婴幼儿

耳廓皮下。这个不属于。发育。

【 #婴幼儿# 导语】孩子从出生那一刻就成了全家的宝，可是你知道宝宝的育儿知识吗? 无 ！　　宝宝育儿知识：宝宝营养不良的五个信号　　1、身高体重头围不达标 　　每一次做儿童保健，医生总会测量孩子的身高、体重、头围。这三项指标是小儿体格生长发育正常与否的重要参考标准。 　　在3岁前，如果营养没有跟上去，孩子的身高、体重就会相对滞后一些。同样，头围也是一个重要的标准，宝宝做儿保时要测头围，头围偏大或者偏小可能都是疾病的信号。所以，爸爸妈妈应该定期带宝宝去医院给孩子做儿童保健，如果发现孩子在体格生长发育上落后于同龄人时，就要在医生的指导下调整孩子的饮食结构。 　　2、反应迟钝，脑子不够用 　　宝宝的餐饮非常重要，营养不良可降低脑细胞的分裂率，导致神经调节功能失常，引起运动和语言发育迟缓。所以，家长在乎宝宝的每一餐吃得好不好、够不够是有道理的。 　　当家长发现孩子最近一段时间常出现反应迟钝、脑子不够用、健忘等表现时，要警惕可能是营养不良发出的预警信号了。 　　3、免疫力下降，体弱多病 　　某些微量元素(如维生素、锌、铁等)缺乏时，可导致细胞和体液免疫功能下降，使孩子容易生病、感染，如经常会感冒、反复牙龈发炎、毛囊性皮肤炎、口角炎、舌炎、角膜炎等。 　　所以，有一些不爱吃肉奶蛋的宝宝，蛋白质摄入不够，就可能容易感冒、牙龈发炎。家长应该尽量让孩子的饮食丰富一些，想办法把肉类做得更加容易入口和咀嚼，让孩子爱上吃肉。 　　4、便秘、口臭 　　孩子在饮食上还有另一个极端就是，偏爱荤食、甜食、油炸等食物，而对青菜水果等不感兴趣。当孩子的纤维素摄入不足时，容易使肠道蠕动变慢而产生便秘，粪便在肠道内停留时间过长时，会进一步产生有害毒素而出现口臭的现象。 　　所以，爸妈不能只给孩子吃他爱吃的食物，或者是给他吃的辅食品种太过于单一，否则容易让孩子出现偏食挑食的习惯，久而久之导致某些营养素缺乏或营养不均衡，甚至因此而导致疾病的发生。 　　5、情绪变化无常 　　B族维生素能通过对人体神经系统的调控而间接影响到人的情绪，维生素B1缺乏时，可让人变得暴躁、喜怒无常;维生素B6摄入不足时，可导致情绪激动、困倦和急躁;维生素B12缺乏时，可让人变得反应迟钝等。维生素B1主要于种子外皮及胚芽中，燕麦里就含有很多维生素B1。另外，在黄豆、酵母、瘦肉等食物中含量最丰富。此外，白菜、芹菜也富有维生素B1。维生素B6则在动物肝脏、谷粒、肉、鱼、蛋、豆类及花生等比较丰富。 　　专家建议，当家长发现孩子有营养不均衡的信号时，先通过膳食调理来改善，必要时需借助药物时，能在医生的指导下进行。　　宝宝育儿知识：宝宝发脾气的原因　　1、父母过分溺爱孩子造成的。 　　心疼孩子，对父母来说，天经地义的事情。没有哪个父母不爱自己的孩子的。记得有一个小故事说，让一对父母看幼儿园孩子，哪个看，这对父母看了又看，一致认为自己的孩子最漂亮，可见天下父母对自己的孩子的态度了。爱孩子没有错，但是一味溺爱孩子，任其为所欲为，有求必应，孩子就逐渐学会了利用父母的弱点，来以实现自己的愿望了。对父母的教育来说，这是一种放纵失教的情形，会助长孩子们的暴躁性格。如一个小孩想有某某东西，但是父母并没有及时满足他的要求，于是孩子就大声哭闹，闹的大人心烦，于是就说，“好了好了。别哭了，烦死了，给你买。”虽然暂时制止了孩子的哭闹，但是在孩子心里留下一个解决问题的方法，下次还可以用这个招数。 　　2、孩子经常遭受挫折造成的。 　　挫折感也是孩子发脾气的主因之一。孩子在成长过程中，内心都有一种强烈的想自立、想“掌握”事情的愿望，他们总觉得自己长大了但却常常被大人或自己有限的能力所阻碍。这个时候，孩子会对自己有限的能力感到沮丧，对自己的无能感到愤怒，因此要发泄。这个时候孩子发脾气最容易指向一个人——自己的父母，因为最亲的人，是最能接受自己的人。这也就是我们为何常常发现孩子怎么无缘无故朝自己发火了的真正原因了。 　　3、父母潜移默化的榜样示范。 　　很多父母、或者老师遇事很容易大发雷霆，若父母或老师容易发怒，身边的孩子会模仿他们，逐渐形成了爱发脾气的性格，这好比是润物细无声的教育一样，孩子在大人潜移默化的“坏脾气”影响下，逐渐也养成了相似的性格。所以说，很多许多父母在儿女身上看见了自己的影子，有可爱的影子，也有可憎易怒的形象。孩子在大人身上，既学到了好的一面，也同时拥有了不好的一面。 　　4、孩子身体劳累疲倦。 　　导致身体疲累的原因可能是睡眠不足、疲劳过度等，现在的学生，尤其是初中、高中学生，学习任务繁重，睡眠不够，长期下来体力不足以支持过久，身体疲累，令人容易发怒。 　　5、生理健康问题。 　　身体不适、生病了都会影响孩子情绪控制能力。一些孩子遇到一些不如意的事情，亦容易失去自制能力。还有在生病期间，孩子受到的待遇特殊，一旦病好了，特殊待遇取消了，但在他头脑中并没有取消，他极端不适应，于是也会发脾气。 　　6、饮食状况不合理。 　　据科学研究证明，一些食物的过量摄入也会引起性格的改变，出现脾气暴躁的情况。如经常喝糖分高的饮料、经常食用巧克力等。 　　7、先天气质、血型的影响。 　　如胆汁质的孩子就容易发脾气。 　　总结以上原由，父母们应该多了解孩子为什么发脾气，应该了解孩子发脾气与他内心需要之间的关系，多和孩子沟通，了解和满足孩子合理的需求。最后应该明确地告诉孩子他们的这种反应方式是不会被周围欢迎和接纳的，需要改正。　　宝宝育儿知识：宝宝辅食喂养　　一、添加时间及初期注意事项 　　1.最早4个月，最晚不过6个月; 　　2.挺舌反应消失，喂食的时候宝宝不会把食物顶出来; 　　3.宝宝对大人吃饭很感兴趣; 　　4.喂奶形成规律，间隔时间4小时，每日5-6次; 　　5.唾液分泌量增加; 　　6.频繁出现咬奶头现象; 　　7.体重是出生时的两倍; 　　8.只喝奶体重不增长; 　　9.少许帮助能够坐起来; 　　10.能抬头伸手抓物件; 　　11.看见勺子知道张嘴，放入嘴里可以含住勺子。 　　二、初次辅食添加什么? 　　只能尝试单一成分的营养米粉，必须要含“铁”。 　　Q：为什么一定要吃高铁的食物? 　　A：婴儿时期患缺铁性贫血的儿童，不及时补充铁会造成智力损伤，所以贫血必须纠正。然而6个月后宝宝们出生时从母亲身体里摄入的铁含量已经消耗的差不多了，所以食物中必须含有“铁”来确保足够的铁摄入。 　　【初次的量、顿数，时间以及观察反应】 　　首次尝试的量在5g左右即可，不是为了让孩子吃很多，而是让他适应吃饭，然后慢慢尝试各种食物。 　　第一次吃完米粉建议在母乳前吃，以免宝宝吃完母乳没有饥饿感不爱尝试米粉，吃过米粉后立即喂奶，让他一次吃饱，初期吃辅食是为了让他学会咀嚼，如果宝宝不愿意不要强迫。也有一些儿科医生建议在两顿母乳间喂奶，这个妈妈们可以根据情况自行斟酌。 　　每天一顿，上午10点左右添加，因为吃完有足够的白天时间可以观察过敏反应(过敏反应包含：呕吐，腹泻，湿疹，拒食等)如果出现不耐受的这些反应应该停止食用这个食物，3-7天后再次尝试。 　　如果还是会出现过敏反应，那么就应该舍弃这种食物最少三个月，三个月后在尝试添加此类食物看是否还会过敏。 　　Q：我们应该如何选择米粉呢?A：下面是我自己的一些经验，供大家参考：初次添加米粉需要选择含铁的单一成分的米粉。铁元素是六个月后需要注意添加的元素之一，但因为宝宝刚开始吃辅食还不能摄入肉类或者蛋类没办法从饮食种获取足够的铁元素，因此需要选择加铁米粉以保证铁元素摄入。 　　单一成分是指刚开始添加米粉选择单一成分的米粉，例如：大米米粉。而不要一上来就选择七种谷物米粉。等到吃过单一成分米粉没有过敏现象后可以逐步加入小米米粉，燕麦米粉，七种谷物米粉等。 　　【辅食添加的顺序】 　　最新的资料显示：6个月开始加辅食，就要开始肉，菜，谷物，水果这些食物，排序不分先后，推迟某些特定的食物也不会降低过敏风险。 　　添加辅食的顺序仅供参考： 　　米粉→菜泥/果泥(各类新鲜蔬菜，时令水果)→满七个月后加入肉泥(鸡肉，鱼肉，猪肉，牛肉，羊肉)→满8个月加入蛋黄和鱼肉~

第一章　总 则第一条　为严格婴幼儿配方乳粉产品配方注册管理，保证婴幼儿配方乳粉质量安全，根据《中华人民共和国食品安全法》等法律法规，制定本办法。第二条　在中华人民共和国境内生产销售和进口的婴幼儿配方乳粉产品配方注册管理，适用本办法。第三条　婴幼儿配方乳粉产品配方注册，是指国家食品药品监督管理总局依据本办法规定的程序和要求，对申请注册的婴幼儿配方乳粉产品配方进行审评，并决定是否准予注册的活动。第四条　婴幼儿配方乳粉产品配方注册管理，应当遵循科学、严格、公开、公平、公正的原则。第五条　国家食品药品监督管理总局负责婴幼儿配方乳粉产品配方注册管理工作。　　国家食品药品监督管理总局行政受理机构（以下简称受理机构）负责婴幼儿配方乳粉产品配方注册申请的受理工作。　　国家食品药品监督管理总局食品审评机构（以下简称审评机构）负责婴幼儿配方乳粉产品配方注册申请的审评工作。　　国家食品药品监督管理总局审核查验机构（以下简称核查机构）负责婴幼儿配方乳粉产品配方注册的现场核查工作。　　省、自治区、直辖市食品药品监督管理部门负责配合国家食品药品监督管理总局开展本行政区域婴幼儿配方乳粉产品配方注册的现场核查等工作。第六条　申请人应当对提交材料的真实性、完整性、合法性负责，并承担法律责任。　　申请人应当协助食品药品监督管理部门开展与注册相关的现场核查、抽样检验等工作。第二章　申请与注册第七条　申请人应当为拟在中华人民共和国境内生产并销售婴幼儿配方乳粉的生产企业或者拟向中华人民共和国出口婴幼儿配方乳粉的境外生产企业。　　申请人应当具备与所生产婴幼儿配方乳粉相适应的研发能力、生产能力、检验能力，符合粉状婴幼儿配方食品良好生产规范要求，实施危害分析与关键控制点体系，对出厂产品按照有关法律法规和婴幼儿配方乳粉食品安全国家标准规定的项目实施逐批检验。第八条　申请注册产品配方应当符合有关法律法规和食品安全国家标准的要求，并提供证明产品配方科学性、安全性的研发与论证报告和充足依据。　　申请婴幼儿配方乳粉产品配方注册，应当向国家食品药品监督管理总局提交下列材料：　　（一）婴幼儿配方乳粉产品配方注册申请书；　　（二）申请人主体资质证明文件；　　（三）原辅料的质量安全标准；　　（四）产品配方研发报告；　　（五）生产工艺说明；　　（六）产品检验报告；　　（七）研发能力、生产能力、检验能力的证明材料；　　（八）其他表明配方科学性、安全性的材料。第九条　同一企业申请注册两个以上同年龄段产品配方时，产品配方之间应当有明显差异，并经科学证实。每个企业原则上不得超过3个配方系列9种产品配方，每个配方系列包括婴儿配方乳粉（0-6月龄，1段）、较大婴儿配方乳粉（6-12月龄，2段）、幼儿配方乳粉（12-36月龄，3段）。第十条　同一集团公司已经获得婴幼儿配方乳粉产品配方注册及生产许可的全资子公司可以使用集团公司内另一全资子公司已经注册的婴幼儿配方乳粉产品配方。组织生产前，集团公司应当向国家食品药品监督管理总局提交书面报告。第十一条　受理机构对申请人提出的婴幼儿配方乳粉产品配方注册申请，应当根据下列情况分别作出处理：　　（一）申请事项依法不需要进行注册的，应当即时告知申请人不受理；　　（二）申请事项依法不属于国家食品药品监督管理总局职权范围的，应当即时作出不予受理的决定，并告知申请人向有关行政机关申请；　　（三）申请材料存在可以当场更正的错误的，应当允许申请人当场更正；　　（四）申请材料不齐全或者不符合法定形式的，应当当场或者在5个工作日内一次告知申请人需要补正的全部内容；逾期不告知的，自收到申请材料之日起即为受理；　　（五）申请材料齐全、符合法定形式，或者申请人按照要求提交全部补正申请材料的，应当受理注册申请。　　受理机构受理或者不予受理注册申请，应当出具加盖国家食品药品监督管理总局行政许可受理专用章和注明日期的书面凭证。第十二条　受理机构应当在受理后3个工作日内将申请材料送交审评机构。第十三条　审评机构应当对申请材料以及产品配方声称与产品配方注册内容的一致性进行审查，并根据实际需要通知核查机构对申请人开展现场核查，组织检验机构开展抽样检验，组织专家对专业问题进行论证，自收到受理材料之日起60个工作日内完成审评工作。　　特殊情况下需要延长审评时间的，经审评机构负责人同意，可以延长30个工作日，延长决定应当书面告知申请人。

婴幼儿饮食五忌1.忌硬、粗、生婴幼儿咀嚼和消化机能尚未发育完整，消化能力较弱，不能充分消化吸收营养。因此，供给的辅食或饮食应软、细、熟，如将蔬莱挤出菜汁，切成菜泥，瘦肉切成肉末等。2.忌咀嚼喂养咀嚼喂养是一种不卫生的习惯，它会将大人口中的致病微生物如细菌、病毒等传染给孩子，而孩子抵抗能力差很容易因此而引起疾病。3.忌饮食单调。为了增进婴幼儿的食欲和避免偏食，保持充分合理的营养，使食物品种丰富多样，色香、味俱全，主食粗细交替，辅食荤素搭配。这样可以增进孩子的食欲又可以达到平衡膳食的目的。4.忌强填硬塞。婴幼儿在正常情况下不知道饥饱，当孩子不愿吃时，不要强填硬塞。中国有句俗话，抚养孩子要“三分饥饿，三分寒”，孩子才能生长得更好。家长应多尊重孩子的意愿。过于强求还容易使孩子产生消化不良。5.忌给幼儿吃反季节水果市面上出现许多反季节水果，都是用一些化学物质催熟，保鲜的。这些“问题水果”儿童要谨慎食用。因为使用了激素的反季节水果会让孩子性早熟。

本周，我学习了关于0-6岁婴幼儿成长发育商测评的相关知识，了解了发育商测评以及早期教育的重要意义，掌握了关于测评的基本方法，收获了一套如何开展测评活动的系统工具。在此，特别感谢托育星球的特聘导师：蒋志华老师。正如我注册的目的：以输出倒逼输入，我希望借助来检验我一周的学习成果和复盘。 接下来我会从以下几方面进行一周的学习总结： 一、早期教育的重要性 随着生活水平的提高，人们认知水平的提升以及对教育的重视，早期教育也越来越被年轻的父母们所关注。关于早教的理论有很多派系，比如大家熟知的蒙氏教育，但不管是哪一派，实际上都是在阐述一个事实：早期教育的重要性和必要性。首先，0-3岁是孩子脑部发育最快速的阶段，正常情况下，孩子的脑重会由出生时的1/4到三岁时增加到4/5；其次，0-6岁是孩子生长发育的敏感期（也称关键期）和感统形成期，孩子的运动能力（大动作、小动作）、语言能力、社交能力和适应能力在这个阶段非常快速地发展；第三，0-6岁之前，孩子主要是输入为主的吸收性心智模式，对于外界的感知非常敏感，外界刺激越多，发展越迅速；第四，0-6岁阶段的孩子，主要以模仿为主，一个家庭里，谁的素养最高，谁最适合做孩子的带养人；第五，孩子的记忆特点是以右脑为主的图像记忆，所以孩子需要更丰富的体验。二、关于发育商测评 发育商测评是基于孩子不同月龄的生理心理发育特征而制订的一套理论测评工具，包含测评工具、测评表以及测评师，通过对孩子测评的结果，评估孩子的发育状况，有针对性地进行干预，有效地促进孩子的发育成长，也符合尊重孩子个性、因材施教的教育原则。通过学习，发现其实孩子的发育商测评不仅可以及时发现孩子发育迟缓的问题，更是发现孩子优于常人的能力，通过有效刺激，可以帮助孩子发展优势能力，所以，特别认同蒋老师说的那句话：特殊的孩子越早干预越好，健康的孩子越早教育越好。三、发育商测评的基础知识 1.孩子的发育商测评需要到有资质的早教中心或托育机构进行，给孩子做测评的也必须是取得资质认证的专业测评师。 2.孩子发育商测评主要围绕五个维度进行：精细动作、语言能力、适应能力、社交能力以及大动作； 3.孩子的发育商测评，1岁以内的孩子每个月测1次，1-3岁的孩子，每3个月测1次，3-6岁的孩子，每6个月测一次； 4.不同月龄的孩子，五大项能力测评的内容不一致，要求测评师以实际月龄为主测月龄向前和向后测，以得出更为客观的分值，最后根据的测评分值和表现综合给出孩子的发育情况报告； 5.孩子发育商测评的分值并不是测评的结果和最终目的，发育商测评主要是通过测评找到孩子发育过程中遇到的问题和难点，通过专业的建议，让家长有目的地对孩子进行训练，确保孩子能够健康成长，不错过生理心理发育的关键时期。作为父母，一定要知道：凡事皆可试验唯有教子不可重来。在教育孩子的问题上，千万不留遗憾。 6.孩子发育商测评会用到相关的测评工具，这些工具可能和孩子的玩具相同，但我们要知道的是这些工具只是测评的一个载体。从而，也让我们知道一个事实，孩子的玩具不在多而在精。陪伴孩子，有目的的游戏叫教育，没有目的的游戏叫娱乐。只要带养人有早教意识，一切物品皆玩具。四、收获的几个重要认知 1.关于语言发育迟缓问题 虽然现在的孩子的带养条件和环境远远优于从前，但现实的情况是大多数的孩子遇到的是语言发育迟缓的问题。可能很多老人或者家长会说没什么，孩子长大了就好了。很多家长不明白的是孩子语言发育迟缓，会对孩子的大脑发育和心理造成一定影响。那是什么原因造成现在越来越多孩子语言发育迟缓呢？排除先天生理因素，如听力、声带发育、舌尖发育等外，还有其他几个重要原因：1）孩子啼哭时，很快被制止，或者是孩子用奶瓶喝奶，再或者是孩子的辅食过于精细，这些都会减少孩子口腔肌肉的训练和肺活量提升；2）缺少同伴环境，现在的家庭多数都是一个孩子，孩子缺乏语言模仿的对象和进行交流的对象；3）需求容易被满足，孩子的语言是基于表达需求产生的，当孩子还没有发生表达，只是用手指时，大人就已经满足，孩子缺少表达的机会。综合以上，不难找出应对措施和带养孩子的注意事项。2.关于感觉统合（专注力和注意力） 感觉统合是指大脑对个体通过听、看、触、嗅、前庭等不同感觉通路输入的信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常工作、生活和学习的基础。简而言之，把人比做电脑，鼠标和键盘就是感觉输入的路径，主机就是大脑，大脑对信息整合之后输出到显示器上，也就是人对外界做出的反应。0-7岁是孩子感统形成的重要阶段，孩子感统失调，会表现为多动、自闭、口吃、视听障碍、身体失衡、冷漠、社交障碍等多种状态。对于感统问题，越早干预越有机会调整。3.关于剖腹产和顺产用通俗的话解释，顺产的孩子是敲门而出的孩子，而剖腹产的孩子是破门而出的孩子。顺产的孩子通过宫缩和产道挤压，孩子通过宫缩不断刺激，头往产道方向用力，是顺其自然出生的过程，孩子的皮肤受到挤压，触觉和前庭觉受到很好的刺激，利于触觉和前庭觉的发展。触觉是特别重要的感觉输入，是情商之门，而前庭觉也非常重要，是大脑之门，所以相较于剖腹产突然从母体被取出的孩子，顺产的孩子在安全感建立、触觉和前庭觉发展以及肺活量方面更具优势。虽然如此，也不是说顺产的宝宝就一定优于剖腹产的宝宝，这还和宝宝后期被带养的情况有密切关系，如果宝宝后期被过度保护、过度包揽，相关能力没有得到锻炼，也有可能出现问题。以上是本周的学习收获，虽然自己错过了女儿宝贵的0-3岁的关键成长期，但现在学习还为时不晚。现将所学分享给初为父母的你，希望能有帮助，赠人玫瑰，手留余香，助人者人助之。

管理与现代教育技术好，就业，市场。1、管理与现代教育技术的就业面广，婴幼儿托育服务的就业面窄，管理与现代教育技术与婴幼儿托育服务相比更容易就业。2、管理与现代教育技术是面向现在，面向未来的技术，有良好的市场发展前景，婴幼儿托育服务的市场发展前景较差。

0—3岁婴幼儿的保健 　　0—3岁婴幼儿的保健，宝宝出生后需要定期的进行婴幼儿的保健检查，目的是要检查婴儿的发育情况是否良好，儿童保健是特别重要的，下面是0—3岁婴幼儿的保健的相关内容，来看看吧！ 　　0—3岁婴幼儿的保健1 　　 保健重点 　　1周岁后到满3周岁之前为幼儿期。生长发育速度较前减慢，尤其在体格发育方面。活动范围渐广，接触周围事物增多，智能发育较前突出，语言、思维和应人应物的能力增强，但识别危险的能力尚不足，故应注意防止意外创伤和中毒。 　　饮食已从乳汁转换为饭菜，逐渐过渡到成人饮食，故需注意防止营养缺乏和消化紊乱。此时接触外界较广，而自身免疫力仍低，传染病发病率较高，防病仍为保健重点。 　　 夏天怎样预防婴幼儿生病？ 　　1、限定空调使用的温度、时间。室内温度一般以控制在27摄氏度左右为宜，比室外低3℃～5℃为佳。即便天气很热，也不要整天开着空调，更不能让它直冲着宝宝吹。宝宝外出时，最好将空调关上，打开窗户，使室内通风。即便是开着空调，最好也把窗户开一条小缝通风，保证室内空气的新鲜。 　　2、宝宝出入空调房，要随时增减衣服。在宝宝回家半个小时前打开空调，温度设定低一些，使室内迅速降温；待宝宝进入室内，可将温度升高到27℃～28℃，这样室内外温差不会太大，避免宝宝受寒。 　　3、不要让宝宝整天都待在空调房间里，每天清晨和黄昏室外气温较低时，最好带宝宝到户外活动，可让宝宝呼吸新鲜空气，进行日光浴，加强身体的适应能力。 　　4、每天至少为宝宝测量一次体温。晚上睡觉时，给宝宝盖上薄被或毛巾被，特别要盖严小肚子。 　　总的说来，在婴儿期儿童保健重点主要还是预防疾病的发生，家长朋友一定要注意做到这一点，要是婴儿期发生什么疾病的话，不仅婴儿会受罪，而且还可能会影响到其生长发育，其后果有时还是比较严重的，所以家长朋友务必要做好婴儿的防病保健措施。 　　0—3岁婴幼儿的保健2 　　 婴儿什么时候做保健 　　一般情况下，新生儿在出生一个月以后，就要开始到医院的儿保科进行建卡就诊，对身高，体重，头围，腰围，囟门等指标进行相关的检查，定期的体检可以让孩子的身体指标得到及时的监控，如果出现发育不良，就可以及时的查找原因并进行相关的干预。 　　在做婴儿保健检查的时候，除了对这些基础的项目进行体检外，还需要对婴儿的肌肉骨骼系统，心肺系统等进行细致的检查，通过检查可以发现，孩子的身体发育指标是否正常，有没有一些相关的疾病等。 　　在带宝宝第一次到相关社区医院进行就诊检查的时候，一定要注意带好相关的证件，包括出生证明，户口簿，身份证，病历本等，这样可以让医生尽可能详细的了解宝宝的具体情况，从而尽量详细的记录宝宝的体检过程，这样当宝宝出现任何异样时，都可达到早发现的目的。 　　 宝宝儿保是什么 　　首先，所谓的儿保就是给婴幼儿建立健康保健档案，并且在儿童发育到不同阶段的时候，都会针对儿童常见的一些健康问题进行检查和保健活动。 　　儿保的主要内容包括以下几个方面:一是疾病预防，通过疫苗接种、传染病预防知识宣传等方面的工作来帮助宝宝预防一些常见的疾病；二是生长知识普及。通过发放宣传资料、开专题讲座、消息推送等方式给家长朋友进行儿童成长知识普及，帮助家长更好的.关注孩子的成长问题；三是收集、整理、分析儿童健康资料。 　　各位家长朋友一定要积极配合所在社区医院和卫生院给宝宝按时做儿保。如果因为工作或者其他原因更换了居住地，要及时把孩子的儿保记录迁移到新的居住社区，保证让孩子的儿保记录具有连续性，这样才能更准确的反应出孩子的健康问题，避免发生遗漏保健项目的情况。 　　0—3岁婴幼儿的保健3 　　 幼儿保健怎么做的 　　采用科学方法养育孩子能使孩子少生病，一旦生了病，护理得当，恢复起来就快。疾病痊愈要靠身体的抵抗力，打针吃药只是协助身体战胜疾病。俗话说，“三分病七分养”，这充分说明护理的重要了。 　　1、休息是恢复身体疲劳、减少身体能量消耗的最好方法。婴幼儿身体的调节机能还未完善，有时往往出现孩子发烧至40℃，精神却很好，因此很难做到卧床休息。为了不使孩子出去玩耍能好好休息，尽可能让他在房间内或床上听音乐、看画、讲故事、搭积木等，当孩子对游戏不感兴趣的时候，适当地抱抱他。 　　2、要多喝开水。领孩子到医院看病，常常听到医生讲：“回去多喝水”。多喝水对身体起什么作用呢？水分在身体组织成分中占很大的比重，年龄越小比重越大，婴幼儿身体内水分的总量占体重的70～75%。由于发烧，出汗较多，水分消耗增加，这就需要多喝水及时加以补充。多喝水能促进血液循环，有利体内的毒素从大、小便中排出，多喝水还能起到降低体温作用。但是常常碰到孩子不肯喝水，这就要家长想方设法，如在水中加些鲜果汁。对大便稀薄的孩子，不宜多喝糖水，可喝些淡茶水，茶叶内有鞣酸，对大便有收敛作用。 　　 幼儿保健的注意事项 　　1、不宜喝酒：儿童正处在生长发育阶段，新生的细胞占优势，如果染上了喝酒的习惯，正在分裂的细胞就会因受酒精的侵害而种下病变的祸根。据报道，凡自幼喝酒者，心血管病的发病率高于一般人的发病率。经常喝酒的儿童还会患慢性胃炎、消化不良等疾病。 　　2、不宜烫发：儿童头发细密娇嫩，烫发受热会损伤角质层，以致头发皮脂减少，弹性强度下降而被损伤。 　　3、不宜涂口红：口红是用羊毛脂、蜡质和染料制成的。羊毛脂能吸附空气中的灰尘，而灰尘会沾有各种病菌。这些物质进入人体内，可引起疾病。 　　宝宝的保健虽然是必要的，但不是必须的。只要宝宝健康就没必要去做一些无畏的事情，可以偶尔锻炼一下宝宝，使宝宝的身体更加健壮，也可以减少宝宝生病的几率，除了保健的方法，宝宝的健康也可以用有营养的食物来喂养宝宝，也能有效的预防一些疾病。

《幼儿园玩教具制作》教案课程类型：专业必修课总学时：54 讲课学时： 22 实践学时：32学分：3适用对象：学前教育专业一、课程的教学目标幼儿园玩教具制作课程是学前教育专业学生的专业必修课，是学前教育专业的主干课程，在本科教育中玩教具制作的学习是在校学生的必修课程，学前艺术教育中有着重要的地位，本课程的掌握对学生的教育实践有着极其重要的指导意义，通过对本学科的学习，使学生掌握一定的玩教具制作技能技巧，并能熟练的运用到教学工作中去。要求学生掌握玩教具的基本技能和制作技法并熟练运用。1、知识目标：了解玩教具教学在幼儿园教育中的意义2、能力目标：设计及制作多种材料的玩教具及教学意义3、素质目标：良好的职业道德、幼儿的环保意识，教师的积极的科研开创意识。良好的心理素质和个性品质二、教学基本要求玩教具制作课程是一门重要的专业技能课，它是学前教育专业的考查科目，为学生从事幼儿教育事业打下良好基础。（一）教学重点难点在玩教具制作课程教育中，各章节的内容要求不同，学生应投入的学习有所不同，教师的讲授也应有所区别。教学重点：各年龄班幼儿玩教具的制作是重点。教学难点：自制玩教具的教学与设计是难点。（二）教学手段方法：本课程主要采取课堂讲授、多媒体演示、课程观摩、现场示范、课后作业等实践为主（三）实践教学环节要求1、需要教师密切结合幼儿园数学教育活动实践2、发挥分小组实践教学的优势3、鼓励学生大胆亲身实践和感受（四）作业及学生自学要求根据本门课的特点，需要学生经常去完成的作业有：设计幼儿玩教具的制作方法以及使用方法（五）考核方式本课程属于考查课，考核方式采用百分制，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩，分别占总评成绩的10%、20%、70%。三、各教学环节学时分配四、教学内容第一章概述一、学前儿童玩教具的特征及发展历程（一）中国民间玩具学前儿童玩教具的历史与人类文明一样久远。无论在埃及、希腊，还是在中国或罗马，都出土了不少历代的玩具。考证所发现的史前遗物，证实了距今约6000～10000年就已出现了原始玩具。中国玩具史则更为悠久，相传风筝起源的雏形“木鸢（用竹木制成的鸟）”和中国民间至今流行的一种“巧环”玩具的前身玉连环，都出现在战国时期。可是长期以来，往往被人看作小玩意而不加注意。在中国民间，玩具俗称“耍杂”、“耍货”，专做玩耍娱乐之用，是以娱乐的方式向社会渗透和传播民俗文化意识的精神活动。民间玩具作为中国民间工艺美术的一种独特艺术形式，也在漫长的发展过程中深受吉祥文化的影响，从而以其鲜明的娱乐性、趣味性和祈求性充实着百姓的生活。许多民间玩具诞生于民俗之中，与民间习俗、日常生活分不开的，有的给人精神上的启迪，益智而富有情趣，美化和充实了生活；有的给人精神上的寄托、拜服，潜移默化地影响着人们的情操和精神，有关它的历史，文字史料极少，然而传世和出土的实物史料，证实了我国民间玩具源远流长，分布地域广阔，花色品种繁多，制作材料庞杂、功能多样，充分显示了我国劳动人民富有创造性和因地制宜、就地取材的智慧才能。然而，长期以来，玩具在中国并没有成为一种规范的行业，有些民间玩具已面临失传的危险，我们应珍惜这一宝贵的文化遗产，并有传承和发展的义务。（二）现代商业玩具现代玩具工业的发展经历了以下几个阶段：二战后，由于塑料的出现，塑料玩具代替了木制玩具。70年代，电子玩具的出现已成为玩具的发展潮流。为吸引儿童的爱好和兴趣，玩具工业家千方百计地不断更新其品种。80年代末，日本玩具商抢先推出托架玩具，行销一时。现在，美国、日本和丹麦等几家世界大型玩具生产商从传统产品中脱颖而出，转产电子游戏，为应对多媒体的挑战，抢占市场，这些公司又捷足先登，研发智能玩具。目前，现代商业玩具的发展趋势是：1．由过去单纯的娱乐型玩具向智力型玩具发展当前社会上独生子女多，许多家长、幼儿园都有条件给孩子买玩具。过去买的玩具多为发条小鸡、小鸭等。可现在多购买智力型，如磁性画板、各类积木等，这势必推动玩具向智力型方向发展。2．由过去手拧的发条玩具、手推的惯性玩具向遥控电动玩具发展随着科技的不断进步，高科技玩具，如光控玩具、电子计算机、电动模型等，将越来越受到欢迎。尤其是遥控类的坦克、游艇、飞机等等。3．由过去室内玩具向室外玩具转移过去玩具多为小型，并以室内玩耍为主。如今市场上的玩具，如呼啦圈、飞蝶、蹦蹦球等都从室内转到了室外玩耍。4．由过去单个玩具向系列玩具发展由于教育研究的深入，玩具教育功能的开发，玩具将由单一化向系列化过渡。由传统的一具一玩，变为一具多玩，一系列玩具完成一个整体的系统的教育任务。如动物认知系列、建筑认知系列、生活认知系列。二、学前儿童手工玩教具制作的基本要求自制玩教具是指利用纸、布、针、线等各种不同的物质材料，通过、缝、折、剪等手段，自己动手制作平面或立体造型的一种手工制作活动。多年以前，玩具大部分是自制的。但随着玩具生产的普及，玩具品种的增多，制作也越来越精致、细腻，加上各种各类电动玩具的出现，现在已很少人自制玩教具了。许多家长、幼儿园不惜金钱买回玩具给孩子玩，以为这是智力投资，是值得的。其实，商品玩具都易产生负效应。它往往能束缚学前儿童的创造力，压抑学前儿童动手动脑能力，影响学前儿童的智力发展。例如机械玩具、电动玩具，无需多动脑筋和花费任何心血，仅仅让孩子学会“按动电钮”的动作就可以了。这对于激发孩子的聪明才智无多大的帮助。倘若教师和家长巧妙地引导孩子自己动脑筋设计玩具，哪怕是最简单的纸折玩具、自制布娃娃，虽然土一点，制作的玩具并不美观悦目，但孩子自己动手制作的玩具，其效果大不相同。这样不仅使孩子的智慧得到发挥，而且会使孩子养成热爱自己的劳动、珍惜玩具等诸多好习惯，会在孩子成长的道路上产生潜移默化的教育作用。教学重点：玩教具制作的定义儿童玩教具的价值并不在于价格的高低和材料的贵贱，重要的是具有早期教育、开发智力的作用。玩具是学前儿童生活的亲密伴侣，它以鲜艳的色彩和惹人喜爱的造型刺激学前儿童的感官，引起他们的注意，激发好奇心。学前儿童通过看、做、玩来认识事物，积极观察、思考事物。学前儿童在自制玩教具之前，总是要通过视觉观察所要制作的事物，诸如形状、结构、空间位置等，使之在头脑中留下清晰的印象，然后凭着记忆和想象去动手表现。美国莱特兄弟在《我们是怎样发明飞机的》一书中说：“我们对飞机最早发生兴趣是在儿童时代开始的。父亲曾给我们带回一个玩具，用橡皮筋做动力，可使它放飞空中，我们仿制了几个，都能成功地飞起来……”一个小小的橡皮筋木制玩具，在莱特史弟幼小的心灵里播下了人类需要飞向天空的强烈愿望，从而促使他们用毕生精力从事人类壮丽的航空事业。由此可见，学前儿童通过自制、摆弄玩具，不仅可以了解生活，认识社会，而且能够激发求知欲和动手动脑进行创造活动的兴趣。⑴．自制玩教具能培养学前儿童的想象力⑵．自制玩教具能促进学前儿童手部肌肉的发展⑶．自制玩教具能培养学前儿童的审美能力⑷．自制玩教具能促进学前儿童身体健康⑸．自制玩教具能有效利用身边的资源，节能环保⑹．自制玩教具能传承和发展传统民间手工艺教学难点：玩教具制作的要求及基本规律手工制作玩教具的过程，需要若干个各具特点又互相联系的工作环节构成，但其环节的数量及顺序，因人因事而异，或简易或复杂，并不是一成不变的。一般意义上讲，手工制作玩教具大体包括以下环节：1．构思，又称为立意或意匠，主要指在头脑中通过想象和思维，对作品的材料、造型、结构、色彩、装饰、功能等因素，以及学前儿童活动过程中的外部制约条件，进行全面的计划与思考。这是一种形象思维的过程。2．设计，只把构思形成初步的设计图，使构思更加明晰化，包括对作品各部分的比例、各部分的结构，制定出可行的设计方案。设计在实践制作中可以作为独立环节，也可能采用腹稿的形式和构思、制作融合在一起。3．选材，选材是保证顺利实现构思和设计的重要前提条件。选材有“因意选材”“因材施艺”两个原则。“因意选材”强调对材料的选择和利用。“因材施艺”说明了材料可以启迪和影响构思和设计，例如废弃物的利用多是采用这种方法。4．制作，是运用工艺技术手段去完成制品的施工阶段。制作方法根据材料特点合理使用。例如剪贴、编织、印染、雕刻、捏塑、粘合、插接等，适合于不同质地的材料，具有不同的造型特色和效果。玩教具的制作工艺不追求复杂，但应遵循科学性和安全性原则，例如一些木、竹类玩教具，制作粗糙，则易划伤学前儿童，所以制作工艺应精细、牢固，使玩教具耐用耐玩，在学前儿童游戏、活动中便于操作。5．装饰，通过涂绘、粘贴等手法对玩教具进行美化装饰，增强玩教具的视觉美感，使其不仅具备使用功能，而且具备审美功能。课程考核要求：了解幼儿玩教具与幼儿发展的关系；理解幼儿玩教具制作的教育意义；掌握幼儿玩教具的应用范围；熟练掌握幼儿玩教具与幼儿美术教育的联系。复习思考题：儿童自制手工玩教具的意义。第二章纸材料玩教具制作纸材料在幼儿园手工制作中运用非常普遍，纸材料易得且环保，不仅可用色彩漂亮的彩纸，还可用废弃的旧报纸、挂历纸、广告纸。常见的纸玩教具造型方法有折、剪、编及粘贴等方法。一、折纸玩教具手工折纸富于变化，造型生动可爱，宜于儿童想象和智力的开发，它粗看起来只是一种简单的模仿游戏，而实际上，折纸可以综合培养儿童的观察能力、动手能力、手眼相互协调的能力以及对空间的感知能力。孩子们因纸样的形状与色彩而好奇，因手指与纸张的多种接触而兴奋，因纸张的最终成形而享受成就感，折纸过程是游戏、学习的过程，同时折纸作品可以作为儿童游戏的玩具和辅助教学的教具。(一)、基本方法折纸示意图符号：凹折线：凸折线2-1图1．对边折：方形纸相对的两边对折2．对角折：正方形相对的两角对折3．集中折：正方形相邻的两边依虚线向对角线折4向中心折：正方形相对的两角向中心折（二）、纸编玩教具编织是我国民间传统工艺的一种，有悠久的历史，纸编是在汲取民间编制工艺的基础上，以纸条为材料的手工编织活动。它是一种手工劳动，也是一种游戏，幼儿运用纸条编织形象，可以有力的促进大脑的发育，培养幼儿的动手、动脑和审美能力。纸编纸盒材料工具：较硬的彩纸或旧挂历纸、方盒、美工刀。方法步骤：（1）把纸裁成宽度等同的纸条，按经纬方向交叉编织出纸盒的底面。(图2-138)（2）以方盒为模子，把纸条向上折起，编出盒子的四立面。(图2-139)（3）编到一定的高度，把纸条折插进纸盒内侧，方盒完成。可用同样的方法编出盒盖，或者加上篮柄作为提篮。（图2-140、图2-141、图2-142）图2-138图2-139（三）．纸雕塑玩教具纸雕塑是一门新兴的艺术，它的特点是塑造立体空间形态，舒展于表层，只要我们掌握了其中的切割、圈曲、扭转、折叠及撕贴等多种技巧，孩子们都能创造出自己的新作。纸雕塑造型选择的材料一般是韧性较大的纸张，基本方法有切折、卷曲、粘贴等。I 、基础造型方法1.卷曲曲面的制造方法，使用笔杆、木棒等工具卷曲出适用的弧度，注意纸张的方向性。2.切折利用直与曲的折线，使平面的纸张具有立体效果。曲线切折，先在纸面上轻画窃者的痕迹，再用刀沿线轻划，切线时注意弧度的顺畅，做出来才会美观，刀刃用力不要过重，以免切断纸面。3. 围合利用卷、折、粘等手法，将平面围合形成柱体、方体、锥体等。锥体围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成锥形。方锥可用切折法。II 、基本制作形式(1)纸浮雕装饰画图2-140图2-141 图2-1421．先在素描纸上画出形象的基本造型2．依照线稿分解剪切出各个部分的形状，分别用笔杆压凸、卷曲、粘贴组合。（2）头饰、面具头饰是幼儿园活动中常用的道具，在角色游戏、舞台剧表演、讲故事等活动中佩戴面

