硬盘坏了怎么恢复

硬盘是一个很重要的物件，如果出现了故障那么就要拿到维修中心去了，那么对于电脑硬盘维修需要花费多少钱呢?以下是懂视小编为你整理的电脑硬盘坏了修理的价格，希望能帮到你。电脑硬盘坏了修理的价格硬盘如果坏了不建议维修，因为很多情况无法彻底修好。费用方面几十到几百不等。还不如直接更换新硬盘。如果硬盘中的数据不重要，换新硬盘是比较推荐的做法。硬盘坏了如何解决处理1、首先做到的一点我们就要来判断你的硬盘是发生了逻辑坏道还是硬盘坏道。逻辑坏道一般都好解决，他的表现形式一般是开机会经常进行磁盘扫描或者是开不了机提示找不到系统盘。再一个是运行系统时，提示文件找不到或执行错误。2、遇到这类情况，我们如果可以进入系统的话，可以先用WINDOWS自带的磁盘扫描来修复一下。我们进入我的电脑，右击你要修复的硬盘，选属性。3、选到工具栏，在查错里点“开始检查”。4、弹出对话框，将自动修复文件和自动恢复坏扇区都选上，点开始进行扫描和恢复。如果是系统盘的话，将再重启后开机时进行扫描和修复。5、如果你连系统都进不去的话可以用PM或DISKGENIUS将系统盘删除，重新建一个之后再重装系统就可以解决。或是直接用系统盘删除系统分区后进行格式化后安装，最好不要用快速格式化，要正常的格式化后进行系统安装。一般也能解决。6、但是遇到硬盘坏道的话就较繁杂了。我们先讲一下硬盘坏道的一些预兆现象。首先是开机会突然变慢，表现在走WINDOWS滚动条的时候和进系统那一段时候。当然仅凭这一点是不足以证明的。可以试试打开某个磁盘时，打开时是不是特别慢，或是时快时慢。复制一个文件，可以试小文件，复制时特别慢，几M的文件往要几分钟或10几分钟。而且有些文件复制到一半时，显示出现什么冗余错误。较严重的情形是在右下角提示文件丢失或找不开所在的分区。这些现象足以判断你的硬盘出现物理性坏道了，这时你首先要做的就是赶快备份你的硬盘上的文件，再硬盘没有彻底打不开之前。7、除了以上这些，还有一些硬盘坏道更为严重的现象，如运行过程中硬盘异响，硬盘的摩擦音变成了怪音。8、还有在进行硬盘格式化时停止不前，或反复报错。在GHOST安装或正常安装时报错，安装非常慢或报错。甚至在分区时也报错。这类现象都是硬盘磁盘有坏道的表现，一般还都是较严重的情况。9、如果我们还不确立的话，可以用光盘引导用DISKGENIUS的坏道检测功能看一下，或是将硬盘外挂到别的电脑上用该工具检测一下。记得要用DISKGENIUS专业版的。10、确立有坏道的话我们就要将硬盘上的数据拷出来了，这里我们需要注意了。这时硬盘有坏道，在坏道初期的话可能数据还好拷出来，不过大部份当我们发现以上症状时，数据就能拷了，经常拷拷死机或中断。但是我们这时千万别急，或干傻事。有些用户尝试用一些坏道修复工具尝试修复，我认为物理性坏道大部份修复是不能成功的。这样反而加快硬盘的损坏。还有些用户尝试整盘复制，这些也都是不可取，当复制到一半时，有坏道，肯定反复读错，跳不过去，也是失败。更有些用户逼急了，将硬盘格式化，再用数据恢复功能想将数据恢复出来，这种方法非常不可取。这样的做法只能加剧你数据恢复的失败率，到最后数据反而复制不出来。11、根据我实际经验，比较靠谱的方法还是将电脑关机，断电。将硬盘拆下，作为从盘外挂到别的电脑上。开机，一个文件一个文件的拷贝。如果遇到拷不过去，或是拷得非常慢的文件就放弃。证明这里有坏道了。能拷多少就拷多少。这种手动的非常较繁很考验耐心，但是非常靠谱，总比以上瞎折腾又不成功强。12、当拷完数据后，你想怎么折腾硬盘都行，想屏蔽坏道和坏道修复都行，但是物理性坏道出于安全考虑还是不介意继续使用，以免引起不必要的损失。还有一种情况，就是上一步里拷都不拷不了了，但数据又非常重要该怎么办呢。听一公司跟我讲过一种方法，较危险。就是用保鲜膜净硬盘层层包好，放在冰箱里冷冻一下，再拿出来挂到别的机器上拷，但是只能使用一次，这一次拷不拷得完，这块硬盘就废了。谨慎使用。所以大家如果数据非常重要，你又比较不缺钱的话，还是送去专业的数据恢复中心处理，但价格就较贵了。猜你感兴趣：1.电脑硬盘坏了修理维修的技巧2.电脑硬盘摔坏了怎么办3.鲁大师检测硬盘有问题怎么办4.电脑硬盘坏了怎么办5.电脑硬盘烧坏了怎么办

硬盘坏了，通常可以修复的“坏硬盘”有几种情况：　　1、引导出错，不能正常启动的。这种情况未必是“坏”，通常清除MBR，再重新分区就有70%好。如若不行，应归入第三类。　　2、可正常分区，可格式化，但扫描发现有“B”标记的，也就是通常所说的“出坏道 ”。这里可不分“物理坏道”或“逻辑坏道”，“B”数量少的话(少于100个)，基本上有80%可以修复为“好硬盘”。这种情况出需用一些通用的维修软件就可以解决。　　3、不可正常分区，或分区完后格式化不了。这种情况要用到专业维修软件，视不同的牌子，修复率不同。一般达到50%左右。　　4、通电后不转。这种情况一般是电路板故障，换掉电路板IC或整个电路板换掉即可。起转后视不同情况另做处理，60%以上是全好了，但有部分可能同时还有其他几类故障。　　5、自检声正常，BIOS认不到盘。这是多种可能原因造成，如果是电路板接口问题则修电路板;如果是硬盘进入内部保护模式，则需用专业软件切换。Fujitsu硬盘出这种问题较多，修复率约90%。　　6、通电后磁头声敲击不止。这种情况多是因为磁头损坏，但也有不是磁头损坏的。前者若非挽救数据就不必要更换磁头修复，而后者还有50%机会可以挽救。　　7、通电后噪音大。除了少部分可以通过校正主轴解决外，一般不修。　　8、遗忘密码。大部分的硬盘可以设密码保护，如不慎忘记密码，是极难解开的。不过办法还是有的，大部分牌子硬盘都可以用专业软件去除密码保护。　　另外，有些硬盘受破坏严重，坏扇区太多(有的盘不可超过3000，有的则不可超过8000，有些却允许超过10000)，解决办法是切除有问题的磁头，或降低容量，同时更改型号，也算是一个可用的“好硬盘”。

笔记本电脑硬盘是存储重要数据和文档的地方，平时使用时需要特别注意硬盘的维护和保养。但即使在注意维护时，硬盘也有可能出现故障导致数据丢失。以下是常见的笔记本电脑硬盘维修方法：1.固态硬盘自检及废弃块处理固态硬盘自检是指通过检测固态硬盘内部的驱动器运行情况，找出存在故障和废弃块并进行处理。针对固态硬盘的维修还必须对废弃块进行处理，避免数据破坏和减轻硬盘负荷，因此需要定期进行实施。2.机械硬盘组件维修机械硬盘组件维修是指对硬盘内部机械组件进行检修和更换。要正确诊断硬盘的机械故障，并对故障组件进行更换，需要先将硬盘拆卸下来，配备好硬盘维修工具，根据硬盘维修指南进行维修。3.硬盘数据备份在硬盘发生故障时，为避免数据丢失，应该首先备份硬盘上的所有数据和文档。备份时要使用合适的软件和存储设备，并确保备份文件的完整性和可用性。4.使用磁盘工具修复硬盘错误当硬盘遭遇软件层面的错误时，在不需要把硬盘拆开的情况下可以使用磁盘工具进行修复，并尝试找出可能导致错误的原因。总之，对于笔记本电脑硬盘的维修，一定要有耐心和细心，一点一点地去排除故障，以保证硬盘的正常运转和数据的完整性。同时，平时也要注意硬盘的保养和维护，如定期进行病毒扫描、避免重复写入、避免震动和碰撞等。

笔记本是我们经常使用到的一款电子设备，它经常在人们外出办公或者旅行时会使用到，然而由于笔记本电脑经常移动，对其不是爱护，导致笔记本内部零件经常损坏情况，特别是笔记本硬盘，它的损坏率比台式电脑硬盘要高不少，那么笔记本硬盘维修的方法有哪些呢，下面本文就给大家介绍下吧。笔记本硬盘维修方法一：最简单的修复方法这种方法非常简单，只需借助Windows下的磁盘扫描工具就可以，在笔记本的资源管理器中右键点击坏掉的硬盘，选择属性，然后在在属性的窗口中切换到工具选项，在点击查错中的开始检查按键，然后把2个复选框给勾上，点击开始，这个时候电脑会弹出是否重启自检，最好选择重启电脑，在重启电脑进入系统前会扫描硬盘并进行修复，扫描时间会根据硬盘容量大小而定，大概需要1个多小时左右。笔记本硬盘维修方法二：用命令和借助分区软件修复笔记本硬盘出现损坏的状况，如果是可以进入系统的，就是主要是开机或者运行程序时经常出现蓝屏现象，这种硬盘问题通常就是系统分区出现问题，这时我们可以打开DOS命令窗口，在里面输入chkdskc:/f/r/x，让系统进行强制修复，因为是修复系统分区，需要重启电脑才能完成，如果是一些小问题也可以用修复软件进行修复，DiskGenius就是款非常不错的硬盘修复软件，它_能够检测硬盘的问题，并进行尝试修复，是款非常不错的硬盘修复软件。笔记本硬盘维修方法三：严重问题低格修复如果你的笔记本硬盘损坏是因为在未关机的情况下，对笔记本进大龄的移动，导致笔记本硬盘的磁盘头信息损坏，假如是0信息被损坏，那么采用低格就可以，最好下载个软件来进行低级格式化，低级格式化的时间需要比较久，建议晚上睡觉前进行操作。笔记本硬盘维修方法四：物理坏道修复如果你的笔记本硬盘存在物理坏道话，那么建议最好拿去专业的维修店里进行恢复，如果你想继续使用的话，可以用系统自带的Fdisk分区，把所有的坏道进行逻辑分区，然后删除，剩下的就是好的硬盘了。

当电脑硬盘坏了，你将无法访问保存在硬盘上的数据，这可能会给你带来很大的损失。修复电脑硬盘的方法取决于硬盘的损坏情况。在这里，我们将讨论有关电脑硬盘损坏的常见问题，并提供可能的解决方案。1.硬盘不被识别当电脑无法识别硬盘时，你应该首先检查硬盘的电源和数据线是否连接良好。如果这些都没有问题，你可以尝试将硬盘插入到另一台电脑上，看看这台电脑能否识别这个硬盘。如果另一台电脑也无法识别硬盘，那么硬盘可能已经损坏。你可以尝试使用数据恢复软件来尝试恢复丢失的数据，或者考虑将硬盘送到专业的数据恢复中心。2.硬盘噪音过大如果硬盘开始发出噪音，那么可能意味着硬盘马上就要损坏。你应该尽快备份硬盘上的数据，并将其送到维修中心进行修复或更换。3.硬盘运行缓慢当你发现你的电脑运行缓慢时，这可能是硬盘出了问题。你可以尝试进行磁盘清理和碎片整理，或者升级电脑的内存和处理器。如果这些方法都没有改善电脑的性能，那么你可能需要更换硬盘。4.硬盘数据丢失如果你在打开电脑时发现硬盘上的数据不见了，你应该停止使用硬盘，并立即拔掉它。然后，尝试使用数据恢复软件来尝试恢复丢失的数据。如果数据恢复软件无法恢复数据，那么你可以尝试将硬盘送到专业的数据恢复中心。总之，当你遇到电脑硬盘损坏的情况时，你应该先尝试备份数据，并采取相应的措施（如使用数据恢复软件或送至专业的数据恢复中心）。如果硬盘无法恢复，那么你可以考虑更换它。

