分式方程的增根与无解的区别

增根是可以算出来的，和无解不一样。增根代入原方程，原方程无意义。

不是，，，，，，，，，，，，，

增根使公分母为零 增根为方程无解的一部分

分式方程分母上会含有x解分式方程时会两边同时乘以分母上的式子最后解得x但最后要检验，如果这个x刚好使分母为0x就为该方程的增根

(x+1)/(x-3)=m/(x-3)(x+1-m)/(x-3)=0有增根，则1-m=-3m=4

方程两边同时乘以x(x-7)，约去分母，得100(x-7)=30x-----把分式方程化为整式方程解这个整式方程，得x=10 -----解整式方程检验：把x=10代入x(x-7),得10×（10-7）≠0 ----同时乘以x(x-7)，可能产生增根，须验根所以，x=10是原方程的解 ----结论

(/是分数线) 分式： 1、当1/x-1/y=5时，求分式(3x+5xy-3y)÷(x-3xy-y)的值。 答案：5/4 2、已知a+b+c=0,求a(1/b+1/c)+b(1/c+1/a)+c(1/a+1/b)的值。 答案：－3 3、解方程：（x-8）/(x-3)-(x-9)/(x-4)=(x+7)/(x+8)-(x+2)/(x+3) 答案：x＝－2/3 4、当a为何值时，关于x的方程x/(x-3)=2+a/(x-3)会产生增根？ 答案：当a＝3时，此分式方程会产生增根。 5、华联商厦进货员在苏州发现一种应季衬衫，预计能畅销，就用80000元购进所有衬衫，还急需2倍这种衬衫，经人介绍又在上海用176000元购进所需衬衫，只是单价比苏州贵4元。商厦按每件58元销售，销路很好，最后剩下的150件按8折销售，很快售完，问这笔生意商厦赢利多少元？ 答案：这笔生意赢利90260元。 6、小明家准备装修一套新住房，若甲、乙两个装饰公司，合作需6周完成，需工钱5.2万元；若甲公司单独作4周后，剩下的由乙公司来作，还需9周才能完成，需工钱4.8万元。若只选一个公司单独完成，从节约开支角度考虑，小明家是选甲公司还是乙公司？请你说明理由。 答案：从节约开支的角度考虑，应选乙公司单独完成。 7、对于分式（x-5）/(2x-1),当x_______时有意义，当x________时无意义。 答案：不等于1/2；1/2 8、方程(x-3)/(x-1)=m/(x-1)有增根，则增根为_____，m的值为______ 答案：1；－2

1/[x(x-1)]= 1/(X-1) - 1/X1/[x(x+1)]=1/X -1/(X+1)1/(X-1)-1/X+1/X-1/(X+1)+...+1/(X+9)-1/(X+10)=1/(x+10) 1/(X-1)-1/(X+10)=1/(x+10) 1/(X-1)=2/(x+10)2(x-1)=x+102x-2=x+10x=12

3x＝2.4×0.43x＝0.96 x＝0.96÷3 x＝0.32

讲的大概还可以主要是我家孩子啦，他迷上了那个男生你让那个男生和我女儿结婚吧

45-4x=04x=45x=45/4

是意大利语演奏缩写。f代表forte，强；p代表piano，弱。即演需要在标记处以强或弱力度演唱或演奏

4x6-8x=88x=24-8x=2

解：由题意知方程的定义域为x-2≠0即x≠2 先将x-2移到右边，则3=x-2 最后将有x的移到一边，则x=5

自己总结 小小一点还懒得不行

圆，是很重要的，也是比较难的一部分，常常出现在压轴题上。还有就是二次函数，也是重点，常常与反比例函数、一次函数、常见几何图形、圆结合考。还有函数上的动点等动态几何是几何中比较重要的的，通常是证明几何图形或者求面积。以上都是B卷压轴题可能出现的基本类型与考点A卷中很可能考通过相似三角形证明来证明几何图形；计算题，长结合二次根式，三角函数，绝对值，简单分式化简；解方程，有常常是分式方程（组）。还会有统计与概率、平移与旋转的一道题。其他的不是很重要通常是一道选择题、填空题就考完的如数中的相反数、实数、三视图等初一二学的只会靠其中之一因为我爸就是数学老师。。

5+1/5=5.2 这个自然数是5 追问： 过程？ 回答： 5+1/5=5.2 答:这个自然数是5 这么写就行 初中以后可以用分式方程,现在就算了 追问： 我也知道答案，但是我不懂过程，我就是要求过程才问的啊！ 回答： 自然数是整...

