写一个场面描写的句子

好词： 1.人头攒动：形容人很多，拥挤着移动。一般用于形容某些地方人口密度较大。其程度不如人山人海高； 2.熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤； 3.人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多；4.车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景； 5.热火朝天：形容场面、情绪或气氛热烈高涨； 6.踵趾相接：形容人数众多，接连不断。 好句： 1.马路上那来来往往、大大小小的车子，发动时那轰轰的引擎声，刹车时那刺耳的摩擦声，还有那不停响的喇叭声，使大街边沿上的马路热闹非凡； 2.亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱； 3.一大清早，九华的大街上便热闹非凡。那琳琅满目的商品，令人眼花缭乱、目不暇接；那此起彼伏的叫卖声，不绝于耳；那扑鼻而来的香味，令人回味无穷。我迫不及待地拉着妈妈的手在人群中钻来钻去。

　　我们在欢呼声中迎来了一次又一次的盛大的场面，生活中令你难忘的场面是什么？下面是由我为大家整理的“场面描写的作文500字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　场面描写的作文500字【一】 　　夏天的夜晚，人们陆陆续续进入了百盛广场休闲、散步，百盛广场开始热闹进来了，有的老人伴随着音乐，开始跳舞，有的老人在打太极拳，有的小孩子在骑木马，有的小孩子在开电动玩具车，还有的小孩子在玩蹦蹦床...... 　　瞧！那边一个穿蓝色t恤和灰色短裤的小男孩，头上戴着蓝色的头盔，双臂和双腿上都戴着绿色的护腕。正在广场上溜冰呢！他溜冰的花样可多了，一会儿像一条灵活的小鱼在嬉戏的人群中穿梭呢！一会儿练习“s”型的溜法，一会儿把身子向前冲。 　　突然，“扑通”一声，原来是那个小男孩摔倒了。原来，是他练习急转弯的时候摔倒了。我本以为他会嚎啕大哭，没想到他竟然笑嘻嘻的站了起来，继续练习急转弯。 　　广场上还有一个扎着马尾辫的小女孩，正在滑滑板。她滑的速度可快了！突然，有一块木板挡住了她的去路。我以为她会拿着滑板走过去。没想到，她的计术那么高，右腿一蹬，把左边的滑板翘了起来，然后一蹬，滑板就像一条灵活的小鱼一样飞了过去。看着这娴熟的技巧，我心想：早知道，我就把我的滑板带过来了 　　夜晚的百盛广场真热闹呀！ 　　场面描写的作文500字【二】 　　显眼缤纷的羽毛在空中旋转，我们目不转睛地盯着那在缓缓下降的羽毛，我们在干什么？老师出了个新招，组织我们举行了一次吹鸡毛游戏。 　　老师宣布比赛规则：一条线将我们一分为二，鸡毛吹落到哪边，哪边就输了。 　　老师将鸡毛高高举起，手一松，嘴又用力一吹，鸡毛飞得老高。鸡毛飘在空中，荡荡悠悠，像幽灵一般往下落，同学们瞪大双眼，两腿分开、弯曲，做好了迎战的准备，就在这千钧一发的时刻，我们组的一位同学腾空而起，不等鸡毛落下，就对准鸡毛一吹，鸡毛还没落下就又被吹上去了。 　　其它同学看见了也不管三七二十一，拼命地对着羽毛吹，唾沫横飞，羽毛一会儿到那边，一会儿到这边，同学们全神贯注地盯着羽毛，嘴巴却不听使唤地拼命吹着羽毛。旋转、跳跃，羽毛在空中狂舞，观众也在撕心裂肺地喊着：＂快吹！＂＂上一点，跳起来！＂羽毛在我们的注视下飞过那一根线，接着就是一阵震耳欲聋的欢呼声，我们赢了！ 　　第二轮，对方像打了鸡血一般，目光中充满杀气。而我们则得意忘形，他们以迅雷不及掩耳之势，用力把鸡毛吹过来，我们反应过来时，已不知所措，手忙脚乱地应接着鸡毛，可还是输了。 　　快乐的时光总是那样短暂，时光在我们的欢呼中悄悄溜走…… 　　场面描写的作文500字【三】 　　今天下午，我们全校同学在学校操场上进行了跳长绳比赛。我们之前练习了好多次，就为了能在比赛的时候拿到好成绩。 　　第三节课时候轮到一年级比赛了，我们按照跳绳的顺序排好了一条长龙似的队伍，在操场上等待比赛的开始，罗老师和我妈妈负责甩绳子，还有好几个家长在维持秩 　　序。裁判员先宣布了比赛的顺序，我们班第五个比。我心里暗暗地对自己说：“一定要加油，每一次都跳过去。”　　比赛进行得很快，不一会儿就轮到我们班了，裁判员来到我们前面，对我们说：“第一个同学开始跳的时候，我们就开始计时。”罗老师和妈妈开始有节奏地甩起了长绳，绳子不停地在空中划着圆圈，陈xx第一个跳过长绳，比赛开始了，我们一个接着一个地往前跳，开始都很顺利，可是到了邵xx的时候，他绊住了，我的心一下子紧张起来，我看到妈妈和罗老师马上重新调整了绳子继续甩，可到了乔x的时候，他鞋子都直接绊掉了，我忍不住“啊”地一声叫了出来，心也一下子提到了嗓子眼。 　　比赛越来越激烈，大家的脸上也都挂满了一颗颗豆大的汗珠，又有好几个同学在中途又绊住了，大家忍不住在边跳边喊：“加油！加油！”哨声响起，比赛结束了，我们只跳了188下，成绩比较靠后了，大家垂头丧气地回到教室。我听到好多同学都在大声说：“都怪你，邵望城。”我看到邵望城捂住耳朵，不想听，我知道邵望城肯定很伤心，我觉得不应该把失败全怪在他一个人身上。邵望城刚刚出院回来，就马上努力参加跳绳比赛，我记得罗老师说过：“努力了，参与了，态度决定一切。” 　　回家的时候，妈妈也说：“努力了就行了，你们都很棒，不管成绩如何，大家都尽力了！以后你在学习上也要这样，要努力，最主要的是学习态度好。” 　　场面描写的作文500字【四】 　　今天中午午休的时候，一年级所有的学生，都被老师带到了小操场上，我以为是像平时一样，出来散步，结果，是来参加一个神秘活动。 　　这是一个什么神秘活动呢？事先我们都不知道，可能同学们也正在好奇呢！过了一会儿，有两位工作人员，拿出来了一个牌子，牌子上面写着“快乐搜索”。这时候一个阿姨走出来，我看见她的帽子上面有一个大大字母“m”，噢——我知道了，原来是麦当劳叔叔，要来跟我们做游戏。游戏马上就要开始了，我好期待好期待。 　　第一个游戏是：麦当劳叔叔学各种动物的叫声，让我们猜出动物的名字。他学了狗叫、牛叫、鸡叫、猪叫，同学们很快都猜出来了。 　　第二个游戏是：回收垃圾。左边的口袋放可回收的垃圾，右边的口袋放不可回收的垃圾。麦当劳叔叔先拿出来一份新闻报，我们都说：“放到左边的口袋里面。”麦当劳叔叔又拿出来一块刚吃完的西瓜皮，我们都大声说：“放到右边的口袋里。”最后，麦当劳叔叔拿出来一坨“大便”，你吓一跳吧？那是用气球吹出来的，哈哈……同学们看了都大声的喊：“放到右边的口袋里去。” 　　第三个游戏就是认识建筑物。第一个图片是“美国自由女神像”，第二个图片是“法国巴黎铁塔”，第三个图片是“埃及金字塔”，最后一张是“中国的黄鹤楼”。 　　时间过得很快，游戏结束了。这个中午，我们都过得很开心。

描写一个场景的方法：场面描写要交代时间、地点和场面的气氛，使读者易于掌握场面的总轮廓，一般来说，场面总貌可按空间顺序描写，人物活动线索才会分明。场面描写中，可以写人、写景、写事、写物、写感受相互结合，使整个场面有动有静，形象真实而又富有浓厚的生活气息。所以场面描写笔触要宽，着墨要多。场景描写例文1、太阳落山了，晚霞布满了两边的天空，把校园染成光亮的橘红色，真是美丽极了。劳动结束了，我们确实感到很累，手上还有泥土，但看到这劳动后的校园，想到不久会出现的婷婷玉立的小树，青青的小草，五颜六色的花朵，就不觉得累了，感到的是轻松和愉快，心里甜甜的。2、首先举行开幕式典礼。瞧，那五颜六色的彩旗随风飘扬，正向观众们问好呢!听，那浩荡的鼓声传入了每个人的耳朵，传入了每个人的心田，激起了运动员竞争向上的心，整个运动场在一片鼓声中显得庄严、肃穆。3、我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里，很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。

描写场面的句子1、一大清早，九华的大街上便热闹非凡。那琳琅满目的商品，令人眼花缭乱、目不暇接；那此起彼伏的叫卖声，不绝于耳；那扑鼻而来的香味，令人回味无穷。我迫不及待地拉着妈妈的手在人群中钻来钻去。2、瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。有风驰电掣的小轿车，有急速飞奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠然自得的自行车……我们犹如置身于车海之中。车辆还排起了队伍，组成了一幅长龙似的图案。3、街上人流如潮，人人笑容满面。年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上。他们戴着MP3，听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来。也有的年轻人在说说笑笑，街上一直回荡着他们的笑声。老年人拄着拐杖，静静地坐在长椅子上，沐浴着那温暖的阳光，真是舒服极了！孩子们蹦蹦跳跳的，特别贪吃，只要听到边上有人喊：“羊肉串！羊肉串！”，闻到那诱人的香味，就忍不住叫爸爸妈妈买一串，我也跟着要了一串呢。5、不过最吸引孩子们的要数戏场东面的游乐大世界。那儿有汽包，孩子们在气包上你追我赶，互相嬉戏，玩得可开心啦。还有旋转木马、碰碰车、海盗船。打怪兽、扎气球、划船、飞车表演、过山车、恐怖城、马戏团等。整个大世界成了孩子们的乐园，洋溢着欢乐的气氛。6、戏场、人行道上，摆满了小摊。有的在烧烤；有的骑自行车卖玉米；有的骑三轮车卖碗托；有的卖凉粉、面皮；有的卖玩具；有的卖饮料；有的卖水果；有卖日用品……应有尽有。随着时间的流逝，人流在不断的增多，从以往的人烟稀少，一下增到约一公里外，到处是停放的汽车，人山人海。站在楼上往下看，人群密密麻麻，像是无数蚂蚁在动，由于人多，一不小心就会你踩了我一脚，我碰了你一下，要想从这人流中出去，就得会钻。

场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。1、春节的鞭炮，一片喧闹。时而，如星星点点，在夜空中炸响；时而，如滚滚雷声，轰鸣不断。2、到了初一，就是逛公园的时候了。早晨，我们洗漱过后，早点吃的是汤圆，汤圆是用白酒、鸡蛋和红糖煮的，因为家乡的大年初一早上有“不杀生”、“不吃荤”的风俗。吃过早点，我们兴高采烈地出发了。刚到公园门口，我就被丰富的小吃吸引住了，当时我还真有些眼花缭乱呢。进到公园里面，我带着小表弟划船、座小飞机、骑小马、座猴子抬轿，爸爸还给我们照了好多照片。3、到了晚上8点钟，《春节联欢晚会》开始了，我们一家坐在电视机前看《春节联欢晚会》，晚会的节目很精彩：有优美动听的歌曲，有幽默风趣的小品，还有滑稽逗人的相声…节目丰富多彩，看得我眼花缭乱。4、姑娘们唱起悦耳的民歌，手拉手地跳着。一会儿合成小圆圈，就像含苞欲放的花莆，一会儿扩成大圆圈，又像是怒放的鲜花。5、节日的鞭炮，带给人们喜庆的气氛，带给人们新的憧憬和希望！6、今年这个春节我过的真是太有意义了，我真是快乐，让我不禁想起了王安石的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。7、今天是大年三十。早晨，金色的阳光撒满大地。我和妈妈兴高采烈地去街上买东西，街道上一夜之间仿佛变了个样，大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”、对联，还挂着红灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷脸带微笑地走向各个市场，有的购物，有的观赏，一片欢乐详和的景象。8、天朗气清、阳光和煦。远处天空白云点点，近处人们喜气洋洋。鞭炮声声，惊起栖息在树上的鸟儿们阵阵盘旋；彩旗飘扬，映着人们灿烂的笑容格外鲜艳；花儿朵朵，衬托着城市格外美丽；那一点一滴，一景一幕都如此幸福和谐，甜蜜幸福充满了整个城市。9、突然，一声爆竹，揭开新春佳节又一个黎明的序幕。随着这一声脆响，劈里啪啦，震耳欲聋，房屋仿佛也震动起来。

场面描写是一种文学技巧，用于描述一个特定场合中的人物、环境、气氛、情感等各个方面的细节。场面描写可以帮助读者更加直观地感受到场景中的氛围和情感，增强作品的吸引力和感染力。场面描写通常分为两种类型：静态场面描写和动态场面描写。静态场面描写主要关注场景的构图和布局，如人物的姿态、表情、服饰、环境的陈设等。动态场面描写则关注场景中的动作和变化，如人物的言行举止、互动、场景的变换等。在文学作品中，场面描写的作用主要有以下几点：1. 增强作品的真实感。通过对场景的细腻描绘，使读者仿佛置身其中，感受到场景中的气氛和情感，从而提高作品的真实感。2. 表达人物的情感。场面描写可以用来表现人物在特定场合下的心理状态，如喜悦、悲伤、紧张等，从而更好地展现人物的性格和情感。3. 推动情节发展。场面描写可以通过描绘场景中的变化和冲突，推动情节的发展，让读者更加关注故事的发展和走向。4. 营造氛围。场面描写可以用来营造特定的氛围，如紧张、兴奋、悲壮等，从而更好地展现作品的主题和情感。场面描写是文学创作中不可或缺的一部分。它可以帮助作者更好地表达作品的主题和情感，同时让读者更加直观地感受到作品的魅力。在日常写作和阅读中，我们应该学会运用场面描写的技巧，提高作品的表现力和感染力。

1. 场景作文三百字 星期三下午，学校举行一次大扫除，因为星期四上午市长来参观。 我们班有的扫地、有的抹桌子、有的擦窗户、还有的扫清洁区，忙的满头大汗。我是抹桌子的，我先抹讲台桌，因为老师每一天都用，所以我抹的一干二净。然后，我再抹放书的桌子，我先把书理好，再抹桌子，抹完了我笑了。 打扫完了，同学们坐在自我打扫的教室里笑了。 你瞧，大家都在教室里忙着干什么呢？原先大家在做大扫除。 李老师先把我们分成了几组，有的扫地，有的擦黑板，有的擦窗户，也有的拖地，还有的擦桌子…… 老师一说完，同学们就一窝蜂似的向清洁用具存放处跑去拿清洁用具。大家拿着自我需要用的工具就开始热火朝天地干了起来。拖地的同学在我们扫地的时候就去洗拖把了。当我们刚扫完地时，拖地的同学又回来了。他们一个个手里拿着的拖把滴出的水晶莹透亮。我和王月连忙跑过去，我说：“你们来得正是时候，我们刚扫完。”王月催我说：“你还说什么呢？快让他们进来吧！”我们几人进了教室后，他们几个轮流拖地，我和王月洒水。 赖羿拖地拖得多有劲呀！你看他双手稳稳地捏住拖把杆，脚做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后。过了好久，我们看到赖羿还在拖地。伍亮就对他说：“你去坐着休息一会儿吧，让我们来拖地。”赖羿停下来，说：“没事儿，我不累，还能拖一会儿。”之后，他又用力地拖着地。只见大豆似的汗珠直往下流。他真是累了，在我们的再三要求下，才休息了几分钟。他又提着满满两桶水跑来了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水，右手捏着布。然后把布打湿，又把布上的水捏到地上。他就这样一次又次地洒着水。 2. 场面描写和情感描写的作文三百字 今天，学校举行了我盼望已久的田径运动会。 早上六点钟，我们怀着愉快的心情来到学校。可惜天公不做美，狂风大作，黄沙满天，但并没影响我们的心情。 （写出了运动会举行的时间，天气及我的心情。） 这次运动会的确是记忆中最激动人心的一届运动会，特别是小学五年级女子中长跑。 发令抢一响，其他的运动员像一支支离弦的箭冲了出去，我班的庞博却愣了一下才开始跑，刚刚起步就被人落下了，我们都十分紧张，心一下子提到了嗓子眼，我们拼命地呐喊助威，庞博好像也倍受鼓舞，开始加快了速度。渐渐的，超过了后几名运动员。 看哪！她昂首挺胸，脚下生风，像一只展翅的苍鹰，那姿势，美极了！只见她速度越来越快，渐渐的，与第一名拉齐了！超过了第一名！噢！庞博终于领先了，我们不禁高兴得又蹦又跳，为庞博喝彩。（点面结合，描写出女子中长跑的激烈比赛情景。） 最可惜的是小学五年级女子二百米短跑。发令枪一响，运动员们都窜了出去，三班的赵鹤也不例外，她旋风一般，眨眼间就跃出了十几米，可惜她太快了，没有注意脚下，一不小心摔倒了，二班的曲静逸趁机超过了赵鹤，我的心一下子又提了起来。 虽然我是支持庞博的，但赵鹤却是运动场上最振奋人心的运动员啊！赵鹤最终获得了第二名，在女子二百米跑赛上留下了遗憾。（写出女子二百米跑情景及遗憾的心情）运动会历时两天结束了，我将会永远记住这个精彩的运动会。 3. 求一篇描写激烈场面的作文三百字 今天就是 X 中学第 X 届运动会开幕了……看着运动员在场上，努力拼搏，我坐在观众席上，心里总在对他们说：“无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲，努力吧，运动员！到中流击水，浪遏飞舟，看校运会谁占鳌头。 在运动场上，几多欢笑，几多泪水，几多坚持，几多遗憾都汇聚成一首和谐的青春之歌，耐人回味，催人奋进。 人类的力量在那一刹那展现，拼搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远。 抬起头往往前面，终点线已依稀可见。无数个日日夜夜的辛劳，将在近日兑现。洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有。曾记否，在终点欢呼，震惊四周。 雷鼓阵阵旌旗展，宿将新英舞蹁跹，斩关夺隘夸佼子，捧冠膺奖誉人前。二次创业无言苦，赤心拳拳不畏难，他年若遂凌云志，敢教日月换新天。 天和地的融合是什么力量，让你在百米上飞翔？是什么力量，让你用力量点燃着希望的操场？在绿茵的操场上，天地赋予你力量，让你无忧无虑挥洒梦想和希望，一百米、二百米强项突出，是飞翔的雄鹰，是射出的箭，是飞扬的火焰，是刹那的闪电！你迎着飒爽的秋风你在与时间纷争就在这短短的几秒你留下了矫健的永恒.踏上跑道是一种选择，奔出起点是一种勇气，驰骋赛场是一种骄傲执著坚持是一种胜利…… 泥泞的路走过无数累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了，告诉自己：别哭，会好的。摔到了，告诉自己：快爬起来，世上很少有坦途深深的呼吸，等待你的是艰难的5000米。相信胜利会属于你们。但在这征途上，需要你用勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊？困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利！看迎风的彩旗相正为你欢呼，呼呼的风声正为你加油，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑！ 也许你并没有看到成功像你挥手，但你已奋斗。拼搏过，相信自己，力量就在心中。风雨中洒脱你的 *** ，阳光下释放你的希冀，没有你过去的过去，只有把握现在，没有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已经逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真实，你的所有挥洒出心中的希望。 是种子就该有绿色的希望，是种子就该有金色的梦想，不要躺在封闭的暖房，怕什么秋日薄薄的风霜，既然已走上了运动场，心里就不要多想，跑道已洒满阳光，不要羞涩、不要紧张，听秋雁在空中为你歌唱，快去拾取片片金黄 4. 描写场面的作文300字 运动会场面描写 “呯！”发令枪响了。 参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。 一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。 “耶！”一轮结束了，一轮又开始了。队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎，一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的在心里默默地为自己加油鼓劲……下一场比赛中有两个实力雄厚的“飞毛腿”，分别是来自我们班的“人中飞”戴柏杨和来自他班的一位校级冠军。 比赛开始了，啦啦队队员们扯开嗓子喊“加油！！！加油！！！四（6）班必胜！！四（6）班必胜！！”才一会儿，两个对手便遥遥领先于普通赛手。他俩如两梭子弹，飞快地向终点“射”去。 只见戴柏杨脸色铁青，眉头紧锁。嘴唇抿住，双手摆动，以迅雷之速冲向终点，而对方也毫不逊色，和我方僵持时间极长，不相上下，你超我一步，我快你两步。 我从他俩的眼光中看见了一句话：胜利，我必须胜利！“快跑，成功就在眼前！加油，胜利就在终点！”啦啦队们又卖力地喊了起来。他们受到了鼓舞，精神倍增，以飞一般的速度奔向终点。 两人你追我赶，谁也不愿甘拜下风。这时，戴柏杨突然加快速度，领先了一步，他纵身一跃，想借这个绝佳的机会一举夺冠。 对方有些慌张，脚步慢了下来，戴柏杨趁势加快马鞭，夺得了第一，那位校级冠军顿时傻了眼，呆愣愣地站在那儿。戴柏杨一个潇洒地转身，快步跑回班。 我们四（6）班的人马个个欢呼雀跃，乐不可支。 5. 场面描写片段300字左右 1、同学们扫地的扫地，摆桌子的摆桌子，大家都忙开了。 虽然天气有点冷，但是我们都不怕呢！扫地的同学很快就扫出了一堆堆垃圾。就该轮到 *** 活了。 我的任务是把垃圾清理出去，我发现垃圾很多，两个垃圾铲都装不完，可是如果分成两次倒的话，又太麻烦，怎么办呢？急得我象热锅上的蚂蚁，在那里团团转。突然，我灵机一动：有了！我找个大点的袋子，把垃圾都装进去，灰尘就扫到垃圾铲，就可以一次倒完垃圾了。 2、我从教学楼的南门出来的较晚，只见所有的同学都在操场上玩耍，大家穿着不同颜色的衣服，一个个都像欢快的精灵，操场像天堂一样美好。我前方是打沙包的专用场地，你看，那边的沙包飞了起来，这边的沙包早已落下了。 好多同学都把手高高举起，想来个“定球”，可是反倒被打中了。左右两边的彩砖早已被我们女生占领了，在这里跳皮筋，你看，这边的同学在跳着“马莲花”，那边的跳着“董存瑞”。 国旗杆下有几个女生，不知他们谈论些什么，不过看得出来她们显得特别高兴。正前方有一排体育器械，是最受欢迎的地方，滑梯上真是人满为患呀，那滑梯好似都坚持不住了。 跷跷板早已被两位女同学占领了，她俩玩得不分上下。秋千也没能“幸免于难”，已经被占得满满的，还有两个人一个秋千的，飞来荡去，这秋千可太太受女生欢迎了。 3、“呯！”发令枪响了。参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。 啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。 比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。“耶！”一轮结束了，一轮又开始了。 队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎，一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的在心里默默地为自己加油鼓劲…… 4、赖羿拖地拖得多有劲呀！你看他双手稳稳地捏住拖把杆，脚做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后。 过了好久，我们看到赖羿还在拖地。伍亮就对他说：“你去坐着休息一会儿吧，让我们来拖地。” 赖羿停下来，说：“没事儿，我不累，还能拖一会儿。”接着，他又用力地拖着地。 只见大豆似的汗珠直往下流。他真是累了，在我们的再三要求下，才休息了几分钟。 他又提着满满两桶水跑来了。他把一桶水放到了地上。 再用左手提另一桶水，右手捏着布。然后把布打湿，又把布上的水捏到地上。 他就这样一次又次地洒着水。 5、风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。 嘿！风筝的式样可真多，有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”……它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。” 你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。其中，王卫民扎的：“黄马褂”放得最高。 他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。 6、进入第二场决赛了，我们班对五（1）班。只见参赛的同学满脸是汗，咬紧牙关，憋着一股劲儿，随时准备拉倒对方；观赛的同学满脸期待，屏气凝神，捏着一把汗，恨不能帮他们一把。 这时哨声响起，“加油！”“加油！”加油声不断，原本安静的赛场又沸腾起来了。只见我们班参赛的同学就像喝醉了酒一样，时左时右，忽东忽西，眼看就要撑不住了。 拉拉队的加油声越来越响亮了，参赛队员听了这呐喊助威的声音，像注射了兴奋剂一样，一下子来了劲儿，他们一跺脚，一用力，把五（1）班拉出了中线外。 7、郑自勤大步流星地走上了讲台，而黄震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同学们的鼓励下，他徐徐走上讲台，他可能是害怕这场突如其来的比赛令他颜面扫地。 黄震宇想：就算我输了，也要输得有骨气，挽回一点面子，要做到“输人不输阵”！他们俩摩拳擦掌，跃跃欲试，在做了一阵热身之后，他们俩把手放到讲台上，并紧紧攥住对方的手。“开始”！老师一声令下，黄震宇来了个先发制人。 使出了吃奶的劲，脸涨成了猪肝色。郑自勤也不甘示弱，全力以赴。 不知怎么的，郑自勤突然哈哈大笑起来，也不知道是在嘲笑黄震宇的微不足道还是自鸣得意。黄震宇见他疏松了防备，孤注一掷，使出浑身的力气，反败为胜了。 8、爸爸的活是指擦玻璃与拖地板，爸爸拖地时特别有趣。爸爸拖地时总要拖个三四遍，他说：“要不，不干，要干就干个彻彻底底。” 他先把水桶接的满满的，接着把已经很干净的拖把洗了又洗，直到他满意为止，然后不急不忙的把拖把拧了又拧，最后再细心的用拖把拖地。“看 *** 活多认真，快点向我学习吧！”爸爸很认真的说。 每次见他这样，我和妈妈就会笑的直不起腰来。还会时不时的说上一句：“我们才不向你学习呢！你干活实在太认真了，要向你学习，非得把我们累死！”妈妈的活，是指清洗我们换洗下来的衣服。 一天好几个小时站在洗衣机旁，蹲在洗衣盆前，不。 6. 写一个场面描写的作文300字 校运会马上就要开始了，教室里，李老师为我们打气：“别急，好好跑，争取不掉棒，我们已经四连败了，在这最后一年里，无论如何都要赢，你们瞧，我还带了照相机来呢！” 随着裁判员一声令下，我们班跑第一棒的同学像箭一样飞跑出去，不一会儿就取得了领先的地位，拉拉队的同学们挥舞写着：“四十三班必胜“的小旗，卖力地大声音呐喊”加油”。 第二棒是吴纪娴，她迈着长脚使劲地跑，四十四班怎么也追不上，可能是被我班的气势压倒了吧，四十四班的同学一慌，掉了棒，我们班把距离拉长了。可是，好景不长，我们班也掉了棒，四十四班还没来得及欢呼，他们班也掉了棒。 四十四班的老师连忙鼓励他们说：“不要慌。”可他们哪里稳得住阵脚，个个都乱了方寸，全都兵荒马乱了。 我们班的同学一见他们掉了几次棒，精神都来了，跑得特别快，我一接到棒，便拼了命的狂奔起来，周围的一切景物都模模糊糊的一闪而过，在同学们的”加油”声中，我联想到了我们班胜利的情景，于是，我跑得更来劲了，但我害怕掉棒，等平平稳稳地交了棒后，我才放心下来。 不一会儿就到了最后一棒，跑最后一棒的是谭斌，他六年级了才有一米三几的个子，人瘦得就像根火砦棒，你可别小看他，他可是我们班的”跑步大王”，他胀红了脸，憋足了劲，手跟着脚的节奏用力的一甩一甩，脚下像是踩了风似地，根本就看不清他的腿是怎么动的，天啊！难道他用的是黄飞鸿的“无影腿”？虽然，我们班已经领先了一大截，但他仍然不敢掉以轻心，生怕一不小心摔个“狗啃泥”让对方追上来，为了久违的胜利，我们全班一起大喊：“谭斌，加油。” 谭斌果然不负众望，安全地把棒交给第一位同学。耶！我们胜利了，“咔嚓”一声，李老师的相机把这精彩的一刻拍了下来，大家都欢呼雀跃，脸上笑逐颜开，谭斌则被一大帮同学抬回了教室。 而四十四班的同学个个垂头丧气，愁眉苦脸，有些女同学低着头，跺着脚步，眼泪不争气地往下流，与我们班形成了鲜明的对比，哈哈，看来笑到最后的还是我们班。 回到教室，老师为我们开了庆功会，大家唱起了《团结就力量》这首歌，嘹亮的歌声在校园里回荡。 7. 写场景的作文300字左右 这时候万籁无声，只有那暖夜沉默的黑暗将他们团团围着。 做 巢在蔷薇花和忍冬花丛里的反舌鸟，偶然从小梦里醒过来，唱出 一个羞怯清丽的调子。然后，仿佛经过一下慎重的考虑，又是完 全地静默了。 一到夜里，又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰，天边 时时扯着鬼睐眼似的火闪，空气里弥漫着泥土，雾露和稻子的清 新气息。夏夜特有的像梦幻一样的安溢使得一切生物似乎都愿俄 人睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音那样的细 弱、遥远，也象是在说梦话呢！ 近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的 圆球。 西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。 太阳的周围最红，红得那样迷人。 红色向四下蔓延着，蔓延了半 个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘 浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。 夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后沉人阴暗的地平线后面。 通红的火球金边闪闪，迸出两三点炽热的火星，于是远处树林暗 淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条 雪冬伯伯悄悄地来到了我们身边。 早晨，我拉开窗帘，发现对面屋顶、马路、大树……个个都仿佛披上了一件漂亮的银装。仔细一瞧，呀！下雪喽！我家对面的学校操场上早起的同学早以在玩雪了！看到这一切我迫不及待地来到了屋外。 雪起初是雪粒，就像是天上有谁在大把大把地撒着白砂糖，落到地上发出沙沙的声音，似乎千万条蚕宝宝在吃桑叶。不一会儿，雪粒汇聚成了一大片一大片的雪花，好象许许多多白花瓣被冬伯伯大把地往下撒，一簇簇，一团团，悠悠地飘落下来。 我背起书包，走在上学的路上。一朵朵小雪花调皮地往我衣领和眼睛里钻，冰冷冰冷的，我又蹦又跳也躲不开它。 我想伸手去抓它，它却从我手指缝里逃走，落在我橘黄色的外套上，就象是一朵朵印上去的小花，又美丽，又精致。我呼出一口热气，雪花变成了晶莹的小珍珠。 我忍不住尝一尝雪的味道，哎呀！凉凉的，甜甜的，又咸咸的。 来到学校，校园里一片欢声笑语，只见同学们有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在滚雪球……，虽然一双双小手冻得通红，但是脸上去却止不住流露着对雪的爱意，一个个聚在一起说着他们见到雪后的喜悦。 我也禁不住加入了62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333262343039他们的行列，诉说着我的快乐。 啊！我爱你——雪！ 美丽的春 隆冬倏逝，新春喜临。 在这阳光明媚的阳春三月里，植物园已旧貌换新颜。 踏进大门，放眼眺望，四处弥漫着春意。 天空中，喜鹊们欢快地演奏着“春之声”圆舞曲；大地上，花团锦簇，美不胜收，再加上辛勤忙碌的劳动者蜜蜂，更为它增添了几分青春活力。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的似霞，白的近雪。当人们沉浸在它的美丽之中时，不时飘来一阵阵幽香。 这幽香使你迷醉，被它倾倒，但这是十分情愿的昏倒，你会享受到世上最美好的东西。 小草偷偷地从泥土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。 坐着、躺着，还有人赤足在草上行走。青草绵绵，给人一种轻柔感。 “吹面不寒杨柳风”，像母亲的手在身上摩挲。和缓的清风拂面，夹着新翻的泥土的气息，裹着青草味儿，拌着各种花香，在湿润的空气中酝酿。 园中有一条蜿蜒曲折的小河，清澈的河水好比一只航船，载满了鱼虾。站在桥上听下面潺潺的流水声。 天上风筝渐渐多了。在一片片欢声笑语之中，人们尽情地玩耍。 老人们下棋，青年们踢球，孩子们放风筝……一年之计在于春，人们都要珍惜美好时光，过好每一天。 “劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。” 春 有的人喜欢白雪皑皑的冬天，因为它洁身自好；有的人喜欢硕果累累的秋天，因为它五谷丰登；有的人喜欢赤日炎炎的夏天，因为它百花齐放；而我却喜欢生机勃勃的春天，因为它万象更新。 春姑娘来了，轻轻悄悄地向我们走来。春姑娘来到了高山上，为高山带来了新装，高山穿上了碧绿的衣裳。 站在山顶上，放眼望去，碧波一片，线条是那么柔和，真是好不壮丽！微风习习，嫩绿的线条随着风儿时起时伏，是那么得顺畅。春姑娘来到了田野里，为田野带来了生机，田野穿上了美丽的裙子。 碧绿的草地一望无垠，上面镶嵌着星星点点的野花：红的，紫的，黄的，像帽子的，像酒杯的，像星星的……千姿百态，五彩斑斓。春姑娘来到了果园边，为果园带来了活力。 她轻轻的一声呼唤，不知怎的，桃树、杏树、梨树、苹果树都那么地听话，默默的吐出新芽。远看，那嫩芽像趴在树上的小青虫，倾听着春的气息。 数日后，春姑娘用柔和的春风抚摸着果树的枝条与嫩叶，它们便又长出花骨朵。再过几天，那花苞终于开出美丽的花儿：洁白的梨花像冬天的白雪；粉红的杏花像抹了一层淡淡的胭脂；殷红的桃花则像一团团燃烧的火焰……春姑娘望着朵朵迎着朝霞、沐浴着阳光的花儿，舒心地笑了。 春姑娘飞到了天空中，为天空带来了情趣。一只只活泼机灵的小燕子，听到了春姑娘的召唤，轻快地飞来，一边飞，一边寻找着适合造窝的地方。 它们的叫声划破了天空的宁静。燕子的可。 8. 关于场面描写的范文（300字内） 奥运2009-12-14 18:508月8日晚上8点，世人瞩目、举国期盼的北京奥运会在国家体育场拉开帷幕。 这是“一台气势恢弘的史诗般的杰作”，“具有很强的艺术震撼力和感染力”，高度浓缩地展现了中华民族的光荣与梦想，极大地激发了国人的民族自豪感。 我喜欢的灯光，但8号今晚的灯光，神奇的变幻，让我惊呆了，首先展现时光的流逝，那么多人共同的表演，整齐的让人折服。 我爱烟火，但开幕式的29个脚印的烟光让我迷离，无法让人相信，它们就那样快步自信的走向了北京，走近了我们…… 然而奥运会开幕式的大型文艺表演独具匠心，体现了中国风格、中国气派，宏大的场面之中，蕴含着史诗的韵味，是一场以文明魅力为内容的视觉盛宴，给人以强烈的震撼。从造纸术、活字印刷术、指南针和火公文有约药四大发明，到书法、昆曲、京剧、国画，从海上丝绸之路到现代“星空”，以史为经，以璀璨的文化遗产为纬，开幕式大型文艺表演向全世界展现了中华五千年光辉灿烂的文明，精华动人之处，几乎鲜有遗漏。 焰火组成的巨型“足印”，沿着北京古老的中轴线从永定门、天安门到国家体育场，象征了古老中国到现代中国的历史足迹，寓意深长。 最最让人振奋的还是圣火点燃的那一刻。 体操王子李宁，在空中飞跑，点燃圣火。直到李宁点燃圣火那一刻，全场响起响彻夜空的“中国加油，奥运加油”，而那一刻我也真的为中国而骄傲，为祖国加油。 开幕式大型文艺表演出色地表现了中国文化的精髓，将和为贵、刚柔相济、天人合一等理念展示得非常巧妙，含蓄地表达了和平发展、建设和谐世界的“中国之声”。开幕式大型文艺表演把中国文化的和谐内涵艺术地告诉世界，让世界更好地认识中国。 当我看到北京上空绚烂的焰火，看到世界各地的运动员汇集到国家体育场，心中的自豪之情难以表达。

