修改病句快快解答

1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。（搭配不当：主干成绩是班级，去掉"一个班级"）　　2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。（搭配不当：去掉"不再"或"不"，或将"不再"改为"继续"）　　3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高）　　4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。（搭配不当：在"今年"后加"的阅兵"或将"是"改为"举行"）　　5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。（搭配不当：主语和谓语。在"过敏性鼻炎"后加"患者"）　　6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。（成份残缺：缺主语，删掉"随着"）　　7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。（成份残缺：缺主语，将"经过"和"的"删去）　　8、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。（搭配不当：主语和宾语"学生是学校"）　　9、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。（搭配不当：意识不能培养，应删去"和培养"）　　10、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（一面对两面：应把"是否"删掉）　　11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。（语意重复："由衷"与"在心里"重复）　　12、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（多重否定造成语意混淆：应将"不再"改为"再次"）　　13、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。（成份残缺：缺宾语中心词，应在"不合理"后加"的现象"）　　14、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。（前后矛盾：）　　15、三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。（前后不搭配：应改为"昆明的三月"）　　16、各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。（语序颠倒）　　17、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。（一面与两面搭配不当）　　18、福州市荣获"全国卫生城市"的原因是全市人民共同努力的结果。（成份赘余：删掉"的原因"）　　19、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。（缺主语：删去"通过"）　　20、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。（一面与两面搭配不当）　　21、由于一至四号"神舟"无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。（缺主语：删去"由于"）　　22、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。（句式杂糅：应删掉"靠的"）　　23、据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。（搭配不当：应删掉"的寿命）　　24、环保事件之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环境污染日渐严重。（成分赘余：应删掉"经常性的"或"频频"）　　25、据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其他证件。（逻辑错误：手机不属于证件）　　26、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。（歧义："许多学校老师和同学"）　　27、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。（成分赘余："不必要"和"啰嗦"）　　28、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。（语序不当："解决""发现"）　　29、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。（成分残缺：缺主语）　　30、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。（语意重复：包含词使用的语病：常见的包含词使用不当的，还有"当前"和"当务之急"、"十分"和"酷"、"十分"和"悬殊"、"防止"和"不"、"令人"和"堪忧"、"过分"和"溢美"）　　31、新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。（搭配不当：动宾"培养"的是"能力"不是"水平"）　　32、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。（语序不当："我"是主语）　　33、材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。（搭配不当："下降"与"一倍"不当，应改为"50%"）　　34、下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。　　（1）近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。（2）高压坝像一堵干墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。（3）虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。（4）因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。　　第1句，修改意见：删去"因为"成份赘余，与"主要原因"重复　　第3句，修改意见：将"虽然"改成"即使"或将"也"改成"但是"关联词语用错　　35、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。　　（1）为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广"先诊疗后结算"的服务模式。（2）所谓"先诊疗后结算"，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。（3）实施"先诊疗后结算"的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。　　（1）"创立"改为"创设"；（2）将"统一"放到"结账"前；（3）删去"以上"或删去"大约"　　36、下面语段中画线部分都有语病，度分别提出修改意见。　　4月20日（1）来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表，在益阳大剧院认真听取抗冰救灾烈士熊大勇的英雄事迹报告。熊大勇生前是太平洋保险株洲中心支公司的查勘员，今年1月16日在处理理赔事故时以身殉职。（2）省委、省政府追认他为"湖南省抗冰救灾模范""烈士"等荣誉称号。（3）听过熊大勇烈士的同事、亲属所作的报告，使与会人员深受感动。大家表示要以熊大勇为榜样，甘于奉献，勇于担当。　　（1）去掉"近"或"余"（2）将"追认"改为"追授"，且去掉"为"（3）去掉"听过"或"使"　　37、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。　　（1）今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。（2）江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。（3）除此以外，灌输还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。（4）这有利于学生学习民族文化的意识。　　第2句，修改意见：将"开办"改为"开设"　　第4句，修改意见：在"有利于"后面加"培养"　　38、她那红润脸蛋犹如盛开的梨花。（比喻不当："梨花"喻"红润的脸"不当）　　39、欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。（搭配不当：动宾，应把"歌声"改为"歌曲"，"舞姿"改为"舞步"）　　40、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。（成分残缺：缺主语，应把"看到"删去）　　41、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。（逻辑错误："教育工作者"包含"班主任"，二者不能并列；应删去"广大班主任老师"或把"和"改为"特别是""尤其是"）　　42、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。（搭配不当："水平"只有高低）　　43、福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。（语意重复："要道"包含"重要"的含意）　　44、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国处的先进经验。（语序不当："国外的一切"）　　45、经过全市人民的共同努力，使我市空气质量状况有了明显改善。（成分残缺：缺主语）　　46、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是齐备能否建功立业的关键。（一面与两面不符）　　47、我们将尽最大努力，尽一切可能，争取用和平的方式解决台湾问题。但是我们决不承诺使用武力。（语意不明：应在"承诺"与"使用"之间加"不"）　　48、人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪深深感染了。（搭配不当：主谓，情绪可以感染人，思路不能；可以将"清晰的思路"删去）　　49、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。（用词不当："处心积虑"是贬义词，应改为"呕心沥血"之类的褒义词）　　50、各地政府赦免农业税是农民收入逐年增产的原因之一。（用词不当：应将"赦免"改为"减免"）

辨析并修改病句 一、考纲要求： 辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 二、考点释要 本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）判断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；（3）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰当。多以判断式的题型出现在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全国高考题的第5题，有时也让考生动手修改，出现在二卷中，如1998年全国高考题的第32题。 病句种类繁多，"考试说明"对病句的类型明确界定为6种，为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。 三、知识点分解 病句类型： （一）语序不当 语序不当常见的情况有： 1、定语和中心语的位置颠倒： 例：我国棉花的生产，长期不能自给。（"棉花的生产"应为"生产的棉花"） 2、把实语放在状语的位置上： 例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将"无比"的调至"热情"前） 3、把状语放在定语的位置上： 例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。 4、多层定语语序不当： 例：展出几千年前刚出土的文物。（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"） 5、多层状语语序不当。 例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将"任意"调至"欺侮"之前） 6、关联词语位置不当： 例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"的后面） 7、主客颠倒： 例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。） 8、分句位置不当： 例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。） （二）搭配不当。 1、主谓搭配不当： 例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"） 2、动宾搭配不当： 例：纪念三领先节的到来。（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"） 3、修饰语和中心语搭配不当： 例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等） 4、主宾搭配不当： 例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将"国家"改为"行为） 5、关联词语搭配不当： 例：既然你来了，我也该走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改为"就"） （三）成分残缺赘余 1、成分残缺 （1）缺主语： 例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬"） （2）缺谓语 例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"过着） （3）缺宾语： 例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在"敢搏"后加"精神"） （4）缺少必要的附加成分： 例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在"获得"前加"夏季"以限制时间） （5）关联词语残缺： 例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在"时间"前加"尽管"一词） 2、赘余 （1）主语多余 例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语"革命前辈"，因而"他们"不必要有。） （2）谓语多余： 例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（"迎接"的是"高考"，而不是"到来"，故应删去。） （3）宾语多余： 例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（"的地方"多余，应去掉） （4）附加成份多余： 例：为精简字数，不得不略加删改一些。（"一些"与前"略加"重复，可以删掉一个） （四）结合混乱 （1）句式杂糅 例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是"那怎么会有好的成绩呢？"如果用判断句，应是"成绩不好是可想而知的"。） （2）语句杂糅 例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的"作者之手"） （五）表意不明 1、指代不明： 例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（"这种主张"到底是指"接受"，还是"反对"，交代不清。） 2、句子歧义： 例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是"妹妹"心里着急呢？还是"爸爸""妈妈"心里着急呢。还是"妈妈"心里着急呢？可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号，也可在"爸爸"前加逗号） （六）不合逻辑： 1、自相矛盾： 例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难中的一个呢"？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。） 2、范围不清： 例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说"各学科的专家和其他人才"） 3、强加因果： 例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。） 4、否定失当： 例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（"无时无刻"即"任何时候都"，句子表述刚好相反，可将"忘"改为"在"） 小结：以上对病句的分类并不严格，对于病句，不必死记其类型，只要多练习，能够发现语病并能够改正就可以了。 四、高考题型示例 1、下列各句中，没有语病的一句是（1999年全国高考考试题） A、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 B、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到了最大限度的保护。 C、她把积攒引导来的400元零花钱，资助给贫困地区的失学儿童赵长波，确保他能够支付读完小学的学费。 D、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 简析：正确选项是C项。A项搭配不当，"官兵"可以放弃休假，坚守岗位，"消防车"则不能。B项属句式杂糅，应为"深受广大消费者欢迎"。D项介词搭配不当，应将"关于"改为"对于"。 2、下列各句中，没有语病的一句是（2000年全国高考考试题） A、这项网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15年高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。 B、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 C、在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令全世界惊异的奇迹变来。 D、这家工厂虽然规范不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被评授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。 简析：本题重点考查辨析语病的能力。正确答案是C项。A项属句式杂糅，可以说"学员除……外，还有清华大学……教师、学生和科技工作者。"也可以说"学员除……外，来自……也参加了学习。"将两种句式掺杂柔合在一起使用）必然造成结构上的混乱。B项不合逻辑，"一切出版物"包括"报刊、杂志"，因而不能将他们并列。D项搭配不当，这句话的主语是"工厂"，"规模不大""曾两次获省科学大会奖"可以指"这家工厂"，但"被授予省优质产品称号"则不能是"这家工厂"了。 3、下列各句中，没能语病的一句是（2001年全国高考题） A、在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。 B、如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。 C、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 D、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 简析：本题的正确答案为A项。B项犯了句式杂糅造成结构混乱的毛病。上文说"如何让大家都富起来呢"，下文就应接着说"要让知识起决定作用"，仍用未然语气，现在变成已然语气，显然前后失去照应。C项犯自相矛盾、不合逻辑的毛病。"日前"意思是"几天前"，而"正在……之中"则表示行为还在进行中，因而这两个词在时态上相矛盾，应将"日前"改为"目前"。D项犯了动宾搭配不当的毛病，说"加快速度"可以，但不能说"加快规模"，而只能说"扩大规模"。 五、方法总结 高考对病句的考查不要求考生死记病句类型，只要会找出毛病并修改即可，因此应做练习，掌握辨析与修改病句的方法，下面简单介绍辨析语病、修改病句的方法。 （一）辨析病句方法 1、语感审读法 调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，如以修改。例如： 不管气侯和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（"不管……都……"显得不合习惯，正确说法应是"不管……多么不利""尽管……非常不利"。 2、紧缩法 去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。 例如：他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。（主干为"品质浮现"，明显为主谓搭配不当。） 3、造句类比法 仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了 例如： 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。（原句结构较复杂，先压缩化简为"这值得他们的重视"。再比照它的结构造句："这值得他们的学习""这值得他们的参观"，这三个句子和日常说法相比多了一个"的"字，因此原句应将"老师的重视"中的"的"去掉） 4、逻辑意义分析法 有的语病从语法上不好找毛病，就得从各理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。 例如：（1）该市有人不择手段仿造伪劣产品…… （2）凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炬成才的。 （1）句中"仿造伪劣产品"是不合事理的的，应改为"制造伪劣产品"或"仿造名牌产品"。（2）句中用了"凡是……都"这个全称肯定判断，言过其实，应改为"凡是"为"大都"，后边去掉"都"字。 （二）修改病句方法 可以归纳为字诀： 增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的） 修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。 例： 1、探究成功者的足迹，大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育。 2、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。 3、早晨6点钟，在通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。 4、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。 5、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。 6、一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。 7、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。 8、是否努力学习，使我们取得优秀成绩的保证。 9、我们在学习上应该树立不畏艰难的勇气。 10、中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。 改：1、探究成功者的足迹，他们的成功大多受益于良好的家庭教育和社会教育。 (缺少主语) 2、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。 (常识性问题,梨花是白的) 3、早晨6点钟，通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。 (同1) 4、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公园、广场、街道的树木进行排查。 (公园,街道等就是公共场所,重复) 5、中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。(介宾短语不做主语) 6、一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。 (虚词使用不当) 7、同学们对学校的教育课程改革广泛地交换了意见。(没有广泛的意见之说) 8、是否努力学习，是我们能否取得优秀成绩的保证。(条件复句 ,前后应保持一致) 9、我们在学习上应该树立不畏艰难的信心。 (动宾搭配不当) 10、中学生理解和阅读大量文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。 (文学名著要读了才有用)满意请采纳。

1、我校开展“学雷锋，争当好少年”。（在句末加上“的活动”。)2、他看到肩上的担子是沉重的。(把“看到”改为“感到”。)3、英语对我很感兴趣。(把“英语”与“我”调换。)4、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。(把“只有”改为“如果。）5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。(把“事业”改为“传统”。)6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。(把“他”改为“明明”或“刚刚”。)7、选大队长，一致选刘燕当大队长。（在“一致”前加“同学们”。）8、几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。(把“诗篇”改为“诗歌”。）9、春天里，漫山遍野五颜六色的花。（在“五颜六色”前加上“开满了”。）10、马路两边，种植着茂密的花园。(把“花园”改为“树木”。）11、倩倩年年被评为“三好学生”的称号，但她从来不夸奖自己。(把“夸奖”改为“夸耀”。）12、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。(把“唯一”改为“其中”。）13、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。(把“只有”改为“除了”和在句末加上“外”或在“同学”前加上“大部分”。）14、苹果的味道又甜又脆。(把“脆”改为“香”。）15、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。(在“泥泞”前加上“踏着”。）16、周小军戴着帽子和衣服去上学。(在“衣服”前加上“穿着”。）17、我们一定要改进错误，做一个好孩子。(把“改进”改为“改正”。）18、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。（去掉“基本上”或“全”。）19、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。(去掉“菊花”。）

1.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。2.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。3.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。4.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。5.一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。6.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。7.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。9.3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。10.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。11.党中央大力重视并支持科学事业的发展。12.每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。13.今天是我的小表弟五岁诞辰。14.他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。15.兰兰助人为乐的精神值得大家感动16.同学们都炯炯有神地听老师讲课17.英模团的同志给我们全体同学报了一次告18.两个学校的兴趣小组昨天开始活动了19.直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物20.展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。21.八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。22.王平和李华建立了深刻的友谊23.劳动时，老师和大同学干重活，女同学干轻活24.回忆自己的成长，每一步都离不开“园丁”的培育25.经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了26.学习各项法律是目前的一个重要问题之一27.空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。答案1.去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。2.我们搞四化建设，需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。3.下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。4.浙江、江苏两省是稻米的重要产区。5.一会儿，我们就清理了好几处不干净的地方。6.目前，正值北京黄金季节，各国游客络绎不绝。7.王老师对我们可好了，说话总是轻声细语的。8.燕子、啄木鸟等益鸟和青蛙都专吃害虫，是人类的好朋友。9.3月份，北京各影院准备上映70多部反映古今中外内容的新影片。10.我们老师口才好，讲起道理头头是道。11.党中央重视并大力支持科学事业的发展。12.每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。13.今天是我的小表弟五岁生日。14.他这种违反纪律的错误做法，受到了大家的批评。15.兰兰助人为乐的精神值得大家学习。16.同学们都聚精会神地听老师讲课。17.英模团的同志给我们全体同学作了一次报告。18.学校的两个兴趣小组昨天开始活动了。19.直到19世纪的下半叶，珊瑚才被人发现是生活在海里的食肉动物。20.展览会开幕的那一天，就有工人、农民、战士和学生等许多人来参加。21.八国联军侵略我国的时候，洗劫并烧毁了北京西郊的圆明园。22.王平和李华建立了深厚的友谊。23.劳动时，老师和男同学干重活，女同学干轻活。24.回忆自己的成长历程，每一步都离不开“园丁”的培育。25.经过努力，小东做题马虎的现象有所改变了。26.学习各项法律是目前的一个重要任务之一。27.空气和其他物质一样，也有热胀冷缩的特性。

