简述日本地理环境对日本旅游业的影响？

日本地形特点：______，______ ri本地形以山地和丘陵为主，平原面积较小，ri本位于环太平洋火山、地震带上，是一个多火山和地震的国家．故答案为：以山地、丘陵为主；平原面积较小． 日本的地势特征 东临太平洋，西临日本海。多火山地震，人多地少，资源多为国外进口，最大贸易国是美国。矿产资源十分缺乏，为加工贸易型国家 中部高四周低 以山地丘陵为主，最大的平原关东平原，多火山，位于欧亚板块和太平洋板块交接处，地震带上。 从地理学的角度来看，日本的地形具有以下四个鲜明的特点。（1）万岛之国 日本国的领土由北海道、本州、四国、九州等四个大岛和许多小岛组成。根据日本海上保安厅水路部2000年公布的调查结果，日本共有海岸线在100米以上的岛屿6852个，如果加上海岸线在100米以下的岛礁，日本大概真可以号称“万岛之国”了。 在这些岛屿当中，面积在55 平方公里以上的岛屿共有48 个。其中，仅本州岛 一个岛屿就占全国总面积的6 0%以上。除了前述本州等四个大岛外，另一个重要的岛屿是冲绳岛，面积为1201.3平方公里。 （2）山多坡陡 日本列岛上可谓群山叠嶂，国土当中约有61%是海拔300米以上的山地，18%是海拔300米以下的丘陵，二者相加将近占国土的80%。海拔3000米以上的山脉有21座。其中，最高的是位于山梨、静冈县境内的富士山，它海拔3776米，山顶终年积雪，山势巍峨挺拔，是日本人引为自豪的国家象征。 （3）平原狭小 日本最大的平原是关东平原，面积为10000平方公里，然后依次是石狩平原（4000平方公里）、新潟平原（2070平方公里）、浓尾平原（1800平方公里 ）、大阪平原（1600平方公里）。关东平原是日本社会、经济、文化最发达的地区，首都东京、全国第二大城市横滨和川崎等大城市都位于这个平原。全国第三大城市大阪和著名的阪神工业区自然是位于大阪平原上，从而使这个平原成为全国最富庶的地区之一。全国第四大城市名古屋和四大工业区之一——中京工业区则位于浓尾平原。此外，本州的新潟平原、富士平原，北海道的石狩平原、十胜平原，北九州的筑紫平原也因其经济发达而比较著名。 （4）“地灾”频生 日本是个自然灾害较多的国家。不仅台风等“天灾”经常前来光顾，“地灾”即地震、火山喷发、山体滑坡、海啸等地质灾害出现得也比较频繁。日本共有火山270余座，其中有80座左右是活火山。著名的富士山就是一座标准的圆锥形活火山，虽然已有近300年没有喷发，但至今山上仍每天冒着白色水蒸气 。20世纪90年代，长崎附近的云仙、普贤岳和伊豆大岛曾大规模喷发，给当地人民的生活造成了不利影响。 与其频繁的火山活动相关联，日本更是一个以地震多而著称的国家。据不完全统计，日本全国平均每天有4次地震，6级以上的地震每年也有1次。东京地区每年仅有感地震就有40~50次。1995年1月17日，兵库县南部地区发生了7.2级地震，造成约6400人死亡,4万余人负伤的巨大损失。发生于1923年的关东大地震,更造成了死亡99331人,伤103773人,失踪43476人的惨剧。 当然,日本的这种火山地震频发的地质特征也并非一无是处，比如，随之产生的大量温泉就给人们的生活带来了很大便利。 4.河流与湖泊 日本是个水资源比较丰富的国家。四面环海的地理位置、亚热带温带的气候，使它的降水量很大，因而河流和湖泊的数量众多。多山而且山势陡峭的地势则使其河流湖泊具有了独具特色的景观。 （1）日本的河流的主要特点是： a）流程短 日本最长的河流是信浓川，全长约367公里。......>> XP会不会比98更加充分的发挥硬件的性能，从而使游戏运行更顺畅？ 作为服役十余年的系统，它已经迎来了自己的归宿。现在，全世界的网友不禁为这一顽强存在于microsoft十余载的系统肃然起敬。只有不断地探索、尝试、创新，才能使系统运行更人性化。这一点，是XP无法与7和8.1相媲美的。

日本的地理环境特点如下：地处东亚地震带，因此地震频繁；有许多山岭和河流，因此拥有丰富的自然资源；属于海洋性气候，因此气候温和，降水充足；主要是岛国，因此拥有丰富的海洋资源；日本有许多火山岛，因此也存在火山灾害。

1、地势：日本在亚欧板块和太平洋板块的消亡边界上，是西太平洋岛弧与海岸山脉及海沟组合的一部分。日本百分之六十八的地域为山地。因平原较少，全国很多山上都种植农作物，最大的平原为关东平原； 2、地震带：日本在环太平洋火山地震带上，全球有十分之一的火山都在日本，在日本时常会发生火山活动。严重的地震则每一个世纪都会发生几次；近年发生的阪神大地震、新舄县中越地震都是里氏6级以上的强震，2011年3月11日本9.0级地震、海啸、核泄漏，受到世界各国关注。日本的温泉很多，并且已经发展成为旅游景点； 3、气候多样性：因为日本的岛屿呈北东向延伸得很长，南北跨越纬度约20度，因此有许多种气候类型。气候类型大部分是温带季风气候，南部的九州岛、四国、琉球群岛有副热带季风气候。北部的岛屿夏天温暖，冬天则十分漫长、寒冷，还时常有大量降雪。而中西部地区则冬天比较干燥，很少下雪，夏天潮湿。

日本位于亚洲大陆东边的太平洋上。日本的国土面积是377,873平方公里，整个国土由四个主要岛屿组成，在这四个岛屿的周围还有约4,000多个小岛日本的国土面积大致相当于德国和瑞士这两个国家面积的总和，与美国的加利福尼亚州相比要稍微小一点。这四个主要岛屿的面积如下。 北海道(位于日本北方的岛屿) 83,000平方公里 本州(本岛) 231,000平方公里 四国(是四个岛屿中最小的) 19,000平方公里 九州(位于日本南端的岛屿) 42,000平方公里 日本的地理特征是海岸线复杂多变、火山众多和峡谷深邃。这些都使得在世界上众多国家中，日本成了人们非得一见不可的国家之一。 　　日本总人口约1.2678亿（1999年12月），有大小城市650个。主要民族为大和族，北海道地区约有2.5万阿伊努人。日本人口大都分布在气候温暖、交通产业发达的东部沿海的平原地区，大约70%的人集中在本州关东南部至北九州一带。工业都集中于大都市，因此大都市人烟越来越稠密。就人口而言，东京仅次于上海（1185万），是世界上第二大城市。

日本的世界上经济强国,但国土面积,人口,军事等方面还是很薄弱多。我还是喜欢日本的汽车(丰田,本田)。日本的性文化很开放,已超越欧美。

自然地理：日本地处东亚；属亚热带、温带；岛国，从北到南为北海道岛、本州岛、九州岛、四国岛；季风气候，夏季高温多雨、冬季温和少雨，气候较为湿润；地形以山地、丘陵为主，有狭小的关东平原；河流短小、急促，夏季为汛期，北部河流有结冰期；矿产资源缺乏

一：自然地理特征：是一个多山，多火山地震的群岛国家；属于海洋性季风气候；河流短小急流，富水能资源；海岸曲折、多优良港湾；矿产资源缺乏。二：经济发展特征：1：地狭人稠，耕地少，农业以小型农场为主，机械化程度高，单产高，海洋渔业较发达。2：工业发达部门齐全，科技含量高，原料和产品依赖国际市场：太平洋沿岸的三湾一海是主要分布区，主要工业区有：京滨区，阪神区，名古屋区，九州北部区，濑户内海区，以及九州岛的新型工业区。三：主要城市：首都--东京 最大的城市--东京 最大的港口--横滨 主要工业中心--东京，横滨，大阪，神户，名古屋，北九州，福山。

答案：（十二）（本题17分）26.日本河流短；流域面积小；水流急；流量季节变化较明显。27.日本河流短小而湍急，不利于航运；水能资源丰富。28.因为夏季风会带来丰富的海洋水汽，形成大量地形雨，从而补给地表径流；而夏季日本海一侧处于背风坡，雨水较少。因为日本太平洋沿岸属世界著名工业区，城市密集，人口众多，工业与生活用谁需求量大。29.在濑户内海沿海岸地区，冬季有北部的山脉阻挡西北季风带来的日本海水汽，夏季有南部的山脉阻挡东南季风带来的太平洋水汽。30.维护流域生态环境；统筹安排供水、发电、防洪等任务；制定流域与水资源综合管理的政策与措施等。

日本境内多山，山地成脊状分布于日本的中央，将日本的国土分割为太平洋一侧和日本海一侧，山地和丘陵占总面积的71%，国土森林覆盖率高达67%。富士山是日本的最高峰，海拔3776米。富士山被日本人尊称为：圣岳 　　日本的平原主要分布在河流的下游近海一带，多为冲积平原，规模较小，较大的平原有关东平原、石狩平原、越后平原、浓尾平原、十胜平原等。日本平原面积狭小，耕地十分有限，人口生理密度高达3054人/平方公里，为世界第二，仅次于埃及（3503人/平方公里）。 　　日本位于太平洋火山地震带上，是太平洋板块与亚欧板块挤压碰撞的地方，火山活动频繁，给当地人们的生活带来了很大麻烦。全国有200多座火山，其中50多座是活火山，为世界上有名的地震区。在火山分布地区，景色优美，温泉资源丰富，成为著名的观光疗养地。河流、平原、湖泊　　日本境内河流流程短水能资源丰富如有帮助请给好评，谢谢

自然地理：异：1、日本属于温带季风性气候,俄罗斯国土辽阔,东部属于温带季风性气候,中部属于温带大陆性气候,西部属于温带海洋性气候.北部部分地区属于极地气候.2、日本是个岛国,国土大部分是山地丘陵,俄罗斯东部高原,中、西部是平原.3、日本矿产资源短缺,俄罗斯地大物博,资源丰富.

关于日本地理位置的描述正确的是（）。 A.位于亚洲大陆东侧 B.南北成弓状 C.大约3600km D.四个大岛 正确答案：ABD

日本地理概况：日本位于亚欧大陆东部、太平洋西北部，陆地面积约37.8万平方公里，包括北海道、本州、四国、九州四个大岛和其它6800多个小岛屿，因此也被称为“千岛之国”。日本东部和南部为太平洋，西临日本海、东海，北接鄂霍次克海，隔海分别和朝鲜、韩国、中国、俄罗斯、菲律宾等国相望。日本北海道有世界最著名的渔场之一——北海道渔场，其成因是千岛寒流与日本暖流交汇。日本地形地貌日本是一个多山的岛国，山地成脊状分布于日本的中央，将日本的国土分割为太平洋一侧和日本海一侧，山地和丘陵占总面积的71%，大多数山为火山。国土森林覆盖率高达67%。富士山是日本的最高峰，海拔3776米，被日本人尊称为：圣岳。

1、地势：日本在亚欧板块和太平洋板块的消亡边界上，是西太平洋岛弧与海岸山脉及海沟组合的一部分。日本百分之六十八的地域为山地。因平原较少，全国很多山上都种植农作物，最大的平原为关东平原；2、地震带：日本在环太平洋火山地震带上，全球有十分之一的火山都在日本，在日本时常会发生火山活动。严重的地震则每一个世纪都会发生几次；近年发生的阪神大地震、新舄县中越地震都是里氏6级以上的强震，2011年3月11日本9.0级地震、海啸、核泄漏，受到世界各国关注。日本的温泉很多，并且已经发展成为旅游景点；3、气候多样性：因为日本的岛屿呈北东向延伸得很长，南北跨越纬度约20度，因此有许多种气候类型。气候类型大部分是温带季风气候，南部的九州岛、四国、琉球群岛有副热带季风气候。北部的岛屿夏天温暖，冬天则十分漫长、寒冷，还时常有大量降雪。而中西部地区则冬天比较干燥，很少下雪，夏天潮湿。

1、日本是位于中国大陆之东北偏北、朝鲜半岛之东、西伯利亚以南的东亚国家，有效管辖范围介乎北纬20°25′至45°31′之间（未包含与俄罗斯的南千岛群岛主权争议领土择捉岛，包含在内则最北端为45度33分）、东经122°56′至153°59′之间，所处时区是UTC+9，比格林威治标准时间快9小时。 2、截至2019年1月，日本位于亚欧大陆东部、太平洋西北部，陆地面积约37.8万平方公里，包括北海道、本州、四国、九州四个大岛和其它6800多个小岛屿，因此也被称为“千岛之国”。 [3] 日本东部和南部为太平洋，西临日本海、东海，北接鄂霍次克海，隔海分别和朝鲜、韩国、中国、俄罗斯、菲律宾等国相望。 [46] 日本北海道有世界最著名的渔场之一——北海道渔场，其成因是千岛寒流与日本暖流交汇。