婴幼儿可以通过启蒙早教的方式，完成一定的学习，开发大脑潜力，将来学习更加聪明，只是，婴幼儿启蒙早教内容都有哪些？有些家长想要帮助婴幼儿进行早教启蒙，却不了解它包括什么方面的内容，不知道怎么样开展，下面一起来了解下。婴幼儿启蒙早教内容可以包括动作教育、语言教育、认知教育、内容教育、社会教育等多方面的内容，主要根据婴幼儿的实际情况进行训练，比如1-2岁的婴幼儿，启蒙早教的训练是语言教育，走、跑、跳等动作教育；2-3岁的幼儿，主要训练是语言口头表达能力；3-4岁的幼儿，则是思维能力、记忆能力的训练。 每个机构针对婴幼儿启蒙早教内容是不一样的，它们会开发不同的早教课程，从多个方面去挖掘婴幼儿的潜力，让婴幼儿能够在早教启蒙的时候，通过一点一滴的训练，慢慢开发婴幼儿对外界事物的兴趣等。 如果家长要自己给婴幼儿进行早教启蒙，建议家长可以通过网络或其他的平台去找专业的课程，根据家里孩子的月龄规划具体的早教内容，这样孩子在家里也可以获得该有的学习。

0-3岁婴幼儿早教课程体系 　　0-3岁婴幼儿早教课程体系，关于宝宝的发展在我们的生活中是很多家长都会讨论的话题之一，为了给宝宝的发展提供最有效的帮助，家长们需要了解和学习的内容也有很多，以下0-3岁婴幼儿早教课程体系。 　　0-3岁婴幼儿早教课程体系1 　　 一、宝宝早教课程——音乐 　　音乐对宝宝来说是最有兴趣的一个课程了，在刚开始的时候，宝宝对外界的东西都是非常的好奇，有任何的声音都是会去观望的。 　　我们可以在宝宝零到一岁的时候，放一些音乐给宝宝听的。可以是一些轻音乐、古典音乐等等这些，不需要太过刻意去放，在日常生活中随时是可以放的。 　　 二、宝宝早教课程——画本 　　在宝宝一两岁的时候，是开始会用语言来表达自己了，我们在这个阶段是可以通过一些外在条件来加强他们的语言表达能力的。 　　我们可以找一些比较有趣简单的画本，和宝宝一起来看这些画本，让他们能够去熟悉这些画本。或者也是可以拿一些字母的卡片，让他们进行熟悉的。 　　 三、宝宝早教课程——语言 　　到了宝宝两三岁的时候，他们说话会变得渐渐流利起来了，这时候我们可以适当的去加强一些语言上的训练的。 　　可以教宝宝一些简单的诗词、儿歌之类的，不用让他们去理解里面的意思，可以让他们对这些知识能够有所了解就可以的。 　　 四、宝宝早教课程——外语 　　很多妈妈是希望自己宝宝可以去学一些外语的，这在以后也是可以用到的。而学习这些语言，在宝宝三四岁的时候是最合适不过了。 　　这个时期他们正处于学习语言的阶段，在学习这些外语的时候可以让他们记得更加深刻的。 　　 五、宝宝早教课程——故事 　　故事是可以让宝宝明白一些非常简单但是实用的道理，我们在宝宝四到六岁的这个阶段，可以去慢慢的开发他们的智商。 　　在平时的时候去为他们说一些故事、寓言之类的，让他们可以从中明白一些道理的。在这个时期他们是可以明白这些的，我们不用担心他们是没办法接受的，但内容要简单，不能太过复杂。 　　宝宝早教课程我们是可以自己在家里面就可以为他们上的，不需要特地到专业的学校去，这也是可以生下很大一笔费用的。 　　我们在宝宝不同的年龄阶段，需要为他们上不同阶段所需要接触到的早教课程的，这是可以让他们在今后更好的去成长。 　　 宝宝早教有哪些好处 　　刚接触早教的父母可能缺乏这方面知识，可以到公众号“早教学堂”，获取在家早教课程，让宝宝在家就能科学做早教。 　　早教作为一个越来越普遍的现象吸引了一大波望子成龙的父母，让孩子更优秀是每个家长的愿望和期待，宝宝做早教也确实在一定程度上有许多的好处。 　　 1、开发宝宝的潜能 　　宝宝在家长和老师的陪同下多参加一些早教活动，对开掘宝宝的内在是有帮助的。 　　比如语言智能、肢体智能、音乐智能、逻辑智能等。 　　每个孩子都有独特的性格和特点，有的比较活泼能适应环境变化，有的相对内敛比较小心谨慎。 　　通过一些活动或游戏有助于家长关注孩子的反应，既锻炼了孩子的能力也能使得父母能够发现孩子的天性，从而在宝宝后期的成长中能帮助宝宝发展适应新的变化。 　　 2、塑造宝宝的性格 　　早教另一个大的益处就是能培养宝宝开朗外向的性格，他们通过走出小的家庭来到了一个大家庭。 　　人际交流机会增多有助于宝宝学会交往沟通，使得他们变得更加的活泼有信心也更高兴与别人交往。 　　对于一些内向的孩子帮助效果尤其明显，在以后的进入幼儿园、长大后的自信心都有很多的益处。 　　 3、增加孩子和父母的情感 　　在亲子互动的过程中，父母作为大朋友领导和配合着孩子的行为。 　　比如父母和孩子一起进行亲子阅读，一起阅读故事书，可以建立亲子关系。 　　还可以一起配合来分角色扮演，这样也会增加孩子的自信心，角色扮演之后孩子会对整个故事记忆深刻，丰富了孩子的知识，寓教于乐。 　　0-3岁婴幼儿早教课程体系2 　　 0～30天新生儿的早教游戏 　　刚刚从温暖而黑暗的子宫里来到光明的人间，小家伙似乎还不是十分习惯——宝宝没有时间概念，以整天的睡眠来缓解初到人间的不适应；宝宝喜欢蜷曲着身体，被温柔地拥抱，并且非常喜欢听妈妈熟悉的心跳声，这给宝宝一种似乎还在子宫里的安全感和舒适感。 　　到了满月的宝宝在光线微暗的房间里被竖直抱起来会睁开眼睛；喜欢看人脸，特别是吃饭后看妈妈慈爱的笑容；喜欢被抱起来与其谈话，逗笑；喜欢听妈妈的心跳声或心跳录音；对甜、酸、苦常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎表示欢迎、讨厌、拒绝；对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力。 　　早教游戏竖抱观景物锻炼颈部逐渐支撑头部重量。看会动和会发声的玩具，看户外风景，引起宝宝对景物的兴趣。记认图形，用延长注视时间的方法区别看过的和未看过的新图形。 　　交谈让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话，让宝宝记认脸庞，认识家人。抚摸身体，逗乐，眼神交流，母乳的味道、温度，会使宝宝更安全舒适；贴抱、举起，变换体位等，都会使宝宝感到关怀，对爸爸妈妈产生信任和亲切感。 　　抓握听音用柔和的.发声玩具逗引宝宝抓握，牢固握物是锻炼手的第一种技巧。音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时，听到美妙的音乐，以复习胎教音乐，巩固音乐记忆，能启迪右脑欣赏美的功能。如果婴儿期不复习，胎教影响在半年内会消失。 　　口嘴游戏面面相对做张口、伸舌、咂舌等。刚出生的宝宝就会吸吮，所以口嘴的动作比其他部位灵活，学得更快。锻炼模仿能力。 　　发声应和宝宝哭时，妈妈发声应和，宝宝会停哭，并辨别究竟是谁在哭，然后出现哭之外的声音；妈妈讲话时，宝宝会用小嘴一张一合应和，发出细小的“哦哦”声，高兴时会发“啊啊”的声音，母亲也可应和，使宝宝声音更加响亮。经常跟宝宝讲话，鼓励宝宝发声自娱，或与别人呼应，为以后开口讲话打基础。 　　逗笑生活在快乐环境中，经常有人逗笑，宝宝会笑得早一些，越早会笑越聪明，快乐情绪能促进婴幼儿的大脑发育。逗弄宝宝时，挠挠身体，摸摸脸蛋，用快乐的声音、表情和动作，去感染宝宝。宝宝目光渐渐变得柔和轻松，眼角出现细小皱纹，口角微微向上，出现了快乐的笑容。 　　被动操洗澡穿衣时上下内外屈肘伸肘等动作，使身体得到运动，皮肤受到抚摸，全身受到按摩，能促进肢体发育，也可满足婴儿皮肤希望得到充分接触摩擦的需求。 　　嗅觉和味觉开发感受不同气味刺激，开发嗅觉、味觉与动作的联系。偶尔玩一次即可。 　　 1岁宝宝早教游戏 　　宝宝快1岁了，已经学会爬，并逐渐学会站立和行走，随着活动能力和感知能力的增强，对身边的任何东西都有着极大的兴趣，好奇心非常强。有的宝宝对电话里的声音感兴趣，常常牵拉电话线；有的对墙上的电源插孔感兴趣，常用小手指去捅，家长越是阻拦，就越要去试。小宝贝变得调皮、不听话了。。 　　学童谣小嘴巴,小嘴巴，圆溜溜；娃娃哭，像喇叭；嘻嘻笑，像花朵。 　　气球吹，大了；飞，高了；砰，炸了。 　　小兔骑老虎 娃娃属小兔，爸爸属老虎；娃娃骑爸爸，小兔骑老虎。 　　小老鼠 小老鼠，戴面具。啥面具？小花猫。吓吓你，吓吓他。照照镜子吓了谁？吓得自己叫哇哇。 　　趣识身体部位经过一段时间的练习，这时的宝宝应该可以认识自己身上的各个器官了，如手、脚、嘴巴、眼睛、肚子、屁股等，尤其是洗澡的时候可以不断重复认识。 　　训练宝宝的记忆能力，宝宝最先认识眼、耳、口鼻、手脚等，然后会认脖子、肩膀、膝盖等。 　　学配大小瓶盖或盒盖拿几个大小不同的空瓶子或空盒子，把盖打开，让宝宝试着把盖盖上或拧上。 　　通过不断地尝试，锻炼宝宝手眼协调能力。 　　蜡笔涂写准备纸张和蜡笔，让宝宝右手握住蜡笔，在纸上乱涂。当宝宝发现手的运动可以在纸上留下痕迹会十分兴奋，使劲在纸上涂。 　　让宝宝学握笔乱涂，先体会笔画在纸上的感觉，乱涂中会出现小点和长线，然后画变线和圈，渐渐学会拿笔画画和写字。 　　空中划圈用一根粗线吊住一个带环的棉绒小玩具，妈妈拿着粗线一头将玩具顺时针或逆时针旋转，在空中划圈，宝宝在一旁好奇地看。然后将线递给宝宝，看宝宝怎样玩。有些宝宝会拿着粗线前后晃动，甩不出圆形，妈妈可以再次示范，用手做出环形划圈的动作，手快就会成圆，然后再让宝宝做。 　　让宝宝练习手腕的快速圆形运动，先模仿妈妈，经过多次练习才能学会。手腕的运动是手的精细技巧所必须的，为以后书写、绘画、弹奏等动作准备。 　　模仿动物叫对照动物图片，告诉宝宝小猫是“喵喵”叫，小狗是“汪汪”叫，小鸭子是“呷呷”叫，小羊“咩咩”叫，让宝宝先学会1～2种动物的叫声，熟悉后再学其他的声音。 　　让宝宝记住不同动物发出的不同叫声，用声音表达。让宝宝增强记忆，练习发音。 　　表演儿歌用动作来表演儿歌：妈妈一边唱歌，一边同宝宝一起做动作，然后过渡到妈妈唱歌，宝宝动作表演。如： 　　找呀找呀，找朋友， (招招手) 　　找到一个好朋友。 (对人点头) 　　敬个礼， (做敬礼动作) 　　握握手， (伸手与人相握) 　　你是我的好朋友。 (先指对方，再指自己，再握手) 　　再见! (挥手) 　　独走对照动物图片，告诉宝宝小猫是“喵喵”叫，小狗是“汪汪”叫，小鸭子是“呷呷”叫，小羊“咩咩”叫，让宝宝先学会1～2种动物的叫声，熟悉后再学其他的声音。 　　从双手牵着宝宝走逐渐变成单手牵着走，偶而松手陪着宝宝，让宝宝自己独立走；或者让宝宝在父母之间来回走，逐渐加大父母间距离，让宝宝越走越远；或者用一根绳系在宝宝腰部，牵着宝宝走并逐渐放松布带，牵着宝宝的衣领走，力度越来越轻，直至放手陪着宝宝走。 　　 2岁幼儿的早教游戏 　　这时的宝宝，有极强的模仿力，也有极强的模仿欲望，妈妈要干什么，他就要干什么。而且还会数数，但妈妈需要给宝宝加强数的概念，如果数1就给宝宝面前放1块积木，数2时放2块积木。宝宝还能分清2比1多，1比2少。 　　数数这时的宝宝会数更多的数了，虽然可能他们只是机械的背诵，并不知道每个数字具体指代多少。父母应利用一切机会和游戏，鼓励宝宝识数，并从1、2、3开始，逐步建立数字与数量的关系概念。多背诵与数字有关的儿歌。 　　尝味道吃饭前告诉宝宝，“今天我们吃饭前先来做一个游戏，叫做尝味道”。妈妈给宝宝蒙上眼睛，戴上围裙，用筷子夹一种食物让宝宝说出吃的是什么菜，是什么味道，如果宝宝猜对了，给宝宝多吃一些自己喜欢的食物作为奖励。 　　让宝宝学会用词去形容品尝出的味道，以后宝宝会故意闭起眼睛去尝试各种食物的味道，并学会用词形容它。 　　唱歌教宝宝唱一些易学和易唱的儿歌。可以跟着音乐一起唱，也可和父母一起唱，还可一边唱一边做动作，使唱歌更有趣。 　　按节拍跟着旋律学唱歌，使宝宝丰富的听觉想像和视觉想像融会在节拍和音符中，心情舒畅。 　　 3岁宝宝早教游戏 　　宝宝满三岁了，他无论是身体还是心智都发生很大的飞跃。 　　一个“成人”仪式宝宝3周岁了!这是一个重要的转折期，它标志着宝宝长大了，将要上幼儿园，这是宝宝正式踏入社会的第一步。家长们都希望宝宝更懂事，更聪明。所以有必要给宝宝准备一个隆重的生日成人仪式，邀请所有的重要亲人来见证这个时刻。 　　家长们要把对宝宝的期望郑重宣布：宝宝已经长大成人了！今后要自己多动脑筋，独立去处理许多事情。家长郑重其事地对待宝宝的3岁生日，会让宝宝觉得自己与以往不一样了，从而增强信心，提高自我要求。 　　进一步练习宝宝的自理能力，使他产生自信，知道区别左右脚。 　　练习画人让宝宝自己画出小人，尽量不要缺少人体基本要素，然后再标注上当天的日期，过半年后再对比。孩子画的小人基本要素的缺少与否与孩子智力发育有关。如果宝宝画的要素不够多，可以让宝宝对着娃娃画，对着妈妈画，或对着镜子画宝宝自己。 　　学习折纸可以教宝宝折纸飞机、千纸鹤、纸青蛙等。如果宝宝还不会，可以先从最简单的三角形、长方形开始折，逐渐加大难度，以锻炼手眼协调能力、按步骤操作的记忆能力。折纸是一种良好的益智游戏。 　　收拾书包给宝宝准备一个小书包，里面有宝宝的小故事书、蜡笔、小铅笔、卷笔刀等，为以后准备上幼儿园做准备。把书包挂在宝宝拿得到的地方，然后和宝宝做上幼儿园的游戏。妈妈给宝宝上课，然后由宝宝复述故事，数数字，画画，玩一会后，妈妈说“小朋友们，现在下课了”，然后让宝宝收拾东西回家。看宝宝是不是可以有条不紊地把拿出来的物品全部放回书包里。然后背上书包，在家里走一圈，结束游戏。 　　参观幼儿园在宝宝正式上幼儿园前，先带宝宝去参观幼儿园，看看幼儿园里的小朋友们做游戏，唱歌，高高兴兴地来上学，排成队伍出游……让宝宝对幼儿园的集体生活产生向往。最大限度地减少宝宝正式入园后的负面反应。 　　刚上幼儿园的孩子，不可避免会对与家人的分离产生恐惧和依恋。可以采取先上半天的办法，或在园内呆几天，回家再呆几天。逐渐过渡，让孩子习惯、适应另一个环境的生活。 　　0-3岁婴幼儿早教课程体系3 　　 婴幼儿早教方案如何？ 　　早教的根本目的是为了让孩子成长得更好，重点在体验和沟通。举个例子，10个月左右宝宝正在语言发育，他“依依呀呀”地指着一个东西，你直接递给他“给！”或者耐心跟他交流“宝宝是想要这个杯子吗？”“这个杯子是黄颜色的。”有没有早教的区别，简单说就在你递给他杯子的方式，早教其实没那么复杂，就在你跟孩子生活的点点滴滴中，所以说，做父母是需要学习的，你得了解孩子，学习怎样建立良好有效的沟通。 　　智力开发只是早教的一个方面，我们都知道有EQ和IQ，你希望孩子聪明，学习能力很强，但创造力，社交能力，有性格，这些也是非常重要的，对0～3岁的孩子，还谈不上具体地学习什么技能，他们更多地是感知和积累，所以把早教简单地理解为智力开发，并且用智力开发的程度来衡量早教是不是成功是一个误区。 　　智力开发通常会跟知识的量化联系起来，比如，你家小朋友会认多少个字啊，他会背多少诗，其实早期教育和知识教育是两个根本不同的，也就是潜能开发和知识教育是两个根本不同的领域。 　　早期教育根本不是知识教育的阶段，我们称之为潜能开发，0～3岁孩子的大脑构建非常快，大脑在持续的发育过程中，这个阶段孩子的可塑性非常强，通过一些游戏，一些体验，一些适合孩子年龄特点的活动方式，帮助孩子更好地建构他们的大脑，这是早教的目的。 　　综上所述，大家应该都了解到了想要的信息，希望对大家有所帮助，大家要在医生的指导下合理治疗才可以，在此祝大家身体健康，生活幸福。

一，对于感官的锻炼婴幼儿早教课程对于还不会说话的孩子来说比较重要的就是感官的训练，尤其是一岁前的孩子，这时候的感官发育还很不明显，但有着较强的听力，所以要给孩子放一些比较柔美而且温和的音乐，这时候的婴儿对于美妙的音乐是乐意接受的，从而加强感官的发育。第二，对于语言的加强婴幼儿早教课程中对于语言的加强比较有较，两岁左右的幼儿可以用一些不太完整的语言来表达自己的想法了，所以这时候婴幼儿早教课程可以着重一些画画类的小游戏，通过颜色来反映出幼儿的喜好，还可以与幼儿一上进心玩字母拼音的游戏，在玩乐中学会发音是一个不错的形式。第三，思维能力的开发对于再大一些的幼儿，学习婴幼儿早教课程中的思维能力的开发就比较适合了，比如四岁左右的孩子可以听一些关于成语的故事，可以听一些益智类的小故事，还可以玩一些益智类的游戏等等，以此来开发孩子的智力，因这个时期是智力发育的理想阶段，所以妈妈们一定不要错过时机。

婴幼儿早教五大领域每个阶段有哪些 婴幼儿早教五大领域每个阶段有哪些，很多家长都知道早教对学龄前儿童非常重要，做好早教是孩子人生阶段一个非常好的开始，以下分享婴幼儿早教五大领域每个阶段有哪些 婴幼儿早教五大领域每个阶段有哪些1 一、早教的“五大领域” 粗大动作训练的内容：抬头、翻身、坐、爬、走、跑、跳、攀登、平衡、投掷等。 精细动作训练的内容：摸、抓、拿、握、敲、捏、取、撕、拼、插、折、画等。 语言训练的内容：0-3岁是学习语言的最佳时期，0-1岁是语言的准备阶段，多听，输入得越多越好。1-3岁是语言的发生阶段，多说，教给宝宝正确的输出方式，引导宝宝用语言表达想要做的事。 认知训练的内容：认知能力包括感知能力、注意力、学习能力、记忆力、思维能力和想象能力。需要通过视觉、听觉、触觉、前庭平衡训练提高这些能力。比如：认识图形、颜色，区分大小、空间时间概念等都是认知领域的内容。 社会行为训练的内容：一是生活自理能力的培养和良好习惯的养成（比如饮食习惯、睡眠习惯、清洁卫生习惯等）；二是培养社会交往能力，这是婴儿适应社会认识社会的基础；三是培养良好的情绪，0-3岁是婴儿个性及人格发展的敏感期。 那么，作为一名专业的早教老师，该如何更好地帮助孩子实现全面发展呢？ 二、五种实用的.教学方法 启发式教学 启发式是指教师在教学过程中，依据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。 启发式教学法具有以下特点： 注重激发幼儿的学习兴趣和参与活动的主动性、积极性，使幼儿愉快地参与到活动之中。 注重调动幼儿的心智活动，提供给幼儿一种自我探索、自我思考、自我表现的机会。 注重建立民主、和谐的师生关系，师生双方相互尊重、相互信任、相互配合、相互促进。 情景教学法 情境教学法指教师在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景，并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。 运用情境教学法应注意以下问题： 要让幼儿身临其境，在情境中观察、感知、操作、体验，在具体情境的感染下产生欢乐或苦恼、爱或恨、喜悦或愤怒等情感。 创设的模拟情境在形式上要新颖，新奇的刺激容易引起幼儿的注意，容易唤起幼儿的求知欲；在内容上要有实用性，创设的情境要能有效地达到目标，不搞花架子。 在运用情境教学法时，教师要根据需要作启发讲解、点拨总结，以帮助幼儿将获得的感性经验进行概括、提取。要在情境中给予幼儿充分表达、表现的机会和交往的机会，使他们成为活动的主体。 婴幼儿早教五大领域每个阶段有哪些2 日常生活 这一领域主要是针对孩子日常生活的培养，比如：让宝宝自己学会吃饭，喝水，上厕所，穿衣服，与人简单的交流，最根本的道德建设等等。 感觉教育 提高宝宝的身体协调能力，听力，视力，嗅觉，味觉，触觉等方面的感应力，建设宝宝的审美观念和兴趣爱好。 数学教育 通过生活中的点点滴滴，让宝宝对形状，大小，数量等有一个大致的概念，建立空间感，培养宝宝的逻辑思维能力。 语言培养 通过与宝宝交流，培养宝宝的表达方式和欲望，初步的去培养孩子的阅读能力及兴趣，正确引导宝宝建立思想道德观念。 科学文化培养 正确的引导宝宝对新事物的好奇心及积极性，培养宝宝对科学的喜爱，帮助宝宝科学的去看待这个世界。 婴幼儿早教五大领域每个阶段有哪些3 2岁半宝宝早教怎么教，有哪些早教方法 01、要给予孩子充分的尊重以及理解。我们要想想自己当年的情况，是不是父母不让我们做的事我们经常是对着干?现在的宝宝可不就是要经历我们以前的人生么?所以我们要在教育宝宝的道路上，学会去尊重宝宝，让宝宝学会自己去选择。 2岁半宝宝早教怎么教，有哪些早教方法 2岁半宝宝早教怎么教，有哪些早教方法 02、对于孩子的提问需认真回答。两岁半的宝宝积累的词汇已经比较多了，有的时候会开始唠叨不休，还会在好奇心的.驱使下问你这个为什么，那个为什么。这个时候的父母可千万一定要有耐心，认真回答孩子的提问，千万不要为了应付而乱讲。 03、对于孩子的要求，父母在某些情况下可以用“条件”来交换，千万不要只懂得一味的满足孩子的各种有理的或者无理的.要求，这样容易惯坏孩子。比如父母答应带宝宝出门玩的话，要让宝宝也答应戴上帽子，这样才可以达成“交易”。 04、学会对孩子放手，不要老想着孩子还小，没有什么判断力。其实，父母永远不对孩子渐渐放手的话，可能会影响到孩子的成长。即便有的时候孩子的做法不对，父母也只是适当给予指引，或者牵着他的手，教会他怎么选择、怎么做。 05、教孩子识别大小、颜色和形状。两岁半的孩子，其实已经可以区分各种不同的形状和颜色了，在他们的内心已经有了这样的概念。所以父母可以在孩子两岁半期间教他们认识色彩、几何图形等。 06、让宝宝多做运动，不管是室内还是室外，只要条件合适或者允许，就尽量让宝宝活动一下。要学会让宝宝的运动能力跟其智力都能够同步发展，这样才能让宝宝发育更健全。 07、应该让宝宝多锻炼手指，这样可以促进大脑发育。锻炼手指的方法比较多，比如说可以教会宝宝做一些小手工，还可以教宝宝玩各种打绳结的方法。这样宝宝能锻炼手指肌肉的力量，促进大脑发育。 08、学会接受孩子的一切。不管是孩子好的一面，还是不好的一面，都应该去接受，而不必感到太过苦恼。如果发现孩子不好的一面，可以努力去开导孩子，尝试给予孩子一定的时间和空间去自我成长，而不是过多的干预。

托婴幼儿信息管理制度包括：实行当班育儿嫂负责制，育儿嫂由具备专业技术的员工担任。(2育儿嫂定期参加新生儿专业护理知识的培训。根据实际需要配置其他辅助人员。法律依据：《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》第三条托幼机构应当贯彻保教结合、预防为主的方针，认真做好卫生保健工作。第四条县级以上各级人民政府卫生行政部门应当将托幼机构的卫生保健工作作为公共卫生服务的重要内容，加强监督和指导。县级以上各级人民政府教育行政部门协助卫生行政部门检查指导托幼机构的卫生保健工作。第七条托幼机构的建筑、设施、设备、环境及提供的食品、饮用水等应当符合国家有关卫生标准、规范的要求。第十五条托幼机构应当严格按照《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》开展卫生保健工作。托幼机构卫生保健工作包括以下内容：（一）根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童良好的卫生习惯；（二）为儿童提供合理的营养膳食，科学制订食谱，保证膳食平衡；（三）制订与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划，根据儿童年龄特点开展游戏及体育活动，并保证儿童户外活动时间，增进儿童身心健康；（四）建立健康检查制度，开展儿童定期健康检查工作，建立健康档案。坚持晨检及全日健康观察，做好常见病的预防，发现问题及时处理；（五）严格执行卫生消毒制度，做好室内外环境及个人卫生。加强饮食卫生管理，保证食品安全；（六）协助落实国家免疫规划，在儿童入托时应当查验其预防接种证，未按规定接种的儿童要告知其监护人，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种；（七）加强日常保育护理工作，对体弱儿进行专案管理。配合妇幼保健机构定期开展儿童眼、耳、口腔保健，开展儿童心理卫生保健；（八）建立卫生安全管理制度，落实各项卫生安全防护工作，预防伤害事故的发生；（九）制订健康教育计划，对儿童及其家长开展多种形式的健康教育活动；（十）做好各项卫生保健工作信息的收集、汇总和报告工作。

在给宝宝选择婴儿米粉吃的时候，不是很了解米粉品牌的宝妈，在看到市面上那多的米粉品牌之后，一般都会进行对比，然后找个自己认为合适的米粉品牌给宝宝吃。有些妈妈了解到巨日婴幼儿米粉，想知道这个品牌的米粉怎么样，也有些宝妈听说了乖宝宝这个牌子，会有些感兴趣，想要了解乖宝宝米粉怎么样？下面我们就一起来了解一下吧。巨日婴幼儿米粉是由巨日食品公司研发，通过营养搭配、有机材料的运用和添加各种独特的配方，力求能给广大宝宝带来多种营养，帮助宝宝调理肠道的米粉。宝宝吃了巨日婴幼儿米粉之后能够吸收更好的维生素、钙质、铁、锌等的元素，满足宝宝成长所需要的营养成分，从而更加茁壮地成长。他们的产品已经推出市场多年，也获得了行业多项认证，并且接受了各大部门的监督，产品质量会更有保证。 乖宝宝米粉在网络上的信息不多，因为这个品牌是在2007年的时候由广州一家化妆品公司研发打造，到现在也不过是12年的时间。一开始乖宝宝并没有生产婴幼儿米粉，而是注重婴幼儿生活用品的研发打造上，后来在护理产品方面获得了成功后，才慢慢的向婴幼儿用品中过渡。但是它们的产品也是通过严格的多层测试，以确保产品品质的天然温和，感兴趣的妈妈也可以再去深入了解下。反正除了产品的安全性，适合自己宝宝的体质这一点也是非常重要的。

照目前来看，未来的发展趋势呈上升

主要是成本上涨，而且业绩表现的不是特别好，所以说需要提高价格，维护基本的运营。

进口奶粉占据了55%的市场，现在上海的疫情是比较严重的，一些进口奶粉是没有办法供货的，这样的话奶粉的价格上涨了。

主要是受到了疫情的影响，出现了大面积断货的情况，价格一直在不断的上涨，出现了供不应求的现象。

婴幼儿奶粉十大名牌排行榜？Aptamil爱他美、Friso美素佳儿、飞鹤奶粉、MeadJohnson美赞臣、Abbott雅培、Wyeth惠氏、金领冠、a2、君乐宝JUNLEBAO、Nestle雀巢母婴。【拓展资料】一、奶粉是以牛、羊或者其他动物的乳汁为原料，经过消毒、脱脂、脱水、干燥等工艺制成的粉末。奶粉为再加工品，而非原态食物，它适宜保存，方便携带，并且添加了适量的维生素、矿物质等营养成分，可用于冲泡饮用、食品加工、罐装饮料等用途。二、产品特点：奶粉容易冲调，方便携带，营养丰富。速溶奶粉比普通奶粉颗粒大而疏松，湿润性好，分散度高。冲调时，即使用温水也能迅速溶解。奶粉是将哺乳类动物鲜奶除去水分后制成的粉末，它适宜保存，并便于携带。三、生产方法：有的设计是使用真空蒸发罐，先将牛奶浓缩成饼状，然后再干燥制粉；有的设计则是将经过初步浓缩后的牛奶摊在加热的滚筒上，剥下烙成的薄奶膜再制粉等等。但最好的奶粉制作方法是美国人帕西于1877年发明的喷雾法。这种方法是先将牛奶真空浓缩至原体积的1/4，成为浓缩乳，然后以雾状喷到有热空气的干燥室里，脱水后制成粉，再快速冷却过筛，即可包装为成品了。这一方法至今仍被沿用。它的诞生推动了奶粉制造业在20世纪初的大发展。四、湿法工艺：采用湿法生产工艺，新鲜奶源进入工厂，首先通过各种严苛的质量检验，并进行杀菌等各种处理工艺后，以小时为控制单位，直接以全密封管道的形式流入奶粉制作流水线，进行生产准备。完全以液态形态进行配方调配后，各配方组成成分充分融合，配比精确，再以新鲜的配方奶液直接喷雾制粉，制粉后更易吸收。全新的液态工艺，最大限度降低了原料营养物质的热损耗，确保最终产品营养成分更接近天然，更容易被肠道消化和吸收。婴儿奶粉排行榜10强中哪个最好？奶粉十大品牌排行有：惠氏、美素佳儿、美赞臣、雅培、雀巢奶粉、诺优能、金领冠、多美滋、飞鹤、贝因美。下面分别介绍一下这些奶粉。1、惠氏惠氏隶属于世界500强企业。始终秉承“百年卓越，惠泽新生”的品牌信仰。近百年来，在婴幼儿营养品领域取得一系列重大的科学创新，以全球统一的卓越品质，为80多个国家和地区的婴幼儿提供安全、值得信赖的营养品，深受医务人员、营养专家和消费者青睐。2、美素佳儿美素佳儿是荷兰皇家菲仕兰旗下的婴幼儿奶粉品牌。美素佳儿，其母公司-荷兰皇家菲仕兰公司创建于1871年，迄今已有140多年的历史，是合作型乳品公司，在全球100多个国家赢得了相当高的声誉。3、美赞臣美赞臣营养品公司创立于1905年，创始人为爱德华·美赞臣，公司总部位于美国伊利诺斯州的格伦维尤，其全球研发中心及全球运作生产中心则位于美国印地安纳州的埃文思威尔镇。4、雅培雅培是一家全球性、多元化医疗保健公司，已有100多年的发展历史，在全球约有7.3万名员工，业务遍及150多个国家和地区。1988年以来，雅培在中国持续经营，现在已经深深扎根于中国。5、雀巢奶粉总部位于瑞士的雀巢集团，是世界上最大的食品公司，在中国有着长久的历史。雀巢公司，由亨利·内斯特莱于1867年创建，总部设在瑞士日内瓦湖畔的沃韦，是世界最大的食品制造商。6、诺优能诺优能是荷兰婴幼儿奶粉的领先品牌，沿承NUTRICIA纽迪希亚科研中心在婴幼儿营养领域100多年的研究成果。在荷兰婴幼儿奶粉市场占有率超过70%。7、金领冠金领冠，幼儿配方奶粉品牌，源自多年对中国母乳营养成分的科学研究，符合GB10767。以中国母乳为参照标准，特别添加α+β黄金蛋白，配合专业的喂养建议，提供全面充足营养。8、多美滋多美滋品牌属于达能集团，婴幼儿营养食品是达能集团重要业务之一。旗下著名品牌有Nutrilon，CowGate,Mulipa等，是世界上较早推出婴幼儿配方奶粉的品牌，在婴幼儿营养的研究和产品开发中，拥有超过100多年的经验。9、飞鹤飞鹤始建于1962年，从丹顶鹤故乡黑龙江齐齐哈尔起步，是中国最早的奶粉企业之一。50余年来，飞鹤一直专注于针对中国人体质研制奶粉，对中国宝宝体质特点及需求展开大量研究，引领行业开创多种提升奶粉对中国宝宝体质适应性的技术、配方与工艺。10、贝因美贝因美初创于1992，贝因美婴童食品股份有限公司成立于1999年。2011年4月12日贝因美在深交所挂牌上市。参考资料来源：百度百科-惠氏奶粉参考资料来源：百度百科-美素佳儿参考资料来源：百度百科-美赞臣参考资料来源：百度百科-雅培参考资料来源：百度百科-雀巢奶粉参考资料来源：百度百科-诺优能参考资料来源：百度百科-伊利金领冠参考资料来源：百度百科-多美滋参考资料来源：百度百科-飞鹤参考资料来源：百度百科-贝因美十大品牌奶粉是哪些欧世蒙牛、飞鹤、君乐宝、完达山、金领冠、贝因美、南山奶粉、雅士利、圣元、贝智康。1、欧世蒙牛。这个品牌是蒙牛集团旗下的产品，它主打婴幼儿奶粉，为婴幼儿提供高品质的奶粉。这个品牌的奶粉奶香味十足，入口醇香，很多宝宝喝了后宝妈们表示吸收消化都还可以。2、飞鹤。这个品牌在国内的知名度还是比较高的，也是不少宝妈们的选择。它力致于研发生产适合中国宝宝体质的奶粉，它旗下有多个系列可供宝宝们选择，能满足不同宝宝的需求。3、君乐宝。这个品牌的奶粉奶源主要集中在河北省。同时，君乐宝也有多个系列的产品，其中旗帜选择的是新鲜的生牛乳，受到很多宝妈的喜爱。4、完达山。这个品牌的奶粉于1963年成立，属于国产老品牌。目前，完达山有六个系列产品，包括元乳、优巧、亲蓓、育见、菁采、菁美，其中最受欢迎的是元乳系列，宝妈们可以参考。5、金领冠。这个品牌的奶粉现如今已经进行了升级，配方也做了增强，添加了OPO，这样更有处于宝宝的吸收和消化。6、贝因美。这个品牌的奶粉不少宝妈们还是听说过，它使用的原料优质，采用LFCARE系统，给宝宝提供强有力的营养保障和健康保障。7、南山奶粉。对于中国老一辈的人来说，南山奶粉还是比较出名的。这款奶粉清淡不易上火，成分中含有OPO结构，易于宝宝吸收消化，采用湿法工艺进行生产，有效地保障了奶粉的鲜度。8、雅士利。这个品牌在国内还是属于排在前列的。它含有丰富的叶黄素、益生元等，有效地呵护宝宝的眼部健康，同时保障了宝宝肠道健康。9、圣元。这个品牌旗下有多个系列产品，奶源纯净，配方合理，含有丰富的维生素、蛋白质、微量元素等，于宝宝的发育来说还是有不错的促进作用。10、贝智康。这个品牌的奶粉选择新西兰奶源，生产过程透明有监控，有效地保证奶粉的质量。同时添加双重益生元，让宝宝的吸收消化有保障。

