议论文的基本思路

A记录催了OK啦他群发举起手来不认识(=_=)

思想的道路

思路是什么?思路是前进路上的一盏明灯，给你往前走的希望和努力的勇气；思路是行动的先导，给你指明前进的方向。不同的思路会带来不同的行为，而不同的行为又带来不同的结果。所以有人说，选择比努力更重要。这是因为，如果选择的思路不对，即使比别人多付出了百倍的努力，也不会有什么收获。东汉末年，天下大乱，英雄辈出，刘备也是其中一个怀有大志的英雄。但是，数年拼搏下来，结果却是曹操稳居北方，孙权割据江东，而刘备仍然是四处漂泊，虽有文士武将，却始终没有自己的地盘，势单力薄。后来，刘备在新野时，徐庶向他推荐诸葛亮，并劝刘备亲自屈驾迎请。在第三次光顾茅庐得与诸葛亮相见后，诸葛亮给他提出了一个清晰的发展战略，使刘备茅塞顿开，明白了成就一番大业应该走的发展思路。后来，按照诸葛亮的思路，加上其超人的政治、军事头脑，使刘备最终三分天下。刘备对关羽、张飞说，自己的所作所为，完全是诸葛亮的方针大计指导的结果。思路是行动的指南，思路的正确与否，往往决定了人们行动的方法与速度。在成功学上，有一个著名的命题：人想改变命运首先应改变性格，要改变性格首先应改变习惯，要改变习惯首先应改变行为，要改变行为应首先改变思想，要改变思想应首先改变心态。这个命题所包含的道理也是这样。一个人想要成功，就必须树立正确的心态，改变陈旧的思想，确立正确的发展思路，然后才能让行动慢慢开花结果。对于企业管理和市场竞争来说，好思路同样是企业发展和壮大的先导条件。思路决定行动，行动源于思路，有好思路才能在不断变化的竞争中形成正确的思考和决策。市场的竞争在某种意义上是企业领导者和企业智囊团在文化上的竞争，而他们的背后则是思想方法和思维层次的竞争。著名的企业家、海尔集团的CEO张瑞敏曾提出了“思路决定出路”的论点。从海尔的发展过程中可以看出，海尔的发展壮大与其清晰的发展思路紧密相连，即先是追求质量，后来走国际化道路。最初海尔只是个小厂，现在则是一个国际知名企业。张瑞敏曾说，海尔发展的思路就在于国际化，如果不走这条路，海尔就不能从中国家电企业里脱颖而出，如果不能用美国市场来烘托中国市场，海尔在中国没前途，如果不用中国市场来烘托海尔在美国和其他国家的业务，海尔没有生存空间。尽管冒了很大的风险，但海尔还是在这样的思路下走向了国际市场。思路是经过缜密思维的结果，是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的结果，而行动是按照既定的思路，为实现思路中的意图而进行的具体活动。所以可以说，思路是行动的先导，思路决定出路。人的一切行动是由其传统经验的积淀，在大脑资料库归档后进行心力释放而采取的，行动的结果直接表现为人生的出路或命运。或者说，人的最小差别是在脖子之上，即一念之差，最大差别却是成功与失败。所以，树立良好的心态，培养自己好的思维习惯，用好思路指导自己的行动，才可以取得成功的结果。思路是行动的先导，也是成功的心灵密码。世界上没有能不能成功的问题，只有你想不想成功的问题，因为在心灵大门输入指令的好与坏，其结果就是好与坏。人世间的一切奇迹都是有好思维、好思路的结果，动物能做到的，人类都做到了并超越了，这是因为人类有思路、敢于幻想才取得的成功。“上九天揽月，下五洋捉鳖”的梦想，随着载人航天飞机和深海潜艇的出现，都一一变成了现实。思路是行动的先导，也是决定结果是成功还是失败的最主要的因素。如果我们用失败的思路，就会充满消极的心态，眼前的世界就会变得灰暗和茫然，做事的态度就是得过且过、当一天和尚撞一天钟。如果我们用成功的思路，就会充满积极的心态，眼前的世界就会变得阳光灿烂，心情就会变得心旷神怡，做事的态度就会变得充满激情，我们的事业也会在直线中快速前进和上升。因为目标明确、成功的意识强烈，许多创业者从一个名不见经传的普通一员成为众人瞩目的成功者。这足以说明，思路是成功的心灵密码。思路决定行动，思路决定出路。作为个人，它是职业规划的语录；作为企业，它是战略设计的警句。落后的思想观念不可能产生跨越的行动，思路决定出路是现代成功企业的经验总结。思路是精神，行动是物质。物质是精神的基础，思路支配着行动。思路和精神是要追求的目标，行动和出路是可以感受和体会的现实。什么样的思路支配什么样的行动，不同的思路加不同的行动就会产生不同的效果。

思路是指思想的门径；思维的条理脉络。通俗说，思路就是通过思考所选择的发展路径。思路，是一个人做事的思维和发展的眼光，它决定了个人成就的大小。思路决定出路。任何成功最初就是一个思路，任何失败最初也是一个思路。比如做生意，你打造的客户是限制在当地范围，还是面向全国；是只做国内生意，还是做大到进行国际贸易，就是不同的思路。

1、思路是一个汉语词汇，读音为sī lù，意指思考的条理脉络，通俗的解释就是心里的想法。 2、出处：《尺牍新钞》卷七引 明 俞琬纶《答友人书》：“凡不得意文，皆思路不开时所作。”清 李渔《闲情偶寄·词曲上·结构》：“作传奇者，能以‘头绪忌繁"四字刻刻关心，则思路不分，文情专一。”

思维与思路相互促进，同时也相互限制。同时1.促进与限制是同时进行的 2.思维对思路的促进与思维对思路的限制互为反过程。思路对思维同上。如同一句老话：当你的视线里出现了焦点，必然也出现盲点。

思路还可以说成思绪。　　思路意思是指思考的条理脉络，通俗的解释就是心里的想法。　　思路的近义词　　思绪　　思路的反义词　　无　　思路的造句　　小明向来喜欢读课外书，所以作文思路开阔。　　弟弟和小伙伴们在院子里的吵闹声打断了他的思路。　　小林解题的思路不对头，经老师提示才醒悟过来。　　每当夜深人静的时候，我的思路特别通畅。　　从他与众不同的解题思路中，看出他很聪明。　　外面的吵闹声，扰乱了晓红的思路。　　这篇文章思路紊乱，条理不清。　　老师启发了大家的思路，同学们都踊跃发言。　　作文时先要理清自己的思路。　　他这个人，能文能武，工作思路清晰，办事干净利索，是个难得的人才。　　对待问题的思路你换个角度想想，或许就能豁然开朗。　　设问提得好，就能打开学生的思路。　　他的文章思路行云流水，把各种人物写得惟妙惟肖，把各种情绪表达得淋漓尽致。　　有了总体设计，就有了清晰的思路，然后下笔，才能顺理成章。　　陈老师深入浅出地给我们讲解了这次作文的思路。　　在我的苦苦思索下终于有了解题思路，真是山重水复凝无路，柳暗花明又一村呀。　　他的思路比以前开阔多了。　　要开创新局面，绝不能因循守旧，蹈常袭故。而要有新的思路，新的举措。　　爸爸辅导我做算术题，并不直接告诉我，而是给我提示一些思路。

就是你的想法，在想．要怎么怎么样，这就是思路

思路 [sī lù] 思路意指思考的条理脉络，通俗的解释就是心里的想法。

最好去字典上寻找答案这些东西其实都是语言游戏,约定俗成的,是能指,不是本质,属于语文领域的问题建议去文史区求解 首先,很欣赏你的刨根问底.其次,建议使用《辞海》,那里的解释是非常全面和详尽的.再次,平凡人为何不能有思想,很多人正是因为有了思想才变得不平凡,而且你所谓的思想只局限在某种构成体系的理论,这只是思想的一个含义罢了.最后,千万不要被一贯的语言习惯限制了自己对语言的理解,语言不是本来就有的,它既符合客观语言规律,也要为人类的交流目的服务,所以结果错误没有错,我们常说结果错了,但过程对了,或结果对了,但过程不对等等.语言学中谈到,能指是为所指服务的,能指可以千变万化,所指却是唯一的.我们要通过词语理解其背后的含义,而不要过分纠结词语的承载约定

如何理解“思路决定出路”?■ 王国龙对于“思路”，我们并不陌生。因为平常说话有思路，写作有思路，做事有思路，可以说思路与我们的工作和生活始终是联结在一起的。思路的本意，就是思考的线索和路径。其本质是人们对前进方向和目标的一种理性思考，是对事物发展的一种预见，是对未来的设计。思路有宏观型思路和微观型思路、开放型思路与封闭型思路、网状型思路和单线型思路之分。“思路决定出路”。思路与出路的关系是源与流的关系。源之不远，流之不长；源之不丰，流之不活。思路对出路起着多方面的决定作用。首先，思路的正误决定出路的正误。思路合乎实际、合乎潮流、合乎人民的愿望，才会有光明的发展前途，否则，就会导致失败。其次，思路的宽窄决定出路的宽窄。思路越宽出路就越宽，多一个思路就多一个出路。一个正确思路的产生，一个成熟思路的形成，不是一件容易的事情。思路是智力、时机和实力相碰撞激发出的火花，是过去的经验、他人的智慧与我们自己对未来设想后融汇贯通的结晶。五年来，江西立足全局谋思路，遵循规律谋思路，继承借鉴谋思路，扬长避短谋思路，科学前瞻谋思路，突出重点谋思路，调整创新谋思路，制定切实可行的发展战略。江西这几年发展之所以比较快，关键在于思路对头、定位准确、执行坚决。在新的历史时期，面临的新情况、新问题更多，思路问题显得更为重要，思路的优劣对于各项工作的成败利钝具有决定性意义。孟书记深刻地指出：“实践证明，发展思路是否对头，有了好的发展思路能否一以贯之地实施决定着一个地区经济建设的兴衰成败。”要巩固发展全省的好形势，要有积累的韧性和沉住气、追求卓越的信念。我们要坚持正确的发展思路不动摇，同时又要适应新的形势，总结新的经验，不断完善和发展思路，并锲而不舍地抓好落实，使全省经济发展始终保持鲜明的特色和与时俱进的活力。思路是思想与实际的结合体，正确的思路有一种引擎功能。省委总是在不变中看到变化，在严峻的挑战中看到无数的机会和机遇，把人引入一种全新的境界，引入一个前景更加广阔的未来。正确的思路有一种感化功能。省委总是以精辟的见解、坦诚的态度感染人们，使人撞击出思想火花，让人产生创意的冲动。我们已经步入了经济全球化时代。任何一个地方的发展都不能脱离世界的急速变动，任何一个地方的发展思路都要放到全球化、国际化的“大盘中”来碰撞，来比拼。思路的的差异必然导致发展上的差距。对此，我们必须要有清醒的认识。虽然一个地区的未来存在着变数，但是正确的思路总是能使一个地区朝着正确的方向发展，这是确定无疑的。（作者系江西省政协办公厅副主任）

