低英语

部分地区调低英语分数，或将降至副科 　　部分地区调低英语分数，或将降至副科，不管英语是否降为副科，学生都不能放弃对这门学科的学习，学习英语的必要性不容忽视，部分地区调低英语分数，或将降至副科。 　　部分地区调低英语分数，或将降至副科1 　　中小学生是国家的未来，他们就像是早上八九点钟的太阳，所以，对于中小学生的教育，不仅是家长关注的焦点，同时也是社会大众关心的热点问题。 　　学生通过学习知识获得进步，一点一点的积累，厚积薄发，对于学生而言，学习是枯燥乏味的，尤其是学生不只学习 一门学科，除去三大主科之外还有副科。 　　教育不是一成不变的，随着社会的发展，应试教育的思想已经不再适合教育发展主流，素质教育能够促进学生全面发展，让学生摆脱“唯成绩论”的束缚。 　　素质教育背景下，学生不再接受填鸭式的教学，而同时这也不等于文化课知识的学习不重要，学习对学生来说仍然重要，是学生升学的重要依据。 　　在众多学科当中，英语作为三大主科之一，同时也是一门外来语，对多数学生来说无疑是学习中的难点，很多家长未来让孩子英语考出高分，还会给孩子报名英语补课班。 　　 英语获得学生和家长过多的重视 　　双减之后，校外补课班不能在利用学生放假时间进行学科类补课了，其中英语补课班受到最大的冲击，毕竟多数学生都有补习英语的需求，在很大程度上也加剧了教育内卷。 　　虽然现在补课班不能给学生补习英语了，但是还是有家长偷偷的给孩子找补课班，因为家长担心学生适应了补课模式之后，一下子不补课就跟不上课了； 　　家长对孩子成绩的重视程度超越了学生本身，长期以来，英语也获得了学生和家长过多的重视，家长本着为了孩子好的想法，而这样其实也在加大学生的压力。 　　毕竟英语作为主科，在考试中发挥着重要的作用，有些偏科的学生，因为英语一门成绩不好，名次就大幅度下降，这让学生和家长都焦虑不已。 　　不过随着教育的发展和变化，对于英语这门学科，似乎也要作出改变，目前取消英语主科地位的呼声一直水涨船高，部分地区也作出了相关调整。 　　 中小学生迎“好消息”，一门主科有望降为副科 　　英语长期以来作为主科，和国语语文、数学平起平坐，这门外来语言，获得的重视程度远远超越了语文，据统计，我国中小学生花费在学习英语上的时间要比学习语文的时间多出2倍不止。 　　毕竟是外来语言，中小学生学习起来的难度也很大，本身学生的学习负担就重，光是应付英语这一门学科就有些应接不暇，背完单词做练习，做完练习做试卷，似乎没有尽头。 　　为了平衡中小学生的学习时间，同时也为了减轻学生的`学习压力，英语主科地位或有变化，有望降为副科，如果是真的，这对中小学生来说也是一个好消息。 　　比如上海市，就取消了小学英语期末考试，这也是一次不小的改动了，而且上海市作为经济发达的城市，教育资源丰富，有人猜测，上海市作出这样的改变或许另有深意。 　　 辽宁省身先士卒，率先做出行动 　　如果说上海市的改变说明不了什么，那么辽宁省中考降低英语分值，这个信号就很明显了。 　　原来辽宁省中考英语分值为120分，调整之后，降至为100分，而语文和数学依然是120分满分。 　　中考英语足足下降了20分，这也让英语首次从主科位置上调整下来，于是又网友表示，辽宁省中考的此次改革，也预示着今后英语有可能从主科降为副科，全国范围内实行。 　　在笔者看来，不管英语是否降为副科，学生都不能放弃对这门学科的学习，学习英语的必要性不容忽视，这不仅关系到学生考试，还关乎学生今后的发展。 　　重视英语，不等于过度重视，家长首先就要明确这一概念，正确的引导学生学习英语。 　　部分地区调低英语分数，或将降至副科2 　　随着越来越多的人看重英语这门语言，父母们担心孩子们会输在起跑线上，就会送孩子去昂贵的补课班学习。虽然教育部门已经推行了减负政策，但并不影响父母们给孩子报学习班的热情。 　　可这种学习是有成效的吗？答案是否定的。如果说是为了提高孩子们的卷面成绩，那么父母们的目的达到了；如果说是为了提高它日常生活的应用性，那就有待考量了。 　　 小学中学科目将调整，英语主科或降至副科，有些地方已实行 　　英语作为三大主科的其中一科，一直是父母和学生们头疼的焦点，毕竟很多人费解的是学习了数12载的英语却不一定会用到，小部分同学高中毕业以后会选择学习和英语有关的一些专业，而大部分同学可能到了大学就会接触得少一些，甚至步入到社会也不会从事和英语有关的工作。 　　 让学生们头疼的英语学科 　　在我上学的那个年代，英语是到了初中才被非常看重的。在小学时期，我们只需要在玩中学会一些单词就可以了，然而随着时间的更迭，英语这门学科越来越受到关注，甚至从步入到学习生活开始就要学习它。 　　