给老师提的意见和建议

给老师写建议的方法：首先说一些恭维的话，然后批评自己的孩子（当然要说一些事实），最后再说你对老师的意见，结尾再赞美一下老师。要写的内容：1、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。（恭维的话）。2、我家孩子平常的缺点等。（批评孩子，但是要说事实）。3、这里就写你对老师的一些意见等。4、学生的成长和发展，离不开我们教师的无微不至，无限关爱，无私奉献。结尾再次的赞美是因为刚刚提完意见，可以舒缓一下老师的心情。

学生对老师的意见和建议简短有：1、希望老师上课语速放慢一点，给予同学们做笔记的时间。2、老师能把我们当成朋友一起倾诉心事，我们很荣幸。但是希望在课堂上老师还是要先注重教学为主。3、要突出知识重点：由于ppt教学的出现，很多老师都是以讲完ppt为目的，而重点知识就粗略的讲过去了，学生容易混乱。4、讲课时注重各个知识之间的联系：现在老师所讲的内容都比较零散，没有一个完整的知识框架，学生没有整体思路。5、多举办一些集体活动，劳逸结合的同时可以促进我们班的集体感。6、建议老师不要按成绩来排座位，给予我们后进生更多的机会。

1、希望老师严格要求，针对孩子的不足来教学，不用手软。我们一定会积极配合老师，把孩子的成绩提高，在这里也谢谢老师的辛勤培育。2、首先非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。他学习有什么地方不足(以如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就OK)，希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼。谢谢。3、在这段时间里，孩子的进步较大。这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。

写作思路及要点：可以将学生对学校的印象说一下，然后对学校提出一些要求，提出自己对学校在学生学习方面的一些意见。正文：1、希望班上能有活泼的学习氛围，平时能有良好的体育锻炼。2、老师与学生之间能加强交流，最好老师能尽量调动学生的好奇心，并很好地给予教导。3、有较为严格的学习时间规划，该学习的时候能克制学生好好学习，该放松的时候能安排有益的、有趣的活动。4、能有严格的课外书监管小组，杜绝学生间有不好的课外书流传，让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍。也可在班上开设读书角，截载文章来丰富它。5、周末能开设学生有兴趣的课外实践活动。学与乐兼备，让学生能轻松但严谨地学习，能学习到更多有用的丰富的知识。6、希望老师在学生犯错的时候，希望能给予耐心的了解并给予，而不是一味的责骂与怪罪，希望能教与学生对于错的正确辨别。建议或意见的部分特征：1、内容的多样性它既可以对工作做出指导，提出要求，又可以对工作提出建议，或者对工作做出评估，提出批评。它主要用于党政机关，但也可用于人民团体、企事业单位；既可用于上级，又可用于下级甚至基层组织。2、行文方向的多向性它既可以用作下行文，表明主张，做出计划，阐明工作原则、方法和要求；又可以用作上行文，提出工作建议和参考意见；还可以用作平行文，就某一专门工作向平行的或者不相隶属的有关方面做出评估、鉴定和咨询。

　　范文一 　　尊敬的老师你好： 　　暑假快过要结束了，在漫长假期中，面对孩子们无所事事的状态，做为家长我一直在考虑一些问题，虽然大学生已不再是孩子，但是他们的表现，还是令我担心，所以我想在这里把我的想法谈一下，希望我们共同携手努力完成教育任务，使孩子得到良好的发展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献。 　　一.大学生的假期是没有任何作业的，但是，是不是应该有目的性给他们提供一些有益的活动，或者参加一些公益事务，让他们通过参与，从思想上得到有效地提高; 　　二.从练笔的角度考虑，也应该布置适当的内容，让他们通过调查或观察活动，写一些东西出来，既避免“三天不练手生”，又可以训练写作能力，这都是将来走向社会用得到的能力呀; 　　三.在读书方面应该做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自己安排的，他们也还是孩子，都喜欢玩儿，只要没有必须完成的内容，就一定会玩儿，而不去想应该多读书的事情。所以不仅要他们读书，还要他们写出高质量的 读书笔记 ，在开学之后，学校可以搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热情; 　　四.对写日记大学时没要求的，随自己的便。但是也应该提出建议，希望他们把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以锻炼写作能力，积累写作素材不是吗? 　　总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对学生的放纵不是很满意，但是，我提出的建议也不一定是对的，只是一些建设性的提议，如果不对，还希望谅解，对老师个人没有什麽，只是希望我们能够携手完成对他们的教育，希望你们培养出更多的优秀人才。谢谢老师的工作! 　　XXX的家长 　　范文二 　　我感到尽管教育部一再强调要向素质化教育转变，但学校老师的作法还没有多少改变，满脑子只有分数和名次，而且容不得学生稍有闪失，整天对学生进行批评和责怪。各种参考资料、练习题压得学生没有休息的机会，更谈不上自由活动的时间，就连下课10分钟也见不得学生放松一下，老师希望学生们每时每刻都看书、做作业。每科老师都强调本学科的重要，尤其还处处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的 学习 ，引导学生轻视这些学科。期末素质报告单上，老师的 评语 也极为简单，常见的是：“第*名，前进了*名”或“第*名，后退了*名”，难道老师眼里就只有名次?学生一学期的表现如何、品行如何却只字不提。我不愿看见在如此的高压下学习生活，我希望孩子快乐地学习，希望孩子首先是一个身体和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老师的教导下学习有关的科学文化知识。因此借校长信箱提出如下建议，仅供参考。 　　1.不要过多的布置作业，有些非常简单的作业也让学生重复做，这样太浪费时间。由于作业过多，有些学生的采取抄作业，以逃避老师的责骂和处罚。这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。建议适当布置些作业，让学生有时间自己独立完成，这样收效可以还好些。 　　2.我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，希望老师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得老师应帮助学生找找失误的原因、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些。 　　3.常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时间上厕所(学校厕所太少)，中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经非常疲倦了，托管时再上正课效果一定很差(学生也忙着做老师布置的一大堆作业，已没有心思听课了)，希望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。 　　4.以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其经验很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，老师要同学生交朋友，要多给学生一些鼓励和表扬，“差生”的转变就是从老师的一次表扬开始的。希望老师们不要吝啬表扬，对学生多多鼓励，让孩子们在轻松愉快的气氛中学习、成长。

家长对老师的建议简短小学如下：1、希望老师在学生做错事的时候，给予耐心的了解和安慰，而不是一味的责骂和怪罪，希望老师能够教给学生对错的正确辨别。2、加强老师教育方式的改革，不要骂孩子笨，不要全班让孩子丢人或者跟孩子上标签说是坏学生。3、希望能与家长进行沟通，使家长能更加清楚了解孩子在学校的表现，及时向家长反映孩子的不足，好让家长帮助改正。4、老师与学生之间需要加强交流，老师要尽量调动学生的好奇心，并给予孩子们很好的教导。5、作为家长很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。6、望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望教师给学生推荐一定的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。7、希望老师严格要求，针对孩子的不足来教学，不用手软。大家一定会积极配合老师，把孩子的成绩提高。在这里也谢谢老师的辛勤培育。8、运用“三明治”原则，首先肯定老师对孩子的教育和培养以及孩子的进步有哪些，然后在罗列孩子没有进步或者是需要改进的地方，希望老师多费心，最后再表示认同老师对孩子付出的心血，这样老师会对孩子更加用心。9、孩子在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦相处，团结互助。在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发佳佳，让孩子更自信，大胆的表现自己！10、希望老师严格要求，针对孩子的不足来教学，家长们一定会积极配合老师，把孩子的成绩提高。在这里也谢谢老师的辛勤培育。11、在这段时间里，孩子的进步较大。这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在大家的心里。作为家长，家长们也非常希望老师对孩子的关注更多一点。12、从教育教学活动方面建议学校；例如：学校多组织一些有益的课外和校外活动，培养孩子多方面的能力，还可以利用一些休息日，举办一些集体活动，如春游、训练营、公益活动、亲子活动等，以适应未来社会生活。13、从常规方面来提意见及建议；例如：建议在午休时间能够严格督促，让孩子真正拥有午休的安静环境。14、关注每一个孩子的自身情况，例如：关注不活泼的孩子以及学习能力弱的学生，改善与学生交流方式，对孩子习惯培养给予意见，针对孩子的性格给予教育。15、希望学校能够更加的关注孩子的日常生活，不仅仅是关注孩子的学习情况，为了孩子，家长一定会非常的配合学校的工作，希望孩子有什么问题，学校也能够第一时间和大家进行沟通。

