军统站郑老板是谁？

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第二十五集。1、根据查询爱奇艺信息显示，在《大决战》第二十五集中，傅作义派郑挺锋名义上支援太原，其实是偷袭。2、《大决战》是由高希希执导，黄剑东编剧，唐国强、王劲松、刘涛、苏青领衔主演，于和伟特邀主演，刘劲、王伍福、郭连文、王健、邵兵、刘之冰主演的革命历史剧。

郑挺锋，派名庭锋，号耀台。海南省文昌市宝芳下水村人。是原国民党国防部常务次长、军统局局长郑介民上将的同胞弟。1957年任第一兵团副司令。1960年12月，任预备部队训练司令部中将司令。曾获得忠勤勋章、宝鼎勋章等。卒后追赠陆军二级上将。

1924年冬，考进黄埔陆军军官学校第三期。1926年毕业后，任国民革命军第九师见习官。北伐时任少尉排长，作战骁勇，屡立战功，升任上尉连长、少校营长。1930年留学日本陆军步兵学校。1932年毕业回国，任八十三师四九八团少校营长、中校团副，七十八师上校团长。1935年调别动纵队任上校参谋组长、第一大队大队长。1938年升任五十四军五十师一五○旅少将旅长、少将副师长。1939年8月至1940年4月，在中央陆军大学将官班乙级一期学习。1941年升任五十四军一九八师师长，驻防云南老街，曾到印度蓝姆加中美战术学校二期受训。1943年任贵州安兴师管区司令。1945年7月，调任五十四军中将副军长。1947年任九十四军军长。1948年9月，升任第四兵团副司令兼九十四军军长，北平被围攻后改调天津防守区副司令。1949年7月，任海南防卫总司令部第二十一兵团副司令。1950年海南解放前夕，从秀英港乘轮船逃往台湾省，任国民党五十军军长。1954年调任澎湖防卫司令部副司令，7月任代司令。1957年任第一兵团副司令。1960年12月，任预备部队训练司令部中将司令。曾获得忠勤勋章、宝鼎勋章等。卒后追赠陆军二级上将。

13岁丧父，寡母养大，家道中落，经济拮据，因小就怀有大志，发奋读书，17岁考入文昌县立中学，3年毕业。时适民主革命风潮席卷广东海南，胞兄郑介民又在广州黄埔军校就读，挺锋深受影响，决志投笔从戎，习武报国。

郑介民

齐白石像 生平与成就： 齐白石(1864-1957)，湖南湘潭人，近现代中国画家、书法家、篆刻家、诗人。原名齐纯芝，小名阿芝，名璜，字渭清，号兰亭、濒生，别号白石山人，并有齐大、木人、木居士、红豆生、星塘老屋后人、借山翁、借山吟馆主者、寄园、萍翁、寄萍堂主人、三百石印富翁等别号。他出身于贫苦农民家庭，青少年时代做过雕花木匠，后随胡沁园(1847-1914)学画而成为职业画师，逐渐闻名于湘潭一带; 1917年，因战乱被迫离家，定居北京以刻印卖画为生，结识陈师曾(1876-1923)，在其影响启发下，开始衰年变法，成名于20世纪20年代; 1927年以后，任北京艺专、京华美专教授; 1950年任中央美院名誉教授; 1953年，文化部授予他“中国人民杰出的艺术家”称号，并当选为中国美协主席; 1955年，获民主德国艺术科学院授予的通讯院士荣誉称号; 1956年，获世界和平理事会授予的国际和平奖金; 1963年，被选为世界十大文化名人之一。齐白石书法得益于李北海(678-747) 、何绍基(1799-1873) 、金农(1687-1763) 、郑板桥(1693-1765)与《天发神谶碑》最多，吴昌硕大气磅礴的书风对齐白石也产生过影响; 篆刻单刀直入，勇于创新，强调对比、大胆留红、留白，与时人和古人都拉开了距离; 作诗不拘成法，以直抒心境吟咏自然取胜，少有旧文人的酸腐，以画家的视角来观察世间万象，取民间声口融会古诗声调，真率、质朴而多情趣。齐白石写意花鸟，受徐渭、八大山人、石涛、金农、赵之谦、吴昌硕等先辈的影响最深并有所创新与发展，取材广泛，比传统文人画更接近民众，瓜果、蔬菜、花、鸟、鱼、虫，甚至算盘、锄头、耙子等，都被拿来入画，注意花、鸟、鱼、虫的特点，揣摹它们的精神，做到了 “为万虫写照，为百鸟张神” ，作品达到了至“简”至“朴” 、至“拙”至“厚” 、至“刚”至 “柔”讴歌生命的新境界; 写意山水，构图出奇出新，貌似平淡却大气磅礴、简洁纯净，在似与不似之间表现出山水的灵性; 工笔草虫，静中欲动，极为传神，融入了意笔画的笔法和韵律，工细而不拘谨、刻板，不仅注重形似，更注重神韵、动感、趣味和生命力的展示，超越了古今历代画家; 写意人物，用笔减省，意趣横生，不乏善良、朴素、睿智、幽默，形成了特有的稚拙纯朴、凝练平和的个人风貌。齐白石为罕见的诗书画印皆精、工笔写意兼顾，花鸟、山水、人物皆通的全能型现代中国画大师。他将农民的质朴融入到了文人画之中，绘画题材广泛，内容新颖，充满了生活情趣与生命的力量。在众多近现代中国画家中，唯有齐白石一人，把个人的特质，包括超凡的艺术天赋与功力，纯朴的农民气质，倔强、细腻、敏感、睿智、幽默、天真的个性，艰辛曲折的生活历程以及对自然、生灵和人生的感悟与态度，通过中国画这种艺术形式表现发挥得淋漓尽致。他借用文人画的笔墨，融合自己特有的木雕味的笔墨形式，开启了具有强烈生活气息、平民化审美趣味的一代新风，集文人画与民间美术的优秀传统之大成，将文人的修养与农民的质朴自然而然地结合在一起，雅俗兼顾，造就了20世纪传统中国画最后的辉煌，矗立起一座后人几乎无法逾越的艺术高峰。 艺术地位： 吴昌硕之后为传统中国画输入新的生命血液的大师，当首推齐白石。齐白石的总体艺术成就超过了吴昌硕，甚至不亚于古代文人画大师八大山人，成为近现代中国画最具影响力的传统型大师。齐白石的绘画艺术承上启下，受到了近现代持不同艺术观点、代表不同艺术流派的美术大家陈师曾、林风眠、徐悲鸿等人的一致推崇，并对他们的艺术也产生了一定影响，徐悲鸿的写意走兽花鸟，林风眠的某些中国画味较浓的水墨风景及水墨鸟，都或多或少有一些与齐画的神合相通之处。现代一大批有成就的中国画家，着名的有李可染、李苦禅、吴作人、陈子庄(石壶，1913-1976)、张朋(1918-2009)等，更是直接或间接地受到白石艺术的深刻影响和启发。另一位传统中国画大师级画家潘天寿的大写意花鸟，设色使用鲜明的纯色，应是受齐白石用色的启发。他们都是齐白石所倡导的“学我者生” (指学习借鉴齐白石的艺术思想与创新理念)的成功者。可见齐白石在近现代中国画坛上所产生的巨大影响无人能敌，且至今依然长盛不衰。齐白石也是享誉世界的艺术大师，他的作品遍布世界，受到各国人民的普遍喜爱，其精品和代表作完全可以与西方现代绘画大师的名作媲美，还受到西方着名的现代绘画大师毕加索(Pablo Picasso，1881-1973)的赞誉与推崇。 技法特征： 笔法： 齐白石青少年时期的雕花木匠经历，对其一生的艺术产生了深刻影响，木雕所用的刀法、意趣与韵味，在他的绘画、书法、篆刻中均有所借鉴，也成为区别于其他中国画大家的显着特征。衰年变法后，白石老人用笔如用刀，用粗笔画写意山石、花鸟、走兽、水族带有阔刀凿木的趣味与韵律，用细笔勾勒精细的草虫、画纤细的松针和涓涓的水波，又有用细刀精雕细刻之感; 木雕还练就了他超人的臂力、腕力和手指的灵活性，对其绘画、书法中拙中寓动、刚柔相济这一独特笔性的形成，也产生了深刻影响。齐白石成熟期用笔，指腕灵活，笔笔肯定、气韵相连，行笔稳健，笔速很慢，沉雄饱满，力透纸背。吴昌硕用笔刚健酣畅，以气势取胜，白石用笔刚中寓柔、粗中有细，以木雕感的韵味取胜，更具内涵和形式美。 用墨、设色： 齐白石用墨喜用刚研好的新鲜墨，取其纯净透明，加清水调节浓淡也是为了保持墨的清纯，有时是先蘸浓墨，笔头再蘸清水调节，有时是先蘸清水，笔头再蘸浓墨调节，一笔中有浓谈、干湿的变化，用墨用水的力度，把握得恰到好处，在生宣纸上一笔下去，墨的浓谈变化和谐自然、韵味十足，其用墨之高妙在写意虾蟹中表现得尤为显着，体现出他数十年积累的深厚功力。齐白石用色受赵之谦及民间绘画影响最深，喜欢用纯色，最多也只用两三种颜色调和使用，很少用墨来调色，设色追求纯净、鲜艳，绝少见灰暗脏浊。齐白石的画往往都是色和墨的艳浓处见光鲜、浅淡处清澈透明，达到了色不碍墨、色墨互助、色墨交相辉映的高度。吴昌硕的用墨设色浊气重、清气少，齐白石则是满纸清纯更具韵味。 造型： 齐白石特别注重造型，也是造型能力最强的传统中国画大家之一。他对工笔草虫用功最深，不但造型精准，而且栩栩如生、极为传神，晚年在精细中又大胆舍弃了一些细碎的描绘，工细中见写意。他的写意画主张 “介于似与不似之间” 、“没有见过的东西不画” ，强调对自然万物的仔细观察与感悟，其写意画造型是生活中的观察感悟、文人画的传统以及民间美术热烈夸张的综合体。写意山水的造型，多源自家乡和远游时风景的目视心记，用写意花鸟画的画法结合《芥子园》画谱的一些技法来表现，但又不拘于成法，简约质朴中见神韵，比多数传统文人山水画的临摹抄袭古人脱离生活要高出许多! 写意花鸟画的造型，既有对物象的长期观察写生，如鹰、老鼠、虾蟹、小鸡、牵牛花、樱桃等，也有民间造型的夸张、热烈与变形，如大公鸡、大寿桃、红牡丹等形象，还有些是来自明清文人写意画大师的优秀作品，其中还包括一些不知名的画家，甚至还有学生优秀作品中的造型，只要是他觉得有情趣、有神韵的形象，他都注意广泛吸纳，融为己用。其写意人物画的造型，一些是源于早期的民间人物画作品，如仕女、神仙、观音、佛像等; 一些是来自生活中的观察与感悟，质朴简约，幽默诙谐，充满了平民化的生活情趣与哲理。 构图：齐白石是构图高手，他的画多以传统的卷轴画长条幅为主。构图受八大山人、金农和吴昌硕的影响最大，但又不是师古不化的程式化构图，既强调气势，又注重生活情趣，注重物象间的排列组合与顾盼生情，注重疏密的对比与留白，做到了疏可走马、密不容针，对于题款的位置、字体的大小，题款的文字及用印，都极为讲究，继承和发扬了文人画的优秀传统，融诗、书、画、印于一炉，相辅相成，交映成辉。 不足与遗憾： 由于齐白石是以卖画养家糊口的职业画家，衰年变法吸收了吴昌硕走平民化的成功经验，很多画虽然比吴昌硕更具生活情趣，但为了迎合商人、市民的欣赏趣味，却是以牺牲文人画高雅的格调为代价; 虽然齐画以生活情趣引人入胜，但在格调上要低于八大山人、也不如晚于他的潘天寿。另外，为了卖画，齐白石画了大量不情愿画的重复题材的应酬商品画，如： 大红牡丹、大寿桃、“冠上加冠”等世俗的吉祥祝福题材的商品画。在齐白石一生创作的6万张作品中，绝大多数是应酬的商品画，真正的精品和代表作不足10%。 画作点评： 一是齐白石1894年作《龙山七子图》 (图30)。此画为白石32岁所作，是极为罕见的早期山水画精品和代表作。描绘了白石在家乡与诗社友人在一起欢聚龙山的场景。笔墨精细、缜密，画得很用心，属于精心的艺术创作; 构图也很巧妙，从中可以看到《芥子园画谱》的影响，但又源于生活的观察感悟，不完全是生搬硬套。用笔虽不算老到、成熟，但木雕的韵味已显露无疑。 图30 齐白石1894年作《龙山七子图》 图31 齐白石1880-1890年作花鸟四条屏之一 《梅花双鸭》 二是花鸟四条屏之一《梅花双鸭》 (图31)。此画为白石幽居时期的花鸟画，可以看出扬州八家特别是金农的影响，但用笔偏弱。属于不成熟的早期作品。 三是《怪石图》 (图32)。此画为白石55岁为避家乡匪患第二次来京时所作，从题款中可知，作画时杨潜庵、张正阳、陈师曾、郭保生等友人在场观看。此画虽奇特，却是相对比较简单粗糙的，带有一些表演成分的应酬之作，且笔墨比较拘谨。类似作品，白石当时还画过多幅，都不算成功。 四是《紫藤蜻蜓图》 (图33)。此画是白石1919年左右为朋友齐如山所画，虽然此时白石卖画的生意冷落，但却画得生动异常，画法与后来常见的程式化大写意紫藤的画法迥异。此画中紫藤源于写生，笔、墨、色俱佳，尤其是色彩既丰富、鲜艳、透明又不凌乱，非常协调，并带有西画的光感，有对西画的借鉴，显示出白石对笔、墨、色的独特悟性，为罕见之精品。白石一生画过很多紫藤，20世纪30-40年代成为程式化画法，都不如此画精美动人。 五是《荷花鸳鸯图》 (图34)。白石的荷花鸳鸯题材寓意忠贞的爱情，广受买家青睐，类似构图的作品，他从20世纪20年代一直画到50年代，画了30余年，存世量很大。根据题款和画风分析，此画应画于20世纪20年代早期。虽尺幅较大，但荷叶的用笔略显拘谨，属于白石画的一般的应酬作品。 图32 齐白石1917年作 《怪石图》 图33 齐白石定居北京早期作《紫藤蜻蜓图》 六是《看山寻句图》(图35) 。此画作于20世纪20年代，描绘的是白石眷恋熟悉的家乡一带山水风景。构图饱满中带有空灵，虽无千岩万壑之险绝，却也群峰林立，远近呼应，颇为壮观。浓艳的红树映衬出如醉的秋山，村舍掩映在繁茂浓郁的丛林之中，一位老者带着一位小童陶醉于这一美景中，寻觅着诗作的佳句。这悠闲的老人正是白石老人对自己幽居时期田园生活的追忆与怀念，寄托了他浓郁的思乡之情。作品用笔柔中寓刚，似拙实巧，空灵之中白石独特的木雕味笔性显露无疑，为白石写意山水画之精品。 图34 齐白石20世纪20年代初作 《荷花鸳鸯图》 图35 齐白石20世纪20年代作 《看山寻句图》 图36 齐白石1927年作借山图之十六《小姑山》 七是借山图之十六《小姑山》(图36)。20世纪20年代是白石衰年变法的探索期。此山水小品为白石1927年所画的借山图册页之一，描绘的是白石眷恋的故乡风景之一小姑山。造型极为简约、概括，笔墨粗犷、豪放，墨色交融，痛快淋漓! 简单却不失悠远之意境，正是此画的高妙之处。此册页中的其他页，风格与此画一致。 图37 齐白石1931年作 《灯鼠戏猫图》 八是《灯鼠戏猫图》 (图37)。老鼠偷油是白石晚年爱画的题材之一，但“灯鼠戏猫”类题材画得并不多。此画描绘了一只肥硕狡猾的老鼠爬在高高的灯架上刚刚偷完灯油，一只姗姗来迟的白猫伏在地上紧盯着这只偷油鼠。白石的一双慧眼总是在观察着生活中的有趣景象，并且可以将这些情景直接表现于画中，使其画有意料之外的生活情趣，引发观众会心的感慨和共鸣，构图虽简单却营造出一种紧张的氛围，老鼠带有些挑逗式的机敏，无奈的白猫伏地张望的瞬间，都被老人敏锐地捕捉到，并生动地表现出来。此画白石将生活情趣与幽默发挥到了极致，为颇为罕见的代表作和精品。 图38 齐白石1932年作山水画12条屏之一《雨后云山》 九是山水画12条屏之一《雨后云山》 (图38)。此画为白石70岁时为四川军阀王赞旭所画的12条屏山水组画之一，王赞旭肯出高价又懂画，20世纪30年代是齐画的大买家之一。此画借鉴了米点山水来表现白石家乡一带的雨后云山，又结合了生活的观察与感悟，笔墨以湿为主，干湿互破、浓淡结合，沉稳老到，恰到好处，无一笔败笔与不周之处，将生宣纸水晕墨涨的特点发挥到了极致。不仅此画精彩非凡，其他11幅也画得极为用心、精到，整个12条屏为叹为观止的白石山水画极品，代表了白石山水画的最高水准。与这12幅山水相似的构图，白石也画过一些，但都不如这12幅画得好，可见用心之作的精品与应酬之作的差异之大! 十是《双鹰松石图》 (图39)。白石多画单鹰，这幅双鹰图极为罕见。此画白石参考了八大山人的《双鹰图》，并融入了个人的笔墨风格与主观情思。构图宏伟饱满，气质俱盛，一改八大山人的疏简冷逸之风。两只苍鹰，一只立于苍松的主干，一只立于山石，目光机警而犀利; 喙尖锐而弯曲，披铁灰色毛羽，带有利钩的趾爪苍劲有力，似能穿石镂金，羽毛的用笔雄健果断，墨韵变化丰富。根据画风和落款分析，此画应画于20世纪30年代白石艺术创作精力最旺盛时期。鹰是白石花鸟画题材之一，并常赠与重要人物。他1946年送给蒋介石、1950年送给 *** 的画都是以鹰为题材。 十一是《群芳争艳图》 (图40)。此画大约作于白石创作精力旺盛的20世纪30年代中期，为白石为启明夫人所画。表现的是春天怒放的繁花，繁盛、浓郁、鲜艳、多彩，洋溢着春天的朝气与芬芳。画面构图饱满，气势恢宏，所画梅、紫藤、玉兰、牡丹、牵牛，皆从画外伸入画内，四边中有三边几乎被占满，使观者感觉到画外有画，树外有树，花外有花。白石的多数作品以简洁、单纯为特色，此图却反其道而行，显得繁盛、饱满、热烈，颇为少见、新鲜。且画得很认真，很难找到败笔与不周之处，非大师之笔不可能达到此境界。早在20世纪20年代后期启明夫人就曾向白石求过画，是白石的大主顾之一，这种异乎寻常的画法，很有可能是出自启明夫人的意愿。如果求画者与白石老人熟悉，又肯出高价，他就会下大功夫，精心构思、落墨、设色，直到自己满意，求者也满意为止。这种作品被白石称为 “用心之作”的为数极少最能体现其艺术水平的为罕见的大横幅代表作和精品。 图39 齐白石20世纪30年代作 《双鹰松石图》 图40 齐白石20世纪30年代中期作《群芳争艳图》 十二是《观音菩萨像》(图41)。白石以观音为题的作品存世不算太多。此画白石采用了民间的传统美人形象来描绘观音，瓜子脸、柳叶眉、丹凤眼、樱桃口，完全都是世俗化的传统审美取向。观音的面部略施淡彩，恰到好处地突显出面庞的清秀、 *** 与光感，多少可以看出他对西画的借鉴。观音的衣纹勾勒用笔雄健飘逸，一气呵成，带有浓浓的木雕味，为白石画得最美的一幅观音像! 根据落款的笔性与绘画风格推断，大约作于20世纪40年代初，为白石观音像中罕见之精品。 图41 齐白石约20世纪40年代初作《观音菩萨像》 十三是《五工虫四贝叶扇面》 (图42)。此扇面应是懂得书画鉴赏的作国先生，出高价求白石老人所画，全部由老人亲笔完成。扇面上落有少见的双款，五只神态各异的工笔草虫都画得带有拙味和强烈的木雕感，静中欲动。贝叶的勾勒用笔稳健、精细、灵活，设色也运用了大写意画法，轻重浓淡变化显着、对比强烈，贝叶在透明中带有质感与飘逸感。蝈蝈的用笔如木雕刀刻，雕刻感和拙味十足; 知了和蝼蛄的造型、笔性，也都具有强烈的质感与雕刻感; 蛾子画得蓬松透明; 红蜻蜓造型拙朴，翅膀网纹的勾勒浓淡轻重变化自如，有微微颤动之感。 十四是《十力图》 (又称《十工虫秋草图》图43，图44、45为局部)。此画是1945年白石为好友熊十力 (子真先生)所画。将10只工细的草虫画于一画者，在存世的白石工虫画中极为罕见! 此画应是目前发现的白石亲笔工虫中的大幅代表作和精品。白石专门为熊作此画，应与熊十力的名字密切相关，“十力”出自佛典《大智度论》中赞扬佛祖释迦牟尼之语，比喻佛祖有超群的智慧、广大的神通和无边的法力。用10只生动传神的草虫喻意“十力”法力无边，表达了白石对熊十力的钦佩之情。画面上草虫的排列总体呈大S形，局部呈不等边的三角形，草虫间相互顾盼，仿佛是在悠闲地聊天，充满了拟人化的天真与童趣。草虫的刻画精细传神，呼之欲出; 用笔精细、沉稳、果断，带有雕刻味; 造型精准，细微处的描绘略有减化; 用墨洁净透明，对比强烈，融入了写意画的墨法; 阔笔画出两行秋草，既分出陆生与飞翔的草虫，又增添了画面的对比与生活情趣。不少人认为白石老人80多岁，已经老眼昏花，画不了精细的草虫了。实际上从1890年到20世纪40年代晚期，白石一直在画工笔草虫，只是20世纪30年代晚期以后，亲笔画得少了，一般的应酬之作都用代笔。如果客人肯出高价、又是行家，老人依然会亲自动笔。北京画院收藏的无款印《九工虫图》 (图46)，虽造型精准，但明显带有西画痕迹，草虫排列凌乱，其中红蜻蜓的身子用色晕散严重，应为王雪涛画的写生稿，供白石老人作参考。近年来，艺术品市场出现 “白石”七八个工虫满天飞，十几个、几十个甚至上百个工虫画于一张画中，除此画外，目前尚未发现其他真迹。 图42 齐白石1941年亲笔作 《五工虫四贝叶扇面》 图43 齐白石1945年亲笔作 《十力图》 图44 齐白石1945年亲笔作 《十力图》局部1 图45 齐白石1945年亲笔作 《十力图》局部2 图46 北京画院收藏的无款印 《九工虫图》 十五是《慈姑群虾》 (图47)。齐白石以画虾最为着名，也用功最勤，一生画得最多，有数千幅。白石画虾数十年，经历了早中晚三期的变法，最终完成了笔精墨妙、神形兼备、源于生活又高于生活的升华。此画作于卖画高峰期的1948年，是白石为民国时期的将军郑挺锋所作。属于白石画虾成熟期的作品之一，下笔从容肯定，笔法劲健老道，12只虾画得形态各异、灵动如生，墨色变化自然丰富，以浓淡分出虾的远近; 阔笔画出的慈姑，看似不经意，却雄健酣畅、生机勃勃。相似的构图，白石老人画过多幅，此画仍属于其中精品。 图47 齐白石1948年作 《慈姑群虾》 十六是《蛙声十里出山泉》 (图48)。此画为白石重要代表作之一，也是公认的杰作，是白石91岁时为着名作家老舍所画，诗句是由老舍指定。白石老人画“蛙声十里出山泉”这个命题，经过了几天的冥思苦想，特殊的艺术联想，运用得恰到好处。画面中没有画蛙，出现的是随涓涓细流山泉而出的小蝌蚪，使观者如闻远处之蛙声。而这蛙声似乎也不是马上可以 “听”见的，而是在数周后出现在这十里山泉之中。构思得绝妙之至，实在令人拍案叫绝，非白石不能为也。老人的艺术想象力的确令人叹为观止! 画面中，阔笔山石与细笔带有涡旋的溪流及灵动的黑色蝌蚪间，形成了强烈对比，更增添了画面的形式美。 图48 齐白石1951年作《蛙声十里出山泉》 鉴定要点： 齐白石作品的存世量极大，赝品也甚多，从上世纪20年代到现在一直有人在作伪。鉴定白石的作品，应对白石各个时期作品风格的变化，有一个全面的认识与理解，最好还要了解白石年表，建立起一个不同时期白石作品的标准纪年图谱。在观摩了大量白石早、中、晚时期作品的基础上，总结出不同的用笔、用墨及设色规律，特别要感悟到白石无论题款还是作画，都融入了木雕味的笔法，这种笔性与他早年的雕花木匠生涯密不可分，也是任何仿冒者难以企及的特征。鉴定齐画应把握“一字、二画、三印章”的原则，掌握白石早、中、晚时期字体变化的特征，最好能做到对于没有具体年代的题款，能大致判断出具体年代的熟练程度; 白石画大写意，下笔从容肯定，带有大刀雕木之趣，画工笔草虫，工细中有韵律与节奏，犹如小刀精心刻木; 白石是篆刻大家，一生刻印很多，用印也早、中、晚时期不同，需要多比对标准真迹，找出其中的一些规律。近十余年来，大量白石作品出现在艺术品拍卖市场，经过市场的洗礼，不少人已基本掌握了白石大写意画的规律，真伪鉴定似乎已不成问题。但是，对于落白石亲笔款的工笔草虫亲笔与代笔的鉴定依然很模糊，甚至某些博物馆和大型拍卖公司至今依然不加严格区分，形成了一种惯性。区分白石工笔草虫的亲笔与代笔，是白石作品鉴定的难点，具体鉴定方法，详见笔者的研究专着《齐白石工笔草虫鉴定与收藏》。另外，齐白石是以卖画为生的职业画家，根据客户的需求，以同一底本为蓝本，相同构图、同一题材的画，他一生画了不少，要注意将这些画与高仿复制得一模一样的“鸳鸯对”加以区分。 赝品举例： 一是齐白石1948年款《枇杷蜻蜓》 (图49)。此画落有1948年纪年款，题款从结体到用笔都与白石亲笔款差别明显，结体虽极力仿白石，但写得很做作，只有个别几个字像，用笔枯瘦躁气，与白石沉稳劲健的用笔相去甚远。画的笔法也偏枯瘦，墨色亦缺乏变化，蜻蜓画得更为拙劣，只有“齐大”一方朱文印真。此画应是白石三子齐子如1948年串通门房，用他画的假画盖上白石真印换掉白石真迹，欺骗不懂画的湖南乡亲的典型。后来此画被湖南省博物馆征集馆藏，可见对流传有续的馆藏作品也要认真分析。 二是齐白石款《四工虫三贝叶图》 (图50，图51为局部)。此画虽画工精细、造型精准，但整体感觉偏于轻薄。用笔与白石亲笔工虫也有明显差异，草虫和贝叶的勾勒虽精细流畅，但运笔偏快、缺乏木雕感的拙味和笔锋的轻重变化。粗笔树干和落款，猛一看，老拙劲健，但过于刚猛，行笔偏快，与白石刚中寓柔的笔性略有差异，特别是 “百”字的一折出头，带有王雪涛早年的笔性(图52王雪涛1927年作《丝瓜纺织娘》 )，而落款的总体风格看似20世纪30年代，但却经不起仔细分析比对，“齐璜”二字的结体为20世纪20年代，但用笔却近于20世纪30年代。王雪涛为白石高足，20年代曾跟白石学大写意花鸟画，白石惊叹其模仿能力 “似白石手” (图53，《雁来红》设色也有些晕散)! 此画从落款到画，应全部是由王雪涛代笔，完成于30年代，是王雪涛代笔草虫的典型。 三是无款《五工虫四贝叶图》 (图54，图55为局部)。此画没有落款印，为白石的学生王天池旧藏。工虫和贝叶虽然都是白石40年代常画的造型与构图，但是造型和白石亲笔(图11)相比有些差异，草虫的关节画得死板、刻意，线条勾勒拘谨，画法与笔性疑为曹克家大约1942年为白石画的代笔贝叶工虫一致(图56)，故此画的工虫与贝叶绝非白石亲笔，疑为曹克家代笔。 图49 齐白石1948年款《枇杷蜻蜓》 图50 齐白石款 《四工虫三贝叶图》 图51 齐白石款《四工虫三贝叶图》局部 图52 王雪涛1927年作《丝瓜纺织娘》 图53 王雪涛1926作《雁来红》 图54 无款 《五工虫四贝叶图》 图55 无款《五工虫四贝叶图》 局部 图56 齐白石约1942年亲笔款《四工虫五贝叶图》(工虫贝叶疑为曹克家代笔)

