媒体设计

挺有前途的，就业方向也很多，其次多媒体也分很多种 首先如果你用的是非线编辑，以后可以剪辑栏目，电视剧等做剪辑，不过很累而且不怎么挣钱。一个月挣一万就得累的吐血了 如果你学的是合成，就可以做后期合成，片头动画一类的比如电视剧的特效合成，栏目整体包装等。 如果你学的是前期的，就是摄像一类的。主要也就是广告公司，传媒公司 u200b

多媒体设计与制作（高职专科） 　　●培养目标：培养具有较强就业能力（包括专业技能、专业能力、职业素质等），有较强的专业创新意识和专业应变能力，具有较强的计算机操作技能、熟练的多媒体设计与制作能力，能在企事业单位、电视台、广告公司、网络设计公司等单位从事网站建设、网络广告包装、网络动画设计制作、电视广告设计制作、宣传片摄制、特效制作、后期剪辑合成等工作的高等技术应用型专门人才。 　　●主要课程：素描、色彩、风景写生、构成、PHOTOSHOP图像处理、编排设计、FLASH、影视广告、DREAM_WEAVER、摄像、动画技法、动画造型设计、动画运动规律、视听语言、动画场景设计、后期合成、特效制作、岗位实践、专业综合能力实践（毕业设计）。

就人才需求而言，动画产业链下游员工与前端人才需求的比例影响着动画专业毕业生的就业机会。动画就业市场人才需求差距近40万。其中包括大量动画产业链下游相关员工，直接从事动画产业链前端人才需求约10万人，其中短缺人才可分为以下六类:故事原创人才、动画软件开发人才、3D动画制作人才、动画产品设计人才、游戏开发人才、动画游戏营销人才。中国动画教育基本停留在产业链的前沿。动画专业培养的毕业生大多是从事动画制作的人才。这样看来，动画专业毕业生的真实就业口径只有10万左右。因此，动画人才结构的单一性已经成为影响动画专业毕业生就业的重要因素。就职位类别而言，动画专业教育的指向标落后于技术更新的速度，导致动画专业就业市场人才需求的差距。动画专业的就业岗位分为彩色、中间画、原画、分镜、造型、编剧、导演等。随着影视编辑技术的发展和3D技术的兴起，包括3D建模、影视特效等职位。这些职位是动画专业教育的指标，动画专业培养的人才必须接近这些职位，使动画专业毕业生获得更好的就业机会。如果这些人才培养跟不上技术进步的速度，就会产生这种人才需求的差距。目前，我国动画产业发展良好，动画产业是朝阳产业。动画设计专业的毕业生将来可以在广告行业、电视、电影、电影包装、游戏、动画公司等行业从事相关职务。动画设计专业的学生可以从事动画师、平面设计师、艺术家、淘宝艺术家、UI设计师、后期制作、三维动画师、IOS开发技术人员等。

1、剪辑规律2、片头制作3、Premiere4、片尾制作5、剪辑理论1.多媒体演示文稿的制作是以剪辑规律为特点，讲究音画同步虽然制作费用比较低工期比较短但也得按剪辑及媒体规律制作稍有违背剪辑规律整个多媒体演示文稿马上就会不舒服。多媒体演示文稿的片头一定要精彩时间要短控制在两秒到四秒左右。中间正常叙述到结尾的时候要有力，和写文章是一样的讲究凤头猪肚豹尾。2.片头制作主要以AE制作为主时长控制在4秒以内，因为这是一个影片给人的第一印象，常规说来2秒左右就可以这是整个影片最吸引人的地方。3.全部的剪辑工作用Premiere就可以完成。整体的片子时长控制在12分左右。时间太久了不利于影片的说明。剪辑时注意影片的剪辑规律，运用比较蒙太奇比较多。这样可以让枯燥的汇报片有看点。剪辑的重音也是很重要的制作过程中注意了它不至于汇报时有观众睡觉的情况。虽然多媒体制作制作成本低，花费小但是只要做到这些就可以使整个影片令人喜欢。4.片尾的制作同样起到至关重要的作用，要有力就是所谓的豹尾。给人意味深长的感觉。整个影片的结构要比单纯的技术讲解更加重要，相信设计相信传统使用技术而非相信技术。单纯的追求电脑技术会让人脑残，作品脑残。5.注意事项：相信剪辑理论比相信电脑靠谱。

1、属于计算机类。2、计算机类专业包括： 计算机科学与技术类：计算机科学（技术或教育）、各类（计算机）软件技术（工程）、各类（计算机）网络技术（工程）、各类（计算机）数据库（技术）、各类（计算机）信息科学（工程或技术）、各类（计算机）信息管理（或应用）、各类计算机管理（或应用）、各类计算机控制（技术）、各类计算机通信（通讯）、各类（计算机）多媒体技术、（信息）网络安全（监察）、信息安全、系统理论（科学或工程）、管理信息系统、地球（地理）信息系统（科学或技术）、智能科学与技术、信息与计算（机）科学、计算数学及其应用软件、计算机与经济管理、计算机系统维护、计算机硬件（器件或设备）、电器与电脑、可视化程序设计、Web应用程序设计、多媒体制作、图形图像制作、动漫设计与制作、电子商务、办公自动化技术、软件测试。

个人认为区别在于数字媒体倾向平台传播涉及的内容要远远大于多媒体数字多媒体包含多媒体的元素是以数字为基础为平台更加复杂的多媒体数字多媒体交互为主（大多是比较直观的人机交互是基于计算机）多媒体元素的获取与输出(采集与导出)、存储(格式)、处理(压缩转码）、传播（平台支持）、信息管理与安全等（平台式常见）

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杭州正午互动多媒体设计有限公司设计部 | 网页主任设计师 | 6000-8000元/月 大专互联网/电子商务 | 民营 | 20人以下

数字媒体设计主要学什么如下：主要学设计创意、分镜头脚本设计、造型基础、视听语言、动画运动规律、数字图形、摄影摄像基础、面向对象语言应用基础、影视后期剪辑、数字创意产品设计等课程。一、数字媒体艺术数字媒体艺术是一个跨自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科，集中体现了“科学、艺术和人文”的理念。该领域目前属于交叉学科领域，涉及造型艺术、艺术设计、交互设计、数字图像处理技术、计算机语言、计算机图形学、信息与通信技术等方面的知识。二、专业课程1、专业基础课程：设计创意、分镜头脚本设计、造型基础、视听语言、动画运动规律、数字图形、摄影摄像基础、面向对象语言应用基础。2、专业核心课程：影视后期剪辑、数字创意产品设计、交互数字内容设计、视觉化信息设计、三维动画设计与制作、数字设计与动画制作、数字项目合成、虚拟现实内容设计与制作。三、培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和设计基础、造型基础、视听语言等知识，具备数字创意产品设计、设计文稿编写、展示传播等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数字交互设计、虚拟现实内容设计制作、数字合成、动画设计制作等工作的高素质技术技能人才。数字媒体艺术专业培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。主要学习计算机科学与技术的基本理论、知识和技能，能熟练掌握各种数字媒体制作软件，具有较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力。四、就业方向面向数字内容服务等职业，数字媒体平面艺术设计、数字交互设计、数字合成、动画设计制作、虚拟现实内容设计制作等岗位（群）。

