为什么要进行法制教育？

法制教育包括哪些内容如下：法制教育的主要内容：教育学生认识什么是社会主义民主，怎样发展社会主义民主；要明白，行使民主权利，不能损害国家、社会、集体的利益和人民的民主权利。教育学生懂得宪法是国家的根本大法，是制定一切法律的基础，是保证建设社会主义现代化强国的有力武器。中华人民共和国的每个公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。每个人都应该培养遵守和维护宪法的思想和习惯，反对违反和破坏宪法的行为。让学生理解社会主义民主和社会主义法制的辩证统一。理解民主是法制的前提和基础，法制是民主的体现和保障，旨在保障人民的根本利益，调动全体人民的积极性、主动性和创造性，加快社会主义现代化建设。要教育学生正确运用民主权利，运用社会主义法制武器，保护人民民主权利，严厉打击反革命分子和各种犯罪分子的破坏活动，维护社会秩序。学生进行法律知识教育，使学生了解什么是法律，法律的阶级性和功能，以及相关的政策和法令。引导学生自觉遵纪守法，勇于同一切违法现象作斗争。法制教育法制教育是新时期思想政治教育的一项重要而艰巨的任务。党的十一届三中全会以来，特别是随着改革开放的深入，法治教育在思想政治工作实践中的重要地位日益彰显。首先，从稳定局势的角度来看，要深化普法，开展普法教育。法制教育是旨在普及法律知识，增强人们的法律意识，培养人们维护和遵守法律的行为习惯的宣传教育活动。这是防止犯罪的重要措施，法律教育的基础工作是普及法律知识，包括守法习惯的养成和评价。针对不同对象普及法律知识，开展不同的法律知识教育，不搞一刀切。

法治教育还是法制教育的区别有侧重点不同、教学方法不同。1、侧重点不同：法治教育侧重于培养公民的法治观念和法治精神，让学生了解法治的本质和内涵，使其具备遵守法律、尊重法律、依法治国的意识和能力，使法治成为社会生活的基本准则和价值取向；而法制教育则侧重于传授法律知识和法律制度，让学生了解具体法律法规及其适用，使其具备遵守法律、维护法律权益、维护社会公平正义的能力和意识。2、教学方法不同：法治教育强调立德树人，通过教育引导和德育实践来培养公民的法治观念和法治精神；而法制教育则更加注重知识传授和技能训练，通过案例分析和模拟演练等方式来提高学生的法律素养和法律意识。

1.引言法治和法制教育是现代社会中最重要的一部分，它们是保护公民权利和维护社会秩序的基石。虽然法治和法制教育都有着相同的目的，但是它们却有着不同的方法和内容。本文将探讨法治和法制教育的区别，并提出合理的结论。2. 法治与法制教育的区别法治和法制教育都是为了保护公民的权利和维护社会秩序。法治和法制教育之间的主要区别在于它们的方法和内容。法治是通过制定公正、公平的法律和推动法律的执行来维护社会秩序、保护公民权益的一种制度。法治不仅需要保障法律的实施执行，还需要保障监管机构和司法机关的独立程序。法制教育则是指在教育体系中，将法律、法制这些方面的基本知识和法律规范作为必修的教育内容，使学生能够了解和理解相关法律知识，提高法律意识和遵法意识。目的是培养人们的法治意识和法律责任意识。3. 法治与法制教育的互动关系法治和法制教育之间存在着密切的联系和互动关系。法治建设的过程中，法制教育是必不可少的，因为法律知识是构建法治社会的基础，在培养公民的法律意识和法律素养方面具有独特的作用。反过来讲，无论是推动法治建设还是实现法制教育，都需要有一个良好的法律环境。4.如何加强法制教育随着我国建设法治社会的进程不断加快，加强法制教育已成为一个迫切的问题。首先，试验性地将法制教育纳入中小学课程，使中小学生养成遵守法律、崇尚法律、利用法律的好习惯。其次，加强职业教育，特别是对司法工作人员和律师等相关从业者的培训和教育。此外，利用新媒体手段宣传法治理念，加大对公民行为教育的宣传力度。5. 如何推进法治建设同时，法制教育的推广应该与法治建设和法律环境的营造相结合，从而达到更好的效果。首先，完善相关法律和制度，并确保其得到有效执行。其次，加强公民法治意识，提升公民法律素养，从而增强法律信仰和法律意识。此外，加强司法公正和对法律监察的严格管控，保障公民权益，维护公正、公平的司法环境，从而营造出更为良好的法律环境。6. 结论法治和法制教育是现代社会中维护公民权利和维持社会秩序的基础。虽然法治和法制教育都有着相同的目的，但是它们分别从制度建设和教育入手，互为补充。因此，应该积极推进我国的法治建设和法制教育，在未来建立一个真正以法治为基础的社会。

法制教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。自党的十一届三中全会以来，特别是随着改革开放的不断深入，法制教育，越来越显示出它在思想政治工作实践中的重要位置。首先从稳定局势看，需要深入普法，进行法制教育。当前，我们全国各地政治形势、经济形势是稳定的，社会治安也是基本稳定的，这是主流，是必须充分肯定的。当前的改革开放，在我国历史发展中，还处于摸索阶段，在经济发展中面临着市场疲软，国营企业中“三角债”严重，职工收入不平衡等新问题，也是容易引起不稳定的因素。要保持全社会有一个良好的政治、经济环境，就必须在坚定不移地进行四项基本原则教育的同时，建立和健全社会主义法制。要建立健全的社会主义法制，那么，进行法制教育，增强人们的法律意识、法制观念就显得十分迫切了。只有大力加强法制教育，把法律交给人民，使之成为广大公民的行为规范和维护社会安定的有力武器。对公民进行法制教育必须与民主教育结合起来。我们要坚持与教育同行！

可以让人们懂得法律的知识，能够让人们遵纪守法，让人们约束自己的行为，有助于社会的稳定，也可以让人们学到更多的东西。

基本内容包括：：①教育人民群众懂得什么是社会主义民主，怎样发展社会主义民主；懂得在行使自己的民主权利的时候，不得损害国家、社会和集体的利益以及人民的民主权利。②教育人民群众懂得宪法是国家的根本大法，是制定一切法律的依据，是保证建设现代化社会主义强国的强大武器，每个中华人民共和国的公民都享有宪法和法律规定的权利，同时又必须履行宪法和法律规定的义务。人人都要养成遵守宪法,维护宪法的观念和习惯，同违反和破坏宪法的行为进行斗争。③要让人民群众了解社会主义民主与社会主义法制的辩证统一关系。懂得民主是法制的前提和基础，而法制是民主的体现和保障，目的在于保护人民群众的根本利益，调动全体人民的积极性、主动性和创造性，加快社会主义现代化的建设。要教育学生正确使用民主权利，运用社会主义法制这一武器，保护人民的民主权利，打击反革命分子和各种刑事犯罪分子的破坏活动，维护社会秩序。④对人民群众进行法律常识的教育，使人民群众懂得什么是法，法的阶级本质和作用，以及有关的政策法令。引导人民群众自觉遵守法律，并勇于同一切违法现象作斗争。

　　国家长治久安，社会稳定是人民的最高利益。历史经验表明，依法治国是保障国家繁荣昌盛和稳定的最根本，最有效的措施。　　实行社会主义法治需要有几个重要的条件，即要有完备的法律体系，要有严格的行政执法制度与公正的司法制度，要有?支高素质的执法队伍，还要求全民具有较强的法律意识，而要增强全民的法得意识，就必须加强法制宣传教育，邓小平同志指出：“法制教育要从娃娃抓起，小学中学都要进行这个教育。社会上也要进行这个教育。”从小培养孩子的法律意识，教育他们遵纪守法，是百年树人的重要?环，通过学校法制教育，学生掌握?定的法律知识，具有?定的法制观念，具备公民必备的基本素质，这对他们成为?名遵纪守法的合格公民具有重要意义，党的十四届六中全会决议把“实现以思想道德修养，科学教育水平，民主法制观念为主要内容的公民素质的提高。”作为我国社会主义精神文明建设的主要目标之一，实际上也是中小学教育的目标。但是，任有少部分中小学生法制观念淡薄，加上社会危害青少年身心健康的不良风气影响，导致违法违纪现象在一些中小学校园中时有发生，一些中小学生甚至误上犯罪道路，这已成为困扰学校教育的一个重要问题，直接影响着青少年的健康成长和社会主义事业接班人的培养。因此，在大力加强社会主义精神文明建设的今天，加强对中小学生的法制教育有着及其重要的意义。　　同学们，我们一定要遵守法律，不要违法，让我们共同创造一个美好的未来!

教师的法治教育内容包括法律教育、法规规范教育、职业道德教育等多个方面。1、法律知识教育教师需要具备一定的法律知识，并通过教学向学生传授相关的法律知识。这包括宪法、民法、刑法等基本法律原理和法规的内容。教师可以通过课堂讲解、案例分析、讨论等方式，帮助学生解和理解法律的基本概念、原则和规范。2、法规规范教育教师需要教育学生遵守社会法规和校园规章制度，并引导学生树立法纪意识和守法意识。教师可以通过案例教学、校规讲解、课堂讨论等方式，让学生了解和掌握法规规范，并帮助学生明确违法行为的后果和责任。3、职业道德教育教师是社会的引路人和楷模，承担着培养学生品德和价值观的重要责任。在法治教育中，教师需要注重培养学生的职业道德。这包括教师职业道德的传承和培养学生的教师职业素养，培养学生尊重他人权利、负责任的态度和行为，以及培养学生具有公正、廉洁和诚信的品质。4、法治思维培养法治思维是指遵守法律法规和维护社会公平正义的思维方式和行为习惯。教师应当引导学生培养法治思维，即根据法律法规的要求和原则，思考问题、分析问题，形成合法合规的判断和行为。教师可以通过讨论、辩论、模拟法庭等方式，培养学生的法治思维和创新思维能力。5、课外活动和实践教学法治教育不仅仅局限于课堂教学，还应该注重课外活动和实践教学的组织。教师可以组织参观法院、公安局、法制教育基地等机构，让学生亲身感受法律的实际运作和法治的重要性。此外，教师还可以组织模拟法庭、辩论赛等活动，培养学生的法律意识和法律技能。教师的法治教育内容涵盖了法律知识教育、法规规范教育、职业道德教育、法治思维培养以及课外活动和实践教学等方面。教师在法治教育中既是知识传授者，也是引导者和榜样。通过合理的教育内容和教学方法教师可以帮助学生建立正确的法律观念和价值观，培养学生的守法意识和公民意识，同时也提高学生的法律素养和社会责任感。此外，教师还应注重个案指导，针对学生可能遇到的法律问题和挑战，提供个性化的指导和帮助。

高校重视学生法治教育的原因有很多，以下是其中的几个主要原因：培养法治公民：高校是培养未来社会精英和领导者的场所，通过法治教育，学生可以了解法律知识、掌握法律技能，形成法律意识，成为具有法治观念的公民。这有助于构建一个更加文明、法治化的社会。维护学生权益：高校学生处于人生的重要阶段，他们面临着诸多选择和挑战。通过法治教育，学生可以了解自己的权利和义务，懂得如何保护自己的合法权益，避免受到不必要的伤害。预防犯罪行为：对学生进行法治教育，可以预防和减少学生的犯罪行为。了解法律知识和法律规定的后果，可以让学生认识到犯罪行为的严重性，从而减少违法犯罪的行为。促进社会和谐：社会和谐需要公民具有法治观念和道德素质。高校通过对学生进行法治教育，可以培养学生的公民意识，增强社会责任感，从而促进社会和谐。综上所述，高校重视学生法治教育是非常必要的。它不仅有助于培养学生的法治观念和公民意识，还可以预防和减少学生的犯罪行为，维护学生的权益，促进社会和谐。

