高考英语

我对“降低高考英外语分值”的建议比较支持，一方面在当前的教育背景下，部分学生学习英语是为了应对考试，不是为了在生活工作中应用英语。即使降低其分数但不表明其不重要。一，较之于外语，青少年的身体健康更为重要，要淡化英语教学。但各地现在中高考英语大都设置为满分150，远大于物理、化学等自然学科分值。一方面课时占比设置之低，另一方面科目分值奇高不下。确实，降低中高考英语分值到了非改不可的时候了。二，走中国特色发展道路，理应有文化自信。首先应大力弘扬祖国优秀传统文化，将根扎在本民族的厚壤中，研究、学习、弘扬自己的本土文化，掌握自己文化的渊源。而不是在自己文化都没弄懂的情况下一味地、用过多时间去学英语。三，当今世界的竞争，归根结底是科技人才的竞争。我们在芯片等高科技领域遭遇“卡脖子”现象，理应痛定思痛，沉下心来大力发展基础学科，走自主研发、自主创新的道路，摆脱外国对我国的科技打压。在选拔人才时，应避免偏文，弱化理科的趋势，不能让一门外国语言挡了许多理科学子为国效力的求学路。四，随着智能化的发展，同声翻译，拍照翻译等十分普及。随便一台手机都有这样的翻译功能，轻松解决语言上的障碍。对普通劳动者来说，简单的英语会上两句，够用就行了。至于那些专业术语，那是专门人才学习、研究的事。五，现在的外语教育模式存在不少问题：①外语在高考中所占分值过高，耗费学生过多的精力和时间；②外语对于很多人的实用价值是有限的；③不利于城乡教育公平，高考中外语分值越大对落后地区特别是农村学生越不利；④增加学生的学习负担；⑤学生实际用在外语学习的时间远超出课时分配比例。结论:为了学英语等外语，学生、家长、教师都耗费了大量的时间和精力。但降低高考英语分值，不代表不重视外语。对外语重要性的认识，就不同地区、家庭背景以及学业、职业目标的学生来说，会有所不同，这和学生个体的实际需求有关。有需求目标的学生，一般不会因为降低高考外语分值而放松学习，往往会以更灵活高效的方式去学习。

古代的书生们常说：“十年寒窗苦读，只争朝夕”，意思是多年的学习，就为了能够金榜题名，考取功名。哪怕到了现代的学生们，也是从小勤勤恳恳的读书，俗话说台下十年功，台上一分钟。不管是家长还是孩子，拼了这么多年不就为了高考的那几天能发挥好，考上理想的大学吗？但是孩子要想成绩优秀，每一科的成绩都不能落后，尤其是三大主科，占的分值高，自然就需要学生们花费更多的精力去学习。语数英这三大主科中，要说让人头疼的，应该非英语莫属了，很多人认为学习英语对于实际生活的帮助不大，因此也有人大代表提出了相关的建议。近日，全国人大代表、四川省雅安雨城区第二中学校长庹庆明在接受媒体的采访时表示：“建议将高考中外语科目的分值降至100分。”庹庆明认为当前的高考模式存在这些问题：外语在高考中分值所占过高，学生耗费太多的精力和时间在这上面；增加了学生的学习负担；外语对于大部分人而言价值有限；不利于城乡教育公平，高考中外语分值越大对落后地区，特别是农村学子越不利；并且学生实际学习外语的时间也远远超出课时的比例。消息一出，立即引发热议。网友对此评价也是两极分化:有人说：“英语对于未来走上社会，上岗工作实际的作用不大，所以降低难度，是很合理的”也有网友持反对意见认为：“英语毕竟是国际语言，而且现在全球化发展，学好英语，走出国门，还可以扩充眼界。”对于学霸和英语好的人来说，英语所占比重越大，高考就越有优势，因此就算怎么调整也不怕。但也有孩子英语不好的家长开始头疼了，就算未来真的英语降低难度了，怕还是会拖后腿。尤其是很多家长苦恼的是，自家孩子背英语也一直很努力，但是成绩就是上不去，课外的补习班没少去，浪费钱不说，也没见孩子有多大进步。其实，大多数时候，学霸和学渣的差距就在于，学习的方法，为什么有的人越学越轻松，就是因为他们掌握了正确的学习方法。如果你是孩子的家长，希望孩子成绩提高，但是找不到正确的学习思路和方法，不妨看看学霸李柘远耗费5年时间所整理的《学习高手》一书，对于助力学习方法大有帮助。李柘远在他18岁那年就获得了保送清华大学的资格，但他拒绝保送，一心想要上耶鲁大学，仅仅花费两个月的时间，就成功考上了耶鲁大学的本科生，而且还获得四年的全额奖学金。回国创业后，更是登上福布斯“90后”富豪榜，成为无数学弟学妹的偶像，他的学习方法也帮助很多学生实现了梦想，是当之无愧的学习高手。后来，李柘远费尽心血用3年时间，将他在耶鲁、哈佛求学时期的经历总结成《学习高手》这本书。他将自己的学习方法分成30节大课，100节小课，全书共有5大模块，通过100多种的学习技巧，结合求学经验和理论知识，手把手教你怎么读书。《学习高手》摒弃了那些复杂的学习方法，致力于极简的公式，让学生学起来毫不费力，降低学习的焦虑。书中内容干货满满，结合经典的案例和精美配图，让孩子看了后过目不忘。一名广西农村的妈妈，便是给孩子看了李柘远的《学习高手》一书，掌握了正确的学习方法，成绩越来越好，最终高考考上211院校。走出大山，改变了自己命运。因此还特地给李柘远写了感谢信。所以孩子成绩不好，先别急着骂，毕竟人家确实努力过了，只是没有找到方向，因此只是瞎努力。关键在于掌握正确学习方法，就能事半功倍，成绩自然会提高了。

学英语耗费学生过多精力和时间；外语对于很多人的实用价值有限；不利于城乡教育公平，分值越大对农村学生越不利。”针对进一步推进中考、高考英语科目改革，创新初中、高中英语教学，优化英语科目的设置，他提出了三个改革建议：第一，将高考外语必考科目改为选考科目，中考英语实行等级考试。同时完善“一年两考”制度，避免因过度应试导致的不公平竞争。实施全国性英语水平考试体系，完善中考英语等级划分标准。第二，改进和优化中考、高考英语命题，侧重考查英语表达与沟通能力。逐步打破“应试英语”、“哑巴英语”的困境，突出英语教育的语言工具本位，强调语言学习基础的重要性，切实提升初高中阶段学生的英语综合素养。第三，取消初中、高中英语的主科地位。全面取消小学一二年级英语课程，降低英语课程在初高中教学中的比重，注重“个性化教育”，切实提高英语学习效率，引导社会对于英语学习“回归理性”。外语在高考中所占分值过高，耗费学生过多精力和时间；增加学生学习负担；外语对于很多人的实用价值是有限的；不利于城乡教育公平，高考中外语分值越大对落后地区，特别是农村学生越不利；学生实际用在外语学习的时间远超出课时分配比例。

　　搜狐教育：高考英语改革，对高校招生有什么影响?　　孙有中：改革之后，如果按照现在简单的综合成绩排队录取的话，高校一些对英语水平要求高的专业，如英语、国际贸易、国际金融、国际关系、乃至理工科的很多专业，可能因此招不到合格学生。很典型的就是英语专业，也许一个学生的英文只是刚及格，但是其它成绩很高，招生的时候就会录取一些并不适合学习英语专业的学生。　　这个制度出台之后，希望高校在招生方面能获得一些自主权，比如有权设定英语成绩的底线，或加试英语，这样可以确保高校能够根据自己的专业定位招到合格的学生，进行特色办学。　　搜狐教育：目前北外英语专业高考招生时英语有没有加试?　　孙有中：保送生是有面试，但更多的学生是通过高考进来的，这些学生是没有加试的。将来各省高考对英语的要求不一样，有的省份取消听力，这将给我们的招生带来困难。　　搜狐教育：改革之后高校争取到自主权的难度大吗?　　孙有中：这取决于教育部的政策，要说也不是太大的难度，因为无非是学校自主设计一个要求，当然是阳光的并且是对社会公开的。比如北外英语学院高考招生的时候给英语的分值加上一个限定，英语单科分数比如不能低于80分或85分或90分。根据总分排队，同时考虑英语单科分数，这样录取的时候可以保证我们的专业性不被牺牲掉。所有高校的英语专业都应该有这么一个政策。　　搜狐教育：高考英语改革对"英语类专业国家质量标准"的制订是否会产生一些影响?　　孙有中：不会产生太大影响，英语专业还是应该招英语专业的学生，英语专业本身应该进行改革，应该创新教学理念、完善人才培养模式、加强课程建设、改进教学方法，这些大方向没有必要因为这个高考调整而改变。　　搜狐教育：高考英语分值下降，高校会不会降低对学生英语水平的要求?　　孙有中：英语分值的权重下降后，高考学生英语的成绩、英语的能力是不是一定就下降，这是一个未知数。在目前家长和考生激烈竞争优秀高校教学资源的大环境下，就是从150分变成100分，考生对于100分里面的每一分依然是高度重视的，不一定会导致将来中学毕业生的英语能力下降。所以，高校会不会因此降低英语入学标准等等，现在说还为时过早。　　搜狐教育：高考英语改革了，对于大学四六级与学位脱钩，是否会有一些推动?您赞成四六级与学位脱钩吗?　　孙有中：四六级跟高考英语改革不是一个联动的关系，我个人赞成四六级与学位脱钩。学位反映的是一个专业对毕业生素质、知识和能力的综合要求，一个学生能不能拿到学位不能因为四六级一票否决。各高校对英语能力的要求各专业也不一样，可以有高有低，简单跟这个挂钩弊大于利。　　学习的责任最终在学生，不需要学校把这些责任都承揽过来，这是本末倒置。学生如果不重视英语，他找不到好工作，或者找到工作不能长远发展，这些应该交给学生自己去谋划。学生要对自己的知识结构进行规划、对未来进行设计，要对自己负责，应该培养自立的精神。在人才培养问题上，我们往往包揽太多了。这些东西在国外都是学生自己操心的事情。教育要提供的是平等的机会和多元化发展的资源。　　搜狐教育：您对这次改革总体怎么看?　　孙有中：我认为这个改革大方向是正确的，特别是高考将来可以考几次，用最好的成绩去申请，这些都是和国际接轨的改进，更人性化，更有利于学生在中学阶段能够比较自由地发展，空间更大。　　另外，我有几点建议：　　建议一、从国家需要和个人终身发展来看，依然要高度重视英语学习　　家长和考生不能因为高考总分里英语分值的下降而轻视英语学习。随着全球化的推进、中国与世界交往不断深化、合作领域不断扩大，英语将来在学生就业和终身发展中的作用只会上升不会下降，不要很短视地看待这个问题。对于中学来讲，很可能因为这样一个调整会减少英语的课时。中学应该重视改进教学方法，提高英语教学的效率，为学生的终生发展考虑。中学英语教学要更重视学生的能力培养：阅读能力、写作能力、口头交际能力。　　建议二、给高校招生更多自主权，有利于培养高素质国际化人才　　中国国力的增强，中国在世界舞台上影响力的提升，其实都跟我们整个国民的英语能力有关系。不是13亿中国人民都要把英语学好，而是中国接受良好的高等教育的年轻一代一定要学好英语，这直接关系到中国下一个发展阶段能否参与国际经济竞争，能否承担它的世界责任，能否在英语为世界语的全球环境里争取话语权，充分利用国际资源来发展自己的问题。所以英语的重要性不言而喻，不能因为降低高考英语权重而导致全社会轻视英语的战略误断。　　事实上，我们国家对外发展的外语瓶颈目前已经显现。由于我们英语能力的不足造成很多方面的被动，目前我们国家能够在世界上用英文宣读学术论文、发表学术论文的一流学者少得可怜，和印度、日本、韩国等非英语国家相比，我们在国际学术交流方面的一个严重制约因素就是学者的英语水平普遍不足。　　我们国家的软实力也严重不足。中国经常在世界上被误解，在世界上听不到中国的声音，很重要的原因就是能够在国际交流中胜任对外传播工作的人才非常欠缺。不是简单讲英语，而是真正具有国际视野和跨文化能力，把英语作为熟练运用的工具来服务于中国的对外传播，这是一个高难度的任务，这方面我们严重短缺人才。　　我们同世界各国商贸合作日益深入，无论是法律谈判、商务谈判还是海外投资，在海外适应国外的文化环境，用英语来进行国际竞争，这方面我们的人才也是稀缺的。现在的问题比高考英语的问题复杂得多，我们千万不要轻视英语教学，大学、特别是重点大学要直接为国家培养高端人才进入国际领域，代表中国参与国际竞争。现在总体来讲，英语能力强的各专业高端国际化人才是非常紧缺的。　　下一步要考虑给高校一些招生自主权，这样会有利于英语专业的可持续发展以及对英语依赖很高的相关专业的特色人才培养。现在很多重点大学的金融专业、国际政治专业、法律专业、理工科专业都越来越国际化，它们的课程有很多是双语教学或全英语教学，学生在大学期间还要参与国际交流。这些高层次人才的培养对英语的要求是很高的，如果招不到英语很好的学生，即使总分很高学生将来进入这些项目之后也很难适应，也不利于这些专业本身办成世界一流。　　建议三、提高中学生中国文化修养是一项教学改革系统工程　　现在社会上有一种意见，认为我们现在对英语过分重视了，以至于影响到学生对于中文以及对于中国文化的学习，这个因果关系可能并不成立。首先对中文是不是重视，对中国文化是不是重视，这不是通过简单调整高考分值可以解决的问题。中学是不是重视中文与国学，教材是不是体现了学习规律，教学方法是不是有效，教师队伍是不是有很好的中国文化修养，这些因素才是决定性的。如果教法不改，教材过时，教学理念落后，教师能力不足，只是简单的增加中文课时，要提高学生的中国文化修养恐怕还是会落空的。不要简单以为改变了一下分值就解决了所有问题，这一点需要高度警惕。

在中国，高考是一个至关重要的考试，它不仅关系到学生的升学和就业，还涉及到家庭的荣誉和社会的评价。在高考中，语文、数学和英语是三门必考科目，其中英语作为一门外语，一直被认为是一个很重要的科目。然而，近年来，越来越多的人开始建议降低英语高考分数，这是为什么呢？首先，我们需要明确一点：外语对于我们的生活和工作是非常重要的。在全球化的背景下，外语已经成为了一种重要的沟通工具。无论是在学术界、商界还是旅游业，外语都是必不可少的。此外，外语还可以帮助我们开阔视野，拓展思维，促进文化交流，提高跨文化交际能力等。然而，我们也不能忽视英语教育中存在的问题。首先，英语教育的目标往往是应试而非实用。许多学生在学习英语时，只是为了拿到高分，而不是真正掌握语言。他们可能会背诵大量的单词和语法规则，但却无法在实际情境中运用。其次，英语教育的质量参差不齐。在一些地区，英语教育资源有限，教师水平不高，教学质量难以保证。这导致了一些学生在英语学习中遇到了很多困难。最后，英语教育的评价体系存在问题。目前，英语高考成绩在升学和就业中的权重很大，这导致了许多学生把英语学习看成是一种负担，而不是一种乐趣。因此，建议降低英语高考分数并不是认为外语不重要，而是希望通过这种方式来解决英语教育中存在的问题。具体来说，降低英语高考分数可能会有以下几个好处：1.减轻学生的学习压力。目前，许多学生在高中阶段就开始为英语高考分数而奋斗，这对于他们的身心健康是一种负担。如果降低英语高考分数，学生可以更加轻松地面对英语学习，更加注重语言的实际运用和文化的体验。2. 提高英语教育的质量。如果英语高考分数不再是升学和就业的“敲门砖”，学生和教师就可以更加关注英语教育的实际效果。教师可以更加注重语言的实际运用和文化的体验，而学生可以更加注重语言的实际运用和文化的体验。3. 促进英语教育的改革。如果英语高考分数不再是升学和就业的“敲门砖”，我们就可以更加自由地探索英语教育的新模式。比如，我们可以引入更多的英语口语、听力和阅读材料，让学生更加全面地掌握英语。我们还可以加强英语与其他学科的融合，让学生更加深入地了解英语的实际应用。当然，降低英语高考分数也会带来一些负面影响。比如，可能会降低学生对英语学习的积极性，可能会影响国际交流和竞争力等。因此，我们需要在降低英语高考分数的同时，采取一些措施来弥补这些影响。比如，我们可以加强英语教育的普及，让更多的人能够接触到英语，了解到英语的重要性。我们还可以加强英语与其他学科的融合，让学生更加理解英语的实际应用。总之，建议降低英语高考分数并不是认为外语不重要，而是希望通过这种方式来解决英语教育中存在的问题。我们需要在降低英语高考分数的同时，采取一些措施来弥补负面影响，让英语教育更加实用、更加有意义。

孩子要想成绩优秀，每一科的成绩都不能落后，尤其是三大主科，占的分值高，自然就需要学生们花费更多的精力去学习。语数英这三大主科中，要说让人头疼的，应该非英语莫属了，很多人认为学习英语对于实际生活的帮助不大，因此也有人大代表提出了相关的建议。近日，全国人大代表、四川省雅安雨城区第二中学校长庹庆明在接受媒体的采访时表示：“建议将高考中外语科目的分值降至100分。”庹庆明认为当前的高考模式存在这些问题：外语在高考中分值所占过高，学生耗费太多的精力和时间在这上面；增加了学生的学习负担；外语对于大部分人而言价值有限；不利于城乡教育公平，高考中外语分值越大对落后地区，特别是农村学子越不利；并且学生实际学习外语的时间也远远超出课时的比例。消息一出，立即引发热议。网友对此评价也是两极分化:有人说：“英语对于未来走上社会，上岗工作实际的作用不大，所以降低难度，是很合理的”也有网友持反对意见认为：“英语毕竟是国际语言，而且现在全球化发展，学好英语，走出国门，还可以扩充眼界。”对于学霸和英语好的人来说，英语所占比重越大，高考就越有优势，因此就算怎么调整也不怕。但也有孩子英语不好的家长开始头疼了，就算未来真的英语降低难度了，怕还是会拖后腿。尤其是很多家长苦恼的是，自家孩子背英语也一直很努力，但是成绩就是上不去，课外的补习班没少去，浪费钱不说，也没见孩子有多大进步。其实，大多数时候，学霸和学渣的差距就在于，学习的方法，为什么有的人越学越轻松，就是因为他们掌握了正确的学习方法。如果你是孩子的家长，希望孩子成绩提高，但是找不到正确的学习思路和方法，不妨看看学霸李柘远耗费5年时间所整理的《学习高手》一书，对于助力学习方法大有帮助。李柘远在他18岁那年就获得了保送清华大学的资格，但他拒绝保送，一心想要上耶鲁大学，仅仅花费两个月的时间，就成功考上了耶鲁大学的本科生，而且还获得四年的全额奖学金。回国创业后，更是登上福布斯“90后”富豪榜，成为无数学弟学妹的偶像，他的学习方法也帮助很多学生实现了梦想，是当之无愧的学习高手。

对于努力好学的孩子而言，没多大关系；对于懒惰的孩子或者语言天赋欠佳的孩子而言就比较关键。总之，这不见得就是非常好的事，应用辩证的思维去看待吧，有利也有弊。

我对“降低高考英外语分值”的建议比较支持，一方面在当前的教育背景下，部分学生学习英语是为了应对考试，不是为了在生活工作中应用英语。即使降低其分数但不表明其不重要。一，较之于外语，青少年的身体健康更为重要，要淡化英语教学。但各地现在中高考英语大都设置为满分150，远大于物理、化学等自然学科分值。一方面课时占比设置之低，另一方面科目分值奇高不下。确实，降低中高考英语分值到了非改不可的时候了。二，走中国特色发展道路，理应有文化自信。首先应大力弘扬祖国优秀传统文化，将根扎在本民族的厚壤中，研究、学习、弘扬自己的本土文化，掌握自己文化的渊源。而不是在自己文化都没弄懂的情况下一味地、用过多时间去学英语。三，当今世界的竞争，归根结底是科技人才的竞争。我们在芯片等高科技领域遭遇“卡脖子”现象，理应痛定思痛，沉下心来大力发展基础学科，走自主研发、自主创新的道路，摆脱外国对我国的科技打压。在选拔人才时，应避免偏文，弱化理科的趋势，不能让一门外国语言挡了许多理科学子为国效力的求学路。四，随着智能化的发展，同声翻译，拍照翻译等十分普及。随便一台手机都有这样的翻译功能，轻松解决语言上的障碍。对普通劳动者来说，简单的英语会上两句，够用就行了。至于那些专业术语，那是专门人才学习、研究的事。五，现在的外语教育模式存在不少问题：①外语在高考中所占分值过高，耗费学生过多的精力和时间；②外语对于很多人的实用价值是有限的；③不利于城乡教育公平，高考中外语分值越大对落后地区特别是农村学生越不利；④增加学生的学习负担；⑤学生实际用在外语学习的时间远超出课时分配比例。结论:为了学英语等外语，学生、家长、教师都耗费了大量的时间和精力。但降低高考英语分值，不代表不重视外语。对外语重要性的认识，就不同地区、家庭背景以及学业、职业目标的学生来说，会有所不同，这和学生个体的实际需求有关。有需求目标的学生，一般不会因为降低高考外语分值而放松学习，往往会以更灵活高效的方式去学习。

近日有人建议将高考中外语的分数降低，以减轻学生的负担。这则消息引起了大家的关注，也引起了相关的讨论。……外语重不重要，降低高考外语分数是否合适，对于这个问题，个人的看法包括外语是重要科目必须保留、对于多数人来说工作以后用到外语的机会很少，以及降低高考外语分数并不是解决问题的根本，合理设置外语课程才是关键这三个方面。1，外语是重要的交流工具，因此外语是重要科目，必须保留。日常工作、学习和生活中，我们就是通过语言进行交流的。因此语言的重要性不言而喻。我们必须掌握好这个工具才能与人正常交流，才能更好地学习、工作和生活。……而外语就是这样一种重要的交流工具，我们必须掌握它。因此外语是一门重要科目，是必须保留的。2，对于多数人来说，工作以后使用外语的情况很少。虽然外语是一门重要科目，但是从现实角度来说，多数人在毕业以后使用外语的情况确实很少。……由于缺少相应的交流机会，因此绝大多数人在工作以后就几乎用不到外语了。对于很多人来说，在工作一段时间之后，上学期间所学到的外语会逐渐忘记，这种现实的情况在外语教育当中必须充分考虑。3，降低外语高考分数并不是解决问题的根本，合理设置外语课程才是关键。由于外语本身的重要性以及很多人工作以后很少使用外语这两种情况，因此降低外语高考分数的措施就不是解决这个问题的根本。……事实上，要想妥善解决这个问题，必须合理设置外语课程，这样才能让所有人都接受外语教育，具备相应的基础能力，同时又能够让有需求的人接受更系统更深入的外语教育，从而实现针对性教育的目的，这样才能从根本上解决外语教育的问题，获得最理想的效果。

搜狐教育：高考英语改革，对高校招生有什么影响?　　孙有中：改革之后，如果按照现在简单的综合成绩排队录取的话，高校一些对英语水平要求高的专业，如英语、国际贸易、国际金融、国际关系、乃至理工科的很多专业，可能因此招不到合格学生。很典型的就是英语专业，也许一个学生的英文只是刚及格，但是其它成绩很高，招生的时候就会录取一些并不适合学习英语专业的学生。　　这个制度出台之后，希望高校在招生方面能获得一些自主权，比如有权设定英语成绩的底线，或加试英语，这样可以确保高校能够根据自己的专业定位招到合格的学生，进行特色学。　　搜狐教育：目前北外英语专业高考招生时英语有没有加试?　　孙有中：保送生是有面试，但的学生是通过高考进来的，这些学生是没有加试的。将来各省高考对英语的要求不一样，有的省份取消听力，这将给我们的招生带来困难。　　搜狐教育：改革之后高校争取到自主权的难度大吗?　　孙有中：这取决于教育部的政策，要说也不是太大的难度，因为无非是学校自主设计一个要求，当然是阳光的并且是对社会公开的。比如北外英语学院高考招生的时候给英语的分值加上一个限定，英语单科分数比如不能低于80分或85分或90分。根据总分排队，同时考虑英语单科分数，这样录取的时候可以保证我们的专业性不被牺牲掉。所有高校的英语专业都应该有这么一个政策。　　搜狐教育：高考英语改革对"英语类专业国家质量标准"的制订是否会产生一些影响?　　孙有中：不会产生太大影响，英语专业还是应该招英语专业的学生，英语专业本身应该进行改革，应该创新教学理念、完善人才培养模式、加强课程建设、改进教学方法，这些大方向没有必要因为这个高考调整而改变。　　搜狐教育：高考英语分值下降，高校会不会降低对学生英语水平的要求?　　孙有中：英语分值的权重下降后，高考学生英语的成绩、英语的能力是不是一定就下降，这是一个未知数。在目前家长和考生激烈竞争优秀高校教学资源的大环境下，就是从150分变成100分，考生对于100分里面的每一分依然是高度重视的，不一定会导致将来中学毕业生的英语能力下降。所以，高校会不会因此降低英语入学标准等等，现在说还为时过早。　　搜狐教育：高考英语改革了，对于大学四六级与学位脱钩，是否会有一些推动?您赞成四六级与学位脱钩吗?　　孙有中：四六级跟高考英语改革不是一个联动的关系，我个人赞成四六级与学位脱钩。学位反映的是一个专业对毕业生素质、知识和能力的综合要求，一个学生能不能拿到学位不能因为四六级一票否决。各高校对英语能力的要求各专业也不一样，可以有高有低，简单跟这个挂钩弊大于利。　　学习的责任最终在学生，不需要学校把这些责任都承揽过来，这是本末倒置。学生如果不重视英语，他找不到好工作，或者找到工作不能长远发展，这些应该交给学生自己去谋划。学生要对自己的知识结构进行规划、对未来进行设计，要对自己负责，应该培养自立的精神。在人才培养问题上，我们往往包揽太多了。这些东西在国外都是学生自己操心的事情。教育要提供的是平等的机会和多元化发展的资源。　　搜狐教育：您对这次改革总体怎么看?　　孙有中：我认为这个改革大方向是正确的，特别是高考将来可以考几次，用最好的成绩去申请，这些都是和国际接轨的改进，更人性化，更有利于学生在中学阶段能够比较自由地发展，空间更大。　　另外，我有几点建议：　　建议一、从国家需要和个人终身发展来看，依然要高度重视英语学习　　家长和考生不能因为高考总分里英语分值的下降而轻视英语学习。随着全球化的推进、中国与世界交往不断深化、合作领域不断扩大，英语将来在学生就业和终身发展中的作用只会上升不会下降，不要很短视地看待这个问题。对于中学来讲，很可能因为这样一个调整会减少英语的课时。中学应该重视改进教学方法，提高英语教学的效率，为学生的终生发展考虑。中学英语教学要更重视学生的能力培养：阅读能力、写作能力、口头交际能力。　　建议二、给高校招生自主权，有利于培养高素质国际化人才　　中国国力的增强，中国在世界舞台上影响力的提升，其实都跟我们整个国民的英语能力有关系。不是13亿中国人民都要把英语学好，而是中国接受良好的高等教育的年轻一代一定要学好英语，这直接关系到中国下一个发展阶段能否参与国际经济竞争，能否承担它的世界责任，能否在英语为世界语的全球环境里争取话语权，充分利用国际资源来发展自己的问题。所以英语的重要性不言而喻，不能因为降低高考英语权重而导致全社会轻视英语的战略误断。　　事实上，我们国家对外发展的外语瓶颈目前已经显现。由于我们英语能力的不足造成很多方面的被动，目前我们国家能够在世界上用英文宣读学术论文、发表学术论文的一流学者少得可怜，和印度、日本、韩国等非英语国家相比，我们在国际学术交流方面的一个严重制约因素就是学者的英语水平普遍不足。　　我们国家的软实力也严重不足。中国经常在世界上被误解，在世界上听不到中国的声音，很重要的原因就是能够在国际交流中胜任对外传播工作的人才非常欠缺。不是简单讲英语，而是真正具有国际视野和跨文化能力，把英语作为熟练运用的工具来服务于中国的对外传播，这是一个高难度的任务，这方面我们严重短缺人才。　　我们同世界各国商贸合作日益深入，无论是法律谈判、商务谈判还是海外投资，在海外适应国外的文化环境，用英语来进行国际竞争，这方面我们的人才也是稀缺的。现在的问题比高考英语的问题复杂得多，我们千万不要轻视英语教学，大学、特别是重点大学要直接为国家培养高端人才进入国际领域，代表中国参与国际竞争。现在总体来讲，英语能力强的各专业高端国际化人才是非常紧缺的。　　下一步要考虑给高校一些招生自主权，这样会有利于英语专业的可持续发展以及对英语依赖很高的相关专业的特色人才培养。现在很多重点大学的金融专业、国际政治专业、法律专业、理工科专业都越来越国际化，它们的课程有很多是双语教学或全英语教学，学生在大学期间还要参与国际交流。这些高层次人才的培养对英语的要求是很高的，如果招不到英语很好的学生，即使总分很高学生将来进入这些项目之后也很难适应，也不利于这些专业本身成世界一流。　　建议三、提高中学生中国文化修养是一项教学改革系统工程　　现在社会上有一种意见，认为我们现在对英语过分重视了，以至于影响到学生对于中文以及对于中国文化的学习，这个因果关系可能并不成立。首先对中文是不是重视，对中国文化是不是重视，这不是通过简单调整高考分值可以解决的问题。中学是不是重视中文与国学，教材是不是体现了学习规律，教学方法是不是有效，教师队伍是不是有很好的中国文化修养，这些因素才是决定性的。如果教法不改，教材过时，教学理念落后，教师能力不足，只是简单的增加中文课时，要提高学生的中国文化修养恐怕还是会落空的。不要简单以为改变了一下分值就解决了所有问题，这一点需要高度警惕。

