题时，他们总是先根据问题情景构建出清晰的物理图象；尽可能利用图形来反映物理状态、物理过程及有关物理量的关系；善于在头脑中对有关形象进行分析、比较、类比、整合；想象可能发生的情景。所以，专家往往对问题的形象有着较强的直感能力。而一般人的大脑中，形象的贮备相对贫乏，他们在解决物理问题时，不善于从形象上去把握问题；一接触到问题，就企图立即建立有关的求解方程，其结果往往是欲速则不达。那么，在物理解题中，形象思维究竟能起到哪些积极的作用呢？ （一）表征作用 认知心理学家将信息在头脑中的呈现方式统称为表征，认为表征是影响问题解决的重要因素。在物理解题中，形象思维是形成表征的重要思维方式。由于形象思维的形象性和整体性，使主体容易对问题的实质和解题的关键产生直感，从而触发出创造性解决问题的方案。比如： 例1A、B两站相距60千米，A站每隔10分钟向B站开出一辆汽车，汽车的速度为60千米／小时。现有一辆汽车从B站向A站开出，速度也是60千米／小时。问从B站开出的汽车在途中将会与从A站开出的几辆汽车相遇？（设B站的汽车开出时，A站恰好有一辆汽车开出。） 对本题，我们可以用如图1位移图线来直观地表征，由图线（相交点）可知，B站开出的汽车将与A站开出的11辆汽车相遇。我们还可以用如图2的图形来表征，即B站的汽车b刚开出时，A、B之间已有5辆汽车，同时有一辆汽车a刚从A站开出。这样，b将在A、B的中点与a相遇。可见，在前半段路程上，b车将与A站开出的6辆汽车相遇。同理可知，在后半段路程上，b车也将与A站开出的6辆汽车相遇。除去在A站遇到的一辆，可知b车在途中将与A站开出的11辆汽车相遇。 （二）先导作用 在求解物理问题时，主体运用形象思维对与问题相关的各种情景展开广泛的联想，提出有意义的猜想，这可以为问题的分析和推理的进行大致指明方向，避免解题陷入盲目的境地比如： 例2、水平桌面上有一叠圆形金属片，摆放形状如图3。最下面的一块重为G，面积为S／2，它相邻的上面一块金属片重为G／2、面积为S／2，以此类推，金属片的重量和面积均逐渐减半，一直叠下去。则自下而上三块金属片，每块金属片上表面受到的压强之比p1：p2：p3多大？桌面受到的压强多大？ 本题乍看上去似乎很难求解，为此我们先从形象上做如下的考虑：将各金属片的形状转化为一系列的矩形，并自下向上按1、2、3……编号，如图4所示。由图可见，第1片以上的各片的总面积等于第1片的面积；第2片以上的各片的总面积等于第2片的面积……以此类推。根据题意，可知重力的关系也是如此。所以，第1、2、3金属片上表面受到的压强之比为1：1：1。桌面受到的压强为P＝F／S＝2G／S。 （三）支持作用 物理解题需要严谨的推理运算，形象思维可以为这种逻辑推理提供强有力的支持。运用形象思维，可以使主体头脑中建立起一幅生动清晰的物理图象，这是抽象思维得以顺利进行的基础。例如，当呈现问题：“三个共点力，大小分别为3牛、4牛、8牛，它们的合力能否为零”时，我们的头脑里通常出现一个示意的三角形。借助这个三角形，再分析它的三条边是否可能分别是3、4、8，然后作出判断。 三、物理解题中形象思维的基本形式 （一）意象 意象是人脑再现出来的某个事物的写意的形象，它既可以是由若干个同类事物的形象概括出来而得到的观念性的形象，也可以是被模式化了的某个事物的基本形象、由感性认识所获得的各种形象信息经过一般化和典型化，便可成为意象而贮存在主体的大脑中及进行进一步的加工。意象相当于抽象思维中的概念，是形象思维的基本元素。爱因斯坦说：“在我的思维机构中，书面的或口头的文字似乎不起任何作用。作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意象，它们可以由我‘随意"地再生和组合。……这种组合活动似乎是创造性思维的主要形式。它进行在可以传送给别人的、由文字或别的记号建立起来的任何逻辑结构之前。上述的这些元素就我来说是视觉的，有时也有动觉的。通用的文字或其他记号只有在第二阶段才能很费劲地找出来。” 对于物理解题来说，主体完善的意象系统是极其重要的因素。例如问题：图5所示，在半圆形支架上，用两根长为半径的细线1、2悬挂着重为G的小球。现让A端固定不动，让B端逐渐沿圆形支架逐渐向上滑动，使线2从水平状态逐渐变为竖直状态。判断这一过程中，两根细线拉力的变化情况。我们头脑中出现的是与问题相关的矢量示意图，如图6所示，线B端的滑动表现为图中矢量T2的道时针向的转动。由图可见，这一过程中，细线1的拉力T2将逐渐变小，细线2的拉力T2将先变小，后变大。当两线相互垂直时，拉力T2最小；当细线2处于竖直状态时，拉力T2＝G。 除了图形意象，物理意象还包括图式意象，如数学符号、公式、图表等形象性材料，都可以成为图式意象的载体。比如： 例3一长列火车依惯性驶向倾角为a的小山上，当列车完全停下时，列车一部分在山上（如图7）。试求列车从开始上山到停下来所经历的时间。列车全长为L，摩擦不计。 对本题，设整列车的质量为M，列车山上部分长为x，质量为Mx／L。选择山基为x轴坐标之原点，方向沿山坡向上。根据牛顿第二定律，可得列车受到的合力为 当得到上式时，如果主体的头脑里能出现简谐振动判别式F—X的图式意象，便可确认这是周期为的简谐振动方程，于是感悟到列车从开始上山到停下来的时间等于振动周期的1／4，即。 （二）直感 直感是运用意象对具体形象的直接判断和感知。直感的实质就是用具有普遍性和典型性意义的意象去对照当前问题中有关事物的具体形象，从而使主体对当前问题的模式作出判断，迅速确定解题思维的方向和途径。比如： 例4 如图8所示，有一聚光束穿过一遮光板的圆孔后会聚于板后10厘米处的a处，若在圆孔内嵌入一块凸透镜，则光束将会聚于板后5厘米的b点处，求该凸透镜的焦距。 在图8中，设想有一点光源放在b点，则据光路可逆，可知它将在a处成一虚像。由此可直感到本题实质上是已知物距U＝5厘米，像距V＝－10厘米，求凸透镜焦距的问题。于是据透镜成像公式，即得 像这种用普遍形象（称为类象）的特征去比较具体对象（称为个象）的形象，根据形象特征整合的相似性来判别个象是否与类象同质的思维形式，我们称为形象识别直感，它主要表现为对各种形象在变式情况下的再认，以及在复合、综合形态下的分解辨认。 