0-3岁婴幼儿的科学喂养 　　0-3岁婴幼儿的科学喂养，现在大部分的家长都知道养一个孩子是很需要精力的，当孩子小的时候要注意孩子的身体情况，当孩子长大之后又要注意孩子的教育情况。以下分享0-3岁婴幼儿的科学喂养。 　　0-3岁婴幼儿的科学喂养1 　　 婴幼儿喂养健康教育核心信息 　　婴幼儿喂养主要包括儿童从出生到3岁期间的母乳喂养、辅食添加、合理膳食和饮食行为培养。这一时期是生命最初1000天中的重要阶段，科学良好的喂养有利于促进儿童健康，为其一生发展奠定良好基础。通过强化健康教育，向父母、养育人和社会公众传播婴幼儿科学喂养的重要意义，普及喂养知识和技能，是改善儿童营养状况、减少和控制儿童营养不良和疾病发生的重要措施。 　　 一、母乳是婴儿最理想的天然食物，0-6个月婴儿提倡纯母乳喂养 　　母乳含有丰富的营养素、免疫活性物质和水分，能够满足0-6个月婴儿生长发育所需全部营养，任何配方奶、牛羊奶等无法替代。6个月内的健康婴儿提倡纯母乳喂养，不需要添加水和其他食物。母乳喂养经济、方便、省时、卫生，有助于婴儿达到最佳的生长发育及健康状态。早产儿、低体重儿更加提倡母乳喂养。 　　母亲应当按需哺乳，每日8-10次以上，确保婴儿摄入足够乳汁。要了解和识别婴儿咂嘴、吐舌、寻觅等进食信号，及时哺喂，不应等到婴儿饥饿哭闹时再哺喂。婴儿从出生开始，应当在医生指导下每天补充维生素D400-800国际单位，促进生长发育。正常足月婴儿出生后6个月内一般不用补充钙剂。 　　 二、母乳喂养能够有效促进母婴健康，降低患病风险 　　母乳喂养可以降低婴儿患感冒、腹泻、肺炎等疾病的风险，减少成年后肥胖、糖尿病和心脑血管疾病等慢性病的发生，促进大脑发育，增进亲子关系。母乳喂养还可减少母亲产后出血、乳腺癌、卵巢癌的发生风险。绝大多数母亲都能成功母乳喂养，母亲和家庭应当树立母乳喂养信心。婴儿配方奶是无法纯母乳喂养时的无奈选择。 　　 三、特殊情形下母乳喂养，应当听从医务人员指导 　　哺[乳]母亲患病时，应当及时咨询医务人员，了解疾病和用药对母乳喂养的影响，遵循医务人员意见，确定是否继续母乳喂养。母亲患一般感冒、腹泻时，乳汁中的特异抗体可以保护婴儿免于感染，母亲可坚持母乳喂养。 　　婴儿发生腹泻，不需要禁食，可以继续母乳喂养，应当在医生指导下及时补充体液，避免发生脱水。对于早产儿、低出生体重儿和其他患病婴儿，应当听从医务人员指导, 做到科学合理喂养。 　　 四、婴儿6个月起应当添加辅食，在添加辅食基础上可继续母乳喂养至2岁及以上 　　6个月后单一母乳喂养已不能完全满足婴儿生长发育需求, 应当在继续母乳喂养基础上引入其他营养丰富的食物。这一时 期，婴儿进食能力日渐完善，是添加辅食的最佳时机。此外，6个月前后也是婴儿行为发育的关键时期，添加辅食能够帮助婴儿逐步适应不同食物，促进味觉发育，锻炼咀嚼、吞咽和消化功能，培养良好饮食习惯，避免日后挑食和偏食。 　　过早、过迟添加辅食均会影响婴儿生长发育。在添加辅食的基础上，母乳喂养可持续至2岁及以上，保障婴幼儿获取足够的营养素和能量。混合喂养及人工喂养的婴儿，满6个月也要及时添加辅食。 　　 五、添加辅食坚持由少量到多量、由一种到多种，引导婴儿逐步适应 　　添加辅食应从每日一次开始，尝试在一餐中以辅食替代部分母乳，逐步过渡到以单独一餐辅食替代一次母乳。添加辅食还应当从单一食物开始，每次只添加一种新食物，逐次引入。开始可选择含铁丰富的泥糊状食物，每次喂食1小勺，逐渐加量。父母和养育人要耐心鼓励婴儿尝试新的食物，留意观察婴儿反应。有的婴儿很快接受新的食物，有的则需要多次尝试。 　　待婴儿2-3日习惯一种新食物口味后，再添加另外一种，逐步刺激味觉发育。引入新食物1-2日内，婴儿若出现皮疹、腹泻、呕吐等轻微不适，应当暂停添加，待症状好转后再次尝试小量喂食。若仍出现不适或症状严重，应当及时就医。 　　 六、6个月至2岁期间逐步增加辅食添加的频次、种类，确保婴幼儿良好生长发育 　　婴幼儿辅食添加频次、种类不足，将明显影响生长发育，导致贫血、低体重、生长迟缓、智力发育落后等健康问题。6-9个月婴儿，每日需要添加辅食1-2次，哺乳4-5次，辅食与哺乳交替进行。9-12个月婴儿，每日添加辅食增为2至3次，哺乳降为2至3次。1-2岁幼儿鼓励尝试家庭膳食，每日与家庭成员共同进食3餐，期间加餐2次，并继续母乳喂养。 　　制作辅食的食物包括谷薯类、豆类和坚果类、动物性食物（鱼、禽、肉及内脏）、蛋、含维生素A丰富的蔬果、其他蔬果、奶类及奶制品等7类。添加辅食种类每日应当不少于4种，并且至少要包括一种动物性食物、一种蔬菜和一种谷薯类食物。6-12个月辅食添加对婴儿生长发育尤为重要，要特别注意添加的频次和种类。 　　 七、逐渐调整辅食质地，满足6个月至2岁婴幼儿所需营养素和能量供给 　　6个月至2岁婴幼儿生长发育迅速，营养和能量需求高。这 个阶段婴幼儿胃容量有限，因此辅食质地需要保持足够稠度。与婴幼儿的咀嚼、吞咽能力相适应，婴幼儿的辅食应当从泥糊状逐步过渡到团块状固体食物。婴儿6个月之后添加泥糊状食物，9个月过渡到带小颗粒的稠粥、烂面、肉末、碎菜等，10- 12个月食物应当更稠，并可尝试块状食物。 　　1岁以后吃软烂饭，2岁左右接近家庭日常饮食。贫困地区或食物供应不够丰富的地区，婴幼儿不能从食物中获得充足营养和微量元素时，应当在医生指导下给予辅食营养补充剂（如营养包）。 　　 八、耐心鼓励婴幼儿进食，培养良好饮食习惯 　　婴幼儿6个月至2岁添加辅食，2-3岁基本独立进食，喂养方式发生变化。从哺乳逐渐过渡到喂食、自主进食、与家人同桌吃饭，这个过程可促进婴幼儿大动作、精细动作的发育，有利于家庭亲子关系建立，促进儿童情感、认知、语言和交流能力发展。父母和养育人要营造快乐、轻松的进食环境，鼓励但不强迫婴幼儿进食。 　　引导婴幼儿与家人一起就餐，自主进食。关注婴幼儿发出的饥饿和饱足信号，与婴儿面对面充分交流，不以食物作为奖励和惩罚手段。婴幼儿进餐时不观看电视、电脑、手机等电子产品，每次进餐时间控制在20分钟左右，最长不超过30分钟。 　　 九、提倡家庭自制食物，控制婴幼儿糖和盐的摄入 　　鼓励家庭选择新鲜、营养丰富的食材，自制多样化食物，为婴幼儿提供丰富的味觉体验，促进味觉发育。清淡口味有利于婴幼儿感受、接受不同食物的天然味道，降低偏食挑食风险，也有利于控制糖、盐摄入，降低儿童期及成人期发生肥胖、糖尿病、高血压、心脑血管疾病的风险。1岁以内婴儿辅食应当保持原味，不加盐、糖和调味品。 　　1岁以后辅食要少盐少糖。2岁后幼儿食用家庭膳食,仍要少盐少糖，避免食用腌制品、熏肉、含糖饮料等高盐高糖和辛辣刺激性食物。2岁以内婴幼儿辅食宜单独制作，保持食物清洁卫生，预防腹泻和其他疾病。婴幼儿进食要有成人看护，不逗笑打闹，防止进食意外。整粒花生、坚果、果冻等食物易吸入气管，引起窒息，婴幼儿应当避免食用。 　　 十、定期评价婴幼儿生长发育和营养状况，及时获取科学喂养指导 　　营养评价和健康指导，是儿童健康检查服务的重要内容。1 岁以内婴儿应当在3、6、8和12个月时，1-3岁幼儿在18、24、30和36个月时，到乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）或妇幼保健院接受儿童健康检查，评价生长发育和营养状况，在医生指导下及时调整喂养行为。 　　0-3岁婴幼儿的科学喂养2 　　《0~3岁喂养百科全书》以通俗易懂的语言，详细记录了宝宝每个时期的生长发育的特点、科学喂养方法、日常护理和常见疾病的防治，帮助父母了解婴幼儿喂养的科学知识，解决婴幼儿在发育过程中可能出现的问题，是年轻父母的好帮手。 　　希望这本书，可以帮助父母更好地养育婴幼儿，培育出健康聪明的下一代。 　　 喜迎新生宝宝 　　 一、准备宝宝房 　　 1、最好单独为宝宝准备一间房 　　事实上，如果从第一天开始，做妈妈的就让宝宝独自睡一个房间，宝宝就不会因为换房间而哭闹，或者睡不安稳了。相反，如果宝宝出生后，白天在父母房间内的安全座椅上打盹儿，晚上吃完最后一次奶之后又睡在父母的房间，宝宝会觉得总是有人陪着他，所以当他发现自己一个人睡在不熟悉的房间时，就会害怕父母是不是不要他了。 　　因此，宝宝出生后就应该在宝宝房换尿布和睡觉。当宝宝晚上洗完澡之后，7~10点之间你应该在宝宝房喂完奶，准备让他睡觉。宝宝吃完奶后可以暂时睡在你的房间，这样做的好处是半夜喂奶会比较方便。但一开始就让小宝宝适应他自己的房间其实非常重要，因为他会喜欢待在里面。 　　当宝宝累了或是情绪兴奋的时候，只要把宝宝带回他自己的房间，他就会很快地安静下来。当宝宝一个半月大时，宝宝也会乐意让父母带着他到自己的房间洗澡或睡觉。 　　 准备婴儿房须注意的问题 　　①新生儿体温调节中枢尚未发育成熟，体温变化容易受外界环境的影响，所以应当选择能使新生儿保持正常体温、耗氧代谢又最低的"环境。宝宝居室的温度应控制在18℃~22℃之间，湿度在50%~60%为佳。 　　②宝宝居室应选择向阳、通风、干净、安静的房间。宝宝可单独睡一张小床，这样既可减少感染机会，又能使宝宝从小养成独立的生活习惯。寒冷的冬季要注意居室取暖，可采用暖气取暖，也可用热水袋取暖，切忌烫伤宝宝。夏季炎热时，注意室内通风，可使用电风扇或空调。但是电风扇不要直接对着宝宝吹，使用空调时不宜将室内温度弄得太低或开空调的时间过长。 　　如果室内无新鲜空气流通，易使宝宝患上呼吸道感染。过于干燥的空气易使宝宝呼吸道黏膜变干，抵抗力下降，也可引发上呼吸道感染，因此需要注意使室内保持一定湿度。可以在房间内使用空气加湿器，冬季时可在暖气片上放些干净的湿布，夏季时可在地面上洒些清水。 　　宝宝居室的装修、装饰要简洁、明快，可吊挂一个鲜艳的大彩球或一幅大挂图，以刺激宝宝的视觉，为宝宝以后的识物打基础。但切勿将居室搞得杂乱无章，这会使宝宝的眼睛产生疲劳。不能让宝宝住在刚粉刷或刚油漆过的房间里，以免中毒。宝宝的居室最好不铺地毯，因为地毯不易清洗，易藏污垢，地毯不仅会成为致病源，还可能成为过敏源，另外它也不利于宝宝日后的行走练习。 　　③要保持室内安静。新生儿刚来到人间，一切都要逐渐适应。他们的神经系统尚未发育完全，一天24小时除吃奶和换洗外，几乎都在睡觉，因此要保持室内安静，不放刺耳的音乐，成人不应大声说话、吵闹，以保证宝宝的睡眠。 　　④除此之外，宝宝居室应禁止吸烟，避免有呼吸道疾病的人进行探视。 　　0-3岁婴幼儿的科学喂养3 　　 0到3岁的宝宝的身高体重的标准究竟是什么呢？ 　　宝宝身高标准的增长规律：足月儿身长平均为50厘米，出生后第一年大约增长25厘米，所以一岁时大约是75厘米；以后每年大约平均增长5厘米，因此2~12岁以后小儿身长（厘米)=年龄×5+75（厘米)。凡身高超过标准10%或不足10%者就算不正常。 　　 身高标准 　　月（年)龄男宝宝身高波动范围（cm)女宝宝身高波动范围（cm) 　　初生 46.2～54.845。8～53.9 　　1个月 49.9～59.249。2～57.9 　　2个月 53.2～62.952。2～61.3 　　3个月56.1～66.154。9～64.2 　　4个月58.6～68.757。2～66.8 　　5个月60.8～71.059。2～69.0 　　6个月62.8～72.961。0～70.9 　　7个月64.5～74.562。5～72.6 　　8个月66.0～76.064。0～74.2 　　9个月67.4～77.365。3～75.6 　　10个月68.7～78.666。6～77.0 　　11个月69.9～79.967。8～78.3 　　12个月71.0～81.269。0～79.6 　　15个月74.1～84.872。2～83.3 　　18个月76.7～88.175。1～86.7 　　21个月79.1～91.277。8～89.8 　　24个月 81.3～94.080。3～92.6 　　2、5岁85.8～98.784。9～97.7 　　3岁 89.9～103.288。8～102 　　 营养补充 　　身长是头、脊柱和下肢的总和，是反应骨骼，特别是长骨生长的重要标志。当宝宝营养不能满足骨骼生长需要时，身长增长的速度就会减慢。与骨骼生长关系密切的营养素有维生素D、钙和磷。碘和锌不足，也会造成宝宝个子矮小。

0-3岁婴幼儿喂养解析 　　0-3岁婴幼儿喂养解析，在给宝宝喂奶大家可能会遇到许多的问题，一般我们知道婴儿喂养在婴儿期母乳喂养、人工喂养等方法，但是往往很多家长不知道多大的孩子该吃什么，以下分享0-3岁婴幼儿喂养解析 　　0-3岁婴幼儿喂养解析1 　　 一、母乳是婴儿最理想的天然食物，0-6个月婴儿提倡纯母乳喂养 　　母乳含有丰富的营养素、免疫活性物质和水分，能够满足0-6个月婴儿生长发育所需全部营养，任何配方奶、牛羊奶等无法替代。6个月内的健康婴儿提倡纯母乳喂养，不需要添加水和其他食物。母乳喂养经济、方便、省时、卫生，有助于婴儿达到最佳的生长发育及健康状态。 　　早产儿、低体重儿更加提倡母乳喂养。母亲应当按需哺乳，每日8-10次以上，确保婴儿摄入足够乳汁。要了解和识别婴儿咂嘴、吐舌、寻觅等进食信号，及时哺喂，不应等到婴儿饥饿哭闹时再哺喂。婴儿从出生开始，应当在医生指导下每天补充维生素D400-800国际单位，促进生长发育。正常足月婴儿出生后6个月内一般不用补充钙剂。 　　 二、母乳喂养能够有效促进母婴健康，降低患病风险 　　母乳喂养可以降低婴儿患感冒、腹泻、肺炎等疾病的风险，减少成年后肥胖、糖尿病和心脑血管疾病等慢性病的发生，促进大脑发育，增进亲子关系。母乳喂养还可减少母亲产后出血、乳腺癌、卵巢癌的发生风险。绝大多数母亲都能成功母乳喂养，母亲和家庭应当树立母乳喂养信心。婴儿配方奶是无法纯母乳喂养时的无奈选择。 　　 三、特殊情形下母乳喂养，应当听从医务人员指导 　　哺母乳亲患病时，应当及时咨询医务人员，了解疾病和用药对母乳喂养的影响，遵循医务人员意见，确定是否继续母乳喂养。母亲患一般感冒、腹泻时，乳汁中的特异抗体可以保护婴儿免于感染，母亲可坚持母乳喂养。 　　婴儿发生腹泻，不需要禁食，可以继续母乳喂养，应当在医生指导下及时补充体液，避免发生脱水。对于早产儿、低出生体重儿和其他患病婴儿，应当听从医务人员指导, 做到科学合理喂养。 　　 四、婴儿6个月起应当添加辅食，在添加辅食基础上可继续母乳喂养至2岁及以上 　　6个月后单一母乳喂养已不能完全满足婴儿生长发育需求, 应当在继续母乳喂养基础上引入其他营养丰富的食物。这一时 期，婴儿进食能力日渐完善，是添加辅食的最佳时机。 　　此外，6个月前后也是婴儿行为发育的关键时期，添加辅食能够帮助婴儿逐步适应不同食物，促进味觉发育，锻炼咀嚼、吞咽和消化功能，培养良好饮食习惯，避免日后挑食和偏食。 　　过早、过迟添加辅食均会影响婴儿生长发育。在添加辅食的基础上，母乳喂养可持续至2岁及以上，保障婴幼儿获取足够的营养素和能量。混合喂养及人工喂养的婴儿，满6个月也要及时添加辅食。 　　五、添加辅食坚持由少量到多量、由一种到多种，引导婴儿逐步适应 　　添加辅食应从每日一次开始，尝试在一餐中以辅食替代部分母乳，逐步过渡到以单独一餐辅食替代一次母乳。添加辅食还应当从单一食物开始，每次只添加一种新食物，逐次引入。开始可选择含铁丰富的泥糊状食物，每次喂食1小勺，逐渐加量。父母和养育人要耐心鼓励婴儿尝试新的食物，留意观察婴儿反应。 　　有的婴儿很快接受新的食物，有的则需要多次尝试。待婴儿2-3日习惯一种新食物口味后，再添加另外一种，逐步刺激味觉发育。引入新食物1-2日内，婴儿若出现皮疹、腹泻、呕吐等轻微不适，应当暂停添加，待症状好转后再次尝试小量喂食。若仍出现不适或症状严重，应当及时就医。 　　 六、6个月至2岁期间逐步增加辅食添加的频次、种类，确保婴幼儿良好生长发育 　　婴幼儿辅食添加频次、种类不足，将明显影响生长发育，导致贫血、低体重、生长迟缓、智力发育落后等健康问题。6-9个月婴儿，每日需要添加辅食1-2次，哺乳4-5次，辅食与哺乳交替进行。9-12个月婴儿，每日添加辅食增为2至3次，哺乳降为2至3次。1-2岁幼儿鼓励尝试家庭膳食，每日与家庭成员共同进食3餐，期间加餐2次，并继续母乳喂养。 　　制作辅食的食物包括谷薯类、豆类和坚果类、动物性食物（鱼、禽、肉及内脏）、蛋、含维生素A丰富的蔬果、其他蔬果、奶类及奶制品等7类。添加辅食种类每日应当不少于4种，并且至少要包括一种动物性食物、一种蔬菜和一种谷薯类食物。6-12个月辅食添加对婴儿生长发育尤为重要，要特别注意添加的频次和种类。 　　 七、逐渐调整辅食质地，满足6个月至2岁婴幼儿所需营养素和能量供给 　　6个月至2岁婴幼儿生长发育迅速，营养和能量需求高。这 个阶段婴幼儿胃容量有限，因此辅食质地需要保持足够稠度。与婴幼儿的咀嚼、吞咽能力相适应，婴幼儿的辅食应当从泥糊状逐步过渡到团块状固体食物。婴儿6个月之后添加泥糊状食物，9个月过渡到带小颗粒的稠粥、烂面、肉末、碎菜等，10- 12个月食物应当更稠，并可尝试块状食物。 　　1岁以后吃软烂饭，2岁左右接近家庭日常饮食。贫困地区或食物供应不够丰富的地区，婴幼儿不能从食物中获得充足营养和微量元素时，应当在医生指导下给予辅食营养补充剂（如营养包）。 　　 八、耐心鼓励婴幼儿进食，培养良好饮食习惯 　　婴幼儿6个月至2岁添加辅食，2-3岁基本独立进食，喂养方式发生变化。从哺乳逐渐过渡到喂食、自主进食、与家人同桌吃饭，这个过程可促进婴幼儿大动作、精细动作的发育，有利于家庭亲子关系建立，促进儿童情感、认知、语言和交流能力发展。父母和养育人要营造快乐、轻松的进食环境，鼓励但不强迫婴幼儿进食。 　　引导婴幼儿与家人一起就餐，自主进食。关注婴幼儿发出的饥饿和饱足信号，与婴儿面对面充分交流，不以食物作为奖励和惩罚手段。婴幼儿进餐时不观看电视、电脑、手机等电子产品，每次进餐时间控制在20分钟左右，最长不超过30分钟。 　　 九、提倡家庭自制食物，控制婴幼儿糖和盐的摄入 　　鼓励家庭选择新鲜、营养丰富的食材，自制多样化食物，为婴幼儿提供丰富的味觉体验，促进味觉发育。清淡口味有利于婴幼儿感受、接受不同食物的`天然味道，降低偏食挑食风险，也有利于控制糖、盐摄入，降低儿童期及成人期发生肥胖、糖尿病、高血压、心脑血管疾病的风险。 　　1岁以内婴儿辅食应当保持原味，不加盐、糖和调味品。1岁以后辅食要少盐少糖。2岁后幼儿食用家庭膳食,仍要少盐少糖，避免食用腌制品、熏肉、含糖饮料等高盐高糖和辛辣刺激性食物。 　　2岁以内婴幼儿辅食宜单独制作，保持食物清洁卫生，预防腹泻和其他疾病。婴幼儿进食要有成人看护，不逗笑打闹，防止进食意外。整粒花生、坚果、果冻等食物易吸入气管，引起窒息，婴幼儿应当避免食用。 　　 十、定期评价婴幼儿生长发育和营养状况，及时获取科学喂养指导 　　营养评价和健康指导，是儿童健康检查服务的重要内容。1 岁以内婴儿应当在3、6、8和12个月时，1-3岁幼儿在18、24、30和36个月时，到乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）或妇幼保健院接受儿童健康检查，评价生长发育和营养状况，在医生指导下及时调整喂养行为。 　　0-3岁婴幼儿喂养解析2 　　 母乳喂养的优点 　　母乳所含的营养素最适合婴儿生长需求，消化、吸收和利用率最高，这是其他乳制品所不及。 　　母乳喂养能够增进母婴之间的感情，使婴儿得到更多母爱，增强安全感。 　　早产儿母乳蛋白质相对更高，越早产母乳中的蛋白质量越高，脂肪量及乳糖更低，钙磷含量更高，更适于不同胎龄早产儿生长发育的需要。 　　 母乳的特点 　　人乳的成分可因产后时期与哺乳前后部分不同差异很大。 　　母乳分为初乳，过渡乳，成熟乳。 　　 初乳 　　婴儿出生到产后第5天 　　其中初乳含脂肪和乳糖较少，蛋白质、矿物质和维生素较多，且蛋白质大部分为球蛋白，尤以分泌型球蛋白IgA和乳铁蛋白为多，是婴儿抗病的天然屏障。 　　 过渡乳 　　产后第5－10天 　　过渡乳中脂肪量最高，蛋白质和矿物质逐渐减少。 　　 成熟乳 　　 10天以后 　　母乳会随着每次喂哺的乳汁按出乳先后成分也有所不同，最初脂肪低，蛋白质乳糖高，水分相对增加，分泌的后期脂肪越来越高，蛋白质相对减少。 　　 母乳喂养的注意事项 　　母亲分娩后应尽早开奶，让婴儿开始吸吮乳头，获得初乳并进一步刺激泌乳、增加乳汁分泌。 　　婴儿出生后第一口食物应是母乳，有利于预防婴儿过敏，井减轻新生儿黄疸、体重下降和低血糖的发生。 　　此外，让婴儿尽早反复吸吮乳头，是确保成功纯母乳喂养的关键。婴儿出生时，体内具有一定的能量储备，可满足至少3天的代谢需求；开奶过程中不用担心新生儿饥饿，可密切关注婴儿体重，体重下降只要不超过出生体重的7％就应坚持纯母乳喂养。 　　纯母乳喂养能满足婴儿6月龄以内所需要的全部液体、能量和营养素，应坚持纯母乳喂养6个月。 　　 如何判断母乳喂养充足 　　婴儿能获得8～12次较为满足的母乳喂养，每次喂养睡眠时间可达2－3小时。 　　喂哺时，可听到婴儿有节律的吸吮及吞咽。 　　出生后第3天开始，保证有6－8次的排尿。 　　出生后每24小时应有3－4次的排便，且质软，每次大于1汤匙。 　　 混合喂养知识点 　　各种原因引起母乳不足或不能按时哺乳时，可采用牛羊乳制品或代乳品代替部分母乳，这种喂养方式称为混合喂养。 　　 补授法 　　适用于6个月以下母乳不足的婴儿，在每次哺乳时先哺母乳，待两侧吸空且不能满足婴儿需要时添加代乳品。补授的乳量可根据母乳的多少及婴儿的食欲大小来确定。 　　 代授法 　　适用于母乳量充足，但不能按时喂养的情况，用代乳品代替一次或几次母乳喂养。 　　 人工喂养知识点 　　用牛乳、羊乳等或各式合适的代乳品喂哺婴儿统称为人工喂养。而婴儿配方乳品，是目前最适合新生宝宝的代乳品。 　　目前市售婴儿配方乳品，主要包括以牛乳为基础的配方乳品，以大豆为基础的配方乳品，水解蛋白乳及低敏配方和无乳糖配方，部分有以羊奶为基础的配方乳品。 　　牛乳为基础的配方乳品的特点 　　以牛乳为基础的配方乳品是以牛乳为基础增加了乳糖、植物油和矿物质，使之接近母乳。 　　（1）总热量为60－70Kcal／100ml，接近母乳67Kcal/100ml 　　（2）降低了总蛋白质的量，以减少肾脏负荷。 　　（3）増加了婴儿需要而牛乳中含量极少的氨基牛磺酸，调整了乳清蛋白和酪蛋白的比例，成为6：4。 　　（4）增加了不饱和脂肪酸替代部分饱和脂肪酸，调整了钙磷比例。 　　（5）增加了铁含量，及维生素A，D和K等。 　　其脂肪相对人乳较低，碳水化合物及蛋白质和矿物质相对高于人乳。 　　其酪氨酸是牛乳的主要蛋白质，乳清蛋白是人乳的基础蛋白质。因此目前已发展有含较多乳清蛋白的婴儿配方。但配方乳中的乳清蛋白与人乳的乳清蛋白在氨基酸和蛋白质成分上仍有少许不同。 　　 大豆为基础的配方乳品 　　以大豆为基础的配方乳品是针对牛奶不耐受的婴儿以植物蛋白为基础研发的配方乳，含大豆蛋白质、植物油、维生素、矿物质，蔗糖或玉米糖浆为碳水化合物。 　　强化铁的量与牛奶为基础的配方乳相同，且不饱和脂肪酸高，被认为对牛奶过敏的婴幼儿安全有效，且易于消化吸收，还可适用于半乳糖血症，遗传性乳糖缺乏症患儿。但新生儿和婴幼儿不容易吸收大豆中的各种成分，不适宜6月龄内的健康婴儿长时间喂养，以免产生营养缺乏。 　　 无乳糖乳粉 　　由于新生儿尤其早产儿肠道乳糖酶活性较低，特别是亚洲人群乳糖不耐受症发生率高，可使用特殊的无乳糖配方乳，即以葡萄糖多聚体代替乳糖，使其不含乳糖或仅含少量乳糖，以用于治疗乳糖不耐受患儿。 　　 水解蛋白乳粉 　　即将牛奶中的蛋白质，包括酪蛋白及最易引起牛奶过敏的β乳球蛋白，水解成分子较小的肽类，渗透压低，容易消化和吸收。适用于牛奶过敏和对蛋白质不易消化的婴儿。 　　 人工喂养的技术方法 　　配方乳调配的浓度应按其说明书冲调，不可过稀、过浓。乳液温度应与体温相似，滴在成人手腕内侧不感到过热为宜。乳具软硬适宜，孔的大小以奶瓶盛水倒置时液体呈滴状连续滴出为宜。乳瓶斜置，乳汁应充满乳头，以免宝宝吸入空气。喂后抱起轻拍宝宝背部使吞咽的气体排出。初次喂哺后，要观察宝宝食欲、体重及粪便的性状，随时进行调整。 　　一般新生儿一昼夜哺乳7－8次，间隔约3－4小时，哺乳的量随月龄的增加而増加，喂养的量不宜过多或过少。 　　所有用具每次用后均要洗净，消毒。 　　如何计算喂养量及注意事项 　　婴儿每日牛乳量个体差异较大，一般可按每日能量需要计算：婴儿每千克体重需能量100-120Kcal，需水150ml。 　　5%蔗糖牛乳100ml功能90Kcal，8%糖的牛乳功能100Kcal 　　以4月龄6Kg婴儿举例：6*110=660Kcal则需5%牛乳量为660÷90×100=730ml，水则为150*6-730=170ml。 　　婴儿全日牛乳量不宜超过900-1000ml，满4-6月龄婴儿超过180ml/餐即可添加谷类泥糊状食品补充能量。 　　喂哺乳量过多易导致婴儿不愿进食其他食物，并引起肥胖，对健康不利。 　　0-3岁婴幼儿喂养解析3 　　 0~6月龄 　　1.建议纯母乳喂养。母乳是婴儿最佳的食物，含有88%的水，可以保证大多数6月龄以内婴儿对水的需求，一般无需额外补充水。 　　2.母乳量不足时，可添加配方奶补充。按需喂养，逐渐增加，一般配方奶需要约20g/(千克·天)或150ml/(千克·天)。需注意婴儿摄入奶量每天可波动，不同婴儿也有一定差异。 　　3.维生素D的补充。足月新生儿出生后数日(分娩出院后)即开始补充维生素D，400 IU(10 μg)/d，无需补充钙剂。 　　小贴士 　　家长及时应答是早期建立良好进食习惯的关键；新生儿饥饿时可出现觅食、吸吮或双手舞动；婴儿会出现把手放入嘴里吸吮、鬼脸、烦躁，大声哭吵是饥饿的最后信号。婴儿停止吸吮、张嘴、头转开等往往代表饱腹感，不要再强迫进食。 　　 6~8月龄 　　1.母乳仍然是这一阶段婴儿最主要的营养来源，建议妈妈们坚持母乳喂养至孩子2岁，母乳应占婴儿每日能量供给的2/3。 　　2.引入富含铁的固体食物，如铁强化米粉或富含铁和锌的红肉类食物。 　　3.添加固体食物。固体食物质地逐渐由糊状过渡到碎末状，帮助婴儿学习吞咽、咀嚼，同时确保食物能量密度。 　　4.维生素D的补充。婴儿仍需补充维生素D，400 IU(10 μg)/d，奶量保证条件下无需补充钙剂。 　　小贴士 　　 弄清体重不增或增速减慢的原因 　　最常见的原因是固体食物添加过多(包括量与次数)使奶量明显减少，且固体食物的能量密度不足(含水量过多)，导致婴儿体重增速不佳。添加固体食物是在基本保持原有奶量不变的情况下，通过固体食物添加补充能量不足的部分以及补充最容易缺乏的铁元素。 　　 弄清水果与果汁的区别 　　水果是膳食金字塔5种主要食物种类之一。6月龄可逐步开始添加水果，从果泥开始逐渐过渡到小果粒。由于果汁缺乏纤维素，同时过多果汁增加婴儿消化道负担影响乳类摄入，因此不建议1岁以内婴儿喂果汁。 　　 9~11月龄 　　1.乳类食物仍然是婴儿营养的主要来源。 　　2.摄入富含铁和锌的食物，食物品种应逐步多样化，逐渐过渡成人食物。 　　3.食物质地转换。婴儿学习咀嚼以及自我喂哺的关键时期，喂养不当易导致幼儿阶段各种进食行为问题。 　　4.婴儿仍需补充维生素D，400 IU(10 μg)/d，奶量保证条件下无需补充钙剂。 　　小贴士 　　学习自我进食 　　不必要求正确使用餐具，允许主动抓握食物自我喂食，有助于更快掌握独立进食技能，培养自信。婴儿自我进食时，家长应容忍洒落和狼藉，可事先在地上铺好相应的地垫以便于清洁。 　　 12~36月龄 　　1.孩子1岁后应选择易消化的家常食物，质地适宜，可少量添加盐与油，进食的规律与家人一致。 　　2.有条件的母亲（乳量充足、儿童不依恋）可继续母乳喂养至2岁。 　　3.注重进食行为训练，养成良好的进餐习惯，避免偏食、挑食行为，15月龄后应脱离奶瓶。 　　4.幼儿应摄入维生素D，400～600 IU(10～15 μg)/d，包括食物以及维生素D补充剂来源。至少进食500 ml/d奶量，保证钙营养需求。 　　小贴士 　　记牢进食鲜牛奶、蜂蜜等食物的年龄 　　婴儿时期不建议进食鲜牛奶和蜂蜜。因为新鲜牛奶未经过营养素强化，无法保证婴儿的铁营养的供给，因此其营养不能保证1岁以内婴儿的营养需求。1岁以后幼儿可摄入新鲜牛奶。因脂肪仍是年幼儿童能量的重要来源，2岁以内的婴幼儿不建议喂哺低脂或脱脂牛奶。1岁以内婴儿不建议食用蜂蜜，易被肉毒杆菌污染。

虽然母乳也是由蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素和微量元素组成，但其组分非常利于婴幼儿的生长发育。蛋白质的含量不足牛乳的1/2，却能满足正常婴幼儿生长发育，其原因是含有高利用和吸收价值的蛋白质——合理比例的乳清蛋白和酪蛋白。脂肪提供的能量占到婴幼儿生长发育的50%，同时还含有对婴幼儿大脑和免疫系统发育非常有利的DHA和ARA。母乳所含碳水化合物是非常容易利用的乳糖，和对肠道发育非常有利的低聚糖。随着母乳喂养时间的延长，这三大营养物质的比例会与婴幼儿生长很好地匹配。蛋白质中乳清蛋白和酪蛋白比例由初期的80%:20%，过渡到70%:30%，最后恒定于60%:40%。碳水化合物中逐渐增加的乳糖，能保证婴幼儿对能量逐渐增加的需求;逐渐减少的低聚糖，能促进婴儿肠道正常菌群双歧杆菌的增殖，直到逐渐稳定肠道内的正常菌群的数量。母乳中矿物质、维生素和微量元素的含量与哺乳期母亲的饮食密切相关。营养丰富的母亲饮食，可以保证乳汁中含有充足的营养素，但母乳中的维生素D含量较低，不能满足婴幼儿生长发育的正常需求。接受母乳喂养，特别是接受纯母乳喂养的婴幼儿，每天需要补充200—400国际单位的维生素D。母乳中虽然含有维生素K，但是刚出生的婴儿，肠道对维生素K吸收有限，所以每个健康婴儿生后接受的第一针注射应该是维生素K。母乳中所含铁量可以满足4—6个月内婴幼儿生长发育，此后应给婴幼儿增加铁的摄入，可食用富含铁的婴儿营养米粉等。母乳中的营养素不仅具有营养价值，还具有更多的生物学价值。比如，蛋白质中的免疫球蛋白A、乳铁蛋白、α—乳清蛋白等，都具有很强的免疫抑菌作用。母乳喂养过程经济实惠、不需加热、直接喂养，还会增进母婴亲情关系，促进婴幼儿心理发育。除此之外，母乳喂养过程还可促进健康肠道菌群的建立。母亲乳头及其周围皮肤上的需氧菌和乳管内的厌氧菌如双歧杆菌，会随乳汁一起被婴幼儿吞食。母乳喂养过程中婴幼儿会吞入一些空气，空气中所含氧气在婴幼儿消化系统内，会逐渐被吞入的需氧菌消耗，从而获得结肠内无氧的环境。无氧的结肠环境，既可限制需氧细菌的数量，又可促进从乳管内吸入的厌氧菌——双歧杆菌和乳酸杆菌的生长、繁殖和定植。因此，母乳喂养能营造健康的婴幼儿肠道菌群，为消化、吸收和免疫功能的发育成熟奠定了坚实的基础。总之，母乳喂养对婴幼儿健康的益处，基于高质量和多功能的营养素组成以及生理的母乳喂养过程。

开展13-18个月婴幼儿一次家庭教育指导专题讲座可以按照以下步骤进行：确定讲座主题：根据婴幼儿的发展特点和家长的需求，确定一个适合的讲座主题，例如“如何促进婴幼儿的语言发展”、“如何培养婴幼儿的自我管理能力”等。制定讲座计划：根据主题，制定一个详细的讲座计划，包括时间、地点、参与人员、讲座内容等。准备讲座材料：根据计划，准备相应的讲座材料，例如PPT、教具、实例等。开展讲座：在指定的时间和地点，由专业的讲师主持讲座，向家长们介绍婴幼儿的发展特点、注意事项和家庭教育技巧，并通过实例来演示如何应用这些技巧。互动讨论：在讲座过程中，鼓励家长们提出问题和意见，并进行互动讨论，帮助家长更好地理解和掌握家庭教育技巧。总结反馈：在讲座结束后，对讲座进行总结和反馈，听取家长们的意见和建议，以便下一次讲座更加完善和有效。在开展讲座时，需要注意以下几点：讲座内容要简单易懂，适合家长们的认知水平。讲座气氛要轻松愉快，让家长们能够积极参与。讲座时间不宜过长，以免家长们感到疲劳。互动讨论要控制好节奏，避免偏离主题。总结反馈要及时、客观、具体，让家长们能够更好地理解和掌握家庭教育技巧。

1、新生儿对外界温差的变化有些不适应，适宜的室内温度应保持在25℃～28℃，盛夏要适当降温，而冬天则需要保暖，但均应注意通风时最好有取暖器在身旁。而室内的光线不能太暗或太亮，有些家长认为新生儿感光较弱，害怕刺激眼睛，常常喜欢挂上厚重的窗帘，其实这是不宜的，应让宝宝在自然的室内光线里学会适应，而避免阳光直射眼部。2、注意新生儿面部及外耳道口、鼻孔等处的清洁，但勿挖外耳道及鼻腔因口腔粘膜细嫩、血管丰富，极易擦伤而引起感染，故不要经常用力擦洗口腔。新生儿齿龈边缘有时有黄白色小斑点（俗称“马牙”），这是正常生理现象，生后数周会自行消失，不要视“马牙”为不吉利的东西，更不可用针，特别是用不洁针去挑，以防细菌由此处进入体内而引起败血症。眼部要保持清洁，假如眼部分泌物多，可用温水或生理盐水擦净，再滴眼药水。

最近，我第一次亲身经历了带孩子看病这件事，初次体会到孩子生病时父母的锥心之痛，尤其是孩子抽血时那心疼的程度比生孩子的时候还要疼，导致心疼孩子的我比孩子哭得还严重。 这个抽血的孩子6个半月，是我的外甥。去医院的原因是半个月之前检查发现孩子缺少微量元素，而且缺得还不少，维生素A、D、铁、锌，甚至还有些贫血。缺少这么多微量元素的原因是因为在孩子出生后不久，孩子妈妈因为家事经常食不知味或者索性就不吃饭了，但因为奶水量一直比较足，所有人都忽略了奶水质的问题，所以也就忽略了补充微量元素的事情。 其实孩子早就出现了一些症状，比如枕秃比较严重、睡觉经常惊悸而醒、睡前睡后经常哭闹等，但孩子妈妈并没有多加注意，只听身边的长辈说孩子都这样，并且孩子并没有出现其它比较严重的症状，所以这些症状也就没有引起重视。直到宝宝一家人住到了我家，我母亲发现孩子头上有一块白斑，遂带着孩子到医院一检查才发现原来孩子体内严重缺少各项微量元素。大家总调侃说”第一个孩子照书养，第二个孩子照猪养“，调侃之余也道出很多初为父母的担心与焦虑，想必很多年轻父母在照顾孩子的时候都会有照顾不周、手足无措的时候，比如在我写这篇文章的时候，我们全家都在为了孩子体温达到37.3℃愁眉苦脸，即使作为一个青少年心理学研究者、能够较为理智地看待孩子问题的我，也觉得心里没底，只恨自己当时为什么没有学习儿科相关专业。 养育孩子最怕孩子生病，尤其是没有医学常识的普通人。所以作为养育者，如果能有一本教给我们一些养育孩子基本常识的书，无论是婴幼儿时期的喂养，还是心理机制的培养，或者有效的陪伴，甚至常见疾病，让我们在面对各方面未知问题时像有不认识的字就找新华字典一样，那养育孩子的过程中必然会减少很多焦虑。现在有这样一本书，基本能够做到这一点，那就是专门为华人父母量身定做的 育儿 书籍——《华人 育儿 百科》。《华人 育儿 百科》豆瓣评分8.7分，适用对象为0~6岁婴幼儿，涉及内容广泛，包括诸如孕期注意事项、产前准备、婴幼儿期全方位喂养策略、0~6岁婴幼儿心灵呵护策略、促进幼儿发育的 游戏 推荐、常见疾病的症状及简单处理等问题。除了内容之外，《华人 育儿 百科》由前台湾长庚儿童医院院长、长庚大学医学系儿科特聘教授林奏延带领长庚医院儿童医学中心15门分科的百余位骨干医生、营养师和经验丰富的护理人员，携手幼儿专家周育如完成，如此强大的创作团队，其权威严谨程度可见一斑。同时要点描述深入浅出，通俗易懂，每个问题的讲解都会配一张相应的图片以方便读者理解。《华人 育儿 百科》的创作团队均来自台湾长庚医院的儿科医学专家和一线医护人员，那么这个台湾长庚医院到底是什么样的一家医院呢？ 2012年春，美国国家地理频道的一支庞大制作团队进驻台湾长庚医院进行拍摄，完整地记录了从美国、埃及、迪拜、马来西亚等各地前往台湾求治的病人在这家医院重新获得新生的历程。不久之后，由美国国家地理频道制作的纪录片《亚洲新视野：台湾医疗奇迹》的纪录片在全世界播出，高度肯定最近40年台湾医疗界的卓越成就。同时，台湾地区医疗的综合成绩在英国《经济学人》杂志发布的《世界 健康 排行榜》中排名第二。诺贝尔经济学奖得主克鲁曼更是亲自撰文盛赞台湾医疗堪称世界典范。可以说，这座由福建人创立的私立医院目前已经是令世界敬仰的医学圣地。 能够在这所医院就职的医生其医疗水准过硬，经验也更加丰富，儿科基础知识的普及工作对他们来说必然易如反掌。同时，为了保证书本内容的准确性，书本内容审稿人员也是来自台湾长庚医院权威的专家，以保证书中记录的内容能够让养育者放心使用。当然，除了创作团队强大的履历，内容描述中也能看出其严谨性，比如文章开头说的发热问题，书中除了教给读者正确的测量方式、清晰地解释了发热原理，还阐述了多种可能引起发热的原因以及不同情况的处理办法。说到全面性，我觉得没有比它的目录更能展现这一点了，所以咱们不妨先来一起看看《华人 育儿 百科》的目录：（目录来自豆瓣）从目录内容上就能看出，《华人 育儿 百科》涉及到0~6岁婴幼儿不同阶段的喂养方式，有0~6岁不同阶段婴幼儿身体发育情况的判断及培养，0~6岁婴幼儿不同阶段的亲子互动，常见问题及疾病判断等内容。可以说基本养育问题都能够从中找到，甚至为了让宝宝能够在美好 健康 的环境下成长，连备孕阶段需要考虑的因素都详细地罗列出来，以帮助广大备孕阶段的夫妻能够更加从容地面对未来的三口之家生活。更让我体会到作者团创作内容时巨细无遗的是产前准备清单，包括诸如奶瓶、尿不湿、奶瓶消毒锅、奶瓶刷、4~6件新生儿纱布衣、3~4件连体衣、婴儿床、棉被、枕头、婴儿洗发精、沐浴乳、浴盆、浴巾、母乳衣等等等等，（需要准备的东西太多太多，详细准备工作请参考《华人 育儿 百科》第一部分。）相信作为一个零经验的新手父母，一份详细的产前物品准备清单会让临产的小夫妻更有底气待产。 《华人 育儿 百科》并没有像大多数 育儿 书籍一样阐述大道理，也没有很多诸如产后抑郁等类似大问题上侃侃而谈，就是简单直白地提出一个日常 育儿 中常见的小问题，然后用文字辅助图片演示的方式简单明了地解决问题，不像网上查找到的知识点那么零散，更没有 育儿 文章中的危言耸听。从大动作、精细动作、大脑发育、心理机制的建立、亲密关系的建立、常见疾病的初步判断、添加辅食及母乳喂养等喂养相关事宜等各个方面相关问题阐述时，都只是用了简单明了的解释，查找起来特别方便。比如产前需要准备的一应用品、准爸爸应如何陪伴准妈妈、如何给孩子喂药、如何辨别孩子是溢奶还是呕吐、婴儿体长和体重增长的标准范围、夫妻双方相互配合抚养的重要性、具有不同作用的亲子小 游戏 等，只要是养育者关心的问题，基本翻开书就能找到答案。

