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科学发展观的核心是以人为本。原因如下：1、以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。2、以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。3、以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。为谁发展、靠谁发展、发展成果如何分配，这是任何一种发展观都必须回答和解决的基本问题。“以人为本”作为科学发展观的核心立场，要求我们在抓保障、强管理时讲求服务性。党会顺应全党的呼声意愿，站在历史和时代的高度，把科学发展观确立为党必须长期坚持的指导思想，并郑重写入党章，这无疑是社会的一件大事。科学发展观是中国共产党党章规定的党的指导思想，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，为推进改革开放和社会主义现代化建设新的实践提供了科学理论指导。以人为本、全面协调可持续的科学发展观，对“什么是发展”、“靠谁发展”和“为谁发展”、“怎样发展”等发展观的基本问题，做出了科学的回答，极大地深化了对人类发展规律、社会主义建设规律与执政规律的认识。形成背景：科学发展观作为中国共产党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华，是中国共产党执政理念的一个飞跃。科学发展观充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国举世瞩目的发展成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设需要，努力把握发展的客观规律。汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题提出来的，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

【答案】：D科学发展观的核心是以人为本，这是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。

　　科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。　　以人为本作为中国共产党在新时期领导中国人民团结一致奔小康的新理念,赋予了科学发展观更为丰富的内涵.　　科学发展观主要包括三层含义：　　一是将发展作为党执政兴国的第一要务；　　二是全面、协调、可持续的发展；　　三是发展要坚持以人为本.三者缺一不可,共同构成了科学发展观的基本框架.其中,以人为本是科学发展观的本质与核心.因为,人是科学发展观的承载者,始终代表中国最广大人民的根本利益,不断满足人民群众日益增长的物质文化生活需要,是科学发展观的根本出发点和落脚点.离开了人和人民群众的利益需要,科学发展观既不能产生也没有价值.

1、科学发展观的第一要义是发展，必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，发展,对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义，要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放的发展社会生产力，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现又好又快发展，为发展中国特色社会主义打下坚实基础。2、核心是以人为本，必须坚持以人为本，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民，要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人、发展成果由人民共享。

1、科学发展观科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展。是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。2、第一要义是发展3、核心是以人为本4、基本要求是全面协调可持续5、根本方法是统筹兼顾科学发展观的具体内容包括：第一，以人为本的发展观。第二，全面发展观。第三，协调发展观。第四，可持续发展观。根据党的十七大部署，中央决定从2008年9月开始，用一年半左右的时间，在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。科学发展观是中国共产党党章规定的党的指导思想，是胡锦涛为总书记的党的第四代领导集体对马克思主义、毛泽东思想的发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。扩展资料党的十七大报告提出：科学发展观核心是以人为本。以人为本是党的十六大以来党中央突出强调的一个重要思想和基本要求。它之所以是科学发展观的核心，主要有以下三方面原因。第一，以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。第二，以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。第三，以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。参考资料来源：百度百科-科学发展观

第一要义是发展，核心是以人为本，根本方法统筹兼顾，基本要求是坚持全面持续可协调

　　以人为本是科学发展观的本质与核心，努力把握人与自然之间关系的平衡，寻求人与自然的和谐发展及其关系的合理性存在。同时，我们必须把人的发展同资源的消耗、环境的退化、生态的胁迫等联系在一起。其实质就体现了人与自然之间关系的和谐与协同进化。　　以人为本作为中国共产党在新时期领导中国人民团结一致奔小康的新理念，赋予了科学发展观更为丰富的内涵。　　科学发展观主要包括三层含义：一是将发展作为党执政兴国的第一要务；二是全面、协调、可持续的发展；三是发展要坚持以人为本。三者缺一不可，共同构成了科学发展观的基本框架。其中，以人为本是科学发展观的本质与核心。因为，人是科学发展观的承载者，始终代表中国最广大人民的根本利益，不断满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，是科学发展观的根本出发点和落脚点。离开了人和人民群众的利益需要，科学发展观既不能产生也没有价值。

科学发展观核心立场是以人为本，以人为本是党的十六大以来中央突出强调的一个重要思想和基本要求。科学发展观坚持人民群众是历史创造者唯物史观的基本原理，坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨。科学发展观继续围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义基本问题，回答了新形势下我们要实现什么样的发展、怎样实现发展的基本问题，体现了马克思主义基本原理与当代中国发展现实的有机结合。是用科学社会主义基本理论分析中国特色社会主义实践，特别是改革开放以来中国发展的实践，总结其经验，探索解决前进中的问题，在已有发展基础上得出的如何更好、更正确、更科学发展的基本理论。

可持续发展战略.

科学发展观的核心立场是以人为本。把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展。同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放。形成背景：科学发展观作为中国共产党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华，是中国共产党执政理念的一个飞跃。科学发展观充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国举世瞩目的发展成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设需要，努力把握发展的客观规律。汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题提出来的，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

网站建设的时间一般在15到20个工作日完成。网站建设是指使用标识语言，通过一系列设计、建模、和执行的过程将电子格式的信息通过互联网传输，最终以图形用户界面的形式被用户所浏览。简单来说，网页设计的目的就是产生网站。简单的信息如文字，图片和表格，都可以通过使超文件标示语言、可扩展超文本标记语言等标示语言放置到网站页面上。而更复杂的信息如矢量图形、动画、视频、声频等多媒体档案则需要插件程序来运行，同样地它们亦需要标示语言移植在网站内。网站建设一般是分为两种类型：一个是成品网站建设，也就是模板建站，一种是定制型网站，模板建站时间一般都不会超过15天，可能2~3天就可以完成，但是定制型网站的制作时间基本是不统一的，网站建站时间不同具体有以下原因：1、网站开发前设计阶段当网站制作合同签订之后，定制型建站的步骤是先和设计师沟通，美工根据客户的述说或参考网站构思网站的架构以及颜色等排版进行设计网站的效果图，但是不同的美工都会有不同的设计风格，假如客户的设计要求过高，那可能是必须改稿改稿再改稿，在这个阶段所花的时间，有的客户3~5工作日就可以搞定了，有的要求高也要设计几周，很多时候往往设计师设计好了，但是由于客户没时间来确认这个效果图就导致这个设计稿搁置了几天，这是一个常见的一个时间。一般理想时间是5~10个工作日。2、网站制作阶段当客户已经确认网站效果之后，程序员必须要做出设计师设计的那种样式以及动效，在这方面相信不会有太大的难度，网站制作过程中，难度较大的是客户要求的功能。假如一般企业站的功能是“文章系统，产品系统，案例系统，下载系统，这些常见，又经常做的系统在制作过程中难度相对说不大，但是每个企业都会有要求，例如产品属性的展示，产品的多级分类以及多增加的一些功能，这会导致制作时间的周期加长，有些地方。客户看起来是小细节，但是在程序上面，都很难说。一般理想时间是15~20个工作日。3、其他问题原因这里指的其他问题如：企业雇主在制作网站过程中不配合，断断续续操作，制作方设计或程序达不到理想水平，多次设计制作都不能达到客户的要求，遇到放假或自然原因搁置。在客户很配合的情况下，理想的建站时间一般是20-25工作日。

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模板如下：1、论点是怎样提出的。2、论证结构是什么(并列结构、递进结构等)。3、运用了什么论证方法。4、论证的语言有怎样的特色(手法)。5、论证的方式是什么(即论证角度：立论/驳论)。论证特点主要有：论证特点有论证结构，论证方法，论证思路，论证手法四方面。论证特点指议论文的基本结构，结构由“引论、本论、结论”三部分组成。一般的说，引论就是开头，本论就是主体，结论就是结尾。即开头必须提论题或论点，主体部分应选用材料并分别论证观点。

