关于科学的小故事

　 　不刮胡子的小猫【篇一】 　　小猫和小刺猬是好朋友。 　　一天，它们聊起了家常。 　　小刺猬说：“小猫，我一直有个疑问，为什么你总是不刮胡子呢？这样看上去多邋遢呀！我看人类就每天都刮胡子的。” 　　小猫听了，哈哈一笑说：“好朋友，这你可就错了，我并非是不愿意刮胡子，而是不能刮胡子，因为我们胡子根部有一根非常细的神经，只要一碰到物体，它就能感觉到。平时我们都是靠它感知物体的。更重要的是，它还可以成为我们测量老鼠洞的有效测量工具，方便我们捕鼠，所以我们的胡子对我们来说是非常重要的。” 　　小刺猬听了，这才恍然大悟，它说：“原来是我误会啦！ 　　 小蜜蜂闻花香【篇二】 　　“多么香甜的花蜜呀！”小蜜蜂徜徉在一片花海里，陶醉的说道。 　　一只小蚯蚓听见了，疑惑的问：“小蜜蜂，你们不是没有鼻子吗？为什么还能闻到好闻的香味呢？” 　　小蜜蜂微笑着说：“因为我们的鼻子不在脸上，而是在触角上。我们仅仅一根触角上就有4000～30000个嗅觉器，每个嗅觉器内都分布着神经末梢，直接与脑神经相连。当嗅觉器闻到气味后，信息立即传送到大脑，然后，大脑再指挥我们朝有气味的方向飞去。” 　　小蚯蚓听了，不由得感叹道：“我真是受益匪浅呀！” 　　 打嗝小猪【篇三】 　　“呃！呃！”山羊老师正在为大家上课，突然听到一阵打嗝声。 　　一瞧，原来是小猪在打嗝，大家见了，纷纷笑话小猪。 　　山羊老师却说：“小猪之所以会打嗝，是因为在人体的胸腔与腹之间，有一层横膈，也就是由肌肉组成的膈肌。它不但起到分隔胸腔与腹腔的作用，还具有辅助呼吸的功能。但当这块膈肌产生不正常的强烈收缩时，就会造成空气突然被吸进气管，因为同时伴有声带的关闭，所以会发出一种呃声。大家不要笑话它，因为每个人都会遇到这种情况。” 　　大家听了，不再笑话小猪了，继续认认真真的听起了课。 　　 爱舔牙的豆豆熊【篇四】 　　豆豆熊最近换牙啦！长出了新牙，它总爱舔呀舔。 　　熊妈妈看见了，连忙制止豆豆熊，说：“宝宝，不要总是舔你的牙！” 　　豆豆熊听了，说：“为什么呀？” 　　熊妈妈解释说：“换牙的时候，如果总是用舌头舔牙，牙齿就不能整齐地生长在齿龈上。牙齿长得歪歪斜斜，高低不平，非常难看。你想变的难看吗？” 　　豆豆熊赶忙捂住自己的小嘴巴，连连摇头。 　　熊妈妈继续说：“牙齿变得歪歪扭扭的，会使食物的渣滓更容易留在牙缝，很难彻底清洁，这样很容易引起蛀牙或其他牙病，你想生病吗？” 　　豆豆熊忙说：“不，不想！” 　　“那以后可不能再舔牙喽！” 　　豆豆熊重重的点了点头。 　　 爱观察的帅帅【篇五】 　　帅帅是个非常爱观察的孩子。 　　一天，他竟然发现一只苍蝇倒挂在天花板上，他好奇的问爸爸： 　　“爸爸，爸爸，为什么苍蝇会牢牢吸在天花板上而不掉下来呢？” 　　爸爸笑着解释说：“因为呀苍蝇有六条细长的腿，每条腿的末端呢又长着两个尖而硬的爪，爪的基部还有一个被茸毛遮住的爪垫盘。爪垫盘是一个袋状结构，里面充血，下面凹陷。当苍蝇停留在光滑的墙壁或天花板上时，爪垫盘和平面之间产生了真空，苍蝇便牢牢地吸附在平面上。这种吸附力，足以能承受苍蝇本身的体重。即使苍蝇吸在天花板上，背部向下，也不会掉下来。而且苍蝇的爪垫盘上，还会分泌一种黏液，它就更能让它牢牢地吸在物体上啦！和我们使用的吸盘是一样的道理，明白了吗？” 　　帅帅听了，点了点头，说：“我明白啦！” 　　 为什么小企鹅不怕冷【篇六】 　　爸爸带着壮壮来到南极旅行，在南极，壮壮看到了很多可爱的小企鹅。 　　“阿嚏！阿嚏！”壮壮打了个大大的喷嚏。 　　“爸爸，好冷啊！怎么这么冷啊？”壮壮说。 　　“是啊！因为南极可是世界上最冷的地方，最低气温达到-89°C呢！”爸爸解释说。 　　壮壮听了，惊讶的说：“真的吗？那企鹅常年生活在这里，又没有像我们那样有衣服御寒，怎么能生活下来呢？” 　　爸爸微笑着说：“企鹅经过数千万年暴风雪的磨炼，全身的羽毛己变成重叠、密集的鳞片状，这种特殊的"羽被"，不但海水难以浸透，就是气温在零下近百摄氏度，也没问题。而且，在企鹅的皮层下面，有一层厚厚的脂肪层，对防止体温散失又起到很好的作用。所以，企鹅才能在寒冷的南极生存下去。” 　　壮壮听了，说：“企鹅真厉害！”

阿基米德的在浴缸洗澡时发现了浮力

1、拉链在19世纪之前，人们固定衣服的方式多种多样，从布带、绳索到纽扣，多种多样。不过这些都显得太笨拙和繁琐了。当时，贵妇人的一套时髦装扮从里到外都要分好几层，胸衣要绑绳子，衬衣要系带子，外套要扣纽扣......美国芝加哥市的一位女工就专做这种工作，她纤细的手指常常被纽扣磨得又红又肿，她的丈夫威特科姆·贾德森看了很心疼，决心为自己的妻子做点儿什么，来改善妻子的工作。经过许多人的努力，最后终于发明了拉链。现在，拉链是我们生活中必可缺少的小东西，家里的被套、枕套、背包、公文包甚至是一些日记本上都有。2、雨衣1747年，法国工程师弗朗索瓦·弗雷诺制造出世界上最早的雨衣。他利用从橡胶木上获得的胶乳，把布鞋和外套放在这种胶乳溶液中进行浸涂处理后，就可以起到防水的作用。在苏格兰橡胶厂的麦金托什因生活窘迫，无力购买雨具，每逢雨天，只能冒雨上下班。一天，他不小心将橡胶汁沾满衣裤，怎么也擦不掉，只好穿着这射脏衣服回家。室外阴雨绵绵，麦金托什回到家却惊喜地发现，穿在里面的衣服一点没有湿，他索性将橡胶汁涂满全身衣服。这就是世界上第一件胶布雨衣。3、面包1936年，纽约大都会美术博物院一个远征队在埃及阿塞西夫谷发现了几个3500年前的面包。令远征队里的科学家吃惊的是，其中有些几乎像现代的裸麦面包！面包，是一种用五谷（一般是小麦粉）为原料，然后加入酵母、鸡蛋、油脂、果仁等，用水调制成面团，再经过发酵、整型、成型、焙烤、冷却等过程加工而成的焙烤食品。面包历经几千年的改进，现在有很多的品种了，口味也有甜的、咸的、不甜不咸的，甚至还有辣味面包、苦味面包等等。面包营养丰富，现在已经成了我们生活中不能缺少的美味食品。不过面包的发明却惊险又有趣。据说是一个叫做蒙卡坦努的人，在连续给主人烤了三天三夜的薄饼之后，实在太累了，在把生面团放到烤炉之后，一不小心睡着了。结果误打误撞的就发明出了松软的面包！4、镜子我们的祖先早在2000多年以前就制出了精美的“透光镜”。14世纪初，威尼斯人用锡箔和水银涂在玻璃背面制镜，照起来很清楚。15世纪纽伦堡制成凸透镜，是制玻璃时在内部涂上一层汞剂而成。现代镜子是用1835年德国化学家利比格发明的方法制造的。把硝酸银和还原剂混合，使硝酸银析出银，附在玻璃上。5、没有金属铜，就没有金字塔大约从公元前5000年起，我们的老祖先便不断尝试错误，精进炼铜技术。铜质器具不仅促成了人类科技的突飞猛进，还催生了其他技术，以及城市和第一波人类文明的出现。埃及金字塔就是铜质器具大量应用的结果。建造金字塔用的岩石都是从矿场挖出来，再用铜凿子一块块削成固定大小。据估计，古埃及人挖掘了大约一万吨铜矿，制造出三十万把铜凿子。这是空前的成就。少了金属工具，就算召集再多奴隶也盖不出金字塔。尤其铜凿子因为硬度不够，并不适合凿切岩石，拿来敲打石灰石很快就会变钝，这使得这项成就更显得了不起。专家估计，铜凿子每敲几下就得重新磨利才能继续使用。铜不适合做剃须刀也是同样的道理。

科学小故事三篇：1.鳄鱼的孩子两条母鳄鱼生活在小河里，她们都快要当妈妈了。她们希望有儿子，也有女儿，总是在一起议论自己的孩子。产蛋的日子到了，瘦鳄鱼决定到河堤上去下蛋。她爬到河堤上的一个沙窝里，生了10个蛋，然后用温暖的沙子盖好。胖鳄鱼喜欢阴凉的地方，她找啊找，找到一棵大树下。她把10只蛋生在了草丛里，又在上面盖了一层枯叶儿。生完蛋，她们在小河里静静地等待着。她们都希望自己有五个儿子，五个女儿。12个星期过去了，鳄鱼妈妈知道，孩子们该出世了。瘦鳄鱼来到沙窝里，看到孩子们一个个从沙里爬了出来，整整十个；胖鳄鱼来到鳄鱼树荫下，微笑着数着自己的孩子，也是十个。瘦鳄鱼仔细看着自己的孩子，说：“怎么全是儿子，没有女儿？”胖鳄鱼听了，连忙检查自己的孩子，说：“奇怪，我的全是女儿，没有儿子！”尽管没有实现自己的愿望，可两条鳄鱼妈妈还是很高兴。她们带着自己的孩子来到小河里，开始教他们游泳，一条长胡子鲇鱼游过来，夸道：“真好，你们都有十个孩子！”两条鳄鱼妈妈说：“好是好，可就是性别太单一了！”鲇鱼说明了情况：“孵化温度是决定小鳄鱼性别的关键，34℃以上孵化出来的是雄性，34℃以下孵化出来的是雌性。”“我们懂了，应当把五只蛋生在温度高的地方，把五只蛋生在温度低的地方！”后来，两条鳄鱼妈妈按照鲇鱼的方法，果然有了儿子和女儿。2.害羞脸红的秘密许多小朋友害羞的时候就会脸红，你知道这是为什么吗？原来，大脑是人体的“司令部”，我们的视觉和听觉神经，都集中在大脑里。当我们看到或听到使我们害羞的事情时，眼睛和耳朵就立即把消息传给了大脑。“司令部”大脑收到消息后，就会发出“害羞”的指令，通知相应的身体器官作出反应。肾上腺就是分管“害羞”的身体器官，肾上腺接到指令，立刻作出相应的反应，分泌出少量的肾上腺素。这时皮肤下面的小血管扩张，就使我们的脸发红发热了。3.鱼鳞的秘密一天，爸爸买了一条大草鱼，我站在一旁看他剖鱼。趁爸爸不注意的时候，我拿了几片大鱼鳞玩。我一会儿拿它们当飞镖，一会儿对着阳光当眼镜。玩着玩着，我发现鱼鳞上有一圈圈细细的条纹。这是什么？我拿出放大镜对着鱼鳞瞧了半天，发现这些条纹很像树的年轮。那根据这些条纹是不是也能推算出鱼的年龄？我兴冲冲地跑去问爸爸。没想到，爸爸也不太清楚，说：“是真的吗？”我对爸爸的回答很不满意，决定找出有关的资料说服他。第二天上课时，老师讲到电脑的用途时，我立即想到利用网络找资料。下课时，我向老师咨询查找方法。我按照老师说的做，果然很快就找到了：鱼的每片鳞片上都长有一圈一圈的环带线，这便是鱼的年轮。环带线之间的距离有宽有窄，这是因为在各个季节里鱼生长的快慢不同：春夏季节，鱼生长得快，鱼鳞上的环带就宽，颜色浅；秋冬季节，鱼生长得慢，鱼鳞上的环带就窄，颜色深。这一回爸爸无话可说了，直夸我是个好小子！

