老年教育

去问你们那边的人就知道了

中国银行上海常青树老年教育借记卡收费标准：此卡终身免年费、工本费、小额账户管理费，跨行ATM取款每月免前三笔，其他费用参照中国银行颁布的借记卡相关收费标准收取。以上内容供您参考，业务规定请以实际为准。如有疑问，欢迎咨询中国银行在线客服。诚邀您下载使用中国银行手机银行APP或中银跨境GO APP办理相关业务。

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微信支付实名认证，和老年教育认证，是不同的事，俩码不搭界的，所以微信支付实名认证过了，上老年教育还要重新认证

办理公司营业执照需要的材料有：法定代表人、财务、监事的身份证原件，有股东也要股东身份证，公司章程、经营场所的地址证明文件（房产证复印件、购房合同或者租赁合同等，村委小区开的证明也可以），还有5-10个公司名称等。办理的一般流程包括：1、进行公司名称核名；2、核名通过后申办营业执照；3、拿到营业执照后，去已经备案的刻章点刻章；4、到税务部门备案登记；5、到银行开立基本户。另外，开教育培训机构还需要办办学许可证。

一、民非营业执照的办理条件民办非企业单位不是在工商行政管部门登记的，因此没有营业执照。民办非企业单位，是指企业事业单位、社会团体和其他社会力量以及公民个人利用非国有资产举办的，从事非营利性社会服务活动的社会组织。其登记管理机关是民政部门，根据其依法承担民事责任的不同方式，分别发给《民办非企业单位(法人)登记证书》、《民办非企业单位(合伙)登记证书》、《民办非企业单位(个体)登记证书》。二、民非企业单位依据《民非企业单位登记管理暂行条例》，经国务院民政部门和县级以上地方各级人民政府民政部门核准登记，领取《民非企业单位(法人)登记证书》的;或经其他行政主管部门依据有关法律法规审批成立，且具备法人条件的民非企业单位。包括：1、民教育单位。如民幼儿园，民小学、中学、学校、学院、大学，民专修(进修)学院或学校，民培训(补习)学校或中心等;2、民医疗卫生单位。如民门诊部(所)、医院、康复、保健、卫生、疗养院(所)等;3、民文化单位。如民艺术表演团体、文化馆(活动中心)、图书馆(室)、博物馆(院)、美术馆、画院、名人纪念馆、收藏馆、艺术研究院(所)等;4、民科技单位。如民科学研究院(所、中心)、科技传播或普及中心、科技服务中心、技术评估所(中心)等;5、民体育单位。如民体育俱乐部、体育场、馆、院、社、学校等;6、民劳动服务单位。如民职业培训学校或中心，民职业介绍所等;7、民民政福利单位。如民福利院、敬老院、托老所、老年公寓、婚姻介绍所、社区服务中心(站)等;8、民社会中介服务单位。如民评估咨询服务中心(所)、信息咨询调查中心(所)、人才交流中心等。以上就是相关内容。根据上文我们可知如果是民非企业是不需要办理营业执照的，因为属于非营利性的社会组织。只需要向民政机关申请相关登记证书即可

中行上海常青树老年教育借记卡开户办理流程：1、由学校组织学员进行批量办卡，学员个人签署办卡意愿确认书。2、学员至上海分行辖内中行网点自行办卡。3、网申办卡，客户收到卡函后至任意中行网点进行激活。以上内容供您参考，业务规定请以实际为准。如有疑问，欢迎咨询中国银行在线客服。诚邀您下载使用中国银行手机银行APP或中银跨境GO APP办理相关业务。

（一）培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。（二）培育和践行社会主义核心价值观的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神和同志系列讲话精神，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界，激励全体人民为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。（三）培育和践行社会主义核心价值观要坚持以下原则：坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。

韵百年是一家专注于为中老年朋友提供声乐、舞蹈教学，6大类课程，42门课。无论是尚未退休还是退休后的中老年人，都可以在韵百年选择一门适合的课程，零基础长线周末班，寒暑假集训班，全高清网络课程。

2015年我们学习了省、市关于老年教育工作意见，以及区老教委文件精神，按照“十二五”老年教育规化的要求，有计划地做好老年教育工作，我们始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观和十八大精神为统领，促进健康构建和谐社会为理念，为建设社会主义新农村发挥余热，老年教育是以老年学校为阵地，吸收全乡机关事业企业等单位离退休的老同志参加学习，从1995年开始办起老年学校以来，不断扩大，不断完善，在具体做法上： 1、以乡政府机关退休的老同志为骨干，退休人员党支部为核心，以老年组织为配合，做好老年学校教育工作。 2、认真地抓好学习计划，每年在开学前分管领导要主持会议，今年有乡副书记吴昌军亲自过问，召开老年学校以及“三老组织”班子人员会议讨论研究学习计划各项工制度，在今年3月8号以乡文件下达全乡各个党支部，做好开学一切准备工作。 3、老年学校制订好各项制度，执行点名薄、签到簿等请假各项制度，做到每月28日为学习日，做到雷打不动，坚决执行。 4、坚持抓好时政、保健、法律、农技等四门必修课为主题的教学内容，乡党委聘请了四位教师，由乡党委副书记吴昌军为时政理论教师；乡卫生院副院长陈久松担任卫生保健老师；乡司法所所长陈德如担任法律老师；乡农技站长为农业技术老师。他们都做到尽职尽责，提前做好备课准备，如今年10月28日上法律课，陈德如同志提前准备授课内容两大项：一是保护老年人合法权益；二是老年人如何不受骗上当，讲的很生动，听了很高兴。 5、坚持老年学校结合小班文体活动，定为每季度一次，活动进行书法、歌唱讲故事等小型活动，如今年四月份有老年学员吴克定就的四篇书法展；退休教师武克义朗诵“党的富民政策好”，有的学员能自编自唱社会主义好等文体小班活动。

