镇雄县五中录取分数线

公立学校。根据昭通市人民政府官网显示，镇雄五德中学是一所公立学校。镇雄县五德中学是一所农村完全中学，学校位于镇雄县五德镇五德村，距县城40公里。学校现有学生3300多人(其中高中学生1000余人)，教师140多人。学校有一个图书室，藏书20000册左右，学校希望有更多更好的图书补充进来，丰富师生课余生活，促进学校教学。

您好，根据您的问题，五德中学好一些。

初中区三好学生事迹材料（精选5篇） 　　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。什么样的事迹才是规范的呢？以下是我精心整理的初中区三好学生事迹材料（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 　　初中区三好学生事迹材料1 　　我叫陶欣然，今年十三岁了，就读于马鞍上市金瑞小学六年级。我品德高尚，乐于助人，心地善良，礼貌待人。我的学习成绩也很优异，心理素质也很好。 　　在品德上，我从不说脏话，从不和同学打架。心地善良也是我的特点之一。我对老师，家长，同学都是真诚的对待，同学们需要帮助时，我会即时安慰他，帮助他。我有一颗善良真诚的心灵。在家里，我听爸爸妈妈的话，有时，我会主动帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活；在学校里，我文明礼貌，尊敬老师，关心同学们；在社会上，我尊老爱幼，比如：在公共汽车上，我会主动把座位让给那些老弱病残的人。我认为这些都是小学生应该做到的。助人为乐为快乐之本。我会对于学习上有困难的同学伸出援助之手，一起帮助他们渡过难关。有一位女同学因为英语单词和课文不会读，我就很乐意的帮助她，我们利用课间的时间一起来复习英语。对于学习上的题目不会做时，我会不求回报的帮助他，并给他讲解题目；同学之间就多应该互相帮助，只有互相帮助才会让我们班级变得更温馨，才会更像一个大家庭。在汶川大地震后，我毫不犹豫的把自己的零花钱都捐给了灾区小朋友。有时，放学后，我走在回家的路上发现了白色垃圾，我会主动的捡起垃圾放入垃圾箱里。 　　在学习中，我认真，我努力。从不在班级里面声张虚势，我从小就养成了虚心的好习惯。对待学习认真的我每次都能按时按量的去完成，上课认真听老师讲课，从不做小动作。课间，我会写一些老师，家长给我布置的作业，因为只要多做题，遇到的题目各式各样，成绩就会不断的提高，就好比芝麻开花节节高；虽然我的学习成绩在班里不是每次都得第一，但是我的学习态度是非常认真的。我从不因为我的学习成绩好就骄傲自满，因为我知道这算不了什么，山外有山，天外有天，不要做井底之蛙。我必须要不断地学习，追求更高的目标。 　　热爱劳动也是我的特点之一。古话说得好：“一屋不扫，何以扫天下。”凡事都要从小事做起。班级里的拖地，扫地，擦窗户，擦黑板我都做过。每周星期二是我值日——扫楼梯。我每次扫的时候，我都会下决心，一定要扫得最干净，对待劳动一定要一丝不苟。所以，我每次扫楼梯口的拐角处时，我都会来回的扫上好几遍才肯摆休。每次我的朋友打扫卫生时，我都会主动的帮助她，帮她分担一点重任。每次劳动的时候，我都能很出色的完成；在公共场所，我不扔果皮纸屑，都会主动扔到垃圾箱里。有时，草坪上有许多被别人丢掉的果皮、纸屑，我都会主动捡起来扔到垃圾箱里。古往今来，人们以劳动为美，以劳动为荣，几千年来我们的祖祖辈辈用劳动创造了辉煌的历史。正如高尔基所说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。” 　　“坚强”这个字眼是多么的熟悉啊！在我小学的六年生活中，我经历了无数个坎坷，但这些困难都阻挡不了我永不放弃，永不气馁的信念。当我的友谊断裂时，我并没有放弃，并没有哭泣，因为我知道友谊断裂了还可以建起新的“友谊之桥”。当我在比赛长跑累的筋疲力尽时，我选择了坚持，因为坚持就是胜利。当我考试考的不理想时，我从不轻言放弃，因为放弃是一种退缩的表现。当我学习压力很重时，我没有放弃，因为不放弃就是一种勇气，只要拥有了这种勇气，任何艰难险阻也不可以阻挡我的前进。永远都不要说放弃，这就是我的座佑铭。任何困苦的事情，只要我努力做了，那么，这就是一种勇敢、不退缩的表现。 　　我认为，读书能开阔自己的眼界。所以我喜欢读书，一有空，我就看书，特别是作文书，一看就爱不释手。读书使我提高了写作水平，让我写起作文来得心应手。读书使我的生活过得更充实，能学习到更多有益的知识。而作为小学生的我们正是需要足够的读书空间。 　　“乐于助人，刻苦学习，积极劳动，永不放弃，读好书,”这是我对自己的要求，也是我的目标。我要向这个目标去奋发，去努力，去认真完成这个目标，然后在迎接、挑战下一个更高的目标！ 　　初中区三好学生事迹材料2 　　黄垚垚同学，今年14岁，是长子县碾张中学（119）班的学生。她在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；在学习上认真刻苦，各科成绩优异；同时担任班干部工作，在班级工作中，对班工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。她时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样，是老师的得力小助手。 　　主要事迹： 　　一、品学兼优，同学的榜样 　　黄垚垚同学在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。在同学眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，长期以来，她作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。她处处以身作则，为同学树立了榜样。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校班级规定，她敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻调解，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是她这种做法影响了所有的同学，才使我们这个班集体充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。 　　二、团结同学，乐于助人 　　她具有很强的集体荣誉感，她觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助学困生解答疑难，她总是百问不厌、耐心细致地讲解。在她的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。 　　三、关心班级、爱护公物 　　黄垚垚同学作为班干部，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，她就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，她总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。她经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜”，所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。 　　四、刻苦勤奋、成绩喜人 　　学习中，黄垚垚同学总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。生活中她以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习态度端正，严肃认真，学习目的明确。每个学期，她都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，从而成为全班学生学习的榜样。然而，虽然取得了如此喜人的成绩，但是她从不骄傲，反而更加刻苦、努力、认真；上课她从不迟到、早退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，持之以恒。 　　黄垚垚同学就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样。 　　初中区三好学生事迹材料3 　　邹胜菊同学，今年15岁，是铜仁市石阡县五德中学九（5）班的学生。他在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；在学习上认真刻苦，各科成绩优异；在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。他时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都是老师的得力小助手。主要事迹： 　　一、品学兼优，同学的榜样 　　邹胜菊同学在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。在同学眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，长期以来，他作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。她处处以身作则，为同学树立了榜样。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校班级规定，他敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻调解，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是他这种做法影响了所有的同学，才使我们这个班集体充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。 　　二、团结同学，乐于助人 　　她具有很强的集体荣誉感。她觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。他不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助学困生解答疑难，他总是百问不厌、耐心细致地讲解。在他的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。 　　三、关心班级、爱护公物 　　邹胜菊同学作为班干部，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，他就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，他总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。他经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜”。所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。 　　四、刻苦勤奋、成绩喜人 　　两年来，邹胜菊同学总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。生活中他以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习态度端正，严肃认真，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，年年被班级评为“学习标兵”“三好学生”。从而成为全班学生学习的榜样。然而，虽然取得了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、努力、认真；上课他从不迟到、早退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，持之以恒。 　　这就是他：一个乐观向上、成绩优异、全面发展的优秀共青团员。他一丝不苟地做着老师交给他的各项事情，出色的完成老师交给他的各项任务，品学兼优，无愧于“三好学生”的光荣称号，不愧是一个品学兼优的三好学生 　　初中区三好学生事迹材料4 　　一、尊师守纪、积极进步。 　　马小筱同学在希望学校就读的这两年中，能模范地遵《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度;能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长。同时能坚持做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及温习好作业，受到各任科老师的一致好评。同时她还在思想熟悉上积极要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力，于2020年6月光荣地加进了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。 　　二、刻苦勤奋、成绩喜人。 　　初中两年来，马小筱同学就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中她也以此来鞭策自己，学习态度严厉认真，学习目的明确。每个学期，她都能制定出科学、公道的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样，在上中学以来的每考试中都能取得令人满足的成绩。固然取得的了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、认真;二年来，他从不迟到、早退、缺课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。 　　三、带领全班、共同进步。 　　马小筱同学不仅自己学习认真刻苦，而且还热心帮助同学。他为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上碰到疑难题目时，他总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保存地教给他们解题的方法和学习的技巧，希看全班同学都能共同进步。有一次，班里的.同学都忙着温习，由于再过一天就要考试了。有一位同学碰到一道自己始终弄不明白的数学题，他见状，便二话没说，马上放下手中的书本，往帮助那位同学解答困难，直到那位同学的眉头伸展开来，他才继续温习。固然他牺牲了很多时间，但是他还是挺兴奋地，尽不介意。此外，班级在她的倡导下，组建起一个学习互助小组，专门针对班上的学习“困难户”进行辅导，以至于该班在多次考试中各科成绩都名列全年级之首，受到学校各位老师的称赞。 　　四、做好助手、展现能力。 　　固然马小筱同学学习刻苦、勤奋，但是他不会忘记自己是班里的副班长，她能够努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重阳节来临之际，她就会向班主任建议，带领学生到社区敬老院看看老人，以示节日的祝贺，培养同学们养成良好的尊老爱幼的思想品德。她还把班级的各项劳动任务安排的井井有条，出色地扮演好一个助手角色，充分地展现了自己的工作能力。 　　五、关心班级、爱护公物。 　　马小筱同学作为副班长，知道以身作侧，以大局为重，尽不吝惜牺牲个人时间，每当学校布置墙报任务时，她就带领同学找资料，出墙报往往要用上一两天的课外时间，但他毫无怨言，他经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益尽不足惜矣!”有时，班上的劳动工具、讲台、门窗和同学们桌椅坏了，他会积极主动地利用课外时间，把工具、讲台、门窗和桌椅修睦，而从不计较个人得失，被同学们誉为“身边的活雷锋”。 　　马小筱同学就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样。 　　初中区三好学生事迹材料5 　　xx同学，女，今年15岁，现就读于巴雁第五中学初二二班。文静、勤奋、好奇是她的天性。自入校以来，才华便逐渐展露出来。她乐于助人、热爱集体、积极向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。 　　一、品学兼优，屡获佳绩 　　同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她遵守纪律，讲文明，懂礼貌，助人为乐;她热爱劳动，积极参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。 　　学习上，她求知欲强，敢于提问，善于质疑;课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。功夫不负有心人，她付出的劳动，终于获得了丰硕的成果——她从入学至今学习成绩一直名列前茅。在成绩面前，她从不骄傲，她说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。 　　二、热情乐观，尊敬师长 　　同学从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。对待师长，xx同学发自内心地尊重与敬爱，她说：“是他们给予了我知识，帮助我成长，没有老师的辛勤付出，就没有我取得的众多成绩，因此回报老师是我奋斗的一个重要动力。”对待同学，她从来都是尽力帮助，以善待人，帮助同学解答难题，关心班级贫困学生并与他们分享学习经验。她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，深受同学们的拥护。 　　三、全面发展，兴趣广泛 　　“向上”是孩子健康成长的力量源泉，xx同学的身上有着一股强烈“向上”的追求.他一直在追求着思想上的向上：“做个好孩子，做个好学生。”他每时每刻就把自己置于组织约束之下，严格要求自己。他追求全面发展，除认真学习课本知识外，他还特别喜欢旅游。他去过许多地方，齐齐哈尔、哈尔滨、大连、北京、上海......他喜欢书法、音乐。其中：软笔书法和硬笔书法分获中国艺术科技研究所艺术考级中心颁发的7级和4级证书。20xx年在第二十一届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛中：软笔书法荣获银杯奖，硬笔书法获铜奖。许多难忘的经历，将永远伴随着他快乐的成长!、她用自己的言行向同学昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。 　　四、老师的助手，同学的榜样 　　xx同学在校在家一个样。在家里，她常常抢着整理房间、拖地板;在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她;在路上，看到行动不便的老爷爷、老奶奶，她就主动过去搀扶他们，或帮着拿东西。几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手。对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。她处处以身作则，为同们树立了良好的榜样。在班级里，xx同学还是个优秀的组织者，组织学生开展各种有益的活动，如组织学生捡废纸、捡废瓶，变废为宝;组织学生为班里的贫困生过生日等。她就是这么热情，这么富有爱心，她是少先队员的贴心朋友。 　　好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，一直以来这都是她努力的方向和目标。她一步步地朝这个目标在前进、在努力，全面认识自己、提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼! ;

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镇雄五德李景才判刑

2023镇雄县高中前五排名：镇雄县民族中学、镇雄县以勒中学、镇雄县第一中学、镇雄县五德中学、镇雄县罗坎中学。1、镇雄县民族中学：镇雄县民族中学是一所以弘扬少数民族文化为特色的学校。学校注重培养学生的民族自豪感和文化认同感，同时也注重学业的全面发展。学校拥有一支优秀的教职工队伍和丰富的教育资源，为学生提供良好的学习环境和发展机会。2、镇雄县以勒中学：镇雄县以勒中学是一所寄宿制学校，致力于培养学生成为德智体美全面发展的人才。学校注重素质教育，开设有多个学科的特色课程，同时也注重培养学生的综合素质和实践能力。3、镇雄县第一中学：镇雄县第一中学是一所历史悠久的学校，拥有优秀的教师队伍和先进的教育设施。学校注重学术发展和科研实践，学生在这里可以接触到高水平的教育资源和学术氛围。4、镇雄县五德中学：镇雄县五德中学是一所综合性高中，注重培养学生的综合素质和实践能力。学校开设了丰富的选修课程和社团活动，为学生提供多样化的发展机会。5、镇雄县罗坎中学：镇雄县罗坎中学是一所注重学术素养和实践能力培养的学校。学校拥有一支教学经验丰富、知识结构全面的教师队伍，为学生提供良好的学术环境和科研平台。学校排名的意义1、参考学校质量和声誉：学校排名可以作为选择学校的参考依据之一。排名靠前的学校往往具备更好的教学质量、师资力量和学术资源，更受认可和信任。对于求学者和家长来说，可以通过学校排名来了解学校的整体水平和声誉。2、比较学校之间的优劣：学校排名可以提供一种比较学校之间优劣的参考依据。对于有多个选项的学生和家长来说，学校排名可以帮助他们了解不同学校之间的差异，从而做出更理性的选择。3、促进学校之间的竞争与提高：学校排名可以激励学校在教学、科研等方面的不断努力和提升，促进学校之间的竞争与提高。学校会根据排名结果及时调整教育质量、专业设置等，以追求更好的学术声誉和社会认可。

