从他人的角度来表现主要人物是什么描写法

从人物描写的角度欣赏句子内容如下：1.一丛稀疏而干枯的头发，好像小鸭的绒毛点缀在头顶上。2.这里的问句并非有疑而问，突出描写了树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽，对小鸟的喜爱赞美之请溢于言表。3.大姨今年三十多岁，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。眼角上有一个端正的鼻子。眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。4.渲染气氛--借助特定的有象征意义的事物，以及事物独特的特征，共同营造一个环境，表现某种环境氛围，突出人物的某种特定感受，表现人物的某种心境。5.只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子，厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。6.象征--A、以具体的事物代表抽象的含义。7.他的头发越来越白了，简直好像盖了一头皑皑的霜雪。8.因为多年的操劳，外公的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……我想念外公。

外貌、性格、爱好、行为、语言表达等。1、外貌外貌最常用于描述人的外表，容貌。也形容空间以及物体的外观结构，容貌。人的外貌描写也叫肖像描写,就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘。2、性格性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，它是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。3、爱好爱好是指当人的兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时，人的动机便成为人的爱好了。兴趣和爱好都和人的积极情感相联系，培养良好的兴趣爱好是推动人努力学习、积极工作的有效途径。4、行为行为基本意思是举止行动;指受思想支配而表现出来的外表活动。如:做出动作，发出声音，作出反应。5、语言表达语言表达能力是指在口头语言(说话、演讲、作报告)及书面语言(回答申论问题、写文章)的过程中运用字、词、句、段的能力，语言表达能力具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。

（1）通过神态描写,突出了王老师的和蔼以及反手画圆和三角形的自得心理. （2）通过动作描写,侧面突出了王老师的与众不同以及幽默风趣. 还望采纳! 希望能解决您的问题.

按照文学体裁来说，语文中的描写一共分五种：记叙，说明，描写，抒情，议论。 查看原帖>>

小说三个要素包括人物形象、故事情节、环境描写。人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的背景。主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，称为典型人物，可以通过人物的外貌、动作、语言、心理、神态进行描写。环境包括自然环境和社会环境。故事情节包括序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。小说构成要素指构成小说这种文学形式并显示其基本特征的主要因素。在小说理论中，构成小说形象的因素主要分为两类：一是小说的内容因素，包括小说的素材、题材、主题、人物、环境、情节等；一是小说的形式要素，包括小说的语言、结构、体裁、表现技巧等，在通常情况下，人们又把最能显示小说独特性的人物、情节、环境称为“小说三要素”。小说三要素具体介绍：人物形象：人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理描写；侧面描写又叫侧面烘托，指以他人言行来反映人物等。故事情节：指作品所描写的事件发展，演变的全过程。故事情节的结构：序幕－开端－发展－高潮－结局－尾声，用以展示人物性格，表现作品主题。环境描写：指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写；社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。

你好！人物的五种描写方法：外貌（又叫肖像描写）,动作（又叫行为描写）神态语言心理希望对你有所帮助，望采纳。

描写从对象可分：人物描写、环境描写； 从角度可分_：正面描写、侧面描写； 人物描写可分：外貌、语言、动作、神态、心理描写； 从官角度有 ：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉五种