孩子要想成绩优秀，每一科的成绩都不能落后，尤其是三大主科，占的分值高，自然就需要学生们花费更多的精力去学习。语数英这三大主科中，要说让人头疼的，应该非英语莫属了，很多人认为学习英语对于实际生活的帮助不大，因此也有人大代表提出了相关的建议。近日，全国人大代表、四川省雅安雨城区第二中学校长庹庆明在接受媒体的采访时表示：“建议将高考中外语科目的分值降至100分。”庹庆明认为当前的高考模式存在这些问题：外语在高考中分值所占过高，学生耗费太多的精力和时间在这上面；增加了学生的学习负担；外语对于大部分人而言价值有限；不利于城乡教育公平，高考中外语分值越大对落后地区，特别是农村学子越不利；并且学生实际学习外语的时间也远远超出课时的比例。消息一出，立即引发热议。网友对此评价也是两极分化:有人说：“英语对于未来走上社会，上岗工作实际的作用不大，所以降低难度，是很合理的”也有网友持反对意见认为：“英语毕竟是国际语言，而且现在全球化发展，学好英语，走出国门，还可以扩充眼界。”对于学霸和英语好的人来说，英语所占比重越大，高考就越有优势，因此就算怎么调整也不怕。但也有孩子英语不好的家长开始头疼了，就算未来真的英语降低难度了，怕还是会拖后腿。尤其是很多家长苦恼的是，自家孩子背英语也一直很努力，但是成绩就是上不去，课外的补习班没少去，浪费钱不说，也没见孩子有多大进步。其实，大多数时候，学霸和学渣的差距就在于，学习的方法，为什么有的人越学越轻松，就是因为他们掌握了正确的学习方法。如果你是孩子的家长，希望孩子成绩提高，但是找不到正确的学习思路和方法，不妨看看学霸李柘远耗费5年时间所整理的《学习高手》一书，对于助力学习方法大有帮助。李柘远在他18岁那年就获得了保送清华大学的资格，但他拒绝保送，一心想要上耶鲁大学，仅仅花费两个月的时间，就成功考上了耶鲁大学的本科生，而且还获得四年的全额奖学金。回国创业后，更是登上福布斯“90后”富豪榜，成为无数学弟学妹的偶像，他的学习方法也帮助很多学生实现了梦想，是当之无愧的学习高手。

太多了 你有联系方式 Email或QQ吗 直接发给你Ccab n. （美）出租车 cabbage n. 卷心菜，洋白菜 cafe n. 咖啡馆； 餐馆 cafeteria n. 自助餐厅cage n 笼；鸟笼 cake n. 蛋糕，糕点；饼 call n. 喊，叫；电话，通话 v. 称呼；呼唤；喊，叫 calm a. 镇静的； 沉着的 v. 镇静； 沉着 camel n. 骆驼 camera n. 照相机；摄像机camp n. （夏令）营 vi. 野营； 宿营 can1 (could) can"t = can not modal v. 可能；能够；可以 不能 can2 a garbage can a can opener n. （美）罐头；罐子 （美）垃圾桶 开罐器 Canada* n. 加拿大 Canadian a. 加拿大的；加拿大人的 n. 加拿大人 canal n. 运河；水道 cancel vt. 取消 cancer n. 癌 candle n. 蜡烛 candy n. 糖果 canteen n. 餐厅；食堂 cap n. （无檐的或仅在前面有檐的）帽子；（瓶子的）盖；（钢笔等的）笔套 capital n. 首都，省会；大写；资本 captain n. （海军）上校；船长，舰长；队长 carbon card n. n. 碳 卡片；名片；纸牌 card games纸牌游戏 care n. 照料，保护；小心v. 介意……，在乎；关心 carpet n. 地毯 carriage n. 四轮马车；（火车）客车厢 carrier carrot n. n. 搬运者；媒介；（自行车等的）置物架；（车的）货架 胡萝卜 carry vt. 拿，搬，带，提，抬，背，抱，运等 cartoon n. 动画片，卡通；漫画 carvevt.刻；雕刻case1n. 情况；病例；案件；真相 case2 n. 箱；盒；容器 cash n. 现金，现钞 v. 兑现 cast (cast, cast) v. 扔，抛，撒 castle n. 城堡 catch(caught,caught) v. 接住；捉住；赶上；染上（疾病） cathedral n. 大教堂（天主教） cattle n. 牛（总称），家畜 cause n. 原因，起因 vt. 促使，引起，使发生 cave n. 洞，穴；地窖 CD光盘(compact disk的缩写)CDROM信息储存光盘(compact disk readonly memory的缩写) ceiling n. 天花板，顶棚 celebrate v. 庆祝 celebration cell n. n. 庆祝；庆祝会 （监狱的）单人牢房；（修道院等的）单人小室；（蜂巢的）小蜂窝，蜂房；〔生物〕 细胞cellar n. 地窖；地下储藏室 cent n. 美分（100 cents = 1 dollar） centigrade a. 摄氏的 centimetre (美 cen timeter) n. 公分，厘米 central a. 中心的，中央的；主要的 centre (美 center ) n. 中心，中央 century n. 世纪，百年 certain a. （未指明真实名称的）某……；确定的，无疑的；一定会…… certainly ad. 当然，是的；一定，无疑 certificate n. 证明，证明书 chain n. 链； 链条 chain store(s)连锁店 chairman n. 主席，会长；议长 chairwoman n. 女主席, 女会长；女议长 challengen.挑战(性)challenginga.具有挑战性的championn. 冠军，优胜者 chance n. 机会，可能性 changablea.易变的，变化无常的changen. 零钱；找头v. 改变，变化；更换；兑换channeln.频道；通道；水渠 character n. （汉）字，字体；品格 charge v. 要求收费；索价；将(电池)充电 n. 费用；价钱chapter n. 章 chart n. 图表；航海图 chat n. & vi. 聊天，闲谈 cheap a. 便宜的，贱 cheat n. & v. 骗取，哄骗；作弊 check n. 检查；批改 vt. 校对，核对； 检查；批改 cheek n. 面颊，脸蛋 cheer n. & vi. 欢呼； 喝彩Cheer up振作起来！提起精神！cheerfula.兴高采烈的，快活的Cheersint. 干杯，(英口语)谢谢，再见cheese n. 奶酪 chemical a. 化学的 n. 化学品 chemist n. 药剂师；化学家 chemistry n. 化学 cheque (美check) n. 支票 chess n. 棋 chest n. 箱子；盒子；胸部 chew vt. 咀嚼 chick n. 小鸡 chicken n. 鸡；鸡肉 chief a. 主要的； 首要的 n. 领导，头 child (复children) n. 孩子，儿童 childhood n. 幼年时代，童年 chimney n. 烟囱，烟筒 China* n. 中国 Chinese a. 中国的；中国人的；中国话的，汉语的n. 中国人；中国话，汉语，中文 chips n. (pl.)炸土豆条（片）chocolate n. 巧克力 choice n. 选择；抉择 choke n. & v. 窒息 choose (chose, cho sen) vt. 选择 chopsticks n. 筷子 Christian n. 基督教徒和天主教徒的总称 Christmas n. 圣诞节（12月25日） Christmas card圣诞卡 Christmas tree圣诞树 Christmas Eve圣诞（前）夜 church n. 教堂；教会 cigar n. 雪茄烟 cigarette n. 纸烟，香烟 cinema n. 电影院；电影 circle n. vt. 圆圈 将……圈起来 circus n. 马戏团 citizen n. 公民；居民 city n. 市，城市，都市 civil a. 国内的；平民（非军人）的；民用的 clap vi. 拍手； 鼓掌 class n. （学校里的）班；年级；课 classical a. 传统的；古典的 classmate n. 同班同学 classroom n. 教室 clear a. 清晰的；明亮的；清楚的 clearly ad. 清楚地，无疑地 clerk n. 书记员；办事员；职员 clever a. 聪明的，伶俐的 click v. 点击（计算机用语） climate n. 气候 climb v. 爬，攀登 clinic n. 诊所 clock clone n. n. 钟 克隆（无性繁殖出来的有机体群） close1 a. 亲密的；近，靠近 ad. 近，靠近 close2 vt. 关，关闭 cloth n. 布 clothes n. 衣服；各种衣物 clothing n. (总称) 衣服 cloud n. 云；云状物；阴影 cloudy a. 多云的，阴天的 club n. 俱乐部；纸牌中的梅花 coach n. 教练；马车；长途车 coal n. 煤；煤块 coast n. 海岸；海滨 coat n. 外套；涂层；表皮；皮毛 vt. 给……穿外套；涂上 cocoa n. 可可粉 coffee n. 咖啡 coin n. 硬币 Coke n. 可口可乐 coldblooded a. (动物) 冷血的 collar n. 衣领； 硬领 colleague n. 同事 collect vt. 收集，搜集 collection n. 收藏品，收集物 college n. 学院；专科学校 colour (美color) n. 颜色 vt. 给……着色，涂色 comb n. 梳子 v. 梳 combine vt. 使联合；使结合 come (came, come) vi. 来，来到 comedy n. 喜剧 comfort n. 安慰； 慰问 comfortable a. 舒服的；安逸的；舒服自在的 comma n. 逗号 command n. & v. 命令 comment n. 评论 common a. 普通的，一般的；共有的 communicate v. 交际；传达（感情，信息等） communication n. 交际；交往；通讯 communism n. 共产主义 communist n. 共产主义者 a. GCD的；共产主义的 companion n. 同伴；同事 company n. 公司 compare vt. 比较，对照 compete vi. 比赛，竞赛 competition n. 比赛，竞赛 competitor n. 竞赛者，比赛者 complete a. 完成的 vt. 完成，结束 composition n. 作文；作曲 compressed a. 压缩的computer n. 电子计算机 computer game 电子游戏 comrade n. 同志 conceited a. 骄傲自满的 concert n. 音乐会；演奏会 conclude v. 完成，结束 conclusion n. 结论；结束 condition n. 条件，状况 conduct vt. 引导，带领 conductor n. 管理人；指导者；（车上的）售票员，列车员；乐队指挥 conference n. （正式的）会议；讨论 congratulate vt. 祝贺 congratulation n. 祝贺，庆贺 connect vt. 连接，把……联系起来 connection conservation n. n. 连接物；接触，联系 保存；（自然资源的）保护，管理 conservative a. n. 保守的，守旧的；保守主义的；谨慎的 保守的人，保守主义 consider vt. 考虑 considerate a. 体贴的 consideration n. 考虑；关心 consist v. 包含，组成，构成constant a. 经常的，不断的 construct v. 构筑；建造，建设construction n. 建造，建设；建筑物 contain v. 包含；包括；能容纳 container n. 容器 content1 a. 甘愿的，满意的 content2 n. 内容 continent n. 大陆，大洲；陆地 continue vi. 继续 contrary n. a. 相反 相反的 contribution n. 贡献 control vt.& n. 控制 convenience n. 便利 convenient a. 便利的，方便的 conversation n. 谈话，交谈 cook n. 炊事员，厨师 v. 烹调，做饭 cooker n. 炊具(锅、炉灶、烤炉等) cookie n. 小甜饼 cool a. 凉的，凉爽的；酷 cop n. （美俚）警察 copy n. 抄本，副本；一本（份，册……） v. 抄写；复印；（计算机用语）拷（备 份盘）coral n. 珊瑚；珊瑚虫 cordless a. 无线的corn n. 玉米，谷物 corner n. 角；角落；拐角 correct v. 改正；纠正 a. 正确的，对的；恰当的 correction n. 改正 correspond vi. 一致；与……相当；(与人)通信，有书信往来 cost n. 价格 cost (cost, cost) v. 值（多少钱）；花费 cottage n. (郊外的)小屋，村舍；别墅 cotton n. 棉花 a. 棉花的 cough n.& vi. 咳嗽 could modal v. （can的过去式）可以……；（表示许可或请求）可以……，行 count vt. 数，点数 counter n. 柜台，结账处 country n. 国家；农村，乡下 countryside n. 乡下，农村 couple n. 夫妇，一对 courage n. 勇气； 胆略 course n. 过程；经过；课程 coursebook n. 课本 court n. 法庭；法院 courtyard n. 庭院，院子 cousin n. 堂（表）兄弟，堂（表）姐妹 cover n. 盖子；罩 v. 覆盖，遮盖；掩盖 cowboy n. （美国）牛仔；牧场骑士 coworker. n. 合作者；同事 crayon n蜡笔；蜡笔画 crazy a. 疯狂的 cream n. 奶油，乳脂 create vt. 创造； 造成 credit n. 信用；信赖；信誉 crime n. （法律上的）罪，犯罪 criminal n. 罪犯 crew n. 全体船员 cross1 a. 脾气不好的，易怒的 cross2 n. 十字形的东西 vt. 越过；穿过 crossing n. 十字路口，人行横道 crossroads n. 交叉路口crowd n. 人群 vt. 拥挤，群聚 crowded a. 拥挤的 cruel a. 残忍的，残酷的；无情的 cubecubic n.a. 立方体立方体的，立方形的 culture n. 文化 cup n. 茶杯 cupboard n. 碗柜；橱柜 cure n. & vt. 治疗；医好 curious a. 好奇的；奇异的 currency n. 货币；现金 curtain n. 窗帘 cushion n. 垫子 custom n. 习惯，习俗，风俗习惯 customer n. （商店等的）顾客，主顾 customs n. 海关，关税 cut (cut, cut) v. n. 切，剪，削，割 伤口 cycle vi. 骑自行车 cyclist n. 骑自行车的人

英语单项选择题答题规律如下：1、none no nothing nobody选none anthing nothjn....选nothing。2、非谓语选ed或ing，看主动被动doing前有人称代词宾格，物主代词所有格的正确。3、冠词选几个选项的交集a: a、the; b: a、不填；c:不填、the; d: a、a,如果只有一个空就选a。4、时态也先交集原则，然后有过去进行选，没就选一般过去或者have been doing。5、动词短语也是交集，还是选不出来就选C。6、虚拟语气过去时间为主had done或would have done ; should、woul..... .选should或不填。7、it" s开头选that看看it"s , that去掉后剩余部分能否组成一句话，能就对了。8、倒装句选部分倒装：主语前有助动词，主语后有真正的动词主语在中间的。9、选项有to , to be，to have的要选。高考英语听力回答技巧1、透露说话人身份的关键词可以通过关键词很快判断对话者的关系和身份，将有助于有目的地集中注意力，并在脑海中搜索相关背景知识，进一步加深对听力材料的理解。2、透露地点／场合的关键词善于捕捉听力材料中的关于地点或场合（即语言环境）的关键词，也有助于判断听力材料的主题、说话人之间关系等等。3、捕捉数字许多听力材料中涉及数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，要求考生辨别各种形式的数字之间的关系。

做题。专项突破。

我觉得差距是比较小的，四级有时候还没有高考卷更难。

您好，您想问的是：高考英语110跟130差距大吗？高考英语110跟130差距很大。毕竟越往上想要得分也就越难，像10分跟30分虽然也是差了20分，但考了这两个分数的考生其实基础半斤八两，但110分想要考120分要付出不少努力，再从120分升到130分又是一个比较难的阶段。所以高考英语110跟130差距很大。

英语完形填空篇目易考词语（词组） 1. occasion 场合 2. situation 情况，处境 3. take over 接管 4. exchange 交换 5. command 命令 6. confirm 证实 7. cultivate 培养 8. prosperously 繁荣的 9. suspect 怀疑 10. relatively 相对的，比较的 11. acknowledge 承认，鸣谢 12. ambition 抱负，野心 13. quality 质量，品质 14. protection 保护 15. equally 平等地 16. promise 承诺 17. clearly 清楚地 18. grateful 感激的 19. remove 移开 20. force 强迫 21. apologize 道歉 22. terrible 可怕的，糟糕的 23. stubborn 固执的 24. actively 积极地，主动地 25. spiritual 精神的，心灵的 26. magical 魔力的 27. willingly 愿意地 28. strengthen 加强 29. image 形象 30. complexity 复杂 31. cautious 小心的 32. manage 管理，成功做成 33. prejudice 偏见 34. economic 经济的，合算的 35. academic 学术的 36. control 控制 37. adopt 收养，采取 38. consume 消费，消耗 39. unique 独一无二的 40. beneficial 有益的 41. varied 多变的，各种各样的 42. demanding 要求高的 43. appropriate 合理的 44. entertainment 娱乐 45. deliberately 故意地 46. purchase 购买 47. tough 艰难的 48. bright 明亮的 49. remain 留下，保持 50. terrify 使害怕 51. disappointing 令人失望的 52. formal 正式的 53. desire 愿望 54. share 分享，共有 55. fulfill 履行（诺言），执行（命令） 56. admit 承认 57. evident 明显的 58. consequently 因此，所以 59. accustomed 习惯的 60. accumulate 积累 61. participate 参加 62. absence 缺席 63. presence 出席 64. bravery 勇敢 65. horror 恐惧 66. spotless 无暇的 67. fundamental 基础的 68. employment 就业，雇用 69. involve 包含，使参与 70. actually 事实上 71. harmony 和谐 72. basically 基本的 73. inspire 激发，鼓舞 74. imitate 模仿 75. awful 糟糕的 76. generous 慷慨的，大方的 77. wealthy 富有的 78. function 功能 79. stressful 有压力的 80. persistent 坚持不懈的 81. reluctant 勉强的，不愿意的 82. diligent 勤奋的 83. attentive 注意的，周到的 84. unbearable 不能忍受的 85. accommodation 住所 86. attractive 有吸引力的 87. constant 连续的 88. brilliant 杰出的，才华横溢的 89. clumsy 笨拙的 90. declare 宣布，声明 91. obtain 获得 92. interactive 相互的，互动的 93. incident 事件 94. adventure 冒险 95. in particular 尤其 96. in reality 事实上 97. emphasize 强调 98. overlook 忽视 99. deny 否认 100. ensure 确保 101. financial 金融 102. budget 预算 103. on the whole 整体上 104. potential 潜在的，潜能 105. on the contrary 相反 106. loyalty 忠实 107. assume 假设 108. establish 建设 109. flexible 灵活的 110. sensitive 敏感的 111. essential 必不可少的 112. unfair 不公平的 113. expectation 期待 114. impression 印象 115. examination 考试，检查 116. contribution 贡献 117. certainty 肯定 118. confuse 使迷惑，使混淆 119. trap 陷阱，困住 120. secondary 次要的 121. turn up 出现 122. show off 炫耀 123. break in 闯进 124. settle down 定居，安定下来 125. relief 安慰，减轻 126. justice 公正 127. previous 先前的，早先的 128. instantly 立即地 129. regularly 规则地，规律地 130. occasionally 偶尔地 131. independence 独立 132. keep up with 跟上 133. catch up with 追赶上 134. come up with 想出 135. put up with 忍受 136. guarantee 保证 137. convince 使确信，说服 138. atmosphere 气氛 139. sympathy 同情 140. punish 惩罚 141. puzzled 感到迷惑的 142. scared 害怕的 143. embarrassed 尴尬的 144. reaction 反应 145. forgiveness 原谅 146. imaginary 想象力丰富的 147. be filled with 充满 148. be pleased with 对......感到满意 149. be crowded with 挤满 150. be equipped with 配备有...... 151. possession 财产 152. precious 珍贵的 153. appreciate 欣赏，感激 154. admire 钦佩 155. wander 闲逛 156. get rid of 消除，摆脱 157. particularly 尤其，特别 158. purpose 目的，意图 159. courage 勇气 160. determination 决心 161. roll 滚 162. drop 掉下 163. undoubtedly 毫无疑问地 164. temporarily 暂时地 165. thankfully 幸运地 166. lean against 靠着 167. challenge 挑战 168. fierce 激烈的 169. practical 实际的，实用的 170. straight 直接的 171. delighted 高兴的 172. congratulate 祝贺 173. faint 头晕的 174. consult 咨询 175. messy 乱的 176. review 复习，评论 177. curious 好奇的 178. graduation 毕业 179. honor 荣耀 180. comfortable 舒服的，舒适的 181. tiresome 令人生厌的，无聊的 182. set up 建立 183. hold up 举起，支撑 184. pick up 拾起，学会，接 185. possess 拥有 186. crowded 拥挤的 187. march 行军，前进 188. apartment 公寓 189. frightened 害怕的 190. turn out 结果是，证明是 191. figure out 算出，想出 192. anxious 焦虑的 193. hunt 寻找，打猎 194. amused 愉快的，顽皮的 195. optimistic 乐观的 196. demonstrate 证明，演示，显示 197. realize 意识到 198. meaningful 有意义的 199. faithful 忠实的，忠诚的 200. grasp 抓住，理解 201. decorate 装饰 202. pressure 压力 203. obvious 明显的 204. predict 预测 205. audience 观众 206. contain 包含 207. gesture 姿势 208. pioneer 先锋 209. afford 支付得起 210. affair 事情 211. dependent 依赖的 212. properly 合理地 213. sincerely 真诚地 214. severely 严厉地 215. guidance 指导 216. appearance 出现，外貌 217. astonishment 惊讶 218. sharpen 使锋利 219. comment 评论 220. privately 私人地 221. frequently 频繁地 222. physical 身体的，物理的 223. donate 捐赠 224. manufacture 制造，制造业 225. original 原始的，起初的 226. effective 有效的 227. object 反对 228. typical 典型的 229. possibility 可能性 230. accidentally 意外地，偶然地 231. immediately 立刻 232. concern 关心，担心 233. concentrate 集中 234. tragedy 悲剧 235. neglect 忽视 236. approach 接近，途径，方法 237. disturbance 打扰 238. arrest 逮捕 239. restore 恢复 240. available 可得到的， 可利用的 241. accompany 陪伴 242. characteristic 特征，特性 243. automatic 自动的 244. approve 批准，同意 245. roughly 粗略地 246. indicate 暗示 247. hesitation 犹豫 248. attach 系着，附着 249. plain 平的，朴素的，简单的 250. mercy 怜悯 251. sample 样本 252. considerable 相当大的，值得考虑的 253. enthusiasm 热情 254. confirm 证实 255. phenomenon 现象 256. modify 修改 257. annual 每年的 258. isolation 隔离，孤立 259. ceremony 典礼，仪式 260. acceptable 可接受的 261. eventually 最后 262. target 目标 263. expose 暴露 264. absolutely 绝对地 265. negative 消极的，否定的 266. steady 稳定的 267. consistently 一贯地，一致地 268. permanent 永久的 269. professional 职业的，专业的 270. dismiss 解雇 271. countless 数不尽的 272. thoroughly 彻底地 273. standard 标准 274. tolerate 忍受 275. memorable 值得纪念的 276. leave for 离开去到 277. adapt 适应，改编 278. somehow 不知怎么地 279. somewhat 稍微，有点 280. acquire 获得 281. occupy 占据 282. accompany 陪伴 283. urgent 紧急的 284. technology 技术 285. giant 巨大的 286. invisible 看不见的 287. evaluation 评估 288. magnificent 壮丽的 289. inefficient 效率低的 290. nonsense 废话，荒谬的 291. preserve 保护，保存 292. career 事业 293. profession 职业，专业 294. exhausted 筋疲力尽的 295. crash 撞碎，坠毁 296. suspicious 怀疑的 297. requirement 要求 298. athletic 运动的，运动员的 299. prohibit 禁止，阻止 300. depressed 沮丧的，萧条的 301. instruction 教导，说明 302. slightly 轻微地 303. meaningful 有意义的 304. principle 原则 305. undeserved 不应得的 306. betray 背叛 307. moderate 中等的，适度的 308. evaluate 评价，估价 309. honorable 值得尊敬的 310. artificial 人造的 311. concept 概念 312. symbolize 象征 313. promising 有前途的 314. conflict 冲突 315. display 显示，陈列 316. definitely 明确地，肯定地 317. interrupt 打断 318. recall 回想起 319. recite 背诵 320. resist 抵制 321. desperate 绝望的 322. elegant 优雅的 323. attempt 试图 324. random 随机的 325. profitable 有利可图的 326. treasure 珍惜，宝藏 327. poisonous 有毒的 328. dilemma 窘境 329. correctly 正确地 330. system 系统 331. complicated 复杂的 332. application 申请，应用程序 333. simple 简单的 334. recognize 认出，认可 335. cruel 残忍的 336. comfortable 舒服的，舒适的 337. feared 害怕的 338. replace 代替 339. method 方法 340. seize 抓住 341. misunderstand 误解 342. mistake 错误，弄错 343. imply 暗示 344. disease 疾病 345. repay 偿还，报答 346. describe 描述 347. contract 合同 348. promote 促进，提升 349. sacrifice 牺牲 350. generally 一般来说 351. trouble 麻烦 352. pleased 满意的 353. certainly 肯定地，当然 354. national 国家的，民族的 355. cultural 文化的 356. entrance 入口 357. annoying 令人恼怒的 358. polite 有礼貌的 359. unconscious 无意识的 360. patient 有耐心的 361. theory 理论 362. classification 分类 363. smart 聪明的 364. mature 成熟的 365. average 平均 366. creative 有创造力的 367. graduate 毕业，毕业生 368. program 节目 369. intelligent 智能的，聪明的 370. competent 有能力的 371. independent 独立的 372. separate 单独的，分开的 373. voluntarily 自愿地 374. doubt 怀疑 375. reflection 反射，沉思，映象 376. conclusion 结论 377. adult 成年人 378. talented 有天赋的 379. outstanding 出色的 380. expression 表达，表情 381. check 检查 382. attend 参加，照料 383. be aware of 意识到 384. be fond of 喜欢 385. be worthy of 值得 386. expect 期待，预计 387. decision 决定 388. style 风格 389. pretend 假装 390. explain 解释 391. cause 原因，事业 392. perform 表演，执行 393. probably 可能地 394. struggle 挣扎，奋斗 395. completely 完全地 396. wonder 想知道 397. experience 经验，经历 398. fail 失败 399. develop 发展 400. responsible 有责任的 401. valuable 有价值的，贵重的 402. ability 能力 403. affect 影响 404. destroy 毁坏 405. confident 自信的 406. request 要求 407. traditional 传统的 408. modern 现代的 409. relationship 关系 410. cooperation 合作 411. distinguish 区分 412. identify 鉴定，识别 413. thought 想法，思想 414. discourage 使气馁，使沮丧 415. prepare 准备 416. observe 观察，遵守 417. energy 精力 418. nervous 紧张的 419. proud 自豪的

