管理中，为什么说发现人才比培养人才更重要？该如何发现人才？

1、企业良性运营，实现赢利，必须有优秀的管理和技术人才来实现，平庸之辈无法让企业良好运行，更无法保证盈利； 2、企业要快速发展、转型升级，需要有充足的人才供应，才能保证战略目标的实现，满足业务发展的需要； 3、企业发展扩张、新业务投资，需要培养各专业的人才； 4、针对各层级管理者和专业技术专家，需要提前建立后备人才梯队，以免青黄不接，人才断层，无将可用； 5、老板和其他高管终有老的时候，高管继任是个重要课题，继任者的培养是个长期工作； 6、培养人才，开发人才，既是当今时代经济社会发展的迫切需求； 7、企业人才培养就是为企业未来的发展做一个很好的铺垫，为企业的可持续发展提供人才。

一、就业和创业环境我国已经成为人才大国，其表现之一就是政府在创业和就业环境方面积极改善。政府放宽投资和创业的制度性负担，放开外商投资限制，开放领域进行创业，提高人才的待遇，完善相关配套政策，以及改革关于人才的法律法规，创造了具有竞争力的就业和创业环境，让更多的人才去尝试自己的梦想。二、学习资助政策同时，我国为鼓励更多优秀人才参与到学习和研究当中，也不断完善我国对学习的资助政策，像国家建立了专家库，重视学术研究，放宽外国学者参与我国社会科学研究的特殊考核措施，实现了我国人才学习的良性循环。三、创新发展环境我国在创新发展环境的现代化上也有很大的进步，政府出台了很多出色的政策，释放更多社会资源，投资教育研究，实现了我国本土化创业的创新梦想，完善了共享型创新框架，进一步改善了中国创新环境，将我国建设为人才大国的目标推向了一大步。

因为在各个行业只要有了人才才能够带动这个行业的发展，让大家都能够有更好的成就。

第三是发挥制度优势,坚定中国特色社会主义教育的制度自信,深化本科教育教学改革、加快推进“双一流”建设,全面提高人才培养质量。 贯通“培养链”,构建人才培养体系 教育部正以提高培养质量为核心,以超常规培养拔尖学生为重点,全方位谋划、全要素改革、全周期支持、全链条衔接,打造基础学科人才培养新格局。

1、首先航空是人们出行的一种重要方式，其服务水平会直接影响到人们对航空的满意程度，因此，加强空中乘务专业人才的培养有十分重要的意义。2、其次只有不断提高空乘人员的综合素质、责任心与积极性，才能在提高飞机运行质量与安全性的基础上，为中国航空业的健康发展提供更大的推动力。

因为教师是作为教书育人的存在，对于学生有教导和指引的作用，所以一个教师如果能够对学生的品德或者是其他的专业知识做出相应的引导，这样学生也可以学的更好，也就是教师对于学生的人才培养是很重要的。

《幼儿园工作规程》ufe0f明确指出：“幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿保育和教育的机构，幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展……” 由此可见，保育员，是幼儿园保教队伍中的重要成员，是实施幼儿园保育工作的主要人员，担负着和教师同等重要的职业。保育员不仅是幼儿健康的守护者，还是幼儿成长的支持者、合作者、引领者，在幼儿一日学习、活动、生活中，潜移默化地影响着幼儿行为习惯的养成。 中职幼儿保育人才培养目标的确定，必须明确保教结合的关系，校园一体化建设，1+X证书。实训模式，过五关斩六将。

这样做的话能够全面实施素质教育，而且可以全面发展，能够加强社会主义精神，能够得到孩子们的重视，能够培养孩子的创新能力。

1. 关于人才培养诗句 关于人才培养诗句 1.和人才有关的诗句 满江红 魏了翁 逢著公卿，谁不道、人才难得。 须认取、天根一点，几曾休息。 未问人间多少士，一门男子头头立。 只其间、如许广文君，谁人识。 冠盖会，渔樵席。豪气度，清标格。 要安排稳当，讲帷词掖。 蜀泮堂堂元不恶，犹嫌偏惠天西壁。 嘱公卿、著眼看乾坤，搜人物。 论诗 赵翼 李杜诗篇万人传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 杂诗 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 出都留别诸公 康有为 天龙作骑万灵从，独立飞来缥缈峰。 怀抱芳馨兰一握，纵横宙合雾千重。 眼中战国成争鹿，海内人才孰卧龙？ 抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。 与菽园论诗兼寄任公孺博曼宣 康有为 一代才人孰绣丝，万千作者亿千诗。 吟风弄月各自得，覆酱烧薪空尔悲。 正始如闻本风雅，丽葩无奈祖骚词。 汉唐格律周人意，悱恻雄奇亦可思。 《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》 我昔学诗未有得，残余未免从人乞。 力孱气馁心自知，妄取虚名有惭色。 四十从戎驻南郑，酣宴军中夜连日。 打球筑场一千步，阅马列厩三万匹。 华灯纵博声满楼，宝钗艳舞光照席。 琵琶弦急冰雹乱，羯鼓手匀风雨疾。 诗家三味忽见前，屈贾在眼元历历。 天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。 世间才杰固不乏，秋毫未合天地隔。 放翁老死何足论？《广陵散》绝还堪惜。 这首《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》是诗人自述诗歌创作发展之路的诗，亦即是诗人成才过程的回顾总结。正是投军西北，参与军机，投入朝廷内外的政治斗争，丰富了他的生活，使他领悟到了诗中“三味”，成为有独特风格的杰出诗人。陆游这首诗所形象提示的，正是“实践出人才”这一人才成长的规律。 已亥杂诗 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 [注释] 1.这是《已亥杂诗》中的第二百二十首。九州：中国。 2.生气：生气勃勃的局面。 3.恃（sh）：依靠。 4.喑（yīn）：哑。万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。究：终究、毕竟。 5.天公：造物主。重：重新。抖擞：振作精神。 6.降：降生。 [解说] “万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满，因此他热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。 2.有什么关于人才的古诗句 论诗五绝 清 赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 满江红 魏了翁 逢著公卿，谁不道、人才难得。 须认取、天根一点，几曾休息。 未问人间多少士，一门男子头头立。 只其间、如许广文君，谁人识。 冠盖会，渔樵席。 豪气度，清标格。 要安排稳当，讲帷词掖。 蜀泮堂堂元不恶，犹嫌偏惠天西壁。 嘱公卿、著眼看乾坤，搜人物。 杂诗 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 出都留别诸公 康有为 天龙作骑万灵从，独立飞来缥缈峰。 怀抱芳馨兰一握，纵横宙合雾千重。 眼中战国成争鹿，海内人才孰卧龙？ 抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。 与菽园论诗兼寄任公孺博曼宣 康有为 一代才人孰绣丝，万千作者亿千诗。 吟风弄月各自得，覆酱烧薪空尔悲。 正始如闻本风雅，丽葩无奈祖骚词。 汉唐格律周人意，悱恻雄奇亦可思。 将进酒 年代：【唐】 作者：【李白】 体裁：【乐府】 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘， 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 拟行路难十八首 六 鲍照 对案不能食， 拔剑击柱长叹息。 丈夫生世能几时？ 安能叠燮垂羽翼？ 弃檄罢官去， 还家自休息。 朝出与亲辞， 暮还在亲恻。 弄儿床前戏， 看妇机中织。 自古圣贤尽贫贱， 何况我辈孤且直。 曹操《短歌行》 对酒当歌。人生几何。 譬如朝露。去日苦多。 慨当以慷。忧思难忘。 何以解忧。唯有杜康。 青青子衿。悠悠我心。 但为君故。沉吟至今。 呦呦鹿鸣。食野之苹。 我有嘉宾。鼓瑟吹笙。 明明如月。何时可掇。 忧从中来。不可断绝。 越陌度阡。枉用相存。 契阔谈宴。心念旧恩。 月明星稀。乌鹊南飞。 绕树三匝。何枝可依。 山不厌高。海不厌深。 周公吐哺。天下归心。 3.人才发展的古诗的全文 赵翼【论诗】 [全文] 李杜诗篇万口传， 至今已觉不新鲜。 江山代有才人出， 各领风骚数百年。 【已亥杂诗 】清 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 李白【上李邕】： 大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 4.有什么关于人才的古诗句 论诗五绝清 赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。满江红 魏了翁 逢著公卿，谁不道、人才难得。 须认取、天根一点，几曾休息。 未问人间多少士，一门男子头头立。 只其间、如许广文君，谁人识。 冠盖会，渔樵席。 豪气度，清标格。 要安排稳当，讲帷词掖。 蜀泮堂堂元不恶，犹嫌偏惠天西壁。 嘱公卿、著眼看乾坤，搜人物。 杂诗 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 出都留别诸公 康有为 天龙作骑万灵从，独立飞来缥缈峰。 怀抱芳馨兰一握，纵横宙合雾千重。 眼中战国成争鹿，海内人才孰卧龙？ 抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。 与菽园论诗兼寄任公孺博曼宣 康有为 一代才人孰绣丝，万千作者亿千诗。 吟风弄月各自得，覆酱烧薪空尔悲。 正始如闻本风雅，丽葩无奈祖骚词。 汉唐格律周人意，悱恻雄奇亦可思。将进酒 年代：【唐】 作者：【李白】 体裁：【乐府】 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘， 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 拟行路难十八首六 鲍照对案不能食，拔剑击柱长叹息。 丈夫生世能几时？ 安能叠燮垂羽翼？弃檄罢官去，还家自休息。 朝出与亲辞， 暮还在亲恻。 弄儿床前戏， 看妇机中织。 自古圣贤尽贫贱， 何况我辈孤且直。 曹操《短歌行》对酒当歌。人生几何。 譬如朝露。去日苦多。 慨当以慷。忧思难忘。 何以解忧。唯有杜康。 青青子衿。悠悠我心。 但为君故。沉吟至今。 呦呦鹿鸣。食野之苹。 我有嘉宾。鼓瑟吹笙。 明明如月。何时可掇。 忧从中来。不可断绝。 越陌度阡。枉用相存。 契阔谈宴。心念旧恩。 月明星稀。乌鹊南飞。 绕树三匝。何枝可依。 山不厌高。海不厌深。 周公吐哺。天下归心。

可以促进高新领域技术的创新，让工作能够更好更快的展开

推动演出产业发展的重要力量，掌握艺术、经济、管理等方面的知识和技能的途径。1、首先演出经纪人是推动演出产业发展的重要力量，无论是演唱会还是其他的演出形式，演出经纪人都可以在事前、准备和后期管理上提供专业、高效的服务。2、其次培养演出经纪人需要综合掌握艺术、经济、管理等方面的知识和技能，因此需要建立一套完整的课程体系，包括课堂讲授、实践操作、案例分析等环节，让学生全面掌握相关知识和技能。3、最后演出经纪人的培养需要专业的师资队伍支持，因此需要建立一支具有丰富实践经验和教学经验的师资队伍，为学生提供专业指导和帮助。

《哈佛商业评论》发表的文章中说，很多公司从外部吸收人才而不是从内部培养，但其实应该相反。很多公司挖人的原因是公司发展需要更新的技能，但现有员工的技能与它不匹配；伯吉斯说，“处理方法是不要只考虑公司员工曾经做过什么，也要考虑他们能够做什么”； 公司希望雇佣可以立即工作、高效率的外部人才，但事实上，从内部培训成本更低。很多公司宁肯裁员，也不愿意去培训现有员工，因为他们认为员工缺乏忠诚感，迟早会离开，这就浪费了培训成本。但是，“当公司不重视内部培训，也不从内部挑选人才时，员工会感到在这里没有前途，可能会选择跳槽”。不停更换员工的成本比培训员工的成本更高，根据美国发展中心的一个研究，招人替换老员工的费用是其工资的20%； 内部人才流失的原因还包括，大部分企业没有开放的市场文化，不鼓励公司内互相挖墙脚。但这就意味着员工将得到外部挖角的机会，因为内部特定部门的升迁机会总是有限的。

对乡村振兴具有重要作用。从服务地方的角度来构建少数民族地区民宿人才培养模式，对提高民宿人才培养质量、促进黔南民宿业进一步发展、拉动民宿经济增长以及乡村振兴具有重要作用。民宿，指利用当地民居等相关闲置资源，经营用客房不超过4层、建筑面积不超过800㎡，主人参与接待，为游客提供体验当地自然、文化与生产生活方式的小型住宿设施。

现代医学模式已由传统生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变，加强实习医师人文素质教育已经成为临床实习中一项重要的工作内容之一。医学人文精神的核心就是关爱生命。医学人文精神是对人的生命神圣、生命质量、生命价值和人类未来的健康与幸福的关注，是对人类身心健康和自然、社会与人之间的和谐互动及可持续发展的关注。对于医学生来说，具备良好的人文素质是形成良好业务素质、道德素质、身心素质的基础，是成为人类健康工程师的必要条件。医学人文，是一门医学和人文学的交叉学科。正如其名，是研究医学与人文关系及从人文观念角度出发对各种医学现象，事件进行思考，总结的学科。加强实习医师医学人文素质培养，可促进其专业知识的学习和科研能力的提高，引导其对人生价值、目的和意义的正确思考，从而在医学实践中发挥重要作用，有助于推动卫生事业的健康发展。北医李睿团队

因为人才是一切企业发展的基础，没有人才，任何企业都得不到发展，所以培养人才如此重要

我等会写给你，现在正忙着，稍等。你要从以下几个方面来阐述你的观点。并论证培养人才的重要性。一、企业认定人才的标准及分析 广义上应有基础理论知识和实际经验丰富的人都是人才。但对于企业来说，必须除了能胜任本职工作以外，还能解决其他部门岗位中一般人员不能解决的问题。二、人才培养比人才自身素质能力更有优势 “欲造一流的产品，先造一流的人才”这里讲的就是人才培养。1、能给想学习的人提供一个平台。培养的方法有培训和锻炼的机会，培训是集中进行的，定期培训是一种企业文化，在提高的同时，也建设了企业文化。2、内部培养的人才更能适合本企业的需要，具有很强的目的性。哪些人要“正确地做事”，哪些人要“做正确的事”，要有针对性地培养。而专业不对口的人才不能说不是人才，他可能是在某个领域里很强，不一定在所有领域里都是强者，只能说是不适合的人才。用这一点来证明培养更适合企业，更适合就是更重要。3、能取到促进作用。培训是有序的、学习目的和学习任务很明确的。那么，对培训的有效性和结果有推动作用，效果会更好。4、“一天不学自己知道，两天不学同事知道，三天不学大家都知道”。这足以说明培养比原有的知识更重要，比自身素质能力更重要。5、素质高不是人才，大部分人的素质是在工作磨擦出来的，思想再好没有能力只能做个帮手，还是解决不了实际问题。在战争年代，下定决心立志要打败敌人，再困难也决不投降，宁死不屈的都是好人。但如果有很好的]战略战术，能克敌制胜，用实际行动打败敌人才是真正的人才，这些人才是能过学习获取的知识和经验。（如：看三国、看国外军事文选等）6、凭借“人才自身素质能力”会出现短板，这就是“木桶原理”中讲的短板。“企业的木桶能装多少水，企业的长久发展与壮大，取决于要桶上最短的那一块板”。 先就说这么多吧，如果对你有帮助，请点击采纳，谢谢！祝你成功！

1、随着中国进入老年化社会，老年人口在总人口中所占的比重越来越大，未来对老年护理和理疗方面的需求量会越来越大，培养现代护理人才能够在不久的将来，满足老年市场庞大的护理需求。2、当下的护理模式和方式还有很大的提升空间，全面提高当代护理的综合素质和水平，能够给中国护理行业带来新的商机。

