盐城市盐阜中学的学校荣誉

盐城市盐阜中学创建于1958年，现为江苏省三星级普通高中。曾用校名：盐城民办中学、盐城立新中学、盐城城北中学、盐城县城东中学、盐城市城东中学、盐城师范专科学校附属中学。2004年4月经盐城市人民政府批准更名为盐城市盐阜中学。

学校拥有一支敬业精神强、政治素质高、业务能力好的师资队伍和管理团队。全校教师172人，其中特级教师2人，盐城市名教师1人，高级教师68人，市级学科带头人9人，市区级教学能手21人、省市优秀工作者6人、盐城市师德标兵、盐城市德育先进工作者5人。他们用满腔的热血和毕生的精力，铸造了盐阜中学“求和、求真、求实、求新”的校风，“立志、立德、立行、立人”的教风；他们平等对待每一个学生，努力给学生提供最好的教育，催生了“爱学、善学、笃学、博学”的学风，促进了每一个学生的充分发展。建校五十多年来，淋浴着各级领导的阳光雨露，学校外抓机遇求生存，内谋质量促发展，规模适中稳定，条件升格达标，占地38413m2，校舍建筑面积22685m2，现有教学班级42个，在校学生2100人。学校于2006年以高分一次性通过了江苏省重点中学（三星级）评估验收，翻开了五十年办学历史上最辉煌的一页，迈上了新的快速优质发展的快车道，为市区教育增添了又一道亮丽的风景线。

学校坚持质量立校、科研兴校和特色强校。近几年来，学校以导学案为抓手，强化课堂教学改革，提升师生教与学的有效性，学校中高考成绩一直受到家长和社会的高度赞誉。语文、美术等已成为强势学科。高考成绩年年有突破，达线率连续保持70%以上。

学校紧紧围绕“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的强校思路，特色构建“三个一工程”的综合实践课程，即每人一拍，一手好球；每人一帖，一手好字；每人一本，一手好文，并进行了全校性的教改实验，实现学生的和谐发展。每年都有近百名学生在国家和省市作文、生物、美术、航模、乒乓球、舞蹈等竞赛中获奖。近几年，美术高考双达线都在百人左右。学校优秀毕业生於秀敏获2007年世界飞碟锦标赛女子双向飞碟冠军。国际交流高素质：2009年1月，学校正式成为国家留学基金管理委员会留学预科学院人才培养基地和合作学校，为苏北首家、市区唯一。在市教育局的大力支持下，借助预科学院搭建的平台，学校与韩国不同类型的多所高校形成了良好互动，为学生赴韩留学提供稳妥、多样的选择，学校先后向韩国输送了数十名优秀留学生，留学预科教育已初具规模。2009年9月，学校又与韩国大庆大学等大学成为合作学校，并建立良好的人才培养合作关系。

I DON"T KNOW

城东中学··

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我觉得选学校没有什么最好，只有适合不适合自己的。有的学校，教学不怎么样，但是学也超贵，因为第一，现在的消费人群觉得，学费贵的，教学质量就会相对好些，这个就是为什么普遍的学校消费都贵的原因。第二，当地的消费水平，因为现在很多城市的消费水平高，那么相对学费也会高，第三，学习的时间长，其实个人觉得学化妆半年以内完全可以了的，有的要安排一年甚至几年的学习时间，那么学费肯定就贵点了。

2022阜宁明达分数线是589分。1.江苏省阜宁中学录取统招分数线为706分；2.阜宁县第一高级中学录取分数线为647分；3.阜宁县东沟中学录取分数线为566分；4.阜宁县明达高中录取分数线为589分；5.全市普通高中录取最低控制分数线为513分。简介。盐城市明达高级中学（Yancheng MingDa High School）是盐城市教育局主管的一所高级中学、江苏省重点中学、江苏省三星级普通高中、全国青少年校园足球活动布局城市试点学校、全国青少年校园足球特色学校、全国校园阳光体育足球班级联赛示范学校、南京市金陵中学合作办学联盟校。学校前身分别是创建于1991年的盐城市明达中学和创办于1958年的盐城市盐阜中学，其间盐城市明达中学于2002年被评为江苏省重点中学、2003年被评为江苏省三星级普通高中，两校于2019年5月整合资源为盐城市明达高级中学。2022年7月12日，江苏省教育厅公布盐城市明达高级中学为四星级普通高中。以上内容参考：百度百科-盐城市明达高级中学

