数字媒体

生涯人物访谈，是通过与一定数量的职场人士（通常是自己感兴趣的职业从业者）会谈而获取关于一个行业、职业和单位“内部”信息的一种职业探索活动。通过访谈，了解该职业岗位的实际工作情况，获取相关职业领域的信息，进而判断你是否真的对该工作感兴趣，实际上是一次间接、快速的职业体验。为了帮助学生进行职业探索和职业环境认识，有效进行职业生涯规划，学院决定利用假期组织开展职业生涯人物访谈活动。这项活动对于没有工作经验和社会阅历的大学生来说，是了解职业的一个比较好的方法。一、活动主题了解社会、探索职业、促进规划、把握人生。二、活动目的生涯人物访谈是大学生职业选择和职业定向的一个自助平台，是在校期间职业生涯规划的一个环节，是一种获取职业信息的有效渠道，目的在于使学生了解和认识社会需求、职业需求、职业环境和基本状况，帮助求职者（尤其是在校大学生）检验和印证以前通过其它渠道获得的信息，并了解与未来工作有关的特殊问题或需要，如潜在的入职标准、核心素质要求、晋升路径和工作者的内心感受等（这些信息是通过大众传媒和一般出版物得不到的）。通过生涯人物访谈，还能正确认识自己的优势和不足，从而制定更加合理的大学学习、生活计划。

数字媒体艺术好。数字媒体艺术是一门创意艺术学科，涵盖了数字技术、计算机图形学、动画、虚拟现实等方面的知识，注重创意与技术的结合，旨在通过数字媒体表达艺术家的观点和创意；影视多媒体则是指影视制作和多媒体技术的结合，包括电影、电视剧、广告等影视作品的制作和后期制作过程中使用的多媒体技术注重故事叙述、影像表达和传达信息的能力。

提起数字媒体，人们往往想到媒体行业，其实数字媒体的应用绝不局限于媒体。随着宽带网络的普及，企业在日常业务处理过程中，正面对越来越丰富的网上媒体和内容，包括各种视频、音频、文本、图像如合同、发票、交易记录等，它们即数字媒体。数字媒体使人们可以原来不可能的方式交流、生活、工作，如用于零售业的市场推广、一对一销售；医药行业的诊断图像管理；政府机构的视频监督管理；教育行业的多媒体远程教学；电信行业中无线内容的分发；金融行业的客户服务等。数字媒体不能被存储在传统的数据库中，它的创建、管理、分发和交易等需要与传统不同的硬件、软件和服务。最近，IBM推出了"数字媒体工厂"，它是一个开放式框架，是包含硬件、软件及服务的全面解决方案。它将帮助企业在每一商业阶段充分利用数字媒体资源，从而创造新的商业机会和获得更大的商业回报。 课程设置 数字媒体 设计与制作 网页制作与 平面设计方向 开放教育入学指南、邓小平理论概论、英语I（1）（2）、素描（1）（2）、计算机文化基础、计算机应用技术基础、计算机图像处理、多媒体技术基础、形态构成、数字色彩、计算机二维动画制作、色彩画、数字媒体精品赏析、社会实践、毕业设计 数字图形设计、数字广告设计与制作、桌面出版与印刷、网页制作与网站发布、网页版面及编排艺术 影视编辑与 动画制作方向 计算机三维动画制作(1) (2)、非线性编辑、影视特技及后期合成、摄影与摄像

影视多媒体和数字多媒体艺术不属于一个专业。影视多媒体是高职（专科）专业，代码是560208。数字多媒体艺术是本科（普通教育）专业。数字多媒体艺术设计是高职（专科）专业，代码是550103。

数字媒体技术主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术。主要针对游戏开发和网站美工还有创意设计这类工作设计的专业。数字媒体技术，在数字媒体工厂的整体框架下，包含了IBM的DB2数据库、IBM DB2通用数据中间件、IntelliStation工作站、eServer服务器、企业存储设备、内容管理和发布软件，并配合有IBM强大的服务、咨询支持。其中，每一种产品都在数字媒体应用中扮演着重要的角色。例如：IBM IntelliStation工作站可以做为数字媒体的创建平台；IBM提供的电子媒体管理系统EMMS （Electronic Media Management System）和基于DB2的IBM内容管理器（IBM Content Manager）能够对非结构性内容进行平滑处理，实现数字媒体的管理分发，并具有通过有线或无线方式进将大容量文件进行快速发布的媒体分发能力。WebSphere数字媒体商务软件（WebSphere Commerce For Digital Media）可以帮助企业建设电子交易平台，进行数字媒体的网上交易；同时，IBM提供了以全面存储解决方案和eServer系列服务器为基石的电子商务基础设施，确保了数字媒体的储存和快速分发；IBM全球服务部则为整体项目的实施提供咨询和服务。

对不起，我对你所学的专业不熟悉，因此对于你所提出的问题帮不上。

个人认为区别在于数字媒体倾向平台传播涉及的内容要远远大于多媒体数字多媒体包含多媒体的元素是以数字为基础为平台更加复杂的多媒体数字多媒体交互为主（大多是比较直观的人机交互是基于计算机）多媒体元素的获取与输出(采集与导出)、存储(格式)、处理(压缩转码）、传播（平台支持）、信息管理与安全等（平台式常见）

广播电视编导大学专业广播电视编导是近年新兴的一个专业，属于艺术类专业。是能掌握广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论、知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具备一定的文化与科学知识，熟悉党和国家宣传政策法规，能在广播电影电视系统或其它部门从事广播电视节目编导等方面工作的应用型人才。

两者既有相同之处又有不同之处。两者可以说都是相当于是调音台，但是处理能力完全不同。 媒体矩阵有自己专业的模块管理平台。可以使设备处理能力改变。 并且具有一些特有的功能，比如回声消除 ，门限控制，麦克开启数量控制等等。

数字媒体艺术的就业方向主要有在网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、工业产品设计、建筑设计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育行业从事动漫设计师、3D游戏设计师、平面设计、网页设计、美工工作。数字媒体艺术是一门以技术为主、艺术为辅，技术与艺术相结合的新兴学科，旨在培养兼具技术和艺术的新型复合型艺术设计和制作人才。

数字媒体艺术就业方向如下:艺术、平面设计、网页设计、动画设计师、3D游戏设计师，毕业后进入工业产品设计、建筑设计（建筑漫游和环境设计）、生活环境设计和教育行业，也可在网络媒体公司、媒体行业、影视广告行业、娱乐游戏行业、动画设计公司做平面设计、网页设计等工作。1、动画设计师与3D游戏设计师要成为一名合格的动画设计师，你需要掌握各种知识。除了扎实的艺术基础和一定的手绘能力外，还需要掌握和掌握Photoshop、Illustrator、CorelDRAW、3DMAX、MAYA等相关2D、3D设计绘图软件。并能独立完成动画设计创意和艺术设计工作。2、平面设计与网页设计平面设计工作的范围包括：设计制作企业宣传材料和公司日常宣传；协助其他部门的设计和审美工作，负责规划、设计和生产；负责公司的其他工作PC及MAC使用和修改设计文件，进行数码照相处理等。网页设计需要掌握用户的视觉体验，合理定位网站的整体风格，设计和制作网页、产品目录、设计各种活动的广告等，并负责图片的处理和应用。

全球数字媒体艺术大学排名是：耶鲁大学、纽约大学、俄亥俄州立大学、俄亥俄州立大学。数字媒体艺术专业的培养目标数字媒体艺术专业需要培养具有良好的科学素养以及美术修养，不仅要懂技术又要懂艺术，能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。数字媒体艺术专业的主要课程数字媒体艺术专业的主要课程包括电视画面编辑、视听语言、电视艺术美学、西方新媒体艺术(外教授课)、造型艺术基础、雕塑与三维造型、三维动画、计算机图形学、数字音视频制作、动画运动规律、数字摄影与摄像、数字高清原理与应用、电视制作新技术、数字影视特技、数字影视合成技术、影视剪辑艺术与实践、电视频道与栏目包装、数字影视作品创作等。数字媒体艺术专业的就业方向数字媒体艺术专业毕业生可从事数字媒体艺术专业培养的毕业生可以在网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、工业产品设计、建筑设计（建筑漫游和环境设计） 、人居环境设计和教育等行业工作。

自考数字媒体艺术主要学习设计学的基础核心及该专业核心知识;了解设计学研究对象的基本特性和中国国内外设计学界最重要的理论前沿、研究动态，以及设计学基本研究方法;能够运用艺术、人文社会科学的理论与方法观察和认识设计问题;加强印刷、包装、媒体传播等领域的视觉规律研究及设计表现的学习及实训。数字媒体艺术专业培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。学生毕业后可在网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、建筑设计(建筑漫游和环境设计)、教育等行业工作。可从事岗位：交互设计师、UI视觉设计师、互联网产品经理、影像剪辑师、影像特效师、数字动画师等。免费领取自考学习资料、知识地图：https://wangxiao.xisaiwang.com/zikao/xxzl/n126.html?fcode=h1000026

前者是开发软件的， 后者是运用软件的 比如影视后期制作

属于动画与数字艺术学院。 数字媒体技术是普通高等学校本科专业，属于计算机类专业。本专业要求掌握数学与自然科学基础知识以及与数字媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、新媒体工程等领域从事系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。 扩展资料 　　研究内容 　　以数字媒体、网络技术与文化产业相融合而产生的数字媒体产业，正在世界各地高速成长。数字媒体产业的迅猛发展，得益于数字媒体技术不断突破产生的引领和支持。数字媒体技术是融合了数字信息处理技术、计算机技术、数字通信和网络技术等的交叉学科和技术领域。 　　数字媒体技术是通过现代计算和通信手段，综合处理文字、声音、图形、图像等信息，使抽象的信息变成可感知、可管理和可交互的一种技术。 　　数字媒体技术主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出等相关的理论、方法、技术与系统。由此可见，数字媒体技术是包括计算机技术、通信技术和信息处理技术等各类信息技术的综合应用技术，其所涉及的关键技术及内容主要包括数字信息的获取与输出技术、数字信息存储技术、数字信息处理技术、数字传播技术、数字信息管理与安全等。其他的.数字媒体技术还包括在这些关键技术基础上综合的技术，比如，基于数字传输技术和数字压缩处理技术的广泛应用于数字媒体网络传输的流媒体技术，基于计算机图形技术的广泛应用于数字娱乐产业的计算机动画技术，以及基于人机交互、计算机图形和显示等技术的且广泛应用于娱乐、广播、展示与教育等领域的虚拟现实技术等。

数字媒体技术专业考研可以考的专业有很多，比如计算机技术、计算机应用技术、软件工程和信号与信息处理等相关专业，也可以跨学科报考，如会计学、金融学、工商管理等专业。但考生需要注意的是，医学类专业等专业性较强的专业是不允许跨考的。数字媒体技术专业就业方向主要有广告平面设计、网页设计制作、游戏设计制作及创意设计等，毕业生还可以考研或者考公务员，从事一些与美术及设计类相关的工作。学习课程：计算机基础、程序设计语言、软件工程、数据结构、操作系统、数据库原理、面向对象程序设计、多媒体技术、计算机网络、计算机图形学、人机交护技术、移动数字娱乐开发技术、绘画基础、数字艺术设计概念、影视技术基础、影视后期制作、动画设计基础、动态捕捉技术、游戏开发、游戏软件测试等。

大专数学媒体专业。月薪多少大专的老师的。工资都是固定的他就是和。事业单位是一样的。只是他可能有些个讲课费之类的我会。不在工资里表现出来所以他的工资你就参考一下试一等为公司就可

属于计算机学科类别。基本修业年限为四年，授予工学学士学位。此专业具有文、理、工、艺等学科交叉特点，主要培养掌握数字媒体技术相关专业理论与专业技能，具有较高艺术欣赏水准与创意思维、较强工科创新设计与实践开发能力。培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法，能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。发展前景核心课程：数字媒体导论、程序设计、数据结构、计算机图形学、数据可视化、软件工程、数字音视频处理原理与技术、数字图像处理、人机交互技术、虚拟现实技术、人工智能与新媒体、游戏架构与技术基础、移动游戏技术、数字媒体产业概论。可报考计算机技术、计算机应用技术、计算机科学与技术、数字媒体技术等学科领域的研究生。毕业生可在IT企业、新闻出版机构、文化传播机构、影视与动漫公司、数字娱乐、大型企事业等单位，从事软件编程、数字影视、动漫游戏、交互娱乐、网络信息系统、数字出版、移动终端等领域的设计与开发工作。

高考结束，填报志愿是一个非常重要的环节。随着互联网的普及，大学也出现了不少新兴的专业，比如，数字媒体技术。那么，数字媒体技术属于什么大类？我们一起看看吧。数字媒体技术属于电子信息类。数字媒体技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作行业的要求相结合，培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才。数字媒体技术毕业生可在电子信息、文化教育、艺术设计、广播影视、广告设计、影视特技、数字动画、娱乐游戏、网络应用等产业的数字媒体领域，从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作以及数字媒体系统的运行、管理与维护工作。数字媒体技术的专业课程主要也分为两类，艺术类和计算机类。艺术类的比重低，比较重要的有设计绘画、设计基础、视觉传达原理、造型基础、数字摄影等。计算机类占了专业课的大部分，有面向对象程序设计、数据结构基础、数据库基础、媒体信号处理基础、图像信息处理基础、计算机图形学、计算机网路、计算机视觉、数字媒体资源管理、数字音视频处理、人机交互技术、高级数据结构与算法分析、智能终端软件开发等。艺术与计算机的交叉课程，有计算机游戏程序设计、虚拟现实与数字娱乐、计算机动画、动画设计等。从课程上来看，基本约等于90%的计算机专业，再加上10%的艺术设计专业。

数字媒体与技术就业前景如下：本专业毕业生可在IT企业、新闻出版机构、文化传播机构、影视与动漫公司、数字娱乐、大型企事业等单位，从事软件编程、数字影视、动漫游戏、交互娱乐、网络信息系统、数字出版、移动终端等领域的设计与开发工作。涉及的岗位包括设计师、动画师、特效师、Web前端工程师、VR虚拟现实技术、电影电视制作、新媒体、影视媒体、客户经理、艺术总监，还包括程序开发、网络信息技术、计算机应用技术等。也可报考计算机技术、计算机应用技术、计算机科学与技术、数字媒体技术等学科领域的研究生。数字媒体技术专业主要培养把握数字媒体技术有关专业基础理论与专业技能，具备较高艺术鉴赏水平与创意思维、有较强理工科创意设计与实际开发设计能力，具有良好的综合素养，能担任影视制作与动画设计制作、虚拟现实技术与游戏开发、人机交互系统产品研发、网络新媒体开发设计等复合型人才，就业选择更多，专业前景良好。数字媒体技术专业是新兴的技术与艺术相结合的交叉专业，是国内首批授予工学学位的数字媒体专业。毕业生能在互联网和数字内容领域从事数字内容制作、研究开发和技术管理等工作。就业面较广，可从事虚拟现实或动漫游戏设计开发、3D建模、影视栏目包装、数字出版物制作、新媒体网站页面设计开发、传媒应用UI制作、移动终端应用开发等方面的工作。