位于亚欧板块和太平洋板块交界处。以及环太平洋火山地震带上。

日本群岛

日本位于亚欧大陆东部、太平洋西北部，领土由北海道、本州、四国、九州4个大岛和其他6800多个小岛屿组成，因此也被称为“千岛之国”。日本陆地面积约37．79万平方公里。日本东部和南部为一望无际的太平洋，西临日本海、东海，北接鄂霍次克海，隔海分别和朝鲜、韩国、中国、俄罗斯、菲律宾等国相望。日本北海道有世界最著名的渔场之一——北海道渔场，其成因是千岛寒流与日本暖流交汇。樱花是日本的国花，每到春季，青山绿水间樱花烂漫，蔚为壮观。日本境内多山，山地约占总面积的70%，大多数山为火山，其中著名的活火山富士山海拔3776米，是日本最高的山，也是日本的象征。日本地震频发，每年发生有感地震1000多次，是世界上地震最多的国家，全球10%的地震均发生在日本及其周边地区。动漫产业日本是世界第一大动漫强国，其动画发展的模式具有鲜明的民族特色。已成为日本的经济支柱，在世界占有 重要位置。年产值230万亿日元。日本动漫产业模式完整，动漫成日本第三大产业。目前，世界60%的动漫作品来自日本，动漫产业占日本GDP的比重超过10%，成为日本第三大产业。同时，日本也是世界上最大的动漫产业创作输出国。

日本（Japan），全称日本国，位于亚洲东部、太平洋西北部，是一个高度发达的资本主义国家。其国名取“日出之国”之意，领土由本州、四国、九州、北海道四大岛及7200多个小岛组成，总面积37.8万平方千米。日本以大和民族为主体民族，通用日语，总人口为1.26亿。公元3世纪中叶，其境内出现较大的国家“大和国”。公元645年，日本向中国唐朝学习，进行大化改新。12世纪后期，进入幕府时代。1868年，日本又向欧美列强学习，进行明治维新，迅速跻身资本主义列强行列，对外逐步走上侵略扩张的军国主义道路，曾侵略中国、朝鲜等亚洲国家。二战后，美军占领日本。1947年，颁布新宪法，由天皇制国家变为以天皇为国家象征的议会内阁制国家。日本战后奉行“重经济、轻军备”路线，于20世纪60年代末一跃成为西方第二大经济强国。90年代开始，其经济陷入长期低迷，并面临老龄化、少子化等严峻的社会问题，目前是世界第三大经济体。日本资源匮乏并极端依赖进口，高度发达的工业是其国民经济的主要支柱。其科学研发能力十分强大，拥有大量的著名跨国公司和科研机构，每年的科研经费约占GDP的3.1%，该比例位居发达国家榜首。此外，以动漫产业为首的文化产业和发达的旅游业，也是日本的重要象征。素以干净整洁而闻名于世的日本，在环保、垃圾处理等许多方面堪称典范，其国民普遍拥有良好的教育、生活水平和国民素质。至今，这里仍较好地保存了着以茶道、花道、书道等为代表的日本传统文化。

王八蛋的国家。

1、地势：日本在亚欧板块和太平洋板块的消亡边界上，是西太平洋岛弧与海岸山脉及海沟组合的一部分。日本百分之六十八的地域为山地。因平原较少，全国很多山上都种植农作物，最大的平原为关东平原； 2、地震带：日本在环太平洋火山地震带上，全球有十分之一的火山都在日本，在日本时常会发生火山活动。严重的地震则每一个世纪都会发生几次；近年发生的阪神大地震、新舄县中越地震都是里氏6级以上的强震，2011年3月11日本9.0级地震、海啸、核泄漏，受到世界各国关注。日本的温泉很多，并且已经发展成为旅游景点； 3、气候多样性：因为日本的岛屿呈北东向延伸得很长，南北跨越纬度约20度，因此有许多种气候类型。气候类型大部分是温带季风气候，南部的九州岛、四国、琉球群岛有副热带季风气候。北部的岛屿夏天温暖，冬天则十分漫长、寒冷，还时常有大量降雪。而中西部地区则冬天比较干燥，很少下雪，夏天潮湿。

立山（たてやま）（富士）　白山（はくさん）（岐阜。石川。福井） 　　日本三大河流：利根（とねがわ）川　筑後（ちくご）川　吉野（よしの）川 　　日本三大急流：最上（もがみ）川　富士川　球磨（くま）川 　　日本三大美林：秋田杉（あきたすぎ）林（秋田）　木曾桧（きそひのき）林（长野）　吉野杉（よしのすぎ）林（和歌山） 　　日本三大山城：岩村（いわむら）城（岐阜）　高取（たかとり）城（奈良）　松山（まつやま）城（冈山）日本古代三大关卡：伊势。铃鹿（いぜすずかの）関（三重）　美浓。不破関（みのふわ）（岐阜）　越前。爱発（えちぜんあらち）関（福井） 　　日本三大美景：松岛（まつしま）（宫城）　天桥立（あまのはしだて）（京都）　厳岛（いつくしま）（広岛） 　　日本三大公园：後楽园（こうらくえん）（冈山）　偕楽园（かいらくえん）（茨城）　兼六园（けんろくえん）（石川） 　　日本三大奇桥：猿桥（さるはし）（山梨）　蔓桥（かずらばし）（徳岛）帯桥（きんたいきょう）（山口） 　　日本三大七夕祭胜地：仙台（せんだい）（宫城）　平冢（ひらつか）（神奈川）　安城（あんじょう）（爱知） 　　日本东北地方三大祭：ねぶた祭（青森）　竿灯祭（かんとうまつり）（秋田）　七夕祭（たなばたまつり）（仙台） 　　日本祭典活动三大花车：京都祇园（ぎおん）祭花车（京都）　飞騨（ひだん）高山祭花车（岐阜）　秩父夜（ちちぶよ）祭花车（埼玉） 　　日本三大五谷神社：豊川（とよかわ）神社（爱知）　祐徳（ゆうとく）神社（佐贺）　竹驹（たけこま）神社（宫城）

多地震

因为日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界处

　　日本***Japan***，全称日本国，位于亚洲东部、太平洋西北部，是一个高度发达的资本主义国家。接下来我为你整理了，一起来看看吧。 　　***1***：地理环境 　　位置 　　日本位于亚欧大陆东部、太平洋西北部，领土由北海道、本州、四国、九州4个大岛和其他7200多个小岛屿组成，因此也被称为“千岛之国”。日本陆地面积约37.79万平方公里。日本东部和南部为一望无际的太平洋，西临日本海、东海，北接鄂霍次克海，隔海分别和朝鲜、韩国、中国、俄罗斯、菲律宾等国相望。日本北海道有世界最著名的渔场之一——北海道渔场，其成因是千岛寒流与日本暖流交汇。 　　气候 　　日本地处以温带和亚热带季风气候为主，气候温和、四季分明，具有海洋性典型特征。全国横跨纬度达25°，南北气温差异十分显著。 　　北海道与本州东北地区、高原地带属温带，本土大部地区及冲绳等南方诸岛则为亚热带。此外，日本所处位置令她受到季候风及洋流交汇的影响，因此四季分明、降水充沛。 　　是世界上降水量较多的地区。主要原因包括了日本海侧地区冬季的降雪;6、7月***冲绳、奄美为5、6月***间连绵不断的梅雨;以及夏季到秋季登陆或接近日本的台风。日本有记载的最高温度纪录是40.9度，于2007年8月16日在崎玉县熊谷市和岐阜县多治见市测得;有记载的最低温度纪录是-41度，于1902年1月25日在北海道旭川市测得。 　　地形 　　日本是一个多山的岛国，山地成脊状分布于日本的中央，将日本的国土分割为太平洋一侧和日本海一侧，山地和丘陵占总面积的71%，大多数山为火山。国土森林覆盖率高达67%。富士山是日本的最高峰，海拔3776米，是日本最高峰，被日本人尊称为：圣岳。 　　日本群岛地处位于亚欧板块和太平洋板块的交界地带，即环太平洋火山地震带，火山、地震活动频繁，危害较大的地震平均3年就要发生1次。 　　日本的平原主要分布在河流的下游近海一带，多为冲积平原，规模较小，较大的平原有石狩平原、越后平原、浓尾平原、十胜平原等，其中面积最大的平原为关东平原。日本平原面积狭小，耕地十分有限，人口生理密度高达2924人/平方公里，为世界第26位。 　　地质 　　日本位于亚欧板块和太平洋板块的消亡边界，为西太平洋岛弧-海岸山脉-海沟组合的一部分。全国68%的地域是山地。日本最高的山是著名的富士山，海拔3,776米。日本位于环太平洋火山地震带，全球有十分之一的火山位在日本，在全国都时常会发生火山活动。据统计，世界全部里氏规模6级以上的地震中，超过二成都发生在日本。 　　河流 　　日本境内河流流程短水能资源丰富，最长的信浓川长约367公里;最大的湖泊是琵琶湖，面积672.8平方公里。 　　海洋 　　日本海岸线全长33889公里。由于日本是一个岛国，因此其海岸线十分复杂。西部日本海一侧多悬崖峭壁，港口稀少，东部太平洋一侧多入海口，形成许多天然良港。 　　在东部太平洋一侧自南向北均被日本暖流***黑潮***环绕、东北部形成千岛寒流***亲潮***，西部日本海一侧是对马暖流和里曼寒流。在寒流和暖流交汇处，鱼类资源丰富，成为天然渔场。由于地处海洋的包围之中，终年温和溼润，冬无严寒，夏无酷暑。夏秋两季多台风，6月份多梅雨。1月平均气温北部-6℃，南部16℃;7月北部17℃，南部28℃。年降水量700—3500毫米，最高达4000毫米以上。 　　***2***：自然资源 　　日本自然资源贫乏，除煤炭、天然气、硫磺等极少量矿产资源外，其他工业生产所需的主要原料、燃料等都要从海外进口。但是，日本森林和渔业资源丰富，森林覆盖率占日本陆地面积的69%，是世界上森林覆盖率最高的国家之一。北海道和日本海是世界著名的大渔场，盛产700多种鱼类。 　　***3***：民族 　　日本的民族构成比较单一，但不能简单地将其称作“单一民族国家”。所以这样说，是因为日本列岛上除了人们熟知的“大和人”以外，还生存和繁衍著别具民族特征的阿依努人和琉球人。 　　***1***大和人 　　大和人亦称“和人”，是日本民族的主体，约占总人口的98%以上。大和人属蒙古人种东亚型别，其系统特征是头较短，黄面板，黑头发，体毛和胡须较少。耳垢为干性。眼睑中有被称作“蒙古襞”的皱襞。血型以A型居多，其他依次为O型、B型、AB型。大和人原来身材较矮。我国历史书上将其称作“倭人”，据说就与此有关。近年来，大和人的平均身高已有明显增加。据统计其男人的平均身高已达170厘米左右，在世界上属于中上水平。 　　***2***阿依努人 　　阿依努人旧称“虾夷人”，属于千岛人种型别。在体形上，阿依努人具有蒙古人种的基本特征，略微兼有赤道人种的某些特征：肤色黑黄。体毛浓密，腿长腰阔，头大颧高。他们不仅拥有自己的语言——阿依努语，而且还具有独特的文学和独特的音乐和舞蹈。阿依努人信奉一种带有浓厚的萨满教色彩的宗教，经常举行“熊祭”、“鲸祭”等宗教仪式——这与他们自古以来一直过著以渔猎、采集为主要生存手段的自给自足的生活有密切联络。到了现代，阿依努人的上述民族特征已经所剩无几，处于被和人逐渐同化的过程之中。 　　但是，同化现象的出现并不等于阿依努民族的消失。据统计，还约有2.5万阿依努人集中生活在北海道的胆振、日高等地。 　　***3***琉球人 　　琉球人目前约有120万人，绝大部分生活在日本冲绳县所在地——琉球群岛。琉球人虽然与大和人同属蒙古人种，但与大和人相比，他们的身材略矮，眉毛较浓，颧骨稍高。古代琉球人以部落为单位群居，14世纪时建立了三个小国，1429年由尚巴志统一为琉球王国，与中国结成朝贡册封关系。17世纪初遭日本萨摩藩侵略并开始受其控制，1879年，琉球被正式纳入日本版图。

