二年级坐井观天告诉我们什么道理

《坐井观天》的寓言故事告诉人们看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。告诉我们不要将自己关在有限的空间里，因为如果将自己限制在一定的空间里，眼界将很有限。只有走出自己狭小的空间，多与外界接触，我们的眼界才会开阔，思维才有可能具有发散性，考虑问题也才会更全面。扩展资料故事原文：青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”

站得高，才能看得远;看问题，认识事物站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。

看的要全面，不要像井里的青蛙一样自以为是。

坐井观天的简单道理是看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。《坐井观天》讲述了一只住在井底的青蛙和一只小鸟的对话，小鸟告诉青蛙天空是无边无际的，而青蛙自大地相信天空只有井口一般的大小，不愿跳出井去看看更广阔的天空。这个故事告诉我们，做人不能固步自封，只看到眼前的一块地方，眼界要开阔，不能像井底之蛙那样安于现状、目光短浅。《坐井观天》的故事青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”

坐井观天的道理是：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。坐井观天说的是青蛙坐在井底看天，只能看到井口大。用于比喻和讽刺那些学识肤浅、眼界狭窄的人。坐井观天向我们揭示了一个深刻的道理，就是看问题要有一定高度、要看得全面。在小鸟与青蛙对天大小的认识中，都没有错，只不过小鸟站的更高，看到的天更接近真实情况。青蛙之所以只看到井口大的天，是因为站的太低，认识事物不够全面。所以有时限制我们成功的并非是对与错的认识，而是眼界不够开阔，认识没有达到一定的高度。扩展资料：坐井观天虽然是一个故事，但是通过这个故事要告诉我们的是不要故步自封、限制自己的学识与眼界，而应时刻去提升自己。比如树立终身学习的理念，多去大城市看看，多接触一些新鲜事物等。国家也一样，闭关锁国永远不是最佳的政策。跟坐井观天类似的故事有管中窥豹、一叶障目、盲人摸象等，说的都是看问题不够全面。从我们自身来讲就是学识浅薄却以为自己什么都会了，当我们学会以一颗谦虚的心态去看问题时才能不犯这种错误。井底之蛙虽然是个贬义词，但如果青蛙能够在井底潜心观星辰，长久下去也能对这一方天空有更深入的理解和认识，也会有所成就和作为，这种切实的做法比三心二意看整片天空想更实际。

坐井观天向我们揭示了一个深刻的道理，看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。 坐井观天课文告诉我们什么道理 坐井观天说的是青蛙坐在井底看天，只能看到井口大。用于比喻和讽刺那些学识肤浅、眼界狭窄的人。坐井观天向我们揭示了一个深刻的道理，看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。 跟坐井观天类似的故事有管中窥豹、一叶障目、盲人摸象等，说的都是看问题不够全面。从我们自身来讲就是学识浅薄却以为自己什么都会了，当我们学会以一颗谦虚的心态去看问题时才能不犯这种错误。 坐井观天课文原文 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”

　　1、坐井观天这个故事告诉我们，不能用狭隘的眼光去看待世界，不然就会像井里的青蛙一样，把小小的井沿所看到的当成是整个天空。 　　2、坐井观天的意思是：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。 　　3、出处： 唐·韩愈《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。” 　　4、用法：连动式；作谓语、宾语、定语；含贬义。

　　1、坐井观天这个故事告诉我们站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。 　　2、原文：青蛙坐在井里，小鸟飞来了，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天，我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”

不对是很长不是怎么短

学完坐井观天这一课我们懂得了：站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。坐井观天，就是指青蛙坐在井里看天，把天看得只有井口那么大。以后，人们就用“坐井观天”这个成语来形容那些目光狭小、见识短浅，而又自以为是的人。同时，通过小鸟与青蛙据理论争，并巧妙引导青蛙跳出井口，去看一看天到底有多大。小鸟用事实驳倒青蛙的错误论点，又能使青蛙见到事物的本来面目，对自己曾经的生存环境局限造成的错误认识产生深刻的反省，也阐明了这样一个道理：我们不能嘲笑别人生存环境的局限，对于因生存环境的局限造成的对事物的错误认识，我们应该引导他们走出局限，帮助他们达到对事物的正确认识。扩展资料：重点词语解释：坐井观天［成语解释］坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。［成语出处］明·吴承恩《西游记》第十六回：我弟子虚度一生，山门也不曾出去，诚所谓坐井观天。［近义词］井底之蛙、鼠目寸光、管窥蠡测［反义词］见多识广、包罗万象、无懈可击［常用程度］常用［感情色彩］贬义词［语法用法］作谓语、宾语、定语；含贬义［成语结构］连动式［产生年代］古代

