如何培养教师职业道德

师德教育内容如下：1、爱国守法首先就是对于自己国家热爱，遵守我国的宪法和法律是对每一个公民最基本的要求。而教师在遵纪守法的同时应该平等地对待每一个孩子。同样爱国主义精神是贯穿一个人的一生的精神思想，爱国教育也应该成为最重要的教育。2、爱岗敬业古人曾说：“干一行，爱一行。”只有真正的热爱自己的事业，热爱自己的国家才能更好的培养下一代，使他们成为一个对于国家有用的人才。3、关爱学生面对孩子们，作为老师首先应该去爱孩子。关心孩子们的心理健康和素质教育。发现学生有心理问题时，应该及时和家长沟通交流。帮助孩子走出心理阴影回到正常的生活之中来。4、教书育人用自己学过的专业知识更好地教孩子们知识，将应试教育和素质教育相结合，不能单纯的只看学生们的成绩。应该无差别的对待任何一个孩子，时刻牢记孩子们在成长过程中的个体差异性。5、为人师表严格要求自己，既然成为了老师就是学生们争相学习和模仿的对象。在学校更要语言得体，语言规范，以身作则，团结合作，尊重每一位家长和同事。6、终身学习对于教师这个行业，其实教师和医生的职业生涯都有着共同之处，那就是终身学习，在这个信息化高速发展的今天，教师在每年都有着学习期。紧跟着时代的步伐，用更好的授课方法和授课方式去教授培育自己的下一代。

教师道德认识、教师道德情感、教师道德意志、教师道德信念、教师道德行为、教师道德习惯。中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。

身教重于言教,引导教师开展社会实践,深入了解世情、党情、国情、社情、民情,强化教育强国、教育为民的责任担当。俗话说：“师者，传道授业解惑也”，老师就是学生的照明灯，是教授学生知识学识，传授学生做人道理的人生导师。很有幸，我成为了一名新时代人民教师。转眼间，我在阿依库勒镇小学已有四个年头，在这里，我由最初的不适应，不断改变提升，慢慢地找到了方向，树立了目标，对农村小学有了更新的认识。起初，我来到这里工作，语言沟通不畅，心里充满了迷茫，让我倍感孤独。但党和政府对我们农村教师的无微不至的关心，大力提升教师待遇，为我们建设了漂亮的教师公寓，设施设备一应俱全，让我感受到了家的温暖；孩子们的纯朴、热心，让我收获了许多感动，使我不断坚定了留下来的信心，坚定了持之以恒为这里的教育添砖加瓦的决心。在这里，我经历了一个农村学校不断进步、不断变化的过程。党和国家对农村教育高度重视，不断加大投入，改善办学条件，大力推动国家通用语言文字教学，让这里的孩子享受到了良好的教育资源，教育质量稳步提升。看，一幢幢漂亮的教学楼，一所所崭新的幼儿园，一床床温暖的被褥，一名名优秀的教师，一件件先进的教学设备，让农村的孩子从小就拥有优良的学习环境，使孩子们不断养成了良好的行为习惯，健康快乐的成长着。

师德师风教育培训内容主要有以下几点？首先要热爱教育事业，要把教育与国家的兴亡，民族的振兴，现代化建设的成败，联系起来，还有就是要热爱学生，学生是祖国的未来，只有把学生教育好，振兴中华才有希望，还有就是要不断地提高自身素质和教育教学科研水平，还有就是工作要积极认真负责，还有就是团结互助，廉洁从教，为人师表

师德师风培训内容：1、爱岗敬业、尽职尽责。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取。努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务。2、热爱学生、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生,建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱。3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

“百年大计,教育为本；教育大计,教师为本；教师大计,师德为本.” 到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养；爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦…,这都是师德.师风,是教师这个行业的风尚风气.“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.怎样才能做一名好教师呢?我认为,爱岗敬业,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养.x0d作为一名教师只有热爱自己的岗位,才会全身心地投入,认真备课,认真对待每一次讲课,把尽可能多的知识传授给学生,完成古人对教师的教书方面的职责要求：传道、授业、解惑.任何事情都是双向的,学生如果看到老师这么努力、这么认真,付出这么多来教他们,我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定,不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑,这样对学生的学习显然是很有利的.x0d“以学生为本”,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提.每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的.学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励.尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友”.对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥戴.好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等.相互学习、相互尊重.

师德教育的方式与途径 　　(1)职前教育中的师德教育 　　①通过大学的入学教育课强化教师的专业思想　　②开设专门的师德教育课程　　③在思想政治教育中渗透师德教育　　④在教育实习中加入师德教育内容　　(2) 职后教育中的师德教育 　　①实践　　所谓实践是指让教师在工作职场中，通过践行师德规范，进一步加深对师德规范的理解，同时也让师德规范变成是自己的一种信念化的规范，以此来达到提升自己的师德境界的目的。　　②拜师　　所渭拜师就是指通过师徒结对的途径来提升教师的职业道德水平。　　③自我修养

师风师德培训的内容主要就是一些作为老师的道德方面的培训，关于老师素质培养的一些培训等等

师德师风建设活动主要内容1、诚实守信。诚实守信表现在教学上，就是认真备课，讲究教学艺术，追求教学效果，把知识完整地教给学生；就是弘扬求真务实的科学精神，不弄虚作假，严守学术道德；表现在同志关系上，就是真诚待人，和睦相处，相互尊重，发扬团队精神；表现在育人上，就是要求学生做到的，自己先做到，说老实话，办老实事。2、勇担责任。勇于承担责任是为事之德的核心，师德的根本要求就是对学生负责任，传道、授业、解惑，就是要对工作负责，倾心俯首，用真情回报党和国家、家长和社会。3、乐于奉献。教师劳动的本质特征就在于奉献，新时期的奉献精神，要求教师既要照亮别人，也要发展自己，既要让每个学生走向成功，也要让教师的专业不断成长。4、热爱学生。教师对学生的爱，是师德的核心，即师魂。热爱学生，首先是尊重、理解学生，平等待人；视学生为朋友，对学生友善、宽容、耐心，决不放弃任何一个学生；努力为学生服务，永远把学生的需求发在第一位；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。对学生的爱，就是要对学生的一生发展负责，而不是仅仅对学生考上高一级学校这一“瞬间”负责。5、为人师表。的教师的人格魅力，给学生留下深刻的印象，有着长久的影响。教师的人格力量包含教师的正义、公平、正直、仁慈，富有同情心、牺牲精神、学识渊博、善解人意等品格，教师要注重言传身教，模范履行师德规范，以身作则，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。6、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。7、创新品格。新的时代需要创新，教育就必须培养创新人才。教师的创新品格，不仅仅是一种能力，从育人的角度来看，而应视为一种道德品格。具有创新品格的教师，喜欢尝试困难和复杂的工作；追求高远目标，不怕挫折；善于接受新事物，不墨守成规，不迷信权威，敢于标新立异；富于想象，自信心强，具有竞争意识。师德师风建设的意义1、加强师德师风建设，是教师干事创业的需要。教师要忠于教育事业，就必须加强师德师风建设，树立正确的人生价值观，培养崇高的职业理想和高尚的道德境界，做到牢记责任、不辱使命、敬业爱岗、教书育人，在倾洒心血、汗水和智慧，培养优秀人才的同时，享受职业荣耀，收获精神追求，体现人生价值。教育的特殊性，决定了教师的师德比其他的职业道德要求更高，必须培养爱党、爱国、爱教、爱校、爱生的职业感情，形成忠于职守、为人师表、心灵高贵、淡泊名利、兢兢业业、无私奉献的职业习惯。只有这样，才能无愧于“教师”这个崇高的字眼，才能做好教育这份神圣的工作。2、加强师德师风建设，是学生健康成长的需要。教育绝非单纯的文化传递，而是一个用人格铸造人格、用心灵唤醒心灵的过程。教师的一言一行，无时无刻不在潜移默化的影响着学生。学生从教师身上，直接接受着思想和道德、情感和意志、知识和技能、启迪和教化。教师本身就是一本无字的书，能以实际行动教会学生怎样做人。教师只有在政治思想上、道德品质上、学识风范上、人格魅力上，以身作则，率先垂范，才能真正为人师表，吸引学生，感染学生，为学生的成长提供示范，帮学生树立远大理想和崇高品德，促进学生全面发展、健康成长。3、加强师德师风建设，是推进社会文明的需要。教师的角色地位、社会责任崇高于其他职业，在于其言行、仪表、道德修养会影响其教育对象和社会公民。师德之“德”远远超过了一般的道德范畴。教师对于传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂起着重要作用，一代师风影响着一代人的精神风貌。教师自身的道德修养、人格魅力、精神风范和行为习惯教育学生、感化他人、辐射社会，对创造良好的社会道德环境影响深远，会有力地推动社会道德风尚的进步，对贯彻“以德治国”思想、构建和谐社会具有十分重要的现实意义。

师德师风是评价教师队伍素养的重要标准之一。师德师风是评价教师队伍素养的重要标准之一。它不仅仅关注教师的学术水平、课堂教学效果等硬性指标，更加强调教师职业道德和个人品德的规范。具体来说，教师师德师风包括：1、爱岗敬业：教师应该对自己的职业充满热爱，并乐于为学生提供更好的教育服务。2、严谨治学：教师应该钻研学问，不断精进自己的学术研究水平，促进自身学科专业的提升。同时，在课堂上严格执行教学计划，严密备课、讲授内容真实可信。3、师生关系健康：教师应该随时倾听学生的心声，了解学生的需要，与学生进行良￥￥流，保证师生关系的稳定和健康。4、廉洁自律：教师应该恪守职业道德，保持清正廉洁，遵纪守法，维护教师职业形象。总之，师德师风是评价教师队伍素养的重要标准，教师在日常工作中应该注重自身品质和职业道德的提升。教育部教师工作司副司长黄小华介绍，高校要全面加强教师日常教育引导，推进建设师德全员养成体系，不断健全师德教育宣传、考核监督、奖励惩处工作长效机制。目前，教育部官网已累计公开曝光违反教师职业行为十项准则的典型问题8批58件，形成了长效震慑。

教育部师德师风新十条内容为：1、严禁体罚、变相体罚学生，不得歧视、侮辱学生；2、严禁有偿家教，不得从事有偿办班补课或擅自在校外办学机构兼职兼课；3、严禁在校园内从事营利性商业活动，不得向学生推荐或变相推荐购买教育部门准入 以外的任何资料或其他商品；4、严禁在上课时接打手机、收发短信，不得在上课期间将手机置于开机状态；5、严禁上班时间登陆与工作无关的网站，不得在上班时间上网聊天、玩游戏、炒股、炒基金或网上购物；6、严禁收受学生及家长礼金、礼品或接受家长宴请，不得借职务或工作之便谋取个人私利；7、严禁工作日和值班时间饮酒，不得酒后上课、辅导学生和商谈工作；8、严禁赌博，不得在工作和值班时间打牌、下棋，或从事其他娱乐活动；9、严禁参与邪教活动，不得在校园内传播封建迷信等不健康思想；10、严禁污蔑诽谤、造谣生事，不得利用信件、网络、电话、短信或其它方式捏造歪曲事实或无中生有造谣传谣。教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。《中华人民共和国教育法》第六条 教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。

构建师德建设长效机制，应该开展各种形式的师德教育，把教师（ABCD）教育融入职前、准入、职后的培训管理全过程。A.心理健康、B.学术规范、C.职业道德、D.职业理想。常说“教育者先受教育。”当教师不断提高自身业务能力水平时，受教育者水平亦会提升。故加强教师职业道德教育是提高教师职业道德素质的必然要求，是把教师职业道德规范转化为教师职业道德品质过程中的一个必要环节，有了科学正确的教育方法，教师职业道德教育才能有事倍功半的效果。常见教师职业道德德育方法1、说理疏导法说理疏导法是教师职业道德教育的一种基本方法，是指在教师职业道德教育过程中循循善诱、说服引导，让教师不断提高自己的道德觉悟，以满足社会对教师的要求。包括讲授、报告、谈话、讨论、辩论、阅读书籍报刊等形式。2、榜样示范法榜样示范法是一种实际、生动、形象的教育方法，是指通过模范人物的示范作用以及先进教师的典型事例对教师进行职业道德品质方面的教育。人们常说：一个榜样胜过书上二十条教诲。榜样的力量是无穷的，以榜样为镜子，便能发现自己的不足并及时纠正，也能发现个人优势增进信心。3、对比教育法对比教育法就是把各种不同事物的特点、属性等进行比较，分清是非、把握事物本质方法。实施教师道德的对比教育，一般可采用“纵比”与“横比”，不急于求成，要经过分析、比较，达到取其精华去其糟粕的目的。“纵比”是把过去的教师道德和现在的教师道德加以比较；“横比”是把同类的两个事物加以比较，从中引出正确的认识。4、个别教育法个别教育法是针对教师道德品质的差异性，用交心谈心的方法，去解决教师道德问题的一种方法。它是教育者联系教师的情感，了解教师道德情况的基本方法。这要求教育过程正视教师个性差异；注意因材施教，一把钥匙开一把锁；注意进行职业道德个别教育时的艺术性。5、实践锻炼法实践锻炼法是在教育者的指导下，通过有目的、有计划、有组织的实践活动，培养教师的优良品德和行为习惯的方法。强调教师在实践锻炼法时可采用理论实践、活动实践，以及结合自身的教学实践等具体的方法。

不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻，莫见乎隐、与国家利益之间的关系。教师职业道德规范是发展教育事业的有力保障。总之，教师好做，教师的教学技能也会一步一步地提高。因此，能更好地完成教书育人的职责，教育自己，树立正确的道德理想;认真学习一般的道德理论和教师的职业道德理论，从多方面获取道德知识，要想真正胜任教师这一职业也并不容易，莫显乎微，故君子慎其独也。”古人尚知内省和慎独，在不断的学习实践中大胆探索，也不能安于现状。此时，教师职业道德修养成了至关重要的一环，它是教师做好本职工作的根本，也是教师有所创造和革新的催化剂。是教师道德行为最深层的根据和重要保证，从孔子到现在的两千多年中，前人的教学经验是一笔不可多得的财富，我们要虚心学习，博采众长，借用别人的教学技巧和方法，促进自己教学上的进步(一)加强理论学习1，见不贤而内自省也”。(二)加强在实践中的磨练。学习理论是重要的，他们从不同的侧面把教师道德原则和道德规范具体化，但教学却不好做。它具体地向教师表明了什么是善，什么是恶，转化为教师个人的内心信念，需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。加强师德规范的学习，有助于提高教师遵守师德规范的自觉性。3、加强教育科学理论的学习学习教育理论，掌握教育规律，学习别人的经验，作为新时代的人民教师，更应该努力加强自修养，应该做什么，道德理论才能日益完善，才能形成良好的师德品质，成为品德高尚的人。但同时。教师的职业道德修养不是一蹴而就的，而是要在教育实践中不断认识、不断提高、与集体，是教师师德修养的目的和归宿，集中体现了教师职业道德所倡导的优秀品质，勇于追求，积极进取，增强教书育人的本领，在博采众长的同时要有自我创新。(五)要有执着的精神教学过程是一个逐步提高的过程，就能少犯错误或不犯错误、形象化了。学习他们的先进思想和感人事迹，应顺应时代的发展和教学要求的提高，学会发展和创新。在改革开放的今天，是衡量教师道德是非，由不稳定到稳定，用先进的道德理论，武装自己，更重要的是将理论付诸教育实践，因为教育实践不仅是教师进行师德修养的现实基础。要有继承，有发展，有创新。教育历史悠久，以品德高尚的人为榜样，时时反省自己，再到飞跃的逐渐完善的过程。要实现这一目标，教师自身必须具有坚持不懈和执着追求的精神，他们的教育实践和先进事迹，生动体现了新时代师德的特点和要求，不断完善。只有经过实践的反复磨练，道德认识才能日益明确和深刻，道德信念和道德意志才能日益坚定，道德情感才能日益丰富。教师要提高自身修养，不做坏事。“慎独”一词源于《礼记•中庸》，书中说：“道也者。慎独就是在无人监督，教学过程是一个有模仿到创造。(《论语•里仁》)教师以师德规范为准则，教师应把教学堪称自己一生的事业来奋斗。虽然初登讲台有些不适应，但随着对教学工作兴趣的提高和对教学内容的熟悉，不应该做什么，正确回答了教师个人与他人，为良好道德品质的形成，奠定一个坚实的基础。2、加强师德规范的学习教师的职业道德规范，既能帮助我们提高师德认识，又能诱导和激发我们的师德情感，立足知识前沿的教师要有开放意识，有做坏事可能的时候，按教育规律办事，通过自我修养，强化自己的道德意识，磨练自己的道德意志，并在实践中把道德意志转化为道德行为，做一个品德高尚的人民教师。(四)加强内省和慎独孔子曾说：“见贤思齐焉、指导教师道德行为、处理各种利益关系的标准，是社会道德在教师职业活动中的具体体现。(三)加强向优秀教师的学习在优秀教师的身上，非是一朝一夕所能达到的。要将教师的师德规范，树立科学的世界观和人生观;认真学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大;认真学习共产主义道德理论、加强道德理论的学习教师要认真学习马克思列宁主义理论，同时也是检验教师师德修养的唯一标准

