还有106天高考，如何备考高三第二轮复习？

3月至5月。一轮复习是对以前大体重点知识的复习巩固，知识点多与杂，需要自身付出多数时间去吃透，需要占高三复习总时间的六成到七成。二轮复习是对考试的一些具体模块与方面的针对性锻炼与复习，需要建立在第一轮复习杂乱的知识体系上，大约占复习时间的二成到四成。三轮复习有的学校有有的学校没有。具体是对大体总纲的把握与对自己不熟悉知识的重点突破，要求快、准、狠，主要是在考前几个星期内为整个高中学习知识做总结。分配时间不需太多。其实不必太过担心，一般跟着高三老师的节奏走，都不会有大问题。高三第二轮的复习，是在第一轮复习的基础上，对高考知识点进行巩固和强化，是考生能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段。高三二轮复习总的指导思想是：“巩固基础、完善体系、综合应用、提高能力”，努力达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和把握；（二轮复习要有别于一轮复习，要把地毯式轰炸转变成定点式清除）二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经把握的知识转化为实际解题能力；三是要把握各题型的特点和规律，把握解题方法，初步形成应试技巧。

2023年的高考已经伴随着2022年的结束进入到了第二轮的复习阶段，考生们目前已经完全适应高三的备考状态，也在一轮复习中实现了较为覆盖化的全面复习，那么在二轮复习当中如何才能实现更好的时间利用呢？下面就和教务老师一起来本文中看看吧！ 1、消除无所事事的时间。 使每一小时都变成富有成效的时间单位，我们一生中有些最重要的功课往往是在不到一小时的时间内学到的。利用白天时间。研究结果证明，白天学习一个小时等于晚上学习一个半小时。 2、背诵型课程在课前要进行预习。 一门要求背诵或讨论的课程，在上课前预习会有很大的好处，这样做，可以使你对所学的材料记忆犹新。 按事情的重要性排先后次序。把首要的事排在首位，你就肯定可以把最重要的事准时做好。 3、避免过多的细节。 在一周的时间表中排入过多的细节是浪费时间。这样说有两个理由： 第一，制订这样一个时间表所花的时间不如用来直接学习一个科目； 第二，你要想按这份时间表来学习是不大可能的。 4、弄清楚自己在什么时候需要睡眠。 我们每天都有困倦和清醒的周期。如果你的学习、课程和情况允许的话，在困倦的时候就睡觉，在自然清醒时就学习。 5、弄清楚自己应该学习多长时间。 你上一小时课，就应该复习两小时，这个粗略的统计至多只在大体上有指导意义。学习时间实际上要根据不同的课程和不同的学生而有所变动。但是你可以从上课一小时复习两小时开始，在你搞清楚做完每门作业需要多少时间后，再根据你的实际情况来调整时间。 6、要有足够的睡眠时间。 医学研究证实每人每天必须有八小时的睡眠。我们应该清楚这一点，即学习质量的好坏取决于是否有足够的睡眠。 7、要均衡进餐。 三餐要吃得从容，吃得好。一般来说，大部分时间吃油腻的或其它低蛋白质的食物，对身体和大脑都是没有好处的。饮食不足会导致烦躁、疲倦以致没有干劲。 8、加倍估计时间，费时的事要提前做。 大多数人都会低估学习所需的时间。为了避免你在考试前发现没办法完成复习计划，在制定计划的时候适当留出一些空白时间。 9、别把你的时间安排得太紧。 计算时间要精确，但你也得为在最后一分钟冒出来的问题留下解决的时间。制订一份生活计划，而不仅仅制订一份学习计划。生活是多方面的，你必须认清它的多面性。 三、节省时间的秘诀 坏习惯是不太容易改掉的，而新的习惯如果不是“自然而来”的话，也难以养成。但还是可以做到。下面是三条可以遵循的主要规则： 1、要有坚定的决心 为了克服或形成一个习惯，你必须有决心要有足够的力量去克服困难的处境。你每天所取得的成功会使你计划的成功更有保证。 2、千万不要允许有“例外” 你必须经常控制自己和自己的生活，不要心甘情愿地败下阵来。 3、抓住每一个机会来实践你的好习惯 换句话说，就是你想习惯成自然就要经常实践这些好习惯。这些规则能教你如何将下面节省时间的好办法变成你的好习惯：随身携带一本袖珍手册。这样，当你在排队或在某些地方坐下休息时，以及其它空闲的时候，便可以拿出来念念。现实地排定次序。“首要的事先做”，立刻开始做。你已经做完一件事，这会使你做更多的事。 4、不要往后看 忘记一切不愉快的往事，要下决心马上开始更好地学习。不要仓促地作出判断或迅速地作出决定。总之，不要为过去的事情而浪费时间。 5、利用潜意识 当大脑处于休息睡眠状态时，潜意识却开始了它的工作。如果在醒来时你想将这些想法或解决问题的办法记住，就必须立刻把它们写下来，否则就会忘记。具有创造才能的都懂得这一点，所以他们的床头都有纸和笔。 另外一种利用潜意识的好办法是在上床前把你感到困感的难题记在卡片上。当你的大脑进入睡眠状态时，你的潜意识会整夜地思考卡片上的内容。 6、消除困倦感 学习时，如果规定的上床时间还未到，你觉得困倦了，不要马上躺下小睡片刻，相反，你把课本拿起来，站起来在房间里走走，大声地将课文内容念起来。一会儿困倦感便会过去，你赢了这场战斗，而你晚上也会睡得更好。 7、利用珍贵的空余时间来思考 从教室里走出来时，你可以回忆一下你刚才听过的讲课的一切要点；你到教室去上课时，亦可以回忆一下上一堂课上老师讲的要点；别的时间（如散步等等），可以思考作文的题目和标题。 8、学习时要有短暂的休息时间 把一个长作业用休息的方式分隔开来更好一些，这是因为： 第一，小歇片刻能够使你避免疲倦和厌烦； 第二，在较短的时间内，你更易集中精力努力工作； 第三，五分钟的休息能激发你的学习热情； 第四，也是最重要的一点是你所学的东西在休息的时间内可能渗透到你脑子里去。 开始小歇片刻之前，先复习一下你划上线或草草记下的材料，这会有助于你把它们长久记住。或者在休息前将一个特别难的题目或段落重新读一遍，这样，当你人在休息时，脑子却会思考着这个问题。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

一轮复习(9—3月)。各科基础能力过关的阶段。一边是高中三年课程的回顾，一边是知识遗漏的查找，这也是为高考总复习知识系统化、能力化做好准备的时期。高三二轮复习，时间差不多是两个月，在3月至5月是二轮复习时间，也是一模和二模之间的这段时间。在这段时间内学习组要内容，侧重于综合知识的应用和应试能力的锻炼，提高自身的能力。解决教材中重点和难点的问题，还要多做一些难题、历年的高考试卷和模拟考试卷子，来提高自己的实战训练三轮复习时间大概是5月份左右开始，到高考前一个月左右的时间，三轮复习阶段保持稳定的心态，能够尽可能熟练地掌握所学知识，在高考中高水平发挥，考出理想的成绩。2高三一轮二轮三轮的状态第一轮成绩一般偏高。在第一轮复习的时候，孩子们的成绩一般是偏高的，所以，家长如果看到孩子考500多分，不用太高兴!这很正常!如果真要衡量，你应该去问，孩子在班级排多少，在年级排多少，这个，对于预判大学比较客观!二轮成绩跌落有点厉害。二轮复习，开始慢慢模拟高考，出题形式也不会像一轮一样，以基础题为主!开始逐渐穿插重点、难点、而且比例偏多!这个过程就是培优的阶段!也只有这个过程，让班里一小部分学生，会做难题了，他们在考场上才会超过对手!成为尖子生!当然了，一些平时考500多、600的学生，突然成绩跌落到400多、500多，很正常!毕竟一轮考试有点虚!三轮逐渐找到高考状态。一轮、二轮是一个上去再下来的过程，三轮的成绩就属于平缓上升了!有经验的老师，一般在三轮，就大概看出来每个学生的大学定位了，当然这其中不乏有黑马诞生!三轮的试卷多以高考真题稳准，考试时间也合理，试卷质量也不差!这个时候，考出来的渐渐有了高考的状态!但是这一轮孩子的成绩还是在逐渐上升的，假设孩子三轮能考400分，那么高考应该会考到420、430，比平时高一点!当然不论是哪一个阶段的复习，都是需要大家认真对待，努力学习，重视课堂等才是能有成效的。

重点做错题和自己不会的题，重点锻炼自己的做题速度；要注意方式方法，要注意掌握时间，要注意适当的放松。

二轮复习就是查漏补缺，可以通过整理以前做的错题进行复习，更加有效。

一轮复习从9月持续到次年2月。2月-4月是二轮复习时间，这个阶段的任务是提升成绩。三轮复习是最后的高考冲刺了，这时期重点是重回基础。 高中一轮二轮三轮时间 一轮复习 一轮复习从9月持续到次年2月。一轮复习的前期，还有新课要讲、新知识要学，同学们要梳理好知识点，巩固基础。 二轮复习 2月-4月是二轮复习时间，这个阶段的任务是提升成绩，知识点的综合运用能力要稳定下来。 三轮复习 三轮复习是最后的高考冲刺了，这时期重点是重回基础，把复习过的内容重新过一遍，增强记忆;同时调整好身心，准备高考。 高三复习怎么学习 1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。 2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。 3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

二轮复习历史可以参考以下几点：1、二轮复习简单的说就是“通史复习”。我们历史为了迎接一轮考试，已经进行过一轮后期的“通史预览”。二轮我们将进一步强化通史的“阶段特征” ，突出阶段内考点知识的记忆与理解。2、依据“新课标”，“新考情”和“学情” 适当进行“专项训练”、“限时训练”，提升学生的“应试能力”和“学科素养”。3、根据“模拟考”的考向，有机融合“必修和选修”模块，适当拓展“新教材”内容，适应新的考试形势。关注学生的学习情绪，善于发现学生的学习误区、障碍点、困惑点、抑制点，激发学生的兴奋点、发展点，对提高学习质量很重要。课堂老师表情的丰富性、语言的激励性、关爱性，对个体学生的点拨，这些都很重要。

所有科目的第二轮复习都安排在强化期。强化期是考研复习的黄金时间，中间有一个暑假，没有课程干扰，因此复习时间最为集中，其它学习任务也最轻。强化期也是考研复习的关键阶段，考研成绩的好坏基本上取决于此阶段的复习效果。甚至有些基础较好的同学从本阶段才开始复习备考，也取得了成功。考研政治注意事项答题要点一定要摆在最前面，尤其是主题句和关键词，因为它们就是得分点，要让得分点首先映入阅卷老师的眼帘。而且要点要全面，哪怕每个点回答的内容少一些，也尽量不要漏点。点写到了分就到手了。尽量不要用铅笔和尺子打格子，只要第一行写直了，下面不会写的很歪的，如果打了格子，用橡皮擦掉也会浪费时间的。

1、高考一轮复习是指：第一轮复习称为基础复习阶段，约占整个高三复习的一半时间左右。这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。这是为高考总复习知识系统化、能力化做好准备的时期，一边是高中三年课程的回顾，一边是知识遗漏的查找。2、高考二轮复习是指：第二轮复习是综合能力的突破。目的主要是：攻克重点、提升能力。进行专题性复习，将相关知识进行专题集中训练，让学生能够熟练联系、运用相关知识点进行答题，这个阶段讲究的是知识点综合性运用，帮助学生建立知识体系，整理属于自己的知识体系。3、高考三轮复习是指：第三轮复习是应用能力的提高。到达这个阶段后，学生对于知识把握基本已经足够了，三轮复习重点攻克的是对于答题技巧和题型的掌握，让学生适应考试模式、考试技巧、应变能力，大量的考题训练后也需要学生进行总结和反思。