安徽省老年教育条例不是全国第一个省，安徽省是全国首位。《天津市老年人教育条例》昨天正式实施。这是我国第一部老年教育地方性法规，也是全国第一部老年教育专门法规。

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以市教委的老年教育信息化平台为依托，将老年教育学习卡作为载体，实现老年学员学籍注册、课程报名、考勤签到等功能。（开发中）：在一期功能的基础上，新增学分激励、缴纳学费（包括线上缴费和学校缴费两种模式）等功能。要办理的话，建议联系当地的银行。

老年教育应该从城市向农村延伸，面向全社会的老人，以娱乐、休闲为主。但是现在的状况是覆盖面太小，很多地方没有重视。

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一、遵循老年教育事业发展的规律，以“老有所教”、“老有所学”、“老有所乐”、“老有所为”为目标，推动老年教育事业的健康发展。二、文化行政部门要会同有关部门认真学习和借鉴各单位发展老年教育事业的成功经验，尽快制定老年教育事业发展规划和远景目标，进一步加强领导，科学指导，逐步规划老年教育事业的发展。各级文化部门要抓紧时间对现有的老年大学、老年学校进行摸底调查，做好老年大学、老年学校的登记备案工作。各单位要给予大力支持和协助。各级文化部门和文化事业单位要充分发挥现有文化设施的作用，依托省、市、县群艺馆、文化馆和乡镇文化站等群众文化设施，多渠道、多层次地发展老年教育事业，积极兴办新的老年大学。争取在较短的时间内实现“县县有老年大学”的目标，并逐步向社区、村镇延伸。培育和树立一批条件较好、质量较高、制度较全、颇具规模的规范化老年大学示范校。

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发展老年教育，这个就是可以通过对老年人的兴趣爱好。进行一些教育，然后老年人的需求是多样话的。可以选择一些基础的课程，比如说绘画，或者是一些体育锻炼，比如空竹，还有一些就是可以。教受一些钓鱼之类的课程。

老年教育的内容主要包括：营养与保健、音乐与舞蹈、手工与园艺、文化知识、职业训练，以及对退休生活的适应等。老年教育的形式主要有各种讲座、学习班、老年学校、老年学院和老年大学，老年学院和老年大学是老年教育的一种普遍而重要的形式。各类老年大学情况各异。有的老年人单独上课；有的与年轻人混合编班。有的学习正规学院的课程,带学分并可考取学位;有的学习特设的课程，不带学分也不考取学位。学习期限也由几周、几个月到一年或几年不等。美国的“老年寄宿学习计划”是规模最大的一项老年教育计划，由教师M.诺尔顿1975年在新罕布什尔州新英格兰学院首创，此后逐步扩展到全国,到1984年夏季入学的老年人已达4.5万余人。这种学习通常在夏季举行,每期为时一周,老年人住在大学宿舍里,讲授特地为他们设置的课程,并参加各种课外活动。法国的“第三年龄大学”也颇具特色。1984年9月在瑞士纽沙泰尔召开了“老人大学国际大会”,有十几个国家的150多名老年活动家参加。中国1983年9月在山东办起第一所老年大学,1985年底已发展到61所,学员近4万人。它根据老年人特点安排教学,受到老年人的欢迎。(见彩图)

我觉得去上学这种形式倒是不会，只是会用另外一种形式去教育老人。

从社区老年教育的外延来看，按照传统教育观念，生活休闲活动和教育是没关系、不搭界的。但是，按照联合国教科文组织对教育的最新定义，存在于社区居民中大量的生活休闲活动，其中包含着“有意识的”“旨在引发学习”的“某种形式的交流”，具有教育、健身、娱乐、休闲等多重属性与功能，有利于居民改善心智、愉悦身心、睦邻友善、社区和谐，是社区老年教育不可或缺的一部分，也是社区老年教育区别于老年学校教育的特色之处

河南省老年教育机构有：洛阳市_河区康佑苑养老教育机构、捷登教育、学大教育、新东方、京硕教育、陈中数理化、耶鲁外语学校、新航标教育、时代天材、希格玛教育、联大教育。

老年人是国家和社会的宝贵财富。老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分。发展老年教育，是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措，是满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。

老年教育是终生教育的后期阶段，是让老年人继续学习而进行的一种教育活动。它是整个教育事业的一个组成部分。老年教育不是为职业生涯作准备，也不是职业培训，既不同于普通教育，也不同于职业教育和专业进修教育，而是根据老年人的生理和心理特征进行的一种特殊教育。其目的是使老年人增长知识、开阔视野、丰富生活、增强体质。老年教育的对象是各个层次的老年人。