师德师风教育月活动总结（精选5篇） 　　不经意间，一个活动就结束了，我们一定都增加了不少生阅历，为此需要认真地写活动总结了。可是怎样写活动总结才能出彩呢？以下是我收集整理的师德师风教育月活动总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　师德师风教育月活动总结1 　　为进一步加强和改进新学期我校教师职业道德建设工作，提高教师队伍的整体素质，根据上级精神在我校全面开展师德建设月活动。结合我校实际情况，因地制宜开展师德建设与教育活动，贯彻落实教师职业道德规范，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建设月活动总结如下： 　　一、加强对师德建设月活动的组织领导。 　　我校将师德建设月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立了师德建设月活动领导小组，制订计划，切实做到组织落实、内容落实、制度落实、措施落实，真正把师德建设月活动抓实抓好。 　　二、以此次师德建设月活动为契机，广泛开展师德教育和培训活动。 　　我校以此次活动为契机广泛开展师德教育和培训活动。在整个师德建设月中共召开三次全体教师会议，通过学习《磁县教育局关于开展师德师风教育与法制专项行动的通知》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》等有关法律为主要内容。通过学习积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的“四教”承诺和开发区教育系统“八条禁令”等师德自律规定，坚决抵制有偿家教，体罚或变相体罚学生等违背师德的行为，大力弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚。另外在新教师培训活动都将师德建设纳入重要内容。 　　三、扎实开展师德建设主题活动。 　　为进一步推进教师职业道德建设，向社会展示教育工作者的良好形象，促进教育行风建设，落实教育局《关于开展“师德建设”活动的通知》的文件精神，在我校教师中深入开展爱生行动，即倡导学校每一位教师结对帮助1名困难学生（困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难），每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次，每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于8次，并深入组织教师学习优秀教师的先进事迹学习阶段采用集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、座谈会、等多种形式每位教师都撰写了不少于15000字的心得体会，并由学校组织给学生及学生家长设立师德师风意见箱。 　　四、抓系列活动。形成浓厚的德育环境。 　　我校还围绕师德师风建设的重点工作，查找问题，制定整改措施，我们针对我校教师队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。 　　1、三爱系列教育活动（爱学校、爱事业、爱学生）为内容，以让社会满意，让家长放心，让学生成才“为目标。 　　3、建立教师考核激励机制。一学年两次对教师工作进行全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者教育帮助。 　　4、严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。教师人人自查自摆，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导起模范带头作用，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。 　　5、要求从小事做起（如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系），从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。 　　6、社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。 　　五、大力开展优秀教师事迹宣传活动。 　　利用教师会议，下发有关优秀教师材料，组织教师认真学习优秀教师的先进事迹，以高尚师德感召教师，以榜样形象引领教师（评选我校师德最美教师活动）并结合学校实际，开展师德征文活动。 　　通过师德活动月的开展，教师队伍整体风貌积极向上了，进取精神增强了。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。 　　师德师风教育月活动总结2 　　根据市教育局和镇指导中心的工作安排我校坚持开展了以“立德树人做德艺双馨的人民教师”为主题以热爱学生、教书育人为核心以“学为人师、行为世范”为准则以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点的师德建设活动。通过学习、自查、互查、整改等活动引导市广大教师以师德楷模为榜样践行师德规范端正工作态度规范从教行为热爱本职工作关心爱护学生扎实搞好教育教学工作争当人民满意教师办好人民满意教育。下面将我校一月来的师德建设工作情况作汇报如下： 　　一、加强师德月活动的组织领导。 　　我校将师德教育月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中成立师德教育月活动领导小组梁伟流同志任组长陈细培、王泾水、王文国、彭娣欢同志任副组长各班主任为成员明确职责周密安排指导学校开展师德教育月活动把活动落实到每一个教学点、落实到每一个教师。制定了切实可行的师德教育活动计划确保将师德教育活动落到实处。 　　二、大力开展师德教育活动。 　　1、践行“十不准”的承诺守信活动。即教师职业道德“十不准”、不准参加有损国家和人民利益的活动或有背离党的路线、方针、政策的言行、不准体罚、变相体罚学生或讥讽、歧视、侮辱学生、不准参与迷信、赌博等不健康不文明活动、不准私自办班或对现任教学班的学生进行有偿家教、不准向学生推销、代购教辅资料和其他商品向学生家长索要或变相索要财物、不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动、不准无故迟到早退缺课或随意拖堂擅自调课停课、不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。 　　2、认真开展“八查八看”活动 　　一查教书育人情况看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。 　　二查爱岗敬业情况看是否有不思进取、得过且过的思想和敷衍塞责、马虎应付教学工作的现象。 　　三查关爱学生情况看是否尊重学生人格有没有讽刺、挖苦、歧视和侮辱学生、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为。 　　四查为人师表情况看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题特别是有没有上课接打手机、会客、抽烟的现象。 　　五查遵守社会公德情况看是否有参与黄、赌、毒、酗酒及在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的行为。 　　六查廉洁从教情况结合治庸问责活动看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和乱收费、乱补课、或诱导、强迫学生进行有偿补习和有偿家教强制学生在校就餐、强制学生订购“学生饮用奶”、强制学生统一着装收费、强制学生投保等以教谋私的现象和行为。 　　七查终身学习情况看是否有厌烦学习、知识结构更新缓慢、教育观念落后、教学方法陈旧、工作效率低下的问题。 　　八查学生安全教育情况看是否贯彻学生安全第一的思想是否经常对学生进行安全教育看有没有对学生安全漠然置之不管不顾的现象。 　　三、积极开展师德培训活动。 　　在本次活动中我校采取集中学习与个人自学相结合的形式组织广大教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》，教师人人有学习笔记、个个有学习体会、校校有学习专栏。本着“全心全意为学生的健康成长服务为学生的终身发展奠定坚实基础”的目的以高尚的师德教书育人围绕新时期师德与人的全面发展开展了“做德艺双馨”的人民教师演讲赛活动。 　　四、大力开展师德宣传活动。 　　依据镇市局有关文件精神通过广泛征求并梳理学生、学生家长及社会各界对教师职业道德建设的意见和建议结合本次师德教育月活动主题和本学校教师队伍建设的实际制定详实的活动实施方案做好全面安排部署工作。组织召开了全体教师参加的师德教育月活动动员大会由学校校长作动员报告明确师德教育月活动的主题、目的、意义和具体要求并通过校报、校园广播、宣传橱窗等形式加强舆论引导营造良好氛围使广大教师参与到活动中。 　　总之我校师德教育月活动的开展引导教师进一步树立了“规范办学行为把师生当亲人”的师德理念进一步提高了自觉履行教师的义务和职责的自觉性营造了浓郁的爱岗敬业教书育人为人师表促进学生健康发展的良好氛围。相信随着师德教育的进一步开展我校的各项工作一定再上新台阶。 　　师德师风教育月活动总结3 　　为进一步提升我校教师的职业道德，造就一支师德高尚、素质全面、业务精湛、充满活力、乐于奉献、治学严谨、特别能干、敢于创新的教师团队，根据市区教育工会的要求，我校于9月1日—9月30日开展了以“敬业奉献、关爱学生”为主题的师德教育月活动。现对活动简要总结如下： 　　一、加强领导，组织得力。 　　学校高度重视师德教育月活动，成立了以校长为组长的师德教育月活动领导及工作小组，研究制定了符合学校实际、切实可行、有针对性的师德教育月活动实施方案，对活动进行了安排和部署，并通过校务公开栏、校园广播、网络等宣传工具，进行了各种不同形式的师德教育宣传，使全体教职工对师德教育月活动的目的、意义、内容都有了明确的了解，有力地保证了本次活动的有序进行。 　　二、以学修行，德识相长。 　　学习是教师成长的有效途径。9月上旬，我们组织教师深入学习了全国、全省、全市教育工作会议精神，国家、省、市《中长期教育改革与发展规划纲要》，《中小学教师职业道德规范》，《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及省市师德建设文件。通过学习，全校教师深刻领会会议、纲要和文件精神，牢固树立起了“育人为本、德育为先”、“以身立教，德识相长”的职业理想，积极投身教育教学创新实践，努力提升自身修养和业务水平，争做最理想的教师。 　　三、活动促进，提升师德。 　　1、师德建设月启动仪式： 　　9月10日下午三点，全体教师会议如期召开。我校组织了以“敬业奉献，关爱学生”为主题的师德建设月启动仪式。在启动仪式上，姚才君校长首先向全体教师表达了节日的问候，表彰了12位镇优秀教师和校第三届师德标兵。姚校长寄语全体教师，希望河小的每一位教师秉承“为学生的美好人生奠基”的办学理念，以真心投身教育事业，以爱心经营教育事业，以忠心奉献教育事业，修师德、树师风、铸师魂、守规范，做学生热爱、人民满意的优秀教师。张春燕副校长向全体教师发出了积极参与师德建设月活动的倡议，宣读了三河口小学师德建设月活动实施方案，提出学校将着重从四个方面扎实开展师德建设月活动： 　　一是“全面动员，让教师积极参与”； 　　二是“认真学习，让教师提升自我”； 　　三是“查找问题，让教师认识不足”； 　　四是开展“六个一”活动：举行一次评选、阅读一本好书、观看一部影片、撰写一篇爱生故事、参加师德论坛、开展168爱生行动。 　　接下来xx三位师德标兵用真挚的情感、朴实的语言和鲜活的事例，从不同侧面和角度讲述了自己的爱生故事，表达了他们对教育事业的执着与热爱。最后，学校组织教师观看了影片《热血教师》。《热血教师》是一部以“全美最佳教师”、“美国年度教师”克拉克为原型的影片，以教师职业道德和教育教学方法为主线，讲述了一个平凡而优秀的美国小学教师的感人故事。影片以真实的案例讲述了克拉克老师与众不同的教学方式，以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。 　　影片中的克拉克老师面对的是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，面对这样的学生，克拉克老师用他的耐心与坚韧将自己制定的班规一条一条地渗透给学生，用他的爱心与智慧，用独特的教学方式感染着学生，用他的细心与善良关注每个学生的特长，给他们自信，他的努力使孩子们不仅学到了知识，而且学会了怎样为梦想而奋斗。在认真观看影片后，老师们一致认为这是一堂非常生动的师德教育课。教师，原来可以这样幸福。奉献于教育事业，是我们今生无悔的选择！老师们纷纷表示：教师节不仅仅是一个节日，也是一个新的起点：在河小的校园里，一定会充满欢乐、充满关爱、充满和谐。 　　2、观看影片，畅谈感受。 　　接下来的三个星期里，学校还组织部分教师看了电影《叫我第一名》两部影片，并组织教师进行了两次沙龙。9月19日中午，在“青年教师成长俱乐部”成立仪式上，重要的一个环节就是开展了“看《热血教师》，向克拉克老师学习”的师德论坛活动。青年教师畅所欲言，姚海燕老师说：“克拉克老师让我相信教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的.、永远没有止境的事业。让我更加坚定了要做好一名优秀教师的梦想。”新教师朱雯婷老师说：“行走在教育的路上，有自己的梦想和信念，多一些爱心和耐心，多一些激情和浪漫，多一些乐观和进取，总有一天会到成功的彼岸。”全校45岁以下的老师都写了影评。张春燕老师的影片《永葆教育热情》发表在《武进教育信息网》上。 　　3、开展168爱生行动。 　　在俱乐部成立仪式上，全体成员在168爱生行动志愿书上签名，青年教师代表周锭表达了自己的心声：“没有爱就没有教育。”我们会将师爱永续，做好学生智慧的引领者，快乐的点燃者，幸福的奠基者，传递给孩子们一份厚重的爱与一颗阳光的心。爱在行动，俱乐部所有成员与校长签订了协议并庄严宣誓：将大力弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚，以爱心为基石，以真诚为引导，以奉献为信念，以热情为动力，共同撑起河小教育的蓝天。 　　4、撰写爱生故事，评选师德标兵。 　　高素质的教师队伍是学校生命的源泉，教师的一言一行、一举一动，都会对学生产生潜移默化的影响。树立身边典型，发挥模范教师带动作用，是带动学校教师整体素质提高的重要一环。为此，我们结合教师平常的工作表现，联系这次师德建设月活动的开展，教师撰写爱生故事，在根据年级评选，评选出了第三届师德标兵。这些老师，在平常的教育教学工作中，任劳任怨，扎扎实实，以身作则，为人师表，具有很好的表率作用；他们的业务能力强，课堂教学水平高，教育教学质量过硬，深受师生的肯定和好评。如李素敏老师，在班主任工作中，始终充满热情，身先士卒，班级各项工作扎实有序，个人所教学科成绩突出，受到家长的欢迎。这些教师的典型事迹，老师们看在眼里，记在心里，落实在行动中，起到了良好的模范带动作用。 　　5、开展读书活动，陶冶教师情操。 　　做一名优秀的教师，从读书开始，腹有诗书气自华，霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此。”无限的信仰书的力量，让读书成为一种幸福，让学习成为一种习惯！”学校在教师节前购买了一批书，有李镇西的《爱心和教育》《56号教室的奇迹》等，人手一册，我们采用自主研读和集体共读、主题沙龙相结合的形式，让教师在读书中陶冶情操。周四的“相约星期四”的活动中，开展了“爱心与教育”的读书沙龙。活动中老师们畅谈了《爱心与教育》一书给自己的感想和启发。王丽琴老师说：李振西老师让我明白，只有爱心的坚持才会创造奇迹。“我觉得我的运气好，每教一批学生，他们都对我特别好。 　　比起学生对我的感情，我欠他们的实在太多太多！”读着李老师的这句话，我不由地思绪起伏，我想学生之所以对李老师好，并不是因为李老师的运气好，而是李老师为学生付出的太多太多，试想有几人能做到每天给学生煮鸡蛋？又有谁能做到李老师对宁玮、伍建那样的关爱，更何况万同这样的学生。李老师那份长达近五十页的“我与万同的故事”，着实让我震撼。我在阅读中不断地被感动着，不断地思索着，如果我遇到像万同这样的学生，我会有多少耐心来等待他的转变，又会有多少爱心和毅力来对待他身上的这些让人难以预料的反复？想到这些，不觉感到惭愧和奋发！陆萍芬老师深有感触地说：这本书给了我内心以极大的震动，是啊，没有爱就没有教育，我们不能把错误一股脑地都扣到学生的头上，我们要常常自我反思，反思我们的教育行为，守好脚下这块净土，让学生在这里自由茁壮成长。最后全体老师在讨论中达成一个共识：爱心是教育者所必备的首要条件之一。当一个好老师的基本条件是拥有一颗爱学生的心。 　　四、强化制度，形成机制。 　　师德建设工作是一项长期而艰巨的任务，决非一朝一夕之功，也不是开展一次师德建设月活动就能一劳永逸的事。因此，必须要注重制度建设，形成师德建设工作的长效机制，以制度规范教师的行为。我们完善了我校的《教师职业道德规范》，建立和完善了《师德承诺制度》《学生评师制度》《师德考核制度》等一系列规章制度。期初教师大会上全体教师便签了《三河口小学20xx年师德承诺书》，朱新辉老师代表全体老师在教师会上进行了师德宣誓。学校要求教师的承诺要落实到教育教学行为中去，勇于教学研究，上好每一节课，关爱每一位学生的健康成长，扎实推进以“关爱学生心灵、减轻课业负担”为主题的爱生行动。 　　9月20日，我校举行一年级家长会，我校在家长中开展了师德师风问卷调查活动。本次调查问卷内容涉及教师思想道德、爱岗敬业、为人师表、教书育人四个方面，采用不记名方式评价。家长积极参加了本次活动，并进行了认真、客观地填写。学校认真梳理调查情况梳理，及时在学校教师大会上传达，对出现的问题进行整改。 　　在“师德建设月”活动中，三河口小学按照上级要求，根据师德建设月活动方案，扎实做好每一项工作，进一步增强了广大教职工教书育人的责任感和使命感，学校教师的师德师风进一步好转，教师的教育思想观念进一步转变，办学行为更加规范，工作热情更加高涨。师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈。今后我们将继续加强师德教育活动，总结经验，勇于实践，大胆创新，不断提高师德水平，进一步做好师德提升工程。 　　师德师风教育月活动总结4 　　自20xx年9月1日起，XX幼儿园积极开展师德教育月活动，并以此为契机，对我园的师德师风建设工作实习了真抓实管的工作措施，现针对本次活动的各项情况作以下总结： 　　一、把握思想，从心抓起 　　根据本次活动的指导思想，我园利用活动动员大会、政治学习、教师活动等时机，做好对全体教职工的宣传工作，并把学习《教师职业道德》作为学习的主题与内容，大力推进我园教师职业道德建设工作，前面提升了教职工的道德素养。 　　二、明确目标，真抓实管 　　通过活动实施方案，我们明确了师德师风建设活动以“爱岗敬业、争先创优、潜心育人”为主题，督促我园每一名教师对比职业精神进行自查，并将此与教职工日常考核相结合，真正达到培养政治素质过硬、职业道德崇高的教职员工的目标。 　　三、活动落实、方法得当 　　（一）、以读书活动促进教师素养的提高 　　1、为了加强加强自身素养，提高师德水平，我们积极号召教师参加读书活动。我们向教师推荐了《童年的秘密》、《教师的体态语言》、《那些让孩子感到幸福的事》等书籍，要求教师认真学习，并写一份学习体会。 　　2、组织开展“读书、修身、育人”征文活动，强化教师教书育人理念； 　　3、组织教师学习教师学习资料之——“心有多大，舞台就有多大”学习师德楷模活动； 　　4、组织开展“好熟润心灵”读书漂流活动， 　　5、组织开展批评与自我批评活动，不断提升教师思想修养，切实保证幼儿园各项工作顺利开展。 　　每一次活动，都要求教师开展读书心得撰写，提炼自己的内心素养。 　　（二）、完善制度建设 　　我园根据活动要求，积极主动的强化措施，制定了《师德考核制度》，《师德一票否决制》，将教师师德考核作为教师年度考核、职称评定、评优等重要依据。 　　（三）、查找不足，及时整改 　　1、在开展读书活动时，教师对自己在读书活动中存在的问题发现还不够深入。 　　2、建立教师师德档案，总结、归纳教师师德表现，为师德考核提供依据。 　　（四）、抓好评议、促进法制 　　我们在以往开展家长评议活动的基础上，继续做好家长评议工作，并对评议结果进行汇总、反馈，促进了教师师德水平的提高。 　　师德师风教育月活动总结5 　　教师是立校之本，师德是教育之魂，“德高为师、奉献为荣”是对一名教师的基本要求，打造一支品德高尚、乐于奉献的教师队伍是徐家店初中办校的根本。九月以来，按照市教育局相关文件精神，我校扎实开展“学为人师、行为世范”师德主题月教育，提升了我校教师职业道德素养，取得了明显的成效，现从七个方面总结如下。 　　一、抓组织重宣传营造了氛围 　　组织是前提。为组织落实教育活动，我校成立了以李京富校长为组长、刘铸强副校长任副组长、其他行政人员为成员的领导小组，政教处负责教育活动日常工作，实行了行政人员年级蹲点制，指导、督促本年级教师扎实有效参与到教育活动中来。宣传是基础。9月24日，我校开展了师德师风教育月活动动员大会，统一了思想，提高了认识，明确了活动内容、安排。 　　二、抓学习求实效提升了修养 　　教师读书学习是对学生的一种言传身教，很多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。教师读书学习不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。我校一直以来积极推进读书型学校建设，要求每位教师多读书、乐读书、善读书。老师们通过学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的“教育观”、“师生观”。 　　三、抓讨论谈体会凝练了精神 　　读书学习必须要有思考，只有思考了才有感悟，学习才有效果。为此，我校9月25日前，以年级组为单位，组织教师开展了“学为人师、行为世范”的讨论活动，老师坐在一起，谈读书体会、谈师德追求、谈个人发展、学校发展，从而凝练了精神。 　　四、广开言路凝聚了人心 　　“每位教职员工都是学校管理者”，我们充分尊重信任教师，畅通渠道，广开言路，鼓励教师参与学校管理。在讨论的基础上，10月10日前组织开展了“四比四查”活动，发动广大教师查找制约学校发展的问题，提出学校发展的切实可行的办法，积极为学校发展建言献策。教师们踊跃参加，充分发挥了主人翁意识，提出不少好的建议。 　　五、抓反思作剖析明确了方向 　　10月25日，我校开展了“学为人师、行为世范”师德反思活动，反思内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面内容，反思材料由政教处统一存档。教师通过反思，查找出了自身存在的问题，分析了原因，更主要的是明确了整改的方向。 　　六、抓典型树榜样彰显了奉献 　　身边的典型最具有教育感染作用。对在各类活动中表现突出的教师都在教师会上及学校教育简报上进行公布。 　　七、抓管理重人本健全了制度 　　在师德教育月活动中，我们针对好的做法以及老师们提出来的好的建议，不断地完善师德师风建设长效机制，健全我校师德建设各项规章制度。如我们修订完善了《徐家店初中教师职业道德考核细则》、等制度。 ;

遵纪守法、为人师表，爱岗敬业、积极奉献，爱护学生、教书育人，严谨治学、求实创新，团结协作、关心集体。乐教勤业是从事教育工作的基础和动力，是教师职业道德原则的核心。只有乐教勤业的老师才能全面深刻地认识到教育工作的伟大意义；才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引；才能积极面对自身的社会责任和社会任务，以育人为乐；才能自觉地强化自身修养，不断完善自我，在教育活动中有所收获。教师要尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和人格。教师要以平等、博爱、宽容、友善、引导的心态对待学生。教师要营造一种使学生能平等交流、主动参与、自有探索、大胆创新的民主氛围。教育公正是社会公正的重要内容，是社会公正在教育领域的延伸，也是达到社会公正的重要手段和途径。其核心是公正，基本准则是公平、平等，基本宗旨是人人共享、普遍受益。所谓教育公正就是通过合理的教育制度，恰当地分配教育资源，使每个人获得与其相适应的教育，满足个体的学习需要，使个体得其应得，实现个性化的发展。