2023镇雄县高中前五排名：镇雄县民族中学、镇雄县以勒中学、镇雄县第一中学、镇雄县五德中学、镇雄县罗坎中学。1、镇雄县民族中学：镇雄县民族中学是一所以弘扬少数民族文化为特色的学校。学校注重培养学生的民族自豪感和文化认同感，同时也注重学业的全面发展。学校拥有一支优秀的教职工队伍和丰富的教育资源，为学生提供良好的学习环境和发展机会。2、镇雄县以勒中学：镇雄县以勒中学是一所寄宿制学校，致力于培养学生成为德智体美全面发展的人才。学校注重素质教育，开设有多个学科的特色课程，同时也注重培养学生的综合素质和实践能力。3、镇雄县第一中学：镇雄县第一中学是一所历史悠久的学校，拥有优秀的教师队伍和先进的教育设施。学校注重学术发展和科研实践，学生在这里可以接触到高水平的教育资源和学术氛围。4、镇雄县五德中学：镇雄县五德中学是一所综合性高中，注重培养学生的综合素质和实践能力。学校开设了丰富的选修课程和社团活动，为学生提供多样化的发展机会。5、镇雄县罗坎中学：镇雄县罗坎中学是一所注重学术素养和实践能力培养的学校。学校拥有一支教学经验丰富、知识结构全面的教师队伍，为学生提供良好的学术环境和科研平台。学校排名的意义1、参考学校质量和声誉：学校排名可以作为选择学校的参考依据之一。排名靠前的学校往往具备更好的教学质量、师资力量和学术资源，更受认可和信任。对于求学者和家长来说，可以通过学校排名来了解学校的整体水平和声誉。2、比较学校之间的优劣：学校排名可以提供一种比较学校之间优劣的参考依据。对于有多个选项的学生和家长来说，学校排名可以帮助他们了解不同学校之间的差异，从而做出更理性的选择。3、促进学校之间的竞争与提高：学校排名可以激励学校在教学、科研等方面的不断努力和提升，促进学校之间的竞争与提高。学校会根据排名结果及时调整教育质量、专业设置等，以追求更好的学术声誉和社会认可。

2023镇雄县高中前五排名：镇雄县民族中学、镇雄县以勒中学、镇雄县第一中学、镇雄县五德中学、镇雄县罗坎中学。1、镇雄县民族中学：镇雄县民族中学是一所以弘扬少数民族文化为特色的学校。学校注重培养学生的民族自豪感和文化认同感，同时也注重学业的全面发展。学校拥有一支优秀的教职工队伍和丰富的教育资源，为学生提供良好的学习环境和发展机会。2、镇雄县以勒中学：镇雄县以勒中学是一所寄宿制学校，致力于培养学生成为德智体美全面发展的人才。学校注重素质教育，开设有多个学科的特色课程，同时也注重培养学生的综合素质和实践能力。3、镇雄县第一中学：镇雄县第一中学是一所历史悠久的学校，拥有优秀的教师队伍和先进的教育设施。学校注重学术发展和科研实践，学生在这里可以接触到高水平的教育资源和学术氛围。4、镇雄县五德中学：镇雄县五德中学是一所综合性高中，注重培养学生的综合素质和实践能力。学校开设了丰富的选修课程和社团活动，为学生提供多样化的发展机会。5、镇雄县罗坎中学：镇雄县罗坎中学是一所注重学术素养和实践能力培养的学校。学校拥有一支教学经验丰富、知识结构全面的教师队伍，为学生提供良好的学术环境和科研平台。学校排名的意义1、参考学校质量和声誉：学校排名可以作为选择学校的参考依据之一。排名靠前的学校往往具备更好的教学质量、师资力量和学术资源，更受认可和信任。对于求学者和家长来说，可以通过学校排名来了解学校的整体水平和声誉。2、比较学校之间的优劣：学校排名可以提供一种比较学校之间优劣的参考依据。对于有多个选项的学生和家长来说，学校排名可以帮助他们了解不同学校之间的差异，从而做出更理性的选择。3、促进学校之间的竞争与提高：学校排名可以激励学校在教学、科研等方面的不断努力和提升，促进学校之间的竞争与提高。学校会根据排名结果及时调整教育质量、专业设置等，以追求更好的学术声誉和社会认可。

2023镇雄县高中前五排名：镇雄县民族中学、镇雄县以勒中学、镇雄县第一中学、镇雄县五德中学、镇雄县罗坎中学。1、镇雄县民族中学：镇雄县民族中学是一所以弘扬少数民族文化为特色的学校。学校注重培养学生的民族自豪感和文化认同感，同时也注重学业的全面发展。学校拥有一支优秀的教职工队伍和丰富的教育资源，为学生提供良好的学习环境和发展机会。2、镇雄县以勒中学：镇雄县以勒中学是一所寄宿制学校，致力于培养学生成为德智体美全面发展的人才。学校注重素质教育，开设有多个学科的特色课程，同时也注重培养学生的综合素质和实践能力。3、镇雄县第一中学：镇雄县第一中学是一所历史悠久的学校，拥有优秀的教师队伍和先进的教育设施。学校注重学术发展和科研实践，学生在这里可以接触到高水平的教育资源和学术氛围。4、镇雄县五德中学：镇雄县五德中学是一所综合性高中，注重培养学生的综合素质和实践能力。学校开设了丰富的选修课程和社团活动，为学生提供多样化的发展机会。5、镇雄县罗坎中学：镇雄县罗坎中学是一所注重学术素养和实践能力培养的学校。学校拥有一支教学经验丰富、知识结构全面的教师队伍，为学生提供良好的学术环境和科研平台。学校排名的意义1、参考学校质量和声誉：学校排名可以作为选择学校的参考依据之一。排名靠前的学校往往具备更好的教学质量、师资力量和学术资源，更受认可和信任。对于求学者和家长来说，可以通过学校排名来了解学校的整体水平和声誉。2、比较学校之间的优劣：学校排名可以提供一种比较学校之间优劣的参考依据。对于有多个选项的学生和家长来说，学校排名可以帮助他们了解不同学校之间的差异，从而做出更理性的选择。3、促进学校之间的竞争与提高：学校排名可以激励学校在教学、科研等方面的不断努力和提升，促进学校之间的竞争与提高。学校会根据排名结果及时调整教育质量、专业设置等，以追求更好的学术声誉和社会认可。

枫老师指的是海枫老师。高校教师，律师，法学博士。7年授课经验，主讲综合基础知识和结构化面试。授课风格深入浅出，风趣幽默，善于与学员沟通，被学生公认为“暖男”。演讲专家海枫老师，“蜡炬志愿者协会”创始人，四川海纳百川教育公司首席讲师，被誉为“最接地气的励志演讲专家”。海枫老师以自己的曲折经历、专家名人的典型故事、优秀学生的成功范例，诠释了人生与梦想、奋斗与成功的辩证关系！“梦想影响人生”，“知识改变命运”，“成功在于尝试”，“命运自己主宰”，“决心决定成功”，“敢做就不难”，六大板块演讲内容鼓舞人心！为进一步的提高同学们的学习积极性和凝聚力，10月16日，海枫老师受云南省镇雄县五德中学邀请，为镇雄县五德中学全校四千余人师生做了一场精彩的励志演讲。海枫老师的演讲围绕“态度、方法、行动、坚持、精神、信任”等展开，整个演讲充满激情和力量。海枫老师现身说法，时而引述名人言论，时而纵谈人生；时而高亢激昂，时而娓娓而谈，以丰富的阅历启迪师生，以入理的分析激发学生斗志。演讲中，海枫老师告诉学生，就算在客观条件有缺陷和不足之下也不能放弃理想和追求，要学会换一个角度去理解和接受， 并激励大家在学习和生活中要始终乐观向上，充满自信，持之以恒，放下包袱，以最佳的状态迎接学业中的困难，以平和心态发挥出自己最大潜能；要学会接受结果，不要过多地想结果。海枫老师还建议学生，用好在学校的每一天，用好每一天中的每一秒，借助现有资源特别是老师的资源，活在当下，接受自己，相信自己，永不停步，直到成功。演讲结束，同学们内心澎湃，激情高涨，纷纷表示，要将海枫老师自强不息的精神，转化为前进的动力，正确面对困难和挫折，努力学习，昂扬向上，奋斗不息！