1. 关于文章的写作角度 人们在拍照时，都十分注意选择一个好的角度。 拿拍摄人像来说，可以正面拍，可以侧面拍，可以俯拍，也可以仰拍……而选择一个配有背景的好角度，拍出人物栩栩如生的表情神态，这对摄影者来说，至关重要。 作文也同摄影一样，要讲究角度。 先择什么样的用度来表现文章的主题，往往能决定一篇文章的优劣和成败。 记得文学巨匠茅盾逝世时，有一个班级的老师布置大家写随笔纪念。 不少同学落笔前没有很好注意角度的选择。结果文章不是议论空泛，就是缺乏新意；而有一篇题为（最后的“作品”）的感想文章，选择了茅盾在“生命的弥留之际正式向党提出请求，希望成为一个光荣的中国 *** 党员”这一侧面，展开议论，把茅盾在最后时刻“给党中央的信”，着作是他一生创作的大量优秀文学作品的继续，别具匠心称之为”最后的‘作品"”。 深情地赞扬了这位伟大的文学巨匠用“热血和信念”执着地追求真理的高洁志向。由于角度选得好，使这篇随笔在同类文章中脱颖而出，显得极有新意。 由此看来，要写好一篇文章，根据题意要求去选择最佳角度，是忽视不得的。命题议论文虽然规定了议论的“范围”，但并没有规定写作的角度，角度抓得好，文章一起笔便引人入胜。 能显示出对所议论事物的不同一般的见解。 前面说过，看材料作文中的“材料”往往提供了多种写作角度，打开思路之后，也就要选择自己认为最佳的写作角度入议，这和命题作文选择写作角度的道理是相同的。 那么，怎样选择最佳的写作角度呢？关键是：要从自我出发，选择能深刻揭示题意、有社会价值、自己有真切体会并能给人以启迪的写作角度。所谓“从自我出发”，就是选择的写作角度一定是自己有话可说，有理可论的，不能感到陌生，以至心中无数，言不由衷。 具体地说，最佳写作用度还要符合两个要求： 首先，角度要小。选择的角度太大，必然涉及面广，就容易面面俱到，泛泛而谈。 角度小，集中一点，走笔成文，效果就好。上面提到的《最后的“作品”》，就抓住了茅盾临终前写的“入党申请书”这个角度，深入议论，而不去泛泛而论茅盾一生中的许多事迹。 这样，文章角度很小，主题却很集中，而且由小见大，从中折射出茅盾光辉的一生，立意十分深刻。 其次，角度要新。 所谓“新”，就是不落俗套。我们说，对同一个问题和事物，从不同的角度去阐述，见解也就不同。 有些文章，写出来一看面孔就很熟，似乎在哪儿见过，这除了材料陈旧之外，主要是写作角度不新，无法议论出新意来。必须明白，只有从新的角度观察事物，才能发现事物的新的特点，从新的角度分析事物，才能获得对事理的新的认识. 有一位同学读了课文《失街亭》以后，就“斩马谡”的情节发表看法，写了《从孔明斩马谡谈起》的读后感，由于选择了“孔明用人”的写作角度，文中提出了“与其执法如山在后，不如任人唯贤在前”的主张，对“识才、荐才”问题发表了颇有新意的见解，这就比论述“骄者必败”之类众所周知的道理新鲜多了。 自然，议论要出新意，需要我们有深刻的思想，同时在语言上也要有新的创造，力求达到“创意造言，皆不相师”的境界；还要有丰富的知识，如果对“执法如山”和“任人唯贤”的含意一知半解，对两者的联系似懂非懂，要想在“失街亭”的问题上发表有新意的议论，也是很困难的。 角度小和角度新，是衡量最佳写作角度的两个标准。 由于打开思路后，会发现多种写作角度，因此，要确定最佳角度，还必须对可以入题的角度进行比较筛选。例如： 鲁迅先生曾说：“第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃过，不过不好吃、所以后人不吃了。 像这种人我们当极端感谢的。” 这段材料可以选择下面几个角度展开议论： 1、创新需要勇士，要敢于做前人没有做过的事情。 2、探索会有失败，失败者也值得感谢。 3、对创新者的成果，应该不断发展和完善。 比较一下，角度1和3显得太大，“前人没有做过的事情”和“创新者的成果”议论起来容易流于空泛；角度1还显得缺乏新意，这类议论已经见得不少了；角度2不仅小而集中，而且颇有新意。以材料作“引子”，围绕“探索会有失败”展开议论，重点是“感谢失败者”。 能讲出“感谢”的道理并令人信服，无疑是对“探索精神”的有力支持和促进，这比一般情况下“感谢胜利者”的意义要深刻得多了.这样比较一番，筛选一下，最佳写作角度也就不难确定了 如同拍照角度并无固定模式一样，写作角度的选择和确定也要运用眼力，“独辟蹊径”。高明的摄影师善于寻找理想的角度，拍出人物的千姿百态，如果我们精心选择写作角度，也就不愁文章不展露新姿。 文章如何写才能感人 文字好写，文章难做。写几个文字串一串容易，但要把文字串的有血有肉，有神有貌，有喜有怒，有泪有笑，也就是说，要让自己的文章能吸引人，带动人，很难。 很多朋友为自己的文章不能感人而苦恼。这个的确是个问题，文章写出来就是要感染人，感动人，引导人，帮助人，否则，我们的文章就没有达到应有的效果，充其量就是文字的堆积。 那么如何才能使。 2. 帮忙提供一下写作文的角度,说说怎么写,急求 以坚持为话题 胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。 古往今来，许许多多的名人不都是依靠坚持而取得胜利的吗？ 《史记》的作者司马迁，在遭受了腐刑之后，发愤继续撰写《史记》，并且终于完成了这部光辉著作。 他靠的是什么？还不是靠坚持而已，要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心，不坚持写《史记》，那么我们现在就再也看不到这本巨著，吸收不了他的思想精华，所以他的成功，他的胜利，最主要的还是靠坚持。 外国名人杰克·伦敦，他的成功也是建立在坚持之上的。他坚持把好的字句抄在纸片上，有的插在镜子缝里，有的别在晒衣绳上，有的放在衣袋里，以便随时记诵。终于他成功了，他胜利地成为了一代名人，然而他所付出的代价也比其他人多好几倍，甚至几十倍，同样，坚持也是他成功的保障。 荀子说：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”这也正充分地说明了坚持的重要性，骏马虽然比较强壮，腿力比较强健，然而它只跳一下，最多也不能超过十步，这就是不坚持所造成的后果；相反，一匹劣马虽然不如骏马强壮，然而若它能坚持不懈地拉车走十天，照样也能走得很远，它的成功在于走个不停，也就是坚持不懈，这也就像似龟兔赛跑：兔子腿长跑起来比乌龟快得多，照理说，也应该是兔子赢得这场比赛，然而结果恰恰相反，乌龟却赢了这场比赛，这是什么缘故呢？这正是因为兔子不坚持到底，它恃自己腿长，跑得快，跑了一会儿就在路边睡大觉，似乎是稳操胜券，然而乌龟则不同了，他没有因为自己的腿短，爬得慢而气馁，反而，它却更加锲而不舍地坚持爬到底。坚持就是胜利，它胜利了，最终赢得了比赛。 “水滴石穿，绳锯木断”，这个道理我们每个人都懂得，然而为什么对石头来说微不足道的水能把石头滴穿？柔软的绳子能把硬梆梆的木头锯断？说透了，这还是坚持。一滴水的力量是微不足道的，然而许多滴的水坚持不断地冲击石头，就能形成巨大的力量，最终把石头冲穿。同样道理，绳子才能把木锯断。 功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，成功就在眼前。 在我们现在的学习中，一定要学会坚持，只有坚持才能取得成功，所以说，坚持就是胜利。 3. 作文的角度发散怎么写 近年来中考作文，文题也在发展出新，话题作文就是当前的热点。中学生作文感到无话可说是普遍现象。但是，无话可说并非所有领域都如此。实践证明，有了好的话题，多数同学都能海阔天空，写出较好的文章来。所以这里没有谈选材而谈话题。 一、话题作文的特点 话题作文，就是用一段揭示语，启发思考，激发想像，限制范围的一种命题形式。 话题作文一般由材料、提示语、话题、要求四部分组成。 话题作文的话题的作用在于它的辅导性、引导性、激发性。目的在于激发学生的兴趣，唤起学生的创作 *** ，促进学生展开联想、想像，从而构思成文。 作文中的话题，不同于日常生活中的话题，是由命题者设定好的、写作者已知的、并保证作者有话可说的。话题所提供的材料只是引发学生思考的一个由头，启发学生思维的一个事例，是举一反三中的“一”。作者可以从材料出发，但又不机械地拘泥于材料，而是要走出材料来写。话题作文的内容和中心思想不是由表述的文字决定的，而是写作者根据自己的选材来决定的。它追求思维的发散性、创造性。要解放思想，拓开写作思路，表达丰富多彩的内容。可以看出话题作文具有选材的广泛性、主题的多样性和表达的灵活性等特点。因此，在审题时，要做到自选角度、自拟标题、自定文意、自择文体。 以“书包”为话题作文，可以从书包的历史演变说明几代人思想意识的变化；可以从书包的质地变化反映人民生活水平的提高；可以从书包的重与轻这个角度谈减负；可以书包为线索引出一段难忘的回忆；可以写一篇有关书包的故事或科幻故事…… 二、话题作文的选材 有了话题可以引出许多话来。一个大话题可以分出一些小话题，每个小话题又会有许多不同的角度。有了话题才能根据自己的阅历、知识、特长确定写什么，才能纵横驰骋，才能使文章出新。 我们可以从社会生活中挑选热点话题，如环境状况、西北大开发、反腐倡廉等；从媒体信息中筛选最新的话题，如关注人生、关注社会、关注时事动态；从大自然和自然现象中找寻话题，一方面直接取自大自然，一方面从自然现象中获得灵感，阐述人生哲理；从平凡的生活中撷取不平常的话题，如使你激动的事，留下深刻印象的事，给你启迪的事。 4. 作文 角度 《换个角度，大胆创新》 切苹果历来都是竖着切，人们从来都如此，谁也不曾想过横着切，而且还会认为横着切是错的。 可是一个6岁的孩子却横着把苹果切开了，因为他脑子里没有"横着切是错的"这样的框框。于是人们就看到了苹果的横断面上的那个由果核组成的五角星。 可见，如果不改个切法，人们永远也发现不了这个五角星的，所以，这个小事告诉我们，做事不要被固有的思维定式所束缚，换个角度，别有洞天。 故事中的这位孩子的父亲，对孩子的切法大喊"切错了"，这不正是当今一些被固有的思维定式所束缚的代表吗？所以，改革者就一定要抛弃旧观念，旧做法，大胆创新，另辟新路。 在思考问题的时候敢于从新的角度入手，只有这样，才能出现新的结果，才能有所进步。 在我们的生活中，常有这样的情况，一些做事方法经过人们多年的重复，在人们头脑中固定下来，大家墨守成规，不再想着另选一种方法，因而事情永远是老样子。 其实这些旧有的方法，也许并不是最好的，只不过大家都这么做而已。在这种时候，想要发展进步，这种旧有的观念就成了绊脚石，它会阻碍我们的前进。 举个圆珠笔的例子说吧。圆珠笔刚发明的时候，芯里面装的油较多，往往油还没用完，小圆珠就被磨坏了，弄得使用者满手都是油，很狼狈。 于是很多人开始想办法延长圆珠的使用寿命，用过不少特殊材料来制造圆珠，但是珠子仍然在笔芯中的油没用完时就坏掉了。因而很多人认为圆珠笔将被淘汰。 就在这时候，有人抛弃了改进圆珠的作法，改换思路，把笔芯变小，让它少装些油，使油在珠子没坏之前就用完了。于是，问题解决了，圆珠笔大行于世。 由此可见，在某些时候，旧的思维定式不能解决问题，就一定要改换想法，另辟路径。 俗话说"别一条道跑到黑"，应该给我们些启发。 它虽说通俗，却一样在告诉我们：换个角度，别有洞天。 让我们向孩子学习，敢于冲破条条框框，做个能换个角度，大胆创新的革新者。 5. 【在评论文章时有哪些什么角度进行描写一般文章中常用的什么角度描 拜托你问的清楚些，你嘛意思？你的问题太笼统了，描写的角度没有定式，得看你的文章是怎样的.比如从动态的角度，静态的角度，或者从对被描写的事物有关的其他东西的角度去描写等等所以你自己看看文章吧 我看了轻轻地走与轻轻地来，特意为你看的，就当帮你做这个题吧.体现“轻轻”从以下几个角度：1.景物的描写：描写的景物是轻柔的.2.感情的描写：回忆是轻柔的.3.人生观的角度：对生死看的很淡泊.4.笔法的角度：作者的笔法相当轻灵.5.思绪的角度：飘渺，飘忽.不知道这样写你满意吗？在不满意我也没办法了，。