例5 如图9甲所示，在离地面高为h，离竖直墙的水平距离为山处，有一个弹性小球以初速度V0向墙水平抛出，与墙发生弹性碰撞后落到地面上。试求落地点与墙的距离S2（设球与墙碰撞时动能没有损失）。 本题小球的运动过程可分两段，其轨迹分别是AB和BC，AB段是平抛运动，BC段是斜下抛运动。将平抛运动补全，要得完整轨迹ABD（如图乙所示）。这一直感启示我们：将BC以墙为轴转过去180o，可能正好与BD重合。利用弹性碰撞规律，我们容易证明这一点。于时所求的S2为 如上利用已有意象模式，对新形象进行补形，将局部形象纳入整体形象之中的思维主动脉式，称为模式补形直感，它在形象思维中具有极为重要的竟义。正如美国哲学家鲁首夫、阿恩海姆在《视觉思维》一书中所写的：“把不完整的东西补足，乃是理性能力的一个最基本的本领。” 例6有两条船甲、乙在河中相向行驶，甲顺流而下，相对于水流的速度为v1，乙逆流而上，相对于水流的速度为v2,且v1>v2。当两船相遇时，有一顺流而漂的竹筏正好在两船边上。再行驶一段时间后，两只船同时掉头返回行驶，而两船相对于水流的速度不变。问哪一只船先遇到竹筏？ 对本题，我们联想起另一个相似的情景：有两人在行驶的更车的过道上相向而行，两个行走的速度不同，到了某座位边两个相遇。再行走一段时间，两人同时返回以原来的速度行走，那么两人必在原来的座位边相遇。将两种情景进行类比：人相当于船，行驶的列车相当于水流，座位相当于竹筏，我们便可判得原题中两船将同时与竹筏相遇。 像这种通过比较新形象与已有意象的相似性，使新形象与已有意象系统相联结的思维方式称为形象相似直感。物理解题中对问题的变更和转化往往有赖于这种直感。 （三）想象 想象是头脑中对已有意象经过结合和改造产生新的意象的思维过程，它是最有创造性意义的形象思维的形式。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”科学的想象是对已有意象的一系列直感的联结。在物理解题中，空间形象的想象，物理图象的想象，特殊状态和理想状态的想象，假设情景的想象等等，都是解题思维中极其重要的因素。比如： 例7从某一高度以相同的速度V0，将一把弹子向各个方向撒出去。试说明各弹子均为空中的任意时刻，所有弹子位于怎样的一个曲面上？（不计空气阻力） 对本题，先设想如果所有弹子的初速均为零，则它们将同时沿同一直线做自由落体运动；再设想弹子抛出时，重力突然失去，则弹子将沿不同方向做匀速直线运动，各弹子将处于同一个半径均匀增大的球面上。由此可想象到，本题中，弹子将处在一个半径R＝V0t（随时间均匀增大），球心做自由落体运动的球面上。 四、如何培养形象思维能力 现代科学表明：人的大脑可分为左右两个半球，左半球主管语言、逻辑数字的运算加工，而右半球则主管音乐、美术、空间的知觉辨认。从思维角度看，即人的左脑主管抽象思维，而右脑则主管形象思维。人的思维活动往往是通过左、右脑机能的“谐振”来完成的。教育的根本目的，在于最大限度地开发学生大脑的功能，培养能力。这里所说的大脑的功能应既包括左脑的功能，也包括右脑的功能；这里所说的能力理应既包括抽象思维能力，也包括形象思维能力。在以往的中学物理教学中，我们十分重视基本概念、基本规律和逻辑推理能力的培养，这完全是正确的。但是，应当看到，相对而言，我们对形象思维能力的培养，却重视得不够。这不但使学生的思维结构得不到完善，同时因为抽象思维缺乏形象的有力“支持”，所以也在一定程度上影响了抽象思维能力的培养。那么，在物理教学中，应当如何有效地培养学生的形象思维能力呢？ （一）增加形象贮备 根据马克思主义认识论，人的思维（即理性认识）是建立在感性认识的基础上的，抽象思维是如此，形象思维也是如此。作为形象思维生动性的形象的东西，并不是主体的头脑中凭空臆造出来的。它根源于现实中的东西。离开了感性认识，形象思维便成为无源之水，无本之木。因此，应当重视向学生呈现丰富的感性材料，要重视实验，充分运用电化教具和图表、模型等直观手段，要善于用形象说话，用生动的比喻和类比使抽象的概念形象化。 （二）强化想象训练 想象是最富有意义的形象思维形式，要有意识地对学生进行强化训练。如教过重力后，可让学生想象“假如突然失去重力”后的情景；教过摩擦力后，让学生想象“毫无摩擦的世界”；教过圆周运动、万有引力后让学生想象“假如地球突然停止转动”或“地球自转速度加大后的情景；等等。 （三）重视定性分析 形象思维是对问题整体、概略和方向性的把握，重视对问题的定性分析有助于形象思维能力的培养。当呈现问题时，应引导学生通过对问题信息的知觉，想象问题情景，构建典型形象，揣测物理变化的趋势。同时在纸上画示意图、受力图、光路图、电路图等，使学生在头脑里建立起清晰的物理图象，然后再运用物理规律进行推理和演算，得出定量的结论。 （四）提倡数形结合 在物理解题中，要提倡数与形的协同运用，善于将文字信息转化为图形信息，将物理变化规律用图象来表达，揭示数与形的对应关系，运用图象这一直观工具求解抽象的物理问题。

现有教职工48人（专任教师36人），其中教授13人，副教授13人，博士30人，博士生导师3人、硕士生导师20余人。截止2015年6月在校本科生为919人，在校研究生为118人。学院已形成了“热带亚热带自然资源耦合利用”等7个特色研究方向，近5年来主持国家级科研项目8项，省、部级科研项目20余项，为地方服务的项目多项，在研科研经费300多万元，科研实力和水平正在快速提升。学院力求学科定位准确，特色特长鲜明，教学科研并进，成为华南地区地理与资源学科的重要基地之一。其中，地理学一级学科为广州市重点扶持学科，“地理科学”专业为广州市首批名牌专业、广州大学卓越人才培养计划试点专业；“资源环境与城乡规划管理”专业为广州大学首批“综合改革试点专业”；“自然地理与资源环境”专业为广州大学“综合改革试点专业”；“人文地理与城乡规划”专业为广东省综合改革试点专业；“地理信息科学”专业为广东省人才培养模式创新实验区。拥有省级教学团队2个，市级教学团队1个。