初中优秀学生事迹材料（精选7篇） 　　在学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是我为大家整理的初中优秀学生事迹材料（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　初中优秀学生事迹材料1 　　我是XX，是xxx镇中心中学xxx点初级中学二年级(1)班学生。现任班级班长。我酷爱学习，尊敬老师，热爱班级，团结同学，学习成绩名列前茅，工作踏实肯干，为人正直坦率，深受代课教师和同学的好评。 　　一、为人处事方面 　　我是老师的得力助手，同学们心中的好榜样。我乐于助人，遇到别人有困难总会热情地伸出援助之手。同学向我请教问题，我总会耐心讲解，直到弄懂为止。看到哪位同学学习上放松，我都不忘善意地提醒;经常在放学后帮助同学听写英语单词，讲解数学题，辅导作业。管理家中的花草，把垃圾带到垃圾桶则是她每天都要承担的责任。 　　二、在工作方面 　　我总能尽心尽力，认真完成老师交予的任务，努力做到最好，为此经常得到老师们的表扬赞赏。在班里，身为班干部的我，以身作则、严于律己，积极主动地协助班主任管理好班级的事务，我有很强的组织策划工作能力，办事有效率，有创新意识，并善于营造良好的学习氛围，通过这两年多担任学生干部的实践，也更深刻地了解了管理的诸多方面，并培养了自己较强的责任感和工作能力。 　　三、学习、爱好方面 　　我对学习一丝不苟的态度，勤于钻研的学习习惯，坚持不懈的学习精神，不懂就问的学习作风，加上我谨慎谦虚的良好习惯，使我一次次成为众人瞩目的对象。我课堂上效率高，认真笔记，课后及时巩固，保证每天所学习的内容能够有效吸收，并能在完成布置的各次作业后，自主地利用好时间，钻研课外习题。 　　当然，我也存在一些不足，但是我相信，我对自己充满信心，正做好了一切准备，微笑着迎接美好的未来。 　　初中优秀学生事迹材料2 　　邹胜菊同学，今年15岁，是铜仁市石阡县五德中学九（5）班的学生。他在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；在学习上认真刻苦，各科成绩优异；在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。他时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都是老师的得力小助手。主要事迹： 　　一、品学兼优，同学的榜样 　　邹胜菊同学在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。在同学眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，长期以来，他作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。她处处以身作则，为同学树立了榜样。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校班级规定，他敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻调解，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是他这种做法影响了所有的同学，才使我们这个班集体充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。 　　二、团结同学，乐于助人 　　她具有很强的集体荣誉感。她觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。他不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助学困生解答疑难，他总是百问不厌、耐心细致地讲解。在他的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。 　　三、关心班级、爱护公物 　　邹胜菊同学作为班干部，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，他就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，他总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。他经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜”。所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。 　　四、刻苦勤奋、成绩喜人 　　两年来，邹胜菊同学总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。生活中他以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习态度端正，严肃认真，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，年年被班级评为“学习标兵”“三好学生”。从而成为全班学生学习的榜样。然而，虽然取得了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、努力、认真；上课他从不迟到、早退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，持之以恒。 　　这就是他：一个乐观向上、成绩优异、全面发展的优秀共青团员。他一丝不苟地做着老师交给他的各项事情，出色的完成老师交给他的各项任务，品学兼优，无愧于“三好学生”的`光荣称号，不愧是一个品学兼优的三好学生 　　初中优秀学生事迹材料3 　　X同学，女，今年15岁，现就读于巴雁第五中学初二二班。文静、勤奋、好奇是她的天性。自入校以来，才华便逐渐展露出来。她乐于助人、热爱集体、积极向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。 　　一、品学兼优，屡获佳绩 　　同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她遵守纪律，讲文明，懂礼貌，助人为乐;她热爱劳动，积极参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。 　　学习上，她求知欲强，敢于提问，善于质疑;课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。功夫不负有心人，她付出的劳动，终于获得了丰硕的成果——她从入学至今学习成绩一直名列前茅。在成绩面前，她从不骄傲，她说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。 　　二、热情乐观，尊敬师长 　　同学从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。对待师长，X同学发自内心地尊重与敬爱，她说：“是他们给予了我知识，帮助我成长，没有老师的辛勤付出，就没有我取得的众多成绩，因此回报老师是我奋斗的一个重要动力。”对待同学，她从来都是尽力帮助，以善待人，帮助同学解答难题，关心班级贫困学生并与他们分享学习经验。她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，深受同学们的拥护。 　　三、全面发展，兴趣广泛 　　“向上”是孩子健康成长的力量源泉，X同学的身上有着一股强烈“向上”的追求.他一直在追求着思想上的向上：“做个好孩子，做个好学生。”他每时每刻就把自己置于组织约束之下，严格要求自己。他追求全面发展，除认真学习课本知识外，他还特别喜欢旅游。他去过许多地方，齐齐哈尔、哈尔滨、大连、北京、上海......他喜欢书法、音乐。其中：软笔书法和硬笔书法分获中国艺术科技研究所艺术考级中心颁发的7级和4级证书。20xx年在第二十一届《双龙杯》全国少年儿童书画大赛中：软笔书法荣获银杯奖，硬笔书法获铜奖。许多难忘的经历，将永远伴随着他快乐的成长!、她用自己的言行向同学昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。 　　四、老师的助手，同学的榜样 　　X同学在校在家一个样。在家里，她常常抢着整理房间、拖地板;在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她;在路上，看到行动不便的老爷爷、老奶奶，她就主动过去搀扶他们，或帮着拿东西。几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手。对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。她处处以身作则，为同们树立了良好的榜样。在班级里，X同学还是个优秀的组织者，组织学生开展各种有益的活动，如组织学生捡废纸、捡废瓶，变废为宝;组织学生为班里的贫困生过生日等。她就是这么热情，这么富有爱心，她是少先队员的贴心朋友。 　　好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展，一直以来这都是她努力的方向和目标。她一步步地朝这个目标在前进、在努力，全面认识自己、提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼! 　　初中优秀学生事迹材料4 　　xx同学是xx区xx初一3班的一名学生，她是个全面发展、、乐于奉献、乐于助人、勤奋好学的好学生。在班里担任着班长职务，一向以来被评为三好学生。现已加入中国共青团。她的事迹材料如下: 　　一、品学兼优，屡获佳绩。 　　xx同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把梦想付之于实际行动。她总是在各方面严格要求自我，虚心理解教师的教育、帮忙。她从小就懂得遵守纪律，讲礼貌，热爱团体，助人为乐;她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动。学习上，她求知欲强，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握，学习成绩优异。课外，她不满足于课堂上所学到的知识，很多阅读一些有益的书报，以开阔自我的视野、增长知识，碰到难题就向教师请教或自我查阅资料解决。可见，决定自我命运的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奋。她能有今日的成绩最主要的是因她有坚忍不拔的毅力和执着求学态度决定的。曾多次获得校级、区级“三好学生”的称号。是少先大队委的核心力量，班级的中流砥柱，应对成绩xx同学从不骄傲，还表示必须不断努力，追求更高的标准。 　　二、教师的助手，同学的榜样。 　　xx同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，所以，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里，她虽然是独生女，可是她一点都不娇惯自我，总是抢着做家务;在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，教师和同学都很信任她;在学校看见谁有了困难她会毫不犹豫的伸出热情友爱之手，几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了教师的小助手，同学的好朋友。工作上她一丝不苟，公正无私，她始终本着身为干部就是同学的公仆，必须要为同学们服务。实践证明她每时每刻都在履行自我的诺言，有时她因为认真会被同学教师埋怨误解，她流着泪默默承受，可是她依然不改认真、公正、严谨的初衷。 　　三、善待差生，乐于助人。 　　xx同学自我学习成绩优秀，但她更热中于让她周围所有的人都能跟她一样优秀。她常说，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，仅有让全体同学都提高，那才是一件大乐事。于是，她经常与其他班干部一齐主动关心班上学习较差的同学。为了帮忙后进生解答疑难，她总是十分耐心地讲解，有些问题，她已经讲了三五遍了，可个别差生还是傻乎乎的。对这，她并不灰心，她反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮忙下，各方面都有较大的提高。 　　四、勤学苦练、全面发展。 　　xx同学能够珍惜荣耀，她时刻牢记自我的时代使命感，努力自强自立，自觉培养自我各方面本事，培养各种兴趣爱好。她积极参加各类竞赛并获得各种奖项。 　　xx同学以全面发展的优异成绩、认真负责的工作态度和热心助人的好品格，赢得了教师和同学的一致好评，她的确是个德智体全面发展的好学生。 　　初中优秀学生事迹材料5 　　桂洋同学，今年15岁，是东至县龙泉镇初级中学九（2）班的学生。她在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；在学习上认真刻苦，各科成绩优异；在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。她时刻注意自己言行，在德、智、体、美、劳等方面都是老师的得力小助手。主要事迹如下： 　　一、品学兼优，同学的榜样 　　桂洋同学在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。在同学眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，长期以来，她作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。她处处以身作则，为同学树立了榜样。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校班级规定，她敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻调解，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是她这种做法影响了所有的同学，才使我们这个班集体充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。 　　二、团结同学，乐于助人 　　她具有很强的集体荣誉感。她觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助学困生解答疑难，她总是百问不厌、耐心细致地讲解。在她的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。 　　三、关心班级、爱护公物 　　桂洋同学作为班干部，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，她就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，她总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。她经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜”。所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。 　　四、刻苦勤奋、成绩喜人 　　两年来，桂洋同学总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。生活中她以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习态度端正，严肃认真，学习目的明确。每个学期，她都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，年年被班级评为“学习标兵”“三好学生”。从而成为全班学生学习的榜样。然而，虽然取得了如此喜人的成绩，但是她从不骄傲，反而更加刻苦、努力、认真；上课她从不迟到、早退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，持之以恒。 　　这就是她：一个乐观向上、成绩优异、全面发展的优秀共青团员。她一丝不苟地做着老师交给她的各项事情，出色的完成老师交给她的各项任务，品学兼优，无愧于“三好学生”的光荣称号，不愧是一个品学兼优的三好学生.。 　　初中优秀学生事迹材料6 　　XXX，是XXX中学初中x年级的一名学生，年仅xx岁。从小生活在贫困的家庭，父亲年过六旬，靠种几亩地维持生活，母亲精神紊乱，需要人照顾。贫困的家庭环境铸就了她坚强的毅力和不屈的精神，艰苦的家庭生活使她从小就懂得体谅父母的艰辛。为了减轻家庭的负担，她努力学习，最终以优异成绩考入了XX中学，身为班级干部的她，以乐观向上的心态感染同学，以刻苦学习的精神带动同学，以兢兢业业的工作态度服务同学，以无私奉献的精神帮助同学，在老师和同学中极有口碑。 　　一、勤奋刻苦持之以恒 　　学习中，她建立自身的坐标，明白学习是人一生的要务。刚入中学一段时间学习成绩并不是让人很满意，一向不服输的她怎会甘心落在其他同学的后面？为了提高成绩，她抓紧点点滴滴的学习时间。每天早上五点准时起床，天气暖和的时候，就到操场上大声的读英语、读语文；天气冷的时候，就坐在食堂的角落里，借着灯光读书。每年有四委更相交替，每月月有圆缺变更，每天天有冷暖变化，但是她的这一切从未改变。功夫不负有心人，无论是考试还是竞赛，她的成绩都名列前茅。 　　二、认真负责创新工作 　　半年多的初中生活，造就了她积极向上的人生态度、踏实肯干的工作作风。 　　XXX的家在XXX村，距学校35里路，那是一个很偏僻的小山村，到现家里还没按上电灯。初一入学，她每天往返学校和家之间，骑自行车1个多小时的路程，可她从没有迟到过，风雨不误。那些淘气不爱学习的男同学都向她伸出了大拇指。入学时她有心理压力，也有自卑感，不能很好进入状态，通过班主任老师耐心开导，她振作起来，用百分之百的热情投入到学习和班级的工作中。 　　每天她早早到班级，检查班级纪律、帮助同学打扫室内外卫生，辅导同学的学习。捕捉同学们的喜怒哀乐，用智慧和热情为同学们服务，做好每一份细小的工作，为老师分忧，为同学解困，留下了闪光的足迹，并享受着付出的快乐。 　　她用自己独特的管理方法和感召力管理班级，使得班级秩序井然，环境和谐温馨，学习气氛浓厚。作为班级干部，她为班里同学的利益，为班级同学的健康成长，付出更多的行动：大扫除时，她主动承担最脏最累的工作；同学有困难，她及时伸出援助之手；参加集体活动，她积极协助班主任组织。集体需要时，她挺身而出。她还带领班级同学多次取得优异的成绩。初中一年里，她所在的班级获得了歌咏比赛一等奖，广播操评比一等奖，演讲比赛二等奖等，并获得了校级优秀班集体称号，她个人也被评为乡级优秀班干部。 　　三、全面发展展示自我 　　在精于学业、忙于班级工作的同时，为了适应未来社会的需要，她积极参加各类活动锻炼自己。在学校“文明礼仪伴我行”的德育活动中，她利用业余时间参与编写和表演的文明短剧“榜样的力量”真实地反映了校园生活，在乡德育活动比赛中获得二等奖，在县里举行的“迎奥运促和谐”活动中，荣获优秀奖。 　　四、正视自我懂得感恩 　　作为曾经被帮扶过的对象，她感觉到了人间的真爱。她时刻铭记感恩，怀着一颗感恩的心生活、学习。在得知XX同学不幸得了白血病时，做为困难生的她，把自己在假期里上山采山菜卖的50.50元钱全部捐献给了李嫒嫒同学。在5.12四川大地震时，她又把平时省吃检用积攒下的100元钱捐了出去，并积极组织全班同学捐衣捐款，为灾区送去一份祝福，把阳光播洒出去，温暖那些需要帮助的人。 　　在XX中学里，她享受着阳光，沐浴着关爱，感受着温暖，品尝着幸福。她深知还有很多同龄人，因家庭贫困上不起学。于是她组织同学们在校园内外捡垃圾，并科学分类：把不可回收的，扔进垃圾桶；把可回收的，送到废品回收站；把可利用的，变废为宝，制成各种精美的工艺品，送给老师和同学，把枯燥的学习生活装点得多姿多彩。她发动同学们把卖垃圾换来的钱攒起来寄给希望工程。或许这微薄之力不能解决什么问题，但对她而言，是一种来自于生活磨砺的体味和良知。无论在哪里，她都时刻牢记“帮助别人、快乐自己”用自己一颗闪亮的心去照亮别人，温暖别人。 　　几年来，凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中遨游。她用正直与善良为弦，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴的暧人心扉的歌。她用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，书写着一张多姿多彩的人生画图。 　　初中优秀学生事迹材料7 　　我是一名初三(2)班的学生，高三的学习紧张而富有挑战，无时无刻都给我们带来巨大的压力。应对高三紧张的学习气氛，我能够以良好的心态对待，在学习班能做到有条不紊，根据自身的特点，针对不一样的科目，制定不一样的计划和目标，并且经过自身的努力，已取得必须成效。 　　学习本身就是一项艰苦的劳动，要想取得好成绩，就必须有持之以恒的精神，在学习中我始终牢记“吃得苦中苦，方为人上人”这句古训，凭着顽强的毅力战胜学习中的一座又一座高峰。我始终本着勤奋努力，踏实求进的精神，应对学习中的困难，所以一向以来，我都以优秀的成绩回报自我付出的辛勤的劳动。我在理科方面比较有优势，异常是数学这门学科，所以在去年，我代表学校参加了“全国数学竞赛”。 　　在班内，我担任班长一职，尽管高三的学习生活紧张、艰苦，但对班级工作我仍然尽心尽职，发挥自我的一切力量协助教师做好班级工作，各项常规，我都能以身作则，做好同学表率，并且能监督好其他同学遵守各项规章制度，能较好的维持班级的教育秩序。我能及时深入了解同学们的情景，并尽力帮忙同学们解决一些学习和生活上的困难。我始终都以饱满的热情迎接工作中的各种挑战，并且以良好的工作态度博得班主任的信任和同学们的肯定。 　　我能积极参加学校组织的各项文艺、体育活动，并表现出色。例如在学校举办的“一二·九”歌咏比赛中，我获得一等奖，在校运动会上我以总分第三的成绩，获得了“优秀运动员”的称号。我能积极地参加学校各项活动。 　　凭着一贯的优良表现，我曾连年被学校评为“三好学生”，并获得了了“校十佳三好学生”、“市三好学生”和“市三好学生”的称号. ;

2014年的镇雄个中学的中考取分线是多少？匿名用QQ提醒查收消息提交答案已有答案（5）百度查一下冷言冷语冷情...6小时前1镇一中拼搏～＠奋斗...6小时前0五德中学痴2小时前0查看更多答案等你来答村干部交心谈心记录怎样写回答 0我只爱你一生一世的韩语怎么说回答 2万万没想到我还是要出坑了回答 0我想买鸬鹚，就是找不到人，联系不上，谁有鸬鹚？回答 0怎样才会让自己有真正的决心去改变自己？

当我踏入新的中学的校门的那刻起，我就意识到摆在我眼前的是一条漫长、艰辛，同时也是一条位置的道路。在时光飞逝的三年内，我都要在这里度过，我怀着沉重、紧张，同时也带一点兴奋的迈入了一个新的世界。经过一星期的军训的磨练之后，我感到自己的心智一下子就成熟起来了，自己一下子就长大了，对自己的人生、未来有了一定认识，不再像以前那样调皮、浮躁，变得成熟、稳重，不再刷小孩子脾气，懂得该做的适合不该做的事，学会了理智、顽强，短短几天，我便把过去身上的旧衣服退下，换上了一件新衣服，不再青稚，使我获得了很多东西，但与其付出的代价就是几天的汗水、辛劳。不付出又怎有回报呢？人们都说良师益友，其实生活就是我们最好的老师，他不会抛弃任何人，也不会对谁偏心，对每个人都以同样的标准、方式，他是最贴切的。在学习的过程中，往往别人用语言文字表达给我们，让我们理解的的东西，我们无法深入的体会、理解，无法充分感受，但生活就不一样，生活可以让我们真正体验一回，用心感受到、体会到，并从中受益。若人若沉迷于过去，一辈子都不会有长进，始终都会在原点打转，虽然不必经什么大风大浪，蜷缩在原点。但我们有时又不得不停在原点，或走到一个崭新的世界，在这个世界里，能依靠的人只有自己，生活也痛苦的如在煎熬。但这就是人生有一段人生是停滞不前的，这也是我们自己的选择。新的环境里，能让人成长，重要的是过程，而不是结果，一旦重视经过，珍视其过程，最后的得失又有何妨呢，中演的是我们珍惜了，经过了自己的努力，会获得自己的应属于自己的东西的，因为生活是公平的，重在选择，你的选择……