反正就是围绕你有哪些不懂得问题不敢向老师说借此机会向老师说

1、孩子在学校的表现希望能及时得到与老师的沟通， 老师答复：沟通能更好的促进孩子的发展，让我们合作，共同做好这项工作。希望您能经常光临班级网站，以了解更多有关孩子的情况。 2、希望老师对孩子能严格。 老师答复：我能体会家长对孩子的这份望子成龙、望女成凤的心情。我个人也觉得严格是教学中必要的态度，但不能一味的严格。如果把教学中的严格态度比作人的刚烈性情的话，那我肯定柔中带刚，更要追求以柔克刚。怎样在教学和生活中运用好“严格”这个双韧剑是教师和家长必须长期研究的课题。希望每一个家长和老师，更包括我自己，能在严格教育孩子的同时，也能让孩子感到快乐。 3、对孩子，建议老师对他们苛刻点，这点家长可以理解的。 老师答复：“苛刻”字眼有点重吧。不过，我能明白，家长是希望我对孩子该做到的必须提高要求，不差一里半毫。对这点我严格要求，但我也希望家长在家里对孩子也能给于快乐的空间。如果孩子已经自觉完成任务时，也能给予适当的奖励，不要让孩子对学习产生厌恶感! 4、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。 老师答复：对，孩子已经升入三年级，对学习的自觉性更能影响孩子的学习成绩。前几天，一个同事分析说：孩子的学习如果用100分来计算的话，那么老师占30分，家长占30分，孩子自己占40分。虽然这个说法并没有得到科学证实，但我赞成这个意见。孩子自己对学习的自觉性确实起很大影响。看到《暑假生活反馈表》中，那一个个不自觉的字样，我就开始担心。这个学期，希望能和家长配合，提高孩子的学习自觉性。 5、是否对数学多点关注。 老师答复：每个孩子总有偏科现象。小学女生偏语文，男生偏数学。希望在学校，在家里，老师和家长都能更多的注意这个现象。多试着培养女生的数学兴趣和男生的语文兴趣。 6、在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，希望老师们对她不要放弃，再接再厉。 老师答复：客气了，每个孩子都有自己的优点，“天生我材必有用”。成绩并不是全部，我相信每一个老师不会因为成绩不好而放弃一个孩子的。我也相信每一个孩子都会有进步的。 7、没有，谢谢老师，您们辛苦了! 老师答复：不用谢。“教书育人”是老师的天职。 8、新的学期马上就要开始了，两位老师已经做得非常好，几乎没什么建议，希望老师尽可能表扬她，谢谢! 老师答复：是啊，每个孩子都要表扬，虽然我知道表扬不一定能造就一个好学生，但是不表扬一定会毁了一个好学生。所以，我得好好利用表扬，做到“表扬”、“批评”合理结合。 9、新的学期，我建议老师的教学方式能改变一下，要合理安排玩和学习的时间。 老师答复：学校里的课程都是经过合理安排的，玩和学习的比例已经进行调配。上个学期，学校还特意购买了绳子、毽子、呼啦圈等安排了每周3次课外活动。至于孩子在家的时间安排，家长可以跟老师沟通后根据学生情况自主安排。老师布置的作业是针对全班孩子的，更多地是偏向中下等生。如果家长清楚孩子已经掌握了某些知识，可以老师交流后自主安排。让老师根据50多个孩子的能力布置和孩子能力完全符合的作业，这点是很难做到的。不过，这个学期，我决定针对孩子的家庭作业，寻找更合理的方法，谢谢您的建议。 10、午间作业是否可适当减少。 老师答复：会根据情况，适当调整。 11、希望老师多多指点孩子，让他上课时多举手，谢谢! 老师答复：上课是孩子学习知识的重要时间。举手的次数并不能说明孩子学习知识的质量，但也是一个重要的参考数字。所以，我也很注重孩子的举手发言，也用了很多方法激励孩子的发言兴趣。接下去会再试着用更多的方法来引导孩子积极发言的。 12、希望老师能经常开导孩子，谢谢! 老师答复：经常和孩子沟通是我喜欢的事情。 13、希望新学期老师能多帮助孩子改掉暑假里坏习惯(多看电视，少学习等) 老师答复：就怕孩子暑假里会养成一些坏习惯，所以我一直注重寒暑假生活中孩子生活的安排，尽量让孩子每天都做一点作业，并做家务、锻炼等，并注重开学后对作业的批改。当然，暑假是孩子渴望自由的时刻，多少会影响孩子的好习惯。这更主要的是靠孩子的自觉和家长的监督。希望开学后，在老师和家长的监督及孩子的自己下，能更快地改掉坏习惯，积极地投入到学习中。 14、多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的情况。 老师答复：确实，这是比较薄弱的环节，也是我一直在筹备的事情。我相信这个学期会做得更好的。这这里就下个决定：在接下来的3个星期内，一定开一次家长会，总结暑假生活及作业，并对这个学期进行规划。 15、针对孩子的特点，帮助他、督促他。万分的感谢老师! 老师答复：这也是我一直努力的，我会尽自己的所能让他更好地学习，并更加地快乐! 更新的内容： 16、一、督导她能更好地与同学沟通，适应学习方法和环境;二、指导她学习方法;三、对不良习惯要严格要求并有所改进。 老师答复：与同学更好的沟通是孩子在学校学习生活的快乐源泉之一，我会尽量给孩子们创设一个良好的沟通环境。学习方法是快乐学习必要法宝，我在教学中也是经常告诉孩子们的，我相信孩子们也掌握了不少。只是，哪种更合适哪个孩子，希望和家长多交流，共同研究。不良习惯必须要有改进，但这是个漫长的过程，也是需要各方面配合的。例如在学校养成的好习惯在家不注意就会等于白费。所以，希望我们共同努力，让属于家长也属于老师的孩子们能各个有所进步。 17、我孩子可能是个“另类”的学生，聪慧但懒散，好学但不求甚解，自负但经常自暴自弃，叛逆心理强。请老师因人而异，多督促引导。 老师答复：很高兴，家长对自己的孩子能进行这么深刻地剖析。是啊，这样的孩子是让我多花了不少心思。不过，能教育这样的孩子，也是考验我的一个机会。而且这样“另类”的孩子，才有可能有“特殊”的成就，有可能就是小部分成功的人当中的一个。但这确实需要家长和老师的好好引导。希望我们一起，多看书，多花时间，多探讨，使他的能力得到最大的发挥。 18、希望孩子在新的学期里语文有进步。 老师答复：这也是我期盼的。但要靠多方面力量，靠老师的监督、教育，更要靠家长的关心、督促，最重要的是孩子自己要有想进步的心。希望家长能多花心思在孩子身上，让孩子有进步的渴望，我也尽量使孩子树立进步的信念。 19、我孩子在学校的不良的一些情况多和我们沟通。多检查孩子的作业完成情况。 老师答复：这个学期决定做家校联系卡，把孩子在学校的情况，1、2星期进行总结，也希望家长能花时间填好家校联系卡。至于作业，这个学期仍然采取以小组长检查的形式。不过，对于家庭练习《成功》，会抽空收上来改一改。 20、恳请老师加强对她的监督，严格要求在学习及做人处事等方面予以教导，使其能够如花儿般健康快乐地成长，深表感谢。 老师答复：这位家长对我的建议，也正是我希望自己能为每一个孩子做到的。在平时，我不仅在语文学习中督促孩子，在做人方面，我觉得自己更是花时间。因为一个思想不好的人，学习再好也不能为家人、为社会、为国家做出什么贡献。我希望咱班的孩子个个能象快乐的精灵一样健康地成长。 21、胡老师的教导品质好，希望胡老师一如既往的给教导。 老师答复：谢谢你的支持，我一定会继续做好。我也希望你在孩子面前也能如此肯定她，让她得到更多的表扬，让她更快乐地学习。 22、我希望老师能多关心孩子，多和孩子们沟通，还有对孩子要求严格一点。 老师答复：很高兴家长能意识到多和孩子沟通有利于孩子的成长。所以，我每节下课几乎都在教室里听着旁边的孩子们说着自己身边发生的高兴的事，并给予微笑加以肯定。我相信，每一位家长也能够抽更多的时间和孩子们一起谈心、沟通，了解她在学校里的事情。 23、没有建议，老师的教法，自从听了公开课之后，感觉也好。 老师答复：谢谢你当时能在百忙之中抽空来听课，也谢谢你这么认真地听了课，并给了我反馈意见。希望以后能有更多的开课机会，让家长多到学校了解孩子的上课表现。 再次感谢这么多家长给我这么多中肯的建议，我也会在以后的教学中多多利用这些建议，来督促自己的教育、教学。再次感谢! ;

家长对老师的意见和建议如下：1、希望老师多多关心、关注孩子，尤其在学习上多督促、帮助！2、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。3、当前的小孩较任性，但对老师还是比较敬畏的，我认为多注意孩子的尊老爱幼、文明用语教育。4、作为家长我们和老师的目的是一致的，都是为了教育好孩子。为了更好地达到我们共同的目标，希望老师们多多向我们反映孩子的表现和发现的各种问题。欢迎老师们多多向我们提出批评，意见和建议。我们非常感谢老师们的支持和帮助。5、孩子学习成绩不好，也许是多方面的原因，或者没努力、或者努力了但方法不当。在学校生活里，希望老师关注到学生的成长、学习情况可以定期与家长沟通、交流，对症下“药”。6、希望当孩子犯了错误时视情节轻重，适当给孩子一定的惩罚，光有奖励是不行的，比如：迟到等。有时孩子并不能正确认识到自己的错误和错误造成的影响。7、在这段时间里，孩子的进步较大。这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。8、期望教师能提高校信通的使用率,扩大信息量。资料不仅仅限于布置家庭作业,还能够将学生在校的其他表现及时告知家长,便于家庭教育的跟进。9、及时跟家长联系沟通；多使用家校通反馈孩子的在校情况；定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况；加强家校互动，多与家长沟通。10、全面落实“德、智、体、美”全面发展；让学生实践的机会尽量多；多增加一些有意义的集体活动；对孩子进行一些吃苦教育。11、在完成日常学习后，建议班级能在周末开设学生有兴趣的课外实践活动。这样一来学与乐兼备，让学生能轻松但严谨地学习的同时，也能学习到更多有用的丰富的知识。12、能有严格的课外书监管小组，杜绝学生间有不好的课外书流传，让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍。13、能有严格的课外书监管小组，杜绝学生间有不好的课外书流传，让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍。也可在班上开设读书角，截载文章来丰富它。14、希望老师在学生犯错的时候，希望能给予耐心的了解并给予，而不是一味的责骂与怪罪，希望能教与学生对于错的正确辨别。15、周末能开设学生有兴趣的课外实践活动。学与乐兼备，让学生能轻松但严谨地学习，能学习到更多有用的丰富的只是。

教师似乎成为了生活中随处可见却又极其神圣的人，我的女朋友就选择了师范专业，将来也极大可能性会从事教师行业，在这个岗位发光发热。一、给教师的关于教学的建议很多人其实容易忽略这一点，认为教师的作为教书的人，所以懂得很多教学的道理，实际上老师也是需要不断学习才能更新自己的知识以及教学能力。①重视教案课程的质量高低与否往往与老师的教案有直接的联系，一份好的教案能够让老师教的轻松，学生学得轻松。老师的教案主要需要包括:课题、课时、课前准备、教学目标、教学难点、教学重点、课前导入、授课环节、作业布置、课后小结。这里就是发挥教案的作用，教案让老师清晰今天的授课内容，重点，让老师充分利用时间，合理安排课本内容的讲解，同时，学生也能够听的清晰，能够有课前导入调动气氛，其次能够把握重点。这样的教案才是让老师能够在课堂上得心应手的必备神器。②充分利用教具心理学研究表明:学生的注意力分配集中在课前的10-20分钟左右，所以后期会进入低沉状态。因此，对于老师来说，让学生充分利用课堂，注意力集中，调动积极性十分关键。在“设计”2021年11期论文中提到了，儿童教学需要在教具和教学融入互动性和趣味性的元素。那么作为一个老师，就一定要掌握如何制作教具，以及如果充分发挥教具的作用，从而让教学变得有趣，让学生能够寓教于乐，感受到课堂的乐趣的同时提高学习的效率。二、给教师关于处理学生问题的建议作为一名老师，教学能力是最关键的，但是同样重要的就是如何处理学生的问题，每个老师在课堂上都会遇到“麻烦的学生”，以及学生之间的问题，还有就是班级整体的问题。因此，这方面是格外重要的。①学会观察和记录我高中英语老师有一个小秘诀，拿一本本子，每一面写上这个同学的姓名和他的性格自己特点。这是老师基于在课堂上对学生的观察，以及课后对学生的交谈中了解的信息，老师写下这些有利于了解学生，同时在学生遇到问题的时候能够从学生的性格中入手，这样的方法值得每个老师借鉴和学习。②学会找学生谈心在自己作为学生的时候，老师总能察觉自己在课堂上的漫不经心，课后会叫去谈心。这是老师的常态，但是老师谈心实际上是格外重要的，当老师发现学生的状态不佳。及时找学生来交谈，帮他分析他的问题，给学生一些建议，能够让学生从低沉的状态转变过来。这是学生需要做的一件事情，实际上也能够为学生着想，这也就是为什么师范生大多都需要学习教育心理学，这也是对老师帮学生排忧解难提供了理论基础。

给老师的建议10条是：1、希望老师严格要求，针对孩子的不足教学。2、希望老师能引导孩子，提高孩子学习的自觉性。3、老师能否多数学多关注一下。4、希望老师除了学习以外，让孩子们多参加体育运动。5老师中午作业能减少一下吗。6、希望老师能经常开导孩子。7、多学习差的学生，老师多鼓励一下吧。8、多开家长会，让家长多了解孩子在学校的情况。9、鼓励孩子的写作能力。10、老师能督促孩子的动手能力吗。

写出你最想对老师说的话，可以对老师教学方面的一些见解，对自己学习成绩心以及与同学关系相处情况等等都可以，也可以把自己的一些想法和下学期的学习计划向老师提出来，当然写这些语气要注意，必竟是自己的老师，口气以尊重为主。呵呵，我家的小孩就是这样写的，完全是给老师心理话，这可以增加师生之间的信任感。

我对老师建议10条简短有：1、建议老师上课带上小蜜蜂（扩音器）。因为老师声音太温柔了，坐在后排的同学时常会听不到老师的教导。2、希望老师上课语速放慢一点，给予同学们做笔记的时间。3、老师能把我们当成朋友一起倾诉心事，我们很荣幸。但是希望在课堂上老师还是要先注重教学为主。4、老师上课时请不要太紧张，自然点，在我们眼中你是最棒的。5、希望老师上课时幽默一点，不要太严肃。这样我们或许可以更容易接受您传授的知识。6、在每节上课之前讲一些有趣的开场白，可以把同学们的瞌睡虫赶跑。最好上课时根据不同的条件来玩些小游戏，增加活跃气氛，不让课堂变得严肃。7、对同学们的教育方式宽容点，不要过于严厉的批评。委婉点，幽默点，或许或许我们能更容易接受批评。8、多举办一些集体活动，劳逸结合的同时可以促进我们班的集体感。9、建议老师不要按成绩来排座位，给予我们后进生更多的机会。10、希望老师能把教学内容的重难点讲的更加透彻一些。

