说明要采用多种方式选拔优秀人才的诗句有哪些

1、先秦：从夏朝到春秋，选官主要按爵位；战国时期，商鞅变法等地主阶级改革才重视按军功授爵。（标准从爵位到军功）2、西汉：西汉武帝时开始实行察举制，分察举和皇帝征召等。察举制：汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人，建立起人才选拔制度。孝廉成为士大夫做官的主要途径。征辟制度：一种自上而下选拔官吏制度，皇帝征聘和府、州郡辟除两方面。前者多为名望高、品学兼优的社会名流，被征召者多为以要职。3、南北朝：九品中正制，按照“中正”所评品级决定官员奖惩，反映了世家大族（士族地主）的垄断地位。（标准为门第）4、隋唐：随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，产生了科举制。隋文帝时分科考试，隋炀帝时设进士科，唐太宗时以进士明经为主，武则天时设武举和殿试，唐玄宗时任用高官主持考试。5、宋元：北宋科举制进一步发展，分乡试、省试、殿试三级，实行糊名法，录取名额大增；王安石变法改革科举，不考诗赋，考经义和时务策，设明法科，考试成绩好的可直接授官。（特点：更严密；人数增；更实用）6、明清：实行八股取士，从内容到形式都有严格限制，为君主专制培养了忠顺奴才，但严重制约了中国科技、思想的发展。

那时会通过推荐选拔人才。例如一些官员可以推荐他们认为有能力的人。

一、世卿世禄制，“卿”：是古代的高级官吏，“禄”是古代官员的俸禄，世卿世禄制即指的是西周初期的周王室和各个诸侯国的卿大夫等官吏可以父死传子，世袭此职，世代享有该职俸禄。二、察举制度，是流行于汉代的一种人才选拔制度。秦朝建立后，商周时期的官员世袭制彻底废除，但是秦朝还未建立系统的人才选拔制度便被汉朝取代。汉代时，建立了察举制，察举，即由诸侯王、公卿、郡守等推荐人才给朝廷，作为官员的来源。察举对象既可以是平民，也可以是官吏。这种制度基本保证了朝廷对行政官员的需求。察举制度在西汉时比较严格，到东汉后期，由于政治腐败，权贵舞弊，察举制度失去效用。三、九品中正制，是魏晋南北朝时期的一种选拔人才官员的制度，最早由曹魏政权所创。曹操为了加强政府对人才的选拔控制力，采取了下派官员到各处评定选拔人才的方法。后来曹丕为拉拢士族，将这种办法定为制度，即九品中正制。这种制度的具体操作办法是政府在各州郡派驻名为中正的官员，中正依据家世、道德、才能三个角度评议各州郡中的人物，具体分为九品，分别是：上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。中正把这评议的结果上报朝廷，朝廷根据结果来对这些人才委以官职。四，科举制，自隋朝到清朝1300多年间实行的一种选官制度，科举制是我们大家都熟悉的一种选拔人才制度。隋文帝建立隋朝后，鉴于以上的种种选拔制度都有弊端，同时，也为了加强中央集权，把选官的权力收回中央手中，首开科举制，可惜的是科举制还没建立完善机制，隋朝就灭亡了。科举制也算是古代人经过不断摸索后创立的一种比较公正、健康的制度。唐代进一步完善了科举制，宋、明两朝也是科举制度繁盛时期，只不过明朝开始采用八股文取士的考试模式，使得科举制考试进入了僵化，终明清两朝，知识分子们都钻入八股这种无实用价值的文字游戏中，思想被严重束缚。

【以名言开门见山,说明“逆境造人才”的论点.下面提供几句供参考】1、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志.2、志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中.3、海浪为劈风斩浪的航船饯行,为随波逐流的轻舟送葬.4、山路不象坦途那样匍匐在人们足下.5、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景.【中间举例子,可以举司马迁的例子（上网查找一下就有）,鲁迅在逆境中的《呐喊》和《彷徨》等等...】【结合自己日常生活的例子,比如自己经过怎样的磨练,获得了...才能】【最后以“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”点题收尾】

干部队伍新老交替与合作是一个永无完结的历史过程，大力培养选拔优秀年轻干部，事关党的执政根基和事业的长远发展，是党的事业后继有人、兴旺发达的需要，是适应新形势、应对新挑战、全面建设小康社会的战略抉择。如何培养选拔经得起群众、舆论、历史和实践检验的年轻干部，这是关系到我们党和国家长远利益的带有根本性的战略问题，也是各级党委组织部门加强干部队伍建设的一个重大课题。结合工作实际，笔者浅谈新形势下年轻干部培养选拔的几点看法。 一、注重“四有”强培训，提高素质夯“基石” 当前，培养选拔发展型领导班子和领导干部是各级组织部门建设发展型党组的轴心，是服务于各级党委中心工作的核心任务，尤其是培养选拔发展型年轻干部队伍的任务尤为突出。然而，一些年轻干部特别是“三门”干部受市场经济和外部环境的影响，不注重党性锻炼，政治敏锐性不够，对待困难和挫折的承受力较差。针对存在的问题，必须加强对年轻干部进行全面、系统的培训，提高他们“坚持科学发展有韧劲、谋划科学发展有激情、推动科学发展有思路、实现科学发展有贡献”的整体素质。一要注重培养要始终如一坚持科学发展的观念，长期坚持贯彻落实，实实在在地为民谋福利，不动摇，不懈怠，切实体现锲而不舍、坚忍不拔、持之以恒、百折不挠的精神面貌，做到坚持科学发展有韧劲；二要注重培养勇于解放思想观念，敢于开拓创新，善于谋化新的发展思路，善于在发展方式的转变上做文章，有计划，有步骤、有策略，切实体现思路开阔、思路清晰、深思熟虑、三思而行的精神面貌，做到谋划科学发展有激情；三要注重培养坚持爱岗敬业、具有蓬勃的朝气和昂扬的锐气，满怀激情地去面对党和人民的事业，有精神，有斗志，有创新，有力量，体现激情昂扬、激昂慷慨、满怀激情的精神面貌，做到推动科学发展有思路；四要注重培养勤勤恳恳、脚踏实地，有所作为，求真务实，勇于创造一流业绩，有显绩，有潜绩，有实效，切实体现献计献策、无私奉献与讲求实效的精神面貌，做到实现科学发展有贡献。 二、搭建“平台”重实践，积累经验炼“能力” 加强对发展型年轻干部的培养工作要强化实践锻炼，通过采取不同的培养锻炼方法，使年轻干部在实际工作中不断增长才干，积累经验，缩短成长期，尽快成熟起来，不断提高年轻干部的综合能力，使其具有“四有”发展型年轻干部的素质。一要在轮岗交流中锻炼。不仅要从机关选拔一些经历单一、有培养前途、综合素质较高的优秀年轻干部到基层历练；更要给从长期在基层工作的优秀年轻干部选拔到机关综合、协调性较强的部门任职的机会，让他们在不同的岗位，开阔视野，激发工作热情，积累工作经验。二要在艰苦环境中锻炼。对年轻、素质较好的，进行压担子培养；对有发展潜力但缺乏全面工作经验的，选派到艰苦、复杂的环境中，特别在当前新农村建设、维护社会稳定、化解基层群众矛盾、带领群众致富等工作中经受摔打磨练，让其唱“主角”尽其发挥才干，提高其观察、分析和解决问题的能力。三要在下派挂职中锻炼。让年轻干部到农村基层中挂职锻炼，经受多方面的考验，在挂职期限内制定工作责任目标和量化考核标准，对完成工作情况进行定期考核管理，督促他们树立群众意识和服务意识，养成求真务实的工作作风。四要在企业挂职中锻炼。有计划、有目的选派一些综合素质较好、管理能力缺乏的年轻干部到企业中挂职锻炼，学习企业的经营理念、管理模式、效率意识，培养年轻干部的开拓进取精神和爱岗敬业精神，增强年轻干部的危机意识和忧患意识 三、创新“机制”优选拔，能上能下给“位置” 选拔任用发展年轻干部不能因循守旧，要解放思想，更新观念，着眼于未来，切实营造有利于年轻干部快速成长、健康成长的选人用人的工作氛围。一要打破传统观念，不拘一格选拔发展型年轻干部。对年轻干部的选拔不能论资排辈，不能求全责备，要敢于打破常规惯例，破除按年龄大小、资历深浅的顺序，善于看工作主流，注重人才的综合素质方面的考察，不拘一格选拔人才，对表现突出、群众公认的年轻干部委以重任。二要创新选拔方式，让发展型年轻干部脱颖而出。对年轻干部的培养选拔不能搞平衡照顾，要根据每个人不同情况，制定近期、中期、长期培养计划，适时调整目标要求，在学习培训、实践锻炼、提拔使用上要特事特办，在年轻干部的选拔任用上要创新选拔方式，如采用“公开选拔”、“公开提名、多轮推荐、差额选拔”、“多轮推荐、差额考察、差额酝酿”等选拔方式，变原来的“伯乐”相“马”为“赛场”选“马”，使有韧劲、有思路、有激情、有贡献的发展型年轻干部脱颖而出。三要加大实绩考核力度，畅通领导干部能上能下渠道。对那些长期呆在领导工作岗位上，工作实绩平平或无所作为的领导干部，要充分发挥实绩考核这个“指挥棒”，实行实绩考核末位淘汰制或问责制，腾出应有的领导干部岗位，为有激情、敢担当、善团结、谋发展的优秀年轻干部创造选拔条件，充分发挥优秀年轻干部的才能。 四、完善“制度”严监督，及时预防出“问题” 按照德才兼备、以德为先选用原则和干部“四化”方针，以不断完善干部监督制度作为干部工作的主抓手，进一步配齐配强发展型年轻干部，推动年轻干部的交流，规范年轻干部的行为，使各项规章制度成年轻干部成长、成才、成功路上的有力保障。一要完善汇报制度。年轻干部要多向党组织汇报自己的思想、工作、学习情况和今后努力的方面，以便使组织对年轻干部的思想动态得以了解，并及时纠正。二要完善谈话制度。对社会评价不好和存在问题的年轻干部，组织部门要与其谈话，讲明群众反映，指出存在问题，提出训诫意见，限期整改。三要完善函询制度。对道德品质、经济交往、廉洁自律等方面有倾向性和苗头性问题的年轻干部，要以书面形式对其进行询问，被询问者对其发生的原因、过程及解决问题和改进工作的措施等内容进行书面报告。四要完善诫勉制度。对工作懈怠又不构成处分的年轻干部，要进行诫勉。诫勉期满，对工作积极，成绩突出，干群认可的年轻干部解除诫勉；对改进不明显的年轻干部继续进行诫勉或免职。五要完善回访制度。对新提拔任用的年轻干部，组织部门要定期与不定期到所任职单位了解其工作和生活情况，帮助解决存在的问题；听取所在单位领导、同事及其服务对象对其评价，督查整改存在的问题。六要完善考评制度。包括实践锻炼考核、理论培训考核、政绩考核、岗位目标责任制考核等。采取动态考核办法，随时掌握年轻干部的思想、工作、学习情况，并作出综合性评价，为组织部门选拔使用年轻干部提供依据。

我曾经带的团队，曾经一年流失了二十多位员工。每次员工离职的时候，我试图挽留，有的成功、有的失败。做为部门的领导，实在有很多权限的壁垒，所以没有办法，很多时候只能看着一起奋斗工作过的优秀人才各奔东西。站在个人的立场，对于企业留人这个问题，给出一点建议。第一点：谈理想更谈薪水。我当时的企业是本土行业中最大的公司，规模最大，客户最多。但我们公司却很难找到优秀的人才。对于这个问题我始终不了解。直到有天听到了我们公司在外界的风评：“钱少、活多、压力大。以加班为文化、只谈理想不谈钱。”是啊，想想我自己在面试新员工的时候，看到优秀的作品，再看到人家的薪资要求。再拿着人力给的薪资标准。总是试探着问，能不能接受薪资的降低。其实我明白，我在说这句话的时候，就已经让人才寒心了。人才必定匹配人财，人即下属，等于放权；财即收入，代表利益。如果人才没有得到合适的资源，那么必然留不住人。所以请各位领导谈理想的时候，也别忘了谈薪水。必竟咱们不是大锅饭时代，理想解决不了温饱问题。还是实实在在的给人才以重金，是留人的第一步。第二点：给人才一个自由生长的空间。这里面包括两点，第一点，一个健康的晋升通道。第二点，一个人性化的管理方式。我经历过一次离职潮。那个时候，公司颁布了一项新的绩效考评体系，从日常考勤规范、到具体的6S考核，从客户满意度、到项目回款数，每个条款都涉及到员工工资的变化。于是，那次十多个人同时提出离职。我认为公司对员工进行管理是正常的，但是要考虑到员工的接受程度。不然很容易就事得其反。人才的优点是确实有能力，可以独档一面。问题是，他去哪里都可以轻易的找到工作，不必在一棵树上吊死。其次，有个良好的晋升空间，不然员工很容易就知道自己的职场天花板在哪里。对于人才来说，他更看重的是将来的职场发展。如果没有好的晋升通道，人才绝对不会在一个企业呆的太久的。职场生命一共就那么几年，人才不会耗在一个地方混日子的。第三点：相对单纯的工作环境。避免办公室政治，避免复杂的人际关系。这是让一个人才长久留在一个企业的重要因素。没有人会喜欢乌烟瘴气的职场环境，而且把心思浪费在勾心斗角上，本身就是件生产力浪费的事情。所以营造一个健康的职场环境，对留住人才非常重要。留住人才说难很难，说简单也简单。每个老板，都是人才，你换位思考一下。你愿意在一个什么样的企业工作，然后尽力把你的企业打造成这样。那么就相当于你栽下了梧桐，只需要静待凤凰。

　　管理原则，是人力资源从业人员在处理人和事的问题时，要站在公正和开明的立场上，按照统一标准和同一原则办事的职业规范。作为现代企业人力资源管理，首要任务应当是人才的选拔，笔者以过往做顾问的心得提供以下五项管理原则。 　　 1、高度重视的原则 　　企业的主管领导者要把人才问题当成一种战略来考虑，授权人力资源管理部门成立由高层管理人员、企业专才和技术人员代表组成的专门评选机构，根据企业发展的需要，制定出严格的评选标准和要求，由人力资源部具体负责，严格按照程序来执行。 　　 2、按工作岗位特点的原则 　　最重要的是搞好企业的人力资源规划，搞清楚企业各岗位人员的现状、需求状况和具体要求，针对岗位特点和工作性质的需要而进行人才选拔。要做到岗有所需、人有所值。正所谓：适用的便是人才。 　　 3、“得才兼备”的.原则 　　人才的选拔必须把品德、能力、学历和经验作为主要依据，从态度着眼、能力着手、绩效着陆;在细节方面发现，从大事方面把握，争取开发和培养“得才兼备”的能人。 　　 4、多渠道选拔人才的原则 　　信息时代的到来给企业人才的选拔提供了更为广阔的空间，企业的人力资源管理部门可以按照自己实际的需要，通过人才市场、报刊广告、互联网、猎头公司、熟人介绍等多种有效的人才招聘渠道，招聘到自己需要的人才。 　　 5、运用测评选拔人才的原则 　　科学技术的进步推动了人力资源管理的科学性，通过利用科学的测评手段，如专门测评软件、面试、笔试、辩论等，了解人员的素质结构、能力特征和职业适应性，为量才用人、视人授权提供可靠的依据。为了实现原则规范，细则灵活。 　　人力资源管理者可以采用“走动式管理”模式，这种模式除了可以协助管理人员事先客观了解企业员工的各个方面，为选拔人才的公正性提供事实依据。不扣一格使用人才。