1.形容“中学生活”的成语有哪些 多姿多彩，忙忙碌碌，丰富多彩，忙里偷闲，苦尽甘来。 1、多姿多彩[ duō zī duō cǎi ]，解释：指丰富多彩。造句：生活是多姿多彩的，也是充满挑战的。 2、忙忙碌碌 [máng máng lù lù]，解释：形容事务繁忙、辛辛苦苦的样子。造句：不停息的忙忙碌碌和日常生活的琐屑操劳。 3、丰富多彩[fēng fù duō cǎi]，解释：形容内容丰富。造句：充足的课余时间使我们的生活越来越丰富多彩。 4、忙里偷闲 [máng lǐ tōu xián]，解释：偷：抽出；闲：没有事情做的时候。在繁忙中抽出一点空闲时间。造句：这几天事真多，我是忙里偷闲到你这来坐坐。 5、苦尽甘来[kǔ jìn gān lái]，解释：意思是艰难的日子过完，美好的日子来到了。造句：辛勤工作好几年后，琼斯先生终于可以苦尽甘来了。 2.请问描写校园生活的词语有哪些 寒窗苦读： 绞尽脑汁 静思冥想 废寝忘食 如饥似渴 百读不厌 笨鸟先飞 刻苦读书 反复琢磨 举一反三 出类拔萃 争先恐后 师生之间： 呕心沥血 毕恭毕敬 和颜悦色 言传身教 聆听教诲 青出于蓝 漠不关心 同学彼此： 互相帮助 团结友爱 情同手足 形影不离 彬彬有礼 七嘴八舌 飞扬跋扈 各抒己见 文体娱乐： 紧追不舍 不负众望 相持不下 传球迅速 歌声四起 出神入化 扣人心弦 眼疾手快 团队活动： 眉开眼笑 浮想联翩 点燃篝火 手舞足蹈 欢呼雀跃

三河市拥有多所教学质量高的高中，其中三河市第一中学、三河市第二中学和廊坊市第一中学是当地较为知名的高中。三河市第一中学：该校建于1935年，是河北省首批办好的重点中学之一，也是省示范性高级中学。学校占地面积410亩，总建筑面积近12万平方米，现有88个教学班，在校生约5900人，教职工410人。三河市第一中学以其悠久的历史和卓越的教学质量，在当地享有很高的声誉。三河市第二中学：虽然关于三河市第二中学的具体信息不如第一中学那么详细，但从排名情况来看，它也是三河市内一所非常优秀的高中。通常，一个地区的第二中学在师资力量和教学资源上也会有较好的保障。廊坊市第一中学：这所学校虽然位于廊坊市，但由于与三河市相邻，也在三河市的教育资源中占有一席之地。作为廊坊市的重点高中，它在教学质量和学生培养方面同样表现出色。在选择高中时，除了考虑学校的教学质量，还应该综合考虑学校的地理位置、校园环境、课外活动等多方面因素。家长和学生可以实地考察学校，与在校师生交流，以便更全面地了解学校情况，做出最适合的选择。

三河市第一中学、燕郊第二中学、河北省三河市第三中学。1、三河市第一中学：三河市第一中学（简称三河一中），位于河北省三河市，是一所河北省示范性高级中学，现任校长张明辉。2、燕郊第二中学：燕郊第二中学别称三河市第二中学、燕郊高级中学。位于廊坊市，2017年4月3日，学校占地175000平方米，总建筑面积110000平方米，是一所公办寄宿制现代化高级中学。3、河北省三河市第三中学：河北省三河市第三中学，简称“三河市第三中学”，创建于1956年，位于河北省廊坊市，是一所河北省示范性高级中学。

音乐附中有上海音乐学院附中、星海音乐学院附中、武汉音乐学院附中等。上海音乐学院附中该校每年面向全国招生，自主进行专业和文化课的考试。设小学部、中学部。学制九年，其中小学三年，初中三年，高中三年。毕业生大部分进入上海音乐学院及国内其他音乐学院深造，还有一部分到国外音乐学院包括世界一流音乐学院留学，也有一部分直接进入各艺术团体。星海音乐学院附中是华南地区唯一的中等音乐专业学校，星海音乐学院主管。2009年被国家教育部认定为继中央音乐学院附中和上海音乐学院附中后第三家国家级重点中等音乐专业学校。学校不断提高办学声誉和扩大对外影响，每年接受和邀请大量的国内外音乐家和学者来访，包括马友友、宓多里、阿什肯纳齐等。武汉音乐学院附中始建于1954年中南音乐专科学校附属音乐中学。学校现开设音乐表演、作曲与作曲技术理论、表演（舞蹈）等专业共26个专业方向，学制分高中三年制、初高中六年制。武汉音乐学院前任院长、著名作曲理论家赵德义教授，中央音乐学院声歌系主任、著名歌唱家张立萍教授，中央音乐学院院长特别助北京环球音像出版社社长何粹，就是该校优秀毕业生代表。

驾车路线：全程约55.0公里起点：东凤中学1.从起点向东北方向出发，沿感恩路行驶220米，调头进入感恩路2.沿感恩路行驶380米，左转3.行驶90米，直行4.行驶190米，在第2个出口，朝阜沙/东莞/深圳/京珠高速方向，左前方转弯进入东阜路5.沿东阜路行驶6.4公里，直行进入东阜路6.沿东阜路行驶1.3公里，右前方转弯进入广珠西线高速公路7.沿广珠西线高速公路行驶6.7公里，朝深圳/江门/G105方向，稍向右转进入广珠西线中山西立交8.沿广珠西线中山西立交行驶1.2公里，过广珠西线中山西立交约440米后，直行进入深罗高速公路9.沿深罗高速公路行驶9.2公里，朝珠海/G4W/澳门方向，稍向右转进入新隆立交桥10.沿新隆立交桥行驶350米，过新隆立交桥约120米后，直行进入广澳高速公路11.沿广澳高速公路行驶8.7公里，过小引涌中桥，在中山市区(东)出口，稍向右转上匝道12.沿匝道行驶1.2公里，右前方转弯进入博爱七路13.沿博爱七路行驶1.5公里，右转进入逸仙路14.沿逸仙路行驶2.9公里，直行进入南岐北路15.沿南岐北路行驶2.6公里，左前方转弯进入榄横路16.沿榄横路行驶4.9公里，稍向右转上匝道17.沿匝道行驶410米，直行进入翠亨快线18.沿翠亨快线行驶2.9公里，左转19.行驶2.8公里，右转20.行驶170米，调头21.行驶90米，到达终点(在道路右侧)终点：马安岛

如下：1、紧张。遇见新同学和新老师，肯定会紧张。2、期待。期待学习生活中遇到的挑战和成就带来的快乐。3、兴奋。每天的学校生活都不同，会让人兴奋。4、激动。学校生活中的意外惊喜，让人激动5、忙碌。每天作业很多，必定会让人忙碌。6、精彩。丰富多彩的课余生活，非常精彩。7、挫败。弄不懂的知识点让人挫败。8、烦恼。和同学之间的人际关系让人烦恼。9、失望。付出的努力没有回报，会让人失望。

好。1、北京实验中学三河校区环境优美、教学设备先进，学校内有大型读书馆，相比其他学校硬件设备更先进更齐全。2、北京实验中学三河校区教师资源雄厚其中研究生老师占比56%、博士生教授占比12%，北京实验中学三河校区相比其他学校教师资源更高。

三河高中排名如下:1、三河市第一中学三河市第一中学坐落于三河市中心位置，学校以“诚实善良、勤劳刻苦、学习优秀”的教育理念为办学宗旨，致力于培养具备优秀能力的高中生。该校在教学改革上，不断探索创新，建立了一套完善的教育管理体系，充分发挥指导性作用和服务作用，大力推进学校教育教学改革，使学校教育更加精细化。该校在成绩方面也一直保持着稳定的优异表现，在省内排名一直处于前列。2、三河市第二中学三河市第二中学是一所拥有悠久历史的中学，始建于上世纪五十年代，拥有设施完善，设施齐全的校园和一流师资。学校执行国家统一教材，采用国家教学大纲，注重学生素质书面考试。学校将不断完善教学设施，更新教学手段，改变教学模式，提高教学质量，建立良好的师资队伍，培养更多的优秀人才，在考试方面也取得了不俗成绩，稳定位于省内排名前列。3、三河市第三中学三河市第三中学位于三河市西部，是一所培养改革创新人才的普通高中，以“尊师重教、守正出色、礼仪文明”为校训，营造学习和管理秩序，着力培养学生求实创新的能力，并获得较好的学习成绩。该校本着“自立自强，进取心态，理论联系实际，严格要求，充分发挥特长”的教育理念，强化教学管理，提高教学质量，取得了良好的教学成绩，在省内一直名列前茅。4、三河市第四中学三河市第四中学是一所全日制高中，拥有一流的师资力量和完善的教学设施，注重学生健康与素质教育，为学生提供良好的学习环境，努力培养学生的独立思考能力，尊重学生的创新和实践能力，通过开展各类知识竞赛，使学生充分发挥自身潜能，在全省各类比赛中屡屡夺冠，名列省内排名前列。

惠州东平东江沙公园秋冬季有人游泳吗？东平东江沙公园游泳池秋冬季不开放，实行关闭。惠州市惠城区秋、冬季开放的游泳池：1、惠州市第八所中学边游泳池（即惠州市冬泳协会活动场所）；2、惠州学院室内游泳池（在惠州市马安方向，惠州学院门口处）；3、惠州市运动学校游泳池（在“鸟巢”方向）4、奥林匹克花园游泳池（在惠博公路边）【冬、春季加温，属常温】；5、惠州市警官游泳池（在涛锦高尔夫球场附近，惠州市警官学校内）【需要警官证方可内入】；6、中信惠州汤泉旅游度假村游泳池（在惠州大道边）【温泉游泳池】；7、凯泉高尔夫度假酒店游泳池（在惠州大道边）【温泉游泳池】。

关于常州市三河口高级中学如下：常州市三河口高级中学创建于1929年，原名“私立延陵初级中学”，1956年由武进县人民政府接管公办，增设高中，更名为武进县三河口中学，1999年4月被命名为省标常州市级重点高中。2002年5月被江苏省教育厅确认为江苏省重点高中，2004年5月转评为江苏省三星级高中，2010年7月，初高中分设，并成立“常州市武进区三河口高级中学”，2011年转评为四星级高中。学校占地面积225亩，校园布局合理，环境优美，设施设备完善。现有教职工170人，其中专任教师124人，研究生课程结业10人，硕士研究生8人，研究生在职进修10余人，各级学科带头人、骨干教师、教学能手和教坛新秀30余人；现有31个教学班，学生1700余人。近年来，学校不断深化课程改革，积极推进素质教育，向管理要质量，以特色创品位，在教育教学诸方面均取得了突出成绩，高考连续10多年位居同类学校前茅，1995年已十四次获得武进高中素质教育质量评估一等奖。近年来主要荣获：全国读书育人特色学校、国家教师科研基金“科研兴教先进单位”、江苏省教育先进集体、江苏省德育先进学校、江苏省档案工作一级单位、江苏省平安校园、江苏省“师陶杯”组织奖、常州市教育科研先进集体、常州市生态园林单位、武进区文明单位等30多项区级以上荣誉。2015年三河口高级中学所属郑陆镇并入常州市天宁区，学校同时更名为常州市三河口高级中学。

一、指代不同1、大学生活：大学生活是指读大学期间的生活 。2、高中生活：高中生活是在读高中期间的生活。二、特点不同1、大学生活：掌握获取知识的本领，学会在知识的海洋中畅游冲浪，是同学们在大学阶段的主要任务，是顺利成长成才的重要基础。大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要大力发挥学习的主动性、创造性。大学主要实行的是学分制，除了公共科目、学科基础课和专业课属于必修课之外，各专业还开设选修课。2、高中生活：不需要选修，按规定完成学校的学习内容就可以，知识的广度跟深度都低于大学。三、生活环境不同1、大学生活：进入大学以后，同学们离开父母独立生活，许多同学还远离家乡，衣食住行学等日常生活都要靠自己安排。同学们来自五湖四海，兴趣爱好、生活习惯可能存在差异，主动地加强沟通和交流，互相理解和关心成为一种需要。2、高中生活：高中生活周围都是同一个城市或者同一个省份的同学，环境都是熟悉的环境。参考资料来源：百度百科-大学生活参考资料来源：百度百科-高中

还有肥西实验高级中学

楼盘名称：惠州中海阅江府 城市：惠州 别名：中海阅江花园 楼盘位置：惠州市惠城区新民四路5号 开发商：惠州市中海宏洋地产有限公司 产权年限：70年 建筑类型：板楼,高层, 其他交通方式：项目地处惠城未来发展轴线上，400米内坐拥城市交通动脉惠州大道、三环路，15分钟通达全城；此外，依托惠大高速、广惠高速、深汕高速，临近地铁2号线马安站及地铁3号线（规划）东江新城站。规划信息：其占地面积为56887平方米，容积率，绿化率30%，共11栋楼，停车位 周边配套：教育配套：周边惠阳高级中学、惠州综合高中、华罗庚中学、惠高附属实验学校及相邻学校用地，教育配套一应俱全；医疗配套：0.8公里处即为市中医院总院；教育配套：周边惠阳高级中学、惠州综合高中、华罗庚中学、惠高附属实验学校及相邻学校用地，教育配套一应俱全；生态配套：项目南面400米即为西枝江江景，拥有准一线江景，项目东面直临规划公共绿地，拥有优质的江园双景。自身配套：项目配建2400㎡幼儿园及12612㎡社区商业 内部配套：共有1853个。（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）点击查看更多房产信息