、大厅里摆满了看演出的观众。2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。6、异口同声地说：“赞成！”7、在老师的教育下，他明确了学习态度。8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。10、春天的景色我觉得十分美丽。11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。12、你必须一定要认真负责。13、李老师上课时对我们的态度非常严格。14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。17、我们来到公园，观赏美丽的情景。18、李老师上课时对我们的态度非常严格。19、他的语文作业基本上全部完成。20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。21、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。22、当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。23、我敢肯定，明天大概要下雪。24、大家必须讲究卫生的好习惯。25、河水倒映在云朵里，显得更白了。26、香山的秋天是令人向往的地方。27、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。28、这学期是我小学学习生活的最后一年。29、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。30、哥哥最喜欢打篮球和足球。31、我日夜希望的春节，终于来到了。32、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。33、我们要养成边读边想的好办法。34、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。35、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。36、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。37、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。38、每次老师提问他总是首先第一个发言。39、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。40、我校请解放军叔叔经常作报告。41、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。42、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。43、言行不一的人是一种坏作风。44、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。45、尽管天气不好，我们总是按时到校。46、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。47、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。48、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。49、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。50、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。一、词序颠倒。1．语文对我特别感兴趣。2．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。3．这个深深有趣的想法印在我心里。4．我们进行了讨论并且听了老红军的报告。5．英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。二、用词不当，搭配不当。1．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。2．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。3．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。4．我在区运动会上，为学校争得了名誉。5．有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。6．我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 7．漫山遍野响起了激动人心的口令。8．“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。三、成分残缺。1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2．赢了齐威王。3．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。4．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。5．战场上短暂的安静。6．经过普法教育，使群众的觉悟普遍提高了。四、指代不明。1．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”2．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。3．张文和王勤约定一起在自己家做作业。4．王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。5．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。五、前后矛盾。1．老师详细而又简略地解答了同学们的问题。2．春天，稻田上长满了菜、西瓜、大米。3．上星期日休息，我们班全体同学游览了北海公园。4．小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。六、重复罗嗦。1．山村里，满山遍野到处都是果树。2．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。3．我有一条很红的鲜红的红领巾。4．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。5．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。七、逻辑混乱。（一）归类不当。1．幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。2．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。3．奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。4．昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。（二）结构混乱。1．我的家乡是广东中山人。2．我国人口是世界上最多的国家。3．言行不一致的人，是一种极坏的作风。4．《海上日出》的作者是巴金写的。八、综合练习：修改病句。1．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。2．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。3．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。4．我猜想他肯定是一个六年级学生。5．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。6．看了这本书，很受教育。7．桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。8．庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。9．游泳运动员打破了一次又一次世界记录。10．通过老师的帮助，使我改正了缺点。11．桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。12．我们通过并讨论了中队计划。

01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。　　02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。　　03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。　　04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。　　05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。　　06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。　　07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。　　08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。　　09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！　　10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。　　11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。　　12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。　　13、听了老师的一番话，很受教育。　　14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。　　15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。　　16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。　　17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。　　18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。　　19、听到这个消息，我小声地议论起来。　　20、这次到会的只有七十二人左右。　　21、他的一双手几乎完全冻僵了。　　22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。　　23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。　　24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。　　25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。　　26、我今天上午看了一天的书。　　27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。　　28、现在市场上商品的数量大大提高了。　　29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。答案1.把"不管"改成尽管2."实行"改完成3 ."让"受害者怎么样4."防止"跟"不要"冲突,去掉一个5."不转眼"就是"注视",去掉一个.6."和"改成"等"7."虽然...但是"改成"即使...也"8."和"改成"戴着"9."繁星满天"改成"月朗星稀",科学常识。10."许许多多"和"数不清"去一个11."的病"和"健康"去一个12."在"去掉13."很受教育"前加个人称,如:同学们14."所有"跟"大部分"冲突,任去一个15."稀稀疏疏"和"星星点点"去一个16."聚精会神地"和"专心地"去一个17.去"不正确的"18."我们的双手"和"泥土"换顺序19."我"跟谁"议论"?把"我"改成"我们"20."72"那么精确了还"左右"啊?去"左右"21."几乎"和"完全"留一个22."树木"改"植物"23."足球"不是儿童玩具,去掉.24."和食品"去掉25."和"改成"穿着"26"上午"去了27."浪费的"后面加"现象"28."数量"改"质量"29."的活动"跟"的一天"去掉一个1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。修改：去掉“愉快、欢乐”2、老师忽然渐渐放慢了进度。修改：去掉“渐渐”或“忽然”3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。修改：去掉“经过”4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：5、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。修改：去掉“避免”或“不再”6、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。修改：“话语”后加“响在我耳边”：7、增加质量是语文教学改革的当务之急。修改：“增加”改为“提高”8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。修改：“而是”改为“而且”9、看了这次展览，使我有很多感想。修改：去掉“使”10、只有社会主义，就能救中国。修改：“就”改为“才” 11、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。修改：“这个问题”改为“同学们”

病句1张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课2我断定他今天可能生病了。3我国的人口是世界上人口最多的国家。4多读好书可以丰富和提高我们的知识。5我一定要改掉不好的毛病。6我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。7通过改革开放，使我们的生活有了改善。8我们要发扬老一辈的革命事业。9她正在洗完衣服，就该上学去了。10会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。11言行不一致的人是一种很坏的风气。12同学们选他当三好生是对自己的信任。13小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。14昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。15他记录了并且看了中央电视台的节目。16我写字认真了，错别字也大大进步了。17在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。18爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。19寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。20妈妈拿的一个西瓜走进了屋。21我们从小养成爱清洁、讲卫生。22妈妈经常奖励我要好好学习。23、这是一件十分漂亮、美丽的衣服。24、他兴致勃勃地跑过来，高兴地说：“动画片的时间到了。”25、课外活动时，我详细地观察了同学们的活动情况。26、我对围棋有浓厚的趣味。27、你必须赶快立即去学校上课。28、我校全体师生和学生参加了这项活动。29、王老师耐心启发和纠正和我的错误，使我深受感动。30、雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。31、当演员唱到“敬爱的周总理，我们深深地怀念您。”时，台下的观众眼睛里热泪盈眶。32、老师今天讲的知识我基本上全懂了。33、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。34、同学们选我当班长是对自己的信任。35、同学们给科学家写信，想请他们给他们搞一次科技讲座。36、爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。37、下午，六（1）班和六（2）班进行了篮球比赛，他们终于取得了胜利。38、春风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。39、清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。40、张明和李伟约定一起在自己家做作业。41、林强和黄亮激烈地辩论，仍不能把他的错误改正过来。42、英语对小华十分感兴趣。43、我国有世界上所没有的万里长城。44、指南针是我国的四大发明。45、春天的杭州是个景色优美的季节。46、我家养了一条红金鱼和一条黑金鱼，我觉得它比它好看。47、东关小学和城西小学的一对帮扶友好学校，他们经常支持他们。48、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。49、我的爷爷不但满头白发，而且行动利落。50、陈老师把刘兵和王军喊到跟前，对他说：“以后上课要认真听讲。”答案1、张开泰和汤小泉是好朋友，张开泰经常帮助汤小泉自习复习功课2、我断定他今天生病了。3、我国是世界上人口最多的国家。4、多读好书可以丰富我们的知识，提高我们的认知水平。5、我一定要改掉毛病。6、我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等刊物。7、改革开放使我们的生活有了改善。8、我们要发扬老一辈的革命传统。9、她刚洗完衣服，就该上学去了。10、会议厅里坐着不少来自各校的代表。 11、言行不一致是一种很坏的风气。12、同学们选他当“三好学生”是对他的信任。13、小红写信给妈妈，想请妈妈给她买一套新衣服。14、昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，中国队终于取得了胜利。15、他看了并且记录了中央电视台的节目。 16、我写字认真了，错别字也大大减少了。17、在老师的教育下，我端正了学习态度，改善了学习方法。18、爸爸反复地告诉我，上课要注意听讲。19、冷风吹得我直打哆嗦。20、妈妈拿着一个西瓜，走进了屋。 21、我们从小养成了爱清洁、讲卫生的好习惯。22、妈妈经常鼓励我要好好学习。23、这是一件十分漂亮的衣服。24、他兴致勃勃地跑过来，说：“动画片的时间到了。”25、课外活动时，我仔细地观察了同学们的活动情况。26、我对围棋有浓厚的兴趣。27、你必须赶快去学校上课。28、我校全体师生参加了这项活动。29、王老师耐心纠正和启发我的错误，使我深受感动。30、雨来宁愿牺牲自己，也不说出李大叔的下落。31、当演员唱到“敬爱的周总理，我们深深地怀念您”时，台下的观众热泪盈眶。32、老师今天讲的知识我基本上懂了。33、同学们排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。34、同学们选我当班长是对我的信任。35、同学们给科学家写信，想请科学家给他们搞一次科技讲座。36、爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它们来练字。37、下午，六（1）班和六（2）班进行了篮球比赛，六（1）班终于取得了胜利。38、春风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，树叶发出沙沙的响声。39、清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气、沐浴着温暖的阳光。40、张明和李伟约定同时在自己家做作业。41、林强和黄亮激烈地辩论，林强仍不能把黄亮的错误改正过来。42、小华对英语十分感兴趣。43、我国有举世无双的万里长城。44、指南针是我国的四大发明之一。45、杭州的春天是个景色优美的季节。46、我家养了一条红金鱼和一条黑金鱼，我觉得红金鱼比黑金鱼好看。47、东关小学和城西小学是一对帮扶友好学校，东关小学经常支持城西小学。48、阅读课外书籍，可以增长知识、提高写作水平。49、我的爷爷虽然满头白发，但是行动利落。50、陈老师把刘兵和王军喊到跟前，对他们说：“以后上课要认真听讲。”其实我也是抄的，在http://zhidao.baidu.com/question/296810342.html有。

1. 作为规模最大的世界综合性体育赛事，奥运会对运动员、观众有很多特殊要求。

.走上该为实现2. 去掉 也很少3. 梨花 改成 桃花4. 幸免 改 幸存5. 开展 改成 发展

修改病句（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）几种常见的类型：1、 成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。 2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。 3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。 4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。 5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。 6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。 7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。（一）用词不当；1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 和农副产品去掉2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。 今天是开学第一天3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 老师用慈祥的目光注视着我们4、这个问题引起来大家的沉醉。 沉醉改成讨论5、听了这个故事，我不约而同地笑了。 不约而同改成情不自禁6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。 热闹改成热烈7、我们的生活水平在不断改善。 改善改成提高8、我们要注意发挥优点，改正缺点。 发挥优势9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。 秋天和九寨沟风景区调换10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。 好习气改成好习惯（二）意思重复； 1、他经常回想起过去的往事。 往事改成事2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。 忍不住去掉3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。 专心致志去掉4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。 经常去掉5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 前进和去掉6、这是一幅十分非常美丽的画。 非常去掉7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 不好的去掉8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。 伤心的去掉9、小组会上，他总是首先第一个发言。 首先去掉（三）词序颠倒； 1、我们要运用和理解学过的词语。 运用和理解调换2、我们讨论了并且听了校长的报告。 讨论了和听了交换3、 自然科学对我很感兴趣。 我对自然科学很感兴趣4、 朝霞被天空映红了。 天空被朝霞映红了5、 这是一本我的很有趣味的书。 一本和我的交换6、 老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。 老农抡起锄头，把狼用口袋里的锄头打死了7、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。 新出土的和两千多年前的调换（四）缺少成分； 1、言行不一是一种极坏的。 作风2、10月13日，终于戴上了红领巾。 终于前面加个我3、我们必须自觉的习惯。 必须后面价格养成4、球上的光明和温暖都是送来的。 地球上的光明和温暖都是太阳送来的5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。 我加载看了前面6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。 我读了7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。 关心群众的品质8、晚会上，表演了精彩的节目。 我表演了9、春天到了，一朵朵鲜花。 一朵朵鲜花盛开了（五）前后矛盾； 1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。 保障2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 仅有换成其中3、广场上到处是五颜六色的红旗。 五颜六色的旗帜4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。 全做完了去掉5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。 没有去掉6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 和南京长江大桥去掉7、今天中午下了一天的雨。 一天的去掉8、她的成绩在班上是比较最好的。 比较去掉9、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。 薄薄改成厚厚10、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 武断改成果断11、 火药是我国古代的四大发明。 四大发明之一（六）搭配不当（包括关联词）1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多美丽的舞蹈2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。 树立改成养成3、尽管天气不好，我们总是按时到校。 总是改成还是4、小明不但认真学习，而且成绩很好。 因为所以5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。 和打乒乓球6、小明因为刻苦学习，就成绩优良 就改成所以7、这篇文章的内容和形式都很丰富。 这篇文章的内容很丰富，8、星期天我总是帮妈妈做些家务。 总是去掉9、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。 虽然但是10、他终于端正了认真学习的好习

小学修改病句练习题1、 课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。2、 市少年宫举办了科技成绩展览会。3、 昨天，刮了一夜的大风。4、 小红在会议室里各抒己见。5、 我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。6、 我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。7、 全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。8、 看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。9、 早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。12、造纸是我国古代的四大发明。13、我们积极响应学习赖宁。14、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。15、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。16、他经常回忆过去有趣的往事。17、雷锋精神是我们学习的榜样。18、张明被评为优秀少先队员的称号。19、任何一切困难都吓不倒勇敢的中国人民。20、今天是重阳节，天气晴朗，晚上，圆圆的月亮高挂在天空。21、周总理生活简单。22、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。23、过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。24、春天，我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩。25、读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。26、王老师给我们讲了一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情。27、我自言自语地对自己说：“怎么又做错了？”。28、下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。29、造纸是我国古代的四大发明。30、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。31、在施工时，要防止不发生事故。32、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。33、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。34、一个人难免有缺点错误，改进了就好。35、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。36、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。37、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。38、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。39、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。40、一切任何困难都难不倒我。61、这首歌曲的作者是张劲写的。62、在公共场所，我们要维持清洁。63、他非常认真地复习作业。64、老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子。65、要搞好班级工作必须发挥班干部的充分作用。66、在会上，纷纷发表自己的意见。67、小周虚心接受同学们。68、我们从小要不吃零食的好习惯。69、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。70、我们学校过去注意的不够对卫生工作。71、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。72、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。73、这篇文章的层次和语言都很优美。74、言行不一的人是极坏的作风。75、这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。76、经过老师的教育，终于认识了错误。77、李明学习很刻苦，因为成绩优良。78、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。79、桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。80、我认真完成了各科作业和语文作业。81、她的家乡是北京人。82、小红和小俊告诉老师，下午她请了半天假。83、教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。84、同学们对我的批评基本上完全是正确的。85、讨论中，小明首先第一个发言。86、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。87、爸爸有一次经常对我讲起他的童年趣事。88、我们班过去对卫生工作十分注意得不够。89、我一定要改掉不好得缺点。90、国庆节到了，大街小巷到处张贴了许多新的标语和口号。91、公园里开着五颜六色的红花，美丽极了。92、我正在吃完了早饭，小俊来叫我上学了。93、听了这个故事，我不约而同地笑了。94、体育活动课到了，同学们快乐地在操场上。95、六项作业我已经做好了五项，还有一项没做就完成了。96、我记录并且看了教育电视台的节目。97、写字时，我注意了字的笔顺、笔画，错别字大大进步了。98、东方明珠电视塔、故宫博物院、亚西亚商业大厦这些建筑都很现代化。99、雷声过后又是一道闪电，眼看就要大雨倾盆。100、为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言。101、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。102、妈妈经常奖励我要为四化刻苦学习。103、列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。104、周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。105、这本书对我很感兴趣。106、经过老师的教育，终于认识了错误。107、小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。108、小明学习很刻苦，因为成绩优良。109、乌云和大雨一齐从天空中倾泻下来。110、我情不自禁的脱口而出地说出来。111、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。112、我国的名胜古迹很多,长城是唯一的一处。113、王老师和同学的感情非常深刻。114、花坛里盛开着五颜六色的红花。115、今天的气温十分干燥,令人难受。116、语文对他特别感兴趣。117、在中队会上,同学们相互作了自我批评。118、在考试时,我迅速地答卷和交卷。119、老师提出的问题，李林答得对答如流。120、我一定要改正不好的缺点。121、街道上静悄悄的，行人络绎不绝。122、电脑的作用非常广大。123、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。124、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。125、经过老师的教育，终于认识了错误。126、为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言。127、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。128、妈妈经常奖励我要为“四化”刻苦学习。129、同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正。130、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。131、小芳作文中的错别字大大改进了。132、学校运动会上，我们班取得了可喜的成就。133、孩子们高高兴兴、兴高采烈地表演着各自的节目。134、今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事。135、金老师被学校评上了优秀班主任的光荣称号。136、这篇作文的层次和语句都很通顺。137、无论在什么会上，他总是每次第一个首先发言。138、李明穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。139、人民的生活水平在不断地进步和提高。140、他带了钢笔、尺子、橡皮、参考等文具。141、我国人口是世界上最多的国家。142、王宁被光荣地评为“三好学生”称号。143、因为小明刻苦学习，而且进步很快。144、昨天傍晚刮了一夜的风。145、小红和小李是一对好朋友，她经常帮助她复习功课。146、言行不一致的人，是一种极坏的作风。147、在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。148、我估计这道题他一定不会做。149、我们不能只重视两门语文、数学功课，要全面发展。150、这学期，我校开展了“学习赖宁爱集体”的热潮。151、皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。152、我估计他大概是出去看电影了。153、经过老师的帮助，错别字大大降低了。154、如果天气这么冷，他就坚持锻炼身体。155、我国有世界上所没有的万里长城。156、下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。157、我国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。158、张老师的身材非常健康，步伐非常迅速。159、爷爷对我是那么的爱戴。160、足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。161、春天的北京是一年中最美丽的季节。162、在困难面前，我们要经得起考察。163、我们班的董辉同学，主动承担图书管理员。164、少先队员要发挥优良传统。165、同学们全神贯注，聚精会神地听孙爷爷讲故事。166、我们不要在昏暗的光线下看书。167、这个故事情节曲折，扣人心弦。168、读了《一夜的工作》，更加热爱伟大的周总理。169、电脑的作用非常广大。170、小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。171、经过老师的教育，终于认识了错误。172、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。173、妈妈经常奖励我要为“四化”刻苦学习。174、同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正。175、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。176、小芳作文中的错别字大大改进了。177、学校运动会上，我们班取得了可喜的成就。178、孩子们高高兴兴、兴高采烈地表演着各自的节目。179、今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事。180、金老师被学校评上了优秀班主任的光荣称号。181、这篇作文的层次和语句都很通顺。182、无论在什么会上，他总是每次第一个首先发言。183、李明穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。184、人民的生活水平在不断地进步和提高。185、他带了钢笔、尺子、橡皮、参考等文具。186、我国人口是世界上最多的国家。187、王宁被光荣地评为“三好学生”称号。188、因为小明刻苦学习，而且进步很快。189、在没有上学以前，弟弟就会写字和唐诗了。190、小红和小李是一对好朋友，她经常帮助她复习功课。191、言行不一致的人，是一种极坏的作风。192、我正吃了饭，小红来叫我去看电影。193、在老师的帮助下，逐步养成了良好的学习习惯