一：是老师和家长沟通的少。教育好孩子，很大一部分应得力于家长的大力支持，家庭和学校之间互通非常重要。请有的老师应该不定期做一些家访，或老师通知家长在一个双休日把家长集中在一起交流一下及时把孩子在学校的一些情况反映给家长，让家长清楚孩子在学校的表现，做到家校互通。二：是老师对学生缺乏热情和耐心。大家都在提倡“三心”(爱心、耐心和责任心)，现在教师只有基本工资，没有其它的补助，有的老师是生活的压迫暗地里还搞点家教一下课后就走人了，已经没有以前的耐心了，还有特别是对差生错的作业缺乏耐心的指导，认真的讲解和和颜悦色。三：是作业布置不够科学，批改不够及时。家庭作业是为了更好的巩固当天所学的知识，如果一味的让学生去机械的写字和记忆，这样学生既不愿意做，也达不到作业的目的。这样往往会造成个别学生厌倦写作业，长期以往就会不完成作业。所以请老师布置作业应有一定的趣味性，让学生觉得写作业是一件有趣的事。作业不在多，在精，有的学习作业做到晚上12点，你想孩子正是青少年长身体的时候，没有充足的睡眠第二天哪有精神学习呢?那晚上学习又有什么意义呢?学习重要的课上40分钟，只要老师讲到为学习学明白就行了。四：是有的老师业务水平较低。特别是我市的教师，通过关系有的根本不是科班出身，无论在理论学习上，还是在实际操作中，各方面的经验都非常欠缺。但是有的就根本不学，连最基本的普通话都不会讲，更不要说用普通话上课了，学也有的是在麻将桌上学习了。

对幼儿园老师的建议和意见可以从孩子们日常在学校所遇见的事情来写，下面是对幼儿园老师的建议和意见的范例：1、希望幼儿园老师可以多多关注孩子们平时的饮水情况，让孩子们注意自己的身体健康。2、希望幼儿园老师在孩子们玩耍的时候能稍微看一下孩子，避免孩子在打闹的过程中摔倒受伤。3、希望幼儿园老师可以在班级中多种一些花草，让孩子们有一个良好的学习环境。4、希望幼儿园老师可以多多增加一些手工课还有一些课外活动，让孩子们可以全面发展。5、希望幼儿园老师可以在平时教孩子们的时候语速稍微放慢一些，让反应比较慢的孩子们也能够听得懂。

给老师的建议10条是：1、希望老师严格要求，针对孩子的不足教学。2、希望老师能引导孩子，提高孩子学习的自觉性。3、老师能否多数学多关注一下。4、希望老师除了学习以外，让孩子们多参加体育运动。5老师中午作业能减少一下吗。6、希望老师能经常开导孩子。7、多学习差的学生，老师多鼓励一下吧。8、多开家长会，让家长多了解孩子在学校的情况。9、鼓励孩子的写作能力。10、老师能督促孩子的动手能力吗。

给老师的教学建议如下：1、在开始一门课的教学时，应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容，在以后工作或生活中的应用，以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等，这样可以让学生学习得更有方向和动力;2、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的，有的老师讲课的速度稍微快了点，知识点难以理解，自己看课本又比老师讲的少了一些知识点，所以希望老师能在课上征求学生的意见，根据实际情况适当调整讲课速度，毕竟讲课的目的是让我们听懂，而不是为了上课而上课;3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，至少要有笑容，让课堂气氛变得活跃，有一些课程，尤其是工科课程，是比较枯燥的，如果老师还死气沉沉的，学生很难在课堂上专心听讲。4、教学的内容也应该更偏向于思考性的内容，而不是照本宣科，只顾课本内容。对于一些文科课程更应该注意这一点，像我们学习管理的目标是学会处理一些实际问题，而不是仅仅局限于课本上的理论知识。上课多提出一些思考性的问题，可以让学生更容易理解知识点，培养我们的思考意识，也可以让我们在课堂上更专注;5、课本上的内容更新的速度很慢，有很多新的内容课本上没有，所以老师可以向我们介绍您所了解的前沿知识，让我们有更多的机会去了解最新的专业动态;6、在不影响您的情况下，在下课后可以尽量多留一会，可以让学生去找你讨论问题，因为一些问题当堂解决会更好;

我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

　家长意见和建议的写法　　在这段时间里，孩子的进步较大。这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。　　看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再励，加冕自己，继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲，让祖宗为你骄傲，更要让国家为你骄傲。　　爱你的父母：——寄语　　首先非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。　　再写就是：他学习有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就OK），希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼。谢谢！　　注：虽然有点与网上提供的相似，但是这样写我认为还行。其实写家长意见只是把你心里的话告诉老师而已，没什么的。　　×老师：　　我的孩子×××的报告册和您写的评语和意见（如果没有就不要）我已经认真拜读。×××能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。另外，我们想向学校建议：……　　再次感谢老师。　　家长签名。日期。　　家长给老师的建议怎么写？首先肯定是要针对孩子的实际情况来写，比如：1、加强作业的监督，做好各科作业总量的控制，分层布置作业；2、上课注意程度差的学生，方法多样灵活有趣；3、加强家校沟通；等等。范文在后面

简单的家长意见建议如下：1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。2、多举办一些周末培训班，发展学生的特长。3、老师多与家长沟通交流。4、多开展各种安全纪律教育活动5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。6、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。7、对学生要严格要求，加强管理。8、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。9、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。10、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。11、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。12、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。13、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。

1、老师您的讲课方式我本人是非常喜欢的，但是我觉得对于资质平庸的孩子来说，您的教学方式他们可能会接受的慢一些，希望老师在讲课的时候，能够兼顾一些这些孩子，毕竟很聪明的孩子还是少数的。2、觉得老师您太严厉了，很多的同学都不敢和您说话，这样虽然很利于你管教同学，但是他们有一些情况您是不能够及时的了解的，希望老师您可以适当的和学生谈谈心，在下课时间，可以不用那么严厉，这样学生们会把你当做他们的朋友，在学习上的一些问题会和您说的。3、在孩子成绩不好的时候，我们希望老师能够不要一味的责罚他们，或者是上课根本就不理他们，这样对他们的学习是非常没有帮助的，这样可能会导致他们更不喜欢学习，学习成绩可能会下降的更快，希望老师能够给这些孩子多写关心和指导。4、如果是在学校里发生的事情，并且老师能够解决，希望不是总给我们家长打电话，比如孩子上课不认真听课，或者迟到之类的，您可以和我们反映情况，我们也会对孩子说教，但是这些小事还要我们来学校，我个人是不能理解的。5、我觉得老师在该严格的时候一定要严格，但是可以不严格的时候，不要老师以冷脸面对学生，那样你的学生可能会很讨厌你，进而不愿意上你的课，这对学生们的学习是没有帮助的。只有学生们喜欢你这个老师，他们才会愿意上所教的这个科目。

1、在开始一门课的教学时,应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容，在以后工作或生活中的应用,以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等,这样可以让学生学习得更有方向和动力。2、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的，有的老师讲课的速度稍微快了点，知识点难以理解，自己看课本又比老师讲得少了一些知识点，所以希望老师能在课上征求学生的意见，根据实际情况适当调整讲课速度，毕竟讲课的目的是让学生听懂，不是为了上课而上课。3、在上课的过程中,老师最好能声情并茂，至少要有笑容，让课堂气氛变得活跃。有一些课程，尤其是工科课程，是比较枯燥的，如果老师还死气沉沉的，学生很难在课堂上专心听讲。4、教学的内容也应该更偏向于思考性的内容，而不是照本宣科，只顾课本内容。对于一些文科课程更应该注意这一点，像学生学习管理的目标是学会处理一些实际问题， 而不是仅仅局限于课本上的理论知识。5、课本上的内容更新的速度很慢，有很多新的内容课本上没有，所以老师可以介绍自己所了解的前沿知识，让学生有更多的机会去了解最新的专业动态;6、老师可以在下课后可以尽量多留一会，可以让学生去找您讨论问题，因为一些问题当堂解决会更好。7、老师应该多和学生交流。在课间时间可以与学生交流，询问在关于课业的问题，可以让学生做一些反馈，这样可以让老师更有效率地上课，而且可以让学生和自己的关系更近。8、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛，让学生及时了解和做一些准备，也可以做一些简单指导。

要成为一名好老师，需要具备以下几个方面的素质和能力首先，要有高尚的道德情操1。作为教育工作者，要有良好的道德品质，做事先做人，才能为学生树立正确的价值观。其次，要具备过硬的专业功底2。只有掌握了扎实的专业知识，才能在教学中做到“传道授业解惑”，引领学生走向成功。第三，要不断更新自己的知识，提高自身素质3。时代在不断变化，教育也在不断发展，只有不断学习和反思，才能适应新形势和需要。最后，要热爱学生3。作为一名好老师，必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术，关心学生的成长和发展，为他们的未来负责。总之，当一名好老师需要多方面的素质和能力，只有不断努力和提高自己，才能成为学生心目中的好老师。

一：是老师和家长沟通的少。教育好孩子，很大一部分应得力于家长的大力支持，家庭和学校之间互通非常重要。请有的老师应该不定期做一些家访，或老师通知家长在一个双休日把家长集中在一起交流一下及时把孩子在学校的一些情况反映给家长，让家长清楚孩子在学校的表现，做到家校互通。二：是老师对学生缺乏热情和耐心。大家都在提倡“三心”(爱心、耐心和责任心) ，现在教师只有基本工资，没有其它的补助，有的老师是生活的压迫暗地里还搞点家教一下课后就走人了，已经没有以前的耐心了，还有特别是对差生错的作业缺乏耐心的指导，认真的讲解和和颜悦色。三：是作业布置不够科学，批改不够及时。家庭作业是为了更好的巩固当天所学的知识，如果一味的让学生去机械的写字和记忆，这样学生既不愿意做，也达不到作业的目的。这样往往会造成个别学生厌倦写作业，长期以往就会不完成作业。所以请老师布置作业应有一定的趣味性，让学生觉得写作业是一件有趣的事。作业不在多，在精，有的学习作业做到晚上12点，你想孩子正是青少年长身体的时候，没有充足的睡眠第二天哪有精神学习呢?那晚上学习又有什么意义呢?学习重要的课上40分钟，只要老师讲到为学习学明白就行了。四：是有的老师业务水平较低。特别是我市的教师，通过关系有的根本不是科班出身，无论在理论学习上，还是在实际操作中，各方面的经验都非常欠缺。但是有的就根本不学，连最基本的普通话都不会讲，更不要说用普通话上课了，学也有的是在麻将桌上学习了。

老师,平时我的心里有许多话想对您说,但是总没有机会.今天,我终于可以对您说了.老师,首先感谢您平时对我们的辛苦教导,但是,班里总有一些同学不听您的话,我希望这点您能谅解,我相信他们一定会被您的行动感动,并且会做一个好学生的.老师,有时候您走进教室后,班里仍然是吵做一团,于是您便给我们全体同学相应的惩罚.等这一切都结束以后,有的同学却说老师真是的,说话的又不是我,干吗让我也抄课文,这时候我们需要的是理解.老师,在我们班大多数同学都没有能够达到您的期望,包括我在内,我的书写不是很好,您多次说要我在书写上下功夫.可是,这么长时间了,我的进步也不是很大.从今以后,我一定要在书写方面主攻,老师能不能在我的作业后面写上：“书写优、书写一般、书写差”等评语,以便我以后看的书写是否进步.老师,您给我们每天布置的作业虽然多了一点儿,但是我知道您是为了我们好,因为只有多联系、多做、掌握了知识,考试的时候成绩就会优秀,并且还会拓宽大家的知识面,到中学的时候就不会太困难了.老师,我想对您说的很多,也希望您能听到我们的声音,原谅和理解我们这些淘气却有上进心的学生吧. 这非常真实