天津战役为1949年(民国三十八年)1月平津战役中，人民 *** 东北野战军对 *** 军进行的一次大规模城市攻坚战。遵照中央军委及 *** 平津前线总前委命令，东北野战军参谋长刘亚楼指挥野战军主力5个纵队22个师和特种兵司令部之炮兵、坦克、工兵等，共34万人夺取天津。同时以1个纵队(2个师)位于军粮城地区监视塘沽，并准备截歼天津突围的 *** 军队。此役，人民 *** 以伤亡2.3万人的代价，取得歼灭 *** 军13万余人与占领天津的胜利，为和平解决北平创造了有利条件。 简介 天津战役是平津战役的一个重要组成部分，也是解放战争中最重要的攻坚战，由时任东北野战军参谋长刘亚楼指挥。 *** 中央军委关于平津战役最初的作战计划是，东北野战军和华北野战军在把50多万 *** 军队分割包围在张家口、新保安、北平、天津和塘沽5个孤立点后，先打下塘沽，以阻止 *** 部队海上外逃，迫使平津守敌放下武器，避免平津两大城市遭战火破坏。但是经过侦察发现，塘沽周围不适于构筑工事和展开兵力，平津守敌又企图顽抗，于是中央军委改变原定计划，决定首先攻取天津。天津地形复杂，市内被河流切成若干地区，周围又是沿海洼地，易守难攻，而守敌达13万人，并且绕城构筑了现代化防御工事。根据这种情况，考虑到天津南北长、东西窄的特点，以及市内河流分布情况，制定了东西对进，拦腰斩断，先南后北，先割后围，各个击破的作战方针。按照这个方针，东北野战军遂以第 l、第2、第 7、第 8、第 9纵队全部和第 12、第 6纵队各一部共22个师 34万人，配属大口径火炮 538门、坦克 30辆、装甲车 16辆，由野战军参谋长刘亚楼指挥，发起攻城作战。从1949年1月3日至12日，用了10天时间，扫清了天津外围的18个据点，完成了攻城的准备工作。曾先后3次要求守敌放下武器，但都遭到拒绝。于是，中国人民 *** 于1月14日上午10时发起总攻，500多门大炮经40分钟火力急袭，在守军防御体系上打开缺口;工兵在护城河上架设浮桥，随后，各步兵纵队由天津最窄的东西两侧发起对攻，仅一个小时即突入市区，与守军展开巷战，经过29个小时的激战，至当日 15时，战斗结束，歼敌13万多人，活捉 *** 军天津警备司令陈长捷，胜利占领天津。整个战役中，除中纺七厂因守敌顽抗而被毁外，全市工厂、学校、街道大都保持完好。 蒋傅军部署 总兵力 一九四五年八月抗日战争胜利后，美国军队即于九月三十日在塘沽登陆，进驻天津、北平、唐山、秦皇岛等地区，接着空运国军第九十四军到天津和唐山一带。一九四六年九月，又海运第六十二军到秦皇岛登陆，接替第九十四军在天津和唐山的驻区。一九四七年春美军撤走后，又于八月调第九十二军接替第六十二军在天津的驻区。以上国军的活动，都是在第十一战区司令长官孙连仲的指挥下进行的。到一九四七年年底，华北“剿总”成立以后，即由“剿总”总司令傅作义指挥。 一九四八年十月，辽沈战役开始以后，傅作义将驻在天津的第九十二军一部调到葫芦岛，另一部调到唐山，增援锦西国军，其驻地又由第九十四军接替。 一九四八年十一月， *** 向平绥线的张家口和新保安进攻，傅作义又将驻天津的九十四军两个师西调平绥线，将第八十六军由秦皇岛调驻天津。当张家口和新保安相继解放，傅作义的嫡系部队被歼后，东北野战军和华北野战军迫近平津，傅作义又于十二月十日急将第六十二军的两个师从北平、丰台凋到天津。 从此，天津战役前夕守卫天津的国军计有：第八十六军三个师，第六十二军两个师，第九十四军一个师，河北省两个保安师，天津市警备旅一个旅;临时增编的有第六十二军第三一七师和第九十四军第三0五师(人员武器不全)，加上宪兵第四团、汽车兵团、警察等，共约十三万余人。 动机 1948年夏，经过易县、涞水战役的失败后，时任 *** 华北“剿总”总司令的傅作义鉴于 *** 的野战威力，采取了集结部队于平绥、北宁铁道线区的措施;将张垣、北平、天津作为三个基点，连同平津张铁路线上的重要城镇，预行工事设施，以为依据，实现所谓“灵活机动、集中优势”的“依城决战”方略。 然而9月下旬济南解放，十月初东北完全解放，华北的 *** 军更为孤立暴露。无论华东、中原 *** 的北进或东北 *** 的入关，联合起华北 *** ，都要形成为绝对优势。(当时傅所指挥的连杂编的护路旅、保安团以及后勤部队，不逾五十万。)对此形势再不容排成一线，必须集结一头，策定根本动向。计有三条路线： (一)傅内部属于察绥系，倾向西去，保察绥基地，但不能带动蒋嫡系中央军，尤其不能和马鸿逵合作，没有后路; (二)蒋介石以徐(州)海(州)在危急中，想放弃平津，免蹈辽沈复辙，给傅以华东全责，依青岛为后路，以图挽救淮海危局; (三)美国以司徒雷登通过胡适等人的呼喊，要以军火直接给傅，就须东靠，死踞津、沽海口，扰乱华北。 十月后，蒋介石与傅作义不断讨论，最终傅倾向于“依托美援保持津沽”的向东靠，以观望形势。其认为有能力保住平津，支撑华北(防止东野直驱徐蚌)，得到了蒋介石的支持。 依照此意图，陈长捷在天津构筑的大量工事，进行固守。 战略 天津市的碉堡工事始于日本侵占天津的时期。日军曾在天津市郊的主要交通要道构筑红砖碉堡，有的高及一丈多，有的低及数尺，大大小小总共有几十个，并在碉堡周围架设一层铁丝网。在一九四五年间，美军接替日军，加筑一些铁丝网。国军接替美军后，更积极修筑碉堡工事。一九四六年间，第九十四军在高碉堡驻有部队，又加筑一些鹿砦的障碍物。而后于1947年，进一步完善了天津环城碉堡工事线。此时，天津城防工事长达八十四华里。有一道宽五米、深三米的护城河。内墙顶到河底高达七米，墙内每隔三十米有一座碉堡。环城围绕一道铁丝网和电网，沿着护城河有大型碉堡三百八十多个，连同市内纵深的碉堡先后完成共约一千多个。环绕天津市护城河放进运河河水和海河潮水，经常水深保持两三米左右。沿着环城碉堡工事线只留了八个门为出入交通，其余都围绕了铁丝网。每个大型碉堡部安装了电话，足够一班兵力的驻用。而且在护城河内墙各大型碉堡之间还构筑散兵坑掩蔽部和交通壕及马路，连贯一起，便于使用汽车运送人员、弹药、粮食的补给。原来天津市周围是广阔平坦的水网地带，可以四通八达的，自从构筑环市碉堡工事线以后，形成了天津城防形势。在战事尚未迫近天津市郊的时期，只有在八个门来往交通，每个门都驻有警察和宪兵，检查行人和车辆，入夜闭门。其余地段筑有铁丝网和护城河，不易通行。 但 *** 方面对解放战争的发展情势判断不足，认为将来主力作战会在天津外围一百里或几十里的地区，天津市为后方而不是前线，以一个师或两个师必要时一个军防守天津就足够了，故而当时环城碉堡工事过于靠近天津市区。1948年天津警备司令陈长捷再向天津市商民筹款几十亿元法币，加筑水泥钢筋碉堡几十个，分布在天津市郊的主要地区在战前又仓促修建了一些以红砖墙构成的工事。其将外围防御阵地前1000米以内的树林、房屋清除以利于射击视野，并布了4万颗地雷。同时还在市内各主要马路、胡同巷口等地筑了380多座大碉堡，此外，还将运河水引入护城河，使护城河的水深达3米。国军在天津连年构筑碉堡工事，是企图凭借坚强工事而作顽强抵抗。 部署 十二月十一日华北“剿总”总司令傅作义在平津交通被切断、北平形成孤立据点的情况下，依据北平、天津和塘沽的现存残余部队，最后对华北地区作出“防守”计划，将天津和塘沽为一个防守区，以第十七兵团司令官侯镜如兼任司令，陈长捷兼任副司令，陈长捷兼任天津警备司令、天津防守司令，第六十二军军长林伟涛和第九十四军军长郑挺锋兼任副司令。 在一九四八年十二月十一日，陈长捷根据傅作义对平、津、塘的整个部署，认为应固守天津，将强城防，又判断敌人主攻方向为天津北面宜兴埠、丁宁沽方向而来，那里没有河流，容易使用大兵团接近。其将天津市分为三个防守区，他并指定西北区以第六十二军担任，由林伟涛指挥;东北区以第八十六军担任，由刘云瀚指挥;南地区以第九十四军第四十三师担任，由陈长捷兼任指挥;其余部队为总预备队在耀华中学附近。 共军部署 总兵力 东北野战军集中第三十八军(一纵)、第三十九军(二纵)、第四十四军(七纵)、第四十五军(八纵)、第四十六军(九纵)五个陆军军、第四十三军(六纵)第一二八师(十七师)、第四十九军(十二纵)第一四五师(三十四师)共二十二个步兵师及东北野战军特种兵司令部大部(野炮四个营、十榴四个营、重炮五个营、重迫击炮三个营、高射炮五个连、坦克二十九辆、装甲车三十辆、工兵四个营)约三十四万人组成东西两个突击集团对天津 *** 守军发起总攻。西突击集团由第三十八军(一纵)、第三十九军(二纵)组成，自和平门南北两侧突破，向市区金钢桥、金汤桥及其以南地区(今解放桥以北)挺进;东突击集团由第四十四军(七纵)、第四十五军(八纵)组成，自民族门、民权门突破，也向市区金钢桥、金汤桥、胜利桥(今北安桥)及其以南地区(今解放桥以北)挺进;南集团由第四十六军(九纵)和第四十九军(十二纵)第一四五师(三十四师)组成，在前后尖山、黑牛城、纪家庄和灰堆地段进行辅助攻击。第四十三军(六纵)第一二八师(十七师)为总预备队。 部署 天津战役前，中央军委最初部署先歼塘沽之敌，控制出海口，从而防止傅作义逃跑。但刘亚楼通过观察地图发现先攻塘沽有诸多不利：塘沽以东、以北地形开阔，盐田连绵，冬季不结冰，不能构筑工事，不便大部队运动与迎敌，更不能对敌形成四面包围;敌17兵团司令部及防守司令部均设在军舰上，很容易逃脱……为了进一步确认自己的想法，刘亚楼进行了实地勘查，并听取各纵队的意见，最终决定不打塘沽转而夺取天津。中央军委同意改打天津的决定，并任命刘亚楼担任天津前线司令员。 1949年1月2日， *** 天津前线指挥部根据天津地形特点和敌军布防情况，拟定了天津战役作战方针，即：“东西对进，拦腰斩断，先南后北，先分割后围歼，先吃肉后啃骨头。”1月6日至8日， *** 中央政治局在西柏坡召开会议，决定首先打下天津，尽早促成北平和平解放。 目标 在天津战役前，东北野战军总部在战役的部署中，东北野战军天津前线指挥部将主要攻击方向定在天津中部。 具体部署是：西线，由一纵、二纵配属特种兵纵队三分之二炮兵组成西集团，为第一主攻方向。从西向东攻击，由天津西南和平门(小西营门)南北地段突破,即从和平门两侧(在和平门、西营门、胜利门间)，以金汤桥为第一目标，迅速与东集团会合，然后会同南集团，歼灭南半城之敌，尔后视情况向北半城发展。 东线，由七纵、八纵配属特种兵纵队三分之一炮兵，组成东集团，为第二主攻方向。从东向西攻击，由天津城东之王串场(民权门)、民族门地段，从民权门(在民权门、民族门、中正门间)两侧由东向西实施主要突击，第一步到达金汤桥与西集团会合，然后七纵向南半城发展，以八纵向北半城攻击。