这个新学期对我来说，有着不同的意义和感受。因为这是我进入中学的第一个学期。面对这么多新的事物，让我感到新鲜又陌生。比起以前小学的校园，八中的校园仿佛是一个大花园，漂亮的教学楼，宽敞的教室，让我们在这里畅游知识的海洋，与老师和同学们学习一个个新知识，探索一个个新疑点，解决一个个新问题。在校园许多的建筑中，我最喜欢的要数那个很大，宽敞的风雨球场了。远处望去，一个巨大的红色的三角形屋檐，是那样醒目。每当课间，放学，都会有许多的同学到风雨球场上打球。听老师说，这是柳州市最大的风雨球场。可以容纳全校几千名师生在里面开会。无论是烈日当头，还是大雨倾盆，都能方便的在风雨球场中招开会议。如果上体育课，还可以容纳六个班的学生在球场里做体育锻炼。校园中除了风雨球场还有地理园、植物园、小花园等建筑，它们都是那样的美丽新奇，让我们在紧张的学习后，可以放松一下心情，投入花草树木的怀抱之中。面对新的班级，老师和同学，我感到很高兴。仅管我们还不大了解，对老师的新教学方式还不太习惯。但我们都在尽自己的努力，多交朋友，多谈心里话；回家后，我们勤奋学习，按老师的要求把作业练习认真完成。在许多的新老师中，给我印象最深的是语文老师。我觉得她上的课有一种独特的风格。以前的语文老师注重作业，练习，让我们从作业中去找方法。而中学的语文老师注重说和表达。上课时，让我们把自己的感受说出来，有不懂的地方可以尽情的问，与同学一起讨论解决。而不是仅仅让同学们从作业中去找答案。而是在讨论中寻求真谛。所以，以前并不太喜欢语文的我，已经被文学的魅力深深吸引，开始对语文这科目有了新的认识。下课时，同学们有的尽情玩耍，有的围在一团好像在议论着什么，有的安静的坐在位置上阅读书籍。这些画面对我们来说都是再平常不过的了，这一切一切，正是说明了同学们由陌生人变成了好朋友，慢慢地已经熟悉了中学的生活。融入了新的大家庭里。说到这，我已经感受了许多“不一样”，它们像一扇门，需要我们走进去，去适应，去学习。新的校园生活是一扇门，每一个学科是扇门，将要面对的困难也是一扇门。我现在要做的就是走进这一扇扇门中，打造出一个新的自己。让自己尽快的成为一个让老师、同学们满意的中学生。新一段的生活已经翻开了首页，请我们拿起笔描绘自己新学期的篇章吧！

中央音乐学院附中 http://fuzhong.ccom.edu.cn/sites/home/index.jsp 上海音乐学院附中 http://www.shmusicschool.com/ 中国音乐学院附中 http://www.msccmusic.com/app/ 西安音乐学院附中 http://www.xacom.edu.cn/structure/jxdh/fszx 天津音乐学院附中 http://www.tjcm.edu.cn/news_detail123.asp?airid=83&air=天音附中 沈阳音乐学院附中 http://fz.sycm.com.cn/ 武汉音乐学院附中 http://fuzhong.whcm.edu.cn/structure/index 四川音乐学院附中 http://www.sccm.cn/department/about.asp?id=14 星海音乐学院附中 http://www.fuzhongxh.com/ 中央音乐学院附属中等音乐学校简介 中央音乐学院附中是教育部直属（原文化部直属）的国家级重点中等专业学校。其前身是1945年成立于重庆青木关的国立音乐院幼年班（后迁至江苏常州）。1950年，中央音乐学院成立，幼年班随国立音乐院并入中央音乐学院，遂改称为中央音乐学院少年班，1957年6月1日正式建校并定名为“中央音乐学院附属中等音乐学校”。至今已有五十年历史。 目前，中央音乐学院附中设有六年制中学和三年制小学，专业方面包括：键盘乐器演奏、管弦乐器演奏、中国乐器演奏、声乐表演、作曲与音乐学基础。根据专业教学的需要，并依据文化课、音乐基础课的具体课程结构，学校下设钢琴、小提琴、大提琴、管乐、民乐、作曲与音乐基础课、声乐、钢琴基础课、室内乐及文化课等十个教研室。现有在校生700余人。 经过数十年的积累，中央音乐学院附中拥有一支学术力量雄厚的师资队伍，其专业教学水平在国内堪称一流。一些著名教授，如：黄源礼、廖辅叔、夏之秋、章彦、易开基、朱工一、周广仁、韩里、蓝玉崧、喻宜萱、沈湘、隋克强、王治隆、林耀基、潘一鸣、陈比刚等，都曾在附中担任教学工作。特别值得一提的是，一些年逾花甲的老教授，如：杨儒怀、陶纯孝、王振先、金爱平、凌远、赵屏国、吴元、钟慧、王振山、宋涛、陈园、祝盾、王永新等等，至今仍坚持在教学第一线上，他们或直接投入教学工作，或出任教学督导，为附中的人才培养付出着辛勤的劳动。近些年来，附中的中青年教师成长迅速，在教学及艺术实践的各个方面，发挥着越来越重要的作用。目前获得中高级专业技术职称者已占中青年教师总数的60%以上。他们当中的一些人曾在国内外重大音乐比赛中取得过优异的成绩，是国内中青年演奏家、作曲家中的佼佼者。由中央音乐学院附中各专业教师编写的教材、制订的教学大纲，受到国内同行及专家们的一致好评，许多已被兄弟院校所采用。此外，附中的文化课教学，也有着良好的传统，俞叔_、汤德章、方承国、蔡仲德等老教师出色的工作，给历届学生留下了难以忘怀的深刻印象。 中央音乐学院附中面向全国招生，每年均有一批具有较高音乐天赋的学生通过全面、严格的选拔，进入附中学习。经过数年的学习后，他们当中的绝大多数被输送到本院大学部继续深造。从建校至今，中央音乐学院附中已培养出合格毕业生2000余人，他们遍布海内外，许多人已成为各文艺院团和艺术院校的骨干，在国内外音乐界享有声誉。施光南、储望华、王立平、刘诗昆、殷承宗、盛中国、鲍惠荞、王国清、黄安伦、陈佐湟等就是他们当中的优秀代表。更有许多毕业生一直默默无闻地工作在平凡岗位上，甚至扎根在祖国边陲，兢兢业业从事基层文化艺术工作，为祖国的音乐文化事业做出了应有的贡献。改革开放以来，中央音乐学院附中更是人才辈出，群星璀灿，姜建华、郭昶、吕思清、黄滨、郎朗等一批批少年英才脱颖而出。据初步统计，建校以来，附中学生在各种国际音乐比赛中获奖者已达280人次，在国内省级以上音乐比赛中获得前三名者已超过484人次。 中央音乐学院附中也是我国音乐文化领域对外交流的重要窗口，自建校以来，学校始终十分重视艺术实践和对外交流工作。享誉世界乐坛的著名艺术家如梅纽因、斯特恩等人都曾来校讲学，传授技艺。学校每年也要派出优秀的教师、学生，出访世界各国，参加各种旨在加强中外文化交流的演出活动。早在1959年，当时全国唯一的青少年管弦乐队”红领巾乐队”在附中成立，六十年代，这支乐队得到了周恩来、邓小平等老一代无产阶级革命家的亲切关怀和热情赞扬。多年来，在社会各界的鼓励与支持下，在老师们的严格训练、悉心培育下，乐队的演奏水平日益提高，八十年代以来，还曾得到小泽征尔等世界著名音乐大师的指导。1988年，“红领巾乐队”更名为“中国少年交响乐团”，其编制规模与正规化程度均得到进一步加强。乐团曾先后出访东南亚、欧洲的一些国家以及港澳台地区。为弘扬民族文化，宣传改革开放成果，加强友好往来，以及促进祖国统一大业的实现，做了大量有益的工作。九十年代以来，附中又先后组建了“少年民族管弦乐团”、“少儿合唱团”、“少年室内乐团”“少年管乐团”。通过这些团体的演出活动，附中学生的专业素质得到了增强，艺术实践能力得到了锻炼，同时，也为我国艺术教育优秀成果的展示增添了新的内容。 地址：北京市丰台区方庄方群园一区2号 邮编：100078 电话：010-87684396 武汉音乐学院附属中等音乐学校简介 武汉音乐学院附中历史悠久，始建于1954年中南音乐专科学校附属音乐中学，后改名湖北艺术学院附属中等音乐学校，1985年定名武汉音乐学院附属中等音乐学校。学校现开设音乐表演、作曲与作曲技术理论、表演（舞蹈）等专业共26个专业方向，学制分三年制、六年制。现有学生823人。现任校长高雁。 学校以武汉音乐学院为依托，教学资源共享，办学基础好，硬件设施完备，发展后劲足。学校坚持全面贯彻党的教育方针和文艺方针，遵循艺术规律和普通教育规律，坚持“立一等品牌，树一流专业，创一生事业”的办学理念，大力推行教学改革，严格管理，每年为独立建制的音乐学院和不同层次的高等院校输送大量优秀后备生，近三年升学率达99.1%。毕业生考入国家级乃至国外高等音乐院校比例近30%。 近年来百余名学生赴美国等十多个国家和地区音乐学院深造；学生频频在国内国际重大赛事获奖；省级电视台、中央电视台等多家媒体播出我校师生音乐会；中央电视二台报道我校办学成果和经验。 学校着眼人才培养质量，教学实践紧密结合，重视舞台艺术实践，加强职业能力培养，全力打造学校特色品牌。武汉音乐学院前任院长、著名作曲理论家赵德义教授，中央音乐学院声歌系主任、著名歌唱家张立萍教授，中央音乐学院院长特别助北京环球音像出版社社长何粹，就是我校优秀毕业生代表。 地址：武汉市解放路255号 邮编：430060 电话：027-88069485

马鞍的诗句有：疑是胡儿簇马鞍，有马空马鞍。马鞍的诗句有：鞭牛为马蓑马鞍，有马空马鞍。注音是：ㄇㄚˇㄢ。结构是：马(独体结构)鞍(左右结构)。词性是：名词。拼音是：mǎān。马鞍的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】马鞍mǎān。(1)一种用包着皮革的木框做成的座位，内塞软物，形状做成适合骑者臀部，前后均凸起。二、引证解释⒈放在骡马背上供人骑坐的器具。两头高，中间低。引《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》：“举手拍马鞍，嗟叹使心伤。”唐杜甫《王竟携酒高亦同过》诗：“自愧无_菜，空烦卸马鞍。”艾青《马头琴》诗：“王爷跨上马鞍，两腿在马肚上一夹。”杜鹏程《保卫延安》第一章：“通讯员们，把几匹马拉来，那位旅长扳住马鞍子。”刘绍棠《小荷才露尖尖角》一：“_俞文芊磨镰刀_三年工夫，就把一条五寸厚的青石磨得像一只马鞍子。”三、国语词典放在马背上的坐垫。两端高起，而中间低下。四、网络解释马鞍（词语概念）马鞍是马具之一，一种用包着皮革的木框做成的座位，内塞软物，形状做成适合骑者臀部，前后均凸起。马鞍也是蒙族人代表胜利的象征。放在骡马背上供人骑坐的器具。两头高，中间低。关于马鞍的诗词《重九·马鞍山会异龙山》《马鞍山·堑山堙谷浪为谋》《陈家冈·倦马鞍鞯破》关于马鞍的单词saddle关于马鞍的成语鞍马劳困鞍马劳顿鞍马劳神鞍马劳倦马不解鞍鞍不离马，甲不离身关于马鞍的词语见鞍思马滚鞍下马鞍前马后鞍马劳神鞍马劳顿鞍马劳困鞍马之劳鞍马劳倦被甲据鞍马不解鞍关于马鞍的造句1、马鞍垫上，依然可见许多雕刻着的缨络和短带。2、记者还采访了安徽马鞍山第八中学初一学生王亚玲，她告诉记者最近觉得压力很大，从小学生向中学生身份的转变让她一下适应不过来，但是她找到了解决办法。3、荆州刺史朱修之切断了马鞍山的交通要道，据险固守。4、马鞍山视聆通游戏动漫产业园。5、今年初，马鞍山市第三建筑安装公司与北京巨安金润房地产开发有限公司和北京国贸城工程公司因工程分包合同产生纠纷。点此查看更多关于马鞍的详细信息

苦乐交织的中学生活

新都三河中学就是蜀龙中学，蜀龙中学是新都三河中学的分校，采用老师轮流教学的方式，所以新都三河中学就是蜀龙中学。新都区三河中学，地处成都北大门交通要道成德大件路旁，是一座设施齐全、环境优美、校风纯正、质量优异的学校。校内绿荫成蔽，花团锦簇，大小花台环绕相连，假山、池沼相互映衬，优美宁静的憩园是师生们休息的好去处。建有标准教室24个，理、化、生实验室共4个，建有与现代远程教育相适应的微机室和教师电子备课室，配有多功能电教室、阶梯教室、图书阅览室各一个；2004年底，完成了示范性学生公寓和食堂的建设。