题呢

辨析并修改病句 一、考纲要求： 辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 二、考点释要 本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）判断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；（3）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰当。多以判断式的题型出现在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全国高考题的第5题，有时也让考生动手修改，出现在二卷中，如1998年全国高考题的第32题。 病句种类繁多，"考试说明"对病句的类型明确界定为6种，为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。 三、知识点分解 病句类型： （一）语序不当 语序不当常见的情况有： 1、定语和中心语的位置颠倒： 例：我国棉花的生产，长期不能自给。（"棉花的生产"应为"生产的棉花"） 2、把实语放在状语的位置上： 例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将"无比"的调至"热情"前） 3、把状语放在定语的位置上： 例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。 4、多层定语语序不当： 例：展出几千年前刚出土的文物。（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"） 5、多层状语语序不当。 例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将"任意"调至"欺侮"之前） 6、关联词语位置不当： 例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"的后面） 7、主客颠倒： 例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。） 8、分句位置不当： 例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。） （二）搭配不当。 1、主谓搭配不当： 例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"） 2、动宾搭配不当： 例：纪念三领先节的到来。（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"） 3、修饰语和中心语搭配不当： 例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等） 4、主宾搭配不当： 例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将"国家"改为"行为） 5、关联词语搭配不当： 例：既然你来了，我也该走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改为"就"） （三）成分残缺赘余 1、成分残缺 （1）缺主语： 例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为"由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬"） （2）缺谓语 例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"过着） （3）缺宾语： 例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在"敢搏"后加"精神"） （4）缺少必要的附加成分： 例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在"获得"前加"夏季"以限制时间） （5）关联词语残缺： 例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在"时间"前加"尽管"一词） 2、赘余 （1）主语多余 例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语"革命前辈"，因而"他们"不必要有。） （2）谓语多余： 例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（"迎接"的是"高考"，而不是"到来"，故应删去。） （3）宾语多余： 例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（"的地方"多余，应去掉） （4）附加成份多余： 例：为精简字数，不得不略加删改一些。（"一些"与前"略加"重复，可以删掉一个） （四）结合混乱 （1）句式杂糅 例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是"那怎么会有好的成绩呢？"如果用判断句，应是"成绩不好是可想而知的"。） （2）语句杂糅 例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的"作者之手"） （五）表意不明 1、指代不明： 例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（"这种主张"到底是指"接受"，还是"反对"，交代不清。） 2、句子歧义： 例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是"妹妹"心里着急呢？还是"爸爸""妈妈"心里着急呢。还是"妈妈"心里着急呢？可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号，也可在"爸爸"前加逗号） （六）不合逻辑： 1、自相矛盾： 例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难中的一个呢"？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。） 2、范围不清： 例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说"各学科的专家和其他人才"） 3、强加因果： 例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。） 4、否定失当： 例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（"无时无刻"即"任何时候都"，句子表述刚好相反，可将"忘"改为"在"） 小结：以上对病句的分类并不严格，对于病句，不必死记其类型，只要多练习，能够发现语病并能够改正就可以了。 四、高考题型示例 1、下列各句中，没有语病的一句是（1999年全国高考考试题） A、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 B、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到了最大限度的保护。 C、她把积攒引导来的400元零花钱，资助给贫困地区的失学儿童赵长波，确保他能够支付读完小学的学费。 D、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 简析：正确选项是C项。A项搭配不当，"官兵"可以放弃休假，坚守岗位，"消防车"则不能。B项属句式杂糅，应为"深受广大消费者欢迎"。D项介词搭配不当，应将"关于"改为"对于"。 2、下列各句中，没有语病的一句是（2000年全国高考考试题） A、这项网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15年高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。 B、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 C、在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令全世界惊异的奇迹变来。 D、这家工厂虽然规范不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被评授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。 简析：本题重点考查辨析语病的能力。正确答案是C项。A项属句式杂糅，可以说"学员除……外，还有清华大学……教师、学生和科技工作者。"也可以说"学员除……外，来自……也参加了学习。"将两种句式掺杂柔合在一起使用）必然造成结构上的混乱。B项不合逻辑，"一切出版物"包括"报刊、杂志"，因而不能将他们并列。D项搭配不当，这句话的主语是"工厂"，"规模不大""曾两次获省科学大会奖"可以指"这家工厂"，但"被授予省优质产品称号"则不能是"这家工厂"了。 3、下列各句中，没能语病的一句是（2001年全国高考题） A、在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。 B、如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。 C、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 D、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 简析：本题的正确答案为A项。B项犯了句式杂糅造成结构混乱的毛病。上文说"如何让大家都富起来呢"，下文就应接着说"要让知识起决定作用"，仍用未然语气，现在变成已然语气，显然前后失去照应。C项犯自相矛盾、不合逻辑的毛病。"日前"意思是"几天前"，而"正在……之中"则表示行为还在进行中，因而这两个词在时态上相矛盾，应将"日前"改为"目前"。D项犯了动宾搭配不当的毛病，说"加快速度"可以，但不能说"加快规模"，而只能说"扩大规模"。 五、方法总结 高考对病句的考查不要求考生死记病句类型，只要会找出毛病并修改即可，因此应做练习，掌握辨析与修改病句的方法，下面简单介绍辨析语病、修改病句的方法。 （一）辨析病句方法 1、语感审读法 调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，如以修改。例如： 不管气侯和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（"不管……都……"显得不合习惯，正确说法应是"不管……多么不利""尽管……非常不利"。 2、紧缩法 去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分。 例如：他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。（主干为"品质浮现"，明显为主谓搭配不当。） 3、造句类比法 仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了 例如： 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。（原句结构较复杂，先压缩化简为"这值得他们的重视"。再比照它的结构造句："这值得他们的学习""这值得他们的参观"，这三个句子和日常说法相比多了一个"的"字，因此原句应将"老师的重视"中的"的"去掉） 4、逻辑意义分析法 有的语病从语法上不好找毛病，就得从各理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。 例如：（1）该市有人不择手段仿造伪劣产品…… （2）凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炬成才的。 （1）句中"仿造伪劣产品"是不合事理的的，应改为"制造伪劣产品"或"仿造名牌产品"。（2）句中用了"凡是……都"这个全称肯定判断，言过其实，应改为"凡是"为"大都"，后边去掉"都"字。 （二）修改病句方法 可以归纳为字诀： 增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的） 修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。 例： 1、探究成功者的足迹，大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育。 2、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。 3、早晨6点钟，在通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。 4、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。 5、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。 6、一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。 7、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。 8、是否努力学习，使我们取得优秀成绩的保证。 9、我们在学习上应该树立不畏艰难的勇气。 10、中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。 改：1、探究成功者的足迹，他们的成功大多受益于良好的家庭教育和社会教育。 (缺少主语) 2、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花。 (常识性问题,梨花是白的) 3、早晨6点钟，通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。 (同1) 4、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公园、广场、街道的树木进行排查。 (公园,街道等就是公共场所,重复) 5、中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。(介宾短语不做主语) 6、一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情。 (虚词使用不当) 7、同学们对学校的教育课程改革广泛地交换了意见。(没有广泛的意见之说) 8、是否努力学习，是我们能否取得优秀成绩的保证。(条件复句 ,前后应保持一致) 9、我们在学习上应该树立不畏艰难的信心。 (动宾搭配不当) 10、中学生理解和阅读大量文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。 (文学名著要读了才有用)求采纳为满意回答。

第三我知道做..............把 的不正确删了 第四...............把亲热改成热心

呵呵

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0鐧惧害鍦板浘

您好！1、（好像没错）2、不远处有片森林，那是我练习打太极拳的地方。原因：“这”指现在的位置，“那”指另一边。3、（好像没错）4、这个人，没有一个人认识他。这个人，他一个人都不认识。原因：这句话有双重意思，需要详细说明。5、（好像没错）

5.周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。改:周老师指导我们做了许许多多不同型号的船。

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关于社会交换理论不正确的是社会交换关系是建立在利益冲突基础上的人们的竞争性活动。社会交换关系的定义：社会交换是指社会中人与人、人与组织之间的利益“提供”与“接受”的关系。在一定的条件下，人人都是“提供”方，也都是“接受”方。可用来交换的资源有感情、时间、技术、努力、服务、物质、金钱、信息和地位。人们总是依靠别人去完成自己的部分需求，即通过交换，在满足对方需求的同时也满足自己的需求。能满足对方需求的人，常找那些能满足自己需求的人做伙伴。个人为组织付出时间、技术、脑力和体力，而组织回报给个人以金钱、社会地位和其他物质待遇等，实现相互交换。社会交换理论的定义：这个理论对社会交往中的报酬和代价进行分析。提出那些能够给我们提供最多报酬的人是对自己吸引力最大的人。一个人总是尽量使自己的社会交往给自己提供最大报酬。为了得到报酬，也要付出报酬。因为人类社会的原则是互相帮助。社会交往评价：1、基本比较：这种比较反应表明一个人对某种关系的基本要求。即一个人认为在某种交往关系中自己应该得到什么，对不同的交往关系人们有不同的要求，如对恋爱关系的要求与对同生意人打交道所发生的关系的要求就很不同。2、与另一种选择的比较：也就是与另一种可能的关系进行比较，一个人与现在的男朋友关系很好，但是如果一个人认为若与另外一位男士结合可能会给你带来更多好处，这个人就会停止现在的恋爱关系。相反如果认为与目前男朋友的交往并没有带来很多益处，但与别的男性结合情形可能会更糟，就仍会留在目前的关系里。3、寻求共同利益：在社会交往中，一方的活动总是影响着另一方的活动。当双方的交往能给各自带来好处时，交往就为双方带来了共同利益，而当双方的交往只给一方带来利益时，交往就产生了矛盾。