坐井观天的道理和启示：站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。青蛙坐在井里，以为天只有井口大，小鸟说自己从天上来，飞了几百里下来找水喝，青蛙却以为小鸟在说大话。《坐井观天》是人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课的课文。本文是一则寓言故事，最早出自《庄子·秋水》。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。《坐井观天》原文：青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”

1、“坐井观天”用来讥笑为目光狭窄见、自以为是、知识浅薄的人. 2、告诉我们：不能局限于自身所在的小范围去看世界、去思考问题.要目光远大,思维宽广.

这个故事要告诉我们的是不要故步自封、限制自己的学识与眼界，而应时刻去提升自己。比如树立终身学习的理念，多去大城市看看，多接触一些新鲜事物等。国家也一样，闭关锁国永远不是最佳的政策。坐井观天说的是青蛙坐在井底看天，只能看到井口大。用于比喻和讽刺那些学识肤浅、眼界狭窄的人。坐井观天向我们揭示了一个深刻的道理，看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。不要故步自封、限制自己的学识与眼界，而应时刻去提升自己。比如树立终身学习的理念，多去大城市看看，多接触一些新鲜事物等。国家也一样，闭关锁国永远不是最佳的政策。 跟坐井观天类似的故事有管中窥豹、一叶障目、盲人摸象等，说的都是看问题不够全面。从我们自身来讲就是学识浅薄却以为自己什么都会了，当我们学会以一颗谦虚的心态去看问题时才能不犯这种错误。

坐井观天这个故事告诉我们站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。 坐进观天是一个寓言故事，相信大家都是听过的，那么下面我就来跟大家说说坐井观天的故事告诉我们什么道理。 详细内容 01 坐井观天说的是青蛙坐在井底看天，只能看到井口大。用于比喻和讽刺那些学识肤浅、眼界狭窄的人。坐井观天向我们揭示了一个深刻的道理，就是看问题要有一定高度、要看得全面。 02 在小鸟与青蛙对天大小的认识中，都没有错，只不过小鸟站的更高，看到的天更接近真实情况。青蛙之所以只看到井口大的天，是因为站的太低，认识事物不够全面。所以有时限制我们成功的并非是对与错的认识，而是眼界不够开阔，认识没有达到一定的高度。 03 跟坐井观天类似的故事有管中窥豹、一叶障目、盲人摸象等，说的都是看问题不够全面。从我们自身来讲就是学识浅薄却以为自己什么都会了，当我们学会以一颗谦虚的心态去看问题时才能不犯这种错误。 04 井底之蛙虽然是个贬义词，但如果青蛙能够在井底潜心观星辰，长久下去也能对这一方天空有更深入的理解和认识，也会有所成就和作为，这种切实的做法比三心二意看整片天空想更实际。

坐井观天,比喻我们眼光狭小,不懂大道理.限于我们认识问题的角度,看问题不全面,不透彻. 管中窥豹,窥一斑而知全豹,比喻人考虑问题深刻,以小见大,知道你小部分,就能知道整体.与一叶知秋、一叶落而知天下秋“差不多.褒义词.

看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。比如，老师问：学了这篇课文后，你更喜欢谁？大部分同学说喜欢小鸟，因为它站得高，看得远，看得全。只有在老师的启发下，有一部分同学才认识到青蛙也有优点可取：他所处的环境决定了他的认识的浅薄，但他也有勇气面对自己的短处，正视缺点。扩展资料：在小鸟与青蛙对天大小的认识中，都没有错，只不过小鸟站的更高，看到的天更接近真实情况。青蛙之所以只看到井口大的天，是因为站的太低，认识事物不够全面。所以有时限制我们成功的并非是对与错的认识，而是眼界不够开阔，认识没有达到一定的高度。从我们自身来讲就是学识浅薄却以为自己什么都会了，当我们学会以一颗谦虚的心态去看问题时才能不犯这种错误。井底之蛙虽然是个贬义词，但如果青蛙能够在井底潜心观星辰，长久下去也能对这一方天空有更深入的理解和认识，也会有所成就和作为，这种切实的做法比三心二意看整片天空想更实际。

