降低英语

In recent days about the English subject scores drop, debate over. Here, I talk about bit of individual opinion, can have different views, but no personal attacks.Making making first of all, we should understand why such a policy?Making making we can from the social environment and education level. Since the reform and opening up, the English education of our country reached a hitherto unknown height, from the early junior high school started to learn English now primary school or even kindergarten began to learn, we put a lot of manpower, material resources, and has made great achievements in the world, in even the illiterate grandmother all know a few simple dialogue, it is gratifying. Behind in this joy, we found that the pay and harvest our serious deviation, that is a lot of people spent 10 years of youth to learn English in practical work is not much, some don"t need or learn is Chinese English and can not be used, which resulted in the time and effort waste is beyond measure. Therefore, in order to change this situation to get the necessary reforms. And be the first to bear the brunt is from education to.Making in terms of education, many people think that English is important, this is without a doubt. But we pay attention to English is a bit too, it may be objected, we can make a vertical comparison: in the past, we speak Chinese and mathematics is the subject, the other is minor, now? We have Chinese, math and English as the main subject of. This is far cannot explain the problem, children in the study period, we will find that generally this: primary school, children put the number three on the English language course equality, learning time is the same; junior middle school, Chinese has been relegated to third; while in high school, English and math learning time accounted for almost all learn 70% of the time, and other disciplines is not to test almost No one shows any interest in it, don"t believe me, ask your child, the answer is obviously. This result is many things we should learn basic have no time to carefully study, caused the personnel training is not reasonable, contrary to the laws of development and education.近几天关于英语学科分数下降的问题，争论的不可开交。在此，我也谈点个人的看法，可以有不同见解，但不要人身攻击。 首先，我们要了解为什么要出台这么一个政策？ 我们可以从社会大环境和教育小层面来看。改革开放以来，我们国家对英语教育的重视程度达到了前所未有的高度，从早期的初中开始学英语到现在的小学甚至幼儿园就开始学，我们投入了大量的人力、物力，也取得了令世人瞩目的成就，表现在连一字不识的老奶奶都知道几个简单的对话，这是可喜可贺的。可在这份喜悦的背后，我们发现我们的付出与收获出现了严重的偏差，那就是很多国人花了10多年的青春学的英语在实际工作中却使用不多，有的根本用不着或者学的是中国式英语而无法使用，这造成了时间和精力的浪费是无法衡量的。因此，要改变这种事倍功半的情形就要进行必要的改革。而首当其冲的就是从教育着手。 就教育而言，很多人认为英语重要，这个是毫无疑问的。但我们对英语的重视却有点过了，也许有人会反对，我们可以作个纵向比较：过去，我们说语文和数学是主科，其它的是副科，现在呢？我们把语文、数学和英语作为主科的。这还远不能说明问题，在孩子的求学时期，我们会发现这样的普遍情况：小学时，孩子一般把语数英三门课平等对待，学习时间是差不多的；初中时，语文已经退居第三了；而到了高中，英语和数学的学习时间几乎占了所有学习时间的70%以上，而其它学科不是为了考试就几乎无人问津的地步,不相信的话,问问你们的孩子,答案是显而易见的。这种情况导致的结果是我们的许多应该学习的基础东西都没有时间去认真学，造成了人才培养的不合理，违背了教育的发展性和规律性。

降低英语比重一直以来，人们注重英语学科，已经成为了共识。因为不是我们国家的母语，所以很多学生在很小的年纪，就已经开始接触英语学习。降低英语在高考中的比重，这种呼声已经很久了，响应者也不少，但始终还是停留在呼声上。作为低端人氏，高端如何考量，我们自然不知，辟如与国际接规啊，培养尖端人才啊等等，英语真的少不了。我们知道的都是浅层，只知道从小学开始，直到大学毕业，甚至从参加工作到既将退休，一直学英语，一直考英语，一直没学会，一直没用上，这似乎真得太浪费时间了，太浪费金钱了，太浪费感情了。因为，直到快退休，英语会话说不成(也没机会说)，拿起英语资料看不懂，想报效国家都做不到。我们狭隘的想，如果把学英语的时间精力用到学国学上，也许还能培养出更多的中国大师，让这些大师们借助孔子学院，传扬四书五经，让外国人对中国文化顶礼膜拜，就像英语渗透性一样，世界各国到处都学中国汉语，汉语也成为天下通用语，让国际与中国接轨。但是，我们想得太粗浅了，真是低端之极！因此，还是好好学外语吧，反正汉语即使不学，我们也还是汉语的后人，而外语学会了，那我们就更牛了:汉语十外语，天下无敌！