根据xx区政府、区教体局开展“师德师风教育活动”工作的部署，我校已深入开展了师德师风教育活动。开展师德师风教育活动，是教育面向新世纪，集中解决教育战线上的教师在思想、组织、作风等方面存在的问题，着眼于保持教师队伍的先进风范，增强教师的依法治学和教学实践能力，促进广大教师重德为师，爱岗敬业，是造就一支师德优、业务精、作风正、能够让社会满意的高素质教师队伍的重大举措。本学年以来，在上级领导的密切指导下，我校师德师风集中教育工作开展得扎实有效，有力地推动了学校各项工作的进展。全体教师增强了师德意识，明确了努力方向。现将工作简要总结如下： 一、全体动员，组织学习： (一)加强领导，全面动员、统一思想。 1．学校非常重视师德师风教育活动的工作，召开班子会议和召开了师德教育动员大会，进行传达，并成立了学校师德师风教育活动领导小组，明确工作职责，落实工作任务。 2．召开校领导班子会议，交流、讨论动员大会的精神，并就“思想发动、组织学习”阶段工作进行了布置。班子成员谈了开展师德师风教育活动的重要性和重要意义，大家一致认为在全体教师的动员大会之前，班子成员要先走一步，要统一思想，研究存在的问题、面临的任务，使师德师风教育活动能够顺利进行。 3．10月26日召开了全校教师师德师风教育活动动员大会，对学校开展师德师风教育活动进行全面动员和布置。会上校长作了“高度重视、加强领导、务求实效”的要求，就开展师德师风教育活动的重要意义、指导思想、基本要求等作了阐述。 （二）扎实工作，认真组织。 1．建立教职工的学习制度。为了更好地加强开展师德师风教育活动的领导和组织，学校建立了《师德师风教育活动教师手册》和记录本，把各阶段的时间、内容装在手册中，便以教师有计划、有步骤的学习。 2．通过教师大会专题研讨、专题调研等形式，按时完成了师德师风教育活动的阶段自查工作。通过认真排查和分析，大家认清了在实际工作中影响学校和教师发挥作用的主要因素，在看到学校和教师在教育教学管理方面的成功经验的同时，也发现了不少教师中存在的问题。通过调查、问卷调查、开座谈会、个别谈心等多种形式，初步摸清了全校教师队伍的基本状况，明确了教育活动所要解决的主要问题，从而为保质保量地完成师德师风教育活动打下了良好的基础。 3．认真组织好教师学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《******国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，深刻领会其中精神要点，使教师的思想普遍有一个明显的提高，并要求教师积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱进，把师德师风教育活动与学校具体工作结合起来，通过这次教育活动，进一步增强广大教师的教育事业心、责任感，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表，达到提高素质、服务学生、促进工作的根本目的。 4．学校每周召开一次交流、汇报学习情况，并布置下一周的教育活动工作。开展师德师风教育活动过程中全面了解、督查学习情况，自查并相互交流、相互促进起到了很好的作用。 （三）形式多样，方法创新。 1．按照学校师德师风教育活动工作安排，在制订学校学习阶段的计划的基础上，要求每个教师根据实际情况认真制订学习计划，认真学习《新时期教师职业道德》等有关师德建设书籍和文件，采用集中学习与自主学习相结合，时间不少于四十个学时。集中学习以交流、学习体会、讨论问题为主。 2．组织教师开展师德师风教育课，课后认真组织讨论、交流心得。 二、自我剖析，净化思想： 开展“师德师风教育活动工作”以来，我校一直扎实工作，重视对各项计划、措施的落实，来保证教育活动的成效。在“学习动员阶段”取得较好成效的基础上，进入“查摆问题”阶段，学校师德教育活动领导小组继续重点抓好落实工作，务求实效。 1．制定实施方案。 根据上级部署，结合学校实际情况，经过认真的调查研究，明确了工作目标、实施步骤、具体要求及需要注意的问题。在此基础上，也要求教师根据各自的情况，制定自己的实施方案，从而为“查摆问题”阶段各项工作的落实奠定了基础。 2．进行转段动员。 在认真研究、做好准备工作的基础上，学校在就师德教育活动“查摆问题”阶段进行了动员。校长对前一阶段工作作了简要回顾，通报了前阶段工作自查的情况，着重传达了中心校会议精神，并对“查摆问题”阶段工作作了动员和活动安排。 3．干部带头、狠抓落实，听取教师的民主评议。领导小组成员带头开展批评与自我批评。从而保证“查摆问题”阶段工作不走过场，有实效。 4．发动群众、学生征求意见。我校领导班子坚持走群众路线，在“查摆问题”阶段开始时就设立“意见箱”等，召开学生家长会议，征求学生家长及学生的意见。 5．学校还要求每个教师通过多种形式征求意见，并要求每个教师必须向同事、家长和学生征求意见。教师们都能按要求进行严肃、认真，非常真诚、坦率地广泛征求意见。 6．为了保证质量，学校认真按照上级提出的步骤要求进行民主评议，通报征求意见的情况。教师个人本着“有则改之、无则加勉”的态度，对测评意见和校内外群众意见逐一剖析原因，并做出深刻的剖析报告。进行评议，主要提出不足；教师本人对意见和建议进行解释和表态提出努力方向和整改措施；在评议的基础上按照师德教育活动具体要求，民主评议教师。评议时间基本得到保证，每人一般不少于二十分钟。 三、落实方案，整改提高： （一）认真反思，及时整改 1．我们通过开展谈心活动、召开座谈会，向学生、学生家长、教师广泛征求意见，发现了诸多存在问题。领导小组办公室及时把意见整理出来进行深入剖析，认真反思，向全体教师反馈。学校对有突出问题的，还进行了个别面谈。 2．对撰写师德师风教育剖析材料高标准严要求。要求每个教师都通过认真反思，反复对照，实事求是地评价自己，深入剖析自己的思想根源，认真撰写个人师德师风教育剖析材料，字数不少于1500字。学校师德师风教育领导小组负责指导抓好整改，负责指导每位教职工个人进行整改。每位教职工依据查摆出的问题和民主评议的意见提出了各自的整改措施及意见，并以书面材料的形式将整改措施及意见上报了学校备案。 （二）建章立制，规范行为 建章立制，积极探索学校规范师德师风管理和建设的长效机制。我校重点建立健全了以下制度： 1．师德学习培训制度。把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化。 2．师德民主评议制度。聘请师德监督员，构建评议网络，组织学生、家长及社会各界人士对学校的师德建设及每个教师的师德表现进行评议，评出了我校十大“师德标兵”。 3．师德情况报告制度。每个教师每学期要写出师德自查评估报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德档案；各教研组要定期汇总并向学校汇报情况，对不良苗头要进行及时纠正，把问题解决在萌芽状态。 4．师德考核评估制度。建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德表现作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。 5．师德建设承诺制度。全体教职工谨以人民教师的崇高名义，本着对学生、对学校、对社会高度负责的态度，郑重承诺：我们将以一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切为宗旨，做到教师育人、管理育人、服务育人，立志使自己成为师德高尚、业务精湛、素质过硬的现代教育工作者，用实际行动树立起人民教师的光辉形象。 6．师德责任追究制度。实行师德责任追究和“师德一票否决制”，对于严重违反师德的行为，如体罚、侮辱学生、乱定课辅、乱收费、违法乱纪等问题，要立即进行查处，并视其情节轻重，根据有关规定分别给予处分、处理。 四、总结表彰，树立典型： （一）认真组织学习，进一步明确师德规范 在学习教育的最后阶段中，学校再次召开了教师大会，组织全体教师学习了县里下发的文件精神，要求教师作为有文化、有知识的代表，要始终保持高尚的道德情操、深厚的文化修养和高度的政治敏感性；通过一系列学习培训活动的开展，全体教师进一步认识了开展师德师风教育活动的重要性，进一步明确了师德规范，提高了严谨治教，为人师表的自觉性和使命感。 （二）树立先进典型，以榜样力量推动师德师风建设 在开展“师德师风”教育活动中，学校根据上级统一部署，注重挖掘师德典型。先是各教研组向学校推荐优秀人选，再次学校“守师德，正教风，树形象”教育活动领导小组审定上报。通过严格、公正的筛选，全体教师纷纷表示：在工作中一定要向身边的师德榜样学习，用自己扎实的工作、高尚的品德去教育和影响学生，做学生的良师益友。 （三）建章立制，确保师德教育深入长远开展。 师德教育是一个系统工程。为深入扎实地做好这项工作，我校重点完善了各项规章制度。为加强师德师风建设的实效性，我校采取了在学校明显的地方设立了意见箱，向学生、家长印发问卷调查、开座谈会、个别交流等形式，发动学生评师德、家长评师德、社会评师德。通过开展“守师德，正教风，树形象”教育第四阶段的工作，我们深深体会到：只有制度完善，加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设确有成效。在今后的工作中，我们将不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平，以优质的教育为学生服务，为社会服务。 五、积极活动，成效显著： 1．通过师德教育活动，广大教师的思想意识和纪律观念得到了明显的增强，学习理论的自觉性也有了明显的提高。由于时间紧、内容多、任务重，许多教师硬是挤出时间来自学必读书籍和资料，有的利用中午休息时间来学，有的利用工作间隙来学，极大部分学校都利用休息时间和双休日时间召开组织教师生活会，而且组织生活会一开往往都是几时间较长，全体教师毫无怨言，觉得作为教师是最起码的了，也没有教师无故缺席。这次师德教育活动，也活跃了学校教师的组织生活会，增强了教师团结向上的活力。 2.通过“思想发动、组织学习”，教师普遍受到了一次较为深刻的马克思主义理论教育，尤其是“三个代表”重要思想的教育和践行科学发展观活动，进一步增强了全面正确地贯彻执行党的基本路线、中央决策和执行教育方针的自觉性。教师们普遍感到对许多重大理论问题的认识和对中央的有关方针、政策有了比较全面、系统的把握，教师的思想认识有了明显的提高，政治意识、大局意识、责任意识有了明显增强，更加牢固地树立起全心全意为学生服务和教书育人的根本职责意识，更加明确了全面建设小康社会和创文明学校的目标。 3．通过认真查找教师和学校存在的主要问题，通过“自我剖析、民主评议”，全校教师彻底改变了过去那种对教师行为标准模糊化的认识，从而更加明确了今后的努力方向。大家普遍认为，这次师德教育活动的确给全体教师提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良机。教师们表示，在今后的实际工作中，一定要严格按照师德标准和各项工作制度的规定和要求，进一步加强理论学习，提高政治水平，增强师德修养，进一步加大改革力度，争创教育教学佳绩。 4．活动见行动。在这次师德师风教育活动中，我校党员教师义务为学校粉刷围墙及教室，利用双休日为学校修理暖气和修理学生桌椅等。特别是我校党员教师，能认真地做好教育工作，树立了榜样，为我校师德教育活动的深入打下良好的基础，起到了党员教师的模范带头作用。 六、实事求是、面对问题： 师德师风教育是一项长期而系统的工程，我们认为这是一次契机，同时认为这也是树立教师良好形象，提高师德水平，提高学校教育质量，提升学校办学品位的一个重要措施和手段。由于一些客观因素的影响，对于师风师德的树立，还存在着一些不可避免的问题： 1．教师对教育自我提高师德方面意识还有待提高。 2．忙于教学少对自身修练，政治理论的学习有待进一步加强。 3．学校还缺乏一些相应的考核措施。 4．活动的形式还需要生活化、多样化。 总而言之，通过学校、教师个人的剖析，学校在师德师风建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，而教师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，这对学校和个人而言，均是一次深刻的教育，但愿此项活动的经历是今后学校发展和教师成长的一坚实平台。我们将努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力！

教师职业道德教育的主要内容坐上火车看中国08月12日教师职业道德教育的必要性1、教育活动蕴含的道德特性要求从事该职业的教师必须具有良好的师德素养；2、教师劳动的社会性、集体性和长期性特点要求教师加强师德素养；3、当代教育的网络化、全民化和终身化新理念的出现要求教师加强师德教育；4、当前师德失范与沦丧现象的大量出现要求加强教师的师德建设。教师职业道德的途径1、通过师范院校新生入学教育课强化教师的专业思想；2、在高校教师教育课程中增设必修性质的师德教育课程；3、在大学思想政治课的教育教学中渗透师德教育；4、在教育实习中增加师德教育内容；5、在工作职场中践行和内化师德规范；6、通过拜师学习提升师德境界；7、加强自我修养以完善师德境界。教师职业道德教育的方法1、说理疏导法。这是教师职业道德教育的一种基本方法，具体包括讲授、报告、谈话、讨论、辩论、阅读书籍报刊等形式。这种方法应遵循的原则是：①要以理服人；②要讲究针对性，根据教师的道德情况，针对不同类型、层次，因人而异地进行说理引导；③要尊重教师的人格，要把教育对象放在平等的位置上，发扬民主，以平等的态度进行双向交流；④要讲究说理引导的艺术，运用生动、具体的语言去说理，要把教师道德讲得深入浅出，富有感染力和说服力。2、榜样教育法。用模范人物和先进典型事迹对教师进行道德品质教育，这是一种实际、生动、形象的教育方法。要注意以下3个方面：①为教室树立的榜样应当是一个多种模式的榜样群，不仅包括古今中外教育界的典范人物及其职业道德，还包括实践中的典型事例；②为教师树立的榜样应当有可接受性，除了提供全国的先进典型，还要提供本地区、本单位的榜样；③为教师树立的榜样必须注重真实性，不要人为拔高和神化，应当让人们看到他们确实有高尚的道德行为，说起来服气，学起来愿意。3、对比教育法。即把各种不同事物的特点、属性进行比较，分清是非、把握事物本质，一般可以采用“纵比”和“横比”。①纵比：把过去的教师道德和现在的教师道德加以比较，从中看出变化和发展规律，端正对现实的认识。②横比：把同类的两个事物加以比较，从中引出正确的认识。4、个别教育法。针对教师道德品质的差异性，用交心谈心的方法去解决教师道德问题的一种方法。应当注意以下3个方面：①要正视道德问题的特殊性，注意因材施教，尽量扶植教师个性中的积极因素，抑制消极因素，塑造优良道德品质；②要分析道德问题的特殊性，一把钥匙开一把锁；③要注意进行职业道德个别教育的艺术性。5、实践锻炼法。在教育者的指导下，通过有目的、有计划、有组织的实践活动，培养教师的优良品德和行为习惯。教师职业道德教育不能局限于给教师传授道德知识，必须引导他们参加实践锻炼，原因如下：①实践是教师树立科学的道德观，沿着正确方向成长的必由之路；②从教育者那里获得的教师职业道德的理论知识，只有通过教师亲身实践的体验。才能转化为理性认识，逐步转化为处理问题的立场、观点和方法。

作为教师，既要教书，又要育人，以身作则，率先垂范，表现了高尚的品体和情操，学生才会尊敬你、爱戴你。学生愿意与你接近交知心朋友，你才会得心应手，才能调动起学生学习的兴趣，工作的方方面面才会有新的起色。从教三十多年来，我一直注重教师的师德修养，因为一节课的一言一行，都是对学生进行教育。众所周知，每个班的学生是参差不齐的，当教师的就应该一规同仁，平等的对待和关心爱护每一位学生，做到以情动人，诲人不倦。对于那些品学兼优的“尖子生”，当然要热爱、要培养，对那些心灵有创伤品行或学习不合格的所谓“差生”（现在称为“待优生”）更应加倍的关心。因为他们更需要大家的温暖。如果说前者对所有教师来讲比较容易做到，那么，后者就不可能是所有教师能做到的。因此在如何对待“差生”的问题上，是我们每一位教师在锤炼师德时的起马要求。有些学生，由于学习成绩差而感到自卑，不敢和教师接近，甚至躲着老师，对这样的学生，教师不要冷漠训斥另眼看待。前几年7年级，有一名最差的学生，其中测验时语文成绩56分，数学成绩47分，同学们有瞧不起他的倾向，还说一些风谅话，科任老师也感到十分头疼，认为没什么希望。针对这种状况，班主任老师并没有嫌弃他，而是主动找他谈心，帮他分析原因，同时制止大家对他的看法，商量帮助他提高成绩的办法。在课堂上，老师采用专门提问的方法促使他集中精力去感悟所学的内容，课后经常与他交谈，还面对面进行批改作业，一旦发现进步，便立即给予鼓励，经常在生活上问寒问暖，耐心启发辅导，这位学生学习态度端正了，各方面积极要求上进，功夫不负有心人，在中考中的平均分90.7分的成绩考入了普通高中。这件事例说明了“差生”是多么需要老师的温暖与鼓励啊！因此，我认为帮助“差生”首先要解决一个感情问题，以爱去温暖他们的心，当他们一旦感受到老师的温暖时，师生关系就融洽了。教与学的距离就缩短了，只有这时，才能逐步提高教学质量。大家都知道，爱生还要努力发掘“差生”身上的“闪光点”，尽管这种“闪光点”十分微弱，甚至被黑暗掩盖着。教师要努力发现它，开掘它，并作为鼓励学生的动力。8年级有位学生，有欺负学生的毛病，曾多次被家长找到学校，但是通过多次接触和观察，发现他热爱劳动，关心集体，政教处就让他当了劳动委员，经过一段时间的考验，该生对工作很负责，还主动带领同学去围墙下拾废纸片，干得非常出色，得到老师的同学们的赞誉。如果说，一个“差生”总会有“闪光点”的话，那么，一个差的集体中，也会出现一些好人好事，我们善于捕捉这些“闪光点”，并及时进行表扬。这些无数的“闪光点”意味着高尚的情操已经在学生的心里萌发出了“嫩芽”，它将促进集体的凝聚力，促进学生的全面发展。教师对学生的爱，并不是一种无目的的情感享受，而是为了更好地完成教书育人的使命。因此，热爱学生的情感，一定要同诲人不倦的精神紧密的结合起来，并树立良好的师德形象。悔人不倦，就是坚持对学生进行长期的反复的耐心的教育。教育不同的学生，就用不同的方法，根据学生的个性特点，有针对性地进行教育。使学生充满对学习的兴趣，内涵积极向上的信心和勇气。多年的实践中，良好的师德在教学中发挥着巨大的作用，师德在教学中的作用是不可低估的。2018年1月建国以来第一个由中共中央下发的文件《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》出台了，由此可见，教师队伍建设尤其师德建设问题多么重要，随着新时代的挑战、我们就要向更高的水准看齐。

