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武汉黄陂区蔡店中学对口范围为蔡店小学、土家族小学、郭河小学；姚集中学对口范围为姚集小学、姚集李集小学、姚集帽子小学；长岭中学对口范围为长岭小学、长岭石门小学、长岭十棵松小学；塔耳中学对口范围为塔耳小学、柿子小学、朝阳小学。武汉黄陂区初中对口范围初中学校对口小学或小区蔡店中学蔡店小学土家族小学郭河小学姚集中学姚集小学姚集李集小学姚集帽子小学长岭中学长岭小学长岭石门小学长岭十棵松小学塔耳中学塔耳小学柿子小学朝阳小学王家河中学王家河小学建中小学长堰中学长堰小学蔡榨中学蔡榨小学韩集小学新生小学六指中学六指小学新华小学建国小华甘棠中学甘棠小学甘棠二小罗汉中学罗汉小学花石小学祝店小学研子中学研子小学朝阳小学李集中学李集小学农合小学泡桐二中金银小学泡桐小学农力小学团结小学红卫小学红旗小学爱国小学祁家湾中学祁家湾小学祁家湾寄宿小学四黄中学土庙小学红星小学四黄小学横店中学横店小学临空小学红旗小学三阳小学天河中学天河小学滠口中学滠口小学滠口二小滠口三小南湖小学盘龙一中金潭小学刘店小学刘店学校盘龙一小盘龙二中盘龙三小盘龙四小临空港新建学校华师附属航天龙城小学盘龙二小盘龙三中名流学校盘龙五小武湖中学　　　　　　　　　　　　　武湖小学高车小学下畈小学红村小学东风小学沙口小学三里中学三里小学童门小学红根小学大潭小学前川三中前川六小前川四小环城中学前川三小油岗小学枣林小学涂店小学辛店小学鲁台中学红十月小学大潭小学实验中学前川一小前川二小（含鲁台校区）实验小学实验小学油岗校区双凤中学前川五小实验小学实验小学油岗校区木兰武校木兰武校　　政策来源：http://www.huangpi.gov.cn/fbjd_33/xxgkml/gysyjs/jy/ywjyxqhf/202105/t20210531_1708486.html

蔡店中学、姚集中学。根据查询2022年黄陂区小升初对口划分表得知，黄陂一小对口蔡店中学、姚集中学，可接收外来务工人员随迁子女。黄陂区前川一小创办于1928年，背靠木兰山，环抱滠水河。

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江苏徐州睢宁县姚集中学初一和初二现在上学作息时间早上5:20必须到校，也就是说4:40就要起床了。20:30放学回到家都21:00了 然后还有作业要做 再洗漱都到了22:00了。22:00--4:40理论睡眠时间才6小时40分钟，实际也只有6小时。

睢宁县李集中学 校长：姚现章副校长：王凤席以上回答你满意么？

黄陂一中：436分黄陂二中：316分黄陂三中：316分黄陂六中：401分黄陂七中：361分汉口北高中：316分四黄中学考入黄陂一中总人数为201人，其中，四黄校区187人，四黄中学黄五岭校区14人；实验中学考入黄陂一中总人数为193人，此外，实验中学还有2人进入华师一附中，6人进入武汉外校，1人进入省实验，以及其他省级示范高中2人。今年中考，实验中学过500分人数有13人；双凤中学考入黄陂一中的总人数为116人；盘龙三中考入黄陂一中的总人数为98人；二中考入黄陂一中的总人数为56人；盘龙一中考入黄陂一中的总人数为55人；李集中学考入黄陂一中的总人数为43人；祁家湾中学考入黄陂一中的总人数为38人；王家河中学考入黄陂一中的总人数为23人；蔡店中学考入黄陂一中的总人数为12人；姚集中学考入黄陂一中的总人数为30人；长岭中学考入黄陂一中的总人数为25人；塔耳中学考入黄陂一中的总人数为10人；

2012年睢中南校指标生录取分数线学校指标生录取分数线双沟中学629.5文华中学643菁华学校622树人中学660睢中附中658.5县二中660.5南门中学633.5城西中学624.5宁海学校642新世纪664金陵中学631.5桃元中学627朱集中学623官山中学632.5黄圩中学650李集二中624.5岚山中学643高集中学622王集二中630苏塘中学638双沟二中648庆安中学626浦棠中学631刘圩中学646.5梁集中学634.5魏集二中647.5邱集中学637.5凌北中学655王林中学624.5姚集中学643敬一中学646.5戚姬中学648兴浦中学637.5北方双语644.5注：睢中南校并轨生录取分数线672分；择校生录取分数线642分；指标生补录分数线为655分。2012年睢中北校指标生录取分数线学校指标生录取分数线双沟中学609古邳中学608文华中学628菁华学校637树人中学644.5睢中附中645.5县二中635南门中学621城西中学606.5宁海学校645.5新世纪640下邳中学615.5金陵中学634桃元中学609.5朱集中学613官山中学624.5黄圩中学605李集二中605岚山中学623.5高集中学617王集二中611张圩中学610.5苏塘中学614.5双沟二中632庆安中学631.5浦棠中学616.5刘圩中学626梁集中学617.5魏集二中607.5邱集中学621凌南中学633凌北中学617.5沙集中学607高作初中619.5王林中学610.5姚集中学627敬一中学637戚姬中学609.5兴浦中学620北方双语629.5注：睢中北校并轨生录取分数线655分；择校生录取分数线621.5分；指标生补录分数线为640分。

监利县分盐镇中学监利县博爱中学监利县周老镇张场中学监利县周老镇直荀中学监利县容城镇前进中学监利县容城镇郑大中学监利县新沟新兴中学监利县新沟新建中学监利县新沟新苑中学监利县朱河镇下车中学监利县朱河镇李庙中学监利县朱河镇李沟中学监利县朱河镇芦陵中学监利县柘木中学监利县桥市镇何桥中学监利县棋盘王垸中学监利县楚天中学监利县毛市镇中学监利县福田寺镇柳关中学监利县福田寺镇福田中学监利县程集姚集中学监利县程集廖桥中学监利县红城乡中学监利县红城乡刘铺中学监利县黄歇口镇黄潭中学监利县龚场中学监利县龚场廖池中学监利县龚场秦场中学监利县实验中学王塘中学翔宇监利总校翔宇教育集团监利县江城中学网市初级中学玉沙中学监利县前进中学朱河镇卢陵中学监利县上车镇上车中学荒湖农场荒湖中学桥市中学监利县尺八镇蓝铺中学监利县汪桥镇莲台中学尺八中学监利三官中学赤卫中学柘木乡石桥中学流港中学汪桥镇汪桥中学监利外国语中学好像有初中

在老汽车客运站乘坐河口、大悟、蔡店的车子到姚家集镇

在清水镇初中中学去调查，然后就知道这个老师的具体的情况了。

在生活中，很多孩子就像温室里的花朵，经不起磨难，受不了风雨。然而，我们只有自立自强，生活才有保障，未来才有希望。 自立自强，是每个人应具备的一种美德。3岁时的莫扎特已开始弹琴，6岁开始作曲并巡回演出，8岁写下了第一部交响乐，11岁便完成了他的第一部歌剧，也许有人会惊叹。是的，他那么小，同龄的孩子还在妈妈怀里大哭、撒娇，然而莫扎特已经学会自立自强。虽然，莫扎特30多岁就去世了，但这在他辉煌的人生上留了一笔。 自立自强，是走向成功的重要标志。有一位中学生，在读小学五年级时，他的父母就抛弃了他，为什么呢？因为他是残疾人。但是，它不但没有丧气，反而决定自立起来。他没有钱，就靠自己剪的彩纸赚点生活费。村子里的大人摘花生时，他就帮着干点。大人都很欣慰，一个孩子能这么坚强懂事！原来，是他自立自强的信念支撑着他，引领他走向成熟。 自立自强，是为了生存的必然选择。从前，有一个18岁的大孩子，从小就跟着母亲生活，一直都在母亲的照顾下长大。然而，有一次他的母亲要出远门，但是又担心他不能生活。于是想出一个办法，做一个大饼子盖在他的头上（好像是“套在脖子是”），这个孩子也同意了。一天天过去了，等这个男孩把饼的边缘吃光后，他就犯愁了，心里想：再咋办呢？没得吃了。这个人就这么饿死了。可想而知，他不能自立自强，不知道用手把脑袋上中间的饼拿下来吃，就因为他是在母亲的关爱下长大，他母亲什么也不让他做，才抚养出这么个“智障”孩子。 可见，在生活中，自立自强真的是我们生存的根。没有了它，我们就不能适应现实这个社会环境；没有了它，我们的生活就没有了保障；没有了它，我们的未来就没有了希望。 让我们做“自立自强”的主人，享受“自立自强”的快乐！ 武汉黄陂姚集中学初三：邓梦

我认识淮阳的

包河区四十六中:三十庙村、史岗村、王墩村、烟墩居委会(含烟墩乡政府)、新年村、孔桥村、庙卫村、霍岗居委会、汤店居委会、聂岗村、胡李、(高王村、官塘村今年临时划入该学区)。滨湖品阁、滨湖明珠、滨湖家园小区。四十八中：东-巢湖南路以西，南-屯溪路以北，西-金寨路以东，北-环城马路以南。南园学校(中学)：东-桐城南路以西，南-太湖路以北，西-宿松路以东，北-九华山路以南。(不含水安公司小高层8、9栋和金水花园7~12栋以及铁四局机关宿舍)阳光中学：东-马鞍山路以西(含太湖路以北沿马鞍山路东边的金地、联邦等新建小区)，南-太湖路以北，西-徽州大道以东,北-屯溪路以南。王大郢学校：王大郢社居委、老官塘村部分村民组、皖东机械厂宿舍。铁四局中学：东-桐城路以西，南-望江路以北，西-宿松路以东，北-太湖路以南,含铁四局机关宿舍。包河中学：大圩镇所属的迎河村、新河村、学塘村、许贵村、磨滩村、南斗村、北斗村、石桥村、周冲村、陆集村、晓星村、陆大村。五十六中：义兴镇所属的葛大店社居委、黄镇村、施河村、卫乡村、宋村、关镇村、院塘村、孙岗村、席井村。五十七中：大圩镇所属的迎河村、新河村、学塘村、许贵村、东林村、新民村、慈云村、黄港村、余墩村、沈福村、晓南村、圩西村。六十一中：东-桐城路以西(含桐城路东边沿线住宅小区)，南-东流路以北，西-金寨路以东，北-太湖路以南。包含丝绸厂宿舍、制药厂宿舍、东流路以北常青街道仰光村部分村民组、安装公司东流路宿舍、安徽省地质勘探队宿舍、康南小区以及宿松路以西太湖路以南的住宅小区。六十四中：原东风厂宿舍，姚公村十个村民组。六十五中：东-太湖路以南沿马鞍山路两边的住宅小区，南-东流路以北，西-桐城路经望江路至青年路以东，北-太湖路以南。六十六中：江汽厂宿舍以及东流路和徽州大道交叉口部分散户。二中：东-徽州大道以西，南-望江路以北(含以南部分常青居民)，西-金寨路以东，北-屯溪路以南。含水安小高层8、9栋和金水花园7~12栋。二十八中：东-徽州大道以西，西-金寨路以东，北-东流路沿线住宅。不含六十四中、六十六中学区。二十九中：东-巢湖南路以西，南-葛大店以北，西-淝河路经太湖路至马鞍山路以东，北-屯溪路以南。三十二中：东-青年路以西，南-东流路两边含望湖城、葛大店附近住宅小区，西-徽州大道以东(含徽州大道西边沿线住宅小区)，北-望江路以南。五十一中：义城镇。烟墩中心校：牛角村、横城村、新街村、保兴村、南河村、鲍岗村、束岗村、卫王村、丙子村。蜀山区中学琥珀中学：东：环城路以西。南：长江西路转梅山路以北（含中医学院东区宿舍、稻香楼宾馆等）西：肥西北路转霍山路接长丰路以东。北：南淝河以南中学第四十九中学：东：肥西北路转霍山路接长丰路以西（不含安徽农业大学）南：长江西路以北。西：合作化北路以东。北：南淝河以南中学颐和中学：东：合作化北路以西。南：长江西路转青阳北路接淠河路以北。西：金牛路以东（不含龙居山庄商品房）北：高刘路以南中学望龙学校（中学部）：东：金牛路转高刘路接合作化北路以西（含龙居山庄商品房）。南：史河路转樊洼路以北。西：二环路以东。北：与庐阳区接壤中学第三十四中学：东：青阳北路转淠河路接金牛路以西。南：长江西路以北。西：二环路以东。北：史河路转樊洼路以南中学金湖学校（中学部）：东：二环路以西。南：长江西路以北。西：社岗路以东。北：董铺水库以南。中学新城学校（中学部）：东：社岗路以西。南：长江西路以北。西：科学岛路以东。北：董铺水库以南中学第三十五中学：东：科学岛路以西。南：长江西路以北。西：与南岗镇接壤。北：董铺水库以南中学第五十中学（东区）：东：金寨路以西。南：黄山西路以北（不含安徽大学）。西：合作化南路以东。北：长江西路转梅山路以南中学第五十中学（西区）：东：合作化南路以西（不含江仪厂宿舍）。南：黄山西路以北。西：潜山路以东（含汉嘉都市森林、广利花园）。北：长江西路以南中学宁溪学校（中学部）：东：潜山路转黄山路接岳西路以西。南：望江西路以北。西：与高新区接壤。北：长江西路以南中学第六十九中学：东：金寨南路以西。南：铁道线以北。西：锻压厂宿舍接肥西南路以东（不含锻压厂宿舍）。北：黄山西路以南（含朝阳村等）中学第六十七中学：东：锻压厂宿舍接肥西南路以西。南：铁道线以北（含路南锻压、轴承两厂宿舍）。西：东至路转望江西路接合作化南路以东。北：黄山西路以南中学第十七中学：东：东至路转望江西路接合作化南路以西。南：望江西路转三郢路接休宁路以北。西：岳西路以东。北：黄山西路以南中学皖安中学：东：三郢路以西。南：休宁路以北。西：与高新区接壤。北：望江西路以南中学文博中学：东：金寨路以西。南：祁门路转天鹅湖接环湖北路以北。西：与高新区接壤。北：休宁路转合作化南路接铁道线以南中学第五十四中学：东：金寨南路以西（不含经济开发区）。南：312国道以北。西：与高新区接壤。北：祁门路转天鹅湖接环湖北路以南中学南岗中学：侯店村、双塘村、梁墩村、鸡鸣村、瓦屋村(包括南岗镇二次调整后划入高新区的南岗村、双河村、复兴村、永和村、河西村、岗东村、城西桥村、三岗村)中学江淮学校（中学部）：江仪厂宿舍范围安徽大学附属中学：本单位宿舍范围内安徽农业大学附属中学（中学部）：本单位宿舍范围内合肥科学岛实验学校（中学部）：本单位宿舍范围内