妙妙这部小说在创作的过程中采取的是上帝视角,即全知全能。内容简介：世界上有这么一群人。她们或是高贵优雅。或是骄纵任性。也可能活泼可爱。却总是因为某一个人的出现。最后伤痕累累。痛不欲生。仿佛她的一切只为了成为某个人的踏脚石。而当妙妙穿越到她们身上的时候。只想送它们两个字。呵呵。小说三要素：小说构成要素指构成小说这种文学形式并显示其基本特征的主要因素。在小说理论中，构成小说形象的因素主要分为两类：一是小说的内容因素，包括小说的素材、题材、主题、人物、环境、情节等。一是小说的形式要素，包括小说的语言、结构、体裁、表现技巧等，在通常情况下，人们又把最能显示小说独特性的人物、情节、环境称为“小说三要素”。人物形象：人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理描写；侧面描写(又叫侧面烘托）指以他人言行来反映人物等。故事情节：指作品所描写的事件发展，演变的全过程。故事情节的结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）用以展示人物性格，表现作品主题。环境描写：指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写；社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。

小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。它的主要特点是：用艺术概括的方法塑造人物形象；一般有完整的故事情节；对环境做具体描写。 小说的三要素：生动的人物形象、完整的故事情节和具体环境描写。 ①人物形象：人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写（又叫细节描写）包括外貌、语言、动作、神态、心理描写；侧面描写(又叫侧面烘托）指以他人言行来反映人物等。 ②故事情节：指作品所描写的事件发展，演变的全过程。故事情节的结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）用以展示人物性格，表现作品主题。 ③环境描写：指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写；社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。

小说的三要素:人物形象,故事情节和环境描写. 人人物形象的描写方法有：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，神态描写。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。

人物描写有很多种，动作描写语言描写神态描写外貌描写大概就是先说什么描写，体现在那句话，就是把那些描写的词列举出来，再说体现了人物什么形象，品质或性格。最好看看这段描写有什么作用，比如描写这个人腿不好可能就是为下文做铺垫。

