模拟考试

1. (多选题)下列关于法与道德关系的表述，正确的有()。 A. 二者调整范围不同，法律比道德调整的范围更为广泛 B. 法律具有权利和义务的两面性，道德具有重义务的一面性 C. 法律具有确定的表现形式，而道德没有固定的表现形式 D. 法律具有国家强制力，而道德仅存在于社会舆论、习俗和人们内心的信念中 2. (单选题)法律按照不同的标准或角度有着不同分类，按照制定和表达方式的不同，可以划分为()。 A. —般法和特别法 B. 国内法和国际法 C. 根本法和普通法 D. 成文法和习惯法 3. (多选题)关于法的国家强制性，表述正确的是()。 A. 法在实施过程中，始终离不开国家强制力的介入 B. 在法自觉得到遵守的情况下，就没有必要运用国家强制力 C. 国家强制力是保证法的实施的唯一力量 D. 法的实施也需要社会舆论，思想教育等多种手段来保证 【 参考答案及解析 】 1、【答案】BCD。解析：法与道德都是调整人们行为的规范，但两者也有明显的不同，主要表现在：，二者调整范围不同，道德比法律调整的范围更为广泛;第二，内容不同，法律具有权利和义务的两面性，道德具有重义务的一面性;第三，表现形式不同，法律具有确定的表现形式，而道德没有固定的表现形式;第四，强制力不同，法律具有强制力，而道德仅存在于社会舆论、习俗和人们内心的信念中。故本题答案选BCD。 2、【答案】D。解析：按照制定和实施法律的主体不同，法律可以划分为国际法和国内法;按照规定的内容、法律地位和制定的程序不同，可以把法划分为根本法和普通法;按照适用范围的不同，可以划分为一般法和特别法;按照制定和表达的方式不同，可以分为成文法和习惯法。故本题答案选D。 3、【答案】BD。解析：国家强制力并不是保证法的实施的唯一力量，只是最终保障手段。法的实施也需要社会舆论、法制观念、伦理道德等多种手段来保证。故本题答案选BD。

交通规则科目一模拟考试题有以下（包括答案）：1、问：驾驶机动车在道路上违反道路交通安全法的行为，属于什么行为？A、违章行为。B、违法行为。C、过失行为。D、违规行为。（答案：B）解析：驾驶机动车在道路上违反道路交通安全法的行为属于违法行为。根据《道路交通安全法》第二条规定：中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守本法。2、问：机动车驾驶人违法驾驶造成重大交通事故构成犯罪的，依法追究什么责任？A、刑事责任。B、民事责任。C、经济责任。D、直接责任。（答案：A）解析：《道路交通安全法》第一百零一条，违反道路交通安全法律、法规规定，发生重大交通事故，构成犯罪的，依法追究刑事责任，并由公安机关交通管理部门吊销机动车驾驶证。3、问：在实习期内驾驶机动车的，应当在车身后部粘贴或者悬挂哪种标志？A、注意新手标志。B、注意避让标志。C、统一式样的实习标志。D、注意车距标志。（答案：C）解析：《机动车驾驶证申领和使用规定》第七十四条机动车驾驶人初次申请机动车驾驶证和增加准驾车型后的12个月为实习期。在实习期内驾驶机动车的，应当在车身后部粘贴或者悬挂统一式样的实习标志。4、问：这辆在道路上行驶的机动车有下列哪种违法行为？A、逆向行驶。B、未按规定悬挂号牌。C、故意遮挡号牌。D、占用非机动车道。（答案：C）解析：如图所示，机动车号牌被遮挡。根据《道路交通安全法》第十一条规定：机动车号牌应当按照规定悬挂并保持清晰、完整，不得故意遮挡、污损。5、问：公安交通管理部门对驾驶人的交通违法行为除依法给予行政处罚外，实行下列哪种制度？A、违法登记制度。B、奖励里程制度。C、累积记分制度。D、强制报废制度。（答案：C）解析：《道路交通安全法》第二十四条：公安机关交通管理部门对机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规的行为，除依法给予行政处罚外，实行累积记分制度。

科目一的考试内容为交通法规及相关知识。想要快速通关，最好的办法就是多做模拟试题。#元贝驾考 小编从科目一题库中抽取了几道交通规则模拟考试题，可以帮助更好的掌握科目一知识点。1、驾驶机动车在道路上违反道路交通安全法的行为，属于什么行为？A、违章行为B、违法行为C、过失行为D、违规行为答案：B解析：驾驶机动车在道路上违反道路交通安全法的行为属于违法行为。根据《道路交通安全法》第二条规定：中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守本法。第八十八条 对道路交通安全违法行为的处罚种类包括：警告、罚款、暂扣或者吊销机动车驾驶证、拘留。2、机动车驾驶人违法驾驶造成重大交通事故构成犯罪的，依法追究什么责任？A、刑事责任B、民事责任C、经济责任D、直接责任答案：A解析：《道路交通安全法》第一百零一条，违反道路交通安全法律、法规规定，发生重大交通事故，构成犯罪的，依法追究刑事责任，并由公安机关交通管理部门吊销机动车驾驶证。3、在实习期内驾驶机动车的，应当在车身后部粘贴或者悬挂哪种标志？A、注意新手标志B、注意避让标志C、统一式样的实习标志D、注意车距标志答案：C解析：《机动车驾驶证申领和使用规定》第七十四条机动车驾驶人初次申请机动车驾驶证和增加准驾车型后的12个月为实习期。在实习期内驾驶机动车的，应当在车身后部粘贴或者悬挂统一式样的实习标志。4、这辆在道路上行驶的机动车有下列哪种违法行为？A、逆向行驶B、未按规定悬挂号牌C、故意遮挡号牌D、占用非机动车道答案：C解析：如图所示，机动车号牌被遮挡。根据《道路交通安全法》第十一条规定：机动车号牌应当按照规定悬挂并保持清晰、完整，不得故意遮挡、污损。5、公安交通管理部门对驾驶人的交通违法行为除依法给予行政处罚外，实行下列哪种制度？A、违法登记制度B、奖励里程制度C、累积记分制度D、强制报废制度答案：C解析：《道路交通安全法》第二十四条：公安机关交通管理部门对机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规的行为，除依法给予行政处罚外，实行累积记分制度。

交通规则科目一模拟考试题有以下（包括答案）：1、问：驾驶机动车在道路上违反道路交通安全法的行为，属于什么行为？A、违章行为。B、违法行为。C、过失行为。D、违规行为。（答案：B）解析：驾驶机动车在道路上违反道路交通安全法的行为属于违法行为。根据《道路交通安全法》第二条规定：中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守本法。2、问：机动车驾驶人违法驾驶造成重大交通事故构成犯罪的，依法追究什么责任？A、刑事责任。B、民事责任。C、经济责任。D、直接责任。（答案：A）解析：《道路交通安全法》第一百零一条，违反道路交通安全法律、法规规定，发生重大交通事故，构成犯罪的，依法追究刑事责任，并由公安机关交通管理部门吊销机动车驾驶证。3、问：在实习期内驾驶机动车的，应当在车身后部粘贴或者悬挂哪种标志？A、注意新手标志。B、注意避让标志。C、统一式样的实习标志。D、注意车距标志。（答案：C）解析：《机动车驾驶证申领和使用规定》第七十四条机动车驾驶人初次申请机动车驾驶证和增加准驾车型后的12个月为实习期。在实习期内驾驶机动车的，应当在车身后部粘贴或者悬挂统一式样的实习标志。4、问：这辆在道路上行驶的机动车有下列哪种违法行为？A、逆向行驶。B、未按规定悬挂号牌。C、故意遮挡号牌。D、占用非机动车道。（答案：C）解析：如图所示，机动车号牌被遮挡。根据《道路交通安全法》第十一条规定：机动车号牌应当按照规定悬挂并保持清晰、完整，不得故意遮挡、污损。5、问：公安交通管理部门对驾驶人的交通违法行为除依法给予行政处罚外，实行下列哪种制度？A、违法登记制度。B、奖励里程制度。C、累积记分制度。D、强制报废制度。（答案：C）解析：《道路交通安全法》第二十四条：公安机关交通管理部门对机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规的行为，除依法给予行政处罚外，实行累积记分制度。

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教育心理学教师资格考试试卷（附答案） 　　一．填空（每空1分，共20分） 　　1．教育心理学是研究________________________的科学。 　　2．归因即对自我行为的原因分析，包括三个成分：内外源、_______和_______。 　　3．元认知是于1976由_______提出来的，它由三个成组成，即_______、元认知体验和________。 　　4．奥苏贝尔将学习动机分为认知内驱力、________和_______。 　　5．班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、_______、_______。 　　6．桑代克在总结他早期实验的基础上提出了_______、_______和_______三大学习定律。 　　7．广义的知识包括两大类，一类为 _______，它回答“世界是什么”的问题；另一类为_______，它回答“怎么办”的问题。 　　8．发散性思维常被用作衡量创造性的指标，它的三个基本特征是：流畅性、变通性和_______。 　　9．从迁移产生的方向看，迁移可分为_______和_______，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。 　　10．根据记忆依存时间的长短，可以把记忆分为_______、_______和长时记忆三种类型 　　二．名词解释（每小题4分，共20分） 　　1．自我效能感 　　2．习得性无助 　　3．最近发展区 　　4．先行组织者 　　5．学习不良 　　三．简答题（每小题8分，共40分） 　　1．专家型教师有何特点？ 　　2．简述加德纳的多元智力理论 　　3．如何理解焦虑与学习的关系？ 　　4．简述科尔伯格的道德发展理论 　　5．简述场独立型和场依存型认知风格的特点 　　四．论述题（20分） 　　根据创造心理学的研究，谈谈如何培养学生的创造力。 心理学教师资格考试试卷答案 　　一、填空（每空1分，共20分） 　　1．学校情境中学与教的基本心理学规律 　　2．稳定性、控制性 　　3．弗拉维尔、元认知知识、元认知体验 　　4．自我提高内驱力、附属内驱力 　　5．替代强化、自我强化 　　6．练习律、准备律、效果律 　　7．陈述性知识、程序性知识 　　8．独特性 　　9．顺向迁移、逆向迁移 　　10．感觉记忆、短时记忆、长时记忆 　　二、名词解释（每小题4分，共20分） 　　1．人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念。 　　2．个人经历了失败与挫折后，面临问题时产生的无能为力的心理状态。 　　3．儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，是两个邻近发展阶段间的过渡状态。 　　4．在呈现教学内容之前介绍的，引用适当相当的和包摄性较广、最清晰和最稳定的引导性材料以帮助确立有意义学习的心向、促进学习和防止干扰的一种教学策略。 　　5．儿童的实际学业成绩与根据智力潜能期望达到的学业成绩之间的差异，当这种差异达到一定标准时，就推断其为学习不良。 　　三、简答题（每小题8分，共40分） 　　1．答： 　　（1）主动反思；（2）对基础教学问题的处理已经自动化；（3）知识的结构化；（4） 高水平的自我效能感与自我监控能力。 　　2．答： 　　（1）言语智力；（2）逻辑数理智力；（3）空间智力；（4）身体运动智力；（5）音乐智力；（6）人际智力；（7）内省智力；（8）自然智力。该理论的的意义：帮助每一个学生发展天赋上的优势，人尽其才；每个人优势的潜能不同，接受知识的方式也应不同。 　　3．答：（1）学习的材料：适当焦虑对简单材料的学习有促进作用； 　　（2）能力：对低能力学生有害，高焦虑对高能力有促进作用消极作用；随着人的成长对焦虑的控制加强，大学生高水平的焦虑与高能力有必然的联系。 　　4．答： 　　（1）前习俗水平（0～9岁） 　　第一阶段，服从与惩罚定向：只从表面看行为后果的好坏。盲目服从权威，旨在逃避惩罚； 　　第二阶段，朴素的利己主义：只按行为后果是否带来需求的满足以判断行为的好坏。 　　（2）习俗水平（10～20岁） 　　第三阶段，寻求认可定向：寻求别人认可，凡是成人赞赏的，自己就认为是对的； 　　第四阶段，遵守法规定向：遵守社会规范，认定规范中所定的事项是不能改变的。 　　（3）后习俗水平（20～　） 　　第五阶段，社会法制定向：了解行为规范是为维护社会秩序而经大众同意所建立的。只要大众取得共识，社会规范是可以改变的； 　　第六阶段，良心或普遍的道德原则：道德判断以一个人的偷、伦理观念为基础。个人的伦理观念用于判断是非时，具有一致性与普遍性。 　　5．答： 　　（1）场独立型：对客观世界作判断时，倾向于利用自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰；在认知方面独立于周围的背景，倾向于在更抽象和分析的水平上加工，独立对事物作出判断。 　　（2）场依存性者：对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响；态度和自我知觉更易受权威人士的影响，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。 　　（3）场独立性学生一般偏爱自然科学，且成绩较好，学习动机往往以内在动机为主，比较适应结构不严密的教学方法；场依存性学生一般偏爱社会科学科学，易受暗示，学习欠主动，由外在动机支配，喜欢有严密结构的教学，需要教师的明确指导和讲解。 　　四、论述题（20分） 　　答：结合创造力的内隐理论、外显理论、投资理论等，及创造力与智力、人格的关系研究进行阐述。（略）

