沙龙活动

　　为了确定活动的圆满进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的读书沙龙活动策划方案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。 　　读书沙龙活动策划方案1 　　一、 活动目的 　　“书是人类进步的阶梯”，推荐好书，让同学们的心灵视野得到熏陶;电影是通向外部世界的一个很好途径，推荐好电影，回到古代，剖析当下，畅想未来。大家一起分享内心最真切的感受，表达最真实得想法。 　　二、 活动对象 　　文学院对外汉语班全体同学。 　　三、 活动内容 　　(一) 推荐 　　1、 推荐自己阅读或是别人介绍的好书，附上自己的读后感或推荐理由，内容简介。 　　2、 推荐自己看过的或是有资料介绍自己知道的好电影，有教育意义或是让你内心感触很大的好电影，并附上推荐理由及内容简介。 　　(二) 分享 　　1、 交流：在看完一本书或是一部电影后，同学们可以根据自己的不同理解写呢新感受、心得体会，也可以是对这部作品的评价，并互相交流分享，以获得更深的领悟。 　　2、 朗读：在看书和欣赏电影之余，可以组织同学一起朗读作品或电影里的经典句子，提高语言表达、欣赏及思考能力。 　　3、 表演：选取适合表演的文本或电影片段，组织一起演出，充分发挥同学们的表演才能。活动可以以比赛的形式进行，以便调动积极性。 　　四、 活动要求 　　有益的活动可以丰富我们的课余生活，调节我们紧张的头脑，同时也可以让我们在欣赏文字的同时也欣赏自己和别人的内心语言，在观看电影的同时也让自己学到经典对白或是说话技巧，等等。在此，希望同学们积极参加，踊跃参与 班级活动，提高自己，借鉴他人，也促进交流。 　　读书沙龙活动策划方案2 　　一、指导思想 　　在感动教育框架下，以感动教育为教育信仰，以创建“书香型学校”为导向，以丰富“校园文化生活”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校园，书香教研组，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 　　读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。 　　读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，潜心读书无疑是智慧的选择。 　　为激励教师热爱读书，终身学习，不断促进教师专业发展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素质教师队伍，根据省市文件的精神要求，结合我校实际，决定在全校开展教师读书沙龙活动。 　　二、活动目的 　　1、通过读书沙龙活动，使教师广泛汲取经典文学名著的精华，提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高教师的人文素养，造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。 　　2、通过读书沙龙活动，为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共同体，并逐步成长为“本土教育家”。 　　3、通过读书沙龙活动，搭建教师交流平台，学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教研组，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 　　三、活动时间 　　学校读书沙龙活动时间每月举行一次，活动时间不少于2个小时，具体时间（待定）、地点（待定）。 　　四、活动安排 　　20xx年的教师读书沙龙活动安排如下： 　　（一）策划阶段（20xx年3月） 　　学校策划读书沙龙活动方案，明确读书内容，教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。 　　（二）实施阶段（20xx年4月-11月） 　　1、学校组织实施教师读书沙龙活动，教师结合自己的兴趣开通个性化的教育博客。每学期每位教师要至少阅读2部教育名著，在读书过程中要积极做好读书笔记，撰写教学反思不少于5篇，学校定期举办读书笔记展示和教学反思评选活动。年青教师要积极争当每次读书沙龙活动的主持人，精心策划，认真准备，营造浓厚读书氛围，起到“活动一次，提高一次”的效果。 　　2、活动中落实“四个结合”，促进教师的专业成长。一是读书沙龙活动要与课堂探究相结合，积极开展教学研究，探索新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，探讨教学中出现的热点、难点问题，实现教师思想交流、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，积极开展教育研究，研讨学校德育、班级管理、学生教育等方面存在的共性、个性问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家或我市名师进行讲座，开阔青年教师教育教学、科研方面的视野。 　　（三）总结阶段（20xx年12月） 　　学校对读书活动的开展情况进行及时总结，提炼活动亮点，认真收集完善读书活动中的各种档案资料。学校将对本次读书活动进行总结表彰。 　　五、活动配档表 　　3月，学校成立读书沙龙活动领导小组，策划读书沙龙活动方案，明确读书内容(每次读书，以学科组为单位，共读一本书；每次活动结束，以级部为单位，统计学科组阅读篇目，报师训处备案)。 　　教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。 　　4月，学校创建读书沙龙活动网站，教师开通教育博客。 　　5月，读书笔记、教学反思评选、展示。 　　6月，优秀教育博客评选、展示。 　　7月，阶段性表彰、总结。 　　8月，学校邀请专家进行讲座。 　　9月，由各级部语文组组织“名著品读大讲堂”或名家名著视频展播。 　　10月，组织学生读书沙龙活动。 　　11月，教师交流、总结。 　　12月，学校评优、表彰、总结。 　　六、活动形式 　　1、共读式，在活动初期，学校推荐部分经典书目，引导教师共读共写，引领教师不断成长。 　　2、研讨式，确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所欲言。参加者既是提问者，也是问题的解答者。 　　3、论坛式，确定论坛主题，围绕主题充分发表意见，加深对某一问题的认识。 　　4、观摩式，观摩教育活动、课堂教学、课题研究并组织观摩后的研讨活动。 　　5、汇报式，选择某一方面较优秀的教师向全体教师做经验汇报，并展开研讨活动。 　　6、报告式，聘请市内外具有丰富教学经验的教师、骨干教师、学科带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题展开研讨。 　　7、博文交流式。学校建立读书沙龙网站，教师建立相应主题帖，针对学校在教育教学中存在的问题，定期发布讨论话题，引导大家发帖讨论。 　　8、交流互动式。 　　读书笔记展示。每位教师在读书的同时用统一规格的笔记本作好读书笔记，以便活动时进行展示和交流。 　　七、保障措施 　　1、学校成立活动指导小组，由师训处牵头负责教师读书沙龙活动的实施、指导和检查。学校要成立读书沙龙组织，制定活动方案，方案要具体详实、可操作性强，要依照方案有步骤、创照性地开展活动，促使教师快乐读书，幸福成长。 　　2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度，要把教师读书活动纳入绩效考核目标。 　　3、学校设立教师读书沙龙活动组织奖、优秀个人奖，表彰一批先进集体和个人；全体教师积极参与读书沙龙活动，学校将定期评选，表彰先进。 　　读书沙龙活动策划方案3 　　一、活动意义 　　为响应学校读书月，营造我泰系读书文化——“品位书香 感悟人生”，引导广大学生在读书中思考，领悟自己的成长和收获。 　　二、活动目的 　　通过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性，提升我系学生的综合素质，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为每个人生活的一部分，同时通过与同学老师交流互动，锻炼和提高同学们的表述能力。 　　三、活动总体设想 　　通过这次活动，希望引起更多人的关注，所以需要各部门积极配合，积极调动广大同学读书的热情，提高广大同学参与的积极性，让最多的同学参与到活动中来！ 　　四，时间： 下周三 　　地点：主楼三层 　　五、活动准备工作： 　　一）、宣传，制作海报。（图书馆合作） 　　二）、邀请老师。（一到两名，图书馆派人请老师） 　　三）、时间：一到两个小时 　　四）、布置会场。（准备水，食品，果盘。小礼品（笔或本） 　　人员配置： 　　主持人：1名 　　照相：一名 　　物品分发：3-5人 　　秩序维持：3-5人 　　嘉宾接待：3-5人 　　活动当场记录：1人 　　五）、活动大体流程： 　　1、主持人开场白 。（介绍参加者和老师， 介绍活动的整个环节和时间安排） 　　2、老师讲话 （宣布读书分享须知，导读介绍书籍和作者） 　　3、老师引导第一位发言者。（引导并给予回应） 　　4、主持人根据时间安排下一位发言。 　　5、所有发言者结束后，轮流分享各自收获。 　　6，所请老师为本次活动作总结。 　　7、宣布结束。 　　（角色分工） 　　主持人 　　1、随时可以打断并引导至正题。 　　2、确定时间廊。（掌握每个环节的时间，提醒发言同学时间限制） 　　3、本身不参与分享或回应，只是引导者或挖掘者。 　　4、鼓励大家多分享并建设性的回应。 　　老师 　　1，引导同学交流并给予回应。 　　2，回答同学的问题并解答。 　　3，总结 　　发言者 　　1、介绍你读过的书或任何章节中的受益内容。 　　2、坦诚分享书中内容对自己的启示或影响。 　　3、勇于表达自己独特见解和思想 4真诚面对他人的回应。 　　5、每位表达自己听后的感受。 　　6、提问（了解内容或其思想，然后自己是怎样的？之后会如何做） 　　读书沙龙活动策划方案4 　　一、活动目的： 　　继续创设休闲式的读书沙龙氛围,将暑期师德培训与读书沙龙合为一体,在轻松的氛围中畅谈如何构建学为中心的课堂,从而充分认识到“学为中心”的意义,在新学期的课堂中努力实践,以期激发学生的主动学习的兴趣、培养自主学习的"能力。 　　二、活动时间： 　　20XX年8月27日(星期五)上午8：00——11：30 　　三、活动地点： 　　温州市教师教育院雁荡分院(雁荡书院)会议厅 　　四、沙龙主题： 　　构建学为中心的课堂——州温市实验小学第二期读书沙龙活动。 　　五、活动准备： 　　(一)推荐阅读书籍、撰写读后感 　　1、阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍——《教学革命——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观察》。 　　2、 阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的内容,如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大讨论”栏目。 　　3、 撰写与自己的教学或者教研相联系的读后感。(也可以是新学期如何在教育教学等工作中推进学为中心的设想)。 　　(二)会场布置：桌椅安排(分组)、背景布。(大小+主题+日期+图片) 　　(三)摄影摄像音响。 　　(四)沙龙之星推荐表、证书及礼品。 　　(五)与新城校区沟通。 　　(六)活动报道。 　　六、具体行程安排： 　　8月26日16：00州温市实验小学出发 　　17：00入住雁荡书院 　　18：00用餐 　　8月27日8：30-11;30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动。 　　12：00中餐。 　　13：30退房。 　　读书沙龙活动策划方案5 　　一：企业读书 　　为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观，激发领导员工的学习热情，不断提升自主学习能力，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合公司实际，决定在全公司开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下： 　　一、指导思想 　　以党的十八大精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习能力，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。 　　二、基本要求 　　1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。 　　2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。 　　3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。 　　三、活动形式和步骤 　　以培养领导员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。 　　1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书，选定自己的阅读书籍。 　　2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。 　　（1）、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书计划、读书进程、读书感悟和发布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。 　　（2）、举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。 　　3、认真阶段：读书活动结束后，认真探索和在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。 　　四、工作要求 　　1、提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大领导员工读书的楷模。 　　2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情况，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持经常，做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习内容的系统性，使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。 　　读书沙龙活动策划方案6 　　一、指导思想： 　　读书沙龙可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想，不断提高教师的人文素养与专业水平，不断充实和提升古美高中校园文化的内涵和品位。现特组织本次教师读书沙龙活动，积极为老师搭建交流读书体会的平台。 　　二、活动主题： 　　“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一” 　　三、活动时间、地点： 　　时间：20xx年X月XX日下午5：00 　　地点：XX幼儿园红旗部二楼多功能厅。 　　四、活动对象： 　　全体教职工。 　　五、活动目标： 　　1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵。 　　2、在交流中提高教师专业水平，使教师成为有思想的教育者。 　　3、搭建教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围。 　　六、活动准备： 　　1、园团支部上报材料至采购处，需要补充的另行上报采购。1月8日完成所有上报。 　　2、每位参与分享的教职工自行准备一份小礼物，包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君老师处。 　　七、活动安排： 　　1、X月XX日下午园团支部成员布置会场。 　　2、当天上午由团支部组织集体抽签，决定出场人员顺序。 　　八、活动过程： 　　1、活动介绍。 　　2、各位教职工按照抽签顺序依次分享交流。 　　要求： 　　(1)可以借助PPT或背景音乐与大家一起分享以“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”为主题的相关书籍，内容要求与主题相关，题材不限。要求分享者精神饱满，具有感染力。 　　(2)分享时间在3-5分钟以内。 　　3、活动小结。 　　4、根据抽签号领取小礼品，感受分享的快乐。