婴幼儿语言发展训练 婴幼儿语言发展训练，在宝宝的成长过程中，学习说话是一件重要的里程碑事件。由于儿童之间的差异，其实，语言能力也是可以训练的。下面来看看婴幼儿语言发展训练的相关内容。 婴幼儿语言发展训练1 语言训练方法大全 一、随从孩子的意愿和兴趣 在日常生活中，多观察孩子的兴趣及感受，留心孩子注视着的东西。注意孩子的面部表情和身体语言，然后等待孩子的反应，给予孩子时间去做想做的事情。留意孩子注视些甚么，然后说一说。这样，当孩子注视某种事物的同时，他亦正在接收有关那个事物的讯息。唯有当孩子把他注视着的事物与您的话联系起来，才产生「译码」能力，弄清楚您说那个字汇的意义。由此可见，您给予的讯息必须是相关的、清晰的。 例如：孩子：(触摸热鸡蛋时)/a/;家长：啊!好热呀!(每次当孩子触摸热烫的东西时，您可以同样响应孩子的反应。 例如孩子：(指着花)/a/，家长：这是花。 二、调整您的说话 既简单又清晰的说话，有助促进孩子的语言发展。以下数点能扼要地给您说话的贴士，望您能逐一掌握! 1、 使用较高音调：跟成年人说话，我们会运用平淡而自然的语调，没有太多抑扬顿挫。跟孩子说话，您可以稍稍提高音调，用较夸张的语气，吸引孩子的注意。 2、 强调重点字眼：孩子较难迅速或完全掌握整句句子的内容。您可以在说重点字眼时，提高音调，让孩子更容易理解句子中的重点内容。例如，您想强调「薯条」这个词汇，说：「仔仔吃 薯条。」 3、 简短句子：避免使用太长的句子。简短句子包含的内容较少，孩子较易掌握。至于简化的程度，是因人而异的。您必须根据您的孩子现有的口语理解能力，参考语言评估结果，避免说一些超越孩子能力太多的话。 4、 简易文法和字汇：跟孩子说话宜直截了当，应避免运用太花巧的修辞和太复杂的句子结构。使用的字汇亦以孩子熟悉的、环绕他身边事物内容的为佳。 5、 速度放慢：放慢说话速度，字与字之间可稍作停顿。 6、 重复字汇或句子：适当的覆述加深孩子对整句说话或个别字汇的印象，有助他更有效地接收讯息内容。例如：「妈妈煮饭啦，不是洗衣服，是煮饭。」 这种说话方式称为「儿童语」，有助吸引孩子的注视，使语言更易理解。值得一提的是，简化不是任意的，不是强行将句子分拆，缩短句子。在此建议您的是：说简短而文法正确的句子或词组，切忌说不自然的话。例如「拿两个杯给我」是既自然又合乎文法的句子;反之，「拿两杯给我」是硬把量词「个」省去，以为句子愈短愈能懂。事实上，这种不合乎文法的简化方式只会阻碍孩子的语言发展。 三、促进语言发育的活动 · 自行说话法 你一边做事情，一边讲述自己在做的事情。意思是将我们自己的所见所闻所感所操弄的事情，转化成说话，说给孩子听。例如：(孩子在玩拼图，您也拿出相似的拼图跟孩子一起玩)家长：「我拼图啦，拼好大块呀。看呀，我拼图啦。」 · 并行说话法 孩子一边做事情，您一边讲述他所做的事情。意思是将孩子所见所闻所感所操弄的事情转化成说话，说给孩子听。例如：(孩子在玩积木)家长：「小成摆正方形啦，堆得好高呀。」这种说话模式能清晰地把当时情景中的一举一动和语句紧扣一起，让孩子了解彼此的关系，增强口语理解能力。 1、 说，说，说!——描述孩子正在做的事情(“你在玩积木”);描述孩子的感受(“你很高兴，这是你最喜欢的玩具”，“你肚子饿了，你想吃东西，你想吃什么”);说出人和物件的名称(“看，这是个小姐姐”，“这是你的奶瓶”);描述物件的特征(“这个球是红色的，它很大。这是个大红球”);描述孩子听到的.声音，并模仿它(小猫瞄瞄，小狗汪汪);给孩子唱歌或念儿歌。 2、 听，听，听!——扩展孩子所说的(“水!”，“喔，你口渴了，你想喝点东西，你想喝什么?”)。小的孩子需要家长给出范例(“这是橘子汁，橘子汁好喝”);大些的孩子可以让他选择(“你想喝水还是橘子汁”)。当孩子说出不完整的句子，扩展他的句子，并回答他(“车”，“好的，你想要这个大卡车”) 3、 读，读，读!——即使你孩子还不能理解你说的话，也可以开始阅读。这帮助孩子认识到阅读很有趣。开始时用布书或者活动书，让孩子随心所欲地去研究书。鼓励孩子说出图画的内容(“看，兔子在吃胡萝卜”，“你觉得下面会发生什么?”) 4、 探索，探索，探索!——带孩子去各种地方，公园、超市、邮局、银行。和他讲讲这些地方，问孩子他看到什么，他喜欢什么，为什么喜欢。 5、 做，做，做!——让孩子自己做事情(小明来吃饭，拿起你的小勺子，舀一大勺饭)。让孩子帮你做事情(“小明来洗澡了，给你打湿打湿，现在要用沐浴露了，小明帮妈妈递一下沐浴露”)。用餐和洗澡的时间是很好的对话时机。 四、以孩子已认识的字汇介绍另一个新字汇 按着孩子的兴趣，或当下所说的话，给他介绍一个新字汇。例如：孩子能力：已理解正方形的意思，目标新字汇：梯形。情境：玩积木。在孩子面前，有不同形状的积木，包括正方形和梯形。家长并行说话式语句：“摆 正方形，你又摆个梯形 吖。”这例子告诉我们，孩子已认识的字汇是「正方形」，因此我们可以用「正方形」做途径，像对比一般，介绍出同样是【形状词】的「梯形」这字汇。 同样，我们可将之应用于【颜色词】(如「黄色」)、【动作词】(如「吃」)、【质地词】(如「滑」)。运用的句式可以是「拿XX给我，不是XX」、「不是XX，是XX」，以作对比。当然，两个对比对象必须同时向孩子展示出来。 五、在不同的环境下介绍同一个字汇 有时候，孩子未必真正理解某个字汇，却听懂您的指令。为甚么呢?这很大可能是孩子依赖环境提示来理解指令。例如，有一杯水放在孩子面前，您指着杯向孩子说：“喝水。”孩子便去拿杯喝水，这或许只是因为环境上有足够的提示。若您发现在另一情境下，孩子听不懂「喝」这字汇，即可推测孩子还没有真正理解「喝」的意义。故此，在不同环境下介绍同一字汇是必要的，这有助孩子真正理解字汇的意思，而无需依赖环境提示。您可以在不同的情况下，如「喝水」、「喝果汁」、「喝汤」、「喝汽水」等，强调「喝」这个字汇，让孩子听见「喝」这个字汇时，不管在哪种情况之下，也联想起这个动作。 六、两个不必 ①不必重复练习太多次：父母为使儿童学会说话，同样的话语叫儿童说五次、十次，有时反而使儿童厌烦。比对一般的儿童多说一、二次左右即可，同样的事在同一个地方不要重复两次以上。但碰到同样的事情或同样的情况发生时，要再重复的提醒。不必刻意教学，只要在适当的环境下，不断地、自然地对他说话，让儿童了解语言的意义，便可期待他逐渐会说出话来。②不必矫正发音：即使说不好，有表达意思的姿态即可，若刻意矫正发音，说不定反而会抹杀好不容易培养的说话动机。只要他肯说话，发音不正确的缺陷久而久之会改善过来。家长或大人只要自己提供正确的说话模板即可，但千万不要学儿童说娃娃语。 七、学习的时间 ①每天坚持。父母应该每天抽出一定的时间和孩子游戏，在游戏中教孩子说话。所定的时间可因人而异。开始的时候，时间可以定得短一些，大约2～3分钟，然后逐步延长，形成常规。②选择最佳的学习时机。所谓最佳的学习时机，就是孩子精力最充沛、注意力较集中的时候，这样，效果就会好一些，孩子学的东西也会更多一些。如果在孩子疲乏困倦的时候教语言，往往事倍功半。 八、重点突出，反复练习 父母在一段时间内只教小儿学习一个特定的词语，并且让孩子有足够的练习时间，要一步一个脚印地学习。 九、小步骤前进 学习语言时，父母要把目标化整为零，每一步要分得较细，使孩子在学习中容易获得成功。如果步骤与步骤之间跨度较大，孩子就会遇到困难，挫伤他们学习语言的积极性。例如，当小儿只会少数称呼时，父母就着重于叠词或单词的教学。 十、不要轻易打退堂鼓 即使在一段时间内，父母尚未看到明显的效果，也不要急躁。因为孩子的开口，是需要“千呼万唤”的。 十一、记录进展情况，看到小儿的进步 在孩子末开口之前，父母很难看到他们的进步，这常常影响父母教孩子的积极性。为了避免这一点，建议父母经常记录孩子的行为表现。对于能说话的孩子，父母要记录他们用词汇的性质，是名词还是动词，是一个字还是两个字的词语，是短语还是句子……由此，父母可以得到孩子语言学习的反馈信息。 婴幼儿语言发展训练2 语言训练方法 1、引导婴儿伸开双臂找成人抱，婴儿用身体动作语言表示要找家长，或在婴儿哭闹的时候，家长一边张开双臂一边说“宝宝找妈妈”、“妈妈抱”将婴儿抱起。 2、引导婴儿伸手拿取：利用婴儿喜欢玩具引逗婴儿伸出手去拿取玩具。家长可以一边鼓励婴儿“宝宝拿玩具”，一边握住婴儿的手，引导婴儿伸手去拿取玩具。 3、大镜子前，给他戴上一顶帽子说“帽子”，玩一会把帽子摘下来再戴上另一顶，还说“帽子”。以此类推，逐渐使他明白尽管这些玩意儿大小、形状、颜色不同，但都是帽子，可以戴在头上。 4、引导婴儿伸手指物：家长利用各种机会训练婴儿，如爸爸逗婴儿时，妈妈一边用手轻举婴儿的手，指向爸爸的方向，一边说“宝宝，这是爸爸”。以此类推认识家中的人，“爷爷”、“奶奶”、“姐姐”、“哥哥”。 训练宝宝的语言时家长如何正确引导 1、家长记录下婴儿常发音，在各种机会进行引导，使它与某人、物联系，例如，婴儿常发“ba-ba”这个音，就让婴儿多与爸爸接触、使婴儿尽早把“ba”的音与爸爸联系起来，理解“爸爸”一词的意义。 2、有效地使用“儿语”有利于婴儿模仿发音。在婴儿一岁半左右要尽快减少或禁止使用“儿语”，否则会影响婴儿语言和个性的发展。 3、在婴儿理解第一个词或一句话后，家长要及时强化，使之巩固下来，以利于以后的扩展和迁移。如婴儿理解了“再见”的联系意义后，家长可以诱导爸爸走了跟“爸爸再见”，妈妈走了跟“妈妈再见”。每天多次的重复有利于婴儿语言理解能力的发展，并为以后对新词的理解打下基础。 婴幼儿语言发展训练3 1到3岁宝宝的语言训练方法 1岁—1岁半的宝宝 宝宝的语言特点：这个阶段的宝宝什么都能听懂，就是不会说，平时和大人的互动也多是通过表情、肢体语言来表达，例如想要什么东西就会用手指，不过这个阶段的宝宝虽然不会说，但他们已经在偷偷地积累词汇了，只是发音器官尚未发育成熟，说不出来而已。 家长怎么做？在这个阶段，家长可以多教孩子说字和词语，可以结合一些适龄的绘本或图片，帮助宝宝积累词汇，不要太复杂，两三个字的即可，最好是结合生活中的具体事物，例如宝宝要喝水，妈妈可以拿着水杯对宝宝说：宝宝，水杯，这是水杯。 短期内还可以说一些“儿语”，如“猫猫、狗狗”等，不过等孩子大一点后就不要使用这类语言了，而应该选择更精致的语言。 2-3岁的宝宝 宝宝的语言特点：这个阶段的宝宝通过上一阶段词汇量的积累，其语言能力有了质的飞跃，会说复合句了，而且说的句子更长，会用语言表达眼前不存在的事情，例如：妈妈不在家，去上班了。这个阶段的孩子已经开始了语言思维，也会用语言评价人和事。 家长怎么做？家长在日常生活可以让宝宝复述句子，例如给另一家庭成员传话；可以亲子阅读，通过阅读一些简单的绘本，让孩子复述绘本中的故事情节，还可以结合一些有声读物，教孩子唱一些朗朗上口的儿歌。 外出时，家长可以向宝宝提问，让宝宝自己组织语言表达内心的想法。例如，你可以问孩子“这些娃娃里面，你最喜欢哪个颜色的？”“我们一起踢球好吗，你先踢给我吧？”等等，虽然只是一些简单的句子，但这样的语言交流，也会使宝宝不断地在大脑中对语言进行加工，帮助宝宝快速提升语言能力。 需要补充一点的是，这个阶段的宝宝特别喜欢听重复的故事，家长也许会发现，某一个故事已经不厌其烦地读了好几个月了，但孩子还是听得津津有味，其实这是因为孩子的认知能力有限，大人觉得枯燥的故事，但在孩子眼里，其实每次听都会有新的发现，孩子是非常享受这个过程的，家长要心平气和地耐心对待哦，否则很容易打击孩子的阅读兴趣。 三岁左右的宝宝 宝宝的语言特点：这个阶段宝宝的语言能力处于迅猛发展期，他们很喜欢模仿大人、书中、电视节目中的语言，还喜欢自己编故事来娱乐，也很喜欢听父母编故事给他们听，语言表达也需要素材的积累，这个阶段也是培养孩子阅读兴趣的关键期。 家长怎么做？虽然这个阶段的宝宝基本已经能顺畅地和大人交流了，但家长依然要抓住这个语言能力的关键时期，多给孩子看一些绘本，坚持每晚睡前阅读，有精力有条件的家庭，可以对宝宝进行英语启蒙，第二语言的学习在3-4岁也是黄金启蒙期哦。 虽然语言能力是可以训练的，但孩子和孩子之间依旧存在个体差异，有的孩子就是说话晚，只要排除疾病因素，家长也不要太着急，耐心等待，即使孩子不会说，父母也要多跟孩子进行语言交流，再配合上面的方法，相信孩子很快就会变成小话痨啦。

0-3岁婴幼儿保育与教育有哪些特点： （1）、理念：保育先于教育（ 2、）内容：生活多于学习（ 3）、形式：个别教育多于集体活动 (4)、目标：情绪、情感重于认知 。

0-3岁婴幼儿保育与教育有哪些特点： （1）、理念：保育先于教育（ 2、）内容：生活多于学习（ 3）、形式：个别教育多于集体活动 (4)、目标：情绪、情感重于认知 。

　　夏季天气炎热，幼儿抵抗力差，脏腑娇嫩，又喜好户外运动，稍不注意，极易生病，所以掌握一定的夏季保健知识是很必要的。我整理了“婴幼儿夏季中医养生小常识”仅供参考，希望能帮助到大家！ 　　 一、提倡孩子多喝白开水。 　　各种饮料如汽水、果汁、可乐等含较多的糖分及电解质，过多摄入除了对孩子的牙齿发育不利，还会影响到孩子的食欲和消化功能，引起超重和肥胖。从营养学观点看，白开水对健康最有益。白开水进入人体后可立即进行新陈代谢，有调节体温、输送养分及清洁体内毒素的功能。 　　 二、饮食要讲究营养均衡。 　　夏日炎炎，家长怕孩子上火，只给吃清淡的饮食，且不知孩子正处生长发育期，对营养的需求量较大，过于清淡的饮食会导致营养障碍，故夏季孩子的饮食应多样化，应补充鲜鱼、鲜肉、鲜蛋、猪肝等（可做成鱼末、肉末、肝末粥，既易于消化又具有营养），或以豆腐、牛奶、蔬果等高蛋白食物来取代肉类，也是不错的方法。此外，五谷类也不宜少吃，如果孩子味口不佳，家长可换以粥、凉拌面等，容易入口，又有营养的食谱来引起孩子的食欲。 　　 三、忌过多食用生冷瓜果。 　　夏季各种瓜果较多，家长常会做一些爽口的凉菜，若无意间使孩子进食过多生冷瓜果凉菜，可导致消化功能紊乱，出现呕吐、腹泻等。当孩子不舒服时，建议最好能赶紧就医、了解症状。 　　 四、午睡时间不宜太长。 　　夏日午时气温最高，家长都希望孩子多睡少动。但据生理学研究表明，人体睡眠分浅睡眠与深睡眠两个阶段。通常情况下，人们在入睡80～100分钟后，便逐渐由浅睡眠转入深睡眠。在深睡眠过程中，大脑各中枢的抑制过程明显加强，脑组织中许多毛细血管网暂时关闭，脑血流量减少，机体的新陈代谢水平明显降低，如果孩子在深睡眠阶段突然醒来会有强烈的不适感。 　　 五、大汗后不宜冲冷水澡。 　　孩子生性好动，夏季极易出汗，家长们应注意，孩子大汗时不能冲冷水澡，大汗后如用冷水一冲，全身毛孔迅速闭合，热量不能散发而储留体内，影响机体功能，一些感冒病毒就会乘虚而入，孩子容易生病。尤其是高温季节，运动后头部特别容易出汗，这时如果用冷水冲洗头部，容易刺激到颅内的动脉血管，有可能引起颅内血管功能异常，造成头晕、头痛、眼前发黑，甚至可能出现呕吐现象。专家建议，较好的降温方式是在运动后半小时洗个温热水澡，更有利于调节体温、使全身肌肉组织得到放松。 　　 六、空调不宜开的时间太长。 　　长时间使用空调的房间里因门窗紧闭而使室内新鲜空气含量少，室内干燥，幼儿皮肤的水分调节能力远不如成年人，孩子待的时间久了易产生疲乏，加之长期暴露在冷而干燥的空气中，呼吸道及消化道抵抗力下降，一些病毒细菌就会乘虚而入，可引起上呼吸道感染及腹泻。所以，有婴幼儿的家庭如果要使用空调，不但需要多给孩子喝水，而且空调开放时间不要太长，并适当增加室内的湿度。

婴幼儿托育服务与管理访谈提纲要列出具体的访谈问题。婴幼儿托育服务与管理访谈提纲中要涉及具体的访谈中会提到的问题，可参考【中国幼儿园园长访谈录15期】托育行业的思考与观察。

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婴幼儿早期教育的内容有哪些 　　婴幼儿早期教育的内容有哪些，如何教育好孩子一直都是家长烦恼的，教育好孩子，孩子才能成长的更加出色，家庭教育的意义重大，下面为大家分享婴幼儿早期教育的内容有哪些。 　　婴幼儿早期教育的内容有哪些1 　　 一、婴幼儿早期的教育方法有哪些 　　其实所谓婴幼儿早期教育，是宝宝从出生就已经开始的，宝妈们对于宝宝的照顾，以及言行，都会影响到宝宝以后各方面的发育，而早教班只不过是在这个基础上更好的开发了宝宝的智力而已。 　　 （一）语言 　　感知语言：多与婴儿说话，给婴儿创造一个丰富的语言环境，促进婴儿语言的发育。 　　发音：可重复啊、噢、呜等单音教婴儿发音。 　　 （二）生活与交往 　　生活规律：逐渐养成按时吃，喝，按时睡眠的习惯，训练醒来把尿。 　　交往：多用亲切的声调与婴儿说话，用慈爱的目光注视他(她)，多给婴儿关怀与鼓励。 　　 （三）认知 　　视觉刺激：距离小儿眼睛20～30厘米处，用颜色鲜艳或伴有响声的玩具吸引宝宝集中注视后，再向水平或垂直方向移动，训练婴儿追踪。 　　转头找声音：在婴儿的不同方向用说话声、玩具响声或者音乐声等，训练婴儿转头寻找。 　　触觉刺激：给宝宝容易抓握的玩具玩，促使手的张开和进行触摸刺激。 　　 （四）运动 　　头竖直：每天适当竖起抱婴儿数次，练习头竖立，也可将婴儿背部贴住母亲胸部抱，使得他(她)更主动的练习抬头。 　　俯卧抬头：在奶前1小时，觉醒状态下练习俯卧抬头，用玩具在前逗引，每天数次，每次30秒，逐渐延长时间。 　　抚触及婴儿操：每天做婴儿抚触1～2次或做婴儿操，练习上肢，下肢，抬头的动作。 　　对于现在的孩子而言，婴幼儿早期教育非常有必要，它可以早早的帮助宝宝开发脑部智力，而且还可以帮助宝宝增强体质，而且可以很好的拉近宝宝和爸妈之间的关系，各位宝爸宝妈只需要在平时多多关注自己的宝宝，就可以给自己的宝宝很好的成长空间和环境。 　　 二、婴幼儿早期该如何教育 　　早期教育的是终身教育的开端，对于早期教育一定要有一个正确的认知，同时在早教中非常关键的就是婴幼儿智力的发育，早期教育对于婴幼儿时期主要是神经系统发展最快。 　　幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。例如有婴幼儿早期教育认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁 　　因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆64年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。 　　人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律；即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人；若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。 　　早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。 　　以上就是关于婴幼儿教育的常见因素以及一些优点，婴幼儿智力发育的最关键的事情，就是应该抓紧早期教育对于婴幼儿时期的主要神经系统发展，所以早教的必要性也是非常关键的，确定进行了早期的一个好时机，同时也能对于孩子的必要性具有非常好的教育方式。 　　 三、宝宝早教知识你都知道么 　　0-4个月龄，宝宝外出不便，以家居早教为主；此时，宝宝的感觉器官就像海绵一样，具备超强的学习吸收能力，他的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，就开始感受环境的刺激，并不断积累经验，这是他最初的学习；如果提供针对性的环境准备与刺激，宝宝的感官能力发展迅速，并且经验积累倍增。 　　宝宝在4-6个月大时，就可以到接受早教了，早教的抚触课程，可以帮助宝宝发展四肢运动能力、肢体感知觉的发展、视觉与听觉的跟踪练习； 　　宝宝在6-9个月大时，上早教就相当普遍了，这个阶段，大运动的爬行练习、精细动作的手指运动、语言上的发声练习、社交上的看护人关系确立、视听嗅味觉的发展、皮肤觉的.发展、好奇心与探索能力的培养，这些重要的早教内容都需要开始了； 　　9-12个月龄，宝宝认知能力快速发展，是早期阅读能力的开端；是语言理解能力的重要培养期；从爬行到走路，是大运动能力的重要培养期；旺盛的探索能力，一刻不停地忙碌，只要能到达的地方，就会“乱糟糟”的，这是他探索的结果，探索力就是宝宝的学习力。 　　12-18月龄，宝宝从走路到跑步，好动，是体能锻炼的最佳时机，否则宝宝会好逸恶劳，体魄不强；宝宝心理发展迅速，自我为中心突显，是重要的心理与人格培养期；语言吸收与理解能力超强 　　并开始进入语言表达期，是重要的母语学习阶段；精细动作能力加强，是培养生活自理能力、良好生活习惯的关键期，错过此阶段，宝宝不会自己吃饭、穿衣，对大人过度依赖。 　　18-24月龄，是宝宝快速积累知识的时期，各种生活知识、音乐与美术欣赏，宝宝都能快速学习；运动企划能力增强，是训练感觉统合的最佳时期；自我照顾能力的加强，激发了人际沟通的需求，也激发了语言的发展，尽管还不能口若悬河地讲，但这是语言社交化培养的关键期；人际关系的扩展，也是宝宝培养社会心理素质的重要期。 　　24-36月龄，最重要的表现就是语言表达发展迅速，对学习的知识善于用语言来表达，这让大人觉得学习成果立竿见影；宝宝对学习产生广泛的兴趣，对各方面的知识都乐于探究 　　是个孜孜不倦的学习者；喜欢各种艺术活动；大运动的精力旺盛；对社交充满兴趣，喜欢孩子间的团队活动，并开始积累广泛的社会交往经验；开始具备换位思考能力，从“自我为中心”中解放出来，是个性与心理重要培养阶段。 　　有些父母认为18-24月龄出来早教比较好，实际上已经太晚，一般孩子6个月以后都进入普遍的早教阶段；造成这种“晚点意识”的原因，主要在于父母还不了解0-3岁各阶段早教学习什么，现在了解了，才发现早教越早越好。 　　 四、婴儿早期智力开发有哪些方法 　　 （一）亲情教育法 　　母亲和周围的人要对孩子表现出友好、喜爱和鼓励。这种情感教育应该贯穿于早期教育的始终。只有孩子感受到来自他人的爱，他才会对周围的人产生信任感，并作出友好的反应；才会促使孩子积极主动地探索外界环境、尝试新事物。亲情教育可以促进孩子情感的发展，培养良好的人际关系。 　　 （二）感官刺激法 　　让孩子多接触外界环境，通过对孩子感官的刺激来促进孩子大脑的发育。拿色彩鲜艳、形象生动、带响的玩具，让孩子去看、去听、去摸。让孩子多接触自然，扩大孩子的视野，看看大自然中的花草树木、日月星辰，听听自然界的各种声音，如风声、雨声、松涛声、鸟叫声等。 　　给孩子唱唱儿歌，放放音乐，以发展孩子的感知能力；为孩子提供动手操作的机会，如搭积木、玩玩具、穿脱衣裤、扣纽扣、撕纸、剪纸、做泥塑、玩水、玩泥沙、折纸等等，以发展孩子的操作能力；要多与孩子交流，让孩子早听、多听成人讲话，鼓励孩子大胆说话等，以发展孩子的语言和记忆等思维能力。 　　 （三）游戏学习法 　　游戏学习法是幼儿认识世界的最佳途径，孩子在学前年龄段最适合在游戏活动中接受新知识、认识新事物。游戏是孩子的主要活动方式，其中的智力游戏是儿童认识世界、发展智力的极重要手段。 　　 （四）宽松教育法 　　要鼓励孩子积极的探索行为。当孩子能动手、会走路后，他们对什么都有新鲜感，什么都爱去摸一摸，有时他们的“破坏”行动会让你哭笑不得。但这实际上是孩子观察世界的积极思维 　　是孩子探索心理的开始萌芽，是孩子好奇心的一种表现。作为父母，要在保证孩子安全的前提下，尽量地创造条件让孩子去尝试，千万不要随意限制孩子的行动。 　　 （五）情商培养法 　　要注重孩子非智力因素的培养。让孩子与同伴一起游玩，并尽量让孩子自己处理争端。这样可让孩子学会合作、学会同情、学会帮助、学会谅解、学会解决争端等，培养他的人际交往能力。要鼓励孩子勇敢面对打针、吃药，要教育孩子控制吃零食，以免影响食欲等。这些教育的意义不仅仅是解决问题本身，更重要的是可以培养孩子的毅力。 　　婴幼儿早期教育的内容有哪些2 　　 婴幼儿早期教育以哪些内容为主 　　 1.锻炼孩子的感知觉 　　婴幼儿感知觉器官的功能，需有相当的刺激输入和锻炼，才能得以发展。因此，应从新生儿开始，利用声音、语言玩具、实物等刺激其听、视、触、嗅觉等，促使他们在看、听、闻、摸、尝的过程中，获得各种印象，这是人对客观世界认识的第一步，对婴幼儿智力发展有着重要意义。 　　当小儿会走路时，应带其外出游玩，让孩子认识大自然和各种社会生活现象，帮助他们获得简单的知识，积累感情经验，发展知觉，培养其敏锐的观察力。 　　 2.训练语言和思维 　　小儿的语言发展，一般要经过三个阶段：从出生到1岁，是语言前期；从1岁到1岁半，是理解语言阶段；从1岁半到3岁末，是表达语言阶段。科学研究证实，婴幼儿1岁半左右是学习语言的最佳时期。 　　此时，小儿学说话最容易而且学得快，故应及早与孩子说话，不断与小儿进行语言交往，可以诱导、启发和促进孩子的语言发展。 　　 3.珍惜小儿的求知欲 　　婴幼儿时期的小儿，对周围的一切都感到新奇，尤其是他们刚学会走路和说话的时候，求知欲和好奇心很旺盛，父母应珍惜小儿的这种求知欲望，一定要耐心而热情地倾听，认真简要而正确地回答小儿提出的每一个问题，从而满足他们的要求 　　开阔他们的眼界，丰富他们的知识和经验。此时，决不能嫌麻烦而对孩子冷淡，甚至斥责或单纯应付性地解答，否则将对小儿心理及智力发展产生不良后果。 　　对小儿的早期教育，要根据小儿不同年龄的生理心理特点和发展规律，循序渐进，并且考虑到婴幼儿和个体差异，因人施教，不能千篇一律。在具体实施早期教育时，可采取启蒙式或游戏式的方法让孩子在生动活泼的气氛中发展智力，切不可命令、包办和灌输。 　　婴幼儿早期教育的内容有哪些3 　　 婴幼儿要如何进行早教？ 　　 1、玩具训练 　　平时父母一定要学会善于观察，需要对宝宝的身体各方面技能进行观察，宝宝一个月之后就能够慢慢的抬起头来，这时家长可以通过一些鲜艳的颜色玩具来诱惑宝宝抬头，慢慢的诱导和训练宝宝，长期引导对幼儿成长会带来好处。 　　 2、音乐引导 　　宝宝在三个月的时候，视力和听力都属于快速发展时期，这时候家长可以在宝宝视野范围之内悬挂一些鲜艳的玩具，或者是播放一些优美早教音乐，对于宝宝感兴趣的事物，父母也需要耐心地进行引导。 　　 3、多沟通 　　婴幼儿时期宝宝还不会学说话，此时父母须要多跟宝宝进行沟通，这样能更好吸引宝宝的注意力，对宝宝学习语言以及语言表达能力是有很大的帮助。这个阶段虽然说宝宝还不会说话，但是跟他多沟通或者是在他面前多微笑，会给宝宝心灵上带来安全感和满足感，父母千万不要认为这个年龄段的宝宝什么都不懂，他是可以感觉到父母情绪。 　　 4、健康的生活习惯 　　家长也要锻炼宝宝有规律的生活，要让宝宝养成早睡早起的习惯，同时喝奶也要定时的喝，这样才能让宝宝养成饮食、作息都有规律，对宝宝成长才会有帮助。很多家长觉得孩子饿的时候才需要吃东西，若是宝宝平时饮食不规律，长时间会对宝宝的成长也会带来影响。 　　 5、培养耐心 　　平时父母可以让宝宝多接触更多材质的东西，例如各种玩具，同时可以借助一些书籍上了计划对宝宝进行全面性的培养。在培养宝宝过程中需要有一定的耐心，千万不能急于求成，只有一步一步的来才会看到效果。 　　对于婴幼儿教育父母一定要有耐心，平时要注意观察宝宝的行为，而且在婴幼儿时期宝宝具有惊人的学习能力，所以早期教育是非常重要，而且还是完全可能的。父母平时应该积极地创造条件，从各方面挖掘婴幼儿学习潜力，做好早期教育，这样孩子才不会不输在起跑线上。

河南省人民医院 胡光珍 我在血管瘤科工作近二十年，见到过各种类型的血管瘤患者。其中1岁以下的婴儿患者能占八成以上，这里面还有数不胜数刚出生不久的小宝宝。这些患儿都是父母的“掌中宝、心头肉”，但新生命带来的喜悦却被疾病“阴云”笼罩着。下面，希望用我多年的工作经验，帮助大家摆脱“阴云”，重获 健康 。 日常注意观察：婴幼儿体表是否有异常？ 婴幼儿血管瘤是由血管内皮细胞增殖引起的良性肿瘤，是儿童期最常见的软组织肿瘤，在新生儿（0 1个月）中的发病率为4％ 10％。作为新手爸妈，在照料婴儿生活的同时，应仔细观察孩子身体，看体貌是否正常。 查看体表：婴幼儿血管瘤常在出生后的最初几周内出现，新手爸妈可以仔细检查婴儿全身，看皮肤上是否有片状红色斑片。这种斑片生长比较快，数周时间局部会增厚隆起，凸出于体表，如草莓状。 查看反应： 当婴儿四肢或躯干皮肤出现紫红色斑片并伴有皮温较高，异常哭闹，精神食欲差，且全身皮肤黏膜出血等异常症状时，要谨防出现血管瘤的重症——卡梅综合征，该类型血管瘤患者的血小板严重降低，致死率较高，应尽早就诊，及时采取正确治疗方法才能救命。 尽早就诊： 当患儿病变位于颌面部、眼周、鼻尖等特殊部位，过度生长可能造成破溃、出血、感染、毁容等。有些患儿病变部位在1岁左右进入自然消退期，可持续3 8年，但是多数为不完全消退，常遗留色素沉积、瘢痕、纤维脂肪增生、皮肤松垂等。所以目前来说还是主张对婴幼儿血管瘤尽早进行积极干预，控制瘤体（生长），促进退化。 如果发现宝宝可能患有血管瘤，家长应该怎样做？ 诊疗选择： 选择正规医院就诊，确定是否血管瘤；如果是，遵医嘱选择合适的诊疗方案。 婴幼儿血管瘤的治疗方法主要有3种，即药物治疗、手术治疗和激光治疗，一般以药物治疗为主。对药物治疗抵抗，导致器官损害或心力衰竭，膨胀性生长或不适合手术的病变，可以考虑栓塞。在危及生命或功能（例如气道阻塞），或药物治疗有禁忌或不成功的情况下考虑手术切除。 诊疗的疗程一般根据患儿病变范围、累积深度等因素决定，在快速增殖期（最好在5周龄之前）药物干预治疗，促进其早日进入消退期，从而使瘤体硬化、萎缩到完全消退。 曾在病区护理过一个3个月大血管瘤患儿，他的颌面部出现约5厘米左右红斑，就诊后用了药物注射两个疗程（每个疗程约一周），5岁时复查瘤体完全消退。 血管瘤患儿的日常照料： 1.做好个人清洁卫生。常给患儿修剪指甲，避免抓挠患处；穿柔软、宽松、透气衣物，避免摩擦、压迫患处；保持患儿皮肤清洁，尤其是病变部位避免在汗液中浸泡；洗澡时注意不要揉搓患处，以免破溃。 2.做好定期复查。一般1 2个月复查。尤其是月龄越小，复查频率相对越高。一岁以后进入消退期，静观其瘤体变化，遵医嘱按时复查，避免过度治疗。 3.治疗后耐心观察。患儿在医院接受注射后瘤体会变硬，随后瘤体被吸收并逐渐消散，这个过程可能需要数月或者几年，需要家属耐心观察等待。

儿童心理学的解释[child psychology] 研究 儿童心理和行为的发展 规律 的一门学科 详细解释 发展心理学分支学科。研究儿童心理的发生和发展特点及其规律。研究 对象 按年龄阶段可分为新生儿期、婴儿期、童年期、 少年 期、 青年 前期等。 词语分解 儿童的解释 年纪小于少年的幼孩儿童相见不 相识 。;;唐; 贺知章《 回乡偶书 》详细解释古代凡年龄大于婴儿而 尚未 成年的人都叫儿童，现代只指年纪小于少年的幼孩。《列子·仲尼》：“闻儿童谣曰：‘立我蒸民，莫匪尔极。"” 心理学的解释 研究心理现象的 客观 规律的科学。心理现象指认识、 情感 、意志等心理过程和 能力 、性格等心理 特征 。据 不同 研究 领域 和目的分 普通 心理学、儿童心理学、教育心理学、神经心理学、语言心理学等。