不是。模拟考的卷不是统一的，各个地区和学校都是不同的。除了八省联考这种联考试卷统一以外，其他都是由学校的老师或者教育机构出题。模拟考试：仿照实际真题考试的一种考试模式。

一、能读会写 8%3月11日，日本9.0级强震引发海啸，夺去了许多wúgū（ ）的生命。连日的恶劣天气zǔài（ ）了搜救工作，也使灾民的生活xuěshàngjiāshuāng（ ）。而福岛第一核电站的核泄漏事故形势更为yánjùn（ ），目前核危机的严重程度已提升至7级，将对人体健康和环境产生严重wēixié（ ），许多国际传媒都批评日本政府yǐnmán（ ）事故真相。50勇士毅然选择坚守核电站抢险，随时做好xīshēng（ ）准备，成为日本地震中最可敬的人。许多国家都在密切关注日本灾情，我国政府也kāngkǎi（ ）捐助，让世人看到了大灾之中的大爱。二、火眼金睛 11%1．给带点字选择正确的读音，在下面“ ”。3% 执著（zhù zhuó） 骷髅（lóu lǒu） 万籁（lài làn）俱寂 惬意（xiè qiè） 菩萨（sà sa） 乘（chèn chéng）虚而入2．找出下列成语中的错别字，改正在括号里。4% 情不自尽（ ） 风刀霜箭（ ） 得意望形（ ） 波滔汹涌（ ） 应人而异（ ） 顾名思意（ ） 神计妙算（ ） 老奸巨滑（ ）3．判断下面的说法对不对，对的打“√”，错的打“×”。4%（1）“同仇敌忾”四个字按音序排列的先后顺序是“仇、敌、同、忾”。（ ）（2）“谦逊”和“逊色”中“逊”的意思是一样的。（ ）（3）“日军前赴后继地向县城扑来”这句话有语病。（ ）（4）“渔歌子、清平乐、如梦令、水调歌头”都是词牌名。（ ）三、锦上添花 10%1．给下面一段话加上标点。3%读书节让我们徜徉书海 开阔视野 健身节让我们强健身体 磨练意志 艺术节让我们施展才华 共享快乐 社会实践活动让我们学会了刺绣 雕刻 烹饪等多种技能 我们由衷地发出共同的心声 母校 谢谢你2．在括号里填上表示各种各样的“笑”。4% 赵本山的小品表演，常常引发观众笑声不断，有（ ）的，有（ ）的，有笑得（ ）的，有笑得（ ）的，给人带来无尽的欢乐。 3．按提示写句子。3% （1）改成不带问号的句子，意思不变。1%又烂又软的淤泥怎么承受得住如此重的大象呢？（2）把句子写生动，让事物“活”起来。1% 我家的电脑已经用了六年，最近经常出问题。（3）改写句子画线部分，使它和上句形成对偶。1%石间溪流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。 石间溪流脉脉，如线如缕； ， 。四、日积月累 13%1．我 正在欣赏着，突然那落日 ，最后像 ，以一个 ，再以一个 、 的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 这句话让我感受到 。2．《词两首》中点明春季的词句是“ ， 。”点明夏季的词句是“ ， 。” 看到“木犁”“锄头”这两种农具，我会想到“ ” “ ”等诗句。五、精读深思 28%（一）三打白骨精（片段） 悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。1．读句子，在后面的括号里写上人物的特点。3%悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。” （ ）唐僧连忙扯住悟空。 （ ）妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。 （ ） 2．用积累的成语填空。4%孙悟空本领高强，能（ ），会（ ），一双（ ）可以（ ）。他曾经（ ），赢得了“（ ）的美誉，后来（ ）保唐僧去（ ）。3．课文《三打白骨精》是根据明代小说家 创作的长篇小说《西游记》改编的。书中还有许多精彩的故事，如 、 。3%4．如果你的家长反对你阅读《西游记》之类的文学名著，认为那是闲书，没什么用，你该怎样来说服他们？要求语言得体，有理有据。2%（二）神奇“鱼医”在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生。“鱼医”约有50种，它们夜以继日地从事“救死扶伤”的工作。“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸边。“鱼医”体态小巧，行动轻盈，给鱼治病，（ ）通过用药，（ ）以那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌、寄生虫和坏死的肉。这些细菌、寄生虫和坏死组织，实际上也就是“鱼医”的美餐。“鱼医”在鱼类中很受尊重。凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下、尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴，让“鱼医”钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。①也许有人会问，病鱼会不会把“鱼医”吃掉？据海洋学家考察，这种事情是不会发生的。（ ）是遇上敌害，病鱼（ ）不会匆匆将鱼医吞之，而是立即将“鱼医”带到安全地方后吐出来，自己则挺身而出与敌人搏斗。总之，“鱼医”决不让鱼医受到伤害。②“鱼医”治病的速度快得令人难以置信。研究人员曾连续6小时在水中观察“鱼医”治病，经统计，一条鱼医6小时内竟医治了300条病鱼。当病鱼过多时，甚至会出现排队候诊现象。遇上这种情况，“鱼医”也会撒手不干，躲到清静的地方去。此时，病鱼常常前呼后拥地把它拦住，无可奈何之际，“鱼医”又不得不重新开始工作。有人设想能否利用“鱼医”也给人治病呢？最早将“为鱼治病”升级到“为人治病”的是土耳其人。在治疗牛皮癣等皮肤病时，先是让患者泡温泉浴，等把皮肤泡软了，就让这种特别的“鱼医”吃掉患病坏死的皮肤，流出少许的血，然后把这个部位再暴露在温泉水或阳光中。这种方法治疗效果很好，现在很多国家都引进了这种治疗方法。1．在文中括号内填上合适的关联词。2%2. 照样子写词语。3% 前呼后拥 3. 写出下面句子中引号的用法。2%（1）“鱼医”在鱼类中很受尊重。——表示（ ）（2）它们夜以继日地从事“救死扶伤”的工作。——表示（ ）4．“鱼医”的神奇表现在哪些方面？3%5．本文采用了哪些说明方法？试对画线部分进行分析。4%①处画线部分通过 来说明 ；②处画线部分通过 来说明 ； 6．读了这篇文章，你有什么感想？2%六、真情实感 30% 以“我懂得了 ”为题，写自己的亲身经历，内容要具体，感情要真切。（提示：先把题目补充完整，可填写“爱”“宽容”“珍惜”“什么是美”“怎样做人”……）

我忘了

这个不一定，有可能是学校出的，也可能是用的别的学校的卷子

1第一，在没有全面完成复习前搞模拟测试无异于拔苗助长。考前两周进行模拟测试比较适宜，过早达不到效果，过晚则留下拾遗补缺的时间不够!2第二，正确选择模拟试卷。市面上所谓“模拟试卷”品种很多，考生以为大同小异，随便选哪种都一样。实际上模拟试卷是显示某个品牌图书的“试金石”。面市越早的往往是上年试卷的翻版，多年新貌(封面)不换旧颜(内容)的试卷往往没有反映最新的命题趋势，难免把考生引入歧途。检验模拟试卷质量高低的最好办法对照近两年的真题，如果考点接近、命题风格类似、难度把握相同，就是一套质量很高的模拟试卷!3第三，在临考状态下测试。有的考生居然四个单元在一天之内完成，这样测下来的分数不可能反映考生真实水平。如果正确率达不到60%，带来的心理压力可想而知。所以模拟，就应该在应试状态下、在规定的时间内完成，包括涂答题卡都应该一丝不苟。4第四，测试过程中，遇到不会答的考题和模棱两可的考题一定要留下纪录。无从下手的考题划上“×”，模零两可的划上“?”，以便后面的学习和使用。

题型相同

你可以去网上问问啊

好多平台都能模拟考试，像安全生产模拟试题一点通之类的

问题一：全真模拟试卷是什么意思!!! 还是模拟题，不过仿照真题考试模式。个人觉得价值不是很大 问题二：什么叫全真模拟试题？ 还是模拟题，不过仿照真题考试模式。 问题三：全真模拟还是智能考试 你说的这两种魔石一般是刷题软件里边吧 全真模拟：随机从题库抽题，里边可能混有你上一次做过的题 智能考试：按顺序做题，下一套题里边的题都是你没见过的 考试的时候和全真模拟一样，随机抽提的 建议平时练习使用智能考试，然后快到考试的时候用全真模拟 问题四：请问驾校一点通里面的模拟考试下方的“先考未做题”是什么意思？和“全真模拟考试”有什么区别？求专业一 先考未做就是总共1000多道里你没做的，全真模拟就是你做过的和没做的都有，，你应该还有个普通的训练题选项，那个就是平常练习的，还有，你可以用驾考宝典这个软件，这个比较全，我自己考驾照的时候就是用的这个！ 问题五：全真模拟题跟预测题有什么区别? 全真模拟题 就是说考试的时候题目就是从这里面抽取的,一般全真模拟题数量会比真实考题多 真题.就是考试的原题.和考试的题目数量是一样的.这个基本不太现实 预测题 就是说考试的时候可能会考到这些. 模拟题 就是考试的时候大概会出现的考试重点.考试题型的归纳概括. 没什么看的必要的. 多问你一句.你需要的题库是什么题库 问题六：科目一考试一般是全真模拟还是智能考试 你说的这两种魔石一般是刷题软件里边吧 全真模拟：随机从题库抽题，里边可能混有你上一次做过的题 智能考试：按顺序做题，下一套题里边的题都是你没见过的 考试的时候和全真模拟一样，随机抽提的 建议平时练习使用智能考试，然后快到考试的时候用全真模拟 问题七：智能考试和全真模拟的区别 全真模拟是模拟实际考试出题是随机的，优先考未做题是出题时优先出你之前没有做过的题 满意请采纳 问题八：模拟考跟全真模拟有什么区别 全真模拟题 就是说考试的时候题目就是从这里面抽取的,一般全真模拟题数量会比真实考题多 真题.就是考试的原题.和考试的题目数量是一样的.这个基本不太现实 预测题 就是说考试的时候可能会考到这些. 模拟题 就是考试的时候大概会出现的考试重点.考试题型的归纳概括. 没什么看的必要的. 多问你一句.你需要的题库是什么题库 问题九：考驾照什么叫智能模拟和全真模拟 全真模拟和真正考试的形式是一样的，都是随机的进行题目的抽取 智能考试可以分类型进行测试，重点练习自己的薄弱的环节. 问题十：驾照模拟考试 全真模拟啥意思? 20分 驾照模拟考试 全真模拟是采用电脑或者手机等工具对驾照考试进行真实模拟。 就是指模拟成真实的考试情况，帮助考试者真实靠试之前先体验一下考试，使考试时更容易通过的这种过程。