家长对课后服务的建议如下：1、希望老师严格要求，针对孩子的不足来教学，不用手软。我们一定会积极配合老师，把孩子的成绩提高，在这里也谢谢老师的辛勤培育。2、非常感谢学校老师与领导对我的孩子做了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。3、首先非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。他学习有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就OK），希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼。4、对一直以来照顾和关心孩子的老师们表示衷心的感谢，希望在新学期里老师和我们做家长的经常交流，加强对孩子性格方面的引导，最后祝福老师们事业有成。5、希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后的学习中变得更加主动，在此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师！

小建议：1、建议老师上课带上小蜜蜂（扩音器）。因为老师声音太温柔了，坐在后排的同学时常会听不到老师的教导。2、希望老师上课语速放慢一点，给予同学们做笔记的时间。3、老师能把我们当成朋友一起倾诉心事，我们很荣幸。但是希望在课堂上老师还是要先注重教学为主。4、老师上课时请不要太紧张，自然点，在我们眼中你是最棒的。5、希望老师上课时幽默一点，不要太严肃。这样我们或许可以更容易接受您传授的知识。6、在每节上课之前讲一些有趣的开场白，可以把同学们的瞌睡虫赶跑。最好上课时根据不同的条件来玩些小游戏，增加活跃气氛，不让课堂变得严肃。7、对同学们的教育方式宽容点，不要过于严厉的批评。委婉点，幽默点，或许或许我们能更容易接受批评。8、多举办一些集体活动，劳逸结合的同时可以促进我们班的集体感。9、建议老师不要按成绩来排座位，给予我们后进生更多的机会。10、希望老师能把教学内容的重难点讲的更加透彻一些。

能够积极完成各科作业，对人有礼貌，对待老人小孩也显得很有爱心。希望在下学期取得更大的进步。孩子在寒假里能够用心地完成老师布置的寒假作业，比以前更加活泼可爱了，长大了一岁，懂事了一些。希望在新学期里，在各位老师的教导和帮忙下，能够在各方面取得优秀的表现和进步。望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望教师给学生推荐一定的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。寒假期间热爱学习并按时完成作业，每一天早睡早起。讲卫生懂礼貌，就是有点任性胆子小，希望接下来能够改善。孩子勇敢、活泼、率真，但完成寒假作业欠主动，贪玩！希望今后能改善。

首先应该先感谢老师对孩子的付出，对孩子的教导。然后再提出自己的建议。意见和建议要点可如下：1、对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神。2、和孩子多进行交流，了解孩子知识的缺漏要点。3、希望能与家长进行沟通，是家长能更加清楚了解孩子在学校的表现，及时向我们反映孩子的不足，好让家长帮助改正。最后表示一下希望能和老师一起共同做好孩子的教育工作，祝福老师身体健康等等。注意事项：一、告诉学校您已经看到孩子的努力我非常感谢学校老师们对我的孩子的良好教育，使我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、上进、尊敬师长。我知道教育孩子不仅是学校老师的工作，也是我们父母的工作。因此，在未来，我们一定会与老师合作，并努力使我的孩子在各个方面都取得更大的进步！二、对学校充满感激学校对孩子们的教育和培养，老师们辛苦了！我的孩子在这里学习我感到很放心。如果孩子不听话，请严格管教，我们的父母一定支持！由于孩子大部分时间都在学校上学，所以我们对他在学校的表现并不很了解。我希望老师可以更多地与父母联系，并反映孩子的状况，以便我们一起教育孩子。

多点耐心少点责骂因为每个人都是独立的个体，学生的学习进度，思维方式和一些习惯都是不同的。作为老师要尽量照顾不同层次的学生，或者把所有学生看作一类人。在遇到讲了很多遍不懂的学生一定要耐心帮助他，不要一味责骂惩罚，这样会导致学生学习兴趣下降甚至出现逆反心理。做到科学民主，公平公正在教育学生之前首先要反思自己，把自己做好。不要因为喜欢某个学生就偏袒他，要做到一视同仁，这样才能服众。不要因为自己是老师就感觉高高在上、目中无人，要尊重所有学生，多了解学生的心声。

坦诚以待，言有分寸坦诚以待、言有分寸是在和老师的讨论过程中应遵循的原则。所谓坦诚直言，就是说“知无不言”，“言无不尽”，不要“话到口边留三分”。如果你的意见不能全部说出，很可能就达不到预期的效果，还可能造成老师对你的误解。语气必须平和向老师提意见，一定要注意方式，讲究语气。否则，非但他接受不了你的意见，问题得不到解决，而且容易带来一些误会，甚至会带来感情上的危机。因此，一定要特别注意采用商量的语气，讲究巧妙的方式。毕竟，老师是长辈，一般来说，知识经验都比我们丰富。适当运用书面形式当面不好说的问题，也可以用书面形式表达。有些问题比较复杂，当面谈时容易搅乱头绪，丢三落四的说不清楚；有些话当面不好意思讲，临时斟词酌句很令人难堪。这两种情况，都可以给教师提笔写信，以书面形式反映自己的意见。对非原则性的，无关大局的问题，不要"丁是丁，卯是卯"的，一些小问题，过去了就过去了，不搞清它，对个人集体也没有什么损害，我们大可不必为这类细微小事去浪费老师的时间精力。

“像……一样（似的）”是介宾词组全句的作状语. 雨（名词作主语） 像（介词） 决了堤似的（定中结构作介词“像”的宾语,“决了堤”是定语,“似的”是中心词,名词性） 倾泻（动词作谓语） 下来（动词作补语）

导读：赤壁之战是指三国形成时期，孙权、刘备联军于汉献帝建安十三年(208)在长江赤壁(今湖北赤壁西北)一带大胜曹操军队，奠定三国鼎立基础的著名战役。战争日期在公元208年七月—十二日。是历史上，以少胜多的著名战例之一。　　曹操平定北方以后，公元208年，率领大军南下，进攻刘表。他的人马还没有到荆州，刘表已经病死。他的儿子刘琮听到曹军声势浩大，吓破了胆，先派人求降了。　　这时候，刘备在樊城(今湖北襄樊市)驻守。他听到曹操大军南下，决定把人马撤退到江陵(今湖北江陵)。荆州的百姓听说刘备待人好，都宁愿跟着他一块撤退。　　曹操赶到襄阳，听说刘备向江陵撤退，又打听到刘表在江陵积了大批军粮，怕被刘备占去，亲自率领五千轻骑兵追赶刘备。刘备的人马带了兵器、装备，还有十几万百姓跟着他，每天只能行军十几里。曹操的骑兵一天一夜就赶了三百多里，很快就在当阳长坂坡(今湖北当阳县东北)追上了刘备。　　刘备的人马，被曹操的骑兵冲杀得七零八乱，还亏得张飞在长坂坡抵挡了一阵。刘备、诸葛亮才带着少数人马摆脱追兵。但是往江陵的路已经被曹军截断，只好改道退到夏口(在今湖北武汉市)。　　曹操占领了江陵，继续沿江向东进军，很快就要到夏口了。诸葛亮对刘备说：“形势紧急，我们只有向孙权求救一条路了。”　　正好孙权怕荆州被曹操占领，派鲁肃来找刘备，劝说他和孙权联合抵抗曹军。诸葛亮就跟鲁肃一起到柴桑(今江西九江西南)去见孙权。　　诸葛亮见了孙权，说：“现在曹操攻下了荆州，马上就要进攻东吴了。将军如果决心抵抗，就趁早同曹操断绝关系，跟我们一起抵抗;要不然，干脆向他们投降，如果再犹豫不决，祸到临头就来不及了。”　　孙权反问说：“那么，刘将军为什么不投降曹操呢?”　　诸葛亮严肃地说：“刘将军是皇室后代，才能盖世，怎么肯低三下四去投降曹操呢?”　　孙权听诸葛亮这么一说，也激动地说：“我也不能象江东土地和十万人马白白地送人。不过刘将军刚打了败仗，怎么还能抵抗曹军呢?”　　诸葛亮说：“您放心吧，刘将军虽然败了一阵，但是还有水军二万。曹操兵马虽然多，远道追来，兵士也已经精疲力尽。再说，北方人不习惯水战，荆州的人对他们不服。只要我们协力同心，一定能够打败曹军。”　　孙权听了诸葛亮的一番分析，心里挺高兴，就立刻召集部下将领，讨论抵抗曹操的办法。　　正在这时候，曹操派兵士下战书来了。那信上说：“我奉大汉皇帝的命令，领兵南征。现在我准备了水军八十万，愿意和将军较量一番。”　　孙权把这封信递给部下看，大伙儿看了都刷地变了脸色，说不出话来。　　张昭是东吴官员中资格最老的。他说：“曹操用天子的名义来征讨，我们要抵抗他，道理上输了一着。再说，我们本来想靠长江天险，现在也靠不住了。曹军占领了荆州，又有上千艘战船，他们水陆两路一起下来，我们怎么也抵挡不了，我看只好投降。”　　张昭这一说，马上有不少人附和。只有鲁肃在旁边冷眼旁观，一声不吭。　　孙权听着听着，觉得不是滋味，就走出屋子，鲁肃也跟着出来。　　孙权拉着鲁肃的手，说：“你说说，该怎么办呢?”　　鲁肃说：“刚才张昭他们说的话全听不得。要说投降，我鲁肃可以投降，将军就不可以。因为我投降了，大不了回老家去，照样跟名士们交往，有机会还可以当个州郡官员。将军如果投降，那么江东六郡全都落在曹操手里，您上哪儿去?”　　孙权叹了口气说：“刚刚大家说的，真叫我失望。只有你说的才合我的心意。”　　散会以后，鲁肃劝孙权赶快把正在鄱阳的大将周瑜召回来商量。　　周瑜一到柴桑，孙权又召集文武官员讨论。周瑜在会上慷慨激昂地说：“曹操名为汉朝丞相，其实是汉室奸贼。这次他自己来送死，哪有投降他的道理。”他给大家分析了曹操许多不利条件，认为北方兵士不会水战，而且老远赶到这陌生地方，水土不服，一定会生病。兵马再多，也没有用。　　孙权听了周瑜的话，胆也壮了。他站起来拔出宝剑，“豁”的一声，把案几砍去一角。他严厉地说：“谁要再提投降曹操，就跟这案桌一样。”　　当天晚上，周瑜又单独去找孙权，说：“我已经打听清楚。曹操兵马号称八十万，这是虚张声势，其实只不过二十几万，其中还有不少是荆州兵士，不一定真心替他打仗。您只要给我五万精兵，我保管把他打败。”　　第二天，孙权任命周瑜为都督，拨给他三万水军，叫他同刘备协力抵抗曹操。　　周瑜领兵进军，在赤壁(今湖北武昌县西赤矶山)和曹军前哨碰上了。果然不出周瑜所料，曹军兵士很多人不服水土，已经得了疫病。双方一交锋，曹军就打了败仗，被迫撤退到长江的北岸。周瑜率领水军进驻南岸，和曹军隔江遥遥相对。　　正像周瑜预料的那样，曹操的北方来的兵士不会水战，他们在战船上，遇到风浪颠簸就受不了。后来，他们把战船用铁索拴在一起，船果然平稳不少。　　周瑜的部将黄盖看到这个情况，向周瑜献个计策，说：“敌人兵多，我们兵少，拖下去对我们不利。现在曹军把战船都连接在一起，我看可以用火攻办法来打败他们。”　　周瑜觉得黄盖的主意好，两人还商量好，让黄盖派人送了一封信给曹操，表示要脱离东吴，投降曹操。曹操以为东吴将领害怕他，对黄盖的假投降，一点也没怀疑。　　黄盖叫兵士偷偷地准备好十艘大船，每艘船上都装着枯枝，浇足了油，外面裹着布幕，插着旗帜，另外又准备一批轻快的小船，拴在大船船尾上，准备在大船起火时转移。　　隆冬的十一月，天气突然回暖，刮起了东南风。当天晚上，黄盖带领一批兵士分乘十条大船，驶在前面，后面跟随着一批船只。船队到了江心，扯满了风帆，像箭一样驶向江北。　　曹军水寨的将士听说东吴的大将来投降，正纷纷挤到船头看热闹。没想到东吴船队离开北岸约摸二里光景，前面十条大船突然同时起火。火借风势，风助火威。十条火船，好比十条火龙一样，闯进曹军水寨。那里的船舰，都挤在一起，又躲不开，很快地都延烧起来。一眨眼工夫，已经烧成一片火海。水寨烧了不算，岸上的营寨也着了火，曹军一大批兵士被烧死了;还有不少人被挤在江里，不会泅水，马上淹死了。　　周瑜一看北岸起火，马上带领精兵渡江进攻。他们把战鼓擂得震天响。北岸的曹军不知道后面有多少人马进攻，吓得全部崩溃。　　曹操拖着残兵败将向华容(今湖北潜江县西南)的小路上逃跑。那条小路全是水洼泥坑，骑兵没法通过。曹操赶忙命令老弱兵士找了一些稻草铺路。他带着骑兵好容易才通过，可是那些填铺稻草的兵士，却被人马踩死了不少。　　刘备和周瑜一起，分水陆两路紧紧追赶，一直追到南郡(治所在今湖北江陵)，曹操的几十万大军战死的加上得疫病死的，损失了一大半。曹操只好派部将曹仁、徐晃、乐进分别留守江陵和襄阳，自己带兵回到北方去了。　　经过这场赤壁大战，三国分立的局面已经基本形成。