高跟鞋 15世纪的一位威尼斯商人经常要出门做生意,又担心妻子会外出风流.一个雨天,他走在街道上,鞋后跟沾了许多泥,因而步履艰难.商人由此受到启发,因为威尼斯是座水城,船是主要的交通工具,商人认为妻子穿上高跟鞋将无法在跳板上行走,这样就可以把她困在家里. 岂料,他的妻子穿上这双鞋子,感到十分新奇,就由佣人陪伴,上船下船,到处游玩.高跟鞋使她更加婀娜多姿,讲求时髦的女士争相效仿,高跟鞋便很快地盛行起来了. 雨 衣 1747年,法国工程师弗朗索瓦·弗雷诺制造出世界上最早的雨衣. 他利用从橡胶木上获得的胶乳,把布鞋和外套放在这种胶乳溶液中进行浸涂处理后,就可以起到防水的作用. 在苏格兰橡胶厂的麦金托什因生活窘迫,无力购买雨具,每逢雨天,只能冒雨上下班.一天,他不小心将橡胶汁沾满衣裤,怎么也擦不掉,只好穿着这射脏衣服回家.室外阴雨绵绵,麦金托什回到家却惊喜地发现,穿在里面的衣服一点没有湿,他索性将橡胶汁涂满全身衣服.这就是世界上第一件胶布雨衣. 剃须刀 1828年谢菲尔德制成一边有保护的刀片,这是安全刀片的前身. 1895年,美国一位推销员吉列偶遇发明家佩因特·佩因特希望赚大钱,想发明一种从从都需要而且一次性使用的东西. 一天,吉列刮胡子,发现剃刀的刀片正适合这种构想.他设计出种安全剃刀夹持柄,但找不到能制成薄刀片的厂家.到1901年,他遇见机械师卡森,才解决了技术问题,使锄形刀架与双刃可换刀片合成一体,并申请了专利. 早在1900年,电动剃须刀已在美国获得专利,但第一种适于商业制造的电动剃须刀是由美国退役陆军上校希克设计,并于1928年获得专利的. 镜 子 我们的祖先早在2000多年以前就制出了精美的“透光镜”.14世纪初,威尼斯人用锡箔和水银涂在玻璃背面制镜,照起来很清楚.15世纪纽伦堡制成凸透镜,是制玻璃时在内部涂上一层汞剂而成. 现代镜子是用1835年德国化学家利比格发明的方法制造的.把硝酸银和还原剂混合,使硝酸银析出银,附在玻璃上. 拉 链 拉链是1891年由美国芝加哥机械师贾德森最先发明的. 贾德森为了解除每天系鞋带的麻烦,就发明一种可以代替鞋带的拉链.这种拉链是由一排钩子和一排扣眼构成,用一个铁制的滑片由下往上拉,便可使钩子与扣眼一个依次扣紧.贾德森把样品送到1893年的哥伦比亚博览会上展出,得到好评,并因此取得了专利. 如今,拉链的品种不断增多,其应用不只限于日用品,而且已进入科研、医疗、军事等领域,被某些人誉为20世纪科技界的10大文明之一. 冰 箱 第一台人工制冷压缩杨是由哈里森在1851年发明的,哈里森是澳大利亚《基朗广告报》的老板,在一次用乙醚清洗铅字时,他发现乙醚涂在金属上有强烈的冷却作用. 乙醚是一种沸点低的液体,它很容易发生蒸发吸热现象.哈里森经过研究研制出了使用乙醚和压力泵的冷冻机,并把它应用在澳大利亚维多利的一家酿酒厂,供酿酒时制冷降温用. 第一台用电动机带动压缩机工作的冰箱是由瑞典工程师布莱顿和孟德斯于1923年发明的.后来一家美国公司买去了他们的专利,于1925年生产出第一批家用冰箱. “发明大王”爱迪生 电报、电话、电灯,这些东西在科技发达的今天看来是多么的普通和司空见惯,谁也不会因此而惊奇.可是你知道这些东西对于当时的人们是多么的至关重要和欣喜若狂吗?人类因此而记住了它们的发明者——爱迪生. 被人们称为“发明大王”的爱迪生,是美国著名的科学家和发明家.他的一生,仅是在专利局登记过的发明就有1328种.一个只读过三个月书人,怎么会有这么多发明创造呢?我想,如果你听说过“爱迪生孵小鸡”的故事,就一定会明白,他的成功源于强烈的好奇心. 1847年,爱迪生降生在美国俄亥俄州米兰市的一个商人家庭里.很小的时候,爱迪生就显露出了极强的好奇心,只要看到不明白的事情,他就抓住大人的衣角儿问个不停,非要问出个子丑寅卯来. 一天,他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛呀?”妈妈说：“哦,那是在孵小鸡呢!”下午,爱迪生突然不见了,家里人急得四处寻找,终于在鸡窝里找到了他.原来,他正蹲在鸡窝里,屁股下放了好多鸡蛋孵小鸡呢!父母看了以后,哭笑不得,只好把他拉出来,又是给他洗脸,又是给他洗衣服.还有一次,他看见鸟儿在天空中自由飞翔,就想：既然鸟能飞,人为什么不能飞呢?于是,他找来一种药粉给小伙伴吃,为了让小伙伴飞上天空去.结果,小伙伴差点儿丧命,爱迪生也被父亲狠揍了一顿. 好不容易,爱迪生长到了8岁,父母把他送进了一所乡村小学读书,以为从此以后他能安安份份上学了.谁知,他仍然爱追根问底,经常把教师问得目瞪口呆,窘迫不堪.有一回上算术课,教师在黑板上写下了“2+2=4”,爱迪生马上站起来问：“老师,2加2为什么等于4呢?”这个问题把老师问住了,他认为爱迪生是个捣蛋鬼,专门和老师闹别扭,于是,在上了三个月的课以后,爱迪生就被老师赶回家了. 爱迪生的母亲是位伟大的母亲.她没有因为独生子被撵回来而责怪他,相反,他决定自己把孩子教育好.当她发现爱迪生好奇心重、对物理、化学特别感兴趣时,就给他买了有关物理、化学实验的书.爱迪生照着书本,独自做起实验来.可以说,这就是爱迪生搞科学发明的启蒙教育. 长大了的爱迪生,学会了无线电收发报技术.他在斯特拉得福铁路分局找到了一个夜班报务员工作.按规定,夜班报务员不管有事无事,到晚上九点后,每小时必须向车务主任发送一次讯号.爱迪生为了晚间休息好,白天能钻研发明创造,就设计了一个电报机自动按时拍发讯号.这就是电报机的雏形. 没过多久,他又对电报机进行了改进,经过多次试验,一架新式的发报机试制成功了.爱迪生望着自己发明的机器,欣慰地笑了. 应该说,爱迪生的每一项发明都是和他的好奇心紧紧相联的.在他发明了电报之后,又开始搞电话实验.他发现传话器里的膜板能够随着说话声音引起相应震动,就仔细观察,并且在笔记本上做了详细记录.由此,一个“会说话的机器”做成了.人们听到这个消息,都纷纷前来观看,并称他为“最伟大的发明家”.所以,好奇心是一个人取得成功、展示智慧的先决条件. 不仅著名的科学家需要好奇心,我们普通人要学习知识、有所成就也需要好奇心.1991年7月,《光明日报》科技部曾对全国青少年科技小发明比赛中获奖的118名中学生进行问卷调查,在“您的主要心理特征”一栏里,92%的同学写的是“好奇心强”.湖南零陵地区道县一中的少年何骥,在一天到鸡棚捡蛋的时候,禁不住好奇地想道：鸡蛋到底为什么一头大一头小呢?是大头先出母体还是小头先出母体呢?为了弄清这个问题,他每天一放学就立刻赶回家,蹲在鸡棚旁静静地观察,有时甚至连晚饭都忘了吃.两个多月以后,何骥终于发现：鸡蛋是大头先出母体.为此,他写了论文,得到许多生物学家的称赞.他的发现,居然是鸟类文献中还没有记载过的新发现. 成才需要好奇心,但是有了好奇心并不意味着就一定能够成才.要想有成就,还需要付出艰苦的努力.好奇心就好比一粒种子,没有种子就长不出参天大树,没有好奇心的人也不可能有所发明,有所创造.种子播种在黑土里以后,经过人们的浇灌、培育,会逐渐地破土而出,由小苗长成栋梁.有了好奇心,再加上汗水和心血,也一定能够使你成为有用之才.当代著名物理学家李政道博士说：“好奇心很重要,要搞科学离不开好奇.道理很简单,只有好奇才能提出问题,解决问题.可怕的是提不出问题,迈不出第一步.“正因为好奇心如此重要,所以,许多人都把好奇心称为成功者的第一美德.对于一个有志成才、渴望成功的少年来说,好奇心是最宝贵的. 无论是大发明家爱迪生的故事,还是小中学生何骥的故事,都向我们证明了一个真理：好奇心——发明家之心. 你渴望你的智慧之花早日绽开吗?你渴望你的创造灵感早日到来吗?那么,就仔细地观察生活吧!一个不热爱生活、对周围的一切都漠然视之的人是不会拥有一颗好奇之心的.如果你想在未来的人生舞台上做一颗明亮的星,就从现在开始迈出你成才的第一步——强化你的好奇心吧! 本杰明·富兰克林是在偶然的机会想到发明避雷针的： 富兰克林最著名的发现是统一了天电和地电,破除了人们对雷电的迷信.在用莱顿瓶进行放电实验的过程中,富兰克林面对着电火花的闪光和劈啪声,总是禁不住与天空的雷电联想 起来,他意识到莱顿瓶的电火花可能就是一种小型的雷电.为了验证这个想法,必须将天空中的雷电引到地面上来.1752年7月的一个雷雨天,富兰克林用绸子做了一个大风筝, 风筝顶上安上一根尖细的铁丝,又用丝线将铁丝联起来通向地面,丝线的末端拴一把铜钥匙,钥匙又插进一个莱顿瓶中.富兰克林将风筝放上天空,一阵雷电打下来,只见丝线上的毛 毛头全都竖立起来,用手靠近铜钥匙,即发出电火花.天电终于被捉下来了.富兰克林发现,储存了天电的莱顿瓶可以产生一切地电所能产生的现象,这就证明了天电与地电是一样的 .在1747年,富兰克林就从莱顿瓶实验中发现了尖端更易放电的现象,等他发现了天电与地电的统一性后,就马上想到利用尖端放电原理将天空威力巨大的雷电引入地面,以避免 建筑物遭雷击.1760年,富兰克林在费城一座大楼上树起了一根避雷针,效果十分显著. 牛顿被苹果砸死了,从而发现了万有引力定律. 俄罗斯化学家门捷列夫(1834~1907),生在西伯利亚.他从小热爱劳动,喜爱大自然,学习勤奋. 1860年门捷列夫在为著作《化学原理》一书考虑写作计划时,深为无机化学的缺乏系统性所困扰.于是,他开始搜集每一个已知元素的性质资料和有关数据,把前人在实践中所得成果,凡能找到的都收集在一起.人类关于元素问题的长期实践和认识活动,为他提供了丰富的材料.他在研究前人所得成果的基础上,发现一些元素除有特性之外还有共性.例如,已知卤素元素的氟、氯、溴、碘,都具有相似的性质；碱金属元素锂、钠、钾暴露在空气中时,都很快就被氧化,因此都是只能以化合物形式存在于自然界中；有的金属例铜、银、金都能长久保持在空气中而不被腐蚀,正因为如此它们被称为贵金属. 于是,门捷列夫开始试着排列这些元素.他把每个元素都建立了一张长方形纸板卡片.在每一块长方形纸板上写上了元素符号、原子量、元素性质及其化合物.然后把它们钉在实验室的墙上排了又排.经过了一系列的排队以后,他发现了元素化学性质的规律性. 因此,当有人将门捷列夫对元素周期律的发现看得很简单,轻松地说他是用玩扑克牌的方法得到这一伟大发现的,门捷列夫却认真地回答说,从他立志从事这项探索工作起,一直花了大约20年的功夫,才终于在1869年发表了元素周期律.他把化学元素从杂乱无章的迷宫中分门别类地理出了一个头绪.此外,因为他具有很大的勇气和信心,不怕名家指责,不怕嘲讽,勇于实践,敢于宣传自己的观点,终于得到了广泛的承认. 元素周期律 元素周期律揭示了一个非常重要而有趣的规律：元素的性质,随着原子量的增加呈周期性的变化,但又不是简单的重复.门捷列夫根据这个道理,不但纠正了一些有错误的原子量,还先后预言了15种以上的未知元素的存在.结果,有三个元素在门捷列夫还在世的时候就被发现了.1875年,法国化学家布瓦博德兰,发现了第一个待填补的元素,命名为镓.这个元素的一切性质都和门捷列夫预言的一样,只是比重不一致.门捷列夫为此写了一封信给巴黎科学院,指出镓的比重应该是5.9左右,而不是4.7.当时镓还在布瓦博德兰手里,门捷列夫还没有见到过.这件事使布瓦博德兰大为惊讶,于是他设法提纯,重新测量镓的比重,结果证实了门捷列夫的预言,比重确实是5.94.这一结果大大提高了人们对元素周期律的认识,它也说明很多科学理论被称为真理,不是在科学家创立这些理论的时候,而是在这一理论不断被实践所证实的时候.当年门捷列夫通过元素周期表预言新元素时,有的科学家说他狂妄地臆造一些不存在的元素.而通过实践,门捷列夫的理论受到了越来越普遍的重视. 后来,人们根据周期律理论,把已经发现的100多种元素排列、分类,列出了今天的化学元素周期表,张贴于实验室墙壁上,编排于辞书后面.它更是我们每一位学生在学化学的时候,都必须学习和掌握的一课. 现在,我们知道,在人类生活的浩瀚的宇宙里,一切物质都是由这100多种元素组成的,包括我们人本身在内. 可是,化学元素是什么呢?化学元素是同类原子的总称.所以,人们常说,原子是构成物质世界的“基本砖石”,这从一定意义上来说,还是可以的.然而,化学元素周期律说明,化学元素并不是孤立地存在和互相毫无关联的.这些事实意味着,元素原子还肯定会有自己的内在规律.这里已经蕴育着物质结构理论的变革. 终于,到了19世纪末,实践有了新的发展,放射性元素和电子被发现了,这本来是揭开原子内幕的极好机会.可是门捷列夫在实践面前却产生了困惑.一方面他害怕这些发现“会使事情复杂化”,动摇“整个世界观的基础”；另一方面又感到这“将是十分有趣的事……周期性规律的原因也许会被揭示”.但门捷列夫本人就在将要揭开周期律本质的前夜,1907年带着这种矛盾的思想逝世了. 门捷列夫并没有看到,正是由于19世纪末、20世纪初的一系列伟大发现和实践,揭示了元素周期律的本质,扬弃了门捷列夫那个时代关于原子不可分的旧观念.在扬弃其不准确的部分的同时,充分肯定了它的合理内涵和历史地位.在此基础上诞生的元素周期律的新理论,比当年门捷列夫的理论更具有真理性. 【门捷列夫的平生】 1907年1月27日,俄国首都彼得堡寒风凛冽,太阳黯淡无光,寒暑表上的水银柱降到零下20多度,街上到处点着蒙有黑纱的灯笼,显出一派悲哀的气氛.几万人的送葬队伍在街上缓缓移动着,在队伍最前头,既不是花圈,也不是遗像,而是由十几个青年学生扛着的一块大木牌,上面画着好多方格,方格里写着“C”、“O”、“Fe”、“Zn”等元素符号. 原来,死者是著名的俄国化学家门捷列夫,木牌上画着好多方格的表是化学元素周期表——门捷列夫对化学的主要贡献. 门捷列夫生于一位有十七个子女的中学校长家庭,他排行十四.出生刚数月,父亲双目突然失明,接着又丢掉了校长的职务.微薄的退休金难以维持生计,全家搬进附近一个村子里,因为舅舅在那里经营一个小型玻璃厂.工人们熔炼和加工玻璃的场景,对他以后从事与烧杯、烧瓶打交道的化学研究产生很大影响.1841年秋,不满七周岁的门捷列夫和十几岁的哥哥一起考进市中学,在当地轰动一时.不幸总爱跟随贫苦人家.门捷列夫13岁时父亲去世,14岁时工厂遭火灾化为灰烬,母亲只好再次搬家,将成年的女儿们嫁出去,让两个儿子参加工作.1849年春,门捷列夫中学毕业,母亲变卖家产,一心想让小儿子上大学.在父亲的一位朋友的帮助下,门捷列夫进入彼得堡师范学院物理系.只过了一年,就成为优等生.紧张学习之余,还撰写科学简评得到少量稿费.这时他已经失去任何经济支持：舅舅和母亲相继去世.1854年,他大学毕业并荣获学院的金质奖章,23岁成为副教授,31岁成为教授. 使他获得最初声望的是《有机化学》,为了写这本书,他几乎两个月没离开过书桌.年过七旬后,积劳成疾,竟双目半盲.每天从清晨工作到下午5：30,“中饭”后继续工作到深夜.他是在书桌前死去的,去世时手里还握着笔.1869年元素周期律的发现使他名声大噪,好多外国科学院纷纷聘请他为名誉院士.一次,有个记者问他是怎样想出周期律的,门捷列夫听了大笑：“这个问题我考虑了20年之久,而您却认为我坐着不动,5个戈比1行、5个戈比1行地排列着,突然就成功了?” 诚然,我们应该永远铭记门捷列夫的格言：“什么是天才?终身努力,便成天才!” 爱迪生 (1847-1931) 19世纪被誉为科学的世纪,也是以科学的技术化和社会化为突出特征的世纪.科学在这个世纪开始成为社会生活的一个重要组成部分.风起云涌的伟大创新转变成为技术科学的巨大威力.这个世纪的一些科技巨擘继续活跃于20世纪.托马斯·阿尔沃·爱迪生（Thomas Alva Edison）,就是其中之一.美国《生活》周刊不久前评出的过去1000年的100位最有影响力人物中,爱迪生名列第一. 爱迪生出身低微、生活贫困,他的“学历”是一生只上过3个月的小学,老师因为总被他古怪的问题问得张口结舌,竟然当他母亲的面说他是个傻瓜、将来不会有什么出息.母亲一气之下让他退学,由她亲自教育.这时,爱迪生的天资得以充分地展露.在母亲指导下,他阅读了大量的书籍,并在家中自己建了一个小实验室.为筹措实验室的必要开支,他只得外出打工,当报童、办报纸.最后用积攒的钱在火车的行李车厢建了个小实验室,继续作化学实验研究.后来,化学药品起火,几乎把这个车厢烧掉.暴怒的行李员把爱迪生的实验设备都扔下车去,还打了他几记耳光,据说爱迪生因此终生致聋. 爱迪生是美利坚民族崇尚的那种传奇般的人物——虽未受过良好的学校教育,但凭个人奋斗和非凡才智获得巨大成功.他自学成才,以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来,克服了数不清的困难,成为美国发明家、企业家.他早年曾制定双工式和四工式电报系统,发明自动电报帮电机.1877～1879年发明留声机；实验并改进了电灯（白炽灯）和电话.以后又制定了照明系统,并为实现集中供电进行了许多工作.他提出并采用直流三线系统.制成当时容量最大的发电机,并于1882年利用该机建成了第一座大型发电厂.在同时期,作了铁道电气化的试验.1883年发现“爱迪生效应”,即热电子发射现象.在电影技术、矿业、建筑、化工等方面也有不少著名的发明,仅从1869年到1901年,就取得了1328项发明专利.在他的一生中,平均每15天就有一项新发明,他因此而被誉为“发明大王”. 爱迪生献身科学、淡泊名利.在研制电灯时,记者对他说：“如果你真能造出电灯来取代煤气灯,那你一定会赚大钱.”爱迪生回答说：“一个人如果仅仅为积攒金钱而工作,他就很难得到一点别的东西——甚至连金钱也得不到!”他一直被称作现代电影之父,可是在电影界人士为他77岁寿辰举行的盛大宴会上,他说：“对于电影的发展,我只是在技术上出了点力,其他的都是别人的功劳.” 爱迪生胸襟开阔、善处逆境.针对自己的耳聋不便,他说：“走在百老汇的人群中,我可以像幽居森林深处的人那样平静.耳聋从来就是我的福气,它使我免去了许多干扰和精神痛苦.”1914年某天晚上,爱迪生的电影实验室突遭火灾,损失巨大.爱迪生安慰伤心之极的妻子说：“不要紧,别看我已67岁了,可我并不老. 从明天早晨起,一切都将重新开始,我相信没有一个人会老得不能重新开始工作的.”第二天,爱迪生不但开始动工建造新车间,而且又开始发明一种新的灯——一种帮助消防队员在黑暗中前进的便携式探照灯.火灾对爱迪生就像是一支小小的插曲. 爱迪生造福大众、不畏艰辛.为寻找灯丝,他试验了数千种材料；为试制一种新的蓄电池,他失败了八千次.因此,爱迪生常常说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋.”他在80岁时,仍然保持着发明家的精神,坚张地进行着发明创造活动.1927年,他成立了爱迪生植物研究公司,投入一个崭新的研究领域,寻觅化工新材料.81岁高龄的爱迪生成功地从野草中提炼出橡胶,受到人们极高的评价. 1931年10月18日清晨3时24分,爱迪生带着宽慰的微笑,闭目辞世,享年84岁.临终时他坦然地说：“我为人类的幸福,已经尽力了；没有什么可遗憾的了.” 举行葬礼的那天,全美国熄灭电灯一分钟,以示哀悼.这是人们表达对爱迪生无限怀念之情的最隆重的方式,也是人们献给这位伟大发明家的一曲无言的赞歌. 阿尔伯特·爱因斯坦,1879年出生在德国.他一生科研成果卓著,其中最卓著的是他用实验证实了原子的存在,创立了相对论,并发展了普朗克提出的量子假说.德国著名物理学家爱因斯坦,一生为现代物理学发展做出了卓绝贡献.其最卓绝的成就是他突破牛顿经典物理学的框架,创立了适用于微观高速运动领域的相对论. 在爱因斯坦之前,人们自古以来都认为,虽然物质在时间和空间中存在,它们的运动受时间和空间的制约,但时间和空间都是不受物质的分布及其运动影响的.由此,把时间、空间、物质、运动完全割裂孤立开来.天才的物理学家牛顿也相信这一看法,据之提出了绝对时间、绝对空间和绝对运动观念.爱因斯坦不同意牛顿的绝对时空观和绝对运动观,从光速有限出发,提出宇宙间的时间同时性都是相对的,是相对于某一参照系来说的,如月球上事件发生的时间是相对于地球这个参照系来说的.在同时性是相对的基础上,他否定了牛顿的绝对时间、绝对空间和绝对运动概念.因为时间的同时性都是相对于某一参照系来说的,所以都是相对的；而运动又是与时间紧密相连的,所以运动也都是相对的,孤立地看地球,它的运动是不存在的；空间和时间是紧密相连的,所以绝对空间也是不存在的.从而,爱因斯坦把看起来似乎是彼此无关的时间和空间联系了起来,使它们成了相互密切联系的对立统一体,于1905年创立了狭义相对论. 1916年,爱因斯坦又经过10年探索,进一步完成了广义相对论创立工作.广义相对论是一种没有引力的新引力理论,是适用于所有参照系的物理定律.它与狭义相对论不同,狭义相对论仅仅适用于不存在引力的物理过程.研究的是直线、匀速相对运动的参照系；而广义相对论研究的是作任何运动的参照系,既适应直线、匀速运动的参照系,又适应加速运动和旋转运动的参照系,因而它是相对论大厦的第二层楼房.广义相对论进一步表明,时间和空间并不是孤立的,物质的分布和运动也反过来决定时间和空间的结构.它们之间也相互影响,是对立统一体.爱因斯坦的相对论,是近代科学技术在幻世纪取得的最重大成果,它导致了古老物理学的彻底革命,完成了物理学第三次理论大综合,进一步奠定了现代物理学发展的基石

　　爱迪生的故事　　爱迪生 一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。　　爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。　　“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”　　一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。　　过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”　　助手立刻读出了数字。　　爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”　　助手的脸红了。　　爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”　　爱迪生未成名前是个穷工人。一次，他的老朋友在街上遇见他，关心地说：“看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。”　　“用得着吗？在纽约没人认识我。” 爱迪生毫不在乎地回答。　　几年过去了，爱迪生成了大发明家。　　有一天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”，那位朋友惊叫起来，“你怎么还穿这件破大衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了!”　　“用得着吗？这儿已经是人人都认识我了。” 爱迪生仍然毫不在乎地回答。　　诺贝尔故事　　诺贝尔小时候身体非常瘦弱。十岁时，随母亲前往俄国的贝德尔堡，与父亲团聚，并开始接受家庭教师的指导。十七岁时，到美国留学，两年之后回国，进入父亲的公司从事研究工作。　　诺贝尔受了父亲的影响，对研究炸药很有兴趣，后来因为制造炸药和开发油田，赚了很多钱。但是，他看见自己发明的炸药用于战争，感到十分痛心，故毕生努力呼吁世人把火药用于和平。诺贝尔用他的巨额财产成立基金，每年发奖金给世界上对物理、化学、生物、医学、文学、和平事业有杰出贡献的人。能够获得诺贝尔奖金，一直被认为是一种极大的荣誉呢!　　实验室里雾腾腾， 诺贝尔 正在忘我地工作，他的哥哥来找他，说:“诺贝尔，我正在整理我们家族的家谱，你是名闻世界的人物，没有你的自传怎么行呢？你写份自传吧。”　　“哥哥，不用吧。”　　“那怎么行呢?”诺贝尔的哥哥劝说道，“弟弟，你写自传并不是为你自己，而是为我们家族呀！你写吧。我们家族的家谱里有你的自传，就会增添光彩的！”　　诺贝尔还是不同意，他哥哥就反复劝说，最后，甚至是哀求了:“弟弟，你是怕耽误你的时间吗?如果那样，你就说说，我来记录、整理吧。”　　“我实难从命。”诺贝尔态度谦逊，但语气坚定地说，“我不能写自传，在宇宙漩涡中有恒河沙粒那么多的星球，而无足轻重的我们，有甚么值得写的哟！”　　原来如此！他认为自己做的一切只是为人类该做的一点点事而己，为甚么要拿对人类的一点点贡献去换取荣誉呢。因此，他始终不答应。　　诺贝尔的哥哥只好叹息着走了。诺贝尔又埋头做起实验来。　　诺贝尔的遗嘱，是他理想的精华，心血的结晶。虽然他身拥巨富，却不愿把财产分配给亲友们。他认为：大宗财产是阻滞人类才能的祸害，凡拥有财富的人，只应给子女留下必须的教育费用，如果留下过多的钱财，那是奖励懈惰，使他们不能发展自己的才干。　　因此，他不顾亲友们的反对，决定用自己的全部财产，设立诺贝尔奖金，奖励当代的世界精英。　　李政道给毛主席演示对称　　1974年5月30日， 李政道 当时住在北京饭店。早上6点钟，电话铃响，说：毛主席想接见他。李政道当时还没有起床，于是赶紧穿衣洗漱，一个小时后来到中南海毛主席的书房。毛主席和李政道握手之后，刚一落座，毛主席就问：“对称为什么重要？对称就是平衡，平衡就是静止。静止不重要，动才是重要的。”　　按照韦氏字典的注释，Symmetry的意思是“均衡比例”，或“由这种均衡比例产生的形状美”。在汉语中，Symmetry的意思是“对称”，这个词带有几乎完全相同的含义。因此，这实质上是一种静止的概念。按照毛泽东的观点，人类社会的整个进化过程是基于“动力学”变化的。动力学，而不是静力学，是唯一重要的因素。毛泽东坚持认为，这在自然界也一定是对的。因而，他完全不能理解，对称在物理学中会被捧到如此高的地位。　　在会见时， 李政道 是毛主席唯一的客人。在他们的椅子之间有一张小桌子，上面有本子、铅笔和常用来待客的绿茶。李政道顺手从茶几上拿起一个拍纸簿，把一支铅笔放在本子上，再使本子倾斜朝向毛泽东，然后又朝向自己。这支铅笔就在本子上来回滚动。李政道这样重复了三次，然后他说：“主席，我刚才运动的过程是对称的，可是没有任何一个时刻是静止的。”李政道解释说，对称不是简单的平衡，运动中也可能是对称。对称这个概念决不是静止的，它要比其通常的含义普遍得多，而且适用于一切自然现象，从宇宙的产生到每个微观的亚核反应过程。毛主席对什么是对称很有兴趣，他说，他一生经历的都是动荡，所以认为动是重要的。他年轻时念科学的时间不多，有关科学的观念大都是从他读过的一套汤普森写的《科学大纲》（“Outline of Science”）中得来的。他们的谈话进行了大约一个小时。　　过后， 李政道 离开中国回美国，在飞机上，一位服务员给他一包东西，说是毛主席送给的。李政道打开一看，是一包书，正是毛主席提到的那套《科学大纲》，四本，英文原版，而且是第一版的，在当时已经找不到这个版本了。现在这套书还在李政道的书房里保存着。　　爱因斯坦坦承“一生最大错事”　　世界级的伟大科学家爱因斯坦，一直为他“一生最大错事”而愧疚。爱因斯坦究竟做错了什么事？　　1917年，也就是他创立广义相对论的第二年，为了解释宇宙的稳恒态性问题，爱因斯坦和荷兰物理学家德西特各自独立进行此项工作的研究。他们发现引力场方程的宇宙解是动态的而不是静态的。也就是说宇宙要么膨胀，要么收缩。由于物理直觉上的偏见和数学运算上的失误，爱因斯坦决不放弃静态宇宙的概念，为求得一个静态的宇宙模型解，不惜在方程中引进一个“宇宙项”。这个结论在当时既符合宇宙学原理，又符合已知的观测事实。然而，1922年，美国学者弗里德曼求出了这个方程的另一个动态解；1927年比利时学者勒梅特也独立求得同一解。从数学角度证明，宇宙不是静态的，而是均匀地膨胀或收缩着。然而，爱因斯坦仍然不肯接受这个结果，坚持他的静态宇宙模型观。　　两年后，美国天文学家哈勃根据远距星云的观测，发现远距恒星发出的光谱线有红移现象，离地球越远的恒星光谱线红移越大。这说明恒星在远离地球而去。哈勃的发现支持了弗里德曼等人的动态宇宙模型，也改变了爱因斯坦对宇宙的看法。爱因斯坦把坚持静态宇宙模型的失误称为他“一生中最大的错事”，并收回了对弗里德曼等人的批评。　　后来，在他70岁生日之时，还向好友索洛文表示：“我感到在我的工作中没有一个概念是很牢靠地站得住的，我也不能肯定我所走的道路一般是正确的。”这句话在很大程度上包含了他在1917年的这次失误。　　一位举世闻名的伟大科学家能勇于承认自己的失误，谦虚地回顾自己已被世人承认和称颂的成就，说明了爱因斯坦实事求是，尊重科学的坦荡胸怀。这也正是爱因斯坦能取得伟大成就的原因。

1、阿基米德出生在叙拉古的贵族家庭，父亲是位天文学家。在父亲的影响下，阿斯米德从小热爱学习，善于思考，喜欢辩论。长大后飘洋过海到埃及的山历山大里亚求学。他向当时著名的科学家欧几里德的学生柯农学习哲学、数学、天文学、物理学等知识，最后通古博今，掌握了丰富的希腊文化遗产。在亚历山大里亚求学期间，他经常到尼罗河畔散步，在久旱不雨的季节，他看到农人吃力地一桶一桶地把水从尼罗河提上来浇地，他便创造了一种螺旋提水器，通过螺杆的旋转把水从河里取上来，省了农人很大力气。它不仅沿用到今天，而且也是当代用于水中和空中的一切螺旋推进器的原始雏形。2、在爱迪生小的时候，他经常到邻居缪尔·温切斯特的家的碾坊玩。一天，他在温切斯特家的碾坊看见温切斯特正在用一个气球做一种飞行装置试验，这个试验使爱迪生入了迷，他想，要是人的肚子里充满了气，一定会升上天。几天后，爱迪生把几种化学原料配在一起，拿给父亲的帮工迈克尔·奥茨吃，爱迪生告诉迈克尔·奥茨吃了这种东西人就会飞起来，结果奥茨吃了爱迪生配制的“飞行剂”后几乎昏厥过去。爱迪生因此受到了父亲的鞭打和小朋友父母们的警惕，劝告自己的孩子不要与爱迪生玩并远离他。3、据说瓦特小时候有一次看到火炉上烧的水开了，蒸汽把水壶盖顶开，瓦特把壶盖放回去但很快又被顶开了。瓦特就这样不断地把壶盖放来放去想找出为什么，后来瓦特意识到是蒸汽的力量，由此引发了他对蒸汽的兴趣并导致了蒸汽机的发明。4、瓦特是一个智慧非凡的孩子，他勤奋好学，勇于探索，对发明创造最感兴趣。有一天父亲的朋友前来做客，正好看到小瓦特坐在炉子旁边发呆，手里拿着笔和纸，地上有许多画过的图。有一次，家里人全出去了，只留下瓦特一个看门。他呆呆地看着炉子上烧水的茶壶，水快烧开了，壶盖被蒸汽顶起来，一上一下地掀动着……他想：这蒸汽的力量好大啊，如果能制造一个更大的炉子，再用大锅炉烧开水，那产生的水蒸气肯定会比这个大几十倍、几百倍。用它来做各种机械的动力，不是可以代替许多人力吗？这就是后来人们传说中的“瓦特发明蒸汽机”的故事。5、在一九四七年一月号的英国奋勉杂志bai上，有个科学du家发表了一篇很搞笑的文本，给我们解释蝙蝠在黑暗中如何指导自己飞行，不论如何黑暗，如何狭窄的地方，绝不碰壁，这是什么原因?它怎样明白前面有无障碍呢?关于这事有两位美国生物学家格利芬和迦朗包在一九四○年已经证明，蝙蝠能够避免碰撞，是藉一种天然雷达，但是是声波代替电磁波，在原理方面完全相仿。从蝙蝠口中发出一种频率极高的声波，超过人类听觉范围以外。二位科学家用一种特制的电力设备，在蝙蝠飞行时，将它所发的高频率声波记录出来。这种声波碰到墙上，必然折回，它的耳膜就能分辨障碍物的距离远近，而向适宜方向飞去。蝙蝠传输声波也像雷达一样，都是相距极短的时间而且极有规则。并且每只蝙蝠，有其固有的频率，这样蝙蝠可分清自己的声音，不至发生扰乱。因这缘故，蝙蝠飞行之时，常是张口，假如你将它口紧闭，它便失去指挥作用，假如堵上它的耳朵，便要撞到墙上，无法飞行。这个搞笑的实验，道破了它的秘密。

17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的试验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的玫瑰花开了。他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水清洗了一下，重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最为明显它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