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日本是一个岛国，主要由本州岛、九州岛、四国岛和北海道构成。下面给大家带来一些关于日本地理知识相关内容，希望对大家有所帮助。 一. 基本内容 日本是一个岛国，主要由本州岛、九州岛、四国岛和北海道构成。其中本州岛是日本大城市的聚集地，也是最发达的地区，从南到北分别有中国地区、关西地区、近畿地区、关东地区、东北地区等划分。 四国岛和九州岛的名称来由是战国时期，这两座岛上分别有九个和四个国家(分封诸侯)，如今四国岛比较落后，而九州岛则是有着福冈、熊本、鹿儿岛等知名城市。 北海道因为在古代日本很少有人居住，属于近代开发的地区，所以并没有多深远的历史，但是旅游资源的丰富也让很多人倾心已久。 二.自然地理特征 1. 东亚岛国，由北海道、本州、四国、九州四大岛及一些小岛组成，形似一张弓，东京是搭箭的交点，似乎要射向太平洋。 2. 面积狭小，人口稠密，人口超亿的国家(1.27亿)。 3. 海岸曲折，港湾优良——神户、横滨最大海港，东京是第三大港。 4. 境内多山，平原狭小——关东平原最大。 5. 火山之国，地震之邦——富士山最高，是活火山。 6. 季风显著，海洋性强：与亚洲大陆同纬度地区比较冬季较为温暖、夏季较为凉爽。年降水量偏多且较均匀，气温的年较差较小。多梅雨、台风雨、秋雨;西北沿海冬季多雪。 (1)海洋性强的原因：岛国，深受海洋的影响，沿岸有强大的日本暖流流经，冬季较为温暖、夏季较为凉爽。 (2)主要气候类型：本州岛中部以南为亚热带季风气候和以北为温带季风气候。 (3)日本群岛东西两岸的降水季节分配有何不同?原因? ①冬季：西北季风经日本海携大量水汽，受日本西岸地形抬升产生大量地形雨，降水较多，东岸则是背风坡。 ②夏季：东南季风从海洋上来，受地形抬升降水多，而西部是背风坡。 (4)日本国土面积狭小，但自然灾害损失却位于世界前列的原因： ①日本为岛国，位于亚洲大陆的东侧，经常受到台风、风暴潮、海啸等海洋灾害的影响; ②地处太平洋板块与亚欧板块的交界处，是火山、地震的多发区： ③气候为季风气候，在不稳定的季风环流控制下，多水旱等气象灾害; ④地形以山地为主，多发滑坡、泥石流等地质灾害; ⑤日本人口稠密，经济发达，单位面积资产密度大。 7. 矿产贫乏，是世界上最大的原料进口国：石油(西亚、东南亚)、煤(中国、澳大利亚)铁矿石(巴西、印度、澳大利亚)、棉花(中国、美国)。但硫磺矿较多，这是火山活动的结果。 福山：日本临海型钢铁工业(类似还有法国的福斯、敦刻尔克，意大利的塔兰托，中国的宝山)。 8. 森林、水力丰富：国土面积小，山地为主(日本注重封山育林，森林覆盖率达68%，远大于其国土面积在世界上的比重)，降水较多→河流短急，水能资源丰富。 木材资源较丰富的原因：多山地;多火山，土地肥沃;亚热带和温带季风气候，水热条件好，有利于树木的生长;合理的森林采养制度。 三.发达的经济 1. 世界经济大国---“世界经济最发达的三极之一”。 2. 经济发展的条件： 不利条件：国土内市场狭小、矿产贫乏。 有利条件：丰富的人力资源、较高的科技水平、岛国多良港。 3. 扬长避短，发展经济。对外贸易发达，但经济对外依赖性很大。 日本主要的对外贸易对象是美国，其次是亚洲和西欧。 4. 工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸---京滨、阪神、名古屋、北九州四大工业区。 沿海地形是平原，地势平坦，多港湾，适合建立大港口。在海边，原料运进和产品外运极为方便，减少了陆上运输，省时、省钱、成本低。 日本矿产资源多是从太平洋航线运到日本，因此，工业多建在太平洋沿岸地区。----接近消费市场和对外贸易的海港。 (1)为什么日本将“马六甲海峡”称为“海上生命线”? 因为日本所需的工业原料，特别是石油绝大部分通过马六甲海峡，许多产品的出口也经过马六甲海峡。 (2)主要工业部门：钢铁、汽车、造船、电子、化学、纺织 5. 工业布局趋向分散----向国土南北两端扩展——因为太平洋沿岸老工业区呈“饱和状态”。 6. 发展方向：大力发展海上航运，进口原料，出口产品;积极开拓国际市场，发展高科技产品。 (1)地位：是世界上经济发达的资本主义国家，工业部门齐全，产品在国际上占重要地位。 (2)与中国的贸易： 从中国输入：服装、石油、煤炭、棉花、水产品和蔬菜。 向中国输入：钢铁、电子产品以及其他工业品。 7. 农业和渔业 人多地少，采用农业生产方式采用小型农业机械，侧重于生物技术和水利的发展，合理施用化肥，精耕细作，单产高。 主要粮食作物是水稻，达到基本自给，多种在平原地区，但每年要进口小麦、玉米等农作物。 山丘地区多种桑树、果树和蔬菜。但蔬菜和水果仍需大量进口。苹果中红富士苹果是日本培育的优良品种。日本是一个岛国，周围海域盛产各种海产。 (1)日本为什么成为世界上海洋渔获量较多的国家? 沿海温带大陆架广阔，又有千岛寒流与日本暖流交汇，渔业资源丰富;日本拥有庞大的远洋捕捞船队和近海捕捞船队，海上捕捞能力强;日本沿海养殖业发达;鱼产品消费量高，市场需求大。 8. 日本的经济有什么突出的特征? (1)经济发达的资本主义国家，工业现代化程度高; (2)经济结构以工业为主，农业不占主要地位; (3)对外依赖性强，需要从国外进口大量的原料和燃料，产品销售也依赖国际市场。 9. 日本的工业为什么集中在太平洋沿岸和懒户内海沿岸? (1)日本国内矿产资源贫乏，所需矿产绝大部分依赖进口。 (2)日本国内市场狭小，产品大部分出口国外。 (3)充分利用岛国多良港的优势。 (4)工业布局在沿岸可利用廉价的海运，便于原料进口和产品出口，最大限度地降低产品的成本。 四.主要城市 首都东京，是超千万的特大城市 科学城——筑波(闻名世界的高科技中心) 宇航中心——种子岛 硅岛——九州岛(高新技术为主的新兴工业区) 日本地理知识相关内容相关 文章 ： ★ 日本地理小常识 ★ 初一地理日本知识难点复习 ★ 日本的地理特征与文化活动介绍

日本为一个群岛国家,多山地,只有少部分为平原,多海湾,林地比重大.气候以亚热带季风气候为主.

长方形，带有棱角，里面住着人，

比如日本著名河流信农川和利根川，经发源地日本阿尔卑斯山脉甲武信岳山脚和于群马县利根郡大水上山流经长野、新潟两县，向北流转东北至新潟市注入日本海。

日本的自然地理特征是明显的季节气候，北部属于温带季风气候，南部属于亚热带季风气候，植被茂盛地地表崎岖山地丘陵为主，水河流短小湍急，多峡谷土土壤为水稻土红壤，棕壤褐壤生物未知

你赚到了，别府市依山伴海，富有得天独厚的自然景色。而且，约有2700处温泉泉源遍布于市区约50平方公里的范围之内。别府，位于九州岛，在纬度上跟山东半岛差不多，所以在气候上与青岛差不多，都是海滨城市，气候不会很难适应的。

岛国，

温带海洋性季风气候。尽管国土面积狭小，日本却具有四个不同的气候特征。北海道属于亚北极气候类型，年平均气温只有9.45℃，年平均降水量为约1205毫米。从本州北部的东北地区到九州，靠太平洋一侧的地区属于温带，受来自太平洋的季风的影响，夏季非常炎热。从大陆吹来的湿冷季风在前进过程中受到脊梁般横亘在日本中部的中部阿尔卑斯山脉和其他山脉的阻挡，在朝向日本海的一侧造成大量的雨雪天气。冲绳县的西南部岛屿属亚热带气候，年平均温度在22℃以上，降水量超过2000毫米。日本的地理特征：日本位于太平洋西岸，东临太平洋，西隔东海、黄海、朝鲜海峡、日本海，与中国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望，九州长崎距中国上海仅460海里。陆地面积为37.8万平方千米，全国由本州、四国、九州和北海道4个大岛及6800多个小岛组成，呈东北向西南延伸弧形岛链状。日本位于环太平洋火山地震带，地震、火山活动频繁。全球有1/10的火山位于日本，1/5的地震发生在日本。日本的国土约有四分之三为山体所覆盖。本州中部地区被称为“日本屋脊”，许多山脉的海拔超过3000米。位于山梨县和静冈县的交界处的富士山，海拔3776米，是日本海拔最高的山。山梨县境内的北岳，海拔3193米，是日本的第二大高峰。位于长野县和岐阜县境内的奥穗高岳海拔3190米，横跨山梨县及静冈县的间之岳海拔同为3190米，并列成为第三高峰。由于地处环太平洋火山带，日本从最北端到最南端有多个火山区—通常认为有7个。在所有的火山中，约有110座为活火山，其中包括伊豆大岛上的三原山。长野县和群马县交界处的浅间山，以及熊本县境内的阿苏山。尽管日本仅占世界陆地面积的1/400，但在全球1500座左右的活火山中，日本几乎占了1/10。以上内容参考：百度百科-日本

