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分式方程有增根什么意思

2023-05-20 03:13:33
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分式方程的解释

等号两边至少有一个含有未知数的分式的有理方程。用方程中各分式的最低公分母乘以方程两边,就可把分式方程转化为整式方程来解,但可能产生增根,故 必须 验根。

词语分解

分式的解释 有除法运算, 而且 除式中含有 字母 的有理式。如,。 方程的解释 表示两个数学式如两个数、 函数 、量、运算 之间 相等的一种式子,通常在 两者 之间有一等号=详细解释.九章算术 之一 。《后汉书·马严传》“善《九章筭术》” 唐 李贤 注:“ 刘徽 《九章筭术》曰《方田》第一,

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解分式方程的一般过程

解分式方程的一般过程如下:去分母,方程两边同乘各分母的最简公分母。去括号,系数分别乘以括号里的数。移项,含有未知数的式子移动到方程左边,常数移动到方程右边。合并同类项。系数化为 1,方程的基本性质就是同时乘以或除以一个数,方程不变。第一步,去分母,方程两边同乘各分母的最简公分母,解3-(×+1)=5-(×+3)。同乘(x+1) (x+3)就可以去掉分母了。第二步,去括号,系数分别乘以括号里的数。第三步,移项,含有未知数的式子移动到方程左边,常数移动到方程右边。第四步,合并同类项第五步,系数化为1,方程的基本性质就是同时乘以或除以一个数,方程不变,和天平一样的。这里除以-2。第六步,检验,把方程的解代入分式方程,检验是否正确。分式方程的解题思想:基本思想是把分式方程化为整式方程,解出整式方程后,再把整式方程的解代入原方程检验,确定是否是原分式方程的解。分式方程转化为整式方程的基本方法:一、将方程两边都乘各分母的最简公分母;二、 换元法。由于把分式方程转化为整式方程后,有时会产生不适合原方程的增根,所以解分式方程一定要检验,把不符合方程的根舍去。对于含有字母系数的方程,要根据字母系数的限制条件,对字母的取值进行分类讨论, 然后表示方程的解。
2023-01-27 10:18:172

分式方程的解法有什么和什么

1.一般法所谓一般法,就是先去分母,将分式方程转化为一个整式方程。然后解这个整式方程。解原方程就是方程两边同乘以(x+3)(x-3),约去分母,得4(x-3)+x(x+3)=x2-9-2x。2.换元法换元法就是恰当地利用换元,将复杂的分式简单化。分析本方程若去分母,则原方程会变成高次方程,很难求出方程的解设x2+x=y,原方程可变形为解这个方程,得y1=-2,y2=1。当y=-2时,x2+x=-2。∵Δ<0,∴该方程无实根;当y=1时,x2+x=1,∴经检验,是原方程的根,所以原方程的根是。3.分组结合法就是把分式方程中各项适当结合,再利用因式分解法或换元法来简化解答过程。4.拆项法拆项法就是根据分式方程的特点,将组成分式方程的各项或部分项拆项,然后将同分母的项合并使原方程简化。特别值得指出的是,用此法解分式方程很少有增根现象。例4解方程解将方程两边拆项,得即x=-3是原方程的根。5.因式分解法因式分解法就是将分式方程中的各分式或部分分式的分子、分母分解因式,从而简化解题过程。解将各分式的分子、分母分解因式,得∵x-1≠0,∴两边同乘以x-1,得检验知,它们都是原方程的根。所以,原方程的根为x1=-1,x2=0。6.配方法配方法就是先把分式方程中的常数项移到方程的左边,再把左边配成一个完全平方式,进而可以用直接开平方法求解。∴x2±6x+5=0,解这个方程,得x=±5,或x=±1。检验知,它们都是原方程的根。所以,原方程的根是x1=5,x2=-5,x3=1,x4=-1。7.应用比例定理上述例5,除了用因式分解法外,还可以应用合比和等比定理来解。下面以合比定理为例来说明。∴x(x2-3x+2)-x(2x2-3x+1)=0,即x(x2-1)=0,∴x=0或x=±1。检验知,x=1是原方程的增根。所以,原方程的根是x1=0,x2=-1。
2023-01-27 10:22:501