党的十八大报告指出：“完善终身教育体系，建设学习型社会”。 老年教育作为终身教育体系的重要组成部分，在建设学习型社会中有着重要的地位。随着时代的发展，科学技术突飞猛进，为老年教育带来发展机遇，同时，也面临严峻的挑战。如何站在新的起点上，以党的十八大精神为指导，推进老年教育事业健康、可持续、快速发展，是一个迫切需要解决的新课题。笔者结合玉环县老年大学实际，认为新时期的加强老年教育工作应做到“四个到位”。一、与时俱进，做到思想认识到位老年人是社会的宝贵财富。随着社会的全面进步和经济的加速发展，老年事业越来越受到全社会的广泛关注，老年教育作为加强老干部思想政治建设、满足老同志精神文化生活需求的重要载体，作为党在思想文化领域中的一个重要阵地，理应受到高度重视。一是做好老年教育是适应人口老龄化趋势的需要。众所周知，我国已出现老龄化社会的现象（国际上通用的人口老龄化标准为60岁及以上老年人口占总人口比重的10%）。据统计，截至2011年底，中国60岁及以上老年人口已达1.85亿人，占总人口的13.7%；预计到2013年底，中国老年人口总数将超过2亿。就玉环县而言，60岁以上的老年人为6.35万人，占全县人口的14.7%，比全国老年人口比例高出1个百分点。老年教育作为一个新课题，已摆在我们面前，面对这一重大的社会问题，我们无需回避，必须认真面对。二是做好老年教育是全面建成小康社会的需要。党的十八大报告提出“全面建成小康社会”宏伟目标，要需要建立无人不学、无时不学、无处不学的全民学习、终身学习的学习型社会，就需要提高全体社会成员的素质和创造能力。可以说，全面建成小康社会的过程，是推动社会和人全面发展的过程，也是促进全民学习、终身学习的过程。这其中包括推动老年人的全面发展和促进老年教育的全面发展。老年教育作为学习型社会形成的组成部分和完善终身教育体系的一部分，逐渐受到社会各方面的关注。进而，人们进一步关注在全面建成小康社会的进程中，该确立怎样的老年教育目的，才能在建成小康社会和老年人自身的发展之间找出一个结合点，以便于老年人的全面发展和老年教育的全面协调可持续发展。三是做好老年教育是完善终身教育体系和学习型社会的需要。每个人都有老的那一天，人老了并不是无所事事，图个清闲自在、健康长寿。社会在发展，人类在进步，老年人更需要享受教育，更需要在教育中完善自我，实现人生的价值，而做好老年教育，可以实现老年人活到老、学到老的愿望，使他们做到“政治坚定、思想常新、理想永存”。二、加强协调，做到组织领导到位做好老年教育工作，需要一个良好的发展环境，更需要领导的关心和支持。为此，各级党政领导要高度重视，将办好老年大学、做好老年教育工作作为造福老年人的一项系统工程来抓，切实抓紧抓好。一是各级党委、政府要把老年教育工作列入议事日程，摆到重要位置，主要领导要经常关心过问，做到有部署、有考核、有奖惩。二是要成立老年教育工作领导小组，由分管领导担任组长，相关部门负责人为成员，加强对老年教育工作的指导、协调和督查，定期分析老年教育工作形势，及时研究和解决老年教育工作中的重要问题，督促有关部门抓好落实。三是各部门要密切配合，齐抓共管。组织和老干部工作部门要认真履行职责，财政、人力社保、教育、文化、民政、老龄等部门要通力配合，形成党政重视、多方参与、社会支持，多层次、多渠道、多形式发展老年教育事业的新格局。三、健全保障，做到资金落实到位老年教育的中心工作就是办好老年大学，没有一定的经济支撑，难以办好一所学校，特别是沿海发达地区由于重视程度不同，造成财政支持程度不同，直接影响了当地老年大学发展，一些地区对老年大学的财政预算倾斜的差异大、随意性大，导致资金到位率不高。为此，笔者认为，各级党委、政府应建立完善的学校经费来源制度，保障学校的正常运转，特别是要把老年教育经费列入各地当年财政预算，随着学员增加和社会发展逐年增加，并对老年大学、老年学校的开办、设备添置提供专项补助。组织、民政和老干部工作部门要号召和动员全社会关心老年教育事业的人士赞助老年大学的建设。另外，老年教育是非义务教育，受教育者需要个人投资。随着人们生活水平的提高，随着学员的逐年增加，随着离休干部在学员中的比例越来越小，老年大学可以经过发改、物价等部门审批后，适当向学员提高收费标准，学费应该全额返还学校，用以弥补办学经费不足。四、大胆实践，做到工作创新到位创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，做好老年教育，同样也需要创新。笔者认为，新时期加强老年教育工作要注重四个创新。一是方法创新。随着生活水平的改善和社会老龄化程度加快，普及老年教育已是大势所趋，势在必行，而互联网技术的广泛应用，有利于扩大老年教育的覆盖面。目前，可依托广播电视、老年教育网络和农村现代远程教育等途径，满足社区和行动不便及农村偏远的地区老年人的学习需求；注重功能转化，必须正确处理老年人的休闲娱乐、强身健体等功能，从而推动农村老年教育与城镇老年教育同步发展，使老年教育强大的生命力和巨大的回报作用被全社会所认同，促使老年教育网络化的形成，达到普及老年教育的目的。在具体工作中，民政、教育和老干部工作部门要加强团结协作，整合老年教育资源，形成老年教育资源的共享机制；调动社会各方面办老年教育的积极性，采取联办、助办、公办等形式和建、挤、借等办法，扩大办学规模，形成县、乡镇（街道）、村（社区）三级办学网络。二是教学创新。师资队伍建设是老年大学发展的关键，教师的素质和水平是老年大学办学水平与地位的重要标志。目前，玉环县老年大学的师资力量相对薄弱，学校无编制，教师主要向社会、教育、卫生、文化和体育等部门聘任兼课。要适应新时期老年教育的发展，就必须完善教师队伍建设，提高教育教学水平。一要以老年大学为龙头，建立一支门类齐全、结构合理、素质较高的老年教师队伍，为老年教育提供师资保障。二要加强对老年大学教师的业务培训，教育、财政、卫生等部门给予大力支持，建立教师人才库和教师来源基地，逐步建立以专业教师、兼职教师和聘用教师相结合的教师队伍。三要在师资队伍建设上充分发挥离退休教师的优势，整合老年教育师资力量。四要结合各层次老年人的特点，贴近经济社会发展实际，编造专业配套、质量较高的教材。三是活动创新。“文化养老”是以沟通思想、交流情感、拓展个性、发挥专长、服务社会为内容，满足老年群体精神需求为目的的生活方式。“老有所学、老有所教、老有所乐、老有所为”是老年教育的工作方针，是老年人精神层面的需求，与“文化养老”内容是一脉相承的，可以说，发展老年教育是“文化养老”最有效的途径。因此，我们在组织活动中充分发挥老同志的主体作用，引导老同志参与到活动、学习的组织和管理工作中来，激发老同志自我教育、自我管理、自我服务的主动性。同时，加大资源整合力度，将各种涉老活动、学习场所统筹起来，实现资源共享，减少建设和管理成本，提高使用效益。四是管理创新。加强老年教育管理要注重工作人员队伍建设，建立健全制度，树立起老年教育工作者的良好形象；坚持与时俱进，开拓创新，不断完善老年教育管理方式，改进工作方法，提高教学质量。把尊重老年人、关心老年人、服务好老年人作为老年教育工作的出发点和落脚点。坚持以老年人为本，使我们工作的每一个环节，都体现老同志的愿望，满足老同志的需求，维护老同志的利益。在为老同志搞好服务的前提下，要积极探索市场经济条件下发展老年教育事业的新路子，把老年教育事业作为一项重要的“朝阳产业”来发展。特别是老年大学，要进一步更新观念，创新机制，充分利用整合现有资源，促进老年教育事业的健康快速发展。笔者深信，面临巨大发展机遇的中国老年教育，所面对的问题是人类历史上任何国家、任何教育都未曾遇到过的。新时期老年教育工作只要从思想认识、组织领导、资金落实和工作创新做到“四个到位”，切实增强老年教育发展动力，激发老年教育活力，推进了老年教育事业的创新发展。