电脑硬盘是存储数据的重要硬件设备，如果硬盘出现故障，可能会导致数据损失和系统崩溃等问题。因此，了解如何修复电脑硬盘故障，可以避免相关风险和损失。首先，如果电脑硬盘出现故障，我们需要判断故障的具体原因。有可能是物理损坏，例如磁头或电机出现问题，也有可能是逻辑故障，例如分区表错误或系统崩溃。解决故障的方法也会有所不同。如果是物理损坏引起的问题，我们应该立即停止使用该硬盘，并找专业的硬盘维修公司进行修复。在硬盘维修过程中，需要注意保持硬盘的清洁和干燥，并避免进一步损坏。如果是逻辑故障导致的问题，我们可以首先尝试使用内置的硬盘修复工具，例如Windows操作系统的“检查磁盘错误”或“恢复系统”。如果这些方法无法解决问题，我们还可以使用第三方的硬盘修复工具，例如EaseUSPartitionMaster，来修复分区表、重建硬盘引导等问题。另外，为了避免电脑硬盘故障的发生，我们还需注意以下几点：1.定期备份重要数据，避免数据丢失。2.不要在硬盘上安装过多的软件和游戏，避免硬盘负荷过大。3.定期对电脑进行清理和优化操作，例如清理垃圾文件、卸载无用软件等。4.注意防止病毒和恶意软件的攻击，避免损坏系统和硬件。总之，电脑硬盘故障是一件很常见的问题，但只要及时采取正确的方法进行修复和保护，就可以避免相关的损失和风险。

机械硬盘坏了还是不太好自行修复的，还在保修期内可以拿到售后质保维修，过保的话，就不好维修了，如果想要里面的数据，就需要做数据恢复了。

可以去电脑城和数据恢复中心。1、电脑城经营着各大品牌电脑维修，硬件护理，套装电脑，有卖电脑配件的，还有专门修显示器的，是一个汇聚众多品牌或组装电脑的市场。2、数据恢复中心是一家从事硬，软件维修，数据恢复多年的集技术与经验于一体的维修公司，在业界为大家所熟知。

电脑硬盘坏了能修。如果是简单的逻辑坏道，可以通过Windows磁盘检查来修复。如果是硬盘的硬件损坏建议尽快去专业的维修店进行维修，避免数据丢失。 硬盘（英语：HardDiskDrive，缩写：HDD）是计算机上使用的以旋转盘片为基础的非易失性存储器，它在平整的磁性表面存储和检索数字数据，数据通过离磁性表面很近的磁头由电磁流来改变极性的方式被写入到磁盘上，数据可以通过盘片被读取。硬盘的读写是采用半随机存取的方式，可以以任意顺序读取硬盘中的数据，但读取不同位置的资料速度不相同。 硬盘按照其工作形式的不同分为两种，机械硬盘HDD（HardDiskDrive）和固态硬盘SSD（SolidStateDrive）。机械硬盘即传统的普通硬盘，主要由盘片、盘片转轴、磁头组件、磁头驱动机构、控制电路组成。固态硬盘类似于U盘技术，全电子结构，没有机械运动部件，采用集成电路存储技术，由控制单元和存储单元组成。

电脑硬盘坏了怎么办真是让人发愁，特别是有些对于电脑硬盘里有重要资料的人而言更是会着急的。电脑硬盘坏了怎么办第一感觉就要是送去专业的维修处进行维修，下面我们也来了解下硬盘损坏如何修吧!硬盘产生故障有两种情况：①产生逻辑坏道②产生硬件上的坏道1、判断硬盘是发生了逻辑坏道还是硬盘坏道。只是逻辑坏道都好处理，它的主要表现是开机会经常进行磁盘扫描或者开机的时候提示找不到系统盘。也有可能是运行系统时，提示文件找不到或执行错误。2、电脑硬盘坏了怎么办，如果还能进入系统的话，可以先用WINDOWS自带的磁盘扫描来修复一下。进入电脑后右击要修复的硬盘，选择属性选项。3、选工具栏，在查错里点“开始检查”。4、弹出对话框后，将自动修复文件和自动恢复坏扇区都勾起来，然后点开始进行扫描和恢复。如果是系统盘的问题，可以在重启后开机时进行扫描和修复。5、要是系统进不去的话可以用PM或DISKGENIUS将系统盘删除，重新建一个再重装系统就可以了。也可以直接用系统盘删除系统分区后进行格式化后安装，切记不要用快速格式化，要正常安装。6、如果遇到硬盘坏道的话就较繁杂了。开机的时候会突然变慢，主要表现在走WINDOWS滚动条的时候和进系统那一段。可以试试打开某个磁盘时，打开时是不是特别慢，或是时快时慢。复制一个文件，用小文件试，复制时特别慢，才几M的文件都花几分钟甚至十几分钟。这样就是出现硬盘坏道了。7、有些硬盘坏道现象更严重，可能会有硬盘异响或摩擦音变成怪音了。8、进行硬盘格式化时会停止不前或反复报错。都是硬盘磁盘有坏道的表现，而且这样的情况是比较严重的。9、如果还不确定的话，可以用光盘引导用DISKGENIUS的坏道检测功能看一下，或是将硬盘外挂到别的电脑上用该工具检测一下。切记要用DISKGENIUS专业版的。10、当确定有坏道时就立马将硬盘上的数据拷出来。11、将电脑关机，断电。然后将硬盘拆下。开机后一个文件一个文件的拷贝。如果遇到拷不过去或是拷得非常慢的文件就暂时放弃。证明这里是有坏道的。硬盘坏了怎么办，遇到这样的问题大家一定要冷静下来，因为忙中容易出乱的，遇到这样的问题要理智对待。有些东西能备份的先备份一下，再寻求专业人士的帮忙。上面的文章觉得对你有帮助的话也收藏一下吧，说不定以后能用得到。

看你要多少大的硬盘

正常专业的事需要专业的人来干，硬盘的主板，硬盘的磁头，主板可修，磁头可以换。盘片磨损的只能报废。

问题一：电脑硬盘有瑕疵了， 怎么修复、（如图）u200b求大神指点方案！ 不管你多么小心，普通硬盘随着使用时间的增加，出现响应速度慢的区块是很正常的现象，这是无法修复的。就像你走路带来的鞋底磨损，属于正常使用的正常损耗，怎么避免？难道还不走路了？ 再者说，你才检测了3.8%，都扫完了再说。只有出现损坏级别的坏道，才是真正致命的危险。检测硬盘还是用HDTUNE吧，鲁大师还差得远。 问题二：鲁大师检测硬盘出现很多瑕疵怎么办？ 问题不算很大。至少没有红块和紫块。但是有两个橙色的。理论上来说不应该有大于100ms的块。 一般新的硬盘都是小于3ms和10ms的，少数块小于50ms。 鲁大师终究是个玩具，玩玩还行，不能拿来说事。 WINDOWS下就用HDTUNE扫吧。当然最好是用DOS下的MHDD 问题三：硬盘磁道瑕疵怎么修复 瑕疵?有不同种类. 一般用MHDD扫描,看红 *** 块(可能恶化为坏道)有多少.如果在8-10个以上就用MHDD修复. 如果扫出UNC,则才是真正不可修复的坏道,记下UNC出现的位置数字,然后用屏蔽软件将这个位置前后一段的磁区都屏蔽. MHDD教程网上有. 如果你基本没有DIY基础,建议去专门修硬盘的维修点,让人家给你扫描和修复.以免自己搞不好坏道反而增多. 问题四：硬盘有瑕疵怎么办，能不能修复？ 在保就去换换 如果过了，就用HD TUNE检测一下 逻辑坏道可以修复 物理坏道可以屏蔽 好运！ 问题五：磁盘有瑕疵怎么修复 显示的好像是逻辑坏道全盘格式化试试然后用G版的系统碟自带的硬盘修复程序修复一下基本上就OK了至于低格建议不用要是还解决不了就低格吧软件上有介绍命令按着提示做就可以了 问题六：硬盘里面有这么多瑕疵和丢失的还能不能修复好啊。。。 丢失没看到.只看到瑕疵.一般这类是文件太多造成磁盘碎片太多了.整理下磁盘碎片就可以了. 当然最简单的是不要数据直接完整格式化分区.耗时最短最省事. 问题七：硬盘的瑕疵和丢失丝怎么修复 显示的好像是逻辑坏道全盘格式化试试然后用G版的系统碟自带的硬盘修复程序修复一下基本上就OK了至于低格建议不用要是还解决不了就低格吧软件上有介绍命令按着提示做就可以了 问题八：硬盘瑕疵太多怎么处理 更换一块固态硬盘。 问题九：我的硬盘用鲁大师检测有好多块有瑕疵，还有严重的，怎么修复啊？ 鲁大师是在系统下测试的，会受到多种干扰，因此仅供参考。建议用mhdd在dos下全盘扫描，结果非常准。 问题十：硬盘有瑕疵怎么办 问题不大。 鲁大师的硬盘检测算不上专业，还是用HDTUNE测试一下健康，慢扫一下硬盘。它的检测结果更权威一些。

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800元够买2块500G的硬盘了耶！硬件上是没有修的价值了，关键是请数据恢复抢救的公司把盘片里头的数据拷出来保存。广州这边的费用大致是500左右。

用同批次的更换

机械硬盘坏了，也是不好自行修复的，如果出现损坏还在保修期内还是建议拿到售后进行质保。

硬盘坏了，是不是能修，要看是什么坏了。如果是软件问题，那么作一次低级格式化通常能修复。 如果是属于物理损坏，而硬盘主体没有问题，那些电路板上的元器件坏了，通常换一块同样型号硬盘的电路板就没问题了。（在中关村维修，一般总是整板都换掉，不去修那些元器件）。 磁头坏了，一般也是无法修复的，因为磁头的定位精度极高，没有硬盘生产厂的高精密定位系统工具是无法调整的。 但如果是磁涂层坏了，那就比较麻烦了。不可能拆开硬盘再去重新涂覆那些磁涂层的。所以尽管这个故障是局部的，而且如果位置不是在引导主扇区，硬盘倒还可以使用，但当使用到这个故障位置的数据的时候，机器就会莫名其妙的死机。所以这样的盘，也基本就算没法修复了。