1、这个故事要告诉我们的是不要故步自封、限制自己的学识与眼界，而应时刻去提升自己。比如树立终身学习的理念，多去大城市看看，多接触一些新鲜事物等。国家也一样，闭关锁国永远不是最佳的政策。 2、坐井观天说的是青蛙坐在井底看天，只能看到井口大。用于比喻和讽刺那些学识肤浅、眼界狭窄的人。坐井观天向我们揭示了一个深刻的道理，看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。不要故步自封、限制自己的学识与眼界，而应时刻去提升自己。比如树立终身学习的理念，多去大城市看看，多接触一些新鲜事物等。国家也一样，闭关锁国永远不是最佳的政策。 3、跟坐井观天类似的故事有管中窥豹、一叶障目、盲人摸象等，说的都是看问题不够全面。从我们自身来讲就是学识浅薄却以为自己什么都会了，当我们学会以一颗谦虚的心态去看问题时才能不犯这种错误。

道理见下面：不能用狭隘的眼光去看待世界，不然就会像井里的青蛙一样，把小小的井沿所看到的当成是整个天空。站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。“坐井观天”形容眼界狭小，所见有限。看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。

坐井观天告诉我们人应当冲破束缚自己的枷锁，勇敢地走向外面。只有努力去接触自己未曾见过的新天地，才能丰富自己的生命，升华自己的人格。井底的青蛙认为自己所看到的天空就是全部天空，它不相信世界上还有海洋那样辽阔的存在。青蛙没有走出过那口井，就像是有的人从没有走出过自己原有的生活环境，还目光狭隘地怀疑他们没有见到过的世界。自然是伟大的、无穷的，相比之下，个体是那么的渺小。自然界有太多我们未知的东西。人只有深入自然去观察，才能增加知识，变未知为已知。成语典故：在一口废弃了的浅井里，住着一只青蛙。废井的泉眼还没有枯掉，因此有一些水。青蛙一会儿跳到水里，一会儿跳到高出水面的土堆上，生活得自由自在。对自己的这个住所，青蛙觉得非常满意。有一天，东海的一只大海龟不知道为什么来到了这口废井边。这只海龟可真大啊，它从废井上头爬过，一下子把井口都盖住了，井里变得漆黑一团。青蛙不知道出了什么事，吓得呱呱大叫。海龟听到叫声，就趴在井口，伸长脖子向井里张望。青蛙看到海龟，热情地招呼道：“嘿，老兄，你是谁啊？从哪里来？”大海龟回答道：“我是海龟，从东海里来。”青蛙从来没有听说过东海，就问：“东海想必离这里很远吧？东海有这里好玩吗？我看，你不如也到这井里来，跟我一起玩，肯定会很开心的。”“哦，看来你过得很开心啊。”“那当然！”青蛙自豪地说，“我想玩的时候，就在井里蹦蹦跳跳；跳累了，就钻到水里游泳。水浅的地方，还可以踩踩烂泥。瞧瞧井里的那些小虫、螃蟹和料蚌吧，哪个能比得上我呢！这么大的一坑水，就是我的天下。我在这里逍遥快乐，胜过住在天堂！你也下来看看吧！”大海龟被青蛙说得心动了，决定接受青蛙的热情邀请。可是，它的左脚刚跨入浅井，右膝就被井栏挡住了。这口井实在太浅太小了！“大海？有我住的这口井大吗？”青蛙问道。大海龟笑着说：大海辽阔无边，深不可测。千里的距离算是很远了吧，可是它无法形容大海的辽阔；一千丈应该算很高了吧，可是它远远比不上大海的深度。上古的时候，十年有九年闹水灾，海水却不见增多；后来，八年有七年天旱，海水也不见减少。我在大海里游来游去，无拘无束，我觉得住在那里才是最大的快乐啊！青蛙听了这番话，既吃惊又惭愧。从此，它再也不敢向别人夸耀自己的家了。