高考英语阅读的高频词汇 　　在历年高考英语试卷里有很多常见英语短语，同学们在复习英语时要特别注意这些词汇，那么高考英语阅读常考词汇有哪些?下面由我为大家整理有关高考英语阅读常考词汇的资料，供参考! 　　高考英语阅读的高频词汇 篇1 　　1.alter v. 改变,改动,变更 　　2.burst vi./n. 突然发生,爆裂 　　3.dispose vi. 除掉;处置;解决;处理(of) 　　4.blast n. 爆炸;气流 vi. 炸,炸掉 　　5.consume v. 消耗,耗尽 　　6.split v. 劈开;割裂;分裂 a.裂开的 　　7.spit v. 吐(唾液等);唾弃 　　8.spill v. 溢出,溅出,倒出 　　9.slip v. 滑动,滑落;忽略 　　10.slide v. 滑动,滑落 n. 滑动;滑面;幻灯片 　　11.bacteria n. 细菌 　　12.breed n. 种,品种 v. 繁殖,产仔 　　13.budget n. 预算 v. 编预算,作安排 　　14.candidate n. 候选人 　　15.campus n. 校园 　　16.liberal a. 慷慨的;丰富的;自由的 　　17.transform v. 转变,变革;变换 　　18.transmit v. 传播,播送;传递 　　19.transplant v. 移植 　　20.transport vt. 运输,运送 n. 运输,运输工具 　　21.shift v. 转移;转动;转变 　　22.vary v. 变化,改变;使多样化 　　23.vanish vi. 消灭,不见 　　24.swallow v. 吞下,咽下 n. 燕子 　　25.suspicion n. 怀疑,疑心 　　26.suspicious a. 怀疑的,可疑的 　　27.mild a. 温暖的,暖和的;温柔的,味淡的 　　28.tender a. 温柔的;脆弱的 　　29.nuisance n. 损害,妨害,讨厌(的人或 事物) 　　30.insignificant a. 无意义的,无足轻重的;无价值的 　　31.accelerate vt. 加速,促进 　　32.absolute a. 绝对的,无条件的;完全的 　　33.boundary n. 分界线,边界 　　34.brake n. 刹车,制动器 v. 刹住(车) 　　35.catalog n. 目录(册) v. 编目 　　36.vague a. 模糊的,不明确的 　　37.vain n. 徒劳,白费 　　38.extinct a. 绝灭的,熄灭的 　　39.extraordinary a. 不平常的,特别的,非凡的 　　40.extreme a. 极度的,极端的 n. 极端,过分 　　41.agent n. 代理人,代理商;动因,原因 　　42.alcohol n. 含酒精的饮料,酒精 　　43.appeal n./vi. 呼吁,恳求 　　44.appreciate vt. 重视,赏识,欣赏 　　45.approve v. 赞成,同意,批准 　　46.stimulate vt. 刺激,激励 　　47.acquire vt. 取得,获得;学到 　　48.accomplish vt .完成,到达;实行 　　49.network n. 网状物;广播网,电视网;网络 　　50.tide n. 潮汐;潮流 　　高考英语阅读的高频词汇 篇2 　　1. UFO n. 不明飞行物;飞碟 　　例句：Have any of you actually seen a UFO? 　　你们中间是不是有人确实看到过飞碟? 　　2. barber n.(为男子服务的)理发师 　　例句：I"m going to ask the barber not to cut my hair too short. 　　我会要求理发师别把我的头发剪得太短。 　　3. barber shop n. 理发店 　　例句：I won"t go to that barber shop anymore. 　　我再也不会去那家理发店了。 　　4. bathroom n. 浴室;盥洗室 　　例句：Every room in the hotel has a private bathroom. 　　旅馆中的每个房间都有一个单独浴室。 　　5. bedroom n. 卧室;寝室 　　例句：Her bedroom is covered with posters. 　　她的卧室里满是画片。 　　6. kitchen n. 厨房 　　例句：They usually eat their breakfast in the kitchen. 　　他们通常在厨房吃早饭。 　　7. get out v. 出去;离开 　　例句： I saw a couple of men get out. 　　我看见有几个人出去了。 　　8. cut v. 剪;切;割 　　例句：Don"t cut your finger on the broken glass. 　　别让碎玻璃割伤你的手。 　　9. alien n. 从另一个世界来的生物;外星人 　　例句：I don"t believe that there are aliens exist in the world. 　　我不相信这个世界上有外星人存在 　　10. bought v. buy的过去式 　　例句：He bought some candies for me. 　　他给我买了一些糖果。 　　11. land v. 着陆 　　例句：The plane circled the airport before landing. 　　飞机在着陆之前在机场上空盘旋。 　　12. got v. get的过去式 　　例句：I finally got my call through. 　　电话总算通了。 　　13. shirt n. 衬衫;衬衣 　　例句：I have many shirts of different colors. 　　我有很多不同颜色的衬衣。 　　14. take off v. 起飞 　　例句：The plane took off despite the fog. 　　尽管有雾，飞机仍照常起飞。 　　15. while conj. 当…的时候 　　例句：Strike while the iron is hot. 　　趁热打铁。 　　高考英语阅读的高频词汇 篇3 　　fare n. （车、船等）费 　　farewell int. 再会；n. 告别，欢送会 　　farm n. 农场，饲养场；v. 耕作 　　farmer n. 农夫，农场主 　　farming n. & a. 农业（的） 　　fascinate a. 迷住，强烈的吸引 　　fascinating n. 迷人的，醉人的 　　fascination n. 迷惑力，迷恋 　　fashion n. 时尚，时装，风格，式样 　　fashionable a. 时髦的，高级的 　　fast 1 a. 快的，迅速的，坚固的，牢固的；ad. 紧紧地，牢固地，迅速地 　　fasten v. （使）固定，系牢，绑紧，扣紧 　　fat a. 肥胖的，脂肪多的；n. 脂肪 　　fatal a. 致命的，关键的 　　fate n. 命运 　　father n. 父亲，创始人，发明者，神父，上帝 　　fatigue n. & v. 疲劳，疲乏 　　fault n. 过失，缺点，故障 　　faulty a. 有错误的，不完善的 　　favor n. 赞赏，嘉许，偏袒，偏爱，恩惠，善行；vt. 偏爱，赞同 　　favorable a. 有利的，赞同的`，满意的 　　favorite a. 心爱的；n. 物别受人喜欢的人（物） 　　fax n. 传真 　　fear n. 恐惧；v. 害怕，担心 　　fearful a. 可怕的，担心的 　　feasible a. 可行的，可能的 　　feast n. 宴会，宗教节日；v. 宴请 　　feather n. 羽毛 　　feature n. 特征，特色，脸上的一部分，五官之一（报纸的）特写 　　高考英语阅读的高频词汇 篇4 　　一、 按大词（动词、名词）记忆 　　look 的常用短语： 　　look up ? in查找 　　look sb. up and down 上下打量 　　look back to/ upon回顾 　　look upon?as把? 看作 　　look forward to期待 　　look through浏览; 看穿 　　take a new look呈现新面貌 　　fear的常用短语： 　　in fear害怕地 　　(be) in fear of 害怕 　　for fear of/ that担心；生怕 　　concentrate 的常用短语： 　　concentrate on 专心? 　　concentrate one"s mind on 专心于? 　　类似的短语： 　　fix one"s mind upon 　　focus on 　　put one"s heart into 　　focus one"s mind on 　　surprise常用短语： 　　in surprise惊讶地 　　to one"s surprise 使某人惊讶的是 　　be surprise at/to do/that 　　对某事感到惊讶 　　表示“穿衣”的动作或状态的词和短语 　　1．表示动作的有： 　　pull on 　　put on 　　dress 　　dress sb 　　2. 表示状态的有： 　　wear 　　be in 　　be dressed in 　　have … on 　　常见表“喜欢”的短语和单词 　　like 　　care for 　　be attached to 　　be keen on 　　be fond of 　　take delight in… 　　trouble的常用短语： 　　have much trouble / no trouble (in) doing 在?有/没有困难 　　take great trouble to do 　　不辞辛劳做某事 　　put sb to the trouble of doing … 　　为难某人做某事 　　make trouble捣乱 　　be in (great) trouble 　　惹麻烦；处在困境中 　　help sb. out of trouble 　　帮某人摆脱困境 　　end的常用短语： 　　come to an end??结束 　　put an end to 结束?? 　　on end竖起, 连续 　　in the end终于; 最后 　　end up (by) doing?以??结束 　　make both ends meet收支相抵 　　表示“导致”、“由?引起”的短语： 　　1. 导致 　　cause sth. (to do) 　　result in 　　lead to 　　2. 由??引起 　　be caused by 　　result from 　　grow out of 　　lie in 　　表“全力以赴”的短语： 　　do / try one"s best 　　spare no efforts to do 　　take great pains to do 　　go all out to do 　　do what somebody can (do) to do 　　do all somebody can (do) to do 　　direction常用短语： 　　in (the ) direction of?.朝??方向 　　under the direction of ...在??的指导下 　　follow the directions照说明去做 　　far常用短语： 　　far from (being)离??要求相差很远 　　far from +(a place)距离某地很远 　　far away遥远 　　so far 到目前为止; 那么远 　　as far as sb. knows/sees据某人所知 　　by far 　　(最高级前,比较级后)起强调作用 　　distance常用短语： 　　in the distance在远处 　　from/ at a distance从远处 　　keep sb. at a distance 　　于某人保持一定距离 　　It is no distance at all.不远 　　use常用短语： 　　used to do过去曾经、常做 　　be used to doing ?习惯于?? 　　be used to do被用来做?? 　　make good/ full use of充分利用?? 　　come into use开始使用?? 　　it is no use doing ?干??没有用 　　“出了什么事”的几种不同表达 　　What"s wrong with….? 　　What"s the matter with…? 　　What"s the trouble with…? 　　What happened (to sb.) ? 　　“众所周知”常用表达法： 　　It is known to all that?主语从句，that不能省 　　As is known to all,定语从句，置于句首 　　We all know (that)后接宾语从句 　　Everyone knows (that)后接宾语从句 　　, which is known to all.非限定从句，置于句末 　　表“同意某人意见”的常用短语： 　　agree with sb. /what sb. said 　　agree to sth. 　　approve (of) sth. 　　in favour of sth. 　　be agreeable to sth. 　　be for sth. 　　“不同意” 　　disagree with sb./ what sb. said 　　object to sth. 　　disapprove (of) sth. 　　be against sth. 　　sign的常用短语： 　　sign one"s name签名 　　sign to sb (not) to do sth. 　　示意某人(不)做某事 　　signs of … 　　??的迹象 　　would rather 与 prefer 的区别 　　1．宁愿做??而不做?? 　　would rather do A than do B 　　prefer A to B 　　prefer to do A rather than do B 　　2. would rather 主语 + 过去式，表示“宁愿” 　　eg. I would rather you came tomorrow than today. 　　should prefer sb. to do sth./ should prefer 主语 + 过去式，表示“比较喜欢??” eg. I should prefer you not to go there alone. 　　OR: I should prefer that you did not go there alone. 　　trap常用短语 　　be caught in a trap落入圈套 　　be led into a trap中圈套 　　set a trap to do sth.设圈套?? 　　be trapped in sth.被?..所围困 　　grow常用短语 　　in the grow of在?.成长中 　　grow up长大; 成长 　　grow rich on靠?.. 变富 　　grow into长成?? 　　grow out of由?..引起/滋生出 　　make常用短语 　　be made up of =consist of 由??组成 　　make up for弥补 　　be made from/ of由??造成 　　make up编造;组成;化妆 　　be made into制成?? 　　make fun of取笑; 嘲弄 　　make a living 谋生 　　supply, provide, offer 的区别： 　　1．表示“向某人提供某物” 　　supply / provide sb. with sth. 　　supply / provide sth. for sb. 　　supply sth. to sb. 　　offer sb. sth. 　　2. 表示“主动提出做某事” 　　offer to do sth. 　　3. 表示“倘使”、“假如” 　　provided / providing that 　　= on condition that 　　=only if 　　4. 表示“满足需要”supply / meet a need. 　　supply的常用短语 　　in short supply 缺乏，不足 　　medical/military supply医疗/军用品 　　supplies of?许多 　　lack的常用短语 　　be lacking in sth. 在??不足 　　make up for the lack of 　　弥补??的不足 　　for/by/from/through lack of… 　　由于?不足,缺乏 　　have no lack of不缺 　　damage的常用短语 　　do damage/harm to 对??有害 　　cause damage to 对??造成损害 　　ask for damage要求赔偿 　　die of 与die from 的区别 ;

《高中英语语法-句子成分》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。 句子成分 一、句子成分 (一)句子成分的定义:构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分;主要成分有主语和谓语;次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。 (二)主语:主语是一个句子所叙述的主体,一般位于句首。但在there be结构、疑问句(当主语不疑问词时)和倒装句中,主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如: During the 1990s, American country music has become more and more popular.(名词) We often speak English in class.(代词) One-third of the students in this class are girls.(数词) To swim in the river is a great pleasure.(不定式) Smoking does harm to the health.(动名词) The rich should help the poor.(名词化的形容词) When we are going to have an English test has not been decided.(主语从句) It is necessary to master a foreign language.(it作形式主语,真正的主语为后面的不定式) (三)谓语:谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语,一般放在主语之后。谓语的构成如下: 1、简单谓语:由一个动词或动词短语构成。如:He practices running every morning. 2、复合谓语:(1)由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如:You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. (2)由系动词加表语构成。如:We are students. (四)表语:表语用以说明主语的身份、特征和状态,它一般位于系动词(如be, become, get, look, grow, turn, seem等)之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。例如: Our teacher of English is an American.(名词) Is it yours?(代词) The weather has turned cold.(形容词) The speech is exciting.(分词) Three times seven is twenty one?(数词) His job is to teach English.(不定式) His hobby(爱好)is playing football.(动名词) The machine must be out of order.(介词短语) Time is up. The class is over.(副词) The truth is that he has never been abroad.(表语从句) (五)宾语:宾语表示动作的对象或承爱者,一般位于及物动词和介词后面。例如: They went to see an exhibition(展览)yesterday.(名词) The heavy rain prevented me form coming to school on time.(代词) How many dictionaries do you have? I have five.(数词) They helped the old with their housework yesterday.(名词化形容词) He pretended not to see me.(不定式短语) I enjoy listening to popular music.(动名词短语) I think(that)he is fit for his office.(宾语从句) 宾语种类:(1)双宾语(间接宾语+直接宾语),例如:Lend me your dictionary, please.(2)复合宾语(宾语+宾补),例如:They elected him their monitor. (六)宾语补足语:英语中有些及物动词,除有一个直接宾语以外,还要有一个宾语补语,才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句型为:某些及物动词(如make等+宾语+宾补)。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。例如: His father named him Dongming.(名词) They painted their boat white.(形容词) Let the fresh air in.(副词) You mustn"t force him to lend his money to you.(不定式短语) We saw her entering the room.(现在分词) We found everything in the lab in good order.(介词短语) We will soon make our city what your city is now.(从句) (七)定语:修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。定语可由以下等成分表示: Guilin is a beautiful city.(形容词) China is a developing country; America is a developed country.(分词) There are thirty women teachers is our school.(名词) His rapid progress in English made us surprised.(代词) Our monitor is always the first to enter the classroom.(不定式短语) The teaching plan for next term has been worked out.(动名词) He is reading an article about how to learn English.(介词短语) (八)状语:修饰动词、形容词、副词或整个句子,说明动作或状态特征的句子成分,叫做状语。可由以下形式表示: Light travels most quickly.(副词及副词性词组) He has lived in the city for ten years.(介词短语) He is proud to have passed the national college entrance examination.(不定式短语) He is in the room making a model plane.(分词短语) Wait a minute.(名词) Once you begin, you must continue.(状语从句) 状语种类如下: How about meeting again at six?(时间状语) Last night she didn"t go to the dance party because of the rain.(原因状语) I shall go there if it doesn"t rain.(条件状语) Mr Smith lives on the third floor.(地点状语) She put the eggs into the basket with great care.(方式状语) She came in with a dictionary in her hand.(伴随状语) In order to catch up with the others, I must work harder.(目的状语) He was so tired that he fell asleep immediately.(结果状语) She works very hard though she is old.(让步状语) I am taller than he is.(比较状语) 练习一 一、指出下列句子划线部分是什么句子成分: 1. The students got on the school bus. 2. He handed me the newspaper. 3. I shall answer your question after class. 4. What a beautiful Chinese painting! 5. They went hunting together early in the morning. 6. His job is to train swimmers. 7. He took many photos of the palaces in Beijing. 8. There is going to be an American film tonight. 9. He is to leave for Shanghai tomorrow. 10. His wish is to become a scientist. 11. He managed to finish the work in time. 12. Tom came to ask me for advice. 13. He found it important to master English. 14. Do you have anything else to say? 15. To be honest; your pronunciation is not so good. 16. Would you please tell me your address? 17. He sat there, reading a newspaper. 18. It is our duty to keep our classroom clean and tidy. 19. He noticed a man enter the room. 20. The apples tasted sweet. 二、用符号划出下列短文各句中的主语(-)、谓语(=)、宾语(~): I hope you are very well. I"m fine, but tired. Right now it is the summer vacation and I"m helping my Dad on the farm. August is the hottest month here. It is the time of year for the rice harvest, so every day I work from dawn until dark. Sometimes we go on working after dark by the lights of our tractors. We grow rice in the south of the States, but in the north where it is colder they grow wheat. We have a lot of machines on the farm. Although the farm is large, my Dad has only two men working for him. But he employs more men for the harvest. My brother takes care of the vegetable garden. It doesn"t often rain in the summer here. As a result, we have to water the vegetable garden. Every evening we pump water from a well. It then runs along channels to different parts of the garden. 三、用符号划出下列短文各句中的定语(-)、状语(=)、补语(~): Most Saturday evenings there is a party, even at harvest time. These parties often make us very happy. We cook meat on an open fire outside. It"s great! Americans eat a lot of meat - too much in my opinion. Some of my friends drink beer. I don"t, because I have to drive home after the party. In your letter you asked about the time in different areas of the States. There are five different time areas in the States. In my state we are fourteen hours behind Beijing time. How many different time areas do you have in China? Well, I must stop and get some sleep. Please give my best regards to your parents. 四、选择填空: ( )1. ____ will leave for Beijing. A. Now there the man B. The man here now C. The man who is here now D. The man is here now ( ) 2. The weather ____. A. wet and cold B. is wet and cold C. not wet and cold D. were wet and cold ( ) 3. The apple tasted ____. A. sweets B. sweetly C. nicely D. sweet ( ) 4. He got up ____ yesterday morning. A. lately B. late C. latest D. latter ( )5. The actor ______at the age of 70. A. dead B. died C. dyed D. deaded ( )6. ____ were all very tired, but none of ____ would stop to take a rest. A. We, us B. Us, we C. We, our D. We, we ( )7. He found the street much ______. A. crowd B. crowding C. crowded D. crowdedly ( ) 8.I think _____necessary to learn English well. A. its B. it C. that D. that is ( ) 9. The dog ____ mad. A. looks B. is looked C. is being looked D. was looked ( )10.I will never forget the day ______ I joined the army. A. that B. when C. in which D. where 《高中英语语法-句子成分》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/

高考英语任务型阅读高频率单词词组一.名词(可数名词或以复数形式出现)cause 原因effect结果,影响,效果process过程process过程consequence结局,后果development进展.发展process过程clue线索evidence证据，物证 instruction说明,指令,指示connection联系,连接conclusion结论judgement判断(力)proof证据,证明analysis分析explanation解释,说明comparison比较example例子sample样品point论点,要点focus焦点argument议论,论据,理由solution解决办法,答案description描述fact事实reason理由excuse借口procedure程序,手续step步骤method(way)方法measure措施means方法,手段,工具program(me)节目单,议程,计划日程progress进步proposal提议,建议suggestion建议proportion比例part组成部分,零件message口信,短信,旨意information信息,消息material材料,素材detail细节,详情purpose目的,意图goal目的,目标advantage优势,长处,有利条件disadvantage不利条件equipment设备instrument器材situation形势,局势condition条件,状况,形势view观点,见解attitude态度destination目的地route路线,航线course过程,经过.课程subject科目,学科direction方向directions用法,指示,说明书tips提示,建议 number数目 figure数字,形状,图形 organization组织 structure结构,构造 function功能 principle原理,原则 institute团体,机构 announcement通知,公告 features特征 measurement计量 state状态,形态 shape形态 size大小,尺寸,型号 height高度 weight重量 length长度 width宽度 depth深度 amount(quantity)数量 quality质量 type, variety，sort,kind类型,种类 form形式 style风格,款式,式样 businessman商人 manager经理 nationality民族,国籍 sex性别 male男性 female女性 occupation(job)职业,工作 profession职业 address地址 location位置,场所,方位 position位置,方位,地位,身份,职位 staff职员 scene场面,现场 spot场所,地点 climate气候 surroundings周围环境 scenery风景,景色 landscape风景,地貌 interests兴趣 hobbies业余爱好 preference偏爱(物),喜好 sense感觉,感受,意识 feeling感觉,感情 affection情感,爱情 emotion情绪,情感 passion激情,热情 expectation期待,希望 intention意图,打算 action动作,行动 behaviour举止,行为,习惯 nature自然,天性,本性,性质 character性格 characteristic特征 memories回忆,往事 degree度数,程度,等级学位 grade年级,成绩,评语 mark分数,成绩 content内容,目录 items项目,条目 experience经历,经验 times(ages)时代,时期 period(一段)时期,时间 partner合作者,伙伴 relative亲戚,亲属 courage勇气,胆量 pressure压力 discouragement灰心,气馁 discovery发现,被发现之事 supplies供应(品) offers提供,出价income收入 expense开支,开销,花费export(s)出口(商品) import(s)进口(商品)rate税率,费率 tax税price价格 cost(s)代价,价格,成本profit利润 loss亏损product产品,产量 production生产,产品consumption消费 consumer消费者customer顾客 complainant投诉者demand 要求complaints 投诉conflict 冲突，矛盾settlement 解决treatment 处理，治疗events重大事件 influence影响(力 ) significance意义 achievement成就difference差异 similarity相似,相同agreement意义一致 disagreement分歧usage用法 caution注意(事项) demand要求 reply回答,回复ability能力possibility可能性attempt尝试experiment试验average平均数total总计,总数speed速度frequency频率disaster灾难survivor幸存者rescue营救,救助prevention预防(方案)damages损失,损害deaths死亡(事例)flood洪水,水灾drought旱灾population 人口employment就业unemployment失业,失业率,失业人数survey调查data数据,资料strategy策略policy政策applicant申请者,应征者,志愿者volunteer志愿者,自愿参加者organizer组织者participant参与者tradition传统religion宗教stage阶段,舞台level水平fault缺点,毛病feature特征range范围,(价格,气温等变化)幅度subhealthy 亚健康resources 资源source 源头，来源，出处reaction 反应二、动词(或以动名词,过去式形式出现)increase增加decrease降低,下降reduce减少remove除掉,移去,转移absorb吸收release释放measure测量weigh称......(重)sort 分类rise上升drop下降win取胜,赢lose失去,输掉(比赛等)attract吸引imagine想象rebuilt重建invent发明discovery 发现create创造found建立,成立form形成,养成develop培养,开发change改变reform改革cover覆盖,采访,涵盖record记录break破坏,打破destroy破坏,毁掉damage损坏ruin毁灭spread传播,扩散broadcast广播inform通知announce宣布,通报expand扩展,扩大strengthen加强settle 解决，平息三.形容词/副词successful成功的satisfied满意的disappointed失望的essential基本的，不可或缺的，重要的natural自然的man-made人造的artificial人工的,人造的imaginary想象的considerable可考虑的considerate体贴的possible可能的potential潜在的positive积极的,正面的negative消极的负面的wide宽的broad宽阔的narrow窄的physical身体的,体力的mental精神的,心理的physically在身体方面,mentally从身体上，在精神(心理)上healthy健康的disabled残疾的terrible可怕的horrible恐怖的,可怕的surprising令人惊讶的astonishing令人吃惊的amazed感到惊讶的scared害怕的nervous(upset)紧张的（不安定）comfortable舒适的relaxed放松的miserable悲惨的lovely可爱的naughty淘气的,顽皮的accessible(easygoing)容易相处的,平易近人的arbitrary固执的,武断的ancient古代的modern现代的cultural文化的historical历史的national全国性的personal个人的private私人的,私立的public公共的convenient方便的,便捷的available可利用的,有空的,可得到的extremely及其,非常frequently经常,频繁地strictly严格地fiercely剧烈地cautiously小心地,谨慎地casually随意地,不拘小节地home 家,国内abroad 国外optimistic乐观的pessimistic悲观的permanent 永久的，不变的temporary 临时的，暂时的regular 固定的，定期的四、短语词汇travel agent 旅行代理人travel agency 旅行社employment agency 职业介绍所advertising agent广告代理商possible solutions 可能的解决办法application form 申请表mental disorder 精神错乱mental trouble/problem 心理障碍crime rates 犯罪率public opinion 舆论a speed limit 速度限制financial/economic crisis 金融/经济危机economic growth 经济增长national economy 国民经济economic stimulus bill经济刺激方案essential qualification 必备的资格reasonable price合理的价格attractive price 诱人的价格issue price 发行价格promotion ambassador 形象大使promotion campaign 推广活动，促销活动traditional activities 传统活动tip-top talent 拔尖人才talents exchange 人才交流talent bank/ brain bank 人才库reserve of talents人才储备brain drain 人才流失the personnel market 人才市场on-the-job training 岗位培训white heat 白热化white paper 白皮书the global economic slowdown 全球经济下滑/放缓issue of common concern共同关心的问题space tourism 太空游junk e-mail 垃圾邮件anti-virus software 防病毒软件separate waste collection 垃圾分类收集cheer-leader / rooter king 拉拉队长marathon campaign 马拉松式竞选活动refugee camp 难民营engage in writing 爬格子，潜心写作recycled paper 再生环保纸instant food; convenience food 方便食品environment-friendly battery 环保电池environment-friendly car环保汽车chief justice 大法官visiting scholar 访问学者job hunter 求职者attached middle school附属中学white agriculture 白色农业disaster-affected area受灾地区accompanying satellite 伴飞卫星 return satellite返回式卫星air defense force防空部队sample survey 抽样调查viewing rate 收视率coverage rate 覆盖率regional cooperation 区域合作geological disaster 地质灾害generation gap 代沟mouse potato 电脑迷electronic pet 电子宠物electric currency; =electric money电子货币electronic commerce; e-business; e-commerce电子商务cultural diversity 文化多样性biological diversity 生物多样性source of the information 消息来源radiation treatment 放疗I smell a rat. 感到不妙sense of personal achievement 个人成就感wait-and-see attitude观望态度business forecasting商业预测summit conference首脑会议

Grade of the University Entrance Exams

全国卷英语试题满分150分，其中听力30分，有些地区听力不计入高考总分，就需要把120分折合成150分。英语是目前高考中的三大主科之一，其在高考中的比重与语文、数学相同，都是150分，考试时间为120分钟。扩展资料：高考英语科目分数细则：1、第一部分 听力（共两节，满分30分）第一节 （共5小题，每小题1.5分，共7.5分）第二节 （共15小题，每小题1.5分，共22.5分）2、第二部分阅读理解（共两节，满分40分）第一节 （共15小题，每小题2分，共30分）第二节 （共5小题，每小题2分，共10分）第三部分 英语知识运用（共两节，满分45分）第一节 完形填空（共20小题，每小题1.5分，共30分）3、第三部分 英语知识运用（共两节，满分45分）第二节 （共10小题，每小题1.5分，共15分）4、第四部分 写作（共两节，满分35分）第一节 短文改错（满分10分）第二节 书面表达（满分25分）参考资料来源：百度百科--高考外语

工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人!写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。 长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉?牢记! 强烈建议：在文章第一段(开头)用一长一短，且先长后短;在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉!文章结尾一般用一长一短就可以了。 二、主题句原则 国有其君，家有其主，文章也要有其主。否则会给人造成“群龙无首”之感!相信各位读过一些破烂文学，故意把主体隐藏在文章之内，结果造成我们稀里糊涂!不知所云!所以奉劝各位一定要写一个主题句，放在文章的开头(保险型)或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事! 特别提示：隐藏主体句可是要冒险的! 三、一二三原则 领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点;第二部分、第一点… 如此罗嗦。可毕竟还是条理清楚。考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。 四、短语优先原则 写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点-精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。其二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办?用短语是一个办法! 比如： Icannotbearit. 可以用短语表达：Icannotputupwithit. Iwantit. 可以用短语表达：Iamlookingforwardtoit. 这样字数明显增加，表达也更准确。 五、多实少虚原则 原因很简单，写文章还是应该写一些实际的东西，不要空话连篇。这就要求一定要多用实词，少用虚词。我这里所说的虚词就是指那些比较大的词。比如我们说一个很好的时候，不应该之说nice这样空洞的词，应该使用一些诸如generous，humorous，interesting，smart，gentle，warm-hearted，hospital之类的形象词。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

文无定法亦有法。我们说：“ 尽信书不如无书”，用死板教条的方法写作文必然不能实现真正的进步。世间万物都是一个：“易穷则变，变则通，通则久”的过程，作文也不列外。大量实践证明，优秀作文总是有那么几个共同点，或是立意独特，或是选材精当，或是文采斐然。掌握这些要点，对帮助我们的作文取得好成绩，无疑是有大裨益的。无论是大到构思谋篇，还是细化到语言文字，都给粗了一定规则与法度，有了这些指导，同学们就会少走弯路.读是吸纳，写是输出。如同书法要先临贴，学绘画需要写生一样，学习作文也应从“模仿入手”，熟读唐诗三百首，不会作诗也会唱。高品质的精品文章始终是一本作文书最关键的组成部分，将这些精品有效吸收，并内化成为自己的东西，作文高。作文高人一等不再是梦!没有争论，没有讨论，就不会有进步。同一篇文章，不同的人看了就会有不同的想法，我们一定要有海纳百川的气量，积极听取不同的意见，在质疑中反思，在反思中成长，而切勿孤芳自赏。谁不希望自己的作文能吸引人!说实话，如果你的作文吸引人了，那么你的作文就非常成功了。也就是说，要达到“吸引力”的效果，那可是写作文的最大问题，这是一个需要不断思考和重视的问题。无论你多么会写作，哪怕你已经成了一个大作家，这个问题还是一个问题。这里，我想说一点，那就是要想吸引别人，首先得吸引自己，感动自己，让自己觉得特别有趣。如果你说的话，你写的人，叙述的事，你自己都不感觉新鲜，我想你的作文是不可能吸引人的。祝每位同学都能写出一纸好作文!

【成考快速报名和免费咨询：https://www.87dh.com/xl/ 】　　2019年全国成人高考统一考试，预计将于10月26日至27日举行，为了让各位考生顺利通过考试，猎考网为大家分享2019年成人高考高起专通关资料之英语作文范文，希望对大家有所帮助。　　书面表达：一般为命题式作文，即要求考生根据所给情境用英语写一篇100个单词左右的短文。提供的情境包括目的，对象，时间，地点，内容等。答题时间，一般要准备40分钟左右。　　书面表达的注意事项：　　1.格式正确　　2.内容完整　　3.表达得体　　4.书写规范　　5.长度适当　　相关范文：　　一，通知类　　根据提示写一份举行隔周一次的英语晚会(every-other-week Enlish evening) 的书面通知。提示：　　1.时间：11月24日，周六晚上7点。　　2.地点：2号教学楼的报告厅(lecture room)。　　3.内容：歌曲，朗诵(recitation),舞蹈，话剧等，还有美籍教师演讲。　　4.目的：提高学生英语听说能力。　　5.报名地点：办公室203室，学生会(Students" Union).　　注意：　　1.要点不得遗漏　　2.符合书面通知的格式　　3.词数为100左右。NOTICE　　In order to improve the students" listening and speaking ability, the every-other-week English evening is to be held in the lecture room, No.2 Teaching Building , at 7:00 p.m. this Saturday, November 24th. Program includes songs, recitation, dances, plays and so on. And our English teacher from America is going to make a short speech about English study. Everyone is welcome . Those who would like to take part in it , please sign your names at the Students" Union, Room 203,Office Building .　　Students" Union　　二，书信类　　假如你是学生李华，在家是独生子女，国家开放二孩政策后，你的父母想再生一个孩子，征求你的意见。恰好你的美国笔友Peter来信询问我国的二孩政策。请你给他回一封信。　　内容要点如下：　　简单解释国家二孩政策;　　得知父母打算生二胎后你的想法;　　征求Peter的看法。　　注意：　　1. 词数100左右;　　2. 可以适当增加细节，以使行文连贯;　　3. 开头语已为你写好，不计入字数。　　Dear Peter,　　I have received your letter and I"m glad to explain to you the two-child policy in China.　　The Chinese government recently plans to change the one-child policy into two-child policy, meaning that every family in China is allowed to have two children. Now my parents have made a decision to give birth to a second child, which worries me a great deal. Though it is good to have a brother or sister to grow up with, I have to share everything with him or her. Most importantly, what if the love from my parents is totally switched to the new child? As you have a younger sister, did you have similar problems? What"s your opinion about this?　　I am looking forward to your early reply.　　Yours,　　Li Hua　　三，日记类　　假设你是一个农村学生，进程看到河水被严重污染，请写一篇议论污染的日记。内容。内容包括以下几点：　　1. 河水颜色发黑，并发出臭味。　　2. 水里没有鱼，也没人游泳。　　3. 污染原因是附近的工厂往河里排放工业废水。　　4. 大家应保护环境，减少污染。　　注意：　　1. 要符合日记的格式　　2. 词数为100左右September 16,2012,Sunday Cloudy　　I went to the small city far away from village to buy some books this morning. What I saw there surprised me very much. There is a river in the city. The water in it is dark and smells terrible. It is polluted with chemical waste from factories. There are many small factories along the river. The worst one is the paper factory . It pours waste water into the river day and night. Fish can"t live in such a polluted river and neither can people swim in it. I wonder why people don"t care about our environment. We should do something to reduce pollution.　　四：议论文　　假如你是李华，你们学校就“感恩父母，从我做起”这一话题展开讨论。请你用英语写一篇短文，谈谈为什么要感恩父母，你和父母之间发生的最难忘的事以及你的感受。　　注意：词数为100左右　　I think it"s important for us to thank our parents. Since I was born, my parents have given me all their love and care, but never expect anything in return. They havebrought me up and taken good care of me carefully and patiently.　　Last year, I was chosen to take part in a speech competition. I felt very nervous. My parents tried hard to help me prepare for it. They encouraged me to be confident and told me not to care much about the result. They said the process of learning was more meaningful.　　With their help, I did very well that time. I felt happy and proud. I"d like to say “Thanks a lot! You"re great! I will love you forever!” to mum and dad.　　五，邀请信类　　你是Lucy, 写一封给老同学Allen 的邀请信，邀请他参加下个星期日下午4点(12月23日)的校友聚会。希望Allen 尽快回信接受邀请，以便他们及时做好安排。　　December 16,2012　　Dear Allen,　　We are having all classmates for dinner at 4 p.m. next Sunday(December 23) at the hotel. There will be a big reunion. Would it be possible for you to join in it at your convenience? I hope that you will feel it worth while to accept this invitation. We haven"t seen each other for a long time and we are all anxious to have you with us.　　We shall be very much pleased if we receive word of your acceptance in the near future , so that we can make good arrangements in time .　　Yours,　　Lucy成考有疑问、不知道如何总结成考考点内容、不清楚成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