联系最多的应该是代数部分，整个来说，高中就是初中的升级版。分有形部分和无形部分。有形部分，就是直接内容上衔接，比如二次函数，高中接着学、拓展到不等式。初中注重形式上，高中注重概念上和模式上。初中数学二次函数基本在外围，高中能深入拓展，并应用在各种题型。再比如不等式，初中很简单，没见过二次不等式，但高中就要学了。再比如方程，初中就整式方程和分式方程，但高中方程还要画图的，什么椭圆方程、双曲线方程等等。再比如几何，初中就在二维混，高中提升到三维空间，空间几何。垂直不是看上去垂直，而是想成垂直。无形的部分就多了，主要体现的是数学思想。初中的数学思想高中接着一样用，比如，数形结合思想、代换思想、方程思想、逆向思维、转换、函数思想等等。

2008年全国初中数学联赛2008年4月13日上午8：30—9：30一、选择题：（本题满分42分，每小题7分）1、设a2+1=3a，b2+1=3b，且a≠b，则代数式+的值为（）（A）5（B）7（C）9（D）112、如图，设AD，BE，CF为△ABC的三条高，若AB=6，BC=5，EF=3，则线段BE的长为（）（A）（B）4（C）（D）3、从分别写有数字1，2，3，4，5的5张卡片中任意取出两张，把第一张卡片上的数字作为十位数字，第二张卡片上的数字作为个位数字，组成一个两位数，则所组成的数是3的倍数的概率是（）（A）（B）（C）（D）4、在△ABC中，∠ABC=12°，∠ACB=132°，BM和CN分别是这两个角的外角平分线，且点M，N分别在直线AC和直线AB上，则（）（A）BM>CN（B）BM=CN（C）BM<CN（D）BM和CN的大小关系不确定5、现有价格相同的5种不同商品，从今天开始每天分别降价10％或20％，若干天后，这5种商品的价格互不相同，设最高价格和最低价格的比值为r，则r的最小值为（）（A）()3（B）()4（C）()5（D）6、已知实数x，y满足(x–)(y–)=2008，则3x2–2y2+3x–3y–2007的值为（）（A）–2008（B）2008（C）–1（D）1二、填空题：（本题满分28分，每小题7分）1、设a=，则=。2、如图，正方形ABCD的边长为1，M，N为BD所在直线上的两点，且AM=，∠MAN=135°，则四边形AMCN的面积为。3、已知二次函数y=x2+ax+b的图象与x轴的两个交点的横坐标分别为m，n，且|m|+|n|≤1。设满足上述要求的b的最大值和最小值分别为p，q，则|p|+|q|=。4、依次将正整数1，2，3，…的平方数排成一串：149162536496481100121144…，排在第1个位置的数字是1，排在第5个位置的数字是6，排在第10个位置的数字是4，排在第2008个位置的数字是。答案：B、D、C、B、B、D；–2、、、1。解答：一、1、由题设条件可知a2–3a+1=0，b2–3b+1=0，且a≠b，所以a，b是一元二次方程x2–3x+1=0的两根，故a+b=3，ab=1，因此+====7；2、因为AD，BE，CF为△ABC的三条高，易知B，C，E，F四点共圆，于是△AEF∽△ABC，故==，即cos∠BAC=，所以sin∠BAC=。在Rt△ABE中，BE=ABsin∠BAC=6×=；3、能够组成的两位数有12，13，14，15，21，23，24，25，31，32，34，35，41，42，43，45，51，52，53，54，共20个，其中是3的倍数的数为12，15，21，24，42，45，51，54，共8个，所以所组成的数是3的倍数的概率是=；4、∵∠ABC=12°，BM为∠ABC的外角平分线，∴∠MBC=(180°–12°)=84°，又∠BCM=180°–∠ACB=180°–132°=48°，∴∠BCM=180°–84°–48°=48°，∴BM=BC，又∠ACN=(180°–∠ACB)=(180°–132°)=24°，∴∠BNC=180°–∠ABC–∠BCN=180°–12°–(∠ACB+∠CAN)=12°=∠ABC，∴CN=CB，因此，BM=BC=CN；5、容易知道，4天之后就可以出现5种商品的价格互不相同的情况。