郑庭笈兄弟四人，他居二。兄郑庭钧，为国民革命军陆军少将。三弟郑庭筊，华中剿总经理处少将处长，1981年病故于台湾。四弟郑庭铭，清华大学毕业，现在北京当工程师。“海南三郑”或“文昌三兄弟”原国民党军统局长、陆军上将郑介民原国民党上将、94军军长郑挺锋（郑介民的胞弟）原国民党中将、49军军长郑庭笈（郑介民的同宗兄弟）原国民党少将、郑庭筠（郑庭笈的胞兄）原国民党少将、郑庭筊（郑庭笈的胞弟）郑庭笈将军故居位于海南省文昌市文教镇美竹村。

　　自辛亥革命以来，国共两军中文昌籍的将军有204名，文昌被誉为将军县、将军乡。除了张云逸将军外，我挑几个早期较出名的：　　以下资料均来自于《黄埔军校的文昌人》、《文昌文史》之《民国人物专辑（二）》、《民国广东将领志》、《海南移民史志》以及网络等，整理者为邢若。　　1、陈策：海军中将，1893—1949，会文镇沙港村人，1942年5月授予海军中将，国民革命军海军第四舰队司令、海军部常务次长，抗战后任广州特别市市长、广州绥靖公署副主任。　　2、文鸿恩：中将，原名文华宗，1891—1934，会文镇白延南坡村人，1925年国民革命军少将团长，1927年任第十七师中将师长、陆军第六师十七旅旅长、上海市公安局局长。　　3、文朝籍：中将，1896—1979，会文镇白延南坡村人，1936年授予陆军少将，1939年授予陆军中将，1932年任第八十三师少将参谋长，1933年任第七十八师中将师长，1936年任上海特别市公安局局长，第二战区前敌总司令部副参谋长、第一战区副参谋长兼战地警备司令、1943年任西安警备司令、1944年任第三十六集团军副总司令等职。　　4、郑介民：追赠陆军一级上将，原名郑庭炳，1898—1959，宝芳下水村人，1948年9月授予陆军中将，黄埔二期毕业，曾任复兴社代理书记，后任特务处副处长兼华北区区长，历任参谋本部第二厅少将处长、军令部第二厅中将厅长兼军统局局长、保密局局长、国防部常务次长、参谋次长、1954年任“国家安全局局长”，曾任国民党中央委员，陆军二级上将，追赠为陆军一级上将。　　5、郑挺锋：追赠陆军二级上将，又名郑庭烽，1904—1961，郑介民胞弟，宝芳下水村人，黄埔四期毕业，1938年任五十师少将旅长、五十四军一九八师师长、中将副军长、九十四军军长、第四兵团副司令兼九十四军军长、第二十一兵团副司令、去台后任五十军军长、澎湖防卫司令部代司令、第一兵团副司令、台湾预备部队训练司令官等职，追赠陆军二级上将。　　6、叶佩高：中将，又名叶用迈，1902—1987，铺前镇高峰村人，1937年5月授予陆军少将，1945年6月授予陆军中将，历任第十一师师长、第五十四军参谋长、第五十四军一九八师师长、副军长、整编第五十四师师长、第三十五二军军长、第五十军军长等职。　　7、郑庭笈：中将，1905—1996，文教镇美竹村人，黄埔五期毕业，曾任陆军荣誉第一师第四团团长、第二零零师少将步兵指挥官、第五集团军机械化四十师师长、云南昆明机场守备司令、新编第六军副军长兼八十九师师长、四十九军中将军长。曾任第六、七届全国政协委员，曾任黄埔军校同学会顾问。

　郑介民：(公元1897～1959年)，字杰夫，广东文昌人。著名国民革命军第一级陆军上将。黄埔军校第二期步兵科毕业。郑介民是国民党的大特务头子，接替死去的戴笠任军统局局长。　　郑为元：著名中国国民革命军第二级陆军上将。　　郑洞国：(公元1903～1991年)，字桂庭，湖南石门商溪河人(今湖南石门磨市镇)。著名国民革命军陆军中将，东北“剿匪”总部副总司令。黄埔军校第一期毕业，曾参加东征和北伐。郑洞国是最早参加抗日战争的国民党将领之一。郑洞国当选为国民党中央候补执行委员，授陆军中将军衔。长春起义后，郑洞国是全国政协第三、四届委员，第五、六、七届常委，黄埔军校同学会副会长。自1979年起任中国国民党革命委员会副主席。1991年1月27日，郑洞国在北京逝世，终年八十八岁。　　郑庭笈：(公元1905～今)，海南文昌文教镇美竹村人，著名中国国民革命军陆军中将，第四十九军军长。　　郑挺锋：(生卒年待考)，著名中国国民革命军陆军中将，第九十四军军长。　　郑大章：著名国民革命军陆军中将，骑兵第三军军长。原为冯玉祥的部下，曾参加蒋冯中原大战。　　郑廷珍：(公元1893～1937年)，河南商丘柘城牛城乡郑楼村人，著名中国国民革命军陆军中将。抗日战争中殉国。1983年6月，中华人民共和国民政部追认郑廷珍为革命烈士。 　　郑作民：(公元1902～1940年)，别名振华、文贝、治新，湖南新田高山村人，著名中国国民革命军陆军中将，第二军副军长兼九师师长。 1940年2月3日于广西上林阵亡。1940年6月11日追授陆军中将军衔。　　郑炳庚：(公元1901～1980年)，字焕平，青田人，著名中国国民革命军陆军中将，“国防计划局”副局长。1924年入黄埔军校第一期。　　郑国南：著名中国国民革命军陆军中将，军事管制区及海防部副司令。　　郑本基：(公元1929～)，著名中国国民革命军海军中将，台湾省“联合勤务总司令部”副总司令。

叶佩高在离开11师后并没有被委以重任，仅挂以第18军军部附员的闲职度日，这对一心想率部抗日的叶佩高来说无疑是一个极大的打击。就在叶佩高处于其军旅生涯的最低谷时，他于6个月后，即1940年10月初，收到了一封其挚友黄维将军的来信。原来黄维已由军校教育处长调任第54军军长，希望叶佩高能出任54军参谋长一职，辅佐黄维。这一喜讯使得叶佩高喜出望外，于是在经过调职申请后立即奔赴云南上任。叶将军到任第54军参谋长后的第一件事就是协助并策划平衡54军所属三个师的战斗力。当时第54军下辖第14、50、198三个师，其中第14师原属第18军序列，是标准的中央军嫡系部队，所部装备精良，官兵素质颇高，极具战斗力；其次是第50师，这个师原为地方部队，后逐渐为陈诚所掌握的土木系所嫡系化，其装备战力略差于第14师；而另一个198师就不像前面两个师那样了。第198师原为湖南省的地方保安队改编而成，其成分大多为湘西农民，因成军不久，兵员素质极差。为了能迅速提高该师战斗力，经由叶参谋长提出，黄军长同意，遂决定将198师的两个建制团分别纳入第14师和第50师，而将第14师和第50师各抽调一团编入第198师。这样不仅使3个师的战斗力达到基本平衡外，还让54军各部之间的人事容易交流，能达到同舟共济、协同作战的目的。同时，也达到了使198师嫡系化的目的。此后叶将军为军长黄维出谋划策，努力提高部队战力贡献颇多。1942年11月，原第198师师长郑挺锋调职，于是军长黄维便推荐了叶佩高参谋长继任第198师师长，使他重又执掌军权。1943年9月，第198师开赴祥云整训。同年12月，该师被纳入远征军编制，并于次年5月作为54军右翼军参加了滇西反攻作战。