全球游戏行业诞生于上世纪七十年代，当前北美、欧洲、日本、韩国和中国游戏行业比较发达，且各自特点鲜明。北美的游戏行业可以追溯到七十年代，迄今为止已经有四十年时间，日本游戏行业从八十年代到现在有三十年的时间，韩国游戏产业从九十年代末开始发展，有二十年的发展时间，中国的游戏行业虽然可以追溯到九十年代，但正式崛起却是在二十一世纪之初。 在北美、欧洲或日本，电视游戏占据了绝大部分市场，网络游戏只占不到10%。韩国和中国的情况则正好相反，几乎没有电视游戏市场，网络游戏几乎垄断游戏行业。北美的游戏开发业集中于西海岸，自加拿大的温哥华向南，穿过西雅图到达加利福尼亚，最后延伸至德克萨斯。跨过大洋，在英国和法国也有基础扎实的游戏产业。在亚洲市场，很明显日本具有最强的开发实力。近十年来韩国的网络游戏产业也在奋起直追，但受制于韩国本身的市场容量，其网络游戏研发的实力逐渐被中国迎头赶上。同时由于人力成本相对较低，中国正在成为全球最重要的电视游戏外包研发基地之一。游戏产业的蓬勃发展催生了对专业人才的大量需求，游戏教育的发展和游戏行业的发展是密切相关的。数字游戏设计专业在全世界都属于新兴专业，欧、美、日、韩等国的发展历史比中国稍长。全球首家游戏设计教育机构：美国的DigiPen理工学院从1994年开始设立游戏设计项目班，专门培训电脑游戏设计相关人才，并提供学士和硕士学位课程，学士课程主要包括动画、游戏设计（分艺术与科学方向）、实时交互、计算机工程，硕士课程则以计算机科学为主。南卫理公会大学（Southern Methodist University）的Guildhall 校区拥有美国首屈一指的游戏教育课程，提供正式学位。主要课程与实际的游戏开发挂钩，包括游戏美术、游戏程序、关卡设计（策划），其中硕士课程为17月，专业认证培训周期为22个月，此外还推出5年制本硕连读（计算机科学或艺术本科学位+数字娱乐领域的硕士学位）。温哥华电影学院2004年开始设立专门的游戏教育专业，主要开设课程有游戏设计，3D游戏美术，角色动画，声效课程等，课程周期一般为12个月。我国的游戏设计教育起步较晚，国内高校从2003年前后设立游戏设计相关方向或开设游戏设计相关课程，据不完全统计，迄今为止在各自不同专业背景下设立游戏设计方向的高校已超过40所，每年培养的游戏设计人才达数千人。此外，各种社会培训机构与企业或高校合作，开展各种层次的游戏职业教育，也向社会输送了一大批游戏设计人才。2010年国家教育部正式批准中国传媒大学设立“数字游戏设计”本科专业。我们必须清醒地认识到，我国数字游戏设计教育才刚刚起步，数字游戏设计的教育水平和数字游戏设计人才的素质远远不能满足我国游戏行业发展的需求。数字游戏设计学科发展以及游戏人才培养还有很长的路要走。 随着社会特别是企业对原创游戏设计人才需求的增长，数字游戏设计专业将更加强调可持续发展，更具国际性、交叉性、创新性和前沿性。因此数字游戏设计教育对游戏人才培养提出了更高的要求，具体表现如下：第一，要具有社会责任感。游戏设计师需要意识到他所设计的是文化消费品，影响的是消费者（游戏玩家）的思想和精神世界，因此他的设计首要考虑的不应该是钱，也不是自我，而是社会。好的游戏设计既要能愉悦身心，又要对受众的精神家园负责，不能在游戏设计中灌输错误的世界观和价值观。游戏设计教育就是要使游戏设计人员明确个人的社会责任感和公共意识，让他们更多地思考如何通过自己的创造性劳动为社会取得很好的社会效益，为所服务的对象取得更高的经济效益。第二，要有非常清晰的经济头脑，对游戏设计的发展方向要有大致的判断。宏观来讲，应该对国内的经济形势有所了解，对世界的经济局势也要留意观察；微观而言，对游戏产品的运营模式、营销方式及其变化趋势要清楚掌握。数字娱乐产品是经济发达后的产物，埋头于游戏设计而不熟悉经济发展状况是肯定不会有前途的。因此，建议有条件的高校开设市场学等经济类课程。第三，要具备与他人合作的能力。随着时代的向前发展，学科门类将会越分越细，一个人无法掌握过多门类的知识，只能依靠不同专业的人员互相协作才能更好地完成工作。游戏设计更是这样，良好的合作能力是保障游戏设计作品质量的前提。第四，了解用户（游戏玩家）体验对游戏设计人员十分重要。倘若游戏设计人员对此一无所知，设计便失去方向，不会得到令人满意的效益。为此，有条件的高校应加强游戏用户体验这类课程的教学和理论研究工作。第五，必须坚持以“宽口径、厚基础”的教育理念为宗旨来组织游戏教育。随着游戏产业的迅猛发展，游戏设计新技术的生命周期越来越短，新的游戏设计理念层出不穷，数字游戏设计专业的知识更新越来越快，用什么教什么的思想显然不能适应时代发展的需要。因此，我们要逐步淡化专业教育思想，以 “宽口径、厚基础”的教育理念为宗旨来组织教育教学，使毕业生增强适应游戏行业发展的能力。我国的游戏设计教育起步很晚，不可避免地还存在一些问题。例如，有人认为有关游戏设计的社会培训或业界实践可以代替游戏设计高等教育，这等于忽视了游戏设计高等教育的严肃性和系统性。游戏设计的社会培训或业界实践常常不能自觉提高游戏设计水平。高等设计院校要以先进的教学质量、设计理念、教学设备对学生加以培养、训练，使他们通过实践不断提高自身的素质和设计层次，从他们的作品中体现出优秀的文化修养。游戏设计教育应与市场相适应，学生用从学校所得来的知识很快能够接受市场的桃战才是游戏设计教育真正的成功。加强理论课和选修课课程的教育，重视交叉学科教育，是我国游戏设计教育要解决的重点问题。随着包括游戏产业在内的文化创意产业的持续蓬勃发展，国内将会需要大批的游戏设计人才。根据这种情况，高等院校要加大教育改革的力度，提高教育质量，担负起市场对游戏设计人才的庞大需求的任务。 数字游戏设计专业方向的学制为四年，授予艺术学学士学位。（1） 素质结构要求思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具有一定的产品意识和效益意识。身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。（2） 能力结构要求获取知识的能力：自学能力、信息获取与表达能力等。应用知识的能力：系统级的认知能力和理论与实践能力，既掌握本学科的基础理论知识，又能利用理论指导实践。创新能力：创造性思维能力、创新实验能力、作品创作能力、科学研究能力以及对新知识、新技术的敏锐性。（3） 知识结构要求在符合国家对大学生基本标准要求的基础上，还必须：1）具备创新的游戏设计思想，能够创造性地将这些思想应用于游戏开发当中；2）具备综合艺术修养和游戏创作能力；3）系统掌握游戏产品的研发流程及相关专业技能；4）系统掌握本专业方向所必需的数理基础及计算机基础；5）掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力；6）掌握文献检索、查询的基本方法，具有初步的论文写作能力。

1.数字媒体艺术的相关知识有哪些 数字媒体艺术人才的就业前景 数字媒体艺术是一门以技术为主、艺术为辅，技术与艺术相结合的新兴学科，旨在培养兼具技术和艺术的新型复合型艺术设计和制作人才。这是传统教育人才培养的空白，又是新兴产业市场崛起的急需。据业内人士统计：目前我国对数字媒体艺术人才需求的缺口大约在每年15万左右。数字媒体艺术人才主要在各级电视台、影视动画制作单位、传媒与广告公司、数码艺术公司、展示设计公司、形象企划公司、多媒体与网页设计、室内装修设计、产品造型设计等热门行业就业。 无数字媒体艺术专业是一个宽口径的以技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的新专业。本专业的毕业生需要掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题。 从事影视广告设计读什么专业好 数字媒体艺术设计的就业方向本专业方向为电视台、报社、广告公司、展览设计和制作公司、展会服务单位、文化企事业单位及网络、多媒体制作、影视制作等部门培养具备当代设计理念，具有广告专业设计知识和创作能力，从事艺术设计、影视制作、广告策划创意制作等实务与研究工作的复合型高级专门人才。 本专业方向下设平面设计、影视广告设计、会展设计三个专业方向。三个专业方向在前两年打通培养，后两年根据各专业方向的特点和需要分别开设专业课程。 平面设计方向面向广告公司、专业平面设计制作部门、杂志、报刊、出版社等单位，培养具有较全面的设计基础，扎实的平面设计功底和当代设计理念，从事并胜任各种印刷媒体设计工作，并具有较强的创作能力的复合型高级专门人才。 影视广告设计方向面向广告公司、专业影视设计制作、多媒体设计制作等部门，培养具有影视创作、设计、制作等较全面专业基础及较强的创造性能力，从事并胜任影视广告和其他影视类作品的创意、拍摄、制作等工作的复合型高级专门人才。 会展设计方向面向会展公司及其他会展策划、服务等部门，培养具有较全面艺术设计功底，具有会展策划、会展设计及会展制作等较全面专业基础，从事并胜任会展的策划、设计、施工监理等工作的复合型高级专门人才。 2.数字媒体艺术概论 本书是一本全面论述当代数字媒体艺术的理论和实践教材，是作者多年来从事数字媒体艺术设计教学和研究的总结。全书从科学和艺术发展的角度，对数字媒体艺术的发展历史和现状，数字媒体艺术和创意产业，数字媒体艺术的学科知识体系、学科范畴、学科的方法论、学科的核心课程体系等进行了深入和系统化的阐述，并且通过大量的实例和插图，深入浅出地阐明了数字媒体艺术的来龙去脉和发展规律，提示了数字媒体艺术与其他相关领域的联系和区别，有助于人们加深对数字艺术、数字媒体和信息设计本质的了解。本书内容丰富，图文并茂，共分7章，除第7章外，每章都有小结思考题，主要内容包括数字媒体艺术的范畴和主要特征、数字媒体艺术的对象范围和分类、数字媒体艺术创作方法、西方科学艺术观的形成和发展、数字媒体艺术发展简史和数字媒体艺术造型语言等，还介绍了当前计算机与数字媒体在平面设计、广告传播、动画制作、在线媒体和网络游戏等方面的应用与发展前景。显示全部信息目录 第1章 数字媒体艺术设计概论1.1 概念和构成：数字媒体艺术的理论探索1.1.1 数字媒体艺术的概念和基本构成1.1.2 数字媒体艺术的构成分析1.1.3 数字媒体艺术的科技依赖性1.1.4 数字媒体艺术的媒体依赖性1.1.5 数字媒体艺术的娱乐，大众和社会服务功能1.2 数字媒体艺术的表现特征1.2.1 特征之一：主要以计算机作为创作工具或展示手段1.2.2 特征之二：数字媒体艺术的交互性和结果不确定性1.2.3 特征之三：数字媒体艺术作品具有更丰富的媒体表现形式1.2.4 特征之四：数字媒体艺术作品具有更广泛的表现题材1.3 数字媒体艺术设计的分类1.3.1 数字媒体艺术和设计的广义分类1.3.2 艺术和设计的双重属性：数字媒体艺术《数字媒体艺术史》是《数字媒体艺术概论》的姊妹篇，是一本通过全新视角论述当代数字媒体艺术发展史的教材，也是一本引导学生理解和掌握当代数字媒体艺术发展规律的学术性和普及性读物。《数字媒体艺术史》从媒体发展史、美学、科学史和现代艺术史等宏观角度，对数字媒体艺术的起源和演化进行了系统的阐述和总结，并着重分析了现代美学、大众文化和西方后现代主义艺术对数字艺术发展的影响。《数字媒体艺术史》通过案例分析，深入浅出地阐明了数字媒体艺术和新媒体艺术的来龙去脉和发展现状，有助于人们加深对数字艺术、数字媒体和信息设计本质的了解。全书共分5章，分别是：媒体发展史与数字媒体基础、数字媒体艺术本体论、数字媒体艺术美学论、科技与艺术结合的历史和数字媒体艺术发展历史。 《数字媒体艺术史》内容丰富，图文并茂，可以作为高等院校“数字媒体艺术概论”、“数字媒体艺术史”、“多媒体艺术设计概论”和“数字艺术导论”等数字媒体艺术基础课或专业基础课的教材，适合于艺术、设计、动画、媒体和广告等专业的本专科生或研究生学习，也可以作为数字媒体艺术爱好者的自学用书。《数字媒体艺术史》附配套的DVD多媒体教学光盘一张，其内容包括：（1）20世纪早期媒体科技史的多媒体教学课件；（2）20世纪90年代经典CG电影的数字特效剪辑资料；（3）数字媒体艺术教学电子课件和相关图像资料等。该DVD光盘内容丰富，资料实用，可作为读者自学或相关专业教学参考。 3.中国传媒大学数字媒体艺术艺考题都考什么呐 中国传媒大学数字媒体艺术专业的考试内容（参考）第一部分：面试 。 ①自我介绍（中、英文自选）②回答考官提问个性化考查考生的交流能力和专业潜质 ③专长展示 展示考生在计算机、美术、音乐、文学、影视、参与校内外活动等方面的专长、个人作品或相关证书。考官可根据考生的实际特长要求考生进行现场命题创作，如创意设计、电脑制作、程序设计等①自我介绍（中、英文自选）：自我介绍容易走向的四大误区是：（1）没有关于我的介绍。 （2）背出来的自我介绍，眼神无交流感。（3）答非所问。 （4）拒绝华丽辞藻建议你直接用知乎问题上的自我介绍就可以啦，老师自会提问你很多关于你擅长的东西，并且建议你用英文自我介绍。所有艺考生都要注意，自我介绍中关于家乡、家庭和过往经历的介绍都是展示你的性格、眼界和对报考专业的影响，不要喧宾夺主，更不要答非所问。 ②回答考官提问：根据你的自我介绍进行个性化的提问，其实就是跟你聊天，聊你之前的过往经历，都说自我介绍不需要背出来，但是该准备的还是要准备，比如你过往经历的一些精彩之处，你可以提前列出来写到小笔记本里，可以带着老师去回忆，最好带有画面感一点。中国传媒大学的艺考考官经常问的问题比如：1、你跟你父母关系如何？2、你在校担任什么职务？3、你有男（女）朋友吗？4、你喜欢什么类型的男孩（女孩）？5、你跟你最好的朋友之前发生的有趣的事情？6、你今天为什么要穿这件衣服？7、你在生活中遇到困难时要怎么处理？影视编导艺考考什么：校考面试问题分类汇总注意：千万别认为老师是在跟你聊家常，越是普通的生活问题，老师就越能从中发现你的性格、应变能力以及语言表达能力，说白了就是发现你“究竟有没有做这行的潜质”！中国传媒大学的艺考考官都比较和蔼（文艺编导考官除外），所以，尽量不要紧张，正常发挥即可。 ③专长展示：将你在各方面取得的成绩提前整理出来，然后考场呈现给老师即可，考生要注意：尽量不要准备音乐和舞蹈方面的才艺（除非你没有其他特长），你报考的是数字媒体艺术专业，当然是剪辑、摄影、电脑设计（包括flash等）、组织活动的照片等得分会高啦。第二部分，笔试。 专业能力考试 ①审美能力考查 ②专业相关领域基本常识考查 ③逻辑思维和创新思维能力考查2018年中国传媒大学数字媒体艺术笔试一共100分，面试100分，文化课考试也是100分（语文、数学和英语试卷）。总分共计300分。 1、选择题20道（20分），1分/题，常见文艺常识7-8分、时事热点1-2分逻辑推理10-12分；2、简单题3道，10分/题，围绕数字媒体行业出的简单题，所以需要考生对这个行业有一定的积累和认知，避免俗套，但你的答案一定要做到新颖的同时符合逻辑；3、论述题1道，50分，给出一个事件或是图形图标，设置5个小文，前四问大致是围绕分析表格的发展趋势、趋势形成原因等等，第五问是设计，也就是关于绘画。大家可以看出前四问是客观题，基本就是读图问答的送分题，类似于高中做过的语文阅读理解，大家根据图表回答就可以；说一下2018年中国传媒大学的数字媒体艺术艺考真题2018年数字媒体艺术复试关于产品设计和logo创作的，可能很多考生就担心没有学习过绘画会不会画的不好看？其实并非如此，logo的设计主要在于创意，根据材料你能了解的是中国传媒大学西门的肉夹馍logo设计，那你想想该怎么设计出一个款接地气的logo呢？。