一轮扫基础知识二轮做题

二轮复习阶段要做好查漏补缺，巩固提高；定期翻阅自己的错题本，对那些易错易混的知识点，一定要反复推敲，强化演练，摸清摸透知识之间的联系及异同，避免不必要的失分。利用一月多的时间进行专题和题型复习。 把侧重点放在解题思想与方法的训练及思维能力的培养上。二轮复习阶段考试将比较频繁。考生要做的是认真分析每一次考试失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的原因是什么，应纠正自己不良审题、解题的习惯，尽量减少无谓的丢分。加强研究做题思维，归纳其中解答的思维共性，是能够快速帮助我们获取分数的。在二轮复习中要实现巨大的跨越，就要学会培养良好的心态，心态决定命运。平时多与老师交流，与他人友好相处，相信自己，笑口常开，这些对保持好的备考状态都是非常重要的。知识与能力，并不是一天两天就会有多大的提高与下降，一次两次的成绩并不能决定什么，要对自己有信心，应学会调整心态。

一、重视回扣双基根据认知心理学的知识分类，可将知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。就应考能力而言，三类知识所起的作用不同。陈述性知识是应考能力的依附和能力表达的基本元素;程序性知识是应考能力的养成和提升的基础，二者构成了所谓的“双基”。纵观近年高考文综试题特点，学科主干和“双基”类知识占较大比重。因此，二轮复习期要重视“回扣双基”。近年，我采用学案导学法，即先将各个专题“双基”知识进行系统梳理，根据考纲筛选出“双基”内容制成学案，学案内容包括填充式知识体系和体现基本技能的训练题组，利用一课时训练效果明显。二、重视整合知识近年高考文综地理命题，特征之一是突出考查综合意识和综合能力。因此，专题复习中整合知识、构建体系非常重要。构建知识体系要遵循五个原则：一是重点性，构建专题应以重点知识为核心，如，时间的计算、季节性地理现象等。二是类似性，一个专题必须是由相关或相似地理现象经过提炼综合而成。三是创新性，构建专题不是课本知识的简单重新组合，而是要有创新性，要用新的视角来设计专题体系。四是理性认识，章节体系重在基础知识的表述，尤其对地理概念、地理理论、地理特征只作一般描述，不作深入分析和阐释。而专题体系则大不相同，重在从理论上认识分析。如，分析各种因果关系，透过地理现象发现其本质，比较地理事物的异同，阐释地理概念的含义，分析地理结论的依据等。五是灵活性，专题体系不受课本教材体系的限制，专题体系是灵活多样的，可以是自然地理或人文地理的综合，也可以是二者的大综合;可以是专门论述地理事物发生、发展和消亡的演变过程，也可以是专门论述各地理事物的因果关系等。三、重视拓展知识地理新课标的颁布和实施，为课程内容选择、教学方式、课程评价提供了指导。课改必然波及考改，因此，高考命题也会顺应课程改革需要，体现新课标理念。“提取有效信息进行科学合理的判断、推理、归纳、预测，分析说明成因，解决问题”是文综能力测试的主要方向。如，2009年高考试题中第2、4、6、8题的考查，皆体现出知识和思维的拓展性，尤其是第二题中提取A市位于82.50w经线以东的西五区这一有效信息，体现尤为明显。因此，新教材中具有前沿性的内容应给学生适当补充、拓展。四、重视社会热点要引导学生关注国家方针、政策、生活和社会热点问题。如，2008年高考第7题以北京奥运会和奥运圣火为素材，考查地球运动的地理意义一昼夜长短的变化规律这一基本的自然地理问题。通过创设富有感染力和亲和力的情境，增加了试题的可读性和鲜活性。如，近年常涉及的三农问题、五大经济圈、大型工程、城市化、能源安全与调配、防灾减灾、环境保护、循环经济、中部崛起、绿色GDP、极地科考、区域经济合作等应及时渗透于各专题复习中。五、重视提升能力应考能力的培养要注重知识的整合，构建主干知识的结构，分层突破，查漏补缺，透过现象看本质，挖掘知识的内在线索和规律，帮助学生梳理知识，使知识更加系统化和条理化，培养学生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能力。要加大训练量，让学生感悟答题技巧，培养和提高应试能力。在专题的设置上既要突出主干知识的覆盖，也要照顾现实热点问题，要注重专题立意的新颖、创新与教材知识、原理的巩固、再创造、整合提升。帮助学生掌握知识的内在联系，具备结合实际进行自然、人文、区域特征的分析及综合分析问题的能力，初步适应高考。六、重视训练反思通过定时定量的课堂训练，帮助学生掌握原理，形成正确的解题思路，达到练规范、练速度、提高技巧和答题能力，这个环节是二轮复习中最重要的一个环节。在大量的习题训练之后，一定要特别注意培养学生的解题反思意识，就是学生在做题之后，要反思这个题目具体考查了哪些知识点，自己对相关知识的掌握上有没有漏洞;要反思该题考查了哪些能力，自己在这几种能力上有没有欠缺之处;还要明确出题者的意图是什么，自己能否对问题答案提出疑问，能否联想到曾经做过的类似题目，本题的易错之处是什么，是否还有其他解法或更好的答案;要做到举一反三，提高复习效率。

一、研究考纲，把准方向为更好地把握高考复习的方向，教师应指导考生认真研读《课程标准》和《考试说明》，明确考试要求和命题要求，熟知考试重点和范围，以及高考数学试题的结构和特点。以课本为依托，以考纲为依据，对于支撑学科知识体系的重点内容，复习时要花大力气，突出以能力立意，注重考查数学思想，促进数学理性思维能力发展的命题指导思想。二、重视课本，强调基础近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。例如，高二数学（下）中有这样一道例题：求椭圆中斜率为平行弦的中点的轨迹方程。此题所涉及的知识点、方法在2005年春季高考、2007年秋季高考、2010年秋季高考的压轴题中多次出现。加强基础知识的考查，特别是对重点知识的重点考查；重视数学知识的多元联系，基础和能力并重，知识与能力并举，在知识的“交汇点”上命题；重视对知识的迁移，低起点、高定位、严要求，循序渐进。有些题目规定了两个实数之间的一种关系，叫做“接近”，以递进式设问，逐步增加难度，又以学生熟悉的二元均值不等式及三角函数为素材，给学生亲近之感。将绝对值不等式、均值不等式、三角函数的主要性质等恰如其分地涵盖。注重对资料的积累和对各种题型、方法的归纳，以及可能引起失分原因的总结。同时结合复习内容，引导学生自己对复习过程进行计划、调控、反思和评价，提高自主学习的能力。三、突破难点，关注热点在全面系统掌握课本知识的基础上，第二轮复习应该做到重点突出。需要强调的是猜题、押题是不可行的，但分析、琢磨、强化、变通重点却是完全必要的。考生除了要留心历年考卷变化的内容外，更要关注不变的内容，因为不变的内容才是精髓，在考试中处于核心、主干地位，应该将其列为复习的重点，强调对主干的考察是保证考试公平的基本措施和手段。同时，还应关注科研、生产、生活中与数学相关的热点问题，并能够用所学的知识进行简单的分析、归纳，这对提高活学活用知识的能力就大有裨益。