1、小学阶段法制教育基本内容 小学生处于知识文化学习、思想观念形成的初期，理解能力较低，心灵纯洁。法制教育内容的遴选，可以注重基本的道德观念、浅显易懂的知识结构、与少年儿童日常生活密切相关的行为规范。具体内容可以考虑：《宪法》的国旗、国徽、国歌、首都，民族平等，公民基本权利与义务等；《道路交通管理条例》的交通信号、交通标志和交通标线，行人和乘车人等；《环境保护法》的防止环境污染和其他公害；《治安管理处罚条例》的扰乱公共场所秩序、妨害公共安全、侵犯他人人身权利、侵犯公私财物、妨害社会管理秩序、违反消防管理等行为；《预防未成年人犯罪法》的对未成年人不良行为的预防；《未成年人保护法》的家庭保护、学校保护、社会保护。 2、中学阶段法制教育基本内容 中学生具有一定的文化知识水平，精力充沛，活泼好动，勤于探索。法制教育内容重在培养良好的道德情操，牢固的规则意识，公正的基本观念。具体可以考虑：《民法通则》的基本原则、民事法律行为、有关民事权利等；《刑法》的基本原则、常见具体犯罪 的成立条件等；《婚姻法》的结婚、家庭关系；《行政处罚法》的行政处罚种类和设定、行政处罚的适用；《义务教育法》的有关少年儿童接受教育的权利与义务；《著作权法》的著作权人及其权利、著作权归属、权利限制；《消费者权益保护法》的消费者的权利、经营者的义务；《劳动法》的未成年工特殊保护、职业培训、社会保险和福利：《国防教育法》的学校国防教育；《兵役法》的有关服兵役权利与义务、平时征集、高等院校和高级中学学生的军事训练、军事院校从青年学生中招收学员等。 3、大学阶段法制教育基本内容 大学生具有较强的理解能力与理性思考能力，思想逐步成熟，也面临着更为广泛的社会生活。法制教育的内容应当以实用性、系统性、知识性为重心，树立合理的法律价值观，掌握基本的法律技能。具体地说，结合两课的法律基础课程，总体上教学内容可以涉及专业法律教育的15门核心课程，由此构成大学法制面的教育。然而，鉴于法学的技术性、专业性等特征，而集中投入的教学资源又不可避免地存在一定的限度，因而在已有小学、中学法制教育的基础上，较为系统地掌握法学的支柱学科的基本理念与技术，可以作为大学法制点的教育。这些支柱学科是，法理学、民法学、刑法学、行政法学、诉讼法学。

星期一下午，我校特地请来少年管教所人员，为我们上了一节生动有趣的法制教育课，我们可谓是受益匪浅。 一个个典型的实例，让我们了解到那些与我们年龄相仿的青少年是怎样走上犯罪道路的。 我想，造成他们现在的样子，根本原因是他们的法律意识太差，总认为自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反应过来。在这些实例中，有很多人只是一时冲动，为了解气，才范下了故意杀人罪，当初如果平下心来仔细想想，自己该不该做这些事，也就不会像现在这样。 犯了罪，一关就是几年，十几年，甚至是把一生都毁了。人最宝贵的是生命，每个人只有一次。而在人生的旅途中，青春则是最美丽的篇章，如果把这最美好的时间浪费在那幽暗而又阴森的且失去自由的屋子里，那一生将会有一道抹不去的阴影，陷入无底深渊，不能自拔。 青少年犯罪，不仅虚度了自己的青春年华，还会连累到自己的所有家人，因为他们把一切都交给了我们，就算是为了他们，我们也不能做出这种伤害他们的事。 所以，我们要预防犯罪。 首先要不断树立法律意识，增强法制观念，并且要加强控制力，做事要沉着冷静，要分清自己该做的事和不该做的事，做一个合法的好公民。 平时要从自我做起，从小事做起，"勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 在交友方面还要增强判断力，判断出该交的朋友和不该交的朋友，从而更好的发展自我。 不过我想，那些青少年罪犯或许是一时疏忽而误入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有这样的人，我们也要尽可能的帮助他们，让他们感受我们对他的关心和爱护，从而给他找回自信。

法制教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。自党的十一届三中全会以来，特别是随着改革开放的不断深入，法治教育，越来越显示出它在思想政治工作实践中的重要位置。首先从稳定局势看，需要深入普法，进行法治教育。我们全国各地政治形势、经济形势是稳定的，社会治安也是基本稳定的，这是主流，是必须充分肯定的。作用：用社会主义民主和法律的基础知识来教育年轻后代，使他们从小就受到民主的训练和守法的教育，懂得和善于履行社会主义公民的权利和义务，增强法制观念，养成自觉遵守法律的行为习惯。是德育的内容之一。社会主义国家根据社会主义民主的原则，建立人与人之间的平等关系和个人与社会之间的正确关系；而社会主义民主的建设，又必须同社会主义法制建设相结合。对学生，通过小学的思想品德课、中学和大学的法律常识课和宪法讲座、少先队和共青团的班级活动，以及课外、校外活动等进行民主与法制的教育。扩展资料社会主义民主与法制教育的主要内容：①教育学生懂得什么是社会主义民主，怎样发展社会主义民主；懂得在行使自己的民主权利的时候，不得损害国家、社会和集体的利益以及人民的民主权利。②教育学生懂得宪法是国家的根本大法，是制定一切法律的依据，是保证建设现代化社会主义强国的强大武器，每个中华人民共和国的公民都享有宪法和法律规定的权利，同时又必须履行宪法和法律规定的义务。人人都要养成遵守宪法,维护宪法的观念和习惯，同违反和破坏宪法的行为进行斗争。③要让学生了解社会主义民主与社会主义法制的辩证统一关系。懂得民主是法制的前提和基础，而法制是民主的体现和保障，目的在于保护人民群众的根本利益，调动全体人民的积极性、主动性和创造性，加快社会主义现代化的建设。要教育学生正确使用民主权利，运用社会主义法制这一武器，保护人民的民主权利，打击反革命分子和各种刑事犯罪分子的破坏活动，维护社会秩序。④对学生进行法律常识的教育，使学生懂得什么是法，法的阶级本质和作用，以及有关的政策法令。引导学生自觉遵守法律，并勇于同一切违法现象作斗争。参考资料来源：百度百科-法制教育

1、教育学生懂得什么是社会主义民主，怎样发展社会主义民主；懂得在行使自己的民主权利的时候，不得损害国家、社会和集体的利益以及人民的民主权利。 2、教育学生懂得宪法是国家的根本大法，是制定一切法律的依据，是保证建设现代化社会主义强国的强大武器，每个中华人民共和国的公民都享有宪法和法律规定的权利，同时又必须履行宪法和法律规定的义务。人人都要养成遵守宪法,维护宪法的观念和习惯，同违反和破坏宪法的行为进行斗争。 3、要让学生了解社会主义民主与社会主义法制的辩证统一关系。懂得民主是法制的前提和基础，而法制是民主的体现和保障，目的在于保护人民群众的根本利益，调动全体人民的积极性、主动性和创造性，加快社会主义现代化的建设。 要教育学生正确使用民主权利，运用社会主义法制这一武器，保护人民的民主权利，打击反革命分子和各种刑事犯罪分子的破坏活动，维护社会秩序。 4、对学生进行法律常识的教育，使学生懂得什么是法，法的阶级本质和作用，以及有关的政策法令。引导学生自觉遵守法律，并勇于同一切违法现象作斗争。

针对于这个问题来说，进行法制教育的方法和措施可以包括以下几种：第一、普法教育。组织学习《中华人民共和国治安管理处罚条例》等法律法规的有关条款，增强学生的法律意识。第二、制作法制宣传内容。如广播、板报等，定期对学生进行法制教育宣传，每月至少一次法制宣传，并根据临时发生的事情随时进行法制教育。第三、聘请法制辅导员。每学年至少聘请一位校外法制辅导员进行一次法制专题讲座，增加学生的法律知识。第四、利用班会进行法律学习和讨论。每月利用班会时间进行一次法律、案件的品评与讨论，主题可以包括“有人向你借钱不还怎样办”，“有人威胁你怎样办”等，让学生在学习和讨论中增强法律意识，提高法律素养。最后，总的来说，对学生进行法制教育，需要多方面的努力和长期的坚持。但是只要我们认真对待，就能在学生的心中种下法律的种子，培养他们的法律意识，让他们知法、懂法、用法，用法律来保护自己的权益，杜绝违法犯罪行为。希望这个回答可以帮助到您。

小学生法制教育的内容如下：1、法律要记在心中，不可违法。小学生也要遵守法律：放学后要及时回家，不可在校外逗留，不可玩网络游戏，不可偷东西。2、每一个小学生都是祖国的花朵，让他们在快乐的生活下成长，长大后做个有用的人，做个对祖国有的人。3、小学生不可进入网吧，那是未成年去的地方，一但迷上了网络游戏，就像吸上了毒品，再也戒不掉了，而且还会把人引入歧途，让你自生自灭，万别迷上了。4、小学生也不偷东西，偷东西是件不道德的事，即使是小学生也要被拘留，偷东西从小就要改掉，不然长大了，即使藏到天涯海角警也会找到你，所以从小不要偷东西。5、放学后要及时回家，不能逗留，要是被坏人拐走了必须要学会保护自己，身上带你个手机，以防万一要是坏人把你拐走了就可以趁坏人不发现给家长打个电话报警这样既能把坏人绳之以法，还能自己有经验，两全其美。6、要是发现身后跟着个可疑人物的话，就快点走，走到人热闹的地方，把可疑人物甩掉，或用手机打电话给大人或直接报警。要是陌生人给你东西吃，你可千万别吃，有可能那是有毒的，也千万别跟他走，要是走了的话，他就会把你卖掉或让你干坏事做小偷。

不好

法制教育的内容：①教育学生懂得什么是社会主义民主法制教育内容，怎样发展社会主义民主；懂得在行使自己的民主权利的时候，不得损害国家、社会和集体的利益以及人民的民主权利。②教育学生懂得宪法是国家的根本大法，是制定一切法律的依据，是保证建设现代化社会主义强国的强大武器，每个中华人民共和国的公民都享有宪法和法律规定的权利，同时又必须履行宪法和法律规定的义务。人人都要养成遵守宪法，维护宪法的观念和习惯，同违反和破坏宪法的行为进行斗争。③要让学生了解社会主义民主与社会主义法制的辩证统一关系。懂得民主是法制的前提和基础，而法制是民主的体现和保障，目的在于保护人民群众的根本利益，调动全体人民的积极性、主动性和创造性，加快社会主义现代化的建设。要教育学生正确使用民主权利，运用社会主义法制这一武器，保护人民的民主权利，打击反革命分子和各种刑事犯罪分子的破坏活动，维护社会秩序。④对学生进行法律常识的教育，使学生懂得什么是法，法的阶级本质和作用，以及有关的政策法令。引导学生自觉遵守法律，并勇于同一切违法现象作斗争。

法制教育的拼音fǎzhì jiào yù加强民主与法制教育是新时期思想政治教育的一项重要，艰巨的任务。自党的十一届三中全会以来，特别是随着改革开放的不断深入，法制教育，越来越显示出它在思想政治工作实践中的重要位置。首先从稳定局势看，需要深入普法，进行法制教育。当前，我们全国各地政治形势、经济形势是稳定的，社会治安也是基本稳定的，这是主流，是必须充分肯定的。

　　法治教育是加强民主与法治教育新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。自党的十一届三中全会以来，特别是随着改革开放的不断深入，法治教育，越来越显示出它在思想政治工作实践中的重要位置。首先从稳定局势看，需要深入普法，进行法治教育。当前，我们全国各地政治形势、经济形势是稳定的，社会治安也是基本稳定的，这是主流，是必须充分肯定的。　　当前的改革开放，在我国历史发展中，还处于摸索阶段，在经济发展中面临着市场疲软，国营企业中“三角债”严重，职工收入不平衡等新问题，也是容易引起不稳定的因素。要保持全社会有一个良好的政治、经济环境，就必须在坚定不移地进行四项基本原则教育的同时，建立和健全社会主义法制。要建立健全的社会主义法制，那么，进行法制教育，增强人们的法律意识、法制观念就显得十分迫切了。只有大力加强法制教育，把法律交给人民，使之成为广大公民的行为规范和维护社会安定的有力武器。对公民进行法制教育必须与民主教育结合起来。

