专业技术人员接受继续教育的主要形式中,其中包括接受

专业技术人员通过以下方式进行继续教育：一，在当地的培训机构进行报名。二，根据对方的课程安排进行上课，只需要满足课时要求，例如，专业课可能会需要72个小时的课时。三，课时完成后，参加培训机构的集体考试，成绩合格后，发给继续教育合格证。专业技术人员继续教育培训包括专业科目培训和公需科目培训。其中，专业科目培训是继续教育的主要内容，主要由各行业主管部门组织，施教机构和用人单位具体实施。公需科目学习由人社部门会同有关行业主管部门统一组织开展。专业技术人员每年接受继续教育的时间累计不少于72学时，连续三年内累计应完成216学时。继续教育的实施周期与专业技术人员职务聘任周期一致。一个周期内的学习时间可集中使用，也可分散使用。专业技术人员参加继续教育情况，作为职业资格注册、专业技术资格评审的重要依据。对未按要求完成年度进修期的专业技术人员，按规定不予注册职（执）业资格；连续三年没有按规定完成进修期的，不能评定上一级专业技术资格。专业技术人员参加继续教育结业后，凭培训机构的结业证明、个人著作、公开发表的文章、课题鉴定报告、成人教育毕业证等相关证明，由所在单位人事管理部门按规定折算成学习时间并在个人的继续教育证书上登记，由各区市县人社局和市直各单位、行业主管部门（包括行业协会）负责验印，无主管部门的单位由所在区市县人社部门负责验印。

专业技术人员继续教育学时怎么弄 根据《专业技术人员继续教育规定》，专业技术人员继续教育学时可以通过以下几内个渠道进行补修： 第八容条专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。 专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时： （一）参加培训班、研修班或者进修班学习； （二）参加相关的继续教育实践活动； （三）参加远程教育； （四）参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动； （五）符合规定的其他方式。 继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。 (1)广西专业技术人才培训扩展阅读： 持续教育的重要性： 完成年度继续教育任务后，由人力资源和社会保障部颁发继续教育证书，作为专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘和职称评审的重要依据。 根据专业技术人员继续教育规定： 第7条（继续教育之内容）继续教育之内容应包括公共科目及专业科目。 公共需求的主题包括法律、法规的基本知识,理论和政策,职业道德和技术信息,专业技术人员应该掌握一般。专业学科包括专业技术人员在专业工作中应掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。 专业技术人员继续教育学时如何补前几年的 根据《专业技术人员继续教育规定》，专业技术人员继续教育学时可以通过以下几个渠道进行补修： 第八条专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。 专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时： （一）参加培训班、研修班或者进修班学习； （二）参加相关的继续教育实践活动； （三）参加远程教育; （四）参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动； （五）符合规定的其他方式。 继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。 (2)广西专业技术人才培训扩展阅读： 参加继续教育情况的重要性： 将登记入广东省专业技术人员继续教育信息管理系统，完成年度继续教育任务后，经人社部门审核发给当年继续教育证书，作为专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘和职称评审的重要依据。 根据《专业技术人员继续教育规定》： 第七条继续教育内容包括公需科目和专业科目。 公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。 广西专业技术人员网络培训管理系统总是永远的”网页无法访问“，广西社会保障厅只管收费，不管能不能学 有时候一些官方的培训管理系统在对于不同网络的优化上会出现问题，可以选择使用不同的网络，尤其对于长城宽带，聚友网络等，有时候并不能访问相关官方网站....电信虽然贵，但允许访问以及访问兼容性会较强.. 专业技术人员继续教育输入用户名和密码后为何登录不进去 1、用户名或者密码存在错误，用户名和密码都存在错误。很好解决，拿到正确的即可。 2、学校没有给报名，比较麻烦，可能不能参加这次考试。 3、系统错误也即网站本身的问题，也很好解决，只要改正系统错误即可。 4、电脑的问题，将情况报告给学校的办公室，有办公室解决。只要修理电脑或者换一的电脑即可。 (4)广西专业技术人才培训扩展阅读 根据《专业技术人员继续教育规定》 规定 专业技术人员继续教育规定 第二章 内容和方式 第七条 继续教育内容包括公需科目和专业科目。公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。 第八条 专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时： （一）参加培训班、研修班或者进修班学习； （二）参加相关的继续教育实践活动； （三）参加远程教育; （四）参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动； （五）符合规定的其他方式。继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。 第九条 用人单位可以根据本规定，结合本单位发展战略和岗位要求，组织开展继续教育活动或者参加本行业组织的继续教育活动，为本单位专业技术人员参加继续教育提供便利。 第十条 专业技术人员根据岗位要求和职业发展需要，参加本单位组织的继续教育活动，也可以利用业余时间或者经用人单位同意利用工作时间，参加本单位组织之外的继续教育活动。 第十一条 专业技术人员按照有关法律法规规定从事有职业资格要求工作的，用人单位应当为其参加继续教育活动提供保障。 第十二条 专业技术人员经用人单位同意，脱产或者半脱产参加继续教育活动的，用人单位应当按照国家有关规定或者与劳动者的约定，支付工资、福利等待遇。用人单位安排专业技术人员在工作时间之外参加继续教育活动的，双方应当约定费用分担方式和相关待遇。 第十三条 用人单位可以与生产、教学、科研等单位联合开展继续教育活动，建立生产、教学、科研以及项目、资金、人才相结合的继续教育模式。 专业技术人员继续教育规定，专业技术人员继续教育总学时不少于多少 每年累计应不少于90学时，参加高等教育自学考试的考生可分别报考自考专科、本科段各专业，也可同时报考同一专业的专科和本科段，但毕业时必须先取得专科毕业证书后才能领取本科毕业证书（同时取得本、专科专业考试计划规定的全部课程合格成绩的应考者，可同时办理毕业手续）。 各类高校专科毕业生报考自学考试本科段，须持本人专科毕业证书原件和复印件，报考规定条件允许的本科段专业。 (5)广西专业技术人才培训扩展阅读 参加高等教育自学考试的考生可分别报考自考专科、本科段各专业，也可同时报考同一专业的专科和本科段，但毕业时必须先取得专科毕业证书后才能领取本科毕业证书（同时取得本、专科专业考试计划规定的全部课程合格成绩的应考者，可同时办理毕业手续）。 各类高校专科毕业生报考自学考试本科段，须持本人专科毕业证书原件和复印件，报考规定条件允许的本科段专业。 广西专业技术人员公需科目考试,无法进入到第二页,为什么 广西公需科目没有显示下一页、广西公需科目没有显示题目的解决办法：（千万不要刷新网页，也不要提交交卷） 确认使用IE浏览器；然后点击“退出”，先退出账号，然后再登录进入系统，点击“我的考试”，可以继续考试；（千万不要刷新网页） 或者，点击“我的培训任务”，可以先退出考试，然后点击“我的考试”，可以继续进行刚才的考试（千万不要刷新，也不要提交交卷）； 广西专业技术人员网络培训管理系统，课件播放就不能做其他了。 满屏播放视屏，然后按住“弹出菜单”键（一般在Ctrl键后）弹出开始菜单和任务栏，就可以选择做其它任务了。 广西专业技术人员网络培训管理系统登陆失败，为什么 系统出错概率非常低的，只能让网络管理员上服务器帮你查一下你的密码了。

这个首先要看你想学习什么样的职业技能吧，其次才是在其中选择比较优秀的职业技能培训学校呀！

影响。专业技术人员在申报、晋升、评聘专业技术职务时，须提供相应的继续教育培训登记及验证情况，否则，将直接影响其职称申报、晋升、评聘和岗位晋级。

专业技术学习由公司出钱。有关技术培训费用是按照：第二十二条 用人单位为劳动者提供专项培训费用，对其进行专业技术培训的，可以与该劳动者订立协议，约定服务期。劳动者违反服务期约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金。违约金的数额不得超过用人单位提供的培训费用。用人单位要求劳动者支付的违约金不得超过服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用。和劳动合同法实施条例：第十六条 劳动合同法第二十二条第二款规定的培训费用，包括用人单位为了对劳动者进行专业技术培训而支付的有凭证的培训费用、培训期间的差旅费用以及因培训产生的用于该劳动者的其他直接费用。按照以上规定，1、公司直接在你工资里扣除收取培训费属于违法。应该全部退回！2、因此，你可按照：第三十八条 用人单位有下列情形之一的，劳动者可以解除劳动合同：（四）用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的；并且可以：第四十六条 有下列情形之一的，用人单位应当向劳动者支付经济补偿：（一）劳动者依照本法第三十八条规定解除劳动合同的；第四十七条 经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算；不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。本条所称月工资是指劳动者在劳动合同解除或者终止前十二个月的平均工资。3、可向当地12333劳动热线举报投诉！

看下你所在地区的人社局关于继续教育的通知吧，一般会直接写明具体操作路径的

浙江建设职业技术学院有哪些专业？深入了解浙江建设职业技术学院的特色专业！一、浙江建设职业技术学院有哪些专业浙江建设职业技术学院是一所集技能培训、技术培训、专业技术培训、职业教育和继续教育为一体的多科性高等职业教育学院，其专业设置较为丰富，其中包括：建筑工程技术、机械制造与自动化、电子信息工程技术、计算机科学与技术、网络工程、汽车服务工程、给排水工程技术、热能与动力工程、电气自动化技术、智能控制技术、土木工程技术、安全工程、轨道交通信号与控制技术、轨道交通运营管理、物流工程、物流管理、机电一体化技术、材料成型及控制技术、营销学、财务管理、会计学、市场营销、商务管理、旅游管理、电子商务、物业管理、社会工作、社会福利、新闻学、播音与主持艺术、动画、美术设计、广播电视编导、文物与博物馆学、社会体育指导与管理、社会工作、新闻学、社会福利、物业管理等专业。二、浙江建设职业技术学院的特色专业浙江建设职业技术学院在其众多专业中，有一些特色专业，如建筑工程技术、机械制造与自动化、电子信息工程技术、计算机科学与技术、网络工程、汽车服务工程、给排水工程技术、热能与动力工程、电气自动化技术、智能控制技术等。1、建筑工程技术专业建筑工程技术专业是浙江建设职业技术学院的一个特色专业，主要培养具备建筑工程技术和管理能力的高级专门人才，具有良好的建筑工程技术基础，具有较强的建筑工程技术实践能力，能够胜任建筑工程技术和管理工作。2、机械制造与自动化专业机械制造与自动化专业是浙江建设职业技术学院的一个特色专业，主要培养具有机械制造与自动化方面的知识和技能，能够胜任机械制造与自动化工程设计、制造、检测、维护、管理等方面的工作。3、电子信息工程技术专业电子信息工程技术专业是浙江建设职业技术学院的一个特色专业，主要培养具备电子信息工程技术和管理能力的高级专门人才，具有良好的电子信息工程技术基础，具有较强的电子信息工程技术实践能力，能够胜任电子信息工程技术和管理工作。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

1、职业培训　　《劳动法》第六十八条　用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训。从事技术工种的劳动者，上岗前必须经过培训。2、专业技术培训　　《劳动合同法》第二十二条用人单位为劳动者提供专项培训费用，对其进行专业技术培训的，可以与该劳动者订立协议，约定服务期。劳动者违反服务期约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金。违约金的数额不得超过用人单位提供的培训费用。用人单位要求劳动者支付的违约金不得超过服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用。用人单位与劳动者约定服务期的，不影响按照正常的工资调整机制提高劳动者在服务期期间的劳动报酬。、

继续教育培训手机端使用方法：点击了解会计报考相关条件1、打开恒企教育app，点击我的；2、点击头像下面的未登录，3、在弹出来的窗口下点击登陆；4、填写账号和密码就可以登录进去了；5、点击我的培训，查看培训课程；6、在培训任务列表里可以看到学习的课程，点击要学的课程；7、进入课程，选择一个课程就可以开始学习了。继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态，是教育现代化的重要组成部分。在科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪的今天，继续教育越来越受到人们的高度重视，它在社会发展很快。想要了解更多关于自学继续教育的相关信息，推荐选择恒企教育。恒企教育坚持线上、线下教育相结合发展，已经在150多个城市开办了300多家校区。在全国教育网点资源和领先的互联网技术之下，恒企教育正在全力打造一所无边界的互联网企业大学。学员可以通过线上云网校、全国终端网点，打造行业领先的移动学习方案，真正实现学员随时随地学习和高效学习，将中国优质的会计教育资源覆盖全国。

随着信息化时代的到来，明显的现实知识在发展中的重要，根据发展的形式指出，技术人员除了需要具备专业的技能与高尚的道德的修养之外，还要具备较高的文化知识，并通过培训提升职称的同时提升技术人员的全面化发展。但是在专业技术人员晋升的过程中还是存在着较多的困难。1.专业技术人员的职称培训方式不科学一般情况下对专业技术人员的培训主要是先对其进行专业知识的讲解，在技术人员掌握后再让其去实训室进行技能培训，学到一定程度后便可以参加考核，考核通过后就会获得晋升的职称，如果技能水平未达标便会失去考核的机会，只能等下次。这样的培训方式十分单一，专业人员无法得到真正的实践效果，属于脱产时间，而且参与考核的人员也很多，所以对于专业技术人员来讲考核具有一定的难度[2]。除此之外，在培训中相关技术教师的要求也比较严格，再加上培训的方式单一，所以在很多方面上给技术人员带来了一定的限制。2.培训内容和技术要求严重不符在培训中，大部分技术教师培训的重点都放在专业知识上，相对于技术人员而讲，学习专业技术的目的是为了在日后工作中有时间技术所支持，从而利于自身的发展。而且技术教室过于注重渗透考核的问题，是技术人员的心理也产生了一定的压力。技术专业对技术人员来讲最重要的便是实践，很显然大多数技术培训与培训的目的产生了脱节。因此，目前相关技术培训应当对教育进行改革，并完善相关实践设备和师资力量，从而促进专业技术人员的学习[3]。3.职称晋升工作方式不科学现如今技术培训所办法的晋升制度和社会中对技术人员学历的要求有所不符，虽然技术培训机构重视技术人员的培训，专业技术人员也注重培训机构所设定的晋升机制，并积极学习考核，但是却和社会所需有所脱节，这就需要培训机构要结合社会发展趋势，并和企业加强合作，从而改建并完善晋升体系，以帮助技术人员为日后的发展打下基础。4.晋升工作的连续性不强根据目前大多数技术培训机构的晋升查询得知，很多培训机构所设立的晋升基本上只有一次，在学员节课后考核一次颁发相关证书便完成，这就导致晋升的连续性较低，一些学员会因为晋升无连续性而逐渐失去培训的积极性。甚至一些专业技术人员在培训的过程中认为晋升的机会只有一次，只要在培训过后考过就行，如果考核不过也能重新考核，这就对于技术人员的培训产生一定的不利影响。三、提升专业技术人员职称晋升工作的相关建议随着社会经济的发展，对技术人员的要求也有所提高，而技术人员则需要不断提升自身的专业水平和道德修养并通过晋升来促进自身的发展，面对在晋升中存在的问题，相关技术培训人员需要作出相对相应的措施来改善。例如：首先，需要对专业技术人员完善学历制度，技术人员在不同阶段的学习中只有完成学习内容并通过考核，才能提升自身的学位，而且培训中要设定有效的管理制度和培训措施，使技术培训更有效。其次，对专业技术人员的培训要符合实际，在培训之前了解专业技术人员的岗位方向，然后根据他们的岗位取向划分为不同的培训小组进行分组教学，并且培训机构也要不断加强管理与建设，并提高自身的师资力量，从而在各方面的优化下提高专业技术人员的培训兴趣，从而促进他们的全面发展。

