中小学教师资格考试的报考科目是全选吗？

中学教师属于中等教育教师，一般初中、高中、中专教师都属于中等教育阶段的教师，此类教师的资格应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。根据《中华人民共和国教师法》第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：（一） 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二） 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三） 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（四） 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；（五） 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（六） 取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。扩展资料：《中华人民共和国教师法》第十三条 中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当依照本法规定的条件予以认定。取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。参考资料来源：中国政府网——中华人民共和国教师法

中学高级教师相当于什么级别介绍如下：“中学高级教师”是副高级职称，相当于副教授，中学教师没有正高级职称，只到副高级；“特级教师”只是一种荣誉称号，有国家级和省级区别，可以享受相应级别的特殊津贴，一般很难评的，小学、中学教师都可以评。拓展资料评审标准【思想品德标准】忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。【知识水平标准】系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。【专业能力标准】具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。【业绩成果标准】具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目；德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。

评定标准：中学高级教师须遵守法律和法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；具有系统、坚实的基础理论和专业知识，并具有一空广度的相关学科知识；教育教学水平高、能力强，胜任初中或高中循环教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培忧转差等方面取得显著成绩；积极参与继续教育，不断遏踪教育科研信息，独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，并取得较突出的成果；指导和培养青年教师有成效，是学校的骨干教师。x0dx0a 第一条 适用范围x0dx0a 本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师。教研员和电教教师。x0dx0a 第二条 思想政治条件x0dx0a 遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心。爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。x0dx0a 任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：x0dx0a （一）年度考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。x0dx0a （二）弄虚作假，伪造学历。资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。x0dx0a （三）受党纪。政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。x0dx0a 第三条 学历、资历条件具备下列条件之一：x0dx0a （一）获博士学位，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务之年以上。x0dx0a （二）获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上。x0dx0a （三）大学专科毕业，从事专业技术工作20年以上，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上。x0dx0a （四）确有真才实学，任现职期间教育教学业绩显著，贡献突出，虽未具备上述学历，但取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上；或具备上述学历（学位），取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务3年以上。并具备下列三项条件者，可破格申报中学x0dx0a 高级教师资格：x0dx0a 1．教育教学经验丰富，教学水平高，业绩显著。在全市范围内有影响，是县的学科带头人或把关教师（附县以上教育部门出具的证明材料）。x0dx0a 2．获得省级以上荣誉称号，或论文。教育科研成获得省级二等以上奖励，或论文、教育科研成果获得由省教育主管部门主办的省各科教研会一等奖。x0dx0a 3．独立从事教育。教学某一方面的科学研究或教学改革，写出理论联系实际，具有较高水平的教”育教学论文或专著，并在省级以上刊物发表2篇以上，或公开出版专著1部。x0dx0a 第四条 继续教育条件x0dx0a 掌握本学科教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，坚持有目的。有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。x0dx0a 第五条 专业技术工作经历（能力）条件x0dx0a 从教以来担任班主任工作年限一般5年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历（能力）：x0dx0a （一）每周课时：专任教师10节以上（职中专业课教师可减少之节），班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导至少担任一个教学班的学科教学；教研员。电教教师有计划地深入学校调查研究。指导教学每年不少于：县级100天。市级70天。省级的天，每年听课。课40节，须提供基层证明材料。x0dx0a （二）运用普通话进行教学，进行过一次学科小循环教学。或担任初三或高三把关教师3年以上；德育教师从事德育工作5年以上；职中专业课教师指导和参与一个实习场所的建设或者设计革新实验手段或开设新实验项目；教研员、电教教师承担一项市级以上教育教学课题研究试验。x0dx0a （三）每年承担一次校级公开课；教研员、电教教师每年承担一次公开课，并主讲一次培训课或组织一次经验交流会（附有关证明材料）。x0dx0a （四）转化后进生1人以上，其中德育教师转化5人以上（附学校证明材料）；教研员推广具有实效的教研成果一项以上；电教教师进行过教学单元以上的系列电教软件的编制。x0dx0a （五）开设选修课或知识讲座，正确指导教师开展教育教学教研活动，培养青年教师。x0dx0a 第六条 业绩成果条件x0dx0a 任现职期间，教育教学效果显著，教研成果突出，每年承担的公开课效果良好，并具备下列条件之一：x0dx0a （一）教育教学效果显著：（1）积极实施素质教育：重视培养学生的创新精神和实践能力，学生在各方面得到良好发展，整体素质有明显提高；（2）教育效果显著：所教班级形成良好的班风。学风，培优转差成绩显著，担任班主任的班级被评为校级以上的先进班级。或者本人被评为校级以上的先进教师；（3）教学效果显著：所教班级学生参加初中会考或毕业水平考试或高中会考合格率。优秀率超过县的平均水平。x0dx0a （二）职中专业课教师所教班级学生专业知识扎实，实践能力得到提高。根据教学大纲要求编写有一定质量的职业教育讲义（提供自编讲义原件并由学校盖章证明）。x0dx0a （三）德育教师面向全体学生，培养有独立工作能力的学生干部，转化后进生效果显著，学生犯罪率为零。班级或者学校被评为3次校级或之次镇级或1次县级先进班（校）。或者本人被评为县级以上先进班主任或德育先进工作者。x0dx0a （四）教研员开展教研活动成绩突出，成为当地学科带头人或教学教研骨干，推广学科教学改革成果一项以上，并取得明显效果，有计划地培训教学骨干，在提高师业务素质方面成绩显著。x0dx0a （五）电教教师开展电化教学成绩突出，成为当地电化教学的带头人或电教科研骨干，推广电化教学改革成果一项以上，并取得明显效果，按照电化教育教学应用与研究的需要，自编培训教材（附培训教材原件并由单位盖章证明），培训电教人员或教师效果明显。x0dx0a （六）校级领导在具备本条（一）至（三）款之一外，并在管理能力水平。工作业绩（政绩）方面，经上级主管部门考核评估成绩良好（附县以上教育人事部门评估意见）。x0dx0a 第六条 论文、论著条件x0dx0a 任现职期间，独立撰写本学科教育教学论文（著作），具备下列条件之一：x0dx0a （一）出版本学科教育教学著作1部（主笔或第一作者）。x0dx0a （二）论文2篇（独立完成），其中：篇专业论文在县级以上刊物发表或县级以上学术会议上宣读（附主办单位的证明材料）。x0dx0a 第八条 附则x0dx0a （一）凡符合上述条件规定，提交第一、二、三、四、五、六、七条规定的材料者，可申报中学高级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事（职改）部门不予受理，评委会不予评审。x0dx0a （二）具备申报中学高级教师资格相对应的学历。资历条件，从事小学（幼儿）教育教学工作成绩显著，对基础教育。学前教育的研究成果突出。贡献较大的小学（幼儿园）教师。教研员，并具备下列三项条件者，可申报中学高级教师资格：x0dx0a 1．教育教学经验丰富，教学水平高，业绩突出，在全县范围内有影响，是县骨于教师（附县以上教育部门出具的证明材料）。x0dx0a 2．获得市级以上荣誉称号，或者论文。教育科研成果。优秀课例获得市级二等以上奖励。x0dx0a 3．独立从事小学（幼儿）教育。教学某一方面的科学研究并取得显著成效，写出理论联系实际。具有较高水平并在市级以上刊物发表或市级学术会议宣读（附主办单位的证明材料）的教育教学论文之篇以上。x0dx0a （三）本资格条件词（语）特定解释：x0dx0a 1．凡贯有“以上”的，均含本级。2．市级以上：指地级市以上，含地级市。县级以上：含县、县级市、县级区。x0dx0a 3．第一条“适用范围”：（1）成人中等教育机构：包括成人初级中学、成人高级中学、成人职业高级中学和经批准定为初中或高中建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；（2）电化教育机构：含省、市、县级电化教育馆（站）；（3）教研室：含省、市、县级的中小学教研室；（4）校外教育机构：含少（青）年宫。少年之家。少年科技站；（5）取得中学教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。根据《教师资格条例》第二章第五条规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校。技工学校。职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。x0dx0a 4．第三条“学历。资历条件”：（1）取得本专业或相近专业后续学历人员，比照本条第（一）、（二）、（三）款执行；（2）原国家教委主考的《高中教师专业合格证书》照本科学历。《初中教师专业合格证书》比照专科学历执行。x0dx0a 5．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件。x0dx0a 6．第五条中“从教以来担任班主任工作年限一般5年以上”：其中德育教师10年以上，职中专业课教师3年x0dx0a 以上，图、音、体、生、劳技、电教。计算机教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限，获得博士学位者担任班主任工作3年以上。担任班主任年限按从教以来累加计算，年级组长、团队干部、政教（德育）主任、分管德育的校领导可按班主任计算；副班主任年限不能计算为班主任年限。教研员。电教教师不作班主任年限要求。x0dx0a 7．第五条中“课时工作量”：（1）课时数以教育部制定的课程计划为准；（则列入教学计划的活动课应计算为课时。x0dx0a 8．第五条中“校级公开课”：指由本学科组全体教师、教导处、教研室、校领导参加的公开课；德育教师可举行德育公开课或主题班会课。x0dx0a 9．第六条中“校级领导”：指学校的正、副校长，正、副书记。x0dx0a 10．省、市级以上荣誉称号：包括省。市级以上的优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、教坛新秀、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、优秀史地图音体教师、优秀少先队辅导员、优秀幼儿教师、杰出教师、特级教师。x0dx0a 11．省级论文。教育科研成果奖：指省社会科学奖和自然科学奖。省教育促进会和教育学会的教育创新成果奖、省黄华奖、市级论文、教育科研成果、优秀课例奖：指市级社会科学奖。自然科学奖。教育创新成果奖，以及市级教育主管部门主办的各学科教研会教育科研成果奖、优秀论文奖、优秀课例奖。x0dx0a 12．省、市、县级以上刊物：指各种公开发行的刊物（1SSN或CN刊物）以及由省级。市级。县级教育主管部门和省级、市级、县级教育科研机构主办的刊物。x0dx0a 13．市。县级以上学术会议：指由市级。县级以上教育部门各学科教研会举办的学术会议。x0dx0a 14．第一条及附则：根据原中央职称改革工作领导小组《关于转发国家教育委员会中小学教师职务试行条例等文件的通知》（职改字【1986】第112号）中“中学教师职务试行条例”第三章第十三条规定：根据加强和改革基础教育的需要，凡具备中学高级教师任职条件的中学教师，到小学任教并从事基础教育科学研究者，可聘任或任命中学高级教师职务。（根据加强和改革基础教育的需要，在小学任教。教育教学水平和能力高于小学高级教师任职条件。从事基础教育科学研究的小学教师，亦可由省级教育行政部门聘任或任命中学高级教师职务）。x0dx0ax0dx0a希望帮到您~

