2014江西萍乡的中考分数线是多少？

是的。根据萍乡市教育厅官方信息查询到：麻山中学是当地的重点高中，该校拥有一流的师资力量，包括多位特级和高级教师，教学水平非常高。

有。根据查询美篇网显示，在2021年麻山中学获得了麻山镇2021年迎国庆男子篮球赛亚军的好成绩，因此是有篮球班赛的。萍乡市麻山中学地处市郊湘东新城区麻山生态新区中心，毗邻国家4A级风景区麻山幸福村，创办于一九六0年，二00八年三月晋升为萍乡市重点高中。

麻山中学是重点高中。根据查询相关公开信息显示，麻山中学创办于1960年，占地42亩，是湘东区直属高级中学，办学条件2008年3月，晋升为市重点中学，5月，被市教育局推荐为省重点建设高中。

没听过

麻山中学创办于1960 年，是在市委市政府和市教育局的重视下，在几经曲折，历经沧桑的情况下诞生的一所公办的农村普通高中。她曾列为萍乡市十八所高中之一，后又列为萍乡市九所高中之一，现为湘东区直属高中学校。几十年来，麻中人励精图治，全力以赴，在教学理念、办学特色、人才培养等方面全面创新，以拓荒牛的精神使麻中从无到有、从小到大，自1970年开办高中以来，为各级各类高等学校输送了大量的学子，也为社会培养了大批的人才，使得麻山中学在全市颇具影响。麻中的跨越式发展离不开上级领导的重视和社会各界的支持，更离不开麻中人的执着追求与不懈的努力，离不开麻中全体师生的那种乐于奉献、积极向上、不怕艰辛、不畏困难的精神，是麻中人智慧的结晶。现在的麻中环境优美，郁郁葱葱，前景美好，前途光辉；现在的麻中师生同心，团结进取，共同创新；现在的麻中和谐、文明。通过近几年的努力，一所现代化的花园式的农村高中学校已经矗立在赣西大地上，她将描绘出一幅崭新的教育蓝图。 麻山中学创办于1960年，至今已有四十七年之久，她的发展道路是曲折的，包含了师生的心血和汗水，当初校址设在麻山小学内，租赁麻山小学两个教室和一个办公室，开设两个初一班，8个教师，校长是肖文钦。1961麻山中学由麻山小学迁移到麻山镇苏坊村的石龙口，当时的校舍是58年大炼钢铁的铁厂的厂房，当时已有初中班级四个班，15个教师，校长是刘炳圆。1966年麻山中学在全体师生共同努力下，呕心沥血取得了上级教育主管部门的同意，麻山中学才由石龙口搬迁到现在的麻山中学校园，当时新建的教室就是现在的红楼，其它用房就是铁厂的厂房(黄泥坳下，现在的麻山医院一线地带)，十八个教师，校长是刘炳圆。1967年“文化大革命”开始，麻山中学又被迫搬迁至到当时的麻山“三八”牧场内（现在的麻山水泥厂内），建教室八间，其它用房为原牧场房间，称之为麻山“五七”中学，教师二十个，校长刘炳圆。1970年麻山中学又由“三八”牧场内搬到麻山镇三山村茅坪里，校舍是新建的四合院，从此招收高中生，成为正式的完全高中，当时的高一学生只有120余人，开设两个高中班，二十六个教师，当年校长是陈德南，次年校长为罗鹏。1973年萍乡市进行全市的高中网点调整，把萍乡市的高中调整为十八所，麻山中学就是其中一所。但由于当时的麻山公社领导坚持要把麻山中学办在三山茅坪里，而市局又不同意，当时就把麻山中学的高中部移至腊市中学，由该校招收了一届高中生。1974年市局认为腊市不方便且又缺水，而麻山有优越的地理条件，再加上群众的强烈要求，又把腊市的高中部搬回麻山，几经曲折，历经沧桑，终于确定校址为现在的麻山中学内。从此麻山中学就在这块土地上逐渐完善、成长，规模也逐渐扩大，仍列为全市十八所高中之一，教室除了1966年的十间（现在的红楼）外，又由市政府拨款两万于1975年建成新教室十四间（现在的男生宿舍处），同时原铁厂的房子也划给学校作用房，教职工一共达40余人，校长陈远宁，副校长罗兆峰。“文化大革命”期间，学校尽管受到了很大的冲击，但是当时的学校领导仍然本着办好麻山中学，发展壮大麻山中学的原则，坚持把教育教学放在首位，学校开始设置了简单的图书室和物理化学实验室。1975年开始学生人数也逐渐增加，到1978年全校高中有8个班，初中有6个班，学生总人数达690多人，教职工总计达50余人，1978年校长陈远宁调离麻山中学，由原副校长罗兆峰担任校长，副校长为颜发春，次年罗保生又调入担任副校长。1978年12月中共中央十一届三中全会在北京召开。三中全会后，我们的国家在经济上和政治上都出现了良好的形势。国运昌则校运兴，我校也进入了一个全新的发展时期。在上级党政的重视和社会各界的支持下，通过学校全体师生的共同努力，于1982年买下了当时的麻山公社老办公楼作为学校办公楼，同时校园面积也扩大了一倍以上，使整个校园面积达到21330余平方米。此时学校学生总数达760余人，开设高中8个班，初中9个班，全校教职工70余人，同年校长罗兆峰病故，由罗保生任校长，颜发春任副校长，新调入邓元菊任副校长。由于麻山中学办学质量高，教学成绩好。在每年的高考中，麻山中学都有考入全国重点大学和一般本科大学的学生（如84年陈会频考入华东师范大学，宋夫坚考入江西师范大学等，85年徐开云考入哈尔并工业大学）且专科录取人数也比较多，总的录取水平相当好，因此，在1986年市委市政府决定把原来的18所高中调整为9所完全中学的时候，麻山中学又列为其一所（即：萍乡的一、二、三中和湘东中学，安源中学，上栗中学，芦溪中学，麻山中学和福田中学），成为当时的萍乡市9所完全中学之一。从此麻山中学由原来的市直接管理改为市区两级管理。学校规模也在扩大，学生总数达1000人之多，高中十二个班，初中六个班，全校教职工80余人，罗保生校长1986年调四中后，学校由邓元菊主管全面工作，姚峥荣任副校长。1987年陈述汝调入麻中当校长，彭立顺调入麻中当党支部书记。1988年段福平调入麻中任副校长，从本年起麻山中学逐步转为湘东区直属完全中学。1989年彭立顺、段福平调离麻山中学，新调入洪美良任副校长，同时提拔赖伦昌为副校长。在此期间学校又新建了一栋四层教学楼，将第一栋教学楼改成了实验楼（现在的红楼），同时学校号召全体师生员工发扬自力更生，不怕艰苦的精神，同心同德用每一位师生员工的双手和汗水谱写了一曲感人的篇章，即完成了当时的体育运动场（现在的休闲广场）的修建平整；在此期间师生凝聚力强，积极性高，学风教风浓厚，成绩又有了明显的提高。当时学校规模已扩大到了高中14个班850余人，初中六个班330余人，全校总计学生1180余人，教职工90余人。1991年陈述汝调区教育局，调入向绍萍任校长兼党支部书记，副校长仍为洪美良和赖伦昌。学校开办校办工厂（翻砂厂），次年又改为办离合器厂。93年赖伦昌调走，洪美良进校办工厂，刘新泉，曾龙祥调入任副校长，1994年向绍萍调走，曾龙祥任校长兼书记，刘新泉任副校长，同时提拔简国辉任副校长，黄俊荣任副书记，同年开始兴建办公楼和现在的高三女生宿舍。95年刘新泉调走，黄俊荣退休，提拔曹勤良任副校长，何为民任副书记。校办工厂宣布破产。由于资金困难，办公楼也一直没有竣工。1998年曾龙祥调走，调入付小龙任校长兼书记，简国辉、曹勤良任副校长，何为民任副书记，此时高中生只有500余人，开设11个班，初中开设7个班350余人，全校不足900学生，学校面临困境。但全校师生仍发挥艰苦奋斗的精神，工作兢兢业业，同时学校又开始了办公楼的续建工程，并于99年暑期竣工。99年下半年曹勤良调走，提拔陈延生任副校长。2000年暑期兴建现在的男生宿舍，并于2000年下期开学时交付使用。在此期间由于市直高中开始扩大规模，急需面向全市招聘高中老师。我校高中的部分骨干老师连续两年被招聘到市直中学，造成我校师资紧张，在这种情况下，学校领导大胆取用新教师，让原来没有上过高中的老师上高中，没有上过高三的老师上高三，并派出老师到外面培训，通过几年的努力，到现在学校又有了一支较强的师资队伍。并且这几年的高考成绩我校一直是稳定上升，如：2000年的邓金同学考入天津大学，2001年的双胞胎易晨、易阳同时考入全国重点大学，2002年陈占明、危波，2003年的文学方等都以优异的成绩考入全国重点大学。2001年上半年学校装配语音室和微机室，暑期开始兴建女生公寓并于02年上半年竣工，简国辉提拔为书记，此时学生人数开始增加，教职工将近100人。下半年简国辉调走，邬思龙调入任书记，晏廉波提拔为副校长。次年下半年晏廉波调走，吴飚调入任副校长。03年下半年何为民副书记退线，又调入向时荣任副校长。2006年向时荣调走,又调入王军任副校长。2007年吴飙调走，又调入王建新任副校长。2008年3月学校晋升为市重点高中。2004年学校又购买土地12余亩用于修建运动场，并于下半年开始招标准备兴建五层综合大楼。2005年上半年开始兴建综合大楼并于下半年交付使用，同时装备全市一流的现代化的一体化理、化、生实验室三个，并筑建运动场围墙。06年上半年修建运动场，并绿化美化老运动场为休闲广场，下半年又租用原麻山建筑队3余亩以扩大休闲广场，并购买了原麻山经理部兴建校门，这样麻山中学占地面积达到41余亩。06年下半年向时荣调走，王军调入任副校长。在这几年期间，学校高中生人数增加到1700余人，并于2004年开始停止招收初中生。从2006年下半年起，麻山中学就由原来的初中高中并存的完全中学转变为纯粹的普通高中学校。在校学生数1600余人，开设27个教学班，教职工110余人，其中中学高级教师19人，一级教师56人，省市区各级骨干教师29人。麻山中学现在已经成为了一所颇具规模的农村普通高中学校。 人才辈出尽芳菲，几代人的心血与汗水，浇灌培育出一代代新人。几十年来，麻山中学培养了三万余名学子。其中，出类拔萃者不乏其人，他们中有专家、学者、教授、企业家；有书法、美术和其他艺术名人；有从事行政工作并担任主要负责人的党政干部；更多的毕业生作为普通劳动者在平凡的岗位上以自己的聪明才智和高尚的思想情操正在为国家作出不平凡的贡献。也是他们为母校写下了一页页光辉的篇章。“和风催开花千树，春景作底绘新图”。在新的世纪里麻山中学将以敢争天下先的胆量和脚踏实地的精神，进一步解放思想，确立先进的教育理念，加快改革步伐，推动教育现代化的进程，创设优越的办学条件，建设精良的教师队伍，完善科学的管理机制，立足育人根本，强化科研特色，追求卓越教育，培养卓越人才，为把学校办成萍乡市重点高中开拓前进。如歌的昨天已过去，如诗的明天激励着我们去奋进，去努力，去为麻中的美好前景谱写出一曲又一曲的感人的新的篇章。