按照游戏规则，八位同学连续把钥匙传了三遍，一遍比一遍效率高。为什么会有这个结果呢?关键是突破思维定势，发挥了创造性。当人们囿于已有的知识、受到习惯和经验的束缚，在处理事情时往往难于冲破旧有的框框。只有摆脱并冲破它，才能使思维迸发出闪亮的火花，达到柳暗花明的境地，才能有所创新。以上是这个材料的主旨。明确了材料的含义后，可以根据自己的特长确定作文的内容，选择合适的形式。 例文：突破思维定势（仅供参考，要学习自己写呦） 三次传钥匙，第一次耗时15秒，第三次却只用了0.5秒。同学们的成功来源于在一个“传”字上打破了思维定势——只要碰到每个人的手就算是“传”。 由此我想到了另一个小故事：有一天一个美国人的儿子从幼儿园回来，郑重其事地拿出水果刀和一只苹果，说：“您知道苹果里藏着什么吗?”做父亲的不以为意：“除了果核还能有什么?”儿子就把苹果横切成两半，兴奋地说：“看哪，里面有一颗星星。”果然，苹果切面显示出一个清晰的“五角星”图案。这位美国人沉默了，他已吃过多少苹果，却从未发现苹果里还有“星星”这样一个秘密。 传钥匙和横切苹果的故事，让我领悟到一个道理：只有敢于突破思维定势，不怕标新立异，才会有质的飞跃和创造性的发现。 突破思维定势，勇于出奇制胜，将有助于开创事业，取得巨大的经济效益。据载，足球鞋早在1895年就制造出来了，当时每对重585克。直到20世纪50年代爱迪达公司对此作了专门研究，发现鞋重与运动员体力消耗关系极大，而鞋重减不下来主要是因为始终保留了金属鞋头。他们大胆屏弃金属鞋头，设计出重量仅为原来一半的足球鞋。新产品一投放市场，就深受青睐，供不应求。爱迪达成功的原因是什么呢?因为它突破了人们头脑中无形的思维框架：鞋重无足轻重。打破了习惯性思维的束缚，也就领先一步，创造性地解决了问题，迅速占领了市场。这对于今天我们企业务创新、求发展是很好的借鉴。 突破思维定势，善于独辟蹊径，会在学习中提高效率，取得事半功倍的效果。比如，从1加到100，怎么算?老老实实“1+2+3+……”的演算，当然也能得出结果，但有没有简便方法了呢?只要动一下脑筋就不难发现其中有50个101，这样很快就准确地算出答案。 是5050了。所以，我们解题时可以试用一些新的方法，它可能更简便，更合理。 在观察问题时，不妨问一下自己：为什么是这样的?原来就是这样的吗?将来又会怎样?读书时也不一定完全顺着作者的思路走，可以想一下：有没有相反情况?有没有作者未说明白的道理?这样不断独立思考，逐步培养创造欲、探索欲，就能体会到创造的欢乐，提高学习的实效。 由于传统力量和思维定势的作用，不少人容易对生活的各种现象习以为常。让我们树立问题意识，不断有所发现，找到创造的入口，到时候得到的收获，相信比快速传钥匙和发现苹果中的“星星”都要有价值得多。 解析：这篇议论文阐述的道理符合话题材料的精神。其写法上可供借鉴之处在于：1．从开创事业和提高学习效率两方面展开分析，思路清晰；2．精心选用了有说服力的事实论据加以论证；3．前后呼应，首尾圆融。