【成考快速报名和免费咨询：https://www.87dh.com/xl/ 】　　天津成人高考英语作文是很多考生的一大头疼之处，那么，考生怎么才能写好天津成人高考英语作文?为了让考生迅速了解相关信息，天津成考网整理出以下相关内容，仅供参考! 希望对考生有所帮助!　　1.注意分点论述　　无论是哪个类型的天津成人高考英语作文，考生要完成的内容都是有条理的，因此，考生在完成英语作文的写作时，也要注意根据作文题目的要求，将内容分条阐述，在前后两条内容中间，可以适当使用连接词汇，如first， second， third， last等。这样，使得文章层次分明，结构完整，而且也能适当弥补作文字数，是一个给作文提分的重要方法。　　2.注意使用短语　　分析往年成人高考英语作文题目，我们不难发现，无论是高起点层次还是专升本层次，其作文题目都有一定的字数要求，当考生基础薄弱，尤其是单词量储备不是非常丰富的时候，就可以多准备一些常用的短语，用同义短语替换原本应当使用的单词，这样，既能满足作文的字数要求，又提升了作文本身的质量，可谓是一举两得。　　3.背诵天津成人高考英语作文范文　　英语作文的备考上，背诵范文模板可以说是最快捷有效的方法。我们观察近几年的成考英语作文，不难发现，成人高考英语作文的考察内容和形式都相对比较固定在，因此，若考生英语基础不高，且备考时间已经所剩不多，将历年成人高考英语真题作文的范文进行背诵是最好的备考方法。等正式参加考试时，再根据题目将背诵好的范文内容进行能力范围内的替换，拿到英语作文的基础分基本不是问题。　　成考有疑问、不知道如何总结成考考点内容、不清楚成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

青海成人高考英语作文怎么写？学历是找工作的敲门砖，成人高考是提升学历的重要途径之一。尤其是刚毕业的学生或者刚进入职场的年轻人，单位企业的招聘要求里会明确写明对学历的要求，成人高考提升学历的目的就在于取得一份学历。下面教务老师为大家解答一下关于成人高考相关信息，希望对大家有所帮助！青海成人高考英语作文怎么写？成人高考英语作文的备考上，背诵范文模板可以说是最快捷有效的方法，将历年成人高考英语真题作文的范文进行背诵是好的备考方法。根据题目将背诵好的范文内容进行能力范围内的替换，拿到英语作文的基础分基本不是问题。首先根据情境提示，要弄清楚要写什么类型的文章。确定段落的开头、正文和结尾。如日记、便条、信件、通知等格式；确定写信的对象，根据材料确定文章的基本时态。无论是哪个类型的成人高考英语作文，考生要完成的内容都是有条理的，因此，考生在完成英语作文的写作时，也要注意根据作文题目的要求，将内容分条阐述，在前后两条内容中间，可以适当使用连接词汇。丰富句子结构，一篇可读性强的文章通常能更好地反映学生对英语语言结构、词汇模块和句型的使用情况。因此，各种句型的多样化呈现往往可以提高书面表达的效果。使得文章层次分明，结构完整，而且也能适当弥补作文字数，是一个给作文提分的重要方法。思维多样性，书面表达主题是多样的，但基本主题设置为半开放形式，因此一半的控制部分学生需要覆盖给定的题目信息和适当的发挥，半开放的部分，要求学生根据主题内容，生活经历和个人思维水平结合自己的英语表达自己的个人观点。自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

putclub

a (an) art. 一（个、件……）abandon vt.放弃able a.能够，有能力的be able to do sth能够做……ability n.能力abnormal adj.反常的， 不正常的， 变态的， 不规则的aboard adv 在船[飞机、车] 上， 上船[飞机、车]abolish vt. 取消， 废除(制度等)about ad. 大约，到处，四处prep. 关于，在各处，四处above prep.在……上面a.上面的ad.在……之上abroad ad. 到（在）国外 go abroad 出国abrupt ad. 突然的， 唐突的， 陡峭的， 不连贯的absorb v. 吸收/受 be absorbed in 全神贯注于absent a.缺席，不在(absence n.) be absent from … 缺席absolute ad. 绝对的， 专制的， 完全的， 独立的abstract a. 抽象的， 深奥的 n. 摘要， 抽象概念vt. 摘要， 提炼， 使抽象化abundant a. 丰富的， 充分的， 大量的 be abundant in 富含，富有abuse n. 滥用， 虐待， 恶习， 辱骂vt. 滥用， 辱骂， 虐待academic a.学术的academy n.研究院，学会accelerate vt. 加速， 促进 vi. 加速， 促进accent n.口音，音调accept vt. 接受access n. 通路， 入口， 接近， 进入， 使用权have access to sth. 有权利/机会做…vt. 访问， 存取， 接近， 使用accessible a. 易接近的， 可进入的， 可使用的， 易受影响的， 可理解的accident n.事故，意外的事 by accident 碰巧，偶然accommodation n. 膳宿， 预订铺位， 适应性调节accompany vt. 陪伴， 伴随， 补充， 为……伴奏vi. 伴奏， 伴唱 accomplish vt. 完成， 达到， 实现， 使完美according ad 依照account n. 账目，描述accountant n. 会计人员， 会计师accuracy n. 精确， 正确accurate a..准确无误的accuse v.指责，谴责，控告 accuse sb. of sth. 指控某人有罪accustomed a. 惯常的， 习惯了的 be accustomed to doing sth. 习惯于做某事ache vi.& n.痛，疼痛achieve vt.达到，取得achievement n.成就acid a. 酸的， 酸性的， 尖刻的， 敏锐的acknowledge vt. 承认， 告知收悉， 答谢， 报偿 acknowledge doing 承认做……acquire vt. (通过努力、能力)获得，得到 acquire a good knowledge of sth. acquire some skillsacquisition n. 获得， 获得物acre n. 英亩across prep.横过，穿过act n. 法令，条例v.表演，扮演（角色），演出（戏），行动，做事action n.行动 take action to do 采取行动 put sth. into action 把……付诸实施active a.积极的，主动的activity n.活动actor n.男演员actress n.女演员actual a.实际的，现实的AD n. 公元ad (缩) =advertisementn.广告adapt vt. 使适应， 改编 vi. 适应 adapt to (doing) sth. 适应（做）某事add vt.添加，增加add to增加 add…to把…….添加到 add up加起来，合计 add up to共计达多少addition n. 加法， 增加的人(或物) in addition to 除了……之外address n. 地址v.在（信封、包裹等）上写名字、地址，演说（讲）adequate a. 适当的， 足够的adjust vt. 调整， 使适应于， 校准vi. 适应于， 被调节， 相互熟悉而适应 adjust to 调整，适应adjustment n. 调整， 调节， 校正administration n.管理，行政，施行，政府，内阁（任期）admire v.钦佩， 羡慕admirable a. 可钦佩的， 极好的， 令人惊奇的admission n. 准许进入， 入场费， 录用， 承认admit vt. 承认，准许（入场，入学，入会）admit doing 承认做了be admitted to/ into sth. 允许进入；接收上学adolescent a. 青春期的， 青少年的 n. 青少年adopt vt. 采用， 正式通过， 收养， 接受adult n. 成年人advance v. 推进，促进，前进in advance在前面，预先，事先advantage n. 优点，好处 take advantage of 利用… adventure n. 冒险，奇遇advertise vt. 为……做广告advertisement n. 广告advice n. 忠告，劝告，建议advise vt. 忠告，劝告，建议 advise sb. to do sth. 建议某人做某事 advise doing 建议做某事advocate vt. 拥护；支持；提倡affair n. 事，事情 current affairs 时事affect vt. 影响， 感动， 假装， 模仿， 爱好， 倾向于affection n. 影响， 病， 喜爱， 情感， 倾向afford vt.负担得起（……的费用），抽得出（时间），提供afraid a. 害怕的，担心 be afraid of doing sth. 害怕做…… be afraid to do 不敢做……Africa n. 非洲African a. 非洲的，非洲人的n. 非洲人after ad. 在后，后来prep. 在……之后，在 后面conj. 在……以后after all毕竟，虽然这样afternoon n. 下午，午后afterward(s) ad. 后来again ad. 再一次，再，又 again and again反复地，再三地 once again再一次against prep. 对着，反对age n. 年龄，时代 at the age of在……岁的时候agency n. 代理机构， 经销商， 中介 a travel agency 旅行社agenda n.议程， 日常工作事项agent n. 代理商aggressive a.侵略的，咄咄逼人的ago ad. 以前agree v. 同意，应允 agree to do sth同意做 agree with sb. 同意某人的看法/意见等agreement n. 同意，一致，协定，协议 in agreement with 与……一致agricultural a. 农业的agriculture n. 农业，农学ahead ad. 在前，向前 ahead of time 提前aid n. 援助，救护，辅助器具AIDS n. 艾滋病aim n.目的，目标 v. 计划，打算，瞄准，针对air n. 空气，大气 by air 乘飞机 in the air 在流传中；在空中 on the air 广播中aircraft n. 飞机 (单复数同)airline n. 航空公司，航空系统airmail n. 航空邮件airplane n. 飞机airport n. 航空站，飞机场airspace n. 空域， 空间alarm n. 惊恐， 警报， 警钟album n集邮本，照相簿，签名纪念册alcohol n.酒精，，含酒精之饮料，酒，乙醇alike a. & ad.像……alive a. 活着的，存在的all ad. 全部地a.全（部），所有的，总，整pron.全部，全体人员all over 到处，遍及，浑身，处处（像某人）all over the country/world全国/全世界in all总之not at all一点也不alley n. 小路， 巷allocate vt. 分派， 分配allow vt. 允许，准许 allow doing sth. 允许做 allow sb. to do sth. 允许某人做某事allowance n. 津贴， 零用钱， 限额， 折扣， 允许almost ad. 几乎，差不多alone a. 单独的，孤独的along ad. 向前，和……一起，一同prep. 沿着，顺着alongside ad. 在旁边， 靠拢着aloud ad. 大声地alphabet n.字母表already ad. 已经also ad. 也alternative n. 两者择一， 供替代的选择a. 两者择一的， 供选择的 have no alternative but to do sth. 别无选择只能做…although conj. 虽然，尽管altogether ad. 总共always ad. 总是，一直，永远a.m./am， A.M./AM n. 午前，上午amateur a. 业余爱好的 n. 业余爱好者amaze v.惊奇，惊叹，震惊amazing a. 令人惊异的ambassador n. 大使 (ambassadress n. 大使夫人， 女大使)ambiguous a. 模棱两可的, 含糊不清的ambition n.抱负，雄心，野心ambulance n. 救护车among prep在…中间，在…当中（主要指三个或更多人或物中；是…中间的一个amount n.总数，数额，数量v合计，达到（某数量）（常和to连用）ample a. 大量的， 充足的， 丰富的amuse vt. 消遣， 娱乐， 使发笑amusement n. 娱乐analyse/analyze v.分析analysis n.分析ancestor n. 祖宗， 祖先ancient a. 古代的，古老的and conj. 和，又，而anger n. 怒，愤怒angle n. 角， 角度， 角落angry a. 生气的，愤怒的be angry with sb.对……生气/发怒animal n. 动物ankle n. 踝anniversary n. 周年纪念announce vt. 宣布，宣告annoy vt.（使）烦恼annual a. 每年的， 一年一次的another a. 再一，另一，别的，不同的 pron. 另一个 one after another一个接一个，依次，陆续answer n. 回答，答复，回信， 答案 v. 回答，答复，回信，（作出）答案ant n. 蚂蚁antique n. 古董， 古物anxiety n.忧虑，焦急anxious a. 忧虑的，焦急的any pron. （无论）哪一个，哪些 任何的，（用于疑问句、否定句）一些，什么anybody/ anyone pron. 任何人，无论谁anyhow ad. 不管怎样anything pron. 什么事（物），任何事（物）anyway ad. 不管怎样anywhere ad. 任何地方apart ad. 成零碎， 成距离， 分别地， 分离着a. 分离的apartment n. （美）楼中单元房，一套房间，房间apologize vi. 道歉，谢罪 apology n. 道歉，歉意 apologize to sb. for sth./ make an apology to sb. for sth. 为某事向某人道歉apparent a. 清晰可见的， 显然的， 表面上的appeal n. 恳求， 诉请， 上诉， 吸引力vi. 呼吁， 诉请， 要求， 上诉， 有吸引力 appeal to 恳求，呼吁appear vi. 出现appearance n. 出现，露面，容貌appendix n. 附录， 附加物， 阑尾appetite n. 食欲， 欲望， 爱好applaud v. 拍手喝彩， 称赞， 赞同apple n. 苹果applicant n. 申请人application n. 申请apply v. 申请 apply to sb. for sth. 为某事向某人申请appoint vt. 任命， 指定， 下令appointment n. 约会appreciate v. 欣赏， 感激 appreciate doing 感激做某事approach v./ n.走近，靠近，临近appropriate a. 适当的approval n. 赞成， 批准approve vt. 赞同， 核准， 为...提供证据vi. 赞许 approve of 赞同approximately adv.接近，近似地arch n. 拱门， 拱形architect n.建筑师，设计师architecture n. 建筑学， 建筑式样area n. 面积，地域，地方，区域，范围，领域argue vi. 争辩， 争论 argue with sb. about/over sth. 关于某事同某人争吵argument n. 争论，辩论arise (arose, arisen) vi. 起来，升起，出现，呈现，发生 arise from 因…而产生，引起arm n. 臂， 支架 v. 以……装备，武装起来n. （美）武器，武力 take sth.in one"s arms搂抱armchair n. 扶手椅army n.军队around ad.在周围，在附近prep. 在……周围，大约arrange v.安排，布置 arrange for sb. to do sth. 安排某人做某事= make arrangements for sb. to do sth.arrangement n.安排，布置arrest v.逮捕，拘捕arrival n.到来，到达arrive vi. 到达，达到 arrive at/in(a place)到达某个地方arrow n. 箭，箭头art n.艺术，美术，技艺article n.文章，东西，物品，冠词artificial a. 人造的， 假的， 非原地产的artist n.艺术家as ad.& conj.像……一样，如同，因为 prep. 作为，当做as…as像，如同not so…as不像，不如as if/though好像，仿佛ash n. 灰， 灰末ashamed a. 惭愧， 害臊 be ashamed of 对……感到羞愧Asia n. 亚洲Asian a. 亚洲的，亚洲人的n. 亚洲人aside ad. 在旁边ask v. 问，询问，请求，要求，邀请 ask for sth要某东西 ask sb for sth想某人要某东西 ask for sb 想见某人asleep a. 睡着的，熟睡 fasll asleep 入睡aspect n. 样子，外表，面貌，（问题等的）方面（建筑物等的）方向，方位assignment n. 分配， 功课， 任务， 转让， 归因， 陈述assist vt. 帮助， 促进 vi. 协助， 参加assistance n. 协助， 援助assistant n. 助手，助理associate vt. 使联合， 使发生联系 vi. 交往association n.联合，联系，联盟，合伙，交际，交往 协会，英式足球=association football associate with 与…有联系assume vt. 假定， 承担， 呈现assumption n. 假定， 自负， 担任， 假装astonish vt. 使惊讶at prep. 在（几点钟），在（某处）athlete n. 运动员Atlantic a. 大西洋的 the Atlantic Ocean大西洋atmosphere n. 大气，气氛atom n. 原子，微粒attach v.附加，隶属，系，贴 attach to 把……系在， 使属于attack vt. 攻击，袭击attain vt. 达到， 获得vi. 达到attempt vt./n. 试图，尝试 attempt to do sth. 尝试做……make an attempt to do/at doing sth. 尝试做……attend v. 看护，照料，服侍，出席，参加attention n. 注意，关心 pay attention to (doing) sth. 注意……attitude n. 态度，看法attract v.吸引，引起n.attraction n. 吸引， 吸引人的事物， 吸引力attractive a. 迷人的，有吸引力的audience n. 观众，听众aunt n. 伯母，舅母，婶，姑，姨authentic a. 可靠的， 可信的， 真正的author n. 作者，作家authority n. 权力， 当权者， 当局， 权威， 专家automatic a. 自动的， 机械的， 必然的， 无意识的Autumn n. 秋天，秋季available a.可以利用的，合用的，可得到的，可达到的avenue n. 大道average a. 平均的，普通的 n平均数 on (the/an) average 平均avoid v. 避免，躲开，逃避 avoid doing 避免做某事awake (awoke/awaked, awoken/awaked) v. 唤醒 a.醒着的award n. 奖品，奖励aware a.意识到的，知道的 be aware of 察觉到，意识到away ad. 离开，远离be away from 离开，不在 go/run away走/跑开，离去awful a.令人畏惧的，可怕的，威严的，令人崇敬的awkward a. 笨拙的， 棘手的

我觉得还不够的,我是去年高考的.在高考中,有很多阅读里面那些单词,都不是大纲里面的.我建议你最好把大纲里面的单词记好,在平时的阅读练习中多积累生词.这样对高考是很有用的.而且,最好拓展一下你的英语阅读范围,注意一下英语的课外读物.还有,你在阅读中积累的生词,最好在平时作文中多用,这样才会记得.另外,有很多尼熟悉的单词都是一词多意的,在平时的阅读中要留意下这样的单词.就想credit,有信用的意思,也有学分的意思.

简单粗暴点，40篇短文搞定3500词，大多都是阅读词汇，认得就行，就练英中翻译。反复过他5轮左右，没有提升才怪

本人从来没有背过一篇《新概念英语》的课文，高考英语是143分，县第1名，考入同济大学德语专业，毕业以后从事外语本行，目前年入70W。 个人是比较反对用背课文的方式进行学习的，有的同学记忆力确实好，可以比较轻松地背下一篇英语课文，但是也有很多同学花几个小时的时间也背不下一篇课文。 即便你的记忆力属于平均水平，花一个小时能够记一篇课文，当你把整本《新概念》全部背完以后，也许你会发现回头去看之前的课文又忘了。 《新概念》充其量也就是一套引进的外国教材。在中国宣传的比较早，所以名气稍微大一些。 但是，现在全国开放英语教材市场没有任何一所高中采用新概念的教材，大家难道没有发现这个问题吗？ 假设《新概念英语教材》特别适合中国的高考，为什么没有学校在用呢？用这个教材的大多数还是培训班为主。主要是为了迎合市场上标新立异的需求，迎合一部分人对《新概念英语》的迷信。 把各种教材进行横向比较，学校里面的教材是最符合高考要求的，这也是为什么学校用的教材能够进入全国高中的原因。这些能够进入校园的教材，通过了国家的审核，也是依照着高考大纲来进行出版的，如果说背课文是有效的，你把学校的课本背熟了，效果可能会更好。 但是，本人是非常反对背课文这种方法的。本人的记忆力还是可以的，但是没有好到可以轻松地背下一篇英语课文。 一篇课文充其量生词也就是七八十个，你把它背下来也就掌握七八十个单词的某一种用法，但是一个单词有多种意思，还有各种相关的短语和用法，这些细小的知识点通过背课文掌握不到。 所以，通过背课文的方式，学习到的英语知识点非常的片面。背课文从根本上讲是一种本末倒置的学习方法，在单词没有掌握，词的用法也没有掌握的情况下，先去背课文，你就忽略掉了单词的很多知识细节。 课文实际上是帮助你理解单词以及单词用法的材料，可以通过阅读课文，复现你的记忆，巩固你的知识系统。在单词和词的用法都掌握的情况下，我宁可花一个小时的时间去读5篇英语文章，我也不要花一个小时的时间去背一篇课文。 你应该死记硬背的是单词和短语，灵活运用在文章的理解上，而不是死记硬背一篇文章，换了另外一篇文章以后又一窍不通。 u200b所以，针对高中生而言，我个人觉得学习步骤应该是这样子做的： ● 首先突击记忆，高中英语3500词。可以采用“睡眠记忆法”的记忆方式，每天背100个，用一个月的时间背完。背完之后每天复习200个，连续复习两轮。中考后的暑假，两个月时间，足够把高中的3500词背到滚瓜烂熟。这个方法还是免费的，比你浪费时间金钱补课强多了。 ● 高中开学后，把英语课堂当作你单词记忆的复习。课堂上老师讲的，习题里面做的，以及课文里面读到的，都是对于你整个暑假单词记忆的复现的过程，你通过巩固和记忆进一步加深，对于他们的理解。 ● 把学习的重点放到词的用法上来，高中阶段拿高分的关键是每一个词的用法，各种词组短语和固定搭配，有1.5万个左右是高考范围内可以考的，你只有掌握透彻了你才能够拿到高分，可以背能够对高考真题词组短语命中率有把握的资料。 通过这样的方式，你把单词以及单词的用法这两个基础打牢了，这个时候不管你是读课本上的课文还是读新概念的课文，或者是在课外的英语材料上做广泛的阅读，都会得心应手，不断的提升你对于英语的理解。 这个时候即使你不死记硬背课文，你要语感有语感，要理解能力有理解能力，要阅读速度有阅读速度，就会觉得学英语很简单了。再去看新概念的课文，你甚至会觉得你念的文章太简单了，不值得你去读，可能像《中国日报》上面那种更有挑战性的英语文章会更适合你。

【 #高考# 导语】不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。对于考试而言，每天进步一点点，基础扎实一点点，通过考试就会更容易一点点。 为您提供2020高考英语100个传统文化名词 ，巩固所学知识并灵活运用，考试时会更得心应手，快来看看吧！ 　　1.元宵节: Lantern Festival 　　2.刺绣：Embroidery 　　3.重阳节：Double-Ninth Festival 　　4.清明节：Tomb Sweeping Day 　　5.剪纸：Paper Cutting 　　6.书 法： Calligraphy 　　7.对联：(Spring Festival) Couplets 　　8.象形文字：Pictograms/Pictographic Characters 　　9.雄黄酒：Realgar Wine 　　10.四合院：Siheyuan/Quadrangle 　　11.战国：Warring States 　　12.风水 ：Fengshui/Geomantic Omen 　　13.昆曲 ：Kunqu Opera 　　14.长 城 ：The Great Wall 　　15.集体舞 ：Group Dance 　　16.黄土高原 ：Loess Plateau 　　17.红臼喜事：Weddings and Funerals 　　18.中秋节：Mid-Autumn Day 　　19.花鼓戏：Flower Drum Song 　　20.儒家文化：Confucian Culture 　　21.中国结：Chinese knotting 　　22.古装片：Costume Drama 　　23.武打片：Chinese Swordplay Movie 　　24.元宵：Tangyuan/Sweet Rice Dumpling (Soup) 　　25.越剧：Yue Opera 　　26.火锅：Hot Pot 　　27.江南：South Regions of the Yangtze River 　　28.《诗经》：The Book of Songs 　　29.谜语：Riddle 　　30.《史记》：Historical Records/Records of the Grand Historian 　　31.《红楼梦》：A Dream of Red Mansions 　　32.《西游记》：The Journey to the West 　　33.除夕：Chinese New Year"s Eve/Eve of the Spring Festival 　　34.针灸 ：Acupuncture 　　35.唐三彩 ：Tri-color Pottery of the Tang Dynasty/ The Tang Tri-colored pottery 　　36.二人转 : Errenzhuan 　　37.偏旁 :Radical 　　38.孟子：Mencius 　　39.亭/阁：Pavilion/Attic 　　40.黄梅戏 :Huangmei Opera 　　41.火 药 ：Gunpowder 　　42.农历 ：Lunar Calendar 　　43.印/玺 ：Seal/Stamp 　　44.腊 八 节 ：The laba Rice Porridge Festival 　　45.京 剧 ：Beijing Opera/Peking Opera 　　46.秦腔 ：Crying of Qin People/Qin Opera 　　47.太极拳 ：TaiChi 　　48.《本草纲目》: Compendium of Materia Medica 　　49.天坛 ：Altar of Heaven in Beijing 　　50.小吃摊 ：Snack Bar/Snack Stand 　　51.红双喜 ：Double Happiness 　　52.文房四宝(笔墨纸砚): The Four Treasure of the Study/Brush,Inkstick,Paper,and Inkstone 　　53.春卷 ：Spring Roll(s) 　　54.莲藕 ：Lotus Root 　　55.罗盘 ：Luopan 　　56.故宫博物院 ：The Palace Museum 　　57.相声：Cross-talk/Comic Dialogue 　　58.五行 ：Five Phases 　　59.北京烤鸭 : Beijing Roast Duck 　　60.《桃花扇》：The Peach Blossom Fan 　　61.木偶戏：Puppet Show 　　62.敦煌莫高窟：Mogao Caves 　　63.电视小品：TV Sketch/TV Skit 　　64.甲骨文：Oracle Bone Inions 　　65.古筝：Chinese Zither 　　66.二胡 ：Urheen 　　67.门当户对：Perfect Match/Exact Match 　　68.《水浒》: Water Margin/Outlaws of the Marsh 　　69.除夕：Chinese New Years Eve 　　70.国子监 ：Imperial Academy 　　71.兵马俑: Cotta Warriors/Terracotta Army 　　72.旗袍：Cheongsam 　　73.指南针：Compass 　　74.泼水节：Water-Splashing Day 　　75.馄饨：Wonton 　　76. 花卷：Steamed Twisted Rolls 　　77.羊肉泡馍：Pita Bread Soaked in Lamb Soup 　　78.冰糖葫芦：A stick of sugar-coated haws (or apples,etc.) 　　79.八宝饭：Eight-Treasure Rice Pudding 　　80.粉丝：Glass Noodles 　　81.豆腐脑：Jellied Bean Curd 　　82.小品：Witty Skits 　　83.孝顺：To Show Filial Obedience 　　84.武术：Wushu(Chinese Martial Arts) 　　85.宣纸：Rice Paper 　　86.衙门： Yamen 　　87.叩头：Kowtow 　　88. 中庸：The Way of Medium(cf. Golden Means) 　　89.牌楼：Pailou(Pai-Loo) 　　90.东坡肉：Dongpo Pork 　　91.中山陵：The Sun Yat-sen Mausoleum 　　92.秦淮河：Qinhuai River 　　93.玄武湖：Xuanwu Lake 　　94.夫子庙：the Confucian Temple 　　95.鸭血粉丝：Duck Blood Fans 　　96.盐水鸭：Yanshuiya, or Salted and Baked Duck 　　97.大煮干丝：Gansi 　　98.小笼包：Steamed Buns 　　99.明孝陵：Ming Tomb 　　100.云锦：Nanjing brocade

.时间顺序One day, 有一天 Early in the morning, 一大早 late in the afternoon 临近傍晚 One Sunday afternoon 一个星期天下午the other day = a few days ago 几天前 The next/following day,… 第二天（一般过去时）Just then, … = Just at that moment 正在那时，…After that, =Later on, …. Then … 然后，…After a while, …一会儿以后 about half an hour later, ... 大约半小时以后 In the end/ at last/ finally,… 最后from then on, 从那以后, from now on 从今以后2.情感表达(读后续写的好词好句心理和情感）喜乐、满意1. Tears of joy flooded her eyes as she prayed silently: ….”2. Her face brightened up/lit up (with pleasure).3. Though cleaning up the rubbish was a tough task, our hearts were filled with joy.4. My birthday always makes me feel cheerful.5. I was pleased beyond description/words that I got this job.6. He was wearing a happy expression even though he was really worried.7. The smile on her face shone like a diamond.8. A smile of understanding flashed across his face.99. I was pleased beyond description.10.