问题一：应用型人才培养是什么意思 就是教师要求很高，误导想法最少，传输勤奋思想的，优良的教育体系 问题二：应用型人才的培养思路 改善教育结构，拓宽应用型人才的发展途径一方面，强调职业教育就是就业教育，以培养应用型人才为主，办学目标以能力为本位、以服务为宗旨、以就业为导向，面向市场，面向社会。另一方面，让中职教育和高职教育在中国教育体系中有较大的开放性，建立“立交桥”。职业教育与普通教育虽然培养目标不同，但是保持必要的流通性是有益的，有利于培养复合型人才，有利于人们选择更适合的教育。我们既不能将中职教育和高职教育办成终极性的教育，也不可以将职业教育引入“学历教育”或“应试教育”的轨道。无论是哪一类教育或是哪一级教育，都应该是开放性的，从而给人才的流动和发展以较大的空间。应用型人才的发展途径畅通，无疑将有利于职业教育的发展和应用型人才的培养。改革培养模式，完善培养应用型人才的机制其一，推行校企合作、工学结合、半工半读的人才培养模式，实行弹性学习制度。职业院校不断深化教育教学改革，实行“2+1”、“1+2”、“1+1+1”等多种模式，推动订单培养。与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。建立企业接收职业院校学生实习的制度。逐步建立和完善半工半读制度，在部分职业院校中开展学生通过半工半读实现免费接受职业教育的试点，取得经验后逐步推广。其二，坚持理论知识学习与实践训练相结合的培养模式进行培养。切实加强实践教学，注重学生的职业技能培养，努力提高学生的综合职业能力。其三，坚持学历教育和职业资格培训并举，推行应用型人才“双证”就业机制。加大 *** 投入，降低家庭培养成本为了引导人们积极选择职业教育，应当提高家长对职业教育的投资回报率。要建立公平合理的教育收费政策，提高职业院校学生生均经费拨款标准，有效降低职业院校学费，同时对社会不利人群子女接受职业教育提供资助。逐步建立 *** 、受教育者、用人单位和社会共同分担、多种所有制并存和多渠道增加职业教育经费投入的新机制。要根据当地实际，调整教育经费投入结构，提高中等职业教育经费在本地区教育经费投入中的比例，保证中等职业教育财政性经费、生均经费和生均公用经费相应增长。各地应逐渐建立健全中等职业学校学生助学制度，可采用教育券、贷学金、助学金、奖学金等办法，对家庭贫困学生提供帮助。在国家和地方扶贫资金中，要安排一部分用于资助农村贫困学生接受中等职业教育。中等职业学校要采取半工半读、勤工俭学等多种形式为家庭贫困学生学习提供方便。 问题三：如何落实应用型本科人才培养理念 发展应用型本科教育是高等教育发达国家和地区在知识经济社会和高等教育大众化背景下的共同选择和普遍趋势。我校现已进入首批应用型人才名校工程建设单位，培养高素质应用型的专门人才，也是我校的办学目标和办学思路。围绕“学在鲁大”的内涵和要求，结合《鲁东大学关于全面提高本科教学质量的实施意见》,地理与规划学院确定了今后教学工作的基本思路：以应用型人才培养特色名校建设为契机，以教学研究和思想观念转变为先导，以培养高素质应用型人才为目标，以提高质量为核心，以办学条件建设为重点，以教学质量工程和学风建设为抓手，建立教学工作与学生工作的联动机制，全面加强教学内涵建设，不断提高教学水平和人才培养质量。学院并制定了全面提高本科教学质量的具体措施： 一、统一思想认识，更新教育教学观念 培养高素质应用型人才，必须首先统一思想，树立以“应用”为主导的人才教育理念与培养目标。应用型本科教育是一种人本主义教育理念,它关注的是为“人类未来职业生涯做准备”的教育,是实用主义教育理念在现实中的弘扬和发展。因而其培养目标不是传统的学科和学术本位的,而是对接现实,以满足社会需求为导向的,是理论与实践相结合、生产与劳动相结合、学校与企业相结合的教育,它更加强调学生自主学习能力和岗位适应性,强调具备胜任某种职业岗位的技能,强调能够解决生产实际中的具体技术问题,而且具有技术创新和技术二次开发的就业竞争能力,具备更高的适应社会多种岗位的综合素质,即生活和生存力,培养的是现代技术的应用者、实施者和实现者。在深刻理解应用型人才的内涵的基础上，进一步明确办学三原则，即以最大限度经济建设的需求作为最高办学准则；以社会评价作为衡量办学水平高低、人才质量优劣的最终标准；以服务经济、贡献社会作为学院自身发展的根本动力。 二、面向社会需求，围绕应用型人才培养目标，优化人才培养方案 高质量学生的培养需要一个高质量的培养方案，因此，完善人才培养方案，构建以能力为核心的人才培养模式和课程体系，是应用型人才培养的核心和关键，培养方案的重点应结合社会发展的需要和专业特点，确立好几个课程群和形成一个完善的实践教学体系，从而满足培养应用型人才的要求。 以地理科学专业为例，重点应构建好三个特色课程群和五个层次的实践课程体系。三个特色课程群包括自然地理课程群、人文地理课程群和地理教育课程群。五个层次实践课程体系分别是：第一层次为基础层次――室内实验教学；第二层次为专业层次――专业野外实习；第三层次为技能层次――中学教育实习；第四层次为提高层次――毕业论文设计；第五层次为拓展层次――学生社会实践。针对培养应用型人才,尤其要强化专业实践课程体系,应以培养方案调整为切入点,把“实践与应用”的思想作为新的地理教育观念贯穿在整个实践课程体系中,改变原有实践课程结构,建立“实践与应用”为主线的地理专业实践教学课程内容体系。通过五个层次的实践教学相互配合,各种形式的实习取长补短,可最大限度地提高实习效率,提高实习教学质量，使学生熟练掌握基础知识、基本技能,全面开发学生的创造性思维和创新能力，培养学生的创新意识、动手能力、科研能力和综合素质。 三、强化师资队伍建设，促进教学质量提高 学生实践应用能力的提升,需要有良好的实践条件来支撑,更重要的是要有良好的师资队伍与之相适应,所以,师资队伍建设是学院工作永恒的重点。再宏伟的目标，再好的方案，都要靠人来实施，也就是说能否培养出合格的应用型人才，优良的师资队伍的引领是关键。教师有底蕴，教学才有底气，学生才有灵气。师资队伍建设无非是数量、......>> 问题四：如何加强应用型，技能型，复合型人才培养 加强应用型、技能型、复合型人才培养，必须坚持以体系建设为引领、以提高质量为重点、以深化校企合作为主线，坚持德育为先、能力为重、全面发展，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力，形成有利于全面成才、人人成才、多样化人才的良好育人局面。 重点做好如下工作。 第一，构建现代职业教育体系。构建适应需求、有机衔接、多元立交，具有中国特色、世界水准的现代职业教育体系。坚持科学定位、系统培养，发挥中等职业教育的基础作用，重点培养技能型人才；发挥高等职业教育的引领作用，重点培养高端技能型人才；探索本科层次职业教育人才培养途径，重点培养应用型人才；扩大应用型专业硕士研究生培养规模，系统提升职业教育服务经济社会的能力。 第二，加强和改进职业院校德育工作。把立德树人作为职业教育的根本任务，不断增强德育的针对性和实效性。一是加强职业院校党建工作。用中国特色社会主义理论体系武装师生员工，扎实推进学习型党组织建设。二是推进职业院校德育课课程改革。将社会主义核心价值体系融入职业教育全过程。三是加强和改进职业院校校园文化建设和实践育人。深入宣传中央精神、先进典型及创先争优活动取得的经验和成就。四是积极推进就业和职业指导工作。 第三，构建产教结合、校企合作制度。一是健全制度基础。修订《职业教育法》，出台校企合作促进办法，明确行业企业的职责，充分调动其积极性。二是完善行业指导制度。完善行业指导职业教育分类政策，搭建行业指导和企业参与的制度化平台。三是健全产教协作机制。依托行业推进专业设置、课程标准、教材开发、实训基地和教师培训等改革。四是加强集团办学机制。制订推进职业教育集团化办学的意见，鼓励和支持 *** 、行业、企业和学校等多元主体组建职业教育集团。五是完善顶岗实习环节。制订《职业学校学生顶岗实习管理规定》，加强实习管理，提高实习效果。 第四，加强专业、课程和教材建设。一是改革专业设置。根据市场需求和职业岗位，科学设置和动态调整专业，促进专业与产业、职业岗位对接。二是加强课程建设。贴近岗位实际工作过程，更新课程内容，调整课程结构，推进专业课程内容和职业标准相衔接，建立健全课程衔接体系，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求的课程建设机制。三是创新教材建设。开展职业教育改革创新示范教材遴选。依托企业研发适应新产业、新职业和新岗位的教材。加强学生文化素养教育，开发职业学校人文素养教材。 第五，加强“双师型”教师队伍建设。一是实施职业院校教师素质提高计划。加强骨干教师培训、教师企业实践、聘请 *** 教师、师资基地建设工作。二是推动校企共建“双师型”教师培养培训基地。推动基地强化校企合作机制和模式。依托大型企业建立全国职业教育教师企业实践单位，搭建教师企业实践平台。三是完善“双师型”教师队伍建设政策机制。制定《职业院校教师企业实践规定》、《职业院校 *** 教师管理办法》、职业学校教师资格标准和职务（职称）评聘办法等，构建内容完备、特色鲜明、管理规范、相互衔接的职业教育教师管理制度体系。 第六，加强职业教育基础能力建设。加大投入，继续实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设、示范性（骨干）高等职业院校建设、职业教育实训基地建设、中等职业教育基础能力建设（特色学校建设）、高等职业学校提升专业服务产业发展能力建设等重大项目。同时，通过打造骨干院校梯队，探索典型模式和经验，发挥示范引领作用，推动职业院校提高整体办学水平，为培养高素质技能型、应用型和复合型人才奠定坚实基础。 第七，健全职业教育管理制度。一是完善职业教育基本教学制度和学......>> 问题五：高校怎么向应用型人才培养转型 应用型本科高校：指以应用型为办学定位的本科院校 。应用型本科教育对于满足中国经济社会发展，对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。应用型本科院校的发展初期，需要有良好的政策和外部环境支持，需要建立理论层面的支撑体系。 进入20世纪80年代以后，国际高教界逐渐形成了一股新的潮流，那就是普遍重视实践教学、强化应用型人才培养。国内的诸多高校近年也纷纷在教育教学改革的探索中注重实践环境的强化，因为人们已越来越清醒的认识到，实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。 “应用型本科”是对新型的本科教育和新层次的高职教育相结合的教育模式的探索，由部分省属本科院校与国家级示范性高等职业院校、国家大型骨干企业联合试点培养适应社会经济发展需求的应用型本科专业人才。 应用型本科重在“应用”二字，要求以体现时代精神和社会发展要求的人才观、质量观和教育观为先导，以在新的高等教育形势下构建满足和适应经济与社会发展需要的新的学科方向、专业结构、课程体系，更新教学内容、教学环节、教学方法和教学手段，全面提高教学水平，培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。要求各专业紧密结合地方特色，注重学生实践能力，培养应用型人才，从教学体系建设体现“应用”二字，其核心环节是实践教学。 问题六：高校教师在应用型人才培养中应发挥什么作用 高校教师在应用型人才培养中应发挥的作用是，首先把自己培养和锻炼为应用型人才，怎么锻炼？到专业对口的单位去工作三五年或更长，可以专职锻炼，也可以 *** 锻炼，短期专职、长期 *** 的方式更适合、更实际、更容易操作。 问题七：高等学校培养的学术型人才和应用型人才的区别 高等学校培养的学术型人才和应用型人才，目前没有明显区别，未来有多大区别不知道。 问题八：高等学校培养的学术型人才和应用型人才的区别 高等学校培养的学术型人才和应用型人才，目前没有明显区别，未来有多大区别不知道。 问题九：应用型人才培养 国家什么时候提出的 1、国家是2014年提出的要加强应用型人才培养。 2、教育部2014年度工作要点明确提出，要引导一批本科高校向应用技术类高校转型。 当年，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，全面部署加快发展现代职业教育。《决定》明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施，提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。 要采取试点推动、示范引领等方式，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育。独立学院转设为独立设置高等学校时，鼓励其定位为应用技术类型高等学校。 探索发展本科层次职业教育。建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式。研究建立符合职业教育特点的学位制度。 适度提高专科高等职业院校招收中等职业学校毕业生的比例、本科高等学校招收职业院校毕业生的比例。逐步扩大高等职业院校招收有实践经历人员的比例。建立学分积累与转换制度，推进学习成果互认衔接。 问题十：什么是应用型人才培养有效课堂 教学有魅力， 是指教学能给学生带来愉悦的心理体验， 能吸引学生自主学习，自觉地去预习、复习或者拓展加深。

企业文化是企业价值理念的体现，也是提高企业核心竞争力，建立健全企业人才培养的助推剂。引进先进的高技术人才，优化人才管理结构，充分发挥人才资源优势，激发广大员工的积极性和创新精神，满足企业人才物质精神方面的需要，实现员工与企业双赢的人才管理模式逐渐成为现阶段企业发展的重要内容。将企业文化引入人才培养的工作中，是企业创新培养人才的具体表现，也是企业人才培养上升到一个高度的重要途径。笔者结合多年来的企业管理经验，浅析了企业文化与人才培养的内在联系，浅谈了企业文化助力企业人才培养的几点思考。 　　一、企业文化的三个意识 　　文化是企业发展必不可少的要素，是企业的灵魂和精神支柱。企业文化是指企业在生产经营活动中所形成的价值理念、道德规范和行为准则的综合。良好的企业文化氛围是调动员工工作积极性，满足员工精神的需要，激发员工的工作潜能的重要途径。企业文化的重要性表现在其具有三个意识，即创新意识、导向意识和发展意识。创新是指新事物产生，旧事物灭亡，新事物不断代替旧事物的过程。企业文化是企业在长期生产经营活动中社会经验的总结，具有一定的教化功能，为企业创新发展提供了强大的精神支柱。企业文化具有导向作用，能够引导员工树立正确的价值取向，规范其行为举止，将员工的行为动机引导到企业目标上。发展意识即为企业文化能够促进企业生产经营的有序进行，协调好员工之间的矛盾，提高员工合作的凝聚力，促进企业长远发展。 　　二、企业文化助力企业人才培养的重要性 　　（一）保障企业人才培养的正确方向 　　企业是国民经济的细胞，是市场经济活动的主体。随着我国市场经济的引进，企业改革正在如火如荼的开展。改革方向是影响企业深层次发展的重要因素，改革方向在一定程度上保证了企业改革的成败。企业文化是企业的战略资源，是企业在生产经营活动中形成的生产服务理念，对企业改革发展具有能动作用。正确的、科学的、先进的企业文化贯穿对特色社会主义旗帜、道路、方向的把握，贯彻落实了党的方针政策，有利于保证企业改革发展的正确方向。在提高企业市场竞争力，实现经济效益流入等改革目标同时，能够高瞻远瞩，合理布置战略，发挥人才资源优势，进一步落实人才引进、人才培养等工作。 　　（二）促进企业员工正值观的形成 　　员工是企业生产活动的第一资源，也是提高企业生产效率，确保企业有序正常发展的重要保障。现阶段，随着二十一世纪经济知识时代的到来。