线下活动的策划其实并不是很难，我们主要来明确一下关键的步骤和环节，如果有兴趣的朋友我们可以一起讨论，或者你在下面留言之后，如果合适我会把你的想法也加到这个所谓的流程中去，算是大家一起创作的第一篇文字吧，真的有点期待了，好的开始吧。 线下沙龙活动种类比较多，通常都是一些商业机构推广自己的产品或者理念的会议形式。最近这几年知识变现的浪潮席卷而来，大家看到人与人之间相互连接的作用，也是可以变现的，于是出现了更多的读书会或者头脑风暴之类的线下交流活动。 关于机构和公司的商业活动，他们都有正规的策划部门，也有基本的流程和版本，我们就不在这里浪费时间，还是说一下我们比较松散的头脑风暴类的沙龙活动吧。 一、沙龙的起源 “沙龙”一词最早源于意大利语单词"Salotto"，是法语Salon一字的译音，原指法国上层人物住宅中的豪华会客厅。从17世纪起， 巴黎 的名人（多半是名媛贵妇）常把客厅变成著名的社交场所。进出者，多为戏剧家、小说家、诗人、音乐家、画家、评论家、哲学家和政治家等。他们志趣相投，聚会一堂，一边呷着饮料，欣赏典雅的音乐，抱膝长谈，无拘无束。后来人们便把这种形式的聚会叫做“沙龙”，并风靡欧美各国文化界，十九世纪是它的鼎盛时期。 现代沙龙延伸到会议方面，主要指规模较小、议题简要、非正式化的，由行业内的企业聚集在一起进行讨论的会议，一般备有酒水糖茶，或有歌舞表演的活动。 正宗的“沙龙”有如下特点： 1、定期举行； 2、时间为晚上，因为灯光常能造出一种朦胧的、浪漫主义的美感，激起与会者的情趣、谈锋和灵感； 3、人数不多，是个小圈子，通常都是名流； 4、自愿结合，三三两两，话题很广泛，很雅致，自由谈论，各抒己见； 5、一般都有一位美丽的沙龙女主人。 二、我的沙龙要素 我觉得我们没有必要太拘泥于那些所谓正宗沙龙的规定或者特点了，毕竟我们是现代人。所谓的现代不都是在打破原来规则基础之上的发展么，其实就是找到志同道合的朋友，关于大家共同关心的问题进行一次交流或者讨论，从而取长补短，互通有无。 明确了目的之后，所谓的流程和要求也就简单了。 一是要有一个主题。可以是为了一本书开展一次读书沙龙，或者为了共同关心的一个问题比如投资沙龙，或者是为了一款红酒，甚至可以是为了一个创业理念。大家明确了沙龙的主题之后，一个便于做出是否参加的决定，另外可以有针对性的进行准备。承办方也可以根据报名人数，提前做一些场地方面和流程的准备。 二是要有一个共同认识的人。毕竟现代人的时间都很宝贵，我们的注意力都是万金难求的。所以有一个共同认识的人作为纽带，可以实现沟通一下交流的范围，大家都可以有备而来，不至于让沙龙成为一个漫无目的的闲聊。这个大家共同认识的人其实比较适合担任主持人，可是人无完人，如果有更加适合的主持那就更完美了。 三是要一些基本的规定。比如一定要收费，无论多少。因为收费是一个区隔人群的最简单的办法。承办方收了费之后一定会更加重视这么一次活动，不至于匆忙上阵，胡乱应付，影响效果，耽误时间。参加人员事先缴费就是一种认可，可以减少临时放鸽子的可能。 四是要有记录和复盘。你参加沙龙前的各种思考和准备，跟你在具体活动期间的表现是有很大关系的。因为有记录大家准备的时候可能就会更加认真，准备的更加充分。因为有复盘，大家可能对这个活动又一个更加全面和直观的认识，毕竟复盘是为了下一次做的更好。 三、我的沙龙流程 沙龙的具体流程跟主题、人数、场地有很大的关系，在这里我们以头脑风暴的沙龙为例，抛砖引玉。 第一步，确定主题，拟制方案。初步的方案一定要包括基本要素：时间、地点、人员对象、报名时限、收费标准、活动主题和具体要求。因为这些都是大家确定是否参加活动的基本依据，特别是时间、地点和活动主题，越清楚明确越好。 第二步，收集信息，安排任务。如果不是具体的会议公司，沙龙中的一些具体环节还是需要有人承担的。比如主持人、记录员和时间提示人员，场地布置、茶水保障和餐标等等。明确人员的同时也要赋予职责和权限，有交叉的地方，要明确以谁为主。 第三步，提前预演，安排预案。就是关键环节的参与人员，要按照流程实验一下，特别是要注意的时间的掌控，和一些重要环节的衔接。在预演的过程中要有记录和信息发布，一个是不断完善步骤，另外也要起到预热的效果，让准备参加的朋友对活动有更多跟全面的了解。 第四步，落实人员，准备物资。预演中出现的问题要及时研究解决，进一步明确人员职责，并安排所需的物资和设备，以及现场的流程。这个时候的流程就要以现场主持人的意见为主，便于他现场把握。记录人员，签到、收费、复盘等工作要安排到位。 时间和篇幅关系，我今天主要关于活动的前期策划和准备工作，分享了我的一些想法。其中很多地方有不完善和不全面的，也欢迎更多的朋友交流讨论。

　【活动目标】　　　　1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。　　　　2、了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。　　　　【活动准备】　　　　1、奖品若干、皇冠一个。　　　　2、环境布置：鞋架（鞋架上摆上各种鞋）。　　　　【活动过程】　　　　一、带幼儿参观鞋子王国。　　　　教师：我是鞋子王国的国王，欢迎大家到我的王国参观鞋子。我的王国里面有小朋友的鞋子，也有很多小朋友没有穿过的鞋子。　　　　二、认识不同鞋，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。　　　　1、幼儿认识各种鞋。　　　　教师：让我们来看一看，鞋架上有些什么鞋子呀？　　　　幼儿自由回答：皮鞋、雨鞋、高根鞋……　　　　教师：这些鞋都是谁穿的？　　　　幼儿自由回答：这是妈妈穿的鞋这是爸爸穿的鞋；这是小朋友穿的鞋……　　　　教师介绍部分鞋的名称及用处。　　　　2、幼儿尝试穿上爸爸、妈妈的鞋。　　　　教师：宝宝穿上爸爸的鞋子有www.jy135.com什么感觉，谁来试一试？　　　　引导幼儿回答：爸爸的鞋子太大了，走路很慢、要拖着走；　　　　教师：穿上妈妈的鞋子回有什么感觉啊？　　　　幼儿尝试回答：妈妈的鞋子太高了，不会走了，会摔跤的。　　　　3、试穿自己的鞋。　　　　教师：穿上大鞋子，都容易摔，不安全；那穿上自己的鞋子呢？　　　　幼儿试穿自己的鞋子，走一走、跑一跑。　　　　引导幼儿说出：穿自己的鞋子不大也不小正好，很舒服。　　　　4、小结：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃容易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒服，也不安全。　　　　三、穿鞋比赛，正确穿上自己的鞋子。　　　　1、教师：今天我的王国里面要进行穿鞋比赛了，请我们苗苗班全部小朋友都来参加；那鞋子怎么穿呢，我也来练一练（讲细节、用小手帮忙等）。　　　　2、比赛穿鞋。要求找到自己的鞋子，在一个空位子坐下穿鞋。　　　　四、活动结束　　　　穿鞋比赛结束了，小朋友们玩得开心吗？国王欢迎你们以后再来鞋子王国玩。