2023年麻山高中录取分数线为530分。2023年麻山高中录取分数线为530分。2023年萍乡中学城区统招772分，县区统招759分。湘东中学738分，芦溪中学746分，上栗中学714分。萍乡中学城区统招772分，县区统招759分。湘东中学 738分。萍乡三中638分。萍乡实验学校654分。安源中学684分。萍乡市麻山中学创办于1960年，1967年被称为麻山五七中学。1973年萍乡市进行全市高中网点调整，麻山中学调整为18所中学的其中1所。1986年成为当时萍乡市9所完全中学之一，同年麻山中学由原来的市直管理改为市区两级管理。1988年逐步转为湘东区直属完全中学。2004年开始停止招收小升初学生。2006年下半年起，麻山中学由初高中并存的完全中学转变为纯粹的普通高中学校。2019年成为萍乡市10所公办高中之一。考试的注意事项包括提前准备、制定计划、熟悉考场环境、注意考试规则、保持良好的作息1、提前准备：在考试前充分准备是非常重要的。这包括复习课程内容、做练习题、总结重点知识点等。提前准备可以帮助你在考试中更加自信，减少紧张感。2、制定计划：为了确保在考试中能够合理分配时间，你需要提前制定一个考试计划。在考试前一天，确定第二天需要带的物品，如准考证、文具、水杯等。还要预留一定的时间进行复习和休息。3、熟悉考场环境：在考试前，尽量提前了解考试地点、考场布局等信息。这样可以避免在考试当天因为不熟悉环境而产生的不必要的紧张和焦虑。4、注意考试规则：在参加考试时，一定要遵守考试规则。不要抄袭、不要交头接耳、不要带手机等电子设备进入考场等。遵守考试规则不仅是为了保证考试的公平性，也是对自己的尊重。5、保持良好的作息：考试前一天晚上要保证充足的睡眠，以确保在考试当天精力充沛。考试当天也要保证饮食健康，避免过于油腻或刺激性的食物。

麻山学校是由原麻山镇中学、桐田小学、连山小学与2004年合并而成。学校设立新校园，将努力麻山镇大约2.5公里。设初中部、小学部。麻山中学位于麻山镇镇中学，只设立高中部。都不怎地。

萍乡的重点高中有江西省上栗中学、萍乡市安源中学、萍乡市第三中学、萍乡市麻山中学等。 江西省上栗中学 江西省上栗中学始创于1939年。1960年被江西省人民政府评为”江西省红旗学校”，1962年被评为“江西省重点中学”；1995年被评为“江西省优秀重点中学”；2007年被评为“江西省人民群众满意学校”。上栗中学是江西省教育厅管辖的公办高级中学、江西省优秀重点中学，也是江西省中小学德育示范学校。 萍乡市安源中学 萍乡市安源中学创办于1962年，初称“安源镇民办中学”。1970年始办高中。1973年2月定名为“萍乡市安源中学”。2009年安源中学被省政府认定为江西省重点中学。学校占地面积176亩，建筑面积34000㎡。安源中学有三座教学楼分别是致思楼、至善楼、格致楼；食堂为惜粟堂；田径场、物理化学生物实验室一应俱全。 萍乡市麻山中学 萍乡市麻山中学创办于1960年。2008年3月晋升为萍乡市重点高中，2009年4月晋升为江西省重点建设高中。学校占地面积29970平方米，校舍建筑面积17183平方米。现有18年教学班，在校学生1036人。学校先后获得萍乡市体育项目传统学校，萍乡市高中教学目标管理先进单位，萍乡市文明单位、萍乡市德育示范学校、江西省安全文明学校等殊荣。

江西省高中排名前50学校：1、江西师范大学附属中学2、南昌市第二中学3、江西省南昌县莲塘一中4、江西科技学院附属中学5、江西省新建区第二中学6、南昌市第三中学7、南昌市外国语学校8、南昌大学附属中学9、南昌市第一中学10、南昌市第十九中学11、江西省新建县第一中学12、南昌市豫章中学13、江西省南昌市铁路第一中学14、南昌市第五中学15、南昌市实验中学16、江西育华学校17、乐平市第三中学18、乐平市乐平中学19、浮梁县第一中学20、江西省景德镇一中21、萍乡市上栗中学22、萍乡市麻山中学23、安源中学24、萍乡市第三中学25、江西省九江第一中学26、武宁县外国语学校27、都昌县第二中学28、都昌县第一中学29、瑞昌市第一中学30、瑞昌市第二中学31、江西省九江市彭泽县第一中学32、九江市湖口县第二中学33、九江市湖口县城山中学34、都昌县蔡岭慈济中学35、江西省星子中学36、德安县第一中学37、江西省永修县第一中学38、修水一中39、武宁县第一中学40、九江学第七中学41、九江市第三中学42、九江市同文中学43、江西省庐山中学44、九江市庐山区第一中学45、新余市第四中学46、新余市第一中学47、新余市第六中学48、江西省余江县第一中学49、江西省鹰潭市第一中学50、贵溪市实验中学51、赣州中学52、江西省南康唐江中学53、江西省南康中学54、瑞金市第二中学55、江西省石城中学56、江西省寻乌县第一中学57、兴国县将军中学58、兴国平川中学59、兴国县第一中学60、于都县第二中学61、江西省于都中学62、江西省宁都中学63、江西省全南中学64、江西省定南中学65、江西省龙南中学66、安远县第一中学67、江西省崇义中学68、江西省大余中学69、大余县新城镇中学70、江西省信丰县第二中学

412分。根据查询麻山中学学校官网，2022年初中农业三定向录取分数线最低412分，三定向指的是“定向招生、定向培养、定向就业”的办法培养。

萍乡的高中有江西省萍乡中学、江西省萍乡实验学校、江西省上栗中学、萍乡市安源中学、萍乡市芦溪中学等。 萍乡的高中 1.江西省萍乡中学 2.江西省萍乡实验学校 3.江西省上栗中学 4.萍乡市安源中学 5.萍乡市芦溪中学 6.萍乡市第三中学 7.萍乡市麻山中学 萍乡市第三中学 萍乡三中是江西省优质高中建设工程项目学校、江西省重点建设学校，她有着八十年办学历史，有着优良的办学传统、辉煌的办学成就和丰厚的文化底蕴。学校拥有高素质的教师队伍，有高级教师107人，中级教师86人，市级以上学科带头人6人，28名在读硕士研究生，56个教学班级，在校学生人数2630人，在职教职员工249人。 萍乡市芦溪中学 萍乡市芦溪中学创办于1943年，1978年经省教育厅确定为全省第一批重点中学。学校占地面积10.5万平方米，建筑面积6.67万平方米，绿化面积5.6万平方米。芦溪中学装备了400米塑胶运动场、12个标准篮球场、多媒体语音室、理化生实验室、多媒体电教室、电子阅览室、美术室、音乐室、健身房等先进设施。