① 关于科学的小故事(100字左右) 一、高跟鞋 15世纪的一位威尼斯商人经常要出门做生意，又担心妻子会外出风流。一个雨天，他走在街道上，鞋后跟沾了许多泥，因而步履艰难。商人由此受到启发，因为威尼斯是座水城，船是主要的交通工具，商人认为妻子穿上高跟鞋将无法在跳板上行走，这样就可以把她困在家里。 岂料，他的妻子穿上这双鞋子，感到十分新奇，就由佣人陪伴，上船下船，到处游玩。高跟鞋使她更加婀娜多姿，讲求时髦的女士争相效仿，高跟鞋便很快地盛行起来了。 二、雨衣 1747年，法国工程师弗朗索瓦·弗雷诺制造出世界上最早的雨衣。 他利用从橡胶木上获得的胶乳，把布鞋和外套放在这种胶乳溶液中进行浸涂处理后，就可以起到防水的作用。 在苏格兰橡胶厂的麦金托什因生活窘迫，无力购买雨具，每逢雨天，只能冒雨上下班。一天，他不小心将橡胶汁沾满衣裤，怎么也擦不掉，只好穿着这射脏衣服回家。 室外阴雨绵绵，麦金托什回到家却惊喜地发现，穿在里面的衣服一点没有湿，他索性将橡胶汁涂满全身衣服。这就是世界上第一件胶布雨衣。 三、留声机 爱迪生是美国著名的科学家和发明家，因为他有电灯、留声机、电影和蓄电池等一千多种发明成果，所以人们称他为“发明大王”、“魔术师”。 爱迪生最大的功绩是发明了电灯，然而在他的发明创造中，最引起当时社会震惊的，莫过于留声机了。在1877年秋天，爱迪生发明的留声机轰动了整个纽约，各家报馆的新闻记者，像潮水般地涌来报道这一特大新闻。 四、电话 那是1875年6月2日，贝尔和他的助手华生分别在两个房间里试验多工电报机，一个偶然发生的事故启发了贝尔。华生房间里的电报机上有一个弹簧粘到磁铁上了，华生拉开弹簧时，弹簧发生了振动。 与此同时，贝尔惊奇地发现自己房间里电报机上的弹簧颤动起来，还发出了声音，是电流把振动从一个房间传到另一个房间。 贝尔的思路顿时大开，他由此想到：如果人对着一块铁片说话，声音将引起铁片振动；若在铁片后面放上一块电磁铁的话，铁片的振动势必在电磁铁线圈中产生时大时小的电流。这个波动电流沿电线传向远处，远处的类似装置上不就会发生同样的振动，发出同样的声音。 贝尔和华生按新的设想制成了电话机。在一次实验中，一滴硫酸溅到贝尔的腿上，疼得他直叫喊：“华生先生，我需要你，请到我那里来！”这句话由电话机经电线传到华生的耳朵里，电话成功了！1876年3月7日，贝尔成为电话发明的专利人。 五、避雷针 现代避雷针是美国科学家富兰克林发明的。富兰克林认为闪电是一种放电现象。为了证明这一点，他在1752年7月的一个雷雨天，冒着被雷击的危险，将一个系着长长金属导线的风筝放飞进雷雨云中，在金属线末端拴了一串银钥匙。 当雷电发生时，富兰克林手接近钥匙，钥匙上迸出一串电火花。手上还有麻木感。幸亏这次传下来的闪电比较弱，富兰克林没有受伤。 ② 科学小故事 1、爱因斯坦改国籍的故事 在爱因斯坦小的时候，有一天德皇军队通过慕尼黑的市街。好奇的人们都涌向窗前喝彩助兴，小孩子们则为士兵发亮的头盔和整齐的脚步而向往。 但爱因斯坦却恐惧得躲了起来，他既瞧不起又害怕这些“打仗的妖怪”，并要求他的母亲把他带到自己永远也不会变成这种妖怪的国土去。 中学时爱因斯坦放弃了德国国籍，可他并不申请加入意大利国籍。他要做一个不要任何依附的世界公民，大战过后，爱因斯坦试图在现实的基础上建立他的世界和平的梦想，并且在“敌国”里作了一连串“和平”演说。 德国右翼刺客们的黑名单上也出现了阿尔伯特·爱因斯坦的名字，希特勒悬赏两万马克要他的人头。为了使自己与这个世界保持“和谐”，爱因斯坦不得不从意大利迁到荷兰。 又从荷兰迁居美国，而且加入了美国国籍。他认为，在美国这个国度里，各阶级的人们都能在勉强过得去的友谊中生存下去。 2、祖冲之刻苦求精 在祖冲之那个时代，算盘还未出现，人们普遍使用的计算工具叫算筹，它是 一根根几寸长的方形或扁形的小棍子，有竹、木、铁、玉等各种材料制成。 通过对算筹的不同摆法，来表示各种数目，叫做筹算法。如果计算数字的位数越多，所需要摆放的面积就越大。 用算筹来计算不象用笔，笔算可以留在 纸上，而筹算每计算完一次就得重新摆动以进行新的计算；只能用笔记下计算结果，而无法得到较为直观的图形与算式。 因此只要一有差错，比如算筹被碰偏了或者计算中出现了错误，就只能从头开始。 祖冲之为求得圆周率的精准数值，就需要对九位有效数字的小数进行加、减、乘、除和开方运算等十多个步骤的计算，而每个步骤都要反复进行十几次，开方运算有 50 次，最后计算出的数字达到小数点后十六、七位。 3、沈括独具慧眼 据《梦溪笔谈》记载，沈括在开封相国寺见到高益的一幅壁画，内容为乐工同奏，很有意境。但人们都诟病弹琵琶的乐工拨错了弦，管乐吹奏的都是“四”字音，在琵琶的上弦，但画上拨的却是下弦。 沈括经过仔细观察后，认为高益画的没错。他指出，弦乐跟管乐不同，演奏管乐时，手指按在什么音，就发什么音，是同时的；琵琶则不同，只有当手指拨弦之后，才会发音，动作是早于声音的。 正因为这样，弹琵琶的乐工的手指不在“四”字音的上弦，而在下弦。足见画家布置巧妙，匠心独运。 4、达芬奇完成《基督受洗》 达·芬奇的老师韦罗基奥受圣萨尔宾诺教堂的委托绘制《基督受洗》，全画的人物虽已画完，但是还剩下背景没有画，教堂一再催促，限定韦罗基奥必须在复活节前交画。 这时离复活节仅七天了，可是韦罗基奥又不愿敷衍了事，他决定带着达·芬奇去希莫尼湖写生，然后再画背景。不料途中遇暴雨，韦罗基奥受寒感冒，高烧不止。 由于任务紧迫，韦罗基奥只好命达·芬奇来画背景。达·芬奇赶回佛罗伦萨，反复琢磨体会老师的创作意图，模仿老师的画风，经过一天的辛勤劳动，终于完成了全画。第二天早晨，当达·芬奇揭开画布时，他惊呆了。 原来，老师以达·芬奇作模特儿画的天使形象竟被嫉妒成性的师兄们刮掉了。他感到事态非常严重，时间又紧迫，他下定决心不辜负老师的委托，为了维护老师的荣誉，自己动手来补画这个天使。 他找出老师原稿，以自己为模特儿，对着镜子，重画天使。韦罗基奥康复归来，看到画作时，激动万分，他伸出双手紧紧抱住达·芬奇的肩膀兴奋地说：“它是如此的完美，看来我以后只能去拿雕刻刀了。”从此达·芬奇声名鹊起，成为佛罗伦萨有名的画家了。 5、牛顿煮怀表 牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上说：“先生！我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了！” 正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地“嗯”了一声。老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：“煮了！” 老太太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。 ③ 科学小故事（50字以内） 1、复印机的故事 起初，爱迪生发明的石蜡纸，只是普遍运用于食品，糖果的包装材料上，后来他尝试在蜡纸上刻出文字轮廓，形成一张石蜡刻字纸版，在纸版下垫上白纸，再用墨水的滚轮从刻字的石蜡纸上滚一滚，奇妙的事发生了，白纸上出现清楚的字迹。之后又经过多次的改良试验，1976年，爱迪生开始生产他发明的复印机。一下子，机关，学校，事业单位，团体都采用这种蜡纸油印机。由于爱迪生复印机大受欢迎，风行全球，使得爱迪生深切体验到,应该发明人们普遍而且深切需要的东西。 4、巴斯德 巴斯德（Pasteur,Louis）于1822年12月27日生于法国汝拉省的多尔,他的父亲是拿破仑军队的一名退伍军人,是个以制革为业的硝皮匠.1847年,巴斯德毕业于巴黎师范学院,毕业后,他从事化学研究,研究酒石酸盐的晶体,发现这些晶体并不完全相同,它们有隐蔽的不对称性,一些结晶是另一些结晶的镜像,正如左手和右手那样的关系.他在晶体研究方面的成就,对立体化学起到了决定性的推动作用。 后来,人们发现,巴斯德在采取制备结晶的方法时是很幸运的,要得到分离的两种结晶,必须用一种特殊的方法,而巴斯德完全出于偶然,而采用了这种特殊方法,在他之后也很少有人能像他那样制出大的不对称结晶来.这正如巴斯德所说,“机遇偏爱有准备的头脑”。 5、蒸汽机的故事 瓦特是一个智慧非凡的孩子,他勤奋好学,勇于探索,对发明创造最感兴趣.有一天父亲的朋友前来做客,正好看到小瓦特坐在炉子旁边发呆,手里拿着笔和纸,地上有许多画过的图。 他好心地说：“小瓦特应该上学了,别光在家用玩耍来打发宝贵的时光了.”父亲莞尔一笑,说：“谢谢你,我的朋友.不过,你还是看看我的儿子在玩什么吧……”原来,小瓦特在设计各种各样的玩具,还画了许多图样,这年小瓦特才刚好 6 岁整,客人吃惊地说：“这孩子真了不起!” 又有一次,家里人全出去了,只留下瓦特一个看门.他呆呆地看着炉子上烧水的茶壶.水快烧开了,壶盖被蒸汽顶起来,一上一下地掀动着……他想：这蒸汽的力量好大啊.如果能制造一个更大的炉子,再用大锅炉烧开水,那产生的水蒸汽肯定会比这个大几十倍、几百倍。 用它来做各种机械的动力,不是可以代替许多人力吗?这就是后来人们传说中的“瓦特发明蒸汽机”的故事.小瓦特是这样设想过,只不过真正试制蒸汽机,却是后来的事情。 ④ 科学家小时候的故事（至少5个） 智选文章ue006更多文章 相关阅读：科学家小故事科学家的小故事科学家事例关于科学精神的小故事简短的励志小故事科学家发明小故事30字短短的故事科学家发明的故事 科学家的小故事 简短一点 智选问答更多相关文章 1、牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上说：“先生!我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧。正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地“嗯”了一声。老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：“煮了!”老太太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。 2、牛顿一人在家中的果园中，由于边走路边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题：为什么苹果会落到地上，而不是飘上天空。最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律：万有引力。 3、富兰克林7岁时，有一次过节，大人们给了他许多钱。富兰克林打算用这笔“巨款”去商店买一些玩具。半路上，他看到一个男孩很神气地吹哨子，他当时完全被这个哨子迷住了，就用自己所有的钱换了那个男孩的哨子。 4、回到家里，富兰克林十分得意地吹着哨子满屋子转，却打扰了全家人。他的家人知道他这笔交易后告诉他，为了这个哨子，他付出了比它原价高4倍的钱，并让他明白，这些多付的钱，是可以买到更多更好的东西的。 5、波义耳1627年1月25日出生于爱尔兰的一个贵族家庭。父亲是个伯爵，家庭富有。在十四个兄弟中他最小。童年时波义耳并不特别聪明，说话还有点口吃，不大喜欢热闹的游戏，但却十分好学，喜欢静静地读书思考。 6、他从小受到良好的教育，1639至1644年，曾游学欧洲。在这期间，他阅读了许多自然科学书籍，包括天文学家和物理学家伽利略的名著《关于两大世界体系的对话》。这本书给他留下深刻的印象。他后来的名著《怀疑派化学家》就是模仿这本书写的。 7、爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。 8、爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。 展开更多

一天，小马冬冬来到马路上，抬头一瞧，发现一排小鸟站在电线杆上，它觉得很奇怪，为什么人们都怕电，而小鸟却一点也不怕，站在电线杆上也不会被电击呢?　　小马冬冬决定问个清楚，它来请教森林里最聪明的山羊爷爷。　　“咚咚咚!”小马冬冬有礼貌的敲了敲门，山羊爷爷开门了，一见是小马冬冬，微笑地说：“是冬冬呀!你怎么来了?”　　冬冬把自己的疑问对山羊伯伯说了出来。　　山羊伯伯听了，摸了摸白花花的长胡子，说：　　“这是因为发电厂发出的电从一条线流出来，再经过另一条线流回发电厂。流出的线叫火线，流回的线叫地线。　　当与这两条线同时接触时，就会和这两条线构成一条使电流流通无阻的通路，人就会被电着。鸟儿只站在一根电线上，身体的其他部位没有碰到另一根电线，所以就不会被电着啦!”　　冬冬听了，高兴的说：“原来是这样啊!我知道了，谢谢山羊伯伯!”

美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授却敏锐地注意到每次放洗澡水时,水的漩涡总是向逆时针的! 谢皮罗紧紧抓住这个问号不放.他设计了一个碟形容器,里面灌满水,每当拔掉碟底的塞子,碟里的水也总是形成逆时针旋转的漩涡,这证明放洗澡水时漩涡朝左并非偶然,而时一种有规律的现象. 1962年.谢皮罗发表论文,认为水漩涡于地球自转有关,如果地球停止自转的话.拔掉澡盆的塞子,水不会产生漩涡.由于地球时自西向东不停地旋转,而美国又处于北半球,所以洗澡水总时逆时针方向旋转,谢皮罗由此推导出,北半球的台风.同样是朝逆时针方向旋转的,其道理于洗澡水的漩涡是一样的,他断言.如果在南半球,则恰好相反.洗澡水将会按顺时针形成漩涡.在赤道则不会形成漩涡. 谢皮罗的论文发表后,引起各国科学家的莫大兴趣,纷纷在各地进行试验,结果证明谢皮罗的论断完全正确 排放浴缸里的水时，水会形成逆时针方向的涡流，从排放口流出去。20世纪40年代，美国麻省理工学院的科学家谢皮罗，在洗澡时最先留意到了这个现象。他分析了各种原因后认为，这种现象和地球的自转有关。他发表论文推测，在南半球水形成的涡流应该是顺时针方向的，而在赤道上应该没有旋涡。谢皮罗的推测引起了各地科学家的兴趣，他们在地球上各地观察，发现谢皮罗的推测确实不错。以后，这一现象被命名为谢皮罗现象。 物体处于低纬度时，随地球转动具有的自西向东的线速度比较大。当物体由低纬度向高纬度运动时，仍然会保持低纬度的线速度。这个惯性就使物体向东偏。在北半球，浴缸里北边的水线速度比南边的大，就会形成旋涡，向东的惯性就会使水形成左螺旋，也就是逆时针。南半球恰好相反。 飓风、龙卷风在北半球逆时针旋转，在南半球顺时针旋转，也是谢皮罗现象。同理，北半球由南向北流的河，总是东岸被水侵蚀的比较厉害。

赫农王让金匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了银子，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？既想检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。后来，国王将它交给了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失败了。有一天，他去澡堂洗澡，他一边坐进澡盆里，一边看到水往外溢，同时感到身体被轻轻拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，连衣服都顾不得穿就直向王宫奔去，一路大声很着“尤里卡”， “尤里卡”（Fureka，我知道了）原来他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是掺了别的金属。这就是有名的浮力定律，既浸在液体中的物体受到向上的浮力，其大小等于物体所排出液体的重量。后来，该定律就被命名为阿基米德定律。

富兰克林7岁时,有一次过节,大人们给了他许多钱.富兰克林打算用这笔“巨款”去商店买一些玩具.半路上,他看到一个男孩很神气地吹哨子,他当时完全被这个哨子迷住了,就用自己所有的钱换了那个男孩的哨子.回到家里,富兰克林十分得意地吹着哨子满屋子转,却打扰了全家人.他的家人知道他这笔交易后告诉他,为了这个哨子,他付出了比它原价高4倍的钱,并让他明白,这些多付的钱,是可以买到更多更好的东西的. 爱迪生 一生只上过三个月的小学,他的学问是靠母亲的教导和自修得来的.他的成功,应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导,才使原来被人认为是低能儿的爱迪生,长大后成为举世闻名的“发明大王”. 爱迪生从小就对很多事物感到好奇,而且喜欢亲自去试验一下,直到明白了其中的道理为止.长大以后,他就根据自己这方面的兴趣,一心一意做研究和发明的工作.他在新泽西州建立了一个实验室,一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西.爱迪生的强烈研究精神,使他对改进人类的生活方式,作出了重大的贡献. “浪费,最大的浪费莫过于浪费时间了.” 爱迪生常对助手说.“人生太短暂了,要多想办法,用极少的时间办更多的事情.” 一天,爱迪生在实验室里工作,他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡,说:“你量量灯泡的容量.”他又低头工作了. 过了好半天,他问:“容量多少?”他没听见回答,转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度,并拿了测得的数字伏在桌上计算.他说:“时间,时间,怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来,拿起那个空灯泡,向里面斟满了水,交给助手,说：“里面的水倒在量杯里,马上告诉我它的容量.” 助手立刻读出了数字. 爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊,它又准确,又节省时间,你怎么想不到呢?还去算,那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了. 爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了,太短暂了,要节省时间,多做事情啊!” 爱迪生未成名前是个穷工人.一次,他的老朋友在街上遇见他,关心地说：“看你身上这件大衣破得不象样了,你应该换一件新的.” “用得着吗?在纽约没人认识我.” 爱迪生毫不在乎地回答. 几年过去了,爱迪生成了大发明家. 有一天,爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友.“哎呀”,那位朋友惊叫起来,“你怎么还穿这件破大衣呀?这回,你无论如何要换一件新的了!” “用得着吗?这儿已经是人人都认识我了.” 爱迪生仍然毫不在乎地回答.有一天,天刮着大风暴.风撒野地呼号着,尘土飞扬,迷迷漫漫,使人难以睁眼.牛顿认为这是个准确地研究和计算风力 的好机会.于是,便拿着用具,独自在暴风中来回奔走.他踉踉跄跄、吃力地测量着.几次沙尘迷了眼睛,几次风吹走了算纸, 几次风使他不得不暂停工作,但都没有动摇他求知的欲望.他一遍又一遍,终于求得了正确的数据.他快乐极了,急忙跑回家去 ,继续进行研究.有志者事竟成.经过勤奋学习,牛顿为自己的科学高塔打下了深厚的基础.不久,牛顿的数学高塔就建成了,

科学，是建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序知识系统，是已系统化和公式化了的知识。关于科学的小 故事 其实很有趣，而且我们可以通过这些故事学到很多科学知识呢！下面我们就来看看有趣的科学小故事吧。 科学的小故事：小马冬冬的疑惑 一天，小马冬冬来到马路上，抬头一瞧，发现一排小鸟站在电线杆上，它觉得很奇怪，为什么人们都怕电，而小鸟却一点也不怕，站在电线杆上也不会被电击呢? 小马冬冬决定问个清楚，它来请教森林里最聪明的山羊爷爷。 “咚咚咚!”小马冬冬有礼貌的敲了敲门，山羊爷爷开门了，一见是小马冬冬，微笑地说：“是冬冬呀!你怎么来了?” 冬冬把自己的疑问对山羊伯伯说了出来。 山羊伯伯听了，摸了摸白花花的长胡子，说： “这是因为发电厂发出的电从一条线流出来，再经过另一条线流回发电厂。流出的线叫火线，流回的线叫地线。 当与这两条线同时接触时，就会和这两条线构成一条使电流流通无阻的通路，人就会被电着。鸟儿只站在一根电线上，身体的其他部位没有碰到另一根电线，所以就不会被电着啦!” 冬冬听了，高兴的说：“原来是这样啊!我知道了，谢谢山羊伯伯!” 有趣的科学小故事：天空逃跑啦 一大早，小花猫就被这样的声音给吵醒了。 它打开门往天上一瞧，不由得惊呼起来：“不好了不好了，天空逃跑啦!” 它边跑边喊，惊醒了正在做美梦的小猪。 小猪揉了揉惺忪的眼睛，打开门一瞧，吓了一大跳：“不好了不好了，天空逃跑啦!” 它边跑边喊，把小白兔也吵醒了，小白兔打开门一瞧，睡意一下全没了：“不好了不好了，天空逃跑啦!” 接着，小蚂蚁醒了，小松鼠醒了，长颈鹿和壁虎都醒了。 大家都往天上望去，纷纷倒吸了一口冷气：““不好了不好了，天空逃跑啦!” 最后，乌龟博士也被吵醒了，它望了望天空，又望了望大家，哈哈大笑说：“傻孩子们，哪里是天空跑了那是白云在飘呢!由于云的体积非常大，它所受的浮力也很大，而且空气的流动产生上升气流托住了云，所以它不会掉下来，一遇风就飘来飘去了。” 哦!原来是这样啊!大家点点头，都明白了。 有趣的科学小故事：变色龙捉迷藏 变色龙看见了，也想玩儿。它说：“我可以和你们一起玩儿吗?” 小动物们热情地说：“好啊好啊!” 游戏开始了，“石头剪刀布!”小动物们一起伸出手，小兔输了，所以它来找。 小猪、小花鸭、小熊猫和变色龙赶快找地方躲起来， 小猪躲在了草丛里，露出了细细的尾巴。 小花鸭躲在石头后面，露出扁扁的脚。 小熊猫躲在大树后头，露出了两边的手。 变色龙躲在哪里了呢?让我来瞧瞧，哦!我也不知道它到底躲在哪里啦!还是让小兔来找吧! 小猪大喊一声：“都躲好啦!快来找吧!” 小兔一听，就开始找起来了。 “小猪，我找到你啦!” 小花鸭，我也找到你啦!” “小熊猫，你在这里，快出来吧!” 没一会儿功夫，小兔就把它们全部都找了出来。等等，还有一个小动物没找到呢! 变色龙躲到哪里去了呢? 小白兔到处找，找啊找，怎么也找不到，小猪也来找，小花鸭和小熊猫都来找，天都快黑了，就是找不到。 它们站在大树旁干着急。 “嘿!我在这儿呢!” 突然一个声音在它们耳边响起。 它们四处张望，还是没找到。 “朋友们，往大树上瞧，对了对了，就在这儿!” 原来，变色龙就趴在它们身旁的大树上，只是小动物们都没发觉。 它们都惊讶的说：“我们怎么没发现你呢?你也太能藏啦!” 变色龙哈哈大笑，说：“我可没藏，只不过我身体的颜色会根据触碰到的事物、光线、温度以及情绪而改变颜色，我爬到树干上，身体就自然而然变成和树干一个颜色啦!” 科学的小故事：了不起的小水母 大家一听都哈哈大笑起来：“海上风平浪静，哪来的风暴潮?” “相信我，赶快躲起来!赶快躲起来!”小水母说完就张开“透明伞”向深海区游去。 小海马、乌贼、章鱼仍然犹豫不决，他们真不舍得离开啊!可这时，他们看见许多渔船和海舰也纷纷回港了。 乌贼说：“舰艇上装有先进的科学仪器，人们都回港了，那说明风暴潮真的要来了，我们赶快转移到安全的地方去吧!”大家纷纷点头。 没过多久，狂风怒吼，巨浪滔天，风暴潮来了! 不一会儿，风暴潮过去了，大海又恢复了平静。得救的小伙伴们纷纷向小水母道谢：“谢谢你呀，小水母!”接着又好奇地问：“小水母，你真了不起!不过，你怎么知道风暴潮要来了呢?” 小水母解释说：“当风暴潮来临之前，空气和海水摩擦就会产生一种人类和一般动物都听不到的次声波，我的触手上有个小结，里面有个“听石”能听到这种次声波，就能预知风暴潮的到来啦!” 科学的小故事：海马爸爸生宝宝 章鱼女士和海马先生是一对好邻居，一天早上，章鱼女士来到海马先生家做客。 “早上好!海马先生，我要生小章鱼了!”章鱼女士满脸抑制不住的开心。 “早上好!章鱼女士，我也要生小海马了!”海马先生挺起胸，拍拍肚子，自豪地说。 “你说什么?你也要生小海马了?啊哈哈哈哈哈……”一阵嘲笑声，如雷贯耳，鱼流如潮的深海大街上，大伙都惊讶地看着章鱼女士。 “啊哈哈哈哈哈，海马先生会生小海马!啊哈哈哈哈哈……”章鱼女士笑得前俯后仰，接着，各种各样的海洋居民也跟着大笑起来。 海马先生火冒三丈地抓住章鱼女士的衣服，气急败坏地把章鱼女士拎了起来，大声喊道：“我们海马都是爸爸生小孩，从来没见过海马妈妈生小孩的，你真是少见多怪!” 章鱼女士笑得更欢了，差点都要把牙齿给笑掉了。 这时，听到争吵声的章鱼爷爷拄着拐杖，戴着老花镜，慢慢吞吞地走了过来。章鱼爷爷大声地说道：“女士们，先生们，请你们安静一下，听我说!你们别嘲笑海马先生啦，海马家族和其他家族不一样，海马家族都是爸爸生小孩，妈妈出去找食物。” 深海大街上的海洋居民听了章鱼爷爷的话，顿时鸦雀无声，很为自己刚才的无知感到脸红。海马先生立刻放下了章鱼女士，趾高气扬地挺起大肚子。 “对不起，海马先生，我不知道你们家族是爸爸生小孩。”章鱼女士很真诚地向海马先生道歉。 “没关系，你不知道，也不能怪罪你呀!再说，我太冲动了，也有不对的地方啊!”海马先生拍拍章鱼女士的肩膀，两个大肚子友好地拥抱在一起。 过了不久，它们各自的孩子都出世了，它们快乐的生活在一起。 科学的小故事 吃人树 豚鼠兄弟卡卡和支支来到一棵大树前。“这棵树真高啊，它的枝条都垂到了地面上，会不会被人踩断呢?”卡卡说着，伸手就想去拽地上的枝条 “慢!你不要命了?”一只蝴蝶在卡卡头顶飞舞着，着急地大喊。 “我担心枝条被人踩烂。”卡卡解释道。 “你为什么要阻止我哥哥做好事呢?”支支不满地问。 蝴蝶说：“还做好事呢，你知道这是什么树吗?” 卡卡摇摇头，支支也摇摇头。 “吃人树!”蝴蝶的话一出口，卡卡和支支都被吓呆了。 “吃人树?人类多么厉害呀，它竟然敢吃人?”支支不相信。 “哦，好像有人来了，我们赶紧藏起来吧。” 蝴蝶说着，扇动翅膀飞向灌木丛。卡卡和支支也急忙跑到灌木丛里，隐藏起来。 一群人走过来，有两个人还抬着一个大竹篓。他们走到“吃人树”面前，停了下来。一个身材高大的人对两个抬竹篓的人说：“开始投鱼吧，其他人做好准备!” 抬竹篓的人将竹篓放到地上，拿出一条条鲜活的鱼，向“吃人树”投去。 “哇!竟然给树喂鱼!”支支惊讶地说。“嘘!”卡卡拍拍他的肩膀，示意他不要说话。 “吃人树”遇到这些鲜鱼们一下子兴奋起来，它舞动那些长长的枝条，抓住投过来的鱼，还分泌出一种很黏的胶液，将鱼牢牢地粘住。 “‘吃人树"在分泌唾液吗?看着像是口水。”支支禁不住又说话了。 蝴蝶说：“别说话，好戏还在后头呢。” 人们将竹篓里的鱼都喂给了“吃人树”。 “吃人树”好像吃饱了，一副慵懒的样子，静静地晒着太阳。 人们围着“吃人树”看了看，接着有人说：“动手吧!” 人们拿着工具开始割“吃人树”分泌出来的黏液。 “他们这是在干什么呢?”卡卡也憋不住了，好奇地问蝴蝶。 “嘘!等他们走了，我再告诉你们。”蝴蝶看着卡卡说。 人们采集了许多黏液，高高兴兴地离开了。 看着人们走远了，蝴蝶这才说道：“‘吃人树"叫奠柏，通过枝条抓住人，分泌黏液将人消化掉。你们知道吗，它的黏液是一种珍贵药材，很贵的!人们发现了它的秘密，于是就喂它鲜鱼，等它吃饱之后，变得懒洋洋的时候，人们再采集它的黏液，这时的“吃人树”就不会吃人了。” “哦，那它以后还吃人吗?”卡卡问。 “会呀，只要它肚子饿了。人们为了避免它吃人，还会喂鱼给它的。”蝴蝶说。 “好神奇的"‘吃人树"哦!”支支看着“吃人树”瞪大了眼睛。 奠柏高八九米，长着很多长长的枝条，贴近地面。如果有人不小心碰到它们，树上所有的枝丫会像魔爪似的向同一个方向伸过来，把人卷住，而且越缠越紧，使人脱不了身。树枝很快就会分泌出一种黏性很强的胶液，能消化被捕获的“食物”，动物粘上了这种液体，就会慢慢被“消化”掉，成为树的美餐。当奠柏的枝条吸完了养料，又展开飘动，再次布下天罗地网，准备捕捉下一个牺牲者。 科学的小故事_有趣的科学小故事相关 文章 ： ★ 科学的小故事 ★ 科学小故事 ★ 科学家的小故事精选5篇 ★ 关于科学的励志小故事 ★ 科学小故事2020最新 ★ 科学小故事2020汇总 ★ 科学小故事2020精选 ★ 科学的小故事布谷鸟在线阅读 ★ 科学的小故事 ★ 科学小故事2020汇集