自然地理：位于太平洋西岸，是一个由东北向西南延伸的弧形岛国。西隔东海、黄海、朝鲜海峡、日本海与中国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望。陆地面积377880平方公里，包括北海道、本州、四国、九州4个大岛和其它6800多个小岛屿。领海面积310000平方公里。与俄罗斯存在“北方四岛”（俄方名为“南千岛群岛”）领土争端，与韩国存在竹岛（韩方名为“独岛”）领土争端。山地和丘陵占总面积的71％。全国有160多座火山，其中50多座是活火山，为世界上有名的地震区。富士山是全国的最高峰，海拔3776米。温泉遍布全国各地。境内河流流程短，最长的信浓川长约367公里。最大的湖泊是琵琶湖，面积672．8平方公里。由于地处海洋的包围之中，属温带海洋性季风气候，终年温和湿润，冬无严寒，夏无酷暑。夏秋两季多台风，6月份多梅雨。1月平均气温北部－6℃，南部16℃；7月北部17℃，南部28℃。年降水量700—3500毫米，最高达4000毫米以上。 人口：1.2776亿人（截至2005年10月1日），其中男性为6234万人；女性为6542万人。 民族与宗教：主要民族为大和族，北海道地区约有2.4万阿伊努族人。通用日语，北海道地区有少量人会阿伊努语。主要宗教为神道教和佛教，信仰人口分别占宗教人口的49.6％和44.8％。 首都：东京【东京（とうきょう）】（Tokyo），人口约1229万（截至2003年2月）。东京1月平均气温3℃，8月气温为25℃。 行政区划：日本的都、道、府、县是平行的一级行政区，直属中央政府，但各都、道、府、县都拥有自治权。下设市、町、村。其办事机构称为“厅”，即“都厅”、“道厅”、“府厅”、“县厅”，行政长官称为“知事”。每个都、道、府、县下设若干个市、町(相当于中国的镇)、村。其办事机构称“役所”，即“市役所”、“町役所”、“村役所”，行政长官称为“市长”、“町长”、“村长”。 日本被划分为47个一级行政区：1都，1道，2府，43县。 北海道 (1) - 北海道 本州岛 (34) 东北 - 青森县 - 岩手县 - 宫城县 - 秋田县 - 山形县 - 福岛县 关东 - 茨城县 - 栃木县 - 群马县 - 崎玉县 - 千叶县 - 东京都 - 神奈川县 中部 甲信越 - 山梨县 - 长野县 - 新潟县 北陆 - 富山县 - 石川县 - 福井县 东海 - 岐阜县 - 爱知县 - 静冈县 近畿 - 三重县 - 滋贺县 - 京都府 - 大阪府 - 兵库县 - 奈良县 - 和歌山县 中国 - 鸟取县 - 岛根县 - 冈山县 - 广岛县 - 山口县 四国 (4) - 徳岛县 - 香川县 - 爱媛县 - 高知县 九州岛 (8) - 福冈县 - 佐贺县 - 长崎县 - 熊本县 - 大分县 - 宫崎县 - 鹿儿岛县 冲绳 - 冲绳县 简史：公元4世纪中叶，日本出现统一的国家——大和国。5世纪初，大和国发展到鼎盛时期，势力曾扩大到朝鲜半岛南部。公元645年发生大化改新，仿照唐朝律令制度，建立起天皇为绝对君主的中央集权国家体制。公元12世纪末进入由武士阶层掌握实权的军事封建国家，史称“幕府”时期。1853年7月8日，刚刚跻身于强国之列的美国，派出东印度舰队司令佩理率领四艘全副武装的黑色大船，闯入了横须贺港。19世纪中叶，英、美、俄等国家迫使日本签订许多不平等条约，民族矛盾和社会矛盾激化，实行封建锁国政策的德川幕府统治动摇，具有资本主义改革思想的地方实力派萨摩和长州两藩，在“尊王攘夷”、“富国强兵”的口号下倒幕。1867年，27岁的涩泽荣一作为日本代表团的成员到了法国，参加巴黎万国博览会。1868年4月15日，明治天皇颁布了《五条誓文》，这是一个推动国家变革，开启变法图强大幕的总纲领。从此，日本进入了一个被称为明治维新的时代。1868年，革新派实行“明治维新”，废除封建割据的幕藩体制，建立统一的中央集权国家，恢复天皇至高无上的统治。明治维新后，日本资本主义发展迅速，对外逐步走上侵略扩张的道路。1894年，日本发动甲午战争；1904年挑起日俄战争；1910年侵吞朝鲜。1914年 第一次世界大战. 九·一八事变 1931年日军侵占中国东北 七·七事变 1937年，日军挑起卢沟桥事变 南京大屠杀 1937年12月13日，30多万南京人民被侵华日军集体大屠杀！！！ 偷袭珍珠港 1941年12月8日，太平洋战争爆发 1945年8月 美军在日本广岛和长崎投下原子弹 1945年8月15日 天皇向日本国民宣布日本战败（原声） 1945年9月2日 日本在美国战列舰“密苏里”号签署投降书 1926年，裕仁天皇登基，日本进入昭和时代。日本在第二次世界大战中战败，1945年8月15日宣布无条件投降。战后初期，美军对日本实行单独占领。1947年5月实施新宪法，由绝对天皇制国家变为以天皇为国家象征的议会内阁制国家。从1955年至1964年间，日本的国民生产总值年增长率始终保持在9%以上。从1965年到1970年，这一增长率更是超过了10%。 日本的政党： 战后日本实行“政党政治”，代表不同阶级、阶层的各种政党相继恢复或建立。目前参加国会活动的主要政党有自民党、民主党 、公明党、日本共产党、社民党、保守新党等。当前执政党是自民党，首相安倍晋三。 经济：政府以资本扶持工业与企业、强大的劳动力、高科技的发展以及较低的军事预算比例（占GDP的1%），帮助日本经济高速发展，并成为当今科技发达程度仅次于美国的经济体，以及仅次于美国的全球第二大经济体。日本的经济特点是生产商、供应商和经销商的紧密结合；强大的企业联盟；以及部分城市人口的终身就业保障。然而这些特点目前都正随著时代与社会环境变迁而慢慢流失。日本的经济支柱—工业需要倚赖进口的原材料和能源。而较小的农业则倚赖政府的补助与保护，日本的大米能够自给自足，但其他农作物的50%则需要进口。日本是全球最大的渔业国家之一，捕鱼量占全球总捕鱼量的近15%。日本经济自1950年代末期起，保持了20多年的高度成长：1960年代政府提出「所得倍增计画」，出现平均10%的增长；1970年代初期虽然碰上石油危机，平均仍有5%的增长；1980年代则为平均4%的增长。而从1990年代开始，日本经济趋於不景气，主要是由于1980年代末的过度投资所造成的资产膨胀，以及证券及房地产市场的「泡沫化」，最终在逾放比过高与日圆不断升值下，泡沫经济瓦解。政府改革经济的努力成效不大，不过，1997年的亚洲金融危机和2001年的美国经济衰退只为当时的日本经济带来轻微影响。虽然日本经济增长减缓，但失业率依旧长期处於低水平。拥挤的居住环境的以及人口老龄化是两大长期问题。机器人制造则是主要的长期经济优势，全球720,000个机器人中，日本拥有410,000只，可以说是机器人王国。 军事：二战后，美军对日实行单独军事占领，日本旧军队全部解散。朝鲜战争爆发后，美利坚合众国支持日本发展军事力量。日本防卫的基本政策是：在和平宪法下，实行专守防卫，坚持日美安保体制，确保文官统治，遵守非核三原则，有节制地增强防卫力量。1976年制订《防卫计划大纲》，提出防卫总体设想和扩军方针：保持均衡发展的防卫态势，坚持重视质量的建军原则，使之能独立应付有限的小规模战争。至1990年已基本达到大纲所定指标。1990年12月，日本内阁会议批准了新“中期防卫力量整备计划”（1991－1995年），规定5年军费总额为22．75万亿日元，计划的重点是注重质量，提高武器装备水平，加强后勤、情报、通信建设，更多地承担驻日美军费用等。1995年11月日本政府又批准总额约25．1万亿日元为期五年的新《防卫计划大纲》。2000年12月，日本政府制订了新一期防卫力量整备计划（2001－2005年），总经费高达25．16万亿日元。1954年颁布《防卫厅设置法》和《自卫队法》，正式建立陆、海、空力量组成的自卫队，并成立防卫厅。内阁首相对自卫队拥有最高指挥监督权。1956年成立国防会议。1986年7月“安全保障会议”取代原“国防会议”，负责处理各种突发事件和一切与国家安全有关的重大事宜，由首相任主席。防卫厅隶属总理府，长官由文职人员担任，受首相之命，通过陆、海、空军幕僚长（参谋长）统帅陆海空自卫队。统合幕僚会议（参谋长联席会议）是防卫厅长官的辅助机构，负责拟定和调整三军的作战、训练和后勤补给计划，搜集分析军事情报。2006年3月27日，日本防卫厅设立统一指挥陆海空自卫队的统合幕僚监部（联合参谋本部），取代过去的统合幕僚会议。日本陆海空自卫队的幕僚长过去分别听从防卫厅长官指挥，各自向所属自卫队下达命令。今后，统合幕僚长将在防卫厅长官授权下，统一指挥陆海空自卫队，并在“紧急”情况下组建“统合任务部队”，执行弹道导弹防御、大规模地震救灾、国际救援等任务。自卫队实行志愿兵役制。陆上自卫队服役期为2至3年，海、空自卫队为3年。 教育：学制为小学6年、初中3年、高中3年、大学4年、大专2年至3年。实行9年义务教育。大学有国立大学、公立大学和私立大学。日本是一个非常重视教育的国家，教师的地位非常高，著名的国立综合大学有东京大学，京都大学、早稻田大学和庆应大学等。 新闻出版：综合性日报社有121家。全国有影响的报纸通称六大报：《朝日新闻》、《读卖新闻》、《每日新闻》、《日本产经新闻》、《东京新闻》、《日本经济新闻》。全国发行的三大地方报为：《中日新闻》、《北海道新闻》、《西日本新闻》。较有影响的杂志有：《中央公论》、《东洋经济》、《经济学人》、《文艺春秋》等。广播电台、电视台有近200家。全国性的电视、广播公司主要有：日本广播协会（NHK），1952年成立，属半官方性质；东京广播公司（TBS），1951年成立；日本电视广播网公司（NTV），1953年成立。除日本广播协会外，其他电视广播公司均为私营。共同通讯社是日本最大的通讯社，简称共同社。时事通讯社是日本第二大通讯社，简称时事社。 文化：日本独特的地理条件和悠久的历史，孕育了别具一格的日本文化。樱花、和服、俳句与武士、清酒、神道教构成了传统日本的两个方面－－菊与剑。在日本有著名的 "三道"，即日本民间的茶道、花道、书道。 茶道也叫作茶汤（品茗会），自古以来就作为一种美感仪式受到上流阶层的无比喜爱。现在，茶道被用作训练集中精神，或者用于培养礼仪举止，为一般民众所广泛地接受。日本国内有许多传授茶道各流派技法的学校，不少宾馆也设有茶室，可以轻松地欣赏到茶道的表演。 花道作为一种在茶室内再现野外盛开的鲜花的技法而诞生。因展示的规则和方法的有所不同，花道可分成20多种流派，日本国内也有许多传授花道各流派技法的学校。另外，在宾馆、百货商店、公共设施的大厅等各种场所，可以欣赏到装饰优美的插花艺术。 相扑来源于日本神道的宗教仪式。人们在神殿为丰收之神举行比赛，盼望能带来好的收成。在奈良和平安时期，相扑是一种宫廷观赏运动，而到了镰仓战国时期，相扑成为武士训练的一部分。18世纪兴起了职业相扑运动，它与现在的相扑比赛极为相似。神道仪式强调相扑运动，比赛前的跺脚仪式（四顾）的目的是将场地中的恶鬼趋走，同时还起到放松肌肉的作用。场地上还要撒盐以达到净化的目的，因为神道教义认为盐能驱赶鬼魅。相扑比赛在台子上进行。整个台子为正方形，中部为圆圈，其直径为4.55米。比赛时，两位力士束发梳髻，下身系一条兜带，近乎赤身裸体上台比赛。比赛中，力士除脚掌外任何部分不得触及台子表面，同时也不得超出圆圈。比赛在一二分钟甚至几秒钟内便能决出胜负。相扑的裁判共由6人组成。主裁判由手持折扇“行司”登台担任，其余5人分别在正面、东面、西面及裁判席上。大力士的最高等级是“横纲”。下面是大关、关胁、小结、前颈，这四个等级被称为“幕内”，属于力土中的上层。再次是十两、幕下，除此之外还有更低级的三段目、序三段。最低一级叫序口。一个普通力士要想获得较高的等级是需要花费很大气力的；不经过艰苦努力，要想获得最低的等级，也是不可能的。

日本群岛位于亚洲东部边缘，在北纬31°～46°之间，由北海道、本州、四国和九州四个大岛及附近3，900多个小岛组成，呈向太平洋凸出的弧形列岛。在第四纪时，由于日本海和台湾海峡的沉降而形成今日的弧形列岛。日本全部面积为37.7万平方公里，其中四大岛为36万平方公里。日本群岛的地理位置，是形成日本这个自然综合体的前提。 日本群岛在水平地形上的特点是：岛势狭长，海岸曲折，海湾众多，因而群岛的任何地方离海岸都在100公里以内。日本地表崎岖多山，平原面积狭小，山地和丘陵在群岛的地形中最占优势，据统计，日本国有75％的面积为山地和丘陵，其中纯山地即占全国土地的60％。山地的走向和排列多与海岸平行，分内外两带，内带位于日本海一侧，主要包括奥羽、越后、飞驒等较大山脉；外带位于太平洋一侧，主要包括北上、阿武隈、关东、木曾、纪伊、四国、九州等山脉。日本群岛的平原和低山仅占日本面积的13％，临近东京湾的关东平原是本国最大的平原，面积1.6万平方公里，海拔仅50米，其前身为东京湾的海底，如今是日本的政治、经济和文化中心。此外，还有名古屋附近的浓尾平原，大阪、京都一带的畿内平原等。 日本群岛是属于环太平洋火山地震带的一环，素以多火山地震著称于世。全境火山可分为8列，即千岛火山脉、那须火山脉、鸟海火山脉、富士火山脉、乘鞍火山脉、白山火山脉、阿苏火山脉和雾岛火山脉。其中雾岛火山脉从九州南部向西南延至琉球群岛，并与台北大屯火山遥相连系。圆锥形的火山是日本最普遍、最重要的一种型式，富士山是其典型代表，此山原是一座活火山，已有百余年未见活动，山顶积雪、四时不化，有日本阿尔卑斯之称。此外还有盾状火山，但不如圆锥状普遍，海拔1，592米的阿苏山，即是一座典型的盾状活火山，火山口至今还常喷出大量的烟气和火山灰。日本是一个多地震的国家，地震带分为两列，日本海沿岸的称内侧地震带，太平洋沿岸的称外侧地震带。大地震多发生在外侧地震带，危害性最大的地震区是在大阪、名古屋和东京附近一带地区。1923年9月1日的关东大地震，引起海啸，死伤17万多人。 日本群岛属温和湿润的海洋性季风气候，冬无严寒，夏无酷暑，雨量丰沛。最冷月一月平均气温除本州北部和北海道低于0℃外，其余均在0℃以上；最热月出现在八月，在海洋气团的影响下比较凉爽，平均气温大部分地区在20℃ 以上。雨量丰富，年降水量在800～2，500毫米之间；以日本海沿岸和南部沿海最多，年降水量1，500～2，000毫米，最高可达3，000毫米以上；濑户内海沿岸和北海道北部、中部降水较少，但也有700～900毫米。群岛降水不但丰富，而且季节分配也比较均匀，但每年有两次高峰，一在六月中旬到七月中旬，为梅雨期；另一次在九月，为热带气旋雨。此外，在日本海沿岸冬雨较多，而太平洋沿岸则夏季多雨。 日本河流短小湍急，多峡谷瀑布，水利资源丰富。降水较多，河水丰富，有较多的河水供工农业生产使用；同时，由于地形崎岖多山，富水力资源，水能蕴藏量达5，000多万千瓦，这对于矿物燃料资源贫乏的日本来说，意义重大。但日本多数河流的航运价值不大。 自然植物种类丰富，森林面积很大，热带性植物较多，且与温带性植物混生，还有许多固有植物，这也是日本自然地理的一个重要特征。由于日本地貌、气候、土壤复杂，在第三纪中新世以前日本与亚洲大陆相连，使日本有可能拥有亚洲大陆的一切植物种属；再加上日本没有受到冰河之灾，较好地保存了古代的植物种属，因而日本列岛植物种类丰富，约有1，000个属，5，500多个种。日本植物中还有很多特有种，在北海道和奥羽地方还有热带性植物与温带性植物混生的现象，例如在北海道就杂有热带性的桂树和花椒树。日本森林面积的比重很大，约占全国土地面积的68％。温带针叶林有松、杉和落叶松；温带落叶阔叶林中主要有栎属、山毛榉属、槭、栗、公孙树等；亚热带常绿阔叶林主要为山茶树、樟科、棕榈科等；南部多樱树。