体育教育工作总结（精选7篇） 　　光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是我为大家收集的体育教育工作总结（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　体育教育工作总结1 　　时光飞逝，十一月份接近尾声了。在努力的汗水和收获的喜悦中，我们一路走来。在即将到来的十二月份，我们将携着体育部踏实努力、锐意进取的精神，本着“为同学服务”的宗旨，迎来新的挑战与机遇！运动！点燃激情！我们畅想运动的激情，舞动我们的活力！体育部如同一只永远跳跃的音符，丰富你的，我的，他的大学生活。 　　一、常规工作 　　本月，我们通过黑板和宣传海报等多种途径，为广大同学报道了正在举办的比赛的赛况和结果，使更多同学更及时地了解到了比赛的进程。同时，我们还不定期地通过这些途径向同学们宣传和讲解了体育锻炼的相关知识，让同学们积极参与体育锻炼，提高身体素质。每月定期召开例会，月末整理总结计划，积累经验教训。 　　二、特色活动 　　本月开展了篮球赛等多项体育活动，让同学们充分参与到体育活动中来，享受体育带来的乐趣。并进一步加强了校园内的宣传力度。使广大师生融入到体育运动中来。同时，本月是师范学院体育月。在体育月的氛围下，我们积极引导同学们参加各种丰富多彩的体育活动。使同学们可以在紧张的学习生活中放松自己的身心。 　　三、学风工作 　　本月，体育部成员在引导同学们进行体育活动的同时，也积极帮助着同学们复习预习各科知识。 　　瞻望未来，我们充满信心，豪情满怀。今后的工作中，我们将在各级领导和主席团的指导和支持下再接再厉、不断进取、恪尽职守、主动创新，在全力开展好部门工作的同时，争取更好地为广大同学服务，为教育技术系学生会的发展壮大继续做出自己应有的贡献。体育部从同学中来，最终也要能回到同学中去——为同学们多服务，服好务——让我部在团委的领导下，在同学的肯定中可以飞得更高，走得更远。 　　体育教育工作总结2 　　一年来我认真上好健康教育课，使我校的健康教育工作迈上一个新台阶取得了一些成绩，现在总结如下： 　　1、卫生教学传授知识。课堂健康教育做到了“五个有”即有教材、教师、教案、教时、考核。领导定期与不定期检查我的上课和备课情况使我时时刻刻注意按计划备课上课起到了预设的效果。 　　2、提高了学生预防疾病的意识和能力让学生了解了结核病，手足口病、水痘等传染病的传播途径和预防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。 　　3、食品卫生。课堂上注意教育学生购买食用健康食品，因此学校食堂卖店严格执行食品卫生法律法规严把食品进货关和加工操作关。为师生健康提供了有力的保证。 　　4、通过宣传教育全体师生懂得了环境对身体健康的影响明白了避免在不利于身体健康的环境如大雾、灰尘、噪声等中进行体育活动等。教育学生逐步形成健康了的生活方式。 　　5、搞好健康教育宣传橱窗配合卫生院印发了健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传的教育力度组织了学校消毒。 　　6、卫生服务健康监测。课堂上做好常见病的防治宣传工作。 进一步加强了对常见病的预防和治疗。通过专题讲座、黑板报、等形式对学生进行指导要求改善饮食及不良饮食习惯纠正偏食增加动物性食物提高个人卫生水平注意用眼卫生。 　　7、课堂教学加强学生视力保护工作宣传，并以“防近”为中心定期检查学生的用眼卫生，提高了学生的“防近”意识 　　8、做好传染病控制工作积极抓好传染病监测控制落实好校园消毒、通风和注射相关疫苗等预防措施。 　　学校健康课是学校工作不可缺少的重要部分之一是确保学生健康成长的重要环节。在过去的一年里我的健康课教学认真贯彻执行《学校卫生工作条例》坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作使学生身体素质明显提高促进了健康教育的开展。 　　体育教育工作总结3 　　按照教育局和公安消防大队宁教联发[20xx]226号文件精神，我局认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，以“明确责任、强化责任、追究责任”为核心，在全县教育体育局系统内开展了消防隐患排查与整改工作，为打造平安校园打下了扎实的基础。 　　一、健全领导机制，加强防患意识。 　　局机关成立了火灾隐患排查整治工作领导小组，由局长李龙任组长，由副局长柳长春副组长，各中小学校长、幼儿园园长为组员。所有学校都是责任人并责任到年级到班，落实责任状，层层负责，人人有责。全县师生齐抓共管，共同营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境。清醒地认识到：校园内的各类安全隐患依然存在，旧的隐患消除后，新的安全隐患仍会随时出现，学校在加强安全管理的同时，突出加强安全教育和安全防范工作。 　　二、严格排查要求，认真排查隐患。 　　1、把学校消防安全问题放在突出位置。按照局、公安、消防部门的要求严格校园防火管理，开展消防安全专项整治工作，整治期间，学校全面开展了消防安全大检查，对各科室、计算机室、图书室、实验室、教室及各办公室等师生人员密集场所和易燃易爆场所，对电器、电线、灭火器材、消防水源进行了全面的检查，对查出的隐患迅速进行了整改。做到了排查不漏处室、不漏班级、不漏设施，排患务尽、不留死角。发现不安全苗头和现象迅速整改。 　　2、整改内容：及时更换检查中发现的问题插座；增加灭火器数量。 　　三、加强安全管理，强化安全教育。 　　学校在组织活动时能充分考虑安全因素，落实安全防范措施。教师在教学过程中能根据本学科的特点，科学、合理、认真组织好教学活动，防止发生学生伤害事故。学校根据不同年龄学生的特点，积极探索有效的消防安全教育形式，努力增强学生的防范意识和自我保护能力。 　　四、建立消防隐患排查整治长效工作机制。 　　织力量对学校消防安全工作进行经常性的检查，对发现的问题和存在的薄弱环节，及时按有关要求加以整改。整改工作落实好整改的"责任、措施、经费和时间。整改中做到一个环节一个环节落实，不留死角。同时，整改工作和预防工作很好地结合起来，以改促防。树立正确的发展观，确立“一保安全、二保稳定、协调发展”的工作原则。对易于引发事故的环节给予定期检查，发现隐患要及时处理，进行整改。 　　我们将把学校消防安全工作放在突出位置，加强管理和防范，充分认识消防安全工作的艰巨性和长期性，力戒形式主义，坚持下大力气、不懈努力，狠抓落实，认真总结经验，加强学校安全工作的前瞻性和预见性，坚持预防为主，标本兼治，初步建立起学校消防安全工作的长效机制。 　　体育教育工作总结4 　　实习生活已经结束，但每次回忆起来，总是那么亲切，那么难以忘怀，回想起那里的老师，牵挂着那里的学生…… 　　我在xxx中学两个多月的教育实习工作已经结束了。本来，我的心是忐忑不安的，一直担心自己是否能够胜任这个工作，但是指导老师的悉心教诲，学生的热情支持，除去了我不安的心情，也使我在教学工作和班主任工作上都受到极大的鼓舞和动力。当然，实习过程中也遇到一系列的问题和困难，但在解决的过程中，也同时让我积累了大量宝贵的经验，为今后踏入真正的教育工作打下了坚实的基础。 　　从到xxxx中学的第一天起，我就精神抖擞，投入战斗。开始与学生认识，通过各种渠道与方式来了解学生的学习，生活状况，与指导老师沟通交流。我这次实习的对象是盐阜中学高一年级（6）班，（10）班和高二年级（4）班的学生，教学的主要内容是高中体育与健康新教材。该教材对课程内容作了适当的调整，所以，如何组织教学，促进学生的积极性，使学生掌握好所学知识是非常重要的。