　　科学源于生活，启于生活，生活是科学的源泉　　公输般 (鲁班)很注意对客观事物的观察、研究，他受自然现象的启发，致力于创造 发明。一次攀山时，手指被一棵小草划破，他摘下小草仔细察看，发现草叶两边全是排列均匀的小齿，于是就模仿草叶制成伐木的锯，他看到各种小鸟在天空自由自在地飞翔，就用竹木削成飞鹞，借助风力在空中试飞。开始飞的时间较短，经过反复研究，不断改进，竟能在空中飞行很长时间，　　赫农王让金匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了银子，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？既想检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。后来，国王将它交给了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失败了。有一天，他去澡堂洗澡，他一边坐进澡盆里，一边看到水往外溢，同时感到身体被轻轻拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，连衣服都顾不得穿就直向王宫奔去，一路大声喊着“尤里卡”，“尤里卡”（Fureka，我知道了）原来他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是掺了别的金属。这就是有名的浮力定律，既浸在液体中的物体受到向上的浮力，其大小等于物体所排出液体的重量。后来，该定律就被命名为阿基米德定律。

关于科学的小故事（极其简短的） 镜 子 我们的祖先早在2000多年以前就制出了精美的“透光镜”。14世纪初，威尼斯人用锡内箔和水银涂在玻璃背容面制镜，照起来很清楚。15世纪纽伦堡制成凸透镜，是制玻璃时在内部涂上一层汞剂而成。 现代镜子是用1835年德国化学家利比格发明的方法制造的。把硝酸银和还原剂混合，使硝酸银析出银，附在玻璃上。 简短的有趣的科学小故事 “发明大王”爱迪生 电报、电话、电灯，这些东西在科技发达的今天看来是多么的普通和司空见惯，谁也不会因此而惊奇。可是你知道这些东西对于当时的人们是多么的至关重要和欣喜若狂吗？人类因此而记住了它们的发明者——爱迪生。 被人们称为“发明大王”的爱迪生，是美国著名的科学家和发明家。他的一生，仅是在专利局登记过的发明就有1328种。一个只读过三个月书人，怎么会有这么多发明创造呢？我想，如果你听说过“爱迪生孵小鸡”的故事，就一定会明白，他的成功源于强烈的好奇心。 1847年，爱迪生降生在美国俄亥俄州米兰市的一个商人家庭里。很小的时候，爱迪生就显露出了极强的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角儿问个不停，非要问出个子丑寅卯来。 一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把蛋坐在 *** 底下干嘛呀？”妈妈说：“哦，那是在孵小鸡呢！”下午，爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻找，终于在鸡窝里找到了他。原来，他正蹲在鸡窝里， *** 下放了好多鸡蛋孵小鸡呢！父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出来，又是给他洗脸，又是给他洗衣服。还有一次，他看见鸟儿在天空中自由飞翔，就想：既然鸟能飞，人为什么不能飞呢？于是，他找来一种药粉给小伙伴吃，为了让小伙伴飞上天空去。结果，小伙伴差点儿丧命，爱迪生也被父亲狠揍了一顿。 好不容易，爱迪生长到了8岁，父母把他送进了一所乡村小学读书，以为从此以后他能安安份份上学了。谁知，他仍然爱追根问底，经常把教师问得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算术课，教师在黑板上写下了“2+2=4”，爱迪生马上站起来问：“老师，2加2为什么等于4呢？”这个问题把老师问住了，他认为爱迪生是个捣蛋鬼，专门和老师闹别扭，于是，在上了三个月的课以后，爱迪生就被老师赶回家了。 爱迪生的母亲是位伟大的母亲。她没有因为独生子被撵回来而责怪他，相反，他决定自己把孩子教育好。当她发现爱迪生好奇心重、对物理、化学特别感兴趣时，就给他买了有关物理、化学实验的书。爱迪生照着书本，独自做起实验来。可以说，这就是爱迪生搞科学发明的启蒙教育。 长大了的爱迪生，学会了无线电收发报技术。他在斯特拉得福铁路分局找到了一个夜班报务员工作。按规定，夜班报务员不管有事无事，到晚上九点后，每小时必须向车务主任发送一次讯号。爱迪生为了晚间休息好，白天能钻研发明创造，就设计了一个电报机自动按时拍发讯号。这就是电报机的雏形。 没过多久，他又对电报机进行了改进，经过多次试验，一架新式的发报机试制成功了。爱迪生望着自己发明的机器，欣慰地笑了。 应该说，爱迪生的每一项发明都是和他的好奇心紧紧相联的。在他发明了电报之后，又开始搞电话实验。他发现传话器里的膜板能够随着说话声音引起相应震动，就仔细观察，并且在笔记本上做了详细记录。由此，一个“会说话的机器”做成了。人们听到这个消息，都纷纷前来观看，并称他为“最伟大的发明家”。所以，好奇心是一个人取得成功、展示智慧的先决条件。 不仅著名的科学家需要好奇心，我们普通人要学习知识、有所成就也需要好奇心。1991年7月，《光明日报》科技部曾对全国青少年科技小发明比赛中获奖的118名中学生进行问卷调查，在“您的主要心理特征”一栏里，92%的同学写的是“好奇心强”。湖南零陵地区道县一中的少年何骥，在一天到鸡棚捡蛋的时候，禁不住好奇地想道：鸡蛋到底为什么一头大一头小呢？是大头先出母体还是小头先出母体呢？为了弄清这个问题，他每天一放学就立刻赶回家，蹲在鸡棚旁静静地观察，有时甚至连晚饭都忘了吃。两个多月以后，何骥终于发现：鸡蛋是大头先出母体。为此，他写了论文，得到许多生物学家的称赞。他的发现，居然是鸟类文献中还没有记载过的新发现。 成才需要好奇心，但是有了好奇心并不意味着就一定能够成才。要想有成就，还需要付出艰苦的努力。好奇心就好比一粒种子，没有种子就长不出参天大树，没有好奇心的人也不可能有所发明，有所创造。种子播种在黑土里以后，经过人们的浇灌、培育，会逐渐地破土而出，由小苗长成栋梁。有了好奇心，再加上汗水和心血，也一定能够使你成为有用之才。当代著名物理学家李政道博士说：“好奇心很重要，要搞科学离不开好奇。道理很简单，只有好奇才能提出问题，解决问题。可怕的是提不出问题，迈不出第一步。“正因为好奇心如此重要，所以，许多人都把好奇心称为成功者的第一美德。对于一个有志成才、渴望成功的少年来说，好奇心是最宝贵的。 科学家的小故事（简短一点） 1、牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上说：“先生!我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧。正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地“嗯”了一声。老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：“煮了!”老太太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。 2、牛顿一人在家中的果园中，由于边走路边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题：为什么苹果会落到地上，而不是飘上天空。最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律：万有引力。 3、富兰克林7岁时，有一次过节，大人们给了他许多钱。富兰克林打算用这笔“巨款”去商店买一些玩具。半路上，他看到一个男孩很神气地吹哨子，他当时完全被这个哨子迷住了，就用自己所有的钱换了那个男孩的哨子。 4、回到家里，富兰克林十分得意地吹着哨子满屋子转，却打扰了全家人。他的家人知道他这笔交易后告诉他，为了这个哨子，他付出了比它原价高4倍的钱，并让他明白，这些多付的钱，是可以买到更多更好的东西的。 5、波义耳1627年1月25日出生于爱尔兰的一个贵族家庭。父亲是个伯爵，家庭富有。在十四个兄弟中他最小。童年时波义耳并不特别聪明，说话还有点口吃，不大喜欢热闹的游戏，但却十分好学，喜欢静静地读书思考。 6、他从小受到良好的教育，1639至1644年，曾游学欧洲。在这期间，他阅读了许多自然科学书籍，包括天文学家和物理学家伽利略的名著《关于两大世界体系的对话》。这本书给他留下深刻的印象。他后来的名著《怀疑派化学家》就是模仿这本书写的。 7、爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。 8、爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。 简短的科学家小故事，40字左右的，急！！！ 诺贝尔在研制炸药的时候，研究室突然爆炸，弟弟爸爸双亡，但他没有放弃，最后功成名就 简短的科学小故事 赫农王让金匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了银子，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？既想检验真假，又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。后来，国王将它交给了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失败了。有一天，他去澡堂洗澡，他一边坐进澡盆里，一边看到水往外溢，同时感到身体被轻轻拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，连衣服都顾不得穿就直向王宫奔去，一路大声很着“尤里卡”， “尤里卡”（Fureka，我知道了）原来他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是掺了别的金属。这就是有名的浮力定律，既浸在液体中的物体受到向上的浮力，其大小等于物体所排出液体的重量。后来，该定律就被命名为阿基米德定律。 爱国者阿基米德 在阿基米德晚年时，罗马军队入侵叙拉古，阿基米德指导同胞们制造了很多攻击和防御的武器。当侵略军首领马塞勒塞率众攻城时，他设计的投石机把敌人打得哭爹喊娘。他制造的铁爪式起重机，能将敌船提起并倒转，抛至大海深处。传说他还率领叙拉古人民制作了一面大凹镜，将阳光聚焦在靠近的敌船上，使它们焚烧起来。罗马士兵在这频频的打击中已经心惊胆战，草木皆兵，一见到有绳索或木头从城里扔出，他们就惊呼“阿基米德来了”，随之抱头鼠窜。罗马军队被阻入城外达三年之久。最终，于公元前二一二年，罗马人趁叙拉古城防务稍有松懈，大举进攻闯入了城市。此时，阿基米德正在潜心研究一道深奥的数学题，一个罗马士兵闯入，用脚践踏他所画的图形，阿基米德愤怒地与之争论，残暴的士兵哪里肯听，只见他举刀一挥，一位璀璨的科学巨星就此陨落。 简短有趣的科学童话故事 清晨，小青虫、小蚂蚁和小蝴蝶三个好朋友像往常一样去散步，他们来到一片空旷的草地上。走着走着，忽然，眼前出现了一块大石头，上前一看，原来是个鸡蛋壳。 他们三俩商量着怎样把这个鸡蛋壳变成一座跷跷板。于是，小青虫和小蚂蚁找来了一根大木棍，然后把它支撑在鸡蛋壳上面，立马一个结实的翘翘板初见成型了。小蚂蚁，先坐上去；小青虫不甘落后，也跳到了另一端；小蝴蝶在半空中盘旋，飞来飞去，不停地叫道，“加油，加油！”。 过了一会儿，小青虫在树林旁发现枝头上挂着红红的布，看似“降落伞”，小蚂蚁随机从附近找来了一条细长的绳子，把“降落伞”紧紧地穿了起来，不一会儿就做成了一个“热气球”，随风往天空飞去，感觉像太空旅行。 到了下午，天变得阴沉沉的，没过多久，豆大的雨点倾泻而下，机智的小青虫把蛋壳翻了个面，大声对小蚂蚁和小蝴蝶喊：“快钻进来，快钻进来……”。于是他们一边钻一边倾听雨点儿打在蛋壳的声音，像是在欣赏美妙的音乐。 夜晚，天黑了，星星困得眨眼，月亮照耀在四周，他们把鸡蛋壳又翻了个面，当作一张厚厚的床。恰巧一片树叶从天而降，落在他们的身上，把蛋壳裹得严严实实的。寂静的夜晚，让他们很快进入了甜甜的梦乡，把蛋壳当作自己的家，一起去感受穿越时光的 *** 。 他们深思着，蛋壳虽小，却奇妙无穷，让我们一起去感受蛋壳的妙用吧！ 老师点评： 这是一篇看图写话的小学生作文，作者能通过有趣的言语对“小蛋壳大妙用”表达的如此清晰，按照时间顺序，对小蛋壳描绘的有声有色，让人感到小蛋壳不仅是一个物体更是一门科学，对启发学生想象力大有裨益。 简短的科学家的故事 达尔文6岁的时候，有一天母亲带他到城市公园去玩耍。正巧这一天公园里举行义务栽树活动，母亲就带着小达尔文领了一把铁锨去挖坑栽树。 小达尔文还拿不动铁锨，母亲就让他用双手扶着树苗，自己给树苗挖坑培土。这个时候，一对精彩的母子对话开始了。 达尔文很好奇地问母亲：“妈妈，你为什么要给树苗培土？” “我要树苗像你一样茁壮成长，因为泥土就是树苗生长的基础。”“妈妈，那泥土为什么长不出小猫小狗呢？” “小猫小狗是他们妈妈生的，不是从泥土里长出来的。” “人最早的妈妈是谁呢？她又是谁生的呢？”“听说最早的妈妈是夏娃，不过我只知道圣母玛丽亚。” “那么，夏娃和玛丽亚是谁造的？” “上帝造的。”“那么，上帝是谁造的？” 面对闪着一双好奇的眼睛执意探问的儿子，妈妈注视着儿子说：“亲爱的孩子，世界上有很多事情，对于我们来说还是一个谜。妈妈希望你长大以后好好学习，自己去寻找答案，做一个有出息、有学问的人。” 幼小的达尔文似乎听懂了妈妈的话，又似乎没有听懂，若有所思。 当时这对母子的对话，不论在场有没有其他人，一定没有人会想到，这个对话正是一个科学家开始思考的发端，这是一个科学家探索未知世界的启蒙，这个孩子就是后来创立了进化论的伟大的科学家达尔文！ 毫无疑问，达尔文是个聪明的孩子，他6岁的幼小心灵里就已经对身边的世界充满了神奇的疑问。但是，这里，更让我们尊敬的，是那个沉着冷静、循循善诱的妈妈。她借一个很普通的问题，带领孩子在不动声色之中完成了一次启发教育。 这样的启发，我们可以想象在这对母子中间一定还会有很多次。这样的对话，我们每一个父母都一定遇到过，只不过，有很多时候，我们在不经意之间，就可能轻易地把一个聪慧的头脑扼杀了。

岁月如梭，大学的四年时光，在我人生的历程中，有着抹不去的印记，有美好，有难忘，也有失落，兼并着困惑，但却都是纯粹的自我，在这里学到的知识，对生活的认知，还有那些最可爱、最最难忘的同学和朋友，将会在我的心中驻扎，永久永久… 大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。思想上，经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，从此一种无形的力量一直鼓励我、督促我，时时刻刻检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。学习上，成绩一直很优秀，也获得过奖学金。我注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。在这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。生活上，也非常勤俭节约。我利用课余时间和假期时间在外面找兼职、做家教，也锻炼了我的社会交往能力。离开父母的怀抱让我更加的坚强，让我学会了合理的自理生活。作为一名2017年大学应届毕业生，我明白我的缺点与优势，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。我相信我一定可以的。

原唱为凤凰传奇。凤凰传奇是中国大陆具有广泛知名度的男女二人音乐组合，被公认为2005年之后大陆崛起的歌手组合之一。原名酷火MCG演唱组。主唱杨魏玲花，内蒙古鄂尔多斯市人。和音曾毅，湖南人。歌曲以新派民歌风格著称，代表曲目有《月亮之上》、《自由飞翔》、《荷塘月色》等。歌曲歌词Yo YoCome OnBaby GoYo Yo这这感觉就像一路的芳香还有婆娑轻波转了念的想那些是非因果一路的芳香让我不停捉摸Yo YoBaby GoCome On是谁听着歌遗忘了寂寞漫漫长夜一路芬芳岁月曾流过在那人潮人海中你也在沉默和我一起漂泊到天涯的交错在你的心上自由地飞翔灿烂的星光永恒地徜徉一路的方向照耀我心上辽远的边疆随我去远方Don"t Come Back是谁在唱歌温暖了寂寞白云悠悠蓝天依旧泪水在漂泊在那一片苍茫中一个人生活看见远方天国那璀璨的烟火OK Yo YoYo Yo Yo在你的心上自由地飞翔灿烂的星光永恒地徜徉一路的方向照耀我心上辽远的边疆随我去远方Don"t Come Back这是我远行的感受不应该让我继续这种伤痛别覆盖我会坚持往下行走原始界的风伴随我们的行踪脚步重变得重变得失去自我迷恋风景我会尽情地去放松轻风伴我相送岁月如此沉重早已热泪感动被你一水消融驾驾驾吁Yo YoBaby GoCome On在你的心上自由地飞翔灿烂的星光永恒地徜徉一路的方向照耀我心上辽远的边疆随我去远方