小学生法制教育的内容如下：1、法律要记在心中，不可违法。小学生也要遵守法律：放学后要及时回家，不可在校外逗留，不可玩网络游戏，不可偷东西。2、每一个小学生都是祖国的花朵，让他们在快乐的生活下成长，长大后做个有用的人，做个对祖国有的人。3、小学生不可进入网吧，那是未成年去的地方，一但迷上了网络游戏，就像吸上了毒品，再也戒不掉了，而且还会把人引入歧途，让你自生自灭，万别迷上了。4、小学生也不偷东西，偷东西是件不道德的事，即使是小学生也要被拘留，偷东西从小就要改掉，不然长大了，即使藏到天涯海角警也会找到你，所以从小不要偷东西。5、放学后要及时回家，不能逗留，要是被坏人拐走了必须要学会保护自己，身上带你个手机，以防万一要是坏人把你拐走了就可以趁坏人不发现给家长打个电话报警这样既能把坏人绳之以法，还能自己有经验，两全其美。6、要是发现身后跟着个可疑人物的话，就快点走，走到人热闹的地方，把可疑人物甩掉，或用手机打电话给大人或直接报警。要是陌生人给你东西吃，你可千万别吃，有可能那是有毒的，也千万别跟他走，要是走了的话，他就会把你卖掉或让你干坏事做小偷。

法治教育是加强民主与法治教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。法制教育作用：法制教育可以提升国民的法律意识，提升国民素质，让国民能更好的懂法，守法，用法。当国民遇到不公平的待遇时可以拿起法律的武器来保护自己的合法权利不受侵害。同时，一些青少年由于不懂法犯下了懊悔不及的错误，法制教育能很好的预防青少年犯罪，降低青少年犯罪率，为社会安定做很好的保障。法制教育意义：青少年是祖国的花朵，是新世纪的社会主义现代化建设的未来，提高青少年的法律素质，尤其是对在校学生进行法制教育，显得十分重要。

第一章 总则 第一条 为了保护未成人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。 第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。 第三条 国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。 第四条 保护未成年人的工作，应当遵循下列原则： （一）保障未成年人的合法权益； （二）尊重未成年人的人格尊严； （三）适应未成年人身心发展的特点； （四）教育与保护相结合。 第五条 国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体，企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。 对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。 国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未年成人运用法律手段，维护自己的合法权益。 第六条 中央和地方各级国家机关应当在各自的职责范围内做好未年成人保护工作。 国务院和省、自治区、直辖市的人民政府根据需要，采取组织措施，协调有关部门做好未成年人保护工作。 共产主义青年团、妇女联合会、工会、青年联合会、学生联合会、少年先锋队及其他有关的社会团体，协助各级人民政府做好未成年人保护工作，维护未成年人的合法权益。 第七条 各级人民政府和有关部门对保护未成年人有显著成绩的组织和个人，给予奖励。 第二章 家庭保护 第八条 父母或者其他监护人应当依法履行对未年成人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。 第九条 父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。 第十条 父母或者其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未年成人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。 第十一条 父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。 第十二条 父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的，应当依法承担责任。 父母或者其他监护人有前款所列行为，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格；依照民法通则第十六的规定，另行确定监护人。 第三章 学校保护 第十三条 学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。 学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助、不得歧视。 第十四条 学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。 第十五条 学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 第十六条 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。 任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。 第十七条 学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。 第十八条 按照国家有关规定送工读学校接受义务教育的未成年人，工读学校应当对其进行思想教育、文化教育、劳动技术教育和职业教育。 工读学校的教职员应当关心、爱护、尊重学生，不得歧视、厌弃。 第十九条 幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力，品德等方面和谐发展。 第四章 社会保护 第二十条 国家鼓励社会团体、企业事业组织和其他组织及公民，开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动。 第二十一条 各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。 第二十二条 博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场（馆）、动物园、公园等场所，应当对中小学生优惠开放。 第二十三条 营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。 第二十四条 国家鼓励新闻、出版、广播、电影、电视、文艺等单位和作家、科学家、艺术家及其他公民，创作或者提供有益于未成年人健康成长的作品。出版专门以未成年人为对象的图书、报刊、音像制品等出版物，国家给予扶持。 第二十五条 严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。 第二十六条 儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的安全和健康。 第二十七条 任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。 第二十八条 任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。 任何组织和个人依照国家有关规定招收已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，应当在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面执行国家有关规定，不得安排其从事过重、有毒、有害的劳动或者危险作业。 第二十九条 对流浪乞讨或者离家出走的未成年人，民政部门或者其他有关部门应当负责交送其父母或者其他监护人；暂时无法查明其父母或者其他监护人的，由民政部门设立的儿童福利机构收容抚养。 第三十条 任何组织和个人不得披露未成年的个人隐私。 第三十一条 对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。 第三十二条 卫生部门和学校应当为未成年人提供必要的卫生保健条件，做好预防疾病工作。 第三十三条 地方各级人民政府应当积极发展托幼事业，努力办好托儿所、幼儿园，鼓励和支持国家机关、社会团体、企业事业组织和其他社会力量兴办哺乳室、托儿所、幼儿园，提倡和支持举办家庭托儿所。 第三十四条 卫生部门应当对儿童实行预防接种证制度，积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理和对托儿所、幼儿园卫生保健的业务指导。 第三十五条 各级人民政府和有关部门应当采取多种形式，培养和训练幼儿园、托儿所的保教人员，加强对他们的政治思想和业务教育。 第三十六条 国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。 对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。 第三十七条 未成年人已经受完规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当根据实际情况，对他们进行职业技术培训，为他们创造劳动就业条件。 第五章 司法保护 第三十八条 对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 第三十九条 已满十四周岁的未成年人犯罪，因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其家长或者其他监护人加以管教；必要时，也可以由政府收容教养。 第四十条 公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的身心特点，并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。 公安机关、人民检察院、人民法院和少年犯管教所，应当尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，保障他们的合法权益。 第四十一条 公安机关、人民检察院、人民法院对审前羁押的未成年人，应当与羁押的成年人分别看管。 对经人民法院判决服刑的未成年人，应当与服刑的成年人分别关押、管理。 第四十二条 十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。 对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未年成人的资料。 第四十三条 家庭和学校及其他有关单位，应当配合违法犯罪未成年人所在的少年犯管教所等单位，共同做好违法犯罪未成年人的教育挽救工作。 第四十四条 人民检察院免予起诉、人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，复学、升学、就业不受歧视。 第四十五条 人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。 人民法院审理离婚案件，离婚双方因抚养未成年子女发生争执，不能达成协议时，应当根据保障子女权益的原则和双方具体情况判决。 第六章 法律责任 第四十六条 未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者监护人有权要求主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。 第四十七条 侵害未成年人的合法权益，对其造成财产损失或者其他损失、损害的，应当依法赔偿或者承担其他民事责任。 第四十八条 学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。 第四十九条 企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销执照。 第五十条 营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所允许未成年人进入的，由有关主管部门责令改正，可以处以罚款。 第五十一条 向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽的图书、报刊、音像制品等出版物的，依法从重处罚。 第五十二条 侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 虐待未成年的家庭成员，情节恶劣的，依照刑法第一百八十二条的规定追究刑事责任。 司法工作人员违反监管法规，对被监管的未成年人实行体罚虐待的，依照刑法第一百八十九条的规定追究刑事责任。 对未成年人负有抚养义务而拒绝抚养，情节恶劣的，依照刑法第一百八十三条的规定追究刑事责任。 溺婴的，依照刑法第一百三十二条的规定追究刑事责任。 明知校舍有倒塌的危险而不采取措施，致使校舍倒塌，造成伤亡的，依照刑法第一百八十七条的规定追究刑事责任。 第五十三条 教唆未成年人违法犯罪的，依法从重处罚。 引诱、教唆或者强迫未成年人吸食、注射毒品或者卖淫的，依法从重处罚。 第五十四条 当事人对依照本法作出的行政处罚决定不服的，可以先向上一级行政机关或者有关法律、法规规定的行政机关申请复议，对复议决定不服的，再向人民法院提起诉讼；也可以直接向人民法院提起诉讼。有关法律、法规规定应当先向行政机关申请复议，对复议决定不服再向人民法院提起诉讼的，依照有关法律、法规的规定办理。 当事人对行政处罚决定在法定期限内不申请复议，也不向人民法院提起诉讼，又不履行的，作出处罚决定的机关可以申请人民法院强制执行。或者依法强制执行。 第七章 附则 第五十五条 国务院有关部门可以根据本法制定有关条例，报国务院批准施行。 省、自治区、直辖市的人民代表大会常务委员会可以根据本法制定实施办法。 第五十六条 本法自1992年1月1日起施行。

法制教育是以普及法律常识，增强人们的法律意识，培养人们维护和遵守法律的行为习惯目的的宣传教育活动。这是预防犯罪的重要措施。法制教育的基础工作是普及法律常识，也包括遵守法律的习惯养成和评价。普及法律常识根据不同的对象，进行不同法律常识教育，不搞一刀切。对未成年人进行法律常识教育，在内容上应以他们生活、学习有直接关联的未成年人保护法、义务教育法、预防未成年人犯罪法、治安管理处罚条例、刑法以及交通法规等法律法规为重点，使他们通过耳熟能详的法律知识的学习，初步树立法制观念和守法意识。开展法制教育要规范和科学。要通过准确、通俗的法律知识宣传和法律行为评价，指导未成年人的行为。要坚持实践原则，采取多种形式走出课堂、书本，提高法制教育的效果。这当中，正面教育十分重要。法制教育固然要运作案例进行教育，但必须是用分析、批判的立场、观点，情节介绍要适度，避免案情的消极影响，避免未成年人的模仿和尝试。

