正交实验法需要做多少组试验？

5个因子2水准的试验，利用Minitab软件，可以先进行1/2部分因子试验，16组试验，分辨度达到5级，外加3-5组中心点，19-21组试验即可。然后筛选到3因子或更少的话，可以经行全因子试验，有曲率的话，就进行全面响应设计。

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没有专门的4因素5水平正交表，统一用6因素5水平正交表，只用前4个因素列就可以。有这方面的软件，输入水平和因素数，自动就设计出正交表了。用过两个仅供参考：1、网上下载免费的正交试验助手，百度一搜到处都是，设计试验什么均可，只是未注册版本输出功能被锁死，无法导出数据表，注册费好像要30大洋2、淘宝有卖的，自己搜下，操作比正交试验助手简单些，可直接把实验数据生成word表格，省时省力，就是嘛，要花钱买滴，倒不贵十几块钱好像

单因素做完之后你就要确定一个因素范围，因为正交试验的目的是得出最优组合，因此因素范围选择应该在对实验结果有起伏的范围之内！这样才能选出最优组合！如果没有起伏。得出的实验结构影响曲线其实跟单因素实验时是一样趋势的！

5个因子2水准的试验，利用Minitab软件，可以先进行1/2部分因子试验，16组试验，分辨度达到5级，外加3-5组中心点，19-21组试验即可。然后筛选到3因子或更少的话，可以经行全因子试验，有曲率的话，就进行全面响应设计。

正交试验设计是获得最佳搭配的方法之一.它是通过三个步骤完成的:1,利用正交表来安排试验；2,对试验的结果进行综合比较；3,获得最佳搭配方案.4,分析影响结果的因素的主次。 正交试验设计表的设计原则是均衡分散搭配,分析试验结果,其原则为综合比较,即在同因素中将相同水平的结果相加,找出每个因素中的最好水平,得到最佳搭配。 分析影响结果的因素的主次.将同因素中的两个水平的结果做差,一般来说差的大小是不同的,差的大小实际上反应了该因素的变化对产量的影响的大小.差大说明该因素水平的变化对试验的结果影响大,差小说明该因素的变化对试验结果没太多影响.因此,可以通过差的大小来确定因素对试验结果影响的主次,找出影响试验的主要因素. 在对一个因子试验所建立的线性模型中,独立参数(总均值,主效应,交互效应等)的个数k与试验次数n之间有下面的关系:当n>k时,有足够的自由度k来估计参数,同时还有剩余自由度来估计误差的方差(n-k>0);当n=k时,有足够的自由度来估计参数,但是没有剩余自由度来估计误差的方差n-k=0;当nk).在双因子有重复试验中,试验次数大于交互效应模型中独立参数的总数,因此有剩余的自由度来估计误差方差;而在双因子无重复试验中,试验次数等于交互效应模型中独立参数的总数,因此没有剩余自由度来估计误差方差.此时,要估计误差就只能用可加效应模型. 根据上述的思路,只要试验总次数$N$大于独立参数的个数$M$就可以有足够的自由度来估计参数,同时还有剩余的自由度来估计误差方差,进而作假设检验.这是因子试验设计中要考虑的第一件事.第二件事是要使参数估计和检验统计量有好的性质和形式,关键是要使各组效应的参数估计之间相互独立,同时使相应的平方和之间相互独立.但是,在一个线性模型中,参数(主效应及各种交互效应)的数目是由实际问题本身决定的,而不是由人主观决定的.在大量的因子试验的实践中,人们发现:在很多情况下,因子之间只有主效应,至多存在某些一阶交互效应(即两因子的交互效应).高阶交互效应在很多情况下是不存在的.在这种情况下,多因子试验的模型中包含的参数实际上并不多,可能远远少于全模型的参数.比如有6个二水平因子,如果考虑所有可能的交互作用就有26=64个独立参数(包括总均值),但是如果只考虑主效应则只有6+1=7个独立参数.因此对6个二水平因子的可加效应模型,理论上只需作8次试验就可以有多余的自由度来估计误差方差. 如何使得上述的两个想法很好地实现 从双因子无重复试验的可加模型的分析中可以得到如何安排试验的启示.在这个模型中,由于两个因子的所有水平组合都作了相同次试验(一次),因此两组因子主效应的参数估计不仅有简单的形式,而且还是相互独立的,因而平方和之间也是相互独立的.因此,对于多因子试验的无交互效应模型(只考虑主效应),如果我们能如此安排试验,使得对任何一对因子,它们的所有水平组合都作了相同次试验,则对任何一对因子,两组因子主效应的参数估计和平方和也应具有上述性质.进而,如果试验的总次数n超过参数的总个数k,则还有多余的自由度来估计误差,进行方差分析.实际上,这就是"正交因子设计"原理的基本思路. 假定因子对响应变量的影响无交互效应(许多实际情况正是这样),正交试验的优点是在很少的试验次数(与全面试验相比)中,所得数据可以简便而有效地对因子效应进行参数估计和方差分析.其方法可一般地归纳如下: 1) 总均值的估计=试验数据的总平均值, 2) 某因子的某个主效应的估计=该因子的该主效应所出现的试验数据的平均值-总平均值, 3) 总平方和=(试验数据-总平均值)的平方和, 自由度=n-1, 4) 某因子的主效应平方和=重复数×参数估计的平方和, 自由度=水平数-1, 5) 残差平方和=总平方和-(因子效应平方和的和), 自由度=总平方和-(因子效应自由度的和). 另外，你可以用“正交试验 搭配方案”做关键词搜一下，有一些PPT实例可以参照看一看

第1章 试验设计简介1.1试验设计的概念与意义1.2试验设计的发展概况与应用效果1.3试验设计的常用术语及统计模型第2章 方差分析2.1单因素方差分析2.2两因素不重复试验的方差分析2.3两因素等重复试验的方差分析习题2第3章 回归分析3.1一元线性回归分析3.2一元非线性回归分析3.3多元线性回归分析3.4正交多项式回归习题3第4章 正交设计4.1正交表介绍4.2正交试验设计的基本方法4.3考虑交互作用的正交试验设计4.4多指标试验4.5正交试验设计的方差分析方法4.6重复试验与重复取样的正交试验的方差分析4.7正交试验设计的常用灵活应用方法4.8直和法4.9直积法4.10正交多项式回归在正交设计中的应用习题4第5章 参数设计5.1参数设计的基本思想5.2稳健设计5.3灵敏度设计5.4望大、望小特性参数的设计5.5动态特性的参数设计习题5第6章 均匀设计6.1均匀设计的基本思想6.2试验的安排6.3均匀设计的分析6.4均匀设计表的构造6.5均匀设计在质量工程中的应用习题6第7章 响应曲面分析法7.1响应曲面分析法的基本概念7.2一阶响应曲面设计方法7.3二次响应曲面的设计与分析7.4基于多元正交多项式的响应曲面设计7.5二次响应曲面分析习题7参考文献附录 常用数理统计用表附表1 正态分布表附表2 t分布表的双侧分位数(ta)表附表3 x分布临界值表附表4 F分布临界值表附表5 相关系数临界值表附表6 常用正交表附表7 常用正交多项式表附表8 q表附表9 均匀设计表

1、首先进入SPSSAU系统，选择实验/医学研究-正交实验，确定因子个数及水平数，点击开始分析。2、其次得到正交表L9.3.4，总共进行9次试验，数据收集，确定选用的正交表后，把表中各列因子下的数字“1”、“2”、“3”，分别换成各因子在试验中的水平值，并根据此表格安排试验方案。3、最后下一步按照试验方案进行试验，将对应数据收集填入表中。

在正交试验设计中，常用因子表示影响试验性能指标的因素，水平表示每个因素可能取的状态，交互作用表示各因素对指标的综合影响。正交试验设计方法的关键合理选择正交表。正交表是试验设计方法中合理安排实验并对试验数据进行统计分析的主要工具。选用正交实验设计，一般可按以下几个步骤进行。①确定因素、水平、交互作用。在涂料配方设计前，应先有一些小型的探索性试验基础，以便决定正式试验的价值和可行性。要选择好起作用的因素，合理选择水平，使两水平的距离适当打开。最后还要注意各因素间的交互作用等；②选择合适的正交表。在可能的情况下，选择较小的正交表为好，这样可减少试验次数。③表头设计。一般表头设计的原则是，表头上每列最多安排一个配方因子或交互作用，在同一列力不允许出现两个以上内容混杂现象。实质上就是安排实验计划，这一步很关键；④实验结果分析。一般采用直观分析法，即对实验结果做少量计算，然后再做比较。但是该法不能区分因子的作用差异，精度较差。另一种方法是用方差分析，它是通过偏差平方和自由度等一系列的计算，将因子水平变化所引起的试验结果间的差异与误差的波动等区分开来。