档案当然是随户口在一起的,你已经把户口迁到原籍,档案应该也回原籍了

桃李满天下春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干

一、施工准备 1、人员准备：工作人员已全部到位，振捣人员经过培训和事先交底，并固定振捣人员。 2、机具准备：振捣器已接好并试振良好。溜槽、铁锹、木抹子等手工工具已准备好。 3、现场准备：钢筋、模板分项已完成并经监理验收合格，准予浇筑。模板内已清理干净，垫块垫好。承台顶标高线已在模板上弹好。 二、操作工艺 1、工艺流程：砼入模→振捣→找平→搓毛→养护 2、砼入模：砼罐车运到现场后，延承台间的道路进入，卸料斗靠近溜槽正上方，打开卸料阀门，使混凝土延溜槽溜入承台内，并用铁锹向承台内铺开。斜梁处的混凝土浇筑应先浇筑至斜坡最低处，待底层混凝土有一定的稠度后再继续浇筑斜坡部位，但二次浇筑必须在砼初凝前进行，不允许留施工缝。 3、混凝土振捣：砼入模后，沿承台梁浇筑的顺序方向采用斜向振捣法，振捣棒与水平面倾角约为30度左右。棒头朝前进方向，插棒间距约50cm。振捣棒的使用应快插慢拔，插点应均匀排列，逐点移动，顺序进行，不得遗漏，做到振捣密实。振捣时间以砼表面翻浆出气泡为准，防止漏振和欠振，但也要避免过度振捣。在振捣过程中，应随时注意模板是否漏浆，发现问题立即进行处理，处理完毕后再继续浇筑。 4、找平：在混凝土振捣的同时，将混凝土表面按标高线进行找平。 5、搓毛：混凝土初凝后，用木抹子将表面搓毛，待终凝后进行最后一次搓毛。使表面平整。 6、养护：混凝土浇筑12小时后，在混凝土表面覆盖一层草席，并浇水进行养护。每天浇水不少于两遍。 三、质量要求 1、混凝土应振捣密实，无孔洞，无蜂窝麻面，主筋无露筋现象。 2、轴线位移：10mm。标高：±10mm。截面尺寸：+15，-10mm。表面平整度：8mm。 四、安全注意事项 1、现场施工人员均应戴好安全帽。 2、搅拌机和翻斗车操作人员均应持证上岗，严格按操作规程操作。 在运砖和递砖过程中应注意人体安全。

乌夜啼·天上人间词/贵谷子夜观月满蜃楼,流星斗, 骆驼亭里看九天宇宙。秋桂怨,吴刚愁,姮娥痩, 青山草舍溪流，小石头。

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1.(5.5+6.8×0.65)÷2.52.8.12× 6.8÷0.12×12.8 3.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 4. 5.38+7.85-5.375.17.2÷0.8-1.2 6. 0.68×1.9+0.32×1.9 7.10.15-10.75×0.4-5.7 8.12.8×（3.27-0.53）+4.2×13.79.6.1+9.728÷3.2×2.5 10.（7.1-5.6）×0.9+1.1511.5.6×（3.7-2.9）+0.83 12.5.5+(12.8-6.8×0.55)÷8.5 13.0.12× 4.8÷0.1214.（3.2×1.5+2.5）÷1.6

教师名言名句 　　无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过很多优秀的名言名句吧，名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。名言名句的类型多样，你所见过的名言名句是什么样的呢？以下是我整理的教师名言名句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　教师名言名句1 　　1、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 　　2、做平凡的教师，创不平凡的事业。 　　3、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。 　　4、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 　　5、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。 　　6、师爱，能成就孩子的未来;施爱，是教师迈向成功的阶梯! 　　7、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。 　　8、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。 　　9、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。 　　10、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 　　11、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。 　　12、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。 　　13、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。 　　14、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 　　15、一位好母亲抵得上一百个教师。——George Herbert 　　16、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。 　　17、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐 　　18、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。——孟德斯鸠 　　19、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 　　20、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——小塞涅卡 　　教师名言名句2 　　1、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 　　2、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 　　3、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 　　4、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。 　　5、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 　　6、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 　　7、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 　　8、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。 　　9、天荒地老，教师的童心不泯。 　　10、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基 　　11、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。 　　12、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基 　　13、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?师德师风名言警句20条 　　14、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。 　　15、平凡的.事业，却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。 　　16、教师的职务是‘千教万教，教人求真";学生的职务是‘千学万学，学做真人"。——陶行知 　　17、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 　　18、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 　　19、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。 　　20、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。 　　21、慈父+慈母=教师 　　22、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生 　　23、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 　　24、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 　　25、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 　　26、爱生如爱己，教生如教子。 　　27、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。 　　28、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 　　29、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。 　　30、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 ;