2023年萍乡市湘东中学估测录取线为642分。2023年萍乡市中考具体估测分数线：萍乡中学：695。安源中学：560。湘东中学：642。芦溪中学：651。上栗中学：620。莲花中学：600。萍乡二中：520。萍乡三中：560。萍乡七中：490。2023年萍乡市中考第一批次分数线：萍乡中学：统招线680（城内），670（县区）；均衡线641。湘东中学：统招线648；均衡线574。芦溪中学：统招线655；均衡线585。上栗中学：统招线635；均衡线549。莲花中学：统招线640；均衡线548。2023年萍乡市中考第二批次分数线：安源中学：统招线605；均衡线527。萍乡三中：统招线530。麻山中学：统招线498。2023年萍乡市中考第三批次分数线：大安中学：统招线528。萍乡实验学校：统招线500。安源乐源学校：统招线460。周敦颐实验学校：统招线505。上栗恩信实验学校：统招线445。上栗雅美高级中学：统招线452。莲花明珠中学：统招线496。以上数据出自初三网。2023年萍乡市中考各科分数和志愿填报要求：各科分数：初三年级：语文120分，数学120分，英语120分（含听力20分），物理85分（含实验5分），化学75分（含实验5分），道德与法治80分，历史80分，体育与健康60分。初二年级：地理50分，生物55分（含实验5分）。地理和生物是否作为录取计分科目，由各设区市自主确定。志愿填报要求：考生志愿由考生和家长自主决定，并由考生个人或家长上网填报。考生要及时上网修改密码并妥善保管至录取结束，以免他人修改志愿，影响录取结果。市教育考试中心将严格按考生志愿顺序和分数高低进行录取。每位上线考生有且仅有一次普通高中录取机会。放弃志愿录取、不按期到校报到即视为放弃今年就读普通高中机会，造成的后果自负。

江西省高中排名前三十，详细介绍如下：一、排名：1、江西师范大学附属中学，南昌市第二中学，江西省南昌县莲塘一中，江西科技学院附属中学，江西省新建区第二中学，南昌市第三中学，南昌市外国语学校，南昌大学附属中学，南昌市第一中学，南昌市第十九中学，江西省新建县第一中学，南昌市豫章中学，江省南昌市铁路第一中学，南昌市第五中学。2、南昌市实验中学，江西育华学校，乐平市第三中学，乐平市乐平中学，浮梁县第一中学，江西省景德镇一中，萍乡市上栗中学，萍乡市麻山中学，安源中学，萍乡市第三中学，江西省九江第一中学，武宁县外国语学校，都昌县第二中学，都昌县第一中学，瑞昌市第一中学，瑞昌市第二中学。3、江西省九江市彭泽县第一中学，九江市湖口县第二中学，九江市湖口县城山中学，都昌县蔡岭慈济中学，江西省星子中学，德安县第一中学，江西省永修县第一中学，修水一中，武宁县第一中学。二、重点高中介绍：1、江西师范大学附属中学：江西师范大学附属中学是江西省第一批授予“全省重点中学”和第一批授予“全省优秀重点中学”的全国名校。2、抚州市临川第一中学：临川一中创建于1955年，是江西省首批优秀重点中学，是北京师范大学在江西惟一的中学教学实践基地。3、九江罩模市第一中学：江西省九江第一中学是江西省优秀重点中学，1957年被定为“江西省重点中学”，2000年11月被授予“全国现代教育实验学校”称号。4、南昌市第二中学：南昌市第二中学是首批江西省示范普通高中，也是江西省文明单位，全国和谐文明学校，江西省教育系统先进集体。5、江西省吉安市第一中学：江西省吉安市第一中学是江西省的一所综合公立中学，系江西省优秀重点中学，2021年1月拟确定为2020年全省第二批普通高中特色学校。6、余江县第一中学：余江一中是江西鹰潭市的一所知名重点老校，学校的全称是余江县第一中学，地处余江县其他白塔东路1号。7、南昌县莲塘第一中学：江西省南昌县莲塘一中创办于1956年春，建有标准教室115个，可供7000余学生就读。8、鹰潭市第一中学：江西省鹰潭市第一中学坐落于有千古“道都”之称的鹰潭市，是江西省首批优秀重点中学和江西省首批示范普通高中。9、赣州中学：江西省赣州中差数学创办于2010年9月，是赣州市教育局直属公办完全中学，是江西新名校，江西省重点中学，是赣州市政府重点建设的民生工程。10、抚州虚闷首市临川第二中学：江西省临川第二中学是江西省优秀重点中学，也是江西省文明单位，全国现代教育技术实验学校。

寻求学校教育教学工作的创新与突破。进一步提升学校办学水平和管理水平。金小签和副校长熊峥嵘、杨明、游杰澜带领一行管理、科研、教学骨干前往萍乡麻山中学、樟树清江中学、九江修水中等职业学校，学习、交流学校管理与新时代下教育教学的新路径。

北乌拉尔的答案很全，不过你漏了芦溪外国语学校-。-和萍乡实验学校是一个教育集团，学费一样- -

萍乡雅美高级中学怎么样回答如下：上栗雅美高级中学是上栗县人民政府于2023年5月批准开办的全日制民办普通高级中学。学校由湖南省浏阳精英教育团队管理运营，一流的办学理念、一流的管理团队、一流的师资队伍、一流的教学设施、一流的校园环境、一流的生活服务。学校坐落于城区李败大道旁金水河畔，距离县政府不足300米，地理位置优越，交通极为便利。学校占地面积108亩，总建筑面积6万多平方米，总投资2.8亿元。学校教学设施、设备先进，功能齐全。按照学校发展规划，三年后学校办学规模将大到在校学生3000人。学校引进长沙，浏阳优秀教音管理团队及成的教育教学管理体系，倾力运营学校。知识拓展：萍乡中学还有哪些：江西省萍乡实验学校江西省萍乡实验学校是一所民办院校，该校简称于萍实，创办于2006年，是深圳东升教育集团，全力打造的一所拥有幼儿园、小学部、初中部、高中部和国际部的民办学校。该校总投资2亿8000余，校园占地面积150亩约99000平方米、建筑面积65000平方米，有室内恒温游泳馆等，学校接近6300人，教职工666人，其中博士2人，硕士18人，有留学经历的8人，多名美国、英国优秀外籍教师，其教学资源雄厚，是一所非常优秀的学校。江西省萍乡中学江西省萍乡中学是江西省优秀重点中学，地处萍乡西城鳌头山上，渌水荡漾过此而折向西南。学校素有赣西文化堡垒，渌水知识摇篮之美誉。萍乡中学设施完备，已经达到国家高级中学一类装备标准，现代教育技术已广泛使用。有3栋装备一流的教学大楼，2间高标准的实验室，也有集电教、信息、图书阅览于一体科技馆1栋，还有一流的多功能报告厅1间等，设施齐全。该校师资力量雄厚，教职工人数达225人，其中高级教师86人，教学水平较高。学校作风严谨，强调和鼓励学生们做一个四有青年，勤劳、谦虚、坚毅同时讲求实际。萍乡市第一中学萍乡市第一中学是经萍乡市人民政府批准、由著名民营企业家赖家春先生独资创办的萍乡市一所大型民办寄宿制综合性中等学校，位于萍乡市高新技术工业园东首。建有教学楼两栋，标准教室六十六间，教师办公室十二间；五层的科技实验楼一栋等，硬件设施齐全；师资力量雄厚，全校现有专聘教师72名，其中有中高级职称的教师达56名，中国数学奥林匹克教练员2名。该校自建校起，办学成果显著，把从点滴做起、从小事做起、从自我做起立为一中精神,并把这种精神贯穿于德育工作的始终，教学质量较高。萍乡市上栗中学江西省上栗中学始创于1939年。截止2016年6月，学校校园占地面积约15.3万平方米，校舍建筑面积约8.7万平方米，有初、高中教学班共106个，学生5880人，寄宿生达5800人。该校硬件设施齐全，学校建有5栋教学楼、有1栋实验室、1栋办公楼等，教学环境优良。学校师资力量雄厚，共有教职工385人，其中特级教师3人，高级教师136人。江西省上栗中学校风优良，办学成绩斐然。学生成绩稳步提高，获得了较多荣誉。萍乡市安源中学萍乡市安源中学是江西省重点建设中学。学校创办于1962年，初称安源镇民办中学。1973年2月，定名为萍乡市安源中学。学校占地面积176亩，建筑面积34000㎡，办学规模较大；硬件设施齐全，教学楼、食堂等一应俱全；师资力量雄厚，有教工261人，其中特级教师1人（徐阳），高级教师121人。除学习之外，学校另外开设了绘画，舞蹈主播、健美操、器乐、声乐等兴趣小组和高考辅导班，促进学生全面发展。萍乡市第七中学萍乡市第七中学，创办于1993年2月，是有一所经萍乡市人民政府批准的重点建设中学，也是萍乡经济开发区唯一的一所完全中学，学校师资力量雄厚，有在编在岗教职工194人，专人职工178人，其中高级教师60人，一级教师40人，国家级骨干教师1人，学校占地面积152亩，建筑面积21300平方米，校内设施齐全，配备基本的教学区，生活区，活动区，规划合理，动线整齐流畅，学校实行半军事管理制度，高中生要求寄宿。萍乡市芦溪中学江西省萍乡市芦溪中学坐落于萍乡市东南面芦溪县境内，地处袁水东岸，俏立于武功山麓，创办于1943年，1978年被省人民政府认定为首批省级重点中学。学校环境优美，布局合理，设施先进。占地面积10.5万平方米，建筑面积6.67万平方米，绿化面积5.6万平方米。该校师资力量雄厚，教职工243人，其中教师183人，教学水平较高；硬性设施齐全，学校装备了400米塑胶运动场、12个标准篮球场、多媒体语音室等，教学环境优良。学校秉承团结勤奋，求实创新的校训，弘扬以学生的生存发展为本，为学生的终身幸福奠基的办学理念，全面开展素质教育，获得社会各界的肯定和好评。萍乡市第三中学萍乡市第三中学始建于1926年，前身为萍乡私立鳌洲中学，办学历史悠久，成绩辉煌，近三年连续被评为萍乡市高考优胜单位，社会声誉不断提升。学校座落在繁华的市区中心，校园占地面积为120亩。建筑面积4万多平方米。教学楼、科技楼、学生公寓楼、图书馆等主要建筑布局合理；鱼池、广场、宣传栏、休闲花园等设施错落有致；标准的塑胶跑道田径运动场建设在校园的东面，整个校园绿草如茵，环境优雅，花园式的校园给师生提供了良好的工作、学习环境。学校自建校起，办学成果显著，学生成绩优良。萍乡市第二中学萍乡市第二中学，简称萍乡二中，萍乡二中创立于1956年8月，是位于萍乡市的一所省重点建设中学。该学校教学设施全市一流，系江西省现代教育技术示范学校，有蕴林楼、砺志楼、雅韵楼和瑞耘楼四栋教学大楼，拥有装备齐全、器材先进的物理、化学、生物实验室等，教学环境优良。萍乡市第二中学办学历史悠久，以人本化、科学化的管理模式，德艺双馨的师资队伍，典雅怡人的育人环境，欣欣向荣的发展前景，使得萍乡市第二中学逐渐成为一所秀甲一方的省重点建设中学。萍乡市麻山中学萍乡市麻山中学坐落在距萍城10公里的麻山镇中心，交通便利，环境优美，是学子求学的理想之所。该校硬性设施齐全，图书馆、多媒体教室等一应俱全，教学环境优良；师资力量雄厚，学校拥有一支高素质教师团队，教学水平高。近年来，学校以以爱为源、因材施教、质量第一、培育新人、尚德务实、求真拓新、为学生终身发展奠基的办学理念，紧绕务实、求精、严谨、创新的教风和勤奋、善学、品正、志高的学风，营造了良好的育人氛围。