心理健康沙龙活动给同学们提供了一次很好的心理宣泄契机，有助于同学们心理的舒缓，下面是我为大家整理的关于心理健康沙龙 活动 总结 ，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 心理健康沙龙活动总结1 为了宣传和普及大学生阳光心理健康 教育 ，让我校的同学更好的塑造阳光健康的心理， 范文 写作在校领导以及老师的号召下，我们十月十九日在西教302成功举办了2014学年第二学期的第一期心理沙龙活动 “适应·安心”。 在这次的活动当中，我们主要以游戏的形式来诠释这个活动的主题，这期活动主要是给大一的新同学们提供一个相互认识，相互交流的空间，以此来让新生更快的投入到新的大学生活，更快适应在校的环境，并且在活动当中增强同学们的交流沟通能力，促进同学们彼此的感情，以及培养大家团队精神。 这次的活动主要有以下几个内容： 1.我系辅导员梁魁章老师做活动简要阐述 2.主持人介绍参加活动的成员和活动的主题 3.“你画我猜”游戏 4.“ 成语 接龙”游戏 5.抢凳子游戏 6.主持人宣布活动结束 这次的活动主要是以一些热闹的团体游戏来开展的，在活动过程中加 强了各班同学之间的交流与合作，同时也让一部分平时性格比较内向的同学得到了锻炼，也能使同学们更快的融入到新的集体当中，适应好我们的大学新环境，让同学们收到了意想不到的结果。这次活动的圆满结束，离不开同学和老师们的极力配合，还有我们就业指导部新老干的精心策划。 但是在这期的活动中还有很多地方做的不够好，思想汇报专题有许多漏洞，我们总 结出了主要有以下几点： 1.活动方案不够完善，细节描述不够仔细。 2.同学们的配合度可以再加强，有些游戏参与的同学没有很好的配合。 3.活动相关的背景资料和活动游戏的道具不够完整。 在下次的活动当中应该根据活动的主题认真准备好活动的主持稿，将同学们的热情调度到最高。活动的方案应该高度结合活动主题，并且将活动的各个细节描述到位，以及备好相应的活动内容和道具，以防活动中出现的意外情况。要与参与的同学沟通，让同学们尽量积极配合与参与活动过程中的各种游戏。 我们在这次的活动当中学到了很多新的东西，让大家得到了成长，同时也发现了很多不足的地方，在活动过程中存在许多瑕疵。不过这将是一个新的起点，在这个学期接下来的二期活动当中，我们将会吸取 经验 ，总结教训，争取将下几期的心理活动做得更好，得到新的突破。我们还应该不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的 渠道 ，继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。让全校学生健康快乐的生活、工作、学习。 心理健康沙龙活动总结2 在教育实践中，我校深刻体会到良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础，因此，有必要对学生进行心理健康教育，帮助学生提高心理素质，增强学生承受挫折、适应环境的能力。在本学期的教育、教学工作中，是这样做的： 一、加强教师自身修养，树立“身教”楷模 心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现，离不开教师。教师与学生朝夕相处，在向学生传授科学 文化 知识和组织各项活动的过程中，在与学生的日常交往中，无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生，教师的作用是无处不在、不可取代的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展，影响着教育教学工作的成效。因此，我们首先阅读了什么是心理健康、如何维护自身的心理健康，如何保护学生的心理资源、如何对学生进行一般性的心理辅导等方面的书籍。学习心理健康教育理论，和学年组教师共同研讨心理健康教育的具 体操 作 方法 。并身体力行，时时、事事、处处为学生做榜样，要求学生做到的自己首先做到。 二、坚持全面渗透，多渠道全方位开展心理健康教育工作 1、学科教学为主渠道进行 学习方法 辅导，并在教学过程中渗透心理健康教育。学校心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学习心理辅导。会学习的人轻松愉快富有成效。进行学习心理辅导，能帮助学生学会学习，这既是当前提高学生学习效率和效益的需要，也是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导，学习方法辅导， 学习态度 、动机、兴趣和习惯的辅导，预防学生学习疲劳，减缓学生考试心理压力等。学习方法不当是学生较突出的心理问题，应加以辅导。虽然智力水平高的学生常能通过摸索，掌握一些有效的学习方法，但多数情况下要走一些弯路，而许多学生很难在学习中“自然而然”地掌握科学的学习方法，所以有必要对学生进行科学的、系统的学习方法辅导，帮助学生积极主动地建立自己的学习方法体系。 2、课堂教学方面，充分发挥课堂教学主渠道作用。通过学科教学中的创造性教育，发展学生的求同思维和求异思维，注重激发学生的探索欲 望，培养学生的创新精神，提高学生的创造性思维能力;通过心理健康教育，培养学生的心理品质;通过文学欣赏、艺术欣赏课，培养学生的审美观。 3、班主任工作方面，精心培育学生的创造性人格。在班集体建设过程中以发展学生个性、尊重学生为基础，建立民 主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系，营造创造教育氛围，创设创造性人格形成的有益的外部环境，促进学生创造性心理品质的形成和发展;组织创造性实践活动，班主任通过组织主题班会、文体活动、校外 社会实践 活动，为学生提供参加创造性活动的机会，发挥学生的积极性和主动性，培养学生的创造性人格品质;组建创造性学习小组，鼓励学生利用课余时间独立地开展创造性活动或以小组为单位进行集体创作，促进学生创造性人格的健康发展;正确评价学生的创造性，班主任通过科学地评价学生的创造力和创造性人格，帮助学生认识自己的创造力，引导学生在活动中发展自己的创造性人格，提高创造力。这些实践使班主任深刻体会到，心理健康教育有助于在班主任与学生之间建立起平等、和谐的师生关系，为班级工作的开展、良好班集体的形成，创设了和谐、融洽的心理氛围。 4、努力营造有利于学生创造性人格形成的文化氛围，通过组织参加科技节、艺术节、 黑板报 、团队活动、文体活动、校园建设等，营造发展个性、师生平等的创造教育氛围，教育学生敢想、敢说、敢做，敢于向权 威挑战，激发学生的创造意识，培养学生的创造心理。 5、在个性教育方面，通过开展学科兴趣小组活动、心理咨询活动等个性教育方式，对学生进行个别辅导。 6、在学校与社会结合方面，通过与家长及时的沟通，随时了解学生思想动态，取得家长的有效配合。 总之，只要教师要真正融入学生当中，成为他们的知己，在师生和谐的互动中，正确引导、矫治学生的不良倾向，最终会解决学生的心理健康问题，把心理健康教育真正落到实处。 心理健康沙龙活动总结3 近年来，中小学生自 杀、群殴、打老师等恶性事件频频发生，而且其中不乏成绩佼佼者。导致孩子脆弱的缘由是多方面的，尽管买单的多是貌似已经成了“无限责任公司”的学校和教育部门，但结果却只能是家庭和社会去承担。没有人愿意看到这样的悲剧，人们的分歧在于如何防止悲剧的再次上演。所以，如何给孩子的人生路途中铺设起安全的防火墙，让悲剧不再重演，是每个家庭、学校应该提前预设的教育责任。201x年，市实验中学在市教体局的统一布置和要求下，进行了系列活动，以下是我校“525.我爱我心理健康月”活动总结： 5月份以来，我校“知心阁”为全校师生家长组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性，有助于学生培养良好的心理素质，营造健康、乐观、积极向上的校园氛围。起到了宣传和普及心理知识的作用，增强了广大学生的心理素质，达到了预期的目的和效果，取得了圆 满成功。下面简要进行这个月的活动总结： 一、具体活动开展情况 (一)启动仪式拉开序幕 4月29日，学校利用晨会课广播宣读心理健康教育活动月的主题内容与具体活动时间安排表，向全体师生发出活动倡议。知心阁把具体活动方案早在周一就在领导会上做了统一布置。从4月29日开始利用大屏幕和校园广播等播出“525.我爱我心理健康月”的宣传 标语 。采用多种形式在师生中宣传心理健康教育月活动，极好地渲染了活动气氛，取得了很好的效果。 (二)国旗下演讲 5月份每个周的周一升旗仪式，校团委安排校园小播音员们承办本次活动月主题演讲，主题为“快乐学习、健康成长”，激发了学生在和谐的校园氛围中快乐学习的热情。 (三)开展心理健康教育系列讲座 1、为了探索出更适合师生家长共同成长促进合作的方式，让师生家长能够享受春天户外和亲子活动的乐趣，部分班级部分学生集体参加了由“幸福之家心理咨询中心”主办的五一远足活动，收获多多。2、利用5月8日 母亲节 契机开展了“报恩父母，奋发图强”的系列教育活动：1)字里行间表真情。开展了给妈妈写一封信的活动，教育学生牢记父母恩情，感谢父母的辛劳养育，表达自己的成长之意。 天地很大，我却走不出妈妈的牵挂;世界很广，我却离不开妈妈 编织 的亲情网;海水很深，却不及妈妈的养育恩。妈妈，您是我的妈妈，更是我的朋友，知己，是我生命中最重要的人。妈妈，母亲节快乐!我爱你!——市实验中学学生苏映荷 宝贝，你是快乐的，妈妈就是幸福的;有健康的身体、健全的心理，这是比什么都重要的。——市实验中学学生苏映荷的妈妈 岁月摩擦，让妈妈原本最娇嫩的手，变得有些粗糙;可妈妈的笑脸，却越来越美，越来越给我力量，在我心里，您一直最美!母亲节的早饭，虽然简单，却是我对您的最深的爱。祝妈妈母亲节快乐!——市实验中学学生张韵琪 你在妈妈的心目中一直是一个善良，文静，有爱心的女孩，理解父母的辛苦，也懂得谦让爱护弟弟。感谢我们的生命中有你。妈妈希望你健康快乐的长大，微笑着面对一切困难，学会坚强，勇敢，自信。祝福你孩子!——市实验中学学生张韵琪妈妈 2)亲手制作献祝福。学生在美术老师的指导下，亲自制作 贺卡 ，融入浓浓深情。在活动中，教育学生懂得感恩。 3)亲情档案藏心底。要求每个孩子制作亲情档案，了解家人的生日、 爱好 、特殊的日子等，把爱家人的心化为具体的行动。孩子们在活动中才发现，自己的生日等重要的日子和自己的饮食习惯、喜好等，父母很了解，可自己却不了解自己的父母，在对比中深化孩子的爱心、孝心、感恩心。 4)自立计划促成长。每个孩子写出自己的自立计划，从学习、生活等方面给自己定出目标，迈出坚实的成长步伐。 5)化为行动共和谐。要求孩子们为妈妈或社区做一件有意义的事，并记录经过，写下感想。在做的过程中，部分孩子和家长由“幸福之家心理咨询中心”牵头，参加了在卫校举办的大型公益活动，活动过程中，家长和孩子们一起通过游戏，更深地了解了亲子教育，孩子们也很有触动地为妈妈洗脚，在洗脚过程中感受亲情。 这些活动不仅营造了孩子们共同“感恩母亲，体验亲情，传承美德”的良好氛围，而且让学生体会到了父母的艰辛，增强了爱家、爱父母、爱生活的感情。 3、5月19日，在期中考试质量分析会议上，我校卢翠红副校长为全校教职工做了“教师心理健康自我保健”讲座，卢副校长从自身体验和所见所闻，结合具体事例，分析了教师心理健康的几个问题，通过游戏、 故事 、启发等方法，活跃了讲座的气氛，更舒缓了教师的心情，让老师们学到了更多心理健康自我保健知识。 4、5月21日周六上午学校召开各级部家长会议，学校通过班主任们就各班情况有方向性的向学生家长进行了“ 家庭教育 指导”讲座，让各位家长明白了关注子女心理健康的重要性。 (四)开展心理健康 手抄报 、黑板报和征文比赛、优秀作品展示活动 跟往年一样，进行心理健康手抄报、黑板报比赛活动，还就前面的青春远足活动及母亲节活动，进行亲子征文比赛。选出的优秀作品陆续在校报上刊登，吸引了很多师生家长来观赏与评论。激发了学生主动学习 心理 健康知识 的积极性。 (五)开展“心灵驿站”教师心理沙龙系列活动 近年来，学校一直很关心教师心理沙龙活动，精心设计“知心阁”各项活动，希望用我们的爱心、真心与热心，希望通过我们的努力与付出，为我们学校的每一位教职工营造一个让心态平和、让心灵放飞的良好氛围，今后还会继续不定期地组织教师心理沙龙活动，让“知心阁”真正成为老师们倾听的场所，释放的平台、心灵的驻所! 二、取得的成效及创新之处 本届心理健康教育月活动，学校领导重视、相关部门齐抓共管，形成合力，发动全校师生积极参与，主要是充分发挥了学校社团的作用，使活动的宣传普及到每一个班级，每个家庭，让更多同学和家长知道心理健康相关活动。活动期间形式多样的教育宣传活动，使广大师生和家长了解了心理健康的有关知识，形成了人人重视心理健康、关注心理健康的良好氛围，为我校心理健康教育工作的进一步深入开展创造了有利条件。同时，丰富多彩的活动使更多学生和家长认识到关注心理健康的必要性，消除了对心理咨询的误解和偏见，从而更愿意主动寻求专业咨询师的帮助。我们相信，在学校各级领导的支持下，在学校各级组织的关心下，我校的心理健康教育工作定会成为学校素质教育工作和德育工作中的又一亮点。 心理健康沙龙活动总结4 又是一个浪漫的冬季，不经意间，进入大学已将近半年了，从不认识初的拘谨到“混熟”后的融洽，我与 市场营销 这个大家庭一起体会到成长的快乐，而自己也荣欣的担任了班级的心理委员。一开始担任这个工作，我很迷茫，不知道应该做些什么事，后来经过学校的培训后，首先我受益匪浅，学习到很多关于心理方面的知识，也深刻地认识到心理委员工作的重要性，于是我渐渐开始了解这个工作，也开始接受这份工作，最总也喜欢上它。 在这一学期里，我试着努力地主动与同学们沟通，去倾听他们心里的困惑，去分享他们的快乐，去分担他们的烦恼，为此我做了以下工作： 一、加强自身的心理素质锻炼，提高工作能力 (1)作为心理委员，必须具备强烈的责任感，每次都按时参加学校，学院举行的心理委员培训讲座和素拓活动，及时了解学校在这方面的 措施 和政策，并且通过活动过程还与其他班级的心理委员互相交流经验。 (2)课余时间主动去图书馆查阅相关书籍，学习一些心理知识，以此来提升自身的素养，提高服务同学的水平。 二、积极开展班级心理活动，培养同学们乐观向上的阳光心态 (1)10月23日：刚进入大学，彼此之间还很陌生，为促进同学们相互了解认识，尽快融入班集体，在心理委员的倡议下，全体班1委的积极组织下，我班策划了“我们在徽园”的集体活动，并且在徽园开展一系列互动环节。 (2)11月1日-7日：为了尽快了解同学们的思想、心理状况，便于以后针对性开展心理活动，在心理委员的组织策划下，全班同学积极参与，我班成功开展了“大学生心理健康调查”活动。 (3)11月-12月：为丰富同学们的课余时间，带动个别参与积极性不高、性格内向腼腆的同学融入集体，我班在辅导员的关心下全体班委的组织了“班级 篮球 友谊赛”“班级 羽毛球 友谊赛”等心理活动。 (4)根据自己和同学们的时间，有针对性的和同学们谈心交流，搞好同学关系，成为他们知心信任的倾听者，并取得;良好效果。 总体来讲上一学期的心理工作比较顺利，但也发现自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改进和提高。 (1)没有充分地与每一位同学交流沟通，可能忽视了部分需要我帮助的同学。 (2)积极主动找我倾诉的同学不多，大部分是我主动找他们，说明我的信任度还不够高。 (3)我班举办的心理活动不够多，参与面还不够广泛，有部分同学参加不太积极。 (4)自身的水平还比较有限，有些同学提出的问题我还不能给出合理的回答，处理问题的经验还不足。 心理健康沙龙活动总结5 近日，妇联组织的心理健康教育在镇中心小学少年宫开讲，来自该校近百名少年 儿童 聆听了讲座，并兴致勃勃地参与了相关游戏活动。 心理健康教育专家结合生活中的典型案例，深入浅出，生动有趣地讲述了如何舒缓压力，调整情绪和改善 人际交往 等方面的技巧、窍门，引导学生们树立正确的人生观念、调节心情、调节情绪、积极工作，保持“健康、积极、向上”的阳光心态，语言通俗易懂，诙谐幽默，入情入理，不时引来学生们的阵阵掌声。 上述活动的开展，只是该校关爱未成年人健康成长的一个缩影，该校充分利用少年宫良好的设施和优美的环境，主动联合妇联、关工委、文化等部门积极开展防溺水知识讲座、爱国主义读书活动、培养少年儿童 兴趣爱好 等一系列活动，既丰富了少年儿童的生活，又使他们感受到了在校如家的温暖。 心理健康沙龙活动总结相关 文章 ： ★ 心理健康活动总结精选 ★ 心理健康活动总结2020年度总结5篇 ★ 心理健康活动方案总结 ★ 心理活动总结5篇精选 ★ 2020心理健康活动体会总结 ★ 心理健康活动总结1200字最新精选2020 ★ 心理健康日活动总结报告 ★ 心理健康工作总结5篇 ★ 心理健康活动总结800字最新精选2020 ★ 大学生心理健康活动总结