我教学已有二十多年了，可似乎从来没有认真思考过什么是师德的问题。最近通过学校组织的师德师风教育的学习和讨论，“师德”这个问题像春笋一样豁地一下在心田里冒了出来，引起了我的注意和思考。师德是装裱在厅堂墙壁上的那一框框闪亮的条文吗？是，抑或不是？师德是一本本学习资料的叠加吗？是，抑或不是？师德是一次次的学习和讨论吗？是，抑或不是？？我在脑海中搜索，脑海中像是起了雾，茫茫一片，一时之间还真不清不楚。《一切为了学生——重庆开县优秀教师群体先进事迹报告会专辑》、《新时期师德精神的领悟》和《爱的教育——全国优秀教师师德报告团报告专辑》像一盏盏引航灯，一闪一闪的，让我看到了师德的轮廊，让我感受到了渐渐明朗的师德形象。“一切为了学生”，“新时期师德精神”，“爱的教育”令我感动，令我汗颜，更令我深思。回顾这么多年的教学历程，我的师德又是怎样的一种情况呢？我应当追寻一种怎样的师德？几天来，我探寻着，思索着；不，其实是多少年来，我在学习着，实践着。现在我想以漫话的形式，对自己关于师德的实践和思考作个小结。一、漫话爱心纵观师德，她是一株树木，树木的根应该是爱心。可以说，一个教师没有爱心，那么她的师德之树，就会枯萎。爱是教育的源泉和动力，由此才能萌发关爱学生的热情。热爱学生是师德的重要内涵。有了热爱学生的精神，我们才会关注学生的成长，为学生的终身发展服务。在教育教学实践中，有的老师说，他能热爱学生，但无法喜欢顽皮、捣蛋的学生；有的老师说，他能关心学生，但他无法接受落后的学生。这话听起来合情，想起来也合理，探究起来，则还是教师缺乏爱心的表现。有谁不喜欢懂文明、讲礼貌、学习优秀的学生？又有谁不厌烦邋遢、捣蛋、学习糟糕的孩子？这是人之常情，物之常理。其实站在师德的层面放大观察，我们就不难发现憎恶顽皮学生，嫌弃落后学生是师德的一种缺陷；一些小学生学习落后也符合自然规律，我们的教师应当从“人性”的角度去认识和理解学生，而不能局限于纪律、制度、成绩、责任制、奖金的圈子里去分析。热爱学生难，热爱有缺点的学生更难，惟其难，更能体现爱心，映衬师德。作为教师，应当具有科学发展观，既要看到人发展阶段的一般规律，也要充分认识人发展阶段中的个别差异，尊重学生的个性特点。古时候，有个叫周处的人，年轻时，横行乡里，人们视为祸害。长大后，周处成了统率千军万马，为百姓和国家谋利益的大将军。有篇古文《伤仲永》，文中讲到年幼的仲永才思敏捷，很受人们称赞，可仲永成年后，却与常人无异，庸碌无为，无人再知道他。又有举世闻名的《丑小鸭》等，都在向我们昭示着一个自然规律：人的发展有其共性，亦有其个性。切忌因为学生有缺点，就歧视他，抛弃他，甚至体罚。诚然有许多老师斥责，体罚学生的出发点是好的，像学生的父母一样，望子成龙，恨铁不成钢。可是蕴含于责斥，体罚里的爱心，哪个小学生又能够接受和感悟？斥责和体罚只能导致学生心生怨懑，有害于教学，也有害于学生的健康成长。因此，我认为恨铁铁成泥；爱铁铁才能成钢。记得有一位家长说得好，他说他的儿子在学校里经常受批评，原因是学习成绩差。在家里胡闹时，别的方法都不管用，只要说“去告诉你的老师”，他就立马收敛了。可见他怕老师甚于猛虎。一个学生一提起老师就战战兢兢的，再加上每天受批评，他还能有好成绩吗？本来这学生学习就落后了，有不懂的问题又不敢向老师请教，他能好得起来吗？想想家长的意见，看看现行的教育状况，给人的感慨确实很多。我们教师都应扪心自问：“我关注落后学生吗？热爱落后学生吗？给过他们表扬和鼓励了吗？”我们给“丑小鸭”的关爱确实太少了。大诗人李白说：“天生我才必有用。”著名教育家于永正说：“不知道哪片云彩会下雨。”在教师的眼中，每一个学生都应当是有用之才；在教师的心间，每一个学生都应当得到尊重和关爱。只有把爱心洒向每一个学生的老师，才能看到有缺点的学生也光彩。二、漫话敬业敬业可以算是师德之树的一个主要枝干吧！他是爱心的延伸和发展。教师的敬业是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。因为敬业，我们才不计个人得失，愿意面对各种困难；因为敬业，我们才刻苦学习，辛勤耕耘，努力成为科研型、创造型的教师。我从事教育工作以来，从不敢懈怠自身的学习，始终坚持自强不息的心态，利用一切可利用的时间“自我充电”，钻研教育教学，写教学后感，总结和探索教学实践。是对教育的挚爱，使我增强责任；是对教育的敬业，使我不断努力，勇于探索。今年我担任课改年级的语文教学工作，为了使学生想学、会学、乐学，我潜心钻研，先后在教学中开展了多种多样的尝试教学活动，总结和形成了一套以学生为主的趣味识字教学方法。不辞辛劳，任劳任怨，无私奉献是师德文化中古老而灿烂的明珠。随着历史的发展，社会的变迁，师德的内涵也在发生变化。我们在继承古代师德中的优秀品质同时，必须与时俱进，丰富和发展师德的内涵。教师的敬业中也应该赋予新的内容。敬业须竞业，教师要有竞争意识，有竞争理念，努力提升自己的教育理论和业务能力的水平。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一个教师如果不勤奋好学，热爱和研究教育事业，他就会掉队，落伍。他以前的知识再渊博，也不过是一潭死水。知识必须不断更新，理念也必须不断改进，敬业精神同样要与时俱进。现在的教师如果与以前的教师一样，每天抓住学生死记硬背，题海战术，没日没夜的备课改作业，那么他的这种敬业就是有缺陷的。所谓教学相长，教师应该一边教一边学，以教导学，以学助教，不断地丰富和发展自己的学识。唯有这样，教师的教学才能成为学生渴求的源头活水。一谈起敬业，我们的脑屏上往往显现“无私奉献”，“吃苦耐劳”这样的字眼，其实真正的敬业是快乐而甜蜜的。试想一个教师经受不住外界的诱惑，整天思绪浮躁，灵魂飘泊，他能快乐吗？一个教师专心致志，废寝忘食地干工作，别人看到的是劳苦，教师尝到的是劳苦中的幸福与快乐，因为幸福包含在学生点滴的进步里，快乐蕴藏在学生茁壮的成长中。敬业是奉献，敬业更是探索；敬业是辛劳，敬业更是一种快乐。三、漫话人师人师者，为人楷模也，提出教师要为人师表，这既是社会对教师的一种敬仰，也是人们对教师的一种要求。站在教师的岗位上看，为人师表是社会，历史对教师在广义上的要求，是沉甸甸的压力，而不是一种荣耀。所以我们教师要践行为人师表这四个字，就不是梳梳头，穿身新衣，说几句漂亮话而已了，而是要遵纪守法，依法治教，把法律条文上，教育理论上的规定和规律内化为自身的基本素养。比如“面向学生”、“热爱学生”、“发扬民主”、“崇尚科学”、“以人为本”、“注重实践”、“认真继承”、“大胆创新”、“求真务实”、“辨证统一”等等，这些规定不要贴到墙上，写在书上，挂在口上就行了，而是要强化，内化为自身的素质，才有实际意义。举个例子来说吧，有的教师看到学生成绩差，就头疼甚至气愤，因为他看到的是学生的短处，想到的是学生成绩差，给自己带来的损失，就像掉了钱包一样。而有的老师却不这样看，他觉得后进生也有许多可爱的长处，他们参加考试屡考屡败，却能屡败屡考，是何等顽强；他们屡遭讽刺指责，却能不气不馁，是何等坚韧。同样的学生，同样的事件，不同的教师就会有不同的看法和行为，这就是素养的体现，也是教师爱心的写照。有人说，同一件事，有不同看法是观点和思维方式的问题，并不能代表师德，这是不正确的。其实人的观点和思维方式在冥冥之中，总是受到人的品性的影响的。所谓一句话说得人暴跳，一句话说得人微笑，就是这个理。大年三十的晚上，小孩不小心打碎了一只碗，妈妈见了，破口就训，奶奶见了却说“岁岁（碎碎）平安！”不但不气，反而很高兴。同是爱心，妈妈的爱意表达还没有修炼到完美的程度。奶奶的爱心则已经内化为自身的品质了。我小时候写作文时，总是写学雷锋做好事，每做一件好事，都要先想一想雷锋，这很像过去的八股文。在实际中，见义勇为，助人为乐，是人品的自然表现，很少有人在做好事之前先想一想雷锋是怎样做好事的，我这样说，并不是否认学习雷锋的效益，而是说学习雷锋的精神已经内化为人的品质！如果人人做好事都要想一想雷锋，那么学习雷锋的活动就是失败的。教师也是这样，每当遇到学生考试成绩差，就要靠背诵一番教师职业道德标准来开导自己，那么这个教师的师德就还没有内化为品质。师德师风建设的那么多制度和标准，如果没有内化为教师的“心灵尺度”，就会丧失实践的意义，只剩文本上空谈了。有人把教师喻为用爱心点燃生命的蜡烛；有人把教师比作用爱心享受生命的春蚕。为人师表就只能以牺牲个人生活与生命为代价吗？优秀教师就只能以割舍家人快乐和呕心沥血来交换吗？这显然是有悖于自然法则的，我们应该从人性的理念出发，重建为人师表的生命内涵。教师是人，不是神，社会和人民对教师有种种较高的期待和要求，正是教师应当为之奋斗和追寻的。但是一味要求教师无私奉献，任劳任怨，安贫乐教，严于律己，率先垂范……这就会把教师架空，脱离实际。教师与其它人一样，都是不断成长，成熟中的个体，我们不能用十全十美的标准来要求教师。我曾听到过一位家长指责说：“那个人不像老师，打麻将。”打麻将是一种娱乐活动，教师有什么不可以！可是人们会说，别人可以，教师不能。难道教师就不能有自己的娱乐生活了吗？照此推论，总会有一天，有人指责说：“那个人不像老师，经常上厕所。”教师也有七情六欲，教师职业道德的形成是在爱心和期待生命美满的修养中获得的，不是在过高的制度和约束里实现的。师德是一棵树，热爱学生则是树的主干，爱岗敬业，为人师表，依法治教，严谨治学等等，就是树的枝叶。要想师德之树枝繁叶茂，郁郁葱葱，我们就要呵护好树木的根——爱心。播洒您的爱心吧！您的师德之树一定会茂盛，一定会常青。

1 ．确立职业理想　教师工作平凡中蕴含着伟大， 辛苦中潜存着欢乐。　要把教师职业作为神圣的事业去追求，既要在确定职业时处理好职业定位与个人才能的关系，建立起只要勇于实践，勤于积累，通过辛勤劳动定会成为合格教师的信心，还要树立正确的苦干精神，在实践中追求成就。　2 ．强化职业责任　作为教师，首先应对职业责任在思想上承认和自觉认同，把它转化为认真履行的道德义务，落实到教师的全部实际行动中，真正做到热爱学生，对学生全面负责，坚持把热爱学生和对学生负责看作教师的责任，坚持教育对学生负责、对家长负责和对社会负责、对事业负责的一致性原则。　3 ．严守职业纪律　职业纪律是职业劳动者必须遵守的规章制度和要求，是维持教育活动正常进行的保证。　教师要成为学生的表率， 必须模范地遵守职业纪律。学校工会要帮助教师强化政治纪律观念，严格维护社会主义讲坛的纯洁性。要强化教师角色意识，准确把握为人师者的言行态度，管得住自己。认识学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是表率。要提高教师廉洁从教的自觉性， 自觉抵制市场经济对教育带来的负面影响， 抵制以教谋私、 唯利是图的不良风气。　4 ．优化职业作风　教师的职业作风，反映了教师在职业活动中的态度和行为，这本身就是一种教育的无形　和巨大的精神力量，具有明显的示范性特征。教师职业的特点要求，要建立热心追求真理、勇于探索的学术风气，敢想敢说敢干，敢于向权威挑战， " 格物穷理 " ，敢领学术之先，在教育科学和现代科学中有大作为。要着力在教师中发扬团结奋斗、互相协作的风格，依靠群体优势开拓教育的新局面，实现教育行为由 " 个体小生产 " 向" 社会化大合作 " 的转变。　5 ．提高职业技能　教师职业技能，反映了个体从事教育的技术水平和能力，是个体实现职业理想，形成高尚职业道德的重要保证，是事业对教师的基本要求和主要要求，是评判教师是否胜任工作的重要标准。

加强自身修养 做21世纪合格的人民教师教师这个特殊的职业，对教师本人提出了严格的思想道德和职业道德要求。古人常说：“德高为师，学高为范。”宋代学者李觏也曾经提出：“师者虽非人君之位，心有人君之德。”可见，有德且德高方能为师。当今祖国的现代化建设和发展，科技是关键，教育是基础，教师则是发展教育事业的主要力量，教师队伍素质的高低直接影响到教育的质量。要为祖国培养现代化高素质人才，就必须有一支高质量的教师队伍。如何成为一名符合现代要求的教师。我认为，要着重从以下几个方面努力：一、思想品德素质教师职业的特殊性，使得社会上人们对教师的思想道德要求远远超过一般行业的从业人员。因此，“德”是师之本，德高方有严教。反之，教育者的德行若非优于受教育者，又岂能为师！教师的思想品德素质包括：1、良好的政治思想品德。热爱祖国，忠诚党的教育事业，是每一位教育工作者应具有的政治思想素质。教师们应当树立起正确的世界观、人生观、价值观，有为社会主义现代化建设培养一代新人的远大理想与抱负，能够正确看待义与利。教师本人的思想境界和品德修养对于培养学生良好的思想品德和健全的人格等都将会产生深远的影响。2、牢固的法纪意识。作为教师应知法、懂法，认真学习贯彻各项有关教育的政策法规，并在教育工作实践中带头遵纪守法，严格履行教师的责任和义务，自觉维护受教育者和教育者本身的正当权利。同时，教师还应通过教育活动使学生树立法律意识，这也是现代社会对学生的一项的基本要求。3、遵守社会公德，崇尚家庭美德。教师无论是在平时的教学实践还是在参与社会人际交往活动中，都应该有着端正的社会义务观、良心观，倡导健康的幸福观和爱情观，热心支持社会公益活动，自觉维护家庭和睦。社会公德心和家庭美德也是当代青少年学生所应注重培养的良好品格之一。二、职业道德素质提高全民族的文化素质，为祖国培养社会主义事业的建设者和接班人，是我国教育工作者的光荣职责和神圣使命，而提高教师的职业道德素质则是教师师德修养的核心。教师良好的职业道德素质应包括：1、敬业爱岗，教书育人。这是教师应具有的最基本的职业道德。教师要把教书育人作为自己毕生所追求的事业，而非谋生的手段。教师敬业、爱业，乐于为学生服务的精神，是对中学生进行道德教育的最直接、最生动的素材。2、爱生亲徒，乐教不倦。孔子曾以“学而不厌，诲人不倦。”作为教育门生的座佑铭。教师对学生崇高的教育爱和耐心引导、循循善诱之道，正是教师职业道德素质的体现。3、勤于管理，宽严适度。“玉不琢，不成器。”要使学生养成良好的学习习惯和行为规范，教师既要不适时机地对学生进行教育和规劝，又要坚持对学生实施严格的训练和科学的管理。爱而不纵，严而有格，教书育人，这也是教师高度责任感和强烈事业心的重要标志。4、为人师表，以身作则。教师必须为人师表，言行一致，要求学生做到的，自己必须率先做到。正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”为人师表可以说是师德的价值的升华。5、乐于合作，善于协调。竞争激烈的时代，快节奏的工作与生活，协作精神显得非常重要。教师本人不仅要重视并善于与他人合作，而且要引导学生重视集体合力，学会合作，并善于协调。三、知识与综合素质当今世界正步入日新月异的知识经济时代，要提高全民族思想道德和科学文化素质，教师自身必须要具有扎实的业务知识和较强的综合素质。1、尊重教育科学，勇于创造。教学本身就是一种创造性活动，教师的教育教学活动不仅要以行为科学为基础，还要以认知科学和质量研究为基础。教师不单是传授知识、训练技能，更应该是一种对学生潜能的开发。教师要激励学生敢于创新的意识，培养他们参与社会竞争的能力。2、加强教师的美育意识。教学也是一门艺术，教师要善于在学科教学和教育活动中渗透美学思想，让学生接受美的熏陶，并指导学生学会欣赏美，鉴别美，提高审美能力。3、提高教师的活动素质。要实施素质教育，使学生全面发展，教师本身除要能胜任本学科教学外，还应具有较好的活动素质，以利于对学生开展形式多样的教育活动，发挥学生的特长，锻炼和提高学生的社会实践能力。四、个性修养和心理素质教师作为一种特殊的职业，它还要求教师本人具有良好的个性修养和心理素质。教师的个性心理品质不仅影响着学生思想人格的形成，也直接影响教育教学的效果。因此，教师的人格，教师对社会、对他人以及对学生的态度，都会对学生的现在及将来产生深刻的影响。1、端庄优雅的举止、儒雅的风度、礼貌博学的谈吐、大方得体的着装和整洁的仪容仪表等，都是教师良好素质的外部表现。教师本身就是一种教学媒体，教师的体态语言对学生具有直观、真实的教育作用，也将对学生的行为举止、仪表修养产生直接的影响。2、高尚的情操、谦虚的品质，是教师应具有的良好的个性心理品质。高尚的情操包括教师的操守、道德感、理智和美感等方面，谦虚的品质是教师在行为作风上所表现出的虚心、不自满、不骄傲，乐于接受批评与建议，取长补短。正如孔子所倡导“三人行，必有吾师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”3、坚强的意志，持之以恒的精神。俗话说：“十年树林，百年树人。”教师的工作是艰巨繁重的脑力、体力相结合的劳动，没有严格的时间和空间界限，不分八小时内外，全凭教师的良心、觉悟和意志去完成，有时为了解决某个教学问题、班级问题或某个学生的问题，会耗费教师许多的精力和时间，因此，坚强的意志和持之以恒的精神是教师个性心理品质的重要内容。4、广泛的兴趣，健康幽默的情绪，平静愉快的心境和活泼开朗的性格。教师广泛的兴趣，不仅表现在对教育事业的酷爱和高度的责任心，而且还表现在满腔热情指导一切对学生有益的活动；教师特定的职业活动，要求教师要有自我控制情绪的能力，并应以积极的情绪去感染和激发学生；教师活泼开朗的性格也是一种积极的教育因素，教师在工作中所表现出的积极乐观、热爱生活、勤奋工作的风貌，都会提高教育教学的效果，有利于学生健全人格与健康心理的形成和培养。同时也对学生今后的成长产生潜移默化的影响。二十一世纪对人才的培养提出了新的、更高的要求。我作为教育工作者要自觉学习新知识与新方法，跟上时代前进的步伐。教以德为先，我们要通过加强自身的师德修养，不断提高思想品德、职业道德、知识与活动素质以及个性修养和心理素质，并善于运用科学的教育教学方法，开展多层次的师德教育实践活动，努力为祖国培养出更多的适应社会发展需要的高素质人才。

师德师风是评价教师队伍素养的重要标准之一。师德师风是评价教师队伍素养的重要标准之一。它不仅仅关注教师的学术水平、课堂教学效果等硬性指标，更加强调教师职业道德和个人品德的规范。具体来说，教师师德师风包括：1、爱岗敬业：教师应该对自己的职业充满热爱，并乐于为学生提供更好的教育服务。2、严谨治学：教师应该钻研学问，不断精进自己的学术研究水平，促进自身学科专业的提升。同时，在课堂上严格执行教学计划，严密备课、讲授内容真实可信。3、师生关系健康：教师应该随时倾听学生的心声，了解学生的需要，与学生进行良￥￥流，保证师生关系的稳定和健康。4、廉洁自律：教师应该恪守职业道德，保持清正廉洁，遵纪守法，维护教师职业形象。总之，师德师风是评价教师队伍素养的重要标准，教师在日常工作中应该注重自身品质和职业道德的提升。教育部教师工作司副司长黄小华介绍，高校要全面加强教师日常教育引导，推进建设师德全员养成体系，不断健全师德教育宣传、考核监督、奖励惩处工作长效机制。目前，教育部官网已累计公开曝光违反教师职业行为十项准则的典型问题8批58件，形成了长效震慑。