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1. 关于描写嫦娥奔月的诗句 关于描写嫦娥奔月的诗句 1.关于嫦娥奔月的古诗 《嫦娥》 作者：李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心 《和冯中允仙娥峰》 作者：王禹偁 熊耳如当出槛熊， 仙姿孤秀压诸。 采芝逋客怜贞质， 化石佳人丽容。 身上霓衣慵整顿， 天边华盖会裁缝。 嫦娥月里休相笑， 万古应无窃药踪。 《把酒问月》 作者：李白 青天有月来几时。 我今停杯一问之。 人攀明月不可得。 月行却与人相随。 皎如飞镜临丹阙。 绿烟灭尽清辉发。 但见宵从海上来。 宁知晓向云间没。 白兔捣药秋复春。 嫦娥孤栖与谁邻。 今人不见古时月。 今月曾经照古人。 古人今人若流水。 共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时。 月光长照金樽里。 传说：嫦娥，中国上古时期汉族神话中的人物，上古时期三皇五帝之一帝喾（天帝帝俊）的女儿、后羿之妻，其美貌非凡。本称姮娥，因西汉时为避汉文帝刘恒的忌讳而改称嫦娥，又作常娥。又有称其姓纯狐，名嫄娥。神话中因偷食大羿自西王母处所求得的不死药而奔月成仙，居住在月宫之中。东汉之前，无任何资料显示嫦娥与羿是夫妻关系，直到高诱注解《淮南子》才指出嫦娥是后羿之妻。据说嫦娥与大羿开创了一夫一妻制的先河，后人为了纪念他们，演绎出了嫦娥飞天的故事，汉族民间多有其传说以及诗词歌赋流传。在道教中，嫦娥为月神，又称太阴星君，道教以月为阴之精，尊称为月宫黄华素曜元精圣后太阴元君，或称月宫太阴皇君孝道明王，作女神像。 《吕氏春秋·勿躬》有句云"尚仪作占月"，清人毕沅作注说："尚仪即常仪，古读"仪"为"何"，后世遂有嫦娥之鄙言。"另有观点认为："姮娥"原先写成"恒娥"，即《山海经·大荒西经》所记"生月十有二"之常羲。 2.嫦娥奔月古诗句有那些 关于“嫦娥奔月”的古诗包括： 1、唐代李商隐《常娥》 原文： 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 译文： 烛影深深映上云母屏风，银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。 嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药。面对碧海蓝天，日夜思念人间。 2、唐代李商隐《霜月》 原文： 初闻征雁已无蝉，百尺楼南水接天。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 译文： 听到了南飞的雁叫已听不到鸣蝉，百尺高楼霜华月色融合为水接天。 青女与嫦娥生来就都耐得住清冷，月中霜里看谁有姣好的身姿容颜。 3、南宋辛弃疾《木兰花慢·可怜今夕月》 原文： 可怜今夕月，向何处，去悠悠？是别有人间，那边才见，光影东头？是天外。空汗漫，但长风浩浩送中秋？飞镜无根谁系？姮娥不嫁谁留？ 谓经海底问无由，恍惚使人愁。怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。虾蟆故堪浴水，问云何玉兔解沉浮？若道都齐无恙，云何渐渐如钩？ 译文： 今夜可爱的月亮娇媚千般，你向什么地方走去，悠悠慢慢？是不是天外还有一个人间，那里的人刚刚看见月亮升起在东边？茫茫的宇宙空阔无沿，是浩浩长风将那中秋的明月吹远？是谁用绳索系住明月在天上高悬？是谁留住了嫦娥不让她嫁到人间？ 据说月亮是经海底运转，这其中的奥秘无处寻探，只能让人捉摸不透而心中愁烦。又怕那长鲸在海中横冲直撞，撞坏了华美的月中宫殿。蛤蟆本来就熟悉水性，为什么玉兔也能在海中游潜？假如说这一切都很平安，为什么圆月会渐渐变得钩一样弯？ 4、宋代晁元礼《绿头鸭·咏月（节选）》 原文： 晚云收，淡天一片琉璃。烂银盘、来从海底，皓色千里澄辉。莹无尘、素娥淡伫，静可数、丹桂参差。玉露初零，金风未凛，一年无似此佳时。露坐久、疏萤时度，乌鹊正南飞。瑶台冷，阑干凭暖，欲下迟迟。 译文： 傍晚浮云收敛，淡净的蓝天像一片澄碧的琉璃。银灿灿的圆盘，从海底升起，皓洁的月色洒下清澈的银辉，笼罩四野。晶莹莹纤尘不染，月宫嫦娥淡装伫立，明净净历历可数，那丹桂的枝叶参差不齐。 刚刚开始结露，秋风尚未凛冽，一年中再没有如此美好的秋夕。露天下久坐仰望，疏落的流萤时时闪过，惊起的乌鸦向南飞去。登上冰冷的瑶台，将栏杆倚暖，欲下台阶却迟迟疑疑。 5、唐代李白《把酒问月》 原文： 青天有月来几时？我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。 皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没？ 白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。 译文： 青天上的明月你何时出现？我现在停下酒杯且探问之。人攀于明月之上自不可得，月亮行走却与人紧紧相随。 皎洁得如镜飞升照临宫阙，云霭散尽发出清冷的光辉。只能看见夜间从海上升起，谁能知道早晨在云间隐没？ 月亮里白兔捣药自秋而春，嫦娥孤单地住着与谁为邻？现在的人见不到古时之月，现在的月却照过古时之人。 古人与今人如流水般流逝，共同看到的月亮都是如此。只希望对着酒杯放歌之时，月光能长久地照在金杯里。 参考资料来源：百度百科-常娥 参考资料来源：百度百科-霜月 参考资料来源：百度百科-木兰花慢·可怜今夕月 参考资料来源：百度百科-绿头鸭·咏月 参考资料来源：百度百科-把酒问月 3.急求关于嫦娥奔月的古诗词 嫦娥 李商隐 云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 蝶恋花·答李淑一 毛泽东 我失骄杨君失柳， 杨柳轻扬直上重霄九。 问讯吴刚何所有， 吴刚捧出桂花酒。 寂寞嫦娥舒广袖， 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎， 泪飞顿作倾盆雨。 少年游 润州作 苏轼 去年相送，馀杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。恰似姮娥怜双燕，分明照、画梁斜。 柳枝 和凝 鹊桥初就咽银河， 今夜仙郎自姓和。 不是昔年攀桂树， 岂能月里索嫦娥。 4.关于嫦娥奔月的古诗 《嫦娥》 作者：李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心 《和冯中允仙娥峰》 作者：王禹偁 熊耳如当出槛熊， 仙姿孤秀压诸。采芝逋客怜贞质， 化石佳人丽容。 身上霓衣慵整顿， 天边华盖会裁缝。 嫦娥月里休相笑， 万古应无窃药踪。 《把酒问月》 作者：李白青天有月来几时。 我今停杯一问之。 人攀明月不可得。 月行却与人相随。 皎如飞镜临丹阙。 绿烟灭尽清辉发。 但见宵从海上来。 宁知晓向云间没。 白兔捣药秋复春。 嫦娥孤栖与谁邻。 今人不见古时月。 今月曾经照古人。 古人今人若流水。 共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时。 月光长照金樽里。 传说：嫦娥，中国上古时期汉族神话中的人物，上古时期三皇五帝之一帝喾（天帝帝俊）的女儿、后羿之妻，其美貌非凡。本称姮娥，因西汉时为避汉文帝刘恒的忌讳而改称嫦娥，又作常娥。 又有称其姓纯狐，名嫄娥。神话中因偷食大羿自西王母处所求得的不死药而奔月成仙，居住在月宫之中。 东汉之前，无任何资料显示嫦娥与羿是夫妻关系，直到高诱注解《淮南子》才指出嫦娥是后羿之妻。据说嫦娥与大羿开创了一夫一妻制的先河，后人为了纪念他们，演绎出了嫦娥飞天的故事，汉族民间多有其传说以及诗词歌赋流传。 在道教中，嫦娥为月神，又称太阴星君，道教以月为阴之精，尊称为月宫黄华素曜元精圣后太阴元君，或称月宫太阴皇君孝道明王，作女神像。《吕氏春秋·勿躬》有句云"尚仪作占月"，清人毕沅作注说："尚仪即常仪，古读"仪"为"何"，后世遂有嫦娥之鄙言。 "另有观点认为："姮娥"原先写成"恒娥"，即《山海经·大荒西经》所记"生月十有二"之常羲。 5.有关嫦娥的诗句 娥，系神话故事中后羿之妻。 后羿从西王母处取得不死之药，嫦娥偷吃后奔上月宫。在众多吟咏嫦娥的诗中，唐代诗人李商隐的《嫦娥》是一首耐人咀嚼的佳作： 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 此诗写嫦娥独处月宫，孤寂凄凉，长夜不寐，她应悔恨当初不该偷吃不死之药奔月。 古今学者大都认为此诗有寓意，至于有何寓意则众说纷纭，莫衷一是：或以为是思人，或以为是悼亡，或以为是借嫦娥抒孤高不遇之感，等等。笔者以为，对此诗有何寓意，解诗者大可不必像科学家那般论证坐实，还是让读者自己去体会。 不是说有一千个观众就有一千个哈姆雷特吗？写嫦娥悔恨的还有李商隐的“兔寒蟾冷桂花白，此夜垣娥应断肠”（《月夕》），宋代诗人晏殊的“未必素娥无怅恨.玉蟾清冷桂花孤”（《中秋月》）等。明代边贡的《嫦娥》也写得很出色： 月宫秋冷桂团团，岁岁花开只自攀。 共在人间说天上，不知天上忆人间。 此诗由望月联想到嫦娥在月宫的孤寂，进而将天上与人间联系起来，突出嫦娥与人间两相忆这一中心，欲露还藏.似淡实美。 嫦娥——李商隐 云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 【注解】： 1、深：暗。 2、长河：银河。 3、碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。 4、夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。 【韵译】： 云母屏风染上一层浓浓的烛影， 银河逐渐斜落启明星也已下沉。 嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药， 如今独处碧海青天而夜夜寒心。 【评析】： 就内容而论，这是一首咏嫦娥的诗。然而各家看法不一。 有人以为歌咏意中人的私奔，有人以为是直接歌咏主人公处境孤寂，有人以为是借咏嫦娥另外有所寄托，有人以为是歌咏女子学道求仙，有人以为应当作“无题”来看。我们姑且当作歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子。 以此而论，着实写得贴情贴理。语言含蕴，情调感伤。 中国与月亮有关的神话中，恐怕是嫦娥奔月的故事最为脍炙人口，且又家喻户晓。中国文学作品里，也有很多文人以这个美丽动人的传说做为写作题材，其中尤以李商隐的〈嫦娥〉诗最具代表性。 李商隐字义山，是晚唐的代表诗人，才学兼具，却多愁善感，二十多岁便考取进士，他原来也有很高的政治理想抱负，但一生之中却被政治派别和感情的痛苦所纠缠，以致于抑郁不得志，而造成他感伤忧郁的性格。李商隐所处的时代，正是唐代牛、李两派排挤倾轧最激烈的时候，他原依牛派的令狐绹考取进士，后与李派王茂元的女儿结婚，婚后过着美满幸福的生活，但不久王夫人死了，他非常感伤。 政治上的冲突，情感上的失落，使他的诗呈现忧愁悲伤的情调。 这首诗是以嫦娥奔月的故事为题材，衬托诗人身心两方面的寂寞孤单。 云母是一种很珍贵的矿石，切割成薄片便成半透明的晶体，可以透光，古人拿来做镜屏，或屏风上的装饰品。 屏风是古人陈设于室内，用以挡风或遮蔽的用具。 这首诗中的屏风用云母装饰，可见很精美细致，「烛影深」是指屏风后面透出来的烛光，诗人用「深」字形容烛光映在屏风上的烛影，让人觉得屏风后面的屋子很幽深。屋子的主人，在幽深的屋内，望向窗外，只见「长河渐落晓星沉」。 长河指银河，又叫天河，是由大量恒星构成的星系，在晴天的夜空，呈银白色带状。晓星即晨星，诗人在屋子里望见窗外天空中长河逐渐疏落，晨星也逐渐稀微了，他必定是整晚没有睡觉。 什么事使他长夜无眠，一个人坐在幽深的屋子看长河渐落，看晓星西沉呢？想必是孤独寂寞的心情没有办法排解吧！所以当他望向夜空的时候，很自然便会联想到月中的嫦娥，诗人便一厢情愿的写到「嫦娥应悔偷灵」，也许暗中也透露自己对以失落感情的悔恨，写来深情感人。 关于后羿射日，嫦娥奔月的神话，古书中有很多的记载，日人白川静先生曾综合各家的说法加以整理归纳。 后羿，有些书称他为后羿，是一位英勇且善于射箭的天神。嫦娥又叫姮娥，是后羿的妻子，他原本是天上的女神，和月亮女神常羲在传说上有些关系。 故事发生在唐尧时代，曾经有九个太阳同时出现在天空，造成严重的的旱灾，给贤能爱民的尧带来极大的忧愁烦恼，尧每天向天帝帝俊祷告，请求天地为人民解除这个灾害。十个太阳原是帝俊和他的妻子羲和生的，他们原来住在东方海外的汤谷，每天由母亲羲和驾车护送一个太阳到天空值班，但日子久了，千百万年都如此轮流值班，他们觉得很乏味，便私下商议第二天早晨轰的一声全跑出来，不理会羲和妈妈在车上大声呼唤，顽皮的太阳觉得这样很好玩，便每天都结伴出来，不愿分开。 大地受不了十个太阳炎热的烘烤，植物枯死，野兽也四处侵害人民，人民或热死，或饿死，或被野兽吃掉，天帝只好派遣后羿带着一张红色的弓，十枝白色的箭到地球上帮助尧解决难题，因为十个太阳都是天帝的儿子，天帝只让后羿装个样子吓一吓十个太阳，并不希望后羿射下十个太阳。 后羿带着妻子嫦娥降到凡间，看到愁苦的尧，以及奄奄一息的可怜人民，他们听到天神后羿下凡间，都高兴得聚集在王城的广场上，大声呐喊欢呼，请求后羿替他们诛除恶害。 后羿怜悯可怜的。 6.嫦娥奔月的古诗 李商隐 嫦娥 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 霜月 李商隐 初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 中秋月 晏殊 十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。 未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。 天竺寺八月十五日夜桂子 皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 念奴娇.中秋对月 文征明 桂花浮玉，正月满天街，夜凉如洗。 风泛须眉并骨寒，人在水晶宫里。 蛟龙偃蹇，观阙嵯峨，缥缈笙歌沸。 霜华满地，欲跨彩云飞起。 记得去年今夕，酾酒溪亭，淡月云来去。 千里江山昨梦非，转眼秋光如许。 青雀西来，嫦娥报我，道佳期近矣。 寄言俦侣，莫负广寒沈醉。