学习技术的途径有很多，可以通过自学，也可以通过学校去学习，我觉得更加重要的应该先确认自己选择什么技术，比如说我要学习西点烘焙技术，如果仅仅是以兴趣为主，可以通过自学学习一些简单的小饼干和蛋糕，如果以创就业为主，就要去找一个专业的院校去学习，专业的顾问老师会给予合理的建议，多从师资力量，教研环境、创就业政策、校园品牌等多方面去考量。

专业技术培训就是专业培训技术人才的地方。而职业培训是指各种职业培训上岗，不一定有很好的技术。

在你上继教课程的网站有个学时证明查询点进去照上面的要求输入信息

（一）开展公需科目继续教育活动。根据经济社会发展和科技创新的基本需要，经专家论证，开设相关的继续教育公共课程，由专业技术人员根据实际情况选修。通过实施公需科目培训，使专业技术人员不断拓展学识，开阔视野，激发创新思维，培养提高学习、实践和创新的整体能力。（二）开展专项继续教育活动。根据五个行业专业领域的发展和人员知识更新的需求，紧跟科学技术发展趋势，开展新理论、新知识、新技术、新方法的专项培训。1、现代农业领域。围绕我国现代农、林、牧、渔业发展的实际需要，重点培训农业中高级科技和推广人才、国家级和省级龙头企业科技和管理人才以及相关培训的师资力量。举办一批“现代农业重大理论业务高级研修班”，每年培训300名具有行业领先水平的专业技术人才。围绕粮食安全、农业科技创新与应用、农产品质量安全与标准化生产、农产品保鲜与加工、动植物重大自然灾害预测与减灾、畜牧技术、现代林木培育、森林资源检测与林火监测、野生动物保护与自然保护区建设、节水抗旱、现代水利等重点课题，开展大规模的继续教育活动。围绕西部大开发战略和振兴东北等老工业基地战略，选派专家学者到西部和东北地区开展农业技术咨询服务。完善由各级农业、林业、水利学会、科研院（所）、教育培训机构等构成的培训实施体系。通过多种方式，每年培训10-15万名现代农业领域的中高级专业技术人才。2、现代制造领域。紧紧围绕我国经济结构调整的战略目标，按照振兴装备制造业、走新型工业化道路的要求，在电子制造、新材料、重大装备、精密仪器、汽车工程、系统集成等重点领域，开展大规模的继续教育活动，每年培训15-20万名中高级专业技术人才。按照以信息化带动工业化、以工业化促进信息化的要求，在现代制造领域广泛开展信息化、机电一体化、计算机辅助设计等面向行业的关键技术、共性技术知识培训，推进信息技术和机械装备的融合、传统工艺与现代技术的结合，促进传统产业的改造升级，大力提升我国现代制造业的水平。在珠三角、长三角、东北老工业基地等制造业、装备业比较发达的地区，依托部分高校、科研院所、职业技术学院和大型企业建立一批现代制造技术继续教育基地，实现人才与产业发展的紧密结合。3、信息技术领域。针对我国经济社会发展和科技创新的需要，紧跟世界信息技术发展的步伐，以中高级信息技术人才为重点，在通信工程、集成电路、软件技术、网络、信息安全、数据库、电子政务、电子商务、信息资源管理等重点领域，开设相关培训项目，逐步建立起适合我国国情与世界接轨的信息行业继续教育体系。根据不同行业和岗位的实际需要，分门别类地培训不同行业领域的信息化人才。举办系列信息化技术高研班和学术、技术论坛，加强信息产业培训基地建设和师资力量培养，开发现代化的培训教材、远程多媒体培训课件。每年培训10—15万名信息技术领域各类中高级复合型、实用型人才。4、能源技术领域。围绕国家能源安全战略，重点在石油石化、电力、煤炭等领域开展继续教育, 每年培训15—20万名能源技术领域各类中高级专业技术人才。依托大型国有石油石化企业现有培训体系，健全培训制度，制定培训计划，重点对专业技术业务和管理骨干进行培训。建立石油石化行业专业技术人员远程培训网。在大型石油石化企业、石油院校建立若干能源技术培训基地。推动清华大学等著名高校与大型石油石化企业开展共建学习型企业活动。根据电力科技规划，制定电力行业2006—2010年继续教育科目指南，逐年组织开发高压输电技术、超超临界技术等高新技术的重点培训项目。利用电力行业继续教育培训网络和教育资源，搭建教育培训机构与电力企业之间的供需平台。依托国内重点大学、科研院所和骨干电力企业，系统开展电网、发电、施工等领域的现代电力技术知识培训。依托中国核工业集团公司和部分大型核电站，广泛开展核电方面的新知识培训。制定煤炭行业2006—2010年全行业的急缺人才培训计划，重点开展安全生产、采煤、煤田地质、煤矿机电、煤炭洁净利用及环境保护等专业知识的更新培训。依托“全国煤炭行业现代化远程教育培训网”，整合煤炭行业的优质教育资源开展培训，使规模以上煤炭企业相关专业在生产和安全岗位上的技术人员，普遍得到一次知识更新和继续教育培训机会。推进煤炭企业建立正常的培训制度，提高煤炭专业技术人员队伍的素质。5、现代管理领域。以急需紧缺的管理专业门类为主，开展包括投融资管理、企业资产重组和上市管理、营销管理、财务管理、质量管理、物流管理、工程管理以及企业制度、结构调整、国际化经营、资源节约与利用等方面的培训课程，每年培训7—10万名中高级管理人才。积极引进和开发各类现代管理课程，不断丰富完善我国管理知识体系。依托行业协会、国内重点大学、科研院所和企业，面向企事业单位进行各类管理知识的培训，提高各类企事业单位和社会组织经营管理的科学化、现代化水平。注重管理知识培训与管理实务相结合，理论培训与提高实际管理能力相结合，不断提高管理知识培训的针对性和实效性。（三）举办示范性高级研修班。人事部会同有关部门行业和单位，结合五个行业领域的重大专业技术课题，采用多种方式，每年举办30至50期高级研修班，培训2000至3000名高层次专业技术人才。各地区、各部门和相关行业领域根据本地区、本部门和行业领域技术发展和人才队伍建设的实际需要举办一批高研班。人事部选择其中选题新、层次高的高研班，纳入人事部的整体规划。每个行业领域每年举办50期左右的专业技术人才高研班。（四）采取灵活多样的培训方式。各级人事部门、相关部门、行业和单位可根据各自工作实际，探索符合专业技术人才特点、简便有效的多种培训方式方法。1、集中培训。有条件的部门、行业和单位可以组织有关专业技术人才进行一定时间的继续教育集中培训。2、高级研修班。各级人事部门可结合本地区重大发展战略、重点工程项目和重点攻关课题，面向高层次专业技术人才举办多种形式的示范性高研班。相关行业领域和单位也要结合各自优势和特点举办高研班。3、结合工作实践培训。各地区、部门、行业和有关单位可根据实际工作的需要，对重要和特殊岗位上的专业技术人才，采取业务进修、特殊培养、学术交流、实践锻炼、技术考察等多种方式进行继续教育培训。4、网络、远程教育培训。依托中国继续工程教育协会网站等现有的培训资源，充分利用网络、卫星传输、广播电视等现代化远程教育手段，对专业技术人才进行继续教育培训。5、自学。根据专业技术人才的不同需要，采取自选、自修等方式进行个性化的继续教育培训。根据行业特点和不同类型人才的实际需要，也可以采用多种其他形式，对专业技术人才进行继续教育培训。

需要做到全面以及深度

专业技术人员培训，一般都是岗内培训或者新技术培训！

可以考虑去学厨师，现在川菜很热门，厨师是高新热门职业，非常好就业。当厨师好处很多，基本不愁就业问题，以后还能自己开店做老板，看看现在全国多少川菜酒店什么的就知道了。只要有人，开个川菜店生意肯定是很好的。

① 职业资格证书的等级分类有哪些 共分为五个等级，部分职业设定四个等级： 高级技师 （一级/高级职称）：能够熟练运用专门技术和特殊能力在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性工作；熟练掌握本职业的关键操作技术，能够独立处理和解决高难度的技术难题；在技术攻关方面有创新。能组织开展技术改造、技术革新活动；能组织开展系统的专业技术培训；具有技术管理能力。 技师 （二级/中级职称）：能够熟练运用基本技术和专门能力完成较为复杂的工作，包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般人员。 高级（三级/助理职称）：能够熟练运用专门技术和特殊能力完成复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键技术，能够独立处理和解决技术难题；在技术方面有创新； 中级（四级）：能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；在特定情况下，能运用专门技能完成技术较为复杂的工作， 能够与他人进行合作。 初级（五级）：能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。 ② 职称等级与技能等级的区别及联系 区别： 1、两者的概念不同 2017年9月12日，人社部发布《关于公布国家职业资格目录的通知》，文件将职业资格重新分为专业技术人员职业资格和技能人员职业资格。 职称指的就是专业技术人员职业资格，代表着专业技术人员的技术水平、能力。 职业技能等级则是技能人员的职业资格，包括驾驶员、维修工、焊工等。 2、两者的获取方式不同 职称的获取主要是通过参加职称评审，还有部分专业比如审计、统计、经济、计算机软件等职称是通过参加全国统一考试获得的。 而职业技能等级的鉴定都是需要参加考试的，各个省份每年都会统一举行至少一次的工勤人员职业技能鉴定考试。 3、两者应用的岗位不同 高级职称和高级工大多都是应用在事业单位，我国的事业单位分为管理岗位、专业技术岗和工勤岗，高级职称对应的是专业技术岗，高级工对应的是工勤岗。 4、两者的等级体系不同 我国的职称是分为初级、中级、高级，其中高级又区分副高和正高。 而职业技能等级分为五个等级，从一级到五级分别是高级技师、技师、高级工、中级工、初级工。 5、两者的收入待遇不同 正常来说，高级工的工资和初级职称相当，技师的工资和中级职称相当，高级技师的工资和副高级职称相当。 联系： 两者都是证明所持人员能力的象征。 ③ 职称，职业资格，专业技术资格，有什么区别 一，性质不同：专业技术资格又称为职称，指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。 而职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。 二，种类和级别不同：专业技术资格职称的级别一般分为正高级、副高级、中级、初级四个级别。根据不同的行业，有不同的名称，比如高等学校教师，又分为正高级教授，副高级副教授，中级讲师，初级助理讲师等。 职业资格包括从业资格和执业资格。一般无具体等级之分，指的是从事某一行业所需要的必备的从业资格证或者职业资格。比如教育部认证的教师资格；公安部、人力资源社会保障部认定的注册消防工程师；财政部认证的注册会计师等。 三，认证机构不同：专业技术资格一般是行业内的等级考试，为该行业的上级领导机构所认证。 而职业资格分别由国务院劳动、人事行政部门通过学历认定、资格考试、专家评定、职业技能鉴定等方式进行评价，对合格者授予国家职业资格证书。从业资格通过学历认定或考试取得。执业资格通过考试方法取得。 (3)职业技术资格等级扩展阅读 职业资格分别由国务院劳动、人事行政部门通过学历认定、资格考试、专家评定、职业技能鉴定等方式进行评价，对合格者授予国家职业资格证书。从业资格通过学历认定或考试取得。执业资格通过考试方法取得。 职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。 专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平 或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。在中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇，与实际技能未必有直接关联。职称通过申报、评审，由主管部门授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定，评审主要是形式。 ④ 国家职业资格和专业技术资格有什么区别 1、含义不同 国家职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。 包括从业资格和执业资格。 专业技术资格又称为职称，指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号。 2、用途不同 国家职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。 专业技术资格反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。 3、分类不同 国家职业资格分为初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）共五个等级。 专业技术资格分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列（专业）设5个级别。 高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。中小学教师设副高级、中级、助理级、员级4个级别。 参考资料来源： 网络-国家职业资格 网络-专业技术资格 ⑤ 专业技术职称和职业资格等级的区别 职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级专称号。 以建筑行业来说，属例如： 初级 中级 副高 正高 助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高级工程师； 助理建筑师、建筑师、高级建筑师、教授级高级建筑师等 （建筑师是专有职称，并非“建筑工程师”的简称，也没有“建筑工程师”职称。） 是“执业资格”，而非“职业资格”。 执业资格是国家对特殊行业规定资格准入的凭证，即没有此类资格证书不能从事这一行业，这种资格归行业主管部门管理。 例如：一级注册建筑师、二级注册建筑师、注册结构工程师、注册设备工程师、注册电气工程师、注册监理工程师、注册造价师、注册咨询师、注册建造工程师等。 ⑥ “国家职业资格等级”和“职称”是一个概念吗 培训机构的介绍如何。 人力资源资格证算职称么?严格来说，三级人力资源管理师 是不算职称的。很多人选择参加培训考三级人力资源管理师资格，三级人力资源资格证是国家认证的劳动技能等级，全国企业都会认可。有了三级人力资源管理师证书后应聘职位底气足了不少。不过有一个问题可能大家不了解，那就是三级人力资源管理师不属于职称。 三级人力资源管理师 不属于职称,而是属于劳动技能等级。职业资格证书是由劳动保障部门颁发的，分初级技能、中级技能、高级技能、技师、高级技师共五个等级。 职称证书是由人事部门颁发的，分技术员、助理工程师、工程师、高级工程师共四个等级。人力资源职称考试职业等级划分为四级：国家职业资格四级。也称为企业人力资源管理员，国家职业资格三级，也称为助理企业人力资源管理师、国家职业资格二级，也称为企业人力资源管理师、国家职业资格一级，也称为高级企业人力资源管理师。三级人力资源管理员证书由劳动保障部门颁发，属于高级技能，所以是劳动技能等级。所以说，三才告诉我们人力资源管人力资源资格证是不算职称的，属于技术含量高的劳动技能等级。 当我们看完了上述三才培训机构对于人力资源资格证的相关介绍之后，我们或许对于人力资源资格证算不算的上是职称有了一定的认识。总之，人力资源资格证的含金量还是很大的，它代表的是我们从事人力资源管理的基础与能力。所以说，报考人力资源资格证必须去专业的培训机构经过专门培训才能帮我们顺利考取。 ⑦ 职业资格证书分几个等级 国家职业资格分为五个等级，从高到低依次为高级技师、技师、高级技能、中级技能和初级技能。 根据劳动和社会保障部制定的《国家职业标准制定技术规程》的规定，各等级的具体标准为： 1、国家职业资格五级（初级技能）：能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。 2、国家职业资格四级（中级技能）：能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。 3、国家职业资格三级（高级技能）：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作。能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。 4、国家职业资格二级（技师）：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键操作技能技术；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员；具有一定的管理能力。 5、国家职业资格一级（高级技师）：能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有管理能力。 (7)职业技术资格等级扩展阅读 从业人员所要实现的工作目标，或是本职业活动的主要方面（活动项目）。应根据职业的特点，按照工作领域、工作项目、工作程序、工作对象或工作成果等进行划分。具体要求为： 1、每个职业功能都应是：可就业的最小技能单元；从业人员的主要工作职责之一，定期出现；可独立进行培训和考核。 2、职业功能的划分标准要统一，通常情况下，每个等级的职业功能应不少于3个。 3、职业功能的规范表述形式是：“动词+宾语”，如“打制样板”；或“宾语+动词”，如“市场调查”、“发动机修理”；或“动词”，如“缝制”、“剪裁”。 4、通常情况下，职业功能在各技能等级中是一致的，在二级/技师和一级/高级技师的技能等级中，可增加“技术管理和培训”等内容。