A. 关于关爱的成语 助人为乐、无微不至、体贴入微、抑强扶弱、急公好义 嘘寒问暖 无微不至 关怀备至 同甘共苦内 相濡以沫容 守望相助 相亲相爱， 团结友爱 无微不至 嘘寒问暖 面面俱到 急公好义 呵护至极 关怀备至 拔刀相助 慷慨解囊 团结互助 互帮互助 团结友爱 友谊长存 真情不变 风雨同舟 万众一心 同心协力 众志成城 同舟共济 B. 和人才有关的成语 爱才好士 好：喜爱。爱护、重视人才 出处：《晋书·殷仲文传》：“刘毅爱才好士，深相礼接，临当之郡。” 爱才怜弱 怜：同情。爱护人才，同情弱者 出处：鲁迅《病后杂谈》：“永乐皇帝决不像一位爱才怜弱的明君。” 爱才如渴 才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象口渴急于喝水一样。 出处：清·叶燮《原诗·外篇上》：“嫉恶甚严，爱才若渴，此韩愈之面目也。” 爱才如命 才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象生命一样重要。 出处：语出清·叶燮《原诗·外篇上》：“嫉恶甚严，爱才若渴，此韩愈之面目也。” 爱才若渴 才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象口渴急于喝水一样。 出处：清·叶燮《原诗·外篇上》：“嫉恶甚严，爱才若渴，此韩愈之面目也。” 爱人好士 爱护、重视人才。 出处：《三国志·蜀书·先主传》：“圣姿硕茂，神武在躬，仁覆积德，爱人好士，是以四方归心焉。” 鳌里夺尊 犹言出类拔萃。 出处：老舍《骆驼祥子》十四：“大家给他祝寿，他大模大样的承受，仿佛觉出自己是鳌里夺尊的一位老英雄。” 拔丛出类 犹言拔萃出类。指高出众人。 出处：《宋书·孝义传·潘综》：“二子微猷，弥久弥芳。拔丛出类，景行朝阳。” 拔萃出类 同“出类拔萃”。指高出众人。 出处：语出《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。” 拔类超群 同“拔萃出类”。指高出众人。 出处：语出《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。” 拔群出萃 高出众人。多指才能。 出处：《晋书·夏侯湛传》：“弱年而入公朝，蒙蔽而当显举，进不能拔群出萃，却不能抗排当世。 拔十得五 拔：选拔，推荐。想选拔十个，结果只选得五个。指选拔人才不容易。 出处：《新唐书·张九龄传》：“夫吏部尚书、侍郎，以贤而授者也，岂不能知人？如知之难，拔十得五，斯可矣。” 拔十失五 指选拔人才而失其半数。 出处：《三国志·蜀书·庞统传》：“今拔十失五，犹得其半，而可以崇迈世数，使有志者自励，不亦可乎？” 白首北面 北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。 出处：《文中子·立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎？” 百里挑一 一百个当中就挑出这一个来。形容人才出众。 出处：清·曹雪芹《红楼梦》第一百二十回：“姑爷年纪略大几岁，并没有娶过的，况且人物儿长的是百里挑一的。” 百里之才 百里：方圆百里之地。指能治理方圆百里地区的人才。后称才能平常的人。 出处：《三国志·蜀志·蒋琬传》：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。” 百年树人 树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。” 百世一人 指极难得的人才。 出处：宋·苏轼《祭司马君实文》：“百世一人，千载一时，惟时与人，鲜偶常奇。” 百世之师 世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。 出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。” 百载树人 培育人才需要百年。指育才是百年大计，要付出艰苦的劳动。同“百年树人”。 出处：粤剧《搜书院》第五幕第二场：“百载树人是我一生抱负。” 抱璞泣血 比喻怀才不遇，伤心悲痛。 奔逸绝尘 奔逸：疾驰；绝尘：脚不沾尘土。形容走得极快。也形容人才十分出众，无人企及。 出处：《庄子·田子方》：“夫子奔逸绝尘，而回瞠若乎其后矣。” 笔下生花 比喻文人才思俊逸，写作的诗文极佳。 出处：五代·王仁裕《开元天宝遗事下》：“李太白少时梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。” 标新立异 标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。 出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·文学》：“支道林在白马寺中，将冯太常共语，因及《逍遥》，支卓然标新理于二家之表，立异于众贤之外。” 别具匠心 匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 出处：唐·王士源《孟浩然集序》：“文不按古，匠心独妙。” 别具一格 别：另外。另有一种独特的风格。 出处：清·吕留良《与施愚山书》：“咏见赠诗，风力又别具一格。” 别树一旗 比喻与众不同，加成一家。 出处：清·袁枚《随园诗话》卷七：“唐义山、香山、牧之、昌黎，同学杜者；今年内其诗集，都有是别树一旗。” 彬彬济济 形容人才盛多的样子。 出处：郑观应《盛世危言·技艺》：“而目前由学塾以升入学院教育者彬彬济济，于工艺之道无不各造精微，此皆广设书院教育得宜之有效也。” 伯乐相马 伯乐：相传为秦穆公时的人，姓孙名阳，善相马。指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。 出处：汉·韩婴《韩诗外传》卷七：“使骥不得伯乐，安得千里之足。”唐·韩愈《杂说》四：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。” 伯乐一顾 比喻受人知遇赏识。 出处：《战国策·燕策二》载：战国时，苏代说淳于髡，谓人有告伯乐曰，臣有骏马欲卖，连三旦立于市，人莫与言；愿子一顾之，请献一朝之费。伯乐乃环而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 不堪造就 指没有培养前途。 出处：茅盾《蚀·追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。” 不可多得 形容非常稀少，很难得到（多指人才或稀有物品）。 出处：汉·王充《论衡·超奇篇》：“譬珠玉不可多得，以其珍也。” 不同凡响 凡响：平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。 出处：鲁迅《坟·摩罗诗力说》：“自学之声发，每响必中于人心，清晰昭明，不同凡响。” 才大难用 原意是能力强难用于小事。后形容怀才不遇。同“材大难用”。 C. 形容爱护的成语 众志成城 - 嘘寒问暖 - 无微不至 - 同舟共济 - 万众一心 - 助人为乐 D. 表示爱护的成语 爱人好士 【读音】：ài rén hào shì 【解释】：爱护、重视人才。 【出处】：晋·陈寿《三国志·蜀志·先主传》：“圣姿硕茂，神武在躬，仁覆积德，爱人好士，是以四方归心焉。” 【拓展阅读】： E. 爱护名胜古迹的成语 关于爱护的成语及解释如下： 【爱才好士】：爱护、看重人才。 【爱才怜弱】：爱护人才，怜惜弱者。 【爱老慈幼】：爱护老人和儿童。 【爱民如子】：旧时称赞某些统治者爱护百姓，就象爱护自己的子女一样。 【爱民恤物】：恤：怜惜；物：自我以外的人或环境，指众人。爱护和体恤百姓。旧用为对帝王、官吏的赞辞。 【爱人好士】：爱护、重视人才。 【爱人利物】：爱护人民，力求有利于人民。 【爱人以德】：爱人：爱护别人；德：德行。按照道德标准去爱护人。泛指对人不偏私偏爱，不姑息迁就。 【爱如己出】：像对待亲生子女那样地爱护。 【爱之必以其道】：爱护人必须讲究方法。多指父母疼爱子女必须注意方法得当。 【不着疼热】：犹言无关痛痒。指不体贴爱护。 【含血吮疮】：吮：用嘴吸。用嘴把病人疮里的脓血吸出来。旧时形容将领关怀、爱护自己手下的士兵。 【济世爱民】：拯济时世，爱护人民。 【节用爱民】：节省开支，爱护百姓。 【节用爱人】：节约用度，爱护百姓。 【洁己爱人】：指洁身自好，爱护他人。 【敬老爱幼】：敬：尊敬；爱：怜爱。尊敬老人，爱护儿童。 【敬老慈少】：尊敬老人，爱护儿童。同“敬老慈幼”。 【敬老慈幼】：敬：尊敬；慈：怜爱。尊敬老人，爱护儿童。 【敬老慈稚】：尊敬老人，爱护儿童。同“敬老慈幼”。 【敬老慈穉】：尊敬老人，爱护儿童。同“敬老慈幼”。 【敬上爱下】：敬：尊敬。尊敬在己之上者，爱护在己之下者。形容待人谦恭有礼。 【敬上接下】：尊敬在己之上者，爱护在己之下者。形容待人谦恭有礼。同“敬上爱下”。 【敬天爱民】：敬奉天命，爱护百姓。 【敬贤爱士】：尊重和爱护有才德的人。 【敬贤重士】：尊重和爱护有才德的人。同“敬贤爱士”。 【君子爱人以德】：爱人：爱护别人；德：德行。按照道德标准去爱护人。泛指对人不偏私偏爱，不姑息迁就。 【怜贫惜贱】：怜：怜悯；惜：爱惜；贱：地位低下。怜悯贫穷的人，爱护地位低下的人。 【怜贫惜老】：爱护老人，同情穷人。 【牛羊勿践】：勿使牛羊践踏。比喻爱护。 【仁民爱物】：仁：仁爱。对人亲善，进而对生物爱护。旧指官吏仁爱贤能。 【视人如子】：形容帝王、官吏爱护百姓。同“视民如子”。 【守身如玉】：保持节操，象玉一样洁白无瑕。也泛指爱护自己的身体。 【守身若玉】：保持节操，象玉一样洁白无瑕。也泛指爱护自己的身体。同“守身如玉”。 【推诚爱物】：物：指他人。拿出真心去爱护他人。指以真诚的心意爱别人。 【惜孤念寡】：爱护孤儿，怜惜寡妇。泛指给孤苦无依者的同情和帮助。 【惜老怜贫】：爱护老人，同情穷人。 【惺惺相惜】：性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持。 【拥政爱民】：军队拥护 *** ，爱护人民。 【忧国爱民】：忧心国家，爱护百姓。 【幼吾幼以及人之幼】：幼：爱护。爱护我家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。 【玉汝于成】：汝：你。玉汝：像爱惜玉一样爱护、帮助你。爱你如玉，帮助你，使你成功。多用于艰难困苦条件下。 【约己爱民】：约束自己，爱护百姓。 【知疼着热】：着：感受。形容对人十分关心爱护（多指亲人）。 【尊老爱幼】：尊敬老人，爱护儿童。 【尊贤爱才】：尊重和爱护有道德和才能的人。 【尊贤爱物】：尊敬贤才，爱护人民，指尊重知识，爱护人才。 F. 形容爱护的成语 【爱才好士】：爱护、看重人才。 【爱才怜弱】：爱护人才，怜惜弱者。 【爱老慈幼】：爱护老人和儿童。 【爱民如子】：旧时称赞某些统治者爱护百姓，就象爱护自己的子女一样。 【爱民恤物】：恤：怜惜；物：自我以外的人或环境，指众人。爱护和体恤百姓。旧用为对帝王、官吏的赞辞。 【爱人好士】：爱护、重视人才。 【爱人利物】：爱护人民，力求有利于人民。 【爱人以德】：爱人：爱护别人；德：德行。按照道德标准去爱护人。泛指对人不偏私偏爱，不姑息迁就。 【爱如己出】：像对待亲生子女那样地爱护。 【爱之必以其道】：爱护人必须讲究方法。多指父母疼爱子女必须注意方法得当。 【不着疼热】：犹言无关痛痒。指不体贴爱护。 【含血吮疮】：吮：用嘴吸。用嘴把病人疮里的脓血吸出来。旧时形容将领关怀、爱护自己手下的士兵。 【济世爱民】：拯济时世，爱护人民。 【节用爱民】：节省开支，爱护百姓。 【节用爱人】：节约用度，爱护百姓。 【洁己爱人】：指洁身自好，爱护他人。 【敬老爱幼】：敬：尊敬；爱：怜爱。尊敬老人，爱护儿童。 【敬老慈少】：尊敬老人，爱护儿童。同“敬老慈幼”。 【敬老慈幼】：敬：尊敬；慈：怜爱。尊敬老人，爱护儿童。 【敬老慈稚】：尊敬老人，爱护儿童。同“敬老慈幼”。 【敬老慈穉】：尊敬老人，爱护儿童。同“敬老慈幼”。 【敬上爱下】：敬：尊敬。尊敬在己之上者，爱护在己之下者。形容待人谦恭有礼。 【敬上接下】：尊敬在己之上者，爱护在己之下者。形容待人谦恭有礼。同“敬上爱下”。 【敬天爱民】：敬奉天命，爱护百姓。 【敬贤爱士】：尊重和爱护有才德的人。 【敬贤重士】：尊重和爱护有才德的人。同“敬贤爱士”。 【君子爱人以德】：爱人：爱护别人；德：德行。按照道德标准去爱护人。泛指对人不偏私偏爱，不姑息迁就。 【怜贫惜贱】：怜：怜悯；惜：爱惜；贱：地位低下。怜悯贫穷的人，爱护地位低下的人。 【怜贫惜老】：爱护老人，同情穷人。 【牛羊勿践】：勿使牛羊践踏。比喻爱护。 【仁民爱物】：仁：仁爱。对人亲善，进而对生物爱护。旧指官吏仁爱贤能。 【视人如子】：形容帝王、官吏爱护百姓。同“视民如子”。 【守身如玉】：保持节操，象玉一样洁白无瑕。也泛指爱护自己的身体。 【守身若玉】：保持节操，象玉一样洁白无瑕。也泛指爱护自己的身体。同“守身如玉”。 【推诚爱物】：物：指他人。拿出真心去爱护他人。指以真诚的心意爱别人。 【惜孤念寡】：爱护孤儿，怜惜寡妇。泛指给孤苦无依者的同情和帮助。 【惜老怜贫】：爱护老人，同情穷人。 【惺惺相惜】：性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持。 【拥政爱民】：军队拥护 *** ，爱护人民。 【忧国爱民】：忧心国家，爱护百姓。 【幼吾幼以及人之幼】：幼：爱护。爱护我家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。 【玉汝于成】：汝：你。玉汝：像爱惜玉一样爱护、帮助你。爱你如玉，帮助你，使你成功。多用于艰难困苦条件下。 【约己爱民】：约束自己，爱护百姓。 【知疼着热】：着：感受。形容对人十分关心爱护（多指亲人）。 【尊老爱幼】：尊敬老人，爱护儿童。 【尊贤爱才】：尊重和爱护有道德和才能的人。 【尊贤爱物】：尊敬贤才，爱护人民，指尊重知识，爱护人才。 G. 用太阳比喻领导对员工的爱护成语 阳光普照 很开心为你解答，希望你能采纳 H. 比喻爱护女子成语 : 怜香惜玉 【近义】男欢女爱、海誓山盟、沾花惹草 【反义】喜新厌旧 【释义】比喻男子对所爱女子的照顾体贴 I. 形容爱护小孩的成语 呵护备至,疼爱有加,舐犊之情,掌上明珠,视若珍宝。 J. 成语爱护珍惜人才人什么 慧业才人_成语解释 【拼音】:huì yè cái rén 【释义】:指有文学天才并与文字结为业缘的人。同“慧业文人”

唐朝的人才选拔制度，就是科举选拔制度了。

1. 关于推荐和使用人才的四字词语越多越好 唯才是举、任人唯贤、举贤任能、知人善任、量才录用 一、唯才是举 白话释义：只要是有才能的人就提拔或推荐。 出处：《求贤令》：“唯才是举，吾得而用之。” 翻译：只要是有才能的人就提拔或推荐，让我可以使用他们 朝代：三国·魏 作者：曹操 二、任人唯贤 白话释义：意思是只任用有德有才的人做官吏。后即以“任人唯贤”指用人只选任和提拔有德有才的人。 引证：《中国 *** 在民族战争中的地位》：“有独立的工作能力，积极肯干，不谋私利为标准，这就是任人唯贤的路线。” 朝代：近代 作者： *** 三、举贤任能 白话释义：意思是举荐贤者，任用能人。 出处：《三国演义》第二十九回：举贤任能，使各尽力以保江东，我不如卿。 翻译：举荐贤者，任用能人，让他们尽力保护江东，我不如你 朝代：明 作者：罗贯中 四、知人善任 白话释义：比喻只有善于认识人的品德和才能，才能最合理地选用他人 出处：《左传·襄公三十一年》：子产之从政也，知人善任 翻译：郑国大夫子产参与执政，选择贤能的人来任用他。 朝代：春秋 作者：左丘明 五、量才录用 白话释义：收录任用。根据才能大小安排一定工作 引证：《中国人民解放军布告》：“凡愿继续服务者，在人民 *** 接管后，准予量才录用，不使流离失所。” 朝代：近代 作者： *** 2. 关于推荐和使用人才的四字词语越多越好 唯才是举、任人唯贤、举贤任能、知人善任、量才录用一、唯才是举白话释义：只要是有才能的人就提拔或推荐。 出处：《求贤令》：“唯才是举，吾得而用之。”翻译：只要是有才能的人就提拔或推荐，让我可以使用他们朝代：三国·魏作者：曹操二、任人唯贤白话释义：意思是只任用有德有才的人做官吏。 后即以“任人唯贤”指用人只选任和提拔有德有才的人。引证：《中国 *** 在民族战争中的地位》：“有独立的工作能力，积极肯干，不谋私利为标准，这就是任人唯贤的路线。” 朝代：近代作者： *** 三、举贤任能白话释义：意思是举荐贤者，任用能人。出处：《三国演义》第二十九回：举贤任能，使各尽力以保江东，我不如卿。 翻译：举荐贤者，任用能人，让他们尽力保护江东，我不如你朝代：明作者：罗贯中四、知人善任白话释义：比喻只有善于认识人的品德和才能，才能最合理地选用他人出处：《左传·襄公三十一年》：子产之从政也，知人善任翻译：郑国大夫子产参与执政，选择贤能的人来任用他。朝代：春秋作者：左丘明五、量才录用白话释义：收录任用。 根据才能大小安排一定工作引证：《中国人民解放军布告》：“凡愿继续服务者，在人民 *** 接管后，准予量才录用，不使流离失所。”朝代：近代作者： *** 。 3. 关于举荐和使用人才的成语 唯才是举 举贤荐能 任人唯贤 毛遂自荐 广开才路 指让有才干的人广泛得到任用。 进贤拔能 犹言进贤任能。举荐贤者，任用能人。 进贤达能 犹言进贤任能。举荐贤者，任用能人。 进贤进能 犹言进贤任能。举荐贤者，任用能人。 出处：三国·蜀·诸葛亮《将苑·将器》：“进贤进能，日慎一日，诚信宽大，闲于理乱，此十万人之将。” 进贤任能 进：推荐，选拔。举荐贤者，任用能人。 出处：《礼记·大传》：“三曰举贤，四曰使能。” 进贤用能 举荐贤者，任用能人。同“进贤任能”。 举贤任能 举：推荐，选拔。举荐贤者，任用能人。 出处：《礼记·大传》：“三曰举贤，四曰使能。” 举贤使能 举：推荐，选拔。举荐贤者，任用能人。 出处：《礼记·大传》：“三曰举贤，四曰使能。” 量材录用 根据才能大小分配一定工作。同“量才录用”。 论德使能 选拔有道德的人和使用有才能的人。论，通“抡”。 使贤任能 任用有品德有才能的人。 选贤举能 选拔任用贤能的人。亦作“选贤任能”、“选贤与能”。 出处：《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲售修睦。” 选贤任能 选拔任用贤能的人。亦作“选贤与能”、“选贤举能”。 出处：《旧唐书·食货志上》：“设官分职，选贤任能，得其人则有益于国家，非其才则贻患于黎庶，此以不可不知也。” 选贤与能 选拔任用贤能的人。与，通“举”。亦作“选贤任能”、“选贤举能”。 出处：《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲售修睦。” 野无遗贤 有才能的人都受到任用。指任人唯贤，人尽其才。 出处：《书·大禹漠》：“野无遗贤，万邦咸宁。” 以言举人 根据言论来举荐人才。 出处：汉·桓宽《盐铁论·利议》：“[文学]议论称诵，窃商赐之辞；刺讥言治，过管晏之才。心卑卿相，志小万乘。及授之政，昏乱不治。故以言举人，若以 *** 马，此其所以多不称举。” 玉尺量才 玉尺：玉制的尺，旧时比喻选拔人才和评价诗文的标准。用恰当的标准来衡量人才和诗文。 出处：唐·李白《上清宝鼎》诗：“仙人持玉尺，度君多少才；玉尺不可尽，君才无时休。” 甄奇录异 指选拔录用优秀的人才。 出处：《三国志·吴志·步骘传》：“骘于是条于时事业在荆州界者，诸葛瑾……李肃、周条、石干十一人，甄别形状。”裴松之注引三国·吴·韦昭《吴书》：“[李肃]善论议，臧否得中，甄奇录异，荐述后进，题目品藻，曲有条贯，众以此服之。” 知人善任 知：了解，知道；任：任用，使用。善于认识人的品德和才能，最合理地使用。 出处：汉·班彪《王命论》：“盖在高祖，其兴也有五：一曰帝尧之功裔，二曰体貌多奇异，三曰神武有征应，四曰宽明而仁恕，五曰知人善任使。” 希望能帮到你，望采纳，谢谢xlec