院长吴志峰教授:主持学院行政全面工作; 主管学科建设、研究生教育、师资和经费。党委书记林媚珍教授:主持学院党委工作；主管党建和思想政治教育、人事、工会、计生、综合治理、统战工作；兼管学院机关工作。副院长 林漳平教授:主管全院科研工作、科技活动、科研实验室建设，以及科技服务及其创收。副院长 杨木壮教授:主管本科教育、教学实验室建设，以及继续教育及其创收。吴志峰，男，1969年11月出生，博士，教授，博士生导师。主要从事地理学、环境遥感与GIS应用科研与教学工作。2005年以来主持国家自然科学基金项目2项，科技部支撑计划项目、省自然科学基金重点项目等省部级纵向科研课题10余项；担任国际景观生态学会中国分会(IALE-China)常务理事兼副秘书长、中国环境资源与生态保育学会秘书长、中国生态学会青年专业委员会副主任、广东省遥感与GIS学会副理事长、广东省环境经济与政策研究会副会长等学术团体职务。2000年以来发表第一作者或通讯作者核心期刊论文70余篇，其中SCI/EI论文10余篇，获授权发明专利和图件著作权各1项，获省部级科学技术奖7项。受聘为广东省国土资源厅特邀国土资源监察专员、中国－欧盟土壤与土地工作委员会（SEPLS）委员，担任《生态环境学报》、《热带地理》、《亚热带水土保持》编委，以及《地理学报》、《生态学报》、《自然资源学报》、《地理研究》、EMAS、IJGIS等十多个国内、外学术期刊的审稿人。中科院研究生院教授、中科院广州地球化学研究所博士生导师，培养毕业博士生8人(第一导师5人，副导师3人)、硕士生10余人。林媚珍，女，1963年4月生，教授，硕士生导师，广州大学地理科学学院党委书记、全国生物地理学研究会理事、广东省地理学会理事、广东省教育厅“千百十工程”之千重点培养对象。主要从事植被生态、环境生态和旅游生态等方面的教学和研究。已在《地理研究》、《植物生态学报》、《经济地理》、《地理学与国土研究》、《热带地理》等国内核心刊物上发表论文 35 篇，其中有 9 篇论文分别获广东省自然科学优秀论文、广州市教育科学优秀成果以及学校优秀科研成果一、二、三等奖。主持或参加国家教育部“九五”重点项目、中国科学院重点项目以及市校级科研项目10多项。主讲《世界自然地理》、《环境保护与可持续发展》、《植物地理学》、《导游业务与技巧》、《物业管理概论》等课程，曾获学校优秀教学成果一等奖三次、二等两次。1994年被广东省高教厅评为“南粤教坛新秀”、1994年和1997年两次被评为广州市系统优秀党员、1999年被广州市政府评为“广州市青年岗位能手”。曾9次获得学校“优秀教师”、“优秀党员”、“优秀班主任”、“优秀思想政治工作者”等荣誉称号。杨木壮，男， 1965 年 4 月生，九三学社社员，籍贯广东，博士，自然地理学和土地资源管理硕士生导师，资源规划管理系主任，国土与城镇规划研究所所长，现为广州大学地理科学学院副院长。主要研究方向为自然资源开发利用、 土地规划与土地利用变化、 海洋资源与环境。2002 年12 月在中国地质大学（武汉）获博士学位，1994 年获深圳大学《房地产管理》、《商业企业管理》结业证书，1990年6月在中国地质大学（武汉）获硕士学位，1987年7月在中国地质大学（武汉）获学士学位。已主持或合作完成省部级以上科研课题20多项，公开发表论文50多篇，合作出版专著4 部。曾获国土资源部科技成果二等奖3 次，广东省自然科学优秀论文二、三等奖各1次。曾获中国地质调查局中青年优秀人才、广州大学优秀教师、广州大学教学优秀奖、广州大学青年教师社会实践先进个人等荣誉。目前主讲的本科课程有《土地管理学总论》、《地质学基础》、《灾害地理学》等，研究生课程有《土地资源管理学》、《全球变化导论》和《自然灾害防治工程》等。

六一特色活动如下：一、航空科普点亮童年为培养困境未成年人科学兴趣，增强他们的国防意识，弘扬爱国主义精神，6月1日，市未成年人救助保护中心、市乐源社会工作服务中心、5713工厂谷城分厂、樊城区竹条中心小学联合开展“悦享‘六一"·筑梦航空”困境儿童航空科普教育活动。5713工厂航空知识培训馆是鄂西北地区唯一要素齐全、体系完备、师资雄厚的航空知识科普教学场馆，包括航空综合知识培训馆、航空发动机知识培训馆和“三线记忆”文化主题馆。活动中，该厂解说员带领竹条中心小学的学生们参观了三个主题场馆，从“人类为什么要飞行”讲起，通过嫦娥奔月、万户飞天等一个个小故事，科普了人类的飞行梦；通过讲解飞行员抗荷服、弹射座椅、驾驶舱模拟操作系统，展示飞机的内部结构，科普航空知识。通过声光电手段，生动展示航空飞行器和航空发动机的发展历程、制造材料、原理构造、修理技术和检测技术，让发动机“动起来”，激发小朋友们的学习兴趣。5713工厂航空知识培训馆浓缩了5713工厂50年艰苦创业奋斗历程，展现和折射了国家“三线”建设的战略布局和建设成就，形成了“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的“三线精神”。短短一个多小时的参观学习让孩子们收获满满，大家纷纷表示收获颇多，系统全面地了解了航空知识。二、爱心剧目演绎童梦5月31日，市未成年人救助保护中心、咘可熊非遗文化儿童偶剧团、春雨社工在高新区明德小学开展“体验戏剧享受阅读”“六一”儿童节文化教育活动，丰富留守儿童精神文化生活。当天下午3时，绘本剧《聪明的丁婆婆》准时开演。演员们运用纸偶将丁婆婆、大灰狼、狗熊、老虎的形象展示出来，通过控制人偶的头部和四肢，做出很多活泼多变的趣味动作，吸引了孩子们的注意力，显得亲切、没有距离感。表演结束后，咘可熊非遗文化儿童偶剧团的表演老师们利用牛皮纸教孩子们制作纸偶，孩子们跟着老师们的节奏进行学习，感受国家非物质文化遗产的魅力。本次活动不仅丰富了孩子们的精神文化生活，弥补了亲情关怀的缺失，也教育孩子们在危机来临时要保持冷静、开动脑筋。绘本剧《聪明的丁婆婆》帮助塑造临危不乱的品格，有助于孩子们爱上阅读，收获更多“正能量”。