我的中学生活像一幅流光溢彩的画卷，它像一条小溪，里面流淌着我的喜怒哀乐，荡漾着我的欢笑声，我喜欢它！ 在小学的时候，我们都还是儿童，处处需要老师、家长的呵护，大家的自制能力和自理能力都还比较低；在中学，我们告别了孩童时代，进入了青少年时期，自理能力有所提高，大家已经能够自立了。中学时期，人生的过渡期，生活的转折点！在中学，我们的功课量增多了，但我一点也不觉得累，反倒觉得很新鲜，很有趣。 中学生活，是一首青春的赞歌，是一株待放的花朵，让我们告别童年，继续踏上征程。 中学生活，像一张洁白的纸，就看你敢不敢话画；像一盘棋，看你敢不敢下，一切全在我的一念之间，我必须对自己负责。 在这里，我们又来到了同一起跑线，结识了很多老师和同学，我为此感到十分荣幸。 让我们一起去奋斗，去拥抱中学生活！

随着年龄的增长，我们会发现中学时代是学生时代中最美好的

中学音乐教师资格证考《综合素质》、《教育知识与能力》和《初中/高中音乐学科知识与教学能力》。音乐教师资格证报考条件：1、具有中华人民共和国国籍。2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。3、满足申请认定教师资格的体检标准。4、满足《教师法》规定的报考学历要求：取得幼儿园音乐教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；取得小学音乐教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。取得初级中学音乐教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；取得高级中学音乐教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得高等学校音乐教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。教师资格证的用途：1、教师资格证是进入教育行业的敲门砖，教师资格证不仅仅是用于教学，还可以表明你是合格的教育人士，受到了权威的认可。2、有了教师资格证可以考取正式编制的老师，考取编制之后的老师，也可以得到五险一金，周末双休，寒暑假带薪休假，节假日福利，退休有保障等。3、教育部最新要求校外培训、成人教育与培训的行业也须持证上岗，所以说以后即使是不在公立学校工作，想要去教育培训机构也是需要有教师资格证的。4、如果说不想当老师，有了教师资格证，以后在考公务员的时候也是一个加分项目。初中音乐教资备考需要的时间非常充足1、初中音乐教资备考涉及的内容很广泛，包括音乐理论、乐器演奏、音乐教学方法等等，涉及面比较广，需要充分的时间来进行准备和学习。2、备考初中音乐教资需要积累大量的音乐素材和教学案例，进行分析和研究，这就需要投入大量的时间来进行相关的查阅和整理。3、备考过程中还需要进行模拟考试和真题演练，以强化自己的答题能力和应试技巧，这些过程也需要充足的时间来进行反复练习和总结。

三中比较好。三中的教学设备先进，管理理念以及教学理念更新较快，紧跟时代潮流，而且创设了一批促进学生立志成材的资优生德育必修课，塑造学子敢担当、负责任的品格。另外，学校搭建了大量丰富多彩的自主活动平台，让这片“星空”丰富多彩。并且学校率先开展点面结合的拔尖创新人才早期培育实验，在十多年的探索中已结出累累硕果，在全市、全国得到推广与认可。科技班、工程班13个领域的专门课程与探究课程的深入开发，平行班脑科学与人工智能、地理信息系统、软件工程等10多个实验组专门课程全面拓展，率先构建、持续更新、现在使用的28个现代数字化创新实验室，500多门发展型课程的组合创新，17所高校与科研院所、企业合作推进不同领域人才培育的多样导师制形态，促进了学生基于学术志趣引领的潜能开发。

1、集体生活，涵养我们的性格，丰富我们的个性；2、新的课程，引领我们探索新的知识领域；3、丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；4、各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门.【中学】分为初级中学与高级中学，属于中等教育的范畴。初级中学一般是指九年义务教育的中学。高级中学是指高中非义务教育阶段的中学。另外，清末称中国传统的学术也叫“中学”（区别于“西学”）。【概述】中学，也叫初中、初级中学，是“中等学校”的简称，属于一个大的学校类型，所传授的知识高于小学，低于大学，处于“中等地位”，学生就学的年龄，一般在11、12岁至17、18岁阶段。中学分为初级中学与高级中学，就读的时间各为3年，无论初级中学还是高级中学，都有重点中学和非重点中学之分，重点中学的命名，要具备一定的条件，经过一定的程序，由具有审批资格的政府行政机关审批。【中国第一所公立中学】中国一批高等学府迎来了他们建校百年华诞，北京和平门附近一所古朴幽静的学校———北师大附中也迎来了它的百岁生日，这是一所中学的生日，就像以往，它庆祝生日不过是请校友返校走一走，聊一聊，庆祝方式低调安静。

福州格致中学音乐班是该校为适应社会需求，发展高中教育而设的，旨在培养全面发展的音乐人才。该班采用“小班+个性化教育”的模式，课程设置丰富多彩，注重实践能力培养。招生要求招收对象为市内初中毕业生和省外择优推荐的考生。招生要求：专业基础扎实，文化成绩不低于省级一线水平，有音乐特长并表现突出。报名时需参加面试和素质测试，并进行钢琴、声乐或器乐演奏。课程设置该班的课程设置既符合国家课程标准，还注重针对音乐学科的专业性学习。主要课程有：视唱练耳、和声、曲式分析、音乐欣赏、钢琴、器乐、声乐等。此外，音乐班还开设了音乐创作、音乐学科研、音乐会策划等拓展课程。师资力量福州格致中学音乐班聘请了一批高水平的音乐教师，其中有多位教授、副教授，他们来自国内知名音乐院校，在中国音乐界和国际音乐圈都享有盛誉。教师教学经验丰富，视野开阔，能够为学生提供高质量的音乐教育。考试形式福州格致中学音乐班高考招生，采取省综合统一考试的方式。文化科目与普通高中相同，录取时文化与专业各占50%的比例。同时，学校还会邀请院校专家、知名艺术家对学生进行面试、演奏评测，考察学生的音乐素养。毕业去向福州格致中学音乐班毕业生可以选择继续深造，也可以直接就业。毕业生在国内外知名音乐院校和音乐厂商继续深造的比例很高，大部分学生在这些领域有着出色的表现。此外，毕业生还能够在电视台、音乐公司等音乐行业就业。学生风采福州格致中学音乐班的学生们秉持着对音乐的热爱和执着，他们拥有着过硬的音乐素养和表演技巧。每年都有多场音乐会、交响乐演出等精彩表演，为校内外带来了无限表演的机会，并通过自己的努力和才华，成为校园里的一道风景。总结福州格致中学音乐班在校园内外都享有广泛的声誉，以其优良的教学品质和丰富多彩的音乐课程吸引着很多音乐生和家长的青睐。该班深厚的教师团队和专业的音乐教学设施为学生们提供了一个良好的音乐学习平台，帮助学生实现音乐梦想，也为音乐行业输送了一大批人才。

　　下面是由我为大家整理的“初中音乐教案范文”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。 　　初中音乐教案范文【一】 　　教学内容：《唱脸谱》 　　课题概述：《唱脸谱》是人民音社九年义务教育初中音乐教材中的一首京歌，也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲，这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段， 　　歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体，歌曲的A段包含四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中。依字行腔，韵味十足。歌曲的B段是分节歌形式，包含四个乐句。前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整;第四句"黑脸的张飞叫喳喳"通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节。使全曲在高潮中完美地结束。歌词的第一部分借助一位女子的语气，阐述了外国友人对我国的"国剧"──京剧的美好印象。歌词的第二部分是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖地勾画出一张张"美佳佳"的脸谱。 　　教学内容： 　　1、歌曲《唱脸谱》。 　　2、戏曲行当、脸谱。 　　教学要求： 　　1、学唱《唱脸谱》通过与一般歌曲的风格特点比较，了解京剧花脸唱腔和唱法的特点。 　　2、结合《唱脸谱》的演唱，使学生了解有关戏曲行当、脸谱知识。 　　教学目标： 　　一、情感目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。 　　二、知识目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解京剧四大行当、脸谱、拖腔等知识;让学生感受下滑音、倚音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。 　　三、能力目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习提高学生的感受音乐、欣赏音乐、表现音乐的能力。 　　教学重点： 　　1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。 　　2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱。 　　3、让学生感受体会京剧的韵味。 　　教学难点： 　　休止符和拖腔处的唱法。 　　教具准备：多媒体课件、钢琴。 　　作品分析： 　　脸谱："花脸"是传统戏曲中净角独特的化妆形式。是在中国戏曲长期发展过程中所形成的不同人物脸部化妆的相对固定的程式化谱式， 　　教案： 　　作为戏曲艺术(尤其是京剧)的重要组成部分之一，脸谱不仅描画出角色的特定外在形象，而且也体现了角色的内在性格。京剧舞台上，红色表示忠义英勇，如关羽;黑色表示肃穆刚直，如包公、李逵;黄色表示勇猛彪悍，如典韦、黄三太;蓝色表示狰狞残暴，如单雄信;绿色表示粗莽憨直，如马武;白色表示阴险诡诈，如曹操。 　　《唱脸谱》是一首以脸谱为歌唱题材的歌曲，全曲以生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点，旋律朴实、亲切，具有浓郁的京剧韵味，是群众喜欢的"戏歌"。 　　曲式：全曲有两个段落构成。在A段歌唱开始之前，是一个富有朝气、洋溢着热情的引子，其旋律音调孕育于京剧，有浓郁的京剧韵味。给人以"源于京剧、胜于京剧"的亲切感、新鲜感和时代感。B段旋律更接近于京剧西皮男生歌唱的音调，并且较多地运用了净(花腔)的行腔特点，使其显得朴实、明快、豪爽。最后一个子长达五小节半的拖腔，使情绪发展引向高潮，尤其在fa、mi两音上的长时间延长，更具有磅礴的气势。 　　行当：是中国传统戏曲中表现某些特定类型角色的专业分工。京剧艺术一般把舞台上的人物依性别、年龄、性格、身份的不同分为生、旦、净、丑四个类型。 　　教学过程： 　　一、赏析与导入──看脸谱 　　(一)通过课件展示几张脸谱让学生辨认 　　1、学生自由讨论，并请学生回答。 　　2、同学们现在回答的不准确没关系，下面咱们就一起来认识一下这些脸谱。 　　(二)资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识 　　脸谱的颜色(有白脸、红脸、黑脸、黄脸、绿脸、蓝脸) 　　二、活动与体验──唱脸谱 　　(一)引入 　　今天我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》 　　1、(播放视频歌曲)，请同学们仔细听歌曲中涉及到的脸谱及人物。 　　2、请学生回答，教师总结。(歌词中都体现出来了) 　　(二)再次播放歌曲《唱脸谱》，请学生思考问题。 　　1、与一般歌曲的风格特点比较它有那些不同之处? 　　2、学生自由谈，教师总结。(这首歌带有京剧的韵味) 　　(三)学唱新歌 　　1、学生先在教师的钢琴伴奏中视唱旋律，然后随教师指挥一起唱。 　　2、难点突破，前半拍休止。 　　3、随钢琴唱词。(体会京剧风味的流行歌曲的特点) 　　4、跟视频齐唱歌曲。(加深情感体验) 　　5、跟学生介绍有关戏曲行当的知识。(分生、旦、净、丑四大行当) 　　6、分组演唱歌曲，小组进行比赛，激发学生唱歌的兴趣。 　　三、思考与创作──画脸谱 　　(一)欣赏：录音播放京剧唱段，学生思考剧中人物的脸谱，可以看出他是什么形象? 　　(二)创作：(背景音乐播放京剧) 　　1、学生在音乐声中分组画脸谱。 　　2、在音乐中学生展示作品，师生共评。 　　四、反馈与小结──演脸谱 　　(一)学生戴自制脸谱唱歌曲，教师伴奏。 　　(二)小结 　　今天,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人… 　　五、结束课堂 　　在京歌《唱脸谱》音乐中学生走出教室。 　　初中音乐教案范文【二】 　　教学内容：《青春舞曲》 　　课时：第一课时教具：钢琴、多媒体课件、打击乐器(若干) 　　教学目标： 　　1、通过学唱歌曲，使学生体验作品中轻快活泼的情绪。 　　2、通过表现歌曲的创作练习，培养学生的创新精神和小组协作能力。 　　3、通过欣赏，使学生了解新疆或西部民歌的风格特点，培养热爱民族音乐的感情。 　　4、通过学唱歌曲，使学生懂得青春如小鸟一般一去不复返的道理，启发学生自觉珍惜时间。 　　教学重点：学唱歌曲《青春舞曲》，体验作品中的情绪。 　　教学难点：在教师的点拨下学生自行创作出表现歌曲的方法。 　　教学过程：一、课前音乐《青春舞曲》音乐风光欣赏 　　二、导入新课刚才我们欣赏的是什么地方的音乐风光呢?(新疆)那么今天我们就来欣赏一首新疆的民歌--《青春舞曲》(多媒体课件揭示课题：青春舞曲) 　　三、学唱歌曲 　　1、教师范唱《青春舞曲》教师用卡拉OK式范唱歌曲，学生跟随音乐轻轻击拍。 　　2、学生试填歌词 　　3、练唱美丽小鸟处;我的青春小鸟一样处(放慢速度唱准)练唱别的那呀哟别的那呀哟处("别"字语气要加重) 　　4、完整连唱歌曲(可唱两遍歌词)要求用一半音量，吐字清晰有弹性 　　5、再次完整连唱歌曲(加适当律动)要求唱出欢快的情绪和拍的韵律感 　　四、表现与创造 　　1、讨论和练习节奏组：运用不同的伴奏音型，节奏乐器的组合等来表现歌曲演唱组：运用改变速度、力度、演唱形式等来表现歌曲 　　2、各组汇报设计思路并展示 　　五、拓展阶段1、听一听《金梭和银梭》思考：与《青春舞曲》相比，有何相同之处?(告诫人们要珍惜宝贵的青春) 　　2、布置课后作业：为《青春舞曲》创编一段歌词。 　　3、介绍王洛宾及其作品：他一生经历坎坷，但执著地热爱音乐，搜集、整理和改编了大量的西部民歌，被誉为西部歌王。他的音乐作品大多浪漫热情，不仅是我国民族音乐中的瑰宝，也在世界舞台上大放异彩。 　　我们大家熟悉的有：《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》《大板城的姑娘》、《掀起你的盖头来》(用多媒体课件播放这些歌曲) 　　六、结束部分(背景音乐《青春舞曲》演奏版)1、小结本课今天，我们学习了《青春舞曲》这首歌曲，也欣赏了几首优美动听的西部民歌，实际上，我国的西部地区是一片亟待开发的热土，多少有识之士、有志青年已经投身在大开发的洪流中，西部今天也正在日新月异， 　　教案：我衷心祝愿我们的同学，能立足现在，珍惜时间，努力学习，在不久的将来，也能成为开发西部的生力军，成为建设祖国的栋梁之材。 　　七、学生在《青春舞曲》的音乐中走出教室。 　　初中音乐教案范文【三】 　　教学内容：《热巴舞曲》 　　教学目标： 　　1、知识与能力目标：了解我国x藏的风土人情，以及x藏音乐风格特点和x藏舞蹈特点。 　　2、过程与方法目标：能够对藏族音乐感兴趣，能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识。 　　3、情感态度与价值观目标：感受x藏乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素，体验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。 　　教学重点：感受x藏乐曲的音乐情绪及藏族民间音乐的因素，体验其丰富的音乐文化内涵，了解“热巴舞”的由来及艺术特点。 　　教学难点：能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。提高对我国民族音乐文化多样性的认识。 　　教学过程： 　　一、导入课题 　　老师：同学们喜欢跳舞吗?老师给大家带来一段舞蹈请大家说一说是哪个民族的舞蹈。 　　(教师随音乐表演一段藏族舞蹈) 　　老师：藏族人民能歌善舞，舞蹈的种类也非常丰富，今天老师带同学们去感受一曲藏族舞曲---热巴舞曲。 　　二、新授 　　1、完整欣赏管弦乐《热巴舞曲》，感受藏族音乐风格与特点。 　　2、请学生说说听后的感受。 　　3、简单介绍热巴舞曲。 　　热巴舞是中国藏族的一种以铃鼓舞为主，包括踢踏、说唱和杂耍在内的综合民间表演艺术。管弦乐《热巴舞曲》是吸收了x藏“热巴舞”中“踢踏舞”和“圆圈舞”的要素，其抒情、奔放的旋律与插入的舞蹈节奏形成独特呼应。全曲手法简练，结构严谨，具有热烈的场景感。作曲家用现代管弦乐器把藏族音乐各元素表现的淋漓尽致。该曲于1999年在北京首演，2004年在“中国第十届音乐作品(交响乐)评比”中获三等奖。2005年入选维也纳中国新春音乐会，由萨尔茨堡莫扎特交响乐团在金色大厅演出，是近年来深受国内外听众喜爱的我国优秀管弦乐新作品之一。热巴是一种由卖艺为生的流浪艺人班子(一般以家庭为基本单位组成)表演的，以铃鼓为主，融说唱、谐(歌舞)、杂技、气功、热巴剧于一体的综合性艺术。它有一套相对固定的程序，由12个节目组成，全套演出需要5个小时。热巴舞是一种由鼓钹(单钹)、锣伴奏的集体大型歌舞，技巧性较强，初时舞姿轻捷，高潮时感情奔放，动作粗犷有力。跳热巴舞的原意是为了求佛保佑村寨平安、六畜兴旺和禳灾、祈丰收。唱、舞、器乐、服装等方面的艺人需经事前长时间的培养、训练，方能参加。热巴舞共分12段，每跳一段前先念一段词，大意是颂扬天地日月、山川河流、菩萨等。所演节目最少不能少于九个节目：《颂天地，拜四方》、《太阳、月亮、星星》、《鼓声传扬，四方平安》、《神佛与我们同歌舞》、《吉友、迷拉师徒斗法》、《乌鸦吹大话》、《吉友，迷拉下神山》、《英雄尼布里战胜恶魔独尼阿巴》、《送神佛、贵宾》。 　　4、再次欣赏《热巴舞曲》，引导学生感受整体音乐速度的变化并从作品中体会藏族民间“热巴舞”由慢而快的的速度特点。深入体会藏族音乐元素。 　　5、分主题聆听，体验各主题情绪之间的不同。分主题欣赏《热巴舞曲》并进行对比情绪、旋律。 　　第一主题：热情地、抒情性。 　　第二主题：欢快地、舞动感。 　　第三主题：温柔地、亲切地，歌唱性。 　　第四主题：热情、激动地，歌颂性。 　　第五主题：急板、热烈奔放。 　　同时完成课后实践与创造第四题，说说两个主题的不同之出。 　　节拍4/4与2/4的不同，节奏不同，速度不同。 　　6、实践体会。让学生伴随《热巴舞曲》用简单的舞步进行体验乐曲不同乐段的情绪。 　　三、教师总结 　　我们是一个多民族的国家，众多的民族都有灿烂的文化与艺术，今天，我们体会到了藏族人民热情的舞曲与舞蹈，希望在今后的学习中，能够更多的了解体验各民族的音乐作品。并更加热爱我们的民族。