老年教育--为广大老年人讲述养生之道，全心呵护老年人的健康；培养老年人广泛的爱好；组织老年人倾诉心声，交流沟通，培养积极向上的人生态度，促进老有所为、老有所养的社会事业。

第一条　为了保障老年人受教育权利，促进老年教育事业发展，构建老有所学的终身学习体系，积极应对人口老龄化，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国老年人权益保障法》等有关法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。第二条　本条例适用于本省行政区域内老年教育及其相关活动。　　本条例所称老年教育，是指以老年人为对象，为满足老年人实现终身学习、增进身心健康、参与社会发展的需求，由老年教育机构组织实施的教育活动。　　本条例所称老年教育机构，是指由政府、企业事业单位、社会团体、其他社会组织或者公民个人举办的，从事老年教育活动的机构，包括各级各类老年大学、老年开放大学、老年教育学院、老年学校等。第三条　老年教育是国家教育事业和老龄事业的重要组成部分，应当坚持党委领导、政府主导、社会参与、面向基层、因地制宜、按需施教的原则，推动多元、特色发展，实现老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐、老有所安。第四条　县级以上人民政府负责统筹协调本行政区域内老年教育工作，把老年教育纳入国民经济和社会发展规划以及教育事业发展规划，建立健全老年教育管理制度，将政府举办的老年教育机构经费纳入同级财政预算，并拓宽老年教育经费投入渠道。第五条　县级以上人民政府教育行政部门主管本行政区域内老年教育工作。发展改革、科技、民政、财政、人力资源社会保障、自然资源、住房城乡建设、文化旅游、卫生健康、体育等有关部门，应当按照各自职责做好老年教育工作。　　编制、老干部等部门在各自职责范围内做好老年教育工作。第六条　县级以上人民政府应当将老年教育机构纳入城乡公共服务体系，整合利用本行政区域内教育、文化、科技、卫生、体育、养老等资源，改善各级各类老年教育机构办学条件，形成以基层需求为导向的老年教育供给结构，优先发展城乡社区老年教育。　　乡镇人民政府、街道办事处应当利用已有的公益性资源，兴办老年教育机构，开展适应老年人需求的教育活动。　　鼓励社会力量参与老年教育，鼓励在养老院、敬老院等养老服务机构中设立老年课堂等学习场所，通过开设课程、举办讲座、展示学习成果等方式开展老年教育活动。第七条　县级以上人民政府教育行政部门应当会同有关部门建立和完善老年教育专兼职人员信息库，为老年教育机构提供师资信息等服务。　　鼓励和支持专家学者、教师以及其他具有专业知识和专长的人员从事老年教育以及相关研究工作。第八条　县级以上人民政府教育行政部门应当会同有关部门制定老年教育发展规划实施方案，报本级人民政府批准后实施；会同有关部门研究制定老年人学习发展指南和学习资源建设标准，建立课程信息库。　　支持开放大学举办老年大学，开展老年远程教育，建设老年教育网络学习平台。　　鼓励其他学校和教育培训机构利用互联网、移动通讯等平台，开设老年教育课程。第九条　县级以上人民政府及有关部门应当依法保障老年教育机构工作人员的合法权益。　　老年教育机构工作人员的薪酬福利、业务进修、职称评聘、绩效考核等方面享有的权利和待遇，依照法律、法规的规定办理。第十条　省、设区的市人民政府教育行政部门应当支持省内高等院校兴办老年大学，充分利用高等教育资源加强老年教育相关专业课程建设、开展老年教育理论政策研究和交流合作，培养老年教育教学和管理人才。第十一条　企业事业单位、社会团体及其他社会组织、居民委员会、村民委员会，应当支持老年教育事业。第十二条　广播、电视、报刊、网络等媒体应当通过多种形式宣传老年教育，营造良好社会氛围。第十三条　各级人民政府应当制定政策措施，通过政府购买服务、项目合作等方式，支持社会力量兴办老年教育机构，面向社会提供老年教育服务，发展老年教育事业。第十四条　支持运用市场机制调节供需关系，优化老年教育的市场结构、内容和布局，鼓励社会组织和个人依法通过独资、合作等形式举办或者参与老年教育，通过提供师资、开发课程等方式支持开展老年教育活动。第十五条　设立老年教育机构应当具备下列条件：　　（一）有组织机构和章程；　　（二）有与办学相适应的教师；　　（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；　　（四）有相应的办学经费来源。　　老年教育机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定办理审核、批准、注册或者备案手续。

　　老年人的生理和心理健康是生物、社会、心理因素共同维系的一种和谐状态，并通过“精神状态”这个中介对健康产生作用。有计划、有组织地对老年人进行健康教育，使老人接受各种有益的健康习惯和行为，达到预防和减少老年疾病的目的，是十分必要的手段。 (一）老年人的健康社会心理 　　(1)社会因素：老年人的健康与本人的生理变化过程有关，也与生活方式、地位变迁、传统习惯、宗教信仰、角色转换有关。社会地位的落差、退休后精神生活的空虚、无人照顾的孤独、失去社会的尊重等，容易使老年人产生强烈的孤独感和压抑感，导致许多老年人抑郁、厌世。心身医学证明，良好的社会环境是增进老年人健康的重要因素，我国的社会制度和传统的道德伦理，使我国的老年人不像西方社会老年人会有被社会遗忘的凄凉感。但随着经济水平的发展和传统大家庭快速向小家庭过渡，独生子女进入生育高峰期后面临将来需要照顾多个老年人的沉重负担，我国老年人的社会地位也面临着巨大的挑战。解决这种状况除老人的自我调适外，还需要全社会的通力合作来完成。 　　(2)社会经济水平：经济收入高低对老年人的精神状态、生活水平有直接影响。正确认识经济因素对老年人的影响，正确指导消费，克服角色冲突，适当增加国家投入等，是解决老年人后顾之忧的重要措施。 　　(3)家庭环境和氛围：居住条件直接影响老年人健康，如住房的采光、通风、装修材料、隔音条件等。家庭成员和睦，尊敬老年人的良性刺激有利于调动机体积极因素，对老年人健康有益。老年人健康与是否丧偶密切相关。丧偶后生活环境巨变，使缺乏心理调节的老人性格怪僻，加剧压抑与孤独感，可导致严重疾病甚至死亡，应予以关心和积极的疏导。 (二）老年教育 　　老年教育应包括老年教育和健康教育2个方面。老年人从“生产型”社会角色转变为“休息型”为主的社会角色时，会产生一种“灰意识”，对老年人的身心健康极为不利。通过接受老年教育的过程，学习医学保健知识和文化知识，可全面提高老年人的体力素质、文化素质和医护技能，既促使老年人参加社会活动，获得心理、精神的愉悦，又使老化的知识得到更新，智力得到强化。通过健康教育，普及保健防病和心理健康知识，可以使老年人养成比较成熟和健全的人格，对周围的一切，包括衰老和死亡，进行适当调适。

中国银行上海常青树老年教育借记卡功能：1、一期功能（已上线）: 以市教委的老年教育信息化平台为依托，将老年教育学习卡作为载体，实现老年学员学籍注册、课程报名、考勤签到等功能。2、二期功能（开发中）：在一期功能的基础上，新增学分激励、缴纳学费（包括线上缴费和学校缴费两种模式）等功能。以上内容供您参考，业务规定请以实际为准。如有疑问，欢迎咨询中国银行在线客服。诚邀您下载使用中国银行手机银行APP或中银跨境GO APP办理相关业务。