设5种商品降价前的价格为a，过了n天，n天后每种商品的价格一定可以表示为a∙(1–10%)k∙(1–20%)n–k=a∙()k∙()n–k，其中k为自然数，且0≤k≤n，要使r的值最小，五种商品的价格应该分别为：a∙()i∙()n–i，a∙()i+1∙()n–i–1，a∙()i+2∙()n–i–2，a∙()i+3∙()n–i–3，a∙()i+4∙()n–i–4，其中i为不超过n的自然数，所以r的最小值为=()4；6、∵(x–)(y–)=2008，∴x–==y+，y–==x+，由以上两式可得x=y，所以(x–)2=2008，解得x2=2008，所以3x2–2y2+3x–3y–2007=3x2–2x2+3x–3x–2007=x2–2007=1；二、1、∵a2=()2==1–a，∴a2+a=1，∴原式====–=–(1+a+a2)=–(1+1)=–2；2、设BD中点为O，连AO，则AO⊥BD，AO=OB=，MO==，∴MB=MO–OB=。又∠ABM=∠NDA=135°，∠NAD=∠MAN–∠DAB–∠MAB=135°–90°–∠MAB=45°–∠MAB=∠AMB，所以△ADN∽△MBA，故=，从而DN=∙BA=×1=，根据对称性可知，四边形AMCN的面积S=2S△MAN=2××MN×AO=2××(++)×=；3、根据题意，m，n是一元二次方程x2+ax+b=0的两根，所以m+n=–a，mn=b。∵|m|+|n|≤1，∴|m+n|≤|m|+|n|≤1，|m–n|≤|m|+|n|≤1。∵方程x2+ax+b=0的判别式△=a2–4b≥0，∴b≤=≤。4b=4mn=(m+n)2–(m–n)2≥(m+n)2–1≥–1，故b≥–，等号当m=–n=时取得；4b=4mn=(m+n)2–(m–n)2≤1–(m–n)2≤1，故b≤，等号当m=n=时取得。所以p=，q=–，于是|p|+|q|=；4、12到32，结果都只各占1个数位，共占1×3=3个数位；42到92，结果都只各占2个数位，共占2×6=12个数位；102到312，结果都只各占3个数位，共占3×22=66个数位；322到992，结果都只各占4个数位，共占4×68=272个数位；1002到3162，结果都只各占5个数位，共占5×217=1085个数位；此时还差2008–(3+12+66+272+1085)=570个数位。3172到4112，结果都只各占6个数位，共占6×95=570个数位。所以，排在第2008个位置的数字恰好应该是4112的个位数字，即为1；2008年全国初中数学联赛2008年4月13日上午10：00—11：30第二试（A）一、（本题满分20分）已知a2+b2=1，对于满足条件0≤x≤1的一切实数x，不等式a(1–x)(1–x–ax)–bx(b–x–bx)≥0（1）恒成立，当乘积ab取最小值时，求a，b的值。解：整理不等式（1）并将a2+b2=1代入，得(1+a+b)x2–(2a+1)x+a≥0（2），在（2）中，令x=0，得a≥0；令x=1，得b≥0。易知1+a+b>0，0<<1，故二次函数y=(1+a+b)x2–(2a+1)x+a的图象（抛物线）的开口向上，且顶点的横坐标在0和1之间。由题设知，不等式（2）对于满足条件0≤x≤1的一切实数x恒成立，所以它的判别式△=(2a+1)2–4a(1+a+b)≤0，即ab≥。由方程组（3）消去b，得16a4–16a2+1=0，所以a2=或a2=。又因为a≥0，所以a1=或a2=，于是b1=或b2=。所以ab的最小值为，此时a，b的值分别为a=，b=和a=，b=。二、（本题满分25分）如图，圆O与圆D相交于A，B两点，BC为圆D的切线，点C在圆O上，且AB=BC。（1）证明：点O在圆D的圆周上；（2）设△ABC的面积为S，求圆D的的半径r的最小值。解：（1）连OA，OB，OC，AC，因为O为圆心，AB=BC，所以△OBA∽△OBC，从而∠OBA=∠OBC，因为OD⊥AB，DB⊥BC，所以∠DOB=90°–∠OBA=90°–∠OBC=∠DBO，所以DB=DO，因此点O在圆D的圆周上；（2）设圆O的半径为a，BO的延长线交AC于点E，易知BE⊥AC。设AC=2y（0<y≤a），OE=x，AB=l，则a2=x2+y2，S=y(a+x)，l2=y2+(a+x)2=y2+a2+2ax+x2=2a2+2ax=2a(a+x)=。