初中二年级数学分式方程

、去分母：方程两边同乘以各分母的最简公分母，将分式方程化为整式方程。2、移项：将含有未知数的项移到等号的一边（一般为左边），将常数项移到等号的另一边（一般为右边）。3、合并同类项：化为ax=b（≠0）的形式。4、系数化为1，求得未知数的值。5、检验，舍去增根。

五年级上册

小学五年级数学学习了一元二次方程和二元一次方程。只含有一个未知数（一元），并且未知数项的最高次数是2（二次）的整式方程叫作一元二次方程一元二次方程成立必须同时满足三个条件：1.是整式方程，即等号两边都是整式，方程中如果有分母；且未知数在分母上，那么这个方程就是分式方程，不是一元二次方程，方程中如果有根号，且未知数在根号内，那么这个方程也不是一元二次方程。2.只含有一个未知数；3.未知数项的最高次数是2 。含有两个未知数，并且含有未知数的项的次数都是1的整式方程叫作二元一次方程。

1.五年级上册时就会学到，不过到初一时会进一步学。 2.例如一元一次方程、分式方程、一元二次方程等等。 3.一元一次方程指只含有一个未知数、未知数的最高次数为1且两边都为整式的等式。 4.一元一次方程只有一个根。 5.一元一次方程可以解决绝大多数的工程问题、行程问题、分配问题、盈亏问题、积分表问题、电话计费问题、数字问题。

一辆汽车开往距出发地180公里的目的地,出发后第一小时内按原计划的速度匀速行驶,一小时后加速为原来速度的1.5倍,并比原计划提前40分钟到达，求前一小时的平均速度?解:设原车速为V千米/小时，则1+(180-1×V)/(1.5V)+40/60=180/VV=60答:前一小时的平均速度为60千米/小时。

好小学阶段学是一元一次方程，没有涉及到分式方程。不过一些孩子学习能力强，也可以解。

1.解：原式=（1+x）*[(x-1)/x(x+1)]-(1+x)*[(1-x)/x(x-1)（x+1）]=(x-1)/x+1/x=(x-1+1)/x=x/x=12.(1)解：设甲队单独完成该工程需x天，乙队单独完成该工程需y天，总工程为1则（1/x+1/y）*24=1（1/x+1/y）*18+（1/x）*10=1解得x=40，y=60经检验x=40，y=60是原方程的解答：甲队单独完成该工程需40天，乙队单独完成该工程需60天（2）解：设甲工作a天，乙工作b天，总费用为c万元则c=0.6a+0.35ba/40+b/60=1所以b=（120-3a）/2所以c=0.6a+0.35（120-3a）/2=0.075a+21因为0≤a≤30，0≤b≤30所以20≤a≤30因为0.075＞0所以c随a的减小而减小所以a=20时，c最小值=0.075*20+21=22.5万元则b=（120-3a）/2=30天，30-20=10天答：两队合作20后乙队在做10天施工费用最低，为22.5元

初中

2240/(x-20)-2240/x=2

以前初中数学是先学代数，然后再学几何，后来改了，代数几何一起上，但代数学的内容在低年级要相对多一些。 例如在六年级，七年级先学了有理数的运算，然后学整式的运算，分式运算，一元一次方程，二元一次方程，三元一次方程，列方程解应用题，平面直角坐标系等，而几何只学了直线，线段，射线的概念，平行线的性质与判定，三角形概念性质，全等三角形的判定性质，图形的平移旋转翻折等。到了八年级九年级，开始学习函数，几何内容加多加深。要学习平行四边形矩形菱形正方形以及等腰梯形的性质判定，要学习圆的概念性质等，代数要学习实数的运算，特别是二次根式的运算，一元二次方程的解法，可化成一元二次方程的分式方程和无理方程，二元二次方程组以及应用题。函数的概念，正反比例函数，一次函数和二次函数等。 所以初中数学基本上都是遵循先易后难，先代数后几何的顺序。 根据你要学的这八个内容，我给你排了一个顺序，你参考一下：1.整式的加减2.整式的乘法3.因式分解4.分式运算（加减乘除都有）5.解一元一次方程及一元一次不等式6.解二元一次方程组及三元一次方程组7.列方程（组）解应用题8.实数的运算（包括二次根式的混合运算）9.解一元二次方程10.解可化为一元二次方程的分式方程以及无理方程。

设甲每小时加工x个零件，乙每小时加工3x个零件1500/x=1500/3x+20

是表示两个数学式（如两个数、函数、量、运算）之间相等关系的一种等式,是含有未知数的等式,通常在两者之间有一等号“=”.方程不用按逆向思维思考,可直接列出等式并含有未知数.它具有多种形式,如一元一次方程、二元一次方程等.广泛应用于数学、物理等理科的运算. 方程式或简称方程,是含有未知数的等式.即：⒈方程中一定有含一个或一个以上未知数的代数式；2.方程式是等式,但等式不一定是方程. 未知数：通常设x.y.z为未知数,也可以设别的字母,全部小写字母都可以. “次”：方程中次的概念和整式的“次”的概念相似.指的是含有未知数的项中,未知数次数最高的项.而次数最高的项,就是方程的次数. “解”：方程的解,是指所有未知数的总称,方程的根是指一元方程的解,两者通常可以通用. 解方程：求出方程的解的过程,也可以说是求方程中未知数的值的过程,或说明方程无解的过程叫解方程. 方程中,恒等式叫做恒等方程,矛盾式叫做矛盾方程.在未知数等于某特定值时,恰能使等号两边的值相等者称为条件方程,例如 ,在 时等号成立.使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解.同解方程 如果两个方程的解相同,那么这两个方程叫做同解方程. 方程的同解原理： ⒈方程的两边都加或减同一个数或同一个等式所得的方程与原方程是同解方程. ⒉方程的两边同乘或同除同一个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程. 整式方程：方程的两边都是关于未知数的整式的方程叫做整式方程. 分式方程：分母中含有未知数的方程叫做分式方程 解方程的步骤 1.能计算的先计算； 2.转化——计算——结果 一元一次方程编辑 定义 只含有一个未知数,且未知数次数是一的整式方程叫一元一次方程（linear equation with one unknown）.通常形式是ax+b=0(a,b为常数,且a≠0）. 一般解法 去分母 方程两边同时乘各分母的最小公倍数. 去括号 一般先去小括号,再去中括号,最后去大括号.但顺序有时可依据情况而定使计算简便.可根据乘法分配律. 移项 把方程中含有未知数的项移到方程的另一边,其余各项移到方程的另一边移项时别忘记了要变号.(一般都是这样：（比方）从 5x=4x+8 得到 5x - 4x=8 ；把未知数移到一起! 合并同类项 将原方程化为ax=b(a≠0)的形式. 化系数为一 方程两边同时除以未知数的系数. 得出方程的解. 例如： 3x=5×6 3x=30 x=30÷3 x=10 望采纳

五年级上册时就会学到，不过到初一时会进一步学。例如一元一次方程、分式方程、一元二次方程等等。一元一次方程指只含有一个未知数、未知数的最高次数为1且两边都为整式的等式。一元一次方程只有一个根。一元一次方程可以解决绝大多数的工程问题、行程问题、分配问题、盈亏问题、积分表问题、电话计费问题、数字问题。

去分母,得2x+a=-x+2（方程两边同乘以x-2） 化简得3x=2-a.（移项，合并同类项） 所以x=2-a/3（方程两边同除以3） 欲使方程有正根.必须 2-a/3>0（因为x>0，x=2-a/3，所以） 所以a<2（解2-a/3>0，两边同乘以3可得2-a>0，移项得a<2） 所以,当时a<2时.方程2x+a/x-a=-1的解是正数.