1) 从起点向正南方向出发，行驶40米，右转进入湖滨北路 2) 沿湖滨北路行驶650米，过左侧的建业大厦约90米后，朝东渡路/国际邮轮中心/海沧/集美方向，稍向右转 3) 继续沿湖滨北路行驶270米，过左侧的新港广场约110米后，稍向右转 4) 行驶70米，右转 5) 行驶180米，直行进入G319 6) 沿G319行驶1.1公里，过右侧的国检大厦约190米后，稍向右转进入海大立交 7) 沿海大立交行驶3.8公里，直行进入海虹路 8) 沿海虹路行驶520米，朝新阳工业区方向，稍向右转 9) 继续沿海虹路行驶790米，直行进入石塘立交桥 10) 沿石塘立交桥行驶100米，朝海沧/未来海岸方向，稍向右转 11) 继续沿石塘立交桥行驶330米，朝海沧/未来海岸方向，稍向左转 12) 继续沿石塘立交桥行驶930米，直行进入马青路 13) 沿马青路行驶8.0公里，稍向右转进入S201 14) 沿S201行驶8.9公里，过右侧的角美美家怡美的专卖店约270米后，左前方转弯进入G324 15) 沿G324行驶17.7公里，朝迎宾大道方向，稍向右转 16) 继续沿G324行驶2.2公里，直行进入环岛 17) 沿环岛行驶20米，在第2个出口右前方转弯进入G324 18) 沿G324行驶5.3公里，稍向右转上匝道 19) 沿匝道行驶240米，右前方转弯进入G319 20) 沿G319行驶1.9公里，过西边朝长泰方向，直行进入环岛 21) 沿环岛行驶50米，在第1个出口直行进入九龙大道 22) 沿九龙大道行驶990米，直行进入S207 23) 沿S207行驶9.8公里，直行进入人民西路 24) 沿人民西路行驶3.9公里，左转进入S207 25) 沿S207行驶150米，过长泰大桥约130米后直行进入人民东路 26) 沿人民东路行驶90米，右转进入建设北路 27) 沿建设北路行驶1.1公里，稍向左转进入S207 2. 沿S207行驶16.8公里，左前方转弯 3. 行驶65.1公里，直行进入石璧大桥 4. 沿石璧大桥行驶160米，直行进入S207 5. 沿S207行驶900米，左转进入S206 6. 沿S206行驶11.9公里，直行进入清溪大桥 7. 沿清溪大桥行驶80米，过清溪大桥约240米后直行进入S206 8. 沿S206行驶44.2公里，右前方转弯进入环岛 9. 沿环岛行驶80米，在第2个出口直行进入S206 10. 沿S206行驶2.1公里，右前方转弯进入环岛 11. 沿环岛行驶70米，在第3个出口右前方转弯进入桃源南路 12. 沿桃源南路行驶2.2公里，右前方转弯进入南环路 13. 沿南环路行驶1.9公里，左前方转弯进入S206 14. 沿S206行驶20.8公里，直行进入S203 15. 沿S203行驶10.0公里，直行进入锦龙路 16. 沿锦龙路行驶520米，右前方转弯进入S203 17. 沿S203行驶19.6公里，在牛心山1号桥右后方转弯进入S306 18. 沿S306行驶770米，直行进入下洋隧道 19. 沿下洋隧道行驶860米，直行进入S306 20. 沿S306行驶8.3公里，直行进入石门格隧道 21. 沿石门格隧道行驶620米，直行进入S306 22. 沿S306行驶9.8公里，直行进入梓溪隧道 23. 沿梓溪隧道行驶270米，直行进入S306 24. 沿S306行驶31.9公里，稍向右转进入S307 25. 沿S307行驶62.7公里，直行进入燕江南路 26. 沿燕江南路行驶1.8公里，直行进入G205 27. 沿G205行驶1.6公里，过右侧的真诚电器商行，右前方转弯进入环岛 28. 沿环岛行驶40米，在第2个出口右转进入G205 29. 沿G205行驶48.8公里，直行进入环岛 30. 沿环岛行驶100米，在第2个出口右转进入G205 31. 沿G205行驶24.8公里，过右侧的国有林大厦约160米后，直行进入环岛 32. 沿环岛行驶50米，在第1个出口直行进入G205 33. 沿G205行驶2.4公里，右前方转弯进入环岛 34. 沿环岛行驶120米，在第3个出口右转进入G205 35. 沿G205行驶39.3公里，稍向左转进入G316 36. 沿G316行驶49.5公里，右前方转弯进入环岛 37. 沿环岛行驶40米，在第1个出口右前方转弯进入G316 38. 沿G316行驶87.6公里，朝光泽方向，右前方转弯进入环岛 39. 沿环岛行驶100米，在第2个出口右前方转弯进入G316 40. 沿G316行驶123.2公里，右前方转弯进入G206 41. 沿G206行驶19.9公里，左转 42. 行驶10米，直行进入G316 43. 沿G316行驶41.1公里，在孔家渡大桥朝南昌/唱凯方向，稍向右转进入洋洲立交桥 44. 沿洋洲立交桥行驶60米，过洋洲立交桥约210米后直行进入G316 45. 沿G316行驶80.0公里，朝南昌方向，稍向右转 46. 继续沿G316行驶330米，在银三角互通立交桥朝南昌方向，稍向左转 47. 继续沿G316行驶16.6公里，朝南昌大桥方向，稍向左转 48. 继续沿G316行驶280米，在司马庙立交桥朝南昌大桥方向，右前方转弯进入司马庙立交桥 49. 沿司马庙立交桥行驶210米，右前方转弯进入洪城路 50. 沿洪城路行驶4.8公里，直行进入南斯友好路 51. 沿南斯友好路行驶850米，朝昌九高速/昌樟高速/长堎/湾里方向，直行 52. 继续沿南斯友好路行驶1.2公里，朝新建/赣州方向，稍向右转 53. 继续沿南斯友好路行驶370米，直行进入解放路 54. 沿解放路行驶70米，朝新建县方向，稍向右转 55. 继续沿解放路行驶530米，过右侧的幸福树电器约50米后，左转进入G320 56. 沿G320行驶44.4公里，朝宜春/华林寨.上游湖风景区方向，直行进入环岛 57. 沿环岛行驶90米，在第1个出口直行进入G320 58. 沿G320行驶12.7公里，朝宜春/华林寨.上游湖风景区/G320方向，右前方转弯进入环岛 59. 沿环岛行驶100米，在第1个出口右前方转弯进入G320 60. 沿G320行驶137.5公里，直行进入环岛 61. 沿环岛行驶20米，在第1个出口直行进入G320 62. 沿G320行驶45.0公里，直行进入环岛 63. 沿环岛行驶90米，在第2个出口直行进入G320 64. 沿G320行驶94.8公里，朝长沙方向，稍向右转 65. 继续沿G320行驶1.5公里，过右侧的逸夫科教艺术楼约240米后，左转