1、集体生活，涵养我们的性格，丰富我们的个性；2、新的课程，引领我们探索新的知识领域；3、丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；4、各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门.【中学】分为初级中学与高级中学，属于中等教育的范畴。初级中学一般是指九年义务教育的中学。高级中学是指高中非义务教育阶段的中学。另外，清末称中国传统的学术也叫“中学”（区别于“西学”）。【概述】中学，也叫初中、初级中学，是“中等学校”的简称，属于一个大的学校类型，所传授的知识高于小学，低于大学，处于“中等地位”，学生就学的年龄，一般在11、12岁至17、18岁阶段。中学分为初级中学与高级中学，就读的时间各为3年，无论初级中学还是高级中学，都有重点中学和非重点中学之分，重点中学的命名，要具备一定的条件，经过一定的程序，由具有审批资格的政府行政机关审批。【中国第一所公立中学】中国一批高等学府迎来了他们建校百年华诞，北京和平门附近一所古朴幽静的学校———北师大附中也迎来了它的百岁生日，这是一所中学的生日，就像以往，它庆祝生日不过是请校友返校走一走，聊一聊，庆祝方式低调安静。

你应该说的是，中央音乐学院的附属中学，附属中学也是需要经过专业考试才能进入的

宜昌长江中学2023年招生吗：招生。一、报考条件2022届县区（夷陵区、宜都市、枝江市、当阳市、远安县、兴山县、长阳县、五峰县、秭归县）初三毕业生中品学兼优，有远大理想和可持续发展潜质者均可报名。城区考生无需单独报名，中考录取结束后组织校内选拔。二、招生程序1、信息发布。夷陵中学研究制定招生简章和培养方案，报市教育局批准后实施，通过校园网等方式向社会公布。2、考生报名。报名时间：6月1日——6月15日。凡符合报名条件的学生均可在夷陵中学官网上的“2022年夷陵中学飞苗班报名系统”报名，同时下载填写《2022年夷陵中学飞苗班报名表》。并将报名表于6月20日之前(以邮戳时间为准)通过顺丰快递邮寄至学校，未按要求邮寄相关材料的学生视作放弃。3、材料审核。7月5日前，依据考生中考成绩和报名材料，按照1:1.5比例确定参加综合面试的考生名单，并在夷陵中学官网公示。4、综合面试。面试时间以学校官网上通知为准。5、审核录取。7月11日前，学校预录取考生名单报市教育局审核后公示。通过审核和公示的考生按照市教育局招生录取程序予以录取，由学校发放正式录取通知书。

大多数的同学们对于学校的宿舍条件还是有一定要求的，小编给大家介绍一下达州职业高级中学的宿舍条件、食堂情况，同学们可以仔细的阅读以下的内容，学校该有的实训设备都是有的，该有的生活条件也是基本能够满足的。达州职业高级中学宿舍条件学校提供集体公寓，宿舍环境很好，宿舍分为的6人间、8人间，设有独立卫生间、洗澡间、风扇、上床下桌、热水器、衣柜等配套设施，学校努力为广大同学创造一个安全、整洁、温馨的住宿环境。达州职业高级中学周边环境达州很多旅游景点，学生可以利用假期和朋友一起去游玩，比如清河古镇、五峰山森林公园 、冯焕阙、佛山风景名胜区、铁山森林公园等等游玩，走一走，感受一下当地的文化气息，感受大自然神奇之处，学生在出去游玩时一定注意自身安全。达州职业高级中学食堂环境学校食堂与学生的生活紧紧联系在一起，所以学校食堂很重视卫生问题，如鱼肉菜分池清洗，加工过程中生熟食品的容器分开使用等，对食品卫生质量、餐厅服务卫生质量进行技术把关，学校食堂菜品多，还有很多特色小吃，比如大王包子、七星椒卤菜、小煎仔鸡等等，学生可以根据自己的口味选择，给大家创造一个卫生的就餐环境。达州职业高级中学办学条件办学条件优越。校园宽阔、设施齐备、绿树环绕、鸟语花香，素有“园林式学校”的美称。现有教职工179人，其中中、高级教师92人。在校学历教育学生2759人。学校现设有计算机、艺术、公关旅游、财经、电子技术等五个专业部。建有26个现代化的实验实作室，建成了全省一流的校园电视台、校园网，81个教室、实验实作室全部配置有多媒体教学终端。此外，学校还建有汽车维修、服装厂、印刷厂、广告公司等实习基地，该校的教学条件在全国同类学校中已处于领先水平。依托学校一流的教学设备、雄厚的师资力量，该校还建有“国家职业技能鉴定站”，在全市范围内可以对制冷设备维修、电工、秘书、饭店服务等十余个工种进行培训和鉴定，可鉴定到中级，所颁职业资格证书在全国范围内通用。小编总结以上就是小编给大家整理的学校宿舍情况，学校的宿舍整体来说还是很不错的，设施都比较齐全，能够满足日常需求。学校的教学环境往往会影响到学生们的学习，所以在报考学校的时候，学生和家长想要了解学校的宿舍情况和校园环境的话，建议同学们到校现场参观才更好一些。

如何在所学的中国作品进行以美育人的思政融入,实现中学音乐课堂的结合教学如下：深入挖掘音乐作品的美育价值：教师可以根据音乐作品的风格、内涵和情感，深入挖掘其中所蕴含的美育价值。例如，中国古典音乐作品《高山流水》中蕴含着自然之美，可以引导学生感受大自然的美丽和和谐；《二泉映月》则表达了作者对生命的感悟和坚韧不拔的精神，可以培养学生的勇气和毅力。融入爱国主义教育在音乐教学中，教师可以通过介绍中国优秀音乐家的创作历程和作品，引导学生了解祖国的优秀传统文化和音乐艺术成就，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。例如，中国经典民歌《茉莉花》和《辣妹子》等，可以让学生了解中国民间音乐的魅力和丰富性。强化音乐欣赏教学通过欣赏不同类型的音乐作品，可以培养学生的审美能力和文化素养。教师可以引导学生欣赏具有代表性的中国音乐作品，如民族交响乐《梁祝》、民族器乐合奏《春江花月夜》等，让学生深入了解中国音乐的特色和韵味，提高学生的音乐鉴赏能力。推进合唱教学合唱是一项集体艺术活动，可以培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。教师可以选取一些具有爱国主义情感和传统文化内涵的合唱作品，如《歌唱祖国》、《茉莉花》等，引导学生通过合唱的形式表达爱国情感和对传统文化的热爱。开展实践活动教师可以组织学生参加各种形式的音乐实践活动，如音乐会、音乐比赛、文艺演出等，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高音乐素养和审美能力。总之，在中学音乐课堂中融入美育思政需要教师结合学生的实际情况和教学需求，深入挖掘音乐作品的美育价值、融入爱国主义教育、强化音乐欣赏教学、推进合唱教学以及开展实践活动等方面入手，引导学生感受音乐的魅力，提高音乐素养和审美能力。