硬盘坏道如何修复?无法开机提示硬盘错误,硬盘坏道如何修复?硬盘是电脑极重要的一部分，所有的资料和数据都会保存在硬盘中，一旦硬盘出现错误，有时数据的损失会比整个电脑报废的损失还要大。不过，作为电脑的硬件之一，许多人总以为硬盘轻易不容易损坏，一旦坏了就是不能启动的情况，还有人认为坏道是很容易识别的，发现了用什么磁盘医生之类的软件修理就行了，再不行就低格吧!其实硬盘坏道，几乎可以称为硬盘的致命伤。笔者见识过许多因为延误时机，自己乱用各种软件修理，最后把偌大个硬盘整成一块废铁的例子。修理硬盘坏道对于逻辑坏道，我们可以修复，对于物理坏道，我们应采用隔离的办法，以最大程度减少损失，防止坏道进一步扩散为目标。我见过有些人在报纸上吹说用某个特殊软件能修理物理坏道，最要命的是许多人对低格硬盘的迷信，实在是误人之语。所谓低级格式化，指的是将空白的磁盘划分出柱面和磁道，然后再将磁道划分为若干个扇区，每个扇区又划分出标识部分ID、间隔区GAP和数据区DATA等。低级格式化只能在DOS环境下完成，而且只能针对—块硬盘而不能支持单独的某一个分区。有些坏磁道和坏扇区能够通过低级格式化来修复，但对于真正的硬盘磁盘表面物理划伤则无法进行修复，这只有通过各种办法标出坏扇区的位置，以便让操作系统不去使用，以防止扩大坏道进而延长硬盘使用。特别想强调，低级格式化是一种损耗性操作，对硬盘的寿命有一定的负面影响，所以，如无必要，用户们尽量不要低级格式化硬盘。对于逻辑坏道，一般情况下我们用操作系统自带的工具和一些专门的硬盘检查工具就能发现并修复。如：Windows自带的Scandisk磁盘扫描程序就是发现硬盘逻辑坏道最常用的工具，而我们常见的Format命令不能对任何硬盘坏道起到修补作用，这点大家要明白。我们可在Windows系统环境下，在"我的电脑"中选中要处理的硬盘盘符，选择其"属性"，在出现的"工具"按钮中选择"查错状态"，再在"扫描类型"中选"全面检查"，并将"自动修复错误"打上"勾"，然后"开始"即可。如果系统在启动时不进行磁盘扫描或已不能进入Windows系统，我们也可用软盘或光盘启动盘启动电脑后，在相应的盘符下，如"A："下运行Scandisk *：(注：*为要扫描的硬盘盘符)，回车后来对相应需要扫描修复的硬盘分区进行修理。但是，如果是硬盘物理坏道，那么千万千万记住不要试图用这些方法来修复，相反用各种工具反复扫描，就是对硬盘的物理坏区强制进行多次读写，必然会使坏道变多，进而扩散，正确的方法是用下面的方法果断地把已有坏道的地方隔离开。这是一种很无奈的办法，但是一个20G的硬盘，如果因为坏道，屏蔽了15G，总还有5G空间可用，如果不这样做，最后的结果是整个硬盘全部报废。方法一：用PartitionMagic等磁盘软件完成工作如PartitionMagic分区软件，先用PartitionMagic4中的"check"命令或Windows中的磁盘扫描程序来扫描磁盘，算出坏簇在硬盘上的位置，然后在Operation菜单下选择"Advanced/badSectorRetest"，把坏簇所在硬盘分成多个区后，再把坏簇所在的分区隐藏，以免在Windows中误操作，这个功能是通过HidePartition菜单项来实现的。这样也能保证有严重坏道的硬盘的正常使用，并免除系统频繁地去读写坏道从而扩展坏道的面积。但是这需要对这些软件熟悉，并且有计算硬盘的经验，许多人并不容易做到准确。方法二：用FDISK和格式化命令FORMAT具体的方法是这样的，第一要搞清硬盘的容量，对于有问题的磁盘先用FDISK分成一个C盘，再用FORMAT进行格式化，当碰到无法修复的坏块时面对FORMAT总是试图修复，这时记录下进行的百分比.然后按CTRL+BREAK强行终止任务，用磁盘总容量×百分比，得出这部分正常的磁盘容量，用FIDSK划出一个逻辑磁盘，再将后面的磁盘估计出坏道的大概大小，大概比例为10%左右，再划分一个逻辑盘。这个小盘不用格式化，在总工作完成后将其删除，这样就将坏块给全部跳过去了。这样可能会损失一些好道，但对大容量硬盘来说无足轻重，而硬盘使用起来更加稳定。方法三：用专门的坏盘分区工具如FBDISKFBDISK这是一个DOS下专门发现坏道并隔离后重新分区的软件，只有一个文件，仅仅几十K。操作很简单，先制作一张能启动到DOS的软盘，把FBDISK放在软盘上，用它引导系统，注意系统上只能挂一个要修理的硬盘，并且将其接在主硬盘的线上。进入DOS后，只要能发现硬盘，就运行FBDISK好了，这个小程序先会对硬盘按磁道进行扫描，发现坏道就显示出来，同时还会估计总体扫描完要用多长时间，全部扫描完后，程序会根据扫描结果和坏道情况给你提出一个全新的分区方案来，如果你接受就按Y，否则不会对你的硬盘进行处理。这个软件不错，但是可能比较大手，笔者曾有一次用它把一个10G硬盘扫完后，报告说只有300M可以使用，但是我用方法二后，却找出了近2G的完好空间。所以大家还是按需使用。还有一类特别的坏道表面看起来很可怕，其实反而好修理，如系统显示"TRACK 0 BAD，DISKUNUSABLE"，意思为"零磁道损坏，硬盘无法使用"或用磁盘扫描程序扫描其它硬盘时其0扇区出现红色"B"。大家都知道硬盘扇区是最重要的地方，损坏后一点也不能用，一般人往往将出现这样故障的硬盘作报废处理。其实合理运用一些磁盘软件，把报废的0扇区屏蔽掉，而用1扇区取而代之就能起到起死回生的效果，这样的软件如Pctools9.0和NU8等。以Pctools9.0为例来作说明。一块40G硬盘出现上述故障，用盘启动电脑后，运行Pctools9.0目录下的DE.EXE文件。接着选主菜单Select中的Drive，进去后在Drivetype项选Physical，按空格选定，再按Tab键切换到Drives项，选中harddisk，然后OK回车后回到主菜单。打开Select菜单，这时会出现PartitionTable，选中进入后出现硬盘分区表信息。该硬盘有两个分区，找到C区，该分区是从硬盘的0柱面开始的，那么，将1分区的BeginningCylinder的0改成1就可以了，保存后退出。重新启动电脑后按Del键进入COMS设置，运行"IDEAUTODETECT"，可以看到CYLS由782变成781。保存退出后重新分区格式化该硬盘就可以了。希望以上信息对你的问题有所帮助

这个得问维修的师傅。故障不同维修费不同。

如有重要数据需要取出来，可以到专业数据恢复处去搞定，如只是纯粹的维修就算了吧，应为维修的价格比买一个新硬盘都要贵好多

由于硬盘采用磁介质来存储数据，在经历长时间的使用或者使用不当之后，难免会发生一些问题，也就是我们通常所说的产生“坏道”，当然这种坏道有可能是软件的错误，也有可能是硬盘本身硬件故障，但是并不是说硬盘有了坏道之后就会报废，其实处理方法得当，我们完全可以做到让硬盘“恢复健康”，至少也可以让硬盘“延年益寿”。坏道的分类　　硬盘出现坏道除了硬盘本身质量以及老化的原因外，还有很大程度上是由于平时使用不当造成的。硬盘坏道根据其性质可以分为逻辑坏道和物理坏道两种，简单来说，逻辑坏道是由于一些软件或者使用不当造成的，这种坏道可以使用软件修复，而物理坏道则是硬盘盘片本身的磁介质出现问题，例如盘片有物理损伤，这类故障通常使用软件也无法修复的错误。　　如果你的硬盘一旦出现下列这些现象时，你就该注意硬盘是否已经出现了坏道：　　（1）在读取某一文件或运行某一程序时，硬盘反复读盘且出错，提示文件损坏等信息，或者要经过很长时间才能成功；有时甚至会出现蓝屏等；　　（2）硬盘声音突然由原来正常的摩擦音变成了怪音；　　（3）在排除病毒感染的情况下系统无法正常启动，出现“Sectornotfound”或“GeneralerrorinreadingdriveC”等提示信息；　　（4）Format硬盘时，到某一进度停止不前，最后报错，无法完成；　　（5）每次系统开机都会自动运行Scandisk扫描磁盘错误；　　（6）对硬盘执行FDISK时，到某一进度会反复进进退退；　　（7）启动时不能通过硬盘引导系统，用软盘启动后可以转到硬盘盘符，但无法进入，用SYS命令传导系统也不能成功。这种情况很有可能是硬盘的引导扇区出了问题。　坏道的修复方法　　由于硬盘内部工作环境的要求极为严格，小小的灰尘进入到硬盘内部也会造成不可挽回的损坏，所以当硬盘出现坏道时，我们并不能拆开硬盘进行维修，只能够通过一些工具软件来进行修复，从而最大限度的挽回损失。当我们确定硬盘有坏道之后，我们并不能确定这个坏道到底是逻辑损伤还是物理损伤，我们只能够遵循从简单到复杂的步骤进行修复，一般逻辑坏道经过简单的软件修复就可以解决故障，但是一些物理坏道则需要进一步的修复才能保证硬盘的数据安全和正常使用。http://jingyan.baidu.com/article/d3b74d648459441f77e60923.html这有详细的资料 你自己看看

硬盘是电脑中的一个非常重要的硬件设备，在平时的使用中，有时会由于质量原因、主机电源过热、撞击震动等问题导致硬盘损坏。而硬盘产生故障一般是有两种情况，一是产生逻辑坏道，这种情况可以修复；二是产生硬件上的坏道，这就难以彻底修复了。首先做到的一点我们就要来判断你的硬盘是发生了逻辑坏道还是硬盘坏道。逻辑坏道一般都好解决，他的表现形式一般是开机会经常进行磁盘扫描或者是开不了机提示找不到系统盘。再一个是运行系统时，提示文件找不到或执行错误。我们进入我的电脑，右击你要修复的硬盘，选属性。选到工具栏，在查错里点“开始检查”。弹出对话框，将自动修复文件和自动恢复坏扇区都选上，点开始进行扫描和恢复。如果是系统盘的话，将再重启后开机时进行扫描和修复。