￥5.9百度文库VIP限时优惠 现在开通,立享6亿+VIP内容立即获取卢卡奇《审美特性》中的审美人类学思想研究卢卡奇《审美特性》中的审美人类学思想研究摘 要：《审美特性》是卢卡奇晚年的一部力作，其中蕴含着丰富的人类学思想。劳动——巫术艺术起源说和反拜物教化功能是他在日常生活基础上探讨的主要审美人类学思想，这具有丰富的思想价值。关键词：日常生活；劳动；巫术；反拜物化引言第 1 页凯迪拉克LYRIQ锐歌-诚邀产品体验最近2小时前有人申请相关服务超5米中大型SUV，奥特能电动车平台，33英寸9K屏，即刻预定享多重限时权益点击立即咨询，了解更多详情咨询上汽通用汽车有限公司 广告“现代学科的发展呈现出两种态势：其一是学科领域的细分，其二就是多种学科之间的交流与融汇，由此生发出新的学科增长点。而后一种趋势的发展前景似乎更为灿烂，因为单一学科的细分缺乏知识的触类旁通，学科发展深化的底蕴存在先天不足。”显然，审美人类学是属于后一种情况。由于传统美学以逻辑演绎、抽象思辨为主，缺乏应对具体情况的例证去解释说明，人类学擅长的资料搜集缺乏有力的理论。随着二十世纪多种学科第 2 页交融趋势的热潮，学者们发现传统美学和人类学的相互借鉴、相互补充可以解决两者的困境。在此基础上成立的审美人类学是一门交叉型复合型性的新兴学科。目前，在国内成就最大的当属王杰、傅其林为代表的审美人类学研究群体。卢卡奇是匈牙利著名的哲学家、文学批评家和美学家。主要著作有《心灵与形式》、《小说理论》、《历史与阶级意识》、《现实主义之辩》、《审美特性》等。他是西方马克思主义的奠基人，最大的贡第 3 页献就是建立了马克思主义美学体系，对后辈学者在学习、借鉴和研究马克思主义理论产生了重要影响。他的生活经历、学术经历、思想倾向、所接触的文化环境等对他开始研究审美人类学思想具有重要的基础作用和启发作用。《审美特性》一书是卢卡奇晚年呕心沥血的一部力作，其中蕴含着丰富的人类学思想，文中多处引用了弗雷泽、列维·布留尔、克尔凯郭尔等著名人类学家的理论。一、艺术的起源第 4 页探讨一个理论首先要厘清它的源头，亦即本源在何处，只有这样对于后面的论述才有根基，不至于作无根之谈。古往今来的众多理论家对于艺术的起源问题大多是跟原始部落、原始壁画、原始器具或者考古学家发现的原始遗迹联系在一起来考虑，但是这里存在的一个问题是：当今发现的原始艺术是否真的是最起始的事物？又或者技术革命影响下的工作者的主观意识对于原始艺术的解说是否与最原始的观念一致？卢卡奇在发出这样的疑问之第 5 页后，它采用“猴体解剖是人体解剖的一把钥匙”，即历史回溯的方法。卢卡奇从日常生活中反向去追寻艺术的起源问题，因为不管社会如何变幻，只有我们的现实生活是客观的。日常生活也是人类学的研究领域。（一）劳动与艺术劳动是日常生活中不可或缺的一环，对于艺术的起源问题早就有“劳动说”。劳动对于艺术的作用主要体现在三个方面：首先，审美第 6 页主体是在劳动中形成的。借用马克思“五官的形成是全部世界史的产物”就能简单的说明这个问题；其次，劳动形成了艺术的基本要素，即审美的抽象形式。以节奏为例，他起初只是为了减轻劳动带来的疲劳，随后人们在劳动中产生了心情愉悦并具有了自我意识，节奏由形式转化为抽象的概念；最后，在劳动中形成了艺术的拟人化特性。原始人类在获得富足的物质资料后，开始有了多余的时间认识自我，拟人化特性就是要建立一个合乎人的第 7 页世界。卢卡奇并没有满足于劳动对艺术起源的基础作用，随后他研究了存在于原始社会中的巫术，试图从巫术中寻求艺术起源的深层次原因。（二）巫术与艺术巫术在原始社会具有举足轻重的作用，在《审美特性》中卢卡奇发现艺术长时间的隐藏在其外衣之下，这是为什么呢？原因在于原始社会时期巫术和艺术具有同质性。首先，拟人化特性是巫术与审美共同第 8 页的原理。弗雷泽认为通过对人相似的或接触的事物上（头发或指甲等）施加魔法会同样产生效果。审美的拟人化特性旨在创造一个完全合乎人的世界来满足人的审美需求。其次，模仿特性体现在巫术和审美发生的过程中。原始人类相信通过模仿自然界中的现象可以使它在生活中实现。模仿在艺术中是基本的事实和决定性源泉。最后，情感激发对巫术和审美发生是不可或缺的。巫术在操演活动中的人们总是处于一种迷狂的状态，达到情感第 9 页激发的目的。审美的激发特性主要是通过作品塑造典型形象唤起读者一种情感、激情来感染读者达到心灵净化的目的。依据劳动和巫术对艺术起源的重要性，卢卡奇将艺术的起源问题称为劳动——巫术审美发生说。二、艺术的功能卢卡奇从揭露资本主义社会中的商品拜物教着手，指出了艺术具有反拜物化主义的功能。（一）准时间性和准空间性第 10 页商品拜物教化导致时间和空间的分离，卢卡奇区别于其他理论家指出：艺术是准时间和准空间的辩证统一。傅其林也认为“艺术是一种同质媒介，它不仅具有空间性质，而且具有时间性质，造型艺术中具有准时间性，时间艺术中具有准空间性。正是艺术的这种时空特性，打破了资本主义社会日常生活中时空的分离。艺术中的绘画、雕塑、建筑把运动着的事物以感官可见的形象表现出来，在不破坏瞬间的刹那的情况下以形象的表现方式再现第 11 页了客观世界，这些形象带有“丰富的瞬间”，对于接受者有情感激发的作用。接受者在准时间和准空间上体验了一个反映现实的真实的世界，破除了拜物教化。（二）规定性和不确定性在写作时留有一定的“填空”对作品具有深远的意义。艺术中的这种不确定性对于丰富作品的内容、塑造人物形象、接受者的再欣赏等都具有重要的意义。卢卡奇在文中指出作者在描写海伦的外貌时并没有用第 12 页具体、华丽、确定的语言去定义，而是通过特洛伊长老看到海伦时的一系列表情和动作去映衬海伦的美貌。规定性中含有不确定性是伟大艺术作品的重要手段。（三）内在性和实体性科学时代的今天，实体性逐渐退后到背景中，内在性的作用也逐渐消失，但在审美中实体性和内在性的辩证统一是实实在在存在的。人们对自然界的征服是通过实体性的外在作用来实现，当然在行动之前人第 13 页的内在活动是必不可少的。如果割裂实体性和内在性会产生纯粹精神上的唯心主义和僵死的物质主义，艺术作品是实体性和内在性的统一，它通过细节的描写丰富作品的内在性，使作品中个人的作用参与到更高高的秩序中，进而实现人的整体性和普遍性。（四）因果性、必然性和偶然性艺术作品中单就因果性和必然性来说，只会使其显得僵死、单调、肤浅，让读者失去阅读兴趣。同样作第 14 页品中只有偶然性会使作品呈现诡异、神秘化的现象。可见，在作品中这两者的分离会造成作品的千篇一律化、读来使人索然无味。因此，因果性、必然性和偶然性的辩证统一，才使作品呈现鲜活的状态，尤其是恰当的偶然性的运用。艺术的功能能够使“完整的人”达到“整体的人”，进而破除艺术的拜物教化。三、价值和缺陷《审美特性》中审美人类学的分析第 15 页有助于丰富和补充卢卡奇理论，而且可以对他进行重新解读和认识，更大的意义上，它对马克思主义审美人类学具有重大意义。但是他也存在一定的缺陷：《审美特性》是一部篇幅巨大的作品，卢卡奇在文中引用和借鉴了大量的理论家的言语，这样造成一些重要的观点零散的分布于文中，对于读者的阅读产生了困难，再者，卢卡奇在分析了艺术的起源问题后，对其分化之后的情况并没有详细论述。卢卡奇《审美特性》的审美人类学第 16 页思想具有重要的研发价值，值得我们详细阅读。参考文献[1]莫其逊 主编，《审美人类学的西方理论视野》，人民日报出版社，2014年1月第1版，第1页[2]卢卡奇：《审美特性》上卷，社会科学文献出版社，2015，第490页备注2018年中央专项资金资助研究生科第 17 页研创新项目。编号：Yxm2018064，姓名：张珊珊，题目：卢卡奇《审美特性》中的审美人类学思想研究。第 18 页百度文库 搜索卢卡奇审美反映的功能展开全文免费读卢卡奇《审美特性...全文APP打印导出为WORD导出为PDF发送至微信APP打开版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领相关文档审美层次的建构主义分析1000阅读 热度文档免费获取全文卢卡奇《审美特性》中的审美人类学思想研究1000阅读 绝绝子免费获取全文卢卡奇早期的美学思想2768阅读免费获取全文卢卡奇《审美特性》中文全译本首次在国内出版1291阅读查看更多为您精选卢卡奇《审美特性》中的审美人类学思想研究会员文档296篇人气好文卢卡奇《审美特性》中的审美人类学思想研究2722人阅读卢卡奇早期的美学思想1251人阅读热门TOP卢卡奇《审美特性》中文全译本首次在国内出版2858人阅读论卢卡奇的马克思主义审美教育思想1000人阅读立即开通VIP基于你的浏览为你整理资料合集卢卡奇审美反映的功能文件夹读《审美特性》有感 - 百度文库5.0分 1259阅读卢卡奇_整体性_原则及其在美学中的应用 - 百度文库3.9分 1433阅读 85%用户都在看从认识论到本体论的跨越(上) ——卢卡奇与李泽厚美学比较 - 百度文库3.9分 1444阅读 热度TOP剩余17篇精选文档APP内一键获取全部合集3811人已获取工具收藏 APP获取全文获取文档下一篇

　　我们经常看到一些关于醒酒饮料的 广告 ，那么你还记得哪些广告词呢?下面是我带来关于关于醒酒饮料的宣传广告词的内容，希望能让大家有所收获!　　关于醒酒饮料的宣传广告词摘抄 　　1. 水拥抱葛根，给你全新的答案。 　　2. 健康生活喝一点。 　　3. 喝酒，因你而霸气。 　　4. 葛泉霸，给家人的一份宽心，给自己一份舒心。 　　5. 举杯畅饮，养生同行。 　　6. 用生命之水，恢复你健康的记忆。 　　7. 酒场护身符，欢饮葛泉霸。 　　8. 激情四射——葛泉霸。 　　9. 醉不怕，葛泉霸。 　　10. 喝葛泉霸，品久久人生。 　　11. “醉”+醒酒茶——葛泉霸。 　　12. (顾客)饮酒(后)莫忘(喝)葛泉霸! 　　13. 有酒无酒，葛泉霸必需有。 　　14. 葛泉霸酒伴侣，为您保驾护航。 　　15. 喝葛泉霸，醒时尚之醉。 　　关于醒酒饮料的宣传广告词欣赏 　　1. 葛泉霸，伴随美酒闯天下。 　　2. 经久情意浓豪饮千杯爽 　　3. 浓于水，浓于情，浓浓的珍藏。 　　4. 酒伴侣，葛泉霸! 　　5. 举杯畅饮，健脾养心。 　　6. 有了葛泉霸，送礼健康化。 　　7. 餐桌好搭档——葛泉霸。 　　8. 常喝葛泉霸，喝酒不用怕。 　　9. 葛泉霸，让喝酒更轻松u2026u2026 　　10. 野生葛根，醒酒新生。 　　11. 久经考验葛泉霸只留下美好记忆。 　　12. 杜康酒解忧，葛泉霸解酒。 　　13. 饮酒莫忘葛泉霸! 　　14. 轻松醒酒，轻松生活。 　　15. 痛饮?就喝葛泉霸! 　　关于醒酒饮料的宣传广告词精选 　　1. 浓于水的深情，经久化为温馨。 　　2. 常饮葛泉霸，有酒无酒走天下。 　　3. 且喝葛泉霸，助兴更优雅。 　　4. 葛泉霸，喝了就是好。 　　5. 喝酒不用怕，且喝葛根霸。 　　6. 根溶于水，水知道答案。 　　7. 根与水的交融，情与意的联姻。 　　8. 葛泉霸，与酒相伴。 　　9. 经久考验，快乐完善。 　　10. 伴酒左右，清醒长留。 　　 看了关于醒酒饮料的宣传广告词的人还看： 1. 饮料广告语一览 2. 饮料经典广告语 3. 饮料搞笑广告词 4. 能量饮料广告词 5. 经典饮料宣传广告词

在建设现代农业的时候，农业机械化便是一个重要的物质基础，也是实现农业现代化的重要标志，合理的发展机械化农业通常能够推动农业科技成果的转化应用以及农机社会服务体系的建设，不仅能够让农艺与农机紧密的结合起来，而且还能够全面的提高农业现代化水平，同时还能改善农民生活水平以及提高农业生产劳动率，而且在巩固以及发展我国农业的基础地位、促进农业与农村经济的全面协调以及可持续前进等方面，也有很重要的意义。 一、农业机械化的意义 1、农业机械化是建设现代农业的重要物质基础，也是实现农业现代化的重要标志与内容。 2、农业机械化在一定的程度上推动了农业科技成果的转化应用，农业科技成果转化困难、科技创新动力不足的主要原因多在于科技体制创新的落后，在农业内部中，缺少了能够让科技进步的动力以及源泉，而农业机械化便是推广农业科技的有效载体，可以加快农业机械化科技创新的步伐，使农机化科技能够得到进步，更能让农艺与农机紧密的结合起来。 3、农业机械化在一定的程度上也推动了农机社会服务体系的建设，农机社会服务体系的建设在发展现代农业的过程中能够发挥出很重要的作用，按照各地区的相关要求，建立完善的国家级农机社会化服务体系，能够进一步提高农机技术的推广、信息服务、质量监督以及安全监理的能力与水平，而在联合机械、土地、技术等生产要素之后，能够创办多种所有制形式的新型农机服务组织，比如农机专业合作社，并不断的提高服务能力，扩大服务的规模，提高所获得的利益，从而全面的提高了农业现代化水平。 4、农民与农业生产经营组织是发展农业机械化的主体，而加快实施农业机械化的发展，不仅能够改善农民的生活水平，提高农业的生产劳动率，而且还能够缩小城乡差距、提高农业与农村经济的整体水平，同时合理的发展农业机械化在巩固以及发展我国农业的基础地位、坚持和谐发展、促进农业与农村经济的全面协调以及可持续前进等方面均有很重要的意义。 二、农业机械化的发展趋势 1、我国农业机械化的发展趋势 （1）重视技术创新 一般如果要发展机械化农业的话，通常需要重视技术的创新，根据机械化农业的发展史来看，一些传统的农业机械解放了部分生产力，从而很好的提高了劳动生产效率，而一部分老式机器在技术方面也在进行着变革与创新，以此来适应新农艺要求，并能满足现在农业所需要的条件。 （2）更科学的种植管理 耕作技术的提升不仅提高了产业的规模以及生产能力，同时还能够很好的整合农田并合理的利用水土资源，比如在干旱少雨的地区采用集水技术、微灌技术，通常利于旱作农业与节水农业的发展。 （3）建立基于信息管理的生产技术体系 利用一些有着先进科技成果的精细农业技术，能够更好的知道环境、土壤以及农田作物的各种信息，并根据这些信息制造出能够对生产条件、环境变化作出量化反应的农业机械，以此便于更精准的控制农业机械作业。 2、国际农业机械化的发展趋势 （1）农业生态以及可持续发展的农业所需要的技术和装备将迅速发展 在国际上，对于能够保护农业环境、高效利用农业资源的技术和装备一般会有大的发展，主要会发展能保护农业环境以及农业保护性耕作技术所需要的耕种联合作业机械设备、有机肥生产和施用机械设备、畜禽类粪便无害化处理以及综合利用技术与装备、化肥高效施肥技术等一些相关的技术和设备。 （2）发展节水农业与设施 随着经济不断的发展，大家对于淡水的需求量也在慢慢的变多，因此充分的发展节水农业与设施，也是国际农业机械化的一个重点发展趋势。 （3）其他一些技术的发展 ①在生产粮食和经济作物的过程中，采用全程机械化、自动化的水平通常也会进一步的提高。 ②同时也会加快研发以及制造高效率的农机具，从而使农业能够更好的发展起来。 ③随着经济的提升以及生活质量的提高，人们对于农产品的多样化、高品质也有了一定的需求量，从而便会促使蓝色农业、设施农业及其相关的技术、装备和设施也能够迅速发展起来。 ④其中蓝色农业指的是在水体中，所开展的一种海洋水产农牧化活动，随着人口的不断增多，土地资源的减少以及环境的恶化也是威胁到人类日后发展的主要问题之一，应该怎么样生产出足够的食物来应对每天都在不断增长的人口压力更是一个全球性的问题，而以发展海洋中的动植物（人工养殖）为主的蓝色农业便具有一定的发展潜力。

1、销售代理与经销的区别从法律上来讲，销售代理人与委托人之间的关系属于委托代理的关系。销售代理人在代理权限内替委托人销售商品，其所有权不属于代理商，因此销售收入归委托人所有。而代理商只领取佣金。而经销商与厂家之间的关系从法律上来看是买断关系，经销商的收入不是佣金，而是商品销售价格减去购入价格后的销售收入。因此，销售代理与经销从理论上来讲有如下三点区别：经销的双方是买卖关系，销售代理的双方是一种委托一代理关系；经销商以自己的名义从事销售，而销售代理商以委托人的名义从事销售，签订销售合同；经销商的收入是买卖差价收入，而代理商的收入是佣金收入。2、销售代理与经纪的区别经纪关系是指：中间商提供订约机会，并协助合同的签订，双方成交后。交易双方付给中间商佣金为报酬，经纪与代理有如下几点区别：服务对象不同。经纪人的服务对象极为广泛，而销售代理商只为一个或几个委托方进行与销售有关的服务。行为的名义不同，经纪人虽为委托人进行买卖交易活动，但都以自己的名义进行，其法律效果归于经纪人身上。享有的权利不同。由于经纪人只是以自己的名义替交易双方媒介，他不具体代表任何一方，即经纪人一般没有代为订约的权力。销售代理人是以被代理人的名义行事，一般是缔约代理商，拥有代替被代理人订合同的权力。服务的范围不同。销售代理商服务的范围仅限于销售代理及与销售代理有关的一些服务，如货运、仓储、报关等。而经纪人服务范围则比较广泛。与委托人的关系的持续性不同，它有固定的经营场所，有独立的关系，它与被代理方的关系是长久的、持续性。经纪人则于特定市场，为一般商号临时为一定商号作媒介，经纪人与委托方的关系较为短暂。3、销售代理与代销的区别代销，是指厂商委托中间商，以中间商的名义销售货物，盈亏由厂家自行负责，中间商只取佣金报酬，若销售不出产品，仍可将产品退还给委托人。代销商与销售代理商一样，也不拥有对产品的所有权，只有代表委托人销售商品的权力，因此也只能领取佣金。代理与代销的区别较为明显：从理论上讲，销售代理是直接代理，而代销是间接代理。从实务上讲，代销商是以自己的名义代销产品；销售代理中，代理商以委托方的名义售卖产品。销售代理关系一般较为持久，大多有明确细致的代理合同，代销关系较为短暂，代销合同甚为粗略。销售代理商一般是批发商，而代销商一般是零售商。4、销售代理与销售代表的区别销售代表一般由厂家直接指定，其功能与销售代理商有些类似，但是销售代表只是协助厂家进行销售事务，无期限的约定，厂家可随时解除与销售代表的合作关系，因此厂家与销售代表的关系并不紧密，销售代表通常不为厂商收帐，不承担储运功能正因为销售代表与委托厂家关系松散，特别是由于销售代表承担的功能有限，或是由于其同时代表许多厂家，甚至是竞争性厂家，因此一般的厂家都不愿给销售代表以代理权。