婴幼儿体能是人体有效完成体力活动的身体能力，是心肺功能、肌肉力量、肌肉爆发力、肌肉耐力、平衡能力、柔韧性、敏捷性和身体组成等基本活动能力的综合表现。

1.适合幼儿园小班的古诗儿歌有哪些 适合幼儿园小班的古诗有《咏鹅》《静夜思》《悯农》《春晓》等，儿歌有《小朋友爱上幼儿园》《玩具玩具我爱你》《小手帕》等。 1、《咏鹅》·骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 2、《静夜思》·李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 3、《春晓》·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 4、《悯农》·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。 5、《小朋友爱上幼儿园》小鱼爱在水里游，小鸟爱在树上跳，蝴蝶爱在花间飞，小羊爱在地上跑，小朋友爱上幼儿园，唱歌跳舞真热闹。6、《玩具玩具我爱你》小玩具，我爱你，天天跟我做游戏，轻轻拿，轻轻放，玩好把你放整齐。 7、《小手帕》小手帕，真美丽，天天放在口袋里。吃完饭后，擦擦嘴，还能擦汗擦鼻涕。 用过以后洗一洗，天天和我在一起。 2.十首儿童诗歌 一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀. 二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀. 三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀. 四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀. 五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀. 六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀. 七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀. 八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀. 九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀. 十个小朋友呀，一起手拉手呀，乐呀. 1、做早操 早上空气真叫好，我们都来做早操. 伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳， 天天锻炼身体好. 2、饭前要洗手 小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈， 小手儿，伸出来，洗一洗，白又净， 吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病. 3、小手绢 小手绢，四方方，天天带在我身上. 又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看. 4、搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？ 一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋. 一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家. 6、大骆驼 骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕. 走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话. 8、螳螂 螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多. 飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉. 两把大刀舞起来，一只害虫不放过. 9、大蜻蜓 大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶， 飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇. 10、小鸭子 小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌. 嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘 ufeff 3.十首儿童诗歌 繁星 一 繁星闪烁着—— 深蓝的太空 何曾听得见他们对语 沉默中 微光里 他们深深的互相颂赞了 二童年呵！ 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑 三 万顷的颤动—— 深黑的岛边 月儿上来了 生之源 死之所！ 四 小弟弟呵！ 我灵魂中三颗光明喜乐的星 温柔的 无可言说的 灵魂深处的孩子呵！ 五 黑暗 怎样幽深的描画呢 心灵的深深处 宇宙的深深处 灿烂光中的休息处 六 镜子 对面照着 反面觉得不自然 不如翻转过去好 七 醒着的 只有孤愤的人罢！ 听声声算命的锣儿 敲破世人的命运 八 残花缀在繁枝上 鸟儿飞去了 撒得落红满地—— 生命也是这般的一瞥么 九 梦儿是最瞒不过的呵！ 清清楚楚的 诚诚实实的 告诉了 你自己灵魂里的密意和隐忧 一〇嫩绿的芽儿 和青年说 "发展你自己！" 淡白的花儿 和青年说 "贡献你自己！" 深红的果儿 和青年说 "牺牲你自己！"。 4.幼儿诗歌大全 幼儿诗歌集 春雨 滴答，滴答， 下小雨啦， 柳树说，下吧，下吧， 我要发芽。 梨树说，下吧下吧， 我要开花。 麦苗说，下吧，下吧， 我要长大。 夏夜 露珠在荷叶上睡觉， 星星在天空中睡觉， 宝宝在小床上睡觉。 露珠的梦是绿的， 星星的梦是亮的， 宝宝的梦是甜的。 秋风吹 秋风吹，白云飘， 飘过山，飘过桥， 飘上柳树梢， 挂住不动了。 我叫奶奶取下来， 做件暖和的大棉被。 做早操 早上空气真叫好， 大家一起做早操. 伸伸臂，弯弯腰， 踢踢腿，蹦蹦跳， 天天锻炼身体好.饭前要洗手 小脸盆，水清清， 小朋友，笑盈盈， 小手儿，伸出来， 洗一洗，白又净， 吃饭前，先洗手， 讲卫生，不得病.小手绢 小手绢，四方方， 天天带在我身上， 又擦鼻涕又擦汗， 干干净净真好看.搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋， 鸡蛋太大怎么办， 一只老鼠地上躺， 一只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家.大骆驼 骆驼骆驼志气大， 风吹日晒都不怕， 走沙漠，运盐巴， 再苦再累不讲话. 小花猫自己吃饭 小花猫，吃饭了，扶好碗，那好勺， 吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。 洗手 饭前洗洗手， 脏物不进口， 宝宝讲卫生， 健康乐悠悠。 小花猫自己吃饭 小花猫，吃饭了，扶好碗，拿好勺， 吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。 甜嘴巴 小娃娃，甜嘴巴， 喊爸爸，喊妈妈， 喊得奶奶笑哈哈。 小小的船 弯弯的月儿，小小的船， 小小的船儿两头尖， 我在小小的船上坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 宝宝看书 小图书，真好看。 慢慢瞧，仔细翻。 小朋友们真喜欢。 袋鼠 有个妈妈真奇怪， 身上带个大口袋， 不放萝卜不放菜， 里面放个大乖乖。 大一岁 新年到，新年到， 小朋友们拍手笑。 你长大，我长大， 大家长大一岁了。花皮球 花皮球，你真好， 拍一拍，跳一跳， 不拍了，不跳了， 躲在墙角，睡觉了。 宝宝童谣起床歌-小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱 穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。 小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。 闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。 小铃铛-叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。 小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。 学画画-小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。 大鞋子-大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。 逛公园-逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。 看画报-小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。 搭积木-大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。 小汽车-小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去 找朋友 （边唱边做动作） 找啊找啊找朋友 （摇晃头高兴的样子） 找到一个好朋友 （点头） 敬个礼呀 （把手伸到眼睛旁边） 握握手 （同人握手） 你是我的好朋友 （先指别人再指自己） 再见！ （向人挥手）动物叫 PS：先让宝宝根据图片学认各种动物""如小猫""小狗""小鸡""小鸭""小羊等""等宝宝认识了各种动物可以唱： 小猫怎么叫，喵喵喵 小狗怎么叫，汪汪汪 小鸡怎么叫，叽叽叽 小鸭怎么叫，嘎嘎嘎 小羊怎么叫，咩咩咩 老牛怎么叫，哞哞哞 老虎怎么叫，噢噢噢 青蛙怎么叫，呱呱呱 学自然界的各种声音 下雨了""哗哗哗；打雷了""轰隆隆； 刮风了""呼呼呼；小河流水哗啦啦； 汽车响""嘀嘀嘀；飞机飞""嗡嗡嗡； 宝宝笑""哈哈哈；拍拍手""叭叭叭。 5.小孩子唱的古诗相思歌 床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭复水流，唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝，床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭复水流，唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝，相思的风啊，路上的雪，天上的朝夕飞翔的歌，唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在像我诉说。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少 是这个么

父母太宠自己孩子了。在事情上都听取孩子意见。对孩子没耐心。没孩子太多时间独立。

婴幼儿早教的五大领域是什么 婴幼儿早教的五大领域是什么，宝宝在不同阶段行为表现都是有所不同的，而对于宝宝的早教，很多家长都是非常关注的，那么下面为大家分享婴幼儿早教的五大领域是什么。 婴幼儿早教的五大领域是什么1 日常生活 这一领域中主要包含对于生活技能的培养，例如让宝宝自己吃饭、喝水、穿衣、上厕所，引导宝宝礼貌用语，培养宝宝的合作和社交能力。 感觉教育 从视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉五方面培养宝宝的感觉认知，提高手眼协调能力，培养学习兴趣及审美能力。 数学教育 让宝宝对数量、大小、形状、重量及体积等有一定的认识，帮助建立空间感，培养宝宝的逻辑能力及思维能力。 语言培养 进一步培养宝宝的表达欲望，初步培养宝宝的认读能力及阅读兴趣，引导宝宝建立良好的思想道德品质，为日后获得书写能力打基础。 科学文化培养 引导宝宝建立对事物的好奇心和求知欲，培养对自然科学的兴趣及人为科学的爱好，帮助宝宝掌握正确认识事物及世界的方法。 婴幼儿早教的五大领域是什么2 首先，早教的五大领域包括健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。而八项智能是指语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。所以判断宝宝的早教的效果如何，主要从以上两个维度去衡量。 其次，早教培养的五大能力如下： 身体协调能力。包括大运动的平衡能力以及四肢精细运动的掌控能力。 自理能力。主要是针对孩子日常生活独立能力的"培养，例如自己吃饭，上厕所，穿衣服等。 社交能力。包括语言表达能力以及与人相处的能力，只有学会如何与他人相处，才可以很快适应新的学校生活。 逻辑思维能力。通过生活中的点点滴滴，让宝宝对形状，大小，数量等有一个大致的概念，建立空间感，培养宝宝的逻辑思维能力。 创造力。可以通过具有创造性的游戏、手工、绘画、编故事等培养其创造力，让孩子多参加各种手工的实践操作，使儿童看到自己的成果，体会到乐趣，培养其创造性思维的积极性。 婴幼儿早教启蒙有哪些方法 1、考推理 推理能力是人类一个重要能力的表现，所以早教中可以训练宝宝的推理。比如说你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可以让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早上吃什么？”“你希望是牛奶还是豆浆？”这种方法可以提升孩子的数学逻辑智能。 2、数楼梯台阶 爬楼梯虽然让人很累，但是如果这时候父母采取一些可以提高宝宝兴趣的方法，不仅能让宝宝的智力有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也会大大减少。父母可以带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。 3、和孩子一起数玩具 宝宝白天都累一天了，晚上一般都会睡的比较早，在晚上睡觉之前，父母可以和宝宝一起把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不过父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件。孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了。这可以培养孩子的数学智能。 婴幼儿早教的五大领域是什么3 感觉教育 从生物学角度，0-3岁是儿童感觉的发展期，而3-6岁是感觉的形成期，所以在此阶段我们所强调的是把握机会，帮助儿童感官自然发展，同时掌握儿童全面性自我教育。 经常和宝宝说话，让宝宝听音乐，给宝宝唱歌，则对提升宝宝的听觉能力有好处。 带宝宝外出到公园散步，有助于宝宝的嗅觉教育；妈妈还可以给宝宝看一些颜色鲜艳的绘本卡片，能够开发宝宝的视觉。 数学教育 蒙台梭利由孩子在日常生活的体验中，从以下三方面考察数学，即： （1）算术——数科学； （2）代数——数的抽象； （3）几何——抽象的抽象。 在照顾宝宝的过程中，爸妈可以向宝宝描述这个世界，多和宝宝互动。比如说告诉他圆圆的小球、黑黑的小狗、硬硬的桌子等等。 起初宝宝可能不理解，但随着爸妈不断地将描述与实物建立连接，宝宝便会慢慢明白，加深对世界的印象。 语言教育 六岁之前是儿童语言发展的敏感期，提供丰富的语言学习环境，加强语言学习；不仅强调母语教学，同时培养多种语言、特别是英语的发展。 在这段期间，父母可以多多培养孩子的表达欲望，初步培养宝宝的认读能力及阅读兴趣，为日后获得书写能力打基础。 日常生活技能培养 这一领域中主要包含对于生活技能的培养，例如让宝宝自己吃饭、喝水、穿衣、上厕所，引导宝宝礼貌用语，培养宝宝的合作和社交能力。 科学文化培养 蒙台梭利认为孩子是环境的一部分，孩子是离不开文化的，是文化的一部分。孩子学习文化，不只是要他们更聪明，最重要的是使他们了解环境，进而尊重环境，尊重别人，尊重自己；使孩子爱学习，喜欢研究，增进自信心，对人、对世界充满爱。 父母应引导宝宝建立对事物的好奇心和求知欲，培养对自然科学的兴趣及人为科学的爱好，帮助宝宝掌握正确认识事物及世界的方法。 想在一定程度上更好的起到辅导和培养宝宝的作用，为宝宝选择一个合适的早教机构也不失为一个好选择。比起家长盲目的摸索与无目的的“早教”，专业机构给予的是教会爸爸妈妈如何从生活中正确引导并培养宝宝，帮助家长能够透过宝宝的行为了解其内心及性格，而且能够更好地开发孩子的感官、肢体、语言能力等，让宝宝拥有更好的成长环境。

【 #婴幼儿# 导语】给孩子讲故事是最容易让孩子明白道理的好方法，即使道理深刻难懂，也可以通过故事的方式变得通俗易懂。下面是 无 分享的婴幼儿启蒙教育故事（精选10篇）。欢迎阅读参考！ 1.婴幼儿启蒙教育故事 　　小猴总是不喜欢洗手，而且它还喜欢用脏手放在朋友们的碗里，这下其他的小动物们都委屈了起来了。 　　小猴不讲卫生，每次吃饭都不洗手，幼儿园小朋友们都讨厌它，到了中午吃饭的时候，小朋友们都排好队一个个洗好干净的小手，上戳戳，下戳戳，洗的干净漂亮。 　　只有小猴不洗手，吃饭的时候，上这个小朋友的碗里抓抓，上那个小朋友的碗里瞧瞧，害的小朋友们都没办法吃了。 　　小兔哭了起来....呜呜呜呜呜呜! 　　其它小朋友也跟着哭了起来，小猴奇怪的摸着脑袋说:“我也没欺负你们啊。” 　　山羊老师走过来说:小猴，都是因为你平时不爱洗手，不讲卫生，所以小朋友们才讨厌你的。” 　　小猴说:“我是想跟伙伴们一起玩啊。” 　　山羊老师说:“可是你把脏手伸进小朋友的碗里是不对的啊，这样小朋友就没办法吃饭了。” 　　小猴知道错误的去洗了手，洗的干净舒服，小兔和其它小朋友们再也不讨厌小猴了，因为大家都喜欢爱干净的小朋友。 　　故事点评：故事里的小猴子不讲卫生，手脏脏的可是带有许多的细菌的，小朋友们我们不要学习故事里的小猴子，我们要做一个干净爱卫生的人。2.婴幼儿启蒙教育故事 　　小山羊长大了，它要出门学习本领去了，小山羊能够学到什么本领呢? 　　小山羊长大了，想到外面学习本领。羊妈妈高兴地说：“好啊!你要记住，每遇到一个人，就向对方学一个本领。” 　　小山羊在外面转了一圈，一个本领都没有学到，只好失望地回家了。 　　羊妈妈奇怪地问：“难道你没有遇到一个人?” 　　小山羊说：“不!我遇到了很多人。” 　　羊妈妈更加奇怪了，问：“既然这样，那你怎么一个本领都没有学到呢?” 　　小山羊回答道：“我首先遇到了小牛，可他跳得没我高;接着我遇到了小鸭，可他跑得比我慢;我还遇到了小猴，但他唱歌没有我好听。” 　　“傻孩子，”羊妈妈语重心长地说，“你不能光盯着别人的短处，要多发现他们的长处，这样才能学到本领啊!” 　　第二天，小山羊又外出学习本领了。他牢牢记住妈妈的话，多发现别人的优点，结果还真学到不少本领。 　　故事点评：看到别人身上的优点我们也能看到自己的不足，我们自然就能找到自己应该缺少的东西，这样才能学习到东西。小朋友们，我们要做一个能看到别人优点的人，这样我们才会进步。3.婴幼儿启蒙教育故事 　　小鸡和小鸭都在湖边散步，一阵风吹过来它们的帽子都飞走了，小鸡的帽子落在了湖里，小鸭的帽子挂在了树上，它们要怎样才能拿到自己的帽子呢? 　　一天，小鸡和小鸭在湖边散步，他们兴高采烈地走着。桥湖边的小树都穿上了金黄色的衣裳，旁边的小草还是那么茂盛。小河也哗啦啦地响就像在唱歌。 　　他们走在路上有说有笑，突然一阵阵大风吹就像在恶作剧，把他们的帽子都被吹走了。小鸭跳来跳去怎么也叼不到，小鸭向后走几步再跑过去跳起，没摘到帽子，却不小心撞到了树，头上长了一个包，小鸭疼得嘎嘎叫。小鸭冥思苦想终于想到了一个好办法。 　　小鸭说：“小鸡你弹跳力比较棒，你帮我捡帽子，我会游泳我帮你捡帽子”。小鸡拍手叫好。小鸡一蹦就把小鸭的帽子捡回来了，小鸭扑通一声就跳到了河里，再用嘴把小鸡的帽子叼了起来。小鸭从河里爬到了对岸。 　　小鸭和小鸡都把帽子还给对方并对对方说：“谢谢”。他们的心里在想合作就是力量，解决问题要靠智慧啊! 　　故事点评：一个人的力量是很微小的，在做很多事情的时候我们都需要团结起来，因为团结才会让我们的力量聚集起来，团结的力量才是极大的。4.婴幼儿启蒙教育故事 　　鸭先生的小屋前面有一条长长的小路，小动物们都很喜欢这条美丽的小路。 　　鸭先生的小屋前有一条长长的小路。小路上铺着花花绿绿的鹅卵石，小路的两旁开着一朵朵漂亮的鲜花。 　　兔小姐慢慢地从小路上走过来，说：“呵，多美的小路呀!” 　　鹿先生轻轻地从小路上走过来，说：“呵，多美的小路呀!” 　　朋友们都说鸭先生有一条漂亮的小路，他们都喜欢在漂亮的小路上散散步，说说话。可是过了不久，漂亮的小路不见了。一堆堆的垃圾堆在小路上，苍蝇在小路上嗡嗡地飞着。这里发生了什么事呢?原来是鸭先生把吃剩下的饭菜，随手往小路上一扔;把泥巴、菜叶和小瓶子也都往小路上一扔。 　　兔小姐馒慢走来，说：“呀，漂亮的小路不见了!” 　　鹿先生也轻轻走来，说：“咦，漂亮的小路哪儿去了?” 　　“天哪!我的漂亮的小路哪儿去了?”鸭先生也叫起来。他看着看着，忽然一拍脑袋说：“我一定要把漂亮的小路找回来，” 　　这天，鸭先生早早起来了，他推着一辆小车，拿着一把扫帚，用力地扫着小路上的垃圾。兔小姐和鹿先生看见了，也赶来帮忙，他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。 　　不一会儿，啊，一条干干净净的小路又出现了，兔小姐说：“嗯，漂亮的小路好香啊!”鹿先生也说：“嗨，漂亮的小路好亮啊!” 　　鸭先生对朋友们说：“让漂亮的小路一直和我们在一起吧!” 　　故事点评：漂亮的小路是干净的、是开满了鲜花的，而这些都是需要人们去维护的，所以小朋友们，我们想要一个干净的生活环境就要懂得自己去维护，要做一个爱干净爱美丽的人。5.婴幼儿启蒙教育故事 　　故事里的小松鼠很可爱，它也做错了事情，但是它做事情却有自己的处理方式。 　　松鼠妈妈有点唠叨，可是，她是多么的喜爱自己的孩子。她整天为自己的孩子忙碌着，洗衣服啦，烧菜啦，为孩子去找几个甜果子啦等等。 　　今天，妈妈又出去了，临走前，妈妈亲亲自己的孩子，叫它别出去乱跑，在家好好的看书，看语文书。 　　妈妈看着孩子捧起了书，才放心的走了出去，可是啊，她不知道等她出门以后刚一拐弯小松鼠就放下了书本，去找小刺猬，小穿山甲玩去了。 　　就在妈妈回来前的三分钟，小松鼠又坐在桌前看起书来，它把书往后翻了20页，妈妈回来，看见儿子乖乖的坐着，已经看了20页书，高兴得不知说什么才好。 　　她在小松鼠的脸上亲啊亲啊，弄得小松鼠脸红红的，不好意思极了。妈妈塞给小松鼠两个小杏子，就急匆匆的去找鼹鼠奶奶聊天，一件快乐的事两个人分享，这有多好呢? 　　她一出门，小松鼠再也坐不住了，妈妈待它这么好，这么真诚，可是它却欺骗了妈妈，妈妈要把它刚才演的这幕戏去告诉鼹鼠奶奶，这不又欺骗了鼹鼠奶奶了吗?小松鼠的脸更加红了，红得头也抬不起来了。 　　小松鼠赶快奔了出去，就在妈妈刚刚踏进鼹鼠奶奶家的门坎，小松鼠拽住了妈妈，他跟妈妈悄悄的讲了自己的错误以后说："妈妈，你在鼹鼠奶奶家多玩一会吧，等你回来以后，我一定读完20页书了。" 　　鼹鼠奶奶不明白小松鼠跟它妈妈讲些什么，但是最后一句话她是听到了，她张开掉了牙的嘴羡慕的对松鼠妈妈说："呵呵，你啊，真是养了个好儿子。" 　　松鼠妈妈自豪说："是的，我的儿子是挺不错的。" 　　故事点评：故事里的小松鼠虽然做错了事情，但是它懂得去及时改正自己的错误也懂得承认自己的错误，这就是小松鼠值得我们学习的地方。小朋友们，我们要做一个诚实的人，诚实的人最可爱。6.婴幼儿启蒙教育故事 　　小鳄鱼吃饭时不喜欢吃青菜，这可让鳄鱼妈妈担心了起来，挑食可是一个不好的习惯。 　　小鳄鱼在河水里游来游去，鳄鱼妈妈叫喊小鳄鱼说：“吃饭了——小鳄鱼你在哪?快点回家吃饭了。” 　　小鳄鱼——“跐溜”——的一声从水里滑到了妈妈的身后，“妈妈，我在这。”小鳄鱼调皮的说。 　　鳄鱼妈妈把做好的饭菜端出来。小鳄鱼大口大口的吃了起来，很快就吃完了，鳄鱼妈妈看了看小鳄鱼的碗说：“怎么只吃肉不吃青菜呢?” 　　小鳄鱼说：“我不喜欢吃青菜。” 　　鳄鱼妈妈动了动脑筋说：“那好吧!这些青菜可是我在云朵上采摘的呢!好多小朋友都吃不到，你要是不想吃的话，我就送给别人。” 　　小鳄鱼一听说是在云朵上采摘的青菜，这可是从来都没吃过的东西啊!赶紧大口大口的吃了起来，吃完青菜的小鳄鱼感觉味道清清爽爽的，原来青菜这么好吃。 　　从那以后小鳄鱼再也不挑食了! 　　故事点评：故事里的小鳄鱼不再挑食了，小鳄鱼不挑食妈妈可开心了。小朋友们，我们也要做一个不挑食健健康康的人，均衡饮食是一种健康的生活方式。7.婴幼儿启蒙教育故事 　　故事里的狗熊拥有了一块菜地，它打算在这块菜地上种上吃的东西，狗熊会种什么呢?狗熊打算问问小动物们。 　　春天来了，狗熊开了一块荒地，心想，我一定要在地里种上吃的东西，可是什么东西吃呢? 　　狗熊正想着，看到一只山羊向他走来，就问：“山羊兄弟，你的地里都种什么了?” 　　“我种了菠菜，菠菜又鲜又嫩，可好吃了。”狗熊听了山羊的话，也在自己的地里种上了菠菜。过了些天，菠菜从地里长出来了，嫩嫩的，绿绿的。狗熊看着菠菜心里美滋滋的。 　　这一天，狗熊去小兔家做客，看到小兔的园子里种的萝卜，很纳闷。就问小兔：“山羊说菠菜好吃，你怎么不种菠菜呢?” 　　小兔说：“菠菜是好吃，但我更爱吃萝卜，萝卜脆生生的，甜滋滋的。”狗熊听了小兔的话也想种萝卜，回到家后，他把菠菜全拔光了，种上了萝卜。萝卜长出了叶子，狗熊高兴极了，想想秋天就可以收获水灵灵的萝卜，狗熊的心里像吃了蜜一样甜。 　　过了几天，狗熊又听说猴子种的是西瓜，就去问他为什么种西瓜?猴子说：“西瓜又甜又酸，水灵还解渴。”听猴子这么一说，狗熊回到家后又拔了萝卜，种上了西瓜。秋天到了，猴子瓜地里的西瓜熟了，猴子吃上了甜甜的西瓜，小兔地里的萝卜也好了，小兔吃上了甜脆脆的萝卜，山羊地里的菠菜丰收了，山羊吃上了嫩嫩的菠菜。 　　狗熊呢，垂头丧气的坐在地里，看着死掉的西瓜秧，他怎么也想不通，为什么自己忙活了一年，到头来却什么都没得到。 　　故事点评：故事里的狗熊为什么什么也没有收获呢?因为狗熊做任何事情都在三心二意，所以它种的东西都没有等到成熟的时候。小朋友们，我们做事情要认真专注，要有自己的思考能力。8.婴幼儿启蒙教育故事 　　小母鸡迷路了，它急的哇哇直哭。 　　小松鼠看见了，说：“别急别急，我来帮你。” 　　说着，带小母鸡来到大树下，说：“这里是你的家吗？”小母鸡摇摇头。 　　小青蛙看见了，说：“别急别急，我来帮你。”说着，带小母鸡来到池塘边，说：“这里是你的家吗？” 　　小母鸡还是摇摇头。 　　小黄狗看见了，说：”别急别急，我来帮你。”说着，带小母鸡来到鸡棚里，说：“这里是你的家吗？” 　　小母鸡高兴的点点头，这时候，母鸡妈妈从鸡舍里跑出来，紧紧抱住了小母鸡，说：“你去哪儿了？可把妈妈吓坏啦！” 　　故事点评：故事中的小母鸡迷路了，急的不行，还好遇到了好心的小松鼠、小青蛙和小黄狗，在他们的帮助下，它终于找到了回家的路，回到了鸡妈妈的怀抱，可是在这个世界上，并不是所有人都这么幸运，我们出门在外千万不要随便和陌生人走，更加不要惊慌哭泣，只有冷静下来想一想爸爸妈妈平时说的，你才可能找到回家的路。9.婴幼儿启蒙教育故事 　　小熊要过桥去看外婆，可是龟爷爷从桥的另一头过来了。 　　小熊正打算去到河对面的熊外婆家，小熊已经很久没有见到熊外婆了，小熊非常想念熊外婆，去熊外婆家必须要经过一条小桥，小桥非常的窄，每次只能走过去一个人。 　　小熊拎着篮子高兴的走到小桥上，篮子里是小熊送给熊奶奶的点心，可是走到桥中央的时候，龟爷爷走了上来，龟爷爷年纪大了，眼神不好使，腿脚也不方便，小熊立刻从桥上返回到了原点，给龟爷爷让路。 　　龟爷爷走的速度很慢很慢……小熊耐心的在桥头的另一边静静的等待着龟爷爷走过来，过了几个小时，龟爷爷才走到桥的这边，龟爷爷看见蹲在地上等着过桥的小熊说：“小熊真是个懂事的好孩子。” 　　小熊害羞的摸着自己毛茸茸的脑袋笑了! 　　故事点评：故事里的小熊可真善良可爱，它对龟爷爷的尊重也是我们需要夸奖的。小朋友们，我们要做一个善良的人，要懂得对身边的人表达友好。10.婴幼儿启蒙教育故事 　　北风呼呼地吹着，冬天到了。小兔连着几天敲小熊家的门，可是都没见小熊来开门。 　　小兔担心地把事情的经过告诉了妈妈。兔妈妈听完后，说：“小熊没事，他在家哪儿也没去呢。”小兔一脸疑惑地看着妈妈，“那小熊为什么不给我开门呢?小熊不和我做朋友了吗?”兔妈妈牵着小兔坐到沙发上，慢慢给小兔说：“小熊家族和我们兔家族不一样，小熊家族一到冬天就冬眠了，他们要通过睡觉的方式来抵御寒冷。” 　　小兔听了妈妈的话后，悬着的心终于放下来了。 　　时间一天天流逝，寒冷的冬季过去了。给小熊做点什么才行，小兔心里想着。小兔去找小蜜蜂要了一小罐蜂蜜，又去找鸡妈妈要了几个鸡蛋，小兔把这些吃的喝的都拿到了小熊家门口。 　　小草发出了嫩芽，黄鹂飞到了小熊家，她唱着好听的歌，小兔子、小松鼠、小刺猬手拉手跳起舞。 　　“吱呀”一声，小熊家的门开了。看见伙伴们都在跳着唱着，门前还放了好多好吃的，小熊高兴极了。 　　终于小伙伴们又可以在一起玩了，瞧，他们此刻多开心啊!

什么是婴幼儿早教 　　什么是婴幼儿早教，在很多家庭中，孩子被放在第一位，孩子在不同阶段会出现不同的问题，很多孩子都是在小时候开始学会某项技能的，要学会挖掘孩子的兴趣所在，为大家分享什么是婴幼儿早教。 　　什么是婴幼儿早教1 　　 婴儿心智的启迪 　　儿总是歌中有大量的作品，都是以某方面的知识作题材，可以形象有趣地帮助儿童认识自然界，认识社会生活，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。例如儿歌中有介绍山水草木和鸟兽虫鱼的形象、习性和功能的，有描述日月星辰、四季变化的，有介绍浅显的自然和生活常识的，有介绍简单的数目和时间观念的……因此，从一定意义上说，儿歌是引导儿童认识世界、认识自己、步入人生的第一个领路人、启蒙者。 　　 婴儿语言训练的需要 　　语言是人类特有的用来表情达意、交流思想的工具，是思维的`直接现实，人的思维随着语言能力的发展而提高完善。幼儿思维能力的发展更与语言能力的发展密切相关，无论是语言正误、词汇积累，还是用语句表情达意，都反映和制约着思维的发展变化。儿歌在这些方面就能发挥重要作用。儿歌语言浅显、明快、通俗易懂、口语化，有节奏感，便于幼儿吟诵。反复吟诵儿歌，能帮助幼儿矫正发音，正确把握概念，初步认识事物，并能培养他们语言的连贯力和表达力，训练和发展思维，培养和提高他们运用语言的能力。幼儿感知事物从表象入手的特点，决定了他们乐于听取具体形象的话语，而儿歌恰是以它生动活泼的独特语言方式，迎合了孩子们的口味，切入幼儿的心灵，发挥着多方面的作用。 　　 婴儿情感教育的需要 　　儿歌吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。儿童听唱儿歌既可以联络与周围人的感情，也可以使他们的情感得到抒发，从而调节他们的情绪，使其得到愉悦。其中，婴儿听儿歌，会从和谐优美的声音中领受亲人的爱抚，从而产生情感效应，心理得到满足。而幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆。 　　什么是婴幼儿早教2 　　 1、 婴儿启蒙早教 　　为什么现在越来越多的家长喜欢给孩子早早的进行启蒙教学，因为宝宝的大脑其实最快的成长是在婴幼儿时期，在这个时候给孩子进行启蒙，孩子能够更好的开发大脑。甚至会记住一些很重要的事情，比如说语言，比如说识别东西，孩子在婴幼儿时期是好奇的，是敏感的阶段，很多东西都是一教就会，而且接受能力特别好。所以婴儿启蒙早教是非常好的教育方式，可以早早的对宝宝进行。 　 　2、 婴儿启蒙早教好处 　　婴幼儿的启蒙教育一般在0岁就可以开始了，很多家长都会说，这样会不会太早了一点，孩子需要成长的时间，需要童年。但是我告诉大家，不要对启蒙教育有什么偏见，早教可以在游戏的同时，顺便给孩子进行启蒙，好的早教可以开发宝宝的语言、情感、社交等方面，比如说给孩子读绘本，让孩子玩玩具，玩一些动手能力强的玩具，或者给孩子看一些文字卡片，陪伴孩子玩亲子游戏的过程当中，就可以顺便教育孩子读书学习发音，甚至再运动能力上也可以进行适当的培养，这就是早教的好处。 　　 3、 婴儿启蒙早教的方式 　　很多家长不会给自己的孩子早教，就给自己的宝宝送到早教中心，让专业的老师给孩子最好的培养，但是如果你是有足够时间的家长，并且有足够的教育能力的话，那么在家中就可以利用教学工具，比如识字卡片，或者教学APP，或者各种绘本帮助孩子学习，家长的陪伴其实才是最好的教育方式，让孩子感受的亲情的同时，情商也可以进行同步的培养，有一个温馨的家庭，在爸爸妈妈的陪伴下学习的孩子，其实发展的才会更加的健全，所以早教的方式有很多，就看你选择哪一条路给孩子走了。 　　一个孩子的教育，不是一朝一夕就可以养成的。是长久的，是一个学习系统的培养，早教知识开发孩子的智力，但是最主要的还是培养一个孩子对于学习的兴趣，对学习的喜爱，所以一定要给自己的孩子一个最好启蒙教育。

启蒙教育的内容包括哪几个方面呢？ 1）体能训练：顺应孩子身体的自然发育状态，引导孩子进行爬行、站立、走路和手的抓握等动作练习，锻炼其四肢相互配合，大脑与四肢配合的协调能力。 2）语言训练：语言的听与说部分最主要是婴幼儿时期在家庭内奠定基础。家长和孩子进行语言交流时（包括讲故事，唱儿歌），要注意语调的抑扬顿挫、声音的节奏快慢，以及发音的准确度及清晰度。更要不时停下来观察和诱导孩子的反应，鼓励他们从被动地接受语言到主动的表达语言。 3）认知训练：给孩子提供色彩鲜艳的玩具和音乐游戏，带领他们到经常接触到的社会环境和自然环境中去学习，给予孩子丰富的感官刺激，发展其视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉的灵敏度，诱导和鼓励他们观察和摸索的主动性。 4）情绪和操守启蒙：帮助孩子学会自我情绪控制，自我调整，自重而重人，是父母不可推卸的责任。比如，尽早形成相对稳定的作息规律，可以让孩子清楚地知道自己下一步要做什么，有助于增加他们心理的稳定，避免行为失当。 5）独立能力训练：培养孩子的独立性从生活自理能力开始，几个月大时便开始教他们自己抱着奶瓶吃奶，随着年龄的增长慢慢学会自己穿衣服，穿鞋袜，进而帮助大人作力所能及的家务等等。 6）社会能力训练：为孩子提供与同龄夥伴相处的机会，或利用角色扮演等游戏，让孩子通过生活经验的直接累积来学习如何与人分享或合作等社会技巧，培养他们对自身行为和对团体的责任感。

婴幼儿启蒙教育方法可以从智商方面的教育、观察力的培养、早教课程的学习、早教运动训练、早教幼儿英语、早教音乐细胞开发这几个方面进行教育。而劲葛琳克婴幼学苑它是一家致力于0-3岁婴幼儿发育与成长的全日制专业早教机构，源自台湾权威托育品牌劲宝儿。可以进入官网咨询哦~

婴幼儿喂养的实训总结与体会 婴幼儿喂养的实训总结与体会，当人们参加完实训以后，想必都是会有很多的感悟，所以在这个时候人们就会对实训进行一个总结，以此来积累经验，下面是婴幼儿喂养的实训总结与体会。 婴幼儿喂养的实训总结与体会1 3-6岁儿童处于生长发育期，科学合理的营养膳食是保证幼儿健康成长的关键。一般来说，营养的核心是“均衡、科学、合理”。通过每日的膳食调配要达到： 一、提供、满足人体生理需要的能量和营养素; 二、合理的膳食搭配、烹调加工，让营养物质最大化地消化、吸收、利用; 三、让膳食结构科学、合理，既要避免营养物质的过剩、丢失，又要减少有害物质的生成。对学龄前幼儿来说，摄取营养不仅是为了满足生命活动和机体活动的需要，而且是保证生长发育的需要。根据这一原则，我们积极探讨学龄前幼儿的平衡膳食的制订、烹调及科学合理安排。 儿童健康成长有赖于科学合理的营养膳食，作为幼儿膳食管理人员，我们深感责任重大。通过对3-6岁儿童膳食管理的不断实践和探索，我们对儿童营养的重要性有了更明确的认识和理解，也对如何做好幼儿科学合理膳食管理有了更坚定的信心。 孩子的饭菜定时定量供应。吃饭多少孩子说了算，这是极其普遍的现象。结果是孩子要么吃的太少营养不良，要么吃的太多，营养过剩造成肥胖。要规定饮食次数及两餐之间的间隔时间，一般混合食物停留在胃中约4小时左右，故两餐间隔以4小时为宜。让孩子养成定时定量进餐的习惯既可保证营养摄入又避免孩子对喜爱食物无控制的暴食，孩子吃“伤”后会产生厌恶，也容易引起挑食。 婴幼儿喂养的实训总结与体会2 假如我没坐到这里，也许我还不知道“育婴师”这个职业，更谈不上它对孩子又多重要的价值。在此，我真诚的谢谢XXXX职业学校给了我这个学习的平台，也谢谢参与此活动中的各位老师精彩的讲座，让我学到了许多。 0-3岁是人生中身体和大脑发育最迅速的时期，特别需要在生理、心里、营养、保健几行为培养诸方面给予科学的指导，而父母和教师的教育观念及综合素质将直接影响婴儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就。而育婴师的出现就是为了进一步传播科学育婴的理念，传授育婴的科学知识，指导父母和婴儿在充满亲情的氛围中开展游戏活动。 通过培训，让我感悟到要想成为一名优秀的育婴师应该做到以下几点： 1、具备“四心” 爱心：只有发自内心的热爱，才能有热情去工作，去指导家长从科学、适度的角度去爱孩子，既不能溺爱，又不能任其发展。 耐心：这是与孩子相处的必备条件。孩子还小，很多心理活动不能表达，要有耐心，通过相应的锻炼，帮助孩子表达。 细心：在与孩子相处中，通过观察孩子的表现来发现问题，比如：进入同一个环境，有的孩子表现自然，而有的孩子则比较敏感，甚至大喊大叫吵着要走。我们要细心地发现并分析原因。 恒心：在研究孩子的培育工作中，吃喝拉撒都要考虑，甚至孩子的大小便就分成十几种，需要望、闻、问，不怕脏、不怕累，找出原因并解决，没有恒心是不行的。 2、学会尊重 这是与人交往的前提。作为育婴师要尊重家长和孩子，还要引导家长尊重孩子。作为育婴师要注意自身形象，要有良好的卫生习惯，让家长放心。再疲劳也要在孩子和家长面前，保持一个良好的精神状态。 培训过程中，每一位授课老师都很敬业，他们认真仔细地教学、规范的演示，给我留下了深刻的印象，特别是蒋一方医师，他让我学到了很多书上没提及但又真正实用的知识，如：怎样判断宝宝过敏了? 哪些食物是补铁的?哪些水果、蔬菜富含维C;如何自制水果酸奶、素罗宋汤;面条怎样煮更美味等，最重要的是他教会了我一种积极向上的生活态度——享受生活。 而季老师不但用自己看过的病例来讲授，还充分利用课间的休息时间为大家一一解答疑难问题。她说的一句朴实的话，让人回味：我希望你们在我这里多问一点、多学一点，那是对我讲课最大的奖励，我想这也是我人生旅途中宝贵的财富。 培训临近尾声，我要更努力、认真地复习准备，争取以比较优异的成绩通过资格考试，成为一名优秀的育婴师，为更多的家庭服务，我相信我的工作会为他们提供重要的帮助——克服孩子成长中的所有问题和困难。 婴幼儿喂养的实训总结与体会3 时间过的真快，我在吉林大学第二附属医院新生儿科进修完毕，很感谢医院领导能给我这个难得的机会，在短短的三个月的时间里，在新生儿科护士长及带教老师的悉心教导下，我学到了平时工作没有遇到过得宝贵知识及临床操作。下面我介绍一下我的学习体会。第一天上班，最直接的印象是新生儿室非常忙， 护理人员穿梭在新生儿暖箱间，没有停脚的时候，在我的观察中，在静脉输液和早产儿喂养这两部分是最忙的。新生儿每一个屋都有一个护士带一个助理，由两人共同完成本班的工作，每一个班次、每一个人都必须把事情做完，清清爽爽地交完班，轻轻松松的下班。交接班时，对每一个新生儿逐一进行床头交接班，这绝不是走形式，而是认真地进行。每一个班次都要检查患儿全身皮肤情况、颜色、皮疹、红斑，有无皮肤破溃，是否需要处理。每日输液前护士都要检查留置针是否良好有无回血，有无渗漏，局部皮肤有无红肿。 新生儿病室有良好的消毒隔离措施。进入新生儿病房前，工作人员应更换衣服和鞋。每天都有专门工作人员对患儿用过的暖箱擦拭消毒一次，患儿出箱后给予终末消毒。每个病区都有洗手池和洗手液，每个温箱上都配有免洗手的洗手液，每天医生来查房，首先第一件事是洗手，看完一个患儿去接触另一个患儿时，他们一定会先去洗手，洗手完毕都是用专用的抹手纸进行擦拭。护士就更不用说，做每一项操作前都会洗手，虽然工作很忙碌，他们不会省略洗手这个环节，洗手已经成为每一个人的习惯，因为大家已经深深的体会到，洗手虽然是最廉价的预防院感的措施，但却是最有效的.。 在工作中，我陆续学了早产儿的动脉采血、留置新生儿胃管、新生儿洗胃、蓝光治疗、早产儿科学喂养静脉营养的知识等。例如早产儿动脉采血，首先选血管，新生儿最主要就是桡动脉与肱动脉，很少选用股动脉。因为股动脉虽然粗，但部位不好固定及创伤大，然后用手摸搏动，确定血管的位置，根据患儿的胖瘦确定进针角度，动作要稳、准、快。工作要领是这些，在工作中需要自己实践与琢磨。蓝光治疗虽然简单，但护理工作也很重要，新生儿初次接触光疗箱这一陌生环境，容易哭闹，出汗较多，应及时给宝宝擦干汗液，保持皮肤清洁干燥，避免受凉，照光期间给宝宝喂些温水。光疗后的新生儿大便多成墨绿色希糊状，注意清洁臀部，防止红臀。光疗结束后，注意保暖。 同时在这三个月的时间里，我深切的感受到了这里的医护人员除了具备良好的知识与技术，在科里还要有人性化的管理，良好的团队协作，先进的设备和技术水平，优秀的服务，这也是我学习内容的一部分。他们对于人性化服务不是口头上的，而是实实在在的做到了实处，真正做到了对患儿的人性化关怀。如果使用CAPA时，会用纱布垫在头部的两侧防止压伤，撕脸上的胶布时，先用石蜡油润滑后再撕，动作非常轻柔。这里的患儿胃管会从口腔插入而不是鼻腔，理由是不想因为胃管而使他们少了一个鼻腔而加重他们的呼吸困难。而对于早产儿来说，环境相对安静，而且说话声音和操作时尽量轻，减少声音的刺激。而且暖箱上有一个罩布，各项治疗集中进行，减少光线和外界的刺激。 护理文书方面，她们的各种护理记录单要求按时间、按要求准确记录，每一项记录单填写完都要签全名。每次新生儿大小便后，都要用秤称，准确计录出入量。对于一些危重新生儿常处于生命垂危的状态，如有心率、血氧饱和度不正常，呼吸暂停，都要做记录，需要进行包括临床观察各种监护仪对生命信息和病情变化的连续监测，将收集到的大量数据按时间顺序记录于新生儿护理记录中，用以了解病情的动态变化，发现异常及时通知医生。 由于大多是早产儿，所以病情变化非常快，记得有一次我和带教老师正在给一个刚入院的新生儿扎静脉留置针，旁边有一个入院很多天了病情也相对稳定的早产儿，突然血氧急剧下降，面色及口唇青紫，我们立刻查找原因，加大氧流量，原来是有痰液堵住了气道，无法呼吸，我们立刻给予吸痰，及时清理了呼吸道分泌物，患儿的面色变的红润了，血氧也恢复正常了，我们也松了一口气。所以在新生儿科每时每刻都不能掉以轻心，要随时观察患儿的病情变化及时处理。总之通过在二院的学习，使我在技术和思想上有了明显的提高。作为新生儿护士不仅技术高更要有先进的护理理念，来提高人员素质。不仅要有责任心也要有爱心、良心，做好每一项工作，严格遵守无菌操作及消毒隔离制度，避免交叉感染，提高护理质量，做好每个孩子的保护天使。 我想，如果每个人都能把工作当作生活一样的享受，那么工作的动力和热情、真诚都有了，现实环境更需要我们拿出无比的热情干，最后我要再次感谢医院领导给了我这次宝贵的学习机会，使我有了诸多的体验和感受。对生活，对工作，我有了更多思索，希望它可以渗透到我的思想，为我的人生赋予新意。我将不断的吸取新的思想和技术，永远向前。