　　小学六年级学业水平模拟考试 　　英 语 试 卷 　　听力部分(30分) 　　一、听录音，选择句子所含有的单词，将其序号写在括号里。(10分) 　　( )1、A、think B、sing C、pink 　　( )2、A、catch B、watch C、teach 　　( )3、A、horse B、pork C、warm 　　( )4、A、winter B、sister C、worker 　　( )5、A、usually B、you C、cute 　　( )6、A、climb B、clock C、light 　　( )7、A、birthday B、holiday C、Tuesday 　　( )8、A、when B、what C、where 　　( )9、A、fifth B、five C、fifteen 　　( )10、A、there B、here C、they 　　二、听录音，选择适当的答语，将其序号写在括号里。(10分) 　　( )1、A、Yes , they are . B、No , I donu2019t . 　　C、Yes , we were 　　( )2、A、Itu2019s December . B、Itu2019s Thursday . 　　C、Itu2019s nine thirty . 　　( )3、A、Iu2019ll cook noodles . B、I cooked noodles . 　　C、Iu2019m cooking noodles . 　　( )4、A、Iu2019m in the kitchen . B、Iu2019m from the USA . 　　C、Iu2019m thirteen years old . 　　( )5、A、Itu2019s hot . B、Itu2019s 25yuan . 　　C、Itu2019s in winter . 　　三、听录音，填写句子所缺的单词。(10分) 　　It __ Sunday yesterday .We went out have a __ . 　　We __ bread , eggs , milk and chicken . I __ much chicken and I 　　__ Thirsty . Then I __ much water . After lunch , we 　　games and __ pictures . We __ so __ . 　　笔试部分(70分) 　　一、圈出正确的单词，将句子补充完整。(10分) 　　1、Do you drink __ (much/many) milk every day ? 　　2、I visited __ (Tim/timu2019s )aunt yesterday . 　　3、That is __ (Tom and Amyu2019s/Tomu2019s and Amyu2019s)computer. 　　4、Look at these __ (babys/boxes) . 　　5、 __ (His/He)name is John . 　　二、选择题，将答案的序号写在括号里。(10分) 　　( )1、 __ an useful book ! 　　A、What B、When C、Why 　　( )2、 __ The bird is flying . 　　A、Look ! B、See C、Listen 　　( )3、I like carrot juice . __ tasty . 　　A、They are B、Itu2019s C、It 　　( )4、Did you __ the table just now ? Yes , I did . 　　A、set B、sat C、setted 　　( )5、You can cook the meals in the __ . 　　A、kitchen B、bedroom C、bathroom 　　( )6、Look at the tiger . It __ . 　　A、running B、is swimming C、sleeping 　　( )7、 __ is the first day of a week . 　　A、Sunday B、Monday C、Saturday 　　( )8、This is __ boliday picture . 　　A、me B、my C、I 　　( )9、They __ a report next week . 　　A、write B、writing C、are going to write 　　( )10、Donu2019t __ angry . Take a deep breath first . 　　A、be B、are C、is 　　三、连词成句。(8分) 　　1、is , the , weather , like , in , spring , what ( ? ) 　　_____________________________________________________ 　　2、from , are , where , you ( ? ) 　　_____________________________________________________ 　　3、colour , blue , is , favourite , my ( . ) 　　_____________________________________________________ 　　4、Jack , music , likes , to , listening ( . ) 　　_____________________________________________________ 　　四、情景反应。读问句，选择答语，将其序号写在括号里。(10分) 　　( )1、——Can I help you ? 　　—— 　　( )2、——What can Sarah do ? 　　—— 　　( )3、——Whatu2019s the matter with Sam ? 　　—— 　　( )4、——How did you go to Beijing last winter holiday ? 　　—— 　　( )5、——Are you all right ? 　　—— 　　五、按照要求完成下列各题。(10分) 　　1、The bag is very big .(改为感叹句) 　　2、Sarah is 42 kilograms .(根据划线部分提问) 　　_____________________________________________________ 　　3、She u2019s going to see a film tomorrow .(根据划线部分提问) 　　_____________________________________________________ 　　4、Peter is taking pictures in the park .(改为一般疑问句) 　　_____________________________________________________ 　　5、There are ten chairs in the classroom .(根据划线部分提问) 　　_____________________________________________________ 　　六、阅读理解。(10分) 　　Long long ago , there was a little mouse .On a sunny morning , the mouse rode a bike to the park . On his way to the park , he met a big faat cat . He was very afraid of the cat . So he rode his bike away . When he got home , he was very hungry . He ate noodles and drank a cup of milk . He broke the cup just after drinking the milk . So , he had to clean the floor . When he was cleaning the floor , his grandma came . 　　He was very happy to see his grandma . His grandma cooked him a very delicious dinner . After dinner , they took a long walk in the park . When they went back home, they were very tired . They took a bath and then went to bed . 　　根据短文内容，判断下列句子的正(T)误(F)。 　　( )1、Long long ago , there was a small mouse . 　　( )2、The mouse went to the park by bus on a cloudy morning . 　　( )3、He met a big cat in the park . 　　( )4、He was very happy to see the cat . 　　( )5、The cat is big and fat . 　　( )6、He ate noodles and drank milk because he was hungry . 　　( )7、When he was cleaning the floor , his grandpa came . 　　( )8、He had delicious food for dinner . 　　( )9、He saw a tiger in the park after dinner and he ran away at once . 　　( )10、In the evening he was very tired . 　　七、根据实际回答下列问题。(12分) 　　1、Whereu2019s your home ? 　　_____________________________________________________ 　　2、Are you singing songs now ? 　　_____________________________________________________ 　　3、Whatu2019s in your desk ? 　　_____________________________________________________ 　　小学六年级学业水平模拟考试 　　英 语 试 卷 答案

　　 普通话水平模拟测试试卷1 　　一、读单音节字词 　　运唐郑龙攥夸永裂此尘 　　丹扭砸构权日抓踹点夏 　　二、读多音节字词 　　家长 何尝 可以 然而 胸脯 开窍儿 盗贼 　　外面 四周 矮小 你们 做梦 非法 留声机 　　三、朗读短文 　　对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点儿叫人害怕。可是，在北方的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 　　设若单单是有阳光，那有算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界?u2026u2026 　　四、命题说话(请在下列话题中任选一个) 　　1.谈谈服饰 　　2.我所在的集体(学校、机关、公司等) 　 　普通话水平模拟测试试卷2 　　一、读单音节字词 　　遮总浮攥洒臣每绳惯绝 　　品而特醇秧钱癞踱貂粉 　　二、读多音节字词 　　豆芽儿 收购 望远镜 群体 赔偿 超额 　　佛像 科学家 交流 撇开 层出不穷 　　三、朗读短文 　　这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。 　　雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。 　　大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。u2026u2026 　　四、命题说话(请在下列话题中任选一个) 　　1.我的假日生活 　　2.谈谈卫生与健康 　 　普通话水平模拟测试试卷3 　　一、读单音节字词 　　哲洽许滕缓昂翻容选闻 　　悦围波信铭欧测敷闰巢 　　二、读多音节字词 　　国王 今日 虐待 花瓶儿 难怪 产品 掉头 　　遭受 一辈子 霓虹灯 疯狂 通讯 不速之客 　　三、朗读短文 　　我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。 　　一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。u2026u2026 　　四、命题说话(请在下列话题中任选一个) 　　1.我的愿望(或理想) 　　2.谈谈对环境保护的认识 　　 普通话水平模拟测试试卷4 　　一、读单音节字词 　　崩饷攻劳凑匹捐坎蹲女 　　诈淮棕滑状插有龄账垮 　　二、读多音节字词 　　奶粉 在这儿 雄伟 婴儿 群众 电压 吵架 　　核算 大学生 名词 况且 抓阄儿 一目了然 　　三、朗读短文 　　夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。 　　天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变成浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。u2026u2026 　　四、命题说话(请在下列话题中任选一个) 　　1.我喜欢的动物(或植物) 　　2.我的成长之路

差不多，手机题库里的题和科目一考试题一样

你百度一下：博采网理论考试题这个绝对和考试时一模一样的，并且界面都是一样的。

只要在学校模拟考过了

科目一模拟考考三次，三次90分以上就可以通过。科目一的一些考试技巧：科目一模拟考试详解1、在判断题中，带有“迅速”“紧急制动”“急转”“行政诉讼”的都错。2、在选择题出现“确认安全”的都对。出现：“不属于”则错。3、打滑、爆胎题不能选“急”“猛”“迅速”。4、在选择题中，带有“减速让行”“停车让行”“承担民事责任”“减速避让”“停车避让”“双手紧握方向盘”“利用发动机制动减速”“抢挡”“回收企业”的都对。5、车辆行经立交桥左，右转弯的，只有在题中出现“匝道”这个词是对的。6、夜间行驶车速低于30公里用近光灯，高于30公里用远光灯。7、罚款题不是选20-200元，(可以和警告同时处罚)就是选200-2000元(可以和扣车同时处罚)8、车与吊销驾照选题方法：只要有车有问题就扣车，人有问题就吊销驾照。解释：车有问题指：伪造，变造与车有关的一切证件、牌号以及未放置保险证。人有问题指：伪造，变造与驾驶有关的一切证件、严重违返交规(如饮酒等)驾驶拼改装、报废车辆，未携带驾驶证件有“减速让行”“停车让行”“承担民事责任”“减速避让”“停车避让”“双手紧握方向盘”“利用发动机制动减速”“抢挡”“回收企业”的都对。5、车辆行经立交桥左，右转弯的，只有在题中出现“匝道”这个词是对的。6、夜间行驶车速低于30公里用近光灯，高于30公里用远光灯。7、罚款题不是选20-200元，(可以和警告同时处罚)就是选200-2000元(可以和扣车同时处罚)8、车与吊销驾照选题方法：只要有车有问题就扣车，人有问题就吊销驾照。解释：车有问题指：伪造，变造与车有关的一切证件、牌号以及未放置保险证。人有问题指：伪造，变造与驾驶有关的一切证件、严重违返交规(如饮酒等)驾驶拼改装、报废车辆，未携带驾驶证件。9、驾驶证被吊销后重新申请的时间范围：吊二撤三醉五逃终生。解释：驾照被吊销后二年内不得重新申请驾驶证，驾照被依法撤销等三年，醉酒被吊销等五年，逃逸终生不得再申请。10、未如得驾照驾驶车辆，处200-2000元罚款，15日以下拘留。车主处200--2000元罚款，吊销驾照。11、没有道路中心线和其他交通标志的城市道路最高限速为30公里;没有道路中心线和其他交通标志的城市公路最高限速为40公里。同方向只有一条机动车道(说明有道路中心线)的城市道路最高限速50公里。同方向只有一条机动车道(说明有道路中心线)的城市公路最高限速70公里。12、危险报警闪光灯使用范围：临时停车、紧急停车、能见度低的恶劣天气(雨、雾、)下行车、被牵引。13、先行原则：转弯车让直行车先行，无交通信号叉路口让右方来车先行，右转弯让左转弯先行。14、禁止停车地点禁停距离归纳：站3口5;驶下高速应提前500米做准备。解释：在站点(公交车站、救护、消防、加油、)都是30米以内禁停，在易发事故路段(如叉路口、隧道口、转弯、陡坡前)都是50米以内。15、交通事故逃逸导致他人死亡：7年以上15年以下交通事故逃逸但未导致他人死亡：3年以上7年以下违反交规导致重大伤亡(未逃逸)：3年以下16、红灯：禁止通行绿灯：准许通行黄灯：警示通行。17、交通标志分为主标志和辅助标志两大类。主标志有警告标志、禁令标志、指示标志和指路标志。警告标志：警告车辆与行人注意禁令标志：禁止和限制车辆与行人指示标志：指示车辆与行人行进指路标志：传递方向与道路信息18、自动档汽车档位：停车和启动选P档;缓坡选2档。陡坡选L档平路选D档。19、限速题：题目中未说明在高速公路上，限速都是选30公里。在高速公路，则能见度小于200米选60公里，能见度小于100米选40公里,能见度于小50米选20公里。解释：不在高速路上是指：汽车驶入非机动车道、驶出非机动车道、通过铁道口、急弯路、窄桥、狭窄路面、下陡坡、掉头、转弯、牵引故障车，车速都不准超过30公里。20、高速公路最低车速60公里，最高不超过120公里，如同方向有二车道，右道车速范围60-100公里，左侧道车速范围100-120公里。如同方向有三个车道，最右侧速度范围60-90公里，中间90-110公里，最左为110-120公里。超车一律从左侧超。