因为∠ABC=2∠OBA=2∠OAB=∠BDO，AB=BC，DB=DO，所以△BDO∽△ABC，所以=，即=，故r=，所以r2==∙=∙()3≥，即r≥，其中等号当a=y时成立，这时AC是圆O的直径.所以圆D的的半径r的最小值为。三、（本题满分25分）设a为质数，b为正整数，且9(2a+b)2=509(4a+511b)（1）求a，b的值。解：（1）式即()2=，设m=，n=，则n=m2，b==（2），故3n–511m+6a=0，所以3m2–511m+6a=0（3），由（1）式可知，(2a+b)2能被质数509整除，于是2a+b能被509整除，故m为整数，即关于m的一元二次方程（3）有整数根，所以它的判别式△=5112–72a为完全平方数。不妨设△=5112–72a=t2（为自然数），则72a=5112–t2=(511+t)(511–t)，由于511+t和511–t的奇偶性相同，且511+t≥511，所以只可能有以下几种情况：①，②，③，④，两式相加分别得36a+2=1022，18a+4=1022，12a+6=1022，6a+12=1022，均没有整数解；⑤，⑥，两式相加分别得4a+18=1022，解得a=251；2a+36=1022，解得a=493，而493=17×29不是质数，故舍去。综合可知a=251。此时方程（3）的解为m=3或m=（舍去）。把a=251，m=3代入（2）式，得b==7。第二试（B）一、（本题满分20分）已知a2+b2=1，对于满足条件x+y=1，xy≥0的一切实数对(x，y)，不等式ay2–xy+bx2≥0（1）恒成立，当乘积ab取最小值时，求a，b的值。解：由x+y=1，xy≥0可知0≤x≤1，0≤y≤1。在（1）式中，令x=0，y=1，得a≥0；令x=1，y=0，得b≥0。将y=1–x代入（1）式，得a(1–x)2–x(1–x)+bx2≥0，即(1+a+b)x2–(2a+1)x+a≥0（2），易知1+a+b>0，0<<1，故二次函数y=(1+a+b)x2–(2a+1)x+a的图象（抛物线）的开口向上，且顶点的横坐标在0和1之间。由题设知，不等式（2）对于满足条件0≤x≤1的一切实数x恒成立，所以它的判别式△=(2a+1)2–4a(1+a+b)≤0，即ab≥。由方程组（3）消去b，得16a4–16a2+1=0，所以a2=或a2=。又因为a≥0，所以a1=或a2=，于是b1=或b2=。所以ab的最小值为，此时a，b的值分别为a=，b=和a=，b=。二、（本题满分25分）题目和解答与（A）卷第二题相同。三、（本题满分25分）题目和解答与（A）卷第三题相同。第二试（C）一、（本题满分25分）题目和解答与（B）卷第一题相同。二、（本题满分25分）题目和解答与（A）卷第二题相同。三、（本题满分25分）设a为质数，b，c为正整数，且满足，求a(b+c)的值。解：（1）式即()2=，设m=，n=，则2b–c==（3），故3n–511m+6a=0，又n=m2，所以3m2–511m+6a=0（4），由（1）式可知，(2a+2b–c)2能被509整除，而509是质数，于是2a+2b–c能被509整除，故m为整数，即关于m的一元二次方程（4）有整数根，所以它的判别式△=5112–72a为完全平方数。不妨设△=5112–72a=t2（为自然数），则72a=5112–t2=(511+t)(511–t)，由于511+t和511–t的奇偶性相同，且511+t≥511，所以只可能有以下几种情况：①，②，③，④，两式相加分别得36a+2=1022，18a+4=1022，12a+6=1022，6a+12=1022，均没有整数解；⑤，⑥，两式相加分别得4a+18=1022，解得a=251；2a+36=1022，解得a=493，而493=17×29不是质数，故舍去。综合可知a=251。此时方程（3）的解为m=3或m=（舍去）。把a=251，m=3代入（3）式，得2b–c==7，即c=2b–7，代入（2）式得b–(2b–7)=2，所以b=5，c=3，因此a(b+c)=251×(5+3)=2008。