对于一个大三狗，马上就要面临社会的毒打，也是有一点迷茫的。也不知道自己要做什么。到底是做和自己专业对口的呢?还是不对口的呢？想要找什么工作呢？连我自己都不知道。其实这一切都还是怪我自己。别人优秀的人都是工作找他，很多公司抢着的要，不会像我们这样直接去找工作，看的上的不要你，看的上你的你又嫌弃它。上也上不去，下也下不来。作为一个大三狗，我对工作没有什么特殊的见解，但是我还是说一说我对大学学习得看法，希望以后你们能找个好工作。大学学习靠自己，对于未来一定要做好规划，不要像我一样什么都不想，就知道玩。大一其实也是最基础的一年，很多的同学一进去大学，就听信了老师善意的谎言“大学就轻松了，上了大学就好了。”觉得自己辛苦了三年终于考上的大学，现在可以好好耍一下，大一就耍一年。然后就疯狂的耍，结果后面挂科，或者重修。这样基本你这1年就白费了 可能还会影响后面的3年。你就得不到奖，不能拿奖金，入不了当。很多都和你插肩而过，可能学生干部都不能当。所以大一时基础的一年，一点要抓进，慢慢恢复到高中的状态。最好把英语过了大二是转型的一年，这个时候你就踩熟了地皮，这个时候你就要注意学习，还有是否能当学生干部。这一年你可以慢慢接触老师，和搞科研的师兄师姐混熟，向科研转型。能参加比赛就参加比赛。大三就要考虑是考研还是找工作，还是考公务员。这个时候就要着手未来，如果考研考公务员就要开始好好复习，好好备考。如果找工作，就要想要做什么，然后开始向这一方面 发展，学习专业技术。大四我也没有到。就不乱说了。就业前景，是给优秀的人，给有准备的人。

数字媒体 吧

近几年，我国计算机行业发展迅猛，特别是在软件领域，各行业对于IT行业的存在着巨大的需求，IT行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。初中毕业可以选择互联网行业，学习一门互联网技术，比如互联网应用技术工程师、VR智能家居创意设计师、全媒体运营师、4D动漫游戏设计师、人工智能应用工程师、VR传媒与电子竞技运营、VR动漫游戏与电子竞技运营、WEB前端工程师、VR影视动画设计师等等。

数字媒体艺术专业就业前景及方向：网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、工业产品设计、建筑设计(建筑漫游和环境设计)、人居环境设计和教育等行业。据业内人士统计:目前我国对数字媒体艺术人才需求的缺口大约在每年15万左右。数字媒体艺术人才主要在各级申视台、影视动画制作单位、传媒与广告公司、互联网公司、数码艺术公司、展示设计公司、形象企划公司、多媒体与网页设计、交互设计、UI设计、产品造型设计等热门行业就业。数字媒体艺术设计专业就业方向方向一：影像后期特效行业说明：影视后期合成与特效制作等对应职位：后期剪辑、后期特效师、声音工程等方向二：品牌动态图像设计行业说明：将静态的平面设计元素动态化对应职位：栏目包装、编导等方向三：数字动画行业说明：2D动画、3D动画等对应职位：建模设计、材质灯光设计、动作设计、数字特效等方向四：互联网产品设计行业说明：APP应u2f64、网页端应u2f64、可穿戴设备应u2f64等对应职位：产品经理、用户体验设计、架构设计等方向五：新媒体公共艺术行业说明：新媒体舞台美术设计、商业类公共艺术设计等对应职位：交互设计，灯光设计、操控平台设计等。方向六：游戏设计行业说明：《王者荣耀》、《英雄联盟》等游戏设计对应职位：游戏剧情设计、游戏角色设计、原画设计、建模设计等方向七：AR/VR/MR与人工智能行业说明：虚拟场景与人工智能设计对应职位：交互设计、架构设计、建模设计等

　　数字媒体艺术设计专业是近年来发展起来的一个建立在计算机数字技术基础上的新型专业，虽然这个专业出现的时间并不长，但却像雨后春笋一样迅速地发展了起来，以致在大多数人或绝大多数人还不了解其是怎么回事的时候，已经有几百所学校开设了这个专业。通过调查发现，目前开设这个专业的各学校，在关于数字媒体艺术设计专业的学科定位上基本上是不明确的，从而导致 教学计划 和人才培养目标不确定，没有明确的主线和知识结构构架不合理，变化频繁等一系列问题。 　　 　　一、数字媒体艺术设计专业的特点 　　 　　数字媒体艺术设计的特点首先体现为具有很强的综合性，这一点从其名称上可以明显地感到。其中：数字是指计算机信息技术，如编程技术、数据库技术、多媒体技术、编译技术、虚拟现实技术、网络与通信技术、交互技术等都属数字媒体艺术设计专业的教学和研究内容媒体是指设计及设计物的载体，包括材料学、数字存取技术等；艺术设计是具有创造性和符合审美要求的创造性活动，其本身就是一个涉及多学科领域的专业，广告艺术设计、环境艺术艺术设计、玩具设计、建筑装饰设计、影视设计、动画设计、游戏设计等专业或专业方向都属于艺术设计。 　　从应用和就业的角度看，数字媒体艺术设计应用和就业面广泛。像广告、动画、创意、音视频节目、模拟现实、网络内容、游戏等领域中，数字媒体艺术设计都是不可缺少的，其应用主要包括策划、创意、设计与制作等。因此，数字媒体艺术设计人员的就业面，必然是广泛的。 　　因此，数字媒体艺术设计方面的从业人员应具有很强的观察力、想象力、思维能力、总结和归纳能力、表述能力、综合运用知识能力、创新能力、接受新事物和新思想的能力、管理能力、动手和实际操作能力，以及软件编程能力等能力。 　　 　　二、数字媒体艺术设计学科定位的现状 　　 　　通过对数字媒体艺术设计的基本特点和学科定位分析，可以看出：有关数字媒体艺术设计学科定位的问题并不是一个简单的问题。目前，我国已有几百所高校建立起了以数字媒体艺术设计命名的专业，归纳起来其被分为三大类一类是把数字媒体艺术设计定位在计算机应用学科中，培养目标比较明确，所培养出的学生在网络公司、游戏创作公司、动画制作公司；另一类，也是极少数或极个别的学校将数字媒体艺术设计归为艺术类，归为这类所培养出的学生应该说基本上不适合从事数字媒体艺术设计职业。由于这是极个别的情况，在此不进行分析了；第三类。是将数字媒体艺术设计归为艺术设计学科中，这种归类占绝大多数，就目前情况看，以艺术设计为主导从事数字媒体艺术设计教育存在着多方面的问题。 　　(1)对数字媒体艺术设计认识的问题 　　目前国内许多高校都开设有数字媒体艺术设计学科，但从整体的教学效果上来看都不尽如人意，这里面存在的问题主要是对数字媒体艺术设计的认识存在很大偏差。特别是很多高校数字媒体艺术设计学科的教师大都是以美术或工业美术等相关专业教师，以及计算机应用软件操作的教师和极少数的影视方面的理论研究人员为主，教师之间对数字媒体设计的认识分歧严重，如：有强调编程等技术的，有强调新媒体观念的，有强调影片制作的，也有强调创意和编剧的。这也就直接就导致了整个数字媒体艺术设计教学体系混乱，没有一条主线。另外，由于数字媒体艺术设计的综合性及其基础性，使得数字媒体艺术设计与艺术设计学科其他各专业的关系及其密切，加之教师之间在认识上的不一致，致使专业建设无所适从，课程计划就像一个大杂烩，脱离实际，而没有一个比较完整的结构框架，教学计划没有主线。没有明确的教学目标。课程之间脱节，各门课程的教师各讲各的，每个教师都从自己的角度来强调自己的观点。 　　(2)师资构建问题 　　数字媒体艺术学科建设的师资构建存在很大问题。具体来说，在构建师资队伍时由于对数字媒体艺术设计的认识上存在很大的问题，会直接导致出现两种偏差，一种是认为艺术设计以艺术为主，忽略技术，所组建的师资队伍以美术或工业美术等相关专业的教师为主，强调艺术设计的表面效果，培养出来的学生都只会在表面做功夫，缺乏实际动手的能力，无法让市场接受；另一种则注重技术，一味只强调学生的动手能力，把培养学生的目标定位在能直接投入市场的“工人”。无论强调哪一方面的师资构建都违背了数字艺术设计的本质。而对师资构建准确的定位是整个学科体系构建的基础，在构建师资队伍时是考虑艺术与技术分离开，还是对教师的要求是既有技术又要有艺术设计的能力，真正能够实现艺术与技术的融合。 　　(3)教学体系构建问题 　 基于对数字媒体艺术设计认识上存在的问题，在构建教学体系时就会出现偏差。一方面，以现有教师的能力、学术水平以及特长为基础建立的教学体系，这些教师能上什么可课就设立什么课，即便认识到这样的问题存在，也不去重视，去解决；另一方面，课程体系中没有一个比较完整的结构框架，没有比较明确的教学目标，课程之间无法做到环环相扣，各门课程的教师各展所能，培养出来的学生什么都知道一点，什么都不精。从以上的分析上来说，数字艺术虽然涉及面非常广，但对于培养来说还是有明确目标的。 　　 　　三、数字媒体艺术设计学科定位需要考虑的因素 　　 　　(1)定位要与学生实际能力相匹配 　　任何学科和专业，在设定培养目标时，首先要考虑的就是学生的实际水平和接受能力，例如：让数学和物理都非常差的学生学习电子、通信、机械或工程等专业；安排对音乐或艺术一窍不通的人学习表演、音乐、绘画等专业，即使上述所涉及到的人对所安排的专业感兴趣，由于基础和性格、生理等原因还是不适合为他们安排这些专业。 　　(2)要注重策划与创意能力的培养 　　策划和创意是一种选择。虽然，所有属于艺术设计的专业都要求学生具有策划和创意能力，在课程设置中也都包括了对策划和创意能力的培养，但策划和创意对数字媒体艺术设计来说更具有重要的意义。对学生来说，在具有一定的艺术审美和修养的基础上，在了解和掌握了基本的数字化信息技术的基础上，重点培养他们的策划和创意能力，培养他们用艺术的视角，结合数字技术进行策划和创意能力是一种比较恰当的定位。 　　(3)要注重数据处理能力的培养 　　培养学生的数据处理能力，使学生具有能够从艺术和审美的角度进行素材的收集、整理和进行后期制作的能力。这个目标要求学生要具备一定的策划和创意能力：要有较高的艺术鉴赏力和艺术修养要熟练掌握处理素材所需的各种应用软件及其处理技巧要掌握和比较深入地理解相关理论。 　 (4)要注重提高人文和科学素养 　 计算机毕竟是一个高效、便捷的使用工具，是数字媒体艺术设计的实现手段，而数字媒体艺术设计的基础应是设计者具有深厚的美术功底、艺术修养和完备的设计思想。在艺术设计教学中，既要强调数字媒体技术软件的熟练操作，又要加强对学生人文和科学素养的培养。 　　(5)要注重提高理性思维能力 　 创造性思维的培养是数字艺术设计类专业非常重要的一个环节，好的创意是一个成功作品的先决条件。但任何创意过程都是建立在“理性”的前提下进行的，在理性的前提下，多接受外部信息，扩展眼界，结合实际进行创作。 　　(6)要注重与市场相结合 　　就数字媒体艺术设计本身来说，这是一门实践性很强的学科。同时又与行业相关，与市场的关系十分密切。在数字媒体教学过程中要针对学科的特点，不但要注重对艺术理论和实践能力的培养，而且要加强与数字媒体行业的联系，扩大视野，拓展思路。培养创新能力。因此采用校企合作，产学研结合的培养模式是一种有效的途径。 　　 　　四、数字媒体艺术设计专业(学科)定位 　　 　　对数字媒体艺术设计来说，由于其综合性强，所涉及的专业领域多，因此，可以根据学生的生源情况、师资情况和学校的特点来定位。学科定位如下表所示。 　　 　　　五、在艺术设计学科中构建数字媒体艺术设计学科的思考 　　 　　综上所述，如果在艺术设计学科中建立数字媒体艺术设计学科，应从数字媒体艺术设计专业的特点、数字媒体艺术设计专业(学科)的定位，及学科定位需要考虑的因素等多个方面进行综合的分析，笔者认为数字媒体艺术设计专业要找到准确的定位就需要从整个教学体系以及教学方法入手，从基础课程到专业课程，必须做到一环紧扣一环。 　　数字媒体艺术设计学科的发展需要从一开始就要打下良好的根基。例如，“计算机基础”课程就是数字媒体艺术设计学科课程体系的起点。“计算机基础”课程在大部分高校当中都是作为公共基础课程来开设，该课程的教学内容和教学目的主要是让学生了解和掌握计算机的基本知识和一些基础软件的使用，这样的教学模式只能做到让学生了解所学知识，很难真正做到学以致用。而把“计算机基础”课程作为数字媒体艺术设计学科课程体系的起点课程就需要对原有的教学模式进行改进，为数字媒体艺术设计学科整个教学体系服务。“计算机基础”课程的教学内容和目的是让学生了解和掌握计算机相关的基础知识，重点在培养学生的逻辑思维能力，教学生学会怎样用简单的软件作出好的作品。以PowerPoint为例，首先这是比较简单的软件，以目前学生对计算机的掌控能力，要学会使用这样一个简单的软件是很容易的，有了这个前提，那么课程中重点介绍的不再是Power Point各个菜单、各项功能是什么，，而是要告诉学生Power Point可以用来做什么，通过什么样的色彩、版式、动画效果、字体字号等元素的运用才能做出好的演示文稿作品，而软件使用上的问题只是一带而过，更多的让学生通过项目的设计制作，自己摸索软件的使用。通过这样的教学，学生才能真正学以致用，也为进一步的学习打下良好的基础。 　　数字媒体艺术设计学科教学体系确立明确的主线和合理的知识结构是非常重要的，教学体系中的所有课程都围绕这条主线，环环相扣。互相支撑，注重学生系统化、工程化的理性思维方式的培养，注重人文和科学素养的培养，把教学与市场紧密联系在一起，注重学生实际能力的锻炼。 　　数字媒体艺术设计作为一个以艺术设计和现代信息技术为基础并具有很强的综合性和基础性的学科，对学科准确的定位是整个学科建设的根本。笔者认为数字媒体艺术设计学科在学科定位上需要从数字媒体艺术设计专业的特点、数字媒体艺术设计专业(学科)的定位及学科定位需要考虑的因素等多个方面多方面进行考虑，从教学体系、师资队伍入手，从根本解决学科构建的问题。

数字媒体艺术与传统艺术有所不同，但也有相似之处。总的来说，数字媒体艺术是一种具有“虚拟”现实感的艺术形式，而传统艺术是一种具有“实际”现实感的艺术形式。数字媒体艺术是一种以数字技术为手段的艺术形式，它具有打破时间与空间的能力，可以让观众足不出户就能感受到身临其境的虚拟现实感。传统艺术则是一种具有实际现实感的艺术形式，例如书画、音乐、雕塑等，这些作品需要观众亲身去观看、聆听或品味。数字媒体艺术的美学是基于多种符号的集合，每个符号都有不同的作用，而传统艺术的美学则是一种基于实际作品的美学，作品本身就代表着艺术家的思想和情感。尽管数字媒体艺术与传统艺术在形式和美学上有很大的区别，但它们都致力于追求作品与观众之间的互动性，以此作为它们鲜明的艺术特征。综上所述，数字媒体艺术与传统艺术在形式、美学和追求作品与观众之间的互动性上有异同。