SPC表格怎么做？不是不想正确回答你，是你问得太笼统？建议先了解一下SPC； SPC即统计过程控制。 是利用统计方法对过程中的各个阶段进行控制，从而达到改进与保证质量的目的。SPC强调以全过程的预防为主。 SPC统计过程控制 　　SPC是Statistical Process Control的简称统计过程控制 　　利用统计的方法来监控过程的状态，确定生产过程在管制的状态下，以降低产品品质的变异 　　统计过程控制（简称SPC）是一种借助数理统计方法的过程控制工具。它对生产过程进行分析评价，根据反馈信息及时发现系统性因素出现的征兆，并采取措施消除其影响，使过程维持在仅受随机性因素影响的受控状态，以达到控制质量的目的。它认为，当过程仅受随机因素影响时，过程处于统计控制状态（简称受控状态）；当过程中存在系统因素的影响时，过程处于统计失控状态（简称失控状态）。由于过程波动具有统计规律性，当过程受控时，过程特性一般服从稳定的随机分布；而失控时，过程分布将发生改变。SPC正是利用过程波动的统计规律性对过程进行分析控制。因而，它强调过程在受控和有能力的状态下运行，从而使产品和服务稳定地满足顾客的要求。 　　实施SPC的过程一般分为两大步骤：首先用SPC工具对过程进行分析，如绘制分析用控制图等；根据分析结果采取必要措施：可能需要消除过程中的系统性因素，也可能需要管理层的介入来减小过程的随机波动以满足过程能力的需求。第二步则是用控制图对过程进行监控。 　　控制图是SPC中最重要的工具。目前在实际中大量运用的是基于Shewhart原理的传统控制图，但控制图不仅限于此。近年来又逐步发展了一些先进的控制工具，如对小波动进行监控的EWMA和CUSUM控制图，对小批量多品种生产过程进行控制的比例控制图和目标控制图；对多重质量特性进行控制的控制图。 　　SPC源于上世纪二十年代，以美国Shewhart博士发明控制图为标志。自创立以来，即在工业和服务等行业得到推广应用，自上世纪五十年代以来SPC在日本工业界的大量推广应用对日本产品质量的崛起起到了至关重要的作用；上世纪八十年代以后，世界许多大公司纷纷在自己内部积极推广应用SPC，而且对供应商也提出了相应要求。在ISO9000及QS9000中也提出了在生产控制中应用SPC方法的要求。 编辑本段SPC技术原理 　　统计过程控制（SPC）是一种借助数理统计方法的过程控制工具。它对生产过程进行分析评价，根据反馈信息及时发现系统性因素出现的征兆，并采取措施消除其影响，使过程维持在仅受随机性因素影响的受控状态，以达到控制质量的目的。当过程仅受随机因素影响时，过程处于统计控制状态（简称受控状态）；当过程中存在系统因素的影响时，过程处于统计失控状态（简称失控状态）。由于过程波动具有统计规律性，当过程受控时，过程特性一般服从稳定的随机分布；而失控时，过程分布将发生改变。SPC正是利用过程波动的统计规律性对过程进行分析控制的。因而，它强调过程在受控和有能力的状态下运行，从而使产品和服务稳定地满足顾客的要求。 编辑本段SPC可以为企业带来的好处 　　SPC强调全过程监控、全系统参与，并且强调用科学方法（主要是统计技术）来保证全过程的预防。SPC不仅适用于质量控制，更可应用于一切管理过程（如产品设计、市场分析等）。正是它的这种全员参与管理质量的思想，实施SPC可以帮助企业在质量控制上真正作到"事前"预防和控制，SPC可以： 　　· 对过程作出可靠的评估； 　　· 确定过程的统计控制界限，判断过程是否失控和过程是否有能力； 　　· 为过程提供一个早期报警系统，及时监控过程的情况以防止废品的发生； 　　· 减少对常规检验的依赖性，定时的观察以及系统的测量方法替代了大量的检测和验证工作； 　　有了以上的预防和控制，我们的企业当然是可以： 　　· 降低成本 　　· 降低不良率，减少返工和浪费 　　· 提高劳动生产率 　　· 提供核心竞争力 　　· 赢得广泛客户 　　· 更好地理解和实施质量体系 编辑本段实施SPC的两个阶段 　　实施SPC分为两个阶段，一是分析阶段，二是监控阶段。在这两个阶段所使用的控制图分别被称为分析用控制图和控制用控制图。 　　分析阶段的主要目的在于： 　　一、使过程处于统计稳态； 　　二、使过程能力足够。 　　分析阶段首先要进行的工作是生产准备，即把生产过程所需的原料、劳动力、设备、测量系统等按照标准要求进行准备。生产准备完成后就可以进行，注意一定要确保生产是在影响生产的各要素无异常的情况下进行；然后就可以用生产过程收集的数据计算控制界限，作成分析用控制图、直方图、或进行过程能力分析，检验生产过程是否处于统计稳态、以及过程能力是否足够。如果任何一个不能满足，则必须寻找原因，进行改进，并重新准备生产及分析。直到达到了分析阶段的两个目的，则分析阶段可以宣告结束，进入SPC监控阶段。 　　监控阶段的主要工作是使用控制用控制图进行监控。此时控制图的控制界限已经根据分析阶段的结果而确定，生产过程的数据及时绘制到控制上，并密切观察控制图，控制图中点的波动情况可以显示出过程受控或失控，如果发现失控，必须寻找原因并尽快消除其影响。监控可以充分体现出SPC预防控制的作用。 　　在工厂的实际应用中，对于每个控制项目，都必须经过以上两个阶段，并且在必要时会重复进行这样从分析到监控的过程。 编辑本段SPC的最新发展 　　经过近70年在全世界范围的实践，SPC理论已经发展得非常完善，其与计算机技术的结合日益紧密，其在企业内的应用范围、程度也已经非常广泛、深入。概括来讲，SPC的发展呈现如下特点： 　　（1）.分析功能强大，辅助决策作用明显 在众多企业的实践基础上发展出繁多的统计方法和分析工具，应用这些方法和工具可根据不同目的、从不同角度对数据进行深入的研究与分析，在这一过程中SPC的辅助决策功能越来越得到强化； 　　（2）.体现全面质量管理思想 随着全面质量管理思想的普及，SPC在企业产品质量管理上的应用也逐渐从生产制造过程质量控制扩展到产品设计、辅助生产过程、售后服务及产品使用等各个环节的质量控制，强调全过程的预防与控制； 　　（3）.与计算机网络技术紧密结合 现代企业质量管理要求将企业内外更多的因素纳入考察监控范围、企业内部不同部门管理职能同时呈现出分工越来越细与合作越来越紧密两个特点，这都要求可快速处理不同来源的数据并做到最大程度的资源共享。适应这种需要，SPC与计算机技术尤其是网络技术的结合越来越紧密。 编辑本段SPC生产统计过程控制 一、spc的基础知识 　　1.关于控制、过程、统计 　　2.特性及其分类 　　3.统计学基础 二、spc的基本原理 　　4.过程的理解与过程控制 　　5.波动及波动的原因 　　6.局部措施和系统措施 三、统计过程的控制思想 　　1.正态分布简介 　　2.统计控制状态及两种错误 　　3.过程控制和过程能力 　　4.过程改进循环 四、控制图类型 　　1.控制图应用说明 　　2.控制图的定义和目的 　　3.控制图解决问题思路 　　4.控制图益处 　　5.控制图分类 　　6.控制图的选择 五、建立计算型控制图的步骤和计算方法 　　1.均值和极差图 　　2.均值和标准差图 　　3.中位数和极差图 　　4.单值和移动极差图 六、计数型控制图与过程能力指数 　　1.过程能力解释前提 　　2.过程能力的计算 　　3.过程能力指数 　　4.过程绩效指数 七、过程判异准则 　　以下是常用的八项判异准则： 　　1、一点落在A区以外； 　　2、连续9点落在中心线同一侧； 　　3、连续6点递增或递减； 　　4、连续14点相邻点上下交替； 　　5、连续3点有2点落在中心线同一侧的B区以外； 　　6、连续5点中有4点落在中心线同一侧的C区以外； 　　7、连续15点在C区中心线上下； 　　8、连续8点在中心线同侧无一点在C区内。 编辑本段SPC统计过程控制 　　1、前言─SPC的由来、发展和基本要求 　　2、识别关键控制点 　　3、数据变异的衡量和分析· 直方图 　　4、数据的动态变异· 控制图 　　4.1、随机波动与异常波动 　　4.2、ISO 8258:1991《休哈特控制图》(Control Chart)要点 　　4.3、常规控制图的类型和实例 　　s 控制图的结构和概念解释 　　s 控制图类型和用途 　　1) X平均与极差图(均值—极差控制图、均值—标准差控制图、中位数—极差控制图、单值—移动极差控制图) 　　s 结构和应用流程 　　s 举例 　　2) I和MR控制图 　　s 结构和应用流程 　　s 举例 　　3) 离散U、C、P、NP控制图 　　s 结构和应用流程 　　s 举例 　　s 如何收集数据 　　s 采样及数据收集 　　s 设定和维持控制界限 　　4.4、控制图制订和使用中的若干实际问题 　　4.5、现代控制图技术案例 　　5、过程能力与过程性能(Process Capability / Performance)分析以及相应的指数CPK、PPK的应用 　　6、过程能力/性能的保证和提高---查找原因采取纠正/预防措施的逻辑推理工具 　　s 5M1E要素 　　s 分层法与排列图 　　s 用于因果关系和逻辑关系分析的非数字资料方法工具: 因果图、系统图与“5Why分析表”、关联图、故障树分析(FTA)、过程决策程序图(PDPC)法 　　7、如何实现有效的SPC现场控制 　　s 受控的标准 　　s 流程失控的表现 　　s 失控的现场应对 　　s 练习制作控制图进行失控分析 　　s SPC实施中现场“看得见管理”应用的直观显示图表 　　8、SPC的效果评估的方法 　　s 显著性检验 　　s 统计抽样检验 　　9、回归分析 　　s 一元线性回归分析 　　s 曲线回归 　　s 双列相关分析 　　10、方差分析 　　s 方差分析的基本概念及其应用 　　s 方差分析在MSA(测量系统分析)中的应用 　　s 多重比较:q检验 　　11、试验设计(Design of Experiment, DOE) --介绍正交试验设计 　　12、SPC项目的开展(SPC在QCC/QIT、6Sigma项目活动中的应用) 编辑本段如何创建SPC系统 　　1、关键流程的确定 　　2、稳定工艺过程 　　3、过程能力的测定和分析 　　4、确定控制标准 　　5、选择和建立控制图 　　6、制定反馈行动计划 　　7、MSA测量系统分析 　　8、SPC应用的有效性评估 　　9、SPC应用的团队活动 　　10、案例分析及实施疑难探讨 编辑本段SPC的有效实施 　　一、原因分析 目前我们国内许多企业也开始逐步认识和推广SPC，但并没有达到预期的效果，为什么呢？究其原因，主要可以分为以下几点： 　　1、企业对SPC缺乏足够的全面了解 　　2、企业对实施SPC的前期准备工作重视不够 　　3、未能有效地总结和借鉴其他企业的经验 　　二、改进对策 　　针对以上原因，要保证SPC实施成功，企业应重视如下几方面的工作： 　　1、公司领导的重视 　　2、工程技术人员的认识和重视 　　3、对全员加强质量意识的培训 　　4、重视数据的收集和异常数据的处理 　　5、实施PDCA循环，达到持续改进 编辑本段企业为什么要实施SPC 　　SPC是全球范围内制造业所信赖和采用的质量控制技术。半个多世纪以来，SPC的广泛应用推动了制造业的发展与繁荣。 新世纪是质量的世纪，质量塑造未来，质量也是竞争的关键。在一些行业，应用SPC已经成为企业生存的基本需求。 传统观念把检验作为质量保证的手段，只能事后判断，而应用SPC，能够把握先机，预防不合格品的出现，降低成本，提高企业运行效率。 　　SPC 强调全过程监控、全系统参与，并且强调用科学方法（主要是统计技术）来保证全过程的预防。SPC不仅适用于质量控制，更可应用于一切管理过程（如产品设计、市场分析等）。正是它的这种全员参与管理质量的思想，实施SPC可以帮助企业在质量控制上真正作到“事前”预防和控制 　　SPC可以帮助企业： 　　· 对过程作出可靠的评估； 　　· 确定过程的统计控制界限，判断过程是否失控和过程是否有能力； 　　· 为过程提供一个早期报警系统，及时监控过程的情况以防止废品的发生； 　　· 减少对常规检验的依赖性，定时的观察以及系统的测量方法替代了大量的检测和验证工作； 　　有了以上的预防和控制，我们的企业当然是可以： 　　· 降低成本； 　　· 降低不良率，减少返工和浪费； 　　· 提高劳动生产率； 　　· 更好地理解和实施质量体系。

不属于。 网络教学具有以下特征： 一是教学时空的广延性； 二是教学影响的丰富性； 三是教学内容的复杂性； 四是教学方式的灵活性； 五是教学过程的开放性

康复训练一般是采用适量的、定向的，或者有针对性的机体运动来帮助身体或某一种类别，如需要语言康复训练，肢体康复训练等，使其恢复到正常状态的方法叫做康复训练。

随着信息技术的不断发展，以往教学中的粉笔板书逐渐被多媒体课件代替。学生、教师在频繁的使用中也渐渐接受并习惯这一教学方式。多媒体教学通过课件形象、直观的展示教学重点，使学生更好的接受和领会所学知识，也使老师更方便、科学的进行教学规划。但与此同时，多媒体教学也会导致一些负面影响：学生、老师过分依赖多媒体这一新型教学方式而彻底丢弃传统教学方式，学生因好奇而转移注意力，教师运用多媒体查询各种资源而缺乏创新……一、 多媒体课件的概况： 多媒体课件是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。多媒体课件简单来说就是老师用来辅助教学的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种应用软件。从这一角度来看，课件是一种适合在学习中使用的资源，它与一定的教学目标和教学策略密切相关，并能让使用者对其产生兴趣。通常多媒体课件是运用PowerPoint、Authorware、Flash、几何画板、方正奥思这些来制作的，教师将教学内容通过各种编辑和处理，在一种更为生动教学环境下来传达信息与知识。作为一种教学媒体，它具有帮助教师提高教学效果、扩大教学范围和延伸教师功能的作用。这是长期以来教学方式发展的一大进步，也是教育这一领域的一大飞越。多媒体课件经历了三个阶段的发展：研究试验阶段、普及应用阶段和综合发展阶段。研究试验阶段主要进行各种类型的计算机辅助教学系统的研究和试用，探究各种可能的应用模式，对效果和作用进行测量与评价，并且进行了理论上的探究。第二阶段微型计算机出现并迅速发展和广泛运用，使微机迅速在教育应用上显示出它的价值。在综合发展阶段这一时期，各种新技术的引入，使计算机辅助教学进入到综合性网络化教育的发展阶段。二、 多媒体课件的积极性：1、 极大的资源共享性：多媒体课件不仅仅局限于书本知识，它利用网络等渠道搜集各类资源来扩充课堂。课件中所使用的图片、声音、动画、影像等材料也大多是从网上下载。各个层次的学习者和教育者都可通过网络迅速的获取和分享各类丰富的教学内容、教学经验、教学理论、教学动态、教学指导、教学统计资料等教育信息。这使课件的内容更丰富，更具实用性和科学性。教师可从多角度去扩展知识点，添加各种材料，使课件更充分的发挥辅助教学的功能。同时也可改善教师的知识结构，并在教师教学方法和教学观念上夜会产生影响。教学课件由各类优质资源构成，这使资源得到充分的利用，也使老师学生得到更好的教学和学习资料。2、 丰富的表现形式：传统教学往往局限于在黑板上板书的书写，而忽视了将学习内容具体化、形象化，多媒体课件在这一方面发挥了它独特的魅力。课件结合教学内容配制一些图片、音乐、故事……这些制作精致的课件往往会吸引学生的眼球，使学生对这一课堂产生浓厚的兴趣，兴趣和好奇心是学生学习的重要动机之一，这也就促使他们不自觉的对所传播的知识慢慢熟悉、掌握。从另一角度来说，优秀的课件也使教师在一定程度上更方便、灵活的教学，老师通过课件将所学内容展现给学生，而不用费力的去找一些事物来教学。比如：小学老师在对学生解释树的年轮时，不用去真的砍一棵树来给学生看，只需下载一张图片在课件中就可以让学生很好的理解。这让老师省去了很多不必要花费的时间和精力，来集中更多的精力在搜集教学资料和改善教学方式上。3、 提高学习和教学效率： 传统教学方式中，教师是边上课边抄写板书，这很费时间，导致学生的学习效率高，老师的教学进度也比较慢。而多媒体课件是教师在课前制作的，大多数学习重点和笔记都包含在课件中，老师省去了在黑板上板书的时间，而对于学生来说，课件中的内容更加清晰，知识涵盖面也比较广。这相对于传统的板书，不仅在效率上有很大的提高，在知识的扩展方面也是有很大成效的。例如在上历史课时，教师把历史事件的名称、地点、主要人物以及经过列成一张表，通过投影让学生掌握，大大节约了黑板板书时间，让学生一目了然。4、 有利于培养学生自己学习的能力： 多媒体课件是教师花费许多心血制作而成，其中的知识量是很大的，难点、重点都包含在内，学生在一张张课件的放映中对知识的理解慢慢加深，从其中的每个步骤中获取提示，这有利于引导学生一步步的深入。当然，一堂课过后，在学生没完全吸收的情况下，学生可以自己把课件拷回去自己慢慢琢磨，这对学生的学习能力的提高是有很大的帮助的，也有利用学生对知识的消化和真正的吸收。三、 多媒体课件的不足： 1、“喧宾夺主”：在课件的制作中，教师通常使用一些图片、视频、音乐……但过多的使用这些特效的情况下会导致一种“喧宾夺主”的负面影响。学生对一些漂亮的图片或视频感兴趣，而无心去看自己真正应该看的，导致注意力的转移。教师制作课件的主要目的是使教学更好、更有效的进行，而多媒体课件知识一种辅助教学工具，教师要根据实际情况进行制作，以适当的形式和内容来有效的激发学生的学习兴趣，而不是彻底的转移学生的注意力。 2、容量大，学生难以吸收：多媒体课件在一定程度上能提高学习效率，相应的，学生的学习任务也加大。以往传统的板书进度都比较慢，学生在接受的过程中有足够缓冲的时间。但多媒体教学不同，教学材料都是课前准备好的，课件的容量多，播放速度快，导致学生思维跟不上，笔记记不全。还有的学生一心记笔记却忽视老师所讲评的，而有些学生认真听讲而笔记又漏了。一节课在观看中结束了，一节课下来，没有一个同学能做好笔记，课后学生拿什么来复习呢？所以在课件的制作与课堂的播放过程中， 应充分考虑学生的实际接受能力， 限制课件内容量的大小与限制课件的播放速度， 避免带给学生过大的课堂负荷， 造成精神上的紧迫感。 3、教师学生缺少互动性：过多依赖于多媒体课件，会使教师学生之间失去互动性，难以发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用。有的教师在运用多媒体教手段实施教学时， 忽视了教学中的重要环节—— 师生间的教学互动。教师在运用课件的环境下只是按照课件中的内容机械的念，而忽视了学生的反应，与学生缺少交流，使学生的积极性也有所降低。在课件的放映过程中，老师不能更好的引导学生的思路，学生的思维也没有得到有效的扩展。同时，因为缺少适当的交流，没有以学生为主体，而是以课件为中心，老师也不能及时的对学生的情况有所了解来查漏补缺，这种缺乏互动的课堂，其课堂教学效果大打折扣，这也就影响了创新人才的培养。4、注重形式，盲目运用： 有些学校,已经把是否利用多媒体课件看成一个非常重要的环节。不管是什么课,不管什么内容，也不管是否适合使用课件，都要求使用课件。这不仅浪费老师制作课件的时间，对于学生也毫无帮助，纯粹是一种形式。我们不能重形式而轻内容,课件毕竟只是一种辅助工具，我们只能恰当的运用它，而不能盲目的依赖它。总而言之，多媒体课件作为一种辅助教学工具是现代教育的一大亮点，它将成为学生和老师的共同需求。但课件的制作终究是以促进课堂教学效果为目的的，我们应认真总结课件教学的课堂经验，尽量避免和解决其在教学过程中的弊端，可适当的将传统教学与课件教学相结合，注重课件的针对性和实用性，切忌盲目使用课件……这样才能更好的提高教育质量，培养出更多更高水平的人。