作为第二语言它的学习过程肯定是不比其他主科轻松的，即使花费了大量的时间和金钱，但是最后得到的结果却并不是那么地可观。 　　在小学，学习英语知识主要是为了给初中和高中打下良好的底子，就像盖楼房需要打地基一样，如果从一开始就能把知识学习好，那么接下来的学习生活就会更加地容易一些。如果没有打下良好的底子，那在未来的学习当中就会吃力一些。 　　记得我小的时候并没有那么多的补习班需要补习的，然而随着英语的地位越来越高，孩子们的小学生活也不再轻松，只要腾出业余时间，父母们就会拿出高额的学费为孩子们补习英语，怕孩子们对未来的知识掌握得不扎实，还会让孩子们提前学习学校的课程。 　　我们把大把的时间和精力去学习英语是为了什么呢？难道就只是为了提升未来学业上的分数吗？当同学们进入社会之后就会发觉可能自己所学习的专业并不需要英语知识，或者毕业了之后却完全用不到它。 　　 英语走出主科地位，进入副科行列 　　对于社会上的一些有关于英语这门学科的争议，教育部门也做出了回应。未来英语成为副科将会是趋势，并且已经有一些地区开始陆续实施这一政策。这一政策的实施会让更多的父母和同学们关注到学习英语是为了以后可以应用到生活当中，而不是应付应试教育的试卷。 　　有一些地区则是把英语的分数从一百二十分制降到了百分之。细心的人也会发现试卷的形式也从之前的单纯记忆，机械训练的内容更改为更切合生活实际的内容。让同学们的学习变得更加有意义。 　　看下图当中，上海应经取消了英语的小学期末考试，并且禁止了全区范围内的学科统考统测，一二年级可进行期末考查，但不可有书面的考试，二三四五年级也只限数学和语文的书面笔试，其他学科也只能进行考察。 　　每每有新政策的公布，率先执行的一定是那些一线城市，当然随着这种政策在大城市的普及之后，就会一点一点地落实到各个省份和区域。这一政策的落实的确是给父母们减少了经济上的压力和同学们精神上的压力。 　　也就是说，当学习的天平不再向英语倾斜的时候，各位同学们就会把重心转移到其他需要增强的学科上，也让同学们有更多的时间摸透其他学科的知识要点，让学习更有针对性。 　　新的教育政策也更加方便了学生们的学习生活，很多之前在学校解决不了的知识也能在学校得到更好的解决。 　　 更要清楚学习方向 才能得到更好的分数 　　过去的日子里，国家做出了如此多的决策，归根结底都是为了给同学们减轻学习的压力让同学们能有一个舒适的环境下进行学习。当然作为学生的我们是绝对不可以松懈的，别人都在奔跑，自己也不能停下来。 　　越来越严峻的中考形势，会导致很多同学可能会和高中失之交臂。我们都清楚地了解目前社会的就业形势，毕业即失业，所以若是想要不被社会所淘汰就需要同学们有更好的自制力，努力地为自己的未来创造一片天地。 　　作为父母一定要对孩子进行正向教育，既要让孩子们进行有效地学习又要让同学们有良好的心理状态。 　　同时也要正确地看待英语这门学科，不要为了过度地追求分数，而给孩子们报各种英语补习的班次，更多的是要联系生活实际。 　　部分地区调低英语分数，或将降至副科3 　　目前的英语和语数外的地位是一样的，不管是小学还是初中，分数比值和语数都一样。大多数人认为，这样是不合理的，毕竟它只是一门外语。我们不能彻底取消外语，但至少可以降低英语的地位，降为副科。在家长们看来，英语降为副科有很多好处。 　　1、学生可以有更多的精力学习其他科目。 　　2、不耽误我们选拔优秀的外语人才。 　　3、节省家庭的教育投资，学生再不用花钱补习英语了。 　　4、有利于缩小城乡教育差距，现在很多乡村学校英语教学都跟不上，比城市学校差很远。 　　5、有利于给学生减负，现在学生的负担太重了。 　　如果把英语降为副科，比如分值降到60分，在很多人看来是非常理想的。既不耽误国家培养和选拔优秀的外语人才，也减轻了我们学生和家长的负担。英语不能取消，毕竟各国之间的交流越来越多，英语作为国际性的语言用途还是很大的，但是可以降为副科，没必要和语文地位一样。 　　教育部表示，为保证世界各国的友好沟通交流，势必要学习英语，英语作为应用最广的语言，是与各国人民互相交流的工具，我国青少年迟早要担起祖国发展的重担，需要学习英语。将英语踢出中、高考是不现实的，但理解学生和家长的心情，表示部分地区可以依据自身情况降低英语的分值。 　　教育部的回应很是明确，虽然取消英语学科不可能，但英语后续是有可能只作为副科的，而辽宁已经率先将中考英语的分值做出了调整。原本辽宁省中考英语分值为120分，经过调整后为100分，足足降低了20分，这给了广大考生以信心，其他地区也陆续降低英语在中、高考中的分值也不是不可能。 　　这种变化已经让多数学生和家长很是满意，并没想着真的能中、高考不考英语，能降低分值已经很好，至少学生能把更多的精力放在其他学科上。