耕地9.77万亩（水田6.08d万亩，旱地3.62万亩，菜地0.07万亩），园地0.65万亩（杏子1500亩，板栗1500亩，桃树800亩，枣树600亩，柿子500亩，梨子1300亩），林地4.77万亩，牧草地1.60万亩，水域1.54万亩，其中可养水面0.55万亩。姚集镇为低山丘陵地貌。境内有纵贯南北的滠水河，东西向的姚蔡河和西北部的韩家河。有水库36座，姚集镇水利设施总蓄水能力2108万立方米。交通较便利，纵贯南北的黄（陂）土（岗）公路，连接318国道，还有两条东西向的主干公路，即：姚（集）蔡（店）、姚桐（杨集）公路，村村通邮、通路，程控电话已并入全国网。有技术职称的各类人员720人。小学34所，中学4所，文化站、电影院、文化娱乐室10处。镇有卫生院，村有卫生室。农副产品集贸市场2个，占地面积5000平方米。

南站坐公交转车可以到14路 → 57路全程约51分钟/7.67公里/ 3602路 → 1路全程约48分钟/8.69公里/ 4602路 → 13路全程约50分钟/9.04公里/ 581路 → 52路全程约51分钟/7.93公里/

黄陂区各高中录取分数线正式划定,其中:黄陂一中:436分;黄陂二中:316分;黄陂三中:316分;黄陂六中:401分;黄陂七中:361分四黄中学考入黄陂一中总人数为201人，其中，四黄校区187人，四黄中学黄五岭校区14人；实验中学考入黄陂一中总人数为193人，此外，实验中学还有2人进入华师一附中，6人进入武汉外校，1人进入省实验，以及其他省级示范高中2人。今年中考，实验中学过500分人数有13人；双凤中学考入黄陂一中的总人数为116人；盘龙三中考入黄陂一中的总人数为98人；二中考入黄陂一中的总人数为56人；盘龙一中考入黄陂一中的总人数为55人；李集中学考入黄陂一中的总人数为43人；祁家湾中学考入黄陂一中的总人数为38人；王家河中学考入黄陂一中的总人数为23人；蔡店中学考入黄陂一中的总人数为12人；姚集中学考入黄陂一中的总人数为30人；长岭中学考入黄陂一中的总人数为25人；塔耳中学考入黄陂一中的总人数为10人；法律依据：《中华人民共和国教育法》第八十条 任何组织或者个人在国家教育考试中有下列行为之一，有违法所得的，由公安机关没收违法所得，并处违法所得一倍以上五倍以下罚款；情节严重的，处五日以上十五日以下拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任；属于国家机关工作人员的，还应当依法给予处分：（一）组织作弊的；（二）通过提供考试作弊器材等方式为作弊提供帮助或者便利的；（三）代替他人参加考试的；（四）在考试结束前泄露、传播考试试题或者答案的；（五）其他扰乱考试秩序的行为。

黄陂一中：436分黄陂二中：316分黄陂三中：316分黄陂六中：401分黄陂七中：361分汉口北高中：316分四黄中学考入黄陂一中总人数为201人，其中，四黄校区187人，四黄中学黄五岭校区14人；实验中学考入黄陂一中总人数为193人，此外，实验中学还有2人进入华师一附中，6人进入武汉外校，1人进入省实验，以及其他省级示范高中2人。今年中考，实验中学过500分人数有13人；双凤中学考入黄陂一中的总人数为116人；盘龙三中考入黄陂一中的总人数为98人；二中考入黄陂一中的总人数为56人；盘龙一中考入黄陂一中的总人数为55人；李集中学考入黄陂一中的总人数为43人；祁家湾中学考入黄陂一中的总人数为38人；王家河中学考入黄陂一中的总人数为23人；蔡店中学考入黄陂一中的总人数为12人；姚集中学考入黄陂一中的总人数为30人；长岭中学考入黄陂一中的总人数为25人；塔耳中学考入黄陂一中的总人数为10人；

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延安中学建青实验天山二中新泾中学延安初中华政附中长宁中学长宁区位于上海中心城区西部，东连静安区，西与西南邻闵行区，东南接徐汇区，北与普陀区以吴淞江（苏州河）为界。交通有新华路、江苏路、延安路、长宁路、虹桥路等主要道路，延安路高架、内环线、中环线、外环线和轨道交通2号线、3号线、4号线、10号线均通过区境。虹桥国际机场位于区域西部。区内有国家级开发区虹桥经济技术开发区，上海最集中的涉外高标准住宅商务办公综合区古北新区。长宁区纪念地有全国重点文物保护单位宋庆龄陵园，市级文物保护单位中共中央机关刊物《布尔塞维克》编辑部旧址等。文化体育设施有刘海粟美术馆等。长宁区10个街道（镇）均被评为市级文明社区，成功创建了一批市级、区级文明小区、文明单位，2011年荣膺“全国文明城区”称号。

金色的九月,是温馨的灿烂的九月,常营镇二中全体师生迎来了新的学期,开启新的希望,承载新的梦想。9月7日下午,全体师生齐聚在二中中心广场,以饱满的热情参加了本学期的开学典礼。本次开学典礼由王涛副校长主持,首先由宋文生副校长强调会场纪律,随后,开学典礼正式拉开帷幕。何校长告诉同学们“培养习惯、注重积累、讲究方法、坚持不懈”，这是很平常的十六个字，但是蕴含着丰富的道理，能够理解并且做到，将会受益一生。 张淑贤主任首先告诉同学们在新的学年应该养成良好的学习习惯，并要注意知识的积累。接着向大家汇报了常营二中在上学年七八年级竞赛考试中取得的骄人成绩。教师代表和学生代表发言。 郑海青老师代表全体教师发言,表达了对新学期的期望和憧憬。 学生代表陈邵博等同学的发言表达了对学校、老师的谢意,表示将用最大的热情和努力迎接新学期。宋校长希望同学们能够学会做人，学会学习。要能拥有强健的体魄和良好的心理素质,掌握基本的生活技能,培养健康的审美情趣，为将来的发展打下良好的基础。要团结友爱,遵纪守法，要学会讲卫生、讲文明。爱我校园从我做起，营造好我们整洁、舒适、美丽的校园。大会最后，姚校长向全体师生送上热情洋溢的新学期致词，并提出了新学期的殷切期盼，希望同学们努力学习，树立良好的品行，以饱满的热情迎接新学期的挑战。姚校长的谆谆教诲不仅饱含着校领导对同学们的厚望,更为常营二中确立了新学期的努力方向,让师生们倍受鼓舞和激励。 我们坚信,在新的学期里,在全校师生的共同努力下,学校会以新的思路、新的动力创造新的面貌、新的辉煌。我们全体师生定会一起携手,揽万卷文集,汲百代精华,创造我们常营二中美好的明天!

广东省东莞市南城区水濂大道 东莞市南开实验学校 电话：0769-23188510 23188520

一中，南开（三中），八中，巴蜀最好一三八都在沙坪坝

好好的一个小朋友，这是为什么呢？

延安——天山——番禺我列出了三个代表。是各个层面上最好的。

有重庆市字水中学校、重庆市第十八中学等。1、重庆市字水中学校重庆市字水中学校，位于重庆市江北区，前身是“重庆市工农师范学校”建校。1962年8月，工农师范学校停办。同年9月，开办“重庆市字水初级中学”。1966年8月，破“四旧”而学校更名为“重庆市工农师范”。1977年，学校更名为“重庆市第七十六中学”，正式成为完全中学。1978年，学校被授予江北区首批重点中学。1983年，学校更名为“重庆市字水中学”。2004年，字水中学兼并原重庆市十六中学、重庆市四十五中学，学校分为东西两个校区，东区在原字水中学所在地，西区在原四十五中学所在地。2006年5月，学校被市政府正式授予“重庆市重点中学”称号。11月，学校被北京奥组委、教育部、市政府授予“2008北京奥林匹克教育示范学校”。2、重庆市第十八中学重庆市第十八中学创建于1949年，1980年，定为四川省首批办好的重点中学，同年被定为重庆市对外开放学校；时任校长张传斌、党总支书记姚文贞。1999年12月，学校被确定为重庆市直辖后的首批重点中学。2001年，建北中学与华新中学（江北区外语学校）合并，由重庆市第十八中学领办成立十八中分部。学校被授予“重庆市教育科研实验基地”称号。2003年6月，由江北区政府、长安集团公司、重庆市第十八中学三方签定协议。江北区政府为支持长安集团公司发展，同意将原长安公司子弟中学（宁和中学）合并到重庆市第十八中学。扩展资料：学校建设即师资力量：1、重庆市字水中学校据2015年5月学校官网发布的数据显示，重庆市字水中学占地面积173亩，校舍建筑面积61495平方米，分设西区、东区两个校区。学校共有高初中教学班89个，学生4600多人。据2015年5月学校官网发布的数据显示，在岗教职工334人；其中高、中级教师204人，全国优秀教师、市区级教育导师、学科带头人、骨干教师48人。参加国际、国家、市级培训103人，获得或在读硕士研究生学位29人。2、重庆市第十八中学重庆市第十八中学现有观音桥校区、铁山坪校区和御龙天峰校区三个校区，观音桥校区毗邻观音桥商圈，占地54亩；铁山坪校区位于铁山坪森林公园入口处（女职中公交车站旁），占地300亩；御龙天峰校区位于北滨一路（御龙天峰小区旁），学校现有班级112个（含国际班），学生6000余人，有教职工415人。学校对三个校区实行“六统一”的一体化管理。参考资料来源：百度百科——重庆市字水中学校参考资料来源：重庆市第十八中学——学校简介