广告艺术设计是平面设计专业。资料扩展：广告艺术设计是中国普通高等学校专科专业，修业年限为三年，主要研究广告设计与制作的相关文化知识及工艺制作知识。广告设计与制作主要研究广告设计与制作的相关文化知识及工艺制作知识，具备立体与空间艺术领域系统的知识及平面设计软件能力，掌握广告设计与制作基础技能，如基础造型能力、艺术表达能力、计算机应用设计能力。例如：对平面广告、印刷广告进行设计和制作。平面设计称为视觉传达设计，是以“视觉”作为沟通和表现的方式，透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面、电脑软件等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作（设计）时的过程，以及最后完成的作品。平面设计的常见用途包括标识（商标和品牌）、出版物（杂志，报纸和书籍）、平面广告，海报，广告牌，网站图形元素、标志和产品包装。例如，产品包装可能包括的商标或其他的艺术作品、编排文本和纯粹的设计元素，如风格统一的图像，形状，大小和颜色。组合是平面设计的最重要的特性之一，尤其是当产品使用预先存在的材料或多种元素融合。

《历史与阶级意识》（[匈] 卢卡奇）电子书网盘下载免费在线阅读链接：https://pan.baidu.com/s/18Y12RbrgGdYHxZmbUGJVng 密码：sg8u书名：历史与阶级意识作者：[匈] 卢卡奇译者：杜章智豆瓣评分：9.3出版社：商务印书馆出版年份：2018-1页数：393内容简介：本书是西方马克思主义的代表人物卢卡奇的一部重要著作，被认为是开启了西方马克思主义思潮的奠基性著作。在书中，作者首先提出马克思主义不过是一种方法，而后提出“马克思主义辩证法的本质是具体的总体的范畴”、“历史的本质在于它是人类活动的产物”、“物化”等一系列概念。作者简介：卢卡奇，匈牙利著名的哲学家和文学批评家，是当代影响最大、争议最多的马克思主义评论家和哲学家之一。他以著名的《 历史与阶级意识》开启了西方马克思主义思潮，被誉为西方马克思主义的创始人和奠基人。其他主要著作有：《心灵与形式》、《小说理论》等。

首先庄子是中国著名的文学家。《庄子》文献的出现，标志着战国时期，我国的哲学思想和文学语言发展到了很高的水平，是中国古代典籍中的瑰宝。因此，庄子不仅是中国哲学史上著名的思想家，而且是中国文学史上的杰出作家。无论是在哲学思想还是文学语言上，他都对我国历代思想家和文学家产生了深远而巨大的影响，在我国思想干部文学史上具有十分重要的地位。其次庄子将宇宙之根归于“道”。在他看来，人的感性、理智和理性所能感知和推测的事物，必然具有相对性和有限性，如生与死、对与错、得与失、善与恶、高贵与卑贱、荣辱，大小、美丑等等，都是人们心中的偏见，是人们被有限的认知能力蒙蔽了双眼造成的。“从道家看，没有贵贱之分；从事物看，自尊自卑；从平凡看，高贵不是自己。从差异看，因为有什么大而大，则万物不大；因之而小，万物不小。知天地为米粒，知发尾为山峦，距离很近。”庄子反对物质奴役，追求人格独立。正是因为人们过分追求名利，进而被物质事物所奴役，所以他主张人们应该追求精神上的自由和人格的独立。要想真正达到人格的完美、独立和自由，就必须摆脱生活对物质的过度依赖。既不会因为身外追求名利而改变志向，也不会因为生活贫瘠而变得庸俗，而是真正摆脱了物质的欲望，超脱于事物，不受世俗的束缚。另外庄子还主张顺应自然，尊重客观规律。读完《混沌之死》后，我深受感动。其中，混沌象征着不发达的自然，但苏禾苏不了解本质和道理，坚决按照主观判断行事，以至于开七窍的混沌死去。庄子巧妙地以此来表达他“清净无为”和“顺其自然”的思想，要因地制宜，深思熟虑。按照混沌本身的情况，也就是尊重自然发展的规律，不会有这么不理想的结果。

新开的公司做账首先根据企业自身的特点建立总账，明细账，银行日记账，现金日记账，且提前设置好对应的会计科目和明细科目。大致环节如下：1、根据一级科目开立总账，并根据设置的科目明细需要开立明细账；2、建立账册后，根据注册资本制作转账凭证；3、建设期相关的费用作为开办费，计入管理费用，在收到相关原始凭证（发票、相关领导签字的请款单）后制作凭证；4、企业购入的设备做固定资产核算，具体入账金额根据发票以及运输、安装费用核算；5、根据记账凭证登记各种明细分类账；6、月末作计提、摊销、结转记账凭证，对所有记账凭证进行汇总，编制记账凭证汇总表，根据记账凭证汇总表登记总账；7、结账、对账。做到账证相符、账账相符、账实相符；8、编制会计报表，做到数字准确、内容完整，并进行分析说明；9、将记账凭证装订成册，妥善保管。温馨提示：以上内容仅供参考。应答时间：2021-03-30，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~ https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

精益六西格玛工具有哪些？SIPOC：该术语的完整形式是供应商、输入、过程、输出和客户。基本上，SIPOC是一个图表，为理解流程所需的问题提供了直观的答案。生成的图与创建此图所涉及的步骤以及团队成员参与方案生成和头脑风暴会议一样重要。客户之声（VOC）：VOC工具，用于提供代表客户需求和观点的数据。卡诺分析用于将原始数据转换为定性和定量数据。因果矩阵：该工具用于对影响进行制表，并计算分数，最终用于对原因进行排序。此工具用于测量，用于选择要关注的输入的矩阵。数据收集计划：该工具包括与要收集的数据相关的所有决策、样本大小的确定、数据源的识别以及数据收集表的开发和团队成员之间数据收集职责的分配。帕累托图：该工具是一个条形图，横轴表示类别。帕累托图是一种工具，专注于团队在最重要的问题上的努力。散点图：在此工具中，两个变量在图表上相互绘制，这提供了变量相互对应程度的视觉指示。鱼骨图：使用鱼骨图工具绘制一个大箭头，并在箭头末尾的右侧显示正在分析其原因的效果。当此信息可用时，将针对相应分支对每个类别进行头脑风暴并指出详细原因。回归分析：该工具也可以被视为散点图的数学等价物。在回归分析中，为了表示一个变量对一个或多个其他变量的依赖性，导出了一个方程。假设检验：该工具用于检验假设的有效性，可能与因果影响有关。项目管理：每当解决方案达成一致时，都会以项目的形式实施。该解决方案将需要使用项目管理工具，如沟通、规划、监控和风险评估。统计过程控制：该工具用于编制反映过程改进能力的控制图，此控制图用于监控超时性能。可视化管理：可视化管理的基本原则是，员工应该能够穿过工作区域，然后带走90%的信息。5S、SIPOC图以及价值流图用于实现可视化管理。

饮料广告是为了某种特定的需要，通过饮料为一定形式的媒介，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。也包括非经济广告和经济广告。非经济广告指不以盈利为目的的广告，又称效应广告，如社会事业单位乃至个人的各种公告、启事、声明等。希望工程捐助事业等等。

1、广告设计与制作专业简介广告设计与制作专业培训具有较高艺术素养，掌握基础广告设计和专业广告设计，有较强的设计动手能力与创造力以及社会设计经验，能够从事产品包装、装潢设计、书籍装帧、商业广告、企业形象策划、展示设计的高级技能型人才。 主要课程：设计素描，设计色彩、电脑设计应用软件(AutoCAD、Photoshop、Coreldraw、3ds max)、设计概论、摄影艺术、标志设计、装饰画设计、图形设计、字体设计、版式设计、包装设计、广告设计，展示设计、室内设计，专业设计实训等。 2、广告设计与制作专业就业方向毕业生就业的主要去向是：报社、杂志社、电视台、广播电台、出版社等新闻出版单位的广告部门，企事业单位广告部门，中外广告公司，市场调查与咨询行业等。本专业培养具有广告学理论与技能，能在新闻出版、影视媒体广告部门、广告公司、企事业单位从事广告经营与管理、广告策划创意与设计制作、广告市场调查分析和营销的广告业高级专门人才。从事行业：毕业后主要在互联网、广告、新能源等行业工作，大致如下：1、互联网/电子商务2、广告3、新能源4、公关/市场推广/会展5、影视/媒体/艺术/文化传播6、贸易/进出口7、房地产8、计算机软件从事岗位：毕业后主要从事平面设计师、平面设计、广告设计师等工作，大致如下：1、平面设计师2、平面设计3、广告设计师4、美工5、资深平面设计师6、ui设计师7、广告设计工作城市：毕业后，广州、上海、深圳等城市就业机会比较多，大致如下：1、广州2、上海3、深圳 4、北京5、武汉 6、杭州7、厦门8、成都3、广告设计与制作专业就业前景怎么样针对广告公司和专业设计公司的需求，培养具备综合素质和技能的平面设计师，使学员掌握平面设计不同职位需求的专业设计技能，并具备独立完成各种设计项目的能力。学员毕业后可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。设计的提高必须在不断的学习和实践中进行，设计师的广泛涉猎和专注是相互矛盾又统一的，前者是灵感和表现方式的源泉，后者是工作的态度。好的设计并不只是图形的创作，他是中和了许多智力劳动的结果，涉猎不同的领域，担当不同的角色，可以让我们保持开阔的视野，可以让我们的设计带有更多的信息。在设计中最关键的是意念，好的意念需要时间去孵化。设计还需要开阔的视野，使信息有广阔的来源，触类旁通是学习平面设计的重要特点之一，艺术之间本质上是共通的，文化与智慧的不断补给是成为设计界长青树的法宝。