数字媒体设计是怎样一个专业？ 数字媒体艺术专业是一个宽口径的以技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的新专业。本专业的毕业生需要掌握资讯与通讯领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题。 本专业的主干学科包括：资讯与通讯工程、电脑科学与技术、艺术设计 本专业除学习数理、英语、计算机等基础课程外，将主要学习如何综合运用计算机技术、通讯技术、数字讯号处理技术进行数字媒体设计。本专业的主要课程包括：数字讯号处理、微机原理与介面技术、计算机网路、数字影象处理、网页设计、多媒体资讯处理与传输、流媒体技术、动画原理与网路游戏设计、影视技术基础、摄影与摄像、视讯特技与非线性编辑、虚拟现实、影视艺术导论、艺术设计概论、设计美学、画面构图、数字媒体新技术与艺术欣赏等。 本专业注重实践能力培养，安排有多媒体网页设计、摄影与摄像、 Flas *** 设计、数字音视讯制作、数字媒体网路传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。 本专业修学四年，学生在修完教学计划所规定的全部课程并考试合格后，被授予工学学士学位。 本 专业的毕业生可在通讯、影视、广播、资讯家电、平面媒体、游戏等行业从事各类数字媒体的制作、传输、产品开发以及艺术设计等工作；同时还有较大比例的学生攻读研究生，继续深造。 北服的数字媒体设计专业怎么样？ 看你自己本事了 产品是做外形设计，需要美术，还要有想法。对物理，材料研究。毕业可以去设计手机空调什么的。 数字基本都是电脑的。一边是平面设计，VI之类的。但实际上专门学平面的人都会做这个。一边是3D，你毕业的时候会发现艺术设计的比你用的好。一边是视讯编辑，但是学得不精。 数字媒体艺术设计，这专业怎么样 数字媒体艺术设计是集数字媒体技术应用和艺术设计于一体的专业，培养学生具有扎实的数字媒体技术应用能力和艺术理论基础，掌握数字技术在影视艺术领域、网路多媒体艺术领域中的知识、技能和具体运用，成为本行业领域中具有较宽知识面和较强技能的高阶专门人才。 工业设计数字媒体 可以报数字媒体吗 工业设计分为产品设计、环境设计、传播设计、设计管理4类；包括造型设计、机械设计、电路设计、服装设计、环境规划、室内设计、建筑设计、UI设计、平面设计、包装设计、广告设计、动画设计、展示设计、网站设计等。工业设计又称工业产品设计学，工业设计涉及到心理学，社会学，美学，人机工程学，机械构造，摄影，色彩学等。 中鹏设计 数字媒体艺术设计这个专业怎么样 数字媒体艺术是一个跨学科的专业。融合了工科的计算机类内容，还有艺术学的媒体艺术、设计表现的内容。这个专业今后对应的就业岗位有各类传统和新兴媒体，报纸、杂志、电视台、电台、网际网路企业、流媒体企业等等，可以说是一个就业之路比较宽的专业了。 数字媒体，多媒体设计，新媒体专业有何区别 一、数字媒体 是指以二进位制数的形式记录、处理、传播、获取过程的资讯载体，这些载体包括数字化的文字、图形、影象、声音、视讯影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体（编码）等，通称为逻辑媒体，以及储存、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。但通常意义下所称的数字媒体常常指感觉媒体。 二、多媒体 的英文单词是Multimedia，它由media和multi两部分组成。一般理解为多种媒体的综合。多媒体是计算机和视讯技术的结合，实际上它是两个媒体；声音和影象，或者用现在的术语：音响和电视。 媒体设计强调的是，以计算机为中心，因为多媒体设计是建立在计算机技术基础上的；各种媒体的有机组合，意味着媒体与媒体是有着内在逻辑联络的，互动性是多媒体艺术设计的特色之一，没有互动性就不存在什么“多媒体”设计。 它的最大特点就是互动性。互动性其实就是使用者在某种程度上的参与，从另一种角度而言，多媒体就是通过硬体、软体、设计师和使用者的参与这四项来共同实现的高技术性艺术作品。 三、新媒体 是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机简讯、移动电视、网路、桌面视窗、数字电视、数字电影、触控媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。 数字媒体艺术专业是动画设计专业吗 数字媒体艺术专业主干学科：计算机技术基础、通讯技术基础、数字讯号处理技术、计算机网路、数字影象处理、网页设计、多媒体资讯处理与传输、流媒体技术、动画原理与网路游戏设计、视讯特技与非线性编辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。 它涉及到动画的一些课程，但不是动画专业。 数字媒体艺术设计和广告设计哪个专业好点 1、数字媒体艺术设计：是一个比较新颖的专业，比较跟随当代需求（电商、移动网际网路）。将来的就业机会也是比较多的，设定的课程也是比较前言实用的。 2、广告设计：大体属于平面设计类，相对传统行业，也在生活中应该也能体会到广告也正在往数字媒体或者网际网路方面转化。设定的课程也只是那些平面设计软体（PS、CD）。 总结，建议数字媒体艺术设计。 临沂技校平面设计专业与数字媒体专业 恩？问了两个重复的？ 艺术设计(数字媒体) 我学得就是 数字媒体 数字媒体是资讯学科和媒体学科向文化艺术领域拓展的新方向。 随着计算机技术，网路技术和数字通讯技术的高速发展与融合，传统的广播，电影快速地向数字音讯，数字视讯，数字电影方向发展，与日益普及的电脑动画，虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。专业致力于培养全球化时代面向未来，能适应传媒业所需和参与国际合作与竞争的高素质的国际化复合型数字媒体，网路媒体设计与制作的创意人才与技术人才。要求我们熟练掌握数字媒体应用技术和数字媒体艺术设计理论，适应新媒体艺术创作，广告，影视动画，大众传媒等。并能够对全球媒体设计，动画，游戏制作流行趋势进行洞察和分析，有能力在全球各地的传媒和影视广告，动漫，网路行业施展研究，设计，策划，工程开发和管理工作。 数字媒体行业的就业领域：在大专院校，研究所等部门从事教学与科研工作；继续攻读与媒体设计，网路设计与制作专业相关的学科或交叉学科的研究生；任职于教学和科研单位包括电视台，数字电影制作公司，互动娱乐公司，广告公司，电视讯道及栏目包装部门，电视剧制作部门，动画公司以及其他各影视制作机构等单位。 本专业注重实践能力培养，安排有多媒体网页设计，摄影与摄像，FLASH动画设计，数字音视讯制作，数字媒体网路传输等多个实践环节。

数字媒体艺术专业是一个宽口径的以技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的新专业。本专业的毕业生需要掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题。本专业的主干学科包括：信息与通信工程、计算机科学与技术、艺术设计本专业除学习数理、英语、计算机等基础课程外，将主要学习如何综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。本专业的主要课程包括：数字信号处理、微机原理与接口技术、计算机网络、数字图像处理、网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、影视技术基础、摄影与摄像、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、影视艺术导论、艺术设计概论、设计美学、画面构图、数字媒体新技术与艺术欣赏等。本专业注重实践能力培养，安排有多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字媒体网络传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。本专业修学四年，学生在修完教学计划所规定的全部课程并考试合格后，被授予工学学士学位。本专业的毕业生可在通信、影视、广播、信息家电、平面媒体、游戏等行业从事各类数字媒体的制作、传输、产品开发以及艺术设计等工作；同时还有较大比例的学生攻读研究生，继续深造。

数字媒体设计是学数字媒体技术应用和艺术设计于一体的专业。数字媒体艺术设计是集数字媒体技术应用和艺术设计于一体的专业。课程安排有艺术和设计中的计算机应用、设计史参考、职业研究、思想的产生、批判性学习、不同的设计思想、绘图技术、多媒体设计和制作、多媒体网页制作、动画技术、设计方法、设计原则、制作、营销及广告媒体等。数字媒体艺术设计是集数字媒体技术应用和艺术设计于一体的专业，培养学生具有扎实的数字媒体技术应用能力和艺术理论基础，掌握数字技术在影视艺术领域、网络多媒体艺术领域中的知识、技能和具体运用，成为本行业领域中具有较宽知识面和较强技能的高级专门人才。课程：艺术和设计中的计算机应用、设计史参考、职业研究、思想的产生、批判性学习、不同的设计思想、绘图技术和步骤3个必修单元多媒体设计和制作、多媒体网页制作、动画技术从以下特别单元中挑选。设计方法、设计原则、制作、营销及广告媒体、广告大战、广告艺术趋势、广告草图、发展个人风格、参考书目及资源、用图像交流、印刷技术、高级印刷技术、印刷思想、人工分析扫描文字系统应用探究、图像处理应用。编辑设计、共同特性、可视通信、文化的阐释、在数字环境中工作、商业实践、设计制作过程管理。