科目一真实考试比手机上练题要简单很多。而且就是平时练题的时候最好做到95分以后再去考试，还有就是在练题的同时一定要做错题巩固，其实科目一正式考试的题目都是在手机上面的题目，但是科目一的考试题是从题库里面抽取了100道题。科目一真实考试的特点手机上面练题的时候题目比较多，学员需要多看，反复刷题多练习才能记住，科目一模拟考试和真考差距并不大，真考和模拟都是使用一样的题目，即便不完全一样，但也是一个意思，口诀类掌握要点假一吊二撤三醉五逃终身，口五站三。判断题在判断题中，带有迅速，加速，紧急制动，立即，空挡滑行都选错，带有减速让行，停车让行，减速避让，停车避让，双手紧握转向盘，利用发动机制动选对。

考试是一种严格的知识水平鉴定方法。通过考试可以检查学生的学习能力和其它能力，为了保证结果的公平，考场必须要求有很强的纪律约束，并且专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁止任何作弊行为，否则将要承担法律和刑事责任。考试就是让一群拥有不同教育资源的人在一定的时间内完成一份相同的答卷。然而考试的意义并不局限于此，考试也可以是对于一个目标对一个人进行全方位的考核。因此这样的考试其实就是让社会中来自不同社会地位的人拥有改变自己的机会。

模拟考试：仿照实际真题考试的一种考试模式。 1、考试是一种严格的知识水平鉴定方法。 通过考试可以检查学生的学习能力和其它能力，为了保证结果的公平，考场必须要求有很强的纪律约束，并且专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁止任何作弊行为，否则将要承担法律和刑事责任。 2、考试就是让一群拥有不同教育资源的人在一定的时间内完成一份相同的答卷。 然而考试的意义并不局限于此，考试也可以是对于一个目标对一个人进行全方位的考核。 因此这样的考试其实就是让社会中来自不同社会地位的人拥有改变自己的机会。 3、模拟考试试题的内容也是以考试大纲规定的考查知识范围为依据，题型与真题相似。 模拟考试各方面难易程度较适中；但也可能出现不严谨题目。 4、模拟考试所用试题是相关考试的专家系统编制的题目或是从题库整编出来的题目。 模拟考试只能作为一种学习后的一种测试，与真实考试情况仍可能不尽相同。 扩展资料： 考试形式： 1、笔试 2、口试 3、网上考试 4、交流式考 5、别被模拟考试成绩"罩"住，不少学生有这样的经验：每到临考前，总会被模拟考试的成绩"罩"住，就像阴影一样总是摆脱不了。 6、模拟终归是模拟，通过考前测试知道自己哪些是长项，哪些还需要"恶补"，要把每一次模拟考试看成是发现自己缺点、劣势的机会。 把目的认清楚，就会感到轻松一些。

仿真就是模拟，参加理论1考试的之前他会让你去模拟考试。直到你的分数超过95分。他才会安排你正式考试，正式考试分数在90分以上。模拟考试分数在95分以上。正式考之前先模拟只是为了避免太多不及格的去占位置

在线考试系统：可以自己导入试题，在线练习、模拟考试等；试题添加：支持单题添加，Excel、Word、TXT格式的批量导入；支持的题型有单选、多选、判断、填空、简答、论述、分析、综合等题型，试题内容支持图文并茂；在线考试：组卷时，抽题参数可自定义，如抽题的范围、试题分值分布，以及按知识点占比不同抽题等；试卷生成后，可在指定时间内参加考试，交卷后，系统自动判分，考生可查看答题明细，哪些做对了、做错了、正确答案是什么、以及答案解析等；系统自动生成详细的成绩统计分析报表，多维度、多层级的统计分析，掌握考生知识掌握情况

模拟考试：仿照实际真题考试的一种考试模式。模拟考试特点：1、模拟考试试题的内容也是以考试大纲规定的考查知识范围为依据，题型与真题相似。2、模拟考试各方面难易程度较适中；但也可能出现不严谨题目。3、模拟考试所用试题是相关考试的专家系统编制的题目或是从题库整编出来的题目。4、模拟考试只能作为一种学习后的一种测试，与真实考试情况仍可能不尽相同。考试是一种严格的知识水平鉴定方法。通过考试可以检查学生的学习能力和其它能力，为了保证结果的公平，考场必须要求有很强的纪律约束，并且专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁止任何作弊行为，否则将要承担法律和刑事责任。扩展资料：目的考试主要有两种目的：一是检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度；二是检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。从这两种目的看，考试可以分为效果考试和资格考试。考试形式1、笔试2、口试3、网上考试4、交流式考试来源中国是考试的发祥地。作为一个文化早熟型的国家，考试制度的最早渊源可以追溯到夏商周时期。1910年出版的《大英百科全书》第11版“考试”条说：“在历史上，最早的考试制度是中国用考试来选拔行政官员的制度据公元前1115年的记载，以及对已进入仕途的官员的定期考核据公元前2200年的记载。”考试一词由“考”与“试”二字组成，《尚书》中有“试可乃已”、“试不可用”，“敷奏以言，明试以功”，“三载考绩，三考黜陟幽明”等记载，《大英百科全书》的说法是根据19世纪末20世纪初一些西方学者有关科举的论著而来，而这些论著的说法又是根据《尚书》的记载而来。“考”与“试”是意义相近的两个概念，皆有考查、检测、考核等多重含义。将“考”与“试”二字连用，始于西汉董仲舒的《春秋繁露》，该书《考功名篇》说：“考试之法，大者缓，小者急；贵者舒，而贱者促。诸侯月试其国，州伯时试其部，四试而一考。天子岁天下，三试而一考。前后三考而黜陟，命之曰计。”由此可见，最初“考”字更侧重于考核政绩的含义，“试”字更侧重于测度优劣的含义。当“考”与“试”合为一个词之后，其内涵逐渐演变为特指考查知识或技能的方法和制度。考试是中国人的一大发明。参考资料来源：百度百科-考试

模拟考试可以让孩子提前对自己的实力有一个了解。锻炼他们的心理承受压力。让他们能够变得更好，学生们可以获得更强的心理。

模拟考试分为四类。模拟考试可分为笔试、口试、网上考试、交流式考试四类。考试主要有两种目的，一是检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度。二是检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。模拟考试特点：1、模拟考试试题的内容也是以考试大纲规定的考查知识范围为依据，题型与真题相似。2、模拟考试各方面难易程度较适中；但也可能出现不严谨题目。3、模拟考试所用试题是相关考试的专家系统编制的题目或是从题库整编出来的题目。4、模拟考试只能作为一种学习后的一种测试，与真实考试情况仍可能不尽相同。

　　1、下载手机应用。可以再百度上搜索“驾考宝典”下载后安装在手机上就可以了。 　　2、安装成功，需要联网。 　　3、打开驾考宝典，进入界面就可以了。 　　4、选择你要考试的汽车类型，驾校的名称就可以了。 　　5、然后就选择模拟题了。 　　6、里面还有很多的应用可以帮助我们。

科目一模拟考试和真实考试哪个难如下：大致一样，但也有差别。但是真实考场大于驾校模拟大于手机模拟。一般情况下，你进了驾校之后，驾校会给你一个软件，软件里面有一个科一和科四模拟考试。这就是你说的科一模拟考试，然后这个模拟里面一般会有2000多道题，这2000多道题你得练完，如果你有VIP的话，它会有额外的精简500道题，这个可以供你练。正常来说，正式考会比模拟难些许。首先，真正到了考场，不少考生会紧张，一旦遇到不认识或做过但想不起答案的题目，往往会因为纠结而选到错误的答案。另外，虽然正式考和模拟考试都是使用一样的题库，但论更新时间上，刷题软件上的题库往往会比正式考的要慢。一旦软件题库没有及时更新，那么正式考试就容易抽到更多没做过的题目。并且有些刷题软件题库本身就不够完整，这样一来无疑会增加正式考的难度。难度高低和运气也有关系话虽如此，但也有不少人会觉得正式考比模拟要简单。实质上，科目一题库虽然有1700多道，但很多题目是重复一个意思的。并且有些比较日常并且简单的题目，被抽取的几率会高一些。如果考试时随机生成的题目比较简单，那么自然会比模拟容易，但如果生成的都比较难，加上正式考试时的氛围，就不得不捏把汗了。

模拟考试：仿照实际真题考试的一种考试模式。1、考试是一种严格的知识水平鉴定方法。通过考试可以检查学生的学习能力和其它能力，为了保证结果的公平，考场必须要求有很强的纪律约束，并且专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁止任何作弊行为，否则将要承担法律和刑事责任。2、考试就是让一群拥有不同教育资源的人在一定的时间内完成一份相同的答卷。然而考试的意义并不局限于此，考试也可以是对于一个目标对一个人进行全方位的考核。因此这样的考试其实就是让社会中来自不同社会地位的人拥有改变自己的机会。3、模拟考试试题的内容也是以考试大纲规定的考查知识范围为依据，题型与真题相似。模拟考试各方面难易程度较适中；但也可能出现不严谨题目。4、模拟考试所用试题是相关考试的专家系统编制的题目或是从题库整编出来的题目。模拟考试只能作为一种学习后的一种测试，与真实考试情况仍可能不尽相同。扩展资料：考试形式：1、笔试2、口试3、网上考试4、交流式考5、别被模拟考试成绩"罩"住，不少学生有这样的经验：每到临考前，总会被模拟考试的成绩"罩"住，就像阴影一样总是摆脱不了。6、模拟终归是模拟，通过考前测试知道自己哪些是长项，哪些还需要"恶补"，要把每一次模拟考试看成是发现自己缺点、劣势的机会。把目的认清楚，就会感到轻松一些。参考资料：百度百科-考试

现在还没有2012的试题，不过这个网站都是最新的试题，我们驾校的都在使用“驾驶证365”你去百度搜能找到，这个网站更新的题也挺快的。

尼玛我们这加 了多选题 我都不知道 也没给通知 最后10题我都选了一个答案 他妈的 上了鬼子当了得了88分 郁闷。。。。。 —— ——!