数字媒体艺术专业如果说向着网络多媒体艺术这个方向的话就是与各大门户网站、网络公司、电视台或电台网站、广告公司、电子音像出版社、多媒体软件开发与制作公司、电脑音视频娱乐产品开发与制作公司、交互式多媒体应用开发与制作公司等单位 。如果说是向着数字影视制作这个方向的话和电视台、数字电影制作公司、互动娱乐公司、广告公司、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门、动画公司及其它各影视制作机构等单位。

女生学习数字媒体艺术或视觉传达都是可以的，这两个专业都是与视觉艺术相关的学科，但侧重点不同。数字媒体艺术注重数字技术的应用，包括计算机图像处理、动画、游戏设计等，涉及到的软件、硬件和技能比较多，对于计算机技术或者对数字艺术感兴趣的女生比较适合。视觉传达则注重视觉传达设计的理论和实践，包括平面设计、广告设计、品牌设计等，需要较强的审美能力和创意能力，同时需要具备一定的绘画、造型和排版技能，对于对于艺术和设计有浓厚兴趣、注重创意和思考的女生比较适合。总之，女生可以根据自己的兴趣和特长来选择数字媒体艺术或者视觉传达，两个专业都有自己的优缺点和发展前景，只要认真学习，都可以取得好的成绩和就业机会。

数字媒体艺术现状.doc - 文档猫第1页 由于目前中国网络游戏、动漫产业、影视动画、手机3G增值等业务的迅速发展,数字艺术专业人才尤其是兼通艺术与技术的复合型人才的不足,已经成为制约中国数字艺术第2页 媒体设计特别演习佐藤雅彦媒体映像専攻媒体艺术特别演习藤幡正树媒体映像専攻程序开発特别演习桐山孝司媒体映像専攻媒体文化财特别演习桂英史媒体映像専攻作品媒体构造论藤第3页 域、网络多媒体艺术领域中的应用原理、基本知识和技能,并获得系统的数字艺术创作训练,能利用先进的数字媒体技术手段来进行数字影视节目制作、CG创作、网络多wendang.xuehi.cnue63c简论我国数字媒体艺术的目前状况与发展趋势.doc例如当前社会中比较流行的3D、4D影院以及模拟游戏等都是数字媒体艺术的发展成果。2我国数字媒体艺术的发展目前状况随着经济以及科学技术的不断发展...豆丁网ue63c数字媒体的现状与机遇2022年12月28日数字媒体是什么,太多的人局限在了数字媒体技术与数字媒体艺术这两个专业内,觉得就是老师教...www.gongshengyun.cn

将来就业不知如何，学数字媒体艺术

女生学习数字媒体艺术或视觉传达都是可以的，这两个专业都是与视觉艺术相关的学科，但侧重点不同。数字媒体艺术注重数字技术的应用，包括计算机图像处理、动画、游戏设计等，涉及到的软件、硬件和技能比较多，对于计算机技术或者对数字艺术感兴趣的女生比较适合。视觉传达则注重视觉传达设计的理论和实践，包括平面设计、广告设计、品牌设计等，需要较强的审美能力和创意能力，同时需要具备一定的绘画、造型和排版技能，对于对于艺术和设计有浓厚兴趣、注重创意和思考的女生比较适合。总之，女生可以根据自己的兴趣和特长来选择数字媒体艺术或者视觉传达，两个专业都有自己的优缺点和发展前景，只要认真学习，都可以取得好的成绩和就业机会。

本人数字媒体艺术专业，说实话，觉得数字媒体艺术专业并不是很好学，学得很杂，要学精几乎不可能，但是就业确实不差。数字媒体艺术是一门艺术专业。其次，这是一门多学科的学科，也被称为万金油专业，它探索了很多东西，包括一些设计、艺术、数字媒体和计算机方面的知识。一方面，就业情况相对较好，已经连续几年获得绿卡。另一方面，这个专业也在不同的学校开设。现在已经有200多所学校开设了数字媒体艺术的主要部分。为了让你更清晰的了解这个专业，我还专门去请教了这个专业已经毕业的学姐，为了让你更全面地了解数字媒体艺术，我将从以下几个方面进行介绍：数字媒体艺术的核心课程，以及我的学习感受、就业方向，就业前景及现状情况等。1.核心课程：设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、虚拟应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。2.实习实训：在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法，计算机应用设计制作软件与项目课程等实训。对于部分刚入大学的大学生来说，很少有非常了解自己所选的专业的，大多数只是一个大概的了解，有的同学甚至不知道（填志愿的时候服从的分配，就分配到一个完全不了解的专业了）。所以先要去了解，了解后心底有个底，有一个大概的想法方向。不要四年大学下来，自己专业到底是什么，都不了解。我的学习感受：我自己对这些课程学过的是感觉还不错，毕竟是新兴专业，紧跟时代步伐的，对于没学过的，也很期待。这里附上我们学校请来一些公司的人来讲座的照片。就业方向：我听学姐说主要是分影视制作、平面设计或者UI设计、游戏制作、网站编程几个方向。就业前景和现状：数字媒体艺术主要关注虚拟场景、角色动画、游戏CG或各种媒体网站的设计。从科技发展的角度来看，尤其是5g之后，视频、音频和图像是互联网和物联网发展最快的东西。游戏也是人类未来最重要的爱好形式。此外，人类还需要许多虚拟场景进行教育。简言之，越来越多的地方需要数字媒体，而人才的需求也越来越大。让我们考虑一下。电影和游戏可以吸引很多人，更不用说其他内容必须是视频和图形。所以，总的来说，就业前景还是很不错的，如果你大学四年学下来，自己课外再努力一下，就业还是很容易的。上一届的师哥师姐总共有15个去了游戏公司，有10个去了影视制作，有3个去做平面了，1个做UI，4个做网站和APP开发去了，剩下十几个，有几个考研的，有几个考公务员和编制的。这是我了解到的已经毕业的学生的就业情况，希望对你有帮助。建议：1、了解这个专业后，发现自己很不喜欢甚至讨厌，一天都无法接受的，如果学校允许转专业，那么就可以着手转专业了，不然四年你在水深火热中，太痛苦了。有的同学觉得这个专业就业前景不好（或者没什么前途），这种考虑很正常，也是可以尽快转专业了。2、同学了解专业后，认为自己还是可以在这个专业攻读精进的，那么可以把专业课程分类了，了解自己的兴趣点，在四年中加以强化。比如数字媒体艺术，就可以分为：设计类、摄影类、前端技术、后端技术等（这是我个人的分类），喜欢设计的同学可以专攻设计类的，这样就可以根据自己的分类发现自己的课程重点，毕竟学生都有自己的喜好，不可能每个课程都全身心投入。3、同学了解课程后，认为自己不想毕业就开始工作，对专业研究很感兴趣，可以考虑考研，其实考研大一的时候就可以考虑了，因为考研方向的确定和学校的确定就要考虑多次，各种因素的考虑，会影响学生考研的判断，所以早确定，早朝着这个目标奋斗，也少纠结。

适合

姓名：杨帆 学号：19152035 研究方向：数字媒体艺术展览 研究主题：数字媒体艺术下的沉浸式艺术展览的发展 背景现状：随着时代的发展，科学技术水平的提升与人们生活水平的提升，各类展览层出不穷。如今数字艺术展览逐渐进入大众视野，也逐渐越来越受欢迎。数字艺术展览打破常规，摒弃以往传统艺术展览的陈列式展示，而是将展览本身打造成为一件艺术品。数字艺术展览多半为沉浸式的，从视觉、听觉、触觉多感官出发，为观展者带来颠覆式的数字体验。将数字媒体技术、互动技术、视频技术等与传统技术相融合，为艺术展览这一传统产业进行创新再创造。 理论依据：“传统审美观念中，观众与作品之间的关系是‘静观"存在空间和心理上的距离和隔阂。但当代艺术更多的谈到是‘融入"，强调主体与对象之间互相渗透。沉浸式艺术是一种主体对客体的全方位包围、置入。”与传统艺术展览大相径庭，数字沉浸式展览是全球展览产业的一场变革，也是艺术作品呈现形式的一场革新。这不单是声、光、电、影的融合，也是思想的碰撞。 方法论：应收集大量传统展览与数字媒体沉浸式艺术展览资料与文献做对比。此外，上海作为一个信息与资源尤其前沿的国际化都市，各类展览也非常的多，所以我需要参观一些数字媒体沉浸式艺术展览，近距离感受一下数字媒体艺术的魅力，与传统展览进行对比与剖析，进一步深入研究数字媒体艺术下的沉浸式艺术展览在现在的发展状况与趋势。 参考文献： [1]中艺光影秀.景观互动装置：风靡当下的景观灯光互动装置[J].2020.07.09. [2]伦敦数字艺术展览：数字技术改变生活[J].2009.12.31.

都是基于数字媒体 的衍生，有交叉，也有区别 数字媒体艺术专业是一个宽口径的以技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的新专业。本专业的毕业生需要掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题。 数字媒体技术专业培养主要从事计算机游戏软件设计与开发人员。该专业将游戏设计与计算机技术有机结合，紧贴相关人才市场的需求，依托软件与信息工程学院IT主导学科的优势而举办。该专业旨在培养能从事游戏设计、动画设计、多媒体设计、网页设计、影视片头设计等应用型复合型的技术人才。职业取向：游戏软件公司、大型游戏网站、媒体、娱乐、影视、互联网、环境规划、工业设计等领域。 就业形式相当，是新兴行业，发展潜力很大。 只要好好学到真本领，不怕就业的 加油

1、数字艺术设计：包括影视动画、平面设计、游戏设计等领域的基础知识和应用技能。2、新媒体艺术：涵盖数字音乐、数字雕塑、互动装置等艺术形式的理论知识和实践技能。3、多媒体教育技术：包括教育心理学、教育技术论、多媒体教学策略等方面的知识和技能。4、学科教育教学：包括数字媒体艺术在各学科教育中的应用、课程设计等方面的知识和技能。

女生学习数字媒体艺术或视觉传达都是可以的，这两个专业都是与视觉艺术相关的学科，但侧重点不同。数字媒体艺术注重数字技术的应用，包括计算机图像处理、动画、游戏设计等，涉及到的软件、硬件和技能比较多，对于计算机技术或者对数字艺术感兴趣的女生比较适合。视觉传达则注重视觉传达设计的理论和实践，包括平面设计、广告设计、品牌设计等，需要较强的审美能力和创意能力，同时需要具备一定的绘画、造型和排版技能，对于对于艺术和设计有浓厚兴趣、注重创意和思考的女生比较适合。总之，女生可以根据自己的兴趣和特长来选择数字媒体艺术或者视觉传达，两个专业都有自己的优缺点和发展前景，只要认真学习，都可以取得好的成绩和就业机会。

数字媒体艺术是比较热门的领域。数字媒体艺术是一门普通高等学校本科专业，属于设计类专业，基本修业年限为四年，授予艺术学学士学位；2012年9月，教育部将新的数字媒体艺术专业取代旧的数字媒体艺术和数字游戏设计两个专业。数字媒体艺术专业主要研究利用信息技术手段进行艺术处理和创作的方法和技巧。通过理论学习、专业技能培训等途径，学生可以掌握数字媒体软件的使用技术，具备一定的使用数字技术手段对各种类型的作品进行艺术加工的能力。扩展资料设计学类专业培养具有强烈的责任意识、科学的理性精神、领先的审美判断、系统的专业知识。掌握相应的设计思维、表达、沟通和管理技能，能从事设计研发、推动专业发展、承担设计教育、相关研究工作，具备自主创业能力，适应中国社会主义现代化建设需要的高层次、应用型艺术设计专门人才，以及适应国家社会经济文化发展多种需要的复合型应用人才。基本学制为4年。4年总学时数应不低于2600学时；每学年学时数应为700学时左右，每学期学时数应为350学时左右；每20学时计1学分，4年总学分应控制在160学分之内。学生通过学习各门课程修满总学分并毕业考核合格，可获准毕业；毕业环节完成并经院校学位委员会审核通过者，可授予艺术学学士学位。设计学类专业开展的实践教学类型包括专业类实验（工作室、实验室）课程、专业类社会实践、专业类实训、专业类实习以及毕业设计（创作）与毕业论文（设计报告）等内容。专业类课程主要指反映学科前沿和学校特色、深化专业知识的课程，是设计类各专业设置的核心课程。

越好的学校对外调剂接收的都比较困难，考虑一下校内调剂，有问题咨询一下启道教育考研

数字媒体技术考研学校排名为：A+，A，A-等。1、数字媒体等级评定为A+北京大学、清华大学、浙江大学和国防科技大学，数字媒体专业招录美术艺考生的只有清华大学和浙江大学，北京大学和国防科技大学只招录高考普通生。2、数字媒体等级评定为A除南京大学和电子科技大学不面向美术艺考生招录外，其余5所综合性大学均招录美术艺考生，华中科技大学只招录视觉传达专业面向美术生。3、数字媒体等级评定为A-中国科学技术大学和解放军信息工程大学不招录美术艺考生，其余10所面向美术艺考生招录。

被大

1、山东工艺美术学院：位于山东省济南市，简称山工艺或山工美，是全国32所独立设置的公办艺术院校中唯一一所工艺美术学院，为首批山东特色名校工程建设单位； 2、上海视觉艺术学院：学校简称“上海视觉”或“siva”，创办于2005年9月，是一所以国有投资为主体，同时吸收其他社会力量和民营资金，混合所有制的新型综合艺术类普通本科高等学校； 3、北京电影学院：简称“北电”。该校是由北京市人民政府、国家新闻出版广电总局和中华人民共和国教育部共建的教学研究型大学，被誉为“中国电影人才的摇篮”； 4、鲁迅美术学院：位于辽宁省沈阳市，是经国家教育部批准的全日制普通本科艺术院校，被中国文联评为中国文艺舆情信息研究基地； 5、广州美术学院：位于广东省广州市，是经国家教育部批准成立的中国华南地区唯一一所高等美术学府，拥有硕士学位授予权，同时是国务院公布的首批艺术硕士专业学位授予单位。

如下：1、湖南大众传媒职业技术学院湖南大众传媒职业技术学院位于湖南长沙，受校友欢迎的专业有舞蹈表演、出版商务、播音与主持、网络新闻与传播、新闻采编与制作、会计、电子商务、电视节目制作、投资与理财、市场营销。2、温州职业技术学院温州职业技术学院位于浙江温州，受校友欢迎的专业有机械设计与制造、建筑经济管理、工商企业管理、汽摩零部件制造、建筑工程技术、模具设计与制造、服装表演、工程造价、家具设计与制造、阀门设计与制造。3、浙江工业职业技术学院浙江工业职业技术学院位于浙江绍兴，受校友欢迎的专业有机械制造与自动化、国际贸易实务、计算机辅助设计与制造、道路桥梁工程技术、黄酒酿造、汽车技术服务与营销、机电一体化技术、电气自动化技术、建筑工程技术、工程造价。4、西京学院西京学院位于陕西西安，受校友欢迎的专业有物联网工程、视觉传达设计、会计学、市场营销、旅游管理、汉语国际教育、环境设计、工业设计。5、温州科技职业学院温州科技职业学院位于浙江温州，受校友欢迎的专业有连锁经营管理、畜牧兽医、设施农业与装备、低压电器制造及应用、金融管理、会计、宠物医学、市场营销、园林技术、数字媒体技术。以上内容参考：百度百科-湖南大众传媒职业技术学院百度百科-温州职业技术学院百度百科-浙江工业职业技术学院百度百科-西京学院百度百科-温州科技职业学院

数字媒体技术专业（Digital Media Technology） 专业简介：数字媒体技术专业旨在培养兼具技术素质和艺术素质的现代艺术设计人才，与数字媒体艺术专业相比,本专业略注重技术素质的培养，可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。

您想问的是天津生态城汉德中等职业学校，数字媒体技术应用学这课上几点，下课几点？上午8点30分至11点50分、下午1点30分至4点50分。上课时间为每天上午8点30分至11点50分，下午1点30分至4点50分，每节课时45分钟，天津生态城汉德中等职业学校是北京汉德三维集团在天津的首所学校，是生态城第一所列入国家统招计划内的中等专科学校。

