信息化

信息技术悄然改变着人们的日常生活方式，也对学生的日常生活、学习方式产生影响。从教学过程中的各种关系来说，师生关系从过去简单的知识传递转变为一种平等、理解和双向的人与人互动的关系；学生之间的关系由过去的竞争转向合作交流；教师之间的关系从过去个体性、独立性劳动转向集体性、共同性劳动。教师与学生的关系、学生与学生的关系、教师与教师的关系构成了多重的网状关系，教学就在这种网状的新关系之中进行。 培养教师的信息化教学能力（E-teaching）是指教师在现代教学的理论指导下，以信息技术为支持，利用教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学相关因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。 1.高校教师信息化教学能力培养的目标培训的目标是整个培训工作的出发点和归宿， 它对整个培训都有调控和指导作用。 教师信息化教学能力培养的总体目标是树立教师的现代教育教学理念， 使教师掌握教育技术的基本理论与方法， 提高教育技术实践与应用能力，促进教师教育技术素养与专业能力的提升，为教育教学改革和创新型人才培养服务。 在遵循总的培训目标的前提下，强调目标的务实性、个性化和人本化，允许参训教师根据自己的内在需求，分层次、分阶段地确立符合自身实际的培训目标。为此可以把高校教师信息化教学能力培养分成四个层次，即从“初步掌握教育技术基本技能者；到逐渐学会教学资源的制作与应用；再能够利用教学平台综合展示和建构资源并与学生开展有效的学习互动；最后达到能结合学科特点，合理使用教育技术手段，重构教学流程，提高教学水平和效率，成为现代化大学的教学名师”。 这四个层次的培训对应四个阶段，即“起步阶段——制作应用阶段——综合应用阶段——教学水平提升阶段”，此四个阶段的培养是不断提升与发展的。 2.多方位开展教师信息化教学能力培养 根据上述四个阶段的分析， 我们重组了教师信息化教学能力培养体系，从四个层面开展教师培训，即基本信息技术能力普及培训、教学资源设计开发能力培训、基于教学平台的综合应用能力培训以及教学模式改革创新能力培训。

信息技术悄然改变着人们的日常生活方式，也对学生的日常生活、学习方式产生影响。从教学过程中的各种关系来说，师生关系从过去简单的知识传递转变为一种平等、理解和双向的人与人互动的关系；学生之间的关系由过去的竞争转向合作交流；教师之间的关系从过去个体性、独立性劳动转向集体性、共同性劳动。教师与学生的关系、学生与学生的关系、教师与教师的关系构成了多重的网状关系，教学就在这种网状的新关系之中进行。 培养教师的信息化教学能力（E-teaching）是指教师在现代教学的理论指导下，以信息技术为支持，利用教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学相关因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。 1.高校教师信息化教学能力培养的目标培训的目标是整个培训工作的出发点和归宿， 它对整个培训都有调控和指导作用。 教师信息化教学能力培养的总体目标是树立教师的现代教育教学理念， 使教师掌握教育技术的基本理论与方法， 提高教育技术实践与应用能力，促进教师教育技术素养与专业能力的提升，为教育教学改革和创新型人才培养服务。 在遵循总的培训目标的前提下，强调目标的务实性、个性化和人本化，允许参训教师根据自己的内在需求，分层次、分阶段地确立符合自身实际的培训目标。为此可以把高校教师信息化教学能力培养分成四个层次，即从“初步掌握教育技术基本技能者；到逐渐学会教学资源的制作与应用；再能够利用教学平台综合展示和建构资源并与学生开展有效的学习互动；最后达到能结合学科特点，合理使用教育技术手段，重构教学流程，提高教学水平和效率，成为现代化大学的教学名师”。 这四个层次的培训对应四个阶段，即“起步阶段——制作应用阶段——综合应用阶段——教学水平提升阶段”，此四个阶段的培养是不断提升与发展的。 2.多方位开展教师信息化教学能力培养 根据上述四个阶段的分析， 我们重组了教师信息化教学能力培养体系，从四个层面开展教师培训，即基本信息技术能力普及培训、教学资源设计开发能力培训、基于教学平台的综合应用能力培训以及教学模式改革创新能力培训。

　　［摘 要］ 高职院校实现后勤信息化是可持续发展高校后勤社会改革的要求之一，是高校整体信息化的重要组成部分。本文通过组织了解相关资料，对高校后勤信息化目前在我国高校中的发展现状和意义进行阐述，为今后高校后勤信息化改革提供理论上的方法和支持。 　　［关键词］ 高校后勤； 信息化建设； 对策 　　doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 16. 077 　　［中图分类号］ G64 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1673 - 0194（2012）16- 0124- 01 　　高校后勤信息化是指利用目前较为先进的计算机通讯和网络技术，在高校后勤的各个管理和服务部门建立一个比以往更加便捷、高效、合理的管理系统，实现后勤管理信息化，为高校后勤服务提供更加透明的机制，更加完善的服务保障。 　　1 高校后勤信息化建设的现状 　　目前我国高校后勤信息化的发展很不均衡，不同地区的经济发展程度以及对高校后勤信息化的认可程度不同，另外不同高校发展规模和实力不同，诸多原因导致高校后勤信息化建设并没有实际上的实施和改进，很多高校仍然停留在传统的模式下。在信息化不断发展和应用过程中，一些高校认识到了信息化的优势，开始逐渐实施并取得了不错的成效，一些办公软件业逐渐出现在高校的后勤管理中，比如：餐厅食堂、图书馆等，信息化程度较高，在实践中也取得了显著的效果，受到干部职工和师生欢迎。 　　不过，更多的高校并没有充分认识到后勤信息化建设的重要性，对其投入不高，导致大多数高校后勤信息化建设较为落后，从整体看，后勤信息化还处在起步和发展的初步阶段。但从发展趋势来看，后勤信息化建设已得到越来越多的高校领导和后勤管理者的认同。 　　2 高校后勤信息化建设的重要意义 　　2.1 高校后勤信息化可以大大提高办公效率 　　尽管是分散在不同校区，后勤管理、服务中的文件、资料都可以通过网络进行传送，实现工作流程网络化使后勤管理水平提升到一个新的水平，能够使后勤管理更加方便、快捷、服务更加人性化。 　　2.2 各部门上报的统计数据更加准确 　　通过网络采集各处信息，及时、准确地完成统计工作，通过对不同数据的分析处理，自动生成相关报表，标准规范统一，代替利用传统的人工统计，差错率居高不下的现状。 　　2.3 实现了后勤公共资源的共享 　　这一共享是通过信息平台的统一展示调用而实现的，例如设备的使用情况、库房物品的情况、人员的详细情况、财务情况、各种需要共享的信息和汇总的报表等，这些共享的资源都可以在后勤的平台体系中查到，信息化使资产管理更加清晰准确，出入库管理更加完善，这样可以大大提高了节支创收的效果。 　　2.4 实现了经济的创收 　　由于信息化、人员管理、成本核算管理和资产管理更加清晰准确，自身的资源得以充分利用，因而可创造更大的价值。 　　3 实现高校后勤信息化建设的对策 　　当前高校后勤的信息系统建设现状和利用效益都明显地落后于高校其他部门，更没法和机关事业单位等发展较为快速的部门相提并论，在高校后勤信息化系统的使用上，明显没有达到其应有的效益水平。造成这种状况的原因有很多，但是资金、技术原因只是很小的一部分，最主要原因是高校相关人员思想意识没有达到应该达到的地位。 　　3.1 决策者高度重视给予大力支持，多方协调，营造良好的内外环境 　　3.1.1 领导高度重视高校后勤信息化建设 　　由于后勤信息化建设是一项非常复杂的系统工程和创新工程，投入大，牵涉面也广，所以，领导必须要给予高校后勤信息化建设足够的重视，制订一个全面、系统的规划，为高校后勤信息化建设和快速发展提供保证。 　　3.1.2 在人、财、物、技术等方面要给予一定的支持 　　新型后勤管理体制和运行机制还不成熟，也不适应发展的要求。要想让信息化系统更好地为高校教学、科研和师生员工服务，在市场经济中立足生存，开展、普及信息化建设是当务之急。 　　3.1.3 建立、健全相关机制，具体落实到人 　　高校后勤信息化建设的实现需要高校制订相应的管理机制来支持，制订一个统一的管理规范和明确完善的监管机制，是实现高校后勤管理信息化、科学化的重要保证。 　　3.2 高校后勤信息化建设需要有不断的创新和引进人才 　　3.2.1 增加设备投入，优化信息化建设 　　高校后勤要想实现全方位的数据管理，就要在计算机等硬件设施的添置和各种管理软件的引进、使用上不断加大投入，切实加大计算机硬件和管理软件等基础设施建设方面的投入。 　　3.2.2 加强后勤队伍建设 　　要做好信息化建设，必须有一批掌握并能很好处理和利用高校信息化系统的高素质人才队伍。目前我国高校的后勤队伍建设并不完善，许多干部并非管理出身，并且现阶段也不熟悉企业管理。从业人员的从业素质也不太适应目前高校信息化发展，人口老龄化使得他们很难接受新兴的计算机信息技术。这部分领导干部和从业工作人员由于缺乏信息化的相关知识和意识，导致信息化发展缓慢。因此，为了加快高校后勤信息化的发展步伐，有必要引进一些专业人才，同时培养和强化高校后勤队伍，建立一个科技知识基础扎实、头脑创新意思强、技术精湛的后勤队伍，以便打造高校后勤出色的管理、服务、生产一体化，为信息化提供有用之才。此外，要充分重视后勤信息系统的从业人员，给予充足待遇和教育培训机会。 　　3.2.3 转变服务意识 　　后勤信息化建设应由被动服务模式转变为主动模式，主动提供更加便利快捷的服务，积极转变服务意识，不断提高后勤信息化建设。为适应整个社会信息化建设的迅速发展，高校后勤的社会化改革必须加快推荐速度，构建高校信息化就必须从各个方面入手，后勤管理模式的信息化系统将是高校未来后勤管理发展的必然趋势。

　　导语：进入21世纪，网络技术的发展已经成为促进社会发展进步的一个十分有效的工具与手段。以“云计算”为代表的第三次信息产业技术创新深刻影响到了人们生活的各个层面。借助于信息化技术，高校后勤管理资源将会得到有效整合，从而实现后勤管理运作的高效化，资源的节约化。 　　高校后勤管理信息化的方法 　　一、高校后勤管理信息化建设的背景 　　(一)高校后勤管理现代化需要信息技术强有力支撑 　　高新后勤管理目前已经处于一个从校内趋向校外的过渡性的阶段，这对于提升高校后勤管理的质量是有利的。高校后勤管理要在体制架构、运作机制、经济效益、服务水平等方面实现整体均衡性的发展，信息化技术的引进就使得这一发展路径具有了实现的社会价值与现实意义，在信息化技术的支撑下，高校的后勤管理可以在未来的市场竞争中获得前进的动力。 　　(二)信息技术已经成为当前社会发展的“助推剂” 　　当前信息技术发展呈现出日新月异的特点，技术的创新力在不断加强。以云计算为例，云计算可以将数以千计的计算机连接起来，从而实现数据信息及时安全有效地传输，这就使得信息的集成、信息的共享成为可能，]在这一技术的支撑下，社会不同节点的个体可以快捷地获取自己所需要得信息，并较快将其转化为社会经济价值，继而成为整个社会发展的“助推剂”。 　　二、高校后勤管理信息化建设问题 　　高校后勤管理建设并没有完全摆脱传统化的影响，这就直接给信息化建设造成消极性的影响，使之发展受到一定程度上的羁绊。主要是集中在信息化人力资源建设、信息资源共享系统建设、信息化制度建设这三个方面，本文就是从这三个方面着手，对高校后勤管理信息化建设问题予以剖析。 　　(一)信息化人力资源建设乏力 　　信息系统的研发、维护、管理、使用这几个方面是保障信息系统运作的关键点，人力资源建设基于此而备受重视，提供人才综合实践技能就成为必然，从而达到“以不变应万变”的效果，即无论信息化体系与软件的升级处于何种程度，都不会处于被闲置的状态。但是就目前来说，高校后勤管理信息化人力资源建设实践却并不令人满意，这主要是体现在以下两个方面。 　　一是信息化人力资源的构成趋于复杂化。高校后勤管理人员分为内聘与外聘两种类型。内聘就是指高校后勤系统的岗位调整而来，外聘则是从社会临时招聘而来的信息化人员，这就使得人员来源趋向于复杂化。 　　从内部转岗而来的人员，主要是一些退居二线的工作人员，具有年龄偏大、工作能力不强等特点，而从社会招聘的信息化人员，则又基于没有统一化的招聘标准与监管体制而导致形式化招聘问题发生。 　　二是信息化人力资源的继续教育尚处于初始阶段。高校的.后勤管理逐渐走向社会化，但是从目前来说，这还处于过渡性的阶段，这就会使得高校后勤仍然将自己定位于高校体系中的组成部分，市场竞争意识淡薄，正是由于这一外源性动力不足导致高校后勤管理信息化人力资源的建设基于此而处于“两不管”的境地，即高校不管、社会不管，从而使得人力资源继续教育的资金投入与制度制约等都无法落到实处。 　　(二)信息资源共享系统建设亟待完善 　　信息化建设的初衷就是强化高校后勤服务的精准度与高效化，这就可以促进相关管理人员在极短时间内完成自己的工作，从而满足了服务对象多元化的要求。但是从目前信息资源共享系统建设现状来说，信息资源共享目标远未达成。 　　这主要是因为各分管部门的信息管理系统具有“各自为战”的问题，部门信息系统之间还处于封闭化运作的状态，举例来说，人力资源的信息管理系统与财务信息的管理系统互不统属，在实际操作的时候，数据信息就会根据基本的分类标准而划分不同的系统，这些系统没有对接共同的服务平台，这就使得系统的信息只是留存在自己的系统中而不为他人所提取，信息资源的不共享性使得管理决策成为“无源之水”，少决策、乱决策现象较为严重。 　　(三)高校后勤管理信息化制度建设滞后 　　就本文来说，高校后勤管理信息化制度主要是指技术标准的制度与操作管理的制度这两个方面。 　　一是技术标准的制度。在一些高校的后勤管理信息化建设中，技术标准制度的规建被漠视。在信息数据的采集过程中，主观化采集、模糊化采集问题突出，从而给信息数据的分析与储存造成一定技术上的障碍，甚至于有重新返工的危险。 　　二是操作管理的制度。以软件的使用与维护为例，在软件的使用操作管理中，基于不同部门要求的差异化，以软件操作管理人员只能够在本部门工作，即使有的部门近在咫尺，但依然要从社会聘请相关的人员进行相关系统的操作与维护，这有悖于资源节约的基本原则。 　　三、高校后勤管理信息化建设问题解决策略 　　高校后勤管理信息化建设业已成为其社会化发展过程中的一个重要组成部分，也是提高其服务质量的一个有力技术支撑，在经过初期发展阶段后已经取得了较为丰富的实践经验，但是依然还有诸多亟待完善的地方，就本文而言，则是从以下几点提出解决高校后勤管理信息化建设问题的对策。 　　(一)构建多元化的信息化人力资源储备体系 　　在信息化时代，人才就是财富之源，在平时充分储备人才，就可以应一时之需，这对于高校后勤管理的信息化建设具有借鉴价值。 　　一是专业技术人员的外聘。以软件技术人员为例，建议将较高技术水平与信誉的信息技术公司作为自己的合作对象，促进技术人员的共享，在工资福利、工作范围、聘任方式等方面与信息技术公司予以协商，以灵活化的聘用促成人才储备库的不断充实。 　　这是因为，信息技术公司的技术人员直接参与设计出高校后勤管理信息系统应用软件，在软件的使用与维护方面具有极大的优势，将会大大提高信息化技术的应用水平。 　　二是专业技术人员的培训。积极推进高校后勤管理社会化，落实行业协会对专业技术人员培训的标准要求，规范继续教育行为，构建起中短期教育、脱产教育、特定项目教育相结合的培训机制。 　　(二)健全信息资源共享系统建设 　　健全信息资源共享系统建设要遵循“一立一破”的路径。“一立”就是指要搭建起统一的高校后勤管理信息共享平台，“一破”则是指要突破高校后勤管理相关职能部门与高校后勤管理信息系统之间的藩篱，从而使得割裂的部门系统内部信息可以共享，从而达到资源的集约化运作。 　　(三)规范高校后勤管理信息化制度建设 　　一是规范技术标准制度。规范技术标准制度主要是涉及到信息数据的采集与储存、应用软件的设计、信息资源共享平台的搭建等诸多的方面，借助于技术标准的规范，就可以使信息资源适用于各部门的信息系统，这就为搭建统一化的信息共享平台提供条件。 　　二是规范操作管理制度。所谓的操作规范，就是要打破原有的一个部门一个操作规范的格局，将操作人员集中管理，使之在一套操作规范的要求下从事自己的工作，发挥其所长，使各部门的信息化技术人员可以在部门之间进行流转，从而实现几个部门共用一个信息化技术操作人员的构想，这就大大促进了成本核算的优化。 　　总之，信息化的发展已经成为推动人类社会文明程度提高的一个有效的手段与工具，深刻地影响到社会生产与经营的各领域的发展。高校后勤管理如果仍然沉湎于传统化的运作方式，就会在未来的市场竞争中被抛弃，据此而言，面对信息化的趋势，紧随潮流，在实践应用中创新后勤管理的模式，就会出现经济效益与社会效益“双赢”的良好局面。

建筑业信息化的历史是怎样的呢，下面中达咨询招投标老师为你解答以供参考。在中国，建筑业主要可以分为设计领域和施工领域，包括计算机技术在内的信息技术在建筑业中的应用可以称之为建筑业信息化。中国建筑业信息化已有近4 0年的历史，回首这段发展历程，对于亲身经历过的人来讲，会备感亲切，充满激情；对于更多的人来讲，可以总结规律，分析发展趋势，让信息技术在建筑业中发挥更大的作用。从总体上看建筑业信息化的发展众所周知，建筑业信息化在设计领域和施工领域均已得到发展。从总体上看，无论是哪一领域，迄今为止，信息化都起到了提供生产和管理工具的作用，但在两个领域中侧重有所不同。在设计领域，以计算机辅助设计为代表，信息化提供的工具更侧重于生产方面，同时，一些设计单位已经采用信息系统对设计过程进行管理，信息化也为设计领域提供了管理工具，但应该说这方面与前一方面比较要弱得多。与此形成对照的是，信息化为施工领域提供的工具更侧重于管理方面，例如，不少施工企业已经在应用各种信息系统，而只有少数企业开始应用如虚拟施工等直接面向生产的信息技术。从总体上的分析为回顾信息化发展的历史奠定基础。我国建筑业信息化的起源上世纪60年代末，我国开始建造一些复杂化和大型化的建筑工程，这些工程在结构设计方面需要复杂的力学分析，而传统的解析方法难以用于解决这样的复杂问题。当时，在一些行业，例如制造业，计算机已经得到应用。在这样的背景下，在设计领域中，一些设计者开始尝试用计算机来进行建筑结构分析。施工领域信息化起源于上世纪90年代初。在上世纪8 0年代末期，微机已经得到推广应用，这就为将计算机应用于施工企业管理创造了必要条件。在施工企业管理中，财务管理和概预算是至关重要的工作。当时，建筑施工企业迅速发展，财务部门需要处理的工作大幅度增加，涉及的方面也非常繁多。因此，一些施工企业率先应用计算机进行财务管理和概预算。建筑业信息化的兴起与发展历程按照信息技术的应用特征，我国设计领域信息化可以分为3个阶段。第一阶段为上世纪60年代至8 0年代中期，其特征为计算机在结构分析中开始得到应用并逐步得到普及；第二阶段为上世纪8 0年代中期至本世纪初期，其特征为计算机在设计和绘图中开始得到应用并逐步得到普及；第三阶段为本世纪初期至今，其特征为信息技术在协同设计和设计管理中开始得到应用，并逐步走向普及。应该看到，设计领域信息化的各个发展阶段彼此不是相互割裂的，而是共同形成一个逐步递进、不断发展的过程。目前在一些信息化工作领先的设计企业，例如上海建筑设计集团有限公司，在结构分析、设计和制图、设计管理以及系统设计各方面，信息技术应用已经达到很高水平，计算机已经成为必不可少的有力工具。对于设计领域信息化，特别值得强调的是，通过上述3个阶段，我国建筑工程设计应用软件得到迅速发展。经过了2 0多年的努力，国产应用软件在满足市场需求的同时，技术水平也不断提高。例如，中国建筑科学研究院的P K P M系列软件，覆盖了建筑工程设计的各个专业，不仅占有绝对优势的市场份额，也具有自主知识产权，并形成了自己的品牌和特色，建立了不可替代的地位。国产专业软件的开发应用不仅较好地满足了我国的建筑工程设计需要，也降低了设计单位使用软件的成本。对施工领域信息化进行阶段划分时，可以从管理方面和生产方面分别考察。在管理方面，可以借用美国学者诺兰的6阶段模型。根据该模型，企业实施信息化时一般经历6个阶段，即：初始阶段、传播阶段、控制阶段、集成阶段、数据管理阶段和成熟阶段。在初始阶段，企业的一个部门或者一个项目中开始应用计算机；在传播阶段，企业的其他部门看到了应用计算机的益处，也开始效仿；在控制阶段，因为企业发现部门之间的各自为政，开始对信息化进行协调、控制，以求得更好的应用效果；在集成阶段，企业看到仅仅是控制还不够，需要寻找一种更好的发展方法，这就是发展集成化系统发展；在数据管理阶段，随着企业中的各类重要数据增多，企业认识到，数据才是企业管理的重要资源，需要用信息化的手段对数据进行合理管理，促进其在决策过程中发挥作用；在成熟阶段，企业把信息化作为一种商业上的战略手段来加以应用。应该说，在管理方面，我国施工领域信息化的发展还处在较低级的阶段。尽管施工领域信息化于上世纪9 0年代已经开始，也尽管目前极个别企业已经达到了数据管理阶段，但绝大多数企业还处于控制阶段和集成阶段，相当数量的施工企业甚至还停留在初始阶段。由于没有一个阶段已经完成，可以说，我国施工领域信息化的发展阶段还不分明。同时，值得注意的是，有些企业在上世纪90年代刚刚开始信息化的初始阶段，在进入本世纪的头几年就进入了集成阶段，甚至数据管理阶段，并且取得了成功，例如福建省工业设备安装有限公司。所以，在施工领域信息化上，每个施工企业不一定都需要依次经历每个阶段，而可以实现跨越式发展。在生产方面，我国施工领域信息化也是从上世纪90代开始，例如在上海东方明珠电视塔施工过程中使用了计算机控制模板自动提升技术。近年来在大型基坑的施工中，采用了自动监测和反分析技术，有人也称其为信息化施工技术。在个别大型项目施工中，还采用了虚拟建造技术。但是，总的来看，生产方面的施工领域信息化发展还很局部化，且仅仅应用在大型工程中。国家政策的作用对于建筑业信息化的发展，国家政策起到了关键的推动作用。在上世纪90年代，国家主管部门针对勘察设计行业甲级设计院将引进工作站系统作为资质评定的必要条件，同时提出了2000年甩掉图板的目标。这一标准要求提出后，广大设计单位纷纷响应，当时工作站的费用很高，应用软件也很不完善，但工作站在设计单位还是发挥了它应有的作用，可以说，最大的作用是，促进了设计单位信息化水平的提高，从而成功结束了手工绘图的时代。客观地看，没有当时的政策，很难有2000年甩掉图板目标的如期实现。2001年原建设部提出了建设领域信息化工作基本要点，据此组织了十五国家科技攻关项目城市规划、建设、管理和服务的数字化工程，其中包含了70多个示范项目。在施工领域，很多企业受到这个项目的推动，开始了信息化工作。2007年底，原建设部在《特级施工企业资质标准》中提出了信息化标准，并作为必备条件，对于施工企业信息化的推动作用更加明显。虽然由于金融危机的原因推迟两年执行，但不限于特级企业，现在很多施工企业开始重视企业信息化，增加了投入，正在开发或准备导入信息系统。对进一步推进建筑业信息化发展的启示在信息技术已经日臻成熟的今天，建筑业企业仍然需要不断推动信息化工作，才能在企业竞争中获得优势，获得跨越式发展。通过以上对建筑业信息化的发展历程的分析，可以看出，在建筑业中，信息化作为一种工具在管理和生产中均发挥了重要作用；对于设计企业来说，偏重于作为生产工具得到应用，对于施工企业来说，偏重于作为管理工具得到应用。作为建筑业信息化的发展方向，一方面需要进一步提高目前已得到应用的方面的水平，另一方面可以探索并提高在其他方面的应用水平。例如，对于设计领域来说，一方面应继续提高信息化在生产方面的应用水平，另一方面，可以提高信息化在管理方面的应用水平。对于我国建筑业信息化发展，时至今日，政策上的推动仍然是必要的。这是因为，首先，我国市场经济还不成熟，尤其在信息化方面需要政策引导，才能实现技术进步；其次，与国外相比，我国建筑业企业信息化的基础还很薄弱，自主发展信息化能力还很弱；另外，我国建筑业企业的利润很薄，在信息化的投入建设方面，企业内部很难形成共识，需要外力推动。所以，建筑业信息化的发展有必要在政策上加以推动。建筑业信息化需要一个较长期的发展和极大努力的付出才能得到普及。信息化的每一个发展从应用到普及需要10-20年的时间，其中需要政府及整个行业锲而不舍的努力。今后，建筑业信息化的又好又快的发展仍然有赖于政府的政策推动，包括国家组织重大科技攻关课题开展相关研究工作，还需要研究机构和软件开发单位研制并推广适合我国广大建筑业企业需求的软件产品。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

下面是中达咨询给大家带来关于工程承包项目管理信息化相关内容，以供参考。随着信息技术的发展及其在建设工程中应用的深入开展，建设工程全生命周期管理及其信息化实施已经成为建设工程管理现代化的重要课题，而工程承包项目施工阶段的管理是建设工程全生命周期管理中最重要的内容之一。要实施建设工程全生命周期的管理，信息化或信息技术的应用是不可缺少的，确切说没有信息技术的应用不可能实施工程的全生命周期管理，没有信息化也就不可能实现工程项目管理的现代化。对于工程承包项目管理的信息化，国内目前还没有统一规范的名称定义，有人称工程项目管理信息化，也有称工程项目管理数字化，对于施工总承包工程项目的全过程来说，有时又称为信息化施工，也有人提出“数字工地”的说法。从工程总承包项目管理信息化的范畴看，管理信息化应当包括工程项目设计管理和施工管理，鉴于我国还没有走向成熟的设计施工一体化阶段，现实中大多数工程的设计施工还是分开进行的，因此对于工程项目设计管理的信息化可以另外讨论，本文只讨论工程项目施工管理信息化（以下简称项目管理信息化）。一、项目管理信息化的实施目标现代建筑企业工程项目管理模式：由于信息技术只是一种工具，这种工具能用于不同管理方式的工程管理之中，差别在于不同的工程管理方式应用信息技术的目标、方法和效果完全不同。对于进行现代化管理的建设企业来说，首先要明确企业与项目现代化管理的模式，在这个模式下才能确定项目管理信息化的实施目标。抛开我国很多建筑企业传统的工程项目管理模式，放眼国际，可以发现现代建筑企业对工程项目通行的管理方式是“集约化”管理，但国际承包商与工程的管理方式又不能完全照搬到我国的建筑企业中使用，中国建筑工程总公司充分总结了多年从事国内外工程承包管理的经验和教训，提炼出了符合“集约化”管理理念的“法人管项目”的工程管理模式，实践证明这是符合国际通行工程管理方式并适合我国建筑企业管理的一种符合现代建筑企业经营管理的管理模式。“法人管项目”模式下的“三集中”管理过程：集约化管理管什么，这是现代建筑企业项目管理必须面对并必须明确的问题，从项目运作资源管理的重点看，劳动力资源、费用资源、物料资源是项目管理的三大要素资源，因此集约化管理最重要的就是管理并利用好这几种要素资源，为此，人力资源集中管理、财务资金集中控制、物资材料集中采购供应就成为法人管项目的三个重要管理过程。由于建设工程项目的生产存在生产地点不固定、产品不重复的不可改变特性，因此建筑企业传统的管理模式对工程项目的管理多采取收取一定管理费或上缴利润而放权给项目经理的做法，结果是企业失去对项目的控制，企业承担了风险但得不到应得的效益，项目经理得到了实惠，宁愿当项目经理不愿意当企业总工、“穷庙富方丈”的现象在这种传统管理模式的建筑企业中广泛存在，国内外不同管理模式下的大量工程管理案例实践证明，凡是“三集中”管理过程实施严格的工程项目，其工程管理效果都比较好，反之就容易出现漏洞导致项目管理效果不理想。“法人管项目”模式下的两个中心：实施“法人管项目”时，企业既要承担项目的风险，又要有措施保障企业经营项目应获得的利益，这种利益不仅仅是经济效益，还有环境和社会效益。项目经理是企业法人管理项目的授权代表，项目经理必须按照企业的管理程序实施对项目的管理，企业对项目经理必须有有效的约束机制又要最大限度的发挥项目经理的积极性，企业要制订项目经营管理的严格的管理制度和操作流程，项目经理不能逾越管理制度、不能脱离管理流程，项目经理要为企业争取最大的项目经营利益，企业也要用制度保障项目经理的利益和合法收入，“三集中”的合理有效实施加上规范透明的项目管理程序有助于实现企业法人对项目的过程控制。企业管理的目标是追求阳光下的“利润最大化”，企业的利润来自于项目，但企业管理项目时不能将项目作为“利润中心”，而应当将企业作为“利润中心”，企业的利润来自项目，项目只能是“成本中心”，因此项目管理是企业管理的基础。对于现代建筑企业的项目管理来讲，集约化管理针对的一定是多项目管理，只有多项目管理才能体现项目是“成本中心”、企业是“利润中心”的重要性。建设工程施工阶段，项目管理成本的处理重点在于三个过程的集中处理控制，而项目管理的计划进度、质量、安全、环保等管理都是与成本管理相关联的、保障项目成本的业务管理过程。现代建筑企业项目管理信息化实施目标：实施人力资源集中管理、财务资金集中控制、物资材料集中采购供应是法人管项目的重点管理过程，这些管理过程的有效实施如果没有信息化的手段是无法真正实现的，因此项目管理的信息化实施目标就是三集中过程的信息化，在现代企业资源计划管理或集成制造系统（ERP）的研究实施中，这三个过程的软件系统也是ERP的核心模块。二、项目管理信息化的范畴和主要内容确定了人力资源集中管理、财务资金集中控制、物资材料集中采购供应是法人管项目的三个重要过程，那么人力资源集中管理、财务资金集中控制、物资材料集中采购供应的信息化实施就成为项目管理信息化的主要内容，项目管理信息化的主要内容（和结构图略）如下：前面提到在集约化项目管理的理念下，项目管理信息化针对的一定是多项目管理，即信息化管理是站在企业法人的角度进行项目管理，所以其管理信息系统和数据库都是建立在企业级的，有必要分阶段建设的管理信息系统如下：1.项目管理协同工作平台；2.项目管理商业智能系统；3.项目管理绩效考核系统；4.项目人力资源和劳动力管理系统；5.项目财务资金和成本管理系统；6.项目物资材料采购供应系统；7.项目进度计划、质量管理系统；8.项目安全、环保管理系统；9.项目合约文件图档管理系统上述每一项内容在实施后都是一套功能强大的管理信息系统软件，每套系统中还包含多个功能模块，其处理运行将建立起项目管理的数据库，本文不再详述。三、项目管理信息化的问题和关键线路传统项目管理信息化存在的问题：目前我国项目管理中无论是传统的手工方式管理还是针对单项目的管理信息系统，其管理方式还是处于报表处理的管理方式，即企业法人了解或拿到的项目数据资料主要还是通过要求项目填报报表的方式获得，这种方式的弊病是明显的，突出的表现是时间的不及时和数据的失真，实践证明只要是采用报表的管理方式采集项目管理数据的，无论报表指标制订多么详细严格，因项目在向企业填报各种报表特别是项目成本报表时，大多要经项目经理或有关管理人员对填报数据进行人为的调整，这种调整站在项目的角度可能是合理的，但也不排除项目经理对有些数据进行有目的的调整，所以对于企业来说，结果是因拿不到工程项目及时真实的数据，企业也就不能对项目进行有效的业务管理和过程控制，只能事后算帐，实现企业是“利润中心”的目的也就无法达到。存在这种问题的原因是企业管理的缺位，企业把项目管理权利全放给项目经理，形成项目经理管项目的模式，企业只承担风险却不能保障应得的利益。这种项目经理管项目的方式最大的问题还有企业不能及时发现并堵塞漏洞、容易造成腐败现象的产生，不能最大限度的保护项目管理人员。总体上看，项目经理管项目方式产生的结果是企业无法从制度上、程序上对项目的经济情况进行有效监督控制。“法人管项目”模式下的项目管理信息化：企业实施项目管理信息化应首先建立明晰合理的机制管理制度和业务管理制度。项目经营机制管理制度是指项目经理和主要管理人员的选派、项目管理架构的组建和调整、项目管理人员的权利待遇和义务的明确、项目管理人员的考核等，项目业务管理制度是指项目成本管理制度和流程、项目材料采购使用管理制度和流程、项目人力劳动力使用管理制度和流程、项目机械设备使用管理制度和流程、项目文件资料管理制度和流程、项目安全环保管理制度和流程、项目质量管理制度和流程、项目现场管理制度和流程、项目计划进度管理制度和流程等。依据企业对项目经营管理所制订的机制和业务处理管理制度和处理流程，就可以进行项目管理信息化的实施。在信息化实施成功的情况下，项目的各种数据实现了一处输入，全系统有序共享，项目管理人员无法修改已经输入计算机或经计算机处理过的数据资料，企业直接采集项目中没有经过人为调整的数据进行汇总、统计分析，企业已经不再需要项目填报各种报表，反之企业可以在管理信息系统中为项目提供各种真实的统计汇总报表。对于企业与项目管理的决策者来说，没有能比快速掌握项目真实（不管是亏盈）的数据更重要的了。建立在项目机制管理和业务流程处理基础上的项目管理信息化系统可以实现企业对多项目的管理，将传统的项目管理特别是项目成本管理的事后算帐变为过程控制，将静态管理变为动态管理，保证了项目管理数据的及时性、透明性和真实性，甚至通过商业智能系统的数据挖掘功能可以实现对项目成本、风险的预测预警，为企业决策层管理多项目提供强有力的工具，这是解决项目管理信息化的最关键最有效线路。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