萍乡市麻山中学位于江西省萍乡市湘东区，萍乡市麻山中学创办于1960年，占地42亩，是湘东区直属高级中学。2008年3月，晋升为市重点中学；5月，被市教育局推荐为省重点建设高中。学校先后获得萍乡市高中教学目标管理先进单位、萍乡市中小学教育工作先进单位、萍乡市文明单位，省级文明卫生庭院、省师德师风创新教育活动先进单位等殊荣。

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江西一共有475所高中学校。

师大附中 二中 三中 南大附中 外国语 一中 铁路一中 豫章 私立:江科 育华 心远 雷氏

合肥九校联考有合肥一中，合肥六中，合肥八中。还有安徽师范大学附属中学，芜湖一中，池州一中，宣城中学。还有外省的麻山中学，寿春中学。

■上城区考点惠兴中学考点（惠兴路11号）:惠兴中学、杭十中、勇进中学（即这三个学校学生在此参加考试，以下据此类推）八一中学考点（望江门外海潮路51号）：八一中学、杭五中、铁路中学、个别生杭六中考点（佑圣观路163号）：杭六中、清河中学、育华学校、建兰中学江城中学考点（江城路287号）：江城中学、建兰中学、开元中学■下城区考点凤起中学考点（杭州百井坊巷48号）凤起中学、安吉路实验学校、启正中学、个别生艮山中学考点（体育场路1号）艮山中学、青春中学、前进中学朝晖中学考点（朝晖三区）朝晖中学、光明中学、大成中学、春蕾中学江心岛中学考点（湖墅南路叶青兜73号）江心岛中学、明珠实验学校、风帆中学■西湖区考点第十三中学考点（教工路155号）十三中、外语实验学校、翠苑中学第十五中学考点（玉古路118号）十五中、留下中学、丰潭中学保俶塔实验学校考点（体育场路桃花弄4号）保俶塔实验学校、公益中学、东方中学袁浦中学考点（西湖区袁浦镇）袁浦中学、上泗中学、宋城华美学校周浦中学考点（西湖区周浦街道15号）周浦中学、西子实验学校、西湖第一实验学校三墩中学考点（三墩镇振华路9号）三墩中学、西溪实验学校■拱墅区考点拱宸中学考点（拱北小区蚕花园永庆坊6号）拱宸中学、行知中学、北苑实验中学、康桥中学、个别生大关中学考点（莫干山路384号）大关中学、长征中学、和睦中学文澜中学考点（文三路188号杭州学军中学）文澜中学、育才中学、华立外国语学校■江干区考点采荷中学考点（采荷二区五安路）：采荷中学、采荷实验学校、四季青中学夏衍中学考点（艮山东路348号）：夏衍中学、九堡中学、丁桥中学景芳中学考点（景芳三区）：景芳中学、国泰外语艺术学校天杭实验学校考点（三里亭小区3号路）：天杭实验学校、闸弄口中学、机场路中学下沙中学考点（下沙德文路79号）：下沙中学、新野中学、杭州市实验外语学校■滨江区西兴中学考点（滨江区西兴镇铁岭关）

是，

教学重点是教学设计中的重要环节，如何确立和展示教学重点，是每个教师都需要思考的问题。本文将为你介绍确立教学重点的小秘诀，以及如何精彩展示教学重点。U0001f50d从课程标准出发从课程标准出发，找到教学重点。比如小学数学强调应用和创新，所以将书本知识应用到实践中就是重点！U0001f4da深入教材深入教材，找到教学重点。中学语文教材每个单元都有主题，围绕这些主题选取的课文和“课前说明”就是你的教学重点哦！U0001f3af避免直接陈述避免直接陈述，巧妙展示教学重点。别说“这是重点”啦！U0001f3a8通过教学活动通过教学活动，精彩展示教学重点。设计多样化的活动，层层递进，让学生深入体验。U0001f4d6以《小数乘以小数》为例以《小数乘以小数》为例，展示教学重点。鼓励探究，复习小数乘整数，小组合作探索小数乘小数规则。设疑启发，数位不够怎么办？老师来帮你！练习巩固，从基础到拓展，不同难度的题目，适合每个学生。总结回顾，说说你学到了什么，老师来点评。生活应用，测量课桌，计算面积，让知识活起来！U0001f4aa备考小贴士时刻牢记“突出重点”，面试成功就在眼前！

公费 自费瓯海中学 623 618任岩松中学 612 608梧田中学 588.5 583

如果你说得是杭州市区的高中应该是杭二中，学军中学，杭高中，十四中，浙大附中，四中，三墩中学，长河中学，七中，十一中，另外杭外应该也能进前十但它中考貌似不对外招生，直接从初中部往上升的希望能帮助您还请及时采纳谢谢

答：肯定是外国语学，外教好！

冀州中学分校老师大打学生 这事归哪管

冀州长乐中学和冀州中学不一样。通关查询可知，冀州长乐中学是一所民办中学，一所全日制寄宿学校。冀州中学是一所公办中学。坐落在国家级湿地自然保护区，衡水湖畔，位于衡水市冀州区，是河北省重点中学，河北省省级示范性高中。两所学校不一样。

最佳答案-------------这个详细不？ 呵呵。市局直属和鹿城区普通高中2005年录取分数线2005年市局直属和鹿城区考生人数为8453人，初中毕业生升普通高中的比率达到65.5％。普通高中公费生录取最低控制分数线为485分。自愿择校到温州五十一中、温州五十二中、温州五十六中、温州五十八中和各公办普通高中就读的考生，可直接到学校报名。2005年6月24日公布温州中学和温州第二中学公费生录取分数线表1：（针对非课程改革实验学校考生）学校 第一志愿 第二志愿温州中学 730分温州第二中学 714分表2：（针对实验中学及其分校两所课程改革实验学校考生）学校 第一志愿 第二志愿温州中学 613分温州第二中学 603分2005年6月28日公布市局直属和鹿城区普通高中公费生录取分数线表3：市局直属和鹿城区普通高中公费生录取分数线（针对非课程改革实验学校考生）学校 第一志愿 第二志愿温州市第八中学 701温州市第十四中学 673 678温州市第二十二中学 664 669温州市第七中学 653 658温州市第二十一中学 644 649温州市第四中学 625 630温州市第三中学 617 622温州市第十九中学 600 605温州市第十一中学 568 573温州市第十六中学 530 535表4：市局直属和鹿城区普通高中公费生录取分数线（针对实验中学及其分校两所课程改革实验学校考生）学校 第一志愿 第二志愿温州市第八中学 581温州市第二十二中学 559 564温州市第十四中学 549 554温州市第七中学 545 550温州市第二十一中学 527 532温州市第四中学 510 515温州市第十九中学 501 506温州市第三中学 494 499温州市第十一中学 485 490温州市第十六中学 485 490

杭二，学军，杭高，十四，四中，十五，长河，十三

不是，信都中学和冀州中学是两所不一样的学校，主要区别如下。1、建立时间不一样：河北冀州中学始建于1945年8月，冀州市信都学校创建于1997年3月。前者比后者要早。2、占地面积不一样：河北冀州中学占地面积有380余亩。冀州市信都学校占地747亩。3、升学率不同：2014年，冀州中学本科一批上线人数2036人，600分以上1042人，本科一批上线人数连续五年两千人以上。本科二批以上上线人数达到3652人。扩展资料1、河北冀州中学按照国家一类标准配备了理、化、生仪器室和实验室，做到学生实验和演示开出率100%。学校建成了省内一流的校园网，有学生微机房五座，多功能厅二座，每个教室都装备了宽带多媒体系统，学校已实现了微机联网和图书馆现代化管理。2、信都学校的办学特色可以用三个字来概括：新、严、高。新，是指创新，创新是信都精神的核心，新的观念、新的思路和新的措施推动着信都学校实现了飞跃式的发展。