　　以往提到沙龙,人们就会联想到高贵、典雅、浪漫。而现今社会,沙龙仿佛变成了艺术和时髦的象征,美术展览和博览会的代名词,沙龙的原义已经模糊。下面我为大家精心整理了沙龙活动邀请函范文，希望能给你带来帮助。 　　邀请别人参加沙龙活动的邀请函范文 　　邀请函 　　尊敬的会员企业： 　　决战商场思量商业地产研究中心将于2月29日在举行“奢侈品中国发展新策略”主题沙龙活动，特邀请您莅临出席。 　　沙龙时间：XXX年2月29日14：00-16：30 　　活动地点：圆明园路169号外滩源协进大厦一楼 　　活动流程： 　　一、机构看市场 　　1、国内奢侈品品牌的市场开拓策略 　　二、个案分享与参观 　　1、淮海中路东段商业升级 　　2、奢侈品的另类营销方式 　　3、外滩源项目参观 　　沙龙活动邀请函范文 　　xxxx沙龙邀请函 　　xx年xx月xx日xx沙龙面向全城招募爱创新，充满奇思妙想的你!爱发明，致力于将想法变成行动的你!xx沙龙，等你来参加! 　　你来，就可与重庆智能硬件创客大咖们讨论智能硬件的现在和未来，分享智能硬件创业过程中最优质的干货。即日起可以通过QQ群、微博、电话等进行报名，将有机会亲临现场，与大家分享你的创意和奇思妙想，加入智能硬件创客大狂欢!30个名额，等你来抢! 　　沙龙地址：xxxxxx 　　沙龙时间：xxxxx 　　报名截止时间：xxxxx 　　QQ群：xxxxx 　　微博：xxxx 　　电话：xxxx 　　沙龙派对活动邀请函范文 　　邀请函 　　尊敬的 女士/先生： 　　兹定于XXX年6月19日(星期六) 下午 14:00—17：00在北京市朝阳区XX饭店XX厅举办市场营销专业委员会第1次沙龙，主题：互联网时代，如何“聪明你的旅行”?由中国XX协会休闲度假分会XXXXXXX专业委员会主办，XXXX承办。 　　活动邀请到了旅游产业的著名专家、学者，企业市场营销决策人等市场营销精英共同参与本次活动。为此，我们诚挚邀请您来参加我们的欢快沙龙。 　　务实、开放、热情、欢乐的XXXX人脉圈欢迎您! 　　XXXXXX委员会秘书处

什么叫沙龙活动沙龙活动指戏剧家、小说家、诗人、音乐家、画家、评论家、哲学家和政治家等。志趣相投，聚会一堂，一边呷着饮料，欣赏典雅的音乐，抱膝长谈，无拘无束。现代沙龙活动延伸到会议方面，主要指规模较小、议题简要、非正式化的，由行业内的企业聚集在一起进行讨论的会议，一般备有酒水糖茶，或有歌舞表演的活动。扩展资料：沙龙活动的实施：沙龙活动以目标为指引，然后策划和制定好活动的所有细节后，就可以对整场活动的效果有一个简单的预期。这个预期既可以量化，也可以通过一些办法来进行验证。比如，对于要获取更多用户的沙龙，预期可以是一个具体的数字。当然这个预期是要与第三阶段的具体结果来进行比较的，通过比较后才能得出这场活动是否成功的结论，以及接下来是否还要进行的决定。一场沙龙可以有多个目的，比如在推广品牌的同时，还想让听众成为自己的微信粉丝；但往往专注于一个目的，会让活动效果更佳。参考资料来源：百度百科-沙龙沙龙和聚会区别party聚会；派对salon文艺界名流聚会，雅集，文艺沙龙如何策划一场沙龙活动以下是我整理的主题沙龙活动策划方案，希望对大家有帮助。篇一一、活动背景“80后”年轻人已渐渐成为社会、家庭的中坚力量，为社会、国家的和谐建设发挥着日益重要的作用。作为“80后”，我们有着类似的成长历程，“生在蜜罐里长在牢笼里”。我们正在为着梦想而奋斗，我们共同面对着蜗居这样的具有鲜明时代特征的压力，所以我们“80后”是活在战场上的。我们有太多回忆、太多话题，太多的感悟值得分享。二、活动目的举办本次“书香社区”文化沙龙，目的是为五台山社区、南京大学的80后青年们交流沟通提供一个平台。通过与嘉宾的深入交流探讨，剖析“80后”在房价居高不下，学历不断贬值，竞争越发激烈的现代社会中，如何坚持自己的梦想，倾听自己内心的呼唤，勇敢奔跑去追梦，从而点亮“80后”的成长之路。同时让社会重新认识“80后”，聆听“80后”的心声，看到“80后”的奋斗挣扎，展望“80后”创造的幸福。三、活动主题面对梦想与现实，面对迷惑与矛盾，现场的嘉宾与观众共话“80后”的成长、奋斗、追梦之路。四、举办单位主办单位：华侨路街道团工委南京大学信息管理系团委先锋书店协办单位：五台山社区承办单位：南京大学信息管理系研究生会南京大学信息管理系学生会五、活动概况活动时间：20xx年4月15日晚19:00~20:30活动地点：广州路先锋书店活动形式：嘉宾访谈、现场互动提问主持人：***嘉宾阵容：***观众构成：***六、活动详细方案1、前期准备确定访谈的核心主题，话题线索，访谈问题的设计，以及海报宣传的亮点。甄选节目主持人，及时与主持人沟通协调访谈问题的设置。邀请、联系访谈嘉宾，沟通访谈话题。联系先锋书店、五台山社区，与他们做好沟通协调工作。邀请函、入场券、宣传海报的制作。宣传方式：南大校园宣传：南大校园BBS宣传，校报宣传五台山社区宣传：宣传方式由街道安排，可以粘贴海报等先锋书店宣传：宣传方式由书店安排，现场横幅、海报等准备活动新闻通稿：4.15日提交。撰写完备的策划方案：4月7日提交老师，修改后，4月8日提交相关主办单位。2、活动流程会场布置：工作人员17:00到场，布置会场，包括桌椅以及物品等安排妥当，调试好多媒体设备，确保可用，并调试好照相机等设备，准备好入场券发放等。18:40左右观众入场18:50左右嘉宾入场开始阶段：主持人出场，介绍本次活动主题及出席嘉宾由宣传部同学控制播放设备，放映开场视频，回忆“80后”的成长历程。访谈现场嘉宾访谈：围绕这次活动的主题，针对三位嘉宾不同的成长经历，探讨现场互动：在每个嘉宾陈述自己的想法后，主持人引导现场听众提问并请嘉宾作答。主持人要注意控制提问观众的人数，把握好时间。备注：嘉宾访谈和现场互动穿插进行。风险应对：事先安排几位同学准备问题，避免冷场。退场嘉宾及观众退场，工作人员留下清理会场。七、经费预算1、海报、传单、门牌等印刷费用：由街道承担;2、张嘉佳的车马费：由南大信管系承担;3、美国嘉宾和律师的费用，三位嘉宾的礼品：街道和先锋协商解决;4、现场提问观众的小礼品：请先锋书店酌情考虑;5、现场横幅制作费用：6、邀请函印刷费用：备注：嘉宾费用包括：交通餐补、礼品等。篇二活动名称：中秋主题沙龙活动主题：记忆中最深刻的中秋活动时间：9月10日上午10:00-11:30活动地点：中心大厦六层陪读教室组织人员：主持-曹沥鑫记录-李宁摄像-王超现场协调-岳丽红场外协调-于明君参加人员：教师-李宁曹沥鑫学生-阎靖豪路子叶刁仁政家长-阎靖豪妈妈路子叶妈妈嘉宾-杨双军、甘云阳、张建生、王宇宁物料准备：有把手的椅子;圆桌;人员登记表;月饼;纸杯;课桌;投影仪;摄像机活动流程：准备工作1、参加人员确认和沟通，9月9日18点确认名单，提交主持人2、现场摆放，9月9日19点前完成3、9月10日上午八点电话提醒参加人员准时到场活动进行A教师提前入场，9:50B家长陆陆续续入场，新到家长自然引导加入话题讨论10:10热场话题：中秋佳节，您家中必不可少的庆祝环节是;每个家庭特有的中秋故事;家中的特色中秋食品C话题讨论开始后：中秋广告回顾D参入者加入主题讨论，讲述自己故事，表达观点E结束语：中秋节的故事中有你有我，有分有合，有笑有泪各部相同的故事中，不变的是无价的亲情11:30活动后续1、影像材料制作，视频和照片赠送参与者2、校区内活动宣传篇三活动内容：动画制作的经验分享，动画企业的人才需求，动画行业的发展趋势!活动时间：2010年6月25日下午15：00-17：00活动地点：第三空间活动人数：学生：35人，两点十分：8人活动目的：让学生了解动画，热爱动画，促成意向学生的成交活动嘉宾：两点十分数码科技有限公司总经理/艺术总监王世勇两点十分动画实训基地执行院长余杰两点十分动画实训基地教学总监郭文政武汉新天创科技有限公司副总经理钟华邀约对象：大二、大三的动画专业的学生和动画爱好者为主，以及大四有意向来参加的学生。活动内容：1.主持人开场，介绍嘉宾和本次活动的内容。2.“动画生涯“精彩分享：A.个人动画职业生涯的发展历程B.动画的创作主讲人：陈蔚3.学生作品赏析要求来参加活动的学生最好带上自己的作品，最好是视频文件。学生可以和在坐的嘉宾做一个互动和交流，嘉宾也需要给出点评和建议。4.企业对人才的要求，个人职业的规划：主题内容：介绍目前动画行业人才的需求以及个人职业生涯的规划，提高学生的加强学习的紧迫性!主讲人：XXX5.创作分享：由在两点十分动画实训基地学习的学生给大家分享一下自己的学习乐趣和成果。学生代表：XX6.两点十分动画实训基地人才培养特色主要介绍两点十分动画实训基地的课程设置、教学等，可以配合手绘板给学生做一些演示。主将人：郭文政7.游戏、抽奖环节：入场卷中抽出5名幸运之星，并颁发奖品。活动场内组织：1、现场统一安排，负责人：XXX2、现场的布置和座位的安排，负责人：XXX3、现场的音响、投影、笔记本、话筒准备，负责人：XXX4、活动现场主持人：小胖职责：负责本次的活动的开场介绍、嘉宾介绍以及各活动环节之间的窜场。要求：有激情，对本次活动内容安排熟悉、能调动学生参与的积极性。5、学生签到负责人：XXX负责在场地入口收取入场券，核实参与者的身份。6、现在摄影和拍照负责人：XXX学生报名：1、如果有学生愿意当场报名的，可以一次性付费的可以当场优惠500元。如果有意向或者犹豫的学生可以建议第2天到公司来参观。活动前期准备：1、场地准备，6月22日下班前完成，负责人：XXX2、学生联系，6月19日-6月24日确认可以参加本次活动的意向学生数，6月24日上午下班之前根据意向学生数确认可以到场参加的学生人数，并在下午下班之前提交参加活动的学生明细给赵利飞，信息包括：姓名、学校、专业、到场人数、是否有作品。负责人：毛小青3、活动PPT准备：需要将嘉宾的交流内容、两点动画实训基地的介绍、学生作品等通过PPT的形式展示，在6月23日上午下班之前完成。负责人：XXX4、现场的准备：投影仪、投影幕、电脑各1台，易拉宝2个，负责人：XXX宣传品，责任人：XXX现场布置等在活动开始前30分钟全部准备完毕。责任人：XXX5、嘉宾的确认和沟通：赵利飞，6月22日上午下班前全部确认。6、“动画沙龙”的易拉宝1个，标准：120cm*200cm,6月24下班之前制作完成，负责人：XXX7、电子入场卷，6月20日下班之前做完，负责人：XXX8、礼品：4件T恤、4个杯子，负责人：XXX活动预算：1、场地的租用、茶水和小吃：44人*17元/人=748元。2、制作入场券：6元/张*6张=36元。3、易拉宝：110元。合计：894.00元。现在的沙龙是什么意思现代的沙龙，主要指规模较小、议题简要、非正式化的，由行业内的企业聚集在一起进行讨论的会议，一般备有酒水糖茶，或有歌舞表演的活动。正宗的“沙龙”有如下特点：1、定期举行；2、时间为晚上，因为灯光常能造出一种朦胧的、浪漫主义的美感，激起与会者的情趣、谈锋和灵感；3、人数不多，是个小圈子，通常都是名流；4、自愿结合，三三两两，话题很广泛，很雅致，自由谈论，各抒己见；5、一般都有一位美丽的沙龙女主人。我们在欧洲电影、小说和戏剧中经常会看见富丽堂皇或典雅精致的沙龙场面。开沙龙会的目的是干嘛“沙龙”一词最早源于意大利语单词"Salotto"，原意指的是装点有美术品的屋子。17世纪该词进入法国，最初为卢佛尔宫画廊的名称，“沙龙”即为法语Salon一词的译音，在法语中一般意为较大的客厅，另外特指上层人物住宅中的豪华会客厅，之后逐渐指一种在欣赏美术结晶的同时，谈论艺术、玩纸牌和聊天的场合，所以沙龙这个词便变为不是陈列艺术品的房间，而更多的是指这样的贵妇人在客厅接待名流或学者的聚会了。正宗的“沙龙”有如下特点：①定期举行；②时间为晚上，因为灯光常能造出一种朦胧的、浪漫主义的美感，激起与会者的情趣、谈锋和灵感；③人数不多，是个小圈子，通常都是名流；④自愿结合，三三两两，话题很广泛，很雅致，自由谈论，各抒己见；⑤一般都有一位美丽的沙龙女主人。我们在欧洲电影、小说和戏剧中经常会看见富丽堂皇或典雅精致的沙龙场面。现代沙龙延伸到会议方面，主要指规模较小、议题简要、非正式化的，由行业内的企业聚集在一起进行讨论的会议，一般备有酒水糖茶，或有歌舞表演的活动。