1. 描写活动场景的作文一百五十字 春天来了，一派秀丽的景色。瞧！高高的山上，葱郁的树林在微风中荡漾着翠色纹波。 鸟儿们有的在枝头栖息；有的在大展歌技。成群的白鹭高哼着乐曲，展开雪白的翅膀，欢乐地自由飞翔，这个时节的桃花开得真艳呀，就像涨起通红小脸的娃娃，江水正在涨潮，却又像一块碧玉一样，又好似一面透彻的明镜，能看到水底的鱼虾正在嬉耍呢！一条条鳜鱼长得正肥，摇动着尾巴，顺着水势向前游去，江中一叶小舟，上面坐着一位头戴青色斗笠，身披绿色蓑衣的渔翁。他悠然自得地拿着钩杆，脸上洋溢着笑容，眼睛盯着江里游动的鱼虾，看那样子，这渔翁定是有了很大的收获呢！ 阵阵微风拂面而过，毛毛细雨淅淅沥沥，可那江中舟上的渔翁还是悠闲地坐在舟上钓鱼，似乎乐而忘归了。 2. 有哪些描写场面的片段 夜晚的广场上热闹非凡，到处都是人们的欢声笑语、孩子们的嬉闹声。 时间终于到了，随著一阵阵震耳欲聋般的爆鸣声，烟花表演开始了，开幕式是“连环导弹”，只见“导弹”接二连三地冲向夜空，在深蓝的夜空中绽放出朵朵美丽的花朵，色彩缤纷般像菊花般层层盛开，又变成流星般瞬间消失了。紧接着后面纷纷随之而来的烟花，像一群活泼可爱的孩子，争跑着扑向天空妈妈的怀抱，露出最灿烂的笑脸；又像一群专业的舞蹈演员，把最美的一面展示给观众看。 夜晚如同白昼，无数的烟花把夜空装扮成一个美丽的空中花园，姹紫嫣红、五彩纷呈，实在是太美了，呵呵……。 3. 描写熟悉场景的作文150字数 深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。 秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。 校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。 虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。 校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。 深秋的天空异常肃穆而爽朗，在自习过后，天空一片漆黑，让人感到很神秘，高高的天空有几颗星星来点缀，让人猜测：别的星星都到哪里去了？ 我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！ 4. 描写校园场景的作文150字三百字 一次升旗仪式 每个星期一的早晨，学校都要举行一次升旗仪式. 上个星期一，风和日丽，阳光明媚，朵朵白云在蔚蓝的天空上轻轻地飘着.我们按惯例又穿上朴素的校服，戴上鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，个个心潮澎湃地来到升旗的地方——操场. 我们肃立着，目光落在国旗上.升旗仪式开始了.十几位少先队员护送着国旗，踏着矫健的步伐走到旗台.其中一名少先队员跑上升旗台，将国旗交给升旗手.然后主持升旗仪式的同学用严肃的声调发出洪亮的口令：“升国旗，奏国歌！”同学们“唰”的一声，站得笔直，行着队礼.雄壮有力的国歌响了起来，鲜艳的五星红旗由庄严的国歌伴随着，在旗手的拉动下徐徐上升.几百甚至几千双眼睛望着国旗，目光坚定，仿佛向祖国表明，我们一定不辜负祖国对我们的期望，好好学习，将来为祖国的建设作出贡献. 国旗慢慢地升到旗杆顶端，在蓝天白云之下，犹如一团火焰，映红了大地. 国旗在空中飘荡.接着，有“小指挥员”指挥同学们唱国歌.她铿锵有力地指挥着，跟着节奏挥手.大家齐声高唱，那声音多么雄壮有力！ 我仰望着迎风飘扬的五星红旗，心情异常激动，久久不能平静. 5. 描写运动场面的作文,150字左右,要有侧面描写和正面描写 我们在学校的操场举行一年一度的秋季运动会。 这天，天上下着蒙蒙细雨，大家怀着激动的心情到操场上观看运动会。从上向下看，同学们就像一堆蚂蚁在觅食。 看着这一个壮观的场面，我也下去看了一会儿比赛：接力赛。比赛开始了。 我们班的同学一马当先，冲在了最前面看着我们班的同学冲在最前面我们开心极了。可是当接力棒传给殷超时他就慢慢的跑，眼看“小鬼子”都追上来了，他还在慢慢的跑。 过了一会儿，殷超才把接力棒慢慢的传给了另外一个同学。该我们班的班长了。 虽然跑得很快，但是在把接力棒给另外一个同学时，脚一滑，倒了。不但没有把接力棒给另外一个同学，反而把自己摔了个“四脚朝天”，真是竹篮打水------一场空呀。

　　宏大的场面能让我们记忆深刻，说出让你难忘的那一幕幕。下面是由我为大家整理的“场面描写的作文350字”，仅供参考，欢迎大家阅读。若需更多咨询，欢迎关注。 　　场面描写的作文350字【一】 　　比赛开始了，只听裁判员一声哨令，四个班的踢毽子小将都拿起毽子，踢了起来。 　　我两眼紧盯着我班的卞宋洁，她的一举一动都牵动着我的心，因为她的成绩将决定我班的名次。只见她不慌不忙地踢着，轻巧地一抬腿，就能踢几十个；她踢毽子时眼睛还不停地跟着毽子的上下走，两个小辫一晃一晃的，脸上露出一丝淡淡的微笑，嘴里还不停地数着。同学们为她鼓掌，为她喝彩“加油！加油……” 　　正当同学们喊得起劲时，突然，卞宋洁把毽子踢飞了，同学们不由得为卞宋洁担心起来。这时再看看卞宋洁，只见她一点也不慌，朝前跨了两大步，然后用脚尖轻轻一钩，毽子又在她的脚上飞舞起来，让同学们虚惊一场。 　　又听裁判的一声哨令，原来规定的时间到了，四个班的小将都停了下来。“二班多少个？”“213个。”裁判员统计过后，宣布我们班得了第一。 　　场面描写的作文350字【二】 　　今天晚上我准备和爸爸、妈妈去夷陵广场玩。吃了晚饭后，我们来到夷陵广场。刚到广场我就被迷人的灯光吸引住了，红的灯、绿的灯、白的灯... ...，都打开了，形成了光彩夺目的灯光焰火。 　　当...当...当...，八点的钟声敲响了，开喷泉的时间到了。白天的喷泉气势磅礴，晚上的喷泉另有一番风味！许多灯光交错在喷泉上，远远看去像一条五颜六色的彩带，近看，我才发现喷泉周围有五彩光圈。 　　开始我有些困或，后来我才知道这是水的杰作，因为灯光照在喷泉上，水把这些光线反射到它的周围，这就形成了那美丽的光圈。 　　我多么希望随着科技的发达，夷陵广场能建设地更加美丽。 　　场面描写的作文350字【三】 　　“砰”！发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。慢慢地，他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让，赛事越来越紧张，越来越激烈，同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着，欢呼声、呐喊声是此起彼伏，一浪高过一浪。 　　“戴柏杨，加油！戴柏杨，必胜……”我们班的“飞马”戴柏杨正在场上“奋勇杀敌”呢！你看，他快速地摆动双臂，两脚生风，一直处于领先地位。我心里得意地想着：这群“小菜鸟”们遇到了戴柏杨可要惨了，戴柏杨肯定杀他们片甲不留、一败涂地的！终点近在咫尺，10米……8米……5米……1米……，就在这千钧一发之际，戴柏杨满脸涨得通红，使出了浑身解数，像蓄满能量的火箭，像空中一闪而过的闪电，“嗖”地一声一马当先地冲过了终点线…… 　　“耶！”看台下的我们击掌庆祝、欢呼雀跃！ 　　场面描写的作文350字【四】 　　“上活动课了，上什么活动课呢？”“是不是像上次B班品茶的活动课一样有趣呀！”……教室里的同学们七嘴八舌地议论着。原来活动课的主题是“正话反做”呀！ 　　老师点了几个同学去表演给我们看。只听见“举起你们的——左手。”老师脱口而出。表演的几个同学纷纷举起了右手，可我们班的许珠强不知所措，站在那一动不动，结果被淘汰了。 　　选第二组了，我们班的数学学习委员，把手举得高高的，像是要给我们班争光似的。第二组还不如第一组呢，不一会同学们就一个个被淘汰了。最后只剩下我们班的程慧和五（3）班的一位男同学了。只见我班同学个个在为程慧鼓劲，我见了，也说：“程慧，加油啊！”老师出题了：“向前走三步。”两位同学听了，立刻转身向后退三步，可后面是墙，根本没路走。他们俩同时拿第一，真是“两个第一——不分上下”啊！ 　　第三组，最有趣的要数谢粟奕了，她没表演几下就被淘汰了。老师说比左眼，同学们都做对了，闭了右眼。老师说闭右眼，举左手，没想到的是，谢粟奕竟然说她的左眼闭不上，就被淘汰了。 　　这样的课堂真是太有趣了。我喜欢这样的活动课，更喜欢课堂上同学们的欢声笑语。 　　场面描写的作文350字【五】 　　星期六，在小桔灯的课上发出了一阵阵欢呼声，到底是什么呢？我怀着这个问题和一颗好奇的心，进入了教室。 　　原来今天是游戏作文课，游戏是扳手腕。规则是这样的：两个人面对面坐在两边，把右手放在桌子上，两只手握在一起扳手腕，如果手被压到桌面上就算输。比赛途中，你的手悬空就视为淘汰。 　　比赛开始啦！选手是“皮包骨”的我和“女汉子”杨瑞涵。一开始，我心想：哎，就我这骨瘦如柴的样子，再看看对方那肉肉的手，一定没有胜算。而且我本来手臂就没有多大的力气，我面带苦笑开始了扳手腕，毫无疑问，对手不费吹灰之力拿下了胜利。 　　接下来是最关键的一局，我不像之前那样轻敌了，对方杀气腾腾，眼睛里发出的光仿佛是两把利剑，而我十分尴尬，因为前两局出师不利，现在的比分是2：0，所以我有些失落。比赛开始了，我总结了前两次的经验。所以没有立刻被打败，我咬紧牙关死死的保持着场上的优势，而对方呢，也不甘示弱，我们的手一会儿往左倒，一会儿往右歪。在最后紧要关头，我使出了吃奶的劲儿。同学们都为我加油！大过了老师那一声：“女生加油！”因为我们两个斗得难解难分，老师看我们不相上下的样子宣布平局，我手都麻了，脸上却露出了微笑。 　　这就是扳手腕，我喜欢的游戏之一，而且还磨炼了我们坚持不懈的精神。

开始了，场面由低潮转向高潮，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片，好不容易挨到了我们班，男同学们马上上阵，站好了，摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀。肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。尽管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。眼看我们就要胜利了，六15班也不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一个个钢铁战士。我们原本以为我们赢定了，所以不注意对方了，可六15班的同学们趁我们不甚留意，来了个突然“袭击”。这下，可把我们搞得晕头转向，摇摇晃晃，像是喝了迷药似的。红领巾离对方愈来愈近，怎么办呢？周围的一些老师为我们鼓舞，为我们加油，同学们也开始镇定，振作了起来，啦啦队也给我们助威：“六16班，加油，六16班，加油……”听了啦啦队的助威声，我们顿时浑身充满了力量，用力把绳子往后拉，红领巾慢慢地向我们靠来，“赢了！”我们欢呼道。

课间十分钟 下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。 你看！同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹

走到街上,从东边的小巷，西边的工厂，南边的学.校,北边的机关，拥出一队又一队的人，有朝气蓬勃的年轻人;有年逾花甲的长者;有神采飞扬的教师;有欣喜若狂的学生。喇叭吹响，唢呐高奏，锣鼓钹响成一片。人们扭起来了，踏着秋雪，踩着鼓点，那样有节赛、有韵律地舞着，你看那钢筋铁骨般的手臂有力地擂着大鼓；那灵巧纤秀的双手挥动着彩绸?，无论是这样一扭.还是那样一甩，都表现出一种豪迈、乐观的气质，使你陶醉、兴奋，从而不由自主地跟着手舞足蹈起来。 走进菜场，菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在菜场里，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。年过半百的老爷爷、老奶奶挎着篮子在悠闲地精挑细选着，还有一些行色匆匆的年轻姑娘、小伙子、中年妇女，好像是上班一族。人们脸上都洋溢着笑容。再看看农副产品，有蔬菜类、水产类、肉类……安排得井然有序。 节日的大街，呈现出一片祥和喜气的盛况。处处张灯结彩，欢声雷动，服装店、酒店更是人山人海，熙熙攘攘的。大街上，小贩的叫卖声，顾客的讨价还价声，人们的欢笑声，交织在一起，热闹极了。有一家新开张的超市，门口摆放着两个高大的花篮，地上铺着红地毯，开业大酬宾，里面的商品琳琅满目，还有很多优惠活动，人们纷纷拥上去抢购呢！我们也去凑个热闹，可是早已被人挤得水泄不通。

的“起跑线”。所有的龙舟都在这个线内一字排开整装待发，龙舟上的浆手们都是一个个扎着头巾，双手紧握着划浆，黑得发亮的铜体肌肤绷得紧紧的。突然“啪”的一声枪响，龙舟就像离弦的箭一样射了出去，站在龙头上的鼓手，一个劲的飞舞着双槌有节凑的擂着，浆手们十分默契地划着，动作整齐得象一台划浆的机器船一样，就连壮威的号子喊得都像是一个人吼出来的。2、比赛渐渐接近尾声，对于选手们来说，可以算是已经到了冲刺的阶段。观众们都屏住气，全场几乎没有呼吸声，只有船上指挥员的擂鼓声。红队依旧领先着，排在最后一名的紫队开始奋起直追。这时，有的观众忍不住了，高声地喊着，为紫队打气，这也让紫队更加充满信心。紫队连续超过了五个队，一口气将自己的排名提升到了第二位。这时裁判员鸣哨了，比赛也随着哨声结束了。最终，红队卫冕冠军成功，紫队获得了第二名，刷新了队伍的最好成绩。观众们再次沸腾起来，对紫队这种奋勇争先的精神给予鼓励。3、“加油！加油！加油！加油！”两岸的喝彩声响彻天空。百浆翻飞，水花四溅，河面上荡起了一个个小圆晕。快到终点了，每一艘龙舟上的选手们都已筋疲力尽。可他们仍然用力的划动着水浆，一起一落，龙舟一点一点的向终点逼近。“加油！加油！加油！加油！这提提踢踢太题，t”岸上的呐喊声越来越激烈。大家很努力的划动着水浆。争先恐后的向终点冲刺。。特，特，特，t4、听发令枪“砰”的一声，比赛开始了。龙舟像离弦之箭冲出起点之后公里，滴，来Thursday，他，