1、首先，老年教育531行动计划表需要填写填表人和填表单位。2、其次，需要填写填表人所在的部门和所担任的工作。3、最后，需要填写531行动计划的具体时间。

心智青中老年教育收费：3000元每月。老年教育是终生教育的后期阶段，是让老年人继续学习而进行的一种教育活动。它是整个教育事业的一个组成部分。老年教育不是为职业生涯作准备，也不是职业培训，既不同于普通教育，也不同于职业教育和专业进修教育。而是根据老年人的生理和心理特征进行的一种特殊教育。其目的是使老年人增长知识、开阔视野、丰富生活、增强体质。老年教育的对象是各个层次的老年人。老年教育的内容主要包括：营养与保健、音乐与舞蹈、手工与园艺、文化知识、职业训练，以及对退休生活的适应等。老年教育的形式主要有各种讲座、学习班、老年学校、老年学院和老年大学，老年学院和老年大学是老年教育的一种普遍而重要的形式。各类老年大学情况各异。有的老年人单独上课；有的与年轻人混合编班。有的学习正规学院的课程,带学分并可考取学位;有的学习特设的课程。不带学分也不考取学位。学习期限也由几周、几个月到一年或几年不等。美国的“老年寄宿学习计划”是规模最大的一项老年教育计划，由教师M.诺尔顿1975年在新罕布什尔州新英格兰学院首创，此后逐步扩展到全国,到1984年夏季入学的老年人已达4.5万余人。这种学习通常在夏季举行,每期为时一周,老年人住在大学宿舍里,讲授特地为他们设置的课程,并参加各种课外活动。法国的“第三年龄大学”也颇具特色。1984年9月在瑞士纽沙泰尔召开了“老人大学国际大会”,有十几个国家的150多名老年活动家参加。

一、遵循老年教育事业发展的规律，以“老有所教”、“老有所学”、“老有所乐”、“老有所为”为目标，推动老年教育事业的健康发展。二、文化行政部门要会同有关部门认真学习和借鉴各单位发展老年教育事业的成功经验，尽快制定老年教育事业发展规划和远景目标，进一步加强领导，科学指导，逐步规划老年教育事业的发展。　　各级文化部门要抓紧时间对现有的老年大学、老年学校进行摸底调查，做好老年大学、老年学校的登记备案工作。各单位要给予大力支持和协助。　　各级文化部门和文化事业单位要充分发挥现有文化设施的作用，依托省、市、县群艺馆、文化馆和乡镇文化站等群众文化设施，多渠道、多层次地发展老年教育事业，积极兴办新的老年大学。争取在较短的时间内实现“县县有老年大学”的目标，并逐步向社区、村镇延伸。培育和树立一批条件较好、质量较高、制度较全、颇具规模的规范化老年大学示范校。　　三、各单位兴办的老年大学、老年学校，不改变现有的行政隶属关系，不改变现有的经费来源渠道，不改变现有的正确的办学方向，不改变现有的科学的办学模式。各办学单位要有计划、有步骤地提高现有老年大学、老年学校的数量和质量，扩大办学规模。加强与各级文化部门的沟通，加强研究，在办学形式和内容上大胆探索，使现有的老年大学、老年学校向更高水平发展。　　四、鼓励社会各界积极兴办老年教育事业，逐步拓宽社会化办学的路子。继续倡导联合办学，民主办学。争取使全国现有的和新办的各级各类老年大学、老年学校基本做到有领导、有经费、有阵地、有队伍、有效益的老年教育事业体系。

　老年时最大的安慰莫过于意识到，已把全部青春的力量都献给了永不衰老的事业　　——叔本华　　我喜欢青年人身上有些老年人的优点，我也喜欢老年人身上有某些青年的优点。　　——西塞罗　　宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。　　——德 纳　　美丽的"少年人是大自然偶然的创作。美丽的老年人是艺术的杰作。　　—— Manjorie Barstow Greenbie　　年轻人的眼睛里燃烧着火焰，老年人的眼睛里放射出光芒。　　——韦尔连　　风度和皱纹结合的时候极可爱。愉快的暮年有种说不出来的澄光。　　——雨 里　　不要饥笑老年，因为你也会有老年。　　——米南德　　年事渐长有一个好处，你可以多容忍而少受骗。　　—— M.C　　要忠于少年时的梦想。　　——席 勒借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。投之以桃，报之以李。一父养十子，十子养一父。淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。父恩比山高，母恩比海深。再忙，也要照顾好自己，朋友虽不常联系，却一直惦念。天凉时记着多穿衣！少喝奶茶、不吃刚烤好的面包，远离正在充电的电源