不一样，加了题，更细化了，更难了

70套题，每套100题。

驾驶员考试试题

想学开车的朋友 不转走后悔死你http://user.qzone.qq.com/403233079/blog/1329007889

这套2009年机动车模拟试题由驾驶员试题网独家提供。1.强行违反交通管理法规，不听劝阻的，由公安机关交通管理部门处以罚款()。A.100元以上200元以下B.200元以上500元以下C.200元以上2000元以下D.2000元以上正确答案-C。2.如遇伤员被挤压.夹嵌在事故车辆内应（）。A.马上拖B.用机器拉开或切开车辆C.给伤员喝水D.多人一起拖正确答案-B3.车辆临时靠边停车后准备起步时，应先（）。A.挂起步挡B.鸣喇叭C.观察周围交通情况D.提高发动机转速正确答案-C4.驾驶车辆进入高速公路加速车道后，应尽快将车速提高到每小时（）以上。A.30公里B.40公里C.60公里D.90公里正确答案-C5.图中标志表示只准（）行驶。A.非机动车B.小客车C.机动车D.出租车正确答案-C6.对驾驶已达到报废标准的机动车上道路行驶的驾驶人，处200元以上2000元以下罚款，并（）。A.拘留驾驶人B.注销行驶证C.吊销驾驶证D.暂扣驾驶证正确答案-C7.行车中遇抢救伤员的救护车从本车道逆向驶来时，应（）。A.靠边减速或停车让行B.占用其他车道行驶C.加速变更车道避让D.在原车道内继续行驶正确答案-A8.（）不得强迫.指使.纵容驾驶人违反道路交通安全法律.法规和机动车安全驾驶要求驾驶机动车。A.任何人B.交通警察C.车主D.车辆单位正确答案-A9.非机动车.行人遇本道被占用无法正常通行时，可以在受阻路段借用相邻车道通行，并在通过被占用路段后迅速返回本道。车辆遇此情况应当（）。A.快速通过B.正常通过C.停车让行D.减速让行正确答案-D10.交通警察可以收缴的非法装置是（）。A.改变形状的汽车前保险杠B.擅自安装的警报器.标志灯具C.加装的室内音响装置D.改变形状的汽车后保险杠正确答案-B11.自动挡汽车的“2”挡正常情况下是在（）时使用。A.缓坡行驶B.停车C.正常行驶D.超车正确答案-A12.机动车驾驶证的有效期分为（）。A.1年B.2年C.3年D.6年.10年和长期正确答案-D13.冰雪道路对安全行车的主要影响是（）。A.电器设备易受潮短路B.能见度降低，视野模糊C.行驶阻力增大D.路面溜滑，日光反射强烈，影响视线正确答案-D14.驾乘人员下车时应（）。A.停车后立即开门下车B.观察前方交通情况C.先开车门再观察侧后情况D.先观察侧后情况，再缓开车门正确答案-D15.图中标志的含义是（）。A.两侧变窄B.左侧变窄C.右侧变窄D.减速正确答案-B16.驾驶人调整座椅时，应调整到（）的位置。A.双手伸直后手尖能碰到转向盘顶端B.双手伸直后手腕过转向盘顶端C.加速踏板轻松踏到底D.能将离合器踏板和制动踏板轻松踏到底正确答案-D17.图中标志的含义是（）。A.注意儿童B.人行横道C.学校D.村庄正确答案-A18.在同向4车道的高速公路上行车，车速低于每小时80公里的车辆应在（）车道上行驶。A.最左侧B.第二条C.第三条D.最右侧正确答案-D19.车辆日常维护时，应保持轮胎气压正常，检查轮胎外表有无破损，并（）。A.更换新轮胎B.进行轮胎换位C.清洗轮胎D.清除胎纹间杂物正确答案-D20.图中标志的含义是（）。A.停车让行B.会车让行C.禁止让行D.减速让行正确答案-D21.汽车机油压力表指示的压力是发动机（）的机油压力。A.主油道中B.曲轴箱中C.机油泵进油腔中D.机油泵产生正确答案-A22.被扣留机动车驾驶证的道路交通违法行为人应当在（）内到公安机关交通管理部门接受处理，无正当理由逾期未接受处理的，吊销机动车驾驶证。A.15日B.30日C.2个月D.3个月正确答案-A23.驾驶人在道路上驾驶机动车时，（）。A.可以不携带驾驶证B.可以不携带行驶证C.必须携带机动车驾驶证和行驶证D.必须携带登记证书正确答案-C24.图中标志的含义是（）。A.“T”形路口B.此路不通C.交叉路口D.停车场正确答案-B25.中华人民共和国境内的（）都应当遵守《中华人民共和国道路交通安全法》等法律.法规。A.车辆驾驶人.行人B.车辆驾驶人.乘车人C.车辆驾驶人.行人.乘车人D.车辆驾驶人.行人.乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人正确答案-D太平洋汽车网百万购车补贴

　　随着时光的流逝，紧张的期中和模拟考试即将来临。在考试中取得理想的成绩，这是我们共同的理想。那么怎样才能发挥出最佳水平，考出优异的成绩呢？对此，我给大家提几点建议：　　　　一、重视基础，突出重点　　　　大型的数学考试，80%以上的题目是基础题，抓住了基础题，数学成绩就不会低。基础知识不熟练势必会影响解题思路的畅通，甚至无从下手。因此，我们要夯实基础，复习时要将每一章的概念、公式、法则、性质等梳理清晰，牢固记忆。同时，将每一章的重点内容画一下知识结构图，这样能有效的加深记忆。 　　　　二、正确答题，纠正不良习惯　　　　审题不清、书写潦草、格式不条理、步骤不全等都是同学们在考试中常犯的毛病，这是由平时学习中养成的不良学习习惯造成的。因此，复习中我们要注意该画图的就得画图，该演算的就得演算，该写公式的就写公式等。答题要严谨细致，落实到位，做到不失分。 　　　　三、查漏补缺，扫清盲点　　　　一学期下来，由于涉及到的章节较多，某些知识往往掌握不牢，甚至遗忘，或对某些概念似懂非懂，而这些知识还要经常考到，所以在期末复习中，我们应该对本学期所学的内容做一个总体的整理，把一些遗忘的概念和知识重新进行梳理，纳入我们的知识体系中。同时注意每做一道题目，要有一个短时间的回顾思考，解答这道题用到了哪些知识，其中哪些知识是熟悉的，哪些知识是陌生的等。 　　　　四、比较归类，以少胜多　　　　数学问题千变万化，数量繁多，如果只盲目的追求解题数量，而不注意解题类型、知识点的完整性，复习效果是不会理想的。无论是期中，还是期末，多数试题都是取材于教科书。试题的构成是在教材的例题、练习题、习题的基础上通过类比、加工改造、加强条件或减弱条件、延伸或扩展而成的。所以对于做过的题目我们要善于总结归类，想一想这道题在知识结构上属于哪一类？在解题思路和方法上属于哪一种？把习题按涉及的知识、方法进行分类、归纳，可以举一反三，触类旁通，做到“一法懂，万法通”、“做一题，解一类”，以少胜多，以精取胜。

　　为您整理了"2018年秘书证二级模拟考试题及答案(7)”感谢各位考友的关注与支持，预祝各位能顺利通过考试! 　　 2018年秘书证二级模拟考试题及答案(7) 　　一、 选择题(20分) 　　1、会场的大小要根据会议的( )而定。 　　A、性质 　　B、时间 　　C、规模 　　D、作用 　　2、会议签到工作是( )的重要手段。 　　A、准确统计到会人数 　　B、分发会议文件 　　C、联络感情 　　D、掌握会议报到动态 　　3、秘书要摆正自己与上级的位置，其基本原则是( ) 　　A、为人作嫁衣，甘居人下 　　B、敢于公开指出上级的一切过错 　　C、兢兢业业，甘当无名英雄 　　D、韬光养晦，养精蓄锐 　　4、大中型会议收集文件的方法是( ) 　　A、提前发文件清退目录 　　B、提前逐个登记收集 　　C、与会人员个人交清 　　D、会后逐个收集 　　5、一般研讨会，汇报会，座谈会等小型会议的记录，最好采用( )记录法。 　　A、摘要 　　B、详细 　　C、录音 　　D、补充 　　6、了解来宾基本情况，包括( )、一行人数，以及到达的日期和地点。 　　A、所在单位、姓名、年龄、级别 　　B、所在单位、姓名、职务、级别 　　C、所在单位、姓名、职称、级别 　　D、所在单位、姓名、性别、级别 　　7、会议文件的分发需要注意要( )分发。 　　A、及时尽量 　　B、按时尽量 　　C、适时适量 　　D、随时少量 　　8、大会发言是属于( )类文书。 　　A、指导 　　B、主题 　　C、程序 　　D、管理 　　9、会场内的设备，秘书人员应当会( ) 　　A、安装 　　B、使用 　　C、检修 　　D、更换 　　10、拟写会议议程应当( ) 　　A、详细清楚 　　B、简明概略 　　C、具体详实 　　D、简明具体 　　11、收集简单的、时间性强的信息，更适于采用( ) 　　A、观察法 　　B、问卷法 　　C、购买法 　　D、电话询访法 　　12、存储信息要方便利用，而方便利用的关键是要( ) 　　A、科学编码 　　B、利于检索 　　C、登陆准确 　　D、存放有序 　　13、制约会客室环境的因素中最主要的是( )因素。 　　A、经济 　　B、政治 　　C、人的素质修养 　　D、自然 　　14、在直接的言谈中应注意谈吐的仪态、言者的表现、听者的反映和( )。 　　A、行为的选择 　　B、姿态的选择 　　C、环境的选择 　　D、话题的选择 　　15、信息分类原则中不包括( ) 　　A、排他性 　　B、渐进性 　　C、相斥性 　　D、并置性 　　16、认真聆听是要求听者( ) 　　A、适时做出积极反应 　　B、不应有任何反应 　　C、恰如其分的赞美 　　D、不断地随意插话 　　17、保密是秘书必须遵循的一项( ) 　　A、规定 　　B、任务 　　C、原则 　　D、要求 　　18、办公室安排领导参加业务活动时，宜多安排( ) 　　A、德高望重者 　　B、第一线领导 　　C、年青领导 　　D、退休的领导 　　19、办公室工作的重要地位取决于它的( ) 　　A、职能 　　B、角色 　　C、作用 　　D、特点 　　20、在上级身边工作，( )是职业道德对秘书的一项基本要求。 　　A、顺情说好话，耿直讨人嫌 　　B、明哲保身，但求无过 　　C、为上级出谋献策 　　D、看上级眼色行事 　　二、 情景题(20分) 　　1、×总公司将召开一次销售工作会议，要求各分公司主管此项工作的负责人参加，会期两天。请按要求草拟一份会议通知。(要求：格式正确、内容完整、文字标点规范)。 　　2、厂里将举行一次关于生产管理的经验交流会，具体会务工作由办公室负责，根据分工，会场由你布置，你如何去做? 　　3、你刚刚应聘担任某企业的办公室主任，发现该企业以往的信息资料只是有一份保存一份，没有任何顺序。你该任何存储这些信息资料? 　　4、×厂有几位员工到厂办公室反映没有得到应有的劳保用品，新来的秘书小李劝他们不要计较这点得失，随即将几人劝走。请问小李的做法是否正确。 　　三、 问答题(20分) 　　1、试述秘书学的学科特征? 　　2、秘书工作有那些特性? 　　3、试述秘书调研工作的基本过程。 　　4、试述秘书信息工作的重要性。 　　四、 论述题(20分) 　　1、结合外国及港台秘书工作的发展趋势谈谈你对未来秘书工作的看法。 　　参考答案 　　一、选择题 　　1、C 2、A 3、C 4、A 5、A 6、B 7、C 8、B 　　9、B 10、B 11、D 12、A 13、C 14、D 15、A 　　16、A 17、D 18、B 19、A 20、C 　　二、情景题 　　1、会议通知要求六要素齐备 　　2、答案要点：①选择大小适中的会议厅，布局形式选择，椭圆型或囗字型，会场装饰要讲求合乎亲切、和谐的气氛;②会场用品包括文具用品与饮品;③会场的音像、音响、灯光、空调等设备使用;④签到、标识座次。 　　3、答案要点： 　　⑴登记及具体操作方法; 　　⑵编码及具体操作方法; 　　⑶存放排列及具体操作方法; 　　⑷编制检索及具体操作方法; 　　4、答案要点： 　　小李的做法不妥。单协调的缺点是对双方矛盾的焦点把握不准，这件事属纵间关系协调中群众关系协调。 　　步骤：⑴了解事情的原委; 　　⑵向领导汇报，拟定协调方案，请领导定夺; 　　三、问答题 　　1、答案要点： 　　⑴实践的应用性; 　　⑵理论上的兼容性; 　　⑶时代的发展性。 　　2、答案要点 　　秘书工作有哪些特征? 　　⑴政治性;⑵辅助性;⑶综合性;⑷服务性; 　　3、答案要点 　　⑴准备工作阶级及具体工作要点; 　　⑵调查研究阶段及具体工作要点; 　　⑶成果反映阶段及具体作法。 　　4、答案要点： 　　1、辅助决策的一项重要工作。 　　2、信息工作是秘书部门的一项重要任务。 　　3、信息工作有利开创秘书工作的新局面。 　　四、论述题 　　结合外国及港台秘书工作普遍化、进化、现代化及妇女化的特点，谈自己对未来秘书工作的看法。