你可以先用硬盘检测软件检测一下硬盘看有没有坏道，可能性比较大一些

就像是光盘上划一刀，靠软件是修复不了的事实上，这硬盘坏道是是基本修不好的，但是有方法保证数据不丢失，可以用软件屏蔽坏道德扇区，以免将数据写入坏道德扇区

要看是什么故障了，物理故障还是送修最保险，一般的逻辑故障可以依靠一些专业软件去屏蔽或者修复，比如数据丢失可以用迷你兔数据恢复工具等，有坏道用坏道检测屏蔽工具等。

　　电脑硬盘故障表现及原因 　　电脑硬盘故障表现如下： 　　1.出现SMART故障提示：在生产硬盘时，很多厂家都在硬盘里内置了硬盘自动检测功能，当电脑硬盘出现了物理故障时，该功能用来提示电脑用户电脑硬盘有潜在的物理故障，可能会出现不定期地不能正常运行的情况; 　　2.在Windows初始化时死机：如果电脑硬盘出现故障，很可能会导致电脑开机初始化时，无法正常通过。如：电脑开机无法检测到硬盘，进而无法进入系统。 　　3.电脑虽然能正常进入Windows系统，但是运行时弹出错误提示，而且运行磁盘扫描时出现停止甚至死机。此故障的发生可能是软件原因导致，但是在排除电脑软件故障后，那就是电脑硬盘出现物理故障导致。 　　4.运行Windows系自带的磁盘扫描程序时，发现错误甚至是坏道。 　　5.在BIOS里无法识硬盘，或者即使能识别，也无法用操作系统找到硬盘。出现此情况，说明硬盘已经出现了严重的故障。 　　故障原因 　　一 、硬盘散热风扇 　　考虑到散热效果，很多人都为自己电脑硬盘安装上了硬盘散热风扇，但是一些低档的风扇，它的震动相当明显，可以把震动传递到硬盘上，长期以后，定会对硬盘寿命产生影响。 　　二、光驱 　　目前主流的光驱读盘速度已经达到了50倍速以上，当光盘在光驱总高速旋转时，光驱本身发出的震动会带动机箱的共振，从而影响到硬盘的工作。而且这种高速转动发热量也是很多的，光驱离硬盘又是如此近，从光驱中释放的热量定会使得硬盘的温度上升。 　　三、灰尘 　　灰尘对硬盘的损害是显而易见的，在沉积在硬盘的电路板的灰尘会严重影响电路板上芯片的热量散发，使得电路板上的元器件温度上升，进而导致芯片过热而烧毁。另外灰尘如果吸收了水分，是很容易造成电路短路的。 　　四、静电 　　在对电脑进行维修过程中，很多人都是用手拿硬盘，但是在干燥的天气中，人的手上可能会积累上万伏的静电，手上的静电可能会击穿电路板上的芯片，导致硬盘出现故障。 　　五、低级格式化 　　如果电脑硬盘出现了坏道，很多网友都采取低级格式化的措施，其实低格对硬盘的损坏的很大的，它可能会造成磁盘坏道的扩散，甚至会导致硬盘参数丢失，造成硬盘无法使用。 　　六、电源 　　一个低质量的电脑，会使硬盘受到电压波动的干扰，特别是硬盘在进行读写操作时，如果电源出现问题，可以在一瞬间让一块硬盘报废。 　　七、磁场 　　因为硬盘是一种依靠磁介质来记录数据的设备，如果受到外界环境的磁场干扰，很可能导致磁盘数据的丢失，所以应该尽量远离磁场环境。 　　常见电脑故障解决办法 　　①系统找不到硬盘 　　此类故障比较常见，即从硬盘无法启动，从A盘启动也无法进入C盘，使用CMOS中的自动jian测功能也无法发现硬盘的存在。这种故障大都出现在连接电缆或IDE口端口上，硬盘本身的故障率很少，可通过重新插拔硬盘电缆或者改换IDE口及电缆等进行替换试验，可很快发现故障的所在。如果新接上的硬盘不承认，还有一个常见的原因就是硬盘上的主从条线，如果硬盘接在IDE的主盘位置，则硬盘必须跳为主盘状，跳线错误一般无法检测到硬盘。 　　②CMOS引起的故障 　　CMOS的正确与否直接影响硬盘的正常使用，这里主要指其中的硬盘类型。好在现在的机器都支持"IDE auto detect"的功能，可自动检测硬盘的类型。当连接新的硬盘或者更换新的硬盘后都要通过此功能重新进行设置类型。当然，现在有的类型的主板可自动识别硬盘的类型。 　　当硬盘类型错误时，有时干脆无法启动系统，有时能够启动，但会发生读写错误。比如CMOS中的硬盘类型小于实际的硬盘容量，则硬盘后面的扇区将无法读写，如果是多分区状态则个别分区将丢失。还有一个重要的故障原因，由于目前的IDE都支持逻辑参数类型，硬盘可采用Normal、LBA、 Large等。 　　如果在一般的模式下安装了数据，而又在CMOS中改为其他的模式，则会发生硬盘的读写错误故障，因为其物理地质的映射关系已经改变，将无法读取原来的正确硬盘位置。 　　③主引导程序引起的启动故障 　　硬盘的主引导扇区是硬盘中的最为敏感的一个部件，其中的主引导程序是它的一部分，此段程序主要用于检测硬盘分区的正确性，并确定活动分区，负责把引导权移jiao给活动分区的DOS或其他操作系统。此段程序损坏将无法从硬盘引导，但从软区或光区之后可对硬盘进行读写。修复此故障的方法较为简单，使用高版本DOS的fdisk最为方便，当带参数/mbr运行时，将直接更换(重写)硬盘的主引导程序。实际上硬盘的主引导扇区正是此程序建立的，fdisk。exe之中包含有完整的硬盘主引导程序。 　　虽然DOS版本不断更新，但硬盘的主引导程序一直没有变化，从DOS 3。x到目前有winDOS 95的DOS，所以只要找到一种DOS引导盘启动系统并运行此程序即可修复。另外，像kv300等其他工具软件也具有此功能。 　　④分区表错误引导的启动故障 　　分区表错误是硬盘的严重错误，不同错误的程度会造成不同的损失。如果是没有活动分区标志，则计算机无法启动。但从软区或光区引导系统后可对硬盘读写，可通过fdisk重置活动分区进行修复。 　　如果是某一分区类型错误，可造成某一分区的丢失。分区表的第四个字节为分区类型值，正常的可引导的大于32mb的基本DOS分区值为06，而扩展的DOS分区值是05。如果把基本DOS分区类型改为05则无法启动系统，并且不能读写其中的数据。如果把06改为DOS不识别的类型如efh，则 DOS认为改分区不是DOS分区，当然无法读写。很多人利用此类型值实现单个分区的加密技术，恢复原来的正确类型值即可使该分区恢复正常。 　　分区表中还有其他数据用于纪录分区的起始或终止地址。这些数据的损坏将造成该分区的混乱或丢失，一般无法进行手工恢复，唯一的方法是用备份的分区表数据重新写回，或者从其他的相同类型的并且分区状况相同的硬盘上获取分区表数据，否则将导致其他的数据永久的丢失。 　　在对主引导扇区进行操作时，可采用nu等工具软件，操作非常的方便，可直接对硬盘主引导扇区进行读写或编辑。当然也可采用debug进行操作，但操作繁琐并且具有一定的风险。 　　⑤分区有效标志错误引起的硬盘故障 　　在硬盘主引导扇区中还存在一个重要的部分，那就是其最后的两个字节:55aah，此字为扇区的有效标志。当从硬盘，软盘或光区启动时，将检测这两个字节，如果存在则认为有硬盘存在，否则将不承认硬盘。此标志时从硬盘启动将转入rom basic或提示放入软盘。从软盘启动时无法转入硬盘。此处可用于整个硬盘的加密技术。可采用debug方法进行恢复处理。 　　另外，DOS引导扇区仍有这样的标志存在，当DOS引导扇区无引导标志时，系统启动将显示为:"missing operating system"。其修复的方法可采用的主引导扇区修复方法，只是地址不同，更方便的方法是使用下面的DOS系统通用的修复方法。 　　⑥DOS引导系统引起的启动故障 　　DOS引导系统主要由DOS引导扇区和DOS系统文件组成。系统文件主要包括iosys、msdos.sys、command.com，其中command.com是DOS的外壳文件，可用其他的同类文件替换，但缺省状态下是DOS启动的必备文件。 　　在Windows 95携带的DOS系统中，msdos.sys是一个文本文件，是启动windows必须的文件。但只启动DOS时可不用此文件。但DOS引导出错时，可从软盘或光盘引导系统，之后使用sys c:传送系统即可修复故障，包括引导扇区及系统文件都可自动修复到正常状态。 　　⑦fat表引起的读写故障 　　fat表纪录着硬盘数据的存储地址，每一个文件都有一组连接的fat链指定其存放的簇地址。fat表的损坏意味着文件内容的丢失。庆幸的是DOS系统本身提供了两个fat表，如果目前使用的fat表损坏，可用第二个进行覆盖修复。 　　但由于不同规格的磁盘其fat表的长度及第二个fat表的地址也是不固定的，所以修复时必须正确查找其正确位置，由一些工具软件如nu等本身具有这样的修复功能，使用也非常的方便。采用debug也可实现这种操作，即采用其m命令把第二个fat表移到第一个表处即可。 　　如果第二个fat表也损坏了，则也无法把硬盘恢复到原来的状态，但文件的数据仍然存放在硬盘的数据区中，可采用chkdsk或scandisk 命令进行修复，最终得到*。chk文件，这便是丢失fat链的扇区数据。如果是文本文件则可从中提取并可合并完整的文件，如果是二进制的数据文件，则很难恢复出完整的文件。 　　⑧目录表损坏引起的引导故障 　　目录表纪录着硬盘中文件的文件名等数据，其中最重要的一项是该文件的起始簇号，目录表由于没有自动备份功能，所以如果目录损坏将丢失大量的文件。 　　一种减少损失的方法也是采用上面的chkdsk或scandisk程序的方法，从硬盘中搜索出chk文件，由目录表损坏时是首簇号丢失，在 fat为损坏的.情况下所形成的chk文件一般都比较完整的文件数据，每一个chk文件即是一个完整的文件，把其改为原来的名字可恢复大多数文件。 　　⑨误删除分区时数据的恢复 　　当用fdisk删除了硬盘分区之后，表面现象是硬盘中的数据已经完全消失，在未格式化时进入硬盘会显示无效驱动器。如果了解fdisk的工作原理，就会知道，fdisk只是重新改写了硬盘的主引导扇区(0面0道1扇区)中的内容。 　　具体说就是删除了硬盘分区表信息，而硬盘中的任何分区的数据均没有改变，可仿造上述的分区表错误的修复方法，即想办法恢复分区表数据即可恢复原来的分区即数据，但这只限于除分区或重建分区之后。如果已经对分区用format格式化，在先恢复分区后，在按下面的方法恢复分区数据。 　　⑩误格式化硬盘数据的恢复 　　在DOS高版本状态下，格式化操作format在缺省状态下都建立了用于恢复格式化的磁盘信息，实际上是把磁盘的DOS引导扇区，fat分区表及目录表的所有内容复制到了磁盘的最后几个扇区中(因为后面的扇区很少使用)，而数据区中的内容根本没有改变。 　　这样通过运行"unformat c:"即可恢复原来的文件分配表及目录表，从而完成硬盘信息的恢复。另外DOS还提供了一个miror命令用于纪录当前的磁盘的信息，供格式化或删除之后的恢复使用，此方法也比较有效。 　　一、开机检测硬盘出错 　　开机时检测硬盘有时失败，出现：“primary masterharddiskfail”。有时能检测通过正常启动。检测失败后有时在BIOS中能用AUTO DETECT重新设置，有时AUTODETECT又找不到硬盘。 请按以下顺序检查：检查硬盘线是否松动;换一根好的硬盘线试试。 把硬盘换到其他机器上试试， 换一块主板--确认IDE口没问题。 也有可能是电源导致的问题，换一个质量好一些的电源。认真检查硬盘的PCB，如果PCB板有烧坏的痕迹，请尽快送修。格式化硬盘会影响硬盘寿命吗? 硬盘格式化知识 　　如果主板检测到了硬盘的话，请先确认一下检测到的硬盘的容量和其他的参数是否和实际的硬盘参数是相同的。若检测到的硬盘容量和实际的不同，说明系统一定出现故障了，这种情况的发生可能是硬盘、主板、甚至是硬盘数据线。可以用替换法加以确认。 　　总之一旦在自检时出现“HARD DISK FAILURE”之类的提示，请迅速用替换法，确定硬盘是否有故障。如果怀疑硬盘出现物理故障，则需要维修或者更换硬盘。 　　二、BIOS设置和安装问题 　　如果BIOS里硬盘参数设置不对，自检不会通过，硬盘是无法正常使用的。首先检查BIOS里硬盘参数的设置，一般来说，486以后的计算机都会有自动检测硬盘型号的功能，进入BIOS里，找到IDE HDD AUTO DETECTION一项后，会自动检测到硬盘型号。 　　如果您的硬盘大于528MB，请注意，在BIOS里设置时，将它的模式设为“LBA”，在Pentium以后的计算机里，默认的硬盘模式是“LBA”。如果设置为其他的模式，在读写硬盘时会出现错误，甚至会导致硬盘数据丢失。安装时常见的故障，可能是因为IDE电缆线接触不良或者也可能是电缆接口接反了。如果信号电脑接反，你会发现，机箱上的硬盘指示灯长亮。 　　三、硬盘容错提示 　　前面谈到现在硬盘都采取了多项容错技术，其中应用最普遍的是S.M.A.R.T技术。如果屏幕显示“SMART Failure Predicted on Primary Master:ST310210A”然后是警告：“Immediately back-up your date and replase your hard disk drive. A failure mauy be immnent.”此时，须按F1才能继续，这是S.M.A.R.T技术诊测到你的硬盘可能出现了故障或不稳定情况，警告你需要立即备份数据并更换硬盘。出现这种提示后，除了更换新盘外，没其他解决方法。 　　四、由声音判断硬盘故障 　　若没有检测到硬盘。首先要考虑的就是硬盘了，硬盘只要一加电，就在不停的运转着， 而且每分钟都是五千转以上的速度，这些机械结构难免要出现故障。可以在CMOS中检测硬盘的时候，听一下硬盘发出的声音，如 果声音是：“哒u2026哒u2026哒u2026u2026”然后就恢复了平静，就有比较大的把握 判断硬盘大概没有问题;如果声音是“哒u2026哒u2026哒u2026u2026”，然后又是连 续几次发出“咔哒u2026咔哒”的声响的话，有很大的可能是硬盘出问题了。最坏的情况是自检时硬盘出现“达、达、达”之类的周期性噪音，则表明硬盘的机械控制部分或传动臂有问题，或者盘片有严重损伤。硬盘温度多少算正常 为了进一步判断，您可以将硬盘拆下来，接在其他的电脑上，然 后进入到CMOS中检测一下，如果也是检测不到的话，那就可以断定， 真的是硬盘问题了。 　　五、超频后硬盘出错 　　超频后出现“硬盘读写失败”，这很可能就是硬盘的毛病。很多硬盘在高外频下工作会有一些问题，轻则无法启动，重则数据丢失，你可以试试将其降为MODE 3，并尽量缩短硬盘排线的长度。100M的采用异步总线，即对PCI来说是三分频(33M)，因此对硬盘并没有特殊要求， 。对于非异步总线而言，极限外频大约在92M(即PCI速度在46M)，在此条件下几乎所有硬盘都无法承受。