我所教学的具体内容是幸好，在正式上课之前的两个星期，我认真听课，做听课记录，尽可能听多个资历较深的老师的课，仔细研究他们讲课的流程，方式等，汲取他们丰富的教学经验，了解如何安排课程进度，如何才能更好的处理一些知识点的传接，了解课堂上的一些，比如如何调动学生的积极性，如何与学生进行互动…… 　　在此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括教师用书，高中数学教学大纲，研究性刊物，论文等。有疑问的地方，虚心想指导老师请教，然后对所要讲授的新课程进行精心设计，写了详细的教案，并且在我们队当中进行多次的试讲，修改，以确保正式上课的万无一失。并在每次正式教学完毕后，听取老师与队友指出的不足之处。总结经验教训，在以后的教学中改进，力求达到最好的效果。我同样注重在教学上的学习与交流。认真听课30多节，做好听课笔记，写好实习感想。并积极参加学校体育组评课等教研活动。实习工作已经结束，虽然时间不长，虽然这里面有成功也有失败，但这都将是我的美好回忆，是我的宝贵经验。 　　学校的关心与照顾让我们的实习顺利且快乐；指导老师的毫不保留的指导，让我们的实习生活非常充实，收获无数；学生积极的尊重与理解，支持与配合，让我的课堂教学工作及课外活动辅导工作多了一些人性的关怀与温馨的感动。总之教育实习让人感受颇多，收获颇所。教师是人类灵魂的工程师，是阳光下最灿烂的事业。通过实习，我有了真切的感受，感受到了教师职业的神圣，也感受到了教师身上的责任与压力。这都将鞭策我在以后的学习和生活中积极向前，努力追求。 　　体育教育工作总结5 　　上学期体育学科中学青年教师成长工作坊指导教师，在市教育局人事处、市教科院以及市特级教师协会的领导下，根据上级有关部门的培训方案，结合学科特点和培训教师的实际情况，制定了学科培训计划，带领两位培养对象与市学科带头人一起学习、一起交流，从实践中观察到取得了较好的成效。现将若干工作情况总结如下： 　　一、定位高、严要求，引导培养对象不断进取 　　为贯彻落实《厦门市第二批中小学青年教师成长工作坊》的各项工作，更好地发挥工作坊指导教师的示范、辐射和引领作用，提高工作坊青年教师的教育教学水平及工作能力，促进体育学科青年教师专业发展，从而培养师德高尚、教育教学业绩突出，科研能力较强，并在本市学校体育中具有一定知名度的青年教师。为此，体育学科针对以上这个指导思想，制定了“标准高、严要求”的培训方案，主要围绕学校体育工作，引导培养对象积极进取，努力学习，不辜负上级各部门的期望，争取三年，实现市级名师工程奋斗目标。 　　二、引导学习不断提升业务素质 　　为尽快提升青年教师业务素质，适应学校体育工作的需求，根据市教育局人事处、市教科院及市特级教师协会的要求，上学期学科针对体育课程和教科研工作的需求，组织了“制定体育教学计划、如何上好体育课、如何制定学生学习学习评价以及撰写论文和申报课题”等方面的培训，通过讲座、公开课、研讨课等形式，引导学员怎样来听讲座、怎样来看课、怎样来参加研讨课，在思维碰撞的讨论中，使参训者逐步感受到职后继续教育的重要性和必要性，并从中找出自身的问题和需求，结合实例，引导他们“如何规划学习内容、如何设计锻炼方法、如何与人交往、如何挤时间学习以及如何教育学生的方法”等等，督促他们脚踏实地落实计划;提示他们要是实施过程碰上问题和困难，要冷静思考、要主动请教，并与导师一起研究策略;引导他们最后要通过反思来找问题、多与教师交流，只有这样，才能把好方向、打好业务基础，那么，今后才能更好地服务于学校体育工作。 　　从一学期的培训过程中观察到：两位培养对象总体来看学习态度端正，求知欲望较强，能够根据自身的情况找问题，有针对地挤时间学习、求教，其学习效果较好，业务提升也较为明显。接下还需进一步深化学习并提升，才能不断适应学校体育发展的需求。 　　三、结束语 　　一学期过去了，新的学期开始了，展望未来充满信心。体育学科借此次机会，认真总结过去，找出问题，制定策略，争取在本学期的时间里，挤时间、克服困难来安排培训内容，让参训者在三年有限时间里，能够学到更多的体育理论知识、实践技能、科研方法以及发展各种体育能力，为推进我市学校体育工作发挥更加积极的作用。 　　体育教育工作总结6 　　本学期即将结束，通过一个学期的教学工作，发现了教学过程中的一些缺点和长处，为了使今后的体育教学更好的对学生的身心健康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结： 　　1、学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对培智七年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 　　2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心促进德、智，体等方面的全面发展。 　　3、整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。 　　4、在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下 　　较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。 　　5、通过不同类型的球类运动及游戏，，使学生提高了身体的协调性，增加了学生对参加体育锻炼的兴趣。同时，不断提高了篮球技术，学生能在课外活动时间自己组织进行较为简单的篮球活动。 　　总之，在这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。 　　体育教育工作总结7 　　本次活动创意独特、主题丰富、形式新颖，由我教育科学系学生会体育部主办，其他部室协办。活动参赛人员有大一新生，也有大二的学长学姐。在活动前，我们向系里各专业各班级的班长下发了通知，希望各班级能积极参与；也要求宣传部为本次活动做出大力的宣传，吸引本系及其它系别的人员能到活动现场观看比赛。赛前各个班级根据通知进行了简单的体育知识学习，并以三人组队的形式参加比赛。 　　本次活动以知识竞赛的形式要求各参赛班级组队进行比赛，以体育知识命题，涉及各种体育项目，展现了我教科系学生全方面的知识体系。在活动之前，各参赛队员能够准时到场积极准备，体现了他们对本次活动的看重。同样，活动的工作人员也能按时到场，为活动的按时进行布置会场维持秩序。活动中，各参赛队员积极作答、认真思考、相互协作，很好地体现出了同学之间的团结和默契。主持人也有很好的临场应变能力，能够做到公平、公正、公开，做好了他们应该做的事情。在场的观众也积极参与到了比赛当中，当主持人提出一个问题的时候，观众们也在积极的思考着正确的答案；当参赛人员给出了正确答案的时候，观众们也是毫不吝啬自己的掌声，给参赛队员鼓励和支持。 　　尽管活动很好玩，但比赛是残酷的，最终是以大二三个学长的胜利结束了本次活动，他们也将作为教育科学系的代表去参加学院举办的体育知识竞赛。对于没有取得第一名的或者是前几名的参赛队员来说，只要你参加了，你就是最成功最棒的，我们参加比赛不一定就是为了拿名次，最重要的是我们享受比赛的这个过程，享受在比赛中学到的知识，以及增长自己的见识，结识新同学新朋友。所以，只要参加了比赛，我们就是最好的。 　　当然本次活动还是有很多不足的地方： 　　1、比赛前的题目准备的不及时，导致比赛中出现各种失误； 　　2、比赛参与的工作人员过少，所以很多事情都没有做到位； 　　3、比赛前的宣传工作做得不好，导致到现场观看比赛的观众太少，少了一种活跃的气氛； 　　4、比赛中的纪律也没有维持好，所以观众中间出现了嘲笑选手的现象； 　　5、因为题目的原因，比赛中的试题出现很多重复的现象，耽误了比赛的正常进行； 　　6、记分人员只有一个，很容易出现错误的情况； 　　7、比赛中选手以举手的形式抢答，主持人不能正确的做出选择，导致参赛人员的不满。 　　本次活动有很多的不足之处，所以我们应该更加努力增加自己各方面的能力，我相信在下一届的体育知识竞赛，我们会做得更好，为所有观众呈现出一场更加精彩更加完美的比赛。 ;