高三二轮英语复习指导建议一、指导思想与原则二轮复习教师要侧重对学生基础知识的灵活运用、敏捷的思维能力、熟练的应试技巧等方面能力的培养。要帮助学生总结规律，提升她们的思维创新能力和综合解题能力。二、复习内容高质量的课堂教学、有针对性的练习和试卷讲评，能帮助学生查缺补漏、迷途指津、夯实基础、掌握高考要领、挖掘自身潜能。各学校要根据学生的实际情况，充分发挥集体的力量，开发、挖掘复习资源。要注意选择题型新颖、材料鲜活、试卷规范，侧重基础知识、综合性较强的训练材料。加强探究、实践和创新能力的培养，努力使训练材料的新颖性、指导性、实用性于一体，激发学生的潜能，使考生在复习中既巩固基础知识，又查缺补漏、总结规律，提升思维创新能力和综合解题能力。 三、复习策略高等院校分为一批次院校、一般本科院校专科院校等等。这就要求高考试题要保证有区分度，这是选拔性考试对试题的要求。而高等院校希望选拔能力比较强而不是只会死记硬背的学生。高考试题贯彻“在考查知识的同时，注重对能力考查”的原则。因此，要在第一轮复习的基础上把教学重点放在培养学生分析问题和解决问题的能力提高上。四、加强复习方法指导，研究并指导复习、考试策略一、 听力 在听力训练中，要指导和培养学生正确理解信息、抓住要点、预测推理和处理信息的能力。指导和培养学生下列应考策略：1、如何根据试卷上的各种提问方式去听要点；2、怎样听取与时间、价格、速度、年龄和号码等有关数字或数字计算材料；3、对不同类型的句子（祈使句和感叹句、肯定句和否定句、比较级与最高级、反意疑问句以及对含有让步、目的和因果关系等）句子的听力理解；4、如何对学生进行一段独白的听力训练。要训练培养学生边听边做记录的习惯。同时，要特别注意时间顺序、因果关系、让步关系、列举和转折等词语。二、英语知识运用 英语知识运用不是单纯考查对语言知识的识记和简单的再现，而是在不同水平与层次上涉及语言运用，既注意语言形式，也注意语意内容，还注重语言的运用，也就是在特定的语言环境中运用语言的能力。因此，应注意以下原则和方法：1、尽量向学生提供真实可信、情景丰富的语言材料。语言运用均发生在特定的情景下，而只有适合于特定语言情景的材料才具备较高的语言真实性。所以，应选择或设计一些情景真实、清楚的语言材料。另外，在选取或设计语言材料时，应该充分重视材料话题的多样性。2、理清各语法专项的概念，精选有指导意义的试题进行训练指导。查缺补漏、总结规律、培养学生综合运用英语的能力。3、培养指导学生分析语境、重视语言差异、完整理解语意　　　　　　　　　　　　　 克服定式思维。4、二轮复习要指导学生总结规律和方法。培养和提高学生的思维能力、概括能力、分析问题和解决问题的能力。要指导学生既要关注语言形式，又要关注语言意义，培养学生对语言意义的领悟与判断能力。三、完形填空 “完形填空”旨在全面检测学生在阅读理解的基础上对英语基础知识和综合运用语言的能力，包括辨析词汇能力、阅读理解能力、逻辑推理和判断能力等。要求学生既具有扎实的基础知识，更要具有独立分析、对比取舍及灵活处理问题的能力。因此，在复习中要注意以下方法与策略：1、通览全文，把握主题要指导学生提高语篇整体意识、注意人物活动和时空顺序以及作者意图。指导学生先通读全文，以求获得对文章的大致了解，弄清事物发展的背景，形成对试题的初步宏观认识。同时，要特别注意段首、段尾句对主题的提示，判断文章的背景，体会作者的意图，作为进一步猜测细节内容的依据。2、瞻前顾后，先易后难要指导学生学会在通览全文的基础上，逐句研读，前后观察，并随时设想所遇空格中应出现的内容，学会运用所掌握的词义的细微差别、词的搭配，如动词与名词的固定搭配、动词与介词的固定搭配、名词与介词的固定搭配等等，结合对上下文语境的理解，做出最佳选择。3、综合分析、上下连贯要指导学生学会在做题时根据句法、惯用法、文章的脉络和一般常识，正确运用惯用法搭配、固定句型、逻辑推理等，使所填选项能使句子意思和结构完整，上下连贯，合乎逻辑。4、 带入选项，复读核实教会学生在完成选项之后，复读全文，全面检查，重点是词汇、惯用法是否合理，句子结构是否完整，上下文、前后逻辑是否一致，文章是否连贯。四、阅读理解 阅读理解部分复习指导的重点是指导学生总结规律和方法。所选语篇必须符合考纲要求，具有时代感，有利于培养学生的解题能力和解题技巧。要加大学生的阅读量，提高学生读速和答题质量，培养学生对试题内涵理解的能力，提高概括能力，分析问题，解决问题的能力。要指导学生有效地把握出题规律，弄清楚正确选项与干扰项之间的关系，以便排除干扰，从而理清解题思路，提高解题的正确率。　1、指导学生学会合理地处理好题干、选项与原文的关系如果是细节题，可以指导学生采取以下策略:（1）确定题目关键词，也就是明确考查点；（2）查找文章对应处，寻找题目关键词的对应词（一般是同义词或近义复述），因为对应词周围就是前后测试点，找到对应词也就找到了解题的依据；（3）回到题目，逐一核对选项，挑出与考查点内容一致的选项，即答案。对于深层理解题，由于不能直接从文章中获得答案，因此第(2)个步骤应该改为跳读文章，从文章诸多的信息中梳理出最有用的信息。如果考生的思路与文章作者相一致，就很容易把握文章的主旨大意、结构脉络、作者的语气态度、人物的性格特征等等，顺利解题也就水到渠成。2、指导学生学会分析正确选项与干扰项之间的关系高考阅读试题干扰项的编制水平非常高，命题者深知干扰项只有涉及到语篇内容才能发挥干扰作用，因此他们设置的一些干扰项往往与原文某几个词或语句形式、结构上很相似;有些干扰项似乎合情合理，从意义上一时难以区分。在视觉和思维的双重千扰下，如果学生不掌握阅读理解题的命题规律，往往就会跌入命题者设置的“陷阱”。因此，教师要指导学生分析、研究阅读理解题的选项，把握其命题和解题规律，理顺解题思路，这样才能提高解题的正确率。因此，教师应注意以下复习策略：（1）强化学生计时阅读训练，限时、定量快速阅读，提高质量；（2）根据考试大纲对阅读材料的要求，选择适合高考要求的文字材料，并指导学生学会：A．理解主旨和要义；B．理解文中具体信息；C．根据上下文推断生词的词义；D．作出简单判断和推理；E．理解文章的基本结构；F．理解作者的意图、观点和态度。*二轮复习期间我们应特别注重阅读和阅读理解文章的选择。一个途径是：山东各地区的模拟题。第二个途径：老师自编题。提倡组内老师改编阅读或阅读表达，选材必须具有时代性，贴近生活，贴近考生。第三个途径：互联网上的适合学生阅读的文章，Chinadaily 上有关体育、新闻、生活、文化等方面的文章（让增加学生接触新词汇、新表达方式的机会，开阔他们的视野、启发他们的思维，使学生尽可能扩充自己的生活经验和文化背景知识。）*通过这些方法增加学生课外阅读量，强化学生广泛涉猎、计时阅读的阅读习惯，侧重限时、定量快速阅读。在对学生的阅读技巧、阅读方法等方面进行指导的同时，我们应加大对学生们阅读量的要求，只有在平时加强阅读训练，不断提高阅读能力，才能出色地完成高考阅读理解。作为老师，我们要在平时的阅读训练中，指导学生认真分析高考阅读理解题的命题特点，让他们掌握一定的命题规律和解题思路，并由此养成快速、准确、高效的阅读技能、解题习惯。只有当学生具备了一定的批判性思考及分析的能力，他们的阅读和解题能力才能得到真正的提高，才能在高考阅读理解测试中立于不败之地。五、阅读表达阅读表达是山东卷中的一个新题型,重在考查学生的实际语言技能和综合语言运用能力，侧重对综合语言运用能力的考查，尤其是对运用英语解决实际问题的能力的考查。教师要注重培养学生的语篇分析能力、判断能力、根据语篇进行逻辑推理的能力、概括归纳能力、结构认知能力和语言表达能力。教会学生能用自己的语言根据所提出的要求写出合理的答案。鉴于阅读表达题型考查的是学生在阅读的基础上，用自己的语言把所理解的准确地表达出来的能力，因此要注意培养学生的语言表达能力。通过专项训练，提高学生的造句能力和表达能力，特别是合乎逻辑地表达自己对文章的理解。教学中应注意以下复习策略：1、教会学生概括文章大意、标题，或指出作者写作的主要意图； 培养学生对短文或段落的整体理解与概括能力，学会对中心思想或段落主题思想进行概括。指导学生借助文章的主题句进行归纳、总结。重点阅读段落的开头，（其后的句子则是论证性细节。在论说文、科技文献和新闻报道中多采用这种格式）、段落的结尾，（作者先摆出事实依据，层层推理论证，最后自然地得出结论，即段落的主题）、短文中间（当主题句被安排在段落中间时，通常前面只提出问题，文中的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出，而后又作进一步的解释、支撑或延伸）。2、教会学生补全文章中空缺的句子：指导试学生在理解文章整体内容的基础上，把握文章上下文逻辑结构。3、教会学生根据语境翻译句子：指导学生提高语言的翻译能力，能够根据语境把长句及结构复杂的句子或中英文表达差异大的句子做出通顺的、符合汉语表达习惯的翻译（评分要求：要求在准确、全面的基础上，翻译成较为通顺的汉语，并表达出作者的思路）。翻译的标准是忠实原文，译文流畅，文字典雅。对于高中阶段的学生来说，在规定的短暂的时间内完全达到这个标准可能有相当的难度，但是应当鼓励学生尝试用流畅的优美的汉语表达句意，做到“忠实与通顺”。 4、同义语句替换：教会学生正确领会考题中所给的替换句子的具体信息和表达转换。准确地在原文中找到与之相对应的语句，进行有效替换。5、回答问题：教会学生根据上下文理解，寻找具体信息，并用准确的语言进行恰当、有效地表达。6、陈述个人观点：教会学生根据文章大意，就某一个问题发表自己的观点并给出原因。指导学生注意用词、语法结构的准确性。六、写作复习方法与策略：加强对书面表达的指导和训练。指导考生掌握《考试大纲》中关于书面表达的评分原则和各档次的给分范围和要求；训练学生敢于使用较复杂的语法结构或较高级词汇；鼓励英语水平较高的学生灵活运用所学词汇；培养他们较强的语言运用能力。同时，要指导学生学会有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑、以完全达到预期的写作目的。

再巩固一下知识

你好 我觉得高三的复习得分三步进行：第一轮，对已学知识进行总的复习。高三已经没有什么没有什么新的知识可以去学习，而第一轮很重要的就是复习高一高二学过的知识，回归课本，看看书上的知识点有哪些不会的，没弄明白清楚的，必须在复习的时候把这些死角拎出来，逐一解决，自己还是不能解决的药请教同学和老师，做到没有遗漏的，这就是老师常说的查漏补缺。第二轮，其实为什么第一轮很重要，因为第二轮就是在第一轮基础上来的，那些书上的知识点弄明白了，书上的典型题目也看了，那接下来就是要正对这些“点”来做相应的题目，记住，题不要太多太难，一定要正对知识点来，就算是简单的会了，我们还要讲究练你的细心，因为高考难题并不多，那些命题的人会考虑绝大多数的考生来，进行命题，所以在高考考场大家拼的就是细心，有很多尖子生高考落榜就是因为这个原因，所以一定要注意。第三轮，回看做过的错题，现在还会不会再错了。还有一个就是要调整好心态，放宽心，没关系，高考大家都会经历，等经历过了也就没什么了。我以前高考前为了调整心态，就上上网，听听音乐啥的，偶然看到一个博客，里面有讲怎样调整心态的，怎么去冲刺的方法，揪心去看了，没想到有意外收获，还有各科的学习方法和诀窍，这让我在高考前成绩提升了不少，你要感兴趣也可以去看看，博主曾经用了6个月的时间从最后一名成为高考状元呢，让我很是佩服，你网上搜李晓鹏博客就行了，希望我的恩师也可以帮到你，最后祝你考上满意的大学！加油吧

1、高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

ng along the line of the pursuin

1、多阅读有兴趣的英文文章，培养良好的语感；2、练习听力，每天早上花半个钟听一段英文文章；3、配合听英文歌、看英文电影，放松娱乐之时学习英语，进行补充。

1、高中高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

高考真题分类详解

南大分数还是比较高的，可能要390~400分左右，不过只要你在最后100天里做个有心人，努力一把，拼一把，希望一定有的

2个月

二轮复习承上启下，它在一轮全面系统复习的基础上，更加注重知识的条理化。这一阶段是加强知识实际运用和落实的关键时期，是关系到学生的能力能否得到提升的重要阶段。必须具有科学的应对策略，方能做到高效低耗。　　查漏补缺，明确目标　　一轮复习侧重在梳理和建构完整、系统的知识体系，所以，它突出了一个“全”字，各考点全面铺开，无一遗漏。而二轮复习则要突出一个“专”字，不宜面面俱到，要根据自己的薄弱环节集中攻克。譬如，整理、翻看一轮复习时做过的卷子，对各个知识点进行认真细致的全面检查，做到真正了解自己的薄弱项。根据木桶短板理论可知，这些薄弱环节也许就是影响你下一步提升语文成绩最关键所在，所以，要对症下药，花大力气把它补起来。具体方法是：回忆老师所讲，回想自己所做，明白题的要求，清楚答题要诀，集中主要精力，反复刻苦练习，及时总结归纳，找出规律良策，只有章法不乱地进行大量的实际训练，以期二次巩固提高。　　提纲挈领，深入钻研　　二轮要多做提纲挈领式的复习，善于瞻前顾后，完善知识系统，增强“一个题就是一个类型”的意识，做好知识的查漏补缺，切实弄清问题出在哪里，为何出错，是知识的漏洞，还是能力的欠缺。对于二轮复习，最忌讳的就是对自己要求不严，对许多问题还停留在一知半解上，而不能做到准确深入细致的探究，这样做的结果就是花费了大量时间而收效甚微，甚至是毫无收效，因此，考生必须要精做训练，形成快捷、准确的解题思路和技巧，防止以看代写，以想代写，要把“会做”、“做透”作为二轮复习的原则，力求在难度低的试题中少失分，在难度高的试题中多得分，以期全面提高得分率。　　精心选题，质量求上　　二轮复习阶段是接收全国各地各类复习资料的高峰期，考生要有选择地利用其中有典型意义的题，不做简单费时的机械重复，因为，题的质量很大程度上决定了备考的质量，题不在多而在精。所以，要充分利用好历年的高考试题，最大限度地发挥它们的作用。用高考真题，可以体验高考、解读高考和熟悉高考，实现与高考零距离接触，可以研读命题角度，从而把握过去考过什么以及未来考试的思路。也可借鉴各地市模拟题中的新题，譬如语言运用这块试验田里的新题型，多见些新面孔，努力使自己“见多识广”，考试时就不至于发慌。当然，也可利用已练过的旧题中的典型试题，可以收到温故知新的特殊效果。