日本（Japan），全称日本国，位于亚洲东部、太平洋西北部，是一个高度发达的资本主义国家。其国名取“日出之国”之意，领土由本州、四国、九州、北海道四大岛及7200多个小岛组成，总面积37.8万平方千米。日本主体民族为和族，通用日语，总人口约1.26亿。位置日本位于亚欧大陆东部、太平洋西北部，领土由北海道、本州、四国、九州4个大岛和其他7200多个小岛屿组成，因此也被称为“千岛之国”。日本陆地面积约37.79万平方公里。日本东部和南部为一望无际的太平洋，西临日本海、东海，北接鄂霍次克海，隔海分别和朝鲜、韩国、中国、俄罗斯、菲律宾等国相望。[6] 日本北海道有世界最著名的渔场之一——北海道渔场，其成因是千岛寒流与日本暖流交汇。气候日本以温带和亚热带季风气候为主，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥，四季分明。全国横跨纬度达25°，南北气温差异十分显著。日本是世界上降水量较多的地区。主要原因包括了日本海侧地区冬季的降雪；6、7月（冲绳、奄美为5、6月）间连绵不断的梅雨；以及夏季到秋季登陆或接近日本的台风。日本有记载的最高温度纪录是40.9℃，于2007年8月16日在崎玉县熊谷市和岐阜县多治见市测得；有记载的最低温度纪录是-41℃，于1902年1月25日在北海道旭川市测得。地形日本是一个多山的岛国，日本地形山地成脊状分布于日本的中央，将日本的国土分割为太平洋一侧和日本海一侧，山地和丘陵占总面积的71%，大多数山为火山。国土森林覆盖率高达67%。富士山是日本的最高峰，海拔3776米，是日本最高峰，被日本人尊称为：圣岳。日本群岛地处位于亚欧板块和太平洋板块的交界地带，即环太平洋火山地震带，火山、地震活动频繁，危害较大的地震平均3年就要发生1次。[7] 日本的平原主要分布在河流的下游近海一带，多为冲积平原，规模较小，较大的平原有石狩平原、越后平原、浓尾平原、十胜平原等，其中面积最大的平原为关东平原。日本平原面积狭小，耕地十分有限，人口生理密度高达2924人/平方公里，为世界第26位。自然资源日本自然资源贫乏，除煤炭、天然气、硫磺等极少量矿产资源外，其他工业生产所需的主要原料、燃料等都要从海外进口。但是，日本森林和渔业资源丰富，森林覆盖率占日本陆地面积的69%，是世界上森林覆盖率最高的国家之一。北海道和日本海是世界著名的大渔场，盛产700多种鱼类。[8] 日本的民族构成比较单一，但不能简单地将其称作“单一民族国家”。所以这样说，是因为日本列岛上除了人们熟知的“大和人”以外，还生存和繁衍着别具民族特征的阿依努人和琉球人。日本为君主立宪国，宪法订明“主权在民”，而天皇则为“日本国及人民团结的象征”。如同世界上多数君主立宪制度，天皇没有政治实权，但备受民众敬重。日本是世界上唯一一个宪法没有赋予君主任何权力的君主制国家。shaorunjia2001真心为您解答~~~亲，如果你认可我的回答，请点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问者在客户端右上角评价点【满意】即可。~你的采纳是我前进的动力~~【如果我做错了欢迎大家指出我的错误，毕竟我不是万能的】~如还有新的问题，请好评和采纳后重新另外起一题向我求助，答题不易，敬请谅解~~O(∩_∩)O，记得好评和采纳，互相帮助祝共同进步！

那种小的管子都有一个插电加热的工具，工具加热好后把两根管子放进去对接，让它门熔接到一起再拿出来冷却。那种大的管子（就是漏水管吧）都不是焊接的，那是一种胶水胶上去的，对接的那地方都另外加了直通的。估计你不懂，去卖材料的店了问问就知道了，或是请教一下装水电的师傅就知道了

入职公司满1年还有律师证吗？

莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 美国作家莫顿·亨特自小体弱怯懦，从不敢冒险。一次他跟随伙伴攀登二十米高的悬崖。当他攀登到离崖顶三分之二路程的石架上时，由于恐惧他全身颤抖，上不去下不来。其他伙伴不但不帮忙反而嘲笑他之后各自回家了。恐惧和疲乏使他全身麻木，不能动弹，只能在石架上哭泣。暮色中父亲的手电光照着了亨特。黑夜中惊魂未定的亨特随时有掉下来的可能。面对险情，深知儿子禀性的父亲，没有上石架把他抱下来，也没有搬梯子让他下来，或者拿绳子把他吊下来，而是要他自己从石架上爬下来。旁人也许认为父亲太冒险，心肠太硬了。那么父亲是如何帮他脱脸的？父亲没有责骂他，而先安慰他，稳定他的情绪，“下来吧，孩子，晚饭做好了。”亨特哭着说：“我不下去，我会掉下去的，我会摔死的！”父亲开导说：“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办到的，眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”“看见了。” 亨特说。接下来父亲指导他爬下第一步。“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步，听我的话。”亨特伸出左脚试探着踩到了它，顿时有了信心。父亲鼓励他：“很好。”“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。” 亨特照做了，信心大增，“我能办得到的。” 亨特每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖，最后投入父亲强壮的手臂中。虽然哭泣了一会儿，但他随之产生一种巨大的成就感。这次经历使亨特悟出生活的一个哲理：每当感到前途茫茫而灰心丧气时，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一步，走了这一步再走下一步，直到抵达自己所要到的地方。 亨特父亲的教子艺术是高超的。他深知亨特需要锻炼自身的勇气，增加自身克服困难的方法和经验。他可以上崖抱亨特下来脱险，但亨特日后人生路上遇到危险怎么办？总不能永远靠父亲吧，那只能靠亨特自己。 在儿子脱险的过程中，亨特父亲只给予鼓励指导，一切由亨特自己去做。从这个故事我们看到：让孩子去体验，激发他自身的潜能，自己排除险情，从而获得成功。 具体操作是：先找一个亨特能够到的落脚点，然后指导他移动一小步，接下来再找一个能够到的落脚点，又移动一小步。落脚点要稳，步子要小，走了一步，再走一步，从而到达目的地。 二 。 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。 第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难作到。 就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。 就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。 同学们，你们想知道这个人是谁，经历的是怎样一件事吗？ 这个人就是莫顿u2022亨特，刚才这个故事是《走一步，再走一步》原文的前半部分（选入教材时做了删减）。作者讲自己之所以能够战胜困难，是由于小时候的一段经历留下的启示。接着，他讲了课文中攀爬悬崖的一段经历，就是我们学习过的《走一步再走一步》的内容。这座悬崖就像人生道路上的许多困难一样，对待它，我们不能畏难怯步，而要冷静地分解困难，一步一个脚印，循序渐进，坚持到底，这样，就能种小胜为大胜，促使困难向胜利转化。 接着，我对同学们说，一位65岁的老人，写少年时期在悬崖上这么一次经历，对于我们而言，应该有着更为丰富的内涵，可以有更多的体会。在这里，可以看出一次经历对一个人的影响，说明困难对于人生的意义，了解到不同的人对待挫折困难的态度，还可以分析不同类型的人面对同样问题采取的不同的态度方法……。 然后我说，我们也应该从书本走向社会，从小悬崖走向大人生 。 附上原汁原味的原文： 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。 第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难作到。 就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。 就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。 同学们，你们想知道这个人是谁，经历的是怎样一件事吗？ 这个人就是莫顿莫顿·亨特 ;亨特，刚才这个故事是《走一步，再走一步》原文的前半部分（选入教材时做了删节）。作者讲自己之所以能够战胜困难，是由于小时候的一段经历留下的启示。接着，他讲了课文中攀爬悬崖的一段经历，就是我们学习过的《走一步再走一步》的内容。这座悬崖就像人生道路上的许多困难一样，对待它，我们不能畏难怯步，而要冷静地分解困难，一步一个脚印，循序渐进，坚持到底，这样，就能种小胜为大胜，促使困难向胜利转化。 接着，我对同学们说，一位65岁的老人，写少年时期在悬崖上这么一次经历，对于我们而言，应该有着更为丰富的内涵，可以有更多的体会。在这里，可以看出一次经历对一个人的影响，说明困难对于人生的意义，了解到不同的人对待挫折困难的态度，还可以分析不同类型的人面对同样问题采取的不同的态度方法……。 然后我说，我们也应该从书本走向社会，从小悬崖走向大人生 。

塑料焊接方法:1) 热板焊接 （hot plate welding）由热板产生的热量软化接合表面的加压焊接方法。 2) 振动焊接 (vibration welding)由摩擦产生的热量软化接合表面的加压焊接方法。 3) 超声波焊接 (ultrasonic welding )在超声频率下由分子间机械振动动能产生的热软化接合表面的加压焊接方法。 4) 高频焊接 (HF welding)由高频电场产生的热量软化接合表面的加压焊接方法。 5) 激光焊接 (laser welding)利用激光能量来焊接两个成型品的一种技术。

《律师执业管理办法》第三十二条 律师承办业务，应当告知委托人该委托事项办理可能出现的法律风险，不得用明示或者暗示方式对办理结果向委托人作出不当承诺。 律师承办业务，应当及时向委托人通报委托事项办理进展情况；需要变更委托事项、权限的，应当征得委托人的同意和授权。 律师接受委托后，无正当理由的，不得拒绝辩护或者代理，但是，委托事项违法，委托人利用律师提供的服务从事违法活动或者委托人故意隐瞒与案件有关的重要事实的，律师有权拒绝辩护或者代理。根据法律规定， 委托事项违法，委托人利用律师提供的服务从事违法活动或者委托人故意隐瞒与案件有关的重要事实的，,律师事务所应当终止委托关系。