还是自己做吧

含有未知数的等式叫方程。 等式的基本性质1：等式两边同时加〔或减〕同一个数或同一个代数式，所得的结果仍是等式。 用字母表示为：若a＝b，c为一个数或一个代数式。则： 〔1〕a+c＝b+c 〔2〕a-c＝b-c 等式的基本性质2：等式的两边同时乘或除以同一个不为0的的数所得的结果仍是等式。 3若a=b,则b=a（等式的对称性）。 4若a=b,b=c则a=c（等式的传递性）。 【方程的一些概念】 方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 解方程：求方程的解的过程叫做解方程。 移项：把方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项，根据是等式的基本性质1。 方程有整式方程和分式方程。 整式方程：方程的两边都是关于未知数的整式的方程叫做整式方程。 分式方程：分母中含有未知数的方程叫做分式方程。 编辑本段一元一次方程 人教版7年级数学上册第四章会学到，冀教版7年级数学下册第七章会学到。 定义：只含有一个未知数,且未知数次数是一的整式方程叫一元一次方程。通常形式是kx+b=0(k，b为常数，且k≠0）。 一般解法： ⒈去分母 方程两边同时乘各分母的最小公倍数。 ⒉去括号 一般先去小括号，在去中括号，最后去大括号，可根据乘法分配率。 ⒊移项 把方程中含有未知数的项移到方程的另一边，其余各项移到方程的另一边移项时别忘记了要变号。 ⒋合并同类项 将原方程化为ax=b(a≠0)的形式。 ⒌系数化1 方程两边同时除以未知数的系数，得出方程的解。 同解方程：如果两个方程的解相同，那么这两个方程叫做同解方程。 方程的同解原理： ⒈方程的两边都加或减同一个数或同一个等式所得的方程与原方程是同解方程。 ⒉方程的两边同乘或同除同一个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程。 做一元一次方程应用题的重要方法： ⒈认真审题 ⒉分析已知和未知的量 ⒊找一个等量关系 ⒋列方程 ⒌解方程 ⒍检验 ⒎写出答 教学设计示例 教学目标 1．使学生初步掌握一元一次方程解简单应用题的方法和步骤；并会列出一元一次方程解简单的应用题； 2．培养学生观察能力，提高他们分析问题和解决问题的能力； 3．使学生初步养成正确思考问题的良好习惯． 教学重点和难点 一元一次方程解简单的应用题的方法和步骤． 课堂教学过程设计 一、从学生原有的认知结构提出问题 在小学算术中，我们学习了用算术方法解决实际问题的有关知识，那么，一个实际问题能否应用一元一次方程来解决呢？若能解决，怎样解？用一元一次方程解应用题与用算术方法解应用题相比较，它有什么优越性呢？ 为了回答上述这几个问题，我们来看下面这个例题． 例1 某数的3倍减2等于某数与4的和，求某数． (首先，用算术方法解，由学生回答，教师板书) 解法1：(4+2)÷(3-1)=3． 答：某数为3． (其次，用代数方法来解，教师引导，学生口述完成) 解法2：设某数为x，则有3x-2=x+4． 解之，得x=3． 答：某数为3． 纵观例1的这两种解法，很明显，算术方法不易思考，而应用设未知数，列出方程并通过解方程求得应用题的解的方法，有一种化难为易之感，这就是我们学习运用一元一次方程解应用题的目的之一． 我们知道方程是一个含有未知数的等式，而等式表示了一个相等关系．因此对于任何一个应用题中提供的条件，应首先从中找出一个相等关系，然后再将这个相等关系表示成方程． 本节课，我们就通过实例来说明怎样寻找一个相等的关系和把这个相等关系转化为方程的方法和步骤． 二、师生共同分析、研究一元一次方程解简单应用题的方法和步骤 例2 某面粉仓库存放的面粉运出 15％后，还剩余42 500千克，这个仓库原来有多少面粉？ 师生共同分析： 1．本题中给出的已知量和未知量各是什么？ 2．已知量与未知量之间存在着怎样的相等关系？(原来重量-运出重量=剩余重量) 3．若设原来面粉有x千克，则运出面粉可表示为多少千克？利用上述相等关系，如何布列方程？ 上述分析过程可列表如下： 解：设原来有x千克面粉，那么运出了15％x千克，由题意，得 x-15％x=42 500， 所以 x=50 000． 答：原来有 50 000千克面粉． 此时，让学生讨论：本题的相等关系除了上述表达形式以外，是否还有其他表达形式？若有，是什么？ (还有，原来重量=运出重量+剩余重量；原来重量-剩余重量=运出重量) 教师应指出：(1)这两种相等关系的表达形式与“原来重量-运出重量=剩余重量”，虽形式上不同，但实质是一样的，可以任意选择其中的一个相等关系来列方程； (2)例2的解方程过程较为简捷，同学应注意模仿． 依据例2的分析与解答过程，首先请同学们思考列一元一次方程解应用题的方法和步骤；然后，采取提问的方式，进行反馈；最后，根据学生总结的情况，教师总结如下： (1)仔细审题，透彻理解题意．即弄清已知量、未知量及其相互关系，并用字母(如x)表示题中的一个合理未知数； (2)根据题意找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系．(这是关键一步)； (3)根据相等关系，正确列出方程．即所列的方程应满足两边的量要相等；方程两边的代数式的单位要相同；题中条件应充分利用，不能漏也不能将一个条件重复利用等； (4)求出所列方程的解； (5)检验后明确地、完整地写出答案．这里要求的检验应是，检验所求出的解既能使方程成立，又能使应用题有意义． 编辑本段二元一次方程（组） 人教版7年级数学下册会学到，冀教版7年级数学下册第九章会学到。 二元一次方程定义：一个含有两个未知数，并且未知数的都指数是1的整式方程，叫二元一次方程。 二元一次方程组定义：两个结合在一起的共含有两个未知数的一次方程，叫二元一次方程组。 二元一次方程的解：使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解。 二元一次方程组的解：二元一次方程组的两个公共解，叫做二元一次方程组的解。 一般解法，消元：将方程组中的未知数个数由多化少，逐一解决。 消元的方法有两种： 代入消元法 例：解方程组x+y=5① 6x+13y=89② 解：由①得x=5-y③ 把③带入②，得6(5-y)+13y=89，解得y=59/7 把y=59/7带入③，得x=5-59/7，即x=-24/7 ∴x=-24/7，y=59/7 这种解法就是代入消元法。 加减消元法 例：解方程组x+y=5① x-y=9② 解：①+②，得2x=14，即x=7 把x=7带入①，得7+y=5，解得y=-2 ∴x=7，y=-2 这种解法就是加减消元法。 二元一次方程组的解有三种情况： 1.有一组解 如方程组x+y=5① 6x+13y=89②的解为x=-24/7，y=59/7。 2.有无数组解 如方程组x+y=6① 2x+2y=12②，因为这两个方程实际上是一个方程(亦称作“方程有两个相等的实数根”)，所以此类方程组有无数组解。 3.无解 如方程组x+y=4① 2x+2y=10②，因为方程②化简后为x+y=5，这与方程①相矛盾，所以此类方程组无解。 编辑本段三元一次方程 定义：与二元一次方程类似，三个结合在一起的共含有三个未知数的一次方程。 三元一次方程组的解法：与二元一次方程类似，利用消元法逐步消元。 典型题析： 某地区为了鼓励节约用水,对自来水的收费标准作如下规定:每月每户用水不超过10吨按0.9元/吨收费;超过10吨而不超过20吨按1.6元/吨收费;超过20吨的部分按2.4元/吨收费.某月甲用户比乙用户多缴水费16元,乙用户比丙用户多缴水费7.5元.已知丙用户用水不到10吨,乙用户用水超过10吨但不到20吨.问:甲.乙.丙三用户该月各缴水费多少元(按整吨计算收费)? 解：设甲用水x吨,乙用水y吨，丙用水z吨 显然，甲用户用水超过了20吨 故甲缴费：0.9*10+1.6*10+2.4*(x-20)=2.4x-23 乙缴费：0.9*10+1.6*(y-10)=1.6y-7 丙缴费：0.9z 2.4x-23=1.6y-7+16 1.6y-7=0.9z+7.5 化简得 3x-2y=40－－－－(1) 16y-9z=145-------(2) 由(1)得x=(2y+40)/3 所以设y=1+3k,3<k<7 当k=4,y=13,x=22,代入(2)求得z=7 当k=5,y=16,代入(2),z没整数解 当k=6,y=19,代入(2),z没整数解 所以甲用水22吨,乙用水13吨，丙用水7吨 甲用水29.8元,乙用水13.8元，丙用水6.3元</CA> 编辑本段一元二次方程 人教版9年级数学上册会学到，冀教版9年级数学上册第二十九章会学到。 定义：含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程，这样的方程叫做一元二次方程。 由一次方程到二次方程是个质的转变，通常情况下，二次方程无论是在概念上还是解法上都比一次方程要复杂得多。 一般形式：ax^2+bx+c=0 (a≠0) 一般解法有四种： ⒈公式法（直接开平方法） ⒉配方法 ⒊十字相乘法 ⒋因式分解法 （由于精力有限，不举例说明如何解，望有人能帮忙） 1、直接开平方法： 直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法。用直接开平方法解形如(x-m)2=n (n≥0)的 方程，其解为x=m± . 例1．解方程（1）(3x+1)2=7 （2）9x2-24x+16=11 分析：（1）此方程显然用直接开平方法好做，（2）方程左边是完全平方式(3x-4)2，右边=11>0，所以 此方程也可用直接开平方法解。 （1）解：(3x+1)2=7× ∴(3x+1)2=5 ∴3x+1=±(注意不要丢解) ∴x= ∴原方程的解为x1=,x2= （2）解： 9x2-24x+16=11 ∴(3x-4)2=11 ∴3x-4=± ∴x= ∴原方程的解为x1=,x2= 2．配方法：用配方法解方程ax2+bx+c=0 (a≠0) 先将常数c移到方程右边：ax2+bx=-c 将二次项系数化为1：x2+x=- 方程两边分别加上一次项系数的一半的平方：x2+x+( )2=- +( )2 方程左边成为一个完全平方式：(x+ )2= 当b2-4ac≥0时，x+ =± ∴x=(这就是求根公式) 例2．用配方法解方程 3x2-4x-2=0 解：将常数项移到方程右边 3x2-4x=2 将二次项系数化为1：x2-x= 方程两边都加上一次项系数一半的平方：x2-x+( )2= +( )2 配方：(x-)2= 直接开平方得：x-=± ∴x= ∴原方程的解为x1=,x2= . 3．公式法：把一元二次方程化成一般形式，然后计算判别式△=b2-4ac的值，当b2-4ac≥0时，把各项 系数a, b, c的值代入求根公式x=(b2-4ac≥0)就可得到方程的根。 例3．用公式法解方程 2x2-8x=-5 解：将方程化为一般形式：2x2-8x+5=0 ∴a=2, b=-8, c=5 b2-4ac=(-8)2-4×2×5=64-40=24>0 ∴x= = = ∴原方程的解为x1=,x2= . 4．因式分解法：把方程变形为一边是零，把另一边的二次三项式分解成两个一次因式的积的形式，让 两个一次因式分别等于零，得到两个一元一次方程，解这两个一元一次方程所得到的根，就是原方程的两个 根。这种解一元二次方程的方法叫做因式分解法。 例4．用因式分解法解下列方程： (1) (x+3)(x-6)=-8 (2) 2x2+3x=0 (3) 6x2+5x-50=0 (选学） (4)x2-2( + )x+4=0 （选学） (1)解：(x+3)(x-6)=-8 化简整理得 x2-3x-10=0 (方程左边为二次三项式，右边为零) (x-5)(x+2)=0 (方程左边分解因式) ∴x-5=0或x+2=0 (转化成两个一元一次方程) ∴x1=5,x2=-2是原方程的解。 (2)解：2x2+3x=0 x(2x+3)=0 (用提公因式法将方程左边分解因式) ∴x=0或2x+3=0 (转化成两个一元一次方程) ∴x1=0，x2=-是原方程的解。 注意：有些同学做这种题目时容易丢掉x=0这个解，应记住一元二次方程有两个解。 (3)解：6x2+5x-50=0 (2x-5)(3x+10)=0 (十字相乘分解因式时要特别注意符号不要出错) ∴2x-5=0或3x+10=0 ∴x1=, x2=- 是原方程的解。 (4)解：x2-2(+ )x+4 =0 （∵4 可分解为2 ·2 ，∴此题可用因式分解法） (x-2)(x-2 )=0 ∴x1=2 ,x2=2是原方程的解。 二元二次方程：含有两个未知数且未知数的最高次数为2的整式方程。 编辑本段附注 一般地，n元一次方程就是含有n个未知数，且含未知数项次数是1的方程，一次项系数规定不等于0； n元一次方程组就是几个n元一次方程组成的方程组（一元一次方程除外）； 一元a次方程就是含有一个未知数，且含未知数项最高次数是a的方程（一元一次方程除外）； 一元a次方程组就是几个一元a次方程组成的方程组（一元一次方程除外）； n元a次方程就是含有n个未知数，且含未知数项最高次数是a的方程（一元一次方程除外）； n元a次方程组就是几个n元a次方程组成的方程组（一元一次方程除外）； 方程（组）中，未知数个数大于方程个数的方程（组）叫做不定方程（组），此类方程（组）一般有无数个解。