政府预算包括一般公共预算、政府性基金预算、国有资本经营预算、社会保险基金预算。一般公共预算、政府性基金预算、国有资本经营预算、社会保险基金预算应当保持完整、独立。政府性基金预算、国有资本经营预算、社会保险基金预算应当与一般公共预算相衔接

自由飞翔2007年7月1日发行，《自由飞翔》是一首由张超作词、作曲、编曲，凤凰传奇演唱的一首国语流行歌曲，发行于2007年7月1日。收录在专辑《吉祥如意》中。《自由飞翔》特别典型地体现了凤凰传奇的风格，高亢清亮的旋律在草原大漠上飘扬，节奏化的说唱脱缰野马般翻滚，经典的民歌元素与电子音乐完美和谐的结合，给人以遐想和震撼。《自由飞翔》风格大气而自由。在MV中，那低沉的男声，仿佛将你带入一种自在的景点;那动人的女声，好似让你游走在风景优美的地方。“在你的心上自由的飞翔”正唱出了现代人对美的向往。《自由飞翔》特别典型地体现了凤凰传奇的风格，高亢清亮的旋律在草原大漠上飘扬，节奏化的说唱脱缰野马般翻滚，经典的民歌元素与电子音乐完美和谐的结合，给人以遐想和震撼。《自由飞翔》是由张超作词作曲，凤凰传奇演唱的歌曲，收录在凤凰传奇2007年7月1日发行的专辑《吉祥如意》中。《自由飞翔》是张超进入凤凰传奇签约公司孔雀唱片后写的第一首歌，原名是《一路芳香》，他亲自录制了《自由飞翔》的小样。

大学生人文艺术欣赏课学什么：1、审美是人类特有的精神活动，也是大学生学习和生活的重要组成部分，贯穿于大学生人生的整个过程，而审美教育的核心是艺术教育。艺术鉴赏通识课程的开设在大学生的人文素质教育中有着举足轻重的地位，对于提高大学生艺术修养和审美能力有着十分重要的作用。艺术鉴赏是国家培养大学生欣赏美、感悟美，进而提高审美能力的一门课程。2、艺术鉴赏课程主要通过对具体艺术作品的解读和赏析来揭示出作品的艺术特色和内在的文化内涵，使大学生对艺术作品的审美能力得到一个由表及里、由感性到理性的升华，对大学生的全面发展起着积极的作用。3、艺术鉴赏课程不仅有助于端正人的审美观念，培养人们的审美能力，而且潜移默化地影响着整个人的道德品质的塑造，在高校的教学过程中占有十分重要的地位。艺术鉴赏课程的开设可以使大学生对美的艺术表现出更大的追求，进一步完善大学生独立人格使大学生形成正确的三观审美标准，有助于引导大学生以后进入社会努力追求美、实践美，从而对社会主义精神文明建设的发展提供人才支持。

21世纪是人才的竞争，而人才不一定只能是吸收进来的，如何把员工培养成优秀的人员，企业乃至整个行业的人才也是重中之重。 企业间的竞争是人才的竞争观念深为企业界所共识，而人才的竞争一方面在于企业能否得到优秀人才;另一方面更在于企业能否用好现有的人才，能否最大限度地培训开发企业现有的人力资源，挖掘出企业潜在的人力资源。在过去，企业比较重视的是围绕优秀人才的吸收、引进、招聘的竞争，不惜化费大量的财力物力，展开愈演愈烈竞争。现阶段，企业间竞争的另一个重点区域----企业培训工作已为众多成功或发展较快的企业所认识、重视。从一定程度上讲：企业的竞争是人才的竞争，人才的竞争关键是培训的竞争。 企业培训工作作为人力资源管理的核心内容，其作用越来越被企业重视， 因为企业培训工作对企业影响的直接作用与间接作用、短期作用与长期作用、及其对社会、企业、个人的作用越来越大，企业与员工个人对培训的需求也越来越多，那么，企业应如何有效地进行或开展企业培训工作呢?笔者认为要注重"八个结合、六个优选"。 一、企业搞好培训工作需注重"八个结合"： 1、 与企业的发展方向、规划相结合。企业培训规划、计划主要是依据企业发展规划而拟定的，培训为企业实现发展方向做好人才保证工作，有"兵马未动，粮草先行"之道理。所以，企业规划同时又是企业发展规划的重要组成部分，二者不可分割。 2、 与企业的发展实力、经济基础相结合。对员工进行知识、技能培训的意愿永远是正确的，但不能脱离企业实际实力、经济基础，增添企业负担为代价。培训工作要做到量力而行，企业经济实力强全员培训、普及培训;企业经济实力弱可实行部份关键岗位人员培训、重点培训，量力而行。 3、 与企业的经营生产状况相结合。社会在发展，企业需要发展，员工的知识、技能需适应性、甚至超前地发展，员工接受培训是必要的，但要以最短时间、最小规模影响、甚至不影响企业当前经营生产任务顺利完成为前提，来开展企业培训工作。如人员轮换培训;根据生产周期比较空闲时培训。 4、 与企业的人力资源有效使用、人才结构及其变化趋势相结合。企业的人力资源、人才结构是企业开展培训工作的基础，同时它们又是客观变化的;企业只有结合企业自身的人力资源、人才结构开展培训工作，才能使培训有的放矢，而且可以通过培训的调节功能，达到"使人适事"的目的，使企业的人力资源得以最佳使用和发挥、优化企业人才结构，使之得以稳定、良性发展。 5、 与企业的人才培养工作相结合。人才培养的途径、方法是多种多样的，培训只是其中的一种，员工培训在人才培养中的作用、地位，不能忽视，通过培训，培养挖掘企业潜在的优秀人才，适时给予加薪晋升;激励员工不断学习，更新观念，增长技能，具备企业发展所需要的新知识、新技能。当然也不能过度重视加新晋升，而导致形成"培训就要提拔"的错误认识。 6、 与企业的人才引进、招聘工作相结合。一方面要立足于企业人力资源，"自力更生"开展企业培训工作，另一方面要充分利用社会人才资源，采取短平快式的"拿来主义"，适度引进、招聘人才;同时要结合人才引进、招聘的计划、难易、代价等因素，有计划的开展培训工作。 7、 与企业员工的个人素质、潜力、发展计划相结合。企业要求员工德才兼备，因此培训既要注重员工技能的培训，也要注重员工品德素质的培训，使员工的品质与企业文化相符。培训防止概念化、形式化、一般化。因材施教、因人而宜是教育的法则，也是企业开展培训工作所必须遵循的法则。培训内容符合员工岗位、员工要求，能更快挖掘员工潜在的能力，帮助员工实现个人职业计划。 8、职前导向培训与岗位培训向结合。职前导向培训是必须的，而且是一次的，短期的，初级的。使员工在短期内产生对企业的信任感与热爱心理，使员工基本掌握岗位的性质、特点和要求使之能顺利正式上岗。但切异用导向培训替代岗位培训，岗位培训是不断的、长期的，是从初级到高级不断提高的培训，是造就员工具备企业特色专才的一项长期工作。 二、企业搞好培训工作需做到"六个优选"： 1、 优选培训时机。培训的时机是有讲究的，滞后于社会的发展、同业竞争对手的发展、企业自身的发展、部门及其岗位工作的需要进行培训是被动的，但过于主动、超前开展培训也是不可取的，是人力资源资本的呆滞，是人力资源的浪费。 2、 优选受训人员。对全体员工进行培训是企业的责任，接受培训是每位员工的权力与义务，但不能搞平均主义、"一刀切";优秀员工、主关键岗位员工重点培训，对于受训人员而言，受培训时间有先有后;而且依据个人岗位、素质，在受训内容与要求上宜做到有深有浅。 3、 优选培训内容。众多和单一学科知识的浩瀚性、先进性与发展性，决定了每个人是不能穷尽所有这些知识的，并不是所有员工不懂的知识、技能都需要员工在有限的时间内掌握之，应有轻重缓急之分，选择企业目前、近期或中期急需知识技能进行培训。 4、 优选培训方式、类型。培训方式、类型多种多样，有脱产、不脱产、半脱产;有短期、长期;有面授、函授、自修;有公费、自费;还有因特网、电视等远程教育这种无国界的新型的家庭内的培训方式。要根据企业对知识、技能的需求量、缓急程度及培训的内容、人员、时间、地点、施训单位等选择不同的方式、类型。 5、 优选施训单位、培训教师。从事培训商务活动的单位及培训师良莠不齐、鱼目混珠，其中不乏借培训之名、搞商务投机赚钱的单位和个人，企业要善于辨别真假，根据培训内容选好施训单位、培训师。 6、 优选培训地点。培训地点有国内、外之分，国内又有远近之分，还有企业内外之分，员工家内、家外之分，企业应该综合多反面的因素选择好地点。目前，企业在开展企业外部培训工作的时候，要谨防很多培训商以假培训、真旅游的方式，诱惑企业人员参加"培训"(旅游)的。

党性是一个政党所固有的本性，是其所代表的阶级属性的集中体现。党性，是一个政党所固有的本性，是其所代表的阶级属性的集中体现。不同阶级的政党有不同的党性。无产阶级政党的党性，是无产阶级阶级性最高、最集中的表现，是无产阶级性的自觉表现。党性对每个入党的同志有基本要求，集中体现在入党誓词。地位：政党在长期政治斗争中，通过具体实践，高度集中地反映并发展了一定阶级的本性和特性而形成了党性。它又是政党的政治主张和政治活动的本性和特性的最高、最集中的表现。政党要求其党员不断增强党性，使政党的政治目标得以圆满实现。各类政党和各国政党在党性的表现和要求方面有不同情况。