In recent days about the English subject scores drop, debate over. Here, I talk about bit of individual opinion, can have different views, but no personal attacks.Making making first of all, we should understand why such a policy?Making making we can from the social environment and education level. Since the reform and opening up, the English education of our country reached a hitherto unknown height, from the early junior high school started to learn English now primary school or even kindergarten began to learn, we put a lot of manpower, material resources, and has made great achievements in the world, in even the illiterate grandmother all know a few simple dialogue, it is gratifying. Behind in this joy, we found that the pay and harvest our serious deviation, that is a lot of people spent 10 years of youth to learn English in practical work is not much, some don"t need or learn is Chinese English and can not be used, which resulted in the time and effort waste is beyond measure. Therefore, in order to change this situation to get the necessary reforms. And be the first to bear the brunt is from education to.Making in terms of education, many people think that English is important, this is without a doubt. But we pay attention to English is a bit too, it may be objected, we can make a vertical comparison: in the past, we speak Chinese and mathematics is the subject, the other is minor, now? We have Chinese, math and English as the main subject of. This is far cannot explain the problem, children in the study period, we will find that generally this: primary school, children put the number three on the English language course equality, learning time is the same; junior middle school, Chinese has been relegated to third; while in high school, English and math learning time accounted for almost all learn 70% of the time, and other disciplines is not to test almost No one shows any interest in it, don"t believe me, ask your child, the answer is obviously. This result is many things we should learn basic have no time to carefully study, caused the personnel training is not reasonable, contrary to the laws of development and education.近几天关于英语学科分数下降的问题，争论的不可开交。在此，我也谈点个人的看法，可以有不同见解，但不要人身攻击。 首先，我们要了解为什么要出台这么一个政策？ 我们可以从社会大环境和教育小层面来看。改革开放以来，我们国家对英语教育的重视程度达到了前所未有的高度，从早期的初中开始学英语到现在的小学甚至幼儿园就开始学，我们投入了大量的人力、物力，也取得了令世人瞩目的成就，表现在连一字不识的老奶奶都知道几个简单的对话，这是可喜可贺的。可在这份喜悦的背后，我们发现我们的付出与收获出现了严重的偏差，那就是很多国人花了10多年的青春学的英语在实际工作中却使用不多，有的根本用不着或者学的是中国式英语而无法使用，这造成了时间和精力的浪费是无法衡量的。因此，要改变这种事倍功半的情形就要进行必要的改革。而首当其冲的就是从教育着手。 就教育而言，很多人认为英语重要，这个是毫无疑问的。但我们对英语的重视却有点过了，也许有人会反对，我们可以作个纵向比较：过去，我们说语文和数学是主科，其它的是副科，现在呢？我们把语文、数学和英语作为主科的。这还远不能说明问题，在孩子的求学时期，我们会发现这样的普遍情况：小学时，孩子一般把语数英三门课平等对待，学习时间是差不多的；初中时，语文已经退居第三了；而到了高中，英语和数学的学习时间几乎占了所有学习时间的70%以上，而其它学科不是为了考试就几乎无人问津的地步,不相信的话,问问你们的孩子,答案是显而易见的。这种情况导致的结果是我们的许多应该学习的基础东西都没有时间去认真学，造成了人才培养的不合理，违背了教育的发展性和规律性。

降低英语比重一直以来，人们注重英语学科，已经成为了共识。因为不是我们国家的母语，所以很多学生在很小的年纪，就已经开始接触英语学习。降低英语在高考中的比重，这种呼声已经很久了，响应者也不少，但始终还是停留在呼声上。作为低端人氏，高端如何考量，我们自然不知，辟如与国际接规啊，培养尖端人才啊等等，英语真的少不了。我们知道的都是浅层，只知道从小学开始，直到大学毕业，甚至从参加工作到既将退休，一直学英语，一直考英语，一直没学会，一直没用上，这似乎真得太浪费时间了，太浪费金钱了，太浪费感情了。因为，直到快退休，英语会话说不成(也没机会说)，拿起英语资料看不懂，想报效国家都做不到。我们狭隘的想，如果把学英语的时间精力用到学国学上，也许还能培养出更多的中国大师，让这些大师们借助孔子学院，传扬四书五经，让外国人对中国文化顶礼膜拜，就像英语渗透性一样，世界各国到处都学中国汉语，汉语也成为天下通用语，让国际与中国接轨。但是，我们想得太粗浅了，真是低端之极！因此，还是好好学外语吧，反正汉语即使不学，我们也还是汉语的后人，而外语学会了，那我们就更牛了:汉语十外语，天下无敌！

其实我觉得外语不学也没有什么大不了的，因为大家都不会去出国，更不会和外国人联系。

#顶级创作挑战#从小学开始，学生就有比较固定的三门主课。 主课是学生学习文化基础的学科，也是学生从小学到高中的学习内容，词频之外的三门主课伴随着我国一代又一代的学生。但是随着时代的发展，三大主科学生和家长在心中的地位不同，数学是很多学科的基础，而且学习难度大，家长当然学生也会认真听课。 否则，真的学不到。 值得讨论的是国语和英语。在减排政策之前，英语几乎是每个学生必补习的内容，作为一门外语，很多学生都花了很多时间学习英语，家长也很重视这门学科，但是随着国力的提高，民族自信心的增强，很多家长都觉得学生应该学好语文这门课专家建议：降低英语教学比重，增加中国文化内容以前家长的文化水平不高，英语是一门很高的学科，只觉得有必要让学生学好，但现在的家长经过大学教育，对英语有了更客观的看法，所以前几天开始“很多父母认为英语浪费了太多的时间。 英语这门课与国语相似，是需要大量死记硬背打基础的学科。 