你咋那么可爱呢

　　盐城东台西溪旅游文化景区将举办一年一度的大型相亲联谊活动。对此，有网友发帖问：七夕鹊桥上相会的是“董永七仙女”还是“牛郎织女”?一部分网友认为是一回事，而另一部分网友则认为不是一回事，双方由此引发热议。 　　 > 　　据悉，这一争论由来已久。专家表示，“牛郎织女”和“董永七仙女”不属于同一个故事，两对人物的起源年代、情节、结果都不相同。但故事阐述的中心思想是有一定关联的，皆为反映古代人们对自由爱情、男耕女织、的美好生活的向往。“东台西溪景区在‘董永七仙女"文化园搞七夕活动，不但是对传统爱情的颂扬，更是对忠贞爱情的倡导和坚守，值得鼓励和提倡。” 　　董永七仙女和牛郎织女 　　是同一个故事? 　　“董永七仙女和牛郎织女是同一个故事吗?”近日，网友“晨风如水”发了一则题为《求解：董永七仙女和牛郎织女关系》的帖子。帖子称，前几天和朋友到东台西溪景区董永七仙女文化园游玩，当走到董永七仙女雕塑前，偶然听到一个五六岁的小女孩跟妈妈说，七夕节，东台的董永和七仙女可以鹊桥相会了，“乍一听还觉得挺浪漫的，仔细想想好像有点不对劲，鹊桥相会的应该是牛郎和织女吧。” 　　 > 　　此帖引发网友热议，这两个传说到底是不是一回事?网友“小嘴巴嘟嘟”说：“这两个故事就是一回事，至于名字不同，应该一个是笔名，一个是艺名!”网友 “95518”称，根本不是同一个故事，牛郎是和织女，董永是和七仙女，织女是织布的仙女，七仙女是王母的第七个女儿，虽然也织布。但是牛郎织女和董永七仙女的故事不同，结局也不同。“小时候就一直听老人讲农历七夕节牛郎织女鹊桥相会的故事。”张先生认为，鹊桥相会的应该是牛郎织女，但身边有不少同事朋友，认为是两个故事。“那么，这两个故事是一回事吗?”于是，他发帖求证。 　　不少市民认为 　　两个故事是一回事 　　昨天，本网随机采访了20位市民，认为董永七仙女和牛郎织女是一回事的有9人，认为不同的有11人。“就是同一个故事吧，讲的都是天上的仙女和凡间男子的爱情故事，最后仙女又都回到天上去了。”90后姑娘 *** 说，小时候电视里看过，但也没有去深究，感觉就是一回事。宿迁一私营企业老板孙先生说，“我也认为两者是同一个故事，首先男主人公都是心地善良的穷青年，女主人公都是心灵手巧善于织布的仙女。其次二者的故事框架和形式，基本相似，都是凡人娶了仙女，后来被更高级别的神仙管理者棒打鸳鸯。” 　　 > 　　“以前我也一直认为董永七仙女和牛郎织女就是同一个故事，里面很多情节都是相似的。”盐城市盐阜中学副校长陈峰曾经跟人争得面红耳赤，为了弄清状况，他特意去东台西溪景区董永七仙女文化园游玩，还查阅了相关资料，发现两个故事的某些情节还是有出入的，比如说，牛郎织女是在老牛的帮助下相识的，董永七仙女是以老槐树为媒人。 　　牛郎织女传说 　　很久以前，一个叫牛郎的孤儿，随哥哥嫂子生活，嫂子对他不好。有一天他救了一头生病的老黄牛，原来它是天上的金牛星被打下凡间。后来在老牛的指点下，牛郎找到了下凡仙女们洗澡游玩的地方，拿起了其中一个的衣服，那个仙女名字叫织女，两人相识，坠入爱河，后生育有龙凤胎。但被王母娘娘发现，织女被带回天界。后在老牛的帮助下，牛郎终于上了天界，被王母娘娘头上银簪所变的银河拦住去路。天上的喜鹊被他们的爱情感动，化作“鹊桥”。王母娘娘有些动容，后命每年农历七月初七，两人才可在鹊桥相会。 　　牛郎织女起源于星象，可追溯至西周 　　 > 　　“牛郎织女神话起源于古人对星象的观察，织女星和牵牛星隔着一条天河遥遥相望而不能相聚，于是民间便逐渐构想出这则动人的神话。”盐城民俗文化专家李伟介绍，关于牵牛星和织女星最早可以追溯到西周时期的《诗经》，里面记载：维天有汉，监亦有光。歧彼织女，终日七襄。虽则七襄，不成报章。目完彼牵牛，不以服箱。“到了汉代，牛郎织女开始形成为。”李伟研究后认为。 >

盐城最烂的学校，养小混混，渣子教师的地方

盐城市明达高级中学不是初中。盐城市明达高级中学（YanchengMingDaHighSchool）是盐城市教育局主管的一所高级中学、江苏省重点中学、江苏省四星级普通高中、全国青少年校园足球活动布局城市试点学校、全国青少年校园足球特色学校、全国校园阳光体育足球班级联赛示范学校、南京市金陵中学合作办学联盟校。学校前身分别是创建于1991年的盐城市明达中学和创办于1958年的盐城市盐阜中学，其间盐城市明达中学于2002年被评为江苏省重点中学、2003年被评为江苏省三星级普通高中，两校于2019年5月整合资源为盐城市明达高级中学。2022年7月12日，江苏省教育厅公布盐城市明达高级中学为四星级普通高中。