淡定

好好复习

熬夜打游戏，不写作业，逃学，怼老师，抽烟，喝酒，烫头，染发，认识社会上的三六九教，经常犯点小法。

化学的二轮复习主要是通过练习强化对知识的理解和应用。综合训练与专题训练是相结合的，练题的同时同学们需注意归纳总结，比如有机推断专题，钢铁腐蚀、离子反应等专题。同时训练答题的准确性、规范性，提高解题速度，多整理易错点和失分点，注重进行强化练习。信息题则要学会如何去粗取精、去伪存真。以下列举三点具体建议：　　1、专题训练、归纳总结　　近几年的高考化学试卷，逐年倾向于“能力立意”，更加注重能力和素质的考查。同时由于试题数目有限，高考卷考察的知识点也比较固定。所以专题练习可以按照题型和知识点分类专题练习。以北京高考题为例，7道选择题中，电化学(原电池、电解池或者金属的防护和腐蚀)、化学反应速率和平衡、方程式的正误判断、实验题是常考题目，我们就可以按照这样的专题进行练习。练习时，注意归纳总结，反思复习，找出同一类题目之间的共通点，同时构建知识点之间的联系，形成完整的知识体系，以题目“反刍”知识，以知识指导题目。　　2、限时训练、综合训练　　(1)限时训练　　理综化学的选择题并不多，北京卷7道，全国卷7题，考试时10-15分钟内完成比较合适，建议学生给自己规定一个时间，对每一个专题模块或者综合训练时进行限时训练，防止大量题海战术时脑疲劳，做题效率下降。　　(2)综合训练　　每周进行一次学科内综合训练。以北京卷为例，7道Ⅰ卷选择题，4道Ⅱ卷题，限时45分钟完成。45分钟时间虽然紧张，但不能给得太多时间。此用意在于：①提高解题速度；②提高阅读、审题能力；③学会合理舍弃，同时调整考试心理，提高考试技巧。　　3.跳出题海、突出方法　　由于复习时间紧任务重，要使学生在有限的时间内复习掌握大量知识并形成知识网络，就必须跳出题海，突出方法，提高复习效率。突出主干知识相关的题目和题型，新题、难题、偏题适当舍弃。注意建立知识之间的练习，注重对思维能力的训练，注重对学习方法归纳，并留出时间思考和通读课本。　　解题时有意识地进行思维能力训练，找出该题所涉及的知识点(审题)→回忆、联想相关的知识(构思)→应用知识点解决问题(解答)。要注意无论专题训练还是综合训练，都必须目的明确，落到实处，重在效果，达到训练几道题通晓一类题的目的，切忌贪多求全，题海战术，疲于奔命。成都美博分享

高考一轮、二轮、三轮复习时间各不相同,每个学校的安排可能也不太一样,一般在3月或3月底之前是一轮复习,3-5月是二轮复习,5月到高考是三轮复习,具体要以学校的安排为准。 高三一轮二轮三轮的区别 第一轮成绩一般偏高 在第一轮复习的时候，孩子们的成绩一般是偏高的，所以，家长如果看到孩子考500多分，不用太高兴!这很正常! 如果真要衡量，你应该去问，孩子在班级排多少，在年级排多少，这个，对于预判大学比较客观! 二轮成绩跌落有点厉害 二轮复习，开始慢慢模拟高考，出题形式也不会像一轮一样，以基础题为主! 开始逐渐穿插重点、难点、而且比例偏多!这个过程就是培优的阶段!也只有这个过程，让班里一小部分学生，会做难题了，他们在考场上才会超过对手!成为尖子生! 当然了，一些平时考500多、600的学生，突然成绩跌落到400多、500多，很正常!毕竟一轮考试有点虚! 三轮逐渐找到高考状态 一轮、二轮是一个上去再下来的过程，三轮的成绩就属于平缓上升了! 有经验的老师，一般在三轮，就大概看出来每个学生的大学定位了，当然这其中不乏有黑马诞生! 三轮的试卷多以高考真题稳准，考试时间也合理，试卷质量也不差!这个时候，考出来的渐渐有了高考的状态! 但是这一轮孩子的成绩还是在逐渐上升的，假设孩子三轮能考400分，那么高考应该会考到420、430，比平时高一点! 高三复习的注意事项 一、不要急于求成 高三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。曾经有很多学生，尤其是优秀的高三学生，一心只想做高考题和一模题，好高骛远的结果是非常惨烈的。一轮复习中是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的基本功。 因此建议各位高三学生，在一轮复习中千万不要急于求成，一定要静下心来，认真的揣摩每个知识点，弄清楚每一个原理。只有这样们一轮复习中才能显出成效。 二、要有计划的复习 没有计划的复习一定是低效的，这是无数失败的前人给我们留下来的教训。所以在高三复习的过程中，一定要有一份属于自己的复习计划。另外，有计划就要有目标，没有目标就没有方向。高三学习任务繁重，所以每个高三学生都要给自己制定一个适合自己的学习规划。

以前用过师说，还挺不错

第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

别放弃啊，不到最后一刻，什么都有可能发生。有问题追问。

m

一、阅读复习 阅读是整个考试中分数最重的部分，也是对我们考试成绩具有决定性意义的部分。那么，在后期的英语复习中，除了做模拟题，做真题以外，单词记忆的环节还是应该继续。因为牢固的记忆那些你曾记忆过和你未记忆过的单词，对于你理解文章百利而无一害。1. 打好词汇基础。每年的英语考研大纲列出的单词是一定要掌握的单词。除此之外，再根据每个人的不同情况，选择其他的词汇书进行补充。但是要记住一点，无论你背多少单词，都应该从不同的角度去理解它的含义。因为一个单词会有几个词性，而它以不同词性出现的时候，含义是很丰富的。所以掌握一个单词定要全面，透彻。 另外，学习和运用语言的过程就是一个反复的过程，没有什么捷径，惟有下苦工夫。但是也应该把握量，尤其是在复习后期阶段，要注意量与质的结合，少而精，记而牢才是更重要的。建议一天背诵 20 个单词，而且不是集中记忆，而是把 20 个单词分散在一天中的不同时段来记忆。同时，实行滚动式的背诵，即第二天将第一天的内容复习一遍，依次类推。 2. 眼脑并用，紧抓关键词。做阅读时，你的速度应该逐渐提高，给自己限定时间，在规定时间内浏览式阅读，会让你产生阅读压力，这是提高阅读速度的前提。有很多考生都习惯逢词逢句必读，或心里默默诵读，这都会严重影响阅读速度。正确的阅读方法是眼睛浏览速度不该受大脑反映速度的限制，眼睛快速搜索信息并及时反映给大脑，当你习惯了这种阅读进度和方法后，你会发现这是提高阅读速度的好办法。 另外，看过问题后，就把问题中所涉及的关键词勾出，再到文章中去定位这些关键词，这也是提高找答案速度的技巧之一。 三、作文复习 作文是词、句、段的综合，所以作文的复习 , 方方面面都要顾及。大致说来，要注意以下几个方面： 1. 简言之，作文是句与句的结合，以及逻辑关系的串联，那么连接句与句间的连词，例如： However, but, therefore, consequently 等的积累是很必要的，它们会帮助你的主题表达更加完整。通常，一篇高分的作文，它的逻辑性应该是非常强的，句与句之间都有内在的和深层次的联系，每一个句子都是引出下一个句子的前提，以避免在论述中出现逻辑上的漏洞。总之，关注连贯性会加强文章的说服力和语言的流畅性，同时突显主题，以提高阅卷老师对该文章的整体印象，赢取高分。2. 为避免文章平淡、呆板，我们可以分别增强词、句型的文采与可读性 , 并注重句式的变换，如采用强调句、倒装句、否定句等等。同时，排比句式的运用也能增强气势，达到锦上添花的奇效。 3. 首尾呼应可以起到画龙点睛的妙处，也会提高阅卷老师对作文的印象分，启道考研英语技巧提升很明显。在平时的写作练习中，考生不妨注意这个细节的练习，形成一种良好的写作习惯。4. 考试除了平时的努力，其实谈不上什么真正的技巧。我一直认为，那些所谓的考试技巧，其实就是你在平时养成的良好的学习习惯。总结起来，就是要做到：审题需认真，论述忌跑题，拼写要仔细。 三、听力复习 听力检测，一般在复试的时候。很多考生认为这个环节的准备大可不必像准备初试时那般小心，但我提醒大家，在没有发布结果之前，你还没有彻底的成功，所以万不可掉以轻心。考生在有限的复习时间内，不可能有特定的时间提高听力，但你可以在休息阶段，作为放松的方式练习听力。例如选择电台的英文节目、英文歌曲、影视录音等自己感兴趣的内容。当然，这不同于加强性训练，只要你做到让英文在耳边 " 流淌 " ，把听英语当成是放松调节，就能在一定程度上提高对英语的亲切感，即我们常说的 “ 语感 ” 。 再比如，由于考试复习紧张，有时考生会出现轻微的失眠，在晚上入睡之前，收听英语新闻节目等，效果都会非常好。

1、《5年高考3年模拟》。注重命题探究、深入考点精析、模拟题组训练，本书编辑理念“源于高考解决高考”，专题考点式复习。学生普遍反映较难，但再现高考真题，与高考考情联系紧密，破考点练考向，很多“成功上岸”的同学推荐使用。2、《高中必刷题》。与教材同步，分层设置基础题型、易错、提升等栏目，由点到面，详略得当。由易到难，重点突出，随书配备讲解手册《狂K重点》，归纳总结精要，懒人必备，睡觉前排队打菜时都可以灵活记忆。