职业技能标准设立初、中、高三级制，初、中或中、高二级制。国家职业资格分为五个等级，从高到低依次为高级技师、技师、高级技能、中级技能和初级技能。根据劳动和社会保障部制定的《国家职业标准制定技术规程》的规定，各等级的具体标准为：1、国家职业资格五级（初级技能）：能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。2、国家职业资格四级（中级技能）：能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。3、国家职业资格三级（高级技能）：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作。能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。4、国家职业资格二级（技师）：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键操作技能技术；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员；具有一定的管理能力。5、国家职业资格一级（高级技师）：能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有管理能力。具体要求为：1、每个职业功能都应是：可就业的最小技能单元；从业人员的主要工作职责之一，定期出现；可独立进行培训和考核。2、职业功能的划分标准要统一，通常情况下，每个等级的职业功能应不少于3个。3、职业功能的规范表述形式是：“动词+宾语”，如“打制样板”；或“宾语+动词”，如“市场调查”、“发动机修理”；或“动词”，如“缝制”、“剪裁”。4、通常情况下，职业功能在各技能等级中是一致的，在二级/技师和一级/高级技师的技能等级中，可增加“技术管理和培训”等内容。

法律分析： 专业技术人员应当遵守有关学习纪律和管理制度，完成规定的继续教育学时。专业技术人员承担全部或者大部分继续教育费用的，用人单位不得指定继续教育机构。法律依据：《专业技术人员继续教育规定》第七条 继续教育内容包括公需科目和专业科目。公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。第八条 专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：（一）参加培训班、研修班或者进修班学习；（二）参加相关的继续教育实践活动；（三）参加远程教育；（四）参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；（五）符合规定的其他方式。继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。第九条 用人单位可以根据本规定，结合本单位发展战略和岗位要求，组织开展继续教育活动或者参加本行业组织的继续教育活动，为本单位专业技术人员参加继续教育提供便利。第十条 专业技术人员根据岗位要求和职业发展需要，参加本单位组织的继续教育活动，也可以利用业余时间或者经用人单位同意利用工作时间，参加本单位组织之外的继续教育活动。第十一条 专业技术人员按照有关法律法规规定从事有职业资格要求工作的，用人单位应当为其参加继续教育活动提供保障。第十二条 专业技术人员经用人单位同意，脱产或者半脱产参加继续教育活动的，用人单位应当按照国家有关规定或者与劳动者的约定，支付工资、福利等待遇。 用人单位安排专业技术人员在工作时间之外参加继续教育活动的，双方应当约定费用分担方式和相关待遇。第十五条 专业技术人员应当遵守有关学习纪律和管理制度，完成规定的继续教育学时。专业技术人员承担全部或者大部分继续教育费用的，用人单位不得指定继续教育机构。

专业技术人员通过以下方式进行继续教育：一，在当地的培训机构进行报名。二，根据对方的课程安排进行上课，只需要满足课时要求，例如，专业课可能会需要72个小时的课时。三，课时完成后，参加培训机构的集体考试，成绩合格后，发给继续教育合格证。专业技术人员继续教育培训包括专业科目培训和公需科目培训。其中，专业科目培训是继续教育的主要内容，主要由各行业主管部门组织，施教机构和用人单位具体实施。公需科目学习由人社部门会同有关行业主管部门统一组织开展。专业技术人员每年接受继续教育的时间累计不少于72学时，连续三年内累计应完成216学时。继续教育的实施周期与专业技术人员职务聘任周期一致。一个周期内的学习时间可集中使用，也可分散使用。专业技术人员参加继续教育情况，作为职业资格注册、专业技术资格评审的重要依据。对未按要求完成年度进修期的专业技术人员，按规定不予注册职（执）业资格；连续三年没有按规定完成进修期的，不能评定上一级专业技术资格。专业技术人员参加继续教育结业后，凭培训机构的结业证明、个人著作、公开发表的文章、课题鉴定报告、成人教育毕业证等相关证明，由所在单位人事管理部门按规定折算成学习时间并在个人的继续教育证书上登记，由各区市县人社局和市直各单位、行业主管部门（包括行业协会）负责验印，无主管部门的单位由所在区市县人社部门负责验印。

专业技术人员通过以下方式进行继续教育：一，在当地的培训机构进行报名。二，根据对方的课程安排进行上课，只需要满足课时要求，例如，专业课可能会需要72个小时的课时。三，课时完成后，参加培训机构的集体考试，成绩合格后，发给继续教育合格证。专业技术人员继续教育培训包括专业科目培训和公需科目培训。其中，专业科目培训是继续教育的主要内容，主要由各行业主管部门组织，施教机构和用人单位具体实施。公需科目学习由人社部门会同有关行业主管部门统一组织开展。专业技术人员每年接受继续教育的时间累计不少于72学时，连续三年内累计应完成216学时。继续教育的实施周期与专业技术人员职务聘任周期一致。一个周期内的学习时间可集中使用，也可分散使用。专业技术人员参加继续教育情况，作为职业资格注册、专业技术资格评审的重要依据。对未按要求完成年度进修期的专业技术人员，按规定不予注册职（执）业资格；连续三年没有按规定完成进修期的，不能评定上一级专业技术资格。专业技术人员参加继续教育结业后，凭培训机构的结业证明、个人著作、公开发表的文章、课题鉴定报告、成人教育毕业证等相关证明，由所在单位人事管理部门按规定折算成学习时间并在个人的继续教育证书上登记，由各区市县人社局和市直各单位、行业主管部门（包括行业协会）负责验印，无主管部门的单位由所在区市县人社部门负责验印。

让你证书能继续使用。。。。。。。

专业技术人员通过以下方式进行继续教育：一，在当地的培训机构进行报名。二，根据对方的课程安排进行上课，只需要满足课时要求，例如，专业课可能会需要72个小时的课时。三，课时完成后，参加培训机构的集体考试，成绩合格后，发给继续教育合格证。专业技术人员继续教育培训包括专业科目培训和公需科目培训。其中，专业科目培训是继续教育的主要内容，主要由各行业主管部门组织，施教机构和用人单位具体实施。公需科目学习由人社部门会同有关行业主管部门统一组织开展。专业技术人员每年接受继续教育的时间累计不少于72学时，连续三年内累计应完成216学时。继续教育的实施周期与专业技术人员职务聘任周期一致。一个周期内的学习时间可集中使用，也可分散使用。专业技术人员参加继续教育情况，作为职业资格注册、专业技术资格评审的重要依据。对未按要求完成年度进修期的专业技术人员，按规定不予注册职（执）业资格；连续三年没有按规定完成进修期的，不能评定上一级专业技术资格。专业技术人员参加继续教育结业后，凭培训机构的结业证明、个人著作、公开发表的文章、课题鉴定报告、成人教育毕业证等相关证明，由所在单位人事管理部门按规定折算成学习时间并在个人的继续教育证书上登记，由各区市县人社局和市直各单位、行业主管部门（包括行业协会）负责验印，无主管部门的单位由所在区市县人社部门负责验印。

专业技术人员继续教育是指对在职专业技术人员进行知识技能的补充、更新、拓展和提高,促使专业技术人员学习新知识、新技术,提高业务技能和管理水平。

一、领导重视、准备充分今年，根据市、县人事部门通知要求，专业技术人员继续教育工作交由各业务主管部门组织进行。按照文件精神，该局高度重视，多次召开专题会议，研究部署继续教育有关事宜，早计划、早动手、早安排，确定专人专抓此项工作，确保了培训工作的顺利进行。并制定了详细的教学培训计划及培训考勤等制度，力求做到人员、内容和时间“三落实”，为培训的圆满完成提供了保障。还专门购置了现代电气化教学设备和相关专业知识光盘，并聘请了市农业局、山丹培校的专家教授和老师进行公共课和专业知识的专题讲授，提高了培训的质量。二、内容丰富、形式多样这次培训主要包括学点经济学、日光温室提质增效技术、马铃薯产业发展现状与趋势、计算机应用、无公害农产品标准化生产、高效作物栽培、农作物病虫害防治等内容，在内容选择上注重学习的实效性，本着系统、超前、科学、实用、有序的原则，注重新理论、新技术、新技能、新信息、新知识、新方法，采取现场讲授、观摩教学和“菜单式”教学手段等形式，方法灵活，形式多样，丰富了学习内容，达到了学以致用的效果。三、重点突出、成效显著这次培训，以专业技术人员能力建设为主线，以提高专业技术人员队伍的整体素质和能力水平为目标，坚持按需施教、实际、实用、实效的原则，坚持理论与实践相结合、当前与长远相结合、普遍提高与重点培养相结合，着力提高能力和素质。在培训中，大家都能够认真遵守纪律、端正学习态度，体现出了孜孜不倦、刻苦求学、奋发向上的积极态度。通过诸位授课老师深入浅出的讲授和各位学员的认真听讲，使大家的政策理论水平、业务素质有了一定的提高。四、存在的问题及改进措施尽管专业技术人员继续教育培训工作取得了一定的成效，但也还存在一些不容忽视的问题，一是个别乡镇对专业技术人员继续教育重视不够，等同于一般的培训，抱有应付消极态度，不能确保专业技术人员按时参加培训。二是个别专业技术人员对继续教育认识不够，态度不端正，缺乏学习的主动性，应应付付，敷衍了事，不能够认真参加培训。三是专业技术人员继续教育工作质量和效益还不高，基础设施和管理制度还不够完善。上存在的问题，有待在今后的工作中逐步加以解决和完善。2009年专业技术人员继续教育工作将坚持以理论知识与实际技能进行补充、更新、拓宽和提高为重点,完善其知识结构,提高其创新能力和业务水平, 使专业技术人员的业务知识有进一步的提高，知识结构得到进一步的更新和完善。同时，切实加强组织领导，深化培训机制改革，以实现继续教育工作的经常化、制度化和科学化。

在继续教育培训处刷学分及合格成绩。

这类人员继续接受教育的方式主要如下：1、参加继续教育培训机构举办的函授、进修班、研修班、培训班和讲座；2、到教学、科研、生产单位研修；3、参加国内外学术会议、学术交流、学术讲座；4、出国(境)进修、培训、考察；5、攻读学位或者接受学历教育；6、接受网络远程教育；7、其他形式的继续教育。

三部门联合颁布助听器验配师、口腔修复体制作工、工业机器人系统运维员、钳工等4个国家职业技能标准。下面是我整理的相关信息，让我们一起去了解一下相关信息吧！ 三部门颁布4个国家职业技能标准 助听器验配师、口腔修复体制作工国家职业技能标准是对相关从业人员理论知识和操作技能的综合性水平规定，是引导和规范职业教育培训、职业技能评价的基础。随着人口老龄化程度持续加深，我国居民卫生健康服务需求快速增加。此次颁布的标准对促进助听器验配、口腔修复体制作等卫生健康领域从业人员素质提升，应对老龄化进程、助力健康中国建设将发挥积极作用。 随着新兴智能技术的发展和应用，传统的第一、第二产业越来越智能化。工业机器人替代生产流水线上简单劳动力的做法逐步推广。工业机器人大量使用，使工业机器人系统运维员的需求剧增。 2019年4月，人力资源社会保障部会同市场监管总局、国家统计局正式向社会发布了工业机器人系统运维员新职业信息。近年来，国内企业和科研机构加大工业机器人技术研究与本体研制方向的人才引进与培养力度，在硬件基础与技术水平上取得了显著提升，但现场调试、维护操作与运行管理等应用型人才依然缺乏。 《制造业人才发展规划指南》预测到2025年，高档数控机床和机器人有关领域人才缺口将达450万，人才需求量也必定会在智能制造不断深化中变得更大。 此次颁布的标准遵循客观性、科学性、前瞻性、规范性、可操作性原则，对提升工业机器人系统运维员职业技能，促进智能制造的快速发展等具有重要推动作用，并为相关人才培养指明了方向，对高端制造类人才培养具有深远意义。 国家职业技能资格证书的等级 国家职业资格五级 ： 初级技能：能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。 国家职业资格四级 ： 中级技能：能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。 国家职业资格三级 ： 高级技能： 能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。 国家职业资格二级（技师） ： 能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决技术或工艺问题；在操作技能技术方面有创新；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员；具有一定的管理能力。 国家职业资格一级（高级技师） ： 能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作；熟练掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决高难度的技术或工艺问题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有管理能力。 国家职业技能资格证书分类 生产、运输设备操作人员 ： 劳动和社会保障部依据《中华人民共和国职业分类大典》确定实行就业准入的87个职业目录。 分别是：测量放线工、铁路线路工、铁路桥隧工、车工、铣工、磨工、镗工、组合机床操作工、加工中心操作工、数控车工、数控铣工、铸造工、锻造工、焊工、金属热处理工、冷作钣金工、涂装工、装配钳工、工具钳工、锅炉设备装配工、电机装配工、高低压电器装配工、电子仪器仪表装配工、电工仪器仪表转配工、机修钳工、汽车修理工、摩托车维修工、精密仪器仪表维修工、锅炉设备安装工、变电设备安装工、维修电工、计算机维修工、手工木工、精细木工、音响调音员、贵金属首饰手工制作工、土石方机械操作工、砌筑工、混凝土工、钢筋工、架子工、防水工、装饰装修工、电气设备安装工、管工、汽车驾驶员、起重装卸机械操作工、化学检验工、食品检验工、纺织纤维检验工、贵金属首饰钻石宝玉石检验员、防腐蚀工、锁具修理工。 农林牧鱼水利业生产人员 ： 动物疫病防治员、动物检疫检验员、沼气生产工、农业技术员 商业、服务业人员 ： 营业员、推销员、出版物发行员、中药购销员、鉴定估价师、医药商品购销员、心理咨询师、中药调剂员、冷藏工、中式烹调师、中式面点师、西式烹调师、西式面点师、调酒师、营养配餐员、前厅服务员、客房服务员、保健按摩师、职业指导员、物业管理员、锅炉操作工、美容师、美发师、摄影师、眼镜验光员、眼镜定配工、家用电子产品维修工、家用电器产品维修工、钟表维修工、办公设备维修工、养老护理员、人力资源管理师、营销师、理财规划师、客户服务管理师等 办事人员和有关人员 ： 秘书、公关员、计算机操作员、制图员、话务员、用户通信终端维修员、速录师。

你好，各地的情况不一样，根据学校的专业程、 各项条件情况也不一样。选择汽修学校可以从下面几点出发一、学校知名度首先必须是正规化的学校，知名度高的学校办学实力强，有实力更有保障。其实民办的院校比公办的有优势，民办学校的课程设计更切合市场需求。二、教学设备汽修行业是一个专业性非常强的行业，汽修行业的技术革新也非常快，所以，设备是否专业，是否先进等等都在我们的考察范围之内。三、实训课程学汽修重在实训，考验动手能力，基础知识学好的同时，精进实操更是十分重要，实训课程决定了汽修学校的教学质量。实训课程的比例要比理论课程高，只有将理论实训结合，学习效果才能构建最大化。四、看管理一所汽修学校的好与坏，除了看否能教给技术以外，还要考虑到能否提高个人素养，只有具备了较好的个人素养和高超的技术后，在社会的工作中才会有长远的发展。五、就业保障就业方面，就业学子就业有何保障，有无长期靠谱的知名合作企业，对创业学子来说，创业帮扶是否完善，需要仔细考量！建议你可以联系当地学校老师，实地考察看看再做决定。