人生的道路是坎坷的，要不断冲破困难，才能取得成功 山：阻碍 海：成功 -------------在山的那边 本文通过记叙“我”童年时的一次爬山经历，感悟到：在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，走好每一步，定能战胜一切困难。 ---------------走一步,再走一步 蝉：蝉是一篇短小的哲理散文。 作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟，即不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好的生活。 贝壳：贝壳的作者在海边拾到一枚小小的贝壳并仔细观察，同时引发了思考：一个人并不一定要建立叱诧风云的丰功伟绩，因该像小小的贝壳一样，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著和美丽的形象，回馈生命，打动人们。 《紫藤萝瀑布》这篇状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝，情不自禁的停住脚步。 紫藤萝旺盛的生命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦，并由此领悟了花和人虽各有各的不幸，但生命的长河无止境这一永恒的哲理，促使作者不由加快了生活的脚步。 文章赞美了生命的永恒与美好，鼓励人们要热爱、珍爱生命。 《童趣》是一篇饶有兴味的文章。 作者的奇思妙想引发我们很多美丽的联想和想像。 “物外之趣”非物自身所有，只有怀有一颗童心，不为什活所累，善于观察、善于想像，才能因物生趣。 其实世界上许多重大的发明，也都是在联想、想像甚至幻想中产生的。 我们应当把它充分开发出来，使我们的生活、学习更加多姿多彩。 本课的中心思想是: 从不同的角度比喻理想，赞美了理想对人类的重要意义。 我们要树立理想，为理想而奋斗。 用了顶真和层层递进的写作手法. 全诗总结:号召我们扬鞭催马,趁着大好春光,去实现自己的理想. 《行道树》的中心思想是： 行道树的形象就是无私奉献者的形象。 作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。 《第一次真好》是一篇略读课文。 教材通过两个事例抒写了人生的一种体验。 作者周素珊感叹：第一次真好!告诉人们第一次的感觉是生命中难得的宝贵经验及第一次的意义和价值，并提醒人们思考怎样才能使生命多姿多彩。 珍重你的第一次就是珍重你的生命!本文虽是略读课文，却蕴涵着深刻的人生哲理，对培养学生积极进取的人生态度具有重要意义。 1．《白兔和月亮》的寓意道理 《白兔和月亮》这则寓言告诉我们，不配拥有而拥有，就会生出无穷的得失之患。 小白兔先前是心旷神怡地赏月，那是因为她与月亮之间是有着一定距离的；可是，一旦小白兔拥有月亮，她既是月亮的主人，同时，也成了月亮的奴隶，为自己所拥有的东西所奴役，月亮的阴晴圆缺，时时刻刻牵扯着她的心，"拥有"成为一种"负担"，一种"痛苦"。 2．《落难的王子》的寓意道理 《落难的王子》通过王子的遭遇这样一个极端的例子，揭示了厄运使脆弱的人能变得坚强起来的人生哲理。 王子本来是一个极端脆弱的人，但在遭受了国破家亡，沦为奴隶，又成残废，行乞度日的厄运之后，感悟出了"凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且受得了"。 这就告诉人们，既然厄运落到头上，那也不必倒下，应该顽强地挑战命运，坦然地面对厄运。 1.科学研究需要自由。 居里夫人说她的“惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”。 自由是从事科学研究的前提。 在侵略者的铁蹄下，在专制主义的干预下，是无法顺利进行研究工作的。 2.科学研究需要安静。 为了安静，就要避免人事纠纷，所以居里夫人甘愿逆来顺受，竭力克制自己，使自己温和沉静，受了 *** 也不懊恼。 为了安静，她又淡泊名利，与世无争。 3.科学研究需要时间。 为了赢得时间，居里夫人家庭生活力求简单，甘愿清苦，尽量减少家务。 为了赢得时间，她甘于寂寞，即使青春时代，也不图青春的欢乐，一个人专心致力于求学。 (三)科学研究需要献身精神。 1.目标要始终如一。 居里夫人50年攻关，锲而不舍，执著地探索，终于发现了镭。 2.要有信心。 相信我们对每一件事情都具有天赋的才能。 信心使人不怕暂时的失败，信心给人失败了再干的勇气。 3.要坚忍不拔。 工作条件再艰苦也不能动摇自己的意志，工作中挫折再多也不能动摇自己的信心。 4.要勤奋努力。 居里夫人致力科学研究近五十年，专心致志，勤奋工作，持之以恒，终于取得伟大成就。 学而篇第一 【引语】 《学而》是《论语》第一篇的篇名。 《论语》中各篇一般都是以第一章的前二三个字作为该篇的篇名。 《学而》一篇包括章，内容涉及诸多方面。 其中重点是“吾日三省吾身”；“节用而爱人，使民以时”；“礼之用，和为贵”以及仁、孝、信等道德范畴。 【原文】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？” 有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。 君子务本，本立而道生。 孝弟也者，其为人之本与？” 子曰：巧言令色，鲜仁矣。” 曾子曰：“吾日三省吾身。 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“道千乘之国，敬事而言，节用而爱人，使民以时。” 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。” 子夏曰：“贤贤易色；事父母能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。 虽曰未学，吾必谓之学矣。” 【直译】 孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？” 有子说：”孝顺父母，顺从兄长，而喜好触犯上层统治者，这样的人是很少见的。 不喜好触犯上层统治者，而喜好造反的人是没有的。 君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。 孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊！” 孔子说：“花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。” 曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？” 孔子说：“治理一个拥有一千辆兵车的国家，就要严谨认真地办理国家大事而又恪守信用，诚实无欺，节约财政开支而又爱护官吏臣僚，役使百姓要不误农时”。 孔子说：“弟子们在父母跟前，就孝顺父母；出门在外，要顺从师长，言行要谨慎，要诚实可信，寡言少语，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。 这样躬行实践之后，还有余力的话，就再去学习文献知识。” 子夏说：“一个人能够看重贤德而不以女色为重；侍奉父母，能够竭尽全力；服侍君主，能够献出自己的生命；同朋友交往，说话诚实恪守信用。 这样的人，尽管他自己说没有学习过，我一定说他已经学习过了。” 【意译】----全部为吐血之作!!! 宋代著名学者朱熹对此章评价极高，说它是“入道之门，积德之基”。 本章这三句话是人们非常熟悉的。 历来的解释都是：学了以后，又时常温习和练习，不也高兴吗等等。 三句话，一句一个意思，前后句子也没有什么连贯性。 但也有人认为这样解释不符合原义，指出这里的“学”不是指学习，而是指学说或主张；“时”不能解为时常，而是时代或社会的意思，“习”不是温习，而是使用，引申为采用。 而且，这三句话不是孤立的，而是前后相互连贯的。 这三句的意思是：自己的学说，要是被社会采用了，那就太高兴了；退一步说，要是没有被社会所采用，可是很多朋友赞同我的学说，纷纷到我这里来讨论问题，我也感到快乐；再退一步说，即使社会不采用，人们也不理解我，我也不怨恨，这样做，不也就是君子吗？（见《齐鲁学刊》9年第期文）这种解释可以自圆其说，而且也有一定的道理，供读者在理解本章内容时参考。 此外，在对“人不知，而不愠”一句的解释中，也有人认为，“人不知”的后面没有宾语，人家不知道什么呢？当时因为孔子有说话的特定环境，他不需要说出知道什么，别人就可以理解了，却给后人留下一个谜。 有人说，这一句是接上一句说的，从远方来的朋友向我求教，我告诉他，他还不懂，我却不怨恨。 这样，“人不知”就是“人家不知道我所讲述的”了。 这样的解释似乎有些牵强。 总之，本章提出以学习为乐事，做到人不知而不愠，反映出孔子学而不厌、诲人不倦、注重修养、严格要求自己的主张。 这些思想主张在《论语》书中多处可见，有助于对第一章内容的深入了解。 有若认为，人们如果能够在家中对父母尽孝，对兄长顺服，那么他在外就可以对国家尽忠，忠是以孝弟为前提，孝弟以忠为目的。 儒家认为，在家中实行了孝弟，统治者内部就不会发生“犯上作乱”的事情；再把孝弟推广到劳动民众中去，民众也会绝对服从，而不会起来造反，这样就可以维护国家和社会的安定。 这里所提的孝悌是仁的根本，对于读者理解孔子以仁为核心的哲学、伦理思想非常重要。 在春秋时代，周天子实行嫡长子继承制，其余庶子则分封为诸侯，诸侯以下也是如此。 整个社会从天子、诸侯到大夫这样一种政治结构，其基础是封建的宗法血缘关系，而孝、悌说正反映了当时宗法制社会的道德要求。 孝悌与社会的安定有直接关系。 孔子看到了这一点，所以他的全部思想主张都是由此出发的，他从为人孝悌就不会发生犯上作乱之事这点上，说明孝悌即为仁的根本这个道理。 自春秋战国以后的历代封建统治者和文人，都继承了孔子的孝悌说，主张“以孝治天下”，汉代即是一个显例。 他们把道德教化作为实行封建统治的重要手段，把老百姓禁锢在纲常名教、伦理道德的桎梏之中，对民众的道德观念和道德行为产生了极大影响，也对整个中国传统文化产生深刻影响。 孝悌说是为封建统治和宗法家族制度服务的，对此应有清醒的认识和分析判别，抛弃封建毒素，继承其合理的内容，充分发挥道德在社会安定方面所应有的作用。 上一章里提出，孔子和儒家学说的核心是仁，仁的表现之一就是孝与悌。 这是从正面阐述什么是仁的问题。 这一章，孔子讲仁的反面，即为花言巧语，工于辞令。 儒家崇尚质朴，反对花言巧语；主张说话应谨慎小心，说到做到，先做后说，反对说话办事随心所欲，只说不做，停留在口头上。 这表明，孔子和儒家注重人的实际行动，特别强调人应当言行一致，力戒空谈浮言，心口不一。 这种踏实态度和质朴精神长期影响着中国人，成为中华传统思想文化中的精华内容。 儒家十分重视个人的道德修养，以求塑造成理想人格。 而本章所讲的自省，则是自我修养的基本方法。 在春秋时代，社会变化十分剧烈，反映在意识领域中，即人们的思想信仰开始发生动摇，传统观念似乎已经在人们的头脑中出现危机。 于是，曾参提出了“反省内求”的修养办法，不断检查自己的言行，使自己修善成完美的理想人格。 《论语》书中多次谈到自省的问题，要求孔门弟子自觉地反省自己，进行自我批评，加强个人思想修养和道德修养，改正个人言行举止上的各种错误。 这种自省的道德修养方式在今天仍有值得借鉴的地方，因为它特别强调进行修养的自觉性。 在本章中，曾子还提出了“忠”和“信”的范畴。 忠的特点是一个“尽”字，办事尽力，死而后已。 如后来儒家所说的那样，“尽己之谓忠”。 “为人谋而不忠乎，是泛指对一切人，并非专指君主。 就是指对包括君主在内的所有人，都尽力帮助。 因此，“忠”在先秦是一般的道德范畴，不止用于君臣关系。 至于汉代以后逐渐将“忠”字演化为“忠君”，这既与儒家的忠有关联，又有重要的区别。 “信”的涵义有二，一是信任、二是信用。 其内容是诚实不欺，用来处理上下等级和朋友之间的关系，信特别与言论有关，表示说真话，说话算数。 这是一个人立身处世的基石。 孔子在本章中所说的话，主要是对国家的执政者而言的，是关于治理国家的基本原则。 他讲了三个方面的问题，即要求统治者严肃认真地办理国家各方面事务，恪守信用；节约用度，爱护官吏；役使百姓应注意不误农时等。 这是治国安邦的基本点。 康有为说，孔子的学说是“爱人”，泛爱一切人。 但本章里所说的“爱人”则非此意。 他所说的“人”不是百姓，而是官吏，是有地位的人；而“民”才是百姓，是被治者役使的对象。 可见，“爱人”不是爱一切人，而只是爱统治集团中的人。 “节用而爱人，使民以时”的思想是合理的，反映了孔子的社会思想。 但这与“爱人”与否则无太大干系。 从另一个角度说，孔子这里是为统治者治理国家、统治百姓出谋划策。 鲁迅曾经指出：“孔夫子曾经计划过出色的治国的方法，但那都是为了治民众者，即权势者设想的方法，为民众本身的，却一点也没有。”（《且介亭杂文二集·在现代中国的孔夫子》）这是站在人民群众的立场上看待孔子治国方略的。 因而颇具尖锐性。 本篇第二章中曾提到孝悌的问题，本章再次提及这个问题。 孔子要求弟子们首先要致力于孝悌、谨信、爱众、亲仁，培养良好的道德观念和道德行为，如果还有闲暇时间和余力，则用以学习古代典籍，增长文化知识。 这表明，孔子的教育是以道德教育为中心，重在培养学生的德行修养，而对于书本知识的学习，则摆在第二位。 孔子办教育，把培养学生的道德观念放在第一位，而文化学习只是第二位的。 事实上，历史上的任何阶级，无论奴隶主阶级、地主阶级，还是资产阶级，教育都是为其政治服务的，尤其重视学生的道德品行和政治表现，把“德”排在“识”的前面，这是阶级的需要。 他们就是要培养适应本阶级要求的各方面人才。 上一章有“行有余力，则以学文”一句。 本章中子夏所说的这段话，实际是对上章的进一步发挥。 子夏认为，一个人有没有学问，他的学问的好坏，主要不是看他的文化知识，而是要看他能不能实行“孝”、“忠”、“信”等传统伦理道德。 只要做到了后面几点，即使他说自己没有学习过，但他已经是有道德修养的人了。 所以，将这一章与前一章联系起来阅读分析，就更可以看到孔子教育重在德行的基本特点。 望采纳、 水晶茉莉小女孩 ╰ ◇、抄袭可耻！！！