重新买个新硬盘，旧的寄过来，我帮你俢！

重装系统时能找到硬盘,初步判断有可能硬盘的电路板坏了。你可以那盘的维修点叫他们检测，他们会根据故障给价的，

怎么个坏法？硬件伤还是软件伤？

看具体情况和损坏类型的。机械硬盘，机械故障，电路板损坏可以修，替换掉，磁碟出现坏道掉磁，就没的修。SSD，软件问题，可以修；主控颗粒或者存储颗粒损坏的，直接就只能换新，没法子修的。

问题一：电脑硬盘有瑕疵了， 怎么修复、（如图）u200b求大神指点方案！ 不管你多么小心，普通硬盘随着使用时间的增加，出现响应速度慢的区块是很正常的现象，这是无法修复的。就像你走路带来的鞋底磨损，属于正常使用的正常损耗，怎么避免？难道还不走路了？ 再者说，你才检测了3.8%，都扫完了再说。只有出现损坏级别的坏道，才是真正致命的危险。检测硬盘还是用HDTUNE吧，鲁大师还差得远。 问题二：鲁大师检测硬盘出现很多瑕疵怎么办？ 问题不算很大。至少没有红块和紫块。但是有两个橙色的。理论上来说不应该有大于100ms的块。 一般新的硬盘都是小于3ms和10ms的，少数块小于50ms。 鲁大师终究是个玩具，玩玩还行，不能拿来说事。 WINDOWS下就用HDTUNE扫吧。当然最好是用DOS下的MHDD 问题三：硬盘磁道瑕疵怎么修复 瑕疵?有不同种类. 一般用MHDD扫描,看红 *** 块(可能恶化为坏道)有多少.如果在8-10个以上就用MHDD修复. 如果扫出UNC,则才是真正不可修复的坏道,记下UNC出现的位置数字,然后用屏蔽软件将这个位置前后一段的磁区都屏蔽. MHDD教程网上有. 如果你基本没有DIY基础,建议去专门修硬盘的维修点,让人家给你扫描和修复.以免自己搞不好坏道反而增多. 问题四：硬盘有瑕疵怎么办，能不能修复？ 在保就去换换 如果过了，就用HD TUNE检测一下 逻辑坏道可以修复 物理坏道可以屏蔽 好运！ 问题五：磁盘有瑕疵怎么修复 显示的好像是逻辑坏道全盘格式化试试然后用G版的系统碟自带的硬盘修复程序修复一下基本上就OK了至于低格建议不用要是还解决不了就低格吧软件上有介绍命令按着提示做就可以了 问题六：硬盘里面有这么多瑕疵和丢失的还能不能修复好啊。。。 丢失没看到.只看到瑕疵.一般这类是文件太多造成磁盘碎片太多了.整理下磁盘碎片就可以了. 当然最简单的是不要数据直接完整格式化分区.耗时最短最省事. 问题七：硬盘的瑕疵和丢失丝怎么修复 显示的好像是逻辑坏道全盘格式化试试然后用G版的系统碟自带的硬盘修复程序修复一下基本上就OK了至于低格建议不用要是还解决不了就低格吧软件上有介绍命令按着提示做就可以了 问题八：硬盘瑕疵太多怎么处理 更换一块固态硬盘。 问题九：我的硬盘用鲁大师检测有好多块有瑕疵，还有严重的，怎么修复啊？ 鲁大师是在系统下测试的，会受到多种干扰，因此仅供参考。建议用mhdd在dos下全盘扫描，结果非常准。 问题十：硬盘有瑕疵怎么办 问题不大。 鲁大师的硬盘检测算不上专业，还是用HDTUNE测试一下健康，慢扫一下硬盘。它的检测结果更权威一些。

　　硬盘有固态硬盘(SSD 盘，新式硬盘)、机械硬盘(HDD 传统硬盘)、混合硬盘(HHD 一块基于传统机械硬盘诞生出来的新硬盘)。下面是我带来的关于硬盘烧了能修吗的内容，欢迎阅读! 　　硬盘烧了能修吗： 　　如果硬盘烧起来的话就修复不了了，如果只是温度太高，导致无法使用，可以试试以下 方法 ： 　　硬盘修复的超级方法。 　　硬盘修复(1)在研究 硬盘故障 的具体处理方法之前，我们有必要先了解一些硬盘相关的基础知识。主引导记录区MBR硬盘是一种磁介质的外部存储设备，在其盘片的每一面上，以转动轴为轴心、以一定的磁密度为间隔的若干同心圆就被划分成磁道(Track)，每个磁道又被划分为若干个扇区(Sector)，数据就按扇区存放在硬盘上。硬盘的第一个扇区(0道0头1扇区)被保留为主引导扇区。主引导扇区内主要有两项内容：主引导记录(对 操作系统 进行引导)和硬盘分区表。计算机启动时将读取该扇区的数据，并对其合法性进行判断(扇区最后两个字节是否为55AA或AA55)，如合法则跳转执行该扇区的第一条指令。所以硬盘的主引导区常常成为病毒攻击的对象，从而被篡改甚至被破坏。 　　硬盘控制器硬盘控制器是硬盘及其他具有相同接口规范的外部设备(如CD-ROM驱动器)的管理者，由它来完成驱动器与内存之间的命令及数据传输。硬盘控制器发生故障或连接不正确将会导致硬盘无法正常工作。 　　CMOS中的硬盘信息在计算机的CMOS中也存储了硬盘的信息，主要有硬盘类型、容量、柱面数、磁头数、每道扇区数、寻址方式等内容，对硬盘参数加以说明，以便计算机正确访问硬盘。 　　当CMOS因故掉电或发生错误时(启动时一般会提示“CMOS Checksum Error”或类似信息)，硬盘设置可能会丢失或错误，硬盘访问也就无法正确进行。这种情况我们就必须重新设置硬盘参数，如果事先已记下硬盘参数或者有某些防病毒软件事先备份的CMOS信息，只需手工恢复即可;否则也可使用 BIOS 设置(Setup)中的“自动检测硬盘类型”(HD Type Auto Detection)的功能，一般也能得到正确的结果。 　　不是问题的问题很多时候我们的电脑会出现一些看似不得了的毛病，其实只是自己吓自己，也就是拨拨线头、动动跳线的举手之劳。常见的让你空出一身冷汗的硬盘不自举问题主要有以下两种：系统不承认硬盘：此类故障最为常见，开机自检完成时提示以下出错信息：HDD controller failure Press F1 to Resume上述E文意指“硬盘无法启动”，甚至有时用CMOS中的自动监测功能也无法发现硬盘的存在。当出现上述信息时，应该重点先检查与硬盘有关的电源线、数据线的接口有无损坏、松动、接触不良、反接等现象，此外常见的原因就是硬盘上的主从跳线是否设置错误。 　　相关 阅读推荐 ： 　　固态硬盘的存储介质分为两种，一种是采用闪存(FLASH芯片)作为存储介质，另外一种是采用DRAM作为存储介质。基于闪存类：基于闪存的固态硬盘(IDEFLASH DISK、Serial ATA Flash Disk)：采用FLASH芯片作为存储介质，这也是通常所说的SSD。它的外观可以被制作成多种模样，例如： 笔记本 硬盘、微硬盘、存储卡、U盘等样式。这种SSD固态硬盘最大的优点就是可以移动，而且数据保护不受电源控制，能适应于各种环境，适合于个人用户使用。 　　一般它擦写次数普遍为3000次左右，以常用的64G为例，在SSD的平衡写入机理下，可擦写的总数据量为64G X 3000 = 192000G，假如你是个变态视频王每天喜欢下载视频看完就删每天下载100G的话，可用天数为192000 / 100 = 1920，也就是 1920 / 366 = 5.25 年。如果你只是普通用户每天写入的数据远低于10G，就拿10G来算，可以不间断用52.5年，再如果你用的是128G的SSD的话，可以不间断用104年!这什么概念?它像普通硬盘HDD一样，理论上可以无限读写，云储固态硬盘 　　基于DRAM类： 　　基于DRAM的固态硬盘：采用DRAM作为存储介质，应用范围较窄。它仿效传统硬盘的设计，可被绝大部分操作系统的文件系统工具进行卷设置和管理，并提供工业标准的PCI和FC接口用于连接主机或者服务器。应用方式可分为SSD硬盘和SSD硬盘阵列两种。它是一种高性能的存储器，而且使用寿命很长，美中不足的是需要独立电源来保护数据安全。DRAM固态硬盘属于比较非主流的设备。 看了硬盘烧了能修吗 文章 内容的人还看： 1. 硬盘有问题可以修好吗 2. 电脑硬盘坏了怎么修复 3. 如何修复硬盘零磁道损坏 4. 硬盘有异响能修复吗 5. 电脑硬盘故障维修知识 6. 关于常见硬盘检测修复坏道的方法有哪些 7. 有修复硬盘扇区软件吗 8. 如何修复硬盘坏道 9. 硬盘重映射扇区计数警告还能修吗 10. 硬盘分区修复方法介绍

硬盘坏了，通常可以修复的“坏硬盘”有几种情况：　　1、引导出错，不能正常启动的。这种情况未必是“坏”，通常清除MBR，再重新分区就有70%好。如若不行，应归入第三类。　　2、可正常分区，可格式化，但扫描发现有“B”标记的，也就是通常所说的“出坏道 ”。这里可不分“物理坏道”或“逻辑坏道”，“B”数量少的话(少于100个)，基本上有80%可以修复为“好硬盘”。这种情况出需用一些通用的维修软件就可以解决。　　3、不可正常分区，或分区完后格式化不了。这种情况要用到专业维修软件，视不同的牌子，修复率不同。一般达到50%左右。　　4、通电后不转。这种情况一般是电路板故障，换掉电路板IC或整个电路板换掉即可。起转后视不同情况另做处理，60%以上是全好了，但有部分可能同时还有其他几类故障。　　5、自检声正常，BIOS认不到盘。这是多种可能原因造成，如果是电路板接口问题则修电路板;如果是硬盘进入内部保护模式，则需用专业软件切换。Fujitsu硬盘出这种问题较多，修复率约90%。　　6、通电后磁头声敲击不止。这种情况多是因为磁头损坏，但也有不是磁头损坏的。前者若非挽救数据就不必要更换磁头修复，而后者还有50%机会可以挽救。　　7、通电后噪音大。除了少部分可以通过校正主轴解决外，一般不修。　　8、遗忘密码。大部分的硬盘可以设密码保护，如不慎忘记密码，是极难解开的。不过办法还是有的，大部分牌子硬盘都可以用专业软件去除密码保护。　　另外，有些硬盘受破坏严重，坏扇区太多(有的盘不可超过3000，有的则不可超过8000，有些却允许超过10000)，解决办法是切除有问题的磁头，或降低容量，同时更改型号，也算是一个可用的“好硬盘”。