没有关系的，只要你语言通顺，

第一卷第一部分 听力第一节 1~5 ：CABCA 6~7：CB 8~9：BC 10~12：CAB 13~16：BAC 17~20：AACA第二部分 英语知识运用第一节 单项选择21~25：CBDCB 26~30：ACADC 31~35：ADDCA21、【考点】冠词 【答案】C 【解析】第一空表示泛指；第二空为固定用法，用定冠词the，故选C22、【考点】副词词义辨析 【答案】B 【解析】A项意为“尤其、特别”，B项意为“定期地、经常地”，C项意为“特别、尤其”，D项意为“近似地、大约”。根据句意“我们原来经常见面，但从去年我就没再收到过他的信”23、【考点】交际用语 【答案】D 【解析】由前面的Yes可知，第二个人同意对方用他的电话，所以用of course。学生可能会误选为A：with pleasure意为“乐意帮忙”而这个题是说对方当然可以用他的电话，所以with pleasure在这儿不合题意。24、【考点】情态动词 【答案】C 【解析】Shall用于第二、第三人称，表示说话人给对方命令、警告、允诺或威胁。这儿是说根据学校规定学生在校时都必须要穿校服。25、【考点】非谓语动词 【答案】B 【解析】with的宾语后面可加形容词、副词、分词、不定式、名词等作宾补。这儿pet dog与follow构成主谓关系，所以用following。26、【考点】动词词组辨析 【答案】A 【解析】A项意为“拆开; 拆卸”ue008B项意为“赠送、泄露”ue008C项意为“编造、弥补、化装”，D项意为“关掉”。根据句意，可知，Rod喜欢拆卸钟表，然而，他从来都不能再重新装好。所以选B。27、【考点】介词辨析 【答案】C 【解析】off 意思是“离开...,隔着...”，表示与u201eu201e隔着一定的距离。 28、【考点】代词的用法 【答案】A 【解析】根据句意，如果你去报摊上买今天的报纸，给我捎回一份好吗，one作“一个”、“一本”、“一件”等解，用来代替上文提到过的paper。相当于a copy of paper。29、【考点】非谓语动词 【答案】D【解析】在句型“主语+be+adj+to do”中，如果这个主语是动词do的逻辑宾语，故用主动表被动，所以选D。30、【考点】连词用法【答案】C【解析】A项意为“只要”；B项意为“尽管”；C项意为“以防”；D项意为“好像”。根据句意：把你的钥匙留给你的邻居，以防你把自己锁在外面了。所以选C项。31、【考点】动词的时态【答案】A【解析】at this time tomorrow morning作时间状语，所以用将来进行时，选A项。32、【考点】特殊句式—倒装。【答案】D【解析】Not until位于句首时句子要倒装，consider having a holiday abroad这个动作发生在retire之后，所以用一般过去时。33、【考点】动词的时态【答案】D【解析】在句型 “It"s high/ very time that…”中， 从句中的谓语动词用did或should do.所以选D项。34、【考点】连词用法。【答案】C【解析】介词for后面加的是宾语从句，且从句中find缺少宾语，所以用whatever，选C项35、【考点】动词时态和语态【答案】A【解析】在时间状语从句中用一般现在时表将来，且I与pay之间是动宾关系，所以选A。************////////////***********************************************************************************第二节 完形填空36~40：CBCAA 41~45：CCBDB 46~50：BDBCB 51~55：CBADA 【考点】日常生活类—记叙文【文章大意】本文叙述的是Glen Kruger听力受损之后，捡到了一只猫，他把它叫作Inky，在2009年的一个一月的晚上，Inky救了它的主人的生命的过程。36．【答案】C【考点】动词词义辨析【试题解析】这儿是说Glen Kruger给他捡到的小猫起了个名字叫Inky，所以选C项。【难度】一般37．【答案】B【考点】介词词义辨析【试题解析】Glen Kruger说他在一个一百英亩的农场上长大，只有猫作为他的玩伴，所以选B项。38．【答案】C【考点】名词词义辨析【试题解析】Glen Kruger的听力只能是被机器的噪声损坏，其它三个选项都不会损坏人的听力，所以选C项。39．【答案】A【考点】名词词义辨析【试题解析】根据第一段中的“There was an uncommon connection between him and the small black cat.”和后面“They react to what they see and what you do.”可知，这儿的they是指动物。所以选A项。40．【答案】A【考点】动词词义辨析【试题解析】根据“Inky was a gentle cat,”可知，Inky很温顺，所以它和其它五只猫共同住在一个屋里，所以选sharing.41．【答案】C【考点】代词词义辨析【试题解析】根据后面讲的Inky救Glen Kruger命的过程，可知是它做了一件让它与其它普通的猫区别开的事。所以用something.【难度】一般42．【答案】C【考点】形容词词义辨析【试题解析】与Inky救主人的命比起来，其它的猫相对就是普通的了，所以选C项。43．【答案】B【考点】动词词组辨析【试题解析】A项意为：把……关在外面；B项意为：关闭；C项意为：停工；D项意为：住嘴，囚禁。可以看出，四个选项中只有B项能与wood stove搭配，所以选B项。44．【答案】D【考点】动词词义辨析【试题解析】当他结束后，爬到梯子顶上，去关灯。所以用climb.45．【答案】B【考点】动词词义辨析【试题解析】根据后面沉重的架子倒在地上，并把Glen Kruger也带下了梯子，所以是他在做件事的过程中，他的背撞在一个旧架子上。所以选B项。46．【答案】B【考点】动词词义辨析【试题解析】根据前面的Glen Kruger被架子带下了梯子，所以他应是躺在血泊里，所以用lying。47．【答案】D【考点】代词词义辨析【试题解析】根据后面的going into shock可知，是Glen Kruger他快要休克了，所以选 himself.48．【答案】B【考点】连词词义辨析【试题解析】根据 “He shouted for help,”和“his wife, Brenda, was asleep in their bedroom at the opposite of the house”可知，这两句话之间是转折关系，所以用but.49．【答案】C【考点】连词词义辨析【试题解析】then在这儿意思是就在那个时候，可以体会到Glen Kruger向妻子求助没有得到回应要绝望时，突然看到了Inky那种喜悦的心情。50．【答案】B【考点】动词词义辨析【试题解析】Glen Kruger看到了Inky，于是让它去叫他的妻子，Inky于是就跑到了卧室门口，所以用ran. 51．【答案】C【考点】副词词义辨析【试题解析】Inky跑到卧室门口后就疯狂的抓门，直到Brenda打开门，A项意为：快速地；B项意为：突然；D项意为：急切地均不合题意。52．【答案】B【考点】名词词义辨析【试题解析】Glen Kruger在地下室，Inky自然要把他妻子带到地下室。所以选B。53．【答案】A【考点】介词短语辨析【试题解析】根据上文中架子倒地的时候把Glen Kruger带下了梯子，所以他现在应该在梯子下面，选A。54．【答案】D【考点】动词词义辨析【试题解析】Glen Kruger被送进了医院，在医院里是花了六个月的时间恢复，所以用recovering.55．【答案】A【考点】副词词义辨析【试题解析】因为Inky救了Glen Kruger一命，所以他要时刻把它带在身边。************//////////////******************************************************************************第三部分 阅读理解第一节 短文A 56~59：DDCA 【考点】日常生活类—图书介绍【文章大意】本文向读都推荐了几种不同类型的书，并分别作了简介。56.【答案】D【试题解析】细节理解题。根据第一段可知，第一本书是介绍Salinger生平的书，这本书是由Random House出版的，所以选D57.【答案】D 【试题解析】细节理解题。根据第四段可知，这本书是关于父母如何让孩子玩得高兴的书，所以这本书的读者应该是有小孩的父母。58.【答案】C【试题解析】细节理解题。根据第三段Some women are born stupid, and dome women are too smart for their own good. Some women are born to give, and some women only know how to take. Some women learn who they want to be from their mothers, some who they don"t want to be.可知，这是一本用妇女自己的性格来描述她们的书。59.【答案】A【试题解析】Red Wolf是一本悬疑小说，由“The boy hesitated, twisting his fingers 可知，小男孩犹豫了，那接下来应该就是帮助警察破案并逮捕凶手了。　　短文B 60~63：BADD【考点】日常生活类—说明文【文章大意】本文向我们介绍了宇航员在太空中是如何打发他们的自由利用的时间的。60.【答案】B【试题解析】词义猜测题。根据第一段第四句“They work five days on and two days off”可知，这和在地球上的工作时间一致，所以这样做的目的是尽可能地模仿地球上的正常生活，所以选B。61.【答案】A【试题解析】推理判断题。根据第二段第二句“Before a mission, the family and friends of each ISS crewmember put together a collection of family photo, messages, videos and reading material for the astronauts to look at when they will be floating…可知，宇航员的家人是体贴的，考虑周到的。62.【答案】D【试题解析】细节理解题。根据第三段“the most relaxing things to do in space is to look out the window and stare at the universe and the Earth.”可知，宇航员喜欢在太空看地球。63.【答案】D【试题解析】本文主要向我们介绍了宇航员在休息时做的事， 所以选D项短文C 64~67：BADC【考点】日常生活类—记叙文【文章大意】本文阐述了西方学生学习中国的文化的现象，并告诉我们中国古代伟大的思想家—孔子的思想仍然受到人们的追捧。64.【答案】B【试题解析】目的意图题。第一段选说如果孔子仍然活着并能庆祝生日的话，将会有很多的蜡烛，他需要一个扇子或很大的风才能吹灭，是为了吸引读者的注意力，让读者继续读下去。65.【答案】A【试题解析】推理判断题。根据第四段第一句“In the past two decades, the Chinese studies programs have gained huge popularity in Western universities.”和第四句中的“are racing to learn Chinese可知，美国学生对中国文化很感兴趣。66.【答案】D【试题解析】主旨大意题。本文主要向我们介绍了孔子思想对西方的影响，以用将来可能产生的影响，所以选D。67.【答案】C【试题解析】文章出处题。本文向我们介绍了孔子思想对西方的影响，以用将来可能产生的影响，应该是出自报纸，所以选C。短文D 68~70：BAB【考点】日常生活类—记叙文【文章大意】本文向我们介绍了SAME Café的经营模式。68.【答案】B【试题解析】细节理解题。根据第三段第二句“Previously volunteering at soup kitchens, the Birkys were dissatisfied with the often unhealthy meals they served there.”可知，他们是对向他们提供的不健康的食物不满意，所以选B。69.【答案】A【试题解析】判断正误题。根据第二段第三句“Those unable to pay for their meals can instead volunteer as waiters and waitresses, and dishwashers, or look after the buildings and equipment for the Café.”那些付不起钱的人可以代替志愿者做服务员，或洗碗工，或看楼和设备。可知，A项正确。70.【答案】B【试题解析】观点态度题。通读全文可知，作者对这种经营模式是赞同的。第二节71~75：ECBGD【语篇解读】本文向我们介绍了如何交朋友。71. 【答案】E【试题解析】根据后面的“But for many of us the process is difficult and requires courage.可知前面是说的一个过程对一些人来说很容易。所以选E。72. 【答案】C【试题解析】由后面“You can always start the conversation.”可知，你要开始一个对话，所以前面应该是不要等着别人先和你说话。 73. 【答案】B【试题解析】根据后面的“as these interests would always bring you and your friend together.”要和朋友在块做一些事。所以选B项。74. 【答案】G【试题解析】前面说不要通过电话，短信或亲自拜访给你的朋友施加压力，类为这可能会使对方疲惫不堪，最后你会失去友谊，因此你要给你的朋友时间对你做出回应。75. 【答案】D【试题解析】由前面一句说要允许你的朋友们做他们自己，也就是不要对朋友太挑剔。*******************************************************************************************************************第二卷第一节短文改错Dear Diana,Thank you for the lovely day we have with you. It was so kind tor you to let us bring Anne"sfriend. Gina. Unfortunate, the only problem was the journey home. There had been a terribleaccident on the highway and, for a result, there was a long line of traffic for at least six mile. Inthe end, we drove to a service station and waited there unless the road was clear. In the car park Gina nearly got knocked over as a car drove out far too quickly from behind a lorry. Theyfinally dropped Gina off at her parents" and made our own way to home.1．第1句have→had【解析】由后面的was可知，这儿应该用过去时态。2. 第2句 for→of【解析】It"s kind of you为固定用法。3. 第3句 Unfortunate→Unfortunately【解析】这儿用副词作状语。4. 第4句 for→as【解析】as a result固定搭配。5. 第4句 mile→miles【解析】mile是可数名词，并且前面是six.6. 第5句 unless→until【解析】这儿后面一句是一个时间状语从句，意思是我们一直等到路通了。7. 第6句 here→there【解析】叙述的是别的地方发生的事，所以用there.8. 第6句 car前加a【解析】car不是特指，并且是可数名词，所以前面要加a.9. 第7句 they→we【解析】叙述的是我们做的事，所以用we.10. 第7句去掉to【解析】make one"s way home中home为副词，所以前面不用介词to。第二节 写作（短文参考）【写作指导】本文为一篇半开放性作文，书信体裁，在写作时要注意：1、不要遗漏要点：(1) 话题广泛，(2)图片丰富；(3)有助于提高学习兴趣；(4)建议：适当降低词汇难度。2、要恰当合理的使用连接成分，高级词汇、复杂句式，使文章更具文采。3、在答卷过程中还要注意卷面的整洁和书写的美观。Dear Editor,As a student reader, I am writing to talk about the English textbooks published by your house. These books have many advantages. One of them is that we can find a variety of topics, such as science, culture and history. These topics, 1 think, arc very popular with us students. What"s more, along with the texts there are many beautiful and colorful pictures, which can help us understand English better. Even the students who used to dislike English have turned out to be interested in the subject. However, some of the texts have too many new words and expressions which are hard for us. Therefore, I"d like to suggest changing them into easier ones.Best regards,Li Hua

　　便捷电脑 　　Laptop computers are popular all over the world. People use them on trains and airplanes, in airports and hotels. These laptops connect people to their workplace. In the United States today, laptops also connect students to their classrooms. 　　Westlake College in Virginia will start a laptop computer program that allows students to do schoolwork anywhere they want. Within five years, each of the 1500 students at the college will receive a laptop. The laptops are part of a $10 million computer program at Westlake, a 110-year-old college. The students with laptops will also have access to the Internet. In addition, they will be able to use e-mail to “speak” with their teachers, their classmates, and their families. However, the most important part of the laptop program is that students will be able to use computers without going to computer labs. They can work with it at home, in a fast-food restaurant or under the trees—anywhere at all! 　　Because of the many changes in computer technology, laptop use in higher education, such as colleges and universities, is workable. As laptops become more powerful, they become more similar to desktop computers. In addition, the portable computers can connect students to not only the Internet, but also libraries and other resources. State higher-education officials are studying how laptops can help students. State officials are also testing laptop programs at other universities, too. 　　At Westlake College, more than 60 percent of the staff use computers. The laptops will allow all teachers to use computers in their lessons. As one Westlake teacher said, “ Here we are in the middle of Virginia and weu2019re giving students a window on the world. They can see everything and do everything.” 　　1. The main purpose of the laptop program is to give each student a laptop to _______. 　　A. use for their schoolwork B. access the Internet 　　C. work at home D. connect them to libraries 　　2. Why is the word “speak” in the second paragraph in quotation marks(引号)? 　　A. They donu2019t really talk. B. They use the computer language. 　　C. Laptops have speakers. D. None of the above reasons is correct. 　　3. Which of the following is true about Westlake College? 　　A. All teachers use computers. B. 1500 students have laptops. 　　C. It is an old college in America. D. Students there can do everything. 　　4. A window on the world in the last paragraph means that students can _______. 　　A. attend lectures on information technology 　　B. travel around the world 　　C. get information from around the world 　　D. have free laptops 　　5. What can we infer from the passage? 　　A. The program is successful. B. The program is not workable. 　　C. The program is too expensive. D. We donu2019t know the result yet. 　　【答案与解析】本文讲述的是随着技术的变化，便携式电脑将在大学使用。 　　1. A。细节题。根据第2段第一句Westlake College in Virginia will start a laptop computer program that allows students to do schoolwork anywhere they want 可知答案为A。 　　2. A。推断题。根据第2段they will be able to use e-mail to “speak” with their teachersu2026可以推断学生是用e-mail与老师交流而不是真正的谈话。所以答案为A。 　　3. C。细节题。根据第2段.u2026 Westlake, a 110-year-old college可知答案为C。 　　4. C。推断题。根据最后一段They can see everything...可知答案为C。 　　5. D。推断题。因为整篇文章讲述的是将来的事情，所以我们不知道结果。故答案应为D。 　　农业机器人 　　Today just as technology changed the face of industry, farms have undergone an “agricultural revolution”. On the farm of today, machines provide almost all the power. 　　One of the most important benefits will be the farm computer. A few forward-looking farmers are already using computers to help them run their farms more efficiently. The computers help them keep more accurate records so they can make better decisions on what crops to plant, how much livestock to buy, when to sell their products, and how much profit they can expect. Many computer companies have been developing special computer programs just for farmers. Programs are being written for hog producers, grain farmers, potato farmers, and dairy farmers. In the future, farmers will be able to purchase computer programs made to their needs. Because of the growing importance of computers on the farm, students at agricultural colleges are required to take computer classes in addition to their normal agricultural courses. There can be no doubt that farmers will rely on computers even more in the future. While the old-time farm depended on horse power, and modern farms depend on machine power, farms of the future will depend on computer power. 　　Another technological advance which is still in the experimental stage is the robot, a real “mechanized hired hand” that will be able to move and, in some ways, think like a human being. Agricultural engineers believe that computer-aided robots will make startling changes in farming before the end of the century. Unlike farmers of the present, farmers of the future will find that many day-to-day tasks will be done for them. Scientists are now developing robots that will be able to shear sheep, drive tractors, and harvest fruit. Even complex jobs will be done by robots. For example, in order to milk their cows, farmers must first drive them into the barn, then connect them to the milking machines, watch the machines, and disconnect them when they are finished. In the future, this will all be done by robots. In addition, when the milking is completed, the robots will automatically check to make sure that the milk is pure. The complete mobilization of the farm is far in the future, but engineers expect that some robots will be used before long. 　　1. Which sentence carried the main idea of the whole passage? 　　A. The first sentence of the first paragraph. 　　B. The first sentence of the second paragraph. 　　C. The first sentence of the third paragraph. 　　D. The last sentence of the second paragraph. 　　2. according to the passage, computers can not help farmers decide _______. 　　A. how much money they can earn from their products 　　B. whether to plant a certain kind of crop

　　高考英语阅读理解【1】 　　Blondin was a very famous acrobat(杂技师) in the 19th century. He used to walk on a tight--rope across the Niagara Falls(瀑布). On September 8th, 1860, a crowd of about 300,000 people gathered at Niagara to watch Blondin carry a man across! Three men had offered to go with him, but they falled to appear, so Blondin asked his manager, Mr. Colcord, to climb on his back, Colcord agreed to go this so as not to disappoint the crowd, but he was terrified. The crossing was very difficult because Colcord was heavier than Blondin thought. After he had gone a short way, Blondin had to stop in order to rest. He asked Colcord to get down. At first Colcord refused, but at last he had to. He clung to (紧紧握住) Blondinu2019s leg and the rope in order not to fall, Blondin had to stop six times during the crossing so as to rest. Sometimes the rope swung(荡，摆动) as much as 40 feet! At last both men crossed safely. The crowd sighed with relief(松一口气) and so did poor Mr. Colcord. 　　1. How did Blondin walk across Niagara Falls on September 8th , 1860? 　　A. On a tight—rope with his manager on his back. 　　B. On a tight—rope by himself. 　　C. On a tight—rope with three men on his back. 　　D. On a tight—rope with one of his helpers on his back. 　　2. Why do you think the three men did not appear? 　　A. They couldnu2019t walk on tight-rope. B. They did not dare to take the risk. 　　C. They were ill. D. They had met with an accident. 　　3. Mr. Colcord agreed to act with Blondin because he . 　　A. was brave 　　B. was Blondinu2019s true friend 　　C. did not want to disappoint the 300,000 people 　　D. was Blondinu2019s manager 　　4. Blondin stopped six times during the crossing . 　　A. in order to help Colcord 　　B. in order to get his strength back 　　C. because Colcord clung to his leg and the rope 　　D. because Colcord was heavier than him 　　5. Blondinu2019s nationality was . 　　A. American B. Canadian 　　C. Englishman D. not mentioned in the passage 　　高考英语阅读理解【2】 　　One day last November, Tom Baker stopped out of his house into the morning light and headed across the rice fields toward the bank of the Rapti River. Tom, a 32-year-old school teacher in the farming village of Madanpur, was going for his morning bath. 　　As he approached(走近) the river, the head of a tiger(老虎) suddenly appeared over the edge of the river bank. Before he could turn to run, the tiger was upon him. It jumped on his shoulder and threw him to the ground, its huge jaws attacked his head in a killing bite. 　　Peter Smith was also on his way to the river and saw the attack. He screamed. The tiger lifted its head and roared(吼叫) at him. Peter ran. 　　From the window of his house John Brown heard the tiger roar and ran out to see it attacking a man. He screamed, too, and all the villagers ran out shouting as the tiger dropped its victim(牺牲品) and ran off. When the villagers reached the river bank, Tom was already dead. 　　For the villagers, the horror of the incident intensified(加剧) by the tales of man-eating tigers that has once run around in the countryside, killing hundreds. 　　1. How many people saw the tiger before it was driven off? 　　A One person. B. Two persons. C. Three persons. D. Four persons. 　　2. What was the victimu2019s professional job? 　　A. A hunter. B. A teacher. C. A farmer. D. A manager. 　　3. The reason why the tiger attacked the man was . 　　A. it was hungry B. it was angry 　　C. it was frightened by the man D. not mentioned in the passage

英语听说考试技巧1.录音不宜太心急，一到录音时间就开始录音。2.大声说英语。从阅卷经验看，在每一部分的考试中，考生只要能说出相关的英语，回答的不管是一个一个短语，还是一个并不是很完整的句子， 都会给分。3.说好前几句。担任多年英语人机对话改卷的老师发现，第一印象很重要。“秒杀”给分是常有的事。用较好语音和语调，自信地把开头说出来，你会马上赢得老师的好评，给你高分是不足为奇的。尤其体现在Part A的模仿朗读和Part C的故事复述部分里。4.善于自然纠正。在Part B的三问五答里，有些考生明知自己回答错了，不敢再说，呆呆地等着时间过去。其实，当考生在录音的过程中，发现自己回答错了，只要时间允许，考生又能自然纠正过来，评卷老师是会以考生最后纠正过来的答案给分的。5.巧练自信的声音。宏亮的声音更具有穿透力，给人精神饱满自信的感觉。相反，懒洋洋的声音对人有催眠作用，会让本来已经有倦意的老师感觉更累。然而，声音也不宜时大时小。保持自信，字正腔圆的表达一定能打动评卷老师，得分就会高一些。

广东高考英语听说训练与考试技巧 　　高考的技巧在于如何去分辨如何去得分，得什么分是最重要的。因此，平时老师都会跟我们说明白分值的占总分的比例大小。那么，我们就先来分析一下广东高考英语人机对话口语考试的分值比例。下面是我为大家带来的广东高考英语听说训练与考试技巧的知识，欢迎阅读。 　　分值比例 　　第一部分：Reading Aloud 根据视频大声朗读文章，要求流利通顺，文章中有一定的新词汇。(20分) 　　第二部分：Role Play 要求扮演角色，与电脑互问互答，先根据提示问三个问题，再回答五个问题。(16分) 　　第三部分：Oral Competition 口头作文，听一篇文章，然后根据故事梗概和关键词，复述该故事。(24分) 　　广东高考英语人机对话口语考试分为三部分，一共60分，折算15分。 　　考试答题注意事项 　　1、调整话筒，让话筒靠近嘴巴，保证录音质量。 　　2、养成作好笔记的习惯。 　　3、录音答题时保持镇定，确保自己的发挥。 　　答题技巧 　　PART A 答题技巧 　　第一遍：看视频听录音时，注意力应放在说话者的发音、语调和意群停顿上，同时尽可能地记下一些关键词语。自我演练时，考生首先要熟悉画外音所叙述的内容，记住需要换气和停顿的地方。 　　第二遍：边听录音边看视频上文字时，最为关键的是要注意说话者的语频，并对个别较难发音的词语加以关注。录音时，考生是看着相同的视频片段进行录音。这时最为关键的是语频要与视频上显示的保持一致。一定要读出来，碰到不懂的单词，按字母规律发音，不要不读。 　　PART B 答题技巧 　　1.听前抢读和预测 　　预测可能出现的词汇(尤其是关键词),和出题方向。 　　如:情景介绍:女士和男士谈论即将来临的.面试预测:关键词interview可能出题方向When will you have the interview? 　　How will you go there? 　　Are you prepared for /nervous about it? 　　2.做笔记，抓关键词 　　前面的英文短片部分和三问部分是所有听力信息的输入部分，这两部分要做好听力笔记。在三问环节，计算机会回答两遍.计算机回答问题的内容往往是下一部分回答的答案或提示。 　　观看英文短片时要在听懂大意的同时留意涉及的人物、事物、时间、行为等相关信息(5w1h)，并适当做笔记,在短时间内强记细节信息,如年代,单价,折扣价,门牌号等。练习快速记笔记，用最简洁的符号记录信息。如字母/箭头/数字/汉字/图形等。如: 　　考生用英语提问：新图书馆周末开放吗?(Is the library open on weekends?) 　　计算机回答:(Yes. Itu2018s open from 9:00 a.m. to 7:00 p.m.on weekends and it opens one hour earlier from Monday to Friday. 播放2遍) 　　计算机提问：(When does the new library open from Monday to Friday? 播放2遍) 　　考生回答计算机提问(It opens at 8:00 a.m. from Monday to Friday.) 　　3.准确获取信息后，考生不需要再关注画面，应更留心使用规范的英语进行问答。 　　4.时间上的把握，全程注意力高度集中 　　5.放弃过去的、听不到、听不清的信息 　　PART B答题注意事项 　　提问部分 　　注意选好疑问词(5w1h), 确定用一般疑问句还是特殊疑问句,并以要求扮演的角色身份提问,注意交际实际。提问时注意使用语法正确的句子,尤其是疑问句的语序和时态，能提问多少就提问多少，甚至是一个疑问词也可能有分。 　　如提问:你想知道，诊所是否每天都开 　　Q: Could you tell me whether the clinic is open every day? 　　Compare:Is the clinic open every day? 　　When does the clinic open every day? 　　如: 　　1.住学校宿舍是否较便宜? 　　Is it cheaper to livein the school dormitory? 　　2.天气如何? 　　What is the weather like? 　　3.如何从学校到机场? 　　How can we get to the airport from the school? 　　4.最近的地铁站在哪里? 　　Where is the nearest underground station from here? 　　注意：准备提问时,可简单写下问句,特别是疑问词,使得真正录音时能比较顺畅。 　　回答部分 　　回答机器提问的答案来自： 　　(1)机器对考生的提问的回答 　　(2)前面的英文短片部分 　　所以考生要适当做些笔记。注意：回答问题时可用省略句式。 　　如:How long does a letter take to reach Japan? 　　-----About ten days. 　　What are they talking about? 　　-----Environmental problems. 　　建议 　　1.平常多练习朗读课文，纠正自己的语音语调。 　　2. 可以选用原来的听力材料来训练，不同的是不再做选择题。而是对倾听的材料提问并回答听力材料中的内容。 　　3. 加强语言基本功, 掌握听力技巧。 　　4. 多听多练, 熟练掌握答题技巧。 　　PART C 部分备考战略 　　听取故事时要注意 　　1.宏观把握，注意开头句; 　　2.记录关键词。 　　复述故事时要注意 　　1.明确复述时使用的人称或称谓; 　　2.代词he、she要弄清，正确使用单复数、时态、句子转承时的连词; 　　3.复述要连贯，不要连续重复某个词或某句话。 　　答题技巧 　　1.在录音播放两遍的过程中，做好听力笔记。要记好关键词，方便自己构思复述。 　　2.不要背诵，要用自己的话复述。 　　学习策略 　　用独白形式的、结构完整、情节清楚的听力材料进行练习。 　　建议 　　1.课堂上大胆发言，把握一切可以锻炼英语口语的机会提高口头表达能力; 　　2.充分利用课堂教学素材，选取故事性较强的文章或段落进行复述训练; 　　3.有意识地培养速记的能力，积累丰富有效的速记符号; 　　4.利用旧题型的听力材料，进行听说训练。忽略旧题型的选项部分，一边听一边记录要点，训练听取大意、获取要点以及已记录要点的能力，同时用自己的语言进行复述，强化故事复述能力的培养。 　　高分技巧 　　1.录音不宜太心急： 　　一到录音时间就开始录音 　　2.大声说英语： 　　哪怕说不好或不懂说也不要笑，碰到容易的题更不要偷笑，因为考生的笑会让评卷老师觉得考生的态度不好，不够严谨。当然，更不要说一些与本话题不相关的英语，普通话或方言等。全过程当然杜绝不文明用语。 　　3.说好前几句： 　　担任多年英语人机对话改卷组长发现，第一印象很重要。“秒杀”给分是常有的事。用较好语音和语调，自信地把开头说出来，你会马上赢得老师的好评，给你高分是不足为奇的。尤其体现在Part A的模仿朗读和Part C 的故事复述部分里。 　　4.善于自然纠正： 　　在Part B 的三问五答里，有些考生明知自己回答错了，不敢再说，呆呆地等着时间过去。其实，当考生在录音的过程中，发现自己回答错了，只要时间允许，考生又能自然纠正过来，评卷老师是会以考生最后纠正过来的答案给分的。 　　5.巧练自信的声音： 　　宏亮的声音更具有穿透力，给人精神饱满自信的感觉。相反，懒洋洋的声音对人有催眠作用，会让本来已经有倦意的老师感觉更累。然而，声音也不宜时大时小。保持自信，字正腔圆的表达一定能打动评卷老师，得分就会高一些。 　　6.活用“That"s all，thank you”： 　　说的时候， 不妨看看右下角的时间去调整自己的速度，太快吧，不像在复述，而且很快就讲完;太慢吧， 评卷老师听起来会烦;如果停顿的时间太长再继续就更加不提倡(因为评卷老师可能误以为你说完了，而不继续往下听了)，因此，千万不能停顿太久! 　　7.熟能生巧，巧练多习： 　　准确的语音语调离不开你反复的听， 反复的模仿。 ;

国家高考规定可考的语种英、日、俄、法、德、西班牙等共八门，但每年因国内不可能所有地方都有很实力开设这些课程所以很多人都只知道只能考英语，浙江考应该不成问题，因为用全国卷与自主命题与否这八门外语都要做出三套备用的，只是要看你们省怎么安排考试了，比如全省三个考日语的，他们有可能没关注甚至没给机会报名，这样就考不成了。你要想考就一定要搞清楚到底能不能报上名，能报一切OK！考试难度不太好说，相当于日语二级吧。有学长说我高考日语分很高考等级考试直接报一级就行，结果大一就过了一级，如果你一直在学就再加把劲不要担心太多！日语可以代替英语高考啦，英语差生的另外一种选择来自:安德小语种(学习小语种，环球旅行都不怕)2013-06-0611:30:46　　　近日我报记者从甘肃省招获悉广大考生也可以选择日语代替英语高考，在高考改革势在必行的背景下，教育部支持高考的多样化选择，使得日语教学与考试更加规范化，并且正日渐成熟，很多英语差生通过此种途径成就了自己的大学梦，对于广大英语差生来说不得不说是一个莫大的好消息。在我国现行的高考制度下，考试科目中需要有一门外语作为参加高考的科目，而这门外语通常被人们定视为英语，但除此之外，还有其他一些鲜为人知的外语科目，例如日语，法语，俄语，德语等也能够代替英语参加高考，换个说法，也就是说高考报名时不用选择英语，而直接用其他语种代替英语参加高考。　　　在我国很多教育发达省份，用日语代替英语参加高考的考生人数逐年呈上升趋势，并且进行了十余年，选择小语种高考不仅可以在高考中迅速提分，并且也为未来参加就业增加了优势。对于一些英语差生来说由于英语底子差，担心高考拉分，所以选择用小语种参加高考，另一方面日语因明显区别于拉丁字母的语言优势，入门快，考试题型简单，得分高，受到广大小语种考生的亲睐。　　　就家长及学生们关心的关于小语种高考的一系列问题，本报记者采访了我市首家著名小语种培训机构甘肃安德外国语专修学院小语种部的负责人李敏校长，众多学子也是从这里开始了自己的大学梦。1、请问李校长小语种代替英语高考，有什么优势呢？　　　首先：目前来说小语种考试人数少，题型简单，就全国整体而言了解和知晓小语种高考的人并不是很多，小语种尤其是日语，对考生词汇量的要求低，而且试题相较于英语卷来说简单很多。英语高考要求的词汇量在3000个左右，而日语只需要在2000个左右，目前日语高考卷中并没有听力部分，所以不需要单独再花费时间在听力上。另外据我们调查，大部分初高中学生都通过动漫获得了一些日语知识，这也可以将他们的兴趣和学习结合起来，使得学生有了更大的学习动力。并且日语是从零开始学起的，不存在学不会的问题　　　　其次：学习周期短，分数提升空间大，日语高考卷要求学生达到N3水平，也就是说要求学习日语300多课时达到的一个水平，每个周末学习8个课时，也仅需要不到一年的时间。所以，如果英语不好，但又有迫切上大学的意愿的话，我们非常建议他选择日语参加高考。2、那么请问主要适合于那些学生呢？对年级有限制吗？答：首先第一类学生是艺术及体育类的考生，这类考生包含舞蹈、音乐、美术、体育等专业，他们往往英语底子较差，考大学在文化课上不占优势，而选择日语代替英语高考可以达到迅速提分的目的，圆他们的大学梦。其次第二类学生是各类文理科英语比较差的学生，此类学生想努力提高自己的英语成绩但是又相对乏力，提分空间很小。最后为了保证学生的学习效果，我们更建议即将升高一、高二、高三的英语成绩较差的学生选择日语代替英语高考比较合理。2、问：那什么时候报考？是如何报考的呢？考试的分数是多少、考试内容有哪些？答：和其他普通外语类高考生一样在高三上学期（年底12月中旬）报考，填报时在外语科目的下拉菜单中选择日语（一般来说英语的代号是1俄语的是2日语的是3），日语高考卷是全国统一命题，总分仍然是150分，考试内容包括语言基础知识、阅读、作文等，语言基础知识和阅读均为选择题，作文要求在300字到500字之间。3、问：快升高三的英语特别差的学生，现在学日语还来得及吗？会不会占用太多的学习时间，导致其他功课停滞？大概能考到多少分呢？答：当然来得及，日语高考要求N3水平，也就是在本机构学习300多课时左右达到的一个水平，利用周末及暑寒假的时间来学习，也仅需要不到1年的时间，所以您不必疑虑。每个学生的学习能力都不太一样，但是如果按照本机构制定的教学计划，不旷课，不早退，积极配合老师，完成老师布置的家庭作业，大多数学生的日语成绩会比英语成绩高出20-60分左右。4、问：用日语代替英语参加高考，所有的高校都会接受吗？有哪些高校接收日语考生？答：绝大多数院校都不会限制日语类高考生，仅有个别专业例如像国际贸易，涉外文秘，金融管理等与英语相关的专业是不接收日语类考生的。招生指南上专业都会注明：（本专业只招收英语类考生），所以您可以去您心仪的大学的官方网站，点击该校的招生文件，看它是否规定只接收英语类考生。保险起见，最好打电话去该校的招生进行再次确认。5、问：那那些放弃学习英语而选择小语种高考的学生，大学的英语4,6级这个问题怎么解决？答：首先我们只建议英语比较差的学生选择用小语种来高考，英语已经相对较好的学生其实已经有良好的英语基础，所以不需要再替换为日语。而这些英语相对较差的学生高考的拉分项就是英语，所以目前这些学生的首要目标就是如何能够提高他们的外语高考分数，而不是疑虑考上大学之后的事情，况且大一大二都有公共英语课程，如果想通过英语4,6级，在大学里学习也不晚。6问：日语代替英语高考，有什么样的实际案例呢？答：实际案例很多，一般情况下，扎实学完300多课时的学生都能达到相对理想的分数，例如考生郑某理科成绩很好，但英语一直都徘徊在40分左右，依他现在的水平来看考上二本的可能性都很低，所以在高二下半学期他开始利用周末时间在日语培训机构学习，升高三的时候他已经完成标准日本语的上下册的学习，所以在平时的学习及高三复习的时候他将英语的时间留给了日语，在自己的不懈努力之下，他在高考中取得了98分的理想成绩，如愿考上了自己心仪的理工院校。