》简介开始：瓯海区梧田高级中学王茂坤最近有个新教师在自己的学校里给全体语文老师上了一堂公开课。课题是泰戈尔的《金色花》。这堂课应该说是上得顺利的，据这位新教师反映说时间掌握得很准确，刚好按预先设计好的时间来完成各个教学环节。但听说评课时，老师们提的意见也很多，老师们提意见似乎特别积极，大家都。。此内容文章属于《 瓯海区梧田高级中学王茂坤 最近有个新教师在自己的学校里给全体语文老师上了一堂公开课。课题是泰戈尔的《金色花》。这堂课应该说是上得顺利的，据这位新教师反映说时间掌握得很准确，刚好按预先设计好的时间来完成各个教学环节。但听说评课时，老师们提的意见也很多，老师们提意见似乎特别积极，大家都对这堂课谈了看法。说教学方法有待改进的有之，说提问题的方式不恰当的有之，说没有突出朗读教学的有之，说没有突出探究性教学特点的也有之。总之，意见是不少，使得这新教师没有了信心，搞得她无所适从了，不知怎么教才好。 为什么这些教师这么肯提意见呢？难道说这新教师的这堂课真的那么糟糕吗？非也。这堂课的设计过程我已看过，教学思路应当是不成问题的，像一个新教师能做到这样已经是不错了。特别是这些诗歌教学比较难，谁也没有一个好方法，我也吃不准。所以当这新教师决定要教诗歌时，我也感到有点难，因为我教了几十年的书，就是对怎么上诗歌没有一个底。所以，我当时想向这新教师提议上散文之类的课文。可这新教师说教研组长已经强调要突出朗读教学，而诗歌才最适合于朗读教学的。说得也有理由，可问题是这朗读教学很不好教呀，我们总不能一节课从头到末老是在朗读这几句诗吧！每次的朗读方式也应有所不同，朗读的目的也应有所不同吧！不过比起其他课文来，诗歌的朗读教学确实显得重要一些。所以，我听了这新教师的教学思路，觉得作为朗读教学而言应当是可以的。那么今天上了课之后，为什么大家还这么肯提意见，这么不留情面，如此挫伤一个新教师的积极性呢？ 我仔细地探究了其中的原因有这么一些。 首先是大家还不完全明确什么叫朗读教学。大家都错误地以为朗读嘛，就是多读，而到底怎么读谁也说不出一个底。所以，对于这堂课到底是不是符合朗读教学，也只能是各抒己见吧，并没有恶意，只是就事论事，随便谈谈自己的感想而已，所以今天是借对这堂课评课之机，各人谈自己的观点罢了。这是好事，我们不必有什么另外的看法。 其次，大家以为上课的人是个新教师，就不再有所保留，于是每个人都想发表自己的看法。而这些只能是每人自己的看法，不一定是对的呀。但教师们大多以为自己的理解是对的，都凭自己的理解，去对新教师的课乱加点评。这确实不利于一个新教师的成长，这会挫伤一个新教师的积极性和自尊心的。我们现在的评课就有一种不好的风气，一个人上了课之后，如果上课的人是老教师，或资格比较老的教师，那么资历浅一些的或年青一些的教师都不愿提什么意见。而如果这个教课的人是个新教师的话，那就会招来很多的人来提意见了。前次我们学校里的一个新教师开课，评课的时候，提意见的人也是那么多，也是那么积极。这是为什么？就是因为这是新教师上的课，而新教师的资格比自己低，那么自己就有资格去说他了。而对老教师或教学水平好一点的教师，他们就不敢谈自己的什么看法了，叫他们谈看法时，或专门奉承上课的人，或者不发表意见。这样的评课又有什么意义呢？这样的做法，对新教师有好处吗？ 再者，大多数人对新教师的要求太高了，有点过分地挑剔，总要竖挑鼻子横挑眉呀。她们看到这是新教师了，于是没有考虑一下自己当新教师是怎么当的，需要不需要鼓励。她们只是一味的挑剔新教师的上课毛病，而没有想一想一个教师怎么可能做到十全十美呢？而评老教师的上课时他们反倒没有自己的观点，也想不出要提什么意见。用这种态度对待新教师，那怎么有利于新教师的成长？这些新教师本来对教师工作已不敢兴趣，信心不足，怕有压力，怕上不好课，会丢了面子。她们很需要领导或其他教师给以鼓励，给他们的上课有个好的评价。但要是大家这样对一个新教师不留情面的加以指责的话，那会严重地挫伤新教师的教学积极性的，很可能会使这个教师失去了做教师的信心，不再想当教师了。 还有，现在大家对评课的目的不明确。到底听了这节课后，为什么要进行评课呢？其实开课的目的是借这节公开课的例子，让大家明白一下诗歌教学该怎么做。评课的目的，不是为了专指某某教师在教学中的毛病，而是为了让大家明白，我们要怎么把课文教好。我们通过一个范例（就是一节公开课），来研究课堂教学的规律，而不是要指责谁教得不好。而且要新教师上课的目的在于让大家了解一下这教师的教学特点，让大家对新教师加以鼓励。新教师嘛，课堂经验不足，上课当然免不了有这样或那样的不如人意之处，但我们应当肯定这新教师的可取之处。这样，新教师才会对自己有信心，才会更加有积极性，才会更有热情去搞好教学。如果专挑他们这样或那样的不是，那等于是给这些新教师泼了冷水，那对本来就对教师工作没有信心的人来说，更是一个严重的打击了。 所以，对于新教师的上课，我们要抱宽容的态度，抱帮助的目的，多给他们以鼓励，多肯定他们的优点。要支持他们的创新思想。要使他们充分地发挥自己的特长，要激发他们的教学热情，使他们树立信心，大胆地探索教学新思路，不断地摸索教学规律，不断地创造教学新成绩。 (一)从教学目标上分析 　　 教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。现在的教学目标体系是由“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”这三个维度的组成的，体现了新课程“以学生发展为本”的价值追求。如何正确理解这三个目标之间的关系，也就成了如何准确把握教学目标，如何正确地评价课堂教学的关键了。 　　有人把课堂教学比作一个等边三角形，而知识与技能、过程与方法、以及情感、态度、价值观就恰好是这个三角形的三个顶点，任何的一个顶点得不到重视，那这个三角形就不平衡。这无疑是一个很恰当的比喻，形象地表现了这三个目标的相互依赖的关系。反映了这三个目标的不可分割，缺少了任何一个目标的达成，一节课显然也就不完整了。 　　(二)从处理教材上做出分析 　　 评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实，还要看教者对教材的组织和处理。我们在评析教师一节课时，既要看教师知识教授的准确科学，更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。 　　（三）从教学程序上分析 　　教学目标要在教学程序中完成，教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作。缘此，评课就必须要对教学程序做出评析。教学程序评析包括以下几个主要方面。 　　1、看教学思路设计　　写作要之外的更多信息，请访问： 《工总结大全》