《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。

坐井观天的故事告诉我们不能用狭隘的眼光去看待世界，不然就会像井里的青蛙一样，把小小的井沿所看到的当成是整个天空。看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。坐井观天虽然是一个故事，但是通过这个故事要告诉我们的是不要故步自封、限制自己的学识与眼界，而应时刻去提升自己。比如树立终身学习的理念，多去大城市看看，多接触一些新鲜事物等。国家也一样，闭关锁国永远不是最佳的政策。跟坐井观天类似的故事有管中窥豹、一叶障目、盲人摸象等，说的都是看问题不够全面。从我们自身来讲就是学识浅薄却以为自己什么都会了，当我们学会以一颗谦虚的心态去看问题时才能不犯这种错误。《坐井观天》的由来和鉴赏：人民教育出版社二年级上册语文教科书第12课的课文，《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。

　　文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：不能用狭隘的眼光去看待世界，否则我们就会像井底的青蛙一样，把一个小小的井沿所看到一小片天空就当成是整个天空。在看问题、认识事物的时候，要站得高，看得全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。 　　 故事原文： 　　青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。 　　青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?” 　　小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 　　青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?” 　　小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!” 　　青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 　　小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。” 　　 感悟： 　　把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”，这种看问题的方法是错误的，但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这无异于“坐井观天”

坐井观天，比喻我们眼光狭小，不懂大道理。限于我们认识问题的角度，看问题不全面，不透彻。 管中窥豹，窥一斑而知全豹，比喻人考虑问题深刻，以小见大，知道你小部分，就能知道整体。与一叶知秋、一叶落而知天下秋“差不多。褒义词。

1、坐井观天说的是青蛙坐在井底看天，只能看到井口大。用于比喻和讽刺那些学识肤浅、眼界狭窄的人。坐井观天向我们揭示了一个深刻的道理，就是看问题要有一定高度、要看得全面。 2、在小鸟与青蛙对天大小的认识中，都没有错，只不过小鸟站的更高，看到的天更接近真实情况。青蛙之所以只看到井口大的天，是因为站的太低，认识事物不够全面。所以有时限制我们成功的并非是对与错的认识，而是眼界不够开阔，认识没有达到一定的高度。

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看问题、认识事物，站的要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误，还自以为是。

坐井观天这个故事告诉我们，不能用狭隘的眼光去看待世界，不然就会像井里的青蛙一样，把小小的井沿所看到的当成是整个天空。 坐井观天的道理 不能用狭隘的眼光去看待世界，不然就会像井里的青蛙一样，把小小的井沿所看到的当成是整个天空。看问题、，认识事物，要站的高，看的远，不能像青蛙一样目光短浅。 《坐井观天》原文 青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。” 坐井观天解释 比喻眼光狭小，见识短浅。 近反义词 近义词：以蠡测海、一孔之见、井底之蛙、目光如豆、坎井之蛙、牖中窥日、鼠目寸光、管中窥豹、夏虫语冰、寡见少闻、挂一漏万、坐井窥天、窥豹一斑、管窥之见、孤陋寡闻、眼光浅短、盲人摸象、瓮天之见、一知半解、井蛙之见、管窥蠡测、以管窥天 反义词：面面俱到、无懈可击、天衣无缝、高瞻远瞩、无微不至、纵览全局、见多识广、眼观六路、包罗万象、凭高望远、应有尽有

这个故事告诉我们站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。青蛙坐在井里，小鸟飞来了，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天，我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”扩展资料：在小鸟与青蛙对天大小的认识中，都没有错，只不过小鸟站的更高，看到的天更接近真实情况。青蛙之所以只看到井口大的天，是因为站的太低，认识事物不够全面。所以有时限制我们成功的并非是对与错的认识，而是眼界不够开阔，认识没有达到一定的高度。跟坐井观天类似的故事有管中窥豹、一叶障目、盲人摸象等，说的都是看问题不够全面。从我们身讲就是学识浅薄却以为己什么都会了，当我们学会以一颗谦虚的心态去看问题时才能不犯这种错误。

文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。

道理见下面：井底之蛙告诉人们的道理是“目光短浅的人认为自己是对的，不相信别人，就永远走不出自己的小世界，永远见识不到事物的本质”，井底之蛙是一个汉语成语。井底之蛙是指井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅的人。如果把自己看到的一个角落当作整个世界，把自己知道的一点点知识看作人类文化的总和，那就会跟枯井里的青蛙一样孤陋寡闻。