人才培养首先要求有社会责任感和责任心。1、培养学生的社会责任感。校园教育是学生成长的重要组成部分，其中德育教育的核心之一就是培养学生的社会责任意识。这种责任感不仅包括个人的价值观和文明素质，更包括对社会、对民族和对人类发展的热爱和责任。只有具备了健全的社会责任感，才能更好地为社会、人民服务。2、培养学生成为有责任心的人。在学生成长过程中，教师除了将课程传授给学生外，最重要的其实是培养学生独立、坚毅、爱心、友爱等品质，也需要培养学生有对自己和别人负责的心态和责任感。这种从小培养的责任感，能够使学生在未来的职业或生活中成为有责任心和担当的人，更加热爱生活、热爱工作。人才培养中德的重要性：1、人才德才兼备，代表企业形象。企业在人才培养过程中，注重德育培养不仅能培养好的员工，更能塑造良好的企业形象。因为企业需要具备社会认可，才能够持续健康发展。一个企业有着优秀作风和诚信意识的员工，更能在商业活动中及时解决问题，增强企业面对经险峰的勇气和自信。2、培养良好道德履行社会责任。作为一名有德人才，不仅意味着具有正确的价值观念，更需要去体现包括道德底线等社会责任及义务。人才培养中的德育内容之一，就是要让学生在思想上、行为上具有对社会、对民族和对人类发展负责任的意识。让学生学会不断地追求进步，为实现自己的理想奋斗。3、塑造完整人格，提升职业道德素质。德育教育不仅仅关注学生思想意识的形态，同时，更是让学生养成在个人修养、行为举止、职业道德等方面素质提升的良好风貌。塑造好的人格和职业道德，会引领企业员工做出恰当的决策，向着目标猛进。在职业和个人成长过程中，德才兼备的人才优势将显得越来越重要。

人才培养的四大模式：培训、在线培训、学徒制、实习。1、培训指的是通过培养加训练使受训者掌握某种技能的一种方式。受传统思维方式的影响，培训遵循的一直是“缺什么、补什么”的原则，比如旅游企业的培训内容，多着眼于从业者的“应知”“应会”及操作技能掌握、基本知识应用、解决具体问题能力等方面的“补缺”培训。2、在线培训的学员不受地域的限制，可以足不出户坐在家中学习。视频的无缝连接视频面对面授课。突破传统远程教育的限制，使用普通的USB接口摄像头实现实时视频传输，让远程学员能与讲师零距离接触，如同在现场授课一般。3、学徒制分为传统学徒制、现代学徒制、认知学徒制等几种类型。认知学徒制是指将 传统学徒制方法中的核心技术与学校教育相结合，以培养学生的认知技能，即专家实践所需的思维、 问题求解和处理复杂任务的能力。在这种模式中，学习者通过参与专家实践共同体的活动和社会交互，进行某一领域的学习。4、实习是在实践中学习。实习对企业的作用主要有：实习提供了观察一位潜在的长期员工工作情况的方法；为企业未来发展培养骨干技术力量与领导人；有利于廉价劳动力争夺人才；刚毕业的学员便于管理，这样不仅能降低成本，还能提高企业的知名度，有利于企业长远发展。人才培养的重要性：人才培养指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才一般都需经过培养训练，才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。现代企业竞争力实际上就是人才的竞争，培养一流人才，铸就一流企业，只有一流的人才才会造就一流的公司。吸收人才对企业的高速、稳定、长期发展至关重要。如果企业不能吸收一流的人才，那么这个企业就不可能成为一流的公司。如果企业缺少吸收人才的机制，那么这个企业慢慢会变成一潭死水。确保一流人才的不断培养加入，是企业跳跃式高速增长的基础。

新世纪新形势新型医学人才的培养离不开医学人文学的建设。弗洛姆曾指出“19世纪的问题是上帝死了，20世纪的问题是人类死了”。的确，在打碎了神学桎梏之后的20世纪，人类创造的物质财富比之前人类创造的物质财富的总和还要多；科技进步的速度比之前的任何一个时期都要快。这是人类历史的奇迹，但也正是这个奇迹造成了人类自身的悲剧——物质淹没了人性，科技代替了人文。回顾20世纪的得失，我们明确了21世纪的责任：回归人文，找回人性。当然，这并不是要求我们屏弃科学技术，拒绝科技进步带来的物质财富，而是要求在科学技术中注入人文精神，在物质追求时注重人性修养，实现科技与人文、物质与人性的完美结合。加强医学人文学的建设是实施完整医学教育的重要途径，即在教学计划中除专业基础课和专业课以外，还包括医学社会学、医学伦理学、卫生法学、卫生经济学等交叉学科和其它的人文社会科学类课程，把不同学科（课程）对人才素质的不同方面的培养作用整合起来，培养具有全面素质的医学人才。扩展资料在世纪之交，中国在医学人文学建设方面确实做了许多工作，相继成立了一些医学人文学研究机构，如：大连国际人文社会医学研究中心、华中科技大学同济医学院医学人文学研究所、北京大学医学史研究中心、东南大学医学人文学研究中心等。也有一些医学人文学方面的杂志在全国有一定的影响，如《医学与社会》、《医学哲学》、《中国医学伦理学》、《中华医史杂志》等。然而，对一个世界四大文明古国之一且拥有世界五分之一人口的中国来说，其医学人文学的发展与其地位和应承担的责任极不相称。因此，在世界追求人文回归的二十一世纪，中国加强医学人文学建设是适应世界科学发展趋势的需要。

学籍有效期外取得人才培养是指在学籍有效期过后继续进行的个人能力提升和专业培养。这种情况下，个体在非正式学习、职业培训、工作经验等方面获得了人才培养。学籍有效期外取得人才培养的重要性在于，它充分利用了个体在学习以外的环境中所获得的知识、技能和经验。这种培养途径可以弥补学历的局限性，提高个体的竞争力和适应能力。对于雇主来说，学籍有效期外取得的人才培养也是一种宝贵的资源，因为这些人具备实践经验和专业知识，可以为组织带来创新和发展。因此，政府和教育机构应该提供相应的支持和鼓励，为个体提供学籍有效期外的人才培养机会。