46/(x+2)+34/(x-2)=80/x

摩托车 X千米/小时 ，汽车1.5 X千米/小时 40/X-20/60＝40/1.5X X＝40 千米/小时 汽车 60千米/小时

九年级数学的知识点很多，也很杂，学生们一定要扎实掌握，我整理了一些重要的知识点。 圆 1、在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有无数条对称轴。 2、圆的相关特点 （1）径 连接圆心和圆上的任意一点的线段叫做半径，字母表示为r 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，字母表示为d 直径所在的直线是圆的对称轴。在同一个圆中，圆的直径d=2r （2）弦 连接圆上任意两点的线段叫做弦.在同一个圆内最长的弦是直径。直径所在的直线是圆的对称轴，因此，圆的对称轴有无数条。 （3）弧 圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，以“⌒”表示。 分式 1、整式A除以整式B，如果除式B中含有分母，那么这个就是分式，对于任何一个分式，分母不为0。 2、分式的分子与分母同乘以或除以同一个不等于0的整式，分式的值不变。 分式的运算 1、乘法：把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。 2、除法：除以一个分式等于乘以这个分式的倒数。 3、加减法： （1）同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。 （2）异分母的分式先通分，化为同分母的分式，再加减。 分式方程 1、分母中含有未知数的方程叫分式方程。 2、使方程的分母为0的解称为原方程的增根。 一元二次方程 只有一个未知数，并且未知数的项的最高系数为2的方程。 1、一元二次方程的二次函数的关系 大家已经学过二次函数了，对他也有很深的了解，好像解法，在图象中表示等等，其实一元二次方程也可以用二次函数来表示，其实一元二次方程也是二次函数的一个特殊情况，就是当Y的0的时候就构成了一元二次方程了。那如果在平面直角坐标系中表示出来，一元二次方程就是二次函数中，图象与X轴的交点。也就是该方程的解了。 2、一元二次方程的解法 大家知道，二次函数有顶点式(-b/2a，4ac-b2/4a)，这大家要记住，很重要，因为在上面已经说过了，一元二次方程也是二次函数的一部分，所以他也有自己的一个解法，利用他可以求出所有的一元一次方程的解。 （1）配方法 利用配方，使方程变为完全平方公式，在用直接开平方法去求出解。 （2）分解因式法 提取公因式，套用公式法，和十字相乘法。在解一元二次方程的时候也一样，利用这点，把方程化为几个乘积的形式去解。 （3）公式法 这方法也可以是在解一元二次方程的万能方法了，方程的根X1={-b+√[b2-4ac)]}/2a，X2={-b-√[b2-4ac)]}/2a。 以上是我整理的九年级数学的知识点，希望能帮到你。