江苏奔牛高级中学简介学校名称 江苏奔牛高级中学所在地区 江苏常州学校地址 常州高新区（新北区）奔牛镇南观路2号学校电话 江苏省奔牛高级中学创办于1933年，由著名爱国人士刘国钧、邵山涛、姚祖训等发起创办，选址西街节孝祠，定名为私立奔牛初级中学，时属武进境内较早的一所中学，由邵山涛任校董事会主席，刘国钧为名誉主席。1935年8月更名为私立树人初级中学，1937年停办。1939年复校，罗墅湾丽江中学迁入后，改名为私立丽江中学。1936年9月更名为私立树人中学。1956年7月，人民政府接管学校，改校名为武进县奔牛中学，增设高中部。1960年，被指定为省五年一贯制试点学校。1980年被确定为江苏省首批重点中学之一(全省共95所)。1988年，该校被载入《中国著名中学》一书。1992年10月，通过省合格重点中学评估验收，于次年5月被省政府批准为江苏省合格重点中学。1999年元月，经省教委批复，学校更名为江苏省奔牛高级中学。2000年4月，省教委下文确认省奔中为国家级示范性普通高中。2002年9月经教育部批准开始承担西藏地区高中生插班就读项目。2003年省教育厅批复同意省奔中与新西兰国立西方理工学院合作举办实验班，定名为“中新友好实验班”，由该校教师和外籍注册教师共同授课。2004年3月，省教育厅批准同意省奔中转评为江苏省四星级高中。江苏奔牛高级中学学校现状学校于2015年9月1日整体搬迁至古运河南畔的新校区，从而开启了已有八十三年办学历史的老校的新纪元。江苏省奔牛高级中学新校整体规划按照高起点、高标准、高品位、有特色的建设目标规划设计，融个性化、生态化、艺术化为一体，充分体现时代气息，既考虑了八十年老校的悠久历史和文化底蕴，又兼顾了优质特色高中的发展前景、教育国际化方向、以及内地西藏班扩招的要求，体现了超前性，有特色，做到了校园建筑现代化、校园环境园林化、教育设施网络化，使之成为展示新北区教育面貌的一个新的窗口。江苏奔牛高级中学教学建设新校区占地136253平方米，建筑总面积达9.3万平方米。校园布局合理，校区以教学活动区为中心，生活区和运动区三大区域围绕教学区展开布置。教学区设置教学楼3栋，科技楼、信息中心、学生活动中心和800座会议中心各1栋，通过连廊将教学、实验、图书阅览、信息、活动等功能连为一体;校前区设一栋行政办公楼，东区设置宿舍、食堂和便利店等生活辅助设施，西区设置体育馆、游泳馆和操场等运动场地，整个校区布置分区明确，流线清晰，主次分明，便捷有序，便于教学使用。设有60个标准教室，另有16个各类专用教室，物理标准实验室6个、化学标准实验室4.5个、生物标准实验室4.5个;图书馆是常州市“首批示范图书馆”，达省二级图书馆标准。图书馆、阅览室总建筑面积2280平方米，设有学术报告厅1个，电子阅览室1个，教师阅览室1个，学生阅览室1个;还设有专用机房8个、会议中心1个、中心机房1个、校园电视台1个，广播室1个，智能录播教室1个，教工之家1个。运动区域拥有28000平方米的高标准运动场一面，5757平方米体育馆一栋。还建有风雨运动场1067平方米，乒乓室487平方米，舞蹈房393平方米，游泳馆1337平方米。学校各级各类设备设施齐全，配置先进，能充分满足教育教学的需要，为办学质量的提高和学校的可持续发展提供了强有力的支撑。江苏奔牛高级中学主要荣誉在八十多年的办学历程中，学校秉承“团结实干，不断超越”的办学精神，师生铭记“厚德笃行”的校训，全校教职工遵循“善待每一位学生，相信每一位学生，让每一位学生都走向成功”的办学理念，传承省奔中的优秀文脉，根植学生“核心素养”，努力走内涵发展、打造品牌的道路，重塑“树人文化”的学校内涵，形成了“自主发展教育”的学校特色。学校从2007年开始到2015年连续九年获得武进区普通高中全面实施素质教育工作特等奖。学校先后被评为江苏省教育工作先进集体、西藏自治区“民族团结学校”、“中国梦·中国素质教育百强示范学校”、全国校园影视教育研究实验学校、省体育工作先进学校、江苏省青少年科技教育先进学校、首批市教育系统行风建设群众满意示范学校、首批常州市中小学心理健康教育合格学校、市民族团结进步模范集体、市师德建设先进单位、常州市绿色学校、常州市国际理解示范学校、常州市教育装备示范校、市先进基层党组织、市五四红旗团委等。

