从严治警活动,民辅警围绕四个不纯(思想不纯,政治不纯,组织不纯,作风不纯)个人剖析材料？

这一学年的工作，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁、复杂，我始终没有放弃以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。通过对《中小学教师职业道德规范》的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现结合自己一年来在教书育人以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，如下： 一、我在教书育人中存在的问题： 1、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。 2、教学理论研究和教学实践的结合不够。 对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。 3、专业理论知识还不够丰富。 在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极各位教师探讨相关的问题。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的******教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来 4。家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。 尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。但由于刚任教不熟悉环境，所以与学生家长联系相对减少；另外，在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，过于严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 二、存在问题的原因： 1、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学习目的性和自觉性有所降低 2、对于新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 3、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。 三、整改的措施： 教学的关键是教师的引导、方法要得当，要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。 1、加强学习，不断提高思想业务素质 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以本学期，结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好准备。 2、求实创新，认真参加学校组织的`教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我将把所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业。今后在教学中，将采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课后辅导的教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 （1）、幼儿园党建工作情况汇报材料（两篇） （2）、党员教师个人现实表现材料范文（三篇） （3）、公司员工工作现实表现材料模板（三篇） （4）、学生的个人现实表现材料怎么写（两篇） （5）、优秀教育工作者主要事迹材料模版（四篇） （6）、优秀教育工作者事迹简短材料范文（三篇） （7）、乡镇干部个人推荐材料范文（三篇） （8）、学校后备干部推荐材料范文（三篇） （9）、银行后备干部推荐材料范文（两篇） （10）、党员干部四风四气对照检查材料范文（四篇） 3、加强反思，及时总结教学得失。 在一年的教学中有特色、有创意的东西还不够多，我想在今后教学中，让每个学生都能参与，并动手操作，今后还要努力找出一些教学的特色点。 4、热爱学生，尊重学生。 坚持以学生为本，尊重每一位学生。把爱撒到教室的每一个角落，关注好学生，更爱差生，勇于承担起自己的那份责任以义务。 总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。 ;

　*在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时指出，各级领导干部都要做到严以修身、严以用权、严以律己，做到谋事要实、创业要实、做人要实等重要论述。“三严三实”是衡量为政的基本要求，也是检查党性原则和执政能力的标尺。我认真的学习了“三严三实”，并用这面镜子进行了自查，结合我的思想和工作实际情况，对自己存在问题进行了剖析和总结，进一步完善和提升自己。 　　对政治思想学习不够重视，集体组织的各项学习活动虽然能按时参加，但是平时学习的自觉性、主动性不强;另外，虽然能够按时完成领导安排的工作任务，但自己的创新意识还不够强，创新的思路还不够宽阔，层次还不高。通过学习“三严三实”，让我意识到，知识的更新速度日益增快，在日常的工作中会遇到很多陌生的东西，这就要求培养善于学习的良好习惯。对于一名基层工作的大学生村官来讲，学习是一种义务，是一种责任，只有不断学习才能承担起为民服务的责任和水平。同时，要做好理论联系实际、实现理论与实践相统一，不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。 　　总想在工作中找到捷径，用短的时间和精力把事情做完，在这个过程中往往把学习文件浏览一下，没有做到真正研读文件，分析文件，掌握文件的内涵。有时由于私心作怪，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，因此产生工作效率低的问题。认真学习“三严三实”之后，深刻认识到作为一个服务基层的村官，应该努力让自己做到克服消极思维、模糊认识，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作;做到从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到为村民服务的工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

依据这三个条件依次展开。一、检视问题部分，二、原因剖析和措施部分:原因分析要深三、其他要求:通篇不要穿靴戴帽，不要用套话、空话去论述和解释问题，整个材料不能有任何起承转合，所有的例子均不能摆成绩,要直面问题。举例是用来印证存在的问题的。自我检视就是自己检查自己的意思，包括了检查自己的言行举止，因为只有自我检查、自我反省才会发现错误并且改正。

个人剖析材料存在客观性、全面性、实用性和反馈跟进等方面的问题，在整改方面，评估过程应提供及时的反馈和跟进机制。个人剖析材料是一种对个人进行分析和评估的工具，旨在帮助个人了解自己的优势、劣势和发展方向。然而，个人剖析材料可能存在一些问题，需要进行整改和改进。首先，个人剖析材料可能受到主观因素的影响，导致评估结果不够客观。评估者可能受到个人偏见、主观判断或不完全准确的信息影响，从而影响评估结果的准确性。评估者应尽量客观、公正地进行评估，避免个人偏见的影响。评估过程应基于充分的信息和数据，并采用科学可靠的评估方法和工具。个人剖析材料可能只关注个人的某些方面，而忽视了其他重要的因素。例如，可能只关注个人的技能和经验，而忽视了个人的价值观、兴趣爱好和人际关系等方面。其他问题及相应的整改评估过程应全面考虑个人的各个方面，包括技能、知识、态度、价值观等。评估者应采用多种评估方法和工具，以获取全面的信息。个人剖析材料可能缺乏实用性，无法为个人提供具体的行动计划和发展建议。评估结果可能过于抽象或泛泛而谈，缺乏具体的指导和建议。对此，评估过程应提供具体的行动计划和发展建议，帮助个人制定可行的目标和计划。个人剖析材料可能缺乏及时的反馈和跟进机制，评估结果可能没有得到有效的应用和跟踪。评估结果可能被忽视或被放置在一边，没有得到进一步的关注和支持。评估过程应提供及时的反馈和跟进机制，帮助个人理解评估结果并采取相应的行动。评估者应与个人保持沟通和联系，提供必要的支持和指导，确保评估结果得到有效的应用和跟踪。

一、自查情况 (一)师德师风制度建设及实施情况 我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德师风制度： 1、建立了党政廉政风险防控制度，如物品采购制度、中层干部选拔制度、公务招待制度、财务公开制度、校务公开制度等等，针对各个部门、岗位的廉政风险通过制度进行防控。 2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教处理意见等等，规范了教师的教学行为。 3、建立了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度、评价体系等，对教师的师德师风进行全面监督。 为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对教师的师德实行一票否决，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了学生、家长进行调查问卷，在每周的工作会议上都有的放矢的进行师德谈话，查漏补缺，及时整改。 (二)师德师风教育培训情况 学校根据实际情况分层分批进行形式多样的师德培训。 1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学前，由校长组织专门本学年刚参加工作的新教师举行座谈会，提出具体的工作要求，要求新教师不断上进不断提高业务水平，要向老教师虚心请教，多请教，尽快熟悉学校教学工作，在认真遵守学校规章制度，以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的教师。 2、每学期的暑期学校都组织全体教师参加一星期的集中和分散相结合的学习活动，组织教师撰写学习体会并进行了交流。去年寒假也组织进行了专题学习活动，向榜样学习，制定个人修养计划、撰写师德反思。 3、加强政治学习，每两星期都组织学习活动，学习政策法规，反面教育和正面教育相结合，敲响师德师风警钟，增强了教师自觉履行教师职责、遵守职业道德的自觉性。 4、班主任岗位培训。为了提高班主任队伍整体素养，学校由教导处组织进行班主任工作交流学习活动，由学校优秀班主任冯璐进行经验介绍，各班主任都进行了班主任工作交流活动，介绍成功或失败的实例介绍，然后观看了全国先进班主任的讲座，最后由校长进行了总结讲话，鼓励各班主任把班级管理和德育工作扎实推进，讲究实效，不断提升自己的工作能力，提高班级管理水平。 5、师德师风主题教育活动，通过一系列的主题活动提升教师的师德水平，组织进行了“我为师德师风建设献一计”、“抵制有偿家教，提升教师形象”倡议书、签订师德承诺书、党员结对、志愿者服务、签订责任书责任状、“讲师德正行风树形象读书活动”、“敬业爱岗优形象同心献礼十八大”教育活动、全面加强师资队伍建设落实、开展“作风提升年”活动、“三思三创”活动等等，教师的专业素养与师德水平不断提升，为学校的可持续发展保驾护航。 (三)师德师风监督管理情况 1、巡查，值周教师和值周领导不定期对教师的上课、办公情况进行检查，值周领导专门配置了《效能建设学校自查表》、《教师及时进教室情况抽查表》和《值周教师工作职责评估》，每周至少进行1次、3次的检查，对于查实的问题分短信提醒、个别交流、开会不点名反馈、点名反馈等情况进行反馈。 2、设立校长信箱、公布举报电话，及时了解教师在教育教学中的问题，及时解决问题，使学校师德形成制度化、常态化。 3、校长室组织进行家长、学生问卷调查各1次，收集家长、学生对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，了解是否有违反师德的行为。 4、设立家长师德监督员，每班在家长会召开之际组成家长师德监督员，每班1名，有问题可以直接与校长联系、反映各类报告。 5、教导处每学期组织进行教学“五认真”检查，已形成制度化，并进行成绩评定。校长室每学期组织进行学校规范办学行为自查，开展学生和家长的问卷调查和座谈，对存在的问题及时进行整改。 (四)师德师风奖惩制度情况 学校把教师的师德师风情况作为考评教师的首要条件，在教师学年度绩效考核中师德师风考核作为其中的1大块内容，在教师评比先进、职务评聘、中层选拔中优先考虑师德优秀者，对师德不合格的一票否决，年度考核不合格，绩效考核不合格，并与教师的绩效工资挂钩。对劝诫不改正的，解除聘用合同。 二、存在问题及整改措施 通过自查，我校广大教师能很好的遵守《中小学教师职业道德规范》，能很好的遵守禁止性的规定和学校的规章制度，不乱订教辅资料，不体罚学生，拒绝有偿家教，上课认真，批改仔细，但在自查过程中，也发现有些地方做的不够好，有待进一步的整改。 (一)存在问题 1、师德师风问题在部分教师身上仍有出现。特别是年轻教师、新教师中，有些是他自身都没有意识到的，仅仅靠政策法规、文件学习很难触及、自觉，要靠不断的抽检才能及时的整改提高，自知自觉不够。 2、缺少扎实工作的作风。把编造资料应付检查作为实际工作，代替对学生的教育、代替班主任工作、代替家长联系工作，虚假工作的现象越来越严重，而忽视了细致入微的实际工作。 3、部分教师的教育学生的方式缺乏艺术性，有时简单粗暴，有轻微的变相体罚的倾向，特别是对待学习态度极差的学生时，耐心不够。 4、对学生的情况做不到全面了解，仅限于上课完成教学任务，课余与学生的沟通不够，和家长的联系交流不够。 5、学校缺少行风监督员，没有及时跟进监督员，监督员制度化建设待加强。 6、对教师的师德师风个人档案建设有待建立。 (二)整改措施 针对自查中发现的问题，这学期主要要做好以下工作： 1、重新聘请学校行风监督员，在家长中、在社区中聘请部分人员作为学校的行风监督员，组织开展座谈，了解社会对学校教师的评价、意见和建议。 2、建立学校教师师德师风个人档案，记录教师参加的师德培训、举报查出记录、奖惩记录、年度总结材料等，反映出教师在师德师风建设上的成果。 3、进一步明确教书育人职责，加强教师队伍建设，增强教师教书育人的责任心，使学生爱学、乐学。教师应当尊重学生人格，不得因文化成绩跟不上而歧视学生，不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实施体罚、变相体罚，如发现将严肃处理。如因体罚或变相体罚学生造成严重恶果的，由教师承担主要责任，能进入司法程序的，就按法律程序来办。 4、要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。 5、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。 6、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。 7、强化学习促提高。师德师风建设要常抓不懈。针对少部分教师责任意识缺失的问题，学校要有目的、有计划、多形式地进行主题教育活动，开设师德师风专栏，加强师德教育的学习与宣传。 篇二： 时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。 一、师德师风嗯方面存在问题： 1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。 爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。 但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。 2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。 但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。 热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。 爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹 如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。 所以我必须不断学习。 团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。 这是教师的职业特点所决定的。 4、在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。 5、在终身学习方面。 我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。 二、我存在以上问题的主要原因是: 1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。 2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。 3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。 4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。 三、我就以上存在的问题的改进措施： 对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施： 1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。 思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。 为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。 约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。 2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。 注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。 3、转变作风，积极工作。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。 严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。 4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。 我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。 三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 篇三： 为全面贯彻落实我县师德师风建设年活动方案的要求。切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。因此，我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，现将自查自摆阶段有关内容做如下汇报： 一、工作过程 1、召开会议，总结了第一阶段师德师风建设工作，并安排部署了下一步工作。 2、开展了教师自查活动动。每位教师填写了《马场镇九年一贯制学校师德师风自我查摆表》，在此基础上，认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根源，摆出自己师德不良的表现，写出自我剖析材料，整改报告 3、广泛征询各方意见，发放征询信。在一个月的时间里，马场学校分别向学生、家长、教师的下发了上千份征询意见表，广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意见，汇集成册，展开自查工作。 4、开展民主测评工作。师德师风考核小组成员分配到各班，对三年组到九年级学生相应的教师进行民主测评。 5、测评反馈。学校根据教师个人查摆剖析材料、学生评议、家长评议等实际情况，征求意见情况和个人一贯表现，进行了综合分析，准确客观的提出对每位班干部和教师的评议意见，认真填写了《马场镇九年一贯制学校教师师德民主评议登记表》，并装入教师个人师德档案。 6、接受学生教师家长监督。学校公布了师德师风电话，校长电子信箱，设置了师德师风建设意见箱。 二、措施到位 1、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作。 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，实施马场镇九年一贯制学校师德师风建设的221工程，即马场镇九年一贯制学校师德师风建设的20要20忌10不准，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2、加大管理力度，经常自查自纠 校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。结合党员先进性教育活动，要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。 三、反映的问题 1、纪律观念不强，还存在早退、迟到、旷工的现象。上课有接打手机的现象。 2、有的教师，不重视学生的身心健康，随意增加学生的课业负担，造成学生的活动时间与睡眠时间不足。不能与学生平等交流，耐心教育，没有完成与学生谈心次数。对学生放任自流，该管的不管，把学生的不良行为归咎于社会，推之于家长。不重视对学生进行心理健康教育。还存在讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的现象。 3、有的教师不明确所教学科的课标要求、标准及学科结构，采用应试教育模式教学，采用注入式、灌输式教学。在日常教学中忽视对学生良好行为习惯培养。不重视学生创新能力和实践能力培养。不按课表上课，还存在挤占艺体等学科现象。没有按照平时考核与学期考核结合评价学生，评价学生只看分数的，纯以学期考试成绩评价学生。 3、有的教师不积极参加政治业务学习。教育观念陈旧，教育理论知识贫乏。不熟悉自身业务，业务能力不强。 四、改进措施 1、坚持政治业务学习制度 认真组织教职工学习相关法律和文件精神，坚持集体学习和自学相结合;讨论和反思相结合做到有时间、有计划、有内容、有心得;同时，结合中心工作，开展形式多样的行风教育和依法治教活动，促使教职工端正从教思想，转变工作作风，爱岗敬业，为人师表。 2、加强领导干部作风建设 将行风建设作为学校管理的重中之重来抓，要求领导干部率先垂范，以身作则，廉洁从政。向师生公开作出承诺，接受广大师生的监督。 3、认真落实教学常规 对教师的备、教、批、辅、考等环节工作要求作了全面的量化和跟踪监控，实行定期与不定期，全面检查与个别抽检相结合的监控办法，促进了学校常规管理工作，逐步实现科学化、规范化、高效化。建立公开、公开、公正的激劢机制竞争机制，促进管理的科学化、规范化。 4、加大监督力度 设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，促进师德师风建设的各项措施落到实处。 ;