1、具有中华人民共和国国籍。2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。3、符合申请认定教师资格的体检标准。4、申请人的户籍或人事关系其一在本地。5、符合“教师法”规定的学历要求。6、申请参加初级中学教师资格考试，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。7、申请参加高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。更多关于做中学教师的条件，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/cd455c1616099624.html?zd查看更多内容

中小学高级教师相当于中级职称，是教师职业发展中的一个重要阶段。1.中小学高级教师的地位和职级中小学高级教师是中小学教师职业发展的一种职称，相当于教师专业职业发展中的中级职称。具有中级职称的教师通常是经过一定年限或者特定条件考核后获得的，代表着在教育教学能力、专业素养等方面较为成熟和突出。2.中小学高级教师的资格和条件要担任中小学高级教师，通常需要满足一定的资格和条件。首先，需要具备本科及以上学历，有相关学科或教育学专业背景，并取得相应的教师资格证书。其次，需要具备一定的教龄和教学经验，通常要求在教育教学岗位上从事教育工作，且有一定的教学成果和教学评价。此外，还要具备一定的继续教育和专业培训学时，不断提升自身的教育教学水平和专业素养。3.中小学高级教师的职责和任务中小学高级教师在教育教学岗位上承担着重要的职责和任务。他们不仅要完成教育部门和学校对于教学计划、教学任务的要求，还要具备较强的组织能力和管理能力，负责指导和培养下级教师，协调教育资源，推动教学改革和教育发展。同时，他们也要参与教研活动，进行教学研究和课题研究，提供教育咨询和指导。他们在学校中具有一定的领导地位和影响力。4.中小学高级教师的培养和评价中小学高级教师的培养和评价是一个系统工程，需要学校和教育部门的支持和倡导。学校可以通过教师岗位设置、职称评聘制度等来为教师提供晋升的机会和途径。教育部门可以制定相关政策和标准，进行教师职称评审和培训，提高教师的教育教学能力和专业素养。5.中小学高级教师的作用和意义中小学高级教师在教育教学工作中起着重要的作用和意义。他们是教育教学改革和发展的骨干力量，是培养未来人才的重要保障。中小学高级教师的优秀经验和教学成果，可以对其他教师进行指导和帮助，提升整个学校的教育教学水平。同时，中小学高级教师的荣誉和地位也可以激励其他教师积极向上，不断提高自身的教育教学能力。

能够用最简单的语言讲出最复杂的语言规律这点真的非常重要，人说语言是一门艺术，从不同人的口中讲出来效果是完全不一样的！有的人可以将很简单的东西说的很复杂，有的人则可以将很复杂的东西说的很简单，在英语教学中我们无疑要倾向于后者。

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。以前职称设置中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）小学系列主要分为：小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。扩展资料基本申报条件1、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。2、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。3、身心健康。4、中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：一、正高级教师1、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；2、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；3、具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；4、在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；5、一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。二、高级教师。1、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；2、具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；3、具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；4、胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；5、具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。三、一级教师。1、具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；2、对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；3、具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；4、在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；5、具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历并在二级教师岗位任教4年以上；并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；并在小学二级教师岗位任教5年以上。四、二级教师。1、比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；2、掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；3、掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；4、具备硕士学位；见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。五、三级教师。1、基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；3、具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。参考资料：百度百科——教师职称

教师资格证包含了中小学教师资格证。教师资格证分为：幼儿教师资格证，小学教师资格证，中学教师资格证。

安排教学进度，按照大纲要求备课并作好备课笔记，按时提交教务处检查；课堂讲课，教授所在学科知识，在条件允许的情况下尽可能采取多媒体教学、电化教学等现代化教学手段，提高授课质量；批改和讲解学生作业；组织考试，选择或编写考卷，批改试卷并登记学生成绩；做好辅导、答疑工作，安排好辅导时间和地点；对学生进行个别辅导，必要的时候进行家访，指导学生形成健康的身体和心理素质；积极参与课程建设和课程改革，参加教学研究，不断总结和改进教学方法，跟踪本学科理论和技术发展，并运用到教学过程中。

中学教师属于中等教育教师，一般初中、高中、中专教师都属于中等教育阶段的教师，此类教师的资格应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。根据《中华人民共和国教师法》第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：（一） 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二） 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三） 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（四） 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；（五） 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（六） 取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。扩展资料：《中华人民共和国教师法》第十三条 中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当依照本法规定的条件予以认定。取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。参考资料来源：中国政府网——中华人民共和国教师法

中学教师属于中等教育教师，一般初中、高中、中专教师都属于中等教育阶段的教师，此类教师的资格应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。根据《中华人民共和国教师法》第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：（一） 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二） 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三） 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（四） 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；（五） 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（六） 取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。扩展资料：《中华人民共和国教师法》第十三条 中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当依照本法规定的条件予以认定。取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。参考资料来源：中国政府网——中华人民共和国教师法

中职教师，我觉得是最轻松，并且工资待遇很好。

（1）从教师学历要求看：高等学校教师：至少可以培养专科以上层次人才的高等院校的教师，一般至少要求硕士学历，本科层次的高校教师一般要求博士学历；越好的大学对教师学历、毕业学校、学术能力等的综合素质要求越高；中学教师：至少要求专科以上学历，部分重点中学要求硕士学历或211/985院校本科生；越好的中学对教师素质和毕业学校等要求越高；（2）从职称评定看：高等学校教师：助教、讲师、副教授、教授中学教师：中教二级、中教一级、高级教师，特级教师是荣誉称号，不属于职称！（3）从教学职能和工作内容看：高等学校教师：从事高等院校多门专业课的教学、试验和相关科研工作，完成纵向课题和横向课题；中学教师：从事语数外等某一个学科的教学和辅导工作，部分教师有一定科研能力；总体上，高等学校教师的要求更高点，科研能力更强些，学科积淀等更深厚些，一般而言是这样的，也有部分中学教师水平和素养很高，可以带研究生；