塑料焊接有很多方法：1、热板焊接是塑料接头最简单的批量生产技术。高温热板夹在待接头表面之间，直到软化。此时，取出热板，在控制压力下粘合两个表面，并在一定时间内保持一致。然后，冷却熔化表面，形成焊接。2、热塑性塑料摩擦焊接（又称旋转焊接）的原理与金属焊接相同。在此焊接过程中，固定一个基板，另一个基板以控制的角度旋转。当零件压在一起时，摩擦热导致聚合物熔化，冷却后形成焊接。3、超声波焊接方法通过机械高频振动形成接缝。组装部件的压力夹在振荡焊头和固定焊头之间，然后与接触面呈直角，接受20~40kHz的超声波振动。交替高频应力在接头界面产生热量，形成高质量的焊接。4、振动焊接又称线性摩擦焊接。两个热塑性部件在适当的压力、频率和振幅下相互摩擦，直到产生足够的热量熔化聚合物。振动停止后，零件对齐，熔化聚合物固化形成焊接。5、热塑性基材和热塑性焊条采用加热气流（通常为空气）加热熔化。6、塑料激光焊接又称激光穿透焊接，其基本原理是将塑料工件放入夹具中，施加足够的压力，激光束穿透塑料，吸收下塑料表面的激光能量，在焊接压力下熔化塑料，冷却形成牢固的焊缝。每个方法各有优缺点，但是用塑料激光焊机可以焊接更准确、更复杂的塑料产品。整个焊接过程采用非接触焊接方式，塑料激光焊接过程更环保、更安全；激光塑料焊机由计算机软件控制，更灵活；与传统塑料焊机相比，塑料激光焊机在焊接过程中无振动，可用于易损产品（如电子传感器）

走一步，再走一步

法律主观：深圳 作为我国发达地区，在这里从事律师工作收入自然是比较高的，所以每年都会有其它地方的律师申请到深圳执业，这些律师来到深圳执业需要办理执业机构变更。深圳执业机构变更需要什么证明， 网 小编针对该问题梳理了以下内容帮您答疑解惑。 一、 深圳律师 执业机构变更需要的证明 1、《律师执业变更申请表》 2、与接收律师机构(含 律师事务所 及其分所、公职律师事务所、法援机构等)签订的聘用合同 3、拟执业律师所为申请人购买社会保险的清单 4、申请人近期大一寸正装(非制服)免冠蓝底正面彩色相片 5、原律师执业证(工作证) 二、深圳律师执业机构变更的办理流程 1、收件,申请事项依法不需要取得 行政许可 的，应当场告知申请人不予受理并出具不予受理通知书;申请事项依法不属于本行政机关职权范围的应当场出具不予受理通知书，并在受理通知书上告知申请人向相关行政机关提出申请;申请人隐瞒有关情况或者提供虚假材料申请的，出具不予受理通知书。不能当场审查不齐全或不符合法定形式的，当场出具收件通知书，五日内审查材料不齐全或不符合法定形式的，出具包含具体补正要求的一次性告知通知书;5.能当场判断申请材料需要补正的，应当场出具一次性告知通知书。 2、受理，能当场受理或通过当场补正达到受理条件的，直接进入受理步骤，当场出具受理通知书;根据一次性告知通知书内容进行补正后达到受理条件的，出具决定受理通知书;收件之日起5个工作日内未收到一次性告知通知书的，从收件之日起即为受理。 3、审查，提出初步意见，转入决定步骤。 4、决定，申请人的申请符合法定条件、标准的，省级司法行政机关应当依法作出准予行政许可的书面决定。行政机关对行政许可申请进行审查时，发现行政许可事项直接关系他人重大利益的，应当告知该利害关系人。申请人、利害关系人有权进行陈述和申辩。行政机关应当听取申请人、利害关系人的意见。申请人的申请不符合法定条件、标准的，省级司法行政机关应当依法作出准予行政许可的书面决定。 5、制证，准予行政许可的颁发《准予行政许可决定书》，不予行政许可的颁发《不予行政许可决定书》 三、深圳律师执业机构变更的法律依据 《律师执业管理办法》 第二十条：律师变更执业机构，应当向拟变更的执业机构所在地设区的市级或者 直辖市 的区(县)司法行政机关提出申请，并提交下列材料： (一)原执业机构所在地县级司法行政机关出具的申请人不具有本办法第二十一条规定情形的证明; (二)与原执业机构解除聘用关系或者合伙关系以及办结业务、档案、财务等交接手续的证明; (三)拟变更的执业机构同意接收申请人的证明; (四)申请人的执业经历证明材料。受理机关应当对变更申请及提交的材料出具审查意见，并连同全部申请材料报送省、自治区、直辖市司法行政机关审核。对准予变更的，由审核机关为申请人换发律师执业证书;对不准予变更的，应当向申请人书面说明理由。有关审查、核准、换证的程序和期限，参照本办法第十四条、第十五条的规定办理。 准予变更的，申请人在领取新的执业证书前，应当将原执业证书上交原审核颁证机关。 律师跨设区的市或者省、自治区、直辖市变更执业机构的，原执业机构所在地和变更的执业机构所在地的司法行政机关之间应当交接该律师执业档案。 深圳律师执业机构变更需要填写律师执业机构变更申请表，申请表当中要如实填写需要去到执业的律师事务所的情况，申请执业机构变更的材料提交要齐全。希望上面内容可以帮助到您，想要知道更多的法律问题请联系网律师。

按加热方式不同，塑料焊接有工具焊、热风焊，感应焊，超声焊、摩擦焊、高频焊等许多种。修补小件日用塑料制品最方便的方法是工具焊。这种方法利用加热工具，如烙铁、热板、热带等，将被焊的两个塑料物件的表面，直接加热至面层产生足够的熔化，然后抽开焊接工具，并立即将两个塑料物件的表面压合，待熔化部分冷却固化，两个披焊塑料物件即能彼此连接在一起。如塑料鞋鞋底磨薄或鞋面断裂后，可用热烙铁将准备好的塑料片焊接到待补的鞋子破损处;塑料提袋，钱包，雨衣，台布等折断、脱胶或破裂后，也可用同样方法修补好，较硬的塑料制品如管材，壳体，闭等破损后，可将裂口对好，用热烙铁将同品种的塑料硬片熔化海落到破口里，待破口填平，再用烙铁烫平表面即可。