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证券从业资格证一般从业考试科目：金融市场基础知识、证券市场基本法律法规，两科必考，可分开报考。证券从业资格证各专项业务类资格考试科目1科。考试科目分别为：保荐代表人胜任能力科目《投资银行业务》、证券分析师胜任能力科目《发布证券研究报告业务》、证券投资顾问胜任能力科目《证券投资顾问业务》。可按照从业方向选择科目考试。证券从业资格证管理资质测试的考试科目均设1科，考试科目分别为：证券公司合规管理人员胜任能力测试、证券公司高级管理人员资质测试、证券评级业务高级管理人员资质测试。可以在希赛网证券从业资格考试频道了解。

论证特点有：论证结构，论证方法，论证思路，论证手法四方面。论证特点指议论文的基本结构，结构由“引论、本论、结论”三部分组成。一般的说，引论就是开头，本论就是主体，结论就是结尾。即开头必须提论题或论点，主体部分应选用材料并分别论证观点。互为因果更具有辩证逻辑的特点。事物在一定条件下的互相转化，是极为普遍的现象。例如，在生态平衡的领域里，就广泛存在着互为因果的关系。分析互为因果的关系，不仅要提示两个事物之间存在的这种联系，而且必须说明在什么条件下，因果才会发生互相转化。运用类比论证需注意以下几点：(1)要使用同类对象进行类比。世界上具有某些相同属性或相似属性的事物是无穷多的，有的根本是风马牛不相及的，对它们进行类比，就缺乏说服力。(2)避免单独运用类比论证一种论证方式。最好是与其他的论证方式结合使用，使之起一种补充和丰富的作用。(3)要注意结论的可靠程度。除非个别很有把握的情况，否则结论一般只是一种可能性。在表述上要把握住分寸，不可绝对化。

　　在高考志愿填报时，很多考生和家长对社会学专业的就业方向和前景问题很关心。下面是由我为大家整理的“社会学专业学什么课程 就业方向有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　社会学专业课程 　　1.通识类课程 　　主要包括以马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、大学语文、大学外语、大学体育、心理健康、军事理论、计算机基础、高等数学、生命科学(或环境科学、地理科学、信息科学)等。 　　2.公共基础类课程 　　主要包括世界(近代)历史、中国(近代)历史、宏观经济学、微观经济学、法学概论、政治学概论、管理学概论、心理学概论、伦理学概论、逻辑学概论、民族学概论、统计学等。高校专业可选择其中部分课程。 　　3.专业基础类课程 　　专业必须从社会学概论、社会工作概论、文化(社会)人类学概论、女性学概论中至少选择3门作为专业核心基础课程，必须从社会研究方法、社会统计学中至少选择1门作为专业核心基础课程。 　　4.专业类课程 　　专业课程可包括国外社会学理论、中国社会学史、中国社会(史)、中国社会思想史、西方社会(史)、西方社会思想史、社会分层与社会流动、社区研究(概论)、社会问题、社会心理学、发展社会学、知识社会学、宗教社会学、教育社会学、政治社会学、经济社会学、文化社会学、法律社会学、组织社会学、家庭社会学、消费社会学、人口社会学、环境社会学、城市社会学、农村社会学、人口学、民俗学概论、犯罪学、人类行为与社会环境、社会保障概论、社会政策、社会管理/社会治理、质性研究方法、量化研究方法、数据分析与统计软件应用。 　　社会学专业就业方向 　　本专业学生毕业后可在教育、科研机构、党政机关、新闻出版、企事业单位、社会团体从事社会研究与调查，政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作。 　　从事行业： 　　毕业后主要在互联网、新能源、教育等行业工作，大致如下： 　　1 互联网/电子商务; 　　2 新能源; 　　3 教育/培训/院校; 　　4 房地产; 　　5 金融/投资/证券; 　　6 专业服务(咨询、人力资源、财会); 　　7 贸易/进出口; 　　8 计算机软件。 　　从事岗位： 　　毕业后主要从事人事专员、人事行政专员、新媒体运营等工作，大致如下： 　　1 人事专员; 　　2 人事行政专员; 　　3 新媒体运营; 　　4 销售经理; 　　5 销售代表; 　　6 文案策划; 　　7 客户经理; 　　8 人事主管。 　　拓展阅读：社会学专业培养要求 　　本专业学生主要学习理论社会学和应用社会学的基本知识，受到社会研究和社会调查技能以及表达能力的基本训练;具有理论分析、实证调查研究等多方面的基本能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　(1)掌握马克思主义基本原理和社会学的基本理论、基本知识，熟悉中外社会学主要学派与学说，并善于运用马克思主义理论分析各种具有重大影响的社会理论和思潮; 　　(2)熟练掌握社会学调查方法和技能，及社会统计方法： 　　(3)了解国情，善于分析各种社会现象和问题，具有初步的科学研究能力和较强的论文写作和语言表达能力; 　　(4)了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，了解国内外的重要事件及其发展; 　　(5)了解现代社会学的前沿理论及重要研究领域中的新进展; 　　(6)掌握文献检索，资料查询的基本方法和手段。