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你可以以大专的学历 作为报考条件 不知道你是什么专业的参考一下1、工程师报考条件 凡中华人民共和国公民，身体健康，遵纪守法，具备下列条件之一者，可申请参加工程师执业资格考试。 (一)参加全科(4科)考试的条件： 1、工程技术或工程经济专业大专(含大专)以上学历，按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业中级职务，并任职满3年。 2、按照国家有关规定,取得工程技术或工程经济专业高级职务。 3、1970年(含1970年)以前工程技术或工程经济专业中专毕业，按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业中级职务，并任职满3年

全国专业技术人才管理协会的证书有用吗 当然有用了。 拓展： 1、全国专业技术人才管理协会(简称"专技协")是依据人事部发【2007】内96号文件精神，全国专业技容术人才管理协会日常工作接受中华人民共和国 *** 主管部门的监督和管理，人力资源和社会保障部为专技协上级主管业务指导单位;经 *** 主管部门批准成立，为中华人民共和国独立法人资格机构。专技协坚持为国家党政工作大局服务，积极为全国专业技术人才成长发展服务，是全国性的专业技术人才管理协作组织。 2、人才管理协会 全国专业技术人才管理协会（简称“专技协”）是依据人事部发【2007】96号文件精神，经 *** 主管部门批准成立，为中华人民共和国独立法人资格机构。专技协坚持为国家党政工作大局服务，积极为全国专业技术人才成长发展服务，是全国性的专业技术人才管理协作组织。 全国专业技术人才管理协会日常工作接受中华人民共和国 *** 主管部门的监督和管理，人力资源和社会保障部为专技协上级主管业务指导单位；专技协依照国家专业技术人才管理相关政策法规，面向全国从事全国专业技术人才的交流培训、考核测评、人才管理、备案认证等工作。 专业资格证书有哪些 特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants，简称ACCA))成立于1904年，是目前世界上领先的专业会计师团体，也是国际上海外学员多、学员规模发展快的专业会计师组织。 二、注册会计师（CPA）证书 主考机构：注册会计师协会。适合人群：准备在国内从事会计职业的高级人才。考试内容：会计、审计、财务成本管理、经济法、税法。 三、会计专业技术资格证书（助理会计师、会计师、高级会计师） 主考机构：财政部、人事部。适合人群：想进入国企和事业单位在财会岗位任职的人员。报考该考试需持有会计从业资格证书。考试内容：初级考初级会计实务、经济法基础两个科目；中级考财务管理、经济法、中级会计实务三个科目。 四、注册税务师（CTA）证书 主考机构：人事部、税务总局。适合人群：大专以上学历，具有相应工作经验者，或取得经济、会计、统计、审计专业中级专业技术资格者，并从事税务代理业务满1年。考试内容：税法（一）、税法（二）、税务代理实务、税收相关法律、财务与会计5个科目。 五、注册资产评估师（CPV）证书 主考机构：人事部、财政部。适合人群：正在从事或打算从事资产评估的人员，报考需具一定学历及相应工作经验。考试内容：资产评估、经济法、财务会计、机电设备评估基础、建筑工程、评估基础。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程 全国专业技术人才管理协会有评职称的资格吗这个协会颁发的证书属于什么性质的证书 全国专业技术人才管理协会有评职称的资格，颁发的证书属于面向全国从事全国专业技术人才的认证管理证书。 协会评审的职称分为正高级、副高级、中级、助理级、技术员级5个级别。 其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列（专业）设5个级别。 高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。 中小学教师设副高级、中级、助理级、员级4个级别。 全国专业技术人才管理协会日常工作接受中华人民共和国 *** 主管部门的监督和管理，人力资源和社会保障部为专技协上级主管业务指导单位；专技协依照国家专业技术人才管理相关政策法规，面向全国从事全国专业技术人才的交流培训、考核测评、人才管理、备案认证等工作。 专技协工作范围： 1、开展各地专业技术人才培训认证活动； 2、开展各种形式的联合办学、培训、考核认证，促进全国专业技术人才队伍发展； 3、开展与各地企业、院校和社会培训机构合作的专业技术人才交流培训活动； 4、组织专业技术人才的专业技术任职资格申报、评审、定职定级； 5、组织人才测评和就业服务，服务于国家专业技术人才队伍建设； 6、组织、开展专业技术人才对外学术交流与合作； 7、开展符合本协会宗旨的其他活动。 全国专业技术人才管理协会下设北京管理中心，为专技协的常设业务执行机构，具体处理有关经济、法律和业务的实施工作。负责专技协全国各地管理中心的指导和管理，并组织实施全国专业技术人才的交流、培训、考试、测评、认证、咨询推广工作。 (3)全国专业人才资格证扩展阅读： 一、申请职称认定的条件 1、大中专学历，见习一年期满，单位考核合格后，可认定“员”级； 2、大专学历，见习一年期满再从事本专业技术工作二年，单位考核合格后，可认定助理级； 3、本科学历，见习一年期满，单位考核合格后，可认定助理级； 4、硕士学位，工作满三年，单位考核合格后，可认定中级； 5、博士学位，毕业当年，单位考核合格后可认定中级。 二、职称认定所需材料 1、全日制大中专毕业生专业技术职务任职资格认定表一份； 2、申报人学历证书、学位证书、身份证（申请教师职称还需提供相应级别的教师资格证书）原件及复印件各一份； 3、工作总结1份； 4、两寸近期彩色照片两张； 5、档案管理卡或存档证明。（档案在其它人才交流中心代理的人员需提供档案所在地的委托推荐函1份） 什么是全国专业技术人员职业资格证书制度 劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过 *** 认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。 国家职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。 (4)全国专业人才资格证扩展阅读 建立依据 推行职业资格证书制度，是实施"科教兴国"战略的一项举措，也是我国人力资源开发的重要手段。 *** 中央《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出："要制定各种职业的资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格两种证书制度"。 《劳动法》第六十九条规定："国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度"。《职业教育法》第八条规定："实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度"。这些都为推行职业资格证书制度提供了法律依据。 职业资格证书是通过 *** 认定的考核鉴定机构，按照国家规定的职业技能标准或任职资格条件，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定的结果，是劳动者具备某种职业所需要的专门知识和技能的证明。 与学历文凭证书不同，职业资格证书与某一职业能力的具体要求密切结合，反映特定职业的实际工作标准和规范，以及劳动者从事这种职业所达到的实际能力水平。 我国技术性职业（工种）的职业资格证书，分为" 初级技能"、"中级技能"、"高级技能"以及"技师"、"高级技师"五种，由劳动保障部统一印制，劳动保障部门或国务院有关部门按规定办理和核发。 职业资格证书是劳动者求职、任职、开业和用人单位录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。 全国专业技术人才管理协会职称证书是真的还是假的 培训机构的介绍如何。 人力资源资格证算职称么?严格来说，三级人力资源管理师 是不算职称的。很多人选择参加培训考三级人力资源管理师资格，三级人力资源资格证是国家认证的劳动技能等级，全国企业都会认可。有了三级人力资源管理师证书后应聘职位底气足了不少。不过有一个问题可能大家不了解，那就是三级人力资源管理师不属于职称。 三级人力资源管理师 不属于职称,而是属于劳动技能等级。职业资格证书是由劳动保障部门颁发的，分初级技能、中级技能、高级技能、技师、高级技师共五个等级。 职称证书是由人事部门颁发的，分技术员、助理工程师、工程师、高级工程师共四个等级。人力资源职称考试职业等级划分为四级：国家职业资格四级。也称为企业人力资源管理员，国家职业资格三级，也称为助理企业人力资源管理师、国家职业资格二级，也称为企业人力资源管理师、国家职业资格一级，也称为高级企业人力资源管理师。三级人力资源管理员证书由劳动保障部门颁发，属于高级技能，所以是劳动技能等级。所以说，三才告诉我们人力资源管人力资源资格证是不算职称的，属于技术含量高的劳动技能等级。 当我们看完了上述三才培训机构对于人力资源资格证的相关介绍之后，我们或许对于人力资源资格证算不算的上是职称有了一定的认识。总之，人力资源资格证的含金量还是很大的，它代表的是我们从事人力资源管理的基础与能力。所以说，报考人力资源资格证必须去专业的培训机构经过专门培训才能帮我们顺利考取。 什么是中国专业人才证书中国专业人才证书是由哪里发的 中国专业人才证copy书由中国专业人才库管理中心面向符合相关人才认定标准的人员颁发。专业人才认定范围涵盖了企业管理、商业经营、对外贸易、金融理财、计算机以及网络应用、外语应用、物流仓储、文化艺术、电子商务、旅游服务、社会服务等十多个门类上百种专业（职业）类别。 中国专业人才库管理中心是在原国务院国资委商业技能鉴定与饮食服务发展中心国际商务职业资格考评委员会的基础上，由中国智慧工程研究会（教育部主管）、中国艺术文化普及促进会（中国文联主管），整合部分业务和职能，共同参与成立的专业人才服务平台。 这反映了新形势下我国人才评价制度的新变化。 国家职业资格证书有哪些 特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants，简称ACCA))成立于1904年，是目前世界上领先的专业会计师团体，也是国际上海外学员多、学员规模发展快的专业会计师组织。 二、注册会计师（CPA）证书 主考机构：注册会计师协会。适合人群：准备在国内从事会计职业的高级人才。考试内容：会计、审计、财务成本管理、经济法、税法。 三、会计专业技术资格证书（助理会计师、会计师、高级会计师） 主考机构：财政部、人事部。适合人群：想进入国企和事业单位在财会岗位任职的人员。报考该考试需持有会计从业资格证书。考试内容：初级考初级会计实务、经济法基础两个科目；中级考财务管理、经济法、中级会计实务三个科目。 四、注册税务师（CTA）证书 主考机构：人事部、税务总局。适合人群：大专以上学历，具有相应工作经验者，或取得经济、会计、统计、审计专业中级专业技术资格者，并从事税务代理业务满1年。考试内容：税法（一）、税法（二）、税务代理实务、税收相关法律、财务与会计5个科目。 五、注册资产评估师（CPV）证书 主考机构：人事部、财政部。适合人群：正在从事或打算从事资产评估的人员，报考需具一定学历及相应工作经验。考试内容：资产评估、经济法、财务会计、机电设备评估基础、建筑工程、评估基础。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程 全国建筑人才专业技术资格证书是真的吗， 这个我了解过一点， 为贯彻落实《中华人民共和国促进科技成果转化法》和党中央国务院《关于发展高科技、实现产业化的决定》，按照“ *** 行为推动，市场行为实施”的基本模式，1996年由原国家科委、国家教委、中国科学院、电子部、建设部、军总后、农业部、机械部、化工部国务院九部委相关部门牵头共同组建“全国高技术产业化协作组织”。随着高科技产业化进程的发展和国家相关机构的调整，全国高技术产业化协作组织又陆续更新并增加了教育部、科技部、农业部、建设部、信息产业部、 *** 总后勤部、中国科学院、公安部、卫生部、国家计委等十多个部委作为核心成员单位。 高协认真贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）、教育部《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》的有关文件精神，落实《 *** 中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》国人部发[2007]96号《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》，全面加强专业技术人才队伍建设，按照《中华人民共和国行政许可法》的相关规定，发挥全国高协组织推动各行业职业、专业技术培训与就业结合的优势，培养符合各级行政和企事业单位的需要，具备从事相关职业职业素质和能准确掌握和使用本行业知识的高素质人才。按照国内外惯例，“全国高技术建筑人才专业资格认证考试”由全国高技术产业化协作组织所属“全国建产委建筑专业技术教育委员会”直接管理，在全国高技术产业化协作组织的统一规范和协调下，按照建设行业领域岗位需求进行高技术建筑人才的培养、考核、认定并最终完成定向输送工作。 全国高技术建筑人才专业资格证书是国家九部委高协组织全国建产委建筑专业技术教育委员会委员会统一制作，授权培训机构实施相关职业教育培训，对符合规定条件的受训人员颁发的有效证件，具有广泛的认可度和专业权威性，代表了当今建筑专业水平的高技术国家官方标准。该系列证书表明持证者通过了全国高技术建筑人才专业资格认证及全国高技术建筑培养工程管理中心教育专家委员会的标准考试和综合评审，具备了相应的知识水平和职业能力。是持有人从事职业活动和应聘的资格证明，也是用人单位录用、绩效考核、选拔企业中、高层管理者的重要依据之一，可用为法律公证的有效证件，全国范围有效。 全国专业人才职业资格考试网可以查询到什么证书 什么都可以 国家专业人才认证中心和全国职业资格考试中心的哪个证书更好 人力资源和社会保障部门颁发的职业资格证书有用。全国职业资格考试认证中心只是一个行业协会的证书，含金量有很大的区别。 人力资源和社会保障部是属于国家 *** 单位，其中一项职责就是负责现在职业资格证书、职称证书的考试和管理，此证书是全国通用。 全国职业资格认证中心全称是全国职业资格考试认证中心，是社会上成立的民间组织，在其上注册和学习可以获得一定的帮助，以取得相应的职业资格。但需注意的是，目前社会上通用和普遍认可的只有国家人力资源和社会保障部颁发的职业资格证书，其他社会机构所颁发的证书均不具备普遍性。上述国家颁发的证书可以在国家职业资格工作网上查询，不能在这个官网上查询的资格证书均不是全国通用的。

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I学电焊去哪里好？随着社会和经济的发展，我国制造业也将逐渐地向高端制造业发展。而在任何一个重工业制造业中，电焊工都将是里面极其需要的人才。焊接广泛应用于宇航、航空、核工业、造船、建筑及机械制造等工业部门，在我国的经济发展中，焊接技术是一种不可缺少的加工手段。电焊技术也是一门非常高新技术，就业市场对于电焊工的需求也是很大的。想学电焊工，不知道怎么学，怎样才能学好焊工技术？零基础、学历也不高，能学会吗？下面小编说说如何学好电焊工技术。选择一所专业的学校学习，学校里有专业的老师，主要是动手实操，从基础开始学习训练，一般都会设置有点焊、板与板的对接、管--管对接等焊接实训项目，专业的老师手把手教学，每学一个知识点就考核一个知识点，通过学会为止，专业的老师尽心地传授，不会说怕教会徒弟饿死师傅而有太多保留。学电焊工技术先进的实训设备的实训设备非常重要，在学习中更能接触到前沿的技术，在平时的实训中锻炼自己解决更加复杂问题。在学校学习操作流程规范，更能适应用人单位对于标准化、正规化操作的要求，符合企业用人单位的需求。专业老师不仅有专业的技能，而且有扎实的理论基础，在学习中会教给你相关的基本原理理论知识，让学员更加了解本质更深层次的知识，以后到了实际工作中可以举一反三，更快地适应各种不同情况，很快找到问题的存在，而不至于不知道原理，为什么这样做。在选择学校这块，大家选择的时候一定要多加注意，到实地考察参观了解，多到学校看看。只要自己肯努力，多用心学习，学电焊技术也不会很难的。