他俩当然不是一个意思了，如果是一个意思的话，直接合并成一个词语就可以了，怎么还会有两个词语呢？思路一般是指一条线索，那么思维是发展性的，是非常广博的。

1. 以思路为话题的作文800字 （换种思路） 不爱喝咖啡的人，说咖啡苦涩；爱喝咖啡的人，说咖啡香浓。 同是一杯咖啡，为什么会有两种体会呢？吾曰：心境不同。 读书亦如此。 不爱读书的人就如同不会品咖啡的人一样，只知其苦，不知其乐。爱读书的人则如同会品咖啡的人一样，能品出其韵味，进入乐之境。 那么，如何才能达到读书乐之境呢？ 首先，要忘记苦境。如果忘不了苦，那么就无法在意义上体会到乐。 当今的学生，大多说读书苦。固然，考试与升学的压力，扼杀了学生读书的兴趣；但学生不会从读书中找到乐子，也是不争的事实。 古人读书，大多摇头晃脑，乐此不疲；今人读书，大多愁眉苦脸，见书生厌。古今读书之心境为何有如此之差异？不可否认的原因之一，就是当今的快节奏生活无法让人静下心来好好读书。 久而久之，看到书就心烦气躁，但我认为，这绝对不是根本原因，根本原因是我们这批新新人类的“心境”出了问题。 心不净（静），则难成事。 不是读书苦，而是我们无法抑制那颗动荡不安的心。当今的丰富多彩的娱乐生活早已俘虏了我们的心。 读书与娱乐相比，读书当然是苦的。此外，读书之悲苦，是因为我们的心太向往俗世的功利。 林语堂先生曾说：“读书本旨湮没于求名利之心中，可悲。”（见林语堂《论读书》）读书本是无功利的。 带着功利之心读书，读书还有趣吗？还是林老说得好“读书本是一种心灵的活动”（见林语堂《论读书》）。因此，快乐读书的前提就是安顿好那颗动荡不安的心。 其实，最重要的是，要用自己的生命去阅读。唯有如此，读书之乐境才会如那“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”一样，豁然开朗。 我以为，读书应该只有两种方式。一种是用自己的眼睛来读书，这是低级的阅读。 另一种就是用生命来读书，这才是真正的读书。也只有用生命来读书的人，才算是真正会读书的人，此时，读书不是负担生活，而是享受生活。 其实，畅游书海，我们的生命才会视通万里，思接千载，心游万仞，精骛八极。在书中，我们可以与自然对话，与社会对话，与大师对话；上至天文下至地理，古今中外，我们无所不去。 在书中，我们会认识孔子和庄子，认识屈原和文天祥，认识了谭嗣同和 *** 。在书中，我们可以了解荷马与巴尔扎克，了解雨果与华兹华斯，了解了卢梭与康德。 最重要的是，通过读书，我们的人格得到了完善，思想得到了提升，甚至可以成为大师——没有一个大师不是书滋润出来的。 当然，读书不会是一帆风顺的，“半空坠”是常有的事情。 如今的我们太怕考试分数低，太怕输，太怕老师和父母失望的眼神，太怕孤独。我认为，分数大多与读书无关，分数低绝不是因为书读得太多，而是读得太少。 如果，书是帆，良好的心境是风，那么，读书之乐便是那探险的远航之船了。突破思维定势三次传钥匙，第一次耗时15秒，第三次却只用了0.5秒。 同学们的成功来源于在一个“传”字上打破了思维定势——只要碰到每个人的手就算是“传”。由此我想到了另一个小故事：有一天一个美国人的儿子从幼儿园回来，郑重其事地拿出水果刀和一只苹果，说：“您知道苹果里藏着什么吗？”做父亲的不以为意：“除了果核还能有什么？”儿子就把苹果横切成两半，兴奋地说：“看哪，里面有一颗星星。” 果然，苹果切面显示出一个清晰的“五角星”图案。这位美国人沉默了，他已吃过多少苹果，却从未发现苹果里还有“星星”这样一个秘密。 传钥匙和横切苹果的故事，让我领悟到一个道理：只有敢于突破思维定势，不怕标新立异，才会有质的飞跃和创造性的发现。 突破思维定势，勇于出奇制胜，将有助于开创事业，取得巨大的经济效益。 据载，足球鞋早在1895年就制造出来了，当时每对重585克。直到20世纪50年代爱迪达公司对此作了专门研究，发现鞋重与运动员体力消耗关系极大，而鞋重减不下来主要是因为始终保留了金属鞋头。 他们大胆屏弃金属鞋头，设计出重量仅为原来一半的足球鞋。新产品一投放市场，就深受青睐，供不应求。 爱迪达成功的原因是什么呢？因为它突破了人们头脑中无形的思维框架：鞋重无足轻重。打破了习惯性思维的束缚，也就领先一步，创造性地解决了问题，迅速占领了市场。 这对于今天我们企业务创新、求发展是很好的借鉴。突破思维定势，善于独辟蹊径，会在学习中提高效率，取得事半功倍的效果。 比如，从1加到100，怎么算？老老实实“1+2+3+……”的演算，当然也能得出结果，但有没有简便方法了呢？只要动一下脑筋就不难发现其中有50个101，这样很快就准确地算出答案。 是5050了。 所以，我们解题时可以试用一些新的方法，它可能更简便，更合理。在观察问题时，不妨问一下自己：为什么是这样的？原来就是这样的吗？将来又会怎样？读书时也不一定完全顺着作者的思路走，可以想一下：有没有相反情况？有没有作者未说明白的道理？这样不断独立思考，逐步培养创造欲、探索欲，就能体会到创造的欢乐，提高学习的实效。 由于传统力量和思维定势的作用，不少人容易对生活的各种现象习以为常。让我们树立问题意识，不断有所发现，找到创造的入口，到时候得到的收获，相信比快速传钥。 2. 以“思路”为话题的作文 简单真好”基本思路： (1)就是要说“简单好” (2)其实就是说“复杂真不好” (3)结论：可以用用反衬手法写这篇文章 (4)题材：人人看得懂，人人乐意看。 (5)人人都懂的：比如生活，人人都懂生活常识。 (6)都乐意看的：精彩有趣不用说，最重要是跟他们有多少亲戚关系。 我的思路： 不知你是什么风格的，是单纯的还是批判的？如果用反衬，其实两者有牵连。不然单纯赞扬“简单”很好没什么意义。如说，年龄越大，跟书本一样；人的关系越来越复杂了，然后写出丑恶的一面，然后去幽默地批判他，如说同学小时候梦想是当个消防员，现在的梦想是当个公务员。然后说他更愿意为伟大的 *** 服务了，是爱国教育的成功。这是讽刺性的。然后说越复杂越高深。但谁都知道这由于复杂的关系，变得诡异和奸诈，然后感叹简单真好。因为很多人都是去了人格。 另一种：编故事，我喜欢编科幻的，但这需要天赋和能力，但你可以编这个世界的。说一个年轻男子去创天下，挣了好多的钱，却没了亲情，家庭，后来愕然回首，丢掉繁忙的生活，过上简单的生活，才最终体味到快乐。简单真好这个主题马上凸显。 我的假期作业，是个讽刺性的文章，是《麦田里的守望者》读后感，你可以参考一下：我发到博客里去了：blog.sina.cn/bingeye 有什么问题的，投诉的，宣战协议乱七八糟的都可以发消息，祝你好运。写作文重要是直至心灵，而不是文采好，就如女人一样，漂亮的可以使 *** 和普通女人，美丽的女人却是心底好的女人。 3. 【高中作文求一篇作文思路,以面对生活为话题,要包括近段时间的社 首先，作文标题.可以采用以下几种方法，如套（改）用歌词、诗句作标题，用数字做标题，标题运用修辞，当然也可以直接用生活做题目.如果内容写的不错，也会被认为是一篇佳作.比如《生活如此多娇》、《生、活》再者，开头结尾.在心中有一个大体的结构，每一段的内容都是要配合整个文章的发展，为文章服务的，把每一个段落都划分好，最少四段.如果你文笔不错，那就建议你多用修辞，譬如顶真对偶排比回文等等，记住不要过分的解释题目，那样老师就会觉得你的文章很冗长.（开头所占篇幅不要超过文章的三分之一）如果你文笔不怎么样，告诉你四个字——真情实感.不一定非要社会热点话题才能写好.更何况你想到，别人也想到了，大家想到的东西，你又怎么占新颖的分呢？文笔不是很好就不建议你写什么深度的作文了，谢谢最近身边发生的事情，给你什么启示感悟.最好写记叙文.其实不要瞧不起记叙文，一篇好的记叙文在高考中也有不少同学拿到很高的分的，不一定文体选的好就能拿高分，而是怎样顺手，怎样能写才能拿高分.至于立意，这个需要长时间的积累和日常中的练笔，我水平有限，没法给你说清楚.只能说凭自己本事，不要太深而造成整体框架很空，也不要太浅而说不清道不明.话题该放弃就放弃，谁不有几篇写坏的作文！一个字一个字敲上去的.。 4. 以“在哪里”为话题写一篇文章请给我思路吧,我写议论文的, “在哪里”其实是一个无主句，什么在哪里或谁在哪里，可以根据自己的喜好填进去，这样就会比较下笔了，比如说：一、想写“什么”在那里的话1、可以填一些真实的词语，路在哪里、阳光在哪里、铅笔盒在哪里、课本在哪里之类的都可以，这种可以写成记叙文，但是切记写成流水帐哦，如果想挖得深一点的话，可以赋予“什么”一些特殊的含义，比如“我”未来的路在哪里、记录着童年回忆的阳光在哪里、承载在友谊的铅笔盒在哪里、书写过“我”努力拼搏的课本在哪里等等~（PS：如果你的语文功底实在是了得的话，可以选择诸如徐志摩的康桥在哪里、李白的酒在哪里、海明威的老人在哪里之类的进行深入思考，也可以写中国的未来发展之路在哪里、海峡两岸的友谊之桥在哪里，这样的文章很有深度，很给力~）2、可以填一些虚幻的词语，比如亲情在哪里、理想在哪里、善良在哪里、奇迹在哪里、梦在哪里、信心在哪里等等，这种就比较适合那些追求文笔美感的骚人来写抒情散文，如果你比较倾向这一类的话，可以写你在一片阴暗的世界中寻找着光芒（特指“什么”），现实让你一点点的绝望（突出是你绝望的事件），但是最后你却偶然在一个不起眼的角落瞥见了光芒（有点俗套、有点愤青—-—！）.如果你觉得这样的词写出来的文章很空的话，可以寄托点实意，比如现实中有很多的“看客”，我们鄙视他们漠视的眼神，但常常却是在不经意间我们成为了他们，善良究竟在哪里？（探讨一些社会现象会使这种文章跟有深意）二、想写“谁”在那里的话1、可以写他人，比如老师在哪里、妈妈在哪里、朋友在哪里之类的，这种比较纠结，要注意在描写人物时别太“老实”，除了比较正统的描写人物之外，还可以从文体上求亮点，比如“老师在哪里”，你可以写成小品文式的幽默文章，一对考生在考场作弊，一番心惊胆战的过程中不停地出现“老师在哪里”这句话，最后老师在他们后面说“我就在你们后面”，其中把对话写得诙谐些，这比较贴近你们现在的生活，文章驾驭的好的话，会使看的人会心一笑的.还可以写一些“虚幻的人”，比如孔乙己在哪里、祥林嫂在哪里，这种就得要好好地研究其中的深意了.（PS：还是那句话，如果你的语文功底实在是了得的话，可以先选择诸如文天祥在哪里、成吉思汗在哪里、岳飞在哪里、西施在哪里来进行深入发掘.）2、可以写自己，也就是“我”在哪里，这种就别傻不啦叽的写一些无厘头的东西了，往深处挖掘，可以写自己被失败打击了、遭到别人的否定了，然后自己也不自信了，找不到原来的自己在哪里（有点幼稚），也可以写社会的一些潜规则是你自己逐渐迷失了自己（比如“人生活在这世界上，不会只有一个面具”），找不到真正的自己究竟在何处（有点深度）PS：一下子说了这么多，不知道有没有用，就当抛砖引玉吧，提前预祝你写出好文章。

思路》方法

“思路”是做事的思维方式，具有个人的主观性“指导思想”是处理事物的大方向，总的方针、政策，具有整体的客观性“任务”应在“思路”之前出现，是因为有“任务”需要完成，所以才有了“思路”。

思路的意思是：意指思考的条理脉络，通俗的解释就是心里的想法。引证解释：指思想的门径；思维的条理脉络。《尺牍新钞》卷七引 明 俞琬纶《答友人书》：“凡不得意文，皆思路不开时所作。”清 李渔《闲情偶寄·词曲上·结构》：“作传奇者，能以‘头绪忌繁"四字刻刻关心，则思路不分，文情专一。”鲁迅《热风·随感录三十三》：“科学能教人道理明白，能教人思路清楚，不许鬼混。”造句：1、陈老师深入浅出地给我们讲解了这次作文的思路。2、小明向来喜欢读课外书，所以作文思路开阔。3、理念决定思路，思路决定出路。4、弟弟和小伙伴们在院子里的吵闹声打断了他的思路。5、疫情防控要坚持全国一盘棋的总体思路，党政军民同舟共济、共克时艰。6、少关心别人的逸闻私事，多留意别人的思路观点。7、家学者们高屋建瓴，一条条建言献策犹如“灵蛇之珠，荆山之玉”，为“博物馆之城”的建设打开了思路，提供了强有力的智力支持。8、本文以扬州市邗江区甘泉镇为例，探讨了城郊型小城镇环境保护及生态建设的思路。9、提出了在涟钢条件下开发冷轧用带钢，采用低碳低硅沸腾钢成分，按镇静钢工艺生产的思路。10、产业化、城市化、功能化“三化联动”，是沿江开发背景下南京城市快速发展的总体思路。

思路的解释[reason;train of thoughts] 思考的条理脉络 思路 开阔 思路 清晰 详细解释 思想 的门径； 思维 的条理脉络。 《尺牍新钞》 卷七引 明 俞琬纶 《答友人书》 ：“凡不 得意 文，皆思路不开时所作。” 清 李渔 《闲情偶寄·词曲上·结构》 ：“作 传奇 者，能以‘头绪忌繁"四字刻刻关心，则思路不分，文情专一。” 鲁迅 《热风·随感录三十三》 ：“科学能教人 道理 明白 ，能教人思路 清楚 ，不许鬼混。” 词语分解 思的解释 思 ī 想，考虑，动脑筋：思想（a． 客观存在 反映 在人的意识中 经过 思维活动而产生的 结果 ；b．想法，念头；c． 思量 ）。思忖。思索。思维。沉思。寻思。见异思迁。 想念 ，挂念：思念。思恋。相思。 想法：思绪。 路的解释 路 ù 道，往来通行的地方：道路。公路。水路。陆路。 路途 。 路程 。路人（行路的人，喻不相干的人）。狭路 相逢 。 思想或行动的方向、途径：思路。生路。出路。路子。路数（?）。 方面，地区：外路货。各路 人马 。

思路就是思考一道题的过程。正在思考。想问题。

思路是一个汉语词汇，读音为sī lù，意指思考的条理脉络，通俗的解释就是心里的想法。清 李渔《闲情偶寄·词曲上·结构》等均有相关记载。指思想的门径；思维的条理脉络。《尺牍新钞》卷七引 明 俞琬纶《答友人书》：“凡不得意文，皆思路不开时所作。”清 李渔《闲情偶寄·词曲上·结构》：“作传奇者，能以‘头绪忌繁"四字刻刻关心，则思路不分，文情专一。”鲁迅《热风·随感录三十三》：“科学能教人道理明白，能教人思路清楚，不许鬼混所谓思路，跟我们平常讲的计划、打算很相近。比如你要做一件事，该干什么，怎么干，要取得什么样的效果，出现问题如何解决。就这是一个整体的思路。打个比方，大到一个新领导上任：他最开始熟悉单位的同事，熟悉单位事务，接着安排当前工作，再到各地调研，这也算是一个思路。小到一个普通百姓要开店卖衣服。他先考察门面地段，在定位衣服的档次，再去批发中心拿货，之后制定营销方略，这也是一个思路。

