五华县太坪中学怎么样？

67%。坪地中学创办于1977年，位于广东省深圳市龙岗区坪地街道，是一所公办初级中学。2000年被评为深圳市一级学校，2003年6月顺利通过省一级学校评估，成为龙岗区第一批省一级学校。

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好。1、设施齐全：学校的宿舍设施较为完善，提供舒适的居住条件，宿舍内配备了床铺、学习桌椅、衣柜生活用品，满足学生的基本需求。2、安全保障：学校注重宿舍安全管理，配备了专门的宿舍管理人员，定期进行巡查，确保学生的安全以及宿舍内安静的学习环境，给予学生良好的学习和休息条件。

宝鸡市陈仓区坪头中学高考升学率是90.98%。根据查询官方资料显示：宝鸡市陈仓区坪头中学是一所公办的中学，是规宝鸡市模最大，设施最全，师资力量最雄厚，发展前景最好，升学率高达90.98%。

深圳市坪地中学英文名是Pingdi Middle School以下截图来自官网望采纳O(∩_∩)O谢谢

鹤山市沙坪中学。排名好，设施齐全。1、2022年江门市中学排行榜中，鹤山市沙坪中学位居第一，鹤山市共和中学位居第6。2、鹤山市共和中学占地14466平方米，鹤山市沙坪中学占地33906.7平方米，各类设施齐全，绿化覆盖率达百分之85，环境好。

是。根据查询高三网显示。1、南山区松坪中学现为广东省一级重点学校，是南山区首批教育现代化示范学校。2、深圳市松坪中学位于南山高新技术园北区，创办于1995年的，是深圳特区一所九年一贯制公办学校，广东省一级学校。学校由小学部和初中部组成，现有64个教学班，2500余名学生。学校师资力量雄厚，现有教职工近200人，其中有特级教师两名。近年来，学校涌现出广东省南粤优秀教师、深圳市名校长、深圳市优秀教师多名。

重庆市第二十一中学，重庆市黄桷坪中学等。根据查询重庆市教育局发布的公告得知：2023年重庆陈家坪的普高中学校有重庆市第二十一中学：位于陈家坪李子坝正街，重庆市黄桷坪中学：位于陈家坪鑫东方广场，重庆市铁路二中：位于陈家坪南山路，重庆市三峡中学：位于陈家坪双龙路。

个人比较倾向于兰陵初中，因为兰陵初中这个学校还是非常不错的一个学校，在这里曾经有好几个学生升学入重点高中，还有的孩子曾经考上过重点大学

石马坪中学。1、占地面积：天水市四中占地面积23亩，石马坪中学占地面积32亩。2、绿化率：天水市四中绿化率为百分之30，石马坪中学绿化率为百分之30.50。

18.0公里。根据查询百度地图显示，官坪中学位于永定区尹家溪镇官坪居委会，市区张家界市位于湖南西北部，官坪中学离市区直线距离是18.0公里，驾车全程需35分钟。

张三虎。根据查询光明网得知：张三虎大学毕业后，一直从事教育工作，在城区里的学校任职，之后被调到甘肃省天水市麦积区西坪初中任命校长。

有综合楼1栋，教学楼2栋，宿舍楼5栋，微机室、语言室、图书室、实验室等教学配套设施齐全，其中生物、物理、化学等实验室在黄冈农村学校堪称一流；建设标准化，拥有400米环形跑道的运动场、宽阔的水泥球场、多彩多姿的立体式花园。

鹤山市沙坪中学是鹤山市沙坪镇属一所初级中学。坐落于广东省鹤山市沙坪镇水面岗上，占地面积33906.7平方米，建筑面积15669.9平方米，绿化覆盖率85%。

是。根据查询宜宾沙坪中学官网信息得知，沙坪中学是公立的初级中学校，由宜宾市政府和宜宾市教育局联合举办的学校。宜宾一般指宜宾市。 宜宾市，四川省辖地级市，有“万里长江第一城、中国酒都、中国竹都”之称。