但有一点不同的是，英语是一门完全陌生的语言，学生必须适应新的语法和规则，在学习过程中必须投入大量的精力，有时为了学英语而忽略了语文的死记硬背学习。但是，虽然学生学英语这么卖力，但是大学毕业后没有什么用。 现在重视性价比，很多父母认为学习英语所花的精力和将来的使用率不成比例。不仅家长有这样的想法，相关专家也提出了建议。 一位代表建议：“应该提高文化自信，增加中国文化教育内容，同时降低英语教育比重。”这位代表说，英语需要学习，但不应该占用学生太长时间，有些父母已经重视到了畸形的地步，要改变这种现状，就要从英语教学中抽身，改革英语教学方法，降低课时，增加中国传统文化的教学教育部回答，但很多家长表示，学生家长不要急于高兴这位代表的建议。其实近年来，很多家长持有同样的观点，认为我国学生应该更优先学习本国文化，英语可以成为选拔考试，而不是必须考试，所以在初高考中英语的分数也下降了那么，父母们的希望真的会实现吗？ 关于这位代表的建议，教育部作出了回应。 其实在近年来的中小学课时设置上，外语始终低于其他两门主要课程，这在2022年的义务教育课程方案中得到了体现。语文占20%-22%，数学占13%-15%，而外语只占6%-8%，从课时来说确实远远低于数学和英语，不仅课时少于主科，体育课时也在10%以上，外语的教学比重也是如此教育部还表示，重视高考内容改革，将优秀中华传统文化融入高考。从这几年高考语文试题可以看出，难度和考查内容都上了一个台阶，学生如果没有足够的文学积累，很难取得好成绩。但是，学生和家长先不要着急高兴。 教育部在答复中表示，外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，根据相关实施意见，外语科目不会退出高考，分数现阶段也不会变化。也就是说，短期内降低英语分数是不可能的，学生还必须学好英语。英语对学生未来的发展有一定的影响，应该辩证地看到很多父母吐槽英语对学生没用，不该学，但实际上哪个学科都是知识，学了知识怎么也没用？ 然而，有些父母只是与孤僻爱国的情节联系在一起，其实理性思考会发展，现阶段学生学好英语会影响未来的发展。从报考规则来说，很多高校专业规定考生的英语成绩，如经济、美术等，现实情况是，如果学生英语不好，可能需要缩小将来高考的选择范围。其次，学习英语也有助于拓宽学生的视野。 学生只上技校学技术，英语没什么用，但如果学生上了大学，想对某个领域进行深入研究，不参考文献，不阅读世界各国专家在该领域的研究成果是不可能的。 学习英语也有助于我们的学生学习更先进的知识，促进我国各专业领域的发展，家长应该辩证看待。今天的话题：你认为高考应该取消英语吗？ 上述照片来自网络，已入侵删除。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

降低英语比重一直以来，人们注重英语学科，已经成为了共识。因为不是我们国家的母语，所以很多学生在很小的年纪，就已经开始接触英语学习。降低英语在高考中的比重，这种呼声已经很久了，响应者也不少，但始终还是停留在呼声上。作为低端人氏，高端如何考量，我们自然不知，辟如与国际接规啊，培养尖端人才啊等等，英语真的少不了。我们知道的都是浅层，只知道从小学开始，直到大学毕业，甚至从参加工作到既将退休，一直学英语，一直考英语，一直没学会，一直没用上，这似乎真得太浪费时间了，太浪费金钱了，太浪费感情了。因为，直到快退休，英语会话说不成(也没机会说)，拿起英语资料看不懂，想报效国家都做不到。我们狭隘的想，如果把学英语的时间精力用到学国学上，也许还能培养出更多的中国大师，让这些大师们借助孔子学院，传扬四书五经，让外国人对中国文化顶礼膜拜，就像英语渗透性一样，世界各国到处都学中国汉语，汉语也成为天下通用语，让国际与中国接轨。但是，我们想得太粗浅了，真是低端之极！因此，还是好好学外语吧，反正汉语即使不学，我们也还是汉语的后人，而外语学会了，那我们就更牛了:汉语十外语，天下无敌！

维修成本低Low maintenance cost maintenance 英[u02c8meu026antu0259nu0259ns] 美[u02c8mentu0259nu0259ns] n. 维护; 维修; 维持，保持; 保养，保管; [例句]The window had been replaced last week during routine maintenance.上周例行维修的时候换了窗户。

从2017年开始，英语改为社会化考试，每年两次，取最高的一次，总分为100分