1. 高中古诗文必背64篇朗诵 必背古诗文目录（50篇）1.孔子语录《论语》2.鱼我所欲也《孟子》3.生于忧患，死于安乐《孟子》4.曹刿论战《左传》5.邹忌讽齐王纳谏《战国策》6.出师表诸葛亮7.桃花源记陶潜8.三峡郦道元9.马说韩愈10.陋室铭刘禹锡11.小石潭记柳宗元12.岳阳楼记范仲淹13.醉翁亭记欧阳修14.爱莲说周敦颐15.记承天寺夜游苏轼16.送东阳马生序（节选）宋濂17.关雎（关关雎鸠）《诗经》18.蒹葭（蒹葭苍苍）《诗经》19.观沧海（东临碣石）曹操20.饮酒（结庐在人境）陶潜21.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃22.次北固山下（客路青山外）王湾23.使至塞上（单车欲问边）王维24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白25.行路难（金樽清酒斗十千）李白26.望岳（岱宗夫如何） 杜甫27.春望（国破山河在） 杜甫28.茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫29白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参30.早春呈水部张十八员外韩愈31.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡32.观刈麦（田家少闲月）白居易33.钱塘湖春行白居易34.雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺35.赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧36.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧37.夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐38.无题（相见时难别亦难）李商隐39.相见欢（无言独上西楼）李煜40.渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹41.浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊42.登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石43.江城子（老夫聊发少年狂）苏轼44.水调歌头（明月几时有） 苏轼45.游山西村（莫笑农家腊酒浑） 陆游46.破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾47.过零丁洋（辛苦遭逢起一经） 文天祥48.天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦） 马致远49.山坡羊·潼关怀古 张养浩50.己亥杂诗 龚自珍2(14篇)51.劝学荀子52.逍遥游（北冥有鱼……圣人无名）庄子53.师说韩愈54.阿房宫赋杜牧55.赤壁赋苏轼56.氓《诗经》57.离骚（长太息以掩涕兮……岂余心之可惩）屈原58.蜀道难李白59.登高杜甫60.琵琶行白居易61.锦瑟李商隐62.虞美人（春花秋月何时了）李煜63.念奴娇（大江东去）苏轼64.永遇乐（千古江山）辛弃疾。 2. 有高中古文诵读比赛稿子吗 大江东去⑵，浪淘尽⑶，千古风流人物⑷。故垒西边⑸，人道是：三国周郎赤壁⑹。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪⑺。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年⑻，小乔初嫁了⑼，雄姿英发⑽。羽扇纶巾⑾，谈笑间樯橹灰飞烟灭⑿。故国神游⒀，多情应笑我，早生华发⒁。人生如梦，一尊还酹江月⒃。 莫听穿林打叶声5，何妨吟啸6且徐行。竹杖芒鞋7轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生8。 料峭9春风吹酒醒，微冷，山头斜照10却相迎。回首向来11萧瑟处，归去，也无风雨也无晴 结语： 滚滚长江东逝水（1），浪花淘尽英雄（2）。 是非成败转头空（3）。 青山依旧在（4），几度夕阳红（5）。 白发渔樵江渚上（6），惯看秋月春风（7）。 一壶浊酒喜相逢（8）。 古今多少事（9），都付笑谈中 3. 高中古诗文必背64篇朗诵 必背古诗文目录 (50篇) 1.孔子语录《论语》 2.鱼我所欲也《孟子》 3.生于忧患，死于安乐《孟子》 4.曹刿论战《左传》 5.邹忌讽齐王纳谏《战国策》 6.出师表诸葛亮 7.桃花源记陶潜 8.三峡郦道元 9.马说韩愈 10.陋室铭刘禹锡 11.小石潭记柳宗元 12.岳阳楼记范仲淹 13.醉翁亭记欧阳修 14.爱莲说周敦颐 15.记承天寺夜游苏轼 16.送东阳马生序（节选）宋濂 17.关雎（关关雎鸠）《诗经》 18.蒹葭（蒹葭苍苍）《诗经》 19.观沧海（东临碣石）曹操 20.饮酒（结庐在人境）陶潜 21.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃 22.次北固山下（客路青山外）王湾 23.使至塞上（单车欲问边）王维 24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 25.行路难（金樽清酒斗十千）李白 26.望岳（岱宗夫如何） 杜甫 27.春望（国破山河在） 杜甫 28.茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫 29白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参 30.早春呈水部张十八员外韩愈 31.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 32.观刈麦（田家少闲月）白居易 33.钱塘湖春行白居易 34.雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺 35.赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧 36.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧 37.夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐 38.无题（相见时难别亦难）李商隐 39.相见欢（无言独上西楼）李煜 40.渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹 41.浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊 42.登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石 43.江城子（老夫聊发少年狂）苏轼 44.水调歌头（明月几时有） 苏轼 45.游山西村（莫笑农家腊酒浑） 陆游 46.破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾 47.过零丁洋（辛苦遭逢起一经） 文天祥 48.天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦） 马致远 49.山坡羊·潼关怀古 张养浩 50.己亥杂诗 龚自珍 2 (14篇) 51.劝学荀子 52.逍遥游（北冥有鱼……圣人无名）庄子 53.师说韩愈 54.阿房宫赋杜牧 55.赤壁赋苏轼 56.氓《诗经》 57.离骚（长太息以掩涕兮……岂余心之可惩）屈原 58.蜀道难李白 59.登高杜甫 60.琵琶行白居易 61.锦瑟李商隐 62.虞美人（春花秋月何时了）李煜 63.念奴娇（大江东去）苏轼 64.永遇乐（千古江山）辛弃疾 4. 适合朗诵的古诗文,不要常见的,三四分钟左右 适合朗诵的古诗文列举如下：1、水调歌头·明月几时有 宋 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。白话译文 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。 明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。 我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间？月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。 明月不该对人们有什么遗憾吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。 2、绮罗香·咏春雨 宋 史达祖 做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。 惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车不到杜陵路。 沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘眉妩。 临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，翦灯深夜语。 白话译文 春雨挟着冷气，欺凌早开的花朵，雾气漫着烟缕，困疲垂拂的柳树，千里烟雨暗暗地催促着晚春的迟暮。整日里昏暗迷蒙，像忧愁满腹，想要飘飞又忽然停住。 蝴蝶吃惊自己的翅膀湿重，落在西园栖息；春燕喜欢用湿润的春泥筑巢，飞来飞去。最无奈，是道路的泥泞，妨碍了风流男女的约会佳期，使他们华丽的车辆到不了杜陵路。 极目眺望，江面上烟雾沉沉。再加上春潮正在迅急，令人难以找到官家的渡口。 远山全都隐隐约约，宛如佳人那含情的眼睛和眉峰。临近残断的河岸，可见绿绿的水波涨起，使水面上漂着片片落红，带着幽愁漂流向东。 记得当日，正是因为有你，我怕梨花被吹打才掩起院门。正是因为有你，我才和那位佳人在西窗下秉烛谈心。 3、击鼓 先秦 佚名 击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。 从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。 爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。死生契阔，与子成说。 执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。 于嗟洵兮，不我信兮。白话译文 击鼓的声音震响（耳旁），兵将奋勇操练。 （人们）留在国内筑漕城，只有我向南方行去。跟随孙子仲，平定陈、宋（两国）。 不允许我回家，（使我）忧心忡忡。于是人在哪里？于是马跑失在哪里？到哪里去寻找它？在山间林下。 生死聚散，我曾经对你说（过）。拉着你的手，和你一起老去。 唉，太久。让我无法（与你）相会。 唉，太遥远，让我的誓言不能履行。4、沁园春·雪 近代 *** 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊 *** 。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。白话译文 北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。 远望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试一试与老天爷比比高。 要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。 只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。 这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。5、声声慢·寻寻觅觅 宋 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！白话译文 空空荡荡无主张，冷冷清清好凄凉，悲悲惨惨好心伤。 一时觉暖一时觉凉，身子如何得休养？饮三杯两盏淡酒，怎能抵御它、傍晚之时来的冷风吹的紧急。向南避寒的大雁已飞过去了，伤心的是却是原来的旧日相识。 不认当年旧同乡。菊花委地尽枯黄，我引忧伤憔悴无心赏花惜花、如今花儿将败还有谁能采摘？守着窗前挨时光，盼不到天黑好挹怏。 梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分、那雨声还点点滴滴。此情此景，用一个愁字又怎么能说的够？。

这个工程就是深中通道，这个工程实在是太伟大了，他离不开我们国家的建筑工人的辛勤劳动和他们无与伦比的智慧。

吕不韦是卫国人。卫国（约公元前1117年-公元前209年），周朝的姬姓诸侯国，首都朝歌(今河南鹤壁市)，帝丘（今河南濮阳）。历史名人：商鞅。第一代国君康叔封。立国前后共计907年，传41君，是众多姬姓诸侯国中最后灭亡的国家。先后建都于楚丘、帝丘、野王。卫武公时一度强盛，平王东迁时，曾出兵勤王平戎。公元前254年，魏国囚杀卫怀君，继任卫君是魏国的女婿，因此卫国成了魏国的附庸国。公元前241年秦取濮阳等地，之后秦国在此基础上设立东郡。公元前239年，卫国此时已名存实亡。吕不韦经历吕不韦早年经商于阳翟，将秦国质子异人带回秦国，扶植其成为秦庄襄王后，被拜为相国，封文信侯，食邑河南洛阳十万户。带兵攻取周国、赵国、卫国土地，分别设立三川郡、太原郡、东郡，对秦王嬴政兼并六国的事业作出重大贡献。庄襄王去世后，迎立太子嬴政即位，拜为相邦，尊称“仲父”，权倾天下。受到嫪毐集团叛乱牵连，罢相归国，全家流放蜀郡，途中饮鸩自尽。主持编纂《吕氏春秋》，包含八览、六论、十二纪，汇合了先秦诸子各派学说，"兼儒墨，合名法"，史称“杂家”。

培训就是向新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的相关知识、技能、价值观念、行为规范的过程。开发则是增加和提高员工的知识和能力，以满足目前和将来的工作需求。培训更多的是一种具有短期目标的行为，目的是使员工掌握目前所需要的知识和技能；而开发则更多的是一种具有长期目标的行为，目的是使员工掌握将来所需要的知识和技能，以应对将来工作所提出的要求。其实，培训和开发的实质是一样的，之所以说培训开发我们把他当一个概念俩理解，培训开发是指企业通过各种方式使员工具备完成现在或者将来工作所需要的知识、技能并改变他们的工作太多，以改善员工在现有或将来职位上的工作业绩，并最终实现企业整体绩效提升的一种计划性和连续性的活动。

1、老师，您辛苦了！我一定会聆听您的教诲，好好学习，天天向上。2、亲爱的老师，您好！在新的一学期里我会努力学习，恳求老师在课堂上多多提问我，在我开小差的时候，多多提醒我。我会用我的学习成绩回报您。3、我是一个调皮的学生，在过去的一学期，让您费心了。4、老师，您辛苦了！您像太阳温暖着我们，您又像母亲一样关心着我们。5、老师，您辛苦了！我一定会努力学习，用优异的成绩来回报您！6、谢谢您，老师！谢谢您给了我知识和快乐。7、我要好好学习，用最好的成绩来报答您！8、老师您不仅教我们学知识，而且教会我们要互相谦让、互相帮助。谢谢您，老师！9、老师像我们的妈妈一样，照顾我们，关心我们，教我们知识。我在老师的辛勤教导下，要做一个好学生！10、我一定要好好学习，完成老师布置的任务，请老师放心吧！

先写标题，然后写内容。民政法律法规政策汇编前言的时候，首先写明标题，直接指明编写内容，然后要写出政策汇编前言作用，其次写建立政策汇编前言的必要性，最后写明民政法律法规政策内容以及材料，这样可以让前言的内容更加完善。

《送东阳马生序》正文余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。《送东阳马生序》翻译我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，(借来)就 亲手抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。《送东阳马生序》赏析在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。全文结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生动感人。

理解“人文素养”，遵循字面的内涵表述和组合意义，就是最实际、最便利的途径。“人文”，在这里当为确定的“人文科学”（如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等）；而“素养”肯定是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的。所谓的“人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识水平和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质”。即内在品质为核心

我身边的税收故事征文(7篇) 　　在学习、工作或生活中，大家都经常看到征文的身影吧，征文要求篇段合乎格式，字数合乎规定。那么你知道一篇好的征文该怎么写吗？下面是我精心整理的我身边的税收故事征文，欢迎阅读与收藏。 我身边的税收故事征文1 　　放寒假了，爸爸买了一辆小汽车，具体什么车说了我也不懂，但有一个事情使我很困惑，那就是交朋友税。 　　爸爸妈妈闲聊时，我听见爸爸说：“今年比去年小排量车购置税多花了两千多元。”我很纳闷，自己花钱买的车为什么还要交税呀？带着疑惑，我便问爸爸：“我们家买的车，为什么还要交税呢？”爸爸回答我说：“这是规定，买新车都要交税。”我接着问：“这些钱都给谁呀？”“交给国家呗。”爸爸回答道，“那这些钱国家用来干什么呀？”我不解地问爸爸，爸爸想了想说：“用处可多了，比如咱们的汽车尾气带来的大气污染，国家会用这些钱来治理呀！还有，咱们的小汽车在马路上行驶，需要良好的路面，否则，车会很难行驶，所以国家会利用这些钱，修建公路和维护破损的路面，来保证我们的车安全畅通的行驶在道路上。” 　　“难道只有买车才要交税吗？”我打破砂锅问到底。爸爸说：“不是的，各行各业都要缴税，比如，咱们国家的教育、卫生、国防等事业都需要花很多的钱，那钱从哪里来的，税收占了很大的比例。可以说税是取之于民，用之于民啊！” 　　我听了爸爸的话，似懂非懂的问：“那每个人都要交税吗？小孩子也要交税吗？”爸爸说：“所有人都要交税啊，等你长大了，开工资了还要交个人所得税呢。”我想了想问爸爸：“那不交不行吗？”爸爸说：“不交那叫偷税、漏税是犯法的。我们的国家要强大需要钱，而税收在国家收入中占了很大的比例，如果每个人都不交税，那国家怎样能强大呀？所以说，交税是光荣的，每个人都有义务上交自己应交的税额，我们中国有近14亿人口，如果每个人交100元税，那就大约1400个亿啊！”“那一个人交1000元的税呢？”我接着问，爸爸看着我说：“你收入的多，交的税也就多，国家都是有标准的。” 　　我听了爸爸的话，才了解了什么是税以及税收对国家的重要性，我们每个人都应为国家的发展建设出一份力。以交税为荣，以偷税、漏税为耻！ 我身边的税收故事征文2 　　“税收乃国家兴旺之根本。”税收作为国家之脉，是国家机器运转的根本，税收跟我们每个人息息相关，因此我们应该遵守的是义务学习大会精神，培养纳税意识。 　　我的家在河北秦皇岛，现在的那里，风景优美，一尘不染，焕然一新。公园里，百花齐放，五彩缤纷，姹紫嫣红，马路上十分洁净，公交车采用环保车，为我们的城市添加一份色彩。 　　可是你有想过没有建设这些需要很多钱，政府有这么多钱吗？这些钱又是从哪里来的呢？我百思不得其解，结果我后来才知道，在每一个公司，每一个人。政府都要按一定的比例来收税的。 　　那天母亲在家中念叨说“今天又交800元税钱。”我一听那么多钱，我正百思不得其解，爸爸进来了说“800块钱的税是应该交的。”我有点不高兴，为什么要交钱，交钱就算了，还有那么多啊你们挣钱多不容易呀。你现在想想“我们交的钱都干了什么呀。”不知道，这就对了，我们交的钱都给政府了，你想想我们旁边的火车站，以前的火车站是多么破旧，站前马路被堵，现在的火车站修得高大漂亮，我说在前马路宽敞平坦，这些都是政府用我们交的税修建的。哦，原来如此。那么为什么有人不交税呢？他们肯定是偷税，不想让我们的生活变得更好。那么……这是小小的谈话就证明了税法与我们的"生活息息相关。 　　是啊！纳税其实很重要，只要你我每人出一份力。社会就会变得更加美好。 　　有人却说了“我收入不高，我纳税少，这点税能干什么呢？”那么请你思考一下，全国13亿人口，每个人纳一块钱的税就有13亿。这13亿干什么不行呢？如果小朋友少吃一包薯片，大人少抽一包烟，少买一件化妆品。每个人多纳一些税，哪怕用这些钱做一些与我们没关系，但对我们有益的事情。人民就会更加幸福，社会就会变得更加和谐，世界就会变得更加美好。有人说，税收离我们很遥远。那就错了，税收与我们息息相关，因为它是我们美好生活的基础！更是我们世界美好的基础！ 我身边的税收故事征文3 　　我们习惯将税和税的征收合称为税收。税收是国家筹集财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。作为一名中学生，我对税收也有一定的了解。 　　在学习财政与税收这一课时，我曾问妈妈她是怎样纳税的，妈妈说她的工资在转到银行卡之前就由工作单位扣除了应纳的税务，非常方便。后来，我又从书中了解到，在汉语中，“税”字由“禾”和“兑”两字组成。“禾”指农产品，“兑”有送达的意思，那么就是说个人财产或企业财产的一部分要交给国家。在我国依法纳税是公民应尽的义务，纳税人依法纳税，税务机关依法征税是法律的要求，这体现了税收的强制性；我们的国家在取得税收后，会将这笔收入“取之于民，用之于民”，但不必返还给纳税人或对纳税人直接付出任何代价，这就是税收的无偿性；国家在征税之前就以法律的形式，预先规定了征税对象和税率，不经国家有关部门批准不得随意改变，这就是税收的固定性。上次我去公交卡充值点充值时，充了80元钱，我注意到发票上显示有7。93元的税费，这让我对税收有了更为直观的理解。 　　“依法纳税，利国利民；诚信纳税，问心无愧。”国家的兴旺发达，繁荣富强与我们每个公民息息相关，我们在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。在增强自己诚信意识的同时，我们也应成为一名监督者，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用，增强对贪污和浪费国家资财行为的监督意识，并对其进行批评和检举，以维护人民和国家的利益。作为消费者，这一点我也深有体会。外出就餐时收银员说，如果不开发票就赠送一瓶饮料，但是我的舅舅还是坚持开了发票。当时我不懂，为什么不要饮料而要一张纸呢？渐渐地，通过向父母提问和看报纸等途径，我才明白，消费者是否向商家要发票，关系到国家税款能否足额入库。购买商品索要发票就等于间接地为国家的税收做出了贡献。同时发票也是我们消费者维权的凭据。 　　国家税收从社会生活的各个方面关系到我们每一个公民，如果我们都能携起手来依法纳税，加强监督，我们的生活就会更加美好，我们的祖国也会更加繁荣富强。 我身边的税收故事征文4 　　对于有关税务的知识，我基本上是一无所知，只记得在去年学习宪法的时候，有一条是中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。但对于什么是税收，为什么要纳税，税收的用途等有关税收的基本知识却没有去学习。这次“我身边的税收故事”主题征文激发了我学习税收知识的兴趣。在青少年税法学堂里，通过税收动漫，税收趣味角等版块，我学习到了一些税收常识，税收历史等知识。真是“不学不知道，一学吓一跳”，原来税收对国家是如此重要，与每位公民是如此的息息相关。 　　在美丽整洁的校园中，在宽敞明亮，教学设备先进的教室里，我们无忧无虑的学习生活，享受着国家义务教育；在繁花似锦，绿树成荫，湖水清澈，健身器材完备的城市公园，我们尽情的玩耍；在我们生活城市，天空越来越蓝，海水越来越清，道路越来越宽，高楼越来越多，市容越来越美，日新月的变化，令人目不暇接；在我们日常生活中，老有所养，病有所医，困有所助，越来越多人享受到了社会福利；在强大的国防力量维护下，我国处于一个和平发展的时期，要想延续这和平发展的道路，把我国建设成为更加富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，就必须不断进行提供坚强的保证。这些和国家发展，和我们每个人息息相关的事，就是税收在支撑。 　　作为一名学生，我们要学习税收知识，培养纳税意识，宣传纳税法规。从自身做起，把压岁钱存入银行，产生利息税，我也就是小小纳税人了。和爸爸妈妈外出就餐、购物，主动索要发票，我就成税法维护人了。“税收关系你我他，税法维护靠大家”。税收取之于民，用之于民，造福于民。我们要认识到税收对于我们国家建设发展的重要，认识到税收对于每个人生活的重要性，自觉做到学税法，懂税法，守税法，当好税法参与者。 我身边的税收故事征文5 　　税收，渗透在每一个寻常百姓之家。一直以来，仿佛只是公民在依法纳税，从收入到消费，几乎每一笔钱都有“税”的影子。人们在不断关注自己所付出的那一点税钱的同时，也渴望了解与索取付出的回报。究竟何为税收，其意义又何在呢？ 　　回想我第一次了解到“税收”，还是在父母茶余饭后的闲聊中有所耳闻。那时第一次明白了父母的工资中也是事先扣除了相应的税钱才发下来的。所以不禁对这平白扣去的钱产生了深深的不解。后来经过深入的了解，才明白的税的真正意义所在。我想，滴水汇聚成江海，这便是税收的形象表现。 　　马克思曾指出：“赋税是政府机关的经济基础，而不是其他任何东西。”其实追溯过往，我们都不难看见税收的影子。从夏周的进贡，再到春秋战国时期的赋役，进而到明清时期的田税租调，税收身影有迹可循。包括古代思想家劝导君主轻徭薄赋，都在于此。税收一直在我们的身边，讲述着它动人的故事。税收，其真正意义便是取之于民并用之于民。因为有了税收，才有军事强权，铜墙铁壁，保卫祖国安全；因为有了税收，才有“嫦娥”“神舟”长袖善舞，翱翔宇宙浩瀚，尽展国人风采；因为有了税收，才有文坛体坛齐开花，百家争鸣，百花齐放的壮观盛景。同样，税收在带给祖国和人民自豪的同时，也细心的深入寻常百姓家，周全每一个人的需求。精准扶贫，税收是保障，让所有的百姓过上幸福小康生活；大病保险，税收是基础，让每一个公民不再有病难治，大病返贫。税收看似是有形的索取，然更多的是无形的付出。国家利用税收所得充实国库发展经济，强大军事力量，为国民提供基础性保障设施，为人民的幸福生活保驾护航。 　　税收对国家如此之重要，然而仍有不法分子企图在严格的税法制度中钻空子。生活中不乏偷税漏税者利用百姓血汗，民族基础满足自己私欲。对于这种行为，只能说是缺乏社会责任及国家担当，自私自利至极的表现，最终将受到人民的唾弃，法律的制裁。 　　“税赋不丰，何以兴国”“国家不兴，焉能富民”，依法纳税，是我们每一个公民理应执行的美丽使命，让我们用自己辛勤的双手，为国家注入源源不断的生命活力！ 我身边的税收故事征文6 　　一天傍晚，我正在吃饭，爸爸和妈妈一边吃饭一边说个人所得税的事。听了一会，我知道了他们每人每月要交大概二三百元的税。“妈妈，什么是个人所得税啊？”我好奇地问了一句。妈妈还没回答，爸爸倒先说了“每一个人或某个集团当中都要按一定的比例纳税，上交给政府，这就是税收。”随后他们又聊了起来。 　　爸爸妈妈都是教师，我听他们说好像工资超过四千就要纳税，超过五千就相对较高些。我想起以前姑姑给我讲过一个故事：从前有一个商店老板，商店利润很低，可他每天却要交一百多元的税费。有人很不理解，可他说“我纳税给政府，政府又把钱拨下来修路，路修好了，生意才好做。”我忽然理解了税收的大致意思，就是“取之于民，用之于民”。 　　不过，我经常在电视新闻里听到有些大明星偷税漏税的事情，我疑惑不解，为什么他们不想纳税呢？为什么他们想尽办法要偷税漏税呢？我不解地问爸爸原因。爸爸叹口气说：“傻孩子，那些人不交税不就是自己的钱了吗，他们为了私利，不以大局为重，一错再错，必将受到法律的惩罚。”“这样的人真可恶！”，我心里愤愤不平。 　　“是啊，我们每个公民都要依法纳税，有了税收才会有今天的幸福生活。”爸爸语重心长地说，“依法纳税光荣，　　突如其来的疫情改变了人们的生活方式。这次疫情，让我懂得了税收的好处。 　　记得某个早上，一到八点全家都很激动。爸爸、妈妈、外公、外婆都捧着手机，掐着时间，用支付宝抢一种名为“消费券”的好东西。我和弟弟斗志昂扬，紧握爸爸妈妈的手机，屏住呼吸数着：5、4、3、2、1，legsgo……我的双手快速地戳着屏幕，生怕抢不到。突然，弟弟哈哈大笑，手舞足蹈地说：“我抢到券了！”我有些沮丧，还是弟弟抢先一步抢到了。妈妈笑着说：“等下给你们去买美食！”我好奇地问妈妈：“这个东西能当钱用？全国每人一张国家要发多少啊，这些钱都是哪里来的呢？我们国家真富有啊！”妈妈解释道：“这是疫情期间国家为了鼓励居民消费而出台的优惠政策。国家希望我们多消费，让中国经济动起来。” 　　妈妈还告诉我们，我们平时买东西，大到买房买车，小到超市买零食，都需要交税。爸爸妈妈开店卖东西也要交税。税有很多种。我又问：“国家的税收是用来做什么的呢？”这时妈妈指着窗外说：“你看见了小区门口防疫的保安巡逻员了吗？小区里的基础设施，还有建学校、医院、公路等等，这些都是税收的用途。”爸爸说：“税收是国家经济基础的保障，它取之于民，也用之于民。正是国家的税收制度的保障，才有了火神山、雷神山医院建设的速度，才有了支援抗疫物资的从容。” 　　家是最小国，国是千万家，而税收就是连接每个人，每个家庭和国之间最重要的经济纽带。正是国家完善的税收制度，才能在这场疫情面前使弱者得助，病者得医。 我身边的税收故事征文7 　　税收在中国已有数千年的历史，早在我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝，税收就已经存在。禹创立了中国历史上第一个税收制度——“贡法”，“禹贡”正是中国税收制度的雏形。发展到今日，新中国制定了新的税法，税收和我们也如连体婴儿一般，被紧紧联系在一起。 　　爸爸去体育场看一场球赛，妈妈去商场买一件衣服，我们去书店买一本学习资料……这些都与税收息息相关。税收共分为五大类：流转税、所得税、资源税、财产税和行为税。而被爸爸妈妈最多提起的，就是包含在所得税中的个人所得税了。个人所得税是国家对个人所得征收的一种税，是国家财政收入的重要来源，也是调节个人分配，实现社会公平的有效手段。 　　在我们祖国，税收“取之于民，用之于民”，我们个人的利益与国家的利益是一致的。当我们走出家门，看到宽阔的马路，公园里生机勃勃的植物，学校里优美的环境时；当我们坐在家里，看到电视中播放的中国高铁、中国卫星时；当我们假期旅游，看到庄严的天安门广场时……我们都会感叹税收对我们生活的影响之大。 　　可是，仍有少数人觉得自己辛辛苦苦赚的钱应该全部用来自己消费，还想通过各种违法手段来获取国家税收优惠。于是，他们开始欠税、抗税，并想方设法地偷税、骗税。于是违反税法的的不良现象出现了。此时，国家应该怎么办呢？ 　　《中华人民共和国税收征收管理法》规定：当违反税法的行为出现时，国家会通过税法责令纳税人限期缴纳，并从滞纳税款之日起，按日加收滞纳税款万分之五的滞纳金，对逾期仍未缴纳税款的行为也有其他法律规定。此外，以假报出口或者其他欺骗手段，骗取国家出口退税款数额特别巨大或者有其他特别严重情节的以及以暴力、威胁方法拒不缴纳税款的，国家会根据我国刑法相关规定来判处相应主刑与附加刑。 　　《宪法》第56条规定；“中华人民共和国公民有依法纳税的义务。”作为一名中国公民，我认为每个公民都应该具有主人翁意识，依法纳税，履行公民基本义务，共同营造“依法诚信纳税光荣”的社会氛围，使祖国巍然屹立于世界之林！ ;