将老年教育纳入什么体系推动扩大老年教育资源供给可参考以下：《中共中央 国务院关于加强新时代老龄工作的意见》发布，提出扩大老年教育资源供给。《意见》强调，大力弘扬中华民族孝亲敬老传统美德，促进老年人养老服务、健康服务、社会保障、社会参与、权益保障等统筹发展，推动老龄事业高质量发展，走出一条中国特色积极应对人口老龄化道路。1、《意见》提出，扩大老年教育资源供给。将老年教育纳入终身教育体系，教育部门牵头研究制定老年教育发展政策举措，采取促进有条件的学校开展老年教育、支持社会力量举办老年大学（学校）等办法，推动扩大老年教育资源供给。鼓励有条件的高校、职业院校开设老年教育相关专业和课程，加强学科专业建设与人才培养。编写老年教育相关教材。依托国家开放大学筹建国家老年大学，搭建全国老年教育资源共享和公共服务平台。创新机制，推动部门、行业企业、高校举办的老年大学面向社会开放办学。2、《意见》指出，鼓励老年人继续发挥作用。深入开展“银龄行动”，引导老年人以志愿服务形式积极参与基层民主监督、移风易俗、民事调解、文教卫生等活动。发挥老年人在家庭教育、家风传承等方面的积极作用。3、《意见》提出，深入开展人口老龄化国情教育。实施中华孝亲敬老文化传承和创新工程。持续推进“敬老月”系列活动和“敬老文明号”创建活动，结合时代楷模、道德模范等评选，选树表彰孝亲敬老先进典型。将为老志愿服务纳入中小学综合实践活动和高校学生实践内容。发挥广播电视和网络视听媒体作用，加强宣传引导，营造良好敬老社会氛围。

2008年。2018年4月，在国际老年大学协会召开的国际会议上，广州市老年大学校长林元和提出了独具特色的老年教育“中国模式”，并予以阐述论证，随后被世界业内认可，全球老年教育三大模式成为共识。中国老年大学协会正式提出老年教育中国模式是2008年。中国老年大学协会副会长陈先森表示，这个课题的启动，将成为中国老年教育具有划时代意义的里程碑。

靠谱。根据心智青中老年教育资料显示，心智青中老年教育有合法的经营权，培训机构、商业氛围营造很浓厚，心智教育科技有限公司，成立于2021年，是一家以从事软件和信息技术服务业为主的国有企业。心智青成立于2020年，是以城市社区化中老年人教育、生活服务提供为目的，为中国三亿新活力老人提供全方位文娱服务的中老年兴趣社交一站式服务平台。

远程教学手段。在老年教育中，远程教学手段的出现，使人们的教育形式更加丰富，并在老年教育中是一项重点的学习内容，通过开展老年远程教育的形式使老年人的求知心理得到满足，扩大老年教育覆盖面，提升老年教育工作水平，促进老年教育事业发展。

　　 【篇一】老年教育工作计划例文 　　一、认真组织参加好各项活动 　　积极参加区老年教育协会组织的各次会议和各项活动。积极传达会议精神，积极筹备参加上级老年协会组织的活动如征文活动、书画比赛活动、歌舞展演活动等。努力创造机会提升金汇老年教育在区域内的地位和知名度。 　　二、加强老年教育队伍建设 　　20xx年xx镇老年教育队伍建设的重点是继续抓骨干教师、志愿者教师队伍建设。各片推选出带头人，做好引领工作。加强教师间交流，不断提升教师专业素质，为更好开展老年教育做好保障。 　　三、继续抓好学习点和学习团队建设 　　以创建市标准化学习点为契机，健全完善学习点各项管理制度。在前几年创建的基础上，今年完成五个合格收视点和一个示范收视点的创建工作；在加强以往学习团队建设的基础上，再建设十五个学习团队。使金汇镇的老年学习点和学习团队不仅数量上更是质量上有新的提高。 　　四、加强老年教育理论研究 　　以老年教育实际案例为基础，认真收集和整理有关资料，不断发现和挖掘典型个案，结合{上海市老年教育村居标准化学习点建设的实践研究}及其它理论为指导，加强实践、善于总结、深入研究，不断探索农村老年教育的新路径。 　　 【篇二】老年教育工作计划例文 　　一、结合实际认真学习，深刻领会切实贯彻好上级的文件精神及重要会议讲话精神，不断加深对辖区老年学校骨干的培训，特别是今年的科学发展观的学习，做好宣传和记录工作，使老年学校的人员不断增加知识，提高自身的素质。 　　