您要问的是浙江宇翔职业技术学校有数字媒体技术专业吗?有。根据查询招生信息网显示，浙江宇翔职业技术学校有数字媒体技术专业，数字媒体技术专业介绍：掌握数字信息获取与输出技术、存储技术、数字传播技术、数字信息管理与安全等知识技能。

您要问的是山东劳动职业技术学院数字媒体艺术设计专业在哪个校区吗？槐荫校区。根据查询山东劳动职业技术学院官网显示，槐荫校区有数控技术、机电设备维修与管理、电气自动化技术、应用电子技术、数字媒体艺术设计等专业，其中包括数字媒体艺术设计，因此在槐荫校区。

如果您的高考成绩达到了510分以上，可以考虑报考江苏省内专业性强、教学质量优秀的数字媒体技术专业学校。南京信息工程大学是国家级特色高水平学院，设有数字媒体技术专业，专业课程设置合理，教学内容丰富，拥有优良的教师队伍和完善的教学设施。南京工业大学设有数字媒体技术与艺术设计专业，该校在数字媒体方面拥有较长的历史和丰富的经验，教学质量一直保持领先地位。另外南京艺术学院的数字媒体专业也是一个不错的选择，专业课程涵盖了数字音乐、数字影像、数字动画等多个领域，旨在培养具有创新精神的数字媒体设计和制作人才。

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：130508培养目标培养目标 培养目标：本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与 处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问 题，能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域，以及电脑动 画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事 数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的复合型应用型人才。培养要求：本专业学生在学习数理、英语、计算机等基础课程的同时，还需具有良好的科学素 养和美术修养，既懂技术又懂艺术，能利用计算机等新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创 作，能综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识；以及文学艺术、历史、哲 学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握相关计算机专业方向领域内的基本理论、基本知识；2．掌握相关数字媒体专业方向领域内的设计方法和有关技术；3．具备摄影摄像相关专业方向领域的知识和基本操作能力；4．熟悉数字媒体设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；5．了解相关数字媒体设计专业方向领域的前景、需求和发展动态；6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。主干学科：计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。核心课程：计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、 网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编 辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。主要实践性教学环节：多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字 媒体网络传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。此外，专业实践 还包括在电视台、影视公司、网络媒体公司、传媒业、广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、建筑设 计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育等行业进行实验环节。修业年限：四年。授予学位：艺术学学士。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《构成设计》、《3D影像基础》、《CG艺术创作》、《动画表演》、《动画技法》、《动画造型设计》、《二维动画技术与造型设计》、《立体影像制作》、《视音频剪辑》、《网页设计与网页脚本程序》 部分高校按以下专业方向培养：网络多媒体、新媒体艺术、环境艺术设计、数字影视特效、游戏设计艺术、广告设计与策划、影视制作与设计。专业（技能）方向专业（技能）方向动漫、游戏类企业：造型设计、虚拟场景设计、动画设计、CG设计、网页设计； 影视、广告类企业：广告设计、多媒体设计。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 数字媒体艺术专业就业方向毕业生可以在大专院校、研究所等部门从事教学与科研工作；继续攻读与媒体设计、网络设计与制作专业相关的学科或交叉学科的研究生;任职于教学和科研单位包括电视台、数字电影制作公司、互动娱乐公司、广告公司、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门、动画公司及其它各影视制作机构等单位。计算机动画与游戏设计方向 驾驭声光色影。掌握电影、电视短片、三维动画、特效片头、动态影像设计。通过学习，学生将学会对动画和声音的控制，并将它们组成悦目的画面;掌握如何导演和演绎故事。研究数字化技术在影视、娱乐领域的渗透与应用。对数字媒体技术在影视、动漫制作中的实际运用有较好的理解，具有较强的计算机软件系统分析与设计的能力，对本学科的新发展及其应用前景有一定的理解。数字媒体艺术专业就业岗位包括：平面设计实习生、设计师、平面设计、广告设计、网页设计及网页美工、文员客服、平面设计培训讲师等等。数字媒体艺术专业就业前景数字媒体专业发展前景广阔。有关数据显示，全球数字媒体产业从1997年157亿美元增长到2001年354亿美元。在美国，2001年由畅销童话改编的电脑动画巨作《史瑞克》票房及相关音像产品的销售获得了近9亿美元的收入。在日本，直接运用电脑从事图形图像工作的至少有10万人，每年有30万人接受数码动画教育。在韩国，动画产值仅次于美国和日本,处于世界第三位。这三个国家开发的电脑游戏，动画片，占据了全球游戏市场的很大部分，为他们带来了十分丰厚的经济收入。目前，电脑特技已大量应用于影视业，如近几年的票房大户《魔戒》、《黑客帝国》等都采用了大量的电脑特技。而《海底总动员》更是全3D动画的应用。与发达国家相比，我国的数字媒体专业还处于刚刚起步阶段，市场需求量很大。目前我国对数字媒体艺术人才的缺口，大约每年在15万左右。数字媒体行业在中国仅电视卡通业一个分支就存在着200亿元/年的巨大市场，多媒体产业已成为一个发展规模可观的经济产业。另据有关专家介绍，中国传统媒体发展到现在已经很成熟了，随着计算机技术、网络技术的加入，人们对视觉美感的要求越来越高，数字媒体产业将具有巨大的发展前景。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：主要有北京服装学院、哈尔滨工业大学、浙江传媒学院、中国传媒大学南广学院、中国传媒大学。1、北京服装学院：中国一所以服装命名，艺工为主，艺、工、经、管等多学科协调发展的全日制普通高等学校，学校入选教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校，为全国深化创新创业教育改革示范高校、教育部创新创业工作典型经验高校、首批北京市深化创新创业教育改革示范高校。2、哈尔滨工业大学：学校始建于1920年，1951年被确定为全国学习国外高等教育办学模式的两所样板大学之一，1954年进入国家首批重点建设的6所高校行列（京外唯一一所），是新中国第一所毕业生直接被授予工程师称号、研究生三年制的理工科大学。3、浙江传媒学院：中华人民共和国国家广播电视总局和浙江省人民政府共建院校。学校的前身是浙江广播电视高等专科学校，由浙江广播电视学校（创建于1978年）和浙江广播电视高等专科学校（创建于1984年）于2000年合并组建而成。2004年，学院正式更名为浙江传媒学院。4、中国传媒大学南广学院：经国家教育部批准，由中国传媒大学原校长、荣誉校长刘继南带领的中国传媒大学和著名文化企业家、国内影视业领军人物、民办教育家蒲树林先生联合创办，于2004年在江苏省南京市设立的一所非营利独立学院。5、中国传媒大学：中华人民共和国教育部直属的语言艺术类行业特色大学。是国家“世界一流学科建设高校”，“211工程”重点建设大学，“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，“111计划”、”国家建设高水平大学公派研究生项目“入选高校，传媒高等教育国际联盟发起单位。参考资料来源：百度百科－北京服装学院参考资料来源：百度百科－哈尔滨工业大学参考资料来源：百度百科－浙江传媒学院参考资料来源：百度百科－中国传媒大学南广学院参考资料来源：百度百科－中国传媒大学1、江南大学坐落于江苏省无锡市，是中华人民共和国教育部直属、国家“211工程”重点建设高校和世界一流学科建设高校，入选国家首批卓越农林人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、高等学校学科创新引智计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生创新性实验计划。2、浙江传媒学院（Communication University of Zhejiang）是中华人民共和国国家广播电视总局和浙江省人民政府共建院校。学校的前身是浙江广播电视高等专科学校，由浙江广播电视学校（创建于1978年）和浙江广播电视高等专科学校（创建于1984年）于2000年合并组建而成。2004年，学院正式更名为浙江传媒学院。截至2019年3月，学院下沙、桐乡两校区总占地1305亩。下设13个二级学院、41个本科专业；有1个专业硕士学位授权点；教职员工1200多人，全日制在校本科生近14000人，研究生近140人。3、中国传媒大学（Communication University of China）简称“中传”，位于首都北京，是中华人民共和国教育部直属的语言艺术类行业特色大学。是国家“世界一流学科建设高校”，“211工程”重点建设大学，“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，“111计划”等入选高校，传媒高等教育国际联盟发起单位。4、上海戏剧学院是中国培养戏剧艺术专门人才的高等艺术院校。学院为中华人民共和国文化和旅游部与上海人民市政府共建高校，是国务院批准的全国首批硕士学位授予单位，博士学位授予单位，艺术专业学位首批试点培养单位，上海市外国留学生政府奖学金院校。5、杭州电子科技大学（Hangzhou Dianzi University）简称“杭电”，位于杭州市，是浙江省唯一的一所与原国防科工委共建的高校，也是原国防科工委共建高校中第一所信息技术类高校，是浙江省人民政府与国防科技工业局共建的教学研究型大学，是浙江省首批重点建设的5所高校之一，是省属高校中唯一拥有国防特色重点专业的高校。参考资料来源：百度百科-江南大学参考资料来源：百度百科-浙江传媒学院参考资料来源：百度百科-中国传媒大学参考资料来源：百度百科-上海戏剧学院参考资料来源：百度百科-杭州电子科技大学

北京信息职业技术学院：提供数字媒体艺术设计等相关专科课程。广东轻工职业技术学院：有新媒体艺术设计专业。武汉软件工程职业学院：提供数字媒体艺术设计等课程。上海立达职业技术学院：有数字媒体艺术设计专业。成都工业职业技术学院：提供动画设计、数字媒体艺术专业。天津职业大学：提供动漫设计与制作专业。大连艺术职业学院：提供数字媒体艺术设计等课程。湖南工艺美术职业学院：该校的数字媒体艺术设计专业备受关注。福州职业技术学院：开设有数字媒体技术等相关专科课程。沈阳大学工程技术学院：提供数字媒体艺术设计专业。广西艺术职业学院：提供动漫设计与制作、新媒体艺术设计等专科课程。青岛农业大学海都学院：是一所以数字媒体艺术设计为重要方向的学校。安徽新华学院：提供数字媒体艺术设计等专科课程。以上的选择只是众多选择中的一部分，记得在具体选择学校与课程之前，还是需要根据自己的兴趣与职业规划做出考量。同时，建议直接访问学校的官方网站以获取最新和最准确的课程信息。

数字媒体技术专升本可以报考学校:昭通学院、普洱学院、保山学院、楚雄师范学院、昆明理工大学津桥学院、云南工商学院、滇西科技师范学院等。数字媒体技术主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体的设计和应用开发等，将抽象的数字、作为实物的媒体以及计算机技术三者结合，常见于游戏、动漫类行业。例如：动画场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、VR技术研发等。与数字媒体艺术相比，数字媒体技术更偏向于编程开发，数字媒体艺术则偏向于美工设计。数字媒体技术专业就业方向:数字媒体技术专业毕业生能在政府管理部门、科学研究机构、设计院、咨询公司、建筑工程公司、物业及能源管理、建筑节能设备及产品制造生产企业等单位从事建筑节能的研究、设计、施工、运行、监测与管理工作。

数字媒体艺术设计专升本的学校如下：一、杭州电子科技大学是一所电子信息特色突出，经管学科优势明显，工、理、经、管、文、法、教、艺等多学科相互渗透的教学研究型大学。学校是浙江省与国防科技工业局共建高校，是国防科工委共建高校中第一所信息技术类高校，学校位于浙江省杭州市。二、浙江农林大学简称“浙农林大”，位于浙江省杭州市，是浙江省人民政府和国家林业和草原局共建高校，浙江省重点建设高校，入选国家 “111计划” 、“卓越农林人才教育培养计划”，为CDIO工程教育联盟、国家农业科技创新联盟成员单位。三、浙大宁波理工学院又称宁理（NIT），位于浙江省宁波高教园区，是一所由中华人民共和国教育部批准成立的公办全日制普通本科院校，同时也是浙江大学宁波校区的有机组成部分。由宁波市人民政府和浙江大学合作创办，由宁波市政府投资建设，浙江大学负责办学管理，是具有独立法人资格的宁波市属事业单位。四、浙江广厦建设职业技术大学位于浙江省东阳市，是经教育部批准设立的民办本科层次职业学校。学校前身是浙江广厦建设职业技术学院，在原金华城乡建设学校和浙江广播电视大学东阳学院基础上组建，2003年4月，经浙江省政府批准，教育部备案正式建校。

数字媒体艺术设计专升本的学校如下：一、杭州电子科技大学是一所电子信息特色突出，经管学科优势明显，工、理、经、管、文、法、教、艺等多学科相互渗透的教学研究型大学。学校是浙江省与国防科技工业局共建高校，是国防科工委共建高校中第一所信息技术类高校，学校位于浙江省杭州市。二、浙江农林大学简称“浙农林大”，位于浙江省杭州市，是浙江省人民政府和国家林业和草原局共建高校，浙江省重点建设高校，入选国家 “111计划” 、“卓越农林人才教育培养计划”，为CDIO工程教育联盟、国家农业科技创新联盟成员单位。三、浙大宁波理工学院又称宁理（NIT），位于浙江省宁波高教园区，是一所由中华人民共和国教育部批准成立的公办全日制普通本科院校，同时也是浙江大学宁波校区的有机组成部分。由宁波市人民政府和浙江大学合作创办，由宁波市政府投资建设，浙江大学负责办学管理，是具有独立法人资格的宁波市属事业单位。四、浙江广厦建设职业技术大学位于浙江省东阳市，是经教育部批准设立的民办本科层次职业学校。学校前身是浙江广厦建设职业技术学院，在原金华城乡建设学校和浙江广播电视大学东阳学院基础上组建，2003年4月，经浙江省政府批准，教育部备案正式建校。

数字媒体技术学校是培养数字媒体领域专业人才的教育机构。这些学校通常提供与计算机科学、设计艺术、传媒等相关专业相结合的课程。学生将学习计算机编程、图像处理、动画制作、多媒体设计等技术和技能。数字媒体技术学校在全球范围内都有，包括大学、学院和专业培训机构。