鹤山市沙坪中学有一支师德优、业务强的教师队伍。专任教师学历达标率100%，其中大学本科45人，中学高级教师4人，中学一级教师56人。教师面向全体，教书育人，业务水平高。2002年获鹤山市中学教师“研究性学习”课堂比赛一等奖，2003年获中小学信息技术与学科课程整合课例比赛一等奖，2004年获鹤山市中小学新课程探索课比赛一等奖。

为孩子选择一所好学校以便让孩子受到最好的教育是每个家长梦寐以求的目标。怎样为你的孩子选择一所最适合他就读的学校（要知道，最好的不一定非得是重点学校。最适合的才是最好的，对你的孩子的成长和学习才是最有利的）。有一个教育的误区，可以说我们的整个社会以及几乎所有的家长和孩子都深陷其中并深受其害。有关重点学校和一般学校的关系问题，归根结底就是你的孩子究竟是适合上什么学校好的问题。衡量一个学校教育质量的好坏，我们不应该只看它对外公布的升学率是多高，考上一本线、二本线的比例有多少，而更应该看它的出口质量（高考的成绩）和它的入口质量（进入这个学校的生源质量即中考成绩和中考排名）之比。这个比值大于1，则表明进入该校学习的学生学习成绩提高了，学校的教育质量比较高；等于1说明进入该校学习的学生在学业上没有取得什么进步，教学质量平平过；如果小于1则表明这个学校的教学质量很差，进入该校学习的学生的学习成绩同比下降了。重点学校的教学质量和一般学校的教学质量其实并没有什么本质上的差别。他们之所以有那么高的高考升学率和上线率，只是因为它的生源质量高，是因为它垄断了高质量的中考生源。 从有利于孩子成长及学习成绩的稳定提高的角度上而言，我个人认为相对适合孩子进入的高中阶段的学校应该是以孩子自己的真实成绩能排在你想让孩子进入的这所学校的录取分数线至少靠中游的位置（能靠前一些当然更好），比较理想的是能位于这所学校的所有考生的前百分之二三十以内的位置或所进入班级的前10－15名以内，而不必在意这所学校是不是重点！ 如果你的孩子真实的学习成绩比我说的这些条件还差一点儿，不要说重点了，就连一般学校的中游水平都达不到，那就顺其自然，能上什么学校就上什么学校。孩子能快快乐乐的进入一所新的学校，又能顺顺利利平平安安的从这所学校毕业，不论孩子能否考上大学，只要毕业后在社会上能自食其力，不惹事生非，做父母的还有什么不满足的吗？ 如果你确实觉得你的孩子天资聪颖，比同龄孩子的学习基础好很多，属于特别优秀的那一类孩子，那不妨在小学阶段最迟在初中阶段就给他选择一所条件比较好的学校。当然前提是他的学习成绩应该在你为孩子所选择的这个学校的同龄孩子中名列前茅，而在高中阶段就完全没有必要花钱去择校了。 所以说，做父母的一定要有一颗平常心，决不能苛求孩子要达到什么什么水平，要求孩子一定要考上什么什么学校，否则很可能不但连你想要达到的目标都达不到反而还会适得其反。请记住：只有最适合你的孩子就读的学校才是最好的学校！也只有这样的学校才能最大限度的提供给你的孩子以最适合他成长的土壤。

80%。根据查阅官网资料显示，鹤山市沙坪中学中考升学率2022年是80%，鹤山市沙坪中学中考升学率2021年是75%，2022年比2021年高5%，具体信息官网可查询。

天水市石马坪中学七年级成绩，不挂网公布的。可询问天水市石马坪中学办公室、教务处。以天水市石马坪中学的说法为准。

石码坪镇。石码坪中学位于中国湖南省岳阳市平江县石码坪镇，该中学的学区主要覆盖石码坪镇及周边乡镇的部分地区。石码坪镇位于岳阳市南部，距平江县城区约12公里。石码坪镇经济以农业为主，有丰富的茶、漆、扁担制作等传统产业。此外，该镇也是岳阳市自然风光旅游的重要景区之一，拥有多处风景名胜如大沙团山、五龙庙、秦家塘。