1、有助于改善企业的绩效。2、有助于增进企业的竞争优势。3、提高员工的满意度。4、有助于培育企业文化。5、有助于增强企业对人才的吸引力。

象和像 汉字中，有些字的发音、写法和意思相近或相同，但又有细微的差别，人们使用时，往往容易出现偏差。比如“象”和“像”在有些报刊杂志和教材中用法就不一致，这个问题和汉字简化有关。 汉字简化以前，这是两个不同的字，虽然它们的读音完全一样，但意思不同，各有各的用法。 “象”的第一个含义指哺乳动物——象，如：大象、非洲象、印度象、象牙等。第二个含义是形状、样子，如：形象、景象、印象、气象等。第三个含义是仿效、摹拟，如：象形文字、象声词、象征等。 “像”的第一个含义是比照人物做成的图形，如：画像、雕像、塑像、像章等。第二个含义是相似，如：他两个长得很像，如同一个人。第三个含义是比如、比方，如：箭像雨点一样落在船上。第四个含义是好像、似乎、仿佛，如：雪梅好像什么都没看见。 “像”字有这么多含义，但在《现代汉语词典》中只有第一个“画像、雕像”的意思，这是因为《现代汉语词典》是在1964—1968年期间出版的。 1964年，经中国国务院批准，公布了《简化汉字总表》。在这个总表中，“像”是作为“象”的繁体字出现的，但注明“象和像意义可能混淆时，仍用‘像" 字”。所以在此之后出版的词典仍保留了“像”字，但是只有第一个含义，也就是说，只有在涉及到“人像、画像、塑像”等情况时，才用“像”，其余都用 “象”。在1964—1968年间出版的工具书和印刷品都是根据这一原则，教材当然也不例外。 经过20多年的实践，在使用中感到有些混乱，还不如原来那样好，比如说“他很象他哥哥”，按1964年公布的《汉字简化总表》的规定，应该用 “象”，但是从语义上分析，与人的模样不无关系，似乎用“像”字更贴切，也更加合理。如果就这一种情况还不算难办，问题是还有“这件衣服很象我那件”“这种水果很象梨”“这儿就象我的家”之类的句子，从语法结构看，与“他很象他哥哥”相同，但语义与人物无关，那又该用哪个呢?没法说清楚。所以后来经专家学者研究讨论，在1986年重新公布《简化汉字总表》时，对个别字作了调整，其中就包括恢复“象、像”的原状，“象”不再作“像”的简化字。 但要把所有的书籍教材中的类似情况全部更正过来，一时还来不及，估计这种新旧交替的情况还要持续一段时间。希望大家在使用时严格注意这两个字的区别. “象”和“像”的用法 “象”适用于三种情况： 1．作名词用，如“大象”。 2．属于名词性词素，不能单用，用来构词，如表示形状、样子的“形象”、“象征”等。 3．属于动词性词素，不能单用，可用来构词，如表示摹仿、表现的“象声词”、“象形字”。 “像”适用的三种情况是： 1．作名词，指人物等做成的形象，如“画像”、“佛像”等。 2．用作动词，表示相似，如“你像他哥哥”。 3．作介词用，有“比如”、“如同”（这个意义不能单独作谓语动词，只能构成介词词组去修饰动词）等意思，如“像爸爸那样工作”。 4. 好像、似乎、仿佛，如：雪梅好像什么都没看见。

法律分析：国家预算也称政府预算，是政府的基本财政收支计划，即经法定程序批准的国家年度财政收支计划。国家预算是实现财政职能的基本手段，反映国家的施政方针和社会经济政策，规定政府活动的范围和方向。法律依据：《中华人民共和国预算法》第十二条 各级人民政府是预算管理的国家行政机关。各级人民政府编制本级总预算草案、决算草案；组织本级总预算的执行；审查和批准本级政府预备费的动用；编制本级预算调整方案；监督本级各部门和下一级人民政府的预算执行；改变或者撤销本级各部门和下一级人民政府有关预算方面的不适当的决定；向本级人民代表大会或者本级人民代表大会常务委员会报告预算执行情况。第十三条 各级财政部门是预算管理的职能部门。各级财政部门具体编制本级总预算草案、决算草案；具体组织和监督本级总预算的执行；编报本级政府预备费动用方案；具体编制本级预算调整方案；定期向本级人民政府和上一级财政部门报告预算执行情况。

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　　导语：下面是《电子商务法律法规汇编》全文，主要目的是为了规范电子商务认证机构建设和运营，根据国家有关密码管理、计算机信息网络管理和信息安全等。 　　第一章 总则 　　第一条 为了统筹规划我国电子商务认证机构，规范电子商务认证机构建设和运营，根据国家有关密码管理、计算机信息网络管理和信息安全等法规，特别制定本办法。 　　第二条 电子商务认证机构是指为在电子商务活动中的有关各方提供数字身份证书服务的独立法人单位。 　　第三条 已建、在建和拟建的电子商务认证机构依照本办法进行管理。 　　第四条 国家信息产业主管部门负责电子商务认证机构的审批和管理工作。 　　第二章 认证机构审查与批准 　　第五条 建立电子商务认证机构应向国家信息产业主管部门提出书面申请，并提供以下材料： 　　(一) 组织机构和人员配备情况; 　　(二) 认证机构资产情况; 　　(三) 运营管理规范; 　　(四) 风险承担能力; 　　(五) 必要性和可行性论证。 　　第六条 国家信息产业主管部门在接到建立电子商务认证机构的申请和相关材料后，在三十天内给予答复。 　　第七条 申请建立的电子商务认证机构在取得国家信息产业主管部门同意成立的书面批复后，必须到当地工商行政管理部门注册，向国家密码管理机构提出使用密码的申请。 　　第三章 认证机构密码核发与授权 　　第八条 电子商务认证机构所使用的密码及相关产品的管理应当遵守下列规定： 　　(一) 国家密码管理机构根据国家信息产业主管部门同意成立电子商务认证机构的批复，审批密码及相关产品的配用申请。 　　(二) 电子商务认证机构设置独立的密钥管理中心，由电子商务认证机构业主单位统一规划建设，由国家密码管理机构及其委托单位负责实施指导和管理。 　　(三) 获准使用密码及相关产品的电子商务认证机构，必须遵守国家有关密码管理规定。 　　(四) 电子商务认证机构密码系统的安全性由国家密码管理机构组织审查认证。 　　第四章 认证机构安全技术和标准评测认证 　　第九条 电子商务认证机构所使用的密码及相关产品必须符合国家密码管理机构制定的密码技术规范和标准，基础建设必须符合国家有关安全要求。 　　第十条 电子商务认证机构所使用的技术和设备必须是经过国家授权的部门测试认证，符合国家有关信息安全标准的技术和设备。 　　第十一条 认证系统的安全性必须符合国家关于计算机信息系统安全专用产品管理规定，必须经过国家授权的部门进行安全性测试并合格后方可投入运行。 　　第十二条 国家标准化主管部门制定电子商务认证证书的格式标准，核发相关的标识。电子商务认证机构登记核发的证书必须使用上述格式。 　　第五章 认证机构登记注册和运营管理 　　第十三条 电子商务认证机构由当地工商行政管理部门根据国家信息产业主管部门同意电子商务认证机构的批复进行登记注册。 　　第十四条 电子商务认证机构的登记、变更、注销以及经营范围的核定，按企业登记的有关规定执行。 　　第十五条 电子商务认证机构在提供证书服务时，可以根据国家物价部门的有关规定、收取一定的费用。 　　第十六条 电子商务认证系统在建成后，必须通过国家信息产业、密码管理、公安、工商行政管理、标准化等主管部门的审核、评测和验收后，才能对外提供数字证书服务。 　　第十七条 上述国家有关主管部门对电子商务认证机构进行监督管理，并根据本管理办法，对电子商务认证机构的运营和安全情况进行年度审查。 　　第六章 认证机构权利、义务和责任 　　第十八条 电子商务认证机构对申请证书的单位和个人所提供的相关材料必须进行审核。 　　第十九条 在持有证书的单位和个人有违反国家法律法规的情况下，电子商务认证机构有权收回证书或宣布证书作废。 　　第二十条 电子商务认证机构有保护证书申请单位和个人非公开信息的义务。 　　第二十一条 电子商务认证机构必须建立认证系统的备份机制和应急事件处理程序，确保在人为破坏或自然灾害发生时认证系统和用户证书的安全。 　　第二十二条 电子商务认证机构承担由于认证机构原因的`证书失密所造成的经济损失赔偿责任。 　　第七章 认证机构罚则 　　第二十三条 未经批准，擅自建立电子商务认证机构，并对外提供服务的，国家信息产业主管部门分别会同国家公安、工商行政管理等部门责令其停止营业，没收违法所得，并处以三万元以下罚款。 　　第二十四条 认证机构泄露企业或个人非公开信息，或利用这些信息从事危害国家安全，损害企业或个人利益的活动，情节严重，构成犯罪的，吊销认证机构营业执照，依法追究有关人员的刑事责任。 　　本条款所列行为尚不构成犯罪的，国家信息产业主管部门分别会同国家公安、工商行政管理等部门暂扣认证机构营业执照，没收违法所得，并处以三万元以下罚款。 　　第二十五条 有下列行为之一的，国家信息产业主管部门分别会同国家公安、工商行政管理等部门给予警告，责令改正： 　　(一) 在认证系统的运营或对外提供认证服务过程中，违反安全保密规定的; 　　(二) 认证机构擅自转让认证技术或相关产品的; 　　(三) 未经许可，擅自建立分支认证机构或扩展业务范围的。 　　第二十六条 外组织或个人参与电子商务认证机构运营管理的，国家信息产业主管部门会同国家公安机关给予警告，责令改正。 　　第八章 附则 　　第二十七条 已建、在建的电子商务认证机构按照本办法的有关条款，进行重新登记、审核、验收。 　　第二十八条 本办法由国家信息产业部主管部门负责解释。 　　第二十九条 本办法自公布之日起实行。

　　自我鉴定是一个人在某个阶段的学习和工作生活等表现的一个自我总结，自我鉴定可以提升自身总结能力，因此我们要做好总结，写好自我鉴定。如何把自我鉴定做到重点突出呢？下面是我整理的大学学期自我鉴定范文（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　大学学期自我鉴定1 　　本人性格开朗具亲和力，乐观耿直，诚实守信，有良好的心理素质，环境适应性强，有吃苦的精神，做事有毅力，喜欢挑战，行事积极认真富有责任心；能够注意统筹安排，进行有效的自我管理；注重团队协作，善于沟通协调；学习能力强，并喜欢学习和接受新事物，深信有耕耘就会有收获。凭着年轻，我会不懈努力，让自己做得更好。给我一个舞台，我会给你满意的表现。相信年轻，相信自己！您的信任与我的实力将为我们带来共同的成功！ 　　诚实守信，待人处事热情大方，性格开朗，能很快接受新事物，富有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有较强的时间观念和责任心，善于思考，虚心向学，并始终坚持严于律己，宽以待人，懂得“若要人敬己，先要己敬人”的道理，良好的人际关系和丰富的专业知识为我的成功之路作了铺垫。 　　性开朗、自信稳重，待人真诚，具有良好的人际交往、沟通及应变能力。善于接受新知识，兴趣爱好广泛，喜欢写作。在学习上，刻苦努力，顺利完成各学科课程。其中，对工作责任心强、勤恳踏实、能吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。能积极主动参加学校及班级举办的各项活动，有较强的活动组织策划能力，语言表达能力及较强的团队精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中，注重合作精神和集体观。 　　大学学期自我鉴定2 　　光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了。我从xx年进入某学校就读以来，一向一严谨的态度和用心的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。 　　在思想上，要求用心上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护党各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度。积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。 　　在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。透过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。 　　不足之处就是人际交往潜力较差，我在今后的学习生活中必须会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。 　　大学学期自我鉴定3 　　在本学期中，本人自我表现良好，学习、生活、社会实践等各方面都有了较大的的进步，自身综合素质也得到了显著的提高，对于各种事物现象也有了更加全面而又具体的认识。 　　学习方面：保证了正常了到课率，比大一大二有了明显的进步，学到了更多的专业以及其他知识。在本专业方面做到了积极主动学习，理论知识得到了明显加强，专业素养也得到增强，希望在下学习中再接再厉，开创新的局面！ 　　生活方面：真诚对待每一个人，和老师、朋友、同学关系融洽。热心、热情的对待同学，尊敬师长，把班级荣誉感放在个人荣誉之上。继续保持和改善自己各方面的不足之处。 　　社会实践方面：本学期顺利进入了大学生社团联合会编辑部，在编辑部期间人际交往能力、人际关系得到提升。自己从社团活动实践中学到了很多丰富的社会知识，更加清楚地了解到自身能力水平，从而以后要锻炼自己，无论任何场合都珍惜每一处机会。 　　缺点：专业理论知识上的锻炼不足和自信心不够强是我比较明显的缺点。专业知识理论学习仍然有限，专业知识面的限制。对自己的认识还需加强，相信自的能力（比如，写作和语言的综合运用方面能力）。 　　总的来说，我的这一学期主要是放在学习方面上的。 　　大学学期自我鉴定4 　　在多年的学习生活中，我学会了自立、自强，我积极拥护中国共产党的领导，响应党的号召且认真学习贯彻“三个代表”重要思想，通过参加社会实践活动，我增强了动手、组织能力，成为了一名德、智、体、美、劳全面发展的合格的大学生。 　　在学习上我勤奋刻苦，积极上进，与同学互相帮助，成绩较好，受到老师和同学们的好评。在工作上，我认真负责，成为老师名副其实的助手；在生活中，关心与团结同学，多次受到老师的表扬。 　　在这个竞争激烈的时代，国际主动权掌握在科学技术发达，综合国力强盛的个国家。当今世界竞争的实质归根结底是经济和科技的竞争、人才的竞争。我立志，在今后的人身道路上，继续发扬中华民族的优良传统和民族精神。在学习生活中充实自己，努力把自己培养成高素质的新时代的复合型人才，为社会主义现代化事业贡献力量，实现人身的真正价值。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。过去的辉煌不能代表将来的辉煌。明天还需要更多的付出去争取，明天的我，将以一个崭新的姿态面对生活的挑战，立志为祖国的繁荣昌盛贡献毕升精力！ 　　大学学期自我鉴定5 　　一个学期的大学生活即将结束，在这一个学期里我学到了很多，充实了很多。 　　在校园学习生涯和社会实践中我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都很优秀。 　　在不满足于理论课的同时也注重于对理论的实践。在校期间我参加了不少校内组织的活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流的和学习和向其学习的机会，锻炼了自己的`交际能力，学到了别人的长处，认清自己有时做事会三分热情的短处。在认识自己的不足的地方坚决改掉。我喜欢做做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累，但乐此不疲。 　　在生活中，本人朴素节俭、性格开朗，严以律待人。平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意寻求我帮助。在生活中建立了良好的人际关系，获得大家的尊重和支持。 　　大学学期自我鉴定6 　　时间过得真快，转眼间又快到这个学期的最后阶段了。，通过良师的教导和自身的刻苦学习，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！ 　　在学习上，我觉得大学生首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。一份耕耘一分收获，学习就是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。 　　在生活上，尽量与舍友、同班同学搞好关系，广交朋友，朋友遍布各院系、各省份。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。因而在这学期初的班委选举中，我很荣幸的被选为了副班长，这样一来不但可以为班里面做贡献，还可以锻炼自己的组织交际能力。 　　在思想品德上，本人有良好道德修养，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。热心参予学校的各种活动。 　　一学期的大学生活，一学期的工作学习使我真正认识到一个大学生应具备的综合素质，我也希望在任职期间能充分发挥我的潜力同时提高我自身的综合素质，在今后的工作中仍然能保持足够的热情取得更好的成果。 　　大学学期自我鉴定7 　　光阴似箭，日月如梭，不知不觉，一个学期的时间就这样过去啦！回首整个学期的点点滴滴，有喜亦有忧。但总的来说，我在这个学期收获甚多。 　　在学习方面：作为一名学生，我深知学习是首要任务，故在学习上，我保持一丝不苟的态度。在复习阶段，我每天都争分夺秒地学习。终于，苦心人，天不负。专业科目的期末成绩达到了我预定的目标。但计算机感觉不好，因还没掌握其科学的学习方法。因此，我要不断探索其科学的学习方法。 　　在生活思想方面：我的生活作息时间井然有序，养成早睡早起的好习惯。我与同学、舍友相处融洽。作为一名名副其实的大学生，本人思想端正。同时，作为一名党员，我积极向党组织靠拢，时刻关注时事。特别是在党的十八大召开其间，我时刻关注它的最新动态。平时，我向同学们宣传一些有关党方面的知识，还鼓励同学们积极申请入党。 　　在工作方面：我积极的协助班委完成相关工作。在院工作方面，我都按时参加院团委的每个会议。在我部门工作方面，我认真完成每项任务。事情无论大小，我都认真对待。 　　总的来说，该学期我过得充实而有意义。在下一个学期，我会更加努力，为自己的大学生活增添更多的精彩。

1、您的胸怀比天高，您的恩情比海深，您的教导永不忘，您的节日送祝福，愿您教师节快乐。 2、教子通经古所贤，师住此山三十年，节应中和天地晴，快泻钱塘金玉船，乐是风波钓是闲。教师节快乐！ 3、老师，您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下！ 4、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！ 5、小小讲台，霜染发；桃李满园，遍天下。腰背虽弯，精神飒；培育栋梁，报国家。祝您教师节快乐。 6、老师，早晨，我送出一份祝福，让它乘着风，给你带去清凉，让它载着雨，洗去你的劳累，让它牵着阳光，点亮你的笑容，愿您教师节快乐！ 7、师傅！永远的师傅！师恩重如山，学生不敢忘，借您的节日送上一份祝福，祝福您身体健康，万事如意，桃李满园！ 8、春夏秋冬一年一个轮回，一届一届的学子来了又走过，而老师您却诲人不倦的培养祖国的人才，教师节到了，祝愿您身体健康亲爱的老师！ 9、您是妈妈，教导我要坚持不懈，您是阳光，指引我人生的方向，您是雨露，让我茁壮的成长，感谢您我的老师，节日快乐！ 10、老师就像航海的指标，引领着我们向前进！祝老师们教师节快乐！ 11、在这美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为老师写一首最美的小诗。愿您节日快乐！ 12、心如海洋宽广，爱如骄阳辉煌，情如亲情大爱；这就是你，我敬爱的老师！教师节到了，学生祝愿送上，愿你快乐健康，幸福永享！ 13、校园内，操场上，寒来暑往；浇花朵，育桃李，恩泽四方；洒热忱，耗青春，一如既往；传知识，解迷茫，人生导航；教师节，送问候，谢意绵长。 14、老师，人们常说，伟大的精神是：奉献；高贵的品质是：无私；最美的化身是：蜡烛；伟大的职业是：教师；老师小时不识师恩重，离校才知老师亲。老师，多谢你所付出的一切。祝福你平安幸福。 15、愿这一声祝福化作一杯清茶，滋润您发干的喉咙。化作一盏灯，亮在您的办公桌上。化作一束鲜花，带给您一丝芬芳。祝老师教师节快乐，您辛苦了！ 16、十年树木，百年树人。老师的教诲之恩我终身难忘。有人说，师恩如山，正因高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩如海，正因大海浩瀚，无法估量。感恩您，老师。 17、人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您！老师。 18、老字代表父亲，师字代表师傅；你用父亲的慈爱关怀，师傅的教诲心怀，让我成才！谢谢你，尊敬的老师！祝你教师节快乐！ 19、世有伯乐，然后有千里马。谢谢您，我的老师。十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。 20、感谢恩师，有一道彩虹，不出现在雨后，也出现在天空，它却常出现在我心中，敲击着我，认认真真地做事，清清白白地做人。 21、花因您而开，果因您而熟，小树因您而茁壮成长，而您却一直如绿叶般的衬托着我们无怨无悔，老师您辛苦了，祝您身体安康，心情愉快！ 22、湖水因为有天鹅而优雅恬淡，天空因为有白云而浪漫温存，高山因为有碧水而更加巍峨，人生因为有老师而不断进步！老师，祝您节日愉快！ 23、感谢老师年来的抚育之恩，我会更加努力，争取学有所成，绝不会辜负老师您的期望。 24、金秋九月，是一个收获的季节，更是一个感恩的季节，老师成了这个季节的主题，空气中到处弥漫着感念师恩的情绪。祝：教师节快乐！ 25、教师节来临之际，送上我最真挚的祝福，愿天下所有的老师们都身体健康，工作顺利，桃李芬芳，万事如意，平安如愿，快乐分分秒秒，幸福时时刻刻！ 26、又是一年的教师节啦！简单而又真挚的问候：＂老师，您们辛苦了！＂祝老师们节日快乐，身体健康，平安快乐，家庭幸福！ 27、岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之于桃，报之于李，老师，谢谢您！ 28、虽然不常联系，但却时刻把您惦记；虽然不常看望，但却悄悄把您祝福。时光流逝，您的恩情我永远不会忘记。教师节到了，祝您节日快乐！ 29、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！教师节快乐！ 30、您孕育着学子们的成长，您呵护着学子们的心灵，您净化着学子们的思想，您塑造着学子们的价值。世界因您而更加美丽，日子因您而更加灿烂。教师节到来之际，祝您快乐，一切都好。 31、莘莘学子心，难忘恩师情。辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐！幸福永远！ 32、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李蓓蕾红。您辛苦了！祝您教师节快乐。 33、老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出心血和汗水，我们应该感恩老师。 34、读万卷书，读懂了你高尚的情怀，行万里路，明白了你无私的精神，老师，人类灵魂的工程师，教师节，祝天下老师节日快乐。 35、老师是一盏明灯，照亮我们前行的方向；老师是一叶轻舟，载我们去幸福的彼岸。教师节，祝福亲爱的老师，节日快乐，幸福平安！ 36、金秋九月到身边，好运将你来陪伴；教师节日今来临，对你思念不曾停；中秋佳节紧相随，快乐幸福将你陪；祝愿你金秋快乐连连。 37、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今日喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！ 38、课堂有老师也，一桌一凳一教鞭而已，老师倾心教学，默默付出，这就是太阳地下最光辉的事业。我们用爱赞美他，用心尊敬他。祝老师教师节快乐，幸福永远。 39、你不是歌手，却让知识的清泉叮咚作响；你不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；你不是雕塑家，却琢出了人类的灵魂。祝教师节快乐。 40、天底下的老师们，你们是天上耀眼的星星，用您们那明亮的星光照亮每一位学生的心灵，祝福你们，感谢你们。 41、愿欢快的歌声，时刻萦绕着您。愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快！ 42、百花争艳馥郁满园，桃李争辉锦簇团团。春风化雨滋养心房，育人数年不辞心酸。金玉良言铭记心田，谨记师恩饮水思源。福寿安康乃吾所愿，敬意款款！ 43、您的名字最普通：老师；您的名字最响亮：人类灵魂的工程师。您有人类最崇高的感情和爱，播种理想，播种力量！祝老师们，教师节快乐！ 44、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。在那里我要用手机信息息向您道一声：老师，身体健康，教师节快乐。 45、我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康！ 46、老师：每一缕阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝细雨牵着我对您深深思念，想念您。 47、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。祝福您节日快乐，我敬爱的老师！ 48、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点，辛苦了，我的老师，教师节快乐。 49、毕业的铃声早已响完，悸动的心雀跃不已，心有祝福万千，汇成秋风细雨，在这特殊的日子，学生只愿您健康如意。祝教师节快乐！ 50、耕耘精神的田园，播撒知识的种子。倾泻关爱的阳光，浇灌责任的清泉。孕育智慧的芬芳，助力梦想的远帆。老师，今天是你的节日，愿你健康幸福。 51、教师节即将到来，我将祝愿捻成绒线，为您织成暖暖的坎肩，前身是健康，后身是平安，开心在领口，幸福在两肩，陪您度过凉秋和寒冬，温暖您天天！ 52、海上行船有灯塔所以不怕浪，人生路上有老师所以不迷茫，教师节到了，祝敬爱的老师节日快乐，身体健康，事事如意！ 53、桃李满天下，师恩如海深！桃李不言，下自成溪。踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师！ 54、我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康。 55、神圣而光荣的职业，人类灵魂的工程师，您的辛劳我们感恩，您的高尚我们敬仰，您的付出我们尊重，敬爱的老师，您辛苦了，教师节快乐！ 56、批改作业的笔放一放，备案的心思停一停。今日教师节，亲爱的老师，愿您休息一下，勿太劳累。祝您节日快乐，幸福安康。 57、那些过去的记忆，我们时刻铭记，如今我们受用的文化，中间都弥漫着老师的气息，感恩的心，时刻牢记您的教诲！ 58、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，教师节快乐！ 59、我说老师啊，您说我们考上大学的时候就是您找女朋友的时候，可现在呢，还是光棍一条，好汉一个，不要耽误自己的终身大事呦。 60、十年寒窗，昨日沙场，点兵授将，奔向前方；传道授业，排除迷茫，不辞辛劳，恩在四方。感激之情，不在纸上，老师安康！ 61、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意！ 62、白色的粉笔末，一阵阵的飘落，它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。祝你教师节快乐！ 63、亲爱的老师：在教师节到来之际，学生送您一幅对联：两袖清风琴剑书画文韬武略，一身正气马列毛邓教书育人！祝您节日快乐！ 64、人一生有两任老师，父母教人生，恩师授学业，人生老师含辛如苦，学业老师言传身教。教师节到了，祝天下老师健康平安！ 65、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这感恩的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。 66、曾有一份真诚的关怀放在我的面前，我却没有好好珍惜！如果上天能够再给我一次机会，我会说对您说：老师，谢谢您！ 67、鱼儿离不开溪水的相伴，红花离不开绿叶的扶持，花儿离不开泥土的滋润，学生离不开老师的教导。今日教师节，老师，多谢您，您辛苦了！ 68、小草打开春天的门，鲜花打开夏天的门，硕果打开秋天的门，寒雪打开冬天的门，老师打开智慧的门！祝老师一生健康快乐！ 69、上学时，您让我懂得了许多爱，惟独缺少恋爱；工作后，我自学了甜蜜的恋爱，却永远无法忘怀您慈祥的爱。怀念操场，怀念教室，更怀念您！ 70、我的开心是因为有您的存在。我的成功是因为有您的支持，我的坦诚是因为有您的对我的爱。在这特别的日子里祝您教师节愉快！ 71、您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明！教师节快乐！ 72、秋风送爽，明月银辉，美菊芬芳，瓜果飘香，教师节来临，高唱师恩难忘，祝福老师：两袖清风精神爽，成绩多多多得奖，工资年年往上涨。 73、你是时代的弄潮儿，领导我们在知识的海洋徜徉。你是辛勤的园丁，培育我们茁壮成长。你是无私的春蚕，倾尽自己奉献给我们。祝师恩永远，教师节快乐。 74、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！ 75、老师，一向以来，你抱着满腔热情，培育了满园桃李的芬芳；老师，多少年以来，你点着一盏明灯，指引着无数学子的前程；老师，感谢你无私的奉献。在此祝你节日快乐！全家幸福。 76、从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。 77、你不是歌手，却让知识的清泉叮咚作响；你不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；你不是凋塑家，却琢出了人类的灵魂。祝教师节快乐。 78、送您一束鲜花，美丽的花朵是对园丁最好的报答。送您一句问候辛苦了，老师，简单的问候里有我最深的敬意。送您一声祝福，感谢老师，祝教师节快乐！ 79、恩师永铭记，师恩久难弃。祝天下老师快乐开心！节日快乐！ 80、曾经，您为我师，如今，我为人师，这一切都源于老师您对我的爱与关怀，恩师，节日快乐，身体健康！ 81、教师是春蚕，春蚕到死丝方尽；教师是园丁，一年四季勤耕耘；教师是灯塔，照亮学生人生路；教师是太阳，温暖天下孩子心。祝教师节日快乐，万事称心！ 82、老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。教师节到了，亲爱的老师，祝您永远幸福。