2022阜宁明达分数线是589分。1.江苏省阜宁中学录取统招分数线为706分；2.阜宁县第一高级中学录取分数线为647分；3.阜宁县东沟中学录取分数线为566分；4.阜宁县明达高中录取分数线为589分；5.全市普通高中录取最低控制分数线为513分。简介。盐城市明达高级中学（Yancheng MingDa High School）是盐城市教育局主管的一所高级中学、江苏省重点中学、江苏省三星级普通高中、全国青少年校园足球活动布局城市试点学校、全国青少年校园足球特色学校、全国校园阳光体育足球班级联赛示范学校、南京市金陵中学合作办学联盟校。学校前身分别是创建于1991年的盐城市明达中学和创办于1958年的盐城市盐阜中学，其间盐城市明达中学于2002年被评为江苏省重点中学、2003年被评为江苏省三星级普通高中，两校于2019年5月整合资源为盐城市明达高级中学。2022年7月12日，江苏省教育厅公布盐城市明达高级中学为四星级普通高中。以上内容参考：百度百科-盐城市明达高级中学

2022阜宁明达分数线是589分。1.江苏省阜宁中学录取统招分数线为706分；2.阜宁县第一高级中学录取分数线为647分；3.阜宁县东沟中学录取分数线为566分；4.阜宁县明达高中录取分数线为589分；5.全市普通高中录取最低控制分数线为513分。简介。盐城市明达高级中学（Yancheng MingDa High School）是盐城市教育局主管的一所高级中学、江苏省重点中学、江苏省三星级普通高中、全国青少年校园足球活动布局城市试点学校、全国青少年校园足球特色学校、全国校园阳光体育足球班级联赛示范学校、南京市金陵中学合作办学联盟校。学校前身分别是创建于1991年的盐城市明达中学和创办于1958年的盐城市盐阜中学，其间盐城市明达中学于2002年被评为江苏省重点中学、2003年被评为江苏省三星级普通高中，两校于2019年5月整合资源为盐城市明达高级中学。2022年7月12日，江苏省教育厅公布盐城市明达高级中学为四星级普通高中。以上内容参考：百度百科-盐城市明达高级中学

盐城第三批次中考分数线536分。盐城市明达高级中学(不含爱心班)567；盐城经济技术开发区中学(不含如东班)564；盐城市文峰高级中学(不含实验班)556；东台市唐洋中学597；东台市时堰中学581；东台市富腾学校553(面向东台)。1、盐城市明达高级中学盐城市明达高级中学是盐城市教育局主管的一所高级中学、江苏省重点中学、江苏省四星级普通高中、全国青少年校园足球活动布局城市试点学校；全国青少年校园足球特色学校、全国校园阳光体育足球班级联赛示范学校、南京市金陵中学合作办学联盟校。学校前身分别是创建于1991年的盐城市明达中学和创办于1958年的盐城市盐阜中学，其间盐城市明达中学于2002年被评为江苏省重点中学、2003年被评为江苏省三星级普通高中；两校于2019年5月整合资源为盐城市明达高级中学。2022年7月12日，江苏省教育厅公布盐城市明达高级中学为四星级普通高中。截至2021年9月，学校占地面积56357.7平方米（约合84.5亩），建筑总面积33202.05平方米，固定资产总值91713768.1元；有教学班37个，学生1840人，专任教师215人；馆藏图书129637册。2、盐城经济技术开发区中学盐城经济技术开发区中学位于盐城市崂山路东、中东河西、海河路北、世纪大道南。总建筑面积约50800平方米，总占地面积149亩（其中河道16亩）。16轨48班并按20轨60班进行规划预留，每班生数50人，共可容纳2400人，教职工250人左右。

2022阜宁明达分数线是589分。1.江苏省阜宁中学录取统招分数线为706分；2.阜宁县第一高级中学录取分数线为647分；3.阜宁县东沟中学录取分数线为566分；4.阜宁县明达高中录取分数线为589分；5.全市普通高中录取最低控制分数线为513分。简介。盐城市明达高级中学（Yancheng MingDa High School）是盐城市教育局主管的一所高级中学、江苏省重点中学、江苏省三星级普通高中、全国青少年校园足球活动布局城市试点学校、全国青少年校园足球特色学校、全国校园阳光体育足球班级联赛示范学校、南京市金陵中学合作办学联盟校。学校前身分别是创建于1991年的盐城市明达中学和创办于1958年的盐城市盐阜中学，其间盐城市明达中学于2002年被评为江苏省重点中学、2003年被评为江苏省三星级普通高中，两校于2019年5月整合资源为盐城市明达高级中学。2022年7月12日，江苏省教育厅公布盐城市明达高级中学为四星级普通高中。以上内容参考：百度百科-盐城市明达高级中学

离二职中好远，一个在北边一个在东边，标志性的建筑就是森风汽摩大楼，在森风汽摩大楼门口有一条朝西的小巷子进去没多远就是城东中学，你千万不要走森风汽摩大楼门口的建军路朝西走啊，那样你找不到，是一条小巷子，或者你实在找不到在那附近问别人也会找到。 还有一个要说的就是城东中学现在不叫城东中学了，叫盐阜中学了

只能上大专

2010年11月17号 每年都是那个时间段的啊

楼盘名称：国园壹城 楼盘位置：江苏省盐城市亭湖区大洋街道国园壹城 产权年限：70年 建筑类型：板楼,小高层,高层, 公交线路：范公路(招呼站)(公交站):B支1路;大庆东路范公路(公交站):55路;范公路(公交站):3路;8路内环;8路外环;11路;17路;85路;206路;B支4路;大庆东路范公路口(公交站):55路;火车站外(公交站):8路内环;火车站(范公路)(公交站):68路;临时站(公交站):K2路;大庆东路(临时站)(公交站):B支4路;大庆东路(公交站):3路;8路内环;8路外环;11路;17路;85路;B支4路;大庆东路文港路口(公交站):55路; 其他交通方式：火车站、五星汽车站、B支5、B2、38路、23路公交规划信息：其占地面积为98869平方米，容积率，绿化率36%，共15栋楼，停车位小区共有停车位2408个 周边配套：1、交通：火车站、五星汽车站、B支5、B2、38路、23路公交 雄踞站前的核心区，紧邻新城主干道青年路与范公路。 2、学校：文港小学，盐阜中学，盐城技师学院 3、文峰超级购物中心 4、东仁医院 小区配有休闲商业街、文化娱乐广场、社区星级幼儿园（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）点击查看更全面，更及时，更准确的新房信息