坐井观天的故事告诉我们做任何一件事，眼光都不能短浅，看问题要有一定高度、要看得全面。坐井观天说的是青蛙坐在井底看天，只能看到井口大。用于比喻和讽刺那些学识肤浅、眼界狭窄的人。坐井观天向我们揭示了一个深刻的道理，就是看问题要有一定高度、要看得全面。坐井观天虽然是一个故事，但是通过这个故事要告诉我们的是不要故步自封、限制自己的学识与眼界，而应时刻去提升自己。比如树立终身学习的理念，多去大城市看看，多接触一些新鲜事物等。国家也一样，闭关锁国永远不是最佳的政策。坐井观天类似的故事：类似故事有管中窥豹、一叶障目、盲人摸象等，说的都是看问题不够全面。从我们自身来讲就是学识浅薄却以为自己什么都会了，当我们学会以一颗谦虚的心态去看问题时才能不犯这种错误。“管中窥豹，可见一斑”既可做贬义词，也可做褒义词。贬义词意思：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。做褒义词也写作“窥一斑而知全豹”“管中窥豹，时见一斑”。意思是从竹管的小孔里看豹，能看到豹身上的一块斑纹。比喻看到的只是一部分或比喻可以从观察的部分推测到全貌。作谓语、定语、状语；指片面看问题。一般做贬义词使用。

故事是这样的，井底有一只青蛙问井沿的一只小鸟：“天大吗?”小鸟说：“天很大，我都飞不到边。”青蛙却说：“可是我看天只有井口那么大。”小鸟说：“你如果不相信，就跳出来看看吧。”其实在生活中，我们也会像那只井底的青蛙一样，因为不了解全部的`真实情况，就片面地看待别人和事。我经常看到大街上有乞讨的流浪人员，穿得破烂，吃的也是垃圾堆里捡来的剩饭剩菜，我就认为他们真的是乞丐。其实很多乞丐并不穷，他们家境富有，只是不想劳动干活，就情愿在大街上流浪，以乞讨为生，这种人不值得可怜。

坐井观天这则寓言告诉：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。扩展资料：坐井观天的主要内容：你难道不知道在一口浅井里有一只青蛙吗？它对从东海中来的大鳖说：“我多么快乐啊！出去玩玩，就在井口的栏杆上蹦蹦跳跳，回来休息就蹲在残破的井壁的砖窟窿里休息休息；跳进水里，水刚好托着我的胳肢窝和面颊；踩泥巴时，泥深只能淹没我的两脚，漫到我的脚背上。回头看一看那些赤虫、螃蟹与蝌蚪一类的小虫吧，哪个能同我相比哪！并且，我独占一坑水，在井上想跳就跳，想停就停，真是快乐极了！您为什么不常来我这里参观参观呢？”海鳖左脚还没踏进井里，右腿已被井壁卡住了。于是，它在井边犹豫地徘徊了一阵就退回来了，把大海的景像告诉青蛙，说道：“千里的确很远，可是它不能够形容海的辽阔；千仞的确很高，可是它不能够控明海的深度。夏禹的时候，10年有9年水灾，可是海水并不显得增多；商汤时，8年有7年干旱，可是海水也不显得减少。永恒的大海啊，不随时间的长短而改变，也不因为雨量的多少而涨落。这才是住在东海里最大快乐啊！”参考资料来源：百度百科—坐井观天

文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。参考资料：小学教案望被采纳谢谢

1、坐井观天这个故事告诉我们，不能用狭隘的眼光去看待世界，不然就会像井里的青蛙一样，把小小的井沿所看到的当成是整个天空。 2、坐井观天的意思是：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。 3、出处： 唐·韩愈《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。” 4、用法：连动式；作谓语、宾语、定语；含贬义。

《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。

坐井观天这个故事告诉我们站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。注意事项:在小鸟与青蛙对天大小的认识中，都没有错，只不过小鸟站的更高，看到的天更接近真实情况。青蛙之所以只看到井口大的天，是因为站的太低，认识事物不够全面。所以有时限制我们成功的并非是对与错的认识，而是眼界不够开阔，认识没有达到一定的高度。跟坐井观天类似的故事有管中窥豹、一叶障目、盲人摸象等，说的都是看问题不够全面。从我们自身来讲就是学识浅薄却以为自己什么都会了，当我们学会以一颗谦虚的心态去看问题时才能不犯这种错误。