【 #儿童故事# 导语】童话故事中的幻想看起来好像能无拘无束，可在瞬间上天入地，一目千里，可写仙子，可写妖魔，可死而复生，可长生不死，甚至连虫鱼鸟兽都可以有人的思想，人的行为等等。所有这些，在我们的现实世界中都是不可能发生的。可实际上，童话故事正是以‘幻想"为一方面，以‘真实"为另一方面，给童年增添了更多的色彩。下面是 整理分享的婴幼儿睡前童话小故事，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 　　 【篇一】婴幼儿睡前童话小故事：飘香的梦 　　梦婆婆发脾气的时候，就会在她的屋子里翻箱倒柜乱摔东西，就会在她的屋子里大哭大笑，大吵大闹，大喊大叫。这时候，各种恐惧的梦，害怕的梦，伤心的梦，失望的梦，痛苦的梦，就会飞向四面八方，飞到各种各样的屋子里，飞到大人和孩子们的梦中。大人们梦到这些梦，会从睡梦中惊醒;孩子们梦到这些梦，会从梦中哭醒。 　　每当看到这种情况，梦婆婆就会非常吃惊，非常懊悔，非常生自己的气。我为什么要发脾气呢?梦婆婆就会努力地回想一下她发脾气的原因，可是她仔细想了好半天也没想起自己为什么会发脾气。 　　“我的记忆力真是太差了。”梦婆婆摇摇头自言自语地说。 　　梦婆婆来到一片玫瑰丛林中，看到一片美丽的小花瓣，梦婆婆悄悄地把一大捧飘香的梦送给了小花瓣。 　　这片美丽的小花瓣叫飘飘，她是玫瑰树妈妈的第100个女儿。 　　小花瓣飘飘从睡梦中醒来，她飘呀飘，飘到了一栋小木屋前，一个小女孩正在梦中啼哭，因为过节的时候没有好看的衣服穿，小女孩感到很难过。小花瓣飘飘把飘香的梦送给了小女孩，小女孩在梦中得到了一个最美丽的蝴蝶夹，醒来的时候她真的看到她的枕头旁有一个美丽的蝴蝶夹，小女孩笑了，笑得是那样甜美。她不知道那个蝴蝶夹是梦婆婆送给她的礼物。 　　小花瓣飘飘来到一片开着蓝色胡麻花的地里，小蟋蟀正忙着找帽子。胡麻地里开着许许多多的野花，小蟋蟀不知道该选择哪一朵小花作自己的新帽子。小花瓣飘飘给它选择了一顶蓝色胡麻花帽子，小蟋蟀非常高兴。 　　小花瓣飘飘来到一条小河边，一群小蚂蚁正焦急地等待小船过河，小花瓣变成一条结实的小船，把小蚂蚁们送到对岸。 　　小花瓣飘飘来到一个山坡上采了许多野花，编呀编……小花瓣飘飘的手上打起了血泡;编呀编……小花瓣飘飘累得腰酸背痛，终于她编好了一个美丽的花篮。这个花篮是她要送给玫瑰树妈妈的生日礼物。 　　一个老婆婆来到小花瓣飘飘的面前，老婆婆说：“把这个花篮送给我好吗?” 　　没等小花瓣飘飘回答，老婆婆就挎着花篮去采蘑菇了。小花瓣飘飘就笑着又去采野花编花篮。 　　编呀编……一个声音从空中传来：“我是梦婆婆，你做我的干女儿吧。”是那个拿走她花篮的婆婆的声音。 　　小花瓣飘飘不知道，其实梦婆婆一直就跟在她的身后。梦婆婆有了一个最美丽的干女儿小花瓣飘飘，梦婆婆送给小花瓣飘飘好多好多美好的梦。这样，每天每天小花瓣飘飘都会把飘香的梦，把最美好的梦送到大人和孩子们的梦中。 　　 【篇二】婴幼儿睡前童话小故事：躲在树上的雨 　　春天过去了。 　　小鼹鼠盼望着第一阵夏雨的到来。他天天盼。 　　一个闷热的午后，小鼹鼠在洞里睡熟了，睡得好熟好熟。 　　一声低沉的雷声，没有能惊醒他;一阵沙沙的大风，也没有惊醒他。紧接着，小鼹鼠盼望了好久的夏雨，“淅沥沙啦”地来了。 　　等到小鼹鼠睡醒了，他听到洞外仿佛有雨声，便一阵风似的冲了出去。 　　可是，晚了。雨停了，风停了，太阳公公从一朵云后面探出脸来，朝小鼹鼠笑着。 　　小鼹鼠笑不出来，他快要哭了，他好伤心。 　　这时，一只小黑熊走了过来，当他问清了小鼹鼠为什么不高兴时，就笑了。 　　他领着小鼹鼠来到一棵梧桐树下，小黑熊说：“准备着吧，鼹鼠先生，今年的第一场夏雨来了!”说完，就使劲地摇着梧桐树。停在树叶上的水珠儿“淅沥沙啦”地落下来，就跟密密麻麻的雨点儿一样。 　　小鼹鼠抬着头，张开双臂喊了起来：“哦，第一场夏雨来了，多凉快，多舒服，多叫人高兴!” 　　雨点儿把小鼹鼠淋了个痛快，小黑熊自己也湿透了。 【篇三】婴幼儿睡前童话小故事：水果战蔬菜 　　圆圆最爱吃圆圆的苹果，圆圆的饼干，最讨厌吃长长的青菜，长长的黄瓜和萝卜。每次吃饭她都会把所有不爱吃的青菜萝卜挑出来，皱着眉头，噘着小嘴，像挑着讨厌的虫子一样把它们扔在一旁。 　　“圆圆乖，快把青菜吃掉，青菜里面有很多营养喔，不吃的话就不漂亮啦。”妈妈故意装出很严肃的态度说。 　　“苹果里面也有很多营养呢，你说过的。”圆圆瞪大圆圆的大眼睛，抹抹小嘴，看动画片去也。 　　妈妈张口结舌，准备了许久的蔬菜和水果营养不同的资料一下全都忘掉了。圆圆坐在沙发上看电视，咦，今天的动画片好奇怪也，跳出来一个又一个大苹果，全是圆圆的，亮亮的。“哇，苹果，苹果，我最爱。”圆圆高兴极了，跳起来，跑到电视前，夸张地用小手在电视上抓呀，抓。哎呀，忽然电视里传出一股强大的吸力，把圆圆吸进了电视里。 　　圆圆滚呀滚，好不容易从圆滚滚的苹果堆里钻出来，抬头一看，哇，苹果王国也，这里到处都是苹果，大大的，圆圆的，甜甜的，香香的。圆圆太激动了，扑上去啃一口这个，跳过去咬一口那个，哇，真好吃啊，甜甜的，酸酸的。 　　圆圆不停地吃啊，吃，哎呦，牙齿酸倒了，唔，胃里冒酸水，噢，天哪，一看到苹果就难过。可是苹果们环绕着圆圆，她怎么都动不了。圆圆全身无力，挣扎着哭喊起来：“妈妈，快来救我!” 　　这时，只听到“乒乒乓乓”一阵乱响，咦，谁来了?青青的，绿绿的。黄瓜和青菜。黄瓜扭扭腰，笑眯眯地做出一个“请”的姿势，说：“快跟我们走吧。” 　　圆圆赶紧跳起来，紧紧抓住黄瓜，“咔嚓，咔嚓”，哇，真是清凉美味啊!“咦，我什么时侯回来了?”圆圆使劲揉揉眼睛，电视上的动画片早已经结束了，她竟然和妈妈一起在吃清凉的黄瓜呢。 　　“嘻嘻，我早就告诉你了，水果属于酸性食品，不利于保持人体的酸碱平衡。而且，水果虽然含有大量的维生素，但是营养素的构成比蔬菜单一。多吃蔬菜可以促进人体对蛋白质和各种微量元素的吸收，还能促进肠胃的蠕动，帮助消化呢。”妈妈一边说，一边看着圆圆香甜地吃黄瓜，脸上都笑成一朵花了。 　　 【篇四】婴幼儿睡前童话小故事：小胖猪哭了 　　小胖猪一回到家就哇哇地哭了：“我太胖了，哇!” 　　猪妈妈很奇怪，说：“胖有什么不好?谁说你了，我去批评它!” 　　小胖猪不说话，只是哭。猪妈妈急了：“是河马讲你了，是不是?哼，这个臭河马，根本就跑不快却偏要说是马。我马上去撕它嘴巴!” 　　小胖猪说：“不，不是河马，不是河马。” 　　“不是河马?那肯定是老母鸡，是不是?那个老母鸡专门讲别人，它自己又矮又胖，像个冬瓜。哼，我去撕它的翅膀!” 　　小胖猪哭着说：“不是不是，不是老母鸡，不是。” 　　猪妈妈奇怪了，说：“噢，那肯定是黑狼，狼……”一想到黑狼，猪妈妈心里就发抖，去年它碰到黑狼，差点被咬掉耳朵。猪妈妈想了想说：“算了，让别人去讲吧!你又不少一根毛。” 　　小胖猪说：“不是的，不是的，不是黑狼。” 　　“不是黑狼，那是谁?你快说呀!”猪妈妈急坏了。 　　“是，是，是小牛哥说的。”小胖猪哽咽着擦擦眼泪说。 　　猪妈妈气坏了，连忙跑到小牛哥那儿问：“你干什么说我家孩子太胖，害得我孩子一直哭个不停?” 　　小牛哥说：“我是听鸡大姐说的。” 　　猪妈妈带着小牛哥找到了鸡大姐，鸡大姐说：“我是听鸭大婶说的。” 　　猪妈妈带着小牛哥、鸡大姐找到了鸭大婶，鸭大婶笑着对猪妈妈说：“你怎么忘了，不是你亲口对我说，小猪太胖了，要减肥吗?” 　　“啊!”猪妈妈一下子想起来了，确实是它自己告诉鸭大婶的。它只好红着脸说：“对了对了，我的孩子是胖了点，减点肥也不坏!” 　　小牛哥、鸡大姐和鸭大婶都哈哈大笑起来。 　　猪妈妈走了，它一路走一路想：回到家，小胖猪问起来，怎么回答呢?可回到家一看，小胖猪早已不哭了，正在吃一块巧克力呢。猪妈妈说：“我的宝贝，你好吗?” 　　“好呀，妈妈。”小胖猪好像什么事也没发生过。

1.精选婴幼儿早教故事 　　夜空中，星星一闪一闪的，月亮又大又圆。 　　山顶的大树上坐着一大一小两只猫头鹰。小猫头鹰抬头问：“妈妈，为什么天上的星星总是不停地对我眨眼睛呢?” 　　大猫头鹰说：“因为你太可爱了，每颗星星都想认识你呀。” 　　小猫头鹰又问：“为什么我飞到哪里，月亮都会跟着我呢?” 　　大猫头鹰说：“因为你太能干了，每晚都能捉到好多田鼠，月亮也好想跟你交朋友啊。” 　　听了妈妈的话，小猫头鹰觉得好开心，全身充满了力量。他挺起腰杆，拍着胸脯说：“妈妈，您放心吧，今晚我可以自己去捉田鼠，不用您陪着。” 　　大猫头鹰笑了，眼神中充满慈爱：“宝贝，你真的长大了。” 　　“因为我有星星朋友和月亮朋友陪着，我再也不会害怕了。” 　　小猫头鹰说完抖了抖羽毛，展开翅膀，勇敢地向远处的田野飞去。2.精选婴幼儿早教故事 　　在一个美丽的村庄，住着小猪和老鼠，它们是一对20多年的老朋友，下面我们就去看一看小猪和老鼠的故事吧! 　　有一天晚上，老鼠打了个电话给小猪，它说：“小猪我们明天去玩吧!”小猪最喜欢出去玩了，它爽快的答应了。可是，小猪非常好吃懒做，到了约定时间都没起床，小猪妈妈说：“小猪还没有起床呢!”老鼠无可奈何地说：“那我们明天再去吧。”小猪妈妈就答应下来了。老鼠自言自语地说：“小猪这么爱睡懒觉，懒得无药可救了。”第三天，老鼠又来找小猪了，它大叫这：“好了吗?”小猪还在赖床呢，对老鼠说：“请你等一下好吗?”老鼠说：“好。”然后就在一边等。可是老鼠等呀等呀，连续等了两个小时，都有一点不耐烦了，可小猪还没出来。这时，小猪说：“我没有空，我不去了。” 　　老鼠一听，生气的走了。小猪妈妈说：“不守信用的小猪不是好小猪。”可小猪一点也不在乎，继续蒙头大睡。小猪妈妈又说：“如果你还是不守信用的话，我就不认你这个孩子。”这句话吓得小猪惊慌失措，满脸通红，连忙说：“我一定说到做到。”接着，小猪打了一个电话给老鼠道歉，还说：“明天去玩，我一定说到做到的，不会做一只不守信用的小猪，不守信用的小猪不是好小猪。”听着小猪诚信的忏悔，小猪妈妈激动的说：“孩子你真是太棒了!” 　　第四天，小猪大清早就去了和老鼠玩，老鼠说：“说到做到是男子汉的行为，不守信用是一个胆小懦夫的行为，小猪你真是一个知错就改的好孩子。” 　　守信用是一种美德，大家一定要守信用呀!3.精选婴幼儿早教故事 　　一天早上，小猫起床看见床前有一面镜子，它看到了一只和它长得一模一样的小猫，小猫惊讶极了! 　　于是它对镜子里的小猫说：“你是谁呀?”镜子里的小猫也动了动嘴，好像也在说你是谁呀。小猫抓耳挠腮感到很莫名其妙，它为什么总和我学呢? 　　小猫生气了，只见它把眼睛瞪得大大的，气得尾巴都竖了起来，疵牙咧嘴的向镜子里的小猫嚎叫：“你不许学我!”镜子里的小猫仍不甘示弱的和它做着一样的动作。小猫吓了一跳，急急忙忙地跑掉了。 　　小猫惊慌失措去找妈妈，把事情的经过告诉了妈妈，妈妈哈哈大笑地说：“傻孩子，那镜子里的小猫就是你自己呀! 　　你对它微笑，它也对你微笑，因为你是在照镜。” 　　最后，小猫来到镜子面前，冲镜子里的小猫笑眯眯的，镜子里的小猫也冲它笑眯眯。4.精选婴幼儿早教故事 　　大象妈妈正忙着洗衣服呢!小象吵着让妈妈陪自己玩，象妈妈没空理会小象，因为象妈妈要赶快把衣服洗干净，小象不高兴的嘟着小嘴，小鼻子不小心插进了妈妈正准备洗衣服的肥皂水里。 　　咕噜——咕噜——一个彩色的泡泡被吹出来，咕噜——咕噜——又一个彩色的泡泡飞出来，小象高兴的拍着手，真好玩，小象想着怎么才能一直让自己的鼻子吹出泡泡呢? 　　有了—— 　　咕咚——咕咚……小象把肥皂水都喝进了肚子里去，小象打了一个嗝，咕噜，一个彩色泡泡吹了出来。 　　小象不停地打嗝，更多的彩色泡泡飘向森林上空，小伙伴们顺着泡泡的方向找到了小象，大家开心的在小象的肚子上蹦来蹦去，小象的长鼻子不断的吹出漂亮的彩色泡泡，就像泡泡机一样。 　　正当大家玩得开心的时候，小象突然肚子疼了起来，小猴、小兔、小熊，赶快把象妈妈找来了，象妈妈带着小象去了医院，老虎医生说：“小象是因为喝了肥皂水才会肚子疼的，小朋友贪玩，但是不可以乱吃东西哦。” 　　小象捂着肚子说：“下次我再也不敢乱吃东西了。”5.精选婴幼儿早教故事 　　天上飘着一朵小白云，雪白雪白的，看上去和别的小白云没有什么不同。但是，他身上带着的全是快乐的小水滴，飘到哪里，就把快乐带到哪里。 　　小白云飘呀飘呀，他飘过了一片青青的草地，把快乐的小水滴洒到了青草上。山羊吃了沾满水珠的草，都变成了快乐的山羊，他们在草地上打着滚（ɡǔn），快乐地蹦蹦跳跳。 　　小白云飘呀飘呀，飘过了小花园，把快乐的小水滴洒到了花朵上。蜜蜂采了沾上水珠的花粉，快乐极了，他们在花丛中唱歌跳舞。 　　小白云飘呀飘呀，飘过了小水塘，把快乐的小水滴洒到了水塘里。鱼儿在水里快乐地游着，青蛙张大嘴巴“呱呱”唱着快乐的歌。 　　小白云在天上飘呀飘呀，他遇到了冷风。小白云好冷呀，他冷得发抖（dǒu），把一颗颗小水滴变成了一朵朵快乐的小雪花。小雪花们轻轻地飘向大地。 　　“下雪啦！下雪啦！”小朋友们高兴地叫着，“快来堆雪人！快来堆雪人！”孩子们在雪地里堆了一个可爱的小雪人。 　　“咯咯！咯咯！”谁在笑呀！原来是小雪人在笑。雪人还会笑？当然，因为，他是快乐的雪花堆出来的雪人嘛！ 　　当然了，这个秘密只有小白云知道，因为，他是一个带着快乐的小白云。6.精选婴幼儿早教故事 　　这天是小兔淘气的三周岁生日，小兔淘气跑回家，想快点看看妈妈给自己准备的生日礼物。淘气到家后喊：“我回来了!”可是家里没有一个人回答他。淘气自己把门打开，看见家里的桌子上有一个插着三根彩色蜡烛的大蛋糕，蛋糕旁边有一个大盒子，盒子的上面绑着一条红色的丝带，淘气想：盒子里面一定是我最喜欢吃的胡萝卜。 　　想着，淘气已经迫不及待地把彩带扯开了，发现盒子里面静静地躺着一粒粒像小芝麻一样的东西。淘气动了动聪明的小脑袋自言自语说：“这个像芝麻一样的东西一定是胡萝卜种子，妈妈是希望我变成一个勤劳的孩子，用自己勤劳的双手把胡萝卜种子种在田地里吧。” 　　小白兔淘气把那一盒胡萝卜种子撒在田地里，每天给那些撒有胡萝卜种子的田地浇水，锄草，施肥。一天天一夜夜的过去了，一次小白兔去田地里给胡萝卜浇水，惊喜的发现胡萝卜种子发嫩芽了。就这样，淘气每天都精心地照料胡萝卜，不管是春风吹拂还是细雨蒙蒙，它每天都去田里看胡萝卜有没有长大一点。 　　萝卜终于成熟了，淘气把胡萝卜一个个拔出来，小白兔的妈妈看到了，抚摸着淘气的头微笑着说：“宝贝，你真的好棒!”小兔听到妈妈的夸赞高兴极了。7.精选婴幼儿早教故事 　　小刺猬在山上采了一篮野花，第二天，他提着花篮要去集市上卖。 　　水果、衣服、书籍……哎哟，集市上的东西真不少！听到一阵阵吆喝声，小刺猬不禁紧张起来，他站到一个角落里，试着张开嘴，却怎么也喊不出来。 　　“这样吆喝多不好意思呀！”小刺猬心想。这一天，他一朵花也没卖出去，小动物们看到他，还以为他是来买花的呢。 　　第三天，小刺猬又拿着花篮，来到集市上。这一次，他开口了，很小声地说：“卖花，谁买花！”声音好小哦！小得只有他自己听得到。 　　“嗨，小家伙，你这样卖东西可不行哦！”旁边卖工具的乌龟爷爷说话了。“来，放开嗓门，跟着我说：”卖花，新鲜漂亮的花哟！“ 　　乌龟爷爷的声音真响亮！没多久，大家就朝这边走来了。 　　小刺猬也受了鼓舞，也跟着大声喊：”卖花，新鲜漂亮的花哟！“ 　　”这花真美，给我一枝！“ 　　”请给我一朵！“…… 　　小动物们纷纷过来买花了。小刺猬可忙坏了，他一边拿花，一边说：”下次再来！“ 　　这一天，小刺猬的花全卖光了，最后，小刺猬把花篮送给了乌龟爷爷。 　　”谢谢您给了我的胆量！“小刺猬鞠了一个躬，唱着歌离开了。8.精选婴幼儿早教故事 　　在一个森林里住着许多小动物，它们跟人类一样，也有爸爸、妈妈、老师、同学们，它们各自都过着美好的生活。 　　一天，山羊老师说：“同学们，暑假快到了，我们今天考试。”说着，山羊老师把试卷发给它的学生们。小兔很聪明，早早就做完了试卷交给了山羊老师，小猴灵机一动，用了巧妙的办法，也把试卷交给了山羊老师。 　　这时坐在一边的小猪看着它们很羡慕地说：“猴哥，你帮帮我吧!”小猴说：“这是考试，不是平时，要自己做完试卷。”说着离开了教室。 　　眼看着，小鸡、小狗、小鸭、小马、小牛等，许多的小动物们都源源不断地离开了教室，就剩下山羊老师和小猪，山羊老师走到了小猪面前说：“小猪，你是不是不会答试卷的题呀?”小猪点点头，山羊老师就坐在小猪旁边给小猪一道题一道题地讲着，小猪猛然醒悟，后悔以前的不努力，在山羊老师的陪伴讲解下，小猪终于做完了试卷交给了老师，也离开了教室。 　　小朋友们，我们平时就应该好好学习，不能像小猪一样，到考试的时候再后悔，那就晚了。9.精选婴幼儿早教故事 　　小鳄鱼吃饭时不喜欢吃青菜，这可让鳄鱼妈妈担心了起来，挑食可是一个不好的习惯。 　　小鳄鱼在河水里游来游去，鳄鱼妈妈叫喊小鳄鱼说：“吃饭了——小鳄鱼你在哪?快点回家吃饭了。” 　　小鳄鱼——“跐溜”——的一声从水里滑到了妈妈的身后，“妈妈，我在这。”小鳄鱼调皮的说。 　　鳄鱼妈妈把做好的饭菜端出来。小鳄鱼大口大口的吃了起来，很快就吃完了，鳄鱼妈妈看了看小鳄鱼的碗说：“怎么只吃肉不吃青菜呢?” 　　小鳄鱼说：“我不喜欢吃青菜。” 　　鳄鱼妈妈动了动脑筋说：“那好吧!这些青菜可是我在云朵上采摘的呢!好多小朋友都吃不到，你要是不想吃的话，我就送给别人。” 　　小鳄鱼一听说是在云朵上采摘的青菜，这可是从来都没吃过的东西啊!赶紧大口大口的吃了起来，吃完青菜的小鳄鱼感觉味道清清爽爽的，原来青菜这么好吃。 　　从那以后小鳄鱼再也不挑食了! 　　故事点评：故事里的小鳄鱼不再挑食了，小鳄鱼不挑食妈妈可开心了。小朋友们，我们也要做一个不挑食健健康康的人，均衡饮食是一种健康的生活方式。10.精选婴幼儿早教故事 　　蓝蓝的大海里一只小海豹正在角落里蜷缩着，因为它没有朋友。可是，为什么小海豹会没有朋友呢？因为小海豹是个爱哭鬼，不管遇到什么事都会哭，衣服脏了会哭、摔倒了会哭、不高兴了会哭、看到自己不喜欢的东西还会哭。 　　慢慢的，小伙伴们都不敢和小海豹玩了，小海豹没有朋友，没有快乐，自己一个人每天伤心的流着眼泪，小海豹回到家，夜晚睡觉的时候，伤心的流着泪，哭着哭着就睡着了，它做了一个奇怪的梦，她梦到一对长着翅膀的小精灵，向它飞来，小精灵问小海豹：“你为什么哭啊？” 　　小海豹说：“因为没人喜欢我，没有朋友愿意和我一起玩。” 　　小精灵说：“你不要伤心，不要总是哭鼻子，要改掉爱哭的毛病，你要发挥自己的长处，让朋友们看到你的优点，想让大家喜欢你，首先要先让自己喜欢上大家。” 　　这一晚，小海豹做了一个甜美的梦，它不再流眼泪。 　　第二天一早，他看到小伙伴们在快乐的玩着球，球被扔到了远处，小海豹积极地马上跑去捡回来，大家都很感谢小海豹，于是邀请它一起玩，小海豹高兴的和大家玩了起来，摔倒了也没有哭，大家更喜欢小海豹了。 　　小海豹改掉了爱哭的毛病，它现在有很多的好朋友，这天晚上，小海豹早早就睡觉了，因为它想在梦里好好感谢小精灵。

【 #婴幼儿# 导语】故事作为一种孩子喜欢的文字形式，对于孩子来说有特殊的吸引力，早教故事对于小朋友的启蒙也是有意义的。下面是 无 分享的婴幼儿早教故事大全【10篇】。欢迎阅读参考！ 1.婴幼儿早教故事 　　一头骄傲的小老虎在大森林里迷了路。 　　他走啊走，看到了一头正在蒙头大睡的野猪。小老虎对着野猪的耳朵，大声喊道：“喂，蠢猪，别打呼噜了，告诉我回家的路怎么走吧！”野猪生气地眨了眨眼睛，一言不发，把*转向了小老虎，继续睡大觉。小老虎讨了个没趣，无奈地走了。 　　路上，他看到一只正在忙碌的小松鼠，于是他用自己的大嗓门儿喊道：“喂，如果你告诉我回家的路怎么走，我就让妈妈给你的礼物！”小松鼠就像没听见一样，不搭理小老虎，照样干自己的活儿。小老虎勃然大怒，冲向一只戴眼镜的老灰兔：“嘿，花眼的老兔头，快给我指一条回家的路！”老灰兔慢慢地抬起头，和蔼地说：“森林里的路大家都熟悉，可你这样没礼貌，哪怕你问遍所有的动物，你还是找不到回家的路。”听了老灰兔的话，小老虎猛然醒悟过来——对人说话，要有礼貌才行！ 　　这时，前面过来一只梅花鹿。小老虎走过去，礼貌地说：“梅花鹿你好，请你告诉我回家的路怎么走，好吗？”梅花鹿热情地告诉了小老虎，小老虎高兴的连声说：“谢谢你，梅花鹿，谢谢你！” 　　小老虎终于安全地回到了自己的小屋。2.婴幼儿早教故事 　　从前，有一只聪明的小猫，它很漂亮，但是它很不爱清洁。小猫有一双伶俐的眼睛，可以看出四周任何的东西。爸爸妈妈很疼爱小猫。小猫每一次和小朋友们做完游戏，都不洗手，马上到家就吃饭、食物。小猫不管什么脏东西，拿到手里就吃下去了。爸爸妈妈说：“小猫呀，你要讲卫生知道吗？”但小猫却当作耳边风，连一句话都没有听进去。 　　有一次，小猫约朋友们出去玩，不小心掉进一个黑沟里。朋友让它回家洗个澡，小猫却说：“没关系，没关系，我回家会去洗的。”在回家的路上，小猫又看见别人在吃好吃的食物，它又掏钱去买着吃。小猫一到家，二话没说，它又开始吃饭了。 　　因为小猫太不爱清洁了，朋友们开始不再理它，也不跟它玩了。小猫很不高兴。终于有一天，因为小猫乱吃乱喝，吃坏了肚子，生病了。小猫感到惭愧，它哭着告诉妈妈：“妈妈对不起，都是我的错，让你为我操心了，我以后一定会爱清洁的。”妈妈每天细心地照顾它，给小猫喂饭，躺在床上的小猫渐渐地好起来了。 　　经过这一次的教训，小猫很爱清洁了。小猫每天梳好头发，整理好书包，去上学。现在朋友们也跟小猫玩了。小猫爸爸、妈妈和朋友的陪伴下，高高兴兴过着每一天。3.婴幼儿早教故事 　　狮子大王的脾气太暴躁了，动不动就生气，这样可不行，它决心要改改自己的脾气，它试了各种方法都不管用。 　　野猪将军说：“也许你可以试试去听音乐，或许音乐能让你变得美好。” 　　狮子大王觉得这是一个值得试试的办法，它走到森林音乐场观看演唱会，音乐场里有无数的鸟儿，它们的歌声简直美极了，森林里的动物们几乎都来听这场演唱会。 　　狮子大王选了一个极好的座位，可是那是小猪的，小猪刚想说些什么，狮子大王一个愤怒的眼神，小猪委屈的溜到了一边。 　　音乐响起，简直是太美了，狮子大王听着听着安静了下来，看着一旁的小猪，它觉得自己或许不应该这样，它起身向小猪道了歉，并把位置还给了小猪。 　　狮子大王觉得一切都是那么的美好，也许自己可以不用那么暴躁的对任何一个人。 　　故事点评：小朋友不要轻易生气，不仅影响自己的心情，而且这样做会伤害身体健康哦！当你生气的时候，先忍3秒，给自己一个思考的时间，你就不会因为生气而作出错误的事情啦！4.婴幼儿早教故事 　　小白兔今天过生日，它真高兴! 　　大家都送来了礼物，可是唯独小花猫没有来，小白兔有点儿难过又有点儿生气。 　　它要去找小花猫问个清楚。 　　牛大叔在高高的山坡上晒太阳，小白兔走过去有礼貌地问：“牛大叔，牛大叔，您看到我的朋友小花猫了吗?” 　　“小花猫呀，”牛大叔摇摇头说，“它到那边的树林子里去了。” 　　小白兔走进树林子里，看见一只漂亮的布谷鸟在树梢上唱歌，小白兔问：“布谷鸟，布谷鸟，你看见我的朋友小花猫了吗?” 　　“小花猫呀，”布谷鸟理理花羽毛说，“它到那边的山顶上去了。” 　　小白兔跑到山顶，山顶上空空荡荡的，没有小花猫的身影，只有许多大蘑菇。 　　“小花猫，你在哪里?”小白兔大声喊。 　　“我在这啦。”山下传来了小花猫的声音。 　　小白兔跑过去一看，小花猫掉进山下的深沟里，上不来了。 　　小白兔找来绳子，让小花猫抓住。小白兔一使劲，呼啦一下子，小花猫上来了。 　　“对不起，小白兔，”小花猫说，“我想把你最爱吃的蘑菇摘下来，送给你做礼物，可是我太笨了，从山上摔进沟里了，什么礼物也没有了。” 　　小白兔紧紧地拥抱着小花猫，真诚地说：“你已经送了的礼物给我啦!” 　　“没有呀，我什么也没送呀!”小花猫结结巴巴地说。 　　“你这傻猫呀!”小白兔捏捏小花猫受伤的脸，调皮地说，“这就是极好的礼物啦!” 　　它们手拉着手，快乐的回家了。 　　故事点评：故事里的小花猫真可爱，它真心对待朋友才是小白兔极好的礼物。小朋友们，我们也要懂得用真心和朋友交往，要懂得好好对待我们身边的朋友。5.婴幼儿早教故事 　　今天，小青蛙要去找它的好朋友小松鼠玩儿，它走啊走啊，突然，下起了雨。 　　这可怎么办呀?没有带雨伞，会淋湿的。 　　小青蛙左看看，右瞧瞧，它发现池塘里长着好多荷叶，于是立刻摘了一个。 　　就这样，它撑着荷叶伞继续走。 　　“咚咚咚”小青蛙敲了敲门，小松鼠听见了急忙开门，小松鼠奇怪地说：“咦，你怎么没有淋湿啊?” 　　小青蛙笑着回答道：“对啊，我不但没有淋湿，还带了一个大荷叶来呢!” 　　小松鼠听了，直夸小青蛙真聪明，小青蛙挠挠脑袋，不好意思的笑了。 　　故事点评：故事里的小青蛙是一只懂得思考的小青蛙，所以它能够轻松解决自己遇到的困难。小朋友们，我们也要做一个爱思考的人，我们要懂得动脑筋思考问题。6.婴幼儿早教故事 　　小鸡在路上遇到了急急忙忙的山羊伯伯，小鸡问：“山羊伯伯，你急着要去哪儿呀?” 　　山羊伯伯气喘吁吁的说：“我要给山对面的长颈鹿送信，这封信必须要在今天送到。可是我这腿，哎……不说了。” 　　小鸡问：“你的腿怎么啦?” 　　山羊伯伯说：“我的腿昨天扭伤了，不敢走的太快。” 　　小鸡说：“哦，这样啊!要不我帮你把信送到山对面吧!” 　　山羊伯伯说：“这可以吗?” 　　小鸡拍着胸脯说：“你就放心吧!”说着，拿过山羊伯伯手中的信封，大步向山对面走去。 　　山羊伯伯在身后喊道：“谢谢你，小鸡。” 　　送信的小鸡一刻也不敢停留，它快步的跑着。突然，前方出现了一条小溪，在小溪的上面还没有桥。这可怎么办呀?如果直接趟过小溪，那信可就要湿了。 　　就在小鸡一筹莫展的时候，小鸭子从小溪的上游游了过来。小鸭子问：“小鸡，你怎么啦?” 　　小鸡说：“我替山羊伯伯送信，可是我过不去小溪，怕把信弄湿。” 　　小鸭子一摆手，说：“来，到我的背上来，我送你过去。” 　　小鸡立刻蹦到了小鸭子的背上，小鸭子稳稳地游过了小溪。 　　小鸡向小鸭子道过谢后，又急忙的赶路了。 　　终于，在日落之前，小鸡到达了山对面的长颈鹿家里，将信封完好无损的交给了长颈鹿。 　　小鸡心里高兴极了，通过自己的努力帮助到了山羊伯伯，也认识了小鸭子这个好朋友。小鸡心想，这就是助人为乐的喜悦吧?7.婴幼儿早教故事 　　从前有一只黑色的小猫非常懒惰，什么都要靠妈妈。 　　妈妈……妈妈……我饿了! 　　妈妈……妈妈……我渴了! 　　妈妈……妈妈……给我穿衣服! 　　隔壁邻居家的猫妈妈看到过来跟黑猫妈妈说：“你这样太娇惯孩子了，将来它怎么独立啊，你要让它学会自己动手完成自己的事。” 　　黑猫妈妈却说：“我家孩子还太小，等在长大一些吧。” 　　就这样日子一天天的过去了，小黑猫愈发的懒惰，每天除了吃就是睡，什么事都让妈妈帮忙做。黑猫妈妈觉得小黑猫到了该去猫学校学本领的年纪。别的小猫这么大已经开始捉老鼠了。 　　可小黑猫不愿意去，不是哭就是闹，猫妈妈只好顺从小黑猫。 　　一天黑猫妈妈出去买菜，把小黑猫自己留在家里，洞里的老鼠趁猫妈妈不在开始出来偷东西吃……它们知道没有猫妈妈在小黑猫身边小黑猫就什么也不会，更别说捉老鼠了，它们把小黑猫的点心、蛋糕、水果、所有的好吃的都吃掉了，还在小黑猫面前*的跳起舞来，小黑猫气得两眼直冒火。 　　老鼠跳到小黑猫面前挑逗的说：“来啊来啊……来抓我啊，你这只什么都不会的笨猫。” 　　小黑猫气的到处捉这些可恶的老鼠，可是平常什么都依靠妈妈的小黑猫哪里会抓老鼠啊!反到被老鼠耍的团团转。 　　猫妈妈这时回到家看见老鼠没一会就三下五除二的把这些老鼠都抓了起来。小黑猫见妈妈回来委屈的哭了起来，猫妈妈看到老鼠把家里弄得乱糟糟说：“都是我不好，平时太娇惯你，弄得现在你什么都不会，连我们猫的本能捉老鼠你都办不到。” 　　小黑猫经过这次的事吃了大亏，说：“妈妈从今往后我要靠自己完成所有的事，我要好好学习抓老鼠的本领，不在依靠别人。” 　　猫妈妈开心的说：“我的孩子长大了。”8.婴幼儿早教故事 　　小熊的力气非常大，它想用自己的力量去帮助小动物们，可是它却不懂得如何去正确帮助小动物们。 　　小熊生下来力气就非常的大，它的愿望就是成为像熊爸爸一样能够帮助别人的大力士。 　　可是小熊空有一身的力气，却不知道该怎么使用，看着需要帮忙的小动物们，小熊热情的跑来帮忙，“牛大叔……牛大叔……你拉着这么多的货一定很沉，我来帮助你吧!” 　　小熊刚刚使劲一推，结果连车带货全部推倒了一地，小熊不好意思的走开了，小兔正在给花朵修剪枝叶，熊也想帮忙，小熊跑到小兔子的花园对小兔子说：“小兔子，我来帮助你修剪花草。” 　　小熊蹲下身子，用手托起花的枝叶，可是小熊不知道该怎么使用自己的力气，结果把花朵全部弄伤了，看着受伤的花朵，小熊伤心的跑回家，熊爸爸听小熊说起了事情的原因，熊爸爸安慰小熊，便教给了小熊该怎样控制自己的大力气。 　　现在的小熊不但能很好的控制自己的大力气，还帮了动物们很多的忙，再也不会给大家添麻烦了。 　　故事点评：故事里的小熊其实很善良，它有一颗善良的心，这就是最珍贵的。小朋友们，我们也要做一个善良的人，用自己的力量去帮助别人。9.婴幼儿早教故事 　　一天，小狗汪汪在睡梦中醒了。他伸了伸懒腰说：“今天天气真晴朗，我要出去散散步。” 　　汪汪穿过房子，来到主人家后面美丽的花园。花园里有各种奇异的花，牡丹、玫瑰、百合……汪汪凑到一朵玫瑰上闻了闻说：“好香!怪不得小蜜蜂整天在花丛中忙来忙去了。”“你是谁啊?是来看我的吗?”一个声音从汪汪耳边传来。汪汪向四周环视了一下没有发现什么东西，就又继续闻花香。声音又从汪汪耳边传来，这次汪汪看得很仔细，原来声音是从牡丹花旁边传来的，是一只脏兮兮的小狗。汪汪问：“你是谁?”小狗回答：“我叫小白。”汪汪仔细打量了小白一番说：“你这一身黑乎乎的，没有一点白色，还叫小白?”小白委屈地说道：“我本来也没有一点灰尘的，全身雪白。现在我被主人抛弃了才是这个样子的。” 　　汪汪知道了小白的身世，很同情小白。小白说：“我现在肚子很饿，也没有一个朋友。”汪汪说：“我把我的午餐肉给你吃，以后我就是你的朋友，你有什么困难来找我。”小白听了高兴地说：“谢谢你!”汪汪说：“不用谢，朋友之间应该互相帮助的。” 　　小白终于吃到了丰盛的美餐。它感谢汪汪在自己最困难的时候帮助了自己。 　　从此汪汪和小白成了无话不谈的好朋友。10.婴幼儿早教故事 　　在一个美丽的森林里住着一个大耳朵的小象。它长着一个长鼻子，四条粗壮有力的腿，像四个柱子。长得非常帅气。但是，小象还是觉得自己不帅，它想要四只鞋。妈妈就在它过生日的时候，买了四只一模一样的鞋子。它大摇大摆的走在森林里的路上。走着走着，它听到了小鸟的哭声。于是它走近小鸟问：“你怎么了?”小鸟哭着说：“我的家被大风吹走了，我受伤了。”小象说：“别哭别哭。”小象脱下了一只鞋送给了小鸟当家。小鸟说：“谢谢你，大象哥哥。”小象说：“不用谢。” 　　小象走着走着，看见了小蚂蚁掉进了河里。它连忙脱下一只鞋子扔进了河里，说：“小蚂蚁，快上去，把它当小船。”蚂蚁上了船，向小象说：“我可以用你的船过河吗?”小象说：“当然可以。”小蚂蚁坐着船划过了河。 　　小象继续往前走，又看见了袋鼠妈妈摘得苹果已经拿不住了。小象又脱掉一只鞋送给它当作篮子。袋鼠妈妈把果子装进了鞋子里说：“谢谢你，你真是个乐于助人的好孩子。”小象说：“这都是我应该做的。” 　　这时，天空乌云密布，电闪雷鸣不一会就下起了大雨。小象穿着一只鞋飞快地往家跑去。忽然它看见了猫妈妈抱着两个孩子，孩子很调皮，它们一会从妈妈手里跳了下来，把身上都淋湿了。小象把最后一只鞋给了猫妈妈装宝宝。猫妈妈把孩子放进了鞋子里正合适。猫妈妈说：“你真是一个懂事的好孩子，谢谢你。”小象微笑着说：“不用谢。”小象光着脚跑回了家。 　　小象虽然没有留一只鞋，但是它非常高兴，因为它帮助了别人，换来了快乐。妈妈知道了，也夸小象很懂事。小象不好意思地笑了，它今天过得非常开心。