管仲是成就齐桓公春秋霸业的一代名相。在拜读《管子》之时，也深深为其博大精深而折服。中华文明既然已经有几千年的历史，自然就有其成功的奥秘。都说二十世纪最重要的是人才，然而现实真的那么乐观吗?千里马真的都被伯乐发现了吗?从企业招人难和求职者找工作难的双重困境中，我们就很容易明白，现在是一个矛盾的职场。一个组织或者一个企业应该具备什么样的人才观，从《管子》中，我们同样能找到答案。　　《管子·牧民篇》指出，天下不患无臣，患无君以使之。古往今来，从来都不缺少千里马，关键是缺少善于发现千里马的伯乐。伊尹只不过是一个陪嫁的奴隶，以厨师之位被商汤发现并重用，最终辅佐商汤灭了夏王朝。以五张羊皮换回来的百里奚和悬水三尺、直钩凭钓的姜太公，那都是善于发现和任用人才的典范。家喻户晓的三顾茅庐则更是请出了神机妙算的诸葛亮。当然，还有一种只有心胸和气度达到一定高度才能获得人才的境界，那就是齐桓公与管仲和唐太宗与魏征。人才就在你身边，关键在于你怎么去发现和任用。　　对于一个企业领导来说，首先一定要注意不要凡事亲历亲为，这就是《管子·形势篇》说的，“上无事，则民自试”。如果凡事亲历亲为，会造成什么后果呢?《管子·形势篇》同样指出，独王之国，劳而多祸;独国之君，卑而不威。叱咤风云的诸葛亮不就是这样累死的吗?　　企业必须真正重视员工，把员工当做企业最重要的资产。如果招聘了员工，又不去真正关心她、爱护她，那就是《管子·权修篇》所说的“民之不牧者，非吾民也”。　　接下来，就详细阐述了这个道理，“地之守在城，城之守在兵，兵之守在人”。员工才是企业的主体和企业效益的创造者，员工本身也就是企业最大的财富。所以当年IBM的Thomas Watson就曾说：你可以拿走我的机器，摧毁我的工厂，只要留下我的员工，我就可以东山再起!而宝洁公司的前董事长Dupree也说：如果你拿走我的资金、厂房及品牌，留下我们的人，十年内我们将重建一切!英雄所见略同。管子在权修篇中更把人才的重要性提高到了一个战略的地位，那就是“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人”。早在三千年前的管仲，已经看得非常清楚，可是现在很多企业的领导却未必真的清楚这一点。当裁员成为企业应对不景气的不二法宝之时，企业领导是否应该反思?稻盛和夫先生的做法是否值得借鉴？　　明白了员工的重要性，接下来企业领导就需要知道该把握什么总体原则。《管子·立政篇》认为，企业的领导应该做到三本、四固和五事。　　三本就是“君之所审者三：一曰德不当其位，二曰功不当其禄，三曰能不当其官。此三本者，治乱之原也”。意思就是说企业领导必须对员工的德行与地位不相称，功劳与薪酬不相称，能力与职位不相称这三点相当慎重，这三条原则，是企业能否成功的根本。企业必须做到赏罚分明，不能吃大锅饭，要任人唯贤而不是任人唯亲。德不当其位，我们从惠普总裁Mark Hurd因性骚扰而不得不离职就能体会。如果能力与职位不相称，则韩信便从项羽的麾下奔向刘邦，后来成为刘邦击败项羽最得力的干将。如果不能亲君子，远小人，则后主不再主。秦桧害死了岳飞，大宋从此无以抗金，严嵩、魏忠贤不知道残害了多少忠良，而崇祯处死了袁崇焕之后便断送了大明江山。那很多企业辛辛苦苦的培养了很多骨干员工，却为他人做了嫁衣裳。骨干员工的流失，究竟会给企业带来多大的损失，这是无法估量的。四固则是“君之所审者四：一曰大德不至人，不可以授国柄。二曰见贤不能让，不可与尊位。三曰罚避亲贵，不可使主兵。四曰不好本事，不务地利而轻赋敛，不可与都邑”。企业选拔干部，必须从岗位的特点出发，取其所长，舍其所短。苏武在匈奴持节十九年不屈，那是何等忠诚，这便是汉武帝识人的过人之处。而具有233年历史、在全球范围内掌控270多亿英镑资产的巴林银行，最后却毁于Nick Leeson之手，实在让人遗憾。求伯君邀请雷军，盖茨让位于鲍尔默，这都是让贤。但是，一个优秀的技术人员也许最好是培养成一个技术专家，却并一定适合培养成一个管理人员。将者，智、信、仁、勇、严也。选拔干部一定要考虑其综合素质，很多企业在这上面误入歧途，结果往往事与愿违，员工很不开心，领导也很失望，其结果是两败俱伤。比如，一个企业的执行力必须依托于那些有能力、有责任、有魄力又敢于承担责任的干部。如果选拔一个胆小怕事、循规蹈矩的员工作为领导干部，其结果必然是一代不如一代。狮子领导羊群，则羊都成了狮子，而羊领导狮群，则恐怕狮子都成了绵羊。苹果当年驱逐乔布斯和乔布斯回归苹果之后的对比，就是一个绝佳的案例。　　五事就是“君之所务者五：一曰山泽不救于火，草木不殖成，国之贫也。二曰沟渎不遂于隘，障水不安其藏，国之贫也。三曰桑麻不殖于野，五谷不宜其地，国之贫也。四曰六畜不育于家，瓜瓠荤菜百果不备具，国之贫也。五曰工事竞于刻镂，女事繁于文章，国之贫也”。企业领导必须做到岗位清晰，分工明确，不一定要一个萝卜一个坑，但必须做到一个坑必须要有一个萝卜来管，而且必须有标准，过犹不及。很多企业在初期，以规模小为借口，分工不细，责任不明，一些企业在规模壮大之后又以发展太快为借口，还是分工不明确，甚至没有岗位职责书。相反，张瑞敏只所以能带领海尔走向成功，恐怕与每块玻璃都有明确的责任人不无关系。这些具体的事务，都是企业领导务必心中有数的。　　关于选拔人才，《管子·牧民篇》还指出，“故知时者，可立以为长；无私者，可置以为政;审于时而察于用，而能备官者，可奉以为君也。缓者后于事，吝于财者失所亲，信小人者失士”。对应到企业管理，我们不妨理解为，精通业务的人，可以任命为部门负责人，没有私心的人，可以负责公司内部审计，既熟悉业务又能知人善任的人，可以提拔为领导。对市场反应缓慢的企业不可能成为行业的领头羊，不愿意支付高薪就留不住优秀的人才，如果任人唯亲则会失信于有能力的企管人才。　　企业的领导在知道了识人、选人和用人的总体原则之后，接下来就要知道具体要怎么做。《管子?权修篇》就说得很详细，“凡牧民者，使士无邪行……故夫爵服贱、禄赏轻、民闲其治、贼臣首难，此谓败国之教也”。意思无非包括两个方面，一是企业的管理必须从细节做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。一个企业的执行力往往能从日常工作的琐碎事情得到体现。内行看门道，外行就只能看热闹了。例如一个企业的企业文化，小到一个称呼，都能直接体现一个企业文化的内涵。华为和中兴习惯无论谁都叫总，而外企则多直呼其名，研祥也倡导直呼其名，却总也不及外企自然。另一方面，企业管理还必须健全规章制度，并且做到有法可依、有法必依、执法必严。孙武斩爱姬令吴王刮目相看，诸葛亮街亭挥泪斩马谡也是治军的必然之举。如果赏罚不明，企业中就必然出现懒蚂蚁。一旦出现懒蚂蚁，就必然军心涣散，纵然实施股权激励和员工持股，也可能收效甚微。　　韩非子曾说，“人主者，天下一力以共载之，故安；众同心以共立之，故尊”，而唐太宗也说，“水能载舟，亦能覆舟”。细细品味《管子》，我们就不难理解，企业只有真正关心、爱护员工，才能发现人才，员工才会真正成为企业发展的原动力。

人才选拔标准是建立在职务分析的基础上的，是用人单位决定录用什么样的人的基本条件，是一个人完成工作所必备的特性。一般来说职务说明书主要说明什么类型的人能够胜任工作，列出了该职业所需的技能和资格条件。人才选拨的五项管理原则1.高度重视的原则企业的主管领导者要把人才问题当成一种战略来考虑，授权人力资源管理部门成立由高层管理人员、企业专才和技术人员代表组成的专门评选机构，根据企业发展的需要，制定出严格的评选标准和要求，由人力资源部具体负责，严格按照程序来执行。2.按工作岗位特点的原则最重要的是搞好企业的人力资源规划，搞清楚企业各岗位人员的现状、需求状况和具体要求，针对岗位特点和工作性质的需要而进行人才选拔。要做到岗有所需、人有所值。正所谓：适用的便是人才。3.“德才兼备”的原则人才的选拔必须把品德、能力、学历和经验作为主要依据，从态度着眼、能力着手、绩效着陆；在细节方面发现，从大事方面把握，争取开发和培养“德才兼备”的能人。4.多渠道选拔人才的原则信息时代的到来给企业人才的选拔提供了更为广阔的空间，企业的人力资源管理部门可以按照自己实际的需要，通过人才市场、报刊广告、互联网、猎头公司、熟人介绍等多种有效的人才招聘渠道，招聘到自己需要的人才。5.运用测评选拔人才的原则科学技术的进步推动了人力资源管理的科学性，通过利用科学的测评手段，如专门测评软件、面试、笔试、辩论等，了解人员的素质结构、能力特征和职业适应性，为量才用人、视人授权提供可靠的依据。为了实现原则规范，细则灵活。人力资源管理者可以采用“走动式管理”模式，这种模式除了可以协助管理人员事先客观了解企业员工的各个方面，为选拔人才的公正性提供事实依据。选拔关键人才时注重把握好四个问题：1、以业务骨干为主体为关键岗位上选拔人才。业务过硬是作为人才的基础标准，因为有过硬的业务，所以才能在员工中具有表率作用。2、以组织选人，选忠于组织的人。就是把选人要作为组织的行为，用组织手段和程序去选人，而不是凭领导或老板的个人感觉和喜好；选忠于企业的人，就是选那些对企业宗旨和价值观认同的人，对企业文化认同的人，乐于奉献的人。一般以组织选人的基本办法就是民主推荐，组织考察，集体讨论，公开任命。在团队内部一方面由领导推荐2名以上后备干部名单，同时团队按照公司定义的关键人才标准民主推荐2名以上后备名单；交由人力资源部门和上级领导进行观察考察；考察后则领导集体讨论，讨论一致后公开任命。3、听其言观其行，选真行的人由于人具有多重性格，人的言语往往具有伪装性和欺诈性；所以，选人还是要以“行”选人。那么，选人应该观察哪些行为呢？古代通常会有“八观”：在日常生活中看他言行是否规矩；处在高贵时是否还能保持进取心；在富有的时候是否还能节俭、守志；听他说什么更要看他做什么怎么做；在一个人独处时爱好是什么，能否慎独；在观察学习中看他认识分析和表达问题的能力；在贫穷时看他是否有志气，尊严，是不是无缘无故接受别人的东西；在不得志时，看他是不是做违法的事情。这些方法虽然古老，但也有一些非常宝贵的基本经验，在选人时可以借鉴。听其言观其行的方法比较简单，实际就是四个“出来”：道理能讲出来，平时能看出来，关键时刻能站出来，危险时刻能豁出来。4、在用中“验”，在“验”中选看一个人不是一下子就看准的，不放到一定环境里，不到关键时刻是不会露出真面目的。因此在考察关键人才时，把备选对象放到九个不同环境里，接受九次较大的考验：忽而给很高的荣誉，验他是否骄；忽而委任重权，验他是否奢；忽而放到繁华地区工作，验他是否淫；忽而免职，给他休闲机会，验他是否逸；忽而放到离组织较远的地方，验他是否叛；忽而放到艰苦的环境中，验他是否变；忽而降职使用，验他是否忠；忽而抓其错严处，验他是否怨；最后放到高层领导身边，验他为人处事的机敏程度。这样就高标准地检验了备选对象的全面素质。

我先说了：当然需要！ 谁都说自己是人才。 要选拔就要通过考试！！！ 虽然我曾经对此不满，不过，当前的国情就这样。 相对来说还很公平。也确实选拔到不少人才。 特别是标准化测验。 还有，我就是这方面的专家。因为，很多好的理论研究出来到10年后才在全国普及。所以，教育发展太慢，一味抱怨不如接收现实.... 我们把快乐留在嘴边，我们将邂逅融在眼中，我们让告别挂在脚边，我们将往事留存在心中,一切终将成为回忆...... 考试只是一种选拔人才的手段。但没有考试人才怎么选拔呢。 考试虽然会使一小部分的人才没有发挥的更好。也会有一小 部分的庸才走出困境。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云. 尤其是在现在的中国，大量选拔人才只能用考试的方法。 不考试，用推荐等方法只能是一个补充。考试成绩出众的人，那么考试是选拔的必然途径。 如果人才是办事能力强的人，那么（书面）考试这一行为和目的有一定差距。 如果人才是学习能力强的人，那么考试不失为一种好的方法。 人才在不同的地方有不同的意义，不能一概而论。考试也未必都是笔试。 考试并不是单一的纯粹的以书面的形式来进行，我们更多的是要进行品德道德方面的考试，现在的考试模式有着太多的欠缺性。。。。。。 青山依旧，江上风清。 真正在人类历史做出成绩的人，没有一个是考试考出来得！毛泽东是什么学历？鲁迅，齐白石，比尔盖兹...... 考试是现在中国选拔人才的最好选择，但是应该以面试作为辅助，而且关键在于发掘人才的最后决定者一定要公正！ 生命穿越过苏醒的花丛让我带走这里燥动的希望 考试是一种制度公正，因此当然需要考试。 考试本身并没有错，错的只是考试的方式以及制订考试规则的人。 考试有很多种，有知识考试，有能力考试，有性格测试，有职业倾向性测试，所有这些，如果运用得当，对于发现人才，发现人才本身都没有发现的优势与才干，至少在目前来说，是唯一可信的方法了。 寄希望于挑选包青天之类的“好人”“圣人”来治理国家，只能是一种不切实际的幻想！ 好的制度应该是筛选优秀的人，并迫使他不能变为坏人！那么，用什么方法“迫使”呢？ 答案是：民主选举、多党执政、三权分立、舆论自由！ 真正在人类历史做出成绩的人，没有一个是考试考出来得！毛泽东是什么学历？鲁迅，齐白石，比尔盖兹...... 毛泽东、鲁迅、齐白石、比尔盖兹……这些人才是被发掘出来的吗？ 可能是我说得不严谨，^_^b～～比如像国家公务员考试，虽然有辅导材料，可是辅导材料是给你一个提示，告诉你这个考试主要是考察什么，而不像我们平时参加的考试那样给出一个复习范围，然后按照那个范围去考试。这样，真正考出来的才是有水平的。 当然，我不是说给范围的考试不好，而是说考试不因拘泥于某种单一的形式。而具体是什么养的形式，应该是教育方面的人士才更具有发言权吧。 公务员考试有好多种题形，数学，文史，逻辑，概念，图形……可能有人会说这种考试变态，可是公务员就是要找这样知识面广的人（当然，在这其中的哪方面他们都不是专业的）这样，公务员考试才真正达到了他的要求。 考试能说明什么？ 一次简单的考试，只能考到某个方面知识的1% 你能保证所有的人才都能回答你在试卷里或者是口试里的所有问题吗？ 当然我不否认专业技术人才的知识的全面性。 但在一定程度上，利用一次简易的考试就来定一个人是否符合你的要求 是一个很草率的决定。所以我说，考试不能挖掘到人才。 是一个实际的工作中，每个人的适应能力是非常强的。 一个工作岗位，所需要的知识是具有针对性的。 我们可以通过日常在工作中的学习，得到对工作更全面更专业的知识。 为什么，又要在挖掘人才的时候，设下一个门槛呢？ 虽然没人能保证能回答在试卷里或者是口试里的所有问题， 但至少他从考试中可以发现自己的不足，加强自己的不足点。 没看到《绝对挑战》就职的人员都要经过一关一关的考试吗！ 除了考试外，你还能从什么方法来测试一个人的知识水平呢？ 难道他说什么，你就相信什么吗？我看没有人会冒这么大的险呢！ 考试有什么不好？能测试自己的知识水平，不好吗？先说人生的第一次大考——高考 每每想起当年，啃下千万本书之后，却是为了应付那短短两三天的高考。就中国而言，千万莘新学子，前军万马奔赴独木桥去追求梦中的镶牙塔。多少人被践踏于马下？ 这就是说，中国社会在选择人才

1、魏晋时期推行九品中正制，在朝官中推选有声望的人担任各州、郡的“中正官”，负责察访本地士人，按其才德声望评定九个等级（上上，上中，上下，中上，中中，中下，下上，下中，下下），然后根据士人的品级，向吏部举荐。吏部依据中正的报告，按品级授官。2、起初，这一制度是致力于解决朝廷选官和乡里清议的统一问题，是对汉代选官传统的延续，也是对曹操用人政策的继承。但到魏晋之交，因大小中正官均被各个州郡的“著姓士族”所垄断，他们在评定品级时，偏袒士族人物，九品的划分，已经背离了“不计门第”的原则。3、此后的三百年间，出现了“上品无寒门，下品无势族”的门阀士族垄断政权的局面，而九品中正制一直是保护士族世袭政治特权的官僚选拔制度。扩展资料：魏晋时期皇权与士人在处理相互关系上比较务实。在不断地选择和扬弃中，他们逐渐找到了双方不得不接受的相处方式。第一种为对抗式，只有嵇康一人。嵇康继承了东汉以来逸民隐者的疑君和无君思想，他不仅公开唱出“非汤武而薄周孔”的论调，还在行为上付诸实施，傲视王侯。第二种方式是投靠式。其中山涛明白得最早。他尽管在竹林与嵇康等人游玩隐逸，但心里早就盘算着怎样才是保身之道。第三种方式是矛盾式，以阮籍为代表。阮籍在很多方面与嵇康是一致的。如嵇康提出要“非汤武而薄周孔”，阮籍就干脆提出“无君论”的思想，甚至讲出“无君而庶物定，无臣而万事理”这种犯忌的话来。在目无礼法、行为放达方面，二人也是如出一辙。但二人的下场却截然相反，其中的关键就在于谁能有全身之道上。参考资料：百度百科-九品中正制

伯乐识马

是门客制，当时那些有才的人就会选择明君，为他们效力，传说有人甚至养有食客三千

两者应该并重，不能偏废。

美国钢铁工业之父卡内基则满怀拥有人才的自信，声称"即使将我所有的工厂、设备、市场、资金全部夺去，但是只要保留我的组织和人员，四年以后，我仍将是一个钢铁大王。"常言道："得人才者得天下，失人才者失天下。"古往今来，有远见卓识的领导者，都深知选贤任能是领导者的第一要务。战国时期的齐威王，曾把人才誉为"国宝"；那么，总结古今中外的经验教训，领导者选拔人才的要领有哪些呢？一是要有"爱才之心"。在中国历史上，周文王寻得垂钓于江边的姜太公并拜为国师，刘备"三顾茅芦"拜诸葛亮为相，唐太宗使魏征由阶下囚一变而为座上宾，无一不是贤明领导者求贤若渴、爱才心切的脍炙人口的实例。在西方也有类似的例子。1923年，美国福特公司一台大型电机发生故障，停止运转。公司召集所有工程师会诊都不能排除故障。经人推荐，从一家小公司请来了移居美国的德国人斯特曼斯排除了故障，使电机正常运转。公司总裁福特当即付给他酬金1万美元，并执意挽留他在福特公司工作。斯特曼斯说他的小公司待他很好，不忍离开。福特立即说："我把你整个公司都买下来。"为选到一个人才而愿买下一家公司，其爱才之心是何等感人！二是要有"识才之眼"。韩愈说："世有伯乐，然后有千里马；千里马常有，而伯乐不常有。"那么，领导者在人才千里马面前，如何才能成为独具慧眼的伯乐呢？窃以为，历史上最值得借鉴的，是《诸葛武侯文集》中记载的诸葛亮的"知人之道"，即"问之以是非而观其志，穷之以辞弁而视其变，咨之以计谋而观其识，告之以祸难而观其勇，醉之以酒而观其性，临之以利而观其廉bet89500.com，期之以事而观其信"。也就是说，识别一个人是否人才，应该在大是大非前看他的志向，在山穷水尽时看他的变通，在各种办法前看他的抉择，在祸难临头时看他的勇敢，在酩酊大醉中看他的本性，在物欲诱惑下看他的清廉，在分配任务后看他的信用。三是要有"择才之明"。主要内涵有：1 要正确对待"首因效应"，不能仅仅凭"第一印象"如容貌、资历、言谈等取人。2 要正确对待"亲情效应"，不可"任人唯亲"搞小团体、小宗派，排挤异己。3 要正确对待"月光效应"，不可因某人是某领导的亲戚、朋友等，就对其不加考察而委以重任。4 要正确对待"逆反效应"，不可因某人善阿谀奉承就盲目肯定，某人敢直言进谏就轻易将其否定。5 要正确对待"近因效应"，不可因突然做了一件好事就对一贯表现不好的人刮目相看，或者因突然犯了一个错误就将一贯表现好的人打入另册。