河南专技在线继续教育登录入口： http://gsxzjgzw.ghlearning.com/ 各省辖市、省直管县（市）人力资源社会保障局，省直有关单位，省属高校、科研院所，省管国有企业，省行业协会（学会），省级继续教育基地： 为深入实施专业技术人才知识更新工程，推动我省专业技术人员继续教育工作健康发展，进一步提高我省专业技术人才队伍能力素质，现就做好全省继续教育工作通知如下： 一、加强知识更新工程实施工作的组织指导 调整省专业技术人才知识更新工程指导协调小组成员，召开工程指导协调小组座谈会，听取各成员单位意见建议，研究部署下一阶段实施的重点工作。举办工程指导协调小组成员专题研修班，认真学习《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号），贯彻落实******印发的《2018—2022年全国干部教育培训规划》，加强非公有制经济组织、社会组织和基层一线专业技术人员的教育培训。 二、进一步完善继续教育公共服务体系 按照“放管服”改革要求，拓展和完善河南省专业技术人员公共服务平台的服务功能，进一步提升信息化服务水平。鼓励和支持继续教育基地建立继续教育网络培训平台，充分利用现代信息技术开展网络远程教育，形成开放式的继续教育网络，为基层、一线专业技术人员更新知识结构、提高能力素质提供便捷高效的服务。 充分发挥“12333”人社咨询服务专用电话功能，推进全省各级人社部门尽快开通各地专业技术人员继续教育12333电话政策咨询服务，做好与河南省专业技术人员公共服务平台原热线电话400—9699—636的对接和过渡工作。开通“河南省继续教育”微信公众号，做好继续教育信息宣传和政策解读。 三、继续教育公需科目和专业科目学习安排 专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，公需课不少于30学时/每年（其中必修课不少于24学时/每年），专业课不少于60学时/每年。 继续教育公需科目必修课为：“弘扬爱国奋斗精神建功立业******”专题系列课程，“乡村振兴助力精准扶贫”专题系列课程，“专业技术人员职业道德修养”专题系列课程。公需科目选修课程主要围绕科技前沿、经济热点、传统文化、职业素养等方面的内容，由远程网络学习平台提供免费课程，供专业技术人员根据个人需求自主选学。 专业科目由各行业主管部门和继续教育基地根据行业特点和专业发展需要确定科目内容并组织实施，鼓励和支持继续教育基地开展专业课程远程网络化培训。 继续教育学习分为面授培训和网络学习两种形式，以网络学习为主，面授方式为辅，缓解工学矛盾。专业技术人员要按照有关规定完成当年的继续教育学习任务，并及时通过河南省专业技术人员公共服务平台“继续教育服务窗口”申报学时。 四、组织实施知识更新工程高级研修项目 充分发挥知识更新工程高级研修项目的示范引领作用，围绕我省经济社会发展重点领域，力争承办5—7期国家级高级研修项目；选派260名左右高层次专业技术人才赴省外知名高校、科研机构、大型企业进修培训；举办15期省级高级研修项目；培养培训1500名左右高层次紧缺专业技术人才。带动各地各行部门开展大规模的知识更新继续教育，力争培养培训各类紧缺骨干专业技术人才10万人次。 各承办单位要按照《河南省专业技术人才知识更新工程高级研修项目管理办法》，认真组织项目实施，确保研修质量。查阅相关文件及下载表格可登录“河南省专业技术人员公共服务平台（网址：www.hnzjgl.gov.cn）”。 五、加强专业技术人员继续教育基地管理 按照《河南省专业技术人员继续教育基地管理办法》《河南省专业技术人员继续教育基地考核评估办法（试行）》要求，开展省级专业技术人员继续教育基地综合评估考核和申报认证工作。举办继续教育基地负责人能力提升专题研修班，加强对继续教育基地的业务指导，促进基地间的横向交流，发挥基地的人才培养功能。各省级继续教育基地要结合自身专业特色和培训需求制定科学合理的年度培训计划，向社会公开继续教育的范围、内容、收费项目及标准等情况，认真组织实施培训并建立教学档案，确保年度培训人数不少于1500人次。查阅基地年度培训计划可登录“河南省专业技术人员公共服务平台（网址：www.hnzjgl.gov.cn）”。 六、落实好继续教育成果使用有关规定 按照《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）和相关政策规定，进一步健全完善继续教育考核和激励机制，充分调动专业技术人员参加继续教育学习的积极性。继续将专业技术人员接受继续教育情况作为申报享受政府特殊津贴人员、省级学术技术带头人和省职业教育教学专家等国家级和省级专家人选的基本条件之一，将专业技术人员接受继续教育情况作为职称评聘的必备条件和岗位聘任（聘用）、工作考核、职业注册、申请各种奖项等人事管理工作的重要依据。自起，事业单位的专业技术人员未按规定完成年度继续教育学时，不得参与当年度单位评先评优，企业及社团组织应参照执行。 七、加强继续教育网络培训平台的规范管理 省级继续教育基地开展专业技术人员继续教育专业课网络培训，应当按照基地管理层级逐级申报，基地须填报《专业技术人员继续教育网络学习平台备案登记表》，经省行业主管部门核准资格后，报省人力资源社会保障厅备案。专业课网络培训平台按照“谁核准、谁负责”的原则，相关行业主管部门要加强对网络培训平台的课程内容、课件质量、收费标准及依据严格把关，确保继续教育培训效果。 八、有关要求 （一）各地、各部门和各级继续教育基地要按照统一规划、分级管理、分类实施、各司其职、密切配合的原则，加强沟通协调，扩大宣传引导，形成工作合力。人社部门要充分发挥继续教育工作牵头抓总的职能作用，充分调动行业和基地积极性，发布年度公需科目指南，统筹协调抓好工作落实；行业部门要按照职责分工，抓好本级、本行业继续教育的规划制定、专业科目培训、网络培训平台建设，根据行业特点和行业专业技术人员的需求，及时制定发布有针对性的专业科目及学习指南, 组织实施好行业继续教育工作；各级基地要做好继续教育课程研发、培训、登记等工作。通过各级各部门的共同努力，确保我省度专业技术人员继续教育和紧缺骨干人才培养培训计划落到实处。 （二）各用人单位要认真落实继续教育成果使用有关规定，建立本单位专业技术人员继续教育与使用、评聘、晋升、考核相衔接的激励机制。要大力支持专业技术人员参加继续教育学习，为专业技术人员创造学习条件并提供必要的学习时间，严格落实条例规定的“事业、企业单位继续教育经费从职工教育经费列支”。 （三）高级研修项目是贯彻落实我省中长期人才发展规划纲要的重要举措，是培养培训专业技术人才的重要途径。各承办单位要严格按照计划完成研修任务，不得随意变更调整研修选题、内容、对象、举办时间和地点。每期重点类研修项目由我厅资助经费8万元，主要用于研修项目的专家授课、食宿费、场地费、资料费等，除往返交通费由学员承担外，不得向学员收取任何费用；严格按照有关规定使用研修经费，做到专款专用，不得截留或挪用。鼓励和支持企业、事业单位、行业组织等举办公益性继续教育活动。 ;

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一 贵州省专业技术人员在线学习平台应该怎样登录怎么缴费 贵州省专业技术人员在线学习平台使用方法如下： 1、打开电脑浏览器，在搜索栏输入“贵州省专业技术人员在线学习平台”，然后点击搜索。 二 贵州省专业技术人员继续教育登记证怎么得的，请教下各位！ 由省人事行政部门统一印制。 全省各级机关、企事业单位继续教育对象统一使用版省人事行政权部门统一印制的《贵州省专业技术人员继续教育登记证》，由继续教育对象本人保管，作为参加继续教育的凭证。项目主办单位授予相应项目类别的学时证明，学员所在单位负责登记。 各行业管理部门每年应将继续教育对象接受继续教育的基本情况和所获学时数进行核实统计，并作为年度考核专业技术人员聘任、专业技术职务晋升等的必备条件之一。 (2)贵州省专业技术人员在线平台扩展阅读： 专业技术人员继续教育要求规定： 1、经各级继续教育主管部门认可，各部门、单位、行业有计划、有组织的开展各种培训、进修等继续教育活动，经考核、考试合格，均按课程或内容规定的学时数计算；考核、考试不合格的，不计算学时。 2、经各级继续教育主管部门认可，各部门、单位、行业有计划、有组织的开展各种培训、进修等继续教育活动，经考核、考试合格，均按课程或内容规定的学时数计算；考核、考试不合格的，不计算学时。 3、在任职年限内参加各种在职学历教育，在规定的学制年限内完成学习任务的，凭其所读院校的考试合格成绩单或证明，每门合格课程计10学时。 三 贵州省专业技术人员在线学习平台应该怎样登录 工具：电脑 具体操作方法如下： 1、打开浏览器，输入“贵州省专业技术人员在线学习平台”，点击搜索。 四 贵州省专业技术人员在线学习平台怎么打印成绩 这应该是各部委和机构，系统 广东省，评职称的专业技术人员的在校 各部委和机构的基本制度是半崩溃状态可以尝试在少数国家（如半夜或早晨）打印 否则，你把这个证书保存 就会看到效果好点的 五 贵州省专业技术人员继续教育网考试问题，每次登陆时都这样，烦啊 亲 我的也是这样 打电话没人接 请问你的后来是怎么解决的啊 六 在贵州省专业技术人员继续教育网上注册是专业基地怎么填 专业技术人员网上学习继续教育，是报名后，网站会给一个学员账号和密码，用账号、密码登录学习窗口后，有选课内容。 让先选择感兴趣的与职称专业有关的课程，然后，有教材或网上教程或作业练习，需要一定的在线学习时间，网页上会自动记录。 (6)贵州省专业技术人员在线平台扩展阅读： 经2007年7月16日省人民 *** 第52次常务会议通过，现予公布，自2007年10月1日起施行。 二00七年七月二十六日 第一条为提高专业技术人员素质，适应经济社会发展需要，根据《中华人民共和国科学技术进步法》、《中华人民共和国教育法》等有关法律、法规的规定，结合本省实际，制定本规定。 第二条本规定适用于本省行政区域内专业技术人员的继续教育。 第三条本规定所称专业技术人员是指国家机关专业技术类人员，企业、事业单位以及其他社会组织从事专业技术和管理的人员。 本规定所称专业技术人员继续教育（以下简称继续教育）是指对在职专业技术人员进行知识和技能的补充、更新、拓宽和提高。 第四条省人民 *** 人事行政部门负责全省继续教育的规划、指导、协调和监督。 市（州、地）人民 *** （行署）和县级人民 *** 人事行政部门负责本行政区域内继续教育的组织实施和监督检查。 行业管理部门负责制定本行业继续教育规划和计划，并组织实施。 县级以上人民 *** 人事行政部门会同行业管理部门制定继续教育的公共科目培训计划，并组织实施。 第五条继续教育坚持理论联系实际、学用结合、按需施教、注重实效的原则，以短期培训、业余时间学习和自学为主。对不同专业、层次的专业技术人员实行分类指导、分层安排。 第六条高等院校以及经依法批准设立的各类职业教育机构、成人教育机构、其他从事继续教育的专门培训机构（以下简称继续教育培训机构），可以在其专业范围内从事继续教育活动。 七 我想登录贵州省专业技术人员在线学习平台 登录贵州省专业技术人员在线学习平台,网址： （guizhouzj.chinahrt），在左侧用户登录窗口点击专注册按钮，按要属求准确填写个人信息并提交。 1、参加过2014-2015专业技术人员《心理健康与心 理调适》网络考试的学员： （1）登录密码为身份证号码最后六位数字，请登录后 自行修改密码； （2）如忘记用户名，可在登录窗口下方‘忘记密码" 功能中自助找回； （3）登录后需首先完善个人基本信息，否则无法进行 培训学习； 如果记不清自己到底有没有参加过考试，可以用找回密码功能，输入自己的真实姓名及身份证号看看 2、新注册不需要填写用户名，按提示完成注册后， 身份证号码即为下次登录的用户名； 八 贵州省专业技术人员继续教育网络培训平台的课程视频怎么快速看完 好好地全程看完 九 贵州省专业技术人员职称要多少学时 一年申报一次，需要继续教育学时证明，专业技术人员每年接受继续教育的学习时间累计不少于80学时，其中专业科目不少于56学时，公需科目不少于24学时（45分钟为1学时）。在继续教育年度内，学习时间可以集中使用，也可以分散使用。现已实行学分制的行业部门，学分与学时的转换由各行业主管部门结合实际制定具体办法。每年中、高级职称人员至少需要完成72学时，其中公需学时至少24学时，专业课时至少48学时。 十 2018年贵州省专业技术人员继续教育网络培训平台怎么找不到 您好 //gzzj.ghlearning，可以用这个地址