数字媒体艺术专业是一个宽口径的以技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的新专业。本专业的毕业生需要掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题。 本专业的主干学科包括：信息与通信工程、计算机科学与技术、艺术设计 本专业除学习数理、英语、计算机等基础课程外，将主要学习如何综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。本专业的主要课程包括：数字信号处理、微机原理与接口技术、计算机网络、数字图像处理、网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、影视技术基础、摄影与摄像、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、影视艺术导论、艺术设计概论、设计美学、画面构图、数字媒体新技术与艺术欣赏等。 本专业注重实践能力培养，安排有多媒体网页设计、摄影与摄像、 Flash动画设计、数字音视频制作、数字媒体网络传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。 本专业修学四年，学生在修完教学计划所规定的全部课程并考试合格后，被授予工学学士学位。 本 专业的毕业生可在通信、影视、广播、信息家电、平面媒体、游戏等行业从事各类数字媒体的制作、传输、产品开发以及艺术设计等工作；同时还有较大比例的学生攻读研究生，继续深造。

　　奥克兰媒体设计学校是新西兰创意技术领域嘉奖最多的一所学校。学校提供多种级别课程满足不同学员的需求，同时，该校毕业生就业率很高。那么留学新西兰奥克兰媒体设计学校有什么申请要求呢？下面就让我带大家了解一下吧。 　　一、留学新西兰奥克兰媒体设计学校申请要求 　　预科课程：高二/高三毕业、雅思均分5.5分单项5分、提供基础作品集包括至少5份作品或者完成入学的设计作业 　　本科课程：高三毕业、雅思均分6分单项5.5分、作品集、个人陈述 　　学士后文凭课程：本科毕业或者3年专科毕业+5年以上相关工作经验、雅思均分6分单项5.5分、作品集、个人陈述、两封推荐信 　　研究生文凭课程：本科毕业或者3年专科毕业+10年以上相关工作经验、雅思均分6.5分单项6分、高级作品集、个人陈述、个人简历、两封推荐信、skype网络面试。 　　硕士学位课程：研一毕业或者海外荣誉本科学位或者研究生文凭，雅思均分6.5分单项6分、高级作品集、个人陈述、个人简历、两封推荐信、skype网络面试。 　　作品集要求：根据不同等级课程要求不同，基础作品要求至少12-20幅，可为不同类别作品，例如：绘画，数码电子，视频等。 　　二、新西兰奥克兰媒体设计学校课程设置 　　预科课程 　　Digital Creativity Foundation Programme 　　数码创意预科课程 　　NZQA级别：4级 　　课程长度：1年，全日制 　　入学时间：2月/7月 　　学费：$NZD 21500/年 　　课程描述：数码创意设计文凭课程为本科学位预备课程，课程包括建立创意技术的基础技能，学习团队合作能力，教授学生如何运用多种类型的媒体工作制作个人以及团队作业。课程内容覆盖了网站设计，平面设计，3D设计，广告和视觉特效，动态影像设计等几个方面。通过此课程可以了解到数字媒体设计的整个概况，并且可以掌握如何使用各种设备以及应用软件，对于本科进修可以打好坚固的基础。 　　文凭课程 　　Diploma in Creative Advertising 　　创意广告设计文凭 　　NZQA级别：6级 　　课程长度：1年，全日制 　　入学时间：2月 　　学费：$NZD 27500/年 　　课程描述：创意广告设计课程在Yong Guns奖项排名中为第4位，此课程学生可着重选择其中一个方向进行学习：Ideation， art direction和copywriting。此课程为D&AD国际大学成员之一，D&AD International University Network为最权威的设计与广告产业团体，同时被CAANZ（Communication Agencies Association of New Zealand）支持。课程包括基础视觉传达的理解和技术技能，另根据真实的产业项目进行创作制作个人作品。课程侧重在copywriting，确保学生可以运用多种媒体技术来创作有效果的新闻广告标题以及脚本等，学生在最后几周开始制作个人项目，准备个人的作品集并且参与Yong Guns奖项的角逐。 　　本科学位课程 　　Bachelor of Art and Design （3D Animation and Visual Effects） 　　艺术与设计本科学位（3D动画和视觉特效） 　　NZQA级别：7级 　　课程长度：3年，全日制 　　入学时间：2月/7月/9月 　　学费：$NZD 27500/年 　　课程描述：包括全面的技术以及技能的学习，通过实践项目积累经验，为能够进入到全球电影、电视、动画和游戏产业工作做好充足的准备、锻炼好所需的技能。业内众多著名人士作为导师加入了我们学校，包括维塔工作室、梦工厂、迪斯尼和环球影城。 　　第一年学习基础技能，精通行业内标准技术工具、应用软件的使用方法，包括建模、动画、操纵和视觉特效设计。第二年进入实践研究核心课程，脚本、动力学系统的学习，深入学习研究视觉特效、动画、三维技术和三维动画。第三年进入作品制作阶段，学生需要制作个人项目和团队项目，还包含产业项目实践来帮助学生储备毕业后的就业能力 　　BACHELOR OF CREATIVE TECHNOLOGIES （GAME ART） 　　创意技术本科学位（游戏美术设计） 　　NZQA级别：7级 　　课程长度：3年，全日制 　　入学时间：2月/7月/9月 　　学费：$NZD 27500/年 　　课程描述：通过三年时间学习如何结合传统艺术创作开发个人艺术风格，熟练使用业内专业技术软件三维动画和Visual FX，最后一年与编程人员共同合作制作游戏项目，做好充足的准备就业于全球的游戏工作室。 　　第一年学习基础技能，3D建模、创意2D和3D视觉特效制作，运用技术基础理论、哲学以及历史解决创意性问题。 　　第二年针对产品问题学习如何设计解决方案，新的课题进入包括middleware软件、架构的原则和游戏环境设计。