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第一次模拟考试语文阅卷质量分析报告 为了全面有效地推进初三中考复课备考工作，县教研室于5月上旬组织了全县第一次模拟考试，包括初中毕业学业水平测试的所有科目。本次考试统一采用网上阅卷的形式，抽调专任教师参与阅卷，顺利完成测试任务。现将语文学科阅卷情况分析如下： 一、语文试卷简介 （一）试卷的结构和分值 1.试卷结构 试卷采用一卷制，由积累和运用、综合性学习、阅读、作文四部分组成。主客观试题比例分配合理，提高了考查的效度和信度。 2.分值比例 全卷共23小题，满分为120分。 （1)积累运用部分共6小题，计17分，占14.2%。 （2)综合性学习部分共1小题，4个子问题，计7分，占5.8%。 （3)阅读部分共四大题15小题，计46分，占38.3%。 （4）作文部分共1小题，计50分，占41.7%。 （二）试题特点分析 （1）注重考察语文基础知识的积累与运用，突出工具性的特点。 （2）注重培养积极的人生态度和正确的价值观，突出人文性的特点。 （3）注重考察语文知识的实际运用能力，突出实践性的特点。 （4）注重考察综合理解和运用的能力，突出综合性的特点。 （5）注重提倡全民阅读的时代精神，突出时代性的特点。 （6）注重考察课堂教学的时效性及对教材知识的掌握程度，突出衔接性的特点。 二、学生得分情况分析 题组（一）包含1、2、3、10、18、20题，共计5个小题，满分为13分。得分多在9分左右。 1、2题考查字音字形，兼顾两字词和四字词，字音考查侧重于常见的多音字，易读错的字和同音字的考察。字形考察常见、常用的形似字、同音字，引导我们要在平时的教学中重视字词的积累和运用。90%学生答题情况良好，多在10分左右。说明教师在日常教学中能够紧扣《课标》和《中考说明》的“附录一”，引导学生掌握了常用汉字。 存在问题： 一是少数学生基础薄弱，对字音字形的掌握不够扎实。二是学生修改时将正确选项写在上面，导致未能扫描上，看不清选项。（这个应属于切割题组板块方面的注意事项，不属于学生层面的问题。） 3题属于词语辨析题，考察学生结合语境辨析对词语的能力。 存在问题： 一是学生对三个词语的含义及区别理解不到位，也不能结合具体语境作答。二是书写潦草，连笔难以辨认。三是粗心、马虎，个别学生还出现抄写错误的现象。第二个选词“融会贯通”出错率较高。 10题学生考察学生对材料内容的概括和理解能力。学生对文本内容不能透彻理解，不能灵活辨析概括提炼的信息，失分现象严重。 18题考察文言虚词的用法，学生出现反复修改的现象，说明答题思维出现干扰项，不能准确判断，导致答案不清晰，出错率较高。 20题考察学生对课内外文言选文的理解，学生对课内文言文《陋室铭》掌握到位，答题情况良好。 教学建议： 1、巩固语文基础知识，注重知识的积累，夯实基础（字、词的读音、书写，词语解释等）。在此基础上，还要将平时考试（随堂检测与考试试卷）中错过的字词及时整理，标明正确的读音与写法，成语要标明意思与容易误用的情况。 2、注重培养学生良好的学习习惯，强调书写要规范、工整、美观，保证卷面整洁，更重要的是不写错别字。 3、立足课本，重视知识的迁移，做好课内外知识的无痕衔接，培养学生举一反三的能力。 题组（二）包含4小题，共计6分。得分多在4——6分。 存在问题： 一是个别学生古诗文默写全做，不符合要求。二是卷面乱涂乱画，还有的没有按要求填写在横线上。三是错别字现象严重，如“天涯若比邻”中的“涯”写成了“崖”、“相见时难别亦难”中的“亦”写成了“易”、“归雁入胡天”中的“雁”写成了“燕”、“独怆然而涕下”中的“涕”写成了“悌”、“乡愁是一湾浅浅的海峡”中的“湾”写成了“弯”。还有将“归雁入胡天”和“归雁洛阳边”两句混淆的。 教学建议： 1、对于默写问题，多读多背，反复记忆。识记和积累是学习语文的根本。 2、对于能够默写但容易写错的字，应注意在理解记忆的基础上背诵。 3、在平时的复习中，可采取集体背诵、互相背诵和个人默写相结合的形式进行。 题组（三）包含5、6小题，共计5分。 5题语段修改考察三个知识点：短语类型，关联词语以及标点符号中逗号与顿号的区别。短语类型学生判断基本正确，极少数同学将“动宾”的“宾”写成了“兵”，也有不少学生对“短语”与“词性”的概念不清，将答案写为“动词”。对于关联词语的判断，学生基本准确，但是将“既”写成“即”的不在少数。标点符号修改题设没有难度，有极少数学生审题不清，将修改意见写成了修改后的句子。 6题考察名著阅读的真实性，得分多在1分。 存在问题： 《朝花夕拾》没带书名号，也有人写成《朝花.夕拾》，仅有极少数同学不能准确判断名著。人物形象分析问题比较大，答非所问。显然，名著阅读的真实性没有落实。 备考建议： 1、认真审题，规范作答。 2、紧扣《中考说明》，关注名著的整体阅读。 题组（四）包含7小题，共计7分。 综合性学习共四个活动，主要考察学生笔画顺序的掌握，读懂材料，提取信息的能力，准确表述自己的观点概括，根据现实情况合理提出建议以及注意语言的得体的能力。选题能够紧扣《中考说明》，并注意了创新变化，贴近学生生活，并且与时俱进。 存在问题： 一是书写笔顺题。小部分同学不能遵守汉字书写“点在左，上先写，先外后里”的原则。极少数学生根本读不懂题目，存在将“阅”字全部抄写在田字格内，还有将“阅”字拆开书写的现象。 二是提取信息题。答题情况很不理想。对于非连续性文本，要么缺少阅读量，要么缺少阅读时间，相当一部分学生提取信息不完整，顾此失彼。材料二答题情况有所好转，但依然存在抓不住重点的现象。显然，此类题型还是有待继续强化训练的。 三是陈述观点题。部分学生开始未表明自己的观点，还有一些学生继续跟随正方陈述观点。 四是建言献策。答题情况比较理想。 备考建议： 1、教师需密切关注《中考说明》，并紧扣新变化进行训练。如笔画顺序，字体，提取古诗句等。 2、关注社会热点。 3、以课本综合性学习为纲，训练学生的语言组织能力。 题组（五）包含8、9小题，满分为7分，普遍得分在4分左右。 说明文阅读属于非连续性文本，这是近年来中考语文命题的热点题型，要求学生很好地把握各则材料间的区别和联系。 存在问题：一是文体不清，表述中多出现“论证了......的观点”或者“增强议论文的说服力”等。二是说明方法不全面，作用不具体，“套路化”现象严重。三是提取概括能力差，筛选不出“家书所具有的功能或价值”的答案要点。四是答案未写入答题区域内。 备考建议： 1、努力提高学生筛选、提取、整合信息的能力。 2、一定要让学生区分清文体，严格纠正问题混淆的知识点。 3、全力纠正错别字，如“举例（列）子”、“列（例）数字”等，本不该属于失分的。 四，答案一定要紧扣文本，切忌“套路化”术语答题。 题组（六）包含11小题，满分为2分。 考察学生能否利用文本信息作出合理判断的能力。 存在问题：一是观点不鲜明，夹杂在句中或句末表述。二是答案与题号不对应。三是观点和理由不符合。 备考建议： 1、认真阅读材料，了解材料的异同点。 2、明确题干要求，关注“题眼”——运用“材料的相关内容”作适当表述，圈定了答题指向。 3、强调答题格式，即观点+理由。 题组（七）包含12、13小题，满分为7分，得分多在2分。 考察学生对文章内容的分析理解能力，并力求准确简洁地表达。 存在问题：一是书写潦草，影响赋分。二是不明确考点，死记硬背，回答问题机械呆板。三是抄原文回答问题，没有深入思考。四是受前面综合性学习和说明文阅读的影响，学生答案五花八门。五是对“邂逅”一词理解偏颇，只联系女孩，不联系文本。更有与标准答案一模一样的答案，不少于十份。 备考建议： 1、规范书写很重要。 2、认真研读文本，真正读懂文章，切忌断章取义乱答一通。 3、引导学生活学、活用知识，不应拘囿于答题模板。 题组（八）包含14、15小题，满分为7分，得分多在1分。 考察学生对引用名人名言作用的理解和对文本的阅读与鉴赏能力。 存在问题：一是卷面不工整，答案超出答题区域。二是文体知识混淆。大部分学生读不懂文意。14小题中一部分学生答出了情感，缺少对文章内容的概括。15题中少数学生能答出“深化中心”和“增添了文章的文学色彩”这两个要点，但答不出“引出下文对当今文学现状的反思”这一要点。 备考建议： 1、规范作答，强调答题区域。 2、读懂文本是根本。学生多是为答题而阅读，缺乏对文本的精读，“浅阅读”现象应格外重视。 题组（九）包含16小题，满分为2分，得分多在1分。 考察学生是否真正读懂文本，能否准确把握作者的写作主旨。 存在问题：一是答案概括不全面。有一部分同学将“希望人们爱书读书”写成”希望慧能收藏好书”，答案过于片面。二是一部分同学能结合文章第八段理解作者的愿望，希望全社会都能形成良好的读书风气，但没有涉及到振兴国家和民族。不少同学对内容虽有所把握，但表述不准确，故得分率不高。 题组（十）包含17、19小题，满分为8分，得分多在3分左右。 考察文言文阅读中重点字词的解释和句子翻译能力，很好地实现了课内外知识的有机结合。所考察内容均来自课内，同时又考察了学生文言基础知识的迁移能力、推断能力及准确运用的能力。 存在问题：一是对于课内实词掌握不够扎实，大部分同学都不能准确作答。二是在翻译句子时，不能准确翻译出重点实词，如“劳”的使动用法，对于“吾荷国重恩”中的“荷”根本不懂其意。 备考建议： 1、注重文言实词的积累，在识记的同时注意字词的规范书写。 2、探究中考考点与教材课后习题的联系，通过反复练习，使学生在作答课外阅读时能快速联系到课内知识点。 3、文言语句的翻译，一定要解释出重点实词的意思。 题组（十一）包含21、22小题，满分为4分，仅有18人得全分。考察诗歌的写作手法和表达情感。空白试卷及0分试卷在1800多 份，均分为0.6分。 存在问题：21题写作手法方面一是对的表述不当，“以小引大”“由小及大”“以小写大”。二是概念不清，混淆说明方法和记叙方法，如“举例的说明方法”“开门见山”等。三是辨识能力，如“托物言志”“借物抒情”“夸张、互文”“环境描写”等。四是胡乱作答，如“抛砖引玉”。答案五花八门。作用方面答题情况良好。22题约有20%的学生能够答出怀才不遇、生不逢时，其他学生均答不出要点，或为思念家乡，或为对朋友的牵挂，或为对历史人物的评判，或为对时光流逝的惋惜。 备考建议： 进行“类诗歌”的系统复习，如咏史诗、送别诗、怀古诗等，切忌“东一榔头西一棒”。 题组（十二）包含23题，满分为50分。赋分紧扣作文评分标准，得分多在36——43分，二类作文居多，三类作文次之。 本次作文亮点：一是拟题明确，切入点好，易于下笔。二是入题快准，富有美感。三是事例典型，情境具体，中心突出。四是构思巧妙，思路清晰（逐层点题，路标明确，镜头展现）层次感强。五是语言流畅，表达富有深意。 存在问题：一是拟题生硬、艰涩，表意不清（诸如“脑神经”、“一滩瀑”“灵魂哺育”等乱七八糟的补题。二是主题不明，轻重偏颇（多述补题，忽视“财富”）。三是行文层次分布不合理（长段过长，对话过多）四是失误太多：抄写阅读、题目过长、文末加塞、书写潦草、题目涂改、开头和结尾关键位置错字、别字、少字、多字，还有篡改题目和题目未补完的现象。 备考建议： 1、加强半命题作文拟题训练。 2、引导学生多关注生活，将写作与生活紧密联系。 3、勤练小作文，引导学生学会写前构思。 4、注意考场作文技巧的点拨。 5、加强规范书写。 三、阅卷后的思考： 本次共阅试卷3255份，学生均分70.51。如何借力一模助推二模，是我们每一个语文人应该思考的问题。 （一）教师层面： 对统编教材的编写理念认识不到位，“穿新鞋走老路”的教学方式依然存在，缺乏对学生汉字书写、语用能力以及阅读策略和阅读方法方面的有效指导。 建议： 1、认真研读《课标》和《中考说明》，关注中考新变化，强化训练新增考点,不做无效复习。 2、放下花架子，放下老套路，引领学生静下来，慢下来，潜心研读文本，培养精读习惯。同时注重对学生阅读策略和方法的指导，让学生由“读会”上升到“会读”。 3、将统编教材的编写理念渗透在每一节课堂，力求一课完成一个小目标， 一课一得，人人有得，得得相连。 4、提高试卷讲评的有效性，借助课本强化考点。刷题很重要，回归课本更重要。 （二）学生层面： 普遍存在书写潦草的现象，应付考试者不乏少数，对考试缺乏“敬畏”心理。“浅层次”阅读突出，在对文本内容（包括现代文和文言文阅读）似懂非懂的情况下，凭印象答题，答非所问，缺乏深度思考的静心阅读意识。写作能力欠佳，作文一类卷不达标。 建议： 1、敬畏考试，态度决定高度。认真备考，严肃应考。 2、全力减少错别字，规范书写一刻都不能放松。 3、要有“凡学必考”的备考意识，及时查漏补缺，夯实基础训练。 4、无阅读，不语文。强推深度阅读，提高分析理解力。 5、抓住课堂主阵地，由会听课到会学习，由会记忆到会运用。 6、切记在规定区域内作答，减少非智力因素失分。 核心素养让考试在悄然间起着变化，“用考试的方式倒逼学生读书”绝非空谈。阅卷已经成为过去时，但阅卷反映的现象不容忽视。我们每一位语文人应真真正正俯下身子研读统编教材，结合考情调整教法，实现有效复习，有力备考。