教师专业成长中的专家引领、同伴互助、实践反思等，同样主要地依靠校本教研去实现的。可是，当前校本教研（教研组）活动中却存在一系列的问题，严重制约着教研活动的有效开展和教师专业发展。这些问题主要表现在：1、学校教学研究的环境与氛围不足。学校规模越来越大，年级组的管理功能日益突出，却弱化了承担教学研究基本功能的教研组的作用。2、教研活动中大量存在的是“任务布置多，深入研讨少”、“以应付考试为中心”。教研活动中比重最大的是“听布置，执行具体事务”，与其核心工作“教学研究”相比，“管”的色彩似乎偏浓，“教而不研”或“教而少研”是常见的现象。3、教研活动过程中“问题意识差，交流对话少”，教师缺乏真正的合作学习。有问题才有讨论，没有质疑，没有不同声音，“你好，我好，大家好”的讨论只能是形式的，不是真正意义上的讨论，构不成教师的群体合作学习。4、教研形式比较单一，主要是组内交流活动及开课——说课——评课活动等。教研组内交流，教师往往关注的是教师的教，探讨的是如何通过教师的讲，让学生很好的学到该学的知识，如何交给学生更好的应试的技能，以便使学生在升学考试中拿到高分，让更多的学生升入条件好一点的高一级学校，经常讨论的是怎样统一教学进度，怎样安排教学内容，选择、使用哪种教辅资料，挑选哪些练习题、习题，如何命制考试试卷等方面问题。而对教师自身的知识与能力结构，师生关系，学生的认知水平以及兴趣、态度、价值观，学生的非智力因素的开发等缺乏必要的研究，很少关注学生的学情，很少研究如何指导学生掌握有效的学习方法，提高学生的自主学习能力。讲课——说课——评课的优点是能够通过教师自身在教学实践活动中创设一个真实情景，对教学实践活动进行具体的研究，应该说，该形式符合实践——认识——理论的事物认识规律，有利于教师对某方面问题进行较深入的探讨。但这种探讨往往局限于本堂课之中，讨论和解决的是本堂课的问题，教师在实际听评课过程中，大多就事论事，缺乏对一般教学问题的研究和一般规律的总结，难以收到举一反三的功效。实际讨论过程，常常是一言堂，教研组长、权威教师说了算，其余教师处于被动附和的地位，没有形成百花齐放、百家争鸣的研究局面。更有甚者，由于少数教师研究意识不浓，对这种研究活动存有戒备心理，怕同事对自己“挑刺”伤面子，不乐意别人听自己的课，尽量想法回避讲课。即使迫于无奈必须讲，也是事前精心准备，在授课班级认真部署，先讲什么、后讲什么，什么问题学生应该怎么答，都安排得丝丝入扣，并进行多次预演，致使公开课成为一场公开戏。而听课教师明知其假也不当面戳穿，评课时蜻蜓点水，言不由衷，或只唱赞歌不谈问题，或避重就轻，说些“时间把握不当”、“教者略显紧张”等无关痛痒的问题搪塞，不触及问题实质。5、教研活动仍然出现“萝卜烧萝卜还是萝卜”的现象。由于上述原因的长期积累，使教师对教研活动的兴趣减弱，总认为没什么好教研的。出现“萝卜烧萝卜还是萝卜”，研来研去还是原来的东西。6、教研组尚未成为群众性的、合作研究的实践共同体，离课程改革所要求的校本研修还有相当距离。7、而最突出的问题是教师们真正缺少教研的内驱力。我们的教师比较长于内省而缺乏公开自我、倾听与回应以及问题化与问题解决的习惯与能力。教师们经验有余而反思不足，缺乏内驱力的被动的反思，影响了教学研究质量的提升。“冰冻三尺，非一日之寒”。造成上述诸多问题是长期积累下来的，而这些问题不解决，就无法提高教研活动的有效性，无法促进教师的专业成长和教学质量的提高。二、提高校本教研活动有效性的策略要提高校本教研活动的有效性，最根本的是要在教研组内形成浓厚的教学研究纷围，形成教学研究的内驱力与教研组的群体合力，必须“聚集课堂”，从小问题中探究出真问题。1、建立有效的教研群体有效的教研群体是实现有效教研的主要载体。而一个有效教研群体的建立，首先需要有教研组长的创新性作为，更需要教研组内教师的内在需求。教研组长是实施教改和教学研究的组织者和带头人。要能唤醒本学科组每位教师的发展意识，并依据本学科的情况，指导本学科每位教师制定发展规划。只有唤醒每位教师的发展意识，教师才会主动地参与教研活动，参与教科研，教学研究才能变为现实。所以，教研组必须关注教师的专业发展，把本学科的教师组织起来，聚合组内教师的智慧，从而构建有效的教研群体。一个有效的教研组群体，在面对困难或改革等环境时，所采取的应对方式常常是：第一，以问题引导学习，不断使日常教学工作问题化，凭着群体大脑资源的再投入与撞击，解决新问题，“咬住尾巴”连环改进；第二，以差别推动进取，不断促使每个教师在各自能力最近发展区的上限处工作，并通过与自己、与同伴、与理论、与实践的四种对话，寻找差别，跨越研修的门槛。这些特有的应对工作和环境的方式，会有效地推动了群体学习技能的形成及其知识的共享与创造，有效地促进了群体的专业发展。2、教师专业发展要走“专业引领、同伴互助、实践反思”之路美国心理学家波斯纳1989年提出教师成长的公式：成长= 经验+ 反思。而实践反思已成为教师成长的基本模式。实践反思最重要的是建构行动和学习两者间的联系。实践反思强调教师的主体悟性，强调教师对自己教学实践进行反思的主动性与内在需求欲。当一个教师停止了内在的对教学研究的进一步提升的动力时，这种教研活动就成了形同虚设。许多教师存在着重实践轻反思，忙于备课、上课、批改等低水平的重复劳动，没有反思或只是低水平的反思。教师不会写“教学叙事”，把“叙事”等同于“反思”，而又把“教学反思”理解为对题目的如何解题等。与此同时，教师的实践反思还需借助于同伴的帮助才能从反思中学习，同伴的支持与挑战对教师的专业发展有着重要的作用。“相观而善之谓摩”，同伴互助有利于缩小课程发展与教师实践之间的落差，可以引发艺术切磋与教学研究。特别是在新课程条件下，先进的理念如若没有以课程内容为载体的具体指引与对话，没有专家与骨干教师等高一层次人员的协助与带领，同伴之间的横向互助可能会囿于同水平重复，会出现“ 萝卜烧萝卜还是萝卜”的现象。但应该指出的是，专业引领不等同于专家的单边引领，它是先进理念和实践经验的取长补短、共同引领。3、常规教研与主题式教研相结合（1）常规教研活动，即开课、说课、评课、课后反思等是提高教研活动有效性，促进教师专业发展的重要途径。学科教研组内教师与教师之间的交流主要表现在：课前备课交流，说课交流，课后交流。在教研互动过程中要求教师们努力做到：“三实、三培养、四体现”即：目标要落实（双基落实是基础）、方法要务实（符合学生实际，教师们可学）、课风要朴实（高于常态课，但不是表演课）；培养学生的学习兴趣、学习习惯和学习能力；体现信息传递、情感交流、思维碰撞、情绪体验。把新的教学思想体现在教学实践中的每个环节。通过集体备课、听课评课等互动形式，教师们对教学中存在的问题加以探讨、研究，找到解决问题的有效方法，从而加深对教材的理解，提高教师钻研教材的水平。（2）加强主题式教研活动的探究。一次活动前提出下一次活动的主题，然后在下一次活动中每个人围绕该主题发言，发达自己的想法。这些主题可以是教学过程中问题，如导入、情境设计、问题设计的针对性与有效性、小结的形成与表述、作业的情况等，也可以是针对某一种类型而设计，如复习课、讲评课等，还可以是针对教师自己存在的问题而设置。主题式教研活动有主题，有核心，有内容，才会有效果。（3）主题的确立必须要有针对性。如对教师中存在的问题，教研组要了解本学科教师到底缺少什么？是哪些因素制约着教师的专业发展？是知识结构不合理还是实践经验不丰富？是教材把握的问题还是课堂管理的问题？是教学理念落后还是教学方法滞后？是反思不够或只是低层次的反思？是缺乏专家的引领还是自己学习的主动性不够等等。4、教研组的教学研究活动要转变方向，重在“聚焦课堂”从上世纪中叶以来，关于课堂的研究经历了这样的过程：从工程式研究到文化生态的整体研究，从接受式教学与活动式教学的两方对峙到成为前进中的两极张力。人们的研究正在完成从外显到内隐、从行为到心理、从局部到整体的转变，逐步形成了全面关注课堂学习的格局，甚至于专家们提出了“改革最终发生在课堂上”的观点。从这个角度，“聚焦课堂”既是一种研究的趋势、也是提高教学质量的内核所在，所以教研组的教研活动中研究课堂无疑是重中之重。教研活动中“聚焦课堂”，主要应该是关注课堂教学过程的各个环节，从细节着手，从小问题着手。（1）转变备课方式——要备课堂。新课程从原来的“教教材”转变为“用教材教”，这一转变要求教师转变备课的方式。教师在课前必须充分地关注学生在课堂上的可能反应，并拟定多种可能有的相应对策。教师要注重花时间去认真琢磨学生、琢磨活的课堂，不仅仅满足于对教材的通透和在课堂中深刻地重现教材，而更多地需要走进学生中间，了解他们对教材的认识和需要、了解他们的兴趣、知识储备状况和他们特别关心的一些话题、社会现象等，并把课标知识点有机地融入到这些学生的真正需要中。教师的备课就意味着他在吃透教材的基础上，把学生需求的话题作为具体的载体，把社会实践的真实内容作为附着物，进行重组教材、有自我个性地把握教材、全面面向学生工作。这样，教师备课的教学教案就需要随着新的教学精神而有所改进，以增强其适应性，如教师设计“学情分析”、“课堂学生问题随记”、“课后教学追记与反思”等内容，采取课前认真分析、思考，课中及时发现问题，课后总结、反思和补充等方式面对新课程。“教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素”，教案的编写，已经不能再是传统的重点难点分析和简单的设问对答了。从这个意义上来讲，我们更加鼓励教师编写“学案”。教研组要依托备课组加强对教师备课的指导，在教研组内开展同一教材内容的备课活动，针对不同教师承担不同层次班级的备课，主要发现教师在“备学情”、“备问题”、“备课后反思”等方面的特点。（2）提高课堂教学能力。课堂教学评价的重心逐步由“教”转向“学”，教师就应当认真思考自己在这种课堂上必须具备的教学能力。新课程背景下，我们对课堂的关注，集中体现为学生在课堂上究竟做了些什么、说了些什么、想了些什么、学会了什么、感受了什么、领悟了什么等等方面。一堂好课应当是一堂学生“学”得好的课。也许在这种课上，教师的口头表达并非完美，板书并不漂亮，而是给予了学生充分自主学习、探究的机会，学生在课堂上获得了充分的发展，那么这依然是好课；当然，这不是说，教师的教学基本功不够重要了，相反，我们更应当严格要求教师有过硬的教学基本功，因为这是他们之所以成为教师的必备条件，是作为教师的根基之所在。在这种课上，教师的基本“教学能力”究竟与以往相比有哪些不同了呢？首先，要处理好内与外的关系。教师对教材的把握依然重要，但仅局限于把握教材是绝对不够的。学生的自主实践和探究将会引发各种各样的问题，这就需要教师一方面要深刻挖掘学科教材，追求知识深度；另一方面要尽量储备相关学科领域的知识，拓宽知识的外联度，努力做好跨学科的综合知识整合的工作。其次，要处理好活与实的关系。对课堂教学的管理问题应当辩证地看待，以往的课堂是要求学生安静地听、默默地思考，而如今的课堂中安静则无法满足学生的自主学习和主动参与；但“热闹”又是课堂教学的大忌，怎样才能使学生在课堂教学过程中既能保持“热闹”，又能和谐、有序，“闹而不乱”，从而使学生进入一种热烈研讨、你争我辩的自主学习氛围中，是教师们进行课堂管理的新课题。再次，要处理好预设与生成的关系。教师在课堂教学环节的设计上要讲究策略性、灵活性，因为这种课堂很有可能不会按照教师事先设计的环节进行，学生的独立或合作学习很可能打乱教师头脑中固有的思路。所以，教师应当随着学生的课堂表现来灵活调整教学步骤，充分施展自己的随堂机智。总之，教师的课堂教学能力直接关系到课堂教学质量的提高。（3）实施跟进研究。教研中“聚焦课堂”可以有多种方式，“行动教育”是一种可以借鉴的模式。它以课例为载体、强调专业引领和行为跟进，通过共同经历“原行为阶段、新设计阶段和新行为阶段”来改进教师的课堂教学。教师在前两个阶段、后两个阶段之间会有两个不同类型的差距——而这同时也是教师更新理念、调整行为的过程，教师正是在这个行动过程中获得了较大的收益。这种行动研究可以就整堂课进行的，也可以就一个个的片断进行；就课的类型而言，可以新课，也可以是复习课、讲评课。而“片断式行动跟进研究”更容易提高学科教师的课堂教学。学科教研组必须努力创设这样的平台，通过传统的开课、说课、评课方式，就课堂教学全过程的某一片断作主题研究。如导入的有效性研究、设问的有效性研究、情境创设的有效性研究、学生参与度的有效性研究、合作讨论的有效性研究等。问题生成于课堂，解决于课堂。（4）研究教学过程的细节。从“候课”开始，教师在课前两分钟先进教室，并要求学生也要做好主动的积极的候课。从候课到上课的导入、教学过程的展开、活动的安排、合作学习的组织、再到教学小结与课后反思。再可以把这些环节分割成若干小细节，从中加以问题研究。每一次教研活动可以解决一个问题。这样可以避免“有教无研”的情况。（5）研究教学手段的选择与使用。采用多媒体教学手段，可以增加教学容量，引入热点材料，提出有效问题，给学生更直观地呈现教学情境，但也出现了唯多媒体的现象，许多教师上课没有了必要的板书，也就失去了展示教师教学特点与文化底蕴的粉笔字。实际，多媒体也只是教学中的一种辅助手段，恰当地运用会提高课堂教学效益，但如何用才算恰当呢？教研组可以通过平行班级对比的方式，研究采用多媒体教学的度，从而提出多媒体教学与课堂教学效益的相关性。5、网络教研——提升教研活动有效性的有效载体与传统的教师们围坐而谈的教研活动相比，几年来掀起的网络教研给有效教研活动提供了一个新的平台。建立学科网站（学校网站内的网页）、学科论坛、教师博客与教师博客群，实现教研互动和教学资源共享，引导和促进教师专业成长。进行网络教研，可以有如下几种主要方式，一是同步式网络教研，即利用论坛将传统教研活动搬到论坛上同步进行，让更多的人有更多的时间来参与，其一般步骤为：教研公告—教案讨论—课后反思—自主评课—教研总结。二是主题式网络教研，即先确定一定的主题，在论坛上开展讨论，然后根据主题要求开教研课，并把课堂实录放到网络上供大家研究评议，最后写出自己的反思，总结出主题讨论的结果。三是案例式网络教研，即以学校为单位，提供各科教学的一些典型案例放到论坛上供学科老师学习讨论。四是引领式网络教研，即发挥教研员、学科研究专家、骨干教师的作用，回应一线教师的困惑，聚集新课程实施过程中的疑点难点焦点问题。五是远程合作式网络教研，即利用网络，就某个项目，区域学校之间开展合作研究。六是个性化网络教研，即随着网络教研的推广和普及，出现的许多自发的、个性化的网络教研，如个人教学随想、个人班级日志等。当然，校本教研活动的开展，可以采取多种形式，只要是有效地，都是好的。只要教师们有教研的需求，有自己成长的内需，充分发挥教研组的群体智慧，一定可以进一步提高教研活动的有效性。（作者系惠安广海中学教科室）

30分钟到60分钟不等。康复训练的课时时间长短会因康复对象的具体情况、康复阶段、康复目标等不同而有所区别。一般来说，康复训练的课时时间可以从30分钟到60分钟不等，也可能更长或更短。康复训练是一种专业化的医疗服务，旨在通过物理治疗、运动康复、功能康复、语言康复、职业康复、心理康复等多种手段帮助患者恢复或提高身体、心理和社会功能。康复训练通常由经过专业培训的康复医师、康复师、护士、治疗师等医师团队协同实施

第一章　总 则第一条　为加强农业机械管理，建立健全农业机械社会化服务体系，保障农业机械生产者、销售者、使用者的合法权益，加快农业现代化步伐，促进农村经济发展，根据国家有关法律、法规，结合本省实际情况，制定本条例。第二条　本条例所称农业机械，是指用于农业生产及其产品初加工等相关农事活动的机械、设备。第三条　凡在本省行政区域内从事农业机械生产、销售、使用、维修等活动的单位和个人，均须遵守本条例。第四条　各级人民政府应当将农业机械事业纳入国民经济和社会发展计划，增加对农业机械事业的投入，鼓励开展农业机械科学技术研究，发展农业机械教育事业，完善农业机械服务体系，逐步实现农业机械化。第五条　县级以上农业机械化主管部门是同级人民政府的农业机械行政主管部门，负责本辖区内的农业机械管理工作。　　其他有关主管部门依照同级人民政府规定的职责，负责本行业的农业机械的管理工作。第二章　科研与生产第六条　各级人民政府鼓励和支持农业机械科研单位和生产企业引进及开发先进、适用的农业机械，鼓励和支持农业生产经营组织和农业劳动者使用先进、适用的农业机械。第七条　农业机械科研和推广所需经费，应当列入财政预算，并随着经济的发展逐年增加。　　各级人民政府筹集建立的农业技术推广资金，应当安排一定比例专项用于农业机械的推广应用，任何单位和个人不得截留或者挪用。第八条　各级人民政府应当采取措施，保障和改善农业机械科研和推广人员的工作条件和生活条件，保持农业机械技术推广机构和专业技术人员的稳定。第九条　省农业机械化主管部门应当会同有关部门确定、公布推广的农业机械产品目录，并定期调整。　　列入前款目录的产品，应当由农业机械生产者自愿提出申请，并通过农业机械试验鉴定机构进行的先进性、适用性、安全性和可靠性鉴定。第十条　农业机械生产企业必须具备与所生产的农业机械相适应的生产条件。实行生产许可证管理的农业机械，生产企业必须在取得该产品的生产许可证后，方可生产。第十一条　农业机械生产企业必须对其生产的产品质量负责。　　禁止生产国家明令淘汰的农业机械产品。第三章　销售与使用第十二条　农业机械销售企业必须具备一定的检测手段和保管养护条件，配备熟悉所售产品知识的人员。第十三条　农业机械销售者必须严格执行进货检查验收制度。进货时应当验明产品合格证明和其他标识；对实行生产许可证管理的产品，还必须验明生产许可证。第十四条　农业机械销售者必须对其销售的产品质量负责，并规定保证期。在保证期内，应当负责对用户实行包修、包换、包退；因质量不符合标准给用户造成损失的，应当负责赔偿。　　销售者依照前款规定负责包修、包换、包退或者赔偿损失后，属于生产者或者向其提供产品的其他供货者责任的，销售者有权依法向生产者或者供货者追偿。第十五条　农业机械销售者必须执行国家价格管理规定，对其所销售的农业机械产品应当明码标价。　　禁止销售国家明令淘汰的或者假冒伪劣的农业机械产品。第十六条　市场监督管理部门应当依法加强对旧农业机械交易的监督管理，农业机械化主管部门应当依法予以协助。经销旧农业机械不得以旧冒新，以次充好。第十七条　农业机械化主管部门应当按照国家和省的有关规定，加强对农业机械作业区域内农业机械的使用管理、维修管理和安全监督检查。第十八条　拖拉机、联合收割机等实行牌证管理的农业机械投入使用前，必须到县级农业机械化主管部门办理注册登记手续，领取农业机械号牌、行驶证。第十九条　申请农业机械注册登记，应当提交以下证明、凭证：　　（一）农业机械所有人的身份证明；　　（二）农业机械销售发票或者其他能够证明其合法来历的证明；　　（三）农业机械整机出厂合格证明或者进口农业机械进口凭证；　　（四）法律、法规规定应当在农业机械登记时提交的其他证明、凭证。　　农业机械化主管部门应当自受理申请之日起二个工作日内完成登记审查工作，对符合前款规定条件的，应当发放农业机械登记证书、号牌和行驶证；对不符合前款规定条件的，应当向申请人说明不予登记的理由。　　对已领取号牌、行驶证的农业机械，应当按照国家有关规定定期进行安全技术检验。

必须要啊，尤其是刚合作不熟悉的时候，靠人的素质和自觉来维系关系有一定的难度，签合同就是丑化说在前面，设置一个底线。前期需要市场调研，需要跟果农约定好收购量和单价。还需要搞清楚运输路线，运输车辆及运输价格，仓储物流费用都需要了解啊。