银行培训生是银行中高层管理人员的人才储备计划，主要在综合柜员、授信、财会、个金、营销等岗位进行轮岗锻炼。尤其是综合柜员岗位，基本是每个银行工作人员入职后，必然要经历的岗位，在这个岗位工作短则1年，长则几年，经过轮岗锻炼之后银行会根据经营发展需要、管理培训生对于银行各工作岗位的了解，进行岗位匹配，最终确定职位。更多关于银行培训生是做什么的，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/a45d451615839144.html?zd查看更多内容

明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供帮助，对象达到三个的、支付结算金额二十万元以上的、以投放广告等方式提供资金五万元以上的、违法所得一万元以上的、二年内曾因非法利用信息网络、帮助信息网络犯罪活动、危害计算机信息系统安全受过行政处罚，又帮助信息网络犯罪活动的、被帮助对象实施的犯罪造成严重后果的，应当以帮助信息网络活动罪立案。帮助信息网络犯罪的量刑标准包括：1、帮助信息网络犯罪活动罪处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；2、单位犯帮信罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；3、若同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。计算机网络犯罪对其系统及信息安全构成严重的危害。因为计算机网络等技术所构建的信息社会区别于工业社会的重要特征就在于信息的生产和使用在社会生活中起着关键的作用。帮助信息网络犯罪的构成要件包括：1、犯罪主体方面。本罪的主体为一般主体，包括年满16周岁，具有刑事责任能力的自然人，单位也可成为本罪的主体。2、犯罪的主观方面。本罪的主观方面为故意，即明知自己为他人实施的信息网络犯罪提供帮助的行为，会给国家的信息网络管理秩序造成损害，仍然希望或放任这种危害结果发生的心理态度。此外，本罪还要求行为人必须明知他人在利用信息网络实施犯罪，既包括行为人明确知道，也应包括行为人应当知道。3、犯罪客体方面。本罪所侵犯的客体为国家对正常信息网络环境的管理秩序。利用信息网络实施犯罪的行为当然破坏了稳定、健康、有序的信息网络环境。严重侵害了国家对正常信息网络环境的管理秩序，而为这些信息网络犯罪活动提供帮助的行为，同样也破坏了国家对正常信息网络环境的管理秩序。4、犯罪客观方面。本罪的客观方面表现为：为信息网络犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的行为。《中华人民共和国刑法》第二百八十七条之二【帮助信息网络犯罪活动罪】明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。单位犯前款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照第一款的规定处罚。有前两款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。最高人民法院、最高人民检察院《关于办理非法利用信息网络、帮助信息网络犯罪活动等刑事案件适用法律若干问题的解释》十二条：明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供帮助，具有下列情形之一的，应当认定为刑法第二百八十七条之二第一款规定的“情节严重”：（一）为三个以上对象提供帮助的；（二）支付结算金额二十万元以上的；（三）以投放广告等方式提供资金五万元以上的；（四）违法所得一万元以上的；（五）二年内曾因非法利用信息网络、帮助信息网络犯罪活动、危害计算机信息系统安全受过行政处罚，又帮助信息网络犯罪活动的；（六）被帮助对象实施的犯罪造成严重后果的；（七）其他情节严重的情形。

1.基础建筑空间设计基础建筑空间设计既要追求设计的视觉美感，又要强调风格、体验和舒适感的差异。设计要尽量人性化。2.版式创新设计主要是农贸市场的摊位规划，通常强调干湿区分开、生熟区分开。3.服务设计精细化将创新融入设计中，更在服务细节上追求精致。

此语出自《晋书·苻坚载记》。东晋时，前秦一直想吞并晋王朝，秦王苻坚亲自率领九十万大军，去攻打晋国。晋国派大将谢石、谢玄领八万兵马迎战。苻坚当然很傲慢，根本没把力量悬殊的晋军看在眼里。可是，谁料到先头部队的前锋同晋军首战便被打败，苻坚慌了手脚。他和弟弟苻融趁夜去前线视察，他看到晋军阵容严整，士气高昂，连晋军驻扎的八公山上的草木，也影影绰绰像是满山遍野的士兵呢！接着，在淝水(今中国安徽瓦埠湖一带)决战，秦军被彻底击溃，损失惨重，秦王苻坚自己受伤，弟弟苻融也阵亡了。苻坚仓皇而逃，他听到风风吹树木的声音也以为是敌人追兵又到了。东晋时代，秦王苻坚控制了北部中国。公元383年，苻坚率领步兵、骑兵90万，攻打江南的晋朝。晋军大将谢石、谢玄领兵8万前去抵抗。苻坚得知晋军兵力不足，就想以多胜少，抓住机会，迅速出击。谁料，苻坚的先锋部队25万在寿春一带被晋军出奇击败，损失惨重，大将被杀，士兵死伤万余。秦军的锐气大挫，军心动摇，士兵惊恐万状，纷纷逃跑。此时，苻坚在寿春城上望见晋军队伍严整，士气高昂，再北望八公山，只见山上一草一木都像晋军的士兵一样。苻坚回过头对弟弟说：“这是多么强大的敌人啊！怎么能说晋军兵力不足呢？”他后悔自己过于轻敌了。出师不利给苻坚心头蒙上了不祥的阴影，他令部队靠淝水北岸布阵，企图凭借地理优势扭转战局。这时晋军将领谢玄提出要求，要秦军稍往后退，让出一点地方，以便渡河作战。苻坚暗笑晋军将领不懂作战常识，想利用晋军忙于渡河难于作战之机，给它来个突然袭击，于是欣然接受了晋军的请求。谁知，后退的军令一下，秦军如潮水一般溃不成军，而晋军则趁势渡河追击，把秦军杀得丢盔弃甲，尸横遍地。苻坚中箭而逃。这就是历史上以少胜多的著名战役——淝水之战。