　　乡镇街道班子对照检视剖析材料范文(六对照一结合检视) 　　按照中央和省市委统一部署，街道党工委领导班子牢牢把握守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，紧扣“六对照一结合”深入查摆问题、剖析根源，并制定整改措施。现将对照检查情况汇报如下： 　　一、存在的主要问题 　　1理论学习方面。 　　主要是理论学习深度不够。有的同志在学习上对习近平新时代中国特色社会主义思想丰富内涵和精神实质理解不够透彻，仍停留在一知半解、似懂非懂的表层，对“八个明确”和“十四个坚持”没有学深悟透。有的同志对学习缺乏兴趣和热情，拿起书本就发困,提起笔来就头疼，心浮气躁，人坐不住，心静不下。比如，区委下发的****，有的同志基本上原封不动的摆在办公室。有的同志学习上未做到融会贯通、举一反三，习惯于开开会、学学文件、写写体会等常规化的学习方式，没有真正做到理论实际，不善于运用新思想的观点和方法去分析解决实际问题，开展工作更多的是拼人脉、靠积累、凭经验，没有真正找到理论与实践的最佳结合点，以知促行、知行合一做得不够。 　　2思想政治方面。 　　班子成员坚强强化理论武装，定期开展党工委集中学习，强化对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神等党的创新理论成果学习，及传达习近平总书记系列重要讲话精神，提高政治站位，树牢“四个意识”，增强“四个自信”，做到“四个服从”和“两个维护”，始终在政治原则、政治立场、政治道路和政治方向上与党中央保持高度一致。存在的问题有： 　　一是政治认识高度不够。党工委班子成员在关系政治方向、政治原则的大是大非问题面前能够做到旗帜鲜明、立场坚定。但有的同志对新形势下如何更好地维护党的权威、宣传党的政策、巩固党的执政基础思考研究的还不够深入，缺乏同有损于党和政府的形象和声誉的言论和行为作斗争的坚定性和自觉性，对一些社会上的政治传谣，虽然从来不信，但是很少主动去纠正，对民间一些有损于党的形象的段子，没有很好地制止。尤其是舆论引导工作还存在盲区，对新媒体上的言论关注不够，没有从加强意识形态领域阵地建设的高度去看待。 　　二是执行力不强。党工委能够深入学习贯彻党的十九大精神，时刻以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，严格落实省委、市委、区党工委工作要求，但有时还存在领导层面紧、群众层面松的现象，在传达领会精神的过程中，部分班子成员没有结合分管条线工作落实措施。虽然党工委能够力戒以会议贯彻会议、以文件落实文件，会上把任务布置下去了，但是在具体执行上，有时前紧后松，导致有的会议材料质量不高，没发挥出应有的效果。 　　3干事创业方面。 　　党工委班子成员能够发挥模范带头作用，坚持吃苦在前、奉献在前、享乐在后，始终保持饱满的工作热情和昂扬向上的工作状态。但对照反思，还存在三大问题： 　　一是改革意识还不够强。有的同志在贯彻落实改革发展稳定任务上力度不够，缺乏敢于啃硬骨头、敢于涉险滩的勇气和“逢山开路遇水搭桥”的魄力，面对深化改革，嘴上喊得多，付诸行动少，狠抓落实的工作力度不够。 　　二是创新精神还有待加强。在工作中，缺乏创新精神，工作动力不足，在思维方式上不能突破原有的经验主义束缚，想问题办事情与实际不紧密，在攻坚克难上存在守摊思想，努力创新解决问题思路不宽，办法不多。 　　三是作风不实。有的干部安于现状、求稳怕乱，抱着“只要不出事，宁愿不做事”的心态，工作上只求过得去，不求过得硬，虚于应付、敷衍了事。例如，在精神文明创建过程中，遇到一些群众的不理解甚至职责谩骂，有的干部存在畏难情绪，管深了怕群众上访闹事，因此不愿去做群众工作，导致在迎检过程中，一些测评没有达标，拖了全区的后腿。有的同志工作中存在“经验主义”的问题，工作上习惯沿用老办法、老套路，思想上因循守旧、固步自封、缺乏创新，对工作中出现的新情况、新问题，缺乏主动思考。 　　4为民服务方面。 　　5清正廉洁方面。 　　6抓基层党建方面。 　　7抓意识形态工作方面 　　严格落实意识形态工作责任制，加强理论武装和舆论引导，仍存在不足： 　一是学习教育活动持续时间短、缺乏常态化的学习机制保障; 　 　二是宣传教育工作的方法、形式、途径还需要进一步探索; 　 　三是对宣传工作人员的培训不够，适应新形势的能力偏弱; 　 　四是信息报送不及时，主动与上级部门对接、请教、请示的积极性还有待提高; 　 　五是意识形态领域工作的一些长效机制有待进一步完善。 　　8履职尽责、服务经济社会发展方面 　　9学风会风文风及调研方面 　　10 脱贫攻坚 方面 　　*** 　　11扫黑除恶方面 　　**** 　　二、产生问题的原因 　　一是理想信念不牢。 　　二是宗旨意识有所淡化 　　三是放松了党性修养 　　四是自我约束抓的不够严 　　三、整改措施和努力方向 　　一是强化政治理论学习，坚定理想信念。 　　二是牢固树立“四个意识”，做政治上“明白人”。 　　三是进一步加强党性锻炼，始终对党忠诚老实。

出国留学网为您编辑整理幼儿教师自我剖析材料，欢迎阅读。　　幼儿教师自我剖析材料(一)　　时光流逝，我从事教育工作已将近八个年头。在新的世纪里，在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了一定的成绩。回顾已经过去的工作、学习，作一自我剖析。　　在思想上，本人热爱祖国、热爱中国共产党。作为新世纪的幼儿教师能时刻关注国际形式的变化，以三个代表的思想引领自我，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度。能认真的参加政治学习，做好笔记。平时能严格的要求自己，以师德的要求时刻提醒自己，树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。　　在工作上，我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益;在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。　　经过这些年的工作、学习，我可以说的确是有所收获，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不少不足。　　(一)不足的地方：　　1、思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入。缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。　　2、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累。专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华。　　3、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。　　4、有时不能很好控制自己的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去。　　5、不能客观认识事物，没有正确的辨别是非的能力，容易受别人的影响。　　(二)今后应努力的方向：　　1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。　　2、多看理论方面的书，提高自己的理论水平，多向有经验教师请教，丰富自己的教学经验。　　3、积极的面对工作调整好自己的心态，尊重热爱每一位孩子，对孩子做到细心、耐心。　　4、作为向党靠拢的积极分子我应该多向优秀党员学习，吃苦在前享受在后，少说多做，提高客观认识事物的能力，有自己正确的思想。　　幼儿教师自我剖析材料(二)　　在教师干部作风整顿第一阶段学习活动中，我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，学习了《党章》、“******同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”的论述等重要内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我市开展干部作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析。　　一、存在的问题　　1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。　　2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。　　3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。　　4、对工作责任心不强。在工作中，不严格要m.liuxue86.com求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。　　5、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够，没有真正同群众打成一片，特别是在扶贫助残，捐次救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为群众之所想，急群众之所急。　　二、存在问题的原因　　1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、******同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。　　2、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。　　3、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。　　4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。　　三、初步整改措施　　1、进一步坚持定政治信念。要通过干部作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“******同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论;牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强共产党员的先锋模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。　　推荐阅读：　　师德师风剖析材料　　作风整顿剖析材料　　思想作风整顿个人剖析材料自我剖析材料 自查报告 汇报材料 批评与自我批评 对照检查材料

工业制锦活动名胡杰温柔四个不从思想政治组织做慌死呃，我们的国家更结合，更加合理化。

1）“学为人师，行为世范”主题文章 校训是一所学校气质与精神的集中体现。北京师范大学诞生于中国现代高等教育大幕开启之际,一百多年以来,学校坚持为中华民族崛起和伟大复兴培育英才,深深地溶入到中国人民追求民族独立、社会解放和国家现代化的历史进程之中。百年办学之路结晶出为北师大无数学子奉为人生圭臬的校训———学为人师,行为世范。在中国高 等教育蓬勃发展的今天,校训精神正在激励着北师大人不断开拓进取,创造新的辉煌。 1902年,中华民族面临危难时局之际,北京师范大学前身———京师大学堂师范馆迎来了第一批大学生。在“办理学堂,首重师范”的理念下,他们承载着振兴教育、救亡图存的历史重任。这批学生和此后走出校门的一批又一批北京师范大学学子,坚守爱国、进步的信念,书写了灿烂的人生篇章。北京师范大学培育人才,历来重视学与行两个方面良好品格的养成。1915年,学校提出“诚实、勇敢、勤勉、亲爱”的校训,要求学生勤奋攻读,品行端正,为人表率。此后,学校校训几经改动,有“以身作则”,“成德达材,建国基石”等等,但以爱国、勤奋、为人师表为内核的办学精神始终如一。长期以来,北京师范大学的学子不仅以“学”,而且也总是能以自己的“行”得到社会各界的广泛认同。经历一百多年风雨历程,逐步形成了以对祖国未来和民族命运高度责任感为核心的“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统。 20世纪80年代以来,高等教育伴着改革开放的春风而迅猛发展,北京师范大学也迎来又一个发展的高潮。学校不仅为中国教育事业培养了大批优质师资,而且为社会各领域提供了一大批高水平建设人才。时代在前进,学校在发展,学校精神也在不断升华。1996年,北师大资深教授、我国著名书画家、文献学家、教育家启功先生总结概括提出“学为人师,行为世范”校训,立即得到了全校师生的高度认同。“学为人师,行为世范”既反映了百年师大办学历程、办学传统,又与学校当代的发展要求相适应,成为师生立身之本。 “学为人师,行为世范”自古就是中国知识分子人格修养的标准和精神追求。它吸纳了中华民族教育传统之精髓,与“学而不厌,诲人不倦”等古训息息相通。它凝练了北京师范大学的百年精魂。这所百年学府曾凝聚了以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、黎锦熙、陈垣、范文澜、白寿彝、钟敬文等为代表的一代代名师;培养了以李达、周谷城、侯外庐、张岱年等为代表的一批批品学兼优的学子。“学为人师,行为世范”又是启功先生在70多年从教生涯中的一个深切感悟。启功先生一生深受著名史学家、北师大老校长陈垣先生教诲,师生两代不仅都学业卓著,而且品行常为世人称道。“学为人师,行为世范”表达了启功先生对师恩的感念,更反映出北师大人对师道相承、代代永续,勤勉有为、勇为表率的教育精神不断发扬光大的期盼。 “学为人师,行为世范”,短短八个字,庄重典雅,寓意深刻。启功先生阐释它最基本的含义就是 “所学要为世人之师,所行应为世人之范。”学是指每位师生应具有的学问、知识和技能,学为人师,就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行,行为世范,就是要方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会中的模范。他指出,校训没有任何人执行考试、考察、判分、评选,实践校训关键在于师生的自觉性。所学能否真正成为师表,并不是“职称”、“级别”所能衡量或代表;所行能否真正成为模范,也不待旁人选举出来,而是要随时扪心自问,有没有可惭愧的思想行动。 启功先生阐发校训的话,辞约而意丰。进一步学习和领会启功先生的阐释,我们认为“学为人师”之学,要求将“学”作为生命存在的基本状态,以“学”去积极分享人类创造的精神财富,迈向丰富高远的人生境界。它要求学习者以开放进取的精神不断学习,终身学习;养成亲近书籍、崇尚学问、服膺真理的习惯;注重学品修养,追求学术创新,敢于发前人所未发,大胆地破除笼罩在真知上的种种迷雾,讲究学术道德和节操,杜绝投机取巧、欺瞒剽窃之举。“行为世范”之行,蕴涵立身处世两个层面,立身要有爱国之心,存民族大义,树远大理想,养浩然正气。处世要有历史使命感,关注国计民生,以天下为己任;要有社会责任感,心系人民群众,满腔热情服务社会,有纪律,讲文明,顾大局,积极投身于构建和谐美好社会的实践活动。 “学为人师,行为世范”之中包含着丰富的辩证思维。从“学”与“行”的关系看,二者不可偏废,相辅相成。崇高德行的养成要靠学问修养,高洁的品行又为“学”提供保障。“学为人师”与“行为世范”二者构成一个不可分割的整体,突出强调了个人与社会的统一,理想与实践的统一,知与行的统一。“学为人师,行为世范”要求全体师生将治学与为人、认识与实践、知与行在高标准上统一起来。莘莘学子不管是在校学习时,还是步入社会参加工作后,都要不断学习进步、求真创新、敬业乐群、为人师表。 “学为人师”与“行为师范”二者的统一,应当体现在一个人一生不懈地求知和实践的过程之中。在“学”与“行”的关系上,“学高为师、身正为范”等格言也在某种程度上揭示了其内涵,但它们偏重于对一种事实的静态指认,而“学为人师,行为世范”则强调一种追求卓越人生的状态,它将“学”与“行”统一在一个动态的实践过程中,更突出了人生有为的强烈进取心。“人非生而知之者,孰能无惑”。每个人都会在人生中遇到各种困惑,有了困惑就要多方学习、多方探求,这样才能使认识水平随着实践的发展不断提高。路漫漫其修远,学问无止境,人生探索的道路亦无止境。“学为人师,行为世范”正体现了中国文化传统中上下求索、自强不息的精神追求。 “学为人师,行为世范”的校训概括了北京师范大学对全体师生的期望和要求,集中地反映了学校人才培养的目标和理想。同时,由于它恰当地表明为人师表、教书育人、薪火相传的教师教育理念,因此也成为新时期中国教师教育普遍追求的目标。党和国家领导人曾多次引用“学为人师,行为世范”,勉励广大人民教师加强自身修养,勇于承担起教书育人的社会责任。“学为人师,行为世范”也展现了丰富高远的人生追求,总是能够给每个接触它的人以深深的震撼和启示。因此,在一定意义上说,它超越了学校教育的范畴,成为人们砥砺人生的座右铭。多年来,社会各界众多人士广泛地引用北京师范大学校训,称赞这一校训。可以说,“学为人师,行为世范”所折射出的文化精神既是大学精神的重要内容,也是对中华民族优秀文化传统的弘扬,更体现了与时俱进的时代精神。 北京师范大学在建设综合性、有特色、研究型世界知名高水平大学的过程中,始终将“学为人师,行为世范”校训精神作为校园文化建设的核心之一,在校园内开展了校训精神的学习和宣传活动。在当前大学校园内学风、教风、校风等方面还存在诸多问题的情况下,大力弘扬“学为人师,行为世范”的校训精神具有重要的意义。全体北师大人都是“学为人师,行为世范”校训的载体和履践者。实践校训,就要求教师清醒地认识肩负的使命,坚持教书与育人相结合,以身作则,为人师表,在传授专业知识过程中负起对学生的道德品质培养的引导责任,成为大学生健康成长的引路人;实践校训,就要求广大学子不懈追求更完美的人生经历、更大的人生价值和更高洁的人生境界,勤于学习,善于创造,勇于实践,努力奉献社会。 实践校训,关键在于落实,每一位师生都应在实际行动上,真正以校训精神为鞭策,争做世人的楷模。惟有如此,良好的学风、教风、校风,优质的校园文化环境才会形成;惟有如此,学校才会培养出一代又一代的英才;惟有如此,一代又一代新人才会在创建和谐美好社会、建设富强、民主、文明国家的伟大历史进程中建功立业,其人生才会在“学为人师,行为世范”的不懈追求中走向卓越。 2)①师德反思材料在全县教育系统开展师德师风教育整顿活动。通过认真学习，观看录像,深刻反思，联系实际，查找存在的问题，深入分析问题根源，统一思想，提高了认识。端正教育思想，转变育人观念，提高师德修养水平，端正教风，努力使自己成为乐于奉献，勇于创新，业务精良，具有现代教育理念的高素质的教师。一、对照检查，我个人重点存在以下问题： 1、事业心和责任心不够强，工作中没有精益求精的思想，不重视思想业务学习和提高。 2、教育观念落后，教育方法简单、粗暴，教育管理所有的学生缺乏耐心、细心和爱心； 3、不尊重家长、不能友善地与家长沟通，特别是对一些不负责任的家长喜欢指责、训斥学生家长；二、改进措施1、进一步加强政治思想现念不断用马列主义，毛泽东思想和邓小平理论以及党的“三个代表”重要思想改造自己的世界观、人生观、提高自己的政治敏锐性和洞察力，真正发挥理论的指导作用。2、加强自我改革、提高综合素质 我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，便自己具有一定的工作能力，目前对我而言，最大的问题是加强业务学习，学习有利于提高我们的水平，增强做好工作的本领，只有狠下决心，提高对业务知识更新迫切性的认识、自觉、刻苦地钻研业务学习，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多问多想，多向同行请教、使自己更全面地发展，树立起良好的道德风范，为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作。 3、剖析自己、虚心接受、更快进步 我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己，深刻认识问题的过程、是自重、自省、自警、自励的具体行动也是对自己的实际考验。 回首二十二年教育生涯，享受过成功的喜悦，也体验过失败的滋味，历经无数次的挑战和挫折，但天道酬勤，我相信，我会不断的自我更新，不断的完善自我，为党的教育事业拼尽自己的一份微薄之力。我相信，我和我的学生们会一步一步走向成功的辉煌。②师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。我认为，师德是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。它与时俱进，反映出各个时代的特征。不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。 一、 对新时期师德内涵的理解 首先，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。 其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。必须要反映广大人民的根本利益。对教师来说既要教好书又要育好人。 再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。我觉得将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的。 新时期的师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。 二、对新时期师德建设的思考 1、人文关怀，精神建构 我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。” 我们教师应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。使我们教师不仅成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。用陶行知先生的说法，师德建设就是“建筑人格长城”！ 2、终身学习，持续发展 我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。 3、注重小节，修炼人格 教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。 4、乐于奉献，实现自我 教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。 师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。3)师德总结：师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”，仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。在当前形势下，学校教师队伍强调以师德教育为主线，使广大教师忠于人民教育事业，不断提升敬业奉献精神，为人师表形象和勤勉廉洁作风，树立终身学习理念，增强法治观念与民主意识。我正是这么要求自己的。时代的发展要求教师必须具有良好的政治素质。在人才培养过程中，教师起着主导性作用，教师的政治观点、思想方法对学生的世界观、人生观、价值观的形成产生重大影响，这就要求教师必须具备正确的政治观点、科学的思想方法、坚定的政治信念、较高政治理论水平，同时还要具备较强的民主意识和法治观念。我正是这么要求自己的。良好的职业道德是教师素质的核心。忠诚教育事业，把“育人”作为自己的事业追求，才能不辜负“教师”这一称号。教师既教书又育人，我认为，教师必须具备良好的道德品质，健全的人格，实现“以德立教”、“以德育德”。我热爱学生，在思想上树立“以学生发展为本，一切为了学生”的教育观念。我认为现在“给学生一滴水自己要有一桶水”的观点已经落后了。因此我不断完善自己的知识结构，不断学习，掌握新知识，开拓知识面。教育是一门科学、也是一门艺术。科学性要求教师要严谨治学，重规律，我深入了解学生，因材施教，灵活地运用教育原则和教育教学技巧，把握教育契机，采用灵活有效的教育教学方法，促进学生发展。在教育教学中。我认真执行《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己。在今后工作中我还应作到以下几点：一是从民族振兴、国家兴旺发达的层面上认识，我们培养的是国家未来建设的人才，关心今天的学生，就是关心祖国的未来。其二，就是设身处地的为每一个学生家庭着想，当前，每一个家庭只有一个孩子，家家都期盼着自己孩子能成才、成人，而成功与否与我们的教育息息相关。其三，要接受一个现实：学生之间是有差异的，不同的孩子可能在不同的方面获得成功，孩子调皮，犯错误是正常的，要用宽容的心态去理解他们，帮助他们。其四，要采取多种方式和渠道加强师生的交流勾通，促进相互理解，相互尊重，创建良好的师生关系。