涟源三中简史（1987年—2008年）1987年，涟源县改为涟源市。学校名亦随之改为“涟源市第三中学”。1988年8月，调来彭振兴任副校长。是年，姚洁文、邓玉湘、曾令昕、王协民被评为涟源市教育系统立功人员。是年，谭克宽副校长调娄底三中。胡兴邦由原涟源八中调入任副校长。1989年，刘代忠调娄底地区卫校。李仲贤任副校长抓行政。陈义芳出任教务主任。胡兴邦出任学校工会主席。姚洁文老师被评为“全国优秀教师”，国家教委授予“优秀教师奖章，同时荣获“省教育系统劳动模范”称号。潘百荣老师被评为地区优秀教育工作者。1990年，离三中仅一河之隔的立珊中学继一中之后在全市择优招生。三中新生质量下降。是年，学校高考上线16人，为历年来最低。彭裕光老师获涟源市立功人员称号。1991年，一栋造价48．9万元的教学楼竣工。是年，周达材被评为湖南省优秀教师。肖松长、黄志高、王子建获涟源市立功人员称号。1992年，高中毕业会考及格率居全市第二，应届生高考上线人数居全市第二。是年，李明望任校长，李仲贤任支部副书记，许玉生任学校团委书记兼政教处主任。128班学生蒋宏杰获省中学生奥林匹克化学竞赛三等奖。李仲贤被评为涟源市立大功人员，王春仁、毛东源、曾黎明、王志平被评为涟源市立功人员，彭益贤获涟源市高考优秀考务员称号。陈义芳辞去教务主任职务。毛东源任教务主任。1994年，李明望校长调市教师进修学校。许玉生主任调娄底二中，李仲贤任支书兼校长，杨激文、郭顺生调入。杨激文任政教处主任。邓秋桂任团委书记。同年，周宇宙因病逝世于任上，郭顺生任总务处主任。毛东源任副校长兼教务处主任。1995年10月2日，二十世纪六、七十年代曾在三中工作过的罗继阳、梅季春、冯国文、王弢、谭克宽等老师在副市长刘国涛、教育局副局长谭亲吉陪同下来三中，当时彭益贤接待了他们，并向他们建议将新校门建到老校门处。他们看到时隔20余年后的三中校容变化不大，动情地向刘、谭二位领导提出尽快改变三中面貌，首先建好校门的建议。刘副市长当场拍板，在一个月内征好地，办好建校门的审批手续。为此，学校行政制订了1995—2001年彻底改变三中的七年发展规划。1996年，新教工宿舍楼竣工，稍缓了住房矛盾。1996年下期，涟源十一中撤销，高一、高二160余名学生并入。学校制订了五年发展规划，作出了在2001年举办建校六十周年庆典的决定。是年，肖和军被评为娄底地区优秀班主任。1997年，学校行政领导作了局部调整，彭益贤任办公室副主任，肖和军任政教处副主任，谭周壹任教导处副主任，彭振兴调离三中。晨钟文学社复社，创办《晨钟报》。1998年5月，学校分别在《娄底日报》、《娄底广播电视报》刊登了举办建校60周年庆典的决定，1999年3月学校组建校庆班子，着手校庆准备工作。1998年，肖和军被评为娄底地区优秀教师。2000年5月，校门口象征“智慧、团结、成功”的三把钥匙造型的雕塑建成。2000年11月，由省著名词作家、诗人、美术评论家、娄底日报总编室主任肖思林作词，省著名音乐家、省文化音像出版社常务副社长、总编辑谢坚强作曲的校歌《美丽的校园》写成，并在校园内传唱。其歌词曰：“巍巍龙山矗立着雄壮，滔滔孙水奔涌着豪放，我们美丽的校园，汇集了多少青春的向往。铃声放飞着金色的理想，灯火明亮着知识的殿堂，我们用热情和智慧光彩人生，我们用忠诚和奉献铸造辉煌。啊，校园，我们美丽的校园。啊！校园，我们美丽的校园。你飞扬着桃李的芬芳，你培育着祖国的栋梁。”2000年11月18日，娄底日报以“涟源三中昂首阔步迎校庆”为题，对学校进行了报道。1993年至2001年，先后有姚洁文、彭裕光、谢子杰、毛东源、朱汉寿、肖和军、谭周壹、邓秋桂、李建兴、刘成贵获涟源市立功人员称号。涟源三中是老牌名校，在教育史上曾书写过一页又一页辉煌。进入二十世纪九十年代以后，由于办学竞争日趋激烈，学校基础设施薄弱，不能适应新的形势，特别是一河之隔的立珊中学在全市范围内择优招生，对三中构成了严重威胁，因而生源质量每况愈下，学校面临生死存亡的严峻考验。为挽回颓势，重振雄风，学校首先狠抓领导班子建设，使领导班子形成了一个团结的整体，提出了“外树形象、内抓管理”的治校方针。 ．二是狠抓硬件建设，努力改善办学条件。1996年，第一栋36套三室一厅教工住房竣工。1997年，征地修好进校公路，投资27万元，具有现代气派的由郭沫若题写校名的新校门竣工，造价13万元的深水井打成，根本解决了学校的用水。1998年，新教学区第一栋教学楼(共20间)竣工，20间教室全部安装了彩电、VCD、放相机、收录机和投影仪，建好了语音室和电脑室，投资8万余元购置IC卡就餐机等设备。1999年，新教学区第二栋教学楼(共20间)又交付使用。两栋教学楼之间建好了喷泉、假山和花台，教学区实行封闭管理。2000年，女生宿舍新建了卫生间，并扩建、装修一新。2001年，一栋建筑面积2200平方米，96间寝室可容1092名学生住宿的男生宿舍楼竣工。一栋三室两厅，共30套，每套118平方米的较高档次的教工宿舍楼竣工。学校三百米环形跑道的田径场12月竣工，校内路面全部硬化。三是狠抓学生的管理，学校在全市率先对学生进行封闭式管理，校风明显好转。四是狠抓教师的管理和教师素质的提高，制订和完善了各项规章制度。如《超工作量的计算方案》、《涟源三中奖励条例》、《班主任工作量化评估》、《教研组工作的量化评估》等，调动了教师的积极性。自90年以来，“科研促教，科研兴校”成为学校的一大特色。青年教师先后在省地报刊发表论文、作品482件，获地市级以上奖励218篇次。1995年以来，先后有谭周壹、曾建中等4位青年教师被破格评为中学高级。1996年、1997年《数理化园地》、《晨钟报》先后创刊。通过几年的艰苦奋斗，学校教育教学工作开始走出了低谷，出现了勃勃生机。1997年高考，肖艺摘取了市文科桂冠；1998年高考，曾石以665分的成绩获娄底地区理科状元，考入北大。1999年高考，学校以11倍完成市教育局下达的高考上线人数和本科上线人数的指标。2000年，学校在学生人学基础差(全市前600名，三中仅占28名)的情况下，高考上线112人，其中理科实验班60人参考，上线58人。学校连续三年被评为涟源市高考先进单位。学校是娄底市体育传统项目学校，从80年代至90年代末，多次获得市、地田径运动分组前三名，教工篮球队获过市教育工会的第三名。学校团委从95年开始连续五年被评为涟源市共青团工作先进、红旗单位。1997年，邓秋桂在涟源市首届五四群英表彰会上被市委、市政府授予“十佳共青团干部”称号。1999年，晨钟文学社获毛泽东文学院组织评选的全国“百优”文学社团称号。社员在省级以上报刊上发表作品100余篇，征文获奖120余人次。2001年，课题“农村中学校园文化建设与促进学生素质发展研究”通过了娄底市教科所专家鉴定获娄底市一等奖。2001年谭周壹获得娄底市首届青年科技奖。2001年175班学生谢姣在参加“光辉历程”80周年征文中获得全国三等奖。2001年9月，市教育局对学校行政作了较大的调整，肖育成从水洞底镇学区调入我校任副校长负责全盘，李仲贤任支书，谭周壹任副校长抓教学。是年10月15日-17日连续三天，娄底日报、娄底广播电视报同时刊登了“涟源市第三中学（原涟源五中，纯化中小）成立60周年校庆公告”。10月26日，市委办公室，涟办通[2001]94号下发了《关于成立涟源三中建校60周年校庆筹备工作小组的通知》。工作小组由殷另姣、刘国涛、梁稳根任顾问，毛元贞任组长，张兆林、彭康生等7人任副组长，下设办公室，办公地点设涟源三中，由李仲贤兼办公室主任。12月，高56班同学会捐款15000元，在田径场南端建指挥台，上有三根大不锈钢旗竿耸入云霄。高52班同学会捐赠两只高2米多的大理石石狮，立于校门左、右两侧。12月，学校共发出校庆信函一万余封。《校友录》完成编印。《喜庆六十华诞，阔步迈向未来》专题片摄制完成，并刻录成光盘。庆典汇演节目已完成彩排。12月，市委书记刘志伟、市长王日平，曾在学校工作过的著名书法家傅国钦，校友中有新化县委书记刘佑华，湖北省军区政委、少将曾求腾，娄底市教育局局长刘宏业分别为校庆题了词。12月30日，学校60周年校庆庆典如期在学校田径场举行。省、地、市有关领导参加了庆典。市委副书记殷另姣主持。市委书记刘志伟、市长王日平亲临庆典现场。王市长代表市委、市政府作了重要讲话。学校党支部书记李仲贤作了题为“喜庆六十华诞，阔步迈向未来”的报告，历任校长代表陈绍尧发表了热情洋溢的讲话，校友代表娄底市教育局局长刘宏业、新化县委书记刘佑华、怀化市花垣县工程公司总经理邓建华致了贺辞。会上，校长肖育成宣读了三一集团总裁、校友梁稳根写来的贺信并转交了梁总的12万元贺礼（其中10万元作为奖励基金）。庆典上还进行了精彩的文艺演出。参加此次庆典的校友、嘉宾4000多人，车辆100多台，可谓盛况空前。庆典活动为期一天，校友们或访师，或叙旧，或参观，场面感人。校庆得到了上级领导、广大校友、社会各界的大力支持，取得了空前的成功，学校各项基本建设上去了，社会声誉提高了。2002年2月中国第17次南极考察队长城站站长王建国（初47班）、队员周新赞（初50班、高七班）来信祝贺母校校庆取得圆满成功，并寄来了他们全体队员12人签名的小队旗。2002年2月，吴梦周从六中调入任副校长负责全盘，肖育成任学校党支部书记。是2002年4月22日—23日，学校第21届学生田径运动会举行。2002年5月，学生田径队参加涟源市第31届中学生运动会获得高中组团体总分第三名。2002年5月28日，邓秋桂在娄底市第三届五四群英表彰大会上获“十佳青年科技创新能手”称号。2002年6月，在教育部关工委组织的“同一首歌”征文中，199班学生梁靓等6人获得县市级以上奖励，获奖人数为市属中学第一。2002年7月20日，涟源市共青团工作经验交流会在学校召开。涟源电视台作专题报道。2002年8月，谭周壹调离涟源三中。学校行政班子作了大调整，邓秋桂任教学副校长，杨激文任政工副校长，肖和军任政教处主任，刘瑜忠任办公室主任，邓石坚任教务处主任，曾恕良任总务处主任。2002年9月，肖和军、曾干雄、彭德己被评为省级骨干教师。2002年11月8日，中国作协会员、国家二级作家、《花季雨季》杂志采编部主任向民胜先生来校为晨钟文学社社员作“少年作家成才之路”专题文学讲座。2002年12月底，学校第五届一次职代会成功召开，大会通过了《涟源三中结构工资方案》、《德勤能绩年度考核实施方案》、《教师职称评审方案》等7个方案。会上，校长吴梦周、工会主席毛东源分别作了《学校工作报告》和《工会工作报告》。校庆捐款纪念碑筹建。是年，学校投资3万元，新建了学校宣传栏；投资3万元，添置了室内广播系统; 投资9万元，购置了压力锅炉，方便了师生。投资8万元，维修、改造了教师宿舍（第8栋）屋面、下水管道; 投资4万元，添置了一体机、激光打印机，结束了老师长期用钢板刻印蜡纸的历史，大大提高了教学效率。投资11万元新建拥有40台电脑的计算机教室，学校卫星电视接收机房建成，有线电视节目送至教师住宅与每个教室。2002年高考，学校再创辉煌。上重点本科30人，上600分的高分考生有毛耿、李健、杨万里、邓志义等6人，其中肖和军任教的182班占了4人。学校被评为市教育局“中小学常规管理先进单位”、涟源市“高考先进单位”、“娄底市会考工作先进单位”、学校团委被评为涟源市“共青团工作、特色工作先进单位”、共青团工作目标管理三等奖。学校工会被评为市总工会“工会工作先进单位”。2002年，肖和军获本年度涟源市立功人员。2003年1月，投资3万元建成了校庆捐款纪念碑。148个单位、706人在纪念碑上留名。校庆捐款（物）达70余万元，其中捐款万元以上的个人有：梁稳根18万元，邓建华2万元和立式空调一台，张建祥、李仲初、梁卫东各1万元；捐款5000元以上的个人有：曾求腾、冯国文、周卫东、梁湖清。2003年3月，学生参加娄底市高中生话题作文竞赛7人获奖，其中191班学生彭洲美荣获一等奖。《梁稳根奖励基金会涟源三中分会奖励实施》制订。2003年3月26日，湖南省三一集团战略发展委员会主任李俊杰应邀为师生作“成功人生”专题学术报告。2003年3月25日—26日，学校第22届学生田径运动会举行，26人次破12项校运会纪录。2003年4月3日，梁稳根委派董事长助理李春才送来梁稳根奖励基金3万元。2003年4月11日，中国创造学讲师团首任团长关原成教授应校友梁稳根之邀为师生作“教你创造”专题学术报告。2003年4月18日，我国当代教育艺术家、世界知名学者、著名教育家、演讲家、首都师大教授李燕杰应校友梁稳根之邀来校为师生作“智慧人生”演讲。2003年5月27日，梁稳根奖励基金涟源三中分会首次颁奖，教师代表肖育成、肖福清、刘仁绍等11人，学生代表190班曾建彪等18人受奖。总奖金共计27680元。2003年5月，学校晨钟文学社在2003年第5期《花季?雨季》（下半月刊）文学社团专栏被推介，199班学生吴朝霞等7位学生作品发表。2003年6月，学生参加湖南省教育科学研究院和湖南省教育报刊社组织的“庆世纪盛会，抒美好未来”大型征文比赛，217班学生梁晓峰、200班学生刘正南获二等奖，205班学生毛艳、190班学生曾喜梅获三等奖。2003年7月2日，三一集团总经理助理王如林转来校友梁稳根董事长30万元奖励基金。2003年8月，市委政府决定撤销太和中学，教师、学生分期撤往立珊中学与三中，周红湘等8位教师首批并入。是年秋，招收三个初中班。涟源三中再次成为一所完全中学。2003年9月，肖育成调离涟源三中。2003年10月28日，学校投资10多万元的多媒体教室建成并投入使用。2003年11月14日—16日，校友梁稳根派专人专车来校接肖福清、毛东源、刘仁绍、姚洁文等九位任课教师及校长吴梦周等11名教师代表去长沙参观考察了三一工业城、三一重工生产车间。梁总热情接待并勉励三中人奋发图强，重振三中雄风。2003年11月22日，教育局组织全市教职工粉笔字比赛，学校荣获市属学校组团体总分第一名，曾干雄、邓秋桂老师分获一、二等奖。2003年11 月底，学生参加第四届“新圃杯”全国语文阅读竞赛，学校获湖南省组织奖，199班学生刘明清获省三等奖，210班学生钟敏、205班学生毛艳获娄底市一等奖。2003年学校获得“娄底市安全文明单位”、“涟源市共青团基层组织建设先进单位”、“涟源市花园式单位”、“涟源市工会工作先进单位”等光荣称号。学生奥赛11人次获娄底市级以上奖励，其中200班学生彭六生获省生物奥赛三等奖。2003年黄江红获本年度涟源市立功人员。2004年元月在田径场西端破土动工兴建新食堂。是2004年4月，市委政府下发了《关于涟源市高中教育改革实施方案》的文件，学校教育改革拉开序幕。是2004年4月5日—6日，学校举行了第23届田径运动会，29人次破16项校运会纪录。2004年5月19日—20日，涟源市教育系统南部赛区教职工羽毛球赛在学校球场举行，三中女队获团体赛第二名。2004年5月26日，新学生食堂主体工程完成。2004年6月2日梁稳根奖励基金第二次颁奖。教师代表李济源、邓秋桂、李建兴、吴建义、黄江红、李曙东6人，学生代表曾丽君、邓松仁等36人获得奖励。总奖金38431.2元2004年6月29日，全校教职工会上，市教育局党组成员严梦雄传达了高中改革精神，部署了我校人事制度改革的方案。是2004年年7月，太和中学全部解散，部分教师并入，初三分来3个班，此时初中部共有8个教学班。2004年7月10日，学校新的行政班子确定。吴梦周被市委、市政府任命为涟源三中校长兼支书。教育局聘任邓秋桂、肖和军为学校副校长。杨激文任办公室主任、刘瑜忠任政教处主任，肖和军任教务处主任（兼），邓石坚任总务处主任，曾恕良任初中部主任。“涟源三中教育改革领导小组” 成立，吴梦周任组长，制订了《涟源三中人事制度改革实施方案》、《涟源三中教育改革教职工聘任方案》。2004年8月，学校通过三轮聘任完成了所有教职工的岗位聘任。2004年8月13日，学校食堂兼办公楼竣工2004年8月14日，早餐新食堂正式营业。是2004年9月4日—10日，高一新生军训。2004年9月18日第五届五次职代会召开，杨激文当选为学校工会主席。2004年10月—11月，由周栋权制作辅导、彭新华主讲的网络课《背影》在娄底市语文网络教学竞赛中荣获一等奖，其课件同年在娄底市计算机作品制作比赛中荣获二等奖，周艳芳、曾干雄在娄底市优质课竞赛中分别获得二等奖。2004年10月中旬，省级课题《“人文孙水”专题研究学习网站》立项。2004年11月16日，娄底市爱卫会来校检查验收省级文明卫生单位。2004年11月底，学校投资36万元的校园网建成，并开通了涟源三中教育信息网站。2004年12月中旬，学校投资10多万元，建立了热水池，安装了热水管，将热水直接送到了男、女生宿舍，开涟源市送热水进学生宿舍之先河。拓宽了校门口水泥公路。2004年12月25日，吴梦周、李建兴去长沙同升湖国际实验学校参加湖南省首届“十佳百优”文学社团颁奖大会，学校晨钟文学社荣获“优秀文学社团”，捧回了第一块省级奖牌。2004年，全校教职工在新任行政班子的领导下，上下同心，狠抓教育教学常规管理，努力提高教学质量。2004年下期娄底市组织高中各年级统考，在生源质量较差的情况下，取得了可喜的成绩。其中228班学生刘建强名列市第5名，221班学生邓松仁名列市第24名，220班学生刘文义、221班学生刘文兵并列市第40名。2004年9月，邓秋桂被娄底市委组织部、市人事局、市科技局、确认为“娄底市学术技术带头人后备人选”。2004年9月，刘成贵、陈爱莲分别获娄底市优秀教师、涟源市优秀教师。肖和军获2004年度涟源市立功人员。学生参加奥赛7人次获得娄底市奖励，其中210班学生曾华安获生物奥赛一等奖。226班学生肖炜在“珍爱生命，健康成长”征文竞赛中获全国三等奖。是年，学校先后获得了娄底市安全文明单位、娄底市园林式单位、娄底市文明卫生单位、湖南省文明卫生单位、湖南省现代教育技术实验学校、娄底市中小学常规管理先进单位、涟源市共青团目标管理一等奖、涟源市工会工作先进单位等荣誉。学校晨钟文学社获得湖南省首届优秀文学社团称号。2005年5月，荣获学校第三届“梁稳根奖励基金”的教师和学生前往长沙“三一重工”、湖南大学、中南大学等地参观学习。2005年6月，肖和军、陈爱莲、李建兴、易征兵、刘成贵、彭红旗、李爱民、颜顺初、刘媛斌、吴建清等老师荣获学校首届“十佳师德标兵”称号。2005年7月，学校购回150千瓦的发电机，解决了学校常因停电所带来的困难。2005年9月，周栋权老师撰写的论文《试论现代教育技术与素质教育》在中国教育学会组织的“现代教育理论与实践论坛”征文评比大赛中荣获国家级一等奖，并作品已入选人民日报出版社大型教育文献《现代教育管理理论与实践指导全书》。2005年12月，邓松仁化学奥赛获国家级三等奖，刘建强获数学省一等奖。2005年12月9日，学校德高望重的退休老教师刘仁绍因病逝世，享年85岁。是年，李建兴老师荣获涟源市首届“十佳师德标兵”称号，李爱民老师被评为涟源市立功人员2006年1月，学校全体教职员工统一着装，拍摄了第一张单位全家福。2006年5月，学校大礼堂修葺一新，配置了192套餐桌餐凳和4台34英吋彩电，极大改善了学生们的就餐环境。2006年8月13日，校长吴梦周率教务处副主任李建兴，晨钟文学社负责人曾健民老师赴北京参加在人民大会堂举行的首届金葵花中国校园文学社作品评选及中国小作家协会第二次全国代表大会。晨钟文学社作为娄底市唯一单位荣获“全国百优文学社团”称号，共青团中央书记处书记、全国少工委副主任张晓兰给三中颁奖。吴梦周、李建兴、曾健民被评为“首届金葵花中国校园文学优秀指导老师”；李建兴荣获“优秀论文奖”；邓松仁、邓志美、毛艳、李戴斌等八位同学获“优秀作品奖”。2006年10月，学校田径队参加市第34届中学生田径运动会，荣获高中组团体总分第三名。是年，易征兵老师被评为涟源市立功人员。2007年1月，《娄底晚报》校园记者站进驻学校并举行了隆重的授牌仪式。2007年2月，姚春发从立珊中学调来三中任校长兼支书，吴梦周调离。2007年3月，学校晨钟文学社成为中国小作家地方活动基地，副校长肖和军为基地主任。2007年3月，涟源市高三地理学科分析会在学校举行，学校校长姚春发作中心发言。2007年4月，文学社会社负责人曾健民老师赴省文联参加省校园艺术联合成立大会，学校当选为第一批会员单位，中国作协副主席谭谈为学校晨钟报题词：“希望晨钟的钟声更响亮”。2007年4月19日，高二文科240班童咏琴在指导老师戴永胜老师的带领下代表湖南省赴北京参加第二届“恒源祥文学之星”中国中学生作文大赛，荣获全国一等奖并出席了在人民大会堂举行的颁奖典礼，受到国家领导人的亲切接见。2007年7月，学校任课教师分科分批参加湖南省新课程改革培训。是年，学校荣获娄底市德育先进单位、娄底市文明单位称号。学校晨钟文学社荣获湖南省第二届“优秀文学社团”称号。肖和军副校长、曾健民老师分别得获校园文化先进管理工作者和优秀指导老师荣誉称号。刘媛斌老师荣获“巾帼建功标兵”称号，李爱民老师获得娄底市“优秀教师”荣誉称号，彭红旗老师荣获涟源市“优秀教师”， 曾健民老师被评为立功人员，邓月勇、吴峰老师荣获涟源市“优秀班主任”称号，梁光明、曾健民老师获涟源市“高考先进个人”称号。李雨薇同学在教育部关工委组织的全国青少年主题教育“知荣明辱树新风”征文中荣获全国二等奖。2008年4月，娄底市2008年地理高考学科分析会在学校举行。刘阔卿老师的专题课《气象灾害》获娄底市一等奖。2008年4月26日至29日，肖理嫦率258班谢娟同学代表湖南省赴上海参加第三届“恒源祥文学之星”中国中学生作文大赛现场总决赛，荣获全国一等奖。2008年5月，在涟源市中学生迎奥运促环保知识抢答赛中，学校代表队荣获二等奖（第二名）。2008年5月19日下午2点28分，全校师生为四川汶川大地震遇难同胞默哀3分钟。自5?12大地震以来，全校师生为灾区捐款合计四万八千余元。2008年5月27日，美术教师谢小和代表娄底市赴张家界参加湖南省优质课竞赛，荣获省级二等奖。2008年6月，学校全体党员27人，在姚春发书记倡导下，自愿为四川灾区交纳特殊党费1650元。2008年7月，在娄底市迎奥运育才奖评选活动中，刘桂群老师被评为优秀体育教师。2008年11月，校田径参加市第36届中学生田径运动会，荣获高中组团体总分第四名，被评为精神文明队。2008年11月7日，晨钟文学社在湖南省校园文联理事会扩大会议暨《新课程改革与校园文学》课题研究工作会议上被评为校园优秀文学社团，晨钟报被评为优秀文学社刊，曾健民老师被评为优秀文学教育指导老师。2008年12月，教务主任易征兵赴长沙参加湖南省优秀教研员、教研组、会员颁奖大会，学校生物教研组荣获2008年度湖南省中学生生物学科“优秀教研组”。是年，李建兴老师被评为涟源市立功人员，周自荣老师荣获涟源市高考先进个人。梁艳同学参加教育部关工委举行的“激情奥运，阳光校园”征文活动，荣获全国三等奖。普高四十年，老师们忠于职守，勤奋工作，为国家培养了大批有用人才。普高40年来共招收高中275个班，高中毕业复习班12个，英语职高班2个。带办英语师资培训班、卫生、农机班4个。毕业生16720人。初中共招收69个班，毕业生3000余人。六十八年来，学校历尽艰辛，桃李欣荣、硕果累累，学校为国家培育了二万三千余名有用人才。三中学子在各自的岗位上，为祖国的革命和建设大竞风流，为人类的进步与繁荣施展才华。今日的涟源三中，硬件建设成绩斐然；校园布局合理，面貌焕然一新；办学条件大大改善，教育教学质量稳步提高。三中人决心继承和发扬六十年来的光荣传统，谨遵“真诚团结、勤奋守纪、文明整洁、求索进取”的校训，在三中史册上再写光辉篇章。