指思想的门径；思维的条理脉络。《尺牍新钞》卷七引 明 俞琬纶《答友人书》：“凡不得意文，皆思路不开时所作。”清 李渔《闲情偶寄·词曲上·结构》：“作传奇者，能以‘头绪忌繁"四字刻刻关心，则思路不分，文情专一。”鲁迅《热风·随感录三十三》：“科学能教人道理明白，能教人思路清楚，不许鬼混。

思维路径，解决问题时思绪的路径，在解题上通常指从最后一步出发，退出所有未知量，将所有为未知量转化为已知量从而解决问题的过程

思路思考的路径思考的道路望采纳

我也急

思想 ，一般也称“观念”，其活动的结果，属于认识。人们的社会存在，决定人们的思想。一切根据和符合于客观事实的思想是正确的思想，它对客观事物的发展起促进作用；反之，则是错误的思想，它对客观事物的发展起阻碍作用。思想也是关系着一个人的行为方式和情感方法的重要体现。思路意指思考的条理脉络，通俗的解释就是心里的想法。

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理念决定思路。理念就是理性化的想法，理性化的思维活动模式或者说理性化的看法和见解。它是客观事实的本质性反映，是事物内性的外在表征。思路:广义地说，思路就是人们思考某一问题时思维活动进展的线路或轨道。

最好去字典上寻找答案这些东西其实都是语言游戏,约定俗成的,是能指,不是本质,属于语文领域的问题建议去文史区求解 首先,很欣赏你的刨根问底.其次,建议使用《辞海》,那里的解释是非常全面和详尽的.再次,平凡人为何不能有思想,很多人正是因为有了思想才变得不平凡,而且你所谓的思想只局限在某种构成体系的理论,这只是思想的一个含义罢了.最后,千万不要被一贯的语言习惯限制了自己对语言的理解,语言不是本来就有的,它既符合客观语言规律,也要为人类的交流目的服务,所以结果错误没有错,我们常说结果错了,但过程对了,或结果对了,但过程不对等等.语言学中谈到,能指是为所指服务的,能指可以千变万化,所指却是唯一的.我们要通过词语理解其背后的含义,而不要过分纠结词语的承载约定

如何理解“思路决定出路”?■ 王国龙对于“思路”，我们并不陌生。因为平常说话有思路，写作有思路，做事有思路，可以说思路与我们的工作和生活始终是联结在一起的。思路的本意，就是思考的线索和路径。其本质是人们对前进方向和目标的一种理性思考，是对事物发展的一种预见，是对未来的设计。思路有宏观型思路和微观型思路、开放型思路与封闭型思路、网状型思路和单线型思路之分。“思路决定出路”。思路与出路的关系是源与流的关系。源之不远，流之不长；源之不丰，流之不活。思路对出路起着多方面的决定作用。首先，思路的正误决定出路的正误。思路合乎实际、合乎潮流、合乎人民的愿望，才会有光明的发展前途，否则，就会导致失败。其次，思路的宽窄决定出路的宽窄。思路越宽出路就越宽，多一个思路就多一个出路。一个正确思路的产生，一个成熟思路的形成，不是一件容易的事情。思路是智力、时机和实力相碰撞激发出的火花，是过去的经验、他人的智慧与我们自己对未来设想后融汇贯通的结晶。五年来，江西立足全局谋思路，遵循规律谋思路，继承借鉴谋思路，扬长避短谋思路，科学前瞻谋思路，突出重点谋思路，调整创新谋思路，制定切实可行的发展战略。江西这几年发展之所以比较快，关键在于思路对头、定位准确、执行坚决。在新的历史时期，面临的新情况、新问题更多，思路问题显得更为重要，思路的优劣对于各项工作的成败利钝具有决定性意义。孟书记深刻地指出：“实践证明，发展思路是否对头，有了好的发展思路能否一以贯之地实施决定着一个地区经济建设的兴衰成败。”要巩固发展全省的好形势，要有积累的韧性和沉住气、追求卓越的信念。我们要坚持正确的发展思路不动摇，同时又要适应新的形势，总结新的经验，不断完善和发展思路，并锲而不舍地抓好落实，使全省经济发展始终保持鲜明的特色和与时俱进的活力。思路是思想与实际的结合体，正确的思路有一种引擎功能。省委总是在不变中看到变化，在严峻的挑战中看到无数的机会和机遇，把人引入一种全新的境界，引入一个前景更加广阔的未来。正确的思路有一种感化功能。省委总是以精辟的见解、坦诚的态度感染人们，使人撞击出思想火花，让人产生创意的冲动。我们已经步入了经济全球化时代。任何一个地方的发展都不能脱离世界的急速变动，任何一个地方的发展思路都要放到全球化、国际化的“大盘中”来碰撞，来比拼。思路的的差异必然导致发展上的差距。对此，我们必须要有清醒的认识。虽然一个地区的未来存在着变数，但是正确的思路总是能使一个地区朝着正确的方向发展，这是确定无疑的。（作者系江西省政协办公厅副主任）

（换种思路） 不爱喝咖啡的人,说咖啡苦涩；爱喝咖啡的人,说咖啡香浓.同是一杯咖啡,为什么会有两种体会呢?吾曰：心境不同. 读书亦如此.不爱读书的人就如同不会品咖啡的人一样,只知其苦,不知其乐.爱读书的人则如同会品咖啡的人一样,能品出其韵味,进入乐之境.那么,如何才能达到读书乐之境呢? 首先,要忘记苦境.如果忘不了苦,那么就无法在意义上体会到乐.当今的学生,大多说读书苦.固然,考试与升学的压力,扼杀了学生读书的兴趣；但学生不会从读书中找到乐子,也是不争的事实.古人读书,大多摇头晃脑,乐此不疲；今人读书,大多愁眉苦脸,见书生厌.古今读书之心境为何有如此之差异?不可否认的原因之一,就是当今的快节奏生活无法让人静下心来好好读书.久而久之,看到书就心烦气躁,但我认为,这绝对不是根本原因,根本原因是我们这批新新人类的“心境”出了问题. 心不净（静）,则难成事.不是读书苦,而是我们无法抑制那颗动荡不安的心.当今的丰富多彩的娱乐生活早已俘虏了我们的心.读书与娱乐相比,读书当然是苦的.此外,读书之悲苦,是因为我们的心太向往俗世的功利.林语堂先生曾说：“读书本旨湮没于求名利之心中,可悲.”（见林语堂《论读书》）读书本是无功利的.带着功利之心读书,读书还有趣吗?还是林老说得好“读书本是一种心灵的活动”（见林语堂《论读书》）.因此,快乐读书的前提就是安顿好那颗动荡不安的心. 其实,最重要的是,要用自己的生命去阅读.唯有如此,读书之乐境才会如那“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”一样,豁然开朗.我以为,读书应该只有两种方式.一种是用自己的眼睛来读书,这是低级的阅读.另一种就是用生命来读书,这才是真正的读书.也只有用生命来读书的人,才算是真正会读书的人,此时,读书不是负担生活,而是享受生活. 其实,畅游书海,我们的生命才会视通万里,思接千载,心游万仞,精骛八极.在书中,我们可以与自然对话,与社会对话,与大师对话；上至天文下至地理,古今中外,我们无所不去.在书中,我们会认识孔子和庄子,认识屈原和文天祥,认识了谭嗣同和毛泽东.在书中,我们可以了解荷马与巴尔扎克,了解雨果与华兹华斯,了解了卢梭与康德.最重要的是,通过读书,我们的人格得到了完善,思想得到了提升,甚至可以成为大师——没有一个大师不是书滋润出来的. 当然,读书不会是一帆风顺的,“半空坠”是常有的事情.如今的我们太怕考试分数低,太怕输,太怕老师和父母失望的眼神,太怕孤独.我认为,分数大多与读书无关,分数低绝不是因为书读得太多,而是读得太少. 如果,书是帆,良好的心境是风,那么,读书之乐便是那探险的远航之船了.突破思维定势三次传钥匙,第一次耗时15秒,第三次却只用了0.5秒.同学们的成功来源于在一个“传”字上打破了思维定势——只要碰到每个人的手就算是“传”.由此我想到了另一个小故事：有一天一个美国人的儿子从幼儿园回来,郑重其事地拿出水果刀和一只苹果,说：“您知道苹果里藏着什么吗?”做父亲的不以为意：“除了果核还能有什么?”儿子就把苹果横切成两半,兴奋地说：“看哪,里面有一颗星星.”果然,苹果切面显示出一个清晰的“五角星”图案.这位美国人沉默了,他已吃过多少苹果,却从未发现苹果里还有“星星”这样一个秘密.传钥匙和横切苹果的故事,让我领悟到一个道理：只有敢于突破思维定势,不怕标新立异,才会有质的飞跃和创造性的发现. 突破思维定势,勇于出奇制胜,将有助于开创事业,取得巨大的经济效益.据载,足球鞋早在1895年就制造出来了,当时每对重585克.直到20世纪50年代爱迪达公司对此作了专门研究,发现鞋重与运动员体力消耗关系极大,而鞋重减不下来主要是因为始终保留了金属鞋头.他们大胆屏弃金属鞋头,设计出重量仅为原来一半的足球鞋.新产品一投放市场,就深受青睐,供不应求.爱迪达成功的原因是什么呢?因为它突破了人们头脑中无形的思维框架：鞋重无足轻重.打破了习惯性思维的束缚,也就领先一步,创造性地解决了问题,迅速占领了市场.这对于今天我们企业务创新、求发展是很好的借鉴.突破思维定势,善于独辟蹊径,会在学习中提高效率,取得事半功倍的效果.比如,从1加到100,怎么算?老老实实“1+2+3+……”的演算,当然也能得出结果,但有没有简便方法了呢?只要动一下脑筋就不难发现其中有50个101,这样很快就准确地算出答案. 是5050了.所以,我们解题时可以试用一些新的方法,它可能更简便,更合理.在观察问题时,不妨问一下自己：为什么是这样的?原来就是这样的吗?将来又会怎样?读书时也不一定完全顺着作者的思路走,可以想一下：有没有相反情况?有没有作者未说明白的道理?这样不断独立思考,逐步培养创造欲、探索欲,就能体会到创造的欢乐,提高学习的实效.由于传统力量和思维定势的作用,不少人容易对生活的各种现象习以为常.让我们树立问题意识,不断有所发现,找到创造的入口,到时候得到的收获,相信比快速传钥匙和发现苹果中的“星星”都要有价值得多.