属于。中等教育教师包括初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师；高级中学教师；中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师；中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师。 中等教育包括了普通中等教育和职业中等教育。其中普通中等教育包括了初中教学和高中教学，而职业中等教育就是指中专教学、职高教学。而中等教育教师就是指从事初中教学、高中教学、中专教学或者是职高教学工作的教师。 教师资格分为：幼儿园教师、小学教师、初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师、中等职业学校实习指导教师、高等学校教师资格等等。

报考中小学教师资格证的学历要求为：a.报考幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;（中专幼儿师范）b.报考小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历;（中专师范）c.报考初级中学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历;d.报考高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历;e.报考中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。

让教育司长去代课！让教体局局长去代课！让厅长去代课！

取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

1、称呼不同。中小学高级职称教师，就是副高教师，相当于副教授，相当于副处级。现在还有中小学正高教师，那就相当于正教授。中小学中级职称，相当于讲师，相当于工程师，相当于科级。中小学职称，采用极低的限额制度，极低的比例，所以能挤进高级、正高级，数量很少，比例决定了绝大多数教师无缘高级。2、待遇不同。这是问题关键。为何有人对现行职称制度有意见，不是因为不能评上高一级职称，而是在乎职称与工资紧紧挂钩并相差太大的现实。如甲乙两人，完全相同的经历和工作，但所处学校不同，甲因为学校推的多有指标，晋级高级。乙因为学校没指标，不能晋级高级。两人月工资能相差1000元，时间长的，甲能比乙多领高工资20年。同样工作，仅仅工资这一块，1000x12x20=240000，这就是甲乙两同学的现状。除了工资之外，职称不同津贴不同，每次提资幅度不同。3、工资级差。中小学高级教师执行七级、六级、五级工资。中小学中级教师执行十级、九级、八级工作。很多地方，执行的是最低级，也就是中级执行十级工资，高级执行七级，两者差三级工资。哪怕一个中级教师，晋级不上高级，能工资升级，能执行九级，能执行八级，那样的话，高级和中级差别就不是很大，怨言也少。可惜一般都是执行最低档，差三级，每月相差1000多元，这就是教师职称紧紧挂靠工资。

1、热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，教育思想端正，能面向全体学生，面向学生全面发展，爱护学生。2、有良好的师德修养，能模范的遵守《教师职业道德规范》，举止言行堪为师表，师德满意率95%以上。3、有系统扎实的教学理论，学科基础理论和专业知识，有较强的教育教学能力和丰富的教育教学经验，能通过各种有意义的活动对学生进行思想品德，教育教学效果好，班级管理形成自己的特色，所带班级班风正、学风浓，各项活动走在同学年的前面。至少被评为“校三好班级”。4、有较强的教育科研能力，每学年能撰写与发表具有一定指导意义的教育教学经验总结、研究报告、论文。在教育教学改革、教材教法研究方面有一定造诣，承担的校改项目或科研课题有计划，有过程，有阶段总结或实验报告。5、备课能力强，能根据学生的特点灵活的处理教材；上课能够运用现代教学理论指导自己的教学，做到重点突出，详略得当，精讲多练，省时高效；教学生动有趣、针对性强；能熟练地应对课堂中生成的各种问题，课堂教学形成自己的独特风格；教学成绩突出；课堂教学达到区级优质课以上的水平，课堂能随时向全体教师开放；能独立承担公开课、研究课、实验课等教学任务，课堂可全天开放，是学科教学工作的排头兵。6、有较强的科技意识能掌握和运用现代化教育手段和教学媒体。7、能充分发挥辐射作用，能承担师带徒的任务，能在教育教学各方面培养年轻教师促使其尽快成长，能对一般教师进行业务理论的指导讲座；能独立承担各年级的教学任务；能承担一个年级的学科教学组织管理任务。

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符合教师资格证报考条件的考生可以登录考试报名官网，在网上填报自己的个人信息，提交审核材料，在规定时间内进行网上缴费，按时打印准考证并参加教师资格证的笔试考试。笔试成绩合格的考生可以报名参加面试，考生需要登录报名网址，此时报名网页显示为“待审核”状态，经过现场审核后可以进行网上缴费，在规定的时间内打印转考生，按时参加面试考试。考生应在户籍、学籍或人事关系所在市报名参加中小学教师资格考试。普通高等学校毕业及其毕业前一年级学生，以及在校全日制研究生，可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考，在就读学校所在地报名参加中小学教师资格考试。

高级中学的可以从事普通高中及其以下的相关课程教育活动中级中学的可以从事初中及其以下的相关课程教育活动也就是说高级的可以教高中、初中、小学；中级的可以教初中、小学，不能教高中

专科毕业的可以考初中教师资格证，考中学教师资格证即可。 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

目前，中小学教师的职称有未定、二、一、高级职称；在大学有助教、讲师、副教授、教授等职称；中学里有:正教授级高级教师、高级教师（相当于副教授）、中学一级、中学二级;小学里有：小中高（相当于中学高级）、小学高级（相当于中学一级）、小学一级（相当于中学二级）小学：小教二级 小教一级 小教高级 小教超高。

2020中小学教师资格考试大纲是教师考试范围，起着规范运用

教师资格分：1、幼儿园教bai师资格；2、小学教师资格；3、初级中zhi学教师和初级职业学校文化课、专业dao课教师资格；4、高级中学教师资格；5、中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格；6、中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格；7、高等学校教师资格。8、成人/大学教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。

根据《教师法》和《教师资格条例》的有关规定，我国现在有七种教师资格：1. 幼儿园教师资格;2. 小学教师资格;3. 初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(统称"初级中学教师资格");4. 高级中学教师资格;5. 中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(统称"中等职业学校教师资格");6. 中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(统称"中等职业学校实习指导教师资格");7. 高等学校教师资格。

我可以很负责很明确的答复您：(1)教师资格分为：(一)幼儿园教师资格;(二)小学教师资格;(三)初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格);(四)高级中学教师资格;(五)中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(以下统称中等职业学校教师资格);(六)中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(以下统称中等职业学校实习指导教师资格);(七)高等学校教师资格。根据《教师资格条例》，第五条规定：“取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师”。所以拥有高等教师资格证，可以担任本级别及其以下等级的各类学校担任教师。（2）申请参加高等学校教师资格考试的，应当学有专长，并有两名相关专业的教授或者副教授推荐。毕业生参加大学院校教师招聘考试，等正式录用后，通过高校教师岗前培训，取得二级乙等及以上普通话等级证书，并经过“教育教学基本素质与能力测试（试讲）“，通过教师资格认定后，才可以拿到高等教师资格证书。先入职，后取证。（3）中小幼教师资格证获取方式：先考笔试，再面试，然后通过教师资格认定，才能拿到教师资格证书。想正式当老师，须参加教师招聘考试或特岗教师考试。（4）如果您是教师资格证考试小白，或缺少考试资料或网络课程，建议百度“师拿久稳送资料”，就能领教师资格证和招教特岗考试资料哦，我通过考试全靠他们了。

不论考什么努力就能过

当老师有前途，只是从事这个行业，太不容易了，基本上前10年都在积累教学经验，比较辛苦。

一、幼 儿 园综合素质(幼儿园)、保教知识与能力(幼儿园)二、小学综合素质(小学)、教育教学知识与能力(小学)三、中学综合素质(中学)、教育知识与能力(中学)、学科知识与教学能力

很多同学不清楚教师资格证到底有哪些类别，律原老师在这里给大家讲解一下。目前，我国的教师资格证有7类：分别是：1、幼儿园教师资格证；2、小学教师资格证；3、初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格证，统称为初级中学教师资格证；4、高级中学教师资格证；5、中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格证，统称中等职业学校教师资格；6、中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格证，统称中等职业学校实习指导教师资格；7、高等学校教师资格。另外，成人教育的教师资格证，按照成人教育的层次，依照上述分类来确定类别。律老师还要提醒大家《教师法》规定的学历要求报考教师资格证应具备以下学历条件：报考幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历；报考小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历；报考初级中学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历；高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历；