新疆地大物博，但由于经济发展起点低、文化教育水平落后、建设人才极为匮乏，各族人民生活相对贫困，自我发展能力较低。50多年来，社会经济得到全面发展，不仅是新疆各族人民自力更生、艰苦奋斗的结果，也与中央政府的大力支持和内地其他省市对新疆的积极帮助分不开。国家对新疆发展的支持主要表现在以下几个方面： (1)加大固定资产投资 在中央政府制定实施的十个“五年计划”中，始终把新疆基础设施建设项目、农业基础发展项目、现代工业体系建设项目等列为国家重点项目。1950 2001年，全社会固定资产投资累计完成5 015．15亿元，其中中央投资占53．1％，累计建成投产项目9万多个。“十五”(2001—2005年)期间，新疆累计完成固定资产投资5 034．95亿元，平均每年增加100亿元以上。共建成水利、交通、能源、城市基础设施等重点项目42个，其中西部大开发的标志性工程“西气东输”工程已全线贯通并投入运营，塔里木综合治理工程初见成效，奎屯一塞里木湖高等级公路、乌鲁木齐外环路等一批重点项目如期完工。新疆农村地区则重点建设了“油路到县”、“送电到乡”、“村村通广播电视”等基础设施建设项目。大规模的投资项目为新疆经济的持续增长奠定了扎实的基础。 (2)增大财政支持力度 新疆地方财政收入低。 (3)通过石油、天然气开发造福新疆 新疆拥有丰富的石油、天然气资源，中央政府坚持对新疆实施油气大勘探、大开发和大投入的方针，造福新疆各族人民。在国内外油气价格下跌，而新疆油气勘探开发成本较高的情况下，中央政府仍逐年加大新疆石油天然气勘探开发的投资力度。 石油、天然气及石化工业的快速发展，给新疆带来的益处是有目共睹的 (4)制定促进新疆发展的优惠政策 中央政府在经济发展及各项政策上向新疆倾斜，在税收、商业、原材料供应、民族用品生产、对外贸易等方面对新疆实行优惠政策。如赋予新疆等西部地区扩大对外开放的八条优惠政策；优先在新疆安排资源开发和基础设施建设项目；实行规范的中央财政转移支付制度，逐步增加财政支持，提高国家政策性贷款、国际金融组织贷款和外国政府贷款的比重。自治区政府还依据国家规定，出台多项参与新疆社会基础设施、生态环境保护工程、优势和特色产业等领域投资经营的具体的税收优惠政策。 (5)输送和培养优秀专业技术人才 新中国成立以后，针对新疆较为偏远落后、缺乏高素质人才的情况，国家通过分配、调动和鼓励内地80多万知识分子和专业技术人员到新疆工作。国家非常重视培养本地人才，尤其重视培养各类少数民族专门人才。 大力支持发展新疆的基础教育，提高人口素质，增强自我发展的能力。 (6)鼓励内地省市开展对口支援 50多年来，各省、区、市向新疆提供了大量的技术和人才支援。在新疆工业企业发展落后的情况下，中央政府把东南沿海较发达地区的一些企业、工厂全部搬迁至新疆，如上海益华钢铁厂、天津市第四建筑公司等；从内地调进工程技术人员充实到新疆初建的骨干企业中去；选送一大批少数民族工人到内地先进企业进修实习，在很短的时间内就在新疆培养起一支工程技术骨干队伍。 改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的逐步确立，新疆与内地各兄弟省(自治区、直辖市)的经济技术合作与交流，人才的互相流动日益扩大。 其次 是旅游业。。 新疆具有丰富而独特的旅游资源，发展旅游业的前景十分广阔。改革开放以来，新疆旅游基础设施明显改善，旅游服务质量不断提高，旅游产品日益丰富，旅游业在推动国民经济增长，促进对外开放，带动相关产业发展等方面发挥了重要作用。旅游业正在成为自治区国民经济新的增长点和最具发展潜力的优势产业之一。随着西部大开发战略的实施，国家加大了旅游业向西倾斜的力度，并下发了《国务院关于进一步加快旅游业发展的通知》，这些，都极大地促进新疆旅游业的发展。同时，也应该看到，新疆旅游业发展尚处在起步阶段，与旅游发达省区相比，还有很大的差距；与新疆丰富而独特的旅游资源优势相比，优势和潜力还远远没有发挥出来。为进一步加快新疆旅游业发展，特做以下决定： 一、加快旅游业发展的重大意义、指导思想和基本原则 （一）旅游业是当今世界发展最快、前景最广的新兴产业之一。 中央决定实施西部大开发战略，为加快新疆旅游业发展提供了新的机遇，自治区党委、自治区人民政府已决定将旅游业列为全区经济发展具有优势和潜力的产业，进一步解放思想，更新观念，切实增强机遇意识、市场意识和竞争意识，充分利用新疆的区位、资源和市场优势，尽快实现追赶型、跨越式发展，加快培育旅游支柱产业，利用旅游业对相关产业的带动作用促进地区经济的整体发展，努力实现从旅游资源大区向旅游强区的跨越，具有重大的现实意义和深远的历史意义。 （二）指导思想。以《国务院关于进一步加快旅游业发展的通知》精神为指导，实施以政府为主导、市场需求为导向的大旅游发展战略。依托资源优势，大力开发和发展名牌旅游产品，最大限度地促进旅游资源优势向产业优势和经济优势的转化，增强旅游业的产业带动和辐射功能，把旅游业培育成为全区国民经济最具活力的支柱产业，以旅游业的大发展推动自治区国民经济的快速增长。 （三）基本原则。 1、坚持依法治旅，实施以政府为主导，市场需求为导向的发展战略。 2、坚持以国际旅游为先导，边境旅游为支撑，国内旅游为基础的发展方针； 3、坚持把旅游业作为最具发展潜力的支柱产业加以培育，形成大旅游、大产业、大市场的发展格局； 4、坚持统一规划、整体设计、突出特色、重点开发，大力开发特色旅游精品； 5、坚持保护第一、合理开发，社会效益、经济效益和生态效益良性循环的旅游业可持续发展模式。 二、加快旅游业发展的目标 （四）总体目标。在2005年把新疆建成我国连接中亚和欧洲的重要国际旅游地区，旅游总收入排名进入全国中上水平，成为21世纪初全国旅游最具活力、发展最快的地区之一。以"丝绸之路"为主线，树立起新疆旅游的国际品牌形象，使高品位的自然景观和浓郁的民族风情文化景观成为享誉海内外的旅游精品，新疆旅游在国际国内旅游市场的整体形象和占有份额大幅度提高，旅游设施、服务质量和管理水平达到全国一流水平，重点旅游景区间形成快捷、安全、高效的旅游交通网络，旅游经济总量和实力明显提高。到2010年，旅游产业实力进一步巩固、壮大，实现从旅游经济大区向旅游经济强区的历史性跨越。 （五）旅游经济增长目标。到2005年，实现旅游发展倍增计划。 国际国内旅游总收入年均增长10.9％，达到136.82亿元人民币，相当于当年全区GDP的7.45％以上。其中：接待海外旅游者人数年均增长7.9％，达到38.64万人（次）；旅游外汇收入年均增长9.5％，达到1.64亿美元；国内旅游者人数年均增长9.5％，达到1338万人（次），国内旅游收入年均增长11％，达到123.21亿元人民币。 （六）旅游产业发展目标。大力开拓入境旅游客源市场，到2005年，在保持独联体、日本、美国、韩国等国入境者稳定增长的情况下，东南亚、欧洲、中东市场得到进一步开发。国内旅游客源市场不断拓展，全年旅游接待人数超过100万人次的地区达到6个，超过300万人（次）的地区达到4个。旅游星级宾馆超过400家，力争3至4家国际旅行社进入全国百强国际旅行社，2至3家国内旅行社进入全国百强国内旅行社，2家旅游企业公司成为上市公司。 三、充分发挥资源优势，大力开发特色旅游产品 （七）进一步加快发展以五大旅游区为重点的旅游景区的开发建设。喀纳斯生态旅游区应以加快开发喀纳斯湖、白哈巴河、乌伦古湖等生态旅游为重点；以天池和博斯腾湖为重点的风景旅游区，应建成观光、休闲、度假为主的旅游目的地；以吐鲁番为重点的古文化遗址旅游区，应围绕丝绸之路，深入挖掘古文化遗址的深刻内涵；喀什民俗风情旅游区要突出浓郁民俗、民风、民情的渲染；伊犁塞外江南旅游区以伊宁市为中心，加快那拉提、唐布拉景区建设，成为观光、休闲、度假的旅游胜地。 （八）加快旅游名城建设步伐。2005年前，把乌鲁木齐、吐鲁番、库尔勒建成国际知名旅游城市；把喀什、伊宁、哈密、阿勒泰、阿克苏、石河子、克拉玛依、昌吉等市建成全国优秀旅游城市。2010年，把乌鲁木齐、吐鲁番、库尔勒、阿勒泰、伊宁、喀什建成社会文明、环境优美、功能齐全，交通便捷的国际旅游城市。 （九）开发建设旅游精品线路。以"丝绸之路"为主线，以"三线"为骨干，形成与国际接轨的大旅游线路网络。重点建设、推出的"三线"是：吐鲁番-库尔勒-塔中-和田-喀什线，主要以体验民俗风情、历史访古、长寿文化、探险、观光、考察为主；乌鲁木齐-天池-克拉玛依-乌伦古湖-喀纳斯湖线，主要以生态观光、工业旅游、休闲、度假为主；乌鲁木齐-奎屯-乔尔玛-那拉提-巴音布鲁克-金沙滩-乌鲁木齐线，以农业旅游、休闲、观光、考察为主。同时，继续抓好旅游购物、冰雪风光、商务旅游、都市风光、探险考察、民俗风情旅游等多功能精品线路的推广。 （十）开发名牌旅游产品。要坚持面向世界、面向市场、统筹规划、围绕重点、突出特色、合理布局的原则，尽快开发建设一批在国内外影响大、特色鲜明的旅游产品。2005年前，把天池、喀纳斯、葡萄沟、南山西白杨沟、金沙滩等建成成熟的、与国际接轨的世界级旅游精品；2010年前，全区重点旅游地州市均有1至2个世界级或国家级旅游精品。 四、加大宣传促销力度，大力拓展旅游客源市场 （十一）大力拓展海内外旅游市场。大力发展入境旅游，充分利用新疆向西开放的地缘优势，继续巩固、拓展与中亚、西亚及巴基斯坦等国家和地区的旅游购物市场，着力开发美国、日本、韩国、西欧市场，努力扩大台港澳市场，形成多元化的入境客源市场格局。积极发展国内旅游，加强与东部沿海经济发达地区和周边省（区）旅游市场的协作，重视挖掘区内客源市场潜力。 （十二）办好旅游节庆活动。大力开发、发展会展旅游、商务旅游、农业旅游、工业旅游、都市旅游、生态旅游、文化旅游、节庆旅游等新兴旅游市场，积极申办、组织各种全国性、国际性会议、展览、文化、体育、经贸等大型活动，借势造市，形成良好的旅游效应。采取政府主导、市场运作方式，努力把乌鲁木齐"乌洽会"、吐鲁番葡萄节、博州那达慕大会、喀什达瓦孜等办成国际国内有较大影响的旅游节庆活动。 （十三）重视旅游整体形象的包装和宣传。各级党政和有关部门要把宣传新疆旅游整体形象作为对内、对外宣传的重要组成部分。新闻单位要与旅游部门密切配合，开辟旅游专栏节目，并积极向中央新闻单位和国内外传播媒体输送、交流宣传新疆的旅游节目，重点推出新疆旅游名牌。各级外宣、外事、旅游、文化、新闻、影视等部门要积极邀请国内外新闻记者、旅行商及名人名家等，到新疆重点旅游地区进行实地考察和采访，尽快提高新疆旅游产品的知名度。 （十四）完善旅游宣传促销手段。运用影视、歌曲、广告、互联网等多种宣传促销形式，提高宣传促销的影响力、覆盖面和科技含量，增强旅游宣传促销实效。旅游行政管理部门要积极组织各旅游单位参加国内外旅游交易会及各种旅游宣传促销活动，加强与国内外旅游界的合作。简化赴海外促销人员审批程序，实行一年申请、一年有效的政策。积极创造条件在主要客源国（地区）设立旅游宣传促销窗口或办事处，与国家旅游局驻外办事处密切合作，努力推销新疆旅游品。 五、强化旅游管理，提高综合服务水平，不断改善旅游环境 （十五）加快旅游法制建设。抓紧制定、完善地方性旅游法规和政府规章，建立健全旅游法制体系。健全旅游行政执法体系和质量监督网络，尽快组建新疆旅游执法大队，提高旅游执法队伍素质和执法水平。建立全区统一的旅游投诉电话系统，及时受理投诉，查处各种违法违规行为。 （十六）进一步调整、充实旅游发展规划。要按照自治区"十五"规划的总体要求，继续抓紧做好全区《旅游发展规划》的充实完善工作。各地要按照统筹规划、突出特色的要求，制定和完善本地区的旅游发展规划，提高规划的科学性、权威性和可操作性，确保旅游景区（点）的永续利用。 （十七）认真做好旅游开发项目的立项工作。对在国内外有一定影响力的重大旅游开发项目，要积极争取列入国家重点建设项目计划；自治区重点建设项目的计划安排要统筹考虑旅游开发项目，对那些符合新疆旅游投资导向、特色鲜明、具有一定规模的旅游项目，要优先纳入自治区重点建设项目计划，予以积极支持。自治区计划等部门要切实加强旅游规划和项目管理工作。各地在制定国民经济中长期计划和年度基建技改计划时，都要安排一定比例的旅游项目建设资金，加大对重点旅游基础设施建设的投资力度。旅游基础设施国债项目要按照自治区重点建设项目管理模式进行管理。 （十八）建立健全旅游市场综合治理机制。全区各地和重点旅游地区政府要建议旅游市场综合治理联席会议制度，统一协调处理旅游市场综合整治的重大问题；各相关部门要各司其职，各负其责，密切配合，共同维护旅游市场秩序。 （十九）强化旅游安全管理。旅游活动的各个环节都要建立健全安全制度，落实责任制，防止各类安全事故特别是重、特大恶性事故的发生。重点旅游区政府以及相关部门、旅游企业、旅游景区（点）都要制定旅游安全事故紧急处理预案；以110、120为中心建立社会联动系统，及时查处刑事、治安案件，处理人身财产安全事故和其它突发事件。 （二十）加速形成旅游社、旅游饭店、旅游定点企业的规范服务标准。加强旅游企业服务质量规范管理，牢固树立服务质量第一的观念。强化旅行社和导游人员管理，规范导游解说和团队运作。加强星级饭店评定工作，将更多的旅游饭店纳入星级饭店的标准化、规范化管理轨道。继续引进国内外先进的管理模式和经验，提高新疆饭店管理总体水平。切实加强对旅游购物等定点单位和旅游车辆的管理。 （二十一）创建中国优秀旅游城市和国家级旅游区（点）。在继续巩固和发展乌鲁木齐市、吐鲁番市、库尔勒市等中国优秀旅游城市的创建成果基础上，进一步扩大创建城市范围，力争早日将喀什市、阿勒泰市、伊宁市创建为中国优秀旅游城市。在全区重点旅游市、县开展建设"旅游强市（县）"活动，进一步提高城市的旅游经济实力和在全国的知名度。积极组织实施国家颁布的《旅游区（点）质量等级的划分与评定》工作，规范景区景点的设施标准、服务质量，争创国家颁布的"A"级旅游景区（点），进一步提高旅游景区（点）的综合服务水平和市场竞争力。 （二十二）加速培养一支高素质的旅游从业人员队伍。建立旅游人才和从业人员教育、培训体系，充分发挥区内院校旅游专业的办学优势，加快培养高、中级旅游管理人才和实用人才，优化旅游行业队伍的学历和职称结构。采取多种形式对旅游从业人员进行培训，加强职业道德和业务素质建设。抓好旅游企业重点是星级宾馆和旅行社经理资格认证工作，健全员工持证上岗制度，到2005年，旅游从业人员持证上岗比例达到80％以上。 （二十三）营造良好的旅游大环境。实施旅游畅通工程，各执法检查部门和单位不得随意途中拦截检查旅游车辆，旅游城市要为旅游车辆入城提供方便。加强旅游城市、旅游景区（点）和旅游沿线的社会治安综合治理，提高居民文明程度，共同塑造和维护新疆旅游的良好形象。 （二十四）认真做好旅游资源的合理开发和保护工作。要严格制定科学的开发和保护方案，坚持开发和保护并重，经济效益、社会效益与生态效益相统一的原则，坚决杜绝对自然景观、人文景观的盲目开发、低水平开发和破坏性开发，努力实现旅游业的可持续发展。 （二十五）大力发展边境旅游。要充分发挥旅游中心城市和边境口岸的地缘优势。 通过制定相关优惠政策，着力改善边境旅游环境，规范市场秩序，逐步建立与边境旅游相适应的市场体系和服务功能。 六、围绕旅游发展加速交通建设，完善旅游配套功能 （二十六）加快旅游航空交通建设。把乌鲁木齐国际机场建成西部国际旅游的主要进出口岸，形成连接主要旅游客源国、省内外重点旅游城市及旅游景区的旅游航空网络。围绕主要客源国市场开拓，积极开辟乌鲁木齐至日本、新加坡、马来西亚、泰国、韩国及欧洲等国际航线。围绕重点旅游景区加快区内航空支线建设。 （二十七）建成高等级旅游公路网络。围绕重点旅游区和旅游精品线路建设，尽快形成乌鲁木齐至各主要旅游城市、旅游景区，以及旅游城市、旅游景区间的高等级旅游公路网络。交通部门要在重点旅游区和旅游线路上增开旅游客运专线。加快建设乌鲁木齐-托克逊-库尔勒、奎屯-伊宁高等级公路；改造升级伊宁-新源、奎屯-乔尔玛-巴音布鲁克-金沙滩、阿克苏-库车-库尔勒、喀什-红其拉甫、阿图什-喀什-奥依塔克等干线公路及旅游公路。 （二十八）发展铁路旅游运输网络。围绕西部大旅游线路的规划、开发，提高兰新铁路线路的利用率，尽快形成新疆与内地省（区、市）旅游城市、乌鲁木齐与区内旅游城市的铁路旅游运输网络。提高旅游列车档次和运行速度，增开"朝发夕至"豪华舒适的旅游专列。 （二十九）完善旅游配套功能。各地、各部门要通力配合，尽快完善旅游城市、旅游景区景点、旅游交通沿线的通信、邮政、电力、银行、医疗、供水、餐饮、环保等服务设施和功能。彻底治理旅游景区（点）脏、乱、差现象，加快公共厕所工程建设，坚持"谁经营、谁负责"的原则，风景区（点）、旅游线路沿线的加油站、停车场等没有建立规定水冲厕所和环保厕所的，旅游和工商行政管理等部门有权取消其经营资格。 七、实行政策倾斜，扶持旅游业发展 （三十）进一步加大对旅游业的支持力度。自治区计划、财政、旅游等部门要积极想办法争取国债和中央预算内基本建设资金用于旅游基础设施建设。自治区计划、财政部门要确保自治区每年260万元旅游基础设施建设资金、200万元旅游发展基金和200万元旅游宣传专项资金及时、足额到位，并以此为基数每年递增15％。各地也要不断加大对旅游业的财力支持。要积极支持符合条件的旅游企业通过上市发行股票等方式进行融资。 （三十一）充分发挥口岸优势，搞活边境旅游。要进一步简化出入境手续和旅游购物通关检验手续。要利用新疆与哈萨克斯坦口岸边民互市免签证的便利条件，不断扩大旅游购物贸易，并在税费征收上予以优惠。外汇管理部门要组织有关商业银行在定点旅游购物市场、边境口岸设立外汇兑换点，为游客提供方便，防止外汇流失或进入黑市进行非法交易。自治区外办、公安等部门要继续向国家有关部门争取我方人员赴哈方边境地区进行"一日游"或"多日游"，以及在新疆主要城市和重点边境口岸对境外游客实行72小时免签证和落实签证有关政策。对于赴海外旅游促销人员的审批，实行一次申请、一年有效的办法。同时，抓紧新增13个开放县（市）的有关报批工作。 （三十二）充分发挥市场价格机制作用，合理运用旅游景区（点）票价调节淡旺季游客流量；民航部门要加大民航机票分季节、时段、航线进行差别定价的力度。 （三十三）对宾馆、饭店实行与一般工商企业同等的用电、用水、用气价格。各地要加大对旅游宾馆、饭店缴纳各种费用情况的检查清理力度，对不合理的收费项目，该减少的要减少，该取消的要坚决取消。 （三十四）各有关部门要积极帮助旅游投资者解决在项目开发建设中遇到的困难。对经营有困难的，经有关部门认定，自企业开业之日起，3年内免缴生产经营场所房产税。对旅游经营项目用地，只收征地费，免收土地使用权出让费。 （三十五）继续大力推进创建"中国优秀旅游城市"和"旅游强县"活动。对人选的旅游城市，自治区有关部门要在基础设施项目立项、资金投入等方面予以重点支持。 （三十六）制定优惠政策，鼓励国内外各种经济成份在新疆投资旅游建设、兴办合资旅行社和其他旅游企业。要充分调动各方面的积极性，坚持国家、集体、部门、企业、个人一齐上，内外资一起上和"谁投资、谁受益"的原则，鼓励和引导方方面面的人力、物力、财务投入旅游业，努力扩大旅游发展规模，积极完善多元化的旅游市场主体。有关部门要认真筛选好的旅游设施项目并争取进入国家《中西部地区外商投资优势产业目录》，享受有关优惠政策，积极吸引外商进行投资。鼓励新疆旅游企业参与国内区域性经济合作，加强与区外旅游企业的合作交流。 （三十七）鼓励开发生产旅游纪念品和旅游商品；对开发生产旅游纪念品的经营者享受免征3年所得税的政策。 八、切实加强对旅游业发展的领导 （三十八）各级党政部门要进一步提高对发展旅游业重要性的认识，坚持政府主导型的旅游业发展战略，加强对旅游工作组织协调领导和支持力度，及时研究解决本地区旅游业发展的难点、"热点"问题，为旅游业的发展创造良好的外部环境。要进一步强化旅游行政管理部门对旅游行业的管理职能。各相关部门要强化旅游产业意识，主动配合旅游部门工作，增强为发展新疆旅游业服务的意识，切实转变观念，密切配合，形成合力，从各方面支持旅游业的发展。 （三十九）加强行业管理，规范旅游市场秩序。要严格实行旅行社准入制度，凡未经旅游行政主管部门批准，工商部门不得办理营业执照。要不断规范旅行社、导游人员的经营行为，健全投诉机制，完善处理程序，提高投诉结案率，依法保护旅游者的合法权益。旅游产品和服务必须实行明码标价，打击价格欺诈等违法行为。要严厉打击无照经营旅游业务、扰乱旅游市场的行为。大力倡导健康、文明的旅游消费，坚决抵制和严厉打击"黄、赌、毒". （四十）加强旅游安全和卫生保障工作。各地区、各有关部门都要高度重视旅游安全工作，切实做好旅游区（点）和旅游城市的社会治安、交通管理、卫生防疫等工作。要建立预警联动系统；制定旅游安全、消防事故紧急处理预案，落实安全、消防责任制，防止旅游意外安全事故特别是重大安全事故的发生，确保旅游者安全。 （四十一）自治区旅游工作领导小组要进一步发挥其宏观协调作用，坚持例会制度，及时协调处理全区旅游发展中存在的问题。自治区人大要抓紧制定《旅游管理条例》实施细则；自治区旅游行业协会要充分发挥政府与企业的桥梁作用，强化行业自律