沙龙活动的意思是：指一些志趣相投的人聚在一起相互探讨和交流的一种非正式的聚会活动。如今，现代的沙龙活动主要是行业的企业精英汇聚一堂，进行的探讨的小规模会议类型。从17世纪，法国名人——德·朗布依埃侯爵夫人开始举办沙龙以来，沙龙已经越来越受企业欢迎，给企业员工创造一个公开、舒适的交流平台。从17世纪起，巴黎的名人（多半是名媛贵妇）常把客厅变成著名的社交场所。进出者，多为戏剧家、小说家、诗人、音乐家、画家、评论家、哲学家和政治家等。他们志趣相投，聚会一堂，一边呷着饮料，欣赏典雅的音乐，促膝长谈，无拘无束。后来人们便把这种形式的聚会叫作“沙龙”，并风靡欧美各国文化界，19世纪是它的鼎盛时期。沙龙活动的起源第一个举办文学沙龙的是德·朗布依埃侯爵夫人（1588—1655，又译为“朗布伊耶”）。由于集中了当时法国的许多名流、学者，成为当时巴黎，乃至整个法国最有名的沙龙。她出身贵族，因厌倦烦琐粗鄙的宫廷交际，但又不愿意远离社交，于是在家中举办聚会。她的沙龙从1610年起开始接待宾客，很快就声名鹊起。在她的沙龙里，成员彬彬有礼，使用矫揉造作却又不失典雅优美的语言，话题无所不包，学术、政治、时尚，甚至是流言蜚语。

一、活动时间：2016年1月17日u2002u200215:30—17：20。二、活动地点：自在复合书店（凤凰书城）。三、活动参与者：“璞真”策展团队（4~5人），游子u200215u2002人u2002四、邀请嘉宾：TEDx创始人等。五、活动背景：u2002大学生即将步入社会，成为社会国家的一股力量，而大学生活的度过方式，却又决定了大学生的能力，也因此决定了社会国家新力量的强度。实际中，许多大学生缺少有意义的指导，有意义的引导，在探索的途中磕磕碰碰，走了许多弯路，不论是谁，都会因此而消磨了斗志。u2002六、活动意义：u2002此次有幸请来了苏州TEDx的创始人，为我们和游子分享他的经历心得，通过分享与对话，我们的游子从中得到，从中领悟，在将来的路上少走弯路，走的更稳，走的更远。书店具有书香正气，我们希望通过这种氛围、环境，更好的让我们脱离往日的嘈杂，静心体悟，让活动效果更好，更有意义。也希望能在书店寻找到自己喜欢的书，在5天6夜的游学过程中，丰富自己，提升自己。

沙龙活动指戏剧家、小说家、诗人、音乐家、画家、评论家、哲学家和政治家等。志趣相投，聚会一堂，一边呷着饮料，欣赏典雅的音乐，抱膝长谈，无拘无束。现代沙龙活动延伸到会议方面，主要指规模较小、议题简要、非正式化的，由行业内的企业聚集在一起进行讨论的会议，一般备有酒水糖茶，或有歌舞表演的活动。扩展资料：沙龙活动的实施：沙龙活动以目标为指引，然后策划和制定好活动的所有细节后，就可以对整场活动的效果有一个简单的预期。这个预期既可以量化，也可以通过一些办法来进行验证。比如，对于要获取更多用户的沙龙，预期可以是一个具体的数字。当然这个预期是要与第三阶段的具体结果来进行比较的，通过比较后才能得出这场活动是否成功的结论，以及接下来是否还要进行的决定。一场沙龙可以有多个目的，比如在推广品牌的同时，还想让听众成为自己的微信粉丝；但往往专注于一个目的，会让活动效果更佳。参考资料来源：百度百科-沙龙

沙龙活动是指一种小型社交聚会，旨在促进参与者之间的文化或知识交流，通常由富有教养和有头脑的人主持或组织。沙龙活动以轻松、开放、自由的形式进行交流和讨论，主题可以涉及文学、艺术、哲学等领域，也可以扩展到各个领域和行业，如科技、商业、政府、社会关注等。

就是一群有地位有身份的人聚集在一起对一些文化，思想的问题进行探讨的一种非正式聚会

沙龙活动是一种以小范围、非正式、自由交流为特点的社交活动。它通常由一群志同道合的人自发组织，以分享、交流、探讨某个特定主题或兴趣爱好为目的。沙龙活动的形式多种多样，可以是小型的聚会、讲座、座谈会、读书会、音乐会等等。沙龙活动的特点是自由、开放、互动、非正式，参与者可以自由表达自己的观点和想法，互相交流、学习、启发。沙龙活动通常不受时间、地点、人数等限制，可以在任何地方、任何时间、任何人数下进行。沙龙活动的目的是促进人与人之间的交流和互动，扩大人际关系网，增加知识和经验，提高个人素质和能力。

【篇一】 　　各位领导、各位老师： 　　大家好！ 　　为了让大家读更多的书，读更好的书，同时也为了给大家提供一个更好的交流平台，农村普通小学携手发展共同体“**读书沙龙”，在这个百花齐放的季节里应运而生。今天，我们活动的开展得到了图书馆、教体局以及共同体9所小学的大力支持。 　　“改变，从读书开始”，有了书的陪伴，我们的生活将会一路智慧，一路书香；有了书的陪伴，我们的生命也将更加厚重深沉。真诚地希望今天的读书沙龙活动能够再次点燃老师们心中的读书热情。 　　今天，是我们“海纳读书沙龙”启动的第一期，说到这个“一”，大家会想到哪些成语？ 　　读书不是一朝一夕的事，我们不要一日千里，一曝十寒，希望大家对读书一片冰心，一往情深，一见钟情，一路上有书，书自然会回馈给我们一瓣心香。今天的活动即将一触即发。 　　下面，我们一起做个游戏，这束美丽的花依次传递到每个人的手中，此时音乐会响起，音乐一停，花在谁的手中，谁就来发言。 　　老师们，这是我们共同体第一期读书沙龙活动，可能我们的活动还不成熟，甚至很稚嫩，但今天我们能够在这里面对面地交流，在交流中研讨，在交流中进步，在交流中成长，在交流中碰撞，交流的不仅是书籍，更重要的是思想。这就已经足够了，我们已经勇敢的迈出了第一步，谢谢大家，今天的读书沙龙活动到此结束，我们下期不见不散！ 【篇二】 　　各位老师，大家好： 　　今天下午，我们在这里开展第三次沙龙活动。说起这个三啊，咱中中国有句和“三”有关的话，“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”就比如我们大家在一起，选择别人的优点加以学习;对别人的缺点，参照自己的情况加以改正。其实这也是咱们沙龙活动的意义所在。接下来，希望大家在交流中快乐多多，收获多多。 　　(让你心爱的手机休息几分钟，来吧，朋友们，让我们把手机调到震动状态。)让我们用代表健康的左手，和发财的右手。为自己鼓掌。 　　下面，我们一起来做一个游戏，让这盆美丽的花开始依次传递到每个人的手中，此时会有音乐响起，当音乐停止时，花在谁的手里。谁就给在座的任意两位老师，分别说一句赞美或者鼓励的话，上不封顶。 　　真诚的赞美，带给我们这个大家庭的是快乐与和谐，我们快乐自己的同时，自然能把快乐传递给孩子们，俗话说的好：“独乐乐不如众乐乐”。他们也会在无形中喜欢我们，进而喜欢自己的课堂。那么，你有什么好办法，带给孩子快乐呢?请大家慷慨解囊分享自己的经验。 　　书籍是人类进步的阶梯，接下来让我们交流阅读的收获，分享读书的快乐。首先我们请李巧玲老师和大家交流读《第56号教室的奇迹》有感。 　　行家一出手，便知有没有，巧玲老师结合本班的实际情况向大家展示了自己的读书体会，她让我们明白了，培养学生独立完成作业的能力，教会学生合理分配时间，是我们老师义不容辞的责任。正是因为巧玲老师对工作认真负责，对生活充满热情，对学生充满爱。才培养出一批批优秀的学生，桃李满天下，让我们把掌声献给这位大美女。 　　接下来，我们听一听马艺允老师。是如何用《第56号教室的奇迹》来指导教学的。 　　读书启迪了心智，陶冶了情操。我们把掌声送给能力、美丽、气质并存的马艺允老师 　　读书开阔了我们的视野，反思让我们更加深刻，让我们能更快的成长。接下来，有请我的搭档，保梅老师反思本周教学情况。 　　真是“听君一席话，胜读十年书”。保梅老师是个有智慧有思想的老师，她利用不同的奖励方法激发学生的学习兴趣。注重学生的合作学习，以好带差;她耐心对待后进生，关心后进生，不放弃班里每一个孩子;她教学由浅入深，由易到难，遵循学生的特点和规律。她是一个有责任心，有耐心，有爱心，有丰富经验和先进方法的老师，因此呀，她带领我们的孩子们创造了一个又一个辉煌。让我们把热烈的掌声送给她。 　　接下来，有请多才多艺，人见人爱，花见花开的吴瑞云老师发言。 　　吴瑞云老师的发言很全面，从教学的管理，德育的管理都谈了她的体会，谢谢吴瑞云老师。 【篇三】 　　各位老师，大家好! 　　水韵潺潺，滋润万物生灵; 　　书香幽幽，培育芸芸众生。 　　以书为伴，让我们更加心神平和，气息芳华。为了让大家读更多的书，读更好的书，同时也为了给大家提供一个更好的交流平台，我校“奎文读书沙龙”在这个菊花飘香的季节里应运而生。 　　读书沙龙对于我们桂林路小学的教师来说不是一个新生事物。彰显出意想不到的勃勃生机。在这里，诚挚的希望我们桂小的老师们拿出勇气，勇敢地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感言，让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长! 　　今天，我们桂林路小学“奎文”读书沙龙正式启动，并开展第一次活动，随后，几位教师将登台与大家共同分享他们读书的收获。 　　首先请孙校长为“桂奎文”读书沙龙启动仪式致词。大家欢迎。 　　俗话说：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者内心情怀的写真，字字句句凝聚着点点心血。交流时，我们要以饱满的情绪用心颂读。抑扬顿挫，充满激-情，声音洪亮，语速适中，给听者以回味思考的余地。每一位教师交流结束的时候，我们听者应报以热烈的掌声。我们的交流顺序是一、二、三、四、五、六年级组。 　　结束语： 　　读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生; 　　读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。 　　让我们在这孕育生机的季里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。各位老师，本期沙龙活动到此结束，谢谢大家!