有个宝康仁陪护服务公司 不是中介 是唯一正规陪护服务公司 有国家正规发票 发票在保险公司能全额报销 我家亲戚住院后来就是用的他们护工 前面请了2个中介来的都不行，价格不记得了，百度能查到

八个要点:1.抓思想认识;2.抓制度建设;3.抓收集归档;4.抓整理装订;5.抓基础设施建设;6.抓信息现代化管理;7.抓优质服务;8.抓资源挖掘.一份范本:一、档案调入须知: 1、 存档条件： 1）各类企事业单位的具有中专以上学历的在职专业技术人员、合同制工人和管理人员。 2）经有关部门批准接受派遣到不同所有制形式的企事业单位的大中专应届毕业生。 3）转业或复员到地方单位、企业或要求自谋职业的军队转业干部或复员军人。 4）存档年龄：男50岁以下，女在45岁以下。 5）单位人事代理存档人员条件可放宽。 2、 存档程序： 1）、本人持身份证来中心签订《个人委托人事代理协议书》、开具调令。存档管理费20元/人/月 2）、凭调函回原档案所在单位调转档案及行政、工资关系。二、档案调出须知 本人持身份证、存档凭证、调令（调令必须上是经组织部门批准有人事档案管理权限单位开具的）来办理。（如系委托办理必须持有委托书，经办人须持身份证）办理调动手续前须结清存档费，存档费须交至提挡当月。 1、单位委托存档须出具委托单位的同意调出函。 2、调往外省市需提交外省市地、市级以上人事局出具的调令（户口迁到外省市），如户口不迁到外地，人事档案关系调往外地时需地或县级以上政府人事部门所属人才机构出具的调令。 3、若党组织关系、社会保险关系在人才中心的也须随档案一同转出。 4、在调出之日还有剩余存档费并符合合同约定的退费条件，请持原始收据和存档凭证办理退费。三、集体存档转个人存档手续 存档人员持: 1、身份证、单位同意调出函（注明单位交费时间段）； 2、签订新的存档合同。

建议书是个人、单位和有关方面为了开展工作、完成任务、进行某项活动而提出意见时使用的一种文体，有的也叫意见书。写建议书要认真负责、严肃对待，内容要具体，语言要精练。 1．在第一行正中写"建议书"三个字。2．写接受建议对方的名称。3．正文：（1）建议的原因或出发点，便于对方考虑。（2）建议的具体事项。4．表达建议者的愿望。5．结尾写表示敬意的话，如"此致敬礼"等语。 6．写上建议者的名称和写建议书的日期。 建议书的准备技巧 撰写建议书前，您先要准备好撰写建议书的资料，这些资料是您从销售准备开始时就应留意的，因此，建议书的资料取自于销售准备、询问调查、展示说明等各个过程，，您在这些销售过程对客户的了解及对客户的影响，是建议书成败的主要因素。 建议书的结构和格式 1、标题 2、称谓 3、正文（开头部分，主体部分，结尾部分） 4、署名及时间

法律主观：个体户要交的 个人所得税 属于营业所得，适用经营所得教案个人所得税，计算方法为（年度的收入总额-成本、费用以及损失-起付线）乘以税率来进行计算，适用税率为5%到35%不等。法律客观：根据国家税务总局《个体工商户定期定额征收管理办法》，个体户个税税率具体如下：（一）查账征收的1、按营业收入交5％的营业税2、附加税费（1）城建税按缴纳的营业税的7％缴纳；（2）教育费附加按缴纳的营业税的3％缴纳；（3）地方教育费附加按缴纳的营业税的1％缴纳；（4）按个体工商户经营所得缴纳个人所得税，实行5％－35％的的超额累进税率。（二）个体工商户纳税标准1、销售商品的缴纳3％增值税，提供服务的缴纳5％营业税。2、同时按缴纳的增值税和营业税之和缴纳城建税、教育费附加。3、还有就是缴纳2％左右的个人所得税了。4、如果月收入在5000元以下的，是免征增值税或营业税，城建税、教育费附加也免征。（三）核定征收的税务部门对个体工商户一般都实行定期定额办法执行，也就是按区域、地段、面积、设备等核定给你一个月应缴纳税款的额度。开具发票金额小于定额的，按定额缴纳税收，开具发票超过定额的，超过部分按规定补缴税款。如果达不到增值税起征点的（月销售额5000－20000元，各省有所不同），可以免征增值税、城建税和教育费附加。以上就是关于个体户个税税率，所以税率要根据销售货物的销售额和咨询业务的营业额适用。

混凝土按施工工艺分类有离心混凝土、真空混凝土、灌浆混凝土、喷射混凝土、碾压混凝土、挤压混凝土、泵送混凝土等。

美术教师人生格言 　　教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。以下是美术教师人生格言，以供赏析和参考借鉴! 　　 　　1、德高为师，身正为范。 　　2、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 　　3、有志者事竟成 　　4、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 　　5、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。 　　6、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。 　　7、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯) 　　8、扬黄牛精神，做平凡工作 　　9、孩子的成长是我的最大快乐 　　10、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。 　　11、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子) 　　12、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。 　　13、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。 　　14、健康、有识、文明、高尚。杨光凤老师 　　15、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。 　　16、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 　　17、老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。 　　18、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯) 　　19、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 　　20、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。 　　21、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。 　　22、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的.心态面对学生。 　　23、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 　　24、今日足金，明日是尘。 　　25、生命是一张弓，那弓弦是梦想。 　　26、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生 　　27、治兴趣是最好的老师。 　　28、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。 　　29、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。 　　30、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。 　　31、踏踏实实做人、认认真真做事 　　32、用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。治 　　33、捧着一颗心，不带半根草去。 　　34、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 　　35、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。 　　36、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 　　37、表扬用喇叭，批评用电话。 　　38、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。 　　39、习于智长，优与心成。(朱熹) 　　40、用微笑迎接生活 　　41、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。 　　42、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。 　　43、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。 　　44、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。 　　45、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。 　　46、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。 　　47、用心关注，用爱浇灌，用情激励。 　　48、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 　　49、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 　　50、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。 　　51、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 　　52、宽容别人等于祝福自己。 　　53、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。 　　54、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。 　　55、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 　　56、民主、和谐、踏实、向上。 　　57、扬黄牛精神，做平凡工作。 　　58、执着杏坛，乐于奉献。 　　59、十年树木，百年育人。 　　60、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。 　　61、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 　　62、创新是人类进步的不竭动力! 　　63、习于智长，优与心成。 　　64、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。 　　65、无怨无悔，问心无愧。 　　66、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚) 　　67、敬自己的岗位，品自己的人生。 　　68、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知) 　　69、踏踏实实做人、认认真真做事。 　　70、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。 　　71、教师就是要敬业爱生。 　　72、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。 　　73、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。 　　74、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。 　　75、把一切知识教给一切人。 　　76、每一个学生都是好学生。 　　77、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。 　　78、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。 　　79、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。 　　80、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。(苏赫姆林斯基) 　　81、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。 　　82、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。 　　83、诚实做人，踏实做事 　　84、让集体温暖，让学生快乐。 　　85、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。 　　86、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。 　　87、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。 　　88、爱拼才爱赢。 　　89、说理是对儿童的真正办法。 　　90、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 　　91、我爱我师，我更爱真理。(亚里士多德) 　　92、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 　　93、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。 　　94、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。 　　95、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 　　96、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。 　　97、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 　　98、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。 　　99、宽容别人等于祝福自己 　　100、没有爱就没有教育。 ;