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是我精心整理的征文大赛活动总结，欢迎阅读与收藏。 征文大赛活动总结1 　　学习部本着从自己本子工作出发，为了在学院搞好学风建设，营造一个优良的学习环境，鼓励同学们搞好学习，独立自主地学习，同时也为了丰富同学们的课余生活，学习部在本月开展了主题为“我爱学习，我最牛”的现场征文大赛活动，并且取得了很不错的成绩，以下是对本次活动的总结： 　　 一、准备阶段： 　　活动前我们召开了学习委员会议，将本次征文大赛的报名方式和比赛的有关事项详细地向学委们介绍了一面；为本次征文大赛顺利进行做准备。将活动所需的纸张、荣誉证书及奖品准备齐全。 　　 二、活动阶段； 　　4月18日下午5:30各班参赛人员按照规定准时赶到综合楼608，各部门协助人员及老师也都在赛前赶到。从发放试卷到开始写作教室里都保持着安静状态，几位监考员本着对工作负责的态度认真的监考。所有参赛者都冷静的思考，认真的写作，到活动快结束时同学们都陆陆续续交出了自己的答卷。 　　 三、活动意义： 　　首先本次活动提高了学生的文化素养，丰富了同学们的校园文化生活，活跃了校园文化氛围，也展示了当代大学生积极向上的精神风貌。 　　其次征文大赛为我校一批热爱文学的同学提供了一个展示自我的舞台。 　　最后，通过本次征文，产生了一大批富有理论性、时代性和哲理性的优秀作品。同学们在文章中尽情抒写书籍在自己成长过程中的重要作用：它可使人明志，学会做人道理，丰富人生阅历，扩展视野，获得科学文化知识，为将来的长远发展铺平道路，为心灵指明通往成功彼岸的正确方向。 　　 四、成功之处： 　　此次征文大赛较为成功，主要体现在以下几方面： 　　第一，在整体策划方面，由于有了全方面的策划（包括各个细节部分）后，此次活动才能顺利地开展。 　　第二，在宣传方面，我们通过海报和召开学习委员会议等宣传方式进行了广泛的宣传和动员。第三，在评选优秀稿件方面，所有稿件均由专业教师评审，评审过程分为初审和复审，确保公正公平公开。 　　第四，在优秀作品的展示方面，部分优秀作品将推荐选登在校报上。对于优秀作品的展出，一方面宣传了获奖者，使他们能够在写作方面起带头作用。另一方面，激发其他同学对写作的热爱。五、活动不足： 　　首先大赛的宣传工作还不是非常的到位，部分宣传措施落实不够具体。我们应该让更多的同学参与其中来，让更多的人大胆挥洒他们的.笔墨。 　　其次本届征文活动与学校其他组织举办的征文活动几乎同期进行。 　　最后，本次征文活动时间仓促，部分文学爱好者未能及时准备稿件。 　　 六、最后结语： 　　通过此次征文活动，挖掘一批文学人才，他们将自己的情感、理想、信念通过自己的文笔展现在众人面前，提高了全校师生的凝聚力，为我们的大学生活增加亮色，更是让我们校园的原创文学作品有了一个展示的舞台，让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风，弥漫在我们的菁菁校园活动过程中非常感谢其他兄弟部门的大力支持，感谢教管办老师的悉心指导，感谢几位文学社的老师在百忙之中抽出时间评审稿件，也感谢所有参赛同学的积极参与！ 征文大赛活动总结2 　　为了在我学院营造一种英语写作氛围，让喜欢英语写作同学能找到一个发展的平台，为忙着过四、六级英语和一些弱于英语写作的同学能找到一个学习的空间，我院决定开展英语写作大赛，以此让我院同学在英语写作中得到更多的交流与沟通，从而提高我们同学的写作技能。作为宜宾学院素质拓展项目之一的英语征文大赛已圆满结束。我们学习部全体成员对整个大赛进行了周密而详尽的策划，而后按部就班地征稿、初选和评选最终获奖作品。现将活动具体事项总结如下： 　　此次征文大赛不仅稿件数量可观，而且作品质量可喜，优秀文章层出不穷。许多作品从不同角度、不同角度侧面，以各种体裁如：散文、诗歌等形式。总之，本次大赛取得了预期效果，获得圆满成功。 　　一、活动过程：首先我们完成了大赛的宣传工作，通过广泛的方式向全院宣传这次活动。其次完成了大赛作品的收集和整理工作。然后是评审阶段，我们收集的所有稿件全部有专业的老师评审。确保公平公正公开。最后，我们评选出了优秀作品，并做了赛后总结，整理保存了作品资料。 　　二、活动成果：征文活动期间广大同学踊跃投稿，可见同学们的热情十分高涨。在所有征文稿件中我们发现，无论是内容，还是主旨，我们都可以感受到当代大学生身上洋溢着人文的风貌、青春的气息和执着追逐的理想。 　　三、成功之处：此次征文大赛较为成功，主要体现在以下几方面： 　　第一，在整体策划方面，由于有了全方面的策划（包括各个细节部分）后，此次活动才能顺利地开展。 　　第二，在宣传方面，我们通过各种宣传方式进行了广泛的宣传和动员。 　　第三，在评选优秀稿件方面，所有稿件均由专业教师评审，评审过程分为初审和复审，确保公正公平公开。 　　四、不足之处：首先大赛的宣传工作还不是非常的到位，部分宣传措施落实不够具体。我们应该让更多的同学参与其中来，让更多的人大胆挥洒他们的笔墨。 　　其次本届征文活动与学校其他组织举办的征文活动几乎同期进行。 　　最后，本次征文活动时间仓促，部分写作爱好者未能及时准备稿件。 　　五、最后结语：通过此次征文活动，让同学们将自己的情感、理想、信念通过自己的文笔展现在众人面前，提高了全校师生的凝聚力，为我们的大学生活增加亮色，更是让我们校园的原创英文作品有了一个展示的舞台，同时也激起了同学们学习英语的热情，让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的英语文学风，弥漫在我们的菁菁校园。 　　活动主办单位：宜宾学院院团委 　　活动承办单位：宜宾学院外语学院

威纶的触摸屏用宏指令怎么写打开窗口的功能？ 在宏代码中实现切换窗口的方法是：先在PLC控制中设置一个“切换基本窗口”的控件，然后在宏指令中根据要求对控制窗口触发的寄存器赋值便可实现。 威纶是威纶通的简称。威纶通科技有限公司(WEINVIEW CO.,LTD)是集研发、生产、制造、销售于一体的金牌人机界面供应商，基于先进的人机沟通技巧和品牌化发展理念，在生产自动化、过程自动化领域提供多种选择的优质人机界面产品、解决方案及服务。WEINVIEW品牌专注于中国HMI市场，已广泛应用于机械、纺织、电气、包装、化工等行业。 宏指令是汇编语言程序中的一种伪指令，宏指令是代表某功能的一段源程序。 威纶公司发展：威纶通始终用最严格的标准鞭策自身发展:视品质为生命，采用世界先进的仪器设备，运用标准化作业程序执行管制;与国际标准同步，2004年通过国际知名认证公司SGS的9001-2000验证，2005年获得CE、UL、RoHS认证;做真正地球公民，在行业内率先采用符合先进环保标准的无铅零件和制造工艺，用实际行动为企业道德印上金牌品质保证，一路保持行业领先优势。 请问维纶触摸屏宏指令：如果m128为on则打开窗口20怎么写 首先，做一窗口（弹出窗口），尺寸设置好 接着在需要弹出的画面选“直接窗口”选项，窗口大小设置成弹出窗口大小，读取地址选M1，属性选“显示窗口控制条”，窗口序列选弹出窗口的画面号就行了 威纶触摸屏，TK6070IP宏指令问题 这个好像很简单的 先定义变量把10.01、10.02、11.01定义为bit 用c语音编写一端语句。如下： if(10.01==1) 10.02=1;11.01==0; return 0; 威纶触摸屏宏指令计算的结果送入plc,大了100倍 估计你是选择数据格式时候选择了小数 后2位，触摸屏会自动扩大100倍，把小树2位改成0位就可以了 台达触摸屏宏指令怎样调用子程序 call 1 CALL 12 CALL 123 类似于汇编的调用。子程序嵌套调用不要超过5层！ HAAS系统怎么打开宏指令功能 一般要两万 可以找HAAS的工程师私下开通 报价在1万-6千之间。 什么是触摸屏与PLC通讯的宏指令编程？ 1.所谓宏指令就是触摸屏支持的一些指令，比如加法、减法、乘法、除法、逻辑或、逻辑与、串口发送等指令， 2.用户通过以上宏指令可以实现对PLC/变频器等下级设备的通讯控制和数据采集、数据分析等 威纶触摸屏指令 LW是威伦触摸屏的本地字地址！RW是威伦触摸屏的本地的配方地址（具有断电保持功能）！EM是你插入SD卡的地址 E语言打开窗口怎么写？就是点击按钮打开窗口1这样的。怎么写？楼主新手，高手勿喷。 .版本 2 .子程序 _按钮1_被单击 载入 (窗口1, , 真) 使用方法，复制上方代码至易语言，需要在窗口新建按钮1、新建窗口. 此代码解释：单击按钮1打开窗口1 【90Dger团队—专业的网络团队为您解答】

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一般认为，产能即生产能力的简称，即为成本最低产量与长期均衡中的实际产量之差。对于什么是过剩，学者有不同的观点，有人认为供大于求即为过剩。也有人认为，供大于求有两种状态，第一种是供给略大于需求，第二种是总供给不正常地超过总需求的状态。"略大于"是指除满足有效需求外，还包括必要的库存和预防不测事故的需要。这种过剩本身并不是什么祸害，而是利益。后一种状态才是过剩状态，包括两方面内容：一方面是总供给为一定时间里总需求相对不足，另一方面是总需求为一定时间里总供给相对过剩。如何理解产能过剩，目前国内学者有三种看法：第一种，产能过剩是一个总量概念。产能是现有生产能力、在建生产能力和拟建生产能力的总和，生产能力的总和大于消费能力的总和，即可称之为产能过剩。中国钢铁工业协会秘书长罗冰生以钢铁行业为例对此进行了反驳。他认为，不能简单地把设备数量相加，就称其为产能，因为钢铁行业是多工序连续作业的，而且还有多方面的配套，要各方面综合条件具备，才能实现生产。另外，从全世界情况看，由于市场的变化，对产品结构进行调整时产能发挥85%左右就是正常状态，就不能称之为产能过剩。第二种，产能过剩是一个相对的概念。产能是否过剩，不能只看生产能力和可能的总供给量，更重要的是看有多少需求。但需求是个变量，不容易准确测定。因此，认定产能过剩，需要在纵向对比产量增长过快、过猛的同时，还应同时指出在什么范围内、在多长的时间区间、相对于多大的有效需求而言。第三种，产能过剩是一个结构性概念。同样的产能，质量不同、档次不同，对经济增长的影响以及对环境的污染程度相差迥异。因此，要对行业产能进行结构细分，确定生产能力超额供给的领域和范围对微观经济的不利影响一是一些行业产品价格大跌，效益大幅滑波。

高考一轮、二轮、三轮复习时间各不相同,每个学校的安排可能也不太一样,一般在3月或3月底之前是一轮复习,3-5月是二轮复习,5月到高考是三轮复习,具体要以学校的安排为准。 高三一轮二轮三轮的区别 第一轮成绩一般偏高 在第一轮复习的时候，孩子们的成绩一般是偏高的，所以，家长如果看到孩子考500多分，不用太高兴!这很正常! 如果真要衡量，你应该去问，孩子在班级排多少，在年级排多少，这个，对于预判大学比较客观! 二轮成绩跌落有点厉害 二轮复习，开始慢慢模拟高考，出题形式也不会像一轮一样，以基础题为主! 开始逐渐穿插重点、难点、而且比例偏多!这个过程就是培优的阶段!也只有这个过程，让班里一小部分学生，会做难题了，他们在考场上才会超过对手!成为尖子生! 当然了，一些平时考500多、600的学生，突然成绩跌落到400多、500多，很正常!毕竟一轮考试有点虚! 三轮逐渐找到高考状态 一轮、二轮是一个上去再下来的过程，三轮的成绩就属于平缓上升了! 有经验的老师，一般在三轮，就大概看出来每个学生的大学定位了，当然这其中不乏有黑马诞生! 三轮的试卷多以高考真题稳准，考试时间也合理，试卷质量也不差!这个时候，考出来的渐渐有了高考的状态! 但是这一轮孩子的成绩还是在逐渐上升的，假设孩子三轮能考400分，那么高考应该会考到420、430，比平时高一点! 高三复习的注意事项 一、不要急于求成 高三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。曾经有很多学生，尤其是优秀的高三学生，一心只想做高考题和一模题，好高骛远的结果是非常惨烈的。一轮复习中是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的基本功。 因此建议各位高三学生，在一轮复习中千万不要急于求成，一定要静下心来，认真的揣摩每个知识点，弄清楚每一个原理。只有这样们一轮复习中才能显出成效。 二、要有计划的复习 没有计划的复习一定是低效的，这是无数失败的前人给我们留下来的教训。所以在高三复习的过程中，一定要有一份属于自己的复习计划。另外，有计划就要有目标，没有目标就没有方向。高三学习任务繁重，所以每个高三学生都要给自己制定一个适合自己的学习规划。

人品好，学习好，女人缘好，钱好

红髅》由著名历史建筑“红楼”秘事、真实历史事件“胡家峪惨案”改编，为还原历史，剧组更是斥巨资重现了该村。为增强观众对影片真实性的体验感，影片组织了“红楼探险队”活动，夜探真实民国“红楼”。活动在微博、微信、社交网站等各大网络平台征集队员，引来许多网友踊跃报名。探险的全过程摄像纪录，在本周投放在了网络平台，引起了热烈的讨论。《红髅》将“民国风”做到了极致，小到场景中摆设的布置，大到整体场景的打造都精益求精。而二者的体现都是一笔笔庞大的精力、人力的投入，拍摄时剧组购买了大量当时的“老物件”，主演到群演的服装全都再参考了大量资料后专程定制。除了“硬件”之外，影片中也有大量唯美精致的镜头展现，配合影片展现的“一座风雨红楼，一曲乱世离殇”，让《红髅》作为一部惊悚片在恐惧之外，也带来赏心悦目的体验。该电影集结了香港“反派天王”李子雄、台湾“偶像剧王子”李威、老戏骨石小满、“国民女神”梅俪儿、当红女星林好(微博)以及姚岗、杨猛等重量级演员，演绎团队阵容强大，群星荟萃，联袂打造这部富有内涵且深受业界期待的恐怖悬疑类院线力作。同时，该片还汇聚了长春电影制片厂一级美术师齐明、第十六届中国电影金鸡奖最佳道具奖获得者吕光以及资深灯光师邢广建等业界精英。