1. 关于写作文的构思和整体框架技巧 告诉你，我跟你说说我吧， 我，春雷杯、春芽杯作文都获过奖。 我以前作文并不好，我跟你说吧， 就三条。 特简单！！ 1：多阅读（如一些优美的散文等等，提高你写作文的一些美感和流畅程度还有词汇的使用） 2：理清提纲（你说你不知道怎样下笔，你可以在写作文前列一个提纲，简单分出结构，每段的主要内容写出来，这样又清楚又保证质量。） 3：审题。（一定要把重点词圈出来，如：童年的事，你要抓住童年这个词来写，而且要知道是篇记叙文。） 这是我总结出来的。 我不知道说的好不好，但这是我的体会。 谢谢/ 2. 说出构思框架,写作文都可以的 记叙文 ：题目新颖 ，开篇可使用倒叙的手法 。或者中间使用插叙的手法 ，， 注意恰当的使用环境描写来衬托自己的内心 。 下面开始叙述 ，多用为什么 ？这样的句子 ，会引起人们好奇心 。 议论文 ： 最常见的就是三段论了 。 题目直接明了可看出作文主题，不需要多么华丽好听 。开篇第一段点题 ，用文字解释题目和文章立意 。 下面分三段叙述 ，分别用三个实例佐证观点 。 最后一段再次点题 ，与开头相互照应即可 。 ============= 自己的一点心得 ，希望可以帮到你 ，，~ 3. 作文的结构主题思路素材怎么写 知识要点： 1、结构是文章的骨骼。 2、一篇文章要写的条理清楚，层次分明，前后一致，就必须妥善安排结构。 3、合理安排内容的先后和详略。 考试说明： 组织材料，安排结构，一般要注意以下几点： 1、详写和略写 确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。 处理详写和略写，首先要根据表现中心思想的需要。文章的中心事件或中心议题要详写，其他事件和问题要略写；有典型意义的材料要详写，一般性材料则略写。例如鲁迅的《故乡》是以“我”回乡的见闻为线索来展开故事情节的，可写的人物和事件很多，但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。这两个人中，又分了主次。杨二嫂的故事，只是在一个场面里，用几句精彩的话，展示了她的性格。写闰土就不同了。作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象，娓娓动人地叙述“我”和闰土三十年前的一段交往。接着作者又精细地刻画了阔别三十年后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变化，诉说闰土所遭受的种种苦难和不幸，抒写了“我”的感慨和希望。这样处理，完全是由“它揭露在三座大山压迫下，农村凋敝，民不聊生的黑暗现实，证明农村需要来个变革，为下一代开辟一条新出路”这一中心思想所决定的。 其次，要根据文体性质决定详略。说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹，开头只用了七十四个字，接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神，指出我们应向他学习的地方。 2、段落和层次 写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清；有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。 3、过渡和照应 过渡是文章段落之间的桥梁，在文章中，前后相邻的两层意思之间，不仅要有内在的联系，而且在相连的地方要彼此衔接，语气贯通，让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者，而不致发生间隙或阻隔。过渡常用承上启下的段、句子或关联词语。例如《从百草园到三味书屋》一文，在“百草园”和“三味书屋”两大部分之间，有一个承上启下的段落，就是以段过渡的一个范例。 照应是说写文章要瞻前顾后，前后应衬，首尾呼应。例如《一件小事》，文章的开头写道：“但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。”文章的结尾写道：“独有这一件小事，却总是浮在我的眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。”这是开头和结尾相照应。 为了显示文章的脉络，在文章的中间也要有必要的照应。例如，《反对自由主义》的第二部分，开头说：“自由主义有各种表现。”以下十一个小段，分别列举了自由主义的十一种表现，而后又写了两个小段，以便跟前后相呼应：“还可以举出一些。主要的有这十一种。”“所有这些，都是自由主义的表现。”在这两段之后，很自然地转到自由主义的分析批判上去了。 4、开头和结尾 开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章的不同而变化。开头的方法很多，但可以大致地将其概括为两大类：一类是“开门见山”的写法，或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，即速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。另一类是“形象化”的写法，或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙委婉故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。结尾的方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒 *** 怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾，余味无穷，发人深思。 4. 作文如何掌握好框架 弄清楚作文的中心【别偏题了！】 然后写个好头【让读者会有想读下去的心思】 然后中间不要写太多的废话，最好把好词好句写上去，可以引用一些诗句。名言之类的，【内容精华点】 结尾可以写出感想之类的，【别写了一个好头，结了一个烂尾】 总之，掌握框架还在于你自己对你自己想写作文的理解，框架吗，，，可以上网查查【文库，我有看过类似的】作文框架。 哈， 我这可都是一个字一个字打出来的，也算是我写作文的经验吧，。 哈哈，祝您能尽早解决这个问题，哈 5. 初中英语作文各种写作框架（思路） 给你个例文你参考一下 游记写作框架： 第一段，就是引子，要交代时间，地点，人物 还有你为什么来这里旅游.比如暑假和父母，暑假和同学等等. 第二段，进入正文，要交代你的第一印象 就是你原先想象的这个地方，和你现在看到的有什么区别.尽量详细，要给读者一个清晰认识. 第三段，写游玩过程，可以分游点写，也可以分时间写，这个看你的习惯了.这个详细的写景 写物，写当地的风光特色 第四段，写下几天的总结，再写一下你不舍得的心情. 6. 如何构思初三作文框架 快速作文构思方法 所谓“构思”，一般地说，是指从积累材料、确定主题和文体之后，包括如何提炼和表达主题，选用材料，到安排结构，拟制提纲结束，起草之前的一阶段之中的思维活动，均属于构思范围.通俗地说，就是立意谋篇.它包括确定中心、择取材料、安排结构等.快速写作一个重要的环节在于构思.快速写作必须学会快速构思，即学会快速立意，快速选材，快速安排结构.立意既要新，又要快.一个题目有许多角度可写，同一个材料可以表示多个中心，如果凭空去想，挖空心思，必然慢，如果在借鉴中求新，有据可依，立意就会快许多.立意要快.审题后，根据题目要求迅速选择材料，把与题目有关的材料迅速搜索出来，迅速作出决断，将选用的材料概括写在稿纸上.安排结构要快.结构安排的先后、详略，应取决于表达中心的需要，也应注意材料之间的衔接与过渡.培养 的构思能力，着眼点应在培养把握文章发展脉络（线索）的能力上.培养的构思能力，应着力培养安排文章顺序的能力.培养议文的构思能力，要在培养理清思路的能力上下功夫. 一、的快速构思方法 是以记叙描写人物的经历、行为或事物的原委为主要内容的文章.它可以分为两大类：一是写人，一是记事.的快速构思，要注意以下几点： 第一，无是写人还是记事，必须尽快地确定选用的材料，确定文章所要表达的主题，安排好文章的结构.第二，迅速考虑如何把这些材料尽快地连缀起来，寻找一条贯串文章的线索.有的 以具体事物为线索；有的以情节发展为脉络；有的以人物变化为线索；有的以场面转换为联系；有的以感情为线索，有的以材料的内在联系为纽带……快速写作时，可能利用这些线索或纽带进行快速构思.第三，根据所选用的特点，采取各种方法把材料连缀成篇. 常见的几种快速构思的方法：1、彩线穿珠法如果把文章比作人体，那么就必须有血脉神经贯穿全身，才能把心脏里的血液输送到身体的所有细胞，把大脑的指令传达到身体的各个部分.只有这样，人才能成为一个有机的整体.彩线所起到的作用就是这种联系文章各个部分，使之成为有机整体的作用.一篇文章，总有一条贯串全文的主线.写作者只要找准这根“线”，然后就可以很快地珠子串起来，形成一篇井然有序的文章.快速构思的关键就是要在短时间内声带朝气蓬勃准这根彩线.在写作构思的时候，如果能把那些看似互不关联的材料有机地结合在一起，结合到表达主题的总渠中来，这不失为一种快速构思的好方法.“彩线穿珠”的构思方法在高考作文中也十分管用. 训练题目：《幸福的童年》《伞》《故乡，那一片绿》 2、画面组合法在 写作中，可以题目规定的范围内，选择几个生动的、典型的人物生活片断，或事件的情节片断，或景物描写片断，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题.这种构思方法，称之为“画面组合法”.用这种方法构思的记人叙事的文章，可以在较短小的篇幅内，立体地多角度地表现人物、叙述事件、描写景物.……运用画面组合法来构思，就可以给作者留有相当广阔的自由创作的天地，使思路开阔，纵横驰骋.这种构思增加了文章的容量，可以表现更复杂的事件，可以更好地抒发作者的感情，更为深刻地表现文章的主题.画面组合法，不一定有一格贯串全文的线索.但这并不等于说，文章的那些“画面”可以随便摄取和组接.它们之间的关系应当是分工而又合作的，独立而又集中集.所谓“分工”，就是各个画面表现的角度不同，侧面不同；所谓“合作”，就是所有的画面都要共同表现某一个主题思想.训练题目：《浓浓的母爱》《瞧我这一家子》《-----轶事》 3、小中见大法所谓“小中见大法”，就是从写“小题材”入手，以小见大，由点及面，见微知著.在这类文章中，作者笔下尽管是一些细微平凡的人与事，但于细微处见精神，如同一滴水可以映出太阳的光辉一样，同样可以表现时代风貌.对于这种手法郁达夫曾作过一个形象化的比喻，那就是：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”.日常生活中细致、平凡的题材，是可以从某一生活侧面、某一生活片断折射出具有深刻社会意义和时代精神的光辉的. 训练题目：《习惯》《微笑》《这里的新鲜事》 4、尺水兴波法所谓“尺水兴波法”，就是指在很短小的篇幅里也能写得一波三折.写一般的 为了能吸引读者并且能给读者以某种启发与享受，在谋篇布局时，在记事过程中还要注意曲折动人，使文章富于变化，出乎意外，但又合乎情理.古人说：“文似看山不喜平，记事曲折才动人”.如果老是平铺直叙，让读者看了头便知尾，那就很难引人了. 使文章形成一波三折之势的方法，除了故事情节的波折以外，还有行为动作的一波三折.文章一波三折，具有喜剧色彩，细细读来，妙趣横生，把严肃的思想内容，以幽默诙谐的笔调，新鲜活泼的文风表达出来，不难看出构思上的巧妙之处. 7. 文章思路结构是什么,有哪些 文章的结构与思路 构成一篇好的文章无非是三个方面：一是内容，一是结构，一是语言。三者不能互相代替，却密不可分，好文章就是这三者完美结合的产物。文章内容是主要的，可他必须靠严密的结构组织和恰当的词句表现出来。 下面重点是谈文章的结构组织，也就是文章材料的安排，文章各部分的相互关系。 一篇文章，无论思想内容多好，无论词句多么优美，必须全篇组织得好。一层一层、一段一段，安排得清清楚楚，有条不紊，该详得详，该略的略。前前后后，联系的紧密，照顾的周到。没有前后脱节的地方，没有丢三落四的情形，没有拖泥带水的毛病，人家读了才能得到清晰明确的音像。有些刚参加工作或初学做的同志写出的文章，意思不能说不好，有的并且很好，词句方面有点小毛病的，总还通顺，就是整片组织得不好，不清楚，不严密，结果让人读着吃力。一篇看不来，还不能把他的意思搞明白。这样的文章，往往达不到写作的目的，至少要打很大的折扣。 文章的结构决定于文章的内容。为什么这篇文章分三段，那篇文章分五段，问什么先说这层意思，后说那层意思，这些，都是文章内容决定的。 从写作者的角度说，你怎样明确自己所写的内容，并且根据所写的内容的需要来安排文章的结构呢？ 这首先是一个思路的问题。作者的思路是他对客观事物怎样观察、理解、认识的反映。思路不是凭空产生的，而是以客观事物为基础.客观事物反映在作者头脑里，经过观察、理解、认识的过程，形成了他对这样事物的印象、看法、态度或感情。把这些印象、看法、态度或感情理出个头绪来，就是所谓思路。 按照这个思路写成文章，就是所谓文章的结构组织。文章的结构组织是否清晰严密，表明作者的思路是否清晰严密。思路是否清晰严密，表明他对所写的客观事物是否形成了鲜明的印象、看法、态度或感情。 所以，要文章的结构好，必须求之于思路。要思路清晰严密，比须善于观察事物，能理解和认识事物。只有从锻炼观察能力和理解、认识的能力入手，才能培养起既活泼又严密的思路；只有培养起这样的思路，写文章才会有好的结构。 写一个单位的工作总结，如果你对这个单位的基本概况、任务和目标、工作过程、成绩与失误都不了解，或搞不清楚，这篇总结将如何写法呢？先写什么后些什么呢？一切都将无法下手。勉强写出些话来，必然前言不搭后语，使读的人也摸不着头脑，还谈什么结构组织？最终也只能是以其昏昏，怎能使人昭昭。 比方下级银行发生了一件重要的事情，你去调查之后把那件事情写出来向领导报告。这该怎么写法？当然只有原原本本把事情的经过从头到尾地写出来，用不着什么“倒叙”、“插叙”那些写法。如果把这件事情写成通讯报道，在媒体上发表，写法就有些不同，可能先把结果写出来，然后再回过且也要考虑到怎样安排才能引起读者的注意，使他乐于读下去。如果那这件事作为题材，写成报告文学、短篇小说或是其他文体，写法就会更不一样。虽然谈的是同一个问题，怎样怎样提出问题，怎样得出结论，也就是说，文章的结构组织怎样安排，也会有种种不同。 所以要文章的结构好，除了先决地求之于思路的清晰严密之外，还要把写作的对象和目的明确起来。不能为结构而结构。结构是为文章的目的服务的。 思路是关乎文章结构的最根本的东西。思路需要锻炼，也是可以锻炼的。思路一要开阔活跃，二要细致严密。入手处一在观察，二在思考。对于一个人、一件事、一项工作，不能粗枝大叶地了解，要认真地反复地弄到清楚明白，再加上自身的理解和认识，做到了然于胸中。有了这么一种清晰的印象，等到要写文章时，根据写作目的考虑一下，哪些写进去，哪些不写，哪些要多写一点，那些要少写一点，先写什么，后写什么，再写什么，从哪里写起，到哪里转个弯，到哪里结束，心里有了这么个数，一步一步写下去。写完之后反复看一看，读一读，如果有详略不适、连贯不顺畅、联系不周密的地方，好好改一改，这不就是结构组织吗？ 锻炼思路除了自己经常注意之外，读好的文章，用心理解它的层次结构，也是锻炼思路的很有效的办法。因为从那里可以体会到作者的思路是怎样开展的，这对我们会有很大的启发作用。 8. 中学生怎么才能写好作文 1、多读书。 中学生不仅要学好语文课本知识，还必须在课外进行大量阅读，阅读书刊杂志，阅读名篇名著，每学期读一至二本文学名著，每周读一篇名家精品。因为阅读不断能扩展视野，提高认识，陶冶情操，丰富作文的内容，更重要的是能提高写作的技巧。因此在阅读时，学习作者怎样选择材料，怎样用词做句，怎样安排材料，怎样表达自己的感情等等。通过阅读不断积累语言，积累写作方法，积累写作内容，积累范文，作文就能提高。古人所说：“读书破万卷，下笔如有神”。讲得就是这个道理。 2、要多观察。 养成认真观察的习惯。要写好作文，首先要有写的材料，这就要求有丰富的生活，有更多的实践。除校内生活外。还应参加更多的社会活动，参观、访问、出游、看电视、劳动等，都是积累作文的原始来源。在活动中，要多看，要看得细，看得全，抓住事物特征观察，做生活的有心人。这样写作文才有内容，才能做到具体生动。养成认真观察的习惯，是写好作文的基本条件之一。 3、要多思考。 一方面要从“多看”“多读”中思考，不断提高自己认知水平和借鉴的能力。例如：在生活或活动中观察时要多想，这些现象说明了什么，表现了什么，有什么意义。这就要求我们用自己的眼睛去细心洞察周边的事物，不但要看事物的表面现象，还要认识事物的本质。这样在写人记事的时候，就会有一定的深度，另一方面在作文之前要多想，做到想好再写。作文时，不仅是让人知道所写的事的具体内容，还要让人了解作者的思想感情，表达的意图。这就是要想好文章要选好哪些材料，这些材料怎样安排，怎样用词用语，这些在动笔之前都要想好。 如能在学习中注意以上几个方面，再加上平时常写，写后养成勤改的习惯，作文水平一定会进步很快的。 平时写作还应注意以下几点： （一）审清题意不跑题。 作文大忌之一是跑题，而审清题意是防止跑题的关键一步。审题须抓题眼，题眼一般也有规律。偏正式题目要抓其“偏”，如《一个惜时如金的人》，“惜时如金”就是题眼；动宾式题目要抓其“宾”，如《太阳每天都是新的》，“新的”就是题眼；并列式题目要抓其“关系”，如《时间·生命》；省略式题目要抓其省略；如《现代科技带来的 》；要求式题目要抓其要求等等。 （二）内容充实不空洞。 写人要形象，写事要具体，写景要生动，写物要准确。作文一定要“真事，真话，真情”三者合一。 （三）结构合理不混乱。 作文写出来须有头、有尾、有中间。各部分比例还须匀称，正如古人讲的那样——“凤头、猪肚、豹尾”。即：开头小而漂亮，吸引人；中间充实丰满，说服人；结尾短而有力，感染人。 （四）语言通顺求流畅。 “作文就是用笔说话”，这话颇有道理。语言要通顺，一要作者思路清晰，二要反复修改。作文写完了，一定要看看、读读，把不通顺处改正过来。无论哪种体裁的作文，语言都要力求简练。平时可以这样试一试，把你原来的作文拿来，不考虑材料的取舍，单从语言上删改，看看能不能删掉四分之一甚至三分之一的篇幅。这样练习几次，语言的功力很可能会有明显的提高。 （五）书写工整求漂亮。 字迹是作文的脸面，同样不容忽视。平时一定要挤一些时间下功夫练一练。考场上则需要做到两点：一是给作文留足时间（一般是考试时间的45%-50%）；二是要对字迹予以足够的重视，每写一个字都应想到这是作文的脸面，这是在别人面前，尤其是在阅卷老师面前展示自己，力争把每一个字写得易认、工整、漂亮。 关于提笔忘字的问题，其实解决的方法也很简单，主要靠你的认真与努力。语文学习中的字音和字形属于基础知识部分，也是语文学习的基础。可能你已经认识了许多字，但是有时还是会忘记写法，那么只能说明你的知识掌握还不够扎实，学习态度还不够认真。另外，语文学习不仅仅局限于课堂，它无时无刻不在我们的身边。准备一个小笔记本，把平时不会写的字或者是易错字记录下来，还要多读书，把你认为好的词语和句子也记录下来，定期翻看，日积月累，我想你一定会有所收获的。

