学术出版

出版专著《<水经注>研究》（国家民族出版社，2012年2月版）1部。主编著作《<五经>选读》1部。参编著作有《大学语文》（北京师范大学出版社，2011年8月版）、《唐诗鉴赏》、《古诗词鉴赏》（四川辞书出版社，2007年1月版）。先后在《华中师范大学学报》、《学术交流》、《苏州大学学报》、《广西社会科学》、《山东师范大学学报》、《山西师大学报》、《理论月刊》、《河北师范大学学报》、《当代文坛》、《名作欣赏》等核心期刊、CSSCI及省级以上期刊，公开发表学术论文40余篇。主持和参与国家级、省部级、厅级社科基金项目多项。讲授的主要课程有《唐前散文研究》、《唐前诗歌研究》、《<水经注>研究》、《中国古代文学史》、《诗词赋鉴赏》、《<五经>选读》、《<论语>导读》《中国文化概论》、《国学概论》、《大学语文》等。

1. Badrul Khan著，张建伟主译：《E-Learning的发展策略》，北京师范大学出版社，进行中。2. 张建伟著：《远程学习论》，中央电大出版社，进行中。3. 张建伟、孙燕青编译：《教育技术中的心理/认知问题》，北京师范大学出版社，2001出版中。4. 陈琦主编，刘儒德、张建伟副主编：《教育心理学》，高等教育出版社，2001。5. 余胜泉、张建伟：《教育技术基本理论》，高等教育出版社，2001。6. 张建伟：《当代教育技术学研究领域的基本架构》，教育研究，发表中。7. 张建伟、孙燕青：《初中学生的科学观及其与科学发现学习的关系》，心理学报，发表中。8. 张建伟、D. J. Reid、陈琦：《解释性支持与实验性支持对基于计算机模拟的科学发现学习的影响》，心理科学，发表中。9. 张建伟、孙燕青：《通过问题解决来建构知识－内在条件分析》，教育理论与实践，2001年第11期。10. 张建伟：《从传统教学观到建构性教学观－兼论现代教育技术的使命》，教育理论与实践，2001年第9期，第32－36页。11. 张建伟：《基于模拟式教学及其效果研究回顾》，电化教育研究，2001年第7期，第68－71页。12. 曾兰芳、张建伟、黄荣怀：《从美国教师教育技术标准看中国的教师培训》，中国电化教育，2001年第8期，第10－13页。13. 张建伟、陈琦：《科学发现学习的新近研究》，心理学动态，2001年第4期，289－294页。14. 张建伟、陈琦：《基于计算机模拟的发现学习－学习支持问题》，清华大学教育研究，2001年第2期，第43－48页。15. 张建伟、陈琦：《认知结构的测查方法》，心理科学，2000年第6期，第750－751页。16. 张建伟：《试论基于网络的学习共同体》，中国远程教育，2000年增刊，第52－54。17. 张建伟：《基于问题解决的知识建构》，教育研究，2000年第10期，第58－62页。18. 张建伟：《基于问题式学习》，教育研究与实验，2000年第3期，第55－60页。19. 陈琦、张建伟：《论教育心理学研究方法的改进》，教育研究与实验，2000年第1期，第45－49页。20. 陈琦、张建伟：《基于多媒体的建构性学习环境设计》，北京师范大学学报（社科版），1999年第6期，第47－52页。21. 张建伟：《从教学活动的结构看教学能力的结构》，上海教育科研，1999年第12期，第26－28页。22. 张建伟：《知识的建构》，教育理论与实践，1999年第7期，第48－53页。23. 张建伟、陈琦：《简论建构性学习和教学》，教育研究，1999年第5期，第56－60页。24. 陈琦、张建伟：《基于计算机的有效练习和测评》，中国电化教育，1999年第7期，第14－17页。25. 陈琦、张建伟：《建构主义与教学改革》，教育研究与实验，1998年第3期，第46－50页。26. 张建伟：《概念转变模型及其发展》，心理学动态，1998年第3期，第33－37页。27. 张建伟、陈琦、常原：《通过问题解决来建构复合物理量的初步研究》，学科教育，1998年第3期，第32－35页。28. 陈琦、张建伟：《建构主义学习观要义评析》，华东师范大学学报（教科版），1998年第1期，第61－68页。29. 张建伟、孙燕青：《初中学生的知识观与学习观初步研究》，心理发展与教育，1997年第4期，第11－16页。30. 张建伟：《反思：改进教师教学行为的新思路》，北京师范大学学报（社科版），1997年第4期，第56－62页。31. 陈琦、李敏、张建伟：《整合信息技术于教师培训—关于中师教师准备状况的调查》，心理发展与教育，1996年第4期，第35－40页。32. 张建伟、陈琦：《从认知主义到建构主义》，北京师范大学学报（社科版），1996年第4期，第75－82页。33. 张建伟：《如何实现学校德育的变革》，教育科学研究，1993年第3期。