效率高低

可以，高考外语分别是英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语等六门，考生可以根据自己的学习情况和未来目标院校等情况选择任意一门应考。用日语等“小语种”代替英语参加高考是可行的，也是具有一定优势的。高考用日语代替英语的优势有哪些1、日语高考试题的题库相对于英语高考的题库数量有限，把往年的日语高考试卷对比会发现甚至还有原题。2、日语高考试卷相对于英语高考试卷题型更少，一般笔试的第一大题就是单项选择，然后是单词填空，所需填的单词题目会直接给出。接下来就是四到五篇日语阅读最后就是一篇作文。3、简单，速成快，高考试卷的难度差不多N2左右的程度，可以报班集中系统地学一下，自学毕竟重要知识点难以拿捏。4、因为日语属于小语种的特殊性，一般考场都会分到特别的考场，人会比较少，听力会是单独播放，比英语的喇叭播放更加清晰。高考用日语代替英语注意事项1、学习周期至少一学年如果已经到了高三学年，无论英语成绩多差，都不要再改学其他语种，因为成绩的呈现和提升需要一个完整的学习周期，即使学习周期最短的日语为例，也需要1-1.5学年，少于这个学习周期很难出成绩的。2、并非改学一定有提升如果英语成绩在100左右，改学的必要性不大。因为小语种提升到110分需要耗费大量的时间、精力和金钱，而如果运用到英语学习中，有很大概率提升到115以上。实践证明，英语100分以上的考生改学小语种成功率不高，甚至多次出现小语种分数低于英语原始成绩的情况。

不行

题目：某国际动物关爱学会面向全国中学生招募“动物代言人”，希望申请者选择一种自己喜欢的动物为之代言（speak for）.加上你是重庆新华中学的学生李华，有意参与该活动，现请你用英文在线填写申请表，内容如下：1. 表示有意参加；2. 说明自己富有爱心，关爱动物；3. 打算为何种动物代言，并说明理由；4. 希望申请成功参考例文I am a student from XinHua School in Chongqing, China. I am greatly interested in becoming one of the spokesmen for animals.I think I"ve got what it takes to be a perfect spokesman for the reason that I am a caring boy with a loving heart. I intend to be a spokesman for pandas .As is known to all. Pandas are not only cute but also friendly ,However ,there are few of them left because of the destruction of their habitat .To make matters worse ,some of them end up in zoos ,leading an unhappy life ,As a big lover of pandas ,I think I should do something for them .I"d be so grateful if you could give me a chance to serve your organization and the precious pandas!

选A，不要被主句中的took迷惑。中间的_____ for months to find a job as a waitress这一大堆都是形容主语的，很明显这句话想说明她一直在找一份服务员的工作，for months 表示几个月她都在做。所以这个状态的状语从句要有一直在做这件事的进行时。

地道的英语？　　简单来说，语法，单词没有错误，值得强调的是，地道的英语，不管在语法，读音上多会与正式的英语有差距，千万不能在高考用“地道的英语"!

不了解

讲内容是以字母n开始的短语辨析 1、near, nearly near用作副词时，有nearly（几乎，差不多）的意思，等于almost, 这时候可以通用。不过，往往在表示这一层意思时，人们习惯用nearly，而很少用near,尤其是用来修饰数词时。例如：it is nearly ten o"clock. 差不多十点钟了。dinner is nearly ready. 晚饭就要好了。i was near (or: nearly) being killed; it was a very near thing. 我几乎丧命，真悬。there are nearly enough people here to do the job. 干这项活，这里人手差不多够了。 near在作形容词时，主要用来表示场所、时间，有“在附近”和“逼近”的意思。例如：don"t go far away; stay somewhere near. 别走远，就在附近呆着。the spring festival is drawing near. 春节即将来临。 注意：副词nearly要尽可能靠近它所修饰的那个词或词组，否则，有可能会影响全句的意思。试比较：our production brigade nearly lost fifty cattle in the flood. 我们生产队在发洪水时几乎损失了五十头牛。（事实上没有损失）our production brigade lost nearly fifty cattle in the flood. 我们生产队在洪水中损失了差不多五十头牛。（事实上损失了将近五十头）　 2、necessary, necessity necessary作名词用时，尽管与necessity同义，均可表示“必需品”，“必要的东西”的意思，但用法有别。necessary尽管是可数名词，但通常用作复数形式necessaries; necessity可用作可数名词，既可用作单数，也可用作复数，但常见作复数。试比较：these are our necessaries of life. 这些是我们的生活必需品。the shop is selling daily necessaries. 那个商店正在出售日用品。air is a necessity. 空气是必需品。good maps are a necessity to travellers. 好的地图是旅行者必不可少的东西。food, water and clothes are the basic necessities of life. 食物，水和衣服是基本的必需品。 necessity主要用作不可数名词，表示抽象的概念，有“必要性，必然性”的意思，necessary作名词则没有这些含义。例如：there is no necessity for me to do this. 我没有做这件事的必要。he feels the necessity to have an outing. 他觉得有必要出外游玩一次。　 3、near to, next to near to的意思是 “接近，靠近”，指时间、空间及距离上的接近。next to的意思是“紧靠着”，指位置上的相互紧靠。例如：it"s getting near to our spring festival. 春节快要到了。the chemical works is built too near to us. 这个化工厂造得离我们太近了。as we got near to the town it began to snow. 当我们快到镇上时，天开始下雪了。the girl came and sat next to me. 这个女孩走过来并坐在我边上。the two cinemas are next to each other. 这两个电影院靠得很近。i don"t like wool next to my skin. 我不喜欢直接穿羊毛衫。 next to另可表示“几乎”及“仅次于”，它常用于next to nothing结构，表示“几乎没有”，相当于almost nothing。例如：i knew next to nothing about the matter. 对这件事我几乎一无所知。next to dancing, i like playing the guitar. 除了跳舞，我最喜欢弹吉它。new york is the largest city next to london. 纽约是仅次于伦敦的最大城市。　 4、no more...than, not more...than no more...than等于not...any more than,意为“同...一样不”，意味着两者都否定。no more后可接名词，形容词，副词或动词；than是从属连词，常引出省略的比较状语从句。两个分句的重点往往在前一个分句，翻译时要把分句的次序颠倒，才能表达出重点来。例如：a fool can no more see his own folly than he can see his ears. 愚人之不能自知其蠢，如同其不能自见其耳。i am no more fond of playing the guitar than he is. 我和他都不喜欢弹吉他。 no more than连用，等于not any more than, 其后多接数词，表示“只不过是，仅仅”的意思，相当于only。例如：there are no more than ten tickets left. 仅剩下十张票。 not more... than等于less...than或not so...as，表示“不及，不如；不比...更”的意思，意味着两者都肯定，但着重点往往在从句，翻译时按原来顺序译出即可。例如：it goes without saying that this subject is not more important than that one. 毋庸质疑，这个问题不比那个问题更重要。 not more than连用，其后也一般接数词，表示“不超过……，至多（=at most）"的意思。例如：i read not more than twenty pages every day. 我每天最多读二十页书。the reservoir was built by a productive brigade of not more than 200 households. 这个水库是由一个不到二百户人家的生产大队建造的。　 5、no one else, no other one 这两个词组都表示“没有别人或别的东西”的意思，两者可以换用。其中的one均为代名词，指代人或物；else和other均为形容词，不同的是前者作后置形容词，后者作前置形容词。例如：there is no one else (or: no other one) to compare with him in this respect. 在这方面无人能比得上他。no other one(or: no one else) knows about it. 再没有别的人知道这件事。 值得注意的是, else作形容词时，通常用来修饰疑问代词，复合不定代词（如：somebody, anything, anyone等）或者含有数量意义的代名词（如: much, little, all等）。else也可作副词，用来修饰疑问副词或者以where 结尾的复合疑问副词（如：anywhere, nowhere等）。例如：what else did she say? 她还说了什么？it must have been somewhere else. 肯定是在其他什么地方。you should put your honor above all else. 你应当把荣誉放在其他一切之上。not much else is known. 其他都不清楚。 other作形容词时，只用来修饰名词或者代名词one/ ones, 其位置只能位于所修饰的（代）名词之前。例如：i am studying maxism-leninism, mathematics and other subjects. 我正学习马克思列宁主义，数学和其他课程。 注意：else和other均可用来修饰带any, some, a few等的名词。例如：i don"t want any books else.(= i don"t want any other books.) 我再不需要其他书了。　 6、no use, of no use 这两个词组都用在连系动词be的后面作表语，表示“没有用”的意义，两者在意义上没有什么差别，可以通用，只是它们的语法结构不一样。no use作表语是因为use前面有形容词no的缘故。如果没有形容词no, use则不能单独作表语。不能说this book is use.只能说：this book is of use或者：this book is useful.再例如：this book is (of) no use. 这本书没有用。complaining is (of) no use. 抱怨是没有用的。 of no use属于“of+抽象名词”结构，这种结构相当于相应的同根形容词。它有肯定形式和否定形式，否定形式一般也是在抽象名词前加形容词no（如of no use）。例如：this reference material is of no use to us. (= this reference material isn"t useful to us.) 这种参考资料对我们是没有用的。this medicine is of no use to your cold. 这种药对你的感冒没有用。 注意：以下五句的意思相同，但用法都不一样，请注意它们的区别： reading without remembering is no use. reading without remembering is of no use. it is no use reading without remembering. it is of no use reading without remembering. there is no use in / of reading without remembering.读而不记是没有用的。　 7、none, no one none主要用作代词。作代词时，可以指人，是“没有什么人”的意思；也可以指物，是“没有什么东西”的意思。none往往受of引起的介词短语的限制，of后可接复数可数名词，作主语时，谓语动词多用复数形式；of后接不可数名词时，其谓语动词只能是单数形式。none of之后的可数名词或代词必须指三个以上的人或者事物。例如：none of the passengers were aware of the danger. 这些旅客中没有人意识到危险性。none of us are interested in the story. 我们都对这个故事不感兴趣。none of the money was ever recorded. 一点钱都没有得到。 no one中的no是形容词，one是代词，常用于口语中，一般用来指人，其含义是“not even one（连一个人也不/没有）”因此它比none的意思要强。no one作主语时，谓语动词只能用单数形式。例如：no one was killed in that battle. 在那次战斗中没有人牺牲。apart from him, i had no one to talk to. 除了他以外，我没有人可以交谈。　 8、now that, only that 这是两个由“连词+that"组成的复合连词，其连词是中心词，that是一个虚词，常可省去。now that本是“副词+that"而构成的复合连词，但由于that可省略，于是now就被认为是连词了。now that引导的是原因状语从句，但它主要是说明一种新的情况，从句与主句的因果关系很小，含有“推论”的意味，因此有的语法学者把它称为“推论条件连词”。此短语一般译为“既然，由于”，相当于since。例如：now that jane had gone and left, or as good as left him, it would have been a comfort to see his son. 简既然走了，离开了，或者说几乎是遗弃了他，那么他就可以和儿子见面了，这是多么快慰的事。now that the weather has improved, we"ll be able to enjoy the game. 由于现在天气已经好转，我们将能观赏这场比赛了。 only that主要引导条件状语从句，与except that的意义相同，表示“要不是，除...之外”的意思，从句通常位于主句之后；它有时还可引导目的状语从句，作“只是为了”解。例如：he would probably do well in the examination, only that he gets rather nervous. 要不是他有一点紧张，他可能考得很好。i have nothing against him, only that i dislike his manner. 我除了不喜欢他的态度外，并没有反对他。he often praises others only that he may be praised. 他常常只是为了求得别人的表扬而称赞别人。　 9、no tailor, not a tailor no tailor和not a tailor在句子中充当主语、宾语时，两者均表示“没有一个裁缝”，可以替换用。如下列两句都表示“没有一个裁缝想要接受这份工作”：no tailor wants to take this job.not a tailor wants to take this job. 当no tailor和not a tailor在句子中用在be动词后，充当表语时，两者意义完全不同。前者表示“不懂裁缝，决不是裁缝”，指某人不具备当裁缝的条件，是外行，无资格做裁缝；后者“不是个裁缝”，指某人的职业或身份不是裁缝。试比较：don"t ask me to shorten the trousers for you. i"m no tailor. 别叫我为你改短裤子，我不懂裁缝。you"re mistaken! he is not a tailor. he has a job as a barber. 你弄错了！他不是个裁缝，他是个理发师。 no加上一个表示职业的名词的例子还有：she is no cook. she will probably get all the food from a restaurant. 她不会做饭，她可能会从餐馆里买来所有的饭菜。this is no joke. i am no judge. 这决不是开玩笑的事，我根本没有审理的资格。　 10、noise, sound, voice noise表示“噪音，喧闹声”，一般指嘈杂，吵闹等令人不快的声音。例如：the noise of the street kept me awake. 街上的吵闹声让我睡不着。the noise of the rain nearly drowned our conversation. 雨声大得几乎超过了我们的谈话声。 sound表示“声音”，含义很广泛，指任何可以听到的声音，包括悦耳及令人不快的声音。例如：all of a sudden there was the sound of shots and a cry. 突然，有了枪响声和哭声。did you hear the strange sound from the next room this morning? 今天早上你是否听到隔壁房间发出的怪声音？ voice表示“嗓音”，一般指人说话，唱歌或笑的声音。例如：the little girl has a beautiful voice. 这个小女孩有一副好嗓子。the singer has lost her ringing voice as a result of a bad cold. 这位歌手由于重感冒而失去了银铃般的嗓音。　 11、not to say, not to speak of 这两个短语形似而意义不同。not to say作“虽不能说，即使不能说”解，表示一种让步的口气。not to speak of作“更不用说，更不待言”解，相当于to say nothing of, 用来表示追补意义。例如：it is rather cool, not to say cold. 天气虽不能说冷，但也算是相当凉了。he sounded impolite, not to say rude. 他那样说话，即使不算粗鲁，也是不礼貌的。she knows german and french, not to speak of english. 她懂德文和法文，更不用说英文了。he cannot find money for bread, not to speak of fish and meat. 他连面包也无钱买，更不用说鱼和肉了。 　　下一讲，我们将学习以字母o开始的短语辨析。

【 #高考# 导语】学而不思则罔，在掌握知识点之后将其运用在解题中才是备考的好方法。备考需要一点点积累才能到达效果， 考 网为您提供高考英语满分作文范文，快来看看吧！ 高考英语满分作文范文：礼貌用语 英语中“please. ” “thank you” “sorry”等礼貌用语具有增进友谊，改善关系、化解矛盾等神奇的力量，因而被称为“magic words”。请 “Magic Power of Polite Words”为题写一篇100词左右的英语作文。体裁不限(叙述文、议论文、说明文……) 　　【参考范文】 　　Magic Power of Polite Words 　　We use magic words in our daily life without realizing it . These magic words , for instance “please” “thank you “ “sorry” , can add luster to our life . 　　Magic words can help build friendship . They make you polite and easier to get along with , thus strengthen the relationship between you and others . 　　Once you offend someone else , you can as well use these words . A word such as “sorry” will make him less annoyed . 　　Try using polite words every now and then . Once you do , you will never find yourself drained of energy for life . You use polite words , in return , these words will provide you with magic power. 高考英语满分作文范文：招聘启事 你校学生会需招聘一名留学生做英语学习顾问，请你以短文形式写一则招聘启事。内容主要包括：1)母语是英语，汉语流利者优先2)解答用语学习问题，协助组织英语活动3)每周4小时，报酬面议4)联系人：李华(Tel:13011223344) 　　【参考范文】 　　English Advisor Wanted 　　The Students" Union of our school decides to invite an international student to work as an English Study Advisor next term . The main responsibilities of the advisor include helping students to practice their oral English , answering their questions , and helping organize activities such as singing English songs , English evenings , or lectures on interesting topics . 　　The applicant should be a native speaker of English . Fluency in Chinese is preferred . The advisor is expected to work 4 hours per week . 　　If you are interested , please call Li Hua at 13011223344 for an interview . Payment for the service will be discussed during the interview . 　　Students" Union 　　Yucai High School 高考英语满分作文范文：英语短文 假如你将参加某英语杂志社开展的一次征文活动，征文的内容要求你在电视、手机(cell)和网络三考中，放弃其中一个并陈述理由。请你以“Which would you give up: TV, cell, or Web?”为题，写一篇英语短文。 　　【范文】 　　We are now living in an intonation age, in which TV, cells and the Web are widely used. It seems that many people cannot enjoy themselves without them. 　　However, if I had to give up one of them, I would turn off the TV rather than switch off my cell or cut off the internet. I could do without TV because few shows my fancy, and there are too many commercial programs on TV are also available. 　　As for cells and the Web. they are more necessary to me. I need a cell to keep in touch with my friends and family. And almost all information can be gathered on the Internet.

参考资料打开，用百度翻译，翻译成English。该说的我都说完了，看你的了

调试设备。高考指普通高等学校招生全国统一考试，英语听力试运行是为了调试听力设备，防止在考试时出问题。普通高等学校招生全国统一考试简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。

一、什么样的高考英语成绩可代替托福成绩?1.直接申请大部分院校的要求为120/150分制，或96/120分制(江苏)，圣路易斯大学的直入要求为：125/150分制，或100/120分制(江苏)。2.国际大一课程·1学期/1-2学季：120/150或96/120(江苏)·2学期/3学季：110/150或88/120(江苏)·3学期/4学季：105/150或84/120(江苏)二、考生如何申请?1.申请并接收INTO合作大学的有条件录取通知书2.在开学日期的至少4周前，提交高考成绩报告单及英文翻译件的电子版3.重新签发一份更新学习计划4.在入学前提交官方高考成绩原件5.申请国际大一课程需要参加额外的英语测试，直接申请需要参加面试，另外直接申请圣路易斯大学需要额外参加写作测试。三、这些大学有哪些特色专业1.科罗拉多州立大学科罗拉多州立大学前身是一所农科学院，所以直到现在农科仍然很好，不过，最著名的是兽医学，是全州的佼佼者。其他获得好评的学科，还有森林及自然资源学、商科、工程和心理学。最多学生选读的学科，依次是商科管理(17%)、家政(10%)、工程(6%)、农业科学(6%)、心理学(5%)。2.德鲁大学德鲁大学是历史非常悠久的一所私立文理学院，始建于1867年，提供本科和研究生学位专业课程。强势专业包括：社会科学、英语、心理学、视觉与表现艺术、外国语言文学、跨学科研究、生物。3.伊利诺伊州立大学伊利诺伊州立大学创立于1857年，是伊利诺伊州第一所公立大学，位于伊利诺伊州Bloomington-Normal市，是中西部地区最古老的高等学府之一。热门专业为教育学、英语、社会科学。4.马歇尔大学美国马歇尔大学，1837年建校，位于西弗吉尼亚州。学生可以选择马歇尔大学提供的一百多种不同的专业。该校商科专业最为著名，如会计、市场营销、金融等专业。5.乔治梅森大学乔治·梅森大学位于弗吉尼亚州费尔费克斯市，距离美国首都华盛顿仅15里。该校是近十年来在美国迅速崛起的一所主要的大学。乔治·梅森大学的商科和经济类比较著名，是学校最好的专业，其他非常好的学科有公共政策、心理学、工程、大众传播和音乐。6.俄勒冈州立大学俄勒冈州立大学(OregonStateUniversity)建于1868年，是美国历史上最悠久的大学之一，该校由当时的美国总统亚伯拉罕·林肯亲自主持建立。作为全美国仅有的两所获得政府赠地以及同时参与海洋、航空、能源计划的大学之一而享有独特的荣誉。所以该校的海洋、航空、能源类专业实力很强。7.圣路易斯大学圣路易斯大学英文全称SaintLouisUniversity(简称SLU)，原是一所隶属于教会的大学，创立于1818年，是全美第二古老的教会大学。近两百年的悠久历史获得了好几个第一，比如：密西西比河以西第一所大学、第一个药学专业、第一个法学院和第一个商学院等等。该校生物医疗工程学、计算机科学、商务管理和卫生科学等专业非常著名。8.萨福克大学Suffolk萨福克大学位于美国东海岸重要城市波士顿，其前身是一所法学院，后来发展成综合性私立大学的商科,有着无与伦比的优势，2个本科专业和4个硕士专业均获得美国政府批准的STEM资质，另外得益于地理位置，萨福克的就业率也十分之高。获得STEM资质的专业包括：1)MSinFinance金融(有本科统计学背景)2)MSinMarketing市场营销(有本科统计学背景)3)MSinBusinessAnalytics商业分析(有本科统计学背景)4)MSinFinancialServiceandBanking金融服务与银行(有本科统计学背景)5)本科BigDataandBusinessAnalytics大数据及商业分析6)本科InformationSystems信息系统9.阿拉巴马大学伯明翰分校阿拉巴马大学伯明翰分校简称UAB，于1969年正式成为自治校区，全美排名稳步提升，健康学院位列阿拉巴马之最。10.南佛罗里达大学南佛罗里达大学(USF)是佛州历史最悠久、办学规模最大的大学之一，也是60多所美国国家一流的公立研究大学中的一所，被评为全美一级大学。其工业组织心理学、听力学、公共卫生、犯罪学等均排名全美前20。11.华盛顿州立大学华盛顿州立大学位于美国华盛顿州，位于美国的西北部的太平洋沿岸。华盛顿州立大学最早以农业为名，近几年研发了美国市场最受欢迎的抗氧化苹果种类，和波音合作研发商务飞机使用的生物燃料。另外还拥有全美顶尖排名的商学院培养了微软联合创始人和波音公司前任总裁。除这些强势学院外，还有机械工程、材料工程、生物等专业非常著名。12.伊利诺伊理工大学伊利诺理工大学，始创于1890年，经百年发展更已成为一所实力雄厚的具有授予博士学位资格的综合性私立大学，一直以来，被USNEWS和PrincetonReview推举荣居全美高校百强之列。该校优势专业包括：工程学，科学，建筑学，商业，心理学，设计学，法律等。http://mepzx.com/zd/lx