从20世纪90年代开始，全国上下纷纷甩掉图板用计算机搞建筑设计，信息技术也在建筑业很多方面大显身手，取得了不少成绩。但是，总的来说，建筑业的信息化步伐迈得仍然不大，还存在着不少问题。这些问题主要体现在以下几个方面。1.标准化程度低首先，软件的设计缺乏统一的规范和标准，致使各相关专业软件的衔接和数据传递十分困难。用一种软件绘制的图形文件，在另一种软件中打开时，常常造成图形变形或数据信息丢失，因此给设计人员带来许多不必要的麻烦，也影响了设计人员间技术交流和写作，更不要说让设计信息从上游工序流向下游工序了。例如，由于当前没有相应的设计图电子文档格式规范，如何确定图层的设置无章可循，如果设计成果的交换是以电子文档的形式进行，就可能会在图层设置上出现问题。其次，有些软件所采用的建筑技术标准与国家标准不一致。例如尺寸标注方式与制图标准不一致，轴线画法不符规范要求等。即使都能符合建筑工程各专业相关标准规范，但是如果不同专业（如建筑、结构、给排水、电器、采暖通风等专业）的设计软件之间要进行数据交换的话，目前还没有统一的标注。第三，全国统一的电子文件格式标准和数据交换标准亟待建立。随着网络技术及数据库技术的发展，基于因特网的协同设计技术以及客户机/服务器技术日益广泛应用，建筑设计信息交换量将越来越大；随着数字技术的不断发展以及新建筑的不断出现和建筑构件的不断创新，基于因特网的建筑数据库以及建筑构件数据库不断得到充实和完善，库的访问量将随着其规模的发展也会变得越来越大；随着政府上网工程的不断深入，建筑工程设计通过因特网实行电子报批也势在必行。但是，如果没有全国统一的文件格式标准和数据交换标准，网上协同设计、访问网上的数据库、电子报批等都只是空谈，这将严重影响信息技术在建筑设计中的进一步推广。我们的目标是要使从设计到施工的信息流、企业内部的信息流、企业之间的信息流都保持畅通，这就一定离不开信息标准化。所以实现信息标准化将在建筑业信息化的过程中起关键作用。2.集成化程度低现在虽然已经实现了用计算机出设计图，但大多数设计人员基本上都是使用单用户CAD系统绘制建筑设计图，设计的组织形式和工作方式基本上还是维持原有的方式。因此造成在设计中出现数据冗余、数据不一致、重复设计以及设计出现疏漏等情况时有发生，这样势必大大影响设计的质量和进度。另外，项目负责人或设计管理人员也无法确切掌握设计的实际进度，虽使用了信息化技术，却缺乏有效的信息化管理手段。现在，各设计单位基本都建立了局域网，而作为配套技术;基于网络的信息化建筑设计技术却开发不够，缺乏一个可以让各专业的设计人员共享设计信息的协同工作平台，因而设计人员无法方便地、及时地了解设计的最新进展、最新变化，没有真正发挥网络的作用。还有一些软件都声称有网络版，但仅仅是将软件及加密锁安装在服务器上，其支持协同设计工作的能力很弱，无法利用这些软件开展真正意义上的协同设计。当前建筑工程日趋大型化、复杂化，新材料、新结构、新方法、新技术、新标准不断涌现，大规模经济建设的迅猛发展对建筑设计的质量和效率提出了新的要求。只有实现了建筑设计集成化，才能够实现高效率和高质量，使自己在激烈的市场竞争中立于不败之地。3.智能化程度不高虽然一些设计软件具备自动生成轴线、墙体、门窗等功能，但所生成图形在适用性、合理性等方面还都存在不足，往往需要设计人员进行修改。另外，自动生成统计表的功能也很差，经常需要设计人员人工进行统计。修改设计是一件很麻烦的事，往往“牵一发而动全身”。修改了平面图后，还要改立面图、剖视图、大样图、各种明细表。有时一下子疏忽漏改了一个地方，可能就会造成设计的质量事故，会给施工带来诸多损失，例如工期延误，成本增加等。如果设计软件的智能化程度高，在修改了任何一张视图时候，软件会自动改正其他任何一张与之有关视图与明细表的画，就会出现这样的事故。这些事例说明了当前设计软件的智能化程度不高。虽然应用了计算机搞设计，但是信息化技术的特长并没有得到充分发挥。4.生产组织和管理形式不适应信息化技术的需求以下是几个不适应信息化技术需要的例子。虽然现在普遍都用了计算机出图，但是很多设计部门进行设计的组织形式和工作方式基本上还是维持原有的手工出图的方式，只不过把针管笔换成了计算机和绘图仪，而且计算机图档管理混乱，缺乏统一管理的平台。目前建筑设计企业中各科室、各部门一般都有适合本部门的单项业务管理软件在应用，但是，整个企业缺乏将企业中的各项信息结合起来进行综合分析决策的平台，因而导致企业并没有因为使用了信息技术而提高了企业管理水平。由于仍然没有发挥可在电子设计文档上的电子签名，因而还需要将电子设计文档上的图打印到纸质的图纸上，这使得很多在电子设计文档上的信息无法转移到图纸上，造成信息的“断流”。如果要让信息化技术成为建设领域强大的生产力，就必须按照信息化的要求，制定相应的法规，将整个建筑设计企业的机构设置和生产流程重组，使各部门之间的工作关系由孤立地处理自己的业务变为互相影响、弧线共监督的关系，培养起整个企业各个部门的大财务观念。同时全面提高员工的素质，转变管理人员的工作方式，提高员工的团队合作精神与协同工作意识，使整个企业的运作适应信息化的要求，全面提升建筑设计企业的管理水平。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

下面是中达咨询给大家带来关于信息化模式下施工企业管理的趋势相关内容，以供参考。1、引言企业信息化是指企业利用网络、计算机、通信等现代信息技术，通过对信息资源的深度开发和广泛利用，不断提高生产、经营、管理、决策效率和水平，从而提高企业经济效益和企业核心竞争力的过程。随着我国市场经济机制的不断深入，施工企业在承建工程项目中，再也不可能像过去一样，坐享法定利润了，只有通过提高自己的核心竞争能力，才能立于不败之地。在当今世界经济由工业化转向信息化，从工业社会到信息社会已成为势不可挡的大趋势及动态演进的信息化过程中，信息化已经成为施工企业发展的关键因素。处于信息时代的施工企业，其管理随着管理学理论的变革而变革，推行企业信息化管理是其发展的必然。近些年来，加强信息化建设的浪潮已对企业管理起到了巨大的推动作用，并将带来管理水平的巨大进步，许多施工企业的业务管理系统，或是引入相应软件或是企业自身开发，在部门管理上发挥着作用；还有一些单位已在公司本部，建立了局域对等网或带有服务器的局域网，开始考虑分散系统的集成和整个企业信息化的建立，在企业信息化的进程中，一些企业开始考虑从总体上进行策划，逐渐摆脱“先联网，联上再说”的盲目状态。这就需要研究企业信息化建设的发展趋势，以确保施工企业信息化建设步入正常轨道。2、施工企业信息化的特征实现企业信息化必须以现代信息技术为基础条件（计算机、网络、软件的应用），以信息为战略资源，以获取基础信息和对信息进行再加工为手段，以推进企业管理现代化和提高核心竞争力为目标，不断创新发展。作为施工企业的信息化建设因为建筑产品的固定性、单件性和产品生产的流动性，有如下特征：2.1 信息数字化。在信息化企业中，信息不是以文件、帐本、单据的形式出现为主，众多的信息只需要输入电脑就可以得到有序的和安全的管理。但是计算机只能识别二进制数码，因此信息都需要数字化，当然这些工作可以通过计算机本身完成，用户是通过软件进行操作的。2.2 组织弹性化。与企业生产系统一样，信息化企业的组织也不再是在大于小之间进行选择，而是灵活地适应生存环境，根据市场需求，调整企业组织规模，管理重心下移，减少中间环节，降低成本，建立扁平化、网络化的组织结构，加强组织的横向联系。2.3 管理一体化。即运用信息技术，将企业经营计划、施工生产、安全质量、物资设备、人力资源、技术档案等子系统集合起来，从整体上收集、存储及分析有关数据，提供给组织和企业中心管理人员，进行一体化管理。2.4管理人本化。注重信息人力资源的开发，真正做到人尽其才。要求理解人、尊重人、充分发挥人的主动性和积极性，包括情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理五个层次。2.5 学习制度化。只有不断学习、终身学习才能适应信息社会的要求。3、信息化施工企业管理趋势企业管理受到企业所处的社会和经济环境及本身条件等多方面因素的影响，所以，每个企业的管理都是不完全一样的，因此，中国某企业家有句名言叫“管理无定式”。但认真总结一下世界范围内成功企业的经验和失败企业的教训，仔细研究一下世界经济发展带来的管理上的变革，我们就会发现企业管理也是有一定的发展趋势的，通过对国外相关企业管理历程的研究，结合分析国内企业管理的发展现状，可以发现目前正在影响施工企业管理几个趋势。3.1 寻求规范管理模式以企业规范化管理为基础进行信息化建设，并以此推动企业规范管理是信息化建设的基本要求。在工程行业，尽管各个施工企业之间存在个性差异，但其基本点是相同的，且已形成相关理论和规范。但我们处于两种体制的交替和探索中，相当一部分企业的管理未走上正轨，管理不规范。在这种情况下，如果基于不规范管理进行信息化建设，不仅难以帮助企业走上现代化的管理之路，而且人为将这种不规范管理固化下来，对企业很可能形成一种负循环。因此，在进行信息化建设时，管理者们已经意识到既要注重某个企业特点，更要讲求规范，对调研的方法、内容、目标事先要进行系统分析与提炼，最好以相关文件或理论为基础，使企业运行的每一环节符合规范化、科学化、标准化的要求。3.2改变传统管理方法企业信息化建设要防止用旧的管理办法、行为方式、行为规则以及原有模式来管理现代企业，这时许多人极易在不知不觉中常犯的错误，即以“旧瓶装新酒”，在走过许多弯路后已经开始重新定位企业管理。首先企业管理的环境已经发生变化。主要体现在：经济体制从计划经济走向市场经济，竞争格局从封闭经济走向开放经济并处于日益全球化的进程之中，增长方式从数量扩张转向质量提高，所有制从单一的人民所有制与集体所有制转变为多种所有制共同发展，供求关系从短缺经济到“相对过剩经济”，知识经济的兴起，不可预测性;企业运行的时代特征。时已蓰，则法亦蓰。其次信息时代在经济知识更新化、网络化、全求化的推动下，企业组织及管理出现了三大趋势：一是围绕提高企业应变能力、价值增值能力、进行企业流程再造、划小核算单位，使组织制度非层级化，组织规模小型化；二是努力降低企业管理层次，加强加强横向联系，建立虚拟企业和团队组织，使组织结构扁平化、网络化；三是重新调整企业与市场的关系，调整企业供应链，建立战略联盟，使企业组织结构不断调整。这具体可以归结为企业组织制度的非层次化、企业组织流程不断调整、企业内部组织团队化、企业组织结构扁平化、企业组织关系网络化、企业组织边界的柔性化、企业组织形式的多样化等趋势。企业组织结构的非层级化主要表现在：金字塔组织中塔尖的塔底之间的地位差距和等级观念弱化，组织成员之间的直接交流增加；同一层级从事不同职能工作的员工之间的横向交流增多，员工向多面手发展；企业内部进行充分授权，个人或内部组织的自主性、独立性增强；不同层级之间建立的跨层级小组或团队增多，增强了企业应变能力；企业内容组织之间的横向和纵向协调增加，严格的领导与被领导界限被打破，一个员工可以接受来自上级、同级和下级三方面的指令；企业与企业之间分工和协作关系进一步深化，以业务断核心在企业与企业之间的不同层级之间直接实现互动的协作关系加强，自主性增加。3.3 构建虚拟经营系统施工企业虚拟经营实际上是适应多变的需求与竞争环境的一种动态企业的经营观的产物，是以内外部资源的合理整合与善用为宗旨，以内部机构的精简和外部协作的强化为目标，以灵活与适应性为原则，把企业的经营管理、施工生产、内外部信息流程等建立在虚拟的企业形式下，以理想的模式进行动作，从而制定相关运行机制，待任务落实后，将理想计划付诸实话的过程。信息化建设的灵魂是对于实际问题的解决方法，或者说是企业实际问题的解决方案。如果不具备工程建设领域的专业知识和经验，是不可能满足企业实际需要的。尤其是企业管理信息化建设，必须了解行业管理的复杂因素关系和运作处理方法。另外，信息化建设还要对管理进行“诊断”，找出瓶颈，对企业组织进行“简化”，精简那些在企业增值链中起抵消作用的部门。目前企业的业务流程多为传统方式，信息共享程度较低、传递速度较慢、对信息的再加工能力和处理的深度与企业的要求和计算机处理的能力差距较大。如果故在系统设计时不超越基于手工方式的业务，抽象出业务中的管理思想和规律性的东西，就很难使信息化建设符合现代管理技术的要求，因此，必须综合各企业之共同点，建立虚拟经营模式。在虚拟经营系统中，人们可以在相同地点相同时间，或相同地点不同时间，或不同地点相同时间，或不同地点不同时间开展工作。从而突破了地理和组织上的界限，使合作性工作成为可能；虚拟企业的管理不具有一般意义（如地点、时间、企业功能、市场区域、员工归属等）的企业的识别标准。虚拟经营的信息处理速度快，能广泛有效地利用各种资源，具有最大的柔性和动态管理能力，对市场有很强的适应性。3.4 企业业务流程再造施工企业业务流程再造是一项战略性的进行企业重构的系统工程，目的是为企业构建一个高效的流程体系，核心任务是将（信息）技术和人这两个关键要素有效融入业务流程再造中，以适应企业整体绩效改进和长远发展的需要。长期以来，我国的施工企业已习惯于按照行政隶属关系进行动作，企业主管部门或一些总公司也习惯于采用行政手段发号施令，而对于如何按照产权关系进行管理还缺乏经验。因此，信息化建设的关键是理顺企业组织流程与重组，如企业内部的业务重组，企业外部的供应链重组，目标是塑造企业的核心业务，形成灵活、高效的企业组织结构，以提高企业业务的竞争能力。由于虚拟企业组织关系网络化。从企业内部的角度来看，这种企业是一个由若干独立的、彼此有一定纵横联系的经营单元组成的网络，网络成员之间形成比较松散的“联邦”关系，整个组织便由自我管理、自我组织和自我约束能力的经营单元组成；从企业的外部看，这种组织利用互联网（信息流）、产业供应链（物流）和资金市场（资金流），在企业之间建立起了多种形式的合作关系，使企业自身成为外部网络的一个组成部分，成为外部产业供应链上一个或多个核心“插件”，因而相关的业务流程必然按相关要求进行重组与再造。另外，企业总部（母公司）在实施项目法管理后，管理内容发生了较大变化，与相关项目经理部（子公司）之间的关系主要表现在出资人与被投资企业之间的关系，法律地位上的平等关系，业务上的主导与监管、协调关系，财务上的一体化关系。对项目部的管理主要是产权管理原则，参与决策原则，有效管理原则。其主要功能包括：依照法定程序和集团章程，组织、制定和实施企业集团的长远发展规划和发展战略；开展投融资、企业购并、资产重组等资本运营活动；决定集团内部的重大事项；推进集团成员企业的组织结构、产品结构调整；协调集团成员之间关系；编制集团的合并会计、统计报表；统一管理集团的名称、商标、商誉等无形资产；建立集团的市场营销网络和信息网络；以及有利于形成集团整体经营优势的其他功能，除此之外，项目经理部拥有了较多的自主权。因而，信息化建设还需考虑企业管理功能上的变化，进行业务流程再造或重组。3.5 通过软件固化管理通过软件研发与应用推进企业管理是企业管理发展过程中的另一趋势。在工程行业，尽管各个企业之间存在个性差异，但作为相同的行业，他们的基本点是相同的，企业管理已形成了一套理论和规范。如何运用计算机或其相关系统进行企业管理已在管理层形成共识，于是许多软件企业着手研发企业管理相关软件，在进行项目评估时，首先对现行管理体制和管理方式进行深入研究，力求使企业运行的每一环节符合规范化、科学化、标准化的要求，借助软件系统的帮助，使管理制度得以贯彻，从而形成一种良性循环。随着软件的研发成功，相关企业管理也被固化下来，只有通过软件升级的方式才能得到更新。如同望（toone）科技股份有限公司研发的iEMS施工企业集成管理系统为施工企业提供了一个网络化、集成化的办公与业务一体化的处理平台，使企业可以进行充分的信息共享和交流，为施工企业提供了跨时空的“非接触式”管理沟通方案。同时解决了施工企业因管理涉及面广、管理机构多、管理数据量大、机构分散导致的各机构之间协作配合难、管理效率低以及资源难以综合平衡等复杂的管理问题。将计算机软件技术、网络技术、通讯技术、WEB技术和数据库技术有机地结合在一起，实现施工企业全过程的动态综合信息管理。集网络管理、权限设置、流程控制、成本管理、成本分析、进度控制、质量控制、安全控制、资金管理于一体，为解决施工企业组织结构的协同工作、统筹管理施工过程中的各种资源（包括人工、材料、设备、时间、资金等）以及施工过程中对目标（包括进度、质量、成本、安全等）的全面计划、控制、优化和决策分析提供了先进有效的手段。3.6 强调信息系统的完整性企业信息化建设，必须以管理理论为指导、以工程项目为纽带、以虚拟企业为模式、以管理创新为基础，从分析信息化管理基本趋势入手，通过业务流程再造来实现。目前的信息化建设，除了上述趋势之外，还注重系统本身的完整性，主要体现在如下方面：（1）实用性与先进性相结合 。信息化建设既要适应社会发展的步伐,在一定程度上推动社会的进步,同时应该满足当前企业各个层次、各个环节的管理、核算需求。（2）考虑企业特点，更要讲求规范。即以企业规范管理进行信息化建设，以信息化建设推进企业规范管理。（3）强调信息有效管理。企业生产经营的过程，也是相关信息的产生过程。信息化建设要求处理好现场项目实施动态信息采集功能、业务控制功能、工作协调功能、支持决策和战略功能，将工程施工信息从分散到集中、从无序到有序、从产生，传播到利用的过程。同时对涉及施工生产信息活动的各种要素，包括：人员、材料、机具等进行管理，实现资源的合理配置。 信息的有效管理就是强调信息的准确性、有效性、及时性、集成性、共享性。所以在信息的收集、整理中要避免信息的缺损、失真和失效，要强化生产信息活动过程的组织和控制，建立有效的管理机制。同时要加强交流，信息只有经过传递交流才会产生价值，所以要有信息交流、共享机制，以利于形成信息积累和优势转化。（4）系统性与完整性。信息系统既要适用于企业多项目管理，也适用于单项目控制；既要应用于项目现场，也适用于企业总部；既要有利于中型企业，也要适用于大型企业与小型企业；既要着眼于小型（局域）服务器，也要适用于网络管理或单机管理；同时还要求立足于企业内部信息沟通，也预留企业与业主、监理等单位相关数据接口，使之成为适应性强，又有一定针对性的系统性软件。另外还要求功能的完整性，根据企业管理的实际需要制定的系统能全面、完整覆盖企业管理的信息化要求。（5）可靠性与经济性。一是系统在正常情况下能可靠运行，即系统的准确性和稳定性。不管输入的数据多么复杂，只要是在系统设计要求的范围内，都能输出可靠结果；二是非正常情况下也能可靠运行，即系统的灵活性，要求系统在软、硬件环境发生故障的情况下仍能部分使用和运行，一个优秀的系统也是一个灵活的系统，在设计时就必修针对一些紧急情况做出应对措施。信息化建设费用必须在保证质量的情况下尽量的压缩。同时，相关软件投入运行后，必须保持较低的运行维护费用，减少不必要的管理费用。3.7力求与国际接轨我国管理的另一趋势是推进与国际接轨，借助先进的国际化管理经验提高我国企业管理水平一是大势所趋，中国加入世贸组织后企业的跨国经营成为发展的必然，经济全球化下跨国经营成为企业发展的一般要求， 新的贸易壁垒迫使企业进行跨国经营；二是有可籍之优势，市场链与价值链的结合可以带来经营高效率的优势， 创新技术与市场需要相结合可以带来市场新需求的优势等等。企业管理与国际接轨的主要体现在技术创新目标国际化，技术创新课题市场化，技术创新成果商品化，强化管理使之达到制度化、规范化、程序化、科学化、现代化，充分利用先进的科学技术和管理手段，特别是突出对信息技术、网络技术的开发和利用，提高管理效率。4、结语企业信息化是一项巨大的、复杂的社会系统工程，它必然要经历从无到有、逐步成熟与完善的发展过程。随着我国信息化建设的不断深入与发展，施工企业信息化建设呈现了良好的态势。施工企业管理也发生了根本的变化。首先，信息化建设的意识已在广大企业职工中“落地生根”，且认识到企业的信息化规划和建设是一个不断改进、逐步提高的过程。不能以为企业的信息化建设可以一下完成，在这样一个复杂的系统中存在着大量的作用因素，只能通过长期不断的努力才能达到目的；其次加强研究管理学基本理论，寻求信息化建设的规范性与权威性；第三，重新定位企业管理内容，建立虚拟企业模式，实现业务流程再造，将信息化建设建立在高起点、高定位；第四，实现人本管理，要求理解人、尊重人、充分发挥人的主动性和积极性。包括运用行为科学，重新塑造人际关系;增加人力资本，提高劳动力质量;改善劳动管理，充分利用劳动力资源;推行民主管理，提高劳动者的参与意识;建设企业文化，培育企业精神等；第五，完善系统建设，实用性与先进性结合，强调信息有用原则，并力求系统完整性、可靠性与经济性。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

加强建筑企业信息化建设和工程风险防范，既是当前经济全球化发展的要求，更是我国贯彻落实“十二五”规划，深化工程项目管理体制改革，转变建筑业发展方式，加快企业转型升级的迫切需要。本文就建筑企业树立风险防范意识，加快推进信息化建设问题做一些探讨。一、新时期建筑企业面临的挑战当今世界高新技术日新月异，经济危机时起时伏，全球化、信息化、知识化迅速发展。站在历史与现实的交汇点上，冷静客观地分析这一局势，我认为新时期建筑业企业将面临三大挑战：1.经济全球化的挑战。来自国内外建筑市场的挑战。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是知识经济发展的必然趋势。经济全球化使建筑企业之间的国内市场竞争更加白热化，因为国外工程承包、设计、咨询类企业将会凭借其管理、资金、技术、服务上的优势，进入我国建筑市场，抢占市场份额，我国建筑企业原有的市场空间受到抑制；在国际工程承包领域，市场竞争日益激烈，高附加值、高技术含量和综合性的项目增多，国际工程项目日趋大型化、大项目、高投资、强业主，使传统的工程承包逐步被工程总承包、项目融资、国际信贷、设备贸易、技术转让等相互融合的综合性合作方式所取代，新材料、新工艺以及信息技术被广泛应用。相比之下，我国建筑企业的全球化市场战略还远远不能满足国际市场竞争的需要。建筑业发展方式转变与企业转型升级的挑战。改革开放以来，我国建筑业快速发展，在改善城乡面貌和人民居住环境，增加就业机会，构筑和谐社会方面发挥了积极的作用。建筑业总产值平均增长率22.5%，2010年达到9.5万亿元。但从总体上看，建筑业仍然存在产能过剩，管理粗放，经营模式单一，经营领域狭窄，防范风险能力低，融资能力差等问题。特别是近几年来，严重存在“三低一高”(即：产值利润率、资金回收率、产业集中度低，工程交易成本高)状况，不仅影响其产业地位，也制约了自身的发展。2.知识经济时代的挑战。建筑企业信息化的挑战。面对知识经济发展的特点和新趋势，企业首先遇到的是信息化的挑战。在发达国家的工程建设中，各阶段的管理工作都是通过互联网或电子介质进行，而且必须符合有关格式标准，即必须按照信息化的规程行事，其信息化的发展程度已经相当完善。虽然近年来我国建筑领域中计算机的应用也较普遍，发展也很迅速，然而，和发达国家比较，企业的信息化管理水平仍然处于“初级阶段”。建筑工业化的挑战。建筑工业化是社会生产力发展的产物。建筑业作为一个传统行业，市场进入门槛低，从业人员素质不高，特别是长期以来建筑标准体系程度滞后，手工操作多等因素严重阻碍了建筑业持续发展。急需要在转变发展方式过程中，通过逐步实现建筑工业化，促进企业结构调整和产业升级。企业管理现代化的挑战。知识经济时代的企业管理，强调对知识和人才的管理，以最大程度地获取、积累、共享和利用知识，并能够在解决新问题的过程中根据工程项目自身特点对某些管理进行创新，发挥知识的最大效益，高效、优质、低耗地完成各项任务，切实运用管理的体系与现代方法来丰富管理知识资源，盘活企业知识资产存量，实现知识资产的保值和增值。3.“十二五”发展规划对建筑企业的新使命。城镇化的稳步推进。按照“十二五”规划对城镇化的主要目标是“城镇化率提高4个百分点，城乡区域发展的协调性进一步增强”。这就意味着到2015年，我国的城镇化率将由现在的47.5%提高到51.5%，城镇人口数将首次超过农村人口数。城镇化建设的稳步推进，意味着农村格局和市政建设的全面升级。这就要求建筑企业必须结合城镇化建设的特点和难点，优化工程项目组织管理，完善各项制度建设，转变市场经营方式，保质保量高效地完成建设任务。保障性住房的大规模建设。“十二五”期间，将建设城镇保障性安居工程3600万套，全国城镇保障性住房覆盖率将从2010年末的7%～8%提高到20%以上。保障性住房是政府为改善民生，促进社会和谐，对中低收入家庭实行分类保障过程中所提供的限定供应对象、建设标准、销售价格或租金标准，具有社会保障性质，其利润率有严格的控制。在这样的大环境下，对建筑企业在工程项目管理方面要求就更加集约，包括人力、物力和财力等各个方面。深化实施“走出去”战略。建筑企业实施“走出去”战略，要想在国际建筑市场这个开放的大平台上有自己的一席之地，就必须拥有独特的核心竞争力，加强与海外企业的深度合作，学习借鉴国外先进的理论以及成熟的工程项目管理模式，特别是要树立风险意识，健全完善风险防范机制，提高信息化应用水平，增强企业国际工程承包综合管理能力和竞争实力。二、着力强化过程管理，增强和提升工程风险防范能力综上所述，“十二五”期间对中国建筑业来说，困难与机遇同在，挑战与发展并存。建筑企业要在挑战中生存、发展，关键是要将挑战转化为机遇，这就需要站在新的起点上，认真思考和审视未来，以更加奋发图强和追求卓越的精神，采取有效措施，直面应对挑战，化解难题，创新发展。1.重视前期决策，制定风险防范措施。全面识别风险。风险识别是风险评析的前提，建筑企业要认真做好工程项目前期调研工作，注重信息的广泛收集和整理，基于准确信息对拟投标项目的风险进行全面辨析和识别。收集项目信息，了解项目所处的政治、经济、自然环境，工程规模、合同条件和技术要求；收集业主和竞争对手信息，了解资信情况；招投标规范严格性、工程款支付情况。基于信息对项目进行不确定性分析，列出风险清单，全面识别项目风险。系统评析风险。风险识别的结果就是找出项目存在的风险因素，对于所有已经识别的风险因素，应采用科学的风险分析技术和方法，用定性、定量或两者相结合的方式来处理其不确定性，对风险发生的可能性以及相应的风险损失进行度量。风险分析和评估是做出科学决策的基础，要根据分析评析结果来确定主要风险因素，以及各种风险因素的应对措施等。做出科学决策。科学决策是成功之母，而决策失误所造成的损失往往是无法弥补的。决策并非一瞬间的决定，而是基于长期经验的积累、大量信息的收集和分析以及建筑企业自身状况，权衡诸多因素做出正确决策的过程。决策也并非静态的，它的做出会引发一系列的实施动作，而后续动作的实施结果会反过来对决策的科学性进行再评价和再调整。制定防范措施。工程风险规避重在制定防范措施，一是应密切关注外部因素的变化，注意国内外政策变化趋势，预防政治、经济及不可抗力等风险要素，及时调整策略，控制风险；二是应加强内部控制，注重“自身综合素质”的完善，从根本上增强风险防范和抵御能力；三是应建立完善的风险应急预警体系，对不可预见因而不可预控的风险因素有所防范，以便当其发生时做出快速反应，将风险损失降至最低程度。2.加强合同管理，增强履约能力。健全合同履约流程管理体系。合同履约流程管理一般由合同调研、策划、谈判、拟定合同文本、审核、签订、履行、变更或转让、终止、存档等环节构成。明确流程管理各个环节的责任主体。实施对合同的全过程监管，要在合同的准备阶段、签署阶段、履行阶段和履行后管理阶段，指定专人负责，开展综合评价，以确保签约主体合法、内容全面、真实可靠、条款清楚、表述准确、签订手续和形式完备，能有效防范合同风险，实现合同流程管理的制度化、规范化和标准化。健全合同文本体系。合同文本风险是合同管理中较易发生的风险，主要表现在合同条款的不合理、不完整、不严密，合同内容违反法律法规等方面。控制这一风险的主要方法是严格执行评审制度。因此，要根据国家规范化合同示范文本，综合考虑合同的类型、管理方式等不同要素，建立本单位的合同标准文本体系。并密切关注国际上有关合同文本的发展变化，拓展思路，与时俱进，及时补充完善合同文本，力求与生产实际紧密结合，使合同管理与投标报价、成本核定和结算管理有机结合。3.优化资源配置，增强综合管理能力。建设人力资源管理与人才培养成长机制。人力资源管理的重点应由高端管理人才面向提高全体员工整体素质。既要为精英人才构筑施展才能的舞台，给予足够的权力与空间，满足其自豪感和成就感，让他们的自我价值在经营管理中得以实现，又要设计一个符合企业特点的人才数据库系统，建立健全管理专业人才培训、考核评价机制，提高其专业知识、责任意识、风险防范能力，同时要创新激励机制，让员工从根本上感觉与企业是利益共同体，增强企业凝聚力。强化物资采购与使用过程管理。加强采购全过程管理，包括签订采购合同，现场收料用料、机具管理等几方面入手。首先，严格落实责任制，通过建立信息化管理平台，对物资的使用情况进行全方位监控，降低材料的管理风险；其次，将成本控制贯穿于材料、机械设备管理的全过程，在采购及签订合同阶段对成本进行严格的预核算，在现场管理中坚持定额用料和工艺创新，降低料具消耗，以提高盈利水平。合理使用资金，坚持可控成本核算。树立资金合理使用意识，完善财务管理体系，保持合理的现金储备，确保企业的正常和意外支出不会影响到企业的运营。通过制定科学的目标利润管理指标，实行严格的成本核算和监控制度，从企业自身实力和项目投资盈亏预测中确定企业的风险承受度，以增强风险的预判能力。在进行国际工程时，还应准确把握国际经济、金融、政治形势及其变化趋势，规避货币风险或汇率风险。上文是中达咨询整理的关于“建筑业企业工程风险防范与信息化建设”的内容，更多关于建筑业企业工程风险防范与信息化建设内容可以实时关注中达咨询、建设通或关注中达咨询微信公众号进行查询。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

企业信息化管理对于自己传统管理模式会产生很大的冲突。因此，这些因素与企业信息化建设管理经营环境要有良好的互溶，原有的企业发展模式也可能会无法适应新的经营管理形势。所以，有可能导致企业战略方式整体调整的结果。所以，企业信息化的实施，应做好企业发展的全盘考虑，包括管理制度、协调控制、组织结构、管理企业文化建设等。质量管理企业信息化建设，质量管理并不只是项目完成后的检查管理。是应在信息系统实施进行中的全面的质量控制，包括事中控制、事后控制、事前控制，保证施工企业在建设过程，每个阶段性工作成果的质量检查。人力资源管理信息化建设，是知识专业技术型的新工程。项目建设与企业信息化的人力资源有着密切联系，信息化建设的管理人员的构成、能力、稳定性和责任心，对信息化项目的工作质量，对施工企业信息化建设的改革是否成功，有着决定性的影响因素。风险管理战略企业信息化建设，包括经济风险，组织变革的风险和心理风险等。在项目进行的过程中，应预测这些风险，并且要有所分析，一旦出现问题时，可以冷静、从容地解决和处理这些问题。目前，在经济全球化的影响下，建筑施工企业多元化经营与管理的发展战略，离不开企业信息化的管理方式。建筑施工企业应在现有的运营管理模块的基础上成功的实施，制定系统实施方案的整合，来实现信息化管理。建筑企业的信息化建设，是发展壮大建筑企业的必要条件。施工企业对企业信息化的建设中，要参照信息化建设，通用专业技术模型和自身企业的特点，仔细研究企业信息化的需求，做好企业信息化的规划与实施，成功的实现企业信息化建设。以上施工企业信息化建设的策略由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