所谓的形象思维，主要是指人们在认识世界的过程中，对事物表象进行取舍时形成的，是只要用直观形象的表象，解决问题的思维方法。形象思维是对形象信息传递的客观形象体系进行感受、储存的基础上，结合主观的认识和情感进行识别（包括审美判断和科学判断等），并用一定的形式、手段和工具（包括文学语言、绘画线条色彩、音响节奏旋律及操作工具等）创造和描述形象（包括艺术形象和科学形象）的一种基本的思维形式。

这个是什么的啊？？

银行作为第三方。 银行第三方是指除了金融机构和用户的银行作为第三方，以银行第三方存管为例，银行第三方存管是商业银行提供的一项服务。

　　时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，我们的工作又将迎来新的阶段，又有了新的目标，是不是需要好好写一份策划书呢？那么我们该怎么去写策划书呢？下面是我整理的六一联欢活动策划书（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　六一联欢活动策划书1 　　一、指导思想 　　根据xx县20xx年中小学生文艺汇演活动的文件要求，以社会主义核心价值观为导向，坚持“以德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展。我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。 　　二、活动主题: “阳光下成长” 　　三、组织方法: 　　1、以班级为单位参赛，每个单位至少出3个节目，参赛的节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。 　　2、各班主任要高度重视、精心组织、准备、全程给予指导，统筹收集节目，进行策划及再加工。 　　1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。 　　2、节目形式 　　声乐组： 　　1、小合唱或表演唱:人数不超过15人(含伴奏)不设指挥，不得伴舞。 　　2、合唱:指挥1人(须本班学生)。 　　群舞:人数不超过36人。 　　朗诵节目:作品文体不限，须使用普通话，人数不少于2人，不超过8人(含伴奏)，不得伴舞，需提交朗诵文稿。 　　由老师和学生共同创作和编排(每组节目形式只能编排一个)。 　　3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过6分钟。 　　4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决。 　　5、各班在5月20日前把参赛节目、节目串词、伴奏带交到综合科处。 　　6、各班的伴奏音乐，必须在封面上写明第几首，按演出节目顺序刻录成CD。(各班的原带也要准备好，以防不能读碟的意外) 　　五、评分及标准: 　　①10分制，所有评委的打分，去掉最高和最低分，按3个节目的总分多少排列名次。 　　②评分标准:原则上同等水平的节目:有创新，能使人耳目一新者优胜;学生参与面大的优胜。 　　六、名次计取与奖励办法: 　　本次汇演设置一、二、三等奖各一名。学校发给奖品和奖状。 　　七、时间、地点安排 　　地点:学校内操场 　　抽签时间:5月26日 　　彩排时间:5月28日下午第三节课 　　演出时间:5月29日星期五8时00分 　　六一联欢活动策划书2 　　为庆祝六一国际儿童节的到来，展示新时代儿童的丰采，活跃xx市福利院的文化氛围，从而全面提高儿童的素质和身心健康，并使xx市福利院的儿童能过上一个开心愉快的节日。同时，本次活动也是企业展现新风采，树立良好的社会形象，提高知名度的良机。 　　活动具体计划如下： 　　一、活动主题： 　　“让祖国的花朵绽放得更加美丽！” 　　二、活动宗旨： 　　丰富福利院儿童的文化生活，提高儿童的素质和身心健康，宣传企业新的形象。 　　三、活动主办： 　　xx青年志愿者协会 　　四、活动方案： 　　1、举办时间：20xx年5月28、29日（下周六、日）和6月1日 　　2、举办地点：xx市福利院 　　3、活动对象：xx市福利院的儿童 　　4、赞助单位：麦当劳 　　5、活动内容： 　　（1）28日、29日，xx青年志愿者和麦当劳的员工共同在xx的三家麦当劳店门口举行为xx市福利院的儿童爱心捐赠活动，活动所募捐到的款项和物品将全部捐献给福利院。 　　（2）6月1日，xx青年志愿者和麦当劳的员工共同前往xx市福利院看望儿童，为小朋友送上节日的礼物和祝福，并在当日准备一些表演节目和游戏，与他们共庆节日。活动所需的礼物由麦当劳提供。 　　（3）本次活动将邀请xx的新闻媒体前往报道。 　　（4）建议今后可在麦当劳长期设有爱心捐款箱，将这部分资金捐献给xx市的福利院或福利民政机构。 　　六一联欢活动策划书3 　　一、活动目标： 　　通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发； 　　二、活动主题和宣传口号 　　1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保 　　2、宣传口号：我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。 　　三、活动内容 　　（一）活动倡议 　　1、目的.：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。 　　2、时间：20xx年5月27日（暂定） 　　3、对象：本园全体老师、幼儿和家长。 　　一、亲子教玩具制作比赛 　　（1）目的：通过举行亲子教玩具制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识；进一步培养幼儿的环保意识，增进家园之间联系。 　　（2）内容与要求：要求家长、幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与设计和制作；在制作的过程中力求作品的创新、童趣。 　　（3）比赛形式：全园进行评比、并对家长进行展示。 　　（4）评奖：根据幼儿的设计和制作情况，每班评出特等奖、一等奖、二等奖奖、参与奖，给予奖励。 　　