一、认真钻研精心备课，是提高课堂教学有效性的前提 首先，要认真钻研教材课标。备好课是上好课的基础，认真钻研教材课标是备好课的基础。教师必须依据课程标准、教材和学生的实际情况，对三维目标进行科学定位。了解哪些内容要学生做一般了解，哪些内容要让学生理解，哪些内容要做详细掌握；这节课要让学生达到怎样的能力，要形成怎样的情感、态度与价值观。有了这些准备之后，上课才能有的放矢、分清主次，达到预期的教学目标。 其次，要精心选择教学方法。教师选择恰当的教学方式与方法，要符合知识的特点，符合学生的实际，不能千篇一律选择某种固定的教学方式，更不能依葫芦画瓢，照搬别人的教学方式。提倡那些依照教学规律，符合学生的认知规律的教学方式，让学生在学习的过程中，亲历知识的发生、发展过程。对于陈述性、事实性的知识应用，建议通过学生动手实践，主动探索，交流合作等方式完成，对于一些难于理解的知识，要图文结合并运用教具（地球运行仪、挂图等），通过教师讲授的方式完成。 第三，要认真设计教学问题，提高教学活动的针对性、目的性和实效性。所提的问题，既能体现教学的重点，又能符合学生的认知水平和认知规律。既能引发学生对知识冲突的兴趣，又有利于学生思维活动的充分展开。 要做好以上三点，教师备课的立足点，应从传统的“我想怎么教”，转变成站在学生的角度上的“我该怎么学”的立场上，更多地考虑学法的指导，考虑学生的全员参与，改变教的方式和学生学习方式，才能从一点一滴中，提高课堂教学的实效性。二、培养学生学习兴趣，是提高课堂教学有效性的关键 有同学认为：“地理课尽学位置、地形、气候，多没趣，上课就想睡觉。”可见，想提高地理课堂教学的有效性，首先必须唤起学生学习地理的兴趣。稳定的持久的兴趣能使认识过程的整个心理活动积极化，能使观察更加敏锐，记忆得到加强，想象力更加丰富，使智力活动的效能大大提高。有了兴趣就会主动探寻，深入研究。 吸引学生产生兴趣的方法多样，一次充满激情导入、一个耐人寻味的提问、一串形象生动的比喻，甚至老师幽默风趣课堂语言等等，老师应尽可发挥个人特长，大胆创新，积极尝试。例如：在讲授“随州的乡土地理”时，我要学生为可爱得家乡制作一张随州的名片，以表达对家乡的热爱之情。一下子就诱发学生学习新知识的兴趣，同学们争先恐后，课堂气氛活跃起来，教学效果自然与众不同。 再如：学到中国的政区时，中国的34个省级行政单位要学生记住，难度是非常大的，我就妙用中国政区图进行如下联想和想象：把中国的轮廓看成一只雄鸡，东北三省是鸡的头，新疆、西藏是鸡的尾，台湾、海南是鸡的脚，巍巍群山是鸡的骨骼，滔滔江河是鸡的血液。北京像心脏，是祖国的政治和文化的中心，。天津像樱桃镶嵌在渤海之滨，河北像火炬，北京正好位于火炬的火芯，湖南像男子的头，江西像女子的头，他们比邻而居，创造美好的家园。福建像相思鸟，祈盼台湾早日回归祖国的怀抱。台湾像纺锤，纺不完的思亲线。…….每个省级行政单位都想像成不同的形状，趣味十足且容易记忆。 兴趣是学生求知的不竭动力，只有在兴趣的动因之下，学生才会认真地去思考去学习，从而掌握知识。在教学中，我们要不断挖掘和探索，调动学生学习的兴趣，使他们的学习化繁为简，变被动为主动，从而在充满兴趣的学习当中，既掌握了知识，培养了情感，还陶冶了情操。这才能更有效地提高课堂教育教学质量。三、合理安排教学时间，是提高课堂教学有效性的手段 一节课45分钟，教师必须精心筹划、合理安排。首先做好课前五分钟的展示秀：九年级地理课一星期只有一节课，学生要学第二课时的时候可能把第一课时的内容给忘了，因此在每节课的前五分钟完全放手交给学生取名叫“课前五分钟，秀出你自己”。或要求学生结合将要学习话题，展示与话题相关的课外搜集。如：地理图片、趣味故事、旅游见闻等等，只要不游离话题之外均可。通过教师适时引导，学生的积极参与，充分释放学生的潜能，激发学生的自信。或要求学生巩固前面所学的知识。巩固方法有多种：小测验、提问、老师归纳总结、填图拼图比赛、知识接龙等等。老师要制定相应的的评价机制，以鼓励学生积极参与这项活动，以达到预期的目的。 其次应预留课内的作业时间：讲授新课的时候，有的教师讲得过多、过细，以为这样才能讲得透彻，让学生明白，其实这种作法挤掉了学生的大量的宝贵时间，学生训练时间得不到保证，结果只好把作业留到课外做。而事实上这样的作业既加重有了学生的负担，又收效甚微。这样的课堂教学怎能不低效呢。因此，在教学中一定要精讲、少讲，讲重点、讲难点、讲易错易混知识点；不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的。要留足时间让学生去思考，让学生去完成作业。老师要根据一节课的教学目