1. 幼儿园故事大全短篇故事 1、小兔子找太阳 有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。 它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！” 小兔子来到菜园子里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！” 小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是红气球·······” 小兔子焦急地喊：“真急人，太阳到底在哪儿呢？” 妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢！” 小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳红红的，圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。 2、小猴子下山 有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。 2. 婴幼儿故事的主题主要有哪三类 主要有以下几种类型： 1、民间故事:是一种流传于民间，具有一定传奇性和幻想成分的题材广泛的叙事性口头文学形式。--乌兹别克民间故事《阿凡提的故事》 2、改编故事:以古今中外的文学名著为依据而改编的适合儿童阅读欣赏的故事，也称文学名著故事。--李庶根据英/江奈生.斯威夫特《格列佛游记》译写了《大人国和小人国》。 3、生活故事:取材于儿童的生活，反映发生在他们身边的生活事件的短小故事，分为写人为主和写事为主的生活故事。--苏/奥谢耶娃《平常的老太太》、俄/列夫.托尔斯泰《李子核》 4、历史故事:以史实为依据编写而成的，适合儿童欣赏和聆听的故事，是历史和文学相结合的产物。--田之《晋国故事》、朱仲玉《中国历史故事》 5、谜语故事:以耐人寻味的故事做谜面，并于其中隐藏谜底的故事。--《谁是大队长》 6、动物故事:取材于动物世界，以动物为主人公，描写它们的生态、习性，或借动物形象象征人类社会生活和社会关系的故事。--"解释型"朱新望《小狐狸花背》;"象征寓意型"《麻雀和老鼠打官司》、《多纳性格养成绘本》 7、侦探故事:由柯克.道格拉斯、海莉娜.帕克联合主演的同名电影《》吉姆是一位嫉恶如仇的刑警，一次在审讯因抢劫、挪用公款被抓的西乃达，因审不出结果，还遭到他的恐吓，于是他狠狠的揍了西乃达一顿。西乃达在 *** 中喊著汤姆.夏克贝帝的名字，从而引起了吉姆的怀疑。当西乃达的律师指责他的作法时并告诉了他要知道汤姆.夏克贝帝就去找其妻梅莉。其妻梅莉在十年之前曾与汤姆.夏克贝帝有过一段恋情，并为他打过胎。吉姆知道此事后非常苦恼。后来沉思中的吉姆没有防备歹徒把身边警员的枪抢去，他站起来疯了般的向歹徒冲去，结果被枪打死。 8、儿童小故事:儿童小故事指具有故事基本特征的内容单纯、篇幅短小，与儿童的接受相适应，供儿童阅读和聆听的叙事性文学体裁。儿童故事一般具有完整连贯，生动有趣，语言口语化和生活化等特征。 9、睡前故事:睡前故事就是专门在小孩睡觉之前给小孩讲的故事，这类故事统称睡前故事，一般适合2~6岁的小孩。睡前故事一般都是以童话为主题，故事的情节一般不会有过于激烈的情节，且大多数都以美好的结局结尾。在孩子睡觉之前，通过爸爸妈妈给宝宝讲故事，将宝宝慢慢带入梦乡，不仅能让宝宝体验故事中的情节，更让宝宝觉得有一种安全感，让宝宝知道宝宝即使在睡觉的时候也有爸爸妈妈的陪伴和保护。 注：儿童故事 儿童故事指具有故事基本特征的内容单纯、篇幅短小，与儿童的接受相适应，供儿童阅读和聆听的叙事性文学体裁。 3. 幼儿趣味故事 小花猫的胡子 小桃家里有一只小花猫。有一天，小桃从幼儿园回来，逗着小花猫玩。小桃看见猫的胡子长得不整齐，有的长，有的短，她想：应该给小猫剪剪胡子啦！ 小桃把小花猫放在椅子上，说：“小花猫，不许跑，我就来啊！”小桃跑到妈妈屋里，拉开抽屉找剪子，翻了半天没找着。这时候，妈妈进来了，问她： “小桃，你找什么？” “找剪子！” “找剪子干吗？” “给小花猫剪胡子！” 妈妈一听笑了：“哎呀！真胡闹，小花猫的胡子不能剪呀！” “怎么不能剪？它的胡子长得不齐，剪齐了多好看！” 妈妈说：“猫的胡子是有用的，不能剪。” “嘿，胡子有什么用？爷爷的胡子长了，不就得上理发店去刮吗？” 妈妈笑着说：“猫的胡子和人的不一样。猫胡子的长短跟它们身体的胖瘦是一样的，它的身体有多胖，胡子就有多长。” “那有什么用呢？” “嗯，可有用呢。猫钻洞的时候，总是先把头伸进洞口去试试，要是胡子碰着了洞口，它就知道自己的身体进不了洞；要是胡子碰不着洞，那它就能钻过洞里去啦！你瞧，猫的胡子用处多大啊！” 噢！小桃这才明白了，原来猫的胡子还有这么大的用处呢！小桃轻轻地摸了摸小花猫的胡子，对小花猫说：“以后我可不拉你的胡子了。” 4. 学前教育婴幼儿故事的种类有哪些，并举例说明 1 幼儿生活故事。譬如大耳朵图图系列 2 童话故事。安徒生童话系列、格林童话系列 3 传统故事 3.1 细分为国学故事，譬如程门立雪、二十四孝 3.2 明间故事。狼外婆 3.3 成语故事。自相矛盾、朝三暮四…… 3.42 神话故事。精卫填海、夸父追日…… 4 预言故事。 伊索预言…… 5 绘本故事。图片为主，但内容与上述有交集。 5. 幼儿故事大全15o字故事 小蝌蚪找妈妈 暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。 春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。 有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。 “我们的妈妈在哪里呢?” 他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗?请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀?” 鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。” “谢谢您，鸭妈妈!”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。 一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈!妈妈!” 大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。” “谢谢您啦!鱼妈妈!”小蝌蚪再向前游去。 一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈!妈妈!” 大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。” “谢谢您啦!乌龟妈妈!”小蝌蚪再向前游去。 一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。追了上去，连声大喊：“妈妈!妈妈!” 大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服，唱起歌来‘各各各"的，你们到前面去找吧。” “谢谢您啦!鹅妈妈!”小蝌蚪再向前游去。 小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗?她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘各各各"的...”青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉!傻孩子，我就是你们的妈吗呀”小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪!奇怪!我们的样子为什么跟您不一样呢?” 青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢。过几天你们会长出两条后腿来;再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。” 小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：“啊!我们找到妈妈了!我们找到妈妈了!好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧!您快到我们这儿来吧!” 青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。 6. 1~11个月幼儿故事 你好！看了你的描述，二岁十一个月的宝宝每天听几通2至三千字左右的成语故事画蛇添是，过了个星期然后会背了，哇！真不简单哦，很聪明，有很强的记忆力，肯定在同龄中算最优秀的，确实是天才，值得祝贺，祝好运！ 7. 婴幼儿故事 小青蛙回家 宝宝在池塘边捉到三只小青蛙。小青蛙小青蛙跟我回家。鱼缸里有金鱼有水草多好啊小青蛙生气的说不嘛不嘛我要回家大澡盆像个游泳池这下你该高兴了吧小青蛙生气的说不嘛不嘛我要回家好吧好吧请你别生气了走吧走吧我送你回家。小青蛙掉进池塘里扑通扑通普通，池塘才是小青蛙的家呢小青蛙高兴地说呱呱、呱呱我回家了。

【 #婴幼儿# 导语】故事作为一种孩子喜欢的文字形式，对于孩子来说有特殊的吸引力，早教故事对于小朋友的启蒙也是有意义的。下面是 分享的精选婴幼儿早教故事（10篇）。欢迎阅读参考！ 1.精选婴幼儿早教故事 　　清晨，朝霞洒满大地。 　　孔雀爸爸领着小孔雀在森林里散步。 　　香樟树下，一只乌鸦“呀……呀”叫了两声。小孔雀指着乌鸦对孔雀爸爸说：“爸爸，你看那只乌鸦，黑不溜秋的，多丑呀!” 　　孔雀爸爸看了看乌鸦，又瞅了瞅小孔雀，脸孔变得严肃了许多。沉默了一会儿，孔雀爸爸说：“孩子，你真认为乌鸦长得丑吗?” 　　小孔雀点了点头。 　　孔雀爸爸遗憾地摇摇头，盯着小孔雀说：“孩子，爸爸发现你缺少一种本领——一种欣赏别人优点的本领。”说完，孔雀爸爸加快了脚步，走向乌鸦。 　　“早上好，乌鸦夫人!”孔雀爸爸主动打招呼，“您看起来可真漂亮啊!您是的羽毛黑光亮，闪着紫色的光辉，是那么的优雅、高贵……” 　　乌鸦从没听过人这样夸她。她感动地看着孔雀爸爸，激动地说：“谢谢您的夸奖，孔雀先生!” 　　乌鸦又梳理一下翅膀上的羽毛，然后目光落在小孔雀身上，亲切地赞口道：“您的小孔雀长得可真好看……” 　　小孔雀听了乌鸦的夸赞，不好意思地躲到了孔雀爸爸的身后。 　　孔雀爸爸知道小孔雀对刚才说的话感到内疚。于是，转过身来对小孔雀说：“孩子，一定要学会真诚地欣赏别人。因为每个人都有值得欣赏的优点和特点，当你学会真诚地欣赏别人之日，就是你得到别人更多欣赏之时。” 　　小孔雀牢牢记住了孔雀爸爸的话。2.精选婴幼儿早教故事 　　小白兔很爱吃零食，它总是不吃饭只吃零食，兔爸爸兔妈妈都很担心。 　　森林里有一座漂亮的小房子，住着小白兔的一家。小白兔样样都好，勤学习、爱劳动、乐助人……可就是有个爱吃零食的坏习惯。 　　小白兔的爸爸妈妈真操了不少心呀!他们为小白兔买了维生素C、黄金搭档、金施尔康……希望能使她有食欲，想吃饭，可小白兔就是觉得这个没味，那个难吃，结果全浪费了。 　　有一天，小白兔在院子里玩，突然就晕倒了。爸爸看见了连忙抱起小白兔，把她送到了医院。山羊大夫给小白兔仔细地检查了一遍，摸着小白兔的头问：“你平时都吃些什么呀?”小白兔低着头说：“糖果、薯片、巧克力……从来不吃米饭和蔬菜。”山羊大夫捋了捋胡子，笑着说：“那就对了，你从不吃米饭和蔬菜，身体长期得不到充足的养分，造成严重的营养不良，所以你才会突然晕倒啊。”小白兔听了这番话，知道了吃零食的坏处，决定要改掉这个坏习惯。 　　从此以后，小白兔天天吃米饭和蔬菜，身体慢慢结实起来。在一次学校的800米长跑比赛中，还得了第一名的好成绩呢。 　　故事点评：故事里的小白兔不爱吃饭所以才会营养不足，饮食均衡才会让我们拥有健康的身体。小朋友们，我们要做一个好身体的人，要健健康康的。3.精选婴幼儿早教故事 　　快乐的小豪猪走过小树林。 　　他看见熊奶奶正守着一堆毛线发愁，小豪猪赶紧上前帮忙，帮助熊奶奶把一股股的毛线绕成了一个个又松又软的线团儿。 　　熊奶奶要织毛衣了，可找来找去没竹针。 　　小豪猪想了一下，就从自己身上拔下三根粗粗长长的尖剌说：“这不是很好的毛线针吗?” 　　熊奶奶非常感谢，她问小豪猪：“天凉了，你怎么还不穿毛衣呢?” 　　小豪猪说：“我背上都是刺，没我穿的毛衣。” 　　熊奶奶说：“这倒也是，不过我可以帮你设计一件。”说着，她就飞快地织起毛衣来。 　　毛衣织好了，前胸织得挺厚实;后背呢，是一个个带花的网眼。 　　小豪猪往身上一套，一根根刺儿正好从网眼里穿出，穿在身上又合身，又暖和。 　　小豪猪说：“真不知怎么谢谢你呢，熊奶奶。” 　　熊奶奶瞧着漂亮的小豪猪说：“爱帮助别人的人，也一定会得到别人的帮助。” 　　故事点评：帮助别人的人是善良的也是值得我们夸赞的，自然这样的人也是值得得到回报的。小朋友们，我们要做一个善良温暖的人，要懂得帮助别人让别人感受到温暖。4.精选婴幼儿早教故事 　　蓝蓝的大海里一只小海豹正在角落里蜷缩着，因为它没有朋友。可是，为什么小海豹会没有朋友呢？因为小海豹是个爱哭鬼，不管遇到什么事都会哭，衣服脏了会哭、摔倒了会哭、不高兴了会哭、看到自己不喜欢的东西还会哭。 　　慢慢的，小伙伴们都不敢和小海豹玩了，小海豹没有朋友，没有快乐，自己一个人每天伤心的流着眼泪，小海豹回到家，夜晚睡觉的时候，伤心的流着泪，哭着哭着就睡着了，它做了一个奇怪的梦，她梦到一对长着翅膀的小精灵，向它飞来，小精灵问小海豹：“你为什么哭啊？” 　　小海豹说：“因为没人喜欢我，没有朋友愿意和我一起玩。” 　　小精灵说：“你不要伤心，不要总是哭鼻子，要改掉爱哭的毛病，你要发挥自己的长处，让朋友们看到你的优点，想让大家喜欢你，首先要先让自己喜欢上大家。” 　　这一晚，小海豹做了一个甜美的梦，它不再流眼泪。 　　第二天一早，他看到小伙伴们在快乐的玩着球，球被扔到了远处，小海豹积极地马上跑去捡回来，大家都很感谢小海豹，于是邀请它一起玩，小海豹高兴的和大家玩了起来，摔倒了也没有哭，大家更喜欢小海豹了。 　　小海豹改掉了爱哭的毛病，它现在有很多的好朋友，这天晚上，小海豹早早就睡觉了，因为它想在梦里好好感谢小精灵。5.精选婴幼儿早教故事 　　小刺猬在山上采了一篮野花，第二天，他提着花篮要去集市上卖。 　　水果、衣服、书籍……哎哟，集市上的东西真不少！听到一阵阵吆喝声，小刺猬不禁紧张起来，他站到一个角落里，试着张开嘴，却怎么也喊不出来。 　　“这样吆喝多不好意思呀！”小刺猬心想。这一天，他一朵花也没卖出去，小动物们看到他，还以为他是来买花的呢。 　　第三天，小刺猬又拿着花篮，来到集市上。这一次，他开口了，很小声地说：“卖花，谁买花！”声音好小哦！小得只有他自己听得到。 　　“嗨，小家伙，你这样卖东西可不行哦！”旁边卖工具的乌龟爷爷说话了。“来，放开嗓门，跟着我说：”卖花，新鲜漂亮的花哟！“ 　　乌龟爷爷的声音真响亮！没多久，大家就朝这边走来了。 　　小刺猬也受了鼓舞，也跟着大声喊：”卖花，新鲜漂亮的花哟！“ 　　”这花真美，给我一枝！“ 　　”请给我一朵！“…… 　　小动物们纷纷过来买花了。小刺猬可忙坏了，他一边拿花，一边说：”下次再来！“ 　　这一天，小刺猬的花全卖光了，最后，小刺猬把花篮送给了乌龟爷爷。 　　”谢谢您给了我的胆量！“小刺猬鞠了一个躬，唱着歌离开了。6.精选婴幼儿早教故事 　　幼儿园里有许多好看的花朵，但是笑起来的不仅仅是花朵，小朋友们笑起来也是很美丽的。 　　幼儿园的花园里开满了美丽的花朵，真好看，小朋友们都非常喜欢。花朵也很喜欢小朋友们，每天对大家微笑。 　　小朋友们问花儿："你叫什么名字?" 　　花儿只是笑，不说话。 　　小朋友们伸出小手，要采这朵花。 　　老师摆摆手说："小朋友们不要采花!你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"小朋友不想看到小花哭，就没有采。 　　回家以后，小朋友告诉妈妈："幼儿园里有一朵花，很乖很乖，一直笑，一直笑。" 　　妈妈说："宝宝也很乖，也是一朵爱笑的花朵。" 　　故事点评：小朋友们爱护花朵，所以花朵笑得更开心了，而宝宝也因为善良所以才会被夸奖。小朋友们，我们喜欢的东西也要去珍惜，珍惜那些美好才会让我们变得更加快乐。7.精选婴幼儿早教故事 　　小松鼠的妈妈病了，小松鼠可着急了，这时候小松鼠的朋友们来了。 　　小松鼠的妈妈病了，好几天都没有吃东西了。 　　小兔子知道了，送来了红红的胡萝卜。 　　小猴子知道了，送来了脆脆的野果。 　　小黄狗知道了，送来了脆脆的饼干。 　　没多久，小松鼠妈妈的病好了。 　　小松鼠到草地上摘了许多红艳艳的梅花。 　　她把这些红艳艳的梅花送给了帮助过她的朋友们，大家一切分享着快乐。 　　故事点评：朋友之间就是要互相关心互相帮助，懂得帮助对方才会让一切变得更简单快乐。拥有真正的朋友是一件幸福的事情，因为有朋友所以才会多更多的快乐。8.精选婴幼儿早教故事 　　小兔子喜欢看月亮。 　　夏天的晚上,小兔子常常躺在草地上,看着圆圆的或弯弯的月亮。 　　但是,一个月里会有几天没有月亮,小兔子就躺在草地上看星星。 　　这天,小兔子又躺在草地上看月亮。 　　看着看着,她睡着了。 　　忽然,天下起了雨,小兔子却一点也不知道。等她醒来,才发现自己浑身都湿透了,后来还得了感冒。 　　小兔子想:怎么才能又躺着看天,又淋不到雨呢? 　　她找到了一个像房子那么大的蘑菇。 　　小兔子在蘑菇上挖了一个门,把里面挖空,这就成了一间蘑菇房子。 　　接着,小兔子又在蘑菇的那个盖盖上,挖了一个洞。 　　为什么要挖这么一个洞呢? 　　小兔子对自己说:这是为了看月亮和星星。 　　现在,小兔子躺在屋子里,就能看得见月亮和星星了。 　　看着看着,小兔子睡着了。到了半夜里,又下起了大雨。 　　雨点从屋顶上那个洞洞落到房间里来,屋子里到处都是水。 　　等雨停的时候,小兔子找来了一块大玻璃,盖在房顶上。 　　现在,小兔子满意了:晴天的夜晚,能看月亮和星星;下雨天的夜晚,能听雨点儿打在玻璃上的声音。9.精选婴幼儿早教故事 　　一条小溪特别爱干净，溪水清澈透明，一眼就能望到底。 　　“小溪，我能在你这儿安家吗？”绿绿的水草问。 　　“不行不行，你会把溪水弄脏的！”小溪摇摇头说。 　　“小溪，我能在你这儿安家吗？”圆圆的浮萍问。 　　“不行不行，你会把溪水弄脏的！”小溪摆摆手说。 　　然而，小溪觉得自己很寂寞，别的小溪里有美丽的鱼儿游来游去，有大嗓门的青蛙唱着歌儿，它可羡慕了。 　　小溪看到路边水洼里有一条可爱的小鱼，它热情地对小鱼说：“小鱼，水洼太小了，快到我这儿来安家吧。” 　　“不行啊，小溪，你那里连根水草都没有，我找不到吃的。”小鱼拒绝了小溪。 　　小溪看到岸边有一只青蛙，在放声歌唱，它热情地对青蛙说：“青蛙，岸边多热啊，快到我这儿凉快凉快吧。” 　　“不行啊，小溪，你的水太清了，连片浮萍都没有，我到哪儿藏身呢？”青蛙拒绝了小溪。 　　错了就要改，小溪决定立即改正错误，它让水草和浮萍过来安家……过了不久，溪水里出现了许多美丽的鱼儿，它们吐着泡泡，欢快地游着。美丽的青蛙歌手也来了，坐在浮萍上，唱着动听的歌谣。 　　小溪再也不寂寞了。10.精选婴幼儿早教故事 　　天气真好,猫大姐和猫小弟扛着钓鱼竿,提着小水桶,一起去河边钓鱼。 　　猫大姐和猫小弟来到河边,挂好鱼饵,甩下鱼线,认认真真地钓起鱼来。 　　这时,一只蝴蝶飞过来,猫大姐像没看见一样,猫小弟却扔下鱼竿去追蝴蝶。 　　可是,蝴蝶一会儿就飞走了,猫小弟没追上,只好又回来钓鱼,这时,猫大姐钓到了一条大鱼。 　　过了一会儿,一只蜻蜓飞过来,猫大姐没理会,猫小弟扔下鱼竿去捉蜻蜓。 　　可是,蜻蜓也飞走了,猫小弟又空着手回来了,这时,猫大姐又钓到了一条大鱼。 　　“哼!为什么我钓不到鱼呢?”猫小弟生气地说。 　　猫大姐说:“钓鱼就是钓鱼,不能三心二意,你一会儿追蝴蝶,一会儿追蜻蜓,怎么会钓到鱼呢?” 　　听了猫大姐的话,猫小弟惭愧地低下了头。 　　这次,猫小弟坐下来开始认认真真地钓鱼。蜻蜓飞过来,他没有理会;蝴蝶飞过来,他像没看见。 　　不一会儿,鱼钩一沉,猫小弟猛地一拉鱼竿,哈哈,他钓上来一条好大的鱼。 　　天黑了,猫大姐和猫小弟抬着钓到的大鱼,高高兴兴地回家了。猫小弟还对猫大姐说:“我知道了,一心一意才能钓到大鱼。”

1.婴幼儿童话故事精选 　　小镇上搬来了一位鼹鼠先生。他每次出门，总穿着笔挺的礼服，戴着大大的墨镜，还撑着一把黑色的小伞。 　　从打扮举止来看，鼹鼠先生完全是一位很有派头的绅士。所以小镇居民看到他，都会热情地打一声招呼：“鼹鼠先生，您好啊！”但每次，鼹鼠先生只是皱皱他的小鼻子，简单地回复一句：“您好！” 　　时间久了，居民们渐渐有了微辞：“他可从不会主动向我们打招呼！” 　　“大晴天总打着一把伞，也太爱装腔作势了。” 　　“真叫人看不惯！” 　　这天晚上，鼹鼠先生放在门口的小黑伞不见了。 　　接下来好几天，居民们都没有见到鼹鼠先生。也许，鼹鼠先生悄悄地离开了小镇。 　　就在小镇居民们几乎忘记鼹鼠先生的时候，一场大雨突然而至。阴沉的天色像要压下来一般，豆大的雨点啪啪地敲打着地面，居民们急急忙忙地躲进自己的安乐窝。 　　快递员青蛙小哥顶着一张大大的荷叶，还在忙着送最后几件包裹。当他路过鼹鼠先生的家门前时，突然顿住了。 　　雨幕中，他看到了一个模糊的身影，坐在鼹鼠先生家门口的台阶上，仰着脸，毫无遮挡，就这么暴露在密集的大雨中。 　　没错儿，是鼹鼠先生，那位消失了很久的鼹鼠先生。 　　“鼹鼠先生，快进屋子里去，你这样会着凉的！”青蛙连忙上前，用大荷叶挡住落在鼹鼠先生身上的雨水。 　　“我喜欢天空……”鼹鼠先生突然说话了，“这个时候，我才能尽情地仰望天空。” 　　“可现在是下雨天呀，晴天你会看到真正的天空。”青蛙劝告说。 　　“晴天我看不了天空！”鼹鼠先生叹了一口气，低下了头，“我的眼睛对光线敏感，是个睁眼瞎，只能藏身在阴暗的地方。” 　　“可是以前经常在白天看到您……” 　　“是的，我太想在天空下走一走了。但每次出门，我只能戴着墨镜，藏在黑伞下，尽力地躲避天空！只有在黑夜和这样的天气，我才能没有遮挡地看一看天空！” 　　青蛙呆住了！怪不得鼹鼠先生多日不出门呢，是因为遮挡光线的黑伞不见了。 　　第二天一早，那把消失的小黑伞很神奇地又回到了鼹鼠先生家门口。 　　鼹鼠先生又能撑着小黑伞出门了。居民们看到他，都远远地打招呼：“鼹鼠先生，您好啊！”2.婴幼儿童话故事精选 　　小老虎每天都会欺负别的小动物，老抢别人的玩具。 　　一天，小豪猪来找小熊玩儿，发现小熊闷闷不乐的，小豪猪问：“小熊，你怎么啦？” 　　小熊说：“小老虎仗着它的爸爸是森林，总是欺负我。” 　　小豪猪听了，生气的说：“这只小老虎真是太可恶了，走，我帮你去教训它！” 　　说着，就拉起小熊一起去找小老虎。 　　小老虎正在抢小狐狸的玩具飞机呢，小豪猪看见了，赶忙站在小狐狸面前保护它，并把有刺的地方面对着小老虎，小老虎伸手来抢玩具，没想到手一下子被小豪猪的刺给刺伤，小老虎猛地缩回了手，哇哇直哭。 　　这时候，小老虎的爸爸正巧来了，看见哭泣的小老虎，愤怒的说：“孩子你怎么哭了？告诉爸爸，是谁欺负你了？” 　　小老虎愤愤的指着小豪猪，说：“就是它！” 　　老虎大王生气的说：“你为什么要欺负我的孩子？” 　　小豪猪说：“是小老虎先欺负人的，它仗着自己的爸爸是国王就整天欺负小动物们。” 　　老虎大王听了，转过头问小老虎：“是这样吗？” 　　没想到小老虎振振有词的说：“您是国王，我当然可以帮您教训一下它们。” 　　老虎大王听了这话，说：“孩子，爸爸虽然是国王，可是更要以身作则，不能滥用职权，要为森林公民做榜样啊！我们要去帮助它们，而不是欺负它们，这样才算得上是一个好国王！” 　　小老虎听了老虎国王的一番话，羞愧的低下了头，它说：“对不起，我知道错了爸爸。” 　　然后它对小豪猪、小熊和小狐狸说：“对不起，请你们原谅我吧！”老虎大王欣慰的点了点头。3.婴幼儿童话故事精选 　　从前，世界上没有鸟类。百鸟王和王后生养了百鸟。八哥公主和孔雀王子都是他们的儿女，不过它们的羽毛都不是现在这个样子。 　　一天，百鸟王把儿女都叫到身边，他对百鸟说：“孩子们，你们都一天天地长大了，父王我也一天天地老了。你们每人都可以从我这里领取一样宝物，或者学到一样本领。” 　　百鸟王的儿女们都十分兴奋，他们依次走到父王和王后身边，或领取一样宝物，或学一样本领。老鹰学会了捕兽，鱼鹰学会了捕鱼，百灵学会了唱歌，黄莺得到了一副好嗓子…… 　　最后，百鸟王只剩下一样宝物和一样绝技了，还有一件黑色衣裙，它根本称不上什么宝物。那件宝物是宝石般的羽衣，那样绝技是善讲人言的本领。没有得到宝物和绝技的只剩下八哥公主和孔雀王子了。 　　百鸟王对孔雀王子和八鸽公主说：“孩子们，谁要是得到宝石羽衣，谁可以继臣我得王位;谁要是学到讲人言的本领，谁就担任鸟类和人类交往的使者，但是那只能披那件黑衣服。” 　　孔雀王子和八哥公主为难了，谁先挑呢?公主和王子平日十分友爱，怎能为这事争先呢? 　　八哥公主说：“哥，你先挑吧!” 　　孔雀王子说：“妹，你先挑吧!” 　　八哥公主想来想说：“好的!”她绕过宝石羽衣，拿起那件根本称不上宝物的黑色衣裙披在身上，黑色衣裙立刻变成了黑色的羽毛，她向百鸟王学到了讲人话的本领。 　　百鸟都惊呆了。孔雀王子冲过去抓住八哥公主的手说：“我的好妹妹，这件宝石羽衣本该是你的呀，你为什么不要呢?” 　　八哥公主说：“哥，你的本事比我大，应该继承父王的位置，当百鸟。” 　　百鸟王死了。孔雀王子继承父位当了百鸟王。新百鸟王派八哥公主担任鸟类和人类之间交往的使者。 　　人们都很喜爱善解人意的八哥，因为她有一身黑色的羽毛，人们都亲切地叫她“黛翎公主”。4.婴幼儿童话故事精选 　　云朵在天空呆得无聊，没有伙伴，一点也不好玩。 　　他悄悄抓住风儿的尾巴，决定跟风儿到处去溜达溜达。 　　风儿经过太阳公公身边，云朵也经过太阳公公身边。云朵把太阳公公遮住了，地上变成了阴天。娃娃的妈妈正晾衣服呢，妈妈抱怨说：“哎呀，云朵真调皮，把太阳遮住，娃娃的衣服什么时候能晾干呀。” 　　云朵听了，赶紧抓着风儿的尾巴躲开了。太阳公公又露出了笑脸。妈妈也高兴得笑了。 　　风儿经过水面，云朵也经过水面。云朵一伸手，抓了一大把湖水，可是水滑溜溜的，抓不住呀。水珠滴滴答答的，顺着手指缝滑下去，天空居然下起了小雨。地上玩耍的孩子们说：“云朵真调皮呀，我们没带伞，衣服淋湿了会感冒的。” 　　云朵听了，赶紧抓着风儿的尾巴躲开了。雨停了，孩子们笑了，小雨把树叶洗得多绿呀，真好看。 　　风儿经过城市，云朵也跟着来到城市。可是云朵一来，城市变成白茫茫一片，什么都看不清了。汽车打开车灯也要小心翼翼地开，还得不停地鸣喇叭。高速公路关闭了，飞机场也关闭了。孩子们说：“云朵，你再不回天上，我们上学就要迟到了。”大人们说：“云朵，你再不回天上，我们上班就要迟到了。” 　　人们都说：“风儿，你把云朵带回天上吧。” 　　风儿回头一看，云朵抓着自己的尾巴，正好奇地看着城市呢。 　　风儿往天上刮，把云朵带回了天上。 　　城市一下子明亮起来。汽车开动了，飞机起飞了，孩子们高兴地上学去了，大人们开心地上班去了，一切又恢复了正常。 　　太阳公公拍拍云朵的肩膀，溜达了一圈回来的云朵不好意思了。他知道自己呆在天空是的，可以和飞鸟做伴呀。 　　一个孩子抬头看云朵。哇!云朵被太阳公公这么一拍，变成了金色的云朵啦!5.婴幼儿童话故事精选 　　在一个美丽的森林里住着一个大耳朵的小象。它长着一个长鼻子，四条粗壮有力的腿，像四个柱子。长得非常帅气。但是，小象还是觉得自己不帅，它想要四只鞋。妈妈就在它过生日的时候，买了四只一模一样的鞋子。它大摇大摆的走在森林里的路上。走着走着，它听到了小鸟的哭声。于是它走近小鸟问：“你怎么了?”小鸟哭着说：“我的家被大风吹走了，我受伤了。”小象说：“别哭别哭。”小象脱下了一只鞋送给了小鸟当家。小鸟说：“谢谢你，大象哥哥。”小象说：“不用谢。” 　　小象走着走着，看见了小蚂蚁掉进了河里。它连忙脱下一只鞋子扔进了河里，说：“小蚂蚁，快上去，把它当小船。”蚂蚁上了船，向小象说：“我可以用你的船过河吗?”小象说：“当然可以。”小蚂蚁坐着船划过了河。 　　小象继续往前走，又看见了袋鼠妈妈摘得苹果已经拿不住了。小象又脱掉一只鞋送给它当作篮子。袋鼠妈妈把果子装进了鞋子里说：“谢谢你，你真是个乐于助人的好孩子。”小象说：“这都是我应该做的。” 　　这时，天空乌云密布，电闪雷鸣不一会就下起了大雨。小象穿着一只鞋飞快地往家跑去。忽然它看见了猫妈妈抱着两个孩子，孩子很调皮，它们一会从妈妈手里跳了下来，把身上都淋湿了。小象把最后一只鞋给了猫妈妈装宝宝。猫妈妈把孩子放进了鞋子里正合适。猫妈妈说：“你真是一个懂事的好孩子，谢谢你。”小象微笑着说：“不用谢。”小象光着脚跑回了家。 　　小象虽然没有留一只鞋，但是它非常高兴，因为它帮助了别人，换来了快乐。妈妈知道了，也夸小象很懂事。小象不好意思地笑了，它今天过得非常开心。6.婴幼儿童话故事精选 　　小乌龟的家里，有一棵会结橘子的树。橘子树不大，但是，每到秋天，它就会结出满满一树的橘子，一个个金黄金黄的，特别好吃。 　　这一年春天，小乌龟想：“我很想念在远方山里住着的老山乌龟，我把这棵橘子树送给他吧。” 　　小乌龟把橘子树从土里小心地挖出来，装进盆子里，背在背上，把盆子和自己的身子捆在一起。这样，走多远的路，橘子树也不会从背上掉下来了。 　　小乌龟出发了。 　　走啊走啊，他看见路边的柳树发芽了。 　　走啊走啊，他看见湖里的荷花开了。 　　走啊走啊，他看见一些树的叶子正纷纷地落下来。 　　终于，小乌龟走到了远方的山里，找到了老山乌龟。 　　“山乌龟伯伯，我来看你啦。给您送来一棵橘子树，到了今年秋天，您就可以吃到又酸又甜的橘子了。”小乌龟说。 　　“嗬嗬，嗬嗬。”老山乌龟高兴地笑着。 　　这时候，小乌龟看见，他背上的那棵橘子树，已经结满了橘子，一个个都是金黄金黄的。 　　小乌龟说：“这是怎么回事？我出来的时候，才是春天啊。” 　　老山乌龟说：“哈，原来你走了那么远的路，走过了春天，又走过了夏天，现在，又是春天啦！” 　　小乌龟也笑了。 　　小乌龟和老山乌龟，开始一起吃橘子树上的橘子。7.婴幼儿童话故事精选 　　妮妮是一只聪明伶俐的小白兔，她有一顶心爱的草帽，这是妮妮过生日时，妈妈送给她的。 　　有一天，妮妮带着她心爱的草帽和篮子到山坡上挖菜去，她来到山坡上，看见树上结满了红通通的大苹果，妮妮连忙摘了一些，放到了篮子里，妮妮又拔了一些红萝卜，拔完萝卜已经是中午了，太阳火辣辣的照在妮妮身上，热得她满头大汗，于是她把草帽取下来戴在头上，把它当成了遮阳帽。 　　妮妮走着走着，突然，乌云密布，电闪雷鸣，下起了大雨，妮妮赶紧把帽子系紧，不让风吹跑，草帽又可以当雨伞了。 　　雨慢慢地停了，妮妮还要往前走。突然，一只大灰狼从草丛中窜了出来，直直的向妮妮扑了过来，妮妮吓得赶紧调转头向前跑去，大灰狼在后面边追边凶巴巴地说：“小白兔，别跑了，留下来做我的晚餐吧。”妮妮一点都不在乎大灰狼说什么，只顾自己逃命了。妮妮跑呀跑呀，跑到了山顶上，妮妮没路可走了。眼看就要被追上了，可把妮妮急坏了。突然，妮妮眼睛一亮，想出了一个好办法。她把帽子摘下来，两手握紧草帽的绳子，往山顶下一跳，草帽像降落伞一样，把妮妮安安全全地送到了山底下。 　　来到山底下，妮妮看见山坡上有许许多多的蘑菇，妮妮想摘一些回家，可是篮子已经装满了，盛不下了，怎么办呢?“对呀，可以用草帽来做篮子呀。”妮妮自言自语地说。于是，妮妮把草帽两边的绳子一系，挎在胳膊上，高高兴兴地摘蘑菇去了。 　　回到家里，妈妈看见妮妮提回来这么多的吃的，可高兴了。妈妈夸妮妮是一个聪明，能干的小白兔。8.婴幼儿童话故事精选 　　急匆匆是一只小乌龟，它和其他的小乌龟不一样，到底哪里不一样呢? 　　尽管大家都说乌龟就该慢慢走，慢慢爬，但是急匆匆依然风风火火，永远在最前面。日子久了，大家对急匆匆的行为也习惯了，但是当他宣布自己要参加森林里举办的跑步比赛时，大家还是吓了一跳。 　　“什么?你要去参加跑步比赛?”大家说，“这是自不量力。” 　　乌龟妈妈说：“咱们的祖先也曾参加过跑步比赛，还很侥幸地赢了兔子，得了第一名，但那只是个意外。” 　　“妈妈，”急匆匆说，“我只是想知道自己能跑多快。”乌龟妈妈见拗不过他，只好说：“得不到名次也没关系，你量力而行就好。” 　　比赛那天，急匆匆精神饱满，信心十足。第一场，他和蜗牛比，赢了!第二场，他和蚯蚓比，赢了!第三场，因为小田鼠吃坏了肚子中途离场，他又赢了! 　　“我宣布，急匆匆获胜!”所有人都不敢相信这件事，但是，急匆匆确确实实获得了冠军。 　　在接受采访时，急匆匆说：“不要在意自己的缺点，只要去做，用最快的速度将一件事情做完，也许就能看见别样的风景，就这么简单。” 　　故事点评：故事里的小乌龟是一只懂得坚持的乌龟，它懂得自身的缺点，但是它还是勇敢去尝试自己想要做的事情。小朋友们，我们也要像小乌龟一样自信勇敢，要朝着自己想要努力的方向去努力。9.婴幼儿童话故事精选 　　在大森林里面，有一座很大很平静的湖，湖里的水清册见底，湖边长满了许多木瓜树。 　　有一天，木瓜熟了，从高高的的树上落进了湖水里，只听见“咕咚”响了一声。兔子没听过这声音，还以为是妖怪的叫声，吓得他转头就逃。 　　狐狸见兔子在跑，急忙问：“兔子，你跑什么呀?” 　　兔子说：“咕咚”来了!快跑呀!” 　　狐狸听后也跟着跑了起来。就这样，动物们一个跟着一个地跑了起来，大象见狮子也在跑，好奇地问：“你们跑什么呀?” 　　狮子气喘吁吁地说：“咕咚”来了” 　　大象又问：“咕咚”是什么?他在哪里呀?”狮子摇头说不知道。 　　大象拉住狮子又接着问：“不知道你还跑什么?”“听老虎说的。”这样大家一个一个地追问，最后问到了兔子。兔子说：“这个可怕的咕咚是我亲耳听到的，不信我带你们去看。” 　　大伙来到湖边的木瓜树下，兔子指着湖面说：“咕咚，就在那里!”正巧，又有一个熟木瓜掉进了水里，发出“咕咚”的响声。大象哈哈笑起来：“原来是木瓜落到水里的声音啊，那有什么好怕的!”10.婴幼儿童话故事精选 　　美丽的森林里住着四个好朋友，大象、小马、小熊、小猪。有一天它们聚在一起，小猪说：“你们各有什么本领?”大象说:“我可以举起很重的柱子。”小马说：“我五秒能跑一百米。”小熊说：“我可以写出文词优美的作文。”大象问：“小猪你呢?”小猪支支吾吾了半天，却什么本领也没有说出来。小猪心里很不是滋味，决定学本领。 　　它觉得大象举重很轻松，就去跟大象学举重，结果力气太小了，连一根小柱子也举不起来。它想：举重太累了，我还是去学别的本领吧。它看见小马每天早上都在跑步，既可以欣赏森林的美丽风光，又可以煅炼身体，觉得挺有趣。就自言自语地说：“上一次失败了，这一次一定成功。”它就跑去跟小马一起锻炼身体。它们早上跑步，下午跳绳、跳高、跳远，前几天小猪坚持下去了，可后面越来越苦，它吃不了苦，再也坚持不下去了。想：锻炼身体太苦了，我还是去学别的吧。它看见小熊每天都在树洞里写作文，挺轻松的，也去写作文。开始它觉得一点也不难，只写一两句话。有一天小熊告诉它：“你现在真正地写作文了，一定要把作文写两百字以上。”小猪说：“知道了。”可想了半天也写不出来。后来小猪觉得越来越难，再也不学了。 　　一天，它们又碰到了一起。它们问小猪的学习情况，小猪红着脸低下了头不吭声。大象说：“做什么事都不能半途而废。”小马说：“一定要吃苦。”小熊说：“要根据实际情况去学。”小猪决定学画，每天都去找小兔学绘画，不管出太阳、下雨、下雪它都去，经过半年的努力，小猪终于成功了。 　　最后，大象当上了举重冠军，小马当上了运动健将，小熊当上了作家，小猪当上了画家。