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转眼之间，一年时间已悄悄流逝，本学期接近尾声了，真是弹指一挥间啊！ ！ 通过技校将一年的学习生活，我从总懂得了很多，学会了很多，也成长了很多。 在下学期到来的学习生活前，我对自己这一年来的得失作一个剖析以总结 小。 从中继承做得好的方面，改进不足的地方，并以此做为我今后行动的指南。 以下是我剖析的三个方面 一． 思想方面 人非生而知之者，而是对于任何事物都有一个从陌生到熟悉的认知过程。 回想刚开始进入学校生活之时，心中充满了美好的幻想， 学校里不再有枯燥繁琐的数理化公式，取而代之的是个人之所好的专业知识。 随着课程的向前推进，我才逐渐人意识到现实与理想间的差别。 在通过认真学习思想道德课程，使我懂得如何做为一名大学生，使我改变了自己 对的世界观、人生观、价值观的看法.. 为了系统的接受党的教育，经同学推荐，参加了学校党校的学习。 在党校中认真学习，通过深刻领悟，我更加坚定了共产主义信念，积极向党组织 靠拢，并决心接受党的考验，以实际行动来展现在党的教育下的当代大学生的风 采。 二． 学习方面 通过一年学习，我逐渐熟悉了技校的这种学习方式，是一种靠自制进行 学习的地方，在这里想不想学习完全靠自己。 除了自己以外，没有人可以帮助你，再也没有了中学时老师一天到晚的灌输盯梢 式的教学了。 学习有了自主权，想学什么，愿意学习多少，怎么样去学习，这些都不会像以前 那样老师统一安排好，这些现在都要自己去安排。 一开始为了参加各种活动和结交新朋友，我每天学习的时间越来越少，落下的功 课越来越多，而这时各课的老师却在积极准备着期中考试！这让我开始着急了， 没办法，只有临时抱抱佛脚了。可是，像英语这样需要点滴积累的科目，抱佛脚 显然是没用了。最后，我的英语考得一塌糊涂，而其他科目也只是勉勉强强地过 关。期中考的惨败收场让我清醒了不少，而老师的一番话更是让我彻底明白了自 己的错误。大学生也还是学生，而学生的首要任务是学习。如此简单的道理我们 却到现在才明白。 刚开始时没有完全适应这种学习方式，和认识的错误指导，使前半期的松懈，导 致后半期的任务固然是很艰巨的。 三． 工作上 为了从各个方面锻炼和提高自己，适应将来激烈的社会竞争， 我积极争取了很多可以锻炼自己的工作岗位，加入了社团和学生会，有时利用课 余时间做作兼职积累经验 或去义务做家教，不仅献出了自己的爱心，使小朋友 的学习有所提高，还锻炼了自己的表达能力。 在日常生活中，我能与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些高年级的 师哥师姐，向他们请教学 总结 。 “不耻下问” ，对应的锻炼自 己能力欠缺的方面。尽可能在社会实践中锻炼才干，不断总结、不断提高。 认清不足，奋力改进 在暑假的思考中，发现了许多自己的不足之处。现在认清不少，希望可以在 这以后的生活中可以得到改正。在认识不足中主要是对自己说追求的目标的模 糊，对成功者的理解有些偏差，对生活的认识有不同的看法。 自身的不足主要表现在几个方面：一是不够专注，二是自信心不足，心理素 质不好，三是接受新事物的思想不够。 不够专注是一直都是成就事业的大敌。对生活上的每一件事都应该专注的， 可是我没有做得很好。其一表现在学习上，第一学期是极为关键的，不仅 从基础上说，在心理上也是一样的。基础对于以后的进一步深度的学习是很重要 的，否则是因为基础差会导致后来的学习功底差，越来越吃力。而心理上呢，很 快消磨了由以前数十年养成的锐气，造成了心理上的处处不如人的压力。总的来 说，我在第一学期没有把握得很好，学习上没有被放为重点，造成了基础很差的 结果，心理上也承受了很大压力。这些在寒假回去的时候已经初步认清了，并在 第二学期的学习中改正很多。然而专注始终没有做到，学习上是进步了一些，但 还是很不如意。要专注就必须在特定的时间里只做一件特定的事情，而且要做得 很出色，很用心，竭尽全力去做！比如在平时的学习中，有上自习时经常玩手机 的坏习惯，这样分心的学习也造成了学习效率比较低，没有专注的投入，学习效 果就不大理想。 我以后努力的方向就是专注地去做每一件事，而且尽最大努力做好。既然选 择了就要去做，不要总是想着走退路。很多事情是只能一次成功的，人生也是只 有一次，不能重来。只有专注去做每一件事，即使能力不够，还是会学到很多很 多的东西，比如如何忍受，如何安排时间，如何提高效率。也只有专注才能不断 进步，不断发现问题解决问题。 自信心缺乏也是自身很大的不足之处。缺失自信是无法走向真正成功的。每 一位成功人士都是有自信的实践者，是能够对自己能力做出准确判断的优秀人 士。我以前虽然成绩还不错，但始终没有很强的自信，更多时候都是在怀疑自己 的能力。这可谓是许多伟大尝试的大敌，因此我也错过了很多机会。一旦遇上了 不是很确定的事情，最先怀疑的是自己的能力，真的行吗？比如参加一场球赛， 本来有很大的胜算，就常常会因为心里不够自信，把对手估计得太高，反而会输 掉比赛。这些同时也表现在心理素质方面的不足，历经的磨练太少了，容易紧张 之类的也还无法避免。一旦失败了，常常对自己加以否定，造成情绪异常低落， 这些通常表现在学习和社会活动方面，学习上表现更为突出。第一学期遭遇了挫 败，情绪一度低落，很久都没法面对。同时又容易否定自己。这样遭遇了失败很 难调节好情绪。 我以后的努力方向是更多的激励自己， 失败了就不是否定自己的时候而是重 整旗鼓的时候，用更大的勇气和毅力来迎接下一个挑战。如果每天都沉沦在低沉 的情绪中，会越来越恶性循环。尝试在小事中树立自信心，学会用更积极的思想 去面对失败。这样离下一次成功将不再遥远。 对于新事物的接纳能力也有待提高。 其实作为年轻一代这点应该是做得最好 的。而我却是对新事物的反应比较迟钝，要经过很长的时间才能慢慢接受。其实 这样到接受的时候已经成了旧事物了。同样，接受新事物的反应也慢了。当意识 到这点时感觉是相当可怕的。对于新事物抱着逃避的心态，缺乏创新的思维和冒 险精神。这点一直影响很大，所以很少去尝试新方法解决事情，做事容易三分钟 热情， 暂时还缺乏长远的目光， 比较注意眼前得失。 而缺乏冒险精神则不思上进。 在待人处事上还不够热情，说话方式有待改进，工作态度也有待提高。 到现在还没有很明确的奋斗目标，处于迷茫状态。成功者应该理解为可以实 现自己既定的人生价值的人， 但是至今还没有明确的既定目标谈何实现价值又怎 么才算成功？所以今后一个重要的努力方向就是定好自己的目标， 既有短期思维 还得有长期的目标。 在学习上在生活上， 在平时的小工作中。 同时还得注意细节， 细节很重要。 我自己想的就是这些。 2、自我约束力差党的政治纪律和组织纪律是铁的纪律，是自觉的纪律，需要党 员时刻以党员的行为准则来约束自己，时刻保持党员的自觉性，而在实际学习生 活中，部分同学把党员的身份抛在脑后，我行我素，认为只要不违反学校纪律， 自己做什么事情都可以。不能摆正个人与集体、与他人的关系，过于计较个人得 失，忽视政治理论学习，导致党性修养、宗旨观念等方面出现问题。 3、对同学中不良现象视为不见， “老好人”现象严重思想作风软弱，自身思想作 风建设缺乏力度和紧迫感。有的党员对不良倾向不敢管，明则保身，不愿得罪人 也不愿管，有的学生党员身在同学之中，但对于有违反纪律的现象不仅不去制止 而且知情不报， “老好人”现象严重。对于不损团结的言行，同学们看到了，听 到了，从内心深处讲，这些种种不符合发展主流的不和谐因素和不正常现象令人 反感， 但怕得罪人， 怕损害同学间的关系的错误观念仍在作祟， 认为 “事不关己， 高高挂起” ，凡是和自己没有利害冲突的事情还是少管为妙。说到底是“个人利 益”在作怪，使党员不能挺身而出，旗帜鲜明的进行抵制和反对，所以说明党员 忽视了思想建设和作风建设，在世界观、人生观和价值观的改造上缺乏力度。 4、工作责任心、工作积极性主动性有所下降作为一名共产党员，一名大学生， 对学习、对生活，对自己所从事的工作应该始终保持积极向上、奋发有为的精神 状态，不能得过且过，应付了事。有些党员满足于现状，缺乏立足本业，开拓创 新精神，只满足于本专业学习的要求，不求专和精，在学习任务繁重、时间紧、 头绪多的时候，牢骚满腹，怨天尤人；在工作方面缺乏热情，推着走，工作不扎 实，不细致不到位，有的党员表率作用不突出，缺乏大局意识和全局观念，在思 想政治水平、政治修养和组织活动的能力水平总是停滞不前，甚至有的倒退。 自我问题 1、忽视政治理论学习，学习主动性和自觉性不强，理论学习缺乏深度和系统性， 不能坚持经常，持之以恒，有时紧有时松，政治觉悟有待进一步提高。主要表现 在： （1）主动学习的意识弱，自觉性差。对理论学习没有摆在相应的高度，没有 从一名党员应有的思想政治水平和政治理论修养的高度出发， 政治水平和思想意 识有待进一步提高； （2）学习流于表面。满足于党支部政治理论学习，满足于阅 读著作和摘抄读书笔记，缺乏对科学体系和精神实质的领会和把握； （3）理论联 系实际的本领不强。不能将理论应用于实际，解决实际问题，理论学习与现实工 作相脱节。 2、遇事不敢坚持原则，对于学校的各项规章制度没有全面身体力行，有活动时 怕这怕那，工作怕苦怕累，图轻闲，这些归根到底是个人主义在作怪。由于世界 观改造的忽视和放松，党性锻炼和修养的忽视和放松，导致是个人与集体，个人 与他们的关系错位，非界限模糊与颠倒。 3、宗旨观念树的不牢，关心同学，帮助同学解决困难的意识不强，帮助同学解 决问题的情况少，有时态度生硬，应付。工作作风飘浮，中心意识树得不牢。艰 苦朴素的作风淡化，不怕苦怕累贪图安逸的思想，工作中虽然没有不作为、乱作 为、责任心不强、不积极响应的问题，但做事瞻前顾后，对分配的工作满足于过 得去，工作一般化，低标准，工作中缺乏与同学悉心交流和沟通的能力。 4、与其他党员联系少、配合少，只顾抓好自己的学习，常常独来独往，不擅于 主动帮助同学共同进步，只埋头学好自己的专业知识，关注个人发展。 个人整改措施 1、加强学习、提高理论水平，提高自律能力。充分认识理论学习对于党员的极 端重要性和紧迫性，增强学习的系统化和自觉性，坚持搞好自学，发扬理论联系 实际的学风。通过坚持不懈的学习，不断提高马克思主义理论水平，坚定共产主 义、建设有中国特色社会主义理想和信念，增强政治敏感性和政治鉴别力，保持 坚定正确的政治方向。 2、加强世界观的改造，发扬艰苦奋斗的作风，密切联系群众，克服和杜绝一切 不良现象。用英雄模范人物的先进事迹鞭策自己，以他们为榜样，努力学好、做 好各项任务。另外，对自己所超过的路经常开展回头望，看看自己的所作所为哪 些是正确的，哪些是错误的，坚持好的，改正错的，以此激励自己不断进步。 3、改进工作作风，提高工作积极主动性，提高工作质量、办事效率。工作中敢 于克服困难，迎难而上。求真务实，开拓创新，努力拼搏进取。 4、树立集体观念和团结互助意识。从大学生活集体的大局观念来看待和处理问 题，加强与其它党员同志的联系和配合，充分发挥个人主观能动性，深刻认识社 会主义荣辱观“八荣八耻”的重要论述，本着“热爱祖国、服务人民、祟尚科学、 辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的精神，提高思想政治 素质和道德水平。 虽然作为一名学生党员的基本任务是学习，应该明确学习目的，勤奋刻苦，争取 优良的学习成绩。作为一名预备的党员的我在学习上表现还不尽人意，用党员的 标准来要求自己，但是仅仅学习好，对于一名党员的标准是远远不够的。党对党 员的考察并不只看一时一事的表现或某一方面的突出成绩。作为一名学生党员， 更多地应该考虑发挥党员的先锋模范作用。正如党校培训班上，指导老师所说的 那样，组织入党一次，思想入党一生。学生党员在作好自己的本职工作，学好科 学文化的同时，还应该树立榜样的作用，带动周围的人，带动身边的人，认真学 习、马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议， 学习科学文化和业务知识等， 积极向党组织靠拢， 这样才能发挥学生党员的作用， 才能体现党的积极性和优越性。作为一名预备党员，应该为身边的同学老师，为 学校、为社会做些力所能及的事，积极参与社会活动，不断地要求自己，并认识 到自己的不足之处，敢于批评和自我批评，改正存在的不足之处，更加明确地了 解自己，不断地完善自我、提高自我。 自我剖析材料 4 这段时间通过《保持共产党先进性教育读本》的学习和学校组织的一些学习 活动，以及回顾入党志愿，对照党员的八条义务，我才发现自己是那么的渺小， 有好多的不足： 一、在思想上： 1、虽然能关心时事，关心国家大事，能积极参加学校党支部组织的一切学 习活动，但是除了时事和国家大事，其余的学习是比较被动的，如：在下班后的 空闲时间，我可能会上上网查找一些自己感兴趣的专业资料，不会主动去翻阅马 克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，主动去学习党 的基本知识。 二、在作风上： 缺乏批评与自我批评的勇气，缺乏密切联系群众的精神。我们这一代人听 过父辈讲过文化大革命的许多悲惨经历，看到了好多人下岗后的艰难生活，自己 觉得已悟出了生活的艰辛，能体会和满足自己现在的生活，同时也深知流言蜚语 的危害和“人言可畏”的结果，因而在工作中只是一味埋头干活，少有关心、关注 他人，在同事中间、群众中间不敢评论和批评他人，即使自己有不同看法，也不 在公众场合枉加菲薄，我的这种不诚实的做人方式使得我离群众越来越远，因为 沟通少，群众不了解，遇事也就无法同群众商量。因为沟通少，也无法向党反映 群众的意见和要求，更不用说维护群众的正当利益了。 三、在工作上： 自我为中心，缺乏全面系统的考虑问题。缺乏向周围老教师学习的精神， 少一些钻研的精神，有惰性。 通过这次系统的学习，对照先进党员，剖析思想根源，我觉得我所存在的 一系列问题，归根结底是放松了政治理论学习，放松了自己的思想改造，导致在 许多方面虽知道自己的不足。 通过学习，也使我明确了今后努力的方向：首先，要深刻理解“三个代表” 重要思想，认认真真学习“三个代表”的思想精髓之所在，学习它分析问题、解决 问题的方法之所在。这不是很容易做到的事，它不仅涉及理论而且涉及现实的实 际。所以，我们作为新时期的共产党员不仅要有崇高的思想境界，而且还要有扎 实的理论知识。要有自学的意识，不断的、主动的学习，不断的加深认识，不断 的积累知识；要会提问题，针对问题学习，自己缺少什么补什么。其次，要身体 力行“三个代表”，做“三个代表”有效的、科学的实践者。努力当好先进生产力发 展要求的代表。 要贯彻落实好“三个代表”重要思想， 要脚踏实地地做好本职工作， 在工作中，考虑问题三思而后行。要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工 作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得 失；要克服自己的缺点，做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实、创 新。 总之，我作为党员已明确了自己肩负的责任。我们正是处在一个历史转折 时期，这是我们的骄傲，也是我们国家的骄傲。我们要审时度势，坚定信心，做 好自己的本职工作，严格遵循新党章对我们的要求，抓住机遇，应对挑战，务实 创新，始终站在时代发展的前列，解放思想，实事求是，与时俱进，为我们的共 产主义事业而奋斗！ 自我剖析 5 当第一次听到有人叫我学姐时， 自己突然发现自己已经是一位大二的学生 了。到了现在突然发觉时间好像越走越快，转眼间大二的第一个学期也过去了一 半。还记得当时，进入大学校园之前的自己对大学充满着各种憧憬与期待，刚到 这里时莫名的紧张。 在这一年多的时间里，我经历了很多，学会了很多，感悟了很多，也成长了 很多。这个时候自我剖析很重要，我们需要认真的回顾过去的自己，更好的了解 自己认识自己，坚持优点不变，继续改进自身的不足，为确立今后大学生活的目 标和计划做好准备。 在思想方面： 和刚刚踏入大学校园时的自己相比，经过一年多的锻炼，相对来说成熟了一 些，学会积极适应各种环境。对于未来，自己也会经常感到迷茫，可是迷茫过后 就是更加清醒的意识到自己既然选择了就该勇敢地坚持下去。 我们现在需要的不 是片面的想象，而是要学会如何让这四年的大学生活更加有意义，在好好学习专 业知识的同时，锻炼自己各个方面的能力，两者兼顾才是最重要的，也是一切梦 想实现的前提条件。当然心态决定一切，做好这一切最重要的是具有一种乐观积 极的心态。也许会遇到困难与挫折，低落的时候是允许的，但却决不能让它一直 左右我们的情绪。 一直以来中国国共产党在我的心里都是神圣的， 进入大学之后和所有的同学 一样递交了我的入党申请书，并参加了院里积极分子的培训，通过对党的学习， 让我更加坚定了入党的决心。在平日的学习、生活中,我积极地向党组织靠拢, 使我对党有了可更为深刻的认识。 在学习方面： 自己刚来到大学的前几个月一直都没有进入学习状态，上课会听，老师留的 作业也会独立完成，可是却一直没有用心去学习，以至于自己在期中考试中的成 绩都很不理想。之后我也自我反思过，一切的原因都在于自己，大学的学习方式 不同于高中，不会有老师在一旁督促，最主要的是靠我们自主学习和自我约束， 而我在这一方面没有做好。接下来的时间里，我放下了期中考试的失落感，积极 调整自己的心态。在第二个学期中，自己的另一个缺点也暴露了出来，在临近期 末的那段时间所在的学生党支部里工作也多了起来， 可是因为自己没有合理的安 排复习时间使自己在复习的时候有些慌乱，最后对自己的成绩也不是很满意。可 是看到其他的人却没有受到什么影响的时候，我开始反思了，之前自己很少认真 的安排自己的时间，可是在大学里学会合理安排一切是很重要的。 从这一学年开始，我将会严格的要求自己，自我约束，合理安排。做到不迟 到，不早退，认真听讲，在学好专业知识的同时，利用课余时间通过多去图书馆 阅读来丰富自己，提高自己。曾经的失败只代表过去，也是对自己的警示，我要 积极的面对，并从中吸取教训，努力使自己变得优秀。 在工作方面： 刚到大学的时候，为了锻炼自己的能力，参加了各个学生组织的面试。我有 幸进入了自律委宿舍督察部，我是一个有些自卑的女生，所以从一开始一直都很 感谢大家对我的支持与信任，决心要努力做好证明自己。和一年前的自己相比我 变得自信了，也慢慢的成长了。大一刚刚接触宿舍部的工作时，学长和学姐们在 工作上给了我许多引导与帮助，也让我觉得自律委真的很温暖。在平时的工作中 总是尽自己的努力做到最好，即使在工作中遇到困难，也会鼓起勇气面对，因为 不想辜负他们对我支持。 宿舍部的主要工作都是围绕宿舍开展的， 以为全院学生服务的原则积极督促 大家应在一个良好的生活环境。坚持一周至少检查一次宿舍，主要内容是宿舍卫 生以及用电情况；离返校时做好学生的返校情况登记，确保学生的安全，并积极 配合老师的各项工作。通过这一年多的锻炼，我的能力得到了很大的提高，更加 重要的是作为这一届的副部，我决心和大家一起把自律委建设的更好，因为做好 宿舍的监督与引导已经成为一种责任，因为真的热爱这个温暖的家。 在生活方面： 我是一个双重性格的人，在生人面前总是一声不吭，但是在朋友面前就总是 很活泼。 刚到大学的我当时真的有担心过自己会不会还和初中高中时候有一群好 朋友，直到和舍友以及班里的同学们接触之后才发现自己的担心都是多余的，班 里的同学之间都很亲切。尤其是一个宿舍的姐妹们更让我有了家的感觉，大家住 在一起，学习在一起，在生活和学习上互相理解，互相帮助，互相帮助。日常生 活中，我从小养成独立自主的的良好生活习惯，并尽力做一些力所能及的事情关 心和帮助其他同学，与大家都建立起了很好的感情。 大一的生活自己觉得过得很充实，很有意义。大家都说大学就是一个小型社 会， 我在这里学到了很多， 收获了很多， 接触到了许多以前没有接触过的人和事。 虽然经历过失败，可是我觉得那也是种很好的锻炼，让我及时发现自己的缺点和 不足，并及时改正。 大学生活已经过去了四分之一，我们应该好好珍惜剩下的宝贵时间。在今后 的大学生活中，我将更加努力，更加认真。努力学习，负责工作，总结经验，完 善自身，以乐观向上的积极心态面对所有的成功与困难。认真对待大学里的每一 天， 每一件事， 就是认真对待自己， 对自己负责。 我会继续朝着自己的奋斗目标， 在今后的日子里，不断的努力，为自己加油！