二、“庆缤纷六一、快乐你我”亲子游园活动 　　（1）活动目的：使幼儿通过参加庆祝活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；并使他们体验到合作与交往的快乐。 　　（2）活动要求：要求幼儿能积极、大胆地参与此项活动。 　　（3）每个班级设置一个亲子游戏项目，游戏多多，奖品多多。 　　游戏结束后，游园家长带幼儿到班主任处领取六一礼物。 　　六一联欢活动策划书4 　　【活动时间】 　　20xx年5月31日下午 　　【活动地点】 　　文化中心 　　【活动目标】 　　开展“庆祝六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣，幼儿园大班“庆六一”演出安全预案。家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。 　　【活动组织】 　　负责： 　　成员： 　　【活动安排】 　　1.参加活动幼儿人数：63人 　　2.邀请嘉宾：全体幼儿家长(每个家庭限定两位家长，一位看节目，一位接送幼儿。) 　　3.召开家委会、家长安全工作会议，让家长明确安全工 　　作的重要性，做好安全防患工作，教育幼儿不要乱跑，不要离开家长、教师。 　　4.举行演出活动时观看演出的家长在场内不能随意走动，必须在指定位置坐好，不许吸烟，不得乱扔垃圾。 　　5．叮嘱在外候场参加演出的小朋友听从老师安排，不能随意走动，演出完毕后在老师的带领下有序的回到活动室。 　　组织安排要求： 　　（1）将幼儿分成三组。 　　具体安排： 　　第一组：家长负责将参加节目《沁园春雪》的小朋友带到演出地点、按时上场、演出结束后交到各自家长手中。 　　第二组：家长负责将参加节目《时装秀》的小朋友带到演出地点、按时上场、演出结束后交到各自家长手中。 　　第三组：家长负责将参加节目《大合唱》的小朋友带到演出地点、按时上场、演出结束后交到各自家长手中。 　　（2）安全负责人：家长负责幼儿从幼儿园到文化中心来回路上的安全工作。 　　活动结束： 　　活动结束后教师统一清点人数，教师负责组织本班幼儿，请家长签字后接幼儿离园。 　　【安全事故应急处理】 　　1.发生现场伤害事故，家委会和保育员尽力保护幼儿安全，并打110报警电话，如有人员受伤应立即拔打120。 　　2.如有突发事件，教师告诉幼儿不能惊荒，必须保持镇定，紧急组织幼儿、家长，疏散人群，让幼儿家长带幼儿疏散到安全地点。 　　六一联欢活动策划书5 　　20xx年“六一”国际儿童节即将来临，为了给我校学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，让我校全体学生过一个丰富多彩、富有教育意义的“六一”国际儿童节，现根据本校实际情况，现将庆祝“六一”国际儿童节之“祖国好，家乡美”系列主题活动作如下安排,望相关教师抓紧抓落实。 　　一、活动主题: 　　“祖国好、家乡美系列活动。青春飞扬文艺汇演” 　　二、活动目的： 　　1、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。 　　2、举行新队员入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。 　　3、各班组织队员开展各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。 　　三、活动内容及形式： 　　1、发展新队员，一年级将新队员名单于5月20日前上报教务处。 　　2、文艺汇演活动 　　（1）、节目：小学组（舞蹈、朗诵、合唱）；初中组（舞蹈、合唱）。我校班主任、科任教师及音乐教师组织排练，于5月18日前将节目及背景音乐上报到蒋玲玉老师、李俊老师处。各校节目及背景音乐必须在5月25日前上报鸡姑小学许勤处。（注：各校需注明学校、班级、背景音乐所对节目） 　　（2）、各校节目出场顺序均按照抽签形式决定（时间：20xx年5月26日星期一）。 　　（3）、本校所有节目定于5月22日下午14:00进行彩排。 　　四、活动时间： 　　20xx年5月30日上午9:00 　　五、活动地点： 　　学校老操场 　　六、参加人员要求： 　　1、各校积极参与此项活动；在参加活动途中注意安全。 　　2、各班班主任做好本班各种形式的表演准备工作。 　　3、各班班主任做好学生入队前的准备工作。 　　七、活动步骤： 　　1、做好新少先队员入队的各项准备工作。 　　（1）新少选队员入队名单 　　（2）新少选队员佩戴领巾方法和入队誓词的练习 　　（3）新老队员代表讲话稿 　　2、文艺汇演活动。 　　（1）各校交伴奏音乐汇总于李俊老师处，并进行抽签安排比赛次序。 　　（2）音响师负责在比赛前三天做好歌曲伴奏的汇总工作，以及统分时间间隔的安排。 　　八、应急方案： 　　1、天气应急方案： 　　若遇天气突变，下雨使演出无法进行，汇演最多推迟一个小时举行，此间由班主任带回各班教室，如果推迟一小时仍在下雨，则由学校宣布时间改期。 　　2、节目应急方案： 　　台上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，若前节目无法按时出演，即由下一个节目跟进。任何节目出现问题或者无法顺利进行时，由节目负责人迅速组织演员重演此节目，若无法演出，则视具体情况而定。 　　九、注意事项 　　1、注意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。 　　2、各班班主任组织好各班学生，注意各项安全

目前是最常用的四类数据库是:关系型数据库,是按链表或是顺序结果进行存储的.树型数据库,是按树型结构进行存储的.网状数据库,是按图结构进行存储的对象数据库,是按顺序结构或是链表结构下的块方式进行存储的!每一个对象存储在一个单独的块单元中.目前最常用的是关系型与对象数据库.删除学生表中所有男生信息.查询学生表中所有总分大于85的学生的姓名与总分.