按照你的题目,“13（x+24）”是分母： 不知道你的水平,如果是初中的话： 对角相乘：13（x+24）×5 = 13x 约分：5（x+24）=x 去括号：5x+120=x 运算：5x-x=-120 运算：4x=-120 得到结果：x=-30 所以原方程的解为x=-30 （我的运算步骤的中文不要写在答题纸上） 如果是小学的话： 两边同乘13（x+24）,得到： x=5（x+24） 去括号：x=5x+120 运算：4x=-120 得到结果：x=-30 所以原方程的解（根）为x=-30 （同上,我的运算步骤的中文不要写在答题纸上） 我个人认为你应该是初中吧,不然好像没有分式方程. 回答完毕.

去分母方法简述 1. 去分母的前提是保证去分母前原方程的解不变。因此，需要根据方程的性质2，将方程两边各分母的最小公倍数相乘，然后将各分式的分母减为最小公倍数，并以圆括号的形式写出来。 2. 例如:(5x+4)/3+(x+3)/4=2 - (5x-5)/12当分母去除了，分母3,4,12的最小公倍数是12。方程两边(包括没有分母的那一项)乘以12得到4 (5x+4)+3 (3+x)=24 - (5x-5)。 这里(5x-5)/12，因为最小公倍数是12，所以可以直接去掉分母，即(5x-5)。

如果去掉的东西是0就不能去,不是0就能去.是代数式的话要分类讨论

分母可能为零

乘以x², 得到等式后, 解方程, 然后把x=0的根忽略, 因为是增跟. 如果先约去x, 则直接略去了增跟.

是分式，只要分母含有未知数的都是分式。（分母不为0，若为0，则分式无意义）

是 因为X可以为负数

不是

1/x+1/y=5(2x-3xy+2y)/(x+2xy+y)同时除以xy得 [2/y-3+2/x][1/y+2+1/x]=[2(1/x+1/y)-3]/[(1/x+1/y)+2]=(10-3)/(5+2)=7/7=1

1、设扶梯的速度为v级/分钟，女孩的速度为x级/分钟，男孩的速度为2x级/分钟，男孩用的时间为tn，女孩用的时间为tv，男孩走的级数：2xtn=27 tn=27/2x 扶梯自动走的级数vtn =27v/2x 女孩走的级数：xtv=18 tv=18/x 扶梯自动走的级数vtv =18v/x露在外面的级数=男孩走的级数+扶梯自动走的级数=女孩走的级数+扶梯自动走的级数=27+27v/2x=18 +18v/x9=9v/2x v/x=2露在外面的级数=男孩走的级数+扶梯自动走的级数=27+27=54=18+18*2=54

若x+1/x=3, 1+1/x=3, 1/x=2 则x-1/x=1-1/x=1-2=-1

解答：（1）a-b/3a+3b ，a+b/5a-5b（a-b）/（3a+3b）=5(a-b)^2/[15(a+b)(a-b)] (a+b)/(5a-5b)=3(a+b)^2/[15(a+b)(a-b)](2)m-n ，mn/n-m m-n=-(m-n)^2/(n-m)mn/(n-m)=mn/(n-m)

设这台收割机每小时收割X公顷，则一个农民工作效率为（X/150）公顷。10/[（X/150）×100]-10/X=11500/100X-10/X=1500/100X=15/X=1X=5公顷

高考总分根据地区政策不同而有所不同，分别为750，480，660。我国高考目前有四种方案，每种方法的计分方法不同。一种是总分750分，语文150分，数学150分，外语150分，文科野世敏综合/理科综合300分。此方案是目前全国应用最广，最成熟的，最被人们接受的。一种仅限江苏省。经过教育部批准，从2008年起，江苏省实行“3+学业水平测试+综合素质评价”高考方案。其中，“3”指“语文、数学、外语”，语文160分（文科加考40分加试题）、数学160分（理科加考返困40分加试题）、外语120分，满分480分。一种仅限上海方案。必考科目：语文/数学/英语每科150分其中英语一年两考，取最高分。物理，化学，生物，政治，历史，地理选3门，每科70分，按照AA+??比例给分。其中地理等级考在高二。总分660分。一种仅限浙江。必考学科：语文150分，数学150分，外语150分。选考学科：政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术颂枝，学生要选择3门作为高考选考科目。选考科目每年会安排2次考试，分别在4月和10月进行。每门总共安排3次统一考试，考生可自行决定参加时间，每门科目最多参加2次，选考科目成绩实行等级赋分，如成绩在前1%者赋分100分加入高考总成绩。总分750分。法律依据：《中华人民共和国教育法》 第七十九条 在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

不同省市的高考总分不同。上海高考成绩满分660分，各科的分值详情：语文、数学、外语满分均为150分，政治、历史、地理、物理、化学、生物任选3门：每门70分。江苏同样采用的是必考+选考模式，其中统考科目为语文、数学、外语三门，各科分值设定为：语文160分、数学160分、外语120分，共440分。语文、数学分别另设附加题40分，总分480分。就全国的形式来讲，大部分地区的总分值还是一样的，如：安徽、北京、福建、甘肃、广东、广西、贵州、河北、河南、黑龙江、湖北、湖南、吉林、江西、辽宁、内蒙、宁夏、青海、山东、山西、陕西、四川、天津、西藏、新疆、云南、重庆等27个省市是750分满分。各科的分值详情如下：语文150分，数学150分，英语150分，文综/理综300分。