转型升级提升建筑施工企业核心竞争力，推进建筑业信息技术应用是一条十分重要且快捷的途径。构建企业信息化系统框架，以网络为支撑、专业软件应用为基础、信息资源管理为核心、项目管理为主线，使生产与管理实现一体化、提高效率、降低成本，达到管控能力的提升，信息化建设为建筑施工企业转型升级提供了方向。那么怎样实现工程项目管理信息化呢，下面中达咨询和大家一同去探讨。以工程项目管理信息化为突破口提高企业信息化建设水平。工程项目是施工企业生存与发展的基础。企业的效益来源于工程项目。因此，以工程项目管理信息化为突破口，是提高企业的经济效益和经营水平、提升企业核心竞争力，从而提高企业信息化建设水平的捷径。建立工程项目管理信息系统可坚持总体规划、系统设计、分步实施的原则。分阶段逐步实现工程项目管理信息的高度共享，提高工程项目管理的现代化和信息化水平。完善公司信息化管理系统。一是完善信息网络硬件平台的建设。支持应用软件的运行，建立起先进、安全、可靠、稳定、开放的网络应用平台。二是完善公司内部的协同工作平台，为各级领导提供经营管理的有力支持，更有效地发挥决策作用。三是完善公司应用系统的集成。采用相关技术将企业门户系统与内部管理系统连接，实现业务流、资金流和信息流的信息集成。加快bim新技术、物联网研发的应用推进。在BIM小组研究的基础上，加快bim技术的推广应用。加快“物联网”技术的研发，让物联网成为信息的利润增长点，总部层面建立BIM技术研发中心和“物联网”技术研发中心，培养企业自己的研发团队。 src="https://.cbi360.net/2019/6/19/d2506e23-07ce-4d1f-a63a-1df388939573.jpg" title="众和软件文中图片.jpg" alt="众和软件文中图片.jpg"/>以上怎样实现工程项目管理信息化由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

作为发展中国家，我国信息基础设施相对薄弱，成为信息产业发展的巨大障碍。为此，政府采取了一系列措施，加大对信息化建设的投资，目标是建立满足社会需求的基础设施并适应现代化发展。例如，政府成立了高规格的国家信息化办公室，明确制定了以信息化带动工业化的国家发展战略[1]；国家大力投资于电力、通信线路，扩大电讯容量，加强对集成电路、计算机硬件设备、数字程控、远程通讯的投入等。同时，随着信息产业的快速发展，越来越多的企业已经认识到应用信息化技术可以降低运营成本、提高作业效率、增加效益。各种企业根据行业特色、具体运作状况，均加大了对信息化建设的投入，积极推动企业信息化建设向纵深发展。据国家经贸委对 2000 年 IT 投入最大的 100 家重点企业的调查显示：90%以上的企业建立了信息化建设的专门机构，80%以上的企业设立了主管信息化工作的副总裁或副总经理[2]。从我国企业信息化建设过程来看，国家和企业对信息化的投资建设随着信息化的发展也在发生变化，大致可划分为 3 个发展阶段。第 1 阶段，国家将信息化建设纳入社会发展战略，投入大量资金建设外部网络，构建信息化发展的基础。一些大型国有企业的信息化也得到了发展，但仅处于简单的使用计算机阶段。第 3 阶段，部分企业逐步认识到信息化建设的广阔发展前景，开始把信息化建设列入到企业发展战略中，主动加大这一领域的投资力度。一方面政府积极发展信息基础设施，另一方面，致力于政府信息化，利用信息技术改革政府，构建电子政府。第 3 阶段，信息化的全面发展导致信息产业的迅猛发展，给企业带来了巨大的利益。面临自身发展的需要，企业逐步加大对信息化建设的自主投资及经营力度，信息化服务作为新型产业也应运产生了，同时，也吸引了民间风险资金的进入。我国建筑企业信息化发展的局限和不足由于工程项目管理的生产经营特点，如工序复杂、动态性强、资料档案繁多、信息管理难度大等，建筑业应用信息化管理整合企业资源的整体水平较低，存在着明显的局限与不足，主要有以下几个方面：（1）国家有关法律相对滞后。电子商务的持续发展取决于相关合同法律框架的制订[3]，只有制订一系列规则和标准，使企业信息化的政策法律环境进一步优化，为企业信息化营造公平的交易平台，才能促使其步入良性的循环发展中。但是电子商务在我国发展缓慢，国内关于此类法律要么空白，要么简单，难以确保建筑业信息化运作的安全性、合法性。（2）一方面，各级政府和有关部门对建筑企业信息化管理的促进作用认识不足；在技术、资金、通讯基础设施建设等方面支持力度不够。另一方面，政府信息化程度不高，没能为企业信息化提供良好的支持环境和对接方式；未发挥对企业信息化的推动作用。（3）社会相关信息化服务机构不健全，整体服务水平不高。不论政府网站还是商业网站，大都以信息发布为主，缺少工具类网络软件，缺少信息互动；以企业管理诊断和重组为特长的咨询机构太少，软件市场的无序竞争问题也亟待解决。（4）建筑企业未能充分利用 Internet 带来的便利，实现网上材料采购、招标，项目管理、信息交换、信息发布等，电子商务没有真正开展起来。（5）以应用单机版软件为主，单机操作，仅仅利用了计算机计算速度快的特点，没有形成网络，没有实现企业信息的共享和即时传递，效率较低。据有关资料，美国的 PC 机的深度使用率为 38%，而中国只有 6%[4]。（6）具备较深厚的计算机知识、熟悉本单位业务的复合型管理人才是企业实施信息化、网络化建设的中坚力量和有力推动者。但长期以来，对计算机知识和管理知识的培训相互脱钩，分开进行，缺乏对复合型人才的教育培训，人才过于单一化。我国建筑企业信息化发展滞后于其他行业，因此，现阶段我国建筑企业信息化的投资发展策略，主要应该是根据自身财力、技术、发展战略、市场核心竞争力等，研究介入信息化建设的时机、投资的力度、建设信息化的模式等。政府促进信息化建设的战略我国信息化建设经过 20 年的发展历程，政府作为社会信息化建设的倡导者、促进者及使用受益者，利用政策指导了行业的信息化发展，促进信息共享，投资建设公共设施基础，提供社会公益服务，大力发展电子政府等。（1）尊重企业的主体作用。通过各条渠道调动和提高企业的积极性，使之产生信息化的内在动力和自觉性。发展电子政府工程，利用现代信息技术手段，带动政府部门的政务管理和运行，把政府机构改革和职能切实转变到宏观调控、社会管理和公共服务上去。一切以企业为中心，通过市场运作，循序渐进地推进信息化的进程，以此带动全社会信息化建设。（2）政府在强化基础设施建设、加快信息资源开发的同时必须立法保障。一方面，在信息化建设初期政府致力于建立高速信息公路，为企业的信息化发展提供一个良好的外部环境，如银行、税收等金融管理体制、政府财政管理体制等的联网信息化建设。政府主要通过政策法律保障社会信息化的发展、激励企业投资信息化，从而促进信息化的提高发展。另一方面，政府要充分运用信息技术，推进政府的管理体制、管理观念、管理方式和管理手段的转变，推进政府职能向宏观调控、社会服务、公共管理和市场监督的要求转变，带动国民经济和社会的信息化。（3）引导民间资金的投入，扩大第三方（如信息化建设服务商）的投资力量。由于信息产业的广阔市场前景，对民间资金具有不可抵挡的诱惑力。我国信息化建设应引入市场化运作模式，将一些能产生经济效益的项目交给第三方来做，引入民间资金，发展信息产业。因此，国家应当出台相关的风险投资管理规定，开放民间资金市场，引导民间资金进入风险投资市场，增加对信息产业的总体投入。如通过税收、财政等政策、通过维持低廉资费扩大需求等手段，对信息产业单位给与一定的支持，政策性降低风险投资的风险，增加信息公司的收益。建筑企业促进信息化建设的战略实现信息化是建筑企业生存发展、增强国际竞争力的必然要求。建筑企业必须深刻地认识到信息技术在工程项目实施过程中扮演着越来越重要的角色，从而加大这一方面产品的应用工作。信息化建设一定要从企业的本身条件出发，按照客观规律的要求来推进。企业也要认识到信息化建设在带来高效益的同时，也带来了高风险。即信息化建设在提高企业生产率、扩大收益的同时，若投资不善也可能使其陷入投资困境。为此，建筑企业必须准确理解和应用信息化管理，对信息化管理进行评价，制定并实施有效的信息化发展战略。对建筑企业而言，一个准备充分的、有效的信息化建设战略应包括：（1）企业内部进行资源整合、准确定位。尽管在企业制度、管理模式、发展阶段、经营规模等方面具有共性的企业，可以相互借鉴信息化建设的经验教训，但是，任何企业信息化模式（即使是非常成功的）都是不能完全照抄照搬的。因为，每个企业所面对的问题不可能是完全一样的。因此在投资建设信息化之前，企业决策层首先应当从经营战略、体制、技术、管理、企业文化、人力资源、行业环境等方面，对企业进行全面的自我诊断和准确定位甚至重新定位，在此基础上确定本企业信息化建设的关键需求、方针、范围、阶段和深度，确定信息化建设的策略，才能很好地服务于企业未来经营发展和增强核心竞争力。（2）明确企业信息化建设的总目标和阶段目标。由于企业的信息化建设是一个动态、长期的过程，因此，企业首先应制定总体目标，同时，根据企业本身的经营方式、产品特点、管理流程来规划信息化发展的阶段目标。一般来说，企业信息化建设的总目标有：加强企业各层人员之间、企业与各合作单位之间的沟通；加强客户关系管理，提高服务质量；加强和优化企业管理水平，提高企业生产效率等。只有逐次实现阶段目标才能不断推进企业的信息化进程，如建立企业内部网络，加强信息资源的开发利用，加强信息化基础设施建设，包括计算机系统、数据库系统、网络系统、信息应用系统等；加快信息流通，实现内部资源共享；连接企业内部网络和外部网络，充分利用企业网和互联网，建立网上营销系统，积极推进企业电子商务，实现公司经营信息化，实现经营信息系统辅助决策智能化，建立客户关系管理和供应链管理系统；利用企业信息化系统的先进管理理念，调整企业管理与组织模式，使之与信息化系统相配套的，逐步实现企业各项工作的信息化管理等。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

施工项目信息化管理有哪些重要意义？建筑施工项目的信息化管理，不仅仅是在建筑施工项目内部的管理过程中使用计算机，它具有更广泛和深刻的内涵。首先，它基于SaaS信息技术提供的可能性，对管理过程中需要处理的所有信息（比如各种预决算造价数据）进行高效地采集、加工、传递和实时共享，减少部门之间对信息处理的重复工作，共享的信息为项目管理服务、为项目决策提供可靠的依据；其次，它使监督检查等控制及信息反馈变得更为及时有效，使以生产计划和物资计划为典型代表的计划工作能够依据已有工程的计划经验而变得更为先进合理，使建筑施工活动以及项目管理活动流程的组织更加科学化，并正确引导项目管理活动的开展，以提高施工管理的自动化水平。实践表明，利用信息技术提供的便利，可减轻项目参与人日常管理工作的负担。例如，它为各项目参与人提供完整、准确的历史信息，方便浏览并支持这些信息在计算机上的粘贴和拷贝，使部位不同而内容上基本一致的项目管理工作的效率得到了极大提高，减少了传统管理模式下大量的重复抄录工作。信息化管理可以提供一个机制，使各项目参与人很好地协同工作。例如，它在信息共享的环境下通过自动地完成某些常规的信息通知，减少了项目参与人之间需要人为信息交流的次数，并保证了信息的传递变得快捷、及时和通畅。同时，它适应建筑施工项目管理对信息量急剧增长的需要，允许将每天的各种项目管理活动信息数据进行实时采集，并提供对各管理环节进行及时便利的督促与检查，实行规范化管理，从而促进了各项目管理工作质量的提高。而且，建筑施工项目的全部信息、特别是与经济效益直接相关的各种造价预算决算数据，以互联网云计算平台方式系统化结构化的存储起来，便于施工后的快速分析和数据复用。因此，对建筑施工项目实行信息化管理，可以有效地利用有限的资源，用尽可能少的费用、尽可能快的速度来保证优良的工程质量，获取项目最大的社会经济效益。 src="https://.cbi360.net/2019/6/19/d2506e23-07ce-4d1f-a63a-1df388939573.jpg" title="众和软件文中图片.jpg" alt="众和软件文中图片.jpg"/>以上施工项目信息化管理有哪些重要意义由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

建筑业施工企业信息化建设的措施有哪些，下面中达咨询为大家简单介绍。1.标准规范以实现信息共享的前提。信息化是一项跨部门、跨行业的应用，但目前有关法律制度和信息化技术标准规范的制订滞后于信息化发展的需要。各自为政、互不相通，已经造成了大量的资源浪费。一个简单的事实是，尽管设计单位在设计过程中完全采用CAD，但还不得不以图纸的形式提交设计成果，施工单位不能直接使用，需要用图纸将所需数据再重新输入为电子板文档，或者需要经过复杂的信息转换过程，这种信息传递无疑会增加工程的成本。因此国家应通过强制的法律法规保证跨行业间的联通，同时加快通用公共信息标准代码的建设工作，组织开展信息化标准的制定，逐步打通软件之间数据流通的瓶颈，解决行业信息化的信息及数据的流动问题。而企业首先应尽量采用国标及行业标准，同时根据自己的特殊性编制相关的专业标准。2.打通经营的各个环节，有效利用财务监控经营状况。对于如何打通经营的各个环节，有效利用财务监控经营状况的问题，企业可采用将财务信息与业务信息一同纳入企业的管理系信息系统：当一项经济业务发生时，由相关业务部门的录入业务信息；同时利用相关信息对经济业务的正确性、有效性和合理性进行实时控制。将财务会计流程与经济业务流程有机地融合在一起，实现信息的共享。应用范围应从管理部门延伸到原始业务发生点。为了实现对企业资源、企业财务状况的实时、动态的配置、管理和控制，必须把应用范围延伸到原始业务发生点。应该根据具体的业务，来确定原始业务发生点。要严格按照统一规定的业务流程发生，不能随意改变原始业务发生点。3.如今的建筑业企业面临“不干工程活不了，干了工程也难活”的境地，如何利用信息化控制企业成本，成为企业取胜的又一个关键。除了通过网站做好企业宣传，企业还应该深入的发掘信息化能够带给企业的闪光点，比如办公方面，企业可以通过网站传递企业信息、文件等，通过视频会议，减少差旅费的发生。项目管理方面，对于异地的施工现场，可以通过视频监控的形式，进行实时的控制，这样可以有效的减少人流、物流带来的费用的产生。4.强化建筑业相关人员的信息化意识。建筑企业信息化程度低，一部分原因归咎于企业领导和职工对信息化建设的意义认识不够深刻，许多企业领导尤其是“一把手”认为：“购买一些硬件设备、联上网、开发一个应用系统并给以一定的维护就是实现了企业信息化”，有的领导甚至对建立好的信息系统不闻不问，认为只要下面职员做好了，就能实现信息化，这都是对信息化片面认识的表现。因此要加强对企业领导信息化认识的培训，使其改变已习惯的思维方式、工作方式，要使他们认识到：信息是创造附加值和财富的源泉，信息化的目的是要使企业充分开发和有效利用信息资源，把握市场机会，做出正确决策，增进运行效率，最终提高企业的竞争力水平。另外，不仅仅是“一把手”的问题，还包括各个业务部门的领导及业务骨干，他们才是信息化真正的主力军。5.加强职工队伍教育，重视计算机人才的发现、培养、引进以及关键技术的应用研究，特别是加强复合型人才的培养。随时储备企业应用信息技术以及日常经营活动中的经验，将其转化为企业的知识。充实有关专家知识库，为建立本企业有特色的专家系统打下基础。总而言之，由于建筑业属于传统行业，受传统工作方式的影响较深，企业对信息技术和先进管理模式的重要性和作用还没有一个比较深刻的认识。信息化进展缓慢的原因表面上看来好像是施工企业的计算机应用水平较低，员工素质普遍不高，企业管理不规范等，但实际最深层的原因是企业管理管理观念没有转变，管理流程还缺乏规范化、制度化。同时，在企业信息化实践中，还存在重硬件而轻软件建设，重技术性设施而忽视信息源的组织与开发，以及忽视用现代信息改造传统产业和促进知识创新等情况。要真正发挥信息化建设的作用，企业必须认识到基于信息技术的知识扩散和创新的意义，认识到知识管理的重要性，并采取相应的管理措施，从而达到通过信息化来提高企业的核心竞争力，保持企业竞争优势的目的。 src="https://.cbi360.net/2019/6/19/d2506e23-07ce-4d1f-a63a-1df388939573.jpg" title="众和软件文中图片.jpg" alt="众和软件文中图片.jpg"/>以上建筑业施工企业信息化建设的措施由中达咨询搜集整理，更多关于“建筑业施工企业信息化建设的措施”等协同办公、施工企业项目管理等问题可以登录众和软件平台查询。众和软件专注施工企业信息化，将业务与IT技术深度融合，简单、实用、高效，大大降低了联营项目的资金风险，有效管控直营项目的实际成本，提升施工企业的日常办公效率。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

信息技术主要指计算机技术、通信技术以及二者结合形成的网络技术。信息技术的飞速发展从经济上、技术上和工程应用等三个方面保证了建筑施工项目信息化管理的可行性。一是经济上信息设备性能价格比的大幅度提高，使其在建筑施工项目管理中的普及应用成为可能。以目前的市场价格，为一个项目组配置10台性能较好的计算机并组成局域网，用不到20万元的投资就可以办到;而信息技术的推广、信息资源的综合利用为一个稍微大一点的项目从物资以及管理成本中节省下来的开支，将远远超过这20万元。况且，这种一次性的投资，能给施工单位带来多年的信息资源利用和数百个项目的成本节省。二是技术上信息技术的利用，使施工项目信息能够基于电子介质进行海量存储、高效加工和高速传输，使各项目参与人能够通过网络方便地共享信息、协同工作，从而更有效地综合利用信息资源，促进工程技术水平和管理水平的提高，使从根本上改变建筑施工领域高新技术含量不高的局面成为可能。三是工程应用首先是以SaaS为代表的信息技术等现代高新技术在制造行业的综合应用，为全国20多个省市、十几个行业的200多家企业带来了明显的经济效益和社会效益；其次，在建筑施工领域，以一些技术力量雄厚的大型企业为代表，计算机辅助施工和信息技术综合利用已有了长足进步。例如，在上海金茂大厦的施工中，就是利用计算机监测混凝土温度和通水量来监控大体积基础混凝土施工，避免出现超规范的温度裂缝;利用计算机多点监测标高引导钢模板体系的提升，尽可能避免出现模板的垂直偏差。这些信息技术在工程中的成功应用的实例证明，建筑施工项目的信息化管理必然具有广阔的发展前景。 src="https://.cbi360.net/2019/6/19/d2506e23-07ce-4d1f-a63a-1df388939573.jpg" title="众和软件文中图片.jpg" alt="众和软件文中图片.jpg"/>以上施工项目信息化管理的可行性由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

1、各级建设主管部门制定相关政策，采取措施从行政角度加以推动。推进建筑业信息化，是建设行政主管部门的一项重要职责。各级建设行政主管部门都要进行深入的调查研究，提出明确的工作思路，加大推进建筑业信息化工作力度。建设部正委托有关单位进行建筑业管理信息化课题的研究，就如何在我国推进建筑业信息化提出政策建议。同时，建设部还将在近期组织专家制定建筑业管理信息化发展的五年规划，分阶段、分步骤、分层次地推进全国各类建筑企业的管理信息化工作，以提高我国建筑业整体水平。通过不断加快电子政务的发展，促进企业尽快实现信息化，以对接政府各部门的工作，如网上申报资质和年检、网上招投标、网上统计、网上竣工备案等。最近建设部正在建立建筑市场监管网，这也要求企业要加快信息化的建设，以实现政府对市场的有效监管。政府主管部门正在对应用软件测评的登录、管理等方面进行研究，通过软件测评，淘汰质量低劣的软件产品，鼓励优秀软件的开发和优秀软件企业的发展。加强交流与学习，发挥示范的带动作用。建设部计划每年推出10家左右的建筑业信息化示范企业，各地每年也要推出3—5家示范企业。通过这些企业的率先垂范，探索企业信息化的方向和道路，并以其成功的经验和信息化模式，示范、启迪、引导其他企业的信息化建设。2、软件开发要坚持走市场化道路。实践证明，软件开发是一项耗资大、周期长、需要不断积累的工作，各类软件开发要坚持走市场化道路。各级行政主管部门要在规范市场，建立优胜劣汰机制方面发挥作用，而不是参与具体软件的开发，可以公示不符合标准、软件测评不合格的产品，且应向行业积极推荐经测评的优秀产品。软件开发企业要注重企业信息化需求，要形成一支专业化研发队伍，要与软件应用企业形成良性互动，通过工程实践不断优化软件系统。3、企业领导要高度重视，充分认识到企业技术创新和信息化建设对提高企业竞争力的重要作用。企业的核心竞争力来自技术的创新、制度的创新，企业信息化建设要与企业管理方式、生产经营方式、企业组织的改革、改造、提高结合起来。在实现信息化的过程中，应当对于企业的管理思想、管理方式、生产经营方式、组织状况进行重新审视，接受并采用更加先进、与国际惯例更加吻合的管理思想和生产经营方式，利用信息化的手段，实现对于传统管理和生产经营方式的改造，实现企业创新。加快企业生产与管理工作的标准化与规范化的建设，重视信息化建设的基础工作。促进企业生产组织管理模式重组，优化生产与管理流程，重视与国际标准技术的接轨。在推进信息化的过程中，不同类型企业必须从自己的实际需求出发，确定本企业的信息化主线、突破口、切不可盲目照搬，贪大求洋。目前，一部分建筑企业建立了公司局域网、管理信息系统、实现了办公自动化。大部分企业还只限于使用财务管理、工程招投标系统、以信息技术为支撑的自动化控制技术等单项应用软件，系统集成水平低，信息化的总体水平不高。今后，企业一方面要提高信息的集成度，另一方面要够充分享受政府及社会的公共资源，参与社会电子认证体系、现代金融支付系统和信用系统、网络公共服务系统。大型企业要争取通过两年的努力，建立本企业网站，外网与政府相关网上申报、审批等管理连接、与社会和客户连接、与行业连接。内部要建立起局域网，初步实现办公自动化，建立起企业管理信息系统。管理信息化是传统产业获得新生的必由之路，这已成为建设系统的共识，相信通过全行业的共同努力，特别是全行业的高度重视以及各项推进措施的实施，未来几年我国建筑业信息化水平和整体竞争力会有大的提高，以崭新的面貌迎接入世的挑战，为国民经济建设作出更大的贡献。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

从上世纪80年代初，建筑企业尝试引进使用计算机辅助办公开始，建筑行业信息化已走过了30多年的发展历程，先后经历了单机与工具软件的使用，局域网与专业系统的应用，互联网与协同化、集成化应用等几个阶段。近10多年来，在主管部门、行业协会、施工企业、IT服务商等的大力推动下，行业信息化步入发展快车道。但整个行业信息化发展由“部门级”系统应用，过渡到“企业级”系统应用，达到数据贯通，横向集成的一体化应用目标，依然还有不少难点，可能还有比较长的路要走。施工项目信息化管理意义重大，实践表明，利用信息技术提供的便利，可减轻项目参与人日常管理工作的负担。例如，它为各项目参与人提供完整、准确的历史信息，方便浏览并支持这些信息在计算机上的粘贴和拷贝，使部位不同而内容上基本一致的项目管理工作的效率得到了极大提高，减少了传统管理模式下大量的重复抄录工作。信息化管理可以提供一个机制，使各项目参与人很好地协同工作。例如，它在信息共享的环境下通过自动地完成某些常规的信息通知，减少了项目参与人之间需要人为信息交流的次数，并保证了信息的传递变得快捷、及时和通畅。同时，它适应建筑施工项目管理对信息量急剧增长的需要，允许将每天的各种项目管理活动信息数据进行实时采集，并提供对各管理环节进行及时便利的督促与检查，实行规范化管理，从而促进了各项目管理工作质量的提高。而且，建筑施工项目的全部信息以系统化结构化的方式存储起来，便于施工后的分析和数据复用。因此，对建筑施工项目实行信息化管理，可以有效地利用有限的资源，用尽可能少的费用、尽可能快的速度来保证优良的工程质量，获取项目最大的社会经济效益。在施工企业工程项目管理中，通过实施全企业的综合项目管理信息系统等信息化工作，可以实现施工企业、业主、监理、供应商等单位的信息共享；实现公司总部与分子公司和项目部、企业内部与外部单位之间的网络化管理，使企业内部各子公司之间、部门之间、企业与客户之间达到充分时信息共享；打破信息壁垒，建立充分的信息共享机制。这将增强企业对市场的敏感程度及对市场的反映速度，大大提高企业对市场的应变能力和竞争能力。 src="https://.cbi360.net/2019/6/19/d2506e23-07ce-4d1f-a63a-1df388939573.jpg" title="众和软件文中图片.jpg" alt="众和软件文中图片.jpg"/>以上建筑行业信息化由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

教学资源则包括教学资料、支持系统、教学环境等组成部分。 教学资料为蕴含了大量的教育信息， 以能创造出一定教育价值的各类信息资源。 信息化教学资料指的是以数字形态存在的教学材料， 包括学生和教师在学习与教学过程中所需要的各种数字化的素材、 教学软件、补充材料等等。 支持系统主要指支持学习者有效学习的内外部条件， 包括学习能量的支持、设备的支持、信息的支持、人员的支持等等。 支持系统作为资源的内容对象与学习者沟通的途径， 实现了媒介的功能，它与资源组成的构成相关联， 是我们认识学习资源概念的结构性视角。

建筑信息管理是指在建设项目管理涉及的各方、各阶段广泛应用信息技术，开发信息资源，促进建设项目管理水平不断提高的过程。由于信息技术的强渗透性、快速发展性和建设项目的复杂性，建设项目信息化的内涵极其丰富。 建筑经济信息化管理专业介绍 本专业旨在培养适应建设行业BIM技术应用一线岗位需要，具有良好的敬业精神、文化素养和职业道德，熟悉建筑工程基础理论知识，熟悉BIM技术基础理论，掌握常用BIM软件应用技术，了解相关管理软件应用技术的人才；能够运用BIM技术软件进行建模、应用BIM设计施工综合技能、开展项目管理以及BIM应用案例分析和综合应用能力。 建筑经济信息化管理就业方向 建筑经济信息化管理就业方向：可以在金融部门、各企事业单位从事投融资决策与审核、招投标代理等工作或者在设计、施工单位、造价咨询单位从事工程造价计价、经营管理、工程造价咨询等工作。 建筑经济信息化管理就业前景 建筑经济信息化管理就业前景好，建筑经济信息化管理专业培养学生德、智、体、美全面发展，具有良好的的专业知识和人文素质，懂得经济、技术和管理。使学生具备工程数据管理理论、工程招投标管理理论、工程计量与计价理论、工程经济、技术理论、工程项目管理理论等知识。

如何通过信息化手段解决建筑工地管理问题，我觉得这个要找专业人员才能处理。

薪资高，好就业。本专业旨在培养拥护党的基本路线，德，智，体，美，劳全面发展，掌握建筑经济信息化管理职业岗位实际工作所需的基本知识和基本技能，具有扎实理论知识和专业知识，满足生产，建设，管理第一线的基本需求，具有创新能力和实践能力的技术技能型建筑经济信息化管理人才。

太次的专业，工作都难找。

发展建筑工程管理信息化的有效举措（一）重视建筑工程管理信息化专业人才的培育，建筑企业对建筑工程专业管理信息化人才进行招聘期间要严格依据相关规范进行审核，并提升培养的力度和培训成本投入的力度，进而才可真正实现管理理论知识和实际工作相结合的目的。除此之外，建筑企业还要具有为信息化管理人才提供实习、实践机会的意识，以此强化其工作技能、专业水准等，进而才可更好完成建筑工程管理的信息化工作，保障建筑工程的稳定发展。（二）重视建筑施工管理信息化应用水平的增强。在具体实践期间，建筑企业要按照施工部门的信息化需求和特征制定针对性的战略部署并切实落实，进而才可切实发挥出信息化技术的价值。现阶段，建筑工程管理信息化系统中主要包含以下几方面功能：光盘，信息收集，传感技术；信息检索，信息管理；万维网，多媒体技术。（三）优化企业内部的管理会计管理、掌控体系。企业内部管理人员在日常工作之中需应用有效的管理措施并制定相应的奖罚体系，就是所说的管理掌控系统。对于建筑工程管理发展信息化而言，管理人员要具有健全优化管理掌控体系的意识，其会对信息化的稳定建设产生十分积极的影响。同时在建设工程管理信息化期间，如果没有明确规划建筑的施工环节就一定会带来很多问题。除此之外，管理人员还要具有强化科学管理信息建设的意识，保障建筑工程管理信息化建设的顺利进行，并形成良性循环。（四）积极推广联合发展的应用模式。由于当前国内建筑工程管理工作的困难和问题较多，因此需投入大量人力、财力、物力、资源。但同时就会导致很多单位受经济成本的影响，无法稳定开展信息化建设，不但会抑制企业管理效率的增强，还会对行业的整体稳定发展产生负面影响。所以在信息化管理建设期间，为合理减少企业的经济负担，可组织多个单位进行联合发展，维持信息化建设的稳定性，在此期间还可相互借鉴发展经验。（五）促进建筑工程信息的标准化、规范化。除上述四点策略之外，国内建筑工程管理在建设信息化期间，建议企业管理层还要具有制定规范化、标准化控制体系的意识，进而可保障信息化管理的稳定建设。首先，为保障建筑工程内各部门之间合作的稳定，就一定要制定标准化系统的控制体系。其次，可与高校科研单位进行对接工作，通过高素养、专业性强管理人员的应用，帮助企业制定针对性、标准的管理制度。最后，高校内对口专业的优秀人才可在企业内积累实践经验，保障企业和高校之间信息资源的有效转化和接轨。由此不但可提升企业的经济效益，还可为高校内科研工作的开展提供对口岗位的数据，通过资源整体良性循环的应用，可以积极促进建筑行业管理信息化建设的稳定发展。 src="https://.cbi360.net/2019/6/19/d2506e23-07ce-4d1f-a63a-1df388939573.jpg" title="众和软件文中图片.jpg" alt="众和软件文中图片.jpg"/>以上发展建筑工程管理信息化的有效举措由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

建筑经济。湖南交通职业技术学院建筑经济信息化管理专业专升本考试科目包括，建筑经济、信息化基础理论、模拟计算机技术、组织行政管理、财务管理。考生需要准备有关建筑经济学、基础理论、模拟计算机技术、组织行政管理、财务管理等专业理论知识，较好的理解和掌握其相关法律法规、政策规定以及建筑经济信息化管理应用现状。

好找，有人。1、建筑经济信息化管理专业是高新技术专业，毕业以后会有许多建筑公司招收该专业学生管理后勤信息。2、广西建院是广西地区著名的建筑学院，该学校建筑经济信息化管理专业毕业的学生大部分已经前往建筑公司工作。

在生活的各个地方。建筑经济信息化管理是中国普通高等学校专科专业。建筑经济管理主要研究运筹学、工程经济学、建筑工程计量与计价等方面的基本知识和技能，进行建筑工程项目的投资评估、造价管理、计量与计价等。例如：房地产项目前期投资、后期收益以及风险性的评估，建筑工程施工成本的概预算，建筑工程施工作业品质与效率的度量与审计等。

建筑经济信息化管理是近年来发展较快的一个领域，随着我国信息化建设的不断深入，也对这个领域的人才需求产生了更多的增长。尤其对于女生来说，建筑经济信息化管理作为一个同时关注技术和理论的学科，不仅工作内容比较宽泛，而且薪资待遇也相对较好。近年来，政府对于建筑行业和信息化行业在人才引进、经费支持、政策方面都给予了一定的支持和优惠，因此女生在选择这个专业以及就业方向时都可以更为自信和乐观。