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解放战争中三大战役国民党军参战部队序列（1948年9月12日-1949年1月31日；国民党军队被歼灭改编共计155.5万人）辽沈战役（1948年9月12日-1949年11月2日；国民党军队被歼灭改编共计47.2万人）东北“剿匪”总司令部 总司令 卫立煌 副总司令 杜聿明 郑洞国 范汉杰 梁华盛 孙渡 万福麟 张作相 马占山 陈 铁 参谋长 赵家骧锦州指挥所 主 任 范汉杰(被俘) 副主任 贺 奎(被俘)第1兵团 司令官 郑洞国（兼）（投诚）新7军 军长 李 鸿（投诚） 新38师 师长 陈鸣人（投诚） 暂56师 师长 张炳言（投诚） 暂61师 师长 邓士富（投诚）第60军 军长 曾泽生（起义） 暂21师 师长 陇 耀（起义） 暂52师 师长 李 嵩（起义） 第182师 师长 白肇学（起义）第6兵团 司令官 卢浚泉(被俘)第93军 军长 盛家兴(被俘) 暂18师 师长 景 阳(被俘) 暂20师 师长 王世高(被俘) 暂22师 师长 李长雄(被俘) 第184师 师长 杨朝纶（逃脱）第5军 军长 刘云瀚（逃脱） 第26师 师长 张越群（逃脱） 暂50师 师长 罗先之（逃脱） 暂60师 师长 陈膺华（逃脱）新8军 军长 沈向奎（逃脱） 暂54师 师长 黄建镛（被俘）暂55师 师长 安守仁（投诚） 第88师 师长 黄文徽（被俘）第54军 军长 阙汉骞（逃脱） 第8师 师长 周文韬（逃脱） 暂57师 师长朱茂榛（逃脱）廖定藩（逃脱） 第198师 师长 张 纯（逃脱）第8兵团 司令官 周福成（投诚）第53军 军长 周福成（兼） 暂30师 师长 张儒彬（投诚） 第116师 师长 刘德裕（投诚）第130师 师长 王理寰（起义）第207师 师长 戴 朴(逃脱) 第1旅 旅长 李定一(被俘) 第2旅 旅长 王启瑞( ) 第3旅 旅长 许万寿( )第9兵团 司令官 廖耀湘(被俘)新3军 军长 龙天武（逃脱） 第14师 师长 许 颖(被俘) 第54师 师长 宋邦纬(被俘) 暂59师 师长 梁铁豹（投诚）新6军 军长 李 涛(被俘) 新22师 师长 罗 英(被俘) 暂62师 师长 刘梓皋（逃脱） 第169师 师长 张羽仙(被俘)新1军 军长 潘裕昆（逃脱） 新30师 师长 文小山(被俘) 第50师 师长 杨 温(被俘) 暂53师 师长 许赓扬(投诚)第49军 军长 郑庭笈(被俘) 第79师 师长 陈 衡（逃脱） 第105师 师长 邹玉桢(被俘) 第195师 师长 罗莘求(被俘)第52军 军长 刘玉章（逃脱） 第2师 师长 平尔鸣 尹先甲 郭永和(逃脱) 第25师 师长 李运成（逃脱）第71军 军长 向凤武(被俘) 第87师 师长 黄 炎(被俘) 第91师 师长 戴海容( )第17兵团 司令官 侯镜如（逃脱）第62军 军长 林伟俦 第67师 师长 李学正 第151师 师长 陈 植 第157师 师长 何宝松第92军 第21师 师长 李荻秋、张伯权第39军 军长 王伯勋 第103师 师长 曾元三 第147师 师长 张家宝 独95师 师长 朱致一“剿总”直辖骑兵司令部 司令官 徐 梁( ) 骑1旅 旅长 关邦杰( ) 骑2旅 旅长 张志恒( ) 骑3旅 旅长 李荣春( )淮海战役（1948年11月6日-1949年1月10日，国民党军队被歼灭改编共计55.5万人）徐州“剿匪”总司令部 总 司 令 刘 峙 副总司令 杜聿明 孙 震 刘汝明 冯治安 韩德勤 李延年 参 谋 长 李树正前进指挥部 主 任 杜聿明(被俘) 副 主 任 孙元良 赵家骧 参 谋 长 舒适存 副参谋长 文 强(被俘)第2兵团 司令官 邱清泉（阵亡）第5军 军长 熊笑三(逃脱) 第45师 师长 郭吉谦(被俘)、贤文(投降) 第46师 师长 黄宗颜、 陈辅汉、 郭方平(投降) 第200师 师长 周 朗(被俘)第70军 军长 高吉人(逃脱)、邓军林(被俘) 第32师 师长 龚时英(被俘) 第96师 师长 邓军林、刘志道(被俘) 第139师 师长 唐化南(逃脱)第72军 军长 余锦源（投降） 第34师 师长 陈渔浦（投降） 第122师 师长 熊顺义(逃脱) 第233师 师长 徐华（投降）第74军 军长 邱维达(被俘) 第51师 师长 王梦庚（阵亡） 第57师 师长 冯寄异（后方，未参战） 第58师 师长 王奎昌(被俘)第12军 军长 舒 荣(逃脱) 第112师 师长 于一凡(被俘) 第238师 师长 徐有成( )新44师 师长 王屏南(被俘) 耿文哲( )第116军 军长 谭 心（投诚）（战中新建）第287师 师长 李 芝（阵亡）第288师 师长 陈元良 骑一旅（兵团直属）旅长 陈 陶、张荣甲( )第6兵团 (逃脱) 司令官 李延年第39军 军长 王伯勋 第103师 师长 曾元三 第147师 师长 张家宝第54军 军长 阙汉骞 第8师 师长 周文韬、施有仁 第198师 师长 张 纯 第291师 师长 廖定藩第96军 军长 于兆龙 第141师 师长 肖续武、甫绍武 第282师 师长 章毓金第99军 军长 胡长青 第92师 师长 艾 瑗 第99师 师长 杨 达 第268师 师长 李慎言第7兵团 司令官 黄百韬（阵亡）第25军 军长 陈士章(逃脱) 第40师 师长 曾正我(逃脱) 第108师 师长 李世镜(逃脱) 第148师 师长 刘清昶( )第44军 军长 王泽浚(被俘) 第150师 师长 赵璧光（投诚） 第162师 师长 何葆恒、杨自立(被俘)第63军 军长 林 湛、陈 章（阵亡） 第152师 师长 雷秀民(被俘)黎天荣（代，被俘） 第186师 师长 张泽琛(被俘)第64军 军长 刘镇湘(被俘) 第156师 师长 刘镇湘（兼）、 陈庆斌（代）(被俘) 第159师 师长 刘绍武 、 钟世谦（投降）第100军 军长 周志道(逃脱) 第44师 师长 刘声鹤（阵亡） 第63师 师长 盛 超(被俘)第8兵团(逃脱) 司令官 刘汝明第55军 军长 曹福林 第29师 师长 荣光兴 第74师 师长 李益智 第181师 师长 米文和(被俘)、 刘兴远（该师后方重建中）第68军 军长 刘汝珍 第81师 师长 葛开祥 第119师 师长 刘广信、 张勋亭、 刘铁钧 第143师 师长 崔贡琛、 阎尚元、 王保谦、 李金玉第12兵团 司令官 黄 维(被俘)第10军 军长 覃道善(被俘) 第18师 师长 尹 俊(逃脱) 第75师 师长 王靖之(被俘) 第114师 师长 夏建勣(被俘)第14军 军长 熊绶春（阵亡） 第10师 师长 潘 琦(被俘) 第85师 师长 吴宗远(被俘)第18军 军长 杨伯涛(被俘) 第11师 师长 王元直(被俘，后被遣返) 第49师 师长 何竹本(逃脱) 第118师 师长 尹钟岳(被俘)第85军 军长 吴绍周(被俘) 第23师 师长 黄子华（投降） 第110师 师长 廖运周（起义） 第216师 师长 谷允怀（后方，未参战）第13兵团 司令官 李 弥(逃脱)第8军 军长 李 弥（兼）、 周开成(被俘) 第42师 师长 石建中(逃脱)、伍子敬 第170师 师长 杨绪钊(被俘) 第237师 师长 孙进贤(逃脱)第9军 军长 黄 淑(被俘) 第3师 师长 周 藩（投降） 第166师 师长 萧超伍(被俘) 第253师 师长 王青云(被俘)第115军 军长 司元恺(被俘) 第39师 师长 韩肇琏( ) 第180师 师长 陈芳芝(被俘) （该师由收容残部组成）第64军 军长 李荩萱(被俘)（战中新建） 第156师 师长 吴家钰(被俘) 第159师 师长 黄志坚(被俘)第16兵团司令官 孙元良(逃脱)第41军 军长 胡临聪(被俘) 第122师 师长 张宣武(逃脱) 第124师 师长 严 翊(逃脱)第47军 军长 汪匣锋(被俘) 第125师 师长 陈 玲(被俘) 第127师 师长 李家英(被俘) 张光汉(被俘)第3绥靖区司令官 冯治安(逃脱)第59军 军长 刘振三(逃脱) 第38师 师长 杨干三（起义） 第180师 师长 崔振伦（起义）第77军 军长 王长海(逃脱) 第37师 师长 李宝善(被俘) 第132师 师长 过家芳（起义）第1绥靖区(逃脱)司令官 周 喦第4军 军长 汪作华 第59师 师长 林方策 第90师 师长 薛仲述 唐 连第21军 军长 王克俊 第145师 师长 李志熙 第146师 师长 李前荣第51军 军长 王 炎(王秉钺？) 第41师 师长 刘 卫 第113师 师长 李 楚第66军 军长 罗贤达 第13师 师长 罗有经 王炽生 第185师 师长 袁越人第107军 军长 孙良诚（投降） 第260师 师长 王清瀚（投降） 第261师 师长 孙玉田(被俘)战役预备队第28军 军长 李 渤、刘秉哲(逃脱) 第52师 师长 朱 丰 第90师 师长 李西开第20军 军长 杨干才(逃脱) 第133师 师长 景家模 第134师 师长 李介立平津战役（1948年12月5日-1949年1月31日；国民党军队被歼灭改编共计52万多人）华北“剿匪”总司令部总司令 傅作义副总司令 陈继承 刘多荃 上官云相 宋肯堂 邓宝珊 吴奇伟 冯钦哉 郭宗汾参谋长 李世杰第4兵团 司令官 李 文（逃脱）第16军 军长 袁 朴（逃脱）刘裕经（起义） 第22师 师长 黄剑夫（逃脱）梁诗传（起义） 第94师 师长 周士瀛（逃脱）李启南（起义） 第109师 师长 严映皋（逃脱）张鹏翱（起义）第94军 军长 郑挺锋（逃脱）、朱敬民（逃脱） 第5师 师长 杨培德（逃脱）刘文英（起义） 第43师 师长 王治熙(被俘)、饶启尧（逃脱） 第121师 师长 韩 悌（起义） 第305师 师长 姚葛民（逃脱）第9兵团 司令官 石 觉（逃脱）葛晏春（代理）（起义）第13军 军长 骆振韶（逃脱）邓邦捷（起义） 第4师 师长邓邦捷（起义） 第89师 师长 胡冠天（逃脱）潘如涵（逃脱）倪晋培（起义） 第155师 师长 杨 齐（逃脱） 第297师 师长 欧孝全（逃脱） 第299师 师长 巫剑峰（逃脱）第31军 军长 廖 慷（逃脱）孙子仁（起义） 第205师 师长 邓文禧（逃脱）第35军 军长 郭景云（阵亡）朱大纯（起义） 第101师 师长 冯 梓(被俘)梁泮池（起义） 第262师 师长朱大纯（起义）唐文左（起义） 第267师 师长温汉民(被俘)刘一平（起义） 第101军 军长 李士林（起义） 第271师 师长 栾乐山（起义）（重建师，即原独立318师） 第272师 师长 刘化南（起义） 第273师 师长 郑海楼（起义）第104军 军长 安春山（起义） 第250师 师长 王建业（起义） 第258师 师长 张惠源(被俘) 第269师 师长 慕新亚（起义） 新骑4师 师长 刘春方（起义） 第309师(原第258师) 师长 赵树桥（起义） 第310师 师长 张副元（起义） 第311师 师长 孙英年（起义）第11兵团 司令官 孙兰峰（逃脱）第105军 军长 袁庆荣(被俘) 第210师 师长 李思温(被俘) 第251师 师长 韩天春(被俘) 第259师 师长 郭济堂(被俘) 独318师 师长 张进修(被俘) （原101军271师） 整骑5旅 旅长 卫景林( ) 整骑11旅 旅长 胡逢泰（起义） 整骑12旅 旅长 鄂友三（起义）第17兵团司令官 侯镜如(逃脱)第62军 军长 林伟俦(被俘) 第67师 师长 李学正(被俘) 第151师 师长 陈 植(被俘) 第157师 师长 何宝松（起义） 第317师 师长 ( )第92军 军长 黄 翔（起义） 第21师 师长 张伯权（起义） 第56师 师长 周中砥（起义） 第142师 师长 王凤岐（起义） 第318师 师长 刘元伯（逃脱）第86军 军长 刘云瀚(被俘) 第26师 师长 张越群(被俘) 第284师 师长 罗先之(被俘) 第293师 师长 陈膺华(被俘)第87军 军长 段 沄（逃脱） 第220师 师长 路静澄（逃脱） 第221师 师长 王永树（逃脱） 第222师 师长 周雨震（逃脱）独95师 师长 朱致一（逃脱）交警第3旅 旅长 杨遇春( )天津警备司令部司令 陈长捷(被俘) 第184师 师长 杨朝纶(被俘) 第326师 师长 柴玉峰(被俘) 第333师 师长 宋海潮(被俘)、王殿臣（代）

一九四五年八月抗日战争胜利后，美国军队即于九月三十日在塘沽登陆，进驻天津、北平、唐山、秦皇岛等地区，接着空运国军第九十四军到天津和唐山一带。一九四六年九月，又海运第六十二军到秦皇岛登陆，接替第九十四军在天津和唐山的驻区。一九四七年春美军撤走后，又于八月调第九十二军接替第六十二军在天津的驻区。以上国军的活动，都是在第十一战区司令长官孙连仲的指挥下进行的。到一九四七年年底，华北“剿总”成立以后，即由“剿总”总司令傅作义指挥。一九四八年十月，辽沈战役开始以后，傅作义将驻在天津的第九十二军一部调到葫芦岛，另一部调到唐山，增援锦西国军，其驻地又由第九十四军接替。一九四八年十一月，解放军向平绥线的张家口和新保安进攻，傅作义又将驻天津的九十四军两个师西调平绥线，将第八十六军由秦皇岛调驻天津。当张家口和新保安相继解放，傅作义的嫡系部队被歼后，东北野战军和华北野战军迫近平津，傅作义又于十二月十日急将第六十二军的两个师从北平、丰台凋到天津。从此，天津战役前夕守卫天津的国军计有：第八十六军三个师，第六十二军两个师，第九十四军一个师，河北省两个保安师，天津市警备旅一个旅；临时增编的有第六十二军第三一七师和第九十四军第三0五师(人员武器不全)，加上宪兵第四团、汽车兵团、警察等，共约十三万余人。 1948年夏，经过易县、涞水战役的失败后，时任国民党华北“剿总”总司令的傅作义鉴于解放军的野战威力，采取了集结部队于平绥、北宁铁道线区的措施；将张垣、北平、天津作为三个基点，连同平津张铁路线上的重要城镇，预行工事设施，以为依据，实现所谓“灵活机动、集中优势”的“依城决战”方略。然而9月下旬济南解放，十月初东北完全解放，华北的国民党军更为孤立暴露。无论华东、中原解放军的北进或东北解放军的入关，联合起华北解放军，都要形成为绝对优势。(当时傅所指挥的连杂编的护路旅、保安团以及后勤部队，不逾五十万。)对此形势再不容排成一线，必须集结一头，策定根本动向。计有三条路线：　　(一)傅内部属于察绥系，倾向西去，保察绥基地，但不能带动蒋嫡系中央军，尤其不能和马鸿逵合作，没有后路；　　(二)蒋介石以徐(州)海(州)在危急中，想放弃平津，免蹈辽沈复辙，给傅以华东全责，依青岛为后路，以图挽救淮海危局；　　(三)美国以司徒雷登通过胡适等人的呼喊，要以军火直接给傅，就须东靠，死踞津、沽海口，扰乱华北。十月后，蒋介石与傅作义不断讨论，最终傅倾向于“依托美援保持津沽”的向东靠，以观望形势。其认为有能力保住平津，支撑华北（防止东野直驱徐蚌），得到了蒋介石的支持。依照此意图，陈长捷在天津构筑的大量工事，进行固守。 天津市的碉堡工事始于日本侵占天津的时期。日军曾在天津市郊的主要交通要道构筑红砖碉堡，有的高及一丈多，有的低及数尺，大大小小总共有几十个，并在碉堡周围架设一层铁丝网。在一九四五年间，美军接替日军，加筑一些铁丝网。国军接替美军后，更积极修筑碉堡工事。一九四六年间，第九十四军在高碉堡驻有部队，又加筑一些鹿砦的障碍物。而后于1947年，进一步完善了天津环城碉堡工事线。此时，天津城防工事长达八十四华里。有一道宽五米、深三米的护城河。内墙顶到河底高达七米，墙内每隔三十米有一座碉堡。环城围绕一道铁丝网和电网，沿着护城河有大型碉堡三百八十多个，连同市内纵深的碉堡先后完成共约一千多个。环绕天津市护城河放进运河河水和海河潮水，经常水深保持两三米左右。沿着环城碉堡工事线只留了八个门为出入交通，其余都围绕了铁丝网。每个大型碉堡部安装了电话，足够一班兵力的驻用。而且在护城河内墙各大型碉堡之间还构筑散兵坑掩蔽部和交通壕及马路，连贯一起，便于使用汽车运送人员、弹药、粮食的补给。原来天津市周围是广阔平坦的水网地带，可以四通八达的，自从构筑环市碉堡工事线以后，形成了天津城防形势。在战事尚未迫近天津市郊的时期，只有在八个门来往交通，每个门都驻有警察和宪兵，检查行人和车辆，入夜闭门。其余地段筑有铁丝网和护城河，不易通行 。但国民党方面对解放战争的发展情势判断不足，认为将来主力作战会在天津外围一百里或几十里的地区，天津市为后方而不是前线，以一个师或两个师必要时一个军防守天津就足够了，故而当时环城碉堡工事过于靠近天津市区。1948年天津警备司令陈长捷再向天津市商民筹款几十亿元法币，加筑水泥钢筋碉堡几十个，分布在天津市郊的主要地区在战前又仓促修建了一些以红砖墙构成的工事。其将外围防御阵地前1000米以内的树林、房屋清除以利于射击视野，并布了4万颗地雷。同时还在市内各主要马路、胡同巷口等地筑了380多座大碉堡，此外，还将运河水引入护城河，使护城河的水深达3米。国军在天津连年构筑碉堡工事，是企图凭借坚强工事而作顽强抵抗 。 十二月十一日华北“剿总”总司令傅作义在平津交通被切断、北平形成孤立据点的情况下，依据北平、天津和塘沽的现存残余部队，最后对华北地区作出“防守”计划，将天津和塘沽为一个防守区，以第十七兵团司令官侯镜如兼任司令，陈长捷兼任副司令，陈长捷兼任天津警备司令、天津防守司令，第六十二军军长林伟涛和第九十四军军长郑挺锋兼任副司令。在一九四八年十二月十一日，陈长捷根据傅作义对平、津、塘的整个部署，认为应固守天津，将强城防，又判断敌人主攻方向为天津北面宜兴埠、丁宁沽方向而来，那里没有河流，容易使用大兵团接近。其将天津市分为三个防守区，他并指定西北区以第六十二军担任，由林伟涛指挥；东北区以第八十六军担任，由刘云瀚指挥；南地区以第九十四军第四十三师担任，由陈长捷兼任指挥；其余部队为总预备队在耀华中学附近。

不是，是在诸葛亮北伐的时候开始的

辽沈 锦州平津 北京淮海 徐州

貌似就这一个吧

一罗斯福新政的原因 1、根本原因是1929年爆发的经济危机的巨大破坏. 2、直接原因是,美国在这次危机的打击下损失最为严重,但当时的胡佛政府对此一筹莫展.到1933年初,美国已有半数银行倒闭,完全失业人数达到1500万～1700万.在这种形势下,罗斯福以主张加强政府对经济干预的竞选宣言,赢得绝大多数选民的支持,当选为美国第32任总统,接着开始兑现自己的诺言. 二罗斯福新政的主要特点 在保留资本主义自由企业的前提下,政府对经济进行全面干预. 三罗斯福新政的影响及评价 因为经济危机是由资本主义社会固有的基本矛盾所引起,不改变资本主义社会制度就不可能消除这一基本矛盾.而罗斯福新政的实施目的,就是为了巩固和维护美国的资本主义制度,因此它不可能根除经济危机.但它在很多方面确实产生了积极影响： ①直接影响：它在一定程度上减轻了经济危机对美国社会的严重破坏,促进了社会生产力的恢复,巩固了资本主义的统治. ②间接影响：由于经济的恢复,使社会矛盾相对缓和,在一定程度上恢复了人们对美国国家制度的信心,从而遏制了经济危机期间活跃起来的法西斯势力,使美国避免走上法西斯道路. ③深远影响：新政采取的国家全面干预经济的政策,开创了资本主义国家加强经济干预的先河.它不仅成为现代美国国家垄断资本主义经济制度的开端,而且对其他许多资本主义国家经济政策的发展产生了重要影响.从此,西方国家陆续放弃传统的自由放任的经济政策,逐渐加强政府对经济的宏观指导.特别是在二战后,国家垄断资本主义得到进一步发展.