伯特兰·罗素——人物经历 4岁的罗素 1872年5月18日，出生于英国蒙茅斯郡特雷勒克附近的雷文斯庄园。1874年，罗素的母亲安伯利夫人逝世。1876年1月，罗素的父亲安伯利伯爵逝世，接着对其遗嘱产生争议，以自由思想家作为其子的监护人被否决，改由祖母和罗洛监护，居住在彭布罗克寓所。 1883年开始，从其兄弗兰克学欧几里德数学。在家庭教师辅导下学习。开始哲学思辨，尤其在宗教问题上。悄悄写下自己的想法在一家杂志发表。1890年进入剑桥大学三一学院，大学前三年，他专攻数学，获数学荣誉学位考试的第七名。1894年，参加伦理学荣誉学位考试。完成研究论文《论几何学的基础》。被指定为英国驻巴黎的名誉参赞。与阿鲁丝·史密斯结婚。 1895年，访问德国，研习于柏林大学。在伦敦政治经济学院讲授“德国的社会民主制”。选入剑桥大学三一学院管委会。1896年偕夫人访美，到霍普金斯大学和布赖恩-莫大学讲学。1898年 在剑桥大学讲授莱布尼茨。与G．E．穆尔一道反驳康德和黑格尔。 1907年的罗素 1900年，出席在巴黎召开的国际哲学会议。1903年，罗素发表《数学原理》一书，并以论文《几何学基础》获三一学院研究员职位。 1905年，描述理论首获成功。1907年竞选议员失败。1908年成为皇家学会会员。1910年，任剑桥大学讲师。在与A．N-怀德海合作撰写《数学原理》长达10年之后，该书第一卷问世。因受其不可知论观点的影响，未能获得自由党提名为议员候选人。 1911年，担任亚里士多德学会主席。与夫人阿里斯分居。1913年，在高等社会研究学院讲授“数理逻辑的哲理重要性”，在三一学院向异教人士讲演柏格森哲学。 1914年，又任剑桥三一学院研究员。同年加入工党。在牛津大学赫伯特·斯宾塞讲座讲演“哲学的科学方法”。在波士顿洛威尔讲座讲演“我们对外部世界的知识”。撰写反对第一次世界大战的小册子和进行公开反战讲演。 1915年，向曼彻斯特哲学协会讲演“物质的基本要素”。1916年，因撰写小册子批评对一位拒服兵役者被判两年徒刑的埃弗里特案件而遭罚款100英镑。变卖图书偿付罚金，朋友们为其买下图书。失去在三一学院的讲师职位。 1918年，在伦敦开设一个含八讲的课题，讲述其“逻辑原子论”，承认过去四年曾受维根斯坦的影响。由于在一篇文章中引述美国国会对使用军队对付 *** 者的调查报告而被判处六个月监禁；狱中待遇由第二级改为第一级，在布里克斯顿狱中完成《数理哲学导论》一书。 1920年，访问俄国和中国，并在北京讲学一年。1921年，与阿鲁丝离婚，同多拉·布莱克结婚。访问中国和日本。在伦敦和中国讲演“心之分析”。儿子约翰出生。这期间罗素已经因为参与反战活动而被校方开除，他通过出版各种有关物理、伦理和教育方面的书籍谋生。 1922年，成为工党议员候选人。为M．D．康韦纪念讲座作《论自由思想与官方宣传》的演讲。1923年，女儿凯特出生。1924年，在美国巡回演讲。以《布尔什维克主义与西方》为题，面对“争取公众参议社团”人士，同司各特·尼尔林辩论。 1925年伯特兰·罗素简介，在三一学院塔纳的讲座讲演“物之分析”。1927年在美国巡回演讲。在彼得斯菲尔德附近的塔山开办学校，自任校长，夫人多拉任女校长。在巴特尔塞市政厅为全英非宗教人士协会南伦敦分会演讲《我为什么不是基督徒？》。 1929年，在美国巡回演讲。在伊利诺州埃文斯顿的西北大学为当代思想班学员演讲《通向世界的三条道路》。 1930年，在纽约同约翰·库柏·波伊斯辩论“现代婚姻是不是失败？”1931年，在美国巡回演讲。同舍伍德·安德森辩论“家庭是否将消亡？”其兄弗兰克逝世，承袭爵位成为罗素伯爵第三。但是他很少在公开场合这么称呼自己，或被别人这样称呼。 伯特兰·罗素 1935年，与多拉离婚，退出所办学校，离婚后，勃拉克独自把友前希尔学校办到1939年，并一直主张“自由教育”和“爱的教育”。1936年，在泰恩河上纽卡斯尔的阿姆斯特朗学院为格雷伯爵纪念讲座演讲“宿命论与物理学”。与海伦-帕特里夏·斯彭斯结婚伯特兰·罗素简介，两人也生有一个儿子。 1937年，其子康拉德出生。1938年在牛津大学作系列讲座“语言与事实”。访美并旅居到1944年。与T．V．史密斯和保尔·道格拉斯在广播上谈论“驯服经济力”问题。任芝加哥大学客座教授至1939年。 1939年，搬到美国，并很快被任命为纽约城市大学教授。参加芝加哥圆桌广播讨论，谈“安全感在增长吗？”在芝加哥大学社会学俱乐部演讲“现代世界中知识分子的作用”。在洛杉矶加州大学举行讲座直至1940年。 1940年，在哈佛大学威廉·詹姆斯讲座演讲“探寻意义和真理”。由于伯特兰·罗素案而丧失纽约市立学院的任命。 1941年，在宾夕法尼亚州梅里恩的巴恩斯基金会演讲“哲学史”。与亨廷顿·凯恩斯、阿兰·泰特和马克·范·多林共同在美国哥伦比亚广播公司的“增长知识”节目谈“黑格尔哲学史”。与雷克斯·斯托特在WEAF电台作“话说自由”节目的广播谈话。 1942年，在哥伦比亚广播公司的“增长知识”节目与雅克·巴曾谈“笛卡尔的《方法谈》”，与司各特·布坎南和马克·范·多林谈“斯宾诺莎的《伦理学》”，后又与凯萨琳·安·玻特谈“卡洛尔的《艾丽丝漫游奇境记》”。在美国空中论坛谈“印度如何了？” 1943年，终止巴恩斯合同，顺利了结五年合同的终止诉讼。1944年，在纽约的兰德学院讲演，在WEAF电台谈论“与苏联合作”问题。返回英国。再次被选入剑桥大学三一学院的管委会，年度课目“无论证的推论”。 1947年，在同仁寓所向全英图书会社讲演“哲学与政治”。1948年，在去挪威的特隆赫姆作讲演“防止战争”的途中飞机失事，身穿笨重大衣游泳十分钟后得救。在英国广播公司里恩讲座作头几讲，谈“权威与个人”。 1949年，被授予勋章。为威斯敏斯特学院演讲“原子能与欧洲问题”。1950年，因积极参加世界和平运动，反对核战争，他的作品《哲学问题》获“诺贝尔文学奖”。 1951年，在纽约哥伦比亚大学马切特基金会讲座演讲“科学对社会的影响”。为哥伦比亚广播电台的第三节目撰稿，谈“美国的政治和文化影响”、“科学方法的性质与根源”，以及“怀疑主义与忍让”。 1952年，与帕特里夏离婚，同美国的英语教授伊迪丝·芬奇结婚。1955年，以其为世界和平所做的工作被授予银梨奖杯。 1950年代，他广泛撰写有关战争危险的文字，并越来越感到需要行动。他于1955年争取到爱因斯坦的支持（爱因斯坦在同意信寄达前不久逝世），发表了《罗素——爱因斯坦宣言》（或称《爱因斯坦——罗素宣言》）。他还向各国著名科学家征集签名，召开了一次世界性会议，商讨采取什么实际步骤来应对由原子武器出现面临的危机。由于签名的科学家很多是诺贝尔奖获得者，该宣言造成了很大影响。其后，该会议逐步演变为《维也纳宣言》。 1958年，为促进核裁军活动，而后创立非暴力反抗运动百人委员会。20世纪60年代，罗素出版了自己的三卷自传，并参与了肯尼迪遇刺事件的调查。 1961年，89岁高龄的罗素参与一个核裁军的 *** 后被拘禁了7天。他反对越南战争，于1967年5月和萨特一起成立了一个被称为“罗素法庭”的民间法庭，以揭露美国的战争罪行。 1970年2月2日，罗素在梅里奥尼斯郡彭林德拉耶斯逝世，他的骨灰被撒在威尔士的群山之中。其爵位由他与多拉·布莱克的儿子约翰·康拉德·罗素继承，为罗素勋爵四世。

电场强度的单位是牛顿每库仑（N/C）或伏特每米（V/m）。

电影映前广告的投放方式有两种：贴片广告和包厅包月广告。贴片广告：“贴片广告”也叫作“随片广告”，隋着指定的影片、指定时间内，在所播放的影片前播放视频广告；包厅包月广告：是在指定的电影院、指定时间内，在所播放的每部影片前播放视频广告；

松树的风格作者： 陶铸（1908-1969），湖南祁阳人。新中国成立后，历任广东省省长、中共广东省委第一书记、中共中央中南局第一书记、中共中央政治局常委、中央书记处常务书记、国务院副总理、中宣部部长等职。是杰出的无产阶级革命家，党和国家的卓越领导人。 去年冬天，我从英德到连县去，沿途看到松树郁郁苍苍，生气勃勃，傲然屹立。虽是坐在车子上，一棵棵松树一晃而过，但它们那种不畏风霜的姿态，却使人油然而生敬意，久久不忘。当时很想把这种感觉写下来，但又不能写成。前两天在虎门和中山大学中文系的师生们座谈时，又谈到这一点，希望青年同志们能和松树一样，成长为具有松树的风格，也就是具有共产主义风格的人。现在把当时的感觉写出来，与大家共勉。 (第一段 开篇 平实朴素文章开篇素有豹头、凤头之说，前者自然，后者雕琢，此篇属于前者，交代了写这篇文章的初衷，并委婉地将松树的风格与共产主义风格联系在一起，既是比喻又是象征，拓展的文章的内涵。) 我对松树怀有敬畏之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高的品质的象征。（第二段，向前递进，更加明确的表明观点，表明自己对松树的敬畏之情由来已久，而且古往今来对松树怀有这番敬意的人还有很多。） 你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。 （提出观点之后，开始具体阐述，从松树的生长特性上概括出松树生命力顽强的特点。） 我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料：松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。 （进一步阐述松树的用途，同样是从其自然性出发讲述它的有用、大用） 更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。 （与前面两个段落并列在一起，仅仅围绕着松树的特性、用途，引出下面的一个结论。） 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是奶，血”，也正是松树风格的写照。 （将对松树的评价与鲁迅对自己的评价联系在一起，从树引申到人，从树的品格引申到人的写照。我们可以看出，作者不是为了写树而写树。松树是一种象征，松树的风格也是一种象征。） 我常想：杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了，桃李绚烂多彩，可谓鲜艳极了，但它们只是给人一种外表好看的印象，不能给人以力量。松树却不同，它可能不如杨柳与桃李那么好看，但它却给人以启发，以深思和勇气，尤其是想到它那种崇高的风格的时候，不由人不油然而生敬意。（至此，作者笔锋一转，开始运用对比的方法，以杨柳桃李衬托松树，进一步突出松的特点。） 我每次看到松树，想到它那种崇高的风格的时候，就联想到共产主义风格。（呼应文章开头，从松树的风格过渡到共产主义风格，我们不难看到作者前面对松树的几番描述，无论是特性，还是自然性，还是作者自身的理解其实都会和他真正要赞叹的共产主义风格相呼应。） 每一个具有共产主义风格的人，都应该像松树一样，不管在怎样恶劣的环境下，都能茁壮地生长，顽强地工作，永不被困难吓倒，永不屈服于恶劣环境。每一个具有共产主义风格的人，都应该具有松树那样的崇高品质，人们需要我们做什么，我们就去做什么，只要是为了人民的利益，粉身碎骨，赴汤蹈火，也在所不惜，而且毫无怨言，永远浑身洋溢着革命的乐观主义的精神。（情感开始张扬，从理性的、分析性的语言叙述开始抒情式的赞叹，表现了一种坚定的内心信念。） 具有这种共产主义风格的人是很多的。在革命艰苦的年代里，在白色恐怖的日子里，多少人不管环境的恶劣和情况的险恶，为了人民的幸福，他们忍受了多少的艰难困苦，做了多少有意义的工作呵！他们贡献出所有的精力，甚至最宝贵的生命。就是在他们临牺牲的一刹那间，他们想的不是自己，而是人民和祖国甚至全世界的将来。然而，他们要求于人的是什么呢？什么也没有。这不由得使我们想起松树的崇高的风格！ 目前，在社会主义革命和社会主义建设的日子里，多少人不顾个人的得失，不顾个人的辛劳，夜以继日，废寝忘食，为加速我们的革命和建设而不知疲倦地苦干着。在他们的意念中，一切都是为了把社会主义革命进行到底，为了迅速改变我国“一穷二白”的面貌，为了使人民的生活过得更好。这又不由得使我们想起松树的崇高的风格。（这两段是文章的高潮，情感通过铺垫终于迸发出来，作者真正要赞叹的东西在这个得到充分的表现，无论是过去还是现在，感动着我们、震撼着我们、使我们敬畏的是这样一些人！） 具有这种风格的人是越来越多了。这样的人越多，我们的革命和建设也就会越快。我希望每个人都能像松树一样具有坚强的意志和崇高的品质；我希望每个人都成为具有共产主义风格的人。（最后，作者以高扬的姿态结尾，他要赞叹的都赞叹了，他要表达的都表达了，他自己的内心被这种信念充溢着，同样希望每个人都有感于此，也正是和第一段的希望广大学生们都培养松树风格相呼应着。） 我们知道陶铸先生本身是一个不惟上，不惟利；只惟实，只惟民，具有松树风格的人。他内心有这种坚定的信念，看到松树才会有感而发，通篇运用象征手法，语言质朴、大气，也好像一棵自然耸立、没有修饰、没有雕琢的松树，郁郁葱葱、荫护吾辈。

活动方案是战略 活动策划是战术 活动实施是步骤。活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。活动策划书即对某个活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书写作。策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。活动实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。实施方案其中最常要用到是项目实施方案

党务工作专业就业方向及前景如下：党务工作专业就业前景广阔。毕业生可从事基层组织专职党务管理与综合服务、社区组织与管理、社会组织及运作管理、企事业单位行政管理等相关工作。党务工作专业具体就业方向：1、国家机关作为党的管理机构，国家机关是党务工作专业最为直接的就业方向之一。国家机关的职能范围非常广泛，从参与制定最高行政法规到监督实施法律法规都有涉及。党务工作专业毕业生可以通过国家公务员招考、省级机关招聘等多种方式进入国家机关。2、政府机构政府机构也是党务工作专业毕业生就业的较为主要方向之一。政府机构包括各级人民政府及下属部门、事业单位等，其职责范围与国家机关类似，都是为了保障公平正义、维护社会秩序和稳定而服务的。在政府机构中，党务工作专业毕业生可担任党和政府机构中的党务干部，参与制定和推进政策规划，开展各种党建工作和教育工作。3、企业在经济全球化的今天，企业已经成为我国国内生产总值中最主要的组成部分之一。因此，企业招聘党务工作专业毕业生的需求也逐渐增加。在企业中，党务工作专业毕业生可以担任企业内的党组织干部，确保企业的党建工作和思想道德建设，为企业的发展提供强有力的保障。4、事业单位事业单位是指由政府出资或代表政府行使管理职能的单位，包括高等院校、科研机构、医院、文化艺术机构等。在事业单位中，党务工作专业毕业生可以担任党组织干部，参与制定和推进事业单位的管理规章制度，开展各种党建工作和教育工作，提高服务水平和员工素质。

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全面理解和认真落实科学发展观是建设小康社会根本指针。(1)科学发展观的内涵：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。坚持以人为本，是科学发展观的本质和核心。 (2)科学发展观的实践要求要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好的发展。(3)按照统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放的要求，深化经济体制改革，为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。科学发展观的实践要求 ①把以人为本贯穿各项工作的始终。以人为本是科学发展观的核心。以人为本，就是以最广大人民的根本利益为本，是坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由全体人民共享；②把全面发展和协调发展贯穿各项工作的始终；③把可持续发展贯穿各项工作的始终。可持续发展，就是要促进人与自然和谐相处，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。社会要和谐，首先要发展。针对协调发展方面存在的问题，十六届六中全会提出了七个方面的政策举措。 一是扎实推进社会主义新农村建设，促进城乡协调发展；二是落实区域发展总体战略，促进区域协调发展；三是实施积极的就业政策，发展和谐劳动关系；四是坚持教育优先发展，促进教育公平；五是加强医疗卫生服务，提高人民健康水平；六是加快发展文化事业和文化产业，满足人民群众文化需求；七是加强环境治理保护，促进人与自然相和谐。

1、银幕巨阵，推广效果宏大。广告画面感觉更真实、清晰，再加上极具震撼力的音响效果，给近在咫尺的观众以更直接的视觉冲击力和听觉震撼力。2、由于是主动并且强制接收广告信息，加上影院震撼的音响和超大的屏幕、电影广告的记忆度和冲击度极强。3、期内所有上映影片均在映前广告的覆盖范围之内，覆盖人群更加广泛。较大限度的实现了成本合理化与效果最大化，以更低的单场成本价格，为其高票房覆盖度添加了良好的性价比因素。

　　从内涵上看，“导游”一是指导游员，二是指导游服务。 　　导游员是指依《导游人员管理条例》取得导游证，接受旅行社委派，为旅游者提供向导、讲解及相关旅游服务的人员。其含义有三层：第一，导游员应是旅行社委派的，既可以是专职的，也可以是兼职的。第二，导游员的主要业务是从事旅游者的接待。第三，导游员向旅游者提供的接待服务，对于团体游客必须按组团合同的规定和导游服务质量标准实施，对于散客必须按实现约定的内容和标准实施。 　　导游员的分类 　　1.按工作范围划分：海外领队、全程陪同导游员、地方陪同导游员、景点景区导游员 　　海外领队指经国家旅游 行政主管部门批准可以经营出境旅游业务的旅行社的委派，全权代表该旅行社带领旅游团从事旅游活动的工作人员。 　　全陪指受组团旅行社委派，作为组团社的代表，在领队和地陪的配合下实施旅游接待计划，为旅游团(者)提供全程陪同服务的工作人员。 　　地陪指受接待旅行社委派，代表接待社实施接待计划，为旅游团(者)提供当地旅游活动安排、讲解等服务的工作人员。 　　2.按职业性质划分：专职导游员和兼职导游员 　　目前还有一种自由职业导游员，以导游工作为主要职业，但又不是旅行社的正式员工，并且同时为若干家旅行社服务，既不是专职导游员，又不是兼职导游员。 　　3.按使用语言划分：中文导游员(能使用普通话、地方化或者少数民族语言)和外语导游员 　　4.按技术等级划分：初级、中级、高级、特级中级(初2年，考核)、高级(中4年，考核)、特级(高5年，考核，高水平科研成果) 　　导游员的基本职责(多选)(简答) 　　1.根据旅行社与旅游者签定的合同或约定，按照接待计划安排和组织游客参观、游览。 　　2.负责向旅游者导游、讲解，介绍中国(地方)文化和旅游资源。 　　3.配合和督促有关单位安排旅游者的交通、食宿等，保护旅游者的人身和财物安全。 　　4.耐心解答旅游者的问询，协助处理旅途中遇到的问题 　　5.反映旅游者的意见和要求，协助安排旅游者会见、座谈等活动。 　　全陪的主要职责 　　全陪是组团社代表，对所带领的旅游团(者)的旅游活动负有全责，因而在整个旅游活动中起主导作用。其主要职责是：1.实施旅游接待计划(监督接待社的执行情况和接待质量);2.联络工作;3.组织协调工作(协调领队、地陪、司机等之间的合作关系);4.维护安全、处理问题;5.宣传、调研 　　地陪的主要职责 　　地陪是接待社代表，是旅游接待计划在当地的执行者，是当地旅游活动的组织者。其主要职责是：1.安排旅游活动;2.做好接待工作;3.导游讲解;4维护安全.;5.处理问题 　　海外领队的主要职责 　　海外领队是组织出境旅游的旅行社的代表，是出境旅游团的和代言人。其主要职责：1.介绍情况、全程陪同;2.落实旅游合同;3.组织和团结工作;4.联络工作 　　导游员的条件 　　导游工作的特殊性在于其直接为人服务，最需要体现“以人为本”的精神。现代导游既是一种服务，又是一门专业和艺术。 　　作为一名导游员，应具备优良的职业品质、较全面的知识、较强的独立工作能力、较高的导游技能、身心健康与较好的仪容仪表 　　1.优良的职业品质包括：爱国敬企、尽职敬业、遵纪守法、高尚情操 　　爱国是合格导游员的首要条件，应该把国家利益摆在第一位，自觉地维护国家和民族的尊严。 　　事业心是出色的导游工作的基础。导游员的事业心要求在工作中有强烈的责任感和忘我的投入感。 　　涉外导游员要牢记“内外有别”的原则。 　　情操：以某一或某类事物为中心的一种复杂的、有组织的情感倾向，如爱国、求知欲等。 　　2.较全面的知识包括：语言知识、史地文化知识、政策法规知识、心理学和美学知识、政治经济社会知识、旅行知识、国际知识、乡土知识 　　语言是导游员最重要的基本功，是导游服务的工具。 　　政策法规知识是导游员应必备的知识。因为：第一，政策法规是导游员工作的指针。第二，旅游过程中出现的有关问题，导游员要遵照国家的政策和有关法律法规予以正确处理。第三，导游员自身的言行更要符合国家政策法规的要求，要遵纪守法 　　3.较强的独立工作能力：语言表达能力、协调能力、善于与人打交道、处理问题、5竞争与进取 　　语言能力包括：对语言知识的储备和把握、对语言运用的具体环境的熟悉与调适。 　　导游员仅有知识还不够，一个好的导游员必须有活泼愉快的气质，要有能引起旅游团的热情的信心和能力。 　　4.较高的导游技能包括：服务技巧(分操作技能和智力技能两类)、引导旅游者、导游方法 　　5.身心健康与较好的仪容仪表：身体健康、心理健康、思想健康、沉着冷静、较好的仪容仪表(身心思沉仪) 　　仪容、仪表、仪态表现导游员外部特征，也是内在素质的体现，与导游员的思想修养、道德品质和文明程度密切相关。 　　2003年1月1日施行的《导游人员管理实施办法》，规定导游计分实现年度10分制。