1.中国传媒大学。中国传媒大学是数字媒体技术专业的热门院校，其数字媒体技术和数字媒体艺术都很不错，竞争力很大，被很多人考。学校前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班，综合实力强。每年考研人数都非常多，压力较大。虽然从图中可以看出中传的数字媒体技术专业还是十分厉害的，但中传的性价比还是很高的。2.浙江大学。浙江大学是开设数字媒体技术专业最早的高校，也是全国第一类特色专业。其计算机学院设计学科的研究具有较大的竞争力，在创新设计、智能设计、数字化艺术与设计等领域已位于学科前列，交叉性好，团队稳定。同时，浙江大学也是数字媒体技术专业的重要学府之一，其新闻传播学院和艺术学院在数字媒体领域具有较高的学术水平和教学质量。3.北京邮电大学。北京邮电大学是中华人民共和国第一所邮电高等学府，创建于1955年，隶属原邮电部。其数字媒体技术专业是单独成为一个院的，综合实力强，是众多考生的考研目标之一。北京邮电大学是数字媒体技术考研能选择的院校之一，其它院校包括中国传媒大学和中国传媒大学的数字媒体技术都非常棒。4.西安理工大学。西安理工大学是数字媒体技术考研的知名学校之一，虽然专业优势不足，但在毕业后的就业率非常高，适合将来找工作的考生。该校的就业率也一直保持在较高水平，是一个值得考虑的学校。5.北京工业大学。北京工业大学是数字媒体技术考研的一个不错的选择，虽然竞争压力较小，但学校的实力比较好，适合那些不那么注重专业的考生。此外，北京工业大学在考北京工业大学的数字媒体技术专业时也会面临一定的竞争压力，但学校的实力也是值得考虑的。6.浙江工业大学。浙江工业大学是考研难度较低的学校之一，也是数媒专业不错的院校之一。其数媒专业包括设计基础、设计综合、设计基础、艺术基础等，参考书包括世界现代设计史、设计学概论等。此外，浙江工业大学也是非211、985高校之一。考生可以根据自己的兴趣和实力选择适合自己的院校。7.南京艺术学院。南京艺术学院是中国独立建制创办最早并延续至今的高等艺术学府，拥有艺术学学科下全部五个一级学科博士点和博士后流动站。虽然初试难度中等，但发展空间很大。学校知名度高，专业排名靠前，就业率高，位于长三角经济带地区经济排名前列城市——南京。报考优势在于中国知名美术学院，学校知名度高，专业排名靠前，就业率高。8.国防科技大学。国防科技大学是中共中央1959年确定的全国20所重点大学之一，是军队唯一进入国家“211工程”建设计划的院校，也是首批进入国家“985工程”建设行列的院校，是纳入国家“双一流”建设支持的院校。该校王牌专业有系统科学、计算机科学技术、软件工程、管理科学与工程。在数字媒体技术考研学校排名中，国防科技大学位列第一。考生可以根据自己的需求和情况，选择适合自己的学校和专业。9.上海大学。上海大学是数字媒体技术考研的不错选择之一，其数媒专业在国内享有很高的声誉。此外，浙江工业大学也是不错的选择，其数媒专业也是备受关注。其他院校如北京师范大学、天津理工大学、山西大学等也是不错的选择，可以根据自己的需求和条件进行选择。10.湖南大学。数字媒体技术考研的学校有很多，其中湖南大学是一个不错的选择。虽然有些高初试分数，但湖南大学在数字媒体技术领域有着很高的学术声誉和师资力量。此外，湖南大学还有一些与数字媒体技术相关的专业，如计算机科学与技术、软件工程等，为学生提供了广阔的就业前景和发展空间。11.武汉大学。数字媒体技术考研有多个学校可供选择，其中武汉大学是一所历史悠久的综合性大学，成立于1893年，拥有优秀的师资力量和良好的学习环境。该校的数字媒体技术专业在国内排名较高，是培养相关人才的重要基地之一。此外，吉林大学、同济大学、中国科学技术大学、中南大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、解放军信息工程大学、北京工业大学、天津大学、大连理工大学、厦门大学、山东大学、湖南大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、重庆邮电大学、重庆邮电大学、重庆邮电大学等985、211院校也是数字媒体技术考研的不错选择。12.北京交通大学。数字媒体技术考研在北京交通大学是其中一所高校。北京交通大学是教育部直属的全国重点大学，是211工程大学，数字媒体艺术专业构建了以交互设计和形象设计为核心的专业教育体系，积极拥抱社会和行业趋势，国际化程度高。所有教师均经过培训，具备双语教学能力和欧洲教学资格。该校建有学术导师制、本科和硕士一体化工作室体系、国际联合教学、联合实践基地等全流程实践教育体系。

北京信息职业技术学院：提供数字媒体艺术设计等相关专科课程。广东轻工职业技术学院：有新媒体艺术设计专业。武汉软件工程职业学院：提供数字媒体艺术设计等课程。上海立达职业技术学院：有数字媒体艺术设计专业。成都工业职业技术学院：提供动画设计、数字媒体艺术专业。天津职业大学：提供动漫设计与制作专业。大连艺术职业学院：提供数字媒体艺术设计等课程。湖南工艺美术职业学院：该校的数字媒体艺术设计专业备受关注。福州职业技术学院：开设有数字媒体技术等相关专科课程。沈阳大学工程技术学院：提供数字媒体艺术设计专业。广西艺术职业学院：提供动漫设计与制作、新媒体艺术设计等专科课程。青岛农业大学海都学院：是一所以数字媒体艺术设计为重要方向的学校。安徽新华学院：提供数字媒体艺术设计等专科课程。以上的选择只是众多选择中的一部分，记得在具体选择学校与课程之前，还是需要根据自己的兴趣与职业规划做出考量。同时，建议直接访问学校的官方网站以获取最新和最准确的课程信息。

数字媒体技术考研方向和学校如下：一、数字媒体技术专业考研方向分别为：计算机技术专业方向、计算机应用技术专业方向、软件工程专业方向、信号与信息处理专业方向、视觉传达方面等。1、计算机技术专业：考研方向主要集中在计算机技术、计算机应用技术、计算机科学与技术、工商管理四个方向。2、计算机应用技术专业：考研重点是计算机应用技术、计算机软件与理论、数学与应用数学、信息与计算科学。3、软件丁程专业：软件专业考研方向丰要集中在计算机技术，计算机应用技术，计算机科学与技术，软件了程四个方向。4、信号与信息处理专业:考研方向主要有: 智能信息处理、信号检测与处理、移动通信与无线技术。5、视觉传达方面:本专业培养具有传播与营销理论基础、国际设计文化视野、国际前沿视觉传达设计理论和中国设计文化特色，具有较强的创作能力和设计执行能力。二、2024数字媒体技术考研学校有：浙江大学、哈尔滨工业大学、北京邮电大学、华中科技大学、山东大学、电子科技大学、湖南大学、大连理工大学、上海大学等多所研究生院校。考研的要求：1、学历要求：考研的学历要求是大学本科毕业生。一般来说，考生需要持有大学本科学历证书才可以报考。2、年龄要求：考研的年龄要求是22周岁以下。考生年龄必须在此范围内，否则将无法报考。3、健康要求：考生必须具备良好的身体健康状况。考生若存在慢性病、残疾等情况，则将无法报考。4、知识能力要求：考研需要考生具备一定的知识和能力。考生要掌握基本的文科知识，并具备基本的英语阅读能力。5、学习习惯要求：考研需要考生具备良好的学习习惯。考生应该养成良好的学习习惯，如严格按时完成作业，认真复习，掌握考试技巧等。

数字媒体艺术设计专升本的学校如下：一、杭州电子科技大学是一所电子信息特色突出，经管学科优势明显，工、理、经、管、文、法、教、艺等多学科相互渗透的教学研究型大学。学校是浙江省与国防科技工业局共建高校，是国防科工委共建高校中第一所信息技术类高校，学校位于浙江省杭州市。二、浙江农林大学简称“浙农林大”，位于浙江省杭州市，是浙江省人民政府和国家林业和草原局共建高校，浙江省重点建设高校，入选国家 “111计划” 、“卓越农林人才教育培养计划”，为CDIO工程教育联盟、国家农业科技创新联盟成员单位。三、浙大宁波理工学院又称宁理（NIT），位于浙江省宁波高教园区，是一所由中华人民共和国教育部批准成立的公办全日制普通本科院校，同时也是浙江大学宁波校区的有机组成部分。由宁波市人民政府和浙江大学合作创办，由宁波市政府投资建设，浙江大学负责办学管理，是具有独立法人资格的宁波市属事业单位。四、浙江广厦建设职业技术大学位于浙江省东阳市，是经教育部批准设立的民办本科层次职业学校。学校前身是浙江广厦建设职业技术学院，在原金华城乡建设学校和浙江广播电视大学东阳学院基础上组建，2003年4月，经浙江省政府批准，教育部备案正式建校。

数字媒体技术考研院校有中国传媒大学；浙江大学；武汉大学和山东大学；湖南大学。山东大学介绍：山东大学（Shandong University），位于山东省济南市，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，中央直管副部级建制，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”，入选“2011计划”、“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”；卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部来华留学示范基地、学位授权自主审核单位、医学“双一流”建设联盟；全球能源互联网大学联盟、亚洲校园成员。截至2023年3月，学校总占地面积8000余亩，形成了一校三地（济南、威海、青岛）八个校园的办学格局；设有55个教学院系，4所附属医院，3所非隶属附属医院，11所教学、实习医院；一级学科博士点44个，一级学科硕士点55个，专业学位博士点3个，专业学位硕士点27个，本科专业93个，博士后科研流动站42个；在职教职工7493人，专任教师4530人（不含附属医院）；有全日制本科生42286人，研究生26818人，留学生1560人。山东大学图书馆前身是始建于1901年的山东大学堂藏书楼，是中国较早的近代新型图书馆之一，也是国家教育部直属的全国重点综合性大学图书馆。截至2017年12月，山大图书馆馆藏纸质文献558万余册、电子图书858万册（含学位论文）、数据库243个，覆盖文、理、工、医等领域；馆藏古籍31万余册（件），其中善本、碑帖等珍贵藏品3.6万余册（件）。

数字媒体技术专业是近年来较为热门的专业之一，它是以培养数字媒体制作和技术开发人才为目标的学科。随着数字化和信息化的发展，数字媒体技术已经渗透到人们的生活和工作中，因此数字媒体技术专业的发展前景非常广阔。以下是我给出的几所开设数字媒体技术专业的高校：1.北京理工大学北京理工大学是一所综合性研究型大学，位于北京市海淀区。该校多年来一直致力于数字媒体技术的研究和发展，开设了数字媒体技术专业。该专业主要涵盖数字影视技术、数字音频技术、数字图像技术、数字动画技术等课程，培养学生具备数字媒体制作和技术开发的能力和技能。2.上海大学上海大学是一所以本科为主的综合性大学，位于上海市宝山区。该校开设了数字媒体技术专业，该专业主要培养学生掌握数字媒体技术的基本理论和实践技能，能够从事数字媒体制作和技术开发的工作。该专业课程包括数字图形图像学、数字音频处理、数字视频技术、虚拟现实技术等课程。3.华南理工大学华南理工大学是一所以工程为主、理工科为主的综合性大学，位于广州市天河区。该校开设了数字媒体技术专业，该专业主要培养学生运用计算机技术和数字媒体技术进行数字媒体制作和技术应用的能力和技能。该专业课程包括数字媒体技术基础、数字媒体技术开发、数字媒体技术应用等课程。4.南京艺术学院南京艺术学院是一所以艺术为主的综合性大学，位于江苏省南京市江宁区。该校开设了数字媒体技术专业，该专业主要涵盖数字媒体制作、数字媒体技术开发、数字媒体策划等课程，培养学生具备数字媒体制作和技术开发的能力和技能。该校还设有数字媒体艺术设计专业，培养数字媒体艺术设计人才。5.深圳技术大学深圳技术大学是一所以工科为主的综合性大学，位于深圳市南山区。该校开设了数字媒体技术专业，该专业主要培养学生掌握数字媒体技术的基本理论和实践技能，能够从事数字媒体制作和技术应用的工作。该专业课程包括数字媒体技术基础、数字图像处理、数字音频技术、虚拟现实技术等课程。总之，数字媒体技术专业在高校中开设的相对比较多，学生可以根据自己的兴趣和条件选择适合自己的学校和专业。这些高校的数字媒体技术专业都为学生提供了优质的教学和实践环境，培养出了众多优秀的数字媒体制作和技术开发人才。

数字媒体技术专业考研的学校包括：中国传媒大学，北京邮电大学，海交通大学，清华大学，浙江大学，华东师范大学，西安电子科技大学，武汉理工大学。1.中国传媒大学中国传媒大学是我国唯一一所以传媒为特色的教育部直属高校，其数字媒体技术专业在国内具有较高的知名度和影响力。该校为学生提供全面的数字媒体技术课程，涵盖了图像处理、计算机视觉、人机交互、虚拟现实等方面的知识和技能。2.北京邮电大学北京邮电大学是国内较早设立数字媒体技术专业的高校之一，该校的数字媒体技术专业培养学生具备扎实的计算机科学与技术基础，熟悉数字媒体技术的应用与开发。学生通过学习相关的核心课程，能够掌握多媒体信号处理、计算机图形学、数据可视化等方面的知识。3.上海交通大学上海交通大学的数字媒体技术专业也备受考生关注。该校数字媒体技术专业注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开设专业课程和实践项目，提高学生的数字媒体技术应用和研发能力。该专业涉及多媒体信息处理、互动媒体技术、计算机动画与游戏设计等方面的知识。4.清华大学清华大学是我国著名的综合性大学之一，其数字媒体技术专业也备受关注。该校数字媒体技术专业致力于培养具有扎实的理论基础和创新能力的数字媒体技术人才。学生在该专业学习期间将接触到数字图像处理、计算机动画制作、虚拟现实技术等方面的知识。5.浙江大学浙江大学的数字媒体技术专业也是较为热门的选择之一。该专业注重培养学生的综合能力，通过开设课程和实践项目，培养学生在数字媒体技术领域的创新能力和实践能力。学生将学习到图形图像处理、多媒体技术、可视化技术等方面的知识。6.华东师范大学华东师范大学的数字媒体技术专业也在考研生中具有一定的知名度。该校数字媒体技术专业注重培养学生的应用能力和实践能力，通过开设实践课程和项目，提高学生的数字媒体技术应用和开发能力。学生将学习到数字图像处理、计算机视觉、人机交互等方面的知识。

日照职业技术学院，开封大学，重庆交通职业技术学院，天津市职业大学。1、日照职业技术学院是1998年经教育部批准成为山东省第一所公办高等职业院校，2014年日照广播电视大学（日照经贸学校）和日照水产技工学校并入我校。学校秉承“理论与实践并重，技术与人文融通”的办学理念，坚持“服务区域经济社会发展，服务学生成长成才”的办学宗旨。2、开封大学坐落于中国历史文化名城、八朝古都开封，始建于1980年，是经河南省人民政府批准、教育部备案，由开封市人民政府主办的一所涵盖工、管、文、经、医、艺6大学科门类的全日制普通高等学校。3、重庆交通职业学院是经重庆市人民政府批准设立，教育部备案的全日制普通高等院校。4、天津职业大学始建于1978年，是全国最早举办高等职业教育的院校之一，为首批28所“国家示范性高等职业院校”和全国优质高职高专院校，2019年入选“双高计划”高水平院校A档建设单位，是全国重点建设职业教育师资培养培训基地、天津市滨海新区技能型紧缺人才培养基地。学校坚持“服务为本，应用为根，质量立身，卓尔不群”的办学理念，秉承“育德育能，力实力新”的校训，立足天津、面向全国，努力办好国内领先、人民满意的高等职业教育。为建设现代化经济体系和提升国家竞争力提供优质人才资源支撑，建成中国特色、世界水平的高职学校。

有湖南大众传媒职业技术学院、湖南铁道职业技术学院等。1、湖南大众传媒职业技术学院：湖南大众传媒职业技术学院是在原湖南银行学校和湖南教育电视台的基础上，按照“前台后院”模式组建的一所公立传媒类高职学院，于2000年7月正式建立。2002年，原长沙县教师进修学校并入，2004年，原湖南省广播电视学校整体并入。学院实行由湖南省教育厅、湖南省广播电视局、湖南广播电视台共建，湖南省教育厅主管的管理体制。2、湖南铁道职业技术学院：湖南铁道职业技术学院始建于1951年，是一所以工科专业为主，文管经等专业共同发展的公办综合性高职院校。2009年通过教育部、财政部验收，成为全国首批28所国家示范性高职院校之一。2015年7月立项湖南省首批卓越院校建设单位，2019年7月入选国家优质高职院校，2019年12月入选56所中国特色高水平高职学校建设单位之一，为国家和湖南地方经济社会发展作出了积极贡献。