1.人物描写、场面描写和景物描写的词语各写30——40个 (1) 描写人物外貌的成语： 一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂 （2） 描写人物动作的成语： 身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、张牙舞爪、（3） 描写人物神态的成语： 呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴 （4） 描写人物心情的成语：举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定 场景描写：淅淅沥沥 雨声沙沙 细雨淅沥 春雨连绵 雨过天晴 细雨如丝 春雨阵阵 含苞欲放 春光融融 春雨绵绵 春草萋萋 山清水秀 青山绿水 湖光山色 重峦叠嶂 古木参天 冰雪融化 春风送暖 春江如练 春意盎然 雪化冰消 东风送暖 万物复苏 百花盛开 万象更新 万紫千红 阳春三月 乍暖还寒 风和日丽 和风细雨 柳绿花红 气象万千 欣欣向荣 莺歌燕舞 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春兰秋菊 春光灿烂 春风和气 春光漏泄 春晖寸草 春回大地 孤标傲世 景物描写：雕梁画栋 富丽堂皇 金碧辉煌 古香古色 鳞次栉比 鸟语花香 前目后凡 秦晋之好 阳光明媚 燕语莺声 如登春台 春梦无痕 阳春白雪 如坐春风 春兰秋菊 四时八节 桃红柳绿 有脚阳春 燕语莺啼 秋高气爽 秋菊傲霜 一叶知秋 秋风习习 秋果累累 碧瓦红墙 花团锦簇 万紫千红 花红柳绿 云雾迷蒙 浮云弊日大雨倾盆 风雨交加 和风细雨 崇山峻岭 山明水秀 高山深涧 悬崖峭壁 峰峦雄伟 漫山遍野 江山如画 峰峦叠嶂 危峰兀立 波澜壮阔 水流湍急 波光粼粼 水平如镜 五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 翠 *** 流 绿水青山 千山一碧 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 丰富多采 眼花缭乱 洋洋大观 漫山遍野 旱望云霓 久旱逢甘雨 雷鸣电闪 雷声震天 电光四射 惊雷动地 雷声滚滚 春雷滚滚 电光闪烁 雷声隆隆 雷声阵阵 一声春雷 电似火龙 雷电交加 霞光万丈 满天彩霞 阳光普照 骄阳似火 日落西山 红霞满天 阳光灿烂 晨光绚丽 金光万道 落日余辉 阴雨连绵 细雨如丝 零星小雨 急风骤雨 描写景物的句子：清晨，春姑娘穿着美丽的衣裳，舞着暖风，招展地笑着向我们走来，给大自然披上了新装，使万物显现出无限生机.一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地，阳光照耀着小草上的露珠儿，露珠儿显得晶莹透亮，美丽极了！…… 春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷.而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天.这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过. 哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息.你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望. 雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。 空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。 下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。 黄河水如同一群在狭窄的狭谷里奔腾的骏马，挤在河滩中间那条只有五六十米宽的河道里直泻而下。 像一颗珍珠镶嵌在祖国西北壮美大地上的青海湖，闪耀着神话般的色彩. 淡蓝色的雁归湖静静地躺在绿色的环抱之中，就像是镶嵌在一片天然翡翠上的一块蓝色宝石。 风抚弄着庄稼，时而把它吹弯，时而把它扬起，仿佛大地在进行有节奏的呼吸，那一档档成熟的小麦也都有了生命，风从那边来，传来麦穗与麦穗间的细语。 我闭紧嘴，风却像是一只有力的手，窒息着我的呼吸，逼迫我不时地张一张嘴。 就在这一刹那，它也会往我的口腔里扬一把土，类似一个恶作剧的孩子。 人物描写句子：1， 他大约有十三，四岁.又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子.长长的 头发，好久没理了.浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转 去. 2，树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二，三 岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊 窝. 3，翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不 黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮.一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来， 声音像黄莺打蹄. 4，一进园门，就有个男孩子粘上我了.他大约十一，二岁，穿着红背心，蓝短 裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷.毛茸茸的小平头，衬着一张白 皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英.他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠， 伸着脖子看我的镁光灯. 5，这一来，倒吓 我一跳，仰头一看，一个十二，三岁的女孩子，高高地坐在一 枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩.她穿着火红色的绒绒衣，套一条 豆绿色的短裙子.两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的.她那梳着小 辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些 上翘，显露出一副淘气相.只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她. 6，小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧 骨照旧凸出， 十个指头像一束枯竹枝， 仿佛一折就会折断似的； 因为她十分消瘦， 所以看起。 2.描写场景的词语 震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄、议论纷纷、七嘴八舌 车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡、人流如潮 振奋人心、精彩异常、张灯结彩、火树银花、浩浩荡荡、熙熙攘攘 水泄不通、人头攒动、热闹非凡、沸沸扬扬、盛况空前、载歌载舞 欢声雷动、欣喜若狂、灯火辉煌、踵趾相接、接踵而至、水泄不通 川流不息、人头攒动、座无虚席、人满为患、车马骈阗、繁弦急管 逢场竿木、觥筹交错、鼓吹喧阗、鼓乐齐鸣、鼓乐喧天、红飞翠舞 花天锦地、急管繁弦、急拍繁弦、急竹繁丝、金鼓喧阗、门庭若市 攘来熙往、人喊马嘶、人语马嘶、笙歌鼎沸、盛况空前、锣鼓喧天 高朋满座、万人空巷、热火朝天、宾客如云、龙腾虎跃、欢声笑语 莺歌燕舞、人来人往、比肩继踵、项背相望、沸沸扬扬、举袖为云 挥汗如雨、络绎不绝、人欢马叫、人流如潮、彩旗飘飘、春风得意 3.描写场景的词语 热呼 滚热 灼热 炙热 炽热 火热 赤热 齁热 焦热 沸热 炎热 酷热 暑热 燥热 暴热 毒热 闷热 郁热 燠热 烦热 湿热 溽热 温热 狼吞虎咽，津津有味，饥不择食，杯盘狼籍，翻天覆地 汹涌澎湃 波澜壮阔 微波粼粼 浩浩荡荡 熙熙攘攘 人潮涌动 人山人海 车水马龙 繁华 热闹 店铺林立 人山人海 人如潮涌 人声鼎沸 人欢马叫 人喊马嘶 人来人往 人满为患 车水马龙 高朋满座 熙熙攘攘 欢聚一堂 汇聚一堂 人声喧哗 摩肩接踵 欢天喜地 共庆团圆 人流如潮 接踵而至 川流不息 鱼贯而入 通宵达旦 欢声笑语 载歌载舞 歌声如潮 歌的海洋 欢声雷动 举觞共欢 举杯同庆 高谈阔论 人喊马嘶 人欢马嘶 张灯结彩 锣鼓喧天 热闹非凡 喜气满天 人头攒动 鞭炮齐鸣 4.描写山水景色的词语40个 春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 形容繁荣兴盛景象： 济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席 高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息 描写美的景和物： 美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天 描写山水美景： 锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺 描写花草树木： 繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫 描写日月风云： 大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣 、玉树琼花。 5.场面描写的成语30个,谁有 骈肩叠迹 形容人多拥挤。同“骈肩累迹”。 亚肩叠背 前后的人肩背紧挨着。形容人多拥挤。 比肩叠踵 形容人多。叠踵，脚尖踩脚跟。 逐队成群 形容人多。 踵接肩摩 摩肩接踵。肩挨肩，脚碰脚。形容人多，拥挤不堪。 张袂成阴 张开袖子能遮掩天日，成为阴天。形容人多。 张袂成帷 张开袖子成为帷幕。形容人多。 言三语四 形容人多嘴杂，议论纷纷。 亚肩迭背 肩压肩，背挨背。形容人多拥挤。 屯街塞巷 形容人多拥挤。 人千人万 形容人多。 七嘴八张 形容人多语杂。 七言八语 形容人多语杂。 肩摩袂接 人肩相摩，衣袖相接。形容人多拥挤。 驾肩接武 肩挨肩，脚碰脚。形容人多。 掎裳连襼 牵裙连袖。形容人多。 方员可施 随处可用。形容人多才多艺。 比肩接迹 肩膀相靠，足迹相接。形容人多或接连不断。 比肩迭踵 形容人多。迭踵，脚尖踩脚跟。 比肩迭迹 肩膀相靠，足迹相迭。形容人多。 七嘴八舌 形容人多口杂。 七手八脚 形容人多手杂，动作纷乱。 摩肩接踵 肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。 磕头碰脑 形容人多而相挤磕碰，或东西多而处处碰人。 掎裳连袂 裙子牵住裙子，袖子连着袖子。形容人多。 挥汗成雨 挥：洒，泼。用手抹汗，汗洒下去就跟下雨一样。形容人多。 摩肩接毂 肩挨着肩，车轮挨着车轮。形容人多拥挤 挨三顶五 形容人多，连接不断。 肩摩踵接 肩碰肩，脚连脚。形容人多而拥挤 比肩叠迹 比：并。肩并肩，足迹相叠。形容人多 比肩接踵 肩碰肩，脚跟脚。形容人多拥挤或接连不断 挨肩擦背 挨：靠拢；擦：摩擦。形容人多拥挤 6.描写场景的成语 描写风景的成语 一、形容四季特点： 春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月二、描写美的景和物： 美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天三、描写山水美景： 锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺四、描写花草树木： 繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫五、描写日月风云： 大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣 六、描写春天美好的成语 春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃 春色满圆 春意盎然 鸟语花香 春暖花开 百花齐放 和风细雨 7.描写场景的词语 劳动场面的成语 顶烈日冒酷暑 起早贪黑 热火朝天 任劳任怨 热火朝天 奋勇争先 争先恐后 你追我赶 欢声笑语 战斗场面的成语 战鼓雷鸣 千军万马 浩浩荡荡 白刃相接 枪林弹雨 金鼓连天 势如破竹 腥风血雨 硝烟弥漫 赤膊上阵 生死肉搏 舞蹈场面的成语 群魔乱舞 金蛇乱舞 眼花缭乱 天花乱坠 载歌载舞

1. 大课间活动作文（场面描写）500平 只听“叮铃铃”下课了，原本宁静的校园一下子变得沸腾了起来，我们欢呼着、跳跃着、嬉戏着，因为一天中最快乐的时刻就要到来了——多姿多彩的大课间活动马上就要开始了！ 同学们成群结队地来到了操场上，随着音乐的响起，只见同学们迅速地站好队，做完一套小学生广播体操后，又在老师的带领下做起了武术操，看，同学们一个个英姿飒爽、站立笔直，先举起双臂行抱拳礼，接着出拳，时而踢腿，时而按掌，时而后勾手，时而前劈掌……动作时快时慢，刚柔并济，那表情，那架势，简直和少林寺的武术大师没有什么两样！男孩子表现的气宇轩昂、生龙活虎，女孩子则神采奕奕、活泼可爱。尤其是做开合运动时，只听“咚”的一声，我们两条腿叉开，扎好马步，紧接着“哈……哈”两声震得山摇地动，直入云霄，仿佛大敌当前，趁敌人还没有反应过来时，迅速地来一个猛扑上前，敌人立马变成了我们的囊中之物。大家在欢快的音乐中又蹦又跳，活力无限。 大课间活动不仅消除了我们学习上的疲劳，而且还丰富了同学们的课余生活增添了色彩，给我们带来了快乐！ 2. 关于场面大课间的作文500字数 大课间活动是很好玩的，又是最开心的活动了，你们觉得棒吗？ “叮零零”。 下课铃响了，同学们不约而同的欢呼着，不一会儿广播里传出了优美的歌声，同学们整齐的排着队伍走到走廊上，等待着其它班走完，----走到外操坪，同学们昂首挺胸、整整齐齐的走入内操坪，那场面可真热闹，仿佛仙女下凡似的。大家站在各自的点上，顿时，操场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 同学们耐心等待着活动开始。 邓老师站在播音室，若隐若现的出现在我们的视线里。 开始了，这是大家都熟悉的基本操----广播体操，同学们并没有被这提给难倒作文，女同学们做的可认真了，动作是那么一致、熟练，这话面可真美啊！男同学也不甘退让，慢慢的跟上了节奏。做第七节时，同学们像一只鱼儿一样欢蹦乱跳，这进册学们做得更起劲了，同学们没有说过一声累，脸上还挂着灿烂笑容，尽情地做着，这时也吸引了附近居民的观看，久久不愿离开。 做完后，同学们接着做好了下节活动，本来同学们也累了，但是那精疲力歇的样子却好像被哄走了似的，显得越来越精神抖擞。大课间活动是多么快乐，多么有益的活动。 你们觉得帮吗？让我们快来多多参加吧。 3. 关于场面大课间的作文500字数 大课间活动是很好玩的，又是最开心的活动了，你们觉得棒吗？ “叮零零”。下课铃响了，同学们不约而同的欢呼着，不一会儿广播里传出了优美的歌声，同学们整齐的排着队伍走到走廊上，等待着其它班走完，----走到外操坪，同学们昂首挺胸、整整齐齐的走入内操坪，那场面可真热闹，仿佛仙女下凡似的。大家站在各自的点上，顿时，操场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。同学们耐心等待着活动开始。 邓老师站在播音室，若隐若现的出现在我们的视线里。开始了，这是大家都熟悉的基本操----广播体操，同学们并没有被这提给难倒作文，女同学们做的可认真了，动作是那么一致、熟练，这话面可真美啊！男同学也不甘退让，慢慢的跟上了节奏。做第七节时，同学们像一只鱼儿一样欢蹦乱跳，这进册学们做得更起劲了，同学们没有说过一声累，脸上还挂着灿烂笑容，尽情地做着，这时也吸引了附近居民的观看，久久不愿离开。 做完后，同学们接着做好了下节活动，本来同学们也累了，但是那精疲力歇的样子却好像被哄走了似的，显得越来越精神抖擞。大课间活动是多么快乐，多么有益的活动。你们觉得帮吗？让我们快来多多参加吧！ 4. 描写课间场面的片段要写课间同学们的活动要求做到点面结合要有大场 下课铃响了，同学们像一窝蜂似地拥到了操场上.有跳皮筋的，边跳边唱着什么歌谣；有打沙包的，不时传来阵阵欢声喜语；有在老师的带领下练习爬竿，一个个就像灵巧的猴子；最有趣的是低年级的小同学，他们正在玩"老鹰抓小鸡"的游戏，瞧他们有多开心哪！ 教室外，走廊上，最引人注目的无疑就是那些踢毽子的同学.我可真佩服他们，居然能如此控制又小又轻的毽子.只见踢毽者一脸严肃的样子，神情紧张，两只眼睛睁得大大的，目不转睛地盯着眼前那个听话的毽球.两只手则非常自然地下垂，好象是闲着，但其实是在维持身体平衡.而踢毽者的脚可以说是最勤快的了，只见他们迅速得做着很有规律的动作：盘腿——伸直——盘腿——伸直……而毽子就好似一名训练有素的运动员，借助踢毽者娴熟的脚下功夫，在两腿间跳着优美的华尔兹……当然，除了踢毽子的人，在一旁观看的同学也不少.只见他们一个个都全神贯注，都注视着那只上下翻飞的毽子，他们表现得比当时踢毽的同学更加紧张.这几位同学两手紧握住对方，嘴里还不停地在喊：10,11,12,13……每踢一个，边上的人就呐喊一次，这项运动似乎让在场的每个人的每个细胞都灌满了活力，使短短的课间10分钟的每一秒都让人兴奋不已.。 5. 场面描写作文500字 场面描写作文500字 悬赏分：0 | 解决时间：2010-10-14 18:50 | 提问者：前方已迷路 最佳答案 最近，我们学校开展了大课间体育活动。 清脆的下课 *** 响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。 做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。 我来到了体育室下棋，遇到了对手向剑南。 你一兵，我一卒，在我快被向剑南“逼死”时，赴主任过来了。我立刻向赵主任“求救”。 赵主任不慌不忙，目不转睛盯着棋盘，想尽力找出向剑南棋局的破绽。突然，他眼前一亮，把向剑南的“车”吃了。 这下子，向剑南拿我没办法了吧！可是，赵主任刚走开，向剑南又向我展开了“攻势”，没有“援兵”，我再次陷入了“绝境”，最终“全军覆没”了，真惨！过后，我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是因为他能开动脑筋，平时又多练习。而向剑南后来之所以能反败为胜，是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺，而我只是和同学在走廊里玩耍。 这次大课间活动，让我明白了一个道理：无论是学习还是下棋，都要学会利用时间，勤加苦练，才能有所收获！古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊！ “丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。 操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。 你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。 快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。 “哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。 那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花样。 上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。 铃铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰！打雪仗啰！” 课间十分钟 “铃铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰！打雪仗啰！”。原来啊，昨天晚上下了一场大雪，整个校园银装素裹，一下课，同学们个个都欢呼雀跃，按耐不住心中的喜悦，其中我和刘子琪、廖洪志也加入了这支队伍。 来到操场上，我们找了一块雪最多的地方，“咱们来打雪仗吧！”我话音未落，廖洪志就弯腰抓了一团雪朝我打来，幸好我反应快，侧身躲开了他的攻击，我立刻站据有力地势，捧起一把雪，用力捏成团，朝廖洪志扔去，没想到我一发就中，正好打在廖洪志的头上，只听他“哎呀”一声，立即用手摸着头，然后拍着头上的雪，这时站在他左边的刘子琪乘其不备，又朝他扔去了一个雪团，正打在他的腮边，雪顺着流到了他的脖子里，看着廖洪志头上的雪还没拍完，又忙不喋地掏脖子里的雪的狼狈样，我和刘子琪都指着他一边“哈哈”大笑，一边走过去准备帮他拍掉身上的雪，这时“铃铃铃”上课铃响了，同学们只能期待着下一个课间十分钟。 今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。 你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。 “猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。 “哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。 眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“。 6. 描写场景的作文500字 愉快的课间 清脆的下课 *** 响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。打乒乓球是同学们最喜爱的活动。你看，球台的四周围满了同学。一个小小的乒乓球像子弹出膛一样，直落在小钢的案子上，这时，只见小钢敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边。“好球”小观众席上爆发出一阵掌声。 “丢沙包”是同学们十分爱做的游戏。操场上这一组，那一组，玩得多带劲！你看，两边丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。那是谁呢？躲闪沙包的动作是那样敏捷！噢，原来是小梅同学。她左躲右闪，蹦来蹦去。突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包。“胜利了！胜利了！”同学们高兴地嚷着，蹦着跳着，心里是多么欢畅！ “晴空霹雳！”打排球的同学猛一发球嘴里还喊着，一场排球激战也在课间开始了！ 我们的 课间活动，是多么丰富多彩啊 7. 场面描写作文500字 场面描写作文500字 悬赏分：0 | 解决时间：2010-10-14 18:50 | 提问者：前方已迷路 最佳答案 最近，我们学校开展了大课间体育活动。 清脆的下课 *** 响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。 做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。 我来到了体育室下棋，遇到了对手向剑南。 你一兵，我一卒，在我快被向剑南“逼死”时，赴主任过来了。我立刻向赵主任“求救”。 赵主任不慌不忙，目不转睛盯着棋盘，想尽力找出向剑南棋局的破绽。突然，他眼前一亮，把向剑南的“车”吃了。 这下子，向剑南拿我没办法了吧！可是，赵主任刚走开，向剑南又向我展开了“攻势”，没有“援兵”，我再次陷入了“绝境”，最终“全军覆没”了，真惨！过后，我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是因为他能开动脑筋，平时又多练习。而向剑南后来之所以能反败为胜，是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺，而我只是和同学在走廊里玩耍。 这次大课间活动，让我明白了一个道理：无论是学习还是下棋，都要学会利用时间，勤加苦练，才能有所收获！古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊！ “丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。 操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。 你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。 快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。 “哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。 那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花样。 上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。 铃铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰！打雪仗啰！” 课间十分钟 “铃铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰！打雪仗啰！”。原来啊，昨天晚上下了一场大雪，整个校园银装素裹，一下课，同学们个个都欢呼雀跃，按耐不住心中的喜悦，其中我和刘子琪、廖洪志也加入了这支队伍。 来到操场上，我们找了一块雪最多的地方，“咱们来打雪仗吧！”我话音未落，廖洪志就弯腰抓了一团雪朝我打来，幸好我反应快，侧身躲开了他的攻击，我立刻站据有力地势，捧起一把雪，用力捏成团，朝廖洪志扔去，没想到我一发就中，正好打在廖洪志的头上，只听他“哎呀”一声，立即用手摸着头，然后拍着头上的雪，这时站在他左边的刘子琪乘其不备，又朝他扔去了一个雪团，正打在他的腮边，雪顺着流到了他的脖子里，看着廖洪志头上的雪还没拍完，又忙不喋地掏脖子里的雪的狼狈样，我和刘子琪都指着他一边“哈哈”大笑，一边走过去准备帮他拍掉身上的雪，这时“铃铃铃”上课铃响了，同学们只能期待着下一个课间十分钟。 今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。 你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。 “猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。 “哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。 眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“。 8. 描写场景的作文500字 愉快的课间 清脆的下课 *** 响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动.打乒乓球是同学们最喜爱的活动.你看，球台的四周围满了同学.一个小小的乒乓球像子弹出膛一样，直落在小钢的案子上，这时，只见小钢敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边.“好球”小观众席上爆发出一阵掌声.“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏.操场上这一组，那一组，玩得多带劲！你看，两边丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻.那是谁呢？躲闪沙包的动作是那样敏捷！噢，原来是小梅同学.她左躲右闪，蹦来蹦去.突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包.“胜利了！胜利了！”同学们高兴地嚷着，蹦着跳着，心里是多么欢畅！ “晴空霹雳！”打排球的同学猛一发球嘴里还喊着，一场排球激战也在课间开始了！ 我们的 课间活动，是多么丰富多彩啊。 9. 场面描写的作文500字 星期三的下午我们举行了一次大扫除，同学们带着劳动工具，为今天下午的大扫除做这准备。在扫除临近时间前，老师已经分配好了工作。我被分配到了擦墙壁的工作中。我带着刷子向肮脏的墙壁走去。“战斗”的号令吹响啦， *** 劲十足，不一会的功夫，我的“领地”已经变得白白的啦。我的身边传来一阵急促的刷子声——原来是秦国津，他挥舞着刷子仿佛是在墙上画着一幅生动的水墨画一样。后来，我又被分配到抬水。我从水龙头边打来一盆清水，我将水抬进教室，看见时功建正拿着帕子反复的擦。看他那般认真的样子，真让人肃然起敬，尽管豆大的汗珠从额头滑落，他也顾不了擦，生怕耽误一点时间。我也不想打扰他，可是必须叫他洗帕子啦。不一会儿，我的清水已经变成了一盆浑浊的脏水。突然我的身边有人叫我：“罗佳，罗佳。”我答应了一声，扭头一看，原来是高个子乔丹立，他说：“快点去换水，我还要洗帕子呢。”看他那般焦急的表情，我不得去换来一盆清水，抬到他那儿，我问他“怎么？急吗？”他回答：“没办法，等着我的事情还多着呢。”听到这里，他的精神已经感动我了。紧接着，我来到教室扫地，看见冯厚娟正拿着扫帚扫着地呢。冯厚娟也是我们班做事很认真的同学。她扫过的每一个地方都一尘不染，这不正是她努力的结果吗？这样的场景难道还不够多吗？同学们一个个劳动的身影都深深地刻在我的脑海里。经过一小时的同学们的紧张劳动，原来肮脏的学校已经变得一尘不染、焕然一新了。 这次大扫除真有意义。它净化了校园，美化了我们的心灵。我们爱大扫除，我们爱劳动。 网上找的比较好的一篇，借鉴一下吧。

1、整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。2、田径赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱，发令枪一响，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点。3、跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。

校运会马上就要开始了,教室里,李老师为我们打气：“别急,好好跑,争取不掉棒,我们已经四连败了,在这最后一年里,无论如何都要赢,你们瞧,我还带了照相机来呢!” 随着裁判员一声令下,我们班跑第一棒的同学像箭一样飞跑出去,不一会儿就取得了领先的地位,拉拉队的同学们挥舞写着：“四十三班必胜“的小旗,卖力地大声音呐喊”加油”.第二棒是吴纪娴,她迈着长脚使劲地跑,四十四班怎么也追不上,可能是被我班的气势压倒了吧,四十四班的同学一慌,掉了棒,我们班把距离拉长了.可是,好景不长,我们班也掉了棒,四十四班还没来得及欢呼,他们班也掉了棒.四十四班的老师连忙鼓励他们说：“不要慌.”可他们哪里稳得住阵脚,个个都乱了方寸,全都兵荒马乱了.我们班的同学一见他们掉了几次棒,精神都来了,跑得特别快,我一接到棒,便拼了命的狂奔起来,周围的一切景物都模模糊糊的一闪而过,在同学们的”加油”声中,我联想到了我们班胜利的情景,于是,我跑得更来劲了,但我害怕掉棒,等平平稳稳地交了棒后,我才放心下来.不一会儿就到了最后一棒,跑最后一棒的是谭斌,他六年级了才有一米三几的个子,人瘦得就像根火砦棒,你可别小看他,他可是我们班的”跑步大王”,他胀红了脸,憋足了劲,手跟着脚的节奏用力的一甩一甩,脚下像是踩了风似地,根本就看不清他的腿是怎么动的,天啊!难道他用的是黄飞鸿的“无影腿”?虽然,我们班已经领先了一大截,但他仍然不敢掉以轻心,生怕一不小心摔个“狗啃泥”让对方追上来,为了久违的胜利,我们全班一起大喊：“谭斌,加油!.”谭斌果然不负众望,安全地把棒交给第一位同学.耶!我们胜利了,“咔嚓”一声,李老师的相机把这精彩的一刻拍了下来,大家都欢呼雀跃,脸上笑逐颜开,谭斌则被一大帮同学抬回了教室.而四十四班的同学个个垂头丧气,愁眉苦脸,有些女同学低着头,跺着脚步,眼泪不争气地往下流,与我们班形成了鲜明的对比,哈哈,看来笑到最后的还是我们班.回到教室,老师为我们开了庆功会,大家唱起了《团结就力量》这首歌,嘹亮的歌声在校园里回荡.