信息化管理在建筑施工中实践具体内容是什么，下面中达咨询为大家解答。当前信息技术的飞速发展对建筑施工信息化管理起了巨大的推动作用，使建筑施工管理上了一个新的台阶。众所周知，我国建筑行业的施工工程量高居世界之首，在建筑施工管理方面花费的时间和精力更是可观。所以，共享设计信息资源，快速、高效地组织管理技术文档，使工作流程自动化已成为提高工作效率的当务之急。为了和国际接轨，建筑施工迫切需要强化信息化管理。1．建筑施工信息化管理的特点建筑施工信息化管理的主要特点是利用信息设备替代传统的手工方式进行作业处理，高度信息化的系统具有许多传统手工操作无法比拟的优势，突出表现在信息收集自动化、信息交换网络化、信息检索工具化、信息利用科学化等方面。信息化的发展，通过增加可利用信息的数量提高信息利用的质量，促进信息资源在施工生产中转变为现实生产力，对于施工行业的发展具有加速器与倍增器的作用。而且由于施工信息种类多、数量大，采用电子媒体可用较低的价格与极小的空间保存大量的信息，使得工程的施工成本大大降低。施工过程中信息交换总是客观存在的，在这方面，基于网络的信息技术使工程施工的各协作部门间的高效信息传递成为可能，可提供工期、质量和成本分析，排定下一阶段生产计划，还可以及时汇总成本，找出节支或浪费发生的主要环节，大大提高工作效率和经济效益。2.建筑施工信息化管理的必要性和可行性建筑施工具有生产周期长、资源使用多、空间流动性高等特点，对建筑施工过程涉及到的人力、物力和财力进行有效的计划、组织和控制是建筑施工项目管理的主要内容，它们之间存在相互依赖、相互制约。而且大量的信息交流也依赖于人与人之间的手工传递,信息的检索更是依靠对纸质文档资料的翻阅和查看。也就是说，在传统的建筑施工管理中，信息从它的产生到利用，整个过程都在以一种较为原始的方式运作,这明显地降低了施工企业的可持续发展的能力。现代工程建设项目规模的不断扩大对施工技术质量的要求不断提高，各部门之间需要交流的信息量不断加大,交流的难度也越来越大，这些都导致了建筑施工管理的复杂程度和难度越来越突出。建筑施工的信息化管理正是基于信息技术对管理过程中需要处理的所有信息进行高效地采集、传递和适时共享,为项目决策提供可靠的依据。建筑施工的信息化管理还可以使监督检查等控制及信息反馈变得更为及时有效,使工程的计划经验变得更为先进合理,使建筑施工管理活动流程的组织更加科学化,有效提高了施工管理的自动化水平。建筑施工的全部信息以系统化结构化的方式存储起来，便于施工后的分析和数据复用。因此，对建筑施工实行信息化管理，可以有效地利用有限的资源，用尽可能少的费用、尽可能快的速度来保证优良的工程质量，获取项目最大的社会效益和经济效益。3.建筑施工信息化管理存在的问题及解决之道由于在初始阶段，建筑施工信息化管理的经济效益往往不仅不能直接显现，并且需要一定数量的资金投入，特别是在现阶段，传统管理模式还有效的情况下，有的企业将信息化管理视作一项单纯技术工作，应用深度不够，只停留在肤浅的日常工作文件数字化处理的层面上，没有充分利用信息技术所能提供的集成优势进行信息交流，忽略了信息技术互动性带来的管理效应。从总体上看，由于缺乏整体观念和系统规划，实施中只是关注某一项具体业务或者局部管理功能，注重单元技术和眼前利益，所用的软件之间缺乏集成和沟通，信息的一致性无法保证，造成数据失真。而且信息不能及时共享，管理层看到的永远是业务流程中不完整的部分，使得远程管理和决策支持成为空谈。要成功的完成建筑施工信息化建设,需要一个漫长的时间过程。在建设的初始阶段,信息化的经济效益往往不仅不能直接显现,并且需要一定数量的资金投入和各业务部门的配合。而这些投入和配合往往是信息化建设成功与否的关键因素。对此,企业的领导层要有清醒的认识,要有坚定的信念,要能够统一思想,要能够持续不断的给予支持,要带头使用信息系统。建筑施工企业要真正想通过信息化来提升管理水平,提高自身的核心竞争力,在进行系统实施时必须结合自身的实际情况,包括企业的规模、管理模式等多方面因素。信息化规划应该采用自顶向下的策略,从规划企业经营与投资等战略决策的信息系统开始,向下发展到各个专业职能管理子系统,发展基层生产管理子系统,并使所有子系统服务于战略决策的需要,最终形成上下融会贯通的企业管理信息化系统。4.bim在建筑施工管理中的应用一组来自美国的统计数字显示，37%的材料浪费是来自于建筑行业；38%的碳排放来自建筑行业；2%的业主对设计师的图纸精准程度表示怀疑；30%的项目缺乏计划和预算评估；9项目中10%的成本耗费在建设期间因沟通不畅而造成的返工上面。我国正处在城市化和大规模基础建设的历史阶段，在建筑行业不可避免地存在着同样的问题。当前大家都在探求借助建筑行业信息化来解决上述问题，建筑信息模型（BIM）在此得到了应用，其技术核心是一个由计算机三维模型所形成的数据库，不仅包含了建筑师的设计信息，而且可以容纳从设计到建成使用，甚至是使用周期终结的全过程信息，并且各种信息始终是建立在一个三维模型数据库中。建筑信息模型（BIM）可以持续即时地提供项目设计范围、进度以及成本信息。建筑信息模型（BIM）能够实现三维设计，能够在综合数字环境中保持信息不断更新并可提供访问，使建筑师、工程师、施工人员以及业主可以清楚全面地了解项目。这些信息在建筑设计、施工和管理的过程中能够加快决策进度、提高决策质量，从而使质量提高，收益增加。5.结语在我国，建筑施工项目信息化管理尚处于初期发展阶段。为更好地深入建筑施工项目的信息化管理系统的研制，使信息技术更有效地为施工生产服务，我们应该遵循以下的步骤来进行：首先是做好前期周密的准备工作，从深入的文献调研开始对已有信息管理系统的优缺点做一次认真详实的调查及分析。然后在此基础上深入工地进行调研，采用科学的系统分析方法结合我国国情系统地建立起适合建筑施工信息化管理的多角度的信息管理模型。接下来再对这些信息管理模型进行全面的系统设计，主要是系统配置设计、数据库设计、输入输出设计以及系统的总体设计等。最后通过具体的编程、测试等环节，应用一定的开发方略来开发一个科学实用的建筑施工信息化管理系统，并通过初步的工程试用，来证明该信息化管理系统的可靠性和应用价值，从而在很大程度上减少由于信息传递障碍和交流不畅造成的管理和决策失误,这是提高施工项目的整体效益的保障。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

改革开放二十多年来，我国建筑业得到了持续快速的发展，建筑业在国民经济中的支柱产业地位不断加强，对国民经济的拉动作用更加显著。加入世贸组织，在给中国建筑业带来难得的发展机遇的同时，也带来了不可避免的冲击和挑战。企业管理信息化是企业提高竞争力、整合现有信息资源的有效手段。我国建筑企业能否在激烈的市场竞争中立于不败之地，关键在于企业能否为社会提供质量高、工期短、造价低的建筑产品。充分运用信息技术所带来的巨大生产力，提高自身的信息化应用水平和管理水平，将是企业提升竞争力所优先考虑的途径，这也是国外优秀建筑企业发展过程中的实践总结。建筑行业信息化的现状建筑行业信息化的应用，必须适应建筑行业的特点和发展趋势，以先进的管理理念和方法为指导，依托现代计算机工具，建立一条可操作性强的、高速实时的、信息共享的操作体系，贯穿工程施工全过程，形成各管理层次、各部门、全员实时参与，信息共享、相互协作的，以项目管理为主线，以成本管理控制为核心，实现全集团财务和资金统筹管理的整体应用系统。建筑企业在企业信息的利用上还存在着一些问题，着重表现在：1.建筑企业整体信息化水平较低，虽在工程项目管理、财务管理等方面应用了部分软件，但这些业务单元的信息化是孤立的、非集成的，系统之间的数据无法共享，系统扩展性较差，无法为企业管理决策提供全面、集成的信息支持。2.建筑业管理者难于及时、动态地掌握集团所属企业的财务信息，无法实时监控整个集团的财务状况。集团管理缺乏详细、准确的数据，不能很好地进行数据分析和预测、决策。企业预算管理流于形式，重编制，轻执行，预算不能很好地指导企业的日程管理，缺乏有效的预算管理工具。3.建筑企业由于项目众多，地域分散，银行开户较多，管理较为混乱，资金比较分散，资金使用效率低下，监控不利，应收账款居高不下。4.建筑施工项目管理手段比较落后，无法及时掌握各个工程项目的成本费用发生及其盈亏状况，包括项目成本核算、收入核算和利润核算等数据模糊不清，无法实现工程管理中各个部门间数据的集成与共享，无法实现业务处理的流程化，无法实现多项目数据的集中管理。5.企业在人力资源管理方面满足于人事档案的记录与保管，不能从发挥员工最大价值的角度进行人力资源的开发与使用；企业内部办公未能实现自动化、信息化，工作效率低下；企业在进行业绩分析与评价时缺乏有效、快捷的工具，无法及时对企业经营状况进行客观、准确、科学的分析与评价。6.集团企业在财务管理方面：报表层层汇总和上报，造成信息滞后；集团对于分支机构的财务管理与控制的力度不够，非主营行业和人事权独立的分支机构；分支机构不能严格贯彻集团企业即定的会计制度和财务政策；多行业运作、跨地域经营，普遍存在管理分散，集团内资金运作分散，存贷款基层运作责权不对称，缺少统筹管理。建筑企业信息化的应用价值1.加强企业的决策力度可以为企业进行科学合理的管理决策提供真实可靠的数据信息；减少管理层次，增大管理幅度，加强垂直管理，降低管理成本。2.实现合理有效的监控可以规范会计工作秩序，业务处理流程；既定的会计管理制度，预算指标得到切实地贯策执行；有助于建立起一套科学、完整、有效的内部监控管理体系。3.构建合理有效的预算计划体系可以通过全面计划预算体系的建立，有效地协调各部门之间的业务运做；以全面预算为指导，有效提高业务运做效率；预算的控制作用得以有效加强；预算编制过程变的简单，编制周期大大缩短；预算实行情况得以及时分析，可以及时采取相应措施。4.有效控制资金风险可以使资金的流入流出做到计划合理；严格的资金支出控制，清晰的资金流向；有效的应收应付款管理，提高资金周转率。5.实现完整的项目管理体系可以建立起一套完整的项目管理体系；通过严格的项目成本管理，做到质量有依据，消耗有定额，管理有规范；运用先进的成本核算方法，准确地计算出项目的实际成本；通过项目成本管理，扩大了项目成本核算的范围和对象，可以更好地进行项目成本的效益、投入产出的分析。6.提升人力资源管理水平可以提高办公效率以及信息处理时效性、准确率和共享程度；提高人力资源管理和决策的质量；有效改善人力资源部门的服务，推进全面人力资源管理；真正实现员工培训与发展的战略，促进员工在企业的成长。7.提升财务管理水平可以使财务管理信息化，实现企业加强会计监督、资金监控，促使企业建立起科学先进的核算与管理模式。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

建筑经济信息化管理专业培养能满足建筑工程全寿命周期信息化管理工作的需要，掌握建筑工程基础理论、建筑信息化管理理论、建筑工程会计与审计、建筑物资管理基本知识，具备招标投标、物资采购与监测、成本核算与控制、会计与审计等方面的信息化管理能力，从事建筑工程招投标与代理、物资采购与监测、会计与审计、运行维护等信息化管理工作的高素质技术技能型人才。建筑视图分析毕业后主要面向建筑施工企业、建筑工程项目管理与咨询企业、房地产企业，在全过程工程咨询岗位群，从事建设项目投资决策咨询、可研分析、招标投标、物资采购与监测、会计与审计、项目管理、运维管理等方面的信息化管理工作。建筑建模

建筑信息化管理属建筑工程管理类专业。1、建筑信息化管理专业是中国普通高等学校专科专业，属建筑工程管理类专业，基本修业年限为三年。2、建筑信息化管理专业主要研究运筹学、工程经济学、建筑工程计量与计价等方面的基本知识和技能，进行建筑工程项目的投资评估、造价管理、计量与计价等。3、建筑信息化管理专业主修课程包括《建筑识图与构造》、《建筑力学与结构》、《建筑材料》、《建筑施工与组织》、《建筑工程测量》、《工程招投标与合同管理》等。建筑信息化管理的就业方向：1、建筑信息化管理主要面向建筑施工、设计相关的企事业单位，工程咨询公司等BIM信息技术相关的单位。从事建筑信息化管理、内业资料管理、BIM装配式施工、BIM软件技术运用与咨询、维护、服务等技术和管理工作。2、目前建筑信息化管理的人才需求量大，就业面广，目前在行业中有非常大的发展空间，就业率高。可在装配式建筑企业、建筑施工企业、监理公司等单位从事BIM建模员、BIM现场管理员、BIM施工应用人员、装配式构件BIM建模、施工员、质量员等工作。

Hello同学们，今天学姐要为大家介绍的是建筑经济信息化管理专业~感兴趣的话就快快跟我一起看下去吧！基本情况建筑经济信息化管理专业学制为三年，层次为专科（高职），专业类为建设工程管理类，代码是440503。主要研究运筹学、工程经济学、建筑工程计量与计价等方面的基本知识和技能。核心课程建筑经济信息化管理专业的核心课程主要包括《建筑工程测量》、《工程招投标与合同管理》、《投资项目评估学》、《建筑工程计量与计价》、《建筑企业会计》等。就业方向建筑经济信息化管理专业主要的就业方向是在建筑类企业从事建筑工程评估、建筑工程审计、建筑工程计量与计价、建筑工程财务管理等岗位。以上就是关于建筑经济信息化管理专业的介绍，希望能对您有所帮助！

建筑经济信息化管理专业是中国普通高等学校专科专业，属建筑工程管理类专业，基本修业年限为三年。建筑经济信息化管理专业主要研究运筹学、工程经济学、建筑工程计量与计价等方面的基本知识和技能，进行建筑工程项目的投资评估、造价管理、计量与计价等。建筑经济信息化管理专业主修课程包括《建筑识图与构造》、《建筑力学与结构》、《建筑材料》、《建筑施工与组织》、《建筑工程测量》、《工程招投标与合同管理》等。建筑经济信息化管理专业的毕业生，可以到金融部门、各企事业单位从事投融资决策与审核、招投标代理等工作或者在设计、施工单位、造价咨询单位从事工程造价计价、经营管理、工程造价咨询等工作。

建筑经济管理属于工程管理类专业。建筑经济管理专业培养具有较强的专业技能，从事建筑工程预算、工程招标投标、建筑工程施工与组织管理工作的应用型、复合型工程技术人才。建筑经济管理专业的主干课程有建筑装饰材料、建筑施工工艺、建筑企业基础会计、建筑工程预算、建筑统计、建筑企业经营管理、建筑工程项目管理、材料供应与管理、人力资源管理。建筑经济管理专业的毕业生就业方向主要有五个，分别是工程造价方向、工程管理方向、材料供应与管理方向、人力资源管理方向和会计方向，需要具备的能力有微机应用能力；工程测量能力；会计与统计能力；物资供应与管理能力；劳动工资管理能力；编制建筑工程预结算能力。建筑经济管理专业毕业生可以从事政府部门、设计院、会计师事务所、工程建设咨询（顾问）公司、工程经济咨询机构、工程监理单位、工商企业从事生产、经营、服务等管理系统的规划、设计、技术经济、监理、咨询、评估、项目管理等工作。

您好衡量一个国家的社会信息化程度，统计学界对于信息化概念的理解有一定的偏差。为使信息化计量分析更为真实地反映信息化发展的实况，有必要对现行的信息化统计指标作相应的调整。在此，仅就现行城市信息化统计指标选项的不当之处提出质疑，以引起有关方面的重视，以便今后组织有关专家对此开展专项深入研究。一、人均GDP岂能作为城市信息化指标人均GDP是产业经济的主要统计指标，各城市产业经济发展水平与信息化水平有一定的关联，但并非有必然联系。人均GDP的增长并不能直接反映出信息化的变动程度。两个城市人均GDP同等增长的情况下，信息产业的发展状况可能有巨大差别。因此，这一指标对于衡量城市信息化状况毫无意义。二、普通高校在校生数是衡量各地高等教育发展状况的统计指标，高等教育的发展与信息化程度有一定关联，但依然不能直接反映信息化的动向。按照这种指标衡量，高校密集的城市通过提高高校招生人数就可以提高信息化水平，而高校较少的城市即便大量吸引高校毕业生就业也对提高信息化水平无济于事。更为科学的相关衡量指标应当是高校毕业生占就业人口的比重。高校毕业生无疑构成了推动社会信息化的主导力量，但是，普通高校在校生数并不能直接反映高校所在地的大学生就业状况，高校毕业生分配状况则可以看出各地信息化发展的相关差距。无论本地高校在校生数量多少，只要是注重吸收大学毕业生的城市就可以提高其信息化水平。采用这一指标将有利于各地采取政策促进吸收大学生就业。三、用居民人均可支配收入来衡量信息化程度更为荒唐。居民人均可支配收入提高就一定会提高信息化水平吗？居民人均可支配收入的提高只是为发展信息消费提供了有利条件，但在同等条件下，居民可支配收入的增长不一定能反映出居民的信息消费状况。因此，不宜用居民人均收入来衡量信息消费的增长。在信息消费价格相对稳定的前提下，用居民人均信息消费来衡量居民生活信息化水平比用居民人均可支配收入的指标更为合理。随着社会信息化程度的提高，居民在信息消费上的支出将会相应地提高。这种信息消费既包括电话费、上网费，也包括电视费和看电影等电子信息的消费支出。居民的此类支出肯定与该城市的市民生活信息化程度成正比。四、人均工业企业利润更与信息化无缘用人均工业企业利润来衡量信息化发展水平简直让人一头雾水；用衡量工业化水平的统计指标作为衡量信息化水平的统计指标，真不知信息化与工业化区别何在。从促进信息化的角度来说，我们关心的应当是与推进信息化密切相关的信息类企业的利润状况，而不是一般工业企业的利润状况。从产业升级进程的一般规律来看，信息类企业的利润状况应当优于一般工业企业的利润状况。只有这样，才有利于吸引更多的资金进入信息产业，实现信息产业的优先发展。为了从企业利润指标上反映信息化发展的健康状况，应当用信息类企业的利润指标作为人均工业企业利润的替代指标。信息类企业应包括信息开发企业、信息产品企业和信息服务企业，这些企业的利润指标反映了当地产业信息化的健康状况。利用这一指标衡量各地信息化进程，有助于促进各地政府采用各种政策和措施积极扶持信息业的超前发展，有利于吸引更多的资金，加快信息化的发展步伐。总之，以往的信息化统计计量指标存在严重的曲解信息化和衡量变形的问题。上述四项指标的权重占到了总量指标的45%，用这种严重失真的统计指标体系衡量各地信息化发展程度将会出现严重的考核失实问题，因而不利于激励各地政府采用相关措施加快本地信息化进程。为使我国的信息化工作在量化考核方面建立更为科学的计量标准，建议有关领导机关尽快组织专家立项开展此项研究，以使我们的信息化考核工作更加科学化，进而更有利于调动地方领导的积极性和创造性，推动我国信息化进程。

高考 填报志愿 时，建筑经济信息化管理 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。 一、培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑工程与经济管理基础、建设与经济法规、建筑工程成本核算与分析、建筑企业物资管理、建筑企业劳务管理、数字化管理等知识，具备数字化建筑工程成本核算与分析、数字化建筑企业物资管理、数字化建筑企业劳务管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小型建筑工程成本核算与分析、建筑企业物资采购与现场管理、建筑企业劳务资格审查培训与合同管理等 工作 的高素质技术技能人才。 二、 就业 方向 面向会计专业人员、项目管 理工 程技术人员、人力资源管理专业人员等职业，建筑工程成本核算、建筑企业物资管理、建筑企业劳务管理等技术领域。 三、主要专业能力要求 1.具有建筑工程施工图识读的能力； 2.具有建筑工程造价确定的能力； 3.具有建筑工程成本核算与分析的能力； 4.具有建筑工程项目财务分析、投融资评价的初步能力； 5.具有建筑企业物资管理的能力； 6.具有建筑企业劳务管理的能力； 7.具有应用建设法律法规、经济法律法规指导建筑工程项目成本核算、物资管理、劳务管理等实际工作的能力； 8.具有适应建筑经济管理领域数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力； 9.具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。 四、主要专业课程与 实习 实训 专业基础课程：建筑材料、建筑构造与识图、企业管理基础、建设与经济法规、会计基础、统计技术应用、大数据应用基础、建筑工程项目管理与BIM技术应用。 专业核心课程：施工企业会计、工程财务管理、会计信息系统应用、建筑工程计量与计价、工程招投标与合同管理、数字化建筑物资管理、数字化建筑劳务管理。 实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建筑工程成本核算与分析、建筑工程工程量清单计价、建筑物资招标采购模拟、建筑物资管理、建筑企业劳务管理等实训。在建筑施工企业、工程咨询服务企业、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。 五、职业类 证书 举例 职业资格证 书 ：会计专业技术资格、经济专业技术资格 职业技能等级证书：建筑工程识图、业财一体信息化应用 六、接续专业举例 接续高职本科专业举例：工程造价、建设工程管理、大数据与会计 接续普通本科专业举例：工程管理、工程造价、会计学

中国石油建设总公司（简称CPECC）在巴基斯坦承接的800公里清油管线的建设项目（简称WOPP）中，面临所需各种设备材料的生产和供货厂商众多、品种繁杂、规格型号各异、交货地点和运输方式多样（海陆空）、运输路线较长、贮存条件各不相同等情况。如何保证所有国外和国内供货的设备材料按照工程进度如期到达现场，满足工程建设的需要，是项目领导及采购等相关人员极为关注的问题。为此，配备一套功能完善、符合国际设备材料管理标准的计算机网络信息系统，具有决定性的意义。该系统的建立，将协助CPECC对整个WOPP项目过程中所需的设备和材料进行全方位、科学化的管理，满足施工进度对材料的要求，最大限度地节约成本。其中包括能够及时、准确地跟踪各种设备材料的定单签订、制造、发货、运输、通关、到货、验收、贮存、领用等全过程的信息资料。该系统是由CPECC与新中大工程管理技术公司共同合作开发完成的，至今已成功投入运行两年。中外建设各方通过使用该系统对WOPP项目进行采购管理，取得显著的管理效果与经济效益。一、建立符合国际管理环境的全过程管理流程WOPP项目过程建设中所管理的采购业务流程涉及 ER（工程需求）制定、RBL（被推荐的投标人列表）制定、RFQ（邀价）发布、开标、评标、澄清、授标、签约、交图、制造检验、催交、运输、保险、清关、内陆运输、收货检验、入库、保养、出库、余料处理等。为此，该系统必须考虑符合国际管理环境的采购业务特点，进行系统全过程管理的流程架构。1.首先制定出ER文件，经相关部门批准后，进行采购；采购部门根据ER文件、RBL文件、商务文件制定相应的RFQ单据。发函给RBL文件中指定的供货商，进行投标邀请。2.供货商根据自己的实际情况决定是否参与竞标活动，项目部根据供货商的返回信息对参与投标供货商进行登记。3.在指定的开标日期，组织相关部门对相关投标商的技术、商务竞标行为进行开标、评标。在评标过程中，将通过澄清函对投标商相关的标书条款进行澄清，保证双方对标书理解的一致性。4.评标结果在交相关部门审批后，向胜出的投标商发送授标函件，通知其投标结果，对方将根据自己是否接受该竞标结果发回函。在收到供货商决定接受投标结果的函件后，与其签订PO（采购订单）草案，并递交相关部门批准，PO 正式签订，并作为以后各操作流程的依据。5.供货商在与项目签订PO后，将根据竞标的物项设计出相关的物项图纸、物项数据等信息进行报批。并根据PO相关的条款，对质量计划进行相应的修改与报批。6.在供货商对竞标物项投入生产后，将结合供货商的实际生产情况，采取派人驻厂检验、第三方检验、巡回检验三种制造检验方式对供货商的生产流程进行相应的检验，确定对方的生产流程是否符合相关的要求。7.在供货商完成相关物项的生产过程后，将对物项的包装、供货商的检验文档等信息进行出厂检验，确定供货商的生产符合要求，并将检验结果报送QA（质量评价）／QC质量控制）部门审批。8.在所有物项进行运输的操作之前，必须进行装船验收，确定相关的文件和标识是否齐全；在物项进行运输时，需制定与相关运单对应的保险单据、形式发票、装箱清单等单据。9.进口物项在到达项目所在国后，其海关将根据免税证进行物项通关操作。10.货物在运抵相关的目的地后，有关部门将组织相关的部门进行卸货检验，主要检验货物的海损、箱件数等内容（海运、空运）；如果物项运输采用海运或空运方式进行运输时，货物在卸货检验后，将组织项目所在国的国内运输，将相关的货物运抵项目的相关仓库。11.在货物运抵相关的仓库后，将组织到货接收与开箱检验，确定到货物项是否合格。12.物项在仓库期间，需对物项进行保养。确保物项有适宜的存储条件。13.根据施工进度，制定相应的物项领料单据，报送相关部门审批后，根据领料单据对物项进行出库操作。上述流程，即从制定ER文件到出库的整个采购流程，在实际应用中得到成功印证。完全符合国际采购管理惯例。二、以保障工程施工进度为目标的采购业务管理该系统对采购监控的目的主要是为总体工程进度与规划的控制提供依据，直观反映出相应的物项相关状态，并能对不满足施工进度的物项进行报警。该系统相应的监控点信息包括ER制定时间、RBL制定时间、RFQ制定时间、开标时间、BID COMPARASION（评标）时间、评标结果批准时间、LOA（协议书）时间、PO签订时间、DRAWING（图纸、制图、素描术）时间、制造开始时间、出厂验收时间、装船时间、ETA（预计到港）时间、通关时间、巴基斯坦运输启运时间、物项接收时间、开箱检验时间、入库时间等。在监控过程中，某一时间段的时间信息可能存在重复现象。例如：在ER制定完成后，RBL与RFQ文件将同时进行制定。相关物项在对应多个时间点时，取最新的时间点。例如：当某一ER物项对应不同版本的ER文件编制时间时，取最近的ER文件编制时间。该系统的报警主要分为不满足施工进度的报警与采购报警两种情况。不满足施工进度的报警是指PO 规定交货日期已经晚于施工进度，采购报警是指供货商实际供货时间已经晚于PO规定交货时间。该系统的进度控制包括整个采购过程的催交。催交管理负责对供货商的相关行为进行催促，保证采购业务正常运行，并对相应的催交行为进行记录。催交的公共信息，包括供货商信息、催交人的相关信息、催交报告。三、全过程的采购成本控制该系统对采购物项实行全过程的成本跟踪，其控制内容包括：1.开标和评标期间供货商的总价、FOB（离岸价）价格、CFR（到岸价）价格、备件报价、报价上限、币种等。2.PO中的多个币种维护，PO价格将由评标胜出的供货商标价信息中读取，而实际价格考虑到discount（折扣）因素，为PO价格减去discount的分摊价格。PO中需维护相应的PO支付点信息，以便监控PO支付情况。3.保单的投保金额。4.运单涉及到的保险单、形式发票及其形式发票的金额、币种等。5.通关中的免税金额、币种等。6.卸货验收时根据验收结果开具的短、溢、损报告。7.物项接收时，仓库人员发现到货物项与运单物项不一致所开具的短、溢、损报告。8.仓库在确认物项库存不能满足领料要求后，制定的库存补缺报告。9.盘点中系统生成相应的盘盈盘亏单据。10.施工中领用出错或施工多余物项的退库。系统基于上述控制内容，通过计划价格和实际价格之间的对比，结合相应的时间进度，产生相应月份的计划及实际发生的各种费用分析，以在线的形式实现物项实时的成本控制。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

在我国社会和经济不断发展的条件下，建筑工程建设事业也得到了进一步的发展，城市中的建筑工程项目越来越多。在工程施工过程中，非常重要的一项工作就是管理工作，其可以给工程项目的顺利开展带来一定的保障。而项目物质采购管理属于工程管理工作中的一个重要部分，物资采购管理质量会对工程建设成本以及建设质量产生直接的影响，所以，采取高效的手段来管理项目物资采购是非常有必要的。本文主要对建筑施工项目物资采购信息化管理进行研究，提出笔者的思考和建议，仅供参考。随着信息化技术的高速发展，社会各个生产建设领域都普遍应用到了信息化技术，其中就包括建筑工程管理方面。在建筑施工项目物资采购管理工作中应用信息化技术，可以有效提升物资采购管理工作效率，实现都物资采购的全过程管理，并且能够对物资采购进行远程控制，显著节省了物资采购时间，并且降低了管理工作的复杂程度，为建筑工程的物资管理提供了非常大的方便。除此之外，通过信息化管理手段，可以构建信息共享平台，从而实现信息资源的共享，为项目下一建设阶段的建设成本预控提供了有效的数据支持，从而减小企业的成本投入。1项目物资采购实现信息化管理的现实意义建筑施工项目管理工作中非常重要的一部分就是物资采购管理工作，对项目物资采购进行有效地管理是提升建设企业管理水平的基础，同时也是减少工程成本投入以及减少资金占用的关键，使建筑施工项目物资采购管理实现信息化管理是加强工程物资管理的一条最优途径。在采购项目物资的时候，一般会产生很多报表、合同以及单据等资料，采取有效地方法收集、处理以及分析这些数据资料是建筑施工项目物资采购管理的一项重要内容，而采用信息化管理手段则可以准确及时地分析处理这些数据资料，有效提升数据处理准确性以及处理效率。在物资采购管理过程中应用信息化技术，可以使项目物资采购管理工作变得更加程序化以及标准化。实际管理过程中，只要对相关管理人员做好第一次培训工作，那么后期工作就能够按部就班，提升物资采购管理信息化水平，促进企业物资采购管理变得更加标准化以及模块化。2建筑施工项目物资采购管理信息系统具体功能模块2.1物资供应商管理模块需要施工项目在实际采购前依据相关要求，有效评价物资供应商，同时把具体评价记录传至公司，然后公司按照项目上报具体资料进行评估，最后确定合格供应商。对于合格供应商，会将其公布在信息系统里面，施工项目所需物资一定要这些合格供应商里面进行采购，不然系统就不会接受。2.2物资价格管理模块对建筑工程施工单位来说，物资采购管理始终是一件非常头痛的事，如果完全依靠人来进行管理，就难以获得理想管理效果，所以，我们可以在系统里面设立物资供应商具体报价模块，把物资供应商对不同施工项目的具体报价在系统里面公布出来，这样就可以给别的项目物资采购工作提供一些参考价格。此外，还需要定期汇总统计系统里面物资采购入库的具体单价和需要用到该物资的项目，这样可以使不同项目相互了解施工物资采购的实际价格水平，并且督促各项目尽量减小物资采购成本投入。2.3合同管理模块施工单位带头构建物资采购具体合同标准比较全面的文本库，避免在合同签订时产生不规范以及遗漏缺项等问题，促进合同签订质量以及签订速度的提升，各项目应该把需要签订的那些合同录入系统里面，同时传至公司，这样公司在合同没有会签前就能够查看具体合同内容，及时修改与要求不相符的条款。施工项目物资管理人员也能够在本地系统里面查看各项目具体采购合同，为签订合同提供参考。各个合同能够在“执行情况”这一栏中录入合同实际执行以及履约情况，利用比较规范化的合同文本来会签合同，防止出现合同风险。2.4业务流程具体管理模块2.4.1物资目录管理对物资管理信息系统来说，物资目录属于核心字典，一定要确保数据具有足够的完整性以及准确性，同时可以根据实际需要对物资目录进行及时更新，同时应该合理设计物资目录编码，所使用的软件应该确保物资目录数据具有及时性、统一性以及唯一性。2.4.2物资计划管理施工项目工程部门按照产品或者是工程数量与具体消耗定额对物资需求计划进行合理地编制，同时物资部门应该按照需求计划以及物资库存情况来对物资采购计划进行合理地编制，通过审批后才可以进入具体物资采购流程。2.4.3收发存管理对于收料以及发料，应该记录详细日期、具体物资名称、物资规格型号、具体数量、花费的金额、具体采购价以及经办人等信息，结束收料以及发料后，应该动态更新物资库存量，这样就便于对收料、发料以及物资库存情况进行查询。2.4.4消耗定额管理管理模式有：费用定额管理以及实物定额管理。如果是辅助用料，花费的总体金额比较少，可是实物消耗量非常大，并且使用频率也比较高的物资，就应该利用费用定额管理这种模式。如果是生产用料，具体单位价值比较高，花费的总体金额非常高，同时单位产品或者是工程一定要消耗的物资，就应该利用实物定额管理这种模式。对于超定额领料，应该办理相应的手续。2.4.5统计分析和统计报表管理模块可以有效统计一个时期之内消耗的所有物资，给节支决策、成本分析以及预结算分析等提供信息支持，同时便于对库存情况进行统计分析，生成详细的统计报表。3信息化技术具体应用成效（1）达到了过程控制的目的，物资成本管理工作一致贯穿于整个生产过程中。有效应用现代化信息化技术，可以在下达具体生产任务的时候，下达物资成本预控具体指标，执行生产任务时，有专门设置的预警系统对材料消耗情况进行控制，如果超出具体预控指标，该预警系统就及时提示相关工作人员。达到阶段生产任务后，就会立即生成相应的统计数据，给相关部门有效分析物资成本提供准确的数据信息。（2）达到了远程控制的目的，显著提升施工项目管理水平。以前因为人的素质比较低，使得项目管理水平也比较低，而应用现代化信息技术能够使管理更加标准化以及模块化，相关部门可以通过远程及时发现物资采购过程中的偏差，并且及时纠偏。（3）构建信息共享平台，使信息传递更加准确快捷，给工程下一阶段具体成本预控提供了有效的数据支持。应用现代化信息技术，可以很快准确获得比较分散以及很难统计的相关数据，并且统计数据具有真实准确性，可以清楚知道盈亏情况，同时原因分析也非常清楚透彻，指导了下一步成本预控具体方向以及重点。4结束语对于建筑施工项目来说，管理工作项目施工有效进行的关键，而物资采购管理对项目施工质量以及施工成本具有非常重要的意义，提升物资采购管理水平是建筑施工企业提升经济效益所采取的重要手段。而在物资采购管理工作中应用信息化技术，不仅可以提升管理效率以及有效性，同时可以降低管理工程的难度、复杂程度以及成本投入。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

补充部分：（信息化项目管理是个系统工程，项目经理最大的特性是对项目本身的业务较熟悉，类似如果你做的是财务信息化管理，除了你对计算机知识的熟悉还需要对财务知识熟悉，如果你做的是类似ERP的项目，还需要你对项目类别的工厂制造流程熟悉。如果你做的是环境信息化或交通行业信息化项目管理，也一样必须对行业业务知识熟悉）。主要职责：1.负责信息化项目的协调、管理和推进；2.负责协调相关单位开展信息化项目调研、实施，项目的全过程管理，对项目质量、进度和成本负责；3.负责项目文档报告的起草，负责信息化项目相关资料的收集、整理、存档的管理； 4.编制单位信息化年度计划与预算并呈报审批 5.协助对信息化项目、IT资产购置和培训等执行环节进行审批和计划及预算控制 6.协助单位实施信息化项目，包括项目前期调研、过程控制、项目验收、后期维护等工作；7.对单位计算机类设备的日常维护，包括计算机、打印机、网络、远程教育设备、内部通信设备等；8.负责软件开发和体系规范在各项目的落地实施；9.管理与实施单位SAP系统、Oracle系统、WMS等核心服务器正常运转，确保应用系统安全稳定运行；10.实时监控系统运行状态及性能指标，发现系统应用问题及潜在风险，安排定期巡检并解决AIX系统故障;11.信息系统安全制度的宣导.......