同学你好，很高兴为您解答！　　1．集合理财、专业管理：基金将众多投资者的资金集中起来，委托基金管理人进行共同投资，表现出一种集合理财的特点。　　2．组合投资、分散风险：为降低投资风险，一些国家的法律法规通常规定基金必须以组合投资的方式进行基金的投资运作，从而使“组合投资、分散风险”成为基金的一大特色。　　3．利益共享、风险共担：证券投资基金实行“利益共享、风险共担”的原则。　　希望我的回答能帮助您解决问题，如您满意，请采纳为最佳答案哟。　　再次感谢您的提问，更多财会问题欢迎提交给高顿企业知道。高顿祝您生活愉快！

关于“嫦娥奔月”的古诗包括：1、唐代李商隐《常娥》原文：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。译文：烛影深深映上云母屏风，银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药。面对碧海蓝天，日夜思念人间。2、唐代李商隐《霜月》原文：初闻征雁已无蝉，百尺楼南水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。译文：听到了南飞的雁叫已听不到鸣蝉，百尺高楼霜华月色融合为水接天。青女与嫦娥生来就都耐得住清冷，月中霜里看谁有姣好的身姿容颜。3、南宋辛弃疾《木兰花慢·可怜今夕月》原文：可怜今夕月，向何处，去悠悠？是别有人间，那边才见，光影东头？是天外。空汗漫，但长风浩浩送中秋？飞镜无根谁系？姮娥不嫁谁留？谓经海底问无由，恍惚使人愁。怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。虾蟆故堪浴水，问云何玉兔解沉浮？若道都齐无恙，云何渐渐如钩？译文：今夜可爱的月亮娇媚千般，你向什么地方走去，悠悠慢慢？是不是天外还有一个人间，那里的人刚刚看见月亮升起在东边？茫茫的宇宙空阔无沿，是浩浩长风将那中秋的明月吹远？是谁用绳索系住明月在天上高悬？是谁留住了嫦娥不让她嫁到人间？据说月亮是经海底运转，这其中的奥秘无处寻探，只能让人捉摸不透而心中愁烦。又怕那长鲸在海中横冲直撞，撞坏了华美的月中宫殿。蛤蟆本来就熟悉水性，为什么玉兔也能在海中游潜？假如说这一切都很平安，为什么圆月会渐渐变得钩一样弯？4、宋代晁元礼《绿头鸭·咏月（节选）》原文：晚云收，淡天一片琉璃。烂银盘、来从海底，皓色千里澄辉。莹无尘、素娥淡伫，静可数、丹桂参差。玉露初零，金风未凛，一年无似此佳时。露坐久、疏萤时度，乌鹊正南飞。瑶台冷，阑干凭暖，欲下迟迟。译文：傍晚浮云收敛，淡净的蓝天像一片澄碧的琉璃。银灿灿的圆盘，从海底升起，皓洁的月色洒下清澈的银辉，笼罩四野。晶莹莹纤尘不染，月宫嫦娥淡装伫立，明净净历历可数，那丹桂的枝叶参差不齐。刚刚开始结露，秋风尚未凛冽，一年中再没有如此美好的秋夕。露天下久坐仰望，疏落的流萤时时闪过，惊起的乌鸦向南飞去。登上冰冷的瑶台，将栏杆倚暖，欲下台阶却迟迟疑疑。5、唐代李白《把酒问月》原文：青天有月来几时？我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没？白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。译文：青天上的明月你何时出现？我现在停下酒杯且探问之。人攀于明月之上自不可得，月亮行走却与人紧紧相随。皎洁得如镜飞升照临宫阙，云霭散尽发出清冷的光辉。只能看见夜间从海上升起，谁能知道早晨在云间隐没？月亮里白兔捣药自秋而春，嫦娥孤单地住着与谁为邻？现在的人见不到古时之月，现在的月却照过古时之人。古人与今人如流水般流逝，共同看到的月亮都是如此。只希望对着酒杯放歌之时，月光能长久地照在金杯里。参考资料来源：百度百科-常娥参考资料来源：百度百科-霜月参考资料来源：百度百科-木兰花慢·可怜今夕月参考资料来源：百度百科-绿头鸭·咏月参考资料来源：百度百科-把酒问月

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论证特点包括论证思路。论证特点：论证结构，论证方法，论证思路，论证手法四方面。论证特点指议论文的基本结构，结构由“引论、本论、结论”三部分组成。一般的说，引论就是开头，本论就是主体，结论就是结尾。即开头必须提论题或论点，主体部分应选用材料并分别论证观点。在论证思路中，对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，共同来阐述文章的中心论点，这样就是并列式。各个分论点平行列举，各个阐述。并列结构的外部语言标志有“首先”、“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等。几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。对照式对照式是在阐述和论证论点时，在本论部分选用论据进行对照比较。它是将论证内容构成正反对比或相关比较的关系。具体的安排是把两种事物或意思加以正反对比，或者用一种事物或意思与另一种事物或意思作比较。它的好处是布局上对比鲜明、主次明确，论点突出。以上内容参考：百度百科——论证结构

红色记忆手抄报应该写与革命先贤志士相关的坚毅不屈、伟大质朴的生平事迹。曾几何时，茫茫的沼泽地上，迸发红军义无反顾向前冲的精神；曾几何时，冰天雪地的夹金山上，驻扎着红军的营地；曾几何时，出现红军在枪林弹雨中飞奔的身影......红军经历了二万五千里的长途跋涉，终于盼来了渴望中的胜利。江姐回乡下为游击队送药，她看牺牲者的名单，发现丈夫的名字列在第一行。突然失去亲人的感觉一定难以承受。但坚强的江姐立即想到的是自己负担着党托付的任务，没有权利在这里流露内心的痛苦，更没有权利逗留。她的脚步，不断踏进泥泞，一路上激起的水花、泥浆，溅满了鞋袜，她却一点也不知道。她全力控制着满怀悲愤，要把永世难忘的痛苦，深深地埋进心底。渐渐地，向前凝视的目光，终于替代了未曾涌流的泪水。她深藏在心头的仇恨，比泪水更多，比痛苦更深！竹签子钉进每一根指尖，血水飞溅，我们敬爱的江姐没有发出一点声音，但她不知道经历了多少剧烈的疼痛……是她，一个女共产党员，平静地在敌人面前宣布：胜利永远是属于我们的！这就是革命时代坚强的女子，这就是舍小家为大家的精神，这就是红军坚强不屈的良好品德。

（1）遵守家庭服务行为准则。（2）热情周到，尽职尽责搞好工作。（3）加强学习，不断提高服务质量。（4）善于交流与沟通，与陪护对象和其他家庭成员建立融洽的关系。（5）要学会观察，把握陪护对象的各种变化。（6）掌握基本的医学知识，了解常见疾病的护理方式和营养结构。（7）能够应对和处理急救和突发事故。（8）树立亲切、健康和文明的服务形象。

依附理论是以拉丁美洲和非洲的一些发展中国家的学者为主体而建立的理论。主要代表人物有：美国经济学家A.G.弗兰克,巴西社会学家F.H.卡多索、T.多思·桑托斯和经济学家C .富尔塔 多，埃及社会学家萨米尔·阿明等。代表作有弗兰克的《拉丁美洲：不发达或革命》(1 969)等。依附理论是对现代化理论的批判，基本立场是：①反对现代化理论只从社会内部因素看 待发展中国 家的不发达问题，主张从西方发达国家、中心国家与不发达国家、边陲国家的经济联系 ，从西方发 达国家对不发达国家的剥削、控制和不发达国家的依附中，解释不发达现象。②坚决反 对现代化理 论的“西化”模式，认为西方化过程实际上是不发达国家被纳入不平等的“中心—边陲 ”型国际经 济体系的依附化过程，它将导致西方国家的发达化与非西方国家的不发达化。依附理论 旨在通过外 部因素来解释发展中国家的落后现象，从一个极端跑到另一个极端。但是，依附理论激 烈地抨击了 现代化理论，唤起了发展中国家的主体意识，因而在发展社会学中具有重大的意义。