【 #婴幼儿# 导语】给宝宝讲故事有利于辅助宝宝大脑的发育，让宝宝增强自己的理解力和想象力等，还能够让宝宝学会很多有用的知识和道理。下面是 考 网分享的婴幼儿故事0一3岁精选【十篇】。欢迎阅读参考！ 1.婴幼儿故事0一3岁精选 　　小刺猬上课有个坏习惯。 　　他爱讲话，爱做小动作，还爱胡思乱想。 　　所以他听老师讲课，总是有一句没一句地跳着听的，知识当然不连贯，成绩也挺糟。 　　一天，熊先生来上语文课。 　　熊先生年纪很大，背也有点儿驼了。他吃力地一页页翻着书，认真地讲着。其实，这时的小刺猬，他的心早已经飞到窗外的小树上去了，那里有两只小鸟正在吃野果子…… 　　熊先生讲完了一篇课文，停了一下说：“下面这篇文章有几段很好懂，你们自己看，我要跳着讲了。” 　　前面的话小刺猬没听到，只听到最后半句。 　　他吃惊地对旁边的小松鼠讲：“可怜的熊先生，他站着讲已经够累了，干吗还要跳着讲呢，他能跳得动吗?” 　　这话让全班同学都听到了，大家哈哈大笑。 　　熊先生也笑着说：“谢谢你对我的同情。正因为你是跳着听课，所以才会认为我要跳着讲课了，其实我是跳不动的……” 　　在笑声中，小刺猬不好意思地抓抓自己的脑袋。2.婴幼儿故事0一3岁精选 　　一队队大雁从南方飞来。它们一块儿飞过高山和大河，又一块儿落在湖边休息，一刻也不分离。夜晚睡觉时，总有一只大雁去放哨，防备敌人的突然袭击。 　　在一队大雁群里有一只小雁，不愿意跟大队一起行动。老雁再三嘱咐它，要守纪律，随便离开队伍是危险的，但是小雁满不在乎。 　　一天黄昏，小雁偷偷地飞走了。它在无边无际的天空独自飞着，一这飞，一边还得意地唱着歌。忽然“砰”的一声，把它吓了一跳。它低头一看，一个猎人正对着它放枪，幸好没有打中。小雁急忙用力扇动翅膀，飞进云层。它想：多危险哪!差点儿把命给送掉了。还是回去吧!但是又想：那样太没出息了，还是先找个地方住下吧! 　　天渐渐黑了，小雁飞到一座高山的上空，口渴了，肚子也饿了。它想：过了这座山，该到湖边了吧!它打起精神，勉强地飞过了高山。可是，山这边并没有湖，只有一片漆黑的密林荒坡，它知道自己迷失了方向。这时候，小雁疲惫极了，浑身一点力气都没有了。它落到地上，很想舒舒服服地睡一觉。忽然又想起：谁来放哨呢?说不定会有狐狸、狼跑出来。它越想越害怕，恨不得立刻回到队伍里去。但是，在这漆黑的夜里，上哪儿去找它们呢?它伤心地哭起来了。正在这时候，一只凶恶的狼嗥叫着从树林里跳出来，小雁吓得浑身发颤，扇起翅膀赶快飞到半空中。 　　小雁独自在天上飞，心里又急又怕。这时它才知道，独自飞行是危险的，只有在集体里，才是最安全的。 　　最后，不守纪律的小雁终于飞回了雁群里。 　　这则故事告诉我们，纪律的产生有其一定的道理，我们要遵守纪律，才能避免一些未知的危险。3.婴幼儿故事0一3岁精选 　　小刺猬和小蜗牛是好朋友。 　　有一天，小刺猬对小蜗牛说：“小蜗牛，你来我家做客吧！” 　　小蜗牛听了很高兴，立马答应了。 　　后来，小刺猬回到家就等啊等啊，春天过去了，小蜗牛没到；夏天秋天过去了，小蜗牛还是没有到。 　　冬天到了，小刺猬要冬眠了，可是小蜗牛还是没有到。 　　小刺猬说：“小蜗牛真是不守信用的朋友，算了，我睡觉了。” 　　说完就在门口挂了个牌子，上面写着：我已冬眠，明年春天再见。 　　然后小刺猬就睡觉去了。 　　第二年春天，小刺猬醒了，打了个大大的哈欠，伸了伸懒腰，准备出去找吃的。打开门，小刺猬刚要迈步，发现前面有一个东西，把他吓了一跳，仔细一看，原来是一只小蜗牛，一动不动的趴在门口。 　　“小蜗牛，小蜗牛吗？” 　　小刺猬想了想，猛的一拍脑袋，“哎呀，想起来了，去年春天，小蜗牛答应要来我家做客的。” 　　小刺猬回头看看门上还贴着自己写的一张小纸条：我已冬眠，明年春天再见。 　　“啊？”小刺猬惊呆了，小蜗牛是从去年春天跑到冬天才到我家的呀！ 　　小刺猬伤心极了，弯下腰去，两手轻轻的把小蜗牛捧起来。 　　“小蜗牛，都怪我不好，我忘了你爬得很慢了。” 　　突然小蜗牛动了动，小刺猬吓了一跳：“怎么？你还活着吗？” 　　小蜗牛从壳里慢慢的伸出头来，打了个哈欠，看到了小刺猬，非常的高兴：“好朋友，你也睡醒了啊？” 　　小刺猬把手心上的小蜗牛捧到自己的眼前，惊喜地说：“原来你也冬眠呀！” 　　小蜗牛神气地摇摇头上的两只触角说：“我答应去看你的，可是我爬的太慢了，到你家时已经是冬天了，所以只能等到春天时再见。” 　　“真的呀！”小刺猬感动的说，“谢谢你小蜗牛，你真是个守信用的好朋友。”4.婴幼儿故事0一3岁精选 　　动物学校要开学了!小乌龟的妈妈说：“小乌龟，你都这么大了，该去学个本领，懂得养活自己啦!”小乌龟蠢蠢欲动，心想：“上次赛跑我赢了世界长跑冠军兔子，看来，我该去报个长跑学校。 　　小乌龟来到长跑学校，学校门口张灯结彩，热闹极了!他大摇大摆走进学校。 　　长跑教练马老师对新生说：“你们先来比个赛，让我看看你们的实力。”大家准备好了吗?各就各位，预备：跑! 　　大家齐唰唰地往前跑去，争先恐后，唯独小乌龟还在起跑线磨叽。他努力地跑，过了好一会儿，也没跑过一米。小乌龟安慰自己：“没事，我连兔子都赢过了，还赢不过他们!” 　　过了好一会儿，从背后传来一阵喧闹声，小牛跑过来，嘲笑道：“以前，你不是说你赢过长跑冠军——兔子。怎么，连小猪都跑不过。” 　　“小乌龟，你跑哪去了?怎么这么久都没回来?”马老师怒气冲冲地问道。 　　“我……我跑……不快……”小乌龟吱吱唔唔地说。 　　马老师瞬间温柔了：“小乌龟，你不擅长长跑，去学你自己擅长的本领吧!千万要记住，取得好成绩时不要太骄傲。” 　　小乌龟回到了家，把学校的发生的事一五一十地告诉妈妈，妈妈高兴地说：“虽然你没学会长跑，但至少懂得如何扬长避短，已经很棒了，我的好宝贝。”小乌龟听了这句话，像吃了蜜一样甜。5.婴幼儿故事0一3岁精选 　　一只小壁虎爬进了森林里，小兔子惊奇地问，“你是不是小鳄鱼？” 　　小壁虎想，我如果实说，它也许瞧不起我，于是就说，“我就是小鳄鱼。” 　　小兔子一听赶紧跑开了，因为它听说鳄鱼是专吃小动物的大坏蛋。 　　小壁虎可得意了，于是一路撒谎又吓跑了好些小动物。 　　不料，这些都被树上的小猴子看见了，小猴子找来了小动物们，大家研究了对付小壁虎的办法。 　　于是每人捡起几块小石头，悄悄地朝小壁虎围了上来，小壁虎正洋洋得意地走。 　　忽然，大家喊着，“砸鳄鱼啊！砸鳄鱼啊！” 　　石块像雨点一样的砸来，一个石块正好砸在它的尾巴上，尾巴一下就掉了，疼的小壁虎直咧嘴，小壁虎身上又挨了几下，被砸得青一块紫一块，要不是身边正好有个小土洞，赶紧钻了进去，早就没命了。 　　小壁虎躲在土洞里喊，“别砸了！别砸了！我不是小鳄鱼，我是小壁虎呀！” 　　小动物们这才停下来，围上来说，“那你为什么骗人？” 　　小壁虎说不出话来了，他后悔不该撒谎。6.婴幼儿故事0一3岁精选 　　小马随手将吃完的香蕉皮扔在了马路上，这可太不小心了，路过的小猪就踩到香蕉皮滑倒了。 　　有一天，阳光明媚，万里无云。小马从一个卖香蕉的地方买了一根香蕉。 　　买完了，小马准备去买书。小马说干就干，于是，小马悠闲地走向书店。小马一边走一边吃起又香又甜的香蕉来。小马走啊走，走到半路，小马就随手一扔，就把又黄又滑的香蕉皮给扔到了地上。 　　这时，一只又肥又胖的小猪刚好经过这儿。忽然，只听“扑通”的一声，哎呀，原来小马把香蕉皮乱丢，丢在了马路上呀，使小猪摔倒了。 　　小猪忍着痛，慢悠悠地站了起来，自言自语地说：“谁的香蕉皮呀!害死我了，要是再严重一点的话，有可能，会摔骨折呢!”小猪又说：“谁那么没有素质呀!” 　　小马听见后面有声音，就转了过来。小马看见了小猪就说：“小猪，你怎么了呀?”小猪说：“刚才谁把香蕉皮扔在地上，结果我踩到了香蕉皮，摔了个四脚朝天。”小马惭愧地说：“是我把香蕉皮扔到了地上的，对不起，小猪。”小猪说：“没关系，小马，你下次不要这样了，好吗?”小马说：“谢谢你，小猪，我知道了。” 　　最后，小马终于改掉了乱丢垃圾的坏毛病。 　　故事点评：故事里的小马最后也意识到了自己的坏习惯，所以它也改掉了自己不好的习惯，这可真是太好了。小朋友们，我们要养成一个好的习惯，要做一个优秀的人。7.婴幼儿故事0一3岁精选 　　从前，有一只聪明的小猫，它很漂亮，但是它很不爱清洁。小猫有一双伶俐的眼睛，可以看出四周任何的东西。爸爸妈妈很疼爱小猫。小猫每一次和小朋友们做完游戏，都不洗手，马上到家就吃饭、食物。小猫不管什么脏东西，拿到手里就吃下去了。爸爸妈妈说：“小猫呀，你要讲卫生知道吗？”但小猫却当作耳边风，连一句话都没有听进去。 　　有一次，小猫约朋友们出去玩，不小心掉进一个黑沟里。朋友让它回家洗个澡，小猫却说：“没关系，没关系，我回家会去洗的。”在回家的路上，小猫又看见别人在吃好吃的食物，它又掏钱去买着吃。小猫一到家，二话没说，它又开始吃饭了。 　　因为小猫太不爱清洁了，朋友们开始不再理它，也不跟它玩了。小猫很不高兴。终于有一天，因为小猫乱吃乱喝，吃坏了肚子，生病了。小猫感到惭愧，它哭着告诉妈妈：“妈妈对不起，都是我的错，让你为我操心了，我以后一定会爱清洁的。”妈妈每天细心地照顾它，给小猫喂饭，躺在床上的小猫渐渐地好起来了。 　　经过这一次的教训，小猫很爱清洁了。小猫每天梳好头发，整理好书包，去上学。现在朋友们也跟小猫玩了。小猫爸爸、妈妈和朋友的陪伴下，高高兴兴过着每一天。8.婴幼儿故事0一3岁精选 　　小兔子总是受小狐狸的欺负，小兔子可难过了，该怎么样才能让小兔子不受欺负呢? 　　小刺猬来找小兔玩，发现小兔正躲在家里偷偷的哭呢! 　　小刺猬说：“小兔子你为什么哭?” 　　小兔子流着眼泪伤心的说：“狐狸每天都来欺负我，抢走我的食物。” 　　小刺猬说：“没关系，我把我的外衣借给你，穿上我的外衣就没有人敢欺负你了。” 　　第二天，狐狸在森林里见到了正拿着胡萝卜的小兔子，刚要抢过来，手就被兔子身上披着的外衣给刺伤，狐狸疼的哇哇大叫，生气的狐狸整个身子都扑了上去，想吃掉小兔子，哪成想自己被扎了一身的刺。 　　狐狸哇哇大叫的跑走了，从那以后再也不敢欺负小兔子了，小兔子把小刺猬的外衣还给了它，并送给小刺猬一大筐的胡萝卜作为报答。 　　故事点评：故事里的小刺猬可真棒，它帮助了小兔子所以小兔子再也不用担心受到欺负了。小朋友们，我们也要做一个勇敢的人，面对欺负也要让自己勇敢起来。9.婴幼儿故事0一3岁精选 　　小猴子在河边的草丛里玩，丢了一个又红又大的苹果。他到处去找，见人就问，可还是没找到。 　　他饿了爬到树上找吃的，突然听到树下有说话声。 　　小白兔说：“我在山坡上捡到一只苹果，不知道是谁丢的？” 　　小松鼠说：“可能是小猴子丢的，他刚才还在到处找苹果呢！” 　　小猴子探头往下看，见小白兔拿着的苹果是青的，比自己丢的苹果小得多。可是他想，我丢的苹果一定被谁捡去吃了，这个苹果虽然小总比没有强呀！ 　　小猴子从树上跳下来，说：“小白兔谢谢你啊！这就是我丢的苹果啊！” 　　说完，他拿过苹果几口就吃掉了，这个苹果真不好吃，又酸又涩。 　　第二天，小猴和小白兔、小松鼠一起玩的时候，小灰兔拿着一个又红又大的苹果走过来，问小猴：“昨天听说你丢了一个苹果，这是我在河边草丛里捡到的，是你的吗？” 　　小猴子一眼就认出这正是他丢的苹果，可是小白兔和小松鼠就在他身边，他不敢说，只好无可奈何的摇摇头。 　　小灰兔说：“那我再问问别人吧！”说完，拿着苹果走了， 　　小猴子真后悔，心想都怪自己不老实。 　　故事中，小猴子明知道小兔捡的苹果不是自己的，却说是自己丢的苹果。后来看见自己真正丢的苹果的时候，只好说不是自己的苹果。小朋友，我们平时一定要做个诚实的孩子，诚实比什么都重要。10.婴幼儿故事0一3岁精选 　　牛大叔辛辛苦苦在地里忙了整整一年，好不容易眼看自己种的玉米就要丰收了，哪成想玉米倒成一片，玉米杆全部躺在地上，牛大叔伤心的在田地里哭泣。 　　这件事被动物们知道了，大家决定一起抓住这个可恶的贼，好好的教训它一顿。 　　小象听到这个消息，吓的躲在家里不敢出门。 　　象妈妈奇怪的问小象说：“小象，你怎么不出去跟伙伴们一起玩，躲在家里干什么?” 　　小象“哇哇”的大声哭着说：“我错了——我错了!” 　　象妈妈奇怪的问小象说：“你在说什么呢?都把妈妈弄糊涂了。” 　　小象说：“牛大叔的玉米是我弄坏的，我和小狗在玉米地里比赛跑，因为我的身子太大，压坏了牛大叔的地里玉米。” 　　象妈妈说：“那你应该去跟牛大叔道歉，真心的歉意是会被原谅的。” 　　小象听了妈妈的话，去牛大叔家道歉了。 　　后来，小象真的被牛大叔原谅了，牛大叔不仅原谅了小象，还夸它是个承认错误的好孩子。 　　小象为了弥补自己的过失，决定帮助牛大叔一起种玉米。 　　小象勇于承认错误，而且为了弥补自己的错误，开始和牛大叔一起种玉米。希望小朋友们在今后的道路上能少犯错误，如果犯了错误，一定要及时改正噢!

关于特殊儿童的分类，由于界定的范围不同，分类也有所不同。1）《美国残疾人教育法》（IDEA）将特殊儿童分为以下13类：学习障碍：是指在涉及理解或使用语言、说话或写作的基本心理过程中，存在一种或多种障碍，表现为听、说、读、写、思考及数学计算等方面存在缺陷。言语或语言障碍：是指一种交流障碍，如口吃、口齿不清、发音器官损伤等。智力障碍：是指智力显著低于正常水平的儿童，其伴随症状为适应性行为的缺失，从而导致其学业不良。情绪障碍：是指在较长时间内表现出某种的情绪症状，从而影响儿童的学业成绩。多重障碍：是指同时伴有多种功能损伤，导致其教育需求不能单独由各个单项障碍的特殊教育计划来满足。多重障碍障碍不包括盲—聋障碍。听觉障碍：是指在听觉功能上存在永久性或暂时性缺陷，从而影响儿童的学业成绩，但不包括聋。肢体障碍：是指由于某种肢体损伤导致儿童的学业成绩不良，包括疾病引起的的先天畸形（如小儿麻痹症等），以及由于其他原因（如脑性麻痹）引起的后天缺陷。其他健康障碍：是指力量、灵活性或警戒性不足，以及对环境刺激的过分紧张，从而导致儿童对学习环境的适应能力不足。其产生原因是一些慢性或急性疾病，如哮喘、糖尿病、癫痫、血友病、肾炎、风湿热等等。视觉障碍：是指视觉功能的缺陷，包括低视力及全盲。自闭症：一种发展障碍。它在3岁前便能明显影响儿童言语交流能力及社会交流能力，从而影响儿童的教育表现。聋—盲：是指伴有听觉及视觉障碍，仅凭聋生或盲生的特殊教育计划无法满足他们的交流、发展及教育需求。外伤性脑损伤：是指由于外界物理因素造成的脑损伤。它将导致脑功能或心理功能全部或部分受损，从而影响儿童的学业成绩。发育迟缓：是指经过一定诊断工具及程序确定，在以下一个或多个领域存在问题的儿童：生理发展、认知发展、交流能力、社会情绪发展以及适应能力。2）国内的分类2006年第二次全国残疾人抽样调查标准将残疾人分为以下七类：视力残疾、听力残疾、言语残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾、多重残疾。其中，每类残疾按其程度轻重分为1—4级。

这个去医院就可以检测，能做的更系统一些。

新生儿听力筛查，主要是指婴幼儿出生后要接受使用客观生理学测试方法的听力筛查，包括耳声发射(OAE)和/或听性脑干反应（ABR)，目前已初步形成一套规范的诊断流程，包括初筛、复筛、随访、确诊、干预等。初筛即新生儿生后3-5天住院期间的听力筛查。复筛即出生30-42天内的婴儿初筛没通过”;或初筛“可疑”；甚至初筛已经“通过”，但属于听力损失高危儿，如重症监护病房患儿，需要进行听力复筛。评估、诊断未通过复筛的婴幼儿，应在3月龄接受听力学和医学评估，确保在6月龄内确定是否存在先天性或永久性听力损失，以便及时干预。具有听力损失高危因素的儿童，应根据可能发生的迟发性听力损失状况，制定个体化的听力再评估时间和次数。对于通过新生儿听力筛查，但具有听力损失高危因素的婴幼儿，3岁内至少6个月进行1次听力随访，若疑有听力损失，应及时进行听力学评估。有研究表明，有听力障碍的新生儿比无听力障碍者高危因素高10-100倍。

Babix婴幼儿鼻塞精油用法用量是怎么样，下面就来跟大家介绍一下Babix婴幼儿鼻塞精油的说明书。宝宝的感冒问题是常见问题，如何面对和处理宝宝的感冒问题呢？用物理疗法来治疗宝宝的鼻塞也不错的方法哦 Babix宝宝防感冒精油 3个月以上宝宝适用，也适用于成人。和著名的Babix缓解鼻塞精油一个品牌。【成分】：百里香，天然植物精华等。 天然的植物精油成分，在宝宝有轻微咳嗽、鼻塞等感冒症状时用来泡澡，第二天即能有效减轻感冒症状。平时用来预防感冒和咳嗽也非常好。最好是在一间小房间给宝宝泡澡，含有精油成分的水蒸气就似雾化吸入。非常有益于宝宝呼吸道的健康。有宝宝的家庭是必备的。Babix宝宝防感冒精油用法用量 【成分】：百里香，天然植物精华等。 天然的植物精油成分，在宝宝有轻微咳嗽、鼻塞等感冒症状时用来泡澡，第二天即能有效减轻感冒症状。平时用来预防感冒和咳嗽也非常好。最好是在一间小房间给宝宝泡澡，含有精油成分的水蒸气就似雾化吸入。非常有益于宝宝呼吸道的健康。有宝宝的家庭是必备的。 【规格】5ml 45元,10ml 65元,20ml 125元 Barix 是针对感冒引起的呼吸道系统充血症状的安全产品。有效地缓解儿童因充血引起的上呼吸系统堵塞问题，适用于宝宝因感冒引起的鼻塞，呼吸困难等，3个月以上婴 儿，儿童及成人都可以使用。一般的滴鼻剂都是通过大量医用无菌水冲洗鼻腔的原理，对小宝宝来说，这种过程非常难受而且不安全。这款滴鼻剂，则是通过100%纯天然有机桉树油和云杉精油挥发的原理，不滴在宝贝鼻腔，而是滴在衣服、枕头上，非常安全舒适，宝贝可以安睡整晚。【使用方式】每天3至4次，每次2到3滴，针对婴儿，不能直接使用在身体皮肤上，最好滴到宝宝可以嗅到的东西上，毛巾，衣服或者枕套上，情况严重的话，建议每3到4小时使用一次能够有效的缓解宝宝鼻塞呼吸困难。无任何副作用。德国网站上还看到德国妈妈的另一种使用方式：烧一大碗或者一锅热水，里面滴3，4滴babix-inhalat，放在孩子屋里，有利于孩子呼吸，顺便解决空气干燥的问题 Babix-Inhalat N 是纯天然精油，本身已经很安全，而且不直接接触皮肤和鼻腔使用，更避免了宝宝不配合的麻烦，大家也不用担心滴到衣物上会留下痕迹，到目前为止还没有妈妈反应会留痕喔 Babix防感冒精油使用说明 Babix鼻塞油是针对感冒引起的呼吸道系统充血症状的安全产品,有效缓解因感冒引起的鼻塞、呼吸困难等上呼吸系统堵塞症状。本品通过100%纯天然有机桉树油和云杉精油挥发的原理，不用直接滴在鼻腔，而只需滴在衣服、枕头上，安全舒适。Babix-Inhalat N宝宝感冒鼻塞纯天然护理液 [使用方法] 1、初生婴儿—2岁儿童：一日3-5次，每次1-3滴，滴在衣服上; 2、2—5岁儿童：一日3-5次，每次3滴，滴在衣服上; 3、6—11岁儿童：一日3-4次，每次4滴，滴在一杯热水中，闻它散出的味道; 4、12岁—成人：一日3-4次，每次7滴，滴在一杯热水中，闻它散出的味道; 宝宝的鼻塞会让宝宝睡不好，精神不佳。面对宝宝的鼻塞问题真的会让家长很头疼，上面介绍的德国的知名产品Babix鼻塞油能很好的缓解的宝宝鼻子不通气的问题。希望用物理疗法来缓解宝宝鼻塞问题的家长，可以试试这款产品哦。

婴幼儿常见呼吸道症状与用药须知 不论是电影还是漫画中，挂著鼻涕的小儿是很常出现的形象；现实生活中，宝宝酷酷嗽和鼻水流不停的情况也很常出现，令爸妈们担心不已．天气一冷，呼吸道出现状况的机率更高，这时更需要对这些常见的症状与用药有更多了解！ 咳嗽概说 非疾病性的咳嗽 陈培涛主任指出，当出现溼度与温差变化时，难免还是容易产生打喷嚏咳嗽等情形；有家长会觉得新生儿还不会咳嗽，这是因为新生儿有来自母亲的抗体所以不容易感冒，但不表示不会咳嗽。他并提醒，当出现连续性咳嗽还是要特别注意，须先排除是否有伴随其它症状以及是否有受到一些病毒的感染；若只是短暂性小咳（尤其是季节变化交替或接触到灰尘时），当仔细去听宝宝的咳嗽除较无痰音外，也不会咳到脸色涨红；加上小朋友本身又没有发烧、吃不好、呼吸急促等情形，晚上也无哭闹不安的话（即睡眠、体温、活力皆正常），基本上应属于非疾病性的咳嗽机会居多，家长就不必太担心。另一种情形则是门诊中也曾遇到家长说：「我的孩子没有咳嗽，但呼吸时口腔或气管里一直有痰的感觉（或是发出类似鸽子的呼噜声）。」这种情况常是因为支撑气管／支气管的软骨尚未发育完全而导致，也就是所谓的喉头软化症，此现象常会在宝宝喝奶或活动时最为明显，待熟睡时杂音声会明显减少。喉头软化症在症状上通常只会发出痰音，既不会有明显的喘也不太会咳嗽。发生这类情况时基本上不需要吃药，等到孩子年纪再大一点（约1岁）的时候自然会痊愈。 常见慢性疾病性咳嗽 陈培涛主任表示，除感冒咳嗽外，气喘＆鼻窦炎两者都是小儿慢性咳嗽常见的原因，以症状区分如下表： 主因／症状 气喘 鼻窦炎 鼻涕 较少无黄鼻涕出现 鼻涕颜色较黄甚至绿，浓稠 咳嗽情况 咳起来声音较紧，初期不容易有痰音 咳嗽时痰音明显 咳嗽时间点 初期夜间居多 入睡或起床时频率较高 喘息 会喘 较少，但没治好却可能诱发气喘 鼻涕倒流／咽喉上黏有许多黄色鼻涕 很少发生 很常发生 听诊时呼吸有哮鸣声 有 无 咳嗽复原期较久？ 咳嗽的复原时间长短要看病原影响的部位，若是影响到是属呼吸道下端的肺泡或气管，咳嗽的时间可能会超过2周以上。一般对成人来说，小感冒引发的咳嗽约1周会好，而发生在幼儿身上时则持续较久；主要是因为小孩感冒时常会伴随支气管发炎，再加上婴幼儿气管本来就比较窄所以更容易导致痰卡在气管内，所以有时单吃咳嗽药水并无太大效果，必须要家长同时给予婴幼儿拍痰，少数的婴幼儿甚至要同时服用一些气管的药，使气管不要处于太紧缩的状态。同理，当小朋友正值气喘发作的时候，即使给孩子喝很好的咳嗽药水还是会咳，其原因出自于气管很紧而引发的咳嗽，此时若给予支气管扩张药则能帮助孩子把气管打开，痰也就容易咳出，也才会较有治疗效果。 护理＆用药须知 黄鼻涕 ≠ 要用 抗生素 陈培涛主任表示，感冒咳嗽并不需要吃到抗生素；抗生素是在某种严重状况才会吃的 若是新生儿出现严重症状时则需要直接住院，以避免严重合并症的发生。临床上，咳嗽、流鼻涕会用到抗生素的机率不高，除非临床诊断上发现原因来自于肺部、支气管有发炎或是有鼻窦炎的问题，才会考虑使用抗生素。有些家长看到宝宝鼻涕黄就认为有问题而想让宝宝吃抗生素，其实就学理上来说并不建议这么做，因为鼻炎有一定演变过程。一般鼻涕一定会有一段时间会经过黄稠的阶段，约持续3～5天左右，当此阶段过了之过会回复到较清撤的鼻水，然后痊愈。假如鼻涕颜色真的太黄的时候，医师也会将鼻涕做进一步的检验，以确认是否会培养出细菌，若培养出细菌时则需要服用抗生素治疗。若单纯只是因为鼻涕黄绸就吃抗生素的话，以后口腔鼻腔咽喉部会因为反复长期服用抗生素而容易使细菌产生抗药性，例如前阵子报章杂志提到的「超级细菌」就是一个例子。家长若有用药上的疑虑时，则建议先与医师讨论，并避免主观要求施予抗生素。 抗生素的正确使用 抗生素适用于细菌感染所致的病症。因为感冒（包括流感）是病毒所引起的，所以也不必吃抗生素。至于去区分何为病毒、何为细菌性感染就交由医师作专业判断。病毒性感染引起的病症其实不太需要吃抗生素，若发现医师有开抗生素时，建议与医生讨论以了解开立抗生素的原因；一旦开始服用抗生素则需要遵照医嘱，连续吃完一个疗程才能停药，不要因为看孩子鼻涕好了或没有咳嗽发烧等症状就自行停药，这样对小朋友来说是不利的。再次提醒，抗生素若是不照疗程吃完，擅自停药不但会使病症不容易完全好或容易复发，更增加病菌产生抗药性的机会。临床上，也常会遇到家长要求处方抗生素或因为症状没有改善一直更换医生，其实还是呼吁家长们应请教专业的儿科医师，去追究用药方面是否需要调整，因为病情尚未痊愈的整个疗程中，一直换医生反而不容易抓住病情重点，也不利决定抗生素的开药时机。 止咳成药含吗啡？！ 首先要知道，一般小儿的咳嗽通常是因病毒感染引起，具有一定的病程，药物只是用来缓解症状，并无实质治疗效果；而止咳药物只能减少咳嗽的次数，但无法使咳嗽情形完全消失。陈培涛主任说明，止咳药的开立要先观察是哪个部位发炎而导致咳嗽；市面上止咳药的种类也很多，其中Codeine （可待因）与Morphine（吗啡）是很有效的止咳用药（常添加在市售的成人咳嗽药水中），但此2种药物非常不建议让小朋友服用。主要是因为两者皆为麻醉用药，可借由抑制产生咳嗽动作的中枢神经而达成止咳的效果，所以有很好的止咳疗效，但用久了会有成瘾或抑制呼吸的危险；而抗组织胺的药主要对鼻炎症状中的流鼻水具有疗效，但是却有让鼻涕变黏稠或让痰咳不出来的作用；西药的咳嗽药水有时也会含有中药药草成分如桔梗等，此类成分对孩童来说是O.K的；至于化痰药的原理就是让痰变得比较淡比较稀，使人较容易将痰咳出；一般而言，大部分的止咳化痰药都不太会产生副作用，较常发生的是少数孩子吃了咳嗽药后容易拉肚子或便秘，此与体质相关，短期使用应不用太担心。 观念宣导 就生理上来说，咳嗽对小朋友来说有其助益的同时也是一种警讯，过度的止咳不但会让脏东西和病菌堵塞在体内而制造了二度感染的机会，也会因没有对症用药而延误病情；而止咳药的实际功能在于使咳嗽不会影响到睡眠或一般作息即可，而非一有几声咳嗽就要吃药止咳喔！ 拍痰：使气管壁比较张得开 痰可说是身体白血球大战病菌所产生的分泌物，而拍痰主要是借由震动的效果让黏在气管上的内分泌物不要黏得那么紧，也就是让宝宝比较容易将痰咳出，尤其对于3岁以下的幼童来说有时帮助很大．医师听诊时通常会告知家长痰位置大约在哪，让家长针对那个部位去拍击；而拍痰的标准方式适合各年龄层的孩子，只是力道控制上要小心注意；拍痰（胸腔扣击）通常1天4次，一般在饭前或饭后1小时进行，其方法如下： A.协助宝宝采头低臀高的卧位，可利用枕头或棉被垫于腹部下；扣击时手呈杯状（手指微向下弯成ㄑ形），每部位扣击约1～2分钟，每分钟约120～180次，由背部下方扣打（避开脊椎骨及脏器部分），整个过程持续约5～15分钟 B.4岁以上的较大孩童可教导其自行有效深呼吸及咳嗽，并将痰咳出 C.拍痰后让孩子休息，可协助口腔护理以清除痰液和异味 ＊ 不建议拍痰的情况 ： 1.气喘发作时因气管紧缩，不适合拍痰 2.哮吼（急性上呼吸道感染）时拍痰则会让孩子哭闹得更厉害 3.随时注意孩子状况，若出现脸色苍白，呼吸困难，发粓或心悸等情形须立刻停止扣击 特殊状况提醒 陈培涛主任表示，咳嗽超过2周时可依情况定义为慢性咳嗽，此时就要考虑是否有气喘和鼻窦炎等问题，另外还有一种需特别留意的情况是异物卡在末端气管内，例如有时候小孩子吃花生米时不小心呛到，当时或许因无其他症状而使家长不以为意，但如果呛到过程中有异物卡在末端气管时，大部分会在1～2个礼拜后发现孩子开始持续咳嗽且不见好转，此时一般家长一定会以为孩子感冒了，但其实要考虑检查是否有食物或小东西卡在支气管里才造成久咳。类似的例子还有，当小朋友只有单边鼻子一直流鼻涕的话，也要小心是否因异物堵塞而导致；很多幼童喜欢塞东西到鼻孔里，而且也不会跟爸妈说，所以家长们一定要注意。此外，绝大部分的感冒，发烧会在72小时内退，而咳嗽或流鼻水的症状会在1周内逐渐好转，故当家长照顾孩子时发现有以下几种情况时就一定要赶快就医： u2027没有感冒症状之下突然猛咳 u2027咳嗽外伴有哮喘（咳嗽有鸣声），呼吸急促或困难（如气喘发作或异物梗塞），发烧多天等 家长疑问QA 集 Q1. 一直流鼻涕，其它状况都很好？ A如果孩子照吃、照睡、照玩却一直有流鼻涕的情况时，就要考虑症状是否为过敏造成的，在此要注意的是，即便是过敏，也有可能出现黄鼻涕的症状，且因过敏体质所以症状时程会拉长。 Q2. 处理小儿鼻病问题时，吸鼻器＆喷鼻子是否算标准配备？ A其实这两者并非小儿科标准配备，大医院的小儿科里并不会有类似耳鼻喉科的标准仪器配备，小儿科诊所里反而出现较多；喷鼻子用途在于将所需的药剂直接喷入鼻腔，有较好吸收效果，但通常用于成人居多（2岁以下无喷鼻药）；吸鼻器的原理都是一样的，所以坊间有许多家用型吸鼻器和诊间内的吸鼻器，只是尺寸上有不同，只要小朋友会自己擤鼻涕就不太需要这类器具，同时医生较也鼓励孩子自己练习将鼻涕擤出，可先让孩子去吸温湿水蒸气以帮助鼻涕流出。 Q3. 口鼻相通，所以咳嗽药和鼻病药通用？ A一般说来治鼻病的药会对咳嗽有帮助，因为鼻病治好了，鼻涕不容易倒流也就不容易咳嗽；咳嗽药则较无用来治疗鼻病。 陈培涛 现职：耕莘医院新店总院小儿神经科主治医师、加护病房主任 学历：台大医学系 经历：耕莘医院儿科部总医师、台大小儿神经科研究员

培养孩子的学习能力和接受能力是个大问题，很多爸爸妈妈都很纠结应该怎么合适地教育小朋友。孩子年纪小，讲太多、太高级的他们容易走神还听不懂，那么应该怎么教他们呢？现在不少家长是采取让孩子看动画片的方法教育孩子，那么儿童早教片五部动画片有哪些，婴幼儿早教视频启蒙动画片是怎样的？适合小朋友看的动画片其实有很多，家长可以陪同孩子一同观看，下面给大家介绍下五部适合儿童早教动画片： 第一部是托马斯和他的朋友们，主人公托马斯是个小火车，他的朋友也是小火车，托马斯幽默有趣，乐观向上，经常帮助好朋友，这部动画片被翻译成多国语言作为婴幼儿的启蒙动画片播放。 第二部是pocoyo小p优优，这部动画片是讲一个普通的小朋友，偶尔做错事，但总是知错就改，比如自己弄脏房间自己打扫干净的故事。 第三部是米奇妙妙屋，是根据迪士尼的动画人物米奇、米妮、高飞狗等制作的动画，讲的是几个动画人物日常生活的小趣事。 第四部是爱探险的朵拉，讲的是小女孩朵拉和她的动物好朋友探险的故事，动画色彩鲜明，丰富有趣。 第五部是小猪佩奇，一共200多集，每集5分钟左右，是讲小猪一家的家庭日常，非常有趣，适合小朋友们观看。 如果爸爸妈妈不仅希望孩子接受早教，还希望孩子接受英语启蒙，也可以看上述动画片的英文版。下面给大家看下婴幼儿早教启蒙动画片的视频：

1、在购买前，请先确认您所需要的安全座椅类型：请牢记您孩子的体重、身高和年龄，并且注意不同型号的体重和身高限制。很重要的一点是，请您根据您孩子的体重购买合适的安全座椅，而不是年龄。体重是为宝宝选择合适汽车安全座椅的重要因素。市场上的汽车安全座椅主要是基于宝宝的体重分组设计的，年龄可以作为次要参考。因为相同年龄的宝宝，体重可能相差较大，所以年龄不是首要因素。不要购买承重超出宝宝体重过多的安全座椅，只有适合宝宝的安全座椅才能提供好的安全保障。最昂贵的安全座椅并不等于是最安全、最好的安全座椅。最好的安全座椅应当是适合您孩子的体重、身高，与您的汽车能匹配的，且您在使用时能够做到正确的安装的，您每次驾驶时都会正确使用的那一个。请牢记更高的价格并不能保证安全座椅的安全或者质量。2、请在购买前了解清楚您家的车辆使用的是哪一类安装系统（LATCH或者ISOFIX），以及车中锚点的数量和位置。请选择与您车中安装系统相匹配的儿童安全座椅。3、请尽可能选择允许您在车里试用安全座椅的销售商。因为通过实际试安装，您可以直观的了解到安全座椅是否合适安装、是否容易使用、宝宝使用时舒适情况如何。如果条件不允许试用，那么尽量选择可以接受退换的商家。4、请选择一个带有五点式安全带的安全座椅，因为它可以为您的孩子提供更多安全保障。5、请不要选择头顶处带有保护垫的安全座椅。因为对于婴儿来说，可能会因为车祸中保护垫的撞击而造成头部受伤。6、请让您的孩子试用安全座椅。您的孩子坐在座椅里时，手臂应该有足够的空间，同时安全座椅应该足够高，可以让孩子轻松看到窗外的景色。这么做不仅能让孩子感到有趣，而且不容易发生晕车。7、请测试重要的功能，尤其是安全带和锁扣。安全带必须能起到束缚的作用，锁扣需结实耐用，且孩子不能够自己打开。请确保这些功能可以正常使用并且容易使用。8、请确保盒子内的安全座椅是崭新的，有厂家提供的指导手册，有相应认证标签，没有直观的缺陷，所有的标签都完整，并且商家可以提供专业的安装指导服务。9、永远不要购买一个二手的儿童安全座椅。因为您无法确认它是否经历过车祸，能否提供给您孩子应有的安全保障。