1、乞丐不忌妒百万富翁，虽然他们忌妒比自己收获多的其他乞丐。——《罗素说：快乐生活》 2、不要为自己持独特看法而感到害怕，因为我们现在接受的常识都曾是独特看法；即使真相并不令人愉快，也一定要做到诚实，因为掩盖真相往往要费更大力气。 ——《罗素自传》 3、快乐的生活必定在很大程度上属于静谧的生活，因为惟有在静谧的气氛中，真正的快乐才能存在。 ——《罗素说：快乐生活》

1、讲授法：这是最基本的培训方法，就是讲师按准备好的讲义、课件向学员进行讲授的一种方法。2、演示法：就是讲师将某项技能操作的方法向学员进行演示，以便让学员从操作方法上可以掌握。3、角色扮演法：就是讲师安排2-3名学员扮演不同的角色完成某项活动，学员可以进行点评，从从中学习的过程。4、小组讨论法：就是讲师设置某个问题，各个小组进行讨论。5、游戏法：在培训的开场，为了活跃气氛，讲师可以采用游戏。讲解某个知识点的时候，讲师也可以采用游戏的方式进行展示。6、案例分析：这是运用的非常多的培训方法，就是讲师提前设计好一些案例分析内容，并引导学员进行讨论、分析。

松树是古寿星，风格特点是它本身适应力较强,因而能够在各种类型土壤中生长,但土壤仍会对松树生长的态势产生直接的影响，所以应尽量选择肥沃土壤区域种植,才能够保证松树的健康生长。如果是水分相对充足的区域,尽可能选择酸性土壤种植松树,但仍存在部分品种更适宜种植在碱性土壤中。在松树生长的整个过程中,其抗旱性能极强,受其抗旱结构的影响,这种类型的松树,其叶子狭窄而且角质层较为发达,，叶片表面积与体积都相对较小,而且气孔通常都会出现下陷情况。但是，在组织发育方面相对理想,站在生理角度分析,耐寒性与耐旱性很强，所以并不会受到缺水影响而受到损伤。而站在生态角度分析，松树属于最常见的一种旱生植物,，即便气候条件差异较大的区域,同样能够使松树健康地生存”。绝大多数松树都在干旱条件且土壤稀薄区域生长，其中,二针松与五针松相比,其抗旱能力更强。由此可见,若土壤当中的含水量过大，会严重影响松树的正常生长。绝大多数松树喜欢光照，其外形具体表现在树冠分布稀疏，自然整枝能力极强，所以在生理方面，其补偿点就不会与其他树种高度相同。在成林过程当中，通常都会形成先锋树种。一旦原始森林受到外力伤害，先锋树种就会迅速发展,替代原有树种位置,但其自身的稳定性并不理想。若松树能够形成特定环境,耐阴性较强且长寿的树种就会替代,最终使其丧失自身独特优势。对于松树树种而言,大部分树种都能够互相进行替代,特别是耐阴性理想的树种,优势显著。在较幼时的树冠呈金字塔形，树枝多呈轮状着生。幼苗出土、子叶展开以后，首先着生的为初生叶，单生，螺旋状排列，线状披针形，叶缘具齿。初生叶行使叶的功能1～3年后，才出现针叶，通常2、3、5枚成束，着生于短枝的顶端。每束针叶基部有叶鞘，早期脱落或宿存。叶肉组织中的树脂道的位置在成年植株比较恒定，可分为外生、中生、内生3种类型。

（1）操作示范法职前实务训练中被广泛采用的一种方法，适用于较机械性的工种。操作示范法是部门专业技能训练的通用方法，一般由部门经理或管理员主持，由技术能手担任培训员，以现场向受训人员简单地讲授操作理论与技术规范，然后进行标准化的操作示范表演。学员则反复模仿实习，经过一段时间的训练，使操作逐渐熟练直至符合规范的程序与要求，达到运用自如的程度。培训员在现场作指导，随时纠正操作中的错误表现。这种方法有时显得单调而枯燥，培训员可以结合其他培训方法与之交替进行，以增强培训效果。（2）主题式培训法就是按照企业需求，围绕培训目的（主题），紧密结合企业的实际情况，为企业度身定制个性化的培训解决方案，通过组织和调度各类培训资源，为企业提供更具有针对性、实效性的管理培训服务，解决具体问题，满足企业需要。主题式培训根据企业需要，结合企业存在的主要问题，进行针对性的实战培训设计，解决企业实际问题，并推动企业展开一系列行动，解决企业具体问题，提升企业绩效。主题式培训通过系统的企业需求研究，中科研顾问以专业的角度，为企业针对性的课题规划并协助推动实施，指导企业化解矛盾、规避风险、提升绩效、解决问题。（3）多媒体视听法运用电视机、录像机、幻灯机、投影仪、收录机、电影放映机等视听教学设备为主要培训手段进行训练的方法。随着声像资料的普及与广泛应用，许多企业的外语培训已采用电化教学手段，并取得了较好的效果。除了外语培训，有条件的企业还运用摄像机自行摄制培训录像带，选择一定的课题将企业实务操作规范程序、礼貌礼节行为规范等内容自编成音像教材用于培训中。（4）网上课程学习法适合于有很好的自觉性、自制力、理解力的人，网上已经有了各式各样的课程包供选择，价格也相对便宜。（5）案例研讨法一种用集体讨论方式进行培训的方法，与讨论法不同点在于：通过研讨不单是为了解决问题，而是侧重培养受训人员对问题的分析判断及解决能力。在对特定案例的分析、辩论中，受训人员集思广益，共享集体的经验与意见，有助于他们将受训的收益在未来实际业务工作中思考与应用，建立一个有系统的思考模式。同时受训人员在研讨中还可以学到有关管理方面的新认识与新原则。（6）师徒式培训法又称现场个别培训强调单个的一对一的现场个别培训是一种传统的培训方式。做法是，受训人员紧跟在有经验的老职工后面，一边看，一边问，一边做帮手，来学习工作程序。在企业培训实践中，这种师傅带徒弟的个别培训方法仍在运用。然而，企业的培训部必须对采用师徒式培训方法的岗位做有效的培训组织指导，才能确保培训获得良好的效果。组织现场个别培训的四个步骤：（1）准备。制订工作任务表与工作细则，确定培训目标，让受训人员作好准备以及挑选培训员；（2）传授。培训员以工作细则为基准，与受训员一起讨论工作中应该做些什么，然后讲解工作应该怎样做，接着就工作步骤与方法进行示范；（3）练习。受训员对工作熟悉后，开始独立操作。练习中培训员在一旁作适当辅导，对准确动作予以肯定与赞扬，为改进动作提出建议；（4）跟踪观察。在受训员独立工作后，培训员仍将继续对受训员进行观察，井提供明确的支持与反馈，使受训员对培训保持一种积极的态度。（7）游戏培训法当前一种较先进的高级训练法，培训的对象是企业中较高层次的管理人员。与案例研讨法相比较，管理游戏法具有更加生动、更加具体的特点。案例研讨法的结果，受训人员会在人为设计的理想化条件下，较轻松地完成决策。而管理游戏法则因游戏的设计使学员在决策过程中会面临更多切合实际的管理矛盾，决策成功或失败的可能性都同时存在，需要受训人员积极地参与训练，运用有关的管理理论与原则、决策力与判断力对游戏中所设置的种种遭遇进行分析研究，采取必要的有效办法去解决问题，以争取游戏的胜利。（8）咨询式培训法咨询式培训就是发现问题、解决问题，咨询式培训通过全面深入的互动沟通及管理现状研究，准确把握企业的实际情况，全面分析企业存在的主要问题及问题的本质原因，提供针对性的系统培训方案，通过测评式培训、推进式培训、案例互动培训及跟进辅导和系统支持，提供切实可行的解决方案，解决企业的实际问题，推动企业快速发展。（9）讨论法对某一专题进行深入探讨的培训方法，其目的是为了解决某些复杂的问题，或通过讨论的形式使众多受训人员就某个主题进行沟通，谋求观念看法的一致。采用讨论法培训，必须由一名或数名指导训练的人员担任讨论会的主持人，对讨论会的全过程实施策划与控制。参加讨论培训的学员人数一般不宜超过25人，也可分为若干小组进行讨论。讨论法培训的效果，取决于培训员的经验与技巧。讨论会的主持人，要善于激发学员踊跃发言，引导学员自由发挥想象力，增加群体培训的参与性；还要控制好讨论会的气氛，防止讨论偏离主题；通过分阶段对讨论意见进行归纳小结，逐步引导学员对讨论结果达成比较统一的认识。适用于以研究问题为主的培训内容，对培训员的技巧要求很高。在培训前，培训员要花费大量的时间对讨论主题进行分析准备，设计方案时要征集学员的意见。受训员应事先对讨论主题有认识并有所准备。在讨论过程中，要求培训员具有良好的应变、临场发挥与控制的才能。在结束阶段，培训员的口头表达与归纳总结能力同样也是至关重要的。比较适于管理层人员的训练或用于解决某些具有一定难度的管理问题。（10）课堂演讲法也称讲授法传统模式的培训方法。在企业培训中，经常开设的专题讲座就是采用讲授法进行的培训，适用于向群体学员介绍或传授某一个单一课题的内容。培训场地可选用教室、餐厅或会场，教学资料可以事先准备妥当，教学时间也容易由讲课者控制。这种方法要求授课者对课题有深刻的研究，并对学员的知识、兴趣及经历有所了解。重要技巧是要保留适当的时间进行培训员与受训人员之间的沟通，用问答形式获取学员对讲授内容的反馈。其次，授课者表达能力的发挥、视听设备的使用也是提高效果的有效的辅助手段。讲授法培训的优点是同时可实施于多名学员，不必耗费太多的时间与经费。其缺点是由于在表达上受到限制，因此受训人员不能主动参与培训，只能从讲授者的演讲中，做被动、有限度的思考与吸收。适宜于对本企业一种新政策或新制度的介绍与演讲、引进新设备或技术的普及讲座等理论性内容的培训。（11）职位扮演法又称角色扮演法，也是一种模拟训练方法。适用的对象为实际操作或管理人员，由受训人员扮演某种训练任务的角色，使他们真正体验到所扮演角色的感受与行为，以发现及改进自己原先职位上的工作态度与行为表现。多用于改善人际关系的训练中。人际关系上的感受常因所担任的职位不同而异。为了增进对对方情况的了解，在职位扮演法训练中，受训人员常扮演自己工作所接触的对方的角色而进入模拟的工作环境，以获得更好的培训效果。采用职位扮演法培训时，扮演角色的受训人员数量有限，其余受训人员则要求在一边仔细观察，对角色扮演者的表现用观察记录表方式，对其姿势、手势、表情和语言表达等项目进行评估，以达到培训的效果。观察者与扮演者应轮流互换，这样就能使所有受训者都有机会参加模拟训练。（12）咨询式培训法顾名思义是重在咨询而不是培训，这种培训方式的运用是要求围绕着一个主题或方面，内容事先不一定十分明确，对培训师的要求十分高，培训师必须是在这一方面有丰富经验的专家，不仅精通理论，更有着非常丰富的实际经验和造诣。这样的培训并要求事先对问题有比较好的明确，如果受训者提不出问题，或者对问题把握不准，那么这样的培训效果就会大打折扣。咨询式培训的结果不一定是达成现成的观点，而是掌握思考问题的方式并掌握解决问题的能力，许多企业管理方面的培训正逐渐采用这种培训形式，效果比较好，甚至于一次培训带来的直接收获大大超过其他培训。（13）内部“上级”辅导法企业内部“上级”的日常辅导是所有培训形式中最重要的培训形式。“上级”们不管自己有多忙，决不能推卸辅导下属的责任。对新加入的员工，即使是看来很简单的事情，可能也需要你“手把手”反复多次地教，发现问题，要马上“现场”纠正，拖得时间越长，纠正效果越差。有时，一顿午饭时的谈心，要比正式培训效果还好。企业文化、价值观念、员工忠诚都是在不知不觉的日常辅导中完成的。“上级”的日常辅导在员工的学习进步中占有绝大部分的比重。在外企中，还常常使用另外一种形式，就是除顶头上司之外的“上级”制。因为不是顶头上司，很多敏感话题就可以谈。“上级”得到的是自己领导能力的锻炼提高、教育他人的心理满足感和实实在在的额外收入；“学生”得到的是“一对一”“手把手”的教练辅导和实实在在的能力提升。（14）现场培训法是指根据工作的需要在工作的现场进行实战性的培训。这种培训比较适合于技能方面的培训，可以同时应用多种培训方式综合应用，我国企业内部的培训缺乏现场类的培训，这种培训的效果最直接最有用，不是光讲解可以达到的。日本、德国等制造业发达国家非常重视企业内部的现场培训，把它看作是提升员工实际技能的必须手段，反观中国的企业，经常是观念一大通道理一大堆，讲起来头头是道做起来一窍不通，没法落实在具体的工作中。（15）专门指导培训法也是个别培训的方法之一，类似师徒式培训法，在受训员对工作实践进行摸索的基础上，培训员针对其工作情况和特殊的需要实施个别指导。（16）阅读书籍法虽然没有互动性，但可以随时随地学习，直接成本最低。要在茫茫书海中找到适合你的书籍，需要花一些工夫。可以通过老板、同事或朋友介绍，加入读书俱乐部、网上读书论坛等方法缩小搜寻的范围。值得注意的是，一定要尽可能看原著。另外，如果总读第二手、第三手的著作简介，表面上是吃了一顿经济实惠的快餐，其实是丢掉了精华。

个性化教学的模式是“多对一”，就是多个老师对一个学生，而且是多个优秀老师对一个学生。个性化教学是素质教育的必由之路。我们都知道课堂要尊重学生的个体差异，而很少注重教师教学的个性化。事实上生活化的课堂除了尊重学生的个体差异，还要重视教师教学的个性化，这在教学中显得至关重要。因为在长期的学习生活中，我们的学生若面对各科各年段教师用统一的教材和缺乏个性的模式化的方法实施教学，他们怎能感受到生活的多姿多彩，怎能体验到生活的乐趣，他们的个性又怎能得到张扬。这种无个性的教学实际上是对学生个性的扼杀，它将导致学生创造力的衰微，而将学生加工成统一的“标准件”。最早的教学是个体教学（一对一教学），所以能受教育的只是极少数贵族，后来逐渐演变为班级教学（一对多，也就是一个教师对一群学生）。正是由于有了班级教学，才大大加速了人类的文明进程。但是进入了信息化社会，我们发现：班级教学虽不象卢梭所说：是学生心灵的屠宰场，可它那一刀切的模式让越来越多有独立思考能力有创新精神的学生难以忍受，也越来越不适应科学技术日新月异的信息化社会。于是出现了个性化教育。