思想就是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果或者是念头；思路就是人们思考某一问题时思维活动进展的线路或轨迹

理念含褒义。观念是中性词，可以用来形容正确的事情，也可以用来形容错误的事情。 举个例子：传统的观念认为，男人比女人要高贵。 这句话里，观念就不是指一个正确的观点。 而理念是指绝对正确的观点，可以做为真理、道理来形容。 如：牢固树立“监管为了人民”的工作理念。 且“理念”的使用更为书面化，语气更为庄重。

新生婴儿空的磁盘（大脑）在物质的输入下，由磁盘自由重组产生不同的信息，比如举一个例子:如2这个阿拉伯数字，你知道2后就可合成22.222.2222……事物一切皆可组。

我不喜欢夜。我的夜里永远没有月亮，没有星，有的就是寂寞。然而不知道从什么时候起我有了一个朋友。　　我的心上常常起了轻微的敲声。我知道那个朋友来了，他轻轻地推开了心的门，进到我的心里面，他就昂然坐了下来。和平常一样我就只看见他的黑影子。　　“你放下笔！”他命令说。　　我顺从地放下了笔。　　“你今天又写了几千字了！”他嘲笑地说。　　我默默地看我手边的原稿纸，一共有十几张，全是今天写的。　　“这有什么用处？谁要读你的文章？”他继续说下去，“几千字，几万字，几十万字，几百万字，你不过浪费了你自己的生命。你本来可以用你这年轻的生命做别的有用的事情，你却白白地把它糟蹋了！”