射阳陈洋中学在射阳县排名在射阳中学、二中、盘湾中学之后，和明达中学临海中学属一档次，以前是乡镇中学，升本科率不高。盐阜中学在盐城市区，学校硬件设施软件设施较为完备，故盐阜中学更好一些。

2022阜宁明达分数线是589分。1.江苏省阜宁中学录取统招分数线为706分；2.阜宁县第一高级中学录取分数线为647分；3.阜宁县东沟中学录取分数线为566分；4.阜宁县明达高中录取分数线为589分；5.全市普通高中录取最低控制分数线为513分。简介。盐城市明达高级中学（Yancheng MingDa High School）是盐城市教育局主管的一所高级中学、江苏省重点中学、江苏省三星级普通高中、全国青少年校园足球活动布局城市试点学校、全国青少年校园足球特色学校、全国校园阳光体育足球班级联赛示范学校、南京市金陵中学合作办学联盟校。学校前身分别是创建于1991年的盐城市明达中学和创办于1958年的盐城市盐阜中学，其间盐城市明达中学于2002年被评为江苏省重点中学、2003年被评为江苏省三星级普通高中，两校于2019年5月整合资源为盐城市明达高级中学。2022年7月12日，江苏省教育厅公布盐城市明达高级中学为四星级普通高中。以上内容参考：百度百科-盐城市明达高级中学

1、第二批分数线：620分[爱心班]。2、第三批分数线：567分[不含爱心班]。2022年阜宁县普通高中录取分数线发布：1、江苏省阜宁中学录取统招分数线为706分。2、阜宁县第一高级中学录取分数线为647分。3、阜宁县东沟中学录取分数线为566分。4、阜宁县滨湖高中录取分数线为589分。5、全市普通高中录取最低控制分数线为513分。阜宁明达高中学校概况：盐城市明达高级中学（Yancheng MingDa High School）是盐城市教育局主管的一所高级中学、江苏省重点中学、江苏省三星级普通高中、全国青少年校园足球活动布局城市试点学校、全国青少年校园足球特色学校、全国校园阳光体育足球班级联赛示范学校、南京市金陵中学合作办学联盟校。学校前身分别是创建于1991年的盐城市明达中学和创办于1958年的盐城市盐阜中学，其间盐城市明达中学于2002年被评为江苏省重点中学、2003年被评为江苏省三星级普通高中，两校于2019年5月整合资源为盐城市明达高级中学。2022年7月12日，江苏省教育厅公布盐城市明达高级中学为四星级普通高中。以上内容参考：百度百科-盐城市明达高级中学

2022阜宁明达分数线是589分。1.江苏省阜宁中学录取统招分数线为706分；2.阜宁县第一高级中学录取分数线为647分；3.阜宁县东沟中学录取分数线为566分；4.阜宁县明达高中录取分数线为589分；5.全市普通高中录取最低控制分数线为513分。简介。盐城市明达高级中学（Yancheng MingDa High School）是盐城市教育局主管的一所高级中学、江苏省重点中学、江苏省三星级普通高中、全国青少年校园足球活动布局城市试点学校、全国青少年校园足球特色学校、全国校园阳光体育足球班级联赛示范学校、南京市金陵中学合作办学联盟校。学校前身分别是创建于1991年的盐城市明达中学和创办于1958年的盐城市盐阜中学，其间盐城市明达中学于2002年被评为江苏省重点中学、2003年被评为江苏省三星级普通高中，两校于2019年5月整合资源为盐城市明达高级中学。2022年7月12日，江苏省教育厅公布盐城市明达高级中学为四星级普通高中。以上内容参考：百度百科-盐城市明达高级中学

1、第二批分数线：620分[爱心班]。2、第三批分数线：567分[不含爱心班]。2022年阜宁县普通高中录取分数线发布：1、江苏省阜宁中学录取统招分数线为706分。2、阜宁县第一高级中学录取分数线为647分。3、阜宁县东沟中学录取分数线为566分。4、阜宁县滨湖高中录取分数线为589分。5、全市普通高中录取最低控制分数线为513分。阜宁明达高中学校概况：盐城市明达高级中学（Yancheng MingDa High School）是盐城市教育局主管的一所高级中学、江苏省重点中学、江苏省三星级普通高中、全国青少年校园足球活动布局城市试点学校、全国青少年校园足球特色学校、全国校园阳光体育足球班级联赛示范学校、南京市金陵中学合作办学联盟校。学校前身分别是创建于1991年的盐城市明达中学和创办于1958年的盐城市盐阜中学，其间盐城市明达中学于2002年被评为江苏省重点中学、2003年被评为江苏省三星级普通高中，两校于2019年5月整合资源为盐城市明达高级中学。2022年7月12日，江苏省教育厅公布盐城市明达高级中学为四星级普通高中。以上内容参考：百度百科-盐城市明达高级中学

市区的有盐中初中部、一中初中部、解放路教育集团的初中部，最好；其他的六中、二中、四中、文峰中学、八中等不一而足，大市区的初中就更多了

无锡金榜复读学校是一大骗子培训机构，1、口头承诺本二名校，2老师来自全国的山东、河南的三流老师，3、收费高、4管理差，5、公布的成绩50%是假的。望学习的学弟学妹们擦亮眼睛。一所坑人的徐州垃圾骗子。