可来插上的身临其境她立马起

《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。

不能用狭隘的眼光去看待世界，不然就会像井里的青蛙一样，把小小的井沿所看到的当成是整个天空。看问题、，认识事物，要站的高，看的远，不能像青蛙一样目光短浅。

学会走出去，看世界。多学习

看得要远。

1、坐井观天这个故事告诉我们，不能用狭隘的眼光去看待世界，不然就会像井里的青蛙一样，把小小的井沿所看到的当成是整个天空。 2、坐井观天的意思是：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。 3、出处： 唐·韩愈《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。” 4、用法：连动式；作谓语、宾语、定语；含贬义。

二年级坐井观天告诉我们看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”，这种看问题的方法是错误的，但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，待到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这无异于“坐井观天”啊。本文是一则寓言故事，最早出自《庄子·秋水》。概述：坐井观天，汉语成语，意为坐在井底看天，比喻眼界小，见识少。出自唐·韩愈《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。”谓东海之鳖曰：“吾乐与！出跳梁乎井干之上，入休乎缺甃之崖；赴水则接腋持颐，蹶泥则没足灭跗；还虷、蟹与科斗，莫吾能若也！且夫擅一壑之水，而跨跱埳井之乐，此亦至矣。夫子奚不时来入观乎？”东海之鳖左足未入，而右膝已絷矣，于是逡巡而却，告之海曰：“夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。禹之时十年九潦，而水弗为加益；汤之时八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。” 唐·韩愈《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。”

《坐井观天》这个故事告诉我们，不能用狭隘的眼光去看待世界，不然就会像井里的青蛙一样，把小小的井沿所看到的当成是整个天空。“坐井观天”的意思是坐在井里看天，用来比喻眼界小、见识少；该成语在句中可以作谓语、定语，一般用作口语。成语典故节选：在一口废弃了的浅井里，住着一只青蛙。废井的泉眼还没有枯掉，因此有一些水。青蛙一会儿跳到水里，一会儿跳到高出水面的土堆上，生活得自由自在。对自己的这个住所，青蛙觉得非常满意。有一天，东海的一只大海龟不知道为什么来到了这口废井边。这只海龟可真大啊，它从废井上头爬过，一下子把井口都盖住了，井里变得漆黑一团。青蛙不知道出了什么事，吓得呱呱大叫。海龟听到叫声，就趴在井口，伸长脖子向井里张望。青蛙看到海龟，热情地招呼道：“嘿，老兄，你是谁啊？从哪里来？”大海龟回答道：“我是海龟，从东海里来。”成语寓意：井底的青蛙认为自己所看到的天空就是全部天空，它不相信世界上还有海洋那样辽阔的存在。青蛙没有走出过那口井，就像是有的人从没有走出过自己原有的生活环境，还目光狭隘地怀疑他们没有见到过的世界。自然是伟大的、无穷的，相比之下，个体是那么的渺小。自然界有太多我们未知的东西。人只有深入自然去观察，才能增加知识，变未知为已知。人应当冲破束缚自己的枷锁，勇敢地走向外面。只有努力去接触自己未曾见过的新天地，才能丰富自己的生命，升华自己的人格。

坐井观天：意思指坐在井里看天。用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。你好本题已解答,如果满意请点右下角“采纳答案”。

1、坐井观天这个故事告诉我们，不能用狭隘的眼光去看待世界，不然就会像井里的青蛙一样，把小小的井沿所看到的当成是整个天空。 2、坐井观天的意思是：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。 3、出处： 唐·韩愈《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。” 4、用法：连动式；作谓语、宾语、定语；含贬义。