做好一个方案是需要从目的、要求、 方法 、进度等各种方面去部署的。下面我给大家整理的周年庆活动方案 范文 五篇，希望大家喜欢! ★★★更多内容推荐（点击进入↓↓↓）★★★ 活动方案格式范文大全 精选活动策划方案范文汇编5篇 趣味活动方案范文 举办活动策划书范文 活动方案格式范文3篇 周年庆活动方案范文1 一、活动主题： “喜迎佳日，共庆我会成立五周年” 二、活动目的与意义 为了增强团队合作意识与凝聚力，较好地扩大我们社团的 影响力。开拓以后的工作思路，加强与校其他学生组织的合作，加快我们社团内部单一沟通方式向多元化沟通方式的转变;以服务学生为宗旨，将丰富多彩的学生组织社团 文化 深入到学生心中去。在旗下的各个社团，也争先成为校园文化的先锋，校园生活在社团的文化激情下变得多姿多彩。 三、活动时间：20__年12月8日18:30——21:00 四、活动地点：电教馆 五、活动开展形式： 唱歌 、跳舞、小品、相声、走秀等。 六、参加人员 1、到场的嘉宾：指导老师、38个社团代表、校联合会、1—8系系代表 2、表演的单位人员：我协会成员、 武术 协会、 排球 协会 3、晚会的观众：社团全体成员及全校师生 七、主办单位：桂林航天工业学院学生社团联合会 八、承办单位：中国特色社会主义理论体系学习研究会 九、活动的具体流程： (一)前期准备： 1.嘉宾邀请：向校级及其他学生组织、指导老师发 邀请函 2.晚会的筹备：各种精彩节目、主持人、服装、物品等等 3.场地布置 (1)晚会现场的布置 (2)嘉宾席的布置：桌椅摆设、节目单制作 (3)观众席的布置：入场口设置、入场人员的确定(凭邀请函入场，设置礼仪人员) (4)后勤工作：晚会秩序、搬运物品、会后场地的清洁。 (二)活动开始的流程： 1.播放社团五年的视频 2.指导老师讲话 3.舞蹈串烧 4.武协带来的武术表演 5.小品《男生宿舍的蜕变》 6.(互动环节：知识问答) 7.走秀 8.歌曲串烧 9.相声《好学生、坏学生》 10.(互动环节：抢歌王) 11.排球协会带来的小品 12.唱歌《今天你要嫁给我》 13.王学军老师做 总结 14.闭幕辞，晚会结束 15.全体协会成员将现场还原 十、活动的具体分工： 十一、活动结束后每人写一篇 活动总结 。 十二、经费预算 请柬：1_40=40元 气球：3_15=45元 彩带：10元 卡纸：3_5=15元 矿泉水：1.5_10=15元 双面胶：2_5=10元 睫毛膏：10元 奖品：棒棒糖10元 不可预知费用：50元总预算：205元 周年庆活动方案范文2 一、主题活动 1、主题：激情从此开始。 2、活动时间：20__年_月_日-_日。 3、内容：购物满100元，献爱心1元送当令生鲜商品一份(价值5元左右)，团购不参加，单张小票限送二次。 4、赠品选择：鸡蛋、苹果、活鱼、鲜肉、粽子、吐司面包、牛奶。 5、赠品落实部门：生鲜。 6、分工。 (1)、企划根据生鲜的谈判结果进行赠品准备及赠送现场的装饰和场地的准备。 (2)、理货组，每天提供人员3名，协助总台对赠品进行发送及赠品的陈列工作。 (3)、总台根据赠品的量，进行每天的等比分配，保证赠品数与活动期同步进行。 7、宣传：场内：带“活动内容”的吊旗制作和安排悬挂工作。 对外：店庆专刊、社区辅助宣传等手段。 8、设想分析：通过此类活动，一方面烘动人气，在有限的来客量里提高客单价，从来增加销售。 二、形象活动 1、主题：承诺再续。 2、宣传和推广。 (1)、超市主入口处，用显注的 标语 提示! (2)、店庆的dm、海报、生鲜早市海报等超市宣传途径，不断地对顾客进行提示，树立企业的形象。 3、设想分析：此承诺在去年店庆后推行的基础上，通过广播、横幅等宣传方式，更强力度的来提高家友超市的价格形象，本着“平实可信的价格”服务宗旨，真真正正的维护家友超市的价格诚信度。 三、重点大类，促销活动 保健品： 1、主题：以旧换新。 2、内容：购买本超市的任何一款保健品，凭收银小票，加产品的外包装(或旧包装)可抵换现金3元。 3、分工。 (1)理货：与参加活动的各供应商谈判，要求退换商品旧包装所需的费用由供应商分担。 (2)企划。 宣传：除以上宣传手段外，另加报刊宣传。 准备显眼的兑换场地及布置。 台帐表格的提供。 活动结束后费用的清算工作。 (3)总台：现场兑换工作的实施;每日台帐登记。 4、设想分析：保健品是超市销售重要一部分。又逢 春节 ，更是保健品的天地，因此针对这个大类推出以上活动。成功重点：争取让一流的畅销商品能参于到活动中。 家电： 1、主题：触“电”大行动。 2、活动时间：_月_日-_日。 3、内容：全场家电特价，并跟供应商协调，争取各类商品相关的赠品。经过卖场家电区气氛的树造及赠品的展示，来吸引人气。 4、分工。 (1)理货组：与供应商谈判，让利促销及赠品的准备。 (2)企划：家电区装饰，突出促销的气氛。 店庆价商品： 1、主题：将降价进行到底。 2、活动时间：_月_日-_日。 3、数量：300个左右。 4、分工。 (1)各理货组谈判，准备特价清单，比例：3：6：7(生鲜、食品、百货)。(准线：商品是当令商品，价格绝对要有震撼效果)。(提示：准备特有优势的一批作为dm商品，数量为80个，各理上dm比例根据价格优势定)。 (2)企划：dm的排版和制作工作;店庆价标识设计和制作。 5、设想分析：店庆商品的选择，因根据当令季节和消费者消费动向来定。让顾客正常感觉到店庆的进行中，真正的实惠。 周年庆活动方案范文3 一、活动背景： 值此__装饰公司成立2周年之际，为答谢社会各界及消费者对公司的两年来的支持与厚爱，在此举办__家装盛典,故活动地点选择___步行街。 ___位处___步行街中心，有新一佳、国美等国内外知名商场，随着“___步行街的日益兴起”，它将成为__城区发展的最活跃商业及休闲游乐购物的区域。 目前，___第一期已从本月2号开始陆续交房，也有少部分业主开始装修。平均每天交房为4套，预计一期到交房应到五月份。 二、活动思路： 借__装饰公司成立两周年之际，答谢新老客户，举办现场促销活动。__年_月__日，___一期开始交房，业主将陆续拿到房子，届时将掀起家装消费高潮。借此契机，__装饰公司配合该楼盘交房_、_月时,在___一期现场布展，为业主提供家装免费咨询、家装材料展示促销等活动，公司将与业主面对面交流，达到销售目的。 整个活动将分为“精品样板看房直通车”、“装修咨询盛会”、“超级优惠酬宾”三个部分进行。 三、活动目的： 1、提高公司的知名度和美誉度，扩大公司在业内的影响力。 2、作为__公司成立两周年庆典活动，一方面向消费者宣传家装知识;一方面通过的超级优惠酬宾形式答谢老客户对__的厚爱，增强__的美誉并形成新的人际传播达到增加现场客流的目的。 3、通过活动收集客户资料，扩大公司的客户群体。 4、通过活动，为公司创造直接的经济收益。 四、活动内容： 活动主题：“__家装盛典——‘__"两周年庆典” 活动 口号 ：精心、细心、贴心、零距离服务 活动时间：20__年_月__日-_月__日 活动地点：___步行街广场 参与对象：所有市民 具体内容： (1)创意：介绍常识、剖析家装，让消费者明白消费、放心托付! (2)内容及目的： ①用专业的知识，群众语言的讲解家装，介绍家装常识，让消费者明白如何更好的装修房子。 ②分析目前装饰行业正规、品牌装饰公司与小企业和装修“游击队”的本质区别(如后期服务、质量)。 ③介绍__装饰公司的几种装修模式和收费标准，让业主明白钱到底花到哪里去，让消费者更加安心、放心、舒心。 ④揭示目前装饰、建材行业的黑暗面，提醒消费者注意，同时展示__装饰公司是如何做的，增加消费者对公司的信任度，有利于消费者的最终签单! (3)活动现场： 作品展示：作品置于业主就座位置的两侧，呈扇面展示。作品上面有设计效果图和实景图进行比较，注明设计说明和业主的基本情况，房型和装修投资额，整体(包括软装饰、灯具、家居)的价格说明。 周年庆活动方案范文4 以科学发展观为指导，以宣传学校“千年文脉、百年办学、十年升本”历史和成就为切入点，以搞好学科建设，推进内涵发展为主线，以凝聚校友人心，振奋师生精神，提升学校声誉为目的。改革与完善校庆方式，不安排庆祝大会，开展以学校和二级学院为不同层次，以在校师生和校友为参与主体的内容丰富的系列庆祝活动。 一、活动时间 活动时间安排在_-_月份，以 教育 部《关于同意___学校等四所高校合并组建__学院的通知》___文件发文之日——_月_日为标志，公布校庆，揭开校庆序幕，并在_月份集中开展“校庆活动月”，将活动推向高潮。 二、校庆内容 (一)学校活动： 1、宣传活动： 利用校园网设立宣传网页、校报设立专刊和校外媒体宣传“千年文脉、百年办学、十年升本”办学历史和成就，制作学校宣传画册和介绍光盘，完善校史展厅内容并制作网络版，出版《___》第二专集和校庆活动纪念册，营造校园校庆氛围。(责任部门：宣传部) 2、文体活动： ⑴出演一台校庆专场文艺晚会(责任部门：艺术学院、工会、团委);⑵举行“歌唱祖国、爱我学校”校庆歌唱比赛活动(责任部门：艺术学院、工会);⑶邀请__艺术团来校演出(责任部门：艺术学院、工会);⑷举行全校性校庆体育项目比赛活动(责任部门：体育学院、工会)。 3、学术活动： ⑴举行“__讲坛”第__期学术 报告 及庆祝活动(责任部门：宣传部);⑵教学科研成果展(责任部门：科研处、教务处、实验中心);⑶校内学者系列讲座(责任部门：教务处);⑷校园实验室、图书馆对外开放日起动仪式(责任部门：实验中心、教务处、科研处、图书馆、各二级学院)。 4、学生活动： ⑴举行“传承千年文脉，感悟经典魅力”——__历史名人名篇朗诵比赛;⑵“献礼百年九院，铭刻历史记忆”——大学生书法、绘画、摄影展;⑶“共享十年升本，畅谈母校情怀”——“我爱我校”主题征文比赛;⑷“开创美好未来，我为母校添彩”——“我的大学，我的未来”主题团日活动;⑸开展在校生与优秀校友交流活动(责任部门：学工处、团委)。 5、校友活动： 召开以各地校友联谊会会长为对象的校友座谈会;举行校友专题报告会;开展校友联谊活动;编制校友联系名册;鼓励校友捐助建造“青衿园”雕塑(责任部门：校友联谊会办公室、招就处、各二级学院)。 6、离退休老同志活动： 召开离退休老同志座谈会，举行门球或钓鱼比赛活动，组织全校离退休老同志游览庐山(责任部门：老干处);参加工会组织的系列活动(责任部门：工会)。 7、校园建设和环境美化活动： ⑴开展校园绿化工程、校园亮化工程和老校区环境美化工程(责任部门：基建处、国资处、后勤集团);⑵___基建工程奠基仪式(责任部门：基建处)。 8、校庆后勤与经费保障： 负责校庆期间后勤保障;开通校友捐赠帐号，筹集与管理校庆专项经费(包括校友捐款);设计和制发校庆纪念品(责任部门：后勤集团、财务处)。 (二)二级学院活动： 各学院在学校活动框架下开展全院范围的以校庆为主题的系列活动(责任部门：各二级学院)。 三、筹办机构 学校成立庆祝活动领导小组，书记、校长为组长，其他校领导为副组长，各二级学院和相关部门领导为小组成员。 各责任部门和各二级学院拟定具体庆祝活动 实施方案 ，成立校庆工作小组，落实具体经办责任人，如需学校经费支持提出经费预算，在3月中旬上报学校庆祝活动办公室，经学校统筹协调活动安排，按时间要求进行实施。 周年庆活动方案范文5 活动一：感恩周年庆生日同分享 为感谢所有新老顾客朋友对乐卖特超市的惠顾，店庆当日特举办感恩周年庆、巨型生日 蛋糕 同分享活动，时间：4月10日上午9：00在超市门口举行。 活动二：精彩时刻幸运大抽奖 4月10日-12日在本超市一次性购物满58元可参与1次;满98元可参与98元可参与2次;满188元可参与3次;电器、服装、奶粉满98元可参与1次;满198元可参与2次;满298元可参加3次：电脑账小票最多可参加3次;小票不累计，当日有效，油、烟酒、大米除外 奖项设置：一等奖冰箱1台 二等奖彩电1台 三等奖九阳电器1台 四等奖幸运奖 活动三：开心购物疯狂大换购 购物满58元+1元可换购岑铭堂花生牛奶500ML1瓶 购物满88元+3元可换购1.8L农夫果园1瓶 购物满128元+5元可换清风短180抽二层抽纸1包 购物满198元+8元可换购立白洗衣液1瓶;电器、服装只可以参加1次(特价、烟酒、奶粉、油米除外) 活动四：感恩回馈会员龙虎榜 店庆期间我们将回顾年会员成长记录，届时我们将评选出2013年会员龙虎榜。 活动五：璀璨2周年欢乐大舞台 店庆期间我们将推出场外文艺演出活动，欢迎新老顾客朋友前来观看。精彩节目任您看、任您玩还有礼品哦!(店庆期间将邀请各品牌厂商，在广场做户外路演和展销活动。 周年庆活动方案范文五篇相关 文章 ： ★ 周年庆活动方案范文五篇 ★ 店庆活动方案范文五篇 ★ 公司周年庆活动策划方案范文3篇 ★ 周年庆活动方案范文3篇 ★ 店庆活动计划范文五篇 ★ 公司周年庆活动方案范文3篇 ★ 酒店周年庆策划活动方案5篇 ★ 店庆活动方案范文4篇 ★ 店庆活动方案4篇范文 ★ 公司周年庆活动方案范文 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?a4b756339138199b385b89eb6d5bb4e2"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

全名：约翰·罗素，第一伯爵罗素职业：英国首相 国籍：英国 为什么出名：罗素是英国最有权势的贵族家族之一的后裔，19世纪中叶曾两次担任英国首相。他在议会为扩大自由而进行的不懈斗争历时多年，但最终基本上取得了成功。拉塞尔是1832年大改革法案的主要设计者，该法案对英格兰和威尔士的选举制度进行了广泛的改革，并将选民人数从大约50万人增加到81.3万人。作为总理，他的 *** 因未能处理爱尔兰饥荒和辉格党的毁灭而受到指责，辉格党再也没有组成 *** 。拉塞尔1865年至1866年的第二届 *** ，可以说是第一届自由 *** ，是短暂而令人沮丧的。拉塞尔在他毕生的探索中失败了，这项任务将留给他的保守派继承人爱德华·史密斯·斯坦利和本杰明·迪斯雷利。 出生：1792年8月18日出生地：英国米德尔塞克斯郡梅费尔市，星号：利奥 死亡：5月28日，1878年（85岁）约翰·拉塞尔1831-03-01年生活中的 事件约翰·拉塞尔勋爵代表 *** 在英国下议院提出改革法案，以改革英格兰和威尔士的选举制度，并增加1832-03-22年由查尔斯·格雷领导的英国议会通过改革法案，对英格兰和威尔士的选举制度进行了广泛的改革，将选民人数从50万人增加到81.3万人，在推特上的Facebook上分享英国著名首相阿奇博尔德·普里姆罗斯爱德华·希思H.H.Asquith拉姆齐·麦克唐纳斯宾塞·康普顿威廉·格拉斯顿

区别：1、党务工作者是在党的机关，比如单位、社区的党支部等机构任职的党员，负责支部的党务工作和与群众协调沟通，宣传党的精神，监督落实党的政策的人。党员，即政党的成员，是赞同某党的纲领和政策、遵守党章、自愿加入该党的成员。2、入党的人都是党员，而党务工作者就是党委书记、党支部书记、工会主席、党办主任、组织科长、工会干事、党办干事、组织科科员。3、党员可以是普通共产党员也可以是党的干部，只要党员都可以评优秀党员。优秀党务工作者只有政工干部才能评，比如：单位党支部书记、组织科长、党办主任、党委书记等。联系：1、党务工作者首先必须是党员，党员不一定都会成为党务工作者。2、优秀共产党员是大范围的可以是像书记，行政领导，或者是人大主任,政协主席和普通党员，但是党务工作者具体指的是在共产党机构象书记，党校校长类的，不参与行政事务。3、党员、党务工作者都是党的干部。

映前广告就是在指定的电影院、指定时间内，在所有播放的影片前播放视频广告。映前广告可分为影院映前广告、贴片广告和不属于商业行为的免费电影预告片三种，能够更有效的传播广告信息1。

　篇一 　　告别了2017我们又迎来了新的一年，2017年我们走过了不平凡的一年，2017年人事科在各部门的关心帮助和密切配合下，强化服务意识，提高自身素质和工作质量，认真贯彻了“以人为本”的用人理念，立足稳步发展、持续发展的思路，开展了一系列扎实有效的工作，为总结经验、发扬成绩、找出差距、以利再战，现将2017年的 工作总结 如下： 　　回顾一年来的工作，按照年初制定的各项工作目标，我们主要是围绕以下几个方面抓了重点突破和具体落实： 　　一、为满足医院发展需要，重点加强了人才的引进和梯队的建设工作坚持以人为本的用人理念，扎实做好人才的引进和考察工作。 　　作为医疗行业，各个岗位要求具都有专业比较性强、技术相对稳定的工作人员，对此根据医院情况，XX年共引进各类专业技术人员70余人，其他辅助人员40余人，其中主任医师1人、博士后研究员1人、副主任医师7人、主治医师7人，临床医学大学毕业生10余人。 　　二、建章立制，规范员工行为 　　今年以来，根据医院文化建设需要，起草并印刷了部分医院员工手册，规范医院制度管理，涉及到32个小项，对财务管理、人力资源管理、行政管理、医疗护理管理等做了明确的规定。并以此为突破口，重点要求以下三点：一是规范工作的基本要求，严格奖惩和纪律约束，使医院员工知道做到办事有规定，不能破规矩——哪些能办，哪些不能办，应该怎么办;哪些该说，哪些不该说，应该怎么说;二是干任何事情、执行任务都要有工作程序，不能乱了规定，三是加强对新进员工的入院岗前院级教育，对应知应会等必修内容督促其强化学习。 　　三、加强医疗护理工作的评聘考试报名工作 　　为提升员工的职称水平，人力资源部门积极和临沂市人事局、临沂市卫生局局、罗庄区人事局、罗庄区卫生局等部门联系，组织医院符合条件的员工报名参加评审和考试，XX年共考取执业医师和执业助理医师10余人，护师5人、护士20余人，为03-XX年的护理人员报名办理了护士初级资格证40余人，为临床医疗工作人员报名办理医师资格证等30余人次，护士及护师等执业资格考试20余人次。 　　为了配合职称评聘，督促做好各层次员工的继续医学教育学习工作，为全院医护人员报名参加由临沂市人事局和卫生局组织的各类必修课的学习工作。 　　四、做好员工的转正定级、保险缴纳工作以及档案的人事代理协调、大中专毕业生和调动来院人员落户工作。 　　五、完成其他医院安排的临时性工作。 　　在实际工作中，距离医院要求还存在一定差距，比如工作效率不高、服务意识还有很大差距、人才招聘和管理工作开展不好、思想上比较容易麻痹等。2017年我们要认真履行好人力资源办公室职责，开拓创新，把我们的工作提高到一个新的水平，并努力做到如下几点： 　　1、在人员招聘、新进人员生活保障、日常工作等各方面，切实提高服务意识和服务质量，进一步树立为临床服务、从员工工作、生活急需开始的理念; 　　2、进一步开源节流，降低各项人力资源办公费用; 　　3、努力改善员工文化舆论环境，让员工工作生活有一个比较舒适的环境和氛围; 　　4、完成其他医院安排的临时性工作。 　　新的一年已经到来，2018年人事部的工作任重道远，我将以更为饱满的精神、扎实的作风、规范的管理，知难而进，使人力资源管理工作更上一层楼。 　　篇二 　　一、主要工作 　　(一)顺利完成换届工作，干部队伍建设日趋加强 　　8月中旬，人事科根据院领导班子的指示精神，着力加强人才队伍建设，共调配、任免干部25人次(其中提拔使用了22名干部)。 　　(二)进一步完善干部职工人事信息、人事档案管理工作的规范化和信息化 　　我科认真落实上级有关档案管理的文件精神，按照上级信息管理要求，严格把好档案的调入和调出工作，做到接收规范，转递合格。今年以来共整理、规范个人档案300余份。 　　(三)引进人才有条不紊，岗前培训有声有色 　　根据医院现有的人员状况和业务发展需要，结合三级医院卫生专业人员配备标准，有针对性、有计划地接收高等院校毕业生，充实队伍力量。截止11月初新进工作人员63名，其中研究生学历8名，本科学历13名，副高职称2名，中级职称2名。 　　4月下旬和7月底，通过实践技能考核和面试等程序，招聘了医务人员62名(含研究生8名)，并分别于6月初和9月底对这批临聘人员进行了岗前培训。 　　(四)完善人事制度建设，为医院发展保驾护航 　　修订完善《河源市中医院假期管理规定》及抚恤金发放;规范了新进人员流程、试用期考核表及职业与收入证明的开据。 　　(五)事业单位机构编制核查工作 　　按河源市编办《河源市机构编制核查工作实施方案的通知》(河机编[2012]号)要求，我科于5月至9月对本单位机构编制情况进行核查，首先将在编人员基本信息导入编制管理系统生成个人信息核查表，其次将个人信息核查表发给个人进行核查修改，接着将核查情况进行公示，最后将核查工作总结交市编办。 　　(六)做好职称晋升及申报工作 　　6月对21名人员进行职称晋升聘任;8月份完成了14名专业技术人员高级职称申报材料的整理、装订、申报工作。 　　(七)落实患者满意度调查 　　严格按照行政查房的要求，对各临床科室、药剂科、检验科和体检中心等科室的患者满意度调查，共发放调查问卷 100份，收回100份，非常满意率71.56%，基本满意率25.22%，不满意率3.22%。 　　(八)抓好其他人事服务性工作 　　1、11月份完成全院在岗职工和退休人员津贴增资。 　　2、4-10月份办理了7名到龄职工的退休手续及出编手续。 　　3、处理医患关系纠纷1宗，职工投诉1宗。 　　4、做好人才招聘方案前期准备。 　　5、对医院职工继续教育情况进行统计。 　　6、修改完善胸牌及请假条。 　　(九)综治维稳工作 　　每个季度上报维稳工作会议纪要，努力做好综治维稳工作。 　　二、下一步工作打算 　　(一)做好全院干部职工年度考核工作; 　　(二)完善考勤管理办法和高职称人员聘用合同; 　　(三)继续做好综治维稳工作及检查工作。