柴米油盐酱醋茶，是老百姓家庭中的必需品，俗称开门七件事。所以喝茶已经成了我们日常生活中不可或缺的一环。 《旧唐书u2022宣宗纪》载：洛阳来了一位一百三十岁的僧人，大家都来问他长寿的秘诀。僧人回答说：“我也不知道为什么长寿，只是我喜欢品茗而已”。品茗就是喝茶的意思。 茶可以被当做提神醒脑的饮品，也可以当作鉴赏品味的文化。但是很多人却忽略了茶的药用价值。 很少有人知道，茶叶最早是被当成药材被发现的。最早发现它的人是神农氏。 《神农本草经》记载：“神农尝百草，日遇七十二毒，得荼而解之”这里的荼就是现代茶叶的原字。茶叶的茶就是从荼字演化而来的。神农氏尝遍了百草，中了毒，就是因为吃了茶叶才解了毒。 既然茶有药用价值，那么它究竟有哪些作用呢？茶与人们的 健康 又有什么关系呢？ 一、美容、抗衰老 衰老是每个人都将经历的过程。可是每个人都希望，自己皮肤或者身体能够慢一点衰老。很多人为了能够减慢衰老的脚步，会买昂贵的保健品来吃，或者买昂贵的化妆品来涂抹。 但实际上，茶叶中就有可以延缓衰老和美容护肤的物质。 1、含有维生素和矿物质 茶叶中含有多种维生素(A、B1、B2、C、E等)和矿物质(钾、钠、钙、磷、镁、锰、铜、锌、硒等)。 茶叶中的维生素含量甚至比很多蔬菜和水果的含量还要高。维生素B1的含量比苹果还要高出6倍。 维生素和矿物质都是人体中的必需营养元素，它们能够保护皮肤和各脏腑组织的 健康 。而且矿物质也是构成骨骼和多种机体组织的重要材料，能够调节身体的机能。 2、茶叶中还含有儿茶素 。 自由基和过氧化物都是导致人体和皮肤衰老的主要因素。儿茶素是一种天然的抗氧化剂，可以有效对抗自由基，并且去除过氧化物。 所以经常喝茶不仅仅可以起到美容的功效，还能够起到延缓身体衰老的作用。 经常使用茶水洗脸，还能改善皮肤的新陈代谢，增加皮肤营养，消除黄褐斑，延缓皮肤皱纹的产生。 二、降血脂、降血糖、减肥 高血脂、高血糖一直都是人们非常重视和关注的疾病信号。它们容易引起心脑血管疾病、冠心病、动脉粥样硬化等等疾病，对身体 健康 存在不可忽视的风险。 1、茶多酚、茶多糖 血脂高的人主要是因为血液中的甘油酸脂含量高，而茶叶中的茶多酚、茶多糖等成分，可以有效的降低血液中的三甘油酸脂。 而且茶多酚还能够抑制细胞中的胆固醇的合成。茶多糖还能够加强胆固醇通过肝脏的排泄。 所以喝茶可以有效降低体内胆固醇的含量，从而达到降血脂和减肥的作用。 2、维生素C和B1 血糖高很容易导致糖尿病，还有胰腺功能衰竭、失水、电解质紊乱、肾功能受损等并发症。患有糖尿病的人，在饮食上会有非常多的禁忌，让人十分痛苦。 血糖高的人多数是因为胰岛素分泌不足，从而导致了血糖过高。 喝茶有降血糖的功效，是因为茶叶中的维生素C和B1都有促进体内糖分分解代谢的作用。而且茶叶中的有效成分能刺激胰岛素产生的作用。 绿茶、红茶、普洱均有降血糖的作用。其中绿茶是效果最好的一种茶叶。但是由于绿茶属于寒性，所以肠胃不好的人不适合。那么可以选择红茶或者普洱来喝，也可以达到类似的效果。 三、抗辐射 很多人都知道玩手机有辐射，但实际上，辐射并不仅仅限于手机，而是存在于我们生活中的很多个角落。 比如电脑、电视塔、微波炉等家用电器，都会形成电磁辐射。虽然电磁辐射是比起核辐射等其他辐射，影响力相对较小的一种辐射。但仍旧是当今危害人类 健康 的致病源之一，是威胁我们身体 健康 的隐形杀手。 电磁辐射容易降低血液中的白细胞数量。而白细胞数量减少，会降低人体的免疫力。电磁辐射还会增加患癌几率，对身体DNA造成不可逆的伤害。 1、茶多酚、脂多糖 茶叶中的茶多酚、脂多糖等成分，不仅可以有效的提高身体免疫力，还能够提升白细胞的数量。 2、单宁 所以经常使用电脑和手机的人，都建议他们可以多喝绿茶。这样可以减少辐射对人体的侵害。 四、除口臭 口臭的原因有很多，但是大多数原因都是因为口腔内的细菌滋生，而产生了有异味的气体导致的。 经常用浓茶嗽口或口嚼茶叶都能消除口臭。 因为茶中所含的茶多酚能杀死导致口臭的细菌，这种细菌能制造出难闻的挥发性硫化合物。 清除口臭效果好的茶叶有： 桂花茶、薄荷茶、藿香茶、荸荠茶、石榴茶、丝瓜茶、竹叶茶等等。 但是由于口臭的原因很多。以上几款茶叶适合细菌性原因产生的口臭。如果是因为胃病引起的口臭情况，可以嚼食单味茶的茶叶。单味茶适用于胃热上蒸型口臭患者，有清除胃热的效果。 虽然茶叶不能完全替代药物的作用，但是它的药用价值也不可以忽略。现在绝大多数人都处于亚 健康 的状态。适量饮茶，可以帮助我们提升 健康 比率。 茶叶在中国并不是稀缺物品，价格低廉，普通大众都能够消费的起。而且饮茶的毒副作用极小，只要适量饮用，就可以成为非常 健康 的 养生 饮品。

儿童安全顺口溜6小句：1、出车之前想一想，检查车况要周详。马达一响想一想，集中精力别乱想。2、起步之前想一想，观察清楚再前往。自行车前想一想，中速行驶莫着忙。3、要过道口想一想，莫闯红灯勤了望。遇到障碍想一想，提前处理别惊慌。5、转弯之前想一想，需防左右有车辆。会车之前想一想，先慢后停多礼让。6、铃声起，别着急，校园礼仪心中记。上高处，要牢记，高空抛物要警惕。孩子的安全教育简评对家长来说，孩子的安全问题是最为重要的，每个家长都希望孩子可以健康快乐地成长。但是很多家长并不重视孩子的安全教育，觉得孩子的安全要靠家长的看管才能实现。家长要对孩子进行安全教育，提高孩子的安全意识和自我保护能力，避免孩子出现危险。人在面对危险的时候会出现害怕等本能反应，从而做出警示，远离危险。因此家长可以通过辅助运动，帮助孩子释放安全本能，开启孩子的安全潜意识。通过这种方式，孩子在面对危险情况的时候会做出正确的选择，从而远离危险。孩子年龄比较小，无法意识到危险的存在，因而容易在不经意间发生危险。因此家长要激发孩子的自我保护意识，让孩子能够保护自己，避开危险。其中最好的方法就是适当让孩子感受危险行为的后果，让孩子对危险有明确的认识，从而学会自我保护。

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做防水需要在迎水面做掘 优渗透结晶型防水，可以自己动手的水泥面的话用超强渗透型防水卫士做防水（水泥面有裂缝、缝隙坑洼不完整的话用美丁瓷胶填补完整再做防水）。瓷砖面的话先检查瓷砖缝隙的填充物是否完整（瓷砖缝隙的填充物不完整的话用美丁瓷胶填补完整再用石材瓷砖型防水卫士做防水）。外墙涂料上可以透明防水修复胶做防水

拥有一颗淡泊宁静的心才能让我们在人生的道路上走得更远是代表：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”出自《诫子书》。是诸葛亮于蜀汉建兴十二年（公元234年）写给他儿子垂髫时期的诸葛瞻之书。此联反映的是诸葛亮对人生的哲理思考，认为一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界。语浅而意蕴深刻，充满了道家哲理。扩展资料：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”启示：（应该）恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。不看轻世俗的名利就不能明确自己的志向，不宁静就不能高瞻远瞩。学习必须静心，才识需要学习，不学习无从拓广才识，不立志不能学习成功。沉迷滞迟就不能励精求进，偏狭躁进就不能冶炼性情。年年岁岁时日飞驰，意志也随光阴一日日逝去，于是渐渐枯零凋落，大多不能经济世，可悲地守着贫寒的居舍，那时（后悔）哪来得及！参考资料来源：百度百科-非淡泊无以明志，非宁静无以致远

Vice Minister of Student Union

挪用资金罪是指单位工作人员利用职务便利，故意地挪用本单位较大数额的资金归个人用途且三个月没有归还，或者挪用较大数额的资金参与经营活动或非法活动的行为。需要注意的是，挪用资金需要满足数额较大且长时间未归还才能定罪，并不是只要挪用了资金就成立挪用资金罪。挪用资金罪的构成要件如下：1、侵害的客体是公司、企业或者其他单位资金的使用收益权；2、客观方面表现为行为人利用职务上的便利，挪用本单位资金归个人使用或者借贷给他人；3、主体为公司、企业或者其他单位的工作人员；4、主观方面为故意。法律依据：《中华人民共和国刑法》第二百七十二条【挪用资金罪】公司、企业或者其他单位的工作人员，利用职务上的便利，挪用本单位资金归个人使用或者借贷给他人，数额较大、超过三个月未还的，或者虽未超过三个月，但数额较大、进行营利活动的，或者进行非法活动的，处三年以下有期徒刑或者拘役；挪用本单位资金数额巨大的，处三年以上七年以下有期徒刑；数额特别巨大的，处七年以上有期徒刑。国有公司、企业或者其他国有单位中从事公务的人员和国有公司、企业或者其他国有单位委派到非国有公司、企业以及其他单位从事公务的人员有前款行为的，依照本法第三百八十四条的规定定罪处罚。