广西教师资格证考试科目（内容）：一、幼儿教师资格证考：综合素质（幼儿园）、保教知识与能力二、小学教师资格证考：综合素质 （小学）、教育教学知识与能力三、中学教师资格证考：综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力

驾车。1、首先从怡景花园出发驾车行驶2.897公里到达中山东路继续行驶2493公里到达世纪大道。2、其次继续行驶47.4公里到达沈海高速。3、最后继续行驶12.6公里即可到达西山线行驶1000米即可到达宁海高级中学。

珠海市第二中学创办于1980年，位于城市中心、市政府大院之南、犀牛望月山北麓。初隶属珠海市香洲区教育局，1991年被定为香洲区重点中学，1993年始直属于珠海市教育局。2002年，市政府把学校旁边体育场划归学校扩建；后相继被评定为广东省一级学校、广东省首批国家级示范性普通高中、广东省首批“教学水平优秀学校”。2004年2月，初中部搬迁至新香洲文园路，后根据珠海市初高中分离办学的有关规定，初中部更名为“珠海市文园中学”。现初、高中已正式分离，分离办学，珠海市第二中学从普通完全中学转变为普通高级中学。现任学校领导班子:珠海市人大副主任、校长：张萍校党委书记、副校长: 赵新副校长: 刘小君副校长：陈勇副校长：郭宏才

旭辉城周边学校有金石幼儿园，罗泾中学，宝山区罗泾镇第二幼儿园，上海市宝山区民办肖泾小学，罗泾中心小学等。

2017年聊城城区中小学划片范围公布 　　义务教育的各种变化，都是在科学发展观的统领下，运用“加减乘除法”全方位加大对义务教育改革的结果。下面是关于聊城城区中小学划片范围情况，希望可以帮助大家! 　　2017年城区公办小学划片招生范围 　　聊城实验小学：西关街以南，湖南路以北，周公河以东，湖滨路—阿尔卡迪亚国际温泉酒店东邻无名小路以西。 　　聊城实验小学北校：聊堂路以南，南至西关街南邻，周公河以东，湖滨路以西。 　　实验小学八东校区：周公河以西，古楼街道辖区内适龄儿童。 　　第二实验小学：山陕会馆南石桥以南，湖南路以北，南关街以东，运河以西。 　　闸口桥东东关街以南，柳园路以西(龙山中路以南至东临)，运河以东，东昌府区辖区内的适龄儿童。 　　东昌实验小学：南外环路以南,纬四路以北,古运河以东，凤凰工业园辖区内的`所有村庄和小区。 　　奥森小学：南外环路以北,北至湖南路，东至光岳路，西至运河、徒骇河，东昌府辖区内的适龄儿童 　　红旗小学：后菜市街以南，徒骇河以北,柳园路以东，花园路以西，柳园街道辖区内的适龄儿童。 　　文苑小学：北至利民路，东至光岳路，西至徒骇河，南至湖南路,柳园街道辖区内的适龄儿童(如馨润花园、名仕雅居花园等属高新区户口，不属于片内招生范围)。 　　启明小学：皋东街以南,西至花园路，南至徒骇河，东至徒骇河。 　　河东小学：花园路以西,北至利民路北临，南至东关街--后菜市街南临，西至运河。 　　花园路以东,东至徒骇河，北至利民路北临，南至皋东街。 　　东关民族小学：南至山陕会馆以南石桥，北至运河、西北至利民路，西至环城湖，东至运河、东南至运河东南临。 　　民主小学：环城湖以内老城区，镜明路以南人大家属院; 　　交运幼儿园南邻东西路以南，利民路以北，东至健康路东临，西至运河。 　　东昌路以南，聊堂路以北，昌润路以东，北关街以西。 　　东昌路以北，兴华路以南，向阳路以东，汇金街以西。 　　湖南路以北，湖滨路以南，南关街以西，阿尔卡迪亚国际温泉酒店东邻无名小路以东。 　　鼎舜小学：北关街以东，南至:卫育路以西到镜明路、以东到利民路，运河以西、以南。 　　东昌路以南，卫育路以西，运河以东、以北。 　　北顺小学：兴华路以南，南至东昌路南临，东至柳园路，西至箔庄北街南沿; 　　东昌路以南，交运幼儿园南邻东西路以北，东至健康路东临，西至卫育路。 　　新区小学：东昌路以南，利民路以北，西至建康路，东至花园路东临。 　　兴华路小学：北至水城中街，南至东昌路，东至花园路，西至柳园路。 　　东昌路小学：东至光岳路，西至花园路，北至东昌路，南至利民路(含金柱文苑、金柱大学城A区)，东昌府区辖区内的适龄儿童。 　　风貌街小学：北至兴华路，南至东昌路，东至徒骇河，西至花园路。 　　怡景小学：振兴路以南，南至兴华路，东至二干渠，西至花园路西邻。 　　振兴路以北，北至建设路，东至二干渠，西至育生路北延。 　　聊城七中附小：北至建设路，南至振兴路，西至花园路西邻，东至育生街。 　　振兴路小学：南至水城中街，北至建设路，东至花园路，西至柳园路。 　　新星小学：兴华路以北,北至建设路-振兴路中段，东至柳园路，西至卫育路。 　　建设路小学：建设路以北，北至双力路，东至花园路与柳园路中段，西至卫育路。 　　建设路以南，南至建设路-振兴路中段，东至柳园路,西至卫育路。 　　滨河实验学校：二干渠以东，兴华路以北东昌府区辖区内的适龄儿童。 　　光明小学：建设路以北，电大路以南，东至二干渠，西至花园路与柳园路中段。 　　花园路小学：电大路以北，东至二干渠，西至花园路与柳园路中段，东昌府区辖区内的适龄儿童。 　　水城小学：南至双力路南临，东至花园路与柳园路中段，西至新水河，新区街道辖区内的适龄儿童。 　　香江小学：建设路以北，济聊馆高速以南,周公河以东，新水河以西。 　　建设路以北，双力路以南,卫育以西，新水河以东。 　　实验中学附小：嘉园路以南，济聊馆高速以北，嘉明经济开发区范围内的适龄儿童。 　　实验中学北校：嘉园路以北嘉明经济开发区范围内的小区适龄儿童。 　　阳光小学：建设路以南，兴华路以北，恒昌商业街--昌润路以东，向阳路以西。 　　阳光小学西校：昌润路以西，周公河以东，建设路以南，振兴路以北。 　　昌润路以东，恒昌商业街以西、以南，光明路以北。 　　育红小学：建设路以南，兴华路以北，东至卫育路,西至向阳路。 　　兴华路以南，运河以北，汇金街以东，东至箔庄北街南沿。 　　乐园小学：兴华路以南，东昌路以北，昌润路以东，向阳路以西; 　　兴华路以北，光明路以南，昌润路以东，恒昌商业街以西。 　　站前实验小学：振兴路以南，聊堂路以北，周公河以东，东至昌润路东邻。 　　光明中学小学部：符合进城经商务工随迁子女条件的适龄儿童。 　　2017年城区公办初中划片招生范围 　　聊城四中(含西校)：东昌路以南，湖南路以北，健康路---礼拜寺街——米市街以西，湖滨路--南关街以东，古楼街道辖区内的小学毕业生。 　　聊城六中：东昌路以南，利民路以北，健康路以东，光岳路以西范围内的小学毕业生。 　　聊城七中：建设路以南，东昌路以北，柳园路以东，二干渠以西。 　　建设路以北，柳园路-花园路中段以东，二干渠以西，东昌府区辖区内的小学毕业生。 　　聊城八中：湖南路以北，利民路以南、礼拜寺街--米市街—南关街以东，柳园路以西。 　　湖南路以南，古运河以东、南外环路以北，柳园街道辖区范围内的小学毕业生。 　　凤凰工业园辖区内的小学毕业生。 　　实验中学：东昌路以北，运河以西，古楼街道辖区范围内的小学毕业生。 　　建设路以北，运河以东，新水河以西，东昌府区辖区内的小学毕业生 　　实验中学北校：济聊馆高速以北，嘉明经济开发区和闫寺街道辖区内的小学毕业生。 　　水城中学：建设路以南，东昌路以北，运河以东，柳园路以西。 　　滨河实验学校：东昌路以北，二干渠以东，东昌府区辖区内的小学毕业生。 　　光明中学：建设路以北，新水河以东，东至柳园路-花园路中段，东昌府区辖区内的适龄儿童。 ;