简介：永坪高级中学创建于2002年8月16日，它位于革命圣地延安东北的小镇——永坪（全国500个示范城镇之一），是延川县人民政府与延长油矿管理局共同投资6000多万元创办的一所股份制高级中学。注册资本：2040万人民币

不要乱说，乐昌市第二中学还是蛮好的，我是高中就是那里毕业的。下火车到渡口坐船过去就是了。其实下火车就看到是乐二中！只不过要过河！

宁乡市高中排名最新名单如下：长沙市宁乡县第一中学；长沙市宁乡县第十三中学；长沙市宁乡县横市镇横市中学；长沙市宁乡县城北中学；长沙市宁乡县第四高级中学；长沙市浏阳河中学；长沙市宁乡县瓦子坪中学；长沙市长沙县暮云镇水电八局第二中学；长沙市宁乡县坝塘中学；长沙市宁乡县檀树湾中学；部分学校简介：长沙市宁乡县第十三中学：学校是湖南省示范性高级中学，地处宁乡市城区楚沩西路，占地158亩，现有教职员工330名，班级62个，学生3000余名。学校现有长沙市卓越教师、骨干教师22人，宁乡市名师工作室首席名师5人，名师团队核心成员24人。学校现有青橄榄文学社、紫风铃广播站、炫睿街舞社、博弈棋社、枫杨吉他社、白豚艺术公社、三叶草环保协会、读书社、校报社、礼仪队、国旗班等20个社团。长沙市宁乡县第一中学：2004年转为湖南省示范性普通高级中学。位于省会长沙市西大门的“长-常”高速公路和319国道之间,距长沙市中心仅30公里。学校占地400亩,总建筑面积13万平方米,规划合理,设施先进,功能齐全,环境优雅。学校有高中班78个,在校学生4000余人。宁乡县城北中学：宁乡县城北中学，创办于1904年，最初名为宁乡县城立崇实小学堂，后相继更名为“城立高等小学堂”、“城厢镇中心国民学校”、“城厢镇完小”、“城厢镇第一完小”、“城北完小”、“城关学校”。1975年开办初中，1977年正式命名为“城北中学”并被县教育局确立为县重点初中。1996年原玉潭镇城南中学并入，2003年原玉潭镇城西中学并入。