各因素的好水平加在一起，是否就是较优试验条件呢？理论上，如果各因素都不受其它因素的水平变动影响的，那么，把各因素的优水平简单地组合起来就是较好试验条件。但是，实际上选取较好生产条件时，还要考虑因素的主次，以便在同样满足指标要求的情况下，对于一些比较次要的因素按照优质、高产、低消耗的原则选取水平，得到更为结合试验实际要求的较好生产条件。以上介绍如何分析各因素水平的变动对指标的影响。讨论A因素时，不管其它因素处在什么水平，只从A的极差就可判断它所起作用的大小。对其它因素也作同样的分析，在此基础上选取各因素的较优水平。实践中发现，有时不仅因素的水平变化对指标有影响，而且，有些因素间各水平的联合指配对指标也产生影响，这种联合搭配作用称为交互作用。而交互作用应该在试验设计时考虑到。

用正交表安排多因素试验的方法，称为正交试验设计法。我国60年代开始使用，70年代得到推广。这一方法具有这样的特点：①完成试验要求所需的实验次数少。②数据点的分布很均匀。③可用相应的极差分析方法、方差分析方法、回归分析方法等对试验结果进行分析，引出许多有价值的结论。因此日益受到科学工作者的重视，在实践中获得了广泛的应用。

正交试验设计的关键在于试验因素的安排。通常，在不考虑交互作用的情况下，可以自由的将各个因素安排在正交表的各列，只要不在同一列安排两个因素即可（否则会出现混杂）。但是当要考虑交互作用时，就会受到一定的限制，如果任意安排，将会导致交互效应与其它效应混杂的情况。因素所在列是随意的，但是一旦安排完成，试验方案即确定，之后的试验以及后续分析将根据这一安排进行，不能再改变。对于部分表，如L18（2*3^7）则没有交互作用列，如果需要考虑交互作用需要选择其它的正交表。

正交试验设计是获得最佳搭配的方法之一.它是通过三个步骤完成的:1,利用正交表来安排试验；2,对试验的结果进行综合比较；3,获得最佳搭配方案.4,分析影响结果的因素的主次。 正交试验设计表的设计原则是均衡分散搭配,分析试验结果,其原则为综合比较,即在同因素中将相同水平的结果相加,找出每个因素中的最好水平,得到最佳搭配。 分析影响结果的因素的主次.将同因素中的两个水平的结果做差,一般来说差的大小是不同的,差的大小实际上反应了该因素的变化对产量的影响的大小.差大说明该因素水平的变化对试验的结果影响大,差小说明该因素的变化对试验结果没太多影响.因此,可以通过差的大小来确定因素对试验结果影响的主次,找出影响试验的主要因素. 在对一个因子试验所建立的线性模型中,独立参数(总均值,主效应,交互效应等)的个数k与试验次数n之间有下面的关系:当nk时,有足够的自由度k来估计参数,同时还有剩余自由度来估计误差的方差(n-k0);当n=k时,有足够的自由度来估计参数,但是没有剩余自由度来估计误差的方差n-k=0;当nk).在双因子有重复试验中,试验次数大于交互效应模型中独立参数的总数,因此有剩余的自由度来估计误差方差;而在双因子无重复试验中,试验次数等于交互效应模型中独立参数的总数,因此没有剩余自由度来估计误差方差.此时,要估计误差就只能用可加效应模型. 根据上述的思路,只要试验总次数$N$大于独立参数的个数$M$就可以有足够的自由度来估计参数,同时还有剩余的自由度来估计误差方差,进而作假设检验.这是因子试验设计中要考虑的第一件事.第二件事是要使参数估计和检验统计量有好的性质和形式,关键是要使各组效应的参数估计之间相互独立,同时使相应的平方和之间相互独立.但是,在一个线性模型中,参数(主效应及各种交互效应)的数目是由实际问题本身决定的,而不是由人主观决定的.在大量的因子试验的实践中,人们发现:在很多情况下,因子之间只有主效应,至多存在某些一阶交互效应(即两因子的交互效应).高阶交互效应在很多情况下是不存在的.在这种情况下,多因子试验的模型中包含的参数实际上并不多,可能远远少于全模型的参数.比如有6个二水平因子,如果考虑所有可能的交互作用就有26=64个独立参数(包括总均值),但是如果只考虑主效应则只有6+1=7个独立参数.因此对6个二水平因子的可加效应模型,理论上只需作8次试验就可以有多余的自由度来估计误差方差. 如何使得上述的两个想法很好地实现 从双因子无重复试验的可加模型的分析中可以得到如何安排试验的启示.在这个模型中,由于两个因子的所有水平组合都作了相同次试验(一次),因此两组因子主效应的参数估计不仅有简单的形式,而且还是相互独立的,因而平方和之间也是相互独立的.因此,对于多因子试验的无交互效应模型(只考虑主效应),如果我们能如此安排试验,使得对任何一对因子,它们的所有水平组合都作了相同次试验,则对任何一对因子,两组因子主效应的参数估计和平方和也应具有上述性质.进而,如果试验的总次数n超过参数的总个数k,则还有多余的自由度来估计误差,进行方差分析.实际上,这就是正交因子设计原理的基本思路. 假定因子对响应变量的影响无交互效应(许多实际情况正是这样),正交试验的优点是在很少的试验次数(与全面试验相比)中,所得数据可以简便而有效地对因子效应进行参数估计和方差分析.其方法可一般地归纳如下: 1) 总均值的估计=试验数据的总平均值, 2) 某因子的某个主效应的估计=该因子的该主效应所出现的试验数据的平均值-总平均值, 3) 总平方和=(试验数据-总平均值)的平方和, 自由度=n-1, 4) 某因子的主效应平方和=重复数×参数估计的平方和, 自由度=水平数-1, 5) 残差平方和=总平方和-(因子效应平方和的和), 自由度=总平方和-(因子效应自由度的和). 另外，你可以用“正交试验 搭配方案”做关键词搜一下，有一些PPT实例可以参照看一看

正交试验设计(Orthogonal experimental design)是研究多因素多水平的又一种设计方法，它是根据正交性从全面试验中挑选出部分有代表性的点进行试验，这些有代表性的点具备了“均匀分散，齐整可比”的特点，正交试验设计是分式析因设计的主要方法。例如作一个三因素三水平的实验，按全面实验要求，须进行3^3=27种组合的实验，且尚未考虑每一组合的重复数。若按L9(3)3正交表按排实验，只需作9次，按L18(3)7正交表进行18次实验。

正交试验设计是获得最佳搭配的方法之一.它是通过三个步骤完成的:1,利用正交表来安排试验；2,对试验的结果进行综合比较；3,获得最佳搭配方案.4,分析影响结果的因素的主次。 正交试验设计表的设计原则是均衡分散搭配,分析试验结果,其原则为综合比较,即在同因素中将相同水平的结果相加,找出每个因素中的最好水平,得到最佳搭配。 分析影响结果的因素的主次.将同因素中的两个水平的结果做差,一般来说差的大小是不同的,差的大小实际上反应了该因素的变化对产量的影响的大小.差大说明该因素水平的变化对试验的结果影响大,差小说明该因素的变化对试验结果没太多影响.因此,可以通过差的大小来确定因素对试验结果影响的主次,找出影响试验的主要因素. 在对一个因子试验所建立的线性模型中,独立参数(总均值,主效应,交互效应等)的个数k与试验次数n之间有下面的关系:当nk时,有足够的自由度k来估计参数,同时还有剩余自由度来估计误差的方差(n-k0);当n=k时,有足够的自由度来估计参数,但是没有剩余自由度来估计误差的方差n-k=0;当nk).在双因子有重复试验中,试验次数大于交互效应模型中独立参数的总数,因此有剩余的自由度来估计误差方差;而在双因子无重复试验中,试验次数等于交互效应模型中独立参数的总数,因此没有剩余自由度来估计误差方差.此时,要估计误差就只能用可加效应模型. 根据上述的思路,只要试验总次数$N$大于独立参数的个数$M$就可以有足够的自由度来估计参数,同时还有剩余的自由度来估计误差方差,进而作假设检验.这是因子试验设计中要考虑的第一件事.第二件事是要使参数估计和检验统计量有好的性质和形式,关键是要使各组效应的参数估计之间相互独立,同时使相应的平方和之间相互独立.但是,在一个线性模型中,参数(主效应及各种交互效应)的数目是由实际问题本身决定的,而不是由人主观决定的.在大量的因子试验的实践中,人们发现:在很多情况下,因子之间只有主效应,至多存在某些一阶交互效应(即两因子的交互效应).高阶交互效应在很多情况下是不存在的.在这种情况下,多因子试验的模型中包含的参数实际上并不多,可能远远少于全模型的参数.比如有6个二水平因子,如果考虑所有可能的交互作用就有26=64个独立参数(包括总均值),但是如果只考虑主效应则只有6+1=7个独立参数.因此对6个二水平因子的可加效应模型,理论上只需作8次试验就可以有多余的自由度来估计误差方差. 如何使得上述的两个想法很好地实现 从双因子无重复试验的可加模型的分析中可以得到如何安排试验的启示.在这个模型中,由于两个因子的所有水平组合都作了相同次试验(一次),因此两组因子主效应的参数估计不仅有简单的形式,而且还是相互独立的,因而平方和之间也是相互独立的.因此,对于多因子试验的无交互效应模型(只考虑主效应),如果我们能如此安排试验,使得对任何一对因子,它们的所有水平组合都作了相同次试验,则对任何一对因子,两组因子主效应的参数估计和平方和也应具有上述性质.进而,如果试验的总次数n超过参数的总个数k,则还有多余的自由度来估计误差,进行方差分析.实际上,这就是正交因子设计原理的基本思路. 假定因子对响应变量的影响无交互效应(许多实际情况正是这样),正交试验的优点是在很少的试验次数(与全面试验相比)中,所得数据可以简便而有效地对因子效应进行参数估计和方差分析.其方法可一般地归纳如下: 1) 总均值的估计=试验数据的总平均值, 2) 某因子的某个主效应的估计=该因子的该主效应所出现的试验数据的平均值-总平均值, 3) 总平方和=(试验数据-总平均值)的平方和, 自由度=n-1, 4) 某因子的主效应平方和=重复数×参数估计的平方和, 自由度=水平数-1, 5) 残差平方和=总平方和-(因子效应平方和的和), 自由度=总平方和-(因子效应自由度的和).