身体素质以及足球实力需通过测试。作为足球特长生，包括百米、跳跃、投掷等在内的身体素质测试都必须通过，还必须了解足球的相关知识以及掌握基本的技巧。足球特长生需要考试身体素质，辅助技术和专项技术中进行考试。

小编问了一位在深圳购买教育地产的经验人士，听他来讲讲深圳教育地产那些事儿。1、深圳是一座教育、医疗等资源极度不均衡的城市，好的片区集中在几个地方，往往是政府所在地。整体来说关内的资源好于关外，老区的资源好于新区。2、很多人不理解为什么要买学位房，这是因为深圳的中考录取率仅有50%左右，而高考本科录取率平均高达90%。也就是说，深圳对于小朋友的塞选跟我们之前在内地不一样，他是通过中考决定了小朋友未来的发展。也许有家长会说，小孩只要学习努力就可以了，无论在哪里都能成才。这点我承认是对的，到哪里都要努力才行，否则即使在好的学校也跟不上。但好的学校最大的好处在于学风抓的紧，老师能力强。（以八大名校为例，特级教师人数就比普通的公立学校多出一大截）。3、大家会问，学校和房子有啥关系，其实关系很大。2013年深圳开始逐步采取学位房锁定政策，该政策的初衷是好的，学习美国让孩子就近入学，不能择校。该政策的核心内容是：重点的学校按积分来判定是否能入学，将生源分为A类（有深户且有房，房和深户都在学校规定的学区内），B类（有深户且有房，房在学校规定的学区内，但户口不在学区内），C类（有深户无房，租住在学区内），D类（无深户无房，租住在学区内），并且强调某些重点学校学位紧张，恕不接受CD类生源，或者有的区说得客气点，说CD类生源须接受调剂，意思都一样，就是你没房别想上好学校！这样一来，家长们挤破脑袋在最好的学区买房，而且政策上规定，每在学区多住一个月，就多0.1个积分，意思是你别想读书了临时买个房子凑学位，必须住上一段时间才行。大家会想，那我们合起来一起买房呢，回头一起用学位就是了，呵呵，政府是不会让你钻这个空子，很多区教育局规定了，一套房子只有一个小学学位和一个中学学位，小学学位锁定6年，中学学位锁定3年，也就是说一个人用了，另外一个人就别想用了，要用就等这个人用完6年再说。所以不买房想在深圳读好的学校基本没啥希望。4、拿着2014、2015年深圳市中考排名表，发现学校之间录取率差异极大，好的学校如四大名校基本70%-90%的录取率，第二档次的名校（如翠园中学、红岭中学、宝安中学这些有自己高中部的名校）大概30%-50%的录取率，并且大部分培养和招募自己初中的生源。然后再次则是第三档次的公立学校（比如松泉中学、北环中学、布心中学等）这些学校大概就是5%--15%左右的录取率，这些初中没有高中部，需要调剂到各个高中。第四档次的学校更多，录取率0--4%左右，很多学校录取率都是0。我曾经去一所不怎么出名的中学去实地考察过，发现周围有学生逃学出来抽烟，学风很差。试想，如果是这样的环境让宝宝去读，难免不会学坏（当然，这个问题仁者见仁智者见智，有些人觉得环境影响没那么大），即便不学坏，录取率为0数字是现实的，说白了就是学校师资力量还不够。5、有家长会说，我的小孩即使没有学位，可以去读私立学校。其实，深圳很多私立学校真的很不错，比如百合外国语学校，耀华实验学校等，这些学校的升学率都非常高。但问题是，私立学校不跟学位绑定，只按成绩来。于是很多时候，看到那些家长们为了让小孩挤进这些学校拼命努力，为了加分又是特长班，又是奥数，弄得小孩每天累得要死。说白了，拼不了地段，那就必须拼能力，我邻居有一个小孩就是这样，为了考上好学校，先是上舞蹈班，又是绘画班，还要搞奥数，几乎没有周末玩耍的时间，所有时间都在学着学那，只是为了进一个好点的高中。6、初中的学位重要性高于小学，因为初中面临这中考压力，小升初基本是就近入学，当然小学打好基础，初中会更轻松一些。如果初中和小学学位只能二选一，那就选择初中的学位舍弃小学。基于以上的认识，我开始在深圳范围内寻找学位房。我先把所有的重点中学一个一个在地图上标记出来，然后到罗湖区、福田区、宝安区教育局的基础教育科（宝安查不到，去论坛跟网友大概圈定的一个区域。南山没有去查，因为感觉南山的非学位房都很恐怖了，加上学位估计7-8万一平，连查都懒得去查了。）去找学位锁定范围图。查完之后，再到各个房网去查周围小区，以及房价。经过1个多月的反复比对，我得出以下结论：1、深圳名校分别是（我是以多年八大录取率以及各论坛综合口碑作为基础，仅代表个人主观意见，并且不包含私立学校）：深圳试验学校、深圳中学、深圳外国语学校、深圳高级中学（以上统称深圳四大，基本上属于深圳乃至全国最好的中学）；第二梯队学校：翠园中学、宝安中学、红岭中学、福田外国语学校、育才中学、南山第二外国语学校等2、深圳最好的几个教育片区（未把一些重点小学学位完全考虑进去）：百花片区（集中了深圳实验学校小学、初中和高中，荔园小学、百花小学一大堆名校，这个片区是深圳著名的学区，房价高达7、8万一平，而且很多都是80-90年代的老楼）；红岭片区（红岭中学初中部以及园岭外国语小学等，挨着百花片区，房价也高达6-7万一平）；石厦片区（福田区政府所在地，红岭中学石厦分校以及益强小学都是名校，均价5-6万一平）；车公庙片区（深圳高级中学初中部，属于香蜜湖和车公庙富人区，房价高达7-10万一平米）；竹子林片区（红岭中学竹子林分校，均价5-6万左右），田贝片区（深圳中学初中部+翠北小学，均价为5-8万）；怡景片区（翠园中学怡景校区+景贝小学，附近房价3-5万区间）；东晓片区（翠园中学东晓校区+布心小学+东晓小学，附近房价3-5万区间）；宝安片区（宝安中学+宝民小学+宝安外国语学校，房价4-7万区间）；3、综合上结论再缩小范围找性价比最高的地段：宝安、南山基本涨得吓人，之前我较为关注的宝安中学附近碧涛居和宝雅花园，在15年3月之前3房买300-350万到了9月普遍450万左右业主还不愿意放盘出来。相对而言罗湖区教育资源较为丰富，房价没有随着深圳房价飙涨而涨太多，几个片区房价较为合理，如怡景片区和东晓片区均价都在3-5万之间；发现怡景片区和东晓片区都是翠园中学的分校所在地，而东晓校区成绩好于怡景校区，于是就开始在东晓片区里面找性价比较高的楼盘。4、学位房有一个点一定要注意，就是离学校千万别太远，如果处于学区边界状态很容易被调剂，或者因为片区修改而被划出。所以一定要紧挨学校。因此，远一点的东晓花园等小区就淘汰了。筛选下来后就剩下三个小区：阳光明居、今日家园、泰和花园（千万别找到东晓路以东，就一条街西边是翠园东晓，东边就变成了布心中学）。三个小区各有优点和缺点，今日家园房龄最新，2002年左右的房子，但小区太小，电梯少，车位少，房子建得密密麻麻，不太宜居，但价格是三个小区中性价比最高的，而且复式结构可改造潜力大；阳光明居社区很美，住起来很舒服，但均价较高，同样的三房比今日家园贵100万左右，偏贵；泰和花园房龄最老，车位较为紧张，小区也较老，均价4万左右，三房价格超过400万。最早的时候，我倾向于阳光明居的，无奈荷包钱不够用，于是选了今日家园的93平米复式楼。我朋友听闻我买了房子的这些思路，也于第二天立马在这个小区买了一套101平米的房子。这套房子我非常满意，因为自己花了大量时间和精力去研究相关片区和房价，在这个过程中学习到了很多东西。这个世界上的很多事情就像路一样，走多了就成了路。（以上回答发布于2015-12-20，当前相关购房政策请以实际为准）点击查看更多房产信息