我也想考，但不知道怎么开始

挑着做一些试卷，看看课本就足够了

要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，麻烦你人好点。你知道有哪些微信个人签名的可以知道摘抄的好 句子 呢?这里给大家分享一些关于微信个人签名，供大家参考。 微信签名的语录 1. 烟花过后，空气中都充斥着一种浓浓的味道，证明它曾经灿烂过。 2. 她们说当你真正爱上一个人的时候，你会想要他的更多更多。 3. 做想做的事情，别将自己活成曾经最讨厌的模样。 4. 有些话，适合永远放在心底，有些痛苦，适合无声无息的忘记。 5. 指缝太宽，时间太瘦，好幸运我面前这个人，终究是你。 6. 做个小二逼，一天到晚什么也不管，什么也不知道，每天快乐的度过，多好。 7. 为了一个你，我和多少人淡了关系。结果，你走了，他们也没了。 8. 想给你脖子种满草莓，向全世界宣称你是我的。 9. 我想你的每一天，强过在人间的一万年。我疾飞几千几万个光年，寻找一个叫永远的终点。 10. 一个人若是对往事梳理得过于仔细，就会发觉他的记忆里原来尽是错漏。 11. 幸福它总是虚晃一招，让你不停产生幻觉。 12. 任何时候都可以开始做自己想做的事，希望你不要用年龄和其他东西来束缚自己。 13. 咱别丢人了，可以吗?我真为你感到自卑。 14. 不爱就不爱，分手就拜拜!你要的可爱，我装不来 15. 放弃一些念头，改改脾性，其实开心的事情也很多。 16. 我太让你放心，所以你就越不上心。 17. 人无法阻止潮起潮落，却可以学会乘风破浪。 18. 原来，爱上一个人就是毁了原来的自己。 19. 成熟的人，把握说实话的分寸，看得穿，不说破，顾全了别人的面子，也成全了自己的智慧。 20. 有时候，转身离开要好过假装若无其事的坚持。 微信签名的短句 1. 一无所有是一种财富，它让穷人产生改变命运的行动。 2. 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。 3. 我忘了哪年哪月的哪一日，我在哪面墙上刻下一张脸，一张微笑着忧伤着凝望我的脸。 4. 这世界本没有什么同性恋，异性恋，双性恋，姐弟恋，师生恋，等等恋，只是两个人刚好相爱了，就这么简单。 5. 当你对自我诚实的时候，世界上就没有人能够欺骗得了你。 6. 曾经的我以为拥有了全世界，直到我失去了你。 7. 最近的愿望是：闭眼就睡，睁眼有你。 8. 老干爹都出来陪老干妈了，咋大姨夫还不出来陪大姨妈。 9. 换季的时候连猫和狗都知道换毛，我想买衣服有错吗? 10. 我喜欢你就像周幽烽火戏诸侯，笑了褒姒负了西周亡了自己。 11. 有些话还没来得及说，我们就散了。但我知道，缓解难过的方式有很多，哭是最没用的一种。 12. 有些问题永远不会有答案，可是拼搏过了，就不会有遗憾。 13. 人生的一切变化，一切魅力。一切美都是由光明和阴影构成的。 14. 等待也许不容易，伤害却轻而易举。 15. 他把伞给了你，却陪着另一个人淋雨。没有结果的爱情，何必多此一举。 16. 如果可以重来，宁愿我们不曾相识，那么现在就不会撕心裂肺。 17. 承诺，并不是你除了他别无选择，而是即使你拥有了整座森林，依然选择了他。 18. 你永远都无法借别人的翅膀，飞上自己的天空。 19. 每次考试，全班的平均成绩，都会掌握在我的手里。 20. 人的感情就像牙齿，掉了就没了，再装也是假的。友情也好，爱情也罢，一旦离去，后悔无期。 微信签名的 说说 1. 众生皆苦，唯独你是甜甜的草莓味。 2. 枕头里藏满了发霉的梦，梦里住满了无法拥有的人。 3. 愿你的 故事 中有我，哪怕一笔带过。庆幸我的故事中有你，一直都在。 4. 爱情不是我们最初的甜蜜，而是在繁华退却我们依旧不离不弃。 5. 一个笑就击败了一辈子，一滴泪就还清了一个人，一人花开，一人花落，这些年从头到，尾无人问询。 6. 待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。 7. 没事我很好，再捅几刀依旧猖狂勇猛。 8. 什麽是勇气?是哭著要你爱我，还是笑著看你离开。 9. 请你靠过来，把心扉敞开，满满都是爱，装满你心怀。 10. 如果不想被抛弃，就先抛弃别人。 11. 我失望到顶点后，就再不会回头了。毕竟，你有你的执着，我也有我的洒脱。 12. 我拥有比孤独还要孤独的孤独，却向往着比远方还要遥远的远方。我的内心一片荒芜，我静候着风霜雨露。 13. 我出生至今三次最强烈的心跳：上课被老师点名下楼梯脚踩空你与我初次相遇。 14. 现在的我你爱理不理，未来的我你高攀不起。 15. 生活本就是一场恶战，给你的是止疼药也好，是一巴掌也罢，最终都是要单枪匹马，练就自身胆量。 16. 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 17. 当我们眺望远方的时候，近处的风景便看不清了。 18. 我走的路很黑，你拿什么来体会? 19. 总是有那么那么一点点的小悲伤，不知该往何处发泄。 20. 请相信，这个世界上真的有人过着你想要的生活。忽晴忽雨的江湖，祝你有梦为马，随处可栖。 微信签名的文案 1. 可能很多事情无法如愿，但庆幸的是我遇到了很多不错的人。 2. 曾试过一千次的忘记你，却又一千零一次的想起你。 3. 学会微笑，学会不再掉眼泪，但依旧学不会忘记他。 4. 我不在意任何世俗的牵绊，我所希望的，就是能够，陪你走到生命的尽头! 5. 我输过，我败过，但我从未放弃过! 6. 把失落埋葬，让快乐绽放，使梦想发芽，为青春喝彩。 7. 一粒米养恩人，一石米养仇人，老人说的话没错。不要动不动就倾其所有，留一些骄傲与心疼给自己，记得了，最凉不过人心。 8. 很多时候我们会不明白，为什么明明那么好的两个人，突然间就冷淡了下来，从无话不谈到无话可说，想想也是一种心酸和悲凉。 9. 感情就是这样，你伤了别人，无论有意无意，就总会有一个人来伤你。 10. 爱上了却发现爱错了，错过了却发现爱上了。 11. 桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。 12. 对自己好点，因为一辈子不长;对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 13. 懂我的人不需要解释，不懂我的人没必要解释。 14. 怕只怕，这日复一日的陪伴，满腔二心一意的付出，还是会输，输给一种叫做新颖感的玩意儿。 15. 既然是你选择了与我背道而驰，就不要再回头。 16. 回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。 17. 世界有多美好，就有多丑陋。 18. 信任很脆弱，得到了就要好好呵护，它一旦破坏，上百个微笑都无法修复。 19. 怀才就像怀孕，时间久了才会让人看出来。 20. 你不是风儿，我不是沙，再缠绵也到不了天涯。 微信个人签名经典语句相关 文章 ： ★ 微信个人签名经典语句 ★ 微信励志个性签名经典语句 ★ 微信个性签名经典浪漫幸福语句 ★ 微信个性签名励志诗句 ★ 50句经典牛逼的句子微信个性签名 ★ 微信比较经典的精选个性签名句子 ★ 微信精选的个性签名经典句子 ★ 微信签名经典语句个性 ★ 微信经典简短个性签名励志 ★ 男士微信个性签名经典语句

　　一、中国传统建筑的主要文化内涵的内容：　　文化是建筑的灵魂。在新的时空和环境下，研讨建筑文化已经超过了学术的范畴，不仅对个人和企业成长有关，更与房地产产业的发展有关，也关系到中国建筑文化的崛起乃至对世界建筑文化应该做出的积极贡献。反思是总结的前奏，总结是前进的基础。在反思中国当代建筑文化的变异现象、追根寻源的同时，研讨中国建筑文化传统的本质及其发展，也是一个不可忽视的重要方面。中国建筑文化的三大误区反思之一，中国建筑文化先天不足，后天多难。　　中国建筑文化在世界建筑体系中有悠久的历史，但是由于长期受儒家思想的约束、皇权政治的主宰，中国建筑在世界的影响力很低；加上鸦片战争以来，伴随着强权经济、政治的侵略，薄弱的中国建筑文化传统不断遭受到外国建筑文化的冲击。在不平等的中外建筑文化交流中，尽管产生过有特色的作品，但先天不足的中国建筑传统文化和国家的命运一样，是多难的、落后的。建国后产生出不少优秀的作品，特别是1959年通过北京兴建十大建筑，在理论和实践上都对中国建筑文化传统有很大的发扬；但此后对复古主义的批判、受俄罗斯建筑文化的影响、在国民经济困难时期多年紧缩和调整建筑标准，以及文革中的“大批判”，都波及到建筑文化的发展。改革开放本来是中国建筑文化发展的大好机遇，但却又受到“欧陆风”的侵袭；严重的“青黄不接”使西方建筑文化填补了我们发展的空间。由此引发出的建筑文化问题不是偶然的，也不是暂时的，而是长远的。反思之二，对中国建筑文化业内至今定位不清，误区重重。　　对于中国的建筑文化传统是什么、在今天的城市化进程中究竟应该起到什么作用，存在着很多认识上的误区。误区一，认为中国建筑文化就是一种形式，主要是大屋顶、廊子、院子；不了解中国这些特殊建筑形式形成的内涵和人文精神，只会在现代建筑的楼体上硬搬某种廊子、亭子。误区二，认为中国建筑文化已经过时了。他们承认中国建筑文化很有特色，但认为这些传统已经与现代的技术和材料不相适应，是过时的文化；因此，在是否需要发扬传统的问题上犹豫不定。其实，梁思成先生早就提出，历史上每个民族的文化都产生了它自己的建筑，随着文化而兴盛、衰亡。任何新的文化、包括建筑文化，都离不开历史的沉淀和积累，只是我们怎样去把握和传承的问题。第三，就是体系的对立。有人认为中西文化体系各不相同，要搞现代建筑就不要讲传统，两者不可兼得。这种观念在房地产业界颇有普遍性，在建筑师中间也有很多人是这样看问题的。虽然他们在中国土生土长，但受现代建筑教育多于受传统建筑文化的教育，建筑传统的根基很薄，基本上是喜新缺旧，缺乏建筑文化修养。新一代的建筑师认识上的浅薄必然导致一方面迫于市场激烈竞争的压力，设法去满足政府领导和发展商的意愿，另一方面又要受到“明星”、“大师”的左右，在我们的建筑报刊、书籍、报告中，到处充斥着西方的建筑文化，许多建筑师难免受其影响，随波逐流。　　二、参考资料：　　http://henan.sina.com.cn/house/2009-07-01/184614696.html