二、社区对老年学校的领导班子重新组建并给老年骨干重新分工，登记辖区有专长的老人来学校讲老年保健知识课并请辖区的共建单位如检察院、消防支队、塘西派出所、司法等部门来社区老年学校讲法律、法规、交通、消防安全、治安防范等各项课程，实行规范化办学提高办学质量，争创合格中心示范学校。 　　三、社区把教学和活动结合起来，让老年学校的老人发挥自己的才能和余热，今年南塘社区准备组织老年骨干到敬老院、孤儿院做一次公益活动或上门慰问，南塘社区积极引导辖区老人走出家门，走向社会参与社会活动开展各项社会公益活动，南塘社区还成立了一支老年文艺舞蹈队共计60人，这些老人自娱自乐每天在金玉兰广场跳舞锻炼身体。 　　四、xx社区的正确办学方向，大力加强思想政治工作，营造良好校风让老人增长知识丰富生活，使老年人自学、自娱、自乐健康向上把南塘社区的老年学校办的更好。 　　 【篇三】老年教育工作计划例文 　　一、指导思想： 　　以构建学习型社会和和谐社会为目标，以满足我社区广大人民群众日益增长的教育需求为宗旨，以科学的发展观来调动社区教育工作者的.积极性，按照上级社区教育工作意见，结合本社区实际情况，充分利用、拓展和开发社区内的各类教育资源，构建社区课程体系，推动学习型社区建设。 　　二、工作目标： 　　切实落实上级文件精神，构建秀水社区教育课程体系，不断提升社区居民的综合素质和生活质量。 　　三、主要工作： 　　1、继续深化“一社一品”工作。立足街道剪报特色，将特色与课程开发、社区培训课程化有机结合。壮大剪报队伍，在原有基础上增加20%，并积极凸显剪报效应，深入挖掘剪报资源，开发及编撰社区教育教材，扩大学习型社团、学习型个人、学习型楼组等的数量、提高质量。年底上交一篇学习型社区创建工作经验，并对照全国社区教育示范街道，市、区要求，本年度社区的各类学习型组织达到15%。 　　2、设计好居民学习需求调查表，并在规定时间内形成调查报告。以预防青少年犯罪教育、弱势群体的职业技能教育和老年人的休闲娱乐教育为重点，以提高社区居民的文化修养、职业技能、社会公德及法制观念为目标，重点做好社区教育课程建设。社区学校要有5门以上常课，并按课程建设标准和国家特色课程标准重点打造一社一品特色课程。做到不仅有教材，还要有大纲、课时计划、每堂课要有讲义。课程表要力争家喻户晓，年培训率达到80%，积极申报第二批全国特色课程。 　　3、继续抓好社区特色的创建工作。初步形成特色的要精心打造，制定具体实施方案，向品牌发展。 　　4、加强社团组织建设，打造精品社团，挖掘社区志愿者，让更多的有志之士到社区中发挥作用。 　　5、加强青少年思想道德教育，要全面推广“小榜样”进社区活动。并进一步深化法制教育，做好网吧监督工作，预防未成年人违法犯罪。 　　6、广泛搭建平台，积极开展幼儿教育及看护人员培训。 　　社区教育月份工作： 　　1-2月 　　1、xxx年档案归档。 　　2、制定寒假工作计划，组织开展青少年寒假活动。 　　3、做好居民需求调查报告，制定社区教育工作计划、青少年教育保护工作、预防青少年违法犯罪工作计划及社区上半年教育培训课程表。 　　3-4月 　　1、筹备召开xxx年本社区教育工作会议，调整教育领导小组成员，明确成员单位职责。 　　2、做好辖区居民数字化普及工作。 　　5-6月 　　1、组织开展第xx届社区学习节宣传、教育活动。制定学习节方案，做好社区筹备工作。 　　2、做好社区教育半年工作总结。(重点是课程培训，发现问题，及时解决并更改课表) 　　3、开展“六一”相关活动及亲子教育。 　　7-8月 　　1、制定下半年教育培训课表。 　　2、制定暑假工作计划，组织开展暑假活动，做好暑期期刊。 　　3、积极申报第二批全国特色课程。 　　9-10月 　　1、深入楼院调查研究，进行志愿者培训。 　　2、调整志愿者队伍，制定及调整各种制度。