■策略一、紧扣主旨大意 高考英语阅读理解的主旨大意题主要是考查考生在理解全文的基础上运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维的方法对文章进行高度的概括或总结的能力。常见的设问方式有： ●标题类：what"sthebesttitle/headlinefor thepassage？ ●大意类：thetextismainlyabout__.the topic/subjectdiscussedinthepassageis_.fromthepassage，wecanconcludethat_. inwritingthepassage？ 针对主旨大意类型的题，考生可以掌握以下解题策略：把握文章逻辑结构，快速找出主题；寻找主题句，确定文章中心思想；将首段中心句和各段第一句话连接成一个整体，得出文章主题；逆向思维法解标题类问题。 一、把握文章逻辑结构，快速找出主题 高考阅读理解文章的主要逻辑结构： 1、时间顺序。按时间先后顺序说明某一事件、某一理论的发展过程，属于这种结构的文章主题通常在首段或末段。 2、“总说-分述”结构。首段做总的说明，其他段落分别说明或具体论述首段的观点，属于这种结构的文章主题在首段。最典型的是新闻报道类文章，此类体裁的文章在近年高考阅读中逐渐增多。一般这类文章都有固定格式：城市名称(新闻社)———新闻内容。掌握一些国际知名新闻社的英文名称是必要的，路透社reuters，美联社associatedpress，法新社agencefrancepresse。 3、“分述-总说”结构。前面几段分别说明，末段总结。属于这种结构的文章主题在末段。 二、寻找主题句，确定文章中心思想 不是所有的文章都有主题句，对于大部分有主题句的文章来说，主题句表达了文章的中心思想，找到了主题句，也就抓住了文章的主旨大意。主题句呈现的形式有： 1、在文首。文章开门见山，提出主题，随后摆事实、讲道理来解释、支撑和发展主题句所表达的主题思想。2、在文中。通常前面只提出问题，随之陈述细节引出主题，而后做进一步的解释、支撑或发展。3、在文尾。在表述细节后，归纳要点，得出结论，以概括主题。 三、将首段中心句和各段第一句话连接成一个整体，得出文章主题 通常有些文章会在首段提出一个重要论点，随后在各段分别进一步从不同角度继续阐述，这样我们可以找出首段的中心句，再将其和各段第一句串联在一起，就可以得出文章的中心思想。如：(2006北京卷d篇71题) whichisthebesttitleforthepassage？ a.societalconditionsinpremoderntimes b.practicesofreducingmaternalattach-ment c.poorhealthserviceandhighinfantdeathrate d.differencesbetweenmodernandpremodernparents 第一段：perhapstopreventthesadnessthat infantdeathcaused，anumberofsocietalpracticesdevelopedwhichworkedagainstearlyattachmentofmotherandchild. 第二段：oneofthesepremodernattach-ment-discouragingpracticeswastoleave infantsunnameduntiltheyhadsurvived intothesecondyear.u2026 第三段：athirdpracticewhichhadthe samedistancingeffectwaswet-nursing.u2026 从第一段的中心句和各段的第一句不难看出，这篇文章的标题应该是practicesofreducingmaternalattachment. 四、逆向思维法解标题类问题 (2005全国i卷b篇62题)whatwould bethebesttitleforthetext？ a.across-countrytripb.aspecialbor-derpassc.anunguardedborderd.anexpensivechurchvisit 如果标题是across-countrytrip，那么文章应该讲述一次出境旅行；如果标题是aspecialborderpass，那么文章应该着重讲一个特殊的边境通行证；如果标题是anunguardedborder，那么文章应该侧重讲边境如何不设防；如果标题是anexpensivechurchvisit，那么文章应该讲一次礼拜如何花费昂贵了。经过这样的逆向思维，我们不难发现文章的内容恰好与标题anexpensivechurch visit一致，因此应该选d。 一、对于写作意图的把握 1.注意连接词的使用：neartheendofthelastyearinmiddleschool，mydad tookmetothewildliferefuge.heneeded togetsomealigatorbloodtodotheexper-iment.atfirst，ithoughtfishingforalligatorswasabadidea.whatifonetriedtoeatme？butwehadalotofhelp，and mydadknewalotaboutalligators，soitwasok. first，but，so等展开的。所设题目是： whydidthewriterthinkthatfishingforaligatorswasabadideaatfirst？ a.becausethewriterwasafraidofthe fiercealligatorsb.becauseweshouldprotectalligators c.becausethewriterwasnotasbraveashisfatherd.becausethewriterknewlittleaboutalligators 某些句型表面看上去是比较级，而实际上是最高级含义。mymotherdeci-dedtotakemeonthetrip.itcouldn"tbebetter.(itcouldn"tbebetter=it"sgreat.意为“太好了”) 注意虚拟语气的使用。howiwishihadpassedthedrivingtest.(我多么希望已通过了驾照考试呀！)此句暗含的事实是：并没通过考试。 3.将自己想象为故事中的主人公，体会其心理感受 有一篇文章，写一个老太太刚刚在海边买了一座别墅，打算在那里度过余生。因为那里的气候湿润温暖，更适合她的健康。此时她站在曾经生活了25年的房子里，最后环顾这曾经装载了她的大半生的房子。所给的问题是：howdoestheoldladyfeelatthelastmomentinheroldhouse？正确答案是：herfeelingiscomplex.其他的选项如sheishappy/she issad等都片面。只要我们设身处地站在老太太的位置上想一想，就不难找到正确答案。 4.把握全篇文脉，仔细揣摩事情发生的背景 我们不仅要掌握一定的语言知识，还需要平时储备一定的逻辑推理能力以及必要的西方的文化背景知识，才能完全领会文章的主旨或者其所渗透出的幽默感。请看下面这篇介绍父子关系的文章。第一句话就开门见山：myfatherandiwereveryclose.hewasalwaysproudofmysuccess.然后用一个事例说明：ifiwonaspelingcontestatschool，hewasontopoftheworld.如果知道beontopoftheworld是“高兴至极”的意思，也只是理解了语言的表层含义。接下来：wheniwasnamedpresidentofthe fordmotorcompany，ididn"tknowwhichofuswasmoreexcited.正确理解了上文的铺垫，才会真正领会此句暗含的意味及幽默：实际上父亲比我还高兴。如果对西方人的生活方式及习惯比较了解的话，也不难接受下面的句子：ihuggedandkissedmydadateveryoppor- tunity———nothingcouldhavefeltmorenatural.我们再来继续欣赏一下父亲鲜明的个性：myfatherwasacuriousmanwhowasalwaystryingnewthings.hewasthefirstpersoninmytowntobuyamo-torcycle.unfortunately，myfatherandhis motorcycledidn"tgetalongtoowell.he felloffitsooftenthathegotridofitjustamonthafterbuyingit.asaresult，heneveragaintrustedanyvehiclewithlessthanfourwheels.读懂了这些，就不难理 解下文中为什么父亲不让“我”拥有一辆自行车，反而当“我”刚满16岁就让我开车了。正确理解了文章的来龙去脉及内涵，对于文后题目的处理也就会轻而易举了。 二、对于出题意图的把握 1.正确理解一个事物的两个方面 有些题目不是直接照搬原文的话，而是用一些另外的语言表达出同样的意思，因此我们必须掌握用英文解释英文的技能。如一篇介绍辍学学生的文章，文章先后两次谈到学生辍学后的感想。第一次：moststudentswhodroppedoutofschoolintheunitedstatesadmit theymadeamistakebygivingupand somesaytheymighthavestayedifclassesweremorechalenging. 第二次：threeoutoffoursaidiftheycouldturnbacktheclocktheywouldchoosetostay.文后的题目是whichof thefolowingisrightaccordingtothepass-age？正确答案是：mostdropoutstudentshopetogobacktoschoolifpossible.虽然 原文没有像题目这样明确说明，但其实这是一个事物的两个方面；对于辍学的后悔其实就是希望继续上学。通过正确推断这些文句的含义，即可找出正确答案。 2.以文章内容为基础进行判断 ■策略三、合理推理判断 一、理解定义。判断是对已知的事实仔细评价之后做出的合理决定。推理是对事实的内涵所做的陈述或以事实为依据对未知所做的陈述。注意无论是判断还是推理都是以已知事实为依据。 二、推理题常见的提问形式。常以infer， imply，indicate，suggest，conclude，learn，in- tend，mean，describe，purpose等词提问。 或含有表推测的情态动词，如can，could，might，would等和其他表示可能性的动词，如probably，mostlikely等。 三、具体策略 1.通过辨认细节的技巧，找到相关的事实或证据，对这些事实或证据进行分析和评价，在此基础上再作决定。切记：推断是以文章提供的事实为依据，而不是凭空想象，更不是读者自己的意愿。 2.借助常识。在推理判断题中，我们平时积累的一些常识通常会派上用场。2006年陕西高考英语试卷中一篇关于通信发展史的阅读最为典型。a.thepostalservicehasovertheyearsbecome faster.b.thepostalservicehasovertheyearsbecomeslower.大家都应知道交通越来越发达，邮电业当然是faster.此篇还涉及到有关发邮件的常识，如果同学们有这个commonsense，就如鱼得水了。 3.务必要用排除法。排除法在此类题型中发挥着不可磨灭的作用。根据在文章中找到的事实依据和常识排除错误信息，再排除和文章中一词不差的信息(文章里的原句不会是推理判断出来的结果，但通过同义词或句型转换过的选项有可能是正确答案)，最后再排除无关或偏离信息，正确答案就不言而喻了。 4.词句段篇，相互交融。词的理解要放在句子里，句子的理解要靠段，段的理解也离不开篇。单独说floor谁都知道是什么意思，但u2026shewasflooredtoseeherownnameandaddressinsidethecover，inherownhandwritingu2026这个语境里是surprised的意思。因此不能独立地看某个词或某句话。此外，学生对一词多义或一些习语的积累也是很有必要的，这就要靠同学们课下多下工夫了。 例heisanoldcobbler(修鞋匠)withashopinthemarais，ahistoricareainparis.whenitookhimmyshoes，heat firsttoldme：“ihavenotime.takethem totheotherfellowonthemainstreet;he"ll fixthemrightaway.” buti"dhadmyeyeonhisshopforalongtime.justlookingathisbench loadedwithtollsandpiecesofleather，iknewhewasaskilledcraftsman(手艺人).“no，”ireplied，“theotherfellowcan"tdo itwel.” “theotherfellow”wasoneofthose shopkeeperswhofixshoesandmakekeys“while-u-wait”-withoutknowingmuchaboutmendingshoesormakingkeys.theyworkcarelessly，andwhentheyhavefin-ishedsewingbackasandalstrap(鞋带)you mightaswelljustthrowawaythepair. mymansawiwouldn"tgivein，andhesmiled.hewipedhishandsonhisblueapron(围裙)，lookedatmyshoes，hadmewritemynameononeshoewithapieceofchalkandsaid，“comebackinaweek.”iwasabouttoleavewhenhetookapairofsoftleatherbootsoffashelf. “seewhaticando？”hesaidwithapride.“onlythreeofusinpariscando thiskindofwork.” whenigotbackoutintothestreet， theworldseemedbrand-newtome.hewassomethingoutofanancientlegend(传说)，thisoldcraftsmanwithhiswayofspeak- ingfamiliarly，hisverystrange，dustyfelthat，hisfunnyaccentfromwho-knows-whereand，aboveal，hisprideinhiscraft. thesearetimeswhennothingisim-portantbutthebottomline，whenyoucandothingsanyoldwayaslongasit“pays”，when，inshort，peoplelookonworkasapathtoever-increasingconsumption(消费)ratherthanawaytorealizetheirownabili-ties.insuchaperioditisararecomforttofindacobblerwhogetshisgreatestsatisfac-tionfrom prideinajobweldone. 1.whichofthefollowingistrueabouttheoldcobbler？ a.hewasequippedwiththebestrepairing tools.b.hewastheonlycobblerinthe marais.c.hewasproudofhisskils.d.hewasanativeparisian. 2.thesentence“hewassomethingoutofanancientlegend.”impliedthat___ a.nowadaysyoucanhardlyfindanyone likehimb.itwasdifficulttocommunicatewiththismanc.themanwasvery stranged.themanwastooold 解析：1.c文中多处提到关于自豪的字眼acobblerwhogetshisgreatest satisfactionfromprideinajobwelldone.andhesaidwithapride.这正是c项的涵义。a，d是无关信息文中没有提及排除b是错误选项。依据：theotherfellow还有onlythreeofusinpariscandou2026 2.a说他像古代传奇中的人物。言行，打扮尤其对自己手艺的自豪，现代社会罕见。insuchaperioditisarare comforttofindacobblerwhogetshisgreatestsatisfactionfromprideinajobwelldone.b，d在文章中没有任何依据，排除。c项的strange很有迷惑性但文中说到的是strangehatnottheman. ■【试试看吧】 allthroughmyboyhoodandyouth，iwasknownasanidler;andyetiwasalwaysbusyonmyownprivateend，whichwastolearntowrite.ikeptalwaystwobooksinmypocket，onetoread，onetowritein.asiwalked，mymindwasbusyfittingwhatisawwithappropriate words;whenisatbytheroadside，iwouldeitherread，orapencilandanote-bookwouldbeinmyhand，tonotedownthefeaturesofthesceneorwritesomepoorlinesofverse.thusilivedwithwords. andwhatithuswrotewasfornofutureuse;itwaswrittenconsciouslyforpractice.itwasnotmuchthatiwishedtobeanauthor(thoughiwishedthat，too)asthati hadvowedthatiwouldlearntowrite.thatwasaproficiencythattemptedme;andipractisedtoacquireit.descriptionwastheprincipalfieldofmyexercise;fortoanyonewithsensesthereisalwayssome-thingworthdescribingandtownandcountryarebutonecontinuoussubject.but iworkedinotherwaysalso;ioftenaccom-paniedmywalkswithdramaticdialogues，inwhichiplayedmanyparts;andoftenexercisedmyselfinwritingdownconversationsfrommemory. thiswasallexcellent，nodoubt.andyetthiswasnotthemostefficientpartofmytraining.goodasitwas，itonlytaughtmethechoiceoftheessentialnoteandtherightword.andregardedastraining，ithad onegravedefect;foritsetmenostandardofachievement.sotherewasperhapsmoreprofit，astherewascertainlymoreeffort，in mysecretlaboursathome.wheneveri readabookorapassagethatparticularlypleasedme，inwhichathingwassaidoraneffectrenderedwithpropriety，inwhichtherewaseithersomeconspicuousforceorsomehappydistinction(巧妙特色)inthestyle，imustsitdownatonceandsetmy-selftoapethatquality.iwasunsuccessfulandiknew it;andtriedagain，andwasagainunsuccessfulandalwaysunsuccessful;butatleastinthesevainboutsigotsomeprac-ticeinrhythm，inharmony，inconstructionandthecoordinationofparts.ihavethus playedthesedulousapetohzlitte，tolamb，towordsworth，todefoe，to hawthorne.that，likeitornot，istheway tolearntowrite;whetherihaveprofitedornot，thatistheway.itwasso，ifwecouldtraceitout，thatallmenhavelearned. 1.inthispassage______. a.anexperttellsabouthowwritersbecome successful b.awritertellsaboutthetechniquesofwriting c.astudenttellsabouthowhelearnedtowrite d.awritertellsabouthisexperienceof learningtowrite 2.fromthispassagewecaninferthat____. a.itisagoodhabitforeveryonetotakebooksinhispocketwhileidlinginthestreet. b.practiceandimitationareimportantin learningtowrite c.onehadbetterstarttolearntowrite fromone"syoungerdays d.failureisthemotherofsuccess 参考答案db

《高中英语语法-英语“方位”表示法》由liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。 英语“方位”表示法 英语方位表示法为数不少，但容易混淆。特别是几 个介词的用法常常令自学者无所适从。有时 “一字之 差” 就可能 “失之千里”。为此，笔者拟用比较的方式以east为例介绍一些常见的方位表示法。 （一）in the east 与 on the east的区别 1．in the east表示我们生活中和地理位置上的绝对方向。如： The sun rises in the east and sets in the west. 太阳从东边升起，从西边落下。 The Great Wall begins in the east from the Shanghaiguan Pass and ends at the Jiayuguan Pass in the west. 长城东起山海关，西至嘉峪关。 2．on the east表示某事物位于另一事物所朝的方向。这里的方向是相对而言的。如： China faces the Pacific on the east. 中国东临太平洋。 The United States faces the Atlantic on the east and the Pacific on the west. 美国东临大西洋，西濒太平洋。 （二） in （to，on，at） the east of 1．要表示A在B的东部，即：A在B的范围之内时就用“A is in the east of B”，如： Japan is in the east of Asia.日本在亚洲东部。 Italy is in the south of Europe.意大利在欧洲南部。 2．如果A在B的东方，即：A在B的范围之外，且相隔有一定的距离，就用“A lies to the east of B”。口语中有时可将to the省去。如： Japan lies （to the） east of China.日本位于中国东方。 France lies （to the） east of England.法国位于英国东方。 3．如果A在B的东边（侧），即：A与B相邻接。就用“A is on the east of B”。如： Guangdong is on the south of Hunan.广东在湖南南边。 Shangdong is on the north of Jiangsu.山东在江苏北边。 4．如果把方位词当作一个整体看，或是看成一点，就用“A is at the east of B” 如：There was a big battle at the north of the Liaodong Peninsula. 在辽东半岛的北边有一场大战。 5．如果要表示“A位于B东面100公里处”时我们既可以说“A lies l00km to the east of B”，也可以说“A lies 100km east of B”。 后者在美国口语中更为常见。如： The plane crashed 30 miles south of the city.飞机在离城南30英里处坠毁。 Suzhou lies 50 miles to the west of Shanghai.苏州位于上海西面50英里处。 （三） 汉语里“东南西北”的先后顺序到英语里就变成了north，south，east，west；并由此有了下列中、英文表达上的差异。 东南方：southeast 西南方：southwest 西北方：northwest 东北方：northeast 如：十三陵位于北京西北50公里处。 The Ming Tombs are located about 50 km to the northwest of Beijing. 天津位于北京东南120公里处。 Tiajin is situated l20 km southeast of Beijing. （四）要表示方位的“偏向”时通常用by 正东偏北： east by north 正南偏西： south by west 正北偏东： north by east 正南偏东： south by east 如：We are sailing in the direction of east by north.我们正朝着正东偏北方向航行。 The island lies south by east from here.那个岛位于此地的正南偏东方向。 搜狐教育社区 《高中英语语法-英语“方位”表示法》由liuxue86.com我整理

《高中英语语法-英语方位表示法》由liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。 英语方位表示法 英语方位表示法为数不少，但容易混淆。特别是几 个介词的用法常常令自学者无所适从。有时 “一字之 差” 就可能 “失之千里”。为此，笔者拟用比较的方式以east为例介绍一些常见的方位表示法。 （一）in the east 与 on the east的区别 1.in the east表示我们生活中和地理位置上的绝对方向。如：The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东边升起，从西边落下。 The Great Wall begins in the east from the Shanghaiguan Pass and ends at the Jiayuguan Pass in the west.长城东起山海关，西至嘉峪关。 2.on the east表示某事物位于另一事物所朝的方向。这里的方向是相对而言的。如：China faces the Pacific on the east.中国东临太平洋。 The United States faces the Atlantic on the east and the Pacific on the west.美国东临大西洋，西濒太平洋。 （二）in （to，on，at）the east of 1.要表示A在B的东部，即：A在B的范围之内时就用“A is in the east of B”，如： Japan is in the east of Asia.日本在亚洲东部。 Italy is in the south of Europe.意大利在欧洲南部。 2.如果A在B的东方，即：A在B的范围之外，且相隔有一定的距离，就用“A lies to the east of B”。口语中有时可将to the省去。如： Japan lies（to the）east of China.日本位于中国东方。 France lies（to the）east of England.法国位于英国东方。 3.如果A在B的东边（侧），即：A与B相邻接。就用“A is on the east of B”。如： Guangdong is on the south of Hunan.广东在湖南南边。 Shangdong is on the north of Jiangsu.山东在江苏北边。 4.如果把方位词当作一个整体看，或是看成一点，就用“A is at the east of B” 如：There was a big battle at the north of the Liaodong Peninsula.在辽东半岛的北边有一场大战。 5.如果要表示“A位于B东面100公里处”时我们既可以说“A lies l00km to the east of B”，也可以说“A lies 100km east of B”.后者在美国口语中更为常见。如： The plane crashed 30 miles south of the city.飞机在离城南30英里处坠毁。 Suzhou lies 50 miles to the west of Shanghai.苏州位于上海西面50英里处。 （三） 汉语里“东南西北”的先后顺序到英语里就变成了north，south，east，west；并由此有了下列中、英文表达上的差异。 东南方：southeast 西南方：southwest 西北方：northwest 东北方：northeast 如：十三陵位于北京西北50公里处。 The Ming Tombs are located about 50 km to the northwest of Beijing. 天津位于北京东南120公里处。 Tiajin is situated l20 km southeast of Beijing. （四）要表示方位的“偏向”时通常用by 正东偏北：east by north 正南偏西：south by west 正北偏东：north by east 正南偏东：south by east 如：We are sailing in the direction of east by north.我们正朝着正东偏北方向航行。 The island lies south by east from here.那个岛位于此地的正南偏东方向。 《高中英语语法-英语方位表示法》由liuxue86.com我整理

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2022山东高考英语听力主播是美籍华人。高考是指中国的高等教育入学考试。2022年英语听力考试的主播是Kris和Laura，常年进行英语考试的播报，有很多的工作经验。

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2023年高考英语科目整体难度略微高于去年,不同地区的考生反馈英语试题难度存在较大差异。对于成绩中等偏下的学生来说，难度更是不小。高考综合评价是指各试点高校对考生进行“三位一体”的综合考察并择优录取的形式。 “三位一体”是指在学生依据整体成绩排名拿到综评面试名额（约20%）后、报名高校综评时，按照6:3:1的比例对学生高考成绩、综评面试成绩和平常学业成绩进行计算的多元化招生考试评价体系。2014年9月4日，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见发布，指出要“改革招生录取机制。探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制”。在此背景下，上海和浙江作为第一批高考改革试点地区，从2015年正式开始综合评价招生。2018年3月，《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》公布，上海与高考改革相衔接的中考改革正式启动。此外，中考、小升初也紧跟高考改革：2019年市教委公布了《上海初中学业水平考试实施办法》和《上海市初中学生综合素质评价实施办法》以深入推进中考改革方案的有效实施。在综合评价系统中，综评面试主要以各个领域的专家小组面试考核学生的形式考察学生八大要素：综合分析能力、语言表达能力、计划组织和协调能力、应变能力、自我情绪控制、人际合作意识与技巧、求职动机与拟任职位的匹配性 。八大指标中包含学习能力、性格和行为习惯“软实力”以及结合个人兴趣的对某一领域的深度学习等。这些考察点中对知识和能力的要求均可以在研究型课题学习中全面提高。此外，课题本身为学生带来的项目成果以及潜在的大赛经历和荣誉都会成为学生在综评面试中的闪光点。

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《高中英语语法-高中英文写作必背句型之一》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。 高中英文写作必背句型之一 一、~~~ the + ~ est + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc) ~~~ the most + 形容词 + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc) 例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen. 海伦是我所看过最美丽的女孩。 Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had. 张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。 二、Nothing is + ~~~ er than to + V Nothing is + more + 形容词 + than to + V 例句：Nothing is more important than to receive education. 没有比接受教育更重要的事。 三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.（再怎么强调...的重要性也不为过。） 例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much. 我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。 四、There is no denying that + S + V ...（不可否认的...） 例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse. 不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。 五、It is universally acknowledged that + 句子~~ （全世界都知道...） 例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us. 全世界都知道树木对我们是不可或缺的。 六、There is no doubt that + 句子~~ （毫无疑问的...） 例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired. 毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。 七、An advantage of ~~~ is that + 句子 （...的优点是...） 例句：An advantage of using the solar energy is that it won""t create (produce) any pollution. 使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。 八、The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子 （...的原因是...） 例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air./ The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us. 我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。 九、So + 形容词 + be + 主词 + that + 句子 （如此...以致于...） 例句：So precious is time that we can""t afford to waste it. 时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。 十、Adj + as + Subject（主词）+ be, S + V~~~ （虽然...） 例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory. {by no means = in no way = on no account 一点也不} 虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。 十一、The+~er+S+V,~~~the+~er+S+V~~~ The+more+Adj+S+V,~~~the+more+Adj+S+V~~~（愈...愈...） 例句：Theharderyouwork,themoreprogressyoumake. 你愈努力，你愈进步。 Themorebooksweread,themorelearnedwebecome. 我们书读愈多，我们愈有学问。 十二、By+Ving,~~can~~（借着...，..能够..） 例句：Bytakingexercise,wecanalwaysstayhealthy. 借着做运动，我们能够始终保持健康。 十三、~~~enable+Object（受词）+to+V（..使..能够..） 例句：Listeningtomusicenableustofeelrelaxed. 听音乐使我们能够感觉轻松。 十四、Onnoaccountcanwe+V~~~（我们绝对不能...） 例句：Onnoaccountcanweignorethevalueofknowledge. 我们绝对不能忽略知识的价值。 十五、Itistime+S+过去式（该是...的时候了） 例句：Itistimetheauthoritiesconcernedtookproperstepstosolvethetrafficproblems. 该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。 十六、Thosewho~~~（...的人...） 例句：Thosewhoviolatetrafficregulationsshouldbepunished. 违反交通规定的人应该受处罚。 十七、Thereisnoonebut~~~（没有人不...） 例句：Thereisnoonebutlongstogotocollege. 没有人不渴望上大学。 十八、be+forced/compelled/obliged+to+V（不得不...） 例句：Sincetheexaminationisaroundthecorner,Iamcompelledtogiveupdoingsports. 既然考试迫在眉睫，我不得不放弃做运动。 十九、It isconceivablethat+句子（可想而知的） Itisobviousthat+句子（明显的） Itisapparentthat+句子（显然的） 例句：Itisconceivablethatknowledgeplaysanimportantroleinourlife. 可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。 二十、Thatisthereasonwhy~~~（那就是...的原因） 例句：Summerissultry.ThatisthereasonwhyIdon""tlikeit. 夏天很燠热。那就是我不喜欢它的原因。 二十一、Forthepast+时间，S+现在完成式...（过去...年来，...一直...） 例句：Forthepasttwoyears,Ihavebeenbusypreparingfortheexamination. 过去两年来，我一直忙着准备考试。 二十二、Since+S+过去式，S+现在完成式。 例句：Sincehewenttoseniorhighschool,hehasworkedveryhard. 自从他上高中，他一直很用功。 二十三、Itpaysto+V~~~（...是值得的。） 例句：Itpaystohelpothers. 帮助别人是值得的。 二十四、bebasedon（以...为基础） 例句：Theprogressoftheesocietyisbasedonharmony. 社会的进步是以和谐为基础的。 二十五、Sparenoeffortto+V（不遗余力的） 例句：Weshouldsparenoefforttobeautifyourenvironment. 我们应该不遗余力的美化我们的环境。 二十六、bringhometo+人+事（让...明白...事） 例句：Weshouldbringhometopeoplethevalueofworkinghard. 我们应该让人们明白努力的价值。 二十七、becloselyrelatedto~~（与...息息相关） 例句：Takingexerciseiscloselyrelatedtohealth. 做运动与健康息息相关。 二十八、Getintothehabi 《高中英语语法-高中英文写作必背句型之一》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/

吉林省高考英语考全国乙卷。2023年全国高考安排在6月7日开考，吉林省共考两天，即6月7日-8日。吉林省使用是新高考过渡卷，语数外采用的是新高考全国II卷，文综、理综采用的是全国乙卷。是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。吉林高考全国乙卷满分750分，其中语文150分、数学150分、英语150分、文综/理综300分/科。高考考全国乙卷的省份有：河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西。吉林高考地区排名为25。全国各省高考难度总共分为五个模式，分别为优惠模式普通模式、困难模式、噩梦模式、地狱模式，而吉林高考难度在全国来说，属于优惠模式。吉林高考英语不是很难，从近十年的高考试卷难度来看，总体上难度没有大幅度上升或下降。今年疫情和高考试卷的难易度没有必然的逻辑关系。据说今年的英语全国2卷很难，很多同学考完英语都直呼听天由命。如果觉得难的话，那也没关系，因为你觉得难的话，那么这一次的英语考试难度应该挺大的。在考试要求、形式和卷面结构上，今年高考与往年基本一致，但是今年的高考与往年相比，选材上更加注重实用性。考查语言的同时，作为风向标，指导未来中学英语的教学。高考前的饮食：高考前的饮食问题应该是考生家长最关心的问题，家长总是换着花样的给考生做吃的。其实高考不需要在饮食上有太大的变化，因为高考的能量消耗和平时上课的能量消耗差不多。不需要额外吃东西，高考前的饮食和平时差不多就行。高考期间应注意饮食卫生，特别的东西反而不利于消化吸收，可能还会引起肠胃紊乱，甚至不消化拉肚子。尤其是高考3天里，太凉的东西不要一次性吃喝太多，不要贪吃凉的东西，以免影响考试。

2023山西高考英语难度适中。2023山西高考英语试题难度适中，山西的考生结束英语考试后表示，今年的山西高考英语试题难度还可以，难度在接受的范围内。山西高考英语试题阅读理解文章话题丰富，时代和人文气息浓郁，语料原汁原味。题型稳定，细节理解题和推理判断是考查重点。2023年山西高考英语试题难不难2023年山西高考英语试卷总体来说不难，山西高考英语试题阅读理解文章话题丰富，时代和人文气息浓郁，语料原汁原味。题型稳定，细节理解题和推理判断是考查重点山西高考英语试题的阅读理解旨在考查学生语言综合能力。山西高考英语试题设题趋势依旧会沿袭高考模式，以细节题为主，简单的推理，词义猜测，主旨大意及作者观点与态度。山西高考英语试题题材的选择应是贴近生活，时代性强，话题涵盖人与自然，人与社会，人与自我的和谐二大主题思想。2023山西高考英语试卷难度如何2023年山西高考英语试题难度是普通水平，山西高考英语试卷是全国乙卷。山西高考英语试题听力部分取材广泛，语言材料真实、丰富;山西高考英语试题这些材料贴近生活，都是高中生日常生活和学习中所熟悉的话题，设问灵活，难度稳定。山西高考英语试题在考试要求、形式和卷面结构上，今年高考与往年基本一致，但是今年的高考与往年相比，选材上更加注重实用性。山西高考英语试题考查语言的同时，作为风向标，指导未来中学英语的教学。知识拓展具体来讲，第一、英语被认为难的最多。这个其实很意外，大概因为农村考生外语不好吧，这一部分人的评价拉高了难度。当然，也有本身难的成分。两相结合导致的结果吧！第二、数学被认为“稍难”。这正常，许多人数学不好。网上看女生边出考场边哭着说：再不用学数学了。即见一斑。第三、物理被认为“稍难”也不少。这更好理解，高中物理历来被认为是带难度的。倒不是它本身难，是普遍的学不懂。另一方面，分地区讲，全国乙卷即陕甘宁青新蒙河南江西卷，带难度了而最简单的，是自主命题的天津卷

新高考要求语法能助力学生增强阅读理解、写作输出能力，此后的教学中，老师们应该突出语法的语用能力，也就是在语篇中进行语法教学，不需要过度讲解和推敲，参照新高考的风向标帮助学生理解语法。 新高考英语题型的变化是什么 唯一一点区别就是现在的试题，趋向于让考生多关注细节问题。注意细节说的是对题目的关注度，特别是在阅读理解这个版块。 很多学生在做阅读理解的时候，可能知道这道题源自于教材中的哪一部分，甚至是哪个句子，于是做题时一扫而过，先入为主的认为自己已经读懂了试题的立意，但实际上题目中隐藏着另一层含义。有时候学生理解的意思与句子本身的意思相近，但在把它和选项做匹配时，就会出现问题。所以这次考试也为高三学生敲响警钟：一定要重点关注细节，关注句子表达的核心含义，只有这样才能提高正确率。 新高考英语题型分为以下四个部分 第一部分、听力(30分，共两节，计入总分); 第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分)第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分) 第二部分、阅读理解(包含阅读和七选五，共两节，40分); 第一节(共15小题;每小题2分，满分30分)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 第二节(共5小题;每小题2分，满分10分)根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 第三部分、语言知识运用(包含完形填空和语法填空，共两节，45分); 第一节完形填空(共20小题;每小题1.5分，满分30分)阅读下面的短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 第二节(共10小题;每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 第四部分、写作(包含短文改错和书面表达，35分) 第一节短文改错(共10小题;每小题l分，满分10分) 第二节书面表达(满分25分)

1 巩固语法。2 多读阅读理解文章。感受词语和句型的用法。

狂补语法知识,每天做一篇阅读一篇完型

高考英语词汇：case短语词汇 　　1. in any case 不管怎样，无论如何。如： 　　In any case, you"ll have to be at the station by nine. 无论如何你九点钟得赶到车站。 　　It may rain tomorrow, but we are going home in any case. 明天可能下雨，但不管怎样我们都打算回家去。 　　2. in case 　　(1) 如果，万一(用作连词，表示条件)。如： 　　In case he comes, let me know. 如果他来，告诉我一声。 　　If case I forget, please remind me about it. 万一我忘记，请请醒我一下。 　　(2) 以防，免得(用作连词，表示目的)。如： 　　Take your umbrella (just) in case it rains. 带上雨伞，以防下雨。 　　Be quiet in case you should wake the baby. 安静些，免得把婴儿吵醒。 　　(3) 以防万一，免得(用作副词)： 　　You had better carry some money in case. 你带些钱，以防万一(要用)。 　　It may not rain, but you had better take an umbrella incase. 可能不会下雨，但你还是带把雨伞，以防万一。 　　3. in case of 如果，万一，以防(用作介词，表示条件或目的)。如： 　　In case of fire, call 119. 万一失火，就打119电话。 　　Take an umbrella with you in case of rain. 带把雨伞，以防下雨。 　　4. in no case 绝不，在任何情况下都不。如： 　　You should in no case tell her about it. 你绝不能把此事告诉她。 　　注：若置于句首，句子用倒装。如： 　　In no case should you give up. 你绝不能放弃。 　　5. in that case 既然那样，假若是那样的话。如： 　　In that case come a little earlier. 既然那样，就早些来。 　　You don"t like your job? In that case why don"t you leave? 你不喜欢你的工作，那你为什么不辞掉呢?