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过征文吧，征文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过征文吗？以下是我精心整理的征文比赛活动总结（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　征文比赛活动总结 篇1 　　一、活动背景： 　　在学校12月份感恩周活动的大背景下，为激发我校学生的爱心，唤起同学们的感恩之心，xxxxxxx学院承办了由xxxx大学心理办公室主办的以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩周征文比赛活动。 　　二、活动目的： 　　每个人都有过被人关心、被人帮助，而大多数的关心和帮助都是那么的悄无声息，一笑而过，让我们来不及说声“谢谢。”生活中有困苦，而我们的心却是温暖的，因为有爱。我很幸福、我很感动，我想要告诉你，谢谢你，曾有恩于我的人。 　　三、活动宣传： 　　1、海报宣传——在各个教学楼及xxxxx公寓楼栋 　　张贴海报进行宣传； 　　2、网站通知——在我校心理健康教育网及教务系 　　统上提示活动通知； 　　3、各班级心理宣传员宣传——通知各班心理委员 　　及心理干部进行宣传。 　　四、活动流程： 　　（一）征文比赛形式： 　　本次评比以个人为单位，以“学会感恩、与爱同行”为主题进行设计构思。内容可涉及对亲人的爱，对朋友的爱，或是自己经历感受到的情与义等相关内容。文章字数、格式不限。 　　（二）本次活动时间是12月4号到12月15号。所有参赛作品全部以电子稿的形式于20xx年12月15日晚7：00之前发于xxxxx邮箱。（优秀作品将有可能被推荐到学工在线，xxx心理健康报，潇湘晨报，读者等刊物上因此请详细填写姓名，院系班级，以及联系方式，住址等）。 　　（三）此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平、公正、公开的原则对参赛作品进行评选。 　　（四）奖项设置： 　　一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。 　　五、活动预算： 　　六、活动总结： 　　在我们学院的大力倡导和宣传下，此次比赛全校同学参加踊跃，通过此次活动使同学们将在忙碌的学习生活中忽略了的“对亲情、对父母、对生活、对社会”的感恩之情又重新拾起。 　　此次征文比赛共有参赛文章xxx篇，所有参赛同学将作品经过评委老师细心筛选，最终选出一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名。通过本次“感恩父母”征文比赛，同学们对亲情的认识又更加进了一步，相信在未来的生活中同学们一定会更加懂得感恩。此次比赛中出现了一些细节问题，例如有多名同学未能充分表达自己的感情，工作人员在登记姓名时未将班级登记清楚，希望在今后的活动中能够避免。 　　征文比赛活动总结 篇2 　　今年是我院建校三十周年，风雨兼程的三十年，凝聚了多少师生的智慧与力量，一万多个日夜珍藏了多少感人的师生情谊，为激发学院学子的爱校热情，展示青年学生的智慧与风采，决定举办庆祝建校30周年暨技能大学揭牌征文比赛。 　　一、活动目的： 　　庆祝建校30周年暨技能大学揭牌活动，记述学院的发展变化，讲述对学院升为技能大学的意义、抒发对学院的真挚情感。展现我院学生的青春才华与写作水平，为我院学生提供一个展现自我的舞台，用我院学生蓬勃向上的精神面貌为我院30周年华诞献上贺礼。 　　二、活动流程： 　　（一）活动宣传（5月10日—13日） 　　1）5月10日召开各系主席团会议传达活动计划。 　　2）5月10日—13日书写相应的通知并制作宣传海报。 　　（二）作品征集（5月14日—5月24日） 　　1）征集对象：全院同学 　　2）交稿时间：20xx年5月24日前 　　3）征文要求：文章内容积极健康，形式多样，题目、体裁、题材不限，可以议论叙事，也可抒情怀人，文体可多样，字数要求800字以上。必须为自我原创作品，不得抄袭、套改。 　　4）征文内容： 　　①"眼中技师"，可圈可点，可抒情可议论②社团活动、校园生活、无数普通而深刻的记忆③师生间的感怀，或学友间的思念，或昔日鲜为人知的故事，或今朝感人至深的回忆，或轻描淡写学院的校园逸趣，或浓墨重彩学院的伟绩丰功，记述学院的发展变化，讲述对学院升为技能大学的意义、抒发对学院的真挚情感……等等。5）作品交纳： 　　20xx年5月14日—5月24日晚自习期间（18：30—20：30）交于院学生会办公室（1—B200） 　　（注意事项：请统一用作文纸单面书写，字迹清晰，在题目下写清系别、班级、姓名。） 　　三、作品评比 　　（1）以班级为单位由各系部进行初选，各系部在初选的基础上至少推荐每班8篇优秀征文到院团委，由院团委统一组织评审。 　　（2）由多位评委对作品进行打分（实行百分制）取平均分为最终成绩，按成绩高低排出获奖名单。四、奖项设置 　　本次征文活动设一等奖三名，二等奖六名，三等奖十名，优秀奖十五名。 　　征文比赛活动总结 篇3 　　我院在第十六届世界读书日举办第二届其征文比赛取得了圆满成功。在此期间我文学社通过院社团部的海报和各系部学习部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可见各班级对本次活动的热情很高，以及有许多对不同事物都有自己独到的见解。由于本次征文比赛要求较少，不限题目，不限文体，所以为大多数同学的创作提供了更广阔的空间。 　　在审阅稿件的过程中，我们也发现了许多特别出彩的文章和独特的思想，由此我们也受益匪浅。我们审稿件的方式是“先粗后细，粗细结合。”这样不但可以提高审阅稿件的效率，而且也不至于遗漏一份优秀稿件，从而真正做到对各系同学供稿的积极性负责。 　　然而，在审稿过程中，也出现了一些失误：通过审稿发现有一些系部的征文通知下达的不准确。同学们没有按照要求写稿，以至出现许多废稿，只是粗浅的介绍了世界读书日的发展，以及自己对读书的认识，文章显得简单肤浅。 　　针对以上问题，我们将总结经验，在以后的征文比赛中避免再次发生。 　　征文比赛活动总结 篇4 　　文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，xx年xx月xx日至xx月xx日为征文比赛的.征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注！ 　　xx年xx月xx日，在xx学院广场举行了颁奖典礼仪式，通过大家的积极投稿何我们工作人员的共同努力，本次的活动非常圆满。谢谢大家！ 　　同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢！ 　　为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设，努力打造书香校园。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果，现总结如下： 　　一、成立领导小组 　　为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。 　　二、具体的内容及要求 　　全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1—2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟；通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等；指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。 　　征文要求 　　1、主题鲜明，内容健康，文笔生动； 　　2、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物； 　　3、文体不限，题目自拟，教师作品字数xx字左右，学生作品字数800字左右。 　　三、征文比赛作品上报要求 　　（一）学生作品评选流程： 　　1、20xx年xx月xx日前，各班完成了“读书随笔”评选活动，每班编辑一本《xx班读书随笔集》（所需a4纸张由学校提供），xx月xx日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处（王主任处）。打印稿不显示班级、姓名。 　　2、20xx年xx日—xx日，评选了各年级一、二、三等奖。评选方式：教导处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审（一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品）。xx月xx日前各评审组将评选结果发至了“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。 　　3、20xx年xx月xx—xx日，从获得年级一等奖的学生作品中评选学校一二三等奖。 　　（二）教师作品评选流程： 　　1、20xx年xx月xx日前，每位教师将读书随笔电子稿发送“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表” 　　2、20xx年xx月xx—xx日由学校评审小组进行了评选，按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。（三）同时为了使老师们在读书方面相互交流，共同提高，请大家利用这次征文比赛的契机推荐自己认为值得阅读的书目，以年级、段（学科）为单位自主推荐（各单位可推荐必读书目5—10种，选读书目15种左右）。 　　四、评选表彰 　　本次师生读书征文活动的开展和评选工作，由各年级和学校共同组织进行，共设教师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。 　　学生作品每班上报了10篇参加年级评选，各年级按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。教师每人撰写了一篇读书随笔，学校按照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。 　　读书活动经历了近三个月，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作品各10篇，从年级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参加金南学区读书随笔征文评选；根据教师上交的作品，经过领导小组的评选，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参加金南学区优秀教师随笔征文评选。 　　此次师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动，提高了全校师生阅读的兴趣，丰富了知识，增加的文化底蕴，提高了书香校园的品味。 　　征文比赛活动总结 篇5 　　民主小学“绿色环保”征文活动，如期举行。收到了良好的效果。现总结如下： 　　学生对环境的呼吁之声越来越强，有效宣传了环保知识，提高了人们的环保意识。同时也弘扬了中华民族团结互助、勤俭节约的优良传统，构建了和谐、绿色校园文化。 　　通过此次活动使广大民主小学学生环保意识得以增强，并在活动过程中达到了宣传环保知识，提高了学生的环保素质的目的。同时，以开展宣传“环保”活动为契机，为我校同学们提供展现才能的舞台空间。将“绿色，环保”这个主题融于文章中，通过优美的文字，增强了学生的环保意识及高度典雅的艺术情操，烘托了学生健康，活泼，创新的精神风貌，倡导健康，高雅的学生生活，展现了学生的活力和风采，培养了高品位的艺术文化素质，积极推动了校园文化建设。 　　本次活动中未发现抄袭或引用他人作品的现象，本次征文比赛本着公平、公正、公开的原则按时按质完成，达到了预期效果。 　　此次活动虽然告了一段落。但它更应是一个新的起点。更应该把环保作为一种终身的学习。 　　征文比赛活动总结 篇6 　　“诚如试金石，信是金钥匙”，诚信是人与人交流的基础，诚信是当代大学生必须具备的一项最基本的素质，是和谐校园的基础，为深入推进班级建设和学风建设，增强班级建设的思想品位，营造良好的班风学风和校园文化氛围，我院积极地参加了学校举办的“魅力班级、和谐校园”第七届班级擂台系列活动之“奋进之歌”征文活动。 　　10月下旬，我院学生会主席团在办公室召集各班班长召开了动员会，会议中明确了此次征文的主题和具体要求以及评奖办法。各位班长都做了详细的记录。会后，各班长认证组织本次活动，进行了积极地宣传，极大地调动了同学们的积极性。 　　11月中旬，各班上交了所有征文。学生会办公室与宣传部一起进行了征文的初步筛选后交给团委书记刘老师进行复审，刘老师对各班的征文作品表示了充分的肯定，对一些不足之处也提出了宝贵的看法和整改意见。 　　整个活动持续了近两个月，在征文活动中共有12名同学脱颖而出，其中xxxx优胜奖。 　　本次“诚信”征文活动，得到了不少同学的积极响应，很多同学表示，将努力做到诚实守信，自立自强，科学长才，让大学生活过的充实有意义，走好人生的每一步。 　　征文比赛活动总结 篇7 　　食品系、食品系编辑部部内人员经商量一致同意，在20xx年10月29日举行第二届全院的征文比赛，并向每班级下发通知，并在11月4日截稿。 　　本次征文比赛的题目有：我期待（在你的人生中，一定会有很多期待的事情，请以“我期待”写篇文章）最佳听众（你一定会有一个甚至几个倾听你故事的人，你们之间又互相了解并学到那些东西呢？请以“最佳听众”写篇文章）青春纪念册（发挥自己的想象，请以“青春纪念册”为话题写一篇文章）同学们可三选一个题目写8001200字原创。在4日收稿时，共收稿件700份，打破历来征文比赛的数量。经审核，有部分同学写了两到三份，有的班级全班的一半多数量并且文章质量优秀，部分说明同学们对征文比赛重视，对于本次三个题目的安排，同学们写出了自己的看法思想等，使文章富有真实感水平效果。 　　本次比赛将同收集稿中选出二十五个不同奖项，以资奖励。 　　①宣传：部员将通知张贴两个大厅公告栏处，并在团支书例会上通过各班团支书下发班级内同学。宣传力度强，使得全院同学知晓本次活动，利于了活动有序进行。 　　②审稿：收集完的稿件将按数量分发给每个部员，每个人将从分发的稿件中筛选出两个文章优美、语气通顺、写作态度认真的稿件，审稿同学共选出五十余个优美文章，最后进行终审终审稿件人仍然坚持初审标准，并且注意是否为原创。出现雷同或与网上文章相似者，取消评奖资格。 　　审阅文章中，仔细认真，态度严谨，愿意最优秀的25篇文章来展示本次活动成果。 　　通过本次征文，使全院同学了解得知食品系、食品系编辑部文章征集中题目设计完美，审阅严谨的态度及水平。征文的三个题目贴近现实生活。 　　审稿同学从审阅稿件中，学到了很多文章写作知识，能亲身体会写作同学的感受与水平，了解写作特点、结构等。

会计吧 稳妥些

他说的是用明天的产能过剩来消化今天的产能过剩。比如说电力行业，现在是产能过剩的；但是为了消耗钢铁，它还继续研发风力发电来加大对钢铁的需求。但是有一点就是钢铁也是产能过剩的，因此这并不能从根本上解决产能过剩的问题，只会对未来的电力行业造成更多的产能过剩。

看电影是一种娱乐方式，可以放松身心、缓解压力和疲劳。如果您需要看一些电影，我可以为您提供一些建议：1. 各大视频网站：如优酷、爱奇艺等，这些平台通常会提供最新的热门电影和电视剧资源。2. 影视APP：如腾讯视频、芒果TV等，这些APP通常会有大量的电影资源和独家内容。3. 电影院：如果您有时间和金钱，可以去电影院观看最新上映的电影。4. 社交媒体：通过社交媒体寻找其他人的推荐，或者关注一些电影博主或影评人，了解更多关于电影的信息。在选择电影时，请务必注意版权问题，不要侵犯他人的权益。同时，也需要注意网络安全和隐私保护，避免使用不安全的网络服务或下载不明来源的文件。

难道是女神????