思考、思维和思想的区别:1.定义不同:思考是人脑对事物的一种探索性思维活动，思维是人脑用语言对事物的概括和客观反映，思想是事物经过人脑的思维活动后的结果或结论。2.词性不同:思考是动词，思维和思想是名词。3.时间不同:思考是思维的开端，思维是思考的过程，思想是思考或思维的结果。4.载体不同:思考的载体是具体思维，思维的载体是具体方法，思想的载体是具体文章。5.意义不同:思考的意义是为思维提供对象，思维的意义是为思想提供渠道，思想的意义是帮助其他人思考和思维。

以数学为例，解题思路如下：1、审题审题的目的是为了弄清问题。它是解题思维的初始环节，也是决定其他两个解题环节是否顺利完成的基础。从问题的叙述入手，尽可能认识问题的表象：分析问题的已知条件和所求；将已知条件和所求分成若干部分；画出图形或列出一些数据；在图形或数据中引入恰当的符号，并尽可能多地将已知和所求的标出来。解题就是要将手头的问题弄得尽可能清晰、鲜明。2、找思路找思路是解题过程中思维最活跃，最有创造力的时期。找解题思路一般也有规律如下：3、分析出题目的首先思考出题人为什么要出这道题？一般来说，老师出题让学生做是为了检查学生对已学知识掌握的情况，每道题都是为了对应某个知识点而设立的。如果做题时了解了出题老师的用意，解题自然就有思路了。4、回顾相关知识当确定出题目的后我们就可以在大脑中检索以往所学习过的内容，回想与之相关的定理及公式，将它们依次列出，紧接着进行第三个步骤。5、找准思路我们列出的种种公式不一定能够全部应用在这道题目上，因此要结合已知条件，寻找解题突破口。所谓突破口，就是审题中较为敏感的因素，所以我们要从“问题”的叙述中努力寻找那些最熟悉、最感兴趣、最怀疑、最难下手的部分，它们往往就是突破口。6、出结果出结果是对审题、找思路加以落实和验证的过程。当我们抓住了问题的主要联系，包括可能成立的解题细节，便可进入解题这一程序。解题包括两项工作：完成审题、找思路中认为可行的一切细节，并加以完善，解题过程应力求清晰、详尽、规范。边完成解题细节，边用逻辑推理或直观观察的方法加以验证。解题绝非是审题、找思路的终结，而常常是“问题的再分析，乃至再审题的开始“。经过审题、找思路，进入出结果这一环节后，有时仍然存在某些纰漏乃至谬误，需要在重新审题和找思路中去解决。这便是“实践，认识、再实践、再认识”的认知规律在解题活动中的体现。要让学生学会并掌握这种“循环往复”的解题思维规律，能在解题受挫时，回到已知中去”，寻求新的解题方法。在出结果这个环节中，最需注意的就是验算反思的过程。当学生得到问题的解答并很干净地写下解题步骤时，他们的思维便松懈了，认为完事大吉了。这样就错过了一个重要而又有教益的机会。事实上没有任何问题可以解决得十全十美，总有剩下的工作要做。通过充分地探讨和钻研，我们或许能够改进这个解答，至少能提高对解答的理解水平，并从中寻找到一些解题的规律。

思维是理性认识的依据、方法和成果的总称；思路是：思考的线索，或是思考时所用的脉络；一个是总体概念，一个是局部概念。

思考、思维、思路，这三个字从字词层面来讲的话都带有一个 “思”， 也就是可以简单理解为需要“ 用到大脑”。 那么现在我们来拆解一下什么是思考？ 我的个人理解是它是一系列的动作和行为，比方说我们吃饭，是不是得思考吃什么，怎么吃，用什么吃，那它是不是一系列的动作和行为呢？再比如说我们要演讲，是不是首先要思考讲什么，然后怎么讲，以及如何讲呢？这些是不是都得通过用到大脑去完成一系列的动作呢？ 那什么是思维呢？ 我的看法思维是具有意识的人脑对客观现实的本质属性和内在规律自觉的，间接的概括的反应，它是已经固有存在的。比方说西餐，它就是一种已经被固定的餐饮分类，但是它却可以有很多种类，包括披萨，意大利面，海鲜饭……，再比如演讲，它也是一种固定的概念，但是它却可以延伸出即兴演讲，高效演讲……等等，所以思维是多样化的，只不过它是大脑里面已经存在的。 那什么是思路呢？ 我把它解释为是一个具体的路径和过程，也就是说通过它，你可以找到你真正需要的和想要的。比方说你要吃饭，但是却不知道要吃什么？你就可以通过打开大脑去寻找思路，去摸索具体到底想吃什么？可以是肯德基，因为它刚好是你喜欢的；还比如说有人邀请你来做演讲，你是不是也得通过打开大脑思路去知道具体到底要讲什么呢？ 那么上面，我们已经详细分析过什么是思考，什么是思维，还有什么是思路？那么下面我们来了解下它们三者之间到底是一个什么套路？ 如果把思考比喻成吃饭，那么思维就可以是西餐，中餐，广东菜，上海菜……等等，那么思路就是通过在这些不同的菜系里面选出具体的一种适合自己的，可以是肯德基，可以是北京烤鸭，可以是烤乳猪，可以是毛蟹年糕…… 那如果我们把思考比喻成演讲，那么思维就是即兴演讲，高效演讲……以及其他的一些演讲，那么思路就是具体应该讲什么内容。 现在我们来总结下它们三者之间的套路: 思维和思路都是思考的一种，思维虽然是已经固有的概念，可是它却有很多种类，但是我们可以通过思路来具体筛选并且做出最后的决定，也就是说它们三者之间的关系是相辅相成的！

“思路”体现在文章的结构及照应、穿插、悬念等写作技巧的运用中。因此，要理清思路，可以从以下几方面入手：1、从划分层次来理清思路。文体不同，划分层次的方法也有不同。记叙文可以根据事件的发生发展、情感的变化、地点的转换等来划分；议论文则可以根据文章的结构体式，如并列式、层进式、对比式、总分式来划分；分析说明文时应该抓住时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等要点。2、从捕捉“线索”来理清思路。有的文章靠划分层次还不能理清思路。由于内容复杂，头绪众多，单知道先写什么，后写什么，还不能抓住复杂内容有机结合的内在机理和症结，因此，有必要在分析内容层次的基础上，捕捉串连复杂内容的“线索”。通常所讲的“线索”有这样几种：（1）以中心事件为线索；（2）以感情为线索；（3）以具体事物为线索；（4）以时空变化为线索。3、从分析表达技巧的作用入手来理清思路。在写作中，运用什么样的表达技巧既受文体制约，也受内容制约，同时也由写作思路决定。比如写记叙文，思路是先写结果，再写过程，那么就必须用到倒叙的叙述技巧。阅读作品时，先一一找出这些表达技巧，分析其表达作用，然后综合起来考查，也能帮助我们理清文章的思路。

学习思路就是，假如今天你要学习的是一个内容，你要在前一天就预习今天的内容，做好充分的准备，然后今天学习的时候要认真记笔记，认真听课，然后课下记得好好复习，今天所学习的内容，然后认真做学题，这个就叫学习思路。

像什么“工作推进思路”，“调整工作思路”，类似这样的字眼经常出现。那到底什么是思路呢？思路就是从A点出发，向目标B点进发的路径。举个例子，比如我想考英语专业8级，而我目前的水平是刚刚过英语4级，那么从目前的4级水平如何达到专业8级，就是“思路”。每个人每个人对于同一件事情的思路都是不同的。有的人先坐火车从A点到C点，然后再转车去B点。有的人选择直接从飞机到B点。而有的人从A点先坐轮船到D点，然后坐汽车去B点。..你看，上述3种方法所花费的时间，费用和资源都是不相同的，对于解决从A到B的问题就是完全不同的思路。最快的方式是第二种方式，但是弊端就是花的钱远高于另外两种；第三种花的钱最少，却用的时间最多，但是在坐船的时候倒是顺便可以看风景散散心；第一种方式花的钱和时间处于二者之间，坐火车倒是还算舒服。为什么“有思路”如此重要？“思路”这个词常常出现在政府工作报告中，作为指导下一步工作的具体战略部署，是经过对一件事情的宏观分析后作出的统筹安排，是通过对全局和目标的把控作出的最佳实施路径安排。“有思路”就意味着一个人在掌握某一事件发展的规律后作出的战略性部署，是经过在头脑中通过对各种方法演绎后选出的最适合的发展途径。举个例子，比如一个月后公司要举办年会，你带领的4人小部门要全权负责这场会议。而你对如何推进年会却“没思路”。于是，事情就会是这样的。你接到上级的指令后，召集了部门的4个人，把要负责公司年会的事情给大家宣布了一下，然后就让大家各自去做了。一周后，部门的同事告诉你年会的主持稿定下来了，下发到合作单位的邀请函也设计定稿了等等，你觉得进展不错，毕竟时间还很多。但是距离年会一周，部门同事十分着急的跟你说了出现的各种问题：预定的酒店当天的时间不合适，来宾的名单还没完全确定，主持人选临时生病可以无法参会了......你头大了，你不明白前几周进展挺顺利的，为什么临时会出现这么多问题。那是因为，你没有做好统筹安排，你“没思路”。如何才能“有思路”关于这个问题，我们还是回到前面最简单的模型：由A点如何去到B点。要解决这个问题，简单来说只有三步：1.我们要知道我们现在所在的位置，也就是A点的方位，这叫做目前状态的清晰认知。2.我们要知道我们要去到的位置，也就是B点的方位，这叫做明确目标。3.从A点到B点画出不同的路径，我们要通过演绎，找到最佳的那一条。别看就这么简单的三点，我们在解决实际问题时却往往会漏掉其中的某些部分。举个例子，一个人拥有一口标准的普通话，他就把找到些普通话朗读音频，每天跟读，但是跟读了一个月发现自己根本没有进步。为什么？你想想，我们看了十几年新闻联播了，不是照样没学会普通话。问题出在哪？因为他没有确定A点，也就是没有认清自己目前的普通话水平