热闹的超市 大年三十早晨妈妈收拾好房间，叫我陪她去超市购物，我高兴地答应了。我们有说有笑地走在前往三江超市的马路上，远远就看到三江超市门前的人与车密密麻麻的。我知道，今天我将感受一个热闹的超市之旅。 我和妈妈顺着人流，走进超市。以进超市我就看呆了，人群涌动，笑声不断，比往日的超市热闹好几倍。 一楼是食品专区，一样样令人垂涎三尺的零食、甜点、蔬菜、水产品、水果都摆放在货架上。我兴奋得跑到水果区去拿我最喜爱吃金灿灿的橙子，圆溜溜的葡萄，又大又圆的西瓜，毫不犹豫地填满我的购物车。妈妈看地目瞪口呆。哈!我对妈妈眨眨眼，吐吐舌头，谁叫妈妈今天答应一切由我做主呢。妈妈装出无可奈何的样子摇摇头。接着我们来到了蔬菜区和肉类区，那里的白菜又鲜又嫩，菠菜翠绿欲滴，红菜苔霞光灿烂，红辣椒鲜艳无比，、、、、、、诱人的色彩促使你停下脚步，于是我又毫不留情地在菜篮子里装满各种颜色的蔬菜。最后我们来到服装区，哪里的服装也可谓是姿态万千。有的英姿飒爽地站着，有的彬彬有礼地，还有的已经撒娇似的趴在新主人的怀里。这次我可什么都没有买，因为我的新衣服妈妈已经给我买好了。 购完物之后，我和妈妈每人手里拎着两大袋战利品，兴冲冲地走在回家的路上。回头望去，超市门口依然是车水马龙。

2.今天是大年初一，我们吃完午饭，就去东南花都逛庙会。到了东南花都，一看真是热闹非凡、人山人海。那儿有很多表演，分别是：南狮、北狮、中华舞龙、东北海域高跷……其中东北海域高跷表演得最精彩出色，好笑极了，表演的节目是小丑、空翻、媒婆、叠罗汉等，看表演叠罗汉和空翻的时候真刺激，我真替他们捏了一把汗。3.晚饭过后，我、爸爸、妈妈一起去逛街，大街上灯火通明，各种各种的叫卖声吆喝着，热闹至极，已不在是原来那个寂寞冷清，人烟稀少的小街了。看，路旁摆水果摊的老大爷老大娘，有的已经在这条街卖了五年的水果了，原先生意冷淡，无人问津，而如今顾客频频，生意兴隆，忙的不亦乐乎！4.庙会上，人山人海，叫卖声、叽叽喳喳的说话声……可真热闹。五花八门的东西让我看不过来。先说那卖吃的：香甜的巧克力惹人喜爱，酸甜的糖葫芦让人馋掉牙……再说那卖玩具的：各种各样的大气球，五颜六色的茸毛玩具，五花八门的小面人，还有红色的纸灯笼呢！再说那蔬菜：又红又大的柿子真可爱，嫩嫩的韭菜真便宜，绿色的豆角卖得快……5.来到了石景山洋庙会的正门，进去后，之间小吃街人头攒动，可用人山人海来形容。大家手里有的拿着椰子，有扽拿着各式各样的烤串，还有土耳其烤肉等等，全都是我爱吃的，看得我直流口水。妈妈见了，就带着我去买，这一路走去可谓是吃了一路，午饭也解决掉了。

　　片段1　　叮铃铃……每当听到这美妙的下课铃声，我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。　　下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已成就自己的大业了。一时间，教室百态，尽收眼底，五十六张面孔，五十六朵花……二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC谈天说地。其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小型演唱会。　　所谓“山中无老虎，猴子称大王”。此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。“在你的心上，自由的飞翔……。”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。　　叮铃铃……上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。　　　　片段2 热闹的超市　　大年三十早晨妈妈收拾好房间，叫我陪她去超市购物，我高兴地答应了。我们有说有笑地走在前往三江超市的马路上，远远就看到三江超市门前的人与车密密麻麻的。我知道，今天我将感受一个热闹的超市之旅。　　我和妈妈顺着人流，走进超市。以进超市我就看呆了，人群涌动，笑声不断，比往日的超市热闹好几倍。　　一楼是食品专区，一样样令人垂涎三尺的零食、甜点、蔬菜、水产品、水果都摆放在货架上。我兴奋得跑到水果区去拿我最喜爱吃金灿灿的橙子，圆溜溜的葡萄，又大又圆的西瓜，毫不犹豫地填满我的购物车。妈妈看地目瞪口呆。哈!我对妈妈眨眨眼，吐吐舌头，谁叫妈妈今天答应一切由我做主呢。妈妈装出无可奈何的样子摇摇头。接着我们来到了蔬菜区和肉类区，那里的白菜又鲜又嫩，菠菜翠绿欲滴，红菜苔霞光灿烂，红辣椒鲜艳无比，、、、、、、诱人的色彩促使你停下脚步，于是我又毫不留情地在菜篮子里装满各种颜色的蔬菜。最后我们来到服装区，哪里的服装也可谓是姿态万千。有的英姿飒爽地站着，有的彬彬有礼地，还有的已经撒娇似的趴在新主人的怀里。这次我可什么都没有买，因为我的新衣服妈妈已经给我买好了。　　购完物之后，我和妈妈每人手里拎着两大袋战利品，兴冲冲地走在回家的路上。回头望去，超市门口依然是车水马龙。　　片段3　　星期三下午，学校举行一次大扫除，因为星期四上午市长来参观。　　我们班有的扫地、有的抹桌子、有的擦窗户、还有的扫清洁区，忙的满头大汗。我是抹桌子的，我先抹讲台桌，因为老师每天都用，所以我抹的一干二净。然后，我再抹放书的桌子，我先把书理好，再抹桌子，抹完了我笑了。　　打扫完了，同学们坐在自己打扫的教室里笑了。　　片段4　　你瞧，大家都在教室里忙着干什么呢？原来大家在做大扫除。　　李老师先把我们分成了几组，有的扫地，有的擦黑板，有的擦窗户，也有的拖地，还有的擦桌子……　　老师一说完，同学们就一窝蜂似的向清洁用具存放处跑去拿清洁用具。大家拿着自己需要用的工具就开始热火朝天地干了起来。拖地的同学在我们扫地的时候就去洗拖把了。当我们刚扫完地时，拖地的同学又回来了。他们一个个手里拿着的拖把滴出的水晶莹透亮。我和王月连忙跑过去，我说：“你们来得正是时候，我们刚扫完。”王月催我说：“你还说什么呢？快让他们进来吧！”我们几人进了教室后，他们几个轮流拖地，我和王月洒水。　　赖羿拖地拖得多有劲呀！你看他双手稳稳地捏住拖把杆，脚做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后。过了好久，我们看到赖羿还在拖地。伍亮就对他说：“你去坐着休息一会儿吧，让我们来拖地。”赖羿停下来，说：“没事儿，我不累，还能拖一会儿。”接着，他又用力地拖着地。只见大豆似的汗珠直往下流。他真是累了，在我们的再三要求下，才休息了几分钟。他又提着满满两桶水跑来了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水，右手捏着布。然后把布打湿，又把布上的水捏到地上。他就这样一次又次地洒着水。　　　　片段5 下课十分钟　　“叮铃铃——”下课了，同学们都向操场涌去。楼道里熙熙攘攘，走廊里挤得不得了，有几个高个子的男生高声嚷嚷：快，一会儿地方就没了！　　我从教学楼的南门出来的较晚，只见所有的同学都在操场上玩耍，大家穿着不同颜色的衣服，一个个都像欢快的精灵，操场像天堂一样美好。我前方是打沙包的专用场地，你看，那边的沙包飞了起来，这边的沙包早已落下了。好多同学都把手高高举起，想来个“定球”，可是反倒被打中了。左右两边的彩砖早已被我们女生占领了，在这里跳皮筋，你看，这边的同学在跳着“马莲花”，那边的跳着“董存瑞”。国旗杆下有几个女生，不知他们谈论些什么，不过看得出来她们显得特别高兴。正前方有一排体育器械，是最受欢迎的地方，滑梯上真是人满为患呀，那滑梯好似都坚持不住了。跷跷板早已被两位女同学占领了，她俩玩得不分上下。秋千也没能“幸免于难”，已经被占得满满的，还有两个人一个秋千的，飞来荡去，这秋千可太太受女生欢迎了。　　我呢，在和本班同学跳皮筋，我在一头抻皮筋呢！只见我的这位同学上下跳跃，那真是身轻如燕呀！我们目不转睛地盯着她，全心地为她加油，更重要的是及时抓住她的错误，抓到错误，我们就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！这回轮到我们跳了，我们跳“十四朵”。　　这时我抬头一看，只见打沙包的人变多了，比赛的同学更多了，啊，中间的同学好可怜啊，在里面噼噼啪啪地挨打呀。篮球场上，大家聚在了一起，围着拿着篮球的那个人，等着他往外传球。跷跷板上有很多人都来帮忙，大家用尽了全身的力量。秋千上好像换了几个人，她们笑得异常开心。滑梯下面的队伍乱哄哄，都围住了整个滑梯。　　“叮铃铃”的铃声结束了我们欢乐的课间十分钟。大家带着欢乐和失望走向教学楼，期待着下一个课间十分钟。　　　　片段6　　又到了竞选三好生的日子。　　这时的时间过得真叫快，一转眼，轮到我发言了。前面同学的发言那么精彩，我怎么能甘心落后呢！我快步跨上讲台，大声朗读竞选稿，尽管有点紧张，读错了字，可同学们还是报以鼓励的掌声。　　唱票开始了，由小红、小丽两个人轮流唱，小明等人画票。候选人都坐在台下安静地听着。我们班的大队委显然比别人有更多优势，脸上一直挂着自信的笑容，还不时地打个哈欠，像是稳操胜券。我和几个中队干部紧锁眉头，看着黑板，希望能逐渐和大队委缩小差距。我虽然表面很镇定，但其实根本坐不住，一会儿看看这个人的票数，一会儿看看那个人的票数，心想：给我画票的人啊！画“正”的时候，你就大方点儿，多画几笔，千万别节约呀！每当别人超过我的票数时，我要么用手捂着脸，要么双手合十放在胸前默默祈祷，要么一只手使劲攥着一支笔以缓解紧张的心情。当我反超别人时，我的情绪才稍稍稳定，偷眼看看旁边的小队长，只见他目不转睛地盯着黑板，生怕别人给他画错了。那些没参加竞选的同学，一副无所事事的样子，有些人甚至进入了半睡眠状态，好像就算天塌下来也不能打扰他们。　　评选结束，我荣幸地当选为区级三好生，我的好朋友小辉就不像我那么幸运。他虽然落选了，却乐观地说：“重要的不是结果，而是过程，在这个参与的过程中我找到了不足，这就是收获。”我向他投去赞许的目光。

描写热闹场面的句子：2、瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。有风驰电掣的小轿车，有急速飞奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠然自得的自行车??我们犹如置身于车海之中。车辆还排起了队伍，组成了一幅长龙似的图案。3、街上人流如潮，人人笑容满面。年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上。他们戴着MP3，听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来。也有的年轻人在说说笑笑，街上一直回荡着他们的笑声。4、不过最吸引孩子们的要数戏场东面的游乐大世界。那儿有汽包，孩子们在气包上你追我赶，互相嬉戏，玩得可开心啦。还有旋转木马、碰碰车、海盗船。打怪兽、扎气球、划船、飞车表演、过山车、恐怖城、马戏团等。整个大世界成了孩子们的乐园，洋溢着欢乐的气氛。2、瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。有风驰电掣的小轿车，有急速飞奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠然自得的自行车??我们犹如置身于车海之中。车辆还排起了队伍，组成了一幅长龙似的图案。3、街上人流如潮，人人笑容满面。年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上。他们戴着MP3，听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来。也有的年轻人在说说笑笑，街上一直回荡着他们的笑声。4、不过最吸引孩子们的要数戏场东面的游乐大世界。那儿有汽包，孩子们在气包上你追我赶，互相嬉戏，玩得可开心啦。还有旋转木马、碰碰车、海盗船。打怪兽、扎气球、划船、飞车表演、过山车、恐怖城、马戏团等。整个大世界成了孩子们的乐园，洋溢着欢乐的气氛。

盼望已久。

一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。二、渲染气氛。三、烘托人物的心情。四、反映人物的性格或品质。五、推动情节的发展。六、深化作品主题。场面描写：就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。 场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。

1. 写一个场面描写的作文300字 校运会马上就要开始了，教室里，李老师为我们打气：“别急，好好跑，争取不掉棒，我们已经四连败了，在这最后一年里，无论如何都要赢，你们瞧，我还带了照相机来呢！” 随着裁判员一声令下，我们班跑第一棒的同学像箭一样飞跑出去，不一会儿就取得了领先的地位，拉拉队的同学们挥舞写着：“四十三班必胜“的小旗，卖力地大声音呐喊”加油”。第二棒是吴纪娴，她迈着长脚使劲地跑，四十四班怎么也追不上，可能是被我班的气势压倒了吧，四十四班的同学一慌，掉了棒，我们班把距离拉长了。可是，好景不长，我们班也掉了棒，四十四班还没来得及欢呼，他们班也掉了棒。四十四班的老师连忙鼓励他们说：“不要慌。”可他们哪里稳得住阵脚，个个都乱了方寸，全都兵荒马乱了。 我们班的同学一见他们掉了几次棒，精神都来了，跑得特别快，我一接到棒，便拼了命的狂奔起来，周围的一切景物都模模糊糊的一闪而过，在同学们的”加油”声中，我联想到了我们班胜利的情景，于是，我跑得更来劲了，但我害怕掉棒，等平平稳稳地交了棒后，我才放心下来。 不一会儿就到了最后一棒，跑最后一棒的是谭斌，他六年级了才有一米三几的个子，人瘦得就像根火砦棒，你可别小看他，他可是我们班的”跑步大王”，他胀红了脸，憋足了劲，手跟着脚的节奏用力的一甩一甩，脚下像是踩了风似地，根本就看不清他的腿是怎么动的，天啊！难道他用的是黄飞鸿的“无影腿”？虽然，我们班已经领先了一大截，但他仍然不敢掉以轻心，生怕一不小心摔个“狗啃泥”让对方追上来，为了久违的胜利，我们全班一起大喊：“谭斌，加油。”谭斌果然不负众望，安全地把棒交给第一位同学。耶！我们胜利了，“咔嚓”一声，李老师的相机把这精彩的一刻拍了下来，大家都欢呼雀跃，脸上笑逐颜开，谭斌则被一大帮同学抬回了教室。而四十四班的同学个个垂头丧气，愁眉苦脸，有些女同学低着头，跺着脚步，眼泪不争气地往下流，与我们班形成了鲜明的对比，哈哈，看来笑到最后的还是我们班。 回到教室，老师为我们开了庆功会，大家唱起了《团结就力量》这首歌，嘹亮的歌声在校园里回荡。 2. 描写场景的片段300字 春风一阵暖似一阵，桑芽冒出来，翠生生、水灵灵的，绿得鲜嫩，绿得喜人。桑树那茁壮的枝条上缀满碧绿的桑叶，那绿色，简直浓得像是要摘下来。秋天桑树上挂满了一个个又红又黑的甜桑果。远远看过去，像一个个小灯笼挂在树上。 春末夏初，橘树开花了。一簇簇细小的白花藏在绿叶间，使人不易发现但它散发出来的缕缕清香，使人越闻越爱闻。枝条上结满了早红柑橘，走路稍不注意撞上它们，立即晃动起来，响起悦耳、轻音乐似地声音。到了10月份以后，广柑渐渐地长熟了，有的七八个挤在一起，好像是在窃窃私语、有的三五个一堆正在做游戏，还有个别不合群的，独自站在枝头上。 3. 帮我写一个场面描写 而且写班级一个片段的作文 300字就行 谢谢了 给你两个参考： 1、为了庆祝六一节的到来，学校特意举行了一次隆重的拔河比赛.同学们听到这个消息，欣喜若狂. 快到操场上去，拔河比赛要开始了。不知从哪处传来这个消息。同学们赶紧来到操场，只听见裁判员宣布了比赛的规则，然后正式开始。 开始了，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片，好不容易挨到了我们班，男同学们马上上阵，站好了，摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀。肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。尽管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。眼看我们就要胜利了，六15班也不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一个个钢铁战士。我们原本以为我们赢定了，所以不注意对方了，可六15班的同学们趁我们不甚留意，来了个突然“袭击”。这下，可把我们搞得晕头转向，摇摇晃晃。红领巾离对方愈来愈近，怎么办呢？周围的一些老师为我们鼓舞，为我们加油，同学们也开始镇定，振作了起来，啦啦队也给我们助威：“六16班，加油，六16班，加油……”听了啦啦队的助威声，我们顿时浑身充满了力量，用力把绳子往后拉，红领巾慢慢地向我们靠来，“赢了！”我们欢呼道。 2、加油吧，运动健儿们！阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力；枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧！场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。高二（9）班的我要高喊一声：“这里无限精彩！” 4. 片段作文,写一段关于最美好的生活场景不少于300字 大街上，人山人海，喜气洋洋，映衬着五颜六色的灯光，有霓虹灯，一闪一闪；汽车灯，光亮耀眼，各种各样，好看极了！新大街上，车辆拥挤，两旁，摊主们正卖着那漂亮的气球，颜色不一：有红、黄、蓝、绿、紫…….形态也各异：有的吹成长条弯弯曲曲，像一条蛇，有的像人们眉开眼笑的脸蛋，还有各种形状的.人们的车辆也与平常不同，车上有着不同的装饰，像气球，彩带，花等等.楼房上，张灯结彩，装饰一新，从外面里面，生意忙个不停.天空中，飘一只只彩色气球翩翩起舞，给春节增添了欢快的气氛.最使人高兴的那美丽的烟花，鞭炮.广场上，兴致勃勃的人们放着七彩的烟花，那最大的最精彩，一炮一炮地射上空中，散开出一朵花.还有那地上开花，别看它小，威力也是挺大的，一点燃，立刻旋转起来，发出了光芒，开出了一朵小花.那含笑引蝶，简直像真的一样，飞上天旋转，然后翩翩起舞，最后毕毕剥剥地炸开了.声音震耳欲聋，烟花竞相开放，美丽极了！过年是快乐的，春节是喜庆的，人们的生活也将变得越来越好.。 5. 300字正面场景描写的作文摘抄 最佳答案高一作文：秋天的……2009-07-13 15:59 来源：网络 作者：佚名 [打印] [评论] 秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘舞的胴体昂一样迷人。 ——题记 秋的美丽 朝阳初起，和煦的阳光泼洒在植物的叶子上，那积累一个晚上，而形成的露珠从叶子上滚落下来，在水珠的映衬下，能够清晰的看清叶子的纹路。 威风徐徐吹过，唤醒了树上的枯叶，于是它们像蝴蝶一样，轻盈的飘落下来，落在 *** 的土地上，成了一条金黄色的地毯，偶尔还能看到排着整齐的队伍的大雁飞过。 小溪里的水，也变得冷冰冰了。可是，小鱼儿甚是喜欢，不时的从水中跳出来看一看这美丽的秋天。 秋的收获 秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层金黄的浪波；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。 秋风过处，菊花开了，果子熟了。黄橙橙的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的如紫水晶般的葡萄和小红灯笼一样的枣子。 顽皮的孩子，忍不住伸出手来摘成熟的果子吃，品尝着秋的收获。 秋的金黄 杨树林里，杨树的叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵金黄色的小花；飘在空中，好像一只只金黄色的蝴蝶；落在树旁的小溪里，仿佛是金黄色的小船。 正像诗人说过：“待到秋来九月八，我花开尽百花煞。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。” 秋风萧瑟，层林尽染，都显示着秋的金黄。 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。” 我也正如诗人一样爱秋：爱秋的天，高远而纯净；爱秋的风，清新而凉爽；爱秋的色彩，缤纷而绚丽，爱秋的……。

以下是一个可能的表演场面描写，仅供参考：舞台上一片黑暗，静悄悄地，突然间，一盏聚光灯打在中央，照亮了一个魁梧的身影。音乐响起，伴随着强有力的鼓点，他开始跳起了街舞。他身体的每个肌肉都充满着力量和节奏感，动作干净利落、协调流畅，时而像利剑劈砍，时而像飞箭穿透，让人目不暇接。音乐渐渐变得柔和，他停下了舞步，走到舞台前，开始唱一首抒情歌曲。他的嗓音轻柔细腻，仿佛带着丝丝哀愁，配合着他悠扬的吉他声，让人们完全沉浸在这抒情的氛围中。歌曲结束后，舞台忽然变成了布景，呈现出一个神秘的森林世界。从远处传来了轻微的呼吸声，似乎有什么生物正在潜伏。然后，一个古怪的小人出现了，挥舞着手臂，向观众们发出挑战。接着，一个又一个小人跑进舞台，他们各自展示着自己的特色技能，有的飞跃、有的翻滚、有的蹦跳，连贯而独立，使得整个场面生机勃勃。最后，舞台上一切归于平静，所有的表演者也退下了场。观众们依旧被他们的精彩表演所倾倒，掌声雷动，喝彩声不断。场面描写的方法1、描述视觉效果：以人物、物品和环境等为切入点，描述其外貌和特征。例如，通过形容人物的衣着、体态、面部表情等来展现其特点，或者描述舞台布景、灯光、音乐等元素来营造出场景氛围。2、使用动词和形容词：使用生动的动词和形容词描绘场面，使读者身临其境。例如，可以用“滚动”、“跳跃”、“盘旋”等词语来形容舞蹈动作，用“柔和的”、“强有力的”、“悠扬的”等词语来形容音乐特点。3、运用比喻和拟人手法：通过比喻和拟人来加强对场景的描述。例如，比喻人物的舞步如利剑一般劈砍，或将音乐比喻成流淌的水流。4、引用声音和气味：不仅可以描述视觉感受，还可以使用声音和气味来增强场景的真实性。例如，可以引用观众的喝彩声、乐器的琴声等来更好地表达情感。5、使用影射和象征：在描述场景时，可以使用隐喻、象征和反讽等修辞手法，以增加表现力和文化内涵。例如，将舞台上的演员比喻成战士、超人等，营造出奋斗、英勇的氛围。

1. 写一篇场面描写的作文 场面描写指对在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。场面描写一般由“人”“事”“境”构成，它是叙事作品的基本构成单位，是刻画人物、开展情节、表现主题的主要手段。场面描写按描写对象分，有人物活动场面和情景气氛场面；按描写空间分，有全景式场面和特写式场面。 精彩场面赏析 （一）老孙头翻身骑在儿马的光背上。小马从来没有骑过人，在场子里乱蹦乱跑，老孙头揪着它的剪得齐齐整整的鬃毛…… 小儿马狂蹦乱跳，越跳越高越蹦越有劲。两个后蹄一股劲地往后踢，把地上的雪踢得老高。老孙头不再说话，两只手使劲揪着鬃毛，吓得脸角窗户纸似的煞白。马绕着场子奔跑，几十个人也堵不住，到底把老孙头扔下地来。它冲出人群，跑出学校，往屯子的公路一溜烟似地跑走了。郭全海忙从柱子上解下青骒马，翻身骑上，撵玉石眼去了。这儿，老孙头摔倒在地上，半晌起不来，周围的人笑声不绝。 《分马》（二） 他们刚走过牌楼，一片喧闹的人声混合着机器声、喇叭声就迎面扑来，整个坝后工地展现在面前了。这是一个巨大的劳动场面：一条高大整齐的“山岭”把两个山头连在一起，一条巨蟒似的卷扬机趴在大坝上，沙土、石块像长了腿，自动的流到坝顶上。坝上坝下到处是人，汽车、推土机在匆忙中奔跑。。将军一面走一面四下里看着，他被这劳动场景深深的激动了。 《普通劳动者》 （三）车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。“独眼龙”也许是久经“沙场”，一马当先。就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻求的战斗呀！ 《挤车》 （四）“嘟，嘟，嘟。”三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂，也把我从梦中惊醒.是三声！紧急集合！此刻，我们住的营房可“炸了锅”。“嘿，我的衣服呢”“手电，快给照照！”“现在几点了，还没睡好呢！”“甭罗嗦，只有三分钟！”……“喂，回来，你穿的是我的鞋！” “哗啦！” “床蹋了” “嚷什么，我把脸盆揣翻了！”…… 这时的我，用热锅上的蚂蚁来形容，是一点儿也不过分，好不容易胡乱套齐了衣服，背包却怎么也打不上，脑门上急出一层汗。打了拆，拆了打，折腾了两三次就是打不好。心里一慌连手指也给缠了进去，最后干脆一咬牙，横七竖八地给被子来个“五花大绑”，住往肩上一扛，跳下地，拖拉着鞋，冲出门外…… 《紧急集合》 2. 写场面描写的作文 他们 在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。 让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活…… 他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。 于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。 他们背起书包，小心翼翼地融入城市的 生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。 放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封…… 然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。 记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”、“我们不和城里的孩子比爸爸。北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。 虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。 太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。 他们，终将会成为我们。 3. 写一个场面描写的作文,600字左右 大海 大海，是雄伟的，一朵朵浪花拍打沙滩，发出轰轰的浪花声；大海，是壮观的，由远及近，一望无际；大海，是富有的，它蕴含着丰富的矿产；大海，是无私的，它将自己的儿女奉献于人类。大海的一切一切，都是那么的美，凡是看到它的人，都无不被它陶醉，然而，我看到了大海后，深深地陶醉了…… 记得我7岁那年，我终于到了海南三亚，一大早，我便早早地起了床。漫步在沙滩上，仰头便望见那一抹淡淡的曙光，旁边点缀着一点一点红，身后一个一个小脚印，海水慢腾腾地流动着。过了一会儿，太阳如一个娇滴滴的姑娘，害羞地东躲西藏，一不小心避开了那一团团如纱衣似的云雾，瞬间，它散发出的光芒照射了整个大地。我终于瞧见了它的真面目，天空中，围绕在太阳附近的云雾渐渐由白变红，更加衬托出太阳的娇羞。云雾渐渐流动着，消失在天空中，阳光没了阻碍，用自己最强的光芒散发出来。整个海上顿时生机勃勃，海鸥们成群结队地从天空飞过，海水不时拍打着干燥的礁石，海浪连着海浪，形成了一个巨大的水花，潮起潮落，一个个贝壳显露在海边，贝壳在阳光的照射下闪闪发光，耀眼无比。金色的波浪此起彼伏，发出“哗哗——”的声音。 没过多久，大海上人山人海，聚满了人。大家都尽情享受着大海带给他们的凉爽，我走在大海的边缘，一个一个小脚印出现在了岸边，远处的海水，在阳光的照射下，像一个个顽皮的孩子向岸边奔来。海水一会儿奔腾不息，一会儿风平浪静，一会儿波涛汹涌，一会儿波光粼粼，所有的人都不再嬉戏，都驻足观看着这难以言表的美景，我被它深深地陶醉，不得不感叹到：大海多美啊！它的吸引力已经将我吸附其中，陶醉于中…… 大海，你的一切一切都是那么美丽，你像母亲，给人温暖，有你的地方，欢乐无处不在。 4. 描写场面的作文 1.-光荣与梦想 一年一度的篮球比赛拉开了帷幕，为了报上一届第一轮被淘汰的一箭之仇，所有队员都鼓足了劲儿，努力训练，就是希望让别的班俯首称臣，完成我们最后一学期的梦想。 在六（6）班与本班啦啦队的欢呼声中双方队员上场了，一眼瞧去，对方球员人高马大，看来嬴球不能靠身体，而是要靠本身的基本功与技术了。 只听“嘟”的一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我方队员吴枫纵身一跃，伸出巨掌，奋力一击，球不偏不倚正好落到在刘家辉的手里。 他四周巡视了一番，便快速运球，跑过中场线，我的站位方向正好有一个空裆，刘家辉瞅准时机传到我的手中，本人接球，马上启动，到了篮下。对方球员见事不妙，飞快赶来扑防。 我的球已出手，可对方球员刹不住车，还是与我撞了个满怀，我爬在地方，目不转盯地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。我跃起身来，大声叫着，挥舞着拳头。 本班啦啦队也十分兴奋，他们大声为我们加油，挥动着自己做的彩旗。这是，对方发球，但他们没有戒备我班突袭之招，球还没拿稳，就被我一把抓走，传给了刘家辉，刘不管三七二十一，接球就投，球从空中划过一道美丽的弧线，进了！全场又一次沸腾了… … 第二节由女生来打，大家手感很热，连中几元，完成了任务。 第三节，刘家辉有如神助，投一个进一个，使本班扩大了领先优势。 最后一节，为了保存战果，我们采用了拖延战术，但不想防守有误，被对方连进几球，在最后的十几秒里把差距缩小到一球，“老奸巨滑”的刘老师赶紧叫了暂停，换上了个子很高有防守优势的“泰山”——严明明。 严明明得球之后，为了不让对方抢到球，他干脆将球抱在怀里，结果，时间太长，又送给6班一个界外球。全场都寂静了下来，等待最后的结果。 球传出去了，得到球的对方球员马上投篮，“咚——”，球打在篮板上弹了回去。“嘟——”全场结束的哨声响起。 2.-致长跑运动员 磨炼的是非凡的毅力， 较量的是超常的体力， 拼搏的是出类拔萃的耐力. 把长长的跑道跑成一段漫漫的征途， 听！呼啸的风在为你喝彩， 看！猎猎的彩旗在为你加油， 加油吧！ 为了到达终点时那一刻的辉煌！ 致中长跑运动员 倘若力量来自呼吸，呼吸来自生命 生命的真谛注释力量的永恒 呼吸的瞬间注释生命的价值 南无呼吸的艰难，力量的渐逝在此刻都可得到最美的解释 将这美坚持到底，即使失败，也觉得无怨无悔 将这美永驻心底，即使深锁，也永不会退色 所有的这一切，都将在心灵的空中，如彩虹一般 留下美的而永恒的瞬间 此生无悔 无悔的选择 无论结局是好是坏 无怨无悔是我们的选择 每当运动员奔驰在400米跑道上时 我们为你祝福为你喝彩 不到最后一刻绝不轻言放弃责成了你们的信仰 也成了我们的信仰 运动员们 飞吧！翅膀属于你 致长跑运动员 人类的力量在那一刹那展现， 拼搏在那一瞬间化为生命的起点， 在那一须臾万物化为虚有， 只知道，胜利并不遥远， 抬起头望望前面， 终点线已依稀可见， 无数个日日夜夜的辛劳， 将在今日兑现。 洒一把艰辛的汗水， 继续抬起疲倦的脚步， 爆发的一吼气贯长虹， 继续向前， 不论成功与否， 你已曾经拥有， 曾记否， 在终点欢呼， 震惊四周？ 致3000米运动员 走过荒山野岭高峡低谷， 我们在沿途燃起篝火， 一站一站的路被抛在身后， 我们感到疲惫感到困惑。 还有那么长的路伸向远方， 远方那片星光藏在哪儿， 远方那颗童话树躲在何处， 努力吧， 奋斗吧！ 远方有我们的理想， 由我们的希望！ 致长跑运动员 我知道 这是意志的考验， 长长的跑道上， 留下长长的坚持。 我知道 这是耐力的考验， 每一步的前进， 充满执著和坚定。 我知道 你是今天的明星， 我衷心 为你祝福！ 为你喝彩！ 无悔的选择 —致长跑运动员 望着你赛场上愈渐沉重的步伐， 曾用来鼓励你的豪言壮语， 此刻变得那么脆弱无力。 于是我选择了沉默， 在心底默默为你祝福。 对于同类不敢挑战的极限， 为何你要攀登， 义无反顾， 明知这条路走的艰辛， 为何你要执著？ 或许你是将勇气放上天平， 另一边将托起整个大地， 你可知道？ 你的无悔已载着你， 抵达一座座典雅的里程碑， 上面刻着青春的注释 无怨无悔 致运动员 400米的跑道上， 你正在飞驰， 面对如此遥远的路途， 你也许腿脚发麻， 你也许有些茫然。 但你可知道， 在你身后，有同学们一双双期待的眼睛； 在你身后，是你日日苦练的汗水。 鼓起勇气， 奋勇向前吧！ 为了集体的荣誉，为了祖国的明天！？？ 致400米运动员 面对的 依然是蓝色的天空， 依然是金色的阳光， 依然是绿色的草地， 依然是红色的跑道， 依然是你， 勇敢的你， 坚强的你。 不同的是， 天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂， 草地更如翡翠一般， 跑道更加的鲜艳， 而你，定会更加的自信， 你的成绩，必然更加辉煌。 致长跑运动员 也许你心里忐忑不安， 我们的心里早已热血沸腾。 昔日， 长长的跑道上， 留下了你深深的足迹。 抹不去你渗出的汗水， 拉不动你沉重的双脚。 你为了班级， 不在乎自己疲惫， 不在乎泪水和汗水， 因为你心里有一种坚定的信念。 为了班级，我能行。 致1500米运动员 一滴滴。 5. 写一些场面描写和人描写的作文 今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来.你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了.“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了.“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”.看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹.眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹.”……我也暗暗安慰自己：“没事，再吹.”我又小心翼翼地吹了起来……“丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课.啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣.它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩。 6. 【一篇关于场面描写的文章 .……最令我难忘的还是到达军营的第四个夜晚…… 夜深了，很静.“嘟、嘟、嘟.”三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂，也把我从梦中惊醒.是三声！紧急集合！我随手去拉灯绳.“别开灯！”不知那里来的一声提醒了我.紧急集合是不允许开灯的.此刻，我们住的营房可“炸了锅”.“嘿，我的衣服呢？”“手电，快给照照！”“现在几点了，还没睡好呢！”“甭罗嗦，只有三分钟！”……“喂，回来，你穿的是我的鞋！”“哗啦！”“床蹋了？”“嚷什么，我把脸盆揣翻了！”…… 这时的我，用热锅上的蚂蚁来形容，是一点儿也不过分，好不容易胡乱套齐了衣服，背包却怎么也打不上，脑门上急出一层汗.打了拆，拆了打，折腾了两三次就是打不好.心里一慌连手指也给缠了进去.最后干脆一咬牙，横七竖八地给被子来个“五花大绑”，住往肩上一扛，跳下地，拖拉着鞋，冲出门外……。 7. 描写场面的作文500字左右,明天要用, 在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会.一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来.随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场.此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来.他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力.当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝.你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已.不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励.因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拼搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”.女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目.它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动.在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验.参加这个项目的运动员真正体现了努力拼搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多.再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱.跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃.他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次.这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石.参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远.他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想.运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践.它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌.所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。