　　在最近学校组织开展的各种“师德师风”学习活动中，你有收获到什么嘛，不妨把这期间的感悟和学习到的东西写下来做个总结吧。下面是由我为大家整理的“师德建设主题教育月活动总结（通用7篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　篇一：师德建设主题教育月活动总结 　　我校始终把树立良好的教师职业道德放在首位，对教师的职业道德建设常抓不懈，因此教师队伍的整体素质不断提高，在社会上赢得了广泛的赞誉。为推动学校师德建设再上新台阶，也为选派优秀的中青年教师参加xx教育局组织的师德标兵评选，由学校工会组织开展了__路小学第x届“三爱杯”师德标兵推选活动。 　　此次推选活动得到了广大中青年教师的大力支持，共收到参评材料x篇。为确保活动的公平公正，学校选出了由校委会、工会委员会、教师代表共9人组成的评审组，把所有的材料删去姓名编上序号。本着对老师们负责、对学校负责的态度，评委们背靠背打出自己的分数，然后去掉一个最高分一个最低分，得出平均分。按照得分的高低，共选出了16名一等奖、32名二等奖。其中，李__老师得分第一，代表学校参加区级师德标兵的角逐，16名一等奖获得者都将参加学校拟定于暑期政治学习期间举行的师德演讲比赛。 　　评审组的老师们在认真评选后一致认为：本次参评的材料都能紧紧围绕《中小学教师职业道德规范》，所描述的内容真实、事迹感人、案例生动；“爱事业、爱岗位、爱学生”的主题鲜明、立意高远，避免了空洞的说教；都能从小处着眼，以细微处见真情，具有教育引领作用；同时大多数材料的结构严谨，构思巧妙，有一定的可读性；语言文字简练流畅，具有较强的感染力，都是老师们的呕心之作，具有较高的水准。 　　通过本次师德标兵推选活动的开展，既大力弘扬了我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，又进一步提高了教师队伍的整体素质和师德修养，促进了我校各项工作的科学发展，为努力打造有影响力的解放路小学教育品牌做出了积极贡献。 　　篇二：师德建设主题教育月活动总结 　　我校以县教育局颁发的《师德教育活动实施方案》为指导，扎实开展了内容丰富、形式多样的师德教育活动。我们的主要做法是： 　 　一、研究教师队伍，制定实施方案，确定活动主题。 　　师德教育活动主要对象是全体教职工，要切实搞好师德教育活动，让教师从中受到教育，就必须认真研究学校的教师队伍，并在此基础上有针对性地开展各项活动，方能达到师德教育活动的目的。 　　1、通过支部会议和校委会会议的多次研究和讨论，对我校教师队伍的现状达到了共识：现有在职教职工43人，其中专任教师42人，基础学历参差不齐，敬业精神也有很大的差异，特别是中老年教师所占的比例较小，传帮带作用不很明显，在中青年教师中受市场经济和教育人事制度改革的影响较大，在思想上和工作作风上有不求有功，但求无过的现象表现。 　　2、在对我校教师队伍的慎重研究的基础上，以学校工会为主讨论制定了学校师德教育活动的实施方案，在方案中提出以争做‘关爱型、学习型、研究型和质量型的教师"为核心，以提高教师的师德修养和促进教师的专业成长为目的，深入开展师德教育活动，努力打造一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良、学生爱戴、人民满意的高素质教师队伍的队伍建设目标。并要求以我校提出的新时期教师新要求标准对每一个教职工进行检查督导；从重从严开展教学五环的落实、各项任务的完成、教师值日的履行等工作的检查； 　 　二、支部统一领导，工会具体负责，健全长效机制。 　　我校为了长期进行师德教育活动，并达到教育从严、活动从实、效果从优的目的，通过探索与实践，我校形成了支部统一领导，工会具体负责的长效工作机制。 　　 三、职工全体参与，小组讨论学习，剖析自身问题。 　　在师德教育活动中，我校教师的参与率为100%，并在活动中表现突出。 　　1、所有教师都参加了学校两次召开的师德教育动员大会，在大会上全体教师都认真学习了县教育局颁发的《师德教育活动实施方案》，也学习了学校的《师德教育活动实施方案》和《新时期教师新要求标准》，同时还学习了以前县教育局颁发的《八不准》、《中小学教师师德规范》等重要文件和法律法规。使全体教职工进一步明确了进行师德教育的重要性，也使全体教职工在师德教育活动中应该完成的任务和内容。 　　2、以年级组为单位，组织全体教师围绕《新时期教师新职业道德标准》对照自己的教育教学行为进行了全面的自查自纠，尤其是针对自己在工作中所落实的每个细节进行深刻的检查。从而促使了教师在勤与实上下功夫，在细节落实上下功夫。 　　3、在师德教育活动期间，学校举办了两次师德培训、两次师德论坛讲座、两次教师心理健康讲座活动，开展了三次教师读书活动，征集了篇师德征文。收到了良好的效果。 　　4、以教务处为单位组织各班学生对全校x名教职工进行了民主测评，获100%满意的教师有x人，获90%以上满意的教师有x人。通过测评可以看出：我校教师在通过师德教育活动以后，从根本上改变了对待学生的态度和教育教学的工作作风，因此得到了学生的充分好评。 　　篇三：师德建设主题教育月活动总结 　　 一、以此次师德建设月活动为契机，广泛开展师德教育和培训活动。 　　我校以此次活动为契机广泛开展师德教育和培训活动。在整个师德建设月中共召开三次全体教职工会议，通过学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德“八不准”》和《关于加强教师教育教学行为暂行规定》等有关内容。积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”，坚决抵制有偿家教，并要求全体教师向学校递交了“不向学生推销教辅资料”承诺书。 　 　二、大力开展优秀教师事迹宣传活动。 　　利用教师会议，下发了县委书记在庆祝教师节大会上的讲话材料及县优秀教师事迹材料，采用集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、座谈会等多种形式，要求每位教师都撰写了不少于2000字的心得体会，并结合学校实际，开展“我的教书育人故事”师德征文活动。加强教师自身的学习修炼，从而促进专业素质的成长，树立新时代人民教师的新形象，在广大教职工中形成了崇尚先进，学习先进，争当先进的浓厚氛围。 　 　三、扎实开展师德建设主题活动。 　　1、师德师风学习月活动期间，学校结合“百校千课”活动，开展了语文骨干教师示范课比赛活动。本次活动充分展示了我校骨干教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的高尚师德精神。学校领导高度重视，要求全体语文老师自行调好课，按时听课、评课。 　　2、教师针对自己的实际情况，制定自己的师德承诺格言，教师们用它时刻提醒自己鞭策自己，处处时时规范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新时期人民教师的良好形象，它既是对社会作出的公开承诺，也是教师自己的座右铭。 　　3、在我校教师中深入开展爱生行动，即倡导学校每一位党员教师结对帮助1名困难学生（困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难），每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次，每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于8次，并由学校组织给学生及学生家长发放问卷调查表、设立师德师风意见箱。 　　总之，我校通过多种活动，开展师德师风建设，教育了全体教师，有效推进了我校的各项工作上了新台阶。展望未来，任重而道远，师德建设是一项长青工程，我校将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我校教师形象之花开得永远灿烂。 　　篇四：师德建设主题教育月活动总结 　　这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益匪浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。让我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。 　　我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。 　 　1、爱岗敬业。 首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 　 　2、尊重、关爱每一位学生学生。 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱，努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。 　 　3、以身作则。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。 　 　4、刻苦钻研业务。 精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 　 　5、加强学习、提升教师魅力。 在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。 　　教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。 　　篇五：师德建设主题教育月活动总结 　　教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我校领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 　　下面从四个方面对我校的师德师风建设工作进行总结： 　　 一、领导重视，抓住思想教育不放松。 　　学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，党支部和学校行政先后多次专题会议，研究师德师风建设的问题，不定期通过全校教职工大会有针对性的组织大家深入学习有关法律法规，比如《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学伤害事故处理办法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提升老师们的法律意识和职业素养。 　　二、建章立制，从制度上加强师德师风建设 　　结合学校实际情况，我们制定了《教师守则》和《师德师风建设工作方案》，规范教师从教行为，自觉践行；要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，收到很好的效果。 　　学校与每位教师签订“师德承诺书”，规范教育教学行为，严禁举办各类补习班。建立师德师风个人档案，记录个人师德师风不良行为和先进事迹材料。 　 　三、学先进典型，塑教师形象 　　一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校组织教师学习身边的优秀教师事迹，召开了“优秀教师教育教学经验交流会”。老师作了经验介绍。在聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想，应该说对教师的启发很大。 　　四、抓住重点，自查自纠 　　针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。 　　1.召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。 　　2.召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。 　　3.开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。 　　4.学校将师德师风建设与年度考核，教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风和课堂教学情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的主要依据。 　　通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。目前，全校教师情绪饱满，积极性高，工作状态良好。 　　当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 　　篇六：师德建设主题教育月活动总结 　　建设一支业务能力强、道德素质高的教师队伍，是办好学校的关键。根据县教育局“师德建设年”的要求，结合我校实际，本学期开学以来，我校继续以“强师德，铸师魂，树师风”为主题，开展师德师风主题教育活动，现将活动情况总结如下： 　 　一、以班子建设为核心，探索师德师风建设新路子 　　为了扎实有效地开展本次教育活动，学校成立师德师风建设工作小组，以校长为组长，学校党支部书记为副组长，学校政教处主任、办公室主任、教务处主任、总务处主任及各年段长为成员，做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动落实，充分调动全体教师的积极性。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的理念，事事做表率、处处做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，绝大多数中层领导都兼课，工作量比较大，校领导经常深入课堂、深入学生当中去。 　　 二、提高认识，完善制度，构建师德师风教育新机制 　　师德是教师职业道德的灵魂，是教育工作的根本出发点和最终归宿，是教育艺术的基础和前提。经过全体教师认真的讨论和学习，大家清楚和深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。 　　在组织全校教职员工认真学习“xx县教育局师德师风建设责任书”并充分讨论取得共识的基础上，我校要求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”形象；在家长面前树立“最可信赖的人”形象；在社会上树立“最文明群体”形象，展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌。 　　在提高认识的基础上，我校下发了《关于在我校开展师德师风教育活动的实施意见》制定了详细的师德师风教育活动实施方案，完善教师一日规范，强化评比奖励制度，靠正面教育、靠榜样引导、靠制度约束，既对教师从正面提出了要求，又从反面划出了禁区。使教师始终以“传道、授业、解惑”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。 　 　三、注重教师思想政治与业务素质的提高。 　　为进一步提高全体教师的思想与业务素质，本学期开学初，我校就在全校教工大会上明确提出，每周四下午第七八节课为全校教工思想政治学习与业务学习时间，以年段或备课组为单位，要求定主题、定内容、定主讲人、定地点开展思想政治学习与业务学习，并做好活动记录，参加学习情况纳入考勤。 　　篇七：师德建设主题教育月活动总结 　　教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。全面推进素质教育，不仅需要教师树立先进的教育理念，不断优化知识结构，提高教育教学水平，更需要教师具备高尚的职业道德素质。根据市教育局《关于开展师德师风活动的实施意见》精神，师德师风建设活动在我校开展了已将近一年。一年来，学校上下高度重视，各部门团结协作，各位教师认真落实，截止到目前，活动已经取得了较为明显的进展，全校教师的师德师风素养得到了新的提高。在“师德师风”建设的强力推动下，学校新近提出的“厚德教育”的素质教育新模式也得到更加扎实的推进。学校的各项事业正在蓬勃发展。“师德师风”建设在很大程度上净化了校园，统一了思想，为学校教育教学活动的顺利开展创造了良好的外部环境，同时，学校“人文环境”的进一步优化也促使广大教师以更加饱满的热情投入到日常工作中去，从而使得育人工作更加富有成效。 　 　一、推进“厚德教育”模式，强化“师德师风”建设 　　“厚德教育”模式是学校领导班子在广泛征集了全校师生的意见后，将“厚德、强能、塑美、求真”的校训精神高度浓缩而成的。这一新模式是对素质教育的一次新的探索和尝试，对于如何在新的历史条件和新课程标准下开展素质教育做出了自己的回答。“厚德教育”是一个综合性的体系，它不仅回答了学校的办学思想和理念，而且对于学校的未来发展提出了前瞻性的判断，即学校发展的原动力是学校的灵魂——学校文化，学校发展的根本是师生的发展。那么，如何在现有条件下不断提升教师的专业化水平呢？“厚德教育”认为，一支优秀的教师队伍至少具有以下几个特点：师德高尚、爱岗敬业、教艺精湛。师德作为一个优秀教师的首要条件被提出是富有深意的。因为只有一个师德高尚的教师才能培养出具有道德感和责任意识的学生，才能培养出为社会所用的合格公民。因此，“厚德教育”这一素质教育新模式的提出在很大程度上提高了对教师师德水平的要求，广大教师应该在贯彻“厚德教育”模式的同时着力提高自己的师德水平，在传授知识的同时更多的引导、示范、感召自己的学生不断提高自己的道德水准。 　　二、打造优质“师德师风”建设 　　学校是教师的精神家园，因此“师德师风”建设也是学校文化建设的一个重要的组成部分。XX初级中学历来把学校文化建设放在一个突出的位置，学校领导始终强调“文化育人”的重要作用。XX初中优良的校园文化环境为“师德师风”建设的顺利开展营造了良好的文化氛围。因此，从《XX初级中学“师德师风建设”行动方案》的制定到领导小组的成立，从活动的前期策划到后期总结，无不渗透着代代相传、生生不息的“XX文化”，“XX文化”像一缕缕花香，滋润着每位XX人的心田。XX初中有意识的将“师德师风”建设融入学校文化建设中，使得两者相互促进，协调发展。这次“师德师风”建设活动年的顺利开展是和XX优良的校园文化传统分不开的，我们相信，随着XX校园文化建设的进一步推进，“师德师风”建设也将得到更深入的推进，为学校各项事业的发展提供强有力的思想保障。 　 　三、弘扬“学校精神”，引领“师德师风”建设 　　“一所学校就是一个文化共同体”，这是说学校里的每位师生都是学校文化的创造者、传承者，学校文化也在潜移默化中影响着每位师生的精神世界。学校精神则是学校文化的最核心部分，它是一所学校发展的最原始的精神动力和精神磁场。XX初级中学继承了XX系列学校所共有的“团队、拼搏、感恩”的“学校精神”，也正是这种学校精神不断激励着一代又一代的XX人勇于开拓、锐意进取，不断突破自我，追求卓越。学校精神已经深深融入了XX人的血液，成为XX人所共有的“精神印记”。在学校精神的引领下，“师德师风”建设正在有条不紊的开展着，我们相信，“师德师风”建设一定能够更加扎实的推进，“学校精神”将永不褪色。 　　XX初级中学“师德师风建设年”将画上一个圆满的句号，但是每位教师自己的“师德师风建设”将永远不会停止，希望每位XX人都能够发扬学校精神，在“厚德教育”模式的指导下创造性地开展工作，为XX初中的美好明天而努力！

法律分析：公司法人可以变更，只需要完成以下步骤，即可完成变更：1、到公司注册地所管辖的工商部门办理执照变更；2、到质量监督管理局办理企业组织机构代码证变更；3、到税务部门变更登记证；4、最后变更公司基本户，变更公司法人的预留在银行的印鉴和公司资料。法律依据：《企业法人登记管理条例》第十八条 企业法人申请变更登记，应当在主管部门或者审批机关批准后30日内，向登记主管机关申请办理变更登记。第十九条 企业法人分立、合并、迁移，应当在主管部门或者审批机关批准后30日内，向登记主管机关申请办理变更登记、开业登记或者注销登记。