一、充分认识全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的重要性和紧迫性（一）深化课程改革、落实立德树人根本任务具有重大意义。立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观，是学校教育教学活动的基本依据，直接影响人才培养质量。全面深化课程改革，整体构建符合教育规律、体现时代特征、具有中国特色的人才培养体系，建立健全综合协调、充满活力的育人体制机制，落实立德树人根本任务，是贯彻党的十八大和十八届三中全会精神的重大举措，是提高国民素质、建设人力资源强国的战略行动，是适应教育内涵发展、基本实现教育现代化的必然要求，对于全面提高育人水平，让每个学生都能成为有用之才具有重要意义。（二）新时期课程改革在立德树人工作中发挥了重要作用。新世纪以来特别是教育规划纲要发布实施以来，教育系统认真贯彻落实中央有关精神，积极探索，勇于实践，推动课程改革取得显著成效。德育为先、能力为重、全面发展的教育理念得到普遍认同。符合素质教育和时代要求的课程教材体系不断完善。人才培养模式改革不断深化，自主、合作、探究的学习方式与启发、讨论、参与的教学方式不断推广，育人的针对性、实效性进一步增强。分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度改革积极推进，以学生全面发展为根本、科学多元的评价制度改革取得重要进展。课程改革为进一步推动立德树人工作奠定了基础。（三）课程改革面临新的挑战。经济全球化深入发展，信息网络技术突飞猛进，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，学生成长环境发生深刻变化。青少年学生思想意识更加自主，价值追求更加多样，个性特点更加鲜明。国际竞争日趋激烈，人才强国战略深入实施，时代和社会发展需要进一步提高国民的综合素质，培养创新人才。这些变化和需求对课程改革提出了新的更高要求。当前，高校和中小学课程改革从总体上看，整体规划、协同推进不够，与立德树人的要求还存在一定差距。主要表现在：重智轻德，单纯追求分数和升学率，学生的社会责任感、创新精神和实践能力较为薄弱；高校、中小学课程目标有机衔接不够，部分学科内容交叉重复，课程教材的系统性、适宜性不强；与课程改革相适应的考试招生、评价制度不配套，制约着教学改革的全面推进；教师育人意识和能力有待加强，课程资源开发利用不足，支撑保障课程改革的机制不健全。这些困难和问题直接影响着立德树人的效果，必须引起高度重视，全面深化课程改革，切实加以解决。二、准确把握全面深化课程改革的总体要求（一）指导思想。全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生成长规律。大力弘扬中华优秀传统文化，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。要立足中国国情，具有世界眼光，面向全体学生，促进人人成才。（二）基本原则。坚持系统设计，整体规划育人各个环节的改革，整合利用各种资源，统筹协调各方力量，实现全科育人、全程育人、全员育人。坚持重点突破，聚焦课程改革的关键领域和主要环节，针对制约课程改革的体制机制障碍，集中攻关，重点推进。坚持继承创新，注重课程改革的连续性和可持续性，适应新时期教育发展的新要求，积极开拓，大胆试验。（三）工作目标。高举中国特色社会主义伟大旗帜，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，着力培养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣，努力使学生具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想、国际视野，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。基本建成高校、中小学各学段上下贯通、有机衔接、相互协调、科学合理的课程教材体系；基本确立教育教学主要环节相互配套、协调一致的人才培养体制；基本形成多方参与、齐心协力、互相配合的育人工作格局。（四）主要任务。1.统筹小学、初中、高中、本专科、研究生等学段（包括职业院校）。进一步明确各学段各自教育功能定位，理顺各学段的育人目标，使其依次递进、有序过渡。要避免有的学科客观存在的一些内容脱节、交叉、错位的现象，充分体现教育规律和人才培养规律。2.统筹各学科，特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科。充分发挥人文学科的独特育人优势，进一步提升数学、科学、技术等课程的育人价值。同时加强学科间的相互配合，发挥综合育人功能，不断提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。3.统筹课标、教材、教学、评价、考试等环节。全面发挥课程标准的统领作用，协同推进教材编写、教学实施、评价方式、考试命题等各环节的改革，使其有效配合，相互促进。4.统筹一线教师、管理干部、教研人员、专家学者、社会人士等力量。充分发挥各自优势，明确各支力量在教书育人、服务保障、教学指导、研究引领、参与监督等方面的作用。围绕育人目标，协调各支力量，形成育人合力。5.统筹课堂、校园、社团、家庭、社会等阵地。发挥学校的主渠道作用，加强课堂教学、校园文化建设和社团组织活动的密切联系，促进家校合作，广泛利用社会资源，科学设计和安排课内外、校内外活动，营造协调一致的良好育人环境。三、着力推进关键领域和主要环节改革（一）研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准。要根据学生的成长规律和社会对人才的需求，把对学生德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观的有关内容具体化、细化，深入回答“培养什么人、怎样培养人”的问题。教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。研究制订中小学各学科学业质量标准和高等学校相关学科专业类教学质量国家标准，根据核心素养体系，明确学生完成不同学段、不同年级、不同学科学习内容后应该达到的程度要求，指导教师准确把握教学的深度和广度，使考试评价更加准确反映人才培养要求。各级各类学校要从实际情况和学生特点出发，把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中。（二）修订课程方案和课程标准。依据学生发展核心素养体系，进一步明确各学段、各学科具体的育人目标和任务，完善高校和中小学课程教学有关标准。要增强思想性，有机融入社会主义核心价值观的基本内容和要求，全面传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义法治精神，充分体现民族特点，培养学生树立远大理想和崇高追求，形成正确的世界观、人生观、价值观。要增强科学性，客观反映人类探索自然和社会发展的规律，确保课程内容严谨准确。要增强时代性，充分体现先进的教育思想和教育理念，根据社会发展新变化、科技进步新成果，及时更新教学内容。要增强适宜性，各学科的学习内容要符合学生不同发展阶段的年龄特征，紧密联系学生生活经验。要增强可操作性，进一步明确培养目标、教学内容，充实学业质量要求，对教学实施、考试评价提出具体建议。要增强整体性，强化各学段、相关学科纵向有效衔接和横向协调配合。教育部将在总体设计的基础上，先行启动普通高中课程修订工作。合理确定必修、选修课时比例，打牢学生终身发展的基础，增加学生选择学习的机会，满足持续发展、个性发展需要。坚持知行统一原则，加强职业体验、社会实践等方面的课程。进一步精选课程内容，科学确定课程容量和难度。制订（修订）中等职业学校相关课程教学大纲，加强文化基础教育和职业道德教育。高等学校要完善相关课程，加强学生就业创业教育。研究提出高等学校相关教材编写、修订和使用意见。省级教育行政部门和学校要依据修订后的基础教育国家课程方案，调整完善地方课程和学校课程。（三）编写、修订高校和中小学相关学科教材。教材编写、修订要依据课程标准和教学大纲等要求，加强各学段教材上下衔接、横向配合。要优化教材内容。将社会主义核心价值观的基本内容写入德育等相关学科教材中，渗透到其他学科教材中。进一步提炼和精选学生全面发展和终身发展必备的、最基本的知识内容，做到容量适当，难易适度，避免内容偏多、偏深。要创新呈现形式，根据学生年龄特点，密切联系学生生活经验，设计教材内容的呈现和编排方式，使之更加生动、新颖、活泼，增强对学生的吸引力。教育部将组织编写、修订中小学德育、语文、历史等学科教材；组织编写、修订中等职业学校相关课程教材；用好已出版的马克思主义理论研究和建设工程规划教材并及时修订完善，同时编好、修订工程规划教材以外的大学相关教材。各地要结合育人工作实际，开发完善地方课程教材。（四）改进学科教学的育人功能。全面落实以学生为本的教育理念。各地要组织开展育人思想和方法研讨活动，将教育教学的行为统一到育人目标上来。要在发挥各学科独特育人功能的基础上，充分发挥学科间综合育人功能，开展跨学科主题教育教学活动，将相关学科的教育内容有机整合，提高学生综合分析问题、解决问题能力。充分利用现代信息技术手段，改进教学方式，适应学生个性化学习需求。强化教学的实践育人功能，确保实践活动占有一定课时或学分。实施“实践育人共同体建设计划”，建立一批青少年社会主义核心价值观实践基地，充分发挥社会实践的养成作用，引导学生在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的认知理解。中小学要探索把课堂教学与社区服务、研究性学习与社会实践相结合的途径和方法。高校要把实践教学纳入学校教学计划，摆在人才培养的重要位置。职业院校要不断创新技能人才培养模式，进一步深化产教融合、校企合作，推进协同育人。要将“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育要求融入到相关学科日常教学活动中，培养学生学习兴趣、养成劳动习惯、坚定爱国信念，将个人成长成才与投身实现中华民族伟大复兴中国梦的实践紧密相连。各地要启动实施一批教学改革项目，激发学校和教师创新育人方式方法。（五）加强考试招生和评价的育人导向。加快推进考试招生制度改革，注重综合考查学生发展情况，引导学校实施素质教育，科学选拔人才。各级考试命题机构要严格以国家课程标准和国家人才选拔要求为依据组织中、高考命题，评估命题质量，保证考试的导向性、科学性和规范性。建立考试命题人员资格制度，命题人员应熟悉中小学课程标准、教材、教学实际以及学校招生要求，充分发挥课程标准研制人员在中、高考命题中的作用。加强发展性评价，发挥评价促进学生成长、教师发展和改进教学实践的功能。各地要组织实施中小学教育质量综合评价改革，鼓励学校积极探索，完善科学多元的评价指标体系，引导树立科学的教育质量观。将学生践行社会主义核心价值观情况纳入综合素质评价体系，使社会主义核心价值观内化为学生的精神追求，外化为实实在在的自觉行动。将学生体育课和艺术课学习状况纳入考试招生和评价体系中，促进学生提高身心健康水平和审美素养。（六）强化教师育人能力培养。把社会主义核心价值观纳入教师教育课程体系，融入教师职前培养和准入、职后培训和管理的全过程。教师教育院校要创新教师培养模式，着力提升教师综合素质，增强育人能力。地方各级教育行政部门要根据新修订的课程标准，以提升师德修养、育人意识和能力为目的，组织开展教师培训与研修。建立以课程标准研制专家、教材编写专家和一线优秀教师等组成的教师培训团队。研究设计基于新课程标准的培训与研修课程，开发优质资源。各级教师培训与研修要在以本学科为主的基础上，适当兼顾相关学科基本内容。开展校长专项培训与研修，提高校长统筹学校各项育人活动的能力。充分发挥校本教研、区域教研、联片教研、网络教研等多种教研形式在提升教师育人能力中的作用。（七）完善各方参与的育人机制。地方各级教育行政部门要建立健全中小学教学指导专业组织，聘请有关专家学者共同参与教学研究与指导。创新管理机制，支持和鼓励学校聘用社会专业人士担任兼职教师或来校挂职。学校要建立健全中小学家长委员会制度，加强家长学校建设，推动家长转变教育观念，树立良好家风，提高家庭教育水平，形成家校育人合力。联合宣传思想、共青团、妇联等有关部门，充分利用电视、广播、报刊、网络等媒体平台，营造学校与社会合力育人的良好氛围。（八）实施研究基地建设计划。教育部建立中小学学科教育教学研究基地，集聚和培育专业团队，进行长期研究。针对不同学段学生的特点，就学习内容遴选、学习程度要求等问题开展基础研究；面向教学一线，就推进学科课程实施及教学方式方法改革等开展应用研究；跟踪国外课程改革的最新动态，就学习、借鉴国际经验，开展中外课程教材比较研究；围绕社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑的方式方法、有效途径、实施成效等，开展专题研究。研究基地要选择一批中小学作为学科教学研究实验学校。鼓励各地建立相应研究平台和实验基地。各地要加强教研机构建设，改革教研机制，创新教研方式，充分整合一线教师、教研员、专家学者等力量，开展教育教学实践研究，为学校和教师提供专业服务和指导。（九）整合和利用优质教育教学资源。采取多种方式，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。加快推进边远贫困地区小学教学点数字教育资源全覆盖项目建设。大力开发与课程教材配套的基础教育和职业教育优质数字教育资源。建设一批高校精品视频公开课程和精品资源共享课程。各地可通过购买服务等方式，引导学校、科研院所、社会机构等开发服务于学生的优质教育资源。地方各级教育行政部门要整合区域内各种优质教学资源，建设共享平台。加强信息技术教学应用展演交流，促进优质教学资源开发和应用。加强中小学社会实践基地和高等教育、职业教育实习实训基地建设，充分发挥社会资源的育人功能。学校要探索利用科技馆、博物馆等社会公共资源进行育人的有效途径。（十）加强课程实施管理。各地和学校要全面落实基础教育国家课程方案，要将综合实践活动、技术、音乐、美术、体育等课程开设情况作为考核学校工作的重要内容。各地要做好地方课程和学校课程的规范管理和分类指导。进一步落实学校在教学进度安排、教学方式运用和教学评价实施等方面的自主权。建立普通高中学生发展指导制度，指导学生学会选择课程，做好生涯规划。教育部建立课程实施监测制度，定期对课程实施和教材使用情况进行评估，修改完善课程标准和教材。各地要根据监测结果，加强和改进课程实施工作。高等学校和职业院校要按照人才培养目标，落实课程要求，确保教学效果。四、切实加强课程改革的组织保障（一）强化组织领导。全面深化课程改革，落实立德树人根本任务，是一项艰巨而复杂的工作。教育部将健全课程教材工作管理机制，整合课程、教材、教学等各类专家组织，充分发挥专业力量的作用，统筹协调高校和中小学课程建设。各地和学校要建立健全相应的工作机制，制订全面深化课程改革的实施方案，明确改革的具体任务和政策措施。教育部将对各地开展工作的情况进行指导。加强对课程实施状况的督导，将其纳入学校督导评估范畴，定期发布督导报告。加强督导问责，推动工作顺利开展。（二）加强条件保障。各级教育行政部门和各级各类学校要在各级政府的统筹领导下，加强对课程改革工作的条件保障。要把教师实施课程能力培训作为“国培计划”等各级教师培训的重点。要根据职责任务，在经费、人员以及信息技术手段等方面为课程改革提供必要的保障。（三）健全激励机制。采取有力措施，充分激发广大教育工作者投身课程改革的积极性和创造性。教育部和各地定期开展优秀教学成果评选和教学名师评选，将研究和破解课程改革重点、难点问题的成果作为评选的重要内容。总结推广课程改革典型经验和优秀成果。把课程改革中重大研究任务列入教育部和地方有关社会科学研究项目，鼓励专家学者积极参与课程改革研究。项目承担单位要将项目成果作为重要科研成果予以承认，对取得突破性进展的优秀成果给予奖励。把课程改革实施情况作为重要内容纳入各地教育行政部门和学校的工作考核范围。

法治，是繁荣稳定的基石。党的十九大报告重申全面依法治国是国家治理的一场深刻革命和中国特色社会主义的本质要求和重要保障，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。这为我国法学教育和法治人才培养指明了方向。随着依法治国进入新的时代，法治对于经济社会发展保基础、管长远的高度重要性和战略作用将更加凸显，我们必须大力提高法治工作队伍思想政治素质、业务工作能力、职业道德水准，加快培养一支高素质的法治人才队伍，以更好发挥法治在改革发展稳定工作中的规范和引领作用。

人才优先。确立在经济社会发展中人才优先发展的战略布局，充分发挥人才的基础性、战略性作用，做到人才资源优先开发、人才结构优先调整、人才投资优先保证、人才制度优先创新，促进经济发展方式向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。以用为本。把充分发挥各类人才的作用作为人才工作的根本任务，围绕用好用活人才来培养人才、引进人才，积极为各类人才干事创业和实现价值提供机会和条件，使全社会创新智慧竞相迸发。创新机制。把深化改革作为推动人才发展的根本动力，坚决破除束缚人才发展的思想观念和制度障碍，构建与社会主义市场经济体制相适应、有利于科学发展的人才发展体制机制，最大限度地激发人才的创造活力。高端引领。培养造就一批善于治国理政的领导人才，一批经营管理水平高、市场开拓能力强的优秀企业家，一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平的哲学社会科学专家、文学家、艺术家、教育家，一大批技艺精湛的高技能人才，一大批社会主义新农村建设带头人，一大批职业化、专业化的高级社会工作人才，充分发挥高层次人才在经济社会发展和人才队伍建设中的引领作用。法律依据：《中华人民共和国就业促进法》第二条国家把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，坚持劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业的方针，多渠道扩大就业。第六条国务院建立全国促进就业工作协调机制，研究就业工作中的重大问题，协调推动全国的促进就业工作。国务院劳动行政部门具体负责全国的促进就业工作。省、自治区、直辖市人民政府根据促进就业工作的需要，建立促进就业工作协调机制，协调解决本行政区域就业工作中的重大问题。县级以上人民政府有关部门按照各自的职责分工，共同做好促进就业工作。

素材：蒙牛乳业集团发展至今资料：自蒙牛创办起，前半年截止数据【网上大堆的是】表明每天蒙牛集团的发展平均超越2家竞争对手；辩论思路：人员跟着企业发展一起成长，如果不是人才的培养如何能让蒙牛走到今天？分成如下观点：1。人员选择好以后，关键在于陆续的企业文化的培养，使人才的均值素质跟上企业的发展速度；2。企业再次发展时，重力当然放在已有人才上的培养，蒙牛是这样做的（老董把股份存入全体员工的日后社保上可以证明这一点）3。企业持续发展过程中，人才的选择根本跟不上持续发展的速度，关键在于如何做出已有人才潜能的再挖掘，仍然是蒙牛的发展策划部门，专门有数项内容放在人才的培训培养上，而对于招聘人才却没有大张旗鼓；4。企业发展后期，人才流失率相对降低，人人都在忙于自己的岗位工作，这一样也是人才的培养，因为岗位工作细则也是在巩固人员的综合能力；

就是字面意思，对于人才要重视其发展，培养它更好的成长，珍惜它的价值。一、尊重人才。要在全社会形成尊重知识、尊重人才的氛围，要重视知识，尊重从事脑力体力劳动的人。除了现在需要的尖端人才外，针对一些普通的人才，不要因为不是党员，没有学历，没有资历就被埋没，要善于去发展人才、团结人才。要尊重人才成长规律和工作性质特点，尊重他们的个性特点，多一些包容宽容，用其所长。二、培养人才和珍惜人才。做好人才教育，建立紧缺型人才培训工作，尤其是在创新、科技、环境等领域加大人才培育投入，提升教育质量，破除人才教育发展壁垒。同时在引进人才上做文章，完善人才基地建设，尤其是对紧缺型人才施行更加开放的激励政策。把人才的使用下放到合理的位置，把人才安排到最能发挥他才能的适合的工作岗位上去，实现人与事的最佳配合。留住人才，建立长效的人才激励机制，让精神激励和物质激励、长效激励和短期激励、正向激励和反向激励相结合，形成尊重人才、爱护人才、尊重知识的良好氛围。