人文素质类课程包括语言教育课程、文学教育课程、历史教育课程、哲学教育课程、艺术教育课程、道德教育课程、思想教育课程、政治教育课程。“人文素质教育”就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践等教育活动使其内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品质。人文素质教育的目的，主要是引导学生如何做人，包括如何处理人与自然、人与社会、人与人的关系以及自身的理性、情感、意志等方面的问题。树立“以人为本”的办学理念是提高高职学生人文素质的外部条件孔子言“君子不器”，学校教育不是“制器”，学校教育要把培养社会所需要的，具备全面综合素质的“人”放在一切教育活动的中心，把学生培养成为富有主体精神和创造力的人。从应试教育向素质教育转变，“素质”的核心就是一个人的为人之道，就是“做人”。要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。因此，应更好地实现智能与人格的统一，做事与做人的统一，学业与修养的统一。树立“以人为本”的教育理念，是全社会的事情。

　　1、吕不韦（？—前235年），姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳（今河南省安阳市滑县）人。战国末年卫国商人、政治家、思想家，后为秦国丞相，姜子牙的二十三世孙。早年经商于阳翟，将秦国质子异人带回秦国，扶植其成为秦庄襄王后，被拜为相国，封文信侯，食邑河南洛阳十万户。带兵攻取周国、赵国、卫国土地，分别设立三川郡、太原郡、东郡，对秦王嬴政兼并六国的事业作出重大贡献。庄襄王去世后，迎立太子嬴政即位，拜为相邦，尊称“仲父”，权倾天下。受到嫪毐集团叛乱牵连，罢相归国，全家流放蜀郡，途中饮鸩自尽。 　　2、说服异人：于是他就前去拜访异人，道：“我能光大您的门庭。”异人笑着说：“你姑且先光大自己的门庭，然后再来光大我的门庭吧！”吕不韦顺势回复：“我的门庭要等待您的门庭光大了才能光大。”异人马上就明白吕不韦所言之意，就与他坐在一起深谈。 　　3、吕不韦说：“秦王已经老了，您的父亲安国君被立为太子。安国君现在意属您的兄弟子傒，子傒又有母亲在后宫照应，而您排行中间，母亲又不受宠，秦王死后，安国君继位为王，您也不要指望同您长兄和早晚都在秦王身边的其他兄弟们争太子之位。您自己又处于祸福难测的敌国，一旦秦赵开战，公子您的性命将难以保全。” 　　4、异人叹道：“是这样，但该怎么办呢？”吕不韦说：“如果公子听信我，我倒有办法让您回国，且能继承王位。我私下听说安国君非常宠爱华阳夫人，华阳夫人无子，但她能参与选立太子，只能从她身上下手。您很贫窘，又客居在此，也拿不出什么来献给亲长，结交宾客。我吕不韦虽然不富有，但我愿意拿出千金来为你西去秦国游说，侍奉安国君和华阳夫人，让他们立您为太子。”异人于是叩头拜谢道：“如果实现了您的计划，我愿意分秦国的土地和您共享。” 　　5、吕不韦于是拿出五百金给异人，作为异人在赵国日常生活和交结宾客之用。吕不韦又拿出五百金买珍奇玩物，自己带着西去秦国游说，他决定从下往上，各个击破。第一步是先说服华阳夫人的弟弟阳泉君和姐姐。

第一，公开性：国家预算及其执行情况必须采取一定的形式公之于众，让民众了解财政收支情况，并置于民众的监督之下。第二，可靠性：每一收支项目的数字指标必须运用科学的方法，依据充分，资料确定，不得假定、估算，更不能任意编造。第三，完整性：该列入国家预算的一切财政收支都要反映在预算中，不得造假账、预算外另列预算。国家允许的预算外收支，也应在预算中有所反映。第四，统一性：尽管各级政府都设有各级财政部门，也有相应的预算，但这些预算都是国家预算的组成部分，所有地方政府预算连同中央预算一起共同组成统一的国家预算。这就要求设立统一的预算科目，每个科目都要严格按统一的口径、程度计算和填列。第五，年度性：任何一个国家预算的编制和实现，都要有时间上的界定，即所谓预算年度。它是指预算收支的起讫的有效期限，通常为一年。国家预算的现实意义：预算管理对政府财政管理具有十分重要的意义，预算管理对政府财政的重要性主要表现在三个方面，即有利于明确政府与公民的权力和义务、促使政府为公民提供公共服务和规范政府整体的财政收支行为，其具体内容如下：根据国家中长期发展规划和宏观调控需要，确定中期财政政策，研究编制三年财政规划，对规划期内一些重大改革、重要政策和重大项目，研究政策目标、运行机制、评价办法，并强化其对年度预算的约束，提高财政政策的综合性、前瞻性和可持续性。中期预算则能解决这个问题，避免预算年度之间的脱节，使得预算与宏观经济政策相衔接。对比而言，三年财政规划是宏观性的、方向性的，年度财政预算是操作性的、执行性的。预算不只是简单的技术或工具的问题，而是塑造某种特定的现代经济、社会文化与价值、廉政政府机构和活化社会机能的利器，时时在塑造着每个国家的公民。预算是一定时期内纳税人对政府财政行为进行控制、具有实际约束力的至关重要的法律文件，同时也深深影响着自然人和法人的行为选择。预算界定着公资源与私资源的界限，也决定着私资源公共化的程度和比例。例如，个人所得税在预算中所占的比例和其自身结构，决定着个人在工作与闲暇之间的精力分配，这就是所谓的拉弗曲线效应。同时，人们通过预算过程参与公共决策进而改变自然人和法人的行为。公共预算的产生基于社会契约，政府提供公共产品，社会公众为此支付报偿、负担税收。基于各种原因，如政府债务增加和合法性等问题，各国政府均试图通过提高公共预算透明度来增加民众对政府政策的支持率。以上内容参考：百度百科-国家预算原则

梅花宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。赏析：“墙角数枝梅”，“墙角”不引人注目，不易为人所知，更未被人赏识，却又毫不在乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋，孤芳自开的形态。体现出诗人所处环境恶劣，却依旧坚持自己的主张的态度。“凌寒独自开”，“独自”，语意刚强，无惧旁人的眼光，在恶劣的环境中，依旧屹立不倒。体现出诗人坚持自我的信念。“遥知不是雪”，“遥知”说明香从老远飘来，淡淡的，不明显。诗人嗅觉灵敏，独具慧眼，善于发现。“不是雪”，不说梅花，而梅花的洁白可见。意谓远远望去十分纯净洁白，但知道不是雪而是梅花。诗意曲折含蓄，耐人寻味。暗香清幽的香气。“为有暗香来”，“暗香”指的是梅花的香气，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵；暗香沁人，象征其才气谯溢。首二句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放，末二句写梅花洁白鲜艳，香气远布，赞颂了梅花的风度和品格，这正是诗人幽冷倔强性格的写照。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，积极改革，而得不到支持，其孤独心态和艰难处境，与梅花自然有共通的地方。这首小诗意味深远，而语句又十分朴素自然，没有丝毫雕琢的痕迹。

“飞翔”是动词,动词前面的修饰语或限定语应该加上“地”,所以应该是“自由地飞翔”比较好.如果说“我是一个自由的人”,那就是用“的”比较合适,因为是名词的前面,用“的”比较好.

　　师说 　　教学目的 　　1.学习有“破”有“立”的写法。 　　2.体会“说”这种体裁笔锋犀利的特点。 　　3.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 　　教学设想 　　一、教学重点和难点。 　　本文第2段既是教学重点，又是教学难点。从全篇布局来看，作者先“立”（第1段）后“破”（第2段），“立”是为了“破”；“破”后再“立”（第 3段），乃其“余事”，可见“破”是要害。这所谓“破”，实质上是针对砭时弊，即批判“耻学于师”的恶劣风尚。这不是一般性问题，必须联系当时特殊的社会背景进行分析，才能得到比较透彻的理解。对这个方面存在的困难，不不估计到。 　　此外，将这一段视为教学重点和难点，还出于这样的考虑：这一段笔锋犀利，汪洋恣肆，充分体现了“说”这种体裁“炜晔而谲诳”（陆机《文赋》）的特点。学生此前已学过《马说》《捕蛇者说》《黄生借书说》《少年中国说》等篇，对这个特点已有所认识，在此基础上着重体会一下本文作者的行文方式，对学生今后阅读同类作品必有很大的好处。 　　二、教学方法。 　　本文可以兼用诵读教法和讨论法。诵读，用来熟悉课文语句，领悟作者的思路；讨论，用来加深学生对本文思想意义和行文特点的认识。前者是基础，后者是提高，在时间分配上，应以前者为主。 　　采取逐段进行的方式：诵读一段，讨论一段。有关全篇主旨和布局的问题，放在最后讨论。讨论题应是开放性的，可以各抒己见，不给固定答案，要在于能自圆其说，以养成学生独立思考的习惯。 　　由于本文语言有鲜明的个性特征，要留出时间让学生做一点语言积累的工作。 　　三、课时安排。 　　本课拟用3课时。分配如下： 　　第一课时：介绍本文写作背景，初步了解本文基本内容，诵读第1段，讨论“师者，所以传道、受业、解惑”这一命题。 　　第二课时：诵读第2段，讨论韩愈对“耻学于师”时风的批判和文章的锋芒。 　　第三课时：诵读第3、4段，讨论“圣人无常师”这一命题。总结全文（认识本文思想意义和写作方法），积累语言。 　　预习安排 　　这篇课文的预习工作十分重要，时间应相当充裕，做得越细致越好。为此，拟在课堂抽出20──25分钟让学生预习，掌握要领；未完成的部分由学生自找时间补做。 　　一、给下面的字注音后朗诵全文2—3遍。 　　谀（yú） 苌（cháng） 聃（dān） 郯（tán） 　　欤（yú） 蟠（pán） 经传（zhuàn） 贻（yí） 　　二、本文是针对“耻学于师”的坏时尚写的，笔锋犀利。试就下列两个方面各举出几个例子。（划在课本上） 　　1.批判坏现象的尖锐语气。 　　2.叙述正确主张的决断语气。 　　三、下面的一段文字出自柳宗元《答韦中立论师道书》，注意加黑点的语句。仔细阅读一遍，然后说说韩愈写《师说》有什么意图。 　　“自魏晋氏以下，人益（更加）不事师。今之世不闻有师；有，辄哗笑之，以为狂人。独韩愈不顾流俗，犯笑侮，收召后学（学生），作《师说》，因抗颜（态度严正不屈）而为师。世（世人）果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。” 　　四、下列诸字在本文中都不止一义，阅读时要注意结合上下文仔细辨析。例如： 　　第一课时 　　教学过程 　　 一、导入新课。 　　这篇课文的价值何在呢？这个问题现在还不忙作答。大家已经读过柳宗元《答韦中立论师道书》中那一段话，知道韩愈因写此文而被当时人目为“狂人”。请大家根据预习的印象，说说韩愈究竟“狂”不“狂”；如果说他“狂”，这又意味着什么？ 　　学生自由发言。 　　（要求是：结合文中的某些句子说明韩愈有反对流俗的巨大勇气，有坚持真理的精神，敢于发人之所未发，敢于尖锐地指责坏习俗。） 　　在学生发言过程中，教师可以在恰当的时机提出一些富有启发性的问题作为补充。例如：①柳文中说韩愈“抗颜而为师”，这一点在本文中是否有所反映？②韩愈在本文中是怎样表述“今之世不闻有师；有，辄哗笑之”这种现象的？对此，他又是怎样评论的？③韩愈对孔子说的“三人行，必有我师焉”作了怎样的解释？等等。 　　[说明]设计这个环节的目的是，使学生能大致了解本文的内容。 　　 二、作者和写作背景简介。 　　韩愈反抗流俗的这种勇气的确是难能可贵的。他以文章为武器批判落后事物的做法，贯穿着他的一生。同学们学过的《马说》就是一个显著的例子，它大约写于贞元十一——十六年间，比《师说》早几年，那时韩愈才30岁上下。更值得一提的"是，唐宪宗元和十四年（819年），宫中要迎佛骨，韩愈上表反对，要求将佛骨“投诸水火，永绝根本”。唐宪宗是信佛的，览表大怒，要杀死韩愈，多亏宰相说“愈虽狂，发于忠恳，宜宽容以开言路”，乃贬潮州——这年韩愈是51岁。他有诗记载这件事：“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊政，肯将衰朽惜残年。”这种胸怀在封建文人中是不可多得的。 　　韩愈在《师说》中所批判的“耻学于师”的坏风气，是在门第观念影响下产生的。门第观念源于魏晋南北朝的九品中正制。到唐代，改以官爵的高下为区分门第的标准。显贵之家称“高门”，卑庶之家称“寒门”。这对择师也有很大影响，在当时士大夫阶层中就普遍存在着“位卑则足羞，官盛则近谀”的心理。韩愈针对这种错误观念，提出以“道”为师，“道”在即师在，是有进步意义的。 　　 三、诵读第1段。 　　1.诵读的准备。 　　先给下面的句子划分节奏（“·”表示极短暂的停顿，下同）： 　　人／非·生而·知之者 　　其闻道也／固·先乎吾 　　夫·庸知／其年·之先后·生于吾乎 　　然后解释词语句： 　　①“师者，所以传道受业解惑也”这句话，如改用现代语表述有几种方式？（教师是传道受业解惑的人。教师的任务是传道受业解惑。） 　　②“人非生而知之者，孰能无惑”中的“孰”，可否改为“岂”？（用“孰”表示无例外，虽为圣人，亦不能无惑。用“岂”表示反问，意即凡人皆有惑。用“孰”可以照应下文“古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉”这句话，不改为好。） 　　③“其为惑也，终不解矣”——课本以为“其”是指代之辞，但译为“那 些”则不确切。按：句中的“为”，用法同“于”，其为惑”即“彼之于惑”。全句大意是，他们（指“惑而不从师”的人）对于那些疑难，终生也不能解决。 　　④“生乎吾前”句与“生乎吾后”句也是一种对举的行文方式。 　　⑤“道之所存，师之所存也”也是判断句的一种形式。 　　2.学生练习背诵并划分本段层次。 　　划分层次的步骤是：先分析文理，再归纳各层的大意，最后点明本段主旨，画示意表以助记诵。 　　分析文理时提出下列问题：①第1、2句之间是什么关系？（先指出现象，后做解释）。重点是哪一句？（后一句，因为提出教师的任务，这是立论的出发点）。②第3句的基本内容是什么？跟上文有什么联系？（承“解惑”而来，说的是不从师则惑不得解。）第4句呢？（承“传道”而来，说要以“道”为师。）把第4、5句合在一起看，行文上有什么特点？（以年龄大小为烘托；先对举，后反问；先分说，后以“师道”一语概括之。）最后一句的基本内容是什么？跟上文有什么关系？（承“师道”一语，指出择师标准。） 　　归纳各层大意：①指出教师的任务（前两句）；②说明解惑和“师道”的必要性（中间三句）；③指出择师的标准——“道”在即师在（最后一句）。 　　在分析上述内容同时，画出文理示意图如下： 　　传道受业解惑（教师的任务） 　　↓ ↓ 　　闻道在先 不从师则 　　即从而师之 无以解惑 　　↓ （释“传道”“解惑”） 　　“师道” 　　↓ 　　“道”在即师在 （择师标准） 　　于此可见，本段主旨是阐明择师的标准。 　　3.熟练地背诵这一段，然后讨论： 　　(1)教师既有三项任务，但本段仅阐述了其中两项，“受业”一项未作阐述，这是为什么？ 　　(2)所阐述的两项中，哪一项是主要的？有什么理由？ 　　(3)对“师道”这个口号，你有什么看法？ 　　[提示]回答上述问题，最好能从文章全局着眼。进行的步骤：先分组讨论（前后桌四人一组），推代表发言，然后由教师总结并适当补充。 　　答案要点是：①“受业”是教师的起码工作，即下文说的“授之书而习其句读”，人尽皆知。开头全面概括教师的任务时不可不说，但不是论述的对象。②在韩愈看来，教师最重要的任务就是“传道”，他“收召后学”，“抗颜而为师”，主要目的就是要“传道”，恢复儒家的“道统”，因而提出“师道”的口号。这个意图是贯穿全文的（例证略）。③“师道”的口号的提出是有积极意义的，“道”是知识的统帅。“师道”才能学到根本上，这一点在今天仍有借鉴的价值。 　　 四、留作业 。 　　1.熟练地背诵第1段。 　　2.准备诵读第2段，并思考下列问题： 　　①本段可分几层？ 　　②本段主要的论述方法是什么？ 　　③本段语言犀利，锋芒毕露，要认真体会。 　　④本段在虚词的运用上颇有特色，要注意品味作者行文的语气，领会作者的思想感情状态。 　　第二课时 　　教学过程 　　 一、检查作业。 　　1.背诵第1段。 　　2.就虚词和语气表达的关系回答问题： 　　①删去句中加括号的虚词后，语气是否有变化？ 　　师道（之）不传（也）久矣（慨叹意不足） 　　欲人（之）无惑（也）难矣 （同上） 　　圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，（其）皆出于此（乎）（反问变为陈述，平淡无奇） 　　今其智（乃）反不能及（失去可悲之意） 　　②“嗟乎”和“呜呼”都是叹词，都有领起一层新意的作用，有时区分不很严格，但在本段中却是有明显区别的。试将它们位置互换一下，作点比较，说说二者究竟有什么区别。（“嗟乎”表示慨叹，而“呜呼”表示悲叹，在本段中不能互换位置。） 　　③有人说，“今其智乃反不能及”后，可加上“也”字以示极其肯定之意，你对此有什么看法？（不能加。加“也”有收束全段的意思，下面“其可怪也欤”一句就成为多余的了，而作者的主要意思恰恰在这句话上。） 　　 二、诵读第2段。 　　1.读读讲讲背背。 　　方式：分段进行，各段字数大体相等；读（包括教师领读，学生自读）而后讲，讲而后背。 　　“嗟乎”！……其皆出于此乎？” 　　①“师道之不传也久矣”一句在结构上有什么作用？（一是过渡作用，上文说“古”，由此开始说“今”；二是提示本段内容，将要分析“师道”不传的原因。）“师道”的内涵是什么？（此语承接上文“无贵无贱……师之所存也”这句话，这就是它的内涵。） 　　②从行文方式看，下面包括三组“对举”——以“古之圣人”和“今之众人”对举，对举的内容彼此相关而又有别，试作分析。（第一组说的是两种不同的学风：古圣乐于“从师而问”，今众则“耻学于师”。第二组说的是这两种学风的不同结果。第三组是总括性的，指出结果不同，就是由于学风不同的缘故。） 　　③这段话中有四个“也”字是表示句中停顿的，请指出来。（“不传也”“无惑也”“出人也”“下圣人也”）“犹且从师而问焉”中的“犹且”跟下文哪一个虚词相照应？（“而耻学于师”的“而”）哪一种句式是表示因果关系的？（“之所以……，出于……”） 　　“爱其子……吾未见其明也。” 　　①“于其身也”的“身”是指谁说的？（从“爱其子”可以看出，这是指做父亲的人。）从行文方式看，这一整句话是否也算对举（可以算对举，但句子构造则不相同。）作者是否仅仅指出这种现象的存在？（不是，也有评论：“惑矣”。）删去“惑矣”行不行？（不行，它有领起下文的作用。） 　　②下面哪句话是直接呼应“惑矣”的？（“小学而大遗，吾未见其明也。”）“小学”是指什么说的？（不知句读，从师而学。）“大遗”又是指什么说的？（不解惑而耻学于师。） 　　③再来看看作者的表述方式，先齐读一遍：“句读之不知……或不焉。”作者把两种状况和两种态度交错起来叙述，而不写成“不知句读而从师，不解惑而耻学于师”，有什么好处？（用特殊的对照方式，更加引人注目；长句划短，读来铿锵有力。） 　　④教师小结：这段话先将为子择师和其身耻师两种做法加以对照，点出一个“惑”字；接着说明童子之师仅“授之书而习其句读”，而不能“传其道解其惑”；最后再作对照比较，“惑”在哪里就很清楚了。 　　“巫医乐师百工之人，不耻相师……其可怪也欤！” 　　①这里也有对照的叙述，但对照方式与上述两种不相同：两相对照的事物；一个叙述简略，一个叙述详细。说说为什么作者为什么要着重叙述“士大夫之族”耻于从师的情况。（“师道不传”关键在于士大夫之族的学风不正，本文就是针对这个问题写的。）如果把“问之……官盛则近谀”这几句删去，是否会影响行文的连贯性？（不会影响。）删去好不好呢？（不好。“位卑则足羞，官盛则近谀”这两句是要害，门第观念对择师的影响于此可见。） 　　②“呜呼！师道之不复，可知矣”这句话已将本段内容轻轻收住，为什么作者接着又说了“巫医乐师百工之人……其可怪也欤”这么一段话？（要加强批判的力量。）“其可怪也欤”一句改为“怪哉”是否可以？（改“怪哉”，也通，但意味不同：“怪哉”有不可解之意；“其可怪也”是极言这种现象反常，再加个“欤”字，更有发人深思之意，还是不改为好。） 　　2.划分层次。 　　方式：先给提示，让学生在课本上划分层次，然后师生共同归纳各层大意。 　　提示：①要注意段的起结，找出关键语句（“师道之不传”“师道之不复”两语意思相近）；②再看中间部分跟起结的关系（具体阐述“不传”“不复”的原因）；③中间部分有三小层意思，在注意它们之间的关系——是并列还是其他。 　　各层大意如下（板书其中加黑字眼）： 　　第一层（开头两句）提出师道长期失传的问题。 　　第二层（“古之圣人”到“官盛则近谀”）分析这个问题产生的原因——人们当中存在着“耻学于师”的坏风气。可分三小层： 　　①总提（今之众人“耻学于师”） 　　②分提之一（“小学而大遗”） 　　③分提之二（士大夫之族讥笑从师而学者） 　　第三层（“呜呼”到结尾）归纳本段主旨。 　　3.学生练习背诵。 　　方式：开始背时，可以参照板书；稍稍熟悉后，拭去板书再背诵。 　　4.自由讨论。 　　方式同前。讨论题如下： 　　(1)韩愈批评“耻学于师”的风气，涉及的面似乎很广——开头是“今之众人”，接着是所有做父亲的人，最后又是“士大夫之族”，他的主要批评对象究意是谁？请说明理由。 　　(2)本文语言犀利，试从这一段中举出几个例子。 　　答案要点： 　　(1)主要的批判对象是士大夫之族。理由有二：第一，从行文看，本段结尾对士大夫之族的批判语气十分严厉，说他们瞧不起劳动群众，却不如劳动群众聪明，不懂得从师的道理。第二，“位卑则足羞，官盛则近谀”正是这类人的特殊心态，也是门第观念很深的反映，而门第观念跟以“道”为师的正确主张恰恰是格格不入的。这段话中的“众人”（从下文看，至少不能包括“巫医乐师百工之人”、“君子”等也都是指士大夫阶层说的）。 　　(2)例如“欲人之无惑也难矣”，表面上是作者的慨叹，其实骂尽了士大夫阶层中的腐儒及不学无术之辈，他们读了几本书，自以为了不起，实则是一本湖涂帐，真要问起他们，就会瞠目结舌，说不出个所以然的。“圣益圣，愚益愚”，语气是斩钉截铁的，不容置辩，也是骂这个阶层中的高位置的人（还有一些例子，可参见前面的分析）。 　　 三、留作业。 　　1.背诵第1、2段。 　　2.准备诵读第3、4段，并思考以下问题： 　　①作者提出“圣人无常师”这个命题，他的意图是什么？ 　　②写作缘由可以放在最后写，也可以放在开头写。如果将第4段移至开头，再加上“其文曰”三字，是不是也可以这样安排？ 　　3.完成课后练习第二、三、四段。 　　第三课时 　　教学过程 　　一、检查作业。 　　只查背诵一题，其余二题在诵读和总结过程中自然完成。 　　二、诵读第3段。 　　这段文字浅显，又富于节奏变化，易于成诵。诵读前可作简要提示，以利迅速记诵。学生能大体背诵下来后就进行讨论，在讨论中加深理解。 　　1.提示如下： 　　“圣人无常师”——这是本段立论出发点。下句“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”是用事实说明这一点。 　　“郯子之徒，及贤不及孔子”——推出新意，提出问题：不及己而师之，这是为什么？下句引孔子语，就是对这个问题的回答。 　　以上为一层，以下另一层：用“是故”引出作者的推论。 　　“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”——“回文”辞格。此即观点，下句“闻道有先后，术业有专攻”是解释。“如是而已”是决断之词。 　　2.学生练习背诵3—4遍后进行检查。 　　3.讨论：“圣人无常师”这个说法的实质是什么？对我们有怎样的启示？ 　　讨论方式同前。 　　小结要点：(1)“圣人无常师”这一命题，出自《论语·子张》：“夫子焉不学，而亦何常师之有？”（子贡语）包含着广泛学习的意思。世上学问门类众多，人不能尽知，要想得到广泛的知识，就要向许多内行的人学习。孔子向这么多的人学习，给我们树立了榜样。(2)人总是有长处也有短处的，用这种观点来看周围的人，才善于学习别人的长处，不断地充实自己，提高自己。(3)韩愈从这个观点出发，提出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的论断，告诉我们要向闻道在先的人学习，向术业上有专长的人学习，是很有意义的。 　　4.齐诵一遍。 　　 三、诵读第4段。 　　此段更易成诵，无须提示，先背下来，然后讨论有关全篇宏旨的问题。 　　1.学生练习2—3遍后，检查背诵。 　　2.讨论：(1)作者用哪些话明确地表示了他的立场？（“不拘于时”，表示他反对“耻学于师”的坏风尚；“能行古道”，表示他赞成以道为师的好风尚。）（2）韩愈所说的“道”是指什么说的？（主要是指儒家的“道统”，本段中“六艺经传皆通习之”一句可证；上段说孔子向郯子等四人学习官职名称、礼、乐等，也包括在儒家“道统”之内；第二段说“彼童子之师……传其道解其惑者也”一句中，也很明显地表示出这个意思。至于说“百工之人，不耻相师”，则是仅就从师风尚而言，所以下文用“术业有专攻”来照应，这不过是附带论及，非全篇主旨所在。） 　　明确上述认识后回答上节课留下的作业题：第4段加上“其文曰”三字后能否移至开头？ 　　答案要点：这段话中“不拘于时”和“能行古道”二语是点睛之笔，放在开头，读者不明所指，倒显得无足轻重，不如卒章显志为好。 　　3.连贯背诵第3、4段。 　　 四、总结全文。 　　1.本文的思想意义。 　　导入方式：课文题注中指出，韩愈是“古文运动的倡导者”，这句话十分重要。唐初，文坛上继承六朝文风的余绪，写的是“近体文”即骈体文，以四字、六字为句，上下句相对，又叫“骈四俪六”，这种文体追求形式上的美，很束缚人的思想。为此，韩愈提倡恢复古文的传统，他本人则取法于司马迁、司马相如和扬雄；当时有许多人都跟着学，形成了风气。所以后来就有了“古文运动”这个名称。苏轼十分赞赏韩愈的这一番努力，说他“文起八代之衰”（“八代”，指东汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋，其时骈体文占统治地位）。古文运动的一个重要目的，就是要恢复儒家道统。 　　提问：韩愈写《师说》，跟古文运动有没有关系？文中有没有这个方面的表示？（文中说李蟠“好古文”就是明确的表示，说明韩愈“抗颜而为师”，是以恢复古文的优良传统自任的，通过培养“后学”，扩大古文的影响。） 　　小结：本文的思想意义在于：(1)明确指出教师的职责的“传道授业解惑”，而居首位的是“传道”；因此，“道”就是择师的主要标准，“道”在即师在。(2)“传道”就是传授以六艺经传为代表的儒家道统，韩愈既以儒家道统的接班人自居，所以才敢于作《师说》，“抗颜而为师”。(3)要恢复儒家道统，就要在文风上来一个解放，提倡古文，反对近体文即骈体文。 　　2.写作方法。 　　(1)从全篇看，用的是“立”与“破”相结合的写法——先“立”后“破”，“破”后再“立”。 　　进行步骤：先列出第1、2、3段的论述方式，然后归纳出上述写法。 　　第1段：由教师职责推论出择师标准。 （立） 　　第2段：分层论述师道不传的原因。 （破） 　　第3段：由“圣人无常师”推论出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的论断。 （立） 　　归纳后再提问：第二次的“立”跟第一次的“立”是怎样的关系？（发展的关系） 　　(2)从第2段看，用的是对比论述的方法。 　　这个部分的内容，在诵读中已经涉及，可让学生在课堂上回答课文练习第二题（即填空题），要求答得简要；对表中某些繁琐项目，也可以不填。但要求学生掌握以下几点： 　　①本段主要批判士大夫阶层“耻学于师”的坏风气，指出门第观念是这种坏风气的根源，这是全文分论点之一，从反面论证以“道”为师、“从师而问”的正确性。 　　②“古之圣人”与“今之众人”的对比，正是为了提出这个分论点。“众人”，主要指士大夫阶层。 　　③为子“择师而教之”与其身“耻师”的对比，是用一般现象来证明上述分论点，也说明了“耻师”的内涵，即不愿“闻道”，不想“解惑”。 　　④“巫医乐师百工之人”与“士大夫之族”的对比，将内容深化一层，更有力地证明了上述分论点，因为这里指出了“耻学于师”的坏风气来源于门第观念。 　　[说明]学文章就要学文理。填表也是一种学习的方法，但也有它的局限性，不可滥用，既不要把复杂的问题简单化，又不要把简单的问题复杂化。 　　3.语言积累。 　　关于一词多义（练习三） 　　①道：（按练习排列的顺序，例句略，下同）A.（儒家的）思想体系。B.说。 C.道路。 D.方法。 （按：此题无相同的义项，练习题有误。） 　　②传：A.流传。B.传授。C.（zhuàn）阐述儒家经义的文字。 D.同 A。 补充：E.（zhuàn）古时供来往行人住宿的旅舍。例：舍相如 广成传舍。 　　③圣：A.具有极高智慧的。B.同A。 C.圣人。 D.封建统治阶级对帝王的谀称。补充：E.旧称学问技术有特高成就的人，如诗圣、棋圣等。 　　关于名词、形容词活用如动词后意义的变化： 　　① 耻：以……为耻。 　　② 师：以……为师；向……请教（学习）。 　　③ 羞：以……为羞。 　　④ 小：以……为小。 　　⑤ 奇：以……为奇。 宾客：以……为宾客（把……当作客人来招待）。 　　⑥ 粪土：以……为粪土（把……看得一钱不值）。 　　补充通假字： 　　① 受：通“授”。 　　② 不：通“否”。 　　 五、留作业。 　　1.背诵全文。 　　2.预习《问说》（要求见该课“预习安排”）。