上百度搜硬盘坏道修复软件。不过效果不会很好。建议你看看坏道多不，多的话就直接换了吧，硬盘也不贵。万一以后重要文件丢失出错了就麻烦了。

坏道就是在硬盘上出现不可读写数据的块，但是对于硬盘维修的基本概念就是，硬盘是不存在不可修复的坏道的，所谓逻辑坏道和物理坏道，都是一些人为了让普通人更容易理解坏道的成因，其实每一块硬盘出厂的时候都有坏道，只是被屏蔽了而已，只要不是磁头和盘片严重损坏，硬盘都是可以修好的一般的小毛病，自己下个软件就可以搞定了，比如效率源，MHDD等等，搞不定拿去硬件维修店，也能搞定

你拿到商城让他给你换！或者disk genius 修复还不错哟，如果你不质保最好修复后将坏道扇区屏蔽掉！我试过这样也比较稳定！望采纳

硬盘坏了一般都是不值得再去维修的了，直接更换新的硬盘就可以了。维修的话应该和购买新的差不了多少钱，使用时间不确定，一般使用一个多月后会继续坏掉。1、返厂更换新的硬盘，比自己购买新硬盘更换贵。2、自己在网上购买硬盘更换

　固态硬盘修复首先需打开机箱检查金手指，判断是否松动导致无响应或掉盘；拆卸硬盘外壳，在主板中使用摄子将ROM旁边白色方框中的两孔短接，让SSD进入工程模式，在主板BIOS中将SATA模式改成IDE模式最后利用量产工具重刷SSD固件即可。具体介绍如下：　　1、打开机箱，检查一下固态硬盘的接口金手指部分，是否由于接口的松动导致无响应和掉盘；　　2、拆卸硬盘外壳，在主板中使用摄子将ROM旁边白色方框中的两孔短接，让SSD进入工程模式；在主板BIOS中将SATA模式改成IDE模式；　　3、接着是下载对应SSD主控的量产工具，分别填写好【SSD固件版本】、【名称】和【序列号】之后，在flash类型中勾选【AUTO detection】让量产工具自动识别，option类型里填写检测坏块的次数，download选1，填完后就可以开始刷了；　　4、一般在30分钟之后就可以写入成功，完成后将短接的镊子移走，一般就能够修复成功。

问题一：磁盘损坏怎么修复？ 请问系统用了多久才出现这样的现象的，如果刚装好系统没用多久，磁盘分区不合理，建议重新安装系统；如果再不行的话，把里面的硬盘里的重要资料全部备份出来，再用WinPE重新分区，重装系统！ 如果是硬盘本身问题，那就麻烦了，一般不会出现这样的问题，只要硬盘不受到撞击（特别是在硬盘工作中），当然，有的病毒也可能导致硬盘出错 建议你用WIN PE自带的硬盘检查软件检查一下！ 出现这个提示是系统临时文件太多了，或是磁盘出了问题引起的，看看下面的方法。 1）任务栏右下角出现这种提示(某文件损坏，请运行运用chkdsk工具修复)，珐般是系统垃圾文件太多导致的，主要是上网产生的垃圾文件，清理一下就好了。 打开一个网页，点击“工具”菜单/Internet选项/在“常规”标签下点击“删除cookies（I）”，“删除文件”弹出窗口，点击“确定”（包括脱机文件），然后重启一下电脑（不需要用提示说的Chkdsk工具）。 2）系统自带的磁盘修复方法：（如果故障依旧，就是你的磁盘有问题了，请修复一下磁盘，每个磁盘都修复一下） 具体步骤如下：在我的电脑中选中盘符后单击鼠标右键，在弹出的驱动器属性窗口中依次选择 “工具→开始检查”并选择“自动修复文件系统错误”和“扫描并恢复坏扇区”，然后点击开始，扫描时间会因磁盘容量及扫描选项的不同而有所差异（按上面的方法做后，会弹出一个框，点是，自动关机后在开机进行修复）。 3）还是不行可能是硬盘有问题了，用软件修复试试。硬盘坏道将导致电脑系统文件损坏或丢失，电脑无法启动或死机。硬盘坏道可以采用NDD磁盘工具或Scandisk来修复。 4）如果故障依旧，请还原一下系统或重装（还是不行格式化硬盘重新分区重装，在不行就要换硬盘了，或检修一下去吧）。 问题二：电脑磁盘d损坏如何修复。 系统自带的磁盘修复方法： 具体步骤如下：在我的电脑中选中盘符C 后单击鼠标右键选属性，在弹出的驱动器属性窗口中依次选择“工具→开始检查”并选择“自动修复文件系统错误”和“扫描并恢复坏扇区”，然后点击开始，扫描时间会因磁盘容量及扫描选项的不同而有所差异（按上面的方法做后，会弹出一个框，点是，自动关机后在开机进行修复，Win7选按计划磁盘检查按钮）。 硬盘坏道将导致电脑系统文件损坏或丢失，电脑无法启动或死机。硬盘坏道可以采用NDD磁盘工具或Scandisk来修复。 如果故障依旧，请还原一下系统或重装（还是不行格式化硬盘重新分区重装，在不行就要换硬盘了，或检修一下去吧）。 问题三：电脑f盘损坏，怎么办？ 1中毒了吧! 是不是不能直接打开???不能直接打开是因为在你F盘里面的病毒已被杀毒软件删除，程序已经找不到此路径（被病毒修改的路径） 是不是出现AUTO了? 打开我的电脑→工具→文件夹选项→查看→选中显示所有文件和文件夹，去掉“隐藏受保护的系统文件”的选中 然后右击F盘→打开的方法打开F盘，删除auotrun.inf(或 autorun.ini)文件 再把回收站也清空一下(回收站是建立在盘上的) 2用MHdd 看是不是有坏道 参考jingyan.baidu/...b3如果没有重要的资料就格式化吧！！！ 问题四：磁盘C损坏了，该怎么办？ 是C磁盘逻辑文件错误，可通过chkdsk系统修复工具修复。 1、在我的电脑窗口―右击C盘图标―属性―工具―在查错“开始检查”中勾选“自动修复文件错误”和“扫描并试图修复坏扇区”―开始―问是否重启修复，选“是”―手动重启后显示修复、扫描进程（用时较长，耐心等待）--完成后，自动重启。 或用命令修复，开始--运行--输入 chkdsk c:/r ( c前有空格，/r 是比较全面的，但速度较慢，一般用/f参数就可以 )--确定。 2、也可用系统还原或重装系统去排除。 3、最后要整理一下磁盘碎片。 问题五：电脑磁盘损坏该如何修复？ 要检验硬盘是否已出现坏道，可以通过相关工具软件进行检测，例如，系统自带的“SCANDISK”磁盘扫描程序。不过该软件的扫描速度较慢，建议使用“效率源硬盘坏道检测软件”来进行扫描。“效率源硬盘坏道检测软件”可以测试市场上各种品牌的硬盘产品。 (1)制作启动盘 运行下载的程序，在软驱中插入一张软盘，然后运行该程序，在程序主界面中单击“创建工具盘”按钮，即可生成一张用来检测硬盘坏道的工具盘。 注意：该软件暂时还只能在软盘上生成工具盘，因此使用的前提必需有软驱。 (2)检测硬盘 启动电脑，按下Del键进入BIOS设置，在“Advanced BIOS Features”中将“First Boot Device”选项设置为Floppy，第一启动盘改为软驱，保存BIOS设置后，重新启动电脑。然后使用刚才创建的工具盘引导系统，启动后会自动执行程序。 如果系统中只安装了一个硬盘，则将光标定位到“硬盘全面检测”选项上，然后按回车开始对硬盘进行全面扫描。当扫描结束后，可以看到相关的坏道信息。 如果系统中安装了多块硬盘，则可以在主界面中选择“硬盘高级检测”选项，进入高级检测画面后，首先在“起始位置”处输入“0”，按回车后，然后在“结束位置”处输入“100”，按回车后在“当前硬盘”处输入要检测的硬盘序号，例如检测第2块硬盘则输入“2”，回车即开始检测 4.修复硬盘逻辑坏道 对于硬盘而言，逻辑坏道的修复是比较简单的，而当通过软件检测到硬盘出现坏道后，首先也得将坏道当作逻辑坏道处理，如果坏道依然存在，再通过修复物理坏道的方法来进行修复。 (1)通过磁盘扫描器修复硬盘逻辑坏道 对于逻辑坏道，修复的方法比较简单。对于使用Windows 98系统用户，可单击“开始→程序→附件→系统工具→磁盘扫描程序”菜单项，在出现的对话框中选中需要扫描的分区，选中“完全”、“自动修复错误”选项，单击“开始”按钮即可。 对于使用Windows 2000/XP系统的用户，则可以双击打开“我的电脑”，右键单击需要修复的分区，选择“属性”命令，在出现的对话框中单击“工具”按钮，单击“查错”选项组中的“开始检查”按钮。在出现的对话框中选中“自动修复文件系统错误”、“扫描并试图恢复坏扇区”选项，单击“开始”按钮即可。 通过上述方法，一般都能解决硬盘的逻辑坏道问题。如果不能正常进入Windows，则可以用一张启动软盘启动电脑，然后提示符后键入“Scandisk X：”(X为具体硬盘盘符)对硬盘进行扫描和修复。一旦发现坏道，程序会提示你是否“Fixit”(修复)，选择“Yes”后即开始修复。 (2)通过DM修复硬盘逻辑坏道 通过Windows自带的磁盘扫描程序来修复硬盘的逻辑坏道不会损害数据的安全，不过该程序的能力有限，如果发现通过磁盘扫描程序修复后的硬盘仍然存在坏道，则可以考虑通过DM来进行修复。 在使用DM修复硬盘坏道之前，首先得将硬盘上的数据备份到其他介质中。DM修复坏道时会将硬盘上的所有数据删除，因此得先备份数据。 首先从网上下载DM万用版并制作好DM启动软盘，然后执行DM并进入其主界面。将光标定位到“(M)aintenance Options”(维护选项)选项，然后按回车键，在出现的次级界面中，将光标定位到“(U)tilities”(工具)选项，回车后系统会要求选择需要修复的硬盘，此时可以根据自己的需要进行选择，然后按回车进入次级界面，将光标定位到“Zero Fill Drive”(磁盘零填充)选项，按回车键后会出......>> 问题六：电脑本地磁盘损坏怎么解决？ 10分 系统自带的磁盘修复方法：（硬盘故障也可引起卡或死机故障） 具体步骤如下（以Windows XP为例），在我的电脑中选中盘符后单击鼠标右键，在弹出的驱动器属性窗口中依次选择 “工具→开始检查”并选择“自动修复文件系统错误”和“扫描并恢复坏扇区”，然后点击开始，扫描时间会因磁盘容量及扫描选项的不同而有所差异。 硬盘坏道将导致电脑系统文件损坏或丢失，电脑无法启动或死机。硬盘坏道可以采用NDD磁盘工具或Scandisk来修复。 问题七：如何修复磁盘损坏的碎片 硬盘的正确使用与坏道的修复 硬盘使用久了，便有可能出现各种各样的问题，而硬盘“坏道”是这其中最常见的问题。如果在保换保修期内，你可将硬盘拿到销售商出处更换，而过了三保期又该怎么办呢？下面是笔者维修维护硬盘的一些方法，希望能对你维修硬盘有所帮助。 一、硬盘出现坏道的先兆 硬盘坏道分为逻辑坏道和物理坏道两种，前者为软坏道，通常为软件操作或使用不当造成的，可用软件修复；后者为真正的物理性坏道，它表明你的硬盘磁道上产生了物理损伤，只能通过更改硬盘分区或扇区的使用情况来解决。出现下列情况也许你的硬盘有坏道了： 首先，你在打开、运行或拷贝某个文件时硬盘出现操作速度变慢，且有可能长时间操作还不成功或表现为长时间死“啃”某一区域或同时出现硬盘读盘异响，或干脆Windows系统提示“无法读取或写入该文件”，这些都可表明你的硬盘某部分出现了坏道。 其次，每次开机时，Scandisk磁盘程序自动运行，肯定表明你的硬盘上有需要修复的重要错误，比如坏道。你在运行该程序时如不能顺利通过，表明硬盘肯定有坏道。当然，扫描虽然也可通过，但出现红色的“B”标记，表明其也有坏道。 第三，电脑启动时硬盘无法引导，用软盘或光盘启动后可看见硬盘盘符但无法对该区进行操作或操作有误或干脆就看不见盘符，都表明硬盘上可能出现了坏道。具体表现如开机自检过程中，屏幕提示“Hard disk drive failure”“Hard drive controller failure”或类似信息，则可以判断为硬盘驱动器或硬盘控制器硬件故障；读写硬盘时提示“Sector not found”或“General error in reading drive C”等类似错误信息，则表明硬盘磁道出现了物理损伤。 最后，电脑在正常运行中出现死机或“该文件损坏”等问题，也可能和硬盘坏道有关。 二、硬盘坏道的维修 Scandisk磁盘扫描程序是解决硬盘逻辑坏道最常用的工具，而我们常见的Format命令不能对任何硬盘坏道起到修补作用，这点大家需明白。如果硬盘出现了坏道，我们可在Windows系统环境下，在“我的电脑”中选中要处理的硬盘盘符，选择其“属性”，在出现的“工具”按钮中选择“查错状态”，点击“开始检查”，再在“扫描类型”中选“全面检查”，并将“自动修复错误”打上“勾”，然后“开始”既可，它将对硬盘盘面做完全扫描处理，并且对可能出现的坏簇做自动修正。其次，在DOS状态下，硬盘有坏道，计算机在启动时一般会自动运行Scandisk进行扫描，并将坏簇以黑底红字的“B”（bad）标出。当然，如果系统在启动时不进行磁盘扫描或已不能进入Windows系统，我们也可用软盘或光盘启动盘启动电脑后，在相应的盘符下，如“A：”下运行Scandisk *：（注：*为要扫描的硬盘盘符），回车后来对相应需要扫描修复的硬盘分区进行修理。 其它的如诺顿工具箱中的NDD“磁盘医生”及Pctools等相关工具对硬盘进行扫描也是修复硬盘坏道的最常用的方法，其用法很简单，许多报刊上也有介绍，大家可找来试用一下。 如果硬盘上出现了无法修复的坏簇或物理坏道，大家可用一些磁盘软件将这些坏道单独分为一个区并隐藏起来，这样可令你的硬盘延长使用寿命。 方法一：如一块4.3G硬盘在2G处有严重的物理坏道，用Format格式化进行不下去，Scandisk或NDD检测也通不过，但能正常分区。找来一款分区格式化软件Smart Fdisk，用启动盘启动电脑后，进入盘符A：，运行该软件的执行文件SFdisk.EXE；然后删掉（DEL）......>> 问题八：电脑硬盘通道损坏怎样修理？ 你买的时候都有质保的呀/?有的是一年有的是三年..要是不到期的话可换的呀..你在那里买的就在那里换.要是到期的话.只有用光驱修复了..里面有一个系统盘一盘都有硬盘修复的。。操作你看一遍就会的。就像装系统一样的。。《附加》你是人为的破坏一般不会给你返修，，光盘修复也不行的。因为里面的读写磁头已移位。这是修不来的！！ 问题九：笔记本电脑提示硬盘损坏怎么办？ Win7出现这样的提示，一般是硬盘发生了比较严重的物理故障，比坏道要更严重。首先要备份定硬盘内的数据，然后使用专业软件查看故障原因，如HD TUNE。 问题十：电脑磁盘损坏用chkdsk无法修复 你应该是修复c盘吧。由于系统正在恭行所以不能运行，只有重启后系统自动运行。 方法： 开始-运行输入cmd打开对话框以后输入chkdsk c:/f 提示无法锁定，改卷被另一进程使用，无法运行，是否在下一次重新启动时检查（y/n)输入y即可。重新启动，搞定！