保定同济中学(高中)、保定容大中学(初中、高中)、保定田家炳中学(高中)拓展资料：保定市同济中学位于保定市韩庄街395号（七一路军幼西侧韩庄街北行800米路东），由保定市老教师协会创办，是经省教委审核批准建立的全日寄宿制高级学校，是保定市民办中学历史最悠久、规模最大的学校之一。2015年，远飞教育集团收购同济中学，借助远飞教育集团雄厚的资金优势和师资优势，全新的管理理念，强强融合，同济中学踏上了快速发展的快车道。新校区由保定建筑设计院按照国家标准来建设，建筑面积达27000多平方米；校园占地面积24.2亩。学校有独立的教学楼、宿舍楼，还配有物理、化学、生物实验室等；在建图书馆460平方米，拥有图书33450册。学校还设有网络中心，最新的设备和最稳定的网络能满足学生信息技术课的要求，还增设美术工作室、音乐工作室以满足德智体美劳全方面发展。新的教学楼可以容纳50个教学班，150个标准宿舍，能容纳1200人住宿。每个教室配有空调、多媒体系统、微课网络系统、监控系统、纯净水直饮水系统；每间宿舍按宾馆设计，配有空调及直饮水系统。学校创办二十几年来，始终坚持社会主义办学方向认真贯彻党的教育方针，以全面提高学生素质、开发学生智力，培养学生能力为宗旨，为国家培养了大批优秀人才。几年来我们一直运用铁纪柔情的管理理念，实行亲子教育、赏识教育，面向全体，全面发展，不放弃任何一个学生，保证使每一个学生招的进、留得住、学的好、考得上。以德育为核心的成人教育，以智育为根本的成才教育，以浓厚的校园文化为载体的环境教育，培养出了学生自尊、自律、自觉、自强的意识。在这里，丰富多彩的校园生活，以启发智力，提高能力为目的的各项活动，使每个学生都能展示自己的才艺，每个学生都能倍偿成功的喜悦。

学区范围（对口小区）：海光大楼、海炼大楼、西镇小区、铂悦滨江、建平中学、明珠东苑、龙威名邸、巨东小区、羽北小区、崮山小区、桃林一小区、桃林二小区、申立苑、中星景园、泾南教师公寓、中新家园、申舟明林苑、新城海上名园、中星怡景花园、弘扬沁园、双城苑、张杨南苑、新城名园、巨东小区、张杨南苑等。　　学区范围（对口小区）：海光大楼、海炼大楼、西镇小区、铂悦滨江、建平中学、明珠东苑、龙威名邸、巨东小区、羽北小区、崮山小区、桃林一小区、桃林二小区、申立苑、中星景园、泾南教师公寓、中新家园、申舟明林苑、新城海上名园、中星怡景花园、弘扬沁园、双城苑、张杨南苑、新城名园、巨东小区、张杨南苑等。　　所有对口小区：海光大楼、海炼大楼、西镇小区、铂悦滨江、建平中学、明珠东苑、龙威名邸、巨东小区、羽北小区、崮山小区、桃林一小区、桃林二小区、申立苑、中星景园、泾南教师公寓、中新家园、申舟明林苑、新城海上名园、中星怡景花园、弘扬沁园、双城苑、张杨南苑、新城名园、巨东小区、张杨南苑、中星怡景花园、申舟明阳苑、第五大道东方中华园、桃林二小区、中星恬园、中新公寓、南洋苑、张杨南苑、中星巨野公寓、中星张扬苑、巨西小区、巨杨小区、新天家园、西镇小区、森林湾一期、盛世年华、崮山小区、陆家嘴峰会、山水国际、雅景公寓、第5大道、巨东小区、新城名庭、张杨南苑、森林湾二期、金羽名庭、竹园高层、证大宽域、陆家嘴公馆、八方大厦、东珂花苑、桃林公寓、海苑大厦、金露苑、生安花苑、中星张扬苑、羽北小区、中星海上景庭、双城苑东苑、华阳苑、张杨花苑、明珠苑小区、翡翠湾公寓、进才北校、广洋华景苑。

我先说明一下，请您认真看完我的回答，这都是偶一点一点码出来的。文园没有叫重点班的班，不过有培优班。年级前100进这个班。每周上3节课，语数英各一节。但事实上培优班也只是鼓励大家努力学习的幌子。我上那个班，半个学期6节多语文课，4节英语课，1节数学课。为什么这么少呢？那是因为举办活动把培优班上课时间挤掉了。这其中，语文做了3张卷子，英语作了一张卷子，听了几单元在没进培优班也要听的录音，数学作了1张卷子，没做完，也没时间讲评。班上没上过培优班个个充满幻想，进了就失望了。但，进培优班的学生还是引以为豪。重点班其实也就是老师好。文园那个班老师最好呢？当然是那些当高官的孩子的班的老师好了！文园口口声声说自己是电脑分班。当然，除了那些达官显贵的孩子的班，其他都是电脑自动分的。像我们这届3班最好。3班的老师不用说了，级长教英语！3班有谁呢?副市长的(好象是的)，教育局副局长的，紫荆中学校长的。。。这些人完了就是官低一点的，钱少一点的，16班。还有一些老师的子女，没官但有钱的，官较低的，1班呀，2班呀，4班呀。培优班里100个人，三班22个，4班17个，16班18个剩下的我也不说了。总之，文园成绩好进了培优班学不到多少东西，但官高钱多好老师教学得到好多东西。但，文园的普通班也比很多学校的重点班好，文园有一套自己的教学方案、计划，有自己针对学生薄弱环节出的练习册，有完善丰富的教学资源，有丰富多采的活动。。。。。。希望你在我的回答中有所收获。偶认为偶没有问东答西，还是比较贴近目的。。。偶码字也不快，但为了你，偶牺牲了。。。去年这个时候，偶也像你一样，想知道点关于文园的东东，可没人愿意告诉偶。今天，偶非常理解你的心情，于是牺牲了自己。。。最后，希望你成为偶的学妹（你是女的吧。。。），文园真的是一所好中学，身为一个文园学子，我感到自豪！以后有什么问题欢迎再来问偶！貌似偶不经常上线。。。给偶发个消息就可以了！废话不多说了，886。by：泡沫之声

肯定是东晓啦，我就在东晓

宝山区最好的公办初中排名是：行知二中上海市存瑞中学大场中学上海市和衷中学上海市罗泾中学上海市罗店中学泗塘二中交华中学.上海市罗店中学：学校先后被评为宝山区实验性示范性高中，中国教育学会教育委员会特色学校，上海市文明单位，上海市花园单位散睁，上海市安全文明校园，上海市双拥模范先进集体，上海市艺术教育特色学校，中华美育学会美育研究会团体会员单位，宝山区素质教侍袭育示范校，宝山区五星级行为规范示范校等。泗塘二中：上海市泗塘第二中学创办于1996年秋季，是宝山区第一所为市段伍政动迁而配套的全日制公办初级中学。学校坐落于爱辉路198号，与共江路交汇之处，南面与静安区毗邻。建校二十多年来，在“为每一个学生的进步而鼓掌”的办学理念指导下，学校以“班级均衡化、学生自动化、教师专业化、办学优质化”为发展目标，走渗尘内涵发展之路，办学冲喊岁水平逐年提升，为国家、市、区重点高中输送优秀学生比例逐年递增，赢得了社会握谈或各界普遍的赞誉。