（一）学校起步阶段（1995—2000年）　　起步阶段的松坪小学：　　1995年9月，松坪小学开办之初，学校实施“三个定位”。　　一是办学思想定位。学校依据社会面临的新科技革命的挑战、一国两制的挑战和市场经济的挑战提出了“培养学生的主体精神，发展学生的主体能力”的主体教育思想。　　二是学校发展战略定位。主体教育是一种办学思想，又是一种办学理想，如何把这种思想和理想变为学校生动活泼的实践，并最终落实在学生的发展上，学校进而提出了科研兴校发展战略，即把主体教育思想转化成一个实验科研课题，组织全体教师开展实践与研究，从而从整体上促进学校的改革与发展。　　三是学校发展目标定位。1995年，离进入21世纪只有五年，这五年松坪小学应当达到一个怎样的目标？学校引导全体教职员工开展热烈的讨论并制定了《松坪小学面向21世纪五年规划》，明确提出：到2000年，松坪小学进入市一级学校行列，有1—2两门学科达到国内一流水平，建立起具有明显松小特色的“主体教育”办学模式，探索一条通向未来教育的有效途径。当进入21世纪的时候：1.学校1998年被评为区一级学校、2000年晋升为市一级学校。　　2.学校数学学科教学及其竞赛形成特色，学生参加各级数学竞赛屡夺多项大奖，学校被评为全国华罗庚杯数学竞赛金杯学校（全国一共只有十所）3.主体教育实验通过专家鉴定。学校出版了《主体教育办学模式的探索与研究》一书，获广东省创新成果一等奖，获中央教科所科研成果一等奖。4.学校教育中涌现出诸多创新，包括校园吉尼斯，松坪小学诺贝尔奖，学生担任校长小助理，学生会干部竞选等等。中央电视台教育栏目以《校长小助理》为题作了专题报道。5.学校建构具有鲜明个性特色的主体教育办学模式。　　起步阶段的松坪中学：　　作为一所基础薄弱的学校，从办学之日起，学校出台了《松坪中学关于进一步加强师资队伍建设和优化师资队伍的意见》，鼓励教师参加继续教育，教师之间的师徒结对等措施。同时，通过定期举办多种形式的校本培训、学科教研活动等提高教师的业务素质。促进教师的专业成长。　　1998年，松坪中学参加了中央电教馆《素质教育实施研究》子课题——《运用现代教育技术，提高课堂效率——课堂反馈教学研究》实验，2000年底结题。该课题荣获南山区教科研成果一等奖。通过课题研究，锻炼了教师队伍，提升了教师教育科研能力，促进了办学水平的提高。2000年，学校通过区一级学校评估。（二）学校发展阶段（2000——2003年）　　发展中的松坪小学：　　2000年初，学校在对主体教育实验的反思中发现，课程成为学校深入发展的瓶颈，于是，比全国课程改革起步整整提前了半年，　着手学校的课程改革。到2003年，学校课程改革硕果累累：先后出版了《研究型课程的探索》、《课题研究：我能行》、《课程改革的难点与对策》等课改专著，《课题研究：我能行》一书获南山区课程改革成果一等奖。　　综合实践活动的探索形成学校特色，学校建构起以班级为单位，以学生为主体，以教师为主导，以社区活动为基地，以主题活动为抓手，全体师生共同参与的格局。先后有《我与动物交朋友》、《松坪小学周边环境的调查》、《探究人民币》等16项课题研究成果获得省、市、区综合实践活动案例奖。学校被评为“广东省综合实践活动样板学校”。　　发展中的松坪中学：　　2001年9月，深圳市南山区成为首批国家课程改革实验区，学校积极投身于课程改革之中，无论是教师观念、教学目标、教学方式、师生关系等方面的转变，还是课程开发和建设都取得了突出的成绩，尤其综合实践活动课程的开发，成绩斐然。　　松坪中学比邻南山母亲河——大沙河，为此，学校经研究决定将“大沙河流域”作为综合实践活动课程的主平台。并于2001年10月正式出台了《“大沙河流域综合实践活动”课程纲要》，以大沙河流域的居民生活、经济发展、自然景观和环境状况为教学背景，以大沙河为教材、为课堂、为教具，各学科均寻找切入点积极参与，经过几年的探索，松坪中学开发出具有校本特色的综合实践课程——《大沙河流域综合实践活动课程体系》。由于在综合实践活动课程开发表现突出，我校陶力宁、焦秀英两位教师于2002年10月应邀参加了中央电视台10频道《当代教育》栏目《聚焦新课程》专题的佳宾录制节目，并向全国播放。此外，学校还荣获广东省综合实践活动案例评比一、二、三等奖达二十余项。（三）学校跨越式发展阶段（2003年7月至今）　　2003年8月，松坪中学和松坪小学合并为南山区松坪学校，使松坪学校迎来一次新的发展机遇。在新一届班子领导下，全体教师团结一心，努力开拓，共同进取，基于学校的实际情况，提出了生命教育的办学思想，明确以课程改革为突破口，以教育科研为动力，以全面推进素质教育、提高教育质量为目标，经过几年的发展，学校实现了从区一级到市一级乃至省一级学校的跨越。1. 确立生命教育的办学思想，开展生命教育的课题研究　　生命教育是基于人的生命特性，尊重生命主体，为其创设生动活泼、充实丰富的环境和条件，以促进生命主体全面、和谐、主动、健康发展的教育。学校，作为学生生命成长的重要场域，对学生的生命发展负有重要的引导与促进的责任。教育是为了人的教育，学校教育自然应当是为个体生命的健康、全面、和谐的发展而存在，以促进个体生命的发展为己任。我们之所以确立以生命教育为我校的办学思想，并将其转化为教育研究课题在全校进行生命教育的实验，一方面是基于我们对生命教育理念的理解与认同；另一方面，也是最直接的原因，则是基于我们对学校自身存在问题的认识，我们的初衷就是想通过立足于学校的生命教育实验，解决现存的问题，摆脱发展的困境，为每个生命个体创造更好、更适宜的生长环境，以成全、成就每一个生命。　　为了认真落实贯彻生命教育的办学思想，在德育教育方面，学校提出了德育生活化的观念和大德育模式，积极开展公民意识培养的课题研究和每月道德价值观教育活动；在课程改革和课堂教学方面，学校明确提出课程改革是我们进行生命教育实验的重要一环，在实验中，我们以课程开发为突破口，以课堂教学改革为主阵地，逐步构建起具有生命教育特色的课程体系。其中，综合实践活动课程与校本课程资源的开发与实施，课堂教学中生命理念的渗透、生命活力的焕发等，成为我们进行课程改革的主要内容，其有力地推动了课程改革的实施，促进了个体生命的成长；此外，在生命教育办学思想指导下，我们提出了学校管理人本化、民主和谐的师生关系、建设诗意生命的校园文化等观念并付诸实践。　　2008年元月，生命教育研究与实验课题圆满结题。通过实验研究，转变了教师观念、改善了师生关系、优化了教学方式、焕发了课堂活力、提升了学校素质、促进了办学效益。此外，我们对生命教育理论的探讨及其收获受到国内重要教育报刊的充分肯定，《中国教育学刊》（2004年第12期）全文登载了我校《生命教育的研究与探索》一文，中国人民大学复印资料《教育学》作了全文转载，《新华文摘》（2005年第6期163页）作了论点摘编。　　2.建构“先学后研”教学模式，焕发师生生命活力　　2009年初，我校构建起具有鲜明特色个性的“先学后研”的课堂教学模式，“先学后研”课堂教学模式以实施生命教育为主题，以贯彻“以人为本”的思想为核心，以突显“以学生为中心”为基本特征，以减轻学生课业负担、提高教育质量为出发点，以培养学生“四个学会，一个讲求”，即“学会自学、学会合作、学会研究、学会自律、讲求效率”为目标，使传统的课堂得到根本性的改变。 “先学后研”课堂教学模式也得到了社会的认可，三年多来，全国各地500多所学校的几千名教育同仁到我校观摩先学后研的课堂教学，30多所学校邀请我校领导和老师前往讲学和上示范课，20多所学校选派骨干教师来我校拜师学艺一周以上。学校出版《先学后研模式与松坪学校》一书，“先学后研”模式改革的经验和案例先后在《广东教育》和《人民教育》上发表。2010年承办了南山区课堂教学改革现场会，2011年承办了首届尝试学习理论国际研讨会，2012年承办了深圳市基层学校创新课改现场会。　　3. 尊重生命个性差异，落实素质教育　　为了将素质教育落到实处，学校从2001年4月起，围绕主体教育、生命教育， 创造性地开展了“松坪学校吉尼斯”、“松坪学校诺贝尔”、“感动松坪年度人物”等独具特色的校园文化活动，在全国获得广泛关注，如今这些活动已经成为深圳教育界的知名品牌！　　为了尊重学生个性，学校每学期都开设了几十个学生社团，尤其是数学社团成绩斐然，到目前为止，参加国际、国内各级比赛获奖达千余人次。　　2003年8月以来，学校获得多项荣誉称号：2004年通过市一级学校评估，2005年通过广东省一级学校评估；2006年获深圳市广播操标兵学校，2007年获深圳市教育系统先进单位，2008年获南山区现代化示范学校和深圳市绿色学校；2009年获全国教育创新示范单位；2010年获世界少年奥林匹克数学竞赛先进单位，2011年获“深圳市无烟学校”。2010年获深圳市办学效益奖，2012年获深圳市德育示范学校，2013年获得深圳市阳光体育先进单位。

重庆市渝中区高中有：重庆市巴蜀校，重庆市求精校，重庆复旦校，重庆市第二十五校，重庆第二十六校，重庆市第二十九，重庆市第三十校，重庆市杏林校，重庆市第四十二校，重庆市五十校，重庆第五十七校，重庆市实验校，重庆市民路初级校，重庆市六十六校和重庆市坪校。

没有户口和学位房就要积分

1、鹤山市第一中学是江门市重点中学，创办于1925年，该校被称为鹤山“南山毓秀”的一中校园，独dao据一山占地近 200 亩的校园，校园占地面积182亩，校舍建筑面积75420平方米，教学区、运动区、生活区组团分布，数十座功能各别的教学楼馆 。2、 1994年被评为首批广东省一级学校，2007年5月通过广东省国家级示范性普通高中的初期督导验收，2008年5月，一中更以高分通过广东省普通高中教学水平评估，并获得“教学水平优秀学校”称号，经报广东省教育厅批准正式成为广东省国家级示范性高中。

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是否在那个地方，你可以搜索一下它的官网，一般会有相应的地址的，或者直接打电话咨询。

978也到坪地的

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深圳市第二高级中学的本人误看成了第二……晕……

进长阳县一中要多少分

看完你就知道了松坪小学于1995年8月开办，现有31个教学班学生1339人。经过十二年的奋斗，成功地建构起具有松坪小学特色的生命教育办学模式。　　学校生命教育思想深入人心。生命教育已成为松坪小学工作的灵魂和核心，它支撑起整个学校的框架，并成为松坪小学生动活泼的教育实践，它渗透到学校工作的方方面面：德育建构、课程改革、教学研究、学校管理、评价探索、校园文化、家庭教育等等，并已形成明晰的结构和模式。　　一支科研型的教师队伍基本形成。教师的教育观念不断更新，教师的科研水平不断提高，学校全体教师都承担起科研课题的实验并认真地开展研究。绝大多数的教师掌握了科研方法并卓有成效地把主体教育理论运用于实践。 教育科研取得丰硕成果。　　学校先后承担了“丁氏教材”、“主体教育”、“儿童读古诵经”、“韵语教学”、“课程改革”、“素质教育评价研究”、“办学质量承诺制”、“素质教育与体育模式”等十项实验。教师撰写科研论文350余篇，其中发表科研论文90余篇，获奖60余篇。学校出版教学科研专著9本，共计270余万字。学校生命教育实验课题顺利通过专家组坚定，并荣获广东省教育科研创新成果一等奖。　　　　教育质量稳步提高。教育质量稳步提高。1997、98、99、连续三年参加全国华罗庚、奥林匹克数学竞赛共夺取56个奖项，在深圳市参赛学校中名列前茅；2001年参加第八届"华罗庚金杯"少年数学邀请赛（复赛）又获佳绩，共获27个奖项，其中一等奖7名，二等奖10名，三等奖10名；何山、罗鹏代表松坪小学参加全国总决赛夺得两枚银牌，是深圳市参加此项目竞赛以来的最好成绩。1998、2000、2002年参加全国小学英语竞赛共有40余人获奖；2001年参加全国在中央电视台举行的头脑奥林匹克电视擂台赛夺得"金擂主"奖。　　硬件设施基本完善。各功能室设备基本齐全，富有特色的校园文化设施初具规模，尤其是校园网络工程的建设标志着我校教育现代化、教育信息化建设得到实质性进展。　　办学效益十分显著。学校形成良好的校风、教风和学风，学校名声也与日俱增。学校从开办初的四、五个班260名学生迅速增加到32个班学生1580人。1997、1999、2000年学校均获"南山区教育先进单位"的荣誉称号；　1997、1998、1999年连续三年获区教育区"先进党支部"称号；1997和1999年被评为"深圳市学校体育工作先进单位"，1999年获南山区计划生育"达标先进单"、"深圳市办学效益奖"。1999、2000年获南山区科技教育先进学校称号。2000年获南山区广播操优秀学校、深圳市广播操标兵学校称号。1998年接受区一级学校评估，2001年通过市一级学校评估，2005年通过省一级学校评估。　　十二年过去了，松坪人自豪地说：我们在一片贫瘠的土地上构筑起具有丰富内涵的学校！我们为松坪小学在新世纪的发展奠定了坚实的基础。

在正常情况下，录取通知书应该在本月28日左右全部发放结束。请耐心等待。

本省的不同城市一般来讲还是可以的！不放心的话可以咨询一下就读学校所属的教育局招生办。祝你好运！

石斗坪中学2017中考成绩及向先涛的分数可询问学校办公室、教务处,最直接的是问你的班主任。祝你好运。

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攸县菜花坪中学已经撤并到四中。

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高三，初三

这样的问题好奇怪。湖南省祁东县第三中学 地址：过水坪镇邮政编码：421661区号：0734电话号码：6336363百度地图

天水石马坪中学成绩排名，不属于公开信息。可询问你的班主任。只要努力付出过，就会有收获。

67.8%。根据查询天凝中学官网得知，2003年中考重点高中上线28人，创天凝中学历史新高，天凝中学升学率为67.8%，得到社会各界的肯定和好评。天凝中学坐落于天凝镇中心关杨庙桥东200米，由原天凝、洪溪、杨庙三所乡镇中学合并而成。

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建平张江校区属于2梯队。上海市建平实验中学位于上海市浦东新区，是一所公办初中。办学历史1999年，上海建平实验中学创建，校舍位于枣庄路。前身是九年一贯制公立学校，2008年6月，根据中小学生的教育特点和学校发展需要，中小学分开办学，更名为“上海市建平实验中学”。2010年上海建平实验中学开办地杰国际城校区，2018年，为支持张江科学城建设，浦东新区教育局将张江中区环科路上新建的公办初中交由上海市建平实验中学承办，作为该校的第三个校区。2022年分拆后枣庄路校区沿用“上海市建平实验中学”的名称；地杰国际城校区，定名“上海市建平实验地杰中学”；张江校区，定名“上海市建平实验张江中学”。师资力量学校拥有一支高素质的教师队伍，现有教师近300人，其中教授级高工、高级教师80余人、博士硕士40余人，各具特长、知识面广、教学技能精湛。他们丰富的教学经验和高尚的师德，在学校教育教学和教育管理中起着率先表率的作用。办学特色学校本着发展“全人教育”的理念，开设了一批具有国际化和特色化的课程，如国际课程、创新创业课程和科技创新课程等。学校深化教育教学改革，不断提高教育质量，大力培养学生的应用能力、创新精神和实践能力。

大约为百分之九十。学校以“高质量、创特色、争一流”为办学目标，建设人文化的教育环境，人本化的管理制度，专业化的师资队伍，标准化的校园环境，把天凝中学建设成为一所县域西部现代化优质学校。天凝中学坐落于天凝镇中心关杨庙桥东200米，由原天凝、洪溪、杨庙三所乡镇中学合并而成。2013年9月正式启用。校园占地面积83亩，投资7000多万元，建有教学楼、实验楼、行政楼、宿舍、食堂、体艺馆及400米标准运动场。学校建筑布局合理，功能完善，设施齐备，良好的办学条件为学校全面实施教育规划奠定了坚实的物质基础。

学校学区范围备注市一中南珠西大街东端（小花坛）西接新兴街中路入口-沿新兴街北面往西接北部湾大道（包括路段内两侧门口向北部湾大道的单位和住户）往北-子材西大街沿南面往东-钦州湾大道西面往南接向阳街沿南面往东-民乐路西面往南接南珠西大街沿南面往西接新兴街中路入口所形成的区域。市一中、市二中限招在学区内实际居住的学区户籍生和监护人在学区内有房产并实际居住的非学区户籍生市二中钦江四桥西桥头-滨江北路西面往南接一马路入口-中山路东面往北-新兴街南面往东接小花坛-南珠西大街北面往西接民乐路沿东面往北-向阳街北面往西接钦州湾大道沿东面往北-子材西大街南面-钦江四桥西桥头所形成的区域。市三中钦江四桥头东接子材东大街南面往东-接兴桂路西面往南-接南珠东大街南面往西-接环城东路西面往南-金海湾东大街北面往西-三桥头东钦江东岸北面向东-接钦江四桥头东接子材东大街所形成的区域市四中高岭、傍钦、高沙小学毕业的本村户籍生非户籍生统筹安排其他学校招收市五中北进城路口接钦州湾大道西面往南-子材西大街沿北面往西接北部湾大道西面往南-南珠西大街北面往西市区范围-北进城路口所形成的区域。市六中中山路北新兴街入口-沿中山路西面往南-滨江南路西面往南-盐埠往西市区范围往北-沿南珠西大街南面往东-北部湾大道西面往南（不含路段内两侧单位和住户及市十小服务区）-新兴街南面往东-中山路北入口所形成的区域。市八中南北二级公路北_城路口接钦州湾大道东面往南-子材西大街北面往东-子材东大街北面往东-接兴桂路北面往西-接市行政信息中心-牛食禾西面向南所形成的区域。限招在学区内实际居住的学区户籍生和监护人在学区内有房产并实际居住的非学区户籍生市高新区实验学校兴桂路北面往东-接东升街北面往东-蓬莱大道东面往北-接南北二级公路西面往南-接南珠东大街（延长线）北面往西-兴桂路所形成的区域市九中（沙埠中学）沙埠镇小学毕业生及部分城区小学毕业生尖山中学尖山街道办事处小学毕业生及部分城区小学毕业生市十六中长田街道大井社区辖区、皇马社区辖区、城北社区钦北新城辖区市十中

是。根据查询嘉善县教育局官网信息显示，天凝中学是由原天凝、洪溪、杨庙三所乡镇中学合并而成，师资力量雄厚，教学设施完善，是该县的重点中学。

成都普高有：成都市第四十九中学、成都市第三十三中学、成都玉林中学、成都市实验外国语学校、西藏军区成都八一学校、四川省成都市第五十中学、成都市第三十一中学、成都市盐道街中学外语学校、成都市田家炳中学、成都市第十四中学、成都市第十一中学、成都树德联合学校、成都市第二十中学校等等。部分学校介绍：1、四川省成都市第四十九中学校是四川省二级示范性普通高中，创办于1977年，原名成都市圣灯中学校，1992年1月更名为四川省成都市第四十九中学校，现为“一校两区（枫林校区、和美校区）”办学格局。2、成都玉林中学（Chengdu Yulin High School）位于成都高新南区，是四川省示范性普通高中、四川省一级示范高中。学校始建于1988年。是四川省第一所实行全面改革实验试点中学和成都市第一所实行校长招聘制的中学。3、成都实验外国语学校（Chengdu Experimental Foreign Languages School），简称成都实外，是成都市教育局直属外语特色民办学校、四川省创办最早的外国语学校之一。4、成都市田家炳中学始建于1925年，已有96年办学历史。秀丽的锦江水，见证了成都市田家炳中学的峥嵘岁月与辉煌历程。八十载薪火相传，几代人高歌猛进，从昔日的“成城中学”、“川大附中”、“成都十九中”锐变为今天的“成都市田家炳中学”。5、成都市第二十中学校（Chengdu No.20 High School）位于成都市金牛区，是四川省首批国家级示范性普通高中、四川省一级示范高中。学校始建于1930年，前身为成都私立大同中学；1956年，更名为成都市第二十中学校。以上内容参考：百度百科-成都市第四十九中学；百度百科-成都玉林中学；百度百科-成都市实验外国语学校；百度百科-成都市田家炳中学；百度百科-成都市第二十中学校