分类: 人文学科 >> 中国文学 问题描述: 现在常常看到电视上放的都是”象”，电脑里的”好象”也是用”象”．而我们一般都用像，到底是哪个？ 解析: “象”与“像”的区别 “象”与“像”是两个不同的字。 在我国1964年发布的简化字总表里，将“像”作为“象”的繁体字处理。在1986年重新公布的简化字表中，把“象”与“像”分开，作为两个独立的规范字予以公布。 “象”作名词用，表示一种称之为象动物。这是陆地上最大的哺乳动物，大家都知道这种动物。还表示外观、样子。如表象、病象、气象、旱象、天象、形象、景象、现象、假象、印象、幻象、意象、星象、险象、物象、万象更新、象棋、象限、等。 “象”作动词用，表示模仿、仿效，如象形，象声、象征等。 “像”作名词用，表示比照人物制作的图画、雕塑等，如画像、铜像、肖像、一张像、录像、人像、偶像、神像、图像、塑像、绣像、遗像、影像、摄像等。“像”作动词用，一是表示跟某些事物相同或相似，如两人长得很像，他们写的字很像，他凶得像头狼；二是表示如同的意思，如像那种事情很少见到，像他这样的人谁也不喜欢。 “像”作副词用，表示似乎、好像的意思，如这天像要下雨了，这机器像有毛病，她看上去像是很漂亮。 “像”作名词用，指的是以模仿、比照的方法制成的人或物的形象。而“象”作名词用，指的是自然界、人或物的形态或样子。 根据新的汉字使用规范，象和像是不能混用的。 象可以表一种哺乳动物大象及其身体部位牙，或者表示事物的样子如形象，景象，象征， 而像是表示相似、比照作用，如像.....一样，想像，相像，好像。作名词时如头像，雕像等

国家预算也称政府预算，是政府的基本财政收支计划，即经法定程序批准的国家年度财政收支计划。国家预算是实现财政职能的基本手段，反映国家的施政方针和社会经济政策，规定政府活动的范围和方向。国家预算的作用主要体现在四个方面：1、确定政府可获得的资源，有利于全面安排支出。通过预算的编制，事先进行预测，使我们能掌握一年内能筹集到多少收入，并根据财力的多少和支出的需要确定支出，也就是我们常说的要量人为出。2、反映政府的活动范围和方向。预算上的一收一支，决不仅仅是数字的排列，它必然要反映在政府的各项活动上。从预算收入安排上看，每一笔收入都必须落实到项目上，在某一个收入项目上征多少收入，减多少收入，能反映出政府的政策取向。3、有利于人民参与对国家事务的管理。对预算的讨论决定和对预算执行的监督是人民参与国家事务管理的重要体现。预算草案编出后要送由人民代表组成的权力机关进行审查，经其批准后预算才能成立。倘若预算草案不符合人民的意愿，权力机关有权进行修改，有权不予批准。4、有利于政府活动的有序进行。由于预算对政府一年要做哪些事，做某件事要给多少钱都事先作出了安排，在新的年度开始后，征收部门按法律规定组织收入，财政部门按预算拨付资金，相关职能部门得到资金后按事先安排开展工作。扩展资料国家预算原则是指国家选择预算形式和体系应遵循的指导思想，也就是制定政府财政收支计划的方针。即公开性、可靠性、完整性、统一性和年度性。1、公开性国家预算反映政府的活动范围、方向和政策，与全体公民的切身利益息息相关，因此国家预算及其执行情况必须采取一定形式公开，为人民所了解并置于人民的监督之下。2、可靠性每一收支项目的数字指标必须运用科学的方法，依据充分确实的资料，并总结出规律性，进行计算，不得假定。估算，更不能任意编造。3、完整性该列入国家预算的一切财政收支都要列在预算中，不得打埋伏、造假帐、预算外另列预算。国家允许的预算外收支，也应在预算中有所反映。4、统一性虽然一级政府设立一级预算，但所有地方预算连同中央预算一起共同组成统一的国家预算。因此要求设立统一的预算科目，每个科目都应按统一的口径、程序计算和填列5、年度性政府必须按照法定预算年度编制国家预算，这一预算要反映全年的财政收支活动，同时不允许将不属于本年度财政收支的内容列入本年度的国家预算之中。参考资料来源：百度百科——国家预算

1、吕不韦（—前235年），姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳（今河南省安阳滑县）人。2、战国末年商人、政治家、思想家，秦国丞相，姜子牙23世孙。3、早年经商于阳翟（今河南省禹州市），将秦国质子异人带回秦国，扶植其成为秦庄襄王后，被拜为相国，封文信侯，食邑河南洛阳十万户。带兵攻取周国、赵国、卫国土地，分别设立三川郡、太原郡、东郡，对秦王嬴政兼并六国的事业作出重大贡献。庄襄王去世后，迎立太子嬴政即位，拜为相邦，尊称“仲父”，权倾天下。受到__集团叛乱牵连，罢相归国，全家流放蜀郡，途中饮鸩自尽。4、主持编纂《吕氏春秋》（又名《吕览》）。

【答案】：(1)确定人员培训与开发战略的总体目标。人员培训与开发的总体目标是根据组织的发展战略目标、人员培训与开发的现状与要求达到的目标、人员的现有能力与需要达到的素质能力综合确定而成的。(2)确定各层次子目标。人员培训与开发战略的总体目标确定后，需要层层分解和落实到子公司、部门和个人。(3)制定人员培训与开发战略的实施计划。它主要回答如何完成、何时完成人员培训与开发战略这两个问题。即要将人员培训与开发战略分解为行动计划与实施步骤，前者主要提出人员培训与开发战略目标实现的方法和程序，而后者是从时间上对每个阶段组织部门与个人应完成的目标或任务作出规定。(4)制定实施保障计划。实施保障计划是人员培训与开发战略实施的保障，对人员培训与开发战略的实施从政策上、资源上(包括人、财、物、信息)、管理模式上、组织发展上、时间上、技术上等方面提供必要的条件。(5)考虑到战略平衡。战略平衡是指人员培训与开发战略、财务战略、营销战略、运营战略等之间的综合平衡。

从20世纪70年代中期开始，就有人尝试用各种办法向动物体内转移外源基因。如将牛奶成分中特有的基因转移到白鼠体内，这些外来基因在白鼠体内重组后，白鼠分泌的乳汁便含有牛奶成分。这种通过人工方法获得外来基因的白鼠，称为转基因鼠。 转基因动物技术的核心，是把遗传的功能单位——基因转移到动物体内，使它成为动物体内的一部分。被转移的基因可以来自同种或异种动物，也可以来自植物或微生物。这样一来，就打破了物种之间的界线，也可以说动物能与植物、微生物杂交了。不过目前的杂交是低水平的，只限于主管一两个性状的一两个基因。随着科学技术的发展，一次可以转移的遗传信息将越来越多，那时就可以实现真正意义上的动植物之间的杂交。从科学上讲，这将是一个大突破。 目前，世界上已报道了多种生产转基因动物的方法，但真正成熟并可以稳定生产转基因动物的方法只有两种，即显微注射DNA的方法和精子介导的基因转移法。 显微注射DNA的方法是对单细胞的胚胎进行基因操作，涉及复杂的操作步骤。首先是要准确掌握母畜的性周期，在此基础上加以人工调节，使母畜在预先确定的时间排卵，保证获得大量的刚刚受精的单细胞胚胎。第二步是用手术或非手术的方法收集单细胞胚胎，经短暂的离心处理后，放在显微镜下用口径1 μm玻璃微管向细胞核注射500～600拷贝基因。然后把经过DNA注射的胚胎移植到另外一头处于相同性周期的母畜的体内。经过这样处理后，在后代中就会出现1%～3%的转基因动物。效率虽然不高，但结果相当稳定。全世界已在各种动物身上进行了上万次的试验，都能生产出转基因动物。 精子介导的基因转移是把精子作适当处理后，使其具有携带外源基因的能力。然后，用携带有外源基因的精子给发情母畜授精。在母畜所生的后代中，就有一定比例的动物是整合了外源基因的转基因动物。同显微注射方法相比，精子介导的基因转移有两个优点：首先是它的成本很低，只有显微注射法成本的1／10。其次，由于它不涉及对动物进行手术处理，因此，可以用生产牛群或羊群进行试验，以保证每次试验都能够获得成功。 生产转基因动物的研究自20世纪90年代以来日趋活跃，转基因动物技术的实用意义是：①生产出性状优良的家畜家禽，如长得快的，繁殖力高的，能抗病的等；②利用动物体作为反应器，生产珍贵的蛋白质，如一些只能从人体内提取的蛋白质；③利用动物作研究模型，比如，知道高血压症是由某种原因造成，可以生产一些高血压小鼠，让医生在小鼠身上试用各种疗法；④生产玩赏动物，如同猫一样大的小马，如同鼠一样大的兔子，以及各种不同毛色和花纹的观赏动物。 在转基因动物方面，我国也取得了许多可喜的成果，目前已获得了转基因鱼、兔、鸡等多种转基因动物。1998年2月中国科学家又获得了在所分泌的乳汁中含有蛋白凝血因子X的转基因山羊。把两只老鼠放在一个仿真环境中，并将其中一只小白鼠的压力基因全部抽取出来，结果那只未被抽取压力基因的灰颜色的老鼠走路或者觅食物总是小心翼翼的。 在那个面积约500平方米的仿真自然环境里面，灰老鼠一连生活了十几天，没有出现任何意外。它甚至开始为自己积蓄过冬的食物，也开始习惯这一种没有人类恐吓的空间。而另一只被抽取了压力基因的小白鼠则从一开始就生活在兴奋之中。小白鼠只用一天时间把500平方米的全部空间都大摇大摆地观察了一遍，灰老鼠用了近四天的时间才把整个仿真空间全部熟悉。小白鼠爬上了仿真空间高达13米的假山，而灰老鼠最高只爬上了盛有食物的那个仅高2米的吊篮。 结果是小白鼠在仿真空间的第三天，因为没有任何压力而爬上了那个高达13米的假山，在试验能不能通过一个小石块时一下子摔了下来，死了。而灰老鼠因为有一定的压力，它鲜活地出来了。

人文艺术工艺的特点观的物质形态与内涵的精神意蕴和谐统一,实用性与审美性的和谐统一,感性的关系与理性的规范的和谐统一,材质工技与意匠营构的和谐统一。②象征性。中国工艺思想历来重视造物在伦理道德上的感化作用。它强调物用的感官愉快与审美的情感满足的联系,而且同时要求这种联系符合伦理道德规范。

望天门山古诗原文及翻译如下：古诗望天门山的译文如下：天门山被长江从中断开，分为两座山，碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿，向北流去。两岸的青山相互对峙，一只小船从水天相接的远处悠然驶来，好似来自天边。原文：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。天门山，就是安徽当涂县的东梁山（古代又称博望山）与和县的西梁山的合称。两山夹江对峙，象一座天设的门户，形势非常险要，“天门”即由此得名。诗题中的 “望”字，说明诗中所描绘的是远望所见天门山壮美景色。历来的许多注本由于没有弄清“望”的立脚点，所以往往把诗意理解错了。作者：李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，唐朝诗人，自言祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），汉飞将军李广后裔，西凉武昭王李暠之后，与李唐皇室同宗。李白有“诗仙”、“诗侠”、“酒仙”、“谪仙人”等称呼，活跃于盛唐，为杰出的浪漫主义诗人。与杜甫合称“李杜”，被贺知章惊呼为“天上谪仙”、“李谪仙”。李白的作品想象丰富，浪漫奔放，意境独特，才华洋溢，在诗歌的艺术成就被认为是中国浪漫主义诗歌的巅峰。其诗作在全唐诗收录于卷161至卷185，有《李太白集》传世。