坐井观天的道理：这个故事告诉我们站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。坐井观天说的是青蛙坐在井底看天，只能看到井口大。用于比喻和讽刺那些学识肤浅、眼界狭窄的人。坐井观天向我们揭示了一个深刻的道理，就是看问题要有一定高度、要看得全面。不能用狭隘的眼光去看待世界，不然就会像井里的青蛙一样，把小小的井沿所看到的当成是整个天空。站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。“坐井观天”形容眼界狭小，所见有限。看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。坐井观天虽然是一个故事，但是通过这个故事要告诉我们的是不要故步自封、限制自己的学识与眼界，而应时刻去提升自己。比如树立终身学习的理念，多去大城市看看，多接触一些新鲜事物等。国家也一样，闭关锁国永远不是最佳的政策。跟坐井观天类似的故事有管中窥豹、一叶障目、盲人摸象等，说的都是看问题不够全面。从我们自身来讲就是学识浅薄却以为自己什么都会了，当我们学会以一颗谦虚的心态去看问题时才能不犯这种错误。

『壹』 坐井观天这个故事告诉我们什么启示 通常主流看法是用来比喻见识有限，眼光短浅。但还可以理解为1.眼见的不一定为实 2.所处的环境不同，对事物的看法也不一样 『贰』 坐井观天怎样写读后感 坐井观天 读后感 读了课文《坐井观天》，我懂得了一个道里：做任何一件事，眼版光都不能短浅，应权该懂得山外有山，天外有天的道理。 这篇课文的内容是：一只青蛙它一天到晚都在井里，有一天，一只鸟从这里飞过，落在井沿上。它告诉青蛙飞了很多的路，青蛙却不相信，青蛙以为天只有井口那么大。故事中的青蛙目光短浅，自以为是。 我去吹笛子的时候，在星期天那个班一直都是大班长，是全班最好的。后来，老师把我调到星期六那个班，到现在我还没当上大班长。我不能像文中的青蛙一样目光短浅。现在我终于知道吹笛子也是山外有山，天外有天。 『叁』 坐井观天读后感二年级60字 读《坐井观天》有感 今天，我怀着无比好奇的心情读了《坐井观天》这篇包含着深刻道理的文章。 这篇文章记述的是一只青蛙整天坐在井里，从来不跳出井口去瞧一瞧，因此，它认为天空只有井口那么大。一只小鸟告诉它，天空是无边无际的。青蛙骄傲地反驳小鸟说它整天坐在井里，一抬头就可以看见天空，决不会出错的。小鸟劝青蛙跳出井口去看一看，但它并没有这样做，仍然认为自己一定是对的。 我读了这篇文章，觉得青蛙是可笑的。我突然觉得这篇文章向人们提出了一个发人深思的问题。故事中的青蛙不就是这种人吗？自己只有一点点知识，就翘起尾巴，觉得世界上就只有它最有知识。这种人听不进别人的劝告，目光短浅，整天沉浸在自己生活的小圈子里，做不出任何成绩，真实太可怜了。相反，知识渊博、谦虚谨慎的人，却总是觉得自己的知识那样少。他们越觉得自己的知识少就越发加倍努力地学，在知识的海洋里，他们无时无刻都在探索寻求，这种人多么伟大啊！ “欲穷千里目，更上一层楼“从今以后，我要刻苦学习文化知识，做一个谦虚的人，决不当井底之蛙。 《坐井观天》读后感 “坐井而观天，曰天小者，非天小也。”韩昌黎如是说。其意或谓：天者，浩荡无垠，渺小的是你自己---坐在井底的人。坐井观天的主语是井底之蛙，语出《庄子.秋水》中坎井之蛙与东海之鳖的对话，所别的是两位老先生讨论的是海不是天。推原作者的本意，不在于一种小大之辨，倒是说有闻道与否之别。但最后，蛙先生还是自己找不自在，文如下：“适适然惊，规规然自失也”。也就是说，蛙先生开始对自己知足保和的人生观产生怀疑，以后它老人家就不能心安理得的与小蝌蚪、小螃蟹比阔。就像公务员看到大老板的收入后，就不能安心的与农民工比阔。同样的故事《秋水》在开头就讲了一遍，东海的鳖变身海神若，坎井里的青蛙先生由河伯来客串。这两位好歹也是神灵，出场的派头是少不了，说河伯则“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马”，话海若则“不见水端”，总之很厉害就是了。