1.设原分数为a/b 则由题意的，b=4a-1 ,(a+1)/b=2/3 解得a=1 b=32.设常规速度为V海里/时，由题意的 （3/5）/V =（2/5）/（V-10） 解得V=6，检验。。。。答。。。。3. 不是分式方程了吧。3.设新技术X天，则40x*(1+50%)=52(x+6) 解得x=394.设第一次的经货量为x.则176000/2x=80000/x + 4 解得x=2000 件检验。。。 则第二次为4000件，所以营业额为58*（2000+4000-150）+150*58*0.8=339300+6960=346260 盈利为346260-80000-176000=90260元

呵呵你还挺好学的嘛那我就教教你吧包你满意哈哈切入正题了啊一元二次方成就是一个未知数且未知数的最高次数是二要分解因式的太麻烦了说不清(今天心情不好)

1 每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数2 1倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数3 速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度4 单价×数量＝总价总价÷单价＝数量总价÷数量＝单价5 工作效率×工作时间＝工作总量工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率6 加数＋加数＝和和－一个加数＝另一个加数7 被减数－减数＝差被减数－差＝减数差＋减数＝被减数8 因数×因数＝积积÷一个因数＝另一个因数9 被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数商×除数＝被除数小学数学图形计算公式1 正方形C周长 S面积 a边长周长＝边长×4C=4a面积=边长×边长S=a×a2 正方体V:体积 a:棱长表面积=棱长×棱长×6S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3 长方形C周长 S面积 a边长周长=(长+宽)×2C=2(a+b)面积=长×宽S=ab4 长方体V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高V=abh5 三角形s面积 a底 h高面积=底×高÷2s=ah÷2三角形高=面积 ×2÷底三角形底=面积 ×2÷高6 平行四边形s面积 a底 h高面积=底×高s=ah7 梯形s面积 a上底 b下底 h高面积=(上底+下底)×高÷2s=(a+b)× h÷28 圆形S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径(1)周长=直径×∏=2×∏×半径C=∏d=2∏r(2)面积=半径×半径×∏9 圆柱体v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长(1)侧面积=底面周长×高(2)表面积=侧面积+底面积×2(3)体积=底面积×高（4）体积＝侧面积÷2×半径10 圆锥体v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径体积=底面积×高÷3总数÷总份数＝平均数和差问题的公式(和＋差)÷2＝大数(和－差)÷2＝小数和倍问题和÷(倍数－1)＝小数小数×倍数＝大数(或者 和－小数＝大数)差倍问题差÷(倍数－1)＝小数小数×倍数＝大数(或 小数＋差＝大数)植树问题1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:株数＝段数＋1＝全长÷株距－1全长＝株距×(株数－1)株距＝全长÷(株数－1)⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:株数＝段数－1＝全长÷株距－1全长＝株距×(株数＋1)株距＝全长÷(株数＋1)2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数盈亏问题(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数(大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数(大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数相遇问题相遇路程＝速度和×相遇时间相遇时间＝相遇路程÷速度和速度和＝相遇路程÷相遇时间追及问题追及距离＝速度差×追及时间追及时间＝追及距离÷速度差速度差＝追及距离÷追及时间流水问题顺流速度＝静水速度＋水流速度逆流速度＝静水速度－水流速度静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2浓度问题溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度溶液的重量×浓度＝溶质的重量溶质的重量÷浓度＝溶液的重量利润与折扣问题利润＝售出价－成本利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100%涨跌金额＝本金×涨跌百分比折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1)利息＝本金×利率×时间长度单位换算1千米=1000米 1米=10分米1分米=10厘米 1米=100厘米1厘米=10毫米面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1立方米=1000升

一、10*(1/18+1/x)=1 x=90/4=22.5 天 二、设只安排八年级参加x小时完成任务 2*(1/3+1/x)=1 x=6 只安排八年级参加6小时完成任务 三、设大队每小时行走x km 15/(1.2x)+1/2=15/x x=5 大队每小时行走5km

晕。。。。。。。。。。。。。。题目呢

希望这题对你有帮助。考试考到的。1.某商厦进货员预测一种应季衬衫能畅销市场，就用8万元购进这种衬衫，面市后果然供不应求，商厦又用17.6万元购进了第二批这种衬衫，所购数量是第一批购进量的2倍，但单价贵了4元，商厦销售这种衬衫时每件定价都是58元，最后剩下的150件按八折销售，很快售完，在这两笔生意中，商厦共赢利多少元。1、设第一批购进量为x8/x+4=17.6/(2x) x=0.2万件。8/x=40元成本，第二批成本为40+4=44元。商厦共赢利：（58-40）*2000+（58-44）*（4000-150）+（58-44）*150*0.8=92980元。