最后一年游戏设计与编程的学生通过工作室的形式配合完成游戏制作，工作室的工作形式可以很好的测试评估出学生的个人能力、知识技巧和理论，对于所有学生来说是非常有帮助的工作体验。 　　BACHELOR OF SOFTWARE ENGINEERING （GAME PROGRAMMING） 　　软件工程本科学位（游戏编程） 　　NZQA级别：7级 　　课程长度：3年，全日制 　　入学时间：2月/7月/9月 　　学费：$NZD 27500/年 　　课程描述：是新西兰唯一提供游戏编程方向的软件工程学士学位的课程，包含策略、创意、游戏开发与编程。培育学生具备成熟的技术、技能，知识基础与能力。 学生可以使用多种游戏平台包括索尼游戏平台PlayStation。 　　第一年学习基本理论，工程原理、游戏编程开发的基础必要知识。包括C++编程语言的概况、应用数学的技能、简单电脑游戏构造、测试以及问题排除。第二年准备主要游戏产品开发，通过学习策略管理相关技能以团队的形式来完成，学习专业相关软件包括应用软件工程原理、 高级图形编程和高级游戏编程策略。第三年与游戏美术设计学位的学生共同合作完成游戏制作，可以从中学习他们的优点，同时学生也可以使用Media Design School独有合作的索尼游戏平台Vita和PS 4来开发游戏。 　　BACHELOR OF MEDIA AND DESIGN 　　媒体与设计本科学位 　　NZQA级别：7级 　　课程长度：3年，全日制 　　入学时间：2月（每年只有一次开学） 　　学费：$NZD 27500/年 　　课程描述：课程包括三个主修方向可共学生选择，包括平面设计，动态设计和交互式设计。通过三年时间学生可以提高技术技能，创意技能并且根据自己的主修方向进而晋升产业内特殊领域的专业知识。课程由产业内专人人士设置，根据创意技术产业内的就业需求以及专业经验进行研发和开设，包括了新西兰本土和国际知名公司。 　　学士后文凭课程（Graduate Diploma） 　　GRADUATE DIPLOMA IN CREATIVE TECHNOLOGIES （ADVANCED 3D/ VFX & MOTION GRAPHICS/ GRAPHIC DESIGN/WEB & INTERACTIVE DESIGN/GAME DEVELOPMENT/AR，VR） 　　学士后文凭课程包括方向（3D、视觉特效与动态设计、平面设计、网站和交互式设计、游戏开发、虚拟现实和增强现实） 　　NZQA级别：7级 　　课程长度：1年，全日制 　　入学时间：2月/7月/9月 　　学费：$NZD 27500/年 　　课程描述：在广泛的创意技术领域里面根据自己的兴趣方向学习，通过开放式工作室的形式来进行问题探讨，项目计划以及制作实施，提升和加强学生的个人理解能力和技能。学生可以选择在一个领域里学习或者跨学科选择多种领域来学习。通过项目课题制作来提高个人的研究和调研技巧，学校会在课程期间定期举办学生作品评论会以帮助学生更好的制作个人作品，并且学生有机会跨专业进一步地加强个人技能和专业。 　　POSTGRADUATE DIPLOMA IN DESIGN 　　设计研究生文凭 　　NZQA级别：8级 　　课程长度：30周 （只在周六日上课） 　　入学时间：2月/4月/7月/9月/11月 　　学费：$NZD 28800/年 　　课程描述：为期30周的全日制课程针对于那些希望在数字设计领域发展和更新自己优势的本科毕业生，在创新的环境中发展分析性的设计思维并且建立创意的技术技能。未来的职业发展机会包括：项目经理、系统设计师、品牌营销开发工程师或战略师、可持续性设计师、用户体验设计师、设计分析师、界面设计师、数字动画师、产品设计师、信息设计师、跨媒体设计师、包装设计师及设计顾问/经理等。课程为新西兰本地公司真实设计项目制作，课程内容包括：设计研究（连接文本）、跨学科设计项目制作、当代设计解决方案项目、专题项目制作（创意产业）、专题项目制作（设计与经济）、跨学科设计理论（将与团队合作提出各种设计方法通过这些方法设计师可以构思来解决跨学科的现实问题） 　　MASTER OF DESIGN 　　设计硕士学位NZQA级别：9级 　　课程长度：30周（只在周六日上课） 　　入学时间：2月/4月/7月/9月/11月 　　学费：$NZD 28800/年 　　课程描述：课程设置为周末上课全日制，通过真实项目制作完成设计概念提案以及解决方案，自主项目制作模式，专题项目可以自主提出项目提案。课程内容包括：设计研究（连接文本）、跨学科设计项目制作、当代设计解决方案项目、专题项目制作（创意产业）、专题项目制作（设计与经济）、跨学科设计理论（将与团队合作提出各种设计方法通过这些方法设计师可以构思来解决跨学科的现实问题）。未来的职业发展机会包括：项目经理、系统设计师、品牌营销开发工程师或战略师、可持续性设计师、用户体验设计师、设计分析师、界面设计师、数字动画师、产品设计师、信息设计师、跨媒体设计师、包装设计师及设计顾问/经理等。 　　三、学校介绍 　　Media Design School （MDS）媒体设计学院为新西兰奥克兰市的私立艺术学院，在新西兰的创意技术领域里面为全国获的奖项最多的一所学校，学生制作作品短片均获得多种国际奖项。学生知名作品《Accidents， Blunderes and Calamities》获得2017年圣地亚哥动漫独立电影节最佳动画电影奖。 　　学校课程设计针对产业内的就业趋势以及企业需求，帮助学生在通过课程的学习期间熟练使用以及应用专业技能，达到轻松就业的水平。 　　游戏设计和软件工程（游戏编程）2个本科学位为新西兰最早开设针对游戏开发的本科课程，也是索尼游戏平台Play Station唯一签约合作的院校，学生在学习期间有机会通过索尼的PS游戏平台进行游戏发布。 　　3D视觉特效专业近年来随着新西兰的产业迅速发展以及国际热门影片在新西兰进行后期制作后越来越受大家的欢迎，新西兰本土知名影视后期制作公司维塔数码（Weta Digital）与Media Design School 有着紧密的联系，维塔数码的葛雷格布罗德曼（Greg Broadmore）对我们说：“在维塔工作超过10年了，看了我们电影产业的趋势和潜力，真的非常幸运能和这些天才人士一起做电影，最珍贵的就是看到有这么多从Media Design School 媒体设计学院脱颖而出的电影节后起之秀，让我看到了电影视觉效果的未来。” 　　在创意产业领域里面是新西兰第一所被NZQA认证的私立学校，学校提供多种级别的课程，包括本科预科、专科、本科学士学位、以及研究生文凭和硕士学位课程，MDS的NZQA认证等级为一类学院.