　记忆随着时间的流逝，会渐渐被淡忘。成长过程中发生的事，如满天的繁星，数也数不清，但我最难忘是……　　成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又到了一年中的变更时期。在每一个和我一样的孩子的身边，都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。　　在我们的成长道路上，总是会有许多风风雨雨、坎坎坷坷，不可能一路风顺。　　每个人都有许许多多的成长故事，我也不例外。而给我印象最深刻的还是……回想起来，仍然记忆犹新。

1. 描写场面的作文300字 运动会场面描写 “呯！”发令枪响了。参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。“耶！”一轮结束了，一轮又开始了。队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎，一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的在心里默默地为自己加油鼓劲…… 下一场比赛中有两个实力雄厚的“飞毛腿”，分别是来自我们班的“人中飞”戴柏杨和来自他班的一位校级冠军。比赛开始了，啦啦队队员们扯开嗓子喊“加油！！！加油！！！四（6）班必胜！！四（6）班必胜！！”才一会儿，两个对手便遥遥领先于普通赛手。他俩如两梭子弹，飞快地向终点“射”去。只见戴柏杨脸色铁青，眉头紧锁。嘴唇抿住，双手摆动，以迅雷之速冲向终点，而对方也毫不逊色，和我方僵持时间极长，不相上下，你超我一步，我快你两步。我从他俩的眼光中看见了一句话：胜利，我必须胜利！“快跑，成功就在眼前！加油，胜利就在终点！”啦啦队们又卖力地喊了起来。他们受到了鼓舞，精神倍增，以飞一般的速度奔向终点。两人你追我赶，谁也不愿甘拜下风。这时，戴柏杨突然加快速度，领先了一步，他纵身一跃，想借这个绝佳的机会一举夺冠。对方有些慌张，脚步慢了下来，戴柏杨趁势加快马鞭，夺得了第一，那位校级冠军顿时傻了眼，呆愣愣地站在那儿。戴柏杨一个潇洒地转身，快步跑回班。我们四（6）班的人马个个欢呼雀跃，乐不可支。 2. 场景描写作文300字 宁静的夜晚，明亮的繁星，灿烂的火光，组成了草原人民特有的活动——篝火晚会。在长坑小学我们也举行了一次别开生面的篝火晚会。 很让人羡慕的篝火晚会！ 大约6点多钟晚会开始。“啪”地一声聚光灯开起，主持人娓娓地说“在这夜色迷人的夜晚，我们欢聚一堂举行篝火晚会，大家喜欢不喜欢？”我们挥舞着手中的荧光棒喊“喜欢”。“今晚的晚会我们来拉歌比赛，先从梦幻可乐队开始。”我们班是梦幻可乐队。“梦幻可乐队，快快……”同学们开心地哟喝着，我们唱了自己编的《对面的同学看过来》：“对面的同学看过来，看过来，这里的表演很精彩……呵呵！梦幻可乐队厉害吧。”歌声刚落，其它班的同学都大吃一惊。接下来我们面带笑容兴致勃勃喊道：“雏鹰队，来一个，来一个雏鹰队……”。见他们犹豫不决，我们又喊“123，快快，12345，我们等得好辛苦，1234567，我们等得好焦急。”在我们一次次“逼迫”下他们终于开口唱了“风儿轻轻地吹……”他们唱完我们热烈在鼓掌。可雏鹰队又对我们喊“梦幻可乐队再来一个……”。“梦幻可乐队是最棒的，对不对，我们上。”听我们的队长这么一说，我们齐唰唰站起来，在同学的荧光棒挥舞中唱阿牛的《桃花朵朵开》“我在这儿等你回来，等着你回来看那桃花开……”我们还加上了我们自己独一无二的动作，引来了同学的阵阵掌声。我们唱完。马上对隔壁的小蝌蚪队对喊：“小蝌蚪队来一个…………”2分钟，3分钟过去了，他们迟迟不开口，我们便使出我们有杀手--“赖皮歌”。嘟着嘴巴说道“东瓜皮，西瓜皮，隔壁的同学耍赖皮！”“呵呵……”在欢声笑语中，我们跳了兔子舞，动听的音乐响起，同学们搭好肩，排好队，并喊起口号“左左右右，前后前前。” 啊！篝火晚会真有趣，增进同学之间的友谊，也使同学劳逸结合！好！ 3. 场面描写的作文300字 金秋十月，丹桂飘香，我们又迎来了一年一度的校运动会。 操场上彩旗飘扬，天空万里无云，先是鼓号队吹吹打打地进入会场，随后就是各班运动员绕会场一周。各班运动员喊着自班的口号，为自己鼓劲加油，校长为此届运动会提了祝贺词，主任宣布运动会开幕——“预祝所有运动员在本届运动会上取得好成绩。” 首先开展的是50米赛跑。枪声一响，运动员们像离了弦的箭似的，拼命往前跑，会场外一片沸腾，都在喊“加油！加油！”我班的王叶奋力向前冲，终于取得了本项目的第一名的好成绩。 女子400米即将开始，运动会在做最后的准备工作。随着枪声一响，运动员们已离了起跑线。 我班大将童馨在第三名的位置上，我班同学都非常着急，拼命地喊：“童馨加油！童馨加油！……”似乎是我们的加油声感染了她，最后她以小组第一名进入总决赛，比第二名快了近10秒。我班同学们高兴地欢呼 最令我们兴奋的是第二天决逐的女子4*100米接力赛。 我班4名大将：卢艺——女子100米冠军；童馨——女子400米冠军，200米亚军；李欣——女子跳高冠军，200米冠军；王叶——女子50米冠军，跳远亚军。有这样强劲的组合，冠军肯定是她们的拉。 杂男子1500米的劲跑中，当第一名已经冲过终点线的时候，最后一名，也就是我班的杨书恒还差近两圈还没有跑。虽然他的比赛成绩不是很理想，但他的意志力是非常难得的。 他跑完了全程，他没有得到欢呼，却受到了嘲笑，嘲笑他丢脸，嘲笑他没有势力还参加比赛，嘲笑他与其它人的差距……我认为嘲笑杨书恒的人才可笑呢！他们没有胆量去跑1500，哪有资格批判别人呢？体育本来就是重在参与，何必太过注重结果呢？过程才是最重要的，最精彩的，不是吗？棉队中途放弃的人杨书恒是显得那么高大。 这次校运会带给我们许多欢乐，但也带来了很多启示。 星期日 2014 12 20。 4. 场面描写的优秀作文450字 优秀作文 在开幕式上，裁判代表和运动员代表分别作了宣誓后，孙校长宣布运动会正式开幕。一向安静的校园，一下子热闹起来：运动员们抱着“友谊第一，比赛第二”的精神，在赛场上赛出了水平，赛出了风格，争做文明运动员。他们努力拼搏，不断进取，超越自我，不仅锻炼和展示了自己的身体素质、体能素质，还锻炼了克服困难的意志品质和提升了思想人格。场外学生从他们身上学到的东西也不少，更让人感动的是，每个学生都具有极强的班级荣誉感。场外加油声激励着各班的运动员。学校广播一次次播着比赛进程和各班通讯员热情洋溢的稿子。 雅典奥运的余温尚未消失贻尽，我校第23届运动会又 *** 上演。 当获奖名单在绿茵场上空飘扬时，当看台上的同学们为百米和百米栏的同学奋力呐喊时，当证书获得者面带胜利微笑面对他人时。我们也不曾忘记，跳远、篮球投篮比赛在体育场的角落默默进行，3000米的最后几名同学依然在后面奋力追赶，未获名次的同学步伐也许依旧坦然。 自古以来，都是胜者为王败者为寇。然而，在运动精神上，大家都是平等的，也许，获得冠军的人们会让人们记得他们赛后脸上的灿烂笑容，更多关注他们背后的故事，但是，未拿名次的人们依然精神可嘉。他们竭尽全力、他们不畏强手、他们用不服输。虽然没有冠军见证这一切，但有一种精神贯穿其中。那就是运动精神：顽强拼搏、永不言败。 总有一种力量让我前进，总有一种精神让我感动，总有一种信仰让我泪流满面。当我看到未发挥出真实水平的运动员赛后摇头时，当我看到3000米的最后一名选手在即将摔倒但依然坚持时，当我看到百米栏最后一名选手因摔倒而渗血的手时，我有流泪的冲动，亦有呐喊的欲望。这些选手，用他们骁勇善战的行动头顶蓝天、脚踏绿地，造就了绿茵场上的传奇。 著名作家泰戈尔曾经写过“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过。”在最后决赛成绩里没有他们的名字，但是在绿茵场上洒下了自己的汗水和泪水。在几年以后，他们可以骄傲的说曾经参加过学校运动会。随着时间的流逝，我们慢慢长大，细心的我们会发现我们已经远远没有了曾经的 *** 和活力。特别是现在面对以后工作和考研的压力，参加活动的机会更是少之又少。为何不趁青春年少，为自己留下一些永恒的回忆呢？所以，只要是参与了的选手都是最可爱和最棒的！ 使命在很多时候是别人给的，在自己的生活学习中必须去做一些自己喜欢或者不喜欢的事情。但是，有些也是自己附加给自己的，特别是在社会竞争力激烈的今天，给自己一些锻炼的机会也是给自己更多成功的机会。绿茵场上的表现是自己人格魅力的体现，也是自己能力的昭示。无论欢呼面对胜利，还是微笑面对失败，都是光荣使命的胜利完成。 在绿茵场上洒过汗水的朋友们，正是由于你们的积极参与，所有的人才那么活力四射。在全民健身进行的如火如荼的今天，正是大家的昂扬斗志，才换回了国际奥组委对北京的信任。2008北京奥运会，有你的功劳，更因你的顽强拼搏而大放异彩。卧薪尝胆之后，必将是梅花香自苦寒来的喜悦。 突然想起了悉尼奥运会时CCTV-5经常放的一首歌：“……超越梦想一起飞，让你我需要真心面对，让时间记住这一刻…”这首歌是当时送给奔赴悉尼的每一位运动健儿，现在我想把它送给参加本次运动会的所有选手，石化因你们而自豪！ 5. 300字正面场景描写的作文摘抄 最佳答案高一作文：秋天的…… 2009-07-13 15:59 来源：网络 作者：佚名 [打印] [评论] 秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘舞的胴体昂一样迷人。 ——题记 秋的美丽 朝阳初起，和煦的阳光泼洒在植物的叶子上，那积累一个晚上，而形成的露珠从叶子上滚落下来，在水珠的映衬下，能够清晰的看清叶子的纹路。 威风徐徐吹过，唤醒了树上的枯叶，于是它们像蝴蝶一样，轻盈的飘落下来，落在 *** 的土地上，成了一条金黄色的地毯，偶尔还能看到排着整齐的队伍的大雁飞过。 小溪里的水，也变得冷冰冰了。可是，小鱼儿甚是喜欢，不时的从水中跳出来看一看这美丽的秋天。 秋的收获 秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层金黄的浪波；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。 秋风过处，菊花开了，果子熟了。黄橙橙的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的如紫水晶般的葡萄和小红灯笼一样的枣子。 顽皮的孩子，忍不住伸出手来摘成熟的果子吃，品尝着秋的收获。 秋的金黄 杨树林里，杨树的叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵金黄色的小花；飘在空中，好像一只只金黄色的蝴蝶；落在树旁的小溪里，仿佛是金黄色的小船。正像诗人说过：“待到秋来九月八，我花开尽百花煞。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。” 秋风萧瑟，层林尽染，都显示着秋的金黄。 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”我也正如诗人一样爱秋：爱秋的天，高远而纯净；爱秋的风，清新而凉爽；爱秋的色彩，缤纷而绚丽，爱秋的…… 6. 关于场面描写的作文（大约300字） 拔河比赛 岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。 记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。 老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。 两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。 随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。 此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。 后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。 这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。

1、我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里，很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。2、大姑家的夏天特别美丽。在大姑家，出门就可看到丛山峻岭，还有天上那白白的云朵、蓝蓝的天空和火热的太阳。门前的草地上流淌着小溪，溪水里还有蝌蚪、小鱼和蝲蛄。那里林木郁郁葱葱，杨树上许许多多的枝条像一绺绺头发，风吹来时会发出“沙沙”的声音，小溪“哗哗"地流着，像著名歌唱家正在演唱一首抒情歌曲，很是动听。大姑家的房子、院子怎样?这天是来到大姑家的第二天，我和吴明给大姑家看门，因为我妈妈和大姑去串门了，让我们俩一定要看好门，不让别人进来。我们坐在院子里享受夏天，小鸟在我们头上美妙地歌唱，我们晒着温暖的阳光，呼吸着新鲜空气，好不舒服，真美呀，像个小神仙。3、每到放假的时候，我都会去奶奶家那边的小河里玩耍。春天的时候，万物复苏，岸边的小草开始萌芽，小河里的水仿佛也重新有了生命力。河水哗哗地流动，清晨的时候那声音是多么的悦耳动听，它用它那柔美的声音唤醒了沉睡的人们。岸边的小草仿佛也被它的声音所打动，在清晨微风的吹拂下有节奏地摆动着自己的身体。很好，既有河水也有河岸。4、那是一个夏天，太阳火辣辣地照在大地上，好像要把大地晒干似的。我正在奶奶家院子里玩，前面是一排小房子，平平的房盖上，有一个正在向外冒烟的烟筒。每家都在做中午饭，太阳依旧火辣辣地照在大地上。没写明院子的大小。5、那天是我的.生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日!可能是去超市给我买东西了吧?想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着，难道他们出事了!我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂!吴翔，补充题第二题怎么做?”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。