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是我为大家收集的作文比赛作文，希望对大家有所帮助。 作文比赛作文1 　　随着紧张的气息，我走进吴江图书馆的大门。也许你想问：你来干吗呀？那我可以郑重地告诉你，我来参加“故苏晚报杯世茂运河城，第八届小荷现场作文大赛”！ 　　走进电梯，袭来的是一阵紧张的气息，我按了“4”，“叮当”一声，电梯门开了。我走了出去，东看看，西看看，瞎走走到了第一考场前，双眼紧盯着“参赛者名单”，“唉，没有我的”我失望的说。“再去别的考场看看吧！”妈妈边走边说。我来到了第3考场，“有我的了！”我高兴的说。“那你进去吧，我走了！”妈妈说。 　　我走了进去，一看，才几个人。大约过了10分钟左右，大部分人都来了，我又一看，嘿，周曦也来了，她正好坐在我后面！不一会，考官来了，她给我们发下了试卷，我瞪大了双眼，哦，原来是写《“遗忘城”丁丁xx记》，啊！正好，写想象作文我拿手啊！于是，我拿起笔来，认真的写着…… 　　50分钟过去了，我写好了。便认真地检查着，一遍一遍，又一遍…… 　　这时，有位女同学交卷了，而我旁边的女同学说我交，她也交，可我不敢，怕奶奶还没来。这时，她交卷了，我想：她们都敢交，为什么我不交呢？于是我交了卷，走出了大门，迎面而来的，是一阵阵飒飒的寒风吹来…… 作文比赛作文2 　　在这次口头比赛中，我虽然只获得了三等奖，但是我感觉没有白来，因为通过比赛，我感触颇深： 　　我明白了口头要做到三个字：“心”、“准”、“真”。“心”就是说你要有好的心理素质，不要过度紧张，要自信、要大方。“准”要求你要具体地描写一个人的神情动作和语言等，把他描写得越具体越好，让听众听了，有如临其境、如听其声的感觉。“真”就是说你要写的真实，如果你在书上背了一篇，在舞台上由于你的过度紧张，会导致结巴、忘词等现象。如果你是写的真情真事，亲身体验过的，那就会说得非常流畅，不会出现刚才的现象。 　　另外，你的口头如果想打个高分，不仅要做到上面的三个字，还需要语言丰富些，有感染力。“丰富”就是要灵活运用修辞手法，或者正确运用一些词句、引用一些名句，这样会让文章更有吸引力，让人一听，产生想认真听下去的感觉。 　　这次比赛，不仅给了我锻炼的机会，还让我知道了自己的不足和改进的方向。我希望以后改进自己的不足，还能再站在这个舞台上，争取获得一等奖。 作文比赛作文3 　　昨天上午，老师告诉我们一个好消息，中午要举行拔河比赛。教室里立刻沸腾起来。 　　好不容易熬到了中午，来时把参加拔河比赛的同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，都想试试自己的力气。我们来到操场，只见一条又大又粗的绳子压操场中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条，红布条上系着一把钥匙。谁能把钥匙拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。只听裁判大声一喊，双方队员抓起了绳子。 　　“嘟——”哨声响了，比赛正式开始，双方都使出了吃奶的力气。只见金萍拼命地向右，又白又嫩的脸都变成了红红的番茄。钥匙一会向我们这边移，一会儿又向对方这边移。 　　“四（1）班！加油！”傅昕宇使出了100分贝的嗓门；差点没把我们的耳朵震聋。 　　渐渐地，渐渐地，钥匙向我这边移动，他们怎么也拉不回来了，第一战我们胜利了，大家个个欢呼雀跃。 　　第二战开始了，同学们个个憋足了劲，使尽全身力气，拼命往后，拉。嗓门最大的我也帮忙喊“加油加油……”，大家团结一致，经过了几分钟的战斗，我们终于赢了。 　　今天，我们过得很开心，从中让我明白了一个道理：做任何事都要努力，只有努力了，才会成功。 作文比赛作文4 　　星期五，爸爸来接我，说；让我去参加什么作文比赛。 　　我的心情一下子紧张起来，心想：我肯定写不起来！爸爸说；没关系，重在参与嘛。可我的心情迟迟还是不能平静。 　　到了晚上，我就是睡不着，想；我会落后吗？比得上吗？会写的长吗？我感受到了可怕。 　　爸爸看我这样子说；你去电脑上查查作文资料，有什么好的作文，看看，或许对明天的作文比赛有帮助。我马上从床上爬了起来，开始查找，这个好，这个精彩，这个好看。我看也看不完，电脑里实在有太多的好作文了。 　　第二天，我和爸爸来到比赛的现场，那里人山人海，真的是很多人去参加比赛，我们班的同学也有去参加的，他们和我都是在同一个考场。开始发卷了，我写得很长，大概是昨天看了作文的原因吧！ 　　不知道会不会被选中，如果没有被选中也没有关系，因为我参与了整个比赛过程，我的心情还是很快乐的。 作文比赛作文5 　　我是爸爸、妈妈独一无二的宝贝，但是缺乏自信，每当遇到挑战或困难时，都会紧张、焦虑，不自觉的鼻酸，嚎啕大哭。 　　记得第一次参加校内的作文比赛，我非常焦虑不安，幻想着稿纸一发，我的脑筋会一片空白，无从着手写作。想着想着，眼泪竟就不自觉的在眼眶里打转。细心的老师看见我忧郁的模样，递给我 一张她设计的小卡片，上头写着：“遇到挑战时，要试着接受它、面对它，进而解决它。”握着卡片，我好感动！告诉自己要勇敢面对，以笑脸迎接挑战。比赛当天，我带着老师的勉励，以平常心面对。当稿纸一发，“我的零用钱”五个大字映入眼帘。我谨慎审题，文思泉涌，脑海里浮现许多自己的经验，于是，我把这些情感一古脑儿的诉诸文字，写满了两大张稿纸，顺利的完成比赛。成绩揭晓当天，我兴奋的睡不着觉，因为我勇夺第二名的佳绩，师长和同学纷纷对我竖起大拇指，频 频称赞，大家的掌声和喝采给了我最大的鼓励。 　　现在的我喜欢写作，在老师的用心指导下，曾经得过全国运动会征文比赛的佳作，我期许自己将来能成为一名作家，分享亲身经历的过程，写出更多鼓励人心的励志书籍，让读者能一看再看，回味无穷。 作文比赛作文6 　　体育课上体育老师组织了一场拔河比赛，班级里的同学分成了两组。比赛开始之前，同学们一个个摩拳擦掌进行热身活动。有的同学正在压腿，有的同学扭了扭腰，有的同学活动脚腕手腕，同学们热情很高，看起来兴趣盎然。 　　“准备好了吗？”体育老师拿着哨子吹了一声，同学们纷纷走了过来，“准备好了。”老师将绳子中间系上了一个红布条，双方队员一个个抓着绳子，随时准备开始。随着老师的一声哨响，拔河比赛开始了。只见同学们一个个使出浑身力气，用力地向后拉。你瞧，小军的双手紧紧地抓住绳子，咬紧牙齿，满脸通红。他的身子倾斜着，双脚紧紧地抓着地面。这时领头的同学开始喊起了口号，“一二——一，一二——一”同学们也跟着他一起喊了起来。我们这队的同学就像是加满了油的汽车一样跟着节奏使劲向后拉着，绳子中间的红布条逐渐向着这边倾斜。我们越来越有劲，同学们用力一拉，终于对方泄气了，我们赢了。 　　比赛结束了，同学们一个个满脸通红，豆大的汗珠从额头滑落下来，同学们欢呼雀跃着，一个个鼓着掌为自己欢呼。这真是一场激烈的比赛。 作文比赛作文7 　　今天，我们在快乐作文课堂上玩了一个非常有趣的游戏——贴鼻子比赛。 　　游戏规则是：同学手握鼻子，蒙着眼睛转三圈，然后走向黑板，把手中的鼻子贴在娃娃的脸上。每轮按准确程度排名加分。 　　游戏开始了，第一轮上场的是我和李睿桐。我和他心里都有点紧张不安，但还是笑容满面。我和李睿桐石头剪刀布，我赢了，所以我先来。老师用布把我的眼睛蒙着，又转了三圈。我小心翼翼地向前走，先撞到了桌子，又摸到墙，之后摸到门，最后摸到黑板，将鼻子贴到娃娃的脸上了。 　　第二个上场的是李睿桐，老师蒙上他的眼睛，转了三圈。他有点晕头转向，他走着走着撞到了桌子，然后才摸到黑板，将鼻子贴到娃娃的脸上了。 　　我又上去第二次，我这次的心情比上一次轻松一些。老师蒙上我的眼睛，我向前走去。同学们在下面七嘴八舌地喊，有的喊往左，有的喊往右。结果我像进入了迷宫一样，最后将鼻子贴到了窗帘上了，同学们哄堂大笑。 　　今天，我真开心。因为和同学们一起玩了一个最有趣的“贴鼻子"游戏。 作文比赛作文8 　　令人期待已久的拔河比赛终于就要开始了！我们昂首阔步走到早已人山人海的操场上，同学们都摩拳擦掌、跃跃欲试，期盼着能取得胜利。 　　哨子“嘟”的一响，拔河比赛开始了。 　　他们有的半蹲着，拉紧了绳子，不时往后退；有的弓着腿，铆住了劲拉；有的弯着腰，一脚在前一脚在后，使尽了吃奶的力气拉。“一，二，三，拉！”同学们异口同声的喊着口号拼命拉。我们的脸涨得像个红通通的苹果。突然，对方猛地一拉，系在绳子上的红领巾便过去了一大半。这下怎么办？难道就这样输了？正在我一筹莫展的时候，我的脑海里响起了比赛前班主任对我们说的话：你们要通力协作，同舟共济，才能赢得比赛。于是我和同学们齐心协力终于又把红领巾拉了回来。这时，我的身上像灌了铅似的沉重，但想到这是在为了班级的荣耀而努力，身体就如同打了生命剂般，又了充满力量。拉拉队队员在场外跳啊叫啊，不停地为我们加油。我们离胜利越来越近了，还剩50厘米……40厘米……30厘米……20厘米…… 　　体育老师猛挥了一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴们跳啊笑啊，沉浸欢乐之中。 作文比赛作文9 　　星期四，语文老师发下来一张作文卷子，说：“这是《快乐读写现场写作》的初赛试卷，有兴趣的同学可以参加！是用给出的词语现场写一篇作文。”我从没有尝试过用这种方式写过作文，便跃跃欲试。 　　回到家，我看了一遍老师给的词语：丝围巾，长柄伞，小袋鼠，兔子，枯井……我看看这些似乎没有关系的词语，提起笔就写了起来。 　　一小时后，一篇作文就跃然纸上，我看了一遍，感到格外满意。 　　第二天，我把作文交给老师。不一会儿，老师宣布了进入决赛同学的名单：刘子恺，申亚其……我居然进入了决赛！哦！老师告诉我们，第三节课决赛。 　　第三节课到了，我拿着一支笔冲进考场，老师发下卷子，嘻！又是一群简单的词。我大笔一提，“刷刷”飞快地写了起来。当我写完的时候，我数了数作文的字数，哇！700字，胜利在望了！ 　　可是，当发奖的时候，我信心十足地站在操场上，等着一等奖。可我听到“刘子恺，二等奖的时候，我暗暗吃惊！后来，我才知道：我的作文写的好，但是我的字写得太难看，所以一等奖没份，只得了二等奖。 　　哼！等我把字练好了，得个一等奖给你们瞧瞧！ 作文比赛作文10 　　今天早晨七点钟，我就起床了。上午，我要去参加“苏报杯”。 　　八点一刻，我来到了考试地点——胥江实验中学。我很快就找到了我的考场。我到考场的时候，很多人都来了。我先签到，然后就去找座位了。我发现我们的座位竟然是可以随便坐的。我找了一个靠边的位子，坐下等待考试的开始。 　　铃声响了，监考的志愿者把试卷和草稿纸发给了我们。我拿到试卷后，先审题。这次考试一共要写两篇文章，第一篇是看图写对话，要求不少于八句话。我很快就写完了。 　　第二篇文章是让我们谈谈我们理想中的周末，120个词左右。正好类似的文章我前几天就写过，我的印象还很深刻。我写完后，时间还很多，我就数了数我的词数，一共167个。接着，我检查了一下我的单词有没有拼错，有没有语法错误。 　　九点半到了，我就交了卷子，离开了考场。 作文比赛作文11 　　“加油！加油！”今天的操场异常热闹，因为，那儿正进行着一场激烈的拔河比赛。 　　我们班二十位身强力壮的同学代表我们班参加比赛。我们的对手很强劲：301班的史凯楠个子高大，像个六年级的同学；305班大力士很多，个个都人高马大。尽管这样，我们还是很有信心的参加了比赛。 　　终于开始比赛了，队员们都精神抖擞的上了“战场”。裁判员一身哨响，坐在凳子上的我们就坐不住了：有的站在凳子上，为队员们呐喊助威；有的挥舞着红领巾，大声喊着加油；有的甚至还跑到参赛队员身旁，更加响亮的喊加油。拉拉队员这么激动，参赛队员当然也不能让我们失望，他们更加卖力的.拉绳子，绳子上的彩带一会儿向我们这边来，一会儿向他们那边去，好像在跳华尔兹。我们拉拉队员见快输了，连忙又大声的呐喊起来。参赛队员也使出浑身力气，拼命的拉绳子。不一会儿，彩带就朝我们这儿飞了过来。“耶！我们赢了！”我们互相击掌，开心极了。 　　就这样，我们这么一拉又一拉，拉出了第一名的好成绩！我们紧紧地拥抱着，异常激动。 　　通过这件事，我悟出了一个道理：只要努力，就能成功！ 作文比赛作文12 　　童年像一座彩虹桥，在走过这座桥的过程中，总会遇到一颗又一颗闪烁的宝石，而这些宝石是我生命中最珍贵的财富！ 　　记得有一次，我们家开联欢会。联欢会真精彩啊！可我总想着压轴戏——比赛吃桃子。我正想着，外公对我说：“跟我摘桃去！” 　　我和外公走向桃园，这里很美。桃树枝叶繁茂，翠绿的叶子遮住了红辣辣的阳光，我心底一阵清凉。呀！我看见了一个水灵灵的桃子，它半边是粉红色的，可粉中掺着红，而另外半边是绿色的，有点生脆的感觉，细细一看，那是黄色的，这时，一股软软的甜甜的感觉从我的心里漫出来，浸透五脏六腑。喊外公，可抬头一看，外公早爬上树了，他对我喊道：“快来！”我跑过去，接过桃子。啊！这又红又大的水蜜桃正在对我笑呢！这时，迎面吹来的风都是甜丝丝的。接过一个又一个桃，塑料袋越来越沉。当最后一个桃子把袋子填满时，我们收工了。 　　吃桃子比赛开始了！我一马当前，抢过两个桃子，哗哗地洗了几下便咬了下去，正可谓狼吞虎咽。两个哥哥也不甘示弱，他们共吃了7桃子。就这样，桃子被我接二连三的吃掉。最后清点桃核时，我仅以2个之差赢了哥哥们。今年的“桃子之王”是我喽！ 　　这件事永远会是我的那座彩虹桥上的一颗有趣的宝石。 作文比赛作文13 　　在三年级的时候，因为受到詹老师的鼓励，加上日记、作文多次得到佳绩，所以我曾代表班上参加校内作文比赛，那真是一次难忘的经验啊！ 　　比赛当天，我到了考场，才知道已经开始比赛了，我连忙看黑板上的题目：“ 我的零用钱”，我顿时傻眼，因为我根本就没有零用钱，像这样的题目该怎么写才好呢？我绞尽脑汁，想了又想，终于想到一个好办法，那就是：如果我有零用钱，我会拿来做什么？一想到办法，我立刻文思泉涌，写了好多行，大约过了半小时，我就写完了。然后，更奇怪的是，我瞄了一下后面比我早来的同学，没想到他竟然才写四行而已，这时，我的心情顿时轻松了起来，于是我就把作文交给老师，然后，我就去享受美好的下课时光啰！ 　　一个礼拜之后，成绩揭晓，我得到了第三名，真是出乎意料之外，令我惊喜万分。经过这次的比赛，我觉得以后碰到任何的状况，都要沉着面对，全力以赴，说不定会有意想不到的收获喔！ 作文比赛作文14 　　在这次口头作文比赛中，我虽然只获得了三等奖，但是我感觉没有白来，因为通过比赛，我感触颇深： 　　我明白了口头作文要做到三个字：“心”、“准”、“真”。“心”就是说你要有好的心理素质，不要过度紧张，要自信、要大方。“准”要求你要具体地描写一个人的神情动作和语言等，把他描写得越具体越好，让听众听了，有如临其境、如听其声的感觉。“真”就是说你要写的真实，如果你在作文书上背了一篇作文，在舞台上由于你的过度紧张，会导致结巴、忘词等现象。如果你是写的真情真事，亲身体验过的，那就会说得非常流畅，不会出现刚才的现象。 　　另外，你的口头作文如果想打个高分，不仅要做到上面的三个字，还需要语言丰富些，有感染力。“丰富”就是要灵活运用修辞手法，或者正确运用一些词句、引用一些名句，这样会让文章更有吸引力，让人一听，产生想认真听下去的感觉。 　　这次作文比赛，不仅给了我锻炼的机会，还让我知道了自己的不足和改进的方向。我希望以后改进自己的不足，还能再站在这个舞台上，争取获得一等奖。 作文比赛作文15 　　“老师，我要参加作文比赛！”当王老师在课堂上问他是否想参加学校“作文比赛”当候选人时，我告诉自己勇敢地说。“作文比赛”一直是测试自己的写作能力，挑战自己，不必紧张地在大家面前说演说的比赛之一，所以我总是把握机会参加。 　　第二天，老师给全班看了“名言佳文大全”的网站，不仅有各种各样的名言佳文，还有助于逐一分类鼓舞人心、智慧、友谊、幸福……琳琅满目，看不完。回家后，我写完作业，抓住时间，迫不及待地上网。哇！哇！哇！真是名副其实的“大全”啊！说“宝库”，我想也不为过！我拿起笔记本和笔，开始一个接一个地写实用深刻的好句子，一边写，一边背，希望能学习，星期五的比赛派上用场。 　　时间过得很快，简单的学习刚刚结束，作文比赛的日子就到了。中午吃完饭后，我屏住呼吸来到比赛场所，看到各自写得很好，手胸成竹的样子，使我紧张的心情更加不安！我对自己说:“加油！加油！全力以赴吧！”但是，这次的主题是大家意想不到的“如果明天是世界末日”的话，这确实是个难以发挥的主题。没关系。我在规定的时间内写完了这篇文章。 　　我没有在文章中使用背诵的名言佳文，但它深深地印在我的脑海里，这也是这次参加比赛的额外收获吧

中断程序是在中断事件发生时调用，程序也不知道什么时候有中断事件发生。子程序是在需要的时候调用，在程序里可以预见它的使用。因为中断是由系统调用的，不知道什么时候中断，所以你可以选择允许中断或者不允许中断，这就好比你正在干工作时，电话铃响了，你可以选择接电话也可以选择不接电话，中断就好比电话铃，你不知道电话铃什么时候响起。开放中断就是允许中断，就好比电话铃响允许你接电话，禁止中断就是不允许中断，就好比电话铃响不允许你接电话。子程序是条件调用的程序，你可以知道什么时候调用，子程序是为了优化程序结构。简单一句，中断是随时发生的，时间不确定。而子程序则时间确定，跟系统设计顺序有关系，起简化、优化作用。用在随机事件，只是中断的一个应用。有些中断的应用，其事件是可以预料，也能确定的，比如说定时。子程序控制的内容与主程序是一样的，都是在扫描周期结束后才变化的，而中断就是马上去做，不等这个扫描周期结束 。中断是指计算机运行过程中，出现某些意外情况需主机干预时，机器能自动停止正在运行的程序并转入处理新情况的程序，处理完毕后又返回原被暂停的程序继续运行。计算机科学术语。指处理机处理程序运行中出现的紧急事件的整个过程。程序运行过程中，系统外部、系统内部或者现行程序本身若出现紧急事件，处理机立即中止现行程序的运行，自动转入相应的处理程序(中断服务程序)，待处理完后，再返回原来的程序运行，这整个过程称为程序中断;当处理机接受中断时，只需暂停一个或几个周期而不执行处理程序的中断，称为简单中断。中断又可分为屏蔽中断和非屏蔽中断两类。可由程序控制其屏蔽的中断称为屏蔽中断或可屏蔽中断。屏蔽时，处理机将不接受中断。反之，不能由程序控制其屏蔽，处理机一定要立即处理的中断称为非屏蔽中断或不可屏蔽中断。非屏蔽中断主要用于断电、电源故障等必须立即处理的情况。处理机响应中断时，不需执行查询程序。由被响应中断源向CPU发向量地址的中断称为向量中断，反之为非向量中断。向量中断可以提高中断响应速度。参考资料编辑委员会.数学辞海.北京：中国科学技术出版社，2002