摘要：随着素质教育的不断深入，音乐教育作为实施美育的主要途径之一，特别是 在新课程理念的指导下，得到了迅速的发展。那么，在现如今的音乐教育中 我们要把学生的情感教育放在第一位，然后在音乐的教育中逐步的培养孩子的理解能力和想象能力，并使其欣赏能力和审美能力得到提高。 关键词：情感教育 素质 想象力 欣赏 审美 21世纪，社会、经济、科技、文化都将发生巨大的变化，社会将由工业文明时代向知识经济时代转化，实施素质教育，全面提高学生各方面的素质，是时代和未来对教育的要求，每一个学科都要适应这个要求，从素质教育的角度更新教育的观念，加强理论研究，改进教学方法以完成提高学生素质的任务。音乐教学是怎样发展起来的呢？简而言之，我们广大的劳动者在劳动之余，为了庆祝丰收的喜悦，人们载歌载舞，情动之中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。相沿成习，就有了歌唱，就有了音乐，就有了音乐的审美方式。然而，作为现今的音乐教师我们应该怎样摆正自己的教学态度和教学方法呢？思之想之，音乐课是基础教育的普通学科，占的课时少，常称副科。然而，少了它，学校失去活力，人失去生机，生活失去色彩，不仅如此。音乐教育还有其更重要的潜在功能促进德智体的全面发展。故此，在音乐教学中我有了几点建议仅供大家参考： 一.在教学中应予情感教育于主导地位 教师的教学如何，能否引起学生的共鸣，将学生的整个积极性调动起来，是音乐可取的良好效果的重要因素之一，那么首先老师在教时就要对音乐作品有一个正确的认识，因为无论什么题材、体材都体现了作者独特的审美情趣和爱憎情感所以学生只有通过教师生动、形象、准确、富有情感的音乐语言把学生引入到作品中去，使他们进入角色，领会作者创作时的心境，去同主人公一起同呼吸、共命运，才能取得最佳的教学效果。如在《七子之歌》中，我先用情感来做先锋军，用了一个小问题做引语：同学们，我们大家都生活在一个完整的家庭里，你们感到生活的幸福了吗？同学们回答：是的老师。我问如果你们和自己的父母分开会是怎样的呢？同学们这时痛苦的表情就溢于脸上，有的说，老师我害怕，离开了爸爸妈妈我们该怎么办？我们也不会自己照顾自己啊。我们不想离开爸爸妈妈.......同学们，你们知道吗？有一个孩子已经离开自己的妈妈有300年了，同学们一片哗然，怎么可能？300年？人早就没了，老师你骗人。我说老师不骗人，就在我们的祖国里，有一个孩子的名字叫澳门，他离开我们伟大的祖国已经有300年之久了，同学们，你说他会不会想妈妈？同学们此时全都默不作声，陷入了感伤之中。同学们，你们想知道这个孩子是怎么离开母亲的吗？此时学生们的情绪极其高涨，他们异口同声的说，老师我们想知道。好，老师就用多媒体来告诉你们他是如何离开母亲怀抱的‘还有这首歌的创作过程......当同学们听完这些说：老师您快教我们唱这首歌吧，我们会用心来演唱。在这样的一节课中，我取到了比我预想的效果要好，即对学生进行了爱国教育，又让他们打开自己感情的闸门，懂得失去的痛苦和得到的珍惜。通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情。进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。音乐给人情感的投入比其他艺术更强烈，能更直接、更有力地进入人的情感世界，与其陶醉产生情感共鸣。因此说音乐教学离不开情感教育。 二.在音乐教育中应积极培养学生的想象力和思维能力 我们都知道音乐和文字不同，文字可以明确概念和具体的思想，而音乐则通过人们的感知，是人们对作品所塑造的形象滋生联想、想象、引起共鸣来达到目的的。音乐教育在发展学生的想象力方面的作用是独特而明显的，由于每个学生的生活体验不同，音乐感受力不同，因而存在不同的音乐想象力。这些差异会直接影响学生对音乐形象的理解和创造。因此，要想激发学生的想象力，必须引导学生在生活中加强观察、加强生活和情感的体验，用丰富的想象力去欣赏音乐作品。学生的大脑在随着音乐紧张活动的同时，他的想象、记忆、情感等心理活动也非常活跃。如在欣赏《给未来一片绿》时，学生在脑子里浮现出住过的大好河山，蓝天大海，青山绿树，展现出更要爱护地球，美化地球的美好画面，由于每个学生的心理素质不同，各自对音乐作品的心理反映和审美体验也不同。因此，我在认真学习了教育学、心理学、音乐学后，分析学生的心理、生理的共性与个性，在音乐欣赏课中，根据学生的心理特征，将教学内容与教学进度进行了科学的安排，以符合学生的特点，做到积极创设情景，好听、容易听懂的作品多欣赏，不好听、难懂的作品也要欣赏，只是在欣赏时学生闭目聆听，加之教师以绘画为引导，使学生充分展开想象。 三.要培养学生的音乐欣赏和审美能力 在音乐教学中，除了培养学生的理解能力，也还要培养学生的欣赏能力，如分别在乐器方面、在声乐方面、在舞蹈中。应该培养孩子的欣赏能力应该让学生在有条件的情况下能够学习一些音乐演奏或演唱方面的技能，比如，组建合唱队或兴趣小组，培养学生多方面的音乐能力，大量事实证明，亲自参与音乐的演奏或演唱活动，对培养一个人的音乐欣赏能力是十分有效的，如在《十送红军》的教学中我采用男女生二重唱的方式，让学生在实践中欣赏到音乐的魅力，体会到轮唱的音乐效果，在教学中我也现场让学生欣赏不同的乐器在表演不同的乐曲时的不同效果，如竖笛、钢琴、吉他、口琴.......因为音乐欣赏是一种多层面的心理体验过程，各种欣赏方式之间存在着共存互补的关系，可以说，倘若没有音乐欣赏的多层性，也就没有音乐艺术特色的丰富，音乐欣赏方式的多元化特征是人类音乐审美意识多样性的直接体现。通过大量不同的内容、不同形式、不同风格、不同格调的音乐作品的欣赏、对比、领略各种不同的美；华彩的美、淡雅的美、热烈的美、幽静的美、雄壮的美、隐秀的美、古典音乐的美、现在音乐的美，通过不同的对比逐渐的提高学生的欣赏能力和审美能力。 是的，而我认为在现代的音乐教学中，我们应该把情感教育放在教学中的首位，继而在开发学生的理解能力和想象能力的同时，不断地提高学生的欣赏和审美能力。我想这才是在现代的素质教育之下的教学方法，不止教会学生歌唱。更应该让他们在音乐中学找自我的东西与情感音乐教育，即培养了学生的思维能力和创造能力，这更有利于学生学习科学文化知识，为培养学生的智能素质打好基础。总之，音乐教育是素质教育的重要途径之一，是不可缺少的。它是使学生整体素质得到充分、自由全面发展的关键；是实现教育现代化，培养跨世纪建设人才的关键。现代教育也越来越需要生动活泼、生气勃勃，充满创造性和娱乐性的教育形式。

歌词给了语文最美丽的天赋 1.我从音乐中学到了语 音乐，一个用手摸不到用鼻子闻不到的东西，它需要用耳朵去听，用心去听，音乐是一种很美妙的东西，它可以陶冶一个人的感情，可以调解一个人的情绪，可以改变一个人的一生。 语文却是一种靠积累何背诵的一门功课，它可以丰富一个人的知识，使人很聪明，语文可以分为很多很多种，是一门很广的学科，很难才能学全，语文就是从生活得来，语文不仅是靠老师来教，还可以从生活中的方方面面来学习语文。例如音乐的歌词，有不懂的字有时回从歌词中知道，音乐可以平息一人的愤怒，使人快乐，情绪好，学起东西来自然事半功倍，可是如果情绪不佳学起东西来就事倍功半了。 有一回我在做数学作业，遇到一个题目不知道做，便觉得很烦，我又思考了几遍，苦无结果，这时一股不想做作业的想法在我心中徘徊，正在这时我听到了一首优雅的曲子心情舒畅了许多，我睁开眼睛一看，原来是妈妈在放一张CD，我听完后，继续做作业，原本难住我的那个难题业被我做了出来。 音乐不仅对情绪有帮助，还可以从中获取知识。 有一次，我坐在椅子上听歌，听到了一个奇怪的词，我从没学过，于是拿来字典，顺着读音，找到了那个字读音的一版，在顺着歌词的意思终于找到了那个字，这样我又学了一个字。 语文可以从生活中的任何方面去学习，我就在音乐中学习了语文。2.我从音乐中学到了语文 我的作文原本是不好的。用老师的话来说就是一点不细致，我曾很懊恼，但一说到音乐，我就提高了兴趣，精神也来了，俨然一个欣赏家。妈妈为此也很苦恼。 有一天，妈妈神秘地把我叫到卧室，让我坐好，闭上眼。我心里正奇怪，突然，一阵优美、舒缓的音乐在我耳边荡漾开来，我熟悉它，是那首我喜欢的绿色小夜曲。听着，听着，我沉醉了，眼前出现了一幅唯美的景象…… 春天，一切都是浅绿的。绿，它拥抱橙碧的天空，它催开火红的春花，它抚爱潺潺的溪泉，它笑听黄莺的吟唱，呵，它还唤醒了调皮的小蝌蚪，畅游清澈的山水间，它招来缠绵的春雨，使世界全笼在一片迷蒙中。呵，绿色，它托着人类的生命之舟，穿过生活的波浪，扬帆远航；乐曲在不知不觉中到了高潮，火一般的夏天来了。它抚摸妩媚的荷花、清爽的碧叶，在月光下显得柔媚，使人不由得想起朱自清那篇名作—《荷塘月色》：它使树长出茂盛的头发，那片绿海呀，涌着波涛，树叶蔌蔌，疏条婆娑起舞，欣欣向荣；突然，声音变弱了，仿佛秋天来了，绿渐渐变弱了。 使人感到忧伤，感到留恋。声音越来越弱，只留下一片咝咝的声音，宛如寒风嘶叫，回过神来，原来是磁带放完了的声音，我不禁自嘲。 这时，妈妈出现了，还带来了一支笔，一叠纸，让我把想到的画面记录下来，我疑惑着，但还是接过了纸笔。写完一看，原来这么好呀，妈妈再帮我整理了一下，居然得到了最高分，我不胜欣喜。 于是，每当我的脑海里如同干泉，我便喜欢听一首曲子，便才思涌现，我从音乐中得到了启发。 在妈妈的启发下，我在音乐中学到了语文。

写作思路：根据题目要求，可以以生活中某个相关事情作为主题，最后总结自己的感受。光阴似箭，日月如梭。时间过得真快呀！结束了小学生涯，又将进入了中学生涯。初中可不像小学一样呀！中学生活是崭新的。崭新的课桌，崭新的同学，崭新的老师，崭新的题海。中学的一切都是崭新的。中学的生活是奋斗的。奋斗生活，奋斗学习，奋斗快乐。为这三年而奋斗。中学的一切都是奋斗的。中学生活是快乐的。为结交新朋友而快乐，为考了高分而快乐，为解开一道难题而快乐。中学的一切都是快乐的。中学生活是耐人寻味的。我会交什么样的新朋友！会遇见什么样的新老师！会做什么样的新题型！一串串问题想酸涩的柠檬水，刺激着我的大脑；又像蓬松的棉花糖，一咬一啃，吃不透，却越品越觉得颇具甘甜。中学的一切都是耐人寻味的。古人云“学然后知不足，教然后知困”望中学生活以给我指出不足，让我勇往直前。而现在，我却只能苦苦等待我的中学生活能早早到来。

1. 乘6路(陈江汽车站-火车站),至南坛人才市场下车,步行至市一中学 纠错 距离:11.36公里 发送短信 03 2. 乘26路(住润电装厂-松山工业园),至南坛人才市场下车,步行至市一中学 纠错 距离:12.7公里 发送短信 03 3. 乘13路(南旋毛织厂-金源工业区),至南坛人才市场下车,步行至市一中学 纠错 距离:14.14公里 发送短信 03 4. 乘29路(火车站-马安),至南坛人才市场下车,步行至市一中学 纠错 距离:16.63公里 发送短信 03 5. 乘388路(南旋毛织厂-富有加油站),至南坛人才市场下车,步行至市一中学 纠错 距离:16.28公里

踏入班级，望着一张张陌生的面孔，我的心中乱成了一锅粥：一面在怀念着小学时代的同学与老师；一面对新的同学和老师充满了好奇与担忧。每每下课，我都只是形单影只；我甚至厌倦了中学生活，觉得中学生活毫无趣味。可是经过了这几天的体验，我渐渐意识到了自己的想法是有多么愚蠢。中学的师生真棒！刚进入这个陌生的集体，无助与孤单逐渐蔓延到了我的心中，在我的心中生根发芽。但很快，老师们将感情融入在了课堂之中，用感情描绘出一堂堂丰富多彩的课，让枯燥的课程变得生动有趣，令我兴趣大增，学习更加勤奋；同学们的热情，让我逐渐与同学们相识相知，让我很快与他们融入在了一起。丰富多彩的课堂，同学们的热情，一同将我的无助于孤单连根拔起，抛到我的脑后。在我的身边有这样的老师和同学，怎么能说不棒？金秋九月，我挥手告别了小学，换上“中学生”这个崭新的头衔，满怀希望地跨进中学校园。也许一些亲戚会问：上中学了，感觉如何？而我会毫不犹豫地说：“感觉真棒！”中学的课程真棒！还记得六年级时的复习阶段，各科副课一律被三门主科代替，发来的书只是静静地躺在家里过日子；三门主科的书即使加了书皮仍然不免皱烂。而今时不同往日，端详一下课程表：那些熟悉的科目竟然又回归到了课堂，越来越多的科目增加到课堂之中，主科也从原来的三科摇身一变成了七科，越来越多新奇的科目满怀期待的等着我们去学习。虽然作业也越来越多，但是我们吸收到的知识也同样“全速前进”。课程的全面，让我们真正做到“德、智、体、美、劳”。如此课程，怎么能说不棒？

良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件。学生只有在不感到压力的情况下，在喜爱所教老师的前提下，才会乐于学习。

坐火车到惠州站下车后，有直到马安的公汽，如果坐汽车到惠州汽车站下车也有直到马安的公汽。惠州29路城郊线路火车站6:30-20:30马安6:30-20:30有人售票，起步1.5元，全程5.5元惠州市公共汽车总公司火车站-乌石村-东风村-市林业局-三新路口-义乌小商品城-江北新苑-慈云图书馆-市政府-市民乐园(行政服务中心)-体育中心-惠州大桥北-市青少年宫-埔前-市中医院-丰山路口-鳄湖路-湖畔新城-惠城区政府-上排市场-上排小学-汽车站-公共汽车总公司-南门公园-军分区-花边岭-花边岭广场-第九中学-市住建局-滨江公园-南坛-南门市场-水门桥-下板塘-滨江东路-桥东市场-市第三人民医院-东江沙公园-东平公园-东平-新开河桥-市交警支队-大湖溪-蓝波湾-科技学校-惠阳高级中学-新乐路口-经济职技学院-马安镇政府-惠阳农科所-马安中学-新群村-鹧鸪岗路口-新江村-马安变电站-马安(56站)