ERP 全称企业资源计划管理， 主要管的是前端的计划量，在企业逐步信息化的过程中， ERP中的数据可以说是后续上的一些信息化系统获取数据的数据源。

一、现状与问题 （一）网络与硬件现状分析 目前上海市司法局及相关下属单位没有形成一个统一的计算机网络系统，除了部分单位通过Modem或者ISDN，拨入到市信息中心的拨号服务器上的30B+D线路上，其他没有什么网络可以利用直接通信。由于拨号费用的关系、以及速度上的限制，造成下属单位与市局之间，数据的传输上不能保证实时和高效。另外，由于下属单位没有任何网络接入方式和设备，造成目前的数据传输只能是单向上报，市司法局业务处室不能做到主动的对所属单位的数据调用和查询。 在市司法局内部，现在存在3个独立的网络：办公内网，公务网和Internet外网。其中办公内网和公务网为涉密网，Internet外网非涉密。根据保密局要求，这三个网之间需要物理隔离。办公内网和Internet外网之间采用通过保密局安全认证的安全隔离卡作为物理隔断；公务网完全独立，采用独立布线，和其他两个网完全物理隔离。3个网中，使用效率最高、应用面最广、工作关系最为密切的是办公内网。目前已经基本做到市司法局内部办公人员都接入到办公内网。另外，市司法局还有5个网站托管在外，由他人负责维护。主要是：东方律师网、148网及法律人才交流网由盛世彩虹维护；司法行政系统门户网、东方法治网由东方网维护。 2004年底，市司法局对现有中心机房进行了实质性的改造和优化。购置并安装了高性能的Cisco6506核心交换机、HP rx5670数据库服务器（安装了ORACLE数据库）、3台HP应用服务器及网络防火墙、入侵检测等网络设备，改造了原有屏蔽机房，并经测试达到了国家B级标准，已基本构建了一个运行高效、使用灵活、维护方便、易于扩展、安全可靠的主机系统，具有较强的处理能力，为整个司法行政系统数据中心的建立和网络运行奠定了较为坚实的基础。 （二）应用软件系统现状分析 目前的应用软件没有形成完整的体系，从功能上大致可以划分成办公自动化系统、司法业务系统和网站系统三部分。 1、办公自动化系统 1999年，采用Notes/Domino开发技术，B/S结构，市局开发了办公自动化系统。经过两年多时间的运行，36个功能模块中有20个模块投入使用，其中邮件系统、公文流转、通知通告、工作日志、信息简报、一周安排等模块使用比较频繁。目前还有16个模块没有使用起来，需要在新的系统中创造环境，使行政办公管理系统的功能得到充分利用。原OA系统原来相当一部分模块由于种种原因未投入使用，还有一部分模块只是偶尔使用或者部分使用，整体运行效果一般。但同时已经投入使用的模块（邮件系统、公文流转、通知通告、工作日志、信息简报、一周安排等）已经成为各处室（部门）工作不可或缺的一部分，在OA改造时必须予以充分考虑，一方面要尊重现有系统的功能设置和操作习惯，另一方面要将原系统中的数据无缝移植到新系统中。 2004年底，基本完成了市司法局OA的改造，整个系统为分布式架构，可以在全市司法单位中推广实施。在功能上将全系统公共信息系统（信息门户）和办公自动化系统分开。在这基础上，市司法局将进一步完善功能，增加人事劳资系统、信访管理系统、档案管理系统、新闻影视管理系统等应用模块，实现办公与应用一体化。同时考虑各系统的数据共享，在OA系统中可以访问业务系统的统计报表信息。 2、司法行政工作业务应用系统 市司法局的业务范围涉及监狱、劳教、律师、公证、基层法律服务、法律援助、司法鉴定等领域，其中监狱局和劳教局相对独立，分别针对自身的业务开展了信息化建设，上海市司法局除监狱和劳教之外也分别针对不同的业务开发了一些信息系统：（1）律师信息管理系统。2002年9月开始投入使用，可以依托这一系统，进行年检、注册、执业证申领等律师管理工作。但目前使用的深度和广度还不够。（2）基层人民调解信息管理系统。主要对基层的人员调解机构和业务报表等进行管理。2003年6月完成市司法局和4个区县及4个街道的试点单位运行工作，2004年底完成了全市各区县和街道的推广工作。（3）刑释解教人员安置帮教信息管理系统。主要对刑释解教人员安置帮教工作进行电子化、网络化管理，目前已经基本开发完成，准备进入试运行和推广使用阶段。（4）司法考试报名系统。目前已投入使用，能依托此系统完成司法考试报名的全过程。（5）公证业务处理系统。目前已推广到全市大部分公证处，主要用于公证处处理公证业务。该系统采用C/S（客户机/服务器），设计思想及所用技术比较陈旧，需要进行技术开发和版本升级工作。（5）社区服刑人员管理系统。对社区服刑人员（社区矫正人员）的基本信息进行管理，系统采用C/S结构，单机操作，应用情况一般。（6）法律服务行业信用信息系统。法律服务行业信用信息系统主要是针对律师、公证员和基层法律服务工作者执业诚信管理。可以开发信用档案的查询系统，在权限和密级允许的情况下为各级领导和公众提供信用信息。（7）地理信息系统（GIS）。针对所有司法行政工作机构及相关人员、业务情况，在地图数据上加以多层展现。2004年底，完成了外网系统，向社会公开司法行政系统工作机构、服务人员和相关内容。内网管理系统正在研制开发过程中。（8）司法鉴定工作管理信息系统。司法鉴定工作管理信息系统主要包括案件管理系统、机构管理系统、咨询与信访处理系统、专家库系统、信息交换系统等，2004上底已基本完成开发工作，并进行了试运行。（三）外网网站系统现状分析 目前，本系统网站资源丰富但凌乱，各网站分属不同的单位、部门管理，网站资源的使用效率较低，司法行政门户网站的权威性需要进行提升和确认。市司法局所有网站均托管在外，其中东方律师网、148网及法律人才交流网由盛世彩虹维护；司法行政系统门户网、东方法治网由东方网维护；公务网网站由市司法局机关维护。 网站系统存在的最大问题是统一信息发布问题，各网站可以相对独立，各具特色，但在信息内容上和司法业务系统、行政审批系统、办公自动化系统紧密相关，目前没有一个统一的信息发布平台，发布到各网站上的信息完全依赖于手工，一方面维护量大，重复输入重复发布现象严重；另一方面也增加了信息出错的可能性，而且缺少发布范围的权限控制，容易造成信息的泄密。另外，各网站也缺少安全机制，诸如防攻击、灾难恢复、网页签名等安全措施没有考虑。 （四）与市公务网接入现状分析 2004年，市司法局联通了市公务网，并由市公务网管理中心下发配置了必备的一些设备，如接入交换机CISICO 2950，海信防火墙1台HP RP2470 WEB服务器，但是，应用项目还是比较少，仅建立了市司法局公务网网站应用，信息量少，且维护更新频率较慢。市司法局40个接入应用点还没有客户端接入使用应用软件系统。同时，市司法局与市监狱管理局、劳教局和各直属单位、区县司法局还没有联接。 市监狱局、市劳教局已联接了市公务网，并有个别点接入应用。2002年，市监狱局完成了局机关内部局域网的改造，并已经建成了一个覆盖所辖监狱的城域网。其采用CISCO 6506多层交换机作为交换核心，组建了国际主流的千兆主干、百兆桌面的网络，并通过电信专线直接连接到各所属监狱，传输业务数据和视音频信号。市劳教局采用电信专线方式构建了包括所有劳教所的城域网，并通过加密机与局机关局域网相连，开展了多个业务管理系统的应用，实现了实时的数据传递和共享。各直属单位和区县司法局信息化建设现状大致可以分为3个层次。 第一层面的，机关内部的局域网建成，公务网连通，有应用系统在网上运行的单位，这样的单位，在司法行政系统内相对较少，比例不到10%。如浦东新区司法局建成机关内部局域网并与区政府联网，初步实现了“四网一校一平台”的信息化应用体系。 第二层面的，有些已经建立了机关内部局域网，但公务网还没有接通，有些公务网已经到位，但机关内部局域网还没有建立起来，还有些单位网络已经有了，但相关的业务应用信息系统没有跟上，缺少信息数据的积累，在司法行政系统内，第二层面水平的单位是大多数，占了约80%的比例。19个区县司法局中，仅7个单位有公务网接入点，比例为37%，9个单位建有机关内部局域网，比例为47%，而在已建成局域网的区县司法局中，只有5个单位考虑到了内外网隔离问题，这个比例更低，只有区区的26%。至于业务应用系统的运行使用，情况就更差一些，我们通过去年下半年的调研了解到，除了监狱、劳教及少数区县司法局外，大部分单位只有一些干部人事、财务工资之类的软件在运行。第三层面的，大约占10%比例，相对来讲就落后一些了，机关内部局域网没有建成，与公务网也没有联通，内部办公基本上停留在单机工作方式。 通过对网络硬件和应用软件的现状分析，可以总结出系统存在的主要问题，也是市司法局信息化建设迫切需要解决的问题： ——由于市司法局及相关下属单位没有形成一个安全统一、稳定可靠、快速专用的计算机网络系统，不同的信息系统相互孤立，各单位之间无法共享数据和即时通讯、进行数据交互。 ——各种应用系统的所用的设计理念、开发技术、接口标准、数据库不一致，数据不能完全共享，信息孤岛化现象严重。 ——应用水平低、单向信息交流。多数应用停留在简单的办公自动化的实现上，缺乏整体、有效与深层次的分析和决策支持。数据的单向交流，造成无法做到真正意义上完全的数据共享，使信息系统的应用效能大打折扣。 ——散乱，无整体规划。许多由不同单位开发的分散的小系统，使的司法系统没有一个整体、连贯的信息建设方针。这种状况一方面造成了低水平重复建设，另一方面也增加了系统整合与升级的难度与代价。 ——管理难度大。各系统的开发商参差不齐，缺少统一的管理和协调，也没有总体上掌控的集成商，给系统的开发、实施、培训、维护带来很大管理上的问题。 ——安全隐患。系统很少考虑安全方面的措施，无论是硬件网络、系统软件、应用程序还是业务数据都存在比较严重的安全隐患。 二、主要措施及对策 （一）围绕目标，分步实施。 通过大量的调查研究，对司法行政系统各单位信息化建设状况和需求有了较为全面的了解，提出了司法行政系统信息化建设的总体构想，即“应用信息化领域中的先进理念和技术，建立起一套安全、先进、高效、实用、可扩展的司法行政电子政务系统，基本实现信息资源数字化、信息传输网络化、信息技术应用集约化。”建成后的网络将在数据应用上，基本达到数据的双向交流、互动交流及共享决策；在设计技术上，达到信息数据获取的主动性、可分析性，软件的可移植性、可扩展性以及接口的标准化、开放性，使我们司法行政系统信息化建设定位于在上海党政系统不落后、在全国司法行政系统处于领先水平。 围绕总体目标，必须按照“统一规划、分步实施”的原则，充分体现“先抓重点、逐步推广、发掘潜能”的建设方针,拟用三年的时间，分三个阶段来推进系统信息化建设工程。 第一阶段：主要是联接系统主干网络，抓好基础性建设。 一是进行司法行政业务网骨干部分建设。该系统网络共分为3级，一级网为市司法局内网，二级网包括市监狱管理局、市劳教局、市政法管理干部学院、区县司法局和其它市局直属单位内网，三级网包括监狱、劳教所和各司法所内网或终端。第一阶段，将在一级网络升级扩容的同时，构建上海司法行政系统网的主干网络，即通过公务网实现市司法局机关、监狱局机关、劳教局机关、管理学院、区县司法局及局属单位的二级网络连接，为实现本系统的网上数据传递和信息共享奠定基础。 二是建立基于司法行政业务骨干网的视频及电话会议系统。实现市司法局与市监狱管理局、市劳教局、市政法管理干部学院之间的视频会议系统，与其它局属单位、区县司法局先建立电话会议系统，使局系统形成即时远程会议的能力。 三是建立司法行政地理信息系统（GIS）。直观、形象地在电子地图上反映出司法行政相关工作机构的地理信息及其它相关业务信息，为司法行政系统内的协作和联动创造条件，并为下一阶段“司法行政指挥管理系统”的开发打下基础。 四是建立法律服务行业信用信息系统。开发法律服务行业信用信息系统应用软件，实现法律服务行业执业机构和从业人员征信工作的数字化和网络化，迅速充分地反映奖惩等信息对信用等级的影响，构建群众表达差评和好评的渠道。 五是实现行政审批事项的网上受理。将分两期开发我局行政审批事项网上办理应用软件，首期实现网上行政审批事项所要求的“表格下载”、“在线受理”、“状态查询”、“结果公告”等4大功能，第二步实现与区县局的网上办理。 六是逐步建立、完善司法行政业务管理应用系统。努力完成基层人民调解管理信息系统、刑释解教人员安置帮教管理信息系统等司法行政业务管理应用软件的升级改版及推广运行工作。 七是建立司法鉴定管理系统。在建立专家基本信息、鉴定经验、技能等基本资料库的基础上，实现鉴定申请、受理、立项、鉴定处理、汇总鉴定结果、反馈鉴定申请人等业务过程的信息化处理。 八是实施市司法局行政办公管理系统升级。对已有的办公自动化系统进行改建和挖潜，在依托和利用已有系统功能的基础上，增加新的功能，实现办公、管理一体化，使现有工作方式、效率、秩序和质量有新突破。 第二阶段：主要是推进系统全面联网，搭建数据共享平台。 一是继续深化司法行政系统联网工程。力争通过公务网，连接各监狱、劳教所、乡镇街道司法所和公证处，初步实现司法行政系统全面联网。 二是整合本系统内各大数据中心（市司法局数据中心、市监狱局数据中心、市劳教局数据中心、市矫正办数据中心）的信息资源。运用网络服务概念，加强信息交流的双向性和综合性，深化本系统内完全的网上通讯和信息共享，进一步提高整体工作效率。 三是实现行政审批事项的全过程网上办理。在第一阶段实现司法行政系统行政审批事项网上受理的基础上，实施进一步的应用软件开发，做到行政审批事项的全过程网上受理和办理。审批流程将通过网络在各个结点自动流转，审批数据将在各有关部门间共享。 四是建立与完善公证管理系统。公证管理信息系统在各公证处正常运行的基础上，借助司法行政业务网，实现司法局对各公证处的网上管理和监督，充分共享本市公证业务界的业务信息，实现网上错证查询、抵押登记查询的能力。 五是建立社区服刑人员（社区矫正）动态跟踪管理系统。通过司法局与监狱、劳教以及有关社区矫正机构的全面联网，实现对社区服刑人员动态的跟踪与记录。在全面掌控对象最新资料的基础上，及时做出相应的处置。 六是建立法律援助管理系统。通过全市法律援助中心的全面联网，实时掌握全市法律援助案件申请和办理的情况，高效地提取和分析相关的工作数据，实现与法律服务机构、法制宣传部门等的信息共享。 七是建立司法行政系统主要业务工作和各支队伍（机关干部、监狱劳教警察、院校教职员工，以及法律服务从业人员等）的信息管理数据库。实现系统内的数据共享和部分信息的网上查询，为法律服务行业信用信息系统的建立及行政审批事项的网上办理等工作的开展提供数据支撑。 第三阶段：主要是围绕网络纵达横联，深入挖潜提升效能。 一是建立司法行政系统综合管理信息库。提升各项业务应用系统及行政办公系统，通过信息实时传递、数据集中处理等方式，形成较强的司法行政业务综合处理能力,实现业务办理自动化、对外服务网络化、统计分析智能化。 二是开发决策支持系统。采用数据整合、联机分析处理、数据挖掘等先进技术，发掘、归纳庞杂数据背后的规律，为领导决策提供辅助信息。 三是开发公共服务关系管理系统。筹划搭建能有效整合司法行政系统各类信息资源并集各项业务功能于一体的、对外开放的本市司法行政工作综合服务平台，逐步实现对外向人民群众、对内向其他国家机关提供全方位服务的客户关系管理系统的建设目标。以利于更好地科学分析人民群众和政府机关的切实需要，及时提供量体裁衣式的个性化服务。 四是开发司法行政指挥管理系统。建设依托本系统各大数据中心和管理系统的指挥管理系统，使“兵种复杂、条块交织、层多面广”的司法行政系统形成迅速、通畅的指挥反映链。

　　企业信息化集成不可能单一的按照一个方式集成，每家公司应该根据公司当前的实际情况，综合考虑公司财力和已经实施的系统，具体情况具体实施，从而减少财务开支，增加实施效率。 　　1 引言 　　随着全球的信息化大潮，各家企业为了保持公司的竞争力，都在竞相上信息化系统，由于各家企业发展过程不均衡，在不同的阶段，对信息化的认知也有差异、需求也各不相同，因此导致了不同企业上的信息化产品顺序也不一样，有的先上OA，再上PDM、ERP等等，有的先上ERP，再上OA、PLM等等，这就导致了一个公司几个系统并行，而已大部分信息化系统采购来自不同的公司，公司数据不能共享，用户登录繁琐，信息录入多个系统，容易导致数据错误发生。面对这些问题，最近很多公司专门提供信息化的集成服务，来解决企业面临的这些问题。 　　2 信息化系统集成介绍 　　一般的软件产品是属于独立完成一项应用的软件产品，比如：ERP系统、PLM系统、OA系统、仓储管理系统、人事管理系统、CATIA三维设计软件等等;而系统集成是指将两种、甚至多种类型的应用系统通过二次开发将他们互相集成在一起，可以进行信息资源的共享和交互调用，比如将PLM系统和ERP系统进行集成后，可以在PLM系统中设计人员方便地查看物料零件的当前库存和标准价格等信息;而ERP系统也可以直接将PLM系统中单个BOM零件清单和工艺工序等信息自动进行导入，以提高工作效率。 　　3 公司信息化面临的困境 　　随着公司发展，管理信息化方面逐渐上了OA、PLM、MES等系统，这些系统在当时解决了一些局部分散的问题，但其问题也随着应用系统数量的增加暴露出来。开发单位来自不同的公司，各应用系统之间数据孤立等，形成了一个信息孤岛。随着时代的发展，企业迫切需要把自身业务精简化、自动化，使得内部业务直接实现无缝对接，所有应用系统之间的集成将成为信息化系统发展的最终目标。 　　4 集成方式 　　当前主要用到的集成方式包含：数据集成、门户集成、应用集成。 　　4.1 数据集成 　　数据集成是在物理上把不同来源的数据整合，为企业提供全面的数据共享。数据集成主要包括文件、数据、视图等方式，在应用系统中分享信息，最简单的方法就是直接进行数据库的导出导入操作，但是这种方式需要开发人员对数据库的结构十分了解，适合所有系统都属于一个公司开发出来的情况，分属不同公司的信息化系统很难满足这种情况。 　　目前在数据集成方面，已经有了很多非常成熟的技术可以来使用，通常有基于中间件模型、数据仓库、数据联邦等这些方法，这些技术通过不同的"方式来构建数据集成的信息系统。 　　基于中间件模型通过全局数据模型来访问不同的数据库或者其他Web资源，中间件位于不同的数据库系统和应用程序之间，调用分散的数据库，为各信息系统提供标准统一的数据接口，各信息系统还是完成各自的任务，中间件只是为不同数据库提供一个信息交互的渠道。 　　数据仓库集成是根据主数据库的需求，从分散的数据库提取数据，转换后加载到主数据库中，数据仓库能很好地保证数据的准确性，因此越来越受到各大公司的重视。 　　数据联邦集成是把分散的数据库串联起来，根据系统需求调用不同的数据库数据，数据依然保留在原来的位置，没有增加数据库硬件的成本，但是由于频繁的调用不同数据库数据，到导致查询反应慢，所以这种集成方式不适合频繁调用的场合使用。 　　4.2 门户集成 　　大部分公司通过建一个门户网站，把分散的各信息化系统统一接入，从而实现统一的用户管理，单点登录，身份验证等。门户服务器通过JBoss Portal提供一个符合标准的门户平台，实现信息系统界面的整合，通过标准的Web Service接口，提供门户和其他应用系统通讯管理，实现各信息化系统之间数据的流通。 　　企业门户集成的真正目的是为了处理业务流程，集中管理数据资源，提升企业运营效率。只要是企业员工，登录门户网站，就能够获得与自己级别相对应权限的业务，进行业务处理、协作办公，并可以进入对应的业务系统完成实际业务。 　　所以说门户集成主要实现以下几个方面的统一：统一任务中心;统一消息中心;统一用户管理;统一搜索;统一流程管理。 　　4.3 应用集成 　　应用集成建立在集成平台服务器的基础之上，是基于面向服务的体系结构(SOA)架构和业务流程集成的平台。统一管理各信息系统内外部的接口。同时集成平台服务器上定义了跨系统的业务流程，通过业务流程执行语言定义各应用系统Web Serice服务接口，接口独立于实现服务的硬件平台、操作系统和编程语言。使得构建在各种这样的系统中的服务可以一种通用的方式进行交互。 　　企业应用集成的设计思路主要分为以数据为中心和以业务为中心两种。如果以数据为中心，那么在整个信息化系统中数据就是主体，全部业务处理过程中，不论业务如何流转，数据如何处理，集成的目的就是确保数据来源的唯一性和准确性，每一个分散的系统都能够获取到数据的统一正确版本。如果以业务流程为中心则需要从业务流程进行分析，以业务流程为核心的分析也需要了解数据，但是数据是围绕业务流程分析的需要，该方法通过使用面向服务构架中间件，将其功能发布为Web服务，企业信息系统调用Web服务，从而实现业务流程的集成。实际应用中无论依照哪种方法来实施企业应用集成系统，一旦成功部署并投入使用，都将成为一个重要的系统。

网络安全和信息化是相辅相成的。安全是发展的前提，发展是安全的保障，安全和发展要同步推进。 在信息时代，网络安全对国家安全牵一发而动全身，同许多其他方面的安全都有着密切关系。没有网络安全就没有国家安全，就没有经济社会稳定运行，广大人民群众利益也难以得到保障。要树立正确的网络安全观，加强信息基础设施网络安全防护，加强网络安全信息统筹机制、手段、平台建设，加强网络安全事件应急指挥能力建设，积极发展网络安全产业，做到关口前移，防患于未然。

所谓信息化，是指社会经济的发展从以物质与能量为经济结构的重心，向以信息国家信息化体系的六大要素 即信息资源，国家信息网络，信息技术应用，信息技术

国家坚持网络安全与信息化发展并重，遵循积极利用、科学发展、依法管理、确保安全的方针。网络安全问题是目前网络管理中最重要的问题，这是一个很复杂的问题，不仅是技术的问题，还涉及人的心理、社会环境以及法律等多方面的内容。国家坚持遵循积极利用科学发展，依法管理，确保安全的方针。网络安全就是网络上的信息安全，是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。广义来说，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全所要研究的领域。网络安全涉及的内容既有技术方面的问题，也有管理方面的问题，两方面相互补充，缺一不可。技术方面主要侧重于防范外部非法用户的攻击，管理方面则侧重于内部人为因素的管理。如何更有效地保护重要的信息数据、提高计算机网络系统的安全性已经成为所有计算机网络应用必须考虑和必须解决的一个重要问题。信息化是指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，并使之造福于社会的历史过程。与智能化工具相适应的生产力，称为信息化生产力。 [1-2] 信息化以现代通信、网络、数据库技术为基础，对所研究对象各要素汇总至数据库，供特定人群生活、工作、学习、辅助决策等和人类息息相关的各种行为相结合的一种技术，使用该技术后，可以极大的提高各种行为的效率，并且降低成本，为推动人类社会进步提供极大的技术支持。 [3] 信息化生产力是迄今人类最先进的生产力，它要求要有先进的生产关系和上层建筑与之相适应，一切不适应该生产力的生产关系和上层建筑将随之改变。完整的信息化内涵包括以下四方面内容：⑴信息网络体系，包括信息资源，各种信息系统，公用通信网络平台等。⑵信息产业基础，包括信息科学技术研究与开发，信息装备制造，信息咨询服务等。⑶社会运行环境，包括现代工农业、管理体制、政策法律、规章制度、文化教育、道德观念等生产关系与上层建筑。⑷效用积累过程，包括劳动者素质，国家现代化水平，人民生活质量不断提高，精神文明和物质文明建设不断进步等。网络安全和信息化是事关国家安全和国家发展、事关广大人民群众工作生活的重大战略问题。当今世界，信息技术革命日新月异，对国际政治、经济、文化、社会、军事等领域发展产生了深刻影响。信息化和经济全球化相互促进，互联网已经融入社会生活方方面面，深刻改变了人们的生产和生活方式。维护网络安全是全社会的责任，维护网络安全不仅需要政府、企业、社会组织，更需要广大网民的参与，网络安全这道防线才能筑牢固。法律依据：《中华人民共和国网络安全法》第三条：国家坚持网络安全与信息化发展并重，遵循积极利用、科学发展、依法管理、确保安全的方针，推进网络基础设施建设和互联互通，鼓励网络技术创新和应用，支持培养网络安全人才，建立健全网络安全保障体系，提高网络安全保护能力。

这个问题够官僚的~~

【答案】：B此题考查装配式建筑特征。装配式建筑的主要特征可概括为“六化”，即标准化设计、工厂化生产、装配化施工、一体化装修、信息化管理、智能化应用。其中，信息化管理体现在装配式建筑将建筑生产的工业化进程与信息化紧密结合，是信息化与建筑工业化深度融合发展的结果。

下面是中达咨询给大家带来关于建筑行业发展的三大方向的相关内容，以供参考。中国工程院院士、同济大学教授沈祖炎日前表示,钢结构建筑的抗震性能好,可以明显减少地震灾害带来的损失,保证人类舒适健康的居住环境.钢结构建筑优势多沈祖炎认为,"绿色化、工业化、信息化"是建筑行业发展的三大方向,实现"绿色化、工业化、信息化"的协调发展需要贯彻协调发展理念,坚持协调统一.绿色建筑是指在建筑的全寿命周期内,最大限度地节约资源(节能、节地、节水、节材)、保护环境、减少污染,为人们提供健康、适用和高效的使用空间,与自然和谐共生的建筑.也就是说,绿色建筑是在全生命周期内具有节能、节地、节水、节材、保护环境并满足使用的功能,同时与自然和谐共生.沈祖炎表示,钢结构建筑的优势很多,最显着的优势有两个:一是精心设计的钢结构较其他材料的结构具有"轻、快、好、省"的特点.轻,体现在相同承载力作用下,结构最轻,因而节材.快,钢结构建筑工业化程度高,因而节能、节水、节地、减少污染.好,钢结构建筑采用的钢材性能好,安全且容易做到轻量化,因而节材.省,钢材可回收利用,因而符合可持续发展、绿色环保的要求.二是钢结构建筑的抗震性能好,可以明显地减少地震灾害带来的损失,保证人类舒适健康的居住环境.钢结构建筑能与自然和谐共生,实现"人-建筑-自然"的和谐统一.基于钢结构建筑具有的"轻、快、好、省"的特点,可以采用新型工业化建造,并能满足"绿色建筑"的各项要求,沈祖炎认为,钢结构建筑是实现"绿色建筑"的最佳结构形式.钢结构建筑与工业化建筑工业化是指建筑在建造全过程中采用以标准化设计、工厂化生产、装配化施工、一体化装修和信息化管理为主要特征的工业化生产方式.沈祖炎认为,进入信息时代后,建筑的工业化应向融入信息技术的新型建筑工业化发展,其技术应具备以下特征:建造是在数字化信息技术控制下的高度自动化(无人或少人)系统并逐步发展为可自律操作的智能自动化系统中进行;从大规模成批建造走向大产量定制建造;在建筑全寿命周期的"九个阶段(建筑设计阶段、结构初步设计阶段、部品设计阶段、结构技术设计阶段、配套部品选用阶段、加工制作阶段、现场安装阶段、全寿命信息化管理阶段、拆除阶段)"实现"九化(建筑设计个性化、结构设计体系化、部品尺寸模数化、结构构件标准化、配套部品商品化、加工制作智能化、现场安装装配化、建造运维信息化、拆除废件资源化)"的要求;实行满足个性化要求的菜单式订购.据沈祖炎介绍,新型建筑工业化的"九个阶段、九化"在不同阶段需要注册建筑师、注册设备工程师、注册结构工程师、注册土木工程师参与完成.沈祖炎说,实现新型建筑工业化的效果必然是高效率的,通过工厂化、自动化、信息化,实现生产效率大幅提高.实现新型建筑工业化的效果必然是高质量的,通过自动流水线大规模生产,实现产品质量和性能的大幅度提高.实现新型建筑工业化的效果必然是高科技的,通过不断的技术创新,实现节能、减排和可持续发展效果的大幅度提高.实现新型建筑工业化的效果必然是高效益的,通过规模化生产和资源高效利用,实现经济效益的大幅度提高.沈祖炎表示,目前,钢结构建筑已基本达到预制装配化建造、已具备智能化自动流水线制造的能力、已形成若干种符合建筑工业化制造特征的体系建筑、已完成多种建筑部品的商业化生产、已探索出若干种体系建筑的工业化建造.钢结构是绿色建筑的最佳形式沈祖炎认为,钢结构建筑最有条件率先实现新型建筑工业化,并起示范作用;钢结构建筑是实现绿色建筑的最佳结构形式;钢结构建筑最能体现建筑一体化管理(bim)共享信息平台在实现新型建筑工业化时的关键作用;建筑行业绿色化、工业化、信息化的发展,应采用三位一体协调发展的策略.沈祖炎希望,建筑行业应以钢结构建筑为抓手,推动建筑行业实现绿色化、工业化、信息化协调发展.国家发改委应会同住房和城乡建设部等相关部门制订并发布"钢结构建筑实现绿色化、工业化、信息化,三位一体协调发展的行动方案"等指导性文件,指导产业发展.更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

多说，多看，多练

其一，教育信息化有助于加快知识更新速度。书本化教材的知识落后于社会发展少则5年，多则10年或更长。而计算机网络上的电子化课程知识更新可发生在一周之内。　　其二，做有信息化有助于培养学生的高级思维能力。利用网络和多媒体技十，可以构建信息丰富的、反思性的学习环境和工具，允许学生进行自由探索，极大地有利于他们的批判性、创造性思维的形成和发展。值得指出，目前许多学校应用多媒体时，普遍的做法是为教学重点和难点提供演示，把信息技术的使用权控制在教师手中，实际上并未摆脱以教师为中心的教学观念的素组可以说，计算机的最大教育价值在于让学生获得学习自由，为他们提供可以自由探索、尝试和创造的条件。　　其三，教育信息化能够突破教育环境的时空限制，有助于加强课堂与现实世界的联系。利用计算机多媒体可以模拟大量的现实世界情境，把外部世界引人课堂，使学生获得与现实世界较为接近的体验进一步，利用计算机网络使学校与校外社会连为一体，例如：美国字航局通过联网向中学生开放，允许他们与宇航员对话和收集关于太空的信和在伯克利的劳伦斯国家级实验室研制了一个网上虚拟实验室软件，允许学生通过远程联网获取从专业天文望远镜收集的天文观测数据。　1 培养教师准确理解与教育技术相关的概念 　　在信息化教育环境中教师准确把握与教育技术相关的概念，有助于教师对教育技术能力的培养有全面辩证的认识，在实践中能自觉地、科学地加强自身教育技术能力的培养，少走弯路，多作贡献。　　目前有一种相当普遍的、很有代表性的看法就是把信息技术等同于教育技术，认为掌握了信息技术能力就是掌握了教育技术能力，其实这是一种非常有害的看法，它的直接后果就是以信息技术培训取代教育技术能力培训，从而使针对教师的教育技术能力培养的意义、作用大大贬值。　　1.1 信息技术和教育技术 　　信息技术和教育技术有较密切的联系，但却属于不同的学科，并有各自不同的研究对象和研究范畴。信息技术属于技术学科，其研究对象是信息。　　教育技术则属于教育学科，其研究对象是有合适技术支持的教学过程与教学资源．信息技术研究范畴是对信息的获取、存储、分析、呈现、变换、传输与评价． 　　教育技术研究范畴是对有合适技术支持的学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理与评价．这里所说的合适技术，包括现代技术、传统技术、有形的物化技术和无形的智能技术，当然在很多情况下是指信息技术，但是决不应把这里的“合适技术”仅仅理解为信息技术。 　　1.2 信息技术培训和教育技术能力培养 　　信息技术培训主要围绕各种信息处理技术而展开，教育技术能力培养中虽然会涉及大量信息技术的内容，教育技术能力培养的开始阶段确实进行大量的技术培训，但这些只是教育技术能力培养的起点，教育技术能力的培养不仅仅是纯技术层面的行为，教育教学的先进理念始终应该贯穿和体现其中，否则就会陷入纯技术主义的泥淖而迷失前进的方向。也就是说，新的教育理念和教育技术之间人为的分离或互不关联的培训都是不足取的。教育技术能力培养发展到现阶段它的核心内容是教学设计，教学设计是把教学理论、学习理论与教学实践紧密结合在一起的桥梁科学．教学设计在教育技术能力培养中的渗透通俗地讲就是教育技术能力培养要教会老师在先进教育理念的指导下应用技术(包括信息技术)进行有效教学，而不仅仅是只懂技术。　　2 培养教师辩证看待教育技术的作用与影响　　2.1 教育技术的作用 　　在信息化教育环境中不能忽视技术的作用但更不能迷信技术的作用，教育是一种培养人的社会活动，是一项十分复杂的系统工程，时时刻刻都会受到社会条件的制约，教育领域出现的问题，也往往不是在教育系统内部就可以解决的，教育技术不会是万能钥匙，它无法解开教育中的所有难题。技术是一把双刃剑，技术是锦上添花还是雪上加霜取决于用的人和如何用，任何先进的技术都不可能自动地改善教学效果，教师的地位是任何技术都代替不了的，明确这点有助于教师正确看待自身的作用，在信息化教育环境中树立主人翁精神，积极主动地工作，努力探索符合现代教育精神的教育改革之路。　　2.2 教育技术对师生时空观念的影响 　　随着教育技术中网络技术的日益普及应用，师生的个人空间会因互联网而变大，足不出户就能享受到无限空间的感觉，一些专家预测未来人们的生活空间将在现实的生存空间的基础上增加虚拟生存空间。虚拟生存空间可以使人们方便地获取各种信息资源，推动社会的进步与发展，但另一方面也会加剧信息化环境的恶化。由于因特网的高度开放性，任何人都可以在网上发表信息，必然导致网上信息的准确性和安全性问题，学生在上网浏览信息时，极易受到虚假错误信息甚至黄色、反动信息的负面影响。两种可能的存在就需要教师首先保持清醒，然后才有可能指引学生在网络中树立健康的时空观。　　2.3 教育技术对师生交流方式的影响 　　信息化教育环境中教育技术的应用增加了以间接性、匿名性和机器表达为特征的网上交流方式。师生间交流的方式不再受限于传统的面对面，讨论不再局限于教师与少数勇于发言的学生之间，也不再受限于上课时间，可以在任何时间，均匀及快速地散布于学习同伴间。利用网络的互动机制，数十位甚至百位学习者也可同时互动交流，教育技术的应用为大规模培养人才的班级授课和因材施教的个别化教学的交叉融合在技术上提供了可能，这是教育技术的巨大潜力所在。但在教学中如果教师仅仅为了应用技术而全盘放弃传统的师生间面对面直接交流的方式就走入了技术应用的误区，就得不偿失了。　　3 培养教师适应教育技术发展的能力 　　现代教育特别关注协作学习、合作学习对学生成长的作用，和新教育、新技术紧密相关的教师教育技术能力的培养也理应借鉴协作、合作等新教育理念、利用新技术来培养教师适应教育技术发展的能力。　　3.1 多途径应对教育技术中迅速发展的新技术 　　刚开始接触教育技术的学科教师对教育技术中纯技术的掌握，通过参加培训快速入门是一种不错的传统方式，但技术发展快，对于每位教师不可能出一种新技术就上培训班学习，因此信息化教育环境中教师教育技术能力的培养应把重点放在培养教师善于利用各种途径特别是善于利用教育技术进行自学的能力，比如现在网络上有非常丰富的在线学习资源，教育技术中许多教育软件的应用都有在线学习，培养教师利用教育技术中的在线学习掌握新技术的能力可以说是一劳永逸的事情也是目前应对教育技术中迅速发展的新技术的比较好的途径之一。 　　3.2 利用教育技术开展教育技术的教学应用研究 　　教师教育技术能力培养理应从现在开始有意识的培养教师参与网络技术支撑下的研究共同体进行学习、研究的能力，从某种意义上说教师具有了这种能力也就相应具有了适应教育技术发展的能力，这比单纯教会教师掌握几种具体的新技术意义要重大得多。教师具有了适应教育技术发展的能力，在面对教育技术中“教育”和“技术”两方面的发展时就能处变不惊，游刃有余地实现自我学习，自我发展。　　