1. 广东省高级职称评审，继续教育有什么要求 提供帮助 2. 副高职称如何再教育学习 评高级工程师职称,继续教育需要学时，各省的规定不同，继续教育学时也有不同，最少72学时，最多144学时。 现举例说明 陕西：每年不少于80学时。 继续教育条件 按照《陕西省专业技术人员继续教育条例》和继续教育有关文件规定，申报人员须参加2013、2014年度继续教育培训，每年不少于80学时，其中公需科目不少于24学时，专业科目不少于56学时。 南京： 按照《南京市专业技术人员继续教育条例》和继续教育有关文件规定， 高级工程师评审要求：中级继续教育达到144个学时（专业课+公共课） 盐城： 继续教育的时间要求：高、中级专业技术人员每年接受继续教育的时间累计不少于72学时（含公共科目和专业科目）；初级专业技术人员每年接受继续教育的时间累计不少于40学时（含公共科目和专业科目）。国家另有规定的，从其规定。 3. 评高级职称继续教育需要多少学分 没有继续教育学分可以晋升正高级职称吗？职称有规定 ，计算机 英语 社保 继续教育 论文 等，完成即可评职。 4. 副高级职称申报条件有哪些 申报副高级职称的基本资格条件 1．大学本科及以上学历，受聘讲师职务5年以上。 2．取得高校教师资格证书。 3．取得博士学位后受聘讲师职务2年以上。 4．40岁以下(1965年1月1日以后出生)申报副教授(副研究员) 必须取得硕士学位，对音乐、美术、体育专业暂不作此要求。 5．取得职称外语证书(长期有效)研究生及以上学历免考。 6．取得职称计算机证书(计算机专业本科毕业者免考)。 7．年度考核均在合格及以上，破格者为优秀等第。 8．教学综合考核须为优秀，要完成学校规定的教学工作量。 9．民意测验(15人)时得票在半数以上。 10．完成《进修规程》所规定的进修任务和继续教育任务。 11．系统担任过2门以上课程的讲授(其中一门为专业基础课程)。 12．任现职以来独立发表一篇教学研究论文。 13．须将二篇及以上代表作送在职同行专家(一名为正高)鉴定。 14．论文、论著必须是任现职以来公开发表或正式出版的。 15．需在学科组、院评委会面试答辩。 16．同级转评须从事一年以上高校教学科研工作。(来院时间) 17．讲师同级转评后须从事高校教学科研工作三年以上可申报副高。 18．任职年限、最高学历取得时间，论文、论著发表，科研成果 的鉴定均截止到上一年的年底。 19．上一年评审未通过的人员原则上不连续申报，除非有新的科研成果。 20．担任过1年及以上班主任工作。 21．科研要求：(A B项选一即可) A 省级以上刊物的学术论文:文4理3 或者编撰通用教材8万字，同时文2理1。 B 获省级以上教学成果奖一等奖，同时文2理1。 (4)副高职称继续教育要求扩展阅读： 高级职称是职称中的最高级别，分正高级和副高级两类。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。 就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。 5. 申报高级职称，专业科目继续教育一共需要多少学时 大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职称四年以上，可以获得相关专业或技术的中级职称。 职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言 6. 高级经济师评审职称继续教育学时有什么要求 根据《广东省专业技术人员继续教育条例》的要求，专业技术人员每年都需要进行继续教育，在申报高一级专业技术资格时应提交任现职期间完成继续教育的有效证明。考虑到一些同志取得中级职称时间较长，而《广东省专业技术人员继续教育条例》颁布时间较短，要提交任现职期间每年完成继续教育的有效证明有一定的困难，经询省人力资源社会保障厅同意，在审核职称申报材料时，目前我们要求申报人员至少提供近3年以上继续教育证明。其中，2010年以后的继续教育证明须由省人力资源社会保障厅继续教育处提供。鉴于职称评审材料截止的有效时间是每年的8月31日，因此，可以不提交评审当年的继续教育证书。目前经济专业技术人员继续教育专业科目施教机构已有2家在我委备案，机构名称、联系方式和专业课内容也已在我委公众网站“人事信息—文件公告”栏目中公布，请查看。根据规定，未经我委审核备案的专业科目培训课时不计入专业科目培训课时。我们也将督促已备案施教机构及时补充相关课程。 基本条件： 在企事业单位中，凡直接从事经济管理、生产经营管理、经济计划、经济贸易、经济监督、经济研究、生产调度、财税金融、开发投资、证券保险、网络商务、物资物价、资产评估、人力资源管理、房地产业、旅游业、社会保险以及企业职工专业技术培训教育、企业经济法律、企业管理咨询等岗位工作的经济专业人员，获得博士学位，取得经济师(工程师或国际商务师)职务任职资格2年以上;获得硕士学位或大学本科毕业，取得经济师(工程师或国际商务师)职务任职资格5年以上，可申报评审高级经济师。 申报材料： 1、委托评审函1份(海峡人才市场出具); 2、《专业技术职务任职资格评审表》一式4份，复印件无效; 3、《省经济专业人员考核登记表》(任现职以来近5个年度各1份); 4、《申报高级专业技术职务任职资格人员简明表》一式30份。(要求一律用A3复印纸打印并加盖所在法人单位公章，不装订); 5、论文2篇(要求：任现职以来独立撰写并在正式出版发行刊物或省、设区市日报理论版(均需有CN或ISSN刊号，不含增刊)正式发表的论文原件2篇(学历破格者，以论文申报者要提供4篇)，内容必须与申报专业一致; 6、应提交的证书、奖状等证明材料： 1)学历学位证书(在职取得本科以上学历的，须提供各前置学历的证明并在相关表格中注明); 2)现任专业技术职务资格证书; 3)现任专业技术职务聘任书; 4)任现职以来近5个年度中每个年度继续教育满72学时的证明; 5)任现职以来能反映本人专业技术水平、业绩、贡献方面的材料、证书、获奖证明各1份(统一用A4纸复印)，并按顺序装订 成册。 申报时间： 一年两次，一般在每年4、9月份 7. 护理副高级职称报考条件需要连续5年的继续教育学分么 【申报条件】 ： 本科毕业，任中级资格5年，一级或二级杂志上发文2篇；破格申报：大专毕业，从事本专业工作20年；中专及相当中专学历，从事本专业工作25年；一级或二级以上杂志发文3篇。 【破格条件】（必须符合三项以上）： （1）在国家一级或二级医学卫生刊物上至少发表论文3篇，且具有较高水平和实用价值。 （2）掌握本学科（医、药、护、技）先进医疗技术和诊治办法，在本专业范围内，组织或主持解决过疑难病症的诊断治疗，理论上或解决实际问题方面，在同行中有相当知名度。 （3）获得国家三等或省、部级三等，地市（厅局）级二等以上科研成果奖项的主要贡献者（前4位作者）。 （4）获得国家或省部级有突出贡献的中青年专家，全国模范护士，国家或省部级科技劳动模范、先进工作者称号者或近5年内获得省级青年岗位能手称号（不含协会、团体授予的称号）。 （5）担任主管护师5年以上，并且近3年内在县级以上医院护理部担任正、副主任，实际工作业绩突出。 （6）大专学历（后学历）破格申报人员，从事专业工作须满20年，并取得大专学历后须满3年；中专及相当中专学历，从事本专业工作25年以上；或在60年代及以前获得县以上人民 *** 或卫生行政部门颁发的中医师证书及相当资格证件后，一直从事中医药工作，经验丰富、疗效显著、在群众中享有一定信誉。 8. 高级职称继续教育怎么弄 1.教育教师系统： 小学高级职称或者以下，2—3篇文章。2000字符左右。省级教育类期刊即可。 中学中级职称，2—3篇文章，2000字符以上，省级教育类期刊即可。 中学高级职称，2—3篇文章，2000字符以上，省级教育类专业期刊，（教育厅主管单位）。 中专技校职称，2—3篇文章，2000字符以上，省级教育类期刊即可。 高职高专讲师，3——5篇文章。2000字符以上。省级期刊即可。 副教授（副高）或者正教授（正高）要求4篇左右中文核心期刊，一般杂志数量不定。 2.经济财会系统： 高级经济师：3篇左右文章，3000字符以上，省级以上经济管理类期刊即可。 高级会计师：3篇左右文章，3000字符以上，省级以上经济管理类期刊即可。 3.建筑工程系统： 中级工程师：2篇文章，2000字符以上，省级以上科技科工类期刊即可。 高级工程师：2篇以上，3000字符以上，省级以上科工类或者建筑类等专业期刊。 4.农林水利系统： 中级工程师：2篇文章，2000字符以上，省级以上科技科工类期刊即可。 高级工程师：2篇以上，3000字符以上，省级以上科工类或者专业期刊。 5.医学护理系统： 中级职称，2篇以上，2000字符以上，省级医学类期刊即可。 副高职称，2篇以上，2000字符以上，医学类专业期刊或者国家级医学类期刊。 9. 上海评高级职称，继续教育怎么操作能满足要求 一年申报一次，需要继续教育学时证明，专业技术人员每年接受继续教育的学回习时间累计不少于答80学时，其中专业科目不少于56学时，公需科目不少于24学时（45分钟为1学时）。在继续教育年度内，学习时间可以集中使用，也可以分散使用。现已实行学分制的行业部门，学分与学时的转换由各行业主管部门结合实际制定具体办法。每年中、高级职称人员至少需要完成72学时，其中公需学时至少24学时，专业课时至少48学时。 10. 中级职称评副高，继续教育学分需要修多少全部继续教育学分都在广东学习网进行远程教育可以吗 继续教育必须每年完成72学时72学分的学习。全部学分可不可以在广东学习网学习这个我就回不知道了。公需课肯答定是可以全部在广东学习网学习的，但是专业课要看有没有你们这个专业指定的课程。因为不同的专业有不同的要求，我不知道你是什么专业，所以不回答不到你。

各个城市学化妆的培训机构很多，好的，适合学习化妆技术的学校还是要多方面考量的。1、师资力量：选择有一定教学经验和实践经验的老师，可以帮助学生更好地掌握化妆技巧和理论知识。2、 教学设施和教材：学校的教学设施和教材对学生的学习成果很重要，要选择设施齐全、教材丰富、讲解详细的学校。【点击免费领取试听课】3、培训内容和时长：要选择符合自己学习需求和时间安排的培训内容和时长，以便学习成果更好。

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　　继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。 人力资源 社会保障部负责对全国专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调，制定继续教育政策，编制继续教育规划并组织实施。为方便大家参加专业技术人员继续教育在线培训，我为大家分享专业技术人员继续教育在线平台如下： 　　点击进入>>> 滁州专业技术人员继续教育在线 　　安徽省专业技术人员继续教育学习成果 　　1. 在平台上学习的成果能不能获得当地人社部门的认可? 　　国家专业技术人员继续教育(安徽)基地是由国家人社部批准，省人社厅主办，安徽广播电视大学承办。“安徽专技在线”是国家级专业技术人员继续教育(安徽)基地重点建设的服务我省专业技术人员继续教育的网络培训平台，学习成果均能获得各地人社部门的认可。 　　2. 参加“安徽专技在线”培训发放的是什么证书?证书的作用是什么? 　　《安徽省专业技术人员继续教育结业证书》，由省人社厅统一印制。继续教育证书是完整、系统记载专业技术人员接受继续教育情况的有效凭证，凡申报晋升、聘任专业技术职务者，须出示继续教育证书，经人事部门审验合格后予以推荐评审资格或聘任职务。 　　3. 完成任务之后如何获取证书或证明? 　　学员完成任务之后可以在平台上自行下载打印证书或学时证明。 　　特别提示：证书生成时间为学完全部课程，故您当年的学习一定要在当年完成，不要跨年度学习。 　　4. 直接在【课程资源】中选择课程，学习后能否获得管理部门认可的证书? 　　在【课程资源】中选择课程学习，可获得人社部门认可的学时证明。只有在【培训广场】报名某一培训项目，并完成全部学习任务，才能获得人社部门认可的项目证书。 　　5. 公需课、专业课无论学几门是否只有一份证书?学时如何计算? 　　本平台提供的证书是项目证书，即在【培训广场】的项目中，每学习一个项目可获得一个证书，学完一个公需课项目可获得24学时的项目证书，学完一个专业课项目可获得48学时的项目证书。若选择两个以上的项目，项目证书上的学时自动累计。除项目证书外，还可打印记录学员所获得的详细学时的学时证明。 　　6. 学习开放课程能不能获得学时? 　　开放课程是免费供学员学习的课程，不记录学时。

每进入新员工 或进行一到新工序时 对人员进行安全、技术培训，培训要有针对性、重点性，培训完后要对其进行检测

企业想要做好员工培训工作，制订好完善的培训方案是很多必要的：第一要明确培训的目的——为什么要培训(1) 引导企业员工认清自己的使命与责任并成为可培养与发展的优秀企业员工。(2) 树立正确的质量意识和观念，更新现有专业知识，充实个人知识储备，巩固和提高公司质量管理水平。第二要明确培训对象明确培训对象将直接决定培训方法：1、高级管理者如总裁我们需要做到提升经营者的经营理念,开阔思路,增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力.;2、公司中层管理人员的培训,需要提高管理者的综合素质,完善知识结构,增强综合管理能力、创新能力和执行能力.;3、公司专业技术人员的培训,需要提高技术理论水平和专业技能,增强科技研发、技术创新、技术改造能力.;4、公司操作人员的技术等级培训,不断提升操作人员的业务水平和操作技能,增强履行岗位职责的能力.。第三要明确培训地点和时间:任何培训方式都会受到培训地点的限制,我们必须清楚地知道在何地以及何时会展开培训,什么人会来参加,根据时间地点和参训人员做出最佳方案。不可以不切实际的随便拟定。第四要确定培训内容及方式企业培训方案怎么写呢?确定完培训对象，要清楚地了解到,各个阶段参训人员的学习情况水准,保证能做到因材施教.1、对新员工需要强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。通过实行师傅带徒弟，对新员工进行专业技能培训。试用期结合绩效考核评定成绩，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给予一定的表彰奖励。2、转岗职工培训则继续进行企业文化、法律法规、劳动纪律、团队精神、择业观念、公司发展战略、公司形象、项目进展等方面的培训。同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，及时进行专业技术培训。3、加强复合型、高层次人才培训各部门和基层单位要积极创造条件，鼓励员工自学和参加各类组织培训，实现个人发展与企业培训需求相统一。使管理人员的专业能力向不同管理职业方向拓展和提高。专业技术人员的专业能力向相关专业和管理领域拓展和提高;使施工作业人员掌握2种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。组织培训的方法有多种，包括线上、线下、直播等模式。各种培训方法都有其自身的优缺点，随着时代的发展，为了能快速更高效的提高培训质量、达到培训目的，更多企业开始了在线培训的探索之路，线上培训模式越来越受到青睐。