开设数字媒体技术专业的专科院校有山东科技职业学院、青岛职业技术学院、烟台职业学院、山东信息职业技术学院等。1、山东科技职业学院山东科技职业学院是一所以电子信息为特色，工、理多学科协调发展的公办全日制普通高等职业院校，创建于2002年，位于山东省潍坊市。学院开设有数字媒体技术专业，属于信息与通信工程学科，培养具有数字媒体技术基础知识和应用能力的高级技能人才。专业课程包括计算机图形学、计算机动画设计、游戏设计与开发、多媒体技术、网络编程、数字音视频制作等。专业实验室设备丰富，有数字图像处理实验室、计算机动画设计实验室、游戏开发实验室、多媒体实验室等。2、青岛职业技术学院青岛职业技术学院是一所以工为主，理、经、管、文等多学科协调发展的公办全日制普通高等职业院校，创建于1958年，位于山东省青岛市。学院开设有动漫制作技术专业，属于数字媒体技术类专业，培养具有动漫制作技术基础知识和应用能力的高级技能人才。3、烟台职业学院烟台职业学院是一所以工为主，理、经、管等多学科协调发展的公办全日制普通高等职业院校，创建于1984年，位于山东省烟台市。学院开设有数字媒体技术专业，属于信息与通信工程学科，培养具有数字媒体技术基础知识和应用能力的高级技能人才。专业实验室设备先进。有数字图像处理实验室、计算机动画设计实验室、游戏开发实验室、多媒体实验室等。4、山东信息职业技术学院山东信息职业技术学院是一所以信息为特色，工、理、经等多学科协调发展的公办全日制普通高等职业院校，创建于2001年，位于山东省济南市。学院开设有数字媒体技术专业，属于计算机科学与技术学科，专业课程包括计算机图形学、计算机动画设计、游戏设计与开发、多媒体技术等。以上数据出自山东科技职业学院官网、青岛职业技术学院官网、烟台职业学院官网、山东信息职业技术学院官网。

数字媒体艺术专业学校排名如下：1、中国传媒大学是中华人民共和国教育部直属的信息传播领域行业特色大学，国家“双一流”建设高校，国家“211工程”重点建设高校，国家“985工程优势学科创新平台”建设高校，国家“111计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“国家级大学生创新创业训练计划”。2、中国美术学院位于浙江省杭州市，由中华人民共和国教育部、中华人民共和国文化和旅游部和浙江省人民政府共建，是国家“双一流”建设高校、浙江省首批重点建设高校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校。3、中央美术学院位于北京市，是中华人民共和国教育部直属的高等美术学校，国家“双一流”建设高校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校和首批教育部来华留学示范基地。中央美术学院前身是国立北平艺术专科学校。4、同济大学位于上海市，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学；国家“双一流”建设高校，国家“985工程”和“211工程”建设高校；入选“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划。5、苏州大学坐落于江苏省苏州市，是教育部与江苏省人民政府共建高校，国家“双一流”建设高校，国家“211工程”、“2011计划”首批入选高校，国家国防科技工业局与江苏省人民政府共建高校，江苏省属重点综合性大学，入选国家“111计划”、卓越法律人才教育培养计划。

1.中国传媒大学是中国最大的传媒学校，拥有最先进的数字媒体设备和软件，提供专业的教学和培训。该校数字媒体技术专业从2007年开始招生，受学校一流专业建设项目支持，以新工科建设的总体设计为指引，形成技术、交叉、前瞻、能力四维合一的教育理念。该专业契合了国家人工智能发展战略以及增强媒体影响力与公信力等要求，是2019年学校最热门专业Top。2.浙江大学是一所位于浙江的6星级大学，其数字媒体技术专业在全国排名中位列第一。该专业在国内科学技术与人文艺术结合的典范下，是国内科学技术与人文艺术结合的典范。浙江大学计算机学院设计学科的研究具有较大的竞争力，在创新设计、智能设计、数字化艺术与设计等领域已位于学科前列，交叉性好，团队稳定。在动漫游戏、数字媒体技术方面排名全国第一。浙江传媒学院、大连东软信息学院勇夺2022中国大学数字媒体技术专业排名(应用型)冠军。3.浙江传媒学院是浙江省唯一拥有国防特色重点专业的高校，也是2022年中国大学数字媒体技术专业排名(应用型)冠军的学校。该榜单显示，浙江传媒学院在排名中位列第7，是浙江省内最具综合竞争力的高校之一。学院一直坚持“以赛促学”“以赛促训”“以研促教、以习促学、以赛促训”，成果显著。学院师生作品屡次获得国际国内奖项，奖项涉及柏克奖、中国文化艺术政府奖等。4.北京邮电大学是中国著名的大学之一，位列2022中国大学数字媒体技术专业排名(研究型)冠军。该专业设有多个本科专业，其中数字媒体技术专业技艺双修，以数字内容创作工具的开发和应用算法研究为特色。数字媒体艺术专业侧重培养影视特效和数字内容领域内，特别是移动互联网领域内的创作人才。学院拥有新闻传播学、设计艺术学和数字媒体技术三个学术型硕士点以及艺术专业学位硕士点。北京邮电大学数字媒体艺术A+4，是该校数字媒体专业中的佼佼者之一。5.江南大学是位于江苏省无锡市的一所本科院校，是数字媒体专业大专学校之一。该校在2022年校友会中国大学数字媒体技术专业排名中位列第6，是该校最具综合竞争力的学院之一。虽然部分省份考生需要校考，但江南大学仍然是一个值得考虑的学校。6.华中科技大学是一所位于湖北的四星级大学，其数字媒体艺术专业是该校的重点专业之一。该校软件学院设有“软件工程”与“数字媒体技术”两个国家级特色专业建设点和“软件工程领域”全国工程硕士研究生教育特色工程领域，是全国为数不多同时获得本科教育“国家级特色专业建设点”和研究生教育“特色工程领域”的国家示范性软件学院之一。7.山东大学是一所位于山东的四星级大学，其数字媒体专业在2022年校友会排名中位列第7位。该校综合指数为86.7，排名山东省第四。此外，该校在物理类最低分为621分，对应全省最低位次为40。山东大学是一所历史悠久、学科齐全的综合性大学，拥有优秀的师资力量和先进的教学设施。其数字媒体专业在国内享有很高的声誉，培养了大批优秀的数字媒体人才，为数字媒体产业发展做出了重要贡献。8.北京工业大学是一所综合性大学，设计学类含数字媒体艺术。该校在综合指数排名中位列前茅，是一所备受关注的数字媒体专业大专学校。学校拥有优秀的师资力量和先进的教学设施，为学生提供了优质的学习环境和发展机会。同时，学校还注重实践教学，为学生提供了广泛的实践机会和就业渠道。9.哈尔滨工业大学是数字媒体艺术专业和大规模数字媒体艺术专业的高等院校，由工业和信息化部直属。学校以培养数字媒体技术人才为主，拥有数字媒体技术与艺术二级学科博士点，以及多个设计学一级学科硕士学位授权点。学校与多家媒体合作成立了“新媒体影像制作基地”，并获得了设计学一级学科硕士学位授权。此外，学校还与多家国内外高校合作，为学生提供更广阔的学术交流和发展空间。10.清华大学是一所拥有数字媒体技术A+的学校，位于北京市。该校是数字媒体专业的大专学校，为学生提供了丰富的专业课程和实践机会。在数字媒体领域，清华大学的数字媒体技术A+的成绩备受认可，为学生提供了广阔的就业前景和发展空间。11.华中师范大学是数字媒体专业大专学校之一，其设计学类专业含数字媒体艺术。该校在2022年最低分数为603分，对应全省最低位次为8730。华中师范大学在物理类最低分为603分，对应全省最低位次为8730。该校在2022年校友会中国大学数字媒体技术专业排名中位列第6，是数字媒体专业领域内的重要学府之一。12.上海大学是一所4星级的高校，其数字媒体艺术专业是上海市外需要校考的专业之一。该校在物理类最低分为608分，对应全省最低位次为71。数字媒体技术是当今社会非常热门的专业，上海大学的数字媒体技术专业更是备受关注。如果你想在上海大学学习数字媒体技术，不仅能够掌握专业技能，还能够为未来的职业发展打下坚实的基础。

关于数字媒体技术大专学校排名介绍如下：1、浙江大学浙江大学（Zhejiang University），简称“浙大”，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，中央直管副部级建制，位列首批“世界一流大学和一流学科”、“211工程”、“985工程”，为九校联盟、环太平洋大学联盟、世界大学联盟。2、哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学（Harbin Institute of Technology），是由工业和信息化部直属的全国重点大学，位列国家首批世界一流大学建设高校A类、985工程、211工程，九校联盟、环太平洋大学联盟、中国大学校长联谊会、卓越大学联盟、全球能源互联网大学联盟。3、广州工商学院广州工商学院（Guangzhou College of Technology and Business），是经教育部批准设立的民办全日制普通本科院校，具有普通高等学历教育和招收留学生资格。前身为广州工商职业技术学院，创建于1995年，2014年升格本科并更名为广州工商学院。

陕西有数字媒体专业的学校有西北工业大学，西安工程大学，西京学院。1、西北工业大学。西北工业大学坐落于陕西西安，隶属于工业和信息化部，是全国重点大学，校训为“公诚勇毅”。截至2022年，西北工业大学位列2022软科中国大学排名第24名。学校有国家重点实验室1个，国防科技重点实验室6个，国家工程中心2个，国防科技工业研究应用中心1个，省部级重点实验室33个和省部级工程技术研究中心20个，另设有1个省级人文社科基地。2、西安工程大学。西安工程大学是以工为主、以纺织服装为特色的综合性高等学校，学校位于西安市，校训为“厚德弘毅、博学笃行”。西安工程大学的前身是1912年北京高等工业专门学校创办的机织科，其后随校更名隶属于国立北京工业大学、西安交通大学、陕西工业大学、西北轻工业学院。2001年更名为西安工程科技学院，2006年更名为西安工程大学。3、西京学院。学校设有5个专业硕士点，39个本科专业。学校创建于1994年，2005年升格为本科院校，定名为西京学院。截至2022年，西京学院位列软科2022中国民办大学排名第29名。学校始终秉承“诚、健、博、能”的校训，以创办“有使命，有远见，有智慧”的高水平大学为己任，形成了“无私奉献、报国为民、挑战极限、追求卓越”的西京精神。

开设数字媒体技术专业的学校有北京工业大学、北京邮电大学、中国传媒大学等。一、北京工业大学。1、北京工业大学是一所以工为主，工、理、经、管、文、法、艺术、教育相结合的多科性大学。截至2022年6月30日，学校有校本部、中蓝、管庄、花园村、琉璃井、惠新东街和通州6个校区。2、占地面积96.0151万平方米。设有17个教学科研机构，开设本科专业72个，研究生专业覆盖34个学科，18个专业学位类别，具有博士学位授权一级学科20个。二、北京邮电大学。1、学校共有海淀和昌平两个校区，设有理学、工学、文学、法学、经济学、管理学、教育学、艺术学等8个学科门类，17个教学单位。2、51个本科专业，博士学位授权一级学科点11个，硕士学位授权一级学科点24个（含一级学科博士点11个），1个专业学位博士点，12类专业硕士学位授权点，博士后科研流动站7个。三、中国传媒大学。1、中国传媒大学被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”“信息传播领域知名学府”。截至2021年4月，校园占地面积46.37万平方米，总建筑面积63.88万平方米。学校设有21个教学科研单位，继续教育学院（高等职业技术学院）。2、国际传媒教育学院、人类命运共同体研究院等直属单位，84个本科专业，新闻传播学、戏剧与影视学为国家“一流学科”，新闻学、广播电视艺术学为国家重点学科。

数字媒体技术专业大学排名如下：1、清华大学；6星级；地区北京。2、浙江大学；6星级；地区浙江。3、大连工业大学；4星级；地区辽宁。4、中国传媒大学；4星级；地区北京。5、杭州电子科技大学；4星级；地区浙江。6、北京邮电大学；4星级；地区北京。7、南京邮电大学，4星级，地区江苏。8、南京大学；4星级；地区江苏。9、上海音乐学院；4星级；地区上海。10、华中科技大学；4星级；地区湖北。11、山东大学；4星级；地区山东。12、广西大学；4星级；地区广西。13、浙江师范大学；4星级；地区浙江。14、浙江传媒学院；4星级；地区浙江。15、东北大学；4星级；地区辽宁。16、山东财经大学；4星级；地区山东。17、上海大学；4星级；地区上海。18、成都信息工程大学；4星级；地区四川。19、 北京工业大学；4星级；地区北京。20、上海第二工业大学；3星级；地区上海。21、北京电影学院；3星级；地区北京。22、大连理工大学；3星级；地区辽宁。23、华南理工大学；3星级；地区广东。24、浙江理工大学；3星级；地区浙江。25、桂林电子科技大学；3星级；地区广西。26、哈尔滨工业大学；3星级；地区黑龙江。27、中山大学；3星级；地区广东。

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：130508培养目标培养目标 培养目标：本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与 处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问 题，能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域，以及电脑动 画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事 数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的复合型应用型人才。培养要求：本专业学生在学习数理、英语、计算机等基础课程的同时，还需具有良好的科学素 养和美术修养，既懂技术又懂艺术，能利用计算机等新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创 作，能综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意 识、人际交往意识；身心健康。2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识；以及文学艺术、历史、哲 学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握相关计算机专业方向领域内的基本理论、基本知识；2．掌握相关数字媒体专业方向领域内的设计方法和有关技术；3．具备摄影摄像相关专业方向领域的知识和基本操作能力；4．熟悉数字媒体设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；5．了解相关数字媒体设计专业方向领域的前景、需求和发展动态；6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。主干学科：计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。核心课程：计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、 网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编 辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。主要实践性教学环节：多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字 媒体网络传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。此外，专业实践 还包括在电视台、影视公司、网络媒体公司、传媒业、广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、建筑设 计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育等行业进行实验环节。修业年限：四年。授予学位：艺术学学士。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《构成设计》、《3D影像基础》、《CG艺术创作》、《动画表演》、《动画技法》、《动画造型设计》、《二维动画技术与造型设计》、《立体影像制作》、《视音频剪辑》、《网页设计与网页脚本程序》 部分高校按以下专业方向培养：网络多媒体、新媒体艺术、环境艺术设计、数字影视特效、游戏设计艺术、广告设计与策划、影视制作与设计。专业（技能）方向专业（技能）方向动漫、游戏类企业：造型设计、虚拟场景设计、动画设计、CG设计、网页设计； 影视、广告类企业：广告设计、多媒体设计。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 数字媒体艺术专业就业方向毕业生可以在大专院校、研究所等部门从事教学与科研工作；继续攻读与媒体设计、网络设计与制作专业相关的学科或交叉学科的研究生;任职于教学和科研单位包括电视台、数字电影制作公司、互动娱乐公司、广告公司、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门、动画公司及其它各影视制作机构等单位。计算机动画与游戏设计方向 驾驭声光色影。掌握电影、电视短片、三维动画、特效片头、动态影像设计。通过学习，学生将学会对动画和声音的控制，并将它们组成悦目的画面;掌握如何导演和演绎故事。研究数字化技术在影视、娱乐领域的渗透与应用。对数字媒体技术在影视、动漫制作中的实际运用有较好的理解，具有较强的计算机软件系统分析与设计的能力，对本学科的新发展及其应用前景有一定的理解。数字媒体艺术专业就业岗位包括：平面设计实习生、设计师、平面设计、广告设计、网页设计及网页美工、文员客服、平面设计培训讲师等等。数字媒体艺术专业就业前景数字媒体专业发展前景广阔。有关数据显示，全球数字媒体产业从1997年157亿美元增长到2001年354亿美元。在美国，2001年由畅销童话改编的电脑动画巨作《史瑞克》票房及相关音像产品的销售获得了近9亿美元的收入。在日本，直接运用电脑从事图形图像工作的至少有10万人，每年有30万人接受数码动画教育。在韩国，动画产值仅次于美国和日本,处于世界第三位。这三个国家开发的电脑游戏，动画片，占据了全球游戏市场的很大部分，为他们带来了十分丰厚的经济收入。目前，电脑特技已大量应用于影视业，如近几年的票房大户《魔戒》、《黑客帝国》等都采用了大量的电脑特技。而《海底总动员》更是全3D动画的应用。与发达国家相比，我国的数字媒体专业还处于刚刚起步阶段，市场需求量很大。目前我国对数字媒体艺术人才的缺口，大约每年在15万左右。数字媒体行业在中国仅电视卡通业一个分支就存在着200亿元/年的巨大市场，多媒体产业已成为一个发展规模可观的经济产业。另据有关专家介绍，中国传统媒体发展到现在已经很成熟了，随着计算机技术、网络技术的加入，人们对视觉美感的要求越来越高，数字媒体产业将具有巨大的发展前景。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：中国传媒大学有专门的数字媒体艺术。还有江南大学，上海大学，中国美院等等。有的数字媒体艺术在设计学或者艺术设计中，例如：南开大学，哈工大，重庆大学，华中科技大学，湖南大学，上海交大等等。1、中国传媒大学，位于首都北京，是教育部直属的国家“211工程”、“985工程”优势学科创新平台的全国重点大学，首批国家“双一流”世界一流学科建设高校。2、江南大学（Jiangnan University）坐落于江苏省无锡市，是中华人民共和国教育部直属的一所具有轻工特色的研究型大学。3、上海大学（Shanghai University），简称“上大”，是上海市属、国家“211工程”重点建设的综合性大学，教育部与上海市人民政府共建高校，国防科技工业局与上海市人民政府共建高校。4、中国美术学院（China Academy of Art）是中国第一所综合性的国立高等艺术学府，由中华人民共和国教育部、中华人民共和国文化部和浙江省人民政府共建。5、南开大学（Nankai University，NKU），简称“南开”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列国家首批211工程、985工程、世界一流大学和一流学科高校。扩展资料：数字媒体艺术是一个跨自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科，集中体现了“科学、艺术和人文”的理念。该领域目前属于交叉学科领域，涉及造型艺术、艺术设计、交互设计、数字图像处理技术、计算机语言、计算机图形学、信息与通信技术等方面的知识。数字媒体艺术专业培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。主要学习计算机科学与技术的基本理论、知识和技能，能熟练掌握各种数字媒体制作软件，具有较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力。参考资料：百度百科——中国传媒大学1，中国传媒大学有专门的数字媒体艺术。中国传媒大学（Communication University of China）简称“中传”，位于首都北京，是中华人民共和国教育部直属的语言艺术类行业特色大学。是“世界一流学科建设高校”，“211工程”重点建设大学，“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，“111计划”入选高校。2，上海大学。上海大学（Shanghai University），简称“上大”，是上海市属、国家“211工程”重点建设的综合性大学，教育部与上海市人民政府共建高校。3，苏州大学。苏州大学（Soochow University），简称“苏大”，坐落于历史文化名城苏州，国家“211工程”重点建设高校，国家国防科技工业局和江苏省人民政府共建高校，国家“双一流”世界一流学科建设高校。数字媒体艺术是一个跨自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科，集中体现了“科学、艺术和人文”的理念。该领域目前属于交叉学科领域，涉及造型艺术、艺术设计、交互设计、数字图像处理技术、计算机语言、计算机图形学、信息与通信技术等方面的知识。这一术语中的数字反映其科技基础，媒体强调其立足于传媒行业，艺术则明确其所针对的是艺术作品创作和数字产品的艺术设计等应用领域。数字媒体艺术专业培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。主要学习计算机科学与技术的基本理论、知识和技能，能熟练掌握各种数字媒体制作软件，具有较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力。参考资料：数字媒体艺术-百度百科