祥林嫂是鲁迅在《祝福》中塑造的一个悲剧式人物，在经历丧夫、失子的痛苦后，她带着伤心、恐惧、忏悔离开了人们的视线。人们不禁会问是谁杀死了祥林嫂？ 首先以鲁四老爷为代表的统治阶层在政治上压迫，精神上毒害以及经济上剥削，是导致祥林嫂死亡的根本原因。当祥林嫂被她婆婆家里强行绑回去时，作品中鲁四老爷连用了两次"可恶！然而……"来对这件事发表意见。他无非对祥林嫂偷跑出来的行径表示厌倦，对她不守妇道，不安心在家侍奉婆婆感到气氛，一个十足的封建卫道士形象跃然纸上。但鲁四老爷话中有话，一个意味深长的"然而……"却又表现了鲁四老爷对失去祥林嫂的惋惜之情。道貌岸然的鲁四老爷表面给人一种施舍者、拯救者的形象，但骨子里却渗透着对祥林嫂敲骨吸髓的剥削。我们可以给祥林嫂算一笔经济帐，按照作品中所提供的有关线索，我们得知祥林嫂捐给土地庙的门槛值十二千。而鲁四老爷付给她的工钱是每月五百文。按当时的货币换算可知，祥林嫂要用自己两年的工钱才够买一个门槛。如果我们按这个思路进一步探讨会发现，祥林嫂被卖给贺老六时得了八十千，而七个门槛的价钱和一个活人的等价。这就是那个不把人当人的年代。最后当她的全部能量被榨取干净后，像狗一样被主子赶出家门。鲁迅说祥林嫂是一个"被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的玩物"。在先，她是一个"玩物"；在后，她是一个被人看得厌倦了的玩物，但从来不是一个"人"。如果说鲁四老爷在地位上的蔑视、物质上的盘剥导致了祥林嫂悲苦命运的话，那么，精神上的毒害更是令人发指，他们所谓的"祭礼"是那么的神圣、庄重，以至于不能容忍一个"不贞洁"的女人。"你放着罢，祥林嫂！"四婶的一句话，使祥林嫂 "像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。"这一句话使祥林嫂所抱有的希望彻底地坍塌了。 以"三纲五常"为代表的封建制度是导致祥林嫂悲剧的社会原因。封建社会妇女地位低下，所谓的"饿死事小，失节事大"， "嫁鸡随鸡，嫁狗随狗"的贞节观、婚恋观像箍一样禁锢着妇女的命运。在祥林嫂婆婆的眼中，她就像家里的猫、狗一样，随时可以被宰杀、变卖。正像鲁迅所说的，"中国人向来就没有争到"人"的价格，至多不过是奴隶，到现在还如此。" "他的婆婆倒是精明强干的女人呵，很有打算，所以就将地嫁到里山去。倘许给本村人，财礼就不多；惟独肯嫁进深山野坳里去的女人少，所以她就到手了八十千。现在第二个儿子的媳妇也娶进了，财礼花了五十，除去办喜事的费用，还剩十多千。"当祥林嫂的第二个丈夫和孩子相继离她而去之后，"现在她只剩了一个光身了。大伯来收屋，又赶她。她真是走投无路了。"封建社会女子，夫在随夫，夫亡随子，可怜的祥林嫂最后竟然落的没有了立锥之地。可以说是这个社会制度把她推向生命的绝路。 以柳妈为代表的大众的愚昧无知，对祥林嫂的毁灭起到了推波助澜的作用。柳妈一个吃斋念佛的大"善人"，对祥林嫂的命运不但没有给予同情，反而冷嘲热讽，"我不信。我不信你这么大的力气，真会拗他不过。你后来一定是自己肯了，倒推说他力气大。"并极尽恐吓之能事，"再一强，或者索性撞一个死，就好了。现在呢，你和你的第二个男人过活不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他们。我想，这真是……"柳妈一个和祥林嫂同样受鲁四老爷欺压的下层人民，不但没有觉悟、没有反抗，反而又成为了统治者手中的帮凶，再去愚弄他人，真是麻木之极。再看看柳妈为祥林嫂所开的"良方"------捐门槛。不但没有拯救祥林嫂，反而直接毁灭了她。 以"我"为代表的新知识青年的无力援助，是导致祥林嫂死亡的直接原因。作品中"我"是一个接受了"五四"新思想熏陶的知识青年，他本应伸出自己有力援助之手，拯救她于水深火热之中，当祥林嫂向我提出，"一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？"我的回答，"那是……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。" 一个说不清楚，更加坚定了祥林嫂所信奉的人死之后有魂灵的信念。一方面，她死之后，要被锯成两半分给两个男人，另一方面，她死之后，又可以和自己想念的阿毛相聚了。在这种矛盾的冲突中，她毅然选择了死。知识分子的软弱性和对祥林嫂援助的无效性直接导致了她的悲剧。另外，作品中写到的伤寒病、凶残的狼等自然灾害也是导致祥林嫂悲剧的元凶之一。这些自然灾害也在时时威胁着下层人们的生活。 通过以上分析，我们不难看出，杀死祥林嫂的不是某一个人，而是那个社会制度。祥林嫂的悲剧不仅仅是个人的悲剧，也应是封建制度的悲剧、社会的悲剧。鲁迅通过祥林嫂这个典型形象的塑造，对封建社会发出了血泪的控诉。

搜一下：韩国电影《两腿之间》，70年代的电影。在网上找不到了，哪儿还有的看？

写好签名的方法如下：1. 注意首尾二字：首尾二字最为重要，因为它们决定了名字的整体效果。2. 适当的让笔画夸张一些：签名时的笔画可以夸张一些，但不宜过大或过小，需要协调美观。3. 巧妙连笔：适当的连笔可以增加签名的美感，但不要过于繁琐，能简则简。4. 勤练习：练习签名时，可以多次模仿并练习，以找到最适合自己的签名方式。5. 选择合适的字体：可以选择一种适合自己的字体，如楷体、行书、草书等，以展现签名的美感。6. 考虑签名位置：签名一般放在文档的右侧，也可以放在中间或左侧。放在中间可能意味着你希望获取对方的注意，而放在左侧可能意味着你是个孤僻的人，喜欢回顾往事。7. 注意倾斜度：签名向右倾斜说明人格外向，向左则可能表示比较害羞。以上是一些写好签名的技巧，需要在实践中不断练习和摸索，才能签出好看的名字。

以前用过师说，还挺不错

　　产能不足是指在计划期内，企业参与生产的全部固定资产，在既定的组织技术条件下，所能生产的产品数量不足，或者能够处理的原材料数量不足。　　产能：　　产能是指在计划期内，企业参与生产的全部固定资产，在既定的组织技术条件下，所能生产的产品数量，或者能够处理的原材料数量。生产能力是反映企业所拥有的加工能力的一个技术参数，它也可以反映企业的生产规模。每位企业主管之所以十分关心生产能力，是因为管理随时需要知道企业的生产能力能否与市场需求相适应。当需求旺盛时，管理需要考虑如何增加生产能力，以满足需求的增长；当需求不足时，管理需要考虑如何缩小规模，避免能力过剩，尽可能减少损失。

人力资源经理简称HR，是指计划，指导和协调机构的人事活动，确保人力资源合理和用，管理理赔，人事策略和招聘的高级管理人员，负责制定人力资源的战略规划，并监督执行，负责建立畅通的沟通渠道和有效的激励机制，全面负责人力资源部门的工作。HR需具备的基本技能如下：1、具备基本的专业知识和基础技能。能熟练操作办公软件、具有良好的外语水平、具备良好的语言表达能力和交际能力、具有处理问题的能力；2、具有管理才能和良好的个人形象；3、具有开拓创新的理念；4、具有良好的沟通交流能力，具有良好的理解能力；5、具有敏锐的洞察力，现代化的人力资源经理需要具备善于发现、细致观察的能力，掌握企业运转和市场动态，能随着市场的变化改变自己的策略；6、具有善于倾听的能力，人力资源经理是一个与人沟通联系的职位，平时需要多倾听员工的意见和建议，好的建议和意见需要被接纳；7、具有时间观念，具有把握时间的能力；时间就是效率、时间就是机会；8、具有学习和提高自身水平的能力，社会在发展，人力资源地差不断的创新和发展，人力资源经推需要不断学习新知识，不断提高自身水平和能力。

在网络信息运用中，我们应该遵守以下信息伦理：1.尊重知识产权：不侵犯他人的知识产权，包括版权、商标等。2.保护隐私权：不泄露他人的个人信息，包括姓名、地址、电话号码等。3.遵守法律法规：不传播违法信息，包括色情、暴力、恐怖等。4.维护公共利益：不传播虚假信息，不散布谣言，不煽动仇恨。5.尊重他人权利：不侵犯他人的人身权、财产权、名誉权等。6.诚实守信：不欺骗他人，不误导他人，不利用信息不对称牟取利益。7.文明交流：不使用恶意言语，不辱骂他人，不进行人身攻击。总之，在网络信息运用中，我们应该尊重他人，遵守法律法规，维护公共利益，保护个人隐私，诚实守信，文明交流，共同维护良好的网络环境。

郭沫若的诗集《女神》,是一部杰出的(浪漫)主义诗集是郭沫若的第一部新诗集，也是中国现代文学史上第一部具有杰出成就和巨大影响的新诗集。《女神》这部诗集发出了彻底的反帝反封建的革命呐喊。那狂飙突进式的革命浪漫主义精神，开创了中国文学史上一代新的诗风，奠定了现代诗歌的基础。郭沫若认为，只有人格比较圆满的人，才能成为真正的诗人。所以，一个真正的诗人首先应进行“人格创造”，要美化感情、净化感情。《女神》中许多篇幅便是诗人的人格冲动与诗人内心激情的统一。 郭沫若的拳诗以崭新的内容和形式，开一代诗风。诗作借助泛神论的滋润，热情赞美十月革命，彻底反抗旧有传统，极力张扬个性主义，抒发诗人的爱国情感，表现对祖中美好明天的憧憬。郭沫若第一部诗集是什么郭沫若的《女神》，也是中国第一部新诗集。收入1919年到1921年之间的主要诗作。连同序诗共57篇。多为诗人留学日本时所作。其中代表诗篇有《凤凰涅槃》、《女神之再生》、《炉中煤》、《日出》、《笔立山头展望》、《地球，我的母亲！》、《天狗》、《晨安》、《立在地球边上放号》等。在诗歌形式上，突破了旧格套的束缚，创造了雄浑奔放的自由诗体，为“五四”以后自由诗的发展开拓了新的天地，成为中国新诗的奠基之作

蹦哒蹦哒大僵尸小僵尸

农户把自家的士地，流转给农业大户，每亩培偿1000元，国家的种地补，优质小麦的补偿款应外给那户？

人力资源专业与财务会计专业是有所不同的，但在某些情况下人力资源专业的知识也可以应用于部分财务会计工作。例如，在人力资源管理中，您可能会处理员工的薪资、福利和年终奖金等方面的问题，这些都涉及到财务会计工作中的一些基本概念和原则。您可以借助自己的专业知识和经验来理解和解决这些问题。然而，如果您不具备专业的财务会计知识和经验，您可能需要进行更多的培训和学习，以便更好地理解和完成相关的会计工作。此外，您还需要了解相关的法规和法律要求，以确保您的工作符合法规和标准。如果您对财务会计工作不熟悉，并且需要独立执行相关工作，则建议您接受相关培训，并与专业的财务会计人员合作，以确保工作的准确性和合规性。这将有助于您更好地完成财务会计工作，并得到更好的成果。

长沙医学院学费4万多很贵。临床医学、口腔医学、妇幼保健医学、医学影像学、眼视光学、康复治疗学、中医学、预防医学、针灸推拿学9个专业41544元一年；助产学专业41069元一年。药学、中药学、医学影像技术、医学检验技术、运动康复、药物制剂、药物分析、护理学、生物技术、卫生检验与检疫、医学信息工程、生物医学工程12个专业39819元一年；数据科学与大数据技术专业33200元一年。计算机科学与技术、英语、体育教育、工商管理、财务管理、国际经济与贸易、汉语言文学、汉语国际教育、医疗保险、商务英语10个专业29325元一年。住宿费2000元一年（公寓式住宿，含空调、热水供应系统，水电超限额后费用自理）。长沙医学院简介：长沙医学院是一所位于长沙市的全国第一所民办医学本科院校，先后获评为“全国先进办学单位”、“中国十佳诚信民办高校”、“中国十佳诚信民办高校”等。学校占地面积165.50万平方米，建筑面积78.61万平方米。学校以医学为主，医学、文学、工学、理学、管理学、教育学、经济学各学科协调发展，设立16个二级学院，有32个本科专业，其中国家级特色专业1个，教育部认证专业1个，省级特色专业1个，省级一流本科专业3个。长沙医学院教师参加省级教改立项52项，发表教改论文601篇，省级教学成果奖4项。获省级教学奉献奖1项，省级课堂教学竞赛二等奖4项、三等奖3项，省级青年教学能手特等奖1名、一等奖3名，省级教学技能水平竞赛二等奖1项，省级优秀实验室（实训）教师1名。以上数据来源于大学生必备网。

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胡主席要求当代少先队员一定要牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。现在，我们应该从自身做起，从小事做起，从身边做起，努力成为一名真正的四好少年！常言道:“少年强则国强，少年富则国富”，我们应秉记先训,锻炼自己，强国富民。时时刻刻不忘“八荣八耻”，以身作则，热爱祖国，报效祖国。树立以建设强大祖国为理想，坚持不懈，努力奋斗！振我中华，扬我国威！然而作为一个少年，知识是建设国家主要的，也是最有力的途径。只有好好学习，奋发向上，掌握知识，我们才能成为国家的好栋梁，国家的未来才真正掌握在我们少年手中！从此刻开始，拿起你手中的书本，为中华崛起而读书！一个社会群体，团结友爱是它的精髓所在，而优良品德则是这个群体的推动力量。我们在同一片天地读书，在同一片天地生活！我们作为合肥市第四十六中学的学生，又是国家级文明城的小居民，我们必须做出行动。弯下腰，捡起脚下的纸片，拿起布，擦掉墙上的污迹，擦净饭桌上的米粒；停住脚，收回踩踏草坪的步伐，拉起摔倒的同学；伸出手，拧紧滴水的龙头，搀扶蹒跚的老人；张开口，讲出温馨的话语，喊出正义的声音；站出来，制止不文明的行为，指责不礼貌的举动。一起建设一个整洁、和谐、美丽的家园！俗话说:身体是革命的本钱，当今少年要朝气蓬勃，活泼开朗，文武双全！每天早晨，操场上总能见到我们奔跑的身影！冬季运动会上，赛出我们高超的水平！为校园，为社会的服务，尽管交给我们吧！健壮的体格与坚强的毅力将永远属于我们！同学们，四好少年不是梦，只要努力，在座的你我都能够实现！今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强！

你太爱在别人面前倾诉你的痛苦，不厌其烦地重复实践的来弄去脉，人家很不想听，所以别人就会说你是祥林嫂，这并不是骂人的话，只是提醒你他们已经停了很多遍你的事情了。祥林嫂是鲁迅短篇小说《祝福》中的角色，是旧中国农村劳动妇女的典型。活又不能，死也不敢的祥林嫂“我”在河边上遇见了祥林嫂，认为在“鲁镇所见的人改变之大”，“可以说无过于她的了”。“头发已经全白”——从某种角度讲，头发是命运和年龄的标志。脸上“黄中带黑”，“消尽了先前悲哀的神色”——“黄中带黑”。完全是一副死相；连“悲哀的神色”也没有了，说明她已没有什么表情了。“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”——轮，转的意思；间或，说明她的眼睛长时间是呆滞的。祥林嫂此时并没有死去，但她可能预感到自己即将会死去，在离开这个“把她往死里赶”的人间的前夕，她想到了魂灵，她想到了阴间，她想到了两个“死鬼的丈夫”，她想到了阿毛，她终于向“我”提出了一个猝不及防的难题：“人死了之后，究竟有没有魂灵的？”