公元二000年七月十八日，江苏省江浦高级中学易地新建工程竣工。 在江浦县县城的北隅、老山国家森林公园南麓，在碧波荡漾的白马湖畔，一座设计独特、气势恢宏、全省一流的现代化的新江中宣告诞生！人们为之欢呼！为之雀跃！ 中共江浦县委、县人大、县政府、县政协的领导前来庆贺；南京市人大副主任张连发、南京市副市长张桃林冒着酷暑高温赶来祝贺，并和县委书记、县长刘捍东，工程主设计、东南大学建筑系副教授单踊一起为新校落成剪彩。中文名称：江苏省江浦高级中学外文名称：JiangSu JiangPu Senior High School所属地区：中国江苏简称：江中创办时间：1939年主要奖项：江苏省文明单位江苏省实施素质教育先进集体南京市“十五”教育发展先进单位类别：江苏省四星级普通高中知名校友：刘春城，单仁耘概述——滋兰树蕙 继往开来流淌的历史在这里凝固。闪光的镜头在这里聚焦。江浦的教育史上将永远载入这浓墨重彩的一页：公元二000年七月十八日，江苏省江浦高级中学易地新建工程竣工。学校建设在江浦县县城的北隅、老山国家森林公园南麓，在碧波荡漾的白马湖畔，一座设计独特、气势恢宏、全省一流的现代化的新江中宣告诞生！人们为之欢呼！为之雀跃！中共江浦县委、县人大、县政府、县政协的领导前来庆贺；南京市人大副主任张连发、南京市副市长张桃林冒着酷暑高温赶来祝贺，并和县委书记、县长刘捍东，工程主设计、东南大学建筑系副教授单踊一起为新校落成剪彩。 新校东与海军电子工程学院相邻，西与南京市金融专科学校为伴。面对青山，前绕绿水，清静幽雅，实乃读书学习的绝佳之处。校桥方正，校门半圆。寄寓着设计者“不以规矩，难成方圆”的创意。校名由已故“当代草圣”林散之先生的遗墨集成，笔力苍劲，浑然天成。新校园分教学、运动、生活三区，呈“品”字形摆布，大气、雄浑。教学区居南，视野开阔，形象突出；生活区靠东，依坡就势，错落有致；运动区偏北，场坡结合，平缓舒展。新校总建筑面积4万平方米，分别由科学馆、办公楼、教学楼、图书馆、体育馆、宿舍楼等18栋风格各异的建筑组成。各主要建筑物之间均以边廊相接、回廊沟通，创造出典雅与活泼结合、质朴与清新共存的艺术境界。跨入校门，直贯中心广场。钟塔矗立，喷泉飞溅，现代和传统、静穆与流动在这里和谐地交融。科学馆面向中心广场，呈环拥之势，是校园内标志性主体建筑。醒目的天文包象硕大的银球镶嵌在楼顶。藏书近十万册的图书馆设于中心广场正东，各阅览室南北分置，报刊、杂志琳琅满目。办公楼位于中心广场西边，与教学楼连通。楼中，内庭贯通上下，空间平中有变。教学楼地处办公楼北侧，沿河西风景带展开，楼院融合，环境静谧。校园偏北的运动区，同时建有400米塑胶跑道的标准田径运动场、篮球场、排球场和体育馆。公寓化的学生宿舍宽敞明亮，空调、电话、卫生设施配套齐全；现代化的餐厅卫生、整洁；全校可容纳2000名学生食宿。大校园，小社会。服务网点配套齐全，极大地方便了师生们的生活。校园内鲜花绽放，绿草如茵，绿化率达46%以上。50米宽、400多米长的绿化区沿河而建，依坡就势，宛如绿色的绸带，向远山伸展。校园内现代化的教育教学设施齐备，校园网、闭路电视、微机室、天文台、演播厅、报告厅、理化生实验室、电子备课室等，一应俱全。各教室都按多媒体教学需要配备了电脑、液晶投影机和视频展示台。 置身新校校园，放眼满园秋色，怎不让人百感交集？怎不令人荡气回肠？拂去历史的烟尘，追寻逝去的岁月，61年过去，弹指一挥间。一九三九年，有识之士王明学先生借星甸大赵村，首创“教育部战区巡回教学团江浦中学补习学社”，这就是江苏省江浦高级中学的前身。一九四0年秋，姚镜涵先生在星甸老房董创立“江浦县立初级中学”。一九四三年，学者虞明礼先生在安徽肥东油坊集祠堂高恢复被迫停学的江浦县中。一九四五年秋，抗日战争胜利，江浦中学结束流亡，返回县境。先后辗转浦镇龙虎巷、“河北同乡会”，珠江镇东岳庙，南京马道街，直至江浦解放，才又重返县城。61年风雨，61年坎坷，61年辉煌。江中的历任主校者和优秀育苗人荜路蓝缕、饱经沧桑，肩负时代的重托，牢记民族的期望，用丹心写就“育人”的华章，用双手托起时代的栋梁。兰蕙辈出，五洲飘香……刘春城，1939年就读于江中，全军著名的眼科专家，在国内首先研制应用“荧光血管造影”技术。1992年享受国务院特殊津贴。单仁耘，46届校友。中国农业历史学会、中华诗词学会、中国楹联学会、江苏省书法家协会会员。诗、书画多次荣获国际国内大奖。 姜长生，57届校友，南京航空航天大学自动控制系教授、博士生导师、学术带头人。张秀林，62届校友，上海现代建筑设计（集团）有限公司浦东建筑设计院总建筑师、国家一级注册

私立高中很贵的

漯河五高现分为南、北两个校区，南校区位于海河路，占地 94 亩，北校区位于淞江路，占地 166 亩，合计占地 260 亩。漯河五高现有教研楼二栋、教学楼三栋、实验楼二栋、图书楼一栋、会议楼一栋、双层餐厅礼堂二座、学生公寓楼五栋，建筑总面积达 77000 平方米 。学校建筑布局合理、错落有致、外形美观、功能齐全。为使学校办公、教学高起点、快节奏的同现代信息技术相结合，学校建有多媒体教室，教室内配备有闭路电视系统、视频展示台等现代教学设备，实现了教学手段、方式、方法与现代信息技术的有机结合。校内道路平整畅通，道旁绿荫相连、草坪绿茵如毯、鲜花盛开、古典连廊与美丽的雕塑相映生辉，是一所环境优美、充满现代化气息的花园式学校。 漯河五高采用依法治校和依德治校相结合的管理模式，严格治校、科学管理。制定有《办公室工作制度》、《常规教学管理制度》、《学生管理制度》、《教研工作制度》、《后勤管理制度》和其它管理制度四十六项规章。各处室和全体教职工员工依照规章制度，规范操作，形成了管理机构健全、规章制度规范、岗位职责明全、管理手段先进的管理机制。 　漯河五高领导班子团结务实、作风民主、廉洁奉公、勇于开拓创新、熟悉管理、业务精炼，精通教育教学，有先进的教育观念和改革进取的创新精神。漯河五高具有一支素质优良、结构合理、学科配套的优秀师资队伍，全体教职工热爱教育事业，关心爱护新生学生，敬岗爱业，大胆探索，使教育教学质量一路攀升，为祖国培养出了一大批高素质的优秀人才。 　漯河第五高坚持正确的办学思想，依靠严格科学的管理、遵循“身正学高、追求卓越”的教训、光大“博学笃行、合作进取”的校风、依靠“爱生、严谨、善诱、创新”的教风和“厚积、有恒、深思、求异”的学风，先后荣获“河南省文明学校”，“河南省德育工作先进单位”、“河南省卫生先进单位”、“市级依法治理达标单位”、“绿化先进单位”、“特色名牌学校”、“市级窗口学校”等四十多项省、市荣誉称号。在美丽的沙澧河畔，在文宗字祖许慎的故里，有一颗璀璨的教育名珠，她就是年轻而富有朝气与活力的河南省示范性高中——漯河市第五高级中学。漯河五高创建于1993年，其前身是郾城县第二高级中学。这是一所高起点、有特色、现代化的学校。短短的十三年，漯河五高已实现了跨越式发展，十三年跻身于首批漯河市示范性高中，十三年升格为漯河市市直高中，十三年间在漯河高中阶段教育的大格局中始终处于优势地位。十三年来，具有坚定信念和执著追求的漯河五高人同心同德，艰苦创业，播种理想，耕耘希望，用擎天的臂膊，托起明天的太阳。 在教育教学方面，漯河五高取得了辉煌的业绩，为高等院校输送了大批的优秀毕业生，为社会培养了大批的优秀人才，成为高考状元的诞生地，培养优秀人才的摇篮。2004年、2005年高考成绩位居市直高中榜首，2006年高考成绩跃居全市第一名。先后有宋广辉、孙兰涛、郑辉等多名同学获得漯河市文理科状元，有姚冠辉、王媛媛、杨朝阳等100多名学生考入清华、北大等名牌院校。2006年，漯河五高学生李永宁同学被香港中文大学录取，获50万元港币奖学金，这是漯河市建市以来第一人。漯河五高不仅在教育教学方面取得了巨大的成绩，学校更重视学生各方面素质的培养，促使学生全面发展、自主发展。 　学校建立有特色的“一月一主题、一月一活动”的德育教育活动摒式，每月确定活动主题，对学生加强爱国主义教育、文明习惯养成教育、法制纪律教育、生理心理健康教育、理想信念教育，培养学生的爱国主义情操、集体主义精神、社会责任心、法制意识和团队合作精神，提高了德育工作的针对性和实效性。 每周一举行升国旗仪式，以国旗下讲话，激发学生的民族自尊心和自豪感，增强凝聚力。高一新生的第一课就是军训，同学们顶烈日、冒酷暑，在军事教官的指导下，不仅掌握了基本的军事技能，更重要的是锻炼了身体，磨练了意志，提高了学生的组织性和纪律性，以健康的身心为高中阶段的学习和生活拉开了序幕。由团委会、学生会组织的千鹤文化社招募青年志愿者，以“爱心献社会，真情暖人心”为宗旨，利用节假日，走进敬老院，走进居民小区，尽己所能，开展一系列便民服务，帮助他人，回报社会。利用寒暑假，学校团委积极组织开展社会实践活动，通过“感恩父母”、“君子交往”、“体验劳动”、“搜集俗语对联”、“热爱环境，栽种绿色”、“家乡巨变调查报告征文”等活动，把思想道德教育融入到多姿多彩的社会实践活动中。丰富多彩的课外实践活动，增强了学生自主学习的能力，实践了课本知识，更加认识和了解了社会。同学们写出了一篇篇虽然稚嫩但却富有朝气的调查报告，为将来改造社会、创新社会奠定了基础。 漯河五高建立有特色的校本培训体系，注重对青年教师的培养，对教师的要求是争当专家型、学者型教师，以适应新时期高中新课改的要求。学校在强化师德风范的基础上，推行名师帮扶、竞争上岗，增压促进等激励机制，使青年教师迅速成长，勇挑重担，确保漯河五高名师辈出、后继有人。学校制定了《青年教师培养方案》，对教龄不满10年的青年教师，学校指定专人结为帮扶对子，在备课、上课、辅导等环节上具体指导，全程跟踪。各级各班教师配制，实行教师竞岗、年级招聘。学校坚持每学期开展“青年教师两课（即：“汇报课”、“达标课”）”活动，对于新聘青年教师，首先必须通过“两课”关，学校组织校领导、教研组长与资深教师组成评委，对讲课教师当场评课，当场量化打分；“两课”活动的开展，使青年教师受到极大的鼓舞和鞭策，一大批业务素质过硬的青年教师脱颖而出，呈现长江后浪推前浪的可喜景象，为学校的可持续发展奠定了人才基础。千方百计为教师创造条件，深入开展继续教育学习，不断更新知识，增强内力，提高教师综合素质。学校聘请著名教育专家、北京大学附中副校长程翔、上海剑平中学特级教师张强、全国著名教育专家、清华大学附中特级教师赵谦祥来校讲课，对教师进行现代教育理念、教育教学改革等多方面的培训。学校特邀澳大利亚约翰·李明和英籍尼日利亚学者埃维斯到校讲学和交流，博采众长，推动教改。或走出去参加各种学术讲座和学校交流活动，全面提升教师的素质，激发教师的工作热情，提高教学艺术和教学能力。学校鼓励教师进修学习，提高学历，不断深造。定期对青年教师进行专业知识考试。为一线教师每人配备一台笔记本电脑，促进了现代化教学手段在课堂上的充分运用。 　在内力和外力驱动之下，在中老年教师示范带动下，青年教师茁壮成长，他们继续和发扬了漯河五高“爱生、严谨、善诱、创新”的优良教风。近几年间，漯河五高教师在省、市优质课评选中多次摘金夺银，成绩显著，涌现了一批师德标兵、教学能手。