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080906培养目标培养目标 培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。培养要求：本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；2．掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识；3．掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识；4．掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和 一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力；5．具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力；6．了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品 创新的初步能力；7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求，具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识；8．具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力；9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。主干学科：计算机科学与技术、信息与通信工程核心知识领域：程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。核心课程示例：示例一：程序设计基础与实验（32+32学时）、造型基础（16+32学时）、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影（16+32学时）、计算机图形学（32+16学时）、场景设计与表现（16+48学时）、数 字媒体资源管理（32学时）、数字视音频处理（40 +16学时）、计算机动画（32 +16学时）、计算机 视觉（32学时）、人机交互技术（32学时）、角色形象设计（32+32学时）、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础（32+16学时）、数据库系统原理（32+16学时）、计算机网络基础（48 +16学 时）。示例二：面向对象程序设计（32+16学时）、计算机网络协议基础（40 +16学时）、数字信号 处理（48 +16学时）、数字图像处理（32 +16学时）、多媒体原理与应用（32 +16学时）、现代电 视技术（40+16学时）、信息论与编码原理（48学时）、媒体内容安全技术（32+16学时）、计算 机图形学（32+16学时）、媒体网络与交互电视技术概论（32+16学时）、多媒体系统设计(16+ 32学时)。示例三：数字媒体技术导论（32学时）、媒体制作软件（32+24学时）、3D图形程序设计 （32+16学时）、多媒体画面艺术（24+8学时）、游戏架构设计（16 +16学时）、三维造型与动画 技术（32+24学时）、计算机图形学（40+8学时）、数字图像处理（40+8学时）、实时虚拟现实 技术（32+16学时）、游戏开发（64+32学时）、动画设计（64+32学时）、影视制作与合成(32+ 16学时)。主要实践性教学环节：根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计（论文）等。主要专业实验：数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。修业年限：四年。授予学位：工学学士。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《素描实习》、《游戏设计基础》、《计算机三维建模》、《网页制作与脚本编程》、《Flash编程技术》、《数字媒体后期制作》、《动画插件编程》、《动画渲染》、《计算机美术基础》、《计算机图形学原理》 部分高校按以下专业方向培养：游戏开发、移动媒体开发、游戏设计技术、动漫设计与制作、动漫与影视后期制作、数字影视动画技术与应用、虚拟现实及游戏开发技术。专业（技能）方向专业（技能）方向动漫、游戏类企业：动漫制作、游戏开发、人物设计、场景设计、3D建模、软件开发、VR技术、人机交互技术、网页制作。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 就业方向：毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等文化媒体行业，以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编 辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作；音视频设备的操作与维护工作。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：数字媒体技术专业主要学习以下课程：设计基础与实验、造型基础、图像信息处理、数字摄影、计算机图形学、场景设计与表现、数字媒体资源管理、数字视音频处理、计算机动画、计算机视觉、人机交互技术、角色形象设计、计算机游戏程序设计、数据结构基础、数据库系统原理、计算机网络基础、计算机科学与技术、高等数学、线性代数。补充材料：数字媒体技术是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出相关的理论、方法、技术与系统，是包括计算机技术、通信技术和信息处理技术的综合应用技术，其所涉及的关键技术及内容主要包括数字信息的获取与输出技术、数字信息存储技术、数字信息处理技术、数字传播技术、数字信息管理与安全。

数字传媒体现在将信息数字化，便于快速传输和编辑，是现代信息化技术的应用。动画专业是电脑动画制作，是动画制作软件的一种运用，是应用技术领域。

数字媒体应用技术学的如下：数字媒体应用技术专业学习的课程主要有：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机程序设计、数据结构、计算机系统与网络技术、计算机图形学与数字图像处理、人工智能、音频处理技术、软件工程、数据库原理与应用。人机交互技术、移动互联网应用开发、虚拟现实技术、信息存储与检索技术、信息可视化技术、游戏技术基础、游戏架构设计、游戏程序设计、游戏引擎应用与开发、游戏策划、移动平台游戏开发、游戏原型开发。培养目标：培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法，能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。各高校应根据上述培养目标和自身办学定位，结合各自专业基础和学科特色，在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上，以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标，充实人才培养目标的内涵，准确定位该专业的人才培养目标。鼓励各高校特色化发磨毁数展，各高校应依据自身办学定位和人才培养目标，以适应社会对多样化人才培养的需要和满足学生继续深造及就业的不同需求为导向瞎首，积极探索选择创作型、制作型、研究型或复合型的多样化人才培养模式。

5G网络挺不错的，5G人才发展新思想白皮书显示，到2030年5G将直接创造800多万的就业机会，学习5G就业前景广阔，就业的方向也非常广。毕业后学生可以在各大网络的分公司、子公司、产业园、互联网企业等从事5G通信运营、大数据标注员、大数据分析师、物联网工程师、物联网运维师、通信网络运营工程师、维护工程师、硬件产品测试工程师相关专业的处理、服务、应用和研究等工作。

我们学校的话，数艺在视觉传达系里面

数字媒体设计主要学什么如下：主要学设计创意、分镜头脚本设计、造型基础、视听语言、动画运动规律、数字图形、摄影摄像基础、面向对象语言应用基础、影视后期剪辑、数字创意产品设计等课程。一、数字媒体艺术数字媒体艺术是一个跨自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科，集中体现了“科学、艺术和人文”的理念。该领域目前属于交叉学科领域，涉及造型艺术、艺术设计、交互设计、数字图像处理技术、计算机语言、计算机图形学、信息与通信技术等方面的知识。二、专业课程1、专业基础课程：设计创意、分镜头脚本设计、造型基础、视听语言、动画运动规律、数字图形、摄影摄像基础、面向对象语言应用基础。2、专业核心课程：影视后期剪辑、数字创意产品设计、交互数字内容设计、视觉化信息设计、三维动画设计与制作、数字设计与动画制作、数字项目合成、虚拟现实内容设计与制作。三、培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和设计基础、造型基础、视听语言等知识，具备数字创意产品设计、设计文稿编写、展示传播等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数字交互设计、虚拟现实内容设计制作、数字合成、动画设计制作等工作的高素质技术技能人才。数字媒体艺术专业培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。主要学习计算机科学与技术的基本理论、知识和技能，能熟练掌握各种数字媒体制作软件，具有较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力。四、就业方向面向数字内容服务等职业，数字媒体平面艺术设计、数字交互设计、数字合成、动画设计制作、虚拟现实内容设计制作等岗位（群）。

数字媒体设计是怎样一个专业？ 数字媒体艺术专业是一个宽口径的以技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的新专业。本专业的毕业生需要掌握资讯与通讯领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题。 本专业的主干学科包括：资讯与通讯工程、电脑科学与技术、艺术设计 本专业除学习数理、英语、计算机等基础课程外，将主要学习如何综合运用计算机技术、通讯技术、数字讯号处理技术进行数字媒体设计。本专业的主要课程包括：数字讯号处理、微机原理与介面技术、计算机网路、数字影象处理、网页设计、多媒体资讯处理与传输、流媒体技术、动画原理与网路游戏设计、影视技术基础、摄影与摄像、视讯特技与非线性编辑、虚拟现实、影视艺术导论、艺术设计概论、设计美学、画面构图、数字媒体新技术与艺术欣赏等。 本专业注重实践能力培养，安排有多媒体网页设计、摄影与摄像、 Flas *** 设计、数字音视讯制作、数字媒体网路传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。 本专业修学四年，学生在修完教学计划所规定的全部课程并考试合格后，被授予工学学士学位。 本 专业的毕业生可在通讯、影视、广播、资讯家电、平面媒体、游戏等行业从事各类数字媒体的制作、传输、产品开发以及艺术设计等工作；同时还有较大比例的学生攻读研究生，继续深造。 北服的数字媒体设计专业怎么样？ 看你自己本事了 产品是做外形设计，需要美术，还要有想法。对物理，材料研究。毕业可以去设计手机空调什么的。 数字基本都是电脑的。一边是平面设计，VI之类的。但实际上专门学平面的人都会做这个。一边是3D，你毕业的时候会发现艺术设计的比你用的好。一边是视讯编辑，但是学得不精。 数字媒体艺术设计，这专业怎么样 数字媒体艺术设计是集数字媒体技术应用和艺术设计于一体的专业，培养学生具有扎实的数字媒体技术应用能力和艺术理论基础，掌握数字技术在影视艺术领域、网路多媒体艺术领域中的知识、技能和具体运用，成为本行业领域中具有较宽知识面和较强技能的高阶专门人才。 工业设计数字媒体 可以报数字媒体吗 工业设计分为产品设计、环境设计、传播设计、设计管理4类；包括造型设计、机械设计、电路设计、服装设计、环境规划、室内设计、建筑设计、UI设计、平面设计、包装设计、广告设计、动画设计、展示设计、网站设计等。工业设计又称工业产品设计学，工业设计涉及到心理学，社会学，美学，人机工程学，机械构造，摄影，色彩学等。 中鹏设计 数字媒体艺术设计这个专业怎么样 数字媒体艺术是一个跨学科的专业。融合了工科的计算机类内容，还有艺术学的媒体艺术、设计表现的内容。这个专业今后对应的就业岗位有各类传统和新兴媒体，报纸、杂志、电视台、电台、网际网路企业、流媒体企业等等，可以说是一个就业之路比较宽的专业了。 数字媒体，多媒体设计，新媒体专业有何区别 一、数字媒体 是指以二进位制数的形式记录、处理、传播、获取过程的资讯载体，这些载体包括数字化的文字、图形、影象、声音、视讯影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体（编码）等，通称为逻辑媒体，以及储存、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。但通常意义下所称的数字媒体常常指感觉媒体。 二、多媒体 的英文单词是Multimedia，它由media和multi两部分组成。一般理解为多种媒体的综合。多媒体是计算机和视讯技术的结合，实际上它是两个媒体；声音和影象，或者用现在的术语：音响和电视。 媒体设计强调的是，以计算机为中心，因为多媒体设计是建立在计算机技术基础上的；各种媒体的有机组合，意味着媒体与媒体是有着内在逻辑联络的，互动性是多媒体艺术设计的特色之一，没有互动性就不存在什么“多媒体”设计。 它的最大特点就是互动性。互动性其实就是使用者在某种程度上的参与，从另一种角度而言，多媒体就是通过硬体、软体、设计师和使用者的参与这四项来共同实现的高技术性艺术作品。 三、新媒体 是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机简讯、移动电视、网路、桌面视窗、数字电视、数字电影、触控媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。 数字媒体艺术专业是动画设计专业吗 数字媒体艺术专业主干学科：计算机技术基础、通讯技术基础、数字讯号处理技术、计算机网路、数字影象处理、网页设计、多媒体资讯处理与传输、流媒体技术、动画原理与网路游戏设计、视讯特技与非线性编辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。 它涉及到动画的一些课程，但不是动画专业。 数字媒体艺术设计和广告设计哪个专业好点 1、数字媒体艺术设计：是一个比较新颖的专业，比较跟随当代需求（电商、移动网际网路）。将来的就业机会也是比较多的，设定的课程也是比较前言实用的。 2、广告设计：大体属于平面设计类，相对传统行业，也在生活中应该也能体会到广告也正在往数字媒体或者网际网路方面转化。设定的课程也只是那些平面设计软体（PS、CD）。 总结，建议数字媒体艺术设计。 临沂技校平面设计专业与数字媒体专业 恩？问了两个重复的？ 艺术设计(数字媒体) 我学得就是 数字媒体 数字媒体是资讯学科和媒体学科向文化艺术领域拓展的新方向。 随着计算机技术，网路技术和数字通讯技术的高速发展与融合，传统的广播，电影快速地向数字音讯，数字视讯，数字电影方向发展，与日益普及的电脑动画，虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。专业致力于培养全球化时代面向未来，能适应传媒业所需和参与国际合作与竞争的高素质的国际化复合型数字媒体，网路媒体设计与制作的创意人才与技术人才。要求我们熟练掌握数字媒体应用技术和数字媒体艺术设计理论，适应新媒体艺术创作，广告，影视动画，大众传媒等。并能够对全球媒体设计，动画，游戏制作流行趋势进行洞察和分析，有能力在全球各地的传媒和影视广告，动漫，网路行业施展研究，设计，策划，工程开发和管理工作。 数字媒体行业的就业领域：在大专院校，研究所等部门从事教学与科研工作；继续攻读与媒体设计，网路设计与制作专业相关的学科或交叉学科的研究生；任职于教学和科研单位包括电视台，数字电影制作公司，互动娱乐公司，广告公司，电视讯道及栏目包装部门，电视剧制作部门，动画公司以及其他各影视制作机构等单位。 本专业注重实践能力培养，安排有多媒体网页设计，摄影与摄像，FLASH动画设计，数字音视讯制作，数字媒体网路传输等多个实践环节。