利玛窦是谁？为什么利玛窦墓葬在北京市委党校？以下文字材料由校易搜收集并发表。让让我们赶快看一看吧！利玛窦是谁？为什么利玛窦墓葬在北京市委党校？利玛窦是天主教在华传教的最早开拓者之一，也是第一位阅读中国文学和研究中国经典的西方学者。作为一名西方僧人，他用中文写作传播天主教教义，结交中国官员和名人，传播天文、数学、地理等西方科技知识。他的著述不仅为中西交流做出了重要贡献，而且对日本和朝鲜半岛各国了解西方文明产生了重要影响。在北京的旅游交通地图上，西二环阜成门外二里沟路南的旁边，有几个醒目的大字标注着：利玛窦的坟墓。确切地说，利玛窦墓位于车公庄大街以南的北京市委党校大院内。在绿色的庭院中间，有一片墓地，周围是透明的砖墙。南墙中间有两扇灰铁花门，墓园里种着几株青翠的柏树。这是50年代建党校时有意保留的。自1984年5月24日起，这些不知名的墓碑被提升为市级保护文物，散落在这个花园式庭院里的自由散置的墓碑被集中规划成一个被植被环绕的小墓地。然而，即使是每天在党校大楼里工作的人也不会我不一定知道。党校保安组的人指出是在南方。果然，在南边，有一个小小的农家乐，60多个墓碑锁着。没有守墓人，扫墓人也很少。即使在每年的清明节，也很少有人去扫墓。你必须在有人打开墓地大门之前提前取得联系。好在陵墓墙壁不高，是瓷砖砌成的。南墙中间的两扇灰铁花格门只是几根铁条，站在外面一眼就能看到。一眼望去，墓地里有几棵粗壮的柏树。三块白色大理石石碑并排立在正面。虽然是外国传教士的墓地，但是入乡随俗。按照中国人的习俗，墓碑上放一个粗壮的龙身，只是额头上雕龙图案的中心。刻有代表天主教会的十字会徽，表明墓主人是虔诚的天主教徒。蝉的方形纪念碑中间的人头高2.7米，宽0.94米。它建于明万历三十八年。纪念碑的中央是耶稣会士巩俐的坟墓。右边的题词写着：李老师怕马斗，号西太，大西洋意大利人。从小我就是一个真正的修行者。我第一次加入中国传播教育是在明万历年间。我于万历庚子年来到京师，死于万历耿旭。人间59年，社会42年。纪念碑后面是一个长方形的砖墓，灰身黑顶，圆形拱门。在墓地的入口处，有高大粗壮的松树和两棵茂密的翠竹。门内外的绿草散落了一地，有时还夹杂着紫色和蓝色的野花。它安静而孤独。他们活着的时候，这个地区还是一片荒地。明清以来，经皇帝特许，利玛窦开了先河，将其确立为外国传教士的墓地。坟墓的东侧是费迪南南怀仁墓，西边是汤若望的坟墓。二近代以前，中国其学术思想与外界只有两次大规模的接触，一次是魏晋以来的佛学，一次是明清时期的天学。因此，在中国历史上赫赫有名的欧洲人少之又少，只有凯尔波罗和利玛窦为人们所知。在他们之前，欧洲没有不了解中国，中国和欧洲在古代和中世纪几乎没有直接接触。欧洲人知道东方的Si利玛窦是将西方宗教和西方学术思想介绍到中国的最早也是最重要的创始人。他为中西文化交流的发展做出了不朽的贡献。他不仅第一次正式向中国介绍了大量的西方宗教和科学知识，还向西方介绍了有关中国及其历史文化的知识。这位耶稣会传教士在中国度过了他的后半生。利玛窦的前半生非常简单。他于1552年10月6日出生于意大利中部罗马教皇博南科纳的马塞拉塔城，9岁入耶稣会学校。十年后，他加入了罗马的耶稣教会，志愿去远东教书。1982年8月，他抵达澳门，开始了在中国近30年的传教生涯。现在国内的人很少知道利玛窦是谁，但是明朝万历年间，意大利传教士利玛窦的名气越来越大。可以说他是中西文化交流的第一人。虽然他不是第一个在中国传教的传教士，但作为中国近代基督教会的先驱，他是成功地将基督教传入中国的传教士。他是第一个把西方文明嫁接到中国古代文明主干上的人，也是第一个把中国介绍给西方的人。他在东方和西方之间架起了一座桥梁。在世界文化中，中国文化是封闭发展的，没有外来文化的干扰。中国自古以来就是一个君主专制的国家。皇帝和朝廷有绝对的权威，所以有一种愚蠢的优越感和傲慢。他们视自己为中国的纲，认为中国是世界的中心，从而否定其他国家的尊严和权利。另外，中国的官员都是读孔子的官员书，而且他们天生就有排外的倾向。那么，基督教如何才能在中国立足呢？利玛窦的前任沙贝罗没有。甚至进不了中国的大门。利玛窦起初和所有外国人一样，被视为俘虏，受到歧视。在无望的职业生涯中，利玛窦总结了历次传教失败的经验，知道自己面对的是一个根深蒂固、极难撼动的古老文明，意识到中国有着与西方文明完全不同的文明，所以他不能没有采取任何措施来推翻一切，所以他没有不要一开始就急于说教。在平等的基础上，他穿中国的衣服，吃中国的大米，并真诚地研究中国文化。他是第一个直接掌握中国语言的西方学者。他把孔子和中国的四书介绍给了欧洲。利玛窦他对中国语言越来越熟练，这让他觉得研究中国如鱼得水美国的法律和习俗，研究中国美国古典文学夜以继日。利玛窦真诚地赞美中国、孔子和中国科学技术。他认为，中国不仅在道德上，而且在天文学、中医和数学的许多分支领域都取得了巨大成就。这种对中国的热爱，加上他温和的性情，与贵族官员和杰出学者的友好交往，结交了许多上层朋友，赢得了中国的支持的上层知识分子甚至皇帝。明朝内阁90%以上的官员都与利玛窦有过交往。利玛窦是一位学者。他在罗马学了几年数学，接受了良好的数学训练，把欧洲几何介绍到中国。除了精通数学，他还学过天文、地理、历史、文学，还懂机械技术。他甚至为中国绘制了第一张世界地图。利玛窦交出地图时仍心有余悸。如果中国不是中心，只是占据了很小的一个地方，他会受到中国人的反对和攻击吗？我没有别指望中国人在看地图时会傻。他们曾经认为中国是世界。当他们看地图时，他们意识到中国没有什么值得骄傲的，而且是如此之小。利玛窦美国地图在中国被重制了12次，万历皇帝也没能不要把它放下。他每天晚上睡觉前都要看地图。利玛窦给中国带来了三棱镜和钟表，再加上地图，成为他成功打开中国大门的敲门砖。三利玛窦，意大利人，1552年出生于马其顿的塔城。他21岁加入耶稣教会，23岁在罗马接受神职教育。他师从名师学习文学、法律、神学，同时又研究几何、天文、地理等自然科学，成为一名学识渊博的青年学者。1980年，他成为一名牧师，两年后他去澳门学习中文。583年，另一位意大利耶稣会士罗明鉴定居广东肇庆。为了适应当时佛教在中国的流行，他剪了头发，换了衣服，自称和尚，并把住所命名为花仙寺。为了更好地传教，他在自己的住所为来自中国的游客展示了他从西方带来的编钟、三菱镜、书籍和自制的天文仪器，手绘万国舆图。在中国和各种各样的人一起服务，就是先介绍西方的自然科学知识，再去传教。就这样，他在肇庆发展了80名信徒。595年，利玛窦从韶州北上，定居江西南昌。他广泛结交官员、儒生和皇族，与他们谈论天文、地理、哲学和神学。当时著名的科学家徐光启是他的好朋友。他们一起翻译拉丁文几何原本。利玛窦把拉丁文翻译成中文，由徐翻译，反复修改。它于1607年在北京出版。这是我国最早翻译的自然科学著作，对我国数学乃至自然科学的发展起到了不可估量的作用。许多专业术语今天仍在使用。当时有一个叫伊美的太监，曾经问宰相叶文忠，为什么这么多外国人来中国，从古至今都没有人给他们下葬，所以他们比利玛窦还独立？叶说，自古以来，没有一个客人能比得上利玛窦道德和知识。别的不说，光是一个几何原本就够弄个安葬地了。597年，利玛窦被任命为中国基督教传教会会长，并奉命以北京为永久居住地。公元600年，利玛窦以朝贡方物的名义来京，次年获准在明神宗朝贡神像。北京第一座天主教堂建于玄武门。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的大班教案：如果我是一片雪花 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 大班教案：如果我是一片雪花 1 　　 【活动目标】 　　1、感受诗句的优美。 　　2、能大胆的展开丰富的想象表达自己的想法。 　　3、理解诗歌内容，尝试仿编句子。 　　 【活动准备】 　　图片、图谱、音乐《雪花和雨滴》 　　 【活动过程】 　　一、观看图片，激发幼儿活动兴趣 　　师：小朋友们，我想请你们和我一起欣赏一幅画，这幅画里藏着很多秘密，看谁的眼睛最亮，发现的秘密最多！ 　　幼：雪花、雪人、人物…… 　　这是一幅描写什么季节的图画？丰富形容词：美丽的冬天、寒冷的冬天、严寒的冬天、飕飕的冬天 　　师小结：冬天最大的特征就是天寒地冻，天空会飘落雪花。 　　师：请小朋友说一说，雪花看上去是什么样子的？ 　　幼：白色的，一朵朵像棉花一样，一簇一簇的。 　　师：雪花是天空中的水蒸气凝结成的固态降水，多呈六角形，像花。 　　师：如果你是一片雪花，你会做什么呢？ 　　师：小朋友的想法真棒，现在我们来欣赏一首诗歌，看看诗歌里的小雪花会做什么吧！ 　　二、学习诗歌《如果我是一片雪花》 　　1、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。 　　2、教师带领幼儿学习诗歌。 　　师：“诗歌中的雪花第一次（第二次、第三次）飘到什么地方去呢？” 　　幼：飘落到小河里，变成一滴水 ，和小鱼小虾游戏。 　　飘落到广场上 ，堆个胖雪人 ，望着你笑眯眯。 　　飘落到妈妈的脸上 ，亲亲她，快乐地融化在她的微笑里。 　　3、教师与幼儿利用图谱完整朗读诗歌 　　师：小朋友你觉得雪花会飘到什么样的小河里？（引导幼儿说出雪花飘到长长的小河里） 　　师：雪花飘到长长的小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。 　　师：小朋友你觉得雪花会飘到什么样的小河里？（引导幼儿说出雪花飘到长长的小河里） 　　师：雪花飘到长长的小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。 　　（用同样的方法拓展句子） 　　三、仿编诗歌 　　师：小朋友，你愿意做小雪花吗？如果我是一片雪花，我还会飘落到什么地方去呢？ 　　师：如果我是一片雪花，我会飘到大树上，变成一朵小花。 　　（引导幼儿进行仿编，并出示PPT图片） 　　师：小雪花们，我们一起飘到外面去游戏吧！ 大班教案：如果我是一片雪花 2 　　 设计意图： 　　《如果我是一片雪花》是大班的语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌，并设计了多媒体课件，在一开始就让孩子看PPT，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看课件边听诗歌，最后让孩子通过游戏感受学习乐趣。 　　 活动目标： 　　1、对欣赏诗歌感兴趣。 　　2、理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。 　　3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法。 　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 　　5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 　　 活动准备： 　　PPT课件、轻音乐。 　　 活动过程： 　　幼儿园大班语言教案《如果我是一片雪花》含PPT课件 　　3、分段学习诗歌内容。 　　①、出示PPT课件，学习诗歌内容。 　　②、师：你发现了吗？小雪花最后变成了什么？（幼儿回答） 　　4、欣赏诗歌，幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。 　　①、师说：“让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。” 　　②、整体欣赏课件《如果我是一片雪花》 　　③、分角色学习表演。 　　5、游戏《雪花飘》（创编诗歌环节） 　　①、师说：“小朋友，你愿意做小雪花吗？我做风爷爷和你们一起玩游戏。” 　　②、游戏玩法： 　　师说：“风来了！” 轻音乐响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：“风停了！”音乐停，幼儿都不动。师问：“小雪花，你飘到什么地方去了？做什么呢？”幼儿回答。轻音乐再次响起，游戏重新开始。教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。 　　6、播放轻音乐，分享创编成果，体验快乐。 　　①、教师朗诵创编诗歌内容。 　　②、师、幼共同朗诵、表演。 　　③、师说：“小雪花们，我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧！”播放轻音乐，做小雪花飘舞动作走出教室，结束。 　　附诗歌：《如果我是一片雪花》 　　如果我是一片雪花，我飘到什么地方去呢？ 　　飘到小河里，变成一滴水，和小鱼、小虾做游戏； 　　飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯； 　　飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。 　　 教学反思： 　　在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。 大班教案：如果我是一片雪花 3 　　大班语言活动诗歌-如果我是一片雪花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，指导幼儿理解诗歌的语言，描绘雪花自由飞舞的情景，以及表现雪花融化，变成水滴的特征，启发幼儿感觉诗歌的意境，能运用肢体动作来模仿雪花飞舞的情景，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看诗歌-如果我是一片雪花教案吧。 　　 活动目标： 　　1、指导幼儿理解诗歌的语言，描绘雪花自由飞舞的情景，以及表现雪花融化，变成水滴的特征。 　　2、启发幼儿感觉诗歌的.意境，能运用肢体动作来模仿雪花飞舞的情景。 　　3、引导幼儿体会诗歌的结构，运用已有的经验进行纺编活动。 　　4、萌发对文学作品的兴趣。 　　5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 　　 活动准备： 　　幻灯片课件，雪花头饰人手一个，录音诗歌。 　　 活动过程： 　　一、谈话引出冬天下雪情景。 　　小朋友，你知道现在是什么季节吗？你喜欢冬天吗？为什么？ 　　二、欣赏诗歌《如果我是一片雪花》 　　1、出示一片雪花。 　　（点击一片雪花）今天有位客人来我们大班做客，是谁呢？（一片雪花） 　　（点击雪花图二）雪花美吗？它能自由飞舞，飘到任何想去的地方。 　　（点击图三）如果你是一片雪花，你想飘落到什么地方去吗？去干什么？（幼儿讨论） 　　2、请个别幼儿回答。 　　3、完整欣赏录音诗歌《如果我是一片雪花》 　　那我们一起来听听诗歌里是怎么说的？ 　　听完提问：你听完诗歌感觉怎么样？我们来学学雪花飞舞的动作？ 　　4、 边点幻灯第二遍分段欣赏诗歌。 　　我们一起来欣赏。 　　（图三），如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？ 　　（图四）飘到哪里？变成什么？在干什么？ 　　（图五）飘到哪里？去干什么？ 　　（图六）我飘在哪里，在干什么？ 　　虽然雪花很冷，但它还是非常愿意回到妈妈的身边，谁都离不开自己的妈妈。 　　5、有表情的朗诵边用动作表现诗歌。 　　啊，好美的诗哦，你想当一片雪花吗？那我们一起戴上雪花头饰来表现诗歌，好吗？ 　　6、仿编诗歌。 　　小雪花真快乐，可以飘到自己想去的地方，我们把自己想去的地方来编进诗歌里吧。 　　 活动反思： 　　《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视、听、文字全方面的让孩子去学习诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最后让孩子通过文字帮助学习。 大班教案：如果我是一片雪花 4 　　 活动目标； 　　1、对欣赏诗歌感兴趣。 　　2、理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。 　　3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法。 　　 活动准备 ； 图片、课件。 　　 活动过程： 　　1、播放PPT《雪花满天飘》，导入。 　　①、师：“小朋友们，我想请你们和我一起欣赏一些画面，请你告诉我，你看到了什么？”（幼儿回答）②、师：“今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听，诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢？”2、学习诗歌《如果我是一片雪花》。①、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。②、师问：“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢？”（幼儿回答）③、师问：“诗歌叫什么名字？”3、分段学习诗歌内容。①、出示图谱，学习诗歌内容。②、根据图谱朗诵诗歌。③、师：你发现了吗？小雪花最后变成了什么？（幼儿回答）4、欣赏课件，幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。①、师说：“让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。”②、欣赏课件《如果我是一片雪花》③、分角色学习表演。5、游戏《雪花飘》（创编诗歌环节）①、师说：“小朋友，你愿意做小雪花吗？我做风爷爷和你们一起玩游戏。” 　　②、游戏玩法： 　　师说：“风来了！”音乐响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：“风停了！”音乐停，幼儿都不动。师问：“小雪花，你飘到什么地方去了？做什么呢？”幼儿回答。音乐再次响起，游戏重新开始。教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。6、播放音乐，分享创编成果，体验快乐。①、教师朗诵创编诗歌内容。②、师、幼共同朗诵、表演。③、师说：“小雪花们，我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧！”播放音乐，做小雪花飘舞动作走出教室，结束。 　　 参考资料： 　　附诗歌：《如果我是一片雪花》 　　如果我是一片雪花，我飘到什么地方去呢？ 　　飘到小河里，变成一滴水，和小鱼、小虾做游戏； 　　飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯； 　　飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。 大班教案：如果我是一片雪花 5 　　 设计意图： 　　《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最后让孩子通过游戏感受学习乐趣。 　　 一、活动目标： 　　1、对欣赏诗歌感兴趣。 　　2、理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。 　　3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法。 　　4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 　　5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 　　 二、活动准备： 　　图片、课件。 　　 三、活动过程： 　　1、播放PPT《雪花满天飘》，导入。 　　①、师：“小朋友们，我想请你们和我一起欣赏一些画面，请你告诉我，你看到了什么？”（幼儿回答） 　　②、师：“今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听，诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢？” 　　2、学习诗歌《如果我是一片雪花》。 　　①、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。 　　②、师问：“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢？”（幼儿回答） 　　③、师问：“诗歌叫什么名字？” 　　3、分段学习诗歌内容。 　　①、出示图谱，学习诗歌内容。 　　②、根据图谱朗诵诗歌。 　　③、师：你发现了吗？小雪花最后变成了什么？（幼儿回答） 　　4、欣赏课件，幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。 　　①、师说：“让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。” 　　②、欣赏课件《如果我是一片雪花》 　　③、分角色学习表演。 　　5、游戏《雪花飘》（创编诗歌环节） 　　①、师说：“小朋友，你愿意做小雪花吗？我做风爷爷和你们一起玩游戏。” 　　②、游戏玩法： 　　师说：“风来了！”音乐响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：“风停了！”音乐停，幼儿都不动。师问：“小雪花，你飘到什么地方去了？做什么呢？”幼儿回答。音乐再次响起，游戏重新开始。教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。 　　6、播放音乐，分享创编成果，体验快乐。 　　①、教师朗诵创编诗歌内容。 　　②、师、幼共同朗诵、表演。 　　③、师说：“小雪花们，我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧！”播放音乐，做小雪花飘舞动作走出教室，结束。 　　附诗歌：《如果我是一片雪花》 　　如果我是一片雪花，我飘到什么地方去呢? 　　飘到小河里，变成一滴水，和小鱼、小虾做游戏； 　　飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯； 　　飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。 大班教案：如果我是一片雪花 6 　　 活动目标： 　　1、能有表情的朗诵诗歌，学习词语“飘落”“融化”，丰幼儿词汇。 　　2、能体会诗歌中所表达的爱的情感 　　3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 　　4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 　　5、大胆想象，尝试讲述诗歌的不同发展。 　　 教学重点、难点 　　1、教学重点：理解诗歌内容。 　　2、教学难点：结合诗歌内容让幼儿理解动画的意思。 　　 活动准备 　　活动准备：flash动画，字卡 　　 活动过程： 　　 一、幼儿观看flash动画，感受诗歌中说描绘的场景 　　提问：在动画里你们发现了什么？ 　　 二、幼儿完整欣赏诗歌 　　提问：你们都听到了什么？心里有什么感觉？ 　　 三、幼儿再次欣赏诗歌并配以动画 　　提问：小雪花先后飘到了哪些地方，都做了什么呢？ 　　 四、幼儿分段学习诗歌 　　（1）播放小河画面 　　提问：小雪花开始想飘到哪里？去干什么呢？它为什么要变成一滴水？ 　　引导幼儿用诗歌里的话讲述出来 　　（2）播放雪人画面 　　提问：然后小雪花想飘到什么地方？在广场上它变成了什么？ 　　是谁堆的雪人呢？小雪人的表情是什么样的？ 　　引导幼儿完整讲述这一段 　　（3）播放妈妈的画面 　　提问：小雪花最后还想飘到什么地方去呢？它为什么要亲亲妈妈？ 　　引导幼儿讲述 　　（4）学习理解词语“融化”“飘落” 　　 五、幼儿借助字卡学习诗歌 　　（1）教师边出示字卡边念诗歌 　　（2）幼儿借助字卡记忆诗歌内容并体会诗歌中的情感 　　（3）幼儿在字卡的提示下有表情的朗诵诗歌 　　 六、幼儿讲述自己最喜欢诗歌中的哪一句，理解诗歌中小雪花的 　　与人快乐自己也快乐的情感 　　 七、幼儿发挥想象讲述 　　“如果你是一片雪花，你会飘到哪里？变成什么带给别人快乐呢？ 　　 活动设计背景 　　针对本班幼儿在学习和游戏过程中注意力不集中的现象，也为了提高幼儿语言能力及观察力，特设计了本节活动内容。