人物是一篇作品中不可缺少的要素之一，栩栩如生、有血有肉的人物不仅能增添文章的可读性，更能让读者难以忘怀。罗曼·罗兰曾说过：“真正的生活是内心的生活。”描写人物心理就是要透过心灵的窗户，去窥视人物内心世界的种种变化，生动地再现其神采与风貌，让人读之情味独具、回味悠长。人物心理描写是指刻画人物内在精神世界，描述人物思想感情和思想斗争历程的一种写人方法，是揭示人物的内在心灵世界、塑造人物形象、表达中心思想的主要手段。人物的内心世界，它是无声的语言。行文中，我们要驱遣想象，动情描摹，化无形为有形，使得内心活动历历在目，鲜明地凸显人物形象，有力地突出文章中心。如果你把故事中的人物心理刻画好，人物的“颜值”就会更高。常用的人物心理描写主要有以下几种：一、内心独白，展示人物心理内心独白，就是让心灵说话，把人物心里所想以语言的形式描写出来，也就是描写人物的内部语言。例如《我的战友邱少云》一文中，从“我的心绷得紧紧的”至“泪水迷糊了我的眼睛”这一段，就是典型的内心独白式的心理描写，淋漓尽致地刻画了作者当时那种担心、痛心、矛盾的心理，侧面烘托了邱少云的英雄形象，读后震撼我们的心灵。内心独白犹如电影中人物思索时的画外音。人物的内心独白既能展示人物的思想活动，又能使人物描写细腻真切、层次分明。如果戈里在他的《狂人日记》中，写了狂人一段滔滔不绝的独白：“不，我再也没有力量忍受下去了。天哪！他们是怎样对待我的啊！他们往我头上浇冷水！他们不管我，不看我，也不听我说话。我做了什么得罪他们的事情？他们干吗要折磨我呀？他们要从我这个可怜虫这里取得些什么呢？我能给他们什么呢？我什么也没有啊。我已经精疲力竭了，我再也忍受不了他们的这些折磨，我的头在发烧，一切东西都在我眼前打转。救救我吧……”作者借狂人的内心独白向当时不平等的俄国社会发出愤怒的控诉。二、梦境幻觉，影射人物心理梦境幻觉法是心理描写的一种特殊方式，即通过“梦境”描写反映人物的内心活动，或通过描写人物在特定情况下所产生的幻觉表现人物的内心活动。梦境、幻觉与人物的内心活动密切相关，是现实生活的曲折反映，是思想意识的变形图画。它怪诞离奇，却曲径通幽，折射出人物的心愿和思想感情。如《卖火柴的小女孩》中对小女孩第四次擦燃火柴的描写：“她在墙上又擦了一根火柴，它把四周都照亮了，在这亮光中老祖母出现了。她显得那么光明，那么温柔，那么和蔼。‘祖母！"小姑娘叫起来，‘啊！请把我带走吧！我知道，这火柴一灭，您就会不见了，你就会像那个暖和的火炉，那只美丽的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的。"于是她急忙把剩下的火柴都擦亮了，因为她非常想把祖母留住。这些火柴发出强烈的光芒，照得比大白天还要明亮。祖母从来没有像现在这样显得美丽和高大。她把小姑娘抱起来，搂在怀里。她们两人在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到既没有寒冷，又没有饥饿，也没有忧愁的那块地方——她们是跟上帝在一起。”这里，小女孩眼前出现的种种幻觉，实际上就是她的心理活动。作者借助生动的幻觉描写充分展示了小女孩在饥寒交迫、濒临绝境之际对温饱、光明、幸福的渴求，揭露出社会的冷酷、黑暗和罪恶，表现了作者对穷苦人民的同情。三、直接刻画，表现人物心理采用这种方法，一般常用“我想、我感到、我认为、我觉得、我想到、我回忆、我思索着”等带有标志性的词语加以表达。当然，也可以不用这些词语，直接通过对人物的刻画表现人物的心理活动。这种方法，学生们最常使用，但不易写出新意。高尔基《母亲》中写“母亲”被“一只浅色的眼睛从衣领后对她望着”时，“母亲觉得那人的眼光像针一样”“手里的东西突然觉得沉重起来”“心冷得紧缩，而且嘴里充满了苦味”，作者从第三者的角度，从视觉、触觉、味觉三方面细腻刻画了“母亲”当时内心极度恐惧的心理。四、动作表情，暗示人物心理人物的内心世界是隐秘的，受外界因素的刺激或影响，人的心理活动能够通过不由自主的动作被暗示出来。《荷花淀》中水生嫂突然听说水生已经参军，既高兴又有些不舍，心情复杂微妙，因而不觉出了神，正在编席的手被苇眉子划破了。在这里，无声胜有声，动作描写暗示了人物的心理。再如莫泊桑的《项链》中有这样一段描写，女主人公在听到对方的应允后非常意外，她兴奋得简直要发疯了，“跳起来”，“搂住”朋友的脖子，“狂热”地亲她，接着就带着这件宝物“跑”了。莫泊桑真不愧是语言高手，场景不大，着墨不多，却把一个爱慕虚荣的小资产阶级妇女形象描绘得栩栩如生，把她的性格刻画得入木三分。五、自然景物，折射人物心理一个人以不同的心情看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。心情忧郁者的眼中没有晴天，心情开朗者的心里永远阳光明媚。人物的性格、情绪一般都可以通过景物描写加以反映。寄情于景、借景抒情，能够收到“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”的效果。高尔基在《母亲》中写道：“母亲走到街上，严寒干燥的空气紧紧地包围住她的身体，直透到咽喉，使鼻子发痒，有一刻功夫使她不能呼吸。”这段话表面上是写自然环境，但实际上是借此营造一种紧张的氛围，衬托人物的紧张情绪，从而写出“母亲”初次参加散发传单这一斗争活动时紧张、害怕的心理特征。六、不同人称，突出人物心理采用第一人称，由“我”自述内心独白，揭示人物的内心世界。如都德《最后一课》写小弗朗士的内心活动，把握了年龄特征。“我”上学很晚，加上没有复习分词很怕教师批评，所以想逃学到野外去玩儿，体现了小孩子的淘气心理；后来“我”还是去了学校，到学校后又想起刚上课，混乱时“偷偷地溜到我的座位上去”，写出了小学生的调皮心理；“我”一听今天是最后一课时，犹如晴天霹雳，内心布满阴霾，懊悔莫及；“我”回答不出老师提问时窘态百出、惭愧不已，由此产生了爱学习、爱老师之强烈感情；“我”明白了最后一课的严肃意义，思想感情发生了变化；“我”看见挂在课桌铁杆上写着“法兰西”“阿尔萨斯”的字贴时，感到就像许多面小国旗在教室里飘扬，听到鸽子的咕咕声时，就想到了敌人“该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”……这些生动的心理描写既写出了“我”的心理状态，又勾勒出“我”憎恨敌人、热爱民族语言、热爱祖国的思想感情。采用第三人称，作者从旁描述人物所想，通过对人物的神情、语言、动作描写表现人物的心理变化，揭示人物的内心世界。如唐（弓弢）的《同志的信任》一文中：“一股悲愤的感情涌向鲁迅先生的心头，他目不转睛地看完这封信，苍白的脸色越来越严肃了。他从报纸上知道，这个写信的人几个月之前已经在南昌英勇就义，现在却接到了他的来信。”烈士的牺牲使鲁迅悲痛，敌人的凶狠使他愤怒。“脸色越来越严肃”表现出鲁迅的心情愤懑，从而体现了鲁迅先生“一定找一个稳妥的渠道，把这些文件迅速地转给中国共产党中央委员会”的急切心情。另外，描写人物心理应注意要切准人物的思想脉搏，剖深剖透。生活中不同人有不同的内心活动，即使是同一个人对待同一个问题，条件有了变化，内心活动也不相同。心理描写必须符合人物的年龄、身份和性格特点。人物心理描写形式多样，无论哪种心理描写方法都不是孤立、截然分开的，运用时必须融会贯通、相互渗透、交替使用，不能机械地生搬硬套。总之，人物形象不同，刻画的方法也不一样，只有你恰当地运用以上方法，心理刻画好，便人物颜值高。