中山大学的传播学主要专业课程：组织传播学，环境传播，政治传播、中国社会解读与公民社会，公共政策分析，公益传播，网络传播，新媒体传播导论、视觉理论与传播、新闻摄影、纪录片专题、视听语言、图片编辑、设计学概论、现代设计史、平面构成、色彩构成、纸质媒体设计、新媒体视觉呈现、图形创意表达、文化产业社会经济学。媒体创意专业主要专业课程：平面构成、色彩构成、立体构成、信息传达设计、创意产业管理、图形表达、图片与版面设计、广告创意表现、网页传达设计、纪实摄影、视听语言、新媒体研究、视觉素养等系列课程。

视觉设计好，就业面广！其次，服装设计，最后是媒体设计。（从就业方面）

数字媒体专业是一个以电脑技术与设计艺术相结合的新型专业。旨在培养既懂技术又懂艺术，具有良好的科学素养及美术修养，能熟练掌握各种数字媒体制作软件，具有较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力，运用新的数字媒体创作工具从事影视节目制作、三维动画制作、网络媒体制作、数码广告平面设计、电子出版、数码视频编辑和其他数字化互动领域方面的复合型、应用型设计人才。该专业目前主要下设数字影视特效、网络多媒体三个方向。(其中影视特效和数字娱乐学生在一、二年级完成专业基础课的学习后，根据个人专长和学习情况分方向培养)。一、数字影视特效1、专业方向面向电视台、影视制作公司、广告公司、影视动画制作公司等单位，培养能够熟练运用数字技术手段，从事数字艺术创作、数字娱乐、影视三维动画制作、数字影视特效制作与合成、电视栏目及频道包装等方面工作的应用型、复合型高级专门人才。2、未来职业：影视特效合成师、影视后期剪辑师、影视编导、三维建模/渲染师、互动媒体设计师、广告设计师等。3、本专业开设的主要课程：数字媒体艺术概论、平面设计软件、数字摄像与制作、数字摄影、剪辑基础、视听蒙太奇、影视三维特效制作、影视虚拟空间技术、电视频道及节目包装、数字合成技术、数字短片制作。二、数字娱乐1、平面设计：引导你学习如何运用文字、图像和形象来通过视觉传达内容以及如何通过创意想法和信息创造出有深度意义的视觉互动。2、互动式设计：教授网站和移动设计产业内需求的所有技术技能。学习如何运用生活中的细节表达出生动的视觉传达，包括前端网站设计，互动式程序设计和系统管理相关设计。3、动态设计：促使文字、插图和图像动起来，并使这一形式在数字化设计作品的多种元素里体现，包括音乐视频、宣传片、电视广告和电影。4、未来职业：数码广告设计师、互动媒体设计师、电子出版设计师、淘宝美工等。5、本专业开设的主要课程：数字媒体艺术概论、平面设计软件、电子出版设计与制作、数字摄像与制作、音乐音响赏析与制作、视听蒙太奇、二维数码动画制作、三维动画制作、影视虚拟空间技术、数字短片制作。三、网络多媒体1、本专业方向面向各大网站、网络公司、电视台或电台网站、广告制作公司、动漫游戏公司、新媒体互动开发应用公司等单位，培养具有一定的艺术素养，掌握最新网络多媒体技术，能够从事网络艺术设计、网络动画、网络广告、网络音视频艺术制作等方面工作的应用型、复合型高级专门人才。2、未来职业：网站设计师、界面设计师、广告设计师3、本专业开设的主要课程：数字媒体艺术概论、数字平面设计软件、数字摄像与制作、网络艺术设计与制作、网络设计与构建、动态网站程序设计、网站制作、网络商业模式分析与整体策划、动态影像与宽带多媒体、网络多媒体制作。扩展资料：随着社会特别是企业对原创游戏设计人才需求的增长，数字游戏设计专业将更加强调可持续发展，更具国际性、交叉性、创新性和前沿性。因此数字游戏设计教育对游戏人才培养提出了更高的要求，具体表现如下：1、要具有社会责任感。游戏设计师需要意识到他所设计的是文化消费品，影响的是消费者（游戏玩家）的思想和精神世界，因此他的设计首要考虑的不应该是钱，也不是自我，而是社会。好的游戏设计既要能愉悦身心，又要对受众的精神家园负责，不能在游戏设计中灌输错误的世界观和价值观。游戏设计教育就是要使游戏设计人员明确个人的社会责任感和公共意识，让他们更多地思考如何通过自己的创造性劳动为社会取得很好的社会效益，为所服务的对象取得更高的经济效益。2、要有非常清晰的经济头脑，对游戏设计的发展方向要有大致的判断。宏观来讲，应该对国内的经济形势有所了解，对世界的经济局势也要留意观察；微观而言，对游戏产品的运营模式、营销方式及其变化趋势要清楚掌握。数字娱乐产品是经济发达后的产物，埋头于游戏设计而不熟悉经济发展状况是肯定不会有前途的。因此，建议有条件的高校开设市场学等经济类课程。3、要具备与他人合作的能力。随着时代的向前发展，学科门类将会越分越细，一个人无法掌握过多门类的知识，只能依靠不同专业的人员互相协作才能更好地完成工作。游戏设计更是这样，良好的合作能力是保障游戏设计作品质量的前提。4、了解用户（游戏玩家）体验对游戏设计人员十分重要。倘若游戏设计人员对此一无所知，设计便失去方向，不会得到令人满意的效益。为此，有条件的高校应加强游戏用户体验这类课程的教学和理论研究工作。5、必须坚持以“宽口径、厚基础”的教育理念为宗旨来组织游戏教育。随着游戏产业的迅猛发展，游戏设计新技术的生命周期越来越短，新的游戏设计理念层出不穷，数字游戏设计专业的知识更新越来越快，用什么教什么的思想显然不能适应时代发展的需要。因此，我们要逐步淡化专业教育思想，以 “宽口径、厚基础”的教育理念为宗旨来组织教育教学，使毕业生增强适应游戏行业发展的能力。参考资料：百度百科-数字媒体

中传创意媒体设计在校生来小小的回答一下～创意媒体设计是一个新的研究生方向～方向必修课中会涉及像是“手作媒体”这样的课程。我们这届上课的时候是做的木版年画与chibitronic电路技术相结合的课程选题，用新的技术、媒介语言来表现传统文化的内涵。在过程中会发现传统文化在创新传播过程中不断迸发出的独特魅力，也会完成有价值的作品。此外，面对万物皆媒、人机共同进化的智媒时代的来临，今天的媒体正经历着剧烈的转型、融合和变革，媒介形态千变万化、媒体传播形式日新月异，未来媒体传播如何创新形态设计、创意传播方式，已成为当下设计的核心问题。围绕媒体内容与形式的一体化设计，基于媒介与媒体的创新、创意，强化人、信息与社会关系的构建，对现有媒介形态和媒体传播形式进行创新与创意设计，实现对于未来人、信息和媒体之间关系的创造性思考与设计。除了方向必修课，其他课程和广告设计方向的课程安排基本一致～属于实践与理论结合。值得一提的是～广告学院设计系的师资力量还是很优秀的！创意媒体设计方向当然也一样～

建筑室内设计是培养具有良好专业理论基础和设计实践能力，具备建筑室内空间装饰设计、装修工程设计及施工管理等方面的专业知识，能胜任室内住宅、商业及办公空间设计、家具与陈设设计及装饰工程施工管理工作。实践技能强、富于创新精神、职业素养与人文素质良好的高素质高技能型专门人才。1建筑室内设计专业简介建筑室内设计是一个专科专业，本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑室内设计、制图、工程造价与管理基本知识，具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力，从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人才。主要课程：室内效果图表现、室内施工图实训、空间造型基础与表现技法、建筑装饰工程制图、AutoCAD建筑装饰绘图、职业资格认定实训、室内设计原理、形态构成基础、 计算机辅助设计(3D、PS)、家具与陈设设计、装饰装修施工技术、室内施工图设计、住宅空间设计、商业空间设计、装饰工程定额预决算、室内设计专业考察。就业主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位，在室内设计、资料岗位群，从事室内设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。2建筑室内设计专业就业前景好吗建筑室内设计专业的就业前景非常的广泛，对于现今社会的大学生而言，就业前景和其他专业相比已经很好了。伴随中国经济的快速增长以及相关行业的蓬勃发展，建筑装饰行业愈加显示出了其巨大的发展潜力，市场增长空间以平均每年20%左右的速度递增，前景广阔。学生毕业后一般担任建筑装饰工程设计员、质量员、资料员、造价员等，随工作经验的积累可胜任高级设计师或自主创业开办环境艺术设计工作室。月薪资待遇3000元左右，高级设计师或主任设计师月薪资待遇5000至8000元，职业前景广阔。

交互媒体 在远程教学课程的设计与开发中，交互性是必须考虑的重要因素。许多先进技术被用来加强交互性，以便克服学生在远程学习中容易产生的孤独感。网络教学研究的资深专家Berge为远程教学环境中的交互给出了一个广泛的定义：“交互是在某种学习环境中，两个或两个以上的个体间进行的双向交流，其目的在于促进学习任务的完成或人际关系的构建。因此，交互对于教师和学生来说，是一种接收信息反馈和学习活动自适应的方式。” 远程网络教学中存在两种类型的交互活动，即人际交互和教学交互。这两类交互活动在传统面对面教学中同样存在。但在网络教学中人际交互活动可以通过电子邮件、声音邮件、邮件列表、新闻组、聊天室、电子公告牌、在线会议或其他双向传播媒体进行。教学交互则通过即时反馈、问答、步调控制、频率控制和其他交互工具进行。