同意楼上意见！至少文化课很烂很烂

在学习、工作、生活中，我们的工作之一就是课堂教学， 反思 是思考过去的事情，从中 总结 经验 教训。那要怎么写好反思呢?下面是我为大家收集的2022中小学道德与法治教案设计，希望能够帮助到大家。 2022中小学道德与法治教案设计1 活动目的： 通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。 活动准备： 收集有关环境污染的情况、事例。 活动过程： 一、引入主题(老师自由发挥)。 二、具体事例，初步认识。 师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们 说说 。 生：工厂向江河排放废水。 生：人们向江河投放垃圾。 生：…… 三、分析事实，深化认识。 请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。 1、先说水源是怎样被污染的。 生：小时候我们能在门前的河里 游泳 ，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，非常难闻。 生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。 生：今年初在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。 师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。 2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。 生：我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。 生：还有今年长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使 雨水 得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。 生：还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。 师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。 四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。 请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。 师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境?怎样保护环境?你能想出一些建议吗? 要求学生讨论后，发表意见。 五、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢? 要求学生讨论后汇报。 六、教师总结。 2022中小学道德与法治教案设计2 一、教学目标 1.认识到教室是靠大家共同营造的学习环境，每个人都应该主动地参与学习环境的创设。 2.掌握一些参与班级环境创设的技能。 3.形成初步的团结合作精神和创新能力。 二、教学内容 本课分为两大部分：一方面引导学生对装扮教室所需要的材料、工具有所了解，知道在装扮教室过程中，自己可以承担什么任务、怎样合作布置等有关内容，另一方面展现在学生面前的是装扮好了的、充满童趣的、设计新颖别致的教室。这些取材于同年龄学生的真实的教室布置，具有感染力和说服力。 三、教学重点、难点 重点：了解课文中的学生是如何装扮自己的教室的，激发装扮自己教室的兴趣。 难点：掌握一些参与班级环境布置的"技能。 四、教学方式、 方法 和教学策略 在教学中，创设一系列的创作活动，给学生展示自己的特长的舞台，体验合作的重要性与快乐。 五、教学准备 教师：提供具有启发性的、装扮好了的教室资料，准备一些可以用来布置教室的材料。 学生：参观学校里的其他教室。分好小组。 六、教学过程 (一)谈话导入 1、小朋友，这几天，我们参观了学校里其他教室，能说说你印象比较深刻的教室吗? 2、现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样? 3、想不想把我们的教室打扮得更漂亮?出示课题：装扮我们的教室 (二)出谋划策 过渡：要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好点子?让我们学着书中的小朋友，一起来出出主意。 1、观看书中图片，说说图画告诉你什么? 2、学生交流。 师归纳板书：教室里扔些什么? 教室里的角落怎么利用? 班级的特色在哪里? 我能做些什么? 3、学生分成四人小组，对以上一至两个问题进行讨论。 4、全班交流。 教室里扔些什么?(书法、绘画、纸工等学生作品，小型动植物、图书、奖章等，课程表、作息时间表等) 教室里的角落怎么利用?(图书角、生物角、卫生角、学习园地、争章园地等) 班级的特色在哪里?(很多小朋友喜欢研究植物、昆虫等，有些小朋友写的字特别漂亮，有些是小小画家) 我能做什么?(我可以收集一些材料;我愿意从家里带来一盆花;我会画画，……) (三)制定方案 1、观看图片，你喜欢其他班级的教室布置吗?说说你喜欢的地方。 2、分组制定装扮计划，讨论所需材料、工具，以及每个小组成员所承担的工作。 (四)布置任务 这节课上，小朋友开动脑筋，想出了许多装扮教室的法子。请大家利用课余时间，完成小组内布置的任务，把我们的教室打扮得漂漂亮亮。 (五)欣赏成果 1、欣赏教室里的布置。 2、介绍自己在装扮教室过程中做了什么。 (六)交流感受 1、小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新，说说坐在这样的教室里，你有什么感觉? 2、学生交流感受。 3、分享经验，交流在布置教室过程中发生的小 故事 。 (七)总结 小朋友们通过动脑想，动口讨论，动手操作，把我们的教室装扮得那么整洁又漂亮，今后，我们要爱护好自己的教室，每个人都做班级的小主人。 2022中小学道德与法治教案设计3 教学目标： 1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。 2、使学生知道有关的交通法规。 3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。 重点难点： 1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。 2、有关的交通法规。这是重点。 教学方法 ： 识记法、情景模拟法、讲解法 教学过程： 一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣 1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。(让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的 教育 ，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。) 2、提出问题：为什么会发生这样的事呢?(引导学生清楚是因为违章而造成的)，那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢?他们的作用及意义又是怎样的呢?今天，我们就来重点介绍这些内容。(引出本课的重点与难点，着重讲述) 二、学习各种交通标志(重点、难点) 1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。 ⑴互相向同桌介绍。 ⑵全班学生自由交流。 ⑶请学生学生到讲台上介绍。 注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。 2、学习 日记 。 (1)出示讨论题： a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。 b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。 (2)展示考察日记。(声、形、动画同时展示) (3)学生根据课文内容分小组讨论。 (4)集体交流(边交流，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用) 3、触类旁通学习 其它 的交通标志。 (1)电脑展示各种交通标志。 (2)有的电脑展示，有的请同学说后再展示。 (3)引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢?(回答要)，但我们还要听谁指挥?(交通警察、同时出示文中交通警察的图片) 4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通警察的指挥，一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。 5、引言：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术 措施 外，国家还用法律的形式， 制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称“交通法规”。 三、学习“交通法规”一段 文章 。 1、指导学生阅读后，告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。 2、叫学生边读边议。 (1)国家为什么要制定这些法律条款? (2)制定这些条款对我们有什么好处?不这样做会产生什么后果? 让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。 3、利用电脑展示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。 四、模似从学校到书店的活动，其中设置了许多“关卡”，让学生实践。 五、总结： 通过 “注意交通安全”一课的学习，使我们又学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护良好的交通秩序。(边播放音乐) 2022中小学道德与法治教案设计4 教学目标： 1、火灾报警常识 2、火灾中各种逃生自救的办法 3、提高学生的防火自救意识。 过程设计：设置情景—讲解常识—课件演示—现场模拟。 教学方法：讲授法、演示法 教学重点：火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法。 教学难点：掌握火灾中各种逃生自救的办法。 情感态度与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力。 教学过程: (一)课题引入 问题导入：当火灾袭来，你如何逃生? 教师活动：给出几种火灾现场情形： 1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。 2、家住二楼，家外着火，火大封门。 3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。 4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。 学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。 (二)常识介绍 1、火灾报警须知：(flash演示——幻灯片小结) 1)、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。 2)、火灾情况要报详细：___单位、__区__街__号发生火灾，___物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是_______。 3)、要派人来主要路口迎接消防车。 2、学习自救知识：(flash演示——幻灯片小结) I)、火灾发生后，如何逃生。 一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时，应立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。 如果火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。 逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃生。 几种逃生方法的总结： 1)、关门求生 2)、测试门的温度 3)、从窗户逃生 4)、高层建筑火灾逃生 5)、公共场所火灾逃生 6)、安全出口逃生 II)、身上着火怎么办? 发生火灾时，如果身上着了火，千万不能奔跑，因为奔跑时，会形成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。 身上着火，一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。 (三)组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区 错误的逃生模式。 1、原路脱险 这是人们最常见的火灾逃生行为模式。因为大多数建筑物内部的平面布置、道路出口一般不为人们所熟悉，一旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生，当发现此路被封死时，才被迫去寻找其他出入口。殊不知，此时已失去最佳逃生时间。因此，当我们进入一个新的大楼或宾馆时，一定要对周围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉。多想万一，以备不测。 2、向光朝亮 这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向着有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向道路、避免瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中，90%的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。 3、盲目追随 当人的生命突然面临危险状态时，极易因惊惶失措而失去正常的判断思维能力，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目紧紧地追随其后。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼，逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头，追随者也会毫不犹豫地跟随其后。克服盲目追随的方法是平时要多了解与掌握一定的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有主见而随波逐流。 4、自高向下 俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特别是高层建筑一旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面往上着的，越高越危险，越下越安全，只有尽快逃到一层，跑出室外，才有生的`希望。殊不知，这时的下层可能是一片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗?随着消防装备现代化的不断提高，在发生火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。 5、冒险跳楼 人们在开始发现火灾时，会立即作出第一反应。这时的反应大多还是比较理智的分析与判断。但是，当选择的路线逃生失败发现判断失误而逃生之路又被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就很容易失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另谋生路，万万不可盲目采取冒险行为，以避免未入火海而摔下地狱。 (四)教师引领学生重新设计逃生方案 (五)小结：(教师放flash短片，同时总结) 水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。中学生遇到灾害不应该袖手旁观，但一定要以保证自身生命安全为前提。 (六)作业：制作一期防火自救的墙报。 2022中小学道德与法治教案设计5 教育目标： 1. 对全体学生进行法制教育 2. 预防青少年犯罪， 3. 让学生认识到犯罪的危害性 方式和方法：学生主持，加以学生表演等形式 一、身边的法律(班长主持开场) 1. 案例一： 20__年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某(17岁)竟天真地问刑警：“把钱还给他(受害人)，我可以走了吗?” 2. 学生谈感想、讲身边的事情 3. 请学生指出所知的违法行为 法律就在我们的身边，许多的时候是由于我们的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的 法律知识 就非常的必要。 4. 国家的有关的规定 我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。这一年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十四周岁的人，一律不负刑事责任。这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。 二、预防青少年犯罪 1. 案例二、三、四 案例二： 小伟是一位初中生，平时就喜欢开玩笑，搞恶作剧。今年年初的一天，他看到路边的 广告 语“当你有困难或麻烦时，请你拨打110”，灵机一动，谎称自己因钥匙丢失，无法进家门。赶来的警察识破了他的谎言，严厉地批评了他，并责令其父母严加管教小伟。一向娇惯孩子的父母并没有很好地批评和教育小伟。而小伟却在感到有趣、刺激之余产生了畸形的报复心理。从此，他经常拨打“110”，进行干扰或谎报假警，一个月竟多达三十多次。终于在一次利用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时被警察当场抓获。小伟的行为已经违反了《治安管理处罚条例》有关规定，被公安机关依法拘留。 案例三： 闵某，15岁，是河南省岁三县某中学负责纪律的副班长，1999年10月15日，因午睡时潘某说话，闵上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的头上。沈某挨打后就骂闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。10月18日中午12点多钟，闵某约沈某在后山谈发生争执的事，沈对闵的“权威”仍不服气，闵某认为沈没有把他这个副班长放在眼里，一拳将沈打倒在水沟里，并用削笔的小刀在沈某颈部划了两刀，当沈某求饶时，闵某又抓起一把土塞进沈某嘴里，然后解下皮带将沈某勒死。闵某的行为已经触犯了《刑法》，最近，闵某被依法判处有期徒刑12年。 案例四： 武汉市某中学林某在校园里，不慎将姑母从国外带回来送给他的派克钢笔弄丢了。该校钟某刚好路过，他拾起钢笔回班上课。林某的同学张某、宋某正好目睹钟某所为。林某得知钢笔被钟某拾到便找他索要，钟某先是佯装不知，后见有人作证，便搪塞说放在笔盒里不知被谁拿走了。学校多次做工作，钟某依然不肯归还。林某便向法院起诉，经法院调查，依据《民法通则》判决钟某限期归还，否则赔偿林某经济损失200元。 2. 青少年犯罪的十大征兆 1) 对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故的下滑， 不按时完成老师布置的作业，考试时进行抄袭，对考试结果不以为然，留级也无所谓; 2) 对事物的兴趣开始变化，劳动懒散，上课思想不集中，而对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感兴趣; 3) 经常迟到、早退、旷课，厌恶学校生活，这种孩子如果与校外的不法分子或无业人员有了联系，就会越来越不愿意回家; 4) 心理方面有变化，如精神恍惚，情绪波动，举止反常，心神不定，东张西望; 5) 对教师和家长的关心帮助表示反感，甚至怀有敌意，恶语顶撞， 有时给教育者出难题，看笑话; 6) 对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击，同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人，把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现; 7) 原本养成的生活规律出现变化，如从早起变成睡懒觉，从注意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏，或一反常态地特别喜欢梳妆打扮; 8) 道德品质起了变化， 如从诚实变成爱撒谎，爱说空话、大话、假话，从谦虚变成傲慢，从斯文变成野蛮，喜欢逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野，或在家长、老师面前循规蹈矩，而背后却胡作非为; 9) 结交不三不四的人，或与校外的流失生和有前科的人结交，或拉帮结伙聚在一起甩扑克打 麻将 ，或三五成群出入公共场所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不乱; 10) 过分追求物质享受，染上了一些成年人的不良行为习惯，如抽烟喝酒等。 3、 做个知法、懂法、守法的青少年。 1. 预防犯罪的一些措施。 2. 学一点法律知识。 你从今天的班会中得到了什么启示，以此为题写一篇周记。 2022中小学道德与法治教案设计相关文章： ★ 学校德育2022年度工作总结5篇 ★ 2022德育工作总结10篇 ★ 小学教育德育教学工作总结 ★ 2022幼儿园教师德育心得 ★ 2022教师师德师风工作总结10篇 ★ 2022年小学学校工作计划五篇 ★ 2022学校工作计划【5篇】 ★ 2022小学教师师德个人工作总结最新10篇 ★ 学校教学工作计划2022春季5篇 ★ 2022年幼儿园师德师风培训计划10篇

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河北冀州中学只有两个校区。位置：1、河北冀州中学地址位于：振商街86号。2、河北冀州中学分校地址位于河北省衡水市冀州区兴业街2号。

冀州中学200多名能考上四川大学这种985、211的学校。2021年翼州中学的升学率达到了85%，其中523人考上了985、211类重点大学。翼州中学成立于1985年，教育文化悠久，老师爱岗敬业，同学们刻苦努力，在翼州市属于教育界的领头羊。

一中。。。二中那里比一中好

教师资格证考试的教学设计题，40分一般会给到23分左右。全国教师资格证统考笔试70分算合格过关，教师资格笔试卷面分数满分150分，最后核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8，为最后分数，最后分数70分为合格。考生需要拿到90分及以上的卷面分数，折合成百分制则是70分以上。扩展资料：注意事项：教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号，下同)的相关规定执行。参考资料来源：百度百科-教师资格证考试

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梧田一中好。1、梧田一中学校相继被评为浙江省示范初中、浙江省标准文化学校。2、浙江省农村教师素质提升工程校本研修示范校、温州市示范初中、温州市中小学日常行为规范达标学校、温州市花园式单位。