老师说的是非常有道理的，当我们遇到事情的时候一定要沉着冷静，不要惊慌失措，草木皆兵。因为有些事情如果你慌乱了，那么可能这件事情你就无法去解决的。

虽然现在讨论的形象思维这个词关系到毛主席的那封信，但他并未对形象思维进行界定或进一步的阐明。因此，关于形象思维的种种论证都与毛主席无关，都是后来学者们自己的理论，而且各人的理解很不相同。有关形象思维的表述散见于学者们的著作中，也有专门著书论述的，如《形象思维研究》一书。这些表述的要点是：思维是从感性认识到理性认识的过程。抽象思维是在这一过程中大脑的活动，形象思维也是如此。两者的思维方式虽然不同，但都能达到认识事物的本质，都是对感性认识进行概括的一种理性认识活动。两者的区别就在于：抽象思维是用“概念”进行思维，形象思维是用“形象”进行思维。抽象思维以制造“概念”为目的，比如科学定理；形象思维以制造“形象”为目的，比如文艺作品。文艺创作的基本特征是用形象思维，就是说在整个思维活动中离不开事物的具体形象。形象思维的结果创造出鲜明的形象。比如宋代有一个画家，竹子画得好，他每当下笔前，活生生的竹子的形象就在他心中形成了，所谓“胸有成竹”。比如作家创造的人物形象，眼睛是张三的、耳朵是李四的、头发是王五的、身材是赵六的……作家要创作这个人物就要把这些形象进行分析和综合，产生新的形象，这就是形象思维。再比如我们有个老朋友，10年没见面了，突然得到了一个消息，说他年老多病。于是就会想像到现在这个老朋友的特点，头发白了、脸色黄了、全身瘦了，这也是形象思维。

语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。在现代社会，由于经济的迅猛发展，人们之间的交往日益频繁，语言表达能力的重要性也日益增强，好口才越来越被认为是现代人所应具有的必备能力。 　　作为现代人，我们不仅要有新的思想和见解，还要在别人面前很好地表达出来；不仅要用自己的行为对社会做贡献，还要用自己的语言去感染、说服别人。 　　就职业而言，现代社会从事各行各业的人都需要口才：对政治家和外交家来说，口齿伶俐、能言善辩是基本的素质；商业工作者推销商品、招徕顾客，企业家经营管理企业，这都需要口才。在人们的日常交往中，具有口才天赋的人能把平淡的话题讲得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他讲的话题内容很好，人们听起来也是索然无味。有些建议，口才好的人一说就通过了，而口才不好的人即使说很多次还是无法获得通过。 　　美国医药学会的前会长大卫?奥门博士曾经说过，我们应该尽力培养出一种能力，让别人能够进入我们的脑海和心灵，能够在别人面前、在人群当中、在大众之前清晰地把自己的思想和意念传递给别人。在我们这样努力去做而不断进步时，便会发觉：真正的自我正在人们心目中塑造一种前所未有的形象，产生前所未有的震击。 　　总之，语言能力是我们提高素质、开发潜力的主要途径，是我们驾驭人生、改造生活、追求事业成功的无价之宝，是通往成功之路的必要途径。 　　二、测试自己的语商 　　语商( LQ )是指一个人学习、认识和掌握运用语言能力的商数。具体地说，它是指一个人语言的思辨能力、说话的表达能力和在语言交流中的应变能力。 　　语言能力并不是与生俱来的，而是人们通过后天学习获得的技能。虽然有遗传基因或脑部构造异常而存在着语能优势或语能残缺。在现实生活中，由于每个人的主客观条件、花费时间和学习需求的不同，我们获得语商能力的快慢和高低也是不同的。这就表明人的语商能力主要还是依赖在后天的语言训练和语言交流中得到强化和提升。 　　语言是人类分布最广泛、最平均的一种能力。在人的各种智力中，语言智力被列为第一种智力。事实表明：语言在人的一生都占据着重要地位，是人们发展智力和社交能力的核心因素。 　　长久以来，人们总是以为语言只是一种沟通工具，必须要熟练地掌握它、使用它。实际上，这种认识仅仅是从语言的交际功能出发的。从语言和“说话人”的关系这层意思来看，语言是个“多媒体”--既可作为工具，同时也是心智能力的一种反映。例如，同样是说话，同样要表达一种意思，有的人会“妙语连珠”，而有的人却“词不达意”？这就是心智能力的差异。假如一个人其他方面的能力很优秀，同时他的语商能力也在逐步提高，那么他一定会更优秀。语商不但可以使人用大脑思考问题，还可以随时用语言表达思考的问题。如果我们说话时用语准确，修辞得体，语音优美，那我们从事各项工作会更加游刃有余，事业就会更加成功，人生也会更加丰富多彩。 　　人们的语言交流和人际沟通能力在这个竞争日益激烈的21世纪显得更加重要，语商将给我们带来新的生存机遇和人的质量全方位提升。 　　我们生活在一个有声的语言世界中，语言能力是每个人一生中极为重要的生存能力，语言交流的水平高低就是语商能力的高低。通过进行下面的测试，我们会对自己的语商能力有所把握。　　大脑各种潜能的开发技巧（一）　　语言潜能的开发技巧　　迅速提高语商 　　语商高的人知识广泛、头脑灵活、判断力强、信心十足，说话富有磁性而有吸引力，同时，他们还能在各种谈话场合中，得心应手，滔滔不绝，赢得别人的尊敬和赞扬。