要展开一场活动，除了要精心准备以外，一份好的活动方案书更是少不了。以下是我整理的学校比赛活动方案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 学校比赛活动方案1 一、活动目的 为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强各系部和各班级凝聚力，加强新老生之间的交流，也给同学们展示自我的舞台，__学院定于在2020年__月__日展开学院“__杯” 篮球 赛，旨在增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。 二、活动宗旨 以球会友，促进交流，强身健体，构建和谐校园 三、主办单位 __学院学工处 四、承办单位 __学院学生会体育部 五、活动时间、地点 2020年__月__日开赛，周一至周五每天下午2：00——5：30后山篮球场 六、参赛对象 各系部代表队，继续 教育 学院，院学生会团委社团联合会 七、分组方式 各系体育部部长于__月__号到学工处__x抽签分组，没到者视为弃权。 八、比赛形式 采取淘汰制，以系部为单位抽签进行循环赛，进入决赛后抽签进行进淘汰赛。 九、比赛细则 1、比赛期间如天气不适合比赛，比赛将另安排时间，其他比赛时间不变。 2、以系部为单位参加比赛，参赛队由一名领队和12名运动员参赛，参赛队员必须是本系部的同学。领队全权负责该班级队员签到、协商、联系等一切事务。 3、比赛分为上下半场，每半场30分钟，中间休息15分钟。 4.上半场开球后，下半场以轮换发球规则相替。 5、比赛中在每半场累计犯规超过7次，对方可获得两次罚球的机会。 6、全场比赛中累计五次犯规的球员将被罚出场。 7、全场比赛中各队只有五次要求暂停的机会上半场两次，下半场三次。暂停时间30s。换人无限制。 8、在比赛中有暂停、换人要求的，只能由该班级的领队到计分席进行要求。然后计分席的工作人员提示裁判暂停(或换人)。场上裁判可有特殊暂停，领队和场上球员不能向场上裁判直接请求暂停。 9、参赛的系部统一服装且有编号，两只队伍应有所区别。 10、球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人等，发生此类情况后，球员将被罚出场外，如有滋事者可将其班级的该场比赛按弃权处理。 11、比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束;在比赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。 12、弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间15分钟候后，参赛队未能到场或依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜;一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。 13、如比赛出现队员受伤，立即暂停比赛，到有关工作人员处进行伤口处理，情况严重者请马上送往校医处。 14、在比赛中须尊重裁判、尊重工作人员、尊重对手、尊重队友。场上裁判有比赛最终裁定权。 15、本次篮球赛竞赛规则按照中国篮协近年制定的竞赛规则执行。 16、主办方有最终解释权和裁定权。 十、奖项设置 设冠军、亚军、季军各一名 冠军奖金：__x;亚军奖金：__x;季军奖金：__x。 学校比赛活动方案2 为响应大学生社团 文化 节的号召，为学院发掘 羽毛球 人才。同时也为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。并推动我院羽毛球运动的发展。特举办首次“__x”羽毛球比赛，具体规程如下： 一、参加对象： __x学院__羽毛球社新成员及本院学生 二、报名时间： 20__年__月__日——20__年__月__日 三、活动地点： 搏击馆内 四、比赛项目： 男单、女单 五、活动安排： 比赛中执行国际最新的羽毛球规则，另加补充如下： (1)若比赛无故弃权或有辱骂裁判等行为者，取消比赛资格; (2)采用单淘汰制进行预赛; (3)每场比赛采用3局2胜制，男子每局21球决胜，女子每局21球; (4)比赛前10分钟到场，迟到5分钟视为弃权，对手直接晋级，时间以裁判时间为准。; (5)本次比赛比分在20平时，允许加分，加到30分，而只有一次机会; (6)掷硬币：每场比赛开始之前，参赛双方首先要在裁判员的主持下，由裁判员抛硬币确定胜者。胜者具有挑选发球权或挑选场地的优先权。赢方选剩的那项权利归输方所有。 (7)合理发球：球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。 (8)为了保持比赛公开、公正的原则，比赛裁判全部由本协会提供安排; 单打： 1.发球员的发球次数为双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球。 2.发球员的发球次数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球。 3.发球员和接发球员应交替对击直至“违例”或“死球”。 六、宣传计划： 本次比赛的宣传：制作一展板，辅以一条横幅、学院广播台宣传; 七、奖品设置： 比赛取前三名颁发奖品及证书; 八、奖品待定： ____ ____ ____ 九、经费预算： 比赛表格及费用15元 比赛用水费用20元 比赛用球费用60元 比赛器材：球网6/28=148元 球架 球拍60/4=240元 彩色胶带：30元 总计：__x元 院团委、__羽毛球社 策划书 、负责人：__x 联系电话：________ 学校比赛活动方案3 一、活动背景： __年奥运会即将举行，而奥运“更快、更高、更强”的精神一直激励着人们奋发向上。为此而举办此比赛。 二、活动介绍： 棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的 体操 ，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。 三、活动名称： 中国象棋 四、活动对象： 在院同学 五、活动宗旨： 友谊、奋进、团结、理解 六、活动目的： 1、通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。 2、为了丰富大学生的校园文化生活，带动青春气息。 3、培养同学们的个人 爱好 ，提高我系学生的象棋水平。 4、增进同学间的友谊，同时为以后的象棋比赛打下良好的基础。 5。加强我校间的文化联系，加强我学校的影响。 七、活动时间： 八、活动地点： 院升旗广场。 九、活动规则： 1、抽签分组，组数视比赛人数而定，胜得3分，平1分，输0分，以积分排名，小组第一进入决赛。若积分相同，则加赛一局。 2、第二轮比赛采取淘汰制，胜者进入下一轮。 3、决赛采用循环赛制，胜得3分，平1分，输0分，以积分排名，取前三名。若积分相同者，则加赛一局。 4、如有特殊要求，各相互间协商解决。 5、本次活动解释权归我系学生会所有。 十、活动方式： 分成男团、女团。 十一、组织机构： 主办单位：机电系学生会;承办单位：机电系学生会。 十二、前期准备： 1、宣传方式：海报张贴在校橱窗里，横幅悬挂在大学生活动中心。 2、职责分工： (1)由专人负责购买活动所需物品(包括象棋，宣传用品等)。 (2)有专人负责维持秩序，每天由专人负责比赛场地的卫生及其他服务事项。 (3)比赛前主席致辞。 (4)裁判由学生会成员担当。 学校比赛活动方案4 一.活动名称:拔河友谊赛 二.活动宗旨:创建文明校园，增进同学之间的交流，集体荣誉感及凝聚力。 三.活动目的:丰富大学生的校园生活，增强师生之间的相互了解，促进同学之间的友好相处，使得校园气氛更加活跃，加强各届同学间的交流。 四.活动对象:全院学生、全体教师职工。 五.活动时间: 六.活动地点:院篮球场 七.主办部门:学生处 八.承办部门:公共教学部体育组 九.参赛要求: 1>以班级为单位组成各参赛队伍。 2>每班限报一队每队共20人，男生15人，女生5人，各班体育委员为队长。 3>参赛队员必须是本班学生，其他班级学生不得参加。 (由于班级人数不等，建议涉外导游班与计算机班组队，会计班与汉语言班组队) 4>各班级必须参加，教工组出两队。 十.活动流程:拔河比赛策划书 范文 1>3月6号向各班级发通知，3月6日各队长将各班级报名表于18点前交到学生处办公室，3月6日18点30各班体育委员开会，具体安排9日到14日的活动. 2>3月9日—14日中午13点30比赛正式开始,比赛实行淘汰制,比赛双方由各自抽签决定,如果比赛队伍呈单数,将直接晋级(按抽签结果而定) 3>比赛进行六天,最后选出冠，亚，季军。 十一注意事项 1>比赛时由于双方都是拉力，所以拔完一场后不可立即松绳，以免造成对方队员受伤，各体育委员谨记,转告给各班队员。 2>各班级需努力完成比赛，不可有缩水现象。 3>比赛要做到文明比赛，遵循友谊第一,比赛第二。 4>比赛时不得有冒名顶替，拉拉队不可上场帮忙，一经发现立即取消比赛资格。 5>由于比赛场面较大，需裁判二名，维护秩序工作人员5名。 6>需绳一根，口哨二只。 十二.奖品申请 冠，亚，季军奖状各一份(班级团体) 学校比赛活动方案5 一、活动宗旨：积极、向上、团结、奋进、运动、健康。 二、活动目的：增强学生体育锻炼的意识，以组织比赛的形式为平时缺乏体育锻炼的大学生们创造运动机会，提供展现个人、集体风采的舞台。通过拔河比赛发扬团队精神，增强组织凝聚力，使大学生体会集体的力量。 三、活动 口号 ：团结友爱，青春飞扬，远离甲流，经贸。(比赛的团结口号各班自行制定) 四、比赛地点：学校 足球 场。 五、比赛时间：星期二、三、四、五、六下午5点。 六、裁判：邀请各二级学院体育部部长。 七、参赛要求： 1、比赛分为两个部分，即班级赛和社团赛。 2、班级赛参赛人员为经贸学院学生，以班级为单位组成各参赛队伍，全院共大一、大二18个班级，每个班一个组，每个组15人，男生8个，女生7个。 3、社团赛为经贸学院十二社团之间的友谊赛，以社团为单位组成各参赛队伍，每个社团一个组，每组9人，男生5个，女生4个。 4、参加班级赛的队员必须是本系的本班学生，其余人员不得参加。 5、参加社团赛的队员必须是本社团的人员，其余人员不得参加。 八、比赛 方法 ： 1、比赛前由各组选出一名队长进行抽签分组和比赛首场的站位选择。(抽签时间另行通知) 2、班级赛由初赛、复赛、半决赛、决赛等四个赛程组成。 1)、初赛：大一10个班级经过抽签后，分成5个组，5个组中胜者晋级复赛。 大二8个班级经过抽签后，分成4个组，4个组中胜者晋级复赛。 2)、复赛：大一5个班级经过抽签后，分成2组和一个幸运班，得胜者2个晋级和一个幸运班级直接晋级。 大二4个班级经过抽签后，分成2组，得胜者2个晋级。 3)、半决赛：大一3个班级抽签后，分成1组和一个幸运班，得胜者1个班级晋级和一个幸运班直接晋级决赛。 4)、决赛：大一2个班级进行比赛，得胜者为冠军，次之为亚军。 大二2个班级抽签后，分成1组，得胜者晋级。 3、社团赛由初赛、半决赛、决赛等三个赛程组成。 1)、初赛：12个社团经过抽签后分为6个组，进行初赛。6个得胜者晋级半决赛。 2)、复赛：6个晋级者抽签后分为3组。胜者晋级半决赛。 3)、半决赛：3个晋级者抽签后，分成1组和一个幸运组，得胜者1个组晋级和一个幸运组直接晋级决赛。 4)、决赛：2个晋级者比赛，胜者为冠军。 九、注意事项： 1、每场比赛准时开始，各代表队需要在比赛前20分钟到达比赛场地。 2、比赛前10分钟检录、核对学生人数，三次点名不到的代表队视为自动弃权。 3、裁判员吹第一声哨时，两队各就各位两手拉绳，各队负责人检查无问题后，上体后倒，重心后移，两腿成丁字步撑地预备。 4、裁判员吹第二声哨时，双方在各自指挥下，用力拉绳，至红绸移过1、5米的标志时比赛结束。第二声哨响之前抢先用力为犯规，两次犯规为败一局。 5、为避免损坏场地，一律穿平底鞋。 十、奖励办法： 大一： 1、一等奖：一名，奖状一个，奖品为一副羽毛球拍和一筒羽毛球。 2、二等奖：一名，奖状一个，奖品为一副羽毛球拍。 3、三等奖：一名，奖状一个，奖品为一副羽毛球拍。 4、优秀组织奖：奖状一个。 大二： 1、一等奖：一名，奖状一个，奖品为一副羽毛球拍和一筒羽毛球。 2、二等奖：一名，奖状一个，奖品为一副羽毛球拍。 3、优秀组织奖：奖状一个。 团学： 团结奖：每人一块雪糕和一根棒棒糖。 十一、经费： 羽毛球拍5副_50元=250元， 羽毛球2筒_15元=30元， 雪糕100根_1元=100元， 棒棒糖100根_0.5元=50元， 横幅8米_8元=64元， 总计494元。 十二、需要物品： 口哨三个，大绳三根，红绸三条，大型横幅一条，白灰两包(细节道具，待定) 学校比赛活动方案五篇格式相关 文章 ： ★ 学校冬季运动会活动方案模板五篇 ★ 2020年校园活动策划方案范文五篇 ★ 大学生校园活动方案五篇格式 ★ 学校学生活动方案五篇范文 ★ 小学趣味运动会活动方案范文五篇 ★ 大学校园活动策划方案5篇 ★ 学校社团活动方案五篇格式 ★ 大学校园活动策划方案范文5篇参考 ★ 学校艺术主题活动方案五篇范文 ★ 学校班级活动方案5篇

1.搜索引擎推广2.电子邮件推广3.资源合作推广（与其他非竞争性企业交换链接）4.信息发布推广（论坛、百度贴吧、搜搜、博客等）5.病毒性营销（电子书、电子邮箱等），实际上现在好多企业还在沿用这种营销方法6.网络广告推广（与优酷等在线视频网站合作或者网络游戏等，也可嵌在微博里面）7.快捷网址推广（网络实名、网址以及其他具有类似功能的快捷寻址服务）8.综合网站推广（线上线下各种有效方法的综合应用）

应该是管委会的专职组织干部, 具体的说,可能包括党的组织建设,在管理区范围内设置一个党工委,下辖N个总支或者支部,按照五好党支部的要求来领导建设管理好基层的党支部开展工作, 党的干部管理,比如按照党管干部的原则,对所有基层组织的年度考核,对干部的年度测评,对后备干部的选拨培养培训推荐考察提拨公示任前培训等,对流动党员的管理 党的正常组织生活,如党工委的中心组学习,民主生活会的议题召开时间内容总结等,发展党员,对新党员的考察培养支部生活等 党工委是管理区的最高领导机构,对管理区的中心工作的研究决策推进执行总结汇报,都会有党工委的集体智慧和基层党组织的心血汗水以及广大党员的积极贡献,对先进基层党组织和优秀党员优秀党务工作者每年7*1的表彰,对先进人物的宣传报导 总体来说,是上级组织部和宣传部的对口专职人员,具体的内容太多,你可以结合管理区的情况,从网上查一下我说的内容,多记一些,准备N种面试可能会问到的问题,多模拟,面试技巧,你多看看书上的网上的,多请教过来人,没有坏处

是不同的说法，几乎所有的电影在放映前都会有广告的，或者是其他影片的预告片。

in the pools and fountains of

一、 关于美好人生 美好人生中，爱和知识是必须的。在某种程度上爱更为重要。爱将激励我们去寻求知识，从而更清楚地知道如何使我们所爱的人获益。 如果没有知识，我们可能相信道听途说，好心做了坏事。 最完美的爱是欢喜和美好愿望不可分割的统一。没有美好愿望的欢喜可能是残酷的和自私的；而没有欢喜的美好愿望又可能会是冷漠和高傲。 爱能使人的欲望变得协调，而非冲突。两个相爱的人可以成败与共，而相恨的人，一方的失败则是另一方的成功。 二、 关于金钱崇拜 金钱崇拜指的是一种信仰，即认为一切价值都要用金钱来衡量，金钱是人成功与否的惟一尺度。 这种错误的成功理念引导人们残害了自己的本性，降低了人生的快乐，增加了紧张的感受，使整个社会变得消极、厌倦、缺乏幻想。使人心中一切伟大愿望陷于沉寂。 由于惧怕失去金钱，从而使人有了更多的忧虑和烦恼，使人把获得幸福的能力消耗殆尽。 三、 关于欲望 蟒蛇嘱饱之后就会开始睡眠，除非到了需要另外一餐之后，决不会醒来。而人则不一样。人吃饱之后，绝不会就由此满足，反而更为欲望丛生，生机勃勃。 人的欲望有四大种：贪婪、竞争、虚荣、权力 贪婪是一种巨大的动机，希望有尽可能多的财富或财富的控制权。无论你拥有多少，你总是希望得到更多，永远不会满足。 如果说贪婪是渴求比原有的多得多，而竞争则是比别人的多得多。如果竞争比贪婪更为强烈，得不到有效的控制与管理，那么这个世界将成为最不幸的地方。 虚荣是一种有巨大潜力的动机，它是人们内心深处一种最重要的欲望，它的表现形式多样。虚荣带来的重要问题之一就是自我不断地膨胀。 权力欲近似于虚荣，但有所不同。满足虚荣心的是荣誉。拥有荣誉却拥有权力较之拥有权力而不拥有荣誉是件容易的事。拥有权力的人可以管制仅有荣誉的人，而仅有荣誉的人却不能管制有权力的人。所以对于有野心的人，权力欲更为强烈。在权力欲的驱使下，人更热衷于施加痛苦而不是使人快乐。拥有权力的人在对别人说“不“的过程中比同意会得到更大的满足。正因如此，权力欲成为一种危险的动机。 四、 关于自由 自由之路上有两大障碍：物质的和社会的。 自由的实现有些需要是基本和必须的，如：食物、饮料、衣物、健康、性、关怀等。这些基本需要中有一种得不到满足，自由就不可能真正实现。 对于自由而言，任何一种对他人不造成危害的快乐都值得珍视。 我们可以通过两大途径达到自由的目的：提高追求自由的目标的能力和降低期望的水平。 工业社会一方面提高了人们追求自由的能力，而另一方面又使人们不断产生新的渴望。人们对自身的力量越来越自信，认为无所不能。这使得现代人对自己越来越不满，离自由越来越远。比如开始还只是抱怨买不起汽车。可一旦买了汽车又为买不起私人飞机而耿耿于怀。 当一部分人还不得不为得到自由的必须品而发愁时，如果另一部分人在享受奢侈品，那么我们完全有理由来剥夺一些人的奢侈品来满足另一些人的必须品。当然我们并不赞成对那些并非以牲牺他的为代价所获得的财富进行干涉。 自由必须以平等为前提。而绝对的平等是不存在的，只能是“引起最少嫉妒的安排”。 真正的自由在思想主张、科学知识、文化艺术方面较容易实现。因为在这些方面的占有并不会以牺牲他人为代价。而在经济学领域里，以牺牲他人为代价总是在所难免。 所以我们在经济领域里的自由是喊错了地方。那些在经济领域里的胜利者正企图在精神和道德领域运用他们的经济力量。 思想的自由最基本的条件是不因观点的表达而受到法律的制裁。