1、扳手劲第一轮比赛开始了，同学们都围在队员畅启元和李文凯周围观战。“预备——开始！”随着崔老师一声令下，畅启元和李文凯紧紧地抓住对方的手，眼睛紧盯着对方，嘴唇也闭得紧紧的，准备全力以赴压倒对方。我们大家都目不转睛地注视着他们，只见两只紧握的手在微微颤抖，这时教室里一阵又一阵的呐喊声此起彼伏。同学们有的跪在桌子上，有的拍着桌子，还有的有节奏的跳起来，为双方运动员加油助威…… 2、只听“砰——”地一声，运动员们像脱缰的战马一样飞奔而出。小李一马当先，摆臂是那样富有节奏，步伐是那样的富有弹性，不急不躁，显然早也胸有成竹。其他人也不甘示弱，紧追不舍，后面几个运动员虽个个汗流浃背，气喘如牛，可仍咬紧牙关，奋力追赶。已经是第二圈了，小杰仍然精神抖擞，速度不但丝毫没有减慢，反而越来越快。后面几位运动员都急红了眼睛，恨不得生出一对翅膀，玩命地追。随着终点的临近，啦啦队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵，只剩下最后30米了，出人意料的情况发生了，只见一班的一位运动健将明显加快了速度，似流星赶月一般转眼超过了一个，又超过了一个……已经同小李并驾齐驱了，只剩下最后十多米的较量，究竟谁胜谁负？这时，啦啦队的嘴巴仿佛被胶布封上了一般，发不出喊声。同学们的心都吊到嗓子眼儿，裁判员们也都瞪圆眼睛。最后一刻，小李第一个冲过终点。我们班的同学发出一阵欢呼。 3、每次放学只感觉自己是被人群夹着包裹出来的，只感觉很挤很挤，也是两千多个学生在几分钟之内散的一点也没有，那场面还真壮观啊！还有在饭堂里面那学生一个个伸长了脖子看着饭菜我真的感觉很好笑，不过如果我是住宿生别人也会这样看我吧。 4、“当当当……”随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸拿出了早已准备好的烟花，点燃了烟花筒，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆炸了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过……天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布……让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。此时的场面，被笑声、鞭炮声、喊声、乐曲声合成的旋律包围着，真是热闹极了。 5、今天，我们学校的操场上真热闹，第四届体育节隆重开幕了。操场上彩旗飘舞，花团锦簇，一派喜庆气氛。入场式开始了，在五星红旗的引领下，首先进场的是鼓号队，他们迈着整齐的步伐，敲打着有力的鼓点，斗志昂扬地走向主席台。紧接着盛大的彩旗队、花束队把操场打扮成五彩缤纷的海洋。后面是各班运动员方队。运动员们精神抖擞，意气风发，迈着整齐，轻松的脚步，高喊着“我运动、我拼搏、我向上”的口号，走过主席台，台上的领导微笑着向我们点头。最可爱的是一年级的小朋友，他们刚入学不久，却一个个像小老虎，神气地进场，赢得大家的阵阵掌声。简短的开幕式，体现了我们皇冠小学运动员团结、奋进、拼搏地风采。 6、大家都愣住了，教室里鸦雀无声，一根针落到地上都听得见。同学们原本还想为黄震宇处于劣势打抱不平，令人意想不到的是黄震宇竟然赢了。大家沉默了几秒钟后教室里响起一阵雷鸣般的掌声。大家不约而同、异口同声地说：“黄震宇，好样的！”“黄震宇，我为你骄傲！”“黄震宇，你真是太棒了！”……呐喊声此起彼伏，黄震宇不好意思地笑了。 7、这天，是比赛的时间，我静静的在操场上等待着，突然听到一声“站队！”，我的心便一下从肚脐眼蹦到了嗓子眼，我甚至能听见自己的心跳声！来到操场，看着一个个从眼前走过去的班级，我越来越紧张。轮到我们班了，我们站在各场区，我将自己的心态调整好，准备作战，只听体育老师说道：“下面有请五一班上场！”我们走到有比赛的位置，开始踏步。虽然我表面上很平静，但心里想的全是平时训练时老师说的要求、要领。起步走了，我很开心，因为我完全有能力走好。但我也有一丝忧虑，万一正步走不好怎么办？随着体委的一声“一，二，一”一听到耳熟能详的口令，大家迈出了自己的第一步，我们那飒爽的英姿，无不展示出必胜的决心，那坚定的步伐，无不显示出青春的活力。大家昂首挺胸，向一棵棵松树耸立在操场上。一分钟立正，大家屏住呼吸。不一会儿队列比赛就结束了。 8、“砰”！发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。慢慢地，他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让，赛事越来越紧张，越来越激烈，同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着，欢呼声、呐喊声是此起彼伏，一浪高过一浪。 9、此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。“在你的心上，自由的飞翔……”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。 10、地震的场面同样令人感动：一位老师用自己的身躯挡住了倒塌的房梁，挽救了四个学生的生命；一对父母手牵手为孩子撑住了一个活着的希望，自己却永远的离开了这个世界……灾难让生命显得如此脆弱，灾难却也让人们变得坚强。 11、一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。八点整，随着主持人宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场，此时进行曲骤然响起，鼓声震天响。一个又一个班级排着整齐的队形，舞动着手中的道具大踏步向主席台走来。同学们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青少年特有的朝气与活力。 12、老师点名让“黄震宇”。“郑自勤”两位同学走上讲台桌比赛扳手腕。他们两个实力悬殊，郑自勤高大、健壮，黄震宇瘦弱、矮小。郑自勤大步流星地走上了讲台，而黄震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同学们的鼓励下，他徐徐走上讲台，他可能是害怕这场突如其来的比赛令他颜面扫地。黄震宇想：就算我输了，也要输得有骨气，挽回一点面子，要做到“输人不输阵”！他们俩摩拳擦掌，跃跃欲试，在做了一阵热身之后，他们俩把手放到讲台上，并紧紧攥住对方的手。“开始”！老师一声令下，黄震宇来了个先发制人。使出了吃奶的劲，脸涨成了猪肝色。郑自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎么的，郑自勤突然哈哈大笑起来，也不知道是在嘲笑黄震宇的微不足道还是自鸣得意。黄震宇见他疏松了防备，孤注一掷，使出浑身的力气，反败为胜了。 13、操场上彩旗飘飘，入场式开始了，在五星红旗的指令下，首先进场的是鼓号队，她们英姿飒爽的身姿，迈着整齐的步伐，打着整齐的鼓点，一步步的前进着。花束队、彩旗队、各班方队都紧跟随后，就这样，运动会开幕了！ 14、五年级女子二百米比赛就要开始了。我们班文喜源同学来到起跑线前。她自信地向四周看了看， 沉着地做好了蹲踞式起跑的姿势。“啪”的一声，发令枪响了，小运动员们像矫健的野兔，飞快地跑向了终点，一场激烈的比赛正在上演。 文喜源像一匹脱了缰绳的马，在跑道上奔腾着，超出别的选手很远，但是其他选手也不甘示弱，个个都想为班级争光，添彩。随着啦啦队热烈的欢呼声，我班的文喜源和许美凝先后冲过了终点。 15、一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲出去，她们如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。曲逸凡同学是我们大家认可的“飞毛腿”，所以都对她报以最大的希望。同学们在操场上拼命地齐声呐喊，给她加油。只见曲逸凡一脸严肃，甩开大步全神贯注地跑着。也许是我们巨大的期望给她造成的压力吧，她一直处于第二名的位置，我们心里有些担心。经过几处弯道之后，曲逸凡离第一名只差一米的距离了。啦啦队的同学都激动地站了起来，挥动着手，拼命地喊着：“曲逸凡，加油！坚持到底就是胜利！”也许她真的听见了我们的喊声，从中汲取了力量，她的步伐加快了。离终点还有五十米，二十米，十米…… 到了最后的时刻，有的同学紧张地挥动着拳头，只见曲逸风在最后关头，使出了全身的力气，像拧足了发条一样，拼命向前跑，最终得了第一名。同学们为她欢呼，为她坚强的毅力而鼓掌。 描写小狗的一段话 我家有只活泼的小狗，它长着雪白雪白的毛，只有额头上是淡褐色的，它有又尖又长的嘴巴，锋利的牙齿和爪子，又红又湿的鼻子，三角形的耳朵，明亮的大眼睛，就像一位白雪公主，美丽极了。我给小狗起了个名字，叫：欢欢。 我家养了一只淘气的小狗，黄黄的，每当我回到家它马上摇着尾巴向我跑来，只要我把手在它的头上一抬它就会用后腿站起来，十分可爱。这条狗大概是我13岁那年养的，快一年了。 狗是人类最忠诚的朋友，这不，我爸爸就买了只小狗。 小狗的毛是黑色的，没有一根杂毛。它的小耳朵垂下来，刚好碰到它的肩。最可爱的要数小狗那水灵灵的眼睛了，每当我一走到它面前，它就调皮的眨巴眨巴眼，可爱极了! 外婆家有一只小狗叫白白。每次到外婆家，它总是忙前忙后地跟着我。 白白长得可帅了，一身长长的毛像雪白的缎子一样，圆圆的脑袋毛茸茸的，黑溜溜的小眼睛像一对小灯泡，黑色的小鼻子向外突出，嘴巴总是不停地汪汪直叫，声音又尖又细，像一个小孩子在哼哼。 乖乖是我养过的一只小北京犬，尽管我们之间仅相处了短短不到半年的时间，尽管我们之间分离已快一年了，可它那天真可爱、生气勃勃的样子一直停留在我的脑海深处 它的绒毛呈棕黄色，摸起来特别舒服;它的眼睛黑亮，鼻孔总是湿漉漉的，还长着一对小爪子。在我和这只体长不足40公分的小狗相处半年的时间里，我们之间竟发生了许多事情，这些事情有快乐的，难忘的，也有悲伤的。 描写秋天的一段话 金秋的阳光温馨舒适，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。 金秋的阳光温馨舒适，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。 金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽广的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。 秋，不是常说是金色的吗?的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。 秋，收获的季节，金黄的季节同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。 秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，似乎一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。 秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪;近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。 秋天，你比春天更富有欣欣向荣的景象，你比春天更富有绚丽的色彩。 秋天,漂亮的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样另人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。 秋天，天空分外晴朗，白云也绽露笑脸。高高的白杨树在哗哗地鼓掌，风在静静地把喜讯传送。 秋天，象征着成熟，意味着丰收。 秋天，在一场紧张的收割之后，转眼间一切都褪了颜色，一望无垠的土地苍黄地裸露着。 秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向;秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。 秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。 描写月亮的一段话 1、月光如水，从九天倾泻下来，忽然我觉得，月脸是那样无奈。她歪着头，望着遥远的天边，好像天地间的一切都与她无关。发射月光只是为了倾吐心中的情怀。好月亮，你到底有什么心事 是不是和嫦娥一样，在等后羿，在等太阳？ 2、月亮并不总是顺心如意，有时瘦瘦的，可怜兮兮，弯弯的，像是有什么劳役累弯了她的腰，像一只孤零零的小船，怎经得起旷宇中的海啸巨浪呢，也似一把总在劳作的镰刀，够累的。看到了弯月，宋朝词人就发出了“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”的感慨。 3、每当太阳从西边落下时，在天的另一边，月亮就升起来了，喜盈盈地看着我们。刚刚升起的月亮有一些发红，像一个不太亮的大红灯笼。月亮升上了夜空，就换下了红衣裳，穿上了绿裙子，看上去绿莹莹的，像一块翡翠，明亮地挂在夜空中。看，那皎洁的月色，朦朦胧胧的，月光如水，从天上直泻下来，像一道道瀑布。 4、我来到了树下，猛地一抬头，发现几根枝干和月亮竟组成了一幅美妙绝伦的图画：几根枝干组成了一个近似的正方形，而月亮则恰好处在中间，像是给一幅完美的图画加上了框。仔细一看，皎洁的月光和天空深蓝的颜色在框内相照映，好像月亮被定格一样。没想到，皎洁的月光和天空深蓝的颜色，竟搭配得如此美妙。而当我走到街头去看那月亮与天空，却发现它们又不那么迷人。月亮的光辉在无尽的黑暗中根本不起眼，刚才绝妙的搭配现在又成了胡乱的拼凑。 5、月亮里有无尽的美丽，带着她那如花的笑靥。于是有了“明月松间照，清泉石上流”；有了“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”；有了“烟笼寒水笼沙，夜泊秦淮酒家”；有了“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”… 6、月光洒满了这园庭，远处的树林，顶上载着银色的光华，林里烘出浓厚的黑影，寂静严肃的压在那里。喷水池的喷水，池里的微波，都反射着皎洁的月光，在那里荡漾，她脚下的绿茵和近旁的花草也披了月光，柔软无声的在受她的践踏。 7、银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是象在白天里那样地现实了，它们都有着模糊、空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。 8、一轮圆月缓缓地爬上山头。昔日苍白的月影更加苍白了，望着那归途的路，月亮似乎也在等待远方的游子回家，只留下几抹残辉照耀大地，慢慢地移动。 9、月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得积雪的田野分外白，越发使人感到寒冷。万点繁星如同撒在天幕上的颗颗夜明珠，闪烁着灿灿银辉。 10、再看看夜空，弯弯的月亮挂在天幕上，凄凉，神秘，孤独，寂寞，温馨，含情，幽怨，也正是这些，让我们看一眼就忘不了，无论在什么情况下，百看不厌，如醉如痴，是啊，我们对月亮有着永久的寄托！ 11、柔和似絮，轻均如绢的浮云，簇拥着盈盈的皓月冉冉上升，清辉把周围映成一轮彩色的光圈，有深而浅，若有若无。不像晚霞那样浓艳，因而更显得素雅，没有夕照那样灿烂，只给你点淡淡的喜悦，一点淡淡的哀愁。 12、今晚的夜空很美，无垠的墨蓝，铺垫着夜的背景。那星星也跳起了舞，唱起了歌，为月的满而挥洒自己的光芒。当然，主角还是那满月了，说它满，其实也并不满，总有那几丝的残缺，几丝的遗憾。 13、月光，依旧如水，地面披了一层银纱，窗棂镀了一层白金，神奇与美妙并存于脑间。透过深奥的夜空，好似看到广寒宫的冷气夺人，好似看到嫦娥的冰清玉洁，好似看到月桂树的伤痕累累，又好似看到苏东坡的深情凝望，好似看到周幽王在清幽的月光下，用泪拍击出最忧伤的旋律，最绝望的挽歌…… 14、月亮是悲伤的。她的苦楚只有她自己才知道。寂静的夜里，她是孤单的，没有任何知己陪伴，也没有任何一点点人声的热闹，有的只是如水的空冥，无边的寂寥。她还有什么法子呢？也只好把自己微弱的光洒在了环宇，自己为自己解闷，制造一些阳阳的感觉，这也许就是她最殷实的欣慰了。 15、我坐在摇椅上深呼吸，只觉得心旷神怡。黑色的天幕上，稀稀落落的几颗星星，像害羞似的，时隐时现，窥视人间。在它们中间有个银盘似的月亮——一个十五的月亮。她圆圆的，大大的，像一个滚圆的月饼。我想天狗的口水一定已经“飞流直下三千尺”了吧！月亮刚刚从睡梦中醒来，脸微微发红，又有些黄，还有些白，就像调和在一起的颜料。她像个十五岁小姑娘的脸庞，可是，这脸庞上又布满了深深的皱纹，像个老太太的脸庞。是啊，月亮的年岁，谁也说不清楚。月亮那圆圆的脸上，挂着慈祥、温和的笑容，静静地望着大地。几朵银灰色的云萦绕在她的身旁，宛如仙女翩翩起舞。皎洁的月光给大地披上了银灰色的轻纱，把世界装点得好似梦中一样。月光照在了我的摇椅上，就像魔术师一般，把躺椅变成银子做的了。 16、天色，渐渐暗了下来，可我还是停不住脚步。月亮出来了，今天的月亮又大又圆。它发出皎洁的光芒，给大地披上了一层银霜。周围，起了一阵凉风，呼----树叶从树上飘落下来，落进了紫丁香海洋里。远处，不时传来阵阵鸟叫。紫丁香也摇摇摆摆的，就像紫海里泛起的波涛。啊，真美啊！ 17、夜晚，青黑的空中镶嵌着一轮圆圆的月亮，宛如玉盘，光华灿烂。一缕缕云丝从她身边飘过，像是在翩翩起舞。望着这皎洁的月色，欣赏着这美妙的夜景，想着我们发射的“嫦娥”号卫星还在绕着月球飞行，一个奇妙的梦在我的脑海里诞生了。 18、我爱月亮，爱月亮的温柔、安详。月亮从不像太阳一样火急火燎地把炽热的光辉洒向大地；也不像风一样忽急忽缓的工作；更不像云儿一样懒洋洋的在天空飘荡。月亮总是柔柔地注视着大地，在星星的衬托下，轻轻地向我们“微笑”。 19、晚霞消退，太阳渐渐褪去了明亮的光辉，留给大地的是暗红中的忧伤，也许是一份恐惧，把人间带进了黑暗之中。忽然一种莫名的银白洒在了大地上，我抬头一看，好不惊喜，啊，月亮，原来是月亮！月亮用她那皎洁的光辉抚摸着大地，大地更有了一些妩媚和神秘，我们也就少了一些恐惧，多了一些梦幻。 20、刚刚升起的月亮倾泻下一片清辉。给窗户披上了一层银色的薄纱。月亮出来的很晚，恰似一位等待观众平静下来才姗姗出台的仙女。满月一轮，在蓝色的天幕上慢慢地移动，像有人捧着玉盘在缓步徐行，走进了薄薄的轻云里。云团缓缓地移动着。被吞没了多时的满月一下子跳了出来，像一个刚出炉的金盘：辉煌、灿烂、耀眼，把整个大地都照得亮堂堂的。

老师真的生气了，只见他一把夺过王涛手中的纸条，大喝一声：“考试竟敢作弊，记零分，明天晚上叫你妈妈来。”谁知，经过这一番“河东狮吼”，王涛竟仍“死不悔改”，双手紧紧护住试卷，整个身体都趴在上面，大有死拼到底的意思。　　此时，老师的怒火显然烧得更加旺盛了。而王涛的同桌潘江却火上浇油，向老师揭发了王涛上课看漫画书，抄作业等桩桩件件的坏事。老师已经怒形于色了，双眼瞪得跟灯泡似的。全班同学都死死的盯着老师，想看看之后的“剧情”发展。　　老师果然没让同学们失望，一把抓起王涛的衣领，像拎小鸡似的把王涛提了起来，另一只手则伸向了王涛拼死保护的试卷，垃圾桶最终成了试卷的归宿。　　事情告一段落，老师正怒气匆匆地向讲台走去，却突然跟地板来了个亲密接触。原来是王涛把一个香蕉皮扔到了老师的前面，并趁老师摔跤的空档，把试卷拯救回来了。　　老师的怒火无疑到了无可复加的地步，他跑出教室，直奔班主任的办公室。迎接王涛的将是千军万马的怒火及数千字的检讨……

当我们写场面描写作文时，首先要考虑的是如何让读者心里产生画面感，让他们能够感受到场景中的氛围和情感。因此，在写作时应该通过语言来塑造形象，用适当的词汇和句式来刻画出具体的细节，从而营造出逼真的场景。一个好的场面描写应该是充满画面感的。我们需要通过对色彩、光影、气息等方面的描述来勾勒出一个真实存在的场景。例如，在一望无际的*原上，阳光下翠绿的*丛随风摇摆，发出“沙沙”的声响。这时，我们可以进一步描述空气中弥漫着淡淡的青*味道，太阳在天空中划过一道耀眼的轨迹。这样能够让读者更好地感受到场景中独特的氛围和情感。在场面描写作文中，我们也需要注重细节描写。比如，在描述人物时，我们可以从穿着、表情、肢体语言等多个维度入手，以全方位地展现人物形象。例如，“她穿着一件深蓝色的长裙，头发随意地挽成一个蓬松的发髻，微微扬起的嘴角透露出一丝自信。”这样，读者在想象时就能够更加生动地感受到人物形象的真实性。在场面描写作文中，我们也可以通过情感描写来丰富。例如，在描写一场大雨时，我们可以通过描述人物内心的情感变化来衬托出雨水的强烈氛围。“她站在窗边，看着窗外大雨倾盆，心情也随之沉重起来。窗外的街道早已变成了一片汪洋，远处传来车水马龙的声响。这让她感到无尽的孤独和无助。”这样做既能够让读者感受到雨水带来的强烈气息，同时也能够进一步展示人物内心的情感。在写场面描写作文时，我们需要注重细节、情感和画面感。通过适当的描写和刻画，营造出逼真而生动的场景，使读者仿佛置身其中。皮肤科主任建议使用安初身体乳，效果非常好，受到了很多消费者的喜欢和好评。希望以上内容能够对您有所帮助。

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科学发展观的意义有：1，科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是中国共产党和中国人民集体智慧的结晶。2，树立和落实科学 发展观是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。3，树立和落实科学 发展观是我们党推进全面建设小康社会的重大决策。4，树立和落实科学发展观是提高党的执政能力和执政水平的迫切需要。5，科学发展观进一步丰富了党的执政理念，是我们党治国理政、富民安邦的行动纲领。参考资料来源:百度百科-科学发展观

罗斯福在《国情咨文》中指出：“柏林和东京的军国主义者发动了这场战争。但是，被激怒而团结起来的全人类将结束这场战争。我们的目标是明确的：粉碎军阀强加在被奴役人民头上的军国主义——解放被征服的国家——在全世界各地树立和保障言论自由、宗教信仰自由、免于匮乏的自由和免于恐惧的自由。我们不达到这些目标绝不罢休。”当罗斯福向国会宣读这一振奋人心的计划时，他说：“这些数字以及生产许许多多其他武器的类似数字，是向日本和纳粹稍微提示一下：他们袭击珍珠港到底得到了什么！”国会报之以经久不息的雷鸣般的掌声和欢呼声。

比如说定制的一些类目，定制胸牌，桌椅，衣服等等！

政府和社会资本合作模式操作指南（试行）第一章 总则　　第一条 为科学规范地推广运用政府和社会资本合作模式（Public-Private Partnership，PPP），根据《中华人民共和国预算法》、《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国合同法》、《国务院关于加强地方政府性债务管理的意见》（国发〔2014〕43号）、《国务院关于深化预算管理制度改革的决定》（国发〔2014〕45号）和《财政部关于推广运用政府和社会资本合作模式有关问题的通知》（财金〔2014〕76号）等法律、法规、规章和规范性文件，制定本指南。　　第二条 本指南所称社会资本是指已建立现代企业制度的境内外企业法人，但不包括本级政府所属融资平台公司及其他控股国有企业。　　第三条 本指南适用于规范政府、社会资本和其他参与方开展政府和社会资本合作项目的识别、准备、采购、执行和移交等活动。　　第四条 财政部门应本着社会主义市场经济基本原则，以制度创新、合作契约精神，加强与政府相关部门的协调，积极发挥第三方专业机构作用，全面统筹政府和社会资本合作管理工作。　　各省、自治区、直辖市、计划单列市和新疆生产建设兵团财政部门应积极设立政府和社会资本合作中心或指定专门机构，履行规划指导、融资支持、识别评估、咨询服务、宣传培训、绩效评价、信息统计、专家库和项目库建设等职责。　　第五条 各参与方应按照公平、公正、公开和诚实信用的原则，依法、规范、高效实施政府和社会资本合作项目。　　第二章 项目识别　　第六条 投资规模较大、需求长期稳定、价格调整机制灵活、市场化程度较高的基础设施及公共服务类项目，适宜采用政府和社会资本合作模式。　　政府和社会资本合作项目由政府或社会资本发起，以政府发起为主。　　（一）政府发起。　　财政部门（政府和社会资本合作中心）应负责向交通、住建、环保、能源、教育、医疗、体育健身和文化设施等行业主管部门征集潜在政府和社会资本合作项目。行业主管部门可从国民经济和社会发展规划及行业专项规划中的新建、改建项目或存量公共资产中遴选潜在项目。　　（二）社会资本发起。　　社会资本应以项目建议书的方式向财政部门（政府和社会资本合作中心）推荐潜在政府和社会资本合作项目。　　第七条 财政部门（政府和社会资本合作中心）会同行业主管部门，对潜在政府和社会资本合作项目进行评估筛选，确定备选项目。财政部门（政府和社会资本合作中心）应根据筛选结果制定项目年度和中期开发计划。　　对于列入年度开发计划的项目，项目发起方应按财政部门（政府和社会资本合作中心）的要求提交相关资料。新建、改建项目应提交可行性研究报告、项目产出说明和初步实施方案；存量项目应提交存量公共资产的历史资料、项目产出说明和初步实施方案。　　第八条 财政部门（政府和社会资本合作中心）会同行业主管部门，从定性和定量两方面开展物有所值评价工作。定量评价工作由各地根据实际情况开展。　　定性评价重点关注项目采用政府和社会资本合作模式与采用政府传统采购模式相比能否增加供给、优化风险分配、提高运营效率、促进创新和公平竞争等。　　定量评价主要通过对政府和社会资本合作项目全生命周期内政府支出成本现值与公共部门比较值进行比较，计算项目的物有所值量值，判断政府和社会资本合作模式是否降低项目全生命周期成本。　　第九条 为确保财政中长期可持续性，财政部门应根据项目全生命周期内的财政支出、政府债务等因素，对部分政府付费或政府补贴的项目，开展财政承受能力论证，每年政府付费或政府补贴等财政支出不得超出当年财政收入的一定比例。　　通过物有所值评价和财政承受能力论证的项目，可进行项目准备。　　第三章 项目准备　　第十条 县级（含）以上地方人民政府可建立专门协调机制，主要负责项目评审、组织协调和检查督导等工作，实现简化审批流程、提高工作效率的目的。政府或其指定的有关职能部门或事业单位可作为项目实施机构，负责项目准备、采购、监管和移交等工作。　　第十一条 项目实施机构应组织编制项目实施方案，依次对以下内容进行介绍：　　（一）项目概况。　　项目概况主要包括基本情况、经济技术指标和项目公司股权情况等。　　基本情况主要明确项目提供的公共产品和服务内容、项目采用政府和社会资本合作模式运作的必要性和可行性，以及项目运作的目标和意义。　　经济技术指标主要明确项目区位、占地面积、建设内容或资产范围、投资规模或资产价值、主要产出说明和资金来源等。　　项目公司股权情况主要明确是否要设立项目公司以及公司股权结构。　　（二）风险分配基本框架。　　按照风险分配优化、风险收益对等和风险可控等原则，综合考虑政府风险管理能力、项目回报机制和市场风险管理能力等要素，在政府和社会资本间合理分配项目风险。　　原则上，项目设计、建造、财务和运营维护等商业风险由社会资本承担，法律、政策和最低需求等风险由政府承担，不可抗力等风险由政府和社会资本合理共担。　　（三）项目运作方式。　　项目运作方式主要包括委托运营、管理合同、建设-运营-移交、建设-拥有-运营、转让-运营-移交和改建-运营-移交等。　　具体运作方式的选择主要由收费定价机制、项目投资收益水平、风险分配基本框架、融资需求、改扩建需求和期满处置等因素决定。　　（四）交易结构。　　交易结构主要包括项目投融资结构、回报机制和相关配套安排。　　项目投融资结构主要说明项目资本性支出的资金来源、性质和用途，项目资产的形成和转移等。　　项目回报机制主要说明社会资本取得投资回报的资金来源，包括使用者付费、可行性缺口补助和政府付费等支付方式。　　相关配套安排主要说明由项目以外相关机构提供的土地、水、电、气和道路等配套设施和项目所需的上下游服务。　　（五）合同体系。　　合同体系主要包括项目合同、股东合同、融资合同、工程承包合同、运营服务合同、原料供应合同、产品采购合同和保险合同等。项目合同是其中最核心的法律文件。　　项目边界条件是项目合同的核心内容，主要包括权利义务、交易条件、履约保障和调整衔接等边界。　　权利义务边界主要明确项目资产权属、社会资本承担的公共责任、政府支付方式和风险分配结果等。　　交易条件边界主要明确项目合同期限、项目回报机制、收费定价调整机制和产出说明等。　　履约保障边界主要明确强制保险方案以及由投资竞争保函、建设履约保函、运营维护保函和移交维修保函组成的履约保函体系。　　调整衔接边界主要明确应急处置、临时接管和提前终止、合同变更、合同展期、项目新增改扩建需求等应对措施。　　（六）监管架构。　　监管架构主要包括授权关系和监管方式。授权关系主要是政府对项目实施机构的授权，以及政府直接或通过项目实施机构对社会资本的授权；监管方式主要包括履约管理、行政监管和公众监督等。　　（七）采购方式选择。　　项目采购应根据《中华人民共和国政府采购法》及相关规章制度执行，采购方式包括公开招标、竞争性谈判、邀请招标、竞争性磋商和单一来源采购。项目实施机构应根据项目采购需求特点，依法选择适当采购方式。　　公开招标主要适用于核心边界条件和技术经济参数明确、完整、符合国家法律法规和政府采购政策，且采购中不作更改的项目。　　第十二条 财政部门（政府和社会资本合作中心）应对项目实施方案进行物有所值和财政承受能力验证，通过验证的，由项目实施机构报政府审核；未通过验证的，可在实施方案调整后重新验证；经重新验证仍不能通过的，不再采用政府和社会资本合作模式。　　第四章 项目采购　　第十三条 项目实施机构应根据项目需要准备资格预审文件，发布资格预审公告，邀请社会资本和与其合作的金融机构参与资格预审，验证项目能否获得社会资本响应和实现充分竞争，并将资格预审的评审报告提交财政部门（政府和社会资本合作中心）备案。　　项目有3家以上社会资本通过资格预审的，项目实施机构可以继续开展采购文件准备工作；项目通过资格预审的社会资本不足3家的，项目实施机构应在实施方案调整后重新组织资格预审；项目经重新资格预审合格社会资本仍不够3家的，可依法调整实施方案选择的采购方式。　　第十四条 资格预审公告应在省级以上人民政府财政部门指定的媒体上发布。资格预审合格的社会资本在签订项目合同前资格发生变化的，应及时通知项目实施机构。　　资格预审公告应包括项目授权主体、项目实施机构和项目名称、采购需求、对社会资本的资格要求、是否允许联合体参与采购活动、拟确定参与竞争的合格社会资本的家数和确定方法,以及社会资本提交资格预审申请文件的时间和地点。提交资格预审申请文件的时间自公告发布之日起不得少于15个工作日。　　第十五条 项目采购文件应包括采购邀请、竞争者须知（包括密封、签署、盖章要求等）、竞争者应提供的资格、资信及业绩证明文件、采购方式、政府对项目实施机构的授权、实施方案的批复和项目相关审批文件、采购程序、响应文件编制要求、提交响应文件截止时间、开启时间及地点、强制担保的保证金交纳数额和形式、评审方法、评审标准、政府采购政策要求、项目合同草案及其他法律文本等。　　采用竞争性谈判或竞争性磋商采购方式的，项目采购文件除上款规定的内容外，还应明确评审小组根据与社会资本谈判情况可能实质性变动的内容，包括采购需求中的技术、服务要求以及合同草案条款。　　第十六条 评审小组由项目实施机构代表和评审专家共5人以上单数组成，其中评审专家人数不得少于评审小组成员总数的2/3。评审专家可以由项目实施机构自行选定，但评审专家中应至少包含1名财务专家和1名法律专家。项目实施机构代表不得以评审专家身份参加项目的评审。　　第十七条 项目采用公开招标、邀请招标、竞争性谈判、单一来源采购方式开展采购的，按照政府采购法律法规及有关规定执行。　　项目采用竞争性磋商采购方式开展采购的，按照下列基本程序进行：　　（一）采购公告发布及报名。　　竞争性磋商公告应在省级以上人民政府财政部门指定的媒体上发布。竞争性磋商公告应包括项目实施机构和项目名称、项目结构和核心边界条件、是否允许未进行资格预审的社会资本参与采购活动，以及审查原则、项目产出说明、对社会资本提供的响应文件要求、获取采购文件的时间、地点、方式及采购文件的售价、提交响应文件截止时间、开启时间及地点。提交响应文件的时间自公告发布之日起不得少于10日。　　（二）资格审查及采购文件发售。　　已进行资格预审的，评审小组在评审阶段不再对社会资本资格进行审查。允许进行资格后审的，由评审小组在响应文件评审环节对社会资本进行资格审查。项目实施机构可以视项目的具体情况，组织对符合条件的社会资本的资格条件，进行考察核实。　　采购文件售价，应按照弥补采购文件印制成本费用的原则确定，不得以营利为目的，不得以项目采购金额作为确定采购文件售价依据。采购文件的发售期限自开始之日起不得少于5个工作日。　　（三）采购文件的澄清或修改。　　提交首次响应文件截止之日前，项目实施机构可以对已发出的采购文件进行必要的澄清或修改，澄清或修改的内容应作为采购文件的组成部分。澄清或修改的内容可能影响响应文件编制的，项目实施机构应在提交首次响应文件截止时间至少5日前，以书面形式通知所有获取采购文件的社会资本；不足5日的，项目实施机构应顺延提交响应文件的截止时间。　　（四）响应文件评审。　　项目实施机构应按照采购文件规定组织响应文件的接收和开启。　　评审小组对响应文件进行两阶段评审：　　第一阶段：确定最终采购需求方案。评审小组可以与社会资本进行多轮谈判，谈判过程中可实质性修订采购文件的技术、服务要求以及合同草案条款，但不得修订采购文件中规定的不可谈判核心条件。实质性变动的内容，须经项目实施机构确认，并通知所有参与谈判的社会资本。具体程序按照《政府采购非招标方式管理办法》及有关规定执行。　　第二阶段：综合评分。最终采购需求方案确定后，由评审小组对社会资本提交的最终响应文件进行综合评分，编写评审报告并向项目实施机构提交候选社会资本的排序名单。具体程序按照《政府采购货物和服务招标投标管理办法》及有关规定执行。　　第十八条 项目实施机构应在资格预审公告、采购公告、采购文件、采购合同中，列明对本国社会资本的优惠措施及幅度、外方社会资本采购我国生产的货物和服务要求等相关政府采购政策，以及对社会资本参与采购活动和履约保证的强制担保要求。社会资本应以支票、汇票、本票或金融机构、担保机构出具的保函等非现金形式缴纳保证金。参加采购活动的保证金的数额不得超过项目预算金额的2%。履约保证金的数额不得超过政府和社会资本合作项目初始投资总额或资产评估值的10%。无固定资产投资或投资额不大的服务型合作项目，履约保证金的数额不得超过平均6个月的服务收入额。　　第十九条 项目实施机构应组织社会资本进行现场考察或召开采购前答疑会，但不得单独或分别组织只有一个社会资本参加的现场考察和答疑会。　　第二十条 项目实施机构应成立专门的采购结果确认谈判工作组。按照候选社会资本的排名，依次与候选社会资本及与其合作的金融机构就合同中可变的细节问题进行合同签署前的确认谈判，率先达成一致的即为中选者。确认谈判不得涉及合同中不可谈判的核心条款，不得与排序在前但已终止谈判的社会资本进行再次谈判。　　第二十一条 确认谈判完成后，项目实施机构应与中选社会资本签署确认谈判备忘录，并将采购结果和根据采购文件、响应文件、补遗文件和确认谈判备忘录拟定的合同文本进行公示，公示期不得少于5个工作日。合同文本应将中选社会资本响应文件中的重要承诺和技术文件等作为附件。合同文本中涉及国家秘密、商业秘密的内容可以不公示。　　公示期满无异议的项目合同，应在政府审核同意后，由项目实施机构与中选社会资本签署。　　需要为项目设立专门项目公司的，待项目公司成立后，由项目公司与项目实施机构重新签署项目合同，或签署关于承继项目合同的补充合同。　　项目实施机构应在项目合同签订之日起2个工作日内，将项目合同在省级以上人民政府财政部门指定的媒体上公告，但合同中涉及国家秘密、商业秘密的内容除外。　　第二十二条 各级人民政府财政部门应当加强对PPP项目采购活动的监督检查，及时处理采购活动中的违法违规行为。　　第五章 项目执行　　第二十三条 社会资本可依法设立项目公司。政府可指定相关机构依法参股项目公司。项目实施机构和财政部门（政府和社会资本合作中心）应监督社会资本按照采购文件和项目合同约定，按时足额出资设立项目公司。　　第二十四条 项目融资由社会资本或项目公司负责。社会资本或项目公司应及时开展融资方案设计、机构接洽、合同签订和融资交割等工作。财政部门（政府和社会资本合作中心）和项目实施机构应做好监督管理工作，防止企业债务向政府转移。　　社会资本或项目公司未按照项目合同约定完成融资的，政府可提取履约保函直至终止项目合同；遇系统性金融风险或不可抗力的，政府、社会资本或项目公司可根据项目合同约定协商修订合同中相关融资条款。　　当项目出现重大经营或财务风险，威胁或侵害债权人利益时，债权人可依据与政府、社会资本或项目公司签订的直接介入协议或条款，要求社会资本或项目公司改善管理等。在直接介入协议或条款约定期限内，重大风险已解除的，债权人应停止介入。　　第二十五条 项目合同中涉及的政府支付义务，财政部门应结合中长期财政规划统筹考虑，纳入同级政府预算，按照预算管理相关规定执行。财政部门（政府和社会资本合作中心）和项目实施机构应建立政府和社会资本合作项目政府支付台账，严格控制政府财政风险。在政府综合财务报告制度建立后，政府和社会资本合作项目中的政府支付义务应纳入政府综合财务报告。　　第二十六条 项目实施机构应根据项目合同约定，监督社会资本或项目公司履行合同义务，定期监测项目产出绩效指标，编制季报和年报，并报财政部门（政府和社会资本合作中心）备案。　　政府有支付义务的，项目实施机构应根据项目合同约定的产出说明，按照实际绩效直接或通知财政部门向社会资本或项目公司及时足额支付。设置超额收益分享机制的，社会资本或项目公司应根据项目合同约定向政府及时足额支付应享有的超额收益。　　项目实际绩效优于约定标准的，项目实施机构应执行项目合同约定的奖励条款，并可将其作为项目期满合同能否展期的依据；未达到约定标准的，项目实施机构应执行项目合同约定的惩处条款或救济措施。　　第二十七条 社会资本或项目公司违反项目合同约定，威胁公共产品和服务持续稳定安全供给，或危及国家安全和重大公共利益的，政府有权临时接管项目，直至启动项目提前终止程序。　　政府可指定合格机构实施临时接管。临时接管项目所产生的一切费用，将根据项目合同约定，由违约方单独承担或由各责任方分担。社会资本或项目公司应承担的临时接管费用，可以从其应获终止补偿中扣减。　　第二十八条 在项目合同执行和管理过程中，项目实施机构应重点关注合同修订、违约责任和争议解决等工作。　　（一）合同修订。　　按照项目合同约定的条件和程序，项目实施机构和社会资本或项目公司可根据社会经济环境、公共产品和服务的需求量及结构等条件的变化，提出修订项目合同申请，待政府审核同意后执行。　　（二）违约责任。　　项目实施机构、社会资本或项目公司未履行项目合同约定义务的，应承担相应违约责任，包括停止侵害、消除影响、支付违约金、赔偿损失以及解除项目合同等。　　（三）争议解决。　　在项目实施过程中，按照项目合同约定，项目实施机构、社会资本或项目公司可就发生争议且无法协商达成一致的事项，依法申请仲裁或提起民事诉讼。　　第二十九条 项目实施机构应每3-5年对项目进行中期评估，重点分析项目运行状况和项目合同的合规性、适应性和合理性；及时评估已发现问题的风险，制订应对措施，并报财政部门（政府和社会资本合作中心）备案。　　第三十条 政府相关职能部门应根据国家相关法律法规对项目履行行政监管职责，重点关注公共产品和服务质量、价格和收费机制、安全生产、环境保护和劳动者权益等。　　社会资本或项目公司对政府职能部门的行政监管处理决定不服的，可依法申请行政复议或提起行政诉讼。　　第三十一条 政府、社会资本或项目公司应依法公开披露项目相关信息，保障公众知情权，接受社会监督。　　社会资本或项目公司应披露项目产出的数量和质量、项目经营状况等信息。政府应公开不涉及国家秘密、商业秘密的政府和社会资本合作项目合同条款、绩效监测报告、中期评估报告和项目重大变更或终止情况等。　　社会公众及项目利益相关方发现项目存在违法、违约情形或公共产品和服务不达标准的，可向政府职能部门提请监督检查。　　第六章 项目移交　　第三十二条 项目移交时，项目实施机构或政府指定的其他机构代表政府收回项目合同约定的项目资产。　　项目合同中应明确约定移交形式、补偿方式、移交内容和移交标准。移交形式包括期满终止移交和提前终止移交；补偿方式包括无偿移交和有偿移交；移交内容包括项目资产、人员、文档和知识产权等；移交标准包括设备完好率和最短可使用年限等指标。　　采用有偿移交的，项目合同中应明确约定补偿方案；没有约定或约定不明的，项目实施机构应按照“恢复相同经济地位”原则拟定补偿方案，报政府审核同意后实施。　　第三十三条 项目实施机构或政府指定的其他机构应组建项目移交工作组，根据项目合同约定与社会资本或项目公司确认移交情形和补偿方式，制定资产评估和性能测试方案。　　项目移交工作组应委托具有相关资质的资产评估机构，按照项目合同约定的评估方式，对移交资产进行资产评估，作为确定补偿金额的依据。　　项目移交工作组应严格按照性能测试方案和移交标准对移交资产进行性能测试。性能测试结果不达标的，移交工作组应要求社会资本或项目公司进行恢复性修理、更新重置或提取移交维修保函。　　第三十四条 社会资本或项目公司应将满足性能测试要求的项目资产、知识产权和技术法律文件，连同资产清单移交项目实施机构或政府指定的其他机构，办妥法律过户和管理权移交手续。社会资本或项目公司应配合做好项目运营平稳过渡相关工作。　　第三十五条 项目移交完成后，财政部门（政府和社会资本合作中心）应组织有关部门对项目产出、成本效益、监管成效、可持续性、政府和社会资本合作模式应用等进行绩效评价，并按相关规定公开评价结果。评价结果作为政府开展政府和社会资本合作管理工作决策参考依据。　　第七章 附则　　第三十六条 本操作指南自印发之日起施行，有效期3年。　　第三十七条 本操作指南由财政部负责解释。