青少年是祖国的花朵，是新世纪的社会主义现代化建设的未来，提高青少年的法律素质，尤其是对在校学生进行法制教育，显得十分重要。近日，我局组织专班，就如何加强青少年的法制教育问题进行了调查研究，并作出了应对性的思考。一、当前青少年法制教育的现状（一）有法可依。从80年至今，我国教育立法为青少年健康成长创造了良好的法制环境。全国人大及其常委会先后制定了《教育法》、《义务教育法》等六部教育法律，国务院制定了十六项教育行政法规。另外，青少年保护和预防犯罪也有《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》两倍姊妹法可依。这就充分说明国家非常重视青少年的法制教育工作。（二）工作机制初步形成。从“一五”普法到“四五”普法，青少年均为重点普法对象之一，我区初步形成了普法主管部门指导协调、教育行政主管部门统筹实施、各有关部门关协、共青团、妇联、有关职能部门齐抓共管的工作格局。（三）法制教育形式多样。全区在建立中小学法制副校长的前提下，组织了系列教育活动。如组织学生参观法制教育展览、观看法制教育影视、参观爱国教育基地、组织法制知识讲座和法制知识大奖赛、强化整治学校周边环境等活动，收到了良好的效果。（四）存在不容忽视的问题。目前青少年犯罪现象有逐渐增加的趋势，并呈现出低龄化和犯罪手段成人化的倾向，必须引起全社会的关注。分析青少年犯罪的主要原因，从主体因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是头脑简单，解决问题的方法偏激粗暴；三是贪图享受。从客观因素上看，一是家庭教育的误区；二是学校教育的失当；三是社会文化氛围消极方面的误导；四是缺乏社会救济措施；五是法制教育相对滞后；六是受社会经济负面效应的影响。二、加强青少年法制教育的思考针对我区青少年法制教育的现状，结合教育实际，现提出如何抓好青少年法制教育的几点思考：（一）统一认识，加强领导开展青少年法制教育，统一认识，加强领导是关键。一是强化学习，抓认识到位。组织各级教育行政干部和全体教职员工认真学习邓小平同志关于法制教育要从娃娃抓起的有关指示，学习党的十六大提出了依法治国方略，使大家深刻认识到法制教育是青少年思想政治教育和素质教育的重要组成部分，是国家民主法制建设的一项战略任务，是实现依法治区的一项战略任务，是实现依法治区的一项基础性工程。要按照“四五”普法总体规划，真正做到法制教育计划、课时、教材、师资四落实。二是健全组织，抓责任到位。为了使青少年法制教育工作真正落到实处，成立社会相关部门为成员的全区青少年法制教育工作领导小组。各校要建立以法制副校长为龙头，政教处、教导处为主体，班主任、政治教师为骨干的法制教育工作机构。区教育局要把青少年法制教育纳入学校目标管理，明确责任，落实到人，从而在全区形成纵向到底、横向到边的青少年法制教育组织网络。三是落实经费，抓法律援工作到位。目前，区法律援助中心的经费没有落实到位。导致许多工作难以有效的开展。区政府应当解决法律援助机构必须经费，以保证法律援助中心工作人员依法保障符合法律援的群体合法权益，安排专人专班定期到看守所、法庭、学校了青少年犯罪情况，并定期跟踪服务。同时注重劳教释放青少年的心理动态，及时有效地对他们采取帮教工作。（二）规范管理、稳步推进一是明确教学内容。针对青少年易发违法犯罪问题，编印适合我区中、小学青少年法制教育的宣传讲稿，组织讲师团或法律援助工作人员深入中小学校巡回宣讲，重点围绕《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，全面开展保障未成年人健康成长的专题宣传活动。二是明确工作目标。对青少年的法制教育要抓住、一个主渠道”，即以课堂教育教学活动为法制教育的渠道。保证“四有”即教学有大纲、学习有教材、任课有教师、课时有保障；做到“三性”即现实、多样性、渗透性。努力使法制教育贴近学生生活，密切学生思想实际，使学法用法成为师生内在的迫切要求和自觉行动。三是强化管理。要以教育主管部门为主，出台一整套关于加强青少年法制教育管理的规章制度。如评教制度、座谈会制度、经验交流制度、监督检查制度等。（三）科学施教，注重实效一是坚持理性教育和情感教育相结合。由于青少年正处于世界观和人生观的形成时期。其理性思维比较弱，所以要注重借助于形象思维的方法，通过举办文艺演出、征文演讲比赛、知识竞赛、模拟法庭等青少年喜闻乐见的教育活动，提高青少年法律知识水平，强化法律观念。通过组织撰写读后感和编辑《法制小报》，定期召开法制主题班会，举行升国旗仪工和重大节日庆祝及重要法规颁布周年纪念活动，组织旁听司法公审大会等，以生动、直观、形象的活动形式，使青少年从中接受潜移默化的法律熏陶。二是坚持学校教育与部门教育相结合。在青少年法制教育中，必须坚持学校与社会同唱一台戏。学校在充分发挥法制副校长职能作用同时，还要定期邀请政法干警到学校举行法制讲座，要主动争取执法机关的配合，对侵犯学生权益、扰乱学校正常教学秩序的人和事进行及时查处；要大力向社会广泛宣传，争取人民群众教育的更大支持。三是坚持按章管理与依法治校相结合。首先，学校领导和老师要带头学法，用法，成为学生的典范，要求学生做到的，老师必须首先做到。其次，学校必须严格遵守教育法律法规，建立健全违纪违法责任追究制度，自觉接受社会监督。再次，把依法治校作为学校常规管理的突破口，及时把学生不良行为和违法行为消灭在萌芽状态。第四，由政府带头，组织相关职能部门，加大对学校周边环境的整治，实现社会齐抓共管，净化校园环境。抓好青少年法制教育，是民主法制建设的基础性工作，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，都寄希望于广大的青少年。为推进青少年的法制教育的深入开展，全社会都应当行动起来，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。

教师的法治教育内容包括法律教育、法规规范教育、职业道德教育等多个方面。1、法律知识教育教师需要具备一定的法律知识，并通过教学向学生传授相关的法律知识。这包括宪法、民法、刑法等基本法律原理和法规的内容。教师可以通过课堂讲解、案例分析、讨论等方式，帮助学生解和理解法律的基本概念、原则和规范。2、法规规范教育教师需要教育学生遵守社会法规和校园规章制度，并引导学生树立法纪意识和守法意识。教师可以通过案例教学、校规讲解、课堂讨论等方式，让学生了解和掌握法规规范，并帮助学生明确违法行为的后果和责任。3、职业道德教育教师是社会的引路人和楷模，承担着培养学生品德和价值观的重要责任。在法治教育中，教师需要注重培养学生的职业道德。这包括教师职业道德的传承和培养学生的教师职业素养，培养学生尊重他人权利、负责任的态度和行为，以及培养学生具有公正、廉洁和诚信的品质。4、法治思维培养法治思维是指遵守法律法规和维护社会公平正义的思维方式和行为习惯。教师应当引导学生培养法治思维，即根据法律法规的要求和原则，思考问题、分析问题，形成合法合规的判断和行为。教师可以通过讨论、辩论、模拟法庭等方式，培养学生的法治思维和创新思维能力。5、课外活动和实践教学法治教育不仅仅局限于课堂教学，还应该注重课外活动和实践教学的组织。教师可以组织参观法院、公安局、法制教育基地等机构，让学生亲身感受法律的实际运作和法治的重要性。此外，教师还可以组织模拟法庭、辩论赛等活动，培养学生的法律意识和法律技能。教师的法治教育内容涵盖了法律知识教育、法规规范教育、职业道德教育、法治思维培养以及课外活动和实践教学等方面。教师在法治教育中既是知识传授者，也是引导者和榜样。通过合理的教育内容和教学方法教师可以帮助学生建立正确的法律观念和价值观，培养学生的守法意识和公民意识，同时也提高学生的法律素养和社会责任感。此外，教师还应注重个案指导，针对学生可能遇到的法律问题和挑战，提供个性化的指导和帮助。

教师的法治教育内容包括以下方面：1.法律基础知识了解国家的法律体系、法律法规的层级关系和基本内容；掌握与教育相关的法律法规，如《中华人民共和国教育法》等；了解教师在校内的法律地位和职责；2.课程与教学管理熟悉教育法律法规对课程设置、教材选用、教学方法等方面的要求；掌握学生考试、评价和奖惩的相关法律政策；了解学校行政管理的法律程序和规定；3.学生权益保障了解学生权益保护的法律法规，如《中华人民共和国义务教育法》等；掌握学生健康、安全、人身安全和学业发展等方面的法律保护措施；学会正确处理学生纠纷和矛盾，遵守法定程序和规定；4.素质教育与德育熟悉国家有关素质教育和德育工作的法律法规；掌握以德育为核心的教育原则和方法；学会运用法治思维和法治教育方式进行学生的素质培养；5.学校与社会关系了解学校与家长、社区和相关机构之间的合作与沟通的法律要求；掌握学校与社会的法律关系，如合同签订、物资采购等方面的法律程序；学会处理学校与社会各方之间的法律纠纷和冲突；6.个人修养与职业道德掌握教师的职业道德规范和行为准则；学会按照法律法规要求保守学生和家长的隐私；学习法治教育理念，提升自身的法律意识和法律素养；7.法治教育实践活动参与开展法治教育的实践活动，如模拟法庭、法制教育讲座等；组织开展学生参观法院、警察局等法律机构的活动；增加学生法律意识和法律常识的培养。拓展知识：法治教育的重要性、教师法治教育需要注意的问题和挑战、教师法治教育的评估与反馈机制。

法制教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。自党的十一届三中全会以来，特别是随着改革开放的不断深入，法治教育，越来越显示出它在思想政治工作实践中的重要位置。首先从稳定局势看，需要深入普法，进行法治教育。我们全国各地政治形势、经济形势是稳定的，社会治安也是基本稳定的，这是主流，是必须充分肯定的。作用：用社会主义民主和法律的基础知识来教育年轻后代，使他们从小就受到民主的训练和守法的教育，懂得和善于履行社会主义公民的权利和义务，增强法制观念，养成自觉遵守法律的行为习惯。是德育的内容之一。社会主义国家根据社会主义民主的原则，建立人与人之间的平等关系和个人与社会之间的正确关系；而社会主义民主的建设，又必须同社会主义法制建设相结合。对学生，通过小学的思想品德课、中学和大学的法律常识课和宪法讲座、少先队和共青团的班级活动，以及课外、校外活动等进行民主与法制的教育。扩展资料社会主义民主与法制教育的主要内容：①教育学生懂得什么是社会主义民主，怎样发展社会主义民主；懂得在行使自己的民主权利的时候，不得损害国家、社会和集体的利益以及人民的民主权利。②教育学生懂得宪法是国家的根本大法，是制定一切法律的依据，是保证建设现代化社会主义强国的强大武器，每个中华人民共和国的公民都享有宪法和法律规定的权利，同时又必须履行宪法和法律规定的义务。人人都要养成遵守宪法,维护宪法的观念和习惯，同违反和破坏宪法的行为进行斗争。③要让学生了解社会主义民主与社会主义法制的辩证统一关系。懂得民主是法制的前提和基础，而法制是民主的体现和保障，目的在于保护人民群众的根本利益，调动全体人民的积极性、主动性和创造性，加快社会主义现代化的建设。要教育学生正确使用民主权利，运用社会主义法制这一武器，保护人民的民主权利，打击反革命分子和各种刑事犯罪分子的破坏活动，维护社会秩序。④对学生进行法律常识的教育，使学生懂得什么是法，法的阶级本质和作用，以及有关的政策法令。引导学生自觉遵守法律，并勇于同一切违法现象作斗争。参考资料来源：百度百科-法制教育

小学生法制教育的内容如下：1、法律要记在心中，不可违法。小学生也要遵守法律：放学后要及时回家，不可在校外逗留，不可玩网络游戏，不可偷东西。2、每一个小学生都是祖国的花朵，让他们在快乐的生活下成长，长大后做个有用的人，做个对祖国有的人。3、小学生不可进入网吧，那是未成年去的地方，一但迷上了网络游戏，就像吸上了毒品，再也戒不掉了，而且还会把人引入歧途，让你自生自灭，万别迷上了。4、小学生也不偷东西，偷东西是件不道德的事，即使是小学生也要被拘留，偷东西从小就要改掉，不然长大了，即使藏到天涯海角警也会找到你，所以从小不要偷东西。5、放学后要及时回家，不能逗留，要是被坏人拐走了必须要学会保护自己，身上带你个手机，以防万一要是坏人把你拐走了就可以趁坏人不发现给家长打个电话报警这样既能把坏人绳之以法，还能自己有经验，两全其美。6、要是发现身后跟着个可疑人物的话，就快点走，走到人热闹的地方，把可疑人物甩掉，或用手机打电话给大人或直接报警。要是陌生人给你东西吃，你可千万别吃，有可能那是有毒的，也千万别跟他走，要是走了的话，他就会把你卖掉或让你干坏事做小偷。

校园法制教育宣传内容如下：1、加强法治宣传教育，提高全民法律素质。2、法律似剑又像伞，惩治邪恶保平安。3、增强青少年的法律意识，提高青少年的法律素质。4、和谐与文明同在，法治与发展共存。5、弘扬法治精神，推进依法治国。6、百行德为首，万事法为先。7、全面推进依法行政，加快建设法治**。8、学法以正，普法以诚，明法以精，尚法以恒。9、公民遵纪守法，社会政通人和。10、法是人生启航灯，让你平安到彼岸。11、遵纪守法，诚实守信。12、加强社会治安综合治理，预防未成年人违法犯罪。13、扩大，健全法制。14、学法懂法，心明眼亮；不学不懂，迷失方向。15、学法知法懂法事事讲法；守法用法护法人人普法。16、净化青少年成长环境，保护青少年健康成长。17、深入开展法制宣传教育，切实保护青少年合法权益。18、普法教育你我他，法治建设靠大家。19、传播法律知识，培养法制观念，弘扬法治精神。20、祖国在我心中，法律伴我成长。21、以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。22、加强青少年法制教育，让青少年远离犯罪。23、播下法治的种子，收获和谐的果实。24、与法同行，成长有保障。