不认盘故障扇区损坏/磁头失准/参数丢失 1：预防 备份再备份，关键资料不要忘记存到软盘上，有条件的可以保存到Zip/Jazz/CD-R/MO/PD/DVD-RAM 等大容量存储介质上。 2：硬盘逻辑问题 可以通过磁盘维护工具软件来修复。 如果系统里有95，一定要用95版的工具来处理。 最常见的是丢失的簇，可用磁盘维护工具自动修正，并删除修复后产生的 垃圾文件，不必做undo。 如果是交叉链接，那可就要坏事了！指不定什么文件要丢失了！建议用 95版的Norton来处理，不要用95自带的磁盘扫描工具，同样也不必做undo。 别忘记记录哪些文件丢失/损坏以便日后弥补。 3：硬盘物理损坏 如果是出了坏道，可用磁盘维护工具自动标记，但建议你赶紧更换硬盘，不要 再使了，坏道会象癌细胞一样扩散的！ 如果硬盘出现“停车”及反复启动的现象，有10%的可能是你主板的硬盘接口 有毛病，或硬盘的电源电压过低，量一下就知道了。如果不是这些情况， 那就麻烦大了，见后面的拆板检修。 如果硬盘根本不转了，或者BIOS检测硬盘的时候不认，那么也是严重 毛病，同样见后面的拆板检修。 4：如果硬盘在保换/保修期内（一般是3月/3年或1年/3年）请尽快找 卖你盘的经销商，如果找不到经销商，就找当地的硬盘代理，把盘 拿过去，他们会用条码扫描机扫一下，只要你的硬盘不是水货， 就一定会在他们的数据库里找到的，然后你填单子，办相应手续。 5：拆板检修 如果保换/保修已经没戏了，在拿到其他维修点之前，你可以 尝试自己找找毛病，尤其是有重要文件需要拷出来的时候。 这种做法比较冒险，轻易不要尝试啊！ 不认盘故障(1) 现象1.BIOS检测不出硬盘 解决1.若挂着双硬盘，一般是跳线有误，需仔细查看 因不同的硬盘跳线设置不同，必要时需实验一下。 2.若单硬盘接法也不认，且在其他机器上也不认， 则硬盘多半是坏了！ 3.如果自己解决的话，可拆一块同型号之硬盘，以它的 板子替换此坏盘，注意只拆板子，不要打开盘片。 如果能用则故障在电路板上，否则应是电机或磁头的问题。 要做到芯片级的维修，需要专业仪器，工具，比较困难， 普通人士难以做到，但如果大家感兴趣，俺也可对其做进一步的解释和探讨。 4.保修期内的盘尽量找经销商处理更换。 现象2.BIOS能检测，不能启动，以A盘启动后有C:，但dir无文件，（实际是有文件的盘） 解决：很简单，挂双硬盘，以此盘为副盘，启动后根据实际情况用Dos下的scandisk或win95下的磁盘扫描修理硬盘就可以了，用其他工具；例如Norton之类也可。 修复过程中，一般会告诉你一个分区表错误，你可选择Fix， 做不做undo均可，完后就一切正常了，不过也可能部分文件会不幸受损，那也没办法，总比什么都找不到强吧。 扇区损坏/磁头失准/参数丢失 ●扇区损坏:就是有坏道啊！ 如果你发现下列情况之一： ①读某些文件时突然很慢，硬盘发出“咯咯咯...咯咯咯...” （不是鸡叫）的长时间的异常声音时。 ②硬盘突然停车，先是“光当！”一声，然后硬盘发出“滋------哒哒哒哒哒”的声音重新转起来，如果运气好则没事，运气不好，又“光当！滋------哒哒哒哒哒” 来回折腾，任你满头大汗也没办法！ 其中第2种情况比较复杂，有20%的可能是你主板的IDE口有问题！对于有坏道的硬盘，最好赶紧找厂家保换，保修。在此之前若要用的话，请立刻用win95带的“磁盘扫描”程序修复， 它会标出物理坏道，以后不往该区域写东西，以免出问题。 推荐用Norton for 95的diskdoctor来修复，这个专业的磁盘工具功能更完善，更强大，比内置在95里的“磁盘扫描”好的多！ 不要小看坏道！俺的惨痛教训是：俺有一块硬盘，出了一个64KB的坏道导致俺170MB的数据丢失(:_！ ●磁头失准 磁盘数据的正确读取依赖磁头的精确定位，磁头频繁的操作时间长了会出现失准问题，出现“sector not found”之类的问题， 彻底解决的办法是低级格式化，是磁头重新定位就可以了。 ●参数丢失 CMOS参数丢失导致的硬盘不能启动，多为主板问题或少数罕见的病毒所至。病毒的问题俺没亲眼遇到过。主板的问题比较常见，一般是更换电池，没有电池的主板更换Darlas 那是一个内带电源的时钟芯片。 注：有资料称Norton的磁盘医生有严重错误！使用者慎之。

有专门提供此类服务的公司，不过价格会根据数据重要性收费。一般也要几百元。可查询本地此类公司网站。

人文地理属于理学类.人文地理与城乡规划专业(原专业名称：资源环境与城乡规划管理专业)是以人口、资源、环境与区域可持续发展的研究、应用、管理为内容的.基础性与应用性相结合的专业。它涉及地理科学、人文科学、城乡建设规划、地理信息系统管理等多个领域的内容。其目的是为了适应城市建设、房地产业、旅游业等方面飞速发展，为社会提供更多的专门人才。文现象的分布、扩散和变化虽然受到自然环境的制约，但是社会、经济、文化和政治等因素，尤其是社会生产方式和社会经济制度也起到十分重要的作用。因此，人文地理学可以说是地理学中的一门人文科学或社会科学。人文地理学的研究特点既有综合性、地域性和动态性等地理学各分支学科所共有的特征，又有以人文现象作为研究主体的特征；其研究对象虽与社会科学有相同之处，但其注重地域分布特征及人文现象与地理环境的相互关系，又不同于社会科学，从而形成其特有的理论和方法，成为一门跨学科的边缘性科学。作为地理学中一门接近人文或社会科学的学科，人文地理学在研究方法上既采用地理学中传统的方法（如实地调查、运用地图等）和现代方法（如航空像片、卫星像片、地理模型等），也引进大量的社会科学方法（如抽样调查、定量技术、心理学和行为学等研究方法）。

对于中国古代的这一由阴、阳结合而构成天、地、生、人系统的整体有机观，英国李约瑟博士所著《中国科学技术史》中总结说：“中国人的科学或原始科学的思想包含着宇宙间两种基本原理或力量， 即阴和阳……大多数欧洲观察家都指责它是纯粹的迷信，阻碍了中国人真正科学思维的兴起。不少中国人，特别是现代自然科学家，也倾向于同样的意见。但是……我考察的是，事实上古代和传统的中国思想体系，是否仅只是迷信或者简单地只是一种‘原始思想"，还是其中也许包含有产生了那种文明的某些特征性的东西，并对其他文明起过促进作用。”