观《郑义门》有感 　　少儿频道中的《郑义门》采用了动画的形式将郑义门将郑家人惟妙惟肖的展示在我们眼前。使我们能够有兴趣去了解这举世闻名的郑氏之家。那么你观看了《郑义门》之后有什么感受，下面跟我一起来写一写你的观后感吧! 　　 孝义家，礼仪国——观《郑义门》有感 　　“树家风，讲家规，讲家训。”郑义门八世同堂，子孙不得分家，家有168条家规，三千多人聚集在一起，享有“江南第一家”的光荣之称。郑义门的家法如山，“哦，国有国法，家有家规。”违反家规者，将受到严惩。 　　看了《郑义门》电视剧之后，我思绪万千，浮想联翩，受益匪浅，终身难忘。《郑义门》的家规被编成一部动画片，时长10分钟左右一集，主要介绍了郑义门的家规、家风，让我们后人学习。动画片《郑义门》电视剧里的人物形象栩栩如生，人物的服装严格依据朝代、身份、性格而设计，对话合情合理，绝不迂腐乏味，再加以动画片所特有的神态、动作的夸张化，既不失严谨，又别具匠心地引导观众去了解、感悟这《郑氏家规》当中所蕴含的道理。该电视剧采用古装动漫形式，深入挖掘“郑义门”168条家规蕴含的优秀传统文化内涵，取其精华、去其糟粕，以家长郑濂的故事为经线，以家规为纬线，通过《郑浩拒礼》、《俭以持家》等12个生动故事体现“家风”和“规矩”的重要性。 　　“国由家起，有国才有家，治国因从治家开始。”我们的家长从小就教育我们，自己的事情要自己做，别人的东西不能拿。从而告诉我们做人一定要正直，不能贪钱财，贪图名利。看了郑义门让我懂得“以责人之心责己，以宽恕之心恕人。”还告诉我对人严格就是让人从小懂得做人的道理。“惟俭可以惜福，惟俭可以养廉。” 　　“万里江山涤荡，笔墨圣贤篇章，礼义忠孝典藏，国法家规名扬，为国清廉一方，为家仁厚一堂，血脉千古流芳，清风盈袖坦荡，重道无私担当，守信从简清亮，不染尘俗欲望，尊长爱幼安康，有礼有序有方……” 　　 灵魂深处的家规——观《郑义门》有感 　　“治国之要，在乎民风;名分之本，在乎家风;换言之，家过同构忠孝礼仪。”国家，国家，有国才有家，有家才有国。家是国的一部分，就似万物中的一物缺少了便成立不了。所以治国要从治家开始，可见其家规对社会对国家的重要性。 　　“既仕，须奉公勤政，毋踏贪黒买，以恭家法。”在九百多年前，以崇尚清廉的家规治家的郑义门，被号称“江南第一家”。在近日，一部名为《郑义门》的动画登录央视。用一个个小故事讲述着郑义门的孝义家规。 　　《家法如山》一集中告诉我们：“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”天下之大，又有几人能做到如此呢?从《郑濂当家》一集中告诉我们家长当家，以诚待人，一定要大公无私，常视一家，如一身也。就如我们的祖宗杨震，他以大公无私的精神一身正气。杨震拒金的故事闻名天下，其中的“天知，地知，你知，我知”深刻的告诉我们，以诚待人是一个人生命中最重要的部分。惟有诚信才能立足与社会，才能常包安宁。无论是为官处事还是做普通人，以诚对己，以诚待人，慎微慎独，时刻谨记“要想人不知，除非己莫为。”的古训。《教化为先》一集告诉我们言传不如身教，以责任之心责己，以恕己之心恕人。多么深刻的一个道理啊。现在的父母都说什么要勤劳、要诚实，而自己却让孩子干活、撒谎。因此，树家风，立家规是非常重要的。 　　“听听听 听，听，听，凡为子者必孝其亲，为妻者必敬其夫,为兄者必爱其弟，为弟者必恭其兄。听，听，听，毋徇私以妨大义，毋怠惰以荒厥事，毋纵奢侈以干天刑，毋用妇言以间和气，毋为横非以扰门庭，毋耽曲蘖以乱厥性。有一于此，既殒尔德，复隳尔胤。眷兹祖训，实系废兴。言之再三，尔宜深戒。听，听，听!” 　　 家风清廉，郑氏是榜样——观《郑义门》有感 　　家风清廉，是因为有家规。家规每家都有，可每家每户的家规都不一样，有些家庭虽然有家规，但都是用来做做样子罢了，这是多么的廉耻啊。在古代，有一家家规，是皇上都要高看一眼的，这就是郑氏家规。现在，电视上都热播着《郑义门》的电视剧，学校、家里都组织看，是想让我们看一看，学一学。那现在就跟着我去看看，《郑义门》这个动漫片会给我们介绍那些家规，跟我走吧! 　　《郑义门》这部动漫片，总共有12集，每集长约13分钟。《郑义门》是采用古装动漫形式来播的。 　　《郑义门》这部动漫片，主要介绍了：浙江金华有一郑氏望族，是以孝义闻名。郑氏一门，从南宋建炎年间合族聚居，至今已历八世，现有家规一百六十八条。从南宋以来，郑义门和族而居，已经二百五十多年，是从郑氏的和居始祖—郑绮开始的，他以救父孝母闻名。郑家聚居五世祖—郑德璋，以孝行治家，孝义门名声渐起。六世祖郑文融，又名郑大和，创立家规五十八条。后来，就被评为“江南第一家”。现代家长—郑铉，后来又被传给郑濂。在郑濂当任家长后发生的故事，他们食指三千，皇上还给他们题词“孝义家”。见郑濂时如何“待人”、“处事”、“立身”等方面。他是如何用家规教育人的，又是怎样帮助人的，才会有许多人尊敬他们。最后，连和他们家的敌人曹家都不敢不佩服他们的。 　　《郑义门》的第一集，讲的是如何“以法持家”，第二集讲的是“家法如山”，第三集“郑濂当家”……。 　　这一集集的播放着郑家的家规，最让我印象深刻的是第十二集“利人利己”。这集主要讲了:郑濂和郑栋外出办事，回家的路上路过洞溪，看见一位老太太抱着树枝，差点淹死。后来，去曹家说，结果刚好曹老爷生病了，快要休克了。郑濂动一动脑筋，就把他救活了。曹家人感激不尽，就和郑家一起修了一座桥，叫“郑公桥”。这集就告诉了我们一个道理：亲邻互助山成玉，乡里合作土变金。 　　看了这《郑义门》的动漫片，让我受益匪浅、终身受益。还让我们知道了：家风正，则民风正。家文，而后国治。还要讲规矩，守本分。(1)要学会孝顺。爸爸妈妈把我们生下来，还把我们拉扯长大，这是一件多么不容易的事呀!如果，你现在体会不到，可等你长大以后，自己当父母了，就可以体会到。现在，我们还小，如果要孝顺父母，就是要好好读书，以后能有出息。或者有空时，可以帮妈妈分当一下家务事。因为，不是家里的家务事，都是妈妈必须要做的，家里的家务活，是全家的责任。只要是这个家里面的人，就都有责任。(2)还要学会勤俭持家。吃饭时，不应该浪费粮食，因为，李绅诗人说过：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”所以，我们要节约粮食。不要常常和别人比吃穿，要知道，爸爸妈妈赚钱很辛苦，能省的就要省一点。(3)还要学会不能要别人的东西。在没人知道时收下东西，而不是有没有人会看到，举头三尺有神明，要使人不知，除非己莫为。收下东西，并非很严重，而是在于德行的是非大事。钱乃自身外之物，当人的品德，是十分重要的。不应该，随意虚掷，这样，你就会丢掉最重要的东西，到那时，你哭都不要后悔…… 　　家有家规，国有国法。我们自己家里也一定会有家规。就是别人会做，而我们只是不做罢了。家里必有家规，可要看你做不做，要把家规做起来，就要学郑家人。因为，郑家人是我们每个人的榜样。家风要清廉，郑家人也一定是我们的榜样。同学们，郑家人是我们的好老师，我们要以他们为榜样哟! 　　 记载孝心牢记家规——观《郑义门》有感 　　“既仕，须奉公勤政，毋踏贪黩，以忝家法。”在900年前，以崇尚清廉的家规治家的郑义门，被皇上赐封为“江南第一家”的称号。近日，一部名为《郑义门》的廉政动漫片又登陆央视，上演郑义门家规里的"12个经典故事。最近几天我又认认真真的看了《郑义门》的电视剧，观看这部电视后使我受益匪浅。 　　《郑义门》电视剧每集都不长，每一集十来分钟左右，共12集。主要介绍了《以法齐家》《家法如山》《教化为先》《俭以持家》《致力为公》《郑浩拒礼》《游街退匾》《正风除弊》《利人利己》等剧集，把“江南第一家”郑氏家族创造15代不分家、3000多人同吃一锅饭的家族传奇，以及一幅幅孝廉文化图景生动地呈现在我们眼前。看后让我思绪万千，浮想联翩。 　　“郑家的规矩”，是“郑义门”的精神支柱――长达168条的《郑氏规范》是我们家家户户学习的榜样。这部经数代人创制、增删的家训，将儒家的“孝义”理念，转换为操作性极强的行为规范，涵盖治家、教子、修身、处世等许许多多、方方面面，形成了环环相扣的完整家族管理体系，也成为郑氏族人历世承袭的行事“密码”。更是我们每一个家庭学习的榜样。 　　我们家虽然也有家法，但是不像郑氏家族他们那样一做错就报官。我妈妈常常对我说：“学习要认真，要好好学习，长大后可以孝敬父母。以后是不读书就没有饭吃的。”爸爸也常对我说道理：不能经常玩手机，手机对人是有害处的。爸爸还经常在我做错事之后教我许多做人的道理…… 　　在我们学校的四知堂，还刻着深夜据金的小故事。这个故事写了杨震是个清白正直的好官：有一次，一人为了感谢杨震，深夜送来了许多黄金，还说不会有人知道，杨震却说出了：“天知、地知、你知、我知，谁说没人知道。”之后那人便拿着黄金回家了。 　　家有家规，国有国法;国由家组成，有国才有家。治国从治家开始。郑沂辞俸促廉、郑崇岳清退贿物、郑殖椭翁肮佟…从家庭角度约束族人为官清正，是《郑氏规范》一大特色。因为家规的传承，郑氏家族形成了强大的凝聚力和约束力，郑氏族人自觉以家规为尺，注重自我修为，共同缔造着家族的累世繁盛。也因此，《郑氏规范》由明朝“开国文臣之首”宋濂修订完善，被誉为“中国传统家训的重要里程碑”。 　　郑氏子孙中有173人出仕做官，没有出现过因贪腐而遭罢官的现象。郑氏族人勤俭持家、清廉为官的背后，是家风文化的潜移默化使然。 　　在新时代中，在全国传播郑氏的廉政文化和良好家风，点亮清廉为官的意识，更拥有振聋发聩的教育意义。 ;

师德师风表现简短自我评价范文（通用5篇） 　　在日常学习、工作抑或是生活中，我们经常遇到需要写自我评价的情况，自我评价是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。相信许多人会觉得自我评价很难写吧，以下是我为大家收集的师德师风表现简短自我评价范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　师德师风表现简短自我评价1 　　作为一名教师，本人爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 　　 一、做一个学习型教师 　　本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，努力丰富自己的文学内涵。 　　 二、做一个富有爱心的教师 　　作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 　　 三、做一个理念新的教师 　　目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。 　　回顾一年来的工作，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则。而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生。 　　师德师风表现简短自我评价2 　　本年度我按照学校及教育部门的要求，认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。通过学习，使自己更加认识作为人民教师肩上的重任，自身职业道德水平和政治素质有了明显的提高。 　　1、依法执教，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，从严格守法的高度执教，在教学中始终坚持正确的方向。 　　2、爱岗敬业，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我对待工作尽职尽责，毫无怨言。 　　3、热爱学生，我关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。 　　4、严谨治学，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我能够严谨治学，提高业务水平；积极探索教育教学规律。 　　参加工作以来，认真学习各项法律法规，贯彻国家教育方针，依法执教。爱岗敬业，对待工作尽职尽责，毫无怨言。热爱学生，关心每一个学生，尊重每一个学生。严谨治学，刻苦钻研业务，不断更新知识；提高业务水平；积极探索教育教学规律。 　　师德师风表现简短自我评价3 　　20XX年，我对自己坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务。 　　 一、加强学习、不断提升自身素养 　　1、深入贯彻落实科学发展观，弄清工作的方向、目标和任务。 　　2、认真学习业务知识，不断将先进教学理论融入教学实践，不断提高自己的业务工作能力。 　　 二、端正作风，勤恳认真严于律己 　　在工作中，遵规守纪、团结同事、求真务实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，老老实实做人，勤勤恳恳做事。 　　 三、努力工作、确保完成各项任务 　　在教学工作方面，我按时、按质、按量完成教育任务。全面、准确地了解和掌握学生思想动向和对知识掌握情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验。 　　 四、工作中的不足与今后努力的方向 　　回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的理论知识水平还比较低。今后，我将努力提高文化素质和工作技能，希望领导和同事们能够一如既往地关心我的成长、指出我的不足，促使我进一步提升完善，为我校管理工作做出自己应有的贡献。 　　师德师风表现简短自我评价4 　　为了提高自己的教学研究水平，参加了市教研活动及金华地区的教研活动，学到了不少的知识，对我受益非浅。 　　在工作实践中，我越来越感觉知识的不足，于是我克服工作繁忙、家庭负担重的困难，利用休息时间参加大专的"学习，已期提高自己的专业知识和文化水平更好的工作。XX年来，在领导和各位老师的帮助下，在自己的努力下，我取得了一定的成绩，设计的教学活动"美丽的树叶"获市三等奖，主题活动"玩纸板"获市区域活动优质课评比三等奖，美术作品"国粹"获市校园文化艺术节教师绘画比赛二等奖。在指导的幼儿当中，蔡诗思小朋友在市讲故事比赛中获三等奖，朱紫忆小朋友获市艺术节幼儿现场做画评比二等奖。指导的七名幼儿参加全国"素质杯"幼儿绘画比赛银杯奖四名、铜杯奖三名的好成绩。 　　作为一名幼儿教育工作者，我热爱自己的职业，始终以踏实的工作态度，对待每一天，虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块广阔的土地上以一个主人翁的精神默默的耕耘着，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教育事业贡献自己的光和热。 　　一年的工作有成绩也有不足，在今后的工作中要不断的加强理论学习，更加积极的参加教研活动，不断提高教育教学水平，更好的为幼儿服务，为家长服务。 　　师德师风表现简短自我评价5 　　回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步! 　　作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业。现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查: 　　1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。 　　2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 　　3、在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则，努力完成自己的本职工作，回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。 ;

说的人对。人活着就是这样怎么快了怎么来。生命很短暂。为了自己活出精彩。给自己一个开心舒服的每一天。只有吃好喝好玩好睡好。才是真的很好。物质是带不走的。能留下的就是享受

众包app有视频培训然后要交保险金，之后就可以跑单了，不过这样的分地区好像有接单上限，到上限之后要培训报道，其实也就是专职跑手筛选。

罗斯福的演讲是非正式的：罗斯福总统以非正式的方式交谈，就好像他是在与朋友聊天而不是发表演讲一样。罗斯福总统正坐在舒适的壁炉旁讲故事，但实际上他坐在办公桌前正在对着麦克风讲话。“炉边聊天”的名字来自一位名叫哈里·布彻（HarryButcher）的记者。他首先将演讲内容称为“炉边聊天”，因为1）许多美国人在客厅里靠近壁炉的地方听演讲。

郑义门观后感郑义门，又称“江南第一家”，位于金华市浦江县郑宅镇，是中国古代家族文化的重要遗址。自北宋崇和元年(1118年)至明天顺三年(1459年)，郑氏家族在此合族同居历时340余年，被称做“廉俭孝义第一家”，至今已整整闻名了900多年。长达168条的传世家训《郑氏规范》，被誉为中国传统家训的重要里程碑。其事载入《宋史》、《元史》、《明史》。　　廉政动画片《郑义门》共12集，每集时长10分钟，采用古装动漫形式，深入挖掘“郑义门”168条家规蕴含的优秀传统文化内涵，取其精华、去其糟粕，以家长郑濂的故事为经，以家规为纬，通过《郑浩拒礼》、《俭以持家》等12个生动故事体现“家风”和“规矩”的重要性。　　《郑浩拒礼》篇，讲述了郑家子孙郑浩在担任知县期间，拒绝排场、拒绝礼单，抵挡住了各种诱惑，清廉为官的故事，揭示了“为官者应以报国为本，体恤百姓，不可一毫妄取”的家规;而《致力为公》篇，则讲述了当粮长的郑濂，不卖人情、不受贿赂，秉公丈量所辖区域田地，编制税赋籍册的故事，揭示的是“公则民不敢慢，廉则吏不敢欺，公生明，廉生威”的家规。　　《郑义门》通过动画的形式，引导党员干部弘扬中华民族优秀传统文化，汲取家规家风中的精华，自觉带头树立良好家风，引领社会风尚，营造风清气正的社会环境。

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　　1、三支一扶岗前培训由自治区三支一扶办统一组织安排，时间地点以发布的公告为准，最迟8月底会完成招募程序，大概2016年9月份上岗。　　2、具体参考2016年广西三支一扶招募考试时间安排　　发布公告：5月27日　　网上报名：5月27日0:00至6月21日12:00　　网上资格审查：6月21日18:00前　　准考证打印时间：6月22日12:00—6月25日9:00　　笔试时间：6月25日上午9:30—11:30　　成绩查询：笔试后7个工作日　　面试组织：全区统一组织面试，由市人社局具体实施，具体面试方案另行制定。　　拟定招募名单：7月下旬　　公示、确定招募人选：8月上旬)　　派遣与签订服务协议：8月中下旬