盐城东台西溪旅游文化景区将举办一年一度的大型相亲联谊活动。对此,有网友发帖问：七夕鹊桥上相会的是董永七仙女还是牛郎织女?一部分网友认为是一回事,而另一部分网友则认为不是一回事,双方由此引发热议。据悉,这一争论由来已久。专家表示,牛郎织女和董永七仙女不属于同一个故事,两对人物的起源年代、情节、结果都不相同。但故事阐述的中心思想是有一定关联的,皆为反映古代人们对自由爱情、男耕女织、安居乐业的美好生活的向往。东台西溪景区在‘董永七仙女"文化园搞七夕活动,不但是对传统爱情的颂扬,更是对忠贞爱情的倡导和坚守,值得鼓励和提倡。董永七仙女和牛郎织女是同一个故事?董永七仙女和牛郎织女是同一个故事吗?近日,网友晨风如水发了一则题为求解：董永七仙女和牛郎织女关系的帖子。帖子称,前几天和朋友到东台西溪景区董永七仙女文化园游玩,当走到董永七仙女雕塑前,偶然听到一个五六岁的小女孩跟妈妈说,七夕节,东台的董永和七仙女可以鹊桥相会了,乍一听还觉得挺浪漫的,仔细想想好像有点不对劲,鹊桥相会的应该是牛郎和织女吧。此帖引发网友热议,这两个传说到底是不是一回事?网友小嘴巴嘟嘟说：这两个故事就是一回事,至于名字不同,应该一个是笔名,一个是艺名!网友95518称,根本不是同一个故事,牛郎是和织女,董永是和七仙女,织女是织布的仙女,七仙女是王母的第七个女儿,虽然也织布。但是牛郎织女和董永七仙女的故事不同,结局也不同。小时候就一直听老人讲农历七夕节牛郎织女鹊桥相会的故事。张先生认为,鹊桥相会的应该是牛郎织女,但身边有不少同事朋友,认为是两个故事。那么,这两个故事是一回事吗?于是,他发帖求证。不少市民认为两个故事是一回事昨天,本网随机采访了20位市民,认为董永七仙女和牛郎织女是一回事的有9人,认为不同的有11人。就是同一个故事吧,讲的都是天上的仙女和凡间男子的爱情故事,最后仙女又都回到天上去了。90后姑娘王丹说,小时候电视里看过,但也没有去深究,感觉就是一回事。宿迁一私营企业老板孙先生说,我也认为两者是同一个故事,首先男主人公都是心地善良的穷青年,女主人公都是心灵手巧善于织布的仙女。其次二者的故事框架和形式,基本相似,都是凡人娶了仙女,后来被更高级别的神仙管理者棒打鸳鸯。以前我也一直认为董永七仙女和牛郎织女就是同一个故事,里面很多情节都是相似的。盐城市盐阜中学副校长陈峰曾经跟人争得面红耳赤,为了弄清状况,他特意去东台西溪景区董永七仙女文化园游玩,还查阅了相关资料,发现两个故事的某些情节还是有出入的,比如说,牛郎织女是在老牛的帮助下相识的,董永七仙女是以老槐树为媒人。牛郎织女传说很久以前,一个叫牛郎的孤儿,随哥哥嫂子生活,嫂子对他不好。有一天他救了一头生病的老黄牛,原来它是天上的金牛星被打下凡间。后来在老牛的指点下,牛郎找到了下凡仙女们洗澡游玩的地方,拿起了其中一个的衣服,那个仙女名字叫织女,两人相识,坠入爱河,后生育有龙凤胎。但被王母娘娘发现,织女被带回天界。后在老牛的帮助下,牛郎终于上了天界,被王母娘娘头上银簪所变的银河拦住去路。天上的喜鹊被他们的爱情感动,化作鹊桥。王母娘娘有些动容,后命每年农历七月初七,两人才可在鹊桥相会。牛郎织女起源于星象,可追溯至西周牛郎织女神话起源于古人对星象的观察,织女星和牵牛星隔着一条天河遥遥相望而不能相聚,于是民间便逐渐构想出这则动人的神话。盐城民俗文化专家李伟介绍,关于牵牛星和织女星最早可以追溯到西周时期的诗经,里面记载：维天有汉,监亦有光。歧彼织女,终日七襄。虽则七襄,不成报章。目完彼牵牛,不以服箱。到了汉代,牛郎织女开始形成为神话故事。李伟研究后认为。

还不错。黄岛王台三中是一所公立普通高中，师资力量雄厚，拥有先进的教学设备和完善的教育体系，学校以“创精品学校，办优质高中”为目标。2013年更名为“青岛市黄岛区王台高级中学”，2018年又更名为“青岛西海岸新区第三高级中学”。五十载岁月沧桑，积淀了丰厚的文化底蕴。

相当不错

浙江省a9协作体有9所学校，分别是：桐乡凤鸣高级中学、牌头中学、回浦中学、马寅初中学、普陀中学、余姚四中、宁海知恩中学、桐乡一中、慈溪实验高中。浙江省a9协作体是浙江省内类似高中协作体中的一个，这九所学校时长举行联考联系，来应对高考。浙江省协作体优势：目前，浙江省内类似高中协作体（联盟）达数十个之多，“浙江强基联盟”则是最新的一个。协作体（联盟）的核心是联考，各类高中围绕新高考展开的教研活动。各协作体每年都会组织联考，其中跨区域的协作体联考很多安排在学期开始，这可以让学生在假期有点压力进行复习，也让学校能在研讨后为新学期规划。在协作体内既有各个学校的竞争，也有共同应对新高考的合作。浙江七选三的赋分模式，使得小规模的联考缺乏参考意义（赋分难度较大），而名校协作体几千人的规模，能够让赋分更加合理，也能让考生及时知晓自己在省内的水平。不管这类体系给学生带来怎样的压力，能帮助培养更多更优秀的浙江学子，还是很有积极意义的。

现在很多孩子的心理能力不是很好，可能是出于父母过于宠溺孩子，所以才会让这样的事件频频发生。

民办学校中金源实验是最好的，但去那里读你一定要有心里准备，据说是地狱式的教学

503分。王台三中是青岛市西海岸新区的一所高级中学，位于海岸新区王台街道，其2021年录取分数线是于2021年6月30日发布的，最低分数线为503分。

除非生源不足，否则很难下调。

1、孜（“放学”二字取后半部分合成为“孜”）2、兴（“公字当头”为“八”，“应推广”即“应”字去掉“广”，合成为“兴”）3、罪（“秋波横送”即将“目”横放，加“非”合成为“罪”）4、扇（“西楚霸王”为项羽，“羽”加“家门”之“户”合成为“扇”）5、姚（“点点滴滴”为四个点，加“儿女”合成为“姚”）6、武汉（“铠甲勇士”即会武功的汉子，即“武汉”）7、语文（“谈吐”为“语”，“优雅”乃“文”）8、大校？（查到“龙实”是个中学的简称，这条不确定100%对）9、林丹（“满山枫丛”为“林”，“红似火”即“丹”）10、立秋（谜底增添“人口”和“心”后为“倍愁”，故谜底为“立秋”）11、花袭人（“小李广”是花荣，“阵前发箭”是“袭人”，故谜底为“花袭人”）12、李白（“木耳附子”即木加子，合成为“李”，“香”去掉“木”为“白”，故谜底为“李白”）13、互联网？（蜘蛛吐出的丝互相联结形成网，这条不确定100%对）14、西洋参（“欧美势力”为“西洋”，“参”扣“介入”，故为“西洋参”）15、奥运军团（“奥”扣“秘密”，“运”扣“调动”，“集合”为“团”）16、丘比特（丘为山峰，“特”扣“奇”）17、所有格（“干戈”即动用武力、战斗、格斗，“所”扣“屋”，笼意为“所有格”）18、奥巴马（“奥”扣“神秘”，“巴马”为“中国第一长寿县”）19、易中天（“九州”为中国，谜底别解为“中国的天变了”扣合谜面）20、老生常谈（“新同学很少发言”反扣得“老生常谈”）

虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

基础 阅读 作文

每年考试内容都不一样的，把期末考试的内容复习好就可以啦，考得范围和毕业考试一样，试卷不会那么难。。龙实毕业的飘过、。。

市区：效实中学、宁波中学、宁波二中、华茂外国语学校(高中部)、万里国际学校(高中部)、李惠利中学、宁波三中、宁波四中 镇海：镇海中学、龙赛中学 北仑：北仑中学 鄞州：鄞州中学、姜山中学、鄞江中学、正始中学 奉化：奉化中学 宁海：宁海中学、知恩中学 余姚：余姚中学、余姚四中 慈溪：慈溪中学、浒山中学、杨贤江中学 象山：象山中学 重点：效实中学、一中，镇海中学、宁波鄞州中学。。二中,三中,慈溪中学姜山中学也挺好的

如果不嫌远的话，可以去潮南的汕头国胜汽修有限公司，那里的维修技术没话说

浙江省a9协作体有9所学校，分别是：桐乡凤鸣高级中学、牌头中学、回浦中学、马寅初中学、普陀中学、余姚四中、宁海知恩中学、桐乡一中、慈溪实验高中。浙江省a9协作体是浙江省内类似高中协作体中的一个，这九所学校时长举行联考联系，来应对高考。浙江省协作体优势：目前，浙江省内类似高中协作体（联盟）达数十个之多，“浙江强基联盟”则是最新的一个。协作体（联盟）的核心是联考，各类高中围绕新高考展开的教研活动。各协作体每年都会组织联考，其中跨区域的协作体联考很多安排在学期开始，这可以让学生在假期有点压力进行复习，也让学校能在研讨后为新学期规划。在协作体内既有各个学校的竞争，也有共同应对新高考的合作。浙江七选三的赋分模式，使得小规模的联考缺乏参考意义（赋分难度较大），而名校协作体几千人的规模，能够让赋分更加合理，也能让考生及时知晓自己在省内的水平。不管这类体系给学生带来怎样的压力，能帮助培养更多更优秀的浙江学子，还是很有积极意义的。

好。青岛经济技术开发王台三中学是一所历史悠久的重点中学，拥有雄厚的师资力量和优秀的教学设施，教学质量一般较高，尤其在文化课方面有很好的教学效果。王台三中学学校始建于1956年10月，2013年9月，更名为青岛经济技术开发区王台高级中学，2017年11月，又更名为青岛西海岸新区第三高级中学。

高中排名：1、宁波市镇海中学2、宁波市鄞州中学3、宁波市第二中学4、慈溪中学5、慈溪市浒山中学6、宁波市第三中学7、宁波万里国际学校中学8、宁波市李惠利中学9、奉化市武岭中学10、浙江省宁海中学11、宁波市慈湖中学12、浙江省象山中学13、浙江省余姚中学14、宁海县知恩中学15、宁波中学分数线一、普通高中投档控制线：580二、慈溪中学录取分数线统招生第一批次：685(名次179)分配生最低控制线：657(名次1501)统招生第二批次：680(名次316)三、公办普通高中第一批次录取分数线浒山中学：656(名次1536)龙山中学：606(名次4415)观城中学：621(名次3648)横河中学：612(名次4138)逍林中学：613(名次4079)杨贤江中学：631(名次3051)三山高中：643(名次2359)周巷中学：587(名次5253)四、宁波光华学校投档控制线：560五、奉化区根据志愿填报情况，奉化区各普通高中录取分数线划定，其中普通高中最低控制分数线为539.5分。当录取中出现总分相同时，先比较数学成绩，高者优先录取；若数学成绩相同，再比较数学、语文两科合计成绩，高者优先录取。若数学、语文两科合计成绩相同，再比较数学、语文、英语三科合计成绩，高者优先录取；若数学、语文、英语三科合计成绩相同，再比较数学、语文、英语、科学四科合计成绩，从高到低依次录取，额满为止。以上内容参考：宁波市奉化区人民政府-2021年奉化区普通高中录取分数线揭晓

都不好 龙市中学 大石中学勉强

这个有啥纠结的呢？看看哪所学校的教学实力强，看看哪个班级的教师配置实力强，就去哪里呗……个人觉得，重点班，肯定是备受照顾的……去那里应该比较好……

（1）探究教学作为一名优秀教师，王丽丽老师不断探索教学的内在规律，致力于研究学生学习的特点和学习的规律，致力于培养学生学习的态度、习惯和能力，运用灵活多样的教学手段和教学方法，调动学生的学习主动性，努力建构“高中生物学新教学设计范式”，积极创建学习气氛浓厚、师生关系和谐、学生主动发展的高效课堂，授课深受学生欢迎。在历次的学生评教中均获一致好评，所教班级学业成绩名列年级前茅。（2）合作教学王丽丽老师认为合作是二十一世纪高素质人才必备的素质之一，所以让学生学会合作是教育教学中必须重视的内容。合作学习在美国中学教学中应用非常普遍，并成为绝大部分课堂上学生学习的主要模式。从教室的布置，到教师的讲课方式，无一不是不利于合作和探究学习的。虽然中国在课程改革的大环境中，老师们也开始意识到了培养学生的合作学习的重要性，但是由于条件的限制，真正的合作学习还没有普遍开展起来，班额过大是限制合作学习的原因之一，但不应是主要原因，如果老师们真正意识到培养学生合作学习的重要性的话，一定会克服困难寻找出适宜中国国情的合作学习的教学模式的，而不是只在公开课或比赛时才会勉强让学生分小组探究、合作。（3）培养习惯王丽丽老师认为如果在教育教学中能重视对学生优秀习惯的培养，那么素质教育就会真正落到实处，才会为国家培养出大量高素质的优秀人才。然而要培养学生的优秀习惯，老师必须首先养成优秀的习惯。作为教师，如果能以积极向上的心态，做好每一件工作，更加深入的将锻炼自己训练成习惯，将养成良好习惯建立在树立积极心态的基础之上，那么在教育的成功之路上会走得更远更好。

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