两人的七问七答更是机锋藏暗，章庄学之旨归。但我关心的是齐物如庄子，尚生出区别之心。坐井观天真不值得提倡吗？ 但如生于是井，长于是井，也没有能力跳出去的人应该怎么看天？坐井观天，天自然是小的，是否为了迎合那些大观达人就说天是大的呢？ 你可以根据两点来写：一是知道天外有天，人外有人，不应该盲目自大，二是应该吸收人之长，补自己的短，这两个方面来写。 祝你学习进步，请采纳，谢谢！有疑问，请追问。 『肆』 坐井观天告诉我们什么道理 坐井观天这个故事告诉我们，不能用狭隘的眼光去看待世界，不然就会像井里的青蛙一样，把小小的井沿所看到的当成是整个天空。 『伍』 坐井观天读后感 书是人类的朋友。我读了一些书，其中给我印象最深的是《坐井观天》。回《坐井观天》讲答的是一只井底的青蛙以为天只有井口那么大，其实天空是一望无际的，比喻眼界狭小，所见有限。 从这个故事中，我们能学到许多。在生活中，我们不能认为世界只有南京这么大，要多出去看看。我们要看大城市如北京上海，我们也要看小城市如马鞍山、如皋等，我们还要去看农村如陕西、泗洪等。世界是由大城市、小城市和农村组成的，这样我们才能看到一个完整的世界。对待小朋友也是这样，要从多方面看。要从学习上看，如语、数、英、体、美等要全面比较。还要从品德上看，如和不和人打架，骂不骂人，有没有良好的卫生习惯，是不是上课不讲话等等。 我现在还小，读的书不多。长大以后，我要读更多的书。小朋友们，你们现在都很小，但怎么样为祖国争光呢？哈哈，肯定不能坐井观天！ 『陆』 坐井观天这个故事告诉我们了什么道理 坐井观天这则寓言告诉：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。 《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理： 看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。 (6)坐井观天故事的读后感扩展阅读： 坐井观天的主要内容： 你难道不知道在一口浅井里有一只青蛙吗？它对从东海中来的大鳖说：“我多么快乐啊！出去玩玩，就在井口的栏杆上蹦蹦跳跳，回来休息就蹲在残破的井壁的砖窟窿里休息休息；跳进水里，水刚好托着我的胳肢窝和面颊；踩泥巴时，泥深只能淹没我的两脚，漫到我的脚背上。 回头看一看那些赤虫、螃蟹与蝌蚪一类的小虫吧，哪个能同我相比哪！并且，我独占一坑水，在井上想跳就跳，想停就停，真是快乐极了！您为什么不常来我这里参观参观呢？” 海鳖左脚还没踏进井里，右腿已被井壁卡住了。于是，它在井边犹豫地徘徊了一阵就退回来了，把大海的景像告诉青蛙，说道：“千里的确很远，可是它不能够形容海的辽阔；千仞的确很高，可是它不能够控明海的深度。 夏禹的时候，10年有9年水灾，可是海水并不显得增多；商汤时，8年有7年干旱，可是海水也不显得减少。永恒的大海啊，不随时间的长短而改变，也不因为雨量的多少而涨落。这才是住在东海里最大快乐啊！” 『柒』 坐进观天读后感 坐井观天读后感 我非常喜欢读成语故事，其中《坐井观天》给我留下了很深的印象。 《坐井观天》讲的是一只井底的青蛙只有井口那么大，其实天空是一望无际的。 从这个故事中，我们能学到许多。在生活中，我们不能认为世界只有自己生活的城市这么大，要多出去看看。俗话说的好，读万卷书，不如行千里路。所以我们要多出去看看外面的世界，就像井底的小青蛙，跳出井口，看看更广阔的天地。 我现在还小，读的书还不多，去的地方也不多，但是我绝不会做一只坐井观天的小青蛙。长大以后，我要读更多的书，走更多的路，掌握更多的知识和本领。 『捌』 坐井观天的读后感 这个故事主要告诉我们不要将自己关在有限的空间里，因为如果将自己限制在一定的空间里，眼界将很有限。只有走出自己狭小的空间，多与外界接触，我们的眼界才会开阔，思维才有可能具有发散性，考虑问题也才会更全面。 青蛙坐在井底，在它的眼中天就只有井口那么大，从来不知道井口以外还有很大的空间，知道它看到了来井边休息的鸟都认为井口以外不可能存在空间。

我们要站得高才能看得远