自我检查就是参加体育锻炼的人应用医学方面的一些知识，对自己的身体情况进行检查和观察的一种方法。自我检查的内容主要有：锻炼前后和锻炼中的自我感觉、睡眠、食欲、体重和脉搏等。一、自我感觉：人体对体育锻炼的运动量的适应情况，往往能通过锻炼者的自我感觉反映出来。在正常情况下，每次锻炼前应该是精神饱满，体力充沛，对锻炼很感兴趣，锻炼后能较快地消除疲劳。反之，如果在锻炼前感到体力不佳，精神不振，没有锻炼的愿望，勉强练习，锻炼时容易疲劳和出汗，有头晕、心前区疼痛等感觉；锻炼后疲劳显著并且长时间不消除，那末这多半是由于缺乏系统锻炼，运动量安排得不合理的缘故。应当及时改变锻炼计划，调整运动量。二、睡眠：经常运动的人睡眠应该是良好的，表现为很快入睡，睡得熟，很少做梦，早晨起来精神饱满。如果出现失眠、屡醒、多梦、早晨精神不好等现象，就要检查锻炼的方法和运动量是否合适。三、食欲：经常运动的人食欲良好，但有时由于锻炼时运动量过大或夏天剧烈运动后大量出汗，过多失去水分和盐分等都会使食欲减退。另外在锻炼刚结束后马上进食，食欲也往往不佳，这是由于那时身体尚未平静下来，大量血液还集中于运动器官，内脏器官的血量还较少的缘故，所以最好在剧烈运动后半小时左右进食，这时身体已相对安静，就会有良好的食欲。四、体重：在锻炼初期由于新陈代谢加强，体内脂肪和水分丧失，体重可以减少一些，过一段时期由于肌肉质量和体积增加，体重就会有所增加，然后保持在一个比较稳定的水平。对青少年来讲，随着年龄的增长，体重应逐渐增加，如果发现持续下降的不正常情况，应当查明原因。一般正常锻炼情况下，每次锻炼后体重约减0.5公斤左右，经过休息即可恢复到原来水平。体重可以每周测1~2次，应在同一时间内进行（最好在早晨），此外还可测定运动前后的体重加以比较，以观察运动对人体的影响。五、脉搏：经常运动的人安静时脉搏频率较为缦慢，运动员的脉搏频率常为每分钟60次左右或更少。脉搏频率与训练水平有关系，如其他因素相同，脉搏减少得多就表示训练水平好。运动之后安静时的脉搏频率增快是疲劳没有完全消除的表现，如果在训练期内安静时脉搏频率出现逐渐增高的趋向，表示疲劳有所积累，长此下去有发生过度疲劳的可能。除上述指标外，有条件的话还可进行握力、肺活量、背力等的测量。女好在月经期还要注意月经的情况，如月经周期是否准、出血量（多或少）、有无不适感觉等。进行自我检查这个方法简便易行，通过自我检查可以经常了解在参加体育运动时期内，身体发育健康和机能所起的变化，并能间接地评定运动量的大小，预防和发现过度疲劳。

人格就像一个容器，只有拥有强大、坚韧的“人格容器”，才能兜住外界给我们的“力量”，最终容纳它，让它成为祝福，而不是诅咒。 关于本书 这是一本个人成长心理自助书，书中以“心灵成长的六个定律”为理论基础，重点阐述了“感觉”和“关系模式”的重要性，并通过七个心理寓言告诉读者“性格决定命运”背后的心理机制。如果对自己的“操作系统”不了解，外界来什么刺激，我们有什么情绪，做出什么反应，自己往往都意识不到。 于是，我们被同一套心理模式所左右，不断重复一些幸福或苦难，人生就像是一个个轮回，这就是所谓的性格决定命运。如果对自己的心理模式有了深度了解，对发生的事情，我们可以有意识地做出回应，那么我们的生活就有了自主选择的色彩。当我们为自己的一切做选择时，就是在成为自己，自我实现。 什么是人格陷阱？ 我个人的理解就是，存在于我们人格成长之路上的坑。这些坑很多来自我们原生家庭的养育方式。 我们把从原生家庭里习得的本领、收获的反馈，通过感受和经验叠加成我们的私人逻辑，然后再用它们处理人生中的各种事件。如果原生家庭里给我们“输入”的是良性人格成长元素，我们会从中修炼出强大、坚韧的人格；如果原生家庭为我们到处挖坑，那么我们不仅会不慎入坑，还会自我挖坑，最终在坑坑坑中，失去了真实的自我。 比如：对能力的抑制、对情感的抑制、对财富的抑制、对运动的抑制、对欲望的抑制，总之是压抑了自己真实的感知与表达。如今的抑制，其实就是我们走入了人格的陷阱。为什么要走出人格陷阱？ 走出人格陷阱的意义在于：修炼强大、坚韧的人格，感知人格的魅力，活出真实的自己；帮孩子避开人生陷阱，让他们活出真实的自己。 人格陷阱最大的“好处”就是，如何“帮助”我们把一手“人生好牌”，打得稀烂。因为，我们必须要把“好牌”打得稀烂，必须浪费掉好的资源，才能不焦虑、不恐慌。否则，脆弱人格的容器，兜不住这些“好资源”，就如人生诅咒“我不配”一样。 人格陷阱，约束我们追求卓越和强大，所以只有走出人格陷阱，看清那些隐藏在我们人格背后的机理，才有机会让我们修炼出强大而又坚韧的人格，闪耀人格的魅力，体验“开挂”人生。总之，人格是核心竞争力。 所以，了解人格陷阱，走出人格陷阱，从此刻开始。 如何走出人格陷阱？ 走出人格陷阱从了解心灵成长的六个定律开始。 1.如何让自己走出人格陷阱。 走出人格陷阱的第一步，是了解人格陷阱是怎么形成的，又是如何作用于我们的。正所谓，知己知彼，百战不殆，所以，我们只有了解它是如何来的，才能知道怎么让它没。 u2757ufe0f如何走出“被选择、被决定”的坑，成为自己。 “我这样做，是为了你好”，看见这句话，你的耳畔是不是已经回响起这熟悉的声音了。没错，这是很典型的被选择、被决定。 有一种冷叫妈妈觉得你冷，有一种饿叫奶奶觉得你饿……，我们接受着“喜欢香蕉却被硬塞苹果”的爱，我们从被动习惯被选择、被决定到坦然接受被选择、被决定，直至知觉麻木、失去自我。走出“被选择，被决定”的陷阱，从敢说“我要我觉得，不要你觉得”开始，从尊重自我感觉的每一件小事开始，试着在你妈妈告诉你天冷必须加一件衣服的时候，笃定且温和的告诉她“我觉得不冷”；试着在你不想喝下这一杯时，笑着对朋友说：我很在乎我们的关系，但这一杯我不想喝……，如果说你已经习惯了“被选择、被决定”的感觉，很难感知自己的真实意愿，很难说出“不”，那你不妨问问身体的感觉，当你接受到“被选择、被决定”信息后的身体的哪个位置会发生变化，试着去体会它、感知它，然后从一些小事上说“不”，然后再去感知身体在尊重自己的意愿做出决定的感觉，你会发现，他们是不一样的。 u2757ufe0f如何走出“精神胚胎被压制”的坑，回归天然。 孩子不是白纸，他们是独立的精神胚胎，从一出生就是，他们的身体里藏着属于自己的心灵成长密码。只有孩子们自己通过行动、感受和思考，才能解开这个密码。 但在现实生活中，我们总是把孩子当成一张白纸，然后我们按照大人的意志去涂鸦，我们不是试图理解孩子的行为，而是以自己的视角，强迫孩子接受大人的意志，控制并压制孩子的选择空间。举个例子：一个三岁左右的孩子，会拒绝接受一小块饼，他一定要一个完整的。对于这种行为，大人会说：这个孩子怎么这么不懂事，不知道节约。其实，孩子这样做，是因为他正处于追求完美的敏感期。一整张饼如果是完美的，就会满足他精神胚胎发育的需要。而一块饼如果是破损的，就会让这个正追求完美的孩子感到不舒服。其实，他并不是贪婪，假若你给他一块虽然很小但完整的饼，他一样会心满意足。 所以，不要急着去评判孩子并塑造孩子，更不要急着把你的观念强加给孩子。譬如，节俭不节俭这样的词语，是不适合用来衡量一个三岁的孩子的。你可以强行把一个三岁的孩子塑造成看似节俭的孩子，但这个孩子因而就失去了对完美的感受、渴望和追求。 对于现在的我们，虽然无法追溯“原始”的精神胚胎，但我可以从此刻开始尊重自己的内心指引和孩子的精神指引，成为有独立判断能力和丰富创造力的人。 u2757ufe0f如何走出“伤人的关系”，让关系各归其位。 关系的伤是硬伤。 我们每个人都有一个内在关系模式，这个关系模式决定了我们与其他人、与社会、与世界，乃至与自己的相处方式，这些关系的缩影其实就是我们“内在小孩”与“内在父母”的关系。 一切关系的原型都是我们与原生家庭父母或重要亲人的关系，好的原生家庭关系，具备了四要素：爱、自由、关系的平衡、关系的稳定，这四要素缺一不可。无论哪一个要素缺失，孩子都会受伤，就难以在内心中建立起一个好的内在关系模式，他的人格就会存在一些缺憾，他的心灵成长就会出现一些问题。这是也我们走出人格陷阱的关键点。 尽管我们的性格已经形成，也无法改变原生家庭的状态，但我们还有机会重新把曾经伤人的关系进行修复，其中一个方法就是重返童年，找到我们的内在小孩，重新梳理那些塑造我们性格的童年事件，用爱与理解滋养那个受伤的孩童，再建立新的“内在父母”与“内在小孩”的关系模式，让曾经那些伤人的关系，各归其位，让内在的父母与内在的孩子相互鼓励，无条件、不评判的用爱接纳彼此，建立新的关系。 性格可以改变，只要你有觉察、有接纳、有行动，便有机会重新设置自己的内在操作系统。 u2757ufe0f如何“打开自己的心灵之眼”，看破关系的迷雾。 关系有时候是障眼法，它会让我们不知不觉得陷入迷雾。 我们与一个人的关系，其实就是与他内在模式的关系，如果人格不够坚毅，很容易走入“投射”与“认同”的陷阱，迷失自己。 投射与认同，是人际关系中最重要的心理互动机制，是我们的内在关系模式相互影响的主要途径。 但无论哪种都不是真实的自我体验，所以当一段关系出现状况时，不必简单地将责任归结到自己或对方身上。我们应该多一只心灵之眼，学会从内在关系的角度审视自己和对方。关系事件中的以强凌弱、卑躬屈膝、以大欺小……都是投射与认同印证。 认识“投射”与“认同”的原理，理解内在关系的模式，其实就是我们的心灵之眼，它可以让我们在适当的时候从一个伤害性的关系中脱身而出；也可以用它审视我们自己的内在关系，从这个角度理解我们对其他人的态度。u2757ufe0f如何打破“不幸的魔咒”，实现自我救赎。 如果我们的内在模式是积极、乐观的，那么我们在遭遇挫折和打击时，就会积极、乐观的面对。如果我们的内在模式是消极、悲观的，我们也会把阳光和快乐推向消极和悲观。我们的人格将成为轮回，童年拥有幸福和快乐，以后就会不断地重复幸福和快乐；童年遭遇了不幸和悲伤，以后就会不断地重复不幸和悲伤。正如阿德勒所说：幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。而让我们重复不幸魔咒的，是我们的内在操作系统，它是我们童年时与重要亲人的关系中形成的私人逻辑，也就是我们的人格，而它为我们注入的是我们“自我实现的预言”，它像魔咒般缠绕着我们，每当一件事情发生，它便像咒语般在耳边回响“我相信我可以拯救***、我必须自己伤害自己才不容易被伤害……”，我们把自己的私人逻辑误以为是真理，一直让它循环播放，以至于陷入魔咒的死循环。 事实上，我们不是救世主，也不该是替罪羊，我们需要完成自己的课题，而别人自有别人的课题，我们也必须明白，除了自己我们谁都救不了。 当我们遇见“自我实现的预言”中匹配得对象，我们会情不自禁地摆出一副救世主的姿态，想要救赎。但每个人都必须学会在挫折中成长，只有做到这一点，个人能力才能得以发展。假若我们替这个人背负他的痛苦，帮他化解一切难题，那么这个人就无法成长，而我们也无法实现真正的救赎。 要知道，一个人只有自愿改变时，性格的改变才有可能。如若他人不愿意主动改变，我们“想要改变（救赎）”的预言终是失败。不必试图改变他们，完成好自己的课题，不要让别人的课题成为我们自我实现的预言。打破“自我实现的预言”，带自己走出不幸的魔咒。 u2757ufe0f如何找到你自己心中的答案，成为自己。一位40岁的女士，温柔漂亮，事业有成，却遭遇了三段暴力婚姻，看到这些信息时，你一定觉得这位女士真惨。但你听到她与第三任丈夫的对话后，也许会有更多思考。 因一件很小的事，她与丈夫发生了争吵。争吵到最激烈的时候，她质问丈夫：“你是不是想打我，像×××（她爸爸的名字）打我妈妈一样？”丈夫说：“怎么会？我不会打你的，我承诺过的，而且我从不打女人。” 她说：“你就是想打我。我早看出来了，你和他一样，你和他们（她的前两任老公）一样，你们男人都一样。你打我啊，你打我啊，你不打我，你就不是男人……” 她这番话重复了很多次。突然，他失控了，挥起了拳头……等他醒过神来，就发现她已躺在地上。 在这个场景中，你看到了什么？仅仅是结尾处丈夫挥动拳头将她打倒在地吗？我想更多的是思考这位女士怎样用“自我实现的预言”一步步将丈夫逼至绝境，她的潜意识想证明自己是对的，你看我说对了吧，男人都一样，没有一个是好东西。这样她就很自然的扮演了无辜的受害者，把所有错误和不幸归咎于他人身上。可事实证明，真正造成婚姻不幸的原因，或许正是她自己。 许多成年人的人生悲剧的根本原因并不在别人身上，而在自己心中。所以，只有有勇气挖掘自己的潜意识，明白事情的根源，才能摆脱命运的轮回，也才有机会做真正的自己。 六个定律，六个陷阱，讲述了六种心理学原型，从六种原型中，我们倒推出我们如今的人格是如何形成的，我们走入了哪些人格陷阱，我们怎么入坑的，我们又该如何走出来，我们又该如何帮助我们的孩子避开它们，让他们不必重蹈我们的覆辙，成为他们自己。 2.如何帮助孩子避开人格陷阱。 1）尊重孩子的选择与决定，比如：更愿意选择吃香蕉还是吃苹果，是先休息再写作业还是写完作业再休息…… 2）理解孩子的“精神指引”，不要打断一个观察水流的孩子，他有可能就是未来的物理学家；不要无端斥一个想要一块完整的饼干的孩子，他可能只是在修炼自己的判断力和创新性。 国内知名的幼儿教育专家孙瑞雪女士说，一个精神胚胎得到良好发育的孩子，会有极好的感受能力。他充分信任自己的感觉，对任何事情都要寻求自己的判断和理解。最终，他将成为一个极具独立判断能力和丰富创造力的人。3）给予孩子“不含诱惑的深情”和。“内在小孩”和“内在父母”的关系，它形成于我们童年时期和亲密养育者的关系。只有无条件地接受，才能令一个孩子感受到被爱。然而，无数父母对孩子的爱都是有条件的——“你必须做到什么，我才爱你”。如果在童年被父母控制，等他长大了，就很容易被其他人控制。不控制，不溺爱，内心和谐，才有爱的能力。 再回顾6个定律：我们生命的根本动力是成为自己；我们天然就有一个精神胚胎；童年的关系模式会成为我们的内在关系模式，即人格；我们不断将内在关系模式投射到外部的人际关系上；幸与不幸，是我们在内在关系模式的引导下主动完成的；答案，在你自己心中。其实，概括成一句话：我们的根本动力是成为自己，但这个过程是在关系中完成的。 我们如今的私人逻辑来自童年原型，它将我们带到幸福园地，同时也会把我们引入人格陷阱。对于原生家庭留给我们的坑，我们小时候也许会感觉无能为力，但如今，我们了解了“人格陷阱”，有机会重新翻盘了。不要说太晚，只要你愿意，什么时候都不晚，即便你已至不惑之年，依然有机会重新修复自己的内在操作系统，活出真正的自己，当然你也能将这样的“能力”传承给孩子，让他们不再重蹈我们的覆辙，赢在起跑线上。 愿爱与自由让你成为真实的自己，愿你走出人格陷阱，体验“开挂”人生。

医院影像实习总结范文 　　接地气的实习生活已经告一段落，回顾过去这段时间的实习经历，收获颇丰，这时候需要好好地写一份实习总结了。很好奇实习总结是怎么写的吧，下面是我整理的医院影像实习总结范文，欢迎大家分享。 　　医院影像实习总结1 　　一、对医学影像的了解简述： 　　自1895年德国物理学家伦琴发现X线以后不久，在医学上，X线都被应用于人体检查，进行疾病诊断，形成了放射诊断学。随着科学技术的进步，由X线所形成的放射诊断也在不断发展，相继出现了电子计算机断层扫描（CT）、数字减影血管造影（DSA）、数字X线摄影（CR）、核磁共振成像（MRI）、介入放射学，加上超声、核素扫描，组成了医学影像学。 　　医学影像学是应用基础医学与临床医学对疾病进行影像学诊断和治疗的新兴科学，它具有多学科的相互交叉与渗透，是一门综合性很强的学科。在诊断疾病方面，影像学是通过影像技术手段获得人体组织器官形态和功能改变的信息，结合临床有关资料进行综合分析作出诊断。而影像（介入性）治疗是在影像的监视下，利用导管或穿刺技术，对病变进行治疗或获得组织学、细胞学、生化或生理资料，以明确病变的性质。疾病的影像学诊断与基础医学、临床医学关系极为密切，如大叶肺炎，病理分为充血期、红色肝变期、灰色肝变期、消散期。在充血期，可有明显的临床表现，如发冷、发热，白细胞升高，但此期影像学（X表现）为阴性；在红色、灰肝变期，X线表现为大片状形态与解剖肺叶一致的典型致密影；在消散期，表现为散在斑片状致密阴形，若病人病程处在此期就诊，X线表现无法与肺结核区别，只有通过结合病史病程经过、实验室检查资料，进行综合分析，才可能获得正确的诊断。以上例子说明，医学影像学人才首先必须具备良好的基础医学和临床医学知识，可以说，一个影像学医师首先应是一个临床科的医师，在此基础上再深入扎实地学习影像专业的知识。这便决定了我们的教学内容，即：基础医学、临床医学、医学影像学。此外，结合本专业的发展情况，外语、医学电子学、计算机的医学应用也是学习的重要内容。医学影像学专业课的内容应包括各种影像仪器的操作，各种疾病影像学表现、诊断和介入影像学。一个高质量的影像学人才必须是熟练地操作各种仪器的能手，才能从中捕捉到更多对诊断有用的影像信息。在介人性治疗中，操作尤为显得重要，否则，就不可能把导管或穿刺针送到靶器官或组织内去完成相应的治疗或诊断，甚至还可能加重病人的痛苦或导致生命危险。影像诊断学是本专业教学的重点内容，不仅要传授各种疾病的影像学表现、诊断，而且要注重培养学生对疾病鉴别诊断的辨证思维。在临床，疾病的种类繁多，疾病的表现多种多样，可谓“同病异症”、“同症异病”；同样，影像学上亦有“同病异影”、“同影异病”，从错综复杂的现象中，进行恰如其分的鉴别、否定、肯定，形成影像学的诊断逻辑思维，从而提高诊断的正确性，准确判断病变所处的阶段、病变的程度、治疗手段的选择以及预后。 　　二、我们影像专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识； 　　2．掌握医学影像学范畴内各项技术（包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学、影像学等）及计算机的基本理论和操作技能； 　　3．具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力； 　　4．熟悉有关放射防护的方针，政策和方法，熟悉相关的医学伦理学； 　　5．了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态； 　　6．掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 　　三、辐射防护及自我防护我觉得也很重要： 　　1、划定区域：病人检查区域、医护人员工作区域、病人及家属等候区域，并设立标志。 　　2、严格按照操作规程使用各种设备。 　　3、在为病人检查时，要对病人的非检查部位做好防护。 　　4、工作人员要佩带有效的、合格的辐射剂量仪器，按时送检。对接受辐射剂量超标人员要及时脱离接触射线，并及时查明原因，堵塞漏洞。 　　5、放射线机工作时，要关闭所有防护门，打开所有防护装置，避免散射线危害。 　　6、因需要工作人员暴露于射线下工作时，要穿戴好防护物具。 　　7、定期请相关技术检测部门对设备周边环境进行检测。 　　四、主要收获： 　　差不多一年的实习生涯在不知不觉中又结束了，虽然说在不知不觉中结束，但是，又在这将近一年的不知不觉中学到了很多，不管是在人际交往，处世态度还是其他多方面都学到了很多。自己要做到上班着装整洁，热情礼貌对待病人及其家属，保守病人秘密，尊重病人隐私。做好交接班工作，做到按时、认真、仔细并做好相关记录。按时上、下班，不迟到、早退、不空岗、不做私活。加强与临床科室联系，做好病案随访，不断总结经验，提高诊断符合率。作为一名将要毕业的影像学学生来说，这次实习让我知道了这个职务的重要性及所承担的艰巨任务。 　　在整个实习过程中，我自觉遵守医院的各种规章制度及所实习各科室的各种规章制度，遵守劳动纪律，从不早退迟到，工作积极主动。我希望能借此机会多学点，不断提高自己，在老师对我提出的不足与缺陷中弥补，改正，使自己更加完美。在实习中，我以细心，责任心，耐心，爱心来对待每一位病人，在保证做好三查七对的同时，以热情，友好的态度去与这些病人及其家属交流沟通，去操作。 　　在实习的几个月中，我的理论知识得到了巩固，同时，也学到了很多以前在学校学不到的知识，或者是在学校时感觉在听天书，听不懂，不理解的知识，在临床上，这些似乎更易懂了，也更容易将它们牢记。当然，操作技术也得到了强化巩固。 　　对于初出茅庐的我来说，这个社会的人际关系是很复杂的，与人的交流沟通的能力更强了，待人的耐心有了很大的进步，在这些的为人处世方面都能看出我的医德医风，态度。这一年，我工作心细，认真，没有出过差错，注意公共财物的保护，小心，正确使用各种仪器。 　　十个月的实习结束了，在这十个月的实习过程当中我学到了很多，但自己也深深的意识到自己的不足，现总结如下： 　　1、对所学的专业知识还是不扎实、全面，很多知识点很模糊。 　　2、做事情一心急就会出现粗心大意，很快改正。 　　3、考虑问题不够全面，办事有时没有条理性。 　　最后希望自己能找到好工作，打造出自己精彩的人生。 　　医院影像实习总结2 　　一、情况介绍 　　医学影像学是将现代放射学、微电子学、电子计算机、图像处理等最新科技成果用于诊断、治疗疾病的一门新兴学科。现代医学成像技术飞速发展，无论是普通x线、核素、超声照旧x线计算机体层摄影、磁共振成像等技术，影像的密度分辨率与空间分辨率大大提高，使各种影像相互配合、相互增补、相互印证，可以更清晰地展示人体的器官结构，结合病史、身子骨儿检查、化验等临床资料，进行综合分析，较着地提高了临床诊治水平。 　　目前学生已经通过了两年的基础医学、临床医学、医学影像学等系统的理论学习，进入到最后一年的理论和实践相结合的阶段——毕业实习阶段。 　　在32周的毕业实习中，使学生对医学影像学各方面的基本理论知识、基本操作及常见并高发病的诊断能较全面较系统地掌握，更好地完成实习使命，为他们此后的工作打下坚实的基矗。 　　二、实习目标 　　通过毕业实习，明确做为医学院影像专业医疗事务工笔者的责任，树立良好的医德医风，掌握医学影像专业必备的基础理论、基本知识和基本技能，具有一定的`自学和运用知识分析问题、解决问题的能力，毕业后能在地区级及以下医院卫生机构从事医学院影像技术及诊断工作。具体要求是： 　　（一）影像技术 　　1、熟悉各种检查方法，正确引导病人就医。 　　2、独立完成暗室技术与管理的各项工作。 　　3、能熟练地掌握x线机的操作方法并进行常规检查部位的普通x线摄影及造影，拍摄出符合诊断要求的x线片。 　　4、熟悉x线特殊检查技术，包孕高仟伏摄影、软x线摄影、数字x线检查及超声检查。 　　5、知道ct、mri、介入放射检查的操作规程要领及基本步骤。 　　（二）影像诊断 　　1、能说出影像学科的常规工作制度； 　　2、规范地进行x线透视操作； 　　3、能精确辨认呼吸系统、循环系统、消化系统、骨骼系统、泌尿生殖系统、颅脑五官； 　　4、系统的没事了x线表现和常见病的典型x线征象；并对此中常见病出现典型征象者作出诊断及鉴别诊断； 　　5、具有正规书写x线透视、摄片、造影检查诊断报告的能力； 　　6、能说出ct、mri、dsa、介入放射检查的适应证、禁忌证和诊断原则； 　　7、具有初步的ct和超声诊断能力； 　　8、对常见病能合理选用各种影像检查方法； 　　9、能对各种医学影像检查技术的优点与限度进行初步的评价。 　　三、实习内容及要求 　　（一）职责和医德方面 　　1、进一步明确医学影像学科的性子及其在现代医学中的重重地位，从而更加热爱专业。学习医院科室工作人员的好思惟、好作风，全心全意为人平易近服务。 　　2、熟悉放射科的社团机构及医技人员构成、工作范围划分及基本诊疗制度。 　　3、熟悉放射科各级医疗事务人员，各个工作岗位的职责及其没事了工作程序。 　　（二）影像技术 　　1、接诊 　　诊室的漫衍及工作范围 　　胶片规格及价格 　　报告的登统及分发 　　照片的存储和保管 　　线照片冲洗技术 　　暗室布局及常用器材设备 　　胶片的开启、装片、卸片、冲洗及保管 　　药液的配合制造和或更换 　　显影、中间处理、定影、水洗及干燥的过程与注意事项 　　自动洗片机的施用与维护，自动冲洗技术的优缺点。 　　2、普通x线摄影 　　投照原则、步骤和注意事项。 　　四肢、胸部、腹部、头颅、面颅、脊柱和骨盆常用位置投照。 ;