花原来是隋朝将领，负责抵御北方少数民族，后来隋朝灭亡，投靠了唐朝。

一、芜湖县中学时期（1954—1969）芜湖县在解放后，由于广大农村没有一所中学，安徽省政府和专署决定一九五四年在芜湖县创办一所中学，但由于遭受百年不遇的洪水，县内圩堤大都溃破，无法建校。原来安排招收初一新生的计划，只好委托宣城湾址初中（现芜湖县一中）代招。第二年四月八日，芜湖县人民政府成立了以县长朱哲为首的建校筹备委员会着手建校事宜。专署和县政府共同研究，确定校址在清水镇之北，征用了清水乡的28.9亩菜地为建校用地。从七月二十日开始，用两个月时间完成了包括教学楼在内的1118.226平方米的校舍建筑任务。与此同时，暑期内县政府抽调政和区副区长夏春林主持校务，专署调配了教职工十六人，按时完成了第一次初中招生任务。九月二十日芜湖县初级中学（当时校名）初二年级一个班（58人，系接收湾址初中代招学生），初一年级两个班（学生117人）正式开学。一九五八年，省政府和专署决定将芜湖县初级中学升格为完全中学，中科院院长郭沫若应学校请求亲笔题写校名“安徽省芜湖县中学”，同时还题写了“科学馆”作为兴建科学馆匾额之用。由于学校规模扩大，于是再征校址东边和北边的土地51.5亩，校园面积达80亩。学校基建投资加大，添置了图书、仪器、体育设施，师资力量也得到进一步充实，教育教学质量显著提高。1960年秋季高一招收72名学生，初一到高三，年级齐全，成为真正的完全中学。1963年6月，安徽省委副书记桂林栖同志来校视察，对学校工作予以指导。1964年6月，省教育厅张副厅长也来校检查工作，对充实学校仪器设备曾给予大力支持。“文革”开始后，1966年6月10日校园内出现了大字报，接着县委派来了工作组，“文化大革命”在学校全面展开了，很快学校就陷入瘫痪状态。一些人趁混乱之际，把校长室、教导处的档案资料洗劫一空，近三万册图书、价值十余万元的仪器也毁损殆尽。一九六九年学校成立了革委会，副主任是姚元才和吴同秀，这个“红色政权”成立以后，着重抓了“一分为五”的分散下迁工作。九月，成立了万春、祠山、大闸、张镇、王拐五个公社中学，芜湖县中学解体，也走完了她艰苦创业、发展兴旺、动乱解体的全部历程。 二、万春中学时期（1969—1981）　1969年9月，学校改名为万春人民公社中学，学校在被“一分为五”的同时，校园和校舍也被无偿占用34.4亩和1559.76平方米，把万春人民公社中学挤到原县中校园一侧。1970年姚元才调出，夏春林任革委会主任，王训之任副主任。1971年9月初中部三个年级，高中部两个年级（两年制），万春人民公社中学已是芜湖县“文革”期间最早出现的完全中学。一九七二年春，首届高中毕业生有25人被输送到芜湖中学教师进修学校（芜湖师专前身），以后都当了中学教师。1976年1月夏春林同志去世，黄勋同志任主任，石向东、陈文宣同志先后任副主任。1977年11月芜湖地区教育局确定该校为地区重点中学。1978年4月，黄勋同志和王训之同志、陈文宣同志先后调出，俞宏图任革委会主任，后来恢复校长职务名称，校长为俞宏图，副校长为石向东。根据芜湖县革委会《关于全县中学领导体制、隶属关系和完全中学设置的通知》精神，万春人民公社中学更名为“芜湖县万春中学”，归所在地万春区领导。一九七九年开始，学校加强了教学管理，努力提高教学质量，拔乱反正，医治动乱的创伤。1980年6月6日，因区划调整，芜湖县隶属芜湖市领导，原来由地区确定的重点中学也随之取消。一九八一年四月十六日，芜湖县人民政府决定万春中学为县重点中学，后由于万春公社创办了一所初中，校名极易与完中混淆，故改“万春中学”为“芜湖县清水河中学”。 三、芜湖县清水河中学时期（1981—2006）由于万春公社新办了初中，减轻了学校初中部压力，这样清水河中学变成了以高中部为主的完全中学。一九八一年九月，巫俊钦同志调入任校长，副校长是徐学忠、陶玉保、石向东，俞宏图任专职支部书记。一九八二年四月，俞宏图调出，继任专职书记是丁治同志。是年，学校建造了一座水塔，容水五十吨，解决了多年来吃水难的问题，食堂也改用蒸汽做饭，师生生活条件有了改善。一九八三年九月，巫俊钦同志调出，徐学忠升任校长。这一年，经多方努力，学校收回原征用的土地28.6亩，校园面积扩大了，把四周用大水泥块砌成围墙，长270米，有利于学校封闭式管理。1983年经省教育厅批准，改高中学制两年制为三年制。一九八四年暑期，因干部“四化”的要求，学校进行了体制改革。支部书记丁治，副校长陶玉保退居二线。校长仍是徐学忠，副校长是郑忠秀、石向东、魏兴华。不久，徐学忠和石向东相继调出，郑忠秀任校长兼书记，副校长是强瑞林同志。一九八七年暑期，学校领导班子作了调整，郑忠秀仍为校长兼支部书记，副校长是居务宗、左申玉。学校各项工作也稳步前进，不断发展。由于高中部人数增加，教室紧缺，学校于一九九O年兴建一幢（三层十二个教室）教学楼，教学条件得到改善。一九九O年左申玉副校长调离该校，强瑞林任副校长。一九九六年四月，校长郑忠秀退休，居务宗升任校长兼党支部书记，教务主任梁益民升任副校长，强瑞林仍为副校长。居务宗校长上任后在前任工作的基础上，大力实施四制改革，调整了中层干部队伍，狠抓学校管理和内涵建设，各项工作取得较大成绩：教学质量稳步上升，高考本科录取率和达线率稳居全市农村中学之首，连年受到市教育局嘉奖，学生学科竞赛也多次在市级以上获奖；学校硬件实施不断加强，开发了沿芜屯路门面房，兴建了学生公寓（建设面积1800平方米）和综合楼（建设面积2200平方米），改造了篮球场，新建了校园广场、升旗台，教师集资建造建筑面积达250米的宿舍楼一幢，进行了校园绿化和美化，校园面貌焕然一新；学校学生数也大幅度上升，由不足一千人上升到近两千人，人数几乎翻一番。学校为此也赢得了多项荣誉：县综治工作先进单位、芜湖市卫生标兵单位、芜湖市现代装备先进集体、芜湖市五四红旗团委等。二OO一年四月十三日，副省长蒋作君在省厅胡平平副厅长、市政府胡培丽副市长的陪同下来校视察工作，听取了居务宗校长的工作汇报，蒋省长对学校工作予以高度评价。二OOO年七月，梁益民副校长调出。1996年8月调任火龙岗中学校长的杨炳生同志回学校任副校长。二OO一年八月居务宗校长退居二线任调研员，杨炳生同志任校长兼党支部书记，教务主任苏自先升任副校长兼支部副书记，二OO二年三月汪全收同志任副校长（二OO五年三月调出），同时进一步充实了中层班子，使学校班子队伍充满了活力。杨炳生校长上任伊始，经教代会审议，提出了“以积极推进素质教育为主题，以强化学校内部管理，优化教学过程为主线，以建设高素质的教职工队伍为根本，以全面提高办学层次和教育教学质量为目标”的五年发展规划，并得以大力实施，学校各项工作快速发展。他充分认识到谁要抢占21世纪教育制高点，就必须充分掌握现代教育理论与技术手段，为此，学校于二OO二年四月与北大附中签订协议，成为北大附中远程教育示范学校，充分享受和利用全国名校北大附中的优质教育教学资源，提升该校的办学层次。学校举行了北大附中远程教育示范学校揭牌仪式，芜湖县四大班子领导，市、县教育局领导参加揭牌仪式，并给予高度评价。学校成为皖南第一家北大附中远程教育示范学校，中国教育电视台等多家媒体予以报道。学校还抓住高中适度超前发展的有利契机，扩大高中部规模，使高中部达25个班，学生数超过2400人。学校当机立断，基建开始大手笔，兴建了一幢容纳25个标准教室的高中部教学楼（建设面积3300平方米），使学校硬件建设上了一个新台阶。学校还狠抓教师队伍建设，通过传帮带等方式培养一支骨干教师队伍，教学质量得到大幅度提高. 四、芜湖市清水河中学（2006——）二OO六三月，由于芜湖市区划调整，学校更名为芜湖市清水河中学，直属芜湖市教育局领导，同时学校也被省教育厅命名为安徽省普通高中新课程实验样本校，这给学校的发展带来了良好的契机。 年代名称1954年-1969年芜湖县中学1969年-1981年万春中学1981年-2006年芜湖县清水河中学2006年至今芜湖市清水河中学

严虹1966年11月生于北京，1997年加入中国共产党。1979 — 1985年就读于北京市第109中学，1985年考入首都师范大学数学系数学教育专业。1989年毕业于首都师范大学数学教育专业，获理学学士学位。1989年7月至今就职于北京市鲁迅中学（原158中学，1996年更名）。　　1998年2月获首师大研究生学历证书，1989年7月至2007年1月一直担任数学课教学及班主任、年级主任工作，任教18年担任毕业年级把关教学任务9年，具有丰富的把关教学经验和优异的高考教学成绩。2001年获得中学高级教师资格。1998年7月至今，历任学校教学处副主任、主任、主管副校长、党支部书记兼主管校长等职务。2008年1月被任命为北京市鲁迅中学校长。　　主要获奖情况：　　93-94学年被评为区普教系统优秀青年教师　　98-99学年所带班级被授予“北京市先进班集体”荣誉称号　　99-00年度获区普教系统“希望杯:”奖　　99-00年度被授予普教系统“优秀党员”称号　　2003年被评为西城区首届“教坛之星”　　2004年任西城区第四届学科带头人　　2007年被评为西城区优秀女教师　　2010年被授予“群众心目中的好党员”称号　　社会兼职：　　西城区第十次妇女代表大会代表　　西城区文物保护协会理事会理事