2018南京最详细学区划分图,南京中小学学区高清图 南京鼓楼区学校名称对应中学对应学区房 南京市琅琊路小学二十九中钱塘路小区，颐和路小区，北京西路小区(19—69号、包括69号—1、34—70号、包括70号—1)，北京西路民国别墅，玉泉路小区，北京西路70号小区，灵隐路小区，苏宁华瑰园，天目路小区(20号—底、23号—底)，西康路(7—33号、40—52号)，牯岭路(1—9号、9号-1、2—18号)，天竺路，普陀路，莫干路，颐和路， 力学小学二十九中仙霞公寓，剑阁路小区，汉口西路小区(74号—底)，山阴路小区，石钟路小区，虎丘路小区，匡庐新村,西康路3号，南京师范大学小区，北东瓜市小区，汉口西路200号，培德里，扬州路小区，匡庐路小区，仙霞路小区，西康路小区(1—5号、2—38号)，河海大厦，匡庐花园，宁海路(123号—底、96号—底) 拉萨路小学二十九中致远中学怡景花园，金鹏大厦，永庆村小区，牌楼巷小区，百步坡小区、峨嵋岭十九号小区，五台山庄，峨嵋岭小区，拉萨路小区，汉中路(140—280号)，北校尉营小区，广州路215-2号，广州路264号，广州路252号-270号，广州路小区(159—215号、192—298号)，金鼎湾今朝天下 芳草园小学宁海中学分校芳草园，蓝天园，碧树园银城小学金陵汇文或宁海中学瑞园，银城花园，苏宁雅瑰园，辰龙广场，聚福园，东宝花园，银城聚锦园，辰龙绿苑，苏宁馨瑰园，长阳花园，长江之家，银城街小区(单号)，百步滨江，永嘉年华，华茂大厦，金舟花园，东宝大厦，香榭里花园，正大滨江瑞景家园，银城锦一方，育才公寓，天玺国际广场，时代天地广场，龙江国际社区，长江之家瀚宫，湘江路18号，锦江路68号，清凉门大街201号，东宝路以北 金陵汇文小学汇文中学清河新寓(一至二村)，金陵世纪花园，临江新寓，望江新寓，乾和福邸,锦江花苑,天水滨江花园，世纪之星，清江公寓，邮政世纪花园，东宝嘉景苑，典雅大厦，政院新寓，江东北路小区91-109号 龙江小学宁海中学分校宝地园，腾飞园，港龙花园，中青园，月光广场，新城市花园，朗晴名居，裕顺雅苑，金陵名人居，晶元雅居，华景阁，金陵御沁园，定淮门大街小区(11、15号)，正泰大厦，正泰花苑，龙园西路(56号、59号、80号)，龙津街，龙腾街 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赤壁路小学(山西路小学并入)五十中/二十九中/宁海中学分校西康新村，三步两桥，琅琊新村，天津新村，童家山小区,宁夏路小区，马鞍山路小区，水佐岗小区，水佑岗，星汉城市花园，宁夏路18号，西康路45号，三步两桥18号，虎踞北路4号小区，江苏路小区，竹林新村，东门新村，康藏路小区，山西南村，北四卫头小区，老菜市，虎啸花园，祁家桥小区，山西路小区，人和佳园，勤益里小区，人和街小区，乐业村小区，湖南路小区(48-底，187-底)，傅佐路小区，大方巷小区，华安新村，大富里，西康路小区(35号—底，54—底)，四卫头小区，水佐岗32巷，江苏议事园，水佐岗48巷小区，大方新村，虎踞北路小区(2-50号)，北京西路72号，中山北路小区(34-148号、81-249号) 三牌楼小学南京市五十中模范新村，三牌楼小区(1—159号、2—168号)，北一村，北二村，中山北路(202—212号)，铁路中街(1—50)号，西柏果园，狗耳巷小区，经典家园，宁和新寓、天和园、广东路小区，模范马路(87号—底，58号—底)，开元新寓，和会街小区，新模范马路(38号—底) 南京市天妃宫小学南京十二中建宁路(280-292)，中山北路小区342-354号，408-574号，杨家花园，阅江广场，建宁新村，光夏新村，盐仓桥小区，盐大街小区，卢龙山庄，盐西街小区，北祖师庵，多伦路小区，盐东街小区，晶典国际，商场北路，承德路，热河路，鲜鱼巷，惠民桥，永宁街，正丰街，商埠街，公共路，铁路埂，大马路，天保里(天光里、天祥里)，江边路，铁路桥，龙江路，营盘街，中山北路530巷，刘家湾，黄土山，驴子巷，于家巷小区，桃园村，建宁路双号188-204号，单号255-293号，长征医院南京分院家属区，花家桥，大桥南路小区，中山北路342-354号 南师附中树人学校附属小学(郑和小学和天妃宫小学分校合并校)南师附中树人学校新河二村，舸舫西园，新河一村，定淮门大街(18、20、28、30、32号)，新和园，迎江园，民佳园小区，苏宁璞邸，紫金上河苑，清江西苑，清江花苑，清江花苑碧波园，清江花苑明月园，清江花苑绿茵园，清江花苑圆梦园，清江花苑清风园，清江花苑嘉禾园，逸沁园，百合果园，恒盛金陵湾 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南京大学附属丁家桥小学南京工业大学附属中学——五十中医平村，青石村小区，长江新村，工人新村(鼓楼)，芦席营70号小区，新金贸花园，蔡家巷小区，东柏果园，新模范马路9号，丁家桥小区(87号-底)，芦席营(57号-底，除82号)，新模范马路(7-9号，2-36号)，老模范马路(1-85号，2-56号) 长平路小学三十九中初中部义民新村，滨江花园，四平路小区，江沿村，仙鹿雅居，五所村小区，三所村，头所村小区，金川花苑，四平苑，明城华贵园，滨江西苑，康居新寓，新民村，滨江东苑，建宁路102号，建宁路122-152号(双号)，127-251号(单号) 北小分校红太阳旭日景城小学晓庄学院附中旭日景城，云谷山庄，盛世新寓，星河翠庭，幕府佳园，金域中央，云燕园小区南昌路小学南京工业大学附属中学——五十中童家巷小区，马家街小区，观音里小区，和平新村，永新里，中央路(单号167—323号)，芦席营(1—55号，2—52号)、新模范马路(1—5号) 姜家园小学十二中初中部姜家园小区，姜圩路小区，劳工新村，中山北路小区，锋尚国际公寓，百花小区，大发凯鸿隽府，中山北路小区，天正桃源，桃花源居回龙桥小学南京工业大学附属初级中学(八中校区)校门口，回龙桥小区，晚市，中山北路(251—283号)，建邺村，镇江路(2—12号、1—25号)、虎距北路(52—84号)，鲁迅园 砺志实验小学六十六中学东井一村小区，东井二村，安怀新村，安怀村，汽轮七村，紫霞公寓，线路新村，万科红郡，复地新都国际，东井亭小区 马台街小学南京工业大学附属初级中学(五十中校区)西流湾小区，虹桥小区，龙仓巷小区，将军庙，铁路南街小区，宏景公寓，中山北路(150—200号)，司背后，天福园，马台街小区，平安里小区，新模范马路(11号—底)，新模范马路小区工行新寓，中山北路200-2渊声巷小学南京大学附属中学头条巷小区，三条巷小区(鼓楼)，渊声巷小区，二条巷(鼓楼)，四条巷小区(鼓楼)，五条巷，云南路小区，西桥花苑，西桥小区 江苏第二师范学院附属小学(教院附小)宁海中学分校/二十九中教育集团致远中学北京西路76号，石头城小区、清凉门小区、清凉新村43号-底、场门口小区，石头城公寓，石头城新村、西瓜园、西芦柴厂，虎踞路小区建宁小学六十六中学汽轮一，二村，和燕园，联合村，燕语华庭，东门街小区，中央门小区 五塘小学六十六中学五塘村、五佰新寓、美景雅苑、盛世花园、盛景园、石城花园、汽轮五村，幕府新村，幕府一村，二、三村、白云新寓、黄方村、窑上村一、二、三、四队、白云雅居，石城家园，伍佰新寓，南汽三村 紫竹苑小学南京工业大学附属初级中学(八中校区)汇林绿洲、蓝山公寓、紫苑、龙门居、金陵大公馆、紫竹林、紫竹苑、新门口小区、钟阜路小区、东瓜圃桥，黑龙江路小区，新亚苑，汇林绿洲怡林苑，黑龙江路26号，紫竹林28号，紫竹林2号，黑龙江路8巷小区，福建路小区(桥东)，汇林绿洲广林苑，蓝山国际公寓，金阜雅苑，紫竹林1号，先锋广场 财经大学附属小学南京工业大学附属初级中学(八中校区)萨家湾、华富大厦、华富园、钟阜大厦、红庙、红庙一巷、福建新村、三牌楼大街(161号-底、170号-底)、颂德里、金川雅苑、交通一村、金川门小区、东妙峰庵小区、西妙峰庵、陵村、中海凯旋门、西瓜圃桥，铁路北街小区，洪庙巷小区，洪庙一巷，福建路小区(桥西)，大桥南路(2-12号)，佳乐福新寓，港宁园，虹桥中心 小市中心小学六十六中学/晓庄学院附中金基翠城、泰和园、小市街小区、东门街(100号以内)、张王庙、河路道、汽轮三村、汽轮四村、汽轮六村、小市新村、郭家山小区、铁古庙小区、金碧花园、欣芝园、丁香花园，北城新天地，千禧苑小区，河路道小区 凤凰街小学二十九中教育集团致远中学凤凰街小区、中海凤凰熙岸、凤凰西街小区、凤凰庄小区、凤凰新村(新1-9幢)、苏宁乐瑰园、鑫宏花园、西城岚湾、清凉新村(1-42号)、虎踞关小区、广州路252号-270号、萍聚村，杏林新村，漫城名苑，蔚蓝之都，清凉山庄 南京科睿小学(琅琊路小学分校)金陵汇文学校(初中部)苏宁睿城、佳和园，电台责任区门牌号(常口号牌)，江东村电台队全号1-101(顺序号)，江东村积余二队全号25-49(单号)，162-302(双号)，江东村积余三队，江东村江东四队，江东门北街33号(发射台)，河北一队(全部)，积余一队(全部)，河北二队，积善一队、二队(鼓楼区)，下圩一队、二队(鼓楼区)，北河口，清江村 鼓楼区第二实验小学六十六中学东井村3号1-39幢，小市村1-29幢，小市村1-100号 复兴小学(力学小学分校)十二中初中部世茂滨江新城、边城世家、皇冠钻石双星，世茂外滩新城，热河南路小区，二板桥，长江峰景，润开华府，白云小区，五段小区、惠纺园，热河南路308号，百合华府、白云亭小区、宁惠公寓、江海大院、张家圩小区，大兴码头(部队宿舍) 象山小学晓庄学院附中金川新寓、燕江园、燕归园、象山雅苑、象山新寓、恒盛嘉园、恒茂家园、中浩森林湾、大庙乡、依山郡、张蔡村、易盛家园，江雁依山郡，水关桥小区，水关桥油运小区，置信雅苑民生实验小学三十九中初中部工农新村、安乐村、绿城花园、亚东花园、建宁路小区，亚都锦园，玉桥国际公寓