性格，外貌特征，心理活动，对生活的态度，遇事所采用的方法安排等

“让我感到奇怪的是,那个男孩并不阻止父亲的行为,而是默不做声的接受了父亲夹来的肉片,然后在悄无声息地把肉片夹回到父亲的碗中”是对于人物的动作描写。写出了男孩子的细心的和他的为父亲着想的感情。这个小小的细节动作就完全可以表达出来男孩子对于父亲的深深地爱。对于突出文章的主旨父子情有着很重要的作用

人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分,有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)。按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古传、当代、浪漫青春、游戏竞技等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。小说的技巧描写　人物描写、人物描写角度。　人物描写又分为：语言、心理、神态、动作，身份、相貌、体型、穿着。　人物描写角度又分为：⑴正面描写：作者描述主角。⑵侧面描写：小说中的角色描述主角。叙述　⑴时间先后顺序，分叙同时发生的事　⑵倒叙（回忆）：①先讲结果，后讲原因。回忆的方式讲原因，揭开谜团。②触景生情或触事生情，从而回忆过去。有时因物是人非而伤感。　⑶插叙（支线剧情） ①插在开始：前奏，交代故事背景。②插在中部：为主线剧情做铺垫的支线剧情。抒情　直接抒情（直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏快、紧张，情感直露，容易把握。）　间接抒情：话中含话、口是心非、借事喻事。（其特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。）矛盾　矛盾是事物发展的根本动力。因为有矛盾，所以才要努力解决矛盾，这个过程中，事物得到发展。　矛盾的产生、维持、延长、消除。　如果矛盾早早解决，故事也就早早结束了，所以需要维持、延长矛盾。

侧面和正面，作用吗 ，可以体现人物的内在性格

虚伪斯文教授小说有《偏袒》、《宠溺》、《偏偏偏爱》、《时教授那么宠》、《请给我一个拥抱》、《岑教授的小青梅》。小说是指以叙述事物为创作手法，营造典型性为审美特征的文学创作体裁。 它是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙术。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说三要素小说构成要素指构成小说这种文学形式并显示其基本特征的主要因素。在小说理论中，构成小说形象的因素主要分为两类：一是小说的内容因素，包括小说的素材、题材、主题、人物、环境、情节等。一是小说的形式要素，包括小说的语言、结构、体裁、表现技巧等，在通常情况下，人们又把最能显示小说独特性的人物、情节、环境称为“小说三要素”。人物形象：人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理描写；侧面描写(又叫侧面烘托）指以他人言行来反映人物等。故事情节：指作品所描写的事件发展，演变的全过程。故事情节的结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声）用以展示人物性格，表现作品主题。环境描写：指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写；社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。

你猜

致命偏宠边境七子：商陆、商郁、商少衍、黎俏、唐弋、流云、南洋。《致命偏宠》情节跌宕起伏、扣人心弦，是一本情节与文笔俱佳的女频小说。人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等，侧面描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫侧面烘托。小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹。如鲁迅所说：“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。”任何一部优秀的小说，总有使人难忘的典型人物。人们可以通过这些艺术典型的镜子，看到、理解许多人的面目。

水浒传中的人物一般是从他的性格特点来进行描写的

事件起因、经过、结果；心理、外貌、动作、语言描写～我感觉应该是这个

人物描写包括:①肖像描写。即对人物的音容笑貌、衣着服饰、神情姿态等外部特征写。肖像描写的方法很多,从描写的角度上说：有通过作品中人物介绍进行描写，有通过不同人物对比进行描写，有侧面烘托的描写；从描写的手法上说，有一次完成的描写,有静态的描写和动态的描写；从运用笔墨的程度上说，有精雕细刻的工笔描写,也有轻描淡写的白描。肖像描写的要求是：一要以形传神，抓住外表上富有代表性的特征；二要独特、新巧、切忌因袭雷同。　　②行动描写。即对于人的具体行动的描写。行动描写的要求是：要具体、生动展示出人物行动的方式方法和步骤，圆满地回答人物“怎么样做”的问题。　　③语言描写。即用个性化的语言表现个性化的人物。语言描写的方式有两种，一是独白。（作品中人物自言自语），一是对话（两个或两个以上的人互问互答）。搞好语言描写，首先语言一定要符合人物的身份，处境、思想和性格特征，使人看后相信这个人只能这样说话：其次，语言要准确、简洁、传神。　　④心理描写。即直接描写人物在特定环境中内心活动的方法。它是对人物的思想感情、理智、整个精神世界的直接透视，能较好地把人物内心最隐蔽的东西暴露出来。　　心理描写的方法主要有:心理剖析；用语言、行动显示；用梦境、幻觉表现等。进行心理描写必须注意:一不要把作者的感情强加给人物；二要铺垫好寄托心理活动的必要的环境条件；三要与其它描写方法交错穿插，不宜作过长、静止、单调的心理描写。