当然是运输上去的，这个工程还是特别的大的，而且操作的这个过程，难度也是非常的多，不是很简单的。

【答案】：A、B、C、D现场的个体培训与开发包括：①准备，制定工作任务表与工作细则，确定培训与开发目标，让受训人员做好准备，选择恰当的培训与开发人员；②传授，培训与开发人员以工作细则为基准，与受训人员一起讨论工作中应该做些什么。然后讲解工作应该怎样做，接着就工作步骤与方法进行示范；③练习，受训人员对工作熟悉后，开始独立操作练习，培训与开发人员在一旁做适当辅导；④跟踪观察，在受训人员独立工作后，培训与开发人员仍将继续对受训人员进行观察，并提供明确的支持与反馈，使受训人员对培训与开发保持一种积极的态度。

1、按编制的形式分类，可以分为单式预算和复式预算。单式预算制，即把国家财政收支汇编在一个统一的预算表中。复式预算是指在预算年度内将全部预算收支按经济性质归类，分别汇编成两个或两个以上的预算，以特定的预算收入来源保证特定的预算支出，并使两者具有相对稳定的对应关系。2、按预算的编制方法分类，可以分为基数预算和零基预算。基数预算以上年度或基期的收支为基础，再综合考虑预算年度的情况加以调整确定。零基预算根据当年政府预算政策要求、财力状况和经济与社会事业发展需要重新核定，而不考虑该指标以前年度收支的状况或基数。3、按预算编制的政策导向划分：投入预算和绩效预算。投入预算只能反映投入项目的用途和支出金额，而不考虑其支出的经济效果的预算。绩效预算政府首先制定有关的事业计划和工程计划，再依据政府的实施方案，并在成本效益分析的基础上确定实施方案所需要支出的费用，以此来编制预算。