响应面法和正交试验的区别：正交试验设计则注重如何科学合理地安排试验，可同时考虑几种因素，寻找最佳因素水平组合，但它不能在给出的整个区域上找到因素和响应值之间的个明确的函数表达式即回归方程，从而无法找到整个区域上因素的最佳组合和响应值的最优值。响应面法满足了人们期望找到一种试验次数少、周期短，求得的同归方程精度高、能研究几种因素间交互作用的回归分析方法。正交试验：正交试验设计是研究多因素多水平的又一种设计方法，它是根据正交性从全面试验中挑选出部分有代表性的点进行试验，这些有代表性的点具备了“均匀分散，齐整可比”的特点，正交试验设计是分式析因设计的主要方法，是一种高效率、快速、经济的实验设计方法。日本著名的统计学家田口玄一将正交试验选择的水平组合列成表格响应面法：响应面法的基本思想是通过近似构造一个具有明确表达形式的多项式来表达隐式功能函数。本质上来说，响应面法是一套统计方法，用这种方法来寻找考虑了输入变量值的变异或不确定性之后的最佳响应值。正交试验：正交试验设计是研究多因素多水平的又一种设计方法，它是根据正交性从全面试验中挑选出部分有代表性的点进行试验，这些有代表性的点具备了“均匀分散，齐整可比”的特点，正交试验设计是分式析因设计的主要方法，是一种高效率、快速、经济的实验设计方法。响应面法与正交法的应用：1、优化脱皮面在正交实验联用响应面法优化脱皮马勃总生物碱提取的研究中得到了响应面法比正交法能得到更精确的因素水平量，从而有更好的实验结果。传统的正交设计方法是一种用线性数学模型进行设计的设计方法，可以找出多个因素水平的最佳组合。2、应用高精确度工艺正交设计只能分析离散型数据，具有精度不高，预测性不佳的缺点。响应面法采用非线性模型，能求得高精度的回归方程进行合理预测来找出最优工艺条件。

在minitab中点统计--DOE--因子--创建因子设计，然后在对话框中，选一般全因子设计，因子数设为2，再点设计按钮，水平数设为5，再点选项按钮，取消勾选随机化运行顺序，再点确定，就可以在工作表中列出2因素5水平的全因子正交试验表了。标准序 运行序 点类型 区组 A B1 1 1 1 1 12 2 1 1 1 23 3 1 1 1 34 4 1 1 1 45 5 1 1 1 56 6 1 1 2 17 7 1 1 2 28 8 1 1 2 39 9 1 1 2 410 10 1 1 2 511 11 1 1 3 112 12 1 1 3 213 13 1 1 3 314 14 1 1 3 415 15 1 1 3 516 16 1 1 4 117 17 1 1 4 218 18 1 1 4 319 19 1 1 4 420 20 1 1 4 521 21 1 1 5 122 22 1 1 5 223 23 1 1 5 324 24 1 1 5 425 25 1 1 5 5

正交试验设计是获得最佳搭配的方法之一.它是通过三个步骤完成的:1,利用正交表来安排试验；2,对试验的结果进行综合比较；3,获得最佳搭配方案.4,分析影响结果的因素的主次。正交试验设计表的设计原则是均衡分散搭配,分析试验结果,其原则为综合比较,即在同因素中将相同水平的结果相加,找出每个因素中的最好水平,得到最佳搭配。分析影响结果的因素的主次.将同因素中的两个水平的结果做差,一般来说差的大小是不同的,差的大小实际上反应了该因素的变化对产量的影响的大小.差大说明该因素水平的变化对试验的结果影响大,差小说明该因素的变化对试验结果没太多影响.因此,可以通过差的大小来确定因素对试验结果影响的主次,找出影响试验的主要因素.在对一个因子试验所建立的线性模型中,独立参数(总均值,主效应,交互效应等)的个数k与试验次数n之间有下面的关系:当nk时,有足够的自由度k来估计参数,同时还有剩余自由度来估计误差的方差(n-k0);当n=k时,有足够的自由度来估计参数,但是没有剩余自由度来估计误差的方差n-k=0;当nk).在双因子有重复试验中,试验次数大于交互效应模型中独立参数的总数,因此有剩余的自由度来估计误差方差;而在双因子无重复试验中,试验次数等于交互效应模型中独立参数的总数,因此没有剩余自由度来估计误差方差.此时,要估计误差就只能用可加效应模型.根据上述的思路,只要试验总次数$N$大于独立参数的个数$M$就可以有足够的自由度来估计参数,同时还有剩余的自由度来估计误差方差,进而作假设检验.这是因子试验设计中要考虑的第一件事.第二件事是要使参数估计和检验统计量有好的性质和形式,关键是要使各组效应的参数估计之间相互独立,同时使相应的平方和之间相互独立.但是,在一个线性模型中,参数(主效应及各种交互效应)的数目是由实际问题本身决定的,而不是由人主观决定的.在大量的因子试验的实践中,人们发现:在很多情况下,因子之间只有主效应,至多存在某些一阶交互效应(即两因子的交互效应).高阶交互效应在很多情况下是不存在的.在这种情况下,多因子试验的模型中包含的参数实际上并不多,可能远远少于全模型的参数.比如有6个二水平因子,如果考虑所有可能的交互作用就有26=64个独立参数(包括总均值),但是如果只考虑主效应则只有6+1=7个独立参数.因此对6个二水平因子的可加效应模型,理论上只需作8次试验就可以有多余的自由度来估计误差方差.如何使得上述的两个想法很好地实现 从双因子无重复试验的可加模型的分析中可以得到如何安排试验的启示.在这个模型中,由于两个因子的所有水平组合都作了相同次试验(一次),因此两组因子主效应的参数估计不仅有简单的形式,而且还是相互独立的,因而平方和之间也是相互独立的.因此,对于多因子试验的无交互效应模型(只考虑主效应),如果我们能如此安排试验,使得对任何一对因子,它们的所有水平组合都作了相同次试验,则对任何一对因子,两组因子主效应的参数估计和平方和也应具有上述性质.进而,如果试验的总次数n超过参数的总个数k,则还有多余的自由度来估计误差,进行方差分析.实际上,这就是正交因子设计原理的基本思路.1) 总均值的估计=试验数据的总平均值,2) 某因子的某个主效应的估计=该因子的该主效应所出现的试验数据的平均值-总平均值,3) 总平方和=(试验数据-总平均值)的平方和, 自由度=n-1,4) 某因子的主效应平方和=重复数×参数估计的平方和, 自由度=水平数-1,5) 残差平方和=总平方和-(因子效应平方和的和), 自由度=总平方和-(因子效应自由度的和).

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合理的，四个因素，每个因素选择两个水平啊，正常的，具体每个实验方案的参数要看你的各因素的各水平条件，可通过查阅正交设计书籍进行具体方案的确定

利用正交表安排实验的方法称为正交实验法。正交表就一套由数学家研究出来专供实验安排用的表格，在网上可以找到很多。

试验设计之后，先对试验记录的数据进行直观分析，获得最佳的水平组合，以及因子的影响程度，再通过数据的方差分析检验因子对实验指标是否有显著影响，这样就可以找到有显著影响的因子的最佳水平组合，在该组合下进行的实验也就是产出率最高的方案～

这个…两因素的话，就是全部要做，没有正交设计的概念了好像。就是你至少要做9次试验。但是如果要计算交互的话，那至少得每个试验重复一次，否则在进行方差分析的时候没有参差项了。excel难了点。用正交设计助手吧。如果你不想掏钱的话。你可以参考下这两个http://www.tj911.cn/htm/18/62.htmhttp://www.tj911.cn/htm/18/63.htm

正交试验设计(Orthogonal experimental design)是研究多因素多水平的又一种设计方法，它是根据正交性从全面试验中挑选出部分有代表性的点进行试验，这些有代表性的点具备了“均匀分散，齐整可比”的特点，正交试验设计是分式析因设计的主要方法。是一种高效率、快速、经济的实验设计方法。日本著名的统计学家田口玄一将正交试验选择的水平组合列成表格，称为正交表。例如作一个三因素三水平的实验，按全面实验要求，须进行3的3次方=27 种组合的实验，且尚未考虑每一组合的重复数。若按L9(3)3 正交表按排实验，只需作9 次，按L18(3)7 正交表进行18 次实验，显然大大减少了工作量。因而正交实验设计在很多领域的研究中已经得到广泛应用。（汗，这里不能打出来正确的表达，反正学这个的都知道具体的写法）正交表是一整套规则的设计表格，L 为正交表的代号，n 为试验的次数，t为水平数，c 为列数，也就是可能安排最多的因素个数。例如L9(34)，它表示需作9次实验，最多可观察4 个因素，每个因素均为3 水平。一个正交表中也可以各列的水平数不相等，我们称它为混合型正交表，如L8(4×24) ，此表的5 列中有1 列为4 水平，4 列为2水平。根据正交表的数据结构看出，正交表是一个n 行c 列的表，其中第j 列由数码1，2，… Sj 组成，这些数码均各出现N/S 次，例如表11 中，第二列的数码个数为3，S=3 ，即由1、2、3 组成，各数码均出现N/3=9/3=3次。

两因素不能做正交试验,因为正交试验的次数与完全试验的次数一样,两因素五水平正交试验要做25次实验

四因素三水平的正交表　因素1 因素2 因素3 因素4　　 试验一 1 1 1 1　　试验二 1 2 2 2　　试脸三 1 3 3 3　　试验四 2 1 2 3 　　试验五 2 2 3 1　　试验六 2 3 1 2　　试验七 3 1 3 2　　试验八 3 2 1 3　　试验九 3 3 2 1

(1)每一列中，不同的数字出现的次数是相等的。例如在两水平正交表中，任何一列都有数码“1”与“2”，且任何一列中它们出现的次数是相等的；如在三水平正交表中，任何一列都有“1”、“2”、“3”，且在任一列的出现数均相等。(2)任意两列中数字的排列方式齐全而且均衡。例如在两水平正交表中，任何两列(同一横行内)有序对子共有4种： (1，1)、(1，2)、(2，1)、(2，2)。每种对数出现次数相等。在三水平情况下，任何两列(同一横行内)有序对共有9种，1.1、1.2、 1.3、2.1、2.2、2.3、3.1、3.2、3.3，且每对出现数也均相等。以上两点充分的体现了正交表的两大优越性，即“均匀分散性，整齐可比”。通俗的说，每个因素的每个水平与另一个因素各水平各碰一次，这就是正交性。正交表的获得有专门的算法，对应用者来说，不必深究。

公交线路：50路 → 83路，全程约9.8公里1、从五龙口南路步行约250米,到达五龙口南路桐柏路站2、乘坐50路,经过3站, 到达嵩山路西站路站3、步行约50米,到达嵩山路西站路站4、乘坐83路,经过14站, 到达文化路东风路站5、步行约200米,到达郑州河南科技市场

机械自动化好就业。1、专业培养目标机械自动化专业主要培养德、智、体、美全面发展，获得必备的基础理论知识，受到良好的专业技术训练，具有计算机辅助设计与数控加工技术，能成为制造企业的设计、制造、管理等部门工作的高等技术应用型技术人才。2、就业岗位机械自动化专业学生毕业后可在工业生产第一线（各种机械厂，比如三一重工、徐州重工，还有一些汽车制造厂）从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作，发动机设计、机械设计、模具设计、设备维护、生产管理、销售等。3、发展方向设计车间-夹具设计-车架设计-车型负责；模具车间实习-塑料模设计/铸造模设计；编程车间加工中心实习-编程。相应的岗位有：机械工程师、机械设计工程师、储备干部、销售工程师、市场开发工程师、机械设计师、结构工程师、机械设计、结构设计工程师、刀具销售工程师等。4、就业前景机械制造及自动化专业就业前景广阔。由于机械行业的重要性和庞大规模，需要一支庞大的专业人才工作队伍。今后一段时间内，机械类人才仍会有较大工作需求。具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工专业人才工作供需比也很高。从机械行业发展来看，印刷机械、数控机床、发电设备、工程机械等重头产品前景仍看好。除了这些传统工业领域，该行业将进一步向机光电一体化发展，向光加工、环保这样的新兴领域拓展机械制造及自动化专业多年来供不应求，供需比一直在1：10以上。

微信营销的10种方法和技巧这个我是通过百度知道了解到的。微信营销，是营销新时代的先锋和代表。那微信营销的10种方法技巧你知道吗？有哪些h5模板的制作平台呢？我总结了对媒体营销的10种营销技巧，供大家参考。1 手动添加好友严格来说，主动加人不算引流，但是这个工作最好每天都要做，虽然一天加不了几个，但是日积月累，力量也不可小试。2 群文件引流QQ群这个大鱼塘，会玩的引流高手有很多种玩法，其中有一种我觉得是比较轻松的，就是做一篇价值类的文章或者文档，最好做成PDF格式的，带上你的微信号，上传到群文件。3 论坛引流这个不用多说，发布软文，在文章中间巧妙地插入微信号。但是帖子一定要写的好，标题夺人眼球，价值感强，同时要给读者足够的想象空间，诱惑他来加你。4 百度文库和论坛引流一样，只不过文章的名字要注意，根据目标客户的搜索习惯来确定合适的关键词。如写TOM游戏相关文章。5 百度贴吧贴吧也是个非常精准同时也很活跃的鱼塘，里面充斥着很多优质的软文，大家没事可以在里面学习学习。以自己的微信号注册个贴吧用户名，准备一篇以个人经历为内容的软文。　6 互推如果你的朋友圈人数达到一定的级别，这个时候可以找一个同样级别的人互推一下，交换一下粉丝，一人一千粉丝，交换一下每人变成2千。7 大号推荐和互推一个道理，就是借力。关注和你目标客户比较接近的自媒体人，绝大部分的自媒体人都提供广告业务，观察他的真实流量，付给他一笔广告费，会为你带来可观的粉丝。8 邮件准备大量精准客户邮箱，在正文里留下诱饵，吸引他加你微信!9 微信群和QQ群一样，微信群同样也是鱼塘，所以引流的方式大同小异，一种方式是在群里勤互动，多贡献价值，吸引别人主动加你，另一种方式是暴力推广，准备大量的微信群，用小号发软文吸引客户加大号，这种方式的前提是要准备大量微信群。10 微信区域定位群发微信区域定位群发就是利用微信眼系统圈定一个区域的微信用户，给他们群发推送广告。

项目管理更注重项目的范围、时间 、成本、质量的管理。按照传统的做法，当企业设定了一个项目后，参与这个项目的至少会有好几个部门，包括财务部门、市场部门、行政部门等等，而不同部门在运作项目过程中不可避免地会产生摩擦，须进行协调，而这些无疑会增加项目的成本，影响项目实施的效率。而项目管理的做法则不同。不同职能部门的成员因为某一个项目而组成团队，项目经理则是项目团队的领导者，他们所肩负的责任就是领导他的团队准时、优质地完成全部工作，在不超出预算的情况下实现项目目标。项目的管理者不仅仅是项目执行者，他参与项目的需求确定、项目选择、计划直至收尾的全过程，并在时间、成本、质量、风险、合同、采购、人力资源等各个方面对项目进行全方位的管理，因此项目管理可以帮助企业处理需要跨领域解决的复杂问题，并实现更高的运营效率。项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。即从项目的投资决策开始到项目结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调、控制和评价，以实现项目的目标。企业中的"项目"说白了就是企业中的各项有始有终的工作或事务

从无到有

《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。《四时田园杂兴》（题意：四个时节田园的各种兴致）共60首，宛如农村生活的长幅画卷。分为春日、晚春、夏日、秋日和冬日共五个篇章，其中春日田园杂兴12首、晚春田园杂兴12首、夏日田园杂兴12首、秋日田园杂兴12首、冬日田园杂兴12首。描写了4个季节田园中的不同景象，生动绘制了一幅田园农作动态图。希望能帮助到你

　　对于很多对于生物学感兴趣的同学，英国的生物学是发展的比较好的，那么下面就和的我来看看英国帝国理工学院生物信息学的课程设置。 　　生物信息学（Bioinformatics）是一门交叉科学，它包含了生物信息的获取、加工、存储、分配、分析、解释等在内的所有方面，它综合运用数学、计算机科学和生物学的各种工具，来阐明和理解大量生物数据所包含的生物学意义。它随1990年人类基因组计划（HGP）的实施和信息技术的发展而诞生，现已迅速发展成为当今生命科学极具吸引力和重大的前沿领域，为生物学、计算机科学、数学、信息科学等专业的高素质人才提供了更广阔的发展天地。 　　生物信息学专业培养德、智、体、美全面发展，具有较好的分子生物学、计算机科学与技术、数学和统计学素养，掌握生物信息学基本理论和方法，具备生物信息收集、分析、挖掘、利用等方面的基本能力，能在科研机构、高等学校、医疗医药、环境保护等相关部门与行业从事教学、科研、管理、疾病分子诊断、药物设计、生物软件开发、环境微生物监测等工作的高级科学技术人才。 　　学生主要学习生物信息学的基本理论和方法，受到相关科学实验和科学思维的基本训练，具有较好的分子生物学、计算机科学与技术、数学和统计学素养，具备生物信息的收集、分析、挖掘、利用等方面的基本能力，具有较好的业务素质。 　　生物信息学就业方向：该专业的毕业生可以选择继续在生物学和生物信息领域进行深造，也有机会加入学院的研究室从事热点生物信息研究，也可以在公共部门和私人企业间与生物信息应用相关的岗位工作。 　　下面老师结合具体院校的课程设置来跟大家介绍一下生物信息学这个专业。 　　Imperial College London（帝国理工学院）---- Bioinformatics and Theoretical Systems Biology 生物信息学和理论系统生物学 　 　课程设置： 　　Bioinformatics and Systems Biology 1 　　Bioinformatics and Systems Biology 2 　　Computing 　　Mathematics and Statistical Inference 　　Computing Project 　　Data Analysis Project 　　Bioinformatics and Systems Biology Project 　　授课方式： 　　u2022Assignments 　　u2022Computer assignments 　　u2022Computer-based work 　　u2022Data analysis projects， website development （11-12 weeks） 　　u2022Formal presentations 　　u2022Group project； software development （10-12 weeks） 　　u2022Individual research project & dissertation （12-13 weeks） 　　u2022Lectures 　　u2022Online lecture materials 　　u2022Practical classes 　　u2022Problems classes 　　u2022Programming lectures 　　u2022Programming practicals 　　u2022Software development project

众所周知，尽然有序的婚礼回门宴能够让现场的来宾刮目相看。因此，作为婚礼司仪，就要了解回门宴的基本程序才行。那么，对于主持人来说， 主持婚礼流程 是怎样的呢?下面是我给你们准备的婚礼回门宴主持流程，一起来了解吧! 一、前期准备 大约在10:30分的时候，婚礼现场的音乐师就要播放动听的音乐来制造出浪漫的气氛了。大约过了20分钟以后，新人就要佩戴好鲜花，以及重要的来宾也要将贵宾花佩戴好。在11:20分以后，回门宴就正式开始了。 二、仪式开始 1、开场白 主持人在现场先做个自我介绍，比如：今天的日子是十分喜庆的，浙北大厦内喜庆洋洋，各位现场来宾舍弃自己娱乐的时间，一起来参加张府：女婿小明，女儿小红的回门宴。首先我代表张府和王府的双亲对现场来宾的到来表示感谢和欢迎。现在我宣布：回门宴仪式正式开始! 2、介绍新人及新人父母 首先，我要向大家介绍一下今天出席这场活动的贵宾有：新娘xxx，新郎xxx，双方父母xxxx。接下来让我们有请小红夫妇走红毯面向大家。再让我们用掌声邀请张府的亲家，以及远道而来的王府的亲家公、亲家母闪亮登场。同时这是 主持婚礼流程 必不可少的环节。 3、新人家长致辞 今天，两位新人的父母一起站在了这个舞台中，为了感谢大家对这对新人的抬爱，特意策划了这场答谢会。首先，请新郎父母陈凯先生致辞，然后请新娘父亲王凡先生致辞。 4、新人许愿 在这漂亮的许愿树前，请新人为关心以及支持过自己的来宾许下最美好的愿望。同时对自己的婚姻也要许下诺言。这是 主持婚礼流程 最浪漫的环节。 5、共进午餐 新娘的父母为了表示对大家的感谢，特意准备了一些美味可口的菜肴。有请新人父母携手新人向现场的来宾表示祝贺。在此我宣布回门宴仪式结束，请大家享受午餐，祝愿你们能够留下一个美好的回忆。 6、换装敬酒 最后新人吃完几道菜肴之后，就要立马去更换服装，然后去每桌敬酒，以表示自己对来宾们的感激之情。 编辑总结：在 主持婚礼流程 是怎样的的问题中，大家浏览了我给你们策划的婚礼回门宴主持流程之后，是不是心有领会了呢?其实，一个优秀的司仪只有对婚礼的每个环节有所掌控，才能够带领大家领略一场不同凡响的婚礼回门宴哦!

如下：子曰：“学而不厌，诲人不倦”。这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。（当学生的，就要树立一个目标，然后不断朝这个目标进发！） “学而不厌”。作为教师尤其要做到这一点。教师是学生的示范，我们希望学生做一个终生学习的人，首先教师要做一个终生学习的人。“身教重于言传”，“亲其师，信其道”，教师应该是学生很好的榜样。 教师要做到“诲人不倦”，可不是一件容易的事呀。“教师教育孩子要耐心”，我们经常这样说。但事实上，我们许多老师并没有真正理解这句话，老师会在课堂上生气发火，这是我们还没有学会耐心的佐证。 教师在课堂上失去理智，感情冲动，除了伤害了孩子的感情以外，别无他用；教师的喋喋不休，除了让孩子耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。这些都不是我们想要的。我们想要的是什么呢？我想无非是希望孩子好好学习，好好成长，如此而已。有没有更有效的办法呢？回答是肯定的。我们可不可以这样尝试一下？当孩子上课走神的时候，原谅他，提醒他，毕竟学习是孩子的事，他没做好，希望得到的是老师的帮助；当课堂秩序乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该考虑是不是我们的课堂对孩子没有吸引力呀？及时调整自己的课堂，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出没有完成作业的原因，帮助他下次完成作业，使孩子体验及时完成作业的成功感；当孩子犯了错误，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢的去跟孩子谈，帮他认识自己的错误，这才是我们的目的。 “诲人不倦”四个字简简单单，但蕴含的是教师的爱心。（诚心为你解答，望采纳！）

国际法院在1962年该案的判决中依据的法律规范的性质

爬虫就是模拟浏览器访问网页，获取网页上的信息，并自动抓取这些信息。

按照《GBT 35273-2017 信息安全技术个人信息安全规范》解释来说，个人敏感信息是指一旦泄露、非法提供或滥用可能危害人身和财产安全，极易导致个人名誉、身心健康受到损害或歧视性待遇等的个人信息。通常情况下，14岁以下（含）儿童的个人信息和自然人的隐私信息属于个人敏感信息。1、个人财产信息：银行账号、鉴别信息(口令)、存款信息（包括资金数量、支付收款记录等）、房产信息、信贷记录、征信信息、交易和消费记录、流水记录等，以及虚拟货币、虚拟交易、游戏类兑换码等虚拟财产信息2、个人健康生理信息：个人因生病医治等产生的相关记录，如病症、住院志、医嘱单、检验报告、手术及麻醉记录、护理记录、用药记录、药物食物过敏信息、生育信息、以往病史、诊治情况、家族病史、现病史、传染病史等，以及与个人身体健康状况产生的相关信息等3、个人生物识别信息 ：个人基因、指纹、声纹、掌纹、耳廓、虹膜、面部识别特征等4、个人身份信息 ：身份证、军官证、护照、驾驶证、工作证、社保卡、居住证等5、网络身份标识信息 ：系统账号、邮箱地址及与前述有关的密码、口令、口令保护答案、用户个人数字证书等6、其他信息 ：个人电话号码、性取向、婚史、宗教信仰、未公开的违法犯罪记录、通信记录和内容、行踪轨迹、网页浏览记录、住宿信息、精准定位信息等

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【原文】 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉？” 【译文】 孔子说：“默默地增加知识，学而不厌，诲人不倦，这对我有什么难呢？” 【评析】 学习是一个日积月累的过程，也是一个需要静下心来默默坚持的过程，所以要想学习好的第一步是自己要能静下心来。有的人学习，越学越有兴趣；可是有的人学习，越学越感到厌倦。这是为什么？其实原因很简单，只要真正能静下心来学得进去的人，都不会感到厌倦，反而会忘记了时间的流逝。所以要做到学而不厌的关键，还是要培养起自己学习的兴趣。比如打麻将，有些人一上桌子可以连续打十几个小时，甚至几十个小时。如果一个人的学习兴趣也能浓厚到像对待麻将的喜好一样，还有什么东西会学不好呢？ “诲人不倦”，是指我们在指导别人的时候不感到疲倦，怎样才能做到这一点呢？同样离不开一个兴趣。两个喜欢打麻将的人，不管他们学问高低，只要谈起麻将来，总是眉飞色舞、滔滔不绝，从来不会感到厌倦。当然，要做到诲人不倦的另一个要点就是要有爱心和耐心

　　不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，这时候做好活动总结是十分重要的。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，下面是我为大家收集的校园社会实践的活动总结范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。 　　校园社会实践的活动总结1 　　感受传统文化魅力，丰富社会实践活动。xxxx年寒假期间，XX学校积极围绕历下区教育局《关于认真做好xxxx年寒假工作的通知》开展了丰富多彩寒假社会实践活动，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，度过了一个充实且有意义的假期。 　　我校在开学之初积极展开学生寒假社会实践活动成果检查，并将部分学生的优秀实践活动成果进行展示，现在让我们一起去看看属于他们的精彩寒假吧！ 　　一、组织开展“我们的节日——过春节、聚亲情、看变化”主题教育活动 　　为了让孩子们充分感受“年"的喜庆氛围，了解“年”的习俗，我校在寒假期间开展“我们的节日·春节”主题系列活动，感受属于我们的“年味儿”！在本次活动中，我校组织了多种形式的活动内容，通过绘画、手抄报等介绍年的来历，假期与家人一起包饺子、年夜饭、守岁等，力求让每一个孩子深入品味春节的文化内涵，增强了学生们对民俗文化的认知和兴趣。 　　二、继续开展“悦读泉城”寒假读书活动 　　寒假期间，我校继续开展了“悦读泉城”寒假读书活动，以班级为单位开展了自主阅读、朗读展示、读书分享会等系列活动，丰富了学生思想内涵和精神世界，感受了与书籍结伴、与智慧结缘、与知识同在的阅读幸福，引导了学生把读书学习当成一种积极生活态度，弘扬了真善美，传递了正能量，促进了学生全面发展和成人成才。 　　本次读书活动分三个阶段：读书组织、作品展评和优秀作品分享。放假前，语文老师根据精心拟定的寒假阅读书目，指导队员做好读书计划，合理分配假期阅读时间。开学之后，学校对提交的作品认真进行组织评选并将评选出的优秀作品进行了多种形式的展示，优秀作品上报上级领导部门，以此鼓励学生们分享读书收获，展现丰富多彩的读书生活。 　　三、组织开展齐鲁乐学少年杯历下区“爱眼护眼光明行动”动漫大赛 　　眼睛是我们心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，不少青少年生活中眼睛负担过重，为了让学生全面深入树立爱眼、护眼意识，养成良好的卫生用眼的习惯，我校学生寒假期间积极参加了齐鲁乐学少年杯历下区“爱眼护眼光明行动”动漫大赛活动。通过漫画的形式，宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。 　　四、做好学生体育、美育和劳动教育 　　在寒假期间，我校引导学生积极参加有益身心健康、陶冶情操的体育、文艺等活动，努力实现学生假期生活因课程的延伸而丰富和精彩。指导学生制定了一份切实可行的寒假锻炼计划，鼓励学生加强体育锻炼，合理使用电子产品，保证每天睡眠时间，鼓励家长有意识安排力所能及的家务劳动，形成尊重劳动、热爱劳动的品德和吃苦耐劳精神，并将优秀的寒假生活方案进行展示。 　　五、开展“万名教师访万家”活动 　　为了加强家校交流互动，指导家长加强亲子融合互动，加强教师与家长的沟通，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境。我校班主任和任课教师利用寒假假期进行了入户实地家访。在家访中教师们向家长宣传教育法规，宣传学校办学理念等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。同时，向家长了解学生在家庭中表现状况，对家庭教育知识给予普及，对学生在家庭作业、阅读、社会实践完成情况给予必要的指导。通过本次活动加强了学校对学生全方位的了解，提升了家庭教育育人水平，促进了学生健康和谐发展。 　　六、指导初三学生体育锻炼，轻松面对体育中考 　　我校初三体育教师在1月23—25日和2月11—15日的假期时间，在我校田径场，对初三部分学生进行速度、力量、弹跳、耐力和灵敏等身体素质的全面综合训练，为形成较全面的身体素质打好了基础，在教学训练中采用各种训练方法和手段，努力提高学生身体各器官的运动机能水平，促进学生的全面发展，让初三的学生更加轻松地面对体育中考。 　　xxxx年寒假已经结束，但在今后的教育教学过程中学校将一如既往的坚持下去，把学生的社会实践活动作为加强未成年人思想道德建设的重要内涵常抓不懈，使我校德育教育工作真正形成社会、家庭、学校齐抓共管的好局面，为把学生培养成社会主义事业合格的接班人而努力。 　　校园社会实践的活动总结2 　　为充分发挥“社会实践活动”在学校“育人工作”中的作用，使学生在假期中得到充分的锻炼，根据慈教团相关文件和我校实际情况，慈溪XX实验学校在暑假继续深入开展了以“纪念改革开放40周年”专题实践活动、“助力绿色慈溪建设”生态实践活动、“七彩法治梦”法治实践活动、“打开艺术之门”艺术实践活动和“好书伴成长”阅读征文活动为内容的社会实践活动。 　　本次社会实践，同学们都积极参加，认真对待，不折不扣的完成了相应的实践内容。其中，在“纪念改革开放40周年”专题实践活动中，同学们以组为单位，做好实践调研，从农村建设、城市发展、人民生活等不同角度开展专题调研，全面、深刻、直观地了解改革开放以来家乡的沧桑巨变，形成一份份“来自家乡的报告”。同时，各班实践小组走进城市社区、乡镇农村、企业单位等，围绕“五水共治”、“垃圾分类”、“大气污染防治”、“推动绿色发展”等主题，开展绿色环保宣传、社会调查研究、生态文化寻访等活动，传播绿色生态文明理念，倡导绿色健康生活方式，助力绿色慈溪建设。如7月3日，该校802班的25名志愿者们走进匡堰镇社区，以“助力绿色新农村”为主题，以走访宣传调查为活动形式，针对目前新农村建设中的“五水共治”“垃圾分类”等生态环保问题与对策，开展了一系列社会实践活动。 　　20XX年暑假，市教育局、市普法办举办了第二届“七彩法治梦”青少年法治宣传教育主题活动。于是，该校各班各组围绕“七彩法治梦”这一主题完成并上交了本组的作品。其中901班顾晨阳小组的微视频内容丰富，语言表达到位，制作精美，有才华。通过该活动的举行，各组的作品都传达出了法制观念，增强了同学们的法律意识，达到了法治教育的目的。 　　在“打开艺术之门”艺术实践活动中，该校802班陈宁远同学报名参加慈溪大剧院文明小艺工活动，有幸观看2017年度优秀文艺作品月季花奖表彰大会，了解大剧院的台前幕后、学习文明观剧礼仪、模拟剧院检票员、引导员角色，并与表演艺术家互动。 　　一本好书对人的成长有着举足轻重的作用，在“好书伴成长”阅读征文活动中，同学们都十分珍惜暑假的时间，阅读各种有益的书籍。 　　为了充分展示社会实践成果，开学初各班把实践活动和成果通过木质展架向全校师生进行展示，该校初中部和学校团委根据实践方案内容及个人暑假活动情况报告表内容和实际表现，对各班活动进行评比打分，并进行表彰。 　　暑假社会实践活动虽然已经结束了，但社会实践给同学们带来的巨大影响却远没有结束，相信同学们在以后的学习生活中一定会学以致用，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。 　　校园社会实践的活动总结3 　　随着人类社会文明的进步，低碳环保已经成为人们生活重要的一部分。但是，不可否认的是，在实际生活中，人们做的还远远不够。这次暑期社会实践，我们把实践的主题定为与人们生活息息相关的环保类，实践的主题为“体验低碳生活、推进绿色环保”，将我们实践团队的名称确定为“低碳生活，赢在未来”。 　　矿大南、北门商业区，由于地处学生宿舍附近，已经成为矿大学生的休闲生活的重要场所，但是此处社会人员复杂，环境条件比较差，一些商家没有注意到低碳排放，绿色环保，一方面对环境造成了危害，另一方面直接影响到了矿大广大师生的切身利益，特别是在饮食过程中，对老师学生的身体健康造成了威胁。另外，随着徐州城市建设的发展，徐州的旅游业发展迅猛，也吸引了很多旅游投资者的兴趣。旅游业的发展带动了城市经济的增长，但同时也出现了一些负面效应，其中环境问题就是最为关键的一点，好的环境不仅是一个城市的形象，也是旅游业可持续发展的关键。因此，我们将此次社会实践实施的对象定位为矿大校区周边的摊位经营者、旅游景点的游客，主要方式是大家易于接受的宣传低碳生活、绿色环保的知识及具体的改良措施等。 　　整个实践活动，我们秉着“低碳、节能”的理念，所有纸张均使用双面打印，所用的横幅也是找的用过的横幅，然后我们自己剪字贴上去制作的。尽量将花费控制在最低，将效果达到。我们的实践活动主要是以调查与宣传两种形式进行，共发出调查表60张，收回59张，调查对象包括学生、摊位经营者以及游客等群体。 　　8月16号，制作宣传单、调查表，团队成员自制横幅，由团队成员制定实践的计划，做好我们本次社会实践的一切准备工作。17至20号，我们分别在矿大南湖校区南门附近的居民区及商业区、矿大南湖校区的北门小摊群、泉山森林公园、淮海纪念塔进行了宣传与调查活动。最后，在纪念塔前面我们所有成员合影，为期五天的社会实践活动圆满结束。 　　在活动工程中，我们发现了很多问题，在我们发宣传单的过程中，很多游客觉得我们这是多次一举，而且觉得这一切与人们的生活基本就没啥联系，所以他们也不接受我们的宣传单，也不乐意帮我们填宣传单。我们分析了其中的原因，这也许是我们宣传不到位，很多人意识不到低碳、环保不仅仅与个人生活息息相关，而且与整个人类的生存有着不可分割的关系。希望我们的宣传能够改变他们的一些基本看法，使得低碳生活真正每个人做起。 　　校园社会实践的活动总结4 　　综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。能够说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，经过一学期的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出学生主体。当然，要在活动中充分突出学生的主体地位和主动性、进取性，必须要加强对综合实践活动教师的有效指导。 　　由于综合实践活动课程是一门实践性、经验性课程，因而，必须突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开学生主动进取的实践和各种实际操作活动，如果离开了学生作为主体的实践活动，综合实践活动课程就会沦为认知性的课程了。 　　1、建立新型的师生关系。 　　综合实践活动课程作为一种实践性课程，要求以学生活动为中心。教师在学生的活动过程中起着指导的作用。综合实践活动不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因而，教师与学生的关系是指导与被指导的关系。教师的主要作用就在于指导学生开展综合实践活动的全过程。 　　2、充分发挥学生在课程实施中的能动性。 　　学生是综合实践活动课程的主体，一方面是指学生是课程的直接实施者，另一方面是指发挥学生在课程实施中的能动性，综合实践活动课程不完全是设计者预设的发展路径，学生也不是完全地经过对成人生活方式的复制来成长的。所以，在教学中，我不把课程及其教材看作是学生必须毫无保留地完全理解的对象，而应发挥学生对课程的批判本事和建构本事的作用。 　　3、尊重学生的兴趣、爱好和需要。 　　综合实践活动课程是一种学生本位课程，从学生出发是体现学生本位课程的基本要求。它要求我们在综合实践活动实施的准备阶段、开展过程、总结与交流等环节都应当尊重学生的实际，关注他们的兴趣、爱好和需要。 　　“综合实践活动”作为活动课程的一种特殊发展形态，在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注，可是综合实践活动课程实施的现实复杂性很多存在，在实施过程中，我也迷茫、忧虑和担心，可是我坚信，在大家的共同努力下，我班的综合实践活动做得更好！ 　　校园社会实践的活动总结5 　　综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。 　　我们学校的综合实践活动课已经开展了多年，每一次活动的开展，从课题的选择、到课题的申报、到课题的"立项，再到活动的开展，最终到课题的结题，都有始有终，进行了全新的尝试。在综合实践活动课程的总结阶段，我们要帮忙学生从活动中自主获取知识。 　　1、帮忙学生回顾活动过程，在回顾中找寻学科知识点 　　在活动中，学生在感受每一个环节和过程带给他们的欢乐和感受，他们的兴奋点在对活动本身的体验，这是活动成功的一个要素。但当活动结束后，我们要帮忙学生感知活动，因为活动本身是一个教育因素，活动和我们的教育是连接在一齐的。帮忙学生回顾活动的每一个过程和环节，提示学生这个过程和环节的顺利完成是因为我们运用了平时学习到过的哪些知识，打通学生认知和感受之间的通道，让学生产生恍然大悟的感触。 　　2、给学生供给路径，为他们探求知识指引方向 　　学生在综合实践活动的过程中，既需要获得学科知识，也需要增加社会知识和常识。教师要尽可能地为学生供给获取知识的路径，要象一盏灯一样在前方带路，不要让学生迷失了方向。现代社会，知识的来源十分广泛又在发生着日新月异的变化，在浩瀚的知识海洋中，如果没有方向性和针对性，就会被淹没，尤其是对于小学生而言。所以，就需要我们指导教师要能推荐一些有价值有意义的知识资源给学生，事先就要对活动可能涉及的认知进行分析和筛选，减轻学生的负担。比如建立虚拟网站、设立家长服务站等就是很好的办法。 　　3、激发学生兴趣，让学生自主探求知识 　　学生对活动感兴趣，对活动过程中需要解决的问题就会主动进取地去寻取知识和途径。综合实践活动在资料的选定时都能充分地反映学生的兴趣和需要，一种是学生感兴趣的课题，一种是学生能研究的课题，一种是学生需要研究的课题，都能在不一样程度上满足学生的兴趣和需要，而要满足这些兴趣和需要就要求学生利用已有的知识和经验，或者已有的知识和经验还不够而需要补充，这时候为了活动的需要和任务的完成孩子们总是会排除一切困难的去解决问题、去获得新知。其实，这也就是综合实践活动的认知目标所要求的资料和标准。 　　4、发现和收集问题，激发进一步求知和学习的内动力 　　在回顾和反思活动的过程中，会发现一些不足或者说还能够作得更好的地方，这个时候就会感觉到自我平常知识和经验积累的不足，就会产生新的学习心向，这就是我们说的内动力的激发。其次，把在综合实践活动过程中新出现的或没有解决的问题带回学科课堂上去研究和解决，让综合实践活动延续到学科教学的学习资料之中，这对学生学习兴趣的保护和学习动力的激发都是十分好的做法。其实，综合实践活动课程存在的价值和意义就在于此，经过参与活动感到知识和经验的不足从而转化成学科课堂上要学习和提高的动力。 　　综合实践活动课程开设的一个重要价值就是要经过开展丰富的校内外活动促成学生活动丰富的经历，获得情感的体验和价值观的升华。在活动中要用丰富的活动过程来打动学生，促成情感的激发和升华。 　　综合实践活动课虽然起步不久，但只要我们在大胆实践中不断地发现，就能在进取的反思中不断的成长；只要我们在认识上尽可能地站得高一点，在操作的过程中尽可能地将要求放得低一点，在实践的过程中尽可能地做得实一点细一点，我们坚信，只要以开放教育的思想，创新教育的理念，来进行我们的综合实践活动课程改革，它定会展现其独特的魅力，取得更为丰硕的成果。

1182-1192 1182年范成大因病请求辞职退休，被任命为资政殿学士，再次主管洞霄宫。范成大退休后，在石湖度过了长达十年闲适而优裕的晚年生活，写下了最后的名作《四时田园杂兴六十首》，并为家乡撰写了《吴郡志》。 范成大退隐石湖的十年中，写了许多田园诗，其中以《四时田园杂兴》最为著名。这组诗共60首七言绝句，每12首为一组，分咏春日、晚春、夏日、秋日和冬日的田园生活。在古代诗歌史上，田园诗事实上大多是士大夫自抒隐逸情抒情诗，如王维、孟浩然诗中的田园风光都是作为诗人静谧心境的外化而出现的。除了少数陶诗以外，古代田园诗中对田园生活最重要的内容－－农事反而是忽略不顾的，偶尔出现的樵夫、农人也往往被赋予隐士的性格。至于农村生活的主人公农民的劳作生活及其种种疾苦，唐代诗人如元稹、张籍等往往把此类内容写进《农家词》、《田家词》一类乐府诗中。这些诗中没有田园风光的描写，在习惯上也不被看作田园诗。范成大创造性地把上述两个传统合为一体，全面、真切地描写了农村生活的各种细节。范成大成功地实现了对传统题材的改造，使田园诗成为名副其实的反映农村生活之诗。钱钟书在《宋诗选注》中谓之“也算得中国古代田园诗的集大成”。这类诗在南宋末期产生极大影响。

为人民服务

写作论文时，提纲是非常重要的一步，可以帮助你组织思路和清晰表达。以下是一些建议来编写提纲：1. 确定主题和目标：明确你的研究主题和论文的目标。将主题拆分为若干个具体的子主题，每个子主题都能够支持并贡献到整个论文的目标之中。2. 列出关键问题和论证点：列出你想要在论文中回答或论证的关键问题。每个问题可能需要多个支撑的论证点和证据，将其逐一列出。3. 组织结构与段落安排：考虑如何组织论文的结构和段落。根据论文的主题和逻辑连贯性，确定各个部分的标题，并安排段落的顺序。4. 分级和编号：利用分级和编号来组织提纲，使其更加结构化和易于理解。使用标题和副标题来表示不同的层次和内容。5. 展开细节和论证支撑：在每个论证点下面详细展开和描述相关的细节、证据或例子。这些细节应当有助于支撑你的论点和回答关键问题。6. 课文：参考和引用相关文献，确保你的提纲中包含了必要的引文和引用细节。这有助于支持你的观点并显示你的学术参考。7. 概述和总结：在提纲的开头写一个简洁的摘要，概述整个论文的目标和主要观点。在提纲的结尾，总结关键发现和得出的结论。8. 不断修改和完善：提纲是一个初步的框架，你可以随着写作过程的进行进行修改和调整。根据实际写作的需要，不断完善和改进提纲的内容和结构。记住，提纲是一个灵活的工具，可以根据具体情况进行修改和调整。它应当是你写作过程中的指南，但也要允许自己在具体写作过程中发现新的想法和调整论证的顺序。提纲的目的是帮助你组织思路，确保论文的结构合理并且内容连贯。

首先，任何企业做企业微博，完善“自我介绍”这一步是必不可少的，在微博自我介绍这一块，无非也就是这些要素：企业微博的logo、官微名称、企业微博的模板、企业的简短介绍、让粉丝更容易找到你的标签、与企业业务相关的话题。其次，粉丝的数量和质量是决定微博营销效果的关键。只有拥有大量的粉丝，企业发布信息才能更加迅速的传播开来。刚开始建微博时，可以大量吸纳粉丝，在数量足够多之后，就必须筛选有效粉丝，并开展精准营销。在筛选粉丝时，要先根据企业自身所能提供的产品和服务来确定自己的潜在消费人群，随后根据这样的消费人群来制定微博营销计划。再次，中小企业开展微博营销时，要经常发布一些精彩内容，配合微博转发，这会使你的每一条微博都有人喜欢。适当的转发一些适合你目标用户阅读的内容，不但可以提高自身微博的质量，也有助于提高粉丝的粘性。最后，中小企业要时常数据挖掘、数据梳理。企业做微博，不能单纯的发些高质量的内容，转发些用户群所需要的微博，简简单单的举行写微博活动，更重要的是要学会数据挖掘，数据梳理，特别是某个营销活动上线，或者重要节日前后的特殊时期，可以通过促销、互动活动积攒人气。微博营销的方式方法多种多样，不同的企业不同的产品都有不同的切入点。在这个人人拥有微博的时代，让微博成为中小企业最廉价最方便的对外宣传窗口和营销自己的新法宝，无疑非常重要。

这个的话是有的，有可以恢复聊天记录的

发稿的词语解释是：发稿fāgǎo。(1)批准稿件付印。(2)发新闻专稿。发稿的词语解释是：发稿fāgǎo。(1)批准稿件付印。(2)发新闻专稿。拼音是：fāgǎo。注音是：ㄈㄚㄍㄠˇ。结构是：发(独体结构)稿(左右结构)。词性是：动词。发稿的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈把编审好的稿子发出付印。引巴金《家》二九：“每个星期二晚上觉慧总要到周报社，因为周报的发稿期是星期三早晨，他们星期二晚上要在这里把稿件编好。”丁玲《韦护》第二章六：“无论在心中他是怎样的在喊着：‘明天要发稿呢！难道你存心延期吗？"但他仍然不能执笔。”二、国语词典发送出稿件。如：「编辑部将稿子整理好以后，发稿给印刷部门。」三、网络解释发稿把编审好的稿子发出复印关于发稿的成语飙发电举发蒙振聩断发纹身云程发轫踔厉风发百中百发发奋图强踔厉骏发发人深思从轻发落关于发稿的词语大发谬论从轻发落飙发电举不绝如发踔厉风发暴发户断发纹身发人深思踔厉骏发云程发轫关于发稿的造句1、截至记者发稿时，警方公布了最新进展，嫌疑人已锁定为男婴的大伯母，其作案动机是因为家庭纠纷导致心理失衡。2、“你的收稿邮箱被收罗进了好几种投稿软件里，每天那么多人群发稿子过来，当然招架不住”一个编辑朋友告诉我。3、于是，夙夜操笔，后来又在省报、省台发稿，个别文章还上了《半月谈》杂志。4、截至记者发稿时，东北地区的暴风雪仍在继续，铁路部门全力组织，对晚点列车加强赶点，努力恢复正点或减少晚点时间。5、他失明的眼睛忽然明亮起来，时而喃喃自语，时而拈须大笑，似乎在跟老朋友聊天，但只能听到‘新闻"、‘发稿"、‘出版"等词语，讲不出连贯的句子。点此查看更多关于发稿的详细信息

十月

婚礼仪式流程及主持词：1、开场白尊敬的各位来宾、亲爱的朋友们：大家晚上好！在这阳光普照、欢乐围绕、歌声悦耳、霓虹闪耀的大喜之日，我们欢聚一堂，为先生、小姐举行隆重的婚礼庆典，我十分荣幸地接受新郎、新娘的重托，担任本次婚礼的主持人。我代表新人向今天所有光临婚礼庆典的来宾朋友们，表示最热烈的欢迎和致以最衷心的感谢！现在我宣布，先生和小姐的婚礼庆典正式开始，奏曲，新人入场。2、新人入场生命中最灿烂的婚礼乐章奏响了，一首至爱金曲将在这里成为经典，一段爱之旅程也要在这里架起辉煌灿烂的美丽金桥。新人穿过相爱的时光隧道，经历了激情燃烧的岁月，终于踏上了幸福快车，登上了婚典台，并在这里宣誓将爱情进行到底，让我们用热烈的掌声、甜美的微笑、美好的祝福，为这对新人喝彩。3、介绍新人俗话说得好：“有缘千里来相会。”我想，在这茫茫人海之中，他们能够相遇、相知、相爱，直至相伴，是何等的难能可贵。是缘分把他们结合在一起，是天地把他们融合得恩恩爱爱、亲密无间。此时，我们的新郎容光焕发、神采奕奕、活力四射，恰如旭日东升。而我们的新娘呢？千娇百媚、婀娜多姿、银纱素裹，婉若仙女下凡。他们对即将开始的新生活充满了憧憬与期待。那么，就请接受我们大家的祝福吧，愿你们永远共享一个爱的世界，愿你们的生活永远像新婚一样甜蜜！4、新人互换钻戒爱神丘比特将爱之神箭穿过他们彼此动情的心，今天在这隆重的新婚典礼上，爱神丘比特派来了可爱的小天使来到了我们的现场，给我们的新人带来了美丽的信物，为他们从此牵手一生来见证，让我们掌声有请可爱的小天使出场。有请新郎为美丽的新娘戴上漂亮的钻戒。两个小小同心圆，圈着你，圈着我，圈着幸福。5、证婚人致辞朋友们，二位新人经历了相识、相知、相恋的幸福旅程之后，终于步入圣洁的婚姻殿堂。这里离不开亲人的关怀、朋友的帮助，我相信今天所有朋友们都会为二位新人祝福。接下来就让我们用最热烈的掌声有请证婚人先生致辞。6、主婚人致辞父爱像辽阔的海洋包容我们所有的缺点和不足，母爱就像涓涓的小溪无刻不在滋润着我们的心田。岁月可以冲洗很多往事，可父母之爱让我们永远铭记。慈祥的微笑，那是母亲曾经最辉煌的乐章；父亲不再挺拔的腰板，在儿女心中永远是最坚实的脊梁。下面，让我们用最热烈的掌声有请我们双方爸爸妈妈登上婚典礼台。好，我们的爸爸妈妈很高兴地来到了我们舞台上，看着自己心爱的儿女找到了生命中的另一半，找到可以托付终身的伴侣，他们的心情一定是特别的激动，他们心里一定还有很多话要说，那么就有请今天的主婚人先生为两位新人主婚。好，谢谢先生的精彩主婚，我们也衷心地祝愿先生身体健康，事事顺心。7、感恩仪式在这幸福洋溢的时刻，儿女们要表达对父母的感激之情，来，给爸爸妈妈一个最深情的拥抱！感谢你们的养育之恩、感谢你们这些年来的操劳，爸爸妈妈你们辛苦了。今天呢，我们的新人也给自已的爸爸妈妈准备了几份厚厚的礼物，会是什么呢？来，有请我们的礼仪小姐把这份珍贵的礼物呈上来。（赠送礼物后，请为新人一家照个合家欢）好，谢谢我们的爸爸妈妈，让我们以最热烈的掌声欢送爸爸妈妈人席。8、新人敬酒各位来宾，先生和小姐的婚礼庆典仪式圆满地落下了帷幕，等一会呢，新娘穿着更加艳丽漂亮的礼服来到大家身边，依次来向来宾们敬酒敬烟，以表达新郎新娘的感激之情。9、婚礼结束语难忘今宵，今宵难忘。先生、小姐的新婚庆典圆满礼成，＇我们共同再次祝愿我们的新郎新娘爱情像钻石舨永恒，事业像黄金般灿烂。