我们现在都在强调教育的重要性，自然人才都是通过教育出来的，所以没有教育，就没有人才可言。 教育起着培养人才的作用，教育战线培养人才责任重大，也是历史使命。应当认识人才培养的重要性和紧迫性，充分发挥教育主阵地作用，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，做好素质教育工作。

直接搜索即可祝您一生平安，财源滚滚

管理者怎样培养和提升员工 管理者怎样培养和提升员工，能成为管理者的人定是非同一般的人，管理能力不足的人是没有办法培养好优秀的员工的，如果管理者想培养员工该怎么培养呢，下面我和大家分享管理者怎样培养和提升员工。 管理者怎样培养和提升员工1 一、所谓培养就是使其改变 培养是提高员工作为企业人或社会人的完成度。但是，不管上司如何想提高完成度，如果对方不改变就没有意义。从结果来考虑，“培养”可以定义为：使对方作为组织一员和社会一员向好的方向转变。 ① 改正不良习性 改正部下的不良癖好和行为习惯。至少让他们改正到不使他人觉得不妥的程度。联络迟缓、不及时汇报、不具备团队精神等，因人而异需要改正的习性有很多，如果置之不理不仅会影响工作效率和公司信用，还会使员工本人变得不被周围的人所信赖。 ② 培养新能力 之前一直不能完成的工作，今年变得可以完成了。像这样每年增加新能力是很重要的。每个员工都希望提高工资，每个员工都有上进心。为了回应这样的愿望和决心，每年都必须增加些新的他们可以胜任的工作。通过掌握新的能力，员工本人也会更加自信。 ③ 改变员工对事物的想法和态度 例如，有的员工以前是毫无计划地胡乱行动，最近变得从开始阶段就认真准备。有的员工以前对没有经验的工作马上说“我干不了”，最近也变得能够积极挑战。 二、不要为了自己培养人才 有人认为部下只是自己完成工作的手段。当部下不能遵守自己的指示时，就很容易判断“不能按照我说的去做的人，只会妨碍工作。”但是，培养人才就是将不能胜任的工作“改变”得可以胜任。另外，不是为了工作能顺利推进就可以牺牲人性。 部下不是工作的手段。正因为有人，公司才能成立，为了人，公司才会存在。忘记这一原则就不会实现培养人才的目标。指导部下应该铭记两个事项。一是“工作方面”，即圆满完成管理工作并提升业绩。另一个是“人的方面”，即和部下形成信赖和被信赖的关系，并激发部下的干劲，培养他们。只有这两方面同时兼顾，公司才会成长。 同样，也不能忘记是为了什么而培养人才的。培养人才说到底是使其能力得到提高，而不是“为了自己而培养人才”。例如，如果自己手握权力并且为了扩张权力而培养人才，就是极荒唐的错误。有的上司对跟随自己的人热情，疏远不对自己唯命是从的人，这种上司培养的部下也是不幸并且唯唯诺诺的。这种做法会形成派系之争，影响和谐。 培养人才是无偿的行为。对部下来说，有“因为我培养了你所以你要听我的”这样想法的上司令人生厌。另外，有的上司认为“我那么认真指导你，可是你完全没有任何改变，真是岂有此理”，这样的想法也很荒谬。结果如何是对方的问题，而不是培养者、指导者自身的问题。 不求任何报酬和回报，只希望部下哪怕能有一点进步，这样一心实干才是培养人才。 三、人自己会成长，要相信可能性 想去培养人才就不要在最初就断定他不行，不要用有色眼镜去看人。甚至可以说，不管部下是怎样的人，都有巨大的潜力。 如果你希望某个人能够改变，首先要相信对方。如果心中觉得对方不行，那就立刻将这个想法告诉对方。暗地说坏话会越发让这些风言风语在不知不觉中变得有板有眼，对方也会越发自我封闭。相信对方是一切改变的前提条件。 从这个意义上讲，培养人才的思想接近于农耕思想。农业是播种有成长潜力种子，一旦发芽就浇水灌溉助其成长，在秧苗弱小之时为防止其因风夭折而盖起风挡，为了防止其向不正的方向生长而修剪枝叶。培养人才的重点是放在这个人所具有的成长潜力，帮助他以他的方式不断成长。 人具有不断完善自我的冲劲和愿望。帮助新员工以他自身的方式成长，这是非常重要的`。 四、从示范开始 做给他们看，说给他们听，让他们试着做，不表扬就不能激励人。 有的`人什么都不教给部下，凭自己主观臆断认为对方能行就让对方去干，对方如果干得不顺利他就大发雷霆，这种做法很奇怪。 如果要培养新员工，首先指导人自己要在新员工面前示范。然后认真教导，在此基础上解答疑问，然后再让员工本人试着去做。如果有表现不错的方面就加以表扬，有应该改正的地方就提醒他。在他能胜任之前要不断这样重复。 示范式培养法之所以重要是因为可以让新员工尽快体会到工作的乐趣。工作的第一步很重要。利用以往的经验从开始阶段就教授最好的工作方法，按照所教导的让他们去做，让他们体会成功，给他们带来自信，这样人才会一步一个脚印地成长起来。 五、培养人才的正确步骤和方法 在入门阶段结束后，给他布置具体的工作一步步培养，这个时候在职场中如果能明确规定新员工培养的步骤、顺序，那么就会更让人放心。最差劲的做法是，没有确定这样的步骤，而总是将新进公司的新员工都分配到特别繁忙的部门，随便使用他们。因为人手不足所以权宜之计将就着使用新员工，这样的想法是很有问题的。 先让他们到能够了解全局的岗位上工作是上选，应该避免从一开始就只是让新员工做局部性的工作。一方面，工作难度最好能从比较简单的工作逐渐向较难的工作过渡，从方法固定的定型性工作逐渐向活学活用的应用型工作转移。 同样地，明确指导责任人也是培养新员工时的基本原则。指导责任人的工作有以下三方面： 示范给新员工看，让他去做，给予批评指正，这样不断重复。 观察新员工的行为，彻底教导其基本行为，并让这些行为扎根。 打开新员工的心，为他排忧，教导他正确的生活态度和方法。 六、没有信任就无法培养 部下只有信任上级的时候才会激发自身的干劲。将部下的功绩全部据为己有，说全都是自己做的，这样的上级不管如何激励部下，部下都很难有干劲。 另外，当被上级批评时，部下想今后一定要注意，这也只限于部下信任该上级的情况下。要培养人才，先决条件首先是构筑相互信赖的关系。一点都不了解部下的为难之处，只是一味地强加于人的上级不可能培养好人才。 人只有在干劲充沛、完全投入到工作中的状态中，才会提升自身能力。培养的根基首先是信赖感，然后是干劲，这两点是非常重要的。 七、不喜欢的事情自己承担 有的领导在遇到棘手的事情时，自己不直接处理而是尽量让部下去处理。有人在处理纠纷时需要向客户低头致歉时，或被分配到自己不感兴趣的事情时就逃之夭夭，只有在能出风头时才会出现。这样的人一定不会被部下所信赖。 对于谁都不愿意做的事情，领导者要直接出面进行处理，这是基本原则。如果不这样做就无法与部下建立起信任关系，与客户的关系也会变得岌岌可危。大家都不喜欢做的这个工作本身即使极其无聊，但考虑到容易对大家的心理产生不好的影响这一点，它就是很重要的工作。如果逃避这么重要的事情，当然会引起部下的不信任感。 逃避不喜欢的工作这样的上级固然很差劲，但中途背叛部下的上级更不可能建立起与部下的信赖关系，当然也不可能培养出人才。 八、指导也要适可而止 对部下的指导过分细致的人，是难以培养人才的。有人虽然很清楚工作一定要委托给部下去做，但实际一交给部下时，就非常担心而不自觉地将指示变得非常细致。 这种情况多出现在新上任的管理者等用人经验尚浅的领导者身上。技术人员或专业人士出身的领导者，也经常出现这样的情况。或许这是一种希望工作能尽善尽美的一种体现，但这样有时会产生无法估量的损失。 对部下的指示要适可而止。即使认为一定要说到十分，但请忍一下，控制在八分左右，这一点很必要。给对方思考的空间和余地，这在培养人才时绝对必要。 过分放任会让部下一无所获，但过分细致的指示和支持不仅会阻碍部下的成长，更是一剂让部下失去思考能力的毒药。 九、真正的批评使人进步 表扬是培养人才的重要因素，但批评也是人才培养不可或缺的要素。但很多人从不批评别人。即使别人明明做了不太好的事情，他也什么都不说。从不批评，放任部下，这样的领导不在少数。 为什么不能提醒对方呢?这是因为站在领导岗位的人，常有一种潜意识认为对方不信任自己。“批评难道不会招致对方的误解和反感吗”，正是因为有这样的想法才会犹豫要不要去批评。 这样下去部下就会出问题。因为没被批评，就不会意识到自己的错误，所以不健康的想法和行为会根深蒂固，组织纪律混乱，良心上备受谴责，就会对一直纵容自己的上级抱有敌意。 在领导位置的人，如果有认为部下做得不好的事情就应该直接指出，或者批评。这是作为领导理所当然的责任。从这个意义上说，用六分表扬四分批评的平衡法来处理是很重要的。 十、“真可怜”害死人 有人认为不该让新员工做力所不能及的工作，认为让不是很能干的人做本人没有经验的工作是很可怜且值得同情的。 但是，这样会剥夺一个人成长的机会。自己先入为主地断定对方没有能力，这种想法不仅不公平而且很无礼。 人的能力由于所调整和分配的工作不同，会有不同形式的发挥。如果认为对方在这个岗位上没怎么发挥能力，就不要让他在过去的岗位上继续做了，不如给他一个新工作看看结果怎样。 重要的是要有容许部下在试验阶段犯错误的涵养。工作只要被定式化就很难再激发人的干劲。相反，用别人意想不到的方法取得成功，工作就会骤然间变得有趣了。从这个意义上说，不要让部下在固定的框架内工作，更重要的是要留有余地，容许部下在试行阶段犯错误。 十一、领导越忙碌越能培养人才 很多人虽然认识到人才培养的重要性，但都觉得“太忙了没有精力去培养人才”。这种想法是错误的。培养人才和忙或者不忙是没有关系的。支撑企业经营活动的是人才，如果不能培养人才，就等于放弃了企业的成长。 将忙碌挂在嘴边的人或许会在心中认为所谓培养是和工作相分离的一种教育，存在“培养=教育=学校”这样的思维。但是，所谓真正的培养就是在工作中培养人，在工作中提高对方的能力和工作态度。 一般，越是忙碌的职场，内部成员的能力提升得越快。工作繁多可人手不多，就必须在工作方法上下功夫，否则很难处理完工作。或者因为可分配的时间少而不得不提高处理工作的效率，并且因为需要大家互相帮助所以团队合作也变得更好。因此工作繁忙是培养人才之母。 十二、培养人才也要活用组织 培养人才并不仅仅是以个人为对象的。这对于推进QC(品质控制)、ZD(零缺陷质量管理)等小团队活动的企业来说是不言自明的，组织性的、集团性的人才培养也是很重要的。 领导者应起的作用大致分为两种。一是要在日常态度中表示出对团队活动非常关注。如果有汇报会，不管多么忙碌都一定要出席，在日常的活动中也应经常问“进展得顺利吗?”或者讲讲其他取得成果的团队的情况来激励自己的小组。如果团队找不到课题，就给他们提示，如果是人际关系出现矛盾，就在暗地里给小组领导或成员们一些建议。 管理者怎样培养和提升员工2 从企业文化到工作流程上进行培训，一步步教会员工调整职业状态。 1、新员工的职业心理从新员工的工作动机到员工的职业心理特征以及金融危机下的职业化心理来了解新员工进入公司后的种种可能表现。 2、树立新员工职业化目标来促进新员工的工作激情和工作希望，为其建造良好的工作目标，更快的进入工作者角色。 3、调整好新员工心态，使其保持良好的工作态度和思想转变，以乐观积极地态度融入企业融入社会。 4、学习团队合作，从个人到集体的转变，勇于奉献甘当配角,使利益最大化，认同他人价值，协调发展。 5、良好沟通能力是新员工必须掌握的，关系融侨，对外拥有亲和力，才能让该企业蓬勃发展。

再给你到国家教育网站查询一下这6个下功夫是什么意思，那么在这里呢，我不是很清楚，当然我也不能随便说，嗯，随便胡编乱造几个出来也不行，希望你到正规的网站去找到一个准确的答案。

人才资源是第一资源，也是创新活动中最活跃、最积极的因素。科技人才在粮食行业发展中具有乘数效应，促进粮食行业的创新发展必须培养高素质粮食人才。报道称，当前粮食行业正处于深化改革、转型发展的关键期，比以往任何时候都更加渴求高素质、专业化的人才。要大力造就一批粮食行业管理人才、粮食科技创新人才、粮食高技能人才和粮食后备人才，为发展粮食产业经济，保障国家粮食安全提供人才支撑。但是，当前粮食行业科技管理机制比较僵化，创新氛围不够浓厚，对高端人才吸引力不强，人才培养的精准性、评价的科学性、激励的有效性和管理服务的主动性均有待增强。张务锋表示，要努力营造科技兴粮和人才兴粮的良好氛围，深化科技和人才体制机制改革，要像重视粮食安全一样重视科技和人才工作。不少业内人士表示，粮食行业待遇低是人才流失和学生不愿意报考粮食专业的重要原因。业内人士建议，要健全激励扶持机制，为人才“放权松绑”，让人才“名利双收”，更要关心爱护人才，做到待遇留人、感情留人、事业留人。文章来源：央广网

合同管理全过程就是由洽谈、草拟、签订、生效开始，直至合同失效为止。不仅要重视签订前的管理，更要重视签订后的管理。系统性就是凡涉及合同条款内容的各部门都要一起来管理。动态性就是注重履约全过程的情况变化，特别要掌握对自己不利的变化，及时对合同进行修改、变更、补充或中止和终止。在项目管理中，合同管理是一个较新的管理职能。在国外，从二十世纪七十年代初开始，随着工程项目管理理论研究和实际经验的积累，人们越来越重视对合同管理的研究。

是德国设计大师Dieter Rams强调了工业代社会中设计的重要性，并提出了“好的设计是尽可能少的设计”的设计理念，影响了许多后来者。他在从事设计工作的60年间，一直发挥着重要的作用，为许多设计师和学生们所崇拜和模仿。同时，Dieter Rams也强调了设计人才的培养和重要性，他认为培养优秀的设计人才，是推动设计向前发展的关键。这一理念也在今天的设计教育和设计行业中得到了广泛的应用和重视。

司马光所说“以一家私学欲盖掩先儒”指的是：当时王安石当时对科举考试制度的改革和广设学校、统一大学用书这一教育改革举措。２.这一教育改革举措对后世教育上“重视后天的习染和教育的作用”“反对死记硬背儒家经典，主张批判地学习”“重视培养实用性”上产生了重大影响。但在当时的影响是引起了司马光、朱熹等保守派的强烈的攻击。３.王安石兴学校,变科举的主要目的是：　　强调人才培养的重要性和急迫性，要为国家培养实用人材，用他的话说，就是“夫材之用，国之栋梁也，得之则安以荣，失之则亡以辱”。也就是针对当时的社会，人才太少而不才太多的现状，希望一旦国家需要他们为之出谋划策，则随时可拿出行之有效的策略来。