行文思路指的是文章或段落的组织结构和逻辑顺序，包括开头铺垫、中间论述、结尾总结等各个部分，以及它们之间的转换和联系。一个好的行文思路应该具有以下几个特点：思路清晰：文章的组织结构应该是有条理的，通过恰当的承接词或者过渡句来连接各个部分，使得文章逻辑清晰，容易理解。层次分明：文章的各个部分应该有明确的分层结构，过渡自然，从而使得文章结构合理、通俗易懂。重心突出：文章应该紧扣主题，突出重点，合理安排篇幅，使得文章内容统一，紧凑有力。语言通顺：行文思路应该与语言表达相结合，使用恰当的词汇、句式和语法，使得文章更加流畅、通顺。请点击输入图片描述一个好的行文思路是文章成功的关键之一，也是阅读理解的前提。在写作时，要根据文章主题和要点进行合理的组织和规划，保持清晰、有序的行文思路，才能使文章更加精彩。

解体思路是指对一个事物、问题或现象进行分解、分析和理解的思维方式和方法。通常解体思路可以分为以下几个步骤：1. 了解和描述问题：明确问题的背景、定义、目的和目标等，找到问题的关键点和核心部分。2. 分解和分类问题：将问题分解为更小的问题或子问题，然后将其分类和排列。3. 分析问题原因：逐一列举可能的问题原因，找出真正的根本问题。4. 思考解决方案：将问题相关的所有思路、方法和方案汇总，考虑他们的可行性和实用性，然后挑选出最优解。5. 实施解决方案：确定解决方案后，制定实际操作计划并执行。如果需要，可以再次反思思路和方法，进行必要的修正和调整。总之，解体思路是一种有效的解决问题的思维方式，可以帮助我们更加深入地理解和分析问题，并采取合适的方法进行解决，从而达到更好的效果。

思维说的是一种能力～思路说的是一种脑海里给事物既定的方向～

比如写作思路及要点：首先就是认识思想的重要性，然后根据实际情况作出一定的分析，最后作出一定的总结。一个人想要有多大的成就，或者说以后你想要成为什么样的人？想要过什么样的生活？你必须得是要有思想意识去指导你。一个人如果没有思想意识，只是散漫地生活在这个世界上，毫无目的的，毫无方向的，像一匹野马一样，驰骋在草原上，没有任何束缚，没有任何目标，没有任何方向，那么你的一生一生碌碌无为的，是没有成就的。有时候一些演讲家可能会激励激励我们，说人活着要有梦想，否则在我们年老的时候，回顾我们一生的时候，发现自己并没有很多事情去努力，去全力以赴，去拼命，总会多多少少会有些遗憾还有些后悔。有些人可能会说，假如上天再给我一次重新来过的机会，我肯定不会这样做，但是这句话你说出来了，是否在说这话的当下，你已经开始做出了改变，做出的努力，做出的弥补。今天写的内容可能是有点偏向于心灵鸡汤，但是真的想要大一大二的学妹学弟们多想想。在大学期间，一定不要因为店爱社交实习而影响自己的学习任务，大学期间最主要的任务还是去学习去学会规划，自己规划自己的人生想清楚，自己到底以后要做什么从哪个方向发展。这样你才能够掌控你的人生格局，这样才会在四年以后毕业时不会迷茫，不会因为工作而焦头烂额。不会因为自己的成绩单不太优异，面对优异的工作时，没有资格去申请，而望而却步望而生畏。这是极其悲哀的。

分析问题的思路 分析问题的思路，分析问题是要讲究思路的，只有找到问题得根源才能更好的去解决问题，因此就需要制定一系列的计划，下面分享有关于分析问题的思路的相关内容，一起跟随我来看看吧。 分析问题的思路1 一、识别和选择问题 1、确定主题：决定和选择目标问题 2、问题细分：列出与主题相关的问题，细分至可控制的问题 3、选择：确定需要解决的问题 4、陈述问题：明确陈述问题的现状和目标重复 二、分析问题的根源 1、确定需要的数据并制定收集计划 2、收集相关数据 3、用图表表示数据 4、根据经验群举可能产生的原因 5、从图示数据中得出结论确定原因 三、制定可能解决问题的方案 四、筛选解决方案，制定计划 1、制定行动计划 2、分析可能不符合的情况，并制定对应整改/纠正/预防措施 3、针对执行情况制定评估方案 五、实施解决方案（ 应有明确的执行计划和负责人 ） 六、评估和标准化 1、评估结果，并与预期结果相比较 2、核查是否存在由解决方案引起的新问题 3、成功做法更新流程化，新的标准或设定文件化 分析问题的思路2 步骤一：先明确要解决的问题 明确问题乍一看会觉得很简单，不就那么一回事嘛。其实不然，很多时候我们对自己要解决的问题是不明确的。你可以试着问一下自己：问题只有一个还是多个？能用自己的话复述问题吗？ 另外，表明目标也是一种触及问题实质的方法。你想实现什么目标？想发现什么？有了明确目标，对问题的.认识就会更清晰了。 在明确问题与目标的同时，还要尽量收集问题相关的信息，让自己的思路更加清晰。不妨咨询问题相关的普通人或专家，查询网络资料、书本信息或其他参考。 步骤二：拆解分析问题。 很多时候不知道如何着手解决问题，其原因在于不会拆解问题。拆解问题就是把复杂的问题拆解成一个个具体的、可动手操作的小问题。拆解问题可以激发我们我们去思考问题，找到一些解决问题的关键因素。 一般一个复杂问题可以拆分为3-5个分支问题（可以根据实际情况一直拆分下去），经过拆分得到一个个具体需要解决的问题清单。举个例子，假如你想要提高阅读能力，你可以把提高阅读能力拆分成几个小问题，比如“提高阅读速度、提高阅读理解、提高阅读记忆”等，然后再拆分，比如把提高阅读速度拆分成“训练打开视幅、训练感知能力、减少回视、克服默读”等等。以此类推，在不断拆分的分支下面，问题会越来越聚焦，从一个大而难的问题变成了容易解决的小问题，慢慢的你会发现“提高阅读能力”这个问题可能变成用“精英特速读记忆训练软件”来训练，以及用“提问阅读法、便签读书法、九宫格笔记法”来读书等具体实际的问题上。 步骤三：尝试解决问题 通过明确问题、分数数据，以及拆解问题，我们就会得到一些具体的实施方案。这个时候，可以先进行小范围操作来检验成效。在落实方案或解决问题的过程中，若问题得以解决，那说明此方案合适且奏效。如若不然，就需要重新找寻其他替代方案，重新开始。

解答数学题的基本思路是分析法和综合法。分析法就是从所求的问题出发，逐步追溯到解答所需的已知条件，这就是执果索因的解题方法。综合法就是从已知条件出发，逐步推算到新的条件和最后要解答的问题，这就是由因导果的解题方法。例如：商店原有糖果50千克，又运进糖果5箱，每箱75千克。现有糖果多少千克？用分析法解题思路如下：①现有糖果多少千克？②原有糖果50千克，又运进糖果多少千克？③又运进糖果5箱，每箱75千克。用综合法解题思路如下：又运进糖果5箱，每箱75千克；原有糖果50千克，又运进糖果多少千克？75×5＝375（千克）；现有糖果多少千克？375＋50＝425（千克）。其实，在解题中，分析法和综合法是相辅相成、协同运用的。用分析法思考的时候，要随时注意题中的已知条件，考虑哪些已知数量搭配在一起可以解所求的问题。因此，分析中也有综合。用综合法思考的时候，要随时注意题中的问题，考虑为了解决所提的问题需要哪些已知数量，因此，综合中也有分析。换句话说，实际解题时需要不断地既有分析又用综合的思维活动。

写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。正文内容：在某一时刻，某一角落，总有一些生命不停的诞生。在那个角落里，或许，隐藏着满天的繁星。生活中的你，是否不曾引人注目？是否遭受过怀疑和打击？是否有被人嘲笑的时刻？那个蹲在阴暗的角落，低头不语的你，可曾抬头仰望过，在你头顶满天的繁星？曾经被乌云挡住了视线的我，也曾糊涂过，在紧张的学习生活中，我懒散松弛，看轻了学习的重要性，总无心学习，黎明破晓，在那一次测试中，卷子上挂满了鲜艳的红叉叉，看着它，总有一股说不出的滋味，同学们对我不尽的嘲笑，是我无地自容，总喜欢躲在角落，干着自己的事。放学的夜晚，带着那张试卷，本以为会遭到父母的责骂，可出人意料的是，妈妈安慰我，让我继续努力，加油。这好似一股暖流，冲进了我的心窝，好似一盏灯，为我照亮迷茫的前路。仰望星空，水一般柔软的东西，在心中漫漶。那以后，我也进入了奋斗状态，不再那么懒散。那晚妈妈用她那独有的，温柔的话语，鼓励着我，激励着我。我看着她坚定的眼神，脑海中同学们的冷嘲热讽，同学们那副副带着嘲笑的嘴脸，顿然消失不见了，只有一股温暖的感觉。只是记得，那晚的星星很多，很亮。现在想起，我早已避开了那片乌云，也不哆嗦在角落，我抬头仰望着，让阳光普遍身心，星光洒满肩头。因为那时的我，不知道父母家人的关怀虽然不能像阳光那样，给我一片光明，却可以反射太阳的光芒，带给我他们所有的光亮，至少，我不会在人生的道路上迷失自我。在那一时刻，那一角落，我发现了满天的繁星围绕着我闪闪发光。我始终生活在那繁星满天的角落。

不断变化角度，持续前行，你的思路就会逐步明晰化。思维导图有利于我们理清自己的思路，特别是当事情不是太复杂的时候。列出思维导图，让自己很容易全面看待问题。同时由于各种因素都呈现在眼前，更容易做出正确的决定。但是，当问题过于复杂的时候，思维导图也会变得很复杂。面对一张秘密麻麻的思维导图，可能头脑中仍然是一篇混乱。继续在思维导图上整理其实意义不是太大。最近在整理课程的时候，就多次碰到这种情况，感觉无从推进，想法很多，但无法整理出一条清晰的思路来。通过自己不断地反思和实践，逐渐找到一条让自己摆脱这种困境的方法。变换角度，努力向前。所谓变换角度，就是改变整理的方式。换一种方法，也意味着换了一种思路。我一般开始会用思维导图来整理思路，有时候会将局部再独立出来单独进行考虑。这样可以集中精力在某个局部的主题上。如果导图复杂，看到那些零散的分支，你感觉无从下手，无法理出一个清晰的思路时，可采取的方法就是变换一种方法来进行整理。