回答问题(1)什么是分式的通分

解:(1)化异分母的分式为同分母分式的过程,叫做通分,通分的关键是确定公分母.(2)确定最简公分母的一般方法:①如果各分母都是单项式,那么最简公分母就是各项系数的最小公倍数和所有字母的最高次幂的积,②如果各分母都是多项式,先把它们分解因式,然后把每个因式当做一个字母,再从系数、相同字母求最简公分母.(1)利用分式的基本性质,化异分母的分式为同分母分式的过程,叫做通分,通分的关键是确定公分母.(2)根据确定最简公分母的两种方法得出即可.
2023-01-27 10:31:511

什么是分式的基本性质??

分式的基本性质:分式的分子和分母同时乘以(或除以)同一个不为0的整式,分式的值不变。有帮助请点好评或者采纳祝你新的一学期学习进步!
2023-01-27 10:37:141

什么是分式.?

分式的概念是什么
2023-01-27 10:39:473

数学 分式的混合运算

2023-01-27 10:42:209

分式的混合运算

2023-01-27 10:46:541

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2023-01-27 10:49:402

八年级,分式的混合运算

=2(a+1)/(a+1)(a-1)+(a-1)(a+1)/(a-1)平方=2/(a-1)+(a+1)/(a-1)=(a+3)/(a-1)
2023-01-27 10:51:231

分式的混合运算 要完整的过程,不要跳步,接步

2023-01-27 10:51:441

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2023-01-27 10:53:083

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2023-01-27 10:54:303

分式混合运算的结果必须是

分式混合运算的结果必须是 最简分式。
2023-01-27 10:55:531

分式混合运算求过程

 
2023-01-27 10:56:143

分式的混合运算(a-a分之b^2)*a-b分之a

先通分,最后结果是a+b.
2023-01-27 10:58:181

解分式方程,应用题,计算

2x²-3x 分之 x+2 减去 2x²+x-6 分之 x²+2x把2x^2-3x分成x(2x-3)2x^2+x-6分成(2x-3)(x+2);x^2+2x分成x(x+2)然后2x²+x-6 分之 x²+2x 可以化简为:x^2/x(2x-3) 已经同分了这个式子就等于 (x+2-x^2)/[x(2x-3)]二分之一 减去 4x-6分之14x-6=2(2x-3)所以(2x-3)/[2(2x-3)]-1/[2(2x-3)]=(2x-4)/[2(2x-3)]把除号变乘号,后边的分式分母分子颠倒然后提取公因式再化简得出:-(x+1)/x第二题1。 x=-1/32. [3(5m-4)-2(2m+5)]/[6(m-2)]=1/22(11m-7)=6(m-2)m=1/8回答者: 糖果虫虫R - 见习魔法师 二级 11-17 19:30
2023-01-27 11:01:152

分式方程应用题中考不考吗?

要考的,因为分式方程应用题是初中数学重要内容,综合性较强。
2023-01-27 11:01:371

初二数学 分式方程应用题

找到式子的等量关系就很好列了
2023-01-27 11:04:473

分式方程怎么解?

这个很难说
2023-01-27 11:16:414

怎样学好分式方程

把它想象成整式方程,这样就好计算了。
2023-01-27 11:22:353

设y=x分之㏑x求dy! 数学题!求简短过程和答案!

dy/dx=(1-lnx)x^2所以dy=(1-lnx)x^2dx
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高数 多元函数符合求导,大神看看我哪里错了,最后我x 的6次方和答案不一样,答案是四次方

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分式求导公式要知道:分式求导=(分子求导乘分母减去分母求导乘分子)除以(分母的平方) 这里(lnx)"=1/x x"=1 那么dy/dx=【(1nx)"×x-x"×lnx)】/x² =(1-lnx)/x² 所以dy=【(1-lnx)/x² 】dx
2023-01-27 11:31:481

高等数学,分段函数求导数,请问我对这个函数直接求导(分母平方,分子是u"v-uv")结果和答案不同?