① 病案管理职称中级考试条件 【2015重症主治医师资格考试报名条件】凡符合卫生部、人事部印发的《临床医学专业技术资格考试暂行规定》（卫人发【2000】462号）中报名条件的人员，均可报名参加相应级别和专业类别的考试。 重症学专业主治医师资格考试报名条件如下： 1、参加重症主治医师资格考试的人员，应具备下列基本条件： （1）遵守中华人民共和国的宪法和法律； （2）遵守《中华人民共和国执业医师法》，并取得执业医师资格； （3）具备良好的医德医风和敬业精神； （4）已实施住院医师规范化培训的医疗机构的医师须取得该培训合格证书。 2、参加重症主治医师资格考试的人员，除具备上述所规定的条件外，还必须具备下列条件之一： （1）取得医学中专学历，受聘担任医师职务满7年。 （2）取得医学大专学历，从事医师工作满6年。 （3）取得医学本科学历，从事医师工作满4年。 （4）取得临床医学硕士专业学位，从事医师工作满2年。 （5）取得临床医学博士专业学位。 3、有下列情形之一的不得申请参加重症学专业技术资格的考试： （1）医疗事故责任者未满3年。 （2）医疗差错责任者未满1年。 （3）受到行政处分者在处分时期内。 （4）伪造学历或考试期间有违纪行为未满2年。 （5）省级卫生行政部门规定的其他情形。 参加重症主治医师资格考试的人员必须先取得执业医师资格，并在报名时提交相应专业执业医师资格证书。因工作岗位变动，需报考现岗位专业类别的人员，其从事现岗位专业工作时间须满两年。 报名条件中学历或学位的规定，是指国家教育和卫生行政部门认可的正规院校毕业学历或学位。工作年限计算的截止日期为考试报名年度的当年年底。对符合报考条件的人员，不受单位性质和户籍的限制，均可根据本人所从事的工作选择报考专业类别参加考试。 【主治医师】英文：attending physician，是医院的职称之名，医生职称的一种，比住院医师高一级，比副主任医师低一级，属于中级职称。 ② 中国医院病案管理协会编码资格证书需要两年一注册吗 对于这样的很专业的认证，尤其是医学认证这都是直接关系到每一个人的切身利益和安全的，所以认证自然更加的仔细也更加的谨慎，这才是对全人类的负责和责任。 ③ 医院病案管理职业资格考试需要什么条件 病案的执业考试目前只有病案信息技术，没有什么条件，工作一年，就好， ④ 病案管理信息资格考试视频 为适应我国人事制度的改革，由人事部与卫生部共同组织实施了卫生专业技术资格考试。卫生部人才交流中心负责报名、资格审核等全部考务工作。国家医学考试中心、国家中医药管理局中医师资格认证中心和国家计划生育委员会分别负责西医、中医、计生部分专业的命题、组卷工作。考试原则上每年进行一次，一般在五月下旬举行。 一、卫生专业技术资格考试范围 1．适用人员范围 经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，从事医疗、预防、保健、药学、护理、其他卫生技术（以下简称“技术”）专业工作的人员。 2．专业及级别范围 临床医学、预防医学、药学、护理、技术专业分为初级资格（含士级、师级）、中级资格。全科医学专业起点为中级资格。 3．考试科目设置 初、中级卫生专业技术资格考试设置“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”等4个科目。 4．考试方式 根据人力资源社会保障部办公厅、卫生部办公厅下发的《关于2014年度卫生专业技术资格考试工作有关问题的通知》（人社厅[2014]110号）。2014年度全国卫生专业技术资格考试新增放射医学技术初级（士）、放射医学技术初级（师）、神经电生理（脑电图）技术初级（师）、放射医学技术中级、核医学技术中级、超声波医学技术中级、心电学技术中级和神经电生理（脑电图）技术中级8个人机对话考试专业，专业代码分别为104、206、215、376、377、378、387和391。2014年度全国卫生专业技术资格考试专业代码为102、104、202、204、206、215、301－360、367、374、376、377、378、387和391的73个专业的4个科目实行人机对话的考试方式。 附：2015年度卫生专业技术资格考试人机对话考试专业目录 2015年度卫生专业技术资格考试纸笔考试专业目录 二、卫生专业技术资格取得方式 1．初、中级卫生专业技术资格考试实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度，原则上每年进行一次。 自2003年度起，卫生专业技术资格按报考专业各科目的考试成绩实行两年为一个周期的滚动管理办法。 凡列入全国考试的专业，不再进行初、中级卫生专业技术职务任职资格的认定和评审，不再组织初、中级卫生技术系列的专业考试。 2．临床医学和预防医学初级专业技术资格按照《中华人民共和国执业医师法》的有关规定，通过国家执业医师、执业助理医师资格考试，即取得初级资格。 3．自2003年起，卫生部组织的护士执业考试并入卫生专业技术资格考试，凡符合护理专业报名条件的人员，可报名参加本专业的考试。 对未列入《卫生专业技术资格考试专业目录》的专业，仍由各地人事、卫生部门根据本地区实际情况，继续采取评审或自行组织考试等办法确认其初、中级专业技术职务的任职资格。 三、卫生专业技术资格考试培训 根据卫生部规定的卫生专业技术资格考试培训管理办法，确认培训定点单位及培训教师。报名参加卫生专业技术资格考试的人员，可按自愿的原则报名参加培训。 四、卫生专业技术资格证书管理 参加卫生专业技术资格考试并成绩合格者，由人事局颁发人事部统一印制，人事部、卫生部用印的专业技术资格证书。该证书在全国范围内有效。 有下列情形之一的，由卫生局吊销其相应专业技术资格，由人事局收回其专业技术资格证书，2年内不得参加卫生专业技术资格考试： （一）伪造学历或专业技术工作资历证明； （二）考试期间有违纪行为； （三）国务院卫生、人事行政主管部门规定的其他情形。 ◇ 报名条件 2016年卫生专业资格考试报名条件暂未公布，考生可参考2015年报名条件，如下所示： 凡符合卫生部、人事部印发的《临床医学专业技术资格考试暂行规定》（卫人发[2000]462号）和《预防医学、全科医学、药学、护理、其他卫生技术等专业技术资格考试暂行规定》（卫人发[2001]164号）中报名条件的人员，均可报名参加相应级别和专业类别的考试。具体条件如下： 初级： 一、临床医学专业类： 临床医学专业初级资格的考试按照《中华人民共和国执业医师法》的有关规定执行。参加国家医师资格考试，取得执业助理医师资格，可聘任医士职务；取得执业医师资格，可聘任医师职务。 二、药学、护理、技术专业类： 1．士类： 取得卫生类中专学历，从事本专业工作满1年； 取得卫生类大专学历，从事本专业工作满1年。 2．师类： （1）取得卫生类中专学历，担任药、护、技士职务满5年； （2）取得卫生类大专学历，从事本专业工作满3年； （3）取得卫生类本科学历，从事本专业工作满1年； （4）取得卫生类研究生学历和硕士学位，从事本专业工作满1年。 中级： 医、药、护、技 1．取得卫生类中专学历，受聘担任医、药、护、技师等工作满7年； 2．取得卫生类大专学历，从事医、药、护、技师等工作满6年； 3．取得卫生类本科学历，从事医、药、护、技师等工作满4年； 4．取得卫生类研究生学历和硕士学位，从事医、药、护、技师等工作满2年； 5．取得卫生类研究生学历和博士学位。 注：按照《关于加强城市社区卫生人才队伍建设的指导意见》（国人部发[2006]69号）有关规定，凡到社区卫生服务机构工作的医师、护师，可提前一年参加全国卫生技术中级资格的全科医学、社区护理专业类别的考试。 有下列情形之一的不得申请参加临床医学、预防医学、全科医学、药学、护理、技术专业技术资格的考试： （1）医疗事故责任者未满3年。 （2）医疗差错责任者未满1年。 （3）受到行政处分者在处分时期内。 （4）伪造学历或考试期间有违纪行为未满2年。 （5）省级卫生行政部门规定的其它情形。 报名条件中有关学历的要求，是指国家教育行政主管部门认可的院校毕业的学历或学位；有关工作年限的要求，是指取得上述学历前后从事本专业工作时间的总和。工作年限计算的截止日期为2013年12月31日。 对符合报考条件的人员，不受单位性质和户籍的限制，均可根据本人所从事的工作选择报考专业类别参加考试。 ◇ 报名时间 2016年卫生专业技术资格考试报名时间暂未通知，考生可参考2015年报名时间，详情如下： 2014年度全国卫生专业技术资格考试报名分两阶段进行，第一阶段为网上预报名，第二阶段为现场确认。 （一）网上预报名——2015年1月8日9∶00至2014年1月25日24∶00 1．2015年度全国卫生专业技术资格考试采用网上报名，考生按照《报名操作指导》在网上进行申报。 2．报名网址：//21wecan （二）现场确认——2015年1月9日至1月28日，各地区可根据具体情况自行安排确认时间 1．具体确认时间：请考生密切关注本地区现场确认时间的通知。 2．报名确认：考生请携带申报表和相关证件，在各地通知的时间内，到规定的地点进行现场确认。 3．注意事项：考生在确认单上签字后，不得再对报名信息进行修改。凡未按期到所选考点或其下设报名点进行现场确认的，视为自动放弃本次考试。 （三）网上缴费——2015年1月9日至2月8日 北京、内蒙古、吉林、黑龙江、浙江、安徽、河南、新疆兵团考区采用网上缴费，考生须在现场确认后进行网上缴费。请依据系统提示和《网上缴费操作指南》进行操作，缴费成功后可通过报名系统进行查询。未按规定时间完成网上缴费者视为自动放弃考试。 （四）资格审核 考生可登录中国卫生人才网查询报考状态。 （五）网上打印准考证——201年4月29日至5月25日 通过报名资格审核的考生在考前可登录中国卫生人才网下载打印准考证。 ◇ 考试时间 2016年卫生专业技术资格考试时间暂未通知，考生可参考2015年考试时间，详情如下所示： 初、中级卫生专业技术资格考试设置“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”等四个科目，采用纸笔作答方式的分四个半天进行，采用人机对话方式的分两个半天进行。 病案信息技术（专业代码为：213）专业资格考试采用纸作答方式进行。2015年考试时间安排如下： 考试科目考试日期和时间基础知识5月16日9∶00—11∶00相关专业知识14∶00—16∶00专业知识5月17日9∶00—11∶00专业实践能力14∶00—16∶00备注：参加纸笔考试的考生在两天内完成四个科目的考试。 ◇ 考试科目 病案信息技术（专业代码为：213）专业技术资格考试科目分为：“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”等四个科目。 具体考试科目为：医院管理学——病案管理分册、医学伦理学、解剖学、病理生理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。 ◇ 考试题型 一、考试时间安排 每个专业设基础知识、相关专业知识、专业知识和专业实践能力四个科目，分四个半天进行。试卷题量为100题/科，满分为100分/科，考试时间为120分钟/科。 二、答题方式 病案信息技术（专业代码为：213）专业资格考试采用纸笔对话方式进行。 三、考试题型结构 考题全部为选择题，题型有A1、A2、A3、A4和B1型题，现分别举例如下： 1．A1型题（单句型最佳选择题） 代谢性酸中毒最突出的表现是 A．疲乏、眩晕、嗜睡 B．感觉迟钝或烦躁 C．心率加快，血压偏低 D．呼吸深而快 E．神志不清或昏迷 【答案】D 2．A2型题（病例摘要型最佳选择题） 男性，55岁，因骨折致损伤性休克，血压90/70mmHg，中心静脉压10cmH2O，在10分钟内经静脉输入等渗盐水250mL后，测中心静脉压为10cmH2O，血压100/80mmHg，此时，最佳治疗方案是 A．补充血容量 B．应用血管扩张剂 C．应用血管收缩剂 D．应用强心剂 E．应用皮质类固醇 【答案】A 3．A3型题（病例组型最佳选择题） （1～3题共用题干） 女性，33岁，急性阑尾炎、妊高征急诊输液治疗。患者出现头痛，血压160/105mmHg，予以硫酸镁解痉治疗，患者腱反射消失，呼吸10次/分，考虑 1．患者此时可能合并 A．高钾血症 B．低钾血症 C．低钙血症 D．低镁血症 E．高镁血症 【答案】E 2．此时首要处理为 A．扩充血容量 B．利尿 C．降血压 D．静脉缓慢输注葡萄糖酸钙20mL E．停止输入硫酸镁 【答案】E 3．若患者症状无缓解可以 A．补钠 B．透析 C．降血压 D．静脉缓慢输注葡萄糖酸钙20mL E．利尿 【答案】B 4．A4型题（病例串型最佳选择题） （1～3题共用题干） 女性，59岁，被汽车碾压骨盆后3小时而送至医院。查体：病人谵妄，皮肤发紫、四肢厥冷；血压60/40mmHg，脉搏细速 1．考虑其可能存在的休克为 A．创伤性休克 B．神经源性休克 C．心源性休克 D．过敏性休克 E．感染性休克 ⑤ 医院病案室工作人员须持有哪些从业资格证书 病案信息技术职称，每年年底报名，第二年五月份考试，是全国卫生职业技术考试，需要医院盖章之类的。 ⑥ 请教一下，病案信息技术资格证考了有什么用 去年报名参加的初级病案信息技师，不用那个证，报名的时候拿着毕业证 学历证 直接现场确认，最好是医院政工科的老师一起去，资格审查就是那样 有人不是那个专业一样让你过 ⑦ 病案编码员 参加中国医院协会病案管理专业委员会的培训班，培训之后接着就考试，考试通过之后发证。 要求： 要成为一名合格的编码员，得先把编码员资格证书拿到。 ⑧ 我想问，信息管理与信息系统专业能报考 病案管理类的资格证书吗 可以，信管在很多医学院校都有开设专业课，专为医院培养信息专业人员，所以病案管理是其专业课之一，而且会学到ICD-10的编码以及病案管理等知识。所以这个是可以考的 ⑨ 病案信息技术报考条件 病案信息技术是为贯彻国家人事部、卫生部《关于加 *** 生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文件的精神，自2001年全国卫生专业初、中级技术资格以考代评工作正式实施。通过考试取得的资格代表了相应级别技术职务要求的水平与能力，作为单位聘任相应技术职务的必要依据。 病案信息技术考试分为士、师和中级，不论你考哪个级别，一般是要求病案信息相关专业的学历。 初级（士）中专毕业，从事病案信息技术工作满1年。 初级（师）中专毕业，从事病案信息技术（士）工作满5年。 大专毕业，从事病案信息技术工作满3年。本科毕业，从事病案信息技术工作满1年。 ⑩ 病案信息技术资格证书需要注册吗 在病案室，信息科都可以，有证总比没有好，。。。。目前的状况想必你也清楚咯，最好有！

继续教育学时可以补。

其实还是有用的，只不过大家会因为规定的原因产生抵抗心理。

Ⅰ 执业资格和技术职称如何填写 职业资格证书属于劳动部门所发的证书；职称证书是专业技术职务任职资格证书，是人事部门所发的证书，但是目前来说因为劳动部门和人事部门合并了，所以说他们现在都属于同一个部门说发的证书。 Ⅱ 事业单位报名信息填写中的执业资格填什么，取得资格时间怎么填 事业单位报考资料中职务或职称填写： 如果你是在职的,填写你现在的职务版权(如科员科长……) 如果没有职务或者职称高于职务，就填写职称(如高级经济师、注册会计师……) 如果是应届毕业生无职务，有职称的填写职称(律师、会计师……) 如未考取职称填“无” 职务就是在单位里从事的工作的行政职务名称，是指报考者在单位担任的行政职务，比如某公司部门主管、某公司出纳、一般员工等等，职称是指报考者取得的职称评定资格或现已经被聘任的职称，比如：高级会计师、助理经济师、经济员等等，如无上述职称或职务，在职务栏直接填写一般员工、应届毕业生或历届毕业生或者不填，职称一栏直接填写未聘或无即可。 Ⅲ 报名中取得职称(执业)资格证名称、范围及时间该写什么 （复1）名称：会计师，经制济师，工程师，一级建造师，监理工程师，造价工程师等等。 （2）范围：成本会计，建筑，机电，市政，房建，土建等等（与上述名称一一对应）。 （3）时间：1998年2月，2001年6月，2009年8月，2012年7月等等（不对应，仅示例）。 Ⅳ 专业技术职务或职业资格怎么填 职业资格 目前，我国职业资格有两类，即行政许可类职业资格和水平能力评价类职业资格。 职业资格 是对从事某一职业活动所必备的知识、技术和技能的评价，是技能人员和专业技术人员职业能力和水平的证明。与学历文凭不同，职业资格与职业活动密切相联，更直接、更准确地反映特定职业的实际工作标准和操作规范，以及劳动者从事该职业所达到的实际能力。 职业资格证书与技术职称相近但不同，如果你在企业工作两者的区别很小。职业资格证书三级相当于专业技术职称的初级；职业资格证书的二级相当于专业技术职称的中级；职业资格证书的一级相当于高级；但如果是在事业单位工作，只有专业技术职称可以兑现工资，而职业资格证书目前的状况是有的省市可以实现与专业职称相同的待遇，有的省市则是完全不承认。 专业技术资格（职称）、职业资格、执业资格、职业技能的区别： 1、专业技术资格（职称）是人事部门的一种技术称号，是专业技术水平的标志。 2、职业资格证书是反应劳动者某种职业所需要的专业知识和技能的证明，是劳动者从事相应工种的资格证明。 3、执业资格证书是一种强制要求，即从事这种职业必须有这种证书。 4、职业技能证书是通过技能测试合格后颁发，即上岗证。侧重手动能力。而职业资格是笔试和手动，是文化程度需达到。 5、职称即专业技术资格。职业资格证书和职业技能证书不是职称。 6、专业技术职称和职业资格证的区别：资格是直接考就行，报考条件相对低，职称是有等级划分，相对难点，资格比较吃香，职称在待遇上有提高。 职业资格证书是劳动部门颁发；技术资格证书是人事部门颁发；只有人事部门颁发的技术资格证书对评职称有用，人事部门才承认；职业资格证书只能证明你掌握了这方面的技术。 Ⅳ 何时取得何种何级别执业资格证书怎么填写表格 你好同学 1、就是问你的资格证取得的时间，及资格证的名称 2、比如：2009年9月心理咨询资格证；等级为：二级 Ⅵ 怎样填医师执业注册申请审核表 医师执业注册申请审核表 姓名：张 某 医师资格级别：执业助理医师 类别：临 床 医师资格证书编码：123 医师执业证书编码： 填表时间：2007年08月08日 中华人民共和国卫生部监制 填表说明 1.本表供取得《医师资格证书》后申请医师执业注册使用。2.一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正清楚。3.封面、表1－2由申请人填写，表3－4由有关部门填写，封面的医师执业证书编码由注册主管部门填写。4.表内的年月日时间，一律用公历 *** 数字填写。5.申请执业级别请选填执业医师或执业助理医师。6.申请执业类别请选填临床、中医、口腔或公共卫生。7.学历应填写与申请类别相应的最高学历。8.“相片”一律用近期二寸免冠正面半身照。9.填写栏目中聘用科目时，申请临床、口腔类别的按《医疗机构诊疗科目名录》一级科目填写；申请中医类别的，按《医疗机构诊疗科目名录》二级科目填写；申请公共卫生类别的，参照公共卫生医师职业分类填写。10.取得医师资格证书后二年内首次注册者不填写业务水平考核机构或组织的职称和培训时间及考核结果、考核和培训机构或组织的意见栏目。11.如填写内容较多，可另加附页。 姓名张某性别男照 片出生年月19770808民族汉学历本科所学系、专业临床家庭地址及邮政编码南谯路123号专业技术职务任职资格执业助理医师身份证号码34230119770808103申请执业机构名称及登记号滁州市第一人民医院申请执业机构地址北大街1号邮政编码239000申请执业类别临床获得执业助理医师资格的时间2006年8月8日获得执业医师资格的时间无何时何地因何种原因受过何种处罚或处分无 个人工作经历时间单位技术职务证明人20060909迄今滁州市第一人民医院医师李某 身体和健康状况健康业务水平考核机构或组织的名称和培训时间及考核结果滁州市第一人民医院培训时间 20070303考核结果 合格其他要说明的问题无 申请人签字：张某2007年08月08日 考核和培训机构或组织的意见（包括培训时间及考核结果） 培训时间 20070303-20070402合 格 印章负责人：2007年08月08日执业机构意见 级别：执业助理医师 类别：临床 拟聘用科目：内科 印章负责人： 王某 2007 年 08 月 08 日执业机构上级主管部门审批意见 级别：执业助理医师 类别：临床 拟聘用的科目：内科 印章负责人： 年 月 日 卫生行政部门审批意见 执业机构及登记号： 机构地址及邮编： 级别： 类别： 聘用的科目： 印章负责人：年月日 Ⅶ 报名中取得职称(执业)资格证名称、范围及时间该写什么 报名中，取得的职称，就与个人的职称现实取得的保持一致就可以。例如，内如果取得了中容级经济师的职称，就填写写中级经济师，其范围，就是让写职称的从业范围，上面的中级经济师，就是指在会计，金融，银行等的工作范围，时间则填写其取得中级经济同职称时的具体时间，建议看看中级职称证上的发证时间就能确定了。 职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。 Ⅷ 执业资格名称及等级是什么 根据劳动和社会保障部规定，国家职业资格分为五个等级，从高到低依次为高级技师、技师、高级技能、中级技能和初级技能。 根据劳动和社会保障部制定的《国家职业标准制定技术规程》的规定，各等级的具体标准为： 1、国家职业资格五级（初级技能）：能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。 2、国家职业资格四级（中级技能）：能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作；并在特定情况下，能够运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。 3、国家职业资格三级（高级技能）：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；包括完成部分非常规性工作；能够独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。 4、国家职业资格二级（技师）：能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决技术或工艺问题；在操作技能技术方面有创新；能组织指导他人进行工作；能培训一般操作人员；具有一定的管理能力。 5、国家职业资格一级（高级技师）：能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作；熟练掌握本职业的关键操作技能技术；能够独立处理和解决高难度的技术或工艺问题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有管理能力。 6、根据实际情况，有些职业可不设立高等级或低等级。 (8)何时取得何种何级别执业资格证书怎么填扩展阅读： 等级对比： 国家职业资格等级与专业技术资格等级对比 取得中级技能（中级工）资格，相当于技术员待遇； 取得高级技能（高级工）资格，相当于助理工程师待遇； 取得技师资格，相当于中级工程师待遇； 取得高级技师资格，相当于高级工程师待遇。 一些工业发达地区，因为高级技工奇缺，有些人员的待遇福利甚至接近公司高管水平。