好难

平行线的判定公理（定理） （1）两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行（简称“同位角相等，两直线平行”）． （2）两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行（简称“内错角相等，两直线平行”）． （3）两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行（简称“同旁内角互补，两直线平行”）． 2．平行线的性质公理（定理） 如果两条平行线被第三条直线所截，那么 （1）同位角相等（简称“两直线平行，同位角相等”）． （2）内错角相等（简称“两直线平行，内错角相等”）． （3）同旁内角含有未知数的等式叫方程。 等式的基本性质1：等式两边同时加〔或减〕同一个数或同一个代数式，所得的结果仍是等式。 用字母表示为：若a＝b，c为一个数或一个代数式。则： 〔1〕a+c＝b+c 〔2〕a-c＝b-c 等式的基本性质2：等式的两边同时乘或除以同一个不为0的的数所得的结果仍是等式。 3若a=b,则b=a（等式的对称性）。 4若a=b,b=c则a=c（等式的传递性）。 【方程的一些概念】 方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 解方程：求方程的解的过程叫做解方程。 移项：把方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项，根据是等式的基本性质1。 方程有整式方程和分式方程。 整式方程：方程的两边都是关于未知数的整式的方程叫做整式方程。 分式方程：分母中含有未知数的方程叫做分式方程。 编辑本段一元一次方程 人教版7年级数学上册第四章会学到，冀教版7年级数学下册第七章会学到。 定义：只含有一个未知数,且未知数次数是一的整式方程叫一元一次方程。通常形式是kx+b=0(k，b为常数，且k≠0）。 一般解法： ⒈去分母 方程两边同时乘各分母的最小公倍数。 ⒉去括号 一般先去小括号，在去中括号，最后去大括号，可根据乘法分配率。 ⒊移项 把方程中含有未知数的项移到方程的另一边，其余各项移到方程的另一边移项时别忘记了要变号。 ⒋合并同类项 将原方程化为ax=b(a≠0)的形式。 ⒌系数化1 方程两边同时除以未知数的系数，得出方程的解。 同解方程：如果两个方程的解相同，那么这两个方程叫做同解方程。 方程的同解原理： ⒈方程的两边都加或减同一个数或同一个等式所得的方程与原方程是同解方程。 ⒉方程的两边同乘或同除同一个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程。 做一元一次方程应用题的重要方法： ⒈认真审题 ⒉分析已知和未知的量 ⒊找一个等量关系 ⒋列方程 ⒌解方程 ⒍检验 ⒎写出答 例1 某数的3倍减2等于某数与4的和，求某数． (首先，用算术方法解，由学生回答，教师板书) 解法1：(4+2)÷(3-1)=3． 答：某数为3． (其次，用代数方法来解，教师引导，学生口述完成) 解法2：设某数为x，则有3x-2=x+4． 解之，得x=3． 答：某数为3． 纵观例1的这两种解法，很明显，算术方法不易思考，而应用设未知数，列出方程并通过解方程求得应用题的解的方法，有一种化难为易之感，这就是我们学习运用一元一次方程解应用题的目的之一． 我们知道方程是一个含有未知数的等式，而等式表示了一个相等关系．因此对于任何一个应用题中提供的条件，应首先从中找出一个相等关系，然后再将这个相等关系表示成方程． 本节课，我们就通过实例来说明怎样寻找一个相等的关系和把这个相等关系转化为方程的方法和步骤． 二、师生共同分析、研究一元一次方程解简单应用题的方法和步骤 例2 某面粉仓库存放的面粉运出 15％后，还剩余42 500千克，这个仓库原来有多少面粉？ 师生共同分析： 1．本题中给出的已知量和未知量各是什么？ 2．已知量与未知量之间存在着怎样的相等关系？(原来重量-运出重量=剩余重量) 3．若设原来面粉有x千克，则运出面粉可表示为多少千克？利用上述相等关系，如何布列方程？ 上述分析过程可列表如下： 解：设原来有x千克面粉，那么运出了15％x千克，由题意，得 x-15％x=42 500， 所以 x=50 000． 答：原来有 50 000千克面粉． 此时，让学生讨论：本题的相等关系除了上述表达形式以外，是否还有其他表达形式？若有，是什么？ (还有，原来重量=运出重量+剩余重量；原来重量-剩余重量=运出重量) 教师应指出：(1)这两种相等关系的表达形式与“原来重量-运出重量=剩余重量”，虽形式上不同，但实质是一样的，可以任意选择其中的一个相等关系来列方程； (2)例2的解方程过程较为简捷，同学应注意模仿． 依据例2的分析与解答过程，首先请同学们思考列一元一次方程解应用题的方法和步骤；然后，采取提问的方式，进行反馈；最后，根据学生总结的情况，教师总结如下： (1)仔细审题，透彻理解题意．即弄清已知量、未知量及其相互关系，并用字母(如x)表示题中的一个合理未知数； (2)根据题意找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系．(这是关键一步)； (3)根据相等关系，正确列出方程．即所列的方程应满足两边的量要相等；方程两边的代数式的单位要相同；题中条件应充分利用，不能漏也不能将一个条件重复利用等； (4)求出所列方程的解； (5)检验后明确地、完整地写出答案．这里要求的检验应是，检验所求出的解既能使方程成立，又能使应用题有意义． 编辑本段二元一次方程（组） 人教版7年级数学下册会学到，冀教版7年级数学下册第九章会学到。 二元一次方程定义：一个含有两个未知数，并且未知数的都指数是1的整式方程，叫二元一次方程。 二元一次方程组定义：两个结合在一起的共含有两个未知数的一次方程，叫二元一次方程组。 二元一次方程的解：使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解。 二元一次方程组的解：二元一次方程组的两个公共解，叫做二元一次方程组的解。 一般解法，消元：将方程组中的未知数个数由多化少，逐一解决。 消元的方法有两种： 代入消元法 例：解方程组x+y=5① 6x+13y=89② 解：由①得x=5-y③ 把③带入②，得6(5-y)+13y=89，解得y=59/7 把y=59/7带入③，得x=5-59/7，即x=-24/7 ∴x=-24/7，y=59/7 这种解法就是代入消元法。 加减消元法 例：解方程组x+y=5① x-y=9② 解：①+②，得2x=14，即x=7 把x=7带入①，得7+y=5，解得y=-2 ∴x=7，y=-2 这种解法就是加减消元法。 二元一次方程组的解有三种情况： 1.有一组解 如方程组x+y=5① 6x+13y=89②的解为x=-24/7，y=59/7。 2.有无数组解 如方程组x+y=6① 2x+2y=12②，因为这两个方程实际上是一个方程(亦称作“方程有两个相等的实数根”)，所以此类方程组有无数组解。 3.无解 如方程组x+y=4① 2x+2y=10②，因为方程②化简后为x+y=5，这与方程①相矛盾，所以此类方程组无解。 编辑本段三元一次方程 定义：与二元一次方程类似，三个结合在一起的共含有三个未知数的一次方程。 三元一次方程组的解法：与二元一次方程类似，利用消元法逐步消元。 典型题析： 某地区为了鼓励节约用水,对自来水的收费标准作如下规定:每月每户用水不超过10吨按0.9元/吨收费;超过10吨而不超过20吨按1.6元/吨收费;超过20吨的部分按2.4元/吨收费.某月甲用户比乙用户多缴水费16元,乙用户比丙用户多缴水费7.5元.已知丙用户用水不到10吨,乙用户用水超过10吨但不到20吨.问:甲.乙.丙三用户该月各缴水费多少元(按整吨计算收费)? 解：设甲用水x吨,乙用水y吨，丙用水z吨 显然，甲用户用水超过了20吨 故甲缴费：0.9*10+1.6*10+2.4*(x-20)=2.4x-23 乙缴费：0.9*10+1.6*(y-10)=1.6y-7 丙缴费：0.9z 2.4x-23=1.6y-7+16 1.6y-7=0.9z+7.5 化简得 3x-2y=40－－－－(1) 16y-9z=145-------(2) 由(1)得x=(2y+40)/3 所以设y=1+3k,3<k<7 当k=4,y=13,x=22,代入(2)求得z=7 当k=5,y=16,代入(2),z没整数解 当k=6,y=19,代入(2),z没整数解 所以甲用水22吨,乙用水13吨，丙用水7吨 甲用水29.8元,乙用水13.8元，丙用水6.3元</CA> 编辑本段一元二次方程 人教版9年级数学上册会学到，冀教版9年级数学上册第二十九章会学到。 定义：含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程，这样的方程叫做一元二次方程。 由一次方程到二次方程是个质的转变，通常情况下，二次方程无论是在概念上还是解法上都比一次方程要复杂得多。 一般形式：ax^2+bx+c=0 (a≠0) 一般解法有四种： ⒈公式法（直接开平方法） ⒉配方法 ⒊十字相乘法 ⒋因式分解法 （由于精力有限，不举例说明如何解，望有人能帮忙） 1、直接开平方法： 直接开平方法就是用直接开平方求解一元二次方程的方法。用直接开平方法解形如(x-m)2=n (n≥0)的 方程，其解为x=m± . 例1．解方程（1）(3x+1)2=7 （2）9x2-24x+16=11 分析：（1）此方程显然用直接开平方法好做，（2）方程左边是完全平方式(3x-4)2，右边=11>0，所以 此方程也可用直接开平方法解。 （1）解：(3x+1)2=7× ∴(3x+1)2=5 ∴3x+1=±(注意不要丢解) ∴x= ∴原方程的解为x1=,x2= （2）解： 9x2-24x+16=11 ∴(3x-4)2=11 ∴3x-4=± ∴x= ∴原方程的解为x1=,x2= 2．配方法：用配方法解方程ax2+bx+c=0 (a≠0) 先将常数c移到方程右边：ax2+bx=-c 将二次项系数化为1：x2+x=- 方程两边分别加上一次项系数的一半的平方：x2+x+( )2=- +( )2 方程左边成为一个完全平方式：(x+ )2= 当b2-4ac≥0时，x+ =± ∴x=(这就是求根公式) 例2．用配方法解方程 3x2-4x-2=0 解：将常数项移到方程右边 3x2-4x=2 将二次项系数化为1：x2-x= 方程两边都加上一次项系数一半的平方：x2-x+( )2= +( )2 配方：(x-)2= 直接开平方得：x-=± ∴x= ∴原方程的解为x1=,x2= . 3．公式法：把一元二次方程化成一般形式，然后计算判别式△=b2-4ac的值，当b2-4ac≥0时，把各项 系数a, b, c的值代入求根公式x=(b2-4ac≥0)就可得到方程的根。 例3．用公式法解方程 2x2-8x=-5 解：将方程化为一般形式：2x2-8x+5=0 ∴a=2, b=-8, c=5 b2-4ac=(-8)2-4×2×5=64-40=24>0 ∴x= = = ∴原方程的解为x1=,x2= . 4．因式分解法：把方程变形为一边是零，把另一边的二次三项式分解成两个一次因式的积的形式，让 两个一次因式分别等于零，得到两个一元一次方程，解这两个一元一次方程所得到的根，就是原方程的两个 根。这种解一元二次方程的方法叫做因式分解法。 例4．用因式分解法解下列方程： (1) (x+3)(x-6)=-8 (2) 2x2+3x=0 (3) 6x2+5x-50=0 (选学） (4)x2-2( + )x+4=0 （选学） (1)解：(x+3)(x-6)=-8 化简整理得 x2-3x-10=0 (方程左边为二次三项式，右边为零) (x-5)(x+2)=0 (方程左边分解因式) ∴x-5=0或x+2=0 (转化成两个一元一次方程) ∴x1=5,x2=-2是原方程的解。 (2)解：2x2+3x=0 x(2x+3)=0 (用提公因式法将方程左边分解因式) ∴x=0或2x+3=0 (转化成两个一元一次方程) ∴x1=0，x2=-是原方程的解。 注意：有些同学做这种题目时容易丢掉x=0这个解，应记住一元二次方程有两个解。 (3)解：6x2+5x-50=0 (2x-5)(3x+10)=0 (十字相乘分解因式时要特别注意符号不要出错) ∴2x-5=0或3x+10=0 ∴x1=, x2=- 是原方程的解。 (4)解：x2-2(+ )x+4 =0 （∵4 可分解为2 ·2 ，∴此题可用因式分解法） (x-2)(x-2 )=0 ∴x1=2 ,x2=2是原方程的解。 二元二次方程：含有两个未知数且未知数的最高次数为2的整式方程。 编辑本段附注 一般地，n元一次方程就是含有n个未知数，且含未知数项次数是1的方程，一次项系数规定不等于0； n元一次方程组就是几个n元一次方程组成的方程组（一元一次方程除外）； 一元a次方程就是含有一个未知数，且含未知数项最高次数是a的方程（一元一次方程除外）； 一元a次方程组就是几个一元a次方程组成的方程组（一元一次方程除外）； n元a次方程就是含有n个未知数，且含未知数项最高次数是a的方程（一元一次方程除外）； n元a次方程组就是几个n元a次方程组成的方程组（一元一次方程除外）； 方程（组）中，未知数个数大于方程个数的方程（组）叫做不定方程（组），此类方程（组）一般有无数个解。 互补（简称“两直线平行，同旁内角互补”）