有。江根据江苏省人民政府官网查询显示：苏省有关于老年教育的政策分别是：1、《加强老年教育工作的意见》。该文件旨在满足老年人日益增长的学习需求，进一步加强江苏省的老年教育工作。它提出了加强老年教育的具体意见和建议。2、《加快发展老年教育行动计划（2018-2020）》。这个行动计划旨在贯彻国家和

【答案】：C【答案】C【解析】文化教育权，即老年人依法享有继续受教育以及从事科学技术研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家发展老年教育，鼓励社会办好各类老年学校。国家和社会也采取措施，开展适合老年人的群众性文化、体育、娱乐活动，丰富老年人的精神文化生活。

因为现在是网络时代，发展老年教育当然优势很多也可以让老年人融入到这个网络时代中，能够有新的认识和在生活中的应用

1、教育目的不同，学前教育是为了启蒙，为孩子入学后的系统学习打基础，老年教育是为了满足个人兴趣，增强老年生活的充实感。2、教育内容不同，学前教育从德智体美劳全方面展开，老年教育主要以娱乐为主。

老年有的教育课程如下：艺术类：音乐，舞蹈，模特形体，书法，绘画。器乐类：古筝，电子琴，二胡，小提琴等。健康类：养生护理，心理教育。体育类：太极。生活类：饮食烹饪，手工制作，插花类。语言类：英语。应用类：保险理财，亲子教育。最受欢迎类：摄影，短视频。从老年大学受众群体和课程形式上分类：1、常规课程：书法绘画、音乐舞蹈、摄影旅游、医学健康。2、新型课程：手机应用、新媒体设备、科技教育。3、女性群体：舞蹈培训、形体艺术、音乐演唱（美学美感）。4、男性群体：书法绘画、太极运动、棋类游戏（休身养性）。老年教育的意义：1、有利于实现老年人的继续社会化，使他们更顺利地适应退休生活和新的社会角色。2、增长文化知识，使未受过正式教育的老年人有机会学习文化知识，使已受过正式教育的老年人的文化知识得到更新。3、掌握新的技术、技能，使那些身体健康并有重新就业愿望的老年人获得重新就业的能力和条件。4、丰富余暇生活，使老年人晚年生活过得更加充实和更富有意义。5、有利于构建学习型社会，提高全民族的文化素质。6、增强人力资本积聚，带动社会经济增长。7、提高老年的社会参与率，有利于和谐社会的构建。8、提高老年修养，有助于老年精神文明建设。