如下：一、从肖像描写上分析，肖像描写，就是描写人物外貌特征，包括容貌、声音、表情、身材、神态、服饰以及风度、气派等。通过肖像描写，往往能反映人物的精神风貌和思想品德。请看《一面》，作者对鲁迅先生的肖像作了三次集中描写。这三次集中肖像描写，不避重复，由远而近，由粗到细，由略到详，由整体到局部，抓住“瘦”的特点，突出鲁迅先生把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志，同时也表达了对鲁迅先生的深彻怀念之情。文章中心也因之而得以具体表现。二、从行动描写上分析。行动描写，就是通过人物行为和行为方式刻画人物形象。《最后一课》中“他转身朝着黑板，拿起一枝粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁”从韩麦尔先生的行动上，我们深彻地感受到他对自己的祖国那种强烈的爱国和对国土沦亡的无比悲愤。体现了韩麦尔老师的爱国精神，同时也表达了他对祖国终将战胜敌人充满必胜的坚定信念。《柳叶儿》第8自然段行动描写具体写出“我”上树爬高的本领最大，同时一个活泼淘气的儿童形象栩栩如生展现在读者面前。另一方面，也暗示了低处柳叶儿已被大人们抢光，从而揭示了过去年月饥荒的严重，表现了主题。三、从语言描写上分析。语言描写，就是通过人物的语言表现人物思想、精神境界，心理活动。以刻画其性格特点。如《羚羊木雕》当得知我把珍贵的羚羊送给好朋友万芳后，妈妈、爸爸、奶奶各说了一段话，我们先看妈妈的话。内容上，她认为羚羊木雕贵重，不该送人，要“我”讨回，一个重财轻义之人物形象呈现在读者面前，从说话语气上看，她是非常严厉之人，“现在就把它要回来！”毫无商量的余地。爸爸说话比较讲究技巧，他在说话的语气和方式上异于妈妈，但这也掩饰不了他轻义重财的性格。他同妈妈属于同一类型之人，要说有什么不同，那就是爸爸的话语之中透着冷酷的个性。奶奶话虽不多，但她更明白事理，她知道要回答羚羊木雕，对孩子的心理，对孩子之间的感情，对两家大人之间关系影响都不好，她把情义看得重于财物，不过奶奶在家庭中进位不高，是作不了主的。四、从心里描写上分析心里描写就是直接描写人物心里活动，能够把人物内心世界展现在读者面前。《皇帝新装》中，面对眼前一无所有，老大臣心里想到：“通道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己，这一点决不能让任何人知道我看不见布料。”年轻的官员：“这大概是我不配现在这样好的官职吧。”这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”皇帝：“我什么也没看见！这可骇人听闻了。难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事。”在骗局面前，他们三个人都否定了自己是愚蠢的，否定自己不称职，目的何？老大臣、年轻官员都是为了保住自己的头顶上的乌纱帽，皇帝是为了保住自己皇位。

counterproductive behavior的中文翻译counterproductive behavior 适得其反的行为

1分米是1厘米的10倍。

behave 动词,言行举止,behave well ,举止得体. behavior 名词,Pay attention to your behavior.注意你的举止.

危的笔顺为：撇、横撇、横、撇、横折钩、竖弯钩；部首为厄。危（拼音：wēi）是汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于战国文字，其古字形像人在山崖上，本义是高、高处。引申指危险、不安全的；还引申指端正的、挺直的；又引申指伤害；也指人快去世了，如：生命垂危。“危”字是一个会意字，由“厃”和“卩”两个意符构成，“厃”和“卩”两个意符是用形象会意。造字的象意是山岸上站着一个人，山岸下跪着一个人欲制止山崖上的人。所以许慎释为“在高而惧”，意思是站在高处使人恐惧。山崖是山的高处，所以“危”字有“高”义。物理常识认为，重心越高，稳定性越差。人的心理也多是登高而惧。俗话说，爬得高，摔得重。词语中的危字除高义外还可以当不安全、危险讲。所谓危险，即意味有遭到损害或失败的可能。古书中“危”字还表示“端正”之义，成语“正襟危坐”保留了这个古义。有人认为，小篆的“危”字的形体构造是山崖下跪着一个人，人跪着的姿势是双膝着地，这一姿势与古人席地而坐的姿势相似，古人坐的姿势要求端正，所以“危”字有“端正”之义。“危”还表示“人将要死”，如“病危”。“危”的这一意义实际上与“危险”的意义有内在联系。生老病死是人类的必然规律。一个人走完他的人生道路，将要结束生命的时刻，正处于生死攸关的危险关头，所以“人之将死”也称为“危”。

herding behavior羊群行为尊敬的用户，您好如果有帮助，请支持与采纳良好的体验来自双方的合作汗水交织答案，采纳连接信任不明白请及时追问，敬请采纳，O(∩_∩)O谢谢~~

preset behavior预设的行为请采纳如果你认可我的回答，敬请及时采纳，~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可。~你的采纳是我前进的动力~~O(∩_∩)O，记得好评和采纳，互相帮助

1、1分米等于0.1米。 2、分米是国际单位制长度单位，英文缩写是dm。分米位于厘米和米之间。10厘米相当于1分米，10分米相当于1米。 3、国际单位制选择了彼此独立的七个量作为基本量，第一个就是长度，它的基本单位名称是米，英文缩写是m。

高德地图计步器：手机下载安装高德地图，同时打开手机的“定位服务”，启动高德地图，点击页面下方的“路线”,进入下一页面，选择“步行”方式，点击“立即记录”，高德地图3秒倒计时，开始记步。高德地图（Amap）是高德软件有限公司于2011年5月17日推出的一款地图导航产品。高德地图具有动态导航、地图搜索、兴趣点、叫车服务、室内地图版、极客地图、离线下载、在线导航等特色功能。曾获得移动互联网创新应用“手机地图之星大奖”、中国移动互联网地图应用最佳创新力奖。高德地图(Amap) 是一款免费的地图导航产品，由电子地图、导航和LBS服务解决方案提供商高德软件(纳斯达克:Amap)提供。高德地图数据覆盖中国大陆及香港澳门，遍及337个地级2857个县级以上行政区划单位；导航支持GPS、基站、网络等多种方式。可自动生成“最短”“最快”“最省钱”等多种路线规划以供选择，可根据实时路况选择最优公交/驾车出行路线。

1、危言耸听[wēi yán sǒng tīng] 故意夸大事实，说吓人的话使人吃惊。 2、濒危物种[bīn wēi wù zhǒng] 处于危亡状态的物种。 3、临危受命[lín wēi shòu mìng] 临：面对。受：接受。指在危难之际接受任命。 4、转危为安zhuǎn wēi wéi ān由危险转为平安。

customer behavior客户行为; 以上结果来自金山词霸例句:1.And measure customer behavior very carefully--are they defecting? 另外，对消费者行为要特别仔细地衡量——他们的忠诚度是否降低了？