自我检查就是参加体育锻炼的人应用医学方面的一些知识，对自己的身体情况进行检查和观察的一种方法。自我检查的内容主要有：锻炼前后和锻炼中的自我感觉、睡眠、食欲、体重和脉搏等。一、自我感觉：人体对体育锻炼的运动量的适应情况，往往能通过锻炼者的自我感觉反映出来。在正常情况下，每次锻炼前应该是精神饱满，体力充沛，对锻炼很感兴趣，锻炼后能较快地消除疲劳。反之，如果在锻炼前感到体力不佳，精神不振，没有锻炼的愿望，勉强练习，锻炼时容易疲劳和出汗，有头晕、心前区疼痛等感觉；锻炼后疲劳显著并且长时间不消除，那末这多半是由于缺乏系统锻炼，运动量安排得不合理的缘故。应当及时改变锻炼计划，调整运动量。二、睡眠：经常运动的人睡眠应该是良好的，表现为很快入睡，睡得熟，很少做梦，早晨起来精神饱满。如果出现失眠、屡醒、多梦、早晨精神不好等现象，就要检查锻炼的方法和运动量是否合适。三、食欲：经常运动的人食欲良好，但有时由于锻炼时运动量过大或夏天剧烈运动后大量出汗，过多失去水分和盐分等都会使食欲减退。另外在锻炼刚结束后马上进食，食欲也往往不佳，这是由于那时身体尚未平静下来，大量血液还集中于运动器官，内脏器官的血量还较少的缘故，所以最好在剧烈运动后半小时左右进食，这时身体已相对安静，就会有良好的食欲。四、体重：在锻炼初期由于新陈代谢加强，体内脂肪和水分丧失，体重可以减少一些，过一段时期由于肌肉质量和体积增加，体重就会有所增加，然后保持在一个比较稳定的水平。对青少年来讲，随着年龄的增长，体重应逐渐增加，如果发现持续下降的不正常情况，应当查明原因。一般正常锻炼情况下，每次锻炼后体重约减0.5公斤左右，经过休息即可恢复到原来水平。体重可以每周测1~2次，应在同一时间内进行（最好在早晨），此外还可测定运动前后的体重加以比较，以观察运动对人体的影响。五、脉搏：经常运动的人安静时脉搏频率较为缦慢，运动员的脉搏频率常为每分钟60次左右或更少。脉搏频率与训练水平有关系，如其他因素相同，脉搏减少得多就表示训练水平好。运动之后安静时的脉搏频率增快是疲劳没有完全消除的表现，如果在训练期内安静时脉搏频率出现逐渐增高的趋向，表示疲劳有所积累，长此下去有发生过度疲劳的可能。除上述指标外，有条件的话还可进行握力、肺活量、背力等的测量。女好在月经期还要注意月经的情况，如月经周期是否准、出血量（多或少）、有无不适感觉等。进行自我检查这个方法简便易行，通过自我检查可以经常了解在参加体育运动时期内，身体发育健康和机能所起的变化，并能间接地评定运动量的大小，预防和发现过度疲劳。

20xx年7月22日—26日，我参加了20xx年事业单位新进人员培训班的学习，培训班历时5天，主要学习八个方面的知识。有关领导和教员进行了深入浅出、有理有据的讲解，可谓内容丰富、讲解透彻，使听着颇受启发和教育。5天的学习，时间虽短，内容却很充实，收获很大，受教育很深。下面总结一下自己的陪训体会和心得。1、受到了精神上的洗礼担任此次培训主讲人的都是各局的领导们，那精心准备的教案、那一次次深入浅出的讲解无不凝聚着他们多年的工作经验、无不体现着他们在各自工作领域上严谨、认真、负责的精神。这些经验知识值得我们好好汲取，这些精神更值得我们好好学习。2、明确了角色，加快了角色转变通过学习人社局在开学典礼上关于事业单位职能定位及事业单位人员应具备的素质和行为要求的讲话，我清晰地了解了此次区事业单位招考的具体过程和自己的角色定位。在今后的工作生活中，我一定会珍惜每一次学习机会，做好手中的每一项工作，遇到困难勇敢面对，发挥自己的长处，弥补自己的不足，努力学习提高自己的各方面素质，以更好地服务人民。3、增长了知识，提高了能力为了让我们尽快地了解掌握履行职责所必须的基本知识，为今后的工作做好准备，在本次培训的时间里安排了大量的学习内容。通过理论学习，我们了解了事业单位的岗位设置管理、薪酬制度、聘用合同等相关知识，提高了作为事业单位工作人员的觉悟，明确了职称工作的方向和要求，以及以后工作应努力的方向。通过对艾滋病的认识，对保密工作的学习，我们了解了工作中应该注意的礼仪及个人形象。通过对突发事件的应对方法学习，提高了自身的应变能力。通过公文写作与处理的学习，掌握了一定的公文写作方法、规范和技巧。此次初聘培训虽然只有短短的五天时间，但是课程安排紧密、内容充实，使我收获颇丰，受益匪浅。应该说这次培训对于我不仅及时而且实际，解答了我在前段工作中出现的一些迫切需要解答的问题，为我今后更好的开展工作打实了基础，创造了条件。通过培训，我丰富了知识、开拓了视野、提高了能力和素质，在短时间内最大限度地充实自己，感觉收获颇丰、受益匪浅。我要以这次学习培训为动力，加强学习，勤奋工作，开拓创新，以饱满的精神，昂扬的斗志，良好的作风，满腔热忱地投入到工作中去，在自己的工作岗位上做出突出的成绩。我必将加强自身学习，坚持“两个务必”，落实“三个代表”，牢记群众利益，善待每一个人，做好每一件事，珍惜每一分钟，做一名让党和人民满意的合格事业单位工作人员。

1、投资必要性主要根据市场调查及预测的结果，以及有关的产业政策等因素，论证项目投资建设的必要性。2、技术可行性主要从事项目实施的技术角度，合理设计技术方案，并进行比选和评价。3、财务可行性主要从项目及投资者的角度，设计合理财务方案，从企业理财的角度进行资本预算，评价项目的财务盈利能力，进行投资决策，并从融资主体(企业)的角度评价股东投资收益、现金流量计划及债务清偿能力。4、组织可行性制定合理的项目实施进度计划、设计合理组织机构、选择经验丰富的管理人员、建立良好的协作关系、制定合适的培训计划等，保证项目顺利执行。5、经济可行性主要是从资源配置的角度衡量项目的价值，评价项目在实现区域经济发展目标、有效配置经济资源、增加供应、创造就业、改善环境、提高人民生活等方面的效益。6、社会可行性主要分析项目对社会的影响，包括政治体制、方针政策、经济结构、法律道德、宗教民族、妇女儿童及社会稳定性等。

1、提出科学发展观的国内外背景 首先，我国社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据。 我国在进入社会主义社会的时候，就生产力发展水平而言，远远落后于发达国家，因此，必须经历一个相当长的历史阶段，去实现工业化和现代化。党的十三大根据邓小平的思想，深刻阐述了社会主义初级阶段问题，强调我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义；同时，我国社会主义社会还处于初级阶段，我们必须从这个实际出发而不能超越这个阶段。此后，党的十四大、十五大、十六大都重申和强调了社会主义初级阶段问题。十七大报告指出：“经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。”提出科学发展观，就是要求我们牢记社会主义初级阶段的基本国情，认清全面建设小康社会、基本实现现代化的长期性和艰巨性，提高想问题、办事情决不可脱离实际的自觉性。 其次，我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。 进入新世纪新阶段，随着经济体制深刻改革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，我国经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征：经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变；社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题；人民生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大；协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨；社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化；社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求；社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题；对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和对外开放要求更高。以上这些阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。它表明，我国已进入发展的关键时期、改革的攻坚时期和社会矛盾的凸显时期。我国发展既面临着前所未有的机遇，也面临着严峻挑战。要适应当前我国发展的阶段性特征，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，就必须走科学发展的道路。 最后，当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴。 第二次世界大战结束以后，加快经济增长成为世界各国的共识，人类创造了前所未有的经济增长成就。但是，由于一些国家在社会制度方面存在的问题和弊端，由于单纯追求经济增长，不重视社会发展，不解决社会公平问题，忽视能源资源节约和生态环境保护，致使世界发展遇到了一系列严重的问题。有的国家走了一条先发展、后治理的路子，为解决生态环境严重恶化问题付出了高昂的代价；有的国家由于经济结构失衡、社会发展滞后，导致发展质量不高、后劲不足；有的国家则出现了贫富悬殊、失业增加、社会腐败、政治动荡等问题。世界各国的发展实践表明，发展绝不仅仅是经济增长，而应该是经济、政治、文化、社会全面协调发展，应该是人与自然和谐的可持续发展。我国要完成工业化和信息化的双重任务，面临着促进经济发展和节约资源、保护环境的双重压力，这就决定了我们不能重复其他国家走过的老路，而必须走出一条中国特色发展道路。科学发展观正是在深刻总结世界发展经验教训的基础上提出的，它顺应了当今世界发展的潮流，吸收了当今世界各国在发展的认识和实践上取得的积极成果。 2、科学发展观和“三个代表”重要思想的关系是既一脉相承又与时俱进的关系。 马克思主义中国化是一个历史过程，中国化的马克思主义是这个过程中的理论成果。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观之间既是一脉相承的，又是与时俱进的，是一个统一的科学思想体系。前者为后者的形成和发展奠定了理论基础，后者是在继承前者基本原理基础上的进一步丰富和发展。它们辨证统一于中国革命、建设和改革的伟大实践中，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。

罗斯福新政（The New Deal）指的是在1933年富兰克林·罗斯福就任美国总统后所实行的一系列经济政策。 其经济政策核心是三个R：第一个R是救济（Relief），第二个是R复兴（Recovery），第三个R是改革（Reform），因此有时也被称为三R新政。 拓展资料： 罗斯福新政的意义： （1）关于“新政”以及有关的政策和措施，当时在美国国内有人把它说成是“极权主义”，也有人把它说成是“社会主义”。 罗斯福的新政当然不是什么社会主义，因为所有政策都没有触动资本主义的根本，即资本主义财产私人占有制本身；“新政”也不是什么极权主义或法西斯主义，新政的每一项重大举措都有立法依据，并无滥用暴力的现象。 （2）罗斯福新政在美国现代历史上基本上是一个进步现象，起着积极的、肯定的作用。 罗斯福新政就是在保证资本主义制度根本不变的情况下，扩大和利用总统和国家行政的权力，采取一系列措施对各种产业关系和利益关系进行大幅度调整，来确保充分就业、经济繁荣和社会安全，使美国渡过了当时的经济危机，巩固了资本主义统治，同时初步建立起了社会保障体系。 （3）最重要的是新政采取的国家全面干预经济的政策，开创了国家干预经济的新模式。 这在很大程度上改变了美国传统的自由企业制度，把资本主义推进到国家资本主义的新阶段，创造性地发展了资本主义，为以后美国和其他许多西方国家的资产阶级政府所效法，它的实施是美国历史上资产阶级某些民主传统的继承和发展。 从此，西方国家陆续放弃传统的自由放任的经济政策，逐渐加强政府对经济的宏观指导。特别是在二战后，国家垄断资本主义得到进一步发展。 （4）罗斯福新政将美国的私人垄断资本主义迅速地、大规模地推向美国式的、非法西斯式的国家垄断资本主义，在一定程度上改善了广大劳动人民的处境，缓和了阶级斗争，挽救和加强了美国的垄断资本主义制度。 但是新政所起的作用只是暂时地、略微地缓和了一些经济危机在美国经济中所造成的严重的局面，它没有也不可能消除危机。

好词： 1.人头攒动：形容人很多，拥挤着移动。一般用于形容某些地方人口密度较大。其程度不如人山人海高； 2.熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤； 3.人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多；4.车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景； 5.热火朝天：形容场面、情绪或气氛热烈高涨； 6.踵趾相接：形容人数众多，接连不断。 好句： 1.马路上那来来往往、大大小小的车子，发动时那轰轰的引擎声，刹车时那刺耳的摩擦声，还有那不停响的喇叭声，使大街边沿上的马路热闹非凡； 2.亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱； 3.一大清早，九华的大街上便热闹非凡。那琳琅满目的商品，令人眼花缭乱、目不暇接；那此起彼伏的叫卖声，不绝于耳；那扑鼻而来的香味，令人回味无穷。我迫不及待地拉着妈妈的手在人群中钻来钻去。

不错 广科的 大家快抄啊。。。一起不及格！

人事管理系统是一种集成化的软件，以提高人力资源管理工作的效率和精度，包括招聘管理、员工档案管理、培训管理、绩效考评、薪资福利等多个方面。一个合格的人事管理系统应该具备以下几个方面的特点。　　一、基本要素完整合格的人事管理系统应该包含员工档案管理、招聘管理、考勤管理、工资管理、绩效管理等重要模块，并能够满足企业的业务需求。　　二、易用性人事管理系统应该具有良好的操作界面和导航功能，能够方便快捷地查询和管理员工信息。　　三、数据可靠性人事管理系统的数据管理应该具有可靠性和安全性，系统应具备完整的数据备份和恢复机制并且具有保密性，从而为企业提供可靠的数据支持。　　四、可扩展性合格的人事管理系统应该具有可扩展性，能够支持新增模块和适应企业未来的发展需求。　　五、客户服务人事管理系统的服务应该得到良好的客户服务支持，包括技术支持、问题解决、使用培训等方面，让客户对软件使用更加熟练和便捷。红海云HR系统，致力于为企业提供新一代人力资源数字化解决方案，帮助企业以自动化、智能化打破业务壁垒，将各自孤立的工作通过流程与数据串联，形成智能联动的企业人才选育用留一体化解决方案，帮助企业HR简化繁琐流程，将信息录入、数据汇总等基础工作交由数字化系统处理，为HR全周期、过程化管理员工提供全域数据支持，实现跨模块的系统协同，数据的打通，完整业务管理闭环。

个性手机定制自带软件是可行的现在，随着人们对于手机样式的追求逐渐增加，越来越多的用户开始寻求能够满足自己个性化需求的手机。而在这样的需求下，是否可以将个性化应用软件和手机一同进行定制呢？首先，我们要明确一个概念：什么是个性化软件？个性化软件是指定制一个与用户风格相符合的应用软件。如果将这样的软件与手机一同进行定制，将会产生出一款用户可以完全掌控的手机。这个想法是具有相当吸引力的，而且根据现有的技术条件，这样的操作也是完全可行的。其次，我们要了解到一个概念：定制软件。定制软件是指业务或者用途不同的公司或组织，为满足自己的其它特定需求，开发出来的专门适用的软件。将这样的软件与手机进行定制，完全可以达到用户想要的效果。作为一个具有创新和竞争力的行业，手机产业可以满足个性化需求的应用程序也是不少的。例如：安卓系统，它的开源性和可定制性，更是为个性化手机软件的发展奠定了基础。此外，随着技术的不断的升级发展，手机企业之间的竞争也越发的激烈，个性化定制已经成为了它们之间在市场范畴内的新的竞争力。综上，对于用户来说，个性化手机软件的定制不仅是一种需求，它更是一种尊重用户权益的体现，因此定制自带软件是完全可行的。对于手机企业来说，个性化定制也不仅仅是一种迎合用户需求的策略，而是重视和尊重个性化需求一个诚实、负责任的表现。