法治教育和法制教育对于被统治者是没有什么区别的，因为不管是法治教育和法制教育都是统治者要求被统治者服从统治者宣布的法律，重点在于法治还是人治。法制与法治的区别 “法制”与“法治”是我们日常社会生活中常见的两个词，人们有时甚至不加区分地使用。实际上，“法制”与“法治”是有一定内在联系但内涵并不完全相同的两个词。“法制”与“法治”都是法律文化中的重要内容，都是人类文明发展到一定阶段的产物。其中，“法制”是法律制度的简称，“法治”则是一种与“人治”相对应的治理社会的理论、原则、理念和方法。简而言之，法制是一种社会制度，属于法律文化中的器物层面；法治是一种社会意识，属于法律文化中的观念层面。与乡规民约、民俗风情、伦理道德等非正式的社会规范相比，法制是一种正式的、相对稳定的、制度化的社会规范。法治与人治则是相对立的两种法律文化，前者的核心是强调社会治理规则（主要是法律形式的规则）的普适性、稳定性和权威性；后者的核心是强调社会治理主体的自觉性、能动性和权变性。虽然法律也是由人来制定的，而且法治也不排斥人的能动性，但从法律的制定、执行到修改都必须按照法律本身制定的规则，人的能动性只能在法律规定的范围内发挥作用，而不能超越法律，这正是法治内在的本质要求。 法治与人治这两种治理社会的理念曾经在古希腊同时并存。柏拉图曾经热烈主张的“贤人政治”实际上就是人治。他的基本立场是人治优于法治。他认为，如果一个国家的统治者不是哲学家，则法治要比人治好。然而法治只能称为“第二等好的”的政治，终究不如贤人政治好。亚里士多德在批评柏拉图的人治论的基础上建立起法治论。他明确指出：“法治应当优于一人之治”。应当说，西方社会的法治传统发轫于亚里士多德的法治论。不过，在亚里士多德所处的奴隶社会里的法治和现代西方社会的法治显然不是一回事，奴隶连人身自由都没有，更遑论在法律面前与奴隶主平等了。根据英国法学家戴雪对于法治的经典定义，法治包括以下三个方面的内容：“第一，法律具有超越也包括政府的广泛裁量权在内的任何专制权力的至高无上的权威；第二，任何公民都必须服从在一般法院里实施的国家一般法律；第三，权力不是建立在抽象的宪法性文件上，而是建立在法院的实际判决上。”显然，这样的法治只能是启蒙运动以来逐渐形成的。 在法律产生之前，当然也就没有法制，更不会有法治，调节、制约人们社会行为的是风俗习惯、伦理道德，这样的社会只能是人治社会。只有在人类文明发展到一定阶段之后，尤其是国家出现之后，法律才产生。但是，法制的产生，并不意味着法治的诞生。作为一种社会制度，法制并不必然地排斥人治，法制既可以与法治相结合，也可以与人治相结合。当法制与人治相结合时，法律权威是第二位的，政府权威（在封建社会就是皇权）是第一位的，法律制度是为人治理念服务的。在那里，调节国家行为的主要是政府权威，调节民间行为的主要是道德权威，法律权威只是起一种补充和辅助的作用。当法制与法治相结合时，法律权威是第一位的，是一种超越所有权威，包括政府权威、道德权威在内的社会权威，法律成了所有社会群体、社会个人的行为准则。在那里，政府权威源于法律权威，服从法律权威，道德权威只是起一种补充和辅助的作用。在法治社会里，法律权威源于大多数社会成员对法律的“合法性”的认同。所谓合法性，是指人们对法律或规则或制度的一种态度，是对有关规则的产生或有关规则制定者及其权威的判断。正如英国法学家阿蒂亚所说的那样，“只有当人们认为有某种道义上的义务遵守法律时，人们才有可能遵守法律。”所以，法治社会不仅是法治意识与法律制度相结合的产物，往往也是与民主制度相结合的产物.

（1）在家观看电视台《政法在线》等法制栏目。（2）接受普法资料和学习法律知识。（3）参加法律咨询活动。（4）因买假货向消协投诉进行维权。（5）阅读报纸的法制报道。（6）遇到法律问题向社区律师进行咨询。（7）观看街道社区法制专栏、板报。（8）参加司法考试等法律知识测试。（9）参加单位或社区组织的法律知识培训。（10）观看法制文艺演出。（11）浏览法治网站或网站的法治文章等等。（12）中学生在参加思想品德课考试时，试卷中有法律知识考题，也可视为参加全民法制宣传教育活动。

乖、咱把呐劳改犯给偷过来、让他帮咱写咯、嘿嘿....

求小学一年级法制教育课法律与儿童教学设计

　　简报的使用频率呈上升趋势，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。暖冬行动相关的简报怎么写?下面是由我为大家整理的“暖冬行动送温暖活动简报(合集5篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　篇一：暖冬行动送温暖活动简报 　　又是一年春运时，志愿服务暖人心。2月2日，在20xx年春运来临之际，由我校第一、二支部联合举办的20XX年党员志愿者服务春运“暖冬行动”，为我校外地学生回家提供志愿服务。 　　志愿者服务队提前为学生提供了“爱心车票代办”服务，共统计外地学生399人，帮忙包车11辆，让学生的春节回家路更加快速便利，帮助他们无忧返乡。 　　下午2点开始，志愿者服务队在人流集中的地方开展志愿服务，汇成了一道亮丽的风景线。他们维护秩序，有序引导家长私家车辆;重点帮扶，为学生搬运行李;客流引导，文明劝导等志愿服务，助力学校实现平安、有序、温馨春运。 　　那一抹抹鲜亮的`志愿红，让寒冬里的回家路倍感温暖与温馨。 　　篇二：暖冬行动送温暖活动简报 　　岁末年初、极寒天气，做好困难群众基本生活保障工作意义重大、责任重大。__市民政局深入学习宣传贯彻党的__大精神，把开展“寒冬送温暖”专项救助行动作为“惠民生、解民忧、暖民心”困难群众关爱帮扶八项行动的重要举措和抓手，有效保障生活无着落流浪乞讨人员人身安全和基本生活。 　　近日，__市温度骤降，气温普遍达零下30℃以下，__市民政局党组为确保困难群众温暖过冬，集中采购救助物资，在全市范围内开展“寒冬送温暖”专项救助行动。由市民政局四级调研员高飞带队，市社会救助综合服务中心组成的专项救助工作组深入__区、__市、__、__、__市，走访救助生活无着人员、曾多次流浪人员、留守困境儿童等特殊困难群体。__区、__市两地民建组织获悉后，多名民建会员购买米面油、罐头、牛奶等生活物资，也积极参与到“寒冬送温暖”救助帮扶活动中来。 　　工作组前往曾经救助过的流浪乞讨人员家中，为他们送去棉衣，米面等过冬物资，详细询问流浪乞讨原因，高度关注危重病人、精神障碍患者生活中遇到的困难，了解受助人员身体状况、家庭成员基本情况，细心查看他们的居住环境，帮助他们实实在在的解决生活上的难题。 　　各旗市区民政部门认真履行“托底线、救急难”工作职责，主动作为，创新方式方法，充分发挥第三方监督委员会作用，动员爱心人士等各类社会力量积极参与。以保障流浪乞讨人员生命安全为第一要义，把专项救助行动作为当前的一项重点工作，让流浪乞讨人员切实感受到党和政府的温暖以及社会的关怀，将党和政府的关心关爱送到百姓身边，切实增强困难群众的获得感、幸福感和安全感。 　　救助行动开展过程中，工作组还先后到__市、__、__救助管理机构、殡葬服务机构调研指导，督促各地要加强工作研判，进一步完善工作方案，细化实化工作举措，切实守住服务机构和服务对象双安全底线，确保社会事务领域服务机构有序高效运转，全力保障服务对象基本需求。 　　篇三：暖冬行动送温暖活动简报 　　冬季来临，气温骤降，为切实解决辖区特殊群体在冬季生产生活上存在的困难,近日，xx镇组织镇村社三级干部，开展“暖冬行动”慰问低收入家庭活动。 　　活动中，工作人员给低收入群众送上暖冬大礼包并与他们亲切交谈，详细了解家庭情况，重点询问家庭经济来源、家庭成员身体状况、就业等情况，对遇到的困难和问题一一作出耐心的指导和解答，切实将“暖冬行动”工作落到实处，将党和政府的温暖送至低收入群众的家中。 　　篇四：暖冬行动送温暖活动简报 　　为确保全区困难群众安全温暖过冬，近日，市中区集中开展了县级领导“走基层、送温暖”活动，为贫困户和困难群众送上棉衣棉被等御寒过冬物资，并进一步了解贫困户和困难群众生产生活现状。 　　 一、高度重视，传达精神 　　及时召开了专题会议，传达文件精神，以达到把“走基层，送温暖”活动落实到每个干部心中，落实到每个人的实际行动之中的目的。依托“走基层”活动协调小组，加强了组织协调，确保“走基层，送温暖”活动的有效开展。 　　 二、走访调研，建立台账 　　街道将“走基层”活动与征地拆迁、文明城市创建等日常工作相结合，安排部署了街道党工委成员、挂联社区村干部、普通干部及各村社区常职干部走访对象及区域，明确了责任分工，走家入户，深入群众之中，了解群众的需求，建立了民生诉求、困难群众、稳定工作三本“台账”，依照对群众高度负责的态度，把“送温暖”活动落到实处，送的真正需要的人手中。 　　 三、活动要扎实、效果要显着 　　街道党工委、办事处根据各挂联社区村干部对全街道1个村5个社区所有人员的普遍摸底调查，并上报的困难群众基本情况，要取得实实在在的成效。 　　篇五：暖冬行动送温暖活动简报 　　近日，寒潮突降__，气温持续走低，为避免严寒天气对街面流浪乞讨人员造成危害，__街道本着“民政为民、就急救难、应救尽救、自愿救助”的民政社会救助工作原则，时刻关注天气变化和气象预警，在强化疫情防控措施的同时，积极动员辖区13个社区开展流浪乞讨人员冬春寒集中救助工作，充分保障辖区流浪乞讨人员的生命安全，防止发生饿死冻伤的恶性事件，让流浪乞讨人员感受社会和政府的温暖，同时让有返乡意愿的流浪乞讨人员能够及早和家人团聚。 　　街道社会建设办公室和社区工作人员迎着寒风，沿街不间断巡逻，深入公园广场、巷道死角、河边、桥洞、绿化带等容易聚集流浪乞讨人员的城市盲区查看，对发现的流浪乞讨人员及时宣传救助政策和发放衣物、食物、饮用水等救助物资，确保其寒冬无受冻挨饿之虞。对愿意接受返乡救助的流浪乞讨人员及时送往__市救助站并安排其返乡事宜;对无法提供个人身份信息受助人员，第一时间开展寻亲服务，尽快帮助其回归家庭;对身上有创伤或者患有急性病症需要治疗的流浪乞讨人员及时送往医院进行初步救治。 　　除主动进行路面巡查外，__街道还积极做好网格化街面巡查和主动救助，密切关注市民提供、反映的流浪人员信息，确保流浪乞讨人员能够第一时间被发现、被救助，对于长期在辖区内流浪的生活无着人员，要求社区专干时刻关注，引导他们进站避寒，确保他们能够安全、温暖过冬。 　　春节将至，寒潮频发，该项工作将持续开展至明年气候回暖结束。在此期间，__街道将通过“属地管理、分级负责”，联动做好流浪乞讨人员救助和管理，通过及时发现流浪乞讨人员线索，积极引导流浪乞讨人员进站，迅速响应救助需求，确保“寒冬送温暖”专项救助行动全覆盖、无盲区，营造全社会共同关心关爱困难群体的良好氛围。