问题一：新媒体艺术设计是什么? 就是有关网络媒体方面的..同一个专业每个学校的培养方向都会有区别国美的新媒体是绘画方向的 有写学校是网络媒体的，也叫第四媒体.其实我们恭术专业很多都只是名字叫很好听 专业上的课程都差不多 问题二：新媒体与叫互设计是什么？？ 交互媒体 在远程教学课程的设计与开发中，交互性是必须考虑的重要因素。许多先进技术被用来加强交互性，以便克服学生在远程学习中容易产生的孤独感。网络教学研究的资深专家Berge为远程教学环境中的交互给出了一个广泛的定义：“交互是在某种学习环境中，两个或两个以上的个体间进行的双向交流，其目的在于促进学习任务的完成或人际关系的构建。因此，交互对于教师和学生来说，是一种接收信息反馈和学习活动自适应的方式。” 远程网络教学中存在两种类型的交互活动，即人际交互和教学交互。这两类交互活动在传统面对面教学中同样存在。但在网络教学中人际交互活动可以通过电子邮件、声音邮件、邮件列表、新闻组、聊天室、电子公告牌、在线会议或其他双向传播媒体进行。教学交互则通过即时反馈、问答、步调控制、频率控制和其他交互工具进行。 时至今日，远程网络教学人员已经可以获得较多的媒体技术支持。在线课程传播系统已经在网络教学中得到广泛应用。下面介绍在远程网络课程学习中经常应用的交互媒体。 1．电子邮件 电子邮件在网络学习中被用来传送个人信息。作为一种人际交流工具，允许学习者和教师能进行一对一的交流。使用电子邮件，教师能与学习者进行交流，学习者之间也能进行交流。同样，利用电子邮件，教师或其他学习者可以获得反馈，从而辅助学习者的学习活动。一些远程课程也可以提供声音邮件系统，让学习者通过声音而不是文本邮件形式与他人进行交流。 2．在线讨论组 在线讨论组能让学习者与其他人就某个共同感兴趣的话题进行交谈。这种讨论环境包括新闻组和邮件列表。邮件列表实际上是一种较大的网上讨论组，它能向订阅了该邮件内容的用户发送电子邮件信息。新闻组与此相类似，但新闻组局限于一次会议中，而不是给用户发送信息。换句话说，新闻组需要用户积极主动参与到讨论中来。而邮件列表只是被动地在个人账户上接受信息。电子公告牌（BBS）也能使所有学习者参与进来，不管他什么时候在什么地方上网。 3．在线资源 学习者可以运用网页搜索引擎收集相关信息来辅助自己的学习活动。一些网站提供某种网络资源的 *** 。这种资源实质上是一些地址信息。如Argus Clearinghouse和ERIC Clearinghouse这两个网站,可以说绝不亚于任何一部印在纸上的百科全书。此外，电子杂志也为远程学习者提供了易得性和即时性较好的学习资源。 4．光盘 光盘的容量非常大，能存储大量视频、音频、动画和交互式多媒体信息。许多在线课程通过光盘提供，其中综合了许多交互式多媒体资料。光盘不仅提供结构清晰、设计良好的课程，而且可综合文本、图像、图片、声音和动画等多种媒体形式实现同步再现。在学习过程中，远程学习者的计算机不是通过在线环境，而是处于与网络断开的状态，可以节省建立网络互连信道的费用。因此，光盘为远程学习者提供了一种廉价有效的工具。 5．在线课件 大量的网络课程管理工具，如Blackboard、WebCT、LearingSpace、TopClass、WebCourse和FirstClass等，可以协助课程设计人员或教学人员创建复杂的网络学习环境，其中包括教学人员的管理、课程设计和学生评价等诸多方面。例如在Blackboard和WebCT在线课程设计环境中，所有与在线课件的交互活动都通过网络浏览器进行，二者都提供师生间的同步交互和异步交互。...>> 问题三：什么是新媒体设计？现在感觉这个词炒得挺火的，都包括什么呀？学这个有什么好的前景么？ 太笼统的概念。具体要看专业设置偏向什么。新媒体是依托现代数字科技实现的，通常认为互联网，手机，数字电视都是。如果范围再大些像楼宇媒体，户外lED屏幕，车载电视都算。你这设计是哪一块？是依托新媒体技术搞设计，还是设计新媒体的内容？前者比如用模拟软件设计汽车，后者比如设计网页网站。前景就是新呗。看你毕业的时候中国这方面人才需求量大不大。不过新媒体更新换代很快，要注意与时俱进。 问题四：形象设计和新媒体属于什么专业 很好.有很多系.就要看你个人的爱好拉.有制作广告.和形象设计.很有前景的啊.不过你也不要全听我的.怕影响你的人生.您还是在考察考察吧！ 报纸,杂志,广播,电视是传统的四大媒体. 新媒体 我们新媒体专业出去到底能为新媒体领域做点什么？记得我毕业的时候对什么叫富媒体、什么叫流媒体都不清楚，把banner意思混成一团。记得毕业那年去美院看新媒体毕业展，有这么个共识：“他们搞的是装置艺术，只要有钱我们这些人也能搞，也能玩”。真不知道美院老师听了这个共识会不会气吐血。我不得不承认我们错了，美院的新媒体我理解成装置新媒体，在美国，澳大利亚，英国等等发达国家的公共场合，让用户参与到装置新媒体，宣传产品成果。而我们学校搞的是网络新媒体，借助网络为传播者和接受者、接受者和接受者搭建流畅的网络平台。我们跟美院有个共同的特点，数字性，互动性，个人性，我理解为都是数字互动新媒体。 新媒体是：用户能自主选择内容、传播者和用户形成对等交流、同时无数用户也可以进行对应交流的媒体。艾，太概念了，还是简单点，来自美国《连线》杂志对新媒体的定义：“所有人对所有人的传播。”它具有互动性、数字化、个人化的特点，数字化是本质，互动是表现形式，个人化则是一种延展。 互动性。互动应该是一种使对象之间相互作用而产生彼此发生积极的改变的过程。关键词是“相互作用（reciprocity――A reciprocal condition or relationship.）”“积极”。分众不请自入的广告形式，当然被排除在新媒体之外。互动性使得在公共领域中的传播不仅有大众传播的性质，还有人际传播的特征。 数字化。在题为“新媒体的新字，便是霸权，前无古人的霸权”的日志中，我讨论过这个维度。数字化的内容，使得内容本身得以更广阔地实现“范围经济”，即以很多种不同形式呈现。 个人化。传统媒体，在面对每个受者之时，都是一样的。比如，同一台节目，或者，同一张报纸。但是，新媒体不然。同样一个域名的网站，用户面对的界面和内容可能不同。原因可能有二：一是用户定制；二是传者（也就是网站）根据用户的操作习惯，通过类似cookies技术，给予不同的内容呈现。这两个原因其实根子上，还是受者与传者互动的结果。试想从来没有留下阅读痕迹的用户，怎么会被网站判断出他希望读什么？ 互动 工作中，在一起讨论创意时，经常会有人说：“艾，你这个想法不错，就是缺少互动，没有一个鼠标动作让用户去玩”。有资深广告人聊天时竟然说：“游戏不是互动，他就不过是在玩个游戏嘛”。完蛋，我个人认为很多大小公司都存在这个现象，被互动表面意思迷惑了。 所谓的互动：就是双方互相的动起来。一种使对象之间相互作用而产生彼此发生积极的改变的过程。关键词是“相互作用（reciprocity――A reciprocal condition or relationship.）”。而不是简单理解成一定要让鼠标在这么个显示屏幕上画朵花，画个鸡蛋后画面出现什么样子的效果。对于做什么样性质的网络广告，应该有的放矢，比如鼠标感应，拖、拉、触一些动作引起用户兴趣；比如视觉冲击震撼用户；比如画面表现形式，涂鸦，插画等等；这些最终目的是让用户参与到整个互动过程中来。采取什么样的表现形式是互动营销重要的部分。我敢肯定：不管做什么设计，有什么创意，本质在于以人为中心，这是真理。互动的双方一方是消费者，一方是企业。他们抓住共同利益点，找到巧妙的沟通时机和方法才能将双方紧密的结合起来。互动营销尤其强调，双方都采取一种共同的行为。 公司互动培训会上：演讲人shon把互动归纳为D......>> 问题五：新媒体的媒体形态有哪些 问薛老师啊 青年 问题六：媒体，媒介，新媒体，新媒介的区别 50分 问题七：新媒体艺术和设计有什么关系。 我学的就是新媒体艺术设计~当然有关系啦，名字是媒体，其实也是搞设计，比如电脑 手机等的操作系统的UI界面设计。网页设计的UI设计，都是要有良好的美术设计能力，有时候也把大家贬称为美锭，我们主要是搞动画设计，至于为什么也划为媒体一块，你可以自己想想，所谓的“媒体”也不是指狭义的媒体，范围太广了，也可以成为视觉传媒 问题八：多媒体设计的具体意思是什么 媒体意为信息的载体，多媒体是各种信息媒体的有机复合，它是一种把文本(Text)、图形(Graphics)、图像(Images)、动画(Animation)和声音(Sound)等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。