书面表达篇 （作者：王娟） 08年浙江高考英语书面表达命题特点 稳定运行：2008年高考英语卷题型、题量、难度均与往年保持基本一致，保持了较好的区分度，做到了结构稳定，难度稳定，考查重点稳定。完全符合新东方高考专家命题组对于浙江省高考试卷命题趋势的分析。 高考作为水平性考试，不会在短时间内在考试难度上大起大落。高考英语作文结构大多可以套用中心句+1 2 3 模式。中心句即每段第一句，可以由所给提纲变化而来，1 2 3 即分支观点。08年书面表达题要求考生围绕“人们完成工作的方式”展开讨论，以“working individually or working in a team”为题谈谈自己对独自做事和小组合作做事的看法。书面表达题对“题海战术”提出了挑战，要求学生运用所学语言知识，用简明的语言、恰当地表述自己的观点。贴近考生的实际生活，考生都有自己的体验，可以有感而发。这些选材无不体现命题组对高中学生实际生活的关注。 08年浙江高考英语书面表达解析 08年书面表达题目： 人们完成工作的方式通常有两种：独立完成与合作完成。两种方式各有特点。请你以“working individually or working in a team”为题，按照以下要点写一篇英语短文： 1、 独立完成：自行安排，自己解决问题 2 、合作完成：一起讨论、相互学习 3 、我喜欢的方式及理由 注意：字数100—200，题目及开头已给出（不计词数） Working individually or working in a team There are basically two ways to get work done. 目前大多学者会强调团队、合作的重要性。不管学生在学习过程中还是在以后的工作中Working Individually or Working in a Team都是必不可少的。但是从大的潮流来看Working in a Team在多数阅卷老师心中会占有很重要的位置，社会发展的前提是团队通力合作。因此，学生选择Working in a Team比写Working Individually更容易受到阅卷老师的青睐。 我在新东方课堂上反复和各位考生强调，拿到高考书面表达部分审题所要明确的第一件事即要点。把要点扩充为每段主题句。 写主题句应注意以下几点： ①归纳出你要写的文章的几个要点 ②提炼出一句具有概括性的话 ③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。 这篇文章要点于文章已知信息1 2 3 中给出，重点写第三点我喜欢的方式及理由，而在第三点中重点应该写理由部分。还要强调一点便是注意使用使文章衔接自然的标志词即关联词语。要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。考前冲刺时就迎战08年高考为各位考生总结过8大必备连接词： 如表示转折关系 However/ otherwise/on the contrary 表示因果关系的 as/ thanks to…/ due to…/therefore/as a result (of) 语言是一个国家历史与文化的载体。08年浙江省英语高考试卷不仅考查对自然科学、社会生活等各方面的语言知识运用能力，而且注重测试英语语言和文化基础知识，突出考查语言综合运用能力，08年高考英语试卷中推理、判断的题目占了一定比例，重视语言的工具性，更突出语言的思想性。难度持平，话题轻松，08年，高考英语书面表达，不过是一个给考生充分展示自己的机会。 语法篇 （作者：吴歆祎） 今年的英语高考试题语法部分总计10题，考点分别为冠词1题，时态语态2题，情态动词1题，从句4题，非谓语动词2题（参看下表）。总的来说和我们平时课堂教学的思路吻合，和我们考前预测的内容一致： 浙江高考英语语法部分考点统计： 考点 时态 情态 名词性从句 定语 状语 非谓语 冠词 年份 语态 动词 从句 从句 动词 2008 2 1 1 1 2 2 1 2007 3 1 1 1 1 2 1 2006 3 1 1 1 2 1 1 2005 2 1 1 2 1 1 1 2004 2 1 0 1 1 2 1 2. ________ apple fell from the tree and hit him on ______ head. A. An; the B. The; the C. An; 不填 D. The ; 不填 考点：冠词 思路：不定冠词表示不确定的事物（本质用法），表示身体部分的词前用定冠词（特殊用法） 答案：A 4.________ wants to stay in a hotel has to pay their own way. A. Anyone B. The one C. Whoever D. Who 考点：状语从句 思路：根据句子语意， “不论是谁” 答案：C 5. I don"t believe you"ve already finished reading the book — I ______ it to you this morning! A. Would lend B. Was lending C. Had lent D. lent 考点：时态语态 思路：前半句以及this morning 提示动作发生时间为过去 答案：D 6. some children want to challenge themselves by learning a language different from ________ their parents speak at home. A. What B. that C. which D. one 考点：名词性从句 思路：their parents speak at home 缺少宾语，固用特殊疑问代词做连接词 答案：A 7.—What"s that noise? — Oh, I forgot to tell you. The new machine__________. A. was tested B. will be tested C. is being tested D. has been tested 考点：时态语态 思路：机器正在被测试，进行时态的被动语态 答案：C 8. Yesterday she sold her car, _________ she bought a month ago. A. when B. where C. that D. which 考点：定语从句 思路：代替名词并且为非限定性 答案：D 10.______ that he was in great danger, Eric walked deeper into the forest. A. Not realized B. Not to realize C. Not realizing D. Not to have realized 考点：非谓语动词 思路：Eric 与 realize 关系为“主语＋动词”型，即Eric realize,固用现在分词 答案：C 11. You ______ be hungry already — you had lunch only two hours ago! A. wouldn"t B. can"t C. mustn"t D. needn"t 考点：情态动词 思路：表示猜测 答案：B 13. It is one of the funniest things ______ on the Internet so far this year. A. finding B. being found C. to find D. found 考点：非谓语动词 思路：分词后置修饰things, things与find关系为“动词＋宾语”型，即find things, 用过去分词 答案：D 16. Don"t promise anything _______ you are one hundred percent sure. A. whether B. after C. how D. unless 考点：状语从句 思路：句意为“除非你百分百确定，不然不要承诺任何事情” 答案：D 词汇篇 2008年浙江省高考英语试卷在词汇考查上并不难，尽管高考大纲中有3500个词汇量的要求。然而今年的英语试卷无论是从单项选择，完型填空，阅读理解来讲，都体现了共同的特征：生活化，实用性，因此也势必决定了其中词汇运用的场景化和灵活实用性。比如在今年阅读理解中出现的一些单词以及搭配都非常地原汁原味，生动地道，例如：take the risk, push him hard, his parents paid off, be stuck on a desert island, a pile of junk mail, I"d feel very cut off if I didn"t know what was happening in the world, nod off, it"s not just a matter of choice, I need a timeout, I bicycle to work, stay in shape, environmentally friendly, break him of the habit, make a deal with them, ask them for one day off each week. 事实上，笔者从高考命题组得知，今年英语卷的素材均选自英文原版书籍、英文主流媒体和英语国家中学生经常阅读的书刊，这事实更验证了如今的英语高考选材越来越原汁原味，越来越贴近生活，贴近实际。也就是说，只有会在具体的语境下灵活使用英语，具有良好的语感和使用经验，才能在考试中取得好成绩。如果只是机械性地记住一些语法知识和词组搭配，而缺乏较灵活的英语实战经验，那在高考中肯定是吃亏的。这个特点对引导广大中学生注重实际使用英语能力的培养会起重要的作用，所以广大中学生在今后应该多接触阅读一些来自欧美纯正但又相对较浅显的书刊来增加地道英文的输入和摆脱“中国味”浓重的英文 阅读篇 今年刚结束的浙江省英语高考卷总的来说难度与去年基本持平，从完型和阅读部分的语篇选材来看，选择了更加贴近高中生活的素材，突出了素质教育和以人为本的社会和教育主题。 完型填空是关于作者童年趣事的回忆，生活气息浓郁，却不乏哲理性，考生易于理解和接受。从试题的设置来看，主要考查考生在一定的语篇环境下进行词义辨析和逻辑推理能力，也考查了对词汇惯用法的掌握情况。对考生理解语境、语意和语篇的能力有一定的要求。2007年浙江省高考英语试卷完形填空是一篇关于孩子第一次去图书馆的经历，未来高考完型试题语篇的选择将继续朝着语言交际化、情景生动化、词汇灵活化的方向发展，语言运用和情景融为一体。 阅读理解的六篇文章都是很有教育意义的语篇，时代感强，手法新颖，所涉及的话题分别是：一位听障青年自强不息的励志故事、对“如果被困孤岛最会想什么、最不会想什么”的网上发帖的讨论、对中学生睡眠问题的科学研究成果、对慢跑的个人思考和评价、晾衣绳与环境保护的关系、中学生因各自的烦恼向报社“读者来信”栏目求助寻求解决办法等，贴近考生的实际生活，考生都有自己的体验，可以有感而发。从题型设置来看，更加注重考查考生对问题的独立判断和分析能力，有助于考生构建积极的价值观和人生观，如C篇的第48题关于专家呼吁高中早上开课不宜过早原因的探究和解释、E篇的第57题关于“衣服烘干机派”和“晾衣绳派”分歧原因的分析和判断、阅读理解第二节的读者提问与解答的选择和对应等，这些试题的设置正是落实素质教育，重视学生全面成长的必然要求和集中体现，从而使得考题更加科学化、人性化和合理化。 试题举例分析： 43. How did Adrian finally succeed in hid study? A.he did a lot of outdoor activities. B.he was pushed hard to study every day. C. he attended private classes after school. D he worked very hard both in and after class. 分析：该题是第一篇文章的第三题，也就是最后一题，按照我们基本自然段的定位原则，应该看文章的后半部分，而其中的几个关键词需要重点关注：how、finally以及succeed，我们迅速查找文章，找到关键句：But he stuck to it and did a lot of extra work after school.从而在选项里轻松找出对应同义转换句：D he worked very hard both in and after class. 故该题应该选择D选项。 52. From the first paragraph, we learn that in the writer"s neighborhood_______ A. jogging became very popular B. people jogged only during the daytime C. Alex organized an army of joggers D. jogging provided a chance to get together 分析：首先根据题干定位到第一段，之后根据路标词找到两句：my neighborhood was taken over by an army of joggers. They were there all the time：……请注意这里的all，作者想用此来表示周围邻居无时无刻慢跑（jog），从而体现出该运动的流行。B选项only太绝对，C选项army太肤浅，这只是作者的一个比喻，D选项文章没有提到。故该题应该选择A选项。 总之，今年高考英语题同以往一样，非常注意考察学生的定位以及转换能力，非常让人欣慰的是，新东方学校的老师们在研究了多年试卷的基础上，在考前反复强化、指导同学们的定位+转换能力，相信我们的学员这一次一定可以取得优异的成绩！期待你们的好消息！ 2008年浙江高考英语试卷特点与评析 （作者：赵丽瑾，杭州四中） 2008年高考英语是浙江省实行新课改前的最后一次命题，试题完全以教学大纲及考试说明为依据而命制，不仅坚持了“注重基础、突出语篇、强调应用、注重实际”的试题设计原则，同时还着眼于未来的新课程标准，从内涵到外延都体现了教学的新导向、新思维。 今年的试卷仍然保持前两年的风格，题型不变，即仍然由单项填空、完形填空、阅读理解、单词拼写、短文改错和书面表达六大模块组成，但在材料选择上更具现代气息。纵观全部英语试题，总体感觉平和，没有怪题、偏题，试卷总长度是12页，文章难度、长度与去年基本持平，考生普遍感觉容易入手，这样有利于减缓考生的心理压力，考出自己的真实水平，也为考生得分提供了更多的机会，许多考生微笑着走出考场。 不同模块特点 单项填空 知识考点综合化，语境化 今年试卷的语言知识测试点涵盖了交际、连词、时态、介词词组、代词、情态动词、冠词、形容词和副词词义辨析、动词、动词词组、副词比较级、非谓语动词、定语从句等14项，难度适中。其中与动词有关的试题有所侧重，涉及动词的考查题6道，情态动词1道,交际用语2道：（关系）代词4道，介词短语2道，冠词1道，连词1道，形容词词义辨析1道，副词词义辨析1道， 试卷中大多数知识点都是通过“语境”及上下文来体现的，语境不单指以对话形式为代表的对话题，凡在表述的内容中，能体现人们内心世界活动、主观意志、个人情感的表述等都属于“语境”题。从外语教学的角度出发，这种考查方向预示着，重视能力的培养才是最重要的。今后考生在复习备考的时候，更要注重的是运用，而不是死记硬背和题海战术，脱离上下文来学习语法是费时低效的方法，是学不好语言的。 完形填空 立足语篇，注重综合 今年的完形填空通过主人公叙述与父亲的一段愉快记忆来说明孩提时代的经历令人难忘，刻骨铭心。文章夹叙夹议，强调亲情，富含哲理，具有较强的教育意义。这篇完形的选材生活化，通篇没有难词，文章语意顺畅，容易理解。文章的长度、难度与去年相差无几，符合考试说明中应该具备200-250个词的要求。与往年一样，立足语篇，通过上下文暗示原则来考查学生综合运用英语的能力。 阅读理解 信息量大 教育意义深刻 六篇短文不仅通过多样的题材与体裁向考生提供了大量的信息，还具有浓厚的时代气息和教育意义。B篇一则被困荒岛时你最想和最不想的网上讨论，新颖风趣，时代感强。A篇是关于一位听障儿童克服重重困难，最终取得成功的励志故事，听障儿童自强不息的精神对现代青少年，尤其对四川地震后留下的孤儿具有特殊的教育意义，是一篇人生哲理的文章。今年阅读理解各类题型的覆盖量也与去年基本一致，考查了2道主旨大意题（去年为3道），1道词组猜测题和1道指代题（去年只考了1道指代题），其余16道均为事实细节题和推理判断题。大量的事实细节题表面看很简单，但对于那些处理信息不够敏捷、考虑问题不够周密的学生而言，仍有可能失分，而推理判断题是对考生判断能力和分析能力的综合检测。六篇短文的阅读量和难度都与去年基本持平。 单词拼写 想得到 容易错 难度略高于去年 今年的单词拼写语境充分，单词容易想到，所考查的单词均为实词，其中动词四个和名词四个，多数题要求考生填写常用单词的原形，要求变形的只有四个，对于基础扎实的考生，失分不会太多，易得满分。但要求变形单词比去年多两个，且74题的proud以及75题的library两个词都是同学最易错的词，因此，今年的单词拼写的总体难度略高于去年。 短文改错 情节简单 难度不大 今年短文改错题通过一段小故事说明赚钱不容易，情节简单，难度与去年基本持平。全文错误涉及冠词、代词、介词、时态、名词的单复数、副词与形容词误用等。错误比较明显、易改，考生容易得分。 书面表达 源于教材 半开放式 今年的书面表达话题是“独立完成还是合作完成”，此话题与高三课本Unit 11 Key to success的阅读文章接轨，意在指导学生在埋头作题的同时，不要忽略课本的学习。就话题内容而言，由于独身子女的特点，孩子的合作意识淡泊，今年的这个话题对这些宠爱过度的孩子有更深刻的教育意义。此外，就考题形式而言，是继04年以来的不同内容，但同一形式的作文类型。 2004：写信：推荐《英汉/汉英词典》还是《新华词典》 2005：Film or book, which do you prefer? 2006：生日庆祝方式 2007：你喜欢英语课堂上的授课形式:只用英语，还是英语、汉语兼用? 2008：独立完成还是合作完成 纵观这五年的高考书面表达题型，我们不难发现都采用了半开放式写作，这是浙江卷一大特色和亮点。采用“二选一”的形式发表自己的看法，话题贴近学生生活，有话可写，有感可发，有一定的发挥空间,语篇的语言功能和句式更具多样性，能较好地考查考生的书面表达能力和体现不同层次考生的语言表达水平，优秀考生更有其用武之地，增加了作文水平的区分度。这是目前大学四，六级的题型，浙江卷五年来始终如一的命题形式充分体现了浙江省英语测试改革的总体方向，及我省自主命题方向和命题原则。也为高中与大学的英语学习做好了有机衔接。 总之，今年的高考作文保持了延续性中有所创新的追求，体现了浙江这样一个具有深厚文化底蕴的文化大省对文化探究当仁不让的责任意识。 对刚走出高考考场同学的建议 高考虽然结束了，但是大家在享受生活的同时不要丢掉英语，因为英语不是一天可以练成的，但是忘记它很容易。同学们要记住，英语不仅是高考的杀手锏，也是同学们今后留学考研的通行证，更是将来外企高薪的保证书，英语已成为中国人成就幸福的桥梁。我在这里建议大家休整之后，进行新一轮的奋斗，进行继续教育，读大学预科、雅思、托福等，也可以在放松的同时买一些你所喜欢的读物，看一些你喜欢的英文电影。 对高中英语教学的建议 近几年英语试卷的材料选择和考题设计，都充分体现“以学生为本”， 夯实基础与提高能力相结合的思路，高考指挥棒在告诉学生和老师，能力是重中之重。在要求学生掌握考纲中所要求的基本词汇、句型和基础语法，落实基础知识的同时，教师应坚持通过语境和语篇进行教学，引导学生学会体验语境，使学生掌握的语法规则和语言知识内化为语言意识、提升为语用能力，在语篇中理解和灵活运用，做到能以不变应万变。为培养学生的语感，锻炼英语思维能力，教师可建议学生在空余时间读些简易原版小说，看原版电影，如果能够熟练背诵一些英语文章，如经久不衰的新概念，效果会更明显，因为背诵使人充满成就感，背诵有助于成就辉煌的明天。 《08高考英语浙江卷 名师点评》由liuxue86.com我整理

北京外语口试满分5分 3分以上为合格

你是哪的人啊，我们这吉林交二十块钱就合格。。。。

没有翻译。但是有阅读理解题和写作题。阅读理解题其实也是一种变相的翻译。只有对文章全面理解了，后面的题目才能做正确。写作相当于翻译，它比翻译要求更高。

高考英语语法填空题解题技巧英文翻译Skills of cloze test in NMET

http://www.tingroom.com / 这是一个非常好的英语听力网站，里面小学、初中、高中、大学、4、6级、考研、疯狂英语、商务英语、VOA、BBC、英文歌曲、带字幕的原声电影……听力材料，视频都有。很多资料都可以免费下载。去找找吧，肯定能找到你想要的。

1.--I"m taking my driving test tomorrow. -- ! A. Cheers B. Good luck C. Come on D. Congratulations 2.--The boys are not doing a good job at all, are they? -- ___________. A. I guess not so B. I don"t guess C. I don"t guess so D. I guess not 3.--What happened to the priceless works of art? -- __________. A. They were destroyed in the earthquake B. The earthquake was destroying them C. They destroyed in the earthquake D. The earthquake destroyed them 4.--It"s been a wonderful evening. Thank you very much. -- . A. My pleasure B. I"m glad to hear that C. No, thanks D. It"s OK 5.--How often do you refer to the dictionary when you are reading an English novel? --Well, . I will look the word up if it affects my understanding. A. seldom B. very often C. it depends D. if possible 6.--What about having a drink? -- ___________. A. Good idea B. Help yourself C. Go ahead, please D. Me, too 7. --Waiter ! -- ________. --I can"t eat this. It"s too salty. A. Yes, sir B. What C. All right D. Pardon 8.-I"d like to go with you to the cinema, but I"m short of money these days. --That"s all right.________. A. We are friends, and I"I1 help you B. It will be my treat C. You know I"m a millionaire D. I"ll pay for myself 9. --We had a good time in dancing at a disco. Why didn"t you go with us? --I__ there, but my parents told me not to. A. would have gone B. couldn"t go C. hadn"t gone D. failed to go 10.--I feel tired, Dad. --Tired? ? A. For what B. For which C. From which D. Of what 11.--Mum, I"ve cut my finger. It"s bleeding. -- ________. A. Let me see B. Don"t worry C. Let me have a look D. Be careful 12.--Can I help you? --No, thanks._________. A. I just look around B. I am just looking C. I would like to look D. I will buy nothing 13.--Paul, I"d like to have a talk with you at tea break. -- ________ Have what with me? A. Yes, please. B. Thanks. C. Sorry. D. You" re welcome. 14.--Whose advice do you think I should take? -- ________. A. It"s up to you B. That"s it C. You got it D. You speak 15. --I" m going downtown. --Come on.______. A. You"re welcome B. Don"t do that C. Come with me D. I"ll give you a lift " 16.--Come in, please. Make yourself at home. --_________. --I"m glad you like it. A. Oh. This picture is so beautiful. B. Thanks. What nice food you" re prepared! C. Thanks. You have a nice place here. D. OK. Let me look around your new house. 17.--How did you find your visit to the museum, Jane? -- __________. A. By taking a No. 3 bus B. Oh, wonderful, indeed C. I went there alone D. A classmate of mine showed me the way 18. --I put him down for a well-educated man? -- _________? --I mean that he"s a well-educated man. A. Speak louder, will you B. I beg your pardon C. What"s that D. Will you repeat word for word 19.--Oh, must you? Stay a bit longer. It"s been such fun having you. -- ________. I"ve got an early start tomorrow morning. A. Thanks anyway B. No problem C. All right D. Never mind 20.--I didn"t know this was a one-way street, officer. -- _________. A. That"s all right B. I don"t believe you. C. How dare you say that? D. Sorry, but that"s no excuse. 21.--Would you mind not littering in the classroom? -- _______. I"ll pick up the waste paper. A. With pleasure B. Thanks C. No, not at all D. Yes, that"s right 22.--You must be excited about going to France for schooling. -- ________, but I"m afraid I can"t do well because my French is poor. A. Never mind B. I don"t know yet C. Well, I ought to D. Certainly not 23. --Excuse me. Can you spare me a few minutes? --_______. A. What"s on? B. What"s up? C. What is it? D. What"s more? 24.--Hey, look where you are going! --Oh,________. A. Fm terribly sorry B. I am not noticing C. that"s all right D. I don"t mean to do it 25.--Jack! _______! You are wanted on the phone. --Oh, I" m coming. Thank you. A. Take it easy B. Don"t worry C. Be careful D. Hurry up 26. --Good morning, Grand Hotel. --Hello, I"d like to book a room for the nights of the 18th and 19th. -- ________ A. What can I do for you? B. Just a minute, please. C. What"s the matter? D. At your service. 27.--I had a really good weekend at my uncle"s. -- __________. A. Oh, that"s very nice of you B. Congratulations C. It"s a pleasure D. Oh, I"m glad to hear that 28. --I"m very sorry I can"t go to your birthday party. -- _______. A. It"s very nice B. Can I help you C. It doesn"t matter D. Certainly 29.--What do you think of your headmaster? -- _______. A. I like him B. He"s not very tall C. He is very kind D. He often smiles 30. --Would you mind me smoking here? --_______ . It"s non-smoking area here. A. Yes, please B. Fm afraid. I"ve to say yes C. No, please D. No, you can" t 31. --Time, please. --_______,my watch doesn"t work. A. No trouble B. No problem C. Sorry D. Sure 32.-- __________? --About six Yuan a kilo. A. How old B. How much C. How often D. How many 33.--Look! There is some dirt on you left hand. --______. I"ll go to wash it away. A. So is there B. There is so C. So there is D. So it is 34. --Thank you for your delicious food, Mrs. Green. -- , Mr. Smith. I"m glad you enjoyed it. A. All right B. OK C. No, not at all D. Thank you 35.--It looks as if it is going to rain. --_______,or we won"t be able to go for a picnic. A. I hope nor B. I think so C. I"m not afraid D. I don"t believe so 36.________, please, your room is on the third floor, sir. A. Go there B. Come here C. Get up D. This way 37.--Did you close your door when you left your room? A. I hope so B. True C. Sure D, Believe it or not 38.-- --Thanks. I certainly will. A. Happy New Year B. Don"t forget to wash your clothes C. Please send my regards to your parents D. Let me help you 39.--Hello. Is that Bob speaking? --Sorry, he isn"t in. Can I take a message? --Yes, A. I"m Tom B. Thank you C. This is Tom speaking D. Tell him Tom called 40.--I have a serious toothache, doctor. -- . Let me give you an examination. A. It doesn"t matter B. That"s OK C. Take it easy D. Don"t worry 41.- are you getting on with your classmates? --Very well. They are all friendly to me. A. What B. How C. Who D. Why 42.--Would you please ask Joan to ring me back, Mr. Green? --Sure. ? --I think so. A. Have you told him B. May I Speak to Joan C. Does she have your number D. Why 43.--Do you mind my turning off the light? -- . I"m reading the end of the story. A. No, not at all B. Of course not C. I"d rather you didn"t D. Yes, please 44.--She isn"t your old classmate, is she? -- . I have never seen her before. A. Yes. she is B. No. she is C. Yes, she isn"t D. No, she isn"t 45.--Do you know ____ he is? --It"s said he is a doctor. A. who B. which C. what D. whom 46.--Where my watch? I can"t find it anywhere. --I it right here. But now it"s gone. A. did you put; have put B. have you put; was putting C. have you put; put D. were you putting; have put 47.--Do you still remember .__ he came to Changsha? --Yes, he came here by air. A. how B. when C. where D. why 48.--We" re going to have a picnic this weekend. Are you serious? -- . Mr. Zhang is coming to join us, too. A. Yes, I have never been more serious B. Yes, we do C. No, we"re not going D. No, we aren"t 49.--Look out! Your hair will get caught in the machine. --Thank you. so close to it. A. I think 1 am B. I don; t know I am C. I didn"t know I was D. I had thought I was 50.--Do you think I can use your pen? -- A. Yes, go on B. No, do please C. Yes, you could D. But I"m using it myself 参考答案:1-5 BDAAC 6-10 AABAD 11-15 CBCAD 16-20 CBBAD21-25 CCBAD 26-30BDCCB 31-35CBCDA 36-40DCCDC41-45BCCDC 46-50CAACD

一、一般现在时 1、表示经常发生的习惯性的、现在反复出现的动作或状态，常用的时间状语有：always,usually,seldom, sometimes, every day, now and then, once a week等。 2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态，这种状态带有一定的持续性。 3、表示客观事实或普遍真理。 4、书报的标题，故事的叙述，小说、戏剧、*等情节介绍，图片的说明等。 5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作，只限于go, arrive, leave, start, stay, return, begin, come等动词。 6、在时间、条件、方式、让步状语从句中，表示将来的动作。 注意：一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来。 7、用在某些表达中，表示现在正在发生的动作或存在的状态。 Here comes the bus!How it rains! 二、一般过去时 1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态，与现在没有关系。常用的时间状语有：yesterday, last night, at that time等。 2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态，与现在没有关系。 3、用used to do或would do表示过去经常或反复发生的动作。 4、有些情况发生的时间没清楚表明，但实际上是“刚才，刚刚”发生的，属于过去时间，应使用过去时态。常见的有I didn"t know…或I forgot…等。 5、一般过去时可与today, this week, this month等时间状语连用。 三、一般将来时 1、will/shall do （1）表示将来会出现的动作或状态。常用的时间状语：this evening, tomorrow, next week/month…,at the end of this term, in a few minutes等。 （2）表示将来经常发生的动作。 （3）表示事物的固有属性或必然趋势、倾向。 （4）表示说话过程中做出某种决定。 注意：条件状语从句中的will表示“决心，意愿”，此时will是情态动词表示意愿。 2、be going to do （1）表示已经决定或安排要做的事。 （2）表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事。 3、be to do （1）表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动作。 （2）表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令。 （3）表示注定要发生的事情。 4、be about to do （1）表示即将发生的动作，意为“正要，即将”。 （2）不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用，但可以同由as或when引导的时间状语从句连用。 5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作。 四、过去将来时 1、would/should do表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态。通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中。 2、were/was to do 表示过去将来时间的安排，如果这个安排后来被取消，没有实现，则用was/were to have done表示。 五、现在进行时 1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态。 2、表示现阶段一直在进行的动作，但说话时不一定正在进行。 3、有时可表示即将发生的动作（只限于go, come, stay, leave, start, begin, arrive, return, fly, drive等动词），这时常有一个表示将来时间的状语。 4、常与always, forever, constantly, continually, all the time等时间副词连用，表示反复发生的或习惯性的动作，常表示不满、抱怨或赞赏等情感。 5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时，它们是：know, understand, love, like, hate, feel, desire, wish, want, refuse, remember, hear, see, have等， 这些动词一般不用进行时，通常用一般现在时态，表示说话时发生的动作。 六、过去进行时 1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间通常有时间状语（从句）或由上下文来表示。 2、表示过去某一阶段一直在进行的动作。但说话时不一定正在进行。 3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作，用于某些动词。（见现在进行时3） 4、与always, frequently等副词连用，表示感*彩。 七、将来进行时 1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作。 2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作。此时一般有具体的时间状语。 3、表示将来某一时刻自然发生的事，而不是人为安排要做的事。 4、表示有礼貌地询问对方的打算，语气比较委婉。 八、现在完成时 用法 意义 继续 表示从过去继续到现在的动作或状态 经验 表示过去某一时期到现在的经验 完成 表示现在刚完成的动作 成果 表示现在是“做了……”的结果 1、表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的状语有already, yet, just等。 2、表示过去已经开始，持续到现在，而且还可能继续下去的动作状态。往往和表示一段时间的状语连用，如today, this week, lately, recently, in the past few days, since, for a long time等。 注意：（1）非延续性动词在肯定句中不能与表示一段时间的时间状语连用。 （2）此类动词在否定句中则可以与表示一段时间的时间状语连用。这类动词有：begin, leave, go, borrow, come, return, born, die, buy, arrive。 3、在时间或条件状语从句中，现在完成时代替将来完成时，表示将来某个时刻之前已经完成的动作。 4、现在完成时和一般过去时的区别 现在完成时：表示某一已完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，不能喝表示过去的时间状语连用。 一般过去时：只单纯表示过去的动作或状态，和现在不发生联系。它可以和表示过去的时间状语连用。 九、现在完成进行时 1、表示从过去某时开始一直延续到现在的动作，可能刚刚停止，也可能还在继续进行。 2、重复的动作表示感*彩。表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作。 3、现在完成时和现在完成进行时的区别 （1）表示动作已完成，着重结果；现在完成进行时表示动作的进行，强调动作的持续性。 （2）状态动词、知觉动词或情态动词如：see, feel, know, love等，不用于现在完成进行时，但可用于现在完成时。 十、过去完成时 1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作，即“过去的过去”。 ----|-----------|----------|--------> 过去 完成过去 现在 注意：在含有时间状语从句的复合句中，若两个动作紧接着发生，则不需用过去完成时，尤其是在含有before和after的复合句中，常用一般过去时代替过去完成时。 2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等。常用had hoped/ planned/ meant/ intended/ thought/ wanted/ expected等或用上述动词过去式接不定式表示即：hoped/ planned…+to do。 3、过去完成时用于hardly…when, no sooner…than等固定句型中。 十一、不能用被动语态的情况 1、there be 结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时，无被动语态。 2、系动词无被动语态。 3、一些表示状态的及物动词，如cost, have, own, possess等不能用被动语态。 4、表示“希望、意图”的动词，如wish, want, hope, like, love,hate等不能变被动语态。 5、当及物动词leave, enter, reach等的宾语是表示地点和处所（包括组织、团体、军队、国家等）的名词时，不可变为被动语态。 十二、主动形式表被动意义 1、某些动词形式上主动，但含有被动意思，往往表示主语本身的性质，而且主语应该是事物。 2、在“have+宾语+to do”结构中，当不定式的逻辑主语在句中出现时，不定式用主动语态，否则用被动语态。 3、在“be+形容词+to do”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动表被动。 4、在某些词组中，用动词的主动形式表被动。 （1）be worth doing （2）want, require, need后面的动名词用主动形式表示被动含义。 （3）with复合结构 十三、被动形式表示主动意义的几种情况 be seated（坐着） be hidden（躲藏） be lost（迷路） be drunk（喝醉） be dressed（穿着）

瑞雪兆丰年，所以是好兆头。实际上，刮风、下雨、下雪，这只是正常的天气现象，没必要过度联想。祝英语考的好。

高水平。高考英语140分属于优秀水平，说明这个学生对所要求的知识点都基本掌握。山西省，简称晋，省会太原，位于中国华北，东与河北为邻，西与陕西相望，南与河南接壤，北与内蒙古毗连。

题目 不确定 变化很大 但是流程是老师先把你们带到一个屋子里 让你们读他们发的材料 考试的时候老师会让你读一段材料 然后他们会提问你问题 比如介绍一下你的家乡 你喜欢的英文小故事等等 反正都不一样 有的老师还会提问你材料里的内容 不难 主要是看你的口语怎么样 看你有没有障碍 去的都 能过 只是分数高低不一样

山西高考英语听力不算分。. 山西高考时会放20分钟听力，但听力成绩不计入英语总成绩，在成绩单上会单列出来。. 想要报考语言类专业的考生录取时要参考英语听力成绩。.