平方分米是面积单位，而厘米是长度单位，二者不可以互相转化。1平方分米=100平方厘米（这里是“平方厘米”而不是“厘米”）1分米=10厘米扩展资料1、长度单位换算我国传统的长度单位有里、丈、尺、等。1里=150丈=500米。2里=1公里(1000米)1丈=10尺，1丈=3.33米，1尺=3.33分米，国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。这些长度单位均属于公制单位。2、面积单位换算面积法制计量单位1平方公里(km²)= 100公顷(ha)= 247.1英亩(acre)= 0.386平方英里(mile²)1平方米(m²)= 10.764平方英尺(ft²)1公亩(are)= 100平方米(m²)1公顷(ha)=15亩=1hm²=10000平方米(m²)= 2.471英亩(acre)=0.01平方千米(其中h表示百米，hm²的含义就是百米的平方)1平方英里(mile²)= 2.590平方公里(km²)1英亩(acre)= 0.4047公顷(ha)= 4.047×10平方公里(km²)= 4047平方米(m²)1平方英尺(ft²)= 0.093平方米(m²)1平方英寸(in²)= 6.452平方厘米(cm²)1平方码(yd²)= 0.8361平方米(m²)1亩=2000/3平方米≈666.666平方米市制计量单位1平方里=22500平方丈1平方丈=100平方尺1平方尺=100平方寸1平方寸=100平方分1平方分=100平方厘1平方厘=100平方毫

chorus[ˈ；kɔ；:rə；s]n.合唱队；合唱；副歌vt.齐声说，随声附和

Journal of Vocational Behavior词典结果：Journal of Vocational Behavior职业行为杂志; 以上结果来自金山词霸例句:1.They turn to indirect evidence of behavior. 他们转为研究熊猫的行为的非直接迹象。

当然是10厘米啊

危的笔顺：撇、横撇/横钩、横、撇、横折钩、竖弯钩。危的笔画：6。危的解释：1.危险；不安全（跟“安”相对）：～急。～难。转～为安。居安思～。2.使处于危险境地；损害：～害。～及。3.指人快要死：临～。病～。4.高；高耸：～冠。～樯。～楼。5.端正；正直：正襟～坐。6.二十八宿之一。7.姓。文字源流：“危”字，战国文字作图1，小篆写作图6。许慎《说文解字》这样解释“危”字：“危，在高而惧也，从厃（wēi），自卩（jié）止之。”段玉裁的注释在许说的基础上补充了“人在厓上”这几个字，更贴合“危”字造字象意的意义指向。按照许慎和段玉裁的说法分析，“危”字是一个会意字，由“厃”和“卩”两个意符构成，“厃”和“卩”两个意符是用形象会意。造字的象意是山岸上站着一个人，山岸下跪着一个人欲制止山崖上的人。所以许慎释为“在高而惧”，意思是站在高处使人恐惧。山崖是山的高处，所以“危”字有“高”义。物理常识认为，重心越高，稳定性越差。人的心理也多是登高而惧。俗话说，爬得高，摔得重。词语中的危字除高义外还可以当不安全、危险讲。所谓危险，即意味有遭到损害或失败的可能。

behavior charts的中文翻译behavior charts 行为图双语例句1This paper uses interface automata to model the behavior of components and a setof action sequences to abstract the scenario specification in Message SequenceCharts ( MSCs). 用接口自动机为构件的行为建模，并将用消息序列图描述的场景规约抽象为一组活动序列。

direction 表示滚动的方向，值可以是left，right，up，down，默认为left behavior 表示滚动的方式，值可以是scroll（连续滚动）slide（滑动一次）alternate（来回滚动） loop 表示循环的次数，值是正整数，默认为无限循环 scrollamount 表示运动速度，值是正整数，默认为6 scrolldelay 表示停顿时间，值是正整数，默认为0，单位似乎是毫秒 align 表示元素的垂直对齐方式，值可以是top，middle，bottom，默认为middle bgcolor 表示运动区域的背景色，值是16进制的RGB颜色，默认为白色 height、width 表示运动区域的高度和宽度，值是正整数（单位是像素）或百分数，默认width=100% height为标签内元素的高度 hspace、vspace 表示元素到区域边界的水平距离和垂直距离，值是正整数，单位是像素。 onmouseover=this.stop() onmouseout=this.start() 表示当鼠标以上区域的时候滚动停止，当鼠标移开的时候又继续滚动。 注释 [编辑本段] MARQUEE 元素的默认宽度与其父元素的宽度相等。如果 MARQUEE 位于没有指定宽度的 TD 内，你就需要明确设置 MARQUEE 的宽度。如果 MARQUEE 和 TD 的宽度都没有指定，那么滚动字幕就将限定于 1 个像素宽。 要创建垂直滚动的字幕，请将其 scrollLeft 属性设定为 0。要创建水平滚动的字幕，请将其 scrollTop 属性设定为 0，这将覆盖任何脚本设置。 scrollLeft 和 scrollTop 属性当字幕滚动时为只读。当不处于滚动状态时，scrollLeft 对于设置为水平滚动的字幕来说为可读写，scrollTop 对于设置为垂直滚动的字幕来说为可读写。 此元素在 Microsoft? Internet Explorer 3.0 的 HTML 中可用，在 Internet Explorer 4.0 的脚本中可用。 此元素是块元素。 此元素需要关闭标签。 示例 [编辑本段] 下面的例子使用了 MARQUEE 元素创建了由左向右的滚动字幕，移动速度为每 200 毫秒 10 像素。 <MARQUEE DIRECTION=RIGHT BEHAVIOR=SCROLL SCROLLAMOUNT=10 SCROLLDELAY=200>这是一个滚动字幕。</MARQUEE> 下面的例子显示了 marquee 元素的 scrollLeft 和 scrollTop 属性的一些用途。 <MARQUEE id=m1 direction=right style="border-width:2px;border-style:solid;" width=200 height=200>向右</MARQUEE> <!-- 单击此按钮可在字幕滚动时读取 scrollLeft 和 scrollTop 属性的值。 --> <BUTTON onclick="alert("scrollLeft: " + m1.scrollLeft + " scrollRight: " + m1.scrollTop)">读取</BUTTON> <!-- 当字幕停止时，你可以设置水平字幕的 scrollLeft，或者设置垂直字幕的 scrollTop。 --> <BUTTON onclick="m1.stop();m1.scrollLeft = 190;">停止并设置 scrollLeft=190</BUTTON> <BUTTON onclick="m1.start();">开始</BUTTON>