定一个很高的目标，就很可能获得上等的生活。就算没有完成，也可以获得中等的生活。

人尽其才 物尽其用不赞成没点天赋的去培养发现好苗子就去培养 人肯定有不足你要意识到 人会改变 但是很多人骨子里就注定不太容易改变的,就不用花费太多时间 这期间还不如把他发展成别的人 发现好苗子，提供机会给他锻炼，并且要提高他的道德标准。给他看方与圆这本书，还要找些身边的实例进行讲解。当然这比较耗时间.,(以上是我个人意见)1、 吸引最好的人（A）企业应该通过不断打造企业硬件和软件设施，通过品牌能力来使得能够吸引社会上优秀的人才。现在很多企业同国内外著名大学和专业建立了一种联盟关系，通过贷款、奖学金、企业实习等方法，使得企业与优秀人才之间建立一种共联，使得企业和优秀人才之间能够有足够的时间去接触和磨合，在接触和磨合过程中，企业的理念就在不经意中灌输给了优秀人才。 因此，企业必须通过建立不同的渠道（大专院校、科研所、高级猎头、各种传媒等等），广发效应，使社会上优秀的人才能够被吸引到企业内部，同时，企业必须及时反馈优秀人才的潜在需求，及时调整企业内部资源，能够最大程度上满足优秀人才的要求，在人力资源管理过程中，吸引最好的人是最重要的一步，尤其对一些对专业性要求较高的企业，就表现得更加突出。以下方法可以考虑： 1） 加强企业核心价值观等宣传与培育 2） 同人才机构建立联盟 3） 同其他企业建立共享资源平台 4） 加强内部人才机制建设。 2、 选择最好的人（S） 吸引最好的人进入了企业，企业就面临一个重要问题，那就是选人，选人是人力资源中的一件大事情。选人必须符合一定的标准和原则，不是说优秀的人才就是企业所需要的人才，在选人过程中，下面的原则供考虑： 1） 需要什么职责选什么样的人 2） 专业性越专越好 3） 必须具备忠诚、敬业、团结、认真 4） 切忌不要在自己的亲戚朋友中选择（尤其对完成原始资本积累的企业） 5） 学习性强、反应快、创新 6） 敢于承认错误和改进 7） 能够为大局而放弃小利 8） 个性化不应该过于强烈（尤其对完成原始资本积累的企业） 3、 培养最好的人（T） 真正的人才是可遇而不可求的，被企业需求的人才是企业必须给与重视和重点培养的。企业必须想法设法把不适合企业文化的行为转变过来。尤其对于一些年轻人，往往其性格是多重的，肯勤干和努力是好事情，但是自由散漫就不好了。育人是一件长期的、重要的事，实企业领导的责任。因此培养最好的人，应该从下面入手 1） 协助其完成人生职业规划，能够与企业命运共联 2） 定期的专业和非专业化知识技能的培训 3） 完善企业内部人才梯队建设 4） 建立企业内部人才培养机制 5） 完善企业内部竞争机制。 6） 建立企业内部人才平台，能够测评透明、公开、公正。 当然，育人要注意两件事情，一是以诚待人；二是严格要求，不能放松。 4、 保留最好的人（K） 企业需要不断持续发展，而人才是其中最关键的成功驱动因素，因此企业应该把优秀的人才保留下来，而不应该虎头蛇尾。企业人力资源应该首先把工作重心放在企业内部的优秀人才上，而不应该舍近求远。同时，企业能否留下优秀的人才也是衡量企业是否优秀的关键内容。企业内部应该不断完善企业的激励机制，让优秀人才与企业共命运，也只有这样，企业才会不断地发展。关于如何保留最好的人，下面的激励是可以考虑的： 1） 目标激励 2） 榜样激励 3） 领导人行为激励 4） 授权激励情感激励 5） 表扬激励 6） 物质激励 7） 福利激励 8） 股权激励等等 当然有保留就会有淘汰，根据企业的内外部环境的变化，要不断地注入新鲜血液，保持内部的竞争有效机制是必须的。 在面对企业的日益强烈的竞争状态，企业的管理者应该具有高倍的责任心，在企业的发展变化中，时刻不要忘记人才的重要。

根据相关资料查询显示：价值有2方面。1、一方面是法律职业伦理能够促进法律人才培养的价值是法律共同体成员的自律，有利于提高其道德水平和综合素质。2、一方面是有利于腐败遏制和公正司法，法律职业伦理对法律人才培养的价值是对于法治建设具有重要意义。

当前我国人才工作存在的不足之处主要有：存在本土人才培养“疲软”的问题、存在人才岗位匹配不强的问题。1、人才培养质量有待提高，存在本土人才培养“疲软”的问题。由于地方财力、机制的限制，用于人才培养上的资金相对较少，制约了对本土人才的培养，让本土人才培养陷入“疲软”的境地，造成本土人才与其他先进州市相比水平上存在一定差距。2、人才使用机制有待健全，存在人才岗位匹配不强的问题。由于身份、资历等因素的限制，一些人才从事着与自己特长不相匹配的工作，导致一些专业、行业技术很强的人才，没用武之地，出不了成绩，也产生不了较大经济效益。为此，在人才的使用上，人才与岗位的匹配性尤为重要。人才的重要性人才，是强胜国家的根本，是兴邦的大计划。孟子曾经说过，一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。自古以来中华民族就是一个重视人才、培养人才的伟大民族，正是中国自古以来对人才的重视，才有了上下五千年的辉煌文明。人才是时代发展的源动力，只有人才才能建设我们的新时代，现如今，让更多千里马奔腾在伟大时代的号召和要求，为新时代的发展做好新的准备。

制作折线统计图的步骤是：（1）根据统计资料整理数据。（2）先画横轴，后画纵轴，纵、横轴都要有单位，按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量。（3）根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。拓展：折线图统计图是利用点、线、面、体等绘制成几何图形，以表示各种数量间的关系及其变动情况的工具。表现统计数字大小和变动的各种图形总称。其中有条形统计图、扇形统计图、折线统计图、象形图等。在统计学中把利用统计图形表现统计资料的方法叫作统计图示法。其特点是：形象具体、简明生动、通俗易懂、一目了然。其主要用途有：表示现象间的对比关系；揭露总体结构；检查计划的执行情况；揭示现象间的依存关系，反映总体单位的分配情况；说明现象在空间上的分布情况。

每天在忙忙碌碌的维持生计的工作中，甚至没有好好想过我在这个阶段应该做什么？而不是被要求去做什么。 经过这么几年在软件测试行业的折腾，也有好好的想过这个问题，在特殊的阶段我们应该做好什么？尤其在软件测试行业。 大家都比较看好软件测试行业，只是因为表面上看起来：钱多事少加班少。其实这个都是针对个人运气好的童鞋才会有此待遇。在不同的阶段做好不同阶段的事情，才有可能离这个目标更近，作为一枚软件测试人员，也许下面才是我们最真实的写照。 {第一年} 当年也是一头撞进了软件测试行业。迫切的想要了解这个行业，它的升职模式，如何才能薪资更高。但是以过来人的经历，告诉你：做好当前的事情。把上司交给你的每一份任务都仔细认真的去完成，体现你作为一个初入职场的新人的价值。新人进去，不奢望你能够做多大的贡献，只希望交代给你的事情，不用给你擦屁股就行。 第一年，如果你每天都很积极，迫切的想要完成更多的任务，那么这一年的你将会进步最快。对功能业务逻辑的整体把握感，对测试用例的编写能力，对功能测试进度把握，这些都将会成为你以后工作的坚实基础。这一年，请打好你的基础，暂时忘记自动化代码工具这些，你没有坚实的软件测试行业内知识和接触到的一些专业名词，你拿着工具也都是徒然。 {第二年} 经过第一年的努力，你已经具有比较牢靠的软件测试基础，已经完成了一轮一轮的重复的手工测试，对，在这个阶段我们应该做什么？是每天上班等下班还是利用这段时间做点有意义的事情？毋庸置疑，如果你是积极向上的请你，那答案肯定是后者。 建议是：把你每天做的重复的功能测试，利用工具来做。 不建议大家过早的接触代码或者是性能这块，如果你还是职场第二年，因为你还见识的太少，根本达不到写代码和性能的这个阶段，要能够写脚本和做性能，需要你对整个测试框架和业务逻辑都有一个比较强的把握能力，否则，你做的事情，就会是无用功。就好比你学写代码，却发现自己永远停留在print（“hello world”）的水平；你学性能，缺发现自己永远停留在录制脚本的水平。 可以接触的工具：QTP/Jmeter，这两款工具都可以帮助你减少相对的劳动力，把一些重复的工作都利用工具来进行。学好了用活了，下次升职加薪或者是换工作，幸运之神都不会错过你。 {第三年} 终于迈入了第三个年头，恭喜恭喜，还能够坚持说明你没有被这个行业淘汰。经过两年的基础打底，如果你不是混混过日子，那么你的基础会让你的工作效率大步提升，你也会有更多的时间来做的别的事情，毫无疑问还是：学习。这个时候，我们可以尝试着接触一些代码和一些框架，把你自己所学的知识融入到你自己的项目中去。能够把自己的项目整理出一个测试框架，那么你就是对这个公司的工作是有非常大的推进作用的！ 建议：学习Python，selenium等。 {第四年} 有了代码基础后，发现你的工作量又被简化&优化了。这个时候我们应该对网站的架构，代码知识，数据库知识，网络瓶颈，系统优化等各个方面都有了比较深入的了解，我们终于可以进一步来做性能测试了！这个时候，我们突然明白：做性能测试不仅仅是录制脚本了！你需要去优化脚本，去设计场景，去获取目标用户量，去执行压力测试，去分析压力结果，做好这些之后，去综合分析发生性能瓶颈的是数据库优化问题，还是网络瓶颈问题还是本来的架构就存在问题？ 推荐：LR/Jmeter {第N年....} 未完待续.......如果你能坚持到第五个年头，我希望是对软件测试行业而言是个有用的人；对软件测试行业有点点推动的人；对公司软件测试工作有建树的人。

给《罗马假日》一个完美的结局，给生活中的苦恼一个幽默解脱，给孤单失意的人们一场浪漫温馨的邂逅。带你走进罗杰米歇尔的《诺丁山》，为你解构生活的苦难和平凡，给你编织一个“超现实”的爱情童话。鼓起勇气来吧，也许我的童话，正是你的生活。当银屏传来英伦老生埃尔维斯·科斯特洛的《She》，悠远唯美的男声瞬间舒缓了你的耳朵，带你来到一个遥远的空间，伴随着茱莉亚·罗伯茨的巧笑顾盼，你一定会懂你进入了一个多么浪漫的电影世界。同《罗马假日》相似的“超现实”爱情故事，甚至连“大嘴罗伯茨”不带一丝世俗冷漠的微笑和野性的气质也让人联想到逃离王宫在罗马寻求真实的奥黛丽·赫本，这样一开始就带有强烈构建感的影片和所有童话故事刻意的开头一样，很容易在吸引人的同时带走你的信任感。于是，《罗马假日》将这样的爱情封存在了童话故事里，真正的公主只在脱下水晶鞋的夜晚才能与人间的真实邂逅。然而《诺丁山》的编剧查理德·柯蒂斯和导演罗杰·米歇尔都是执着于喜剧的人，他们给了经典的爱情梦想一个完美结局。导演将生活中的平凡解构成一个个碎片，诺丁山的蔬菜花果市场，一磅五公斤的香蕉，酷爱刺青和收藏古董的人们，混乱的租房客生活，婚姻的背叛，致使终身残疾的失意，寻求真爱不得的少女等等，都是典型的生活元素。他又将这些碎片化的生活不着痕迹地重新建构，用英国式的幽默话语，油画般细腻质感的画面，还有始终恰到好处的配乐，完美地演绎成了童话。不着痕迹地让你享受着轻松愉悦的幻想，却又时刻提醒你这正是真实的生活。将喜剧演绎至此，谁又能知道，此刻享受着的生活，就不会是别人眼中的童话呢。

审计与会计的关系是：会计的工作是审计工作的前提和基础。审计和财务会计之间的关系在于财务会计工作通过将企业的经济活动进行具体化和数量化的反映，并作为审计工作开展的基础内容之一，同时审计业务的开展也有助于财务会计工作的完善。审计和财务会计之间在客观的经济基础、工作目标以及会计方法等均存在关联，协调和理清会计和审计之间的关系对于发挥两者的相互作用和规范市场经济的审计和会计活动显得至关重要。会计活动是审计监督的主要对象，审计人员主要从审查会计活动入手，对会计活动中反映的问题进行审查。审计与会计的区别：审计与会计是两种不同的但又有联系的社会活动。审计与会计的联系主要表现在：审计主要是对会计凭证，会计账簿和会计报表等财务会计资料及其所反映的财政，财务收支活动的真实，合法，效益进行审查和评价。审计需要以会计资料为前提和基础，离开了财务会计资料，审计工作很难进行。会计活动是经济管理的重要组成部分，它本身是审计监督的主要对象。在审计产生之初，审计人员主要从审查会计资料入手，对会计资料中反映的问题进行审查。

法律主观：虚拟财产同样是会受我国法律保护的。虚拟财产同样属于财产，当事人对其具有财产权，侵犯当事人财产权的行为人应当受到相应的刑事处罚。我国《民法典》规定，民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯。法律客观：《中华人民共和国民法典》第三条 民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯。 《中华人民共和国民法典》第一百一十三条 民事主体的财产权利受法律平等保护。 《中华人民共和国民法典》第一百二十七条 法律对数据、网络虚拟财产的保护有规定的，依照其规定。

会计和审计的定位是怎样的，两者间又有何区别呢。会计和审计的区别1、起源不同。会计是为适应社会生产及经济管理的需要而生。起到加强经济管理，适应对劳动耗费及成果进行分析及核算的作用。而审计产生的原因更为多元，主要是由于经济监督的需要，是财产的所有者对经营者进行监督的一种方式。为确定经营者或者是其他受托管理者，是否承担起应有的经济责任而生。2、主要职能不同。会计是信息的创造者，而审计则是信息的监察者。会计的主要任务就是记账、分录、计算，记录下企业所有的经营活动。而审计则是对企业中的重大项目以及收支账目进行独立性监督，包括事前以及事后。此外，还包括评价和公证。会计虽也具备一定的监督职能，但更多的是自我监督，仅仅针对会计业务活动本身。而审计还包括对计算行为及其他经济活动的实地考察、检验等等。3、对象不同。会计是信息创造者，而审计则是信息监督者。会计的对象主要是项目的资金流动过程，而审计针对的是会计资料和其他信息反映出的经济行为、活动。4、工作方式不同。会计是记录过去发生的经济事件，而审计则是在检验过去经济行为的基础上，评判将来梦想实现的过程，是否符合相关的要求。会计包括了记账、算账、报账、查账等内容，方法体系由核算、分析、检查三部分构成。而审计中，往往先是制定计划，后实施审计，最后完成审计。其方法体系由规划方法、实施方法、管理方法等构成，层层审核，对被审计对象进行全面评价，从而提供相关证据。5、制度不同。审计遵循《注册会计师职业道德守则》、《中国注册会计师执业准则》，而会计遵循《会计准则》。会计的责任建立在健全企业内部控制制度上，从而保护企业资产安全和完整。而审计要求按注册会计师审计准则要求出具相关的审计报告，保证其真实性和合法性。

　　一个凡人请教哲学家：“为什么我活得这么累?”　　哲学家说,背上这个小背篓,沿着这条沙砾路走下去,每走一步捡一块石头放进你的背篓.　　在路的尽头,凡人背着沉重的背篓,十分痛苦,他再次见到了哲学家；哲学家说：“当我们来到这个世界上,我们也背着一个小背篓,然而我们每走一步都想要从这个世界上捡一样东西放进去,比如金钱比如名利,在生命的旅程中,我们就感觉自己活得越来越累!”　　这让我想起庄子“鼓盆而歌”的故事.　　庄子之妻病死,好朋友惠施前去吊唁,见庄子盘腿坐地,鼓盆而歌.惠施于是责问庄子：“你与人家夫妻一场,她为你生子养老持家,如今仙逝,你不但不忧伤反而还鼓盆而歌,简直是太过分了!”庄子说：“她刚去世之时,我也很是悲伤.可是我后来一想,她的生命本就起于无形；不仅无行,而本无气!而是阴阳交杂在冥茫之间,变而有气,气又变而有形,形又变而有生,今又变而为死.这不正象春夏秋冬四时交替吗?如今她虽然死了,却是回归了生命的原本.死生犹如昼夜交错,故生不足喜,死不足悲.死生都是一气所化,人情不了解此理,故有悲乐之心.既然如此我为什么要那么忧伤呢?我应该为她归于生命的原本而高兴啊!否则我就是不明生死之理,不通天地之道了!”　　在今天看来,也许这很荒唐.我也不鼓励大家这样做.可是当我们仔细思量,我们却可以从中品读生命的真谛!　　鼓盆而歌是因为看穿了事物的本质而表现出来的道家的无为思想,这是一种智者的豁达.也许你我都无法做到庄子这般豁达,可是,人在旅途,有时候我们确实需要学会放下.生命,对于芸芸众生来说都是一样的,生老病死花开花谢终是一场轮回,而历史的天空仍然艳阳高照,历史的长河依然奔流不息.正如老子所说：“万物并作,吾以观复”.　　无论生死得失,都无须悲戚哀绝,不必有悔意、不必有牵恋.这样才可远离红尘喧嚣,求得心灵平静.　　叔本华说：“你想拥有的越多,你就越痛苦”；　　郑板桥说,人生贵在“难得糊涂”.　　雾里看花花曼妙,水中望月月朦胧.　　人生就是一段“放下”的旅程!年少时我们需要放下贪欲和复杂；中年时我们需要放下名利和挣扎；老年时我们需要放下悔意和浮华.一切随风,如剔透的水晶红尘终化.　　学会放下,活在当下!　　象庄子一样,泛起不系之舟,饱食而遨游天下!　　生命,方如一朵永不凋谢的花!