　　机关事业单位养老怎么改? 　　从开始，深圳启动了公务员分类管理改革，对新录入的聘任制公务员，实行“社会基本养老保险与职业年金相结合”的养老保险制度。全市近3000名聘任制公务员与企业职工一样，按照一定标准缴纳养老保险。深圳的探索，为全国推动机关事业单位养老保险制度改革提供了有益借鉴。 　　据统计，全国在职的公务员数量约为700万，126万个各类事业单位在职人员达到3000多万。长久以来，机关事业单位与企业实行不同的退休养老制度，养老待遇有一定差距。前者是由国家财政或单位负担，后者则是由社会养老保险体系来保障。机关事业单位与企业的“双轨制”，一直备受百姓议论，迫切需要改革。 　　目前，机关事业单位养老保险制度改革已经破冰。政府工作报告，已明确将“改革机关事业单位养老保险制度”作为的重点工作，有关部门正在抓紧研究制订具体方案。7月1日施行的《事业单位人事管理条例》规定，“事业单位及其工作人员依法参加社会保险”。改革总的目标就是要建立社会养老保险制度，让机关事业单位人员与企业职工在统一制度安排下，承担同样的缴费义务，享受平等的养老保险权益。 　　建立养老“基金池”。按照统账结合的制度设计方向，机关事业单位和个人均要缴费，建立社会化的养老保险基金，实行社会统筹互济，同时建立基本养老保险个人账户。 　　建立职业年金制度。这是一种针对公职人员的补充性养老保险，由单位和个人共同缴纳，进入个人账户，可以体现其服务贡献程度，也保障其合理的退休待遇。比如，深圳针对新进入的聘任制公务员，由财政每月按工资的一定比例缴纳职业年金，待退休后领取。 　　完善激励机制和待遇调整机制。实行基础养老金和个人账户养老金相结合的待遇结构，建立待遇高低与缴费多少和缴费年限相关联的激励约束机制，基本养老金水平与个人历年的缴费水平、缴费年限挂钩，更好体现整个职业生涯的贡献。同时，根据工资增长和物价变动情况，建立统一的基本养老金正常调整机制，不断提高基本养老金水平。 　　“喊破嗓子不如甩开膀子”，不论这项改革有多难、阻力有多大，都必须坚持下去。下一步就是要按照“老人老办法，新人新办法，中人有过渡办法”的思路，尽快拿出具体妥当的改革措施，确保改革平稳地向前推进。 　　“最美桑榆景，人间重晚晴。”这是我们对老年生活的美好期许。有理由相信，通过改革的不断深入，养老保险制度将焕发新的青春活力，为人们提供一个人人“老有所依，老有所养，老有所安”的制度保障。

手指心算速算口诀如下所示：一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登。六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登。六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。）

1、人文旅游资源： 是指能够吸引人们进行旅游活动的古今人类所创造的物质实体或以其为载体的神话传说、名人轶事等。2、历史文物古迹——历史遗迹、建筑遗址、石窟石刻等3、民族文化及其载体——主要包括可视、可感、可参与的特殊民俗礼仪、习俗风情、节日庆典、民族艺术和工艺等。4、宗教文化资源：主要包括两类，一类是参观游览型的宗教建筑艺术，如坛、庙、寺、观、带有人格神色彩的大型塑像，以及赋予其中的装饰、雕塑、壁画、楹联、碑刻等； 另一类是这些宗教建筑和艺术本身营造的宗教活动场所。如各种宗教的神职人员布道求法，现代旅游者中也有大量专为求神拜佛而光顾宗教寺庙道观的。5、城乡风貌：具有视觉形象的历史文化名城、独具特色的现代都市风光，具有清新质朴的田园风光、古镇村落等。6、现代人造设施：富有特色、具有规模、某种特殊意义和影响力的大型工程及文化设施。7、饮食购物：包括各种富有特色的地方风味美食、特产名品、特色市场与著名店铺等。我国旅游旅游区级别：一级旅游区：旅游资源品位突出，其历史价值或科学价值或艺术价值在世界上具有重要意义，或其资源珍贵、稀少与奇特程度，在国内属于独有或罕见景观。年接待旅游人次在50万以上。二级旅游区：旅游资源品位突出，其历史价值或科学价值或艺术价值在国内具有代表意义，或其资源珍贵、稀少与奇特程度，在国内属于独有或罕见景观。年接待旅游人次在30万以上。三级旅游区：旅游资源品位突出，其历史价值或科学价值或艺术价值在本级行政区具有代表意义，或其资源珍贵、稀少与奇特程度，在国内属于独有或罕见景观。年接待旅游人次在10万以上。四级旅游区：旅游资源品位突出，其历史价值或科学价值或艺术价值在本地区具有重要意义，或其资源珍贵、稀少与奇特程度，在本地区属于独有或罕见景观。年接待旅游人次在3万以上。

1、申请理由：家庭经济困难、家庭经济来源低、家庭负担重、需要照顾老人。2、写作思路：根据自身家庭情况、思想情况、学习情况、工作情况来描写。3、范文如下：尊敬的校领导和老师：我是学生xx，由于家庭比较困难，所以想学校提出申请助学金。我家住在一个小村庄里，家里有4口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好坐苦工和短工为生，十几年来一直过着贫困的生活。在学习上，本人在校期间品行成绩良好，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺。在生活上，因为家庭经济困难，所以生活俭朴，勤俭节约。加入能够获得助学金，我将在今后的学习中投入更多的精力，来努力完成学业，争取优秀毕业，为班级和学校争光。通过自己的不断努力和不断汲取知识和方法为将来打好基础。为今后的学业做准备。特此申请，望予批准。此致敬礼！申请人：XXX日期：xx年xx月xx日

eqe澬深诎梮栳总，解秘荃程嫼幕。。。。。。。磨杵成针，积少成多，虫鱼之学，身怕不动，祝你致富踏上万宝路、事业登上红塔山、情人赛过阿诗玛、财源遍布大中/华。术业宜从勤学起，韶华不为少年留人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。白发不随老人去，看来又是白头翁。

同意推荐xxx同志为优秀党务工作者。

目前国家规定退休年龄为：男60岁，女50岁，女干部55岁

- “我的脚上沾有多少泥土,我的心中就沉淀多少真情……”这句深情的话语许多人耳熟能详

党员干部要与基层密切联系极向上，尽快干出事业，得到上下认可，这无可厚非，也再正常不过。但现实中，却总有少数党员干部找不到向上的方法，也摆不正“向下”的位置。或是盛气凌人、高高在上，让群众望而生畏，不愿甚至不敢接近；或是只顾眼前、不顾长远，做一些政绩工程、表面文章；或是作风漂浮、心浮气躁，摸不清情况、看不清问题。光想着向上，最终结果是步子不稳，不仅不能真向上，反而会有跌跟头的危险。党员干部要是摆不正“向下”的位置，就会让群众感觉盛气凌人、高高在上，久而久之便会脱离群众，失去群众的信任。党员干部要变群众上访为干部下访，听取群众反映的问题。下基层不能光看基层好的方面，要多看存在的问题，多倾听群众反映的问题；只有发现存在的问题和不足，不断解决问题，才能得到基层群众的认可。向下多问计于民。“善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目”。哪里群众反映的问题多，就应该到哪里进行“微服私访”。对调研中的征求到的意见和建议，要认真加以梳理，并及时采纳吸收，有利于我们更好地做好群众工作。古人云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”党员干部“走基层”，不能走马观花，蜻蜓点水。要扎下去，到群众身边去，了解群众最真实的生活状况。要沉下去，到田间地头去，切实了解最基层的真实情况。向下重在服务于民。“领导者必须多干实事”。这是邓小平同志的一句名言。党员干部要为老百姓干好事、干正事、干实事。 “喊破嗓子，不如做出样子。”只有为基层群众干出实实在在的好事和实事，才能让群众真正感受到党的温暖。

贫困生认定申请理由如下：1、学生要写清楚家里的情况。例如：父母的收入情况、家庭的生活情况等等。学生贫困申请理由抒写的时候，要根据真实情况去讲述，一般情况下，学生需要主动讲述家里的人口问题、收入问题、生活问题等等。2、若是家里出现生病的人员，学生需要写清楚，家人生病的时间线和家人现在的情况，并根据真实情况，提供相应的证明。例如：病历单、生病家人的近照等等。家里有生病的成员，在抒写申请之后，要提交证明，只要时间没有问题，就能申请成功。3、学生要将每位家庭成员的生活情况讲述清晰。例如：爷爷奶奶病痛缠身、父母务农等等。若是家里人口数量众多，却没有特别明显的贫困信息，学生就要将家庭成员的真实情况抒写出来就好。贫困生认定标准是：1、本人月平均生活费、家庭人均收入很少，平时生活节俭，完成学业确有经济困难的学生。2、家庭所在地处边远经济较落后的农村地区，或父母下岗无固定经济来源，以及残疾学生、单亲、父母离异（低收入家庭）的学生。3、少数民族学生，及少数本人虽未主动申请但家庭确实贫困，且有相关证明情况属实的学生，可列为贫困生。