如果读者朋友在上面的测试中，表现不是很好，但很想在各种谈话场合中，利用自己的言谈来赢得别人的尊敬和赞扬，就要记住和做到以下九点。 　　(1)说话时不应用俗语。常用俗语会妨碍你在语言方面的自如运用。 　　(2)要做到尽量多用数字。说话时多用数字，语言会更加生动，说服力强，自己也会更加自信。 　　(3)多看电视。电视是最感性的语言来源，但要注意：不要只看电视剧，而应该多看那些咨询性及访谈性节目，这样能让你更好地学习别人的交谈技巧。 　　(4)训练目标感。说话要有的放矢，这就好像走路一样，要有方向性的选择，这种“选择”可以使你在说话中避免漫无边际的东拉西扯。 　　(5)学一些新语言。在日常的工作、学习中，经常学习和吸收一些新的语言，能够更好地丰富你的语言词汇。 　　(6)培养探究精神。在学习和工作过程中，建议你努力做到：要么不做，要做就做好，并不断探索生活中的各种规律。做什么事都要既知其然，还要知其所以然。 　　(7)训练判断力。这种能力对于语言来说是至关重要的。在与别人交谈时，如果你判断失误，就可能做出意思相反的回答，这就很可能导致不必要的误会越来越深。 　　(8)多说有力量的话。有力量的话就是指说话时能够直截了当，行就是行，不行就是不行。比如：你最好不要说“我看……”“我想……”，而应该尽量说“我认为……”这样你的说话才够力量。 　　(9)多与人交谈。你不妨尝试扩大你的社交圈子，不断增加你的说话机会，这样更有利于提高你对语言的驾驭能力。 　　提高语商应具备六大能力 　　要想提高自己的语商，成为语商很高的语言天才，还应具有以下六大能力。 　　1．听的能力 　　听是说的基础。要想会说，建立你养成爱听、多听、会听的好习惯，如多听新闻、听演讲、听别人说话等，这样你就可以获取大量、丰富的信息。这些信息经过大脑的整合、提炼，就会形成语言智慧的丰富源泉。培养听的能力，为培养说的能力打下坚实的基础。 　　2．看的能力 　　多看可以为多说提供素材和示范。你可以看电影、书报、电视中语言交谈多的节目，还可以看现实生活中各种生动而感人的场景。这些方式一方面可以陶冶情操、丰富文化生活，另一方面又可以让你学习其他人的说话方式、技巧和内容。特别是那些影视、戏剧、书报中人物的对话，它们源于生活、高于生活，可以为你学习说话提供范例。 　　3．背的能力 　　背诵不但可以强化记忆，还能训练你形成良好的语感。不妨建议你尝试着多背诗词、格言、谚语等，它们的内涵丰富、文字优美。如果你背的多了，不仅会在情感上受到滋润、熏陶，还可以慢慢形成自己正确而生动的语言。 　　4．想的能力 　　想是让思维条理化的必由之路。在现实生活中，很多时候我们不是不会说，而是不会想，想不明白也就说不清楚。在说一件事、介绍一个人之前，建议你认真想想事情发生的时间、地点和经过，想一想人物的外貌、特征等。有了比较条理化的思维，你才会让自己的语言更加条理化。 　　5.编的能力 　　会编善说是想像力丰富、创造力强的标志。建议你养成善于编写的好习惯，这对提高你的语言思考和说话能力有着积极的作用。 　　6．说的能力 　　说是语言表达能力的最高体现。只有多说，你的语商能力才会迅速提高。 　　大脑各种潜能的开发技巧（一） 　　语言潜能的开发技巧（5） 　　浓缩的才是更好的 　　要使说话简短、写作精炼，就要学会浓缩。浓缩就是语言的提炼，浓缩的语言是语言的精华。 　　几百年前，一位聪明的老国王召集一群聪明的臣子，交待了一个任务：“我要你们编一本《智慧录》，好流传给子孙。” 　　这群聪明人离开老国王以后，便开始了艰苦的工作。他们用了很长一段时间，最终完成了一部十二卷的巨著。他们将《智慧录》交给老国王看，他看了后说：“各位大臣，我深信这是各时代的智慧结晶。但是，它太厚了，我担心没有人会去读完它，再把它浓缩一下吧!” 这群聪明人又经过长期的努力工作，删减了很多内容，最后完成了一卷书。可老国王依然认为太长了，命令他们继续浓缩。 　　这群聪明人把一本书浓缩为一章、一页、一段，最后浓缩成一句话。当老国王看到这句话时很高兴，说：“各位大臣，这才是各时代的智慧结晶。各地的人只要知道这个真理，我们一直担心的大部分问题就可以顺利解决了。” 　　这句经典的话就是：“天下没有免费的午餐。” 　　这句话告诫人们：即使是满足自身生存的最基本需要，也必须自己去做；即使你的祖辈、父辈能为你提供丰厚的物质基础，也需要自己去做。否则，你就只能坐吃山空。 　　拓展语商的四个策略 　　要想迅速而高效的拓展你的语商，建议你遵循“四要四不要”的策略。 　　1.要实在，不要花言巧语 　　说话和办事一样，都讲究实在，不要一味追求使用华丽的词藻来装饰，更不要哗众取宠。 　　2.要通俗，不要故作姿态 　　说话要避免深奥，尽量使用大众化的语言，像俗语、歇后语、幽默笑话等，这样，你办起事来可能会事半功倍。 　　3.要简明，不要模糊不清 　　说话要简明扼要、条理清楚，不要长篇大论、言之无物，这样，别人会听不懂你说的话。 　　4.要谦虚，不要“摆架子” 　　假如你在言语中有“摆架子”的表现，倾听的人会十分反感。这样，你不但达不到说话的目的，还会影响听话人的情绪。希望你能牢记：谦虚是说话人的美德。 　　以上四点是从整体的语言表达上归纳出来的关于说话的一些通用方法，它们对拓展你的语商是很有帮助的。