主要的特点是政府干预市场，从银行也着手。其次大量的修建基础设施。有效的是美国走出了经济危机的危机。

　　我们在欢呼声中迎来了一次又一次的盛大的场面，生活中令你难忘的场面是什么？下面是由我为大家整理的“场面描写的作文500字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　场面描写的作文500字【一】 　　夏天的夜晚，人们陆陆续续进入了百盛广场休闲、散步，百盛广场开始热闹进来了，有的老人伴随着音乐，开始跳舞，有的老人在打太极拳，有的小孩子在骑木马，有的小孩子在开电动玩具车，还有的小孩子在玩蹦蹦床...... 　　瞧！那边一个穿蓝色t恤和灰色短裤的小男孩，头上戴着蓝色的头盔，双臂和双腿上都戴着绿色的护腕。正在广场上溜冰呢！他溜冰的花样可多了，一会儿像一条灵活的小鱼在嬉戏的人群中穿梭呢！一会儿练习“s”型的溜法，一会儿把身子向前冲。 　　突然，“扑通”一声，原来是那个小男孩摔倒了。原来，是他练习急转弯的时候摔倒了。我本以为他会嚎啕大哭，没想到他竟然笑嘻嘻的站了起来，继续练习急转弯。 　　广场上还有一个扎着马尾辫的小女孩，正在滑滑板。她滑的速度可快了！突然，有一块木板挡住了她的去路。我以为她会拿着滑板走过去。没想到，她的计术那么高，右腿一蹬，把左边的滑板翘了起来，然后一蹬，滑板就像一条灵活的小鱼一样飞了过去。看着这娴熟的技巧，我心想：早知道，我就把我的滑板带过来了 　　夜晚的百盛广场真热闹呀！ 　　场面描写的作文500字【二】 　　显眼缤纷的羽毛在空中旋转，我们目不转睛地盯着那在缓缓下降的羽毛，我们在干什么？老师出了个新招，组织我们举行了一次吹鸡毛游戏。 　　老师宣布比赛规则：一条线将我们一分为二，鸡毛吹落到哪边，哪边就输了。 　　老师将鸡毛高高举起，手一松，嘴又用力一吹，鸡毛飞得老高。鸡毛飘在空中，荡荡悠悠，像幽灵一般往下落，同学们瞪大双眼，两腿分开、弯曲，做好了迎战的准备，就在这千钧一发的时刻，我们组的一位同学腾空而起，不等鸡毛落下，就对准鸡毛一吹，鸡毛还没落下就又被吹上去了。 　　其它同学看见了也不管三七二十一，拼命地对着羽毛吹，唾沫横飞，羽毛一会儿到那边，一会儿到这边，同学们全神贯注地盯着羽毛，嘴巴却不听使唤地拼命吹着羽毛。旋转、跳跃，羽毛在空中狂舞，观众也在撕心裂肺地喊着：＂快吹！＂＂上一点，跳起来！＂羽毛在我们的注视下飞过那一根线，接着就是一阵震耳欲聋的欢呼声，我们赢了！ 　　第二轮，对方像打了鸡血一般，目光中充满杀气。而我们则得意忘形，他们以迅雷不及掩耳之势，用力把鸡毛吹过来，我们反应过来时，已不知所措，手忙脚乱地应接着鸡毛，可还是输了。 　　快乐的时光总是那样短暂，时光在我们的欢呼中悄悄溜走…… 　　场面描写的作文500字【三】 　　今天下午，我们全校同学在学校操场上进行了跳长绳比赛。我们之前练习了好多次，就为了能在比赛的时候拿到好成绩。 　　第三节课时候轮到一年级比赛了，我们按照跳绳的顺序排好了一条长龙似的队伍，在操场上等待比赛的开始，罗老师和我妈妈负责甩绳子，还有好几个家长在维持秩 　　序。裁判员先宣布了比赛的顺序，我们班第五个比。我心里暗暗地对自己说：“一定要加油，每一次都跳过去。”　　比赛进行得很快，不一会儿就轮到我们班了，裁判员来到我们前面，对我们说：“第一个同学开始跳的时候，我们就开始计时。”罗老师和妈妈开始有节奏地甩起了长绳，绳子不停地在空中划着圆圈，陈xx第一个跳过长绳，比赛开始了，我们一个接着一个地往前跳，开始都很顺利，可是到了邵xx的时候，他绊住了，我的心一下子紧张起来，我看到妈妈和罗老师马上重新调整了绳子继续甩，可到了乔x的时候，他鞋子都直接绊掉了，我忍不住“啊”地一声叫了出来，心也一下子提到了嗓子眼。 　　比赛越来越激烈，大家的脸上也都挂满了一颗颗豆大的汗珠，又有好几个同学在中途又绊住了，大家忍不住在边跳边喊：“加油！加油！”哨声响起，比赛结束了，我们只跳了188下，成绩比较靠后了，大家垂头丧气地回到教室。我听到好多同学都在大声说：“都怪你，邵望城。”我看到邵望城捂住耳朵，不想听，我知道邵望城肯定很伤心，我觉得不应该把失败全怪在他一个人身上。邵望城刚刚出院回来，就马上努力参加跳绳比赛，我记得罗老师说过：“努力了，参与了，态度决定一切。” 　　回家的时候，妈妈也说：“努力了就行了，你们都很棒，不管成绩如何，大家都尽力了！以后你在学习上也要这样，要努力，最主要的是学习态度好。” 　　场面描写的作文500字【四】 　　今天中午午休的时候，一年级所有的学生，都被老师带到了小操场上，我以为是像平时一样，出来散步，结果，是来参加一个神秘活动。 　　这是一个什么神秘活动呢？事先我们都不知道，可能同学们也正在好奇呢！过了一会儿，有两位工作人员，拿出来了一个牌子，牌子上面写着“快乐搜索”。这时候一个阿姨走出来，我看见她的帽子上面有一个大大字母“m”，噢——我知道了，原来是麦当劳叔叔，要来跟我们做游戏。游戏马上就要开始了，我好期待好期待。 　　第一个游戏是：麦当劳叔叔学各种动物的叫声，让我们猜出动物的名字。他学了狗叫、牛叫、鸡叫、猪叫，同学们很快都猜出来了。 　　第二个游戏是：回收垃圾。左边的口袋放可回收的垃圾，右边的口袋放不可回收的垃圾。麦当劳叔叔先拿出来一份新闻报，我们都说：“放到左边的口袋里面。”麦当劳叔叔又拿出来一块刚吃完的西瓜皮，我们都大声说：“放到右边的口袋里。”最后，麦当劳叔叔拿出来一坨“大便”，你吓一跳吧？那是用气球吹出来的，哈哈……同学们看了都大声的喊：“放到右边的口袋里去。” 　　第三个游戏就是认识建筑物。第一个图片是“美国自由女神像”，第二个图片是“法国巴黎铁塔”，第三个图片是“埃及金字塔”，最后一张是“中国的黄鹤楼”。 　　时间过得很快，游戏结束了。这个中午，我们都过得很开心。

一个公司只能有一个法定代表人，一般是由董事长、执行董事、总经理或CEO担任。出于公司的发展或战略调整等原因， 公司法 定代表人有时候就需要由一人变更为另一个人，这就是大家常说的 法人变更 。法人变更程序如下： 1、公司是 有限责任公司 的，应根据章程规定召开股东会，作出变更法定代表人的决议，变更登记事项涉及修改 公司章程 的，股东会应一并修改章程;或者根据章程召开董事会并做出决议，股东会决议由股东签署(符合公司章程规定的表决方式)，董事会决议由公司董事签字。公司是 股份有限公司 的，召开董事会并做出决议，董事会决议由公司董事签字。 2、制作原法定代表人的免职证明和新法定代表人的任职证明 3、由公司原法定代表人签署的《 公司变更 登记申请书》》(公司加盖公章) 4、由公司签署的《公司(企业)法定代表人登记表》(公司加盖公章) 5、由委托人持公司签发的 授权委托书 、本人的 身份证 件和上述文件，以及新任法定代表人的身份证明及法定代表人签字备案书到工商行政管理机关办理变更登记。 《中华人民共和国公司法》第十三条 公司法定代表人依照公司章程的规定，由董事长、执行董事或者经理担任，并依法登记。公司法定代表人变更，应当办理变更登记。

我们当初选择用施特伟的人事管理系统，首先是进行了深思熟虑和比较，然后再根据自身需求来选择的，主要是从以下几个方面进行考虑的。　1、明确企业的需求；2、人事管理系统操作经验；3、人事管理系统厂商实力调查；4、人事管理系统部署方式；5、人事管理系统价格及厂商售后。

本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力,能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才.业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识,受到常规放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练,具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力.毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识；掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学、影像学等)及计算机的基本理论和操作技能；具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力；熟悉有关放射防护的方针,政策和方法,熟悉相关的医学伦理学；了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态；掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力.主干课程：主干学科：基础医学、临床医学、医学影像学.。

特点：①政府对经济实行全方位的干预。②避免国有化形式而力图保持资本主义自由企业制度。③采取了一些有利于工人和小生产者的措施，以缓和国内阶级矛盾。罗斯福新政的弊端缺点：新政造成达政府和巨大的赤字开支，大大扩大了联邦的权力，降低州与地方政府及个人责任感。新作派霍华德·津恩认为，“新政”的缺陷，“是它没有解决下列根本问题：如何使巨大自然财富和令人吃惊的生产潜能为所有美国人造福。这个问题必然引起的政治也没有解决，即如何把普通人民组织起来将此危机造成的惨状更为微妙情况传递给国家领导人，如何使非常紧急时期这个世界上最富的国家中千百万为生存而挣扎的人们的日常痛苦被察觉到。到1939年左右，萧条结束了，许多资本主义的弊病依然如故。”自由主义者洛克腾堡认为，“新政”的不足在于“它留下了许多没有解决的问题，甚至引起一些麻烦的新问题。它不曾证实它能在和平时期实现先繁荣。……它（却）增强了自称为千百万人说话、但有时只代表一个很少的利益集团的权力。它没有找出一条保护没有这种发言人的人民的道路，也没有引申出一种令人满意的惩戒利益集团的方法，仍然是一种半途革命；它扩大了中产阶级队伍，但将许多美国人——分成制店农、贫农窟居民、大多数黑人——留在新形成的平衡之外。”桑托斯（Santos）博士认为，罗斯福新政是失败的，因为它保护（美国资本主义）信用（制度）胜过保护其人民。还有些人认为新政不够彻底，主张联邦政府接受银行和工业。“新政”并没能从根本上解决资本主义的弊端。

马克思主义基本原理啊很简单嘛我大二上学期新学的

公司法人更换流程如下：1、在公司登记所在地的工商局网站进行公司法人变更预约；2、在公司登记所在地的工商局网站上下载相应的资料，并如实填写；3、带上材料到工商局取预约号，交材料；4、领取变更通知书；5、去工商局领取新的营业执照；6、刻制新的法人章；7、带着新的营业执照和所有印章到开户行更换开户许可证和印鉴。企业法人申请办理企业法定代表人变更登记，应当向原企业登记机关提交哪些文件1、对企业原法定代表人的免职文件；2、新任企业法定代表人的任职文件；3、由企业原法定代表人签署的变更登记申请书。法律依据：《中华人民共和国公司法》第一百七十二条公司的合并公司合并可以采取吸收合并或者新设合并。一个公司吸收其他公司为吸收合并，被吸收的公司解散。两个以上公司合并设立一个新的公司为新设合并，合并各方解散。第一百七十五条公司的分立公司分立，其财产作相应的分割。公司分立，应当编制资产负债表及财产清单。公司应当自作出分立决议之日起十日内通知债权人，并于三十日内在报纸上公告。

1、机会研究（又称为立项建议）它是对投资的方向提出建议，企业及基层单位根据生产中发现的问题和市场中的机会，以充分利用自然资源为基础，寻找最有利的投资机会。从企业来看，应根据资金实力的大小，现有技术能力，寻求新的效益较好的投资机会。2、初步可行研究（又称为立项审查）它是进行可行性研究的前期活动，是大体收集材料，对投资项目的前景粗略估价的过程。由初步可行性研究，决定是否继续进行可行性研究。3、可行性研究是在初步可行研究基础上认为基本可行，而对项目各方面的详细材料进行全面的搜集、掌握，依此对项目的技术和经济诸方面进行综合分析考察，并对项目建成后提供的生产能力、产品质量、成本、费用、价格及收益情况进行科学的预测，为决策提供确切的依据。4、形成评价报告经可行性研究后，要将技术上可行和经济上合理与否的情况形成结论，写成报告，并对重点投资项目进行评定和决策。报告的具体内容包括资产投资项目的预测（就是预测投资项目需要增加那些固定资产，增加多少，何时增加等）；提出投资概算，筹划投资来源；拟定投资方案，测算投资效果。5、投资方案的审核和决策投资效益指标计算出来后，就应对同一项目的不同投资方案的效益进行对比，择优进行决策。扩展资料：可行性研究，是管理学、投资学、市场学及工程学中常见的术语和前期准备过程，简单而言即是计划及考虑某项目建议的可行与否。大型项目开始之前，当然必须要有一个理性的及详实的可行性研究，以确定工程或投资计划是否可行，一般包括环评、安全评价、社会影响评价、地址影响评价等多方面。可行性研究是管理学上的计划模型，其中过程包括清楚确定现行的不足、期望的需要，列出所有解决方案，资料搜集，在各种资源条件许可之下，列出最有可行的一个或多个计划建议，有待最后审议及批准。可行性研究中所考虑的问题，包括：经济上的可行性、技术上的可行性、时间表上的可行性、组织架构上的可行性。参考资料来源：百度百科-可行性研究

　　导语：怎么进行自我管理呢?如何做好自我管理?只能说管理好自己，才能更好的管理着别人。想好成为一名优秀的管理者，应该怎样进行自我管理呢?自我管理是个人成长的关键，也是进行平行管理及向上管理的前提和基础，因此对于个人来说至关重要。 　自我管理的几大问题： 　　第一大问题： 我们所处的到底是什么样的环境：“影响”与“被影响”时代。 　　第二大问题： 我们到底是那类人，如何进行归类和自我管理? 　　第三大问题： 何为进步，何为个人真正成长?生产上很难理解什么为真正的进步。 　　第四大问题： 自我管理涉及的内容，和其他管理的交叉关系。 　　第五大问题： 衡量人的三个维度指标，从那些方面进行宏观个人管理。 　　第六大问题： 自我管理的主要内容。 　作为管理者如何做好自我管理呢?下面我们就一起来探讨下这六个问题： 　　1、我们所处的到底是什么样的环境：“影响”与“被影响”时代。 　　酒香也怕巷子深，我们需要建立个人影响力。影响力衡量指标是PDI，有两个维度：层级和幅度。我们处于一个“影响”与“被影响”的时代，不是你影响我，就是我影响你。影响力的大小，其实就是个人无形权利的大小，也是个人魅力的展现。 　　无论是个人logo管理、还是个人形象打理。其实举止言谈间、为人出事间、接物待客间、日常工作间。。。无时无刻都在树立着个人影响力。有正向的，也有负面的。我们必须通过自我管理，树立正面的、积极的个人形象，通过做事方法和执行力、品格等树立个人影响力。从而搭建以自我为中心的无形圈子。 　　2、我们到底是那类人，如何进行归类和自我管理? 　　其实人生就像一支行走的队伍，走的`快了，发现走出了队伍，走的慢了，也发现走出了队伍。必须建立自我管理体系，跟上队伍的步伐，才不至于走的过快，走出队伍--高处不胜寒;过的过慢，掉出队伍--落后就要挨打。我们可以保持超前的思想，但必须保持低调的姿态，方能工作中游刃有余、生产中谦虚平和。 　　3、何为进步，何为个人真正成长?生产上很难理解什么为真正的进步。 　　什么是进步、什么是成长?很多人没有深思和思考过。前进不代表进步也不代表成长，也许是岁月的积累、环境的磨练，自身的自然现象。 　　举例：09年工资2000元，10年2200元，涨幅10%。一般会人为是进步。如今年通货膨胀率是12%，那么涨200元其实是负增长2%。生产上亦是如此。09年损失2%，10年1.5%能否称为进步，针对不同的人不同的行业进步率，我们要掂量下降幅25%是否为进步。 　　其实扣除个人能力自然成长因素、个人能力水平因素、行业成长率水平因素等这些自然成长率之后的进步才是真正的进步。我们要挖掘真正的进步，认清真正的自我。 　　更深层次地剖析自我，才能从骨子深处进行我自管理，提高自己。 　　4、自我管理涉及的内容，和其他管理的交叉关系。 　　人，不是自然人，而是社会人，不是孤立的个体，而是相互关联的群体;自我管理也不是孤立的管理活动，相交叉的有向上管理和平行管理。自我管理是基础，平行管理是同事间、跨部门间的相关管理方法和技巧，同时也对自我管理提出更高要求，向上管理是更好理解和执行上司安排任务及工作更出色的一种管理方法和技巧，大有“揣摩上意”的味道。 　　5、衡量人的三个维度指标，从那些方面进行宏观个人管理。 　　长度丈量人生、角度改变视野、高度衡量人生境界。一个人能走多远，看看他的格局有多大。格局就是人生境界，即需要先天而生，更需要后天培养 　　6、自我管理的主要内容 　　自我管理包括：时间管理、会议管理、目标管理、团队管理等系列内容，每个模块都有很多很深的内容去学习和探讨。