在一个炎热的夏天，司马光在和小伙伴们在玩游戏，突然司马光听见了别人在喊救命，就随这声音跑去了，司马光一看他吃惊地下了一跳，因为，声音是从一个装满了一个盛水的水缸了传出来的，司马光的好朋友都吓呆了有的跑去找妈妈了，有的坐在地上哭了起来。 只有司马光很振作想了一想忽然拿起了一块大石头像水缸里砸去，只听哗啦啦的一声还像是水缸砸破的声音，水也不断的往下流，小女孩终于得救了，小女孩的爸爸妈妈非常感谢这位司马光小勇士。 司马光还问了问小女孩是怎样掉进水缸了的，原来是，她和小伙伴在一起比赛舞蹈所以才掉进水缸了的。

“在街上看到外国友人，不围观，不干扰，不尾随，热情大方，不卑不亢。”今天，当您读到这句话，是否会觉得有些奇怪和好笑。然而历史镜头回放，在改革开放初期，这段话就收录在当时的《小学生守则》中。　　如今，这友善的提醒早已失去了必要性。改革开放的中国，让“老外”不“外”。在我们的生活中，“老外”可能是您的同事、朋友、邻居或者恋人，他们已然成为当今社会中的寻常一员。　　不仅如此，近年来中国人更是大踏步地走出国门，游历世界，自信地展示黑头发黄皮肤的中国符号，成为异乡视野中的“老外”。　　从“看老外”到成了“老外” ，这“看”与“成”之间的变化，耐人寻味。　　几十年前在马路上看到“老外”，就像看到了外星人，现在出国有时感觉就像串门　　“前年我们去芬兰北极村游玩时，打扮成圣诞老人的工作人员在与我们合影时问我们是否来自中国，当得知我们来自上海，‘圣诞老人"马上用上海话招呼道：‘侬好。"那一刻，让我们感觉很亲切很温暖。” 谈起这段经历，“老杨老张”仍然津津乐道。　　杨钧和张鹰是家住上海淮海路的一对退休夫妇，一位67岁，一位62岁，平时常以“老杨老张”的名头出双入对，过着恬淡平静的退休生活。　　5年前，这两位普通的中国老人做了一件他们自认为平常、而在别人眼中却非常有勇气与了不起的事情：两位不懂外语首次跨出国门的老人，没有像一般老年人那样参加旅行团，而是从一开始便决定“做自由人，优哉游哉地享受欧洲的阳光”。他们用了83天时间自助游历了意大利、法国、摩纳哥、西班牙、葡萄牙等5个国家的十几座城市，令人不禁联想到电影《80天环游地球》中的情节。　　那次难忘的欧洲自助之旅，使得他们对出境游上了“瘾”：“原来年轻人能做到的，我们老年人也一样可以做到。”回国后，他们出版了游记《老爸老妈去旅行》，受到各年龄层次读者的喜欢。因为这次旅行，因为这本书，他们也结交到了许多朋友，生活变得多彩而充实。　　老杨告诉记者：“几十年前，在马路上看到个‘老外"就像看到外星人一样，他们的高鼻子蓝眼睛金头发，穿着的花花绿绿的衣服，让人感到稀奇，所以常常有‘老外"被围观。后来上海街头的‘老外"越来越多，大家就习以为常，见惯不怪了。现在我们中国人的生活越来越好了，旅游也从一种奢望变成一种‘生活元素"，甚至成为了很多人的一种生活方式。现在流行讲‘地球村"，我们各个国家的人，也就像是一个村的村民，你到我家来串串门，我到你家去瞧瞧，再平常不过了。”　　对老杨老张这对夫妇来说，语言不通是他们当初出国旅游的最大困难。真到了国外，老两口发现“其实也有不少老外会讲点汉语，加上画图、手势等，基本交流还是没问题的”。　　第一次去“新马泰”，令远亲近邻羡慕不已，托他捎带的东西写满了整整3张A4纸　　谈起旅游，家住山东烟台的李滨佐滔滔不绝：“第一次旅游是二十多年前带儿子去北京，在天安门、长城照了几张相片，回来邻居们争着抢着传着看。”　　1995年，国家开始实行双休日制度，后来又推出黄金周，更重要的是老百姓的日子越过越好，天南海北地游玩对既有时间又有闲钱的李滨佐来说，已不再是奢望，“前年，儿子还出钱请我去了趟欧洲，这要是搁在20年前，想都不敢想。”　　上海兴旅国际旅行社有限公司总经理高宏久清晰地记得，当他1992年第一次带旅行团去“新马泰”旅游时，令远亲近邻们羡慕不已，托他捎带的“洋货”写满整整3张A4纸：手表、化妆品、丝袜、小电器、咖啡……回来手里大包小包，像“跑单帮”一样。　　如今，这样的情景已经一去不复返了，喜欢购物的上海人对泰国的燕窝、新加坡的镀金胡姬花与马来西亚的锡制品等特产了然于胸。近些年的游客，已经不大选择“新马泰”套餐游，一些对泰国有兴趣的游客，不少是只选个小岛去度假休闲。　　在国家旅游局发布的《已开放的出境旅游目的地国家（地区）一览表》中，我们可以看到2004年，是我国出境游发展最迅猛的一年，在这一年中，荷兰、比利时、 卢森堡、 葡萄牙、 西班牙、 意大利、 奥地利等30多个国家成为出境游中的新面孔。截至今年8月底，已开放的中国公民出境旅游目的地近140个，中国游客的足迹遍布世界各地。　　30年前，“入境旅游”还是个生僻词汇，国家对招待外国人入境观光的定义是———“人民外交”　　我的首次中国之行是在1978年夏天。当飞机降落在北京机场时，我看见工人们盘腿坐在跑道之间的草地上。机场又小又脏，也没有空调。载我去旅馆的巴士行驶在坑坑洼洼的两车道公路上，路上挤满了自行车和马车。 　　我在北京的旅行从参观毛主席纪念堂开始。在城市四处游览时，北京人都对我的着装投来惊讶的目光。除了北京，我还去了东北。当我在大连一家旅馆附近溜达时，引来好奇的人群驻足围观。我身边总是跟着几十个中国人，他们似乎被我的身高震慑住了。我穿短裤时，居然会有小孩子跑过来拔我的腿毛。　　在上世纪80到90年代期间，我又去了4次中国，交通已经便捷许多。此时中国正经历迅速的现代化。除了新修建的楼房和公路，中国人的生活水平得到了提高，他们对未来的信心也在增强。 　　2004年，我应邀到吉林大学教书，在那里的见闻令我惊讶。在吉林省长春市，现代的摩天大楼高耸入云，热闹的街区中麦当劳等国际著名连锁店随处可见。　　我的学生穿着牛仔裤、T恤、运动鞋，斜挎大背包，他们的穿着与美国学生没什么两样，其中许多人对美国相当了解。　　长春的冬天非常寒冷，但长春人对我非常热情。在长春5个月，我体会到了许多善意和好心。我从中国学生和同事那里学到的，要远远多于我教给他们的有关美国的知识。　　这是一位名叫吉姆的美国人在家乡报纸上发表的一篇文章，没有过多的修饰，却实实在在地写出了中国翻天覆地的变化。在许多的变化中，旅游的视角见微知著。　　上海国旅美大外联部经理袁祖康从1978年开始从事入境旅游业，那正是中国开放入境游的第一年，作为第一批从事入境游的专业人员，驻足当下回顾往昔，言谈之间，他忍不住感叹新中国入境旅游业惊人的发展速度与变化程度。　　30多年前，那时的“入境旅游”还是个相当生僻的词汇，国家对招待外国人入境观光这种行为的定义是———“人民外交”，所以“导游”在当时其实是以“外事工作者”的标准来培训和要求的。　　刚开放入境游的时候，以美国为例，主要是靠包机运输，一般每周三个包机，国内最大的客机也就是容纳200多人的波音707，所以游客需要承担的费用很高，入境的人数很少。而如今，国内几乎所有的二三线城市都拥有自己的机场。仅上海浦东国际机场，日均起降航班就达750架次左右，航线覆盖90多个国际(地区)城市、70多个国内城市。　　记者从上海市旅游部门了解到，上海最初只有国旅和中旅两家旅行社接待入境游客。但目前已有近900家，导游从业人员两万余名，旅游线路五花八门，不管是出境游还是入境游，游客的选择余地都非常大。　　站在流光溢彩的上海街头，听年轻人讨论最新的美国大片，英国人西蒙以为自己是站在伦敦的大道上　　英国人西蒙说，他爱上中国是在中国旅游过程中培养出了感情。“中国的美食，GOOD！中国的风光，GOOD！中国的朋友，GOOD！”“GOOD”成了西蒙在中国最常用的词汇。　　“在我们以前的印象里，中国人都是细细的丹凤眼。没来中国之前，我唯一知道的就只有中国功夫，李小龙还有成龙，好像以前大部分外国人也都只知道这些。”　　15年间，西蒙4次来到中国，在他看来变化最大的是在旅行环节中的行与住两个方面。从最初闷热的车厢、狭小的座位空间，到如今的航空座椅、外置行李舱的豪华空调旅游车，交通工具的舒适度大大提升；除了四通八达的空中航线，现在不少城市之间开通了铁路动车，在中国内陆的旅行也因此而舒适快捷了很多。　　刚开始来中国的时候，西蒙感觉除了一线城市里有一两家高级宾馆外，一般地方的住宿条件都很差，特别是卫生间的气味令他“难忘”。而当他6年前第三次来到北京、上海、西安、成都等城市旅游时，发现不仅五星级宾馆林立，还有很多商务酒店、酒店式公寓、连锁便捷酒店等各具优势和特色的旅游酒店可供选择，服务也越来越规范。　　从清晰的指示牌到干净的公共空间，城市在细节中散发着文明的魅力，这样的中国也让西蒙觉得越来越亲切：“现在中国年轻人会说英语的很多，不必担心在路上迷路，老老少少都很热情。”　　有一次，当他站在流光溢彩的上海街头，听着周围一群打扮时髦的年轻人在讨论刚上映的美国大片时，那一刻，他说，他恍惚间以为自己是站在伦敦的大道上。　　去年夏天北京举办奥运会的时候，西蒙带着妻子一同坐在“水立方”里呐喊加油，先进的比赛场馆、热情好客的中国面孔，让西蒙在一瞬间想起15年前第一次踏上中国土地时的情景，不禁由衷地感叹：“中国真是个伟大的国家，她的发展速度快得让人感到不可思议。”　　从前的旅游好像赶集和“插红旗”，而现在对很多人来说旅游已经成了一种享受生活的方式　　去年夏天，自费去南非游玩的上海焦点广告公司董事长徐丽在好望角，居然碰到了她在安徽的高中同学，两人兴奋地拥抱，异国他乡的偶遇自然别样亲切。当然，这种喜悦已不再是改革开放之初，在国外碰到“黄皮肤黑头发”中国人时的那种惺惺相惜，更多的则是一种他乡遇故知的惊喜和愉悦。　　随着国人的脚步越走越远，人们的旅游心态和观念也悄然发生着变化。出国不再仅仅是走过场般的看新鲜，人们的旅游目的日益多样和细化。有人是为了感受国外的历史文化，有人是为了体验当地的风土人情享用异国美食，有的是专门去“泡”博物馆、美术馆以怡情养性，有的是冲着一部经典大片的场景去体验与主人公一样的心境，有人是为了参加某个时尚秀捕捉最新潮流元素，还有人则是为了拜访老友或是为了看一场偶像的演唱会。　　上海中医药大学心理学讲师曲玉萍是一位旅游爱好者，自费游历过美国、法国、爱尔兰、希腊、越南、柬埔寨、毛里求斯等许多国家，由于精通英文，几乎全是自助行。她告诉记者，以前在欧洲旅行，很容易被误认为是日本人，而近年来这种误读少了。中国人的消费能力也越来越被外国人所重视。“我注意到许多地方特别提供汉语服务，比如巴黎的名牌店、意大利的OUTLETS；而苏格兰我以前去，礼品店里是没有能讲汉语的，今年夏天再去，突然发现有中国人店员了。另外美国VAIL的滑雪场，我前年去的时候教练还都是说英文的，结果今年他们就提供能说中文的教练了。”　　上海锦江旅游公司副总经理王芳不无感慨地说：“以前人们出国旅游，带点‘插红旗"的意思，每到一个景点，匆忙留下一张‘到此一游"的照片，每天都像赶集凑热闹一样。但现在，旅游对很多人来说是一种享受生活的方式。”　　近年来，急行军式的出境普及游已渐渐退潮，精致的深度游则越来越受到游客的青睐，在王芳看来，这种变化，折射出的是人们旅游观念的转变和生活情趣的提升。复旦大学历史系旅游学系教授顾晓鸣认为，近年来中国发展的步伐较快，在旅途中，不难发现目前国内与国外一些城市的距离感在渐渐消失，各种文明在不断交融，这的确令人欣慰。当然也要反对国内一些地方一味“克隆”外国的景点，滥用外国的洋名，因为一种更高层次的融合应该表现在：既能在一座城市中享受置身世界的便捷时尚之感，又能欣赏到本土的真正文化内涵，这样，“串门”才显得更有意义。　　进入新世纪以来，中国公民出境旅游发展达到了相当迅猛的程度。中国公民出境从2001年的1213万人次增长到2006年的3400万人次，5年内增长了2.8倍。　　作为中国消费能力最强的城市之一，上海出境旅游市场一直很“火”：1990年上海市旅行社组织的出境游就达数万人次，此后一直保持快速增长。2008年，通过旅行社组团出发的上海出境游客达到73.8万人次，出境旅游人数比例居全国前列。　　“蓝眼睛、高鼻梁”走进来，“黑头发、黄皮肤”走出去，从当年的“看老外”，到如今在世界各地成了“老外”，这种感受真好！