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1.x=-1/32.x=23.x=-1/24.x=2

其实光在真空中的速度是二十九点几万千米每秒，那么1光年大约是94605亿千米。另外，再给你介绍一下和。1=14960万千米；1=3.26光年=206265=308000亿千米。光年:星际天文学的长度单位,等于光在一个恒星年中所经过的距离,等于9.461×10(12)公里注:上面括号表示十的指数即:9.461×1000000000000公里

你必须知道这是什么物质，如果是水的话就是50毫升，不同物质密度不同。体积=质量÷密度，所以不同物质同样质量的情况下，体积也是不同的。

行尸走肉，弱肉强食

今日[04.17]热点推荐：四环药业——资产重组获核准 股价迅速拉升 四环药业昨日晚间发布公告,称公司资产重组已获得天津市人民政府国有资产监督管理委员会核准。 点击进入查看详细>>>>>>>>> 存货周转率简介 存货周转率(inventory turnover)又名库存周转率，是衡量和评价企业购入存货、投入生产、销售收回等各环节管理状况的综合性指标。它是销货成本被平均存货所除而得到的比率，或叫存货周转次数，用时间表示的存货周转率就是存货周转天数。其计算公式如下： 存货周转率指标的好坏反映企业存货管理水平的高低，它影响到企业的短期偿债能力，是整个企业管理的一项重要内容。一般来讲，存货周转速度越快，存货的占用水平越低，流动性越强，存货转换为现金或应收账款的速度越快。因此，提高存货周转率可以提高企业的变现能力。 存货周转率计算公式 存货周转率(次数)=销货成本÷平均存货余额 其中：平均存货余额=(期初存货+期末存货)÷2 , 存货周转天数=计算期天数÷存货周转率(次数)=计算期天数×平均存货余额÷销货成本 存货周转率分析 多少合适 商品库存周转率，销售总额和库存平均价值的比例关系， 一般来讲，存货周转速度越快，存货的占用水平越低，流动性越强，存货转换为现金、应收账款等的速度越快。 提高存货周转率可以提高企业的变现能力，而存货周转速度越慢则变现能力越差。 库存周转率等于销售的物料成本除以平均库存。在这里，销售的物料成本是指公司完成的最终产品销售所包含的物料的总成本，而平均库存则是指所有原材料，在制品，成品以及所有在手的呆滞物料的平均库存。这里的平均库存通常是指各个财务周期期末各个点的库存的平均值。有些公司取每个财务季度底的库存平均值，有的是取每个月底的库存平均值。 库存周转率考核的目的在于从财务的角度计划预测整个公司的现金流，从而考核整个公司的需求与供应链运作水平。 很简单的算法，如某制造公司在2003年一季度的销售物料成本为200万元，其季度初的库存价值为30万元，该季度底的库存价值为50万元，那么其库存周转率为200/[(30+50)/2]=5次。相当于该企业用平均40万的现金在一个季度里面周转了5次，赚了5次利润。照次计算，如果每季度平均销售物料成本不变，每季度底的库存平均值也不变，那么该企业的年库存周转率就变为 200*4/40=20次。就相当与该企业一年用40万的现金转了20次利润!

密度呢？无密度无法计算

[酒池肉林] jiǔ chí ròu lín 古代传说，殷纣以酒为池，以肉为林，为长夜之饮。原指荒淫腐化、极端奢侈的生活，后也形容酒肉极多。 [池酒林胾] chí jiǔ lín zì 胾，切成的大块肉。形容酒肉极多，生活奢侈。 [酒肉兄弟] jiǔ ròu xiōng dì 指酒肉朋友。 [酒食征逐] jiǔ shí zhēng zhú 征：召唤；逐：追随。指酒肉朋友以吃喝交往。 [折冲尊俎] zhé chōng zūn zǔ 折冲：打退敌人的战车，指抵御敌人；尊俎：古代盛酒肉的器皿。原指诸侯国会盟的`宴席上制胜对方。后泛指进行外交谈判。 [肉山酒海] ròu shān jiǔ hǎi 极言酒肉饮食之丰。 [腥闻在上] xíng wén zài shàng 腥闻：原指酒肉的腥味，引伸为丑恶的名声。比喻丑名远扬。 [浆酒霍肉] jiāng jiǔ huò ròu 把酒肉当作水浆、豆叶一样。形容饮食的奢侈。 [朱门酒肉臭，路有冻死骨] zhū mén jiǔ ròu chòu，lù yǒu dòng s 富贵人家酒肉多得吃不完而腐臭，穷人门却在街头因冻饿而死。形容贫富悬殊的社会现象。 [浆酒藿肉] jiāng jiǔ huò ròu 把酒肉当作水浆、豆叶一样。形容饮食的奢侈。同“浆酒霍肉”。

1、由于存货周转率=主营业务成本/（期初存货+期末存货)/2，从公式中可以看出，要提高存货的周转率，就要降低每月存货的库存量，让采购部门根据每月的销售计划，在保障正常销售的前提下，有足够的安全库存天数的存货量就可以。 2、及时处理库存废品和次品，库存不要积压太多。 3、可以提高购货的采购频率，实行少量多次操作策略，以减少库存。 4、适当的提高销售成本。