　　多元化的学生就有多元化的教学，多元化的教学就有多元化的设计。本执教者的“说课教案”是按照中学《语文课程标准》，本课教学目的，学生的学习目的，新课程设计的原则设计的。分为三大板块：一、说教学设想;二、说教学流程;三、说板书设计。下面是《走一步，再走一步》教案设计，欢迎阅读。 　　【教学设想】 　　一、总体教学设想 　　1、把握新教材特点，理解本课编排的目的。 　　2、知晓学生学情，为共同学习奠基。 　　3、与学生同阅读课文，同在一个平台上探讨人生的哲理。 　　4、在自读中感知，在合作中领悟，在探究中启迪，在实践中运用。 　　5、注重读写过程的评价，培养学生的创新思维，张扬个性，亮出自己。 　　教学设想阐述： 　　1、把握教材特点，理解课文编排目的： 　　(本课选自人教版教材七册语文上册第一单元第二课。是一篇学读课文。这篇课文是著名的美国作家莫顿·亨特写的。它主要是写了作者回忆自己童年8岁时一次“脱险”的经历，其中蕴含的生活哲理──人生道路上常常会遇到意想不到的困难，但再大的困难，只要我们能走一步，再走一步，就一定能将困难化解为一个个小的困难，最终战胜困难。) 　　整个第四学段的教材编排的依据是《语文课程标准》，教材编排的外在线索是与生活的联系，内在线索的是按三大板块：人与自我，人与自然，人与社会。而本课是属第一板块：人与自我。这个单元都是谈人生。写的都是作者对人生的憧憬、体验和思考。阅读这些课文，其主要目的是引导学生体味人生，关爱生命。) 　　2、知晓学生学情，为共同学习奠基： 　　(从教材的编排特点，看本课，它是新教材的第一篇学读课文，它是第一二单元人与自我中的主要课文。作为一篇学读课文，教会学生读书，即教给学生读书的方法这是最主要的。而面对刚进入第四学段的(初中)学习生活的学生，从教育心理学的分析看学情：其一，天真、活泼，富于表现力。其二，面对着带有故事情节的课文，喜欢读。其三，喜欢讨论，喜欢发问，喜欢探究。其四、喜欢说自己的故事。然而难点是对一件事或一个活动中蕴含的哲理或悟出它的哲理有一定的难度。 　　面对学生学情的分析，教师要充分发挥学生的长处，采用多种学习方法引导、和学生同攻难关。为共同学习奠定良好的基础。) 　　3、与学生同阅读课文，同在一个平台上探讨人生的哲理： 　　(因为本文就是通过作者在童年时爬悬崖的一段感受，及在今后的人生旅程中，遇到困难，就应在悬崖上走下一样，“走一步，再走一步”。那在教学中，我们要充分利用文字材料，共同的人生体验，和学生同在一个平台上，同读课文，同探讨人生的哲理。) 　　4、在自读中感知，在合作中领悟，在探究中启迪，在实践中运用： 　　(通过学生自主、合作、探究的学习方式，阅读、讨论、探究本课蕴含的人生哲理;这样的例子在我们的人生道路上会有吗，我们应怎样对待?这个故事的主要叙述的情景是什么?我遇到困难的情景是什么?作者想到了什么，我想到了什么?一是要让学生知道要多读，读出味，才能懂其意;二是要领悟文章的内容所蕴含的意义，要多思，三是要多说，在实践中学习语文，让学生通过教师的桥梁，和作者莫顿·亨特进行心与心的对话。 　　在语文实践活动中从读到写，以读带写，以写促读，谈谈自己对生活的憧憬、体验和思考。) 　　5、注重读写过程的评价，培养学生的创新思维，张扬个性，亮出自己： 　　(学生语文素养的培养，更重要体现在学生学习过程中。所以，要依据《语文课程标准》的评价标准，在课堂教学过程中，形成师生评价，生生评价。师──生──作者──课文之间的共同学习、探讨的和谐气氛，得到情感的熏陶，获得美的享受。以情感态度和价值观贯穿整个教学的始终，在学习过程中处处发现学生的闪光点，培养学生的创新思维能力，激励学生展现自我，亮出自我。 　　本课教学设想的目的，学生阅读本文后，知晓我们生活中的每一个脚印都能折射出人生的哲理。生活处处有语文，语文处处是与生活相联系的。) 　　二、具体教学设想 　　1、教学目标： 　　⑴ 自读、合作读、探究读，提高学生的朗读能力;感知课文内容，复述故事情节;悟出其中所蕴含的人生哲理。 　　⑵ 从课内到课外，举一反三，运用感知的方法，拓展阅读汪国真的诗，品出诗的哲理。 　　⑶ 从读到写，和学生共同结合自己人生中遇到的困难经历及怎样处理的，是教训还是经验或二者皆有之，写成短文。 　　(教学目标的设计：一、体现语文学习的整体性，工具性与人文性的形成整体;听说读写形成一个整体;课内和课外阅读形成一个整体;教、学的方式方法形成一个整体。二、科学地安排了学习序列：读：一读，自主读，二读：合作读;三读，探究读;四读，拓展读;写：结合自己的人生体验谈体会。从读到写，符合人的思维特征，符合语文教学的特点，符合提高学生语言表达能力教学质量的要求。从课内到课外，体现教学的整体性。三、切合学生的实际理解能力;四、明确、清晰，便于落实和检测。体现了本课学习的特点：读写结合，以读带写，以写促读。) 　　2、教学重点： 　　诵读课文，复述故事，悟出“走一步，再走一步”所蕴含的人生哲理。 　　3、教学难点： 　　联系自己的生活实际，从一件事中能悟出人生的哲理。 　　4、课型： 　　读写结合课。 　　5、教学时间： 　　一节课。 　　(教学时间的分配：要根据学生的学习情况进行随机调控。) 　　6、教学策略： 　　问题策略、多读策略、与文本对话策略、合作学习策略、读写结合策略。 　　7、教学方法： 　　情境法、诵读法、讨论法、读写结合法、评价法。 　　8、学习方法： 　　诵读法、复述法、讨论法、读写结合法、评价法。 　　9、课前准备： 　　⑴ 预习课后的“读一读，写一写”，结合课文想想这些词语的意思。 　　⑵ 想想第一课与这课有什么联系? 　　⑶ 阅读这一课，你有哪些问题，请写在纸条上，交与科代表。 　　(此环节主要目的是：培养学生认字写字能力，培养学生的自学能力，提问和思考问题的能力。同时也是教师了解学情的一个重要环节。并把学生在预习中提出的问题，整理归类，放在与之相适应的教学环节研讨。) 　　【教学流程】 　　语文教学过程设计的目的：叶圣陶先生说：“语言文字的学习，就理解方面说，是得一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯;这两方面必须连成一贯;也就是说，理解是必要的，但是理解之后必须能够运用。”。所以说语文教学过程是学生在教师组织下认识语言世界的过程，在这一过程中，经过严格而有高效的言语技能训练，学生习得理解和运用祖国语言文字的能力，同时受到情感的熏陶和人格的感染。 　　一、课前导入，创设情景，和学生共同走进美国作家莫顿·亨特的回忆中 　　运用学生阅读前一课《山那一边》的感悟 、学生的生活、理想和这课的联系，采用抒情性的语言，和学生共同走进课文的情景中，共同寻找人生的哲理。激发学生阅读和探讨问题的兴趣。 　　二、自主阅读课文，整体感知课文，复述主要故事情节 　　1、学生放开声音朗读一遍课文后，再默看一遍课文： 　　这个环节的设计意图是：是学生才进入新课文，虽前面已进行了预习，但学生在课堂上，放开声音运用普通话朗读课文，一是检查学生对课文朗读是否畅通。这实际上是工具性也既是基础知识的落实，也是落实单元教学的要求，提高学生朗读能力;二是默看课文，学生经过一次高声朗读后，进入静静地思读阶段，也实际上在对课文的故事情节“疏理”阶段，注重学生思维过程的培养。为下面复述故事主要情节而打下基础。 　　2、学生复述故事： 　　⑴ 照原文顺序复述。 　　⑵ 创造性的复述： 　　① 选择自己所喜欢的情节。 　　② 可以命小标题似的复述。 　　③ 将故事中人物没有说完或在行动上没有完成加之合理的想象进行复述。 　　(这个环节既是知识转化为能力，书面语言变口头语言的训练;又是对课文整体感知的一个语文实践活动。复述故事，可以同座进行，这样就能达到全员参与，然后让一两名同学在全班复述。这既是体现培养学生对读本整体感知、概述、创新思维能力的培养，又是学生的多元性、阅读的多元性得到体现，它实际上也是学生的个性培养。) 　　三 、悟读， 合作讨论作品中“我”爬悬崖的动作描写、心理活动描写和父亲鼓励“我”“走一步，再走一步”具体动作化的语言及所折射出的哲理 　　(这个环节实际上是上一个教学过程的继续。在感知了全篇课文的故事情节时，还要通过这个故事情节知其它所蕴含的"哲理，这是本课文要达到人文教育的主要目的。但这个过程也是一个潜移默化的过程，它不是枯燥的说教，也是通过学生的语言实践活动来实现的。其中学生在预习中提出的问题可结合课文讨论体会。) 　　1、分角色朗读“我”爬悬崖的经历。 　　(特别对课文中所涉及的对悬崖、“我”、父亲的话描写的词语要有一种体验的读，要读出味来。) 　　悬崖的高、险：悬崖耸立、垂直的峭壁、大约二十来米高、(“我”眼中的悬崖)高不可攀的险峰。 　　“我”的身体状况：八年来一直有病;瘦骨嶙峋。 　　爬悬崖(半山腰)：冬冬直跳、蹲、心惊肉跳、几乎晕到、软弱地哀求、头晕目眩 、啜泣。 　　环境描写：暮色开始四合、暮色苍茫，天上出了星星，悬崖大地越来越暗。 　　父亲的语言：“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到。” 　　2、分组阅读讨论： 　　(可以以学生在预习中提出的问题设置讨论题。) 　　⑴ 作者描写悬崖及“我”眼中的悬崖是怎样的? 　　⑵ 作品中的“我”的是一个什么样的“我”，在爬悬崖中的表情及动作说明了什么? 　　⑶ 父亲在文中是一个什么样的形象? 　　3、各组选一名同学发言。 　　四、探究学习最后一段，研讨这次“脱险”经历所蕴含的哲理 　　(这一段是文章的宗旨所在，是引起作者值得回忆的价值所在。也同时是学生学习的难点。因为刚进初中的学生，对事情所蕴含的“哲理”比较陌生，老师可举一些学生所常见的例子，来理解“哲理”。如学生最熟悉的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”想想这句话蕴含的道理?运用探究式的学习方式，想想本文故事说明一个什么道理?这个学习过程同样应在读中体会、感悟。师生共同结合自己人生道路上成功与失败的例子，引导学生明白生活中蕴含的哲理。这样师生互动，生生互动，就能化难为易。) 　　1、集体朗读最后一段，勾勒出段中你觉得重要的句子。 　　2、师生互动，对“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时……我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步。直到抵达我所要达到的地方。”结合自己的体验谈体会。 　　五、拓展阅读课文后面汪国真的诗，请同学们想想我们得到一点什么? 　　1、集体阅读，感悟诗意。 　　诗人采用对比手法，说明意志对人是很重要。“垂下头颅”是预示遇到困难，低头沉思。是为了更好地迎接困难。 　　2、自由发言，谈谈从诗中想到了什么 ? 　　(这个环节，是课内阅读与课外阅读的整合。体现阅读课教学在通过课内阅读的方法，把它运用在课外阅读上，既是方法的运用，又是学生阅读多元性的展示，个性的发展。因为这个单元的课文内容都是谈的人生，“人与自我”，我的梦想是什么样，在人生的道路上，遇到困难怎么办?这里再一次阅读汪国章的诗，无疑又是一次对人生的感悟。) 　　六、读写结合 　　学了本文后，叙写自己遇到的一次困难，来说明一个道理的短文。 　　(这个教学环节的设计，是本节课读写结合的最后一个终点站。因为这篇课文是写的作者亲身体验的一件事，它对学生有着直接的指导意义。从读到写，既开源，又导流。以读带写，以写促读，是读写结合的特点。而这篇课文从故事的叙述，到揭示蕴含道理的过程，对学生写作有很大的帮助。实质上是工具性和人文性统一的再一次体现。) 　　七、课堂教学结尾，再次创设情景，情感的熏陶，在人生道路上同启迪 　　(和学生共同呤诵课文的最后一段，激励学生在人生中应有作家的气质，战胜人生中一个又一个困难，实现自己美好的理想。) 　　【板书设计】 　　悬崖高、险 　　读：“我”的一次“脱险”经历 “我”瘦骨嶙峋 怕、嘲笑、恐惧、父亲鼓励“我” 爬下悬崖 　　悟：人生中的困难应怎样对待──“走一步，再走一步”，再大的困难也可以化解成小困难克服 　　写：遇到的一次困难，是怎样处理的?从中感悟是什么? 　　(板书设计目的：课堂教学的缩影，提示课文中心的导读图，是教学重点、难点的辐射源。它沟通了作者写作思路、教师教学思路、学生学习思路的桥梁，是提示旧知与新知之间的内在联系，体现新知的生长点，激起学生的探求新知的欲望。是课堂教学的集成块，它集教材编者的“编路”、课文作者的“文路”、教师的“教路”和学生的“学路”于一体，是当代“微型技术“的妙用。

塑料焊接方法　　1、热板焊接和热熔焊接　　利用加热工具，如热板、热带或烙铁对被焊接的两个塑料表面直接加热，直到其表面具有足够的熔融层，而后移开加热工具，并立即将两个表面压紧，直至熔融部分冷却硬化，使两个塑件彼此连接，这种加工方法称为加热工具焊接。它适用于焊接有机玻璃、硬聚氯乙烯、软聚氯乙烯、高密度聚乙烯、聚四氟乙烯以及聚碳酸酯、聚丙烯、低密度聚乙烯等塑料制品。目前比较常见的如PP－R管件的连接就是使用了这种工艺。　　2、高频感应焊接　　将金属嵌件放在塑料焊件的表面，并以适当的压力使其暂时结合在一起，随后将其置于交变磁场内，使金属嵌件因产生感应电势生热致使塑料熔化而结合，冷却即得到焊接制品，此种焊接方法称为感应焊接。这种焊接方法，几乎适用于所有热塑性塑料的焊接。　　3、超声波焊接　　超声波焊接也是热焊接，其热量是利用超声波激发塑料作高频机械振动取得的，当超声波被引向待焊的塑料表面处，塑料质点就会被超声波激发而做快速振动从而生产机械功，随着再转化为热，被焊塑料表面温度上升并熔化，非焊接表面处的温度不会上升。超声波是通过焊头引入被焊塑料的，当焊头停止工作时，塑料便立刻冷却凝固。根据超声波焊接机的结构，可以焊接各种热塑性塑料。　　4、高频焊接（高周波焊接）　　将迭合的两片塑料置于两个电极之间，并让电极通过高频电流，在交电电磁场的作用下，塑料中的自由电荷，自然会以相同的频率（但稍滞后）产生反复位移（极化），使极化了的分子频繁振动，产生摩擦，电能就转化为热能，直至熔融，再加以外力，相互结合达到焊接的目的，称为高频焊接。它适用于极性分子组成的塑料，例如聚氯乙烯、聚酰胺等制成的薄膜或薄板。　　5、摩擦焊接　　利用热塑性塑料间摩擦所产生的摩擦热，使其在摩擦面上发生熔融，然后加压冷却，就可使其结合，这种方法称为摩擦焊接。此法适用于圆柱形制品。　　6、热风焊接　　热风焊接具有使用方便，操作简单等特点，特别适用于塑料板材的焊接，这种加工方法是将压缩空气（或惰性气体）经过焊枪的加热器，被加热到焊接塑料所需的温度，然后用这种经过预热的气体加热焊件和焊条，使之达到熔融状态，从而在不大的压力下使焊接得以结合。　　7、激光塑料焊接　　在美国，激光焊接看来似乎发展成为了特别适合某些应用的连接方法，在这些应用中，与其它焊接方法如超声波焊接、振动焊，热平板焊接相比，激光焊接具有成本和性能方面的优势。　　激光焊接的一大优点是，它是采用非接触式的加热方式对塑料工件进行加热，即使是复杂的三维待焊接面也可以被塑化。因此，红外线焊接技术尤其适用于复杂曲面的零件以及大型结构性塑料零件。　　　　塑料焊接操作步骤及注意事项　　一、工作前　　1、工作人员进入工作场所必须穿好工作服，长头发者必须戴上工作帽。　　2、检查焊枪喷咀及枪身螺丝是否松动或脱落，电源线是否完好。　　二、工作中　　1、使用焊枪时必须轻拿轻放，以免碰坏焊枪内的耐热陶瓷条。　　2、焊接过程中注意枪咀以及枪头部位不要过于靠近人体、衣物以及焊枪电源线，以免烫伤和烧溶电源线。　　3、严禁把焊枪当作电吹风等其他用途使用。　　4、焊接过程中，如焊枪出现异常的响声等现象，应立即关枪或切断电源。　　5、焊接完毕时，必须按照正确的操作顺序进行关枪。保持足够的冷却时间，以免损坏焊枪。　　三、工作后　　1、把焊枪轻放于工作台上，避免枪头与塑料板及电源线接触。　　2、切断电源，清扫工作场地，把所有的工具及材料放好。　　四、注意安全　　如发生人身、设备事故，应保持现场，并报告有关部门。

公职律师转执业律师需要3年。担任公职律师满三年并且最后一次公职律师年度考核被评定为称职的人员，脱离原单位后申请社会律师执业的，可以经律师协会考核合格后直接向设区的市级或者直辖市的区（县）司法行政机关申请颁发社会律师执业证书，其担任执业律师的经历计入社会律师执业年限。公职律师转执业律师的需要司法部《公职律师管理办法》第十一条，担任公职律师满三年并且最后一次公职律师年度考核被评定为称职的人员，脱离原单位后申请社会律师执业的，可以经律师协会考核合格后直接向设区的市级或者直辖市的区（县）司法行政机关申请颁发社会律师执业证书，其担任公职律师的经历计入社会律师执业年限。福建省《公司律师管理实施办法》第九条担任公职律师满三年并且最后一次律师执业年度考核被评定为称职的公职律师脱离国家机关或人民团体的，可以申请转为社会律师。在按本实施办法第十条规定注销公职律师证书并经律师协会考核合格后，依照《律师法》《律师执业管理办法》规定的条件和程序申请社会律师执业，其担任公职律师的经历计入社会律师执业年限。依照中央两办《意见》第二十六条及本实施办法第五条规定担任公职律师，脱离国家机关或人民团体后申请社会律师执业的，应当符合国家统一法律职业资格制度的相关规定。根据上述规定，符合条件的公职律师注销公职律师工作证后可重新申请专职律师执业，不符合条件的则不适用重新申请专职律师执业的情形。律师执业审批事项按规定由拟执业机构所在地设区市司法局受理初审，有关具体申请方面的问题，建议向所在地司法局窗口作进一步咨询了解。

倒二B的说法，也许他是现他家里有钱吧，我们一个月2500元工资还能够养家胡口。