多媒体设计就业方向很广。多媒体就业方向有，影视公司会AE、PR的可以去合成，剪辑的部门制作，会Max或者Maya之类的三维软件的去三维部门，什么都不会或者什么都会一点点的可以考虑去前期部门文案，策划，在这里你不一定要会，但是一定要懂懂宣传片结构，各类表现形式、制作的流程，还有沟通的技巧等等，因为影视公司的主营业务不一样就可能接触到各类片子，大体分来就是一些企业宣传片，产品演示片，项目介绍片，地产巡游动画，会场暖场动画和TVC广告等等，平面，包装，网页，设计公司，同样分为2个部门，制作跟策划，懂软件的。

通过文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体表现手段基础之上进行不同媒介形态（纸媒、电视媒体、广播媒体、网络媒体、手机媒体等）之间的融合的手来进行设计活动。全媒体的概念并没有在学界被正式提出。它来自于传媒界的应用层面。媒体形式的不断出现和变化，媒体内容、渠道、功能层面的融合，使得人们在使用媒体的概念时需要意义涵盖更广阔的词语。至此，“全媒体”的概念开始广泛适用。随着全媒体春晚收视、2014“两会”全媒体传播指数、“马航失联”卫视全媒体传播指数的推出，电视界全媒体收视传播的应用也越来越被业界所接受。“全媒体”具有以下几个特点：1、“全媒体”是人类现在掌握的信息流手段的最大化的集成者。从传播载体工具上分可分为：报纸、杂志、广播、电视、音像、电影、出版、网络、电信、卫星通讯等等；从传播内容所依重的各类技术支持平台来看，除了传统的纸质、声像外，基于互联网络和电讯的WAP、GSM、CDMA、GPRS、3G、4G及流媒体技术等等。2、“全媒体”并不排斥传统媒体的单一表现形式，而且在整合运用各媒体表现形式的同时仍然很看重传统媒体的单一表现形式，并视单一形式为“全媒体”中“全”的重要组成。3、“全媒体”体现的不是“跨媒体”时代的媒体间的简单连接，而是全方位融合——网络媒体与传统媒体乃至通讯的全面互动、网络媒体之间的全面互补、网络媒体的自身的全面互溶，总之“全媒体”的覆盖面最全、技术手段最全、媒介载体最全、受众传播面最全。

平面设计（graphic design），也称为视觉传达设计，是以“视觉”作为沟通和表现的方式，透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面（page layout）、电脑软件等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作（设计）时的过程，以及最后完成的新媒体设计（英文New Media Design）, 是指新技术支撑体系下新的媒体形式，如今一般指数字媒体，比如数字杂志、数字书刊、数字广播、手机短信、移动电视网络、触摸媒体等。与传统四大媒体（报刊，户外，广播，电视）相比，新媒体更有即时性和交互性，资源海量且共享，也被成为第五媒体。 这个说白了就是比较泛指手机、网络、IPTV等一大堆的数字媒体。

新媒体设计泛指手机，网络，IPTV等一大堆的数字媒体。更具有即时性和交互性

是一个跟电脑打交道的和设计有关的专业。

数字媒体艺术设计专业除公共基础课外，开设的主要课程有：电视画面编辑、视听语言、电视艺术美学、西方新媒体艺术(外教授课)、造型艺术基础、雕塑与三维造型、三维动画、计算机图形学、数字音视频制作、动画运动规律、数字摄影与摄像、数字高清原理与应用、电视制作新技术、数字影视特技、数字影视合成技术、影视剪辑艺术与实践、电视频道与栏目包装、数字影视作品创作等。