【 #活动总结# 导语】开展送温暖活动是为了解决困难群众工作、生活中的问题，帮他们排忧解难，切实把党的温暖落到实处。送温暖活动送去的不仅仅是温暖，更是送去了党和政府的无限关怀。以下是 整理的组织冬日送温暖活动总结，欢迎阅读！ 　 1.组织冬日送温暖活动总结 　　12月16日，交通运输局积极响应区委《关于“红色先锋引领绿色发展、带领脱贫奔康”活动方案》文件精神，局领导亲自带队开展“走基层、送温暖、献爱心”扶贫帮困活动。 　　寒冬将至，为了让贫困户安全温暖过冬，确保贫困户实现“两不愁、三保障”“四个好”目标，走访慰问了保胜连桥村、谢家岳油村的32户贫困户。送去了棉被、电热毯等过冬物品，这是我局切实为贫困群众送温暖、解难事、办实事的进一步举措。 　　在走访慰问过程中，领导干部与贫困群众座谈交流，亲切询问了他们近期的家庭情况、身体状况以及生活上的困难，给他们送去了党和政府的温暖，并勉励克服困境，树立脱贫致富的信心。 　　通过此次活动的开展,切实把党和政府的关怀和温暖送到了贫困群众的心坎上,进一步拉近了机关干部与基层群众的距离，同时也激励带动了全体干部增强责任意识、发挥先锋模范带头作用的积极性。 　　 2.组织冬日送温暖活动总结 　　1月20日，我局召开联席会议，专门对春节期间送温暖活动进行布置，拨出专款近6160元，对全系统的特困职工、劳动模范、下岗失业人员和离退休人员普遍进行一次走访慰问，把温暖送给每个职工。区政府领导走访慰问了局三户特困户，送去了党和政府的温暖。我局党政主要领导和工会同志亲自下到局属环卫处、自来水公司、建材公司、一建安公司、二建安公司等9个企事业单位进行走访慰问，并对局属离退休老干部进行了走访。被走访对象纷纷表示感谢，感谢党和政府送来的深情厚意，在困难的时候能够想到他们。 　　这次送温暖走访慰问活动，我局共走访慰问困难企业7个，慰问补助困难职工92户，送去慰问金12080元，其中区政府拨款5920元，我局解决6160元资金，为困难职工解决问题和办实事共10件。通过本次对局系统的特困职工、劳动模范、下岗失业人员和离退休人员进行送温暖活动，对困难职工进行帮扶的同时，局工会还注意倾听群众的呼声，摸清了职工的具体困难，并在今后工作中予以解决。在送温暖资金的筹集、管理、发放中，坚持公开、公平、公正的原则，严格遵守财务制度，加强了群众监督。走访慰问方案经过了局党政班子会议集体讨论研究决定，在发放资金时，实行了公示制度，使送温暖资金做到专款专用，进行登记造册，使送温暖资金真正发放到了确实有困难的职工手中，给最困难的职工带去了党和政府送来的温暖。 　　 3.组织冬日送温暖活动总结 　　为确保全区困难群众安全温暖过冬，近日，市中区集中开展了县级领导“走基层、送温暖”活动，为贫困户和困难群众送上棉衣棉被等御寒过冬物资，并进一步了解贫困户和困难群众生产生活现状。 　　一、高度重视，传达精神。及时召开了专题会议，传达文件精神，以达到把“走基层，送温暖”活动落实到每个党员干部心中，落实到每个人的实际行动之中的`目的。依托“走基层”活动协调小组，加强了组织协调，确保“走基层，送温暖”活动的有效开展。 　　二、走访调研，建立台账。街道将“走基层”活动与征地拆迁、文明城市创建等日常工作相结合，安排部署了街道党工委成员、挂联社区村干部、普通干部及各村社区常职干部走访对象及区域，明确了责任分工，走家入户，深入群众之中，了解群众的需求，建立了民生诉求、困难群众、稳定工作三本“台账”，依照对群众高度负责的态度，把“送温暖”活动落到实处，送的真正需要的人手中。 　　三、活动要扎实、效果要显着。街道党工委、办事处根据各挂联社区村干部对全街道1个村5个社区所有人员的普遍摸底调查，并上报的困难群众基本情况，要取得实实在在的成效。 　　　 4.组织冬日送温暖活动总结 　　20xx年12月25日以“携手衣加衣,共建温暖大家庭”为主题的珙县大学生志愿服务西部计划志愿者开展的“暖冬行动”的捐赠仪式在观斗中心校举行。来自四川自贡的“衣加衣”项目组爱心志愿者们经过七个多小时的长途跋涉，到达珙县观斗苗族乡中心小学。四川“衣加衣”项目组志愿者、社会爱心人士和珙县大学生志愿服务西部计划志愿者向等候多时的孩子们赠送了1500余件衣服、100双袜子、100双手套、100双耳套以及2个篮球和部分鞋子、作业本。 　　12月26日珙县大学生志愿服务西部计划志愿者们接过四川“衣加衣”爱心人士手中的“爱心”接力棒，继续在珙县的恒丰乡、沐滩乡、仁义乡走全是泥泞的小路、翻山越岭的在大山深处持续开展暖冬行动，到12月28日19:00暖冬行动圆满结束。珙县大学生志愿服务西部计划志愿者们先后去了四个乡（珙县观斗乡、恒丰乡、仁义乡、木滩乡）的五个学校，三个敬老院，为偏远山区的贫困学生、部分空巢老人、孤寡老人赠送衣物5000余件。本次活动得到了团县委的大力支持，受到了当地人民的好评。 　　同时本次活动的开展业存在很多不足，现将不足的情况总结如下： 　　1、活动的时间和地点安排不合理。时间在星期天，地点又很远，且又在观斗开展活动； 　　2、没有给四川“衣加衣”项目组志愿者、社会爱心人士等讲清楚路线及路途中注意的事项，导致他们推迟到达； 　　3、在观斗举行捐赠仪式时在很多细节上存在不足，如：西部志愿者的工作分工不到位等； 　　4、在写策划书时，方案不详细，考虑不周全； 　　5、活动的宣传不到位，没有积极的向宜宾、成都等知名报社投稿； 　　6、部分珙县大学生志愿服务西部计划志愿者参加活动不积极，很被动； 　　7、我们积极争取的部分衣物不适合学生穿； 　　8、没有及时的写好工作总结； 　　9、因时间紧，缺少和四川“衣加衣”项目组志愿者的交流。 　　以上就是开展本次活动的重点不足之处，在以后的活动中我会听从领导安排，汲取这次活动中的教训，争取把下一次活动搞得更好。望领导一如既往地支持我们工作。 　　　 5.组织冬日送温暖活动总结 　　根据市直机关工委《关于转发关于在1月集中开展“走基层、送温暖”主题活动的通知的通知》，市委宣传部高度重视，周密部署，精心组织，在1月集中开展了“走基层、送温暖”主题活动。现将活动情况报告如下： 　　(1)加强宣传引导。坚持正面宣传报道，充分运用LED、广播、网络、手机等大力宣传“走基层、送温暖”的做法和成效，引导全社会共同关心、共同参与，营造困难群众温暖过冬、脱贫奔康的良好氛围。 　　(2)召开动员大会。全体镇干部、“第一书记”、村(社区)支书、主任及相关单位负责人参会，由镇党政办牵头，镇农办、建设办、工办、卫计办、财政所、卫生院等配合，对“走基层、送温暖”进行全面安排部署，强化工作职责，切实抓好抓细“走基层，送温暖”工作。 　　(3)全面排查登记。采取以村(社区)为单位，社摸底、村(社区)核实、镇确定的工作方式，全面排查建档立卡贫困户、贫困党员、受灾群众、城乡特困人员、城乡低保人员、优抚对象、伤残军人、孤寡老人、危重病人、贫困计生家庭等特殊困难群体的基本情况，全面掌握其家庭安全温暖过冬需求。 　　(4)强化督办监察。镇纪委应深入基层，采取随机抽查、调研督查等形式，加强督促检查，确保活动实效。镇纪委要重点对精准排查和精准送达落实情况进行监查，对每一项工作的监查情况及时编发监查通报。对召开动员大会、全面排查、资金安排、精准送达和及时上报等四个环节的工作落实情况进行督查，对每一环节的督查情况要及时印发督查通报。 　　　 6.组织冬日送温暖活动总结 　　按照市总工会的《关于开展送温暖活动的通知》精神，在单位范围内开展了春节送温暖活动，现就相关情况汇报如下： 　　一、领导重视，统一部署。 　　单位领导十分重视开展元旦、春节送温暖慰问活动，单位专门组织了工会委员会议，专门对春节期间送温暖活动进行布置，决定开展元旦、春节慰问活动，对贫困员工派专人进行看望、慰问;由于单位领导重视，人力和资金上得到了根本的保证，有力推动了元旦春节慰问活动的开展。 　　二、措施有力、力度增强 　　工会以强烈的使命感和责任感，把它摆上工会的重要议事日程，切实抓好困难员工的生活保障工作，维护职工的合法权益，为了切实做好春节慰问工作，我办工会首先对人员状况进行了一次普遍摸底调查工作，在实施送温暖活动中，我们对生活相对困难的干部职工，进行有重点的排列确认，采取有针对性地进行困补等措施和办法，切切实实的为他们排忧解难。由于采取有力的措施，使真正有困难的员工得到了及时的帮助，收到了较好的效果。 　　三、做实做细，落到实处 　　在送温暖活动中，我们注重把日常帮扶工作与集中送温暖活动有机结合起来，千方百计地为困难员工解决困难，当好工会抚贫帮困第一责任人，拓展送温暖领域;进一步把各项帮扶工作进一步落到实处，把帮扶救助工作做细做实。给他们每户送去春节慰问款500元，以便使他们能过上一个欢乐祥和的春节，同时勉励他们要自强自立，坚定信心，克服困难，渡过难关，送去了党和组织上的关怀和温暖。 　　　 7.组织冬日送温暖活动总结 　　20xx年1月—2月，镇卫生院家庭医生服务团队在乡村医生的配合下进村入户开展健康扶贫冬季暖心服务活动，扎实推进家庭医生个性化签约服务。协同卫健局同志，给计生特殊家庭送去慰问金。 　　每到一户，医护人员都要仔细核准贫困人口患病情况，完善健康档案，并为患有大病贫困人口提供政策咨询和就医指导，做好与定点医院的联系、对接，做好高血压、糖尿病、结核病、重性精神病等重大慢病规范管理。同时，医护人员还大力宣传健康扶贫政策，提高老百姓对政策的知晓度，深入开展健康教育与健康促进，进一步提高群众健康素养，逐步养成良好健康习惯。 　　医务人员认真地为他们进行听诊、测量血压，对检查过程中发现的问题提出治疗意见，并就冬季常见病、多发病的日常保健预防和日常用药服用等方面进行健康指导、针对检查中发现的问题，医务人员详细给予讲解健康教育，解答群众提出的健康咨询问题并发放健康扶贫政策宣传资料，得到了大家的广泛认可和赞誉。 　　通过健康扶贫活动，广大人民群众对健康需求的获得感和满意度得到大幅度提升。贫困群众能够得到切切实实的实惠，有效的防止因病致贫和因病返贫。为农村贫困人口脱贫提供了健康保障，进一步提高了群众健康素养与健康意识，让贫困户慢性病患者切实感受到了政府健康扶贫带来的红利，在寒冷的冬天送去了党和政府带给的温暖。 　　 8.组织冬日送温暖活动总结 　　为贯彻落实民政部《关于做好“寒冬送温暖”专项救助工作的通知》及省民政厅《关于开展“寒冬送温暖”专项救助工作的通知》要求，我县救助站“寒冬送温暖”活动在省救助总站、市救助站的指导下和相关部门的配合下，坚持“自愿救助，无偿救助”的原则，强化寒冬送温暖防寒抗冻工作。现将活动开展情况做如下总结： 　　一、积极部署，建立部门联动机制 　　1、按照省、市救助管理工作要求，成立屏南县民政局寒冬送温暖领导小组，制定开展“寒冬送温暖活动”的活动实施方案，召开“寒冬送温暖”部署会议，提前增加储备棉被、棉衣、保暖内衣裤、帐篷、食物等物资储备，坚决防止冻伤饿死等意外事故发生。 　　2、建立屏南县流浪乞讨人员救助管理工作联席会议，以政府文件的形式明确民政、卫生、公安等部门职责，健全部门联动协调机制，研究、协调、解决在开展送温暖活动中遇到的困难和难题。 　　二、强化措施，整合资源扩大求助力量 　　1、加大宣传，通过媒体报道、微信等方式广泛宣传救助工作，引导公众客观理性认识和支持生活无着流浪乞讨人员救助。利用全国救助管理信息系统和全国救助寻亲网发布渠道，帮助受助人员寻亲。在全县各主要街道口设置救助引导牌，公开24小时救助电话。扩大巡查救助的范围和频率，重点巡查城区的大街小巷、商铺屋檐下、ATM柜员机、桥梁、郊区临时搭盖的简易房、废弃的旧房子、车站门口等流浪人员聚集的地方。 　　2、增设开放式临时救助点，在城区流浪乞讨人员、外来务工人员集中活动区域备足御寒物品，方便流浪乞讨人员、露宿人员就近受助避寒。此次寒冬送温暖活动，加大了夜间巡查的力度。工作人员对不愿入站也不愿到救助点受助的流浪人员，宣传救助政策，引导劝说，还是不愿意接受的，现场发放棉被、棉袄、面包等御寒衣物和食品，同时告知救助热线，以便随时进站接受救助。根据群众反应在高速口、县城至乡镇沿线有看到流浪乞讨人员，将寒冬送温暖活动还扩大范围至乡镇，在沿路巡查的过程中，工作人员救助困难群众2名。 　　三、突出重点，亲情救助重、难点人员 　　此次活动中，对存在用伞驱赶工作人员、将送去的被子丢弃的女性流浪人员，工作人员认真劝导，咨询群众，采取将被套换花色等方法，送上热饭菜、避免挨冻受饿；对语言不通的救助对象采取纸笔交流，面对面耐心劝导；对经劝导后仍不愿入站接受救助的流浪、乞讨人员，发放棉衣棉被食品，并留下救助电话号码和救助机构的地址，列入重点关注名册；对在精神病院救治的流浪乞讨人员除了在全国救助管理信息系统里登记寻亲信息外，在春节等节日期间进行走访看望，了解病情，在给予物质救助的同时送去精神的慰藉。 　　下一阶段，我县将继续严格按照上级对救助工作的要求，根据省、市救助管理工作会议精神，结合我县实际，采取多样化方式，宣传救助法规政策，多向省、市和兄弟县市救助管理机构学习，进一步提高我县救助管理能力和救助应急能力。 　　 9.组织冬日送温暖活动总结 　　为认真贯彻“服务社会，奉献社会”的大学生宗旨，提高和培养大学生的社会实践能力和社会公德意识，我们11月20日中午8点计划着就走进我们当地的敬老院，开展献爱心，送温暖活动，看望孤寡老人，了解老人生活的同时带给他们欢乐，为他们晚年国际的精神世界献上一份关爱，将我们的热情传进老人们的心中，让他们在这个冬天不再寒冷。活动的主要目的是弘扬中华民族的敬老爱幼的美德，“尊老”是中华民族的传统美德，作为新世纪的大学生，更有责任和义务发扬这一美德的。 　　此次活动让我受益良多，一个社会的弱势群体，在这漫长的一生中，尽力了无尽的风风雨雨，尝尽了世间的酸甜苦辣，在人生的日子里，他们所渴望的不仅仅是安逸的生活，更重要的是对他们的理解。活动中我们将准备好了学生贺年卡和慰问品，赠与辛劳一生的老人，并帮他们打扫卫生，使得院子和他们的房间变得更加的温馨整洁，帮他们摘菜洗萝卜。老人们见了都点头称赞不已。之后我们当中的同学做一些有利于老人的按摩，给老人们梳头剪指甲，和他们促膝长谈，亲切的询问他们的身体状况，帮助他们解决力所能及的困难，和他们唠唠家常，听他们讲故事，聊一聊过去和现在，老人们露出开心的笑容。叮嘱他们要注意身体，给他们唱歌娱乐，使得每个老人都感受到家的感觉，感受到家人的温暖。与他们的交流中可以得知他们内心对我们的到来激动之情。就这样整个院里洋溢着欢笑，涌动的暖流。我们之中的同学有一半是贫困家庭，这次活动中他们都将从社会得到的恩泽互不保留的回报给这些老人们。 　　 10.组织冬日送温暖活动总结 　　为确保节日期间送温暖工作落到实处，各基层团组织在1月初就对特困青年员工进行了认真细致的摸底排查，登记建档，将关注焦点重点投向五类特困青年。一是建档困难青年;二是工资收入较低的困难青年;三是由于重大疾病、重大事故、意外灾害、子女教育等原因造成家庭生活特别困难的青年员工;四是生活上有一定困难的劳动模范和团干部;五是生活困难的外来务工人员。通过摸底排查，各基层团组织明确了帮困对象，为送温暖活动的顺利开展提供了依据。 　　为了开展好此次冬日阳光送温暖活动，各基层党委、团委领导高度重视，不仅对送温暖工作作出具体指示，按计划、分阶段、有步骤地予以阻止实施，同时亲自带队，深入基层一线慰问困难青年，送上慰问金和慰问品，了解和关系他们的工作、生活和身体情况，同时勉励他们鼓起勇气，战胜困难，这种.种的举措确保了困难青年及家庭温暖过冬。 　　通过开展此次冬日阳光送温暖活动，使青年员工感受到了邮政企业对他们的关爱，发挥了团组织联系青年，帮助青年的桥梁纽带作用，切实解决了困难青年员工生产、生活问题，时刻将弱势群体冷暖记在心头，达到送温暖、解难题、促发展的目的。在今后的工作中，我们将深入开展基层调研，广泛开展各类扶贫助困送温暖活动，更扎实、更细致作好送温暖工作，传递真情，传递爱心，把关爱的触角延伸到每个角落。

贫困生是确定国家助学贷款、学费减免、困难补助、勤工助学和社会资助对象，不过贫困生自己也需要写一份 申请书 。下面是我整理的高校贫困生申请理由篇。欢迎借鉴。 高校贫困生申请理由篇1 本人经济来源主要靠父母务农所得，但近些年收成不好，平阳是个自然灾害极多的地区，每年都有洪水，庄稼收成不好，所以家里的收入很少。我的学费和生活费对于家里来说是一份沉重的负担，父母节约开支，还是无法凑齐。大一到大三学费都是东拼西凑借来的，现在我们家已是负债累累。大四的学费没有着落，现已经申请了学费缓交，希望能尽快缴清学费。 在思想上，本人遵纪守法，思想积极向上，热爱祖国，热爱中国共产党，认真学习党的思想。提高自己的思想觉悟。 在学习上，我进步很大，但是我清楚过去的并不代表未来，勤奋才是真，我一定会好好学习，为国家的建设贡献自己的力量。上课认真听讲，独立自主的完成课后作业。遇到问题及时的向老师询问。 在工作上，我一定会脚踏实地的工作，承担自己的任务。积极配合学校老师分配的任务,并且努力高效的完成。 在生活上，我为人热情，积极向上，与同学、老师建立了良好的人际关系。将来才能更好的报答社会和父母。要学习，就要先学会做人，学会感恩，珍惜活着的每一天。积极参加 社会实践 活动。 鉴于以上原因，特提出申请国家一等助学金，望相关领导能够批准。我一定会珍惜这个学习机会，好好努力学习，希望学校给我一个机会，帮助我完成学业。 高校贫困生申请理由篇2 本人父母皆是残疾人，父母又没有什么技术，只靠爸妈在家务农维持家庭生计，妹妹虽然已于今年匆匆结束了她的学业，外出打工赚钱，但无奈外面开支大、刚出校门工资也不高，她只能勉强维持自己的日常开支。我自己上民办本科学校，成为了家里主要经济负担。今年上半年我92岁高龄的奶奶身体不支过世，为筹办丧礼家里开支很大，负担更重。而且去年外婆去世，外公无人照顾，也搬进了我们家，家里的负担就更是重中重了。因此，我向学校申请了助学贷款，虽然微小，但仍希望可以减轻父母的负担。 在生活上，我勤俭节约，在课余时间去做兼职希望能靠自己的力量来减轻家里的负担。 在学习上，认真刻苦。不懂的问题就不耻下问，牢记“自信、专注”的校训，学习更好的做事，更好的做人。 在工作上，积极参与班级和部门的活动，主动积极配合老师的工作，借此来提升自己各方面的能力。 在思想上，品德良好，思想端正，秉承“为人民服务”的宗旨，从身边的点点滴滴做起，不仅争取做到在思想上入党，更要在行动上入党，为身边的同学服务，积极参加社会实践活动，将理论意识都入到实践中。 鉴于以上原因,特提出申请国家一等助学金,望相关领导能够批准。我会以自己的实际行动来证明自己，报答父母的养育之恩，各位领导、老师的教导之情以及社会各界的关怀和帮助。 高校贫困生申请理由篇3 本人家住农村，家中有八口人。曾祖母由于年事已高，卧床在休;祖父患病，花去医疗费四万余元，因身体虚弱不能工作，在家休息;祖母在家料理家务，照顾老人、病人和瘫痪的女儿，没有收入来源;姑姑因瘫痪不能自理，一切生活上的事都靠祖母在打理;父亲母亲在外打工;弟弟在上中学，我在上大学。我和弟弟的生活费、学费还有家庭所有的经济来源都靠父母在外打工挣钱来维持。由于家中多病，积蓄全无，所以家里的所有负担都在父母的身上，压力很大。 在思想上，我也很积极主动的去靠近党组织，学习党的精神，现如今通过自身的努力，已经成为一名中国共产党员，我会更加严格要求自己，提高自己的综合素质。 在学习上，我勤奋努力，认真好学，从未放弃过专业知识的学习，在课余时间我会去图书馆阅读各种书籍，增加自己的课外知识。通过我的不懈努力，取得了较为优异的成绩，大三期末综合测评在班里排第十，并被评为单项积极分子。 在工作上，我认真负责，任劳任怨，在班级里担任宣传委员和党支部组织委员等二职。每年的寒暑假我都会出去打工，给自己挣点生活费。在学校学习期间，我会利用周末时间出去打工，给爸妈稍微减轻点负担。 在生活上，我独立自主，照顾室友，勤俭节约，合理分配自己的零花钱，从不浪费奢侈购买东西。 特此提 出国 家二等助学金的申请，望有关领导审核、批准。在今后的学习中，我会更加努力，以此来回报国家和学校。 >>>下一页更多“高校贫困生申请理由”

　一、改革的目标和基本原则。以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和党中央、国务院决策部署，坚持全覆盖、保基本、多层次、可持续方针，以增强公平性、适应流动性、保证可持续性为重点，改革现行机关事业单位工作人员退休保障制度，逐步建立独立于机关事业单位之外、资金来源多渠道、保障方式多层次、管理服务社会化的养老保险体系。改革应遵循以下基本原则：　　(一)公平与效率相结合。既体现国民收入再分配更加注重公平的要求，又体现工作人员之间贡献大小差别，建立待遇与缴费挂钩机制，多缴多得、长缴多得，提高单位和职工参保缴费的积极性。　　(二)权利与义务相对应。机关事业单位工作人员要按照国家规定切实履行缴费义务，享受相应的养老保险待遇，形成责任共担、统筹互济的养老保险筹资和分配机制。　　(三)保障水平与经济发展水平相适应。立足社会主义初级阶段基本国情，合理确定基本养老保险筹资和待遇水平，切实保障退休人员基本生活，促进基本养老保险制度可持续发展。　　(四)改革前与改革后待遇水平相衔接。立足增量改革，实现平稳过渡。对改革前已退休人员，保持现有待遇并参加今后的待遇调整;对改革后参加工作的人员，通过建立新机制，实现待遇的合理衔接;对改革前参加工作、改革后退休的人员，通过实行过渡性措施，保持待遇水平不降低。　　(五)解决突出矛盾与保证可持续发展相促进。统筹规划、合理安排、量力而行，准确把握改革的节奏和力度，先行解决目前城镇职工基本养老保险制度不统一的突出矛盾，再结合养老保险顶层设计，坚持精算平衡，逐步完善相关制度和政策。　　二、改革的范围。本决定适用于按照公务员法管理的单位、参照公务员法管理的机关(单位)、事业单位及其编制内的工作人员。　　三、实行社会统筹与个人账户相结合的基本养老保险制度。基本养老保险费由单位和个人共同负担。单位缴纳基本养老保险费(以下简称单位缴费)的比例为本单位工资总额的20%，个人缴纳基本养老保险费(以下简称个人缴费)的比例为本人缴费工资的8%，由单位代扣。按本人缴费工资8%的数额建立基本养老保险个人账户，全部由个人缴费形成。个人工资超过当地上年度在岗职工平均工资300%以上的部分，不计入个人缴费工资基数;低于当地上年度在岗职工平均工资60%的，按当地在岗职工平均工资的60%计算个人缴费工资基数。个人账户储存额只用于工作人员养老，不得提前支取，每年按照国家统一公布的记账利率计算利息，免征利息税。参保人员死亡的，个人账户余额可以依法继承。　　四、改革基本养老金计发办法。本决定实施后参加工作、个人缴费年限累计满15年的人员，退休后按月发给基本养老金。基本养老金由基础养老金和个人账户养老金组成。退休时的基础养老金月标准以当地上年度在岗职工月平均工资和本人指数化月平均缴费工资的平均值为基数，缴费每满1年发给1%。个人账户养老金月标准为个人账户储存额除以计发月数，计发月数根据本人退休时城镇人口平均预期寿命、本人退休年龄、利息等因素确定。本决定实施前参加工作、实施后退休且缴费年限(含视同缴费年限，下同)累计满15年的人员，按照合理衔接、平稳过渡的原则，在发给基础养老金和个人账户养老金的基础上，再依据视同缴费年限长短发给过渡性养老金。具体办法由人力资源社会保障部会同有关部门制定并指导实施。本决定实施后达到退休年龄但个人缴费年限累计不满15年的人员，其基本养老保险关系处理和基本养老金计发比照《实施〈中华人民共和国社会保险法〉若干规定》(人力资源社会保障部令第13号)执行。实施〈中华人民共和国社会保险法〉若干规定13号令本决定实施前已经退休的人员，继续按照国家规定的原待遇标准发放基本养老金，同时执行基本养老金调整办法。机关事业单位离休人员仍按照国家统一规定发给离休费，并调整相关待遇。　　五、建立基本养老金正常调整机制。根据职工工资增长和物价变动等情况，统筹安排机关事业单位和企业退休人员的基本养老金调整，逐步建立兼顾各类人员的养老保险待遇正常调整机制，分享经济社会发展成果，保障退休人员基本生活。　　六、加强基金管理和监督。建立健全基本养老保险基金省级统筹;暂不具备条件的，可先实行省级基金调剂制度，明确各级人民政府征收、管理和支付的责任。机关事业单位基本养老保险基金单独建账，与企业职工基本养老保险基金分别管理使用。基金实行严格的预算管理，纳入社会保障基金财政专户，实行收支两条线管理，专款专用。依法加强基金监管，确保基金安全。　　七、做好养老保险关系转移接续工作。参保人员在同一统筹范围内的机关事业单位之间流动，只转移养老保险关系，不转移基金。参保人员跨统筹范围流动或在机关事业单位与企业之间流动，在转移养老保险关系的同时，基本养老保险个人账户储存额随同转移，并以本人改革后各年度实际缴费工资为基数，按12%的总和转移基金，参保缴费不足1年的，按实际缴费月数计算转移基金。转移后基本养老保险缴费年限(含视同缴费年限)、个人账户储存额累计计算。

1.多样性中国是世界上自然旅游资源最丰富的国家之一，资源种类繁多，类型多样，具备各种功能。2.丰厚性中国自然旅游资源不仅种类多样，而且每种资源的积淀丰厚，拥有各种规模、形态、品类的资源特征。3.奇特性中国拥有数不尽的特有旅游资源。在自然奇观方面，有一年一度的大理蝴蝶泉的蝴蝶盛会，洱源的万鸟朝山的鸟吊山奇景，能发出不同音符鸣叫的峨眉弹琴蛙，每届中秋的钱塘大潮，西藏高原上的周期性的水热爆炸泉，吉林松花江边的雾凇等。

必须。优秀党务工作者的推荐范围为担任党支部委员以上党内职务和在党务部门工作的正式党员，需要有党内职务。