你在哪个地区考啊。。。。。。

1、全国各省份没有规定统一的中考科目及总分，全国所有省份，甚至同一省份的不同城市中考总分都是不一样的。2、例如2016年辽宁省沈阳市中考总分为760分，而2016年辽宁锦州中考总分满分为660分。

一般高考总分为750分。语文、数学、外语各150分，其中外语包括听力30分。文科综合和理科综合各300分，其中文科综合中思想政治、历史、地理各100分，理科综合中物理100分，化学100分，生物100分。不过有些省总分不同 建议你参照下你的省去看下你的省的教育院

那是语文课文的结构。

我国高考目前有四种方案，分别是江苏卷，总分480；上海卷，总分650；浙江卷和全国卷都是750，但计分方法不同。分别具体介绍如下。一、现行方案“3+X”，应用地区：大部分省市区“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由指学生根据自己的意愿，自主从文科综合（涵盖政治、历史、地理）和理科综合（涵盖物理、化学、生物）2个综合科中选择一个考试科目。此方案是目前全国应用最广，最成熟的，最被人们接受的。总分750分（语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分）。二、“3+学业水平测试+综合素质评价”；应用地区：江苏经过教育部批准，从2008年起，江苏省实行“3+学业水平测试+综合素质评价”高考方案。其中，“3”指“语文、数学、外语”，语文160分（文科加考40分加试题）、数学160分（理科加考40分加试题）、外语120分，满分480分。学业水平测试必修科目考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理，信息技术7科，各科原始满分为100分，考生需参加未选为学业水平测试选修科目的5门必修科目。学业水平测试选修科目考试含物理，化学，生物，政治，历史，地理6科，各科原始满分120分，文科考生必考历史，理科考生必考物理，再从化学，生物，政治，地理中选一门，普通类考生须全部达C等方可参加高考和选修科目测试。学业水平测试实行等级计分，分为4个：A、B、C、D。（此方案由于总分偏低，且选修科目不计入总分，造成分数段扁平密集，另外物理，化学科目不计入总分，造成理科人才选拔困难，因此该方案很受争议）。三、上海方案必考科目：语文/数学/英语每科150分 其中英语一年两考，取最高分。物理，化学，生物，政治，历史，地理选3门，每科70分，按照A A+……比例给分。其中地理等级考在高二，2017年加试地理考试将于2016年5月7日参加地理等级考。总分660分。四、浙江方案必考学科：语文150分，数学150分，外语150分。选考学科：政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术，学生要选择3门作为高考选考科目。选考科目每年会安排2次考试，分别在4月和10月进行。每门总共安排3次统一考试，考生可自行决定参加时间，每门科目最多参加2次，选考科目成绩实行等级赋分，如成绩在前1%者赋分100分加入高考总成绩。总分750分。果没上一本线即使考了自选模块也是不算上模块分的，即满分750。目前是这个算法，听说14届的新生入学后高考会大改，所以只能够作为这两年的参考。

500

计算过程如下：9X8/9 =10X8/9十9×8/9 =80/9+8 =8又8/9+8 =16又8/9扩展资料：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母；有整数的把整数看作分母是1的假分数；能约分的要先约分。同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减；异分母分数相加、减，先通分，再按同分母分数加、减法的法则进行计算；结果不是最简分数的要约分成最简分数。

把分母通分呗

1、分数乘整数时，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。（能约分要在计算中先约分）2、分数乘分数,用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母,能约分的要约成最简分数（在计算中约分)。3、但分子和分母不能为零。4、能约分的要先约分，再计算。

对于分数乘分数的计算实际上就是记住a/b *c/d=ac/bd然后再进行约分即可还有就是25*4=100,125*8=1000这样的简便计算经常需要使用的

在等office官方回复。我自己遇到了类似的问题，尝试了如下的方法还算比较成功：公式左右不能有任何不在公式内（那个小框框里面）的文字。包括空格。这个方法不行的话，复制那个公式，新起一行（新起一行可能是能保证1中所述内容）粘贴，应该就行了。2中所述的复制粘贴是指：在复制时使得公式所在整行都被选中（多行的话每一行都得选）不知道是否帮到你。