有人回答过了……很好……

1. 作文比赛：巜我爱读书》.怎么写 高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我坚信这句话，因为我也爱读书。 从牙牙学语时，我就成天捧着一本彩色注音图书，坐在那里静静地读着，说是读，其实也就是看上面的彩图，因为我那时认识的汉字毕竟是有限的，我只能看着彩图来理解意思了。上了小学后，我对书更是由衷地喜爱了。《水浒传》、《红楼梦》我是百看不厌的，唐诗宋词我都快倒背如流了。但是我知道书是看不完的，还有很多书在等着我去发现呢。 俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”没错，只要你全身心地投入书中去，你就会发现、也会得到许多宝贵的东西。就像是在《钢铁是怎样炼成的》中，我学会了保尔·柯察金的坚强与勇敢；在《繁星·春水》中，我读懂了母爱的无私与伟大；在《鲁滨逊漂流记》中，我看到了鲁滨逊的善良与自立。是书把我从一个一窍不通的孩子变成了一个懂得诚实、坚强、自立的小学生。所以，读书是我最大的乐趣。 读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。我要争取不断超越，走向卓越。 2. 阅读比赛作文400字 星期四下午阳光明媚、绿树成荫。第二节课是我们最爱的阅读课，此时其他班早已书声琅琅，而我们班却传来一阵阵喝彩声，原来我们班正在举行朗诵比赛啊！ 这是我们班举行的第一次比赛，同学们准备的都很充分，有描写美丽风景的范文，有赞颂花儿的诗句，有写人叙事的佳作……真是应有尽有。在同学们的等待当中，我们班小有名气的主持人——毛嘉微终于上场了，他为大家带来了高尔基的《海燕》。他的语气一会儿低沉，一会儿高昂，一会儿悲伤，一会儿欢快，我们仿佛身临其境，被他带到了辽阔的海滩，眼前好像看到了象征着英勇作战的海燕。海燕对暴风雨毫不畏惧，在布满乌云的天空中翱翔，看到了在冰洞里遮风避雨的企鹅，看到了动物与大自然之间的奇异景象……他的朗诵赢得了阵阵掌声，他真是名副其实的 “主持人”啊！ 不一会，又轮到了我们班上的 “男二号”何浩岚了，他朗诵的是我们的课文——《古菜花》的选段《三月桃花水》。时间飞快的流逝，还没到何浩岚拿手的 *** 片段处，两分钟短暂的规定时间已到，真是可惜啊！ 3. 写一篇巜拔河比赛》的作文 那天，同学们挥汗如雨；那天。 同学们团结一心；那天，同学们使出吃奶地劲；那天，同学们的嗓子都喊哑了；那天，此起彼伏、震耳欲聋；那天，惊心动魄，震耳欲聋；那天，我永远忘不了。 那天，举行了一场拔河比赛。 ……陈文博和其它两个队长划拳。结果我们班男生先和六五班男生比赛…… 盼星星，盼月亮，终于该女生比赛了。 六七班女生对六六班女生。于是大家纷纷走上前去，拉住绳子，排成“柳条”形。 我紧张极了，心“扑通通”地跳，旁边的同学好像看出了我的心思，就对我说：“没事，别紧张，放松点……” “嘟”，哨声响了，大家身体一齐向后仰，一个个涨红了脸。同学们的手像一把大钳子一样，紧紧地抓住绳子不放。 此时的我，使出了九牛二虎之力，脚一步一步吃力地向后退。可谁知六六班女生的劲也很大，两边这样一拉，我好像要飘起来一样。 再向右看看，只见张敏把眼瞪得圆圆的，咬着牙，汗从头发上“跳”下来。哎哟！麻绳上有一根刺扎在了我的手里，我把手换了一下，右手在前，谁知一换手，同学们的手就把绳占满了，我的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之时，只见老师和啦啦队一直对我们喊“加油，加油！”，绳子上好像有我放手的位置了，我将手放上去，使劲拉儿。 最后裁判员“嘟”地一声，结束了第一场比赛。看看记分板1:0，“哈，我们赢了。” 在欢呼中，我不觉得手疼了…… “第二场比赛开始了，快准备。”老师喊道。 “嘟”哨子响了，我们便一齐向后拉。我听到一旁的啦啦队大声的喊：“六七加—油，六七加油。” 此起彼伏，震耳欲聋。我们拔河的同学更加用力了。 ……渐渐地红布条儿离我们越来越近了，“耶”，我们赢了，真高兴…… 通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为—团结力量大。 4. “书香校园”读书征文比赛 《书香伴我成长》 老师们，同学们，大家好： 我是来自某某小学某某年级班的某某，今天，我非常荣幸在这里为大家演讲，我演讲的题目是《书香伴我成长》。 在座的各位同学，你和哈里波特一起在飞天扫帚上神游过吗？你和马小跳一起 打退过偷花贼吗？你和泰迪熊 一起吃过蜂蜜吗？嘿嘿，不瞒你说，我都试过！在哪里？嗨，当然是在书里咯！ 我还知道 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的 鲁迅；精忠报国的岳飞；巧借东风的孔明……这些都是拜我爱看书所赐，才让我了解了这 古今多少事，知道这 中外多少人！在书里，我可以尽情地放飞梦想，和书中主角一起遨游在他们的世界里，畅快极了！ 我爱看书，家里的床头是书，书桌上是书，书架里是书，就连汽车后座、车尾厢和家里的阁楼上都有我的书。是妈妈 从小培养了我爱读书的好习惯，才让我博览群书。而博览群书既提高了我的学习能力，也充实了我的生活，为我的生活增添了乐趣。 记得读三年级的一天，妈妈在家里搞卫生，我不想她进我房间。有什么办法呢？我突然想起了我看过的武侠小说中的奇门遁甲，心里顿时涌出奇思妙想。于是效仿书中的办法用绳子在书桌、衣柜和床腿上左串串、右拉拉，用绳子串起了“九曲彩绳阵”，妈妈难以破阵，嘿嘿，想进我的房间也难哪！ 都说 “熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷”啊！书读多了，我也能 顺手捏来一些妙语。 有一次，我 做错了事，妈妈可生气了，板着脸把我训斥了一顿。看着老妈板起的那张脸，我低着头愧疚地说：“是啊，就好像《增广贤文》里说的‘养子不教如养驴，养女不教如养猪嘛！我错了！”话一出，妈妈板起的脸立即阴转晴，一场危机立即化解了。 因为读书多，我还成为了同学们仰慕的对象呢！记得四年级的语文课讲到《草船借箭》时，由于我早就熟读《三国演义》，老师在提问题时我回答得非常好！课后还和同学们讲《三国演义》里的各种精彩故事，听得他们津津有味，甭提多羡慕我了！这下，我成了同学们羡慕的对象，自然也就更加喜欢读书，学习成绩、写作能力也不断提高。 随着年龄的增长，我 读书的层次与阅读方式 也在提高。从 《感恩祖国》到四大名著，从 《格林童话》到高尔基的《童年》，都装进了我的脑袋。《火影忍者》让我懂得了坚持，《哈里波特》让我学会了勇敢，《纳尼亚传奇》让我明白了责任……“读书不思考，犹如吃饭不消化”，看书让我学会了思考，而思考让书更有益于我的成长！ 我不仅爱看书，还爱赠书！正所谓“赠人玫瑰，手有余香”，别人问我借书时，我总是毫不吝啬地借给他们。一次，妈妈一个朋友的儿子看上了我书柜里陪伴了我五年的《流浪儿迪克》，虽然我很舍不得，但看着那个小弟弟渴求知识的目光，我还是把这本书送给了他。虽然书不在我手上了，但我留住了知识，也留下了我和小弟弟的友谊。 我真的很爱读书，同学们，博览群书，让我的生活充满快乐！博览群书，让我学习的步伐跑得更快！博览群书，让我的知识更加丰富！ 一方净土，一片阳光，一卷书香，一曲写意人生。让我们伴着书香走过快乐的童年吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 5. 阅读比赛的感受作文 比赛开始了。第一个是一一班朗诵的《小弟与小猫》。我们朗诵的是晨读对韵，扮演李白的同学穿着古代的服装，我们抿着嘴巴，生怕笑出来。要知道，张老师看见我们笑了，就会批评我们不严肃。 “朝对暮，盛对衰，舞榭对歌台。风清对月朗。。。。。。孩子们，这就是对韵。” “哦，我明白了。”我们回答着，想笑。 跳皮筋的出来了。“天对地，室对家，落日对流霞，黄莺对翠鸟。。。。。。”“啪，啪，啪，啪。。。。。。”我们拍手。背完了“天对地，室对家。。。。。。”张老师和另一个老师出来领读了：“优对劣，丑对佳，肃静对喧哗。。。。。。”“优对劣，丑对佳，肃静对喧哗。。。。。。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处，处，蛙！”我喊：“起立！”岳依琪（打不出她的yi和qi）出场了： “荣对辱，喜对忧，皓齿对明眸……”“荣对辱，喜对忧，皓齿对明眸。。。。。。”我又喊：“敬礼！礼毕！”完了。我们在掌声中下了台。我记忆最深刻的是四年级一号班级的《世纪某某（记不得了）》。 6. 《朗读大赛》的作文 国”诗歌朗读比赛。同学们个个踌躇满志，精心的准备了很长时间。早晨七点半，同学们穿着整齐的校服陆续来到操场上。 操场前面的横幅上写着西关小学“庆国庆歌唱祖国”诗歌朗读比赛，十五个字打响全场，接着主持人主持节目…… 朗读比赛开始了，每个班级朗读的内容大致相同，他们朗诵得很认真。 终于轮到我们班了，我们迈着轻快的脚步走上台来，站好了位置开始朗诵，语气时有变化。时而激烈豪迈，时而温情脉脉；时而语气高昂，时而圆润甜美，给人截然不同的感觉。从同学们诗情画意的朗诵中，感受他们对祖国的热爱与赞美，表演完毕，我们在一片掌声中走下台去。 比赛结束了，主持人宣读成绩了，我们屏住呼吸，认真的听着……“第二名五年级四班。”我们很吃惊我们没有得到第一名，很失望。 回到教室老师说：“我很吃惊你们的表现，真的很好，虽然只得了第二名，但是在我心里你们永远是第一名！”老师的话像温暖的阳光，温暖了我们失落的心，我们又有了信心，我们会在下一次朗读比赛里争取第一！ 7. 以《阅读——》为题,写一篇600字的作文 阅读人生 漫漫人生路，有欢乐与悲伤，有成功与失败，它宛如一本含意深刻，图文并茂，让人不得不细读的书。 人生如同一本充满活力的书，儿时在村口的大槐树下，伙伴们各自拿着自己的玩具，我拿着自己心爱的玩具小车和那些亲密的伙伴玩耍、嬉笑。那时的我们如同太阳刚刚升起的一刹那，充满活力与生机每当回忆起那些场景，我就又重温了儿时的自信与活力 人生如一本充满困难的书时间在流逝，我们在长大，以前有父母的双手搀扶，现在却要靠自己在一次女子1500米比赛中，我主动报了名，但比赛并不是我想象的那么简单，在即将到达终点的那一刻，体力严重透支，我想放弃，但是我不甘心这样失败，咬紧牙关奋力向前，虽然领奖台没有我，但是我深深体会到人生不是一帆风顺的，只有敢于迎接的人才有机会走向成功。 人生是一本充满温馨的书。妈妈繁琐的唠叨声，爸爸严厉的批评声，同学亲切的鼓励声，朋友忠恳的告诫声……让我走的更加从容、自信。尤其是在学校这个大家庭中。记得为了迎接全县中学生球类运动会，披着清晨的星光，傍晚的红霞，我们艰苦的训练，汗水湿透了衣衫。可是，我受伤了，不能去参赛，那天失落的心情让我这个“假小子”泪流满面。老师和同学一直陪在我身边安慰我，看到他们亲手制作的小卡片上那一句句鼓励的话语，我的天空一下变得明朗。 人生是一本…… 人生如一本书，亲情是封面，挫折是书页，其中内容需要自己认真撰写，无论欢乐悲伤，成功失败，它记录着一个人的成长。 阅读人生 打开书吧，书是浓缩的人生。那些嘤嘤啼叫的文字，那些慈祥温存的句子，那些对着你灵魂快乐呐喊的话语，在与你的交流中，传递着生活的感悟，阐释着生命的哲理，演绎着自然的启示。 走进一本书，就是走进一个世界。你要拿着这个世界的地图，带上一把把开启城市大门的钥匙，循着一定的路径，以个性的方式走进文字中心，才能领略词云语雾背后的美丽。生命的本质是另一种形式的阅读。 阅读自身，阅读他人，阅读社会，阅读生活，阅读自然，阅读心灵。读一朵微笑，收获一天的心情；品一段清风，收获一季的快乐；赏一丛阳光，收获一年的温暖。读一粒种子，认识忍耐；读一棵苍松，学会坚强；读一段古墙，感悟沧桑；读一声叮嘱，感受亲情。读一部小说，了解人间百态；读一首短诗，享受灵性清新；读一篇散文，体验喜怒哀乐；读一段历史，明析人生哲理。静静地沉淀浮躁，让阅读在技巧中延伸。 读山，远读其苍茫、近读其清幽；粗读其豪放、细读其深沉。读青、读绿、读和谐、读静谧。读那“山路原无雨，空翠湿人衣”的韵；“陵岭耸逸峰，遥瞻皆奇绝”的险；“古木无人径，深山何处钟”的幽；“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的趣。 读水，深读其磅礴、慢读其悠长；朗读其滔滔、默诵其淙淙；品味其轻柔、赏析其纯净。读清、读浅、读浪花、读飞瀑。读“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的撼天震地；“清泉石上流”的平和宁静；“桃花潭水深千尺”的浓情厚意。 读人，速读其外表、细读其心灵；详读其宽容、复读其人格。读忠、读奸、读温雅、读豪迈。读那“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的豪情；“自信人生两百年，会当击水三千里”的自信；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲壮。读东篱下菊花丛中的闲适，庐山上飞流直下的快意；读黄昏里梧桐细雨的愁情凄凉，读元宵夜灯火阑珊处的惊喜浪漫。 读风读月、读历史、读人生、读世界……静静地给自己一份闲情，一点空间，还有一个DD目标，读懂、读透的目标。那就叫满分阅读吧。 人生的满分阅读，一定能实现生命质量的圆满提升。 希望采纳！O（∩_∩）O谢谢 8. 经典诵读比赛的作文 昨天下午，我们学校举行了一次别开生面的经典诵读比赛，场面可热闹了！随着老师的号召下，我们来到了四楼会议室，只见里面人山人海，我们按老师的安排坐在五。 二班指定的区域，随着主持人一声令下，比赛开始了，第一个上场的是五。四班，五。 四班的同学个个生龙活虎、神采奕奕，他们背诵的是三字经：人之初、性本善、性相近、习相远、苟不叫、性乃迁、教之道、贵以专、昔孟母、择邻处、子不学、断机杼。 他们背诵的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一会儿，他们便背诵完了。随着一阵掌声之后，五一班上场了，随着一阵阵美妙的旋律，他们开始背诵三字经了，在背诵的时候，他们边跳、边流利地背着，还有许多优美的动作、动人的情节。 大约过了十分钟以后，他们便胜利归来。在掌声的“拥抱”下，五三班上场了，他们开始背诵了，背得抑扬顿挫，表情非常丰富，时间在飞逝，不一会儿，他们背诵完了。 下一个出场的是我们五二班，我们背诵得那是相当的好！我们满面微笑，紧张就抛在脑后去了，我们背诵完了以后，掌声簇拥着我们。 各个班级都背诵完了，校领导宣布我们班得了三等奖，我们心里像吃了蜜一样甜。这次比赛我明白了一个道理：比赛应该重在参与，而不是为了拿第一。 经典诵读比赛作文二：经典诵读比赛（465字）周三的读书节经典诵读比赛，我、李葳、佳琪、小未，从周一开始想动作，经过一番改动，在周二开始紧张地排练，并期待着比赛……周三，虽有小雨作伴，经典诵读比赛还是在第三节课时成功举行。也怪，没上台前我还万分紧张，可一上台，那些紧张、害怕都一下子泡沫般地消失了。 随着二班的表演结束，我们缓缓上场。佳琪、小未两位女生上前一步，开始了我们的表演。 不知为何，心中突然平静了许许多多，注视着台下的观众。“女慕贞洁，男效才良”，她们后退一步。 我与李葳梯形上前。【经典诵读比赛作文5篇】经典诵读比赛作文5篇。 “知过必改，得能莫忘。罔谈彼短，靡恃己长。 信使可复，器欲难量”，伴随着我们优雅的动作，后面的两位女生也一并上前，与我们排成直线，齐读“墨悲丝染、诗赞羔羊。景行维贤、克念作圣。 德建名立，行端表正。”最后，我们用一个抱拳和一个挥手，结束了表演。 然后坐下观赏其他班的表演。并在最后，四年段六个班合为一个大集体。 不知为何，这次，我竟有了一种奇特的、说不出的感觉。或是自豪，也或是开心，与上台时的平静完全相反。 那朗朗上口的千字古文，在我退场之时，在几天之后，依旧映在了我的心上。这会是一个有趣的回忆。 经典诵读比赛作文三：经典诵读比赛（791字）今天，是令人高兴的一天。我又当演员啦！我的心情，久久不能平静，真紧张啊，为了这一刻，我们练了无数次啊！终于盼到了下午比赛的时刻，看着排在我们前面的演员们表演得出色极了，我的心里就更紧张了，好像有一群兔子在乱蹦乱跳。 轮到我们了，不知怎么搞的，赛前那种紧张的感觉在演讲的时候一下子就没有了，感觉一下子就能讲出来，脱口而出，仿佛进入了另一个世界，只要自然地讲出来，就行了。一开始，大家的状态都非常好，可是，在背课文的时候，王雨暄竟然串在了下一句，使大家的声音一点儿也不和谐了，可能扣分了吧。 在接下来的比赛中，大家又更努力、投入地去讲，可是，当主持人说我们的分数是8。6分的时候，大家心里都很失望，原本是想为三年级增添光彩的，可这个不理想的分数却给了我们当头一棒。 不过没关系，我们还有一个节目：唐韵！于是，大家一个个摩拳擦掌，准备再上“战场”！这一次，我们吸取了上次的教训，没有再犯错，得奖的希望，寄托在我们身上了！听！那一字一语，那一首首唐诗，多富有力量和感情哪！最后，当主持人说，我们得了9。1分时，大家心里乐开了花，那心情早已写在了脸上。 最激动的时刻到来了！见证我们成功的时刻降临了！大家都屏住呼吸，三等奖报完了，没有我们，但我们坚信，努力不会白费！当我的耳边响起，“我爱你，中国”获得二等奖时，三年级沸腾了！大家心里既高兴，又激动。但是很快，场下又鸦雀无声，我心想：我们的目标是一等奖！大家把全部的希望都寄托在了唐韵这个节目上。 当主持人那神圣的声音响起：三年级唐韵，一等奖！三等级的同学再也按奈不住了，大家鼓掌的鼓掌，欢呼声一片。我犹如一只自由自在的小鸟，心里别提有多开心了！这时，老师让我上台去领奖，这是一个多么光荣的任务啊！我愣了一下，然后笑了，笑得很甜，我立刻冲上台，小心翼翼地接过了奖状，啊！那金灿灿的字，是胜利开出的花朵。 这时，只听“咔嚓”一声，幸福与胜利就永久地留下了！经典诵读比赛作文四：经典诵读比赛（523字）为一步弘扬名族传统，传承国学经典引领我校学生，通过诵读国学经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深培养学生热爱祖国，孝敬父母，尊敬师长，勤奋学习，自强不息的优良品质，学校定于这个星期五举行国学经典诵读比赛。这天清晨，同学们早早来到教室，个个精神抖擞，背起了弟子规，老师还让我们演练几遍，并叮嘱我们比赛时不要紧张。 叮铃铃。 9. 我要参加一次语文作文竞赛,主题是：阅读与成长 一首首儿歌，一句句诗文，一篇篇佳作，一部部通史……它们陪伴我度过了愉快的童年，使我爱上了读书…… 1.三岁的古诗文 “人之初，性本善。性相近，习相远……”三岁时的我经常在客人面前摇头晃脑地背《三字经》等古文。每次都能博得客人们啧啧地称赞。那时，我心里就像吃了蜜一样甜。 但诗词对于那时的我毕竟太深奥了，于是，妈妈每天晚上都抽出一些时间给我讲诗词的含义，我那颗幼小的心也因此豁然开朗。有一次，妈妈给我讲李绅的《悯农》，听着妈妈那低沉的语调、那绘声绘色的讲述，我仿佛看到当时的大地主、大官僚在怎样地拼命搜刮民脂民膏，农民怎样地在悲惨生活……竟情不自禁地哭着吟诵道：“春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫犹饿死。” 从诗词中我还懂得了许多道理。“香九龄，能温席”让我懂得了要尊敬长辈；“人不学，不如物”使我知道了学习的重要……… 2. 八岁的童话 从八岁开始，我渐渐喜欢上了童话，它陪伴着我度过一个又一个如梦如幻的日子。 童话大都是喜剧，但有一次，《卖火柴的小女孩》却给我的童话日子添上了不同寻常的一笔。那是一个冬天的晚上，我一口气读完了《卖火柴的小女孩》，心里不由得发出了呐喊：为什么没有人帮助她？为什么大家对她那么冷漠？为什么……那一段日子，卖火柴的小姐姐成了我心中的牵挂。 （评我为最佳答案吧） 10. 五年级作文巜拔河比赛吸引了我》 范文供参考，请参考后自己发挥作文： “加油！加油……再使一把劲儿就赢了！”快乐作文班热闹极了，他们是在干什么呢？让我们一起去探探究竟吧。原来，他们在举行一场特殊的拔河比赛——单手拔河。 朱老师走进教室，拿来一根长绳子，面带笑容地说：“今天，我们要举行一场拔河比赛。”“啊！拔河比赛？这有什么好玩的，我们在学校经常玩儿的。”大家嘀嘀咕咕着。朱老师见我们如此无视拔河，得意地说：“这次我们的拔河比赛要增加一点儿难度，那就是只能用一只手拔，大家请努力！”“单手拔河？用一只手拔吗？我能行吗？”大家目瞪口呆，立刻来了兴致。 我们用扳手腕的方式选出了队长，我有幸成为B队的队长。我胸有成竹的对A队队长李开新说：“哈哈……李开新，我们队赢定了，你们非输不可！”李开新也不甘示弱，坚定的说：“不可能！”“不可能只存在愚人的字典里。”我激动了，两股杀气腾空冲起。输赢还是见比赛结果吧。 “三二一，开始！”老师一声令下，比赛开始了。我把左手背在背上，右手紧紧地拉着绳子，两只脚前后站立，右脚是弯的。身体使劲儿往后仰，使出全身力往后啦。红色标志一点一点向我们靠近，我充满了信息，看到了胜利的曙光。“哗”，红色标志一下又向A队挪动。这时，绳子像一个调皮的小孩儿摆来摆去。啦啦队则像热锅上的蚂蚁团团转，一个劲儿地喊“加油”，大多数人为我们队鼓励着，我像吃了兴奋剂一样。慢慢地，红色标志向我们B队扑面而来，我们赢了！…… 第一局比赛结束了，我们对第二局充满了信心。啦啦队激烈地喊着“加油！”“加油！”也许是A队体会啦啦队的气氛吧？一眨眼的功夫我们就获得了胜利！ 我们这队2比0赢了A队，我伸出“V”字形手势，张华高兴得一蹦三尺高，但A队的队员并不气馁，队长李开新代表他们这队大声喊出“再接再厉”四字。对啊！失败乃成功之母，没有一千次的失败，哪来第一千零一次的成功？！ 这真是一场惊心动魄的拔河比赛啊！虽然比赛已在我们的欢声笑语中度过，但它永远沉浸在我的心中，一辈子难以忘怀！

人力资源。首先，两个专业的门槛不是很高，有些企业甚至专科以上即可，从未来发展来看，如果你专业能力突出，经验丰富，就会成为这个领域的专家，如果只是按部就班的从事简单工作，不学习提升，可能就会十几年如一日的做帐记帐，招聘面试等工作，被替代性会很强。这两种职业都需要不断的学习提升，也都属于需要不断积累，越老越吃香的职业。学习之前先来做一个小测试吧点击测试我合不合适学会计然而，在做职业选择时，不能以哪个就业前景好来做判断。这两个职业也有质的不同，会计是偏技术类的，工作内容基本上是与数字打交道，相对来说会适合对数字敏感，稳重，独立工作能力强的，有专研精神的人；而人力资源，相对来说与人打交道的工作更多一些，除了专业能力外，对于沟通能力，组织协调能力，有热情，以及良好的心理素质等都会要求更高一些。当然，HR工作涉及6大模块，在薪资和劳动关系方面，人力资源工作者也会要求谨慎，严肃这些特质。如果仅就考取证书而言，会计考试改革后难度增加，一次性通过率低，付出了双倍的努力但是无法马上看到回报，而且据说机器人的时代，金融行业将被取代。然而人力资源管理师考试就相对来说比较容易，难度偏低，更容易考取证书，方便快速的找到工作并上岗，含金量高，工资待遇偏高。学习财务找恒企教育，恒企教育的财务会计实务课程，让学员体验真实企业的实战式学习，囊括8大课程，体系化的学习让学员能够掌握8大财务软件的实际操作，同时赠送行业真账，助力学员成为专业财务人才。