班主任的事迹材料 　　在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写事迹材料的经历，对事迹材料都不陌生吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。那么事迹材料的格式，你掌握了吗？下面是我帮大家整理的班主任的事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　班主任的事迹材料1 　　送走了一个又一个的日日夜夜，不知还要度过多少个黑夜白昼。回顾我在讲坛上三十多年的辛勤耕耘，个中的酸甜苦辣，真是一言难尽，无从言表。这里我只想谈一下作为一名人民教师和班主任是如何用爱传承文明，用爱诠释一个教师良知;用真情赢得老师的人格和魅力，用真情赢得一个老师的尊严的。 　　我是一个小学低年级教师，自从78年任教以来，一直从事低学段的语文教学和班主任工作。多年来，在教育教学和班级管理中，我始终将爱放在第一位：用爱传承文明，用爱开启学生的智慧，用爱赢得学生的信任，用爱取得了学生家长及社会的好评。每当我走进教室，看到一个个天真活泼的面容，我就像看见自己的孩子童年时期的身影，这时一个母亲的情怀就会油然而生。无论学生的成绩是好是坏，不管学生听不听话，我都觉得他们和自己的孩子一样是可爱可亲的。因此在班级管理过程中，我总是以身作则，率先垂范。凡是要求学生做到的事，我自己首先做到;凡学生的大型活动，我一定参加;凡劳动或卫生大扫除中，学生做起来有困难的事，我总是自己亲自去干。如：擦天窗玻璃、扫天花板、班级文化的布置、黑板报的设计等等，而学生干的都是一些力所能及的事。对学生的文明行为教育，我不仅言传，而且身教。除要求学生用“文明、礼貌、勤奋、守纪”的班训严格自我约束外，我自己从不讲粗话，更不用说打骂学生。多年来，我本着一颗关爱学生之心，一切从关心爱护学生出发，一视同仁的对待每一位学生，不体罚学生，不歧视差生，不向学生乱收费滥罚款，也从不向学生推销一分钱的学习资料。不仅如此，反而多次对贫困学生资助学习用具，学习资料及衣物。如:在我所教的学生中有一个叫宋全枝的学生，学习成绩很好，因父母无职业，靠拾破烂为生。在学生中她感到很自卑，因此少言寡语。为了增强她的自尊心和自信心，我除给她做仔细的思想工作外，还给她买了笔、本子、文具盒及学习资料，并送给她好几件衣物，因此她虽然是一个三年级的学生，但对这些鼓励和资助感动的只有用作文的形式来表达。她在一次《我最尊敬的人》的作文中，这样写到“在我尊敬的人中有父母、有老师，也有同学，但我最尊敬的人是我现在的班主任汪老师。她虽然不是我的母亲，却胜过我的母亲。在我自卑的时候她给我鼓励，在我最困难的时候她给我帮助。她像我的母亲一样，关心我、爱护我，她是我心目中最值得尊敬的人。”种瓜得瓜种豆得豆，播下一粒关爱的种子，收获了一个教师的良知;献出了一份育人的真情，赢来了一份魅力和尊严。 　　对待家庭困难的学生我能从生活和学习上给予关爱，对待学困生我更是倾情关爱、耐心帮助。如：我曾经教过一个叫肖楚翔同学，在二年级时为特差生，每次考试几乎都是十几一二十分。升到三年级时，家长及原二年级老师都认为他成绩特差跟不上，劝他留级，但该生哭着不想留。当时，我看到这个学生虽然小，却很有自尊，能认识到留级不是光彩的事，说明他有上进心。于是我就给家长做工作“既然他不想留级，不如让他上三年级试试吧!兴许通过努力，能跟上。”在争得家长的同意后，我把他留在了三年级。由于平时能从多方面关心他，鼓励他，并告诫其他学生对他不排挤，不歧视。同时在学习上对他也多加帮助，如：上课多提问、课下多辅导，并安排了两个学习优秀的同学坐在他的两边对他进行帮助。功夫不负苦心人，爱心的浇灌，终于结出了甜蜜的果实。经过几个月的努力，肖楚阳同学有了很大的进步，在一次用“关爱”一词造句时，他这样写到：“老师像妈妈一样关爱着我们。”在期末考试时，他已由原来的十几一二十分上升到60分以上。关爱不仅使学生明礼，而且使学生聪慧。 　　近几年，由于农民工和城镇下岗工人外出务工的人员不断增加，留守儿童的问题，也越来越成为学校和社会的焦点。上学年，在我所代的二年级学生中有一个叫王家良的同学，他的父母都在外地打工，他和姐姐跟着爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶有自己的事情、姐姐在中学读书。因此，该生的学习和生活也就无人照管，他经常不是旷课，就是迟到;课堂上不是走神，就是打瞌睡;脸和头经常不洗、衣服长期不换，同学们都不愿和他坐在一起，学习成绩就更不用说。针对这种情况，我以一个母亲的态度来关心他;以一个教师的天职来帮助他。首先做工作把他带到自己家中，帮他洗洗头、洗洗澡，并且把自己儿子小时候穿的衣服拿出来让他换上，再把他领到镜子前，对着镜子开道说：“你看你是个多么帅的小伙，你如果能天天讲卫生、守纪律，你不就是一个好孩子了吗?同学们不也就欢迎你、喜欢你了吗?”听了我的话，他脸上露出了既害羞又喜悦的神情。就这样，每个星期我都把他带回自己家中，帮他洗洗头、洗洗澡，并且因势利导给他明理、益智的讲故事，同时又为他买来新的学习用具，鼓励并帮助他好好学习。经过努力和爱心的付出，小家良不仅养成了讲卫生、讲文明的好习惯，而且成了懂礼貌、爱学习的好学生。 　　一份耕耘，一份收获，一份关爱，一份欢乐。爱可以传承文明;爱也体现了一个老师的师德和良知;真情为老师赢得了人格的魅力尊严，真情也为自己带来了许多的欢乐。多年来正是由于我的爱心付出，用一颗母亲的心对待每一位学生，因此只要我所教过的班级，学生、家长和学校都非常满意。我所代的班级班风正、学风好，学生的综合素质高，学校开展的各种活动和竞赛，我班学生也多次获奖，多次被评为文明班级。我个人也多次被评为优秀教师、师德标兵、模范班主任、先进教育工作者。每年开学时，很多家长多方面打听我所代课的年级和班级，要求把自己的孩子放在我所代课的班上。爱是信赖的根基，信赖，可以创造美好的境界。我虽然已年过半百，教学中的酸甜苦辣也虽然乐少苦多，但我仍然会痴心不改的"战斗在三尺讲台，用爱去传承文明、用真情去收获一个老师的良知与尊严，在爱与被爱中品味更多的欢乐。 　　班主任的事迹材料2 　　 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的品德。 　　为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一上午的班会课，班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地。 　　开班会不一定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风，学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心。注重的是学生的个性和因材施教。学生来自各个不同的初级中学，有着各不相同的家庭背景，怀着不同的性格和兴趣爱好特长。为针对学生的个性，做到因材施教，以至达到最完美的教学效果。我经常找学生聊天，做好一个班主任，首先是要做好一个朋友。尽量为他们排忧解难，只有这样，才能走进学生当中，融入学生心里。 　　 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。 　　我一直担任高中班主任，在班级管理中，主要从以下几个方面开展工作： 　　1、考虑到高中学生正直青春期，是世界观，人生观发展变化的重要阶段，同时课程的设置增多，知识点的复杂、难度加深，也面临着的高考这一实际问题。这时候，培养学生树立正确的世界观，人生观，有着极其重要的引导作用，不至于使学生在学习中，因压力的加大而产生两极分化，甚至迷惘，对前途失去信心。 　　2、培养学生如何自行自我管理，培养他们多方面的能力。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法。通过班干部管理班级，让学生自治自理。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，我作为班主任就及时的给予引导和指导。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。 　　 三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 　　在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 　　 四、在全班同学、全体任课教师的共同努力下，班级建设成绩斐然，硕果累累。 　　军训会操优秀奖、“三齐五好”检查高中组第三名、校运动会“突出贡献奖”、精神文明奖、广播操比赛三等奖、班标比赛第一名、校艺术节合唱比赛三等奖等等。更为可喜的是，在期中考试中，我班朱xx四位同学名列年级前四名，其中，朱xx同学分别取得了751、712的高分，在同类学校中遥遥领先。全班总平均分年级第一。 　　班主任的事迹材料3 　　虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但我热爱这份事业——幼儿教育，时光飞逝，转眼我参加工作已十六个年头，这十六年来，我一直教育事业的最前沿奋斗，并担任了十二年班主任工作，我为拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪。 　　 一、注重培养师德、师风 　　在工作中我深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上，我树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。 　　 二、加强学习促进教学水平的提高 　　在搞好工作的同时，我从未放松过学习，珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动，吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，我注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。(成绩略)成绩永远是属于过去的，在自己的工作岗位上不断改进，不断创新、不断学习，使自己真正走进童心世界。 　　在教学中，我常常自问，要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。特别是在新《纲要》颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，理念不断更新，注重幼儿多方面能力的培养。在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我还结合幼儿身心发展规律及特点，和配班教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养了幼儿的兴趣，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。 　　 三、在管理中去体现对孩子的爱 　　班主任工作是繁重且琐碎的，但我却乐此不疲，这源于一个“爱”字。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁;只有用爱，才能教育孩子。”当幼儿清晨来园时，给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的;当孩子在午睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后微笑着轻轻告诉他：“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能，只有我们的爱心付出了，我们才能观察出孩子的一举一动是否与昨天不一样。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我就很投入的做到那种角色。孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她。让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。在游戏中扮孩子的伙伴，一同嬉戏游玩。 　　 四、“为了孩子的一切，一切为了孩子”用心工作 　　班主任工作是平凡的，之所以能将班主任工作开展得有条不紊，这源于一个“心”字。俗话说：世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。我在日常生活中本着“为了孩子的一切，一切为了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教学当中，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好幼儿的生活。一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中就是这样把自己的关爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展培养他们良好的生活和卫生习惯，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。另外，我们都知道，幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，我利用晚间或双休日的时间进行家访或电话交流，耐心细致的做家长工作。家访和电话联系虽然占去了许多业余时间，但为了班上的孩子，我始终坚持着，受到家长的欢迎。 　　高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。弹指一挥间，十六年的教学工作，我把全部的爱奉献给每个孩子，说是一瞬间的事，而实际做起来，却是点点滴滴、分分秒秒、日日夜夜的积淀。我也深深知道成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。 　　班主任的事迹材料4 　　本人热爱教育事业、热爱三尺讲台，为人师表、廉洁从教。教学中言传身教，尊重学生、爱护学生，主动关心、了解学生。20xx-20xx这一学年担任高二(3)班班主任。这一年来,有我的付出，更多的是我的收获。班主任工作是一件非常繁琐，但又非常重要的工作，现将本学年的工作总结如下： 　　 第一、热爱学生、尊重学生、相信学生。 　　首先、我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想、敢做、不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到了较好的效果。 　　 第二、开展丰富多彩的各项活动。 　　通过丰富多彩的活动引发动机，激发兴趣，发展个性，强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的积极性、主动性、创造性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在具体策划、组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强.。自开学以来,我班陆续召开了一系列的主题班会。如以《自信是成功的秘诀》为题的主题班会，提出了学习目标： 　　①改变刻板的思维方式改进学习方法，提高学习效率 　　②。在学习中发掘自己优势，把握先机。 　　③发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学，战友，大家要互帮互助，共同进步。还有以《诚信》为主题、《防松散》等为主题的主题班会。 　　 第三、发展学生个性,促进学生的全面和谐的发展。 　　我在班级管理中以学生个性的弘扬、学生综合能力的提高为目标。通过一系列活动调动学生的积极性，发展学生个性，通过活动提高学生思想政治素质和能力水平。对于每一次活动，我都进行动员和总结，甚至组织同学写心得体会。要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。在班级进行了匿名投票,将同学们最想知道的学习方法的同学的名字写在纸上,从中选取了前五名举行了主题班会,将同学们的经验直接传授给同学,以实际的例子对同学们进行了学法指导和鼓励,对学生将来的学习起到了很好的促进作用。 　　 第四、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。 　　自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、仪表服装，两操出勤以及课前准备和课堂纪律的监督，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气、有次序的良好班风，为同学们创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员分工明确，能及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化、制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。 　　 第五、及时与学生和家长沟通，加强德育建设，形成教育合力。 　　我利用晨会、课间和晚读的时间找班级每个同学谈话，同他们交心，帮助学生解决各种问题。让他们觉得班主任是他们的朋友，有困难会主动找班主任，在学生中建立起威信。与此同时，针对我班部分男生烫发、留长发的问题召开了一次小型的家长会，让学生，家长和老师三方面进行沟通,找出问题的症结并及时的解决。在这次小型家长会结束以后。班上同学的仪容、仪表有了明显的好转。 　　同时为了让家长及时了解学生在校的表现，利用家校通以及请家长来校面谈等形式及时和家长联系，使家长对学生的在校情况有所了解，让家长配合老师共同教育，形成合力。 　　 第六，为人师表、率先垂范。 　　“学高为师，身正为范”。班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响也最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动，我每天早晨和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和各科任老师，年级组同志搞好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。 　　第七、作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作。由于多种因素的影响，目前，后进生有增多的趋势。首先对他们要与其他同学一样平等对待，还要多关心，多沟通。在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你，有时恰恰相反，好学生也不一定买你的账，所以我们千万不要歧视任何学生。其次，要付出。应该认识到，转化工作是相当繁重的，不要抱着轻松的态度。要有爱心，对他们晓之以理，动之以情，让他们感受到你的真诚，继而心悦诚服地服从你的教导。另外，还要有恒心，学生的思想工作不是一朝一夕的事，要持之以恒，对于取得的一些小小的教育效果还要不断地巩固强化。 　　一学年下来，我任教的高二(3)班形成了良好的班风、学风，得到了校领导和年级组同行的一致好评;两学期期末统测中学生取得的成绩也均在年级名列前茅。我担任高中班主任工作虽然不长,已深深体会到班主任的工作之辛苦,但却非常充实,今后我会在学校政教处和年级组的领导下，尽我的努力继续完成学校布置的各项工作，带领好这个班集体、做好学生们的领路人。 ;

同：提升政府对经济的管控，利用政府工程提供就业提振经济异：斯大林是进行苏联工业化进程，利用工农业剪刀差换取工业发展资金，主要是计划为主罗斯福是控制生产量，从而渡过经济大危机

党委（党组）领导班子成员应当带头学习、宣传和贯彻落实统一战线方针政策和法律法规

刚刚踏进中职学校的大门的时候，我对未来的充满憧憬。然而，并不理想的学习成绩打碎了我们的梦想，锁住了我的自信和希望。一些同学甚至怀疑自己的能力，产生了自卑感，我真的那么笨吗?我是学习的料吗?事实上，在学习的过程中，阻碍学习的成绩往往不是智力了因素，而恰恰是我们对自身的怀疑和不自信。相信自己，学习，我能行!在我收到了中职学校的录取通知书，我的心中也是很苦涩。临近初三毕业的时候我的老师和父母都认为上职高比普通高中都要好，就让我来到现在的学校，在父母的安排下，我来到了职校的机械加工专业。我也暗下决心，一定要努力学习，将来要成为优秀的技术人才。然而事情没有我想的那么简单，我来到了学校后觉得这门课面对的种类繁多，内蓉也很多。不过我通过前期的死记硬背也能跟上学习的步伐。学习也加重了，心里很苦恼，。后来，我和同学交流，一起探讨，逐渐跟上了学习的步伐。心里很欣慰。在学习面前我们不能放弃，也不能认输，要不断的对自己加油。给自己信心。这样才能让自己成功。自信是对自我能力和价值的一种肯定。心中有自信，成功才有动力。当我们陷入了学习困境和失败时。请重新找到自信，让我们在学习上有所进步，更应坚定自信。当我对自己没有信心的时候，我就在心里默默地说“我能行”，它就像一剂良药，不断鼓励着我。 有一次,学校举行模拟考试,接到卷子吓了我一大跳,题目这么难,还有一道附加题,20分哪.看到这,我不禁打了个寒颤,但是我看到别人在认真写时,我对自己说"我能行,因为同样在一个教室,同样一个老师教,难道我的智商就比别人低吗?"我暗暗地鼓励自己,一题一题地做,终于做到了最后一题时,我倒吸了一口气,原来这道题我在哪里见过,可是却记不起来了,我让自己慢慢想,并鼓励自己我能行,我终于想起来了,并把答案写在上面.到了报分数那天,我以112分得了第二名,原来遇到困难,我能行! 还有一次就是---我自己洗鞋子,我以前从来没做过,但由于我长大了,也要学会独立了,妈妈便要我开始自己洗鞋子,我洗了一次觉得很好玩便又洗了一遍,就这样来来回回四五遍,我开始灰心了,后来我 看见旁边的弟弟都洗得那么有劲,那我这个做姐姐的,更不能气馁,我一边洗,一边默默的对自己说,我能行!洗了几遍终于洗干净了,看到自己的劳动成果,我知道了原来我能行! 我能行,这句话已成了我在困难中的启明星,遇到任何困难,我都会对自己说一声"我能行!"“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！” 一天，爸妈要出门，临走时甩下一句话“浴室里的几件衣服，你呆会儿洗一下。”“啊——”我愣住了。哎，从前我只洗过手帕、红领巾，这下叫我洗衣服，真叫我为难啊。 再怎么埋怨也没用了。“我能行！”我默默地鼓励自己。说干就干，准备好要用的东西后，我便学着妈妈的样儿搓起了衣服。看着衣服上的一个个小污点没了，我不禁觉得有趣，越搓越有劲。不一会儿，池里的水就变灰的了，衣服也洗完了。我如释重负，连衣服也没拿出来，就径直走进了屋子。 “啪！”好像是什么掉到了地上，我冲出屋，眼前的情景让我惊呆了。小狗把我洗好的衣服拉到了地上。我沉着气，拾起衣服放到水池里，倒入清水，准备把他们再洗一遍。一边说“我能行”一边愤愤地洗着。终于洗好了，不知道我的手会不会因为洗了衣服变得粗糙呢？我仔细检查起来，粗糙倒没有，长时间在水里泡了，有点泛白了，出现了许多褶皱。 从此，“我能行！”这句话常常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”

法律分析：就是意味着公司代表发生了变化，法定代表人需要承担一定的法律结果。法律依据：《中华人民共和国公司法》 第十三条 公司法定代表人依照公司章程的规定，由董事长、执行董事或者经理担任，并依法登记。公司法定代表人变更，应当办理变更登记。

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在生活当中真的不要太在意其他人的言语，我们只要活好自己就可以了，不断的突破自我完善自我，只有这样才能让自己的生活变得更加美好。

人事管理系统是公司的重要组成部分，能够大大提升公司的人事管理效率，节省管理成本，同时也能够帮助员工提升工作效率。以下是挑选人事管理系统的一些要点：1. 功能性和适用性当您在选择人事管理系统时，首要考虑的应该是系统的功能性。一个优秀的人事管理系统应该具有全面的功能，例如员工信息管理、考勤管理、薪酬管理、绩效考核、人才招聘等。然而，全面并不意味着越多越好，而是系统所包含的所有功能都应该是您公司需要的，这样才能尽可能地发挥其价值。2. 用户体验用户体验是挑选人事管理系统的另外一个重要因素。作为一个被公司内部多个部门广泛使用的系统，简洁、直观的用户界面以及流畅便捷的操作体验是用户留存以及系统高效运行的关键。3. 数据安全性公司员工的个人信息以及公司的人事信息都是敏感数据，因此，选择一个能够确保这些信息安全的系统至关重要。需要详细咨询并了解供应商对于数据安全性的保证措施。4. 定制化能力每个公司都有自己独特的人事管理流程和规则，所以选择一个可以根据您自身需求进行定制的系统，可以更好地满足公司的实际运营需求。5. 技术支持与服务无论系统有多么完善，都可能会遇到技术问题，所以优质的技术支持服务显得尤为重要。在选择系统时，要考虑供应商是否有良好的售后服务，一旦出现问题，他们是否能第一时间解决。6. 价格合理性在挑选人事管理系统时，价格也是一个重要的因素。理想的人事管理系统应该在满足功能需求、数据安全、服务等多个方面的基础上，提供一个合理的价格。总的来说，选择适合的人事管理系统是一个需要考虑多方面因素的过程，需要全面地对公司的需求进行分析，以便选择最适合的系统. 并且, 在系统选定后, 也需要进行一个适应和学习的过程, 并从使用中不断发现其优点和不足, 进行适应和调整。随着技术的发展, 当前的人事管理系统已经对企业提供了极大的便利, 成为了企业管理不可或缺的一部分。

知联会不属于事业单位。知联会，全称党外中青年知识分子联谊会。是具有统一战线性质的群众团体，是党组织与党外知识分子联系的桥梁和纽带，是统战部在党外知识分子中开展活动的重要载体，也是学校培养党外优秀代表人物和干部的蓄水池、人才库。