【 #主持词# 导语】在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。 考 网主持词频道！ 读书沙龙活动优秀主持词（一） 　　男1：尊敬的各位领导 　　女1：尊敬的各位家长 　　男2：敬爱的老师 　　女2：亲爱的同学们 　　合：大家好 　　男1：春意盎然，阳光明媚。 　　女1：莘莘学子，书墨飘香，xx小学第xx届校园读书节回报表演开始。 　　男2：几年来我校全体师生与经典为友，同大师对话。 　　女2：几年来他们沐浴着新教育的阳光，走出了一条读书强校之路。 　　男1：请大家以热烈的掌声欢迎张校长为我校第xx届校园读书节致贺词。 　　【张校长至辞】 　　女1：师生共读共写是我们开启知识殿堂的金钥匙。 　　男2：晨诵、午读、暮省是我们吸取知识的“三部曲”。 　　女2：与经典同行，打好人生底色。 　　男1：与博览同行，开拓广阔视野。 　　女1：在营造书香校园的氛围中，涌现出了一大批读书名星。 　　男2：下面请张校长宣布表彰决定并进行颁奖。 　　【颁奖】 　　对评出的“书香小明星”205名学生颁发奖状 　　男1：让我们用热烈的掌声祝贺他们。 　　女1：看，学校的啦啦操队员也来表示祝贺。 　　【啦啦操】 　　男1：少而读书，如日出之阳。 　　女1：壮而读书，如日出之光。 　　男1：老而读书，如炳烛之明。 　　女1：让经典助我成长，让书籍伴我同行。 　　男1：让我们从小养成热爱读书的好习惯。 　　女1：下面请学生代表崔祐嘉发言，大家掌声欢迎。 　　XXXXXXXXXXXXXXX 　　【花样跳绳】 　　男1：我读书，我快乐，让我们在书的海洋里自由翱翔。 　　女1：让书香溢满校园，让经典助我成长。 　　男1：让生命闪烁亮光，让我们的每一天都成为读书节。 　　女1：我读书，我收获，我成长，我快乐。 　　男1：我运动，我阳光，我跳绳，我健康。 　　女1：我校的读书活动扎实有效，特色花样跳绳更是年年创新。 　　男1：看！他们来了。 　　女2：与经典同行，打好人生底色。 　　男2：与博览同行，开拓广阔视野。 　　女1：与群书为伴，争做快乐读书人。 　　男1：打造书香校园是我们的目标。 　　女2：弘扬民族文化是我们的责任。 　　男2：我读书，我快乐。让我们在书的海洋里自由的徜徉。 　　【校长总结】 　　校：xx小学“经典照亮人生，书香润泽校园”第xx届读书节分享评出的优秀作品是：二二班、三一班、六年级获一等奖、一二班、四一班获二等奖，一一班、二一班、四二班、三二班、五一班、五二班获三等奖。 　　“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”“立志宜思真品格，读书须尽苦功夫”。老师们、同学们：让我们坚持读书吧！让我们心灵更加充实、阳光、健康成长！我宣布xx小学第xx届读书节闭幕。 读书沙龙活动优秀主持词（二） 　　一、开场白：(音乐《春江花月夜》) 　　鸟儿因为羽翼，生命才五彩斑斓;人因为书籍，生活才与众不同。一场春雨，引发了孟浩然“花落知多少”的感叹。一阵秋风，又有谁人能知“叶落知多少”呢?一夜秋霜，残荷尽去，雁阵惊寒，列队南翔。宋代大家欧阳修的《秋声赋》、现代文人峻青的《秋色赋》都是咏秋的佳作罢。今天，我们将一起开始一段“品味经典，滋养人生”的旅程。我宣布：顺城小学班主任“读书沙龙”活动现在开始! 　　二、曹志辉读《红楼梦》 　　有这样一本书，它被称作(点击课件)中国古今第一奇书;中国古典小说的金字塔;中国封建社会的百科全书;中国的第五大发明;一本不读就是人生极大遗憾的书。朋友们知道这是哪本书吗?请举手作答。(奖品是由顺小图书馆馆长郭莹提供的免费读书卡一张，您可以在那里漫游书海、品味书香)它其中到底蕴涵着些什么呢?请我校颇具人气的曹志辉为大家揭开《红楼梦》这本书神秘的面纱。 　　三、孔杰读《我的重点班》 　　忆古昔，《红楼梦》带我们走进古老中国的大家族制度的生活方式、礼仪规范和人间趣味。看今朝，身为教师的我们理应要阅读有关学科专业和教育教学方面的书籍，更新、充实自己原有的知识结构。《我的重点班》这本书是一个看得见学生孤独灵魂的老师，呵护着聪敏易碎的青春年少，带给我们一段笑泪交织的成长时光!那么孔杰是如何带好自己的重点班呢?请不要吝惜自己的掌声，欢迎孔杰! 　　四、结束语(音乐《今宵情》) 　　有人说：“读书足以怡情，读书足以*，”读书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。美好的时光总是显得短暂，短暂的相聚总是显得匆忙。读书的妙处不在所得，而在所思。读书沙龙让我们一起畅游书海，让书香弥漫校园。感谢各位领导、各位老师的光临!你们的关怀，将化作春风徐徐，为我们的远航鼓起奋进的风帆，你们的指点，将化作春雨潇潇，为我们的校园铺染一层新绿。(点击课件)最后祝愿朋友们身体健康、工作顺利! 　　今天的读书沙龙活动到此结束!期待我们再次相聚!再见! 读书沙龙活动优秀主持词（三） 　　尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的初小部的同学们： 　　早上好! 　　同学们，你们知道今天是什么日子吗?对了，今天是个特殊的日子!今天是20xx年4月23日，是“世界读书日”，今天我们将在这个特殊的的日子里，举行咸宁实验外国语学校初小部第20个“世界读书日”活动及“书香伴我行，智慧满人生”读书节启动仪式。 　　首先，请肖校长为我们这次活动致辞，大家以热烈的掌声欢迎。 　　1、肖爱民校长致辞 　　说得真好，同学们让我们行动起来，与经典为伍，与名著相伴。让浓浓的书香溢满我们的校园，让书香伴我们一生! 　　下面，有请我们初小部副主任李刚老师讲话。 　　2、李刚主任讲话 　　李主任的讲话既有作为一个老师对读书节的要求，更有她对我们广大师生热情投身读书的期盼!在领导和老师的要求和期盼面前，同学们应该怎么做?请看我们的表态。下面，有请听由302班李锡瑞、305班李雨蒽宣读中英文版读书节倡议书。大家欢迎。 　　3、学生宣读倡议书(中文)李锡瑞(302) 　　学生宣读倡议书(英文)李雨蒽(305) 　　同学们，你们知道吗，在咸宁实验外国语学校有很多老师都喜欢看书，他们今天就带领着我们一起走进书的世界，告诉我们要用读书点亮我们的人生。现在，有请我们学校刘朝晖校长、李送梅主任、赵丹老师、刘小青老师为大家朗诵《用读书点亮人生》请大家以最热烈的掌声欢迎! 　　4、教师朗诵《用读书点亮人生》(刘朝晖、刘小青、李送梅、赵丹)我们的老师是爱读书，我们的学生当然也是爱读书的。今天我们初小部的孩子们要在这个神圣的广场中，给我们诵读经典名篇。宝贝们，准备好了吗?全体同学，立正。好，我们先有请一年级方阵为我们表演背诵《弟子规》，宝贝们，记住哟，背诵到“业无变”。好，全体一年级同学，立正，收腹挺胸，气沉丹田，“弟子规，圣人训”预备起!依次，整队，鼓励，表扬，表演。 　　一年级方阵：齐诵《弟子规》部分 　　二年级方阵：齐诵古诗《望庐山瀑布》、《绝句》 　　三年级方阵：齐诵古诗古诗《咏柳》、《春日》 　　所有方阵齐诵：爱读书，多读书，读好书。让读书成为习惯，让书香充满校园。 　　宝贝们，跟陈老师一起喊出来：我们要读书!我们爱读书! 　　是的，我们要读书，我们爱读书!正如，世界读书日的主旨宣言为：希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣! 　　好了，同学们，今天的活动到此结束!请各班在班主任的带领下有序退场!