什么是“平面媒体广告设计” 平面媒体就是：报纸、杂志等传统媒体通过单一的视觉、单一的维度传哗信息，相对于电视、互联网等媒体通过视觉、听觉等多维度的传递信息，而称作平面媒体。 平面媒体广告也就是从事报纸、杂志等平面印刷类、静态网页类的一些设计工作。 媒体设计和多媒体设计有什么区别 专业培养目标：培养具备艺术设计的基本技能，具有一定艺术素养，能将现代艺术与媒体艺术相结合进行设计的高级技术应用性专门人才。 专业核心能力：媒体艺术表现能力。专业核心课程与主要实践环节：三维动画、网页设计、多媒体技术与应用、影视广告创意及商业展示、素描写生实习、商业展示设计、网页设计、三维动画制作、影视广告后期制作、综合训练、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。 可设置的专业方向： 就业面向：平面设计、广告设计、装潢设计、展示设计、网页设计等工作岗位。 专业特点：市场经济、知识经济、信息时代的到来，广告业以其传媒的特殊性迅速渗透到社会生活的各个领域。如今广告业面临着更大更广的发展空间，广告创意设计人员更成为炙手可热的人才，是白领、创新、高收入的代名词。广告设计与制作专业注重课堂教学与设计实践相结合。针对学科发展、社会和市场的需求科学地进行课程设置，使专业课程紧扣行业最新发展；并利用假期组织学生参加各种社会实习；同时组建了一支既有理论水平又有实践经验的高素质的“双师型”教师队伍，保证了学生培养的质量。 培养方向：培养具有很高的计算机应用水平、一定美术基础和设计能力，接受领先的广告理念，切入平面广告、立体广告、多媒体制作、网络广告，掌握先进的高科技制作和设计手段的应用型综合人才。而且大部分同学都获得了北京广告协会颁发的广告专业技术岗位资格培训证书和广告审查员证书；符合社会要求，深受用人单位的欢迎。 开设课程：素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、印刷工艺与实务、市场营销与调研、广告学概论、广告心理学、广告媒体研究、广告文案写作、摄影基础、广告摄影、字体设计、装饰图案、版式设计、创意图形设计、标志设计、VI设计、平面广告、立体广告、影视广告（含Premiere）、网络广告（含Flash、Dreamvaver）、PageMaker、Illustrator、PhotoShop、3DMAX等。 就业方向：主要面向广告公司、网络公司、报社、杂志社、电视台、广播电台及企事业单位的广告部等，从事广告设计与制作、广告策划、市场研究、媒体经营等工作。 平面设计包括哪些 平面设计范围很广，不知道你想了解什么？ 目前常见的平面设计项目，可以归纳为十大类： ※ 网页设计 “网页设计”包含静态页面设计与后台技术衔接两大部分，它与传统平面设计项目的最大区别，就是最终展示给大众的形式不是依靠印刷技术来实现的，而是通过电脑屏幕与多媒体的形式展示出来。对于目前的平面设计师而言，网页的静态页面设计是必备的基本素质，而后台技术往往是靠相关的技术人员配合来完成的。 ※ 包装设计 所谓“包装”，是指在流通环节保护商品、方便储运、促进销售、方便使用，按一定的技术方法而采用的容器、材料和辅助物等的总体名称，也指为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法的操作活动。“包装设计”就是要从保护商品、方便储运、促进销售、方便使用的角度，进行容器、材料和辅助物的造型、结构设计及其信息传达、装饰设计，从而达到美化生活和创造价值的目的。 ※ DM广告设计 “DM”即“Direct Mail”的简称。指以邮件方式，针对特定消费者寄送之广告宣传方式，为仅将于电视、报纸的第三大平面媒体。“DM”可以说是目前最普遍的广告形式。 ※ 海报设计 “海报”又称之为“招贴”，英文名称为“Poster”，其意是指展示于公共场所的告示（Placard displayed in a public place）。海报特有的艺术效果及美感条件，是其它任何媒介无法比拟的，设计史上最具代表性的大师，大多因其在海报设计上的非凡成就而名垂青史。 ※ 平面媒体广告设计 主流媒体包括：广播、电视、报纸、杂志、户外、互联网等，与平面设计有直接关系的主要是报纸、杂志、户外、互联网，我们称之为平面媒体。广播主要是以文案取胜，影视则主要以动态的画面取胜，应该说包括互联网在内，我们通常称三者为多媒体。其实对于一名优秀的平面设计师而言，上述平面媒体及多媒体的广告设计的相关知识和技能都是应该具备的。 ※ POP广告设计 “POP广告”，全称“Point of Purchase Advertising”，意为购物点广告或售卖点广告。总而言之，凡应用于商业专场，提供有关商品讯息，促使商品得以成功销售出去的所有广告、宣传品，都可称之为POP广告。 ※ 样本设计 “样本”其实就是我们通常所说的宣传册，也称之为“样册”。“样本”好比是一个企业或单位的名片，可以比较系统详尽地介绍企业、说明产品。“样本”在会议、展览和销售环节上都是必不可少的，也是企业形象推广的常用方式。“样本”与房地产售房所采用的“样板间”有异曲同工之效果。样本的各类表面上看好像品目繁多，其实总结起来不外乎这几类：形象宣传册、产品宣传册、形象加产品的综合宿舍册以及年度报告等。“样本设计”的目的应在于突出表达主题，风格个性化，强化视觉效果，增强可读性。 ※ 书籍设计 “书籍设计”又称之为“书籍装帧设计”，是指塑造书籍的“体”和“貌”。“体”就是为书籍制作其盛绷内容的容器，“貌”则是将内容传达给读者的外衣，书籍的内容就是通过装饰将“体”和“貌”构成完美的统一体，形成可供阅读的书籍。 ※ 刊物设计 刊物与书籍相比在结构上有许多相似之处，就内容而言，书籍一般只有一个中心，而刊物往往有多个中心，是多个栏目内容的 *** 体，就是仓库。若将书籍比作素有面的智者，那么刊物就是浓妆艳抹的佳丽，形象点说，刊物就是化了妆的书。“刊物设计”之目的就是既要...... 游戏 里当发展到一度程度时无故退出,为什么? 10分 我也经常遇到这问题，尤其是发展形势比较好的时候，一般玩一会保存一下就好了。 平面媒体印刷技术和平面媒体印制技术有什么区别 5分 字面上的区别，其实是平面媒体印制技术而不是印刷技术。实际上就是，印刷是印制里面的一个步骤，印制包括：1.印前；图像处理，设计,拼版,晒版 2；印刷:操作印刷设备的 3印后:包括很多,折页啊,过胶,啤烫等! 平面媒体印制技术是包括这些的。主要培养从事印刷出版行业工艺设计和印刷品包装设计等工作的中等专业实用人才。主要课程有素描、色彩、三大构成、版式龚计、pop广告设计、产品包装设计、图像处理、数码印刷掌握和了解、装潢印刷工艺、印刷质量控制、印刷设计稿件制作、桌面印刷系统应用技术和网印技术等。 平面设计和互动媒体平面设计的区别？ 平面设计入门不难，但是学好还是必须花些时间的，系统学习一下会比较好，入门的话也只能去打印店工作了，系统学习一下还是很有价值的。 请问平面设计属于传媒行业吗？ 大写艺学校很负责任的告诉你平面设计是属于传媒行业啊 平面设计到底是什么 。。 具体的用文字不容易概括，（很宏观）大概就是： 以“视觉”作为沟通和表现的方式。透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作（设计）时的过程，以及最后完成的作品。 是科技与艺术的结合，是商业社会的产物，在商业社会中需要艺术设计与创作理想的平衡，需要客观与克制，需要借作者之口替委畅人说话。 设计与美术不同，因为设计即要符合审美性又要具有实用性、替人设想、以人为本，设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。 设计没有完成的概念，设计需要精益求精，不断的完善，需要挑战自我，向自己宣战。设计的关键之处在于发现，只有不断通过深入的感受和体验才能做到，打动别人对于设计师来说是一种挑战。设计要让人感动，足够的细节本身就能感动人，图形创意本身能打动人，色彩品位能打动人，材料质地能打动人、……把设计的多种元素进行有机艺术化组合。还有，设计师更应该明白严谨的态度自身更能引起人们心灵的振动。 前常见的平面设计项目，可以归纳为十大类：网页设计、包装设计、DM广告设计、海报设计、平面媒体广告设计、POP广告设计、样本设计、书籍设计、刊物设计、VI设计。 平面多媒体设计专业需要学习什么软件？ photoshop、coreldraw、illustrator、freehand，第一个必学，其他三个任选一个就行。我建议学coreldraw、illustrator 因为coreldraw在北方pc机上用的多；illustrator兼容苹果机（知道苹果机吧，相当于汽车里的奔驰）最好，是adobe的产品，和photoshop兼容互动更好，南方的设计公司用的多。两个软件各有千秋，也可以互补。 计算机广告平面设计媒体的形式有哪几种 计算机广告设计是指运用计算机多媒体技术创作设计广告，这些广告包含平面广告、电视广告、网络广告、户外广告等多种广告形式。换句话说，计算机广告指的是利用计算机多媒体技术将广告中所需要的文本、图形、图像、动画、音频、视频等多媒体信息按照一定的广告策略、广告创意进行数字化采集、制作、处理、压缩、存储于应用等加工处理而成的广告表现。 希望能够对你有所帮助！

多媒体设计，也叫多媒体艺术设计，就是利用多媒体，以计算机为中心的多种媒体作为工具来设计作品，这些媒体包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等，并且人们在接受这些媒体信息时具有一定的主动性、交互性。

很多人在选择专业的时候，尤其是家长们在考虑专业的时候都会考虑到未来在毕业后的工作情况等各种现象问题，而互联网确实在近几十年一直都是主流专业，那么媒体设计专业的就业方向是什么呢？很多人其实并不是很了解媒体设计是什么？那么在这里我们就一起看下具体指的是什么？以及该专业好就业吗？其实媒体设计的种类还是比较多的，而一般媒体设计就是多媒体艺术设计，也可以称为多媒体设计，但是主心还是围绕计算机的，利用多媒体，在以计算机为中心的多种媒体作为工具来完成设计作品，而这些媒体主要包括了一些文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等等，然后主要就是在人们在接受了这题多媒体创造出来的信息是可以具有着一定的主动和交互性的。一般来说从事这类网络职业也可称为多媒体设计师，还是比较好就业的，因为成为一名多媒体设计师一般只可以需要大专学历以上，但是一定要有丰富的工作经验就可以做到，但是刚刚毕业的应届生往往没有丰富的经验，从而进入公司基本都是学徒的模式，所以在工资方面还是不理想的，只有2000-3000左右，而作品以及作品的名气越大越多，那么随着经验薪资也是有着很大的空间的。多媒体设计师一般需要从事工作的内容还是比较多的，如在宣传类的图文和动画多媒体设计的策划方面；再者就是根据一个项目上的要求要独立完成自己的创意，从而制作出来；再有也有很多人都从事美工制作工作以及网络或者单机多媒体课程制作等，以上都可以归纳为多媒体设计师可以从事的一些工作。媒体设计专业的就业方向其实整体主要还是靠着互联网来围绕着的，所以在就业方向上主要都是各大网络公司、数码图像设计公司、广告公司、科学研究院等；根据目前影视事业、多媒体广告、设计行业对于影视后期制作等企业单位，因为该市场有着大量的缺口，而每一个能够独当一面类型的人才还是比较少的，造成需求量还是比较大的，所以该专业的就业前景是非常不错的。