《乡土中国》整本书阅读作为整本书阅读任务群的一个重要组成部分，旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考，形成正确的世界观、人生观好价值观。与此同时，《乡土中国》作为第一次走进高中语文学习的学术著作，更讲求建构学术著作的思维逻辑，获得阅读学术著作的基本阅读方法，使学生在阅读中构建知识体系，提升创新思维能力，联系阅读经验、生活经验，生成新的思考，解决新的问题。《乡土中国》整本书阅读项目学习单元，更讲求学习设计的整体性和系统性。因此，《乡土中国》项目学习单元在语文新课标核心素养和核心目标的指导下，创设学习情境，设置学习目标、筛选学习内容，提供给不同程度的学生量规和支架以推进学生学习的学习资源，建立开放性的学习评估，设计了三个任务、6个课时学习内容。单元（或主题）教学背景分析一、教学内容分析及课时分配1.教学价值分析不同于学生熟悉的小说类作品，《乡土中国》是一部社会学类的学术著作。《乡土中国》全书七万余字，扎根传统文化、关照现实生活、论述简洁生动，全面展现了中国基层社会的风貌。费孝通先生的《乡土中国》是一部剖析中国社会结构的理论性著作。这部由14篇文章构成的著作，是费孝通先生在西南联大和云南大学所讲的“乡土社会学”一课内容的总结和提炼，以此来研究中国乡村社会的特点。“这里讲的乡土中国，并不是具体的中国社会的素描，而是包含在具体的中国基层传统社会里的一种特具的体系，支配着社会生活的各个方面。” 因此，《乡土中国》是一部探究中国基层社会体系的书，一部追根溯源的中国社会理论之作。中学生阅读《乡土中国》，从内容上说，学生可以分别从文化传递、家族制度、社会规范、道德伦理、权力结构、时代变迁等方面了解中国乡土社会的结构及特点。从而把对乡土中国的文化传统、社会结构作为理论基础，提高学生对其他中国文学文化作品的理解，尤其是对扎根于中国基层社会的传统文化著作和文学著作，如《平凡的世界》、《呐喊》、《边城》等。从形式上说，学生可以通过阅读理论著作建立起阅读学术著作的自信心和有效方法，体验学者发现问题、探索解决问题的路径，学习陈述学术见解的思维过程和表述方式，从而进一步提高自己的阅读素养和表达能力。语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。从语文课程目标来说，阅读学术著作，有助于学生语文学科核心素养的养成。开展《乡土中国》整本书阅读教学，可以引导学生在社科类学术著作中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握学术类作品的语言文字特点和运用规律，丰富学生对汉字的理解与热爱，进一步提高学生语言文字运用的逻辑性和严谨性。《乡土中国》每篇章主题突出，论述简洁，篇章之间逻辑严密，有助于发展学生的思辨能力，提升思维品质。阅读本书，学生可以通过理性认识，全面把握中国乡土社会的结构和特点，客观评价乡土文化和乡土生活，形成正确的审美意识，健康向上的审美情趣与鉴赏品味。“从基层上看去，中国社会是乡土性的。” 中国乃农业大国，中国人是粘着在土地上的。阅读《乡土中国》可以使学生了解中国乡土社会、鉴赏中国乡土文化的同时，进一步继承和弘扬中华优秀传统文化，汲取中华大地上留存的道德光辉和智慧宝藏。理解和认同乡土文化，认同民族心理，热爱中华文化，传承优秀文化是增强学生文化自信的重要一环，是培养中国特色社会主义人才的必经之路。2.单元课时分配任务1：解决了什么问题？——圈画通全书，导图勾脉络自读指导 略读 梳理、整合文章主要观点，积累知识研读指导 精读 辨识、分析、比较、归纳概念名词研读指导 精读 建构逻辑关系任务2：如何解决问题？——横展辨文化，比较促阅读自读指导 略读 阅读学术类作品的基本方法任务3：可以解决什么问题？ ——纵深溯根源，传承慧当今研读指导 深读 挖掘文学作品与持续理解研读指导 深读 迁移生活与持续思考任务一，圈画通全书，导图勾脉络。这一任务需要学生用两周的时间和三个课时完成全书的通读。通读全书，使学生了解全书的主要内容、关键学术名词，掌握全书的逻辑脉络和知识体系。任务二，横展辨文化，比较促阅读。这一任务需要学生用一周的时间和一个课时，运用比较阅读的方式，掌握并实践阅读学术著作的基本方法。任务三，纵深溯根源，传承慧当今。这一任务把语文的学习和学生的实际生活连结起来，让学生带着对《乡土中国》的认识和理解，进入到文学类文本阅读，并迁移到日常的生活中去。二、学生情况分析通过测试、调研或访谈等分析学生在思维、认知等方面的基本情况，说明本单元（或主题）学习中学生的思维障碍点和发展点。《乡土中国》整本书阅读放置在了高中语文必修上册的第五单元，在开展本单元教学之前，学生已经通过上一单元的学习活动——记录家乡的人和物”、“家乡文化生活现状调查”和“参与家乡文化建设”，对当代家乡文化生活有了形象的了解。在此基础上，《乡土中国》将带领学生追根溯源，对中国基层社会进行全面、抽象、理性、深刻的认识。本单元教学所依读本，选用的版本是北京大学出版社于2016年7月出版的《乡土中国》。然而《乡土中国》是一部社科类学术著作，学生在此之前几乎没有阅读学术类作品的经验。学术著作传达的知识难理解、观点难把握，著作篇章之间的逻辑关系复杂，学术文章的内容较抽象、语言较艰涩等问题，都使得阅读学术著作对于高中生来说是比较困难和陌生的。在初中阶段，学生阅读过一些简单的议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系；阅读过一些说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读过一些科技作品，能领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。鉴于学生的阅读经验，本单元教学将把梳理、整合文章基本观点，分析、建构篇章之间逻辑作为教学起点。在学生把握文章主要观点的基础上，开展研读和深读——使学生能够体验学者发现问题、探索解决问题的路径，陈述学术见解的思维过程和表述方式，从而辨识、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象，并能有理有据地表达自己的观点和阐述自己的发现；运用批判性思维审视语言文字作品。并且《乡土中国》这本不到7万字的“浓缩”学术经典，正适合于开启学术著作阅读的高中生。文中虽有由大量专业术语支撑起的社会结构理论，但恰适的浅显生活实例和多种论述手法能够帮助学生理解学术概念；文中虽没有跌倒起伏环环相扣的故事情节，但篇章之间紧密的论述逻辑能使学生快速划分结构、找寻主旨；文中虽没有可歌可泣的传奇人物，但来自中国基层社会的人物群像和文化力量能调动学生的生活经验和情感共鸣。单元（或主题）教学目标利用表格或图示，说明本单元（或主题）整体教学目标与各课时教学目标，及其之间的联系。1.了解中国乡土社会的结构和特点，把握全书的逻辑思路，提高逻辑建构能力和思维品质和创造性思维。2.建立阅读学术著作的自信心和有效方法，体验学者发现问题、探索解决问题的路径，学习陈述学术见解的思维过程和表述方式，从而进一步提高阅读素养和表达能力。3.理解和认同乡土文化，客观评价乡土文化和乡土生活，形成正确的审美意识和健康向上的审美情趣与鉴赏品味。4.感悟学者艰苦卓绝的治学精神和心怀乡土的家国情怀，热爱中华文化，传承优秀中国传统文化。学习重点：把握全书的逻辑思路，积累阅读学术著作的经验。学习难点：学习陈述学术见解的思维过程，提高阅读素养和表达能力。任务1：解决了什么问题？——圈画通全书，导图勾脉络自读指导 略读 梳理、整合文章主要观点，积累知识研读指导 精读 辨识、分析、比较、归纳概念名词研读指导 精读 建构逻辑关系任务2：如何解决问题？——横展辨文化，比较促阅读自读指导 略读 阅读学术类作品的基本方法任务3：可以解决什么问题？ ——纵深溯根源，传承慧当今研读指导 深读 挖掘文学作品与持续理解研读指导 深读 迁移生活与持续思考单元（或主题）教学过程设计第一课时：自读指导——抓住核心，掌握知识一、教学目标：1.了解学术著作的特点，掌握阅读学术著作的简单方法。2.了解全书探讨的核心问题，了解中国乡土社会的基本特征。3.学习费孝通先生艰苦卓绝的治学精神和心怀乡土的责任情怀。二、课前准备（3天）：1.提供学习支架——介绍符号法、标注法、思维导图法，阅读学术著作。2.阅读经典作家小传”、“重刊序言”、“名师点评”、“后记”、“附录”，了解作家的生平事迹和写作目的。3.浏览“目录”和第一章《乡土本色》，了解本书基本内容和核心概念。4.阅读各章的“经典名句”，了解本书各章学术名词和基本概念。三、教学步骤：1.以情境导入，拉近学生与学术著作的距离学术著作进入到高中语文学习是必然，但为什么是《乡土中国》呢？那是因为《乡土中国》勾勒出了中国人的血脉，就是这样的一份对乡土共同的眷恋成为了学生进入阅读的支架。中国城市化进程的发展拉开了中国春运五十年。无论回家的路有多难多远，游子们也拼尽全力回家过年。而在这背后支撑他们的力量是什么呢？就是这样一份乡土情怀。宏志中学的学生大多来自于偏远的郊区，我们同学住在学校一周才能回一次家。对于很多同学来说，在高一新生活中面临的最大难题之一就是想家。周五放学回家，是同学们一周最开心的时刻。无论车站有多拥挤，队伍排得有多长，都低挡不住同学们回家的脚步。有好多同学在回家路上，都激动地拍照留念来分享自己回家的喜悦心情。其实，就是我们中国人共有的这份对家的依恋，对土地的眷恋，成为了学生进入《乡土中国》阅读的契机。如今的中国正在飞速发展，各个领域的创新与发展可谓是百花齐放。如果给如今的中国加上一个定语，那么我们会看到的是腾飞中国、科技中国、文化中国等等。中国的腾飞不仅体现在城市，还发生在中国的美丽乡村。请同学们谈谈北京郊区、农村的变化。小到一个村落的改革，大到中国农村的建设，所有改革和发展的基础都是了解。改革开放三十年以来，一批批青年从乡村走进城市，乡土文化和城市规范发生着种种的碰撞。要了解中国乡土文化和城乡变迁中的种种现象，我们就要来读一读费孝通先生的《乡土中国》。2.师生问答：（1）《乡土中国》是一本什么类型的书？提示：学术著作的写作目的在探究问题、解决问题。（2）快速浏览《重刊序言》，全书要解决的核心问题是什么？提示：研究中国基层传统社会里的“特具的体系”是把其作为认识事物的工具，深刻了解具体的中国乡村，“为中国农民找一条出路”。（3）快速浏览第一章《乡土本色》，找寻每一段的论述对象，为本章分段。3.学生活动：（1）阅读第一章《乡土本色》，圈画主要概念和关键词句，回答“中国乡土社会的本色表现在哪些方面？”梳理本章论述思路第1段：提出核心观点——中国社会是乡土性的。第2-6段：分论点：土气——乡下人离不了泥土，不流动第7-10段：分论点：聚居——中国乡土社区的单位是村落第11-16段：分论点：熟悉——终老是乡，人与人，人与法，人与物第17段：联系现实——乡土社会中的生活方式在现代社会产生了流弊（2）总结经验，指导接下来的阅读：①抓住本书核心问题“中国乡土社会的特征”，了解每一章如何回答的这一问题。②圈画每段的主要论述对象来划分全篇结构，圈画每章的概念名词和主要观点。③用思维导图帮助梳理文章主要观点，把握论述对象与论述内容的关系。4.布置任务（5天）：①圈画每篇文章的概念名词和主要观点。②解释概念名词（50-100字）：“特殊语言”、“差序格局”、“团体格局”、“个人主义”、“自我主义”、“感情定向”、“亲密感觉”、“礼治社会”，“法治社会”、“横暴权力”、“同意权利”、“血缘”、“地缘”③用5-10个关键词概括“乡土中国的基本特征”。四、评价方式1.每两天查看学生在书上圈画、批注的情况。①能准确圈画出每章的核心观点，能分清观点和例子，能区分核心观点和分论点，能比较全面把握乡土中国的核心关键词并能在批注中看到思考作者论述思路的为优秀。②能比较准确地圈画出每章的核心观点，能抓住乡土中国的核心关键词的为合格。③圈画的内容可能有些是典型例子或用于对比的概念，大面积圈画没有重点或几乎没有圈画的为不合格。2.上交“解释概念名词”作业。①对概念名词的解释有

喝茶是很有讲究的，不同地方有不同的风格。从喝茶与健康的关系讲，应注意以下几点。(1)选购优质茶欲购优质茶必须掌握一些鉴别茶叶质量的方法。一般采用的有外观法、闻香气、尝滋味、看汤色等。(2)外观法茶叶的外观包括观看茶叶的匀度、净度、色泽、条索、老嫩等。质量好的茶叶，大小、长短较均匀整齐，下脚茶和粗茶占的比例少。茶叶中不应含有梗、片朴、籽、末等杂质，绿茶中以翠绿有光泽的为上品，枯黄或暗褐色的质量差；红茶以乌润色的为好茶，暗红色的为次品，枯褐或灰褐色的质差。绿茶含有较多的白毫，红茶含有较多的橙黄色芽尖，均为高级茶；花茶以淳绿油润的质量好。茶叶的条索松紧与鲜叶茶老嫩有直接关系。鲜茶嫩者其条索紧结而结实质量好，鲜茶老者其条索粗而松，紧结光滑者为优；珠茶外形要圆结，越圆越细越重实者质量越好；扁形茶(如龙井、旗花、大方)要求扁平。光滑、挺直，片茶要求像瓜子形，成条者次之。(3)闻香气闻香气有干嗅和用水沏茶汤嗅两种方法。干嗅就是用手抓一把茶叶，呵一口热气后放在鼻端闻茶叶的香气是否纯正，有无烟、焦、霉等不正常气味。沏茶汤嗅，不同品种的茶又有各自特有的香气。如绿茶清鲜隽永(犹如炒板栗香)；红茶浓冽纯正；乌龙茶馥郁清幽；花茶芬芳扑鼻为上品。如果茶香淡薄，低沉而滞，有粗异气味则为次品。(4)看汤色汤色即茶水的色泽，不同品种、不同质量的茶汤色泽有别。一般绿茶汤色以清澈、嫩绿、明亮为优；红茶的汤色以红润明亮为优；乌龙茶以橙黄或金黄明亮者为优；花茶以浅黄明亮者为优；紧压茶以明亮浓者为优。(5)尝滋味茶叶的滋味有浓、强、鲜、甘、醇和苦、涩、淡、酸等。绿茶先感稍涩，而后转甘，如含橄榄者为优；红茶浓烈强鲜、醇厚甘甜者为优；乌龙茶兼有红绿茶的甘甜醇厚的感觉；花茶以鲜灵可口者为佳；紧压茶以滋味醇厚为佳。各类茶都以平淡、粗涩、有青草气味的质量差。(6)看叶底用沸水冲泡过的茶叶，称叶底。叶底以细嫩、多芽、柔软、肥厚、均匀、芽叶完整者为好茶，以粗老、多筋梗、瘦薄、混杂、断碎的茶为质差。叶底色泽，绿茶以翠绿、黄绿、明亮一致的质量好；带青张、晦暗有红梗、红叶者质差。红茶的叶底以铜红色、鲜明、均匀一致的质量好；枯暗和花青色者质差。乌龙茶以绿匀而微黄明亮者为好；褐暗而杂者质差。

国土资源部门。全民土地资产管理信息系统的填报由国土资源部门负责，国土资源部门是负责土地管理和资源利用的政府机构，负责监管和管理土地的登记、调查、评估、规划等工作，在全民土地资产管理信息系统中，各地的土地资产信息需要由国土资源部门进行统一收集、整理和填报，以确保土地资产信息的准确性和完整性。

　　生态文明一向都是我们人类不成缺傲幽糊口，保留，出产的前提。驯良可亲，斑斓的地球，是我们赖以保留的家园。作为“地球村”的一员，人类的一员，我们坚持以草木碧绿，绿树成荫，柳绿桃红，空气清爽为一个求之不得，斑斓的方针。 这几年，我们一向向着这个方针所全力，可是因为人们滥砍伐树木，不知有若干好多的小鸟无家可归，不知有若干好多的地域因为没有树木挡风沙而不竭黄沙连连;可是因为人们无节制的华侈水，不知有若干好多清亮的小河失踪去了躯体，酿成磷粕巴巴的土地，也不知有若干好多小鱼因为失踪去了家园而死在了干巴巴的土地上;可是因为土壤，砖瓦笼盖的烟囱喷出有毒的气体，以往阿谁令人纪念的，蔚蓝的，清爽的

抱歉，我还没学会如何回答这个问题，您可以问我一些其它的问题，我会尽力帮您解决的。

这是一种数字记忆法。1、261高速能见度小于200米，车速不得超过60公里／时，车距不小于100米。2、145高速能见度小于100米，车速不得超过40公里／时，车距不小于50米。3、520高速能见度小于50米，车速不得超过20公里／时，从最近的出口尽快驶离高速公路。考驾照理论技巧1、红色是禁令、黄色是警告、蓝色是指示，三种颜色都没有是辅助。2、禁令对禁止、警告对警告、指示对指示，相同就对，不相同就错。3、黄灯亮与黄灯闪烁只一字之差。“闪烁”确保安全；“亮”不准通行，但越线的可通行。4、远光灯、近光灯的考题只能使用近光灯，不准使用远光灯。遇到雾天选防雾灯。5、只有冰雪道路是下坡先行，其余都是上坡先行。如果出现两个上坡先行，就选字多的。