教师读书沙龙活动方案（通用7篇） 　　为了确保活动有效开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。我们该怎么去写活动方案呢？下面是我帮大家整理的教师读书沙龙活动方案（通用7篇），欢迎大家分享。 　　教师读书沙龙活动方案 篇1 　　一、活动目的： 　　创设休闲式的读书沙龙氛围，将踏春、参观与读书沙龙合为一体，在轻松的氛围中畅谈对当下教育的看法，描绘教育理想国之蓝图。 　　二、活动安排： 　　活动时间：3月30日（周六）——3月31日（周日） 　　三、前期准备： 　　1、踩点（包括联系能仁书院、雁荡书院、雁荡环山生态园） 　　2、海报宣传 　　（1）主题：心中的理想国——能仁书院引发的思考 　　（2）话题方向建议 　　（3）沙龙时间 　　（4）沙龙地点 　　3、报名分组 　　以教研组为单位分发沙龙程序说明，教研组老师自愿报名，沙龙成员各自阅读相关资料书籍。 　　5、沙龙积极分子推荐表。 　　6、跟踪调查能仁书院目前状况。 　　四、主持人职责： 　　1、前期准备，广而告之。 　　2、资料搜集，推荐阅读。 　　《移动的天空—体制外的天空》 　　《迈向个性的教育》 　　3、邀请嘉宾。 　　4、主持沙龙（引入、穿插、过渡、链接、救场、总结、推荐、颁奖、） 　　五、沙龙程序安排： 　　1、主持人出示话题来源：州温都市报 　　《能仁书院，到底能走多远》 　　2、引发讨论 　　3、播放相关的教育电影片段 　　4、继续深入话题 　　5、相关链接： 　　6、继续深入讨论话题 　　7、填写沙龙积极分子推荐表，推选沙龙 　　8、颁发证书，颁发奖品，选出下一期沙龙主持人 　　教师读书沙龙活动方案 篇2 　　一、活动的主题 　　“书香润泽青春，阅读丰富人生” 　　二、活动目的 　　1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提高教书育人的能力。 　　2、通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在交流中激发智慧的火花，切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育者”。 　　3、搭建张小教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校品位的同步提升。 　　4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的习惯。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教师团队。 　　三、领导小组 　　组长： 　　副组长： 　　成员： 　　四、参加对象 　　张家圩小学全体教师 　　五、活动时间 　　20xx年3月 　　六、活动措施 　　1、整个活动分三个流程进行：自主阅读、组内交流、撰写心得。自主阅读可以在学校推荐书目中任选一本进行阅读（可以自行购买，也可在学校图书室借阅），读书过程中做好读书笔记，便于交流。 　　2、创设良好的阅读环境，加强学校图书室和阅览室建设，开放图书室与阅览室。 　　3、每个教研组要有集中学习的线上学习时间。本组在集体备课时间中可抽出30分钟进行自主阅读或者交流体会。 　　4、教师坚持写教学日记、教学随笔、教育叙事。 　　七、活动要求： 　　1、要求教师读好一类书：读教学专著，以此增加个人的文化底蕴，增强教育学实践能力。强调通过阅读激发持久的阅读兴趣，形成终身阅读的良好习惯。 　　2、要求教师必须抽出一定的时间读书，每次看书都有读书笔记或者教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、生活感悟、学生成长进行反思。 　　3、教师在读书沙龙活动中积极参与、踊跃发言。 　　4、教师要把在读书过程中学习到的知识、教学理念、教学方法应用教学工作中，使得教师不断成长的同时，学生也不断进步。 　　5、在读书活动结束之前，教师都应该整理好一篇读书笔记（不少于800字），中层以上教干不少于两篇。活动结束后，教师上交读书心得体会和所读书目上的读书标注复印件给年级主任（50岁以上的老师可以不用交），学校存档。 　　八、评奖与展示 　　根据整个活动三个流程（自主阅读、组内交流、撰写心得）以及所读书目上的读书标注，我校将评选出特等奖5名，一等奖11名，二等奖15名。并将获奖老师所交的材料展示在公布栏。 　　教师读书沙龙活动方案 篇3 　　一、读书宗旨： 　　在教师中提倡“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”。通过展开教师读书活动，进一步推动学习型学校的建设，丰富教师专业成长的载体和平台，健全教师专业发展鼓励机制和校本研修机制，进步教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的教师队伍，为学校发展、学天生长提供精神保障。 　　二、读书口号： 　　做一个爱读书的老师 　　三、读书原则： 　　1、整体性原则。要掌控“读书”这个概念的内涵，将读书活动视为触及教师个体素养的进步和学校文化建设的系统工程。 　　2、专业性原则。将浏览学习与教育教学实践结合起来，用理论指导实践，在浏览中发展。 　　四、参与职员： 　　全体教师 　　五、组织管理： 　　领导小组： 　　组长： 　　副组长： 　　组员： 　　六、活动要求： 　　1、制定计划。 　　根据学校年度读书活动计划，教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己浏览的内容（报刊、名著、教育专著等），制定个人年度读书计划。 　　2、精选书籍。 　　在广泛浏览基础上，精读教育专著、学科书籍、各种教育报刊三类书籍。 　　3、建立制度。 　　①教师每学期最少写1篇读书笔记。并积极参加县读书征文比赛。 　　②将教师读书活动纳入校本培训、工作考核等学校订常工作中去。 　　4、提供条件。 　　①学校为每办公室定阅2—3本教育杂志。 　　②图书室和教科室图书专柜有教育教学方面的书籍可供借阅。 　　③学校教师读书活动领导小组为教师读书提供最大可能的服务。 　　5、搭建平台。 　　①学校校本教研博客发布教师读书活动相干信息。 　　②举行教师读书征文比赛活动，交换分享读书经验，修建浓厚的读书氛围。 　　③组织教师参加永嘉县级及以上读书活动或比赛。 　　教师读书沙龙活动方案 篇4 　　为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，尽快适应教育改革的需要，推动学校学习型组织的建设，经研究，决定在我校全面开展教师读书活动，特制定教师读书计划实施方案。 　　一、指导思想： 　　以“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以丰富阅读内容、培养学习习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校园为载体，以校本培训为基本形式，通过开展教师读书活动，推动学校特色建设，提高教师的文化修养、教育素养和教育教学能力，打造适应教育现代化需要的管理队伍和教师队伍，进一步推动学习型学校的建设。 　　二、组织机构： 　　为组织和实施本方案，经研究决定成立“鲤溪中学教师读书活动领导小组和学习小组”，其成员组成如下： 　　组长： 　　副组长： 　　成员： 　　三、实施原则： 　　1、统筹性原则。“教师读书活动”是一项涉及教育理念更新、工作生活方式转变、教师素养提高和学校文化建设的系统工程。学校要对教师读书活动进行科学规划、统筹安排，制定行之有效的读书计划，正确处理好读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系，将培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力紧密结合起来，促进学校可持续发展。 　　2、导向性原则。根据新课改精神，结合基础教育实践和发展需要，将读书作为工作的需要，通过多种形式的读书活动，汲取优秀文化营养，弘扬民族优良传统，树立和形成正确的世界观、人生观、价值观。并通过广泛的阅读向学生、家庭、社会辐射，努力营造一个学习型的社会氛围。 　　3、实效性原则。开展读书活动切忌搞形式、走过场。要引导教师结合读书学习进行教学反思，以专业拓展、学科纵深为目标，引发教师可持续的思考，从而形成自己的观点，并能及时转化为做法，应用到教学实践中，读书活动要和本校培训紧密结合，成为其重要的组成部分，通过读书使实践向研究跨越，在学习研究中提高。开展教师读书活动，学习形式以自学为主与集体学习相结合；学习时间以业余为主，与集体交流相结合。要通过不断学习，使读书成为全体教师的自觉行为，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣。 　　4、激励性原则。建立科学合理的教师读书评价激励机制，引导教师自觉、主动地参与到读书活动中来，确保读书活动取得明显成效。学校将把教师读书学习的情况列入教师年度业务考核范围，记入业务档案。对读书活动开展较好的个人，学校进行表彰。 　　四、具体要求： 　　1.制定读书计划。在学校的工作计划指导下，教师制定个人读书计划，读书计划除学校及教育局信息网推荐书目外，还可以另选一些自己阅读的文章、刊物或教育专著。 　　2.推荐优秀文章。利用网上资源，由各教研组长负责组织，每月至少向大家推荐一篇好文章。 　　3.摘抄读书笔记。每篇要有标题、有时间、有摘录、有不少于100字的感悟。提倡每位教师每天至少精读书籍一小时、每月至少看刊物一本、每个学期至少泛读教育教学书籍一本。 　　4.撰写读书心得。一学期重点精读至少一本教育教学书籍。学期末每人上交一篇质量较高的读书心得，要求字数不少于1000字。 　　5.参加论文评比。各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，积极参加各级各类论文、案例等评比。 　　6.参与读书交流。学校每学期举行一场教师读书论坛或读书交流活动，各教研组推选一名优秀者参与交流。学校按一定比例评选出学校“优秀读书人物”。 　　五、主要措施： 　　1.提供读书条件。加强图书室和阅览室的建设，教师精读书目及泛读书目配足、配齐。根据我校实际，鼓励教师自购书目，学校将给予最大限度的经济补助，以满足教师的读书需求。同时加强学校图书管理人员的管理能力，使图书室和阅览室成为学校重要的教育资源。 　　2.确定学习时间。学校通过多种途径安排一定时间组织教师进行集中读书学习，使集体学习与教师自学相结合，以个人自主读书为主。 　　3.开展系列活动。按照集体阅读与个性阅读相结合、专业阅读与人文阅读相结合的原则开展系列读书活动：以教研组为单位开展常规性的研读交流活动；定期推荐优秀文章，组织交流教师优秀读书心得、书评等，为教师搭建一个读书、交流的平台，分享读书快乐；每学期开展“校园读书节”活动。 　　4.加强检查考核。对教师的读书活动采取平时抽查与期末检查相结合的方式进行考核，将教师读书活动纳入期末教师绩效考核指标体系中。 　　6.评比表彰先进。学校每年将评选表彰读书活动先进教研组、先进个人以及优秀读书笔记、优秀读书心得等，树立典型，推广先进。 　　7.编辑读书成果。每学期将教师的优秀读书心得、读书随笔等编辑成册，作为读书成果在全体教师中深入学习交流，促进读书活动地深入开展。 　　六、活动时间和内容： 　　（一）九月上旬：动员部署阶段 　　1.宣传发动，制定方案。 　　2.健全组织，完善制度。 　　（二）十一月至一二年四月底：推进阶段 　　1.根据推荐书目，配备书籍，保证阅读。 　　2.读书领导小组监督并指导各学习小组的读书活动。 　　3.教师有计划地进行阅读，撰写阅读笔记和读书心得。 　　4.学校校园网开辟读书活动专栏，举办读书交流会，读书沙龙等活动。 　　5.举行读书阶段性成果总结，评价激励。 　　（三）五月至六月份：年度总结表彰 　　对全校教师读书活动进行全面总结。学校经层层选拔，推出典型举办读书交流会。评选出“读书先进个人”予以表彰奖励。 　　教师读书沙龙活动方案 篇5 　　一、活动目的： 　　1、营造读书氛围，让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养，开阔视野，丰富知识，更新观念，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 　　2、搭建教师交流平台，把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，切实解决教育教学中的实际问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。 　　3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。 　　二、活动过程： 　　1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。 　　2、教师撰写读书心得体会，结合有效教学目标的制定撰写每月一思。 　　3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”，根据读书心得体会和每月一思，认真准备交流会发言稿，每位老师准备5分钟左右的发言。 　　4、分组交流 　　学科组地点主持人分管领导总负责人 　　语文组一(3)班： 　　数学组一(4)班： 　　英语组三(7)班: 　　综合组三(6)班: 　　5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目，其他老师跟帖，发表评论。 　　三、交流主题： 　　有效目标的制定与落实 　　四、活动时间： 　　20xx年1月13日下午2：30 　　教师读书沙龙活动方案 篇6 　　教师读书活动在我校具有一定的基础，但总体情况不容乐观。基于这一认识，我们决定在全校教师中开展读书活动，用读书活动这一人才素质工程，引导教师读书、明理、做人、成才，为学校生存发展培养所需的高素质教师队伍。 　　一、读书活动的意义 　　1.学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者 　　，如果教师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为，推进学校的发展。 　　2.教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。 　　3.维护师道尊严的需要。多元经济知识时代，教师作为知识权威的形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的尊严。 　　二、读书活动的目的 　　读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。 　　读书，能够改变教师的精神、气质和品性，腹有诗书气自华。 　　读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。 　　读书，能够彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状态，消除职业倦怠。 　　读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师历史性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 　　形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的`全面发展。教师的学习应秉承学高为师，身正乃范的原则，在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 　　三、读书活动的目标 　　1.通过活动，充实健全图书馆教育理论方面的藏书。 　　2.通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。 　　3.通过活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。 　　四、读书活动领导小组 　　组长：刘湛光 　　副组长：吴导、李启达 　　成员：李启明、邱智飞、邵研玲、朱胜志 　　五、读书活动的对象 　　活动对象主要为学校专任教师，以教研组组成各读书小组。 　　六、读书活动的内容 　　1.教师每年精读5本（即每学期2－3本）教育理论经典名著，可与公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。 　　2.最好选用《龙江中学教师阅读推荐书目》。 　　3.每年订购的书刊。 　　七、读书活动的方法和步骤 　　1.制订读书计划 　　每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等，教研组还必须有读书交流具体时间安排。 　　2.读书活动方式 　　采用教研组每周教研活动日及备课组活动时安排一定时间集中学习和课余教师自学相结合，采用寒暑假学校统一规定和教师自主选择相结合，学校定期安排教师进行交流学习心得。 　　3.交流研讨反思 　　以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。 　　4.理论指导实践 　　每位教师和教研组期末撰写读书笔记、学习心得或经验总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作全面实施素质教育。 　　5.设校园读书周 　　将世界书香日（每年4月23日）所在周，定为校园书香周在此周集中开展系列读书活动。 　　6.表彰读书先进。 　　利用寒、暑假期间和校本培训，学习交流会，对学习心得和总结评出优秀读书教研组和优秀读书个人进行奖励（控制在15%内）。把教师参加学习情况，学习计划和总结缴交情况，作为评优评先中考核工作态度的一项内容。同时，向市、省级优秀杂志推荐优秀教育随笔，发表文章。 　　八、材料收集的办法 　　1.每学期期初第二周内把读书计划上交教务处，教务处按类装订成册，建立教师学习文件夹，纳入各种参评检查材料。 　　2.每学期期末放假前二周把读书笔记、学习心得或经验总结上交教务处。要求每个月完成阅读笔记3页（字数不少1000字） 　　读书活动作为我校一项思想政治建设的基础工程，我们要使它真正成为教师自我学习、自我教育、自我提高的有效载体，成为提高教师综合素质的拳头工程，培养出一大批适应新世纪要求的合格教师。 　　巴丹的《阅读改变人生》所说：阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。培根说：读书足以怡情，足以成才。 　　老师们，为了以后我们的人生依然丰富多彩，为了不被社会、被时代、被学生、被我们的孩子所淘汰，我们应把读书作为今天的选择，在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我们依然会固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：沉醉读书，相信未来！让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！ 　　教师读书沙龙活动方案 篇7 　　一、指导思想 　　为进一步引导教师更新教育理念，善于思考，提升专业素养。打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长—教师读书活动”，促进教师的专业自主发展，建设浓郁书香的和美校园。 　　二、活动目标 　　1.通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。 　　2、通过读书，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着 “有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 　　3.通过读书，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。积极撰写读书随笔，实现教师理论素养、实践能力协同发展。 　　4.通过读书，与学校“和美”学校文化建设”和“习惯养成教育”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。 　　三、参加人员： 　　全体任课教师 　　四、组织机构： 　　京口实小教师专业发展策划中心 　　五、具体要求： 　　1、制定一份完整的计划。每位老师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，明确阅读方向，制定自己的个人读书计划。其中要有自己的读书格言、读书内容、读书措施、读书时间等内容。 　　2、选读一些合适的好书。教师图书库自选新书，每月一本，也可以用市图书馆的借书卡借阅相关书籍作为补充资源。 　　3、每月双周开展一场读书沙龙。每月周三下午全体教师图书阅览室集中阅读(包括视听项目)，每月的双周三进行读书交流。抽签选出汇报老师，精心准备，组内其他成员汇报后简要发言。相关资料上传校园网相关栏目，本组成员跟帖，其他教师认真拜读即可。 　　4、每人摘抄一本读书笔记。学校统一发读书笔记本，每月填写好目录，必读书目有不少于100字的感悟，选读任意字数。 　　5、积极撰写论文并投稿，在此基础上推荐一批优秀教师。各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，积极参加各级各类论文、案例等评比，并鼓励向教育教学杂志投稿发表。 　　六、主要措施： 　　1、提供读书条件。加强图书室和阅览室的建设，确定我校教师读书推荐阅读书目，并配足、配齐。 　　2、确定学习时间。学校通过多种途径安排一定时间组织教师进行集中读书学习，使集体学习与教师自学相结合，以个人自主读书为主。学校有效地利用教师大会、教研组活动以及政治学习等时间组织教师开展读书活动。 　　3、开展系列活动。按照集体阅读与个性阅读相结合、专业阅读与人文阅读相结合的原则开展系列读书活动;学校定期举办“专家报告”、“读书论坛”等;鼓励教师建立“读书网络”、“博客群”等交流平台，分享读书心得与经验;在学校网站上开辟“和美书香”等专栏，定期推荐优秀文章，组织交流教师优秀读书心得、书评等，为教师搭建一个读书交流的平台，分享读书的快乐。 　　4、打造骨干队伍。学校把读书作为各级各类人才递进培养的助推器。各级各类学科带头人、骨干教师、教学能手首先成为读书的骨干，在读书活动中发挥模范带头作用。校领导要身体力行，做读书的表率，逐步建立起一支以教师为主体的读书活动骨干队伍。 　　5、加强检查考核，评比表彰先进。对教师的读书活动采取平时抽查与期末检查相结合的方式进行考核，学校每年将评选表彰读书活动先进教研组、先进个人以及优秀读书笔记、优秀读书心得等，树立典型，推广先进。