其实我觉得外语不学也没有什么大不了的，因为大家都不会去出国，更不会和外国人联系。

#顶级创作挑战#从小学开始，学生就有比较固定的三门主课。 主课是学生学习文化基础的学科，也是学生从小学到高中的学习内容，词频之外的三门主课伴随着我国一代又一代的学生。但是随着时代的发展，三大主科学生和家长在心中的地位不同，数学是很多学科的基础，而且学习难度大，家长当然学生也会认真听课。 否则，真的学不到。 值得讨论的是国语和英语。在减排政策之前，英语几乎是每个学生必补习的内容，作为一门外语，很多学生都花了很多时间学习英语，家长也很重视这门学科，但是随着国力的提高，民族自信心的增强，很多家长都觉得学生应该学好语文这门课专家建议：降低英语教学比重，增加中国文化内容以前家长的文化水平不高，英语是一门很高的学科，只觉得有必要让学生学好，但现在的家长经过大学教育，对英语有了更客观的看法，所以前几天开始“很多父母认为英语浪费了太多的时间。 英语这门课与国语相似，是需要大量死记硬背打基础的学科。 但有一点不同的是，英语是一门完全陌生的语言，学生必须适应新的语法和规则，在学习过程中必须投入大量的精力，有时为了学英语而忽略了语文的死记硬背学习。但是，虽然学生学英语这么卖力，但是大学毕业后没有什么用。 现在重视性价比，很多父母认为学习英语所花的精力和将来的使用率不成比例。不仅家长有这样的想法，相关专家也提出了建议。 一位代表建议：“应该提高文化自信，增加中国文化教育内容，同时降低英语教育比重。”这位代表说，英语需要学习，但不应该占用学生太长时间，有些父母已经重视到了畸形的地步，要改变这种现状，就要从英语教学中抽身，改革英语教学方法，降低课时，增加中国传统文化的教学教育部回答，但很多家长表示，学生家长不要急于高兴这位代表的建议。其实近年来，很多家长持有同样的观点，认为我国学生应该更优先学习本国文化，英语可以成为选拔考试，而不是必须考试，所以在初高考中英语的分数也下降了那么，父母们的希望真的会实现吗？ 关于这位代表的建议，教育部作出了回应。 其实在近年来的中小学课时设置上，外语始终低于其他两门主要课程，这在2022年的义务教育课程方案中得到了体现。语文占20%-22%，数学占13%-15%，而外语只占6%-8%，从课时来说确实远远低于数学和英语，不仅课时少于主科，体育课时也在10%以上，外语的教学比重也是如此教育部还表示，重视高考内容改革，将优秀中华传统文化融入高考。从这几年高考语文试题可以看出，难度和考查内容都上了一个台阶，学生如果没有足够的文学积累，很难取得好成绩。但是，学生和家长先不要着急高兴。 教育部在答复中表示，外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，根据相关实施意见，外语科目不会退出高考，分数现阶段也不会变化。也就是说，短期内降低英语分数是不可能的，学生还必须学好英语。英语对学生未来的发展有一定的影响，应该辩证地看到很多父母吐槽英语对学生没用，不该学，但实际上哪个学科都是知识，学了知识怎么也没用？ 然而，有些父母只是与孤僻爱国的情节联系在一起，其实理性思考会发展，现阶段学生学好英语会影响未来的发展。从报考规则来说，很多高校专业规定考生的英语成绩，如经济、美术等，现实情况是，如果学生英语不好，可能需要缩小将来高考的选择范围。其次，学习英语也有助于拓宽学生的视野。 学生只上技校学技术，英语没什么用，但如果学生上了大学，想对某个领域进行深入研究，不参考文献，不阅读世界各国专家在该领域的研究成果是不可能的。 学习英语也有助于我们的学生学习更先进的知识，促进我国各专业领域的发展，家长应该辩证看待。今天的话题：你认为高考应该取消英语吗？ 上述照片来自网络，已入侵删除。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

降低英语比重一直以来，人们注重英语学科，已经成为了共识。因为不是我们国家的母语，所以很多学生在很小的年纪，就已经开始接触英语学习。降低英语在高考中的比重，这种呼声已经很久了，响应者也不少，但始终还是停留在呼声上。作为低端人氏，高端如何考量，我们自然不知，辟如与国际接规啊，培养尖端人才啊等等，英语真的少不了。我们知道的都是浅层，只知道从小学开始，直到大学毕业，甚至从参加工作到既将退休，一直学英语，一直考英语，一直没学会，一直没用上，这似乎真得太浪费时间了，太浪费金钱了，太浪费感情了。因为，直到快退休，英语会话说不成(也没机会说)，拿起英语资料看不懂，想报效国家都做不到。我们狭隘的想，如果把学英语的时间精力用到学国学上，也许还能培养出更多的中国大师，让这些大师们借助孔子学院，传扬四书五经，让外国人对中国文化顶礼膜拜，就像英语渗透性一样，世界各国到处都学中国汉语，汉语也成为天下通用语，让国际与中国接轨。但是，我们想得太粗浅了，真是低端之极！因此，还是好好学外语吧，反正汉语即使不学，我们也还是汉语的后人，而外语学会了，那我们就更牛了:汉语十外语，天下无敌！

从2017年开始，英语改为社会化考试，每年两次，取最高的一次，总分为100分