校长徐伟 先生硕士研究生，中学政治高级教师，珠海第七届党代表，广东省名校长工作室负责人，广东省“中小学校长工作室”主持人、广东省“百千万人才培养工程”“教育家”培养对象。 副校长党委书记兼副校长：陈钟琳女士负责党委、工会、校园安全、信访维稳、应急师生突发事件处置、随班就读工作；指导学校德育和团委工作。 副校长：姜楠女士负责学校德育工作、主管第二校区，负责落实第二校区信息化工作。 副校长：于发书先生负责学校教学教研和信息化工作，负责落实一校区信息化教育工作。 副校长：谢万胜先生负责行政办公室、学校后勤及宣传工作。

保定有哪些比较好的私立高中学校很多考生和家长都十分关心保定的私立高中学校有哪些？其中哪些学校更为优秀，环境更适合学习？以下是一些学校的相关信息，供考生参考。一些保定私立高中保定同济中学保定市同济中学位于保定市韩庄街395号（七一路军幼西侧韩庄街北行800米路东） ，由保定市老教师协会创办，是经省教委审核批准建立的全日寄宿制高级学校，是保定市民办中学历史最悠久、规模最大的学校之一。学校按教学大纲开设高中全部课程，与重点高中同步教学。各科教师精心设计教案，严格授课，分层教学，分类辅导，小班教学，作业精心批改。一律小班制，分层教学，开设以下班型：实验班、平行班、艺体班、出国留学班。保定容大中学保定容大中学是一所经市教育局批准的全日制民办完全中学，校址位于保定市七一中路韩庄街253号（原老地委党校院内）。学校实行寄宿制、封闭式管理。自2009年以来，在河北容大集团的大力支持和关怀下，教学条件大为改善，集团公司领导和校领导班子团结合作，锐意进取，精心策划，将保定华人中学与新南开高中部进行了强强联合，取两校师资优势，共享两校优质资源，师资阵容空前强大。保定新南开外国语中学保定新南开外国语中学（原保定南友外国语中学）是经市教委同意，省教育厅[冀教社管（2000）2号文]批准，由南开大学校友会创办的一所外国语完全中学。教学特色是英语、数学小班授课（25人左右）。每周都与保定师专英语系联合开设“英语角”，使得学生有一个锻炼、展示自己口语能力的专业环境。并且学生在听、说、读、写等各方面都有快速的增长。保定东方双语学校保定东方双语学校创办于1996年，是经河北省教育厅、保定市教育局批准的包括小学部、初中部、高中部、国际部的全日制民办寄宿学校。学校总投资1亿元，占地12公顷，设有现代化的教学楼、学生公寓、外国专家楼、科技楼、电教楼、图书馆楼、综合餐厅及拥有400米标准跑道的田径场、篮球场、儿童娱乐场等。学校现有中外籍学生2100人，中外籍教师283名，是全国较大规模的民办学校之一。高碑店市私立一中高碑店市私立一中，始建于1999年7月，是一所由以裴永军董事长为首的董事会投资兴办，且由保定市教育局批准成立的全日制民办寄宿制学校。学校凭着对社会的承诺，广大师生不懈努力，积极探索学校发展的新路子。随着办学条件的继续改善，学校管理的进一步规范，师资队伍的优化调整，教学质量的稳步提高，学校一定能够真正成为“育人的殿堂，成才的摇篮。”如何选择私立高中要千方百计的从百度贴吧和一些流行的社交网站上找他们本校的学生，问真实的情况，比如搜他们的学校和入学时间等等，找到他们后问问你想去的那所学校到底如何，一定要多找些他们学校的在校生问很多实际的问题，例如：那所学校的学习氛围如何，有没有乱收费的现象，有没有强制报补习班，有没有强制吃午饭，用的辅导书是不是正版的，老师和学生有没有搞小利益集团，老师对学生好不好，同学中有没有欺负同学的现象，学生间有没有借钱不还的现象，学生有没有上学带砍刀上学等很多实际的问题，如果选的学校有很多问题，还会影响学生在学校的学习效果。

珠海文园中学的作息时间：起 床（初三，高三）5：00 起 床 （初一，二，高一，二）5:20 早 操（4000米跑） 5:35 课前自习 （语文，英语）5:50------------6:25 早 饭 6:25 预 备 6:55 第一节 7:00------------7:45 第二节 7:55------------8:40 第三节 8:50------------9:35 第四节 9:45-----------10:30 第五节 10:40----------11:25 午 饭 11:25 午 休 （在教室里趴一会，一般是补作业）12:00----------1:20 预 备 1:30 第六节 1:35------------2:20 第七节 2:30------------3:15 第八节 3:25------------4：10 第九节 4:20------------5：05 自习（实际上是讲课）5：15------------6：00 晚 饭 （一般是在教室里吃）6：00 预 备 6：30 晚自习 （一般得讲两到三小时课，或考试）6:30------------10：30 学校强制 熄 灯（初一，二，高一，二） 11: 00 学校强制 熄 灯（初三，高三）11：00 学生自己补作业 10：30------------- 正式睡觉11：30后！！！！

学校现有教职员工96人，其中教师74人。教师中达到大专以上学历的占79%，其中具有本科学历的达到45%，教师中约53%左右的教师具有中级职称。近年来，学校的教育质量稳中有升，高中阶段的升学率达到98%以上，其中普通高中入学率达到45%左右，重点高中入学率达到15%左右。

珠海礼和中学是公立的。珠海礼和中学全名文园中学礼和校区，珠海市文园中学是广东省义务教育标准化学校、公办初级中学、珠海市品牌学校,在省内外享有较高声誉。学校的四个校区为：珠海市文园中学第一校区、珠海市文园中学第二校区、珠海市文园中学斗门校区、珠海市文园中学礼和校区。