　　演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在不断进步的时代，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，你写演讲稿时总是没有新意？下面是我整理的教师竞聘演讲稿范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。 　　教师竞聘演讲稿1 各位领导： 　　很高兴参加本次竞聘，我应聘的岗位是文科系、理由如下： 　　一、具务相应的文科系负责所需要的思想素质，业务素质和管理能力。 　　我是一名政治讲师、中共党员，教研 组长。1986年毕业从教。十几年来多次承担各级公开课及青年教师公开课指导，积累了较为丰富的教学经验。加上多年的教研组长工作和班主任历程更凭着自己对工作的永恒热情和执着，相继获得过“先进教师”“模范班主任”“优秀共产党员”等荣誉称号，我带领的教研组经过不懈努力，由省培训中心推荐被评为“国家级优秀政治教研组” 　　二、具有强强的学科带头人所需要的科研实力。 　　几年来，我主动承担教改实验，热衷德育研究，撰写了十余篇教改论文和实验报告，其中两篇获国家级优秀成果奖。三篇获省级一、二等奖。 　　三、具有部门管理者所需要的性格基础和创新意识。 　　我关心时事、热爱文学和史学、注重自身修养，为人正直坦荡，愿意接受新生事物，尤其注意探索教书育人的新规律，新方法。更注重组织协调组内及组际之间关系讲求合作意识。因为我深信管理者的人格魅力和创新精神更为可贵。 　　如果能上岗，我将有如下几点设想 　　一、引导全系教师树立“以人为本”的全新教育理念，以顺应知识经济的时代要求。 　　确立以全面提高师范生综合素质为宗旨的现代教育观，是文科教学实现培养专科学历小学教师目标的关键为此，针对文科教学的特点及教材相对滞后的现状，要求教师人人都应注重在尊重学生认知规律的前提下适当调整教材结构，适时地变单课时讲授为集思想性、知识性、学术性为一体的讲座，培养学生系统学习的意识及能力，部分学科如语文专教法，小学实用心理课等可采用实践演练和论文答辩有机结合的方式结业，促使学生由要他学——他想学到他会学的转变。培养学生终身学习的能力。 　　二、着力于调整、优化文科教学结构以适应市场经济对人才的需求。 　　经济的快速发展、高校招生就业的市场化，冲击着原有文科教学体系培养学生在艰苦环境下生存的能力。迁移能力显得非常重要，所以文科教学应在可能的前提下增设“人际关系学”、“礼仪训练”英语、口语日常交际“”广告策划写作训练筹实用辅导课、切实为拓宽学生的就业门路奠定基础。 　　三、强化、提高教师业务水平及能力以适应素质教育需要，除应继续鼓励外出进修外，还应根据实际请进来帮助指导。重视利用网络信息的远程教育开放教师知识视野。同时强化研究意识、定期开展老、中、青教师的观摩、研究课、还可适当增加教师量化考核的学生评价权重、或变学期末学生评价为月评价，以学生督促教师，多角度，多渠道强化教师业务素质，提高管理水平。 　　以上主要设想，肯请各位领导指点，不管能否上岗，我永远都会一如既往地工作和学习。 　　教师竞聘演讲稿2 尊敬的各位领导，各位评委： 　　大家早上好！ 　　今天我本着锻炼自己，服务师生的宗旨，竞聘副教导主任一职。 　　我参加副教导主任职位的竞聘，是因为我有以下优势： 　　一、我具有扎实的专业知识。从大学到工作，我一直注重教育教学的学习和探索。 　　1997年7月，我毕业于宝鸡文理学院中文系汉语语言教育专业，XX年我考取了普通话测试二级甲等，XX年我制作的教学课件《看云识天气》获得了我县第二届创新教学研究课件开发一等奖。**年，我又自费参加国家三级心理咨询师培训。 　　二、我有丰富的教学经验和一定的组织管理能力。 　　1997年参加教育工作以来，我一直担任语文教学和班主任工作。在日常的语文教学中，我能自觉运用最新的教学理念指导教学，课堂上注重激发学生的学习兴趣，让学生由被动学习变为主动学习，教学成绩始终名列同级前列。 　　在班级管理中，我注重对学生的情感教育，注重培养学生的集体观念，团结合作精神，致力于打造班风正，学风浓的先进班集体，让每一个学生都在内心深处牢固树立“我是班级一分子，我为班级争荣耀”的思想。 　　三、我了解各层次的教师和学生。 　　xx年的教学实践，让我更了解教师和学生，我知道各层次的教师和学生有什么样的工作需求和学习需求，知道教师想要什么，学生想要什么。知道如何才能更大程度的发挥教师的教学水平，如何才能更大程度的激发学生的学习兴趣。 　　我思想活跃，接受新事物快，工作热情高，勇于实践，具有开拓精神。14年的教育工作，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我实事求是的工作态度。 　　假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，我将深入教师，密切联系教师，及时了解大家在教学上的需求，为广大教师搞好服务。协助教导主任认真做好各种档案的搜集，整理，装订，归档工作，实现学校档案管理信息化。 　　教师竞聘演讲稿3 尊敬的各位领导、各位专家评委、各位同仁： 　　大家好！ 　　非常荣幸有机会站在这里，与各位交流和汇报自己对教育的理解。老人说：“教育要面向现代，要面向世界，要面向未来。”简单的我为教育做了些什么呢？我，李勇智，32岁，中学地理一级教师，从莎车县到尉犁县，从教师到班主任，再到教研员，9年来一直认真地对待这份职业、这份工作，因为我从基层来，所以感受着欣慰、快乐和过程中的真实，并跟随着教师这份永恒一起成长。 　　此次参加校长竞聘，现将我的想法与打算向各位做一个沟通： 　　校长对学校的领导首先应是理念引领，其次才是行政管理。因此，我将本着“在继承中创新，在创新中发展，在发展中提升”的办学策略开展工作，努力构建一个鼓舞人、发展人、幸福人的和谐校园，使学校获得可持续发展的动力、活力与魅力。 　　下面我从四个层面来阐述我的立校理念。 　　第一、发展班子，打造求真务实、以人为本的领导和管理。 　　在不断完善自身的基础上，建立完善科学决策机制，严格执行班子议事规则，坚持民主集中制，健全各项制度，严格校务公开，规范财务管理，落实安全责任，力求学校管理精品化、教育教学管理精致化、后勤行政管理精细化，不断提高学校可持续发展的软实力。 　　第二、成功教师，打造团队，搭建平台，创设氛围，建设一支敬业精业协作高效的教师队伍。 　　第三、幸福学生，让每一个学生在愉快、自信中幸福成长。形成传统美德与现代文明共生的学生与班级文化。 　　第四、联通家长，构建学校、家庭、社区三结合德育网络，不断拓宽家校合作渠道，构建心手同牵、家校共育的和谐环境。 　　竞聘成功后的打算 　　如果我能胜选，我将用一千小时倾听，用一千小时学习，用一千小时观察，用一千小时总结，再用一千小时求实创新，尽力做好以下几个方面的工作： 　　一、出思路———用先进的思想引领学校。 　　二、抓班子———用共同的要求凝聚干部 　　三、带队伍———用崇高的目标激励教师 　　四、精管理———用优秀的理念管理教育 　　五、高效益———用高质量的教育回报社会 　　六、严律己———用神圣的使命鞭策自己 　　我从基层来，不管能否胜选，我都坚持老实做人，踏实干事。你们没有理由会拒绝真诚，没有理由会拒绝实干，相信我，选择我，你们不会错！ 　　教师竞聘演讲稿4 尊敬的各位领导、各位老师： 　　上午好！首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。我是一名工作在教学一线的老师，中共党员，大专，小学高级。 　　我竞聘的岗位是语文教师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势： 　　一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有？花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。 　　二、我有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在全国、省、市、区论文竞赛中，多次获奖。xx年，我参与编写了由湖南人民出版社出版的《阅读与训？》六年级分册；今年四月，我还参与编写了由广州出版社出版的《人教版小学语文第五册同步作文》一书。由此我坚信我的专业知识对语文教学工作是完全能够胜任的。 　　三、我有一定的实践经验。我深知语文教师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求，悟出并实践过较好的方法和策略。学校的领导也非常信任我，让我在xx、xx两年间连续带两个毕业班，毕业班成绩突出，其中xx届毕业生李雅捷在全区毕业生摸底测试中取得了第一名的好成绩。我也因此两次被评为优秀班主任。98年被评为天心区先进教育工作者，xx年被评为天心区优秀教育工作者。在 xx——xx年的年度考核中均被评为优秀。 　　四、我有较强的工作能力。在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这十三年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作。 　　五、我有较好的年龄优势。我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热？的工作中去。 　　假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。 　　1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。 　　2、结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的语文素养。 　　3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。 　　领导、老师们，我有信心、有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为青园的腾飞献出自己的光和热。竞争上岗有上有下、有进有退，上也好、下也好，一如既望；进也好、退也好，一片青心。 　　谢谢大家！ 　　教师竞聘演讲稿5 尊敬的各位领导、老师： 　　大家好！ 　　我于97年毕业于绵阳师范学校，在XX区最偏远的玉皇乡村小学任教三年。三年中我刻苦学习钻研，先后获得了国家计算机等级考试一二级等级证书，并通过自学考试取得了川教院的大专学历，现正攻读本科学历。xx年我应聘来到先锋路小学，一直担任语文、思品教学和班主任工作至今。光阴荏苒，我和我众师生们已经一起度过了12个春秋。和在座各位战友一样，我们把生命中最美好的光阴，生命里最美丽的邵华都献给了我们热爱的学校和所有的孩子们，这也是我的光荣和骄傲。 　　在这将近12个年头的工作中，我和学生们一起共同学习、共同成长。在这期间我担任过语文、数学、思品、计算机等学科的教学及班主任工作，现在主要担任六年级语文教学和六五班班主任工作任，在12年的教学生活中我不断的虚心向专家、领导和同仁们学习请教，积累了较丰富的教学和管理经验。在学习和探索中还多次撰写了教育教学论文并在国家、省、市获奖。所设计的教学案例曾三次获得市区一等奖，参加区上和国家级赛课分别获得一二等奖。科研论文获得省教育厅表彰二等奖。近几年蒙区教研室和学校领导栽培，及各位老师的爱护，被评为市语文骨干教师，与聂红霞老师一起担任XX区片区语文教学研讨工作，多次承担片区教研的上课和评课及导课和专题讲座工作。这几年我所担任的语文学科教学在何元辉老师的带领下，我们年级组的老师积极努力共同研讨，在区市的统一考试中，合格率达到100%，优秀率95%的好成绩。 　　今天，在这里我要感谢所有的领导和老师这12年来给我的帮助和指导。让我在这个工作岗位上一步步走向成熟，有了你们的帮助我在各方面才能不断的进步，你们就是我的良师益友。 　　现在，我还要继续努力，不断学习新的教育教学理念把我的工作干得更出色。这次竞聘小学语文高级教师职务，希望各位能继续支持和鼓励我。我将以今天为起点，更加努力地工作，教学上更上一层楼，决不辜负大家对我的信任和培养！ 　　教师竞聘演讲稿6 　　我从事教育教学工作13年了，多年来，我和广大教师一样，热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。我做了12年的班主任，这12年使深深地认识到班主任工作的重要意义就在于————班主任是党的.教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢？经过多年的实践，我有以下几点体会； 　　1、细心关爱——让学生体验成功的乐趣 　　教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，我班里有个女孩叫庄玉婷。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替她着急。她也成了我班有名的“胆小者”。为了帮助她练习胆量。我经常课上提问她，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。而且我发现她的英语很好。在学校每周一句的英语学习中，我就试着让她带着大家朗读。 　　她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，都放声的读了起来。以后我们班每次组织的讲演，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的演讲。他说：“老师，今天庄玉婷的朗读虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。 　　2、培养学生自主创新，成为集体的主人 　　从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任，我们应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展，苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。我班的颜世强同学学习一般，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是我发现，他对卫生区管理工作很感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是我单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。 　　并且还负责不校园打扫的干干净净，而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求，渐渐地他在学生面前树立了威信。面对孩子的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。

不是。1、性质不同：网线是连接局域网必不可少的。宽带并没有很严格的定义。从一般的角度理解是能够满足人们感观所能感受到的各种媒体在网络上传输所需要的带宽。2、标准不同：任何传输速率在256Kbps以上的互联网连接，可称为宽带。直通线缆的水晶头两端都遵循T568B标准，双绞线的每组线在两端是一一对应的，颜色相同的在两端水晶头的相应槽中保持一致。3、分类不同：宽带网络可以分为三大部分：传输网，交换网，接入网。网线使用的双绞线可分为屏蔽双绞线和非屏蔽双绞线。扩展资料：注意事项：1、购买宽带时分建议长期运用尽量以年为单位，虽然一次付出的比较多，但一般会免费赠送安装费和设备费，总体算起来也更加优惠。2、当下网速分为共享和独享两种，尽量选择独享网络，比方说20M的宽带，一共享就可能10M都不到了。3、是否赠送无线路由器：如今手机，ipad上网等都需要无线网络，这时无线路由器就派上用场了，安装一年宽带，能送无线路由器就更好了。4、购买一年以上的用户，初装设备布线费用不会额定的收取费用。

勤奋刻苦，孜孜不倦热爱学习的她从不迟到、早退，上课认真听讲，独立完成作业。学习上，何林键同学有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头，不懂就问是她的习惯。正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩都名列前茅。自上小学以来，年年被评为校“三好学生”和“学习标兵”。在平日的学习中，她博览群书。以增加自己的知识含量。每当有空余时间，她就看起课外书来，《十万个为什么》、《中国少年百科全书》……课余时间，她还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题。 老师的助手 何林键同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵冲满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里她是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看见她帮妈妈洗菜、扫地、做饭。在学校里，她和同学们相处得特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请她办事总是尽力而为。 几年来，她勤勤恳恳地为班级、同学服务，成了老师的小助手，协助辅导员老师研究做好少先队的工作，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全，配合班主任管理工作，开展班级有关活动，有一次为了出好学校的黑板报，何林键与其她两个同学一直坚持到晚上七点多才离校回家。特别是在迎接“两基”复检和合格学校评估中，为了把黑板报办得更好，经常看到她忙碌的身影。由于她的努力，结果在检查中得到上级领导的一致赞扬。何林键同学处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。她热爱班级，关心同学，遵守学校的规章制度，时刻以少先队的标准严格要求自己。在她的倡议和带动下，全班学生在日常的学习生活中时时刻刻自查、自醒，时时刻刻规范，时时刻刻接受师生的监督、检查。这一活动一直坚持到现在，从未间断，现在已经在少先队员和学生干部中形成了自觉的行动和良好的习惯，同时也受到广大师生的认可和好评。 兴趣广泛 何林键同学有着广泛的业余爱好。她特别爱好写作，平时积极向广播室投稿，在上学期中，被评为红领巾广播室“投稿积极分子”；几年来，积极参加上级举行的各种活动，2009年上学期，参加镇中心校举行的即席口头作文比赛，荣获一等奖；连续几年，参加“全国少年儿童书信比赛”均获奖。体育上，她跑、跳、掷等项目样样精通。在学校举行的田径运动会上，她取得了1500米长跑第二、跳远第一的好成绩。2009年春季期，参加镇举办的田径运动会，同样也获得了跳远第一的好成绩。在镇女子篮球比赛中，她为学校获得了“三等奖”的荣誉。同时，她也是一个出色的节目主持人，由她主持的栏目得到了队员的一致好评。学校无论举行什么活动，老师都放心地把节目主持人交给她。她刻苦钻研，热爱实践，积极参加各种实践活动，她的小制作每次都在校获奖。 乐于助人 何林键同学不仅学习成绩好，还乐于助人呢，她把关心他人，帮助他人当作自己最大的乐趣。遇到一些需要帮助的老人小孩，她会主动伸出自己的双手。在班级生活中，她和同学们和睦相处，主动帮助那些有困难的同学。为了帮助后进生，为他们解答疑难，她一遍又一遍地讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的帮助下，各方面都有很大的进步。 何林键同学还有一大特点就是富有爱心。2008年5月12日四川汶川发生了8.0级强大地震，通过讨论，同学们决定组织开展一次“献上一片爱”的主题中队活动。中队会上，她带头捐款88元，顿时教室里响起一片热烈的掌声，她慷慨地说：“为了挽救同胞们，多捐些值得！”在她的带头下，同学们纷纷走上讲台，捐上自己的零用钱，最后一数，全班三十多人，竟捐了四百多元呢。 总之，何林键同学各个方面表现优秀，是同学们学习的榜样，符合一名优秀少先队员的标准。我们相信，这位勤奋好学、心灵美好的小女孩在党的阳光照耀下，在少先队这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长。

祥林嫂（生卒年不详），卫家山人，一生艰辛坎坷。早年嫁给比她小十岁的丈夫，有婆婆和一个小叔子，家中以打柴为生。××年春，丈夫不幸去世，祥林嫂孤身一人来到鲁镇，后在鲁四老爷的家中作女工。祥林嫂虽然是一个寡妇，但她模样周正，手脚都壮大，又常常顺着眼，是一个安分耐劳的人。试工期内她干活勤快有力，很快就成为了鲁四老爷家中正式的女工。日子一天一天的过去，但是祥林嫂的做工却丝毫没有懈怠，到年底，筹备福礼，全是一人担当。然而好景不长。新年刚过不久，祥林嫂的婆婆突然来到了鲁镇，强行带走了祥林嫂。哪知道祥林嫂的婆婆为了给小叔子筹办结婚的彩礼，竟然将祥林嫂强行嫁到了里山。在众人的迫使下，祥林嫂又嫁给了第二个丈夫。 年底，祥林嫂的儿子出世了，一家人的生活倒也平静了一段时间。时隔不久，厄运又一次降临在祥林嫂的身上。先是丈夫死于风寒，接着她的儿子又惨死狼口。生活的重创彻底击垮了祥林嫂。为维持生计，祥林嫂又一次来到了鲁镇，重新在鲁四老爷家做工。但是这一次，祥林嫂不但没有先前的灵活，记性也坏了许多，脸上死尸似的没有一丝笑容。她逢人便讲起儿子的死和自己的悲惨遭遇，渐渐的被乡里人所厌恶。鲁四老爷以为祥林嫂的作风败坏了风俗，于是从此祭祀时便不再让她插手。这对祥林嫂来说犹如一记重锤，精神越发的不济了。后来，祥林嫂听信了旁人迷信的说道，去庙里捐了门槛，试图要洗刷自己身上的罪孽。然而一切努力都是枉然，祥林嫂的境遇每况愈下，终于被逐出了鲁家，直至后来沦落到街头，成了乞丐。××年冬，就在家家户户都忙着“祝福”的时候，祥林嫂终被穷苦夺去了生命。