混凝土是有胶凝材料、水和粗骨料、细骨料按照一定的比例配置，经过均匀拌合、浇筑密实，并且在一定的温度和适度条件之下养护硬化而成的人工石材，有的时候为了增加混凝土某些特性方面的要求，在施工的过程中通常会采用各种外加剂。浇筑作为当前混凝土施工过程中的施工重点，是当前人们关注的主要问题所在。　　一、准备工作1、浇筑前模板的轴线位置、截面尺寸是否与施工图一致。模板的支撑体系稳定性是否符合当前设计者要求。　　2、钢筋的规格型号、数量、搭接长度是否符合设计要求，并且做好隐蔽工程的验收记录。　　3、浇筑之前应当把模板内掉入的杂物；钢筋上的各种污渍和油渍等清理干净，对模板的板缝隙进和空洞进行严格的堵严；对模板应当使用水进行浇湿。　　4、现场拌制、现场运输的混凝土应当在楼面搭接好运输通道，用钢管架子搭设、噶度为版面的30～50cm，搭设的线路应当根据浇筑的程序进行确定，若为泵送商品混凝土，则应当以浇筑程序的先后，把输送管架至浇筑的区域。　　二、混凝土浇筑1、浇筑混凝土的时候，为了避免发生离析现象，混凝土自高处倾落的自由高度，自由下落高度应当不吃超过2m，自由下落高度较大的时候，应当使用溜槽或者串筒，以防止混凝土产生离析，溜槽一般用木板制作，表面包薄钢板，使用的时候其水平倾角不能够超过30°，串筒用薄钢板制成，媒介桶长700mm左右，采用钩环连结，筒内设置有缓冲板。　　2、由于振捣工具的性能因素混凝土的厚度太大的时候需要分层浇筑，，每次浇筑所允许的铺混凝土厚度为掺入是振捣其振动的时候，允许铺的厚度为振捣器作用部分长度的1.25倍。一般约为50cm，用平板振动器，则允许铺厚度为200mm，若是有些地区实在没有振捣器，而用人工振捣的，则一般铺200mm左右，根据钢筋的疏密程度来确定。　　3、浇筑竖向结构的混凝土时候，在新浇筑的混凝土与员混凝土结合处应当现在底部浇筑与混凝土砂浆成分相同的水泥砂浆。　　三、浇筑要求1、防止离析，保证混凝土的均匀性浇筑中，当混凝土自由倾落高度较大时，易产生离析现象，若混凝土自由下落高度超过2m，要沿溜槽或串筒下落；当混凝土浇筑深度超过8m时，则应采用带节管的振动串筒，即在串筒上每隔2～3节管装一台振动器。　　2、分层浇筑，分层捣实。混凝土进行分层浇筑时，分层厚度可按相关的规定。混凝土分层浇筑的间隔时间超过混凝土初凝时，会出现冷缝，使混凝土层间的抗渗、抗剪能力明显下降，严重影响混凝土的整体质量。在施工过程中，其允许间隔时间要符合规范要求。　　3、正确留置施工缝。施工缝是新浇筑混凝土与已经凝固混凝土的结合面，它是结构的薄弱环节。为保证结构的整体性，混凝土一般应连续浇筑，如因技术或组织上的原因不能连续浇筑，且停歇时间有可能超过混凝土的初凝时间时，则应预先确定在适当的位置留置施工缝。施工缝宜留在剪力较小处且便于施工的部位。　　四、混凝土浇筑时应注意的事项。　　1、在混凝土浇筑中出现下列情况之一应停止浇筑。　　①混凝土初凝并超过允许面积；②混凝土平均浇筑气温超过允许偏差值，并在1小时内无法调整至允许温度内；③在浇筑过程中出现大雨或暴雨天气。　　2、在施工过程中出现下列情况之一，应凿出已浇筑的混凝土并重新浇筑。　　①不能保证混凝土振捣密实或对建筑物带来不利影响的级配错误的混凝土料；②长时间凝固、超过规定时间的混凝土料；③下到高等级混凝土浇筑部位的低等级混凝土料；　　3、浇筑完的混凝土必须遮盖来保温或者防雨。　　五、混凝土的捣实混凝土的振捣首先要根据设计混凝土的厚度来选择振捣器，一般平面面积较大厚度在20～30cm的混凝土板应选择表面振捣器，对振捣器面积尺寸较小而有一定垂直深度的构件或厚大结构的混凝土应选择插入式振捣器。操作时应快插慢拔，快插是为了防止表面层混凝土拌和物振动过度而下面混凝土拌和物振动不足结构不匀；慢拔是为了使混凝土拌和物籍振动力能于振动器抽出时均匀填满振动器留下的空间。振捣时间视混凝土不再显着下沉，同时不再出现气泡且混凝土表面呈水平并出现水泥浆时为准。插入点应均匀交错排列，插点间距不应超过振动棒作用半径的1.5倍，只有遵守了这些操作程序，才能使混凝土振捣密实。　　六、混凝土拌合物的养护混凝土的凝结硬化是水泥水化作用的结果，而水泥水化作用必须在适当的温度和湿度的条件下才能进行。混凝土的养护，就是使混凝土具有一定的温度和湿度，而逐渐硬化。混凝土养护分人工养护和自然养护。为保证混凝土养护期间内的湿润状态，应每天不断的浇水，只有强度达设计要求强度70%以上，方可停止养护。　　七、混凝土的拆模拆模的时间早晚直接影响到混凝土质量和模板的使用周转率。拆模时间应根据设计要求、气温和混凝土强度等级情况而定。对非承重构件，只有当混凝土强度达到5mpa以上，且其表面和棱角不会因为拆模造成损坏时，方可拆除模板。对承重构件，只有当混凝土强度达到规定的混凝土设计标号的百分率后方可拆模。对后张法预应力混凝土结构构件，侧模宜在预应力张拉前拆除；底模支架的拆除应按施工技术方案执行，当无具体要求时，不应在结构构件建立预应力前拆除。　　在混凝土浇筑施工的过程中，在拆模的过程中是一项重要的施工工序。在拆模的过程中不仅仅是混凝土拆模的工序，更是要检查混凝土施工过程中的各个质量问题和其中容易出现的额各种缺陷，在发现缺陷的过程中要及时的进行修补措施。避免日后的维修带来影响和不利因素。对面积小、数量不多的蜂窝或露石的混凝土，先通过钢丝刷或者压水进行冲洗和冲刷其基层部位，然后在使用其主要的水泥浆进行找平。对较大面积的蜂窝、露石和露筋应按其全部深度凿去薄弱的混凝土层，然后再进行用钢丝刷或加压水冲刷的施工过程，这样有利于在施工的过程中良好的捣实过程，避免在施工中存在的各种质量问题与影响因素。对影响工程结构安全及使用工程的缺陷，提出相应的设计过程和解决措施。　　八、结束语在当前社会不断发展的过程中，各种科学技术手段和施工措施日益完善，在水泥混凝土浇筑的过程中对各种浇筑施工管理控制措施日益完善，各个施工环节逐步成为当前混凝土施工的主要重点形式。各种科学技术手段的不断发展，使得混凝土浇筑中施工工艺日益变化，为当前混凝土施工中施工质量的提高奠定了理论依据，是当前施工的主要施工前提。