可以，确保自己的文章符合期刊的范围，论文就能更快地通过审查和发表。

要自己写·······上回我们搞优秀团员评比就有好多稿子撞车了······撞车是很尴尬的·······所以还是自己原创最好

1 国内早期综合布线技术实训室建设状况 随着综合布线技术的发展和市场对人才的需求,从2002年开始,国内许多职业院校开设了综合布线技术课程,同时也建设一些比较简陋的综合布线实训室,笔者就综合布线技术实训室的问题曾经与全国100多所高校和职业院校有关人员进行过交流和探讨,也访问和参观过华东、华南地区的一些综合布线实巡室。 早期的综合布线实训室,大多是学校自己摸索或者由系统集成商临时建设的,一般比较简陋，只具有一些演示意义,不能满足全班同时实训,不能进行多次重复实训,也没有配套实训指导教材,到2007年已经基本废弃或者进行了改造。主要有土建墙式、机柜式、机架式、桌面式、展示式、器材堆积式等多种形式,五花八门。土建墙室又有轻型建筑材料和砖混结构,机柜式或机架式只安装了一些配线架等器材,桌面式采用木板结构,只安装了几个网络插座,器材堆积式就是几箱配线架和模块等器材。图1为早期典型综合布线实训室照片。土建墙式 机架式 桌面式图1 2 综合布线技术实训室市场需求 综合布线技术实训室是高校和职业院校计算机类专业，如网络工程、计算机应用、电子商务等专业必备实训室。随着“零”距离办学思想的推广和加强学生动手能力培养的急需，国家有关部门推出许多措施，促进了实训室的建设。例如：这几年高校教学评估和国家示范性院校建设活动中，非常重视综合布线实训室建设，国家中职公开实训基地建设项目中每年都有多个综合布线实训室项目。2009年3月1日教育部行业标准JY/T 0402－2008《计算机应用与软件技术专业仪器设备配备标准》正式实施，其中就有综合布线实训室，2009年3月江苏省举行了综合布线技能大赛，2009年全国中职技能大赛中增加了综合布线技术项目。 3 完整的综合布线技术实训室建设方案 完整的综合布线技术实训室必须满足全班30～50人同时实训，重复实训5000次以上，覆盖综合布线关键技术，同时具有系统设计模型平台功能、配线端接实训功能、各个子系统实训功能、考核功能等。 3.1 综合布线技术实训项目和课时安排 综合布线教学实训内容和项目，高教和职教以及不同专业是不同，表1为适合中职计算机应用专业的实训项目和课时安排。 表1 3.2 综合布线技术实训室主要设备和实训功能 综合布线实训室主要设备和实训功能，高教和职教以及不同专业是不同，本文以目前读者最关心的适合2009年全国综合布线技能大赛省市选拔赛的实训室案例进行说明。这个实训室不仅能够满足综合布线项目省市12个竞赛队选拔赛和国赛选手集训，也适合园区网、企业网两个竞赛项目综合布线技术训练，还能适合40人计算机应用专业的平时实训需要。 （1）带显示系统的网络配线实训装置12台（如图2所示）。 产品型号：KYPXZ-01-05。规格：长0.6m，宽0.53m，高1.8m。 主要功能：能够进行网络双绞线配线端接实训，每次端接6根双绞线的两端，每芯线端接有对应的指示灯直观和持续显示端接连接状况和线序，能够直观判断网络双绞线的跨接、反接、短路、断路等故障。图2 （2）全钢结构的网络综合布线实训装置1套（如图3所示）。 产品型号：KYSYZ-12-1233。产品规格：长7.92m，宽2.64m，高2.6m。 主要功能：具有网综合布线系统设计和工程技术实训平台功能，满足12组学生（每组3人）同时或者交叉进行综合布线工程七个子系统实训功能，能够同时开展12个工作区子系统或12个设备间子系统或12个垂直子系统或12个水平子系统等项目的实训。图3 （3）、网络综合布线系统展示装置1套（如图4所示） 产品型号：KYSYZ-09-04。产品规格：长5.52m，宽1.44m，高2.84m。 主要功能：按照赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱顺序分别展示综合布线七个子系统，连接关系清楚，易学便认，使复杂系统变得简单、清晰和有趣，重点模拟展示了家居、银行、办公室等不同工作区综合布线各子系统的实际应用。 图4（4）、网络综合布线系统器材展示柜4台（如图5所示） 产品型号：KYSYZ-01-11。产品规格：长1.25m，宽0.35m，高2m。 主要功能：由铜缆器材展示柜、光缆器材展示柜、常用工具展示柜、常用配件展示柜组成。图5 （5）配套实训设备1批，共7种。 （6）配套实训工具1批，共12种。 （7）配套实训消耗材料1批，共36种。 3.3 综合布线技术实训室布局图 综合布线技术实训室的场地选择和内部布局非常重要,必须考虑工程技术实训的特点和流程,创造和布置一种工程技术实训环境（如图6所示）。图6 综合布线实训室布局示意图 3.4 综合布线技术实训室配套教材建设 综合布线实训室硬件建设的同时,必须加强软件建设,选择配套教学软件丰富和齐全的厂商，才能够保证教学实训质量,达到工程技术实训目的。 3.5 综合布线技术师资培养模式和校企合作探讨 网络综合布线技术是一门新兴的交叉学科,不仅涉及智能化建筑、计算机网络技术、通信技术等多门科学,又涉及工程应用技术,因此在进行实训室建设的同时,必须加强师资培养和校企合作。 ◆ 在师资培训方面国家采取许多措施,例如针对职教开展了国家级骨干教师培训和教师开发包计划,教育部计算机类和通信类教指委也安排了多次综合布线。 ◆ 更多学校走出校门,加强校企合作,鼓励教师直接参与网络综合布线工程项目,提高教师工程技术能力和教学水平。 ◆ 在建设实训室同时,校企合作编写教材不仅能够有效解决教学与实践相结合,也更接近学生就业岗位技能需求。 ◆ 建设完整的网络综合布线技术实训室不仅包括实训室硬件建设,还包括软件建设和师资培养,开展校企合作等工作。 截止2009年4月,全国已经有200所院校先后建设比较完整的综合布线技术实训室,培养了大批既懂专业知识,又有一定施工经验的技能型人才,解决了智能化建筑和数字化城市快速发展对综合布线人才的急需。 中职院校网络综合布线实训室(实验室)建设理念 一、中职院校网络综合布线实训室(实验室)的需求分析 随着综合布线行业的发展，它已不再是一种可有可无的系统，而是数据通信系统的一个必须的组成部分。与此同时，另外一个事实证明，一个优质的综合布线工程，不仅要求设计合理，选择布线器材优质，还要有一支素质高、经过专门培训、实践经验丰富的施工队伍来完成工程施工任务。 因此，学院建立网络综合布线实训室(实验室)是应时代发展需要，培训具备专业综合布线施工操作技能的高素质人才，将会极大的满足市场需求，学生就业率也将会极大的提升。 职业教育的根本任务是培养培训有较强实际动手能力的技能型人才，完成这一任务的关键就在于加强学生的实际动手能力训练，企想网络综合布线实训室(实验室)就能很好的做到这一点。 企想网络综合布线实训室(实验室)为学生动手实践创造了良好的条件，提高了学生的学习兴趣，使学生在学校中能够接触到实际工作中的环境和问题，增强解决问题的能力。 企想网络综合布线实训室(实验室)提供了真实的现场施工环境，可以让学生亲自搭建永久链路、亲自动手调试、配置通道，从而让学生直观、全方位了解综合布线的七大部分，加深对综合布线国家标准的认识。通过在网络综合布线实训室(实验室)中的学习和实践，使得学生具有真实现场施工的动手能力，这些都将为他们的就业提供巨大的助力。 示范性职业院校建设是《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出的加强职业教育基础能力建设的重要内容。《决定》提出，要“实施职业教育示范性院校建设计划，在整合资源、深化改革、创新机制的基础上，重点建设高水平的培养高素质技能型人才的1000所示范性中等职业学校和100所示范性高等职业院校”。 企想网络综合布线实训室(实验室)是教育部《计算机应用与软件技术专业仪器设备配备标准》要求的必须建设的实验室，在申请示范性院校中会为学校增加重要的砝码。实验设备配置按照工程现场进行设计，再加上丰富而系统的实训内容，保证了实训室的利用率。专用的实验指导教材，拉近了工程实际环境与职业教育环境的距离，做到学生就业零距离，具有显著的实验教学效果。 二、中职院校综合布线实训室的实训核心 中等职业院校网络综合布线实训室(实验室)的方案是围绕培养“实际动手操作”能力而展开的。工程中双绞线的施工实际就是给用户建立一条条永久链路，施工工艺的好坏是决定工程质量的重要因素。建立永久链路又是综合布线工程中，工作量最大、重复出现次数最多的工作内容。建立永久链路是通过配线子系统和工作区的施工来实现的。因此我们把培训的重点放在工作区实训区、配线实训区，从这几个出发点来建设综合布线实训室。 三、中职院校综合布线实训室的建设理念 中职院校学生以其独特的优势保持着较高的就业率，成为就业市场上的亮点，但就业专业对口率却一直不高。结合目前市场和学院职业教育的实际情况，一方面综合布线施工操作和测试服务人员的市场需求量巨大，另一方面职业教育对此方面人才输出暂时还处于真空状态。目前大多数施工人员都处于无证上岗的状态大大影响了施工质量，市场上还有相当多的从业人员是由计算机等其他行业转行而来的加重了培训和时间成本。上海企想网络综合布线实训室(实验室)的核心理念是：“贴近真实现场环境，培养具有实际操作能力的人才”。真正做到学生就业零距离，即“工作要什么，实训就学什么”。 四、中职技能大赛中增加的网络综合布线项目 学生更加需要动手实践的能力，使得网络综合布线实训室(实验室)的建设变得必要。因此我们特别为各高校制作了网络综合布线中职技能大赛专业工具的方案。 五、网络综合布线实训室(实验室)建设方案 1)网络综合布线实训室(实验室)环境的组成： 线缆测试仪 合格标准为无要求 规范标准为1套 示范标准为1套1.检验线缆的连通性并识别任何错误（开路、短路、跨接、串绕等）； 2.可测试线缆的长度并确定电缆的开路、短路及其位置；3.可追踪隐蔽的电缆。 打线刀 合格标准为8把 规范标准为10把 示范标准为20把具有剪线功能 压线钳 合格标准为8把 规范标准为10把 示范标准为20把RJ45/RJ11；具有切线剥线功能。 机柜 合格标准为8台 规范标准为10台 示范标准为10台标准网络机柜。 配线架 合格标准为8件 规范标准为10件 示范标准为10件1.24口配线架；2.110配线架。 理线器 合格标准为8件 规范标准为10件 示范标准为10件机架式。 交换机 合格标准为8件 规范标准为10件 示范标准为20件机架式。 测线器 合格标准为8件 规范标准为10件 示范标准为10个检验线缆的连通性。 实训墙及相关施工工具 合格标准为1套 规范标准为1套 示范标准为1套完成铺设桥架、线槽、管线实训 网络分析仪 合格标准为无要求 规范标准为1套 示范标准为1套1.能够对Cat 5/5e/6/7布线链路进行专业的测试、验证和备案；2.可以识别线缆故障的具体位置；3.可用来测试和验证光纤网络。 光纤熔接机 合格标准为无要求 规范标准为1套 示范标准为1套1.适用标准单模、多模光纤；2.平均接续损耗≤0.01 dB多模/0.02 dB单模；3.回波损耗优于60 dB；4.典型接续时间≤10 s；5.典型加热时间≤40 s。 光纤工具箱 合格标准为无要求 规范标准为1箱 示范标准为1箱1.开缆刀；2.蛇头钳；3.束管割刀；4.光纤剥皮钳；5.酒精泵；6.光纤切割刀。 耗材1.水晶头、双绞线、护套、线号、标签、模块； 2.尾纤、法兰盘、光纤终端盒；3.线槽、桥架、管线。