　　 交心谈心活动总结精选范文1 　　为了更好的做好班主任这一工作，必须要经常性的和学生进行交流，为了更好的了解学生的思想动态，掌握学生的思想动向，需要经常性的和学生谈心。因为谈心是做好学生思想工作的主要形式，通过谈心，既可以增进老师和学生的感情，又可以相互交流思想，解开思想上的某些 　　一、我对谈心对象的分类 　　在开展学生谈心工作时，我首先将自己的学生分为四类，然后有轻重缓急地、有针对性地、有侧重点地与不同种类的学生开展谈心工作: 　　第一类：家庭特殊类学生。 　　这类学生有的是父母离异，有的是父母一方因病或因故离世。这类学生要么冷漠、要么偏激、要么仇视、要么自闭、要么缺少家庭温暖，对于这类学生一定要因人而异，多给予温暖和关爱，用真情去感化。 　　第二类：家庭贫困类学生。 　　这类学生内心往往很自卑，内心较为封闭和脆弱。谈心工作中除了详细了解学生家庭主要收支以外，便于日后助学活动的评选，更要注意引导他们摆脱自卑心理，帮助他们树立自信、自立、自强的观念。另外，尤其在发放一些生活补助和国家助学金的时候，注意引导他们学会感恩，懂得回报。 　　第三类：典型学生。典型学生中又包括表现优秀突出的学生和后进学生两种。 　　优秀突出的学生包括学习成绩优异的学生。他们一般自觉性较高、自制力强、谈心工作中主要侧重指导性的索引，但是这类学生也存在一些共性的弊病,因为经常受到周围人的赞许、羡慕,从而对自己的缺点还认识不足,因此在与这类学生的谈心时,不仅要肯定他们的优秀表现和所取得的成绩，同时对他们的不足也不可回避。 　　后进生包括学习困难的学生和自制力弱、行为散漫的学生。这类学生，一定不能放任自流，加强和这类学生谈心交心可以在一定程度上阻止以点带面的负面影响，以防止恶习坏风在班级内的蔓延与扩散。在与这类学生谈心中注重采用鼓励法,善于发掘他们身上的闪光点,积极真心的认可和赞许势必会满足他们对自己的积极认识。另外，对于这类学生，由于谈心效果不能立竿见影，而且后期需要不断巩固和跟进，因此我们要有长期奋战的心理准备，秉承“不抛弃，不放弃每一个学生”的教育观点。 　　第四类：普通类学生。 　　这类学生各方面表现并不十分优秀突出，但决不惹事生非，他们中规中矩，默默无闻，也是我们学生工作中是最容易被忽略的一个群体。在平时的谈心工作中也应加强对这部分同学的关注，多引导、多鼓励，多重视、注重引导他们向优秀学生转化，从而让整个班级形成一种“比、赶、超”的充满竞争的积极氛围。 　　二、结合“悄悄话信箱” 　　学校为每个班级都设立了“悄悄话信箱”，通过“悄悄话”走进孩子心灵，巧解心灵，巧解心结，寓德于心，净化学生心灵，陶冶学生情操。“悄悄话信箱”不是一个简单收信的箱子，它是学生诉说心里话的“知心朋友”，它是来自学生思想教育的信息库。采取循序渐进的引导，不让任何一位走近“悄悄话信箱”的学生失望，使学生能够相信、依赖“悄悄话信箱”。学生通过信箱把平时遇到的难事，愁事和麻烦事都向老师一一倾诉。老师则通过信箱了解学生心理成长过程，帮助解开心里的疙瘩，进行健康的心理教育和疏导，逐步走进学生的心灵。班主任每天下午放学后都开箱收取学生的悄悄话，进行处理并做好记录，存档。发现其中的问题及时与学生沟通交流，并遵从绝对保密的原则。“悄悄话信箱”已经成为我校学生思想道德建设的有效载体，它让我们摸准学生心理状况的脉搏，更好构建大德育的工作体系。我们把“悄悄话信箱”工作渗透到各方面教育的全过程。 　　三、谈心要交心 　　谈心谈心，以 　　四、谈心要及时 　　教师平时要做有心人，要多留意观察学生的情绪变化。需要谈谈心，听听学生有什么看法，有什么想法，以免挫伤学生的积极性，或解除一些思想负担。有时学生个人或其家庭遇到了困难，学生之间发生了矛盾。班主任一旦发现学生思想上出了问题，就应及时去谈心，做好思想工作，千万不要拖，以免学生背上思想包袱。 　　 交心谈心活动总结精选范文2 　　镇党委十分重视交心谈心工作，在接到通知后，对此进行了专题研究，并召开了全体干部职工参加的动员大会，传达了文件精神，对镇的交心谈心工作进行了安排部署。成立了活动领导小组，明确了责 　　高度重视，认真开展了交心谈心活动，圆满完成各项任务，现将各种活动情况汇报如下： 　　高度重视 　　镇党委十分重视交心谈心工作，在接到通知后，对此进行了专题研究，并召开了全体干部职工参加的动员大会，传达了文件精神，对镇的交心谈心工作进行了安排部署。成立了活动领导小组，明确了责任和分工，并对如何做好谈心工作，提出了要求。 　　主要做法 　　(一)明确责任。为保证谈心活动取得实效，谈心活动前，谈话人认真做好谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，引导被谈对象说出真话、实话，提出过去不愿提、不便提的意见，以“和风细雨”方式达到“春风化雨”的目的。由于班子团结协作，党委书记以身作则，作好表率，以事业统一一班人的思想，班子成员之间讲大局、讲配合，营造了团结创业的氛围，通过谈心更增进了了解，增强了团结。未存在影响团结和影响发展的矛盾问题。 　　(二)形式多样。在谈心活动过程中，镇不仅高质量完成了“规定动作”，还创新了“自选动作”，使谈心活动呈现出多样的形式。如“五谈五真五促进”(即领导班子成员之间必谈、领导班子成员与分管主要领导必谈、单位领导与机关党员必谈、同一党支部的党员必谈、日常工作接触比较多的党员必谈;通过讲真话、用真心、动真情、求真知、要真改，实现促进凝聚力进一步增强、促进思想作风进一步改进、促进领导水平和领导效能进一步提高，使谈心活动取得了实效，谈出了干劲，谈出了团结。 　　三、效果明显。 　　一是通过开展谈心活动，各级党组织进一步贯彻了邓小平理论和“三个代表”和科学发展观的重要思想，加深了全镇共产党员在各自行业中树立和落实科学发展观的重要性的认识。二是通过开展谈心活动，强化了各级党组织负责人的责任意识。各级党组织书记都能够认识到抓好班子是关键，在班子当中能够注意协调好各成员之间的关系。在抓好班子建设的同时抓好党员队伍建设，抓好现有党员的教育管理，并发挥他们在各项工作中的先锋模范作用。三是通过开展谈心活动，进一步激发了党员在工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用的自觉性，使党员更进一步认识到自己是一名党员，思考自己在工作、学习和社会生活中的表现是否符合党员的要求。在工作任务重的时候，能够顾大局、识大体，主动为事业发展，为人民群众排扰解难。四是通过开展谈心活动，进一步掌握了党员的思想动态和了解了党建工作中存在的问题。五是通过开展谈心活动，进一步增强了党群干群关系。在谈心活动中，各级党组织领导以身作则带好头，带头进行自我剖析，带头开展批评和自我批评。各级党支部书记认真履行职责，积极创造良好的谈心氛围，引导党员说真话、说实话，使广大党员提出了过去不愿提，不便提的意见。各级党员干部在谈心中做到与人为善、坦诚相待，做到沟通感情，增强团结，做到互相提醒、共同进步，做到找准问题，形成共识，从而进一步增强党群关系。 　　四、落实整改措施 　　1、对交心谈心活动涉及的问题及意见建议，镇党委近期将召开专题会议进行研究。 　　2、对交心谈心活动收集到的问题，能及时解决的及时解决，不能及时解决的，耐心说明解释，并报相关部门寻求支持。 　　五、下一步打算 　　镇下一部将进一步做好交心谈心活动，使之常态化。充分听取广大干部群众的意见和建议。通过交心谈心，查问题找原因，进一步健全完善选人用人工作机制和监督机制。 　 　交心谈心活动总结精选范文3 　　高度重视,认真开展了交心谈心活动,圆满完成各项任务,现将各种活动情况汇报如下: 　　高度重视 　　镇党委十分重视交心谈心工作,在接到通知后,对此进行了专题研究,并召开了全体干部职工参加的动员大会,传达了文件精神,对镇的交心谈心工作进行了安排部署。成立了活动领导小组，明确了责任和分工，并对如何做好谈心工作，提出了要求。 　　主要做法 　　(一)明确责任。为保证谈心活动取得实效，谈心活动前，谈话人认真做好谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，引导被谈对象说出真话、实话，提出过去不愿提、不便提的意见，以“和风细雨”方式达到“春风化雨”的目的。由于班子团结协作，党委书记以身作则，作好表率，以事业统一一班人的思想，班子成员之间讲大局、讲配合，营造了团结创业的氛围，通过谈心更增进了了解，增强了团结。未存在影响团结和影响发展的矛盾问题。 　　(二)形式多样。在谈心活动过程中，镇不仅高质量完成了“规定动作”，还创新了“自选动作”，使谈心活动呈现出多样的形式。如“五谈五真五促进”(即领导班子成员之间必谈、领导班子成员与分管主要领导必谈、单位领导与机关党员必谈、同一党支部的党员必谈、日常工作接触比较多的党员必谈;通过讲真话、用真心、动真情、求真知、要真改，实现促进凝聚力进一步增强、促进思想作风进一步改进、促进领导水平和领导效能进一步提高，使谈心活动取得了实效，谈出了干劲，谈出了团结。 　　三、效果明显。 　　一是通过开展谈心活动，各级党组织进一步贯彻了邓小平理论和“三个代表”和科学发展观的重要思想，加深了全镇共产党员在各自行业中树立和落实科学发展观的重要性的认识。二是通过开展谈心活动，强化了各级党组织负责人的责任意识。各级党组织书记都能够认识到抓好班子是关键，在班子当中能够注意协调好各成员之间的关系。在抓好班子建设的同时抓好党员队伍建设，抓好现有党员的教育管理，并发挥他们在各项工作中的先锋模范作用。三是通过开展谈心活动，进一步激发了党员在工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用的自觉性，使党员更进一步认识到自己是一名党员，思考自己在工作、学习和社会生活中的表现是否符合党员的要求。在工作任务重的时候，能够顾大局、识大体，主动为事业发展，为人民群众排扰解难。四是通过开展谈心活动，进一步掌握了党员的思想动态和了解了党建工作中存在的问题。五是通过开展谈心活动，进一步增强了党群干群关系。在谈心活动中，各级党组织领导以身作则带好头，带头进行自我剖析，带头开展批评和自我批评。各级党支部书记认真履行职责，积极创造良好的谈心氛围，引导党员说真话、说实话，使广大党员提出了过去不愿提，不便提的意见。各级党员干部在谈心中做到与人为善、坦诚相待，做到沟通感情，增强团结，做到互相提醒、共同进步，做到找准问题，形成共识，从而进一步增强党群关系。 　　四、落实整改措施 　　1、对交心谈心活动涉及的问题及意见建议，镇党委近期将召开专题会议进行研究。 　　2、对交心谈心活动收集到的问题，能及时解决的及时解决，不能及时解决的，耐心说明解释，并报相关部门寻求支持。 　　五、下一步打算 　　镇下一部将进一步做好交心谈心活动，使之常态化。充分听取广大干部群众的意见和建议。通过交心谈心，查问题找原因，进一步健全完善选人用人工作机制和监督机制。 　　 交心谈心活动总结精选范文4 　　为扎实推进“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育活动，进一步巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，根据州委党建领导小组办公室的安排，我县从5月底到6月底在县直各部门各单位党委(党组)领导班子和党员干部职工中普遍开展了“谈心交心”活动，我县的主要做法是： 　　一、高度重视。为保证谈心活动取得实效，谈心活动前，党组织负责人认真做好谈话准备，选择适当的谈心内容，讲究谈心方式，引导党员说出真话、实话，提出过去不愿提、不便提的意见，以“和风细雨”方式达到“春风化雨”的目的。在县党政领导班子内，郭玉海同志带头与县委常委一一谈心;余越前同志与党员副副县长分别谈心;其他县委常委、党员副县长之间也坦诚相见，认真开展谈心交心活动;县委委常委、党员副县长还主动与所分管单位(部门)的主要领导谈心。由于我县党政班子团结协作，郭玉海书记以身作则，作好表率，以事业统一一班人的思想，班子成员之间讲大局、讲配合，营造了团结创业的氛围，通过谈心更增进了了解，增强了团结。未存在影响团结和影响发展的矛盾问题。 　　二、形式多样。 　　为扎实深入开展“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育，开创基层党建工作新局面，贞丰县本着“沟通思想、找准问题、增进团结、解决问题、推进工作”的原则和目标，广泛开展形式多样的谈心交心活动，通过谈心谈认识，交心交共识， 真正在全县上下形成了共解难题、共创业绩、共谋发展的工作合力。活动呈现出“四个四”的特点： 　　一是采取“四种形式”，做到“四个必谈”。活动采取“一对一”、“一对多”、“多对多”、“面对面”四种形式，同时做到主要领导与班子成员必谈、领导干部与分管部门负责人必谈、支部书记与党员必谈、党员干部之间必谈，真正达到了谈心态度诚、对象广、形式活、内容深、效果实的要求。 　　二是强调“四要四有”标准，做好“四个明确”。活动强调谈心交心要事前预约，有准备地谈;要平等交流，有诚意地谈;要抓住问题，有针对性地谈;要把握实质，有深度地谈。要求广大领导干部要深入领会开展谈心活动的重要意义，明确谈心活动的对象、谈心内容和谈心方法，确保谈心交心活动取得实实在在的效果。 　　三是坚持“四个之间”，做到“四个注重”。谈心的内容围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，紧扣当前全县和本部门、本单位工作实际，在“谈心交心”活动中，坚持 　　“四个之间”：即县主要领导之间广泛谈，各单位负责人之间重点谈，部门单位班子成员之间认真谈，党员与党员之间个个谈。同时，注重引导广大党员干部找出制约全县经济社会发展的瓶颈问题，提出今后努力的方向;注重引导大家讲求政治性和原则性，不回避矛盾，不相互吹捧;注重谈心交心的方式方法，真谈问题、谈真问题;注重由内到外，由小到大，由表及里，由浅入深，一步步把交心谈心活动引向高潮。 　　四是围绕“四个结合”，做到“四个务必”。结我县经济社会发展中存在的突出问题谈心交心;结合人民群众最关心、最直接、最现实的问题谈心交心;结合领导干部和单位班子之间人与人之间存在的误会和矛盾交心谈心;结合加强基层组织建设、作风建设、干部职工队伍建设、选人用人等方面的意见和建议交心谈心。务必诚心谈出自己的真实想法;务必真心听取别人对自己的批评意见;务必虚心采纳他人的合理建议;务必用心改进自身工作、学习及生活中存在的不足。使谈心触及思想、触及灵魂，形成了广开言路、广纳贤言、互相启发、共同进步的良好氛围和风气。 　　三、存在问题。 　　活来开展以来，还有极少数党员干部宗旨意识不强，不重视“谈心交心”活动，存在“不疼不痒，不负责任”的 　　自由主义，个别党员在谈话过程中正话反说，吹毛求疵，甚至搞人身攻击;还有些党员干部，把“谈心交心”活动当成小事、无关紧要的事，谈工作、谈生活都是“浅入浅出”，缺乏对这一活动的正确认识。各单位、各部门在活动过程中发现这些问题，及时引导这一部分党员干部纠正错误的思想认识。针对梳理出来的问题，结合实际工作突出“四性”：一是注重“谈心交心”活动的真实性。即要讲真话、讲实话，谈心必须结合具体的人，坚决杜绝那种不认真、不负责的谈心;二是注重谈心内容的深刻性。让谈心人员明白要谈与谈心对象有关的事，而不是无关紧要的小事、琐事，要求结合思想工作实际，坚持有一说一、有二说二，既谈自身问题，也谈对方不足;既谈工作问题，也谈生活问题;同时在谈话中注重侧重点，如在班子成员之间重点围绕交流思想、消除误会、增进理解、促进工作来谈;同事之间重点围绕加强协作、搞好合作来谈;上下级之间围绕提出工作思路、改进工作方法、增强工作默契来谈;三是注重谈心交心的经常性。把谈心活动的好经验好做法进行总结提炼，形成制度，每季度开展谈心交心活动。通过经常化的谈心，及时加强沟通，有效地增进了解，增进团结，及时发现问题、解决问题。四是注重谈心气氛的和谐性。就是要让谈心人员学会创设融洽和谐的谈心氛围，如谈话者与谈心对象要平起平坐而非居高临下，坚持 　　与人为善等，使谈心对象乐意和你交心，乐意和你讲真话。 　　四、效果明显。一是通过开展谈心活动，各级党组织进一步加强了对深入学习实践科学发展观活动的认识和开展“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育活动的精神内涵，加深了我县共产党员在各自行业中树立和落实科学发展观的重要性的认识。二是通过开展“谈心交心”活动，强化了各级党组织负责人的责任意识。各级党组织书记都能够认识到抓好班子是关键，在班子当中能够注意协调好各成员之间的关系。在抓好班子建设的同时抓好党员队伍建设，抓好现有党员的教育管理，并发挥他们在各项工作中的先锋模范作用。三是通过开展“谈心交心”活动，进一步激发了党员在工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用的自觉性，使党员更进一步认识到自己是一名党员，思考自己在工作、学习和社会生活中的表现是否符合党员的要求。在工作任务重的时候，能够顾大局、识大体，主动为事业发展，为人民群众排扰解难。四是通过开展谈心活动，进一步掌握了党员的思想动态和了解了党建工作中存在的问题。五是通过开展谈心活动，进一步增强了党群干群关系。在谈心活动中，各级党组织领导以身作则带好头，带头进行自我剖析，带头开展批评和自我批评。各级党支部书记认真履行职责，积极创造良好的谈心氛围，引导党员说真话、说实话，使广大党员提出了过去不愿提， 　　 交心谈心活动总结精选范文5 　　开展烟花爆竹主要负责 人谈心对话活动工作总结为进一步推动我县烟花爆竹零售点主要负责人牢固树立安全生 产红线意识，全面履行主要负责人安全生产职责，切实落实安全生产 主体责任。最近，石阡县安全生产监督管理局根据铜仁市《转发省安 全监管局关于开展烟花爆竹生产经营单位主要负责人谈心对话活动 的通知》(铜安监发〔20xx〕53 号)文件精神，结合工作实际，与 各乡(镇)安监站一起，深入辖区各烟花爆竹零售网点开展谈心对话 活动，以实际行动践行党的群众路线。 　　谈心对话的主要内容为国家、省、市区有关烟花爆竹安全生产经 营的法规、规章、标准等，着重加强对烟花爆竹零售点经营条件进行 摸底。此次谈心对话活动共走访了烟花爆竹零售点 54 家，认真听取 并收集烟花爆竹零售点主要负责人对烟花爆竹监管工作的意见和建 议 30 条。