哈姆雷特说过：“虽然它打击了我，但我将穿越它。”杨大侠借用此语表达对生活的最终态度：决不妥协生活的不公和轻蔑。杨大侠让世人看到：生命可以承受无尽的苦难和付出，但却承受不了太大的不公和轻蔑！因为人格、尊严、权利是一个人的立足之本。

　　可乐是一种碳酸饮料，很多人都喜欢喝，尤其是夏天，我们经常能在电视上看到可乐的 广告 在宣传，吸引人们的注意力。下面是我带来2017可乐广告词的内容，欢迎阅读! 　　可乐广告词热门 　　1886年 请喝可口可乐 　　1904年 新鲜和美味 满意——就是可口可乐 　　1905年 可口可乐—保持和恢复你的体力 无论你到那里，你都回发现可口可乐 1906年 高质量的饮品 　　1907年 可口可乐—带来精力，使你充满活力 　　1908年 可口可乐，带来真诚 　　1909年 无论你在哪里看到箭形标记，就会想到可口可乐 　　1911年 尽享一杯流动的欢笑 　　1917年 一天有三百万!(人次) 　　1920年 可口可乐---一种好东西从九个地方倒入一个杯子 　　1922年 口渴没有季节 　　1923 口渴时的享受 　　1925 真正的魅力 　　1925 六百万一天(人次) 　　1926 口渴与清凉之间的最近距离--可口可乐 　　1927 在任何一个角落 　　1928 可口可乐--自然风韵，纯正饮品 　　1929 世界上最好的饮料 　　1932 太阳下的冰凉 　　1933 一扫疲惫，饥渴 　　1935 可口可乐--带来朋友相聚的瞬间 　　1937 美国的欢乐时光 　　1938 口渴不需要 其它 　　1939 只有可口可乐 　　可乐广告词经典 　　1940 最易解你渴 　　1941 工作的活力 可口可乐属于---- 　　1942 只有可口可乐，才是可口可乐 永远只买最好的 　　1943 美国生活方式的世界性标志----可口可乐 　　1945 充满友谊的生活 幸福的象征 　　1946 世界友谊俱乐部---只需5美分 　　1946 yes 　　1947 可口可乐的品质，是你永远信赖的朋友 　　1948 哪里好客，哪里就有可乐 　　1949 可口可乐----沿着公路走四方 　　1850 口渴，同样追求品质 　　1951 好客与家的选择 　　1952 你想要的就是可乐 　　1953 充满精力---安全驾驶 仲夏梦幻 　　1955 就像阳光一样带来振奋 　　1956 可口可乐---使美好的事情更加美好 轻轻一举，带来光明 　　1957 好品味的象征 　　1958 清凉，轻松和可乐 　　1959 可口可乐的欢欣人生 真正的活力 　　可乐广告词优秀 　　1961 可口可乐，给你带来最佳状态 　　1963 有可乐相伴，你会事实如意 　　1964 可口可乐给你虎虎生气，特别的活力 　　1965 充分享受可口可乐 　　1966 喝了可口可乐，你再也不会感到疲倦 　　1968 一波又一波，一杯又一杯 　　1970 这才是真正的，这才是地道货 可口可乐真正令你心旷神怡 　　1971 我原拥有可乐的世界 　　1972 可口可乐---伴随美好时光 　　1975 俯瞰美国，看我们得到什么 　　1976 可乐加生活 　　1980 一杯可乐，一个微笑 　　1982 这就是可口可乐 　　1985 一踢;一击;可口可乐 　　1989 挡不住的感觉 　　1993 永远是可口可乐 　　1994 永远是可口可乐 　　1995 这是可口可乐 　　1996 这是可口可乐 　　2000 Coca-cola. Enjoy 　　2001 Life tastes good 　　2003年尽情尽畅，永远是可口可乐 　　2004年要爽由自己 　　2006年每一个回家的方向都有可口可乐 　　2007要爽由自己 　　2010你想和谁分享新年第一瓶可口可乐 　　2011可口可乐，爽动美味。 　　>>>下一页更多精彩“饮料的精彩广告语”

一、 芝加哥学派：社会学起源于欧洲，但世界上第一个社会学系是在美国成立的。芝加哥派的主要学术成就：　　1. 芝加哥学派开拓了现代城市社区的研究道路　　2. 芝加哥学派形成了人文区城市理论　　3. 芝加哥学派推动了社会学调查研究方法的完善　　4. 芝加哥学派创建了符号互动论　　二、 结构功能论：兴起于20世纪30年代，即世界经济危机时期，代表人物是帕森斯和默顿。结构功能论的关注焦点在于社会均衡是如何维持和不断修复的 ，在结构功能论看来，社会首先是一个整体。　　1. 帕森斯认为任何社会若要生存就必须具备维持系统所必须的一般条件：①适应：;②达鹄;③整合;④维模　　2. 默顿：《社会理论与社会结构》提供了一种更具弹性的功能分析方法。　　三、 冲突理论：冲突理论渊源于马克思的社会思想，马克思的阶级斗争理论被认为是最早、也是最深刻和最透彻的冲突论。　　1. 刘易斯u30fbAu30fb科塞：功能冲突论。《冲突的社会功能》社会冲突不只是具有破坏的反功能，也具有正功能。　　2. 达伦多夫：辩证冲突论。《工业社会的阶级和阶级矛盾》。达伦多夫认为，“我们称作社会分层的不平等体系，只不过是社会权力结构的派生物”这属于社会分层理论的冲突论。　　四、 交换理论：　　1. 霍曼斯：交换理论是美国社会学家霍曼斯所建立的。人类的相互交往和社会联合都是一种交换行为，经济学的交换原则可以推广到一切社会行为，人们的互动可以被理解为酬赏的交换，一个人如何行动取决于其行动所能得到的酬赏或可能招致的惩罚。缺陷：只看到个人交换行为的心理方面，只讲交换行为建造社会结构，而没有看到社会结构对交换行为的影响。　　2. 布劳：《社会生活中的交换与权力》交换常常是在资源和权力分配的不平等基础上展开的。　　五、 符号互动论：起源于乔治u30fb赫伯特u30fb米德，美国社会学家库利、托马斯和米德等人的符号互动论的早期代表，主要代表人物有：赫伯特u30fb布鲁默、欧文u30fb戈夫曼。基本观点：人类的互动是以符号为中介的，对共享的符号的理解是社会互动的基础。　　六、 社会批判理论：法兰克福学派所主张的理论道路。有三个方面的理解：　　1. 法兰克福学派相信资本主义制度正在使得人们逐渐失去了批判社会的能力　　2. 法兰克福学派认为在社会研究领域存在同样的问题，特别是反映在实证主义社会学的研究取向上　　3. 法兰克福学派的局限性：没有找到真正解决资本主义根本出路，从而陷入历史发展的悲观主义情绪。　　七、 当代社会学理论的代表人物　　1. 艾尔弗雷德u30fb舒茨：深受现象学哲学的影响，创立了现象学社会学，其代表作有《社会世界的现象学》、《生活世界的结构》，他强调日常世界的主体间特点，世界是“我们的”而不是“我的”;社会世界是一种客观意义上的系统，而是能去性主体所共享的意义。　　2. 米歇尔u30fb福柯：《疯癫与文明》《词与物》《规训与惩罚》《性史》　　3. 安东尼u30fb吉登斯：《社会的构成》《民族-国家与暴力》《现在性的后果》《第三条道路》。吉登斯试图克服决定论和过度强调行动的意志论之间的理论两难，认为社会结构是通过人们的行动所生产和再生产出来的，一方面社会结构的确制约着人们的行为，但另一方面人们在日常活动中也能积极地作用于和反作用于社会结构，其理论因而被称为结构化理论。　　4. 尤尔根u30fb哈贝马斯：《公共领域的结构转型》《作为意识形态的科学技术》《合法性危机》《交往行动理论》　　5. 皮埃尔u30fb布迪厄：《实践理论大纲》《区隔》《国家精英》《实践与反思》

歌颂母爱的诗句：1、慈母倚门情，游子行路苦。——《墨萱图·其一》元代：王冕译文：慈祥的母亲倚着门盼望着孩子，远行的游子是那样的苦啊！2、爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏劳苦。——《凯风》先秦：佚名译文：寒泉之水透骨凉，源头就在浚邑旁。母亲养育儿七个，儿子长成累坏娘。3、应是母慈重，使尔悲不任。——《慈乌夜啼》唐代：白居易译文：想必是母恩深重使你承受不住吧！4、慈母手中线，游子身上衣。——孟郊《游子吟/迎母漂上作》译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。5、哀哀父母，生我劳瘁。——佚名《蓼莪》译文：可怜我的爹与妈，抚养我大太劳累！6、爱子心无尽，归家喜及辰。——蒋士铨《岁暮到家》译文：爱子之心是没有穷尽的，最高兴的事莫过于游子及时归来。

主刑有：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。附加刑有：罚金、剥夺政治权利和没收财产；

庄子的核心思想是"道"庄子是道家学派的代表人,思想精髓是主张"道德" 庄子继承和发展了老子思想，故历史上老庄并称，道家思想又称为老庄思想。 庄子思想的可贵之处，是具有朴素的唯物自然观和辩证法因素。他认为“天地者，形之大者也，阴阳者，气之大者也，道者为之公”(《庄子·则阳》)，气，即物质自然性，故其主观精神的道，是与客观自然的气分不开的。庄子继承和发展了春秋后否定天命观的思想，认为“人之生，气之聚也，聚则为生，散则为气”(《庄子·知北游》。)，死，亦为客观自然的事，无君臣尊卑之别，这无异揭示了人的自然属性，否定了权贵奴役人民的合理性。他指出客观事物都是变化的，“物之生也，若骤若驰，无动而不变，无时而不移”，“物量无穷，时无止，分无常，终始无故”(《庄子·秋水》。 客观事物的变化，则是由于矛盾双方相互作用而引起的：“安危相易，祸福相生，缓急相摩，聚散以成”(《庄子·则阳》。)]。庄子在认识到客观事物的变化及其矛盾双方作用的同时，又进一步认为对立的双方是可以转化的，“臭腐复化为神奇，神奇复化为臭腐”(《庄子·知北游》。）]无疑的，这都是庄子继承了老子朴素辩证法的积极一面，是老庄思想的精华所在。 但是，由于老子在肯定客观事物矛盾对立而相互转化的同时，却忽略了矛盾转化的条件和新旧质的区别，庄子正是在这一基础上，却把朴素的辩证法进而引向了相对主义。他认为“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小；莫寿于殇子，而彭祖为夭”(《庄子·齐物论》。]，世界上没有是非、善恶、美丑之分，“有儒墨之是非，以是其所非，而非其所是”(同上。）]双方都自以为是，而以对方为非，实际上没有绝对的是非。庄子的这种相对主义必然导向怀疑主义，如“庄子梦为蝴蝶”，不知是庄周梦为蝴蝶，抑或是蝴蝶梦为庄周，形象地反映了这种认识论的不可知论和怀疑论。庄子一生饱受战乱之苦，无法摆脱冷酷无情的现实，故对一切均持怀疑态度，失去了探索真理的信心，是“小国寡民”思想的典型表现。庄子的相对主义，固属唯心主义体系，但他觉察到了认识的相对性，指出了物质的不确定性，对后来唯物辩证法的进一步发展是有启迪作用的。

广告设计与制作专业属于美术范畴，广告学专业属于新闻与传播范畴。广告设计与制作：针对广告公司和专业设计公司的需求，培养具备综合素质和技能的平面设计师，使学员掌握平面设计不同职位需求的专业设计技能，并具备独立完成各种设计项目的能力。学员毕业后可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。广告学：广告学专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。

康复训练主要包括以下训练项目:1。肌肉训练，可以改善肌肉功能，为以后的康复训练打下良好的基础。2.扩大关节活动度的训练，防止关节挛缩。3.减少肌张力训练，防止肌张力增加对关节的影响。4.运动功能的锻炼，包括帮助患者练习翻身、坐起、站立和行走。5.日常生活能力训练，帮助病人穿衣，吃饭，洗漱，上厕所等等。6.言语功能训练，解决患者听、说、读、写功能的训练。7.吞咽功能训练解决患者进食障碍问题。8.职业技能培训，根据患者以前的职业设定具体的培训项目，为患者回归社会奠定基础。

一、在长春市办理“农业机械驾驶许可”需携带如下材料进行申请：1.一般情况需提供：1寸白底免冠彩照片(纸质和电子版：原件5 份；复印件0 份；1寸白底免冠彩照片5张。）2.一般情况需提供：居民身份证明(纸质：原件1 份；复印件0 份；查验原件由行政机关复印存档。）3.一般情况需提供：县级或者部队团级以上医疗机构出具的有关身体条件的证明(纸质：原件1 份；复印件0 份；材料真实有效、需盖公章。）二、本事项收费情况：收费项目名称：拖拉机考试费缴费环节 : 审核通过之后收费标准：116.4收费依据：1、吉林省发展和改革委员会、吉林省财政厅、吉林省农业委员会联合下发的吉发改收联管字[2005]426号文件,2、《吉发改收联管字[2008]450号文件》,3、吉发改收联管字[2009]80号文件。三、办理时限2个工作日四、办理地址注：若你户籍地所在行政区域的政务服务中心或公共服务中心不在所列网点内，请先电话咨询户籍地政务服务中心或公共服务中心。网点名称:兴港街道公共服务中心 网点地址:长春空港经济开发区兴港街道办事处新民村 网点电话:0431-82527622 办公时间:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定节假日除外）网点名称:西营城街道公共服务中心 网点地址:长春空港经济开发区西营城街道办事处西营城村 网点电话:13630540100 办公时间:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定节假日除外）网点名称:长德街道公共服务中心 网点地址:宽城区米沙子镇尚德华园德远街556号 网点电话:0431-81186837 办公时间:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定节假日除外）网点名称:净月开发区政务服务中心 网点地址:长春市净月区生态大街6666号 网点电话:0431-85213531 办公时间:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定节假日除外）网点名称:朝阳区政务服务中心 网点地址:吉林省长春市延安大街1149号 网点电话:0431-85090718 办公时间:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定节假日除外）网点名称:高新区政务服务中心 网点地址:长春市高新区双创中心 网点电话:0431-82532700 办公时间:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定节假日除外）网点名称:二道区政务服务中心 网点地址:长春市二道区惠工路与广德街交汇处惠工路799号 网点电话:0431-89177966 办公时间:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定节假日除外）网点名称:长春市政务服务中心 网点地址:长春市普阳街3177号 网点电话:0431-88779017 办公时间:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定节假日除外）网点名称:南关区政务服务中心 网点地址:长春市南关区家苑路399号南关交警队东侧 网点电话:0431-89682700 办公时间:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定节假日除外）网点名称:宽城区政务服务中心 网点地址:长春市宽城区富城路228号 网点电话:0431-89991639 办公时间:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定节假日除外）网点名称:莲花山区政务服务中心 网点地址:莲花山度假区泉眼镇雾九路一号 网点电话:0431-81336520 办公时间:冬季：9:00-16:30 夏季：9:00-17:00周一至周五（法定节假日除外）网点名称:汽开区政务服务中心 网点地址:长春市汽开区东风大街7766号汽开区管委会 网点电话:0431-81501237 办公时间:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定节假日除外）网点名称:绿园区政务服务中心 网点地址:吉林省长春市西安大路6665号 网点电话:0431-89625000 办公时间:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定节假日除外）网点名称:双阳区政务服务中心 网点地址:长春市双阳区鼎鹿广场南侧 网点电话:0431-84285756 办公时间:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定节假日除外）网点名称:九台区政务服务中心 网点地址:吉林省长春市九台区长通路与福林大街交汇民生大厦 网点电话:0431-81367322 办公时间:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定节假日除外）网点名称:榆树市政务服务中心 网点地址:榆树市政务服务中心（榆树市政府东南） 网点电话:0431-83835541 办公时间:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定节假日除外）网点名称:农安县政务服务中心三楼 网点地址:吉林省长春市农安县龙府广场东侧德彪街1616号 网点电话:0431-83279001 办公时间:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定节假日除外）网点名称:德惠市政务服务中心 网点地址:德惠市德兴路与惠新路交汇处西行100米 网点电话:0431-87000815 办公时间:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定节假日除外）网点名称:经开区政务服务中心 网点地址:长春市吉林大路6188号 网点电话:0431-89960186 办公时间:冬季：8:30-16:00 夏季：8:30-16:30 周一至周五（法定节假日除外）

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