行尸走肉、癞蛤蟆想吃天鹅肉、挂羊头卖狗肉、有血有肉、强食弱肉、情同骨肉、羊头狗肉、食不重肉、死骨更肉、晚食当肉、自相鱼肉、含着骨头露着肉、生死骨肉、飞土逐肉、情深骨肉、浆酒霍肉、寝皮食肉、至亲骨肉、白骨再肉、衣锦食肉、觞酒豆肉、食不兼肉、亲如骨肉、浆酒藿肉、疗疮剜肉、枯骨生肉、大酒大肉、肥鱼大肉、皮里抽肉

存货周转率，是衡量和评价企业购入存货，投入生产，销售收回等各环节管理状况的综合性指标。是销货成本与平均存货的比值。存货周转率=销货成本/平均存货=销货成本/{（期初存货+期末存货）/2}用时间表示的存货周转率就是存货周转天数，存货周转天数=360/存货周转率

定积分的计算方法如下：1、； 2、常数可以提到积分号前；3、代数和的积分等于积分的代数和；4、定积分的可加性：如果积分区间[a,b]被c分为两个子区间[a,c]与[c,b]则有又由于性质2，若f(x)在区间D上可积，区间D中任意c（可以不在区间[a,b]上）满足条件；5、Risch算法；6、如果在区间[a,b]上，f(x)≥0,则；7、积分中值定理：设f(x)在[a,b]上连续，则至少存在一点t在（a，b)内使；

肉什么什么什么的成语 ：肉食者鄙、肉眼凡胎、肉眼惠眉、肉袒面缚、肉袒牵羊、肉薄骨并、肉山脯林、肉重千斤、肉山酒海、肉袒负荆

皮开肉绽★★★★★请及时给予好评或采纳，万分感谢！Baidu正能量！

你打错了，疑似---(a^2+a)^2-8(a^2+a)+12 =(a^2+a-2)(a^2+a-6)=(a-1)(a+2)(a-2)(a+3)

一光年約等於9.46萬億千米

库存周转次数即库存周转率=营业收入/平均存货余额平均存货余额=(期初+期末)/2=(3.5+2)/2=

挂羊头卖狗肉 比喻以好的名义做幌子，实际上名不副实或做坏事 娇皮嫩肉 指肌肤细嫩 酒肉兄弟 指酒肉朋友 疗疮剜肉 挖身上的肉来医治伤口。比喻只顾眼前，不考虑后果 髀里肉生 髀：大腿。因为长久不骑马，大腿上的肉又长起来了。形容长久过着安逸舒适的生活，无所作为。 髀肉复生 髀：大腿。因为长久不骑马，大腿上的肉又长起来了。形容长久过着安逸舒适的生活，无所作为。 不知肉味 原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。 臭肉来蝇 腐臭的肉招来苍蝇。比喻自己的思想作风有问题，就会招致坏人的引诱。 凡夫肉眼 比喻缺乏观察人的眼光。也比喻平凡的见识。 骨肉离散 骨肉：指父母兄弟子女等亲人。比喻亲人分散，不能团聚。 骨肉未寒 骨肉尚未冷透。指人刚死不久。 骨肉至亲 指关系最密切的亲属。 骨肉团圆 骨肉：比喻父母兄弟子女等亲人。指亲人离而复聚。 骨腾肉飞 腾：跳跃。形容奔弛迅速。也形容神魂飘荡。 挂羊头，卖狗肉 比喻以好的名义做招牌，实际上兜售低劣的货色。 骨肉相残 比喻自相残杀。 骨肉相连 象骨头和肉一样互相连接着。比喻关系非常密切，不可分离。 含着骨头露着肉 比喻说话半吞半吐，不把意思完全说出来。 好肉剜疮 比喻无事生非，自寻烦恼。 浆酒霍肉 把酒肉当作水浆、豆叶一样。形容饮食的奢侈。 酒肉朋友 在一起只是吃喝玩乐而不干正经事的朋友。 酒池肉林 古代传说，殷纣以酒为池，以肉为林，为长夜之饮。原指荒淫腐化、极端奢侈的生活，后也形容酒肉极多。 癞蛤蟆想吃天鹅肉 比喻人没有自知之明，一心想谋取不可能到手的东西。 起死人肉白骨 把死人救活，使白骨再长出肉来。比喻给人极大的恩德。 皮开肉绽 皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。 皮里抽肉 形容身体变瘦。 亲如骨肉 形容关系密切如一家人。 情同骨肉 形容关系密切如一家人。 肉袒牵羊 牵羊：牵着羊，表示犒劳军队。古代战败投降的仪式。 肉薄骨并 肉和肉相迫，骨和骨相并。形容战斗的激烈。 肉眼凡胎 迷信的说法，指尘世平常的人。 人为刀俎，我为鱼肉 刀俎：刀和刀砧板，宰割的工具。比喻生杀的权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。 肉袒面缚 肉袒：去衣露体，表示愿受责罚；面缚：两手反绑面对胜利者，表示放弃抵抗。脱去上衣，反缚着手。形容顺从投降。 肉食者鄙 肉食者：吃肉的人，引伸为有权位的人；鄙：鄙陋。旧时指身居高位、俸禄丰厚的人眼光短浅。 容膝之安，一肉之味 形容生活条件并不好。 弱肉强食 原指动物中弱者被强者吞食。比喻弱的被强的吞并。 肉眼惠眉 比喻见识浅陋。 肉中刺 比喻最痛恨而急于除掉的东西。 三月不知肉味 三个月之内吃肉不觉得有味道。比喻集中注意力于某一事物而忘记了其它事情。也借用来形容几个月不吃肉。 肉跳心惊 形容担心祸事临头或遇到非常可怕的事，十分害怕不安。 肉山脯林 积肉如山，列脯如林。原是夏桀生活芒淫的故事，后比喻宴会的奢侈。 生死肉骨 生、肉：用作动词。使死人复生，白骨长肉。形容恩惠极大。 湿肉伴干柴 形容拷打。 食肉寝皮 割他的肉吃，剥他的皮睡。形容对敌人的深仇大恨。 晚食当肉 饿了再吃，味道就象吃肉一样。后泛指不热衷名利。 剜肉医疮 比喻只顾眼前，用有害的方法来救急。 挖肉补疮 比喻只顾眼前，用有害的方法来救急。 委肉虎蹊 委：抛弃；蹊：小路。把肉丢在饿虎经过的路上。比喻处境危险，灾祸即将到来。 心惊肉跳 形容担心灾祸临头，恐慌不安。 血肉横飞 形容发生爆炸等灾祸时，死伤者血肉四溅的惨状。 血肉相连 象血和肉一样相互联系着。比喻关系十分密切，不可分离。 行尸走肉 行尸：可以走动的尸体；走肉：会走动而没有灵魂的躯壳。比喻不动脑筋，不起作用，糊里糊涂过日子的人。 有血有肉 比喻富有生命的活力和内容。多用来形容文艺作品中人物形象生动。 鱼馁肉败 馁：鱼臭烂；败：肉腐烂。鱼烂肉腐。泛指变质的食物。 至亲骨肉 关系最近的亲人。 自相鱼肉 鱼肉：当作鱼肉一般任意宰割。比喻内部自相残杀。 白骨再肉 白骨上再生出肉来。比喻起死回生。 不吃羊肉空惹一身膻 羊肉没吃上，反倒沾了一身羊膻气。比喻干了某事没捞到好处，反坏了名 凡胎肉眼 凡人的只能看见尘俗世界的眼睛。 飞土逐肉 见“飞土逐害”。 肥鱼大肉 指丰盛的鱼肉菜肴。 割肉补疮 比喻不计后果以救燃眉之急。 割肉饲虎 饲：喂。割下身上的肉喂老虎。比喻既舍弃生命也无法满足对方的贪欲。 骨软肉酥 见“骨软筋酥”。 浆酒藿肉 见“浆酒霍肉”。 锦衣肉食 见“锦衣玉食”。 惊肉生髀 《三国志·蜀志·先主传》“绍遣将道路奉迎，身去邺二百里，与先主相见”裴松之注引晋司马彪《九州春秋》：“备住荆州数年，尝于表刘表坐起至厕，见髀里肉生，慨然流涕。还坐，表怪问备，备曰：‘吾常身不离鞍，髀肉皆消。今不复骑，髀里肉生。日月若驰，老将至矣，而功业不 枯骨生肉 犹言起死回生。 起死人而肉白骨 把死人救活，使白骨再长出肉来。比喻给人以再造之恩。也比喻言词委婉动听，将死的也说活了。 强食弱肉 同“弱肉强食”。喻弱者被强者欺凌吞并。 寝皮食肉 ①《左传·襄公二十一年》：“然二子者譬于禽兽，臣食其肉而寝处其皮矣。”后以“寝皮食肉”形容仇恨之深。②借指勇武的行为或精神。 情深骨肉 骨肉：比喻至亲。形容朋友之间的情谊比亲人还要深厚。亦作“情逾骨肉”、“情愈骨肉”。 情逾骨肉 逾：超过；骨肉：比喻至亲。形容感情极其深厚。 肉山酒海 肉积得像山一样高，酒像海水一样多。形容丰盛的酒席。 肉眼愚眉 比喻见识浅陋。 觞酒豆肉 觞，古代盛酒器；豆，古代盛食器。因以“觞酒豆肉”泛指饮食。 食不兼肉 吃饭不用两道肉食。谓饮食节俭。 食不重肉 见“食不兼肉”。 死骨更肉 犹起死回生。 铜盘重肉 贵重的食器，丰盛的饭菜。引申指特殊恩宠。 顽皮赖肉 见“顽皮赖骨”。 剜肉补疮 比喻只顾眼前，用有害的方法来救急。 剜肉成疮 本想割肉医疮，但被割之处反成新疮。比喻行事只顾一面，结果与预想适得其反。 剜肉生疮 犹剜肉成疮。 剜肉做疮 犹剜肉成疮。 心惊肉战 见“心惊肉跳”。 朽骨重肉 比喻已经腐朽的东西得到了新生。 以肉啖虎 见“以肉餧虎”。 以肉去蚁 用肉驱赶蚂蚁，蚂蚁越多。比喻行为和目的自相矛盾，只能得到相反的结果。 以肉驱蝇 比喻行为和目的自相矛盾，只能得到相反的结果。 以肉餧虎 比喻白白地送死。 愚眉肉眼 谓凡俗的眼光。 鱼肉乡里 鱼肉：比喻受宰割；乡里：老百姓。把地方上的老百姓当作鱼、肉一样任意宰割。 朱门酒肉臭，路有冻死骨 富贵人家酒肉多得吃不完而腐臭，穷人门却在街头因冻饿而死。形容贫富悬殊的社会现象。 朱门酒肉臭，路有冻死 【出处】唐朝杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》诗：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” 【解释】富贵人家酒肉多得吃不完而腐臭，穷人门却在街头因冻饿而死。形容贫富悬殊的社会现象。【示例】【故事】 血风肉雨 【出处】清·梁启超《论权利思想》：“试一读欧美诸国法律发达史，如立宪政，废奴隶……等诸大法律，何一不自血风肉雨中熏沐而来。” 【解释】形容剧烈残酷的屠杀或性格刚强【示例】清·曾朴《孽海花》：“虽说～的精神，断无惜香怜玉的心绪。” 【故事】 皮笑肉不笑 〖解释〗极其不自然地装出一副笑脸。形容虚伪或心怀恶意的样子。 起死人，肉白骨 〖解释〗把死人救活，使白骨再长出肉来。比喻给人极大的恩德。 肉颤心惊 〖解释〗形容担心祸事临头或遇到非常可怕的事，十分害怕不安。同“肉跳心惊”。 肉跳神惊 〖解释〗形容担心祸事临头或遇到非常可怕的事，十分害怕不安。同“肉跳心惊”。 肉眼凡夫 〖解释〗肉眼：佛经中说有，天、肉慧、法佛五眼，肉眼为肉身之眼，也泛指俗眼；凡夫：指凡人。指尘世平常的人。 血肉模糊 〖解释〗血流肉烂，无法辨认器官肢体。形容死亡或受伤的惨状。 衣锦食肉 〖解释〗穿锦绣衣裳，吃肉食。形容生活富足。亦借指居官食禄。 以肉喂虎 〖解释〗比喻白白地送死。 鱼肉百姓 〖解释〗鱼肉：指受宰割者。后比喻用暴力欺凌，任意残害无辜的人们。 大酒大肉 苦肉计 皮开肉破