挪用资金罪是指有关单位的工作人员，利用职务之便，挪用本单位资金归个人使用或借贷给他人使用，数额较大且超过三个月未还的，或者未超过三个月但数额较大、进行营利活动的，或者是用于开展非法活动的行为。责任形式为故意，行为人必须明知是单位的资金而非法占有使用。挪用资金罪的构成要件包括以下方面：1、本罪所侵害的客体是公司、企业或者其他单位资金的使用收益权；2、本罪客观方面表现为行为人利用职务上的便利，挪用本单位资金归个人使用或者借贷给他人的行为；3、本罪的主体为特殊主体，即公司、企业或者其他单位的工作人员；4、本罪在主观方面只能出于故意。挪用资金罪的刑事处罚：1、犯挪用资金罪的，一般处三年以下有期徒刑或者拘役；2、挪用本单位资金的数额巨大的，处三年以上七年以下有期徒刑；3、挪用本单位资金的数额特别巨大的，则应处判处七年以上有期徒刑。法律依据：《刑法》第一百八十六条银行或者其他金融机构的工作人员违反国家规定发放贷款，数额巨大或者造成重大损失的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处一万元以上十万元以下罚金；数额特别巨大或者造成特别重大损失的，处五年以上有期徒刑，并处二万元以上二十万元以下罚金。银行或者其他金融机构的工作人员违反国家规定，向关系人发放贷款的，依照前款的规定从重处罚。单位犯前两款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照前两款的规定处罚。关系人的范围，依照《中华人民共和国商业银行法》和有关金融法规确定。

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地方性是指他们的活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔在一个熟悉的社会中，我们会得到从心所欲而不逾矩的自由，这和法律所保障的自由不同。规矩不是法律，规矩是“习”出来的礼俗。从俗即是从心。换-句话说，社会和个人在这里通了家。乡土文化中国的乡土文化源远流长，而广大农村则是滋生培育乡土文化的根源和基因。改革开放以来，由于我国城市经济的飞速发展，农村经济发展相对滞后，许多乡土文化没有得到应有的发展，至此我们对中国乡土文化的了解和认识还相当有限。乡土文化是中华民族得以繁衍发展的精神寄托和智慧结晶，是区别于任何其它文明的唯一特征，是民族凝聚力和进取心的真正动因！乡土文化无论是物质的、非物质的都是不可替代的无价之宝！其中包含民俗风情、传说故事、古建遗存、名人传记、村规民约、家族族谱、传统技艺、古树名木等诸多方面。

关于网络与信息安全是学什么的问题的回答如下网络信息安全主要需要学的是信息安全导论、信息安全数学基础、模数电路与逻辑、程序设计、数据结构与算法、计算机组成与系统结构、EDA技术及应用、操作系统原理及安全、编译原理、信号与系统、通信原理。还有密码学、计算机网络、网络与通信安全、软件安全、逆向工程、可靠性技术、嵌入式系统安全、数据库原理及安全、取证技术、信息内容安全等。信息安全专业是一门普通高等学校本科专业，属于计算机类专业，基本修业年限为四年，授予管理学或理学或工学学士学位。该专业是计算机、通信、数学、物理、法律、管理等学科的交叉学科，主要研究确保信息安全的科学与技术。培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。网络信息安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。它主要是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。安全拓展网络信息安全往往是根据系统及计算机方面做安全部署，很容易遗忘人才是这个网络信息安全中的脆弱点，而社会工程学攻击则是这种脆弱点的击破方法。社会工程学是一种利用人性脆弱点、贪婪等等的心理表现进行攻击，是防不胜防的。国内外都有在对此种攻击进行探讨，比较出名的如《黑客社会工程学攻击2》等。

学术会议录用了的论文会为了探讨和掌握论文的写作规律和特点，需要对论文进行分类。由于论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此论文就有不同的分类方法。　　按内容性质和研究方法的不同可以把论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。另外还有一种综合型的分类方法，即把论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：专题型是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。论辩型是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。在学术会议发表的论文能否在期刊上发表得看两样东西：第一、在学术会议发表的论文是否收录进举办单位编撰的会议论文集（正式出版社 出版发行的论文集也是发表的一种形式）；比如鄙人的“农民产权与农民人权”，在广州的第三届三农论坛上做过大会发言后并收录进正式出版社出版的会议论文集，就不能再投稿给杂志社了。第二、如果没有正式出版社出版的论文集，那么，论文可以投稿到杂志社，但必须写清楚该文的这段学术会议的“发表”“经历”，杂志社将会根据自己的情况决定是否采用，一般杂志社欢迎这样的文章，但也有的杂志社拒绝这样的稿件，不能一概而论。以上内容参考：百度百科--论文

一、运用积极目标的力量。就是给自己设定一个提高自己注意力和专心能力的目标，这个时候我们就会发现，自己在非常短的时间内，集中注意力这种能力有了迅速的发展和提升。这个目标就是“从现在开始我比过去善于集中注意力，不论做任何事情，一旦进入，能够迅速地不受干扰。”如果我们有了这样一个目标要求，那么我们就会就会排除干扰让注意力高度集中起来。二、运用场景想象预演法来进行调节。科学实验表明：平日里我们习惯性的思维和应对方式会在大脑皮层留下痕迹，这些清晰的痕迹会直接影响到紧急情况下我们所做出的反应。所以从现在开始进行积极的思维训练——在一个安静、安全的环境中将自己彻底放松，并将希望达到的目标在脑海中进行清晰细腻的预演。三、采取“橡皮圈”提示的方法。适时提醒自己集中注意答卷。在手腕上戴一个橡皮筋，当你“沉不下心”、“分神、跑神”时，就及时拉橡皮圈弹击自己，提醒自己把心思转移到答卷上来。四、暗示自己一心一意答题。用“暗示自己一心一意答题”的方式在追逐注意力不集中或思维涣散，这样你的心理就得到了暗示，潜意识就会随暗示表现出相应的注意力不集中的表现来。如果持一种注意力“不集中就不集中好了，让它去，这是很正常的”态度，在行动上坚持答自己能答好的题，那么注意力不集中也就随着你坚持答自己能答好的题的过程中不知不觉的溜走了。注意事项：平时注意维持学习的仪式感有助于考生更快的进入学习状态，可以这样做：1、制定每天的学习计划，将时间和要做的事情合理分配，并坚持执行计划。切记不要将目标定的太难，可以具象化写出攻克一道习题，背诵一个知识点等。持续完成计划才能有所收获。2、停止拖延，劳逸结合。线上学习的时间宽松使得考生更有可能将目标和计划进行拖延。坚持完成计划，同时给自己制定一个明确休息的时间。比如说学习20分钟休息5分钟，学习40分钟，休息10分钟。或者和老师教学的安排同步，这个要根据你自己的情况来设置。

没有规则 呵呵

地级市宣传部部长都是市委常委兼任，副厅级，副部长四位，正处级，下辖七个部门副处级干部七位

淡，即凡；泊，为平；宁，乃安；静，是寂。 生活就是一片广阔无边的海洋，而人便是大海中一叶小小的扁舟，大海没有风平浪静的时候，所以人也并不是常常有欢乐，往往还有痛苦相伴左右。只要守住自己那颗宁静的心，烦恼将不再有，幸福也就长长久久。 倘若被生活中的失意层层包围，请打开窗户，让新鲜的空气轻轻飘进来，深吸一口气，在雨后泛着泥土的气息中寻找一份宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮帮，吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛。于是，心中便多了一份慰藉与欣喜。 当无奈的惆怅涌上心头，请擦亮你的眼睛，看夕阳落山，听虫鸣鸟叫，就像儿时，静卧小院中，听蛐蛐儿的叫声，一个人抬头看满天星光。于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去。 孔明屈耕茅庐，不卑更不吭。门联显其志：淡泊明志，宁静致远。终日静卧龙岗，感悟于自然。最后自成一家，而作《二十四兵法》，容各阵法之妙，而创八阵图。心中宁静，志且淡泊，终将得天道之佑，得其悟筑辉煌。 淡泊，不是平淡而无味，而是一种醒悟和洒脱；宁静，是一种静如止水的心境，是心灵圣洁的天空；淡泊与宁静其实是同一种心境，更是一种积极的人生态度。 仰头便看云，俯首便看路，淡泊宁静度人生，自然而从容。

“有过多少不眠的夜晚”歌曲是《人间第一情》的歌。《人间第一情》是由易茗作词，刘青作曲，演唱者是张也。是张也1997年演唱的一首歌曲，收录在专辑《走进新时代》中，该曲优美动听，令人回味无穷，曾打动过无数人。这首歌曲表达出了对生活的热爱之情，声情并茂，深情款款的歌曲，令人非常的回味无穷。这首曲子表达了年轻人和父母两代人之间沟通问题，所谓天下第一情，和可怜天下父母心的意思是差不多的，其用意都是希望年轻一辈在刚进入社会丰满羽翼的同时，还能够体到父母爱子心切的那种苦心，从建立起更加宽容和谐的亲子关系。《人间第一情》创作背景《人间第一情》是刘青还在音乐学院学习时创作的，是器乐曲《思念》第二乐章的一个抒情主题。在创作这首作品之前，刘青跟易茗聊了整整一个通宵，刘青表示，自己很小就当兵，12岁就离开了家乡。苦日子过去了，父母却老了，好日子越来越多了，父母却走了，岁月走，时不待，子欲孝，亲不在。所以孝顺父母不能等待。歌曲里寄托了他对亲人、对家乡以及儿时同学的思念之情。易茗填词之后，歌曲《人间第一情》便诞生了。作为歌曲演唱者之一，阎维文表示，刘青的作品之所以能够打动这么多人的原因，是因为他用真情在创作，这是一个文艺工作者的最高境界。

鬼妈妈

基层表面应坚实、无浮灰和油渍。用辊刷涂布在基层，均匀涂刷1-2遍。吸水性强的墙体材料先用清水润湿表面造毛，用水泥和墙固搅拌成浆糊状，用工具涂抹到基层上。配制界面处理剂胶浆：墙固：水泥：砂=（0.6-0.7）:1:(1-1.5)(重量比)稠度以适宜施工为宜，水泥为425#（含）以上普硅或矿碴水泥（禁用小窑水泥），砂为细砂或中砂。本品“造毛”时不得加水使用。用刷子扫帚等工具甩刷于基层上，拉毛成粗糙面，待造毛层干燥后或24小时后再抹灰。理论上，1公斤本品可以涂布8-10平方米（一遍）。实际用量因施工中多种因素影响的不同而不同。施工环境温度5℃以上。施工养护温度0℃以上。

据化验分析，茶叶中所含的成分达400多种。有茶碱、可可碱、咖啡碱、黄酮类物质、鞣质、粗纤维、胶质、叶绿素、维生素A原(胡萝卜素)、维生素B原、维生素P、维生素C、麦角甾醇、挥发油以及少量烟酸(尼克酸)和硫胺、多种氨基酸、大量的钾、镁、钙、磷和各种微量元素，还含有具有芦丁活性的“茶丹宁”。以江苏绿茶叶为例，每100克中约含水分8.3克，能量1494.7千焦，蛋白质33.7克，脂肪2.4克，碳水化合物50.2克，灰分5.4克，维生素B2 0.38毫克，尼克酸7.1毫克，维生素E18毫克，钙268毫克，磷253毫克，钾1617毫克，铁15.6毫克，镁172毫克，钠268毫克，锰42毫克，锌3.9毫克，铜1.9毫克，硒3.5微克。红茶、花茶、砖茶、龙井(扁形)和茶末的营养与绿茶大体相同，微量元素的含量因地而异。饮茶可以降低血脂和胆固醇，因而可降低高血压、血管硬化和冠心病的发病率。茶叶的茶多酚能增强细胞的免疫力，起到抗衰老的功效。绿茶的叶酸含量较高，可以预防贫血。茶叶中又富含氟元素，能有效地防止龋齿的发生。红茶含黄酮类物质较多，又有很多的维生素C，也可以防止胆固醇在人体内氧化而发生中风的危险。茶叶中的各种碱类物质，有兴奋大脑皮层，解除疲劳和增强记忆力的作用，并且能扩张心脏冠状动脉，抑制肾小管再吸收，促进血液循环，加快心肾功能和强心利尿。茶中的挥发油和鞣酸，有助于消食解油腻，还有收敛、止血、杀菌、中和作用。鞣酸还可与有关毒物结合、沉淀，以延迟人体对金属类或生物碱类物质的吸收。饮茶不论对心房性、心室性过早搏动还是心房纤维颤动，均能起到标本兼治的作用。茶叶中的胡萝卜素，完全可以补充人体中维生素A的不足，并提高血浆中胡萝卜素的浓度，以降低老年白内障的发生率。坚持长期饮茶，还可有效抑制膀胱癌、肾癌、肝癌，因为它能阻止亚硝基化合物在人体内合成以及减少黄曲霉素对人体的不利影响。茶叶对伤寒菌、霍乱菌、痢疾杆菌和金黄色葡萄球菌等也均有相当的抑制作用，所以渴浓茶可以治疗肠炎、痢疾等。有的专家还发现，常用浓茶漱口有防止口腔溃疡的功用，因此对于那些经常抽烟并发生口腔黏膜破溃的人来说，这是一个好消息。总之，人到中年尤需多饮茶。对儿童来说，茶叶也确实有些不良作用。因为，茶中有咖啡碱，儿童喝茶容易引起兴奋、降低食欲、消化道黏膜收缩等问题，从而影响食物的消化和吸收。茶叶中的鞣酸，还可影响食物中铁质和维生素B1的吸收，出现血红蛋白降低和细胞体积缩小等疾病，进而发生贫血。可饮清淡一些的茶，量也不宜多；也不要饮劣质茶。此外，要注意不要让儿童饮冷茶和隔夜茶。

不同地方的区干部级别相差很大，这里以直辖市的区为例子。 首先，从级别上来说，区委宣传部副部长如无兼职一般为副处级，区旅游局局长为正处级，旅游局长级别较高； 其次说权力，从部门上来看，宣传部作为党委的直辖部门，负责党务宣传和意识形态方面的工作，重要性是旅游局所比不了的（某些特殊的地方，例如海南除外），即便是副职，宣传部副部长所分管的领域也不会比旅游局长差，因此这一块尽管宣传部副部长比旅游局长略强； 最后看发展，宣传口出的干部虽然比不上组织人事口，但是比起旅游局还是强出太多了，宣传部副部长只要年龄合适，资历人脉更方面过得去，下一步很容易调任下面乡镇的书记或副书记（乡镇长一般不会）。旅游局长这个位子在旅游也不是很发达的地方，完全就是一个为临近退休的老干部或因某些原因被调整岗位的实权部门领导设置的冷宫。