广西公需科目登录入口： http://www.gxce.net/ 第1步：注册/登录 在浏览器地址栏输入http://zhuanji.gxrspx.com，进入“广西专业技术人员网络培训系统”（简称培训系统）首页，输入用户名、密码，点击“登录”按钮即可。新学员需点击“注册”按钮注册。第2步：学习 进入培训系统后，在“我的培训任务”栏目选择科目，点击“去学习”按钮进入课程页面；再点击“学习课程”按钮，选择章节进行学习。学完全部章节后，才能去考试。 第3步：考试 在“我的培训任务”栏目中，点击“我的考试”按钮，选择科目；点击“去考试”进入考试页面，在规定时间内答题；完成答题后，点击“交卷”按钮，便可获得成绩。 考试成绩在60分以上（含60分）的，视为成绩合格；成绩不合格者，可参加2次补考；补考不合格者，需联系客服处理。 第4步：打印证书 方式一：在培训系统“我的档案”栏目选择科目，点击“打印证书”按钮，即可在线打印或下载证书。 方式二：在广西专业技术人员继续教育信息管理平台（www.gxce.net），找到“公需科目”栏目的“学员登录”频道，按向导输入信息，登录成功后即可打印证书。 ;

① 2017枣庄专业技术人员公需课答案，有吗 有，其他的各地的都有。 ② 陕西省专业技术人员继续教育公需科目有哪些 专业技术人员继续教育公需科目培训必修课程为《专业技术人员情绪管理与职场减压》（24学时）（国家行政学院出版社主编：常桦） ③ 专业技术人员继续教育公需科目是每个人必须报的吗 专业技术人员继续教育公需科目是必须报的。 公需科目包括专业技术人员应当普版遍掌握的法权律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。 专业技术人员应当遵守有关学习纪律和管理制度，完成规定的继续教育学时。专业技术人员承担全部或者大部分继续教育费用的，用人单位不得指定继续教育机构。 (3)陕西省专业技术人员必须公需课扩展阅读 参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。 专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时： 1、参加培训班、研修班或者进修班学习。 2、参加相关的继续教育实践活动。 3、参加远程教育。 4、参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动。 5、符合规定的其他方式。 ④ 专业技术人员继续教育公需课程是什么意思 专业技术人员继续教育公需课程公需科目是指全体专业技术人员必须掌握的政策法律法规、基本理论、技术、信息等方面的知识。公需科目由省人民 *** 人力资源和社会保障主管部门会同有关行政部门、行业组织确定，县级以上人民 *** 人力资源和社会保障主管部门组织实施。专业技术人员继续教育不同于岗位培训，也不同于学历教育，它是指对专业技术人员进行专业知识和技能的更新、补充、拓展和提高的一种追加教育，其主要任务是使专业技术人员结合本职工作不断学习新理论、新技术、新方法、新技能、新信息、新知识，改善知识结构，提高创新能力和专业技术水平。专业技术人员继续教育公需考试可找詹县军老师。 根据《全国专业技术人员继续教育暂行规定》和《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》（国人部发〔2007〕96号）、现在各省市都在进行专业技术人员继续教育培训，并列入评职称的硬性条件了，所以每年的培训还是需要完成的。 ⑤ 专业技术人员继续教育是选专业课还是公需课啊 人社部：《专业技术人员继续教育规定》 中华人民共和国人力资源和社会保障部令 第25号 《专业技术人员继续教育规定》已经2015年8月3日人力资源社会保障部第70次部务会讨论通过，现予公布，自2015年10月1日起施行。 部长 尹蔚民 2015年8月13日 专业技术人员继续教育规定 第一章 总 则 第一条 为了规范继续教育活动，保障专业技术人员权益，不断提高专业技术人员素质，根据有关法律法规和国务院规定，制定本规定。 第二条 国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称用人单位）的专业技术人员继续教育（以下称继续教育），适用本规定。 第三条 继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。 第四条 用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。 专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。 第五条 继续教育实行 *** 、社会、用人单位和个人共同投入机制。 国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费应当按照国家有关规定予以保障。企业、事业单位等应当依照法律、行政法规和国家有关规定提取和使用职工教育经费，不断加大对专业技术人员继续教育经费的投入。 第六条 继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。 人力资源社会保障部负责对全国专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调，制定继续教育政策，编制继续教育规划并组织实施。 县级以上地方人力资源社会保障行政部门负责对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施。 行业主管部门在各自职责范围内依法做好本行业继续教育的规划、管理和实施工作。 第二章 内容和方式 第七条 继续教育内容包括公需科目和专业科目。 公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。 第八条 专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。 专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时： （一）参加培训班、研修班或者进修班学习； （二）参加相关的继续教育实践活动； （三）参加远程教育; （四）参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动； （五）符合规定的其他方式。 继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。 第九条 用人单位可以根据本规定，结合本单位发展战略和岗位要求，组织开展继续教育活动或者参加本行业组织的继续教育活动，为本单位专业技术人员参加继续教育提供便利。 第十条 专业技术人员根据岗位要求和职业发展需要，参加本单位组织的继续教育活动，也可以利用业余时间或者经用人单位同意利用工作时间，参加本单位组织之外的继续教育活动。 第十一条 专业技术人员按照有关法律法规规定从事有职业资格要求工作的，用人单位应当为其参加继续教育活动提供保障。 第十二条 专业技术人员经用人单位同意，脱产或者半脱产参加继续教育活动的，用人单位应当按照国家有关规定或者与劳动者的约定，支付工资、福利等待遇。 用人单位安排专业技术人员在工作时间之外参加继续教育活动的，双方应当约定费用分担方式和相关待遇。 第十三条 用人单位可以与生产、教学、科研等单位联合开展继续教育活动，建立生产、教学、科研以及项目、资金、人才相结合的继续教育模式。 第十四条 国家通过实施重大人才工程和继续教育项目、区域人才特殊培养项目、对口支援等方式，对重点领域、特殊区域和关键岗位的专业技术人员继续教育工作给予扶持。 第三章 组织管理和公共服务 第十五条 专业技术人员应当遵守有关学习纪律和管理制度，完成规定的继续教育学时。 专业技术人员承担全部或者大部分继续教育费用的，用人单位不得指定继续教育机构。 第十六条 用人单位应当建立本单位专业技术人员继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制，把专业技术人员参加继续教育情况作为专业技术人员考核评价、岗位聘用的重要依据。 专业技术人员参加继续教育情况应当作为聘任专业技术职务或者申报评定上一级资格的重要条件。有关法律法规规定专业技术人员参加继续教育作为职业资格登记或者注册的必要条件的，从其规定。 第十七条 用人单位应当建立继续教育登记管理制度，对专业技术人员参加继续教育的种类、内容、时间和考试考核结果等情况进行记录。 第十八条 依法成立的高等院校、科研院所、大型企业的培训机构等各类教育培训机构（以下称继续教育机构）可以面向专业技术人员提供继续教育服务。 继续教育机构应当具备与继续教育目的任务相适应的场所、设施、教材和人员，建立健全相应的组织机构和管理制度。 第十九条 继续教育机构应当认真实施继续教育教学计划，向社会公开继续教育的范围、内容、收费项目及标准等情况，建立教学档案，根据考试考核结果如实出具专业技术人员参加继续教育的证明。 继续教育机构可以充分利用现代信息技术开展远程教育，形成开放式的继续教育网络，为基层、一线专业技术人员更新知识结构、提高能力素质提供便捷高效的服务。 第二十条 继续教育机构应当按照专 *** 结合的原则，聘请具有丰富实践经验、理论水平高的业务骨干和专家学者，建设继续教育师资队伍。 第二十一条 人力资源社会保障部按照国家有关规定遴选培训质量高、社会效益好、在继续教育方面起引领和示范作用的继续教育机构，建设国家级专业技术人员继续教育基地。 县级以上地方人力资源社会保障行政部门和有关行业主管部门可以结合实际，建设区域性、行业性专业技术人员继续教育基地。 第二十二条 人力资源社会保障行政部门会同有关行业主管部门和行业组织，建立健全继续教育公共服务体系，搭建继续教育公共信息综合服务平台，发布继续教育公需科目指南和专业科目指南。 人力资源社会保障行政部门会同有关行业主管部门和行业组织，根据专业技术人员不同岗位、类别和层次，加强课程和教材体系建设，推荐优秀课程和优秀教材，促进优质资源共享。 第二十三条 人力资源社会保障行政部门和有关行业主管部门直接举办继续教育活动的，应当突出公益性，不得收取费用。 人力资源社会保障行政部门和有关行业主管部门委托继续教育机构举办继续教育活动的，应当依法通过招标等方式选择，并与继续教育机构签订 *** 采购合同，明确双方权利和义务。 鼓励和支持企业、事业单位、行业组织等举办公益性继续教育活动。 第二十四条 人力资源社会保障行政部门应当建立继续教育统计制度，对继续教育人数、时间、经费等基本情况进行常规统计和随机统计，建立专业技术人员继续教育情况数据库。 第二十五条 人力资源社会保障行政部门或者其委托的第三方评估机构可以对继续教育效果实施评估，评估结果作为 *** 有关项目支持的重要参考。 第二十六条 人力资源社会保障行政部门应当依法对用人单位、继续教育机构执行本规定的情况进行监督检查。 第四章 法律责任 第二十七条 用人单位违反本规定第五条、第十一条、第十二条、第十五条第二款、第十六条、第十七条规定的，由人力资源社会保障行政部门或者有关行业主管部门责令改正；给专业技术人员造成损害的，依法承担赔偿责任。 第二十八条 专业技术人员违反本规定第八条第一款、第十五条第一款规定，无正当理由不参加继续教育或者在学习期间违反学习纪律和管理制度的，用人单位可视情节给予批评教育、不予报销或者要求退还学习费用。 第二十九条 继续教育机构违反本规定第十九条第一款规定的，由人力资源社会保障行政部门或者有关行业主管部门责令改正，给予警告。 第三十条 人力资源社会保障行政部门、有关行业主管部门及其工作人员，在继续教育管理工作中不认真履行职责或者徇私舞弊、滥用职权、玩忽职守的，由其上级主管部门或者监察机关责令改正，并按照管理权限对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法予以处理。 第五章 附 则 第三十一条 本规定自2015年10月1日起施行。1995年11月1日原人事部发布的《全国专业技术人员继续教育暂行规定》（人核培发〔1995〕131号）同时废止。 ⑥ 专业技术人员继续教育公需课程是什么意思 专业技术人员继续教育公需课程公需科目是指全体专业技术人员必须掌握的政策法律法规、基本理论、技术、信息等方面的知识。公需科目由省人民 *** 人力资源和社会保障主管部门会同有关行政部门、行业组织确定，县级以上人民 *** 人力资源和社会保障主管部门组织实施。 专业技术人员继续教育不同于岗位培训，也不同于学历教育，它是指对专业技术人员进行专业知识和技能的更新、补充、拓展和提高的一种追加教育； 其主要任务是使专业技术人员结合本职工作不断学习新理论、新技术、新方法、新技能、新信息、新知识，改善知识结构，提高创新能力和专业技术水平。专业技术人员继续教育公需考试可找詹县军老师。 (6)陕西省专业技术人员必须公需课扩展阅读： 专业技术人员的招聘与求职： 对于企业来说，技术人员特别是专业技术人员是企业成长壮大的立足之本，所以企业对其也是很重视的。因此，如何招到适合的专业技术人员也是各个公司HR面临的难题。而对于专业技术人员来说，专业技术人员有的受行业发展限制，类似岗位需求量不多，职位发布信息比较少，如何找到一个满意的工作也是难题。 为了解决这一难题，首先需要做的是扩大渠道，使招聘信息和求职信息有效的匹配起来，具体可以通过一些具体的行业招聘网站，技术专场招聘会，熟人介绍，猎头服务，一览职通车等等。 ⑦ 专业技术人员参加继续教育的时间，公需科目一般不少于总学时的多少 专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，公需科目一般不少于总学时的三分之一。 《专业技术人员继续教育规定》要求，继续教育内容包括公需科目和专业科目，专业技术人员通过参加培训班、研修班或者进修班学习；参加远程教育；参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动等均计入本人当年继续教育学时。 专业技术人员根据岗位要求和职业发展需要，参加本单位组织的继续教育活动，也可以利用业余时间或者经用人单位同意利用工作时间，参加本单位组织之外的继续教育活动。 (7)陕西省专业技术人员必须公需课扩展阅读： 公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。 专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。 专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时： （一）参加培训班、研修班或者进修班学习； （二）参加相关的继续教育实践活动； （三）参加远程教育; （四）参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动； （五）符合规定的其他方式。 ⑧ 宁夏专业技术人员继续教育在线学习平台公需课学习完成后为什么不显示 我也遇到同样情况，今年评职称受到严重影响，到底该找哪个部门解决这件事，有电话我可以咨询吗？