一、运用信息技术创造情景，激发学生学习兴趣。布鲁纳说过：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”在传统教学中教学内容的呈现方式多为单维性，即从抽象的数学文字到抽象的数学公式，显然不能有效提高学生的学习兴趣，不能调动学生的思维积极性，更不利于学生对知识的获取和记忆，在以往的小学数学教学活动中，人们只是强调抽象逻辑思维而往往忽视了形象思维的作用，在网络环境下数学的教学就能解决以上的矛盾。二、运用信息技术突出重点突破难点，提高教学效率。运用多媒体等现代信息技术，突破难点。多媒体充分体现了现代信息技术的形象具体、动静结合、声情并茂的特点，所以恰当运用现代信息技术，可以化抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效实现精讲，突出重点，突破难点。三、利用信息技术合理利用时间，提高学生学习效率。在传统教学中，老师的板书、教具的演示、教学挂图的张贴等等，往往占用了一节课中不少的时间。一不小心，还会出现图片和小黑板从黑板上滑下来的尴尬局面。因此学生在课堂中作业完成不了，老师上课拖堂的现象也经常可以看到。而运用多媒体课件动态演示，可以把知识的形成过程直观、生动、便捷地展示在学生面前。教师通过精心制作的课件，只要操作小小的鼠标，就可以让学生一边眼看精美的教学图片，一边耳听教师的生动讲解或多媒体播出的声音。动静结合，轻松突破教学重点、难点，学生容易掌握其内在规律，完成知识的构建。四、结束语。总之，多媒体技术与小学数学课堂教学的整合，是数学教学改革中的一种新型教学手段，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学氛围，充分调动学生的积极性，可以改变学生的学习方式，体现学生是学习的主人，让学生体验到学习数学的乐趣，使学生有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去，积极主动地学习有价值的数学。

摘要:随着时代的发展，科学技术的进步，人类已经进入了信息技术广泛运用的时代。目前，我国已经进入了全面推进素质教育的改革年代。素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。本文对中小学信息技术教育的教学目标和主要任务，信息技术在教学中的地位的体现，以及课程整合的方式方法作了思考与探索。关键词:信息技术 课程整合 教学方式方法信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。“课程整合”对于一名信息技术教师来说是经常要面对的最实际的问题，在教学工作中经常要和同行一起讨论把信息技术运用到其他的课程中，信息技术给其他课程带来什么?回答是肯定的，思路的拓宽，知识面的拓宽，教学方法的改变等等。那么，中小学信息技术教育的教学目标和主要任务是什么?中小学信息技术教育的教学重点是什么?在信息技术与其他学科的整合中，尤其在课堂教学中的整合，信息技术扮演怎样的角色?怎样才能使信息技术的学习更有助于培养学生的创新精神和实践能力?弄清这些问题对于我们教师的实际工作具有重要的意义。一、中小学信息技术教育的教学目标和主要任务信息技术拓宽了人们获取信息的渠道和范围，极大地丰富了信息资源，为个性化、自主及交互式的学习提供了实施的舞台，使生动、活泼、主动地学习得以进行，使终生教育、学习化社会的构想得以实现。信息技术不只是帮助教师传授知识的手段，而是服务于他们学科教学的得心应手的教学媒体，是提高教育教学活动的效率、更好地进行素质教育的工具;对于学生来说，信息技术则是学习知识和提高技能的认知工具。 在中小学普及信息技术教育的措施，是将信息技术课程列入必修课程。信息技术课程的目标是“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”中小学信息技术课程的主要任务是:“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。” 二、中小学信息技术教育的教学重点我是这样认为的信息技术这门课的前身是计算机教学，从计算机到信息技术的改变我觉得是一个突破和飞跃。从单机到联机到网络的贯通必然对改变了信息技术课程目标的变化和发展，即从“计算机文化论”到“计算机工具论”，再到现在提出的培养学生的“信息素养”，正是人类随着社会的发展进步认识的不断提高。对于我们21世纪的学生来说，基本的“信息素养”应包括:1.信息获取的能力。能够根据自己的学习要求，主动地、有目的地去发现信息，并能通过各种媒体，如互联网、书籍、报纸、电视等，或者自己亲自调查、参观等，收集到所需要的信息。2.信息分析的能力。能够将丰富的获取到的信息进行筛选鉴别自己所需要的信息，判断它的可信度，然后对认为真实有用的信息进行分类。3.信息加工的能力。将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识，重新整理组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人。4.信息创新的能力。在信息加工的时候，通过归纳、综合、抽象、联想的思维活动，找出相关性、规律性的线索，或者能从表面现象分析出事物的根源，得出创新的信息。5.信息利用的能力。利用所掌握的信息，使用信息技术或其他手段，分析、解决生活和学习中的各种实际问题。6.协作意识和信息的交流能力。能够通过互联网等平台拓展自己的交流范围，面向世界，开阔视野，并能利用信息技术加强与他人的联系、协作。三、课程整合的方式方法课程整合应该分几步走。第一步，信息技术课程，信息技术作为学习的对象。信息技术课程作为一门专门的学科开设，主要学习信息技术的基本技能和基本工具的使用。然而，信息技术课程并不仅仅是简单地为了学习信息技术本身而学习，还要培养学生利用信息技术解决问题的习惯和能力。因此，同样要按照课程整合的理念，把信息技术作为一种工具，整合到实际任务中进行学习。比如:Microsoft Word文字处理的学习就可以以完成一份班级小报的形式进行教学。Microsoft access数据库管理系统的学习就可以以完成通讯录的形式进行教学等等，因为大家都知道生活中的知识要比课本中的知识丰富和精彩的多，学生们喜欢贴近生活，其效果可以说事半功倍。第二步，与其他学科的整合，信息技术作为教学工具。学生在教师的组织下利用信息技术进行学习，信息技术完全为其他学科的教学服务。目前，在中小学信息课的教学中普遍存在着这样一种现象，好学生以为上信息课是在耽搁他们的学习时间，差点的学生以为信息课是休息课，是玩的课。所以就很难提高学生的学习兴趣，更别谈自主性学习。针对这一现象我在高中信息课的教学中是这样做的，首先，根据教学目标对教材进行分析和处理，决定用什么形式来呈现什么教学内容，并以课件或网页的形式呈现给学生。比如现在的学生要求更宽更广的知识面，但从课本上不能满足他们的要求。语文方面从作者的生平，写作历史的背景，文章的意境等多能用多媒体的形式去表现其效果不言而喻。数学方面通过直观的线、面、图形的运动会加深学生对几何的理解，拓宽他们对解题的思路，枯燥的数学就活了起来。其他的课程就不用再说了……我就以我上的一节信息课为例，浅淡一下我在整合方面的一些体会。我讲的这节课是利用搜索引擎在网上查找信息。本节课是在学生掌握了网络的基本知识，对Internet有了感性的认识，能对相关信息快速搜索，并能制作简单网页的基础上学习的。考虑到大部分同学都会使用搜索引擎查找信息，我将这节课的重点放到了如何将找到的信息运用到日常的学习中，目的是让学生养成良好的自主学习的习惯，将网络信息技术作为辅助学习的工具，从这一方面整合信息技术与学科课程。信息技术课教学大纲中明确指出:知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主，确立了“任务驱动”的教学原则。这个原则突出了“在做中学”的思想，将学生的自主性学习与完成任务相结合。针对学生平时的各科进度，有目的的选择一些趣味性强、与各学科知识相关的内容，设置几个任务，由学生自主学习，最终目的是利用信息技术，完成任务，扩充自己的资源库。具体做法是如下。1.设置任务:利用所学知识，搜索相关信息，扩充到自己的资源库中。语文:关于钱钟书先生和杨绛先生;物理:关于声纳的定位;化学:金属对身体健康的作用;历史:对陈独秀的评价;地理:对黄河污染的研究。2.完成方法:把学生分成若干个小组，每个小组有一两名水平较高的同学，每个成员选择一科，合理的运用所学知识，在网络上检索信息，下载下来，最后由小组成员们一起将信息汇总，扩充到资源库中，每小组在解决问题时，可以相互讨论，相互研究，使学生积极协作，运用集体的力量来完成任务。3.各组互相交换成果，互相点评。4.老师总结点评:同学们都做得很好，找到的内容很新颖、丰富，极大的扩充了大家的知识容量，丰富了学习网站的内容，由于时间的关系，很多同学还有大量的内容没有添加到自己的网站，同学们也可以利用课余时间再找一些更多的相关内容，扩充到自己的资源库中。在组织的这节信息技术课程学习过程中，一方面，要根据学生的实际情况加以指导，另一方面，要把更多精力放在引导学生开展专题研究性学习上，交给学生学习的方法，将信息技术与学科学习整合起来。在活动中锻炼和提高学生的综合能力，培养学生创造性的自主发现和自主探索能力。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同样，教师通过整合的任务，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性，也驱使他们自主的去学习。象这样让学生从解决实际问题出发，在处理信息、开展交流、相互合作的过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法，同时鼓励学生将所学的信息技术知识积极应用到实践中。第三步，研究型课程，信息技术作为学习工具。学生作为积极主动的学习者，以类似科学研究的方式，在信息技术的帮助下，获取信息、交流信息，并最终以电脑作品的形式完成研究任务。研究型课程中的整合任务，一般不是教材中的内容，而是课后延伸，甚至是社会现实性课题，如环境保护、旅游类问题等。课题的设置要考虑学生的认知能力和年龄特点，采用循序渐进的原则。一般小学低年级以生活实践性的活动为主，小学高年级以社会综合课题学习为主，初中以学科性综合实践活动为主，高中以综合性学科的学习为主。研究型课程超越了传统的单一学科学习的框架，它按照学生认知水平的不同，将社会生活中学生感兴趣的问题，以主题活动的形式来完成课程目标。学生通过主体性、探索性、创造性的解决问题过程，将多个学科的知识、学问性知识和体验性知识、课内与课外、学校与社会有机地结合在一起，最大限度地促进学生身心和谐统一地发展。从研究型课程的特点看，更加突出了学生的主体性和参与的过程性。在整个研究的过程，从研究方案的形成、方案的实施，到最后任务的完成都由学生自主完成，而教师仅对学生选题、收集和分析资料的方法等进行一般性指导。这一步的教学就更加的开放与灵活更会激发学生求知表现的欲望，我觉得现在的学生缺的就是这一点，可以说能改变整个传统的教育方法，是学生和教师梦寐以求的境界。总之，信息技术作为认知工具的课程整合无疑将是信息时代中占主导地位的课程学习方式，必将成为21世纪学校教育教学的主要方法。因此在当前我国积极推进教育现代化、信息化的大背景下，倡导和探索信息技术和课程整合的教学，对于发展学生的“信息素养”，培养学生的创新精神和实践能力，有着十分重要的现实意义。参考文献:[1]《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》[2] 陶增乐.《信息技术基础》.浙江教育出版社.2004.4.1[3] 李连宁.面向未来加快中小学信息技术教育的步伐.人民教育.2000.1:7-8[4] 汤向东.信息技术与其它学科整合的理论和实践

教师信息化的提升获得有很多途径，但若要长期有效，就要引进相应的一些信息化工具信息化教学应用工具 欢迎咨询

利用信息化教学评价工具开展学情分析如下：教师课堂教学信息化能力是指教师在教学过程中，能够灵活运用信息技术手段，提高教学效果和教学质量的能力。评价教师课堂教学信息化能力，需要从以下几个方面进行考察：一、教师信息技术应用水平。教师信息技术应用水平是评价教师信息化能力的重要指标。教师应该掌握基本的信息技术知识，如计算机操作、网络应用、多媒体教学等，能够熟练使用各种教学软件和硬件设备，如PPT、视频、音频等，能够灵活运用信息技术手段，提高教学效果和教学质量。二、教师信息技术教学设计能力。教师信息技术教学设计能力是指教师能够根据教学内容和学生特点，设计出符合教学目标和教学要求的信息技术教学方案。教师应该能够根据学生的认知水平和学习特点，设计出适合学生的教学内容和教学方式，能够灵活运用信息技术手段，提高教学效果和教学质量。三、教师信息技术教学实施能力。教师信息技术教学实施能力是指教师能够熟练操作各种教学软件和硬件设备，能够灵活运用信息技术手段，提高教学效果和教学质量。教师应该能够在教学过程中，根据学生的学习情况和教学进度，灵活调整教学内容和教学方式，提高教学效果和教学质量。四、教师信息技术教学评价能力。教师信息技术教学评价能力是指教师能够对学生的学习情况和教学效果进行科学评价，能够根据评价结果，调整教学内容和教学方式，提高教学效果和教学质量。教师应该能够灵活运用各种评价工具和方法，对学生的学习情况和教学效果进行全面、客观、科学的评价。总之，评价教师课堂教学信息化能力需要从多个方面进行考察，教师应该不断提高自己的信息技术应用水平和教学设计能力，熟练掌握各种教学软件和硬件设备，灵活运用信息技术手段，提高教学效果和教学质量。

运用信息化技术手段对教学活动进行一个全新的设计，以信息化先进的手段来促进教学的顺利开展，以期达到提高课堂教学效率，提高教学质量的目的。信息化教学设计要遵循教育规律。运用信息化进行教学，要遵循教育规律，利用符合教学理念的信息技术手段来提高课堂教学的效率，要为教学而服务，需分清主次。要熟练、灵活运用信息化技术服务于教学现代化的信息化教学要与信息技术的发展相适应。现代化的信息化教学要与信息技术的发展相适应，以前有个课件、插个图片就是信息化教学，放在现在这就是小儿科，根本不能适应现代社会对新的教学手段的要求。现在的信息化教学有时尚、交互、即时、共享、高效等特点，在教学中要做到人机互动、师生互动。比如清华大学和学堂在线同推出的新型智慧教学解决方案-雨课堂。雨课堂是轻量级的翻转课堂，是新形式的混合式学习。旨在连接师生的智能终端，将课前、课上、课后的每一个环节都赋予全新的体验。课内限时习题的存在使得学生注意力提高，“不懂”按键、弹幕、课前预习等环节有助于提高学生的主动参与意识，而课前课后推送的PPT等资料则可以让学生随时学习；学生所有的学习行为数据均被自动完整采集，有助于量化了解学生学习效果以及把握学生学习轨迹。再比如云班课。教师使用云平台发送课程通知、推送图片、视频、音频、PPT课件、教案、作业、教学资源等到学生的移动设备上。在课堂内外，随时开展投票、头脑风暴、讨论、答疑、计时测试等教学活动。依托云平台，突破常规网络学习对电脑的依赖，突破时空的局限，可以带给学生随时随地学习的全新体验，能够解决以往教学模式‘教、学、评各环节的一些共性问题，改善教学效果，提升教学质量。

　　幼儿教育信息化就是通过恰当的手段将信息技术运用到幼儿教育中,开发适合幼儿教育的现代化资源,在教学内容、教学方式等方面提出创新思考,并不断改进,从而培养幼儿的信息化素养,促进幼儿的启蒙学习和全面发展。下面是我为大家整理的幼儿教育信息化论文，供大家参考。 　　幼儿教育信息化论文范文一：幼儿教育信息技术的运用 　　摘要：在信息技术与幼儿教育教学的整合中，应做好“两动一享”，即自动、互动与共享。比如指导幼儿自动学习信息技术;教师与小朋友、小朋友与小朋友、家长与幼儿进行互动;利用数字电视、电脑、磁性板、手机、照相机、摄像机、QQ、微信、网络等多媒体，形象化、具体化地进行教学，在QQ群、微信“朋友圈”上传图片、微视，共享整合信息技术与幼儿教育的成果。 　　关键词：信息技术;幼儿教学;整合两动;共享 　　信息技术是利用计算机进行信息处理，利用现代电子通信技术从事信息采集、存储、加工、利用以及相关产品制造、技术开发、信息服务的新学科。当今世界已进入信息时代，人类已经进入信息化、网络化、多媒体化的社会，信息已无处不在，幼儿园也不例外。通过实践，在信息技术与幼儿教育教学的整合中，我体会到应做好“两动一享”，即自动、互动与共享。下面我具体谈谈自己浅薄的认识。 　　一、自动，即自己动手 　　信息硬件属于工具。我们说，不要怕孩子玩手机、电脑，它们都属于工具，只要家长正确引导。在信息技术与幼儿教学的整合中，培养幼儿使用这些工具的能力是目的之一。邓小平早就说过：“计算机要从娃娃抓起。”现在两三岁的幼儿，在没有入园之前，就已经把智能手机、平板电脑等玩得比较顺畅，小手指能划出音乐、动画、图画等，连一些家长都望尘莫及，感到惊奇和佩服。所以，在幼儿园信息技术与教学的整合中，培养幼儿的自动能力是完全必要和可能的。比如我在进行图形教学时先指导幼儿打开网络电视机顶盒与电视的开关，再指导他们使用遥控板点选“哈哈”u2192“动画”u2192“米菲的快乐课堂u2022米菲的形状”，让小朋友观看，为拼组图形做好铺垫。接着，讲完课程后，再指导幼儿点选出“米菲的快乐课堂u2022米菲的数字”，边互动边让小朋友选择教师准备的图形和数字贴在磁性板上。小朋友看着屏幕上的长方形、正方形、圆形、三角形等拼成的图形，兴奋不已，一个个踊跃地回答图形的名称、图形的数字，争先恐后地到磁性板上贴图形、粘数字。然后，让孩子们选择图形圈帽，做“找朋友”游戏;分小组拼图，最后让小朋友回家后在家长的指导下利用图形，拼贴小动物、交通工具、小房子等，巩固学习。通过这些活动与方式，小朋友提高了自己的动手能力和掌握信息技术的本领。 　　二、互动，即教师与小朋友、小朋友 　　与小朋友、家长与幼儿的互动首先，在信息技术与幼儿教学的整合中，教师与小朋友之间的互动是必不可少的。如我在教学“图形”时让小朋友看了数字电视“米菲的快乐课堂u2022米菲的形状”后，再用电脑连接，点出我自作的电子课件，用不同颜色的长方形、正方形、三角形、圆形等一一跳出来，组成一幅动物图画：小鸡、小狗等，同时与幼儿互动，让幼儿选择形状、数字在磁性板上粘贴，并组织开展游戏活动——“找朋友”，让幼儿自己选择圆形、三角形、长方形、正方形等形状的圈圈帽子戴在头上，然后让戴着同样形状圈圈帽子的小朋友走到一起，我再组织他们一个小组一个小组地数出数字。这样，通过教师与幼儿的互动就达到了信息技术与数学教学整合的目的。其次，是小朋友与小朋友之间的互动。夸美纽斯说过：“应该用一切可能的方式把孩子们的求知和求学的欲望激发起来。”在进行了教师与幼儿的互动后，我把小朋友分成几个小组，利用磁性七巧板的三角形、长方形、正方形、圆形等，拼贴小房子图形，看哪个小组的小朋友把信息技术利用和掌握得好，图形拼得又快又漂亮。小朋友们叽叽喳喳，你争我抢，激发了“人人参与”的欲望，从而主动参与到了学习中。孩子们情趣交融，既认识了图形，又学习了信息技术，还培养了协作精神。再次，是小朋友与家长的互动。在幼儿园的信息技术与教学的整合中，一个班里人人参与的机会毕竟有限，我让家长把小朋友接回家，利用休息时间，与小朋友一起用彩色剪纸剪成不同颜色的长方形、正方形、圆形、三角形剪贴图形，提高了幼儿的动手操作能力和实践能力，使他们享受到了成功的喜悦。第二天，小朋友们上交了各种各样的剪纸图形，有乡村烟囱里冒着烟的小屋，有形状不同的小轿车，有嘎嘎欲叫的鸭子，有抢夺小虫子的小鸡，有长长的火车、三角形的松树、空中飞的小鸟，形象逼真，栩栩如生。 　　三、拍摄照片、录制微视，上传共享 　　在活动中，比如分小组拼图形时，我把幼儿的拼图过程用手机或照相机、摄像机等拍摄成照片和录像。课余，我把拍摄较好的照片及小朋友上交的在家长指导下制作的较好的剪纸张贴在学习信息栏内，制作成微视，上传到家长QQ群和微信“朋友圈”，让小朋友及家长分享信息技术与幼儿教学整合的成果。家长们不是在QQ留言，便是在圈子评论，或者在接送孩子时高兴地聊上几句，收到了很好的效果。 　　总之，在信息技术与幼儿教学的整合中，我注重“两动一享”，利用数字电视、电脑、磁性板、手机、照相机、摄像机、QQ、微信、网络等多媒体，形象化、具体化地进行教学，上传图片、微视共享，既做到了信息技术与幼儿教学的整合，又让幼儿接触、学习了信息技术，激发了幼儿自动学习的兴趣，多方互动，共享成果，取得了较好的教学成效。 　　参考文献： 　　[1]马宁.信息技术与课程整合的层次[J].中国电化教育，2002(1). 　　[2]刘俊英.浅谈多媒体在幼儿教学中的运用[J].中国校外教育旬刊，2015(7). 　　[3]蔡莉.浅谈多媒体技术在幼儿园教学中的运用与思考[J].读与写：教育教学刊，2015(8). 　　[4]刘春梅.浅谈多媒体在幼儿园教学活动中的运用[J].软件：教育现代化，2013(16). 　　幼儿教育信息化论文范文二：幼儿教育信息技术的整合研究 　　摘要：随着经济的发展科学技术的不断进步，信息技术出现了突飞猛进的发展，其与教育的结合也越来越紧密，现代信息技术与课程教育的整合成为整个教育界关注的热点问题。现阶段幼儿园课程改革迅速，对传统的教学方法和教学模式都产生了冲击，新型的教学模式急需要引进到幼儿教学当中，以提高幼儿教学的质量与水平，做好幼儿学习的启蒙教育。 　　关键词：信息技术;幼儿教育;整合策略; 　　一、信息技术与幼儿教育整合的内涵 　　第一，信息技术是教学手段而非教学结果。首先从信息技术与幼儿教育整合的本质上看，信息技术的应用是为了提高教学的有效性，帮助达到教学的最佳效果。在整合过程中，要清楚的认识到信息技术只是一种教学手段而不应该以信息技术应用的程度作为教学的目标和教学结果。美国福瑞克教授曾经提出技术与工具之间的应用规则：“技术在教育中是一种手段而不是结果，不能为了突出技术而使用技术。”由此可见在信息技术与幼儿教育相结合的过程中要着重发展信息技术为教育服务的功能，实现对教学有效性的提高，探究如何使用信息技术才能够达到最优教学效果，而不是盲目追求对信息技术的研究和追捧。 　　第二，幼儿教育是一个广义概念。众所周知幼儿教育对孩子的成长和发展都有重要的作用，是教育的基础启蒙阶段，因此良好的教学环境和教学方式不仅仅能够使孩子提高对幼儿学习的兴趣，还能够培养其良好的道德品质和情操，从而有利于幼儿的身心健康发展。因此幼儿教育不仅仅局限于幼儿园的课堂教学，还应当将范围扩展到家庭和社会，家长对孩子的教育直接影响着孩子的日常行为和价值观的养成，因此应该尤为重视。教育学家陈鹤琴曾经谈到：幼儿教育是复杂的过程，不是家庭一方面可以胜任的也不是幼儿园一方面可以胜任的，需要共同合作。由此可见对幼儿教育的广义认识能够更好地促进幼儿教育的全面性。 　　第三，信息技术与幼儿教育的整合不是混合。整合的意义是在一定条件下将两种或两种以上的元素根据某种客观规律形成一个新的整体的过程。在这个新整体的构建过程中其中的元素会发生协调性的变化，以实现新整体内部结构的优化，产生协同效益，因此整合并不是单纯的混合，而是通过相互结合实现最优的效果。在信息技术和幼儿教育的整合过程中要根据幼儿教育的特点和信息技术的优势相互融合，以实现提高教学质量的共同目标，所以在这个过程中要讲究方式和方法。 　　二、信息技术与幼儿教育的整合策略 　　第一，利用信息技术提高幼儿教学质量。在信息技术与幼儿教学相整合的过程中，要根据学科的特点进行信息技术的选择，从而实现教学质量的提高。幼儿教育提倡教学的全面性，不论是语言知识、社会科学还是艺术、身心健康等方面都应该兼顾。但是众多的教学内容各具特点，要制定不同的教学计划和教学目标，因此在信息技术手段的选择时要注意其特点。还要在信息技术的应用过程中考虑到幼儿的接受能力和理解能力，由于处于知识的启蒙阶段，要利用信息技术将知识呈现的更为直观有趣，让学生多多开阔眼界认识世界。在教学媒介选择时还要注意教学形式的多样化。其中要包括讲故事、做游戏、听音乐、看视频等内容，营造良好的幼儿课堂氛围，使幼儿的多种感官被调动起来。利用信息技术设备可以进行歌曲的播放、视频动画的播放，还能够进行舞蹈教学和游戏教学，实现多种教学方式的组合，让幼儿学生充分体会到学习的快乐并从而学习知识，得到身心的良好发展。 　　第二，利用信息技术创建良好幼儿园文化。创建良好的幼儿园文化能够帮助实现提高对幼儿教育的全面发展，在幼儿园中利用信息技术建设校园广播平台、网络平台、活动平台等，能够创设良好的教学生活环境，实现幼儿的健康成长。还可以在节日进行表演活动和比赛，提高幼儿的自我表现能力和特长发展，鼓励学生进度自我展示，并提高自信心。利用校园广播和校园网络的建设能够实现教学资源的共享，使教学内容形式更加丰富多彩，还能够起到一定的宣传引导作用，全方位提高教学环境的创设和教学质量的提高。 　　第三，利用信息技术实现幼儿创新培养。将信息技术应用在幼儿教育中可以实现教育过程的动态化、教学的连贯化和授课模式的趣味化。利用信息技术改变传统的教学方式能够给予学生不同感官刺激，使学生提高对学习的参与度，实现教学互动。还能够实现对幼儿的正确引导与发散思维的培养，使学生敢于表现自己的想法和个性，实现创新思维的培养，并鼓励学生的多方位全面化的能力发展。与此同时还能够开拓幼儿的知识面和对世界的认识，能够塑造幼儿的世界观和对问题的判断能力，实现能力的提高和认知的培养。 　　三、结束语 　　在20世纪90年代教学媒体被应用到幼儿教学中来，其形式由幻灯片、投影仪等，实现了教学形式的多样化。进入21世纪以来科学技术的发展，计算机网络技术逐渐被广泛认可和应用，在教育改革的推动下信息技术与幼儿教育进一步整合，实现了对教学理念和教学模式的优化。幼儿教育是教育的起步阶段，也是奠定未来学习和生活方向的基础，因此对幼儿的全面培养是教育过程中需要注意的重点，将信息技术应用与幼儿教育中能够帮助实现教学的趣味性和内容的多样化，提高幼儿对学习的兴趣，实现其综合能力的提高。信息技术在幼儿教育中的应用还处于起步发展的阶段，因此教师应该积极探索整合过程中的最优化手段，实现教学质量的有效提高和教学的科学化，促进教育改革的深化发展，实现幼儿教育水平的提高。 　　参考文献： 　　[1]王红霞.水乳交融相得益彰——信息技术与幼儿音乐欣赏教学整合的实践与思考[J].中国信息技术教育，2014:(02)：23. 　　[2]隽国斌.信息技术与幼儿园课程教学整合的实践研究——以上海市Z幼儿园为例[D].华东师范大学，2015.