笔者以为：首先要打造教师的育人理念。 教师的根本任务是要培养出健康加健全的人才；两个“健”字中，最重要的蕴涵是学生理想的人格的培养。没有人格培养的教育就是失败的教育；没有人文精神的教育，就是没有灵魂的教育。张家港外国语学校的理念好：“以理想的教育实现教育的理想，让未来的英才赢得英才的未来。”所谓“理想的教育” ，就是人格培养的教育，就是富有人文精神的教育；而“英才”从何而来，当然从科学和人文的交融中而来，决不可能从一条腿的瘸子和侏儒中来。 其次，要审视三个世界。 知识经济时代，每个人都需要面对三个世界。生活世界、知识世界和心灵世界。生活世界的教育需要通过家长和社会完成；知识世界的教育首先由学校完成，再通过自己的终身教育完成；而心灵世界最复杂，可以通过人文学科的教育、人文精神的熏陶来逐渐完善。所以，教师首先要正视自己的三个世界，尤其是要不断丰富和发展自己的心灵世界。 鲁迅先生说：“从喷泉里流出的都是水，从血管里流出的都是血。”教师力争要用自己的人格塑造学生的人格，用自己的精神培养学生的精神，使学生从心灵的深处流淌出人文精神。 再次，强化几个意识。 对学生进行人文教育，必须强化教育中的几个意识。第一，国际意识。善于理解世界潮流，正确把握世界大势。教育中既要继承优秀的传统文化遗产，又要注重多元文化的吸收，集思广益，厚积薄发。第二，信息意识。教师要改变传统的思维方式，改变传统的获取知识的手段，培养自己获取信息和处理信息的能力，从而改变自己的生活方式和学习方式。第三，服务意识。教师要体现以学生为本的思想，牢固树立服务意识，真正想学生所想，急学生所急，真正为学生的成长服务，为学生的成材服务，为学生的成人服务。 最后，重视两组关系。第一、 人文教育要人文化。 人文精神是诗性的，充满浪漫色彩和美好理想；但它同时又是理性的、经验主义的。它尊重每一个活生生的人生体验和智慧，尊重每一个人独立的认知、情感和价值选择的自主性，尊重每个人避苦求乐的自然人性和对美好生活追求。胡绳说：“每个人都是独立自主的，有独立的思考能力，有自主决定能力，有思想行为自由。”法国思想家帕斯卡尔也说“人类的伟大来自思想” 。只有尊重思想自由，人们才能独立思考、探索，才有创新思维的生成，才有科学真理的不断发现，才有美好人格的最终形成。 由此看来，没有人文教育不行，用灌输式来推动“人文教育”更不行。人文教育应该以人文化的形式进行。应该抛弃传统教学中的权威性、强制性、灌输性、说教性、训导性等呆滞的教育方法，综合运用观察法、实验法、发现法、探究法等学习方法，使学生通过感知、体验，讨论、对话、实践、反省，来唤醒人文精神和审美意识。在讨论中使学生双方的立场得以展现，在对话中使双方的观点受到质凝，在实践中使学生感受人文素质和人文精神的价值，在反省中使学生发现内心的矛盾与冲突。只有通过这些方法，人文教学才能克服抽象的、空洞的、无力的弊端，把人文知识换算成滋养人类脆弱心灵的氧分和维他命。 第二，人文知识要精神化。 人文当然有利于提高人的素质，但是，应该知道，人文教育并不等于只向学生传授某些人文知识。要使人文教育真正起到提高人的素质的作用，更为重要的是，还必须将人文知识转化为人自身内在的人文精神。 潘懋元先生认为：“人文学科知识必须内化为人文精神，并外表为行为习惯，才能构成相对稳定的品质结构。所以，进行素质教育的关键在于‘内化" ，即将人文知识转化为人文素养。” 鉴于此，教师要重视引导，重视经历，重视唤醒，重视感染，重视熏陶，并以此来强化学生重视感受，重视体验，重视创造，从而引领学生加强‘内化" ，自我提升，自我塑造。

四通八达的北京地铁网络，高耸入云的上海中心大厦，世界上最长的跨海桥港珠澳大桥，穿梭于澳洲与上海之间运输天然气的LNG船，巍峨屹立在海上的“巨无霸”风力发电机……纪录片《超级工程》选取了当下中国最具代表性的五个重大工程项目，这些工程涉及能源、交通、建筑各个方面，关系到国计民生，与城市中的人们息息相关，不论是科技含量还是建造水平，它们都体现了国内乃至世界最高标准。

【 #自我鉴定# 导语】重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值。本篇文章是 无 为您整理的大学生自我鉴定及评价【五篇】，供大家学习与借鉴！ 【篇一】大学生自我鉴定及评价 　　四年大学生活的学习和磨练，使我在专业知识方面得到了极大的丰富。学习方面、工作方面及综合素质方面都得到了很大提高。毕业将至，我的大学生自我鉴定如下： 　　一、在思想品德上 　　本人有良好的道德修养，坚定的政治方向。品行关系到能否形成正确的人生观和世界观，所以我很注重自己的品行，坚持着自我反省且努力完善自己的人格。 　　二、在学习上 　　我态度认真，刻苦，具备了扎实得专业知识：熟悉等设计软件。在三年的学习过程中我也掌握了有效的学习方法，培养了一定的审美观和对美的洞察能力。为日后继续学习和工作打下了良好的基础。利用课余时间，我还在因特网上获得了大量的课外知识，充实自己。 　　三、在工作上 　　我积极参加学校学生工作和社会实践工作。工作计划详细分明，协助老师和同学。做好班集体工作。积极参与学校勤工俭学等活动，还有自己到校外投身相关专业兼职工作。在这些过程中我认真负责，极大地锻炼了我的工作能力和积累了许多宝贵的实践经验。 　　四、在生活上 　　人际关系是很重要的，人际交往主要体现在同学关系上，总的来说我与同学相处比较融洽，平时生活和学习上在自己的能力范围内帮助一些有困难的同学，积极参加班级活动，处理好与同学，老师的关系，同时拓宽了我的交际面，让我有机会与不同背景的人交往，在这些过程中培养了我的交际能力，让我树立了正确的为人处世态度和处事原则。 　　这是我四年学习以来的个人鉴定，我会更加迫切要求自己充实再充实，完善自我的未来目标，通过实际行动来证明水平比文凭更重要，相信自己一定可以做得更好！ 【篇二】大学生自我鉴定及评价 　　悄然溜走的岁月，转瞬即逝的年华。转眼间大学生活就要结束了，离校之前，该好好的给自己作个鉴定，及时给自己定位，规划好未来。 　　回顾过去，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践、文体活动，在这三年多的大学生活里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有了很大的提高。 　　一、在政治上 　　我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。 　　二、在学习上 　　凭着对知识的渴望和追求，我一向严于律己，勤奋好学，成绩优异，连续三年获得校奖学金。平时我还非常注重英语能力的培养，涉猎了大量英语方面的课外书，并通过了国家英语六级考试。同时我还利用课余时间阅读了大量文学名著，拓宽自己的视野，并自学各类与平面设计相关的软件，以进一步完善与本专业相关的知识体系。 　　三、在工作上 　　除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可。 【篇三】大学生自我鉴定及评价 　　当我怀揣大学录取通知书走进大学校门的那一刻起，我就成为一名大学生了。四年后，当我又要离开的时候，放眼望去，楼还是那楼，树还是那树，漫步于中的却不是了自己。即将离开大学，我有必要对自己这四年的大学学习生活进行自我鉴定。 　　一、在思想政治方面 　　本人具有优秀道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家宪法及其它各项法律规定。同时我遵守社会公德，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。 　　二、在专业学习方面 　　我学习的是国际经济与贸易专业。本专业培养德、智、体全面发展的能够胜任外向型经济工作和适应国际竞争的专门人才。通过四年学习，我学习了微观经济学、宏观经济学、市场营销、国际贸易、国际金融、国际贸易实务、国际结算、外贸英语函电、电子商务、会计学、财政与税收等专业课程。其中四门学位课程以优异的成绩通过，同时顺利通过国家英语四级考试，学业平均成绩超过75分即将取得xx大学学士学位证书。 　　本人学习态度端正，由于大学的授课和高中时有很大区别，这就要求在课下巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。而我也非常喜欢去图书馆学习，迄今为止大学阶段已看课外书籍一百多本。大学以前，一般学生都是死读书的典范，老师教什么，学生学什么。进入大学后，随着年龄的增长，思想也在不断地成熟。毫不夸张地说，大学四年没有安心地在图书馆好好看基本书，那就绝对没有真正意义上读过大学。图书馆就是这样一个改变人思想的地方。本人还注重实践活动能力的培养，每逢假期，积极参加社会实践活动，认真完成实践报告。 　　三、在操行品德方面 　　各方面表现也很出色。在生活上，我崇尚简单质朴的生活，不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强，约好的时间总会提前到达。小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。我热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的，我与同学关系极其融洽。四年来，我不断的自我反省，努力使自己不断地进步。 　　四年的大学生活，我收获了了很多。以上就是在即将毕业之时，我对自己这四年来的一个自我鉴定。我自信凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中能够正确面对挑战，不断实现自我的梦想和人生价值。 【篇四】大学生自我鉴定及评价 　　四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。四年里，我始终坚持＂天道酬勤＂的原则，一日三省，自信品格的日趋完善；勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩；三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。现对自我鉴定如下： 　　在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。 　　在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。 　　社会实践方面：本着学以致用，实践结合理论的思想，在20xx年暑假，我在xx省x县市xx大酒店实习，通过做服务生的工作使我更加深刻认识到，一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大：对世事的人情冷暖不再一味愤愤，而是多了一份接受与面对，用感恩的心来面对周围的世界，其实生活很美好！回顾过去，自己仍然有不少缺点，如创新能力还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力，争取做到各方面都具有新素质的人才。 【篇五】大学生自我鉴定及评价 　　回首四年的大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。现对自我鉴定如下： 　　一、学习上 　　从大一开始，我就一直认真学习，成绩一直名列前茅，每年都获得奖学金。对知识的渴望，促使我不断学习新的知识，以巩固我的专业素养，为把自己培养成为一个合格的土木人而奋斗。在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。由于所学的是土木工程专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。 　　课程安排上有力学试验、土木工程材料实验、土木工程测量实验等等，都是需要较高的操作水平。在平时的学习中，我学的也比较快，做课程设计的时候也能达到优秀的标准。同时我们专业对CAD、PKPM等专业软件要求也很高，通过课堂上的学习以及课后反复练习，我都能熟练操作。这对将来的学习和工作都十分重要。 　　二、思想上 　　令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再是觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，不会去想做好自己的事情，别人的事情少管。 　　并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。 　　如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 　　三、工作上 　　我很荣幸担任本班班长，在近三年的时间里，我热心帮助同学处理学习和生活上的问题，积极找老师谈话，负责处理好班级里的大小事情。同时，也经常组织一些团日活动、班级春游、班级聚餐、主题班会等活动。在活动中缓解学习的压力，放松心情，同时给自己的大学生活增添色彩。在学院，我也担任过建模部部长等职务。期间，组织干事例会，组织全国建模大赛培训，以及组织数学趣味竞赛等活动。 　　大学期间我还做了几份兼职，像xx服务员、酒店服务员、学校后勤部门、家教等。一方面，为了补贴我的生活费减轻家庭负担，另一方面，也让我提前进入社会，锻炼我的毅力和社会交往能力，并且也能增长见识。 　　作为一名即将毕业的大学生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

【答案】：A、B、D政府预算是指具有法律规定和制度保证的、经法定程序审核批准的政府年度财政收支计划。在现代经济社会条件下，政府预算一般具有三大职能：①反映政府部门活动和工作状况的职能；②监督政府部门收支运作情况的职能；③控制政府部门支出的职能。

板凳像玩具

培训与开发-帮助员工胜任工作并发掘员工的最大潜能对于新进公司的员工来说，要尽快适应并胜任工作，除了自己努力学习，还需要公司提供帮助。对于在岗的员工来说，为了适应市场形势的变化带来的公司战略的调整，需要不断调整和提高自己的技能。基于这两个方面，组织有效培训，以最大限度开发员工的潜能变得非常必要。就内容而言，培训工作有企业文化培训，规章制度培训，岗位技能培训以及管理技能开发培训。培训工作必须做到具有针对性，要考虑不同受训者群体的具体需求。对于新进员工来说，培训工作能够帮助他们适应并胜任工作，对于在岗员工来说，培训能够帮助他们掌握岗位所需要的新技能，并帮助他们最大限度开发自己的潜能，而对于公司来说，培训工作会让企业工作顺利开展，业绩不断提高。培训与开发工作的重要性显而易见。

回答和翻译如下 ：自由的飞翔 。Free flight .

吕不韦结局是饮鸩自尽。秦王想杀掉相国吕不韦，但因他侍奉先王有很大功劳，还有很多宾客辩士为他说情，所以秦王不忍心处罚吕不韦。又过了一年多，各诸侯国的宾客使者络绎不绝，前来问候吕不韦。秦王恐怕他发动叛乱，就写信给吕不韦说：“你对秦国有何功劳？秦国封你在河南，食邑十万户。你对秦王有什么血缘关系？而号称仲父。你与家属都一概迁到蜀地去居住！”吕不韦一想到自己已经逐渐被逼迫，害怕日后被杀，就喝下酖酒自杀而死。吕不韦简介吕不韦姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳（今河南省安阳市滑县）人。 战国末年著名商人、政治家、思想家，官至秦国丞相，吕不韦主持编纂《吕氏春秋》（又名《吕览》），有八览、六论、十二纪共20余万言，汇合了先秦各派学说，“兼儒墨，合名法”，故史称“杂家”，书成之日，悬于国门，声称能改动一字者赏千金，此为“一字千金”。吕不韦组织门客编著《吕氏春秋》。这是吕不韦执政期所做的一件大事。在先秦诸子著作中《吕氏春秋》被列为杂家其实这个“杂”不是杂乱无章而是兼收并蓄博采众家之长用自己的主导思想将其贯穿。

送东阳马生序 原文及翻译如下：原文：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？翻译：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼序更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在高大的屋子里面诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！东阳的年轻人马君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗？