古城中学校长的姓名

垣曲中学创建于1956年，原名为“垣曲县皋落初级中学”，曾先后更名为“山西省第二初级中学”，“山西省垣曲新城中学”，2002年更名为“山西省垣曲中学”。

管理制度改革顺利实施。2010年，学校开始尝试年级管理模式。上学期，我们在经过深思熟虑、多方求证的基础上，开始尝试年级管理模式。我们通过自我推荐、民主评议、公开演讲的方式，首先选拔出了有着丰富工作经验的3名年级主任和7名副主任，再由他们聘请各年级的班主任和教研组长，最后聘请各班的任课教师。这样层层选拔，做到了因事设岗，以岗择人，人事相宜，事职相符，庸者下，能者上，人人有机会，人人有危机，充分调动教师的积极性和创造性，增强教师的事业心和责任感。课堂教学改革圆满成功。在深入思考的基础上，我们积极进行课堂改革，改进课时安排，由原来的45分钟课堂，改变为80分钟的大课堂。同时，为了便于学生展示，我们在教室三面墙壁上都安装了黑板。这种“80分钟生命大课堂”，以学案为教学载体，以训练学生思维为核心，以提高课堂效益为落脚点，以“两段六步“为基本结构，引导学生“自主、合作、探究”。教师的课堂角色由过去的主宰者转换为引导者、参与者、点拨者，彰显了教师主导作用,突出了学生主体地位，使素质教育真正从理论走向实践。“三全育人”工程扎实推进。我们通过以励志教育为核心，责任教育、养成教育并重的教育体系，磨砺了学生坚强的意志、增强了学生对己、对人、对社会的责任感，帮助学生养成终身受益的良好习惯；教师就是一门课程，教师应该是学生的榜样，学为人师，行为世范。为此，我们启动了“全员、全程、全方位”的三全育人工程，在教职工中广泛开展“一对一研究、关心、帮助学生”活动，努力实现人人育人、事事育人、处处育人。我们每星期进行一次“每周之星”评选，学期末进行了“十佳班干”、“十佳学生”、“十佳学星”、“十佳团干”、“十佳合作小组”“进步之星”等评选和奖励，初步在全校范围内营造了浓厚的育人氛围。校园文化氛围日益浓郁。为进一步促进学校内涵发展，浓郁学校的文化氛围，我们在校园各处设置了100块文化活动牌，让学生自主布置了教室和宿舍，在学生中间征集自创的名言隽语，让学生在创造的过程中、在校园漫步的不经意间，都能受到浓浓的文化熏陶。我们还举办了高品位的教师节晚会、校园文化艺术节暨颁奖晚会、青年教师成长报告会等活动，让师生充分体验到传统文化和现代文化结合的艺术魅力，促进了青年教师健康成长，增强了学校的进取力和凝聚力。教学研究活动风生水起。配合大课堂教学的改革，我们11月份召开了“我是如何认识大课堂教学”交流会，以及组织了“大课堂教学达标”活动。派骨干教师50余人次“走出去”培训学习，开阔眼界；把20多位专家 “请进来”，增长教师见识。整个学校，教学研究之风已成燎原之势，季庚斌老师被选为“山西省中小学英语研究会理事”，并在山西省十佳英语教师评选活动中获得二等奖；辛竹娟老师被评为“山西省高中化学教学改革优秀教师”；徐爱萍老师的三篇论文在“第九届全国教师教研成果评选活动”中均获得一等奖；在“山西省中学化学教育专业委员会第十六届年会”上，张景琴老师发表的论文荣获一等奖，常淑琴、席海兵、王雪玲发表的论文分别荣获二等奖；在“山西省教育学会地理教学专业委员会”教学论文评比活动中，杨萍老师的论文获得二等奖；单超、赵海峰、吴宝军、张秀娟等老师在《中学物理》《英语周报》《科学导报》《课外阅读》等国家级、省级刊物上分别发表论文一篇。良好的教研环境，极大地促进了教师专业的发展。

垣曲县最好的高中：垣曲中学垣曲县最具人文关怀的高中：中条山子弟中学 垣曲县最差的高中：古城一中 垣曲县最好的小学：公司子弟小学 垣曲县最好的幼儿园：公司幼儿园

驾车路线：全程约75.2公里起点：垣曲中学1.从起点向正北方向出发，沿舜王南街行驶1.4公里，左转进入黄河东路2.沿黄河东路行驶1.4公里，直行进入闻垣线3.沿闻垣线行驶1.0公里，右后方转弯4.行驶450米，朝济源方向，稍向右转进入垣曲互通5.沿垣曲互通行驶330米，直行进入闻垣高速6.沿闻垣高速行驶22.1公里，在华峰/古城/X849出口，稍向右转进入华峰互通7.沿华峰互通行驶400米，右前方转弯8.行驶320米，朝古城方向，左转进入王谭线9.沿王谭线行驶6.4公里，左转进入阳店线10.沿阳店线行驶22.4公里，右前方转弯11.行驶110米，左转12.行驶1.1公里，左前方转弯13.行驶1.1公里，左前方转弯14.行驶220米，右转15.行驶550米，右前方转弯16.行驶230米，左前方转弯17.行驶1.3公里，左前方转弯18.行驶1.4公里，稍向右转19.行驶370米，右后方转弯20.行驶2.7公里，左转21.行驶8.8公里，左前方转弯22.行驶900米，到达终点(在道路左侧)终点：历山风景区

山西省垣曲中学 季庚斌高考英语学科占整个高考试卷总分的五分之一，而且以客观题为主。得分高低受阅卷者主观影响的程度小，很直接，很客观。如果能够做到夯实基础，扎实训练，提高技能，对于学生高考总分的直接贡献，意义非凡。但现实情况是，很多学生词汇匮乏，语法知识薄弱，阅读能力欠缺，造成英语学习艰难，费时费力，功效甚微。为此高三英语的一轮复习教学必须紧紧依据英语学科思想，紧扣课标、考纲展开复习。一、高三英语一轮复习课的基本任务本着“低起点、高密度、大容量、快节奏”的复习原则，我们的第一轮复习教学要以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，把教材中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生梳理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。同时，还要努力改进学法,激发兴趣,提高能力,并且有计划地指导学生掌握科学的阅读方法，初步形成适合于自己的答题方法与应考模式。二、高三英语教师必须秉承的基本教学理念（一）、根本目的在于培养学生的综合语言运用能力。高三英语教学一轮教学的最主要任务便是进一步培养学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等综合素养的整合发展。这其中，语言技能和语言知识是综合语言运用能力基础。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件。文化意识则是得体运用语言的保障。 (二)、教学的基本原则仍然是“为用而学，在用中学，在学中用，学而能用”。坚持英语学科的工具性特点，努力创设丰富的教学情境，营造使用语言的环境、氛围，鼓励学生大胆实践。（三）、充分相信没有学不好的学生。坚信用信念和精神武装起来的人，能够克服一切困难。只要因材施教，所有学生都能够成功。 三、高三英语一轮复习课的课堂实施 （一）、认真备好每一节课。备好课是上好课的前提。高三英语一轮复习备考一定要做到三个方面的工作： 1、认真分析学情。学生是教学工作的起点和教学目标最终的落点。马克?吐温曾经说过：“如果教学就和告知一样的话，我们所有的人都会懊恼得无法忍受。”刚上高三的同学们主要问题表现在：基础知识落实不够，捕捉信息技巧不佳，组织语言能力不好，英语思维有待提高。解决这些问题，就必须坚持“以人为本”，从学生实际出发，关注学生已有的知识背景与生活体验，编制适合自己学生的教学设计，优化学生的学习方式。 2、认真钻研新课标与考试大纲。明确教材内容在新课标中的地位，了解考纲对于该模块话题、词汇的要求，有效处理教材，整合教学资源。根据考纲的精神，梳理学科主干知识，构建知识网络。 3、认真研做高考真题。高考真题是考纲精神的具体承载者，是考试大纲精神的具体化。只有亲自研做高考真题，才能深刻理解命题思想，把握高三教学的方向。 （二）、认真上好每一节复习课。我们要始终坚信，英语是学生学会的，不是老师教会的。为此，我门的课堂教学一定要坚持任务驱动，给学生充分的自主学习的时间，不断优化学生的学习方式，通过有效的小组合作、展示、探究，来强化知识，落实效果，提升学生的学习能力。1、教材的处理 首先，教师要在研读考纲、研做考题的基础上，初步形成对教材内容在整个教学阶段的地位与作用的认识，并能够就词汇、短语、句型等主要内容梳理出该模块的主干语言知识。同时，还要对精彩的句子、地道的用词等进行鉴赏。其次，教师还要就文章的结构、标题的概括性作用以及阅读理解中所要求的猜词、推断、作者情感态度等教学技能项目设计问题，来引领学生成长。2、授课方式 高三英语复习必须采用新课程标准指导下的任务型驱动课堂。我们要结合对于教材文本的处理，编制出适合班级特点的问题导学案。首先提出本节课的学习目标，然后将教材内容设计成不同的学习任务辅之以启发性、诱导性的学习指导，，按照由易到难、渐次递进的顺序分阶段下达给同学们。任务指令要明确，在规定的时间内完成具体的阅读、思考或识记内容。接下来便是同学们深入文本的真正地自主学习。该阶段务必要保证自主时间充足，学生完全投入。保证教室内安静，秩序井然，以求自主高效。教师可以在教室内来回巡视，对个别学生进行必要的解疑、引导。其次便是小组内的有效合作。英语学习的探究性问题并很多。该阶段主要是通过兵教兵的方式，将具体困难的教学任务交由各学习小组内通过探究、讨论、查阅资料、相互解疑等方式来完成。再其次，要留出一部分时间进行精彩展示。通过口头、书面、扮演等形式，进行成果展示。要有学生对于他人的展示活动进行点评，以便增强学生的语言组织能力、语言表达能力，观点交锋，思维碰撞，增强学生自信心，成就感。 最后，由教师带领学生对于本节课重点内容以及解决该问题所用到的方法、所形成的规律等进行精要的总结、概括。3、 课后反思叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思却可能成为名师”。可见，勤于反思，善于总结，是促进教师专业成长的最佳捷径之一。课堂教学反思，务求尽快、及时。我们在备课环节中专门设置了教学反思一栏，对于自己在本节课中的教学过程、教学方法、教学重难点的处理、教学目标的达成度等方面及时反思，对于精彩的亮点进行总结；对于感觉遗憾、不足之处进行改进完善甚至重新设计。四、高三英语一轮复习课的课堂资源开发 其实，一轮复习的课堂形式有多种，英语教学资源也无处不在。优秀的英语教师应该密切关注生活，关注学生们所追逐的时尚，利用网络、媒体、影视、广告、歌曲、小说等各种英语教学资源，多途径、多角度开拓课堂内容，将英语学习延伸到学生的生活中，把英语学习当做一种消遣、一种享受而不仅仅是必须背诵、识记的单词，必须训练的面容呆板的阅读、写作。相信，只要开动脑筋，解放思想，高三英语一轮复习课的效果一定能够好起来。

1、间隔重复记忆法平时学习中，自己辛苦地记下内容，但记忆却无法清楚地维持到考试之时，事后才懊悔地想着，如果反复多念个几次就好了。这样的经验，大家多少都曾有过吧。我们在学习活动当中，把工作记忆中的信息留住比较简单，一般来说，只需要不断地排演、重复就可以做到。比较难的是将工作记忆转换成长期记忆的过程，但这个过程也有简单易行的办法，那就是间隔重复。研究表明短时间多重复几次比一次长时间记忆效果更好。熟练记忆的最好办法就是间隔重复，这种方法有助于向记忆存储概念。我们每个月要组织月考，其实也是学校在帮助学生进行间隔重复记忆。所以自己在学习中，也要学会时不时的来重复记忆和检测一下自己对知识的掌握，至于重复的频率，可以根据知识的难度和重要程度来设置。2、比起死背，理解才是记忆的捷径记忆力的增进，主要在于是否能正确理解事物，这一点可说是不变的大原则。有位心理学者巴塞特，曾经以“本质层面的理解可以强固记忆”为主题，对历史课的学生们做实验的结果显示，有充分理解历史事实与意义的学生，比起理解程度较低、只知背诵史实的学生，其记忆情况是明显地更为优秀。这个实验也可以作为“理解有助于长期记忆”这一说法的佐证。数学或物理学的公式也一样，如果能够自己推导证明出毕达哥拉斯定理，那一定可以确实地记住这个数学式。觉得自己生来记性就差而想放弃之前，请再一次确认是不是真的都理解了。努力地理解内容，看起来像是在绕远路，事实上却是通往记忆真正的“捷径”。3、让记忆材料生动起来，才能记得又快又牢。比如图像记忆、谐音记忆等。图像与右脑的视觉中枢直接相连，视觉区域有强化记忆的能力，能够帮助你把看似乏味的概念进行压缩简化。而且图像记忆相较于传统记忆，不过分受遗忘记忆曲线的制约，也就是说即便是不经常去复习，记忆保存的时间也会较长一些。图像记忆的基本原理，就是把需要记忆的材料，通过联想、编码等的方式转化为生动具体的图像进行记忆。图像记忆的要领是图像必须精简、夸张、生动有趣。图像记忆的主要难度在于编码，即如何把需要记忆的文字内容转换为印象深刻的图像，之后还需要对图像进行联想等，把图像转为影像记忆。刚开始接触图像记忆法的人由于没有这种习惯，因此入门难度会大些，只能对特定的一些内容进行图像记忆。不过经过经常性的训练以后，大脑得到活化，想像和联想速度会明显加快。《精英特速读记忆训练软件》中就有详细的编码记忆的原理、方法和练习，感兴趣的可以参考学习学习。如果单纯使用图像来记忆，工作量会非常庞大。因此在记忆的时候，需要结合各种方法来统筹规划，灵活的运用，这样才可以实现轻松记忆。4、“容易记的”先开始，心情、效率最好记忆也是一样，满满的材料堆在眼前，只怕连想去记的心情都难以产生。无论哪一个学科，一定有些看起来会比较容易记得住的内容。以数学来说，像是之前做过相似的题型，或是英文单字里音节较少的单字，找出这类容易掌握的素材，从这些先开始记忆。记住这些容易记的材料，之后顺势就能简单地突破其他障碍。另外，即使只是从众多材料里选出好记的材料，在不知不觉间也会记下相当多的数量。到一定程度后回头看看，发现“已经记这么多了啊！”就会有种负担减轻的感觉，更能继续努力下去。抱着“还有这么多要记啊！”或“已经记这么多了啊！”的心情来记忆，两者间的效率肯定有很大差别。

女孩出生好的6个日子 实习生 吴思怡 仅从那张2岁时的照片来看，女孩王淋宇太普通了。 她穿着白色毛衣、粉色裤子，抱着一只玩具熊，歪着脑袋看向镜头。 她的童年有父母、玩具和温饱。如果随便一帧定格，画面大概率不会缺少欢乐。 硬要给这张照片找出一点瑕疵的话，王淋雨那小巧的鼻子似乎有些特别。正常的鼻左侧是穿山，右侧则是塌方的山体——鼻卷曲成细管状，鼻背、鼻根都向下凹陷，一个小孔代替了鼻孔。在鼻子，上嘴唇也被一道沟壑分开。 厄运与幸运围着这个意外展开了争夺，在如今18岁的王淋宇看来，她还是被幸运捕获了。 屋檐 尽管已经过去了18年，王银行依然清晰记得初见女儿的那天。 2003年，农历七月十七，暑气渐消。在山西省运城市垣曲县蒲掌乡西阳村，下午4点多，空中飘起雨丝，带来阵阵凉意。 41岁的王银行干完活回家，在村口碰上了村委主任和村支书。 “银行，有个小娃看你认不认？”他们说，在路边发现了一个弃婴。 王银行结婚20年了，妻子患有先天性心，无法生育。 他几乎没有犹豫，冒雨赶到了村说的路边土坯房。地上躺着个女孩，出生约莫10多天。一瞬间，他就明白了被抛弃的理由。 “鼻子是个疙瘩，不通，看着很吓人”，嘴唇还有个“小豁”。此前，已有别的村民来看过孩子，没人愿意领走她。 总是个生命，王银行想，至于鼻子，以后能整容。他想认这个孩子。村让他再和亲戚朋友商量商量，可他觉得，只要自己愿意照顾就行。 抱着，王银行穿过淅淅沥沥的雨幕往家走，紧紧搂在怀里的孩子，把他的胸口焐得的。在那座简陋低矮的农家小院里，妻子也欣然接受了。 雨一直下到夜里，的襁褓里没翻出“生辰八字” 。思考一番后，王银行给她起名“淋宇”，谐音淋雨，把“雨”改成“宇”，是“想让她翱翔蓝天，搏击长空”。 七月十七的这场雨，扫去了长久笼罩在小院上空的阴霾。 过去，屋里只有夫妇二人。妻子在家养病，王银行在村里做小工。没有孩子，他总是“低落得很”，干几天歇几天，勉强应付吃喝。 有孩子要照顾，王银行全身的能量似乎都被激活了，加倍努力打工。这位回忆，小淋宇每月喝三五袋奶粉，1岁多时学会走路，2岁时喜欢玩积木和拼图。他晚上回家，最喜欢静静地看女儿搭积木。小淋宇玩儿累了，会等着爸爸来抱。尽管没有为人父母的经验，但他却有无师自通的本能。哭也好，笑也好，孩子带来的一切点亮了灰扑扑的四面墙，他每天都盼着回家见到孩子的脸。 王银行父母去世早，但他的叔叔婶婶很疼爱这个雨天捡回来的小女孩。有一回小淋宇从炕上跌下来，叔公叔婆还把王银行打了一顿。淋宇2岁多时，带她去运城市中院做唇腭裂修复手术。在医院，一对夫妇见到蹦蹦跳跳的小女孩，想花钱，王银行拒绝：“不行，你就给我掏多少钱，我也不能给你。我给了你，回去我叔叔婶婶就要把我打死。” 这个瘦弱的、身高只有一米五八的男人有个打算，从没对别人说——他一定要把孩子的鼻子治好。即便是和妻子，他也没讨论过。妻子体弱，小时候摔伤过，还有点反应迟钝，“她想把孩子照顾就行了”。 其实，在与妻子结婚前，王银行也不知道她有病。但他觉得，妻子也好，孩子也好，既然选择了就应该负起责任，这是他理解的“一个男人的担当”。 迎风 王淋宇很早就学会了独自面对风雨。 3岁半，她上了村里的幼儿园，离家200多米，自己上下学。在她的印象中，母亲容易劳累，总是卧病在床。她学会打水、盛饭、买馍。 王银行以为，女儿当时还不懂事。他不知道，王淋宇那时就已被先天的缺陷困扰：“正好是鼻子的位置，一眼看上去就和别人不一样。” 她记得有一次，幼儿园一个男孩把她按倒在地，指着她喊“猪鼻子”。这件事她从没对父母提起，但总也忘不掉那个孩子的模样。 等她长大了一点，王银行逐渐察觉出女儿的不自在。“人见了就跟见了怪物一样，都看她了，她就低头不看别人。” 王淋宇抗拒陌生人紧盯不放的目光，“你看一两眼就行了，你还一直盯着看”。 她6岁时，王银行揣着1万多元钱，又带着她登上了去西安的大巴。父女俩去了当地有名的西京医院和唐都医院，专家告诉王银行，由于儿童面部仍在生长发育，做不了手术，要到12岁才行。 西安之行为王淋宇的手术画好了时间表，王银行知道，在接下来的五六年里，他要赶快挣些钱。他不知道手术需要一万元、几万元还是十几万元，他只能卖力一点，再卖力一点。 但他从不克扣孩子的日常花费。王淋宇童年时就读了很多书，学会拼音以后，王银行给她买《三字经》《》等传统文化读物和各种童话书，看到女儿照着拼音念书，他发觉这孩子“脑力不错”，很是欢喜。 变故在王淋宇8岁时到来。那年春节，王银行的妻子突发心肌梗死，送医院时，“已经不行了”。小院里又剩下两个人。 “才七八岁她能懂啥。”王银行说起当时女儿的反应，“光知道这个人不在了。”母亲去世时的事，王淋宇的确已经“不太记得”，但她还能模糊回忆起母亲的孱弱、沉默和晚上为她讲故事时的温柔。 对王银行而言，帮孩子整形是一场长途跋涉，不知道结局，但他没有为自己设置退路。妻子去世后，王银行决定外出打工，负担今后未知的手术费。上小学三年级的王淋宇被寄养在学校旁边的一户人家，每月支付600元，让人帮忙照顾女儿。王银行不轻易给女儿打，因为“一打她就哭”。他挂念女儿，尽管在河北秦皇岛、山东东营等地务工，他最少一个半月也要回家一次。 在那两年里，王淋宇换过好几个寄养家庭，像一株被反复移栽的植物。她曾拽着的衣服不让他走，为了避免这样的离别，王银行会趁着女儿上学时悄悄离开。 村里的小学只有四个年级，上五年级时，王淋宇到乡里入学，周一到周五住校，周末回到乡里的一户人家。 她比其他人晚几天到校。入学当天，堂姑带她去办公室见班主任。正好是课间，好多同学趴在办公室的窗边盯着她看。“很多人指指点点，我觉得很难过，我记得当时眼泪还在眼眶里打转。” 她没有遭到实质性的欺凌，老师和同学还对她照顾有加，但流言和异样的眼光都扎在她心里。面对镜子，她“不理解它为什么会长成这个样子”。 因此，她不意照相，但每学期期末考试结束时，她总是出现在老师的镜头里，因为她每次都是全乡前三名，每年都被评为学习标兵。 虽然从未听说起，但王淋宇很早就知道自己并非父母亲生。小时候走在村里，她听过除了样貌外的另一种议论。人们说，这是银行引（）的小孩，不是他亲生的还照顾她。后来人们知道她成绩好，觉得将来会有出息，又说，银行这么做是做对了。 时间长了，她对身上的另一个标签——弃婴，没什么感觉了。 王淋宇看过电视剧《樱桃》，里面的角色红红就是被抛弃的女孩。她想，像电视剧里那样健康漂亮的小孩子都能被抛弃，像她这样外貌异于常人的孩子，被抛弃也不是什么难以理解的事情。 她又看出许多不同。电视剧里的女孩得知身世崩溃大哭，但王淋宇想，自己不会大哭，不会伤心，因为养父母待她很好，“和亲生父母也没什么不同吧”。某个瞬间她也会想，是谁生下了自己，但并不多想，“那没有意义”。 她不想活在自我设限的标签里，五年级时，新来的代课老师说：“你们都要积观一点，就像这位学生。”说着指向了她。老师的赞赏让她不舒服，虽然她理解别人的小心翼翼，毕竟“人家心里是好的”，但她只想做个普通学生，不愿被特殊看待。即便被人 ，也希望那是因为自己优秀，而不是因为“不幸”。 “这都是暂时的，等做了手术就好了。”她自我安慰，同学感佩她的坚强，她说“只是习惯了”。 承诺 运城市广播电视台记者吕欣冉后来多次向别人描述她之一次见到王淋宇时的场景。 那是7年前，王淋宇五年级，梳着马尾辫，留着剪成圆弧状的眉上刘海。 2022年“六一”前夕，运城市委到王淋宇所在的蒲掌示范小学慰问贫困留守儿童，吕欣冉一同前往采访。在十几个学生中，她一眼就看到了王淋宇。 一开始，她被女孩的样子吓到，不敢注视，只好把头扭向蒲掌镇联校校长。当对方介绍完王淋宇的家庭和学习情况后，她又很自然地看过去，那种害怕的心理消失了。 吕欣冉随后来到那座破落的农家小院。黑漆漆的土坯房里，摆着一张木板床，床上放着薄褥子，旁边是老式的木柜和用木板搭成的桌子，一只孤零零的钨丝灯泡照着墙上的十几张奖状。 当晚整理稿件时，这位记者承认自己存了些“私心”。在综合报道里，她用了很大篇幅描述王淋宇，为她寻求经济和医学援助。但无论是筹措观众捐款，还是 运城当地的整形医院，事情都进展得并不顺利。 接下来的那个暑假，她总想起承诺过王淋宇要帮助她。她除了是电视台记者，还是王淋宇的“欣冉阿姨”，她也是一个“将心比心”的母亲。 9月一开学，她又来到王淋宇的学校。 那时老师布置了命题作文，题目是“我的理想”。镜头拍下王淋宇写作文的样子：背挺得很直，头侧向一边，笔握得很紧。后来她 在讲台上朗读习作，声音而清脆：“我的理想是当一名医生，我想让所有的人都健康、都快乐。” 王淋宇回忆，知道面部缺陷可以靠手术治好以后，这个愿望就冒出来了。 这一次，吕欣冉见到了从外地回家的王银行，更详细地了解其家庭状况。回去之后，她和同事决定为王淋宇一部宣传片，每天在栏目及其 推出，并在当地南风广场六大屏幕循环播放。 在那部宣传片的开头，11岁的王淋宇不安地看了一眼天花板，声音有些微弱，脸上却看不出情绪：“同学们看我异样的眼神（让）我很伤心，觉得和别人不一样，我很难过。” “我想当一名医生。”在片子的中段，她轻轻地说，“长大让所有人都……”她顿了顿，表情还是淡淡的，“都不要有我的这个经历。” 这次宣传的效果明显增强了，不仅筹得更多善款，、西安、郑州等多地的整形医院都找了过来。这件事引起垣曲县县长的注意，当地医院也得知了王淋宇的情况。 王淋宇不知道这一切。一天，县医医生到学校里找她，拍下照片，传给自己的老师——时任西京医院整形外科颅颌面中心主任的舒茂国教授。 2022 年3月，吕欣冉陪王银行父女到西安，在舒茂国面前，吕欣冉讲起王淋宇的故事，眼泪汪汪。 也是在这次，12岁的王淋宇才知道，自己患有严重的先天半鼻发育不全，脸上的那个“小疙瘩”，叫作“管状鼻”，全称“先天性管状鼻畸形”，又称管状喙样鼻、管形鼻、先天性鼻赘。 有关文献显示，这是一种极其罕见的先天性颅面部疾病，以面中部管状鼻样软突出为特点，常伴有同侧半鼻缺损、眼周缺损及颅面裂等多种畸形。管状鼻呈肉质棒状结构，幼年时大约长2-3厘米，直径1厘米。这一结构的中心是一小管道，其内层由成层的柱状上皮覆盖。在管状鼻的远端，管道的尽头形成一处小的凹陷。 舒茂国从事颌面整形专业20多年，处理过各种鼻畸形病例，像王淋宇这样的情况，他还是之一次碰到。但凭借多年积累的经验，他“有把握把她治好”。“我不做，别人可能也做不好，没有办法，咱想办法。” 西京医院整形外科了3次全科讨论，结论是“能做”。此前，王淋宇并没抱太大希望，但她相信舒茂国，这位医生讲话时总是昂首挺胸、精神饱满，有时还会跟病人说笑话。 回想求医经历，王银行不止一次地感叹：“这个孩子虽说不幸，但她又最幸运了，从开始做手术，媒体（就） 了……” 自吕欣冉认识王淋宇开始，7年间，十几期节目，她和《之一时间》栏目记录下女孩成长路上的滴滴点点，汇集成影像日志。 观众可以在某个篇章里看到，上小学的王淋宇和同学游戏时的欢乐、大声朗读课文时的专注；上初中的王淋宇刚做完手术时的满足、初入新学校的新奇；高考后的王淋宇拿到时的喜悦、说话时的不卑不亢。镜头下的王淋宇，从坐在教室第二排、穿着粉色卫衣的齐刘海女孩，长成校服宽大、短发蓬松的初中姑娘，一晃眼，又长成亭亭玉立的少女。 7年间，吕欣冉成为这个小家庭的朋友。 转折 舒茂国初见王淋宇时，听了吕欣冉的讲述，知道她成绩不错，便问她：“学习怎么样？” “挺好的。” “你对未来有什么想法吗？” “我肯定要考大学。” “好孩子，你就做你该做的事情。”他向王淋宇承诺，“至于治疗的事情交给我。但学习的事情我帮不了你，这是你的事情。” 后来，王淋宇时常想起这句话。 手术的可行性问题解决了以后，舒茂国又担心，尽管他向医院申请减免王淋宇的手术费，但父女俩仍要承担一笔不小的治疗费用。出身贵州的小县城，这位医生深知，“没有钱真的会为难住我们很多人的”。他动员身边的朋友，并 微笑明天基金会为王淋宇的手术筹款。 2022 年3月25日，舒茂国为王淋宇进行之一次手术。 手术前连续几个晚上，这位医生都没睡好。他到 上查文献，类似病例的记录很少，几乎找不到可借鉴的内容。从医多年，他自认为“爱动脑子”，创造性地改进了美容缝合技术。这一次，他也一点点地形成了具体方案。王银行住在医院附近的旅馆里，每天早上在女儿醒来前就会赶到病床边。 进手术室之前，王淋宇心里有点慌乱。舒茂国告诉过她“手术难度很大”，她被推进手术室时，“眼睛睁得大大的”，半是紧张半是期待。 手术采用全身。王淋宇躺在手术台上，只一张脸，手术室播放着轻音乐，5个医护人员围着她忙活。要矫正右侧鼻畸形，舒茂国先要将鼻子患侧与健侧中间相连的部分切开，再将患侧与相连的皮肤分离。 由于患侧整置较健侧偏上，为了“把它拉下来”，他根据健侧鼻孔的大小，设定患侧相应的局部切口，进行了皮瓣松解，并根据健侧基础结构的位置特点，设定患侧鼻孔下降的位置。 之后，他将形成的皮瓣向下牵拉，完成，再通过皮瓣的交错松解，完成缝合固定。 对天天和唇、鼻畸形打交道的舒茂国来说，手术并不算困难。 吕欣冉被允许进入手术室旁观。手术3个多小时后结束，在她留存的短暂画面里，王银行在女儿一出手术室后，便扑了上去，趴在担架车边细打量，咧开嘴，笑了。 王银行回忆，女儿又过了几个小时才完全清醒。看到自己脸上原先的“疙瘩”已经被拱形取代，她很是激动。虽然新的鼻孔还不能通气，但她看起来一点不像“怪物”了。 作为整形外科医生，舒茂国常常见证术后患者和家属的笑与泪。 十几年来，他坚持参加“微笑行动”，利用假期免费为贫困家庭唇腭裂及头面部畸形患儿做手术，往往一天要做七八台。 在贵州的山区里，他为一位69岁的女性进行了唇腭裂修复。这位老告诉他，因为害怕出门被人嘲笑，几十年来她几乎没有到过县城，一直待在村里。术后拆了纱布，她对着镜子静静端详，眼泪顺着脸颊往下掉，她努力让自己不要哭出声来。 那时，舒茂国突然觉得这一辈子“好像找对方向了”。 他还记得，一位母亲看到孩子接受唇腭裂手术后的变化，突然从病房发了疯似的冲了出去，嚎啕大哭。 舒茂国上前安慰，她抽噎着连声道歉：“对不起，我不是……我是太感动了，太高兴了，我终于……在这4个月里，我每天晚上都……我觉得好像这是我给孩子带来的。” “其实不是她的问题。”舒茂国说，“但很多的父母，尤其是母亲，她从怀孕检查出来，一直到最后生出来，到做手术之前，她都一直承受着这种高度的压力。” 舒茂国原本在西京医院担任胸外科医生，在一次学科整合中，他换到了整形外科，当时他“并不知道整形外科是干啥的”。 这两个领域给他的感受很不一样。“原来在胸外科可能是为了治病，对病人的心理会考虑得少一点。”在整形外科，他自认是“拿手术刀的心理医生”：“鼻子缺陷，不影响孩子的生长发育，但可能对她的心理有影响。” 在他看来，整形外科手术关乎人的“面子”，“所有看见的人都是裁判，所有的人都能评价手术的成败”。 舒茂国喜欢在朋友圈分享做过隐理的病患照片，“就像关着门办一个画展，突然有一天有人想了解这些作品，也可以去综合地了解”。 王淋宇入院后不久，来了另一个管状鼻患者，同样是女孩，大她5岁，陕西渭南人。王淋宇的畸形在右侧，她的在左侧，像一个小小的烟斗。舒茂国将她安排在王淋宇的邻床。 那个女孩家境也不好，母亲患有精神障碍，为节省开支，母女俩从家里背了一大袋馒头来。王淋宇回忆，一天舒茂国来查房时，她们正在吃馒头，舒茂国当场掏了500元钱，说给孩子补充营养。 这种相遇让王淋宇觉得“很奇妙”。 在整形外科，她还见到了因母亲怀孕时用药不当引发面部发育的重庆阿姨、遭遇车祸毁容的山西叔叔、唇腭裂的妹妹、耳朵缺失的弟弟。 面对各种各样的畸形、伤痕与疼痛，她觉得很平淡，很正常，因为自己也是其中一员。病房里的阳光与笑声让她释然，她并不是唯一的不幸儿，何况“我只是鼻子有点问题”。 之一次手术基本完成了软的复位，但由于缺乏骨性支撑，鼻子仍存在塌陷。9月，王淋宇再次接受了手术。有了之一次的经验，她的内心只剩下满满的期待。 尽管原本考虑到的存在，舒茂国已经对王淋宇鼻子的患侧进行了“过矫正”，使患侧比健侧略低。但一段时间后，患侧又像弹簧一样向上收缩，高于健侧，鼻子两侧不对称。舒茂国需要再次切开中间接缝处，进行皮瓣手术，对患侧鼻翼进行再下降，同时对瘢痕进行修整。 为了填平鼻子中间存在的沟槽，舒茂国取了王淋宇一块3-4厘米见方的肋软骨，为她打造鼻尖。 畸形矫正的难点在于，尽管前两次手术已经大大改善了鼻子的形状，但由于王淋宇处于，“皮下瘢痕长得比较快，动不动就把鼻孔堵得实实的”，瘢痕挛缩也很明显。 2022 年和2022 年的夏天，王淋宇又接受了两次手术，主要围绕瘢痕修整、鼻孔前庭扩大、局部皮瓣成形、鼻翼外侧角与鼻小柱位置调整等细小的方面进行。如果说前两次手术是“把裤子改成衣服”，后面的手术则是在衣服的基础上继续改。彼时舒茂国响应军改，脱下军装，带着团队来到西安交通大学之一附属医院，组建了新的颌面外科。王淋宇也跟着前往新的医院治疗。 接受了腭裂修复后，王淋宇的上颌恢复光滑平整。 当初她病房里的病友女孩，也在2022 年接受了第三次手术。这个女孩小学毕业就辍学了，舒茂国了解到，她回家后没多久就结婚生子，也与他断了 ，很可能，“将来人生就定格了”，相比之下，他觉得王银行给了王淋宇“一些空间”。 第四次手束后，因为担心剂的使用影响王淋宇学业，舒茂国跟女孩约好，等她考上大学，再给她“好好地修一次”。 蓝天 吕欣冉的手机里至今还存着王淋宇之一次手术后发来的：“阿姨，我好像了一样，现在的我敢照镜子了，也敢出去跟朋友玩了……” 今年夏天，高考结束后，王淋宇圆了医学梦，考上了山西中医药大学。在 上查到录取信息后，她之一时间给舒茂国和吕欣冉发了信息。 8月，舒茂国履行了6年前的承诺，为她进行唇裂修复和鼻孔扩大手术。这位医生的计划，还包括此后再为她进行骨性鼻道检查，判断是否能够完成鼻泪管的重建。如果可行，右侧鼻就能够通气了。 王淋宇偶尔会想起12岁前的那些时光。被他人异样的目光灼伤的那些日子里，她总是异常渴望12岁的到来。 有时她在做自己的事，会沉默地看着她好一会儿，突然说：“我一定要把你的手术做好。” 去西安之前，也说了类似的话，并之一次说出了她的身世：“你是我回来的。你好好学，我绝对把手术给你做好。” 王银行记得，之一次手术后，村里有人说，做得差不多就行了。“我说按我的标准是不行，既然要做就要给她做得漂漂亮亮。” 在别人眼里，他这几年来回奔波是折腾。有人忍不住问他：“你做（手术）一次不行做两次，做两次不行做三次，你还要做几次？”他的回答是，做好为止。 从西安的医院到家乡运城的路线，他已再熟悉不过。他在工地和医院间用尽全力折返奔跑。 王淋宇读初中的三年，他没有外出打过工。每做一次手术，隔半个多月需要陪女儿复查一次。他是医院边旅舍的常客，也睡过医院走廊的长椅。 王淋宇上初三时，王银行还想帮她寻找亲生父母，但最终没有结果。 后来王淋宇到垣曲中学念高中，他则在运城市里打工。女儿周末留在宿舍，从老师那里取回寄存的手机，给打。他住在地下室，女儿问他，住处有没有 、有没有电扇、有没有电视。他叮嘱女儿好好学习，做错的题多留意。 王银行知道知识的重要。他曾读完了高中，18岁参加高考，差5分没考上，家里经济拮据，他就没有复读，后来还教过一年村小。再后来，照顾老人，结婚成家，也“出来不了”。 他希望王淋宇能“翱翔蓝天”。 12岁以后，王淋宇开始觉得自己是个普通学生了，每次做完手术，她的成绩会落后，但她又全力追赶上去。 做不出题的时候，她会习惯性地摸摸鼻子，“就像有人喜欢揪头发、掏耳朵一样”。 现在，她18岁了，与鼻子有了另一种相处：为了避免皮下瘢痕再次堵住鼻孔，她需要佩戴透明鼻模半年来维持形状。每天，她会仔细地用碘酒给鼻模消，并用棉棒蘸取少量双氧水，鼻腔轻轻。 她觉得可以坦然面对那些嘲笑过她的人，除了鼻子先天畸形和被抛弃这两件事是不幸的以外，“遇到的都算是幸运事”。 高考后，王淋宇仍旧喜欢扎马尾，又剪了个八字形刘海修饰脸型。 她在大学的专业是药学，最近开始读《药物发现：从病床到华尔街》。她最喜欢夏天，“什么都是绿的，生机勃勃”。她不常，更喜欢拍风景，但在和吕欣冉的合照里，她笑得灿烂。她有了，女孩们一起上课、自习、逛街。来到大学的之一个中秋节，她拍了张月亮，配的文字是，“生活如满月，梦想皆可成”。 回想起来，她始终觉得，自己是个幸运儿。 ：中国青年报 ：中国青年报 以上就是与女孩出生好的6个日子相关内容，是关于万象的分享。看完哪天出生的女人有福气后，希望这对大家有所帮助！

炊事班的故事

　　《把事情做到最好》是一本工作时能派上大用场的工具书，还是一本能全面提升职工综合素质的教科书。本书既适合个人自我成长学习，更适合单位组织共同培训学习，下面给大家分享把事情做到最好的读后感，欢迎借鉴！ 　　把事情做到最好读后感1 　　《把事情做到最好》一书，主要讲到了要把事情做到最好，就一定要想做事、肯做事、能做事、敢做事、做成事、做好事、做到不出事。细细读来，感触颇深，确有不少真知酌见。在我看来，把事情做到最好，是一把衡量工作的标尺，是一个干部应有的精神追求。人，活着就离不开做事，做事是我们立身之本。人的潜能，只能在做事中才能开放；人的素质，只能在做事中才能形成；人的品质，只能在做事中才能体现；人的智慧，只能在做事中才能运用；人的成就，只能在做事中才能取得；人的梦想，只能在做事中才能实现。做人，与做事密不可分。为人处事，就一定要做到最好。 　　读完这本书，结合我本人在参与创建名牌学校过程中的探索与实践，我认为，要把教书育人的事情做到最好，主要要做到以下四点： 　　一、精心做事，全身心地投入。十年树木，百年树人。教育效应的周期比较长，潜移默化的细微作用，很难有立竿见影之效。但教育教学中的任何一个小细节都有可能对学生的未来产生不可估量的影响。陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”所以，我们要努力做到深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任他们，严格地要求他们。大到理想信念教育、思想品德培养，小到珍惜每一分钟，不浪费一粒米，日常生活中的一言一行，甚至于课堂教学中的一个小小的提问，轻轻地启发等细微的环节等，都要考虑到孩子们的感受，捕捉心灵的瞬间反应。用我们全部的精力，把简单的事情做好，做到精致。 　　二、细致做事，不忽略任何细节。不管你觉得自己的水平有多高，要先把眼下的事情做好。这是一个细节制胜的时代，细节决定成败。对于自己的工作无论大小，都要了解得非常准确、非常透彻，只有细心、细心、再细心，这样才能踏实地完成宏伟的目标。千里之堤，溃于蚁穴。在竞争激烈的高考场上，最终影响考生的具有决定意义的因素，往往都是基础上的不扎实、小漏洞。而这些问题产生的根源，细究起来，很可能就是平时课堂教学中的一个含混不清的概念，一个不经意的、粗糙的画图，可能是本可以纠正的一个不起眼的坏习惯。在教书育人的道路上，我们这些为人师者，再细心、再小心也不为过。失之毫厘，谬以千里。20XX年哥伦比亚航天飞机失事的惨痛经历告诉我们，在细节性的把握方面，我们绝不可以掉以轻心。 　　三、实在做事，追求实际效果。什么是水平？认真就是水平。什么是能力？落实就是能力。要把事情做到最好，既要有想法，还要有办法，更要有做法。我们每天都说自己很忙，千头万绪，焦头烂额。其实，很多时候都是瞎忙。盲目地忙碌，难见成效。我们做事情，主要就是要忙到点子上，这个点子，就是抓落实、办实事、解难题。八十分钟大课堂的教学实践，要求我们更多地关注教学过程，研究各个环节上的具体操作。问题设计、自主学习、合作学习、展示反馈、总结点评，一个一个来，实实在在地搞。尤其是在经历了多次调研、反思之后，我们深深地意识到，在学案课堂的教学环节上，严重制约我们发展的瓶颈，就是如何做好、做精学案中的问题设计。在校领导的带领下，我们围绕问题设计，展开专项研究。我们邀请陈铁补等省内外知名专家深入课堂，做研究，做讲座；我们开找专门的教师论坛，交流碰撞；我们开展问题设计大赛，各抒己见，百家争鸣。我们还利用教学质量反思月专题教研时间，深刻反思早读、课堂、自习辅导、背诵、过关、总结、笔记等各个教学环节上的问题，不拖延、不回避，不幕虚名，不耍花哨，看学生的实际表现，看最终的学习成果，看实实在在的教学效果。把问题始于教学，归于教学。用具体的实实在在的问题的解决，来搭建学生成长的坚实基础。 　　四、尽善尽美，把事情做得透彻。浇花，一定要浇透，浇到根上，不能水过地皮湿。做事情，也是一样。如果只是随随便便做事，不用心、不细致、不注重结果，敷衍了事，做了跟没做一样，那就是浪费时间，甚至于浪费生命。比如我们课堂的教学设计，往往可以在基本的教学任务达成之后，再进一步设计一个能够提升能力、升华思想的更高层次的教学活动来强化思维、拓展视野，让尖子生有足够的视野和发展空间。为了这样一个更加完美的教学设计，需要我们发扬团队精神，精诚合作，付出更多的努力，学习、探索与不断的实践。唯有如此，我们的课堂才能更加趋于完美，我们的心灵才能更加安慰、平静，我们才能无愧于人类灵魂工程师这一光荣称号！。 　　总而言之，我们要激情满怀地全身心投入于我们的工作中，用“精、细、实、透”来作为我们的行动指南，以敢打敢拼、扎实干练的工作作风，把我们垣曲中学的教育教学工作做得更好，为实现中华名校的宏伟目标做出更大的贡献！ 　　把事情做到最好读后感2 　　《把事情做到最好》这本书使用通俗易懂的语言,独特的鲜活的案例,全面又系统地总结了一套实用工作中具有高度针对性的,操作性,实际性做事的方式，让人收获得良多。 　　怎样把事情做得更好,《把事情做到最好》归结为到“十个事”,即：把事情做到最好，就要尽力去做，只要想做，就没有想做不成的事;一定要有一个积极的态度去做事情而不是被动的去，而是主动找事做。 　　“工欲善其事必先利其器”只有学好本事，长能力，才能把事情干好;要善于使用智慧,把事情想明白,看明白,干明白，做“有眼力劲”、“有头脑”和“有手段”的人;人要敢于做事情，要用充满激情的干劲去工作，敢于挑战，敢于要求。 　　在阅读了《做最好的事》这本书之后，我根据自己的实际情况对“把事情做好”有了一些简单的理解。 　　我认为做事情最好的方法是正确看待事情。要了解人的潜能，人的素质，人的智慧，人的价值，人的梦想就是在做事情的过程中去启发、展示、实现，只有这样才能不浪费生命去实现。 　　我认为做事情最好的方法是“打铁先自强”。就是把事情做好的前提下，充实自己，强大自己，丰富自己。这样，我们就能做别人不能做的事。我们能做别人不会做的事。我们可以做别人不擅长的事。 　　我认为，把事情做到最好，要尽善尽美。无论你做什么，都要全心全意地去做，做到最好。 　　不要说“几乎”或“可以吧”之类的话来降低你的标准。要给自己制定更高的`标准，要有努力工作的态度，不要以达到目标工作就可以了的态度来对做事，要有那种不达到目的不罢休的工作精神才能事事尽善尽美。 　　把事情做到最好读后感3 　　每个人在日常工作和生活中，都离不开做事情。其实，不管大事小事、公事私事，一个人在对待事情的态度上也体现了他做人的原则。《把事情做到最好》这本书运用通俗简易的语言和独特鲜活的案例，全面又系统的总结出一套在实际工作中极具针对性、操作性、实用性的做事方式，给我们提供了捷径，成为我们前行路上的良师益友。 　　该书一共十个章节，从“想做事、肯做事”到“做好事、不出事”，每个主题简明扼要，环环相扣。书中引用的名人名言就像我们做事的指南针，引领我们走向正确的方向；而其中各个章节引用的实例更像是一味味“佐料”，让我们从中品出不同的“滋味”，进而更好地去体味书中蕴含的道理，让我们在现实工作和生活中做得更好更完美。读完这本书，我想就其中的几章谈谈自己的感受： 　　1、第一章的题目是“想做事”。书中告诉我们：只要想做，就没有做不成的事。我认为“想做事”的前提是你必须热爱你所从事的职业。以我所在的公司为例，每个人都有不同的工作内容，但为什么有的同事能把工作做的很好，而有的却只是将工作一般对待呢？态度决定一切，如果想做成一件事情，必会使出浑身解数，钻研、激情、口才、吃苦程度都是与工作成功与否密不可分的。由此我想，这对于我们基层的员工来说，这是一个根本的要求。想把事情做到最好，就必须有一种对工作全力以赴、务求完美的态度。真正的“职场明星”就是秉承“如果想去做一件事情，就要想办法把它做到最好”这一观念的员工。 　　2、第四章的题目是“会做事”。想把工作做到最好，就一定要会做事。会做事就要熟练掌握岗位的规章制度和工作内容。对待工作高标准、严要求、讲原则。不断改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率，提高工作质量，注重和同事之间的工作协调和配合，和大家一起团结奋斗、把自己的能力发挥到极致，每个人把自己的工作做好了，整个部门的工作就有了保障。 　　3、总结一天的工作。这点也很重要，在总结的过程中我们可以想到很多，包括做了的、没做的、做的好的、做的不好的，更多的是想出我们的不足和改正的地方，并善于理解领导和同事的批评，大家的批评是对我们工作不到位提出的新标准、新高点期待和要求，要善于采纳别人建议，不断地思考和总结，修正、克服工作中的偏差和失误，使我们的工作不断修正、卓越。 　　总之，对于个人、团队而言，如果每个岗位的员工都能尽力尽心地把本职工作做好，大家齐心合力，那么只要想做，就没有做不成的事。《把事情做到最好》这本书不仅是一本工作时能派上大用场的工具书，还是一本能全面提升职工综合素质的教科书。 　　把事情做到最好读后感4 　　11月14日，看了吴局长致同志们的一封信，他推荐《把事情做到最好》一书，书中讲到把事情做到最好，就一定要想做事、肯做事、能做事、会做事、敢做事、善做事、做对事、做成事、做好事、做到不出事。全文读后，我的感触很深，主要有以下几点收获： 　　 1、恪尽职守，摆正位置 　　首先、想做事、肯做事、能做事的前提是位置的确定和角色的扮演，诚而有信是立足本职工作，做好工作，我认为：一要有耐性，二要有自信，三要能随机应变。正如书中所说，要会干事多理性，敢做事勇于挑战赋有激情，敢为人先，善做事不问任务有多难只问如何去达成。 　　 2、人生没有彩排，批评使人进步 　　在现今大环境中，人生是没有彩排的，想干事，能干事，干成事，干好事，就难免会有挫折，但我们不能因为工作中遇到一点挫折就畏手畏脚，因为“人生没有彩排”每天都是现场直播，如果错了就改，改了继续前行，到最后就会拥有希望。当然，要想干成事，还要善共事。现如今，社会关系网络错综复杂，要想干好一件事，仅凭个人的热情和能力是远远不够的，更多的事情需要与他人团结协作，共同完成。所以我们要善待同伴，团结共进。避免彩排，就得从折腾中吸取经验，接受批评促使进步，也就是批评使人进步。 　　 3、海纳百川的心态做人做事 　　“物以类聚，人以群分”在现实生活和工作中难免会因为一些观点不一致而产生矛盾，我们必须要有着海纳百川的心态去对待身边每一件事和每一个人，让这个小小的团体凝聚在一起，发挥它最大的作用。 　　 4、在成事的前提下不出事 　　我们在做任何事的前提下都是要保证不出事，特别是针对我校各级各类的培训工作，阳光工程培训，创业培训，下岗失业人员培训等等，这些培训项目都是高危工作，即是高危工作但我们还得去做项工作，不能放弃，其前提是要看我们怎样去做这项工作，只要我们严格执行党的方针政策，工作做真，做实，做好，做细，本着对党和国家人民负责的态度对待事业，就会做到完美的状态。 　　把事情做到最好读后感5 　　每个人在日常生活和工作中，都在探讨和实践两个课题。一个是如何做人，二是如何做事。《把事情做到最好》这本书恰好给我们提供了捷径，成为我们前行路上的良师益友。这本书十个章节，主题简明扼要，环环相扣。如同十把钥匙，一一帮我们打开如何“会做事、做对事、做成事”等困扰在心头的“锁”。叙述的道理深入浅出，娓娓道来。尤其是引用的比尔盖茨、华盛顿等诸多的名人名言，让人有顿开茅塞之感。比如书的封面就引用了比尔盖茨的话：聪明的人能把事情做好，精明的人能把事情做得更好，高明的人能把事情做到最好。这些名言像一座座小桥，让我们在自然行走中，领略不同的风景。书中列举的案例鲜活贴切，让人印象深刻。既有出名人士的事例，也有小员工的事例。都像一味味“佐料”，让人从中品出不同的“滋味”，进而更好地去体味书中蕴含的道理。整本书读下来，我最有体会的是以下三点： 　　一、尽力去做。很多时候，事情没有做好，并不是自己没有能力去做好事情，而是因为自己没有尽力去做事情。能干工作，干好工作是职场生存的基本保障。美国前总统富兰克林·罗斯福说：“杰出的人不是那些天赋很高的人，而是那些把自己的才能在尽可能地发挥到最高限度的人。”竭尽全力就会调动其他人的力量。当一个人坚持到底，那些怀疑他的人就会反过来帮助他；当一个人勇往直前，别人就会给他让路。相反地，如果因为别人的怀疑或批评而犹豫不决、退缩不前，那不用别人阻挡，你自己就打败了自己。只有你调动精神，集中心思和精力，放松自己，给自己提出新要求。如果你自卑，没有足够的能力去应付所遇到的问题，放弃努力。别人也会放弃对你的帮助。 　　不管做什么事，只要放弃了就没有成功的机会；不放弃，就会一直拥有成功的希望。 　　二、如何去做光有想法还不行，还得有办法，有做法。整天云里雾里，说得天花乱坠，不着边际，拿不出建设性的现实做法，更有甚者还对现实大加抱怨，抱怨条件不成熟、抱怨领导不支持，抱怨别人素质差等等，从来不问自己面对现实如何去做。只有想法，没有办法和做法，只会误事，不可能做成事。一定要围绕明确的思路，找到实现思路的现实途径，当下怎么做，下一步怎么做，拿出什么样的措施，达到什么样的效果，避免出现不肯做事，不愿做事，不创造性做事的现象。 　　三、可否巧做。我们经常会听到这些抱怨，整日的忙碌让人辛苦万分，同时这也不是领导所乐见的。忙，本来是好事，是能干的表现，更是成事的基础。但是，许多时候，我们在忙着，也是在盲着，忘记了自己为何而忙，不懂得自己该如何忙。盲目地忙碌着，最终总是难见成效。忙要忙到点子上。这个点，就是抓落实、办实事、解难题。忙是一种工作状态。“为工作而忙”没有错，但是否忙而有效，忙而值得，确实需要好好分析。磨刀不误砍柴工，花点时间校正一下方向，你会跑得更快、更轻松。 　　做同样的一样工作，成功的关键在于有的人能够及时解决已有的问题，而另一部分人只是机械地完成，而不是去动脑筋，带着方法去工作的员工去如何用最低的成本，最少的时间把工作做得更好，他们把自己的主观能动性充分融入到工作当中去，因此他们的工作往往做得非常出色。 　　把事情做到最好读后感6 　　近期，农行通辽分行行长王建军行长为全行员工发了一本书—《把事情做到最好》。闲暇之余我细细品读了这本书。通过阅读此书，使我了解到了如何做事，如何把事情做到最好，让我重新的认识了做事的真谛。读后收获颇丰，受益匪浅。 　　读后感受是此书紧紧围绕《把事情做到最好》这一主题，运用通俗易懂的语言和独特的案例全面而又系统地总结出一套在实际工作中极具针对性、操作性、实用性的操作方法，帮助我们打开了如何“会做事、做对事、做成事”等困扰在心头的事。这本书还引用了许多名人名言，让人更加茅塞顿开之感。如有两种人绝不会成大器：一种是除非被人要他做，否则他是绝对不主动做事的人。另一种是即使别人要他做，也做不好事情的人。这是钢铁大王安德鲁卡内基所讲的。这些名言都简明扼要的告诉我们，如何做事，怎样做事。 　　读完这本书，我最大的感受是，想要把事情做到，首先要学会做人，做人是做事之本。同时，学会做人，首先要学会尊重人，尊重人你就会成功做事，而且把事情做得最好。以人为本，是做事情的根基。在其位、尽其职。 　　在单位里，有阶层之分。一般分为高、中、低三个阶层。“把事情做到最好”这本书告诉我们，不管身在哪一个阶层，你就要尽其所能的做到最好。作为高层，要做正确的事，中层要正确的做事。基层要把事情做到正确。高层领导就要为单位的发展做出谋划。确定大政方针，发展方向。规定制定有效的制度，把握大局，领导作出榜样。中层做到顶梁柱的作用，发挥其自身作用。最后，作为基层人员，每天接触的都是非常具体的事情。于是就积累了大量的实践经验。所以在如何把事情做正确的层面中就更加容易了解。在其位尽其职，人尽其才，才尽其用，严格按照“做正确的事，正确的做事，把事情做正确”与时俱进，坚持不懈，将会利于个人，组织的发展。因此，我们每位农行员工都要按照《把事情做到最好》这本书所讲述的那样去执行效仿，真正做到心中。农行的明天会更加美好，发给该书的目的也就达到了。 　　把事情做到最好读后感7 　　人的一生想做的事太多，但我们肯不肯做，有的事能不能做，做的时候会不会做，当能做的时候我们敢不敢做，做的好不好、对不对，最后能不能做成，这一系列的问题让我们在面对一件想做的事情时多了一份忧虑和担心。但是当看完《把事情做到最好》这本书后，我收获了很多，之前困扰我的很多问题也得到了解决。 　　也许我们会遇到许多我们没有经历过的事、可能做不来的事，但我想只要找到了端正事情的态度，找到了做事情的方法，在实际工作中不断总结，自我鞭策，用心做事，专注做事，那么我相信：方法总比困难多。 　　首先在工作中学会静心。也许现在的社会很浮躁，也许现在的社会很功利，但作为一名教书育人的教师，应该学会静心，面对浮躁的社会不能失去自我，面对功利的社会不能迷失自我，而要做到这些，就要不断的读书，不断的反思，像竹子一样，每攀登一步，都做个小结。 　　当心静下来的时候，我们就知道自己需要的是什么，明白自己要做的事是什么，在做事的时候应该时刻都树立一种危机感和紧迫感，一个人如果没有压力，那么也就没了动力，那么进步也就无从谈起。同时我们在做事的时候应该拥有一颗海纳百川的心，虚心向别人请教。孔子曾经说过：“以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚”，圣人尚且如此，更何况我们呢！ 　　当我们的心静了，明白了自己要做的是什么，也有了一颗虚心向别人学习的心，这些是不是就足够了呢，我觉得还要有一种踏踏实实做事的态度，在做事的时候不能投机取巧。一只幼蝶在蛹中艰难挣扎。如果我们用剪子把它的蛹剪开，让它轻易地从里面出来，过不了多久它就会死去。因为在蛹中挣扎的过程是它化为绮彩飞蝶的必然经历，这可以让它的身体更加结实、翅膀更加有力，而投机取巧的方法只会让它失去生存和飞翔的能力——投机取巧貌似高明，实际上却适得其反，伤及其身。所以我们要脚踏实地的去做每一件事，努力做好每一件事。 　　做一件事，就努力把它做到最好，即使做不到最好，也要努力朝那个方向努力。

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通过致电学校，大家可以与招生办的老师进行一对一的交谈，从而获得我们想要的信息，以帮助我们做出选择。希望同学们可以进入自己理想的学校，取得好的学习成绩。想了解一个学校可以通过各种途径，最直接有针对性的办法就是拨打招生办老师的电话向老师咨询关于对学校的疑问。如果同学们对学校有什么不清楚的地方，可以通过给学校打电话来了解情况。垣曲县高级职业中学招生办电话：0538-8242206垣曲县高级职业中学地址：山西省运城市新城镇城南垣曲县高级职业中学办公室电话：0359-6064030垣曲县高级职业中学拓展阅读垣曲县高级职业中学是山西省人民政府批准的重点中等职业技术学校，位于垣曲县城南学府村中心，南邻垣曲中学，北靠逸夫小学、卓越双语学校，开设音乐、体育、美术、英语、计算机、汽修、焊接酒店管理、旅游、农业等十个专业。师资情况：现有37个教学班，在校生2000余人，教职工211人。师生成绩：计算机、汽修专业参加对口高考专科达线率、本科达线率居全市中等职业学校前列。在08年高考中达本科线61人，其中达一本线40人，超额完成县政府下达的总达线40人的任务。学校积极探索学生的就业之路，先后在深圳、江苏、青岛、北京等地设立就业基地，与江苏明基、华硕、北京太熟悉、海鑫、中国有色第十二冶建筑公司等大型企业签订了定向培养计划，基本实现了学生高水平对口就业，学生就业率达90%以上。学校还积极探索学生的升学之路，建校以来，参加全国普通高考和职业对口高考，达线率居全市同类学校前列。学校荣誉：音乐、美术、体育、英语等专业参加普通高考，连年来本科达线率居全市普通高中学校前列，2003、2004、2005、2007连年受到市教育局表彰。教学建设：学校设施齐全，花团锦簇、碧草如茵、景色宜人。校区占地面积69.4亩，教学楼、综合楼、实训楼各一座，学生公寓楼三座、高标准的礼堂兼餐厅一座，一个高标准的塑胶操场，在建洗浴中心一座，可满足2000余名师生员工学习生活使用。建筑面积2万余平方米。投资480万元的实训基地已经开工。学科建设：计算机实验室4个(拥有电脑300余台)，多媒体教室16个，物理实验室1个，汽修实训室3个，舞蹈厅2个，声乐、钢琴教室5个，器乐教室2个，美术画室16个。4文化传统、学校除搞好学历教育以外，还积极探索短期培训和送教下乡活动，是市劳动和社会保障局认定的“下岗失业人员再就业定点培训基地”，是省扶贫办确定的“雨露计划培训基地”，是市农办认定的“阳光工程培训基地”。建校十余年来共培训各级各类学员1万余人。5、学校领导校长雪增元，1987.072002.08 垣曲中学教导处副主任、年级组长、副校长。2002.082004.07 任职业中学副校长。2004.072007.05 垣曲县职业中学校长。2007.052009.12 垣曲县政协副主席、职业中学校长。2009.12-至今 垣曲县政协副主席、职业中学校长、民盟垣曲主委。学校向管理要质量，向管理要效益，建立了以“高、严、明、实”为核心的科学的管理体系;率先实施课堂教学改革，构建了 “自主、合作、训练”的教学模式;大兴学习、教研之风，构建了学科组、教研组、课题组三位一体的教研体系;着力培养学生良好的行为习惯，激发学习兴趣，开展学法指导，构建了课前主动预习、课内自主学习、课后积极反思、每天自主归纳、每月系统小结的学习系统;高扬“用精神武装起来的人是战无不胜的”教育理念，构建了以提升师生精神为目的的文化体系，实现了超常规、跨越式发展。2005年11月运城市高中教学工作阶段推进现场会在我校召开，“垣中现象”在河东大地一枝独秀。随后来我校参观考察的同行络绎不绝，达3000余人次。高考成绩一路攀升：高考本科达线由2002年的57人增长到2009年的310人，不但改变了垣曲大量优生外出求学的历史，而且吸引了百余个外地学生纷纷慕名来我校就读。几年来，学校先后被评为“山西省文明和谐单位”、“山西省德育示范学校”、“山西省平安校园”、“山西省安全文明学校”、“山西省五一集体三等功”、“山西省五四红旗团委”、“山西省模范职工之家”、“山西省省级示范高中”，连续四年荣获“运城市教学质量先进单位”称号。报考学校时，为了方便可能大家会选择去官网查看学校的信息，了解了一些信息以后对学校还是会存在一些疑问，这个时候大家可以通过学校招生办老师的电话进行咨询。直接致电学校才是最方便快捷的方法。在选择学校的时候，招生办电话也是很重要的信息。因为通过电话，大家可以向学校询问问题，从而来解答我们的疑惑。

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山西省垣曲中学(Yuanqu High School of Shanxi)创建于1956年，位于风景秀丽的帝舜故里山西省垣曲县，属山西省示范高中。学校现有教职工240余人，48个教学班，在校生2700余人。

有。丁润宇同学以623分夺得全县文科状元，并通过北京大学“筑梦计划”专项生面试20分加分，达到北京大学录取分数线。山西省垣曲中学创建于1956年，位于风景秀丽的帝舜故里山西省垣曲县，属山西省示范高中。学校现有教职工240余人，48个教学班，在校生2700余人。

学校向管理要质量，向管理要效益，建立了以“高、严、明、实”为核心的科学的管理体系；率先实施课堂教学改革，构建了 “自主、合作、训练”的教学模式；大兴学习、教研之风，构建了学科组、教研组、课题组三位一体的教研体系；着力培养学生良好的行为习惯，激发学习兴趣，开展学法指导，构建了课前主动预习、课内自主学习、课后积极反思、每天自主归纳、每月系统小结的学习系统；高扬“用精神武装起来的人是战无不胜的”教育理念，构建了以提升师生精神为目的的文化体系，实现了超常规、跨越式发展。2005年11月运城市高中教学工作阶段推进现场会在我校召开，“垣中现象”在河东大地一枝独秀。随后来我校参观考察的同行络绎不绝，达3000余人次。高考成绩一路攀升：高考本科达线由2002年的57人增长到2009年的310人，不但改变了垣曲大量优生外出求学的历史，而且吸引了百余外地学生纷纷慕名来我校就读。2010年，学校开展“80分钟大课堂”，取得良好效果。2014年高考喜报再创佳绩，参考787人，二本以上达线57.5%，其中274班参考44人，达线率100%，一本达线率81.8%。艺体类达线165人，达线率73.3%。 几年来，学校先后被评为“山西省文明和谐单位”、“山西省德育示范学校”、“山西省平安校园”、“山西省安全文明学校”、“山西省五一集体三等功”、“山西省五四红旗团委”、“山西省模范职工之家”、“山西省示范高中”，连续四年荣获“运城市教学质量先进单位”称号。

学校的地理位置虽然是大家需要考虑的范畴之一，但最重要的还是在于我们自己。大家可以了解学校的地址情况，在到校实地考察。同学们知道学校的地址后，实地考察所获取的信息量还是非常巨大的。希望大家能进入适合自己的学校，在未来的几年里在自己喜欢的学校里度过一段愉块的时光。垣曲县高级职业中学地址：山西省运城市新城镇城南垣曲县高级职业中学简介垣曲县高级职业中学是山西省人民政府批准的重点中等职业技术学校，位于垣曲县城南学府村中心，南邻垣曲中学，北靠逸夫小学、卓越双语学校，开设音乐、体育、美术、英语、计算机、汽修、焊接酒店管理、旅游、农业等十个专业，现有37个教学班，在校生2000余人，教职工211人。学校占地69.4亩，教学楼、综合楼、实训楼各一座，学生公寓楼三座、高标准的礼堂兼餐厅一座，一个高标准的塑胶操场，在建洗浴中心一座，可满足2000余名师生员工学习生活使用。建筑面积2万余平方米，投资480万元的实训基地已经开工。我校有计算机实验室4个(拥有电脑300余台)，多媒体教室16个，物理实验室1个，汽修实训室3个，舞蹈厅2个，声乐、钢琴教室5个，器乐教室2个，美术画室16个。学校音乐、美术、体育、英语等专业参加普通高考，连年来本科达线率居全市普通高中学校前列，2003、2004、2005、2007连年受到市教育局表彰。计算机、汽修专业参加对口高考专科达线率、本科达线率居全市中等职业学校前列。在08年高考中我校达本科线61人，其中达一本线40人，超额完成县政府下达的总达线40人的任务。近年来，学校积极开拓就业渠道，在江苏、北京等地设立了就业办事处，与江苏明基、华硕、北京太熟悉、海鑫、中国有色第十二冶建筑公司等大型企业签订了定向培养计划，基本实现了学生高水平对口就业。垣曲县高级职业中学成立于1997年，学校由校本部与王茅分校组成，1999年被 山西省人民政府验收为“合格中等职业技术学校”，2004年被山西省人民政府认定为“山西省重点中等职业技术学校”。学校除搞好学历教育以外，还积极探索短期培训和送教下乡活动，我校是市劳动和社会保障局认定的“下岗失业人员再就业定点培训基地”，是省扶贫办确定的“雨露计划培训基地”，是市农办认定的“阳光工程培训基地”。建校十余年来共培训各级各类学员1万余人。学校积极探索学生的就业之路，先后在深圳、江苏、青岛、北京等地设立就业基地，学生就业率达90%以上。学校还积极探索学生的升学之路，建校以来，我校参加全国普通高考和职业对口高考，达线率居全市同类学校前列。职业教育是我国教育的重要组成部分，担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务，为了大力推进教学改革与发展，该校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，面问社会，面向市场”的办学指导思想，坚持“内强素质、内强管理、外树形象、外抢机遇”的工作思路，树立职业教育就是就业教育、谋生教育、生涯教育的办学理念，以教学为中心，以质量为生命线，不断加大改革力度，使学校教育教学质量稳步提高。垣曲县高级职业中学乘车线路1、沿学府东路行驶82米，到达终点。垣曲县高级职业中学乘车查询入口：http://map.baidu.com/以上就是小编给同学们整理的垣曲县高级职业中学的相关信息，如果还想了解更多相关信息，也可以多浏览网站，小编也预祝每一位同学能够找到心仪的学校。

山西省运城市垣曲县垣曲中学

山西省垣曲中学 季庚斌高考英语学科占整个高考试卷总分的五分之一，而且以客观题为主。得分高低受阅卷者主观影响的程度小，很直接，很客观。如果能够做到夯实基础，扎实训练，提高技能，对于学生高考总分的直接贡献，意义非凡。但现实情况是，很多学生词汇匮乏，语法知识薄弱，阅读能力欠缺，造成英语学习艰难，费时费力，功效甚微。为此高三英语的一轮复习教学必须紧紧依据英语学科思想，紧扣课标、考纲展开复习。一、高三英语一轮复习课的基本任务本着“低起点、高密度、大容量、快节奏”的复习原则，我们的第一轮复习教学要以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，把教材中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生梳理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。同时，还要努力改进学法,激发兴趣,提高能力,并且有计划地指导学生掌握科学的阅读方法，初步形成适合于自己的答题方法与应考模式。二、高三英语教师必须秉承的基本教学理念（一）、根本目的在于培养学生的综合语言运用能力。高三英语教学一轮教学的最主要任务便是进一步培养学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等综合素养的整合发展。这其中，语言技能和语言知识是综合语言运用能力基础。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件。文化意识则是得体运用语言的保障。 (二)、教学的基本原则仍然是“为用而学，在用中学，在学中用，学而能用”。坚持英语学科的工具性特点，努力创设丰富的教学情境，营造使用语言的环境、氛围，鼓励学生大胆实践。（三）、充分相信没有学不好的学生。坚信用信念和精神武装起来的人，能够克服一切困难。只要因材施教，所有学生都能够成功。 三、高三英语一轮复习课的课堂实施 （一）、认真备好每一节课。备好课是上好课的前提。高三英语一轮复习备考一定要做到三个方面的工作： 1、认真分析学情。学生是教学工作的起点和教学目标最终的落点。马克?吐温曾经说过：“如果教学就和告知一样的话，我们所有的人都会懊恼得无法忍受。”刚上高三的同学们主要问题表现在：基础知识落实不够，捕捉信息技巧不佳，组织语言能力不好，英语思维有待提高。解决这些问题，就必须坚持“以人为本”，从学生实际出发，关注学生已有的知识背景与生活体验，编制适合自己学生的教学设计，优化学生的学习方式。 2、认真钻研新课标与考试大纲。明确教材内容在新课标中的地位，了解考纲对于该模块话题、词汇的要求，有效处理教材，整合教学资源。根据考纲的精神，梳理学科主干知识，构建知识网络。 3、认真研做高考真题。高考真题是考纲精神的具体承载者，是考试大纲精神的具体化。只有亲自研做高考真题，才能深刻理解命题思想，把握高三教学的方向。 （二）、认真上好每一节复习课。我们要始终坚信，英语是学生学会的，不是老师教会的。为此，我门的课堂教学一定要坚持任务驱动，给学生充分的自主学习的时间，不断优化学生的学习方式，通过有效的小组合作、展示、探究，来强化知识，落实效果，提升学生的学习能力。1、教材的处理 首先，教师要在研读考纲、研做考题的基础上，初步形成对教材内容在整个教学阶段的地位与作用的认识，并能够就词汇、短语、句型等主要内容梳理出该模块的主干语言知识。同时，还要对精彩的句子、地道的用词等进行鉴赏。其次，教师还要就文章的结构、标题的概括性作用以及阅读理解中所要求的猜词、推断、作者情感态度等教学技能项目设计问题，来引领学生成长。2、授课方式 高三英语复习必须采用新课程标准指导下的任务型驱动课堂。我们要结合对于教材文本的处理，编制出适合班级特点的问题导学案。首先提出本节课的学习目标，然后将教材内容设计成不同的学习任务辅之以启发性、诱导性的学习指导，，按照由易到难、渐次递进的顺序分阶段下达给同学们。任务指令要明确，在规定的时间内完成具体的阅读、思考或识记内容。接下来便是同学们深入文本的真正地自主学习。该阶段务必要保证自主时间充足，学生完全投入。保证教室内安静，秩序井然，以求自主高效。教师可以在教室内来回巡视，对个别学生进行必要的解疑、引导。其次便是小组内的有效合作。英语学习的探究性问题并很多。该阶段主要是通过兵教兵的方式，将具体困难的教学任务交由各学习小组内通过探究、讨论、查阅资料、相互解疑等方式来完成。再其次，要留出一部分时间进行精彩展示。通过口头、书面、扮演等形式，进行成果展示。要有学生对于他人的展示活动进行点评，以便增强学生的语言组织能力、语言表达能力，观点交锋，思维碰撞，增强学生自信心，成就感。 最后，由教师带领学生对于本节课重点内容以及解决该问题所用到的方法、所形成的规律等进行精要的总结、概括。3、 课后反思叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思却可能成为名师”。可见，勤于反思，善于总结，是促进教师专业成长的最佳捷径之一。课堂教学反思，务求尽快、及时。我们在备课环节中专门设置了教学反思一栏，对于自己在本节课中的教学过程、教学方法、教学重难点的处理、教学目标的达成度等方面及时反思，对于精彩的亮点进行总结；对于感觉遗憾、不足之处进行改进完善甚至重新设计。四、高三英语一轮复习课的课堂资源开发 其实，一轮复习的课堂形式有多种，英语教学资源也无处不在。优秀的英语教师应该密切关注生活，关注学生们所追逐的时尚，利用网络、媒体、影视、广告、歌曲、小说等各种英语教学资源，多途径、多角度开拓课堂内容，将英语学习延伸到学生的生活中，把英语学习当做一种消遣、一种享受而不仅仅是必须背诵、识记的单词，必须训练的面容呆板的阅读、写作。相信，只要开动脑筋，解放思想，高三英语一轮复习课的效果一定能够好起来。

总达线281人，应届总达线66人（文理总的）。理科最高分637，文科最高分585.无北大清华。

山西省垣曲中学 季庚斌高考英语学科占整个高考试卷总分的五分之一，而且以客观题为主。得分高低受阅卷者主观影响的程度小，很直接，很客观。如果能够做到夯实基础，扎实训练，提高技能，对于学生高考总分的直接贡献，意义非凡。但现实情况是，很多学生词汇匮乏，语法知识薄弱，阅读能力欠缺，造成英语学习艰难，费时费力，功效甚微。为此高三英语的一轮复习教学必须紧紧依据英语学科思想，紧扣课标、考纲复习。一、高三英语一轮复习课的基本任务本着“低起点、高密度、大容量、快节奏”的复习原则，我们的第一轮复习教学要以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，把教材中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生梳理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。同时，还要努力改进学法,激发兴趣,提高能力,并且有计划地指导学生掌握科学的阅读方法，初步形成适合于自己的答题方法与应考模式。二、高三英语教师必须秉承的基本教学理念（一）、根本目的在于培养学生的综合语言运用能力。高三英语教学一轮教学的最主要任务便是进一步培养学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等综合素养的整合发展。这其中，语言技能和语言知识是综合语言运用能力基础。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件。文化意识则是得体运用语言的保障。 (二)、教学的基本原则仍然是“为用而学，在用中学，在学中用，学而能用”。坚持英语学科的工具性特点，努力创设丰富的教学情境，营造使用语言的环境、氛围，鼓励学生大胆实践。（三）、充分相信没有学不好的学生。坚信用信念和精神武装起来的人，能够克服一切困难。只要因材施教，所有学生都能够成功。 三、高三英语一轮复习课的课堂实施 （一）、认真备好每一节课。备好课是上好课的前提。高三英语一轮复习备考一定要做到三个方面的工作： 1、认真分析学情。学生是教学工作的起点和教学目标最终的落点。马克?吐温曾经说过：“如果教学就和告知一样的话，我们所有的人都会懊恼得无法忍受。”刚上高三的同学们主要问题表现在：基础知识落实不够，捕捉信息技巧不佳，组织语言能力不好，英语思维有待提高。解决这些问题，就必须坚持“以人为本”，从学生实际出发，关注学生已有的知识背景与生活体验，编制适合自己学生的教学设计，优化学生的学习方式。 2、认真钻研新课标与考试大纲。明确教材内容在新课标中的地位，了解考纲对于该模块话题、词汇的要求，有效处理教材，整合教学资源。根据考纲的精神，梳理学科主干知识，构建知识网络。 3、认真研做高考真题。高考真题是考纲精神的具体承载者，是考试大纲精神的具体化。只有亲自研做高考真题，才能深刻理解命题思想，把握高三教学的方向。 （二）、认真上好每一节复习课。我们要始终坚信，英语是学生学会的，不是老师教会的。为此，我门的课堂教学一定要坚持任务驱动，给学生充分的自主学习的时间，不断优化学生的学习方式，通过有效的小组合作、展示、探究，来强化知识，落实效果，提升学生的学习能力。1、教材的处理 首先，教师要在研读考纲、研做考题的基础上，初步形成对教材内容在整个教学阶段的地位与作用的认识，并能够就词汇、短语、句型等主要内容梳理出该模块的主干语言知识。同时，还要对精彩的句子、地道的用词等进行鉴赏。其次，教师还要就文章的结构、标题的概括性作用以及阅读理解中所要求的猜词、推断、作者情感态度等教学技能项目设计问题，来引领学生成长。2、授课方式 高三英语复习必须采用新课程标准指导下的任务型驱动课堂。我们要结合对于教材文本的处理，编制出适合班级特点的问题导学案。首先提出本节课的学习目标，然后将教材内容设计成不同的学习任务辅之以启发性、诱导性的学习指导，，按照由易到难、渐次递进的顺序分阶段下达给同学们。任务指令要明确，在规定的时间内完成具体的阅读、思考或识记内容。接下来便是同学们深入文本的真正地自主学习。该阶段务必要保证自主时间充足，学生完全投入。保证教室内安静，秩序井然，以求自主高效。教师可以在教室内来回巡视，对个别学生进行必要的解疑、引导。其次便是小组内的有效合作。英语学习的探究性问题并很多。该阶段主要是通过兵教兵的方式，将具体困难的教学任务交由各学习小组内通过探究、讨论、查阅资料、相互解疑等方式来完成。再其次，要留出一部分时间进行精彩展示。通过口头、书面、扮演等形式，进行成果展示。要有学生对于他人的展示活动进行点评，以便增强学生的语言组织能力、语言表达能力，观点交锋，思维碰撞，增强学生自信心，成就感。 最后，由教师带领学生对于本节课重点内容以及解决该问题所用到的方法、所形成的规律等进行精要的总结、概括。3、 课后反思叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思却可能成为名师”。可见，勤于反思，善于总结，是促进教师专业成长的最佳捷径之一。课堂教学反思，务求尽快、及时。我们在备课环节中专门设置了教学反思一栏，对于自己在本节课中的教学过程、教学方法、教学重难点的处理、教学目标的达成度等方面及时反思，对于精彩的亮点进行总结；对于感觉遗憾、不足之处进行改进完善甚至重新设计。四、高三英语一轮复习课的课堂资源开发 其实，一轮复习的课堂形式有多种，英语教学资源也无处不在。优秀的英语教师应该密切关注生活，关注学生们所追逐的时尚，利用网络、媒体、影视、广告、歌曲、小说等各种英语教学资源，多途径、多角度开拓课堂内容，将英语学习延伸到学生的生活中，把英语学习当做一种消遣、一种享受而不仅仅是必须背诵、识记的单词，必须训练的面容呆板的阅读、写作。相信，只要开动脑筋，解放思想，高三英语一轮复习课的效果一定能够好起来。

农历七月十七出生男孩 实习生 吴思怡 仅从那张2岁时的照片来看，女孩王淋宇太普通了。 她穿着白色毛衣、粉色裤子，抱着一只玩具熊，歪着脑袋看向镜头。 她的童年有父母、玩具和温饱。如果随便一帧定格，画面大概率不会缺少欢乐。 硬要给这张照片找出一点瑕疵的话，王淋雨那小巧的鼻子似乎有些特别。正常的鼻左侧是穿山，右侧则是塌方的山体——鼻卷曲成细管状，鼻背、鼻根都向下凹陷，一个小孔代替了鼻孔。在鼻子，上嘴唇也被一道沟壑分开。 厄运与幸运围着这个意外展开了争夺，在如今18岁的王淋宇看来，她还是被幸运捕获了。 屋檐 尽管已经过去了18年，王银行依然清晰记得初见女儿的那天。 2003年，农历七月十七，暑气渐消。在山西省运城市垣曲县蒲掌乡西阳村，下午4点多，空中飘起雨丝，带来阵阵凉意。 41岁的王银行干完活回家，在村口碰上了村委主任和村支书。 “银行，有个小娃看你认不认？”他们说，在路边发现了一个弃婴。 王银行结婚20年了，妻子患有先天性心，无法生育。 他几乎没有犹豫，冒雨赶到了村说的路边土坯房。地上躺着个女孩，出生约莫10多天。一瞬间，他就明白了被抛弃的理由。 “鼻子是个疙瘩，不通，看着很吓人”，嘴唇还有个“小豁”。此前，已有别的村民来看过孩子，没人愿意领走她。 总是个生命，王银行想，至于鼻子，以后能整容。他想认这个孩子。村让他再和亲戚朋友商量商量，可他觉得，只要自己愿意照顾就行。 抱着，王银行穿过淅淅沥沥的雨幕往家走，紧紧搂在怀里的孩子，把他的胸口焐得的。在那座简陋低矮的农家小院里，妻子也欣然接受了。 雨一直下到夜里，的襁褓里没翻出“生辰八字” 。思考一番后，王银行给她起名“淋宇”，谐音淋雨，把“雨”改成“宇”，是“想让她翱翔蓝天，搏击长空”。 七月十七的这场雨，扫去了长久笼罩在小院上空的阴霾。 过去，屋里只有夫妇二人。妻子在家养病，王银行在村里做小工。没有孩子，他总是“低落得很”，干几天歇几天，勉强应付吃喝。 有孩子要照顾，王银行全身的能量似乎都被激活了，加倍努力打工。这位回忆，小淋宇每月喝三五袋奶粉，1岁多时学会走路，2岁时喜欢玩积木和拼图。他晚上回家，最喜欢静静地看女儿搭积木。小淋宇玩儿累了，会等着爸爸来抱。尽管没有为人父母的经验，但他却有无师自通的本能。哭也好，笑也好，孩子带来的一切点亮了灰扑扑的四面墙，他每天都盼着回家见到孩子的脸。 王银行父母去世早，但他的叔叔婶婶很疼爱这个雨天捡回来的小女孩。有一回小淋宇从炕上跌下来，叔公叔婆还把王银行打了一顿。淋宇2岁多时，带她去运城市中院做唇腭裂修复手术。在医院，一对夫妇见到蹦蹦跳跳的小女孩，想花钱，王银行拒绝：“不行，你就给我掏多少钱，我也不能给你。我给了你，回去我叔叔婶婶就要把我打死。” 这个瘦弱的、身高只有一米五八的男人有个打算，从没对别人说——他一定要把孩子的鼻子治好。即便是和妻子，他也没讨论过。妻子体弱，小时候摔伤过，还有点反应迟钝，“她想把孩子照顾就行了”。 其实，在与妻子结婚前，王银行也不知道她有病。但他觉得，妻子也好，孩子也好，既然选择了就应该负起责任，这是他理解的“一个男人的担当”。 迎风 王淋宇很早就学会了独自面对风雨。 3岁半，她上了村里的幼儿园，离家200多米，自己上下学。在她的印象中，母亲容易劳累，总是卧病在床。她学会打水、盛饭、买馍。 王银行以为，女儿当时还不懂事。他不知道，王淋宇那时就已被先天的缺陷困扰：“正好是鼻子的位置，一眼看上去就和别人不一样。” 她记得有一次，幼儿园一个男孩把她按倒在地，指着她喊“猪鼻子”。这件事她从没对父母提起，但总也忘不掉那个孩子的模样。 等她长大了一点，王银行逐渐察觉出女儿的不自在。“人见了就跟见了怪物一样，都看她了，她就低头不看别人。” 王淋宇抗拒陌生人紧盯不放的目光，“你看一两眼就行了，你还一直盯着看”。 她6岁时，王银行揣着1万多元钱，又带着她登上了去西安的大巴。父女俩去了当地有名的西京医院和唐都医院，专家告诉王银行，由于儿童面部仍在生长发育，做不了手术，要到12岁才行。 西安之行为王淋宇的手术画好了时间表，王银行知道，在接下来的五六年里，他要赶快挣些钱。他不知道手术需要一万元、几万元还是十几万元，他只能卖力一点，再卖力一点。 但他从不克扣孩子的日常花费。王淋宇童年时就读了很多书，学会拼音以后，王银行给她买《三字经》《》等传统文化读物和各种童话书，看到女儿照着拼音念书，他发觉这孩子“脑力不错”，很是欢喜。 变故在王淋宇8岁时到来。那年春节，王银行的妻子突发心肌梗死，送医院时，“已经不行了”。小院里又剩下两个人。 “才七八岁她能懂啥。”王银行说起当时女儿的反应，“光知道这个人不在了。”母亲去世时的事，王淋宇的确已经“不太记得”，但她还能模糊回忆起母亲的孱弱、沉默和晚上为她讲故事时的温柔。 对王银行而言，帮孩子整形是一场长途跋涉，不知道结局，但他没有为自己设置退路。妻子去世后，王银行决定外出打工，负担今后未知的手术费。上小学三年级的王淋宇被寄养在学校旁边的一户人家，每月支付600元，让人帮忙照顾女儿。王银行不轻易给女儿打，因为“一打她就哭”。他挂念女儿，尽管在河北秦皇岛、山东东营等地务工，他最少一个半月也要回家一次。 在那两年里，王淋宇换过好几个寄养家庭，像一株被反复移栽的植物。她曾拽着的衣服不让他走，为了避免这样的离别，王银行会趁着女儿上学时悄悄离开。 村里的小学只有四个年级，上五年级时，王淋宇到乡里入学，周一到周五住校，周末回到乡里的一户人家。 她比其他人晚几天到校。入学当天，堂姑带她去办公室见班主任。正好是课间，好多同学趴在办公室的窗边盯着她看。“很多人指指点点，我觉得很难过，我记得当时眼泪还在眼眶里打转。” 她没有遭到实质性的欺凌，老师和同学还对她照顾有加，但流言和异样的眼光都扎在她心里。面对镜子，她“不理解它为什么会长成这个样子”。 因此，她不意照相，但每学期期末考试结束时，她总是出现在老师的镜头里，因为她每次都是全乡前三名，每年都被评为学习标兵。 虽然从未听说起，但王淋宇很早就知道自己并非父母亲生。小时候走在村里，她听过除了样貌外的另一种议论。人们说，这是银行引（）的小孩，不是他亲生的还照顾她。后来人们知道她成绩好，觉得将来会有出息，又说，银行这么做是做对了。 时间长了，她对身上的另一个标签——弃婴，没什么感觉了。 王淋宇看过电视剧《樱桃》，里面的角色红红就是被抛弃的女孩。她想，像电视剧里那样健康漂亮的小孩子都能被抛弃，像她这样外貌异于常人的孩子，被抛弃也不是什么难以理解的事情。 她又看出许多不同。电视剧里的女孩得知身世崩溃大哭，但王淋宇想，自己不会大哭，不会伤心，因为养父母待她很好，“和亲生父母也没什么不同吧”。某个瞬间她也会想，是谁生下了自己，但并不多想，“那没有意义”。 她不想活在自我设限的标签里，五年级时，新来的代课老师说：“你们都要积观一点，就像这位学生。”说着指向了她。老师的赞赏让她不舒服，虽然她理解别人的小心翼翼，毕竟“人家心里是好的”，但她只想做个普通学生，不愿被特殊看待。即便被人 ，也希望那是因为自己优秀，而不是因为“不幸”。 “这都是暂时的，等做了手术就好了。”她自我安慰，同学感佩她的坚强，她说“只是习惯了”。 承诺 运城市广播电视台记者吕欣冉后来多次向别人描述她之一次见到王淋宇时的场景。 那是7年前，王淋宇五年级，梳着马尾辫，留着剪成圆弧状的眉上刘海。 2022年“六一”前夕，运城市委到王淋宇所在的蒲掌示范小学慰问贫困留守儿童，吕欣冉一同前往采访。在十几个学生中，她一眼就看到了王淋宇。 一开始，她被女孩的样子吓到，不敢注视，只好把头扭向蒲掌镇联校校长。当对方介绍完王淋宇的家庭和学习情况后，她又很自然地看过去，那种害怕的心理消失了。 吕欣冉随后来到那座破落的农家小院。黑漆漆的土坯房里，摆着一张木板床，床上放着薄褥子，旁边是老式的木柜和用木板搭成的桌子，一只孤零零的钨丝灯泡照着墙上的十几张奖状。 当晚整理稿件时，这位记者承认自己存了些“私心”。在综合报道里，她用了很大篇幅描述王淋宇，为她寻求经济和医学援助。但无论是筹措观众捐款，还是 运城当地的整形医院，事情都进展得并不顺利。 接下来的那个暑假，她总想起承诺过王淋宇要帮助她。她除了是电视台记者，还是王淋宇的“欣冉阿姨”，她也是一个“将心比心”的母亲。 9月一开学，她又来到王淋宇的学校。 那时老师布置了命题作文，题目是“我的理想”。镜头拍下王淋宇写作文的样子：背挺得很直，头侧向一边，笔握得很紧。后来她 在讲台上朗读习作，声音而清脆：“我的理想是当一名医生，我想让所有的人都健康、都快乐。” 王淋宇回忆，知道面部缺陷可以靠手术治好以后，这个愿望就冒出来了。 这一次，吕欣冉见到了从外地回家的王银行，更详细地了解其家庭状况。回去之后，她和同事决定为王淋宇一部宣传片，每天在栏目及其 推出，并在当地南风广场六大屏幕循环播放。 在那部宣传片的开头，11岁的王淋宇不安地看了一眼天花板，声音有些微弱，脸上却看不出情绪：“同学们看我异样的眼神（让）我很伤心，觉得和别人不一样，我很难过。” “我想当一名医生。”在片子的中段，她轻轻地说，“长大让所有人都……”她顿了顿，表情还是淡淡的，“都不要有我的这个经历。” 这次宣传的效果明显增强了，不仅筹得更多善款，、西安、郑州等多地的整形医院都找了过来。这件事引起垣曲县县长的注意，当地医院也得知了王淋宇的情况。 王淋宇不知道这一切。一天，县医医生到学校里找她，拍下照片，传给自己的老师——时任西京医院整形外科颅颌面中心主任的舒茂国教授。 2022 年3月，吕欣冉陪王银行父女到西安，在舒茂国面前，吕欣冉讲起王淋宇的故事，眼泪汪汪。 也是在这次，12岁的王淋宇才知道，自己患有严重的先天半鼻发育不全，脸上的那个“小疙瘩”，叫作“管状鼻”，全称“先天性管状鼻畸形”，又称管状喙样鼻、管形鼻、先天性鼻赘。 有关文献显示，这是一种极其罕见的先天性颅面部疾病，以面中部管状鼻样软突出为特点，常伴有同侧半鼻缺损、眼周缺损及颅面裂等多种畸形。管状鼻呈肉质棒状结构，幼年时大约长2-3厘米，直径1厘米。这一结构的中心是一小管道，其内层由成层的柱状上皮覆盖。在管状鼻的远端，管道的尽头形成一处小的凹陷。 舒茂国从事颌面整形专业20多年，处理过各种鼻畸形病例，像王淋宇这样的情况，他还是之一次碰到。但凭借多年积累的经验，他“有把握把她治好”。“我不做，别人可能也做不好，没有办法，咱想办法。” 西京医院整形外科了3次全科讨论，结论是“能做”。此前，王淋宇并没抱太大希望，但她相信舒茂国，这位医生讲话时总是昂首挺胸、精神饱满，有时还会跟病人说笑话。 回想求医经历，王银行不止一次地感叹：“这个孩子虽说不幸，但她又最幸运了，从开始做手术，媒体（就） 了……” 自吕欣冉认识王淋宇开始，7年间，十几期节目，她和《之一时间》栏目记录下女孩成长路上的滴滴点点，汇集成影像日志。 观众可以在某个篇章里看到，上小学的王淋宇和同学游戏时的欢乐、大声朗读课文时的专注；上初中的王淋宇刚做完手术时的满足、初入新学校的新奇；高考后的王淋宇拿到时的喜悦、说话时的不卑不亢。镜头下的王淋宇，从坐在教室第二排、穿着粉色卫衣的齐刘海女孩，长成校服宽大、短发蓬松的初中姑娘，一晃眼，又长成亭亭玉立的少女。 7年间，吕欣冉成为这个小家庭的朋友。 转折 舒茂国初见王淋宇时，听了吕欣冉的讲述，知道她成绩不错，便问她：“学习怎么样？” “挺好的。” “你对未来有什么想法吗？” “我肯定要考大学。” “好孩子，你就做你该做的事情。”他向王淋宇承诺，“至于治疗的事情交给我。但学习的事情我帮不了你，这是你的事情。” 后来，王淋宇时常想起这句话。 手术的可行性问题解决了以后，舒茂国又担心，尽管他向医院申请减免王淋宇的手术费，但父女俩仍要承担一笔不小的治疗费用。出身贵州的小县城，这位医生深知，“没有钱真的会为难住我们很多人的”。他动员身边的朋友，并 微笑明天基金会为王淋宇的手术筹款。 2022 年3月25日，舒茂国为王淋宇进行之一次手术。 手术前连续几个晚上，这位医生都没睡好。他到 上查文献，类似病例的记录很少，几乎找不到可借鉴的内容。从医多年，他自认为“爱动脑子”，创造性地改进了美容缝合技术。这一次，他也一点点地形成了具体方案。王银行住在医院附近的旅馆里，每天早上在女儿醒来前就会赶到病床边。 进手术室之前，王淋宇心里有点慌乱。舒茂国告诉过她“手术难度很大”，她被推进手术室时，“眼睛睁得大大的”，半是紧张半是期待。 手术采用全身。王淋宇躺在手术台上，只一张脸，手术室播放着轻音乐，5个医护人员围着她忙活。要矫正右侧鼻畸形，舒茂国先要将鼻子患侧与健侧中间相连的部分切开，再将患侧与相连的皮肤分离。 由于患侧整置较健侧偏上，为了“把它拉下来”，他根据健侧鼻孔的大小，设定患侧相应的局部切口，进行了皮瓣松解，并根据健侧基础结构的位置特点，设定患侧鼻孔下降的位置。 之后，他将形成的皮瓣向下牵拉，完成，再通过皮瓣的交错松解，完成缝合固定。 对天天和唇、鼻畸形打交道的舒茂国来说，手术并不算困难。 吕欣冉被允许进入手术室旁观。手术3个多小时后结束，在她留存的短暂画面里，王银行在女儿一出手术室后，便扑了上去，趴在担架车边细打量，咧开嘴，笑了。 王银行回忆，女儿又过了几个小时才完全清醒。看到自己脸上原先的“疙瘩”已经被拱形取代，她很是激动。虽然新的鼻孔还不能通气，但她看起来一点不像“怪物”了。 作为整形外科医生，舒茂国常常见证术后患者和家属的笑与泪。 十几年来，他坚持参加“微笑行动”，利用假期免费为贫困家庭唇腭裂及头面部畸形患儿做手术，往往一天要做七八台。 在贵州的山区里，他为一位69岁的女性进行了唇腭裂修复。这位老告诉他，因为害怕出门被人嘲笑，几十年来她几乎没有到过县城，一直待在村里。术后拆了纱布，她对着镜子静静端详，眼泪顺着脸颊往下掉，她努力让自己不要哭出声来。 那时，舒茂国突然觉得这一辈子“好像找对方向了”。 他还记得，一位母亲看到孩子接受唇腭裂手术后的变化，突然从病房发了疯似的冲了出去，嚎啕大哭。 舒茂国上前安慰，她抽噎着连声道歉：“对不起，我不是……我是太感动了，太高兴了，我终于……在这4个月里，我每天晚上都……我觉得好像这是我给孩子带来的。” “其实不是她的问题。”舒茂国说，“但很多的父母，尤其是母亲，她从怀孕检查出来，一直到最后生出来，到做手术之前，她都一直承受着这种高度的压力。” 舒茂国原本在西京医院担任胸外科医生，在一次学科整合中，他换到了整形外科，当时他“并不知道整形外科是干啥的”。 这两个领域给他的感受很不一样。“原来在胸外科可能是为了治病，对病人的心理会考虑得少一点。”在整形外科，他自认是“拿手术刀的心理医生”：“鼻子缺陷，不影响孩子的生长发育，但可能对她的心理有影响。” 在他看来，整形外科手术关乎人的“面子”，“所有看见的人都是裁判，所有的人都能评价手术的成败”。 舒茂国喜欢在朋友圈分享做过隐理的病患照片，“就像关着门办一个画展，突然有一天有人想了解这些作品，也可以去综合地了解”。 王淋宇入院后不久，来了另一个管状鼻患者，同样是女孩，大她5岁，陕西渭南人。王淋宇的畸形在右侧，她的在左侧，像一个小小的烟斗。舒茂国将她安排在王淋宇的邻床。 那个女孩家境也不好，母亲患有精神障碍，为节省开支，母女俩从家里背了一大袋馒头来。王淋宇回忆，一天舒茂国来查房时，她们正在吃馒头，舒茂国当场掏了500元钱，说给孩子补充营养。 这种相遇让王淋宇觉得“很奇妙”。 在整形外科，她还见到了因母亲怀孕时用药不当引发面部发育的重庆阿姨、遭遇车祸毁容的山西叔叔、唇腭裂的妹妹、耳朵缺失的弟弟。 面对各种各样的畸形、伤痕与疼痛，她觉得很平淡，很正常，因为自己也是其中一员。病房里的阳光与笑声让她释然，她并不是唯一的不幸儿，何况“我只是鼻子有点问题”。 之一次手术基本完成了软的复位，但由于缺乏骨性支撑，鼻子仍存在塌陷。9月，王淋宇再次接受了手术。有了之一次的经验，她的内心只剩下满满的期待。 尽管原本考虑到的存在，舒茂国已经对王淋宇鼻子的患侧进行了“过矫正”，使患侧比健侧略低。但一段时间后，患侧又像弹簧一样向上收缩，高于健侧，鼻子两侧不对称。舒茂国需要再次切开中间接缝处，进行皮瓣手术，对患侧鼻翼进行再下降，同时对瘢痕进行修整。 为了填平鼻子中间存在的沟槽，舒茂国取了王淋宇一块3-4厘米见方的肋软骨，为她打造鼻尖。 畸形矫正的难点在于，尽管前两次手术已经大大改善了鼻子的形状，但由于王淋宇处于，“皮下瘢痕长得比较快，动不动就把鼻孔堵得实实的”，瘢痕挛缩也很明显。 2022 年和2022 年的夏天，王淋宇又接受了两次手术，主要围绕瘢痕修整、鼻孔前庭扩大、局部皮瓣成形、鼻翼外侧角与鼻小柱位置调整等细小的方面进行。如果说前两次手术是“把裤子改成衣服”，后面的手术则是在衣服的基础上继续改。彼时舒茂国响应军改，脱下军装，带着团队来到西安交通大学之一附属医院，组建了新的颌面外科。王淋宇也跟着前往新的医院治疗。 接受了腭裂修复后，王淋宇的上颌恢复光滑平整。 当初她病房里的病友女孩，也在2022 年接受了第三次手术。这个女孩小学毕业就辍学了，舒茂国了解到，她回家后没多久就结婚生子，也与他断了 ，很可能，“将来人生就定格了”，相比之下，他觉得王银行给了王淋宇“一些空间”。 第四次手束后，因为担心剂的使用影响王淋宇学业，舒茂国跟女孩约好，等她考上大学，再给她“好好地修一次”。 蓝天 吕欣冉的手机里至今还存着王淋宇之一次手术后发来的：“阿姨，我好像了一样，现在的我敢照镜子了，也敢出去跟朋友玩了……” 今年夏天，高考结束后，王淋宇圆了医学梦，考上了山西中医药大学。在 上查到录取信息后，她之一时间给舒茂国和吕欣冉发了信息。 8月，舒茂国履行了6年前的承诺，为她进行唇裂修复和鼻孔扩大手术。这位医生的计划，还包括此后再为她进行骨性鼻道检查，判断是否能够完成鼻泪管的重建。如果可行，右侧鼻就能够通气了。 王淋宇偶尔会想起12岁前的那些时光。被他人异样的目光灼伤的那些日子里，她总是异常渴望12岁的到来。 有时她在做自己的事，会沉默地看着她好一会儿，突然说：“我一定要把你的手术做好。” 去西安之前，也说了类似的话，并之一次说出了她的身世：“你是我回来的。你好好学，我绝对把手术给你做好。” 王银行记得，之一次手术后，村里有人说，做得差不多就行了。“我说按我的标准是不行，既然要做就要给她做得漂漂亮亮。” 在别人眼里，他这几年来回奔波是折腾。有人忍不住问他：“你做（手术）一次不行做两次，做两次不行做三次，你还要做几次？”他的回答是，做好为止。 从西安的医院到家乡运城的路线，他已再熟悉不过。他在工地和医院间用尽全力折返奔跑。 王淋宇读初中的三年，他没有外出打过工。每做一次手术，隔半个多月需要陪女儿复查一次。他是医院边旅舍的常客，也睡过医院走廊的长椅。 王淋宇上初三时，王银行还想帮她寻找亲生父母，但最终没有结果。 后来王淋宇到垣曲中学念高中，他则在运城市里打工。女儿周末留在宿舍，从老师那里取回寄存的手机，给打。他住在地下室，女儿问他，住处有没有 、有没有电扇、有没有电视。他叮嘱女儿好好学习，做错的题多留意。 王银行知道知识的重要。他曾读完了高中，18岁参加高考，差5分没考上，家里经济拮据，他就没有复读，后来还教过一年村小。再后来，照顾老人，结婚成家，也“出来不了”。 他希望王淋宇能“翱翔蓝天”。 12岁以后，王淋宇开始觉得自己是个普通学生了，每次做完手术，她的成绩会落后，但她又全力追赶上去。 做不出题的时候，她会习惯性地摸摸鼻子，“就像有人喜欢揪头发、掏耳朵一样”。 现在，她18岁了，与鼻子有了另一种相处：为了避免皮下瘢痕再次堵住鼻孔，她需要佩戴透明鼻模半年来维持形状。每天，她会仔细地用碘酒给鼻模消，并用棉棒蘸取少量双氧水，鼻腔轻轻。 她觉得可以坦然面对那些嘲笑过她的人，除了鼻子先天畸形和被抛弃这两件事是不幸的以外，“遇到的都算是幸运事”。 高考后，王淋宇仍旧喜欢扎马尾，又剪了个八字形刘海修饰脸型。 她在大学的专业是药学，最近开始读《药物发现：从病床到华尔街》。她最喜欢夏天，“什么都是绿的，生机勃勃”。她不常，更喜欢拍风景，但在和吕欣冉的合照里，她笑得灿烂。她有了，女孩们一起上课、自习、逛街。来到大学的之一个中秋节，她拍了张月亮，配的文字是，“生活如满月，梦想皆可成”。 回想起来，她始终觉得，自己是个幸运儿。 ：中国青年报 ：中国青年报 以上就是与农历七月十七出生男孩相关内容，是关于万象的分享。看完2022 年7月17黄道吉日后，希望这对大家有所帮助！

　　垣曲中学赵海鹏参加星光大道的播出时间是4月11号

康杰中学，运中，盐化中学，海泉高中，夏县中学，闻中......

关家村立村已有600多年历史，因关姓人居多而得名。关家村乃“十一五”期间国家重点水利枢纽工程小浪底库区移民村，原属垣曲县古城镇所辖，于2000年3月8日迁入垣曲县新城镇，现有人口580人，有党员34人，可耕地130余亩，人均收入2712元，截止2012年底村民存款余额 元，无居民组编制，系村委会统一管理。　　关家村现属垣曲县城城中村，位于县城学苑路中段，北邻上坡底村，南邻下坡底村，西紧靠垣曲中学及垣曲高级职业中学，东与徐西村接壤。　　古关家村位于垣曲县古城镇南面五公里处黄河北岸之湾中，海拔200-290m之间，气候温和，无霜期一年250天，民宅多半为古苏杭四合院及三合院建筑，砖雕木刻艺术精彩绝伦。村民历代以庄稼活计与果业生产为主业。　　改革开放后，村筹资建造五轮渡120马力机船“长风号”一艘，12马力机船一艘，贯通了南北，打开了垣曲交通运输的南大门。　　古关家村历史以来皆为兵家必争之地，历朝历代都设有兵营，抗日战争时期第十八集团军设立第十八兵站，解放后武汉军区驻扎一个班。1938年，-总司令由晋东南赴延安参加0六届六中全会，途经关家村，在十八兵站停留半月之余，在那里宣传抗日，发动群众与驻扎在辛庄村-将领谈判，要求减少战地民夫运送给养的重量。离开时亲自带走了关家村六名进步青年参加了八路军。1945年下半年蒋介石发动了内战，时任关家村村长的关延池带领12名青年（一个班）参加了中国人民解放军。　　关家村附近有历山国家自然保护区、天盘山原始古林风景区、小浪底风景区、历山舜王坪景区、宋村永兴寺等旅游景点，有垣曲猕猴桃、菖蒲酒、荞面_捞、垣曲猴头、垣曲木耳等特产。

　　得知母校垣曲中学即将举办60年校庆的消息，我毅然将自己从繁忙中解脱出来，在一个周末赶到了学校。我站在母校大门前，校园里静悄悄的。隔着大门，透过通道两旁碧绿的万年青，望着那高大气派的教学楼，一排排整齐的公寓楼，带有现代化气息的餐厅……我激动不已。离开母校28年了，我的母校“二中”不但校容校貌发生了剧变，教学质量也实现了突破性的跨越，从当初的“老十三”，一跃成为河东名校，成为运城教育的一面旗帜。作为一名曾经的学子，我为之自豪和骄傲。当年学生时代那一幕幕又浮现在眼前…… 　　 （一）迟到的报到 　　回想起来，自己都有点不信，开学第一天我竟然迟到了。 　　当我从同善镇乘坐着走走停停的那一趟客车，赶了五十多公里路来到学校门口时，已经是太阳落山时分了。 　　我抱着行李，傻傻地站在学校的大门口，感到学校好大，好美，比我想象的还要漂亮，还要宽阔。我有点茫然，偌大的校园，我不知道该去哪里报到。眼看天就快要黑下了，我鼓足勇气，向从我身边走过的一个女生打听，她热心的带我去报到处。报到登记时，我才知道忘了带录取通知书。 　　“没事，我帮你查查，你叫什么名字？”负责报到的校领导热情地问我。 　　“郭英。英雄的英。”他的热情让我少了胆怯。 　　当办完手续时，已到吃晚饭的时候，我什么也没有带，也不知道去哪里买饭票。看着天越来越黑，我感觉心里怯怯的，无助使我感到迷茫。 　　“你是今天报到的新生？怎么没有去吃饭？”有个和蔼可亲的声音问我。 　　我哀凄凄地说：“我是同善的，爸爸去出差了，我是一个人来学校报到的，迟到了，不知道在哪里吃饭。”我的声音越来越小，最后只有自己才能听见。 　　“没事，你先跟我去吃饭，随后我让同学陪你去买生活用品。” 　　“郑校长，这是谁呀？”到教师餐厅时，才知道带我吃饭的是学校的郑校长。 　　“我的女儿。”他笑着对大师傅说：“她来迟了，什么都没有带，今天先在我们餐厅吃一顿饭。” 　　吃过饭后，他像父亲一样嘱咐我好好学习，以后有什么困难，可以直接找他。随后又吩咐一个高年纪的女同学，一定要帮我买好生活用品，安排好住宿。 　　一直到后来，我已经入学很久了，才得知那个和蔼的父亲一般的校长名叫郑金亭。 　　多少年过去了，我一直都还记得他对我的.关爱。那种父亲般的爱，使我在“二中”感觉到了一种深深的温暖，后来我一直都很努力的学习，更多的是因为郑校长那份父亲般的关爱，因为二中这个大家庭那份温暖的情怀。 　　 （二）抄书 　　我所在的班是七十四班，全班有七十多个学生。因为学生太多，没有座位，教室的过道里都坐满了人。出来进去，必须是外面的人站起来，里面的人才能进出。还有个更大的问题，是人多书少，我班只有四十多套书，上课时，只好两个人合用一套。我因为来得迟，没有领到书，为了不误学习，就只好“抄书”。课余时间和晚自习，只要有空闲时间，就借同学的书来抄写。那时候很多同学都在抄书，各科书都抄，有时我们晚上十一点多了，大家还在教室抄书。班主任来教室催了一次又一次，要同学们去休息，但是大家仍然在不停地抄书，都不愿意去睡觉。班主任最后发火了，强性关教室的门，大家才依依不舍的离开教室。 　　抄书时间久了，成了习惯。因为抄书更便于记忆，许多同学都把抄书当成一种学习的方法，当成了一种乐趣。直到一个多月之后，新书才发下来，不用再抄书了，但是抄书却成为了许多同学的爱好，每抄一遍，就等于背了一遍书，对我们提高学习成绩有很大的帮助。后来几年间，我经常把抄书当成一种乐趣，乐此不疲。 　　那段抄书的经历，让我在毕业后的日常生活中，也养成了做笔记的好习惯，在我人生四十多岁时，能从一个家庭主妇成为垣曲作家协会会员，都是得益于那段经历。 　　 （三）同学情深 　　高中三年，最让我难忘的记忆就是：饿！ 　　那时学校食堂实行顿顿制，吃饭是一样的定量，早上半个馒头，只有二两，用手一捏，馒头更是显得小的可怜，一碗汤面，只飘着几根面条，几口就吃完了，感觉只压住了点心慌。那时候正是长身体的时候，感觉天天吃不饱，每天饥肠辘辘，实在难捱。每天中午最后一节课，常常感到饿的头晕，不争气的肚子咕咕直叫，老师上课讲的是什么内容，几乎很少能听进去，脑子里就想着中午会吃什么饭。幸亏当时有家住在学校附近村的一个同学，名叫娟娟，常常从家里带馒头送我吃。有了娟娟的馒头，我才能顶得下来每天的几节课。若不是她的帮衬，我真不知道该怎么渡过那段饥饿时光。当时我们这些离家远的同学，有时一个月，甚至两个月都不回家，就为了省几毛钱的车费。而我们同学间的情谊，却是至今令我难忘。那时候同寝室的同学，即使回家带来一些咸菜，也是和大家分着吃。寝室就像一个大家庭，大家相互关照，其乐融融。 　　多年后同学相见，仍然能感觉到那份浓浓的情谊。后来我常想：当初若不是饿，我也许就考上大学了。可若没有同学的馒头，说不定我早就退学了。在那个饥饿的年代，同学间的情谊战胜了饥饿，才使我坚持读完了三年的高中学业。 　　 （四）为了班级的荣誉 　　高二那年学校举行冬季运动会，有个5000米长跑比赛项目。当时参加运动会的男生共有二十四名。74班张海燕同学和高二其他班的四个男同学被预选参加决赛。当时班主任和全班同学对他的期望都挺高，因为他平时的5000米长跑成绩22分38秒，所以班主任估计他还可以得奖，他也暗暗鼓足了劲，决心要取得名次，为班级争光。因为家里贫穷，张海燕没有运动鞋，班主任文老师就给他借了一双跑鞋，说是穿着跑鞋能跑得快些。因为是借来的跑鞋，不是很合脚，穿着有点紧。比赛开始后，张海燕一直坚持跑在前面。谁知跑到4000米左右时，他的脚已经疼得不能跑了。当时他已经杀到了前六名，全班的同学都在为他加油呼喊。张海燕没有放弃，硬是咬着牙一瘸一拐的坚持跑。最终他取得了全校前三名的好成绩，并跑出了自己平生最好成绩22分07秒，为我们高二年级取得了名次，他自己却也为此付出了血的代价。脱下鞋后，他才发现他的大拇趾甲都快掉了，血染红了袜子和跑鞋。 　　学校颁奖的时候，张海燕是一瘸一拐走上台去的。同学们给予了他热烈的掌声，大家为他感到自豪。他勇于拼搏和视班集体荣誉高于一切的精神，也影响了他的一生。 　　张海燕现在在运城市市质监局上班。 　　 （五）勤奋精神 　　我们那届的同学后来提起李勇，在羡慕他有份好工作的同时，更多的是佩服他当年刻苦学习的那种精神。 　　他之所以能考上大学，不是他有多聪明，是因为别的同学在休息玩耍时，他还在学习，付出了比同龄人更多的辛苦和努力。 　　刚到学校时，李勇在普通班。当时他在班里也只是一个成绩中游的学生，每天下晚自习后，同学们大部分都走了，他为了把当天所学的知识彻底领悟了，经常点着蜡烛，留在教室里继续看书.写作业。(当时学校下晚自习十分钟后，教室就熄灯了。)遇到不会的题，他就用笔画出来，第二天要不自己查资料，要不请教老师。在他的努力下，高一升级考试时，他以优异的成绩考进了高二重点班。 　　在重点班，他更加用功，晚上十一点前，他几乎很少睡觉。常常是班主任到教室把他赶出来，他才不得不离开教室。不过，有付出就会回报，他最终如愿以偿考上了理想的大学。现在是山西中北大学后勤管理处处长。 　　 （六）环境锻炼意志 　　那时候学校的条件差，学生宿舍紧张，我们高一四个班的男同学都住在学校的大礼堂，全是打地铺。礼堂的窗户上，有好几块玻璃碎掉了，晚上风就从碎了玻璃的窗户吹进来，冷飕飕的，冬天经常有同学冻感冒，但同学们依然坚持上课，上早操，很少有人叫苦，借故退学。 　　后来同学靳海新曾不止一次说，学校的那段经历，影响了他的一生。他之所以能在英言经常停电，交通不便的情况下，坚持在那里工作了14年，都得益于二中的生活，得益于当年老师的言传身教。 　　他现在是长直乡财政所所长。 　　高中三年，是快乐的三年，难忘的三年，现在记起那些往事，心里感觉暖暖的，洋溢着一种幸福感。 　　二十八年过去了，我们都已成家立业，度过了自己的大半人生。回望母校，真的希望时光能倒流，让我再一次坐在窗明几净的教室里，在绿树成荫的校园里放飞梦想！

“吃空饷”是一种不良行为，指的是公务人员或员工未按规定出勤，却领取相应工资薪酬的行为。这种行为违反了职业道德和相关法律法规，并损害了纳税人的利益。单位出现“吃空饷”情况，通常是因为管理不到位、制度不完善或者缺乏有效监督等原因导致。比如说，单位没有建立有效的考勤制度、没有规范考勤流程、没有落实打卡机管理等，容易让一些懒惰不负责任的员工利用漏洞进行“吃空饷”行为。此外，如果单位领导对此视而不见、给予照顾或允许有人代打卡等行为，也会让“吃空饷”行为滋生并且蔓延。对于“吃空饷”的现象，我们必须要重视起来。从制度上进行改进和落实，在强化常规管理的同时采取适当的惩戒措施，如扣发工资、记过甚至解除雇佣关系等，以公正为目标，干净住自己的岗位。单位的“吃空饷”是指某些员工虽然获得了工资或福利待遇，却并没有实际履行工作职责或提供相应的服务，在兑现他们所领取的报酬时存在浪费公共资源的情况。其主要原因包括以下几点：1. 人力资源管理不到位。有些单位在选拔、考核、调配人员时存在一些不规范、不公正的情况，导致一些人被错误地分配到了不适合他们的职位上，或者是能力不足而又难以被淘汰。2. 工作量评估不准确。单位对员工工作量、工作内容和工作标准等进行评价时可能会存在误差或者存在刻意放水的情况，导致员工可以轻松地完成工作任务，而并不需要投入大量时间和精力。3. 监督管理不严格。有些单位对员工的考勤、绩效评估、奖惩制度等监管不到位，导致员工没有必要的工作压力和激励，也就失去了良好的工作动力。此外，管理者本身对于单位内部的廉洁自律重要性认识不够，监控机制不完善等问题也会导致“吃空饷”现象的出现。面对“吃空饷”的情况，单位应该及时制定合理的管理措施，包括完善人力资源管理机制、加强监督管理、优化工作内容和标准等方面，以便提高员工的工作效率，降低浪费。

常州奔牛初级中学升学率为百分之八十。常州奔牛初级中学升学率为百分之八十五，学生成绩优秀，升学率很高。奔牛初级中学创建于1976年8月，当时校名为武进县奔牛公社西后王中小学（校址在现南观小学内）。1978年8月，中小学分设，更名为武进县奔牛公社中学。1980年8月，更名为武进县新奔中学（1982年9月撤高中班）。1983年8月，武进县新奔中学从原校址搬迁到现校址，同年8月，奔牛东风中小学、张墅桥中小学两所“戴帽”初中并入武进县新奔中学。1984年，乡镇合并，更名为武进县奔牛镇新奔初级中学。1994年，更名为武进县奔牛第二中学，同年9月，奔牛东桥初中并入本校。1995年，武进县撤县建市，更名为武进市奔牛第二中学。1996年，奔牛高级中学初中部并入我校。2000年8月，更名为武进市奔牛初级中学。2002年，武进市撤市建区，更名为常州市武进区奔牛初级中学。2010年2月，奔牛镇初中教育布局调整，将原奔牛初级中学和原九里初级中学进行整合，成立新的武进区奔牛初级中学。

江津区高中排名如下：1、重庆市江津中学重庆市江津中学创建于1906年（清光绪32年）1953年即为四川省重点中学，重庆直辖后首批确认的重点中学。2、重庆市江津第二中学校（江津二中）。江津二中是一所拥有八十多年历史的名校，重庆市重点中学。3、重庆市聚奎中学校重庆市江津聚奎中学校创办于1870年，位于黑石山，学校现在是重庆市重点中学，国家级“绿色学校”，也是江津区基础教育的窗口学校。4、江津区中山镇初级中学江津区中山镇初级中学校地处津南山区——中山古镇，学校占地面积近一万平方米，校园位于笋溪河畔，环境幽雅，绿树成荫，山清水秀，风景优美，是个读书的好地方。5、江津区先锋镇夹滩初级中学江津区先锋镇夹滩初级中学校，创建于一九七九年，距江津区城区以南十七公里。6、重庆双福育才学校位于江津双福新区枫林大道北侧。7、重庆市江津几江中学校重庆市江津几江中学校是一所区属高完中，它矗立于长江之滨，毗邻东门文化广场，环境优美，校风淳正，师资力量雄厚。8、重庆市江津五中于1942年兴办中学，至今已有六十余年历史。是一所具有浓郁办学特色的山水园林式现代化高完中学校。9、重庆市江津第四中学校重庆市江津第四中学校是江津区教委直属高中。10、江津区李市镇龙吟初级中学奋进中的龙吟中学——龙吟中学地处江津南部，交通便捷，是一所已具规模的农村初级中学。

1、重庆市江津中学。重庆市江津中学创建于1906年（清光绪32年）1953年即为四川省重点中学，重庆直辖后首批确认的重点中学。2、重庆市江津第二中学校（江津二中）。江津二中是一所拥有八十多年历史的名校，重庆市重点中学。3、重庆市聚奎中学校。重庆市江津聚奎中学校创办于1870年，位于黑石山，学校现在是重庆市重点中学，国家级“绿色学校”，也是江津区基础教育的窗口学校。4、江津区中山镇初级中学。江津区中山镇初级中学校地处津南山区——中山古镇，学校占地面积近一万平方米，校园位于笋溪河畔，环境幽雅，绿树成荫，山清水秀，风景优美，是个读书的好地方。5、江津区先锋镇夹滩初级中学。江津区先锋镇夹滩初级中学校，创建于一九七九年，距江津区城区以南十七公里。6、重庆双福育才。学校位于江津双福新区枫林大道北侧。7、重庆市江津几江中学校。重庆市江津几江中学校是一所区属高完中，它矗立于长江之滨，毗邻东门文化广场，环境优美，校风淳正，师资力量雄厚。8、重庆市江津五中。于1942年兴办中学，至今已有六十余年历史。是一所具有浓郁办学特色的山水园林式现代化高完中学校。9、重庆市江津第四中学校。重庆市江津第四中学校是江津区教委直属高中。10、江津区李市镇龙吟初级中学。奋进中的龙吟中学——龙吟中学地处江津南部，交通便捷，是一所已具规模的农村初级中学。

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江津区高中排名如下：1、重庆市江津中学重庆市江津中学创建于1906年（清光绪32年）1953年即为四川省重点中学，重庆直辖后首批确认的重点中学。2、重庆市江津第二中学校（江津二中）。江津二中是一所拥有八十多年历史的名校，重庆市重点中学。3、重庆市聚奎中学校重庆市江津聚奎中学校创办于1870年，位于黑石山，学校现在是重庆市重点中学，国家级“绿色学校”，也是江津区基础教育的窗口学校。4、江津区中山镇初级中学江津区中山镇初级中学校地处津南山区——中山古镇，学校占地面积近一万平方米，校园位于笋溪河畔，环境幽雅，绿树成荫，山清水秀，风景优美，是个读书的好地方。5、江津区先锋镇夹滩初级中学江津区先锋镇夹滩初级中学校，创建于一九七九年，距江津区城区以南十七公里。6、重庆双福育才学校位于江津双福新区枫林大道北侧。7、重庆市江津几江中学校重庆市江津几江中学校是一所区属高完中，它矗立于长江之滨，毗邻东门文化广场，环境优美，校风淳正，师资力量雄厚。8、重庆市江津五中于1942年兴办中学，至今已有六十余年历史。是一所具有浓郁办学特色的山水园林式现代化高完中学校。9、重庆市江津第四中学校重庆市江津第四中学校是江津区教委直属高中。10、江津区李市镇龙吟初级中学奋进中的龙吟中学——龙吟中学地处江津南部，交通便捷，是一所已具规模的农村初级中学。

新登中学是一所有着80年光辉岁月的省一级重点中学。根据查询富阳新登中学官网显示，富阳新登中学文科本科上线293人，理科本科上线348人，学校本科总上线641人，本科总上线率78.2%。浙江省杭州市富阳区新登中学地处秀丽的富春江畔的千年古镇——新登镇。1941年建校，2004年，学校成为浙江省一级重点中学。学校现占地130多亩，总建筑面积28300平方米，绿化面积15873平方米，所有教学设施均按一级重点中学要求配备。校园布局合理，建筑群与绿地相互映衬，是工作、学习、生活的理想场所。新登中学素以校风良好、教风严谨、学风端正著称，70余年间已培养2.4万多毕业生，校友遍及海内外。据初步统计，近30年来取得硕士以上学位和副教授、教授高级职称的就达600余人，中国科学院兄弟院士周廷儒、周廷冲及著名越剧表演艺术家徐玉兰都曾在此就读，学校被誉为英才辈出的“古城学府”。学校现分三个区块老校区、北侧体育中心和新校区，校园面积（含新校区）达103728平方米，生均42.96平方米；建筑面积（含新校区）54363平方米，生均22.52平方米。进入新世纪以来，学校先后新建、改建了综合楼、教学楼、公寓楼、食堂、体艺馆、标准田径场、球类中心、东大门及广场、新登战役遗址公园、圣园碑林、古城墙等，所有教学设施均达到省一级重点中学配备要求，校园布局合理，建筑群与绿地相互映衬，是工作、学习、生活的理想场所。

江津区高中排名如下：1、重庆市江津中学重庆市江津中学创建于1906年（清光绪32年）1953年即为四川省重点中学，重庆直辖后首批确认的重点中学。2、重庆市江津第二中学校（江津二中）。江津二中是一所拥有八十多年历史的名校，重庆市重点中学。3、重庆市聚奎中学校重庆市江津聚奎中学校创办于1870年，位于黑石山，学校现在是重庆市重点中学，国家级“绿色学校”，也是江津区基础教育的窗口学校。4、江津区中山镇初级中学江津区中山镇初级中学校地处津南山区——中山古镇，学校占地面积近一万平方米，校园位于笋溪河畔，环境幽雅，绿树成荫，山清水秀，风景优美，是个读书的好地方。5、江津区先锋镇夹滩初级中学江津区先锋镇夹滩初级中学校，创建于一九七九年，距江津区城区以南十七公里。6、重庆双福育才学校位于江津双福新区枫林大道北侧。7、重庆市江津几江中学校重庆市江津几江中学校是一所区属高完中，它矗立于长江之滨，毗邻东门文化广场，环境优美，校风淳正，师资力量雄厚。8、重庆市江津五中于1942年兴办中学，至今已有六十余年历史。是一所具有浓郁办学特色的山水园林式现代化高完中学校。9、重庆市江津第四中学校重庆市江津第四中学校是江津区教委直属高中。10、江津区李市镇龙吟初级中学奋进中的龙吟中学——龙吟中学地处江津南部，交通便捷，是一所已具规模的农村初级中学。

常州奔牛二中。1、常州奔牛二中，全称为江苏省常州市奔牛第二中学，是一所完全中学。该学校成立于1982年，坐落在常州市新北区奔牛镇，占地面积较大。学校提供初中和高中的教育，拥有一支高素质的教师队伍和优质的教学设施。该校注重学生的全面发展，致力于提供优质的教育教学环境，努力培养学生的学术能力和综合素质。2、常州明德学校，是一所综合性民办学校，创办于2003年。该校位于常州市钟楼区钟楼街道，是一所提供幼儿园、小学和初中教育的学校。学校秉持以德育为核心，注重培养学生的品德修养和社会责任感。3、常州明德学校无论是历史沉淀还是师资力量都没有常州奔牛二中好。

港口大南中学好一些。港口大南中学师资力量雄厚，教师都是研究生毕业，校园环境好，绿化面积达到70%以上；阜沙镇牛角中学师资力量稍有欠缺，教师学历水平参差不齐，学校的绿化面积只有40%，校园环境有待提高，所以港口大南中学好一些。港口大南中学是一所底蕴深厚、环境优美的初级中学，建筑错落有致、富有美感，处处彰显学校丰厚的文化底蕴，创建于1975年9月，已有45年办学历史。

富阳新登中学好。1、建校时间：富阳新登中学建校于1941年，场口中学建校于1956年，富阳新登中学历史悠久。2、类别：富阳新登中学是一所省一级重点中学，浙江省二级特色示范学校，场口中学是一所重点普通高中。所以富阳新登中学好。

好。1、教学成果：李桥中学在学术竞赛、文化活动、体育比赛等方面取得了不少优异成绩，在高考中也有不俗的表现。如2020年高考，该校共有1387名考生参加考试，其中985人获得一本和二本合计约占60%。2、教育理念：李桥中学注重全面素质教育，鼓励学生积极探索、勇于创新，培养学生多元化的兴趣爱好和发展潜力。李桥中学是中国江苏省南京市浦口区的一所公立初级中学，成立于1957年。

你在说初中吧？从我上高中的生源质量来讲37是很强的。36也不错。48硬件条件很好，升高中优先48中。38中英语很强。那些分校就不知道了，我觉得不好。还得考虑离家近的问题，还得考虑能不能进入实验班的问题。就你说的这几个学校，能进实验班那是相当不错的。要知道那个学校都有强老师。

1、重庆市江津中学。重庆市江津中学创建于1906年（清光绪32年）1953年即为四川省重点中学，重庆直辖后首批确认的重点中学。2、重庆市江津第二中学校（江津二中）。江津二中是一所拥有八十多年历史的名校，重庆市重点中学。3、重庆市聚奎中学校。重庆市江津聚奎中学校创办于1870年，位于黑石山，学校现在是重庆市重点中学，国家级“绿色学校”，也是江津区基础教育的窗口学校。4、江津区中山镇初级中学。江津区中山镇初级中学校地处津南山区——中山古镇，学校占地面积近一万平方米，校园位于笋溪河畔，环境幽雅，绿树成荫，山清水秀，风景优美，是个读书的好地方。5、江津区先锋镇夹滩初级中学。江津区先锋镇夹滩初级中学校，创建于一九七九年，距江津区城区以南十七公里。6、重庆双福育才。学校位于江津双福新区枫林大道北侧。7、重庆市江津几江中学校。重庆市江津几江中学校是一所区属高完中，它矗立于长江之滨，毗邻东门文化广场，环境优美，校风淳正，师资力量雄厚。8、重庆市江津五中。于1942年兴办中学，至今已有六十余年历史。是一所具有浓郁办学特色的山水园林式现代化高完中学校。9、重庆市江津第四中学校。重庆市江津第四中学校是江津区教委直属高中。10、江津区李市镇龙吟初级中学。奋进中的龙吟中学——龙吟中学地处江津南部，交通便捷，是一所已具规模的农村初级中学。

哈哈强啊

朝阳中学不知道现在怎么样，反正六年前是比较差的 校风不好 千万别去，会后悔一辈子

现在是按区域划分，如果想去好学校要拿到学生所在学校的指标去指定学校考试通过可上。【也可以买指标，不过现在用这种方法的人比较少】。如果孩子想靠的话，可以去凤凰中学考，那里初中是私立，比较好上。这里是一外的分校，高二可以返总校。

　上课吃零食的检讨书　　尊敬的老师：　　今天，我因为忍不住食物的诱惑，所以偷偷在上课其间吃了零食，这次我错了，如果世上有后悔药可买，我一定会毫不犹豫的把世界上所有的后悔药全部买回来，过上一个无悔的人生，今天，就是今天，我就在教师这个神圣而不可侵犯的地方吃零食了，摸着塑料袋，发出的兹兹声响很大，老师也多次看过我，但我还是一错再错，以为老师没有发现我，直到现在，我才知道，原来我是那么的肤浅，那么的无药可救。　　我相信，老师已经给了我很多次机会我，但我却没有好好去珍惜，所以，这一次，我想认真去改，绝无再犯，对于数学，我荒废了很久，对老师的态度或许老师也不大满意，所以以后我上课绝对会认真听讲，不会再从我抽屉里散发出食物的气味与兹兹的噪音，其他老师和我家长都对我付出了很多努力，但是我可能有些辜负了他们的期望。　　对于这次的事情，我需要去深思检讨一下，毕竟初三了，已经长大了，不能再像小学那么调皮，我们已经是初中生，初中生就应该有初中生的模范，特别现在是初三，是学习的紧张阶段，是人生的第一次冲刺点，如果就连现在的我都是那样经常进出办公室而不能给后辈留下好印象，那么作为前辈的我，自然是需要反省的，看着初一级那边朗朗的读书声，那么认真的学习态度，我，真的很羞愧。如果说，这次是初犯，那么还可以值得原谅，但是，有句话叫：“事不过三。”而明显，我却是一而再，再而三去触犯了，到了这次，已经是第三次了，自然需要去写篇长点的检讨文来检讨一下自己，反思一下自己错做的行为，错的就是错的，我不否认，所以，我以后，绝对不能犯这种低级错误了。　　我自以为老师会看不见，但是却忘了“若要人不知，除非己莫为。”我相信老师对我是曾经有过信心的，但这份信心在我的放纵之下却是毫无留情的熄灭了，就在这么一瞬间，我的未来，也是被毫无留情的熄灭了，但，我相信，路是人走出来的，如果以后，我能继续去努力，“未来”这条路，终究会被我走出来的。　　而就是今天，我在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。我怀着深切的愧疚与懊悔给你写下了这份检讨书，人总是会犯错的，当然，我也不能把这句话拿来当作借口，但是我还是希望老师能给我最后一次机会，让我重新去改正自己，我以后绝对会去避免这种错误的发生，希望老师能相信我的悔改之心，再次想起，我那和蔼可亲的父母，他们对我的期望，估计也会受到了很大的打击，我的父母们含辛茹苦的去赚钱糊口养家，为了，只不过是能让我的生活过得好一点，以后出来了，能让我去孝敬一下他们罢了，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这次的错误，简直就是对家长们辛苦做出的背叛，此时此刻，我的心情已无法用任何语言来表达，家长们的辛苦是我们所不知道的世界，他们所背负的压力，是我们无法预知的领域，以后，我不会再去犯这样的错误，我不想去伤害我的父母们，也不想荒废自己的未来，最后的最后，我还是希望，自己能努力奋斗，以及，老师能给我改正的机会。　　其次，我的思想觉悟还不够高，对于这次的错误认识还是远远不够，初三了，我应该想到未来的重要性，如果我能克制住自己的欲望，错误，就不可能再发生，所有的问题，都归咎于我身为新荻中学的一名初三学生却还是没有觉悟去认识这份重要性，对于老师的辛苦劳作我没有好好去尊重，至此，我越来越清晰的感受到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后这一年当中严格要求自己，认真去完成作业，努力的学习，全心全意听课，使自己成为一个优秀的中学生。　　其实检讨只是一个完美自身的一个循环过程，我想这次，我已经深刻的认识到自己所犯下的错误，对于以后老师的课，我一定会好好去珍惜，不作出对老师不敬的事情，例如这次，上课吃东西，是犯了《中小学生日常行为规范》的第二十三页里面的“课堂纪律”里的第一条：上课其间不得做与学习无关的事情，我非常感谢老师这次能指正我的缺点已及给予我即使的指正，从今天开始，我保证以后绝对不会再犯下类似的错误，并随时欢迎老师来指正我的错误，假设我有做得不对的，老师对我的指导我一定万分听从，我知道老师是一个外硬里软的人，虽然平时都是装作毫无在意的样子，但实际上却是为了我们同学在偷偷的努力下去，希望老师能在以后的工作当中，能多多帮助我改正，克服缺点，为了把我身错误的根源消灭，我在此也进行了十分深刻的反思与检讨。　　以上，是我对于此事的深心仟悔，我和老师教导的七班的甄俊雄和冯树洪同学是好朋友，也是小学同一个班的，但是跟他们的学习态度相比，我却是自愧不如，我的成绩虽然不是说是最差那个，但其实，也好不到哪里去，我知道，其实我不是苯，只不过是懒，没有用心去学罢了。我经常对自己犯下的错误被老师指出的时候说“不会有下次。”“老师我这次错了。”只类的一些好话，渐渐的，这些语言便成为了习惯性的口语，在答应过后，或许在一两天内还会记得，但是再过一段时间，心里就会有一个声音对自己说：“反正没有再被发现，不管算了。”就这样，一错再错，开始的时候还可以原谅，但直到后来却是越来越严重了，这简直就是无视老师在课堂上讲课，身为一个初中生，为着国家而效力，我却没有好好的去做好自己的本份，反而在这里悠然自得的吃零食，试想，山区千千万万的贫困留守儿童连饭都吃不饱，更不用说读书了，明明自己在这么优越的环境下，却是没有认真去学习，这真的很对不起家长老师，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，如果是山区的孩子们，我相信如果他们能够拥有一本书，那他们将是多么的幸福无比，当他们自己拥有一本书的时候，当他们阅览了无数遍的时候，试问自己，书，究竟有预习过么?自己，究竟有做到最好了么? 我常常哀怨老师布置的作业很多，但跟山区孩纸们相比，我却是身在福中不知福啊!

牛佛中学招生办电话是0813-7302514。四川省自贡市牛佛中学校，位于四川省自贡市大安区牛佛镇，是一所公办的农村寄宿制高完中学校。学校创于1940年，拥有90年的历史，是大安区的一所四川省“达标”高完中。截止2021年1月，有36个教学班，2000余名学生。校址位于牛佛镇牛王山下的北大街，占地面积60余亩。校徽该标志主要从牛佛深厚的历史文化出发，以“以人为本，脚踏实地，自强不息，和谐发展”的办学理念为设计主题。外形：整体图案为完美无缺的圆形，寓意和谐，象征教师的团结协作和学生的全面发展。学校以办一所“校园环境一流，育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”的现代农村寄宿制学校为奋斗目标，先后被评为中国数字科技馆观测点示范校；四川省农村中小学现代远程教育工程项目学校；自贡市中小学常规管理优秀学校。自贡市教育宣传工作先进单位；自贡市普通高中教学质量考核二等奖；自贡市阳光体育示范校；自贡市举重训练基地；大安区中小学校风示范校；大安区卫生单位；大安区中小学现代远程教育示范学校；大安区安全稳定综治工作先进单位；大安区中小学校园文化建设示范校。拓展资料牛佛中学高中部原址地处牛佛集镇新街闹市区，四周有农贸市场，商辅林立，每天各类车辆来来往往，影响了学校的正常教学。大安区委、区政府对此高度重视，决定把牛佛中学高中部整体搬迁到空气清新，环境优美的牛佛镇北大街大桥村重建新校区。老校区已于2011年搬迁至牛佛镇北大街。学校占地面积60余亩，拥有两栋教学楼，一栋实验楼，一栋综合办公楼，截止2021年1月，有36个教学班，学生2000余人。

很好，好老师啊，用心良苦，给你开小灶叫你多练习作文，

不吃零食的保证书尊敬的老师：今天，我因为忍不住食物的诱惑，所以偷偷在上课其间吃了零食，这次我错了，如果世上有后悔药可买，我一定会毫不犹豫的把世界上所有的后悔药全部买回来，过上一个无悔的人生，今天，就是今天，我就在教师这个神圣而不可侵犯的地方吃零食了，摸着塑料袋，发出的兹兹声响很大，老师也多次看过我，但我还是一错再错，以为老师没有发现我，直到现在，我才知道，原来我是那么的肤浅，那么的无药可救。我相信，老师已经给了我很多次机会我，但我却没有好好去珍惜，所以，这一次，我想认真去改，绝无再犯，对于数学，我荒废了很久，对老师的态度或许老师也不大满意，所以以后我上课绝对会认真听讲，不会再从我抽屉里散发出食物的气味与兹兹的噪音，其他老师和我家长都对我付出了很多努力，但是我可能有些辜负了他们的期望。对于这次的事情，我需要去深思检讨一下，毕竟初三了，已经长大了，不能再像小学那么调皮，我们已经是初中生，初中生就应该有初中生的模范，特别现在是初三，是学习的紧张阶段，是人生的第一次冲刺点，如果就连现在的我都是那样经常进出办公室而不能给后辈留下好印象，那么作为前辈的我，自然是需要反省的，看着初一级那边朗朗的读书声，那么认真的学习态度，我，真的很羞愧。如果说，这次是初犯，那么还可以值得原谅，但是，有句话叫：“事不过三。”而明显，我却是一而再，再而三去触犯了，到了这次，已经是第三次了，自然需要去写篇长点的检讨文来检讨一下自己，反思一下自己错做的行为，错的就是错的，我不否认，所以，我以后，绝对不能犯这种低级错误了。我自以为老师会看不见，但是却忘了“若要人不知，除非己莫为。”我相信老师对我是曾经有过信心的，但这份信心在我的放纵之下却是毫无留情的熄灭了，就在这么一瞬间，我的未来，也是被毫无留情的熄灭了，但，我相信，路是人走出来的，如果以后，我能继续去努力，“未来”这条路，终究会被我走出来的。而就是今天，我在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。我怀着深切的愧疚与懊悔给你写下了这份检讨书，人总是会犯错的，当然，我也不能把这句话拿来当作借口，但是我还是希望老师能给我最后一次机会，让我重新去改正自己，我以后绝对会去避免这种错误的发生，希望老师能相信我的悔改之心，再次想起，我那和蔼可亲的父母，他们对我的期望，估计也会受到了很大的打击，我的父母们含辛茹苦的去赚钱糊口养家，为了，只不过是能让我的生活过得好一点，以后出来了，能让我去孝敬一下他们罢了，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这次的错误，简直就是对家长们辛苦做出的背叛，此时此刻，我的心情已无法用任何语言来表达，家长们的辛苦是我们所不知道的世界，他们所背负的压力，是我们无法预知的领域，以后，我不会再去犯这样的错误，我不想去伤害我的父母们，也不想荒废自己的未来，最后的最后，我还是希望，自己能努力奋斗，以及，老师能给我改正的机会。其次，我的思想觉悟还不够高，对于这次的错误认识还是远远不够，初三了，我应该想到未来的重要性，如果我能克制住自己的欲望，错误，就不可能再发生，所有的问题，都归咎于我身为新荻中学的一名初三学生却还是没有觉悟去认识这份重要性，对于老师的辛苦劳作我没有好好去尊重，至此，我越来越清晰的感受到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后这一年当中严格要求自己，认真去完成作业，努力的学习，全心全意听课，使自己成为一个优秀的中学生。其实检讨只是一个完美自身的一个循环过程，我想这次，我已经深刻的认识到自己所犯下的错误，对于以后老师的课，我一定会好好去珍惜，不作出对老师不敬的事情，例如这次，上课吃东西，是犯了《中小学生日常行为规范》的第二十三页里面的“课堂纪律”里的第一条：上课其间不得做与学习无关的事情，我非常感谢老师这次能指正我的缺点已及给予我即使的指正，从今天开始，我保证以后绝对不会再犯下类似的错误，并随时欢迎老师来指正我的错误，假设我有做得不对的，老师对我的指导我一定万分听从，我知道老师是一个外硬里软的人，虽然平时都是装作毫无在意的样子，但实际上却是为了我们同学在偷偷的努力下去，希望老师能在以后的工作当中，能多多帮助我改正，克服缺点，为了把我身错误的根源消灭，我在此也进行了十分深刻的反思与检讨。以上，是我对于此事的深心仟悔，我和老师教导的七班的甄俊雄和冯树洪同学是好朋友，也是小学同一个班的，但是跟他们的学习态度相比，我却是自愧不如，我的成绩虽然不是说是最差那个，但其实，也好不到哪里去，我知道，其实我不是苯，只不过是懒，没有用心去学罢了。我经常对自己犯下的错误被老师指出的时候说“不会有下次。”“老师我这次错了。”只类的一些好话，渐渐的，这些语言便成为了习惯性的口语，在答应过后，或许在一两天内还会记得，但是再过一段时间，心里就会有一个声音对自己说：“反正没有再被发现，不管算了。”就这样，一错再错，开始的时候还可以原谅，但直到后来却是越来越严重了，这简直就是无视老师在课堂上讲课，身为一个初中生，为着国家而效力，我却没有好好的去做好自己的本份，反而在这里悠然自得的吃零食，试想，山区千千万万的贫困留守儿童连饭都吃不饱，更不用说读书了，明明自己在这么优越的环境下，却是没有认真去学习，这真的很对不起家长老师，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，如果是山区的孩子们，我相信如果他们能够拥有一本书，那他们将是多么的幸福无比，当他们自己拥有一本书的时候，当他们阅览了无数遍的时候，试问自己，书，究竟有预习过么?自己，究竟有做到最好了么? 我常常哀怨老师布置的作业很多，但跟山区孩纸们相比，我却是身在福中不知福啊!我这次已经醒悟了，大概，这种侥幸的心理在这一次已经是被毫无留情的消灭了，这次，我真诚的去找出自己的错误根源，为了使自己能更好的面对自己我已经做出了反省，不再是原来那个我了，这次，我在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候吃东西，有可能影响班级纪律性，让其他同学也放下了警惕心，都有了侥幸的心理，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。我辜负了您的一番心血，事无巨细。见微知著，由小及大，我作为一名初三学生还像小孩子一样在上课讲话，给全班作了坏榜样造，成了极恶劣的影响，对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思。这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，相信老师可以在我这次的检讨当中看见了我深刻的悔改态度与真诚的悔改之心，我的行为不是向老师的纪律反抗，而只是我单单的肤浅，是自己的错误，希望老师可以原谅我最后一次，我保证，类似的事情绝对不会有下次，如果再有过下次，那么就请老师随便惩罚，毫无怨言，恳请老师能不计前嫌，能给我一次改过自新的机会，我在此已经强烈的把自己所有反思的结果想了出来了，实际上我并不是坏，我只不过是顽皮了一点，贪吃了一点，老师，这次我真的错了，我相信老师您是一名优秀的教师，会用一颗真诚的心包容我这最后一次的犯错，容忍我最后一次的罪过。xxxxxxx年xx月xx日

“近观岷江绿水，远眺峨眉雄姿。”在牛华古镇的灵山秀水间坐落着五通桥艺术特色学校——四川省乐山市牛华中学。学校始建于1937年。学校秉承“筚路蓝缕，以启山林”的校训，坚持“育人立本，求知致远”的办学理念，以“以艺养德，以体促智，全面发展”为办学指导思想，大力发展艺体特色教育。

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