光每秒走30万千米，60×60×24×365×1000＝31536000000，1光年等于31536000000千米。

【存货周转率计算公式】：存货周转率=销货成本÷存货平均余额*100% 平均存货余额 =（期初存货+期末存货）÷2, 【存货周转率定义】：存货周转率是衡量和评价企业购入存货、投入生产、销售收回等各环节管理状况的综合性指标。它是销货成本被平均存货所除而得到的比率，或叫存货的周转次数，用时间表示的存货周转率就是存货周转天数。一般来讲，存货周转速度越快，存货的占用水平越低，流动性越强，存货转换为现金或应收账款的速度越快。因此，提高存货周转率可以提高企业的变现能力。

定积分（definiteintegral）　　定积分就是求函数f(X)在区间[a,b]中图线下包围的面积。即由y=0,x=a,x=b,y=f(X)所围成图形的面积。这个图形称为曲边梯形，特例是曲边三角形。　　一般定理　　定理1：设f(x)在区间[a,b]上连续，则f(x)在[a,b]上可积。　　定理2：设f(x)区间[a,b]上有界，且只有有限个间断点，则f(x)在[a,b]上可积。　　定理3：设f(x)在区间[a,b]上单调，则f(x)在[a,b]上可积。

肉能组什么成语 ：弱肉强食、皮开肉绽、鱼肉百姓、皮笑肉不笑、行尸走肉、酒肉朋友、有血有肉、细皮嫩肉、人为刀俎，我为鱼肉、挂羊头，卖狗肉、癞蛤蟆想吃天鹅肉、不吃羊肉空惹一身膻、骨肉相连、血肉模糊、酒肉弟兄、情同骨肉、厚酒肥肉、羊头狗肉、好肉剜疮、衣帛食肉、血肉狼藉、肌肉玉雪、肉眼凡胎、哀丝豪肉、臭肉来蝇、晚食当肉、委肉虎蹊、大鱼大肉、白骨再肉、肉眼惠眉、肉袒面缚、异姓骨肉、肉袒牵羊、朱门酒肉臭，路有冻死骨、以肉啖虎、肉薄骨并、亲如骨肉、骨肉相亲、疗疮剜肉、生死骨肉、铜盘重肉、剜肉成疮、癞肉顽皮、肉山脯林、枯骨生肉、死骨更肉、朽骨重肉、肉重千斤、含着骨头露着肉、脱皮掉肉、起死人肉白骨、骨腾肉飞、肥肉厚酒、惊肉生髀、娇皮嫩肉、髀里肉生、骨肉之恩、自相鱼肉、周妻何肉、羽翮飞肉、鱼馁肉败、皮里抽肉、割肉饲虎、肉山酒海、骨肉之亲、髀肉复生、肉袒负荆、肥肉大酒、骨肉相残、食肉之禄、皮开肉破、湿肉伴干柴、皮肉之苦、血肉横飞、皮破肉烂、三月不知肉味、剜肉补疮、血风肉雨、骨肉至亲、飞土逐肉、挂羊头卖狗肉、鱼肉乡里、俎上之肉、骨肉私情以肉去蚁、觞酒豆肉、骨肉未寒酒肉兄弟、起死人而肉白骨、起死人，肉白骨、酒池肉林肉食者鄙、骨肉之情、不知肉味、食肉寝皮、骨肉团圆、容膝之安，一肉之味、陈平分肉、浆酒霍肉、骨肉离散