　　教育信息化是实现我国东部与西部教育平衡发展的桥梁,实现东部与西部的教育信息化均衡是我国教育的关键。下面是我为大家整理的教育信息化优秀论文，供大家参考。 　　教育信息化优秀论文范文一：科学教育信息技术创新能力实践 　　摘要:随着以计算机和网络为基础的信息技术飞速发展，信息技术在教育领域已经得到广泛的应用。将信息技术作为一种工具与科学课程的教与学融为一体，达到改变传统的教学模式、培养学生的创新实践能力。 　　关键词:科学教育;信息技术;创新实践能力 　　一、利用信息技术的多样性激发学生兴趣，调动学生探究欲望 　　兴趣对智力起着促进作用，是开发智力的钥匙，它使个体的整个心理活动积极起来，处于“最佳状态”，从而促进智力的发展。如何激发学生的探究欲望是指导学生主动学习的关键。多媒体信息提供了多种外部刺激，如声音、图片、动画、文字等，他们具有直观形象、内容丰富、动态呈现、信息量大的特点。教师在进行教学设计时，可以根据学生实际和学习内容以及教学需要，恰当好处地运用多媒体信息技术创设教学情景，让学生走进情境，更好地体验学习。优美直观的情境，不但能有利地激发学生的探究欲望，而且有利于学生知识的获取、存储和建构，更有利于引导学生积极地去思考、发现、研究解决问题;既感受到信息技术带来的优势，又感受到学习综合实践的乐趣。 　　二、营造氛围，培养学生创新意识 　　教学是师生共同参与的教与学双边活动，建立平等、友好、民主的师生关系，营造情感交融的良好气氛，使学生敢于创新。而科学课程是实践性很强的课程，教学中极易扼杀学生的创新行为，民主、和谐的学习环境对教学很重要，更利于激发学生的创新意识。 　　1.教学中必须建立平等、和谐的人际关系。教师应尊重学生的爱好和人格，以平等、宽容的态度对待学生;善于发现学生的闪光点，鼓励学生发表自己独立的见解，提出质疑，为学生提供创造的空间和机会;尊重学生的观点，不强求统一，确保学生创新的积极性。这样，学生才会通过参与课堂教学活动产生归属感，表现出创新的意识。 　　2.给学生提供展示自我的机会。任何人只有在不断地思考、设计、创作中，提出问题、发现问题、解决问题，再探究再交流中，获得知识、获得自信、取得进步、培养能力，才能逐步的良性循环向更高更强的方面发展。所以我们在活动中要充分利用各种手段给学生一个大胆展示的机会，比如我们可以利用虚拟实验给学生展示自己设计实验展示探究结果的机会，让学生在展示中发现问题，这一举措不仅给学生提供了展示自我的机会，更肯定了他们辛勤创作的成果，从而激发他们的学习热情。 　　3.鼓励学生大胆创新。创新是主体性的最高体现，培养学生创新精神就要随时随地地激发学生的灵感，不拘泥一种表现成果。在八年级教材《网页制作》一课中，我们的做法就是让学生大胆实践，不要求使用固定的模式和内容镜来完成作品主题，让学生充分发挥自己的想象空间，制作出多种多样的网页图片。 　　4.充分体现学生在教学活动中的主体地位，确保学生全员参与到教学活动中。只有让学生成为独立自主的学习者，才能达到学习知识的最佳效果。所以，教师应注重营造以学生为中心的课堂氛围，通过分层教学的策略，让教师与学生、学生与学生之间合作学习、共同交流，使学生在个体思维的冲突中开拓自身的思路，激发创造性思维的活力。最终使每一个学生通过对不同层次问题的探究和学习，获得各自的成功，产生更强的创新热情和欲望。 　　5.给学生多留些想像的空间。如在开展“失重现象”的教学中，教师设计在存在重力而产生的现象中逆向思维的方法，让学生充分发挥自己的想象力，在有理论依据的基础上，假设若干情况，不限定学生的发散思维。这一教学方法的实践既巩固了他们重力的理解，又提高他们对知识的运用变通，久而久之养成了一种敢于创新的精神，受益终生。 　　三、激发思维兴趣，培育创新精神 　　兴趣是学生探索创造的源泉，只要学生对学习内容有了强烈的兴趣，那么他们的思想就会活跃起来，记忆和思维得到提高。因此，在教学中应激发起学生的好奇心，引发他们的学习兴趣，使学生变被动学习为主动参与，为培养创新精神奠定基础。 　　1.开展竞赛。好胜是人的天性，孩子尤为突出。在教学总创造机会让学生感受成功的快乐，对创新能力的培养是很重要的。在教学中可针对不同的学生开展分层知识抢答、主题活动设计等活动，发挥学生不同的特长，让他们在活动中展示自我，找到科学知识与生活的共通之处，培养创新的乐趣。 　　2.目标驱动。合理的任务将激发学生的学习兴趣和积极性，围绕既定任务展开活动，激励学生为完成任务努力。我们在教学目标的设计必须以学生为主体，遵循实践性、自主性和创造性原则，在教和学方面富有探索性，使学生在学习知识技能过程中不断提高创新能力。如在讲幻灯片制作时，可以将带有时尚动画的文档向学生进行展示，自然而然地激发学生的好奇心，使他们想动手尝试。 　　3.创设情境。创设真实的情境对培养学生创新思维是非常必要的。教师可以通过与教学内容相关的生活情境将学生带入其中，引导他们在情境中产生兴趣和想法，激发创新思维。如在学习《人体的应激反应》时，教师设计学习蜈蚣爬行和模仿秀让学生体验，这样学生便会将自己融入情境中，发挥主动性和创造性。信息技术既是科学教育实践活动探究的重要内容和特殊领域，又是有效实施开展科学探究活动的重要手段。在科学教育活动实施的过程中，积极应用网络信息技术手段、媒体技术手段，拓展科学教育教学活动的时空范围，提高科学教育对学生能力培养，思维创新意识的强化作用，从而实现信息化教育对教育教学活动的助推作用。 　　教育信息化优秀论文范文二：成人教育信息化建设策略 　　摘要：当前我国的国际化进程正处于历史的关键时期，成人教育作为终身教育的一种重要教育形式，推进成人教育的信息化建设是教育现代化和信息化的必经途径，是保障当前成人教育能够适应时代发展的重中之重，是推进经济全面均衡发展的有效途径。文章指出，大力推动成人教育信息化能够有效、合理地分配教育资源，使成人教育受众能够获得全面、完备、均衡和完善的教育资源，为成人教育、继续教育和终身学习提供优质的教育网络信息资源，促进现代远程成人教育和教育信息化水平的提高。 　　关键词：成人教育;信息化;策略 　　1问题的提出 　　近年来，随着教育信息化推进力度不断加大，全国各高校的信息化建设取得了长足的发展。成人教育作为我国教育产业的重要组成部分，其信息化建设却一直未能得到重视，关于成人教育的信息化方式和途径一直存在较为模糊的认知，在制定成人教育信息化的相关方案时，也未能与国家的整体规划或地方的统筹规划相调配，在政策层面上没有凸显成人教育与职业教育和普通高等教育的不同，在服务和政策支持上缺乏一定的力度。 　　1.1高校对成人教育重视不够 　　各级地方高校在响应信息化的同时积极成立了教育信息化指导机构，职业院校也将信息化进程搬上日程，然而很大一部分高校却缺失成人教育的信息化建设。成人教育的信息化建设异常不顺，相对于其他同类高校的信息化建设，成人教育信息化存在师资力量缺乏、教育经费不足、中高端人才短缺和规划方案缺失等问题。一方面，是由于政府的支持力度不够;另一方面，也与当前的软硬件环境相关，在注重网络资源、计算机设备等硬件设备的前提下，又会忽视信息化教程、多媒体信息化软资源的配套跟进，未能形成有效的保障体制和机制，难以满足大力发展成人教育的要求。由于政府经费投入不足、各级教育部门对成人教育重视不够等原因，成人教育的信息建设还不能很好地满足信息社会和网络环境下成人教育教学的实际需要。成人高校信息化设施建设不平衡，信息资源匮乏，使用率低下，导致成人教育信息化建设的效能不高，工作进度相对缓慢。 　　1.2教师队伍信息化水平有限 　　教师队伍是推动成人教育教学信息化的原动力，教师队伍信息化水平不高，严重制约成人课程教学信息化的发展。首先是教师对于教育信息化的开放性、共享性、交互性和协调性等方面认识还不够。很多老教师在教学过程中过分依赖传统的教育教学手段，对先进的教学理论认识不足，不敢大胆尝试。这种缺乏全面科学的认识导致了思想和行动上的偏差。认识的不足、信息化概念的不清晰造成了成人教育信息化资源的利用仍然处于初级层次，有些信息化设施设备成为摆设，给信息技术的推动带来了一定的阻力。其次是教师整体的信息化技术水平和应用能力偏低。多数教师应用的主要软件是Word，Excel和IE的操作，像数据库、网页制作、图象处理、课件制作等更深层次的软件使用能力更欠一筹。这就直接导致多媒体课件制作、教学平台的操作等方面的欠缺。造成成人教育教学教师队伍信息化水平不高的原因一个是大多数教师均来自非计算机专业而对信息化设备驾驭不够好。另一个就是成人高校对教师在信息化培训方面不系统。只有解决教师自身驾驭信息化设备的能力，才能推动成人教育课程教学的信息化，从而推动整个成人教育信息化建设。 　　1.3成人院校信息化应用水平不高 　　教学、科研和实验等多个环境的契合度不高，整体而言，当前很多院校的教育信息化仍然停留在将课本中内容照搬到多媒体平台上，传统的课本宣读方式仍是成人教育信息化的主流方式，将大量的优质资源排斥在外，优质的信息化课程资源未能与学生的实际操作平台和实验平台相结合。 　　2研究策略 　　大力推进信息化建设进程，将信息化技术与当前实际的成人教育课程相结合，以课程教育来驱动信息化建设的进程，将信息化的建设落实到具体的教学中，在教学中使成人学生的学习方式从传统的教材学习方式转换为信息化的学习方式，提升成人学生的学习效率和学习热情，全面提升成人教育的学生质量和教学质量。为此，应着重以下几点信息化建设的策略研究。 　　2.1加大力度建设成人教育教学资源库及其平台，实现成人教育教学平台信息资源共享 　　成人院校的教育教学网站建设是信息化建设的一个重要方面。在构建教育资源教学库时，要时刻保持以《教育资源建设技术规范》为蓝本，以实际教学、媒体化方法、实验仿真教学和在线学习为重心，推进课程资源的优质优化，在优化教育资源库统筹建设的同时，推动信息资源的平滑转化，从当前结构化的离散型数据资源向结构化的主题丰富性资源进行平滑过渡，在知识形态上从单一不变的技术性资源向动态智慧型资源迁移，整体的管理方式由集中性资源收缩方式转而向开发性资源共享方式进行平稳过渡，力求课程资源的多样性、丰富性、生动性、灵活性和共享性。构建多门类多元素的课程学习资源，保证成人学生能够获得丰富、有效的学习资源，达到全面发展的目的。 　　2.2努力建设一支具备信息化应用能力的成人教育师资队伍，提升成人教育教师的信息化素养 　　教育信息化首先是人的信息化，因此，当务之急是做好师资的信息化培养和培训。从根本上讲，教师队伍的素质深刻影响成人教育质量的高低乃至整个成人教育事业的成败。无论教学方法如何改革，无论教育政策如何要求加快成人教育信息化的步伐，成人教育教师运用信息技术服务于课程教学的能力都是成人教育信息化的最直接、最原始的动力。拥有丰富教学经验和教学水平的师资力量是一所成人院校成功和进步的标志，在保障当前教学正常进行的前提下，努力培养和发展一支具备现代化教学方法和教学经验的师资力量，加快推动成人教学信息化的进程是当前成人院校建设和发展的重点。成人教育应当更加贴近实际，深入调查和分析，在教学中探索更为有效的教学方式，按照专业教师的学科不同、年龄不同，分层次、有步骤地开展信息化技术培训工作。培训的要义首先要对教师的认知理念进行培训，使得教师认可当前的成人教育信息化方式是一种更加合理和有效的方式，是更加适合成人学生的方式，能够推动成人教育的整体事业全新的发展，打消他们对计算机的偏见。成人教育师资队伍的信息化教育理念、认知、能力能否跟上设施设备更新的步伐，适应操作软件升级的节奏，是开展成人教育信息化的第一步。在成人教育教师有了信息化服务教学的意识以后，逐步进行专职教师信息化能力的培训，这时就要以计算机的普及教育和计算机辅助教学作为重点，着力于培养成人教育教师应用计算机等信息化设备的能力，并逐步更新培训内容，组织部分基础好、专业对口的教师开展信息技术与课程整合的培训与学习，强调学以致用，加强学习过程的监督和学习成果的展现，加强技术交流与研讨。最后，在掌握基本技能的基础上，要面向全体教师开展信息安全意识和信息道德行为规范、网络安全和病毒防护、学校管理系统应用等培训，不断提高成人教育教师的信息化素养，提高成人教育的质量和效益。 　　2.3加强信息化基础设施建设，逐步完善成人教育信息化办公平台 　　信息化建设最依赖硬件资源和软件资源的支持。硬件资源是指信息化中需要的一些必须的硬件设备，软件资源是指信息化建设需要的师资力量。因此，在进行信息化建设时，必须兼顾硬件资源和软件资源，以可靠的硬件资源作为支持，同时吸纳更新鲜的互联网资源和信息化资源作为成人学生的实践资源，构建以多媒体设备、教学实践设备和互联网在线学习为主流的信息化硬件平台。在推动信息化软实力的同时，一方面要加强原有师资力量的稳定提升，一方面要吸收外来新鲜的资源作为提升，为当前的环境带来一些不一样的血液，在进步中前进，在前进中进步。成人教育的信息化不仅包括硬件设施的信息化，还包括所有的用户界面。在加强硬件管理和资源库建设的同时应着力建设用户平台。最终应以成人院校的网络平台主页为轴心逐步建成对外宣传界面、对内教学资源库、在线教学系统、在线测试系统、行政办公系统等子系统群。逐步开展各教研组、各学科的课程教学网站建设，大力提倡成人教育教师建设个人课程教学网站，链接到网络学习的平台，随时可以浏览课程相关学习内容和信息。部分成人院校已经在使用教务管理系统对学生成绩等信息进行科学管理，而学生学籍管理几乎是各个学校的缺口，成人学生都要登录到学信网查询学籍、学历，而成人院校也没有对学信网的使用规则和流程给出相应的指导性和说明性文件，校园网和学信网没有达到有效链接，严重阻碍了学生对学籍、学历查询的需求。因此，成人院校还要逐步实现和完善成人院校的教务教学管理、学生成绩管理、招生信息管理、学籍学历管理、政教管理、教研管理、后勤总务管理等综合性信息化应用，达到成人教育工作业务的综合性、共享性信息化管理，各部门实时共享信息数据，消除“信息孤岛”，实现真正意义上的无纸化办公，极大地提高成人院校日常管理与教学工作的效率。 　　3问题与展望 　　3.1存在的问题 　　首先是成人院校往往独立于总校的自动化办公系统而自成体系地单独管理。具体体现在，大多数高等院校已经投入使用办公自动化系统，但总校下属的成人教育部门往往没有参与其中，而是有自己的管理方法，这可能是成人教育的教学模式与其他教育形式不同导致的。其次是在教学平台上，师生互动模块使用率较低，无论是老师还是学生更喜欢使用微信、QQ等即时通讯工具进行交流，分析其原因应该是平台上的互动模块不具备即时性，学生提出的问题老师不能及时看到并回复，不如微信等通讯工具直接、便捷。第三是成人教育专业教师的信息化应用能力有差距。这个问题是无法避免的，总体情况是青年教师比中老年教师有优势，接受新事物快，信息化掌控能力强。计算机专业教师比其他专业教师更容易掌握专业的应用软件和工具，对多媒体课件的开发和设计更得心应手。虽然在成人教育信息化建设的进程中会出现一些问题，但这些问题可以随着信息化进程的发展，把影响减到最小，不仅不会影响成人教育信息化发展的大局，更有利于激发新课题的研究和探索，使成人教育的信息化建设向更高要求迈进。 　　3.2未来展望 　　成人教育信息化可以说是一场革命，它改变了学习者的认知方式，改变了教育者的思维定势，改变了师生间的关系和教学形态。这场革命将成人教育引领到了一个新的境界、新的高度，积极参与其中是教师的历史使命，更是一种教育行为的自觉，以深化信息技术与成人教育课程的整合，加强信息化建设环境下的教学模式、教学方法的研究和应用指导，建立信息化学习支持服务体系，推动教师运用现代信息手段的终身学习。成人教育工作者应全力以赴，以提升办学质量为己任，倾力打造一个装备信息化、管理信息化、思想现 　　[参考文献] 　　[1]罗佰绥.建设网络教学资源服务于现代教学[J].农业网络信息，2009(3)：69-71. 　　[2]王诚，李璐，唐治中.教育信息化教学应用探索[J].中国现代教育装备，2014(23)：24-25. 　　[3]陈光海，韩晋川，黄华.教学资源库管理平台开发与应用实践[J].软件工程师，2015(1)：21-22.

幼儿园信息化是未来发展的一个趋势，现在越来越多互联网的产品进入到幼教行业。工具的作用是为了帮助人类提高工作效率，教育也是一样。像我们这里很多高端幼儿园里面标配掌心宝贝管理系统，抛弃了像传统老师人为登记家长安全接送等方式。一键实现考勤、财务以及人员平台统一管理。大大降低了老师工作负担，让老师有更多精力关注孩子

信息化教学课程案例是指将信息技术与课程教学相结合，以案例为基础，利用多媒体、网络和其他现代化的技术手段进行教学，通过真实的案例来实现对知识点的深刻理解，强化学生的思维能力和实际应用能力。信息化教学课程案例可以提高教学效果，创设情境，帮助学生获得更丰富的学习体验。在信息化教学课程案例中，教师可以针对各个学科领域中最具代表性的案例进行教学，并利用计算机、互联网等工具将其有机地融入教学内容之中。例如，在生物学教学中，教师可以选取各种病毒感染的真实案例，展开详细的讲解，借助视频、图片等一系列多媒体资源，给学生直观的感受和深入的理解。这样不仅提高了教学效果，还激发了学生探究事物本质的学习兴趣，提高他们的动手实践能力。另外，信息化教学课程案例还可以帮助学生更好地掌握信息技术，促进数码素养的形成。通过对案例的学习，学生不仅可以熟悉应用软件、处理数据等各种基本操作，还能接触到更多实践性的项目，培养自主探索的能力，提升综合素质。总之，信息化教学课程案例是一种创新的教学方法和手段，它倡导以案例为基础，以情境为载体，遵循“因材施教、因地制宜”的原则进行个性化教学，有助于提高学生学习效果和求知能力，也有利于推动教学方法的改革创新。

首先，要有“教”的能力。 要提高教学能力，必须先更新自己的教育理念，以新的教育理念武装自己的头脑。理念影响着教育行为，从新课程教材改革的趋势和具有的特点看，新课程、新教材的改革是与先进的教育教学理念一致的。如果教师缺乏对先进教育教学理念的理解，将直接影响到新课程教材实施的效果，因为缺乏先进教育教学理念指导的教师，就不会理解课程教材改革的精神，难以达到预期的效果。 “他山之石，可以攻玉”,积极学习新的教育教学理论，掌握新课改精髓，固然是提高教学能力的重要理论基础，博采众长，多学习其他老师的课，亦是快速提高自己的重要途径。我们经常会为其他学科的教师制作课件，在这过程中不要把自己置身事外，不要以旁观者的身份只是单纯的制作课件，而应把它作为一个学习的机会。学习在课堂上如何渗透新的教育理念，如何体现新的教育思想，学习语文课堂的生动优美，学习数学课堂的简洁严谨。虽然信息技术课大多以操作性的内容为主，但这并不能成为你的课堂索然无趣的理由,信息技术的课堂上，我们也可以创设情景，可以分小组教学，可以实验，可以探究，可以创新，既可以追求内容上的丰富，也可以追求形式上的多彩。 与语数外学科相比，信息技术学科还有额外的“惊喜”，那就是对于同一节课，我们有更多的时间去推敲、揣摩、锤炼。我教五年级十二个班的信息技术课，同一节课要到十二个不同的班级去教，如果抱着交差事，敷衍了事的态度，拿着教案照本宣科，那么不仅学生不会对课堂感兴趣，就连自己都会觉得课堂毫无生气。我的方法是：以教案为框架，不断地在课堂上发现问题，迸发新的灵感，在后面的课堂去解决问题，去实践想法，这样越往后你的想法越多，你的课堂越精彩，最后还要对精彩的课堂案例及时总结，归纳成文。 其次，要有“师”的内涵。 “师者，传道授业解惑也”，教师的职责就是传递知识，为学生答疑解惑，但信息技术这门学科知识更新频繁，而且新的知识体系层出不穷，有些知识你刚刚掌握，它就已经落伍了，导致信息技术教师要花费更多的时间在业务学习上，以保持自己知识结构的新鲜度。我觉得在扩展自己内涵方面要做好以下的事情： 1、关注前沿技术。学生问老师一个问题，你都没有听说过，不知如何解答，相信这是一件非常尴尬的事情。为了避免此类情况的发生，可以从网络上订阅这方面的邮件，它会定期向你的邮箱投递资料，省去你上网搜索的时间。另外，由于教材的原因，大家往往会忽略微软以外的技术，从长远来看，开源的技术也需要我们去关注。 2、发展自己的核心能力。计算机技术包罗万象，如数据库技术，多媒体技术，办公自动化，程序设计，自动化控制等等，我们当然不可能全部熟悉，必须从中选择贴近教学、感兴趣、有能力去掌握的部分重点发展，在这个方面做到最强，形成你的核心能力。这也懂一点、那也懂一点，其实和这也不懂、那也不懂是一个意思，如果没有自己的专业技能，就无从谈地位的提高。 第三，处理好其他事务。 虽然信息技术教师的核心工作就是教学生和提高自身业务能力，但是对于学校的一些其他事务我们还必须要做，既然躲不掉，那么用最少的时间来完成他们，实际就是给你腾出更多的时间来完成自己的专业化进程。 1、教师培训。如果你不想老师们遇到任何一点小问题都来找你，那么教师培训绝对是个“事半功倍”的好点子，我建议你把这件事做好，而且我想学校也是非常支持你来做这些事情的。在培训的时候，可以根据学科特点来进行，语、数老师学习常用的办公软件，特别是字处理软件，写论文、出试卷都非常方便；英语老师可以学习Flash，可以做出生动活泼的课件；美术老师学习Photoshop、Flash等与图像处理相关的软件；音乐老师则要向他们介绍一些打谱软件。 2、培养团队。“一个篱笆三个桩”，一个人的力量终究有限，如果你觉得应付这些杂事已经力不从心，那说明你得赶快发展“队员”了。组内的老师肯定是队员的首选，一些对电脑技术感兴趣、有一定基础的老师，也是可以发展的潜在力量。团队成员之间要经常互相交流，切磋技艺，共同提高。 3、常规事件的处理程序。把你平时要处理的那些“鸡毛蒜皮”分类，把解决它们的步骤写成文字，用一二三四列出来发给老师们参考，当他们遇到这些问题的时候参照执行。比如有老师不能上网了，按照参考步骤进行五项测试，其中第三项测试没有通过，那就看第三项的处理办法，解决之后再进行余下的测试，直至解决问题。这样的好处是一些小问题、可以自己解决的问题教师们可以自己解决，就算按参考步骤没有解决，也可以节省你的时间，因为有一些步骤先前已经测试过，而且如果你考虑得足够全面的话，大部分的问题都可以由教师自己解决。 提高自己是我们的目标，但是在实现方式上却没有统一的模式，“戏法人人会变，各有巧妙不同”，每个你都有自己的特点，应该有你自己的路。

（一）、创新管理方式，提升学校管理水平1、健全组织机构 构建高效管理网络众所周知，教育信息化是现代教育的需要，是教学改革的推进器，是提高教育教学质量的不可或缺的重要手段。因此，我校建立了以校长为组长、主管副校长为副组长、信息技术骨干教师为成员的领导小组，定期召开信息工作专题会议，制定了信息技术建设规划，建立了从校长到各处、各教研组，直至各班级的的信息技术管理网络，为扎实推进学校教育现代化进程提供了强有力的保证。2、强化管理力度，确保管理有序高效我校从上到下，统一认识，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育质量的重要位置。在硬件建设逐步到位达标的基础上，为使教育信息管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化，我校建立完善工作机制，健全各项规章制度，加大管理力度，落实各个岗位的责任分工，主要从三个方面着手做好管理监督工作：第一，实行“三级组织，层层落实”的组织运行机制，确保管理落实到位，即学校-领导小组-教师；第二，制订了系列管理条例，健全了教育技术工作管理制度，责任明确到人，确保管理有序高效；第三，资料管理规范齐全，记载翔实，与绩效评定挂钩，确保管理切实有效。“配”好、“管”好教育技术装备最终的目的在于“用”好。现代教育技术的运用会有力地促进教学思想、教学内容和教学体系的改革，推进教育方法更新，有效提高教育质量，产生最大效益。3、加强校务电子管理和网站建设，增进学校对外交流为实现学校管理信息化，学校建有校务管理电子档案，学校及各处室的资料、档案分门别类进行存放，并及时上传到教育局电子档案管理中心。学校网站建设是学校教育管理信息化建设的重要方面，是适应现代教育技术和信息技术的发展，加大学校对外交流与宣传力度，提高教学、科研、管理效率的重要途径。学校网站是学校对外宣传的窗口，因此，充分发挥学校网站的宣传作用，让校园网成为加强对校外联系，互相学习，共同发展的阵地。校园网我们设有专人管理，做到了及时报道，及时更新。网站不仅为学校各处室提供交流的平台，还为各教研组或教师个人提供了展示自己的舞台，“阳光校园”“依法治校”“教学之声”“德育之窗”“教师风采”“班级管理”“家校互动”“语言文字”等版块向社会展示了二中的风貌以及全校师生才能，促进了家校互动，加强了对校外的联系。（二）、加强资源库建设，提升教师信息素养1、挖掘资源，发挥资源库作用资源建设是一个永恒的主题，因此学校十分重视资源库的建设，鼓励教师在利用好县教育局的教育资源的同时，对学校资源库内容不断充实、更新，每学期以8G的容量增加，到目前为止，学校资源库已达到250G，其中按年级、学科保存了学校教师大量的精编习题、教育教学课件、各类教学案例、教学设计、相关影像资料等，学校还投资购买了课件库和习题库软件，并及时进行更新。将这些校本资源链接到学校网站，供全体教师学习、参考、使用，充分做到了资源共享，同时提升教师信息素养，为实施信息化教学带来了极大的方便。2、强化培训方式，更新教师教育观念现代教学实践中，利用现代教育技术手段打造一支具备先进教育理念，掌握先进信息技术的成熟的信息化师资队伍尤其重要。因此，根据县教育局和县研修中心文件精神，学校组织全体教师参加了继续教育远程培训学习，合格率100%；适龄教师参加并通过了全国中小学教师教育技术培训和考试，合格率100%；学校承担了Internet未来教育主讲教师培训，结业率100%；学校百名教师参加了携手助学网上培训工作，参训教师均获得合格证，合格率为100%。 学校每年还选派多名信息技术教师参加市、县级学科研讨会，并利用寒暑假组织全体教师进行多媒体课件制作、培训等活动。这些活动的开展，大大提高了教师的应用意识，提升了教师的应用水平。（三）、借助信息手段，推进学生素质教育借助现代化的教育技术，通过多样的教育教学手段来深入推进素质教育，一直是我校实施有效教学，打造高效课堂的抓手。1、着眼课堂，推进学科整合教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段信息化、教学方式现代化。为了彻底改变一支粉笔、三尺讲台的传统授课模式，让信息技术手段真正为教育教学服务，我们采取了一定措施：首先，我们大力推行“四课”，即信息技术教育课、信息技术整合课、信息技术创新课、网络开放课。学校以资源库和网络为支撑开展好“四课”，在制定教学计划时将“四课”优先安排，课表统一编排，并使之制度化、规范化。学校教师在“四课”开展过程中，充分利用网络优势，在教学实践中摆脱了传统的课堂教学的束缚，不仅自己上网搜索、下载资料、自制课件、建立专题学习网站，而且学生也能通过自主学习，查找资料，辅助学习。“四课”的落实，改变了教师的学习方式、教学方式，学生的学习方式，实现了课堂教学的信息化。其次，发挥视频网络系统优势，开展优质直播课堂。优秀的公开课，只局限于一个很小的范围内，势必造成很严重的知识浪费，因此，我们充分利用学校校园局域网，搭建视频应用系统，直播优质公开课，从而达到信息共享、资源共享。例如今年九年级中考研讨课、各学校视频公开课，视频网络发挥了它积极的作用。2、致力于把54个教学班都变成多媒体教室。新设备安装伊始，学校就制定了严格的管理制度和使用制度。新添置了78台笔记本，按照每三位教师一台的标准自由结组分派到教师手中使用。投影仪按每三个班一台标准配置。教师可以利用课件上课，播放影音资料。学校要求每位教师每学期至少4节整合课或创新课，并将多媒体使用情况责任到人，量化到课，纳入奖惩。今年，班主任在教授“弟子规”“新八德教育”时，无一例外全部使用了多媒体，一度造成了投影仪使用紧张。这样简单、实用的安排，减轻了教师负担，调动了学生学习兴趣，提高了课堂的实效性。3、利用信息资源，构建“导学自主”的课堂模式，促进学生研究性学习。“导学自主”的课堂模式强调以学生为中心，突出学生的“自主、合作、探究”的学习方式，学习问题设计必须针对性的展开。在教学中教师利用网络资源查找资料、备课，精心设计学生“学件”和教师“教件”，给学生充分自主的学习探究，又可以保证学习的目标轨道。在利用信息资源，构建“导学自主”的课堂模式的过程中，90%以上的教师都掌握了多媒体技术，人人都能制作和使用多媒体课件，下载网上资料，不少教师建有个人网页或博客。“导学自主”的课堂模式为学生自主探究提供了一个展示交流的平台。自主探究是发掘学生个体的自我潜能，促进学生更好地学习的一种高效课堂教学模式，在教学中利用信息技术能更好地发挥其优势，促进学生自主发展，引导学生更好的学习。我们以网络为平台，鼓励学生针对课堂疑惑提出拓展性问题，利用网络资源、专题学习网站、卫星资源、电子图书、学生论坛围绕主题展开研究性学习，查阅信息资料，用自己的语言表达、总结，完成对问题的理解、知识的应用。在研究性学习过程中学生的信息技术也达到较高的水平，每个学生都会使用计算机进行网络学习和网上交互，班级还建有班级网站。学生制作的多媒体作品多人次获省市级奖励。目前，我校使用多媒体辅助教学蔚然成风，从网上下载资料、自制教学课件的达100%；用现代教育装备（主要是投影仪）上课的学科达100%，课堂教学依托网络环境，使教学资源得以重组，教育时空得以拓展，课堂教学活动焕发出勃勃生机。现代教育技术手段在课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学、有效推进素质教育、提高教育教学质量的重要途径。（四）、借力信息平台，全面提高教研、科研水平教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化需要的教师队伍，是推进教师研修信息化的关键。1、集体备课集体备课是提高备课质量的重要形式。它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。我校集备已形成模式并在全县推广。在此基础上，我们要求集备教研组在多媒体课件的制作、相关资料的查找方面加强集备力度。督促各位教师共享网络资源，尽可能多的利用多媒体上课。通过“常态课”“提升课”“示范课”“复习课”等不同的课堂类型凸显集备的效率。2、网上交流随着信息技术的高速发展，网络中丰富多彩的教育教学信息资源改变了教师的学习、工作方式和状态。首先教师可以利用县研修网“六环节论坛”发布自己的教学设计、教学反思、提出教学中的疑问等，通过网上教研，增强了教师参与教研活动的自主性,实现了问题咨询、互动交流、观摩学习, 促进了教师的专业成长；其次我们提倡教师个人、教研组建立实名博客，利用博客作为知识信息存储、有效反思、课题研究、发布成果的工具。广大教师对自己的教育活动理智地进行自我对照，对教育教学行为进行审视和回顾，对自身教学进行积极反思，形成了很多优秀的教育故事和论文，在博客这个平台中进行展示与交流。3、科研课题。我校一直把课题研究作为实践新课改、推进新课改、扎实实施教育现代化工程的有效载体。目前，我校参与省级立项的课题三个，市级课题9个。其中我申报了省科研课题《网络教育模式与绩效实验研究项目》；刘俊芹副校长主持的省教育课题《信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究》已结题并获得好评。这些课题，我们特别注重规范其研究的行为，要求研究中的每一个环节都要留下相应的数据和文字痕迹，从而规范课题研究档案。科研课题的研究为信息技术与学科的整合提供了有力的依据，更好地提高了信息技术应用水平。

在企业会计信息化工作规范中所指的会计信息系统是如下：企业会计信息化工作规范中的会计信息系统是指利用信息技术对会计信息进行采集、存储、加工、传输、共享等处理，以实现企业会计核算、会计监督、会计管理、决策分析等职能的系统。以下是会计信息系统拓展的相关内容：会计信息系统通常包括账务处理、报表编制、成本核算、资金管理、预算管理等模块。其中，账务处理模块是最基本的功能模块，用于处理企业的日常经济业务，包括凭证录入、审核、过账、结账等操作。报表编制模块用于生成企业的财务报表，如资产负债表、利润表等。成本核算模块用于对企业的生产成本进行核算和管理。资金管理模块用于对企业的资金进行管理和监控，如账户开立、收付款管理、资金调度等。预算管理模块用于对企业预算的编制、审批、执行、分析等进行管理。随着信息技术的发展，会计信息系统已经实现了与各种财务软件、ERP系统、OA系统等系统的集成，形成了财务业务一体化。在会计信息系统建设中，需要应用数据库技术、网络技术、安全技术等信息技术，以保证会计信息的准确性和完整性。随着数字化、智能化时代的到来，会计信息化也在不断发展。未来，会计信息系统将更加注重数据挖掘和分析，为企业提供更精准的数据支持。同时，云计算、大数据、人工智能等新技术的应用也将推动会计信息系统向更高效、更智能的方向发展。为了规范会计信息化工作，国家出台了一系列法规和规范，如《企业会计信息化工作规范》、《会计基础工作规范》等。这些法规和规范对会计信息系统建设、管理和应用等方面提出了具体要求，为会计信息化工作的规范化提供了保障。总之，会计信息系统是企业实现会计信息化、提高管理效率的重要工具，随着信息技术的发展，会计信息系统也将不断升级和完善，为企业提供更加精准、高效的管理支持。

智能交通系统和交通信息化的区别 智能交通是一个基于现代电子信息技术面向交通运输的服务系统。它的突出特点是以信息的收集、处理、发布、交换、分析、利用为主线，为交通参与者提供多样性的服务。 21世纪将是公路交通智能化的世纪，人们将要采用的智能交通系统，是一种先进的一体化交通综合管理系统。在该系统中，车辆靠自己的智能在道路上自由行驶，公路靠自身的智能将交通流量调整至最佳状态，借助于这个系统，管理人员对道路、车辆的行踪将掌握得一清二楚。 智能交通是一个综合性体系，它包含的子系统大体可分为以下几个方面： 一、车辆控制系统。指辅助驾驶员驾驶汽车或替代驾驶员自动驾驶汽车的系统。该系统通过安装在汽车前部和旁侧的雷达或红外探测仪，可以准确地判断车与障碍物之间的距离，遇紧急情况，车载电脑能及时发出警报或自动刹车避让，并根据路况自己调节行车速度，人称“智能汽车”。目前，美国已有3000多家公司从事高智能汽车的研制，已推出自动恒速控制器、红外智能导驶仪等高科技产品。二、交通监控系统。该系统类似于机场的航空控制器，它将在道路、车辆和驾驶员之间建立快速通讯联系。哪里发生了交通事故。哪里交通拥挤，哪条路最为畅通，该系统会以最快的速度提供给驾驶员和交通管理人员。 三、运营车辆高度管理系统。该系统通过汽车的车载电脑、高度管理中心计算机与全球定位系统卫星联网，实现驾驶员与调度管理中心之间的双向通讯，来提供商业车辆、公共汽车和出租汽车的运营效率。该系统通讯能力极强，可以对全国乃至更大范围内的车辆实施控制。目前，行驶在法国巴黎大街上的20辆公共汽车和英国伦敦的约2500辆出租汽车已经在接受卫星的指挥。 四、旅行信息系统。是专为外出旅行人员及时提供各种交通信息的系统。该系统提供信息的媒介是多种多样的，如电脑、电视、电话、路标、无线电、车内显示屏等，任何一种方式都可以。无论你是在办公室、大街上、家中、汽车上，只要采用其中任何一种方式，你都能从信息系统中获得所需要的信息。有了该系统，外出旅行者就可以眼观六路、耳听八方了。 什么是信息化交通 我感觉就是把一些当前流行的计算机技术、网络技术结合到交通管理中来，让其更好的工作吧 简单讲就是这么吧。 加强交通信息化建设的重要意义有哪些 企业要想在市场竞争中立于不败之地，必须进行信息化建设，信息化建设水平成为企业获取竞争优势的关键所在。其重要意义表现在以下几个方面： 一、 改变企业的管理模式 传统企业的组织结构臃肿、人员冗杂，信息闭塞，管理决策者与员工之间缺 乏有效沟通，部门与部门之间合作不畅。 应用现代化的计算机信息系统，对企业所拥有的人、财、物、信息、时间和空间等综合资源进行综合平衡和优化管理，协调企业各部门开展业务活动，提高企业的管理水平。通过信息化建设，使得企业的管理更加细致、更加有序，有利于规章制度的进一步落实，从而提高企业的核心竞争力。 二、减小企业成本 信息技术的应用，一方面可以大大减少企业的生产成本，通过生产技术的革新，提高生产效率，缩短了生产时间，从而达到减少企业生产成本的目的；另一方面可以大大减少企业的决策成本，通过信息化的管理，可以将企业由过去的重生产管理向现在的重决策管理转变，将目光投向市场，充分分析市场需求，避免决策失误给公司带来的重大损失。 三、降低了培训考核成本 传统的培训方式占用时间多，培训方式枯燥，效果也不够显著。随着网络技术的发展，麦塔在线培训学习系统营运而生，基本涵盖了传统的学习培训流程、在线学习管理、练习测试管理、学习资源管理等众多管理模块，随时随地就能学习。 企业信息化是国家信息化的重要内容，也是企业改善管理、适应市场需求，的重要举措。通过信息化建设，企业能够充分利用内外部资源，不断提高生产、管理、决策水平，进而提高企业经济效益和核心竞争力。 什么是交通信息化数字管理平台 也就是通过城市内的所有十字路口安装数字监控系统，再经交通信息化数字管理平台，根据车辆的通行情况，对红绿灯时间长短进行调整，并对道路上所发生的违章情况及时给予违章处罚。从而改善城市交通状况。 《中国交通信息化》是核心期刊吗 刚查了下　所有核心期刊目录，都查不到　这个期刊。 所以这个期刊就是　普通期刊，不是核心期刊。 城市轨道交通信息化技术有哪些 最出名的就是ATC装置 个性化交警信息化系统 你可以要求警部门更新系统，像你这种情况根据我的了解要交警那边更新系统就会没有了，我是做这个行业的，经常碰到这种情况，你可以带上行驶证和驾驶证去交警队更新，注意是哪里的违章就要到哪里的交警队更新哦，不然就没用了。 如何加强交通运输行政执法信息化建设 构建联网信息化平台，将个人不良行为纳入诚信记录！ 等等，很多措施！ 什么是交通行业信息化监管，从事这个岗位需要哪些技能？ 1 城市轨道交通信息化技术有哪些？各个技术的特点 您好，我看到您的问题很久没有人来回答，但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收！所以我给你提几条建议： 一，你可以选择在正确的分类下去提问，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。 二，您可以到与您问题相关专业网站论坛里去看看，那里聚集了许多专业人才，一定可以为你解决问题的。 三，你可以向你的网上好友问友打听，他们会更加真诚热心为你寻找答案的，甚至可以到相关网站直接搜索. 四，网上很多专业论坛以及知识平台，上面也有很多资料，我遇到专业性的问题总是上论坛求解决办法的。 五，将你的问题问的细一些，清楚一些！让人更加容易看懂明白是什么意思! 谢谢采纳我的建议! !