可以用以下代码操作即可：在config/webpack.config.dev.js ；module.exports = {；//entry；//output等；加入；externals: {；"BMap": "BMap；"AMap": "AMap；成功。地图就是依据一定的数学法则，使用制图语言，通过制图综合在一定的载体上，表达地球（或其他天体）上各种事物的空间分布、联系及时间中的发展变化状态绘制的图形。随着科技的进步，地图的概念是不断发展变化的，如将地图看成是“反映自然和社会现象的形象、富豪模型”，地图是“空间信息的载体”、“空间信息的传递通道”等。传统地图的载体多为纸张，随着科技的发展出现了电子地图等多种载体。地图是按照一定法则，有选择地以二维(2D)或多维形式(3D)与手段在平面或球面上表示地球(Earth)(或其它星球)若干现象的图形或图像，它具有严格的数学基础、符号系统、文字注记，并能用地图概括原则，科学地反映出自然和社会经济现象的分布特征及其相互关系。

地图的缓存

其实本来就是有区别的，没有相同点啊turn v.转动；扭转；(使)变成 n.转向；轮流例句:He"s making himself cheap by his unpleasant behaviour.他那令人讨厌的行为有损他自己的身份。He was charged with riotous behaviour.他被控聚众闹事。His friendly behaviour was a cloak for his evil intentions.他的友好行为不过是他险恶用心的伪装behavior n.行为，举止，表现；运转情况，反应behavior n. 行为，举止例句:She embodies her principles in her behavior.她把自己的原则体现在行动中。His behavior showed he was an evil person.他的行为表明他是一个邪恶的人。Nothing can extenuate such appalling behavior.这种骇人听闻的行径罪不可恕。

危字可以组成：临危不惧、岌岌可危、乘人之危、人人自危、救死扶危、垂危、危机、濒危物种、居安思危、危险。1、临危不惧：能临危不惧，宁死不辱的人才是真正有骨气的人。2、岌岌可危：他不小心触及了高压电，生命岌岌可危，还好消防人员及时赶到，立刻送医。3、乘人之危： 我们做人要光明磊落，不该乘人之危。4、人人自危：听到台风要来的消息，村里人人自危，都急忙收拾东西，做好抗台风的准备。5、救死扶危：救死扶危乃是我昆仑弟子应尽之责，况且我也只能帮你暂时压制住寒气，却也无力将它炼化迫出。6、垂危：这位老人病势垂危，已经气息奄奄，朝不虑夕。7、危机：世界经济危机来临，公司业务萧条，濒临倒闭。8、濒危物种：十余年来，他备尝艰辛，走遍了滇金丝猴的分布区域，几乎把这群世界特有的珍稀濒危物种一只只地数过来。9、居安思危：居安思危，永不懈怠，竞争永远是生活的真正主题。10、危险：正当面临危险时，我急中生智的想出了一个办法，逃脱了困难。

危字的结构是：上下结构。“危”字共有6画，笔画顺序为：撇、横撇／横钩、横、撇、横折钩、竖弯钩。危（拼音：wēi）是汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于战国文字，其古字形像人在山崖上，本义是高、高处。引申指危险、不安全的；还引申指端正的、挺直的；又引申指伤害；也指人快去世了，如：生命垂危。组词：垂危[chuí wēi] 病重将死的时候。临危[lín wēi] 人因病重快要死去：～之际。面对着生命的危险：～不惧。濒危[bīn wēi] 临近危险境地。伤病沉重将死。安危[ān wēi] 平安与危险，主要指危险：个人～。人人自危[rén rén zì wēi] 人人都感到自己处境有危险。指局势或气氛十分紧张。岌岌可危[jí jí kě wēi] 岌岌：危险的样子。形容极其危险。

查了一些英文网站以及剑桥英语词典，可以确定：behavior是美式说法，behaviour是英式说法。下面两个图，第一张是剑桥英语词典的解释，第二站是语法网站上的解释。但是不明白为什么百度知道里面都把这两个词给弄反了。。。。。。

危字成语如下：危急存亡：危急危险而紧急。指关系到生存灭亡的紧急关头。危在旦夕：旦夕早晨和晚上，形容时间短。形容危险就在眼前。危言逆耳：正直的规劝听起来不顺耳。危言危行：危正直。说正直的话，做正直的事。危言耸听：危言使人吃惊的话耸惊动耸听使听话的人吃惊。指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。危如朝露：危险得象清早的露水，太阳一出就会消失。比喻处境极危险。危微精一：书大禹谟人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中的省称。宋明以来作为儒家统的心脉。明谢肇淛五杂俎事部一唐虞三代君臣之相告。危急存亡之秋：危险至极的紧急关头。危如累卵：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。危机四伏：到处隐藏着危险的祸根。危言谠论：危谠正直的意思。正直的言论。危于累卵：比垒起的蛋还危险。比喻极其危险。危言骇世：骇震惊，害怕。故作惊人之语，使世人听了吃惊。危若朝露：危险得像清早的露水一样容易消失。比喻面临死亡。危邦不入：危危险邦邦国，代指地方。局势不稳定的地方不要去。危而不持：持扶助，支持。国有危急之事，不须外力扶助便能安然平息。危而后济：危危险，危急济接济。到了十分危险的时候再给予救助。危言核论：正直而翔实的言论。危言悚听：危言使人吃惊的话。指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。危言正色：刚直的言论和严正的态度。危言覈论：正直而翔实的言论。

英语语法中经常用one"s来代表各种形容词性物主代词，例如，toone"ssurprise，tryone"sbest等，在具体例句中，就是，tooursurprise,hewonthefirstprize.hetryhisbesttofinishthistask.

演示机型：Iphone12系统版本：iOS14.4APP版本：高德地图10.83.0amap是高德地图的文件夹。可以将“gly”账户添加进来，同时点击“删除”按钮，删除“组或用户名称”栏中的其他组和账户。如果有些账户不能删除，可以点击“高级”按钮，在弹出窗口中的“权限”面板中取消“从父项继承那些可以应用到子对象的权限项目”，以此来删除此文件夹。