《女神》。郭沫若作。收入1919年到1921年之间的主要诗作。连同序诗共57篇。多为诗人留学日本时所作。其中代表诗篇有《凤凰涅槃》、《女神之再生》、《炉中煤》、《日出》、《笔立山头展望》、《地球，我的母亲！》、《天狗》、《晨安》、《立在地球边上放号》等。在诗歌形式上，突破了旧格套的束缚，创造了雄浑奔放的自由诗体，为“五四”以后自由诗的发展开拓了新的天地，成为中国新诗的奠基之作。摘取其一：凤凰涅槃序曲除夕将近的空中，飞来飞去的一对凤凰，唱着哀哀的歌声飞去，衔着枝枝的香木飞来，飞来在丹穴山上。山右有枯槁了的梧桐，山左有消歇了的醴泉，山前有浩茫茫的大海，山后有阴莽莽的平原，山上是寒风凛冽的冰天。天色昏黄了，香木集高了，凤已飞倦了，凰已飞倦了，他们的死期将近了。凤啄香木，一星星的火点迸飞。凰扇火星，一缕缕的香烟上腾。凤又啄，凰又扇，山上的香烟弥散，山上的火光弥满。夜色已深了，香木已燃了，凤已啄倦了，凰已扇倦了，他们的死期已近了。啊啊！哀哀的凤凰！凤起舞，低昂！凰唱歌，悲壮！凤又舞，凰又唱，一群的凡鸟，自天外飞来观葬。凤歌即即！即即！即即！即即！即即！即即！茫茫的宇宙，冷酷如铁！茫茫的宇宙，黑暗如漆！茫茫的宇宙，腥秽如血！宇宙呀，宇宙，你为什么存在？你自从哪里来？你坐在哪里在？你是个有限大的空球？你是个无限大的整块？你若是有限大的空球，那拥抱着你的空间他从哪里来？你的当中为什么又有生命存在？你到底还是个有生命的交流？你到底还是个无生命的机械？昂头我问天，天徒矜高，莫有点儿知识。低头我问地，地已死了，莫有点儿呼吸。伸头我问海，海正扬声而鸣（口邑）。啊啊！生在这样个阴秽的世界当中，便是把金刚石的宝刀也会生锈！宇宙呀，宇宙，我要努力地把你诅咒：你脓血污秽着的屠场呀！莫悲哀充塞着的囚牢呀！你群鬼叫号着的坟墓呀！你群魔跳梁着的地狱呀！你到底为什么存在？我们飞向西方，西方同是一座屠场。我们飞向东方，东方同是一座囚牢。我们飞向南方，南方同是一座坟墓。我们飞向北方，北方同是一座地狱。我们生在这样个世界当中，只好学着海洋哀哭。凰歌足足！足足！足足！足足！足足！足足！五百年来的眼泪倾泻如瀑。五百年来的眼泪淋漓如烛。流不尽的眼泪，洗不净的污浊，浇不熄的情炎，荡不去的羞辱，我们这飘渺的浮生，到底要向哪儿安宿？啊啊！我们这飘渺的浮生，好像那大海里的孤舟，左也是漶漫，右也是漶漫，前不见灯台，后不见海岸，帆已破，樯已断，楫已漂流，柁已腐烂，倦了的舟子只是在舟中呻唤，怒了的海涛还是在海中泛滥，啊啊！我们这飘渺的浮生，好像这黑夜里的酣梦，前也是睡眠，后也是睡眠，来得如飘风，去得如轻烟，来如风，去如烟，眠在后，睡在前，我们只是这睡眠当中得一刹那的风烟。啊啊！有什么意思？有什么意思？痴！痴！痴！只剩些悲哀，烦恼，寂寥，衰败，环绕着我们活动着的死尸，贯串着我们活动着的死尸。啊啊！我们年轻时候的新鲜哪儿去了？我们年轻时候的甘美哪儿去了？我们年轻时候的光华哪儿去了？我们年轻时候的欢哀哪儿去了？去了！去了！去了！一切都已去了，一切都要去了。我们也要去了，你们也要去了。悲哀呀！烦恼呀！寂寥呀！衰败呀！凤凰同歌啊啊！火光熊熊了。香气蓬蓬了。时期已到了。死期已到了。身外的一切！身内的一切！一切的一切！请了！请了！群鸟歌岩鹰：哈哈，凤凰！凤凰！你们枉为这禽中的灵长！你们死了吗？你们死了吗？从今后该我为空界的霸王！孔雀：哈哈，凤凰！凤凰！你们枉为这禽中的灵长！你们死了吗？你们死了吗？从今后请看我花翎上的威光！（氐鸟）枭：哈哈，凤凰！凤凰！你们枉为这禽中的灵长！你们死了吗？你们死了吗？哦！是哪儿来的鼠肉的馨香？家鸽：哈哈，凤凰！凤凰！你们枉为这禽中的灵长！你们死了吗？你们死了吗？从今后请看我们驯良百姓的安康！鹦鹉：哈哈，凤凰！凤凰！你们枉为这禽中的灵长！你们死了吗？你们死了吗？从今后请听我们雄辩家的主张！白鹤：哈哈，凤凰！凤凰！你们枉为这禽中的灵长！你们死了吗？你们死了吗？从今后请看我们高蹈派的徜徉！凤凰更生歌鸡鸣听潮涨了，听潮涨了，死了的光明更生了。春潮涨了，春潮涨了，死了的宇宙更生了。生潮涨了，生潮涨了，死了的凤凰更生了。凤凰和鸣我们更生了，我们更生了。一切的一，更生了。一的一切，更生了。我们便是他，他们便是我，我中也有你，你中也有我。我便是你，你便是我。火便是凰。凤便是火。翱翔！翱翔！欢唱！欢唱！我们新鲜，我们净朗，我们华美，我们芬芳，一切的一，芬芳。一的一切，芬芳。芬芳便是你，芬芳便是我。芬芳便是他，芬芳便是火。火便是你。火便是我。火便是他。火便是火。翱翔！翱翔！欢唱！欢唱！我们热诚，我们挚爱。我们欢乐，我们和谐。一切的一，和谐。一的一切，和谐。和谐便是你，和谐便是我。和谐便是他，和谐便是火。火便是你。火便是我。火便是他。火便是火。翱翔！翱翔！欢唱！欢唱！我们生动，我们自由。我们雄浑，我们悠久。一切的一，悠久。一的一切，悠久。悠久便是你，悠久便是我。悠久便是他，悠久便是火。火便是你。火便是我。火便是他。火便是火。翱翔！翱翔！欢唱！欢唱！我们欢唱，我们翱翔。我们翱翔，我们欢唱。一切的一，常在欢唱。一的一切，常在欢唱。是你在欢唱？是我在欢唱？是他在欢唱？是火在欢唱？欢唱在欢唱！欢唱在欢唱！只有欢唱！只有欢唱！欢唱！ 欢唱！ 欢唱！郭沫若（1892一1978）。1892年11月16日出生于四川省乐山县铜河沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。

简述当前世界经济形势的新变化和新特点是：一、疫情成为影响经济表现的决定性因素。面对疫情“黑天鹅”，各经济体采取了不同策略，严阵以待者有之，寻求“群体免疫”者有之，左右摇摆者亦有之。时刻增长的确诊病例数和死亡人数在令人揪心的同时，也成为检验抗疫的最严苛指标。同时，经济复苏的程度也与各国抗疫的成效呈现极大相关性，能够严格控制住疫情蔓延的国家经济复苏更为强劲。二、疫情加速了世界经济重心“东移”进程。与欧美发达国家“集体熄火”不同，以中国为代表的亚洲国家和地区较为成功地控制住了疫情，为经济复苏奠定了基础。中国经济表现一枝独秀，在世界主要经济体中率先实现正增长，也是唯一保持货物贸易正增长的主要经济体，更跃升为当年全球最大的外资流入国。具体表现为：1、从全球最大经济体美国的增长情况看，正如《纽约时报》专栏作者托马斯·弗里德曼所称，疫情成为美国的“滑铁卢”。美国商务部1月28日公布的首次预估数据显示，受疫情冲击，2020年美国实际GDP萎缩3.5％，这是美国经济自2008年国际金融危机以来首次出现全年萎缩，同时也创下了1946年以来最大年度跌幅。2、欧洲成为经济下滑的“重灾区”。欧盟统计局初步数据显示，2020年欧元区经济下滑6.8％，欧盟经济下滑6.4％。作为欧洲经济“火车头”，德国联邦统计局2月24日公布的最新数据显示，2020年GDP下降4.9%。即便如此，德国经济在欧洲已算表现不俗，英国，法国，意大利，西班牙等国家GDP降幅甚至接近10%。

前面说过，产品是永远稀缺的，这是世界性的基本事实。稀缺概念是经济学的基础。因为人的欲望是不会被满足，即使满足了这一个，也会马上又下一个出现，所以世界上的好东西是永远不够，大家都想要，这是稀缺。那什么是短缺呢？这个词我们经常在电视报纸网络上听到看到，比如会说高峰期的出租车不够用，打不到车，我们说这个城市的出租车是短缺的。第三个新词叫过剩，比如有时候我们会听到农产品产能过剩这个词对吗？为什么会出现这种现象？做解释之前，先跟大家再次明确下这三个概念直接的不同。稀缺是本质，是永远存在的。而短缺和过剩则是因为价格被提高或者降低以后出现的暂时情况。比如出租车在下雨天很难打到，我们说它是短缺的，是因为出租车的价格低而需求量变大造成的短缺，有钱你也打不到车。还有我们说医疗资源的短缺，大医院的专家门诊永远不够用，不是你能出得起这个挂号费就可以得到的。那这时候人们就会想价格以外的办法来得到，比如找关系，比如深夜来排队等等。同样的例子又想到教育资源，很多好的幼儿园都要提前三五年就排队等待，有人会动用各种关系为了拿到一个名额。而关于过剩，我们还是用刚才的粮食产能过剩来举例子。政府有时候会人为提高粮食价格，价格一高粮食不容易卖出去。但是农民多生产就多赚，因为有政府补贴，他们当然会拼命生产。但政府对农民粮食生产的补贴数额是有限的，这时候农民和农民直接就开始展开竞争，看谁能得到政府的扶持，以及对生产配额的竞争。记得小时候看过一些新闻，哪里的农民把牛奶倒掉了或者让土豆烂到地里，现在明白了，这其实就是过剩。是因为农产品的价格被抬高，所以农民要展开其他方式的竞争。所以，短缺和过剩都是在价格被调整以后（短缺发生在价格变低时，过剩发生在价格被拔高时），人们需要通过价格以外的手段去寻求解决办法。