要找文献吗

提起情侣单独玩的真心话大冒险，大家都知道，有人问求真心话大冒险的问题，情侣类型的，另外，还有人想问玩真心话大冒险问什么最好？你知道这是怎么回事？其实玩真心话与大冒险，大冒险的惩罚有哪些！快越多越好，下面就一起来看看求真心话大冒险的问题，情侣类型的，希望能够帮助到大家！ 情侣单独玩的真心话大冒险 1、情侣单独玩的真心话大冒险:求真心话大冒险的问题，情侣类型的 1、约会中最有趣的事情是什么？ 2、你希望未来有几个孩子？ 3、描述一次最差的约会？真心话大冒险情侣。 4、你相信爱情么？ 5、你会考虑裸婚么？情侣真心话大冒险。 6、让你一直念念不忘的一位异性的名字？原因？ 7、你认为真爱是什么样子的？ 8、如果前男友要求复合，怎么办？提升感情的36个问题。 9、情人节的时候，你最想要什么礼物？尺度比较大的真心话大冒险。 10、次爱的人对你产生过什么影响？ 11、已经分手的对象来找你和好，你能同意吗？ 12、在亲密关系里的恐惧是什么？ 13、初恋是几岁？真心话开车问题越污越好。 14、现在你心里最喜欢的人是谁？ 15、如果有世界末日，你会救谁，只允许选一个？问男生一些的问题。 16、觉得单身好吗？黄到爆的真心话大冒险。 2、情侣单独玩的真心话大冒险:玩真心话大冒险问什么？ 1、你觉得在座那位异性的嘴唇看起来最想Kiss?情侣又污又黄的真心话问题。 2、你是否幻想过或希望和你喜欢的人做那些事? 3、你觉得你曾经喜欢的人和在座哪个人最像? 4、你希望右边第5个异性是你的谁？情侣坦白局100个问题。 5、你想和在场的哪一位玩大冒险? 6、你的初恋？ 7、你最喜欢谁？ 8、在你心中谁最可信? 9、和男女朋友进行到哪一步? 10、身上哪个部位最?隔着手机的大冒险惩罚。 11、你对左边第三个异性有什么感觉?要具体。 12、你和在场的谁吵架会最伤心?坦白局100个问题。 13、在你洗澡时，有一个非常丑的异性冲了进来，你会怎么样(实话实说，希望不要采用极端手法)给男友出的必死题。 14、你最愿意和在场哪个异性私奔?问男生污污污的问题。 15、你希望左边第3位异性是你的谁? 16、情人节最想收到什么礼物?恋人之间真心话大冒险。 17、你有没有钟意的人?是谁? 18、你到底喜欢胸小还是胸大? 19、为什么家里有电脑还要去网吧? 3、情侣单独玩的真心话大冒险:玩真心话与大冒险，大冒险的惩罚有哪些！快越多越好 背一位异性绕场一周大冒险开车越污越好。 2.唱青高原句 3.做一个大家都满意的脸 4.抱一位异性直到下一轮真心话大冒险结束情侣2人真心话大冒险。 5.像一位异性表白3分钟 6.与一位异性十指相扣，对视10秒 7.邀请一位异性为你唱情歌，或邀请一位异性与你情歌对唱 8.做自己最性感、最妩媚的表情或动作 9.吃下每个人为你夹得菜（如果是辣椒……）让男朋友脸红的大冒险。 10.跳草裙舞、（反正是冬天） 11.蹲在凳子上作便秘状真心话问超级隐私的。 12.亲（这个人可以事先指定），或者亲一位异性，部位不限 13.神情的吻墙10秒真心话比较有深度的问题。 14.模仿古代特殊职业女子 15.模仿脑白金，边唱边跳适合问男生的私人问题。 16.让他到街上大喊“卖拖鞋啦～2块一双，买一送3” 17.抓着铁门喊“放我出去！” 18.对陌生人挤眉弄眼 1.男的用胳膊从正面量女的胸围or女的量男的腰围（臀围u2026）；互相了解100问真心话。 2.侧抱互相喂酒、喂吃的；黄到爆的真心话大冒险女生。 3.正隔做接吻陶醉状10秒； 4.原地转10圈（就近靠下）； 5.跳肚皮舞； 6.跳； 7.对外大喊我是猪；真心话大冒险app。 8.走猫步； 9.摆3个芙蓉姐姐S形；100个最极端的真心话大冒险问题。 10.和左数个异性亲一下； 11.脱一件衣服持续到结束； 12.背起右边个女生； 13.做好莱坞kiss； 14.跪地求婚状：如果我不向你求婚，我会后悔一辈子，因为你是我的惟一。（理察·基尔致朱丽叶·罗伯茨（在《逃跑的新娘》中）） 玩真心话与大冒险，大冒险的惩罚有哪些！快越多越好 15.大喊燃烧吧，小宇宙～ 16.表演希瑞：“我叫阿多拉，希曼的亲妹妹。这是顺风马，我的坐骑。我有一个不为人知的秘密，当我剑叫道：“赐予我力量吧，我是希瑞！”只有三个人知道这个秘密，他们是：希望之光，拉兹夫人，和考尔。我和其他的朋友们一道，为解救以希利亚，与罪恶的克进行着战斗！” 17.选一个女生说：我将把你紧紧地搂在怀中，吻你亿万次，像在赤道上面那样炽烈的吻。（致约瑟芬） 18.选一个男生一边捶他的胸一边说：你好讨厌哦 19.躺在床上摆pose说饭在锅里，我在床上。 20.一人先用嘴吸住一纸牌，另一人用嘴从另一面将纸牌吸住移走； 21.女生仰躺地上，男生撑在上面，做五下亻府臣卜扌掌； 22.男生仰躺地上，女生撑在上面，坚持5秒钟； 23.男生坐床上，女生躺床上，将头枕男生腿上，对视10秒； 24.男生将女生逼角落，用”式”一手撑墙，两人深情对视10秒； 25.男生单腿下跪，女生伸手，男生亲女生手背； 26.男生单腿下跪，女生亲男生额头； 27.男生抱起女生，5秒钟； 28.男生把女生面对面抱起来，女生用双腿男生； 29.对喝交杯酒； 30.对喂花生米； 31.跳舞转圈； 32.女生踩男生脚上跳舞； 33.女生坐男生小腿上，男生做仰卧起坐； 34.拥抱； 35.亲脸； 以上就是与求真心话大冒险的问题，情侣类型的相关内容，是关于求真心话大冒险的问题，情侣类型的的分享。看完情侣单独玩的真心话大冒险后，希望这对大家有所帮助！

乡土文化意蕴丰厚，源远流长。这一从泥土中生长出来的古老文化形态，有着独具特色的乡风乡俗，有着温暖淳朴的人情人性，有着历史悠久的古村古建，也有着惊艳时光的传统技艺。乡土文化具有人文价值，催生人们对家乡的认同感，并塑造人们的价值观。乡土文化是一个精神原乡，呼唤着人们深情归依。乡土文化的人文价值中最值得一提的是它的审美价值，乡土文化中蕴含着丰富的美学价值，能够满足现代人多样化的审美需求，给予人美好的视觉享受和精神体验。

入学通知书与录取通知书的定义、内容和发放时间有区别。1.定义入学通知书是学校发给学生的一种函件，用于通知学生被录取并正式成为该校的学生。它是学校发出的正式录取通知，标志着学生已经通过学校的招生考试或申请，被学校录取。入学通知书通常包括学生的个人信息（如姓名、学号、专业等）。而录取通知书是学生向学校发出的一种函件，用于表达学生对该校录取的接受意愿。录取通知书是学生在收到学校发来的入学通知书后，经过考虑后向学校发出的一种回复函件。录取通知书通常包括学生的个人信息、接受录取的意愿、就读专业和学制等内容，以及学生的联系方式和相关要求。录取通知书是学生向学校表达对录取决定的接受，并确认将按照学校要求完成相关手续和入学准备工作。2.内容入学通知书和录取通知书在内容上也有所不同。入学通知书主要内容是学校向学生告知入学相关事宜，包括入学时间、地点、入学准备工作等。此外，入学通知书一般还包括学校的介绍、办学理念和教育目标等，以帮助学生更好地了解学校情况，做好入学准备。而录取通知书的主要内容是学生向学校确认接受录取的意愿，并告知学校自己的个人信息、就读专业和学制等。录取通知书一般还包括学生的联系方式和相关要求，如入学手续、入学费用等，以及学生个人对学校的期望和承诺等。3.发放时间入学通知书和录取通知书的发放时间也有所不同。入学通知书通常在学校招生录取工作结束后，根据录取结果进行发放。而录取通知书则是在学生收到入学通知书后，经过考虑后向学校发出的回复函件，一般会在一段时间后发放给学校。综上所述：入学通知书与录取通知书在定义、内容和发放时间上都存在一定的区别。入学通知书是学校向学生发出的正式录取通知，用于告知学生入学相关事宜；而录取通知书是学生向学校发出的回复函件，用于确认接受录取并告知个人信息和意愿。

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数字资产（Digital assets）是指企业或个人拥有或控制的，以电子数据形式存在的，在日常活动中持有以备出售或处于生产过程中的非货币性资产。数字资产的产生得益于办公自动化，数字资产依托电子支付系统而发展，它的前景是可预见的。网络时代的网络会计、办公自动化、电子支付系统平台等使现行的生产方式具有了传统生产方式无法比拟的优越性，可是在现实生活中，它们只是依托磁性介质而存在的一连串“0”和“1”的代码。它们虽是数字化商品，却体现出资产的性质，因此不妨称其为数字资产

比较绿色环保的，没有含有甲荃。

我想 一个老板想要和员工很好的开展谈心 是不因该有高人一等的姿态的 放下姿态 也许还是会给员工压抑的感觉 那这时候就要给他一种你不是老板 而是他朋友 同事 甚至是他的父母 长辈 因为只有这些人才会让员工没有隔阂感 当然你还必须了解他的一切 这要谈话才可能会成功吧

注重精神修养的人:这些人注重精神修养,喜欢读书、旅行、冥想等活动,他们更注重内在的修养和提升。

学校思想政治工作创新探析 学校思想政治工作为什么要实现创新呢?主要是因为目前学校思想政治工作的现状令人堪忧。囿于传统教育模式的影响和束缚，许多人对于学校思想政治工作存在偏见，认为学校思想政治工作仅仅是一种管理师生员工的手段，从而使思想政治工作的含义被曲解，思想政治工作在少数人手中异化了，离师生员工的需要越来越远，越来越不受师生员工的欢迎。 目前学校思想政治工作存在以下几方面误区： 一、学校思想政治工作的手段单一化。学校思想政治工作是一项复杂而又细致的系统的工作，需要全方位、多角度、多手段进行。但在现实生活中，学校思想政治工作往往只是依靠领导单纯的说服教育一种方式。这就使学校思想政治工作变成了无聊的“说教”。 二、学校思想政治工作的内容传统化。一个时代有一个时代的文化背景，思想政治工作的内容是随着社会的发展而发展，随着改革的进步而进步的，并非一成不变。有的学校思想政治工作就过于传统化，内容多是“老一套”，上讲革命老前辈，下讲优秀新模范，讲来讲去，无非还是那些东西，毫无新意，怎么能让人心悦诚服呢？ ． 三、学校思想政治工作的方式机械化。学校思想政治工作作为一项复杂的工作，工作的对象千变万化、多种多样，这就要求我们针对不同的情况采取多种方式开展工作。但在实际工作中，受学校传统的思想政治工作经验的束缚，许多人只是在不断重复已有的工作模式，生搬硬套，致使工作的方式也逐渐僵化、机械化，出现了“我教你听，我说你服，我打你通”的现象，使学校思想政治工作流于形式，不能起到良好的教育作用。 四、学校思想政治工作的过程表演化。我国有着2000多年的封建历史，“官本位”的思想遗毒甚深。直到今天，许多人仍然有这种思想。他们自以为真理在手，高人一等，动不动就摆出一副教训人的架势，给人以“脸难看，话难听，心难摸”的形象。这是思想政治工作的态度在作怪，使学校思想政治工作变得苍白无力，不能收到实效。 这些问题的存在严重阻碍了学校教育改革的发展，阻碍了学校工作目标的实现，已经远远不能适应时代发展的要求。而我们的教育体制改革又要求思想政治工作与之配套，因此，必须对学校思想政治工作进行创新。以下是笔者对学校思想政治工作创新的几点思考： 一、实现学校思想政治工作的主体创新。思想政治工作的主体是指实施思想政治工作的人员。主体创新包括两个方面，一是主体组成人员的创新，即实现主体构成的单一化向多元化的转变；二是主体个人素质的创新，即实现主体自身素质的不断提高。在我国长期的学校思想政治工作的实践中，学校思想政治工作出现了“职业化倾向”，从事思想政治工作的人员多以“领导”自居，垄断思想政治工作的权利，把思想政治工作作为一种管理学生的手段、限制学生的途径。致使学校思想政治工作不能有效的发挥学生的积极性，离学生的需要越来越远。因此，在当前，要摆脱学校思想政治工作的困境，给学校思想政治工作注入新的活力，单纯依靠领导、教师的说教显然不够，应该使思想政治的工作的主体走向开放，使思想政治工作从办公室、讲坛里走出来，变成全社会、全体公民的一致行动。实现学校思想政治工作主体的多元化，就是要使从事这一工作的人员不仅仅局限于领导、师长一类，而是要调动一切积极因素，发挥众多人员的作用，共同把这一工作搞好，从而达到学校思想政治工作的目的。 关于思想政治工作主体个人素质的创新，就当前的思想政治工作状况与以前相比，人格力量的影响是比较突出的。我们思想政治工作中所强调的人格是伦理学意义上的含义，即人的品质、道德，强调的是一种现实性与理想性统一的人格。人格的力量则是指高尚的思想境界、精神境界、政治品德、道德情操、价值取向等所产生的影响力，是一种高尚的境界和行为的自然渗透和体现。人格力量是非权力性影响力，其自然渗透有无限的张力，不受时空的限制，能通过震撼感染、舆论传播，使人产生敬佩、信赖、亲切感。在它的作用下，被影响者的心理和行为表现为心悦诚服、效仿，并能间接征服人心。因而它的影响和激励作用比那种带有强制性并由传统的地位、职位、资历等因素构成的外加力而使人产生的敬畏感及被动心理和被动服从行为的权力性影响力来得长久。 二、实现学校思想政治工作的客体创新。思想政治工作的客体是指学校思想政治工作所指向的对象。这包括两个方面的内容：工作对象的拓展，工作范围的扩展。随着现代社会的发展，作为学生的社会角色变的越来越复杂，学生的生活空间和范围越来越大，对学生具有诱惑性的社会事物也比较多，特别是社会主义市场经济发展中的负面效应和网络文化的发展对学生造成的负面影响日益凸现，学校思想政治工作仅仅面向家庭环境和学校环境已经不能适应日益开放的社会环境。这就使学校思想政治工作的范围和对象有所扩大，进一步增加了学校思想政治工作的难度，使思想政治工作面临着新的挑战。如网络文化的迅猛发展，极大的冲击了人们的思维方式。 三、实现学校思想政治工作的方式创新。传统的学校思想政治工作的方法主要是说服教育和榜样示范，体现了“动之以情，晓之以理”和“率之以实，导之以行”理念，这其实是灌输式和直感式的思想政治工作的方式体现。要实现学校思想政治工作的创新，就必须结合学校工作的实际开展思想政治工作。对于传统的学校思想政治工作的方式我们仍然要积极发挥它的优点和长处，不断探索和挖掘这些方式的内在价值。同时要注重创新的工作方式，如“融合式”、“熏陶式”就是近几年在学校思想政治工作中出现的新的方式。 所谓“融合式”，就是指在学校思想政治工作中，针对具体的思想政治工作的客体，采取综合处理的办法，将与之相关的问题一并纳入思想政治工作中进行解决。如现在的学生心理问题比较突出，教师在进行教育的时候，既要通过思想政治工作来引导学生有正确的方向和目标，又要运用心理学的相关知识帮助学生化解心理问题的烦恼，这就把思想政治工作与心理健康教育融合在一起，它的效果往往比单纯的进行思想政治教育要好得多。所谓“熏陶式”，就是通过校园文化建设营造良好的思想政治工作的环境氛围，使学生在潜移默化的环境中受到感染，来促进学校思想政治工作的顺利进行。这种方式现在学校当中应用的比较普遍。 四、实现学校思想政治工作的内容创新。这里的内容大致包括两个方面：一是指导思想，二是应用理论。伟大的时代需要伟大的理论，不同的时代也有不同的理论武器。鉴于思想政治工作具有强烈的政治导向的特征，在不同的时代政治的目的不一样，这就要求我们要根据具体的时代背景和政治环境进行相应思想政治工作。我们进行学校思想政治工作的指导思想是马克思主义，而马克思主义的理论品质的典型特征是与时俱进，和我们国家的具体国情相结合的产物有毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，我们要结合学校思想政治工作的新实际，及时学习和应用这一系列的指导思想，以适应不断发展变化的时代对学校思想政治工作提出的新要求。比如说，在革命战争年代，我们进行思想政治工作的主要指导思想就是毛泽东思想，而到了和平发展年代，我们进行思想政治工作的主要指导思想就是邓小平理论。这就是要适应时代发展，实现指导思想的创新。 学校思想政治工作内容的第二个创新是应用理论的创新。从系统论观点看，思想政治工作是一门融哲学、政治学、管理学、社会学、伦理学、心理学等诸多学科知识原理于一体的综合性学科。近些年来。面对改革开放所带来的一系列新情况、新问题，学校思想政治工作似乎遇到了从未有过的矛盾和困惑。社会科学理论的发展又为这些问题的解决开辟了新天地。在学校思想政治工作中，大胆应用这些新的科学理论，是实现学校思想政治工作内容创新的新途径。特别是心理学理论、公共关系理论、社会学理论等对学校思想政治工作的顺利开展有着重要的辅助作用。通过应用这些科学的理论，不仅可以丰富学校思想政治工作的内容，而且还可以提高学校思想政治工作的效率，进一步推动学校政治工作的开展与创新。 综上所述，实现学校思想政治工作的创新是时代发展的要求，是做好教育工作的需要，是发展理论的需要。我们要从思想上逐步更新观念，在工作中不断努力探索，以创新精神、创新成果体现学校思想政治工作的价值，实现学校思想政治工作的创新。充分发挥学校思想政治工作的积极作用，为推动素质教育的发展做出更大的贡献。