直接开平方法

直接开平方法教学反思如下：《一元二次方程的解法直接开平方法》 是九年制义务教育新课程标准九年级第二十一章第二节第一课时的内容。在学习平方根的意义时，学生已经见识过直接开平方法，本节是正式以定义的方式学习，另外它是配方法的基础，为后续学习解一元二次方程打下坚实的基础。平方根的概念，使用辩证法理解“x是a的平方根”和“a的平方根之一是x”这两句话。我安排学生辨别b为零的一元二次方程，并且引导学生将其与《二次根式》联系起来，通过回忆早在二次根式一章就已经求解过一元二次方程，从而引出直接开平方法的概念。坚持概念教学的基本步骤，确认使用该方法的条件b为零，强调结果的个数为两个（零除外），教师板演做示范，规范使用直接开平方法做题的流程。然后在巩固练习和当堂检测环节，提问学生上讲台板书，暴露问题，归纳讲解。遗憾的是，有学生将一元二次方程的一般形式记忆深刻，对于变成直接开平方法的形式有疑感，另外本节课没有涉及与实际有关的问题，无法舍去不满足条件的一个解。