经过本学期的德育学习，我对师德有了更进一步的认识。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。一、关爱学生教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，也是对教师职业道德评价的重要标志。没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生，教师才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队。二、热爱事业教育要发展，教师是关键。一是教育要以育人为本，学生是教育的主体。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。为人师表是师德的灵魂。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。三、知识广博作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。当前，我们只有实事求是的学习，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素质人才而努力。【范文二：小学教师个人师德师风总结】我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。二、存在的问题及原因分析：经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。三、整改措施及方法：1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。最后，我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！【范文三：教师个人师德师风总结】我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。五、今后努力的方向1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。5、要树立4个意识树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。【范文四：教师个人师德师风总结】师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！【范文五：中学教师师德师风工作总结】为认真落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和市教育局关于开展“学师德新规范，塑师德新形象”学习活动的要求，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下：一、抓学习，求上进学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟，内容是“何立婴教授的师德培训讲座”。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。学校装订成册，以便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。二、抓重点，求实效在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。党政工齐抓共管，加强对师德建设的领导。我校成立了师德学习领导小组，在党组织的统一领导下，党政工团密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；工会发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。建立和完善教师职业道德考核制度我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘以及年度考核挂钩。本次评出了刘伟、王山岗等一批师德高尚、业务精湛、在学校各方面工作中起模范带头作用的“师德标兵”和“优秀班主任”。把脉问病，对症下药。我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。首先，我们出台了“教师文明用语”等，使广大教师精心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。第二，充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用，培养教师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。第三，激活内因。师德的形成是外因和内因相互统一的结果。外在规范和教育要求是师德建设的外因，教师被动地遵从而不深入去触及自身的思想和观念，这种师德建设是脆弱的，效果也是短暂的。要让师德规范变成教师个体的内心信念，变被动接受为主动追求，使教师视高尚师德为人生职业的必需，这其中的关键还要善用“成功激励机制”。学校应提供条件，创设机会，让教师得到成功的满足。如校领导能及时对教师的闪光点予以肯定，采取各种形式进行表彰；对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体或个人，给予适时适当的或物质或精神的奖励等等。以增强教师的荣誉感，激发其进取心。这样，外因通过内因而起作用，促使教师不断地自我完善、提升。这如同“点燃”了教师迈向目标的“内燃机”，学校的师德教育活动也就因此收到了实效。我校近几年的工作实践充分说明，这种激活机制是可行的，奏效的。第四，开展“学师德新规范，树师德新形象”演讲活动。在认真组织老师撰写学师德体会的基础上，选出了十一位师德模范参与演讲。他们深情地讲述了自己的育人心德，奉献情怀，感动了在场的每一位听众。这一活动，大力弘扬了教师爱岗敬业、教书育人的高尚精神，充分发挥了榜样的激励、示范、带动作用，也使教师增强了师德观念和敬业精神。我们开展的“学师德新规范，树师德新形象”主题演讲活动，参与面广，教师演讲热情高，现场效果好。受到了到场的市局领导的高度好评。三、抓权益，求稳定管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇、福利和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性，才会迸发出更多的光和热。

党小组会是党小组活动的主要形式之一，也是党员组织生活的一个重要组成部分。党小组会一般每月召开一至两次。党小组会的内容一般围绕党的中心工作和党支部的近期工作，结合本小组的实际情况确定，每次解决一两个问题。通常有以下内容：（1）组织党员学习；（2）研究如何贯彻执行支部决议和各项工作任务；（3）党员汇报思想和工作情况；（4）开展批评与自我批评；（5）研究选举和发展党员工作；（6）评选优秀党员；

跳绳，拔河，丢手绢，用绳子绑住两个人挨着的腿比赛跑步...

裸条贷款就是指在进行贷款时以借款人手持身份证的裸体照取代借据来进行下款的贷款行为。但是用户需要留意的是裸贷是违法行为，用户在日常生活中假如遇到这种情况的话，一定要及早的报警，仅有如此才可以使社会更为的清静。同时用户需要留意的是，假如个人自身没有一定的风险承受力，一定不可以随便选择贷款。以上就是裸条贷款是什么意思相关内容。 为什么裸贷不受法律保护 众所周知，用户的裸照并不是物件，所以不可以作为贷款抵押物，即使用来进行正规的抵押贷款，也是不被法律所承认的，每个人都需要认识到这一点。同时用户需要留意的是，将个人的裸照发送给别人，本身就具有散播淫秽色情的罪行。所以在日常生活中，用户要正确看待这件事，并且主动学会主动拒绝。本文主要写的是裸条贷款是什么意思有关知识点，内容仅作参考。

学会开嗓，学会正确的呼吸，气息要流畅

初中教师年度考核自我评鉴简短1 本学期我担任八年级8个班的地理课教学。由于中途接手这些班级，在有限的时间里， 我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下： 一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。 初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。 教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。 二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。 这批学生在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。 三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式 由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说理，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如地震，火山，神州五号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。 在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图， 图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。 我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力，如开展研究性学习，地理小论文，野外考察，调查报告等。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力;利用地图，综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。 四、学科教学的反思与展望 1、综合学习各种教育教学理论，重点学习分层教学，加强地理教学的实践和理论的探索。 2、通过多种形式实现教学效果的反馈，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。 3、继续强化思路-线索学习法;继续强化过程性评价和整体优化。 初中教师年度考核自我评鉴简短2 一、师德表现 关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心热爱学生，做学生的好朋友。 二，课堂教学 美术对于学生并不陌生，但初一上学期的时候，很多学生的理解就是美术就是画画，经过一学期的知识传授，学生对美术也有了更深的理解，而在下学期的教材上，初一年跟初二年的美术重点稍微有了不同的侧重点，初一年侧重学生对印刷体美术的体验，而初二年更是侧重学生对美术的深层理解，每一节课涉及的内容方式都是不一样的，学生学起来也有了比较大的兴趣。所以教师要有目的的引导学生去学习和探索，以便于让学生了解和欣赏更多的美术作品。在上每堂课前我都要认真的备课，使上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业，引导他们完成高水平，有创意的作品。 三、教学工作 为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，听课，上好每一节常规课。同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。学期初，在许副校长的带领下，和同事一起完成校园的美化，宣传工作，在完成工作的同时，并且不断地给自己充电。本学期也带学生参加兴趣小组，同时也辅导学生参加各项比赛活动，虽然未取得很好的成绩，但也有了很大的进步，相信继续努力会有更大的进步的。 四、课外活动 在课堂中我也积极挖掘美术人才，并利用周末兴趣小组时间对他们进行有目的的培训，这样不但提高了他们的水平，同时也能很好地带动班上其他同学学习美术的兴趣。 五、考试 本学期我采用了笔试和平时作业的评比，笔试主要是书本上的基本知识为主，平时他们交上来的作业我也做到认真批改，分等级评比，所以平时作业对于期末成绩占了百分之七十，所以总体起来每个班及格率都达到百分九十以上，优秀率都达到百分之三十以上。 六、其他 我经常收集各种美术作品，以便于让学生多看、多体验，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课，让学生接触到更多关于美术的器材，能有更好的兴趣学习。同时在课外我也主动的学习专业上的知识，做到自已一是股活的泉水，能够源源不断地给学生提供优质的水资源，相信自己在以后的教学上会有更好的表现。 在这个学期中我认真学习新课标，研究新的教学教法，对课堂中存在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他教师互相听课，互相学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、教学工作方面 在教学中我经常利用课下时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思考，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、游戏、观看光碟等现代化手段，以及声音、图像等到手段来激发学生的兴趣。例如，在课堂上我让学生和我一起做游戏，在把看到的、想到的画在黑板上，学生玩的开心，画的开心。和谐富有想象的作品、具体而又鲜明的形象出现在学生的画笔下。美术课不同于其他学科，它及欣赏、临摹、想象、创作于一体，能使学生在轻松愉快的课堂气氛中感受美、发现美。如果在课堂上一味的采取临摹等陈旧的教学方式，势必使课堂气氛枯燥乏味。因此我让学生多观察生活中事务及景物，观察他们的颜色和线条。使学生感受到大自然的美。允许学生想象，超越生活而又联系生活。当我把作品放在黑板上方展示的时候，学生陶醉在艺术的海洋，我心中也感到无比的激动。我在教学中还和学生一起探讨和制作了纸板画做成小集子，让学生在上课和课下欣赏纸板画和其它作品。我在教学工作中遇到了不少困难，针对这些情况，我虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。作业采用小组评，老师评等多种形式来给学生成绩，我经常在上课时把学生的作业放在黑板的上方让全班的学生欣赏。用这种方式来促进学生和激励学生，使学生感受到自己的劳动成果。在课堂上，我用小展牌的形式把学生的优秀作品沾在小展牌上作为一个流动的展牌到每一个教室展出，还有在学校画廊中展示学生作品。学生的作品得到了交流的机会和展示机会，也使的校园环境得到了美化。 二、教育工作方面 学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分。九年级班级人数众多，管理教育任务很重，我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情，学生的日常行为习惯有一定的好转，我运用美术课中的美来教育学生，是他们认识到，心灵美是学好画画的基础;养成耐心，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长久保持，却不是一朝一夕的事，认真分析和研究学生的年龄特征和个性心理，对学生进行反复教育，耐心细致的引导学生养成良好的习惯。 三、遵守纪律及其他工作方面。 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，为了能够完成学校的两基达标的任务。在工作中我积极主动的完成学校交给的各项任务。真诚、耐心的热爱每一个学生，学生有问题及时解决。认真辅导学生，随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在今后的教学工作中，还要加强业务的学习，看一些教学理论的书，还要挤时间自学其它科目的知识。为了能更好教育我们的下一代，我要积极准备自己的各方面的能力，为教育事业奉献一份力量。 初中教师年度考核自我评鉴简短3 不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初三学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。 因为自己身上的问题很多，所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的，我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进步。我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的人之间最大的区别吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义。 当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外，我特别注重自己平时的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不可以马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有周围同志的误会(有时候我会瞎说，虽然比以前少了很多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利)，总之，我挺过来了，取得了不错的成绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力。 下面我具体谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个基本环节，钻研教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治知识基础较好的学生，经常补充国内外发生的重大事件，并设计相应的问题，增强他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的学生，则侧重于基础知识点的掌握，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成绩逐步上升。 成绩只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。 本学期，担任初一年级12、13两个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下： 一、主要工作和成绩 作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。 作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、经验和体会： 1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。 2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。 三、存在不足与今后打算： 1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确; 2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。 本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。 “金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 初中教师年度考核自我评鉴简短4 上岗一年，通过自己的辛勤努力和同事的帮助，业务能力显著增强，教学效果明显，各项工作圆满完成。在学校的英明领导之下，德、能、勤、绩全面进步。 德： 教师职业是光辉的职业，我为成为一名人民教师而骄傲自豪。身正为范，学高为师。我时时处处都以教师职业道德规范自己，积极参加学校的师德师风建设，做到“十要十不准”，依法执教，爱岗敬业，为人师表，勤奋钻研，兢兢业业。 能： 业务能力的培养是至关重要的。上岗以来，我继续学习教育学、心理学及专业知识，最近还学习了新课程标准。更新教育观念，建构新的教学模式，大力推进素质教育。就语文教学来说，要培养学生的读写、听、说能力，分板块教学，案例教学。优化教学目标，大力提高学生的素质，既做到备教材、教法，也要备学生。 教学的中心环节是上课。课堂教学是主战场，应充分利用。切实做到以教师为主导，学生为主体，教学为主线。以教学为平台开展对话，进行深入探索和研究。通过迁移法、质疑法、归纳法充分调动学生的主动性、积极性、创造性。加强师生间的信息交流与互动。彻底消解教师的话语霸权地位，让学生活动起来。把握课堂节奏，集知识性、生动性，趣味性于一体，从而导达教学目标。 辅导可以算是第二战场。课后应该及时复习巩固，充实提高，学以致用。做到理论联系实际，树立大语文教学观，观察生活，把握生活，生活是最好的学校。 勤： 参加工作以来，我积极参加政治学习，服从学校的领导与管理，积极的建言献策。按时作息，无矿到，无迟到，早退现象。备、教、辅、改各个环节都没有差错，规范教学行为，依法执教，不体罚、变相体罚学生，树立安全责任意识，在这一年中无教学事故发生。 绩： 教学效果明显。20xx年秋季荣获学校优秀教案；在20xx年春优质课比赛中被学校评为二等奖；两学期期中考试、期末考试成绩比较理想，优分率、及格率及均分都位居前列，学生素质切实提高。 总之，经过一年多的教学实践，业务能力大大提高、效果明显，贯彻落实了党的教育方针，学生素质全面提高。我有信心有能力胜任中学语文教学，因此特向各级领导申请定级，望酌情批复为谢！ 初中教师年度考核自我评鉴简短5 这一学年我担任的是初一音乐教育教学工作。现将这一学年的教育教学 工作总结 如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西，或是寄予一个美好的寓意;……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。 一、坚持以审美教育为核心 注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。 二、在教学过程中 本着让学生从“要我学————我想学————我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的 教学计划 ，精心编写了本学年各个课时的教案和 导学案 ，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。 三、教学内容 本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑”来感知，这一下学生很快就记住了。 四、努力学习，加强修养。 我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站，与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。 当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为： 1、课堂教学不能针对3个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。