鲁迅中学绝对是绍兴的一流高中。绍兴有二所高中是最好的，绍兴一中和鲁迅中学。

第三。根据查询长沙县教育局官网得知，长沙县泉塘中学排名第三。长沙县泉塘中学是一所由省示范性高中长沙县第一中学托管业务的城区初级中学，其行政隶属于长龙中心学校，占地82亩，设计办学规模为60个教学班。

这所学校现有31个教学班，其中初中18个班，高中13个班，学校共有学生1400余人，教职工140余人，其中教师97人。区级学科带头人及兼职教研员10人。是一所完全公立中学。学校现有教职工300多人，外籍教师3人，其中高级教师占教师总数85%以上。他们敬业爱岗，具有丰富的中高考教学经验。青年教师全部由大学本科及硕士研究生组成。他们创造精神强，锐意改革。老中青教师互相帮助，共同提高，走出了该校自己的路，受到社会好评，得到家长和学生的信赖。学校有强大的教师队伍，有教职工200多人，外籍教师4人。老教师绝大部分来自市、区重点校，有特级教师多名，其余全部为高级教师。他们敬业爱岗，经验丰富，具有中考、高考的教学经验。青年教师全部由大学本科生及硕士研究生组成，他们创造精神强，锐意改革。老中青教师互相帮助，共同提高，在郝校长的领导下，在教学改革上，特别是在英语教学的改革上取得了成功，走出了学校自己的路，得到社会的好评，受到家长和学生的信赖。是重点学校。

升学率为百分之41.6。根据查询长沙县泉塘中学官网信息显示，长沙县泉塘中学人数为1200人，长沙县泉塘中学录取人数为500人，用500除以1200人乘百分之百等于百分之41.6。长沙县泉塘中学是一所由省示范性高中长沙县第一中学托管业务的城区初级中学，其行政隶属于长龙中心学校。

第一批A段：718分[民办公费生]2021年海南鲁迅中学高中部收费标准(学费): 小班(外语部):学费13000元/学期 大班(普通部):学费8000元/学期(查看详细) 创办于2013年,占地面积30000多平方米

泉塘中学。泉塘中学拥有一流的办学条件，历史悠久，具备高标准设施设备，师资队伍力量雄厚，教学质量较好，升学率高。而南雅星沙实验中学创办于2022年8月29日，学校的硬件和软件设施并没有泉塘中学成熟，办学经验相对不足。

听说要跑步，还是1200呢，不知道是真是假...我就怕柯桥鲁中和城南鲁中作息时间不一样

好进。1、作为博士，在学术研究方面具备深厚的知识和教学经验，重点初中通希望招聘教师具备高水平的教学能力和专业知识，博士学位会被视为一项重要的资质。2、重点初中拥有更丰富的学术资源和研究机会，作为一名博士，对于研究和学术发表有更高的要求和期望，因此重点初中会愿意吸引具备研究背景的教师。

不是。根据查询三亚鲁迅相关信息得知，是私立学校。海南鲁迅中学，创建于2004年，坐落于海南省三亚市，是民办十二年一贯制中学，结对帮扶南田中学。

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现代技术让文化交流无界限，大众传媒已经成为了文化传播的主力军。作为中学生，我们肩负着时代赋予的使命，要成为中外文化交流的友好使者。本文将从三个方面探讨中学生在文化交流中的角色和作用。U0001f30f中外文化交流的桥梁中学生应该借助现代传媒、网络、技术和知识，成为中外文化交流的桥梁。我们要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，同时也要主动推动中华文化走向世界。U0001f91d正确的文化交流态度在文化交流中，中学生要持有正确的态度，既要认同本民族文化，也要尊重其他民族文化。我们要明白，每个民族的文化都是独特的，应该共同维护和促进文化的多样性。U0001f310各国文化一律平等中学生要牢记一个原则：各国文化一律平等。我们要用现代技术为中外文化交流搭建一座坚实的桥梁，让文化交流成为促进各国人民相互了解、尊重和友爱的纽带。