　　【篇一】 　　尊敬的各位领导、各位来宾： 　　大家上午好! 　　首先允许我代表实验小学全体教师对大家的到来表示诚挚的感谢!相信今天有你们的参与，一定会给我们的教研沙龙活动增添新的活力，让我校“高效课堂教学模式”研究再上一个新的台阶! 　　这次活动共有四个环节： 　　一、由“小学数学高效课堂教学模式”实验小组负责人解说本小组研究的成果------“三段七点”动态式课堂教学模式。 　　二、由今天执教的我校青年骨干教师费梅梅老师对本节课的设计与教学进行说明。 　　三、评课议课、现场互动交流。 　　四、领导讲话。 　　环节一： 　　(首先，让我们用热烈的掌声有请全县“十佳教研能手”，我校教科室副主任，“小学数学高效课堂教学模式”实验小组负责人李静为大家介绍数学低段教学模式“三段七点”动态式。) 　　环节二： 　　(今天执教的费梅梅老师是我校的教学骨干，曾多次在县(市)级课堂竞赛中获奖。她也是数学实验小组的研究成员之一，今天费老师运用“三段七点”高效课堂教学模式给我们展示了一节研讨课,下面有请费老师来谈谈她对这节课的理解和设计)。 　　环节三： 　　(感谢费老师!我们的课堂教学改革从应试到素质，从“有效”到“高效”已经经历了几十年的漫长岁月。近几年来，“高效课堂”是我们老师们追求的理想课堂，但何为“高效”却众说纷纭。今天我们听了费老师的课，我看到了学生愉悦地参加活动，主动地探索规律，和谐的师生交流，这些都应该就是其乐融融的高效课堂吧!下面有请老师们都来谈一谈自己观课的感受，可以说说这节课的优点和不足，也可以谈谈心中的疑惑。希望大家畅所欲言。) 　　环节四： 　　(今天，我们有幸请到了荆州市小学数学教研员夏井川借这个难得的机会，让我们用热烈的掌声有请夏主任为我们现场指导。) 　　结束语： 　　(今天的活动很有实效性，有讲课老师的自我剖析，也有评课老师们的直言不讳，更有领导们深入的指导。在此我们再一次感谢各位领导和各位同仁的交流互助。相信，今天的活动会让我校“高效课堂教学模式”研究有一个新的促进与提高。相信今天的活动会让实小校本教研之花更加绚丽多姿。同时也希望本次活动能让在坐的各位不虚此行!本场活动到此结束。谢谢大家的参与!) 　　【篇二】 　　水韵潺潺，滋润万物生灵; 　　书香幽幽，培育芸芸众生。 　　以书为伴，让我们更加心神平和，气息芳华。为了让大家读更多的书，读更好的书，同时也为了给大家提供一个更好的交流平台，我校“奎文读书沙龙”在这个菊花飘香的季节里应运而生。 　　读书沙龙对于我们桂林路小学的教师来说不是一个新生事物。彰显出意想不到的勃勃生机。在这里，诚挚的希望我们桂小的老师们拿出勇气，勇敢地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感言，让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长! 　　今天，我们桂林路小学“奎文”读书沙龙正式启动，并开展第一次活动，随后，几位教师将登台与大家共同分享他们读书的收获。 　　首先请孙校长为“桂奎文”读书沙龙启动仪式致词。大家欢迎。 　　俗话说：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者内心情怀的写真，字字句句凝聚着点点心血。交流时，我们要以饱满的情绪用心颂读。抑扬顿挫，充满激-情，声音洪亮，语速适中，给听者以回味思考的余地。每一位教师交流结束的时候，我们听者应报以热烈的掌声。我们的交流顺序是一、二、三、四、五、六年级组。 　　结束语： 　　读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生; 　　读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。 　　让我们在这孕育生机的季里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。各位老师，本期沙龙活动到此结束，谢谢大家! 　　【篇三】 　　尊敬的各位班主任，大家好。今天我们相聚在这里，开展砖墙中心小学第一期班主任沙龙活动，参加本次活动的是全镇三四年级的班主任及部分自我要求严格的年轻班主任，感谢各位准时参加活动。也特别感谢马校长全程参加我们的活动，并给予指导。 　　一、卷首语： 　　班主任是在学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。是一个班的组织者、和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。并要按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。 　　工作繁重，责任重大，如何做好自己的班主任工作，是我们在座的经常思考的问题。上次周六校本研训时，县教育局王局长给我们做了《做一个有爱心和智慧的班主任》专题讲座。他从爱心与智慧生发，系统分析了班主任工作的现状与不足，深入浅出地阐述了班主任工作的特定素质要求，启发班主任要以富于前瞻的职业理想引领教育人生，以扎实有效的班主任工作提升专业素养，促进学生的健康成长，推进学校的稳步发展。王局长精彩的讲座引发了我们的共鸣，启迪不少，感悟颇深。 　　今天，我们在这儿举行“如何做一个有爱心有智慧的班主任”沙龙活动。旨在把我们受到的启迪与感悟、自己在班级管理中的具体做法、深刻感受或成功经验等，与各位优秀的班主任相互交流，相互学习，不断提高自身的班主任理论素质，提高班主任管理水平。 　　二、卷中曲： 　　1、李桃花老师-----《要做一个有爱心的班主任》 　　别林斯基说：“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”爱心，是班主任教育成功要素中起决定性作用的一种品质。学生的一切优秀品质的形成，都源于爱心意识的生发。 　　下面我们请李桃花老师谈谈自己的想法。。 　　2、杨珊珊老师、吴高花老师-----《如何做一个有爱心有智慧的班主任》 　　意大利作家但丁曾说:“爱是美德的种子。”教育需要爱。那么，做一个有爱心的班主任，他的标准有哪些呢?班级管理的智慧又从何而来?我们一起听听杨珊珊老师的心得。 　　3、卞桂花老师-----《忽略的智慧》 　　这种班级管理的爱心与智慧，都是来自于层层叠加，来自于事事在意吗?不，他有时也来自于减法，来自于忽略!让我们一起聆听卞桂花老师的《忽略的智慧》。 　　4、刘爱春老师-----《谁让你欺侮我家康康》 　　做了班主任的都有这样的体会，职务虽小，责任重大，不敢有丝毫懈怠。班主任经常会遇到学生之间的磕磕碰碰，处理得好，会得到家长的理解，处理不好，就会带来部分的不和谐。遇到这样的事情，如何沟通，如何处理呢?一起听听刘爱春老师的随笔《谁让你欺侮我家康康》，或许我们能从中得到启发。 　　5、葛带娣老师-----《做智慧型班主任提高工作效率》 　　班主任工作不仅责任重大，任务也很繁重，从课内到课外，从学习到游戏，从生活到思想，都要全面负责。现代社会生活的节奏越来越快，作为一名班主任在繁重的教育教学面前，应怎样运用自己的智慧，提高工作效率呢? 　　6、程诚老师、卞和头老师-----《做一个爱心智慧型的班主任》 　　有一本书，曾把班主任分四种类型：良心应付型，良心勤劳型，爱心勤劳型，爱心智慧型。前三者属于事务型的班主任,一般的老师靠腿勤、眼勤、嘴勤等都能胜任。但要做一个好班主任就难了，做一个有点子有爱心的智慧型班主任就更难了。如何变“事务型班主任”为“爱心智慧型班主任”的呢?程诚、卞和头。 　　7、杨月老师-----《用智慧打造班级特色》 　　班主任工作是一门科学，也是一门艺术，无论是科学还是艺术都需要智慧。我们在工作中除了一腔热情和对孩子的关爱，更是想方设法，把班级管理得有声有色：班级学风正了，学生凝聚力强了，小干部能独当一面了，班级活动丰富多彩了……下面请杨月老师结合自己的班级管理实践，谈自己在班级管理中的智慧和班级特色。 　　8、李代霖老师-----《终身追求做一个有爱心有智慧的班主任是我的梦想》 　　昨天，我们学校开展了一年级教学开放日，这次活动的举行，增进了“家校”之间的沟通力度，拉近了学校与家长的距离。在我们平常的班主任工作中，也要注重与家长的联系，争取家校一体，形成合力，共同关爱学生、教育学生。下面听听李代霖老师平时是如何进行班级管理、如何注重家校一体工作的。 　　三、马校长讲话 　　四、卷尾声 　　1、班主任工作中的爱心与智慧，离不开自身的职业道德，离不开班级管理的的经验，离不开自己的点滴感受与反思，同样，也离不开专家引领与理论指导，活动的结尾我想大家推荐两本班主任理论书籍。 　　《爱心与智慧:2009年上海市中小学班主任论坛优秀论文集》 　　内容简介：它包括班主任专业能力的成长与专业化发展、班集体建设与“温馨教室”、班级自主管理初探及多个教育案例的反思。他告诉我们：德育问题不是一个技术问题或者操作层面的问题，而是一个灵魂的问题。教师没有生命的真诚感动和全身心的投入，就不可能有真正闪光的思想，不可能创造丰富多彩的有效的育人方法。 　　《做永远的班主任》 　　本书是教育家李镇西近30年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃，全方位阐释了李镇西教育观、教师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践。包括：班主任的专业素养、做班主任，让我的生活如此精彩、寻找班主任工作的幸福感三部分。记录了他出神入化的班级管理艺术，真诚智慧的学生青春期心理辅导，对学生进行富有个性的引导，和谐的师生关系、家校关系，处处体现出一个特级教师、教育家的人文情怀和对教育的虔敬之心。阅读本书，你会受到感染和激励，并于潜移默化中提升教育教学特别是班主任工作的能力。 　　2、总结：本次班主任沙龙活动，是对我校班主任队伍建设的进一步推进。最后感谢各位班主任精心的准备与精彩的发言，祝愿各位班主任在以后的工作中爱心与智慧并重，和学生一起享受教育的快乐，采摘满满的幸福。

想让孩子听话，其实，这并不是一件很难的事。如果能做到以下几点，孩子自然就愿意听话： 1.言出必践：不轻易许诺(如礼物或出游)，许诺了就放在心里一定兑现，万一因特殊情况兑现不了，要真诚的道歉，就像对朋友一样怀有歉意；规则明确，允许就是允许，不许就是不许，比如和孩子商定逛商场只能买一个玩具，但是孩子决定买什么。那么，孩子买完一个还要再买，就要鲜明而坚定的拒绝(不必生气，只拒绝就好了)。同时，无论孩子想买的那个玩具性价比多么低、多么不适合孩子，我们都不能否决，要让孩子来决定(其实，孩子一定能从错误的选择中学习)。 2.确切地让感到我们为孩子着想：这个要点是孩子“感受到”才算数。很多父母用心良苦为孩子不惜代价，可是孩子却跟父母不亲，这是因为父母给孩子的是“父母想给的”而不是“孩子想要的”，而且父母不知道孩子想要什么也不愿去了解。孩子就想跟妈妈一起玩，妈妈认为花高价报班或者请家教是“爱”，却不愿意花时间陪孩子玩，认为这个不重要，这种情况孩子就是感受不到，感受不到“爱”又被强给，孩子内心压抑，就会反叛或者疏离。 教导孩子做或不做一些事，也可以让孩子感到是“为他着想”。比如不能玩电器插座，要让他感到是为他的安全，怎样感到呢，就是把危险展现给他看；比如 “现在好好学习，将来才有出路”，这种话孩子就是不能感受到的，因为他太小对“将来”没有概念，所以能做的就是，让他感受到“成绩的成就感”和“学习本身的快乐”。 3.让孩子信服：如果能在孩子需要的时候教给他、帮到他，就容易让孩子信服。反之，孩子就不信不服我们。比如在教导孩子“要诚实”，其实“诚实≠实话实说”，有人请吃饭，父母不愿意去时，会客气地说“今天没空，以后再约”，这就不是“实话实说”，但这并不意味着不诚实。或许以为孩子太小不需要这么多，可是孩子很敏感很认真，这些都看在眼里，内心就冲突就怀疑。再比如父母要求孩子好好学习，努力进取，如果父母在自己的生活中处于得过且过的状态，那么这句话就没有力量，因孩子相信他看到的远远多于相信他听到的。 总之，如果父母能够让孩子感到说的话算数、有用，又为其着想，又不强加，孩子有什么理由不听话呢。