适合中小企业使用的信息化管理系统建议了解8MSaaS 办公协同管理软件，全新移动办公OA管理平台，云端化，平台化，移动社交，与实际业务自动连通的一体化移动办公系统。实现文档一体化管理，流程审批功能还有支持移动办公。移动互联网办公自动化不仅是一个无纸化协同办公平台，更是构建起不同组织机构间紧密联系的桥梁纽带。通过系统与移动终端的综合应用，实现从消息的编辑、审批和发布，到消息接收反馈的全程管理，在消息发布机构和接收机构之间进行有效联动，帮助机关单位轻松发布各类重大公告、会议通知等，并创建多种意见反馈渠道，有针对性、高效率地收集服务对象的意见建议，进入随时随地办公和沟通的信息技术时代。

在信息化时代背景下，医疗服务的水平和质量将直接受到医院信息化建设的水平的影响。简言之，信息化建设已成为医院发展的一种必然趋势。医院信息化作为建设区域医疗信息化的前置基础，亦是国家信息化建设的重要组成部分。1、从医院的角度来看：医院信息化的建设很大程度上减轻院方管理的负担：建设医院信息化，可以减轻管理负担，简化流程，有更多的精力可以放在核心业务上，即治疗、服务患者，以及提升医疗水平。医院信息化可以提升医院的服务质量：医院信息化能够发挥院方优势，节约群众时间，减少医患纠纷，让群众感受到医院信息化建设带来的好处。医院信息化建设可以降低医院成本：不管是对于流程管控、财务规范、远程的医疗技术学习与提升，医院信息化建设可以将信息共享的同时，降低成本2、从患者的角度来看：医院信息化的建设的根源在于提升国民医疗保障，增强国民健康素质。医院信息化程度提升，为患者提供人性化的医疗服务是一方面，另一方面提升诊疗技术，加强人才培养，将高技术与精人才集合一体，强化措施，也能够为患者解决更多的病痛，间接地为分级诊疗制度的深层次应用立新功。

没用过这么垃圾的软件!!!!

个人认为：会计电算化只是通过财务软件代替手工记账的方式，范围较小，而会计信息化的范围就广了，同时也包含会计电算化，能够实现会计信息的迅速记录、汇总、列报、分析、修正、备份、决策等等，侧重于为管理和经营服务。

办公自动化OA，客户管理crm，信息安全防泄密，财务管理erp，功能定制，更好的提高工作效率

安全生产信息化主要包含以下内容：安全数据管理：包括事故记录、隐患排查、安全检测、工作环境监测等相关数据的收集、整理和管理。风险评估与预测：通过数据分析和模型建立，对潜在风险进行评估和预测，为安全决策提供依据。安全监控与报警：通过监控设备、传感器和实时数据采集，对生产过程中的安全状况进行监测和报警。安全培训与意识提升：基于信息化平台提供在线培训、知识分享和安全意识培养等功能。安全管理体系建设：通过信息化系统构建和优化企业的安全管理体系，包括规章制度、流程标准化、考核评价等。企业信息化建设的意义在于：提升工作效率：信息化可以自动化处理大量日常工作，减少人力资源的消耗，提高工作效率和生产效益。优化决策支持：信息化系统能够提供实时、准确的数据分析和报告，为管理层决策提供科学的依据和支持。加强内部协作和沟通：信息化平为企业员工提供了共享资源、协同办公的环境，促进团队合作和内部沟通。提高客户满意度：信息化能够更好地满足客户需求，提供更便捷、个性化的服务，提升客户满意度和忠诚度。强化安全风险管理：通过安全生产信息化系统，企业能够更好地进行风险评估、监控预警和隐患排查，提高安全管理水平，保障员工安全与企业可持续发展。综上所述，企业信息化建设可以带来诸多益处，包括提升效率、增强决策支持、加强协作沟通、提高客户满意度和强化安全风险管理等。

信息化与数字化的区别：数字化是对信息化的进一步升级，也是广大企业发展过程中的必然选择！1、从应用的范围看信息化主要是单个部门的应用，很少有跨部门的整合与集成，其价值主要体现在效率提升方面，而数字化则是在企业整个业务流程进行数字化的打通，破除部门墙、数据墙，实现跨部门的系统互通、数据互联，全线打通数据融合，为业务赋能，为决策提供精准洞察。2、从数据的角度看以往的信息化也有很多数据，但数据都分散在不同的系统里，没有打通也没有真正发挥出数据的价值。而数字化是真正把“数据”看作一种“资产”。如果一家企业，能够通过“数据资产”更好地盈利或者提升企业的效率，就可以说实现了真正的数字化。3、从连接的角度看原有的企业信息化系统是搭建于以往互联网没有高度发展的时期，在当时环境下，整体的互联网发展与目前对比差异较大。目前看企业的信息系统最大的问题是没有建立连接，特别是没有建立与消费者的连接，有的企业也没有打通企业各个单元的连接、没有实现企业各个数据单元的连接。这种没有连接所造成问题是：效率低，特别是企业面对内部外部的运行效率非常低下，响应环境变化的能力差。今天数字化发展的环境，一个是互联网企业形成的平台，第二个就是移动互联网把消费者联结在一起了，消费者可以通过线上跟企业实时交互，不光是企业的生产过程、业务流程要数字化，企业的设备、产品、资源、决策体系都要数字化。连接对传统企业来讲，一定会在改变企业效率、降低运行成本方面发挥重大价值，并且在连接的环境下，一定会重构新的商业模式。4、从思维方式上看以往的企业信息化从构建之初，所体现的思想就是一种管理思维。当时所要体现的信息化管理目标就是：管好、管死、管严格。所以当时的信息化系统设计的思路并没过多地考虑用户需求的便利化，这种建立在管理思维环境下设计的企业信息系统，缺乏有效解决用户效率的思想。数字化的核心是要解决用户效率和经营效率，也就是数字化转型的过程是要高度体现如何有效提升各个系统节点用户的效率，同时需要借助数字化转型的技术手段，推动企业经营效率的提升。5、从强调的侧重点看总的来说，信息化强调的是内部管理，强调的是流程完善，着眼点在内部。数字化强调的是外部响应，强调的是快速响应，着眼点在外部。

动词填空示例如下：优化专业信息化系统制定专业信息化系统改变专业信息化系统

一、研发系统业务功能总体结构该（SG-TM）系统综合解决方案采用基础平台/应用系统模式，满足班组信息化管理系统用户需求不断变化的现状。二、系统功能组成该（SG-TM）系统全方位集成班组管理A2标准、班组星级评定、班组日常工作等班组相关的工作，具体由以下功能子系统组成；（SG-TM）班组管理A2标准系统；（SG-TM）班组星级评定系统；（SG-TM）班组日常工作平台；（SG-TM）班组信息提醒平台；（SG-TM）班组文化建设信息平台；（SG-TM）班组互动平台；（SG-TM）数据维护和系统管理平台；三、子系统功能介绍A）班组管理A2标准系统班组管理A2标准系统功能模块分为两个主要部分：1、标准目录管理2、班组管理标准目录管理：提供班组管理A2标准录入功能，用户可根据班组的具体标准进行班组资料目录管理，系统提供添加、删除、编辑等修改功能，目录编码、结构调整方便，以适用于班组管理资料的变更或A2标准的修订。班组管理：提供班组管理资料与目录的对应录入功能，用户可根据班组标准目录对应将班组管理资料进行编码、录入等；同时系统提供自动统计（如按年、月统计显示）、资料在线修改、查询、下载、上传、模板编制等各项功能。B）班组星级评定系统班组星级评定功能模块分为以下几个主要部分：1、考核项目管理2、班组考核自评3、部门审查4、工会审查5、省级审查6、班组星级统计以上1——5个部分形成一个信息化的班组星级评定自评、部门审查、工会审查、省公司审查的信息化网络流程，班组星级统计则根据班组自评和工会审查打分分数，自动统计各阶段的星级班组数量和名额。以上6个子模块功能描述及使用流程描述如下：考核项目管理：由具体班组根据星级评定检查标准进行初始建标，建标内容包括考核大项、分类小项、标准分、扣分细则等，建标内容可根据考核内容的改变方便修改。班组考核自评：该子模块主要供具体班组使用，班组员工在该模块下对考核项目逐一进行打分，由于考核项目打分采取的是根据细则扣分的模式进行，所以班组考核自评时也是对照扣分细则和班组管理工作开展情况进行严格打分，系统自动根据扣分合计算出最终得分。需要注意的是：该子模块对每项考核小项提供了“打分依据”功能选项，该选项的主要作用是班组员工在对考核小项进行逐项扣分是，可通过“打分依据”选项将对应项目得分的依据标示清楚，这一部门或工会在审查时，可直接通过点击“打分依据”查看对应的班组管理资料是否满足标准，班组自评打分是否合理，避免了审查环节中审查人员毫无方向的在班组管理资料栏目下查找得分是否合理。部门审查：该子模块主要供部门负责人进行星级评定审查使用。该部门所属班组通过班组考核自评打分之后，可提交到所属部门，部分负责人对班组自评打分细则、打分依据、评定总分等进行审查。若审查通过，则提交到工会部门，若不通过，则可退回班组重新打分。工会审查：该子模块主要供电业局工会部门进行星级评定审查使用。工会通过该模块，对各部门提交的班组星级评定材料进行审查，与“部门审查”模块的功能类似，该模块下工会部门可对班组自评打分细则、打分依据、评定总分等进行审查，若审查通过，则承认班组自评打分的合法性，根据分数对应星级范围给予评定。同时，由于工会需要需要审查的班组数量较大，而每个班组的考核评分细则较多，因此，该模块对每一考核细则增加了“是否查评”选项，即可对已审查的小项进行“已查评”标注，确保查评工作的合理性。对于满足五星级班组要求的班组，根据规定必须上报省公司，并由省公司进行审查，因此，工会审查部门增加向省公司提交五星级班组资料的功能。省级审查：该子模块主要供四川省电力公司工会部门进行星级评定审查使用。省公司工会通过该模块，对各电业局上报的五星级班组名单及对应班组资料进行审查，看其是否真正具备五星级班组资格。班组星级统计：该子模块主要供工会部门进行星级评定审查使用。其中，电业局工会部门通过该模块初步查看电业局所属班组的自评打分所对应的各星级水平的班组数量、名称、所属部门等；在工会通过“工会审查”模块对部门上报的班组进行审查之后，可根据审查后的得分查看本单位内各星级水平的班组数量、名称、所属部门等，其中，对于五星级班组的统计则分为电业局评定和省公司工会部门审查评定两个范围。省公司工会部门则可通过该模块查看各电业局上报、已评定等各个环节中具体星级水平班组的数量、详细资料等，并可随机在系统内对任一班组进行抽查。C）班组日常工作平台该功能模块主要作用是将班组日常与班组管理A2标准资料紧密结合，A2标准资料的常态完善贴近班组日常工作。该模块下的子模块不固定，系统提供根据班组具体日常工作模块定制功能。在班组日常工作中，常用的记录、资料在此类模块下添加、修改，同时按A2标准目录进行规档保存。该模块下常用的子模块分为两大类：1、工作安排2、工作记录工作安排：班组员工在此子模块下填写班组工作计划、总结等。工作记录：班组员工在此子模块下填写班组各种工作记录、安全学习记录、政治学习记录等，各种记录的模板文件可根据班组具体工作、专业不同来定制、上传、修改。D）班组信息提醒平台班组信息提醒平台主要分为以下两个部分：1、例行提醒2、临时提醒例行提醒：根据班组工作安排的长期计划，如月度工作计划等制定的常态工作，通过该平台进行例行工作的提醒，提醒设置可无限制增加提醒事项、事项提醒时间段、提醒范围等。临时提醒：根据班组的重点工作、阶段性工作、临时工作等，通过该平台进行提醒，提醒设置自定义、操作简便、提醒内容醒目。E）班组文化建设信息平台班组文化建设信息平台主要是通过网页和网站的形式，展示班组的文化建设，主要分为以下两个部分：1、班组管理网站2、班组主页班组管理专题网站：该模块主要子模块由班组管理动态、班组相关公告、班组基层动态、形象展示、政策法规宣传等构成，以网站的形式统一发布。该模块主要供工会部门使用，通过系统管理入口方便发布、修改、删除各子模块的发布内容，展示电业局班组建设的各方面资讯。班组主页：该模块主要子模块由班组简介、班组成员介绍、班组岗位职责、班组基层动态、班组作业流程、班组远景等构成，以主页的形式统一发布。该模块主要供具体班组使用，通过系统管理如开口方便发布、修改、删除子模块的发布内容，展示班组文化建设内容。同时，对于班组基层动态等有代表性的展示内容，系统提供直接向工会提交的功能，工会部门审核之后，可发表在班组管理专题网站。F）班组互动平台班组互动平台主要是以论坛形式提供一个班组员工、企业员工开展技术讨论、经验交流、疑问解答等内容的互动平台。平台运行模式为：用户注册——用户登录——按问题分类提问——解答问题——对问题答案评分，互动平台结构简单、内容丰富。数据维护和系统管理平台数据维护和系统管理平台主要供系统管理员进行系统数据维护和管理功能，主要分为以下四个部分：1、机构维护2、权限设置3、用户管理4、功能模块管理机构维护：对实际工作中部门及所属班组的调整进行动态管理。权限设置：根据系统功能设置和网络流程控制需要，进行权限设置，如班组员工只有修改本班组资料的权限，部门领导可浏览本部门所属班组资料，工会人员、其他管理职能部门及局领导可浏览所有班组资料。具体权限划分灵活、清晰，操作简便。用户管理：用户管理又分为用户组管理和单一用户管理，其管理与自身权限结合，同时适应实际调整的需要。功能模块管理：现有各项功能模块及所辖子模块可根据系统实际使用过程中的需要进行调整。 本回答由提问者推荐

简单说就是通过电脑用特定办公系统来办公，这样提高信息化，提高办公效率。

问题一：会计电算化与会计信息化有什么区别 会计电算化，可以说是传统会计信息系统，是人工会计的模拟系统；而会计信息化，是采用现代信息技术，对传统会计模型进行重整，并在重整的现代会计基础上，建立信息技术与会计学科高度融合的、充分开放的现代会计信息系统。 会计信息化是会计电算化从观念上的彻底改变，会计电算化与会计信息化存在很大的区别，主要体现在： 1、目标不同：会计电算化是实现r会计核算业务的计算机处理，会计信息化是实现会计业务全面信息化，从而与企业管理各环节的业务流程及社会大系统的其他信息系统相互衔接，有机构成一个开放系统，充分发挥会计工作在企业管理和决策中的核心作用。 2、理论基础不同：刽十电算化仅以传统会目理沦和计算机技术为依托，会计信息化以信息技术、系统论和信息化会计思想为指导。 3、技术手段不同：会计电算化以单机处理为主，会计信息化把网络、通信与数据库等先进技术用于信息的获取、加工、处理、传播、存储、应用。 4、功能范围的区别：会计电算化以实现业务核算为主，会计信息化包括财务事务处理层、信息管理层、决策支持和决策层，不仅要进行会计业务核算，还要进行会计信息管理和决策分析，并将根据信息原理和信息技术要求重新构建现代会计模型。 5、信息输人输出不同：会计电算化强调财务信息只能由财务部门输人，输出也由财务部门打印后再报送。会计信息化要求大量数据企业内外的各个机构、部门既可经授权权利级次，直接从系统当中获取相关数据，也可从inett上直接获取。财务人员不再是会计信息的主要或唯一的输人、加工处理人员，财务人员将更多地控制、分析，参与企业管理和提供专业决策。会计信息资源高度共享，在企业及社会各信息系统中被充分利用。丘会计程序不同:会计电算化基本模仿手工会计程序。会计信息化则根据刽十目标，按信息管理原理与信息技术重整扭刽长旎程。 问题二：会计信息化的区别 会计电算化的确是指电脑作帐，区别于以前手工打表格核算作帐。 但是现代会计信息系统并不是手工作帐。是指的会计软件处理，操作系统。 有了会计信息系统才能进行会计电算化,都是为了更好更方便地进行会计账务处理。 会计信息化与会计电算化的区别如下： 会计电算化：从狭义上来说，指以电子计算机为主体的当代电子信息技术在会计工作中的应用。简单说就是计算机技术在会计中的应用。从广义上来说，指与实现会计工作电算化有关的所有工作；包括电算化软件的开发、人才的培养、宏观规划、制度建设、电算化软件市场的培育与发展等。 如果只有会计电算化，那么就会造成信息孤岛，即操作者计算机中的数据无法与外部数据进行有效沟通，即内部信息传递不出去，外部信息传递不进来，降低了会计电算化的工作效率。而会计信息化的出现则拯救了这个问题。 会计信息化：指企业利用计算机、网络通信等现代信息技术手段开展会计核算，以及利用上述技术手段将会计核算与其他经营管理活动有机结合的过程。 相对于会计电算化而言，会计信息化是一次质的飞跃。 问题三：什么是会计信息？为什么说会计是一个信息系统？ 任何信息只有经过传递才能被人接受和利用。 会计信息是指会计单位通过财务报表、财务报告或附注等形式向投资者、债权人或其他信息使用者揭示单位财务状况和经营成果的信息。 会计信息的内容有三： （1）输入信息，通过会计凭证输入会计账务处理系统的各种资料； （2）输出信息，最终输出的财务报表； （3）存储信息，包括输入以后未处理和处理后未输出的信息，如由凭证、账簿、文件、记录等所记载的有关会计主体资金、成本、利润等各种指标的会计信息。 “信息系统论”认为：“会计是一个信息系统；它主要通过客观而科学的信息，为管理提供咨询服务，会计部门是企业的一个服务部门，会计人员在企业中居于参谋、顾问的地位，他们为企业管理部门正确地进行最优管理、决策和有效经营提供所需要的数据，但他们并不直接进行管理、决策。会计只有咨询、参谋职能，并不直接履行管理职能。”该观点认为会计的职能是反映和控制，但主要强调反映是基本的，第一位的，会计本身只是提供经济活动所需的信息。 会计信息是指会计单位通过财务报表、财务报告或附注等形式向投资者、债权人或其他信息使用者揭示单位财务状况和经营成果的信息。 因此说会计是一个信息系统。 问题四：会计信息化的意义是什么阐述自己的观点 会计信息化是会计工作与信息工程技术的结合，是在信息社会背景下管理者对企业财务信息的管理提出的一个新要求，是企业会计工作顺应社会信息化所做出的必要举措。它是网络环境下企业领导者获取信息的主要渠道，同时也很方便快捷。会计工作信息化有助于增强企业的竞争力，解决会计电算化存在的“孤岛”现象，提高会计管理决策能力和企业管理水平。 问题五：会计信息化的内容简介 《会计信息化》基于会计信息的需求，从会计信息提供者的角度，对会计信息和会计信息化的基本概念、会计信息系统的结构、会计信息系统的实务和系统设计等内容进行了阐述。全书大致分成四个层次。其中第一章、第二章、第三章主要介绍会计信息化的基本概念，要求学生了解会计信息化工作的特点和工作规范；第四章、第五章是要求掌握的基本操作技能，以便使初学者能够掌握会计信息化的基本操作技能和系统日常维护的能力，了解企业信息系统的概貌和会计信息化系统的体系结构，达到会计信息化的初级水平；第六章、第七章、第八章、第九章主要侧重于会计信息化信息系统的分析、设计、实施，以及计算机审计方面的内容，通过这部分的学习，可使财会人员掌握会计信息处理和会计信息系统的设计等方面的认识，熟练进行系统管理与维护，以使之达到会计信息化知识的中、高级水平；《会计信息化》的第十章、第十一章、第十二章、第十三章、第十四章、第十五章介绍了会计信息需求模型、会计决策支持系统，并对虚拟企业会计、网络会计和会计信息的社会化服务等热点内容进行了介绍，旨在试图开拓高级财务会计人员的视野，这部分内容可依具体教学情况自由选用。《会计信息化》亦提供了大量习题和案例，同时可通过实验来加强实践动手的能力。《会计信息化》可作为高等院校会计学、财务管理及相关专业学生学习会计信息化课程的教材，还可以作为广大实务工作者自学或进修会计信息化课程的参考用书。 问题六：什么是大数据时代下的会计信息化 （1）对会计职能的影响。大数据时代会计信息化改变了传统会计的核算和监督职能，其更加侧重的是数据的分析和有效掌控。在大数据时代，企业为了应对新形势的变化，必然会引入信息共享系统，这就需要会计人员对于各种数据能够随时掌握，并对其进行有效分析，从而提高公司的经营效益。同时，财务人员也会进入到企业管理层和决策层，根据数据的显示提供相关建议和意见。 （2）对会计流程的影响。传统的会计主要是以记录为主，但是大数据时代的会计信息化更加侧重的是报告、分析，以及相应的决策，这对传统会计流程是一个很大的挑战。新型会计流程采用的是系统ERP模式，其数据的收集、提取、分析速度都已经获得极大的提高，决策和记录的时差越来越短，记录、判断、控制环节基本可以同时进行。 （3）对会计分期的影响。会计分期的目的是为了能够及时有效地提供相关会计信息，以满足相关部门对于会计信息的需要。但是大数据时代会计信息化对于会计分期则产生了很大的影响。新式的会计信息化能够存储更多的信息量，对于信息能够做到“随用随取”，这让会计分期处于一种非常尴尬的境地，其存在的必要性得到了削减，甚至已经没有存在必要，因为不会产生成本费用的跨期分配问题，从而使收益等会计信息更真实、可靠。 （4）对会计主体的影响。大数据环境下，新式会计信息化将是财务会计未来发展的方向和趋势，其必将代替传统的会计信息化发挥更大的作用，体现更大的价值。但是，企业中一部分老员工或者传统会计信息化的操作者，对于基于网络、云计算等内容进行的会计信息化产生极大的排斥或者不适应。其在工作中需要进行新知识的学习，以及新技术的掌握，这给本身年纪稍大的工作人员的提高和发展带来了阻碍。 问题七：会计信息化主要考什么? 一、【出纳实务】出纳实务，重点网上银行实务； 一、【出纳实务】出纳实务，重点网上银行实务； 三、【纳税实务】纳税基础实务、税控开票、本省国地税应用； 问题八：会计信息化的广义和狭义分别是什么啊 狭义的会计电算化：是指以电子阀算机为主体的当代电子信息技术在会计工作中的应用。具体来说就是利用会计软件，指挥各种计算机设备替代手工完成或完成再手工下很难完成，甚至无法完成的会计工作的过程。 广义的会计电算化：是指与实现会计工作电算化有关的所有工作，包括会计电算化软件的开发和应用，会计电算化人才的培养，会计电算化的宏观规划，会计电算化的制度建设，会计电算化软件市场的培育与发展等。 问题九：会计信息化涉及的内容 会计信息化是指现代计算机技术、网络技术和信息技术应用于会计工作，代替人工记账、 算账、报账，以及部分替代人脑完成对会计信息的处理。 会计信息化是指将会计信息作为管理信息资源，全面运用计算机、网络通信为主的信息技术对其进行获取、加工、传输、应用等处理，为企业经营管理、控制决策和经济运行提供充足、实时、全方位的信息。 会计信息化是信息社会的产物，是未来会计的发展方向。会计信息化不仅仅是将计算机、网络、通信等先进的信息技术引入会计学科。与传统的会计工作相融合，在业务核算、财务处理等方面发挥作用，它还包含有更深的内容，如会计基本理论信息化、会计实务信息化、会计教育的信息化、会计管理信息化等。 若此回答对您有帮助，还望采纳，谢谢!

1.企业信息化设计建造师全面负责制原则只有在一个既懂得软件基础知识，又懂得管理原理，并能够在“现场”与管理人员进行实地交流和指导的被我们称之为“企业信息化设计建造师”的人在现场负责一个企业的信息化项目，所建成的信息化系统才可能不再是一种被生产出来的“物品”，而是被培育、制作、塑造而成的充分体现企业、部门、管理者个人的个性特征的“自己的”信息化系统。这一原则所以重要，是因为个性化的信息系统的建成依赖于与企业、部门、管理者的直接联系，依赖于与所有参与建造它的人们的直接联系。承担这种联系的人必须深入现场，能够与现场的管理人员进行充分的对话，同时又懂得信息化系统建设的内在规律，能够给予参与建设企业信息化系统的管理人员以专业化的指导。因此，这一原则是新体制的第一原则。这就需要一种新型的人才、一种新型的管理机制、一种新型的专业人士去运作企业信息化建造体制。这些“企业信息化设计建造师”不仅仅是一些IT技术人才，尽管他们确实是IT技术人才，但他们首先是企业信息系统建造过程的领袖和管理顾问师，并能够领导和指挥大规模企业信息系统建设工作。他们是一类新人，急需要我们去发掘、选择和培养。由于这样的“企业信息化设计建造师”需要长期负责一个企业的信息化项目，同时又不能同时负责太多的项目，因此对他们的需求将是大批量的。2.信息化项目建设营地原则平台软件之上的企业信息化项目是以广泛分布的、权力分散的当地信息化项目建设营地为基地的。每一个这样的营地都具有企业信息化建设所需要的软硬件设施、资料和办公场地。这些营地应该距离用户企业很近，它将成为地域性企业信息化社区的一个组成部分或者是活动中心。在企业信息化项目启动之前，这里是与用户进行交流、沟通、演示以及让准用户企业的相关人士进行体验、认识企业信息系统的场所。在企业信息化项目实施过程中，这个营地是一个指导中心、支持中心、协同工作的场地。在项目主体完成后，它又是一个维护中心、改进中心、经验交流中心。这个营地与用户始终保持着一种血脉关系。“信息化项目建设营地”是“企业信息化设计建造师”的营盘，“企业信息化设计建造师”依托这个营地一次直接负责很少的企业信息化项目，以便每个“企业信息化设计建造师”在信息化项目中和所有用户保持直接地联系，使得用户想以独特的个性建设自己的信息系统时，他能够帮助用户进行设计，并帮助他们建造，这将使得每一个信息系统的每一部门都能都被准确无误地建造出来。3.共同设计原则平台之上的企业信息化建设的精髓在于设计是由用户自己进行的，而不是由一些远离现场的专门的设计人员集中设计出来，只有这样，才能防止企业信息系统的抽象性和疏远化。用户参与共同设计确保用户表达出自己的真实意愿，并且在概念形态、模型形态时能够多次确认和发展自己的思路，而不是通过严格的需求调研程序确认的工作流程，到开发完成交付时用户已经认不出自己的设想，或者已经改变了想法。共同设计的前提条件与就是知识组织化协同生产的三个条件，详细一点叙述就是：(1)共享的管理理念和企业信息化愿景，所有参与设计者要形成一些基本的共识。这要求有一个明确的管理理念作为共同的主题，否则将会看到无休无止的争论而没有任何成果。(2)共享的方法体系——企业信息化“模式语言”体系。一个统一的方法体系“语言”才能够保证许多人的工作能够“兼容”和相互交流。一个大规模共享的模式语言库是一个重要的支持基础，这可以通过软件公司的网络建立起来。而信息化项目的第一步就是由参与者共同选定和创造新的模式语言。(3)能够呈现每一个人工作阶段性成果的信息平台。许多人协同工作最可怕的后果是每一个人的工作不能与其他人的工作协同一致。在传统的项目控制手段中，我们使用的是将项目工作彻底分解，然后分配给不同的人去完成。这样的方法最大的弊端是达成共识的艰难和分段进行的子项目完美的衔接，实际上这是工业化流水线生产思想在信息化建设中的套用，出现种种不适应和造成大量的项目失败是必然的。通过一个呈现平台和相应的管理制度，将每一个小组或个人的成果及时呈现出来，引发讨论和自适应行动，是一个看似不那么井井有条但却能极大提高项目成功率的重要保证。

　目前，虽然我国各高校已逐渐将信息技术应用于各个科教管理环节中，逐渐实现了信息化科教管理，但由于信息技术在高校科教领域的应用时间较短，使其技术尚未足够成熟，加之各高校在信息化管理方面投入资金较少，配置的信息化基础设备质量较差等，从而使高校信息化科教管理存在诸多问题[2]。www.11665.cOM具体问题详细分析如下：　　1.1技术安全性较低　　在高校信息化科教管理中，常存在技术安全性普遍低下的现象，这不仅增加了更新与维护软件工作人员的压力，在公开、自由的网络环境中，还会使高校信息化管理系统中bs及gs架构模式在运行期间，容易受到病毒、嘿客的入侵和攻击，从而导致信息化管理系统的瘫痪，对高校科教管理工作的开展造成严重影响。另外，部分高校还存在信息化教学管理系统软件版本过低的情况，这不仅影响高校科教管理系统的正常工作，还给其维护工作引发各种问题。　　1.2系统兼容性较差　　目前在部分高校信息化科教管理体系中，信息化管理系统的兼容性均较差，这便使得管理体系中各系统之间无法进行良好的兼容，从而导致各部门之间的信息资源由于格式和内容的限制，无法获得有效的传递和共享，继而对高校信息化科教管理的建设和发展造成严重阻碍，甚至降低了科教管理的效果。　　1.3系统无法满足实际需求　　信息化科教管理系统虽然可满足高校管理的基本要求，但由于目前的信息化科教管理技术尚未足够成熟，使得其仍存在各种技术性限制的问题，从而导致其无法满足高校科教管理的各种具体化要求。另外，不同的院校之间，其科教管理体系、管理方式及运行模式等也存在较大差异，而由于操作系统及管理条件的限制，使信息化科教管理系统无法为各高校管理提供不同的具体化服务。

全球范围内的新一轮科技革命和产业变革正在加速，我国也已经进入由高速增长阶段向高质量发展阶段转变。在这历史的交汇期，数字化转型可以助推我国新一代信息技术产业发展。当前，企业数字化转型重点在于借助信息化管理系统，构建新的发展经营体系。看看微目思WIMS

办公自动化OA，客户管理crm，信息安全防泄密，财务管理erp，功能定制，更好的提高工作效率

应该是拥有的价值是不一样的，包含了不同的信息系统，有着不同的理解，这就是这三者之间的区别。

信息化标准技术标准和行业标准是企业信息化的基础，但关键的是企业应该将相关标准与自己的实际情况结合，建立自己的标准体系，使之成为自己信息化架构的一个组成部分。行业的标准可以用来指导企业业务架构的形成或改造，传统企业在向现代企业迈进的过程中，不可避免地要进行适当的变动和调整。例如，根据业界标准对企业流程进行再造，使企业的业务和信息化能够更有效互动，就是一个可以用行业标准推动企业业务架构的典型例子。意义企业级的标准信息化模型是信息化能否持续发展的很重要一步。如果没有标准化的信息模型，各个应用系统自行其是，使得系统之间完全没有共同语言，从而形成无法消除的信息孤岛。标准信息化模型与行业标准的融合,决定了企业信息化系统与外部系统的互联性。在标准信息化模型的指导之下，各个应用系统充分考虑信息的共性，再结合应用系统自身的重点和特性，形成一个既满足标准，又有自身特点的应用系统。合理的集成架构可以使得信息化系统不受限于某一个单一的标准体系或某一个单一的技术体系。集成技术也可以用来解决因标准演进所带来的融合问题，从而避免或降低了因为标准的变化所带来的风险问题。标准的使用也可以用来提高系统的可管理性，从而降低信息化系统的拥有成本。因此，企业信息化标准就是在企业级架构的层面结合业界的技术和业务标准，形成适合于企业自己的标准，而不是简单的技术和业务标准的堆砌。