在研究导数是否存在时,用求导公式本来就不合理。d(u/v)/dt = (u"v-uv")/v^2是导数存在的前提下才能使用的
2023-01-27 11:32:111

f(x+y)怎么求导

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2023-01-27 11:33:141

分式中无解和有增根是同一个概念吗

不是同一个意思.无解是没有解.有可能分式化成整式后,也是无解的.增根是原本分式不可能有这个根(使得分母为0),但是整式化后,这个使得分母为0的数能使得整式成立,所以产生了一个增根,增根是需要舍去的,但是舍去了增根后,还是可能有其他的根,所以有增根不一定无解.无解和增根无必然联系.例如方程(x+2)/x=(x+4)/x,这个分式方程整式化后(两边同时乘x)得x+2=x+4,整式方程无解,分式方程也无解.但是这个方程没有增根.又例如方程(x+2)/x=(x+2)/x,将这个方程整式化后得x+2=x+2,x可以取全体实数.但是x=0使得分母为0,要舍去,舍去了这个增根x=0后,还有全体非零实数的根,并不是无解.
2023-01-27 10:03:231

分式是什么

分式的概念是什么
2023-01-27 09:58:452

分式的概念和意义

分式的解释 有除法运算, 而且 除式中含有 字母 的有理式。如,。 词语分解 分的解释 分 ē 区划开:分开。划分。分野(划分的范围)。分界。分明。条分缕析。分解。 由整体中取出或产生出一部分:分发。分忧。分心劳神。 由机构内独立出的部分:分会。分行(俷 )。 散,离:分裂。分离。分别。 式的解释 式 ì 物体外形的样子:式样。样式。 特定的规格:格式。程式。 典礼,有特定内容的仪式:开幕式。阅兵式。 自然 科学中表明某些关系或 规律 的一组符号:分子式。算式。公式。 一种语法范畴,表示说话者对所说事
2023-01-27 09:55:301

分式的基本概念

分式的解释 有除法运算, 而且 除式中含有 字母 的有理式。如,。 词语分解 分的解释 分 ē 区划开:分开。划分。分野(划分的范围)。分界。分明。条分缕析。分解。 由整体中取出或产生出一部分:分发。分忧。分心劳神。 由机构内独立出的部分:分会。分行(俷 )。 散,离:分裂。分离。分别。 式的解释 式 ì 物体外形的样子:式样。样式。 特定的规格:格式。程式。 典礼,有特定内容的仪式:开幕式。阅兵式。 自然 科学中表明某些关系或 规律 的一组符号:分子式。算式。公式。 一种语法范畴,表示说话者对所说事
2023-01-27 09:54:271

分式的概念

分式的解释 有除法运算, 而且 除式中含有 字母 的有理式。如,。 词语分解 分的解释 分 ē 区划开:分开。划分。分野(划分的范围)。分界。分明。条分缕析。分解。 由整体中取出或产生出一部分:分发。分忧。分心劳神。 由机构内独立出的部分:分会。分行(俷 )。 散,离:分裂。分离。分别。 式的解释 式 ì 物体外形的样子:式样。样式。 特定的规格:格式。程式。 典礼,有特定内容的仪式:开幕式。阅兵式。 自然 科学中表明某些关系或 规律 的一组符号:分子式。算式。公式。 一种语法范畴,表示说话者对所说事
2023-01-27 09:51:161

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2023-01-27 09:34:031

帮忙解答分式不等式

(1)(2x-3)/(2-3x)>0,所以(2x-3)(3x-2)<0,所以2/3<x<3/2(2)(5-2x)/(8+5x)<0,所以(5-2x)(8+5x)<0,(2x-5)(5x+8)>0,所以x<-8/5,或x>5/2(3)(3x-5)/(x+1)>1,所以(3x-5-x-1)/(x+1)>0,(2x-6)(x+1)>0,所以x<-1,或x>3(4)(3x-1)/(2-x)≤1,所以(3x-1-2+x)/(2-x)≤0,(4x-3)/(x-2)≥0,所以(4x-3)(x-2)≥0,且x-2≠0,所以x≤3/4,或x>2(5)(3-4x)/(1-2x)≥1,所以(3-4x-1+2x)/(1-2x)≥0,(-2x+2)/(1-2x)≥0,(2x-2)/(2x-1)≥0,所以(2x-2)(2x-1)≥0,且2x-1≠0,所以x<1/2,或x≥1
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