【 #励志名言# 导语】爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜、鼓励和赞赏。下面是 无 为大家整理收集的关于教师的励志格言警句集锦10篇，欢迎大家的阅读。 1.关于教师的励志格言警句集锦 　　1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 　　2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 　　3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 　　4、扬黄牛精神，做平凡工作。 　　5、名副其实的教育，本质上就是品格教育。 　　6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 　　7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 　　8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 　　9、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。 　　10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。 2.关于教师的励志格言警句集锦 　　1、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。 　　2、我们不是培养少数的有艺术才华的孩子成为艺术家，而要引导大多数的孩子进行正常的创作活动。尊重他们的个人意志，维护他们的创造才能！ 　　3、每个孩子都是艺术家，问题是在于一旦长大后如何不失为艺术家！ 　　4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 　　5、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 　　6、认真的事情要重复做。 　　7、复杂的事情要简单做。 　　8、简单的事情要认真做。 　　9、时间让我们沉淀，空间让我们成长。 　　10、有信念不一定成功，没信念一定会失败。 3.关于教师的励志格言警句集锦 　　1、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 　　2、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 　　3、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 　　4、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 　　5、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。 　　6、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 　　7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 　　8、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 　　9、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 　　10、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 4.关于教师的励志格言警句集锦 　　1、 教师的人格是教育的基石。 　　2、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。 　　3、 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 　　4、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 　　5、 教师的幸福就是看到学生们在成长! 　　6、 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 　　7、 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 　　8、 把爱带给每位学生。 　　9、 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 　　10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢? 5.关于教师的励志格言警句集锦 　　1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 　　2、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 　　3、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。 　　4、教师是学生的镜子。 　　5、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 　　6、学生没有教师，就象生活没有阳光。 　　7、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。 　　8、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。 　　9、好笋出好竹，好师出好徒。 　　10、教师总是希望学生将来超过自己。 6.关于教师的励志格言警句集锦 　　1、只有不停找寻时机的人才会及时驾驭时机。 　　2、这个天下并不是掌握在那些讥笑者的手中，而恰恰掌握在可以或许承继得住讥笑与品评忍不停往前走的人手中。 　　3、当你感触伤心痛楚时，是去学些什么工具。学习会使你永久立于不败之地。 　　4、好咖啡要和朋友一起品尝，好时机也要和朋友一起分享。 　　5、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。 　　6、配景山会倒，靠水水会流，靠自己永久不倒。 　　7、苦想没盼头，苦干有奔头。 　　8、为学生的一切，一切为学生。 　　9、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。 　　10、有所尝试，就有所作为。 7.关于教师的励志格言警句集锦 　　1、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的境界。 　　2、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。 　　3、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。 　　4、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。 　　5、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。 　　6、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。 　　7、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。 　　8、走下讲台给学生讲课。 　　9、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。 　　10、永远不要嘲笑别人的梦想。 8.关于教师的励志格言警句集锦 　　1、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 　　2、巨大的事业不是靠力气、速度和身材的迅速完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。 　　3、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。 　　4、股票有涨有落，然而打着信心标记的股票将使你永涨无落。 　　5、智者统统求自己，愚者统统求他人。 　　6、天下上那些最容易的事情中，延误时间最不费力。 　　7、要是你渴望乐成，以恒心为良朋，以履历为参谋，以鉴戒为兄弟，以渴望为哨兵。 　　8、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思 　　9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 　　10、只要路是对的，就不怕路远。 9.关于教师的励志格言警句集锦 　　1、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。 　　2、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。 　　3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 　　4、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。 　　5、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。 　　6、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。 　　7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 　　8、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。 　　9、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。 　　10 、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 10.关于教师的励志格言警句集锦 　　1、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。 　　2、一小我私家的停业是绝望，的资产是渴望。 　　3、乐成的规则极为大略，但大略并不代表容易。 　　4、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。 　　5、未遭拒绝的乐成决不会恒久。 　　6、堂堂正正做人，兢兢业业工作。 　　7、穷不肯定思变，应该是思富思变。 　　8、没有人富有得可以不要别人的资助，也没有人穷得不能在某方面给他人资助。 　　9、一个能从别人的看法来看事情，能相识别人心灵运动的人，永久不必为自己的前程担心。 　　10、以人为本，是一切教育的出发点。

有点麻烦诶 .

人事档案中存入的资料大多数都是原件，一但丢失或毁损是难以复原的。 但补救的办法还是有的。如果档案的保管单位有一份为查档方便而准备的档案目录，并且这个目录在每个具体的档案中又有细目，该细目中逐一列有所存资料题目的话，这就有救了。因为存入档案的材料都不是唯一的，如劳动合同、养老保险缴纳、涨工资、晋级等都是要报劳动部门审批的，在劳动部门也应有相同的存档资料，奖惩情况由上级主管部门备案，学历有学校的存档，职称有人事部门的存档等。以上资料可以通过复制后加盖相应资料1部门的公章以证明与原件相符或一致。这样原有的档案就可以恢复了。 这是一项十分困难的工作，你个人是没法完成的，必须由档案的保管单位出面，凭相关的手续向相关的部门调取相关的档案资料，再经允许进行复制。并且有一个前提，就是单位必须有原始的档案目录，否则就无法恢复了。 如果这个丢失的责任在单位，他们有保管不善的责任，你不用管怎么补或相关人的什么责任（这责任人如果受到行政处分调离了原岗位，反倒对你不利了，亲来的，没有责任人能认真的帮你补办么），所以，你什么也不用管，就追着向他们要档案就是了。1、责任单位应当承担赔偿责任；2、责任单位应当协助补充档案材料。1、职工档案的义务保管人确定。《档案法》第七条规定，机关、团体、企业事业单位和其他组织的档案机构或者档案工作人员，负责保管本单位的档案，并对所属机构的档案工作实行监督和指导。”可知，机关、企事业单位是职工档案的义务保管人，没有尽到保管义务的，应当承担法律责任。2、职工人事档案所承载的权利性质。参照《人事档案管理办法》【法律依据】第三条，职工人事档案是职工个人的工作业绩史，思想成长史，品德作风，能力表现的综合，其内容的每一个部分无不具有人格的内容。因此其权利的属性属于人格权，具有名誉权、身份权等性质的特征，是一种复合性质的人格权。3、用人单位丢失职工档案，侵害的是职工“人身权益”。从《侵权责任法》第二条规定，用人单位将职工人事档案丢失侵害了职工的民事权益，这种权益被侵害，造成的结果并非仅仅是财产损失，同时还有精神损失的内容，因此不能简单地用财产损失来衡量。单位丢失职工档案一般来说给职工造成的直接经济损失都不大，但是有时间接损失是存在的，也属于赔偿的范围。能否获得精神损失赔偿，按照侵权责任法规定，达到严重精神损害的，能够获得精神损害赔偿。2、

李商隐《嫦娥》【译文】透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。【原文】：嫦娥唐代：李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。【作者】：李商隐，字义山，号玉溪（溪）生、樊南生，唐代著名诗人，祖籍河内（今河南省焦作市）沁阳，出生于郑州荥阳。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，是晚唐最出色的诗人之一。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。【创作背景】：　诗作创作背景，永远离不开作者本人的政治生活背景：作者终身处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。牛李党争是在宦官专权的日子里，唐朝朝廷的官员中反对宦官的大都遭到排挤打击。

法律主观：个体工商户 纳税采用三种税收制度：查账征收的税款；定期定额征收；核定征收。 一、查账征收的1、按营业收入交5%的营业税2、附加税费（1）城建税按缴纳的营业税的7%缴纳；（2） 教育费附加 按缴纳的营业税的3%缴纳；（3）地方教育费附加按缴纳的营业税的1%缴纳；（4）按个体工商户经营所得缴纳 个人所得税 ，实行5%-35%的的超额累进税率。二、个体工商户纳税标准1、销售商品的缴纳3%增值税，提供服务的缴纳5%营业税。2、同时按缴纳的增值税和营业税之和缴纳城建税、教育费附加。3、还有就是缴纳2%左右的个人所得税了。4、个体工商户月营业额超过3万元才需 缴纳营业税 。以下的，是 免征增值税 或营业税，城建税、教育费附加也免征。法律客观：《税收征收管理办法》第15条企业，企业在外地设立的分支机构和从事生产、经营的场所，个体工商户和从事生产、经营的事业单位（以下统称从事生产、经营的纳税人）自领取 营业执照 之日起三十日内，持有关证件，向税务机关申报办理税务登记。税务机关应当于收到申报的当日办理登记并发给税务登记证件。 工商行政管理机关应当将办理登记注册、核发营业执照的情况，定期向税务机关通报。 本条第一款规定以外的纳税人办理税务登记和扣缴义务人办理扣缴税款登记的范围和办法，由国务院规定。

（）是科学发展观的核心立场。 A.以物为本B.以人为本C.以自然界文本D.以经济为本正确答案：B

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