lihai...lou zhu

答案看多了，抄袭可能会养成习惯 会对以后的学习产生不良的影响，在网上是问不到答案的哈现在就养成勤于思考的习惯 好好学习，即使自己答案错了至少能加深印象

第五章：中国的地理差异 1、 我国疆域辽阔，不同地区的地理环境差异很大。根据各地的（地理）位置、（自然）环境和（人文）地理特点的不同，可以将我国划分为（四）大地理区域，即（北方）地区、（南方）地区（西北）地区和（青藏）地区。 2、 季风区大致包括我国四大地理区域里的（北方）地区和（南方）地区；非季风区大致包括我国四大地理区域中的（西北）地区和（青藏）地区。 3、 南方地区和北方地区的界限大致通过（秦岭）和（淮河），与一月（0）度等温线和（800）毫米年等降水量线大体一致。 4、 受自然环境的影响，北方和南方地区的人们，在（生产方式）、（生活习惯）、（文化传统）等方面也有很大的差异。北方农田多为（旱地），以种植（小麦、大豆）为主，熟制（一年一熟）或（两年三熟）。交通运输以（陆路运输）为主。南方多（水田），以种植（水稻、油菜）等为主，熟制（一年两熟）或（三熟）。交通运输以（水运）为主。 5、 北方地区的地形以（平原、高原）为主。气候类型（温带季风气候）。南方地区包括（长江中下游地区、南部沿海地区和西南地区）；湿润的（亚热带和热带季风）气候，地形多为交错分布的（平原、丘陵、盆地和高原）。 6、 西北地区包括（内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区大部、甘肃）省北部。气候以（干旱、半干旱）的温带大陆性气候为主。地形以（高原、盆地）为主。东部高原以（草原、荒漠）景观为主；西部盆地中有大面积（沙漠）分布，只有盆地边缘出现星星点点的（绿洲）。西北地区河流很少，而且多为（内流河）。 7、 青藏地区包括（西藏自治区、青海省、四川）省西部；气候以（高寒气候）为主；地形以（高原、山地）为主。平均海拔（4000）米以上，有（“世界屋脊”）之称。 8、 西北和青藏地区都是我国主要的（牧区），牧场和主要畜种有各具特色。内蒙古主要是（温带草原牧场）；新疆主要是（山地牧场）；青海和西藏主要是（高寒牧场）。内蒙古呼伦贝尔草原的（三河马、三河牛），新疆的（细毛羊），青藏的（牦牛）、（臧绵羊）和宁夏的（滩羊）都是著名的畜种。 9、 在西北的（河套地区、宁夏平原、河西走廊和天山）山麓，人们利用（河水和高山冰雪）融水，发展了（灌溉农业）；在青藏地区的（雅鲁藏布江谷地）、(湟水谷地)等海拔较低的地区，分布着（河谷）农业。 第六章 认识省级区域 1、 北京位于（华北）平原的北部，是全国的（政治、文化）中心，也是（国际交往）中心。是我国（公路、铁路、航空交通）的枢纽。 2、 北京旧城格局形成于（元、明）两代，城内建筑排列成（棋盘状）状，（皇宫）居于城市中心，是我国历代都城规划和建设的代表。 3、 香港特别行政区和澳门特别行政区地处珠江下游入海口的东、西两侧，其中位于东侧的是（香港），西侧的是（澳门）。 4、 香港由（香港岛、九龙半岛、新界）三部分及其周围200多个岛屿组成，是国际贸易中心、（运输中心、金融中心）、信息服务和（旅游）中心。 5、 香港人多低少，而且（山地）多，（平地）少，可供城市发展的土地资源有限。“上天”-建筑高层建筑，“下海”-填海造地，成为香港扩展城市用地的两种重要方式。 6、 澳门由（澳门半岛、 凼仔岛和路环岛）组成，（博彩旅游业）是澳门经济发展的重要支柱产业。 7、 台湾省包括（台湾岛），以及附近的（澎湖列岛、钓鱼岛）等许多小岛，（台湾）岛是我国面积最大的岛屿。它北临（东海），东临（太平洋），南临（南海），西隔（台湾）海峡与（福建）省相望。它也是一个富饶的宝岛，自然环境优越，（森林、矿产、水产）等资源十分丰富，被誉为“祖国东南海上的明珠”。 8、 台湾岛属（亚热带、热带）气候，温暖湿润，西部的（平原）土地肥沃，盛产（稻米、甘蔗、茶叶和热带、亚热带）水果。（森林）面积广阔，有“亚洲天然植物园”的美誉。（樟树）是台湾最著名的树种，（樟脑）产量居世界首位。此外台湾岛还有（海上米仓、东方甜岛、水果之乡、森林之海、东南盐库）的美誉。 9、 从60年代开始，台湾利用自己的优势条件，重点发展（出口加工）工业，形成“ 进口——加工——出口”型的经济。工业产品在出口贸易中的比重稳步上升。其中工业主要分布在（西部）平原。 10、位于我国（西北）边陲的新疆维吾尔自治区，是我国面积（最大）的省区，这里是以（维吾尔）族、（汉族）为主体的多民族聚居区。素有（歌舞之乡、瓜果之乡）的美称。这里有中国最大的沙漠（塔克拉玛干沙漠），最热的地方（吐鲁番盆地），最大的盆地（塔里木盆地）。 11、新疆境内高山与盆地相间分布，北有（阿尔泰山脉），中有（天山山脉），南有（昆仑）山脉，雄伟的天山南北分别是（准噶尔）盆地和（塔里木）盆地。 12、由于远离海洋，周围又有高大山脉环抱，来自海洋的气流不易到达，所以新疆（降水）稀少，气候（干旱）。在（盆地）边缘的山前平原和部分（沿河）地区，分布着星星点点的（绿洲）。他们的水源主要来自（山区）降水和（冰雪）融水。 13、新疆（绿洲）是最主要的农业生产基地，这里夏季（高温），（光照）充足，（昼夜温差大），适合多种农作物的种植。人们利用古老的引水工程（坎儿井），发展了特色鲜明（灌溉）农业。（小麦、玉米、高粱）等是这里的主要农作物。基于特有的光热条件，（棉花、甜菜和多种瓜果）成为新疆绿洲的特色农产品。 14、在沙漠广布的塔里木盆地，（油气）资源丰富，其中天然气占全国陆地天然气资源总量的（22）%。随着国家“稳定（东部），大力发展（西部）”的能源战略决策的逐步实施，新疆有望成为中国重要的（石油及天然气）工业基地。 15、 （西气东输）工程的实施，将促进塔里木盆地周围城市、乡村使用天然气等洁净能源，缓解周边地区因薪柴砍伐而带来的（环境）压力。带动地方经济的发展。 第七章省内区域 1、珠江三角洲位于 广东 省东南部， 珠江下游，邻 港澳 ，与 东南亚 隔海相望，被称为我国的 “南大门”。 2、珠江三角洲的经济特区是 深圳 和 珠海 ，沿海开放城市是 广州 。 3、珠江三角洲和西双版纳都是高温多雨的 热带季风气候 ，但夏季风的风向不同。 4、珠江三角洲的产品以 港、澳 为贸易渠道，出口至 东南亚 、 欧洲 、非洲 、 美洲 和 大洋洲 等地区，20世纪末，这里成为全球最大的电子产品和日用消费品 出口基地。 5、珠江三角洲是外向型经济，与港澳合作的基本模式是“前店后厂” 。 6、近年来，外商投资的热点由 珠江三角洲 转移到 长江三角洲 。 7、珠江三角洲 加工制造业 的发展，促进了服务业的发展，吸纳了大量的外地 劳动力，加快了城镇化速度。 8、我国目前的城镇化水平不到 40% ，与发达国家的70%有一定的差距。 9、西双版纳位于 云南 省横断 山脉的南部，南邻 缅甸、老挝，有 澜沧江流过。 10、西双版纳是我国除海南省以外，热带雨林保存最完好的地方，雨林植被种类 多，有 层次性 。 11、西双版纳主要少数民族是 傣族，住竹楼，吃竹筒饭 ，过 泼水节，跳孔雀 舞。 12、西双版纳长期以 农业 生产为主，现在旅游业发展成主导产业。 第八章跨省区域 1、黄土高原是世界上 最大的 黄土分布区，关于黄土高原的形成普遍认可 风成说 。 2、黄土高原东起太行山，西至乌鞘岭 ，南至 秦岭 ，北抵 长城 。黄土高原基本地貌景观的有 黄土塬 、 黄土梁 、 黄土峁三种。 3、黄土高原地面 破碎， 沟谷 密度大， 平地 少，斜坡多，沟谷两侧常见 直立的陡崖。 4、黄土高原的黄土结构 疏松，多 空隙、 垂直方向的裂隙，许多物质 易溶于水。 5、黄土高原属于 温带季风气候，降水集中在 7、8月，多 暴雨 。 6、黄土高原地面光秃裸露，缺少 植被 的保护，由于人们不合理的 开垦 、采矿、 修路 活动，使地表植被遭到破坏，水土流失严重。 7、一般来说，地面坡度越 大，坡面越 长，降水越 多 ，降水强度越 大 ，地面植被越 少，水土流失越严重。 8、黄土高原水土流失带走了地表 肥沃的土壤，使 农作物 减产；使 沟谷 增多、扩大、加深，导致 耕地面积 减少；还向 黄河 输送了大量的泥沙，给河道整治和防洪造成巨大的困难。 9、我国水土流失最严重的地区是 黄土高原 、 四川盆地 、 云贵高原。 10、黄土高原地形 破碎，气候 干旱 ，水土流失严重，多发 自然灾害。 11、黄土高原主要的自然灾害是洪涝，并引发 泥石流、滑坡、塌陷多种地质灾害。 12、黄土高原的治理采取 生物措施和工程措施 结合的方式；合理安排 生产活动；另外，严格控制 人口增长，解决人地矛盾，也是根本的治理措施。 黄土高原地区的主导产业是 能源工业。 13、长江沿江地带西起 攀枝花，东到 上海，东西狭长的“带状”区域。 14、长江沿江地带地势 低平 ，地形以 平原 、 低山丘陵 为主；气候属于 亚热带季风气候，高温多雨；受地形、气候影响，河网密布，湖泊众多，是我国 地表水资源 最丰富的地区。长江沿江地带还有丰富的水能、森林、矿产、水产、耕地资源，资源丰富。 15、长江沿江地带沟通 沿海经济发达地区 和 西部资源富集 地区，是承东启西的纽带。 16、 长江是沿岸城市得以建立和发展的生命线。其中 上海 、 南京 、武汉、 重庆四个特大城市，是区域的 经济、 文化 、 交通 中心，对区域经济发展起着强大的辐射和带动作用。 17、上海是全国最大的城市，是全国最大的 商业 中心，工业 中心，最大的 港口，重要的金融、科教中心，对长江三角洲、长江沿江地带乃至全国的经济发展起带动作用。 18、长江沿岸是我国高度发达的综合性工业地带。自西向东形成了以 攀枝花、 六盘水为中心的钢铁、煤炭工业基地；以宜昌、重庆为中心的电力、 冶金工业基地；以武汉为中心的 钢铁、 轻纺工业的重要基地；以沪宁杭等城市形成的我国最大的综合性工业基地。 19、我国长江沿江地带有 上海、 南京、 武汉和重庆 汽车摩托车 基地，构成了沿江汽车工业走廊。 20、近年来，由于长江上游地区 毁林开荒 ，陡坡垦殖，造成 森林 面积减少，水土流失严重，是土壤肥力下降，并淤塞了 河道 、水库、 湖泊，加剧了下游地区的洪涝灾害。 21、长江中下游地区 是长江流域洪涝灾害最集中、最严重、最频繁的地区。 22、酸雨使一种 大气 污染的现象，PH值小于5.6的降水成为酸雨，酸雨对水土、植物、建筑物造成腐蚀性危害。我国主要的酸雨区有 西南 、 华中、 华东酸雨区，其中 华中 是酸雨污染最严重的区域。 23、我国的基本国情是 国土辽阔 、 区域差异大； 人口众多、 人均国民生产总值较低 。 24、三北防护林地跨 西北、华北 、东北，是世界规模最大的生态防护林。 25、人类面临的主要的问题是 人口、 资源 、环境 等问题。