“课程”是一个具有多层面、多重含义的复杂概念。我们对课程的基本定义是指以给学生获得体验为预期的有计划的显形或隐形的教育教学活动过程及学科。因此，一切有目的有计划的教育活动，都可视为课程形态。课程是学校常态工作的中心，学校有责任按国家规定保证开足课程与课时；学校有义务保证提供优质的课程服务。课程是学校的特色标志，办学思想、校训口号，终归要落实到课程设置上获得支撑。课程方面显现出来的异同，是学校间的本质差别所在。从这个意义上说，建设校本课程，是提升学校核心发展力的必经之路。基于这样的认识，我们开展了持续六年的课程文化建设的探索与实践历程。一、课程文化建设的背景2002年建平中学高标准通过上海市教委专家组对我校创建上海市实验性示范性高级中学的中期检查。在此基础上，建平中学顺应时代发展的潮流，适时制定了未来五年（2002年——2007年）发展规划。建平中学的未来发展基点是建立在现代社会整个大的背景下，随着时代的发展，全球一体化趋势的加强，中国入世带来的教育市场的开放，一方面要求我们进一步改革开放，与国际接轨；另一方面我们将遇到更多来自国内外的竞争对手，迫使我们必须进一步提高教育质量，更好地优化资源，使我们的办学达到最大效益，以应对新的形势对我们的挑战。建平中学未来发展基点也是建立在大力推进的基础教育课程改革的基础之上的，新的课程改革要实现课程功能的转变、课程结构的改革、课程内容的改革、课程管理政策的改革。顺应教育改革的大潮，我们要倡导全面、和谐发展的教育，构建新的课程结构，体现课程内容的现代化，倡导建构学习，形成正确的评价观念，促进课程的民主化与适应性。我们提出了构建具有现代学校文化特质的建平学校文化这一“五年规划”期间的核心任务，这是一个以开放、民主、和谐、进取为精神内核的学校文化，这是一个包括组织文化、环境文化、管理文化、课程文化在内的学校文化系统，今后五年以现代学校文化建设为主题，继续加大改革实验力度，深入发展建平中学的办学特色，把建平中学建设成具有现代学校文化特质的、在国内基础教育界有较大影响的、国家级实验性示范性高级中学，实现“自立精神、共生意识、科学态度、人文情怀、领袖气质”的育人目标，以我们卓越的努力，在微观领域，实践并推进中国基础教育的深入发展。为此，我们把“课程重构与课程文化建设”作为规划重点，力图通过学校课程建设这一抓手，纲举目张地推进学校的课程文化、组织文化、管理文化和环境文化的全面发展，从而构建起具有现代学校文化特征的建平文化。二、对课程文化建设的基本认识我们认识到，课程与课程文化是实现培养目标的主要载体，学校文化的真正成果应该是培养出一批符合建平文化精神的建平学子，作为教育活动的主要载体，课程必将成为我们关注的焦点。我们将课程问题从基础层面提升到文化层面来考虑，就是力图在课程建设、体系确立、评价模型建立等方面能够体现出建平中学学校文化建设方面的努力。同时作为课程文化建设的支撑，校本培训与学校组织文化的建设（软件支撑）以及学校环境文化的构建（硬件支撑）也应该在课程文化建设的大背景下展开。最后作为所有课题建设的纽带，我们将在未来的五年中对建平中学的管理文化做一个更深层面上的再建构。为了顺利开展这项系统工程，我们经过各个层面反复讨论，全体教工统一思想，明确了以下几个认识：1、课程建设的基本目标：“学校一切教育活动都是课程”。因此，我们开展课程建设的目的，就是统整德育与教学活动，重构建平学校课程，即将学校的德育活动、学科教学、课外活动、社区活动、体育锻炼等一系列的有计划有组织的活动，统一纳入课程管理范畴，构建以课程为中心，以教师、学生为课程主体，以活动为载体，以学分制评价为纽带，以“开放性、选择性、综合性”为课程文化内涵，适合学生发展的课程系统。2、宗旨：创造适合学生发展的课程。确立课程的服务意识，学校教育的产品是服务，学校应该创造适合学生发展的课程，而不是去“创造”适应“课程”的学生。学校课程必须主动服务于学生个性发展的需求，必须主动服务于学生良好品德的养成、创新精神和实践能力的形成，这样才能有利于学生的成长，才能满足社会的需要，才能充分发挥学校教育在社会发展中的能动作用。3、课程观念：课程不能仅仅视为学科，课程是教师、学生、教材、环境四因素的整合，课程本质上是一种教育进程，是一种实践状态的教育。课程主体是教师和学生，他们是课程的开发者、知识的建构者，在师生平等对话、合作学习的过程中，教师有效地指导，热情地鼓励，学生积极地探究，自主地建构。4、课程文化特性：基础性、开放性、选择性、综合性。所谓基础性，指课程设置、课程内容与教学要求，均以国家基础教育课程标准为依据，体现社会化要求，落实合格层面的基本要求，并为学生个性化发展打好基础。所谓开放性是指课程内容、学习方式、评价标准的多元开放。凡古今中外的人类文明财富都可以选择作为课程内容，不受时间、地域的限制；凡有利于建构知识的学习方式、学习手段都可以选择为我所用，无论接受式的，还是探究式的，无论是文本的，还是网络的；承认个体智能是多元的，因而评价学生的标准也是多元的，否弃划一、僵化的评价标准，强调评价标准的多元性，倡导量化评价与质性评价的统一，否弃“选拔为本”的评价体系，力主“发展为本”，让每一个学生的个性得到健康发展。所谓选择性是基于开放性形成的，除了课程内容与学习方式的选择，还有课程进程中的选择，教材的选择，教师的选择，基础型必修课不同层次的选择，拓展型选修课科目、模块的选择，研究型课程课题的选择，活动课程社团的选择，是否参与某次考试的选择，考试层次的选择，考试科目的选择。给学生自己以充分选择的自由，就是给学生自主学习的自由，给学生发展特长的自由。所谓综合性是基于未来需要全面发展的复合性人才而形成的，全面发展是德智体美的全面发展，所以课程的每个模块都是德育与教学的综合，课程的每一次活动都是德智体美诸因素的综合。综合的另一个含义是改变学科门户独立毫不相干的现状，学科之间加强沟通，建立学科联系，组织综合性的社会实践活动，培养学生解决问题的能力水平，提高学生的综合素养。5、课程结构：建立以“领域、科目、模块”为系列的三级课程结构系统。学习领域：指根据人的社会化与个性化全面发展需要而划分的学习范围，它包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术、综合实践活动。每一个领域由课程价值相近的若干科目组成；科目：指学习领域下相应课程的学科门类，主要有语文、外语，数学，政治、历史、地理，地理、物理、化学、生物，通用技术、信息技术，体育与健康，美术、音乐、艺术，社团活动、社区活动、社会活动等。这些科目分为国家课程与校本课程。模块：指根据学科素养要求，按照学科知识能力的系列和序列而划分的若干相互联系的课程体系板块，这些模块之间既相互独立，又反映了学科内在的逻辑联系。每一个模块有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。每一个模块都是德育与教学的综合体，也都有对教师教学行为和学生学习方式的要求与建议，既给教师提示了教学目的定位，也方便学生拓展自学。因此，每个模块都是灵活的、动态的、个性化的学习实践活动。我们给教研组以模块设计的自主权，但必须遵循 “基础性、拓展性、综合性、体验性、选择性”等五个基本原则，并要求逐步实现“大纲、教材、教法、评价”的完整配套。显然，学科模块课程建设，实际上是对国家课程进行校本化建设，而选修课程则全部是校本课程，通过这样的校本化课程建设，有助于推进现代学校文化建设，有利于落实学校个性化办学思想，有利于整体规划课程内容，有利于提高学生的综合素养，有利于促进学生高中阶段的全面发展。6、课程建构的几项重要原则: （1）、德育渗透原则：统整德育与教学活动，强调全员德育，在课题实施的过程中应该让每一个教师都意识到自己的每一个教学步骤甚至自己的一言一行都是德育资源，必须在整个教育过程中体现教学的德育性。（2）、自主探究原则：与建平学校文化主体相契合，我们提倡课程建设中学生的自主探究。发挥学生在课程建构过程中的主体作用，课程建设应该为学生的研究探索留下足够的空间。（3）、合作协同原则：学校课程应该体现出学校文化的价值取向，因此，在课程开发上要坚持合作协同的学习原则，提倡课程对于学生学习型组织的构建的指导与影响。（4）、师生互动原则：课程设置应该体现出师生互动的特点，课程不应该是一个单向的灌输的过程，而应该体现出师生之间，知识与受教育者以及教育组织者之间的民主关系。（5）、前瞻开放原则：知识永远应该是向未来开放的，不应该是一个简单的圆融自足的自闭系统，而应该是一个向未来开放的知识生成结构，因此课程的设置也应该体现这样的特点。7、课程管理与评价：在课程实施中关注过程，在过程中关注评价，在评价中关注价值。成立学校课程规划小组，负责学校课程设置整体规划的设计。指导学校课程设置与开发，指导教师编制学科教学纲要。对课程影响绩效做出评价、提出改进意见。并将这一管理流程纳入ISO9001品质保证体系的管理范畴。进一步完善学分制管理，通过师生共同研讨，设立学分标准。完善学分认定机制，继续研发学校学分制管理的网络数据平台。引进“课程合同”管理机制。通过师生共同讨论，形成课程合同，每个学生建立一个学习计划，使学生明确自己参与的各种活动、学习目标、要领、评价方式。进一步完善导师制，使学生能够得到符合其个性发展需求的个别化指导，同时，也在指导的过程中，使教师自身的人格与个性得以完善与发展。增强诊断性评价、加强激励性评价。以金苹果奖、奖励学分以及课程学习诊断及建议书等为载体构建学校尊重差异、张扬个性、发挥强势、体验成功的课程评价体系。三、课程文化建设的整体规划我们统整了原有课程，把原有课程形态分为国家课程、校本课程、国际课程，分别探索不同类型课程的课堂教学形态。附：建平中学课程规划表课程归类国家课程 （地方课程）学校课程（校本课程）国际课程课程形态必修课程基础型课程选修课程 拓展类课程 活动课程研究性课程多样开放课程目标满足合格要求落实办学特色追求特长发展与国际教育对话、接轨1、分步开展模块课程建设2003年，我们申报的《以模块课程推进学校文化建设行动研究》获得市级科研课题立项，开始着手实施模块课程建设。整个工程分三个阶段进行：第一阶段（2004—2005）：探路。首先在高一上学期语文学科试行；在高一下学期数学、英语学科同时开展。2005年召开全市语文学科模块教学研讨会，总结论证语文模块教学成果经验。第二阶段（2005—2006）：铺开。继语数英学科之后，综合文科、信息学科、艺体学科、综合理科等全面开展模块课程实验，并在2006年召开全市数学模块教学研讨会，总结论证数学模块教学的成果经验。第三阶段（2007—2008）：深化。模块课程形成校本化，有完整规范的教学大纲、合乎教学实际的校本教材、行之有效的特有课堂形态与教学方法、建立与模块课程教学相适应的评价方式。2007年12月召开全市英语模块教学研讨会，2008年5月召开全市综合文科模块教学研讨会，2008年12月召开全市综合理科模块教学研讨会， 分别总结论证这些学科模块课程建设的成功经验。 至此，经过四轮探索，模块课程建设已经在所有学科全面展开， 2008年11月，《以模块课程推进学校文化建设行动研究》顺利通过市级科研课题结题验收。2、建构校本课程体系——领域、学科、模块n 按八个基本学习领域开发校本课程，让校本课程全面服务于学校培养目标：心理健康和主体发展学习领域——侧重于自立精神的培养艺术审美和休闲健身学习领域——侧重于自立精神的培养人与自然和人与社会学习领域——侧重于共生意识的培养科学知识和科学技能学习领域——侧重于科学态度的培养中华文化和民族思想学习领域——侧重于人文情怀的培养（民族精神）西方文化和国际交流学习领域——侧重于人文情怀的培养（世界眼光）社会实践和社团活动学习领域——侧重于领袖气质的培养活动评比和学科竞赛学习领域——侧重于兴趣特长的培养n 学习领域与科目、模块学生心理和主体发展学习领域——心理、校班会——主题活动、学习心理、人格心理……艺术审美和休闲健身学习领域——音体美——双周音乐会、国庆通宵、健美操、电脑绘画……人与自然和人与社会学习领域——理化生、政史地——环境保护、社区活动、南京行、长江行……科学知识和科学技能学习领域——数理化生、信息科技、劳技（网络技术、电脑组装、机器人）……中华文化和民族思想学习领域——语文、政史地——诸子百家选读、史记选读、西部行……西方文化和国际交流学习领域——外语、政史地——莎士比亚选读、欧洲行、美国行、澳洲行……社会实践和社团活动学习领域——各学科——学农、学军、航模社团、跆拳道社团……活动评比和学科竞赛学习领域——各学科——作文比赛、英特儿创新大赛、数学竞赛、化学竞赛……3、学校课程举例：德育课程建平德育课程规划学期必修课程选修课程1选修课程2社会实践综合性实践课程校班会健康与活动自主管理心理健康学生社团青年党校人文素养课题研讨高一（上）社区服务学军升旗仪式专题报告校会班会广播操 眼保健操规范与管理适应心理04论坛党的基础知识学习各科开设人文讲座以　国庆系列活动　　护旗队　课高一（下）社区服务南京行规范与管理个性心理"建平之星"网站　题　五四系列活动　　"我们"网站　为高二（上）社会义工国庆系列活动服务与管理学业心理(1)"阳光新闻"采编社　主　　　　先锋论坛　的高二（下）社会义工学农服务与管理交往心理"红帆"编辑部党的理论学习研　五四系列活动　　"新生代"编辑部　究高三（上）干部实习国庆系列活动责任与管理学业心理(2)"金苹果"电视台专题研究性　　　　"金苹果"电台　学高三（下）　18岁成人仪式责任与管理职业心理心理成长社 其他社团　　习德育课程坚持活动德育模式，在活动中渗透生命教育与民族精神教育，在活动中培养学生自主管理能力，在活动中健全人格修养的自我塑造。显然，我们的课程建设，实质上是一种“课程校本化”建设工程：学科模块课程建设，实际上是对国家课程进行校本化建设；而选修课程则全部是校本课程；引进国际课程也是最终达到校本化。四、课程文化建设的推进情况学校继续不断推进学校课程文化建设，主要从四方面着手开展：（一）学科模块课程建设——国家课程的校本化我们的模块课程建设，是在总结反思中不断推进、深化、提升。1、总结推进第一阶段展开前，学校在暑假期间，连续召开了三次不同层面的课程研讨会（骨干教师与相关责任部门干部会、所有教研组长以及全体中层以上干部会、学校课程改革动员与全员培训）。经过一系列会议，统一思想，确定方向，为下一阶段的学校课程建设做好思想、计划与方案的准备。以后每一年，我们都会围绕前一阶段学校模块课程的发展情况进行总结研讨：通过召开学生座谈会、通过教育沙龙以及学科专家咨询会等形式，对学校已经开设模块课程的教研组进行全方位的调查与研究。特别是2008年，所有学科都开展了几轮模块课程实践后，我们组织各学科课改骨干，分批分学科集中专题研讨梳理本学科模块课程体系，重新审视模块课程，统一了认识，明确了深化模块课程的具体任务。2、实践完善经过一系列的研讨，学校在课程建设方面思路更清晰，意见更统一，操作更踏实。无论是模块课程推进的广度还是推进的深度都在原有基础上得到长足的提升。2007年，100%的教研组开始实施模块课程。到2009年6月，语文、英语以及数学已经连续进行四轮模块课程的实验，综合文科组已经进行了两轮。综合理科组也在2006年启动了模块课程改革。可以说经过几年的努力，我们的课程改革终于呈现出我们所期望的整体态势，在模块课程建设方面，我们所期望的建平共同价值观已经形成。课程建设不仅在广度上得到发展，在改革深度上也不断推进。在这一方面，语文组连续两年，从不同角度进行实验，第一年确定了丰富课程资源，新增课程内容的模块课程构建思路，另一方面，又从第二年开始在模块课的学习组织形式上进行尝试，逐步形成以专题语文活动为主要特色，以合作探究为主要学习方式的模块课程教学组织形式。第三年，语文组则开始将语文课程中的必修、选修、模块课程全部打通，并出版教本，彻底实现校本化、模块化，形成真正意义上的建平自己的语文课程。如今，第四轮语文模块教材更进一步深化，把教学大纲要求、学习方法指导、学生活动设计、学生活动评价等要素都编入教材，使教材既是语文读本，也是学生自主学习的过程记录。数学组，第一年在模块设置上主要考虑的是学生的不同发展方向，在实践过程中，发现有的模块大受欢迎，有些模块授课情况不尽如人意，所以在第二年的课程设置上，更多考虑到挖掘数学与人文、与社会实践、与人们日常生活之间的联系。用“源头活水”使数学的“半亩方塘”呈现出独特的“天光云影”。第四轮出版了模块教材《图形计算器的运用与探索》。综合文科组发挥“综合”的特点，在模块设计上，追求“哲学的深度”、“历史的‘长度"”、“地理的广度”，围绕社会、资源与发展的主题，分别从不同的学科角度指导学生研究。综合理科组第一轮课改从科学与社会、科学与人文、科学与技术以及科学的前沿发展四个主题来建设课程模块，第二轮梳理出四大系列：科学概念系列（构建各学科核心概念，形成学科知识体系，加深对科学的理解，感悟“科学是美丽的”）、科学实验系列（掌握综合理科基本实验的技能与方法，理解“科学是严谨的”）、科学人文系列（帮助学生了解科学与人类社会生产生活的关系，理解科学对社会发展和人类生活的作用，认识到“科学是有用的”）、自主发展系列（满足学生个性发展需求，发现和培养对科学有浓厚兴趣与发展潜能的学生，感受“科学是有趣的”）。在课程改革实践的过程中，学生的学习热情得到了极大的提高，更重要的一点是将学科知识、生活体验与学校的育人目标有机的结合到了一起。从教师的角度上说，一方面教育理念通过实践有了极大的转变，另一方面，教师的专业化发展也获得了一个最佳的提升平台。3、阶段成果经过几年的努力，学校模块课程建设实现预定目标，积累了丰富的课程资源，形成了各学科的课程模块纲要。语文、数学、英语、综合文科、综合理科分别成功举办了面向全市开放的学科模块课程研讨会；语文实现了高一高二教材校本化；数学组出版了《情景数学》、模块教材《图形计算器的运用与探索》；英语组编写了《英语经典文化读本》。高二学生自编了以“人格修养”、“自然情怀”等为主题的个性化文本教材，同时也编出了以“科技与文化”为主题的电子教材。《中国青年报》、《文汇报》、《解放日报》和《新闻晚报》等报刊，《上海教育科研》、《语文学习》等国家级核心期刊，《现代教学》、《新教育探索》等专业杂志，都对我校的模块课程建设进行了介绍与评价。从教学实效看，学生们在模块课程中学会学习、学会探究、学会合作，更重要的是能够将学习与生活紧密地结合起来，而建平的育人目标也在这个过程中找到了切实的载体。（二）校本选修课程建设校本选修课程由特色文化课程与特色德育课程两大部分构成。1、综合性特色文化课程建设。几年来，我们统整各类特色活动，按照“课程大纲、教材、教法、评价”四项课程要求来规范管理，沉淀了科技节、英语周、学科类校本选修课程和竞赛课程，并开发了“4S课程”（即科技人文讲座、社会实践、社团活动、项目设计等四项合称）。每学期常态下的校本选修课程都在一百门左右，其中“智能机器人”特色课程在历届国际、国内大赛中屡获金奖。每周三下午有两节课时用于“4S”课程（即“项目设计、社会实践、社团活动、科技人文讲座”的合称）。2、综合性特色德育课程。活动德育是建平的教育特色，积累了丰富的课程资源。如，一年一度的“与奉节建平希望小学师生手拉手夏令营”活动、社团文化节、国庆“嘉年华”通宵晚会、国际文化节、南京社会考察、学农、军训、青年党校、高三毕业典礼暨成人仪式等传统活动，都是我们的特色活动课程。我们在新课程建设中，更注重活动德育课程的内涵发展，不断探寻新形式，挖掘新内涵。2006年起，我们开展了一年一度的“感动建平”十大校园人物评选活动，把它作为学校精神潜移默化的宣传教育新形式。我们注重它的过程教育功能，从11月份启动，从班级推荐申报、事迹材料网上公布、全校投票评选，到新年1月隆重颁奖典礼，前后持续3个月。周期长、范围广，影响大，使这些好人好事成为极好的教育资源，深入到每个师生的灵魂深处。我们还在学生自主管理的传统德育形式基础上，创造出“主题值周活动”形式，成为一门开发学生综合素养能力的德育新课程。我们把学生值周活动与研究性学习结合起来，值周班学生每周自主确定一个管理主题，通过调查研究去发现问题解决问题。

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没有级别。初中的校长没有级别，高中的校长相当于科级，大学校长是处级、厅级、部级的都有，北京鲁迅中学校长没有级别。北京市鲁迅中学是一所由北京市西城区教委主管的全日制公立完全中学。据2019年3月中国教育在线显示，学校有现代化教学设施，有塑胶跑道环绕的全封闭式操场，有装备先进的物理、化学、生物实验室、计算机教室、微格教室、多媒体教室、软件资料室、电子备课室及闭路电视系统和校园网络系统。

北京鲁迅中学高考一本率今年高考一本率65%1.北京市鲁迅中学（BeijingLuXunHighSchool）是一所由北京市西城区教委主管的全日制公立完全中学1.学校始建于1901年，前身是“笃志学堂”；1949年，改名为“北京第八女子中学”；1972年，改称“北京市第一五八中学”；1996年，更名为"北京市鲁迅中学"2.据2019年3月中国教育在线显示，学校占地15000余平方米，有30个教学班，其中初中12个班，高中18个班，有学生1000余人

公交线路：花都从化线 → 夜87路，全程约12.3公里1、从花都湖乘坐花都从化线,经过4站, 到达实验中学站（也可乘坐花17路、花17b路、花17路王子山班车）2、步行约210米,到达新华市场站3、乘坐夜87路,经过12站, 到达泉溪站4、步行约230米,到达江高泉溪