题型为判断题、单项选择题、多项选择题。参加学法减分考试有两种不同的方式，第一种是可以在像考科目一一样在交管所直接学习答题，但是也是需要提前预约申请，成功之后还需要参加一次学习，考试通过后就可以抵扣一分。另外一种是通过交管部门组织的交通安全公益活动，充分使用学法减分考试题库及答案。活动背景湖南作为公安部交管局确定的全国首批实施“学法减分”改革措施的试点省份之一，承担着先行先试、开局探路责任。2020年9月10日，“学法减分”系统在株洲、湘潭两个先行试点交警支队成功上线运行以来，全省其他市州交警支队“学法减分”工作快速推进，“学法减分”系统陆续上线试运行，截至2020年9月18日，全省申请学习人数达11167人次，成功减分人数达2744人，合计减分6175分。

一、名词解释（每题6分，共30分）1、政治文化政治文化：我们可以把在一定历史时期和一定社会条件下形成的，并且持久影响人们的政治倾向与政治行为的政治心理、政治思想以及政治价值观的总和，称作政治文化。2、利益集团利益集团：是指社会中的一些成员为了共同利益而结合在一起，通过积极行动而达到共同目的的一种社会组织。3、单一制单一制：是由若干行政区域或自治区域组成的单一主权国家的结构形式。全部权力理所当然地为中央政府拥有，只是为了管理公共事务的客观需要，才由中央政府自上而下地授予地方政府一定的权力。在这种关系模式中，中央政府具有最终决定权，地方政府受中央政府的领导和控制，必须服从中央政府的权威。4、政治统治政治统治：政治统治是经济上最强大的、占优势地位的阶级，为维护和强化既定的政治关系与社会秩序，通过国家权力而对全社会所进行的一种强力支配与控制。5、政治发展政治发展：关于政治发展的概念，存在着广义和狭义两种不同的理解。从广义来看，政治发展是政治体系由低级形态向高级形态的演进过程。狭义的政治发展特指政治体系从传统到现代的历史变迁过程。二、简答（每题8分，共40分）1、简述政治文化的基本构成要素。答：政治心理、政治思想和政治价值观是构成政治文化的三个基本要素。其中，政治心理是政治文化的表层和感性部分；政治思想是政治文化的深层和理性部分；政治价值观是则是感性与理性的融合、情感与思想统一。它作为一种稳定的政治信仰和政治理念，规约着政治行为的选择指向。政治文化乃是一个多重内容错综交织的复合系统。2、政党是如何产生的？答：一般有两种情况：第一，是议会中不同派别或联盟的发展，最后成为全国性的独立政党，历史上，资产阶级政党是同代议制和选举权的普及直接有关，典型的有英国、美国、法国等政党。第二，在议会之外的社会运动之中由某种政治团体发展起来，如德国的绿党。3、国家权力的横向配置有几方面？答：国家权力的横向配置涉及立法、行政、司法等方面。4、简述契约统治论。答：这种理论亦称自然法理论，认为在政治社会出现之前，人们生活在自然状态中，受自然法的支配。政治统治是人们根据理性的要求订立社会契约的结果。契约统治论又分为两大类：一类是契约君权统治论，一类是契约民权统治论。5、简述政治发展的目标。答：纵观人类历史，尤其是参照从传统到现代的社会转型，我们可以将常态政治发展的目标概括为下几个主要方面： (1)国家建设的政治整合 (2)政治机构的合理配置 (3)政治功能的高效输出 (4)政治变革的灵活自主三、论述（每题15分，共30分）1、论政治文化的构成。答：政治文化是在一定历史时期和一定社会条件下形成的，并且持久影响人们政治倾向与政治行为的政治心理、政治思想以及政治价值观的总和。政治文化由以下三部分组成。 （1）政治心理，政治心理是人们在日常生活和相互交流中形成的对政治现象的自发反应与朴素感受。它通常表现为某种情绪、兴趣、冲动和体验等等。政治心理具有自发性、感染性、波动性、不稳定性等特点。 （2）政治思想，政治思想是政治思想是对政治现象的自觉思考及其获得的理性见解。它较为集中、全面和深刻地反映了特定社会的经济关系，以及与之相关的带有鲜明阶级性特征的政治关系，从而为人们的政治实践提供着规范性、指导性的思想原则。 （3）政治价值观，当人们以对政治生活内在联系的理性认知来加深对政治现象的心理感受，用政治思想来统驭政治情感，并将这种思想和情感引向对某种制度安排、理想目标的热切支持与执着追求时，所形成的一种的坚定态度、政治立场和政治信仰。 总的来说，政治心理、政治思想和政治价值观是构成政治文化的三个基本要素。其中，政治心理是政治文化的表层和感性部分；政治思想是政治文化的深层和理性部分；政治价值观是则是感性与理性的融合、情感与思想统一。它作为一种稳定的政治信仰和政治理念，规约着政治行为的选择指向。因此，政治文化乃是一个多重内容错综交织的复合系统。2、试说明政治家、政客、官僚之间的区别。答：（1）政治家：是把代表一定阶级、阶层、民族或社会集团的根本利益，组织、领导以夺取或巩固国家政权为中心内容的政治活动，具有坚定的政治理念和明确的政治主张，掌握国家权力或参与最高政治决策，以自己的社会政治实践对特定国家乃至人类政治生活产生重要影响或做出杰出贡献的政治人物。 （2）政客与政治家不同，不怎么顾忌道义原则。他们以攫取政治权力为终极目标，并且为了达到这一目标而不择手段。政客的行为动机不是为了追求社会发展和历史进步，而首先是为了满足个人私利。他们视权力为玩物，其政治行动常以个人的权力欲或对他人的支配为转移，仅只在维护公共利益成为其攫取或巩固权力的必要手段的情况下，才会在某种程度上顺应和兼顾社会的公益要求。是否作为一定阶级、阶层、民族或社会集团的整体利益的自觉代表，背负某种道德理想，从推动社会历史进步出发去追求和运用政治权力，是政治家与政客的本质区别。 （3）在现代西方政治学界，人们习惯于把政客和官僚当作中性的概念来使用。官僚通常由考试录用产生，主要承担具体的事务性、技术性行政管理工作，因而大体上等同于职业文官。在20世纪末，政客与官僚的角色扮演相互渗透，呈现出官僚政客化、政客官僚化的趋势，两者的分界日渐模糊。但是，处理具体行政事务的“常任文官”的官僚，与政治家相比，不处在同一个层次。

对